Корсаков детский сад 8: Главная страница

Содержание

МАДОУ “Детский Сад № 8” Корсаков (ИНН 6504036423)

МАДОУ “Детский Сад № 8” ИНН 6504036423 ОГРН 1026500783957 зарегистрировано 11.08.1998 по юридическому адресу 694020, Сахалинская область, Корсаковский район, город Корсаков, Зеленая улица, 5-1. Статус организации: действующая. Руководителем является заведующий Янковецкая Александра Владимировна (ИНН 650401954274). Подробнее >

В выписке из ЕГРЮЛ в качестве учредителя указано 1 российское юридическое лицо. Основной вид деятельности – Образование дошкольное, также указаны 2 дополнительных вида. В исторических сведениях доступно 216 записей об изменениях, последнее изменение датировано 17 сентября 2021 г.

.

Организация состоит на учете в налоговом органе Межрайонная инспекция ФНС России № 5 по Сахалинской области с 15 сентября 1998 г., присвоен КПП 650401001. Регистрационный номер в ПФР – 074006003754, ФСС – 650100708965001.

Информации об участии МАДОУ “Детский Сад № 8” в тендерах не найдено. Есть данные об участии организации в 9 завершенных арбитражных делах. < Свернуть

Искали другую одноименную компанию? Смотрите полный перечень юридических лиц с названием МАДОУ “Детский Сад № 8”.

Контакты

МАДОУ ДЕТСКИЙ САД №2 “АЛЕНЬКИЙ ЦВЕТОЧЕК”

Полное наименование: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 2 «Аленький цветочек» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей Корсаковского городского округа Сахалинской области

Сокращенное наименование: МАДОУ «Детский сад № 2 «Аленький цветочек»

МАДОУ «Детский сад № 2 «Аленький цветочек» филиалов и структурных подразделений не имеет.

Дата создания: 01.09.1969

 

Место нахождения Учреждения:

Россия 694020 Сахалинская область г. Корсаков, ул. Невельская, д. 14,
Тел.(факс) (8 424 35) 4-45-24, 4-45-22

МАДОУ «Детский сад № 2 «Аленький цветочек» филиалов и структурных подразделений не имеет.

e-mail: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Адрес официального сайта Детский сад № 2 «Аленький цветочек»: al-cvet.ru
Официальные группы в социальных сетях — https://www.instagram.com/al_cvetohek2/ 

Образовательная деятельность осуществляется по адресу, указанному в приложении к Лицензии на осуществление образовательной деятельности: 694500, Россия, Сахалинская область, Сахалинская область г. Корсаков, ул. Невельская, д. 14,

Учредитель: департамент социального развития администрации Корсаковского городского округа.

Вице-мэр администрации Корсаковского городского округа, директор департамента социального развития –  Голодников Григорий Петрович

Заместитель директора департамента социального развития администрации Корсаковского городского округа – Манухин Олег Иванович

Адрес учредителя: Россия, 694020, Сахалинская область, г.

Корсаков, ул. Советская, д. 41. тел. 8 (42435) 4-05-17

 

e-mail: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. 

Режим работы учреждения

5- дневная рабочая неделя,

длительность работы

12 часов

(c 7-30 до 19-30), 

 

Режим работы установлен исходя из потребностей семьи и воспитательно-образовательных задач

 

Выходной:

Суббота, Воскресенье Праздничные дни 


ПЛАТЁЖНЫЕ РЕКВИЗИТЫ:

ИНН: 6504039054

КПП: 650401001

БИК: 046401001

Р.СЧ. 40701810164011000012

БАНК ПОЛУЧАТЕЛЯ ГРКЦ ГУ БАНКА РОССИИ ПО САХАЛИНСКОЙ ОБЛ. Г.ЮЖНО-САХАЛИНСК

 

 

 

“Сказка в музыке” | МАДОУ «Центр развития ребенка

Администрация городского округа Саранск
Департамент по социальной политике городского округа Саранск
Управление образования городского округа Саранск

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка-детский сад№73»

Год основания: 1973

Язык образования: русский

Адрес: 430001, Республика Мордовия, г. Саранск, ул.Федосеенко, д.12
Оценка качества образования

04.04.2017     |     725

“Сказка в музыке”

4 апреля воспитанники МАДОУ “Центр развития ребёнка – детский сад № 73” стали гостями Мордовской детской республиканской библиотеки. Сотрудники отдела искусств пригласили ребят на занятие из серии”Сказка в музыке” . Темой занятия стала “Волшебство оперы “Сказка о царе Салтане” Н.А. Римского- Корсакова”. На этом музыкальном часе дети знакомились с инструментами симфонического оркестра. Узнали, как с помощью выразительных средств  музыки можно изобразить животных, птиц, людей, картины природы. Услышали, как композитор показал при помощи различных музыкальных инструментов три чуда из одноимённой сказки А.С.Пушкина. В конце занятия, детям было предложено нарисовать картины, которые они представляли себе, слушая музыку Н.А. Римского- Корсакова. К списку

Создано: 04.04.2017 22:08:53   |   Изменено: 04.04.2017 22:19:59

Наше главное преимущество – индивидуальный подход к обучению студентов

Владимир Кечемайкин

WorldSkills – это возможность развития гибких навыков

Александр Милёшкин

Дистанционное музыкальное обучение – наш первый опыт

Оксана Никитина

Ментальная арифметика

Юлия Чекашкина

Плохой почерк у ребенка — это проблема? Зачем учиться писать красиво?

Татьяна Астахова

Мы выстраиваем индивидуальную траекторию обучения каждого ребенка

Ирина Бачкова

Все статьи

Видео

Тюнинг, Дарла / Детский сад

Взрослые, пожалуйста, помогите своему ребенку прочитать этот рассказ и отредактировать, как сочтете нужным.

Среда, 13.05.2020: Шехерзада

Рассказы «Арабские ночи», также известные как «1001 арабская ночь», являются одними из величайших сокровищ мира. Они существуют тысячи лет и состоят из историй, рассказанных в Персии, Аравии и Индии. Эти истории вдохновили писателей всего мира силой древних сказок.Они передают великое чувство приключений, правды, фантастического воображения, справедливости и веры, воплощенное великими цивилизациями, которые внесли в коллекцию истории и идеи. Арабские ночи включают сказки, романсы, басни, фарсы, легенды и притчи. Они происходят из удивительных мест со всего мира, таких как Багдад, Басра и Каир, а также из Китая, Греции, Индии, Северной Африки и Турции.

Давным-давно в Персии правила известная династия. Султан Шариар был великим королем, правившим королевством.У него была жена, которую он любил больше всего на свете, и его величайшим счастьем было окружать ее великолепием. Но через несколько лет он обнаружил, что она не была лояльна. Он не смог этого вынести, поэтому он обезглавил ее. С этого дня он каждую ночь женился на новой женщине, а на следующий день обезглавливал ее. Все королевство было потрясено их султаном. У самого великого министра султана было две дочери, старшую звали Шехерзаде, а младшую – Динерзаде.Шехерзаде была очень умной и необычайно красивой.

Однажды Шехерзаде пришла к отцу просить его об одолжении. «Я ни в чем не могу тебе отказать, дочь моя, спроси меня», – сказал он.

Она ответила: «Я полна решимости остановить нашего султана от его варварских действий, и у меня есть план».

«Как ты это сделаешь?» – спросил он ее.

«Вы должны взять меня замуж за султана».

«Ты что, ненормальный?» – проревел он? «Он убьет тебя утром! Я не могу этого допустить! »

«Либо моя смерть будет славной, либо я спасу многих девушек от ужасной участи.Отец, поверь мне, у меня есть план ».

В конце концов, отец Шехерзады доверился своей дочери, и в ту ночь он скорбно представил свою дочь султану.

Когда великий министр подошел к султану, он был потрясен. «Ты решил пожертвовать собственной дочерью ?!»

Отец Шехерзады с грустью посмотрел себе в ноги и сказал: «Это ее собственное желание и самое глубокое желание быть женой своего султана. Даже печальная судьба, которая ее ожидает, не удержит ее.”

В тот вечер Шехерзаде вышла замуж за султана, который был поражен ее красотой и ее жертвенностью. Ярко светила луна, и в персидском небе дул теплый ветерок. Пока султан ел свой обед, Шехерзаде начал развлекать его рассказом. Она была хорошо известна тем, что рассказывала истории и привлекала внимание как молодых, так и старых. Действительно, султан был очарован ее историей. Незадолго до восхода солнца она подошла к самой интересной части своей истории, где остановилась.Она заколебалась: «Мне очень жаль, великий султан, но солнце встает, и мне пора умереть». Охранники вошли в комнату и были готовы проводить ее. Но султан поднял руку и заявил: «Нет, останься. Я позволю тебе прожить еще одну ночь, чтобы ты смог закончить свой рассказ ».

Все были поражены, когда Шехерзаде вышла из покоев султана, не оставив на ней ни единой царапины. Она наслаждалась своим днем ​​и готовилась к вечеру. Когда султан ел свой обед, она быстро закончила рассказ, начатый накануне вечером, и, по просьбе султана, начала другую.Всю ночь она плела удивительную фантазию, а когда на следующее утро начало восходить солнце, она снова остановила свой рассказ на самой удивительной части.

Это продолжалось 1001 ночь, пока султан не узнал, что он абсолютно поражен Шехерзадой и не мог вынести мысли о ее обезглавлении. Он заявил, что больше не будет заниматься такими ужасными вещами, и что у него была замечательная свадьба с Шехерзадой. Она пригласила свою сестру жить во дворце с ней, и вместе они рассказали султану много историй на всю оставшуюся жизнь.

Это заставляет вас думать об «Аладдине» Диснея? Должно. История Аладдина была бы одной из историй, которые Шехерзада рассказала бы могущественному султану Персии. Как я уже сказал в начале, истории «Арабских ночей» вдохновляли писателей и художников на протяжении тысячелетий.

Николай Римский-Корсаков был одним из них. Завтра послушаем музыку, которую он написал для этой истории.

k_ClassicalConnections

% PDF-1.6 % 1 0 объект >] / Страницы 3 0 R / Тип / Каталог >> эндобдж 2 0 obj > поток 2015-08-27T08: 41: 26-05: 002015-08-27T08: 41: 26-05: 002015-08-27T08: 41: 26-05: 00 Adobe Illustrator CC 2015 (Macintosh)

  • 160256JPEG / 9j / 4AAQSkZJRgABAgEASABIAAD / 7QAsUGhvdG9zaG9wIDMuMAA4QklNA + 0AAAAAABAASAAAAAEA AQBIAAAAAQAB / + 4ADkFkb2JlAGTAAAAAAf / bAIQABgQEBAUEBgUFBgkGBQYJCwgGBggLDAoKCwoK DBAMDAwMDAwQDA4PEA8ODBMTFBQTExwbGxscHx8fHx8fHx8fHwEHBwcNDA0YEBAYGhURFRofHx8f Hx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8f / 8AAEQgBAACgAwER AAIRAQMRAf / EAaIAAAAHAQEBAQEAAAAAAAAAAAQFAwIGAQAHCAkKCwEAAgIDAQEBAQEAAAAAAAAA AQACAwQFBgcICQoLEAACAQMDAgQCBgcDBAIGAnMBAgMRBAAFIRIxQVEGE2EicYEUMpGhBxWxQiPB UtHhMxZi8CRygvElQzRTkqKyY3PCNUQnk6OzNhdUZHTD0uIIJoMJChgZhJRFRqS0VtNVKBry4 / PE 1OT0ZXWFlaW1xdXl9WZ2hpamtsbW5vY3R1dnd4eXp7fh2 + f3OEhYaHiImKi4yNjo + Ck5SVlpeYmZ qbnJ2en5KjpKWmp6ipqqusra6voRAAICAQIDBQUEBQYECAMDbQEAAhEDBCESMUEFURNhIgZxgZEy obHwFMHR4SNCFVJicvEzJDRDghaSUyWiY7LCB3PSNeJEgxdUkwgJChgZJjZFGidkdFU38qOzwygp 0 + PzhJSktMTU5PRldYWVpbXF1eX1RlZmdoaWprbG1ub2R1dnd4eXp7fh2 + f3OEhYaHiImKi4yNjo + DlJWWl5iZmpucnZ6fkqOkpaanqKmqq6ytrq + v / aAAwDAQACEQMRAD8AA + R / 95V + a / rGdoeReA1H 99H + sh2vnFvfuxV2KsDn / OjyfDqT2jesbeK6 + oyagDB6IlDBSQplExQGtWEfT4hVd8h5gumfhmrZ 5k2DsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVfJuqf7wWf + sn / Es7Sf0vnuh / vviFLyP / ALyr81 / W MTyLPUf30f6we + 6v + cvk3SdUudNuvrJubSQxS8IgV5LsaHkM4CWshEkbvq + DsPPlgJx4aPmwb8z / AM8bO58tC28rz3dtezzqlxOEEci2 / B2f0nDEq5YKAcMNTGZoMNV2Rm08eOdVdbPK7LzlfeVNYXVv KBkhUxJFdRXZ5tcNMWKl4fhoDsQUNPs9P2pQkRzcIx4jQCUxz20OkkNp5l9SBraS7aRiBf8ABuLl i3pNQNy37bdcjd73 / Y2HGQeHry5ir9 / Jmmp / md5gvdQE + o6rqcP + iQRxvpsot6zxW0Rum9EfBT1X ZiwI27dAHxOLeLLLpzhkYTG / z83pXkT87dMi8pabH5luJ7rWxGfrc8UQ4tV2Me9UqRHxDGnXIS10 ImjeznYvZ / UZIiQ4akL5p / 8A8rw8kf8AL3 / yJH / NWR / lDh4Fs / 0Nar + j83f8rv8AJP8Ay9f8iR / z Vj / KOPuK / wChrVf0fm3 / AMru8lf8vX / Iof8ANWP8o4 + 4r / oZ1X9H5u / 5Xd5K / wCXr / kUP + asf5Rx 9xX / AEM6r + j82v8Ald / kn / l6 / wCRI / 5qx / lHh4Ff9DWq / o / N3 / K8PJH / AC9 / 8iR / zVj / AChj7iv + hrVf0fm1 / wAry8kf8vf / ACJH / NWH + UIdxR / ob1X9H5tH88 / I / wDy9 / 8AIkf81Y / n4dxX / Q3qv6Pz a / 5Xr5G / 5e / + RI / 5qw / n4dxR / oc1P9H5tf8AK9 / I3 / L3 / wAiR / zXj + fh4Ff9Dmp / o / Nr / lfHkX / l 7 / 5Ej / mvH89DuK / 6HdT / AEfmm / lb80fLHmbU / wBG6b9Y + s + m0v72MIvFCAdwx8csxaqMzQtxNX2R m08OOdV73z3qn + 8Fn / rJ / wASzvZ / S + VaH +++ IUvI / wDvKvzX9YxPIs9R / fR / rBX / ADF / 5TvXf + Yy X / iWeX5vrPvL9E9lf4tD + qxySKOVDHIOSNsRlcZGJsOVnwQywMJi4lda + R9evL5kM0EUtqLUS27T rJdxRTVWBCGkT0vgWoVnUmg9s2Us8QBfW + ndzfMJZoie22 / 43Tm38n6qdMTy1NaxxxJerdTXDOJE WN4fSVOKcnLc0LnbwbKzqIg8V9Pu3 / HepzxEaSJ / JWvNqq + lZyGeRvWWTmJuCnmUikkLJQOqjl6l CB8wDZ40BDnQ + Xvpn + ZHEJk2fPfl082X + TtZ0DTpruTV7L66k8KpbH045vSk9RG9ULKQp4qDt0b7 J + EnNZjkIk8Q / FvouqxZc8IHFLh6ncixXLv / AEjnzDJbLzT + WkGsLqX6GuY54br61DJGKAH6xJIo 9ITpGAkfpKgWgBrXkBQ2xy4hK6639p8 / c4WTQ62WPg8SNGPCf9KBz4b3PFflVV0ZY335Z3psbb9E TLfSkfXrq5n9OKoSRmZSbiBBWThsePw1Ao1CYROIgCt + v4sM8mLXQ4pcY4R9IEbPMf0ZHlffv3hV u9V / Kiz1ZTaaPPcxW8kiPydmhkAuIyrpynJYeiJKchQnjUdSDKeES2F / 2 + / utGPB2hPH6sgiSB7x 6Tt9P86uXnRQN1qn5ZNpDRQaRdrqjQMv1lnbgJuD8XVfXNB6nCoIPw177mHFi4eR4vx + xvhg13iW Zx4L5eVjb6e6 + 7f7B2k + a / y9TR207VtOuZbaRLYtbW8EMfGe3R1eQ3KTRTTeoZCwD / Z6DbLMeXFw 1IHp + Lvf9DjajQaw5OPHOII4tySdjVDh5SI1Vbc1CTXPymiuI2ttFvPS / eJKJCGZo3t3j25TyKG9 Vg1Qu1KjwxM8N7A1 + z397IabtAg8WSN7fPiB / mjavmtfzP8Al3awGPT9IuALiOOPUYmqscwiu7ee gD3FyyApE4 + 11I + eJyYxyHv + YPeV / J6yRuc47E8PeLjIdIxvcj7UHca3 + XrlZZtNnvLoGQu / opZR P + 6cRKYbWdUVVcx14UPwsxLcuIBnDuv7Onkzjp9WNhIRjt1MjzF7yjfK + d8wKFWRMmsfkyWlpoWo BePGArKVPRKM9Z3HItz6bUp8Nelhlh7i1DB2jt + 8h57e / wDojy / WpweYfyuFg1rdaLM7cwUlij9N iFlmYfEbp5B + 7lVftGhFTzAC4BPHW4 / G / n + PNZ6XW8XEJj5 + Uf6FcwTy60K5pRqeo / l7LoUsNjpd zb6yEhSG4ZmaMlViMrvWdhyZxIBRKcSuwOAmHDsN / wAftcjFi1QyAynE499vnX8Pu6875p1 + Qv8A ynZ / 5g5v1pluj / vHC9ov8W / zh + ljOqf7wWf + sn / Es9Ln9L4Fof774hS8j / 7yr81 / WMTyLPUf30f6 wfT / APhjy1dPJcXOk2c88kkhkmlt4ndjzO5ZlJOcOcUDuQPk + jx1eaIoTkB7y3 / g / wApf9WSw / 6R Yf8AmnB4EP5o + TL89n / nz / 0xeN3PlPzNqV3cRWz6jarFI6ItokdCKqf3kt1byBWQjjTkfhoSSd8y v5L0o3J578 / xXM7PPjPmkajj67k7fLff38u5NIfy887Rzczc6lNHQD0Xl04IQquUWiLGRxeh99q9 8idDo6rds / wj + bH8V5 + / 8cwS + VPN6agkMtIRqEqQTM8DwSIrgRtL9YVnhmdD8aoEGw606UZeysJ3 jLYb19rZCciQJQI394 / BevDyj5UAoNFsAB / y6w / 804PAx / zR8ncfns / 8 + f8Api3 / AIS8q / 8AVmsf + kaH / mnHwMf80fJP5 / P / AKpP / TF3 + E / Kv / Vmsf8ApGh / 5px8DH / NHyX8 / qP9Un / pj + t3 + E / K3 / Vm sf8ApGh / 5pwfl8f80fIL + f1H + qT / ANMf1u / wn5W / 6s1j / wBI0P8AzTj + Xx / zR8gv5 / Uf6pP / AEx / W7 / CflX / AKs1j / 0jQ / 8ANOHwMf8ANHyX8 / qP9Un / AKY / rd / hLyr / ANWax / 6Rof8AmnHwMf8ANHyX 8 / n / ANUn / pi1 / hHyp / 1ZbD / pGh / 5px8DH / NHyR + ez / 6pP / TF3 + EfKn / VlsP + kWH / AJpx8DH / ADR8 l / PZ / wDVJ / 6Yu / wh5T / 6sth / 0iw / 804 + BD + aPkv57P8Az5 / 6Yu / wh5S / 6slh / wBIsP8AzTj4EP5o + S / ns / 8APn / pi1 / g / wApf9WSw / 6RYf8AmnHwIfzR8l / PZ / 58 / wDTFWstA0Kwu1msdNtbSYoymWCG ONqErtyVQaZKOOI3AAa8mpyzFSlIjzJL5e1T / eCz / wBZP + JZ28 / pfN9D / ffEKXkf / eVfmv6xieRZ 6j ++ j / WD6ytv7s / 8ZJP + TjZxb36rirApvzSaC9urSTTYDLG7LahdSs6yhZfR3DshRuVdvbrirY / N E0SumxCSQyBYDqNkJVCcVQuDJxAeQsg + LqB47Kt3H5o + iEP6LVw8hVCNQsfijIUxyL + 939QE8R7Y q3P + ZzIls6afb8ZwSzS6laRIvAx8wJKsjFRIxIDV + h4xVdZfmJfzq8LWFj + kRQw2KaraO8oPqGi0 JoQio2 / UN7HFVAfmhfS3MVva6Rb3EkkXqHjqdtQMYQ6ryAK / FLWMNXwboy4qvT8yL8pBLJZadHDJ OInm / S9s6emQpeRWUb + n6gLCnT5jFV5 / Ma + EJn / R1j6Jkkijb9L2dGKoSh5fZHOQGOlag74q0n5i 6o1wsZ0uxjhdFZJm1izNS6MVAVakgunCv9DiqI / x7eNf21itjaCaeJ3aup2pZJFjLKgjqHkrIrJV fCvTFUrt / wA1dWmSg0ayW4DOpifWLUBioXgEfjxYyHmB2 + E74qmB / MDUvqUFwumWUrSF1nVNWtOE bcOUK8zQMZKgbdOuKoUfmhc / UbSQ2Vibq6dYSqanayRrKzUILoSuyfFuwr0xVen5k6t6UrT6PZQS xuqLE + sWZ5kf34DDYGEbkHFWeI3JQ3iAdjXr74q0f71f9Vv1jFXyfqn + 8Fn / AKyf8SztJ / S + e6H + ++ IUvI / + 8q / Nf1jE8iz1H99H + sh2lbf3Z / 4ySf8AJxs4t79VxV47rPmkJqkdm8Hl5pJ7qZLWSSyu ZF5pNGkQlqgYP8Tksu1QN / FVTk8yaWmqOt3BoBnjR + N21ndsrcWe5lqix / bX91IWIG / Kh42VX2 / m SzuVhgaPyu1z6VbRBYXpQSxBZEpyiHFVt2 + YPTwxVbbeZdOuIDFcw + WjHBLcVSLT71vSRY / iIV4S A / NkDbUPTrirUfmKO3ae6ih8uwXtE9Kd7O9CP6CJEXVVUvHw9V4 / sgn5DFUXH5p0aO8gNtbeXwbs MbeRbK7SRkRWANfRAIVkibdhVRt1U4qgH82WCXkOnmPy6YnnZoithdcI0EkUHEgxD4nEbrUD9ldw KYqibbzJEI4rAReW1WKUm8tl0 + / WJWDD0zF + 54lvjDE9q / TiqFh8xWRth2BV8tCZ3t7e2pY6g8DU M4RVThVCOOzKg71244qiR50Et7DPFB5fNhG7fU782l1VYwJDKqjhzV9uy0O + KrG8zaPA9ml3FoEc ADysE0u7YAkfupkX06ofVZQQd / i + 9VSufMlvP9VsPS8umAho7j0LXUIxHdQfYoyIhEau8Q7nc4qo nX9Lawjha38sqyj1Y4orO / QmeIesJVZYw / ERmMnfkasD4FVMLjzXZCNbSRvLZuGR55LdrC + aIsvI 3b19LuqsfE071xV6 + hqinboOnTFWj / er / qt + sYq + T9U / 3gs / 9ZP + JZ2k / pfPdD / ffEKXkf8A3lX5 r + sYnkWeo / vo / wBYPrK2 / uz / AMZJP + TjZxb36rirzW9Wa4maBF81xv64SKeivADHPJL6lAynhtx6 j4eIxVK4PqkkUtkkXnMSFDJKjFY53Z2K + pIPhrX1aBjsfT / yd1UbJpzO1yLdvNNpciKRobkKzLwl McSxHda + k9ZFRWFByNcVQc1ksaW0kt15uvrr0h6slpJQxlEZJAFJfifhq45k8uPjiqZ3Edi9w96G 8zy3Mh2xCsLIzxiWNZGj2 + z / AHo9Ja / aT / JxVR1S7tDKsDTeb4 / WmeKO4tzxV3SN3Ajr9oMpPHiv xU9hiqpYX6XVu99ZjzUzxyKhtpxz / eJJKzoU5ihHplGqw41SuKqbJDY8Jkg82TevClzxehCVdmWE LVaSqWA4VG1KGuKqVmNQdYlv380MhW1hlkaIwIFAHxsrSS7kt ++ avboeuKW9OYCHmX833EiTvbl + BDhTMHUScy / L0 / s8 / CtAMUK97 / o92h5ec7n61E3KKI1iQA8TXdeL0jqKGpr74qqTS3MiTerB5pkZ ERWWMemjhomtnKoS / QL6pFSeRB70xVLvStLGxg5P51EcyIYrYsA9F5RCAKCKMV + Piu9N + 2Kqxb0U MUq + b4bR7mi3Rkp6VZKVOw4QqI / lxbbc7KvVAKACtadziq0 / 3q / 6rfrGKvk / VP8AeCz / ANZP + JZ2 k / pfPdD / Ah4xCl5H / wB5V + a / rGJ5FnqP76P9YPrK2 / uz / wAZJP8Ak42cW9 + q4qwibyj + VV3PfyOt q0sjFNQ4XjrRgQSrBZQENe22Krn8l / la0kUjR2wdRJZwkXci / wB5yleNaSj4iJydt6HwxVQbyP8A lkk4uWuIkjF0l4I / rYEfrFOC78uVGI5fa + 17bYqiJ / KH5WwwvLOlpFbllSRnu3SPlEzTBTWULUHk xHzriqEtvKP5OkA2ws5TapG9Y715WjQyh0baViqmSQb96 + GKoyTyl + WD3McLpam5YSNFEbpwzCaO rkL6nxco25V8N8VVdM8o / lzeBl02OC6EChH9C6kl4rI6zKG4yNTk0asP6YqlWqab + UFnqUcN / EIL 2ykM0Mf + mKEYvXkoQ8SvNNqbbbZLDE5QTj9VGjW9HuNdfJozanFiIE5RiT3kD70NcJ + Slwk6S0Zb kIJwDfLyEZqtaU6HLvymX + ZL5Fq / lHTf6pD / AEw / WuvD + TF47vcv6jSKUf4r4ChYMaAEAGoG43x / KZf5kvkV / lLTf6pD / TD9akbb8jyixlUKI0bqK3v2okEafOirTH8pl / mS + RR / KOm / 1SH + mH6010Xz B + VuiNK2mXC27T8fVPG6evFQo + 2Gpso6Y / lMv8yXyKf5R03 + qQ / 0w / Wmv / KyPJX / AFch / wAipv8A mjH8pl / mS + RR / KOm / wBUh / ph + tdH + Ynk6WRYotQ9SR6hEWGcsaAk0ATwFcqzY5YomeQcMR1Ow + Zb cWrw5JcMJxlLuBBLILeeG4gjuIW5wzKskbjoVYVB38Qcg5DZ / vV / 1W / WMVfJ + qf7wWf + sn / Es7Sf 0vnuh / vviFLyP / vKvzX9YxPIs9R / fR / rB9ZW392f + Mkn / Jxs4t79VxV4pq + kXx1Ce8 / R969usr / W 0OhWbesguHmoGd6lQoX4tuVBTc7Kr9fSHTkbR0tb229C6a7sxHolpLE3NlRUg5SKJGVpowW78R9K q + Ly7LcxWqnTLq05SIbtf0HaUmhknHpI4BX0 / Sj2alSPtHpQKr7ewvRp31a8stTlW5dnMaaDaxcZ bdmLySBJGH75ZOAofi37McVWrDr + nrBb2Gn3LNJZQpcSvoMPGQNIPTErI4YPApVShLD4eWKo1L3W Z4Le + n07UI9R06EGaVNBgLzC4oiJBzcspijbi4U9AcVZD + XKqlxqsSJNB9XaKGeGewgsSXVPhcei zcgYyuxpQdBirzr81ZzB + YMD + iZuVvGoApVSLqR + Y71 + Cgp45odELhkH / QRl + 6HcCyEjHKSBf7uH l1mxTT / L2oys / wDobw26FUtyVNWjVFAdqAAFiCaDpk80gDXXr + C5mImUb / ankXk8SNErpMoFtIjI joGe4Mjskp5Rv8KIwUxgb8QeQ ​​+ LkYTjIbRv4olceZpcnk2NdMMNwZzdI7cr9XiQAmGNSjIYmSizB nX9ri3Fi1OWTJA3MD + PgxEgdhIKieTNLk9aWOa5eKSVGt1E9sypDSMOnIW45sxZuL9ByX4TT4owy QOwjZ97KYMdyaCXah5QuUVxFGZDHXmqipFDx7dPiFMjwS7iviQPUKfke0ltvNsMcilG4SfCRQ7x1 G2Va0EaTPf8AMj / 01xuJnIOXCR / qh / 6Z5H0R5a / 5RzSv + YO3 / wCTS50DFHn + 9X / Vb9YxV8n6p / vB Z / 6yf8SztJ / S + e6H +++ IUvI / + 8q / Nf1jE8iz1H99H + sh2lbf3Z / 4ySf8nGzi3v1XFXkX6S1iDUL3 0nu7iSG49SCF / MVnxdzcoFg9PiCisF2Vu1V64q0Zrqe9inuJrovcTxwKP09bGLhO5UyIiq5oBEp4 L15keOKULqWr3NtG8UF / dXUtkjxK0fmC0FzMvrlqOAC7Sb / B8FafBSuKEVc6xOlrcRi / uWtZAt9b 3w8xWqSFyhh2VQyjip + I9KVXriqCOpXL + mXvNX / eSrLLAPMFkCC8zRyRfsfAvp0TcVJI2OKpxarr 2qadYalo0Oq3hgk + quv6cgEbpCu00zRiVJCWc8gu9RirLPKFrr8V1eTatb3duZlTilxfJexBlZ6 + kqonCoIPv7U3VeXfmM / qfmNb0ADIsSjkaCouZepzQaMemX / Qzl / 3jI / XP / hUP + njz7zLqCWP5wel fSSNpH6PDyKpdbdZHDmN2iVviJ4hdiD3qKbZucCiet / oDm9m6fJkoR3ABJ6DmWbfkTJM + lzyzTNI INSuYzzkeQ0EPRSzPVV4mlScx8wAP + l / 3yY2Zf6b74vTbmz1C7imT1WdSaCCQxrG3xg7l7VjsBt1 / jlWx2IZ7jkksVx5b0K + SK6nuPrlseZiSyMscbSx / EI5YLRK1D9Qa9j3GA13BzMOgzZI8Qqj / SiP sJBTLVLyHUNLjvbPk8Tj936ivCfhuIgeSyBGUVXuOmWYI3MOHrISxRlE / V7wefmPewXSECfmYgqC SshqooKGEkUFT2ODtX / Fs / 8AUj / 00xun64P + GS / 3GR7P5a / 5RzSv + YO3 / wCTS5vW1Hn + 9X / Vb9Yx V8n6p / vBZ / 6yf8SztJ / S + e6H +++ IUvI / + 8q / Nf1jE8iz1H99H + sh2lbf3Z / 4ySf8nGzi3v1XFWF3 Gv8A5W2V1cCWKziuUBuLhhZMW / dPzLlliNSr / F413xVRfzd + VAa3RktiqSxpbt9RfikzKHjC / utm oa1HTFVJ9a / J21ntVFnYJPeOqW / DT6FmLLQ19EUoWB3xVUm178ooeNrJb2QUhysQ09itEXk + whI + y / 44qpR + a / ygMaXIhtjEiPJDcNYSh5Fm9R + FYudFmk5eHLfxxVMbPz3 + XNhCILK5itYPrBtRFBay xp6yinEBIwO32unviqd6F5o0LXhMdKufrIt / T9Y + nIgHqrzT + 8Va1XfbFXkXnmCn5nWi1B5 + i1GH w73Uux9s5vFmGPFkmeUc + U / IQbYAnLID / U4ffNKNf8u6JqWpy3EKKbuWRoGmuCIUBhVmpxntuRTf ZzLxdq8dzTJDWwy + qiL / AKWP / qp + h3GkjmxRqJr4T / RFMNHfTfLVu0FlCP38kjNF60ciKUR0kcPb wJQsu4DD4iFCn4sJzRI3 / wB1Dz / 2xmcOTi4tuvSfl / QTybzh5hX0 + F3p59YB0rAzcQW4gNxu / hO / RqEDfoMPjYrqpf6bH / xTWdPm5 + n5T / 4hjeq6nrN / fXF8nmnULKPisjWVolxDEqoqIwiX12 + Isa0C knc060cetgdhxj / OgPvk7PHky4YCJx4J + ЖОР + JA / ATnRvNf1OzFnf6hNqix8hFcT28vrtyk50mk aaTmAPh6Db5bwhrsZkDUr8zH7zJxdZpcuTiNY4g1tESr5UUq064T / lYgniGxVyoIp1h70J39 + / XH V5xm0eaYujCP2ZcYdLqdMcOXDCXMZDy88eQva / LX / KOaV / zB2 / 8AyaXOjYI8 / wB6v + q36xir5P1T / eCz / wBZP + JZ2k / pfPdD / ffEKXkf / eVfmv6xieRZ6j ++ j / WD6ytv7s / 8ZJP + TjZxb36riry6fy75 wur + Z57HVWtlmueCPrFuyOk9FVkQRfAI6epGCaqwHXFV + seWvM95pcllbQ6jKi8uEo1WGrShUmV2 HBalZ4QlSRQsW + SlESaL5xtpLmSC31a7W4mZvTfWIRwWIlo / SDRUVJdlIrUfRihC22i + bo55LiGH Xbn6jJS3S51eNFuDFcOxLI0S7OqqP5SrU7VxVWudM88Q6OkVtYarPcXCSmZP01AskDXD14LK0e / o iFeBH87YqhptE83rbyQy2Gr3cksp9KKXVYZYiIwkyvUxn0 / jt1VOR25E1xVkXkHS9fsJr / 8ASseo okqW5hOoajHqA5cWMixhEQpwJoxP2tqYq85 / M67Ft + YUM3URwxMadfhuJWzmIQ48GWPfnzD7IOTp pAaizy4Mf3zSfVLu3Npc6hDZJqd0WEiWriGNmBYcgh5H7Iq29SemYWn7OnxCMp8Ee8cR + x3mTXY4 xJjEyl3bD7UPp / mDW7iG54aNHbC2XlHHLPKnrGrfDF / o1K / D + 3xG496Zp7DwXvn / ANh / x5xYdt5i P7mv88fqTp7TULjiGl0pgpJAM98QaqV / a04 / zdsEex8I5Zj / AKT / AI + zPa + U / wCSH + n / AOOJRqGp 63bcrmXSEnMDyQwx28zSu + zMsq8rdeKM0S9WBHIVWo2P8i4QKGbnX8BH ++ 8 / sTDtfIT6sdbH + K + l j + HqQB5XZR1lrBubW4nubWSzjWaSO2SWnqyRKRwlZP2C38prTMLP2TwSHBMTFdxG / ​​d1cnD2sJA8c TE35Hbv6O8qTwXvnuF1B9Nlk2O32YSOx8RmVPEcfZ + aJ5iA / 6awdD2nlE9TikP8AVP8Ap1N7r5a / 5RzSv + YO3 / 5NLnVOKjz / AHq / 6rfrGKvk / VP94LP / AFk / 4lnaT + l890P998QpeR / 95V + a / rGJ5Fnq P76P9YPrK2 / uz / xkk / 5ONnFvfquKsZP5beSi1yx00FrxuVwTNOeTczJXd / hPMk7YqrWHkHyjp96l 7ZaeLe5jYOjpJKKMvKh58 + P7Zrtv3xVkGKuxV2KuxV2KvBPzW0PVZtTvtdt4Ge1tJRZunEqzMZCw dWYLFwLzLH9uvLtx + LNNpdOTjluBebJL5kR ++ J + xtFjLYF3GEaHPnL / imN6X5c85X2mDUbLTJZ7X 1Vg4xPC782ZR9hJGNF9SreAqe2Wz0hAuwR5Wf0OTKZjLhkCD57I + byt58g076 + 2l3h2URrNVRyfg 1KExLWT9rccajevQ4fycqux9v6ms5wpNo / nm2vFs20bUDOxADpazyRbtw3mRDEN / 8rpv0x / JS7wv jhGw + UfzDu4xIuk3AWrKBJSJqoeJ + GQq1Ceh79Rj + Sl3hfHCCPlbzvPbSTfoqcRJTk0hSOgqgZm5 svEKXo3KnGjVpxakYaWUrrofMfo + 1MswCF8pX76F5sSTWrWexa1LR3EUsZEieolFYqOxDhvHjvTK 9dpZflssBvKURXPpOMu6uUS0zhLJPHIfTCZJsx / mSGwu + ch0fR3lr / lHNK / 5g7f / AJNLm5akef71 f9Vv1jFXyfqn + 8Fn / rJ / xLO0n9L57of774hS8j / 7yr81 / WMTyLPUf30f6wfWVt / dn / jJJ / ycbOLe / VcVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdiq0 / 3q / 6rfrGKvk / VP8AeCz / ANZP + JZ2k / pf PdD / Ah4xCl5H / wB5V + a / rGJ5FnqP76P9YPrAQ3KkiORAhJYBkLh5jU7h27nwzi3v3cL3 / fsX / Itv + qmKu4Xv + / Yv + Rbf9VMVdwvf9 + xf8i2 / 6qYq7he / 79i / 5Ft / 1UxV3C9 / 37F / yLb / AKqYq7he / wC / Yv8AkW3 / AFUxV3C9 / wB + xf8AItv + qmKu4Xv + / Yv + Rbf9VMVdwvf9 + xf8i2 / 6qYq7he / 79i / 5Ft / 1 UxV3C9 / 37F / yLb / qpiruF7 / v2L / kW3 / VTFXcL3 / fsX / Itv8AqpiruF7 / AL9i / wCRbf8AVTFXcL3 / AH7F / wAi2 / 6qYq7he / 79i / 5Ft / 1UxVfGk4flK6tQUHFSvX5s3hir5R1T / eCz / wBZP + JZ2k / pfPdD / ffEPV9D / IL9FxCP9O + tSm / 1Tj0Nf9 / NmlPa + 1cP2 / seiydhcUxLj5H + b + 163mlegdirsVdirsVd irsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirsVdirya6 / Ib17eGL9OcfSIPL6rWtDX / f2bqXa9iuH7f2PPYOw fDnxcd / 5v7Vuh / n7 + lIhJ + gvRrTb63y6mn ++ VxPZG18X2ftTk7d4ZiPBzP8AO / Y9NtNe0W81C506 0voJ7 + yp9ato5FaSOpp8Sg7UOx8M0lvQ0jsKHYq7FXYq7FXYq7FWmZVFWIA8Ttiq314P9 + L94xV3 rwf78X7xirvXg / 34v3jFXevB / vxfvGKu9eD / Ah5v3jFXevB / vxfvGKu9eD / fi / eMVd68H + / F + 8Yq vVlYVUgjxGKvILv8972C3hlGkRkykAgzNtU0 / kzeS7IAF8X2PO4O3Tknw8h3 / seBppWtahptoumI ZSjESQqzK1W48XBGw40Iq3jke2rEIyuogtnZOSIyziRvV35dfvC6Kx8 / WYu9Sjt9Rku71SLyaMt6 kjSzCeQy + lyldS0XUdDTfx5vx4E1xC3ofEj3vbfJPnPzwvluxtm1rQongQxAazNMl5SM0 / f1YENu ONRUgb7jemOqkesB73of5LwCMTw55XGJuIBG4vbZOrfzp + YEunLqD6n5XhtWkMPJ5Z681oSo + PiT xYNTl0xGpmY36Ez7N0wnwCOcyq + Q / Uojz / 52N1JB + mfKgEaqxnM0 / pmpcFVPKpI9Peg / aXxx / NSu rh9rP + ScHCDwajfpUb6fr + wtf8rC87GGGUat5XrKUVozNKGQu7LU / vOihasffI / m5VdxX + SMFkcG o28h + pfP5887wgMdZ8qSKSa + lPMxFHVOnMfzcvkDkpaqQ6wRHsrBL + DUD3xHdfd + ChNb / MzztpcL TJqHlu / UGgjs3mkkIJFDx9QfzePY5DJrJR / mn3Num7FwZTXDnj / WAA + 56J5N1661nyzYanexqt1c oWlWFGEdQ5X4alj28czsGQzgJHq89r9OMOaWMcolKfNtrql9qIbT4jNJaJbuYnt7e4AjkNwJAI7u W2QB2SPkyuGoNsTEGW ++ 362Mcko4xwmrJ / Qkc0PmCaWFINPg5eqXrb6ZprRuEFDA7PqT05VD0DBy K0OxofCh4Bh + YyfzpfMtQr5xvFd7bRNKKxGJisVpZyF1Z6Otf0gQG9IhwNgdxy6Fj4UO4L + Yyfzp fMoiyl12 + Dpb6Hp5lj4l2WxtZI1L04pyGoryqh5ll2A2 + I4PCj3BfzGT + dL5lUsLTzDdJbXB0i1C 8z6ypYafJC6SFSOLrqPL91xYcu4P2CRj4Ue4L + YyfzpfMqd9BrMa27NaWVp6tw6MZdKtkVVSNiVY vfn4RwLclPxGlDxx8KPcF / MZP50vmVG5Ot2lvDM1jYSQK7ReqdPsS83pggsETUfjYsOicTX9nwfC j3BfzGT + dL5lfPYa3Sa5aOzs4ijzCCXT9NAjgUK3reoL6T92vGjMa / aO1OPF8KPcF / MZP50vmVtq + uT3SNDp2mz291GBEFtLBikqxiZeCJqJ9QTxNyB9XYAGnE8sfCj3BfzGT + dL5llHl70LTVJITElp Je2llK1vGixxm5b6z6hWON5o1JSH9l22X7R64xiASAnJMygCTZs / ofOWqf7wWf8ArJ / xLO4n9L5t of774hryDMYrcMBUkKvUilSN9so1GnhljUgCBvu5R1Bx5hX8Wz6FH5d6UyOsd1cpIhpFIWQ0IowJ oik7 ++ cqfDPPHD5PWHSd0pX8D94KsPyv8hAU / Q0J9y0hP0ktXMY6eHcHcx7R1EQAJyAHm7 / lWHkH / qzQfe // ADVj + Xx9wT / Kep / 1SfzLv + VYeQf + rNB97 / 8ANWP5fh4Bf5T1P + qT + Zd / yrDyD / 1ZoPvf / mrH8vj7gv8AKep / 1SfzLv8AlWHkH / qzQfe // NWP5fh4Bf5T1P8Aqk / mXf8AKsPIP / Vmg + 9 / + asf y + PuC / ynqf8AVJ / Msg0 / T7LTrOKysolgtYBxiiXoorXv88tjEAUHEyZJTkZSNkpB5o8pvrF / BcUj kijCExSGOnKL1OO0tvdowYTt + yCKbHIEEGw2RlAx4ZWKPdfOvMdyVj8ukEjSGztC7RtFuLKnAlCg 4 / o3ifT9McOQP04bl3D5 / sRw4 ++ X + lH / ABSyP8tlSJo / q8LBvtOXtQ7NxZSzsunBpC3Mk864Ll3D 5 / sXhx98v9KP + KXR / l3IPSWWOGaOFuUaubMMGry5CVNNSXly35c6k9a43LuHz / YvDj75f6Uf8Uvl 8h4T2i23o2jIAqh2Fsz + 65AugCafHx5KAu3SgPUY3LuHz / YvDj75f6Uf8Us0 / wDLeCyWGMWFnPDE ixvFOLN / VVeglf8ARwkboN + XbDc + 4fP9i8OPvl / pR / xSbp5Xs19SnlzSSJXMrhn5DmeNSAbYgboD t3364Ll3D5 / sXhx98v8ASj / ilaTRFkYNJoGlOyo8asz1ISQFXUVtujKSGHfG5dw + f7F4cffL / Sj / AIpDf4R0uhX / AAtolCakUSlR / wBGvvhufcPn + xeHh4y / 0o / 4pemly2usafcPDBapJOkENpa1MaJD bXj8qlYt2ac7BfvxiDZJRklGgI3 + Pn3PnLVP94LP / WT / AIlnbz + l840P998QpeR / 95V + a / rGJ5Fn qP76P9YPqq9vo7CyvL2X + 5tw0svWvFUBNKA1OcVKVCz0fQscDKQiOZNPPr787fJt5ZzWsdzd2rzK UFzCnGRK7ckLKyg + 5GYn52Hm7n / Q9qe4fNCTeatNjD + p5uvjzK1Ed1pbAVLEceCsw + zQ7 / rGSOri PwP1uPHsfOen2S / 4lE2P5u + V9GWaxvNSutTmWUubiT0paBgPgSS3X02UHpSvhgOth5t0OwNTIWAP jt9hZ75f1611zS4dSsh / o1wpaLlVWIDFdwR4qcyMcxMWHV6jBLFMwl9QYrrP5x + VdMv7nTblpkub cmN2jRmAanVSV365RLVwia3djg7E1GWAnGqPmxtfN + lz2sU4836ksRU8F9fTo5PgHh50eP1N / wDK G + P5yh5r9aD2LqAar7JffVK3 / KwtD027tb648yahdwsSfqgezmRuA4ESLBHzSta / FSvUYnWQ8 / x8 WUOw9RIkAcu + x94Zr5S8 / wCi + anuF0vmfqpjExkDL / ecitPh4 / uzlmLOMl10cXW9nZdNXHXqv7P7 Vnmz8w9D8rTww6pzDXAYxemGfZKVrtt9oYMueMOadh3bl1IJhWzEbrz7oOszyX1r5hvtOhkCxfVo 7izgClGX4lS5UuKlhVuhFewNIDWQ / FfrcifYmoiaI + Vn7g6HzNp5t4Lkebrwxxj4ke80sM / Ak / FG QJKmn04Rq41f6v1tZ7Izg1R / 0svv4aZDpn5t + WNR1mPSLYs13I7RqftR1QEk + onJSKL1BpjHVRlK t2WbsfPjxnJIDhHz + TIfMfmGz8v6VLqd8P8ARYApl4VZvjdYxQAfzOMuyTERZcHTaeWaYhH6j / aw G + / NHy5rssSWGs3mkvCDyMbW8KOHZV + I3S8SR7HYVPSuY41sD3 / j4uyydhaiIsj5WfuCkPMmmxuY / wDF98SOCb3ulMOQKgHlx3B5Cu / j4GkvzcfxX62n + SM9XR / 0sv8AiUVZfnD5V0m3FldX9zqMyVJu n9OViD0HKAcDTI / nYebfDsDUyFgD7vvZtNdpePoV0n93Ncl069DZzneoG + ZUTYt084mJIPR8y6p / vBZ / 6yf8SztZ / S + d6H +++ IUvI / 8AvKvzX9YxPIs9R / fR / rB9V3ZItbgqoZg4IVtwT8Oxzi3vwlHq 3H / Vvtv + RY / rkeAdzPxZd5ecST3q69cWl1pNis08jtLCuu3JILh4VVhMaLGW7JUCn + rh5R3I45d7 0K0udRktYXudKtILl0Vp4FAkVHIBZQ / w8gp2rQVwcA7k + LLvKdaW8jqxeNYiFUBEFFAq3Qb5ICmJ N82Na3f + aIDCNG0LT9S5Gkz3c5tSoAHFqrDcF699hkeAdzIZJDqWJeZ7 / Wn9A6ppWl2N00ZCwLrc 1kpHJWO6QoWoQatx6fMgHgHcjxJd5V / Kt35mhaZbDy / pFxYNIVmuF1ia / kV0SirSSAgE7VHMda4m A7lGSQ6lnWgXOpS + l9fsbexmYkvHbtzWoDAfHRK7H + XERA5IMieZV9SkmW5dUtop1qDWVQxBKr0q RiYg80iZHIsU82jVZbdGTSrM2lr / AKRJcNeyaeFK7EOYlYMnAsfiNK / fgEB3Kcku8pb5LbV2nS6j 0OxbTJImiTUF1S41FjwkYkenPEi / bqOQf8MPAO5fEl3lmiTXFd7KCMEEF0QBgCKbGuAQA6Kckj1T LVpJEVOESTFgwKSCq0qp6VHhkiLQCRyYh5o1jzBYWvOy0bSp7dlZZ5Lu6NgV22COIptyO9RTI8A7 mXiy7y8 + OoTolvffo / SpULxrG03mS74c1PFRxMLAglD8VBUd + uHhHcjjPe9T06 + 1K4tlmuNLsoy + 8fokTIyEAqwb4Ov + ZwcA7k + LLvKaTEmTRSQFJvJCVHQf6Nc7DJMHzLqn + 8Fn / rJ / xLO0n9L57of7 74hS8j / 7yr81 / WMTyLPUf30f6wfVd2WFrcFKc + Y416V + GmcW9 + kt2 + vNbSCzkto7kj9080QeMH / K Вши + TDFWNvf / mNDdR2c19pz3MvLg0Wj3rQANQR85lmeNSpVuVWFajp3Kp7pR82pAw1W4sbiep4v a25gTjU0qsjzmv04FT / S2mIczcedF + yABSreGKpPfNrrWsq6dJbRXBSlvJcReqgamxdFMbMPk4xV gnmPX / zssdSaHTrLR7i1aJjDMba8lIdZNi4hUrRkoOPKoNTuBQlUX5Z1n82tVuJpLwaRZ2cMvBoz Z3Ym3RTxHrGD7Jaobj8Qpsp6Ks / 097s3SCfhxqacVANeJ8AMCu1B7sXTiDhxqK8lBNeI8QcVYvdn 8xoUu5Uv9KaIfFbL + jp3dFAJPNY5y0p8AoX8cKofSbz8yL6yadrvTY3qFRJtKubdqqw5kpLccqMt eJ / pirI7RtaFvGt88Ek3Ck7wxemham5RSXZR / sjgVNdVacemYePOjfaAIpVfGuKpTdPrjW0q2slv HclGEEkkQdFenwlkHAsAeoDD54qxS3vvzJM0Vot9piTGWUSt + g75Im4nk1JDOI1rv8RYhu2FWYep qfjF / wAAv9MCoiYsZNFLfa + uSVp0r9WucVfMuqf7wWf + sn / Es7Sf0vnuh / vviFLyP / vKvzX9YxPI s9R / fR / rB9V3Qc21wENHLjifA / DTOLe / Y9q2k + ZrxYxZ61c6YUJLtBFBIXBpsfXimpSnbCrHmsPz HX1IxqWrSIsTRLN6Wkh3cOAJkHwrVlYkcqAU3Wu2KE70rRPNlpO0l55hu9RjYMBBNDbRqpZgQQYI Y2 + ECm5xSyXTFnXmJ2LPRdzttVsCpeYtTNDHKwSg4gDtT5Yqx / zHo / neUtcaZruoW4PpqtnZwWD0 oW5tyvI / 2gRX4tqbdxhVG6Lpnmi3hV73V7u7Z0X91dR2ysh5KDU20aqWqpJoxFSabUoqndil8tyn 1iQulTQEU34nAqzVI9TeScWMwielEZlLqh5ChZQVJHtUYqxi8tPzWSMvb6lp78FLNELGcu5CD4E5 XcaA8gaFmpuBtTkSqnBB + bU9hE31 + wtbschMtxYSmvxjiQsN9IFHCv7ZqfDFU60m381x2hGtXcNx cAtye1hkhiKU / kkeZq9f2sVTzVFuG9MQMUejVI32quBWO6paee3niOlahawQAfvkuraaZya / stHN CF223U / wwqlUUf5ttfyQPd2K2vpyNHdmzkpz5ERrwF4XIoQSaCu / 2dsUJzpFt5yS3YaxfQXFxyPB rS3kgQL2BWSSc1 + nFKaT8vV0Xmav9cl5h4 + rXNcCvmXVP94LP / WT / iWdpP6Xz3Q / 33xCl5H / AN5V + a / rGJ5FnqP76P8AWD6p1CWeKwvZLeAXNwgJgt22DycRwU18WpnEzJANc30LGAZAE0LefjzR + atR XyVBTv8AvE / 5rzD8bN / Nd5 + R0P8Aqx + X7EPc / mndwzXMX6Otg9o5SdHNojIyAhhIv1xuBDKRT / ay Xi5f5v4 + bQNJpeuQfb / xCMuPM / 5mCX / RfJ0csNFIeQxxtUgFvhWWQbHpvv7dMic2b + b + Pm2w0Wir fNv + PIM28t3WpXOlwy6nYpp + oOvK4tUIIU8mAFR7LXMvHKRjchRdTqYQjkIgeKPQsQ1bzF + YsOpT xab5Shu7BW / 0a5LqC6UqDTkMxp5coJqOzs9PpNHKAM8vDLqKS2 // ADJ17TFjj1PRbeyvSpkngla2 QKnLirKzXSlge9VFDg8XN / N / HzU6PSWf3u3x / wCJ / Si4fOvm6 + sZJ9J8uJeTxTCGSMpCkYISsn71 bmTdWIFOO4NfbCcuX + b + PmiGk0hlvl9Px + 7hh4p / 5N1XzVfSXH + INCi0goUFqyMGLlg5foW + zxh4 5bhnOV8QpxtdgwY68KfHd35LfOOr + bbG5hGgaBFqyNy + syOyqVYBSvUr1BwZpzifSLTocGnyA + LP g7kgn89 + ZtNslufMGgx6WHlESMwtzEa7 / wB5LdwfHxViFp26 + FYy5eo + z9rkZNHpQfTlBHnY / wB4 VSw / MC + 1CdrWx0v61eRjnLBDBbOUjDhSxIvutGrTx298PiZO77P + PNf5XT3XiD5y / wCqaI0XzD + Y VxqkEWqeU4bPTmLfWLoOpKKFJrQM3cUxx5cpIBjs2anSaSOMmGXil0FMp80XeqWulSzaTp6alqKA GC1chQwMiK + 5p0VievbMjIZCNx3LrtLDHPIBklww6n4MQsvM35htI36R8pLbQKtRJAIp2qPFXngA FO / LMUZsvWP4 + bs8mi0gHpy2fOx / vSv / AMYeZlYCXy / w5gCL93bVaRqfDQ3g260PX28D4uX + b9n7 WB0em / 1QfM / 8QoT + Z / zPD0g8mxPHT7TtGhr8hI / 68j42b + a3R0WirfN + PkzF5JJDoLyxCCVrpvVh Xor / AFS45AfTmbEmt3RzAEiByfM2qf7wWf8ArJ / xLO1n9L53of774hS8j / 7yr81 / WMTyLPUf30f6 wfVd1z + rXHA0fmOJ8D8NM4t79jurQ + dniUaRf29vLvza7hlnXtSixyQHx74qkEo / MpdQjgS / sTI6 skkg0q8Mfq + ny5tN9YChOe9BX + WtdwVTrSIPzASV / wBMajZzxFf3YtIJoWVq9GMkswYAbdBgVkum fWKP67c5KL8R8KtiqQax / jF7dV0O / tbSUEb3kD3CcKdAsckBB / 2WKsbutV / MC3kkjvbm2uZkCBZ7 bR7ySMfzColct8Qr8PSo67nChF2dx + Zd5a / WrPVdNjimWTgk2n3McqyeowrIrTqfhUcWFNzvWm2K WWaS2qmSBb + ZJpAPjMY4qX4GpVTUgeAqcCu1YaoZJxYTrC5HwM4LKh5ChZQVJHiOQxVi0lv + Zcca yXmradPDGrGVI7C5ZmbopVRcSEddxQ / PCqjpj / mNcJKY9QsA8TJFzfTb202Xd + Kyy1dT0UqaDrU9 MVT7Sl81rAw1i7gnk5NvapJGhj4jYrI0hrWv7WBU81VrlfTNu / CSjfEfCq + xxVj2vL5rn02WKwvL WORgRL9bt5LqNoyp5L6UTQsxbp9r6Dirz7SbDWbO + hley0yGV54RFKmgXcBX1FYoWlMsqqfUZASe h3puCCh6Rpj + a1sYhql3byX4B9d7ZGjhJqacFfmw2p1Y4EpjMWMmilzV / rknI + / 1a5rir5l1T / eC z / 1k / wCJZ2k / pfPdD / ffEKXkf / eVfmv6xieRZ6j ++ j / WD6ruxytbha8auByrSn2d65xb37GdV8r2 mpvA8 + oXkJg5cRa301srcwAfUWGRA / TblWnbFUn / AMHwWdzDbW82sXUUlUmuX1iZkjjlryqJLn1C VKCnFaiux6jCqcWHli2srpriPUbyRmQRlJ76WeMAU3CSSMob4etK9fHArI9Kj4K68 / U2X4qhu7dx iqWtDKTUXZQECi86U26dcVSLzFp / mt3in0XVmAjp69oZYYw4VuXwu8NwQXHwnpt0od8VRmiadq1r YJFqOtyX92TyklkeGqkjdFMKW6sqkGh5A + OKpzp0ci3SFgeryip + EtWnwnfqcVdqMcjXTlbgxCo + E NSvwjfqMVYrf6F5lSSW4g8z6hKjuxSyhXT6qsjKAqtKqVWID9puXXdjSiqBt9M85XNzHaSa / q1ki xmU3si6Uwdiyn03WMS8SoNBQCu / hXCrK7S0uoYESbUXu3RaPJIyBn27qnFfuGBU21ZGYRhZDEaN8 QNO67dRirzvzf5e0S4uz9b86Xug39yY3VYdXe25IpENEgeb0wrM6qSqg8iN + WKsUufLmm3 + qrZt + aGs2tOYt2j1qzUStQSsFWOUyE8X57oKKwAovFQVZ15M0jSrWyY6Z5nudcqqCe8n1J77kxXmHoZXj QurA / AACKYFZbMCJNEBPIi8kq3j / AKNcb4q + ZdU / 3gs / 9ZP + JZ2k / pfPdD / ffEKXkf8A3lX5r + sY nkWeo / vo / wBYPqy4iaW3uI1XmWcDjUDb4a9aZxb36WyaFHJG0clrzjcFXRmBBBFCCOWKsWf8o9Ca Roho2l / o1ygNq9mHcxqFBT1DPx / 3Wnh5NuK7Ggwqye38vW9tCsMFoIokrxRGAAqanYN44FTPTrVr cMvAotBSpB3qSe58cVS + XRRMjLLbcxItJFZhQgihBHLFWLaj + UXlt7WSPTtB0yKWWnqfWrYXEbhQ KAqJI96ou5r06YVRmn / lf5YtJ4L79B2Z1WKjtfRQxxMZaHlIoBPEksx698VZLZac0FwjiIoN + Tcg dqh4OBXXuntcXDuYSw24tyA24j3GKsF1v8ifIOqBn / QFtb3JPISRKERn5Bw0iRvHz3G + 9SCRWhwq l + l / 84 + eVI719R1WwS8vmLgGNpYovTkL81aMzSBxIHPLl4 / TirPLHyzZ6fCYrCwS2j5PII4eKLzc lmagIFWY1PicCprqVq1x6a + mXUcq7gUO1O4xVJdT8pWuo25guIJVU / twzNDIPk8bqw + g + / XFWNf8 qiR51Wa7ujp458oI7u + jmNWcpWf66x + Dn040NB4LQqyu18uQ2tvHbw2xEcSqi1fkxCqFBZi1WNB1 OBUVcRtHNoqMvEreSfCaHb6rcU6VxV8yap / vBZ / 6yf8AEs7Sf0vnuh / vviFLyP8A7yr81 / WMTyLP Uf30f6wfVlxyNvcBZDCWcL6opVQ3EE75xRGz6BE0WAQflxrUcySP591CZFYFonmmCsB + y3C4Rqh3 IOYn5af88 / j4u8l2viIrwID4D / iUFLpfmT61PFHNqRWGVhHIL2dY5VX4RxLaozBW48viXl8X0CX5 eX877 / 8Aimj + Uof6nH5Q / wCqaPuvy71meZpY / PN9aqxJ9GGa4KLUk0HqXMjbdNzkTpp / zz9v626H a2ICjhgfeI / oiGXeVNLutK01bC41SXV3jq312clnbmzGhJZzt065kYoGIom3WavPHLMyjEQHcOTG NU8g65qOoTX0fnXULFLg + otnFI6pHUD4VCyqKfRlE9PMkkTI / Hvdhg7UxQgInDCRHU1v9iAn8u + Y tMnitE1DUtZVowWvhc3KANyfZgNSt / ipTolOnvhGnmP4vv8A + KYz7Txk2McR7hD9MCutfJvmTU7R km1 / UNEkgk4K4ubiSSdQoPM1vp0APLoANxgOnn / P + / 8AWyh3pjBJOKJ94j + iAZJ5Q8tajoMk4u / M V1rn1pkCrdMX9IRrITx5PJTlyFaU6ZbhxSjdnicXXayGauHHHHV8uv2BvzV5d1bWbiNrPzFcaItv yVo7fpJyCkE / EnTBmxSkdpcK6PV48QPFjjkvv6MdvfLHmnSbT1IvMGoa5JJIqmJHKSRrxYlhW8tk K1pXcmtKd8qGmn / PP2 / rcmfaWI8sUR7q / TEt6Xo3mu6lns7m / u7KIxFo9RmmmZg5oAqJHfsu1ajm vbcYfy0q + r7 / APimv8 / ju / DHu9P / ABCYaV5N17Tr + K + n85XmoRQcmazl + xJ8JABrI3ffpjDTyBBM ifx72Wo7QxTgYjDGJPUdPsZN5i0691PT5NPs7 + XTJ5lBW9gFZE4SI226 / aFR175kZImUaBpwNNlj jmJSiJgdCx228ieYreALL5ourpkf1Gkk + tc2UD + 7Iiuoxx + S8vfMYaaf88 / b + tz59o4idsUR7uH5 7xP6kiinuDPCU1TV5vUZ3ERsdXC8XqAjsblOIjpt8QPiThGmn / O + / wD4pgdfjr + 7H + x / 4jr / AGJ / f + RfMN0oWHzNcWJBB5W / 1pjtXb9 / dzDev4D3qJaeZ / ir5 / 8AFMsfaGKPPEJe / h / RAJ3KksbaHFLK Z5I7t42mb7TlLW4Xkfc0zLiKFOsmbJI2fM2qf7wWf + sn / Es7Wf0vneh / vviFLyP / ALyr81 / WMTyL PUf30f6wfVd2qta3CsQFZwCSaAA8e + cW9 + xrV / Kmj6qsQnvZoPRJZDaX81oSTT7foSR8xt0auKsc m / LRmnkePzLMgdlaONry + YLw5qDtfLvxZa / skipU7UKsg0nyhpGmO7xahcTlwwIur + W4Ucm5bCV3 p7U7bYFZLpUUcQdY2DrRTVSGHVu4xVJ77RrC + tpIJ7kxrOtHMVwYJRUfsvGUkQ + 4IOKsW1b8v + Nt DBo + pTkqpVpLrWr1GFGEigcTKXJZaEsdlqB1OFURpv5eaekSvd6nepcc3kaNNau50q4pTk5iJC1o Bxp364FZfp1rbw3SNFKrkkghXDfsnwxVvUbWCa4YyyqhBoAzhf2V8cVSHXvKGgapAWuILK9vIVY2 X1p04rJsy / GAzL8Sg1XcdRiqV6P + XnlGGaK5m0XSrC5sXJsZLd4mKUYszJSOP0wWJNB470wqycWN kvxJPGzLuAJFJqO1BgVNNUvjZmKUJzryWhNOtD / DFUh2fz9 + jIxI + nXFypV3Jtl9QKEANGPwgFq7 Yql // K1JOUiny7qnKLlUiAlW4tx + A1Fa9R7Yqm + m + c3vrNLoWEltzr + 5uPgkWhp8Sjl + vFUZJKZn 0SUinO8lanhW2ucVfM + qf7wWf + sn / Es7Sf0vnuh / vviFLyP / ALyr81 / WMTyLPUf30f6wfVd2ENrc BzRC4DE9KfDXOLe / Sr6rpX + / o / 8AgnxVj1x5J0eXzMmvK + li4XivqvZu9zwAUU + sCZTyoCAeNBXo aYqyH6rpX + / o / wDgnxVM9LSBA6wsGSi7rUitW8cVS02 + msaySoHIBYEtWtPbFWG635K / Km1jgt5k 0PT2fika3kY + KNW4qsQ9SEjjLKtCDsT0qcKpj5e8p / l0npaxpUOlSXbh + Wp2KKA8hPCZldS5 + JlI b4yfE4FZTp8Nkl0hgkVmJIIUk7cT44q1qsGnzSyJdlOLVUo / IgqUWoIAxVgGteXfyl0ZVhfSbaKe WIi3kh0u7vI1EYqA31aJqUpsvNSe2FUHpHl38qZpDFcaZY3DXYi4CPRL22jCyDlxl9VJVHxQg0Yj jRQd + OKs00ny95T0eBoNHt7ayjZg5it0MYZwoQEgACvFQMCsh2SxN4Yog / CnJqkV6UH8cVYkPyf8 sBpG9h5pWLSEyTmpKlO8n8rEYqiZ / wAr9DngaCVA0TgBlrKKgEHqHr1GKqVh + U3l3T7tLyzjEVyh DLJzmO4UoNmkI + ySMVT6SIwvokRNeF5KtfGltc4q + Z9U / wB4LP8A1k / 4lnaT + l890P8AffEKXkf / AHlX5r + sYnkWeo / vo / 1g + rZ4jLDPGBy5OKj2 + GvWmcW9 + gv0Qn ++ T / wv / NWKpNd / l7o11rlvrUlt / ptsxaJ / StSQSqoT6jK0oqq02cbfRhVOf0Qn ++ T / AML / AM1YFRthbegGAXgpAABp1BJ7E + OKoI6S p3aElu5 + Hr / wWKpfqvlIagqKs9zZhO9uLepNQQSZVlO3Ht / TCqppPlZNOs1tudxd8TX1rkxF + gFP g9Ne3hiqZWmniGdHWMrQnkfh6UPgxwK3eWHrzMzRlhX4SOPSgHdh5YqxnVfyt8napeNfXmh30l8x Vmu2gt2lJX7PxvyO1BhVB2n5OeUoSgnsFvo44FtkiuILMqERlZf7tI22ZAaVp7YqySx8tWOn2cVn YWa21tAvGCGNUVEA6BQG2GBU6k5iVHClwFZSBSu5B7keGKu9V / 8AfL / en / NWKu9V / wDfL / en / NWK u9V / 98v96f8ANWKpdfBhdaPyHEm9lNDTvbXB7Yq + YtU / 3gs / 9ZP + JZ2k / pfPdD / ffEKXkf8A3lX5 r + sYnkWeo / vo / wBYPrN7eNmLEsCevF2UfcCM4t79r6rH / NJ / yMk / 5qxV31WP + aT / AJGSf81Yq76r H / NJ / wAjJP8AmrFXfVY / 5pP + Rkn / ADVirvqsf80n / IyT / mrFXfVY / wCaT / kZJ / zVirvqsf8ANJ / y Mk / 5qxV31WP + aT / kZJ / zVirvqsf80n / IyT / mrFXfVY / 5pP8AkZJ / zVirvqsf80n / ACMk / wCasVd9 Vj / mk / 5GSf8ANWKu + qx / zSf8jJP + asVd9Vj / AJpP + Rkn / NWKu + qx / wA0n / IyT / mrFXfVY / 5pP + Rk n / NWKtC0g5o5BZozyjLMzcSQVqORO9GIxV8p6p / vBZ / 6yf8AEs7Sf0vnuh / vviH / 2Q ==
  • uuid: 612de65d-e6ea-7e47-ad80-a5042483bc7exmp. сделал: 8ABDEAD42D2068118C14E0D0CA268A4Exmp.did: ae2df5df-6533-4c29-b5e7-e8188c89015dproof: pdf1xmp.iid: cff20e4b-42cc-4586-9af9-a2d7e7e51499xmp.did: cff20e4b-42cc-4586-9af9-a2d7e7e51499xmp.did: 8ABDEAD42D2068118C14E0D0CA268A4Eproof: pdf
  • convertedfrom приложение / x-indesign в приложение / pdfAdobe InDesign CC 2014 (Macintosh) / 2015-01-09T15: 23: 12-06: 00
  • savedxmp.iid: 496d95dd-c8d3-44ad-89df-2aacb8fd503d2015-01-13T14: 43: 30-06: 00 Adobe Illustrator CC 2014 (Macintosh) /
  • сохраненный xmp.iid: ae2df5df-6533-4c29-b5e7-e8188c89015d2015-08-27T08: 41: 21-05: 00 Adobe Illustrator CC 2015 (Macintosh) /
  • EmbedByReference / private / var / folder / 9r / h65x34wd0bsc3zhmtx8jc8pw0000gn / T / TemporaryItems / (Документ, сохраняемый Illustrator CC 16) /sdlsvN.tif
  • EmbedByReference / Users / andrewmenter / Desktop / Marble_Stock_Texture_For_You_by_budgie. jpg
  • EmbedByReference / Users / andrewmenter / Desktop / images.jpeg
  • EmbedByReference / Users / andrewmenter / Desktop / Marble_Stock_Texture_For_You_by_budgie.jpg
  • EmbedByReference / Users / andrewmenter / Desktop / Marble_Stock_Texture_For_You_by_budgie.jpg
  • EmbedByReference / Users / andrewmenter / Desktop / images.jpeg
  • EmbedByReference / Users / andrewmenter / Desktop / Marble_Stock_Texture_For_You_by_budgie.jpg
  • EmbedByReference / Users / andrewmenter / Desktop / Marble_Stock_Texture_For_You_by_budgie.jpg
  • EmbedByReference / Users / andrewmenter / Desktop / Marble_Stock_Texture_For_You_by_budgie.jpg
  • EmbedByReference / Users / andrewmenter / Desktop / images. jpeg
  • EmbedByReference / Users / andrewmenter / Desktop / Marble_Stock_Texture_For_You_by_budgie.jpg
  • / private / var / folder / 9r / h65x34wd0bsc3zhmtx8jc8pw0000gn / T / TemporaryItems / (документ, сохраняемый Illustrator CC 16) /sdlsvN.tif
  • /Users/andrewmenter/Desktop/Marble_Stock_Texture_For_You_by_budgie.jpg
  • / Пользователи / andrewmenter / Рабочий стол / images.jpeg
  • /Users/andrewmenter/Desktop/Marble_Stock_Texture_For_You_by_budgie.jpg
  • /Users/andrewmenter/Desktop/Marble_Stock_Texture_For_You_by_budgie.jpg
  • /Users/andrewmenter/Desktop/images.jpeg
  • /Users/andrewmenter/Desktop/Marble_Stock_Texture_For_You_by_budgie. jpg
  • /Users/andrewmenter/Desktop/Marble_Stock_Texture_For_You_by_budgie.jpg
  • / Пользователи / andrewmenter / Рабочий стол / Marble_Stock_Texture_For_You_by_budgie.jpg
  • /Users/andrewmenter/Desktop/images.jpeg
  • /Users/andrewmenter/Desktop/Marble_Stock_Texture_For_You_by_budgie.jpg
  • application / pdf
  • k_ClassicalConnections
  • Библиотека Adobe PDF 15.00False1TrueTrue11.0000008.500000Inches
  • MyriadPro-LightMyriad ProLightOpen TypeVersion 2.062; PS 2.000; hotconv 1.0.57; makeotf.lib2.0.21895FalseMyriadPro-Light.otf
  • MyriadPro-RegularMyriad ProRegularОткрытый тип, версия 2.106; PS 2.000; hotconv 1.0.70; makeotf.lib2.5.58329FalseMyriadPro-Regular.otf
  • MyriadPro-BoldMyriad ProBoldOpen TypeVersion 2. 007; PS 002.000; Core 1.0.38; makeotf.lib1.7.9032FalseMyriadPro-Bold.otf
  • MyriadPro-ItMyriad ProItalicTrueTypeVersion 2.007; PS 002.000; Core 1.0.38; makeotf.lib1.7.9032FalseMYRIADPI.TTF
  • MyriadPro-SemiboldMyriad ProSemiboldTrueTypeVersion 2.007; PS 002.000; Core 1.0.38; makeotf.lib1.7.9032FalseMYRIADPS.TTF
  • AdobeHebrew-RegularAdobe HebrewRegularOpen TypeVersion 1.062FalseAdobeHebrew-Regular.otf
  • Голубой
  • пурпурный
  • Желтый
  • Черный
  • PANTONE Холодный серый 6 C
  • Группа образцов по умолчанию 0
  • PANTONE Cool Grey 6 CSPOT100.000000CMYK35.36739928.94330028.4153010.000000
  • PANTONE DS 294-1 CPROCESS100. 000000CMYK50.0000000.000000100.0000000.000000
  • PANTONE 201 PCPROCESS100.000000CMYK24.527401100.00000075.92740118.533599
  • Холодный серый PANTONE 1 CSPOT100.000000LAB86.6666640 1
  • PANTONE Reflex Blue PCPROCESS100.000000CMYK98.60837578.7838527.1564810.311284
  • PDF / X-4PDF / X-4 конечный поток эндобдж 3 0 obj > эндобдж 6 0 obj > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI] / Shading> / XObject >>> / TrimBox [0. 0 0,0 792,0 612,0] / Тип / Страница >> эндобдж 7 0 объект > / ExtGState> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI] / Shading> / XObject >>> / TrimBox [0.0 0.0 792.0 612.0] / Type / Page >> эндобдж 67 0 объект > поток HWYoSI} (- u ڗ GК0 @ Fƹ7 ~ Z_wH = ШWN}> OaD8 $ i & ojysF> L; k # hgy) pM $ jmd ~ = yyp ~ yy5yu $ {ʏ ֋; fx0ųOyaFҿ Ս τNjGp79 \% | jÏ˴YAJPK) xO, S gktVpNJ; 9 | dXVS) 8M + ƊzRr @ o @ pa (eRF \ 0Eg9pdZ -; [aI * mIObYANK @ 3

    Parker, Julie – Elementary Music / Song List – Grades k-2

    Этот старичок – https: // youtu.be / RKaxRYJ5AMY

    Happy – https://youtu.be/MOWDb2TBYDg

    Бинго – https://youtu.be/OxU2ocEOCNA

    Мойте руки – https://youtu.be/dDHJW4r3elE

    Прыгай, беги и кричи – https://youtu.be/hft6uJQIF4g

    Happy, и вы это знаете – https://youtu.be/71hqRT9U0wg

    Surfin USA – https://youtu.be/dbs1luUIxCE

    Будь счастлив – https://youtu.be/Xh5ugYiXF-Q

    Песня семи континентов – https: // youtu. be / K6DSMZ8b3LE

    Путешествие по Штатам – https://www.youtube.com/watch?v=_E2CNZIlVIg

    Я сделаю из тебя мужчину –

    Будь нашим гостем-

    https://youtu.be/flBrQ5GT-Kc

    До Ре Ми – https://youtu.be/drnBMAEA3AM

    Так долго прощай-

    Мои любимые вещи –

    Да благословит Бог США – https: // youtu.be / qs9QPw9pNsY

    Звездное знамя

    Эта земля – ​​твоя земля – ​​https://youtu.be/mrtD70eTwF8

    Fifty Nifty, США –

    Дудл Янки – https://youtu.be/xNW-eTdhkqw

    Ты великий старый флаг – https://youtu.be/sO12beCe_ac

    Бах – https: // youtu.be / JoMg141ud04

    Бетховен – Симфония № 8 Часть 2

    https://youtu. be/IMsgM4fevpM

    Симфония 5 Часть No. 1

    https://youtu.be/zM3y09RjKLs

    Лист – Мечта о любви – https://youtu.be/KpOtuoHL45Y

    Дебюсси-Клер Де Люн

    https: // youtu.be / 9E6b3swbnWgh https://www.education.com/resources/? q = music & cid = 11.75

    Римский-Корсаков-https: //youtu.be/aYAJopwEYv8

    Привет всему миру – https://youtu.be/bswEIC4QrsY

    Учите японский для детей: https://youtu.be/zYvfeacJZcU

    Французская поздравительная песня: https://youtu.be/NXkJ88ygPY0

    https: // youtu.be / L_hFw_cWg9U

    Немецкий –

    F – Полет шмеля (Азбука музыки для детей) | А дальше идет L

    Музыкальные занятия для детей, вдохновленные «Полетом шмеля».


    «Полет шмеля» – одно из тех удивительных произведений классической музыки, которые многие люди могут быстро идентифицировать.А если нет, они, вероятно, могут услышать, как это звучит, как жужжание шмеля. Однако многие думают, что это отдельная песня. Это не. Интермедия к опере Николая Римского-Корсакова « Сказка о царе Салтане».

    Это все прекрасно, но большинству малышей и дошкольников наплевать, что это из оперы. Итак, вот несколько советов, как изучить «Полет шмеля» с маленькими детьми, включая две бесплатные печатные формы!

    Этот пост содержит партнерские ссылки для вашего удобства.


    1. Объедините музыку и искусство, чтобы сделать эту очаровательную поделку шмеля.

    Здесь вы можете увидеть, как мы делали эту поделку.

    Вот еще несколько милых поделок в виде пчел, которые вы можете попробовать сделать, слушая музыку:


    2. Составьте пазл из палочек композитора, используя изображение композитора Николая Римского-Корсакова.

    Я использовал изображение Римского-Корсакова, которое нашел здесь. Я также написал имя композитора на краях палочек, чтобы добавить грамотности.Однако компонент грамотности не является обязательным. Я сделал эту головоломку так же, как и головоломки с поздравительными открытками.

    3. Изучите звук пчел с помощью этого простого упражнения с корзинкой для жужжания.

    Прочтите эту пчелиную книгу о пчеле, которая теряет кайф. Затем попросите детей использовать уши, чтобы определить, что издает жужжание.

    4. Летайте пчелами с лапшой в бассейне, чтобы имитировать музыку.

    Мы с мальчиками водили наших пчел с лапшой в бассейне, слушая запись «Полета шмеля» с этого компакт-диска.Я посоветовал мальчикам имитировать музыку во время полета своих пчел (например, летать высоко, когда музыка усиливается, согласовывать темп песни с тем, насколько быстро они летят со своими пчелами, и т. Д.).

    5. Сделайте палку в виде пчелы и напишите в солонке слова, вдохновленные песнями.

    Поскольку J читает, я предложил ему несколько моих распечатанных музыкальных карточек «Полет шмеля» и поставил поднос с солью. Слова варьируются от музыки до оперы и шмеля. Это слова, которые относятся к типу музыки и / или названию и композитору песни.Затем, используя палочку для поделок в пчелином стиле (я просто раскрасил полосы и лицо на желтой палочке), J потренировал свои навыки письма и чтения. Я также проиграл запись «Полета шмеля» с этого компакт-диска, пока он рисовал в солонке.

    Если у вас есть младший ребенок, вы можете посоветовать ему писать буквы пчелиной палочкой вместо слов.

    6. Отслеживайте схемы полета шмелей, используя эту бесплатную распечатку.

    Возьмите бесплатную распечатку и предложите своему малышу или дошкольнику проследить траекторию полета пчелы.Вы можете снова связать это занятие с записью “Полета шмеля” с этого компакт-диска.

    Обведя все линии, J написал на листке бумаги слово «шмель». И это было по памяти, потому что слово было нигде не видно, чтобы он мог скопировать!


    7.

    Изучите темп и узнайте о различных инструментах, посмотрев на YouTube видео «Полет шмеля».
    • Гитарная версия. Это конкретное видео – хорошее видео для изучения темпа, поскольку он является мировым рекордсменом среди самых быстрых гитаристов и играет “The Flight of the Bumblebee” на все более высоких скоростях.
    • Версия для трубы
    • Исполнение с канавкой
    • Версия для фортепиано. Обратите внимание, что в начале этого видео есть отрывок с участием танцора с пилоном. И детям эта версия может особенно понравиться, поскольку в нее играет ребенок!

    8. Слушайте «Полет шмеля», исследуя сенсорные упражнения на пчелиную тематику.

    Если у вас есть младший ребенок, возможно, младенец, то некоторые из вышеперечисленных занятий могут не соответствовать возрасту. Что ж, вы всегда можете сыграть в “Полет шмеля” (я предлагаю этот компакт-диск), пока они пробуют одно из следующих сенсорных упражнений на пчелиную тематику:

    Слушайте эти 10 произведений классической музыки вместе с малышом

    Слушание классической музыки с детьми дошкольного возраста может повысить умственные способности.

    Не их. Ваш .

    Как родитель ребенка младше 5 лет, я знаю, что вы можете проводить столько времени, слушая «We Are the Dinosaurs» на повторе, прежде чем ваши нейротрансмиттеры получат необратимые повреждения.

    Но если вы можете вовлечь своих маленьких детей в классическую музыку, вы можете время от времени менять эту Лори Беркнер на Бетховена, скажем, во время долгой поездки на летние каникулы, и заработать для своего мозга музыкальную передышку.И они будут готовы к более интересному музыкальному вкусу в будущем.

    Главное – начать с тех оркестровых произведений, в которые ваши малыши, скорее всего, будут играть самостоятельно. Это значит короткий, мелодичный и жизнерадостный.

    Вот 10 проверенных детьми произведений классической музыки.

    1. Кармен Увертюра, Жорж Бизе
    [spotify id = ”spotify: track: 3AwhaCTG37gR37yTAkcNcn” align = ”left” width = ”400 ″ height =” 80 ″ /]
    Сюжет Carmen «», одна из самых популярных опер всех времен, может иметь рейтинг R, но увертюра без слов интересна для всех возрастов. Чередуя военную пышность и романтическую мелодию, произведение идеально подходит для шествия по гостиной.

    2. В Зале Горного Короля , Эдвард Григ
    [spotify id = ”spotify: track: 1eAP6DkhetuQCzzkdee7i0 ″ align =” left ”width =” 400 ″ высота = ”80 /]
    Позже Григ признался, что ненавидел эту вещь за ее глупость, но именно поэтому вашим детям она понравится. Мы с дочерью делаем вид, что пробираемся в замок короля троллей во время медленного старта, а затем убегаем во время резкого финиша.

    3. Вильгельм Телль Увертюра, Джоачино Россини
    [spotify id = ”spotify: track: 53M6FJc5TFseNHz03K8vCF” align = ”left” width = ”400 ″ height =” 80 ″ /]
    была последней оперой Россини. Предполагалось, что это будет серьезная драма, но в наши дни ее больше всего помнят по увертюре, которая используется в качестве музыкальной темы к «Одинокому рейнджеру». Детям понравится стремительная запоминающаяся мелодия, которая предлагает ощущение езды верхом на лошади.

    4. Полет шмеля , Николай Римский-Корсаков
    [spotify id = ”spotify: track: 5ULv8SJUFjSIKyoqyaJ6Ja” align = ”left” width = ”400 ″ height =” 80 ″ /]
    Это еще одна классическая работа что дети сразу понимают, потому что это так буквально. Более быстрые современные интерпретации, в частности, напоминают шмелей, обычных насекомых, которых дети, вероятно, видели воочию.

    5. Радецкий Март , Иоганн Штраус I
    [spotify id = »spotify: track: 5diNBM8Pos6XBGsfXfEzrg» align = «left» width = »400 ″ высота =« 80 ″ /]
    Когда австрийские офицеры впервые услышав этот оптимистичный марш, они начали спонтанно хлопать в ладоши – традиция, которая сохраняется сегодня и на большинстве записей.Детям младшего возраста может потребоваться время, чтобы научиться хлопать в такт, но им понравится это понимать.

    6. An Der Schönen Blauen Donau , Johann Strauss II
    [spotify id = ”spotify: track: 4wlBkzVcxQQrfW8Ze7zNnB” align = ”left” ширина = ”400 ″] высота =
    80 ″ Самая известная работа младшего Штрауса, известная на английском языке как The Blue Danube , имеет величественный вид модного бала. Если ваш малыш не может насытиться танцами в день коронации в Frozen , это будет популярная песня, которую можно послушать, кружась по дому.

    7. Венгерский Dance No. 5, Johannes Brahms
    [spotify id = ”spotify: track: 6nXOus7bxIMYWgudFI87Ra” align = ”left” width = ”400 ″ height =” 80 ″ /]
    Спасибо его знаменитая колыбельная, Брамс, вероятно, уже был любимым классическим композитором вашего ребенка в младенчестве. Этот венгерский танец, особенно в бодрых оркестровых версиях, сделает его популярным и в раннем детстве.

    8.Hoe-Down , Аарон Копленд
    [spotify id = ”spotify: track: 0gjyNO7dGMsjl6P7mFMpjo” align = ”left” width = ”400 ″ height =” 80 ″ /]
    Заключительная часть балета Copland Rodeo для малышей, которые любят ходить по дому в ковбойской шляпе, рассказывая о шерифе Вуди и пастушке Джесси. Их внимание может время от времени блуждать, но центральный рифф возвращается довольно скоро.

    9. Севильский цирюльник Overture, Gioachino Rossini
    [spotify id = ”spotify: track: 7J2uKK4pcswYskMk2lQrjw” align = ”left” ширина = ”400 ″ высота =” 80 ″ /]
    Если вы среднего возраста, то, вероятно, вы впервые познакомились с классической музыкой, увидев это произведение в исполнении Багза Банни и Элмера Фадда.Даже без визуальных эффектов фарса в этой пьесе достаточно забавных моментов, чтобы заинтересовать маленьких детей.

    10. Eine Kleine Nachtmusik , Вольфганг Амадей Моцарт
    [spotify id = ”spotify: track: 7ddRUvYClK94v4Ev8bHfae” align = ”left” width = ”400 ″ высота =
    ″ хотя Легкое произведение Моцарта, которое можно танцевать, как и некоторые другие песни из этого списка, увлекательно и энергично. Малыши, которые уже увлеклись оркестровой музыкой по остальной части этого списка, оценят это.

    [spotify id = ”spotify: user: time: playlist: 5SqeuupwAiFgGwNq5yH9pg” align = ”left” width = ”600 ″ height =” 390 ″ /]

    Еще истории из TIME, которые необходимо прочитать


    Свяжитесь с нами по на [email protected]

    Новости искусства и развлечений

    Новости искусства и развлечений 10 октября 1997 г.

    Purdue Bands выходят на сцену в октябре

    WEST LAFAYETTE, Ind.- Purdue University Bands предлагает звуки практически для любой музыки влюбленных в этом месяце с четырьмя отдельными концертами. Все спектакли проходят в Loeb Playhouse, Стюарт-центр, и они бесплатны.

    Симфонический оркестр Purdue и осенний концертный оркестр представят совместный концерт в 14:30. Воскресенье, 19 октября. Концертный оркестр Fall состоит из более чем 100 студентов-музыкантов из широкий выбор музыкальных фонов. Симфонический оркестр – один из самых избранных ансамблей в кампусе Purdue. Членство в нем определяется высокой конкуренцией. прослушивания в начале каждого учебного года.

    В выходные 24-26 октября Purdue Bands представит три концерта:

    . Ночь джаза ждет, когда выступят American Music Review и Purdue Jazz Band. совместный концерт в 20:00. Пятница, 24 октября. The American Music Review состоит из джазовый ансамбль и солисты. Избранное от герцога Эллингтона, Джорджа Гершвина и Коул Портер будут частью представления. Purdue Jazz Band также представит джаз. избранное.

    Затем следует второй вечер джазовых развлечений, когда концертные и лабораторные джазовые оркестры представляют свои первые концерты года в 8 ч.м. Суббота, 25 октября.

    Первое выступление симфонического оркестра Purdue состоится в 14:30. Воскресенье, 26 октября. Оркестр исполнит части из произведений Генделя, Жана Сибелиуса, Бедриха. Сметена и Николай Римский-Корсаковы. Полный набор струнных, духовых и ударных составляют инструменты оркестра.

    КОНТАКТЫ: Дженнифер Такер, публицист Purdue Bands, (765) 496-2697; электронная почта, [email protected]

    Труппа детского театра даст мировую премьеру

    WEST LAFAYETTE, Ind.- Детский театр “Детские игры”, детский театр в Чикаго. Компания представит спектакль «Один монстр за другим» в 19:00. Среда, 29 октября в театре Леба Университета Пердью в Стюарт-центре.

    Спектакль, представленный Purdue Convocations при поддержке Cinergy и PEFCU, будут представлены мировые премьеры трех пьес по написанию Большого Лафайета. ученики начальной школы.

    Детский гастрольный театр, единственный театр в США, посвященный исключительно исполнительской литературы, написанной детьми, встреченной со студентами в районе Лафайет школы на сен.9, 10 и 11. На этих семинарах детей учили и поощряли писать стихи, рассказы или пьесы и отправлять их в рамках конкурса. Детский творения отправлены на оценку в «Детские игры», а театральная труппа поставит три победителя для местной презентации. Все остальные спектакли, представленные в рамках «Монстр за монстром» тоже написали дети.

    Местные победители – «Дни футбола» пятиклассников Ариэля Штайнвег-Вудса и Эрики Томас. из начальной школы Клондайк; «Море» Алекса Хагена, Джанель Вашберн и Настасья Ричардсон, третьеклассники начальной школы Эджли; и «Свирепый монстр» г-жиПервоклассник Батлера в школе Happy Hollow.

    Гастрольный театр «Детские игры» был основан в 1978 году. С тех пор он выступал для более 2,5 миллионов детей и взрослых. Труппа прочитала более 350 000 рассказы и стихи, написанные детьми от детского сада до восьмого класса. Более более 6500 молодых писателей смогли увидеть, как их слова превратились в живой театр.

    Билеты в кассах кампуса стоят 11 долларов для публики, 6 долларов для студентов. Зарядка телефон (765) 494-3933 или 1-800-914-SHOW.

    КОНТАКТЫ: Джефф Лэнгфорд, публицист Convocations, (765) 494-9712; электронная почта, [email protected]

    Билеты на Purdue Christmas Show все еще доступны

    УЭСТ-ЛАФАЙЕТ, штат Индиана. Может показаться, что это старые добрые летние дни, но музыканты Purdue Musical Organizations начинают звучать как Рождество. Билеты все еще доступны на Рождественское шоу Purdue 1997 года.

    64-е ежегодное Рождественское шоу шесть раз за три дня выходит на сцену в Elliott Hall. музыки:

    • пятница, декабрь.12, в 20:00
    • Суббота, 13 декабря, в полдень, 16:00. и 8 часов вечера
    • Воскресенье, 14 декабря, в 14:00. и 18:00.

    Стоимость билетов – 16 долларов для взрослых; 14 долларов для учеников Purdue и 12 долларов для старшей школы студенты или младше. Они доступны в кассах Purdue по телефону (765) 494-3933 или в музыкальных организациях Purdue по телефону (765) 494-3941 или 1-800-893-3041.

    Рождественское шоу – декабрьская традиция с 1930-х годов. песни и декорации, посвященные как популярным, так и религиозным аспектам Рождества сезон.В шоу принимают участие студенты-члены ансамблей PMO: Varsity Glee Club, Purduettes, University Choir, PMO Express и Purdue Bell Choir. Тысячи людей со всего Среднего Запада ежегодно посещают кампус для участия в шоу, в котором к аншлаговой публике каждый год.

    Составлено Дж. Майклом Уиллисом, (765) 494-0371; электронная почта, [email protected]
    Служба новостей Purdue: (765) 494-2096; электронная почта: [email protected]


    На страницу новостей и фотографий Purdue

    К-3 ГЛАВНАЯ

    С ОДНОГО ВЗГЛЯДА

    июнь 2018

    Неделя 38 – ПОСЛЕДНЯЯ НЕДЕЛЯ ШКОЛЫ, особые мероприятия в конце года

    Май 2018

    неделя 34

    ДЕТСКИЙ САД— Открытие разминки и обзор всех музыкальных концепций.Движение к музыкальной записи, а затем вопросы партнера с повторением с разными партнерами. Хождение влево круговое действие Шенаниганов. Переехал в Sandy, Sandy Sand. Проверил животных и посмотрите на кролика.

    ПЕРВЫЙ СТЕПЕНЬ —Открывающие разминки и сольфеджио ручной жест работы с SO MI и LA под песню The Clock. Движение к записи музыки, а затем партнерские вопросы с повторением с разными партнерами. Хождение влево круговое действие Шенаниганов.Переехал в Sandy, Sandy Sand.

    неделя 35

    ДЕТСКИЙ САД— Открытие разминки и обзор всех музыкальных концепций. Мероприятия включали Fanga Alafia, 1-2 Buckle My Shoe, Ride the Ponies, Alabama Gal и четыре песни с шейкерным яйцом с шейкерными яйцами.

    ПЕРВЫЙ СТЕПЕНЬ —Открывающие разминки и сольфеджио ручной жест работы с SO MI и LA под песню The Clock. Мероприятия включали «Фанга Алафия», «1-2 Пряжки моей обуви», «Поездка на пони», «Алабама Гал» и «Эй, мистер, панда».

    неделя 36

    ДЕТСКИЙ САД— Открытие разминки и обзор всех музыкальных концепций. Мероприятия включали в себя список любимых уроков, песен Капо, «10 пальцев», «Все вокруг ритмов», «Двигайся и двигайся» и «Привет, мистер Панда».

    ПЕРВЫЙ СТЕПЕНЬ —Открывающие разминки и сольфеджио ручной жест работы с SO MI и LA под песню The Clock. мероприятий включали в себя список любимых уроков, песен каподастра, «10 пальцев», «Когда я был один», «Ритмы повсюду», «Двигайся и двигайся» и «Эй, мистер, панда».

    неделя 37

    ВСЕ КЛАССЫ – БЕЗ ШКОЛЫ

    апрель 2018

    30 неделя

    ДЕТСКИЙ САД – Разминка при открытии и Starlight на So и Mi. Обзор открытых дверей.

    ПЕРВЫЙ СОРТ —Открытие разминки и SO MI LA до Часы . Обзор открытых дверей.

    31 неделя

    ДЕТСКИЙ САД — ОТКРЫТЫЙ ДОМ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

    ПЕРВЫЙ КЛАСС – ОТКРЫТЫЙ ДОМ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

    32 неделя

    ДЕТСКИЙ САД— Открытие разминки и обзор всех музыкальных концепций.Wee SIng Sillyville, часть 2, Интерактивная музыкальная игра Percussion Penguins Арти Алмейда: Студенты определяют разницу между различными тембрами ударных без тонального сигнала.

    ПЕРВЫЙ СТЕПЕНЬ —Открывающие разминки и сольфеджио ручной жест работы с SO MI и LA под песню The Clock. Интерактивная карта для прослушивания американского приветствия Мортона Гулда, «Ветер дул на восток», , богемная народная песня. Завершается интерактивной музыкальной игрой Percussion Penguins от Арти Алмейды: учащиеся определяют разницу между различными тембрами ударных без высоты тона.

    33 неделя

    ДЕТСКИЙ САД— Открытие разминки и обзор всех музыкальных концепций. Мы спели Hello There, Pat, Pat Patty, и This Old Man . Движение к У меня есть маленький шарф с шарфами. Групповая деятельность с парашютом и софтболом на Ocean Music.

    ПЕРВЫЙ СТЕПЕНЬ —Открывающие разминки и сольфеджио ручной жест работы с SO MI и LA под песню The Clock. Пел, когда мне было один год и Black Joke (Пиратские мелодии).Скажем, вы назвали двигательную активность и прочтите книгу Пожалуйста, мистер Панда.

    Март 2018

    26 неделя

    ДЕТСКИЙ САД – Разминка при открытии и Starlight на So и Mi. Мы рассмотрели нашу музыкальную концепцию. Музыка может быть высокой и низкой. Мы спели Bumblebee Song HIGH / LOW. Новая концепция МУЗЫКА МОЖЕТ ИМЕТЬ УСТОЙЧИВЫЙ БИТ, используя Fanga Alafia, и они выучили испанскую песню Animales.

    ПЕРВЫЙ СОРТ —Открытие разминки и SO MI LA до Часы .(Неделя Африки 2) Просмотрите все предложения, посвященные Африке как континенту. О, Африка! Мы произносили цифры от 1 до 10 на суахили с Эллой Дженкинс. Мы спели песню на суахили Pole Pole и добавили Дима, Дима и Che Che Coolay с африканским движением. Мы посмотрели два коротких видео; один о молодой девушке по имени Бренда из Уганды под названием «Это моя деревня и красота Африки с местными животными».

    неделя 27

    ДЕТСКИЙ САД – Разминка при открытии и Starlight на So и Mi.Мы рассмотрели испанскую песню Animales. Студенты разучили песню для книги Дверной звонок , и мы включили ее в чтение рассказа под аккомпанемент на ксилофоне.

    ПЕРВЫЙ СОРТ —Открытие разминки и SO MI LA до Часы . (Неделя Африки 3) Просмотрите все предложения, посвященные Африке как континенту. О, Африка! Мы произносили цифры от 1 до 10 на суахили с Эллой Дженкинс. Мы спели песню на суахили Pole Pole и добавили Дима, Дима с шейкерными яйцами и Che Che Coolay с африканским движением.

    28 неделя

    ДЕТСКИЙ САД – Разминка при открытии и Starlight на So и Mi. Мы перешли к музыкальному магнитофону миссис Эванс, когда студенты разделились в конце песни и делились ответом на личный вопрос, например «Мой любимый цвет». Мы переехали в Funga Alafia, Animales и познакомились с Sleeping Bunnies . Окончательная основная концепция. Музыка имеет ТА, ТИ-ТИ и Отдых.

    ПЕРВЫЙ СОРТ —Открытие разминки и SO MI LA до Часы .(4-я неделя Африки) Просмотрите все предложения, в которых говорится о том, что «Африка – это континент». О, Африка! просмотренные предложения и АФРИКА – КОНТИНЕНТ. Опытные африканские инструменты миссис Эванс. Мы спели Дима, Дима , читали 1-10 на суахили, Африка – это песнопение континента, Полярный полюс и Коколеоко . Исполняет африканский танец Che Che Koolay . Включены видеоролики «Как создается джембе», «Дети Африки» и «Африка зовут» (животные).

    Неделя 29

    ДЕТСКИЙ САД – Разминка при открытии и Starlight на So и Mi.Мы просмотрели основные предложения и спели: «Школьная песня», «Что ты носишь?» И «Моя бедная рука ». Мы переехали в Listen and Move и Irish Dance, Rakes of Mallow .

    ПЕРВЫЙ СОРТ —Открытие разминки и SO MI LA до Часы . Исполняет африканский танец Che Che Koolay . Мы узнали, что в следующем предложении «Музыка» есть ТА, ТИ-ТИ и Отдых. Это РИТМ. Мы использовали хлопки в ладоши, чтобы усилить концепцию под названием Miss Mary Mack .

    Февраль 2018

    22 неделя

    K INDERGARTEN— Открытие разминки и обзор всех музыкальных концепций. Пела и перешла на My Thumbs, One Finger, Old Grey Cat, Put Your finger in the Air, Gogo, и Riding Our Ponies . Студенты познакомились с их следующей музыкальной концепцией. Музыка может быть высокой и низкой. Студенты использовали свои голоса, чтобы имитировать высоту звука, и свое тело, чтобы продемонстрировать высокий и низкий (руки вверх для высокого и на коленях для низкого).Используя диаграмму высоких / низких частот и много обсуждений, студенты обнаружили, что мужской голос низкий, а женский – высокий, а фортепиано – одновременно высокое и низкое. Миссис Эванс использовала свою выдвижную куклу, воздушный шар и колокольчики, чтобы продемонстрировать высокий и низкий тон.

    ПЕРВЫЙ СТЕПЕНЬ —Открывающие разминки и сольфеджио ручной жест с SO MI и LA к песням Look at Me и The Clock. Госпожа Эванс представила новый концепт Музыка имеет форму и контур .Обсудили и переместили свои голоса на картинки в контурной диаграмме. Мы выучили морскую хижину под названием Hear Ye и проследили КОНТУР стихов песни.

    Неделя 23

    K INDERGARTEN— Открытие разминки и обзор всех музыкальных концепций. Студенты рассмотрели концепцию музыки. Музыка может быть высокой и низкой. Студенты использовали свои голоса, чтобы имитировать высоту звука, и свое тело, чтобы продемонстрировать высокий и низкий (руки вверх для высокого и на коленях для низкого).Используя диаграмму высоких / низких частот и много обсуждений, студенты обнаружили, что мужской голос низкий, а женский – высокий, а фортепиано – одновременно высокое и низкое. Миссис Эванс использовала свою выдвижную куклу, воздушный шар и колокольчики, чтобы продемонстрировать высокий и низкий тон. Мы спели классическую песню «I’m Bringing Home My Baby Bumblebee » с высокими и низкими голосами и жужжащей вокализацией в конце. Студенты поймали собственных пчел и держали их в «пещерных» руках с глазком во время исполнения песни.

    ПЕРВЫЙ СТЕПЕНЬ —Открывающие разминки и сольфеджио ручной жест с SO MI и LA к песням Look at Me и The Clock. Госпожа Эванс рассмотрела новый концепт Музыка имеет форму и контур . Студенты играли в игру «Пиратские сокровища» под названием « Пиратский капитан на море» , которую сопровождали на ксилофоне, и где каждый ученик имел возможность угадывать сокровища.

    24 неделя

    ВСЕ КЛАССЫ —БЕЗ ШКОЛЫ

    неделя 25

    ДЕТСКИЙ САД – Разминка при открытии и Starlight на So и Mi.Пересмотрены по большому счету и по убыванию. Мы спели песню «Я приношу домой моего шмеля . Наконец, мы посмотрели интерактивную прослушивающую карту полета шмеля Римского-Корсакова, а затем Faeries and Giants Элгара. Затем мальчики делали сильные движения с длинной трубкой, а великаны и девочки надевали шарфы и танцевали под музыку, как феи.

    ПЕРВЫЙ КЛАСС – Вступительные разминки. (Неделя Африки 1) Просмотрите все предложения и введите новое концептуальное предложение: «Африка – это континент».О, Африка! Покажите и скажите, где находится африканский континент на карте. Произнесите числа от 1 до 10 на суахили с Эллой Дженкинс и пением африканской страны. Первая неделя видео о красоте Африки.

    Январь 2018

    неделя 18

    K INDERGARTEN— Открытие разминки и обзор всех музыкальных концепций. Мы спели школьную песню Betty Martin, Thunder и Rain, слушали Slavonic Dance , спели Grizzly Bear , перешли на Turtles , Fleet-footed Animals и squirrels and Bearrels and s Squirrels and Bears .Мы закончили с двумя частями движения, Freeze и Move It.

    ПЕРВЫЙ СТЕПЕНЬ —Открывающие разминки и сольфеджио ручной жест с SO MI и LA к песням Look at Me и The Clock. Введено основное предложение урока: Музыка может быть «п», «ф» или <(тихая, громкая или становящаяся все громче). Мы спели I’m a Little Teapot во всех трех DYNAMICS, а затем разучили американскую народную песню When Johnny Comes Marching Home . Мы АКТИВНО СЛУШАЛИ American Salute Мортона Гулда, в котором использована тема When Johnny Comes Marching … в пьесе.Студенты прослушали песню и определили, сколько раз она была воспроизведена, подсчитав количество раз, используя палочки для мороженого. Мы обнаружили, что Мортон Гулд использовал его восемь раз в American Salute . Каждый раз были разные вариации.

    неделя 19

    ВСЕ КЛАССЫ —НОШКОЛА

    20 неделя

    K INDERGARTEN— Открытие разминки и обзор всех музыкальных концепций. Студенты познакомились с их следующей музыкальной концепцией. Музыка может быть высокой и низкой.Студенты использовали свои голоса, чтобы имитировать высоту звука, и свое тело, чтобы продемонстрировать высокий и низкий (руки вверх для высокого и на коленях для низкого). Используя диаграмму высоких / низких частот и много обсуждений, студенты обнаружили, что мужской голос низкий, а женский – высокий, а фортепиано – одновременно высокое и низкое. Миссис Эванс использовала свою выдвижную куклу, воздушный шар и колокольчики, чтобы продемонстрировать высокий и низкий тон. Мы спели классическую песню «I’m Bringing Home My Baby Bumblebee » с высокими и низкими голосами и жужжащей вокализацией в конце.Студенты поймали собственных пчел и держали их в «пещерных» руках с глазком во время исполнения песни.

    FIRST GRADE— Вступительные разминки и песня SO MI LA под названием The Clock . Мы спели Песня о рыбалке , Бедная рука трясется . Мы рассмотрели American Salute и When Johnny Comes Marching Home . Просмотрите концептуальные предложения и представьте «Музыка может быть быстрой или медленной». Это ТЕМПО. Узнаем Куст тутового дерева. Затем мы поем ее, используя либо быстрые, либо медленные ТЕМПЫ в каждом куплете. Мы АКТИВНО СЛУШАЕМ «Русский танец » Игоря Стравинского и определяем ФОРМУ как «Быстро, медленно, быстро». Выполняем Form the Corn .

    21 неделя

    ДЕТСКИЙ САД— Открытие разминки и обзор всех музыкальных концепций. Мероприятия по передвижению, включая аэробики A-Z и занятия с мешками-фасолью Bean Bag Boogie и Bean Bag Toss.

    FIRST GRADE —Открывающиеся разминки и песня из SO MI LA под названием The Clock. Введено новое концептуальное предложение: Музыка может быть короткой или длинной. Стаккато, Легато, Легато. Мы сделали механизм шарфа для часов Syncopated Clock от Leroy Anderson. Мы изучали ФОРМУ (ABACA), артикуляционные слова STACCATO и LEGATO, а также ТРЕУГОЛЬНИК и КОДА.

    декабрь 2017

    15 неделя

    K INDERGARTEN— Открытие разминки и обзор всех музыкальных концепций. Мы спели Hello, Hello, Rhythms All Around , 1-2 Buckle My Shoe и Ten Little Fingers .Мы сделали упражнение с ритм-палкой под названием Tap Your Sticks .

    ПЕРВЫЙ КЛАСС – Начальные разминки и обзор всех музыкальных концепций. Мы выучили испанскую песню Animales , исполнили ритм-стик Tap Your Sticks , перешли на Sleep Bunny и Hunt the Cows .

    16 неделя

    K INDERGARTEN— Открытие разминки и обзор всех музыкальных концепций. Мы спели Rhythms All Around и узнали об особых звуках, которые издают шейкер для яиц.Мы пели яйцами Shake, Shake, Now My Shaker’s Up, Silly Sam и Up So High. Мы завершили мероприятие прохождением животных под названием Alabama Gal .

    ПЕРВЫЙ КЛАСС – Начальные разминки и обзор всех музыкальных концепций. Мы спели Star Light по сольфеджио. Мы рассмотрели нашу музыкальную концепцию. Музыка может быть высокой и низкой. Мы спели Bumblebee Song HIGH / LOW. Г-жа Эванс представила новые концепции MUSIC CAN HAVE A STEADY BEAT и MUSIC HAS TAs, TI-TI и RESTS, используя Animales, SPANISH SONG, Fanga, для BEAT и Sleeping Bunny для RHYTHM.Если было дополнительное время, мы пели Down By the Bay .

    неделя 17

    K INDERGARTEN— Открытие разминки и обзор всех музыкальных концепций. Мы спели Hello, Hello, Rhythms All Around . Мы переехали на сани Лероя Андерсона Sleighride . Мы закончили наше время, катаясь на бумажной тарелке под вальс Skater’s Waltz , старинную классику.

    ПЕРВЫЙ КЛАСС – Начальные разминки и обзор всех музыкальных концепций.Г-жа Эванс рассмотрела новые концепции MUSIC CAN HAVE A STEADY BEAT и MUSIC HAS TA, TI-TI и RESTS, используя Animales, SPANISH SONG, Fanga, для BEAT и Sleeping Bunny для RHYTHM. Мы закончили наше время, катаясь на бумажной тарелке под вальс Skater’s Waltz , старинную классику.

    ноябрь 2017

    12 неделя

    K INDERGARTEN— Вступительный разминка, обзор всех музыкальных концепций. Затем класс разыграл задание « Здесь сидит обезьяна на стуле» в большом круге, где каждый ребенок может отдать обезьяну.Если было дополнительное время, мы пели Form the Corn и S , тэндинг Like a Tree.

    ПЕРВЫЙ КЛАСС – Начальные разминки и обзор всех музыкальных концепций. Студенты познакомились с их следующей музыкальной концепцией. Музыка может быть высокой и низкой. Студенты использовали свои голоса, чтобы имитировать высоту звука, и свое тело, чтобы продемонстрировать высокий и низкий (руки вверх для высокого и на коленях для низкого). Используя диаграмму высоких / низких частот и много обсуждений, студенты обнаружили, что мужской голос низкий, а женский – высокий, а фортепиано – одновременно высокое и низкое.Миссис Эванс использовала свою выдвижную куклу, воздушный шар и колокольчики, чтобы продемонстрировать высокий и низкий тон. Мы спели классическую песню «I’m Bringing Home My Baby Bumblebee » с высокими и низкими голосами и жужжащей вокализацией в конце. Студенты поймали собственных пчел и держали их в «пещерных» руках с глазком во время исполнения песни.

    Неделя 13

    ДЕТСКИЙ САД и ПЕРВЫЙ СЛАЙД Вступительные разминки. Мы размышляли о Дне Благодарения и были благодарны! Студенты АКТИВНО СЛУШАЛИ пьесу под названием « Декабрьский снег », сначала определив, к каким людям или месту была связана музыка (коренные американские индейцы), а затем определили ПИТЧ, который остается неизменным в пьесе.Они провели пальцами по МЕЛОДИИ. Некоторые классы, если была доступна технология, видели интерактивную карту прослушивания со снежинкой, перемещающейся на карту MELODIC, а также играющего на трубке коренных американцев. Используя клубок пряжи, каждый ребенок поделился одной или двумя вещами, за которые он / она был благодарен, и мы включили некоторые ответы в песню « Giving Thanks ». Затем мы спели мелодию Five Fat Turkeys с движениями, включая сумасшедшего повара, который, казалось, не мог найти индюков! Мы закончили на полу в круглом упражнении, сфокусированном на STEADY BEAT и передаче тыкв друзьям.Миссис Эванс поделилась тем, что было в одной из особенных тыкв.

    неделя 14

    K INDERGARTEN— Открытие разминки и обзор всех музыкальных концепций. Мы спели школьную песню S , Say Hello, Can’t Sit Still, Body Rock, Animal Action (движение) и смотрим первые 12 минут Sillyville.

    ПЕРВЫЙ КЛАСС – Начальные разминки и обзор всех музыкальных концепций. Мы спели школьную песню , Say Hello, Can’t Sit Still, Body Rock, Animal Action (движение) и смотрим первые 12 минут Sillyville.

    Октябрь 2017

    7 неделя

    K INDERGARTEN— Начальная разминка, просмотрите все музыкальные концепции. Затем мы посмотрели креативное приложение для iPad, представляющее Carnival of the Animals Камиллы Сен-Санса с участием Royal March of the Lions, петухов, черепах, диких лошадей, слонов и аквариума . Мы спели Hello, Hello и Riding our Ponies.

    ПЕРВЫЙ КЛАСС – Вступительные разминки, просмотрите все музыкальные концепции.Затем мы посмотрели креативное приложение для iPad, представляющее Carnival of the Animals Камиллы Сен-Санса с участием Royal March of the Lions, петухов, черепах, диких лошадей, слонов и аквариума . Мы спели Hello, Hello и Riding our Ponies.

    Неделя 8

    K INDERGARTEN— Вступительные разминки и Teddy Bear и Starlight , исполняемые на выступлениях SO MI. Представьте новое концептуальное предложение. Музыка может быть БЫСТРОЙ или МЕДЛЕННОЙ вместе с графиком быстрого / медленного изображения.Обсудите разницу между белками и медведями зимой. Представьте быстрые / медленные песни Did You Ever See a Squirrel? и Вы когда-нибудь видели медведя ?, Мы пели Form the Corn и What are you Wear? .

    FIRST GRADE – Вступительные разминки и Teddy Bear и Starlight , спетые на выступлениях SO MI. Представьте новое концептуальное предложение. Музыка может быть БЫСТРОЙ или МЕДЛЕННОЙ вместе с графиком быстрого / медленного изображения.Обсудите разницу между белками и медведями зимой. Представьте быстрые / медленные песни Did You Ever See a Squirrel? и Вы когда-нибудь видели медведя ?, Мы пели Form the Corn и What are you Wear? .

    неделя 9

    K INDERGARTEN— Вступительные разминки и Teddy Bear и Starlight , спетые на выступлениях SO MI. Просмотрите новое предложение. Музыка может быть БЫСТРОЙ или МЕДЛЕННОЙ вместе с графиком быстрого / медленного изображения.Спой Белки и Медведи. Прочтите книгу Черепаха и Заяц и обсудите историю. Перейдите к компиляции Fast and Slow (где TEMPO часто меняется). Спойте Form the Corn и АКТИВНО СЛУШАЙТЕ черепах и Быстроногие животные из «Карнавала животных» Камиллы Сен-Санса.

    FIRST GRADE – Вступительные разминки и Teddy Bear и Starlight , спетые на выступлениях SO MI.Просмотрите новое предложение. Музыка может быть БЫСТРОЙ или МЕДЛЕННОЙ вместе с графиком быстрого / медленного изображения. Спой Белки и Медведи. Прочтите книгу Черепаха и Заяц и обсудите историю. Перейдите к компиляции Fast and Slow (где TEMPO часто меняется). Спойте Form the Corn и АКТИВНО СЛУШАЙТЕ черепах и Быстроногие животные из «Карнавала животных» Камиллы Сен-Санса.

    неделя 10

    K INDERGARTEN— Вступительные разминки и Starlight , спетые для презентаций SO MI и рассмотрены все музыкальные концепции.Мы перешли на Turtles стоя и играли на наших фортепиано на Wild Horses . Мы спели I f Your Happy and You Know It , Eency Weency Spider с пластиковыми паутинными кольцами, 1-2 Buckle My Shoe и Ten Little Fingers .

    FIRST GRADE – Вступительные разминки и Starlight , спетые для презентаций SO MI и рассмотрены все музыкальные концепции. Мы перешли на Turtles стоя и играли на наших фортепиано на Wild Horses .Мы спели I f Your Happy and You Know It , Eency Weency Spider с пластиковыми паутинными кольцами, 1-2 Buckle My Shoe и Ten Little Fingers .

    неделя 11

    ДЕТСКИЙ САД — S aw Тыквы, тыквы, тыквы! Учащиеся испытали на себе «волшебную тыкву» миссис Эванс, выучили речевой фрагмент « Тыквенное поле », а затем мы пометили разные строки разной ДИНАМИКОЙ, которую они выучили, включая добавление « p означает мягкий».Урок продолжился заданием Тыквенное поле , где все ученики превращаются в творческие, стоящие тыквенные лица (Джек-0-Фонари). Затем миссис Эванс прочитает рассказ Spookley the Square Pumpkin , в котором подчеркивается важность нашей уникальной индивидуальности и отдачи всего от нас другим. Мы завершили круговое упражнение, где мы передали тыквы в устойчивый ритм на Steady Pass the Pumpkin . Миссис Эванс показала студентам свою особенную тыкву с персонажами внутри.

    ПЕРВЫЙ СОРТ – S aw Тыквы, тыквы, тыквы! Учащиеся испытали на себе «волшебную тыкву» миссис Эванс, выучили речевой фрагмент « Тыквенное поле », а затем мы пометили разные строки разной ДИНАМИКОЙ, которую они выучили, включая добавление « p означает мягкий». Урок продолжился заданием Тыквенное поле , где все ученики превращаются в творческие, стоящие тыквенные лица (Джек-0-Фонари). Затем миссис Эванс прочитает рассказ Spookley the Square Pumpkin , в котором подчеркивается важность нашей уникальной индивидуальности и отдачи всего от нас другим.Мы завершили круговое упражнение, где мы передали тыквы в устойчивый ритм на Steady Pass the Pumpkin . Миссис Эванс показала студентам свою особенную тыкву с персонажами внутри.

    август-сентябрь 2017 г.

    Неделя 1-Нет школы

    Неделя 2

    K INDERGARTEN— Начальная разминка, как указано выше, выучите первую часть школьной песни (см. Домашнюю страницу), Приветственная песня , книга про кота Пита, Я качаюсь в школьной обуви , Head , Плечи, колени и пальцы ног, Что вы носите? и Как вас зовут? моток пряжи.

    ПЕРВЫЙ КЛАСС— Вступительная разминка, как указано выше, просмотрите школьную песню (см. Домашнюю страницу), Приветственная песня , книга «Кот Пит», I Love My White Shoes , Голова, плечи, колени и пальцы ног , Что на тебе надето? и Как вас зовут? моток пряжи.

    Неделя 3 – Школа

    4 неделя

    K INDERGARTEN— Вступительная разминка разучивает вторую часть школьной песни (см. Домашнюю страницу) и переходит на Кто хочет танцевать? Мы работаем над позициями рук для сольфеджио SOL и MI. Введено первое музыкальное концептуальное предложение, основанное на противоположностях: «Музыка может быть громкой или мягкой». Обсудили диаграмму громко / тихо с картинками, выучили громкую / тихую песню под названием Hey Betty Martin и изменили положение рук со словами песни. По мере того, как мы пели песню, добавлялись разные животные.

    ПЕРВЫЙ КЛАСС— Вступительная разминка разучивает вторую часть школьной песни (см. Домашнюю страницу) и переходит на Кто хочет танцевать? Мы работаем над позициями рук для сольфеджио SOL и MI. Введено первое музыкальное концептуальное предложение, основанное на противоположностях: «Музыка может быть громкой или мягкой». Обсудили диаграмму громко / тихо с картинками, выучили громкую / тихую песню под названием Hey Betty Martin и изменили положение рук со словами песни. По мере того, как мы пели песню, добавлялись разные животные.

    5 неделя

    K INDERGARTEN— Вступительная разминка, обзор первого музыкального концептуального предложения, основанного на противоположностях: Музыка может быть громкой или мягкой. Просмотрел таблицу громких / мягких изображений, громкую / тихую песню под названием Hey Betty Martin. Студенты были представлены громкой / тихой песне «Услышь гром» и «Услышь капли дождя» и подкрепили слова движениями. Они АКТИВНО СЛУШАЛИ Славянский танец Антонина Дворжака, определяя руками, когда музыка громкая или тихая. Затем мы поработали над Shake Your Sillies и Hooked on Swing .

    ПЕРВЫЙ КЛАСС – Вступительные разминки, обзор первого музыкального концептуального предложения, основанного на противоположностях: Музыка может быть громкой или мягкой.Просмотрел таблицу громких / мягких изображений, громкую / тихую песню под названием Hey Betty Martin. Студенты были представлены громкой / тихой песне «Услышь гром» и «Услышь капли дождя» и подкрепили слова движениями. Они АКТИВНО СЛУШАЛИ Славянский танец Антонина Дворжака, определяя руками, когда музыка громкая или тихая. Затем мы поработали над Shake Your Sillies и Hooked on Swing .

    6 неделя

    ДЕТСКИЙ САД— Вступление к разминке, обзор всех музыкальных концепций.Представьте новую концепцию “F” означает громко. Мы говорили о музыке, язык основан на итальянском, и они увидели, где Италия была на карте. Изучив другие громкие / тихие песни, дети разучивают песню Grizzly Bear, Grizzly Bear . Мы играем песню, узнавая одно громкое слово: «сумасшедший». Если было дополнительное время, мы пели This Little Light и If You’re Happy и Alabama Gal .

    ПЕРВЫЙ КЛАСС – Вступительные разминки, обзор всех музыкальных концепций.Представьте новую концепцию “F” означает громко. Мы говорили о музыке, язык основан на итальянском, и они увидели, где Италия была на карте. Изучив другие громкие / тихие песни, дети разучивают песню Grizzly Bear, Grizzly Bear .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *