Коррекционные школы Москвы и Московской области
город Москва, Новокосинская улица, 12, к. Б
город Москва, Салтыковская улица, 13В
город Москва, Мичуринский проспект, 33, к. 2
город Москва, Крупской улица, 9
город Москва, 2-я Песчаная улица, 4A
город Москва, Скрябинский переулок, 12/14
город Москва, Кожуховская 5-я улица, 15
город Москва, Рощинский 5-й проезд, 4А
город Москва, Михалковская улица, 15А
город Москва, Берзарина улица, 24
город Москва, Ватутина улица, 8
город Москва, Вишневая улица, 20
город Москва, Бехтерева улица, 51
город Москва, Бориса Жигуленкова улица, 15
город Москва, Шипиловская улица, 59, к. 2
город Москва, Мусы Джалиля улица, 28, к. 2
город Москва, Армянский переулок, 3/5, стр. 9
город Москва, Покрышкина улица, 9
город Москва, Ростокинская улица, 7
город Москва, Денисовский переулок, 6
город Москва, Цюрупы улица, 10, стр. 3
город Москва, Фомичевой улица, 5, к. 1
город Москва, Коминтерна улица, 16
город Москва, Гагаринский переулок, 20
город Москва, Нагорная улица, 16
город Москва, Молостовых улица, 3А
город Москва, Сиреневый бульвар, 30
город Москва, Энтузиастов шоссе, 12
город Москва, Текстильщиков 1-я улица, 5/8
город Москва, Товарищеский переулок, 3
город Москва, Кожуховская 5-я улица, 15
город Москва, Пятницкая улица, 46, стр.
3город Москва, Черноморский бульвар, 8
город Москва, Донская улица, 21
город Москва, Б. Очаковская улица, 25
город Москва, Волоколамский 1-й проезд, 9
город Москва, Ташкентская улица, 23, к. 4
город Москва, Ясный проезд, 24А
Чеховский район, деревня Скурыгино, Лесная улица, 1
Шаховской район, поселок городского типа Шаховская, Южная улица, 32
город Балашиха, Энтузиастов шоссе, 1, ангород А
город Балашиха, Крупешина улица, 3
город Дубна, Вокзальная улица, 2
город Дубна, Моховая улица, 11
город Дубна, Правды улица, 19
город Егорьевск, Карла Маркса улица, 25/19
город Егорьевск, Владимирская улица, 1
рейтинг, телефоны, сайты, на карте
Новочерёмушкинская улица, 50к2
8 (499) 128-46-72
будни с 08:00 до 19:00
Первая частная коррекционная школа в Российской Федерации. Обучение детей с ОВЗ. Отделение общеобразовательных программ. Отделение адаптивных программ…
г. Малый Афанасьевский переулок, 7
8 (967) 129-79-42
В школе работают высококлассные харизматичные педагоги, воспитатели, педагоги-психологи, педагоги дополнительного образования, тренеры-преподаватели,…
8 (916) 024-35-37
будни с 09:00 до 16:00
10 причин выбрать частную начальную школу-студия «Первые ступени»: Доверительная, по-семейному комфортная, атмосфера позволит Вашему ребёнку…
город Ленинский проспект, дом 97, корпус 3
8 (499) 132-12-38
Очень хорошая школа-интернат в Москве!
Ташкентская, 23к4с1
8 (495) 376-05-63
будни с 08:30 до 14:20
ул. Добролюбова 21АкБ
8 (926) 246-26-71
ОАНО “Школа Подсолнух” – частная начальная общеобразовательная школа для детей с интеллектуальными нарушениями, с множественными нарушениями, с…
Октябрьская улица, 58
8 (968) 902-40-40
Школа эмоционального интеллекта открывается в Марьиной Роще! Теперь совсем рядом – единственная школа России с сертифицированной программой обучения…
улица Ефремова, 12с2
8 (977) 137-87-88
Банкетный комплекс «Leader Space» Аренда зала от 6000 р. /час. У нас есть все для Вашего мероприятия! В нашем стильном и просторном зале Вы…
город Ленинский проспект, дом 97, корпус 3
8 (499) 132-12-38
будни круглосуточно
Очень хорошая школа-интернат в Москве!
Молостовых, 3к2
8 (495) 300-20-00
будни с 08:30 до 15:25
Московская область, Красногорск ,Успенская 8
8 (926) 525-27-69
1. Педагоги от бога (работа на результат) 2.Адекватные цены 3. Приятная атмосфера 4. Кружки и студии необычные (например:японское фехтование) и …
Садовническая, 57ас1
8 (495) 953-24-97
будни с 08:30 до 17:10
Текстильщиков 1-я, 5/8
8 (499) 178-01-81
будни с 08:30 до 15:55
Большая Очаковская, 25
8 (495) 430-63-35
будни с 09:00 до 15:15
Армянский пер, 3/5с9
8 (495) 621-59-03
будни с 08:45 до 14:05
Академика Пилюгина, 14Б
8 (495) 936-30-33
будни круглосуточно
Шипиловская, 59к2
будни с 08:30 до 15:10
Товарищеский пер, 3/5с1
8 (495) 912-20-65
будни с 08:30 до 18:00
Черноморский бульвар, 8
8 (499) 619-62-54
будни с 08:15 до 16:00
Ватутина, 8
8 (499) 445-03-07
будни с 09:00 до 16:10
Ленинский проспект, 85
8 (499) 134-60-19
будни с 07:00 до 19:00
Ленинский проспект, 85а
8 (499) 133-92-04
будни с 07:00 до 19:00
Балашиха, Андрея Крупешина, 3
8 (495) 523-94-22
будни с 08:30 до 18:00
Песчаная 2-я, 4а
будни с 09:00 до 18:00
Ленинский проспект, 90а
8 (499) 138-04-38
будни круглосуточно
Мусы Джалиля, 28к2
8 (495) 394-76-53
будни с 08:30 до 14:15
Тружеников 1-й пер, 18
8 (499) 248-44-17
будни с 08:30 до 18:00
Ясный проезд, 24к4
8 (499) 477-04-11
будни с 10:00 до 18:00
Ленинский проспект, 90Б
8 (499) 138-04-69
ежедневно с 09:00 до 18:00
Ленинский проспект, 72/2
8 (499) 131-95-95
будни с 09:00 до 19:00
Коррекционные спецшколы Москвы
В из-за халатного отношения учителей к обучению, ваш ребенок не только не узнает ничего нового и полезного, но и научится врать, пить, курить, ругаться матом, опаздывать или вообще не ходить на занятия. К экзаменам по ЕГЭ детей никто не готовит, даже когда все родители этого требуют всем классом. В лицей поступают в основном отличники и победители олимпиад, на этом их уровень развития останавливается, потому что ими там никто не занимается. И если бы они в своей школе с вероятностью 95% получили красный дипломы, то в лицее они их не получат с вероятностью 86%, Потому что из 750 выпускников в лицее только 14% каждый год получают диплом с отличием, причем в прошлые годы эта цифра была меньше. Виват лицей ВШЭ. Чего только выступление преподавателей стоило на последнем звонке. Нас бы всех уволили из колледжа, если б мы такое транслировали со сцены: курение, пьянство, аморальный образ жизни полный свободы и безответственности.
Ребята, кто хотел поступить сюда-не в коем случае не делайте этого!!! Я пришла в это заведение с мыслью о том, что здесь образование намного лучше, чем в школе, так как обучение в центре Москвы. Нам обещали на первом собрании, что будет подготовка к ЕГЭ, кружки и секции, бассейн (который не могут построить уже 2 года), а также языки (японский, китайский), но когда мы с подругой подошли к завучу (Елене Геннадьевне) и спросили, где проходит обучение языку, она ответила, что такого нет. И никаких секций ни каких кружков у нас не было на протяжении всего обучения. Единственное что появилось-это дополнительное образование (вожатый, секретарь, няня) и то, нам не могли даже составить расписание, мы приезжали в субботу к 9.00 (с учётом того, что некоторые живут в Королёве, Балашихе), а преподавателя нет!!! И никто нас не предупредил. Так же была своя иерархия: танцоры, художники и т.д располагались выше, а остальные ниже. У нас так же была свободная форма одежды и мы были вольны одеваться так, как хотим. Ко мне же придирались все кому не лень, из-за классических шорт в клеточку и из-за юбки, которую я носила когда была невозможная жара. При условии, что ученицы из других классов тоже надевали шорты и один раз бледно розовые шорты надела бледная девочка и было не понятно: где её ноги заканчиваются, а где шорты начитаются и ей 0 замечаний!!! Так же была история, что я ела сухарики в классе, одной девочке не понравился запах от них (сёмга) и она побежала жаловаться к завучу. Никого не смутило то, что она сама ест еду из Макдоналдса и от неё тоже пахнет, когда я высказалась об этом, мне сказали: иди ей скажи, чтобы не ела в классе. Так же меня вызвала потом Елена Геннадьевна и начала гнобить: я жалею, что ты тут учишься, я жалею, что тебя не исключили, вообщем так-ищите место. Я уже не говорю о том, что постаянно путалось расписание, уроки в начале сентября проводились в подвале! Так же моей маме звонили, сообщали о том , что я хожу без лифчика, при условии, что тьюторы у нас почти все мужчины… Но последняя капля была, когда у нас был последний звонок, наши девочки украсили актовый зал, все были готовы репетировать в последний раз и тут как снег на голову приезжает Макеева и говорит, что у неё здесь собрание сегодня и велит нам перенести наш последний звонок!!! Мы спорим-она на нас орёт. Потом мы стояли и ждали, когда закончится собрание, нас просто не пускали в зал. А в конце-Макеева стояла и поздравляла нас с окончанием учебного года. На вручение аттестатов я опоздала, но никто ничего не заметил. Лежит аттестат, ребёнка нет, всё хорошо. Когда я заблудилась и вся билась в истерике, не в силах найти дорогу. Меня подобрала семья подруги, но мало ли что могло случиться? Попасть под машину, угодить к педофилу, подвернуть ногу и вариантов масса. А подготовки к экзаменам никакой: вы должны готовиться сами. И зачётов выше крыши (по математике, русскому и т.д)
Вот такой Предуниверсарий
Мы закончили эту школу. Слава Богу, закончили.
Что сказать. Есть много положительных моментов: раздевалка с номерками, кулеры с водой, столовая до 15… Начало занятий в 9-30, день для самостоятельных занятий. Плюс не нужно таскать учебники. Это прекрасно.
Есть сильные учителя. Особенное спасибо – Светлане Владимировне, за поддержку!
Но! Я бы сказала, что слухи об индивидуальном подходе, которыми привлекают в эту школу, сильно преувеличены. Скорее все очень жестко и не всегда справедливо. Понимание найти сложно.
Если и выбирать эту школу, то только интенсив! У сильного ученика там будет все отлично, у слабого – точно не хуже, чем в обычном классе, да и учиться меньше..
Если вас не пугает жесткий подход, занижение оценок, возможный зачет по полугодовому курсу обществознания ровно накануне итогового сочинения, если ваш ученик спокойно найдет и запишет наизусть по абрису материка (без границ стран) 75 процентов расположенных на нем стран со столицами за 15 минут (на четверку, на тройку – 30%, без столицы – не считается), смело можете идти сюда. Если вам не покажется странным когда учитель на вопрос о том, чем помочь ученику, что порешать, ответит: «А зачем ей?» (речь об учителе информатики) – тоже можете не бояться…
Мне все же кажется, что такой подход вряд ли поднимает мотивацию. Скорее, у учеников опускаются руки…
И если ваш ученик не слишком силен психологически, не может отстаивать свои права, подумайте.
Готова ответить на любые вопросы. Всего доброго!
В лицеи 1568 есть много замечательных учителей! Но нашему классу не повезло. Математику у ребенка ведет Горелова И.В.. Качество ее работы отлично описывает следующий случай. Горелова И.В. вела консультацию перед вступительным экзаменом. Объясняла задания на доске, расписывала и в каком-то ошиблась, не правильно посчитала… Дети (!!!) ее поправили. Потом в другом задании ошиблась… Родители уже начали возмущаться, говоря, “если вы не можете задания решить, то как это будут решать дети”. Но это было не о заданиях. В задачах 6-ого класса сложно запутаться. И задачи, на мой взгляд, там даются вполне адекватные. Ребенок спокойно их решил и поступил с первого раза и без допподготовки. Это о ПЕДАГОГЕ, о ЕГО УРОВНЕ И КОМПЕТЕНТНОСТИ. КАК МОЖЕТ ТАКОЙ ПЕДАГОГ ПРЕПОДАВАТЬ В ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ШКОЛЕ?!
ГБОУ Специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида № 108
Дата начала сотрудничества – 2012 год.
Жизнь в движении
Что это такое?
Проект «Жизнь в движении» – это развивающие занятия с использованием сенсорной приставки Kinect. С ее помощью дети соревнуются в разных спортивных играх: бег, футбол, волейбол и др. В результате занятий у ребят улучшается координация движений и понимание своего тела, повышается мотивация к занятиям физической деятельностью. Занятия проводит наш сотрудник – кинект-тренер.
Кто наши подопечные?
Дети 6-18 лет с ограниченными возможностями: синдромальные патологии, ДЦП, аутизм, речевые патологии.
Что делает волонтер?
Волонтер на занятиях помогает кинект-тренеру. Работа не требует особых навыков. Главное – желание общаться с детьми, учитывая их особенности. Он следит за детьми, которые в данный момент не играют в приставку, общается с ними, объясняет, как себя нужно вести, помогает детям в выполнении упражнений.
Время проведения:
Адрес 1: г. Москва, ул. Архитектора Власова, д.19
Понедельник с 16 до 18 часов
Адрес 2: г. Москва, ул. Ленинский проспект, д.97
Вторник, четверг с 16 до 18 часов
По всем вопросам Вы можете позвонить или написать на почту:
Координатор волонтёрского движения Татьяна Маевская, м.т. 8 (903) 171-30-19, эл. адрес – [email protected]
Кулинарные мастер-классы
Что это такое?
Еженедельные мастер-классы по кулинарии, в процессе которых ребята овладевают навыками готовки, начиная с элементарных бутербродов, заканчивая более сложными кондитерскими изделиями. Некоторым из них эти навыки дадут путевку в жизнь.
Кто наши подопечные?
Дети 14-18 лет, проживающие в интернатах.
Что делает волонтер?
Волонтёр планирует меню блюд, которые он будет готовить с ребятами, продумывает рецепты, закупает ингредиенты (стоимость возмещается) и готовит с подопечными блюда, делает несколько фотографий во время мастер-класса для соц.сетей фонда. На все обычно уходит 2-2,5 часа вместе с чаепитием.
Время проведения:
Адрес 1: г. Москва, ул. Архитектора Власова, д.19
Вторник, среда с 17 до 19 часов
По всем вопросам Вы можете позвонить или написать на почту:
Координатор волонтёрского движения Татьяна Маевская, м.т. 8 (903) 171-30-19, эл. адрес – [email protected]
Творческие мастер-классы
Что это такое?
В течение всего учебного года наш фонд организует мастер-классы по рукоделию, плетению, вышиванию, рисованию и т. п. Мы приглашаем волонтеров, кто хотел бы проводить подобные занятия.
Кто наши подопечные?
Дети школьного возраста.
Что делает волонтер?
Волонтер приходит к ребятам и проводит мастер-класс по рукоделию или рисованию. Все затраты на приобретение расходных материалов фонд берет на себя.
Адрес:
г. Москва, ул. Ленинский проспект, д.97 ГБОУ Школа 108
Время проведения:
Будние дни во второй половине дня по предварительной договорённости с координатором волонтёрского движения Татьяной Маевской,
м.т. 8 (903) 171-30-19, эл. адрес – [email protected]
Мастер-классы по обучению парикмахерскому искусству
Что это такое?
Мастер-классы “Обучение парикмахерскому искусству: прически и косоплетение”. На них ребята овладевают искусством создания красивого образа, учатся делать укладки, прически, плетут косы. В конце учебного года все желающие участвуют в конкурсе “Молодые мастера”.
Кто наши подопечные?
Дети 14-18 лет, проживающие в интернатах.
Что делает волонтер?
Волонтер показывает ребятам как правильно и красиво уложить волосы; сделать прическу, заплести косу.
По возможности материалы волонтеры привозят с собой.
Время проведения:
Будние дни дня по предварительной договорённости с координатором волонтёрского движения Татьяной Маевской,
м.т. 8 (903) 171-30-19, эл. адрес – [email protected]
Что такое коррекционная школа
Если родители сами поняли или врачи и другие специалисты установили, что ребенок имеет особенности в развитии, нужно как можно раньше найти подходящее учебное заведение. И чем раньше вы найдете то, которое подходит именно вашему ребенку с его индивидуальными особенностями, тем выше шансы его реабилитации, социальной адаптации, психологической коррекции и преодоления трудностей, связанных со здоровьем.
Детский сад плюс начальная школа
Существуют так называемые начальные школы-детские сады компенсирующего вида, где малыши, имеющие особенности в развитии, сначала просто находятся в саду и социально адаптируются в обществе других малышей, а потом пребывание в садике плавно переходит к обучению в начальной школе. Потом, в зависимости о того, как ребенок справляется с программой, он поступает в 1-й или сразу во 2-й класс коррекционной школы.
Особенности в развитии слишком разные
Особенностей в развитии так много и они такие непохожие, что «особые дети» подчас не вписываются в «трафарет» того или иного диагноза. И главная проблема их обучения состоит как раз в том, что все ребятишки абсолютно разные и непохожие, и каждый – со своими странностями и проблемами здоровья. И все же специалисты установили основные проблемы в развитии или диагнозы, которые обозначаются такими аббревиатурами:
ДЦП – детский церебральный паралич;
ЗПР – задержка психического развития;
ЗРР – задержка речевого развития;
ММД – минимальная мозговая дисфункция;
ОДА – опорно-двигательный аппарат;
ОНР – общее недоразвитие речи;
РДА – ранний детский аутизм;
СДВГ – синдром дефицита внимания с гиперактивностью;
ОВЗ – ограниченные возможности здоровья.
Как видите, из всего вышеперечисленного здесь разве что ДЦП, ММД и проблемы с опорно-двигательным аппаратом являются конкретными медицинскими диагнозами. В остальном же названия детских особенностей, странностей и проблем весьма и весьма условны. Что значит «общее недоразвитие речи»? И чем оно отличается от «задержки речевого развития»? И это «задержка» относительно чего – относительно какого возраста и уровня интеллекта? Что касается «раннего детского аутизма», то этот диагноз ставят настолько непохожим в поведенческих проявлениях детям, что, похоже, наши отечественные специалисты сами не сходятся во взглядах на аутизм, поскольку еще недостаточно хорошо изучили это заболевание. А уж «синдром дефицита внимания с гиперактивностью» сегодня ставят едва ли не каждому второму непоседливому ребенку! Поэтому, прежде чем согласиться с тем, что вашему чаду припишут тот или иной диагноз, покажите его не одному, а как минимум десятку специалистов и добейтесь от них внятных аргументов и четких медицинских показаний, по которым ребенку будет присвоен диагноз. Такой диагноз как слепота или глухота очевиден. А вот когда шаловливому ребенку, доставляющему воспитателям и учителям больше хлопот, чем остальные дети, спешат присвоить «диагноз», лишь бы избавиться от него, переведя в детский сад или школу для «детей с особенностями», то тут за свое чадо можно и побороться. Ведь приклеенный с детства ярлык может основательно подпортить ребенку жизнь.
Специальные (коррекционные) школы I, II, III, IV, V, VI, VII и VIII видов. Каких детей в них обучают?
В специальных (коррекционных) общеобразовательных школах I вида обучаются дети-инвалиды по слуху, слабослышащие и глухие. В школах II вида учатся глухонемые дети. Школы III-IV вида предназначены для слепых и слабовидящих детей. Школы V вида принимают в свои стены учеников с нарушениями речи, в частности заикающихся детей. Школы VI вида созданы для детей, имеющих проблемы в физическом и психическом развитии. Порой такие школы функционируют при неврологических и психиатрических больницах. Основной их контингент – дети с разными формами детского церебрального паралича (ДЦП), спинномозговыми и черепно-мозговыми травмами. Школы VII вида для детей с СДВГ и ЗПР. Школы VII вида занимаются коррекция дислексии у детей. Алексия – это отсутствие речи и полная неспособность к усвоению речи, а дислексия – это частичное специфическое расстройство овладения чтением, обусловленное нарушением высших психических функций. И, наконец, в специальных (коррекционных) общеобразовательных школах VIII вида обучают умственно отсталых детей, главная цель этих учебных учреждений – научить детей читать, считать и писать и ориентироваться в социально-бытовых условиях. При школах VIII вида имеются столярные, слесарные, швейные или переплетные мастерские, где ученики в стенах школы получают профессию, позволяющую заработать на хлеб. Путь к высшему образованию для них закрыт, по окончании школы они получаю лишь справку о том, что прослушали программу десятилетки.
Коррекционная школа: стремиться в нее или ее избегать?
Этот сложный вопрос решать вам. Как мы знаем, и ДЦП имеет столь разные и непохожие формы – от глубокой умственной отсталости, при которой врачи выносят вердикт: «необучаем» – до совершенно сохранного интеллекта. У ребенка с ДЦП может страдать опорно-двигательная система и при этом быть совершенно светлой и умной голова!
Учитывая все индивидуальные особенности ребенка, прежде чем выбрать ему школу, сто раз посоветуйтесь с врачами, дефектологами, логопедами, психиатрами и родителями особых детей, у которых больше опыта в силу того, что их дети старше.
Скажем, обязательно ли ребенку с сильным заиканием находиться в среде таких же как он? Пойдет ли ему такое окружение на пользу? Не лучше ли пойти по пути инклюзивного образования, когда дети с диагнозами погружаются в среду здоровых сверстников? Ведь в одном случае коррекционная школа может помочь, а в другом… навредить. Ведь каждый случай настолько индивидуален! Вспомните первые кадры фильма Тарковского «Зеркало». «Я могу говорить!» – произносит подросток после сеанса гипноза, навсегда освобождаясь от угнетавшего его долгие годы сильного заикания. Гениальный режиссер таким образом показывает нам: в жизни случаются чудеса. И тот, на ком педагоги и медики ставили крест, порой может удивить мир незаурядным талантом или как минимум стать социально адаптированным членом общества. Никаким не особым, а обычным человеком.
Посетите школу лично!
Судить о способностях вашего ребенка будут прежде всего врачи. Они-то и направят его на психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК). Посоветуйтесь с членами комиссии, какая школа вашего округа лучше других подойдет вашему ребенку, позволит раскрыться его способностям, скорректировать его проблемы и недостатки. Обратитесь в окружной ресурсный центр по развитию инклюзивного образования: может, там помогут советом? Для начала обзвоните по телефону имеющиеся в вашем округе школы. Пообщайтесь на форумах с родителями детей, которые уже учатся. Довольны ли они образованием и отношением учителей? А лучше, конечно, лично познакомиться с директором школы, учителями и обязательно – с будущими одноклассниками! Вы должны знать, в каком окружении будет находиться ваш ребенок. Можно зайти на сайты школ, но там вы получите лишь минимум формальных сведений: в интернете можно изобразить красивую картинку, но будет ли она соответствовать действительности? Истинное представление о школе даст только ее посещение. Переступив порог здания, вы сразу поймете, есть ли здесь чистота, порядок, дисциплина, а главное – трепетное отношение педагогов к особым детям. Все это вы почувствуете прямо при входе!
Надомное обучение – как вариант
Некоторым детям врачи предлагают надомное обучение. Но этот вариант годится опять же не для всех. Некоторые психологи вообще категорически против надомного обучения, потому что для детей с особенностями в развитии нет ничего ужаснее изоляции от общества. А надомное обучение – это и есть изоляция от сверстников. Тогда как общение с ними может благотворно сказаться на умственном и эмоциональном развитии ребенка. Даже в обычных школах педагоги говорят о великой силе коллектива!
Обратите внимание на то, что школ, например, VIII вида в каждом округе существует несколько, и даже есть выбор, а вот школы для слепых или глухих детей есть не в каждом округе. Что ж, придется далеко ездить, возить или… снимать квартиру там, где есть нужная вашему ребенку школа. Многие иногородние приезжают в Москву исключительно ради обучения и реабилитации своих особых детей, потому что в провинции коррекционное образование по большому счету попросту отсутствует. Так вот приезжим безразлично, в каком округе снимать жилье, поэтому сначала они находят подходящую для ребенка школу, а потом уже снимают квартиру поблизости. Может быть также поступить и вам в интересах собственного ребенка?
Согласно Конституции РФ все равны
Знайте, что согласно Конституции РФ и закону об образовании каждый имеет право на обучение, независимо от диагноза. Государство гарантирует общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования (статьи 7 и 43 Конституции РФ). Положения Конституции РФ разъясняются в Федеральном законе от 10 июля 1992 г. №3266-1 «Об образовании», в соответствии с п.3 ст.2 которого одним из принципов государственной политики в области образования является общедоступность образования, а также адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся.
Просят предъявить справку из психиатрического диспансера? Не имеют права!
В приказе Департамента образования города Москвы от 28. 01.2004 г. № 30 «О порядке приема детей в первые классы общеобразовательных учреждений в городе Москве» прямо запрещается директорам школ проведение вступительных экзаменов или конкурсных испытаний. Максимум того, что они могут, это провести собеседование или психологическое тестирование для выбора программы обучения и формирования классов. Итак, для зачисления ребенка в первый класс Вы должны представить в общеобразовательное учреждение заявление о приеме, свидетельство о рождении, медицинскую карту по форме 0-26/У-2000, утвержденную приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 03.07.2000 № 241, справку о регистрации ребенка (форма № 9). У родителей есть право не сообщать диагноз ребенка при приеме его в образовательное учреждение (ст. 5 закона РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании» от 2 июля 1992 г. N 3185-I), а администрация школы не имеет права получать эту информацию ни от кого, кроме родителя (законного представителя) ребенка.
И если вы считаете, что права вашего ребенка ущемляют, приписывая ему ложный диагноз (ведь неугодных во все времена упрятывали в психиатрические клиники), смело вступайте в борьбу! Закон на вашей стороне. Помните, кроме вас защитить права вашего ребенка некому.
Лилия Ященко
См. также:
Источник: Москва онлайн
Останутся ли в России коррекционные школы — Российская газета
С 1 сентября вступает в силу госстандарт для учеников с ограниченными возможностями здоровья. Останутся ли в России коррекционные школы? Сколько особенных детей может быть в классе? Достаточно ли у нас педагогов-дефектологов? На вопросы “РГ” отвечает директор Института детства Московского педагогического государственного университета Татьяна Соловьева.
Татьяна Александровна, дорабатывается новый стандарт для педагогов-дефектологов, которые будут помогать учителям. Что требуется от этих специалистов?
Татьяна Соловьева: Стандарт содержит новые требования к работе дефектологов. Главное – умение помогать особому ребенку в обычной школе или детском саду и в специальных учреждениях.
Обязательным для учителя-дефектолога станут обучение детей с тяжелыми множественными нарушениями в развитии, детей с аутизмом, консультирование семей, где есть “проблемные дети”, психолого-педагогическое сопровождение детей при инклюзивном обучении, работа в условиях дистанционного образования. Уже подготовлен госстандарт для учеников с ограниченными возможностями здоровья, который вступает в силу с 1 сентября. Но он пока касается только начальной школы.
Никто не будет требовать от “особенных” учеников выучить наизусть сто стихотворений?
Татьяна Соловьева: Нет. Этого не должны требовать сегодня даже от здорового ребенка. Специальный стандарт для начальной школы ориентирован на широкую вариативность, разные программы для разных детей. В адаптированных программах может быть другой набор учебных предметов, но обязательно будут коррекционно-развивающие курсы. Стандарт учитывает особые образовательные потребности глухих, слабослышащих, слепых, слабовидящих учеников, с задержкой развития, с нарушением опорно-двигательного аппарата, аутистов. Для таких детей по новым требованиям в массовых школах должно быть обязательно организовано психолого-педагогическое сопровождение. В инклюзивных классах со школьниками будут работать не только учителя, но и логопеды, дефектологи, социальные педагоги.
Где готовят дефектологов и сколько их надо?
Татьяна Соловьева: Институты и факультеты коррекционной педагогики есть в ряде вузов. Но, например, нам не хватает около 200 сурдопедагогов. Это серьезная цифра, потому что в год вузы выпускают примерно 50 таких специалистов, и далеко не все из них работают по специальности.
В школах появилась электронная запись, и сразу стал заметен большой минус: учителя не знают, придет ли в первый класс ребенок с синдромом Дауна, слабослышащий или глухой. Родители не обязаны предоставлять эту информацию. Но как тогда школе подготовиться к приему особенных учеников?
Татьяна Соловьева: Да, это проблема. Регистрируясь в электронной очереди, родители не предоставляют дополнительную информацию о состоянии здоровья своего ребенка, в том числе и потому, что дополнительной строчки в форме заявки нет. А эти сведения школе очень нужны. Хотя бы для того, чтобы выполнять нормы санпинов по наполняемости классов. По правилам, если в классе учатся два ребенка с ограниченными возможностями здоровья, то больше 20 учеников там быть не может. Если в классе три таких школьника, то количество учеников не может быть больше 15. Больше трех учеников с ограниченными возможностями здоровья в классе вообще не должно быть.
Есть и другая проблема для школ: на ученика с инвалидностью выделяется повышенное в 2-3 раза финансирование. А если у ребенка с ограниченными возможностями здоровья инвалидности нет, то выделяемые средства крайне недостаточны.
Не кажется ли вам, что инклюзив приведет к тому, что большинство коррекционных школ будет закрыто? Зачем держать спецшколу, если всех больных детей можно отдать в обычную?
Татьяна Соловьева: Такое опасение было несколько лет назад. Сейчас регионы заинтересованы сохранить сеть коррекционных школ. У родителей должен быть выбор: отдать ребенка в инклюзивную школу или в коррекционную. Специальная школа – не приговор, а, напротив, шанс для многих детей на достижение уровня развития, сопоставимого с нормой. Ученик с особенностями слуха, зрения, движений, речи получает такой же аттестат зрелости, как и обычный ребенок. При этом он научится специальным приемам поведения, речи, деятельности, которые позволяют “обходить” объективные для такого человека трудности. Например, навыки пространственной ориентировки, свободного перемещения с тростью у слепого, навыки слухо-зрительного восприятия речи и чтения с губ у глухого человека.
Как определить, есть ли у малыша нарушения в развитии?
Татьяна Соловьева: Прежде всего надо обратить внимание на поведение и речь. Если что-то кажется родителями необычным, непохожим на поведение и речь окружающих сверстников, стоит обратиться к медикам и дефектологам. Можно получить консультацию по раннему развитию ребенка в центрах раннего развития, центрах сопровождения семьи, окружных психолого-медико-педагогических центрах, в Институте коррекционной педагогики РАО.
Если в развитии ребенка что-то пошло не так, не стоит отчаиваться и опускать руки. Известно, что реабилитационный потенциал наиболее высок в возрасте до первых 3 лет жизни. К возрасту от 6,5 до 7 лет родителям стоит насторожиться, если ребенку трудно сидеть спокойно за столом даже незначительное время, контролировать свое поведение, если он быстро и сильно утомляется. В последние годы растет количество детей с расстройствами аутистического спектра. Так, в 2013 году, по статистическим данным, 1 из 160 новорожденных мог быть признан ребенком с аутизмом. Сегодня зарубежные исследователи приводят цифры 1 из 90-100.
Вопрос из почты “РГ”: Ребенку в 5 лет поставили диагноз задержка речевого и психического развития. А можно ли снять такой диагноз? – спрашивает Ольга М. из Саратовской области.
Татьяна Соловьева: Задержка речевого развития – не диагноз, а заключение логопеда. Задержка психического развития – отставание в развитии памяти, внимания, мышления, речи, эмоционально-волевой сферы. Решение о том, есть или нет у ребенка задержка психического развития, принимает специальная психолого-медико-педагогическая комиссия. Она же и решает, уточнить или снять диагноз.
Кто такие дефектологи и с какими детьми они работают?
Логопед – изучает и старается исправить нарушения и дефекты речи.
Сурдопедагог – занимается обучением и воспитанием детей с недостатками слуха.
Тифлопедагог – специализируется на воспитании и обучении детей с нарушениями зрения.
Сурдотифлопедагог – работает со слепоглухонемыми детьми.
Амблиолог – является специалистом в области адаптации и социальной реабилитации слабовидящих и слепых детей.
Олигофренопедагог – занимается обучением, воспитанием и социальной реабилитацией умственно отсталых детей.
Справка “РГ”
К 2020 году 70 процентов колледжей и техникумов должны быть готовы учить студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.
С января 2017 года вступит в силу новый стандарт для педагогов среднего профобразования, и эксперты надеются, что в педвузах студентам будут давать основы знаний коррекционной педагогики.
Именины сердца — Блоги — Эхо Москвы, 22.04.2021
Саша очень тянется к общению, но, к сожалению, не сразу понимает, когда от безобидных шуток другие ребята переходят к злым издевкам Озеленитель, вышивальщик и ткач
Саша — поклонник братьев Запашных. Он с восторгом говорит о любимых шоу и без труда — голосом, жестами, мимикой — изображает запомнившихся героев. Вот Саша-вампир вытягивает вперед руки и переходит на бархатный шепот, а уже спустя минуту превращается в ворчливого деда: шамкает губами и хриплым баритоном ругается с воображаемой очередью в собесе.
Он пробовал ходить в театральную студию, но ему сложно концентрироваться на чем-то дольше пяти минут. Вместо занятий и дел он стремится тусоваться с ровесниками — Саше 24 года. Но, к сожалению, он не сразу понимает, если другие ребята перегибают палку и переходят от безобидных шуток к злым издевкам. У него особенности развития и расстройство аутистического спектра. С самого рождения было ясно, что что-то пошло не так: мама, Татьяна, была вынуждена кормить его через бутылочку — иначе ребенок не набирал вес, Саша стал позже, чем сверстники, переворачиваться, ползать, сидеть.
Саша работает в гончарной мастерской в «Турмалине»
Фото: Василий Колотилов для ТДСемья ходила по врачам. Когда Саше исполнился год, у него обнаружили ДЦП, но в итоге этот вариант отмели. Специалисты долго не могли понять, что же происходит с ребенком. Наконец диагноз удалось установить перед самой школой, когда Саша лежал в детской психиатрической больнице в так называемом речевом отделении. По словам мамы, это было больше похоже на детский сад с проживанием, где в течение недели с сыном занимались разные преподаватели, проводились обследования, подбиралось лечение. Но в общеобразовательную школу Саше пойти не удалось.
В восемь лет Саша стал первоклассником коррекционной школы-интерната восьмого вида в Свиблове. Тогда же Татьяна развелась с мужем, отцом Саши, и стала воспитывать ребенка одна: отвозила его рано утром в школу, оставляла машину на парковке рядом и отправлялась на работу уже на общественном транспорте, а вечером снова ехала за сыном и делала с ним дома уроки. С учебой у Саши всегда было сложно: он так и не научился читать и писать — разве что печатными буквами и под диктовку, толком не научился считать.
Саша готовит форму к закладке глины в гончарной мастерской
Фото: Василий Колотилов для ТДВ школе Саша провел 12 лет: до девятого класса он получал общее образование, а после еще три года — профессию озеленителя. После школы он поступил в обычный педагогический колледж, где наравне с отделениями для нормотипичных студентов есть отделение для ребят с ограниченными возможностями. Там он два года учился на вышивальщика на бесплатной основе, а потом еще два года — на ткача, уже за деньги. На занятия он буквально бежал, но причиной такого рвения служил не интерес к учебе, а шанс общаться со сверстниками и особенно со сверстницами.
Без прогулокВ колледже Саше постоянно кто-то нравился, но он не знал, как ухаживать и проявлять знаки внимания, поэтому обращался за советами к маме.
«В этом смысле он как десятилетний ребенок: будет посматривать со стороны, здороваться, рассказывать какие-то шуточки, просить дать пять. И если его сильно хлопнут по ладони, это будут прям именины сердца, — рассказывает Татьяна. — Он постоянно расспрашивал меня: что делать, как позвать девочку на свидание? Я ему объясняла, что сначала надо приглядеться: может, у нее парень есть или вы характерами не сойдетесь. Это его останавливало».
Саша в гончарной мастерской с формой для глиняного блюда
Фото: Василий Колотилов для ТДСаша провел в колледже четыре года. Его семья хотела, чтобы он получил еще одну специальность, но руководство колледжа отказало в обучении — даже на платной основе: сказали, что надо освободить место для других ребят, которые смогут кропотливо выполнять работу и выдавать стабильный результат. Саша не из таких.
Потребность в общении с ровесниками никуда не делась, поэтому после локдауна в 2020 году Саше разрешили гулять по своему району. Он и до этого перемещался по городу один — разучил маршрут от дома до колледжа, так что умел ориентироваться в пространстве.
Все было в порядке, пока Саша не нашел детскую площадку, на которой постоянно собирались подростки от 12 лет и старше. Саша проводил с ними много времени, стремился подружиться, но стали возникать конфликты. Ребята могли отвести его в незнакомое место и бросить, постоянно подшучивали, срывали с него очки.
Саша работает в гончарной мастерской с формой для глиняного блюда
Фото: Василий Колотилов для ТДСаша считал, что если все вокруг смеются, то это хорошо. Значит, с ним дружат. Значит, он свой. Но постепенно он начал понимать: так быть не должно. Долго терпел, а затем выдал бурную реакцию, из-за чего уже эти ребята пришли к Саше домой жаловаться на его поведение. В целях Сашиной безопасности с прогулками пришлось завязать.
«Каждый выход из дома — это лотерея»Саша очень громкий, крепкий и высокий. Когда он заходит в комнату, то заполняет собой все пространство. У него добродушное лицо и взгляд с веселым прищуром. Если ты ему нравишься, он готов бесконечно рассказывать анекдоты. И первым смеяться над ними. Но иногда положительные эмоции оборачиваются против него самого.
Когда то, что ему очень нравится, резко заканчивается (он любит посещать разные представления — не только шоу братьев Запашных, где он завсегдатай, но и авиашоу МАКС, а также различные спектакли: ему очень нравится все, что происходит на сцене, он погружается в действие с головой), зрители поднимаются и уходят, а у Саши случается истерика.
Саша достает пылесос из кладовки в «Турмалине»
Фото: Василий Колотилов для ТД«Каждый выход из дома — это лотерея. Я не знаю, что произойдет и во что выльется его настроение, — говорит Татьяна. — В детстве во время выхода из зрительного зала он кричал, плакал, мог ударить меня или прохожего. Но он был маленький. Я брала его под мышку и уводила успокаивать в парк. Подобные реакции возникают и сейчас, несмотря на то что он уже взрослый».
Татьяна старается уводить сына заранее или чем-то отвлекать его во время окончания действия, но, к сожалению, это удается не всегда. Последний инцидент случился как раз на шоу любимых Запашных. Саше вызвали скорую и полицию. К счастью, все обошлось и семья вернулась домой в полном составе.
Когда я прихожу на занятие в мастерскую керамики, расположенную на первом этаже «Турмалина» — центра реабилитации для взрослых с ментальными нарушениями, чтобы познакомиться с Сашей, он так волнуется, что прячется в туалете и не хочет выходить.
Саша выходит из зала для собраний в «Турмалине». Собрания в «Турмалине» называются «круг» и проходят каждое утро перед началом мастерских
Фото: Василий Колотилов для ТДСпустя 20 минут он все-таки набирается смелости и приходит на занятие. В «Турмалин» Саша ходит с сентября 2020 года — это его основной досуг и альтернатива колледжу. Два раза в неделю он занимается керамикой — старательно заполняет форму глиной, затем форма отправляется в печь, и из нее извлекают большую глубокую тарелку. Раз в неделю — фьюзингом. Это техника создания витражей и украшений из стекла: маленькие цветные стеклышки соединяют в узор, а затем тоже запекают в печи.
Физическая работа дается Саше проще, чем кропотливый труд, поэтому он говорит, что ему больше нравится заниматься керамикой.
Выравнивая стенки будущей тарелки, Саша рассказывает, что по утрам он всегда пьет кофе, а в свободное время смотрит различные видео на YouTube: юмористические и про автомобили.
— А какую бы ты машину себе хотела? — спрашивает он. Машина — его самая большая мечта. Чем круче, тем лучше. Чтобы катать всех своих друзей и, конечно, девчонок, которые, верит Саша, когда-нибудь пойдут с ним на свидание в парк.
Я честно отвечаю, что никогда не думала о вождении, поэтому не знаю, но спрашиваю в ответ:
— А ты какую?
— Я бы хотел большую.
— Как джип? — уточняю я.
— Типа такой, — Саша показывает на кроссовер за окном. — Это Infiniti. А знаешь, как я ласково называю эту марку? Финик!
Саша чистит сменную обувь после работы на улице
Фото: Василий Колотилов для ТДМастерская наполняется Сашиным смехом, остальные ребята сидят с улыбкой на лице. «Турмалин» — то редкое место, куда взрослые люди с ментальными нарушениями могут прийти и пообщаться, найти друзей. И это место действительно нужно Саше.
А Саша нужен «Турмалину» — его легкость и чувство юмора поднимает настроение всем в мастерских. И конфликтность перестает быть проблемой в принимающей среде и сглаживается стараниями сотрудников.
Пожалуйста, поддержите работу специалистов реабилитационного центра «Турмалин». Даже небольшое ежемесячное пожертвование поможет Саше продолжать заниматься любимым делом и встречать принятие в мире, где этого так не хватает.
Оригинал
исправительных школ в Москве, ТН
Сфера интересовСтроительные системы, строительство и производствоБизнес, маркетинг и связьКомпьютер, информация и технологииКосметология и оздоровлениеКулинарное искусство, общественное питание и питаниеДизайн, искусство и архитектураОбразование и социальные услуги и физические наукиМедицинское управлениеМедицина и здравоохранениеПриродные ресурсы, сельское хозяйство и биологияМедицинское вождение, транспорт и механика
ПрограммаAccountingAcupunctureAdministrative AssistingAdvertisingAerospace EngineeringAgribusinessAgricultureAir TransportationAircraft MaintenanceAlternative MedicineAnimal SciencesAnthropologyArchitectural EngineeringArchitectureArea StudiesArtsAudiologyAudiovisual CommunicationsAutomotive TechnologyBaking и кондитерских изделий ArtsBarberingBartendingBiochemistryBioengineeringBiologyBiology TechnologyBusiness AdministrationCarpentryChemical EngineeringChemical TechnologyChemistryChild CareCinemaCivil EngineeringClass-A CDL DrivingCNA – Сертифицированный Уход AssistantCommunicationCommunications TechnologyComputer EngineeringComputer ScienceComputer SystemsComputer TechnologyConstructionCorrectionsCosmetologyCounselingCourt ReportingCriminal JusticeCulinaryCyber SecurityDanceData EntryDental AssistingDental HygieneDental Lab TechnologyDentistryDesignDiesel TechnologyDietetics и NutritionDrafting TechnologyEcologyEconomicsEducationElectricalElectrical EngineeringElectrical TechnologyEmergency Медицинский Technol ogyEnergyEngineeringEngineering TechnologyEnvironmental StudiesEstheticsEthnic StudiesFamily и потребительских ServicesFashion MerchandisingFinanceFire ScienceFood ScienceFood ServiceForeign LanguagesForensicsFuneral ServicesGeneral StudiesGeographyGeologyHair StylingHealth AideHealth Уход AdministrationHealth Информация ServicesHistoryHospitality и досуг ManagementHuman ResourcesHuman ServicesHVACIndustrial EngineeringIndustrial MechanicsInformation системы ManagementInformation TechnologyInternational BusinessInternational RelationsJournalismKinesiologyLab TechnologyLawLiberal ArtsLibrary ScienceLinguisticsLPN – Лицензированный Практическая NursingMakeup ArtistryMarine MaintenanceMarketingMassage TherapyMaterials EngineeringMathMechanical EngineeringMedical AssistingMedical BillingMedical CodingMedical SecretaryMedical социального WorkMedical ТехнологииМедицинская ТранскрипцияМедицинаМеталлобработкаВоенные ТехнологииОбслуживание мотоцикловМузыкаУход за ногтямиЕстественные наукиNP – Nursing Scienc eOperations ManagementParalegalPharmacologyPharmacy TechnologyPhilosophyPhlebotomyPhotographyPhysical SciencesPhysical терапия AssistingPhysicsPhysiologyPlumbingPolice OfficerPolitical SciencePre-MedPre-NursingPre-VetPrecision ProductionProgrammingPsychologyPublic AdministrationPublic HealthPublic RelationsRadiologic TechnologyReal EstateReligious StudiesRestaurant ManagementRhetoricRN – зарегистрированный NursingSalesSocial SciencesSocial WorkSociologySommelierSpecial EducationStatisticsSurgical TechnologyTeachingTheatreTherapistTourismTransportationVeterinaryVeterinary AssistantWelding
Образовательный консалтинг, нетуристическое агентство в России
AcademConsult – образовательное агентство полного цикла, специализирующееся на 5 направлениях:
Общее количество академических студентов, размещенных AcademConsult:
- более 650 учащихся школ-интернатов,
- более 1600 студентов колледжей и университетов.
- более 1600 человек в языковых школах
Награды:
- Победитель Kudago.com в номинации ЛУЧШИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ Москва 2020
- Победитель Kudago.com в номинации ЛУЧШИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ Санкт-Петербург 2020
- Премия ILAC KISS Rock Star 2020
- Победитель конкурса Hotel & Spa Awards журнала LUXlife в номинации «Лучшие эксперты в области образовательного управления путешествиями 2019 в Европе»
- Победитель журнала Global Hospitality Awards LUXlife в номинации «Лучшие эксперты по образовательному управлению путешествиями 2019 в России»
- Победитель журнала Hospitality Awards LUXlife в номинации «Лучшие эксперты по образовательному управлению путешествиями 2018 в Европе»
- Алмазное агентство 2016 (ILAC)
- Номинация на участие в конкурсе World Small Agency 2016 (CPIA)
- Победитель Yell. ru Рейтинг 2015 года «Выбор клиентов» в номинации «Образование »
- Победитель LTM Star Award 2010 в номинации «Новое агентство Star»
Аккредитация:
- Агентство МИЭФ 2010-2019, сертифицировано IATC 2017
- АНГЛИЙСКОЕ АГЕНТСТВО ПАРТНЕРОВ ВЕЛИКОБРИТАНИИ 2011-2019
- Агент по обучению с обучением по английскому языку Cambridge Assessment 2018
- Прием в университет Великобритании
- Британские школы-интернаты Подключенный член-агент 2015-2019
- Общепризнанная подготовительная школа PTE
- Партнерское агентство IALC 2013-2019
- Агентство WEBA Master
- Лояльное агентство ARCCOMS Статус сертифицированного консультанта
- проекта «Глобальное образование» 2015-2019 Правительства России и Московской бизнес-школы «Сколково» и др.
Статус агента МИЭФ: 0651
Лицензия: 78Л03 № 0002878 (Комитет Правительства Санкт-Петербурга по образованию)
Коллектив компании работает в сфере образования 26 лет. Наши специалисты участвовали во многих образовательных семинарах и ярмарках как в России, так и за рубежом (ICEF, StudyWorld / EnglishUK / ARELS, Alphe, IALC, WEBA, FEDELE…).
Студенты всех возрастов получают консультации по многочисленным образовательным программам.Их общий интерес – улучшить свои коммуникативные навыки на иностранных языках и получить диплом средней школы или высшее образование за границей. AcademConsult предлагает свои знания и опыт в области образования отдельным лицам и группам.
Среди наших студентов – дети, подростки, студенты университетов и MBA, профессиональные и деловые люди, руководители компаний.
Мы тщательно проверяем квалификацию, квалификацию и предпочтения студентов, сравниваем их с требованиями школ и университетов и определяем наиболее подходящие образовательные программы.Мы организуем подготовительные программы для наших клиентов и, при необходимости, услуги опеки. Мы организуем все поездки для наших студентов и оказываем полную поддержку во время учебы.
AcademConsult поддерживает контакты и имеет соглашения со многими образовательными учреждениями по всему миру. Наша компания укомплектована профессионалами, которые годами работали с международными приемами и хорошо разбираются в политике и практике приема в школы и университеты. Значительные знания, опыт и долгосрочные партнерские отношения являются основой нашей эффективной работы над многогранными вопросами и задачами, известными как международное образование и подбор персонала.
Наши услуги
Россия отказывает в выдаче виз учителям англо-американской школы в Москве
МОСКВА – Министерство иностранных дел России недавно отказало в выдаче виз учителям школы в Москве, управляемой посольствами западных стран. Соединенные Штаты, сократив обучение детей дипломатов.
Непонятно, почему российское правительство отказало во въезде 30 учителям, примерно одной пятой преподавательского состава англо-американской школы в Москве; МИД не ответил на письменные вопросы во вторник. Но конфликты Москвы с Вашингтоном и Лондоном неоднократно вспыхивали в последние годы, и школа и раньше была в центре политического прицела.
После того, как администрация Обамы ввела санкции против России в конце 2016 года за вмешательство в выборы в США, американский чиновник сообщил CNN, что школу могут закрыть в ответ.
Однако президент Владимир Путин отложил ответ после того, как Майкл Т. Флинн, ставший советником президента Трампа по национальной безопасности, сказал послу России в Вашингтоне, что администрация Трампа будет придерживаться иной политики в отношении России.
Объявляя о своем решении не принимать ответных мер, г-н Путин сказал тогда, явно ссылаясь на отчет о закрытии школы: «Я приглашаю всех детей американских дипломатов, аккредитованных в России, на новогодние и рождественские вечеринки в Кремль ».
Г-н Трамп похвалил сдержанность г-на Путина и сказал, что он «очень умен». В то время пресс-секретарь МИД России отрицала, что российские власти когда-либо угрожали закрыть школу.
Г-н Флинн с тех пор признал себя виновным во лжи Ф.Б.И. об этом телефонном звонке. В начале 2017 года Конгресс принял закон, запрещающий президенту Трампу отменять санкции против России без одобрения Конгресса. Но когда российские власти в конце концов ответили на санкции в том же году, изгнав американских дипломатов, дипломатическая школа избежала последствий.
Школа, расположенная в зеленом комплексе в пригороде Москвы, обслуживает 1 200 детей дошкольного возраста и старшеклассников, многие из которых являются детьми дипломатов и иностранных бизнесменов.Он был создан в 1949 году правительствами США, Великобритании и Канады.
Если он будет вынужден ограничить свою деятельность, некоторые родители столкнутся с перспективой отказа от работы в Москве или разделения семей, отправив детей в школы-интернаты в другом месте, сказал Алексис Родзянко, президент Американской торговой палаты в России.
«Вы можете себе представить, что это очень разрушительно, – сказал он. «И сыграть адвоката дьявола так и должно было быть».
Г-н Родзянко предположил, что российское правительство пытается оказать давление на Соединенные Штаты, чтобы они отменили часть санкций, вернув дипломатической миссии России два прибрежных имения, в Нью-Йорке и Мэриленде, которые были закрыты в 2016 году.
«Насколько я понимаю, это способ заставить США принять меры по их возвращению», – сказал он.
Тем не менее, нанесение ущерба школе может сделать Россию менее привлекательной для иностранных компаний, рассматривающих возможность инвестирования, сказал он, поскольку у иностранных руководителей будет меньше возможностей отдать своих детей в англоязычную школу.
В письме в другие западные посольства в Москве, отправленном в понедельник, Хизер Бирнс, член школьного совета и торговый представитель американского посольства, написала, что Соединенные Штаты пытались убедить Кремль «не вовлекать школьников в его политические разногласия с нашим правительством.
В письме говорилось, что МИД России проинформировал посольство США о том, что не будет выдавать 30 виз, которые школа запрашивала для новых учителей. «Это окажет разрушительное воздействие на способность школы нанимать и удерживать высококвалифицированных международных учителей и персонал», – написала она.
Школе, возможно, придется отказать в приеме неуказанному количеству детей на учебный год, начинающийся 20 августа, говорится в письме.
Многие из 150 учителей школы – русские, но, по необходимости, костяк преподавателей составляли носители английского языка из-за границы, что обеспечивает непрерывность образования для детей, приехавших из многих стран.
Хотя отказ в выдаче визы мог быть вызван спором с Соединенными Штатами, дети американских чиновников вряд ли потеряют место в англо-американской школе, поскольку она дает приоритет при зачислении детям дипломатов из Соединенных Штатов, Великобритании и других стран. Канада.
Сегодня таких детей меньшинство. Дипломаты из десятков других стран, таких как Германия и Корея, иностранные бизнесмены и богатые россияне также отправляют туда детей. Всего в школе учатся дети из 60 стран.
Русское военное училище для девочек
Не знаю, как вы, но в детстве, смотря такие шоу, как Зена, La Femme Nikita и Баффи , я жаждал быть крутым. Если бы только было какое-то место, где я мог бы научиться этому. Там есть. В России. Фотограф Сергей Козьмин был допущен в Московскую женскую кадетскую школу-интернат № 9, чтобы показать учащимся их повседневную деятельность: уроки танцев, упражнений и владения огнестрельным оружием. ВНИМАНИЕ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Взглянуть.
Вот что Козьмин сказал о школе:
Московский женский кадетский интернат – одно из новых элитных военных училищ в России. Хотя большинство детей ненавидят школу из-за скучной математики или истории, уроки здесь включают разборку автомата Калашникова АК-47. И девочки могут сделать это за то время, которое требуется большинству детей, чтобы отправить SMS. С учебной программой, которая включает упражнения, оружие, первую помощь и федеральный закон, можно было бы ожидать, что она превратится в маленьких амазонок.Но женственность тоже очень ценится, поэтому вечера отводятся для таких занятий, как шитье, балет и обязательная хоровая практика. Здесь нет мини-юбок и нецензурных слов, нельзя курить и пить, и нельзя торчать без присмотра. Мобильные телефоны также запрещены, за исключением нескольких минут в день для разговоров с родителями. Традиционный Русский Зимний Бал дает девушкам редкую возможность познакомиться с противоположным полом, в данном случае из соседней мужской школы-интерната-интерната под названием Московский казачий кадетский корпус – еще одной академии военного типа, основанной в годы Путина.
Вау. Нью-Йорк Таймс добавляет немного к истории. «Они« маленькие шпионы Путина »- по крайней мере, так их назвало французское издание в статье, которая вдохновила фотографа Сергея Козьмина задокументировать их для своей серии« Девушки-солдаты »».
«Многие девушки происходят из семей военных и мечтают о карьере в России, будь то армия, полиция или Федеральная служба безопасности», – пишет NY Times.«Музей в школе прославляет знаменитых русских женщин, начиная с царской эпохи. По словам г-на Козьмина, студенты хотят быть похожими на них, как и другие известные российские женщины, такие как Алина Кабаева , олимпийская медалистка по художественной гимнастике и член российского парламента. «Они хотят улучшить роль женщин в России, – сказал Козьмин».
Итак, что вы думаете? Эта история в кинотеатрах, лето 2014?
(через NY Times, Сергей Козьмин)
Есть подсказка, которую мы должны знать? [email protected]
«Душа России монархична»: царская школа хочет повернуть вспять 100-летнюю историю | Россия
«Мы воспитываем здесь новую элиту», – сказал Зураб Чавчавадзе, элегантный 74-летний директор школы Святого Василия Великого, сидя под большим портретом последнего царя России Николая II. «Студенты будут морально здоровыми, религиозными, интеллектуальными и патриотичными и будут иметь все шансы прийти к власти».
Коллекция величественных зданий, расположенных вокруг нового собора в престижном пригороде Москвы. Школа восходит к царским традициям России, чтобы привить чувство патриотизма 400 ученикам.
По мере приближения столетия революции 1917 года в России, свергнувшей династию Романовых после многовекового правления, Чавчавадзе является частью небольшой, но влиятельной группы россиян, которые ищут вдохновения в царском прошлом и даже надеются восстановить монархическое день скоро.
«Посмотрите, что русский народ сделал с Лениным, Сталиным, Путиным. Как только кто-то находится у власти несколько лет, они становятся священными. Русский народ стремится к монархии; русская душа монархична », – сказал Чавчавадзе.
В школе Василия Великого портреты царей смотрят на учеников из коридоров. Статуя Екатерины Великой возвышается над коридором, а в студенческом бальном зале представлены огромные портреты восьми царей. Уроки включают изучение Священных Писаний и латынь, а школьные учебники истории были специально заказаны, чтобы избежать положительного восприятия большей части советского периода в стандартных русских учебниках.
Миссия – сделать так, чтобы наши выпускники были православными патриотами, хранящими тысячелетние традиции РоссииКонстантин Малофеев, учредитель
Школа – любимый проект Константина Малофеева, загадочного российского финансиста, известного как « Православный олигарх ». Малофеев, имеющий хорошие связи в Кремле, как полагают, финансировал повстанческие силы на востоке Украины и создал националистический православный телеканал «Царьград». Школа, как он сказал в интервью Guardian, призвана функционировать как «православный итон», который подготовит новую элиту к будущей российской монархии.
«Миссия нашей школы – сделать так, чтобы наши выпускники были православными патриотами, которые будут нести тысячелетние традиции России, а не только последние 20 или 100 лет», – сказал Малофеев из своего центрального московского офиса. , украшенный православными иконами и большим портретом царя Александра III, правителя XIX века, известного своим консерватизмом. «Для меня очень важно восстановить традиции, которые были прерваны в 1917 году».
Директор Зураб Чавчавадзе. Фото: Шон Уокер / GuardianПосле февральской революции, названной в честь месяца, когда она началась в тогдашнем жуиланском календаре России, страна приступила к краткосрочному либеральному эксперименту, но временное правительство было свергнуто большевистским восстанием Владимира Ленина в октябре того же года. год.Николай II и его семья были казнены в 1918 году; многие аристократы сражались на стороне Белых армий во время гражданской войны в России или бежали в Западную Европу или еще дальше.
В советское время обсуждение белых было запрещено. Семья Чавчавадзе вернулась в Советский Союз в 1947 году на волне патриотизма после победы во Второй мировой войне, но его отца быстро арестовали как шпиона и отправили в ГУЛАГ на 25 лет, а семью сослали в Казахстан.
В постсоветский период возобновился интерес к истории царских сил.Николай II канонизирован Русской православной церковью. Хотя администрация Владимира Путина выражает восхищение достижениями Советского Союза, его создание в 1917 году рассматривается как трагедия, вызванная кровопролитием и беспорядками.
Малофеев, которому сейчас 42 года, родился в Подмосковье в семье, которая проживала в особняке для советских ученых. Подростком во время перестройки Михаила Горбачева он поглощал литературу о белых и быстро стал монархистом.
«Когда мне было 14, я прочитал две книги, которые оказали на меня огромное влияние», – вспоминает он. Одно из них – воспоминания бывшего царского офицера, который в дальнейшем издавал эмигрантскую газету в Аргентине, второе – «Властелин колец». «Образ Арагорна, возвращающегося в Гондор, был моим вторым образом монархии. Это также повлияло на мой монархизм », – сказал он.
Опираясь на идею монархии, Малофеев написал письмо живущему в Париже великому князю Владимиру Кирилловичу, родившемуся в 1917 году и считавшемуся главой императорской семьи после того, как Николай II и его семья были казнены большевиками и погибли другие члены королевской семьи. изгнание.
Прочитав письмо Малофеева, князь попросил Чавчавадзе, который тогда работал его помощником, лично передать свой ответ. С тех пор пара поддерживает отношения.
Казачьи войска патрулируют Санкт-Петербург во время русской революции. Фотография: Коллекция Славы Катамидзе / Getty ImagesМалофеев изучал право в МГУ, написал диссертацию о конституционном механизме, с помощью которого современная Россия может восстановить монархию, прежде чем заняться банковским делом и быстро стать одним из самых богатых людей России.Он поручил Чавчавадзе возглавить свою школу, которая переехала в новое здание в 2012 году. Ее выпускники, как надеется Малофеев, станут основой «неизбежного» будущего царского строя в России.
Малофеев сказал, что профессиональные политики продажны и нацелены на успех на выборах, в то время как монархи могут править без вмешательства грязных политиков. Он не считает Путина в списке грязных демократических политиков, поскольку президента России выбрал Борис Ельцин.
«Он никогда не пытался быть избранным; он был найден и поставлен на место, и оказалось, что он был послан Богом.Кто мог предположить в 1999 году, что Путин приедет к нам и Россия снова станет Россией? Это было стихийным бедствием », – сказал он.
По его словам, опросы показывают, что число россиян, желающих монархии, выросло с 15% до 25% за последнее десятилетие, и связывает это с личной популярностью Путина.
Наши либералы хотят быть похожими на европейцев, но Бог создал нас другимиЛеонид Решетников
Среди других, кто собрался вокруг царской программы Малофеева, есть Леонид Решетников, в прошлом генерал КГБ и внешней разведки СВР России, а до недавнего времени глава ведомства. влиятельный внешнеполитический аналитический центр.Теперь он руководит Обществом двуглавого орла из московского офиса, украшенного портретами Путина и Николая II.
Решетников сказал, что он впервые стал монархистом, когда был агентом КГБ, дислоцированным на Балканах в 1980-х годах, поскольку он заметил, что нет истинных сторонников коммунизма. Он также не впечатлен демократией.
«Наши либералы хотят быть похожими на европейцев, но Бог сделал нас другими», – сказал Решетников. «Либеральная демократия похожа на марксизм, она пришла к нам из Лондона, Парижа и Нью-Йорка.Нам нужно вернуться к тому моменту, когда мы свернули не в ту точку, в 1917 году ».
Решетников сказал, что, вероятно, пройдут десятилетия, прежде чем Россия сможет всерьез задуматься о восстановлении монархии, и для этого потребуется более зрелое и религиозное общество.
Малофеев, однако, сказал, что это может произойти раньше, чем ожидалось, и сказал, что он считает вполне возможным, что Путин может быть коронован царем: «Никто не хотел, чтобы Ельцин продолжал вечно, но все хотят, чтобы Путин продолжал вечно.”
Лидер российской оппозиции Навальный, объявивший голодовку, помещен в тюремную больницу | Голос Америки
МОСКВА – Российские тюремные власти заявили в понедельник, что объявивший голодовку оппозиционный политик Алексей Навальный переведен в тюремную больницу.
«В настоящее время состояние здоровья Навального оценивается как удовлетворительное, его ежедневно осматривает врач», – говорится в сообщении ФСИН. «С согласия пациента ему была назначена витаминотерапия.”
Союзники Навального не сразу отреагировали на переезд лидера оппозиции в больницу тюрьмы строгого режима к востоку от Москвы.
Ранее в понедельник союзник Навального предупредил, что нет никакой надежды на получение хороших новостей о его здоровье.
ФАЙЛ – Активист российской оппозиции Любовь Соболь выступает в интервью Associated Press в Москве, Россия, 28 августа 2020 г.Любовь Соболь сообщила радио «Эхо Москвы» в понедельник, что союзники Навального ожидают получить последнюю информацию о состоянии здоровья политика позже в день, сообщает информационное агентство Reuters.
Союзники Навального объявили общенациональные акции протеста после того, как родственники и личные врачи оппозиционера обнародовали результаты анализа крови, свидетельствующие о высоком риске остановки сердца или почечной недостаточности.
Запланированные акции протеста запланированы на среду и приходятся на тот же день, когда президент Владимир Путин произносит свое ежегодное послание о положении нации прямо у Кремля, что почти обеспечивает напряженное противостояние между сторонниками Навального и полицией в столице, Москве.
На выходных врачи Навального заявили, что анализы крови, предоставленные адвокатами оппозиционера его семье, показали, что у него уровень калия достиг «критического уровня».
«Это означает, что в любую минуту может произойти как нарушение функции почек, так и серьезные проблемы с сердечным ритмом», – говорится в письме, подписанном личным врачом Навального Анастасией Васильевой и тремя другими врачами.
«Если Навального не начнут лечить, он умрет в считанные дни», – предупредил другой его врач Александр Полупан.
ФАЙЛ – Кадр из видеозаписи с камер видеонаблюдения, опубликованной Life.Ru, показывает разговор Алексея Навального с охранником в исправительной колонии ИК-2 в городе Покров, Россия, на этом снимке, опубликованном 2 апреля. 2021.44-летний Навальный уже третью неделю объявляет голодовку, пытаясь получить доступ к медицинской помощи. Он отбывает наказание в виде двух с половиной лет в тюрьме в 100 километрах от Москвы.
В пятницу лидер оппозиции заявил, что тюремные власти угрожают его принудительным кормлением.
Ранее он подробно описал попытки тюремных властей выманить его из голодовки, в том числе засовывать ему в карманы конфеты и жарить курицу на гриле в тюремных бараках.
В течение нескольких недель Навальный описывал острую боль в спине, из-за которой он терял чувствительность в ногах и руках. Через своих адвокатов он также пожаловался на сильный кашель и головокружение.
Навальный утверждает, что его недуги связаны с отравлением в августе 2020 года нервно-паралитическим веществом военного уровня, которое чуть не унесло его жизнь, и что он и западные правительства винят в этом российское правительство.
Кремль отрицает свою причастность, но также отказался расследовать инцидент, заявив, что нет окончательных доказательств того, что Навальный когда-либо был отравлен.
Правительство также направило государственные СМИ в тюрьму Навального, чтобы снимать репортажи, в которых условия в колонии изображены как близкие к идеальным, а Навальный ищет особого лечения, симулируя свои симптомы.
Тем не менее, последние результаты анализа крови показали, что на карту поставлено само выживание Навального, заявила его пресс-секретарь Кира Ярмыш в социальных сетях.
Отравленное дело
Навальный был приговорен к тюремному заключению в феврале за нарушение условий условно-досрочного освобождения, связанных с обвинением в мошенничестве в 2014 году, которое, как он утверждает, было политически мотивированным, чтобы лишить его права участвовать в политической жизни России.
Обвинения в нарушении условно-досрочного освобождения появились только после того, как Навальный несколько месяцев лечился в немецкой больнице после отравления. Эта акция была широко расценена как попытка Кремля убедительно побудить оппозиционера остаться в изгнании.
Вместо этого Навальный объявил, что возвращается домой в Москву, где в январе был немедленно задержан в аэропорту.
ФАЙЛ – Лидер российской оппозиции Алексей Навальный замечен на контрольно-пропускном пункте в московском аэропорту Шереметьево, 17 января 2021 г.После осуждения позже выяснилось, что он будет отбывать наказание в ИК-2 в г. Покров, тюрьма строгого режима, известная тем, что применяет строгий режим психологического давления на заключенных, говорят бывшие сокамерники.
Соединенные Штаты и их европейские союзники потребовали освобождения Навального и ввели санкции против высших должностных лиц российского правительства и причастных государственных структур.
Кремль отверг требования и санкции Запада как попытки вмешательства во внутренние дела России.
Ферн Робинсон внесла свой вклад в этот отчет.
Русский Лимбо – Бутырская тюрьма
Мэтью Орр: 02
Всем привет, это Russian Limbo, подкаст о некоторых из самых печально известных следственных изоляторов России, или, проще говоря, о тюрьмах. Благодаря адвокатам, правозащитникам и заключенным у вас есть возможность узнать о формальных и неформальных правилах поведения, а следственные изоляторы в России – это те из тюрем, которые действительно шутят, что таким образом люди со стороны могу понять их немного лучше. Для получения дополнительных сведений, таких как фотографии, видео и тексты, посетите нашу страницу Patreon. Вы можете найти ссылку в описании подкаста. Ваши пожертвования помогут нам улучшить и расширить этот проект.
Мэтью Орр: 37
Это наш второй выпуск.Первый был про знаменитую петербургскую тюрьму «Кресты», а музыка, которую вы только что услышали, была треком группы «Бутырка», которая создает песни, основанные на криминальных традициях. Жанр известен в России как «шансон». Жанр, для которого характерны акустическая гитара и синтезатор, романтизирует образ заключенного и пропагандирует преступный образ жизни. Группа выбрала его имя в 2001 году, вдохновившись побегом трех сокамерников из Бутырской тюрьмы.
Мэтью Орр 1:18
5 сентября 2001 г., в 7 часов утра, тюремщик Бутырки шел по коридору, чтобы проверить, не звенят ли заключенные ключами.Прохожу по камерам. Он смотрел на людей и наблюдал за сокамерниками. За одной из дверей, которые должны были быть три пожирателя. Пожизненный – термин, используемый для описания заключенных, приговоренных к пожизненному заключению. Окончательного решения об утверждении приговора они ждали три месяца. Когда сдача под ключ добралась до камеры для пожизненных, он не поверил своим глазам. Целую минуту он вглядывался в людей, но не видел никого из трех жителей. Камера была пуста. В углу за туалетом, рядом с тряпками и посудой, в полу была дыра.
30-летний Борис 37-летний Владимир и 34-летний Анатолий делили камеру. Водитель Анатолий был приговорен к пожизненному заключению за то, что при угоне автомобиля он убил его владельца, пожилого мужчину, и двух маленьких дочерей хозяина. Владимир, отсидев два срока за кражу, снова попытался ограбить квартиру. Но внутри оказалась супружеская пара. Он зарубил их до смерти топором и украл их ценности и деньги. Для Бориса. И это было не первое его пребывание в тюрьме. В начале 90-х гг.Служил моряком на Дальнем Востоке России. Однажды он напился с милиционерами, угнал машину, а при задержании бросился на милиционера с ножом. В результате его приговорили к семи годам колонии строгого режима. Борис был освобожден в 1998 году, вернулся в провинциальный город в Сибири, где устроился на работу могильщиком. Все было хорошо, условно говоря, пока он не поссорился с коллегой. В качестве возмездия Борис ворвался в дом мужчины и зарезал его дочь и мать.Перед отъездом он тоже украл вещи. Бориса приговорили к пожизненному заключению.
Заключенные составили план побега из Бутырки случайно. Во время тренировок на территории они обнаружили толстую проволоку. Когда его начали точить об пол, появилась небольшая дырочка. «Борис подскочил, и пол рухнул. Была яма 60 на 60 сантиметров », – вспоминал Владимир о побеге в интервью таблоиду летом 2019 года. Заключенные начали копать булавкой и голыми руками. Под бетонной плитой., они нашли песок, известь, кирпичи и трубы отопления, которые они использовали для побега. «Чтобы не заблудиться, у нас было два плана на СИЗО. Первый мы получили от сокамерников, которые остались в камере над нами. Второй – план эвакуации в случае пожара. Он показал, куда должны были отправиться обитатели каждой камеры. Нам ее дал офицер. Мы купили его за тысячу долларов. Тогда за эти деньги можно было купить самый функциональный игровой компьютер. Через две недели они поймали Владимира и Анатолия.Третий беглец, Борис, был схвачен всего полтора года спустя, когда пытался ограбить магазин и украсть водку, вино и сигареты. На этот раз Бориса поймали на грабеже.
Было несколько попыток побега из добра примерно в центр Москвы. Самый известный и единственный легальный побег совершил американский иллюзионист Гарри Гудини. В мае 1908 года он поспорил, что сможет бежать из Бутырки. Иллюзиониста тщательно обыскали, заковали в цепи, заковали в кандалы и заперли в металлическом транспортном ящике, в котором ранее перевозили заключенных из Москвы в Сибирь. Гудини потребовалось всего 28 минут, чтобы вырваться на свободу. В 90-х и начале 2000-х годов отмечен ряд попыток побега. В 1996 году Наталья, обвиненная в незаконных обменных операциях, только что вышла из тюрьмы. Ей удалось это сделать, потому что она была похожа на сокамерницу, которую в тот же день следовало освободить. В том же году двое сокамерников, находясь в лагере, отогнули решетку и спустились на улицу, используя веревку на крыше. 24 марта 2000 г. из Бутырки сбежал грабитель фракции.Он заставил своего сокамерника сменить личность в день, когда последний должен был предстать перед судом для вынесения приговора. В итоге бандит получил условный срок и был отпущен. В октябре 2001 года Иван сбежал из Бутырки. Он был осужден за посягательство на жизнь милиционера. Заключенный вышел из конференц-зала и исчез. Все беглецы смогли отсутствовать менее чем на несколько недель, прежде чем их вернули в Бутырку. 22 марта 2010 г. произошел последний побег из Бутырки.Гражданин Беларуси Виталий сбежал из психиатрической больницы. Он оттолкнул охранника и перепрыгнул через высокий забор и колючую проволоку. В СМИ писали, что заключенный хорошо разбирался в паркуре. «Фантастический побег, сверхъестественные способности. Охранники тюрьмы до сих пор задаются вопросом, как заключенному удалось преодолеть эту плоскую пятиметровую стену у печально известной Бутырки. Он сделал это в мгновение ока. Его поймали только в 2012 году и в Финляндии, и он вернулся. в Бутырку, с тех пор в учреждении усилен опекунский надзор.В коридорах Бутырки установлено около 400 камер. За последние 10 лет никому не удавалось сбежать из СИЗО.
СИЗО №2 находится в центре Москвы, где ранее располагалось железнодорожное депо. Этому современному памятнику псевдоготики, в котором до сих пор живут люди, в 2021 году исполнится 250 лет. С 1771 года Бутырка представляла собой деревянную тюрьму в гусарских бараках в Бутырском поселке. В 1775 году здесь оказался предводитель крестьянского восстания Емельян Пугачев, который был одним из нескольких десятков самозванцев, выдававших себя за императора. В 1784 году началась реконструкция тюрьмы. Руководил проектом известный архитектор Матвей Казаков, проектировщик здания парламента и подмосковной царской резиденции. Бутырский замок был оборудован четырьмя башнями, а в центре тюрьмы появился Покровский храм. К середине 19 века Бутырка превратилась в центральную пересыльную тюрьму с ежегодным потоком 30 000 человек. В конце 19 века тюрьму снова перестроили, но интерьер некоторых камер сохранился до наших дней.Сегодня 40% камер в Бутырке нарушают нормы содержания заключенных. В распоряжении каждого человека меньше четырех квадратных метров площади. Крыша местами протекает. Секретное видео, снятое заключенными и распространенное на YouTube, показывает, что стены и потолки покрыты плесенью. Мобильные телефоны в тюрьме неофициально называют «хрустальной посудой». Потому что их достать дорого, а владение хрупкое, – вспоминает политзаключенный и анархист Алексей, побывавший в Бутырке.Вы можете купить только один за большие деньги, и его легко потерять. Обыск можно провести в любое время, и его сложно исправить, если в камере нет разнорабочего, который разбирается в таких устройствах. Согласно правилам, сотрудник ФСИН, обнаруживший телефон, должен подать заявление. Однако они почти никогда этого не делают. Их выгоднее просто взять. Антифашист Алексей вспоминает в интервью: «Раньше я думал, что Бутырка – это тюрьма, но по сравнению с исправительными учреждениями регионов России Бутырка – это здравница.В центральных тюрьмах столицы людей больше, и там лучше организованы службы. Так что условия более-менее приличные ». В следственный изолятор контрабандой ввозятся не только телефоны, но и алкоголь, наркотики и еда. Но для того, чтобы сотрудник федеральной пенитенциарной службы обратился к преступлению, нужно их заметить и установить отношения. Сначала вы даете им пачку сигарет за небольшую услугу. Во время обыска сокамерники шутят с ними. Разговаривают о жизни, других делах, покупают сигареты, шоколад и любую еду, которая им нравится.Постепенно становится понятно, кого можно уговорить, а кто более лоялен. Затем вы осторожно даете подсказку. Сколько это будет стоить? Что, если бы мы сделали это так или, может быть, сделали бы это так? Иногда контрабанду пытаются привлечь юристы. Недавно в Бутырке задержали адвоката, перевозившего наркотики. Поразительно, что ни осужденные, ни большинство тюремного персонала не заинтересованы в прекращении существования работающей и прибыльной системы.
Вернемся к истории Бутырки.В начале ХХ века Бутырская тюрьма и ее сотрудники оказались в центре революции, еще до прихода к власти Коммунистической партии. Во время восстания 1905 года в Москве рабочие решили взять тюрьму под контроль и освободить политических заключенных. Они совершили несколько атак, но каждый раз охрана отбивала штурм. Газеты того времени писали: «Сегодняшняя стрельба звучала над Миусским парком на Лесной и Бронной улицах, где до сих пор стоят баррикады. Революционеры ворвались в квартиру начальника тайной полиции, затащили его в сад и, несмотря на мольбы детей, застрелили его. С 1910 по 1917 год в Бутырке попадали новые политзаключенные. Среди них были анархист Нестор Махно, революционер Ивонн Каляева и 16-летний поэт Владимир Маяковский. Маяковский сказал об этом периоде: «Это было важнейшее время для меня. Я написал весь свой блокнот стихами. Большое спасибо охранникам, они забрали его у меня, когда меня выпустили. Я мог бы его опубликовать». писал Маяковский о задержании в Бутырке. В 30-е годы «Бутырка» принимала известного писателя Варлама Шаламова, который вместе с Александром Солженицыным раскрыл правду о ГУЛАГе.Шаламов рассказал об удивительной Бутырской библиотеке, которая, несмотря на сталинскую эпоху, характеризовавшуюся всевозможными изъятиями, уничтожениями и конфискациями, почему-то сохранила богатую литературу, запрещенную на остальной территории Советского Союза. В своей книге «Путешествие в вихрь» репрессированный журналист, писатель и враг народа Евгения Гинзбург так описала Бутырскую тюрьму: «На завтрак в СИЗО нам дали хлеб, воду и два кусочка сахара. На обед , жидкий бульон и кашу, а вечером уху.Нам разрешалось читать книги по две в десять дней, и 16 часов свободного времени можно было использовать по нашему усмотрению ».
В конце 30-х годов, перед отъездом на Колыму, край с очень суровыми условиями на Дальнем Востоке России, куда ссыльных ссыльных. Механик и идейный вдохновитель советской космической программы Сергей Королев провел время в Бутырке. Королева называли сообщником контрреволюционной троцкистской организации, целью которой было «ослабление оборонительной мощи государства в пользу фашизма».«После войны писатель, лауреат Нобелевской премии Александр Солженицын три месяца провел в Бутырке, откуда его потом перевели в Степной лагерь. В 1970-е Бутырка окончательно превратилась в следственный изолятор. А к 90-м и 2000-м годам камеры СИЗО был переполнен. «Предел нашего СИЗО – 1847 человек, – сказал надзиратель Бутырки Сергей в интервью в 2019 году. – Фактически, сейчас, когда мы говорим, здесь 2292 человека. «По словам правозащитников, квота задержанных и находящихся в настоящее время в СИЗО Москвы превышена на 700 человек. По данным Википедии, самыми известными сокамерниками Бутырки можно считать трех суток просидевшего в СИЗО Владимира Гусинского, бывшего главы Серпуховского района Подмосковья Александра Шестуна и футболистов Александра Кокорина и Павла Мамаева. 2000-е и 2010-е годы. Здесь же находился украинский кинорежиссер Олег Сенцов. Но чаще всего правозащитники и юристы ассоциируют с Бутыркой другое имя; Магнитский. Бухгалтер и аудитор Сергей Магнитский был арестован в ноябре 2008 года по обвинению в содействии бизнесмену Уильяму Браудеру в уклонении от уплаты налогов.В июле 2009 года он оказался в Бутырском СИЗО, куда его перевели из СИЗО «Степной». Через четыре месяца Магнитский скончался. Его адвокатам сообщили, что Магнитский скончался от разрыва поджелудочной железы в 21:00 16 ноября 2009 года. Представитель следственного комитета при МВД сообщил, что смерть Сергея Магнитского стала для них неожиданностью. По его словам, на последнем заседании, где был продлен срок ареста Магнитского, он не жаловался на состояние своего здоровья, и подобных жалоб в материалах дела нет. Во время судебных слушаний в сентябре 2009 года Магнитский жаловался, что не получал необходимой медицинской помощи в течение нескольких недель. До заключения он страдал серьезным заболеванием желудочно-кишечного тракта. Кроме того, Магнитский жаловался на бесчеловечные условия содержания в Бутырском СИЗО, отсутствие туалетов, горячей воды и окон. Обвиняемый по делу о смерти Магнитского, бывший заместитель начальника СИЗО «Бутырка» Дмитрий Кротов, был оправдан в 2012 году. Единственное дело, которое было доведено до конца, – это посмертный процесс над самим Магнитским, признанным виновным в организации уклонения от уплаты налогов. схема.Шесть стран приняли закон Магнитского, предусматривающий личные визы и финансовые санкции за нарушения прав человека в России и во всем мире. В США санкционный список Магнитского включает многих российских чиновников. Например, глава Чеченской Республики Рамзан Кадыров. Как ни странно, недавно адвокат матери Магнитского выпал из окна пятого этажа ее многоквартирного дома. Вот что вспоминает о смерти Магнитского и ее последствиях Зоя Светова, входившая в состав Московской общественной наблюдательной комиссии с 2008 по 2016 годы:
Зоя Светова 14:58
«Для меня Бутырка, конечно, ассоциируется с Сергеем Магнитским.Когда я прочитал в газете «Ведомости», что в Бутырке умер аудитор столицы Эрмитажа, я и моя коллега правозащитница Лидия Дубикова поехали в Бутырку и попытались выяснить, что произошло. Это был первый этап нашего общественного расследования, в результате которого было проведено довольно длительное расследование смерти Сергея Магнитского, которое мы опубликовали позже. Думаю, это была пища для размышлений со стороны коллег Магнитского и тех, кто лоббировал санкции Магнитского. Мы были основным источником информации по делу Магнитского.Мы смотрели на эти камеры глазами Магнитского, пытались общаться с сокамерниками, но было видно, что они были подготовлены охраной к нашим разговорам. Так же, как и о тюрьмах, нам удалось получить от них очень мало информации ».
Мэтью Орр 15:53
Информация о плохих условиях содержания и нарушениях прав человека заключенных стала известна как минимум с конца 2000-х годов. Блог Бутырки сыграл большую роль в их разоблачении. Летом 2007 года бизнесмен Алексей Козлов оказался в СИЗО №2.Тогда бизнесменов довольно часто арестовывали из-за особых положений законодательства, толковавшихся в пользу обвинения. Он был арестован и обвинен в мошенничестве – преступлении, очень популярном среди российских предпринимателей. В обвинительном заключении говорилось, что в 2007 году, используя поддельные документы, Козлов перевел более 600 000 акций компании, в которой он работал, на офшорный счет с целью их последующей перепродажи. Находясь в СИЗО, Козлов начал вести дневник, в котором описывал свой отдых, условия проживания сокамерников, тарифы на услуги и льготы.В 2009 году Козлов и его жена, журналист Ольга Романова, решили опубликовать свои заметки в блоге под именем Александр Н. Так публика узнала о так называемом Бутырском блоге. И после нескольких постов блог превратился в коллективную площадку. Здесь публиковали свои материалы осужденные предприниматели, их родственники, адвокаты, журналисты. В 2010 году жена Козлова и основательница осужденной общественной организации «Россия» Ольга Романова издала книгу «Бутырка». Позвольте мне прочитать небольшой отрывок из блога «Бутырка».Алексей Козлов пишет:
Алексей Козлов 17:22
«Я приземлился в Бутырке 4 августа 2007 года. Это был понедельник. Первое, что бросается в глаза, – это отношение к заключенным. По умолчанию виновными считаются все, кто сюда попадает. что их только что обвинили перед судом, отклоняются стандартным ответом. Здесь нет случайных людей. Если вы попадете в тюрьму, вы виновны. Там прискорбная санитария, трудно найти слова, чтобы описать это. Плесень покрывает все стены, потолок отслаивается.Стены удручающего темно-коричневого цвета. По всему телу трещины, разводы. Левый угол у окна – их религиозный уголок. Иконы, жития, Библия – все поставлено заключенными. Все, что можно охарактеризовать как приемлемое для человека, еда, оборудование, такое как телевизор и холодильник, и другие вещи, существует благодаря деньгам или инициативе заключенных. В солнечную погоду солнце в камеру никогда не заходит. Но витаминные таблетки запрещены. Вода из-под крана только холодная, в душ водят раз в неделю.Посылки с едой и другими вещами для заключенных доставляются в лучшем случае на следующий день. Именно посылки спасают сокамерников, поскольку местной еды просто недостаточно для выживания. Оказывается, в период сталинских репрессий камера, в которой я находился, предназначалась для приговоренных к смертной казни. Эта атмосфера ощущается здесь и по сей день ».
Мэтью Орр 18:43
Пытаемся понять, какой была Бутырка в 2013 году. Мы позвонили Николаю Кавказскому, социалисту, участнику демонстраций против третьего срока Путина, который, как и многие другие, провел год в СИЗО номер два, за участие в этих протестах.
Николай Кавказский 19:00
«В Бутырке я останавливался в большом здании, в то время состоявшем из трехкамерных камер. На мой взгляд, условия были лучше, чем в обычных больших камерах, вмещавших тогда 12 человек. Насколько я понимаю? знаете, сейчас там людей еще больше. В камере, в которой я был, поместилось четыре человека, а в большей – 20 человек вместо 12 сокамерников. Койки там очень маленькие. Когда я вернулся домой и посмотрел на свою кровать, там стояла стандартная односпальная кровать. Койка представляла собой жесткую решетку с большими отверстиями и с учетом тонкого матраса, который при условии, что спать на нем тяжело и больно.Еда была очень плохой. Кушать было невозможно. Это с учетом того факта, что я вегетарианец. Единственное, что я мог есть, – это хлопья по утрам и салат, приготовленный по праздникам из капусты и лука. Камера была чуть больше 20 квадратных метров на троих. За счет «Росузника» действует организация помощи заключенным. У нас есть холодильник, вентилятор, чайник, пароварка, что очень важно для готовки. В СИЗО была синагога. Я пошел туда, хотя я атеист.Я посетил его, чтобы пообщаться с людьми, чтобы выходить из камеры еще раз в неделю. Нам разрешали прогулки один раз в день, если в этот день не было судебных заседаний или свиданий. Стирка была раз в неделю. Но если в день, назначенный для стирки, у вас будет судебное заседание, маловероятно, что вам предоставят еще один день для стирки. Так ты два дня ходил грязно. Таким образом, условия не соответствовали российскому законодательству. Я прочитал там десятки книг. Это было все, от русских классиков, таких как Достоевский, до идеологической литературы, например, Франкфуртской школы, Маркузе, Фромма.Я читал художественную литературу, «Голодные игры», шведскую трилогию, «Девушка с татуировкой дракона» и так далее. Я прочитал так много разных книг ».
Мэтью Орр 20:42
Мы поговорили с Зоей Световой, которая работала в московской общественной наблюдательной комиссии с 2008 по 2016 год и побывала в Бутырке среди других следственных изоляторов. В советское время ее мать, известную правозащитницу, держали в соседней тюрьме. Зоя поделилась, каким был СИЗО в 2009 году:
Зоя Светова 21:00
«Я очень хорошо помню так называемую воровскую долину, место, где останавливались крупные криминальные авторитеты.Этот блок находился в подвале, и камеры были в плачевном состоянии. Камеры были настолько грязными, что, кажется, даже между туалетом и жилой зоной не было перегородок. Но сейчас все меняется, потому что многое отремонтировано. После смерти Магнитского были закрыты и отремонтированы самые худшие камеры, что в «Бутыкра». Но поскольку это очень старая тюрьма, неважно, сколько вы ее ремонтируете, на стенах все еще есть плесень. Так нам сказали надзиратели. Конечно, там огромные камеры, мы видели камеры на 40 человек, а когда заходишь, видишь, как люди ползают по кроватям, строят какие-то конструкции из подручных материалов и листов, и это даже не второй ярус, а третий. один, конечно, народ там просто запихался.Есть люди, которые даже спят на полу. Вы видите это, и это производит ужасное впечатление. Конечно, я вспоминаю фотографии известного фотографа Валерии Абрамкиной, запечатлевшей камеры на 60 человек. Камера рассчитана на 20 человек, но вмещает 60 человек. Но в целом Бутырка страшнее, потому что мы знаем, что были и, я думаю, до сих пор существуют так называемые дома давления. Камеры были созданы по запросу администрации тюрьмы; верные сокамерники безжалостно избивают арестованных, отказывающихся сотрудничать.Эти тюрьмы старые, они хранят дух тех, кто отсидел в них. Когда ты туда приезжаешь, это производит впечатление. С точки зрения прав человека и условий содержания я считаю, что было бы хорошо иметь современные тюрьмы. Но важно, чтобы люди, которые там работают, относились к заключенным как к людям, а не как к преступникам, особенно когда речь идет о предварительном заключении. Поскольку сокамерники находятся под следствием, они еще не осуждены. Но охранники склонны относиться к ним как к идущим мертвецам.«
Мэтью Орр 22:51
Из Бутырки постоянно приходят новости о том, что кто-то покончил жизнь самоубийством. Кого-то нашли мертвым со следами насилия на теле, кого-то с жалобами на пытки. Например, коммунисты отказались признать распад Советского Союза и отвергли действующие российские законы. Один из бывших прокуроров вспоминает: «В среднем трупов три в неделю. Сердечная недостаточность, суициды, несчастные случаи, все материалы закрыты, ничего не доказать.Когда я занимал эту должность, было возбуждено только одно дело об убийстве в Бутырке. «Быть частью тюремного персонала непросто. Об этом свидетельствует тот факт, что в 2017 году заместитель начальника Бутырского исправительного учреждения был арестован за убийство. его семья. В январе 2014 года московская газета Большой город писала, что Московский клуб инвесторов хотел завладеть Бутыркой из-за ее выгодного расположения в центре города. Чтобы получить выгодную сделку, они даже были готовы построить новый следственный изолятор. подальше от города и перевезти туда всех сокамерников.В 2017 году историки и активисты предложили превратить Бутырку в музей, например, объединив его с музеем ГУЛАГа на улице Петровке и мемориальным комплексом Бутовского полигона, где тысячи людей были расстреляны во время сталинского террора. В 2018 году пресс-секретарь УФСИН по Москве Сергей Цыганков впервые упомянул, что старейший в Москве СИЗО номер два будет перенесен из центра в пригород.Предположительно следственный изолятор будет перенесен с Новслободской улицы на территорию новой Москвы в 15 км от МКАД рядом с поселком. Но после пяти лет переговоров тюрьма все еще существует. И вместо этого осенью 2019 года сотрудники московской ОНК обнаружили двух сокамерников в старой башне, которая фактически уже давно не обслуживается. ОНК – это общественная наблюдательная комиссия. Они были созданы для контроля за соблюдением прав заключенных. Однако, когда правозащитники начали публиковать шокирующие факты из тюрем, большинство из них постепенно было исключено из этих организаций.Например, бывший надзиратель Бутырки вошел в состав московской ОНК. Вот что говорит о Путине ответственный секретарь московской ЧВК Иван Мельников: «При проверке полученной информации члены комиссии выяснили, что одна из вышек сработала и там остались двое сокамерников, обвиняемых в грабеже. Мельников сказал, что был только один. двухъярусная кровать в камере, а рядом – унитаз для сидения на корточках. Это как унитаз без сиденья ». Если жители Бутырки в конце концов уедут, здание передадут мэрии Москвы, и им будет решать, что будет рядом с СИЗО.
Мэтью Орр 25:32
Это второй эпизод русской неопределенности. В следующем выпуске вы узнаете о Печатниках, единственном женском СИЗО в Москве. Мы объясним, чем мужчины занимаются в женских изоляторах, какая еда есть в Печатниках. Сколько подсудимых поместилось в камере на 40 человек и почему обитатели СИЗО пользуются разными туалетами. «Русское лимбо» написано Алексеем Юртаевым, повествование – Мэтью Орр, продюсер Дмитрий Окрест, перевод – Валерия Хотина.Эта программа спонсируется Командой 29 проекта по правам человека и историческим проектом о России 1990-х годов под названием «Она рухнула». Для получения более подробной информации, включая ссылки, фотографии и истории, посетите нашу страницу Patreon, вы найдете ссылку в описании подкаста. Ваши пожертвования помогут нам и дальше доставлять вам новые истории и звуки из российских тюрем.