Коркино 8 школа: Основная Общеобразовательная школа № 8 в Коркино, ул. 1 Мая, 44

Содержание

Спецпроекты о Челябинске | 74.ru

Спецпроекты

Уточнить запрос

Недвижимость Спецпроекты

Лонгрид

Недвижимость

Лонгрид

13 031

Бизнес Спецпроекты

Лонгрид

26 492

Город Спецпроекты

Лонгрид

Спецпроекты

17 143

Недвижимость Спецпроекты

Лонгрид

40 786

Работа Спецпроекты

Лонгрид

47 340

Образование Спецпроекты

Лонгрид

23 365

Недвижимость Спецпроекты

Лонгрид

13 391

Страна и мир

Истории

Город

Спецоперация на Украине

Репортаж

Недвижимость Спецпроекты

Лонгрид

11 718

Образование

Недвижимость

Лонгрид

57 557

Образование Спецпроекты

Лонгрид

63 026

33 671

36 910

Семья Спецпроекты

10 897

Бизнес Спецпроекты

ЧТПЗ в лицах

Лонгрид

16 414

Недвижимость

Лонгрид

60 906

Мои учителя – Аргаяш-Медиа – 17.

09.2022

Нашему поколению повезло с учителями: они все любили свои предметы и нас, своих учеников

Я обожал сказки, много читал. Все устные предметы для меня были тоже как сказка, будь это литература, география, история, химия, физика или другие дисциплины. Одолевало меня любопытство: как это Черепанов изобрёл паровоз (самобеглую коляску), а Кулибин мастерил часы? Химия – это изобретение фосфора, резины, перегонного куба. Физика – двигатель внутреннего сгорания. Оказывается, всё просто, логично и понятно. Урок истории пролетал так быстро, едва начавшись. География засыпала вопросами и будила тягу к путешествиям.

Галина Васильевна Наумова, наш классный руководитель, вела русский язык и литературу. Знала старославянский язык, чтобы глубже войти в профессию. Прочтённые книги быстро запоминались, я пересказывал их близко к тексту. Например, «Тараса Бульбу». Сопереживая герою, я отвечал на уроке эмоционально, стараясь даже представить в лицах и самого Тараса, и его сыновей. Галине Васильевне нравилось, что её ученик так увлеченно относится к предмету. Если литература была вчера и задан текст, а многие его не прочитали, я знал, что меня спросят снова. И учитель спрашивала, я поднимался, сосредотачивался и начинал пересказ прочитанного, как правило, до звонка.

Оказалось, что школьные науки все взаимосвязаны. К примеру, математика тесно связана с историей: в древнем Египте река Нил, разливаясь, затапливала все поля, после ухода воды надо было высушить угодья. Вот тут и выяснялось, что наука геометрия родилась от измерения земли, ведь «гео» – это «земля». А если «графо» – это «пишу», то «география» – «описание земли». Учился я легко и сейчас могу освоить почти любую профессию, вот только не успею ей воспользоваться. Многое зависит от учителя, а от хорошего тем более.

Отцовы уроки

Так как денег в семье было мало, отец вместе со своим братом Иваном Ивановичем Ершовым брал летние подработки и привлекал нас с Виктором, чтобы дети без дела не болтались. Кроме того, нашей заботой были огород и домашние животные. Отец требовал к ним заботливого отношения. В мои обязанности входила уборка дворовой территории, в стайках.  Пока наша Зорька в табуне, навожу у нее чистоту. Отец зашёл проверить мою работу. Жду, что похвалит, но под ногами слегка сыро, думаю, за день подсохнет. А он говорит: «Зорька придёт из табуна, съест траву. Ей надо лечь, ведь целый день на ногах. Будет вынуждена лечь в эту сырость! А потом ты от неё будешь ждать молока? Вычисти, чтобы было сухо, чтобы копыта стояли на сухом».  Повернулся и вышел. Я снова взял в руки метлу.

Привлекали меня и на заготовку сена. Покосы были рядом, лесник выдавал билет – разрешение на покос в определенном месте. Позже, читая К. Маркса, я понял, что самое правильное обучение называется политехническим, сочетающим физический и умственный труд. Чтобы выкроить время на кружки и секции, мне приходилось чётко планировать выполнение школьного домашнего задания, старался вовремя справляться и с заданиями отца. К примеру, он говорит мне: «За неделю надо прополоть и прорыхлить картошку». На другой день, видя, что я не пошёл в огород, напомнил мне задание. Я уверял его, что справлюсь за одно воскресенье. И оно настало. С утра на огород. Вскоре обгорел на солнце, пожалел, что не сделал работу по уму – частями. Весь день до вечера не выходил из огорода.  Около семи вечера с работы вернулся отец, зашёл оценить работу, отметил, что под конец совсем не старался.  Правда, сам знаю: устал, обгорел, весь грязный, а ещё осталось три ряда. Мне теперь и не до ужина. Убедился на собственном примере, что ослиное упрямство никогда и никого не красило.

Как учиться на бегу?

Мачеху мою звали Ирина, но почему-то она всем велела: «Зовите меня Зоя». Своих детей у нее не было. Она была спокойной, разговаривала тихо, отцу советовала: «Отдай его в ремеслуху – оденут, накормят, специальности научат, какой толк от его учёбы?» Я невольно слышал их разговор. Отец не соглашался. Тогда она выбрала другую тактику. Когда я приходил из школы, садился за домашние задания, она меня отправляла в магазин. Тогда в Аргаяше их было три, все далеко от нашего дома. Отправляя меня, она просила купить, например, сахар. Я прибегал, выполнив поручение, и опять за книжки. Только вникну в задание, она садится напротив и говорит:

– Иди в магазин за хлебом.

– Только что бегал, сказала бы сразу, я б взял. 

– Забыла. Отец придёт с работы, а мне его нечем кормить.

Опять собираюсь и бегом в магазин. Иногда по три забега делал. Вскоре я понял её тактику и стал для себя готовить листочки размером с ладошку. На них записывал устное задание – определения, стихотворения, формулы. Зимний вечер, уже темно, только горят редкие фонари. Забыл что-то – подбегаю к фонарю, читаю с листочка. Вся устная часть домашнего задания выполнялась на бегу. У нас с мачехой вышло негласное соревнование: она мешает мне учиться, а я всё равно должен окончить школу. Думаю, что выиграл: не был двоечником и второгодником, аттестат получил приличный. За это низкий поклон моим школьным учителям. Это они привили мне любовь к знаниям. Назову тех, кого помню по сей день: Галина Васильевна Наумова – русский язык, литература, Лидия Андреевна Солдаткина – математика, Раиса Прокопьевна Маркина – история, Александра Михайловна Братчикова – география, Вера Сергеевна Зайцева – физика. Выпускники Аргаяшской средней школы №1, те, кто хотел учиться, все поступили в вузы, потому что уровень нашей подготовки был высок, только сам не ленись.

Олимпиада

За несколько месяцев до окончания школы Новосибирская академия наук проводила олимпиаду. Лидия Андреевна дала задание, это был первый отборочный тур. Через неделю назвали участников районной олимпиады, я оказался в их числе. Тогда было укрупнение районов, и наш Аргаяшский вошёл в состав Сосновского. Привезли нас в школу села Долгодеревенского. Выступил председатель комиссии, сказав, что задания олимпиады – это вступительные экзамены для тех, кто займет первые и вторые места. Победители уже, считай, студенты. Все строго: черновики сдаются, четыре часа без перерыва, шпаргалки, книги – все запрещено.

Всех развели по классам, рассадили. Перед нами – три доски с заданиями, каждое оценивается в баллах. Понимаю, что моя задача не опозориться, решить хоть что-то. Нас строго контролировали. Бегло просмотрел задания – всё решаемо, кроме последней задачи ценой в 50 баллов. Я успокоился – уже позора нет. Примерно четвёртая часть участников покинула класс, сдавая листы, задачи такой сложности они не готовы были решать. За час я справился со всеми заданиями, кроме самой «дорогой» задачи. Взялся за нее. Долго возился, но решил и сам понял, что правильно.

Только через несколько часов нас вновь собрали в том же классе. На столе лежали стопки книг – призы для победителей. Опять вышел председатель и подвел итоги: «Я привёз с собой одну задачу. Учителя посмотрели и сказали: «Никто не решит!» Мы заключили пари, и я выиграл». Берёт со стола лист бумаги и зачитывает: «Саша Ершов», но совсем другая школа с двухзначным номером. Впереди слева поднялся какой-то парень. У меня всё потемнело в глазах. Тут меня в бок толкнул сосед и показал на председателя, который начал возмущаться: «Неужели он уехал? Я же запретил уезжать!»

Лидия Андреевна с нами сама не поехала, а отправила молодую учительницу. Она, как и другие учителя, находилась у задней стены класса. Встала и сказала: «Никуда мы не уехали! Вон он сидит, спит, толкайте его посильнее». Все засмеялись, я поднялся со своего места. Председатель комиссии сказал мне: «Вы всё верно решили, но я обращал внимание чаще употреблять тригонометрические функции. Вам второе место. Второе место, как и первое, даёт право учиться в академии». А я стою и думаю: «Ага, как первое, а книжки-то ему отдал».

После олимпиады я считал, что способен поступить в любой вуз. Отец мне советовал ехать в Новосибирск. Чтоб не сожалеть потом, каждый должен идти своей дорогой – это твой выбор, твоё желание, твоя мечта. Другое дело, что ожидания не всегда сбываются, а мечта так и остаётся только мечтой.  Но, может быть, ожидания были велики, а мечты заоблачными?

Александр Ершов, выпускник Аргаяшской СОШ №1 1966 г.

Фото из семейного архива 

 

МБОУ СОШ №8 г.о.Мытищи

 

Новый адрес сайта МБОУ СОШ №8

Уважаемые посетители сайта МБОУ СОШ №8!

С 01.09.2022г. новый адреc сайта:

https://sch8myt.edumsko.ru/

 

Уважаемые родители первоклассников!
Приглашаем вас на «Пробный день» в формате полноценного родительского собрания (без детей), который состоится 30 августа 2022 года в 10 часов.
Родители первоклассников, зачисленных в корпус 1, встречаются с классными руководителями по адресу: ул. Мира, 22 у главного входа.
Родители первоклассников, зачисленных в корпус 2, встречаются с классными руководителями по адресу: ул. Колпакова, 34 у главного входа.
После знакомства с педагогами законные представители централизованно пройдут в учебные кабинеты образовательного учреждения. 
На «Пробном дне» вы узнаете о распределении детей по классам, познакомитесь с классными руководителями, получите важную для начала учебного года стартовую информацию и сможете задать все волнующие вас вопросы.


С собой рекомендуется иметь:
блокнот для записей, 
ручку, 
паспорт законного представителя/родителя/опекуна, 
копию свидетельства о рождении ребёнка, 
копию СНИЛС ребёнка, 
копию регистрации ребёнка.
До скорой встречи!

С 1 сентября 2022 года учащиеся 1-х и 5-х классов переходят на обучение по обновленным ФГОС НОО и ФГОС ООО. 
В МБОУ СОШ № 8 созданы условия и для обучения учащихся 2-х и 6-х классов с 1 сентября 2022 года по обновленным ФГОС НОО и ФГОС ООО (с согласия родителей/законных представителей).
В обновлённых ФГОС сформулированы максимально конкретные требования к предметам всей школьной программы соответствующего уровня, позволяющие ответить на вопросы: что конкретно школьник будет знать, чем овладеет и что освоит. Обновлённые ФГОС также обеспечивают личностное развитие учащихся, включая гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое, экологическое воспитание.

Обновлённые ФГОС описывают систему требований к условиям реализации общеобразовательных программ, соблюдение которых обеспечивает равенство возможностей получения качественного образования для всех детей, независимо от места жительства и дохода семьи. Благодаря обновлённым стандартам, школьники получат больше возможностей для того, чтобы заниматься наукой, проводить исследования, используя передовое оборудование.

 

Уважаемые родители (законные представители) и дорогие ребята! Если Вам интересно, чем живёт школа №8, приглашаем присоединиться:
 
Сайт школы
http://skola-8.ru/
 
МБОУ СОШ №8
 https://t.me/alyonaborova

Секция плавания МБОУ СОШ №8
«Дети воды»
https://t.me/WaterKids
 
Школьная библиотека

 
https://zen.yandex.ru/id/60a36fc4831e2e4f70e60cfa
 
https://t.me/biblioteka_8korp2
 
 
Школьный парламент 
https://vk.com/sch8parlament
 
Школьное телевидение 
https://youtube.com/channel/UC7_yJ7WcbF5w0DUSgCP1Zdw

 

Уважаемые мытищинцы!

Информируем вас, что на основании постановления Администрации городского округа Мытищи от 27.10.2021 г. № 4669 «О реорганизации МБОУ СОШ № 8 в форме присоединения к нему МБОУ СОШ № 28» с 01 марта 2022 г. :

МБОУ СОШ №8 по адресу: г. Мытищи, ул. Мира, 22 – является корпусом 1.

МБОУ СОШ № 28 по адресу: г. Мытищи, ул. Колпакова, 34 – переименовано в МБОУ СОШ № 8 и является корпусом 2.

Директор: Борова Алёна Валерьевна.

Приём граждан по личным вопросам (необходима предварительная запись):

Корпус 1: понедельник с 16ч до 18ч.

Корпус 2: четверг с 16ч до 18ч.

Новый сайт образовательного комплекса МБОУ СОШ № 8 в настоящее время находится в разработке.

По возникающим вопросам просим обращаться по действующим контактам образовательной организации:

[email protected]

+7 495 586 40 03 (корпус 1)

+7 495 510 12 00 (корпус 2)

 

⚠️Карантин из-за COVID-19 в школах и садах отменяется
Информацию предоставила Председател Правительства Московской области Ирина Каклюгина:
❗️ Роспотребнадзор отменил карантин для контактирующих с заболевшими коронавирусом.

⚠️ Для школ и детских садов, где карантин был установлен ранее, очные занятия возобновятся уже в понедельник, 7 февраля. По решению директора и классного руководителя занятия могут возобновиться с 8 февраля.

❌ Раньше при выявлении случая заболевания коронавирусом класс переходил на дистант на одну неделю.
✅ Теперь школьников не будут переводить на удалёнку, если один человек заболел, изолировать нужно будет только его.
☝️ Это относится и к детским садам. Очные занятия не придётся прерывать всей группе.

Уважаемые родители (законные представители) и дорогие ребята! Рады вам сообщить: образовательные учреждения Подмосковья (школы, детские сады, колледжи, вузы, кружки и секции) возобновляют очную работу с 8 ноября 2021 года.

До скорой встречи!

@obr_mo

Уважаемые обучающиеся и родители (законные представили)!

Информируем вас о том, что во исполнение

Распоряжения Министерства образования Московской области № 660-Р от 21. 10.2021 г. «Об организации образовательного процесса в Московской области в период нерабочих дней в октябре-ноябре 2021 года»

28.10.2021 г. и 29.10.2021 г. запланировано проведение

онлайн-консультаций для обучающихся 5-8, 10 классов (индивидуально),

а также онлайн-консультаций по подготовке к ГИА

 для обучающихся 9, 11 классов.

 

С графиком проведения консультаций можно ознакомиться на сайте образовательной организации по ссылке: http://skola-8.ru/, на Школьном портале МО в разделе «Объявления», а также

на официальных страницах школы в социальных сетях.

Доводим до вашего сведения, что в связи с возникшими проблемами на сервисе ЕИС «Онлайн» обучающихся и педагогов (обращение в техподдержку № 8385 от 25.10.21 г., статус «в работе»), проведение онлайн-консультаций через приложение «Платформа-онлайн» временно недоступно. Ссылки на проведение онлайн-встреч с обучающимися будут направлены через классных руководителей.

Визуальное отображение графика

График консультаций 5-11 классов 28.10.21 г. и 29.10.21 г.

 

 

Уполномоченный по правам ребенка в Московской области –

Мишонова Ксения Владимировна

Контактные данные:

– телефон для справок и консультаций: 8-498-602-32-07

– e-mail: [email protected]

– сайт: detimo.mosreg.ru

– единый детский телефон доверия: 8-800-2000-122

– адрес для отправки корреспонденции: 143407, Московская область, г. Красногорск, бульвар Строителей, д. 1

 

КОНСУЛЬТАЦИИ ПЕДАГОГОВ МБОУ СОШ № 8

на 2021/2022 учебный год

*Примечание: консультации отменяются, если преподаватель на больничном.

ПЕРЕХОД НА ТРИМЕСТРОВУЮ-МОДЕЛЬНУЮ СИСТЕМУ

Триместры предполагают равномерное деление учебной нагрузки в течение учебного года: по три месяца. Каждый триместр, в свою очередь, делится на две части (модули), между которыми предполагаются рабочие каникулы.

Промежуточная аттестация проходит в конце ноября, февраля, мая. В конце учебного года выставляются годовые оценки. Например, первая часть первого триместра оканчивается недельными каникулами. После них ученики продолжают обучение, к концу второй части первого триместра пишут проверочные и контрольные работы для проведения аттестации. По окончанию первого триместра в школе (в середине ноября), ученикам выставляют оценки и снова отпускают на каникулы.

Система ранее уже была апробирована в муниципалитетах Московской области. Она представляет собой организацию учебной деятельности по следующему режиму: пять-шесть недель учебы — одна неделя отдыха. Летние каникулы длятся три месяца.

Данное решение было принято педагогической общественностью города в рамках своей компетенции. Указанное решение основывается на положениях статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

«Модульный» режим обучения (аттестация по триместрам)

Триместр

Модуль

Учебный период

Каникулярный период

I

(10 недель)

I

 

01 сентября 2021 – 03 октября 2021

04 октября 2021 – 10 октября 2021

II

 

11 октября 2021 – 21 ноября 2021

(окончание 1 триместра, выставление отметок за 1 триместр)

28 октября 2021 – 7 ноября 2021 (изменено согласно Постановлению губернатора МО N387-ПГ от 21.

10.21 и Приказу по школе №114 от 22.10.2021)

II

(12 недель)

III

 

22 ноября 2021 – 30 декабря 2021

31 декабря 2021 – 09 января 2022

IV

 

10 января 2022 – 20 февраля 2022

(окончание 2 триместра, выставление отметок за 2 триместр)

21 февраля 2022 – 27 февраля 2022

III

(12 недель)

V

 

28 февраля 2022 – 03 апреля 2022

04 апреля 2022 – 10 апреля 2022

VI

 

11 апреля 2022 – 29 мая 2022

(окончание 3 триместра, выставление отметок за 3 триместр)

 

* Для обучающихся 9, 11 классов учебный год завершается в соответствии с расписанием государственной итоговой аттестацией и учебным планом

 

 

Уважаемые родители и учащиеся 9, 11 классов! Объявлены изменения порядка проведения ЕГЭ и государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов в 2021 году. Подробнее на официальном сайте Рособрнадзора http://obrnadzor.gov.ru/news/obyavleny-izmeneniya-poryadka-provedeniya-ege-i-gosudarstvennoj-itogovoj-attestaczii-vypusknikov-9-i-11-klassov-v-2021-godu/

 

 

Информация санитарно-эпидемиологических требований в условиях- распространения новой короновирусной инфекции (COVID-19)

Рекомендации по проведению профилактических и дезинфекционных мерорприятий по предупреждению распространения новой короновирусной инфекции в организациях общественного питания и пищеблоках О

 

График питания обучающихся представлен в разделе “Питание”.

Вход родителей в школу запрещен.

Встречать детей необходимо возле входа, в который заходили дети.

Администрация школы

 

В Российских школах проходит Единый урок по безопасности в Интернет

Инициатором проведения Единого урока выступила спикер Совета Федерации ФедеральногоСобрания Российской Федерации В. И. Матвиенко.

Единый урок проходит при активной поддержке Минобрнауки РФ, Минкомсвязи РФ, Институтаразвития Интернета, федеральных и региональных органов власти, а также представителейинтернет-отрасли и общественных организаций.

Единый урок представляет собой цикл мероприятий для школьников, направленных наповышение уровня кибербезопасности и цифровой грамотности, а также на обеспечение вниманияродительской и педагогической общественности к проблеме обеспечения безопасности и развитиядетей в информационном пространстве.

В нашем учреждении пройдут тематические уроки, родительские собрания и другие мероприятия.

Обучающихся мы просим регистрацию на сайте квеста по цифровой грамотности «Сетевичок»

www.Сетевичок.рф, а их родителей (законных представителей) пройти опрос на сайтеwww.Родители.сетевичок.рф.

Проект «Родительский контроль»

 

В рамках Подмосковного проекта “Родительский контроль” каждый законный представитель 1-11 классов иммет возможность оценить качество питания обучающихся.

 

При желании принять участие в родительском контроле питания можно заявить классному руководителю для согласования даты и времени посещения или записаться по телефону “Горячей линии родительского контроля” 8(926)831-85-23 в рабочие дни с 9:00 до 16:00

 

Расписание посещения буфет-раздаточной ( по согласованию с адиминстрацией )

1,3,5 неделя месяца – к 9:00

2 и 4 неделя месяца – к 10:00

 

Посещение буфет-раздаточной представителями родительского контроля в иное время возможно в индивидуальном порядке оп согласованию с администрацией.

 

Мы будем рады ознакомиться с Вашими отзывами и предложениями в Журнале отзывов.

Также Вы можете оставлять Ваши отзывы в специальном Телеграмм-боте «Школьное питание Подмосковья» @pitanie_v_shkolakh_mo_bot

Номер телефона ответственного за организацию питания в МБОУ СОШ 8:

+7-926-831-85-23 (Юдаева Татьяна Владимировна)

   

 

 

 

 

Судьба нашей школы № 8 непростая, как и у большинства школ, построенных в начале 50-х годов. Сейчас уже не осталось тех помещений, в которых работали первые учителя. Ведь за годы существования школы (с 1951 года) её не раз достраивали.  

Появились спортивные и актовые залы, учебные мастерские, кабинеты были оснащены в соответствии с современными требованиями.

Тысячи детей города получили здесь первые знания, четвёртое поколение обучается в школе сегодня, более 250 выпускников окончили школу с золотыми и серебряными медалями,  только за последние 3 года  – 24 медалиста.

На пороге 60 -летия  в школе был произведён капитальный ремонт, прежними остались только стены. Внутри здания были выполнены колоссальные работы. В кратчайшие сроки, в течение одного года , была практически заново построена наша школа. Мы мечтали об этом много лет, а воплотил эту мечту в реальность В.С. Азаров, Глава г.о. Мытищи. Только благодаря его усилиям и стараниям наша школа и в свои теперь уже 65 лет выглядит молодой, современной, отвечающей требованиям сегодняшнего дня.

            

Школа – это кладовая знаний, мудрости и творчества

………………………………………………………………………………..

  На 23.08.2021 в школе 25 класса, 792 обучающихся

 

Ежедневно школа открывает свои двери учащимся, которые с радостью спешат на занятия. Здесь ребят ждут новые знания, интересные дела, творческие открытия и любимые друзья.

Переступая порог школы, дети попадают в тёплую, домашнюю атмосферу, которую умело поддерживают замечательные, добрые и чуткие учителя, для которых «Всё второстепенно в сравнении с заботой о детях».

Школа по праву гордится сплочённым, стабильным, трудолюбивым и опытным педагогическим коллективом, который добивается больших успехов в обучении и воспитании подрастающего поколения.

За время существования школы сменилось только два директора школы.  

Сегодня в школе работает  43 ПЕДАГОГА, из них:

Имеют высшую квалификационную категорию 17 человек;

первую категорию 12 человек;

соответствие занимаемой должности 9 человек;

молодых специалистов 5 человека;

ветеранов труда 19 человек.

Из  них:

        *     Заслуженный учитель РФ – 1 человек

  • Отличники народного образования – 2 человека
  • Почётный работник общего образования РФ – 1 человек
  • Отличник физической культуры и спорта МО – 1 человек
  • Награждены Почётной грамотой Министерства образования и науки РФ – 9 человек
  • Награждены Почётной грамотой Министерства образования МО – 12 человек
  • Знаком Губернатора МО «Благодарю»- 4 человека
  • Заслуженный работник физической культуры, туризма и спорта МО -1 человек

  

Все учителя профессионалы своего дела, постоянно находятся в творческом поиске.

3 человека являются победителями конкурса «Приоритетный национальный проект «Образование» (Киракосян Н.С., Макарова Е.П., Свиридова М.М. (2014г.)

1 человек -Лауреат конкурса «Самый классный классный» (Киракосян Н.С.)

С целью обмена опытом учителя постоянно принимают участие в семинарах города и района, проводят открытые уроки и мероприятия, участвуют в Педагогических панорамах, научно-практических конференциях, педагогических ассамблеях МО, конкурсах и проектах. 

С декабря 2010 года школа является пилотной по осуществлению мероприятий «Развитие системы дистанционного образования» в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование». В школе  обучается 15 детей с ограниченными возможностями здоровья. С 10 детьми – инвалидами организовано обучение с применением дистанционных образовательный технологий.

С 2011 года в школе начато внедрение основной образовательной программы общего образования в соответствии с ФГОС второго поколения. В настоящее время по новым образовательным стандартам обучаются учащиеся 1-5 классов. В связи с этим организована внеурочная деятельность по 5 направлениям: «Здоровый ребёнок – успешный ребёнок», «Юный патриот», «Умелые руки – добрые дела», «Юные умники и умницы», «Художественное творчество».

С 1995 года в школе для лиц, не имеющих основного общего и среднего общего образования, успешно проводилось обучение по системе экстернат. А это более полутора тысяч выпускников 9 и 11 классов.  А с 2014 года школа является базовой, уполномоченной на организацию и проведение промежуточной и государственной итоговой аттестации для лиц, осваивающих образовательные программы общего образования в формах семейного образования и самообразования. 

Физкультурно – оздоровительное направление деятельности школы осуществляется в ходе реализации программы «Формирование здорового образа жизни», целью которой является создание наиболее благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, формирования у них отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.

Для гармоничного развития личности учащихся с учетом их возраста, интеллекта и интересов, а также выявления и раскрытия  способностей каждого ученика в школе работает ряд предметных кружков и секций. Мы гордимся достижениями обучающихся, охваченных дополнительными образовательными программами. Так, Никульшина Е. член кружка «Конструирование и моделирование одежды» – победитель региональной олимпиады по технологии «Культура быта декоративно-прикладного искусства».

Учащиеся школы принимают участие в предметных олимпиадах, научно-практической конференции «Шаг в науку», творческих мероприятиях и конкурсах, спортивных соревнованиях регионального, федерального и международного уровней. Ежегодно за  успехи в области науки, творчества, спорта лучшие награждаются именной стипендией Губернатора МО, именной стипендией Главы г. о. Мытищи, отмечаются на празднике «Виват, знания, творчество, спорт!».  За последние три года стипендиатов Президента РФ – 2 человека; стипендиаты Губернатора Московской области  области –   7человек, стипендиатов Главы городского округа Мытищи  – 8 человек.

Важной составляющей воспитания является формирование и развитие патриотических чувств у обучающихся. С 2004 года в школе функционирует музей имени Героя Советского Союза Д.М. Карбышева, бессменным руководителем которого является Середа Е.Б.  По её инициативе создан отряд юных карбышевцев, который является активным участником мероприятий и слётов Межрегионального детского военно-патриотического общественного движения «Юные карбышевцы» РФ и стран СНГ.  Школьным музеем и карбышевцами 

( руководители: Акинфина А.Г., Сыч М.И., Середа Е.Б.) согласно плану реализации программы «Юные карбышевцы» проводится большая  работа по вовлечению обучающихся в мероприятия данного направления, такие как: сборы, уроки мужества, экскурсии, встречи с членами семьи Д. Карбышева, карбышевцами всех поколений, с бывшими малолетними узниками концлагерей, с ветеранами войны и труда. Самые активные участники карбышевского движения и их руководители награждены медалью «Непокоренные».

 

Средняя общеобразовательная школа № 8 имени героя Советского Союза Юрия Алексеевича Гагарина муниципального образования Кореновский район

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА




ВНИМАНИЕ!

НОВОСТИ


11.10.2021

ВНИМАНИЕ!

Функциональная грамотность. Электронные банки заданий для развития функциональной грамотности.

20.09.2021

Родителям о социально-психологическом тестировании

Внимание!

20.02.2021

ВНИМАНИЕ!

Телешкола Кубани

ПОДРОБНО…


05.

09.2022

НОВОСТИ ШКОЛЫ

По традиции первая школьная неделя началась с торжественной линейки, исполнения гимна и поднятия флага Российской Федерации.


31.08.2022

Питание школьников

Презентация меню питания школьников на 2022-2023 учебный год.

25.04.2022

Торжественное поднятие флага Российской Федерации

25 апреля в МОБУ СОШ №8 торжественно поднят флаг и исполнен гимн Российской Федерации.

ВСЕ НОВОСТИ


КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ


Руководитель:

Смирнова Татьяна Анатольевна

Телефон:

88614223180

e-mail:

[email protected]

Адрес:

Краснодарский край, Кореновский район, хутор Бабиче-Кореновский, ул.Мира,109

Режим/график работы:

Пятидневная учебная неделя для учащихся 1-11 кл.

ПОДРОБНО


ОФИЦИАЛЬНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИНТЕРНЕТ – РЕСУРСЫ



ПОЛИТИКА ОРГАНИЗАЦИИ В ОТНОШЕНИИ ОБРАБОТКИ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ

Политика МОБУ СОШ № 8 в отношении обработки персональных данных. Просмотреть

Электронные услуги


Зарегистрируйтесь на


портале госуслуг –
получите единый ключ доступа ко всем государственным сайтам.

Благодаря ему вы можете прямо из дома получить множество услуг!
Зарегистрироваться

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение “Средняя школа № 8 с углубленным изучением отдельных предметов”.

  • Сведения об образовательной организации
    • Основные сведения
    • Структура и органы управления образовательной организации
    • Документы
    • Образование
    • Образовательные стандарты
    • Руководство. Педагогический состав
    • Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
    • Платные образовательные услуги
    • Финансово-хозяйственная деятельность
    • Вакантные места для приема (перевода) учащихся
    • Доступная среда
    • Международное сотрудничество
    • Стипендии и иные виды материальной поддержки
    • Организация питания в образовательной организации
  • Условия питания, обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
  • Детский технопарк “Кванториум”
    • Общая информация о детском технопарке “Кванториум”
    • Документы
    • Образовательные программы
    • Педагоги
    • Материально-техническая база
    • Режим занятий
    • Мероприятия
    • Дополнительная информация
    • Обратная связь
  • Образовательная деятельность
    • Дистанционное обучение
    • Электронный дневник
    • Государственная итоговая аттестация
    • Всероссийские проверочные работы
    • Промежуточная аттестация
    • Олимпиады
    • Конкурсы
    • Инновационная деятельность
    • Начальная школа
    • Основы религиозных культур и светской этики
    • Внутренняя система оценки качества образования
    • Целевая модель наставничества
    • Функциональная грамотность
  • Дополнительное образование
  • Воспитательная работа
    • Воспитательная система школы
    • Детская общественная организация “Новое поколение”
    • Разговоры о важном
    • Ученическое самоуправление
    • Материалы для проведения классных часов
    • Нормативно-правовые документы
    • Профилактика правонарушений и асоциального поведения
    • Каникулы – онлайн
    • Летняя оздоровительная кампания
  • Требования к школьной одежде
  • Всероссийский проект “”Навигаторы детства”
    • Участники проекта
    • Новости проекта
    • Медиаархив
    • Методическая копилка
    • Полезные ссылки
  • Центр профессиональной ориентации учащихся “Путь к профессии”
    • Приказ
    • Положение о Центре профессиональной ориентации учащихся
    • Состав (Список сотрудников,входящих в состав школьного центра профессиональной ориентации учащихся)
    • Программа “Путь к профессии”
    • План мероприятий
    • Центр опережающей профессиональной подготовки Нижегородской области
    • Сотрудничество с ВУЗами
  • Бассейн (ДОК «Водяной»)
  • Школа будущих первоклассников «Росток»
  • Условия для охраны здоровья учащихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
    • Условия для охраны здоровья
    • Развитие физической культуры и спорта, в том числе доступных для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
  • Перспективы развития
  • Публичный доклад
  • Безопасность
    • Безопасность школы и Охрана Труда
    • Противодействие экстремизму и терроризму
    • Дорожная безопасность
    • Профилактика электротравматизма у детей
    • Безопасность на железной дороге
    • Информационная безопасность
    • Засветись!
    • Грипп
    • Безопасность в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)
    • Мошенничество
  • Методическая работа
    • Аттестация педагогических работников
  • Родителям
    • Правила приема в школу
    • Рекомендации для родителей
    • Противодействие употреблению наркотических средств
    • О недопущении сбора денежных средств
    • Соцпедтестирование
  • Позитивная оценка деятельности школы
    • Приоритетный национальный проект «Образование»
    • Участие школы и учителей в приоритетном национальном проекте “Образование”
    • О наших выпускниках
    • Статьи о школе
  • Вакансии
  • Обращения граждан
    • Обращения граждан
    • Организация работы с обращениями граждан
    • Сведения о ходе рассмотрения обращений, поступивших в образовательную организацию
    • Политика министерства образования Нижегородской области в отношении обработки персональных данных
    • Предоставление услуг в электронном виде в сфере образования
  • Заказать справку об обучении в МАОУ СШ№ 8

Главная → Детский технопарк “Кванториум”

Олимпиада школьников “Физтех”

27 января 2022 г.

Конкурс по 3D моделированию “3Dорово придумано!”

24 декабря 2021 г.

Муниципальный этап интеллектуально-развивающей игры “Что? Где? Когда?”

26 января прошел муниципальный этап интеллектуально – развивающей игры “Что? Где? Когда?”.

26 января 2022 г.

Всероссийский методический семинар для руководителей и педагогов детских технопарков “Кванториум”

13 декабря 2021 г.

Всероссийская лабораторная работа “Универсалиум”

С 17 по 22 января на уроках химии в 11-х классах были проведены лабораторные работы «Универсалиум» в честь 310-летия со дня рождения великого ученого М.В. Ломоносова.

22 января 2022 г.

Открытие кванториума

7 сентября 2021 г.

Открытый конкурс детских проектов “О науке просто”

11 января 2022 г.

Преображение Школы (до и после)

6 сентября 2021 г.

Версия для печати

фаина минкова | Центропа

Фаина Минькова
Черновцы
Украина
Интервьюер: Элла Левицкая
Дата интервью: ноябрь 2002

Фаина Минькова выглядит молодо для своих лет. Она общительная женщина и согласилась рассказать нам о своей семье. Она живет в двухэтажном особняке в тихом районе недалеко от центра города. Этот особняк раньше принадлежал ее отцу. Он получил его, когда был офицером КГБ. Перед домом фруктовые деревья и кусты малины. Ее отец увлекался садоводством. Фаина и ее старшая сестра Елизавета занимают первый этаж, а дочь Фаины и ее семья живут на втором этаже. Они сохраняют свою историю через семейные фотографии и архивы.

Я очень мало знаю о родителях моего отца. Они умерли, когда он был молод. Мой дедушка, Янкель Миньков, родился в городе Краснолуки в Белоруссии в 1870-х годах. Моя бабушка Сарра Минкова была его ровесницей. Она приехала из другого города, но у меня нет информации о ней. Они жили в Краснолуках. Мой дедушка был фермером. Он держал несколько коров. Он продавал кошерные молочные продукты. Моя бабушка продавала эти продукты на рынке два раза в неделю. У нее были еврейские и украинские клиенты. У моих бабушки и дедушки было восемь детей. Только четверо из них пережили войну.

Брат моего отца Арон, 1895 года рождения, был их старшим ребенком. Следующей была Зина, 1897 года рождения. Мой отец, Юзик Миньков, родился в 1911 году. Младшая, Таня (ее еврейское имя Тейбл), родилась в 1915 году. Они были единственными, кого я знал лично. У моего отца было еще три сестры: Бейлия, 1900 г.р., Ципа, 1905 г.р., и Фания, 1909 г.р. – (я была названа в ее честь) – и еще один брат: его звали Пиния, и он родился в 1907 году. Все, что я знаю об остальных братьях и сестрах моего отца, это то, что мне рассказала моя мать. Она хорошо знала семью моего отца. Арон и Зина были ее друзьями. Мой отец воспитывался в их семьях, которые были соседями моей мамы в Орше.

Один из моих родственников, чья мать была двоюродной сестрой моего дедушки, сказал мне, что мой дедушка был очень трудным и почти невыносимым человеком. Моя бабушка, хорошая и добрая женщина, много страдала. Если дедушке что-то не нравилось, он натягивал скатерть стола со всей посудой и едой на ней.

Мои бабушка и дедушка не были религиозными. О них мне рассказал двоюродный брат моего отца, живший в Ленинграде. Она их очень хорошо помнила. Какие-то традиции они, конечно, соблюдали. Моя бабушка готовила традиционные блюда. Они праздновали Песах. Мой отец помнил, как его отец приносил домой большие мешки мацы перед Песахом. Одна из еврейских семей, живущих в Краснолуках, готовила мацу. Я точно знаю, что они не соблюдали всех традиций. Мой отец и его братья не были обрезаны; у них не было бар-мицвы, одного из основных правил еврейской религии. Семья моего отца говорила на идиш.

В Краснолуках было всего несколько еврейских семей. В городе не было ни синагоги, ни хедера. Мой отец и его сестры учились в русской гимназии в Краснолуках. Они свободно говорили по-русски без акцента. Мой отец тоже хорошо знал идиш, но не знал иврита.

В 1919 году, во время Гражданской войны[1], в город пришла воинская часть белогвардейцев[2]. Все евреи, включая мою бабушку и ее детей, спрятались, но мой дед вспомнил, что оставил свой коровник открытым. Он вернулся, чтобы запереть его, и был забит до смерти белыми. Вскоре после его смерти умерла моя бабушка. Моему отцу тогда было 8 лет, а его младшей сестре Тане 5.

К тому времени старший брат моего отца Арон уже был женат. Жил с семьей в городе Орша, на границе России и Белоруссии. Он был специалистом по коже. Моя тетя Зина с мужем тоже жили в Орше. Ее муж Горфинкель, еврей, был портным. У них был сын. После смерти родителей сестры и братья моего отца одна за другой переехали в Оршу и поженились. Сестры моего отца после замужества были домохозяйками, а его брат Пиния был плотником. Мой отец и его сестра Таня воспитывались в семьях Арона и Зины. Их семьи не были религиозными. Никаких традиций и бар-мицвы они не соблюдали. В Орше мой отец закончил восьмилетнюю гимназию и с 13 лет начал подрабатывать. Он был пастухом в коммуне Красная Нива. Он пас коров после школы и делал уроки в поле.

После окончания гимназии отец пошел работать разнорабочим на хлебозавод в Орше. Он стал комсомольцем[3]. Он был очень активен, принимал участие в общественной жизни, увлекался прогрессивными революционными идеями и вскоре стал секретарем комсомольской ячейки хлебозавода. Отец очень серьезно относился к общественной деятельности. Комсомольская ячейка, которой руководил мой отец, получила награду «Красное знамя ЦК Беларуси» как лучшая комсомольская ячейка страны. Моему отцу было тогда 18 лет. В 1932 года он стал секретарем комсомольской ячейки Орши. В 1932-1933 годах учился в партийной школе. После окончания этой школы он устроился на работу в оршанскую районную газету «Ленинский призыв», коммунистическую пропагандистскую газету борьбы с капиталистическим обществом и строительства нового коммунистического общества. Думаю, название этой газеты говорит само за себя.

Родители моей мамы родом из Орши. Мой дед, Хоня Шифринсон, родился в Орше в 1870-х годах, а бабушка, Маша Шифринсон, родилась в Орше в 1881 году. Она происходила из очень образованной и состоятельной семьи. Когда она была ребенком, ее мать, моя прабабушка, закрутила роман и сбежала с этим человеком в Англию. Мой прадед женился на бездетной женщине, чтобы воспитать мою бабушку. . Его вторую жену звали Лея. Моя бабушка была единственным ребенком в семье, и мачеха отдавала ей всю свою любовь. Моя бабушка была красивой и избалованной девочкой. В семье была горничная, а бабушка не занималась домашним хозяйством. У нее были занятия с учителем дома. Она изучала иностранные языки, брала уроки игры на фортепиано и любила читать. Я не думаю, что семья моей бабушки была религиозной. Я не знаю, как мой дедушка познакомился с моей бабушкой. Они поженились, когда она была молодой девушкой.

Мой дедушка продавал фрукты. Он был оптовым торговцем. Он заказывал фрукты из Приднестровья и Одесской области, чтобы продавать их местным жителям по оптовым ценам. Мой дед не был богат, но хорошо обеспечивал свою семью. У них был большой двухэтажный каменный дом с высоким крыльцом и колоннами на главной улице Орши. Они сдавали первый этаж, а жили на втором. У моего дедушки и бабушки было шесть дочерей. Мой дедушка хотел сына, но у них никогда не было мальчиков. Их старшая дочь Рая родилась в 1904. Потом Ципа, 1906 г.р., Роза, 1908 г.р., и Слава, 1912 г.р. работать, но она не очень любила вести домашнее хозяйство и воспитывать дочерей. Хотя у нее была горничная, которая помогала ей по дому, ей все равно было трудно найти время для воспитания шести дочерей и чтения, которое было ее любимым занятием. Когда она вышла замуж, ее мачеха Лея переехала к ее семье. Лея выполняла всю работу по дому и всю свою любовь и заботу отдавала бабушкиным дочкам.

Они были очень заботливой семьей. Мой дедушка был всеобщим любимцем. Конечно, бабушкины дочери любили мою бабушку, но все же они были ближе к дедушке.

Мой дедушка был очень религиозен. Он ходил в синагогу каждый день. Моя бабушка не присоединялась к нему даже по субботам. Они следовали кашруту. Моя бабушка не любила готовить. Моя прабабушка готовила все. Она готовила традиционные еврейские блюда: куриный бульон с кнедликами, отварную курицу, фаршированную рыбу и много овощей. Была горничная, но моя прабабушка все равно предпочитала все делать сама. Моя мама сказала мне, что научила их готовить. Моя мама научилась готовить все традиционные блюда у моей прабабушки Леи.

Отмечали субботу и все еврейские праздники. Моя прабабушка зажигала свечи в субботу. Моя бабушка присоединилась к остальным членам семьи для молитвы. Моя мама сказала мне, что у них есть специальная посуда для Песаха, которую они хранят в дубовом шкафу в комнате, а не на чердаке, как было принято в еврейских семьях. Когда моя мама была маленькой, она любила качаться на дверце шкафа. Однажды на нее упал шкаф и разбилась вся посуда. Моя мать сказала, что это был единственный раз в ее жизни, когда ее строго наказали. На кухне была большая печь, и все пекли на Песах дома. В Песах группа людей ходила по домам, чтобы приготовить мацу. У них были специальные дощечки, скалки и колеса, чтобы делать в маце дырочки. Все инструменты были завернуты в чистую белую ткань. У них даже была специальная тряпка для мытья инструментов после работы. Раскатали тесто и испекли мацу. Моя мама знала весь процесс и сама делала мацу.

Старшие сестры моей матери были воспитаны в религии. Пришел учитель, чтобы научить их еврейским традициям и тому, как читать и писать на идише. Остальные дети росли после революции 1917 г. в период борьбы с религией [4]. Моя мама и ее сестры Слава и Хая учились в русской средней школе. Моя прабабушка научила их писать и читать на идише. После революции в семье говорили на двух языках. Старшие дочери и их родители говорили на идиш, а младшие — на русском. Они учились в русской школе, и им было легче общаться на русском языке.

Орша был довольно большим городом. Евреи составляли значительную часть населения. Было две синагоги. Одна была большой хоральной синагогой в центре, другая поменьше на окраине города. Мама много рассказывала мне о городе. Большинство евреев были ремесленниками. Это были портные, сапожники и пекари, которые пекли булочки и рогалики и продавали их на рынке. Некоторые евреи владели магазинами. После революции они могли работать только в подполье, но продолжали работать. Евреи продавали в своих магазинах кошерную колбасу (куриную и телячью). Кроме евреев у них были покупатели из России и Беларуси.

После революции 1917 года у деда начались проблемы. Советские власти не были довольны его коммерческой деятельностью. Его объявили спекулянтом, зарабатывающим деньги нечестным путем. Мой дедушка не прекращал своего дела, но ему приходилось делать это тайно. Частный бизнес был запрещен, но ему приходилось продолжать работать, чтобы прокормить семью.

Я знаю, что еврейских погромов [погромов в Украине] [5] в Орше не было. Власть перешла от Красной Армии к белогвардейским или польским частям. Были жертвы и среди мирного населения, но в основном это были случайные смерти, как люди, расстрелянные шальными пулями.

Мой дед очень критически относился к революции, но не все члены семьи разделяли его взгляды. Его дочь Роза симпатизировала большевистским идеям и была одной из первых молодых людей в Орше, вступивших в комсомол. Она присоединилась к группе комсомольцев, которые пропагандировали вступление в комсомол в окрестных деревнях. Город Орша располагался в болотистой местности. Чтобы добраться до деревни, нужно было идти через болота, где вода доходила до щиколоток. Во время одной из таких поездок Роза простудилась, что привело к туберкулезу. Когда она заболела, семья тратила все свои доходы на то, чтобы найти для нее хороших врачей и лекарства. Семья стала беднее. Заработков моего деда не хватало, чтобы покрыть их расходы. Моя прабабушка сумела спасти семью от голодной смерти, благодаря своим кулинарным талантам и огромным усилиям. Роза умерла в 1925, несмотря на все попытки спасти ее жизнь. Похоронена на еврейском кладбище в Орше. Евреи из Орши собирали деньги на надгробие. Смерть Розы была большим потрясением для моей прабабушки. Она заболела стенокардией, у нее начались проблемы с сердцем. Она умерла в 1926 году. Ее смерть стала ударом для моей бабушки.

Старшая сестра моей мамы Рая уехала из Орши до того, как заболела Роза. Она поступила в педагогическое училище. Семья должна была ее поддержать. После окончания школы Рая работала в школе в Минске. Она вышла замуж за своего коллегу, еврея, и у них родилось двое детей. Слава уехал учиться в Киев. Со своим будущим мужем, украинцем, она познакомилась, когда была студенткой. Бабушка и дедушка были против ее замужества, но она все же вышла замуж. Она осталась в Киеве и не поддерживала связь со своими еврейскими родственниками. Ципа остался в Орше. Она вышла замуж за местного еврея, и у них родилось двое детей. Она была домохозяйкой. Я не знаю, была ли у них традиционная свадьба или какие-то другие подробности.

Моя мама закончила среднюю школу в 17 лет и уехала учиться в Нижний Новгород. Почему-то ей не удалось продолжить учебу. Некоторое время она работала на заводе, а потом переехала в Москву. Она пыталась поступить в институт [колледж] в Москве. У нее было удостоверение, подтверждающее стаж работы на заводе, но она была дочерью спекулянта и не была принята. Мама вернулась в Оршу.

Она знала моего отца с тех пор, как он переехал в Оршу после смерти родителей. Они некоторое время встречались, а потом решили пожениться. Родители моей матери были против их брака. Они считали моего отца бедным человеком. К тому же он был партийным активистом, а это деду совсем не нравилось. Они поженились в 1936 в любом случае. У них не было религиозной свадьбы. Религиозные свадьбы считались пережитком буржуазного прошлого. У моих родителей была гражданская церемония. Моя мать сказала, что ее свадебное платье было сшито из старого платья моей прабабушки. После гражданской церемонии бракосочетания мои родители отправились в дом моей матери. Отец погрузил ее вещи (подушку, одеяло и немного одежды) на тележку. Мой отец работал на торфяном месторождении в деревне под Оршей, и они поехали в эту деревню, чтобы начать свою семейную жизнь. Они сняли комнату в доме. В 1937 моя сестра родилась. Ее назвали в честь нашей прабабушки Леи. Ее звали по-русски Елизавета.

Аресты, начавшиеся в 1937 году и продолжавшиеся до начала войны, не коснулись нашей семьи. [Интервьюируемый имеет в виду так называемый Большой террор.] [6] Многие знакомые и друзья моего отца были арестованы. Моя мама говорила мне, что люди боятся вечерних шумов, таких как (стук в дверь или звук приближающейся машины). Мой отец считал, что все делалось от имени Коммунистической партии, и считал, что Сталин прав. Мой отец был одним из «ярых коммунистов», как их называли.

В 1938 году отца направили на партийные курсы усовершенствования политработников в Могилев. В это время он редко бывал дома. У моей матери была горничная, которая помогала ей по дому и с ребенком. После обучения мой отец получил назначение в Особый отдел НКВД [7] в армии. Он стал профессиональным военным. Это произошло перед войной с Финляндией. [советско-финская война] [8]. Отец ушел на фронт. Он был ранен и обморозил пальцы на ногах. Ему пришлось некоторое время побыть в больнице. После освобождения устроился на работу в Каменец-Подольск на Украине. Моя мать и Элизабет последовали за ним.

22 июня 1941 года [с началом Великой Отечественной войны] [9] мой отец проходил курс лечения в санатории. Мама и сестра были в Каменце-Подольске. Отца увезли из санатория на фронт. Когда начались авианалеты, маму и сестру эвакуировали как семью военного. Им разрешили взять с собой два чемодана багажа. Моей сестре было 4 года, а мама была на восьмом месяце беременности. Их эвакуировали на грузовиках. Эти грузовики бомбили в пути. Люди спрыгивали с грузовиков, чтобы спрятаться. Моя мама пару раз вылезала из грузовика, но это было все, что она могла сделать в ее состоянии. Во время последовавших за этим воздушных налетов она оставалась в грузовике. Ее товарищи сказали ей, чтобы ее дочь бежала с ними, чтобы спрятаться, но моя мать отказалась, сказав, что, если им суждено умереть, они разделят эту судьбу.

Первоначальным пунктом назначения был Хмельницкий, но он уже был занят. Они остановились на какой-то станции по дороге в Хмельницкий. Там их посадили на поезд до Оренбурга. В окрестностях Полтавы у моей мамы начались роды, и ей пришлось сойти с поезда. Она родила ребенка на земле возле поезда. Она сказала мне, что спина ребенка была испачкана землей, когда она поднимала его с земли. Мою маму с ребенком увезли в больницу, а сестру отвезли в детский дом. Багаж с их одеждой остался в поезде. Мама неделю лежала в больнице. После освобождения она пошла в детский дом, чтобы забрать Элизабет. Мама поехала к коменданту Полтавы. Она сказала ему, что у нее родился ребенок, и комендант отвез ее в камеру хранения. Он позволил ей взять все, что ей нужно. Это была камера хранения багажа людей, которые были в разбомбленных поездах. Комендант помог маме и детям сесть в поезд. Мать назвала мальчика Яковом в честь отца моего отца, Янкеля. У моей матери не было молока, чтобы кормить ребенка. Она рассказала мне, что заворачивала кусок черного хлеба в марлю, макала его в воду и давала Джейкобу в качестве соски.

Когда приехали в Оренбург, мама встретила на вокзале сестру отца Зину. Зина уехала из Орши в начале войны. Зина сказала маме, что она, Таня, младшая сестра моего отца, и дочь Фания Аня успели уехать из Орши. Брат моего отца Арон с семьей переехал в Подмосковье в начале 1930-х годов. Другие сестры и брат моего отца погибли в первые дни войны, когда Орша была оккупирована фашистами.

Зина направлялась в Куйбышев, к ней присоединилась моя мама с детьми. Когда они добрались до Куйбышева, моя мать написала в эвакуационную справку в Бугуруслане. Она узнала, что мои дедушка и бабушка, Ципа и двое ее детей, а также Хая находятся в селе Коркино Челябинской области. Моя мама переехала в эту деревню, чтобы быть с ними и пошла работать. Муж Ципы погиб на фронте. Власти подарили ей корову в помощь семье погибшего военного. Ципе и моей маме достался участок земли, на котором они выращивали картошку. У моих бабушки и дедушки была коза. Моя мать работала разнорабочей в столовой, а позже стала там бухгалтером. Она могла есть в этой столовой, и моя сестра тоже. Когда моя мама была на работе, бабушка и дедушка присматривали за детьми. В Коркино жили до 1947.

Мой отец был политруком и сотрудником НКВД. Его назначили в отдел СМЕРШа. Но мой отец был не просто клерком, сидящим в офисе. Много времени провел на фронте, где в 1942 году был тяжело ранен. У него были множественные ранения груди, живота, рук и ног. Он пролежал на земле более шести часов. На дереве был немецкий снайпер. Звезда на фуражке моего отца отражала солнечные лучи, и снайпер продолжал стрелять, пока не стемнело. Только тогда у товарищей отца появился шанс вытащить его оттуда. Его доставили в тыловой госпиталь в Баку, где ему сделали операцию. Это чудо, что он выжил. Ему удалили ребра с одной стороны, а на груди остались большие шрамы. Он потерял много крови. Он испытывал постоянную боль. Обезболивающих не было, и его врач проинструктировал медсестер давать ему алкоголь в любое время, когда он проснется. Позже мой отец никогда не употреблял алкоголь. Он говорил, что выпил слишком много алкоголя.

Мой отец пролежал в госпитале с декабря 1942 по февраль 1944 года. Потом его отправили на Кавказ долечиваться. У него не было никакой информации о его семье. Он даже не знал о ребенке. Ему потребовалось два года, чтобы найти свою семью. Он получил информацию в 1944 году, что они были на Урале. В том же году вернулся в воинскую часть на фронт. В 1945 году мой отец получил командировку в Японию, а затем в Китай. [Это было во время войны с Японией.] [10] В 19В 47 году моего отца отправили воевать с врагами советской власти в Черновцы, Западная Украина. Они были украинскими патриотами.

Зина с семьей после войны осталась в Куйбышеве. Муж вернулся с фронта. Зина умерла в Куйбышеве в 1970-х годах. Ее сын живет в Израиле. Арон с семьей жил в Подмосковье. Его единственный сын Яков, названный в честь моего деда, погиб на фронте. Одна из его дочерей умерла от туберкулеза после войны. Две дочери переехали в Израиль, одна живет в Москве. Арон умер в 1970-е годы. Младшая сестра моего отца Таня с мужем после войны жили в Запорожье. Она вышла замуж за русского и не поддерживала связь со своими еврейскими родственниками. Таня умерла в 1983 году.

Родители моей мамы, Ципа с детьми и Хая остались в Коркино. Они были единственной еврейской семьей. Они построили дом. Моя бабушка Маша умерла там в 1959 году. Перед смертью она долго болела и была прикована к постели. Мой дедушка умер несколько лет спустя, в 1960-х годах. Ципа больше не вышла замуж. Она была бухгалтером и воспитывала двух сыновей. Некоторое время Хайя жила с нами в Черновцах. Позже, когда у бабушки обострилась стенокардия, Хайя поехала в Коркино ухаживать за ней. Она тоже была бухгалтером. Она была одинока и жила с бабушкой и дедушкой, а позже с сыном Ципы, присматривавшим за его детьми. Хайя умерла в 2001 году, Ципа в 19 лет.84. Рая и ее муж переехали в Израиль в начале 1970-х годов. Там она и умерла в 1989 году.

В 1950-е годы в лесах Буковины боролись банды украинских патриотов против советской власти. Это была миссия КГБ. Украинские патриоты имели своих осведомителей в селах. Иногда подразделения КГБ приезжали на место буквально через несколько минут после ухода банды. КГБ пытался выяснить, кто сообщил бандам об их планах. Это оказалась одна из секретарш моего отца, молодая девушка.

В 1948 году мой отец получил двухэтажный особняк и участок земли на тихой улице недалеко от центра Черновцев. Это был культурный европейский город. Там был университет и театры. Черновцы принадлежали Австро-Венгерской монархии до 1918 года. В ноябре 1918 года Буковина стала частью Румынии. Черновцы когда-то были еврейским городом. Когда к власти пришли румыны, часть евреев покинула Черновцы. Но даже тогда еврейское население все еще составляло более 60% города. В Черновцах проживало около 65 000 евреев из 105 000 человек. На улицах говорили на идиш, а также на немецком и румынском.

Мама с детьми переехали в Черновцы. К ним переехала моя двоюродная сестра Аня, дочь погибшей в Орше тети Фани. Аня поступила в медицинский колледж. Мои сестра и брат пошли в школу. Мой отец выращивал овощи и держал кур. Их положение было тяжелым в то время. Моя мать не работала и воспитывала троих детей. Отец приказал маме никого не впускать, когда его нет дома. Люди приносили корзины с едой и оставляли их у дверей, пытаясь подкупить моего отца. Мой отец выносил их на улицу, когда возвращался домой. Иногда в дом приходили агрессивно настроенные родственники украинских бандитов, угрожая убить семью. Это было ужасное время. После ликвидации всех банд отца перевели в Черновицкий областной отдел КГБ.

Я родился в ноябре 1949 года. В то время в городе было всего две машины скорой помощи. Я родился, когда скорая помощь подъезжала к нашему дому. Аня, студентка-медик, была акушеркой моей матери и перерезала пуповину. Меня назвали Фаиной в честь Фани, сестры моего отца. Я пошла в детский сад в 3 года, а мама пошла работать бухгалтером. Этой профессии она научилась в эвакуации во время войны.

Отец работал в КГБ до 1952 года, когда началась кампания против космополитов[11]. Многие евреи, включая моего отца, были уволены. Конечно, он знал, почему его уволили, и это причиняло ему много страданий. Тем не менее, он оставался преданным коммунистом. Он оплакивал Сталина в 1953 и не поверил ни единому слову о разоблачении его культа. Нам не разрешалось ни слова неодобрительного сказать о советской власти, ни, не дай бог, рассказать политический анекдот. Для моего отца все, что касалось партии, было свято и, конечно, не подлежит обсуждению или критике. Он объяснил, что то, что с ним произошло, было простой ошибкой и избежать таких ошибок было невозможно. Отец долго не мог найти работу. Это был период откровенного антисемитизма. Ситуация была очень тяжелой для нашей семьи. Моя мать продавала наши вещи, чтобы добыть еду для семьи. В конце концов отец устроился работать в отдел кадров деревообрабатывающего завода. Позже он устроился на работу на завод «Электронмаш».

В 1954 году мама отвезла меня к бабушке с дедушкой в ​​Коркино. Это был единственный раз, когда я их видел. Мой дедушка был похож на Санта-Клауса. Была суровая зима, и он был одет в тяжелое белое зимнее пальто. У него была красивая белая борода. Он был очень красив, даже в преклонном возрасте. Я плохо помню свою бабушку. У нее была тяжелая стенокардия. Она была толстой женщиной и большую часть времени лежала в постели, тяжело дыша. Всю работу по дому делал дедушка. Он ходил за хлебом по утрам, пока я еще лежала в постели. Он всегда приносил мне бублик или конфеты и клал их мне под подушку.

Отмечали дома советские праздники: 7 ноября [День Октябрьской революции] [12], 1 мая и День Победы. Моя мама готовила изысканную еду заранее. После парада у нас дома было много гостей. Они устраивали вечеринки и веселились. Мы также праздновали дни рождения и Новый год. Мы не отмечали в семье еврейские праздники. Только в конце 1960-х, когда отец ушел на пенсию, мы стали покупать мацу и праздновать Песах.

Мои родители говорили на идиш только тогда, когда хотели скрыть от нас предмет обсуждения. Мы не учили идиш дома. У меня был друг, семья которого говорила на идиш. Я часто навещал ее и научился понимать и говорить на идише. Моя сестра лучше меня знает идиш. У нее также был друг, семья которого говорила на идиш. Мой брат до недавнего времени не знал идиш.

Я пошел в школу в 1956 году. С самого первого школьного дня я столкнулся с прямым антисемитизмом. Это продемонстрировал мой учитель. Она не осмеливалась говорить открыто, но очень жестоко относилась к ученикам-евреям. Она ставила им более низкие оценки и так и не нашла оправдания нашему незначительному проступку. Это продолжалось в старших классах. Наш наставник, еврей, постоянно напоминал нам, чтобы учителя заносили наши оценки в нашу зачетную книжку, потому что иначе мы могли бы найти более низкие оценки в наших зачетных книжках через некоторое время, а нам нужно было иметь нашу зачетную книжку. как доказательство. Было несколько учителей, которые проявляли антисемитизм, но были и учителя-евреи. Конечно, еврейские дети были лучшими учениками. К моменту выпуска были только еврейские дети, которые получали медали за свои успехи. Руководство школы не выдержало такой ситуации, и учителя стали намеренно ставить еврейским детям более низкие оценки. Другие дети получили более высокие оценки, чем заслуживали.

Я был юным октябристом [13], пионером и комсомольцем в школе. Я был активным членом всех этих организаций. Я был начальником нашего пионерского отряда, секретарем комсомольского отряда и членом школьного комсомольского бюро. Я также был редактором школьной стенгазеты. Я боготворил своего отца, и его взгляды, я думаю, повлияли на мое отношение. В школе увлекался математикой и физикой. В школе увлекался математикой и физикой. После школы сестра поступила на строительный факультет Железнодорожного техникума. По окончании учебы пошла работать. Мой брат Яков поступил на радиотехнический факультет Ленинградского радиотехнического техникума. По окончании учебы получил направление в Нижний Новгород на три года (нормативный срок для аспирантов). По истечении этого срока он вернулся в Черновцы. Он устроился на завод «Электронмаш», где в то время работал мой отец. Джейкоб работает там до сих пор.

Я закончил школу с серебряной медалью. О поступлении в университет в Черновцах не могло быть и речи. Никто из евреев не остался в Черновцах, если хотел продолжить учебу. Большинство из них ехали в Россию, где антисемитизм был не так силен. Я поехал в Ленинград, где жили наши дальние родственники. Мне нужно было пройти собеседование, чтобы поступить в вуз. Я поступил на факультет автоматизированной связи Ленинградского политехнического института связи. В нашем институте было много еврейских студентов. Большинство из них прибыли из Украины. У нас не было никаких проблем во время учебы в этом институте.

По окончании учебы я устроилась работать в телефонное агентство в Ленинграде. Это агентство располагалось в здании на улице Герцена [14], рядом с Зимним дворцом, которое революционеры должны были занять по приказу Ленина во время революции 1917 года. На работе я постоянно сталкивался с откровенным антисемитизмом. Люди говорили мне в лицо, что евреи — народ предателей и торгашей. Недавно был в Ленинграде и думал зайти на свое прежнее место работы, но передумал. Я вспомнил прошлое и понял, что такой визит вряд ли будет веселым.

Когда в 1970-х годах евреи начали переезжать в Израиль, ни у меня, ни у моей семьи не было мыслей о переезде в другую страну. Я имею в виду, что разговоры об этом были, но мой отец пресекал их в зародыше. Он считал уезжающих предателями и говорил, что никто не должен уезжать из этой страны и что здесь все хорошо и правильно. Он утверждал, что образование бесплатное, как и медицинское обслуживание, что все в порядке, и если люди уедут, это будет большой ошибкой.

Один из моих школьных друзей ушел одним из первых. В школе было особое комсомольское собрание, на котором ее осудили за предательство. Я считал, что каждый имеет право принимать собственное решение. Если дети уезжали из семьи, их родители должны были дать согласие на их выезд в письменной форме. Я знаю, что мой отец никогда бы не дал согласия на мой отъезд. Я сочувствовал этим людям и немного завидовал им. Они могли сделать выбор в жизни, я не мог.

Я вышла замуж в 1975 году. Мне не хочется говорить о моем бывшем муже. Он был злым человеком, и я даже не хочу произносить его имя. Он не был евреем, но национальность для меня не имела значения. Мой отец воспитывал нас как интернационалистов. В том же году я женился, у меня родилась дочь Нина.

Мы снимали разные квартиры. Когда в паспорте поставили штамп о проживании, меня записали в список желающих купить квартиру. Но потом мне стало плохо, и мой врач порекомендовал переехать в другую климатическую зону. У нас появилась возможность переехать в старинный город Калугу в Центральной России. Я чувствовал себя лучше, но у меня были проблемы с трудоустройством. Как только надзиратели увидели, что я еврей, они поспешили сказать мне, что вакансий нет. Мы отвезли нашу дочь к моим родителям в Черновцы. Там она пошла в школу. Мы не знали, где будем жить, и думали, что ей будет лучше со своей бабушкой, чем делить с ней наши проблемы. Мой отец вышел на пенсию в конце 1970-е годы. В 1980 году я развелась с мужем по целому ряду причин, но мне не хочется об этом говорить. В 1984 году, после смерти отца, я переехал в Черновцы и жил в доме родителей. Я устроился на завод «Электронмаш», где работал мой отец и брат. Моя мама была пенсионеркой, помогала мне растить дочь. Она выращивала овощи и занималась домашним хозяйством. Она умерла в 1992 году.

Моя дочь училась в украинской средней школе рядом с нашим домом в Черновцах. Когда Нина училась в 8 классе, эта школа стала математическим лицеем. Нина очень хорошо училась в школе и все свое время проводила за учебой. Общественная деятельность ее не волновала. Она чувствовала иронию по отношению к ним. В старших классах принимала участие во многих математических олимпиадах и получила множество наград и дипломов, в том числе международных. После школы Нина поступила на факультет прикладной математики в Черновицкий университет. Ей не нужно было сдавать вступительные экзамены; она была допущена по результатам собеседования. Сейчас Нина работает учителем математики в политехническом колледже.

Когда Нине пришло время получать паспорт, она твердо заявила, что хочет, чтобы в нем было написано ее еврейское гражданство. Я не стала ее отговаривать, хотя понимала, насколько сложной будет ее жизнь. Я так счастлив, что теперь подобные вещи остались в прошлом.

Нина училась в школе со своим будущим мужем. Он украинец и его зовут Геннадий Гончарук. Он поступил в Медицинскую академию после школы. Когда они объявили, что хотят пожениться, мне было наплевать на его национальность. Я видела, что они влюблены, и надеялась, что у них будет счастливая совместная жизнь. Они вместе уже восемь лет. Геннадий – врач районной больницы. У них есть дочь Наташа, родившаяся в 19 лет.95. Мы живем в особняке моих родителей. Мы с сестрой живем на первом этаже, а Нина и ее семья живут на втором этаже. Нина с мужем думают о переезде в Израиль. Конечно, если они решат пойти туда, мы с сестрой пойдем за ними. Я верю, что у нас может быть лучшая жизнь в Израиле. Я надеюсь, что мои дети решат туда переехать, хотя сейчас я бы побоялся ехать в другую страну. Я прожил свою жизнь здесь, и могилы моих близких находятся на этой земле.

За последнее десятилетие еврейская жизнь в Украине резко изменилась. Мы стали считать себя евреями. Люди других национальностей уважают наши чувства. Я не могу себе представить, чтобы кто-нибудь называл меня жидовкой [жидовка] — выражение, которое я часто слышал, когда был ребенком и молодой девушкой. Многие из наших еврейских соседей переехали в другие страны. У нас больше украинских и русских соседей. Мы хорошо с ними ладим. Я считаю, что тот факт, что они используют слово «еврей», не стесняясь этого, указывает на позитивные изменения. В прошлом люди старались избегать произнесения этого слова.

Моего соседа-украинца назначили директором еврейской школы. Ее внук ходит в эту школу и изучает еврейскую религию и традиции. Его любимый предмет — иврит. Когда он приходит к нам и видит, что я делаю что-то не так, то есть не в соответствии с еврейскими традициями, например, готовлю мясо с сыром, он указывает мне: «Мы, евреи, делаем это по-другому».

За последние годы я ни разу не слышал ничего плохого о нашей семье и вообще о евреях. Я считаю, что ситуация стабильная, хотя кто знает? Если бы был погром, я не знаю, кто из наших соседей пришел бы первым, чтобы ограбить нас, если не убить. Такие люди есть, хотя они принадлежат к старшему поколению. Молодые люди не антисемиты. Мы регулярно читаем еврейские газеты. Моя внучка ходит в танцевально-художественный кружок Хэсэда. Я посещаю лекции по истории еврейского народа и религии. К сожалению, у меня нет времени посещать все мероприятия Хэсэда.

Я никогда не интересовался политикой и никогда не принадлежал ни к какой партии или движению. Все, что я хотел, это иметь мирную и спокойную жизнь. Мы не ходим в синагогу, не знаем никаких молитв и поэтому не молимся. Думаю, это характерно для большинства евреев, выросших при советской власти. Но мы отмечаем еврейские праздники дома. Мы соблюдаем традиции и готовим традиционные блюда. Я делаю хаманташен на Пурим. На Песах мы готовим традиционные блюда и много чего делаем из мацы. К сожалению, мы мало что можем себе позволить, но мы делаем лучшее из того, что имеем. Конечно, хорошо бы, чтобы стол был накрыт по всем еврейским традициям, но мы считаем важнее напитать душу.

Глоссарий

[1] Гражданская война (1918-1920 гг.)
Гражданская война между красными (большевиками) и белыми (антибольшевиками), вспыхнувшая в начале 1918 г., разоряла Россию до 1920 г. Белые представляли все оттенки антикоммунистических группировок – части русской армии времен Первой мировой войны, возглавляемые антибольшевистскими офицерами, антибольшевистскими добровольцами, а также некоторыми меньшевиками и эсерами. Некоторые из их лидеров выступали за установление военной диктатуры, но немногие были откровенными царистами. На протяжении Гражданской войны обе стороны совершали зверства. Гражданская война закончилась военной победой большевиков из-за отсутствия сотрудничества между различными белыми командирами и реорганизации красных сил после того, как Троцкий стал военным комиссаром. Однако она была завоевана только ценой огромных жертв; к 1920 Россия была разорена и опустошена. В 1920 г. промышленное производство сократилось на 14 %, а сельское хозяйство — на 50 % по сравнению с 1913 г.

[2] Белая гвардия
Контрреволюционная банда генерала Деникина, прославившаяся своим разбоем и антисемитскими акциями на всю Россию. ; слагали легенды об их жестокости. Немногие пережили их погромы.

[3] Комсомол
Комсомол: Коммунистическая молодежная политическая организация, созданная в 1918 году. Задача комсомола заключалась в распространении идей коммунизма и привлечении рабочей и крестьянской молодежи к строительству Советского Союза. Комсомол также стремился дать коммунистическое воспитание, вовлекая рабочую молодежь в политическую борьбу, дополняя ее теоретическим образованием. Комсомол был более популярен, чем Коммунистическая партия, потому что с его целью образования люди могли принимать непосвященных молодых пролетариев, тогда как члены партии должны были иметь хотя бы минимальную политическую квалификацию.

[4] Борьба с религией
Борьба с религией: 1930-е годы были временем антирелигиозной борьбы в СССР. В те годы было небезопасно ходить в синагогу или в церковь. Были убраны культовые сооружения, статуи святых и т. д.; раввины, православные и католические священники исчезли за стенами КГБ.

[5] Погромы в Украине
В 1920-е годы в Украине было много антисемитских банд. Они убивали евреев и сжигали их дома, грабили их дома, насиловали женщин и убивали детей.

[6] Большой террор (1934-1938)
Во время Большого террора, или Больших чисток, включавших в себя печально известные показательные процессы над бывшими большевистскими противниками Сталина в 1936-1938 годах и достигшие своего пика в 1937 и 1938 годах, миллионы невиновных Советских граждан отправляли в трудовые лагеря или убивали в тюрьмах. Главными мишенями Большого террора были коммунисты. Более половины арестованных на момент ареста были членами партии. Вооруженные силы, Коммунистическая партия и правительство в целом были очищены от всех якобы инакомыслящих; жертв обычно приговаривали к смертной казни или к длительным срокам каторжных работ. Большая часть чистки проводилась тайно, и лишь несколько дел рассматривались на публичных «показательных процессах». К тому времени, когда террор утих в 1939 года Сталин сумел привести и партию, и общественность в состояние полного подчинения своему правлению. Советское общество было настолько атомизировано, а люди так боялись репрессий, что необходимость в массовых арестах отпала. Сталин правил Советским Союзом как абсолютный диктатор до своей смерти в марте 1953 года.

[7] НКВД
НКВД; в 1934 году он сменил ГПУ, орган государственной безопасности.

[8] Советско-финляндская война (1939-40) 901:24 Советский Союз напал на Финляндию 30 ноября 1939 года, чтобы захватить Карельский перешеек. Красная Армия была остановлена ​​на так называемом рубеже Манненгейма. Лига Наций исключила СССР из своих рядов. В феврале-марте 1940 года Красная Армия прорвала линию Манненгейма и вышла к Выборгу. В марте 1940 года в Москве был подписан мирный договор, по которому Карельский перешеек и некоторые другие районы вошли в состав Советского Союза.

[9] Великая Отечественная война
22 июня 1941 года в 5 часов утра фашистская Германия без объявления войны напала на Советский Союз. Это было началом так называемой Великой Отечественной войны. В последующие месяцы немецкому блицкригу, известному как операция «Барбаросса», почти удалось разрушить Советский Союз. Застигнутые врасплох, советские войска потеряли целые армии и огромное количество техники под натиском немцев в первые недели войны. К 19 ноябряВ 41 г. немецкая армия захватила Украинскую Республику, осадила Ленинград, второй по величине город Советского Союза, и угрожала самой Москве. Война закончилась для Советского Союза 9 мая 1945 года.

[10] Война с Японией
В 1945 году война в Европе закончилась, но на Дальнем Востоке Япония все еще воевала против стран антифашистской коалиции и Китая. СССР объявил войну Японии 8 августа 1945 г., а Япония подписала акт о капитуляции в сентябре 1945 г.

[11] Кампания против «космополитов»
Кампания против «космополитов», т. е. евреев, была инициирована статьями в центральных органах Коммунистической партии в 1949 году. нападки на советских евреев как на евреев. Писателей-«космополитов» обвиняли в ненависти к русскому народу, в поддержке сионизма и т. д. 19 ноября были арестованы многие писатели на идише, а также лидеры Еврейского антифашистского комитета.48 по обвинению в том, что они поддерживали связи с сионизмом и американским «империализмом». В 1952 году их тайно казнили. В январе 1953 года был запущен антисемитский «Дело врачей». По СССР прокатилась волна антисемитизма. Евреев сняли со своих постов, и стали распространяться слухи о скорой массовой депортации евреев в восточную часть СССР. Смерть Сталина в марте 1953 года положила конец кампании против «космополитов».

[12] День Октябрьской Революции 901:24 25 октября (по старому стилю) 1917 года вошло в историю как день победы Великой Октябрьской социалистической революции в России. Этот день является самой знаменательной датой в истории СССР.
Сегодня юбилей отмечается как «День согласия и примирения» 7 ноября.

[13] Юный Октябрист
пионерская организация.

[14] Герцен, Александр I
(1812-1870): русский революционер, писатель и философ.

Праздник К-8 / Домашняя страница

  • Хотите знать, что происходит в этом месяце на Celebration K-8? Читайте наш сентябрьский бюллетень для родителей.

    Комментарии (-1)

  • Часто задаваемые вопросы о нашей школе можно найти здесь.

    Комментарии (-1)

  • ВАЖНОЕ ИЗМЕНЕНИЕ. Во время пандемии мы просим родителей забирать учащихся в 9:05, если это возможно. Это сведет к минимуму большие скопления людей в местах общего пользования в ожидании прибытия учителей и поможет нам поддерживать социальную дистанцию ​​для учащихся по утрам. ПОЖАЛУЙСТА, ПРАКТИКУЙТЕСЬ СОЦИАЛЬНЫМ ДИСТАНЦИОНИРОВАНИЕМ, КОГДА ПРИВОДИТЕ ИЛИ ЗАБИРАЕТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ.

    Комментарии (-1)

  • Школьный совет Оцеолы заботится о безопасности всех учащихся, сотрудников и посетителей. Школьный округ Оцеола имеет подробные комплексные планы безопасности и действий в чрезвычайных ситуациях для каждого объекта, и все школы регулярно проводят различные учения, такие как противопожарные учения, учения по суровым погодным условиям и учения по нападению, чтобы подготовить учащихся к чрезвычайной ситуации.

    Комментарии (-1)

  • Школьный округ Оцеола стремится вовлекать все заинтересованные стороны в образование наших детей. Только когда мы строим прочные отношения с нашими сотрудниками, студентами, семьями и членами сообщества, мы можем наилучшим образом удовлетворить потребности каждого студента.

    Комментарии (-1)

  • Вас вдохновил кто-то из наших школ? Помогает ли ваша школа нам создавать наше наследие, когда мы движемся от хорошего к великому? У вас есть учитель, который изменил вашу жизнь или жизнь вашего ребенка? Поделитесь с нами хорошей новостью!

    Комментарии (-1)

  • Here Comes the Bus — это простое в использовании программное обеспечение для отслеживания школьных автобусов, которое дает родителям и учащимся возможность отслеживать местонахождение своих школьных автобусов.

    Комментарии (-1)

  • Чтобы узнать больше об опыте учащихся в школе, мы попросим вашего ребенка оставить отзыв через онлайн-опрос, который он будет заполнять в школе. Прохождение опроса не должно занимать более 20-30 минут. Для получения дополнительной информации и дат нажмите на ссылку выше.

    Комментарии (-1)

  • 8 ноября 2022 года жители округа Оцеола примут решение о продлении действующего подоходного налога с продаж инфраструктуры в размере одного цента, разделенного между школьным округом Оцеола, городом Киссимми, городом Сент-Клауд и округом Оцеола.

    Комментарии (-1)

  • Дипломная программа

    фокусируется на исследованиях на уровне колледжа, сотрудничестве и навыках презентации, имеющих решающее значение для успеха в колледже и карьере. Подробнее здесь!

    Комментарии (-1)

  • Суперинтендант д-р Дебра Пейс поручила персоналу собрать следующие книги из школьных библиотек округа Оцеола до их рассмотрения Комитетом по проверке книг.

    Комментарии (-1)

  • Собравшиеся в спортзалах и аудиториях государственных средних школ округа Осеола в понедельник — первый день после весенних каникул — ученики, учителя и администраторы понятия не имели, почему.

    Комментарии (-1)

Просмотр календаря

  • Добро пожаловать на нашу веб-страницу Прайда! Мы рады, что вы заинтересовались школой Celebration K – 8 — школой Blue Ribbon Lighthouse и школой передового опыта Департамента образования Флориды в течение последних трех лет.

    Как директор школы Celebration K – 8 и резидент Celebration, я имею честь руководить такой замечательной школой.

    Мы гордимся своими успехами в учебе, искусстве, спорте и STEM. В Celebration K – 8 мы считаем, что все учащиеся могут преуспеть в среде, которая настаивает на высококачественном обучении в соответствии с обучением, ориентированным на учащихся. В этом учебном году мы отмечаем 18 лет подряд как школа «А», что делает нас одной из немногих школ, способных сохранить этот статус во время пандемии. Девяносто один процент наших учеников восьмого класса и 98% наших учеников седьмого класса зачислены по крайней мере на один курс средней школы. У нас есть 9Процент сдачи экзаменов в конце курса по биологии и геометрии составляет 8 %, а по обществоведению — 94 %. Мы также являемся культурно разнообразной школой, в которой говорят на 38 языках наши ученики из 49 стран и территорий. Наша новая билингвальная программа помогает подготовить наших студентов к глобальному гражданству, предоставляя учащимся строгие академические инструкции на испанском и английском языках. Это наш второй год двухъязыкового обучения в избранных классах Pre-K – второго класса.

    Школа Celebration K – 8 отражает уникальность нашего сообщества и разнообразие нашего общества. В течение последних 25 лет мы являемся образцом передового опыта в области образования. Я с нетерпением жду продолжения этого наследия Celebration Pride!

    Каждый ребенок, каждый шанс, каждый день

    Ронда МакМахон, директор

Развернуть все

  • Согласно законопроекту 7011 Палаты представителей и изменениям в ст. 1008.25, Закон штата Флорида, План чтения на дому должен быть предоставлен родителям любого учащегося K-3, у которого выявлен существенный дефицит навыков чтения. SDOC использует баллы NWEA в самом низком квинтиле, чтобы выявить учащегося с существенным недостатком чтения.

    План детского сада

    Kinder Plan En Espanol

    План 1 -й класс

    1 -й EN ENSPANOL

    2 -й класс План

    2 -й EN ENPANOL

    3 -й класс.

  • Covid-19 Снова в школу – Общие рекомендации

    1) Напоминание всем оставаться дома, если они плохо себя чувствуют.

    2) Продолжать поощрять здоровые привычки; частое мытье рук, дезинфекция рук, прикрытие при кашле и т. д.

    3) Максимальная социальная дистанция. Все пространство в классах и т. д. должно быть использовано для максимального увеличения пространства между студенческими рабочими местами.

    4) Столы и стулья должны быть по возможности обращены вперед.

    5) Коридоры с односторонним движением должны быть реализованы там, где это возможно.

    6) Маски для лица не являются обязательными. Студенты не должны быть обязаны носить маски. В обязанности школьного персонала не входит обеспечение того, чтобы учащиеся носили маску, когда родитель хочет, чтобы у их ребенка была маска для лица.

    7) Маски обязательны в школьном автобусе.

    8) Продолжить процедуры дезинфекции.

    9) Студенты могут путешествовать по территории кампуса. Учащиеся могут отправиться прямо в специальную зону, на мероприятия, выступления и т. д.

    10) Музыканты, хоры, спортивные и внеклассные мероприятия должны поощрять социальное дистанцирование, когда это возможно.

    11) Проверка температуры не требуется.

    12) Завтрак и обед могут возобновиться в столовой, но учащиеся должны смотреть вперед и соблюдать социальную дистанцию, когда это возможно. Использование открытого пространства настоятельно рекомендуется. Брать и идти также настоятельно рекомендуется.

    14) Медицинский кабинет должен по-прежнему иметь изолированную зону.

    15) Студенческие собрания приемлемы с соблюдением социальной дистанции, когда это возможно.

    16) Посетители и утвержденные волонтеры могут вернуться в кампусы.

    17) Продолжайте сводить к минимуму совместное использование предметов в классах, насколько это возможно.

    18) Сообщение об инциденте должно продолжаться через горячую линию Covid/заместителя суперинтенданта службы здравоохранения.

    19) Карантинные процедуры останутся в силе.

    20) Учащиеся, находящиеся на карантине, будут использовать Teams или Canvas для доступа к своей курсовой работе.

    Обновлено – 14. 07.202

  • Советы по Teams для учащихся. Этот документ содержит список СОВЕТОВ, которые мы изучили в прошлом учебном году, чтобы добиться большего успеха при обучении в Teams. КОМАНДА Советы

    Teams для учащихся. В этом документе показано, как подключиться к Teams через Classlink, найти свой класс и отправить задание. КОМАНДЫ для студентов

  • Для видео, которые помогут вашему ребенку в цифровом обучении, перейдите на YouTube видео

  • Во время учебного дня в наших школах действуют системы поддержки психического здоровья. Когда занятия в школе не проводятся, в нашем сообществе есть и другие ресурсы, к которым вы можете обратиться.

    Щелкните здесь для получения дополнительной информации

Праздник школы K-8

В центре внимания – Артемий Панарин и Нью-Йорк Рейнджерс

BetMGM@BETMGM 17 марта 2020 г., 3:44

Артемий Панарин приносит «Нью-Йорк Рейнджерс» 11,6 миллиона долларов в год, и он ни разу не разочаровал с момента подписания контракта в 2019 году. Набирая в среднем 1,49 очка за игру, российский вингер закрепил за собой место в НХЛ в качестве опасного равносильного игрока. Вот взгляд на его историю и то, как перспективы Панарина могут повлиять на тенденции спортивных ставок в этом сезоне.

Путь Панарина в НХЛ

Артемий Панарин родился 30 октября 1991 года в городе Коркино на западе центральной части России. Он начал играть в хоккей в возрасте пяти лет, его вдохновил его дед по материнской линии, который в прошлом был хоккеистом-любителем. Дедушка Панарина занимался его хоккейной подготовкой и возил мальчика на турниры в Тюмень до того, как Панарин поступил в хоккейную школу «Трактор» в Челябинске, где тренировался шесть дней в неделю шесть месяцев в году.

В 19 лет он не попал на драфт НХЛ 2010 года, поэтому начал свою профессиональную хоккейную карьеру в Континентальной хоккейной лиге (КХЛ) за ХК «Витязь». Набрав 18 очков в 40 играх, 31 января 2013 года он был обменян в СКА (Санкт-Петербург) в обмен на выбор на драфте. Юниорский чемпионат по хоккею с шайбой, когда он довел счет до 3–1 против Канады с 17:27, оставшимися в третьем периоде. Он забил победный гол за 4:38 до конца игры, спровоцировав победу России со счетом 5–3. Дебютировал за взрослую сборную России в одном из этапов Еврохоккейтура в сезоне 2013/14.

В сезоне 2014/15 Панарин забил 26 голов и набрал 62 очка в 54 матчах за СКА. Россиянин показал хорошие результаты в командном зачете, набрав 20 очков в 20 играх плей-офф. Это выступление принесло ему место в первой звездной команде КХЛ сезона 2014/15.

Панарин представлял Россию на чемпионате мира по хоккею 2015 (IIHF), набрав 10 очков в таком же количестве игр и помог России завоевать серебряную медаль. В 2016 году он снова выступил за Россию, заработав бронзовую медаль, а также сыграв на чемпионате мира по хоккею 2016 года.

Профессиональная карьера

Чикаго Блэкхокс

Артемий Панарин подписал свой первый двухлетний контракт в НХЛ 29 апреля 2015 года с «Чикаго Блэкхокс». В первом матче «Блэкхокс» в сезоне 2015/16 24-летний россиянин забил свой первый гол в карьере в НХЛ против Хенрика Лундквиста из «Нью-Йорк Рейнджерс». Это было 7 октября 2015 года. Его первый хет-трик в карьере в НХЛ был сделан 17 февраля 2016 года, снова в игре против «Рейнджерс».

Когда Панарин присоединился к «Чикаго Блэкхокс», он не говорил по-английски, поэтому давал интервью до и после игры с помощью переводчика. Он успешно перешел к американской жизни с помощью семьи русского происхождения, с которой он жил в Чикаго, а также его товарищей по команде из России, Виктора Тихонова и Артема Анисимова.

Именно во время игры за «Блэкхокс» товарищи по команде и тренеры дали ему прозвище «Хлебный человек» в честь сети ресторанов Panera Bread.

В свой первый сезон в НХЛ он провел за «Блэкхокс» 80 матчей, набрав 77 (30+47) очков. Это сделало его самым результативным новичком НХЛ и поместило его в десятку лучших фигуристов НХЛ. Частично его успех был связан с его химией с Патриком Кейном и соотечественником Артемом Анисимовым во втором звене «Блэкхокс». Панарин дошел до того, что подарил Кейну роскошные часы в благодарность за помощь на льду. Успех, кажется, был обоюдным: Кейн назвал Панарина главным фактором успешного сезона, когда он получил почести как самый ценный игрок НХЛ (MVP) и лучший бомбардир в сезоне 2015/16.

Его первый гол в плей-офф Кубка Стэнли был забит 15 апреля во второй игре против «Сент-Луис Блюз». Всего в плей-офф он набрал семь очков. Сезон завершился для Панарина массой наград: Мемориальным трофеем Колдера и наградой лучшему новичку НХЛ 2016 NHL Awards 22 июня, а также Харламовским трофеем сезона 2015/16, присуждаемым Залу славы России лучшему профессиональному хоккеисту России. . В обмен на завершение сезона в качестве одного из 10 самых результативных бомбардиров он получил бонус в размере 2,55 миллиона долларов.

Панарин закрепил свой успех в сезоне новичка, продолжив свою атакующую ролевую игру вместе с Кейном в сезоне 2016/17, забив свой первый хет-трик Горди Хоу 9 ноября 2016 года против «Сент-Луис Блюз». Шесть недель спустя он подписал двухлетний контракт с «Чикаго» на 12 миллионов долларов на сезоны 2017/18 и 2018/19. Вингер набрал 74 очка в 82 играх своего второго сезона, включая 31 гол (лучший результат в карьере), и был включен во вторую команду всех звезд НХЛ.

Коламбус Блю Джекетс

Панарин был обменян в качестве выбора в шестом раунде драфта НХЛ 2017 года на «Коламбус Блю Джекетс» в июне 2017 года в обмен на Брэндона Саада, Антона Форсберга и выбор в пятом раунде драфта НХЛ 2018 года.

8 декабря 2017 года 26-летний россиянин сделал пять основных результативных передач в поражении «Коламбус» от «Нью-Джерси Девилз» со счетом 5–3. В следующем году, 20 марта, он записал свой второй хет-трик в карьере и результативную передачу, что значительно способствовало поражению «Коламбуса» над «Нью-Йорк Рейнджерс» со счетом 5–3. Две недели спустя Панарин побил рекорд франшизы «Блю Джекетс», набрав 80 очков в 80 играх, завершив сезон с 82 очками в активе. Не останавливаясь на достигнутом, Панарин побил собственный рекорд и рекорд «Блю Джекетс» по набранным очкам, набрав 87 очков.

Нью-Йорк Рейнджерс

Артемий Панарин до сих пор оправдывал всю шумиху вокруг семилетних контрактов на 81,5 миллиона долларов, которые он подписал с «Нью-Йорк Рейнджерс» 1 июля 2019 года. Начиная с его первого гола в качестве рейнджера в игре в большинстве в сезоне 2019/20 открытие сезона против «Виннипег Джетс» 3 октября, а также результативная передача при первом голе Джейкоба Трубы за команду.

К 5 октября Панарин стал третьим по результативности и делил второе место по количеству очков, набранных на выезде с начала своей карьеры в НХЛ. Он получил награды 9 января, 2020, как первый игрок в истории «Рейнджерс», набравший 60 очков в своих первых 43 играх в карьере «Рейнджерс», побив рекорд Уэйна Гретцки, у которого было 59. Панарин снова вошел в историю «Рейнджерс» 13 января, набрав 6 трехочковых игр всего в девяти встречах. , забив шесть голов и отдав 16 передач. Он добавил еще один рекорд в свой список – став вторым рейнджером, набравшим девять с лишним очков в четырех играх подряд, и вторым рейнджером за последние 40 сезонов, набравшим 67 очков в своих первых 45 играх.

Блестящий игрок на льду и интересная фигура, многие знающие люди считают, что российский левый фланг — это игрок, которого «Нью-Йорк Рейнджерс» не хватало последние 10 лет. Сейчас он занимает четвертое место в лиге по очкам (67), седьмое по голам (26) и шестое по передачам (41). Это поставило Панарина в борьбу за самого ценного игрока Hart Trophy с такими игроками, как Дэвид Пастрняк, Коннор Макдэвид и Натан Маккиннон.

Тем не менее, «Нью-Йорк Рейнджерс» занимает седьмое место в столичном дивизионе и в настоящее время не имеет места в плей-офф, что может снизить шансы Панарина на получение награды «Харт Трофи». Опять же, если россиянин сможет ускорить выход «Рейнджерс» в плей-офф, «Харт Трофи» может вернуться в Нью-Йорк впервые за три десятилетия.

Ищете коэффициенты спортивных ставок для “Нью-Йорк Рейнджерс” или более подробные сведения о тенденциях спортивных ставок в столичном дивизионе, Кубке Стэнли и многом другом? BetMGM может помочь вам делать разумные ставки, независимо от того, являетесь ли вы новичком в онлайн-ставках на спорт или профессионалом в НХЛ. Мы изучаем линии ставок НХЛ, профили игроков, статистику и последние новости о ставках на спорт, чтобы предоставить вам отличные инструменты для определения гандикапов, которые помогут вам делать точные прогнозы.

об авторе

BetMGM

Подробнее @BETMGM

Наши редакторы и авторы BetMGM являются спортивными экспертами с обширными знаниями спортивной индустрии на всех уровнях. Их освещение включает спортивные новости, превью и прогнозы, забавные факты и ставки.

Наши редакторы и авторы BetMGM являются спортивными экспертами с обширными знаниями спортивной индустрии на всех уровнях. Их освещение включает спортивные новости, превью и прогнозы, забавные факты и ставки.

Лотус РеМАРК 0403

Кто мы Автор: Марк В. Пфеффер

Благодаря значительному росту Lotus Ltd. за последние несколько лет, редактор ReMarque Майк Галли, координатор по вкладам Дом Джанграссо и я объединили усилия, чтобы придумать новую колонку Кто мы . Поскольку мы разбросаны повсюду, не всегда легко встретить этого человека на другом конце телефонной линии или электронной почты. Мы надеемся, что с нашей новой колонкой мы сможем поместить больше лиц с именами, поэтому, когда вы придете на LOG, на трек-день Lotus Ltd. или на местную встречу филиала, вы избежите этого иногда неуклюжего представления. Мы надеемся, что вам понравится колонка, и вы примете участие, отправив мне свою биографию, одну или две фотографии себя и своего Lotus на [email protected]o. com.

Наше первое знакомство с новым владельцем Lotus и новым членом Lotus Ltd. Мик Опалак — один из многих, кто пришел в семью Lotus через Elise. Хотя Мик родом из Мотор-сити в Детройте, он и его жена Кэрол живут в Атланте со своими тремя собаками и двумя кошками. Его адаптация к жизни на юге

началась в средней школе и колледже в Южной Каролине. Он регулярно встречается с другими владельцами Lotus в Атланте в качестве члена дочерней компании Lotus Ltd. Southeast. Первый LOG Мика был в Бирмингеме, Алабама.

Как и многие из нас, Мик должен работать, чтобы поддерживать свою привычку к Lotus, поскольку он делает карьеру в индустрии программного обеспечения с тех пор, как четырнадцать лет назад окончил Университет Южной Каролины. Девиз Мика «Жизнь в пути, наслаждайся поездкой» хорошо сочетается с его любовью к Lotus, поскольку у него не было ничего, кроме небольших легких автомобилей с 4 цилиндрами. Его первой машиной была Honda Civic мощностью 55 л.с., но, как и Lotus, весила меньше тонны. Полная вера Мика в добавление легкости также отражена в владении тремя Miatas. Он и Кэрол решили оставить одну Miata, используя свою British Racing Green Elise в качестве машины для дождливого дня.

Если представится случай, Мик заметит, что я мог бы сделать что-нибудь прямо сейчас. Путешествие по Европе на своей Элизе, начиная с Хетеля (конечно) с остановками в Монте-Карло, Ринге, через швейцарские Альпы, Маранелло, Амстердам и, наконец, Париж. Поездка понравится любому из нас, но помните Мика, пакуйте налегке!

В этом выпуске: Кто мы по ту сторону пруда – Ежеквартальный отчет команды Gordon Morris Classic Team Lotus Работа и игра в Lotus New Exige Review

Октябрь-ноябрь 2005 г. Том 33, № 8

PHO

TOGR

APH

COU

RTES

Y

MIC

K AN

D C

AROL

OPA

Lak.

Mic Blue Ridge Parkway

ЧЕРЕЗ ПРУД Гордон Моррис

Большая часть содержания этой месячной колонки происходила на вашей стороне пруда и была непосредственно связана с LOG 25. Это был пятнадцатый LOG подряд, который я посещал с тех пор, как я случайно наткнулся на LOG 11 в Уотербери в 1991. Continental отправила меня в Кливленд во вторник днем; Стряхнув с себя смену часовых поясов, мы с Гэри Дэвидом рано утром в среду отправились в 700-мильную прогулку до Сент-Луиса. Гэри вел свой грузовик поддержки гонок Chevy, буксируя свою S2 Europa на моей машине для LOG 19 в Корнинге, в то время как я управлял его Mk 1 Lotus Cortina 1966 года. По дороге, по договоренности, мы встретились с Мартином Доденхоффом на его S4 Elan, который был моим транспортным средством для LOG 22 на Женевском озере.

Этот небольшой конвой хорошо продвинулся по шоссе I-71 в Колумбус, а затем по шоссе I-70 через Индианаполис. Небольшой бак Cortinas и жажда топлива означали, что мне приходилось заправляться каждые 150 миль; никакой реальной проблемы, поскольку речь шла о пределе выносливости задней части человека в 40-летнем неоткидывающемся кресле. Погода была ясная и солнечная, и все три машины двигались слаженно. Это было, конечно, слишком хорошо, чтобы быть правдой. На полпути между Инди и границей штата Иллинойс Гэри пропал без вести, и мы обнаружили, что коробка передач Chevy сломалась.

Как назло, мы доковыляли до следующего выхода и нашли небольшой гараж, владелец которого принял решение, что ответ будет утвердительным, каким бы ни был вопрос. План Б быстро сработал: «Шевроле» оставили в ремонте, чтобы забрать по дороге домой, а Гэри снял «Европу» с трейлера, и мы продолжили наше путешествие на запад практически без остановок. Разговор с владельцем гаража показал, что он недавно был инженером ВВС, и у нас были некоторые общие типы самолетов. Мораль этой истории заключается в том, что, если у вас возникнут проблемы на I-70, постарайтесь устроить поломку возле гаража Дона в Кловердейле, штат Индиана.

Across The Pond (Продолжение на стр. 9)

2

LOTUS REMARQUE СОТРУДНИКИ:

МАЙКЛ ГАЛЛИ издатель; ЭНДРЮ БАРРОН пишущий редактор;

Координатор материалов ДОМ ДЖАНГРАССО; иллюстрации ФИЛА КЭНОНА;

РОБЕРТ САКОНИЙ в позе лотоса; журнальные часы FOSTER COOPERSTEIN;

ДЖИМ МАРСДЕН Марсден на моделях; ПАТРИК ПИЛ: экс-файлы;

ГОРДОН МОРРИС европейский корреспондент.

Прямые вопросы или сообщения на [email protected]

LOTUS ReMARQUE ежемесячно публикуется компанией Lotus, Ltd., P.O. Box L, College Park, MD 20741, США, независимый автомобильный клуб, не связанный с Group Lotus, Lotus Cars USA, Team Lotus или какими-либо их дочерними компаниями или филиалами. Ежегодные членские взносы Lotus, Ltd., которые включают подписку на 12 выпусков LOTUS ReMARQUE, составляют 35 долларов (новые участники) и 25 долларов (продление) в США, 40 долларов (новые участники) и 30 долларов (продление) в других странах. Все сборы оплачиваются в долларах США внутренним чеком или международным денежным переводом.

Срок действия вашего текущего членства истекает с датой выпуска информационного бюллетеня, которая указана непосредственно над вашим именем и почтовым адресом. Одно отдельное уведомление о продлении будет отправлено вам примерно в то же время, что и ваш предпоследний выпуск. Если ваше продление не было получено к моменту отправки последнего выпуска по почте, над вашим именем и адресом появится надпись EXP:THIS ISSUE

.

24 часа. CLUB VOICE/FAX LINE: (301) 982-4054. Вы можете: (1) автоматически отправить факс, (2) оставить короткое голосовое сообщение,

или (3) наберите номер, оставьте короткое голосовое сообщение (или нет), а затем получите сигнал факса, нажав клавишу звездочки. Правила: (1) запрещена нежелательная почта по факсу,

(2) запрещены длинные голосовые объявления, (3) запрещены технические вопросы (обратитесь к представителям ниже), (4) междугородние звонки возвращаются только за деньги.

ЛОТУС ООО ЭЛЕКТРОННАЯ ПОЧТА: [email protected]

Мнения, выраженные в этой публикации, принадлежат отдельным авторам и не обязательно отражают точку зрения Lotus, Ltd., ее должностных лиц и директоров. Используйте любые технические советы на свой страх и риск.

Copyright 2005 Lotus, Ltd. Все права защищены.

ЛОТОС, ООО СОВЕТ ДИРЕКТОРОВ: ДЭВИД НЭГЛЕР президент, (845) 469-6001; РОЙ КОЛЛИНЗ казначей, (440) 365-3351;

КОРА ГРЕГОРИ секретарь-корреспондент, (301) 982-4054; РОДЖЕРС ШУПП секретарь, (504) 832-4280;

МАЙКЛ ГАЛЛИ директор по особым поручениям, (440) 835-2866; МАРК МАЗМАН директор по особым поручениям, (630) 240-5059;

БОБ МЕТЗ директор по особым поручениям, (303) 369-6288; ДЕННИС РУНИ директор по особым поручениям, (985) 264-9471.

ЗА ТЕХНИЧЕСКОЙ КОНСУЛЬТАЦИЕЙ ОБРАЩАЙТЕСЬ К ВАШЕМУ ТЕХНИЧЕСКОМУ ПРЕДСТАВИТЕЛЮ: ROGER SIELING Early elan, (614) 262-8279; ДЖИМ ШЕРЕР европа S1, (908) 479-6074; BOB MURRAY europa S2, (804) 227-3363; LLOYD CAYES Европа TC, (919) 556-7793;

NORM MAASSHOFF ТК Европы, (586) 268-5076; ДЕЙВ ПЕЙНТЕР семь, (703) 378-7545; ДЖИМ МЮЛЛЕР семь, (703) 222-5808;

СТАН МУРАВСКИ, семь S4, Элиза S1, (408) 264-6812; ДЕЙВ БРАУН, дух S1/S2 (704) 633–5922 дня; ДЖИМ КАММИНГС `83–88 дух, (718) 698-9300; МАЙК ФРИДМАН `89-`95 esprit, (508) 651-1515; ЙОХАН ХИБИНЕТТ esprit V8, (303) 503-2988;

МАЙК ОСТРОВ элита (I), (510) 232-7764; ГЭРИ ДЭВИД кортина, масштабные модели, (330) 467-1074;

ДЕЙВ ПЕЙНТЕР стекловолокно, (703) 378-7545; МАЙК ПЕЙТШ Замена прокладок для двух распредвалов, (920) 733-2118.

ТАКЖЕ ПРОВЕРЬТЕ СПИСОК СЕТИ ТЕЛЕФОННОЙ ПОМОЩИ.

ИНТЕРНЕТ: World Wide Web www.lotusltd.org

0007

Личный пароль из письма о членстве.

Помните, что пароли вводятся с учетом регистра. (Используйте прописные и строчные буквы, предоставленные вам). 0015CALIFORNIAClub Lotus L.A.

GORDON DAVIS Los Angeles, CA, (818) 841-3189San Diego / Orange County Lotus Ltd Club ED MILLER San Diego, CA, (858) 837-0827COLORADOLotus Colorado

GREG CARPENTER (303) 973-9368FLORIDAЮжная Флорида Lotus Club

DENNIS FRESCH Ft. Лодердейл, Флорида, (954) 493-7976ПИТЕР МЮИР Округ Палм-Бич, Флорида, (561) 395-9249

Florida Lotus Owners Group (FLOG) KARL-FRANZ MARQUEZ, (321) 253-4473

GEORGIALotus Ltd. Southeast

BRIAN SKEOCH Atlanta, GA, (770) 844-6939

INDIANAClub House for Indianapolis Lotus Lovers (CHILL)

YOUNG KIM Indianapolis, IN, (317) 507-3463 IOWALOTUS Owners Touring Iowa (LOTI) MARK DOUBET (319(816) 459-7707 ЛУИЗИАНА Ассоциация Louisana Lotus Ltd. (LALLA) ROGERS SCHUPP Новый Орлеан, LA. (504) 832-4280 MARYLANDMid-Atlantic Lotus Ltd. (MALL) MIKE McGOWAN (703) 638-6099 MASSACHUSETTS New England Lotus Lovers (NELLI)

JOHN WHITE New England, (978) 462-2781MICHIGANG Great Lakes Lotus Club

BRIITCUYLE , Мичиган, (248) 926-5327

МИССУРИА объединение владельцев Lotus

MARK BRACEWELL Kansas City, MO/KS, (816) 459-7707 St. Louis Area Lotus Lovers (STALLS)

MARK PFEFFER St. Louis, MO, (314) 889-0572 (дневное время) NEVADALotus Car Club of Southern Невада

CORY NEWBERRY Henderson, NV, (702) 263-6211 (накануне) NEW JERSEY/NEW YORKLotus Enthusiasts Organization (LEO)

ATWELL HAINES North New Jersey/NYC, (973) 927-3765NEW YORKLotus Owners Of New York ( LOONY)

TONY VACCARO Нью-Йорк (западный), (716) 689-8644 OHIOCleveland Area Lotus Ltd. (ЗВОНИТЕ)

РОЙ КОЛЛИ

Happy Tails Услуги для домашних животных

Happy Tails с 1995 года оказывает услуги по уходу за домашними животными и их родителям. Сегодня наши разнообразные и опытные няни обслуживают 1500 клиентов в районе Тусона.

Аманда

Аманда имеет более 12 лет опыта работы с животными. Мать двоих детей; любимая мама 3 кошек, 1 щенка немецкой овчарки и 6 рыбок – она ​​справится с любым зверинцем, который вы ей устроите! Аманда училась в UofA по зоотехнике, работала на ферме UofA и работала в нескольких ветеринарных учреждениях в Тусоне. Ей очень нравится работать как с людьми, так и с животными!

 Боб

Боб присматривает за домашними животными с 2011 года. Он прошел сердечно-легочную реанимацию и первую помощь в кошачьем приюте Hermitage, а также работает волонтером в Центре ухода за животными Pima. Для счастливого и здорового компаньона: «Играйте и/или тренируйте своего питомца каждый день».

 Дебби

У Дебби более 20 лет опыта работы с домашними животными. Она является экспертом в организации перевозки и переезда домашних животных. Сертифицирована по сердечно-легочной реанимации, может вводить инсулин и подкожные жидкости. Она является любимой мамой 2 собак и 4 кошек в возрасте от 8 месяцев до 16 лет.

 Эрика

У Эрики более 15 лет опыта работы с домашними животными. Она собака-мать серебристой пятнистой таксы Орео и красного миниатюрного пинчера Пеппера. Эрике комфортно ухаживать за рыбой, рептилиями, хорьками, черепахами, кроликами и да, собаками и кошками.

 Фаун

Фаун начала свою деятельность в Happy Tails в 2021 году. Она является членом группы индейцев чокто из Миссисипи. Олененок вырос в резервации на севере Аризоны. По характеру она кошатница, но любит всех животных. На ее фото изображены кошки, которых она называет семьей с 19 лет.76. Фаун любит работать со всеми животными.

 Дженнифер

Дженнифер более 15 лет занимается присмотром за домашними животными. Она может вводить подкожные жидкости, инъекции и лекарства. У Дженнифер семь кошек в возрасте от 1,5 до 14 лет.

 Кристи

Кристи начала присматривать за домашними животными в 2017 году и имеет опыт ухода за несколькими домашними животными с сертификацией СЛР и первой помощи. Она работала волонтером во многих организациях для домашних животных и может давать лекарства, в том числе уколы и жидкости; она знакома с целостными / естественными средствами и методами лечения. У Кристи есть кошки и собака (Родерик, Пурсеус и Пеппер).

 Лезли

Лезли сотрудничает с Happy Tails с 2017 года в качестве клиента и начала присматривать за домашними животными в 2019 году как очень опытный няня. Имеет опыт инъекций инсулина. Фактически, один из ее собственных младенцев был на инсулине два раза в день, но пересек радужный мост, и его очень не хватает. Лезли работает волонтером в приюте и работает над тем, чтобы стать консультантом по усыновлению. Она прошла следующие курсы: 1) Идентификация породы кошек и собак, 2) Обогащение собак и кошек, 3) Социализация кошек, 4) Обращение с животными и 4) F.A.S.T. (Приемное усыновление на улицах Тусона – это дневная программа «Собака напрокат»).

 Линда

Линда занимается присмотром за домашними животными с 2018 года. Она заядлая любительница собак и превратила это увлечение в хобби на всю жизнь, с 14 лет участвуя в собачьем спорте. аджилити со своими двумя собаками. Она счастлива гулять и проводить время с животными.

 Линда В

У Линды В. более 10 лет опыта ухода за домашними животными, отличные рекомендации. Она надежный, ответственный любитель животных и будет отлично заботиться о ваших питомцах, а также о вашем доме. Она доступна для всех наших услуг, включая ночной и 24-часовой уход.

 Лиза Н.

Лиза Н. присматривает за домашними животными с 2001 года; она сертифицирована по сердечно-легочной реанимации домашних животных и оказанию первой помощи, а также может делать инъекции. Вместе с Кейт, Мэдди и Джози она является частью семьи терьеров-спасателей. Лиза Н. — волонтер Программы терапии с помощью домашних животных человеческого общества.

 Лиза Р.

Лиза Р. начала присматривать за домашними животными в 2017 году; она выросла на ферме и большую часть своей жизни заботилась обо всех видах животных. У нее есть 2 собаки-спасателя (Buddy & Bandit), волонтеры Step Up into T.L.C. проведение иппотерапии для детей и взрослых. Как владелец домашнего животного / любитель животных, я буду относиться к вашему питомцу как к своему с заботой, любовью и вниманием.

 Молли

Молли имеет более чем 17-летний опыт работы с домашними животными и сертифицирована по сердечно-легочной реанимации домашних животных. Молли живет с тремя спасенными собаками: Чико, Хакабаком и Джелли Белли. Ее любимый совет: «Будьте дотошны в уходе за домашними животными».

 Натали

Натали начала присматривать за домашними животными в 2019 году; она терпеливая учительница математики в средней школе, которая любит сидеть с домашними животными! Она может справиться с комнатой, полной подростков, так что она, безусловно, справится со всем, что бросает ей домашнее животное! Натали переехала в Тусон в 2011 году и любит читать, вязать крючком, готовить и ходить в походы со своей собакой. Как и многие наши няни, Натали также стремится погладить ВСЕХ КОШЕК.

 Николь

Николь начала присматривать за домашними животными в 2020 году и любит животных! Она выросла с множеством животных, включая собак, кошек, кроликов, рыб и птиц. Недавней работой Николь была помощь с щенками! Она учится в Университете Аризоны с намерением получить степень бакалавра в области поведенческих исследований, одновременно работая над получением второй специальности в области предварительной медицины. Николь всегда нравилось общество животных; поэтому, идя в школу, она хотела бы быть рядом с животными, чтобы помогать им и их владельцам, чем может.

 Рене

Рене работает в Happy Tails с 2021 года. Она взрослая, ориентированная на семью любительница животных, у нее несколько пушистых детенышей. Ее наставляла одна из наших нянь, которая работает с нами уже несколько лет. Она много ночует и круглосуточно ухаживает. Многие наши клиенты неоднократно обращались к ней за помощью для своих питомцев.

 Рита

У Риты более 20 лет опыта работы с домашними животными, и она сертифицирована по сердечно-легочной реанимации домашних животных. Рита – любимый родитель Арахиса, Пинетки, Грейси, Аллена и Джета. Ее мантра: «Всегда стерилизуйте и стерилизуйте домашних животных».

 Skylar

Skylar имеет более чем 13-летний опыт надежного ухода за домашними животными всех пород и размеров. Скайлар выросла в доме, полном животных, с множеством кошек, собак и черепахой. Теперь у нее три очень общительных котенка (Бандит, Бэйли и Банши), которые мирно живут с очень причудливой корги (Эбби). Сердце Скайлар бьется за животных, и она будет любить ваших питомцев, как своих собственных.

 Стив

Стив всю жизнь любит всех животных и рептилий, как больших, так и маленьких. Он был волонтером, выгуливающим собак в местном приюте, а также приемным родителем домашних животных. Он был гордым отцом котенка BC более 20 лет и теперь делит свой дом с двумя очаровательными маленькими щенками.

 Сью

Сью занимается присмотром за домашними животными с 2003 года и является специалистом по маркетингу и работе с общественностью. Сертифицирован в области сердечно-легочной реанимации и оказания первой помощи домашним животным. Сью — мама-кошка Билли, Голиафа, Гре и Коркино, а иногда и Агаты.

 Вики

Вики в прошлом была казначеем Совета Национальной ассоциации профессиональных нянь, а также работала казначеем в Альянсе защиты животных Южной Аризоны (AWASA). Она имеет практический опыт работы помощником ветеринара и имеет сертификаты по сердечно-легочной реанимации домашних животных и оказанию первой помощи.

НХЛ объявляет команду новичков сезона 2015-16; Eichel selected

Чт, 23 июня 2016 г., 11:35

Объявлена ​​Национальная хоккейная лига Сборная новичков НХЛ 2015-16 гг. Среда, включая трех игроков, проголосовавших за финалистов Колдера. Мемориальный трофей лучшего новичка Лиги: нападающие Коннор Макдэвид из “Эдмонтон Ойлерз” и Артемий Панарин из “Чикаго” Блэкхокс, а также защитник Шейн Гостисбеер Филадельфии Флайерз.

Также назван в НХЛ 2015-16 гг. Команда новичков: нападающий Джек Эйчел (“Баффало Сейбрз”), защитник Колтон Парайко (“Сент-Луис Блюз”) и вратарь Джон Гибсон (“Анахайм”). Утки.

Профессиональные хоккейные обозреватели Ассоциация провела голосование по окончании регулярного чемпионата.

Ниже приведены краткие сведения о каждой НХЛ. Выдающаяся кампания члена All-Rookie Team:

Вратарь : Джон Гибсон, Анахайм Дакс

Гибсон, отбор второго тура (39 место в целом) на драфте-2011 сыграл 21-13-4, забивая в среднем 2,07 гола, 0,920 процента сейвов и четыре локаута в 40 матчах, чтобы помочь Дакс захватить трофей Уильяма М. Дженнингса. Он разделил первое место среди новичков в побед, а также опережали вратарей-новичков по голам против среднего, сейв процент и шатауты (минимум: 25 GP).

В целом Gibson занял второе место в НХЛ в GAA, разделив восьмое место по количеству аутов и 12-е место по проценту сейвов.

22-летний уроженец Питтсбурга Это третий выбор команды новичков Анахайма за последние три сезона, присоединившийся к Фредерику Андерсену и Хэмпусу Линдхольму в сезоне 2013–14.

Защитник : Шейн Гостисбехере, Филадельфия Флайерз

Гостисбехере, выбор в третьем раунде (78-й в целом) на драфте НХЛ 2012 лидировал среди защитников-новичков по голам (17), результативным передачам (29), очки (46), голы в большинстве (8), очки в большинстве (22) и победные голы (5), сыграв в 64 соревнованиях. Он также забил четыре голы в овертайме, установив рекорд НХЛ для любого новичка, совпав с рекорд за один сезон для любого защитника.

Gostisbehere выложил 15-игровое очко серия с 19 января по 20 февраля (5 голов, 13 передач) — рекорд НХЛ защитник-новичок, а также рекорд франшизы для любого новичка.

23-летний уроженец Пемброк-Пайнс, Флорида, Гостисбехер – первая команда Филадельфии, выбранная из сборных новичков после Джони Питканена в сезоне 2003-04.

Защитник : Колтон Парайко, Сент-Луис Блюз

Парайко, выбранный в третьем раунде (86-е место в общем зачете) на драфте НХЛ 2012 года, занял второе место среди защитников-новичков голов (9), передач (24, ничья) и очков (33), сыграв в 79 играх. Он также обошла всех новичков с рейтингом плюс 28, что заняло пятое место в рейтинге. всю лигу и установил рекорд новичка франшизы.

Парайко забил свои первые два гола в НХЛ 13 октября в Калгари, став первым защитником-новичком “синих” с многоголевая результативность с 2000-01 гг. (Питер Смрек).

23-летний уроженец Сент-Альберта, Альберта, Парайко – второй раз подряд выбранный Сент-Луисом All-Rookie Team. после Джейка Аллена в 2014-15.

Нападающий: Джек Эйчел, Buffalo Sabers

Eichel, выбор № 2 в общем зачете На драфте НХЛ-2015 занял второе место среди новичков по голам (24) и очкам (56), а сыграл в 81 игре. Он также лидировал среди всех новичков по голам в большинстве (8, ничья) и ударов по воротам (238), а также входит в тройку лидеров по результативным голам (5, делят второе место), передачи (32, третье место) и очки в большинстве (21, третье).

В 19 лет и 131 день Эйхель стал самый молодой игрок в истории Sabers, достигший рубежа в 20 голов. Он также стал девятым новичком в истории франшизы, достигшим плато с 50 очками – и первый с 1993–94 (Дерек Планте).

Уроженец Северного Челмсфорда, Массачусетс, Эйхель – первая команда новичков Баффало после Джонаса Энрота в сезоне 2011-12.

Нападающий: Коннор Макдэвид, Эдмонтон Ойлерз

Макдэвид, номер 1 в общем зачете На драфте НХЛ-2015 занял четвертое место среди новичков с 48 очками (16/32), несмотря на появился только в 45 играх из-за травмы. Его средний показатель 1,07 очка за игру. возглавил всех новичков и занял третье место в НХЛ.

Макдэвид набрал несколько очков в 12 из его 45 выездов, выдвинутых на первый план игрой с пятью пунктами 11 февраля против Торонто (2/3). В 19 лет и 29 дней он стал девятым самым молодым игроком в истории НХЛ, зафиксировать пятиочковый результат (а также третий новичок в «Ойлерз» история для достижения подвига).

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *