Кто учится в вечерней школе: Ошибка 404. Страница не найдена • Онлайн-школа «Фоксфорд»

Содержание

Превратности судьбы. Кто учится в вечерней школе? (Взгляд изнутри). Великий Новгород

Вечерняя школа. Лишь только услышав это словосочетание, учащиеся всех возрастов начинают гримасничать и всячески выражать неприязнь к этому учебному заведению. Почему так происходит? Из-за чего появился стереотип, что вечерняя школа – это «школа для изгоев»? Чем же она отличается от других учебных заведений?

   На самом деле различия только в названии и в том, что там дети учатся с понедельника по четверг по пять уроков в день. Но это не означает, что их обделяют знаниями – в учебный процесс введён дополнительный двенадцатый класс, чтобы  школьники досконально изучили весь материал по программе классического среднего образования. А по качеству знаний воспитанники вечерней школы нередко превосходят своих ровесников из других учебных заведений.  Знаю случаи, когда ученик, перешедший из обычной школы в вечернюю,  вдруг начинал понимать нелюбимый предмет.

А всё дело в подходе учителя, который преподаёт его с максимальным интересом и отдачей, вкладывает душу в своё дело.

И если в обычных школах ученики могут себе позволить запустить какую-то «ненужную», то в вечерней это не проходит. Учителя настойчиво заставляют своих воспитанников сдавать зачеты по нелюбимым предметам, и постепенно отстающие начинают разбираться в том, что еще вчера невозможно было понять.

   Существует ещё один не менее досадный стереотип о том, что дети, получающие образование в вечерней школе, плохие. Что им незнакомы понятия «такт», «манеры поведения», «приличие» и т. п. На самом деле это не так. Существуют школы для трудных подростков,  вечерняя школа не имеет к ним абсолютно никакого отношения. Дети, получающие среднее образование в «школе-изгое», совершенно нормальны. Просто они из-зи каких-то обстоятельств не смогли учиться в обычной школе. И этих причин огромное множество: жилищные и коммунальные проблемы; любовь, беременность; болезни;  непринятие другими подростками; работа… Вот одна моя знакомая попала в вечернюю школу из-за того, что её стиль одежды был слишком специфичен для остальных учеников, и над ней издевались одноклассники.

Ещё одна девушка перешла сюда по причине депрессии, которую она переживала из-за несчастной любви.  Как видите, самые обычные ученики переходят в вечернюю школу из-за превратностей проказницы судьбы…

   А что касается отдельных индивидуумов, как говориться «в семье не без урода»: везде найдутся подобные личности. Просто нужно научиться их не замечать, а, может, просто быть терпимее…

 


Сколько учиться в вечерней школе после 9. Такие разные вечерние школы. Что дает вечерняя школа

Вечерняя школа – это возможность наверстать пробел в образовании, взяться за ум, задуматься о перспективах, совмещая с трудовой деятельностью образовательный процесс. Такие учебные заведения имеют особое значение в отечественной системе образования.

Специфика деятельности

Вечерняя общеобразовательная школа занимает промежуточное положение между обычными дневными учебными заведениями и дополнительным образованием. С телевизионных экранов звучит информация о доступности образования. В реальной жизни в зависимости от разных факторов часть старшеклассников вынуждена покидать стены родной школы, искать способ заработать деньги.

Вечерняя школа — это шанс на приобретение образования, без которого сложно рассчитывать на продвижение по карьерной лестнице. У каждого гражданина в любом возрасте есть возможность на получение полного среднего образования. Затем выпускник такого заведения может продолжать обучение в учебном заведении высшего звена.

Вечерние школы это не только способ устранить недостающие пробелы в образовании, но и отличный повод подумать о ближайшем будущем, совмещая образование с трудовой деятельностью.

Кто может посещать вечернюю школу

В период существования Советского Союза такие учебные заведения пользовались спросом у рабочей молодежи далеко не школьного возраста. В настоящее время ситуация изменилась коренным образом. Теперь учащиеся вечерней школы – подростки из неблагополучных семей, неспособные обучаться в обычных образовательных учреждениях. Примерно третью часть учеников составляют молодые люди, вышедшие из школьного возраста, которые работают в различных компаниях. Безусловно, речь не идет о том, что у каждого старшеклассника есть право бросить среднюю школу и заменить ее вечерней формой обучения. По законодательству, функционирующему в РФ, право на переход в подобное учебное заведение есть только у подростков, которые получили разрешение комиссии по делам несовершеннолетних.

Кого еще может «приютить» вечерняя школа? После нее ребята могут работать по контракту в рядах ВС РФ, ведь без среднего образования сделать это невозможно.

Также учениками вечерней школы становятся спортсмены, которые из-за постоянных поездок на соревнования не справляются с программой обычной общеобразовательной школы.

Проблемы вечерней школы

Вечерняя школа в Москве – распространенное явление в наши дни. У этих учебных заведений существует масса проблем, вызванных реформированием отечественной образовательной системы. Перечислим некоторые из них:

  • финансирование материально-технической, методической части, а также штата по остаточному принципу;
  • отсутствие специальных учебных программ;
  • заниженный статус учителя.

Среди других образовательных учреждений из-за минимального финансирования, остается без качественного косметического ремонта, обучающих материалов именно вечерняя школа. Город не всегда выделяет материальные ресурсы для решения подобной проблемы.

Сложности появляются и с укомплектованием штата сотрудников такого учебного заведения. Здесь не хватает методистов, социальных педагогов, психологов, воспитателей.

Вечерняя школа — это особый вариант образовательных организаций, в которых должны использоваться специальные учебные пособия. Из-за недостаточного финансирования педагоги вынуждены самостоятельно перерабатывать стандартные учебные программы, подстраивая их под то количество часов, что выделяется в вечерних школах.

Специфика обучения

По тем образовательным нормативам, которые установлены в Российской Федерации, продолжительность обучения в вечерних школах составляет три года. Увеличение срока обучения является вынужденной мерой, так как занятия в этих учебных заведениях проходят не каждый день, к тому же количество учебных занятий существенно меньше, чем в дневных школах.

Исходя из наименования этого учебного заведения, можно понять, что учебные занятия проводят по вечерам. Большая часть вечерних школ функционирует с 16 до 20 часов. Ученики могут подбирать для себя индивидуальный график посещения занятий, предварительно договорившись с педагогическим составом о том, что часть уроков они будут выполнять самостоятельно, не посещая вечернюю школу.

Дневная форма

В настоящее время есть и такие вечерние школы, в которых предлагается дневная форма обучения. Уроки в таких учебных заведениях начинаются в 9 утра и завершаются в 15-16 часов. При подобной форме ученики посещают школу четыре раза в неделю. В качестве основного контингента выступают подростки из неблагополучных семей, которые не смогли учиться в обычных общеобразовательных школах. Учителя достаточно лояльно относятся к подобным школьникам, используют в своей профессиональной деятельности дифференцированный подход.

Среди отличительных черт современных вечерних школ также можно выделить и разновозрастной состав класса. За одной партой здесь могут располагаться и человек солидного возраста, и подросток.

Перспективы существования

На протяжении нескольких последних лет в нашей стране идет активное обсуждение вопроса, касающегося существования вечерних школ. Часть специалистов убеждена в том, что в современном обществе такие учебные заведения не нужны. Сторонники этой идеи аргументируют свою точку зрения тем, что среднее образование в наши дни можно получить как в обычной школе, так и дистанционным способом. Но результаты многочисленных статистических исследований говорят о том, что в последнее время существенно вырос спрос населения на подобную форму образования. Многие современные люди хотят получать среднее образование, не отрываясь от работы, причем они имеют 10-15-летний трудовой стаж.

Причины востребованности вечерних школ

Откуда появляется такое количество граждан, желающих получать среднее образование в стенах вечерних школ? По данным ЮНЕСКО, в России на сегодня проживает больше миллиона безграмотных детей и подростков. Вместо того чтобы обучаться за партами, они ведут бродяжнический образ жизни.

Среди причин востребованности вечерней формы обучения специалисты выделяют и процесс оптимизации, предполагающий закрытие малокомплектных образовательных учреждений. Не у всех ребят есть возможность выезжать в другие населенные пункты для продолжения обучения, поэтому часто именно вечерняя школа остается единственным способом не просто получить образование, но и стать полноценным членом общества.

Заключение

Учитывая востребованность вечерних школ среди подростков, рабочей молодежи, в настоящее время вопрос об их закрытии приостановлен. Несмотря на сложный и разновозрастной контингент, в этих учебных заведениях проводятся не только учебные занятия, но и разнообразные мероприятия.

Времена “Большой перемены” и “Весны на Заречной улице” не прошли

В этой прокопьевской школе занятия трижды в неделю. У старшеклассников нет дневников, многие – уже сами мамы и папы. Если такие ученики прогуливают школу – значит, их с работы не отпустили. Класс помладше – проблемные подростки, которых выгнали из обычных школ. Наш корреспондент заглянул в вечерку, чтобы выяснить, насколько все изменилось со времен «Большой перемены» и «Весны на Заречной улице».

Урок английского в вечерней школе г. Прокопьевска

Нахулиганила

Единственная в Прокопьевске вечерка работает на базе бывшего 41-го училища. С 2013 года училище вошло в состав электромашиностроительного техникума, но будем называть его на старый манер. Здесь как будто не одна, а две вечерних школы. Старшеклассники (ученики 10–12-х классов) – взрослые, ответственные и социализированные. А в 9-й класс школьники попадают по направлению инспекции по делам несовершеннолетних. Выпускники здешнего девятого класса, как правило, продолжают образование в других учебных заведениях. Крайне редко поступают сюда же в десятый.

Девятиклассница Антонина (имя по этическим причинам изменено) в вечерней с октября, до этого ходила в обычную школу. Одета по-деревенски, закутана в пуховый платок и напоминает изображенную на шоколадке «Аленка» девочку, только повзрослее и покрупнее.

Производит впечатление человека открытого, доверчивого и неконфликтного.

– За что вас сюда перевели?

– За хулиганство.

– Что именно совершили?

– Нахулиганила. Окна била в школе.

– Вы кажетесь спокойной.

– Они там все время говорили: «Тонька то! Тонька это! Тонька опять накосячила…». И я решила: «Раз вы так говорите, вот вам – получайте!».

– Здесь такого нет?

– Нет. Здесь учителя другие.

По словам сегодняшних учителей Антонины, она, если и была когда-то неуправляемой, теперь ведет себя иначе. Правда, недавно сбежала с последнего урока, пришлось звонить Тониной бабушке. Соответствующего вопроса не задаю, но и так понятно, что родителей у девушки либо нет, либо судьба дочери им безразлична.

Самая первая в Прокопьевске вечерняя школа открылась в 1933 году и находилась в переулке Артема. С конца 90-х началось сотрудничество этой школы с 41-м училищем. В училище набирали в том числе и группы двухгодичников, которые получали только профессию, но не аттестат о среднем образовании.

Многие параллельно учились в вечерке. Чтобы упростить жизнь таким студентам, решили проводить уроки и в стенах 41-го. Ныне школы в переулке Артема уже нет. Восемь лет назад она полностью «переехала» в училище, где обучаются и студенты, осваивающие профессию, и – отдельно – ученики вечерней школы. Бывшие педагоги «вечерки» теперь работают в училище: ведут уроки как в группах студентов, так и в классах вечерней школы.

Беседую как раз с такой учительницей. Имя она попросила не называть.

– Вот смотрите, – объясняет она. – Ученик Н. – не надо, чтобы его фамилия мелькала. Совершил преступление – одно, второе. В обычной школе много занятий пропускал. В конце концов, там поставили вопрос ребром. Он говорит: «Я не буду к вам ходить!». Пришел к нам – и теперь один из лучших в классе. Старается. Хочет потом поступать в училище или в техникум.

Как рассказала учительница, Н. «воровал металл откуда-то». Она верит, что парень исправился. И очень за него переживает.

– Я разговаривала со следователем. Будет суд. Надеюсь, дадут условно.

– А если все-таки попадет в колонию?

– Там тоже школа есть. Доучится. У меня есть такие дети, которые в колонии сидят и звонят мне оттуда.

Детьми здесь называют всех воспитанников, даже великовозрастных (пару лет назад в этой школе учился сорокатрехлетний мужчина). Что касается звонков из колонии, учительница вспоминает девятиклассницу, которая вышла замуж и ушла из вечерки. Родила двоих. На работу без образования устроиться не смогла. Чтобы прокормиться, торговала наркотиками. Девятилетку все-таки окончила, но уже за колючей проволокой. Бывшая ученица, освободившись, вряд ли придет в старшие классы вечерней, но с криминальным прошлым все-таки порвет, уверена учительница.

Насколько успешно социализируются те, кого в вечерку направила инспекция по делам несовершеннолетних? Педагоги затруднились ответить. Некоторым трудным подросткам на направление плевать: чтобы воровать и грабить, аттестат не требуется. И учителя иногда слышат: «Ваш ученик за решетку попал!», а этот преступник в вечерней школе и не был ни разу. Те, кто ходит на занятия, как правило, берутся за ум. Для них вечерка – шанс изменить жизнь, и они этот шанс стараются не упустить.

– Знаете, недавно на улице мужчину встретила, – рассказывает все та же учительница. – Поздоровался: «Помните, я у вас учился?». Толя! Он у нас девятый класс оканчивал. Рассказывает: «Я в Москве. Окончил медучилище. Работаю медбратом в воинской части». У Толи все сложилось, как он мечтал. Я так за него рада!

Девятиклассники, которых увидел, на преступников не похожи. Вполне адекватные и вежливые, правда, не слишком общительные. Думаю, многие могли бы остаться в обычных школах, из которых исключают – чтобы показатели не портили – не только начинающих уголовников, но и мелких хулиганов, прогульщиков. А еще в вечернюю уходят забеременевшие школьницы.

– У вас к таким молодым мамам нормально относятся?

– Конечно, это же жизнь. Для обычной школы это что-то нестандартное, а у нас и взрослые люди учатся. У нас косо не смотрят, – рассказывает учительница.

Карьеристы и технички

В прокопьевской вечерке учились и те, кто в свое время окончил только пять классов. Но таких в городе осталось совсем мало, соответствующий класс не укомплектовать, и они ездят в новокузнецкую вечернюю школу, чтобы наверстать упущенное. А в прокопьевской сегодня самый младший класс – девятый. И девятиклассников все больше. В обычных школах после девятого прежде сдавали только два ОГЭ, теперь – пять. Соответственно, число несдавших увеличилось. Проваливших экзамен нередко переводят в вечернюю. Об этом рассказала Ольга Терентьева – преподаватель русского и литературы вечерней школы и классный руководитель 12-х классов.

Согласно закону «Об образовании», обязательным является основное образование (до 9-го класса включительно). Однако многие работодатели трактуют закон иначе и отправляют учиться в вечернюю тех, у кого нет «среднего полного», то есть одиннадцати классов. Ольга Сергеевна объясняет, что многие старшеклассники вечерней поступили в эту школу под угрозой увольнения с работы. Другим ЕГЭ нужен для поступления в вуз. Вообще, в вечерней все очень неоднородно. Взрослые люди. Почти все старшеклассники работают. У каждого свой бэкграунд, жизненный опыт и свои мотивы окончить одиннадцатый (точнее, двенадцатый – программа здесь пролонгирована).

Несколько лет назад у Ольги Сергеевны был ученик, который работал водителем, и говорил, что не собирается всю жизнь крутить баранку и глотать пыль, а хочет сидеть в кабинете на руководящей должности, носить белую рубашку и модный пиджак. Он добился своей цели.

Впрочем, за школьные учебники в зрелом возрасте берутся не только карьеристы, но и те, кому действительно можно посочувствовать.

– Учатся санитарки. Продавцы, которые не хотят пивом торговать, а хотят двинуться куда-то дальше. Технички. Вот вчера ученица говорит: «Сколько я могу драить полы и чистить унитазы?! Когда надо было, я не училась, а теперь сижу на уроке и ничего не понимаю». Но она старается, – рассказывает Ольга Терентьева.

А еще в вечерке училась девушка, которая параллельно оканчивала Прокопьевский музыкальный колледж. Хотела как следует подготовится к ЕГЭ, чтобы поступить в вуз. Сейчас она вокалистка в одном из московских театров.

К ЕГЭ Ольга Сергеевна в целом относится положительно. Выпускники вечерней сдают его в общем потоке, вместе с учениками обычных школ. Им уже не приходится рассчитывать, что знакомые преподаватели пожалеют. А ушлые – есть, конечно, и такие – понимают, что аттестат теперь не купить: по электронной базе легко проверить, сдавал ли обладатель «корочек» ЕГЭ.


Ольга Терентьева на уроке

Но, по словам Ольги Терентьевой, учиться все же лучше вовремя. Когда-то программы вечерней и обычных школ совпадали, на каждый предмет отводилось одинаковое количество часов. Теперь занятия три дня в неделю. По форме – уроки, а по сути – консультации. Много материала нужно освоить самостоятельно. В течение года ученики сдают несколько зачетов по всем предметам. Провалы на ЕГЭ и ОГЭ не часто, но случаются. Некоторые старшеклассники, вроде бы пришедшие с желанием учиться, вечернюю школу все-таки бросают.

Как рассказали педагоги, в прошлом году одной ученице пришлось оставить учёбу, потому что начальник не захотел пересмотреть её рабочий график. Наверное, управлять необразованными проще.

«Лучшие «корки» в городе»

Сегодня в прокопьевской вечерке учатся около 40 девятиклассников и 30 старшеклассников.

За несколько минут до начала первого урока в выпускном классе успеваю совсем коротко переговорить с тридцатипятилетней Светланой.

– Забыла все абсолютно! – признается она. – Но здесь учителя понятнее объясняют, все разжевывают. Даже смешно, что я эти темы не понимала в свое время.

После вечерней школы Светлана собирается в медицинский колледж. У нее сын в девятом, дочь в шестом. Помогает им делать уроки, и дети оценили, насколько повысился уровень маминой эрудиции.

Десятиклассник Евгений Шабаев работает слесарем-ремонтником на разрезе. В свое время получил в училище №12 профессию, но не аттестат о среднем образовании. В вечерку пришел сам, на работе не заставляли. Работает: день, ночь, двое суток дома. Иногда получается ходить на занятия все три раза в неделю, иногда – только раз. Учителя говорят, у Шабаева хорошая успеваемость.

– У нас лучшие «корки» в городе – права на БелАЗ или на бульдозер. Учат в Гостехнадзоре, там одиннадцать классов не надо, – рассуждает Евгений.

– А зачем тогда пошли в вечернюю?

– Пригодится. Хочу учиться, пока есть время и возможность.

Юлия – одноклассница Евгения. Ездит на занятия из села Михайловка. Там шестьсот жителей и только девятилетка, окончив которую, девушка прошла курсы мастера маникюра. Сейчас работает по этой специальности. После двухгодичного перерыва решила вернуться в школу – теперь уже в вечернюю.

– Очень удобный график: только три дня в неделю. Поэтому удается совмещать с работой. – рассказывает Юлия.

– Работодатель на учебу отпускает?

– Я на себя работаю.

– Здесь строго спрашивают, учат всерьез?

– Посерьезнее, чем в школе, где я училась раньше.

Михайловка относится к Прокопьевскому району, но гораздо ближе к Киселевску – всего в пятнадцати минутах езды. Прокопьевские преподаватели объяснили, что, насколько им известно, в Киселевске ни одной вечерней школы не осталось. И в Управлении образования Киселевска подтвердили, что вечерки в этом городе больше нет.

Добавим, что на весь Прокопьевский район осталась одна вечерняя школа – на базе аграрного колледжа в поселке Школьный. Звонили туда. Руководители колледжа говорят, что на целый район одной вечерки мало, жители не всех сел и поселков могут регулярно ездить в Школьный.

Тема вечерних школ в прессе поднимается редко. До сих пор бытует мнение, что эта форма обучения – для неудачников и двоечников. Тем не менее, несколько тысяч граждан России ежегодно получают среднее образование в таких учебных заведениях.

Дело было вечером: плюсы и минусы вечерней школы

Жизнь сложилась так, что полное среднее образование я вовремя не получил. Необходимость продолжить обучение в средней, а затем и в высшей школе возникла недавно. О вечерних школах я, конечно, слышал, но конкретно никогда этой формой обучения не интересовался. Поэтому всю информацию пришлось собирать “с нуля”.

Моя работа построена на постоянных разъездах, на одном месте не сижу. Поэтому очень важно было найти школу, расположенную близко к дому, – чтобы не тратить время и силы на дорогу.

Первым делом позвонил в окружной отдел департамента образования своего округа, получил адреса и телефоны близлежащих школ. Наметил для себя основные критерии выбора.

+ вечерних школ

  • возможность учиться не каждый день;
  • бесплатное образование;
  • график, удобный для совмещения с другой учебой или работой;
  • разнообразие форм обучения
– вечерних школ
  • разновозрастные классы;
  • схематичность изложения материала на некоторых формах обучения;
  • не подходит людям, у которых плохо развит самоконтроль

Во-первых, я единственных кормилец в семье, “лишних” денег нет. Образование не должно стоить слишком дорого. Во-вторых, меня интересовало обучение, при котором нужно было бы выполнять минимум домашних заданий, – свободного времени крайне мало. В-третьих, важно количество занятий в неделю и время их начала. С работы готовы отпускать пораньше, но не каждый день.

Взвесив свои желания и возможности, начал обзванивать учебные заведения.

Год за два: ускоренное получение аттестата

Первым делом я обратился в школу, которая предлагала обучение экстерном. Ускоренное очно-заочное образование есть в каждой второй “вечерке”. Выпускники девятых классов могут пройти два последних школьных года за один. На первый взгляд, это очень удобно для “взрослых” школьников: не приходится долго ждать желанного аттестата.

Но, поговорив подробнее, я понял, что мне интенсив не подходит. Программа очень насыщенная. Большинство тем приходится активно прорабатывать дома. Преобладает схематичная система изложения: преподаватели читают лекции, как в институте. Всю дополнительную информацию ученик добывает сам: готовит доклады, изучает учебники и дополнительную литературу. После каждого блока тем проходят контрольные работы. К ним тоже нужно готовиться.

В конце года придется сдавать по всем(!) общеобразовательным предметам. А их немало: алгебра, геометрия, физика, химия, литература и т. д. Подготовиться к такому количеству испытаний человеку, много работающему, очень сложно. Как минимум, нужно брать отпуск.

Смутил меня и вопрос оплаты. Бесплатного интенсива не бывает. Стоимость обучения в школах варьируется от 500 до 1000 долларов в год. За каждую дополнительную консультацию с преподавателями нужно платить.

Для взрослых

В следующей школе из списка решил узнать про обычные, не сокращенные программы. Оказывается, по нормативам срок обучения в вечернем общеобразовательном заведении на третьей ступени (старшая школа) составляет три года. Дело в том, что занятия проходят не ежедневно (три раза в неделю – учеба, один день – зачеты). Количество учебных часов в неделю значительно меньше, чем в обычной школе (23 вместо 36). Увеличенная продолжительность обучения – мера вынужденная, иначе не успеть пройти положенную программу.

Кстати, тематическая наполненность занятий в дневной и вечерней школах одинакова. Исключение – физкультура и так называемые предметы эстетического цикла: рисование, черчение, и т. п. Не во всех вечерних школах есть информатика.

Занятия идут по вечерам, с 16.00 до 20.30. Для тех, кто не может трижды в неделю отпрашиваться с работы, предусмотрен индивидуальный график: по договоренности с преподавателями часть уроков можно пропускать, выполняя задания дома.

В конце обучения сдаются выпускные экзамены по той же системе, что и в обычной школе. Два предмета обязательные (сочинение, алгебра), еще два – на выбор из прочих школьных дисциплин. Окончившим школу выдается аттестат государственного образца, точно такой же, как и в обычной общеобразовательной школе.

Хотите сдать ЕГЭ? Если желающих набирается достаточно, единый государственный экзамен проводят централизованно. Если нет, выпускники могут записаться на ЕГЭ самостоятельно.

Золотая середина

“Если есть короткая и длинная программы, возможно, найдется и средняя по продолжительности” – подумал я и продолжил сбор информации.

Такой вариант действительно есть. Правда, учиться придется … по утрам. Полное название “вечерки” – Государственное общеобразовательное учреждение вечерняя сменная общеобразовательная школа. Оказывается, смены бывают не только вечерние, но и утренние. Уроки начинаются в 9 утра и заканчиваются практически как в обычной школе – после обеда. “В чем же тогда отличие?” – спросил я.

Во-первых, учиться придется четыре дня в неделю, а не пять. Такой режим устраивает ребят, которые покинули обычную школу, чтобы начать активно готовиться к поступлению в вуз. Появляется дополнительный свободный день для посещения или подготовительных курсов. Во-вторых, такое обучение подходит и противоположной категории учеников – тем, у кого в прежней школе были проблемы с учебой. В “вечерке” педагоги более внимательны, при необходимости занимаются дополнительно, практикуют дифференцированный подход. Нуждающиеся в психологической помощи (например, дети из неблагополучных семей) могут воспользоваться бесплатными услугами психолога или социального педагога.

Третий плюс – возможность параллельно получить профессию. В некоторых школах (в частности, ГОУ ВСОШ 51) для учащихся дневной формы организованны специальные занятия по информатике, по окончании которых выдается сертификат о приобретенной профессии лаборанта-программиста.

По утрам чаще занимаются ребята школьного возраста (14-16 лет). Взрослых немного – в это время все на работе.

В утренних группах продуман досуг учеников: организуются бесплатные походы в театр и музеи, автобусные экскурсии по Москве и ближайшему Подмосковью. Есть кружки и секции (например, театральные или музыкальные).

Кстати, в некоторые вечерние школы принимают и без основного общего образования. Организованны занятия для девятого или даже восьмого классов. Правда, прийти в такую школу на общих основаниях нельзя: обязательно требуется заключение комиссии по раннему отчислению с указанием причин, которые заставили вас покинуть предыдущее место учебы.

Сидя за партой

Проанализировав собранную информацию, пришел к выводу: остановлюсь на традиционной трехлетней системе. Потеря времени компенсируется удобным графиком занятий, небольшими домашними заданиями, развернутостью изложения. Выбрал ближайшую к дому школу, предлагающую такую форму обучения.

Чтобы записаться в вечернюю школу, достаточно принести свидетельство об основном школьном образовании (9 классов). Если по каким-то причинам вы не можете предъявить данный документ, хотя девять классов окончили, выход есть. Согласно положению о вечерних школах, в этом случае собирается специальная предметная комиссия. Ее представители экзаменуют абитуриента по основным школьным дисциплинам. Сумеете продемонстрировать достаточный уровень знаний – в школу зачислят. Такие случаи бывают. Например, один из молодых людей потерял аттестат во время переезда. Поскольку учился он в другом городе, времени восстановить документ не было. Пришлось сдавать экзамен!

Все остальные абитуриенты освобождены от вступительных испытаний, тестирования или даже собеседования. В вечерние школы принимают всех желающих без какого-либо предварительного отбора.

В моем классе оказалось 26 человек; молодых людей больше, чем девушек. Большинство учащихся – студенты ближайшего училища. Такая ситуация широко распространена в вечерних школах. Профессиональное образование ребята получают в училище или колледже, полное среднее – в ВСОШ. График получается напряженный: утром – профессиональные занятия, вечером – общеобразовательные предметы. Зато через три года ученики получают сразу и аттестат, и диплом.

Несколько одноклассников – люди моего возраста – немного за двадцать. Все они днем работают. По наблюдениям педагогов, чем взрослее ученик, тем серьезнее он подходит к делу. Такие школьники пошли учиться дальше осознанно и не хотят тратить время просто так.

Переписываю расписание. Каждый день предусмотрено пять-шесть уроков. Перед первым занятием волнуюсь – вдруг ничего не пойму из объяснения педагога? Все-таки большой перерыв в занятиях может дать о себе знать…Особенно переживаю за алгебру и геометрию – эти предметы мне никогда не давались.

Поначалу мне действительно пришлось несладко: пока втянулся в ритм, вспомнил необходимые формулы и правила… Затем стало проще. Очень помогли педагоги – дополнительно объясняли непонятое, помогали сосредоточиться. Ведь учить разновозрастную группу значительно сложнее, чем “притершийся” за годы совместного обучения класс: у каждого ученика “вечерки” своя мотивация к занятиям, свои пробелы в знаниях, свои трудности… Один устает на работе и поэтому засыпает на уроках, другой слишком сильно отстал от программы, у третьего все мысли заняты семьей или параллельной учебой.

Один из преподавателей рассказал, что самый тяжелый период в работе – сентябрь. В этот месяц у большинства учеников проходит адаптация. Возможны срывы: оканчивают школу, к сожалению, далеко не все, кто в нее поступает.

Но не стоит думать, что ученики вечерних школ – сплошные неудачники. Например, в прошлом году 24% выпускников ВСОШ 51 поступили в вузы, в том числе и государственные. Профили институтов – самые разные, как и сами ученики, и причины, которые привели их на порог “вечерки”.

Вечер знаний

1 сентября в школу идут не только дети и подростки, но и взрослые – ученики вечерних школ. 

Школа №2 в районе Тракторный с утра и днем – обычная общеобразовательная, а ближе к вечеру становится не совсем обычной, за парты садятся люди постарше. В советское время школы рабочей молодежи, или, как их называли «вечерние школы» были распространенным явлением. В советское время доучиться и закончить 10 классов стремилось большинство, тех, кто работал на заводах и стройках. О вечерней школе даже сняли многосерийный фильм «Большая перемена», который покорил сердца миллионов телезрителей. 

В школе №2 атмосфера, конечно, не такая как в кино, хотя иногда ее напоминает. Сегодня, 1 сентября  в эту школу ближе к вечеру тоже пришли взрослые ученики. Из-за коронавирусной эпидемии для них не было большой линейки, хотя, в прежние годы, по словам директора школы Оксаны Власовой, такие линейки в День знаний проводились для взрослых учеников также как и для детей.



Директор средней школы очной, очно-заочной, заочной форм обучения №2 Оксана Власова получает цветы 1 сентября не только от маленьких учеников, но и от взрослых школьников

Кто же сейчас учится в вечерних школах?

–  Это юноши и девушки, женщины и мужчины, которые в силу разных причин не закончили 11 классов, а ушли, к примеру, из школы после 9-го и стали работать. Прошло время, они повзрослели, решили получить высшее образование, а для этого необходим аттестат о среднем образовании и сдача ЕГЭ. Наша школа дает такую возможность, – говорит Оксана Власова. – К нам приходят получать среднее образование для дальнейшей сдачи ЕГЭ и поступления в вузы рабочие крупных липецких предприятий,  руководители которых видят  перспективы их карьерного роста и продвижения по служебной лестнице.

По словам Оксаны Власовой, таких учеников в вечерней школе сейчас около 200. Их возраст – от 16 до 37 лет.  

18-летняя Ирина Урубкова ушла из школы после 9 классов ради финансовой независимости.

– Я устроилась на работу официантом, продолжаю работать, и такая форма обучения во вторую смену очень удобна для меня. Но все-таки есть мечта получить медицинское образование, поэтому решила окончить 11 классов и сдать ЕГЭ, – рассказывает Ирина. – Училась я вот здесь рядом, в школе №10, поэтому знала хорошо, что продолжить прерванное образование могу в очно-заочной форме во второй школе. Учусь я в 11 классе, осталось немного…

Класс, в котором учится Ирина большой – 24 человека, что говорит о востребованности такой формы обучения.

– Да, востребованность есть. Число учеников не падает, а остается на одном уровне – около 200 человек из года в год, – рассказывает заместитель директора школы Наталья Татаринова. – Кроме очной, заочной, очно-заочной есть и такая форма форма обучения, как экстерн и самообразование. В классе самообразования – десяти- и одиннадцатиклассники готовятся к ЕГЭ.

Ученик класса самообразования Илья Проняев еще и студент липецкого металлургического колледжа. Довольствоваться металлургическим образованием он не намерен, хочет сдать ЕГЭ, поступить в вуз. 

– Мне предстоит отслужить в армии, поэтому пока еще точно ничего не решил. Но кроме диплома колледжа необходим аттестат средней школы и ЕГЭ, чтобы поступить в вуз не по металлургической специальности. Конечно, немного трудно учиться и в колледже и в вечерней школе, но тут обстановка располагает к учебе, все спокойно доходчиво рассказывают, объясняют…

В 11-м классе учится и 18-летний Владимир Чехонацких. В школу он ездит из села Частая Дубрава. Он бросил обычную школу из-за того, что учеба в 10-м классе ему никак не давалась. Отдохнув от школы год, решил, что все-таки образование получать нужно.

– Может я немного повзрослел, отдохнул, и решил учиться дальше. В этой школе как-то все пошло по-другому легче гораздо, и учиться хочется, как-то учителя и обстановка располагают к этому, – говорит Владимир. – Тут я окончил десятый класс и начал учиться в одиннадцатом.



Владимир Чехонацких окончил 10 класс в вечерней школе и начал учебу в 11-м

– Действительно, обстановка  в вечерней школе намного отличается от обычной. Как говорит заместитель директора Ирина Соболева, ученики вечерней школы мотивированны, они пришли с четкой целью – получить аттестат и сдать ЕГЭ,  они уже сформировавшиеся взрослые люди и переходный возраст у них давно позади.

По словам всех преподавателей, когда занимается вечерняя школа, то тишина такая, что двери четырех классов открыты в коридор настежь и муха пролетит – будет слышно.  Что же касается чисто школьных реалий, то они в вечерней школе отличаются от обычных только лишь с поправкой на возраст учеников.

– Бывает ли в таких классах школьная любовь как в «Большой перемене»? Наверное, бывает, но не стоит забывать, что наши ученики люди взрослые, у многих уже есть семьи. Здесь видишь такую картину: мама сидит  за партой, а папа с коляской гуляет по площади у ДК за окном.   Есть ли у нас свой Нестор Петрович? Мужчина в нашем коллективе есть, Владимир Сотников, например. Он ведет технологию, по-старому – урок труда, – говорит директор школы Оксана Власова.

– Для рабочей молодежи есть даже урок труда?

– А как же, мы же общеобразовательная школа, всё как и положено! И урок физкультуры есть. И физкультуру взрослые ученики посещают с удовольствием. 

Кстати, по словам директора, такие формы образования очень популярны у спортсменов. Нередко дети, которые серьезно занимаются спортом имеют проблемы с образованием, они дотягивают до 9-го класса, а потом, как им кажется, с «легким сердцем» переключаются на спорт и забрасывают учебу. Но чуть повзрослев, понимают, что без образования никуда и возвращаются за парту. По окончании вечерней школы и сдачи ЕГЭ поступают, как правило, на спортфак. 

– Кстати, один наш ученик – сегодня известный тренер по велоспорту, работает в Москве, другой – играет в хоккей в Австралии. 

Во время нашего визита в школу, учителя в кабинете директора обсуждали приятную новость: позвонила бывшая ученица «вечёрки» и рассказала, что окончила филологический факультет и теперь хочет в этой школе преподавать.  

 – Такой приятный и неожиданный звонок! Посмотрим, что у нас по штатному расписанию, и, если есть ставка, возьмем бывшую ученицу к нам учительницей. Почему нет? – говорит Оксана Власова.

Главная страница

    

Жизненные обстоятельства сложились так,

что вы по каким-то причинам не смогли получить образование?

Мы предоставляем реальную возможность получить знания всем желающим

любого возраста, как работающим, так и неработающим. 

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ

на сайт муниципального общеобразовательного учреждения

 Любимской вечерней (сменной) общеобразовательной школы!

На сайте вы найдёте информацию о нашей школе, познакомитесь с нашим коллективом, узнаете о том, чем мы живём.             Ежегодно несколько тысяч граждан России получают основное общее и среднее (полное) общее образование в таких учебных заведениях, как наше. Вечерние школы всё ещё необходимы. Всегда нужна школа, куда можно прийти учиться в случае самых непредвиденных жизненных неурядиц. «Вечёрки» живут, действуют и стараются не отставать от происходящей в стране модернизации образования.

У вечерних школ есть свои плюсы и минусы.

Плюсы вечерних школ:

 – принимаются все желающие;

Минусы вечерних школ:

– возможность учиться не каждый день;

– бесплатное образование;

– график, удобный для совмещения с другой учёбой или работой;

– разнообразие форм обучения

– разновозрастные классы;

– схематичность изложения материала на некоторых формах обучения;

– не подходит людям, у которых плохо развит самоконтроль

 Не стоит думать, что ученики вечерних школ – сплошные неудачники. Они – самые разные, как и причины, которые привели их на порог «вечёрки».

 Нашей школой накоплен опыт работы с различными категориями обучающихся: у нас учатся и взрослые люди, имеющие жизненный опыт, и отслужившие в рядах Российской Армии, и те, кто в силу разных причин не может учиться в обычной школе. Учителя вечерней школы не только доступно и интересно преподают свой предмет, но и являются хорошими психологами, терпеливыми людьми. Педагоги внимательны, при необходимости занимаются дополнительно, практикуют дифференцированный подход.

В нашей школе хорошая материальная база, созданы условия для комфортного обучения. У нас доброжелательная атмосфера, способствующая изменению отрицательного отношения к учёбе, возникновению веры в собственные силы и способности.  В нашей школе гарантировано получение качественного общего полного образования, предусмотренного Государственным учебным стандартом, в удобной форме и в удобное время.

Немного о школе 

 

    Адрес школы: г. Любим, ул. Даниловская, д. 66

    Телефон: 2-24-72

    e-mail: [email protected]

    Педагогические кадры: 6 учителей

    Имеют высшее образование: 6 учителей

    Имеют I квалификационную категорию: 4 учителя, высшую – 1 учитель

 

 

 

 

 

   Директор школы – Елисеева Елена Михайловна, учитель географии

 

Педагогический стаж:      38 лет             Стаж работы в должности: 16 лет

 

Информация по кадрам

МОУ Любимская вечерняя (сменная) общеобразовательная  школа

 

ФИО

предмет

Образование,специальность, квалификация

Пед.стаж

награды

Квал.

кат.

приказ

1

Елисеева Елена Михайловна

Директор

география

высшее

Угличское пед.уч.,29.06.1979г., физическая культура

ЯГПУ, 25.11.2005г., учитель географии

38

 

1

1

Приказ департамента Ярославскойи области № 02-02/210 от 29.11.2013

2

Ушмарова Елена Владимировна

математика

высшее

Галичское пед.уч., 14.06.1998г., учитель начальных классов, Костромской ГУ им. Н.А.Некрасова 2003 г., учитель математики

20

 

1

25.03.2011 г.  приказ № 02-02-144 Департамента Ярославской области

3

Никольская Маргарита Юрьевна

Русский язык и литература

высшее

Угличское пед. уч.28.061987г., учитель начальных классов;

ЯГПУ, 24.01.1994г., учитель русского языка и литературы

29

 

1

25.03.2009г. №39

4

Скородумов Владимир Николаевич

история

высшее

ЯГПУ, 22.07.2002г., учитель истории

26

 

высшая

30.03..2007г. № 02-03

5

Мельникова Алевтина Васильевна

Биология, химия

Высшее

ЯГПУ им. К.Д. Ушинского 10.06.1996 МО №000040

Учитель химии, биологии

21

 

1

27. 02.2015г. №02-14/03 Департамента образования Ярославской области

6

Семенова Мария Александровна

математика

Высшее

30.06.2012г.

ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, учитель математики и физики

 

 

Без категории

 

 

Количество обучающихся в школе: 19 человек

Формы обучения:                   1) заочная;                                             

                                                   2) экстернат

Режим занятий –       1 смена: 9.00 – 14

                                 

Полное название «вечёрки» – муниципальное общеобразовательное учреждение вечерняя (сменная) общеобразовательная школа. Оказывается, смены бывают не только вечерние, но и утренние. 

 Особенности обучения в вечерней школе

            Чтобы записаться в вечернюю школу для получения среднего (полного) общего образования, достаточно написать заявление и принести свидетельство об основном общем образовании.

Если по каким-то причинам вы не можете предъявить данный документ, хотя 9 классов окончили, выход есть. Согласно положению о вечерних школах, в этом случае собирается специальная предметная комиссия. Её представители экзаменуют абитуриента по основным школьным дисциплинам. Сумеете продемонстрировать достаточный уровень знаний – в школу зачислят. Все остальные абитуриенты освобождены от вступительных испытаний, тестирования или даже собеседования.

В вечерние школы принимают всех желающих без какого-либо предварительного отбора.

            Прийти в вечернюю школу для получения основного общего образования (до достижения 18-летнего возраста) нельзя: обязательно требуется заключение комиссии по раннему отчислению с указанием причин, которые заставили вас покинуть предыдущее место учёбы.

            По нормативам срок обучения в вечернем образовательном учреждении на третьей ступени (старшая школа) может составлять как 2, так и 3 года. Занятия проходят не ежедневно. Количество учебных часов значительно меньше, чем в обычной школе. Увеличенная продолжительность обучения – мера вынужденная, иначе не успеть пройти положенную программу. Тематическая направленность занятий в дневной и вечерней школах одинакова. Исключение – физкультура и так называемые предметы эстетического цикла: рисование, черчение, музыка и т.п.

            Занятия проходят 3-4 раза в неделю. Для тех, кого этот режим занятий не устраивает, предусмотрен индивидуальный график: по договорённости с преподавателем часть уроков можно пропускать, выполняя задания дома.

            В конце обучения сдаются выпускные экзамены по той же системе, что и в обычной школе. Окончившим школу выдаётся аттестат государственного образца, точно такой же, как и в обычной общеобразовательной школе.

Согласно п. 3 ч. 1 ст. 8 ФЗ “Об образовании” от 29.12.2012  обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях, общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях посредством предоставления субвенций местным бюджетам, включая расходы на оплату труда, приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек (за исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг), в соответствии с нормативами, определяемыми органами государственной власти субъектов Российской Федерации.

Школа не оказывает платных образовательных услуг.

Сведения о возможности, порядке и условиях внесения физическими и (или) юридическими лицами добровольных пожертвований и целевых взносов, механизмах принятия решения о необходимости привлечения указанных средств на нужды образовательной организации, а также осуществления контроля за их расходованием:

Возможность: в наличии для физических и юридических лиц.  
Порядок: по договору пожертвования; на расчетный счет школы.
Механизм: решение о необходимости, а также контроль за расходованием средств осуществляет  Совет школы.

Адрес электронной почты департамента образования Ярославской области для направления информации о незаконных сборах [email protected]

Адрес электронной почты Управления образования Администрации Любимского муниципального района

 Добро пожаловать!

Двери нашей школы всегда открыты для вас!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

               

 

 

«Вечерняя (сменная) школа № 5 города Няндома». История школы

Причал надежды

       Как известно, у школ, как и у людей, свои судьбы, свои биографии. Начиналась славная история образовательной организации в годы  Великой Отечественной войны. Отцы и старшие братья уходили на фронт. На смену им вставали женщины и подростки: заменяли их у станков, на полях, на стройках. Именно поэтому, ребята днём не могли учиться. В связи  с этим, в 1943-м году Правительство СССР приняло постановление о создании школ рабочей и сельской молодёжи, которые позволяли юным гражданам получать образование в вечернее время. Осенью 1944 года такое учебное заведение было открыто и в г. Няндома. Оно было создано при школе № 31. Три вечерних класса приняли своих первых учеников в тот непростой период.

         В сентябре 1945 года учебное заведение приобрело самостоятельный статус и получило название «Школа рабочей молодежи» (ШРМ).  В то время она относилась к Северной железной дороге и была пятой в нашем регионе. Этот порядковый номер сохранился за ней и сейчас. Первый выпуск из десятого класса состоялся в июне 1948-го года. Так получили среднее образование  первые восемь человек.

         Говоря о нашей  летописи, мы не можем не сказать о людях, чья судьба тесно переплетена с историей вечерней школы. Сегодня на странице районной газеты мы хотели бы  вспомнить  о директорском составе…

     Итак, спустя 15 лет с момента открытия вечерняя школа продолжала активно развиваться.  И в этом большая заслуга её директоров.  В этот период школу возглавляли: Селиванов М.Н., Родин Г.А., Соловьёва Ж.А., Шапин П.М. Их труд был нелегок.  Втрудное послевоенное время  руководители вкладывали  не только свои знания и жизненный опыт в умы и души молодого поколения,  но и стремились укрепить в своих воспитанниках ростки доброты, чести и достоинства.

      С 1959 по 1979 годы школой руководил Пономарев Н.В.  Он всегда ответственно исполнял всё многообразие принятых на себя обязательств. Его деятельность –  достойный пример следования своему призванию.Учебное заведение,  под руководством Николая Васильевича,  было одним из лучших среди «школ рабочей молодёжи» на Северной железной дороге. Здесь работал замечательный коллектив, который отличался не только высоким профессионализмом, но и способностью  работать, не жалея времени и сил.  Большая часть учеников в школе – железнодорожники.  Вот, что они  вспоминали: «…Образование получали после работы. Уроки начинались в 18.30 и продолжались до 24 часов. Классы были переполнены, за партой нередко сидели по 3 человека. А на большой перемене были танцы…». 

       В 1969 году  ШРМ разместилась  в здании на  улице Кедрова, ранее в нём функционировала школа № 29. По свидетельству очевидцев: в кабинетах было очень холодно. Помещения отапливались печами, истопниками были –сами учителя. В этот период часто проводились субботники  по расколке и уборке дров. Инициаторами данных трудовых акций выступали учащиеся. Школа жила и работала под девизом: «Каждому молодому труженику – среднее образование».

        Ангелова В.И.  возглавляла коллектив учителей и учащихся с 1979 по 1983 годы. Многие коллеги и выпускники с теплотой отзываются о ней, как о  самоотверженном руководителе,  талантливом педагоге и  жизнерадостном человеке. Любовь к своей работе, высокая самоотдача, настойчивость и постоянный поиск новых идей  помогали ей в непростой деятельности директора. Следует отметить, что Валентина Ивановна была  очень увлечённым человеком: писала стихи,  занималась вязанием, создавала живописные картины и поделки из подручного материала. Кулинария и дизайн садового участка – также входили в сферу её интересов. У коллег всегда возникал лишь один вопрос: и когда она всё только успевает?

        Накануне большой, такой важной для нас  даты, невозможно не сказать слова  благодарности за преданность школе  Рипачевой Е.А. С 1983 по 1993 годы  она была во главе учебного заведения. Евгения Андреевна – ответственный, деловой, пунктуальный   человек, отличающийся строгой требовательностью, прежде всего к самой себе.Её умение понимать, замечать  достоинства человека, поддерживать словом и делом – продолжает восхищать бывших  учеников и педагогов.

       С 1984 года вечерняя школа  находится по адресу: ул. Островского, д. 3. – в здании, которое ранее предназначалось для отдыха локомотивных бригад ДЕПО.  Переезда в этот тёплый дом  добивались долгие годы. Учащиеся  как никогда со всей ответственностью относились к занятиям. Между классами  было организовано соцсоревнование  на лучшую  успеваемость и регулярную посещаемость.

        1993 – 1994 годы запомнились тем, что вечернюю школу возглавила Давыдова Елена Владимировна, учитель математики. Выдержка и стойкость в любых трудных ситуациях, принципиальность и высочайший профессионализм в сочетании с неизменной  благожелательностью  помогли ей  в достижении немалых успехов.

        В 1994 году наше учебное заведение получило  новый статус  «МОУ Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа № 5 г.Няндома»  (ВСОШ № 5).  В этот же время начинает свою работу  новый директор – Поздеева  И.Ф.На её долю выпало немало испытаний. В непростые для всех 90-е годы активно обсуждался вопрос о закрытии учебного заведения, но Ираида Фёдоровна отстояла родной коллектив. Смогла доказать ошибочность данного суждения. Её энергичность, уверенность, оптимизм, а самое главное – доброжелательность, всегда помогали  принимать верные решения. У  Ираиды Фёдоровны до сих пор непререкаемый авторитет среди коллег и жителей  Няндомского района.  

       Невозможно жизнь нашей школы  представить без Захаровой В.Е., которая возглавляла её с 2001 по 2002 годы. Её нельзя неценить за понимание и взаимовыручку, умение подсказать решение и поддержать в трудную минуту. Валентина Евгеньевна и сегодня продолжает трудиться  на руководящей должности – заместителем директора по учебно-воспитательной работе. Накануне праздника хочется выразить ей глубокую признательность за  многолетний труд — он поистине подвижнический.

         Много добрых слов сегодня мы адресуем и Воробьевой Т.М. За 12 лет под ее руководством школа удивительно преобразилась. Сколько любви и терпения, сколько фантазии и творчества она подарила ВСОШ № 5.  Это стало возможно благодаря тому, что Татьяна Маратовна  наделена  настоящим талантом – дарить тепло, доброту, уют и удивительную душевную атмосферу. Высокий профессионализм и верность школе  данного руководителя заслуживают большого уважения и восхищения.

        В октябре 2014 года на должность директора вечерней школы заступила Большакова Елена Павлиновна. Надеемся, что она продолжит добрые традиции своих предшественников, будет и дальше способствовать развитию образовательной организации.

        За эти годы прошло несколько десятков выпусков, сменилось несколько поколений директоров и учителей, но вечерняя школа смогла объединить многих людей, подарив твердую опору в жизни, дать каждому частичку веры, надежды и любви! Вот такая она наша удивительная школа! Воистину – «причал надежды»!

 

“Учителями славится Россия,

ученики приносят славу ей!”

          Учитель… Как много в этом слове! Он ведет учеников сквозь годы, совершает каждодневный, подчас незаметный, подвиг –  вкладывает в них частицу своего сердца. Говорят, великое счастье – встретить учителя, который станет для ученика путеводной звездой, научит доброте и справедливости, поможет стать человеком.

          Вспоминает «Заслуженный учитель школы РСФР», «Отличник народного просвещения»,  «Почетный гражданин города Няндома» Л.Е. Шубина: «…Вечерняя школа… Её значение трудно переоценить. В наше время не все могли учиться в дневной школе. Война, непростое послевоенное время, жизненные обстоятельства – вот причины этого. Конечно, были и «трудные» подростки, которые отсеивались из учебных заведений. И слава терпению учителей – «вечерников», которые могли найтиподход к таким подросткам, вызвать у них желание учиться, приходить на уроки. Действительным талантом, призванием к педагогической деятельности обладали супруги Пономарёвы: Николай Васильевич и Зоя Петровна, Фёдорова Ирина Семёновна, Силкина Александра Васильевна, Поздеева Ираида Фёдоровна, Можарова Лидия Кирилловна, Гламазда Иван Петрович, Томилова Тамара Васильевна…

         Надо отдать должное и ученикам. Уставшие после рабочего дня, обременённые семейными делами и заботами, они шли вечером в школу, где от них ждали ответов по различным предметам, написания диктантов и сочинений. А сколько из них потом получили высшее образование, становились руководителями предприятий, учителями, машинистами, помощниками, квалифицированными токарями, слесарями…».

         Итоги работы учителя видны не сразу. Их можно оценить только по прошествии нескольких лет, глядя на выпускников. Многие из них занимают ответственные, руководящие посты. Один из них – А.И. Григорьев, председатель муниципального Совета МО «Няндомское». Вот, что он рассказал: «…Мне довелось учиться в вечерней школе в 1974-1975 гг. В это время  успешно закончил 11 класс. Я очень благодарен своим преподавателям, которые поддерживали наш интерес к учёбе и дарили знания. Это были люди, обладающие высоким профессионализмом, мастерством, умением неординарно вести уроки.Всю жизнь я с особым чувством отношусь к вечерней школе. Желаю, чтобы она и дальше существовала. Хочу сказать ныне работающим учителям: «…Помните: надо поддерживать тех, кто в этом нуждается и желает получить образование, ведь вечерняя школа для многих из них – единственный шанс получить «путёвку в жизнь»…».

          С добрыми чувствами вспоминает А.Н. Буторин, заместительруководителяНяндомского лесничества, – известный в нашем районе человек. «…Так случилось в моей жизни, что образование мне пришлось получать  в вечерней школе. Я помню всех преподавателей. К сожалению, многих уже нет с нами.Часто вспоминаю Пономарёва Н.В.,  для нас он был настоящим педагогом и наставником.Передаю большой привет Рипачевой Е.А., Виноградовой З.А. и Поповой Е.И. Пожелаю им только здоровья. Я  благодарен своим учителям не только за хорошие знания, но и за воспитание, за участие в жизни, за внимание, за добрые советы. Тем, кто работает сегодня, пожелаю поддерживать традиции советской школы рабочей молодежи. И терпения, терпения, терпения… Сожалею, только об одном, что школа находится не в  центре города, но  надеюсь, что в перспективе она обязательно разместиться  в современном и красивом здании. Хотелось, чтобы ваши ученики чувствовали себя полноправными членами нашего общества. Уверен: у вечерней школы – есть будущее!…»

         Вечерняя школа № 5 может гордиться своими воспитанниками. Многие из них связали свою жизнь с образованием. Вот, что сообщила Г.Е. Вислых, заведующая центром развития ребенка – детским садом № 8 “Звездочка”: «…С особым тёплым чувством я вспоминаю школьные годы и всех своих талантливых учителей. Выражаю им искреннюю признательность за полученные знания и доброжелательность. Искренние слова благодарности  хочу передать  классному руководителю З.А. Виноградовой, которая трепетно беспокоилась за всех нас…».

        В 1977 году вечернюю школу закончила Н.И. Кампова, бывший руководитель управления социальной защиты Няндомского района, ныне – председатель районного Совета ветеранов войны, труда, вооружённых сил и правоохранительных органов. Она рассказала: «…Полученные в вечерней школе знания позволили мне учиться дальше в Воронежском юридическом техникуме, Ленинградском университете и получить специальность юриста. В наше время заниматься  в этой школе было престижно, т.к. очень много руководителей, работников депо обучались здесь. Спасибо  за плодотворную работу с молодым поколением…»

       Из воспоминаний ветерана локомотивного депо, «Ветерана труда», обладателя Почётной грамоты Верховного Совета СССР – Я.А. Шубина: «…Я учился в вечерней школе в 1963 году. Пришёл с армии, работал на паровозах. Позднее стал осваивать профессию машиниста тепловоза и одновременно изучать науки в вечерней школе. Учились вечером в здании школы № 31, а на следующий день проходили дублирующие занятие в «красных уголках» различных организаций. Учителя все у нас были замечательные. Они знали о том, что мы трудимся и то, что характер работы – разъездной: и днём, и ночью. Учителя нам сочувствовали, но  спрашивали строго. Я считаю: правильно и делали! Да, трудно, но надо было учиться!Нашим классным руководителем и завучем школы  была – Томилова Т.В. Она преподавала химию. Требовательный, справедливыйпедагог  и  в тоже время: внимательная и доброжелательная. Уроки физики вела Силкина А.В. – молодой и грамотный специалист. Математике нас учил Гламазда И.П. Хороший у нас был директор – Пономарев Н.В., преподавал историю. Мы его слушались. Его супруга Зоя Петровна проводила уроки на высоком профессиональном уровне. Про таких, как она говорят –  «доброй души человек». Спустя годы, хочется им сказать: большое спасибо за титанический труд!…»

       Выпускник  2010 года Александр Угрюмов однажды прислал вот такие строчки: «…Вечерняя школа, где я учился, дала мне то, без чего не может состоять наша жизнь. Это знания! То, что я приобрел в школе, помогает мне добиваться успехов. Преподавателям низкий поклон и большое спасибо за ваш труд и терпение. Когда есть такие люди, как вы,  мы с твёрдостью можем быть уверены за светлое будущее нашей страны!..»

        Общаясь с выпускниками разных лет, мы услышали много добрых слов в адрес наших коллег – ветеранов. Много говорили о Кореневе Константине Николаевиче – ветеране войны и труда, о  Бабине Николае Семеновиче – учителе физики, Чиркове Владиславе Ивановиче – учителе математики. С особым чувством вспомнили  Шумкову  Валентину Тимофеевну: «…Это скромная, добрая, спокойная женщина и ответственный, справедливый педагог». Какие чудесные слова произносили о Можаровой Лидии Кирилловне, подарившей частичку своей души многим учащимся вечерней школы. В памяти выпускников незабываемый образ Рещиковой Луизы Ивановны. Говоря о Лобановой Ольге Николаевне, вспоминали высказывание Л.Н. Толстого: «…Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он совершенный учитель…»

          Все педагоги, работающие в вечерней школе, благодаря  своему опыту и знаниям, ответственному отношению к своей работе  внесли бесценный вклад в дело воспитания и образования работающей молодежи. Это и Е.В. Окушко, Л.И. Лоран, Е.И. Попова, Л.П. Зотьева, В.В. Зайцева, Л.П. Струкова, Р.М. Перцева,  М.А. Комароваи многие другие уважаемые в нашем городе педагоги. Всех их отличает талант, душевная теплота, ум, чуткость, терпение, неиссякаемая энергия, душевный трепет, духовная искренность.

        Обучающимся вечерней школы, несомненно, повезло: у них были и есть такие учителя.  На протяжении всей истории в ней работали более 100 педагогов. К сожалению, невозможно рассказать обо всех этих достойных людях и просим  простить нас за это. Мы помним всех учителей и совместителей! И адресуемсамые нежные слова тем, кто поддерживал своих учеников, кто стал примером высокой ответственности за свое дело.

Бывшие работники Вечерней школы № 5

Учителя:

1.    Бабин Н. С.
2.    Баранова Л.А.
3.    Бахарева Оксана Владимировна
4.    Беспалько Луиза Ивановна
5.    Бобылева Валентина Николаевна
6.    Богданова Людмила Ивановна
7.    Богословский М.И.
8.    Бузак Любовь Николаевна
9.    Вантрусова Оксана Александровна
10.    Верюжская Наталья Николаевна
11.    Виноградова Мария Ивановна
12.    Воробаев Владимир Ильич
13.    Гламазда Иван Петрович 
14.    Гришин Иван Николаевич
15.    Груздева Татьяна Юрьевна
16.    Евгеньева М.Н.
17.    Евстафьева В.А.
18.    Евстафеева Татьяна Васильевна
19.    Жестянникова Людмила Алексеевна
20.    Зайцева Виктория Васильевна
21.    Золотухина В.Н.
22.    Зотьева Лариса Петровна
23.    Ивановская Ирина Леонидовна
24.    Каплан К.И.
25.    Карпычев Михаил Васильевич
26.    Килякова Татьяна Степановна
27.    Комарова Малеина  Александровна
28.    Коновалова Муза Васильевна
29.    Коренев Константин Николаевич
30.    Коробицина А.И.
31.    Костин П.Ф.
32.    Красовская А.М. 
33.    Лапатухина Елена Леонидовна
34.    Лобанова Ольга Николаевна
35.    Можарова Лидия Кирилловна
36.    Нагимулина Галина Галимовна
37.    Назарова Любовь Григорьевна  
38.    Ноздрин П.В.
39.    Окушко Евгения Васильевна
40.    Онучина Лидия Яковлевна 
41.    Панфилова Людмила Петровна
42.    Перхина Вера Сергеевна
43.    Пичакчян Арсен Акопович
44.    Подгорних Ирина Валерьевна
45.    Пономарёва Зоя Петровна
46.    Попов Е.А.
47.    Пудогина Вера Ивановна
48.    Рещикова Луиза Ивановна
49.    Силантьева (Виноградова) Зинаида Алексеевна
50.    Савченко О.С.
51.    Соловьёва Жанна Александровна
52.    Струкова Людмила Петровна
53.    Томилова Тамара Ивановна
54.    Третьякова Оксана Владимировна
55.    Фёдорова Ирина Семёновна.
56.    Фомин В.Т.
57.    Хрусталёва (Гуляева) Нина Александровна 
58.    Цветкова Е.А.
59.    Чирков Владислав Иванович
60.    Чирков В.Н.
61.    Чиркова Ольга Васильевна
62.    Шахова В.И.
63.    Шелгинских Иван Николаевич
64.     Шумкова Валентина Тимофеевна

Завхозы:

1.    Горин Владимир Николаевич
2.    Дахадаева Светлана Махачевна
3.    Драчков Владимир Иванович
4.    Жаркова Зоя Константиновна 
5.    Иванов Виктор Иванович 
6.    Морошенкова Ольга Константиновна
7.    Натахина Марина Михайловна 
8.    Соколов Александр Васильевич 
9.    Сивков Валерий Васильевич 
10.    Усачёв В.С.
11.    Ушакова Екатерина Петровна

Библиотекари:
 
1. Варухина Н.Н. 
2. Иванова И.В.
3. Шарапова Людмила Николаевна 

Бухгалтера:

1.    Дмитриева Елена Ивановна  
2.    Дойкова Эльвира Владимировна
3.    Соловей (Кирова) Мария  Владимировна
4.    Цикина Лариса Игоревна

Сторожа и рабочие:

1. Буракова Нина Николаевна
2. Воробьев Александр Иванович
3.  Воробьев Константин Александрович
4. Дойкова Ида  Степановна
5. Красовская Тамара Тимофеевна
6. Кремлева  Ирина Ивановна
7. Павлова Наталья Владимировна
8. Ризина Нина Николаевна
9. Шалгинская  Нина Григорьевна                                                                                                             10. Уколова Ирина Владимировна

 

Директора школ (презентация)

Вечерняя (сменная) средняя общеобразовательная школа № 17

Директор: Тимофеева Елена Васильевна, руководитель  высшей квалификационной категории.

Год открытия школы – 1954

Предметом деятельности является реализация образовательных программ общего образования.

Направление единой образовательной программы представлено в виде  общеобразовательной.

Образовательный процесс ведется на  уровне: стандартном (современное традиционное обучение).

Общее количество обучающихся в МОУ ВСОШ №17 в 2006 – 2007 учебном году составило  540 человек, которые объединены в 24 класс – комплект. Образовательный процесс осуществляют 21 педагог, из них 68 % имеют высшую и первую квалификационные категории,  звание «Отличник просвещения РФ» имеет 1 человек, почетный работник  общего образования – 1 чел.

В вечерней школе обучаются люди в возрасте  с 14 лет. Обучение начинается с 8-го класса. Восьмые и девятые классы занимаются 5 дней в неделю, десятые, одиннадцатые и двенадцатые четыре дня в неделю (понедельник, вторник, четверг, пятницу). Каникулы: летние, зимние и весенние.

В школе созданы благоприятные условия, как для работающих людей, так и неработающих. Работающим людям может быть предложено обучение в вечернее время. Учащиеся, имеющие подвижный график работы могут посещать школу в удобное для них время, так как уроки дублируются: утро – вечер. Кроме того, по мере необходимости, с предоставлением необходимых документов учащемуся может быть предложен режим свободного посещения занятий.

МОУ ВСОШ №  17 г. Челябинска осуществляет деятельность, определенную Уставом, в целях:

  • охраны жизни и психического здоровья детей
  • организации и координации методической, диагностической и консультативной помощи семьям
  • достижения обучающимися образовательного уровня, соответствующего государственным образовательным стандартам
  • формирования общей культуры личности ребенка
  • создания благоприятных условий для разностороннего развития личности ребенка путем удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании
  • адаптации обучающихся к жизни в обществе, к современным социально-экономическим условиям на основе создания гуманных взаимоотношений участников образовательного процесса
  • воспитания у детей гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, семье, формирования здорового образа жизни

Исходя из главной цели  создания оптимальных условий для формирования и развития способностей каждого ребенка, для  его адаптации в социальной среде, педагогический коллектив ставит перед собой задачи:

  • совершенствовать систему гражданского образования в школе
  • формировать систему воспитательной работы по целенаправленной социализации личности
  • обеспечить соблюдение и совершенствование здоровье сберегающих условий для всех участников образовательного процесса

Приоритетными направлениями воспитательной системы школы  стали:

  • Гражданско-патриотическое
  • Нравственно-эстетическое
  • Саморазвитие
  • Здоровьесберегающее

Современная вечерняя школа Украины – Обучение и карьера в Украине. Школа лидера.

28 мая они, как и все выпускники-2010, получили аттестаты зрелости. Один за другим подходили к директору, и тот, пожимая руку, вручал документ. Вот только не сидели в зале родители со слезами на глазах. Зала вообще не было: разместились скромно в классе за партами. И не вспоминала первая учительница, как когда то вела их, маленьких, на урок. Некоторых в родных школах уже напрочь забыли … И никто не напоминал, что завтра наступит взрослая жизнь. Они повзрослели еще вчера.

Вечерняя школа № 3 находится на улице Некрасова. Подхожу к зданию, а на вывеске – «Школа № 16». Прохожие подсказывают: вход в «вечеринку» с другой стороны. У входа двое девушек курят. Школа как школа: тематические стенгазеты, расписания уроков. В одном классе – несколько учеников, вместе с ними учитель, оказалось, классный руководитель. Переспрашиваю, когда торжественная линейка. «У нас не будет линейки, – отвечает. – Все сделаем скромно и быстро, дети с работы отпросились, им никогда ». Пока ждем всех, знакомлюсь с выпускниками.

Выпускницы Ульяне Лозе – 21 год, девушка родом из села Подберезцы. У Ульяны непривычная для хрупкой девушки работа – она ??шьет обувь. «Я училась в лицее, но закончить его не удалось. В 18 лет пошла на работу, работала в ателье, шила одежду, потом решила научиться шить обувь. Конечно, для девушки это физически очень тяжелая работа. Поэтому мечтаю в будущем поступить в колледж и стать дизайнером ».

А 18-летний Николай Венгрин в вечернюю школу пошел потому, что параллельно учится еще в одном заведении. «Для того, чтобы продолжить там учиться, надо предоставить документ о среднем образовании. Вечерняя школа очень удобна. Утром я на парах там, с 14 до 20 учусь здесь. У нас заочная форма обучения, месяц учимся, месяц – нет. Учителя очень внимательны, значительно внимательнее, чем в дневной школе », – говорит парень.

Заметила в коридоре мужчину, старше большинство выпускников. «Вы также ученик?” «Я в 11 классе учусь, – отвечает человек (представился Олегом. – Мне 35 лет. Жизнь так сложилась, после 8 класса не учился … Много всего было, сейчас и не расскажешь. Но я изменился, стал христианином, решил закончить учебу. Можете представить, через столько лет я уже практически ничего не помнил из школьной программы. В моей родной школе меня забыли, даже журналы не сохранились. Очень трудно было сначала, но учителя хорошие, помогали. В следующем году я буду выпускником, а мой маленький сын станет первоклассником».

В этом году на выпускной параллели два класса, в одном 17 учеников, во втором – 19. «Хороший у меня был класс, – рассказывает классный руководитель 12-б класса Ярослав Михайлович. – Я их хорошо понимаю, ведь сам учился в вечерней школе. Сначала учился в интернате для слепых, а затем попал в «вечерку» в Коростень, 45 лет назад ее закончил. Сюда попадают разные люди: кто не закончил школу из-за подростковой несерьезности, в другой – сложные семейные обстоятельства, нужно было устраиваться на работу, кто-то из неблагополучной семьи. Многие уже работают, есть среди учащихся и мамы. В отличие от обычных выпускников, эти – серьезные. Они понимают, что надо учиться, их не надо заставлять садиться за книги. Круглых отличников у нас нет, успешность средняя. С моим предметом (история) – от 4 до 9 баллов. Несколько лет назад имел отличниц, две сестры, но там действительно были фантастические знания. Учебников ученикам домой не выдают, кто покупает, другие пользуется библиотечными. Хотя книг традиционно не хватает ».

Уже практически все собрались. Ученики в будничной одежде, без букетов. Лишь один пришел в костюме, одноклассники отреагировали бурными возгласами. Оказывается, парень имел возможность закончить 16-ю школу, но перешел в вечернюю. Утром он был на последнем звонке со своим «дневным» классом.

Напутственные слова классных руководителей, поздравления с запоздалым, но праздником. Затем вышли две выпускницы, прочитали стихотворение, а одна из них своими словами поздравила одноклассников с праздником. Еще со школы меня раздражала стандартность выпускных пожеланий. А тут все коротко, просто, без помпезных интонаций, но искренне. Все продолжалось минут 20. Затем вручение аттестатов, получив документ, каждый выпускник расписывался. Еще даже не закончилась выдача документов, как некоторые ученицы поспешили из класса. Им надо на работу. За пять-десять минут после завершения все разбежались. Ни трогательных объятий, празднований … Выпускного не будет.

«В вечерней школе учатся люди разного возраста – от 15 лет, есть и такие, которым 40. Сегодня без образования не найти хорошей работы, – рассказывает и.о. директора Игорь Дмитров. – Не хочу, чтобы сложился стереотип, будто после вечёрки – все только работать идут. Из каждого выпуска 5-6 человек поступает в вузы. Это только в первый год после окончания. А многие становятся студентами и впоследствии. Кстати, вечерняя форма обучения удобна для старшеклассников, готовящихся к поступлению. Они имеют больше времени на занятия. Ведь в обычной школе каждый семь-восемь уроков. А здесь мы учимся по сессиям. С нового учебного года наша школа будет иметь различные формы обучения: дневную, вечернюю, дистанционную, экстернат. Очень удобно, например, одна из нынешних выпускниц вечерней школы родила ребенка в то время, когда проходили государственные итоговые аттестации. Она не могла присутствовать, в следующем году ей предстоит наверстать. 12 класс заканчивать уже экстерном ».

Night School (2018) – IMDb

Night School, комедия с Кевином Хартом и Тиффани Хаддиш в главных ролях, дает именно то, что вы ожидаете от комедии с Кевином Хартом и Тиффани Хаддиш в главных ролях. В нем много шуток, одни попадают, а другие так сильно промахиваются, что их сложно признать попытками юмора. Это такое эклектичное сочетание глупого, милого и нелепого, это результат того, что шесть писателей склеили сценарий. Это легко могло бы обернуться катастрофой, если бы не талантливый ансамбль экранных талантов.

Директор Girls Trip Малкольм Д. Ли еще раз демонстрирует свою способность позволить Хаддиш продемонстрировать свою индивидуальность. Она одинаково важна, когда демонстрирует свою резкость и мягкость, будучи серьезным учителем, который ведет класс вечерней школы для тех, кто готовится к GED. Здесь она встречает персонажа Харта, Тедди, серийного торговца, который потерял работу по продажам и теперь должен пройти GED, чтобы начать новую работу в сфере финансов и произвести впечатление на своего успешного жениха. У каждого в вечернем классе есть своя причина для этого, но я сомневаюсь в логике всего этого в 2018 году, потому что их желаемые карьерные возможности, скорее всего, потребуют образования в колледже, чем только в средней школе.

Тем не менее, в число одноклассников Харта входят мама, которая забеременела в старшей школе (Мэри Линн Райскуб), чудаковатый теоретик заговора (Романи Малко, который весело играет в своей ограниченной роли) и крупный мужчина, который еще более глупый (Роб Риггл) ), назвать несколько. Отдайте должное Ригглу за его преданность делу. Он последовательно вкладывает свое сердце в каждую строчку с искренним усилием, даже те, которые он, должно быть, знал, не имели шанса вызвать даже смешок. Некоторым другим исполнителям есть над чем поработать, но каждый добивается максимума смеха от посредственного материала.

Шутки в основном приходят из самых очевидных мест, что воспринимается как ленивое написание. Там примерно три слишком много приколов, одна из которых, по общему признанию, забавная, несмотря на то, что отвратительно указывать на то, что невозможно не отвести взгляд. Другие уловки физического юмора, включая чрезмерное комическое насилие, быстро утомляют.

Сценарий нажимает кнопку паузы для шуток, он открывает сердце под всем этим. Эти нежные моменты не совсем мастерские, скорее липкие до точки, просто стесняющиеся закатывать глаза.Но им заслуга в попытках. Учитывая все обстоятельства, этот фильм получает проходной балл, который мог бы быть лучше, если бы создатели фильма просто приложили немного больше усилий.

Ночные занятия в колледже: 8 плюсов и минусов

Размещено 3 февраля 2017 г.

Щелкните, чтобы просмотреть доступные программы

Традиционный маршрут для колледжа включает классы между 8 и 8 часами утра.м. и 17:00, но типичный ученик меняется, и это расписание не всегда имеет смысл. Цена на образование растет, а сложный рынок труда требует все больше и больше опыта, и чем скорее, тем лучше. По данным опроса, проведенного Citigroup и Журнал «Семнадцать».Согласно тому же опросу, учащиеся, сохраняющие работу во время получения образования, обычно работают 19 часов в неделю в течение учебного года.

Совмещение обязанностей по работе и полного расписания занятий – непростое дело. К счастью, колледжи и университеты предлагают своим студентам составить расписание, которое им подходит. Ночные занятия – один из таких вариантов. Если вам интересно, подходят ли вам ночные занятия, мы разбили плюсы и минусы для студентов колледжей.

Плюсы

1. Гибкость

Если вы один из 80 процентов работающих студентов, вечерние занятия дадут вам гибкость, необходимую для выполнения всех ваших профессиональных и академических обязанностей. Уроки, проводимые по вечерам, гарантируют, что даже студенты, работающие на полную ставку с 8 до 5, смогут вписаться в свое расписание.

Если вы один из студентов, работающих неполный рабочий день, занятия могут дать вам гибкость в выполнении других занятий.Вы могли бы пройти стажировку или внеклассные занятия.

Одно из преимуществ вечерних занятий в колледже, эти курсы, как правило, длиннее, чем их дневные аналоги. Вместо часового занятия пять раз в неделю вечернее занятие может длиться два с половиной часа два раза в неделю. Такой концентрированный график дает студентам еще большую гибкость. Если вам нужно занять ночную смену на работе, вы можете сделать это в те дни, когда у вас нет занятий по вечерам.

2.Ночной график

Студенты колледжа привыкли к поздним ночам, поэтому использовать эти часы для занятий вряд ли можно радикально. Фактически, некоторые студенты предпочитают вечернее обучение. Все мы слышали термины «ранние пташки» и «совы». Оказывается, есть научное обоснование идеи о том, что некоторые люди лучше функционируют днем. Хоротипия человека будет определять его или ее предпочтения во сне и бодрствовании. Приблизительно 10 процентов людей имеют ранний хоротипид, который делает их ранними пташками, 20 процентов людей имеют поздние хоротипии, которые заставляют их вставать позже днем, а остальная часть популяции находится где-то в спектре между ними, согласно данным Откройте для себя журнал.

Если вы генетически предрасположены к позднему вставанию, вечерние занятия вам идеально подойдут. Вы сможете согласовать свой график с вашим естественным режимом бодрствования и сна. Больше не нужно пытаться бодрствовать в 8 часов утра, вместо этого вы можете сосредоточиться на обучении вечером – когда вы лучше всего работаете.

3. Время подготовиться к уроку

Все студенты колледжа знают, что большая часть их школьных занятий проходит вне класса. Национальное исследование вовлеченности студентов в 2015 году показало, что студенты первого курса колледжей тратят в среднем 17 баллов.9 часов в неделю на подготовку к занятиям, в то время как старшеклассники тратят в среднем 15,8 часов в неделю. Поскольку большинство студентов работают хотя бы на неполный рабочий день, это полный график работы, занятий и подготовки. Студенты, посещающие традиционные дневные занятия, скорее всего, будут делать большую часть своей подготовительной работы ночью перед сном. Хотя, безусловно, полезно спланировать свой следующий день перед сном, ночные зубрежки с кофеином не являются продуктивной привычкой.

Посетители вечерних классов могут отказаться от занятий поздно вечером для подготовки в дневное время.Вы можете запланировать учебу прямо перед занятиями. Информация останется в памяти более свежей. Вашу подготовку не будут разделять часы сна и утренняя суета.

4. Сеть с разными типами людей

В качестве альтернативы традиционному расписанию в вечерних классах может быть совсем другая группа людей, чем в дневных. Люди, уже успевшие зарекомендовать себя в своей карьере, могут посещать уроки колледжа по вечерам, чтобы продолжить свое образование, получить степень или сменить профессиональную направленность.Студенты, проходящие стажировку и подработку в дополнение к курсам колледжа, также будут участвовать. У вас есть возможность поговорить с этими одноклассниками и услышать их истории. Вы даже можете найти кого-нибудь с графиком, похожим на ваш.

Встречи с разными людьми, формирование отношений, которые могут длиться всю жизнь, и создание сети, которая может стать мостом в вашу профессиональную жизнь за пределами школы – одно из величайших преимуществ колледжа. Ночные занятия предлагают отличный способ расширить круг людей, с которыми вы встречаетесь, и установить более тесные связи.

Минусы

1. Длинные дни

Ночные занятия, безусловно, дают вам возможность больше вписаться в свой день, но это может быть недостатком. Более продолжительные часы и более полная тарелка могут означать больший стресс. Опрос, проведенный Американской ассоциацией здоровья колледжей в 2013 году, показал, что студенты испытывают следующие уровни стресса:

Стресс – естественная часть жизни, но если он становится слишком сильным, чтобы справиться с ним, он может начать влиять на вас. Слишком сильный стресс может проявляться в виде физических симптомов, таких как головная боль, боли в мышцах и проблемы со сном.Учащиеся, переполненные стрессом, также могут столкнуться с отсутствием мотивации и беспокойством.

Но не приравнивайте вечерние занятия к постоянному стрессу. Все дело в том, как вы справляетесь со стрессом, который неизбежно случится в вашей жизни. Вот несколько способов держать стресс под контролем:

  • Управляйте своим временем. Если вы новичок в вечерних занятиях, подумайте, как это повлияет на ваше расписание. Установите регулярное время для пробуждения, учебы и общения.Если вы будете придерживаться управляемого расписания, вы будете знать, как выглядит ваш день, и уменьшите стресс, связанный с попытками совладать со всеми своими обязанностями.
  • Упражнение. Бегать по университетскому городку, пытаясь добраться до следующего урока, – это не то, что мы подразумеваем под упражнениями. Если в вашем колледже есть тренажерный зал, бесплатный для студентов, воспользуйтесь им или найдите способ включить в свой график какой-либо другой вид физической активности, например бег трусцой. Было доказано, что упражнения уменьшают стресс, помогают лучше спать и даже повышают уровень концентрации.
  • Придерживайтесь здорового питания. Легче сказать, чем сделать здоровое питание в колледже, но ваше тело будет вам благодарно. Здоровая диета поможет вам избежать болезней и будет сохранять бодрость в течение дня. Необязательно отказываться от всех ваших любимых блюд, просто помните, что фрукты и овощи – это пища для группы, а не пицца.

2. Недостаток сна

По данным Центров по контролю за заболеваниями, взрослым необходимо в среднем от семи до девяти часов сна в сутки. Но исследование 2011 года показало, что более 55 процентов студентов колледжей спят менее семи часов в сутки, по данным У.S. News and World Report. Длинные дни, которые могут приходиться на вечерние занятия, могут означать, что вы встаете позже, чем ваши сверстники, которые занимаются традиционным расписанием занятий. Недостаток сна может нарушить ваше внимание и даже повлиять на ваше здоровье.

Если вы посещаете вечерние занятия, вы должны понимать, что ваше расписание будет другим. Как и все остальное, вам нужно вписаться в свой график; вы должны спланировать время, чтобы поспать. Регулярный режим сна – это всего лишь один шаг к тому, чтобы вы достаточно отдыхали.Не забывайте убирать смартфон и ноутбук, когда ложитесь на ночь, не употребляйте слишком много кофеина или алкоголя перед сном и выделяйте время для физических упражнений. Если вы обнаружите, что в вашем расписании есть небольшие перерывы, подумайте о том, чтобы немного вздремнуть. Быстрый сон – полчаса или меньше – поможет вам хорошо отдохнуть.

3. Блуждающий фокус

Если ваши занятия не начинаются до вечера, у вас будет целый день, наполненный работой и учебой, о котором нужно подумать еще до того, как вы попадете в лекционный зал.Не расстраивайтесь. На ночном занятии можно обратить внимание и усвоить материал. Фокус – это дисциплина. Практикуйте это достаточно, и это станет вашей второй натурой. Попробуйте несколько разных приемов, чтобы не отвлекаться от занятий.

  • Уберите свои устройства. Это может показаться старомодным, но попробуйте делать заметки от руки. Ноутбук может быть удобен, но как только вы включите его, у вас под рукой будут тысячи отвлекающих факторов. Ваш телефон также отвлекает. Вам не нужно проверять время каждые пару минут или свои учетные записи в социальных сетях, если на то пошло.Держите телефон подальше от стола и обратите внимание на урок.
  • Сядьте впереди. Если занять место в первом ряду, будет сложнее выдать просмотр Facebook как заметку. Вы также будете ближе к профессору и материалу урока.

4. Конфликт социальной жизни

Колледж – это, прежде всего, образовательный опыт. Цель состоит в том, чтобы получить новые знания и получить сертификат или степень, демонстрирующую время, потраченное на обучение. Тем не менее, колледж – это также социально-формирующий опыт для студентов.Многие студенты колледжей считают ночное время своим временем, чтобы отдохнуть от академических занятий и насладиться социальными аспектами учебы. Хотя ночные занятия не обязательно помешают вам участвовать в этих социальных взаимодействиях, вы можете столкнуться с конфликтами. Вы должны знать, что у вас хватит дисциплины, чтобы ставить своих ученых на первое место – никаких пропусков занятий на вечеринке.

Кроме того, вы встретитесь с другими ночными одноклассниками. У них может быть похожий график. Найдите время, чтобы пообедать вместе или встретиться после занятий.Выходные также предлагают много времени для общения.

Что делать, если ночные занятия не для вас

Если, взвесив все «за» и «против», вы обнаружите, что вечерние занятия не соответствуют вашему расписанию или вашей личности, не волнуйтесь. Колледжи предлагают другие гибкие варианты, которые позволяют студентам вписать обучение в свой плотный график.

Онлайн-классы

Онлайн-классы – отличный вариант, потому что они обеспечивают почти полную гибкость.Вы можете выделить время для учебы, выполнения заданий и сдачи тестов в любое время дня и ночи. Удаленный характер этих курсов также дает вам возможность выбирать, где вы хотите учиться. Вы можете выделить место в доме, отправиться в кафе или даже вытащить свой ноутбук, когда у вас перерыв на работе. К тому же популярность онлайн-курсов растет. Вы, вероятно, найдете множество доступных вариантов.

С другой стороны, свобода, которую дает онлайн-обучение, может стать проблемой.Становится легче отложить чтение задания, написание статьи или подготовку к тесту без более структурированной среды традиционного обычного класса. Кроме того, некоторые студенты могут чувствовать, что им не хватает личного общения с профессором и однокурсниками.

Эти классы могут быть отличным способом обучения, но перед регистрацией рассмотрите их плюсы и минусы.

Уроки выходного дня

Уроки выходного дня помогают работающим студентам найти промежуток между профессиональной и академической жизнью.Если у вас занятия по субботам и воскресеньям, а не во время или после рабочих дней, вы можете избежать этих долгих дней. В течение недели вы можете сосредоточиться на своих рабочих обязанностях, не беспокоясь о тесте, который нужно пройти через несколько часов. Кроме того, уроки выходного дня предлагают более концентрированную форму обучения. Вместо часовых встреч несколько раз в неделю эти классы встречаются на несколько часов только один раз в неделю. Этот стиль обучения может понравиться учащимся, которым сложно запомнить уроки, распределенные с течением времени.

Уроки выходного дня, как и любой другой тип обучения, имеют потенциальные недостатки. Сконцентрированный стиль обучения может быть не для вас. Вы будете проводить больше времени со своими одноклассниками за одно занятие, а не меньшими промежутками времени, разбросанными в течение недели. Вы также можете позволить тому, чему вы научились, ускользнуть из головы, когда будете жонглировать своими обязанностями в будний день. Наконец, выходные традиционно считаются временем, чтобы расслабиться и пообщаться. Одно занятие в субботу не займет все ваше время, но домашняя работа и учеба также потребуют вашего внимания.Подумайте, готовы ли вы отказаться от некоторых из своих обычных хобби на выходных в пользу учебы.

Многие студенты строят свои расписания, комбинируя дневные и вечерние курсы, онлайн-варианты и занятия по выходным. У каждого варианта есть свои плюсы и минусы, но конечная цель остается неизменной: учиться. При тщательном планировании вы можете создать академический календарь, который будет работать для вас и ваших образовательных целей.

Только Кевин Харт и Тиффани Хаддиш удерживают ночную школу от вылета

C-

Ночная школа

Актеры

Кевин Харт, Тиффани Хаддиш, Таран Киллам, Мегалин Эчикунвок, Роб Риггл, Романи Мальцко, Мэри Линн Райскуб, Бен , Al Madrigal

Наличие

Театры повсюду 27 сентября

Неужели так сложно сделать низкопробную комедию? Более грязный ситком, чем фильм, Ночная школа исполняет Кевина Харта в роли Тедди Уокера, бросившего школу, который поступает в сумасшедший класс GED после того, как потерял работу продавцом газовых грилей.(Он буквально сгорает в результате испорченного пиротехнического трюка.) Если вернуться в свою старую среднюю школу в Атланте было недостаточно, он ошибся со своим инструктором Кэрри (Тиффани Хаддиш), перегруженной математикой AP. учитель просто пытается свести концы с концами. Он говорит быстро, она говорит чушь; Как и в предыдущих парах нечетных пар Харта, с Уиллом Ферреллом в Get Hard , Дуэйном Джонсоном в Central Intelligence и Ice Cube в Ride Along , химия между ними – чуть ли не единственное хорошее, что есть в фильме. собираюсь на нем . В остальном, его шамбольное 111-минутное время работы в основном заполнено вялыми заговорами и шутками о пердеже, рвоте и лобке – вещах, которые забавны в реальной жизни, но в меньшей степени под свинцовым руководством Малкольма Д. Ли ( Girls Trip ), более отвратительные и странные шутки, разбавленные рейтингом PG-13 и дюжиной подсюжетов.

Тедди, мы учимся, бросили школу из-за недиагностированной дислексии и с тех пор притворяются, живя от зарплаты к зарплате, чтобы удержать арендованный Porsche и не отставать от образа жизни невесты (Мегалин Эчикунвок), которая выбралась из его лига – стерилизованная смесь тревог по поводу класса, мужественности и сверхкомпенсации, которая к этому моменту типична для фильмов Харта о несовместимых друзьях.Вернувшись в школу Пьемонт-Хай через 17 лет, он обнаруживает, что Стюарт (Таран Киллам), тупица с тремя сосочками, который раньше высмеивал свои плохие оценки, теперь является директором школы, и что его спокойный распорядок дня продавца не работает на Кэрри. Нет, он должен делать эту работу (через дрянной монтаж), при этом сохраняя как вечерние занятия, так и свою новую работу в пародирующем Chick-Fil-A евангелическом фастфуде под названием Christian Chicken («где курица для некоторых христианская причина ») секрет от его невесты.

Другие выбывшие из класса GED – это список чудаков с одной заметкой, в том числе подавленная домохозяйка (Мэри Линн Райскуб), одержимый Терминатором фанат заговора (Романи Малко) и глупый отец из рабочего класса (Роб Riggle), который известен как «Биг Мак», но никогда не слышал о Макдональдсе или его фирменном бургере с двумя котлетами.(Как и многие мнимые шутки в Night School , эта шутка затягивается до бесконечности, поскольку ученики декламируют джинглы Микки Ди, пытаясь пробудить его память.) Не то, чтобы Night School проводила так много времени в классе. Вместо этого сценарий – на удивление, шесть сценаристов – следует тому, что стало хакерской формулой студийных комедий, яростно перерастая в следующую сцену, как ни в чем не бывало. Режиссерский отпечаток Ли состоит из скучных, похожих на телеконференцию композиций из кадров и оловянного музыкального слухового аппарата.

Вскоре банда врывается в кабинет директора, чтобы украсть ответы на промежуточные экзамены в нескончаемой последовательности, в которой задушил дворник, а один персонаж, по-видимому, сломал ему руку. Но расплывчатые последствия этой сцены – это не пример сюрреализма в стиле Адама Маккея, а просто безразличие. Это правда, что до некоторой степени мы позволяем неубедительности скользить, когда дело касается комедий; Многие классические произведения далеки от воплощения безупречного киноискусства. Ночная школа разбазаривает взаимопонимание Харта и Хаддиша, заставляя последнего играть прямо, грубые и непристойные вещи, сдерживаемые рейтингом и жизненными уроками хорошего самочувствия.В итоге получается чуть больше полдюжины приличных шуток – примерно по одной на каждого автора.

G / O Media может получить комиссию

Night School (2018) (фильм) – TV Tropes

Ночная школа – комедия 2018 года режиссера Малкольма Д. Ли с Кевином Хартом, Тиффани Хаддиш, Робом Ригглом, Романи Малко, Китом Дэвидом, Тараном Киллам и Энн Уинтерс в главных ролях.

История следует за Тедди, бросившим школу, который планирует сделать предложение своей девушке, но потеряет работу в самый неподходящий момент и может найти новую работу только с помощью GED.Это вынуждает его присоединиться к группе других взрослых, которые стремятся заработать GED под опекой неортодоксальной учительницы Кэрри.


Night School (2018) предоставляет примеры:

  • Остерегайтесь хороших: хотя Кэрри – разумный учитель, который искренне хочет, чтобы все взрослые добились успеха, она готова пойти на крайности, если для этого нужно заставить Тедди взять его серьезно учат.
  • Book Dumb: Тедди не очень хорошо учится, но большую часть своей взрослой жизни провел, управляя сложной социальной жизнью, которая позволяла ему казаться более обеспеченным, чем он был на самом деле.Это становится оправданным позже, когда выясняется, что он не умеет учиться.
  • Break the Haughty: Очевидно, неуспеваемость в средней школе и необходимость получить GED были одной из причин, по которым Тедди перерос свои задиры и стал Приятным Парнем.
  • Хулиган: Тедди был таким по отношению к Стюарту в старшей школе.
  • Butt-Monkey: Тедди присутствует на протяжении всего фильма. В результате взрыва он вылетает из витрины магазина,
  • Заклинатель: Тедди очень хорошо владеет словами, что помогло ему так хорошо освоить свою первоначальную работу продавца решеток для барбекю.Даже когда его заставляют ходить в вечернюю школу, он пытается использовать свои чары, чтобы улизнуть, но ему на каждом шагу отказывают.
  • Создайте своего собственного злодея: Тедди, издевающийся над Стюартом в старшей школе, стал причиной того, что Стюарт вырос жестоким и властным директором по отношению к ученикам.
  • Дин Биттерман: Стюарт, директор вечерней школы Тедди.
  • Определитель: Тедди становится этим к концу фильма. Поначалу он пытался использовать все возможные короткие пути и обмануть свой путь к получению GED, но в конце концов он решает сделать это правильно, даже если это означает, что тест будет провален несколько раз.
  • Вымышленный аналог: Christian Chicken – очевидная пародия на Chick-Fil-A.
  • Глупый брат, ответственный брат: Дениз (ответственный) и Тедди (глупый). Дениз получает хорошие оценки и хорошие результаты на тестах. Тедди получает плохие оценки, завалил среднюю школу и должен ходить в ночную школу, чтобы получить GED.
  • Фрейдистское оправдание: Причина, по которой Стюарт был недоброжелателен к Тедди, в первую очередь, была связана с обидой, которую он держал против Тедди за издевательства последнего.
  • Я уже упоминал, что я гей ?: На выпускном вечере Тедди пытается пригласить Кэрри на свидание, полагая, что влюблен в нее, только для того, чтобы она отказала ему и сама сказала ему, что она лесбиянка.
  • Несовместимая ориентация: На выпускном вечере Тедди говорит Кэрри, что у них отличная химия, и они составят отличную пару вместе, но Кэрри отказывает ему, потому что она лесбиянка.
  • Информированная бедность: в основном оправдана; Тедди на самом деле не так богат, как кажется, но он кропотливо построил финансовую систему, которая позволяет ему иметь гораздо больше денег, чем он есть на самом деле.
  • Jerkass: Стюарт до тех пор, пока он не пройдет осознание Jerkass, а затем поворот с пятки на лицо.
  • Добросердечный простак: Маккензи, одна из одноклассников Тедди, немного тупица, но в целом дружелюбный парень.
  • Lipstick Lesbian: Кэрри – одна из тех, кто красится и одевается по-женски.
  • Проигравший главный герой: играл с. Тедди работает в местном представительстве. У него нет диплома, и он работает в ресторане. Хотя Тедди, похоже, не возражает.
  • Боже мой, что я наделал? Стюарт понимает это, когда его действия косвенно заставляют Лизу отказаться от помолвки с Тедди.Стюарт чувствует себя ужасно и извиняется перед Тедди.
  • Мисс Фансервис: Лиза обычно носит красивую обтягивающую одежду и даже отправляет Тедди фотографию, на которой она лежит в постели в нижнем белье.
  • Приятный парень: Тедди и Кэрри.
  • Разумный авторитетный рисунок: Кэрри обращается к ученикам вечерней школы.
  • Реформатский хулиган: Раньше Тедди постоянно дразнил Стюарта в старшей школе. С тех пор он узнал ошибочность своего пути (в основном) и стал намного приятнее.
  • Месть: Причина, по которой Стюарт так враждебно относился к Тедди, заключалась в том, что последний издевался над ним в старшей школе.
  • Нахальная черная женщина: Кэрри, неортодоксальная учительница.
  • Школьный хулиган, все взрослые: перевернутый. Тедди был хулиганом, но теперь он изменившийся Приятный Парень.
  • К черту, я ухожу отсюда !: Владелец автосалона берет страховку и сбегает, обманывая Тедди, чтобы спасти свою шкуру.
  • Извините, я гей: На выпускном вечере Тедди танцует с Кэрри и думает, что у них отличная химия, только для того, чтобы она сказала ему, что она гей.

    Кэрри: Дурак, я гей! Я лесбиянка! Нет, я гей! Я гей. Я люблю женщин! Я уверен.

  • Straight Gay: Как указывает Тедди, Кэрри не соответствует стереотипам о лесбиянке.
  • Удивительно реалистичный результат:
    • Несмотря на то, что Тедди не окончил среднюю школу, он добился с трудом заработанного успеха, что нередко среди людей, не получивших дипломов. Однако, когда его работа в дилерском центре загорелась (буквально), отсутствие у Тедди GED серьезно подорвало его перспективы найма.
    • Вас нелегко простить за то, что вы солгали невесте о вашем образе жизни, даже если у вас была причина из сочувствия.
    • Учитывая, что у Тедди есть проблема с обучаемостью, у есть смысл, что он много раз провалил бы тест, пока, наконец, не сдал.
  • Tagalong Kid: Мила с определенной точки зрения является единственным человеком, посещающим вечернюю школу, который еще не является взрослым, но является несовершеннолетним правонарушителем, посещающим школу по настоянию своих родителей.
  • Подростковая беременность: Тереза ​​забеременела в старшей школе, что вынудило ее бросить учебу. Теперь, став взрослой, она ходит в вечернюю школу, чтобы получить GED.
  • Что вышло не так: Мила пытается бросить вызов этому, когда говорит Терезе, что собирается попытаться поступить в колледж после получения GED, потому что вид других учеников вечерней школы дал ей больше стимулов не становиться такими же, как они; Тереза ​​уверяет Милу, что понимает, что имеет в виду младшая девочка, и даже предлагает им попытаться поступить в тот же колледж.
  • Команда: Студенты формируют эту динамику во время ограбления. Тедди – Лидер, Луис – Лансер, Тереза ​​- Цыпочка, Маккензи и Джейлен – Большой Парень, а Мила – Умный Парень. Бобби служит своего рода шестым рейнджером, так как он в тюрьме и не может напрямую помочь.
  • Крошечный парень, огромная девушка: Тедди (крошечный парень) – это Лизе (огромная девочка). Лиза, кажется, не возражает.
  • Тренировка из ада: Кэрри в конце концов вынуждена прибегать к экстремальной тактике, чтобы Тедди мог сосредоточиться и серьезно учиться.Даже если это включает в себя выбивание соплей из него на боевом ринге.
  • Меньшинство двойников: Кэрри – черная лесбиянка.
  • Не ударил бы девушку: Кэрри много раз владела Тедди на ринге, и бедняга не пытался сопротивляться. Это оправдано, поскольку Кэрри пыталась применить альтернативный метод обучения.

Ночная школа в Общественной школе Свитуотер

Почему вечерние занятия?

Для некоторых учеников занятия в старших классах в традиционной классной обстановке могут быть неприемлемыми из-за спортивного графика, графика работы или семейных обязательств.

В PVSchools мы понимаем, что обучение не является универсальной моделью, поэтому мы разработали программу вечерних занятий в общественной школе Sweetwater для учащихся, которым может потребоваться восстановление кредита, которые хотят продвинуться вперед или просто не могут иметь возможность посещать школу в течение дня.

Что предлагается?

  • Гибкие графики
  • Меньшие классы
  • Индивидуальный подход
  • Разнообразие курсов, предлагаемых во время двух вечерних занятий
  • Новые предложения курсов добавляются каждый квартал, что упрощает доступ студентов к участию в программе в любое время.

Стоимость

График

  • Студенты встречаются с понедельника по четверг для получения инструкций в классе.
  • Часы работы: Студенты могут получить дополнительную поддержку с понедельника по четверг с 16:30. до 17:00 Это время макияжа, которое может запросить учитель или ученик.
  • Первая сессия начинается с 17:00. до 18:17
  • Вторая сессия длится с 18:23. до 19:40

Посетите веб-сайт общественной школы Sweetwater.

Посмотреть список курсов вечерней средней школы на 2020-2021 годы.

Почему выбирают PVSchools?

  • Наши учителя на 100 процентов сертифицированы и обладают высокой квалификацией, и у нас одна из самых высоких концентраций сертифицированных национальных советов учителей – элитная группа, состоящая всего из 3 процентов всех учителей Соединенных Штатов, прошедших строгий процесс сертификации, – в Район Большого Феникса.
  • Количество выпускников
  • PVSchools выше, чем в среднем по штату и стране. Показатель выпускников PVSchools составляет 85 процентов, показатель выпускников штата – 75 процентов, а показатель выпускников по стране – 81,4 процента.
  • Согласно недавнему опросу удовлетворенности родителей, более 90 процентов родителей либо согласны, либо полностью согласны с тем, что учебные занятия в PVSchools актуальны и увлекательны.

Почему комедия «Ночная школа» получила 2 звезды: обзор

2 звезды (из 4)

Потребовалось шесть сценаристов-мужчин, чтобы добиться невозможного: сделать Кевин Харт и Тиффани Хаддиш простыми комедийными смертными.Их первая совместная работа, Night School , – это посредственное разочарование, в котором много шуток, но почти нет укусов.

Хотя обе звезды порезали зубы, ну, резкий юмор, они здесь липкие. Они даже подают сообщение о важности стремления к своей мечте (содрогание). Может быть, они пытаются расширить свою аудиторию. Или хотят примерить на себя полноценную взрослую жизнь. В любом случае, их фильм слишком безопасен и его можно пропустить.

Харт, получивший наибольший счет, играет так, чтобы печатать: самопровозглашенного «громкоговорителя» по имени Тедди.Вернувшись в старшую школу, он ускользнул от образовательной системы исключительно благодаря своему очарованию, и, наконец, бросил работу в порыве разочарования во время стандартного теста. Теперь его долгосрочный план владения магазином для барбекю рассыпался в дыму. Его великолепная девушка ( Megalyn Echikunwoke ) ожидает успеха. Друг и финансовый советник Тедди ( Ben Schwartz ) предлагает ему работу начального уровня в его фирме – при единственном условии, что он получит свой диплом об общем эквиваленте.

Он мог бы легко взять бесплатный онлайн-класс и закончить его, но тогда Ночная школа закончилась бы через 12 минут.Вместо этого Тедди ходит в вечернюю школу на своей старой территории. Разве вы не знаете, отвратительный слабак, которого он мучил в классе, – это отвратительный директор ( Таран Киллам ). И, конечно же, женщина (хаддиш), которую он только что подколол на остановке за слишком громкий разговор в машине, оказывается Кэрри, его серьезной учительницей. Она отказывается мириться с его бакалавриатом или его попыткой подкупить ее мексиканской едой.

Кэрри (ТИФФАНИ ХЭДДИШ) и Тедди Уокер (КЕВИН ХАРТ) сталкиваются в «Ночной школе» Эли Джошуа Аде / Universal Studios

Однако это не индивидуальное руководство.Тедди должен выучить геометрию с группой других неудачников, включая взволнованную сверххристианскую маму, которую нокаутировали в старшей школе ( Мэри-Линн Райскуб, ), и заключенную тюрьмы ( Fat Joe ), которая звонит по Скайпу на занятия . Среди других игроков второго плана в своем классе Romany Malco – вспыльчивый дикая карта; Роб Риггл – дурак; Al Madriga л – неработающий официант; и Энн Винтерс – симпатичная скучающая хипстер из богатой семьи.

Отбросив 113 анекдотов, Вечерняя школа становится опасно близкой к серьезному специальному выпуску после школы. Оказывается, Тедди не просто ленивый обманщик – у него несколько нарушений обучаемости. (Он буквально отбрасывает числа, летящие у него в голове.) Комедии для взрослых не имеют никакого отношения к попыткам решить эти очень реальные проблемы. Действительно, в странной последовательности Хаддиш «лечит» Харта, нанося ему несколько ударов кулаком на боксерском ринге в форме шестиугольника. OK. И все же Тедди держит свою девушку в неведении об учебе и диагнозе, потому что так смешно?

Когда комедия такая неубедительная, само собой разумеется, что время ее прохождения кажется бесконечным.Для Вечерней школы хватило бы на один учебный монтаж меньше, столкновение с Килламом и счастливый конец. Нехватка оригинальных идей не помогает. В сцене, которая пахнет The Breakfast Club без веселья, изгои собираются вместе, чтобы прикрутить гайки к Килламу, и их почти поймают! Когда в конце игры персонаж предлагает группе провалить школьный бал, мое сердце упало от осознания того, что постановочная часть будет тянуться все дальше и дальше.

Харт и Хаддиш действительно разделяют легкую химию и, конечно же, понимают, какие характеры для них нравятся толпе: Харт – ловкий болтун; Хаддиш – женщина, которая не терпит глупцов. The Girls Trip выдающаяся актриса безжалостно дразнит своего коллегу по поводу его роста, потому что ей это может сойти с рук. И позвольте добавить, что актриса никогда не выглядела так стильно – на зарплату учителя средней школы не меньше! Я просто хочу, чтобы звездам давали лучший материал. Несомненно, импровизированный рифф, скажем, на уроках американской истории вызовет более душевный смех, чем хлам на странице. (Обратите внимание, что Харт – один из шести перечисленных сценаристов.) Они получают проходной балл. . . едва.

Вечерняя школа откроется в кинотеатрах в пятницу, 28 сентября.

Обзор вечерней школы

Фото: Эли Аде / Авторские права: © 2018 Universal Studios. ВСЕ ПРАВА ЗАЩИЩЕНЫ.

Учеба на GED не является особенно кинематографическим занятием, поэтому, когда приходит время ученикам вечерней школы прижаться к точильному камню, естественно, фильм идет на монтаж.Снимки не так уж далеки от обычного телевизионного ролика Университета Феникса, с еще большим хаосом и нищетой, но я неожиданно обнаружил, что меня тронуло. Здесь, в середине обычной комедии, полной тяжких телесных повреждений и тысячи вариаций на тему «Реакционный выстрел Кевина Харта», был изображен осажденный портрет группы американцев из рабочего класса, достаточно оптимистичных, чтобы поверить в то, что Диплом об окончании средней школы может стать ключом к тому, чтобы изменить их жизнь, независимо от того, насколько далеко они зашли.

Это та доля твердости и содержания, которая спасает писателя-звезды Харта и режиссера Малкольма Д. Ли в комедии о странных парах. История об окончательно отстающей от успеваемости и бросившем школу (Харт), который внезапно обнаруживает, что не может оставаться без денег на зарплате своей влиятельной подруги (Мегалин Эчикунвок), имеет повестку дня, к которой она относится довольно серьезно, в перерывах между взрывами газа. и рвотные взрывы жареной курицы. Харт явно надеется, что в аудитории найдутся люди, которые увидят себя в Тедди, и что, возможно, он пробудит в них интерес к тому, чтобы закатать рукава и закончить учебу в средней школе.Трудно придраться к этому.

Тедди записывается на титульный курс GED, который преподает мисс Кэрри из Тиффани Хаддиш – учительница средней школы, также страдающая от бедных слоев среднего класса, которая посещала вечерние курсы, чтобы платить за «аренду и антибиотики». Это другой взгляд на Хаддиш, который стал звездой буйного сериала Ли « Girls Trip » в качестве «дикой карты» центрального трио. Ли и Харт дают ей несколько сцен, которые возвращают ей эту фактическую физическую самоотверженность, благодаря которой она сделала себе имя, но Кэрри в основном должна быть голосом разума, пытающимся загнать в угол разношерстную команду нетрадиционных студентов.Даже когда Хаддиш не трясется от изюминки за изюминкой в ​​своем фирменном рашпиле (как она это делает в своей первой сцене с Хартом, наблюдая за его разбитым лобовым стеклом и комментируя, что «он, должно быть, чувствует себя маленькой пчелкой в ​​калейдоскопе»), есть что-то приятное, относительно просто неуверенное в этом более приземленном исполнении.

Остальные одноклассники Тедди включают, в порядке убывания веселья, теоретика заговора, жующего зубочистку (Романи Малко), недавно уволенного официанта с очень справедливой вендеттой против Тедди (Аль Мадригал), подавленной взрослой мамы-подростка (Мэри Линн Райскуб), большой тупой физический работник (Роб Риггл), заключенный, присоединяющийся к занятиям по Skype (Толстый Джо), и тусовщица, бросившая школу, которой предъявлены обвинения в употреблении наркотиков (Энн Уинтерс).Введение в класс будет либо безнадежно, либо комфортно наизусть, в зависимости от того, насколько вам понравится комедийная формула «маловероятная команда, собранная вместе в чашке Петри». К своему удивлению, я оказался в последнем лагере, и по большей части ансамбль выполняет свои комедийные обещания.

Группе лучше всего просто обмениваться колкостями и выстрелами реакции в классе; как только Тедди инициирует ограбление, чтобы украсть тест GED из офиса директора, владеющего бейсбольной битой (Тарана Киллама), который занимается с ним со средней школы, шутки кажутся более принужденными, а глупости, анекдоты об анальном сексе, и начинает течь взрывная рвота.Но все заканчивается неожиданно с трудом заработанным (в самом буквальном смысле) финалом, который лишает главного героя беспроигрышной победы, которую мы привыкли ожидать от таких жаворонков.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.