Круглинский Игорь Константинович | ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки
Координирует деятельность Рособрнадзора и подведомственных ему учреждений по вопросам обеспечения проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования; организации бюджетного процесса и планирования, закупок товаров, работ, услуг.
Биография
Родился 27 января 1982 года в г. Чехове Московской области.
Образование
Образование: Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский энергетический институт (технический университет)».
Трудовая деятельность
- главный специалист отдела мониторинга и информационного сопровождения Управления контроля качества общего образования (ЕГЭ) Министерства образования Российской Федерации;
- главный специалист отдела информационного и технологического обеспечения Управления контроля качества образования Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки;
- начальник отдела процедур оценки качества образования Управления оценки качества образования Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки;
- заместитель начальника Управления оценки качества образования Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки;
- начальник Управления оценки качества общего образования Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки;
- начальник Управления организации и проведения государственной итоговой аттестации Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.
В марте 2021 года назначен на должность заместителя руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки распоряжением Правительства Российской Федерации от 09.03.2021 № 565-р «О заместителе руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки».
Государственный советник Российской Федерации 3 класса.
Награды
- Почётная грамота Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки;
- Почётная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации.
ТЕЛЕФОН ДЛЯ СПРАВОК+7(495) 984-8919 | |
| Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) Адрес: 127994 г.Москва, ул.Садовая-Сухаревская, д.16, К-51, ГСП-4 | |
|---|---|
| Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Музаев Анзор Ахмедович Приёмная | |
| Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) Адрес: 127994 г.  Москва, ул.Садовая-Сухаревская, д.16, К-51, ГСП-4 | |
| Статс-секретарь – заместитель руководителя Рукавишников Сергей Михайлович Приёмная | +7(495) 608-6717 |
| Заместитель руководителя Кочетова Светлана Михайловна Приёмная | +7(495) 608-6161 |
| Заместитель руководителя Круглинский Игорь Константинович Приёмная | +7 (495) 608-6415 |
| Советник руководителя Рособрнадзора Бороева Марина Элгуджевна | +7(495) 608-6295 |
| Советник руководителя Рособрнадзора Кружков Сергей Валентинович | +7(495) 608-74-42 |
| Управление организации и проведения государственной итоговой аттестации Адрес: 127994, г.Москва, ул.  Садовая-Сухаревская, д.16, К-51, ГСП-4 | |
| Начальник Управления Бугулова Нино Нодаровна Приёмная | +7(495) 608-7164 |
| Заместители начальника Управления Евтухова Яна Владимировна Шилова Наталья Петровна | +7(495) 608-1883 |
| Управление государственных услуг и цифровой трансформации Адрес: 127994, г.Москва, ул.Садовая-Сухаревская, д.16, К-51, ГСП-4 | |
| Начальник Управления Явкина Ольга Юрьевна Приёмная | +7(495) 608-6121 |
| Заместители начальника Управления Улинова Инна Хонгоровна | +7(495) 608-6876 |
Управление оценки качества образования и контроля (надзора) за деятельностью органов государственной власти субъектов Российской Федерации  Москва, ул.Садовая-Сухаревская, д.16, К-51, ГСП-4 | |
| Начальник Управления: Елисеева Евгения Николаевна Приёмная | +7(495) 608-6257 |
| Заместители начальника Управления Квасникова Анастасия Сергеевна Погонина Юлия Андреевна | +7(495) 608-1854 +7(495) 608-1854 |
| Управление надзора и контроля за организациями, осуществляющими образовательную деятельность Адрес: 127994, г.Москва, ул.Садовая-Сухаревская, д.16, К-51, ГСП-4 | |
| Начальник Управления Якимчук Ольга Николаевна Приёмная | +7(495) 608-6339 |
| Заместители начальника Управления Правкина Ирина Анатольевна Ляпкин Андрей Михайлович Красильников Александр Владимирович | +7(495) 608-6361 +7(495) 608-6777 +7(495) 608-6259 |
| Управление правовой работы, государственной службы и кадров Адрес: 127994, г.  Москва, ул.Садовая-Сухаревская, д.16, К-51, ГСП-4 | |
| Начальник Управления Верина Татьяна Сергеевна Приёмная | +7(495) 608-6645 |
| Заместители начальника Управления Подзирей Анжелика Юрьевна Лапина Екатерина Борисовна | +7(495) 608-6182 +7(495) 608-7905 |
| Управление делами, организации закупок и бюджетного процесса Адрес: 127994, г.Москва, ул.Садовая-Сухаревская, д.16, К-51, ГСП-4 | |
| Начальник Управления Носова Марина Викторовна Приёмная | +7(495) 608-7174 |
Заместители начальника Управления Орлова Елена Владимировна — главный бухгалтер Казаков Андрей Владимирович Эльдаров Амир Муратович | +7(495) 608-7454 |
| Отдел режимно-секретной работы Адрес : 127994, г.  Москва, ул.Садовая-Сухаревская, д.16, К-51, ГСП-4 | |
Рособрнадзор: о якобы утечках на ЕГЭ мы слышим каждый год
Придя на экзамен с этими материалами, выпускник, решивший ими воспользоваться, понимает, что это совсем не то. И кроме того он рискует оказаться удаленным из аудитории, а значит, лишиться честно заслуженной оценки его настоящих знаний.Если говорить конкретнее про этот год, когда в Сети появилась информация о выложенных отдельных заданиях контрольных измерительных материалов, в ФИПИ была создана специальная группа по расследованию инцидента. Специалисты сверили онлайн-публикации с заданиями из закрытой части банка заданий ЕГЭ 2018 года. Совпадений не выявлено.
Это говорит о том, что актуальные задания, которые использовались при проведении экзамена, в Сеть выложены не были. Хотя шума по этому поводу хватило всем. Но к чему это приводит?
Вот я, например, участник ЕГЭ, завтра мне сдавать экзамен. А СМИ сообщают, что в сети стали доступны задания предстоящего.
И вот вместо того, чтобы потратить время на подготовку или здоровый отдых, я всю ночь сижу у монитора в попытках скачать варианты.
Лучше бы, по-моему, спокойно выспаться и явиться на экзамен бодрым, в хорошем расположении духа, продемонстрировать свои настоящие знания.
– Какие технологии планируется использовать на ЕГЭ для развития существующих оценочных и мониторинговых процедур?
– Массив наработок в этой области значителен, регулярно пополняется. Вот, скажем, модели заданий с применением компьютера. Речь идет об использовании интерактивных сред программирования, интерактивных карт. О привлечении Сети интернет для поиска информации о деятельности некой исторической личности. Или, к примеру, для работы в режиме онлайн с картой исторического сражения.
Но все эти задания остаются в статусе перспективных. Любое нововведение должно пройти общественно-профессиональное обсуждение, апробационные процедуры. Очень важна и готовность образовательных организаций к нововведению.
Ведь, если, допустим, на уроке географии дети не работали с интерактивными картами, то, наверное, было бы некорректно проверять это умение на итоговой аттестации.
– Давайте помечтаем. Как будет выглядеть ЕГЭ через пять, десять лет? Какой предстанет система его безопасности, измерительные материалы, технологический и “бытовой” дизайн?
– Не знаю, может быть, тут я вас отчасти разочарую, но сказал бы так: не может технология шагать впереди содержания. Для начала нам надо определить содержание экзамена, каким он будет через пять или десять лет, а на него уже накладывать технологическую модель.
шанс исправить ситуацию / Домашняя академия / Радиостанция «Радио России»
Ведущие – Алла Волохина и Константин Корольков.
Эксперты выпуска: в студии – Ирина Аскольдовна Хованская, заместитель директора школы московской школы № 57, на связи по телефону – начальник Управления оценки качества общего образования Рособрнадзора – Круглинский Игорь Константинович.
Ирина Хованская: Сколько детей, столько и причин, почему не удалось сдать ЕГЭ с первого раза. Все дети по-разному стрессоустойчивы: одни собираются на экзамен и выдают лучшее, что могут, другие раз за разом пишут неправильно, несмотря на то, что очень хорошо знают материал. Детям трудно абстрагироваться от внешней нервной обстановки.
Поступление в вуз – важный момент в жизни человека, другое дело, что необходимо родителям в случае неудачи не делать трагедии из-за не сданного вовремя ЕГЭ. Так устроена система нашего образования, что определяться с избранием жизненного пути надо довольно рано. В 16-17 лет уже предлагается решить, какая будет профессия, чтобы правильно подготовиться к поступлению в соответствующий вуз.
На любой кошелёк есть хорошие предложения по подготовке абитуриентов. Можно готовиться даже дистанционно по интернету, но, если человек занимается без репетиторов и дополнительных курсов, надо чётко структурировать свою подготовку и не давать себе выходных.
Родителям, прежде всего, самим необходимо успокоиться и помочь пережить своему ребёнку время, когда друзья и одноклассники уже стали студентами, а он ещё нет. Я хочу сказать жёстко, но по сравнению с подростковым самоубийством, этот несданный ЕГЭ – такая ерунда! Надо вспомнить своё чадо в пелёночках, пробежаться по его жизни, и объективно сказать себе: “Это самый лучший на свете ребёнок! Спасибо, что он именно такой”<…>
Игорь Круглинский: Людям, которые давным-давно окончили школу и желают поступать в вуз, ничего не мешает наравне с другими гражданами РФ записаться на сдачу ЕГЭ. Для этого необходимо до 1-го февраля текущего года прийти в Департамент образования или другие региональные органы, организующие управление образованием, и подать соответствующее заявление. После этого гражданин получит уведомление с указанием тех экзаменов, которые необходимо сдать.
Результаты ЕГЭ действительны в течение 4 лет. Поэтому, человеку, отслужившему в армии, надо посмотреть, нужно ли ему заново сдавать ЕГЭ.
Если молодой человек решает улучшить свои результаты, он может пересдать ЕГЭ, и ему при зачислении будут предоставляться преимущественные права. Они перечислены в специальном списке, доступ к нему свободен.
Если мы говорим о тех ребятах, которые на руках уже имеют аттестаты о среднем образовании, то им также до 1-го февраля текущего года необходимо подать заявление и выбрать те предметы, которые они хотят “досдать” или пересдать. Соответствующие ведомства управления выдадут уведомление с указанием: что, где и когда ребёнок будет сдавать<…>
Полностью беседу с экспертами слушайте в аудиофайле.
Отмена ЕГЭ и корректировка заданий по истории: что ждёт в новом учебном году? | Дама без собачки
Все больше и больше мне нравится рубрика “Родительский вопрос” на радио “Комсомольская правда”. Ранее мы с читателями получили колоссальное удовольствие от интервью с Евгением Семченко, директором департамента общего и среднего образования.
А буквально вчера к ведущим рубрики пришел начальник управления организации и проведения Государственной итоговой аттестации Рособрнадзора Игорь Круглинский.
Игорь Круглинский. Фото: Рособрнадзор
В отличие от своего более высокопоставленного коллеги, Игорь Константинович говорит более грамотно, косноязычием почти не страдает, разве что никуда от канцеляритов и речевых штампов не деться. Но это все издержки производства, можно закрыть глаза. А его ответы иногда просто можно использовать как пособие по лингвистическому манипулированию и умению вести дискуссии. Первый же вопрос , заданный Александром Милкусом, ведущим радио, обобщал все претензии к ЕГЭ этого года: а был ли мальчик был ли экзамен другим? И тут Круглинский почти пять минут рассказывал нам о сложной ситуации, в которой все оказались, об условиях, в каких вынуждены были проходить экзамены, о технологических сбоях. Если не придираться, ответ есть.
Но ждали мы все же немного другого от представителя #Рособрнадзора.
Фото: Рособрнадзор
Но настырные ведущие (вот же пристали) пытаются добиться ответа и ставят вопрос о послаблениях и корректировке заданий, которых так ждали некоторые выпускники:
” Хуже или лучше в этом году были задания?”
Но не на того напали! У меня сложилось ощущение, что свое место #Круглинский занимает не зря и прекрасно разбирается в теме. Он доходчиво объяснил, что материалы готовятся в августе-сентябре, а в феврале уже зашифрованы и вообще хоть садись и сдавай. Менять их никто не будет, потому что попросту не может. Следите за мыслью теперь.
Когда ведущие попытались узнать, почему же #демоверсия по химии отличалась от экзамена, Игорь Константинович вернул всех на землю:
“В целом, начнем с того, что у нас все экзамены на профильном уровне.
Чтобы сдать их, нужно ими владеть на профильном уровне”.Я совершенно не против такого подхода к экзамену. Но как быть тогда с обязательными предметами, которые сдают все? И если #экзамен профильный, то он, по идее, может считать вступительным в вуз, а не вступительно-выпускным, как сейчас. Где-то логика запуталась в дебрях рассуждений и тихо плачет.
Источник: https://coronavirus-control.ru/rosobrnadzor-ne-budet-trebovat-ot-shkolnikov-sdavat-ege-v-maskah/Источник: https://coronavirus-control.ru/rosobrnadzor-ne-budet-trebovat-ot-shkolnikov-sdavat-ege-v-maskah/
О #химии объяснение мне понравилось. Если оно соответствует действительности, тогда понятно, почему были претензии. Кроме включения в экзамен заданий прошлого года и заданий из открытого банка, была проведена корректировка: добавили новый контекст, т.е. задания стали более практикоориентированными (если у вас есть примеры, поделитесь ими в комментариях.
Как человек, не связанный с химией, я с трудом представляю это задание). Чтобы с ними справиться, нужно было “включить голову”, поразмыслить:
“Недостаточно было использовать напрямую заученные знания”.
Таким образом, сначала нас вынуждали “натаскивать” детей, а потом взялись за сам ЕГЭ, чтобы он стал более умным. По словам Круглинского, такие корректировки проводятся по всем предметам и ожидаются в следующем году по истории. Когда делаются эти корректировки, если мы не имели шанса их увидеть?
В конце интервью ведущие поинтересовались, нет ли в планах изменить процедуру ЕГЭ, чтобы снизить стрессовость. Ответ Круглинского выше всяких похвал:
“Со стороны выпускников я не вижу такого глубокого волнения…все те меры фактически не заметны”.Источник: https://postupi.online/journal/novosti-ege/dosmotr-pered-ege-hotyat-otmenit/
Источник: https://postupi.
online/journal/novosti-ege/dosmotr-pered-ege-hotyat-otmenit/
Вот и все, дорогие коллеги. Планы Рособрнадзора на следующий год? Видимо, корректировки и корректировки. Делать ЕГЭ обязательным только для поступающих в вузы, пока не планируется: слишком много организационных моментов.
Как вы относитесь к таким изменениям в ЕГЭ и можно ли считать их усложнением, дорогие читатели? Поделитесь мнением в комментариях.
__________________________________________________________________________________________
Любите себя, своих близких, корректировки и круги. Подписывайтесь, читайте, делитесь, комментируйте.
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Телефонный справочник
ТЕЛЕФОН ДЛЯ СПРАВОК
+7(495) 984-8919
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Адрес: 127994 г.Москва, ул.Садовая-Сухаревская, д.16, К-51, ГСП-4
Руководитель
Кравцов Сергей Сергеевич
Приемная
+7(495) 608-6838
Помощник
Носачевская Екатерина Александровна
+7(495) 608-7085
Помощник
Пресс-секретарь
Шатунов Сергей Петрович
+7(495) 608-6294
Советник
Дмитриев Дмитрий Сергеевич
+7(495) 608-7442
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Адрес: 127994 г.
Москва, ул.Садовая-Сухаревская, д.16, К-51, ГСП-4
Заместитель руководителя
Бисеров Александр Юрьевич
Приемная
+7(495) 608-6161
Заместитель руководителя
Иванова Нина Александровна
Приемная
+7(495) 608-6415
Заместитель руководителя
Музаев Анзор Ахмедович
Приемная
+7(495) 608-6405
Управление оценки качества образования
Адрес: 127994, г.Москва, ул.Садовая-Сухаревская, д.16, К-51, ГСП-4
И.о. начальника
Егорова Юлия Станиславовна
Приемная
+7(495) 608-71-64
Заместители начальника
Лукьянова Марина Александровна
Круглинский Игорь Константинович
+7(495) 608-74-17
+7(495) 608-1883
Управление государственных услуг
Адрес: 127994, г.Москва, ул.Садовая-Сухаревская, д.16, К-51, ГСП-4
Начальник Управления
Рукавишников Сергей Михайлович
Приемная
+7(495) 608-6121
Заместитель начальника
Миронов Владимир Витальевич
+7(495) 608-6178
Управление надзора и контроля за деятельностью органов исполнительной власти
субъектов Российской Федерации
Адрес: 127994, г.
Москва, ул.Садовая-Сухаревская, д.16, К-51, ГСП-4
Начальник Управления
Семченко Евгений Евгеньевич
Приемная
+7(495) 608-6257
Заместитель начальника
Максимова Любовь Ивановна
+7(495) 608-6864
Управление надзора и контроля за образовательными учреждениями и научными организациями
Адрес: 127994, г.Москва, ул.Садовая-Сухаревская, д.16, К-51, ГСП-4
Начальник Управления
Банников Сергей Александрович
Приемная
+7(495) 608-6339
Заместители начальника
Бондаренко Дмитрий Владимирович
Логутов Денис Вячеславович
Правкина Ирина Анатольевна
+7(495) 608-6777
+7(495) 608-7135
+7(495) 608-6361
Управление правового, инструктивного и аналитического обеспечения
Адрес: 127994, г.Москва, ул.Садовая-Сухаревская, д.16, К-51, ГСП-4
Начальник Управления
Аксёнова Дарья Александровна
Приемная
+7(495) 608-6645
Заместители начальника
Подзирей Анжелика Юрьевна
Големинова Зоя Владимировна
+7(495) 608-6182
+7(495) 608-6717
Управление делами
Адрес: 127994, г.
Москва, ул.Садовая-Сухаревская, д.16, К-51, ГСП-4
И.о. начальника
Жуков Максим Викторович
Приемная
+7(495) 608-7174
Заместитель начальника – главный бухгалтер
Рахманова Елена Алексеевна
+7(495) 608-7454
Управление государственного заказа и работы с целевыми программами
Адрес: 117997, г.Москва, ул.Шаболовка, д.33
Начальник Управления
Гордиенко Наталья Валериевна
Приемная
+7(495) 954-6507
Заместитель начальника
Ярославлев Денис Павлович
и.о. заместителя
Казюков Андрей Владимирович
+7(495) 954-6109
Ольга Ярославская и Игорь Круглинский. Плюсы и минусы ЕГЭ | Программа: Информационная программа «ОТРажение» | ОТР
Игорь Круглинскийначальник Управления оценки качества общего образования Рособрнадзора
Плюсы и минусы ЕГЭ. Количество стобалльных результатов единого госэкзамена за 4 года увеличилось на 65%. А число жалоб на экзамен – наоборот – резко снизилось.
Движется ли система в правильном направлении? Разбираемся вместе с экспертами в студии.
Ольга Арсланова: Ну а мы продолжаем. Предлагаем в ближайший час в большой теме поговорить о ЕГЭ. Дело в том, что сейчас в российских регионах активно публикуются данные о результатах Единого госэкзамена, например, сегодня пришла новость о том, что три выпускника в Тюменской области получили по 200 баллов, это не единственный регион, где такие выпускники появились, ну и стобалльников в этом году стало заметно больше.
Юрий Коваленко: Ну а теперь к цифрам. В 2018 году было зафиксировано, если быть точным, 6 136 100-балльных результатов ЕГЭ; в 2014 году их было 3 703, то есть вдвое меньше. При этом число участников ЕГЭ в основной период в эти годы было практически одинаковым: в 2018 году сдавали его более 670 тысяч человек, в 2014-м более 685 тысяч. Такие данные предоставили в Рособрнадзоре. Также в ведомстве рассказали, по каким ЕГЭ в эти годы был зафиксировано больше всего стобалльников.
Ольга Арсланова: Давайте посмотрим, какие дисциплины стали лидерами по 100-балльным результатам. На первом месте русский язык, далее идет химия, замыкает тройку литература, следом физика, ну и пятерку закрывает информатика. 4 года это место занимала биология, которую на высший балл написали в этот раз значительно меньше человек.
Юрий Коваленко: Что такое результаты, если не видно их? Замглавы Рособрнадзора Анзор Музаев не считает рост результатов ЕГЭ значительным, то есть последние несколько лет, как он говорит, средние баллы по всем предметам находятся на одном и том же уровне, ожидать их бесконечного роста просто нет смысла, это заблуждение, сейчас мы пришли к золотой середине.
Россияне тоже заметили, что ухудшилось качество знаний у школьников: некоторые убеждения или даже предубеждения о проведении ЕГЭ оказались наиболее распространенными. Так, 77% россиян считают, что учащихся натаскивают исключительно на прохождение тестов, а не на качество знаний; это число за последние 4 года с 64% в 2014 году.
В том, что госэкзамен не учитывает индивидуальные особенности школьников, уверены 77%; еще 71% считает, что проверка знаний после введения ЕГЭ стала, скажем так, для галочки, слишком уж формальной и поверхностной. В то же время 57% опрошенных отмечают, что одаренные дети из регионов получили возможность учиться в престижных ВУЗах. По мнению 65% респондентов, отмена тестовой части ЕГЭ позволяет выявить реальный уровень образования. Ну и вот каждый второй говорит, что система оценки знаний избавилась от субъективного фактора.
Ольга Арсланова: При этом жалобы по-прежнему поступают на Единый госэкзамен, правда, в этом году горячая линия Общественной палаты получила жалобы всего от 300 человек, в прошлом году их было 1 500, в 2010 году 7 тысяч человек, то есть динамика очевидна. Сегодня система в общем-то, устоялась, меньше вопросов и жалоб, наверное, поэтому в Общественную палату и поступает.
Давайте поговорим о ЕГЭ, о плюсах и минусах этого экзамена, о том, как он меняется, трансформируется за эти почти два десятилетия, которые он существуют в нашей стране.
Ваш опыт мы тоже с удовольствием послушаем, звоните в прямой эфир, рассказывайте, если вы преподаватель и сталкиваетесь с какими-то сложностями, выпускник, родитель выпускника, – пожалуйста, ждем вас в прямом эфире.
И приветствуем наших гостей. У нас в студии директор московской школы №1298 «Профиль Куркино», депутат Московской городской Думы Ольга Ярославская – Ольга Владимировна, добрый вечер.
Юрий Коваленко: Здравствуйте.
Ольга Ярославская: Здравствуйте.
Ольга Арсланова: И начальник Управления оценки качества общего образования Рособрнадзора Игорь Круглинский, – Игорь Константинович, здравствуйте.
Игорь Круглинский: Добрый день.
Ольга Арсланова: Давайте поговорим о последних данных, которые мы упомянули, про жалобы. Их действительно мало, подозрительно мало. С чем вы это связываете?
Игорь Круглинский: Мне кажется, в этом нет ничего удивительного, что жалоб становится все меньше и меньше. Вы знаете, у нас тоже функционирует специальная горячая линия по вопросам ЕГЭ, мы тоже в этом году получили порядка 230 обращений всего со всей страны.
Это может говорить о том, что процедура стала более понятной, люди, которые привлекаются к ее проведению, четко знают все свои роли, поэтому каких-то нареканий и сбоев в ходе проведения самой процедуры не зафиксировано.
Юрий Коваленко: А какого рода жалобы?
Игорь Круглинский: Какого рода жалобы?
Юрий Коваленко: Что за жалоба может быть на тест, который в принципе предельно ясен?
Игорь Круглинский: Вы знаете, дело, наверное, не в тесте, потому что основное количество жалоб – я думаю, коллеги из Общественной палаты это подтвердят – связаны с организацией и проведением процедуры. Это могут быть разные жалобы: это может быть связано с тем, что длительное время ребенку предоставляли дополнительный бланк ответов; это может быть связано с тем, что в пункте проведения экзамена были какие-то факторы, которые мешали ребенку выполнять его экзаменационную работу; это может быть связано с процедурой проведения апелляций. Как правило, обращения, которые поступают и к нам, и в Общественную палату, не связаны ни с содержанием экзамена, никто уже не обсуждает, быть или не быть ЕГЭ, они связаны именно с точечными вещами, которые имеют место быть в конкретно отдельно взятом пункте или в конкретной, отдельной взятой аудитории.
Ольга Арсланова: Тем временем некоторые наши зрители отмечают пессимистично: «Просто привыкли и смирились, поэтому и не жалуются».
Ольга Ярославская: Мне кажется, что здесь надо поговорить о том, что действительно ЕГЭ уже точно 16 лет, правильно вы сказали, почти что два десятка. И вот центр опросов, система Центра опроса детей, опрашивали в Москве по крайней мере выпускников, они даже по-другому не понимают, что есть какие-то другие формы экзаменов, билеты какие-то, для них это дикость. Могу сказать, что московская система образования продумана таким образом, что в течение всего периода обучения детей проходит независимая оценка качества, которую тоже проводит Московский центр качества образования. В принципе формат тот же: бланк, независимый эксперт, они собирают бланки, увозят и проверяют; ребята понимают, что это и есть их оценка, это ведется с 4 класса. Школа добровольно, это не принудительная история, заказывает этот срез знаний по различным предметам в зависимости от своих основных целей.
Юрий Коваленко: Откуда же тогда в таком случае берутся те люди, которые не знают, кто с кем воевал во Второй мировой войне, и почему их стало больше исключительно после введения ЕГЭ? Ну вот люди не могут не находить какой-то определенной связи, все-таки что-то есть.
Ольга Ярославская: Вы знаете, мне кажется, здесь дело не в… Мы же обсуждаем форму проведения экзамена, ЕГЭ – это форма проведения экзамена независимая. Мы же с вами не знаем, что тогда, когда ученик сдавал по билетику, знал ли он на самом деле какие-то важные даты или просто учитель, дабы самому не казаться не очень хорошим учителем… Вы представляете саму историю? – я учу этого ребенка, этот ребенок не научен, я учу его 5 лет, я кому оценку «два» должна поставить, ребенку или себе, потому что я его не научила? А было именно так. И поэтому всячески, чтобы ребенка выпустить, ему была возможность подсказать. А сейчас все лишены этой возможности, и да, на самом деле есть, наверное, дети, которые не могут сдать ЕГЭ.
Но вы сейчас в своей речи говорили в начале о том, что теряется индивидуализация в этом ЕГЭ. Да как же она теряется-то? Если раньше мы с вами сдавали 8-9 экзаменов подряд, вы точно, наверное, уже ЕГЭ сдавали…
Юрий Коваленко: ЕГЭ нет, вы мне льстите.
Ольга Ярославская: Нет? Мы, а значит, и вы, сдавали списком все экзамены.
Юрий Коваленко: Да.
Ольга Ярославская: О какой индивидуализации была речь? Мы были вынуждены учить все до единого экзамены. Сейчас ребята сдают 3-4 экзамена, которые им нужны, это и есть…
Юрий Коваленко: Но ведь это сужает поле знаний, скажем так.
Ольга Ярославская: Нет-нет, аттестат, учебный план предусматривает все предметы, не могут дети не учить этих предметов, но экзамен они держат только по тем предметам, которые им нужны в ВУЗ. Это дает возможность ребенку сконцентрироваться, дает возможность ранней профилизации. Поэтому ребенок тогда уже понимает, нацелен, потому что школа сейчас вынуждена заниматься ранней профилизацией именно потому, чтобы не дать возможность ошибиться ребенку в выборе ЕГЭ. Он ошибется в выборе ЕГЭ, значит, он ошибется в выборе ВУЗа; ошибется в выборе ВУЗа, ошибется в выборе профессиональный.
Юрий Коваленко: В выборе профессии, да.
Ольга Арсланова: Информация о том, что стобалльников стало значительно больше, – как вы ее оцениваете? Что происходит? У нас умнеют выпускники? Что-то, может быть, как-то с контентом экзаменов, осваивают постепенно эти тесты? С чем вы это связываете?
Игорь Круглинский: Ну давайте вначале разберемся, что такое «стало существенно больше». Экзамен в этом году сдавало 730 тысяч человек, из которых 6 с небольшим тысяч получили 100-балльные результаты. Это менее 1% ребят получают 100-балльные результаты. Тенденции здесь абсолютно четкие, на мой взгляд, они связаны с тем, что сама конструкция экзамена, сам его формат и содержание в принципе в течение нескольких лет не меняются. Ребята уже привыкают к той форме подачи знаний, к тому содержанию, которое есть в ЕГЭ. Кроме того, у нас есть огромный ресурс, который называется открытый банк тестовых заданий, в котором размещаются задания, которые и использовались в ходе проведения ЕГЭ, и будут использоваться в ходе проведения экзамена в последующем.
Это тоже помогает ребятам лучше подготовиться к экзаменам и получить вот эти заветные 100 баллов.
Ольга Ярославская: Я могу сказать, что в Москве же в этом году впервые ученик московской школы получил 400 баллов за ЕГЭ…
Ольга Арсланова: …и стал звездой, у него по всем экзаменам 100.
Ольга Ярославская: Да, он стал звездой, вот, пожалуйста. Действительно удивительно. И два ученика получили 300 баллов. Такого не было. Значит, это говорит о том, что, в общем-то, система подготовки ребят-выпускников дает свои результаты. Понятно, что эти дети особенные, понятно, что они входят в 1%, может быть, это наше будущее, какие-то звезды науки и так далее. Но в любом случае они же все равно из обычной государственной школы.
Юрий Коваленко: Это не первые всходы ЕГЭ, это действительно гении и вундеркинды?
Ольга Арсланова: Вероятно, были и раньше такие же дети, но нам было сложнее оценить в цифрах, сколько они…
Ольга Ярославская: Мне кажется, что сама система… Понимаете, мы все время с вами думаем, что ЕГЭ – это что-то очень, самое важное.
ЕГЭ – это не самое важное, это итог. Важно качество обучения.
Ольга Арсланова: Расскажите это выпускникам, которые последние 2 года…
Ольга Ярославская: Вы знаете, и выпускникам на самом деле важна система знаний, качество знаний. Мы не должны забывать, что ЕГЭ – это лишь форма съема этих знаний, вот и все. Она, правильно вы сказали, уже стабильна, уже не вызывает этих вопросов, ушли тестовые вот эти угадалки; посмотрите, вы тоже это обозначили, что русский язык в этом году, ребята показали прекрасные, и по литературе прекрасные результаты дали. А помните, буквально 3 или 4 года назад как критиковали до ввода сочинения, какие были критики, что же мы теряем русский язык, караул-караул. Это правильно, это говорит о том, что система была мобильной, ее слышали, ее переделывали. Сейчас, на данный момент… Английский язык в этом году впервые стал иметь, его поделили на две части. Почему? Да все стало логично: есть грамматическая часть, есть устная часть, раньше они были более скомканы, соответственно, дети себя не могли показать во всей своей красе.
Ольга Арсланова: И много критики было.
Ольга Ярославская: Все условия для детей были созданы.
Ольга Арсланова: Кстати, об английском языке. У нас тут история произошла в Свердловской области, там почти 80% выпускников 11-х классов, сдававших в этом году ЕГЭ по английскому, получили 0 баллов за эссе. Давайте посмотрим репортаж Анны Исаевой и узнаем, почему так произошло.
СЮЖЕТ
Ольга Арсланова: Согласитесь, если 80% детей из по сути спецшколы не могут понять формулировку задания, возникают вопросы к этой формулировке.
Игорь Круглинский: Я бы предложил не делать преждевременных выводов. Эта ситуация известна, она началась на прошлой неделе, мы дали поручение Федеральному институту педагогических измерений, разработчикам разобраться в ситуации и при необходимости связаться с коллегами из Свердловской области, выяснить, собственно говоря, что там произошло. Поэтому прежде чем компетентные коллеги дадут какие-то свои комментарии, я бы воздержался от каких-то точечных элементов.
Но хотел бы обратить внимание, что контрольно-измерительные материалы в принципе по уровню сложности одинаковые для всех, и тексты, которые были у коллег в Свердловской области, были и в других субъектах Российской Федерации, из которых мы почему-то подобных обращений, жалоб не получаем. Поэтому я не исключаю, что, может быть, имеют место какие-то точечные нюансы, с которыми надо отдельно поработать.
Ольга Арсланова: В конкретной школе, скорее всего?
Ольга Ярославская: Вы знаете, я бы хотела Игоря поддержать как раз в том, что это же не 80% учеников Свердловской области, а именно одной гимназии. И вот здесь возникает вопрос: может быть, уровень преподавания не был нацелен, педагог не умеет? Отлично, устная речь – это хорошо, но есть определенные программные требования, опять мы говорим о содержательной части преподавания языка. И более того, например, Москва пошла по пути, чтобы такого не возникало у педагогов, таких оплошностей, это педагогическая, я так думаю, оплошность.
Я понимаю, что Игорь сейчас не может ответить, идет какое-то разбирательство, но я так по своему директорскому опыту подразумеваю, предполагаю: наши московские педагоги сдают ЕГЭ сами, для того чтобы понять…
Юрий Коваленко: …как объяснять.
Ольга Ярославская: …как объяснять, структуру… Они сами сдают ЕГЭ, это добровольно, но при этом если у тебя высокий результат ЕГЭ, ты его публикуешь на сайте школы, ты подымаешь свой рейтинг…
Юрий Коваленко: …ну а если нет, замалчиваешь.
Ольга Ярославская: Ну вы знаете, такого нет. Если даже больше половины публикует, люди имеют право пересдать, сдавать бесконечное количество раз.
Юрий Коваленко: А вот дети…
Ольга Ярославская: Они пока не сдадут до нужного уровня, учителя, они не выкладывают, зато потом дети говорят: «Ну вот».
Юрий Коваленко: Так дети с этой Свердловской области все-таки за счет того, что признают педагога, скажем так, неправильно объяснившим, могут получить эти баллы обратно, или это уже все?
Ольга Ярославская: Я думаю, что нет.
Это ответственность образовательного учреждения, которое должно было отслеживать ход преподавания и реализацию программы преподавания английского языка.
Юрий Коваленко: Но ведь дети не виноваты по сути.
Ольга Ярославская: По сути нет, но есть ответственные лица учреждения, которые должны за этим следить. Дети не виноваты, но…
Ольга Арсланова: …но дети не поступят.
Юрий Коваленко: То есть 80% детей сломали, скажем так, возможность поступления в ВУЗ?
Ольга Ярославская: Да, к сожалению… Потом Рособрнадзор пускай принимает меры.
Ольга Арсланова: Да, мы еще раз оговоримся, что сейчас расследование продолжается, как принято говорить в таких ситуациях, поэтому никаких выводов мы сделать пока не можем.
Игорь Круглинский: Да.
Ольга Арсланова: Давайте послушаем наших зрителей. У нас на связи Николай из Рязанской области. Добрый вечер.
Зритель: Здравствуйте.
Юрий Коваленко: Вы в эфире.
Зритель: Спасибо, что вы существуете, очень приятно смотреть вашу передачу.
Ольга Арсланова: Спасибо.
Зритель: У меня крайне положительное отношение к ЕГЭ. Ребенок сдает один раз, имеет все возможности со своими ЕГЭ подать документы в ВУЗ. Ни родители не волнуются, ни ребенок. А качество ЕГЭ пусть обсуждают специалисты. Спасибо, до свидания.
Ольга Арсланова: Спасибо и вам.
Юрий Коваленко: Спасибо.
Ольга Арсланова: Давайте еще послушаем мнение Ирины из Москвы. Здравствуйте.
Зритель: Здравствуйте. Да, я тоже хотела бы как раз продолжить предыдущую тему по поводу составления КИМов. У нас же в образовании принят Федеральный образовательный государственный стандарт. Хотелось бы, чтобы и ЕГЭ придерживалось Федерального образовательного государственного стандарта при составлении вот этих КИМов. Если ребенок успешно может пройти школьную программа, значит, он успешно пройдет и вузовскую программу, давайте как-то придерживаться при составлении ЕГЭ, чтобы это была школьная программа.
И вот еще я как мама… У меня, конечно, тоже все положительно, я за ЕГЭ, это хороший, нормальный экзамен, у меня старший ребенок сдал очень успешно, он прошел во все ВУЗы, но мы готовились 2 года с репетиторами, хотя он учился в профильной школе в профильных классах, все равно пришлось готовиться с репетиторами. Поэтому хотелось бы, чтобы это было… Он успешно сейчас проходит ВУЗ МГУ мехмат, успешно, на пятерки сдает, но вот как-то если ребенок проходит школьную программу, он успешно усваивает и вузовскую. Давайте как-то тогда в ЕГЭ придерживаться при составлении школьных программ.
И еще вот такой вопрос: почему школьники Москвы должны ездить по разным школам? Иногда эта школа находится очень далеко от дома, а у нас уже в 7 утра, вы знаете, затруднено движение по всем вот этим нашим магистралям, в 7 утра уже пробки наблюдаются, дети переживают, как они доедут, им надо вставать еще раньше, в 6 утра, представляете, чтобы доехать до школы. У нас и так уже защищенные идут эти флеш-носители, в аудиториях стоят камеры – зачем еще куда-то на другой конец Москвы отправлять ребенка? Спасибо.
Ольга Арсланова: Спасибо большое. Тут сразу несколько проблем, все по очереди их постараемся обсудить. Давайте начнем с репетиторов. Об этом многие наши зрители пишут. Вот, например: «Чтобы сдать ЕГЭ, нужно не в школу ходить, а к репетитору. Сами учителя говорят: «Если ваш ребенок не понимает, нанимайте репетитора». В итоге все нанимают, судя по всему. Где результат учителей? Результат хорошей сдачи – это насколько родители смогут заплатить репетитору». Сдать ЕГЭ без репетитора довольно сложно…
Юрий Коваленко: Миф или реальность?
Ольга Арсланова: Об этом говорят очень многие наши зрители по крайней мере.
Игорь Круглинский: Давайте несколько тезисов. Мне кажется, если учитель говорит детям, которых он сам учит, что если они не понимают, пусть идут к репетиторам…
Ольга Арсланова: …или ко мне после занятий…
Игорь Круглинский: Да, возможно, вопрос и проблема не в ЕГЭ, а в чем-то другом.
Дальше: мы очень часто встречаемся со стобалльниками и разговариваем с ними в довольно неформальной обстановке, спрашиваем ребят, кто занимался с репетитором, чтобы они поделились своим опытом, кто по каким книжкам занимался. Так вот только единицы из них говорят о том, что они занимались с репетитором. Взять хотя бы последний случай того молодого человека, о котором Ольга сегодня уже упоминала, который набрал 400 баллов. Первое его интервью, которое он дал, если посмотреть, он говорит, что он учился сам, ему хватало тех знаний, которые он получал в школе, и только по одному предмету на один месяц он нанимал себе репетитора.
Здесь надо четко отслеживать, это связано с первым вопросом по Федеральным государственным образовательным стандартам. Все контрольно-измерительные материалы разрабатываются четко в соответствии с ФГОСом. Только не надо забывать, что у нас есть разная программа: есть обычная, а есть углубленная. То есть кто-то может изучать математику 4 часа в неделю, а кто-то может 6, а может быть, и 8. Соответственно, конечно, те ребята, которые изучают математику в объеме 8 часов, могут справиться с гораздо большим количеством обычных и сложных заданий, чем те, которые изучают математику в гуманитарных классах 3-4 часа.
Конечно, выбирая профиль, если ты изучаешь математику небольшое количество часов, наверное, тебе не стоит поступать в ведущие инженерные ВУЗы, как сейчас говорили, физмат МГУ, это очень серьезный уровень. Для этого, конечно, недостаточно маленького объема 3-4 часов изучения математики.
Юрий Коваленко: Либо самостоятельные занятия надо какие-то…
Игорь Круглинский: Либо самостоятельно, либо профильный класс, в котором изучают математику на нужном уровне.
Ольга Арсланова: Как в вашей школе с этим?
Ольга Ярославская: Вот смотрите, здесь на самом деле я все равно хочу вернуться на раннюю профилизацию. Действительно, без репетиторов не обойтись, я сейчас скажу крамольную вещь, не обойтись, если маршрут ребенка меняется по ходу, если мы сначала, до 9 класса были в филологическом классе, потом мы поступили в 10-м в естественно-научный, стали химию с биологией изучать углубленно, а в 11 классе мы вдруг решили поступить на мехмат МГУ. Так не бывает, вот так не бывает, и нам нужны хорошие результаты по ЕГЭ, которые на бюджет еще, там задача такая.
Чудес не бывает. Мы говорим о чем? Мы говорим о том, что чем раньше предпрофиль начинает работать… В Москве работает система инженерных классов, медицинских классов, кадетских классов, академических классов, Курчатовские проекты – это все определенные уровни профиля.
Юрий Коваленко: То есть права на ошибку у ребенка в принципе не должно быть?
Ольга Ярославская: Нет, оно есть. Пожалуйста, оно есть, 9 класс, первый выбор ребята осуществляют в 9 классе, он так же проходит в таком же формате, они так же сдают ОГЭ, он называется ОГЭ, вообще-то ЕГЭ, все равно ЕГЭ, только за 9 класс. И у ребят тогда 10 класс только профильный, нет другого, ребенок все равно стоит перед выбором, «мне надо определяться, я по крайней мере гуманитарий или я технарь», хотя бы такими двумя мазками. Для этого существует масса совершенно… И в школах психологи… Мы, например, в нашей школе сами делаем эту дорожную карту, причем первую мы делаем в 5 классе, она очень смешная, но мы ее делаем, там в основном родительское мнение учитывается, к сожалению.
Я как директор, как практик могу сказать, что очень много ребят выбирают профессию не потому, что им так хочется, а потому что так мама сказала. И вот здесь мы получаем всегда проблему, потому что если ребенку не хочется, если в 10 классе не возникает мотивация, когда нам нужно решать задания уровня С, чтобы получить 100 баллов, а мотивации нет, а просто хочет мама, тогда репетитор.
Ольга Арсланова: Тогда мама за репетитора и платит.
Ольга Ярославская: Да, совершенно верно. Если ребенок мотивирован, четко понимает свою цель, движется к этому, здесь проблем не возникает. Всегда как директор каждому своему стобалльнику я звоню родителям и говорю всегда, потому что у нас есть система стимулирования, поощрения педагогов, которые готовят учеников, это заложено в нашей системе оплаты труда. Для того чтобы не тратить деньги просто так, я обязательно звоню родителям и спрашиваю: «Скажите, пожалуйста, какова, на мой взгляд, роль педагога в подготовке вашего стобалльника, или вы сидели на репетиторах?» Нормальный вопрос директора школы.
И я в основном всегда получаю ответ, что хватило школьных знаний.
Ольга Арсланова: Отлично.
По поводу школ. Сейчас же обсуждается инициатива кого-то из законодателей оставить детей в той же школе, в родной школе сдавать экзамен. Как вы к ней относитесь?
Игорь Круглинский: По действующим на сегодняшний день правилам, места расположения пунктов проведения экзамена определяются субъектом Российской Федерации исходя из в первую очередь удобства транспортной доставки. Действительно, такая инициатива была, была она от коллег из Совета Федерации, чтобы сдавать экзамен в своей школе. Этот вопрос мы, безусловно, будем прорабатывать, но первое, что сразу же приходит на ум, – это возможная стоимость и затраты, которые понесет региональный бюджет в связи с возможностью принятия такого решения. Потому что на сегодняшний день пункт проведения экзамена должна быть оборудован рамками металлоискателей, системой видеонаблюдения. Должны быть привлечены к проведению экзамена организаторы, которые прошли соответствующее обучение, которые понимают, как должен проходить экзамен, а все это влечет за собой определенный набор затрат.
И если брать Москву, в которой наверняка все школы и так оснащены системой видеонаблюдения, здесь затрат не будет, то в других субъектах системами видеонаблюдения в основном оснащены именно пункты проведения ЕГЭ, в остальных школах камеры стоят, может быть, на входе, может быть, где-то в коридорах. То есть этот вопрос имеет место быть, но его необходимо очень грамотно прорабатывать, советоваться с коллегами из субъектов, чтобы это не повлекло за собой никаких дополнительных материальных затрат на бюджеты субъектов.
Ольга Арсланова: Но согласитесь, в своей школе сдавать приятнее, меньше стресса.
Ольга Ярославская: Это понятно, но я как директор могу сказать: сколько же я потом парты оттирать буду от всех шпаргалок? Из каких мест я все это буду доставать?
Ольга Арсланова: Лучше пускай другие.
Ольга Ярославская: Слушайте, вы понимаете, ребята… Ничего не меняется, дети такие же, какие мы были детьми, и так далее, все так же пишут шпаргалки, хотя все понимают, что если мы шпаргалку достанем, нас удалят с ЕГЭ. Но тем не менее я со своими ребятами разговариваю, спрашиваю: «Шпаргалки пишите?» – «Пишем». – «Зачем пишите? Все равно не достанете».
Юрий Коваленко: Чтобы запомнить.
Ольга Ярославская: Да, чтобы запомнить. А здесь вы будете подвергать детей искушению, они будут их прятать, прятать где-нибудь в своем родном туалете и так далее. Нам зачем? Есть правила, они четко обозначены. Школы в основном все типовые, я не могу сказать за Российскую Федерацию, не готова, не имею такого опыта. Москва четко распределяет логистику, транспортную доступность по своим районам и микрорайонам: мы идем в соседнюю школу, соседняя школа идет к нам.
Юрий Коваленко: Ведь так же можно предварительно перед экзаменом договориться: «Мы оставим там, а вы оставьте там, пожалуйста».
Ольга Ярославская: Невозможно, потому что все помещения опечатываются, для этого целая процедура, в школу нет доступа, так не бывает. И ребята не знают ту аудиторию… Вы просто не понимаете механизм.
Ребята узнают, в какой аудитории они пишут, только когда они уже вошли на пункт приема экзамена, им зачитывает эксперт, в какую аудиторию они идут, они не знают этого. Более того, эксперты не знают, в какой аудитории они будут сегодня работать.
Юрий Коваленко: Но эти меры прямо абсолютно на 100% избавляют от возможности воспользоваться шпаргалкой либо каким-то образом получить знания незаконно, скажем так?
Ольга Ярославская: Слушайте, удаление с экзамена – это серьезное… Не просто удаление, а лишение возможности ребенка в этом году получить аттестат – это серьезное наказание, а нарушение с точки зрения эксперта, если подсказал, – уголовная ответственность существует за это.
Юрий Коваленко: Но какие-то технические новинки наверняка дети стали использовать с развитием прогресса.
Ольга Ярославская: Слушайте, сейчас я могу сказать… Спасибо за вопрос. Ребята сейчас говорят московские, мои выпускники: «Ну что за каменный век? Почему на бумажке? Давайте на гаджетах, выдайте нам планшеты, мы то же самое напишем на планшетах».
Ребята вперед думают, им уже неинтересны бумажки, это правда. Я думаю, что пройдет немного времени, несколько, может быть, лет, и действительно они будут сдавать экзамены просто на планшете. Я думаю, что к этому придет. Прогресс нельзя остановить.
Ольга Арсланова: Давайте послушаем Людмилу из Астрахани, она сейчас в прямом эфире. Здравствуйте.
Зритель: Здравствуйте. У меня, знаете, такой же вопрос, как вот у родительницы был, что мы живем в одной школе, а экзамен едем сдавать в другую школу. Получилось так, что я в этом году была наблюдателем…
Ольга Арсланова: Что вы увидели?
Зритель: Даже я, наблюдатель, ехала в очень далекую школу. Когда я беседовала с детьми, спрашивали, из какой они школы, они мне говорили, что они с Трусовской стороны, а ехали они на Бабайку, это час с лишним добираться ребенку с пересадками. Это настолько неудобно, они приезжали невыспавшиеся, с глазами испуганными, что они опоздают. Во-первых, транспорт у нас очень плохо ходит, пробки на дорогах.
И еще, так как я была наблюдателем в этом году, вы знаете, у нас есть дети с ОВЗ, ЗПР, которым дают дополнительное время, 1.5 часа. Я считаю, что надо это время убрать, потому что одного ребенка я выводила из аудитории 40 раз, он просто ходил от безделья, ему скучно. Почему им не оставить такое же время, как и остальным детям, чтобы этих хождений не было?
Ольга Арсланова: Спасибо. Можно что-то ответить?
Игорь Круглинский: Можно одну реплику еще, что касается доставки ребят? Мы почему-то все, взрослые, очень быстро забываем о собственном опыте, который у нас был со сдачей экзамена. Можно брать себя. Я, например, для того чтобы сдать экзамены в ВУЗ, вынужден был из другого года 9 раз приезжать в Москву, поступая в 3 ВУЗа, и в каждом ВУЗе по 3 раза сдавать экзамены. Речь шла не о том, час или два я трачу на дорогу, в одну сторону 4 часа, в другую сторону 4 часа, и так 9 раз. Все почему-то очень быстро забывают, нам сейчас уже кажется, что если ребят доставляют до школы, они ездят на 3 экзамена час или более, это уже какой-то очень серьезный временной интервал.
Действительно, может быть, в отдельных случаях стоит пересмотреть транспортную схему доставки, но насколько я понимаю, коллеги из субъектов Российской Федерации к этому давно уже подходят очень грамотно, маршруты эти стараются максимально делать выверенными, чтобы не получать от детей апелляцию по процедуре, чтобы не получать претензии от родителей. Ведь все заинтересованы в том, чтобы экзамены проходили максимально гладко.
И еще одну реплику по поводу ребят с ОВЗ. У нас наблюдается такая тенденция, что каждый год количество ребят с ограниченными возможностями здоровья, которые выбирают для сдачи именно Единый государственный экзамен, увеличивается, то есть возрастает доверие со стороны этой категории людей к самой процедуре ЕГЭ и возможности потом использовать ее для поступления в ВУЗы. По поводу тех условий, которые создаются для ребят с ОВЗ, есть специальная психолого-медико-педагогическая комиссия, Министерство просвещения в данное время готовит новое положение по этой комиссии, которое будет предполагать в себе указание уже в самом заключении тех условий, которые необходимо создать человеку, для того чтобы он сдавал экзамен в комфортной обстановке, в той обстановке, в которой он привык обучаться.
И если человеку надо 1.5 часа, то комиссия ему напишет эти 1.5 часа; если комиссия придет к выводу, что 1.5 часа для данной категории заболевания не нужны, тогда, соответственно, эти условия не будут реализовываться.
Ольга Ярославская: Есть же формы и на дому.
Игорь Круглинский: Да.
Ольга Арсланова: Вы сказали о том, как поступали в московский ВУЗ. Вопрос от наших зрителей: «Не способствует ли ЕГЭ оттоку выпускников из собственных регионов?» – потому что появляется возможность при хороших результатах подать документы в московские ВУЗы, в основном все хотят учиться там.
Игорь Круглинский: Здесь тоже давайте понимать, что все не могут поступить в московские ВУЗы даже при желании…
Ольга Арсланова: Но проходной балл существует.
Игорь Круглинский: Особенно ребята из субъектов, которые не готовы идти на платную форму обучения, все хотят поступить на бюджет.
Ольга Арсланова: Конечно.
Игорь Круглинский: Количество бюджетных мест очень жестко ограничено, возможности предоставления общежитий у ВУЗов тоже есть.
Говоря с коллегами из субъектов, с министрами образования, с людьми, которые занимаются ЕГЭ, никто не обозначал такую проблему и не ставил ее во главу угла. Потому что, безусловно, всем обидно терять наиболее перспективных молодых людей, которые уезжают учиться в московские ВУЗы. Но с другой стороны, все понимают, что именно в конкретных университетах, это необязательно могут быть московские ВУЗы, есть большое количество абитуриентов, которые ездят поступать в ВУЗы Новосибирска, Республики Татарстан, то есть в сильные ВУЗы, понимая, что только там могут получить именно то образование, продолжить свою деятельность, связанную с наукой. Разве это плохо? Но большая часть из ребят и возвращается в том числе в субъекты, потому что понимают, что там их родственники, там им комфортно, именно там они пытаются найти работу по тем специальностям, которые получают в других городах.
Ольга Ярославская: А я бы хотела здесь… Вот вы проговорили про выпускников всей России, а я бы тут хотела за наших выпускников, москвичей… Вот представляете, московский выпускник конкурирует со всей Россией.
Ольга Арсланова: Получается, что так, да.
Ольга Ярославская: Да.
Юрий Коваленко: Это здоровая конкуренция.
Ольга Ярославская: Он конкурирует, да. Это не очень здоровая конкуренция, если мы возьмем…
Ольга Арсланова: А у него есть какой-то приоритет?
Ольга Ярославская: Сколько сдавало? У нас 56 тысяч в Москве сдавало, а во всей России?
Игорь Круглинский: 640 тысяч, если говорить о выпускниках.
Ольга Ярославская: 640. Какая же здесь честная конкуренция? А все хотят в Москву.
Ольга Арсланова: А есть какая-то негласная, не знаю, квота для москвичей?
Юрий Коваленко: Поблажки.
Ольга Ярославская: Нет, почему? Какие же? У нас поблажка только одна – ГТО: пожалуйста, сдайте ГТО и получите.
Ольга Арсланова: Таким образом получается, что требования для московских ВУЗов из-за повышенного спроса постоянно будут расти, то есть поступить туда будет сложнее в итоге всем.
Ольга Ярославская: Единственная, я так понимаю, поблажка для московских выпускников может быть создана самим ВУЗом, если ВУЗы проводят внутренние олимпиады. Есть такая история, что не каждый… Но опять же она проводится не для московских школьников, она проводится для всей России, пожалуйста. Но вы приедете откуда-то в московский ВУЗ на олимпиаду? Если вы ее победите, пожалуйста, вы… Но в этом плане москвичам это более доступно, только это. Но это никак не добавляет ни баллов московскому выпускнику, никак. Поэтому мы конкурируем, к сожалению, со всей Россией.
И второе, что я бы хотела сказать, – конечно, надо подумать, как бы москвичам надо прибавить баллов.
Ольга Арсланова: За то, что они в Москве родились? Да вы что?
Юрий Коваленко: Хотя бы за то, что москвичи.
Ольга Ярославская: Нет, потому что они конкурируют со всей остальной Россией.
Ольга Арсланова: А ваши, кстати, выпускники…
Ольга Ярославская: Мы это обсуждали, простите, я являюсь заместителем руководителя Комиссии по образованию в Московской городской Думе, мы на самом деле эту проблему обсуждали на комиссии Московской городской Думы, что мы посмотрели, сколько московских, эту конкуренцию, процентное отношение, мы это даже рассматривали на уровне Думы. Потому что действительно мы считаем, что права наших…
Юрий Коваленко: Может быть, подтягивать все остальные ВУЗы до уровня московских? Потому что удалось стандартизировать систему среднего образования, мы выравняли примерно по профильным классам, по непрофильным классам систему, скажем так, оценки знаний. Может быть, такую же систему сделать и с ВУЗами?
Ольга Арсланова: Ну а какие проблемы? Если брать 100 лучших ВУЗов мира, там только, по-моему, одни московский…
Юрий Коваленко: И петербургский уже…
Ольга Арсланова: Да, и петербургский, я не знаю, в Сибири сильные ВУЗы.
Юрий Коваленко: Томск, по-моему.
Ольга Ярославская: Я не готова сказать про высшую школу…
Ольга Арсланова: Поэтому, наверное, они сильные.
Ольга Ярославская: Я бы знаете что еще хотела сказать? Может быть, регионы возьмут это на заметку. Никто не отменяет отсроченные трудовые договора, никто не отменяет до сих пор систему квотирования, я правильно говорю? Это о том, что… Опять же в московском образовании четко выработана система: школа – ВУЗ – предприятие. Если ученик четко направлен, опять же, участвует в олимпиадах предметных профильных, он участвует в JuniorSkills, WorldSkills, он побеждает, и предприятие в нем заинтересовано, один из моих учеников в прошлом году получил отсроченный договор. Что это значит? Это значит, что он ученик еще 10 класса, но предприятие «Росатома» уже дало ему сертификат о том, что после того, как он закончит определенный ВУЗ, они готовы взять его на работу. Понятно, что…
Юрий Коваленко: Это он один такой человек?
Ольга Ярославская: В моей школе был такой один, но вы поймите, это неважно, в какой школ сколько, есть такая…
Ольга Арсланова: Главное, что этот инструмент существует.
Ольга Ярославская: Главное, что этот инструмент есть.
Ольга Арсланова: А кстати, ваши выпускники, какая у них «поступаемость» в ВУЗы на бюджетные места?
Ольга Ярославская: Вы знаете, честно говоря, очень тяжело… Мы же не знаем… Я могу говорить только про свою школу, я не знаю, как поступают учащиеся других школ.
И тут в Интернете случайно обнаружила такой рейтинг, когда как раз, как вы говорите, «поступаемость» учеников на бюджетные места…
Ольга Арсланова: Я не знаю, как это называется.
Ольга Ярославская: Так и называется – поступаемость учеников на бюджетные места. 300 школ выбрано, в 300 школ мы вошли.
Ольга Арсланова: Отлично.
Давайте послушаем наших зрителей. У нас Красноярск на связи, Татьяна. Здравствуйте, Татьяна.
Зритель: Здравствуйте. Вот я тоже хочу вернуться к вопросу об экзамене по ЕГЭ. Вообще меня просто поразило до глубины души то, что говорит Ольга: дети неправильно сдали экзамены, дети не виноваты, ну да, надо проверить школу, нужно, чтобы Роспотребнадзор, в Свердловской области родители пишут жалобы. А вот этот год нам что делать с детьми? Мне сейчас куда этого ребенка? Если это мальчик, значит, он пойдет в армию, если это девочка, мне надо, значит, отдавать ее платно учиться. Я одна воспитываю двоих детей, мы рассчитывали четко на бюджет попасть, потому что у нее высокие баллы очень по литературе и высокий балл достаточно… Мы набрали 85 баллов по английскому, она пришла… Мы рассчитывали, что там 95-96 будет.
Занималась с репетитором не то что год-два, класса с 6-7, наверное, мы ходили. И репетитор у нас был человек, который почти 40 лет проработал на кафедре иняза в одном из ВУЗов нашего города. Вот сейчас как это будет?
И еще вопрос: скажите, пожалуйста, а вот какая тема была по английскому в московских ваших школах? Потому что там несопоставимой по сложности была тема, насколько я знаю.
Ольга Арсланова: Спасибо. Есть у нас ответ на этот вопрос?
Игорь Круглинский: Что касается ответа по темам, я не готов сказать. Я еще раз повторю тот тезис, который говорил: давайте, может быть, сейчас профессионалы с этим вопросом разберутся, и потом мы какой-то комментарий дадим.
Что касается человека, который не сдал экзамен, если уйти от ситуации с английским языком, давайте посмотрим в обычной жизни. Ты не сдал экзамен, такое бывает, потому что не бывает, что все сдают экзамены, количество бюджетных мест меньше, чем количество выпускников. Поэтому в любом случае здесь надо выбирать соответствующую образовательную траекторию, подойти к этому максимально спокойно: либо это платные услуги, если на это нет возможности, может быть, рассмотреть систему СПО, по итогам которой возможно поступить в ВУЗ, возможно, даже на сокращенную программу, то есть ребенок не потеряет здесь время.
Главное здесь очень взвешенно подойти, не нервничать и выбрать именно ту оптимальную траекторию, которая может подойти для данного конкретного ребенка.
Ольга Арсланова: А вот удачная траектория, нам пришло письмо на наш портал: «Мы довольны ЕГЭ, сын сдал на 270 баллов, математический профиль, физика. Репетиторов не было, только школа, но лучшая в нашем районе, гимназия. Учился всегда хорошо, с удовольствием, закончил с золотой медалью, учится на аэрокосмическом факультете на целевом наборе, стипендия почти 20 тысяч, после 1 курса купил себе машину…» В общем, какая-то сказочная история.
Ольга Ярославская: Нет-нет.
Ольга Арсланова: Это сообщение из Перми. То есть все думали, наверное, Москва, – нет, это не Москва, это Пермь.
Ольга Ярославская: Целевой набор.
Юрий Коваленко: А что это, можете рассказать подробнее?
Ольга Ярославская: Целевой набор – это когда предприятие дает направление в ВУЗ и говорит: «Сделайте нам этого специалиста, подготовьте, мы возьмем его на работу, он идет к нам».
Юрий Коваленко: Это должно быть очень крупное предприятие, которое может планировать свой бизнес как минимум на 5-6 лет, учитывая бакалавриат и магистратуру. Таких предприятий не так много у нас в России.
Ольга Ярославская: Ну как правило это… Тем не менее, вы знаете, охота… Плохо, сейчас будете меня критиковать, но охота за головами уже идет на уровне предприятий, особенно наукоемких предприятий. Они уже отслеживают наших выпускников, они отслеживают ребят по олимпиадам. Почему предметные олимпиады так важны и мы заинтересованы, чтобы любой ученик участвовал в предметной олимпиаде хотя бы на муниципальном уровне? Потому что это тот первый фильтр, который говорит о ребенке, он наукоемкий, он в науку, он про это? Хорошо, он не про это, есть WorldSkills, JuniorSkills. Значит, он не про это, но у него все хорошо с узкой специализацией, он руками отлично работает и головой – тоже, пожалуйста, эта категория детей. Есть еще одна категория, проектная деятельность ребят, где они тоже могут заниматься метапредметом, не узким предметом, как мы до этого говорили, а метапредметом.
И сейчас если мы говорим об образовании, все это заложено в учебных планах, в учебниках, в электронных версиях учебников, во ФГОСах, да, Игорь? Это и есть. Если мы откроем ФГОС, первое, что там написано, на первом месте стоят личностные результаты ребенка, не предметные, личностные. На втором месте – метапредметные, предметные результаты только на третьем, а мы все уже работаем по ФГОСу.
Юрий Коваленко: А вот, кстати, есть ли какая-то идеологический либо, может быть, метафизический показатель, как окончание совершенствования ЕГЭ? Где его идеальное решение?
Ольга Арсланова: Интересный вопрос.
Ольга Ярославская: Мне тоже.
Игорь Круглинский: Вы знаете, я попробую несколькими тезисами ответить на ваш вопрос. В настоящее время мы обсуждаем в том числе и с представителями Департамента образования города Москвы очень активно концепцию экзамена «2030» 2030 года. У нас уже были коллеги из различных международных ассоциаций, у которых есть свое видение, мы обменялись, очень хорошо, что тот путь, который мы наметили для себя, и тот, о котором говорили коллеги, мы идем примерно одинаково. В августе у нас будет большая конференция в Бурятии, где будут также присутствовать ведущие международные эксперты, где мы будем продолжать обсуждать концепцию экзамена. Но это касается содержания экзамена, то есть это очень важный вопрос, к которому мы уже хотим подойти сейчас и сейчас хотя бы обозначить какие-то общие контуры.
Что касается технологии проведения экзамена, здесь мы все понимаем: сколько будут пытаться нечестным способом получить результаты, столько мы будем пытаться совершенствовать процедуру, чтобы быть на шаг впереди тех людей, которые хотят нечестным способом так или иначе получить высокий результат.
Юрий Коваленко: То есть ввели, появились эти микронаушники, в школах начали ставить глушилки; появился какой-то способ передачи информации, тут же объективно и адекватно реагируют на это?
Ольга Ярославская: Да, безусловно. Появились возможности несанкционированного доступа уже во время экзамена к материалам, на следующий год у нас будет апробация, мы будем материалы доставлять по сети Интернет в несколько пунктов, то есть в несколько субъектов уже не диски шифрованные, а за полчаса до экзамена будет сваливаться по сети Интернет конверт с экзаменационными задания. Также мы апробируем процедуру сканирования материалов непосредственно в аудиториях, то есть когда ребенок сдал экзамен, его бланки тут же отсканировали.
Ольга Арсланова: Продолжаем общаться с нашими зрителями. У нас Нина на связи из Москвы. Нина, здравствуйте.
Зритель: Здравствуйте. Вы знаете, я, может быть, немножко смогу помочь тем детям из английской гимназии. Вот когда выступала комиссия с оценкой сочинений, они стали говорить, что заданная тема не раскрыта, раскрыта только частично тема, которая должна в начале (название) или в конце. Но дело в том, что сочинение и эссе – это не одно и то же, требования к эссе совсем другие. Там важна свободна форма выбора изложения своих мыслей, яркость, оригинальность, красочность. Мне кажется, надо пересмотреть, они перемудрили в этой комиссии с оценкой этих сочинений. Этот класс не виноват, как там девочка сказала, она свободно говорит по-английски. И сразу как-то учитель виноват, школа виновата. Мне кажется, что вот немножко перемудрила эта комиссия. Вы извините, мне неудобно говорить, потому что я слышу эхо.
Ольга Арсланова: Да, спасибо, Нина. Вы преподаватель, я правильно понимаю?
Зритель: Да, русский язык и литература.
Ольга Арсланова: Спасибо.
Зритель: И я хотела сказать по поводу отношения к ЕГЭ. Так как у меня большой стаж, я хочу сказать, что эта форма при всех своих недостатках гораздо лучше, чем прежняя форма сдачи экзаменов. Во-первых, учитель не отвечает за то, как проводится ЕГЭ, мы не придумываем вот эти прослушки, снимание дверей у туалета, снимание одежды ребенка, если прозвенел какой-то звонок, то есть за вот это вот унижение ребенка, унижение его личности отвечает совершенно другая организация. Дело в том, что когда мне, например, пришлось дежурить на ЕГЭ, мы вышли в коридор, нам сказали сидеть только в одном кабинете, никуда не уходить. И мы вышли все-таки, тяжело сидеть несколько часов, прошли до середины коридора, и нас вернули, сказали, что дальше нельзя. Вот это не от нас зависит, не от учителя.
А что дает ЕГЭ? Во-первых, дети хотя бы несколько предметов знают хорошо, они серьезно к нему готовятся, не то что раньше: «А, спишу, подскажут». И действительно. Во-вторых, он сдают экзамен только один раз. Раньше мы сдавали в школе, потом в ВУЗе, а в провинции вообще пока они соберут свои копеечки и отправят ребенка сдавать экзамен в ВУЗ, а он вдруг не прошел – и бюджет семьи лопается, и ребенок ни туда ни сюда. Единственное, что хотят ввести сочинение, – это очень хорошо, потому что дети должны читать. А остальное в целом хорошо. Кто сейчас говорит: «А, это ЕГЭ, не включили то произведение, другое произведение», – это неправда. Я помню, я только что задала школьникам стихотворение К.М. Симонова (это был 5 класс, не 10 и не 11), прихожу домой, включаю как раз вашу, одну из самых любимых программ, и слышу, что наши члены одной из групп в Госдуме начинают с пафосом обличать ЕГЭ и говорить, что даже Симонова исключили. То есть все говорится наобум.
Ольга Арсланова: Понятно.
Зритель: Я думаю, что одна из причин в том, что очень личностно, когда сдается экзамен, здесь очень важно личное отношение к ученику. Если ученик или его родители в чем-то не нравятся, то можно сильно навредить ребенку. А здесь он сдает тест, он показывает, знает он или не знает. Помните, может быть, старая юмореска такая у Райкина была: «Какое у него образование?» – «10 классов». – «А, пиши: значит, ничего не знает».
Ольга Арсланова: Спасибо вам большое.
Юрий Коваленко: Спасибо.
Ольга Арсланова: Вот смотрите, действительно очень удобно хотя бы то, что экзамен один и то, что все равны перед лицом потом проверяющего компьютера. Как вам кажется, почему тогда вот такое негативное отношение у россиян к ЕГЭ? Если верить данным опроса ВЦИОМ, почти 80% считают, что знания стали хуже, что на тест натаскивают исключительно.
Ольга Ярославская: Потому что мы опрашиваем людей, которые сами ЕГЭ не сдавали.
Ольга Арсланова: Понятно.
Ольга Ярославская: И эта Баба-яга всем очень страшна, вот и все. Мы это не знаем, для родителей это неведомо, я сам это не проходил, поэтому это, наверное, плохо. А мы же только что сказали, когда мы выпускников, ребят опрашиваем, они говорят: «А как можно по-другому? Все нормально». И Игорь это подтверждает, и количество, динамика уменьшения жалоб это подтверждает.
Но, кстати, как школа готовит детей, родителей, чтобы не было вот этого… Это тоже очень важно. Мы, например, каждому одиннадцатикласснику выдает брошюрку, называется «Памятка выпускнику», где написано, что нужно и как делать. В общем, и памятник тоже можно… Просто общие-общие сведения: как надо дать ребенку выспаться, чем его надо накормить, какие хорошие слова ему надо сказать. Вы знаете, это тоже нужно родителям знать, чтобы не стояли они с этими вожжами над ними. И особо тревожным родителям я предлагаю проехать в московский Центр качества образования и самому сдать ЕГЭ.
Юрий Коваленко: То есть попробовать это на вкус.
Ольга Ярославская: Мы с вами все, любой человек, любой россиян может пойти, записаться и сдать ЕГЭ, попробовать, что это такое, по любому предмету какому хотите. Понятно, что навряд ли вы 100 баллов наберете, хотя, может быть, и да, по литературе, если вы журналист, по истории, если вы связаны с историей. Но в любом случае вы поймете опять же форму, что это такое, это форма сбора данных, не более того.
Юрий Коваленко: Кстати, наши телезрители отмечают, что качество снизилось из-за того, что появилось больше специалистов узкого профиля. А если человек идет в класс, предположим, с естественными науками, у него будет, скажем так, провал по литературе либо по истории. Возможно ли такое, что современная система образования готовит специалистов к конкретной работе, минуя общую эрудированность и общую образованность?
Игорь Круглинский: При этом никто не отменяет в старшей школе занятия по всем остальным предметам. У нас по-прежнему есть и литература, есть и математика, физика, обществознание. То есть мы, наоборот, идем по пути и сохраняем, чтобы выпускник приобретал максимум компетенций и был подготовлен по максимальному набору предметов. То, что идет профилизация, мне кажется, это естественный процесс, потому что ты поступаешь в ВУЗ на какую-то конкретную специальность, ты должен быть готов к освоению программы, которую ВУЗ тебе предлагает. Но мы не отказываемся в старшей школе от всех остальных предметов, хотя такие дискуссии несколько лет назад еще были, чтобы оставить только те предметы в старшей школе, по которым ты планируешь поступать в ВУЗ. Мы по этому пути пока не идем.
Ольга Арсланова: Памятка выпускникам и их родителям существует? Какие советы вы можете дать тем, кто только готовится к ЕГЭ в следующем году? На что обратить внимание? Какие есть нюансы, о которых мы как люди, не сдававшие ЕГЭ, наверное, не знаем?
Игорь Круглинский: В следующем году правила для ребят, касающиеся проведения экзамена, не изменятся. Основное, наверное, то, что необходимо осваивать школьную программу, посещать все занятия в школе, заниматься по тем предметам, по которым ты планируешь сдавать ЕГЭ. И основной совет, я соглашусь с Ольгой, все-таки не к ребятам, а к родителям. Потому что надо как-то слушать ребенка, смотреть, к чему у него склонность, к техническим или гуманитарным наукам, не требовать от него сверхзнаний и сверхспособностей, если в предыдущее время он этого не демонстрировал. Не стоит ребенка пугать своими повышенными ожиданиями.
Всегда можно действительно пройти, в Москве есть Центр качества образования, в субъектах есть региональные центры оценки качества образования, где можно взять и пройти тест, пройти Единый государственный экзамен, и станет понятно, на сколько ты можешь его решить в текущий момент времени. Мы проводим всероссийские акции «ЕГЭ с родителями», где каждый родитель может записаться и прийти в обозначенный пункт проведения и сдать экзамен, для того чтобы самому ознакомиться с этой процедурой. Мне кажется, родитель, который сам пройдет через это процедуру, будет уже лучше настроен и сможет адекватнее объяснить ребенку, адекватнее себя вести по отношению к нему в ходе подготовки к экзамену.
Ольга Арсланова: Вы что можете добавить?
Ольга Ярославская: Мне кажется, что корень тревожности родителей лежит вообще в законе об образовании. Потому что закон об образовании четко говорит, что ответственность за образование ребенка несет не школа, а несет семья. А готова ли семья нести эту ответственность (вместе со школой)? И вот эта тревожность, наверное… Если я сам про ЕГЭ не понимаю и сам не сдаю, у меня опыта такого нет, школа делает для меня что-то непонятное, это точно плохо. А готов ли я встать рядом с ребенком и вот эту тяготу (как он считает) ЕГЭ пройти вместе как путь? Лучше сетовать, легче ругать, у нас есть такая категория, к сожалению, нежели чем вникнуть и помочь.
Юрий Коваленко: Стандартная ситуация: отучился ты 10 лет, а теперь давай, сходи, сдай экзамен, а потом посмотрим, с двойкой домой не приходи, – в принципе примерно такая ситуация.
Ольга Ярославская: Ну да. И я бы хотела еще, конечно, как доктор школы уже сказать, что если ребенок не прогуливает школу – Игорь, вы мягко сказали про «посещает» – если он даже не выполняет домашние задания, потому что домашние задания являются спорным вопросом, нужны они или нет, но он входит в школу не тусоваться, а учиться и внимательно слушать, он ЕГЭ даст 100%. На какую оценку, я не могу сказать, зависит от особенностей, но если он не прогульщик, если он в школе учится, 100% он сдаст ЕГЭ.
Ольга Арсланова: Отличный финал для нашей беседы, я считаю.
Спасибо большое. У нас в студии были директор московской школы №1298 «Профиль Куркино», депутат Московской городской Думы Ольга Ярославская, начальник Управления оценки качества общего образования Рособрнадзора Игорь Круглинский. Мы обсуждали Единый госэкзамен. Спасибо большое.
Юрий Коваленко: Спасибо.
Ольга Ярославская: Спасибо.
Игорь Круглинский: Спасибо.
Рособрнадзор даст студентам дополнительное время для принятия решения по экзамену :: Общество :: РБК – NewsyList
Школьникам будет предоставлено дополнительное время для выбора формата сдачи выпускных экзаменов – ЕГЭ или ЕГЭ. В этом году любой студент по своему выбору может сдать GVE.
Фото: Александр Авилов / АГН «Москва»
Рособрнадзор принял решение предоставить выпускникам 11 классов в этом году право выбора формы итоговой аттестации – ЕГЭ или Итоговых экзаменов (ЕГЭ) – после подачи заявки на сдачу.Как передает ТАСС, об этом сообщил журналистам начальник отдела организации и проведения государственной итоговой аттестации ведомства Игорь Круглинский до середины мая.
GVE – это упрощенная форма сдачи выпускных экзаменов по сравнению с ЕГЭ. Обычно право его сдачи предоставляется студентам-инвалидам, воспитанникам образовательных учреждений закрытого типа и студентам, находящимся в местах лишения свободы. В этом году власти решили сделать GVE возможностью для всех школьников сдавать выпускные экзамены по выбору.Его могут сдать те, кто не будет поступать в вуз после школы.
«В тех проектах нормативных актов, которые мы сейчас разработали и которые, мы надеемся, будут приняты в ближайшее время, мы дадим возможность именно этой категории участников пройти итоговую аттестацию: при необходимости, если их жизнь обстоятельства изменились, уже без подтверждающих документов меняют форму экзамена – ЕГЭ на ЕГЭ или ЕГЭ на ЕГЭ », – сказал Круглинский.
Глава Рособрнадзора Анзор Музаев сообщил, что в этом году ведомство также попросит вузы, которые слишком рано проводят дополнительные вступительные экзамены, синхронизировать даты со школьными экзаменами, чтобы у всех студентов была возможность подать документы.
Всего в этом году на ЕГЭ и ВПО записалось 795 000 школьников.
.
В России рассказали о технологиях слежения за шпаргалками на ЕГЭ
.Специалисты Рособрнадзора утверждают, что все изменения в КИМ ЕГЭ (в экзаменационных испытаниях – ред.) коснется только организационной составляющей подготовки заданий. Но, по крайней мере, по математике в этом году задания были усложнены. Скорее всего, дальнейшее усложнение коснется и других технических дисциплин: физики, информатики, а также химии и биологии. Причина в том, что это самые востребованные предметы для сдачи ЕГЭ с последующим поступлением в престижные вузы. Соревнования из года в год растут, а значит, задачи усложняются.
Нино Бугулова, начальник отдела организации и проведения государственной итоговой аттестации Рособрнадзора, обнародовала статистику нарушений за 2021 год: 400 старшеклассников сняли с кабинетов на детские кроватки, 426 использовали связь (обычно мобильный телефон спрятан где-то в одежде. или обувь). Но в последнее время школьники начали осваивать настоящую шпионскую технику. Например, силиконовые наушники, которые не «читают» рамки металлоискателя. В прошлом году с такими наушниками задержали 45 человек.И если в известной советской комедии о Шурике студент, собирающий «шпионский» радиомикрофон, только позабавил экзаменатора: «Доцент, конечно, лопух, но техника с ним…» от экзамена, но также штраф от 3 до 5 тысяч, а также лишение всех ранее набранных баллов на экзамене.
«Камер больше, наблюдение жестче» – такую должность ежегодно назначает Рособрнадзор, и эта не исключение. Через камеры, установленные в классах, за действиями учеников следят сотрудники ситуационных центров.Обычно это учителя, студенты педагогических колледжей, а иногда и старшеклассники других школ. Наблюдатели следят за всем: кто из детей подозрительно ерзает или что-то уронил, прищурившись, прикрыв рукой… Кроме того, появилось так называемое «машинное зрение» – технология видеонаблюдения с элементами нейросети, использованная в крупномасштабные производства.
«Это« умная »система слежения, в которой используются камеры, работающие на расстоянии 50–100 м от объекта, со скоростью срабатывания 2.5 секунд », – говорит Дмитрий Прядин, инженер систем безопасности. – Чтобы было понятно, как работает «машинное зрение», скажу, что недавно мы сделали систему для производства в строительной отрасли. Огромный цех протяженностью полкилометра, полностью роботизированная линия. Такие камеры используются для контроля непрерывности процесса. Они выводят изображение на удаленный монитор, за которым сидит наблюдатель. Или агрохолдинги используют «машинное зрение» для просмотра полей и теплиц… Да, у нас разные системы такого «зрения», более высокоуровневые умеют анализировать картину.Тем не менее, мы используем компьютерное зрение для анализа поведения людей в офисе, на улице, в магазине и т. Д. Разница в том, что эти камеры фиксируют больше параметров человеческого поведения. Грубо говоря, камеры этого типа «умнее», они способны на простейшее прогнозирование.
Однако тому, кто заранее знает все экзаменационные задания, не нужны «шпоры» или наушники. Раньше почти каждый год ЕГЭ лихорадило из-за слива заданий. В 2018 году в Сеть просочились тесты по математике, тесты по химии.Потом был скандал с обнародованием экзамена по русскому языку … Для борьбы с этим позорным явлением Рособрнадзор также совершенствует систему передачи заданий. Заместитель начальника управления Игорь Круглинский сообщил, что с 2023 года «планируется полностью отказаться от доставки экзаменационных материалов на экзаменационные площадки на электронных носителях, внедрить во всех регионах технологии для их передачи через Интернет и сканирования бланков экзаменационных материалов. ЕГЭ участников на занятиях.”
Количество контрольных, количество которых должно быть сокращено по поручению Путина, также стало предметом анализа Рособрнадзора. В связи с многочисленными жалобами родителей на огромное количество контрольных тестов в отделении запущен «ящик» – специальная электронная почта для родителей, куда можно присылать жалобы и предложения по оптимизации контрольных тестов. При этом сообщается, что весной вместе с IDA, который пройдет в стране с 15 марта по 20 мая, школьники в регионах будут писать работы по методике PISA (Program for International Student Assessment ).Это международный исследовательский проект в области образования, который служит для оценки уровня компетенции учащихся по 4 видам деятельности: естествознание, математика, компьютер и чтение.
За все страдания, связанные не только с учебой, но и с экзаменами, хороший выпускник получит медаль «За особые успехи в учебе». Это акция, которая заменила старые золотые и серебряные медали. Его может получить выпускник, победно сдавший экзамен, то есть набравший 70 баллов по профилю и 5 баллов по базе, либо ставший победителем или призером Всероссийской олимпиады.Отличник 11 класса может получить медаль, если наберет 220 и более баллов по трем предметам. Отличники с ограниченными возможностями помимо пятого тура должны набрать немного меньше, 146 баллов. Или наберите не менее 73 баллов по русскому языку и не менее 5 баллов по базовой математике. Наличие медали «За особые успехи в учебе» дает абитуриенту 2–3 дополнительных балла при поступлении в вуз.
.
ОГЭ влияет на отметку, которая будет поставлена в сертификате
В каждой школе проводится работа по уточнению процедуры экзамена.
«Мы просим руководителей сосредоточить внимание на психологической подготовке как детей, так и их родителей. У нас также есть акция «ЕГЭ для родителей», где мы уже показываем взрослым, что в порядке сдачи экзаменов нет ничего плохого. И я не говорю о семинарах, мастер-классах, обучении наблюдателей – без этого невозможно представить подготовку к ГИА », – сказал министр.
По ее словам, регион всячески поощряет как 100-балльных студентов, так и преподавателей, которые их обучали.
«В этом году от имени Губернатора Московской области подмосковные школьники, набравшие наивысшие баллы на ЕГЭ по двум и более предметам, получили по 100 тысяч рублей. Также с 2017 года премию в размере 100 тысяч рублей получили учителя из Московской области, которые подготовили выпускников, набравших максимальное количество баллов на ЕГЭ. В октябре выплаты получили 377 учителей », – сказала Каклюгина.
Всероссийская акция «100 очков за победу» пройдет во всех регионах страны.
Ежегодно в рамках кампании выпускники, набравшие высокие баллы на ЕГЭ, проводят мастер-классы и делятся своим опытом и секретами успешной подготовки к государственному экзамену со старшеклассниками.
Мероприятие призвано снять с школьников ненужный стресс, связанный с подготовкой к экзамену, и настроить детей на успех.
В России ЕГЭ является одновременно выпускным экзаменом в школе и вступительным экзаменом в вуз.ЕГЭ по русскому языку и математике является обязательным для получения свидетельства об окончании русской школы. В 2022 году планируется включить иностранный язык в число обязательных предметов для выпускников.
При проведении Главного государственного экзамена в 43 регионах используется видеонаблюдение, сообщила директор Федерального центра тестирования Анастасия Зырянова.
Об этом она заявила в рамках круглого стола «Организация государственной итоговой аттестации: технологии, возможности и подводные камни.”
Зырянова уточнила, что в 18 регионах используются средства подавления сигналов связи, а в 62 регионах используются стационарные или переносные металлоискатели.
«С точки зрения прохождения ЕГЭ ОГЭ приближается к ЕГЭ, это гарантия того, что регионы понимают, что ЕГЭ пройдет без проблем», – сказала Зырянова.
ГИА-9 проводится в форме Базового государственного экзамена (ОГЭ) и Государственного итогового экзамена (ГВЭ). GVE – это форма итоговой сертификации в форме письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий и билетов.ОГЭ проводится для выпускников 9-х классов с использованием контрольно-измерительных материалов стандартизированной формы.
Выпускникам, успешно сдавшим SIA, выдается аттестат об основном общем образовании.
В Подмосковье в 2020 году в государственной итоговой аттестации примут участие более 100 тысяч выпускников, сообщает пресс-служба Минобрнауки Московской области.
«Московская область готовится к итоговой государственной сертификации.Всего в ходе экзаменов его сдают 80 тысяч девятиклассников и 38 тысяч одиннадцатиклассников », – сообщила Ирина Каклюгина, министр образования Московской области.
Министр уточнил, что для специалистов, участвующих в организации итоговой аттестации, будут проводиться обучающие мероприятия, в том числе цикл тематических вебинаров.
«Каждый специалист должен владеть нормативно-правовой базой, четко понимать алгоритм своих действий. Участники мероприятий знакомятся с актуальными вопросами подготовки к GIA, особенностями CMM 2020, анализируют типичные ошибки и способы их устранения.У них очень важная задача. В школах уже ведется активная подготовка к выпускным экзаменам, проводятся различные мероприятия, в том числе для выпускников », – отметила Каклюгина.
Она напомнила, что в конце прошлого года область присоединилась к всероссийской акции «100 очков за победу».
«Еще у нас есть акция« ЕГЭ для родителей », где мы уже показываем взрослым, что в сдаче экзаменов нет ничего плохого», – сказала Каклюгина.
ГИА-9 проводится в форме Базового государственного экзамена (ОГЭ) и Государственного итогового экзамена (ГВЭ).GVE – это форма итоговой сертификации в форме письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий и билетов. ОГЭ проводится для выпускников 9-х классов с использованием контрольно-измерительных материалов стандартизированной формы.
Выпускникам, успешно сдавшим SIA, выдается аттестат об основном общем образовании.
В России пример сочинения-героя ЕГЭ служит и выпускным экзаменом в школе, и вступительным экзаменом в вуз. ЕГЭ по русскому языку и математике является обязательным для получения свидетельства об окончании русской школы.В 2022 году планируется включить иностранный язык в число обязательных предметов для выпускников.
Результаты Главного государственного экзамена учитываются при поступлении в специализированные классы, – сообщил начальник управления организации и проведения итоговой государственной аттестации Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Игорь Круглинский.
Об этом он заявил в рамках круглого стола «Организация государственной итоговой аттестации: технологии, возможности и подводные камни.”
«ОГЭ влияет на отметку, которая будет поставлена в сертификате. Результаты этих экзаменов будут учтены при поступлении в специализированные классы », – сказал Круглинский.
ГИА-9 проводится в форме Базового государственного экзамена (ОГЭ) и Государственного итогового экзамена (ГВЭ). GVE – это форма итоговой сертификации в форме письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий и билетов. ОГЭ проводится для выпускников 9-х классов с использованием контрольно-измерительных материалов стандартизированной формы.
Выпускникам, успешно сдавшим SIA, выдается аттестат об основном общем образовании.
В ближайшее время контрольно-измерительные материалы ЕГЭ будут переданы через Интернет, сообщила директор Федерального испытательного центра Анастасия Зырянова.
Об этом она заявила в рамках круглого стола «Организация государственной итоговой аттестации: технологии, возможности и подводные камни».
«До недавнего времени Федеральный испытательный центр упаковывал в пакеты, по спецсвязи отправлял пакеты с бумагами, которые приходили в регионы, их возили на пункты досмотра… Несколько лет назад технология была усовершенствована, теперь вместо бумаги все фиксируется. на дисках в зашифрованном виде.Большинство PES в этом году работали с использованием дисковой технологии. Для девяти регионов KIM передавались в зашифрованном виде непосредственно через Интернет в PPE. Это сокращает время доставки, затраты и повышает сохранность материалов », – сказала Зырянова.
По ее словам, по результатам апробации этой технологии Рособрнадзор решил, что она перспективная, и в этом учебном году количество регионов, использующих эту технологию, будет увеличено, и в будущем все регионы перейдут на нее.
В России ЕГЭ является одновременно выпускным экзаменом в школе и вступительным экзаменом в вуз. ЕГЭ по русскому языку и математике является обязательным для получения свидетельства об окончании русской школы. В 2022 году планируется включить иностранный язык в число обязательных предметов для выпускников.
Школьники, не сдавшие экзамены после 9 класса и не получившие аттестат, могут поступать в средние профессиональные учебные заведения по ряду специальностей, сообщил начальник отдела организации государственной итоговой аттестации Рособрнадзора Игорь Круглинский.
«По ряду рабочих специальностей возможен прием граждан без аттестата об окончании 9 класса. Есть набор специальностей, по которым можно поступить с аттестатом, но эти специальности не будут рассматриваться как следующий уровень образования », – сказал Круглинский.
Он отметил, что школьники имеют возможность сдавать экзамен несколько раз: в основной период, в резервный день в июне, а также дважды в сентябре.
Если экзамен не сдан, то студент может остаться на второй год и повторно освоить учебную программу и пройти аттестацию, либо выбрать рабочую специальность.
В конце 9 класса учащиеся сдают два обязательных экзамена и два необязательных экзамена. «Экзаменационные оценки влияют на оценки в аттестате и позволяют поступить в 10-й класс по профилю», – пояснил Круглинский.
98% девятиклассников успешно справились с интервью на русском языке, сообщил на пресс-конференции исполняющий обязанности руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев.
Он отметил, что перед началом учебного года все демонстрации как ЕГЭ, так и экзаменов 9 класса были размещены на сайте Федерального института педагогических измерений, фактически до 1 ноября шло публичное обсуждение этих версий. .
«Кто угодно – студент, преподаватель, специалист, методист – мог дать свой комментарий к этим демонстрациям. Как и в предыдущие годы, мы не увидели большого количества комментариев. Все комментарии – это тоже ежегодная практика – обсуждаются тематическими комиссиями, и принимается решение: если комментарий разумный, имеет право на существование, мы обязательно его учтем, FIPI вносит коррективы в KIM.
Результаты экзамена по обществознанию хмао. Ранний экзамен по русскому языку
Опубликовано 22.06.17 15:4722 июня на официальном сайте ЕГЭ опубликованы результаты ЕГЭ 2017 года на русском языке по паспортным данным.
628 тыс. Выпускников сдали ЕГЭ по русскому языку в 2017 году
Для выпускников одиннадцатых классов наступила волнительная пора – они знакомятся с результатами ЕГЭ 2017 по основному обязательному предмету – русскому языку. Напомним, выпускники, для которых школа совсем скоро останется в прошлом, сдали этот экзамен 9 июня. Отметим, что за основной период на участие в нем подали заявки около 628 тысяч человек, а на сдачу экзамена было потрачено 5,4 тысячи баллов. intcbatch проведение экзаменов как в России, так и за рубежом.
В этом году Росбрнадзор объявил результаты ЕГЭ по русскому языку пятью днями ранее, то есть 22 июня, как сообщил в понедельник на пресс-конференции глава ведомства Сергей Кравцов. Ранее планировалось, что результаты экзамена будут объявлены 27 числа.
«Такого никогда не было в истории», – сказал Кравцов.
По данным из регионов, экзамен сдан в обычном режиме.Нет контроля утечек измерительных материалов, нет подключения к Интернету, сообщил глава Рособрнадзора.
Средний балл на экзамене по русскому языку в 2017 году сопоставим с прошлогодним результатом
По данным пресс-службы Рособрнадзора, в 2017 году 0,5% участников ЕГЭ по русскому языку не преодолели минимальный порог для получения аттестата в 24 балла.
»Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки подвела предварительные итоги ЕГЭ по русскому языку, который прошел в основную дату экзамена 9 июня.В экзамене приняли участие почти 617 тысяч человек. Минимальный порог для получения сертификата в 24 балла не превышал 0,5% участников экзамена (в 2016 году их было 1%) », – говорится в сообщении.
В пресс-службе также подчеркнули, что средний балл на экзамене по русскому языку в 2017 году сопоставим с прошлогодним результатом.
«В этом году продолжается тенденция улучшения результатов по обязательным предметам. Доля выпускников, оставшихся без аттестатов, снизилась почти в полтора раза, и это без учета результатов предстоящих пересдач.Эти результаты свидетельствуют об успешности проекта «Сдам экзамен» и являются результатом серьезной целенаправленной работы, которая проводилась с отстающими школьниками в регионах и муниципальных образованиях, где результаты ЕГЭ прошлых лет выявили серьезные проблемы с обучением. уровень школьного образования », – цитирует пресс-служба главы Рособрнадзора Сергея Кравцова.
Где найти результаты ЕГЭ 2017 на русском языке?
Самый быстрый способ узнать результаты ЕГЭ в 2017 году – через Интернет.Информация о результатах экзамена размещается на официальном сайте ЕГЭ по адресу ege.edu.ru. Чтобы узнать результаты экзаменов по русскому языку и другим предметам, необходимо ввести паспортные данные выпускника, регистрационный код на экзамен, указать регион и согласие на обработку введенных данных.
Вы можете подать заявку на поступление в пять университетов, в каждом из которых не более трех факультетов.
Напомним также, что завершенный основной период ЕГЭ 2017 продолжается с резервными днями для сдачи всех предметов ЕГЭ, которые пройдут с 20 июня по 1 июля.Выпускники прошлых курсов и школьники, получившие неудовлетворительный результат по одному из обязательных предметов, смогут сдать экзамены в резервный срок.
На странице представлены результаты ЕГЭ по всем предметам за прошедшие годы – с 2010 года по настоящее время. Таблицы показывают средний балл по каждому из предметов, количество студентов, набравших 100 баллов, процент тех, кто не сдал экзамен (не преодолел порог, установленный для предмета), а также общее количество тех, кто сдал экзамен.
Материал подготовлен на основе официальных релизов Рособрнадзора.
Итоги ЕГЭ 2019
| Товар | Средний балл | Лучшие результаты (81-100) | 100 баллов | Не сдал экзамен 2019,% | Количество сдавших экзамен |
| Русский язык | 69,5 | 23,5 | 2 590 | 0.6% (порог 24 балла) | 664 000 |
| Математический профиль | 56,5 | 7,1 | 6,7% (порог 27 баллов) | 362 600 | |
| Математическая основа | 4,1 | – | – | (порог 3 балла) | 312 000 |
| Социальные науки | 54,9 | 7,8 | (порог 42 балла) | 315 200 | |
| Физика | 54,4 | 8,6 | (порог 36 баллов) | 139 500 | |
| История | 55,3 | 9,4 | 6.9 (порог 32 балла) | 103 300 | |
| Биология | 52,2 | 5,6 | (порог 36 баллов) | 123 800 | |
| Химия | 56,7 | 11,5 | 14,4 (порог 36 баллов) | 89 000 | |
| Английский язык | 73,8 | 42,7 | (порог 22 балла) | 74 300 | |
| Информатика и ИКТ | 62,4 | 21,7 | (порог 40 баллов) | 74 900 | |
| Литература | 63,4 | 15,9 | 4% (порог 32 балла) | 44 200 | |
| География | 57,2 | 7,4 | 6% (порог 37 баллов) | 16 600 | |
| немецкий | 72,4 | 42,1 | (порог 22 балла) | 1 250 | |
| французский | 73,1 | 39,3 | (порог 22 балла) | 800 | |
| Испанский язык | 72,2 | 45,5 | (порог 22 балла) | 132 | |
| китайский | 62,5 | 29,2 | 1 | (порог 22 балла) | 75 |
| Всего: | 302 000 | 6 729 | 6,4% | 750 000 |
Для участия в основном периоде ЕГЭ-2019 было зарегистрировано почти 750 тысяч человек, из них 662 тысячи – выпускники текущего года.За основной период экзамена 5 713 экзаменационных баллов (PES) было задействовано около 51 тысячи аудиторий. Все СИЗ использовали технологию печати экзаменационных материалов в аудиториях в 8 регионах, впервые в этом году технологию передачи экзаменационных материалов в СИЗ через Интернет.
- С 2019 года выпускники имеют право выбрать для сдачи только один уровень Единого государственного экзамена по математике (базовый или специализированный), но этот уровень может быть изменен при повторной сдаче.
- С 2019 года выпускники прошлых курсов не имеют права участвовать в ЕГЭ по базовой математике.
- Возросла популярность естественнонаучных дисциплин. Так, в 2019 году рост количества участников ЕГЭ по биологии составил 25 тысяч по сравнению с прошлым годом, по химии – около 16 тысяч, по физике – около 13 тысяч человек. Также по сравнению с 2018 годом заметно повысился уровень интереса к информатике и ИКТ (рост числа участников на 27 тысяч человек), английскому языку (рост на 18 тысяч человек) и истории (рост на 15 тысяч человек). тысяча).
- В 2019 году ЕГЭ по китайскому языку сдан впервые, на участие подали заявки 289 человек. Только 75 человек сдали экзамен вовремя. Москвичка Анастасия Андрюнина – единственная из всех, кто сдал ЕГЭ по китайскому языку на 100 баллов и собирается поступать в РУДН. На экзамене
- 300 баллов набрал житель Северска по имени Путин. Выпускник Александр Путин сдал максимальный балл по русскому языку, математике и физике.
- Два участника ЕГЭ-2019 смогли получить 400 бонусов по результатам четырех экзаменов.30 участников стали 300 баллами … 445 человек набрали 200 кредитов на двух экзаменах.
- 812 человек снято с экзамена за различные нарушения, в том числе за наличие мобильных телефонов (355 пультов) и шпаргалок (323 пультов)
- ЕГЭ по иностранному языку планируется включить в число обязательных предметов с 2022 года. Этому будет предшествовать необходимая подготовительная работа, апробация, обсуждение того, как лучше дифференцировать экзамен по уровню сложности.
- С 2020 года может появиться возможность сдать экзамен по информатике.
Результаты ЕГЭ 2018
| Товар | Средний балл | Лучшие результаты (81-100) | 100 баллов | Не сдал экзамен 2018,% | Количество сдавших экзамен |
| Русский язык | 70,93 | 26,7% | 3722 (0,6%) | 0.4% (порог 24 балла) | 645 500 |
| Математический профиль | 49,8 | 145 (0,03%) | 7% (порог 27 баллов) | 421 000 (61%) | |
| Математическая основа | 4,29 | – | – | 3,1% (порог 3) | 567 000 |
| Социальные науки | 55,7 | 16,43% (порог 42 балла) | 368 000 (53%) | ||
| Физика | 53,2 | (порог 36 баллов) | 171 500 (25%) | ||
| История | 55,1 | 7,4 | 206 (0,002%) | 9.6% (порог 32 балла) | 112 000 (20%) |
| Биология | 51,7 | 45 (0,03%) | 17,01% (порог 36 баллов) | 140 000 (21%) | |
| Химия | 55,1 | 634 (0,75%) | 15,88% (порог 36 баллов) | 84 500 (14%) | |
| Английский язык | 69,2 | 15 (0,02%) | (порог 22 балла) | 83 500 | |
| Информатика и ИКТ | 58,4 | 13% | 254 (0,4%) | 11.51% (порог 40 баллов) | 67 000 |
| Литература | 62,7 | 599 (1%) | (порог 32 балла) | 42 500 | |
| География | 56,6 | 64 (0,4%) | 7,3% (порог 37 баллов) | 16 000 | |
| немецкий | 68,9 | 3 (0,2%) | (порог 22 балла) | 1 758 | |
| французский | 77,3 | 2 (0,2%) | (порог 22 балла) | 948 | |
| Испанский язык | 79,1 | (порог 22 балла) | 153 | ||
| Всего: | 6 136 | 4,8% | 731 000 |
Экзамены в 2018 году сдали 731 тысяча человек (в основном периоде – 670 тысяч), в том числе 645 тысяч выпускников текущего года.
- Выпускники, не набравшие минимального порогового балла по обязательному ЕГЭ (базовая математика и русский язык), могут пересдать экзамен в том же году в резервный день. Если и не получилось, то в сентябре.
- Если участники ЕГЭ обнаруживают мобильные устройства или детские кроватки, они снимаются с экзамена без права повторной сдачи в этом году.
- Предметы по выбору можно будет сдать повторно только в следующем году. В 2018 году с экзамена по телефонам сняли 478 человек, по шпаргалкам 463 человека.«В этом году было несколько ребят, которые использовали наушники, а камера была не на телефоне, а на одежде. Всех этих выпускников сняли с экзаменов без права пересдачи», – сказал Игорь Круглинский, начальник управления общего образования. отдел оценки качества Рособрнадзора.
- При поступлении в университет вы можете использовать любой результат, срок действия которого не истек.
- Результаты экзамена не влияют на оценку в аттестате.
- Заметным событием ЕГЭ-2018 стало то, что Рособрнадзор не признал.
- Количество 100 пунктов увеличилось на 1000 по сравнению с предыдущим годом.
- Один участник из Москвы сдал сразу четыре предмета на 100 баллов.
- 1,9% (12 252 человека) не получили аттестат по результатам ЕГЭ.
Итоги ЕГЭ 2017
| Товар | Средний балл | Количество 100 точек | Не прошли ЕГЭ 2017,% | Количество дилеров | |
| Русский язык | 69,1 | 25,04% | 3 099 | 0.5% (порог 24 балла) | 617 000 |
| Математический профиль | 47,1 | 4,51% | 224 | 14,34% (порог 27 баллов) | 391 981 |
| Математическая основа | 4,24 | – | – | 3,4% (порог 3 балла) | 453 000 |
| Социальные науки | 55,4 | 4,46% | 142 | 13.8% (порог 42 балла) | 318 000 |
| Физика | 53,2 | 4,94% | 278 | 3,78% (порог 36 баллов) | 155 281 (24%) |
| История | 52,7 | 8,7% (порог 32 балла) | 110 000 | ||
| Биология | 52,6 | 6,54% | 75 | 18% (порог 36 баллов) | 111 748 |
| Химия | 55,2 | 15% (порог 36 баллов) | 74 000 | ||
| Английский язык | 70,2 | 59 | (порог 22 балла) | 64 422 | |
| Информатика и ИКТ | 59,2 | 9.3% (порог 40 баллов) | 53 000 | ||
| Литература | 59,6 | 343 | 2,9% (порог 32 балла) | 41 267 | |
| География | 55,1 | 8,6% | 9,3% (порог 37 баллов) | 14 000 | |
| немецкий | 63,8 | 24,56% | 0 | 3,36% (порог 22 балла) | 1 769 |
| французский | 75,9 | 50,81% | 0 | 0.43% (порог 22 балла) | 1 123 |
| Испанский язык | 68,4 | 38,04% | 0 | 6,75% (порог 22 балла) | 231 |
| Всего: | 5 026 | 703 000 |
В экзаменах приняли участие около 703 тысяч человек, из них около 617 тысяч человек – выпускники текущего года.
- Тем, кто не набрал минимальный балл по одному обязательному предмету, разрешено пересдать экзамен в резервный день … 12 тысяч человек отправились на повторную сдачу математики базового уровня в резервном периоде. В резервный день 2 000 выпускников повторно попробовали математику профильного уровня.
- В России довольно много 100 точек … Например, в Вологодской области таких людей 27, в Красноярском крае – 61, в Челябинской области – 76, в Новосибирской области – 89.
- 21 человек сумели набрать 300 баллов за экзамен в 2017 году. Это означает, что они набрали 100 баллов на трех экзаменах.
- Количество попыток обмануть или пронести телефон на экзамен в 2017 году снизилось в среднем на 25 процентов. В одном из регионов директора школы уволили за попытку помочь учащимся на экзамене. В другом учитель был уволен за то, что пришел на экзамен с мобильным телефоном.
- Общее количество нарушений в этом году уменьшилось более чем в полтора раза по сравнению с предыдущим годом.
- В 2017 году, как и в 2016 году, наиболее популярными факультативными предметами были обществознание (выбрали 54% участников ЕГЭ), физика (26%), история (21%), биология (20%), химия (13%). .
- 2,6% (15 878 человек) не получили аттестат по результатам ЕГЭ.
Итоги ЕГЭ 2016
| Товар | Средний балл | Количество рекордов (81-100) | Количество 100 точек | Не сдал ЕГЭ 2016,% | Количество дилеров |
| Русский язык | 68 | 25,58% | 3433 | 1% | 658 000 |
| Математический профиль | 46,2 | 2,69% | 296 | 15,33% | 439 229 |
| Математическая основа | 4,15 | – | – | 4.6% (порог 3 балла) | 453 000 |
| Социальные науки | 53,1 | 3,11% | 59 | 17,6% (порог 42 балла) | 382 000 |
| Физика | 50,0 | 6,11% (порог 36 баллов) | 180 000 | ||
| История | 16% (порог 32 балла) | ||||
| Биология | 52 | 7,16% | 61 | 18.6% (порог 36 баллов) | 126 006 |
| Химия | 84 000 | ||||
| Английский язык | 69,78 | 27 | 64 050 | ||
| Информатика | 56,6 | 12,4% (порог 40 баллов) | |||
| Литература | 57,91 | 256 | 4.3% (порог 32 балла) | 43 585 | |
| География | 13% (порог 37 баллов) | ||||
| немецкий | 66,76 | 32,77% | 1 | 3,29% | 1 980 |
| французский | 73,62 | 42,31% | 6 | 1,25% | 1 273 |
| Испанский язык | 74,59 | 49,65% | 2 | 2,8% | 204 |
300 баллов по трем экзаменам в 2016 году набрали только трех студентов по всей России.Михаил Чеканов из Оленегорска Мурманской области сдал физику, специальную математику и информатику на высшие баллы. Выпускница Кемерово Елизавета Шабанова получила 100 баллов на ЕГЭ по русскому языку, истории, обществознанию. В Кирове выпускник известного физико-математического лицея Александр Артемьев сдал физику, информатику и математику на 100 баллов и поступил в Физтех.
- Количество удалений выпускников с ЕГЭ в 2016 году составили около тысячи человек, при этом школьники стали чаще пользоваться бумажными шпаргалками.
- 1,9% (12 308 человек) не получили аттестат по результатам ЕГЭ.
ЕГЭ 2015
| Товар | Средний балл | Количество рекордов (81-100) | Количество 100 точек | Не сдал экзамен 2015,% | Количество дилеров |
| Русский язык | 65,8 | 19,8% | 3036 | 1,5% | |
| Математический профиль | 45,6 | 521 151 | |||
| Математическая основа | 3,95 | – | – | 7,4% | |
| Социальные науки | 58,6 | 371 200 | |||
| Физика | 51,4 | 159 500 | |||
| История | 47,1 | 145 000 | |||
| Биология | 53,6 | 122 936 | |||
| Химия | 57,1 | ||||
| Английский язык | 64,9 | 61 946 | |||
| Информатика и ИКТ | 54 | ||||
| Литература | 57,1 | 5.3% (порог 32 балла) | 37 512 | ||
| География | 53 | ||||
| немецкий | |||||
| французский | |||||
| Испанский язык |
Всего в экзамене приняли участие 725 тысяч человек, из них 650 тысяч человек – выпускники текущего года.Общая численность персонала по всем предметам в 2015 году составила 3922 человека.
В 2015 году экзамен по математике впервые проводился на двух уровнях – профильном и базовом. Участник экзамена имел право самостоятельно выбрать любой из уровней или оба уровня в зависимости от своих образовательных потребностей, а также перспектив продолжения образования.
- 4,8% (31 343 человека) не получили аттестат по результатам ЕГЭ.
Итоги ЕГЭ 2014
| Товар | Средний балл | Количество 100 точек | Не сдал экзамен 2014,% | Количество дилеров |
| Русский язык | 62,5 | 2385 | 4% | |
| Математика | 46,4 | |||
| Социальные науки | 53,1 | |||
| Физика | 45,7 | 16,7% | ||
| История | 46,4 | 20,4% | ||
| Биология | 54,8 | |||
| Химия | 55,7 | 13,4% | ||
| Английский язык | 61,3 | |||
| Информатика и ИКТ | 57,2 | 11,5% | ||
| Литература | 54,1 | |||
| География | 53,1 | 15,5% | ||
| немецкий | ||||
| французский | ||||
| Испанский язык |
Всего в экзамене приняли участие 733 368 человек, из них 684 574 человека – выпускники текущего года.Общая численность персонала по всем предметам в 2014 году составила 3705 человек.
- Количество не сдавших обязательные предметы (русский язык и математика) в 2014 году уменьшилось на 24% по сравнению с 2013 годом.
- Количество 100 точек уменьшилось в три раза.
- В этом году снижен минимальный балл по обязательным предметам. Если бы этого не произошло, 28 000 студентов не получили бы свои аттестаты.
Результаты ЕГЭ 2013
| Товар | Средний балл | Количество 100 точек | Не прошли ЕГЭ 2013,% | Количество дилеров |
| Русский язык | 63,9 | 2531 | 1,9 | 834020 |
| Математика | 48,7 | 538 | 6,2 | 803741 |
| Социальные науки | 59,5 | 84 | 481990 | |
| Физика | 53,5 | 474 | 11,0 | 208875 |
| История | 54,8 | 500 | 11,0 | 164219 |
| Биология | 58,6 | 466 | 7,1 | 162248 |
| Химия | 67,8 | 3220 | 7,3 | |
| Английский язык | 72,4 | 581 | 3,3 | 74668 |
| Информатика | 63,1 | 563 | 8,6 | 58851 |
| Литература | 457 | 5,6 | 44420 | |
| География | 57,2 | 193 | 12,1 | 20736 |
| немецкий | 58,6 | 4 | 3,2 | 2768 |
| французский | 69,5 | 5 | 0,5 | 1561 |
| Испанский язык | 68,9 | 0 | 1,7 | 233 |
Результаты ЕГЭ 2012
| Товар | Средний балл | Количество 100 точек | Не сдал экзамен 2012,% | Количество дилеров |
| Русский язык | 61,5 | 1923 | 2.2% (порог 36 баллов) | 827529 |
| Математика | 45,2 | 54 | 5,5% (порог 24 балла) | 803913 |
| Социальные науки | 55,5 | 84 | 5,8% (порог 39 баллов) | 455942 |
| Физика | 47,3 | 44 | 13,5% (порог 36 баллов) | 205988 |
| История | 52,1 | 219 | 12.4% (порог 32 балла) | 153502 |
| Биология | 54,3 | 46 | 8,1% (порог 36 баллов) | 159448 |
| Химия | 57,8 | 370 | 10,8% (порог 36 баллов) | 89529 |
| Английский язык | 61,2 | 28 | 3,3% (порог 20 баллов) | 71825 |
| Информатика | 60,7 | 364 | 11.6: (порог 40 баллов) | 59646 |
| Литература | 337 | 4,9% (порог 32 балла) | 42102 | |
| География | 56,1 | 66 | 8,4% (порог 37 баллов) | 23523 |
| немецкий | 58,0 | 1 | 3,2 | 2970 |
| французский | 67,1 | 0 | 0,7 | 1621 |
| Испанский язык | 70,4 | 1 | 0,8 | 265 |
Итоги ЕГЭ 2011
| Товар | Средний балл | Количество 100 точек | Не сдал экзамен 2011,% | Количество дилеров |
| Русский язык | 60,02 | 1437 | 4,1 | 760618 |
| Математика | 47,49 | 205 | 4,9 | 738746 |
| Социальные науки | 57,11 | 23 | 3,9 | 280254 |
| Физика | 51,54 | 206 | 7,4 | 173574 |
| История | 51,2 | 208 | 9,4 | 129354 |
| Биология | 54,29 | 53 | 7,8 | 144045 |
| Химия | 57,75 | 331 | 8,6 | 77806 |
| Английский язык | 61,19 | 11 | 3,1 | 60651 |
| Информатика | 59,74 | 31 | 9,8 | 51180 |
| Литература | 57,15 | 355 | 5 | 39317 |
| География | 54,4 | 25 | 8 | 10946 |
| немецкий | 48,99 | 2 | 6,6 | 2746 |
| французский | 62,97 | 0 | 1,2 | 1317 |
| Испанский язык | 70,09 | 0 | 1,4 | 143 |
Количество сдавших ЕГЭ по сравнению с 2010 годом количество выпускников, сдавших ЕГЭ, в 2011 году уменьшилось с 850 тысяч до 720 тысяч (на 15%).
Итоги ЕГЭ 2010
В таблице представлены результаты сдачи ЕГЭ за 2010 г. по России.
| Товар | Количество поступающих | Не сдал экзамен 2010,% | Количество 100 точек | Количество сдавших, не начавших часть С,% | |
| Русский язык | 9 | 3,7 | 1415 | 5,4 | |
| Математика | 854708 | 6,1 | 160 | 38,81 | |
| Социальные науки | 444219 | 3,9 | 34 | 3,01 | |
| Физика | 213186 | 5 | 114 | 32,32 | |
| История | 180900 | 9 | 222 | 12,08 | |
| Биология | 171257 | 6,1 | 133 | 8,51 | |
| Химия | 83544 | 6,2 | 275 | 11,27 | |
| Английский язык | 73853 | 5 | 2 | 5,51 | |
| Информатика | 62652 | 7,2 | 90 | 22,33 | |
| Литература | 54313 | 5 | 422 | 1,69 | |
| География | 22256 | 6,3 | 17 | 14,06 | |
| немецкий | 4177 | 12 | 0 | 10,06 | |
| французский | 1883 | 1 | 0 | 4,99 |
Всего в 2010 году было 836 565 выпускников.Этот показатель несколько ниже, чем общее количество сдавших экзамен, за счет пересдачи выпускников прошлых лет.
Единый государственный экзамен – это итоговая проверка знаний выпускников школ. Русский язык является обязательным предметом, который изучают все студенты. Успешная сдача этого экзамена определяет получение аттестата и прием в профессиональные учебные заведения.
дата сдачи единого государственного экзамена по русскому языку – 9 июня …Дополнительный день для сдачи экзамена – 29 июня. Официально установлены даты, когда станут известны результаты ЕГЭ по русскому языку .
Проверка результатов включает несколько этапов:
- переработка
- в регионах – 15,06;
- обработка результатов федеральными ведомствами – 22.06;
- отправка результатов в субъекты РФ – 23.06;
- подтверждение результатов – 26.06;
- Официальная публикация результатов – 27.06.
С 27 июня 2017 г. Результаты USE на русском языке можно посмотреть любым удобным способом. Если экзамен будет сдан в резервный день, то результаты будут известны не ранее 11 июля.
Как мне узнать свои результаты?
После рассмотрения и утверждения результаты экзамена становятся доступными для участников и их представителей. Есть несколько способов, как проверить результаты ЕГЭ по русскому языку :
Консультации по обследованию можно получить по телефону 8-495-984-89-19.Очереди открыты в будние дни с 10 до 18 по московскому времени. Звонки принимаются от организаторов, участников, их родителей или представителей, учителей и других заинтересованных лиц.
Во многих регионах также открыты телефонные линии для информирования граждан о ЕГЭ.
- Официальный портал экзамена .
На сайте ege.edu.ru публикуются пробные версии заданий и вся необходимая информация по экзамену. Вы можете проверить свои результаты в разделе «Участники ЕГЭ» или ввести адресную проверку.ege.edu.ru в вашем браузере. После перехода по ссылке откроется форма, в которой будут заполнены следующие строки: ФИО участника, регистрационный код или номер паспорта. Затем выбирается регион и вводится проверочная комбинация цифр.
- ВО образовательных учреждений и пунктов, где проходило тестирование.
Результаты ЕГЭ по русскому языку в 2017 году размещены на информационных досках. Все желающие могут ознакомиться с результатами.Таблицы результатов также передаются в местные органы образования.
Для получения информации необходимо зарегистрироваться на сайте госуслуг. Система авторизована по электронной почте и паролю. Раздел «Узнать результаты экзамена» выбран из каталога услуг. Заявка на получение информации заполняется в электронном виде. Доступ к информации осуществляется по паспортным данным или регистрационному коду.
Система выдает общую информацию обо всех сданных экзаменах, а также более подробную информацию по каждому из них.
- Региональные порталы органов образования .
Местные органы образования публикуют данные о ЕГЭ на своих официальных сайтах. Узнать адрес портала в вашем регионе можно на сайте ЕГЭ, перейдя в раздел «Контакты».
Как посмотреть работу и подать апелляцию?
Возможность увидеть свои работы предоставляется в случае обращения. Процедура проводится в тех случаях, когда участник не согласен с начисленными баллами.Для этого нужно написать заявление в двух экземплярах и подать его в организацию, допустившую участника к сдаче экзамена.
Уполномоченные лица подают документ в комиссию. Подать заявку разрешено в течение двух рабочих дней после после официального объявления результатов. В обращении присутствуют участник ЕГЭ, его представители и экспертная комиссия.
Прием заявлений об апелляции на русском языке производится до 27 июня … Окончательное утверждение результатов проводится до 17 июля.
Во время процедуры участнику предоставляется право ознакомиться со своим творчеством. Для этого предоставляются его копии.
По результатам апелляционной жалобы принято решение:
- оставить количество баллов без изменений;
- отрегулируйте результат вверх или вниз.
Преобразование баллов в оценки производится по следующей схеме:
- 2 – от 0 до 24 баллов;
- 3 – с 25 до 57 лет;
- 4 – с 58 до 71;
- 5 – более 72.
Экзамен считается сданным с баллом 25 и выше. Для поступления в университеты требуется в среднем 36 баллов.
Ранний экзамен по русскому языку
ЕГЭ по России ранний срок сдан 27 марта … Официальные результаты были доступны участникам 4 апреля. Дополнительный день для тестирования – 14 апреля. Результаты тестирования доступны с 24 апреля.
Выпускники прошлых лет, а также студенты, завершившие обучение по программе и не имевшие академической задолженности, могли сдать экзамен досрочно.При наличии заключения врача также допускается перенос обследования на более ранний срок.
Ранний экзамен по русскому языку сдали наибольшее количество учеников по сравнению с другими предметами. Всего для участия в ЕГЭ было зарегистрировано человек, 19,7 тысячи человек.
Дата пересдачи экзамена по русскому языку
Пересдача экзамена по русскому языку проведена в сентябре. Дата ретеста уже известна – это 5 сентября … Дополнительно на его прохождение отводится еще один день – 16 сентября .
Если участник не набрал минимальное количество баллов, то ему дается право пересдать … Участники также могут пересдать в следующих случаях:
- в случае неявки на испытания по уважительным причинам;
- аннулирование результатов с возможностью повторной доставки; Тестирование
- не было завершено по уважительным причинам.
Для сдачи экзамена в дополнительное время требуется повреждение действительных обстоятельств (медицинские справки и другие подтверждающие документы).
Волна ушла. Волна ушла Гражданская война за золотую медаль
Орфография -Н- и -НН- в различных частях речи, ошибки в расстановке запятых, плохое понимание текста и невозможность работы с шашками – как наиболее частые проблемы. Среди участников ЕГЭ-2018 по русскому языку специалисты Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) отметили анализ результатов.На этот раз предлагаем вам ознакомиться с методическими рекомендациями Федеральной комиссии разработчиков CMM для GIA по одному из обязательных предметов.
Единый государственный экзамен по русскому языку ежегодно признается самым распространенным. Все задания экзаменационной работы направлены на решение практических задач и требуют от участника экзамена определенного словарного запаса и понимания грамматического строя русского языка.
Статистика выполнения работ в целом и по отдельным задачам свидетельствует о стабильности результатов ЕГЭ в 2018 году по сравнению с предыдущими годами.
В целом задания базового уровня выполнены успешно. Однако большую часть трудностей вызывают задачи, решение которых требует привлечения теоретической информации: например, написание -Н- и -НН- в разных частях речи. Неправильное определение части речи приводит к ошибке в использовании правила и неправильному написанию слова.Для выполнения орфографических заданий необходимо было проанализировать, в какой части речи находятся заданные слова, какие грамматические и лексические значения они имеют, определить структуру слова. Задачи на пунктуацию требуют синтаксического анализа предложения, понимания семантических отношений между частями сложного предложения и между отдельными членами предложения. При изучении курса русского языка особое внимание следует уделять формированию аналитических навыков.
Детальный анализ развернутых ответов испытуемых (эссе на основе прочитанного текста) выявил проблемы как с пониманием текста, так и с выявлением проблематики и позиции автора.Наибольшие трудности в понимании текста возникают у участников ЕГЭ при проведении семантического анализа художественных и публицистических текстов, где часто неявно выражается основная идея, позиция автора. Испытуемым было сложно понять тексты, содержащие иронию и сарказм.
ЕГЭ показал, что умение студентов анализировать и редактировать собственные письменные работы имеет особое значение. Так, более 20% испытуемых не работают на экзамене с черновиком, что свидетельствует о невозможности редактирования собственных текстов и влияет на качество написания эссе-рассуждения.
В качестве аргумента в пользу своего мнения выпускники чаще всего приводят примеры из произведений, изученных в программе 11 класса. Самый низкий процент выбора примеров для аргументации – у произведений современной русской литературы; этот выбор не превышает 1% от общего количества во всех проанализированных работах. В этом смысле задача организации систематического чтения школьников и популяризации ценности семейного чтения остается актуальной для учителя языка. При этом особое внимание следует обратить на то, что решение проблемы чтения, формирование мировоззренческих установок и обретение личностных смыслов возможно только усилиями всех учителей-предметников.
Напомним, что ежегодно Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) анализирует кампанию по предметам и публикует инструкции для учителей. Краткий обзор этих рекомендаций, подготовленный руководителями федеральных комиссий по разработке контрольно-измерительных материалов для ЕГЭ, поможет будущим выпускникам и их преподавателям сориентироваться, какие задачи и темы оказались наиболее сложными для участников конкурса. ЕГЭ-2018, и на что следует обратить внимание при подготовке к ЕГЭ.Ранее разработчики KIM USE на
московских школьника сдали государственную аттестацию знаний в этом году лучше, чем в прошлом году, и вдвое лучше, чем в целом по стране. Такой вывод сделал сегодня на заседании президиума правительства Москвы мэр города Сергей Собянин. Он подчеркнул, что ребятам особенно удалось сдать экзамены по математике, физике и информатике. То есть по прорывным специальностям, что дает им возможность поступать в самые престижные вузы столицы.Хотя не так давно, как напомнил руководитель Департамента образования Москвы Исаак Калина, московские выпускники ходили в основном к юристам и экономистам, не полагаясь на свои знания в более сложных и точных науках.
С введением в 2014 году инженерных, медицинских и других профильных классов в московских школах, пояснила Калина, улучшилась подготовка детей по этим предметам. Сейчас эти дети закончили 11 класс и успешно сдали экзамены. По сравнению с 2016 годом количество детей, получивших высокие баллы (с 81 до 100), увеличилось с 38.От 1 тысячи до 39,2 тысячи. 592 столичные школы, или 94 процента из 615 школ города, подготовили как минимум одного выпускника, получившего наивысший балл на ЕГЭ хотя бы по одному предмету (91–100 баллов). Увеличилось количество отличников – выпускников, набравших на ЕГЭ более 220 баллов по трем предметам. Их в Москве сейчас в 2,4 раза больше – более 17 тысяч, чем в 2010 году, то есть до реформы столичного образования.
«Лучшие московские вузы высоко ценят московских выпускников за высокий уровень подготовки» – сказал по этому поводу Сергей Собянин и привел пример: только в МФТИ количество абитуриентов из Москвы увеличилось втрое. «Поздравляю с этим и ребят, и учителей». .
ГИА и девятиклассники сдали лучше. По словам Калины, немалую роль в этом сыграло появление независимой диагностики знаний, благодаря которой дети могут в любой момент проверить свою подготовку и при этом не беспокоиться об экзаменах, чувствуя себя в привычной среде.
Московские власти могут быть уверены, что знания и оценки, полученные школьниками города, настоящие и заслуженные. Это подтвердили общественные наблюдатели, следившие за ЕГЭ, которых в этом году в Москве было более 7 тысяч, или в несколько раз больше, чем в других субъектах РФ, и видеонаблюдение, не зафиксировавшее ни одного нарушения во время экзаменов. . «Получить незаслуженную московскую медаль « За особые заслуги в учебе », как это было недавно во время нашумевшего инцидента в Дагестане, в столице невозможно», – заключил Исаак Калина.И пояснил: только победители и призеры Всероссийской олимпиады школьников, выпускники, набравшие 100 баллов по одному предмету на ЕГЭ, а также ребята, у которых в аттестате пятый тур и которые подтвердили свои знания на ЕГЭ. ЕГЭ, набрав 220 баллов по трем предметам, получи его.
Тем не менее, количество медалистов в столице также увеличилось с 4821 в 2016 году до 5007 в 2017 году.
/ Вторник, 25 июля 2017 года /темы: Собянин Департамент образования
.. . . .
Наивысший балл получили дети 592 из 615 школ столицы
. . . . .
В этом году московские школьники сдали экзамен лучше, чем в прошлом. Об этом заявил мэр Москвы Сергей Собянин на заседании президиума правительства Москвы.
В Москве в государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (ГИА-11 или ЕГЭ) приняли участие 84657 человек.
«Сегодня мы подведем итоги единого государственного экзамена. Завершился он успешно: московские школьники сдали экзамены лучше, чем в прошлом году, и почти вдвое лучше, чем в среднем по стране. Кроме того, за последний год значительно улучшились такие показатели, как сдача экзаменов по математике. , информатика, физика, а по профильным занятиям показатели улучшились от двух до четырех раз. То есть это вообще можно считать прорывным рассказом «», – заявил мэр Москвы Сергей Собянин.
Результаты сдачи единого государственного экзамена в этом году показали высокие образовательные достижения московских школьников и подтвердили их конкурентоспособность. Уточняется, что 592 школы города, что составляет 94% от общего количества школ, подготовили как минимум одного выпускника, сдавшего хотя бы один экзамен с 91-100 баллами. А 222 московские школы (35%) подготовили победителей и призеров заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников.
По словам мэра, благодаря успешной сдаче экзаменов еще больше молодых москвичей смогут поступить в ведущие вузы страны. «Приведу пример. Только в МФТИ, ведущем университете Москвы и страны, количество москвичей, желающих поступить, за последние пять лет увеличилось более чем в три раза». , – сообщил Сергей Собянин.
Количество выпускников, набравших более 220 баллов на основе сдачи 3 предметов ЕГЭ, по сравнению с 2010 годом увеличилось в 2,4 раза. Подведены итоги выпускных экзаменов в школе № 17 Коньковского района. Там 220 баллов по результатам сдачи 3 предметов экзамена набрали 55 человек (29.3%). Среди отличников – Влада А., набравшая 100 баллов на ЕГЭ по английскому языку.
Мэр Москвы Сергей Собянин поздравил выпускников с успешной сдачей всех экзаменов. Также со словами благодарности за работу к учителям обратился мэр столицы.
Количество «круглых» отличников на ЕГЭ в Москве за последние семь лет увеличилось в 2,4 раза. Об успехах московских школьников Мэр Москвы Сергей Собянин рассказал на заседании Президиума Правительства города.
«Сегодня мы подводим итоги единой государственной экспертизы. . . . . Более того, за последний год значительно улучшились такие показатели, как сдача экзаменов по математике, информатике, физике. Что касается профильных классов, то показатели улучшились от двух до четырех раз », – сказал Сергей Собянин.
Мэр подчеркнул, что у детей больше возможностей поступать в ведущие вузы страны. Например, количество поступающих в МФТИ увеличился более чем втрое за последние пять лет.Он также поздравил столичных школьников с успешной сдачей экзаменов. «За всем этим, конечно же, огромная работа педагогического коллектива школ, самих школьников. Поэтому я их поздравляю и благодарю за успехи, которых они достигли в прошедшем учебном году». – добавил Сергей Собянин.
Уточняется, что в государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в Москве приняли участие почти 85 тысяч школьников.Согласно статистике сдачи единого государственного экзамена, московские школы подтвердили конкурентоспособность своих выпускников. Таким образом, 94% всех школ Москвы подготовили хотя бы одного выпускника, сдавшего хотя бы один экзамен на 91–100 баллов. . . . . .
По сравнению с 2016 годом количество высоких результатов экзаменов выросло до 39,2 тысячи. Увеличилось количество отличников – выпускников, набравших более 220 баллов по результатам сдачи трех экзаменов.Семь лет назад этот показатель был в 2,4 раза ниже. Растет и количество медалистов: в 2017 г. медаль «За особые успехи в учебе» получили выпускников 5007 (в 2015 г. – 4337 выпускников, в 2016 г. – 4821 выпускник).
На заседании Президиума Правительства Москвы Мэр Москвы Сергей Собянин сообщил, что результаты государственных экзаменов, которые сдали школьники, значительно выше прошлогодних.
. .. . .
По словам столичного мэра, благодаря повышению качества образования у московских школьников появляется больше возможностей поступать в ведущие вузы.
. . . . .
По сравнению с прошлым годом количество высоких результатов экзаменов (с 81 до 100 баллов) увеличилось с 38,1 тысячи до 39,2 тысячи.
. . . . .
По сравнению с 2010 годом – в 2,4 раза.Традиционно большинство девятиклассников предпочитали общественные науки, информатику и английский язык в качестве предметов для сдачи GIA по выбору.
Кроме того, сравнивая результаты прошлого года и этого года, количество участников GIA-9, получивших оценки, увеличилось. 4 ” и “5 ” по 4 предметам. Увеличилось количество отличных результатов по физике, химии, географии, истории, литературе, иностранному языку. На экзаменах по обязательным академическим предметам 37% выпускников получили пятерки по русскому языку, а 25% выпускников – по математике.
Мэр столицы поздравил школьников с успешной сдачей экзаменов
.. . . .
. . . . .
В результате прошедшего в столице заседания Президиума Правительства города под председательством Мэра Москвы Сергея Собянина стало известно, что столичные школьники сдали экзамен лучше, чем в прошлом году.
.
.
.
.
.
Так, в этом году увеличилось количество выпускников, окончивших школу с золотой медалью – 5 007 выпускников (2015 г. – 4337 выпускников, 2016 г. – 4821 выпускник). Также медаль получили выпускники, имеющие все оценки в аттестате «Отлично», подтвердившие свои образовательные результаты на экзамене, набрав не менее 220 баллов по 3 предметам.
Кроме того, Мэр Москвы Сергей Собянин отметил, что у московских школьников больше возможностей поступать в ведущие вузы страны. .
.
.
.
.
Как заявил мэр Москвы Сергей Собянин прямо на заседании президиума правительства Москвы, результаты ЕГЭ в этом году стали рекордными.
. . . . .
По словам Собянина, несомненно, велика заслуга самих учителей московских школ, которые сумели отлично подготовить выпускников к ЕГЭ.Мэр Москвы также подчеркнул, что прогресс заметен, в том числе по дисциплинам, связанным с точными науками – физике, математике и информатике.Результаты работы 7132 общественных наблюдателей, которых в Москве в несколько раз больше, чем в других субъектах Российской Федерации (108 представителей субъектов Российской Федерации), а также оценка Рособрнадзора свидетельствуют что государственная итоговая аттестация в Москве в 2017 году прошла в обычном режиме…
Общественные наблюдатели и Рособрнадзор не комментируют организацию ГИА в Москве. В Москве в государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (ГИА-11 или ЕГЭ) приняли участие 84 657 человек, из них 54 258 человек – выпускники школ 2017 года и 9 101 выпускник прошлых лет, а также другие категории граждан. Для 59 выпускников 11 классов и 92 выпускников 9 классов по состоянию здоровья экзамен был организован на дому.
. . . . .
Показатели столичных школьников оказались в два раза выше среднероссийских результатов ЕГЭ.
Тот факт, что выпускники московских школ в этом году сдали ЕГЭ, намного лучше, чем в прошлом году. Об этом прямо на заседании президиума правительства Москвы заявил мэр Москвы Сергей Собянин.
Собянин также подчеркнул, что в целом этот показатель почти в два раза лучше, чем в среднем по стране.Кроме того, мэр столицы отметил улучшение показателей успеваемости и, соответственно, показателей экзаменов в профильных классах.
. . . . .
Мэр столицы поблагодарил за труд не только самих московских школьников, но и учителей столичных школ, которые помогли детям добиться высоких результатов.
. .
. . . . По сравнению с 2010 годом – в 2,4 раза. В государственной итоговой аттестации по основным общеобразовательным программам (ГИА-9) приняли участие78 876 человек.
Власти Москвы поблагодарили московских учителей за прекрасную подготовку школьников.
. . . . .
В городе больше медалистов
Время экзамена окончено. Вчерашние выпускники Лыткаринских школ едут в выбранные ими учебные заведения, где будут обучаться выбранной профессии.
Между тем в городе подведены итоги единого государственного экзамена. Мы побеседовали с заместителем начальника управления образования города Лыткарино Юлией Двойневой, которая рассказала об итогах выпускников и оценила уровень их подготовки.
– Юлия Владимировна, сколько выпускников получили аттестаты об окончании школы в этом году?
– аттестаты об окончании школы получили 229 выпускников одиннадцатых классов.
– Сколько медалистов в городе и из каких учебных заведений? Сколько было в прошлом году?
– В этом году медалистами стали 42 выпускника. Они учились в школах № 2, 3, 5, 6, а также в гимназиях № 1, 4 и 7. В 2016 году 25 выпускников были награждены медалями Российской Федерации «За особые успехи в учебе».
– Какие результаты ЕГЭ показывают ребята по обязательным предметам?
– В 2017 году средний балл по русскому языку 68,5, по профильной математике – 51.
Какое максимальное количество баллов набирают выпускники Лыткарина и по каким предметам? Учащиеся каких школ?
– Максимальное количество баллов – 98 баллов по полученным экзаменам:
– Борис Зверков по физике от гимназии №4;
– Дарья Пашнина на русском языке из гимназии No.7;
– Александр Новиков по истории из гимназии №7.
Также 32 выпускника получили на экзамене от 90 до 100 баллов:
по трем предметам – по два человека из гимназий №4 и №7;
по двум предметам – шесть человек: из школы №2 – один человек, из школы №3 – один человек, из гимназии №7 – четыре человека;
24 ученика по одному предмету: двое учеников гимназии №1, четыре ученика школы №2, семь учеников гимназии №4 и одиннадцать учеников гимназии №7.
– Какие еще предметы, кроме обязательных, выбрали ребята? Какой товар наиболее востребован? Каковы результаты?
– Помимо обязательного, выпускники сдали литературу, информатику, историю, обществознание, географию, физику, химию, биологию, французский и английский языки.
Наибольшее количество выпускников выбрали обществознание – 44,3% и физику – 21,1%. Также популярными предметами в 2017 году были: английский – 14,8% и биология – 17,3%. Остальные предметы для сдачи в форме экзамена выбирают не более 12.0% выпускников.
– Есть ли студенты, которые не прошли минимальный порог по обязательным предметам?
– Да, таких людей восемь. В сентябре они снова будут сдавать экзамен.
– Были ли нарушения порядка сдачи экзамена?
– Нарушений не обнаружено. На экзаменационных пунктах в классах велось видеонаблюдение. Информация с занятий транслировалась онлайн на портал SmotEGE.В классах также присутствовали общественные наблюдатели.
– Как вы оцениваете результаты экзаменов в этом году?
– Результаты ЕГЭ показывают достаточно высокий уровень подготовки выпускников школ. В конце августа можно будет сравнить результаты выпускников города и всех выпускников Московской области.
– Какие еще достижения в области образования были у школьников Лыткарина в этом году? Например, победители областных и всероссийских олимпиад.
– С 30 октября по 18 декабря 2016 года прошел муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по 25 общеобразовательным предметам. В олимпиаде приняли участие 1530 учащихся школ города. 319 школьников стали победителями и призерами муниципального этапа олимпиады. На региональный этап Всероссийской олимпиады школьников в 2016-2017 учебном году отправлено
231 ученика 8-11 классов образовательных учреждений нашего города.
30 учеников стали призерами регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников гимназий №1, 4, 7 и школа
№ 5.
Победителем заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию стал ученик 11 класса гимназии №7 Александр Новиков. Он также стал победителем. финального этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории вместе с Иваном Шаровым, который также учится в гимназии № 7.
По обществознанию призовое место у Алисы Шапошниковой, ученицы 10 класса. гимназии
№ 7.
Владлена ПРИЛУТСКАЯ.
Дополнительный период единого государственного экзамена прошел в обычном режиме без технологических и организационных сбоев. «Несмотря на меньшее количество участников и, соответственно, количество баллов на экзаменах, ЕГЭ в дополнительных семестрах был организован по тем же высоким стандартам, что и в основной период. Экзамен прошел гладко, без сбоев », – сказал Игорь Круглинский, начальник отдела оценки качества общего образования Рособрнадзора.Во всех СИЗ велось онлайн-видеонаблюдение, материалы контрольных измерений распечатывались в классах, а документы участников сканировались на экзаменационных пунктах. По словам Игоря Круглинского, в дополнительный период написали работы чуть более 8 тысяч человек. Посещаемость различных экзаменов колебалась от 62% до 73%. Доля выбравших ЕГЭ по русскому языку и прошедших минимальный порог составила 68%, по базовой математике – 59%. За нарушения, связанные с использованием шпаргалок и мобильных телефонов, 49 участников были удалены на все экзаменационные дни.За экзаменами наблюдали 165 общественных наблюдателей и 140 онлайн-наблюдателей. В каждом субъекте страны формируется корпус общественных наблюдателей. «Сегодня общественные наблюдатели ЕГЭ – это полупрофессиональное сообщество волонтеров, которое, я уверен, будет развиваться и дальше», – сказал Владимир Селин, заместитель председателя Союза молодежи России. По его словам, общественные наблюдатели значительно повысили свой уровень подготовки за последние годы обучения. Всего за время акции они сделали почти 37 тысяч выходов, то есть один человек 3-4 раза сдавал экзамен.Активно развивается онлайн-наблюдение за экзаменом. ЕГЭ завершил экзаменационную кампанию 2018 года в сентябре. Для справки : Дополнительный период экзамена проходил с 4 по 15 сентября. Учащиеся, не сдавшие государственный итоговый аттестат после 11 класса или получившие неудовлетворительный результат по одному или двум обязательным предметам, могли сдать экзамены в сентябре. Слушатели сдали экзамены по русскому языку и основам математики. Союз Молодежи России совместно с Рособрнадзором с 2014 года реализует проект по мониторингу проведения ВИГ.Он включает подготовку и обучение независимых общественных наблюдателей для объективной оценки ЕГЭ. В этом году RSM приступила к обучению онлайн-наблюдателей, которые работали удаленно в ситуационных центрах на базе учебных заведений. В режиме реального времени общественные наблюдатели имели возможность следить за соблюдением порядка проведения экзамена в любом регионе. За весь период открыто 32 ситуационных центра. Самые крупные располагались на базе Новосибирского государственного педагогического университета, Кубанского государственного технического университета, Брянского государственного технического университета.Более 1300 студентов выступили наблюдателями федеральных онлайн-центров в регионах, все они прошли обучение на площадке Рособрнадзора и получили сертификаты федеральных общественных наблюдателей, осуществляющих мониторинг ВИГ. Всего в ходе экзамена онлайн-наблюдатели обнаружили более 3500 нарушений. Из них 187 случаев были связаны с телефоном, 565 – с детскими кроватками, 877 – с разговорами и 21 – с извлечением ШМ.
Выпускники сдали экзамен. Впереди только резервные дни для тех, кто не смог сдать экзамен вовремя или получил отказ.Рособрнадзор подвел первые итоги. Средний балл выпускников по профильному ЕГЭ по математике – 49,8. В прошлом году цифра была точно такой же. При этом количество участников с результатами ниже 40 тестовых баллов уменьшилось более чем на 9 процентов, а количество претендентов с результатами выше 61 балла увеличилось. То есть неудачных работ меньше.
Выпускники сдали химию и историю почти так же, как и в прошлом году. 9% выпускников сдали неудачные экзамены по истории, так как не смогли сдать необходимый минимум.В прошлом году их было примерно столько же – 8,7 процента. Но на экзамене по химии плохих студентов было намного больше. Пятнадцать процентов выпускников не имели необходимого минимума. Правда, статистика Рособрнадзора показала, что интерес студентов к этому предмету вырос.
Выпускники сдали географию и математику на базовом уровне чуть лучше, чем в прошлом году. Средний балл по математике на базовом уровне составил 4,29, в то время как он был 4,24. Три процента учеников с плохими оценками им придется пересдавать экзамен, иначе они могут остаться без аттестата.В этом году возрос интерес выпускников к географии. Ее выбрали еще 2 тысячи человек.
Выпускники сдали по информатике немного хуже, чем в прошлом году.
Большинство стобалльных студентов изучают русский язык (самый массовый экзамен) и меньше – обществознание. Хотя этот товар – самый популярный выбор.
От первого лица
Сергей Кравцов, руководитель Рособрнадзора :
Если вы не набрали требуемые баллы на обязательном ЕГЭ, а это базовая математика и русский язык, то вы можете пересдать экзамен в этом году в резервный день .Если и не получилось, то в сентябре.
Предметы по выбору можно сдать повторно только в следующем году. Результаты экзамена не влияют на оценку в сертификате. Но если вы не наберете необходимый минимум по обязательным предметам – русскому языку и математике, вы не сможете получить аттестат.
В какую школу мне отправить ребенка, чтобы он смог сдать экзамен на 100 баллов?
ТОП-20 лучших школ по конкурентоспособности выпускников
- ЮНЦ МГУ (Москва)
- Лицей «Вторая школа» (Москва)
- Лицей научно-технического профиля (Королев)
- Президентский физико-математический лицей 239 (г. Санкт-Петербург).Санкт-Петербург)
- Физико-математический лицей 31 (Челябинск)
- Школа 1543 (Москва)
- Школа 179 (Москва)
- Физико-технический лицей им. Капицы (Московская область, Долгопрудный)
- Лицей при ТПУ (Томск)
- Школа 57 (Москва)
- ГНЦ НГУ
- Физико-математический лицей (Сергиев Посад)
- Школа 1514 (Москва)
- Школа 1535 (Москва)
- Лицей 1580 при МГТУ.Баумана
- Югорская физико-математическая школа-интернат (Ханты-Мансийск)
- Академический лицей «Физико-технический институт» (Санкт-Петербург)
- Школа «Интеллектуальная» (Москва)
- Школа 2007 (Москва)
10 лучших школ по техническим, естественным и точным наукам
- ЮНЦ МГУ (Москва)
- Довузовский МИФИ (Москва)
- Лицей при ТПУ (Томск)
- Лицей «Вторая школа» (Москва)
- СУНЦ НГУ (Новосибирск)
- Губернаторский физико-математический лицей им.30 (Санкт-Петербург)
- Школа 1568 имени Пабло Неруды (Москва)
Топ-10 по «экономике и менеджменту»
- Лицей НИУ ВШЭ (Москва)
- Школа 1535 (Москва)
- Школа 1799 (Москва)
- Лицей 1580 при МГТУ. Баумана (Москва)
- Школа 1329 (Москва)
- Школа 117 (Москва)
- Школа 710 (Москва)
- Кировский экономико-правовой лицей (Киров)
- Школа 1518 (Москва)
- Школа 2086 (Москва)
10 лучших школ в сфере «медицина»
- Школа 1535 (Москва)
- Школа 1253 (Москва)
- Школа 1501 (Москва)
- Курчатовская школа (Москва)
- Школа 1529 (Москва)
- СУНЦ МГУ (Москва)
- Школа 1950 (Москва)
- Школа 144 (Москва)
- Школа 654 (Москва)
- Элиста Лицей (Элиста)
Marca média na física do perfil.Рособрнадзор Comparou as notas dos exames nos últimos anos
MOSCOU, 26 июня – РИА Новости. Os resultados dos exames estaduais unificados são compareáveis aos de anos anteriores, enquanto algumas pontuações médias diferem означает значимые das do ano passado, em, в частности, em ciência da computaçãêoêo, a pontuação, a pontuação, a pontua? , segue-se do dados de Рособрнадзор.
Conforme relatado anteriormente em Rosobrnadzor, a pontuação média máxima no Exame Estadual Unificado em matemática de perfil aumentou em seis unidades.Este ano foi de 56,5, no ano passado – 49,8 e em 2017 – 47,1.
Além disso, observa-se dinâmica positiva no Exame Estadual Unificado de Informática, onde a pontuação média em 2019 foi de 62,4, nos últimos 58,4, mas em 2017 foi de 59,2. A pontuação média da história por dois anos foi consistentemente 52,7, mas este ano cresceu quase três unidades para 55,3.
De acordo com Rosobrnadzor, resultados estáveis são observados no Exame de Estado Unificado na língua russa, portanto, em 2017 a pontuação foi de 69,1, no ano passado – 70,9, e neste ano – 69,5.O mesmo acontece com a matemática básica, que é avaliada numa escala de cinco pontos: em 2017 – 4,2; в 2018 г. – 4,3, в 2019 г. – 4,1.
Quanto às línguas estrangeiras, observa-se uma tenência positiva no exame estadual de alemão. Em 2017, a pontuação média foi de 63,8, no ano passado aumentou 5,1 e atingiu 68,9, no mesmo ano – 72,4.
O inglês contina sendo uma das línguas estrangeiras mais populares. A pontuação media nesta disciplina em 2017 foi de 70,2, no ano passado – 69,2, em 2019 – 73,8.A pontuação média em francês caiu ligeiramente: ha dois anos era 75,9, no ano passado 77,3 e neste ano 73,1. A pontuação média em espanhol também diminuiu 6,9 pontos em relação ao ano passado e foi de 72,2.
Os estudos sociais têm sido o exame mais popular ha vários anos. A pontuação média no Exame Único do Estado em estudos sociais permanece estável: em 2017 г. – 55,4; 2018 г. – 55,7, эстэ ано – 54,9. A pontuação media no Exame do Estado Unificado na literatura como um todo também se manteve estável, em 2017, эра 59,6; em 2018 – 62,7, no mesmo ano era 63,4.A pontuação geográfica é a seguinte: há dois anos era de 55,1, no ano passado – 56,6 и neste ano – 57,2.
Ao mesmo tempo, as estatísticas de Rosobrnadzor mostram que as pontuações médias de USE em schemelinas de ciências naturais se tornaram as mais estáveis. Ассим, медийная нота, но не exame de física por dois anos concutivos foi de 53,2; este ano cresceu ligeiramente e passou para 54,4. A pontuação média em química em 2017 foi de 55,2, no ano passado caiu 0,1 pontos e em 2019 foi de 56,7.Средство использования для использования в биологии в 2017 году на 52,6; em 2018 – 51,7 e neste ano – 52,2.
O período Principal do USE começou no dia 27 de maio com exames de geografia e literatura, e no dia 29 de maio os alunos escreviam matemática básica e de perfil, no dia 31 de maio os gradados passaram no USE em química e história. O exame de língua russa mais massivo foi realizado em 3 de junho. Os alunos realizaram o exame de física e a parte escrita em línguas estrangeiras nos dias 5 de junho e nos dias 7 e 8 de junho foi realizada a parte oral em línguas estrangeiras.O USE mais popular por escolha – estudos sociais – foi realizado em 10 de junho. Os exames de biologia e informática são realizados no dia 13 de junho, concluem o USE no período Principal, os prazos de reserva vão até 1º de julho. Сегундо Рособрнадзор, 750 миллионов песо за экзамены в 2019 г.
A pontuação média do USE em matemática básica foi de 4,24 em 2017, informa o serviço de imprensa do Rosobrnadzor.
«A pontuação média no USE em matemática básica em 2017 differe ligeiramente do resultado do ano passado: foi de 4,24 pontos (em 2016 – 4,15 pontos)» , – a mensagem diz.Всего 543,000 песо участвуют в экзаменах по математике нижнего базиса этого года.
Também – relatado que a pontuação média dos Participantes do USE na geografia não mudou importantamente, o crescimento foi de 1 ponto – até 55,1 pontos, or que é compável a 2016. Esses dados são preliminares.
«O número de Participantes que não consguiram superar o minimo de 37 pontos installedelecido nesta disciplina caiu para 9,3% ante 13% em 2016. Не всего, este ano o Exame Estadual Unificado de Geografia foi realizado por cerca de 14 milizado por cerca de 14 pessoas no período Principal.«, – explicado no serviço de imprensa.
Quanto ao Exame Estadual Unificado em Informática e TIC, aqui a pontuação media aumentou quase 3 pontos – de 56,6 em 2016 para 59,2 em 2017. O número de membersantes que não ultrapassaram o limit minimo de 40 pontos diminuiu 2,5% – para cima para 9,3% (em 2016 – 12,4%). Всего участников нет Exame Estadual Unificado de Informática foi de cerca de cerca de 53 mil pessoas.
Anteriormente, o Chefe do Serviço Federal de Supervisão em Educação e Ciência, Сергей Кравцов, представляет репортажи о número daqueles que não ultrapassaram или limit mínimo de USE em matemática básica diminuiu 25% em 2017.
/ Секста-фейра, 9 июня 2017 г. /O Serviço Federal de Supervisão em Educação e Ciência Завершение o processamento dos resultados do primeiro USE em 2017: em informática, geografia e matemática básica.
“Graças à Implementação em Larga escala da tecnologia para digitalizar as folhas de resposta dos members do USE nos pontos de exame, pela primeira vez durante o tempo do exame estadual unificado, fomos capazes de reduzir tempoasivamenteo экзамен.”, – преподносит Рособрнадзор Сергей Кравцов.
Ходже, todos os resultados dos três primeiros exames serão repassados às regiões e, a partir de 10 de junho, quatro dias antes do previsto, os formandheos poder -o Por meio de suas contas pessoais no portal USE – ege.edu. ru. Os resultados do USE em matemática básica mostraram uma diminuição no número de Participantes que não consguiram superar a barreira mínima para obter um Certificado (obtenhaon pelomenos 5) .Em 2017, seu número diminuiu para 3,4%, de 4,6% um ano antes.
Três regiões apresentaram dinâmica positiva de resultados, onde em anos anteriores havia um процентно значимое де заключение que não consguia pontuar uma nota mínima. Na República de Tuva, o número de licenciados que não ultrapassaram o limite mínimo diminuiu 2 vezes, na República Chechena – um terço, na República do Daguestão – um Quarto. Участие в проекте «Vou passar no Exame nico do Estado», которое было осуществлено в соответствии с правилами экзамена, ano nas regiões onde um número important de licenciados teve dificuldades em passar nas disclinas obrigatórias do Exame nico do Estado, .
. . . . .
Остались результаты ИСПОЛЬЗУЙТЕ информацию и ТИЦ там, где вы сравниваете, когда результаты передаются. . . . . .
Especialistas do Serviço Federal de Supervisão de Educação e Ciência processaram os formulários de resposta dos members dos Exames Estaduais Unificados em matemática básica, geografia, ciência da computação de computação de informica.
. . . . .
В качестве информации содержится информация о результатах, полученных в результате досмотра, по мере необходимости.Os Graduation Poderão Descobrir o resultado em sua conta pessoal no portal de informações USE www.ege.edu.ru em 10 de junho, quatro dias antes do previsto.
O número de pessoas que não obtiveram os três pontos em cinco обязательно для получения сертификата em matemática básica caiu для 3,4 от 2017. Um ano antes, o número era de 4,6%.
Três regiões apresentaram dinâmica positiva, em que muitos egressos dos anos anteriores não atingiram os indicadores exigidos. Portanto, na República de Tyva, há duas vezes menos deles, na República da Chechênia – por um terço, na República do Daguestão – por um Quarto.Os resultados têm melhorado graças à Participação no projeto “Vou passar no exame”. Ele está sendo Implementado pelo terceiro ano em regiões onde os gradados tiveram dificuldade para passar nas disclinas obrigatórias.
. . . . .
A pontuação media difere ligeiramente do resultado do ano anterior – 4,24 pontos (em 2016 – 4,15).A pontuação média do USE na geografia não mudou Meaningamente – hoje é de de 55,1 pontos, o que é um ponto a mais do que no ano passado. O número de alunos que não Receberam o minimo de 37 pontos diminuiu – 9,3 por cento em relação ao ano passado.. . . .
A pontuação média de USE em ciência da computação e TIC aumentou quase três pontos. Агора имеет 59,2 выступов до 56,6 передних. O limit minimo de 40 pontos não foi ultrapassado por 9,3 por cento dos licenciados, enquanto em 2016 esse número era de 12,4 por cento. O Exame Estadual Unificado de Informática foi realizado por cerca de 53 mil pessoas.
В число участников, которые используют USE que não ultrapassaram или limit mínimo em matemática básica diminuiu 25% в 2017 году, входят доклады Сергей Кравцов, начальник Федеральной службы надзора за образованием и надзором (Rosobrnadzor).
«Na matemática básica, temos uma queda acentuada no número de pessoas que não superaram or limit minimo – em 25%, isso é mais em 5,5 mil escolares». , – дисс. С. Кравцов.
No final de maio, durante o período Principal, foi aprovada a Prova Estadual Unificada de matemática do nível básico. Cerca de 561 mil pessoas tornaram-seus Participantes
Os alunos russos foram aprovados no Exame Estadual Unificado em Matemática, Geografia e Informática este ano melhor do que em 2016.Isso é Evidenciado pelos dados de Rosobrnadzor. Como Observou o Chefe do serviço Federal, Сергей Кравцов, представляет собой вводную часть эскала-да-технологии для оцифровки формуляров ответов, значимых о темпе проверки на trabalho.
Como resultado das verificações, o número de formandos que não aprovados no exame básico de matemática caiu de 4,6% no ano passado para 3,4%. Os especialistas notaram melhoriasignativas em três regiões, onde antes muitos alunos não alcançavam o minimo exigido – em Tuva, Chechênia e Daguestão.O número de formandos que não passaram do limit nos outros dois exames também diminuiu.
A pontuação média em matemática aumentou de 4,15 para 4,24. Информационная и ТИЦ também tiveram melhor desempenho – em media, os gradient são aprovados no exame com 59,2 pontos, e no ano passado esse indicador era de 56,6 pontos. Não há mudanças значащие на geografia – участники делают ИСПОЛЬЗОВАНИЕ foram aprovados no exame em media por 55,1 pontos, o que supera o resultado do ano passado em 1 ponto.
Os formandos poderão conhecer o seu resultado já no dia 10 de junho, 4 dias antes do previsto no site do Рособрнадзор.
Страница с результатами USE em todos os assuntos dos anos anteriores – de 2010 até or presente. Как tabelas mostram a pontuação média de cada uma das schemelinas, o número de alunos com 100 pontos, porcentagem dos que não passaram no exame (que não ultrapassaram o limite installelecido para a disciplina) e o número total dos que passou no exame.
О материал для разработки com base nos lançamentos oficiais do Rosobrnadzor.
Результаты экзамена Estadual Unificado 2019
| Товар | Pontuação média | Pontuações altas (81-100) | 100 понтов | Не пройдено без экзаменов 2019,% | O número de pessoas que passaram no exame |
| língua russa | 69,5 | 23,5 | 2 590 | 0,6% (Limiar de 24 pontos) | 664 000 |
| Perfil de Matemática | 56,5 | 7,1 | 6,7% (предел 27 точек) | 362 600 | |
| Математическая база | 4,1 | – | – | (Limiar de 3 pontos) | 312 000 |
| Estudos Sociais | 54,9 | 7,8 | (предел 42 понт.) | 315 200 | |
| Física | 54,4 | 8,6 | (Limiar de 36 pontos) | 139 500 | |
| História | 55,3 | 9,4 | 6,9 (максимум 32 точки) | 103 300 | |
| Биология | 52,2 | 5,6 | (Limiar de 36 pontos) | 123 800 | |
| Química | 56,7 | 11,5 | 14,4 (лимит 36 понтов) | 89 000 | |
| английский | 73,8 | 42,7 | (предел 22 понта) | 74 300 | |
| Информационный и ТИЦ | 62,4 | 21,7 | (предел 40 понтонов) | 74 900 | |
| Literatura | 63,4 | 15,9 | 4% (32 моста) | 44 200 | |
| География | 57,2 | 7,4 | 6% (предел 37 точек) | 16 600 | |
| alemão | 72,4 | 42,1 | (предел 22 понта) | 1 250 | |
| франков | 73,1 | 39,3 | (предел 22 понта) | 800 | |
| эспанхол | 72,2 | 45,5 | (предел 22 понта) | 132 | |
| китай | 62,5 | 29,2 | 1 | (предел 22 понта) | 75 |
| Всего: | 302 000 | 6 729 | 6,4% | 750 000 |
Quase 750 mil são for incritas para Участник основного периода в Exame Estadual Unificado-2019, das quais 662 mil são завершает текущий период.Нет главного периода экзамена nico do Estado, foram envolvidos 5.713 pontos de exame (PES), cerca de 51 mil públicos. Todos os EPIs использует технологию впечатления материала de exame em salas de aula, em 8 regiões, pela primeira vez neste ano, технологию передачи материала exame для EPIs через Интернет.
- Desde 2019, os gradados têm o direito de escolher apenas um nível de USE em matemática (básico ou perfil) para passar, mas esse nível pode ser alterado durante a retomada.
- Desde 2019, выпускники anos anteriores não são elegíveis para Participar do USE em matemática básica.
- A popularidade das schemelinas de ciências naturais cresceu. Assim, em 2019, o crescimento no número de Participantes do USE em biologia foi de 25 mil em relação ao ano passado, em química – cerca de 16 mil, em física – cerca de 13 mil Participantes. Além disso, em Comparação com 2018, o nível de interesse em informática и TIC aumentou sensivelmente (um aumento do número de members em 27 mil pessoas), a língua inglesa (um aumento de 18 mil pessoas) ea história (um aumento de pessoia) ).
- Em 2019, o Exame de Estado Unificado em chinês foi aprovado pela primeira vez, 289 pessoas se inscreveram para Participar dele. Apenas 75 pessoas passaram no exame dentro do prazo. Москвичка Анастасия Андрюнина única de todas que passou 100 pontos no USE em chinês e vai ingressar na Universidade RUDN.
- 300 pontos no exame foram marcados por um residence de Seversk chamado Путин. О, Градуадо, Александр Путин нашел pontuação máxima em russo, matemática e física.
- Dois участники делают Exame Estadual Unificado-2019 по годам 400 миллиардов с базовыми результатами quatro exames. 30 участников, чтобы увидеть 300 pontos … 445 pessoas digitaram 200 créditos em dois exames.
- 812 песо для повторных экзаменов, в том числе для прослушивания мобильных телефонов (355 пультов) и листов колы (323 пультов)
- O USO em língua estrangeira está previsto para ser includes no número de дисциплина obrigatórias a partir de 2022.Este será precedido dos needários trabalhos preparatórios, aprovação, Discusão da melhor forma de diferenciar o exame de acordo com o nível de dificuldade.
- A partir de 2020, pode ser possible fazer o exame de ciência da computação em um computador.
Результаты USE 2018
| Товар | Pontuação média | Pontuações altas (81-100) | 100 понтов | Не прошел без экзамена 2018,% | O número de pessoas que passaram no exame |
| língua russa | 70,93 | 26,7% | 3722 (0,6%) | 0,4% (Limiar de 24 pontos) | 645 500 |
| Perfil de Matemática | 49,8 | 145 (0,03%) | 7% (предел 27 точек) | 421 000 (61%) | |
| Математическая база | 4,29 | – | – | 3,1% (лимиар 3) | 567 000 |
| Estudos Sociais | 55,7 | 16,43% (предел 42 понт.) | 368 000 (53%) | ||
| Física | 53,2 | (Limiar de 36 pontos) | 171 500 (25%) | ||
| História | 55,1 | 7,4 | 206 (0,002%) | 9,6% (максимум 32 точки) | 112 000 (20%) |
| Биология | 51,7 | 45 (0,03%) | 17,01% (Limiar de 36 pontos) | 140 000 (21%) | |
| Química | 55,1 | 634 (0,75%) | 15,88% (лимит 36 точек) | 84 500 (14%) | |
| английский | 69,2 | 15 (0,02%) | (предел 22 понта) | 83 500 | |
| Информационный и ТИЦ | 58,4 | 13% | 254 (0,4%) | 11,51% (limiar de 40 pontos) | 67 000 |
| Literatura | 62,7 | 599 (1%) | (Limiar de 32 pontos) | 42 500 | |
| География | 56,6 | 64 (0,4%) | 7,3% (предел 37 точек) | 16 000 | |
| alemão | 68,9 | 3 (0,2%) | (предел 22 понта) | 1 758 | |
| франков | 77,3 | 2 (0,2%) | (предел 22 понта) | 948 | |
| эспанхол | 79,1 | (предел 22 понта) | 153 | ||
| Всего: | 6 136 | 4,8% | 731 000 |
Осмотрены в 2018 году для реализации 731 млн. Песо (без основного периода – 670 млн.), Включая 645 млн.
- Os gradados que não obtiveram as pontuações mínimas no USE obrigatório (matemática básica e russo) podem refazer o exame no mesmo ano em um dia de reserva. Se não funcionou de novo, então em setembro.
- Некоторые участники ИСПОЛЬЗУЮТ encontrarem dispositivos móveis ou folhas de dicas, eles serão Removidos do exame sem o direito de refazer este ano.
- Disciplinas eletivas só podem ser retomadas no próximo ano. Em 2018, 478 песо за ретирады до экзамена по телефону, 463 за абонемент.”Este ano vários caras usaram fone de ouvido ea câmera não estava no telefone, mas na roupa. Todos esses formandos foram retirados dos exames sem o direito de retomar.”, – преподносит Игорь Круглинский, начальник отдела образования и обучения де Рособрнадзор.
- Ao se inscrever em uma universalidade, voiceê pode usar qualquer resultado que não tenha expirado.
- Os resultados do exame não afetam nota no Certificado.
- Um evento notável do Exame Estadual Estadual Unificado-2018 foi, o fato de que Rosobrnadzor não reconheceu.
- Количество 100 дополнительных элементов на 1000 метров, по сравнению с передним.
- Um membersante de Moscou passou em quatro administlinas por 100 pontos de uma vez.
- 1,9% (12,252 песо) не прошли сертификацию по базовым результатам для Exame Estadual Unificado.
Результаты USE 2017
| Товар | Pontuação média | Número de 100 pontos | Нет пасс. Нет ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2017,% | Número de concessionários | |
| língua russa | 69,1 | 25,04% | 3 099 | 0,5% (Limiar de 24 pontos) | 617 000 |
| Perfil de Matemática | 47,1 | 4,51% | 224 | 14,34% (лимит 27 точек) | 391 981 |
| Математическая база | 4,24 | – | – | 3,4% (Limiar de 3 pontos) | 453 000 |
| Estudos Sociais | 55,4 | 4,46% | 142 | 13,8% (предел 42 понта) | 318 000 |
| Física | 53,2 | 4,94% | 278 | 3,78% (предел 36 понтонов) | 155 281 (24%) |
| História | 52,7 | 8,7% (максимум 32 точки) | 110 000 | ||
| Биология | 52,6 | 6,54% | 75 | 18% (Limiar de 36 pontos) | 111 748 |
| Química | 55,2 | 15% (предел 36 точек) | 74 000 | ||
| английский | 70,2 | 59 | (предел 22 понта) | 64 422 | |
| Информационный и ТИЦ | 59,2 | 9,3% (предел 40 точек) | 53 000 | ||
| Literatura | 59,6 | 343 | 2,9% (максимум 32 точки) | 41 267 | |
| География | 55,1 | 8,6% | 9,3% (предел 37 точек) | 14 000 | |
| alemão | 63,8 | 24,56% | 0 | 3,36% (ограничение по 22 элементам) | 1 769 |
| франков | 75,9 | 50,81% | 0 | 0,43% (предел 22 элемента) | 1 123 |
| эспанхол | 68,4 | 38,04% | 0 | 6,75% (ограничение по 22 элементам) | 231 |
| Всего: | 5 026 | 703 000 |
Participaram dos exames cerca de 703 mil pessoas, das quais cerca de 617 mil são formadas neste ano.
- Aqueles que não obtiveram a pontuação mínima em uma disciplina obrigatória foram Разрешения refaça o exame em um dia de reserva … 12 мил песо для получения математицы для нижнего базового уровня. Em um dia de reserva, 2.000 постепенных изменений в математике до уровня перфиля.
- Existem muitos 100 pontos em russo … Por exemplo, na região de Vologda existem 27 dessas pessoas, na região de Krasnoyarsk – 61, na região de Chelyabinsk – 76, na região de Novosibirsk – 89.
- 21 pessoas consguiram recrutar 300 pontos para o exame em 2017. Isso means que eles recrutar 100 pontos em três exames.
- О номерах экспериментальных или контрабандных или телефонных для проверки в 2017 году меньше 25% от средств массовой информации. Em uma das regiões, um diretor de escola foi demitido por tentar ajudar alunos no exame. Em outra, o Professor foi demitido porque veio para o exame com um celular.
- O número total de violações neste ano diminuiu mais de uma vez e meia em compareção com o ano anterior.
- Em 2017, como em 2016, as scheme eletivas mais populares foram estudos sociais (escolhidos por 54% dos members do USE), física (26%), história (21%), biologia (20%), química (13%) .
- 2,6% (15.878 песо) не прошли сертификацию по базовым результатам для Exame Estadual Unificado.
Результаты USE 2016
| Товар | Pontuação média | Número de pontuações mais altas (81-100) | Número de 100 pontos | Нет пасс. Нет ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2016,% | Número de concessionários |
| língua russa | 68 | 25,58% | 3433 | 1% | 658 000 |
| Perfil de Matemática | 46,2 | 2,69% | 296 | 15,33% | 439 229 |
| Математическая база | 4,15 | – | – | 4,6% (Limiar de 3 pontos) | 453 000 |
| Estudos Sociais | 53,1 | 3,11% | 59 | 17,6% (предел 42 понтона) | 382 000 |
| Física | 50,0 | 6,11% (предел 36 понт.) | 180 000 | ||
| História | 16% (максимум 32 точки) | ||||
| Биология | 52 | 7,16% | 61 | 18,6% (limiar de 36 pontos) | 126 006 |
| Química | 84 000 | ||||
| английский | 69,78 | 27 | 64 050 | ||
| Ciência da Computação | 56,6 | 12,4% (предел 40 точек) | |||
| Literatura | 57,91 | 256 | 4,3% (максимум 32 точки) | 43 585 | |
| География | 13% (предел 37 точек) | ||||
| alemão | 66,76 | 32,77% | 1 | 3,29% | 1 980 |
| франков | 73,62 | 42,31% | 6 | 1,25% | 1 273 |
| эспанхол | 74,59 | 49,65% | 2 | 2,8% | 204 |
300 pontos em três exames em 2016, apenas três alunos foram recrutados em toda a Rússia.Михаил Чеканов из Оленегорска, регион Мурманск, foi aprovado em física, matemática especializada e ciência da computação com as mais altas. Uma formada pela Кемерово Елизавета Шабанова получила 100 экзаменов без Exame do Estado Unificado em língua russa, história e estudos sociais. Эм Киров, окончил известный лицей Физики и Математики, Александр Артемьев, после проверки на физику, ciência da computação e matemática por 100 pontos e ingressou na Phystech.
- Quantidade exclusões os gradados com o Exame Estadual Unificado em 2016 somavam cerca de mil pessoas, enquanto os escolares passaram a usar folhas de colas de papel com mais frequência.
- 1,9% (12,308 песо) не прошли сертификацию по базовым результатам для Exame Estadual Unificado.
Унифицированные результаты экзамена за 2015 год
| Товар | Pontuação média | Número de pontuações mais altas (81-100) | Número de 100 pontos | Не прошел без экзамена 2015,% | Número de concessionários |
| língua russa | 65,8 | 19,8% | 3036 | 1,5% | |
| Perfil de Matemática | 45,6 | 521 151 | |||
| Математическая база | 3,95 | – | – | 7,4% | |
| Estudos Sociais | 58,6 | 371 200 | |||
| Física | 51,4 | 159 500 | |||
| História | 47,1 | 145 000 | |||
| Биология | 53,6 | 122 936 | |||
| Química | 57,1 | ||||
| английский | 64,9 | 61 946 | |||
| Информационный и ТИЦ | 54 | ||||
| Literatura | 57,1 | 5,3% (максимум 32 точки) | 37 512 | ||
| География | 53 | ||||
| alemão | |||||
| франков | |||||
| эспанхол |
Всего нет, 725 млн. Песо при участии до одновременного участия, при условии, 650 млн. В год без оплаты.O número total de funcionários em todas as дисциплины в 2015 году за 3,922 песо.
Em 2015, o exame de matemática foi realizado pela primeira vez em dois níveis – perfil e básico. O membersante do exame tinha o direito de escolher de forma independente qualquer um dos níveis, ou ambos os níveis, dependendo de suas needsidades educationacionais, bem como das perspectivas de formação континуада.
- 4,8% (31 343 песо) не подтверждено сертификатом с базовыми результатами для Exame de Estado Unificado.
Результаты Exame Estadual Unificado за 2014 год
| Товар | Pontuação média | Número de 100 pontos | Не прошел без экзамена 2014,% | Número de concessionários |
| língua russa | 62,5 | 2385 | 4% | |
| Matemáticas | 46,4 | |||
| Estudos Sociais | 53,1 | |||
| Física | 45,7 | 16,7% | ||
| História | 46,4 | 20,4% | ||
| Биология | 54,8 | |||
| Química | 55,7 | 13,4% | ||
| английский | 61,3 | |||
| Информационный и ТИЦ | 57,2 | 11,5% | ||
| Literatura | 54,1 | |||
| География | 53,1 | 15,5% | ||
| alemão | ||||
| франков | ||||
| эспанхол |
Всего 733.368 pessoas Participaram do exame, das quais 684.574 pessoas são formadas no corrente ano. O número total de funcionários em todas as дисциплины в 2014 году за 3,705 песо.
- O número de pessoas que não passaram nas disclinas obrigatórias (russo e matemática) em 2014 diminuiu 24% em relação 2013.
- O número de 100 pontos diminuiu três vezes.
- Este ano, a pontuação mínima das schemelinas obrigatórias foi reduzida. Se isso não tivesse acontecido, 28.000 alunos não teriam Recebido seus Certificados.
Унифицированный экзамен за 2013 год
| Товар | Pontuação média | Número de 100 pontos | Нет пасс. Нет ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2013,% | Número de concessionários |
| língua russa | 63,9 | 2531 | 1,9 | 834020 |
| Matemáticas | 48,7 | 538 | 6,2 | 803741 |
| Estudos Sociais | 59,5 | 84 | 481990 | |
| Física | 53,5 | 474 | 11,0 | 208875 |
| História | 54,8 | 500 | 11,0 | 164219 |
| Биология | 58,6 | 466 | 7,1 | 162248 |
| Química | 67,8 | 3220 | 7,3 | |
| английский | 72,4 | 581 | 3,3 | 74668 |
| Ciência da Computação | 63,1 | 563 | 8,6 | 58851 |
| Literatura | 457 | 5,6 | 44420 | |
| География | 57,2 | 193 | 12,1 | 20736 |
| alemão | 58,6 | 4 | 3,2 | 2768 |
| франков | 69,5 | 5 | 0,5 | 1561 |
| эспанхол | 68,9 | 0 | 1,7 | 233 |
Результаты Exame Estadual Unificado за 2012 год
| Товар | Pontuação média | Número de 100 pontos | Нет пасс. Нет ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 2012 г.,% | Número de concessionários |
| língua russa | 61,5 | 1923 | 2,2% (предел 36 точек) | 827529 |
| Matemáticas | 45,2 | 54 | 5,5% (limiar de 24 pontos) | 803913 |
| Estudos Sociais | 55,5 | 84 | 5,8% (Limiar de 39 pontos) | 455942 |
| Física | 47,3 | 44 | 13,5% (limiar de 36 pontos) | 205988 |
| História | 52,1 | 219 | 12,4% (максимум 32 точки) | 153502 |
| Биология | 54,3 | 46 | 8,1% (предел 36 понт.) | 159448 |
| Química | 57,8 | 370 | 10,8% (предел 36 понт.) | 89529 |
| английский | 61,2 | 28 | 3,3% (не более 20 понтов) | 71825 |
| Ciência da Computação | 60,7 | 364 | 11.6: (предел 40 понтонов) | 59646 |
| Literatura | 337 | 4,9% (максимум 32 точки) | 42102 | |
| География | 56,1 | 66 | 8,4% (предел 37 точек) | 23523 |
| alemão | 58,0 | 1 | 3,2 | 2970 |
| франков | 67,1 | 0 | 0,7 | 1621 |
| эспанхол | 70,4 | 1 | 0,8 | 265 |
Унифицированный экзамен за 2011 год
| Товар | Pontuação média | Número de 100 pontos | Не прошел без экзамена 2011,% | Número de concessionários |
| língua russa | 60,02 | 1437 | 4,1 | 760618 |
| Matemáticas | 47,49 | 205 | 4,9 | 738746 |
| Estudos Sociais | 57,11 | 23 | 3,9 | 280254 |
| Física | 51,54 | 206 | 7,4 | 173574 |
| História | 51,2 | 208 | 9,4 | 129354 |
| Биология | 54,29 | 53 | 7,8 | 144045 |
| Química | 57,75 | 331 | 8,6 | 77806 |
| английский | 61,19 | 11 | 3,1 | 60651 |
| Ciência da Computação | 59,74 | 31 | 9,8 | 51180 |
| Literatura | 57,15 | 355 | 5 | 39317 |
| География | 54,4 | 25 | 8 | 10946 |
| alemão | 48,99 | 2 | 6,6 | 2746 |
| франков | 62,97 | 0 | 1,2 | 1317 |
| эспанхол | 70,09 | 0 | 1,4 | 143 |
Количество заключений для Exame Estadual Unificado в сравнении с 2010 г., количество заключений для Exame Estadual Unificado, em 2011, passou de 850 mil para 720 mil (em 15%).
Результаты Exame Estadual Unificado за 2010 год
Таблица содержит результаты после утверждения без экзаменов в 2010 году в Россию.
| Товар | Число кандидатов | Не прошел без экзамена 2010,% | Número de 100 pontos | O número de aprovados que não iniciaram a parte C,% | |
| língua russa | 9 | 3,7 | 1415 | 5,4 | |
| Matemáticas | 854708 | 6,1 | 160 | 38,81 | |
| Estudos Sociais | 444219 | 3,9 | 34 | 3,01 | |
| Física | 213186 | 5 | 114 | 32,32 | |
| História | 180900 | 9 | 222 | 12,08 | |
| Биология | 171257 | 6,1 | 133 | 8,51 | |
| Química | 83544 | 6,2 | 275 | 11,27 | |
| английский | 73853 | 5 | 2 | 5,51 | |
| Ciência da Computação | 62652 | 7,2 | 90 | 22,33 | |
| Literatura | 54313 | 5 | 422 | 1,69 | |
| География | 22256 | 6,3 | 17 | 14,06 | |
| alemão | 4177 | 12 | 0 | 10,06 | |
| франков | 1883 | 1 | 0 | 4,99 |
Всего нет, havia 836.565 gradados em 2010. Esse número é um pouco inferior ao total dos que realizaram o exame, devido às retomadas de closedintes de anos anteriores.
O Serviço Federal de Supervisão em Educação e Ciência resumiu os resultados preliminares do USE 2017 em estudos sociais, literatura e física.Нет принципала, o ИСПОЛЬЗУЙТЕ em estudos sociais foi feito por cerca de 318 миллионов участников, o USE em física – больше 155 миллионов участников, o USE em literatura – больше 41 миллиона участников. As pontuações médias em todas as três disclinas em 2017 são compareáveis aos resultados do ano passado.
O número de membersantes do USE que não consguiram superar o limit mínimo createdelecido em assuntos diminuiu: em estudos sociais para 13,8% de 17,5% no ano passado, em física – para 3,8% de 6,1% , na literatura – para 2, 9% de 4,4% um ano antes.
«Как notas médias são compáveis aos resultados do ano anterior, o que демонстрации a foundation do exame e a objetividade da avaliação. Это важно, чтобы о número daqueles que não superaram os limites mínimos seja reduzido. Isso se deve em grande parte ao comptente trabalho com os resultados do exame, quando são analisados e utilizados no trabalho de instituições de formação avançada de Professor.Em várias regiões, o projeto “Vou passar no Exame de Estado Unificado” deu resultados muito sérios, – наблюдал за шеф-поваром Рособрнадзора Сергей Кравцов.
Graças à utilização de tecnologia de digitalização para o trabalho dos membersantes nos pontos de exame, os resultados do USE em estudos sociais, literatura e física foram processados antes dos prazos fixados pelo calendário de emosiss. Os gradient poderão saber o resultado um dia antes.
Pontuação média de USE em todas as disclinas é uma informação interessante para muitos, mas muito diffícil de encontrar в Интернете.
O motivo desta situação não é clear.
As pontuações médias do USE em 2017 podem ser julgadas apenas a partir de materiais Individual Publicados em sites oficiais, por exemplo, no sites da Rosobrnadzor e FIPI.
Pontuações médias de USE 2017-2016 em todas as disclinas
| Товар | ссылка на страницу |
| Matemática – nível de perfil | математика-профиль-уровень |
| Matemática – nível básico | математика-базовый-уровень |
| língua russa | русский язык |
| Estudos Sociais | общеознание |
| Física | физика |
| Literatura | литература |
| Ciência da Computação | информатика |
| Química | |
| História | |
| Биология | биология |
| Lingua estrangeira | иностранный язык |
| География | география |
Tentamos encontrar informações em fontes oficiais, mas como voiceê pode ver, não foi Poi possible
Ao Conduzir o GIA na forma do Exame Estadual Unificado (com exceção do Exame Estadual Unificado em matemática do nível básico), um sistema de avaliação de cem pontos é usado.
Para cada disciplina do Exame Único do Estado, foi createdelecido um número mínimo de pontos, cuja superação confirmma o desenvolvimento do programa Educacional do Ensino médio geral.
Após a resultão do exame dos papéis do exame, o President da SEC excina os resultados do exame para cada disciplina acadêmica e toma uma decisão sobre sua aprovação, alteração e (ou) cancelomento.
A aprovação dos resultados do USE é efectuada no prazo de 1 dia útil a contar da data de Recepção dos resultados da análise das provas.
Após a aprovação, os resultados do USE são transferidos no prazo de 1 dia útil para organações Educacionais, bem como Governos locais que administram a Educação, fundadores e instituições estrangeiras для ознакомления с alunos, окончательного изучения результатов USE президент-ду-о-вторым.
RESULTADO INSATISFATÓRIO
Se um Participante do USE (gradado do ano em curso) получает результат abaixo do número mínimo de pontos installedelecido em uma das disclinas tema adêdémicas der nrigatórias derélésérias de nrigatórias, elevisiónosérias.
Caso o Participante USE (todas as category) não Receba o número mínimo de pontos de USE em scheme eletivas, повторение USE для участников USE é fornecida somente após um ano.
Tatarstan hat arme Studenten der russischen Sprache losgeworden. „Es macht jedem Elternteil nichts aus, wenn das Kind Russisch, Tatarisch und Englisch spricht.
Einheitliches Staatsexamen 2017 в Татарстане: 100 пунктов на русском языке Sprache verloren und bestes Ergebnis в Mathematik im Föderationskreis Wolga
In diesem Jahr haben 14.848 Absolventen das Einheitliche Staatsexamen в Татарстане bestanden. Unter allen ragte der Bezirk Bugulma heraus, wo jeder Dritte eine hohe Punktzahl hat. Im Allgemeinen forderte der föderale Rosobrnadzor, die USE-Ergebnisse zwischen den Regionen Russlands nicht zu vergleichen, und empfahl dies nicht zwischen den Gemeinden. Und die Lehrer der Republik wurden aufgefordert, sich nicht nur auf die Ausbildung exzellenter Schüler zu beschränken
In diesem Jahr haben 14.848 Absolventen das Einheitliche Staatsexamen в Bestanden Татарстана.Unter allen ragte der Bezirk Bugulma heraus, wo jeder Dritte – Рейтинг . Im Allgemeinen Der Bundesrat Rosobrnadzor drängte darauf, die USE-Ergebnisse zwischen Regionen Russlands nicht zu vergleichen, und empfahl dies nicht zwischen Gemeinden. Und die Lehrer der Republik wurden aufgefordert, sich nicht nur auf die Ausbildung hervorragender Schüler zu beschränken.
НАХРИХТЕН ФОРШЛАГЕН
ANGEBOT
Вор 2 Таген
В Татарстане stolperten Ölarbeiter über eine Massenbestattung von Menschen: Die Überreste sind etwa tausend Jahre alt
вор 4 Таген
“Sie traten in die Beine und in den Bauch, sie trafen nicht den Kopf”
vor 1 Woche
Oceans Freunde aus Tatarstan.Wir erinnern uns an die waghalsigsten Raubüberfälle
вор 4 Таген
Der menschliche Faktor führte zur Tragödie
В Татарстане gibt es weniger Hundert-Punkte-Werte auf der Grundlage des einheitlichen Staatsexamens – 123 gegenüber 135 im Vorjahr. Aber im Allgemeinen haben die Elftklässler nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Republik Tatarstan die Staatsprüfungen besser bestanden als letztes Jahr. Insbesondere erhielt keiner von ihnen eine Zwei beim Einheitlichen Staatsexamen на русском языке.Dennoch sorgt die russische Sprache bei министр Энгель Фаттахов für Besorgnis.
Heute gab der Leiter des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Republik Tatarstan Reportern die vorläufigen Ergebnisse der USE-2017 bekannt, die von 14,8 Tausend Absolventen in der Republik bestanden wurde. Angefangen habe ich mit der russischen Sprache, deren Unterricht in letzter Zeit für viele Eltern в Татарстане zum Thema Nummer eins geworden ist.
In diesem Jahr wurde der durchschnittliche USE-Score in elf Fächern ohne Geographie, deutsche Sprache, höher als die republikanischen Ergebnisse von 2016.Die russische Sprache ist fast auf dem Niveau des letzten Jahres geblieben, – сказал Энгель Фаттахов.
Durchschnittsnote in Russisch in Tatarstan war 72,5 (im Jahr 2016 – 73). Der Rückgang ist natürlich unbedeutend, wie der Minister sagte, im Rahmen des zulässigen Fehlers, aber ehrlich gesagt zu früh.
Ein weiterer unangenehmer Trend ist der Rückgang der 100-Punkte-Studenten in der russischen Sprache von 88 im Vorjahr auf 53. Es gibt auch weniger High-Point-Studenten: Wenn 2016 33,2% der Kinder mehr alsich 80 Punk dann ist dies Der Anteil составляет 29,9%.
Der Rückgang der nationalen Durchschnittsnote für die russische Sprache erfolgte в Zehnteln … Aber ich werde nicht sagen, dass wir keine Probleme mit der russischen Sprache haben … – gab Engel Fattakhov Fraugen etwas später Journal . – Derzeit werden aus dem republikanischen Haushalt etwa 150 Millionen Rubel für das Programm zum zusätzlichen Sprachenlernen in Schulen bereitgestellt ( eine stunde pro woche . – “VC” ). 70% от Kinder haben sich entschieden, Russisch zu lernen.Das heißt, es wird viel in diese Richtung getan. Wir werden daran arbeiten, die Lehrmethoden zu verbessern, wir werden mit Russischlehrern zusammenarbeiten.
Um zu beweisen, dass Tatarstan nach wie vor zu den Regionen gehört, in denen die Abiturienten die Prüfung in russischer Sprache am bestenablegen, erstellte die Abteilung vergleichende Statistiken. Wie sich herausstellte, übertrafen die Absolventen von Tatarstan in diesem Jahr diejenigen aus St.Petersburg (sie haben eine durchschnittliche Punktzahl von 71), Саратов (70,2), Удмуртский (70,1)… Und sogar Moskauer Absolventen, die im Durchschnitt 72,6 Punkte erzielten, atmen tief in den Hinterkopf.
«Die Ergebnisse unserer Absolventen in russischer Sprache sind höher als in den meisten Regionen Russlands», betonte der Minister und Stellte fest, dass in the Tatarstan heute alle Absolventen die Mindestschwelle in der russischen Sprache übersmehrundlee ken, .
Auf Putins Aussage zurückkommend, erinnerte Engel Fattakhov noch einmal daran, dass Tatarstan zwei Amtssprachen hat – Tatarisch und Russisch.Und nach dem republikanischen Gesetz über die Staatssprachen werden sie in gleichen Mengen studiert.
Wir sind Vollstrecker des Gesetzes, – erklärte der Leiter des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Republik Tatarstan. – Wir handeln auf Basis des Bundeslandes Bildungsstandard, diesbezüglich liegen keine Verstöße vor. Ich denke, dass es Eltern nichts ausmacht, dass ihre Kinder neben Englisch auch fließend Russisch und Tatarisch sprechen.
Был использован в Mathematik angeht, haben die aktuellen Absolventen die Grundstufe mit soliden vier bestanden.Und der Notendurchschnitt in der komplexen Profilmathematik fiel sogar noch besser aus als im Vorjahr: 55,6 gegen 53. Und es gab etwas mehr gute Schüler. Aber mit einer Hundert-Punkte-Bewertung ist es eher schlecht. В Татарстане erreichte in diesem Jahr nur ein Absolvent die maximal mögliche Punktzahl in Profilmathematik (2016 г. 16). Die Mindestschwelle für das Einheitliche Staatsexamen wurde von 14 Personen – je 7 Kinder auf Profil- und Grundstufe – nicht überschritten. Demnach erhielten 14 arme Schüler in einem Pflichtfach (davon neun Absolventen von Kasaner Schulen) keine Zeugnisse über die allgemeine Sekundarschulbildung.2016 blieben 31 Absolventen ohne Zeugnisse.
Und am unwiderstehlichsten war Biologie – 192 Personen erhielten zwei Noten (6,93% der Gesamtzahl derjenigen, die das Fach bestanden haben). Nach wie vor, bei dem die Mindestschwelle von 5,5% nicht überschritten wurde, und Sozialkunde – 4,81%.
Aber in diesem Jahr erschien в Татарстане zum ersten Mal seit mehreren Jahren ein Hundert-Punkte-Student в Sozialwissenschaften. Mehrmals gab es mehr Kinder, die 100 Punkte in der gleichen Chemie, Informatik, Biologie, Literatur… Unter den angesehensten zwei Kasaner Studenten – eine Absolventin des 139. Gymnasiums Ilsina Gilmutdinova erzielte 100 Punkte in drei Fächern gleichzeitig (Chemie, Biologie, Russisch) und Absolvent des 177. Lyzeums und Biologie.
В Бугульме hat jeder dritte Absolvent hohe Punktzahlen … Und in Kazan die größte Zahl Träger der republikanischen Medaillen, – сагте Энгель Фаттахов.
Ihm zufolge ist es viel schwieriger, die Tatarstan-Medaille zu bekommen als die russische “Für besonderen Lernerfolg”, da der Absolvent nicht nur ein ausgezeichneter Schüler sein muss, sondern auchuf mindestensame 70 Punkte in der derdem.
– Die republikanische Medaille gibt keine Privilegien beim Eintritt in eine Universität, aber es ist Ehrensache, – sagte Fattakhov.
Dieses Jahr Russische Medaillen erhielt 1924 Absolventen, Republikaner – 299.
6. Juni – der Geburtstag des großen Dichters, des Begründers der modernen russischen Literatursprache Александр Сергеевич Пушкин, der Tag der russischen Sprache wird в Russland und in der Welt gefeiert. Trotz der Tatsache, dass viele Experten glauben moderne Gesellschaft Analphabeten, Schüler Tatarstans setzen große Hoffnungen.Im Laufe der Jahre der USE in russischer Sprache ist die akademische Leistung in der Republik von 54 auf 73 Punkte gestiegen. Jedes Jahr übertrifft die durchschnittliche Punktzahl in diesem Fach die nationalen Indikatoren. In den Schulen Tatarstans wird eine ganze Reihe von Aktivitäten durchgeführt, damit die Kinder die russische Sprache und Literatur in allen Nuancen vertiefen.
– Ильдар Ринатович, sagen Sie uns bitte, wie das System des Russischunterrichts in Vorschuleinrichtungen aufgebaut ist?
– Im Bildungssystem wird dem Unterricht der russischen Sprache in der Schule viel Aufmerksamkeit geschenkt.Wir sprechen viel über Unterricht und Lehrer, aber wir wissen, dass die fruchtbarste Phase des Sprachenlernens die Vorschule ist. В Татарстане действует Erfahrungen in der Entwicklung von pädagogischen und methodischen Kits für Vorschulorganisationen gesammelt. Diese Erfahrung haben wir letztes Jahr auf dem 5. Kongress der Russischen Gesellschaft der Lehrer für russische Sprache und Literatur präsentiert. Dann der Präsident Russische Akademie Bildung Людмила Вербицкая sagte in ihren Reden, dass Sie anfangen müssen, Russisch zu lernen Kindergarten… Wir erzählten den Gästen, wie Kinder in der Republik die Staatssprachen lernen. В Татарстане wird Sprache nicht als sprachliche Struktur, sondern as Kommunikationsmittel studiert. Diese Erfahrung wurde auf Bundesebene sehr geschätzt.
– Wie viele Stunden lernen Kinder Russisch und ist das Ihrer Meinung nach ausreichend?
– Diese Frage ist im Zusammenhang mit der USE sehr related. Wir halten uns strikt daran Vorschriften Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation.Darüber hinaus gibt es ungefähre Bildungsprogramme für jede Bildungsstufe. Alle Schulen arbeiten in Strikter Übereinstimmung mit diesen Dokumenten. Die Lage wird von der Staatsanwaltschaft ständig überwacht, es gab keine Verstöße. Lehrplan – die Mindestfächer und die Mindeststundenzahl, die Schule hat. Jeder Bildungsorganisation legt zusätzliche Stunden für bestimmte Fächer fest und berücksichtigt dabei die Wünsche von Kindern und Eltern. 75 Prozent dieser Zeit werden dem Studium der russischen Sprache und Literatur gewidmet.
In den Schulen der Republik gibt es eine ganze Reihe von Möglichkeiten für Kinder, die russische Sprache und Literatur mit allen Nuancen zu vertiefen. Im Rahmen des Lehrplans lernen die Kinder 5-6 Stunden pro Woche russische Sprache und Literatur. In Curricula mit Vertiefung der Fächer kommen 2-3 Stunden hinzu. Es gibt Schulen, die Implementieren Bildungspläne zum vertieften Studium der russischen Sprache und russischen Kultur. Es gibt 200 Schulen in der Republik, die solche Pläne verwenden.Wir geben Kindern die Möglichkeit, angewandte Kunst, russische Folklore zu studieren. In den Klassen 10-11 wird ein philologisches Profil Implementiert, das es Ihnen ermöglicht, die Welt zu studieren künstlerische Kultur, Rhetorik. Es gibt spezielle Kurse zur Sprachentwicklung.
– Russisch ist ein Pflichtfach, das in Form der Einheitlichen Staatsprüfung abgelegt werden muss. Welche Erfolge können unsere Schüler vorweisen?
– Russisch als Pflichtfach für die Erlangung eines Zeugnisses und die Zulassung zum Hochschulstudium Bildungseinrichtungen ist bei Absolventen sehr trustbt, sie bereiten sich seit mehreren Jahren gezielt darauf vor.
Seit 2009 führen wir das Einheitliche Staatsexamen regelmäßig durch und die Ergebnisse von Tatarstan liegen immer über dem nationalen Durchschnitt. Wenn wir 2009 in der Republik einen Durchschnittswert von 54 hatten, dann 2016 – schon 73 Punkte.
Aber die Qualität der Bildung wird nicht an Zahlen gemessen. Es liegt in den Lehrmethoden und -technologien. Unsere Lehrer der russischen Sprache und Literatur sind Profis mit fortschrittlichen Innovationen, die es uns ermöglichen, erfolgreich zu sein.Dabei spielt nicht zuletzt die Motivation von Kindern eine Rolle, die auf den erfolgreichen Abschluss des staatlichen Abschlusses und den Hochschulzugang abzielen.
– Был ли в Татарстане личный советник русских?
– Heute arbeiten mehr als 3000 Lehrer der russischen Sprache und Literatur an den Schulen von Tatarstan. 78 Prozent davon haben die höchste und erste Kategorie. Dies bedeutet, dass sich unsere Lehrer ständig beruflich weiterentwickeln, an republikanischen und föderalen Veranstaltungen teilnehmen und bewährte Praktiken verbreiten.
Wir unterstützen tallntierte Fachkräfte mit Stipendien. Unsere Lehrer nehmen aktiv teil und gewinnen Berufswettbewerbe. Sie sind Mitglieder der Russischen Literatur- und Russischlehrervereinigung. Dank der aktiven Arbeit der Vertreter Tatarstans in dieser Organization ists uns im letzten Jahr gelungen, den V. Kongress der Russischen Gesellschaft der Lehrer für russische Sprache und Literatur abzuhalten. 500 Специалистов по Татарстану, изучению передового опыта и изучению лучших практик.
– Kinder aus Tatarstan engagieren sich aktiv in Schulolympiaden … Welche Ergebnisse zeigen sie?
– In Russland hat sich eine ganze Reihe intellektueller und pädagogischer Aktivitäten für Kinder entwickelt. Wir haben viele Wettbewerbe für Kinder unterschiedlichen Alters, aber unter ihnen nimmt zweifellos die Allrussische Olympiade für Schulkinder einen besonderen Platz ein. In der Vergangenheit Akademisches Jahr es gab sechs Preisträger und Gewinner letzte Stufe Allrussische Olympiade für Schulkinder in russischer Sprache und Literatur aus Tatarstan, und diese – vier.
Im Allgemeinen liegen wir в Bezug auf die Olympiade-Bewegung auf dem dritten Platz nach Moskau und St.Petersburg. Dieses Jahr gibt es gute Nachrichten: Schülerin der 141. Kasaner Schule Zarina Bikmullina, die zwei Jahre в Folge die best Schülerin Tatarstans war, wurde die absolute Gewinnerin in der Literatur und erhielt 140 von maximal 145 Punkten. Das Mädchen zeigte Kunstflug.
– Erzählen Sie uns von der Internationalen Russischen Spracholympiade für Schulen mit einer nicht-russischen Unterrichtssprache.
– Diese Olympiade findet gerade in diesen Tagen statt – vom 3. Juni bis 7. Juni. Es findet seit 2014 в штате Касан. In diesem Jahr nahmen mehr als 3.000 Kinder aus 21 Regionen Russlands und der GUS-Staaten an der Korrespondenzreise teil. Mehr als 200 der Besten kamen ins Finale. Dies sind Vertreter von Russland, Казахстан, Асербайдшан, Узбекистан, Киров, Нижний Новгород, Омск, Оренбург и Пенсионный регион, Пермский край, Башкортостан, Марий Эл, die Republik Sacha, Татарстан и другой регион.Die Jungs leben im Dorf der Universiade. Die Eröffnung der Veranstaltung fand am 3. Juni im Haus der Freundschaft der Völker der Republik Tatarstan statt, die Abschlusszeremonie findet im Поволжская. statt staatliche Akademie Körperkultur, Sport und Tourismus. Die Olympischen Spiele werden zu einem zusätzlichen Anreiz für Kinder, Russisch zu lernen.
– Welche anderen Aktivitäten zur Förderung der Entwicklung der russischen Sprache finden in der Republik statt?
– Entwicklung Staatssprachen в Татарстане trägt die Umsetzung des staatlichen Programms “Erhaltung, Studium und Entwicklung der Staatssprachen der Republik Tatarstan und anderer Sprachen für 2014-2020” bei.Der Staat stellt erhebliche finanzielle Mittel für verschiedene Aktivitäten bereit. Ist in der Republik populär geworden “Gesamtdiktat”. В diesem Jahr wurden 48 Standorten gleichzeitig Alphabetisierungstests durchgeführt, das Diktat wurde von etwa 3,5 Tausend Menschen geschrieben. Dies deutet darauf hin, dass die Einwohner der Republik die russische Sprache lieben. Auch ein republikanischer Wettbewerb der wissenschaftlichen Forschung und kreative Werke Schüler «Аксаковские чтения», republikanische Forschungskonferenzen von Schülern «Онегинские чтения» и «Рождественские чтения», wissenschaft nliche und praktisch.N. benannte Schulkinder Tolstoi und vieles mehr. In der Republik wurden alle Voraussetzungen für die Entwicklung der russischen Sprache geschaffen.
– Был ли Müssen Eltern und Lehrer tun, damit Kinder Interesse an der russischen Sprache entwickeln?
– Das ist sehr komplexes Thema … Moderne Kinder gehen ins Internet, wo es andere Kommunikationsregeln gibt, eine andere Sprache. Diese Sprache ist kurz, lakonisch und manchmal unverständlich. Leider gibt es eine solche Tendenz und es ist schwierig, sie zu überwinden.Wie können wir unsere klassische russische Sprache in die Kommunikationspraxis junger Menschen zurückbringen? Dies kann durch das Lesen klassischer Werke erfolgen. Erwachsene sollten versuchen, Interesse an Kindern zu wecken Fiktion, Heimbibliotheken erstellen. Natürlich wird das Internet in unserem Leben präsent sein, aber ich möchte, dass auch die zivilisierten Regeln der Kommunikation da sind.
– Auf welche Neuerungen bei der Prüfung in der russischen Sprache sollten sich Schüler vorbereiten?
– In Kürze werden die Studenten von Tatarstan das Einheitliche Staatsexamen in russischer Sprache nicht nur schriftlich, sondern auch mündlichablegen.Die Innovation ist umsetzbar в Lehrplan schon im nächsten Jahr. Dieses Jahr haben wir aufgenommen der mündliche Teil in der Prüfung in der tatarischen Sprache, damit das Kind seine Gedanken frei äußern kann. Was die russische Sprache Betrifft, wird dieses Modell derzeit getestet. Höchstwahrscheinlich wird die Prüfung analog zur englischen Sprache abgelegt. Der Schüler erhält zwei Bilder, von denen er erzählen muss, oder er erstellt einen Monolog oder einen Dialog über ein vorgegebenes Thema… In der Prüfung wird die kommunikative Sprache bewertet. Jetzt werden solche Möglichkeiten в Москве и в районе den Regionen des Landes, auch в Татарстане, getestet.
– Был ли würden Sie den Lehrern und Schülern von Tatarstan im Zusammenhang mit den Ferien wünschen?
– Ich glaube, dass unsere Lehrer die besten sind. Lehrer aus Tatarstan arbeiten nicht um einer Zecke Willen, ihre Augen brennen immer und sie geben ihren Kindern ihre Seele. Liebe Lehrer der russischen Sprache und Literatur! Glückwunsch zu deiner beruflicher Urlaub! Erwecken Sie bei Kindern die Liebe zur russischen und Weltliteratur.Ich wünsche Ihnen viel Erfolg und kreative Leistungen!
Ich wünsche den Schulabsolventen, dass sie die Abschlussprüfungen erfolgreich bestehen, über die Zukunft entscheiden, Universitäten besuchen, erfolgreich sein und nicht vergessen, dass die Sprache für uns nichturmitrer eultin Kommunikation.
Diskutieren ()
Einzel Staatsexamen in Russisch ist eine Pflichtprüfung. An der Hauptphase der USE in russischer Sprache im Jahr 2017 nahmen insgesamt 616 590 Personen teil (2016 год – 658 392 человека; 2015 год – 672 407 человек).
Ergebnisse VERWENDEN in Russisch im Jahr 2017 sind im Allgemeinen mit den Ergebnissen vergleichbar NUTZUNG der Vergangenheit Jahre.
Auf der offiziellen Веб-сайт FIPI im Abschnitt “Аналитический и методический материал” veröffentlicht “Richtlinien für Lehrer basierend наuf Analyze typische Fehler Teilnehmer der USE 2017” finden Sie hier Informationen düber Wie hochrliche derlicen der. 2017? .
Laden Sie das Dokument herunter.
Табель 1
Durchschnittliche USE-Punktzahl in Russisch 2015-2017
| Яр | Durchschnitt Prüfungsergebnis | Testergebnisbereich | ||||
| 0–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | ||
| 2017 | 69,06 | 0,43% | 2,62% | 23,61% | 48,30% | 25,04% |
| 2016 | 68,5 | 0,82% | 3,40% | 24,45% | 45,75% | 25,58% |
| 2015 г. | 66,16 | 1,69% | 4,79% | 26,98% | 46,75% | 19,80% |
Der Anteil der Prüflinge, die aufgrund der Prüfungsergebnisse 100 Punkte erreichten, blieb im Vergleich zu 2016 unverändert – 0,5%.Auch der Anteil der Стабилизированные результаты: 25,5% в январе 2016 года и 25% в январе 2017 года.
Im Jahr 2017 sank der Anteil der Absolventen, die die Mindestschwelle (die die Mindestpunktzahl (24) nicht erreichten) nicht erreichten, um 0,5%: von 0,99% (2016) auf 0,54% (2017). Die Hauptgründe für den Rückgang des Anteils solcher Teilnehmer an der russischen Sprache sind auf die erfolgreiche Umsetzung des Rosobrnadzor-Maßnahmensystems zur Verbesserung der Qualität des Russischunterrichtsus в den Regionenzünzüfenzünzücken.Russische Föderation … Daten zur Veränderung der Zahl und des Anteils der 100-Punkte-Studierenden im Zeitraum 2015–2017. sind in der Tabelle angegeben. 2.
Табель 2
Statistiken über die Gesamtleistung der Arbeit und über einzelne Aufgaben ermöglichen es uns, die Hauptprobleme bei der Vorbereitung der Prüflinge in russischer Sprache zu identifizieren. Wie in den Vorjahren werden die Studienabschnitte zur Ausbildung kommunikativer Kompetenz noch nicht ausreichend gemeistert.Unzureichend entwickelte Fähigkeiten analytische Arbeit Bei Wort und Text wirkt sich die mangelnde Praxis in der Analyze sprachlicher Phänomene auch auf die Qualität des Verfassens einer Essay-Argumentation aus. Die Absolventen haben die größten Schwierigkeiten bei der Anwendung von Zeichensetzungs- und Rechtschreibnormen beim Schreiben.
Die Веб-сайт «Преподавайте в школе» präsentiert einen interessanten Artikel Средний балл ЕГЭ за 2017 г. по русскому языку, основанному на датах в Интернете.
Die Seite enthält die USE-Ergebnisse in allen Fächern der vergangenen Jahre – von 2010 bis heute. Die Tabellen zeigen die durchschnittliche Punktzahl für jedes der Fächer, die Anzahl der 100-Punkte-Studenten, den Prozentsatz derjenigen, die die Prüfung nicht bestanden haben (die für das Fach festgelegritüns die für das Fach festgelegritüns die für das Fach festgelegritüns die für das Fach festgelegritüns die für das Fach festgelegritüns die für das Fach festgelegritüns die für das Fach festgelegritt) nicht bestanden haben die Prüfung bestanden.
Das Material wurde auf der Grundlage der offiziellen Veröffentlichungen von Rosobrnadzor erstellt.
Ergebnisse des einheitlichen Staatsexamens 2019
| Артикель | Durchschnittsnote | Рекорды (81-100) | 100 пунктов | Prüfung 2019 nicht bestanden,% | Die Anzahl derer, die Prüfung bestanden haben |
| Русский | 69,5 | 23,5 | 2 590 | 0,6% (Schwelle 24 Punkte) | 664 000 |
| Мат-Профиль | 56,5 | 7,1 | 6,7% (Schwelle 27 Punkte) | 362 600 | |
| Mathe-Basis | 4,1 | – | – | (Schwelle 3 Punkte) | 312 000 |
| Sozialwissenschaften | 54,9 | 7,8 | (Schwelle 42 Punkte) | 315 200 | |
| Физик | 54,4 | 8,6 | (Schwelle 36 Punkte) | 139 500 | |
| Geschichte | 55,3 | 9,4 | 6,9 (Schwelle 32 Punkte) | 103 300 | |
| Biologie | 52,2 | 5,6 | (Schwelle 36 Punkte) | 123 800 | |
| Chemie | 56,7 | 11,5 | 14,4 (Schwelle 36 Punkte) | 89 000 | |
| Английский язык | 73,8 | 42,7 | (Schwelle 22 Punkte) | 74 300 | |
| Информатика и ИКТ | 62,4 | 21,7 | (Schwelle 40 Punkte) | 74 900 | |
| Literatur | 63,4 | 15,9 | 4% (Schwelle 32 Punkte) | 44 200 | |
| География | 57,2 | 7,4 | 6% (Schwelle 37 Punkte) | 16 600 | |
| Deutsche Sprache | 72,4 | 42,1 | (Schwelle 22 Punkte) | 1 250 | |
| Französisch | 73,1 | 39,3 | (Schwelle 22 Punkte) | 800 | |
| испанский | 72,2 | 45,5 | (Schwelle 22 Punkte) | 132 | |
| Chinesische Sprache | 62,5 | 29,2 | 1 | (Schwelle 22 Punkte) | 75 |
| Gesamt: | 302 000 | 6 729 | 6,4% | 750 000 |
Für die Hauptperiode des Einheitlichen Staatsexamens 2019 waren fast 750.000 Menschen registriert, von denen 662,000 Absolventen des laufenden Jahres sind. Während der Hauptzeit Zeitraum der Prüfung 5.713 Prüfungspunkte (SPE), etwa 51.000 Zuhörer waren beteiligt. Alle PSA nutzten in diesem Jahr zum ersten Mal die Technologie des Druckens von Prüfungsmaterialien в Klassenzimmern в 8 Regionen, die Technologie der Übertragung von Prüfungsmaterialien auf PSA über das Internet.
- Seit 2019 haben Absolventen das Recht, nur einen zum Bestehen zu wählen.USE-Ebene in Mathematik (Grundkenntnisse oder Profil), aber bei Wiederholung kann dieses Niveau geändert werden.
- Seit 2019 sind Absolventinnen und Absolventen früherer Jahrgangsstufen nicht berechtigt, an der USE in Grundlagenmathematik teilzunehmen.
- Die Popularität naturwissenschaftlicher Fächer ist gewachsen. Im Jahr 2019 Betrug das Wachstum der Zahl der USE-Teilnehmer in der Biologie 25.000 im Vergleich zum Vorjahr, in der Chemie – etwa 16.000, in der Physik – etwa 13.000. Im Vergleich zu 2018 auch das Interesse an Informatik und IKT (eine Zunahme der Teilnehmerzahl um 27.000 Personen), der englischen Sprache (eine Zunahme um 18.000 Personen) и Geschichte (eine Zunahme um 15.000). haben sich merklich erhöht.
- Im Jahr 2019 zum ersten Mal bestanden die Prüfung in chinesische Sprache, 289 Personen haben sich um die Teilnahme beworben. Nur 75 Personen haben die Prüfung fristgerecht bestanden. Москва, Анастасия Андрюнина – это einzige von allen, die USE in Chinesisch mit 100 Punkten bestanden hat und an der RUDN-Universität eintreten wird.
- 300 Punkte in der Prüfung wurden von einem Bewohner von Sewersk namens Путин Эрзильт. Абсолютный Александр Путин verstorben höchste Punktzahl Russische Sprache, Mathematik und Physik.
- Zwei Teilnehmer des Einheitlichen Staatsexamens-2019 konnten gewinnen 400 Boni basierend auf den Ergebnissen von vier Prüfungen. 30 Teilnehmer wurden 300-Punkte … 445 Personen getippt 200 Credits auf zwei Prüfung.
- 812 Personen wurden wegen verschiedener Verstöße von der Prüfung ausgeschlossen, unter anderem wegen Mobiltelefone (355 gelöscht) und Spickzettel (323 gelöscht)
- Einheitliches Staatsexamen in Fremdsprache sie soll ab 2022 in die Zahl der Pflichtfächer aufgenommen werden.Dem werden die notwendigen Vorarbeit, Approbation, Diskussion, wie die Prüfung nach Schwierigkeitsgrad am besten zu Differenzieren ist.
- Ab 2020 gibt es vielleicht eine Gelegenheit die Prüfung bestanden auf Informatik.
USE-Ergebnisse 2018
| Артикель | Durchschnittsnote | Рекорды (81-100) | 100 пунктов | Prüfung 2018 nicht bestanden,% | Die Anzahl derer, die Prüfung bestanden haben |
| Русский | 70,93 | 26,7% | 3722 (0,6%) | 0,4% (Schwelle 24 Punkte) | 645 500 |
| Мат-Профиль | 49,8 | 145 (0,03%) | 7% (Schwelle von 27 Punkten) | 421 000 (61%) | |
| Mathe-Basis | 4,29 | – | – | 3,1% (Schwelle 3) | 567 000 |
| Sozialwissenschaften | 55,7 | 16,43% (Schwelle 42 Punkte) | 368 000 (53%) | ||
| Физик | 53,2 | (Schwelle 36 Punkte) | 171 500 (25%) | ||
| Geschichte | 55,1 | 7,4 | 206 (0,002%) | 9,6% (Schwelle 32 Punkte) | 112 000 (20%) |
| Biologie | 51,7 | 45 (0,03%) | 17,01% (Schwelle 36 Punkte) | 140 000 (21%) | |
| Chemie | 55,1 | 634 (0,75%) | 15,88% (Schwelle 36 Punkte) | 84 500 (14%) | |
| Английский язык | 69,2 | 15 (0,02%) | (Schwelle 22 Punkte) | 83 500 | |
| Информатика и ИКТ | 58,4 | 13% | 254 (0,4%) | 11,51% (Schwelle 40 Punkte) | 67 000 |
| Literatur | 62,7 | 599 (1%) | (Schwelle 32 Punkte) | 42 500 | |
| География | 56,6 | 64 (0,4%) | 7,3% (Schwelle 37 Punkte) | 16 000 | |
| Deutsche Sprache | 68,9 | 3 (0,2%) | (Schwelle 22 Punkte) | 1 758 | |
| Französisch | 77,3 | 2 (0,2%) | (Schwelle 22 Punkte) | 948 | |
| испанский | 79,1 | (Schwelle 22 Punkte) | 153 | ||
| Gesamt: | 6 136 | 4,8% | 731 000 |
Die Prüfungen im Jahr 2018 wurden von 731.000 Personen (in der Hauptperiode – 670 000) abgelegt, darunter 645 000 Absolventen des laufenden Jahres.
- Absolventen, die die Mindestpunktzahl für nicht erreicht haben Pflichtprüfung (Grundkenntnisse Mathematik und Russisch), können die Prüfung im selben Jahr an einem Reservetag wiederholen. Wenn es wieder nicht geklappt hat, dann im September.
- Wenn USE-Teilnehmer mobile Geräte oder Kinderbetten finden, werden sie von der Prüfung ohne das Recht auf Wiederholung в diesem Jahr ausgeschlossen.
- Wahlfächer können erst im nächsten Jahr wiederholt werden. Im Jahr 2018 wurden 478 Personen von der Prüfung für Telefone abgezogen, 463 für Kinderbetten. «In diesem Jahr gab es mehrere Typen, die Ohrhörer benutzten, und die Kamera war nicht am Telefon, sondern an ihrer Kleidung. Alle diese Absolventen wurden ohne Prüfung von Prüfungen abgezogen». das Recht auf Wiederholung. “, – sagte der Leiter der Qualitätsbewertungsabteilung Allgemeinbildung Рособрнадзор Игорь Круглинский.
- Bei der Bewerbung an einer Hochschule können Sie jedes noch nicht abgelaufene Ergebnis verwenden.
- Die Prüfungsergebnisse wirken sich nicht auf die Note im Zeugnis aus.
- Ein bemerkenswertes Ereignis des Einheitlichen Staatsexamens 2018 war, dessen Tatsache Rosobrnadzor nicht erkannte.
- Die Zahl der 100 Punkte hat sich im Vergleich zum Vorjahr um 1000 erhöht.
- Ein Teilnehmer aus Moskau hat vier Fächer mit 100 Punkten auf einmal bestanden.
- 1,9% (12,252 человек) erhielten kein Zertifikat aufgrund der Ergebnisse des einheitlichen Staatsexamens.
USE-Ergebnisse 2017
| Артикель | Durchschnittsnote | Anzahl von 100 Punkten | Шляпная матрица USE 2017 nicht bestanden,% | Anzahl der Händler | |
| Русский | 69,1 | 25,04% | 3 099 | 0,5% (Schwelle 24 Punkte) | 617 000 |
| Мат-Профиль | 47,1 | 4,51% | 224 | 14,34% (Schwelle von 27 Punkten) | 391 981 |
| Mathe-Basis | 4,24 | – | – | 3,4% (Schwelle 3 Punkte) | 453 000 |
| Sozialwissenschaften | 55,4 | 4,46% | 142 | 13,8% (Schwelle 42 Punkte) | 318 000 |
| Физик | 53,2 | 4,94% | 278 | 3,78% (Schwelle 36 Punkte) | 155 281 (24%) |
| Geschichte | 52,7 | 8,7% (Schwelle 32 Punkte) | 110 000 | ||
| Biologie | 52,6 | 6,54% | 75 | 18% (Schwelle 36 Punkte) | 111 748 |
| Chemie | 55,2 | 15% (Schwelle 36 Punkte) | 74 000 | ||
| Английский язык | 70,2 | 59 | (Schwelle 22 Punkte) | 64 422 | |
| Информатика и ИКТ | 59,2 | 9,3% (Schwelle 40 Punkte) | 53 000 | ||
| Literatur | 59,6 | 343 | 2,9% (Schwelle 32 Punkte) | 41 267 | |
| География | 55,1 | 8,6% | 9,3% (Schwelle 37 Punkte) | 14 000 | |
| Deutsche Sprache | 63,8 | 24,56% | 0 | 3,36% (Schwelle 22 Punkte) | 1 769 |
| Französisch | 75,9 | 50,81% | 0 | 0,43% (Schwelle 22 Punkte) | 1 123 |
| испанский | 68,4 | 38,04% | 0 | 6,75% (Schwelle 22 Punkte) | 231 |
| Gesamt: | 5 026 | 703 000 |
An den Prüfungen nahmen etwa 703 Tausend Personen teil, von denen etwa 617 Tausend Absolventen des laufenden Jahres sind.
- Wer in einem Pflichtfach nicht die Mindestpunktzahl erreichte, wurde zugelassen die Prüfung an einem Reservetag wiederholen … 12 Tausend Menschen gingen in der Reserveperiode, um die Mathematik der Grundstuder. Mathematik Profilebene Am Reservetag haben sich 2 Tausend Absolventen erneut versucht.
- Es gibt ziemlich viele 100 Punkte auf Russisch … Zum Beispiel в регионе Wologda es gibt 27 solcher Menschen in der Region Krasnojarsk – 61, в Gebiet Tscheljabinsk – 76, в Новосибирске – 89.
- 21 Personen konnten rekrutieren 300 Punkte für die Prüfung im Jahr 2017. Das heißt, sie erhielten bei drei Prüfungen 100 Punkte.
- Die Zahl der Betrüger- oder Schmuggelversuche zur Prüfung ging 2017 im Schnitt um 25 Prozent zurück. In einer der Regionen wurde ein Schuldirektor entlassen, weil er versucht hatte, Schülern bei der Prüfung zu helfen. In einem anderen wurde der Lehrer gefeuert, weil er mit einem Handy zur Prüfung kam.
- Die Gesamtzahl der Verstöße ist in diesem Jahr im Vergleich zum Vorjahr um mehr als das Eineinhalbfache zurückgegangen.
- Die trustbtesten Wahlfächer waren 2017 wie auch 2016 Sozialkunde (von 54% der USE-Teilnehmer gewählt), Physik (26%), Geschichte (21%), Biologie (20%), Chemie (13%).
- 2,6% (15 878 человек) erhielten kein Zertifikat basierend auf den Ergebnissen des Einheitlichen Staatsexamens.
USE-Ergebnisse 2016
| Артикель | Durchschnittsnote | Anzahl der Рекорды (81-100) | Anzahl von 100 Punkten | Шляпная матрица USE 2016 nicht bestanden,% | Anzahl der Händler |
| Русский | 68 | 25,58% | 3433 | 1% | 658 000 |
| Мат-Профиль | 46,2 | 2,69% | 296 | 15,33% | 439 229 |
| Mathe-Basis | 4,15 | – | – | 4,6% (Schwelle 3 Punkte) | 453 000 |
| Sozialwissenschaften | 53,1 | 3,11% | 59 | 17,6% (Schwelle 42 Punkte) | 382 000 |
| Физик | 50,0 | 6,11% (Schwelle 36 Punkte) | 180 000 | ||
| Geschichte | 16% (Schwelle 32 Punkte) | ||||
| Biologie | 52 | 7,16% | 61 | 18,6% (Schwelle 36 Punkte) | 126 006 |
| Chemie | 84 000 | ||||
| Английский язык | 69,78 | 27 | 64 050 | ||
| Информатик | 56,6 | 12,4% (Schwelle 40 Punkte) | |||
| Literatur | 57,91 | 256 | 4,3% (Schwelle 32 Punkte) | 43 585 | |
| География | 13% (Schwelle 37 Punkte) | ||||
| Deutsche Sprache | 66,76 | 32,77% | 1 | 3,29% | 1 980 |
| Französisch | 73,62 | 42,31% | 6 | 1,25% | 1 273 |
| испанский | 74,59 | 49,65% | 2 | 2,8% | 204 |
300 Punkte bei drei Prüfungen 2016 wurden in ganz Russland nur drei Studierende rekrutiert.Михаил Чеканов из Оленегорска, область Мурманская область Test am meisten bestanden Highscore Physik, Profil Mathematik und Informatik. Eine Absolventin von Kemerovo Elizaveta Shabanova erhielt 100 Punkte beim Einheitlichen Staatsexamen in russischer Sprache, Geschichte und Sozialkunde. В Кирове лучшие и абсолютные научные центры Physik- und Mathematik-Lyzeums, Александр Артемьев, Physik, Informatik und Mathematik für 100 Punkte und trat in Phystech ein.
- Menge Löschungen Absolventen des einheitlichen Staatsexamens im Jahr 2016 betrugen etwa tausend Personen, während Schulkinder beginnen, häufiger Papierspickzettel zu verwenden.
- 1,9% (12 308 человек) erhielten kein Zertifikat basierend auf den Ergebnissen des einheitlichen Staatsexamens.
Ergebnisse des einheitlichen Staatsexamens 2015
| Артикель | Durchschnittsnote | Anzahl der Рекорды (81-100) | Anzahl von 100 Punkten | Prüfung 2015 nicht bestanden,% | Anzahl der Händler |
| Русский | 65,8 | 19,8% | 3036 | 1,5% | |
| Мат-Профиль | 45,6 | 521 151 | |||
| Mathe-Basis | 3,95 | – | – | 7,4% | |
| Sozialwissenschaften | 58,6 | 371 200 | |||
| Физик | 51,4 | 159 500 | |||
| Geschichte | 47,1 | 145 000 | |||
| Biologie | 53,6 | 122 936 | |||
| Chemie | 57,1 | ||||
| Английский язык | 64,9 | 61 946 | |||
| Информатика и ИКТ | 54 | ||||
| Literatur | 57,1 | 5,3% (Schwelle 32 Punkte) | 37 512 | ||
| География | 53 | ||||
| Deutsche Sprache | |||||
| Französisch | |||||
| испанский |
Insgesamt nahmen 725 Tausend Personen an der Prüfung teil, davon 650 Tausend Absolventen des laufenden Jahres.Die Gesamtzahl der Mitarbeiter in allen Fächern betrug 2015 3.922 Personen.
Im Jahr 2015 wurde die Prüfung in Mathematik erstmals auf zwei Niveaustufen abgehalten – Profil und Basis. Der Prüfungsteilnehmer hatte das Recht, je nach Bildungsbedarf und Weiterbildungsaussichten eine oder beide Stufen selbstständig zu wählen.
- 4,8% (31 343 человек) erhielten kein Zertifikat auf Grundlage der Ergebnisse des Einheitlichen Staatsexamens.
Ergebnisse des einheitlichen Staatsexamens 2014
| Артикель | Durchschnittsnote | Anzahl von 100 Punkten | Prüfung 2014 nicht bestanden,% | Anzahl der Händler |
| Русский | 62,5 | 2385 | 4% | |
| Mathe | 46,4 | |||
| Sozialwissenschaften | 53,1 | |||
| Физик | 45,7 | 16,7% | ||
| Geschichte | 46,4 | 20,4% | ||
| Biologie | 54,8 | |||
| Chemie | 55,7 | 13,4% | ||
| Английский язык | 61,3 | |||
| Информатика и ИКТ | 57,2 | 11,5% | ||
| Literatur | 54,1 | |||
| География | 53,1 | 15,5% | ||
| Deutsche Sprache | ||||
| Französisch | ||||
| испанский |
Insgesamt nahmen 733.368 Personen an der Prüfung teil, davon 684.574 Personen Absolventen des laufenden Jahres. Die Gesamtzahl der Mitarbeiter in allen Fächern Betrug 2014 3.705 Personen.
- Die Zahl derer, die die Pflichtfächer (Russisch und Mathematik) nicht bestanden haben, ist 2014 im Vergleich zu 2013 um 24% zurückgegangen.
- Die Zahl der 100 Punkte verringerte sich um das Dreifache.
- Dieses Jahr wurde herabgestuft Mindestpunktzahl An Pflichtfächer … Wäre dies nicht geschehen, hätten 28.000 Studierende ihre Zeugnisse nicht erhalten.
Ergebnisse des einheitlichen Staatsexamens 2013
| Артикель | Durchschnittsnote | Anzahl von 100 Punkten | Шляпная матрица USE 2013 nicht bestanden,% | Anzahl der Händler |
| Русский | 63,9 | 2531 | 1,9 | 834020 |
| Mathe | 48,7 | 538 | 6,2 | 803741 |
| Sozialwissenschaften | 59,5 | 84 | 481990 | |
| Физик | 53,5 | 474 | 11,0 | 208875 |
| Geschichte | 54,8 | 500 | 11,0 | 164219 |
| Biologie | 58,6 | 466 | 7,1 | 162248 |
| Chemie | 67,8 | 3220 | 7,3 | |
| Английский язык | 72,4 | 581 | 3,3 | 74668 |
| Информатик | 63,1 | 563 | 8,6 | 58851 |
| Literatur | 457 | 5,6 | 44420 | |
| География | 57,2 | 193 | 12,1 | 20736 |
| Deutsche Sprache | 58,6 | 4 | 3,2 | 2768 |
| Französisch | 69,5 | 5 | 0,5 | 1561 |
| испанский | 68,9 | 0 | 1,7 | 233 |
Ergebnisse des einheitlichen Staatsexamens 2012
| Артикель | Durchschnittsnote | Anzahl von 100 Punkten | Шляпная матрица USE 2012 nicht bestanden,% | Anzahl der Händler |
| Русский | 61,5 | 1923 | 2,2% (Schwelle 36 Punkte) | 827529 |
| Mathe | 45,2 | 54 | 5,5% (Schwelle 24 Punkte) | 803913 |
| Sozialwissenschaften | 55,5 | 84 | 5,8% (Schwelle 39 Punkte) | 455942 |
| Физик | 47,3 | 44 | 13,5% (Schwelle 36 Punkte) | 205988 |
| Geschichte | 52,1 | 219 | 12,4% (Schwelle 32 Punkte) | 153502 |
| Biologie | 54,3 | 46 | 8,1% (Schwelle 36 Punkte) | 159448 |
| Chemie | 57,8 | 370 | 10,8% (Schwelle 36 Punkte) | 89529 |
| Английский язык | 61,2 | 28 | 3,3% (Schwelle 20 Punkte) | 71825 |
| Информатик | 60,7 | 364 | 11.6: (Schwelle 40 Punkte) | 59646 |
| Literatur | 337 | 4,9% (Schwelle 32 Punkte) | 42102 | |
| География | 56,1 | 66 | 8,4% (Schwelle 37 Punkte) | 23523 |
| Deutsche Sprache | 58,0 | 1 | 3,2 | 2970 |
| Französisch | 67,1 | 0 | 0,7 | 1621 |
| испанский | 70,4 | 1 | 0,8 | 265 |
Ergebnisse des einheitlichen Staatsexamens 2011
| Артикель | Durchschnittsnote | Anzahl von 100 Punkten | Prüfung 2011 nicht bestanden,% | Anzahl der Händler |
| Русский | 60,02 | 1437 | 4,1 | 760618 |
| Mathe | 47,49 | 205 | 4,9 | 738746 |
| Sozialwissenschaften | 57,11 | 23 | 3,9 | 280254 |
| Физик | 51,54 | 206 | 7,4 | 173574 |
| Geschichte | 51,2 | 208 | 9,4 | 129354 |
| Biologie | 54,29 | 53 | 7,8 | 144045 |
| Chemie | 57,75 | 331 | 8,6 | 77806 |
| Английский язык | 61,19 | 11 | 3,1 | 60651 |
| Информатик | 59,74 | 31 | 9,8 | 51180 |
| Literatur | 57,15 | 355 | 5 | 39317 |
| География | 54,4 | 25 | 8 | 10946 |
| Deutsche Sprache | 48,99 | 2 | 6,6 | 2746 |
| Französisch | 62,97 | 0 | 1,2 | 1317 |
| испанский | 70,09 | 0 | 1,4 | 143 |
Die Zahl der Absolventen des Einheitlichen Staatsexamens im Vergleich zu 2010, die Zahl der Absolventen, die das Einheitliche Staatsexamenablegten, ging im Jahr 2011 von 850 000 auf 720 000 (uüm 15%) zur.
Ergebnisse des einheitlichen Staatsexamens 2010
Die Tabelle enthält die Ergebnisse der bestandenen Prüfung im Jahr 2010 в Ганце Руссланде.
| Артикель | Anzahl der Bewerber | Prüfung 2010 nicht bestanden,% | Anzahl von 100 Punkten | Die Anzahl derjenigen, die mit Teil C nicht begonnen haben,% | |
| Русский | 9 | 3,7 | 1415 | 5,4 | |
| Mathe | 854708 | 6,1 | 160 | 38,81 | |
| Sozialwissenschaften | 444219 | 3,9 | 34 | 3,01 | |
| Физик | 213186 | 5 | 114 | 32,32 | |
| Geschichte | 180900 | 9 | 222 | 12,08 | |
| Biologie | 171257 | 6,1 | 133 | 8,51 | |
| Chemie | 83544 | 6,2 | 275 | 11,27 | |
| Английский язык | 73853 | 5 | 2 | 5,51 | |
| Информатик | 62652 | 7,2 | 90 | 22,33 | |
| Literatur | 54313 | 5 | 422 | 1,69 | |
| География | 22256 | 6,3 | 17 | 14,06 | |
| Deutsche Sprache | 4177 | 12 | 0 | 10,06 | |
| Französisch | 1883 | 1 | 0 | 4,99 |
Die Gesamtzahl der Absolventen im Jahr 2010 между 836.