Куда можно пойти после 11 класса с географией: Куда можно поступить с географией? ПрофГид

Содержание

Специальность География — Учёба.ру

Бакалавриат, код направления 05.03.02

Стандарт направления предполагает модульную структуру учебной программы. Всего предусмотрено шесть модулей: Землеведение (геоморфология, климатология, гидрология, география почв и др.), Социально-экономическая география (география населения с основами демографии, геоурбанистика и др.), Картография (картография, топография), Физическая география России и мира (ландшафты России, ландшафты материков и океанов и др.), Экономическая и социальная география России и мира, Устойчивое развитие. В зависимости от профиля в программе преобладают дисциплины одного из учебных модулей.

Выпускники работают в природных, экологических, производственных, социальных, рекреационных, общественных организациях. Могут выступать в качестве ученых-исследователей, педагогов, консультантов по различным областям географии (в зависимости от профиля и дальнейшей специализации). Служат в заповедниках и природных национальных парках, на метеорологических и сейсмологических станциях. Довольно часто географы работают в туристических компаниях и фирмах, в том числе добиваясь немалых карьерных высот.

Профили обучения: общая география, физическая география, экономическая и социальная география

Формы обучения: очная, очно-заочная, заочная

Вузов

По этой специальности

В среднем по другим

Проходной балл

На эту специальность

В среднем на другие

Бюджетных мест

На эту специальность

В среднем на другие

С какими ЕГЭ можно поступить

Показать все варианты ЕГЭ

Вузы по специальности

бюджетных мест

от 92

проходной балл

от 390000 р.

за год

НИУ ВШЭ входит в тройку самых крупных вузов России, имеет 4 региональных кампуса (в Москве, Санкт-Петербурге, Нижнем Новгороде и Перми), а также лицей для учеников 10-11 классов в Москве. Основные направления обучения — экономика и управление, гуманитарные, естественные, социальные и технические науки. Фирменный набор студента «Вышки» — академический год из 4 модулей, экзамены только в письменной форме, рейтинговая система оценки знаний.

Вуз в рейтингах

7 в России

5 в России

3 в России

7 в России

бюджетных мест

от 82

проходной балл

от 253100 р.

за год

Санкт-Петербургский государственный университет — старейший вуз России, основанный в 1724 году. Историческое прошлое, современная широкая исследовательская деятельность, активное развитие и новаторство позволяют СПбГУ находиться на передовых рубежах российской науки.

Вуз в рейтингах

2 в России

4 в России

7 в России

2 в России

бюджетных мест

от 78

проходной балл

от 435970 р.

за год

Главный классический университет России, центр отечественной науки и культуры. Для абитуриентов МГУ открыты 40 факультетов, здесь можно получить образование по всем основным классическим направлениям. Наиболее популярны и, как следствие, труднодоступны юридический и экономический факультеты. Обучение ведется по интегрированной шестилетней программе. В состав МГУ входят 7 филиалов, а также совместный с Китаем университет МГУ-ППИ в Шэньчжэне.

Вуз в рейтингах

1 в России

бюджетных мест

от 71

проходной балл

от 53000 р.

за год

РГПУ им. А.И. Герцена — один из крупнейших вузов России. В его стенах работают видные ученые-академики и члены-корреспонденты РАН и РАО, члены различных общественных и международных академий, заслуженные деятели науки и культуры, народные и заслуженные артисты. В составе Герценовского университета 11 факультетов и 9 институтов, более 100 кафедр и 150 научных специальностей подготовки аспирантов и докторантов.

Вуз в рейтингах

37 в России

23 в России

бюджетных мест

от 67

проходной балл

от 142600 р.

за год

Пермский государственный национальный исследовательский университет – первый университет на Урале, один из учредителей Ассоциации классических университетов России и Ассоциации ведущих университетов России. Пермский государственный университет модернизирует свою научную, учебную и хозяйственную деятельность на основе принципов устойчивого развития, разработки и внедрения инноваций рационального природопользования.

Вуз в рейтингах

9 в России

22 в России

Показать все вузы

Поступление по олимпиаде

25 сентября – 01 октября

отборочный очный этап

«Всеросс»

уровень

15 октября – 05 ноября

регистрация участников

01 декабря – 01 января

регистрация участников

Куда поступить после 11 класса в Украине – список профессий и необходимое ВНО

Выпускники 11 класса могут поступить в высшие или средние специальные учебные заведения. Однако, чтобы учиться на желаемой специальности необходимо сдать внешнее независимое оценивание (ВНО) и набрать нужное количество баллов.

Куда поступить после 11 класса в Украине — читайте на Фактах ICTV.

Если ваш ребенок готовится к получению аттестата, то есть три варианта дальнейшего обучения:

высшее образование — обучение в ВУЗе;
среднее профессиональное образование — колледжи, техникумы;
специализированные курсы.

Выбор учебных заведений и специальностей после 11 класса очень велик. Если до сих пор не можете определиться со специальностью и решить, куда поступить после 11 класса, лучше всего изучить рынок труда и спрос на современных специалистов.

Куда поступить без ВНО в 2021 году

Для поступления в ВУЗ украинским абитуриентам с 2008 года необходимо сдавать ВНО. Если случилось так, что ваш ребенок не набрал проходной бал или вовсе не сдал тест, альтернатива есть.

Без сертификата ВНО можно учиться не только в ПТУ. Куда можно поступить без ВНО 2021 — читайте на Фактах ICTV.

Если вы увидели ошибку в тексте, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Cntrl + Entr.

Примеры итоговых сочинений 2021-2022 по всем направлениям ФИПИ

]]>

18.09.2021

Собираем различные примеры итоговых сочинений по всем направлениям 2021-2022 учебного года.

Среди всех примеров будут представлены и примеры, которые уже прошли проверку эксперта и получили оценку “ЗАЧЕТ”.

Чтобы ознакомиться с примерам – воспользуйтесь ссылками по направлениям:

]]>

Читайте самые лучшие примеры по всем направлениям ниже – по каждому направлению приведено по 3 примера.

Все работы написаны и проверены в рамках проекта https://vk.com/ege100ballov рубрика ИТОГ ЭКСПЕРТА https://vk.com/topic-10175642_47983604

Лучшие примеры по направлению «Человек путешествующий: дорога в жизни человека»

Сочинение №1 «Человек путешествующий: дорога в жизни человека»

Зачем люди отправляются в путешествие?

Человек путешествующий: дорога в жизни человека

Габов Антон Алексеевич

Зачем же люди отправляются в путешествие? Конечно, каждый по-своему ответит на данный вопрос, но на мой взгляд, существует несколько причин. Первая – это отдых, смена привычной обстановки и посещение новых мест мира. Другая же причина более сложная: путешествие может помочь переосмыслить себя и свои жизненные ценности.

За примерами обратимся к произведениям художественной литературы. Так, в повести Джерома К. Джерома «Трое в лодке, не считая собаки» трое лондонских холостяков Джей, Гаррис и Джордж решают отправиться в двухнедельное плавание по Темзе вместе с фокстерьером Монморенси. Автор чётко объясняет цель их путешествия – во-первых, отдых от монотонной городской жизни и восстановление пошатнувшегося здоровья, во-вторых, это единственный способ, с помощью которого можно хоть как-то скрасить пустое времяпровождение. Во время плавания герои попадают в различные комические ситуации, с ними происходит очень много забавных историй. Однако они остаются в полном восхищении от вояжа, ведь им выпала уникальная возможность насладиться красотами и пейзажами величественной реки.

Более серьёзное во всех его смыслах путешествие, способное кардинально изменить мировоззрение человека, описано в пьесе А. С. Грибоедова «Горе от ума». Раньше главный герой Чацкий был частью фамусовского общества и не мог осознать истинную сущность московского дворянства. Однако после путешествий по западным государствам он полностью изменил мнение не только о своём окружении, но и о России в целом. Чацкий понял, что для страны характерна серьёзная отсталость, а правящая элита способна только на разграбление богатств. Автор заостряет внимание на том, что главный герой полностью переосмыслил себя и стал намного умнее своего прежнего окружения.

Подводя итоги сказанному, мы приходим к выводу: с одной стороны, путешествие – это способ отвлечься от монотонной рутины, а с другой – это источник духовного обогащения и поиск нового «Я».

ИТОГ: зачет

Общие рекомендации

Антон, твоя работа очень твердая, рассуждения логичные и веские. Хороший уровень речевой грамотности и использованной лексики. Видно, что ты начитанный и рассуждающий молодой человек. Из минусов прошу обратить внимание на тавтологию. Это одна из основных повторяющихся речевых ошибок в твоем сочинении. Ликвидировать ее можно более внимательной проверкой написанного сочинения и корректурой.

Сочинение №2 «Человек путешествующий: дорога в жизни человека»

Зачем люди отправляются в путешествие?

Человек путешествующий: дорога в жизни человека

(Автор сочинения – Сонина Дарья Александровна)

Зачем люди отправляются в путешествие? Я думаю, на этот вопрос нет однозначного ответа, так как разные люди преследуют разные цели. Но всё же я бы выделила то, что абсолютно все ожидают получить от путешествия новые эмоции и впечатления. Смена привычной обстановки всегда предполагает смену окружения, заведение новых знакомств, получение разного рода информации и фактов, интересных открытий, вдохновения и мотивации. Я считаю, не зря говорят: “Путешествие – маленькая жизнь.”

В романе Л. Н. Толстого “Война и мир” Пьер Безухов едет из Петербурга в Москву. Целью своего путешествия он ставит желание найти новый смысл жизни, обрести понимание бытия и занятие, которое было бы ему по душе. Во время поездки, Пьера знакомят с масонским обществом. Он становится посвящённым в это тайное учение. Изучая его постулаты, Безухов постепенно находит для себя новые смыслы бытия, изменяет свой образ жизни, загорается идеей ведения хозяйства. Его подсознание меняется, впитав новые идеи. В своих путешествиях Пьер находит то, что ищет. Таким образом, путешествие действительно может быть совершено в поисках чего-то нового и чего-то, что смогло бы изменить жизнь.

Однако не всегда путешественники ставят перед собой такие грандиозные цели. Герой рассказа И. А. Бунина “Господин из Сан-Франциско” весьма богатый и знатный человек. Автор повествует нам о том, что этот господин большую часть своей жизни работал, чтобы стать материально обеспеченным человеком. Достигнув нужного уровня благосостояния, господин решает отправится в путешествие в Старый свет. Что побудило его на это и что он от этого ждёт? Господин из Сан-Франциско понимает под «путешествием» заслуженный отдых после бесконечной и трудной работы. В тоже время этой поездкой он хочет показать свой статус, поэтому выбирает самые лучшие отели, гостиницы и рестораны. Путешествие для господина – это нечто обязательное и показное. Он наслаждается не самим путешествием, а скорее – комфортом и роскошью, доступными ему. Таким образом, можно сказать, что не все совершают путешествия исходя из конкретных целей, а просто для самого факта его совершения.

Подводя итог, хочу сказать, что каждое путешествие совершается, исходя из очень разных побуждений. Но точно каждое путешествие для чего-то нужно человеку.

ИТОГ: зачет

Сочинение №3 «Человек путешествующий: дорога в жизни человека»

Зачем люди отправляются в путешествия? Человек путешествующий

Бердинских Денис Владимирович

Вероятно, каждый задумывался над тем, с какой целью люди планируют путешествия. Что побуждает этих людей посетить новые места, сменить обстановку, открыть новые культуры?

Пьер Безухов – один из центральных персонажей романа-эпопеи «Война и мир» Л.Н. Толстого. В самом начале романа мы знакомимся с молодым, амбициозным Пьером, недавно вернувшимся в Россию. Он является поклонником Бонапарта, считает его гением. Проходит некоторое время, Пьер женится на Элен Курагиной, брак приносит ему лишь только разочарование, и молодой граф осознает, что жизнь его повернула в неправильном направлении. Во время поездки из Москвы в Петербург он встречает главу русского масонского общества и впоследствии вступает в ряды масонов. Чтобы найти себя, привести свою жизнь в порядок, Пьер посещает заграницу, а после направляется в свои киевские имения, с целью поправить жизнь крестьян. Он путешествует не просто ради того, чтобы посетить как можно больше мест, а с целью понять свое истинное я, обрести душевный покой и умиротворение.

В поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души» также присутствует персонаж, отправившийся в путешествие – это Чичиков, коллежский советник. Он карьерист, стремится к богатству, уважению и высокому положению в обществе. Для достижения этой заветной цели он не гнушается даже тем, чтобы обманывать государство и торговать уже умершими крестьянами, то есть «мертвыми душами». Именно за этим он и отправляется в свое путешествие по губернии от одного помещика к другому. Что побудило его к подобному авантюрному путешествию? Наверное, скупость, расчетливость и страсть к легким деньгам.

Так зачем же люди отправляются в путешествия? Думаю, что каждый человек находит свою цель: первый едет куда-либо, чтобы просто посетить новые места, второе ищет себя, свое предназначение в жизни, а третий и вовсе ведом скупым расчетом и большими деньгами.
Таким образом, причины для путешествий у каждого разные, целиком и полностью зависящие от характера человека, его убеждений и жизненной ситуации, в которой он находится.

ИТОГ: зачет

Сочинение №1 «Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина»

Нужно ли помогать тем, кто оказался в трудной ситуации? Кому на Руси жить хорошо.

Асылаева Регина Астемировна

В жизни человека могут произойти как хорошие события, так и плохие. И вот в такие сложные моменты человек нуждается в помощи. А нужно ли помогать тем, кто оказался в трудной ситуации? Я считаю, что непременно надо помочь. Оказанная помощь может спасти жизнь как одного человека, так и нескольких людей. Чтобы доказать свое мнение, приведу примеры из классической литературы.

Так, в рассказе Х. Андерсена «Девочка со спичками» мы видим плохо одетую девочку с деревянными туфлями на ногах, продававшую спички в новогоднюю ночь. Она не могла продать ни одной спички, так как прохожие не обращали на нее внимания. К девочке не только проходившие мимо люди были безразличны, но и родной отец был жесток с ней. Он отправил ее продавать эти спички в лютый мороз, и ему было все равно, что с ней будет. Для него главным было, чтобы она не возвращалась домой без денег. Таким образом, можно сказать, что девочка умерла скорее от равнодушия окружающих, нежели от холода.

А в рассказе А. И. Куприна «Чудесный доктор» мы видим доброго и отзывчивого доктора Пирогова, который не прошел мимо беды Мармеладовых. Семья оказалась в бедственном положении: отец не мог устроиться на работу, дома были голодные жена и трое детей, один из которых грудной ребёнок. От отчаяния отец семейства хотел повеситься, и в этот момент встретил доктора, который не только осмотрел больного ребенка и выписал рецепт, но и оставил деньги на столе. Благодаря этой помощи Пирогова, семья поправила свое положение. Так, доктор спас целую семью от голодной смерти.

Таким образом, можно сказать, что всякого может постичь беда, главное в этой ситуации нужно не пройти мимо горя, а проявить человечность.

ИТОГ: зачет

Сочинение №2 «Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина»

Нужно ли помогать тем, кто оказался в трудной ситуации?

Кому на Руси жить хорошо

Бринкис Алика Александровна

В жизни каждого человека возникают трудные ситуации. Иногда он может самостоятельно преодолеть их. Но бывает и так, что без помощи других людей просто не обойтись. Иногда нужно совсем немного, чтобы жизнь человека изменилась к лучшему. Поэтому необходимо оказывать помощь тем, кто в ней нуждается. Я думаю, что желание помогать заложено в самой природе человека. В русской литературе немало художественных произведений, отражающих это качество.

Вспомним рассказ Куприна “Чудесный доктор”. Автор нарисовал картину полной безысходности, которая царила в семье Мерцаловых. После тяжелой и продолжительной болезни герой рассказа потерял работу и содержать семью стало не на что. Жена, дети и он сам были вынуждены жить в ужасных условиях. Денег не было ни на еду, ни на лекарства для заболевшей дочки. Глава семьи впал в отчаяние и даже задумался о самоубийстве. Но в городском саду он повстречал старика, который, выслушав Мерцалова, поспешил помочь. Старик оказался известным доктором. Он осмотрел девочку, выписал рецепт и оставил семье деньги. Наверное, для известного доктора эта сумма была не очень большой. Но для семьи Мерцаловых помощь доктора Пирогова имела огромное значение. Дочка поправилась, глава семьи нашел работу. Совершенно незнакомый человек помог людям преодолеть сложные жизненные обстоятельства. Целая семья смогла вновь обрести счастье.

В качестве другого аргумента можно вспомнить эпизод из романа Федора Михайловича Достоевского “Преступление и наказание”. Родион Раскольников в распивочной знакомится с Мармеладовым, который рассказывает ему о себе и о своей семье. Раскольников узнает о том, как трудна жизнь этой семьи. Провожая Мармеладова домой, Родион незаметно оставляет деньги, вырученные за часы у старухи-процентщицы, на подоконнике. Этот поступок Раскольникова, находящегося не в лучшем финансовом положении, говорит о том, что человеку свойственно откликаться на чужую беду и оказывать помощь.

Подводя итог, хочется отметить, что очень многие люди готовы помогать оказавшимся в трудной ситуации. Например, мы видим, как дети, нуждающиеся в дорогостоящем лечении, получают помощь от миллионов совершенно незнакомых им людей. Безусловно, те, кому нужна помощь, должны ее получить. И всегда найдутся люди, которые эту помощь окажут.

ИТОГ: зачтено

Сочинение №3 «Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина»

Нужно ли помогать тем, кто оказался в трудной жизненной ситуации? Направление “Кому на Руси жить хорошо”

Автор сочинения – Бутрова Юлия Сергеевна

Наша жизнь – это череда взлетов и падений. В жизни каждого человека обязательно бывают как радостные и счастливые моменты, так и трудные. Конечно, со всеми проблемами можно справиться и в одиночку, но гораздо легче, когда рядом есть люди, которые всегда помогут. Порой даже простых слов поддержки достаточно, чтобы вдохновить человека не опускать руки, вселить в него веру в светлое будущее и в лучший исход ситуации. Каждый из нас должен понимать, что на месте человека, попавшего сегодня в трудную ситуацию, завтра оказаться можем оказаться мы сами. Помогать друг другу очень важно, на этом держится мир. В качестве аргументов можно привести примеры из художественной литературы.
Пётр Гринев из романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка» помог Пугачёву, отдав ему свой любимый заячий тулуп. Молодой человек проявил свое неравнодушие, милосердие, доброту и несмотря на то, что эта вещь была ему очень дорога, отдал её нуждающемуся. Часто можно услышать, что добро возвращается, и в случае с Петром Гринёвым это подтвердилось. При взятии крепости Пугачёв узнал своего спасителя и сохранил ему жизнь, отпустил домой, и вдогонку отправил тулуп из овчины, который очень пригодился Петру, так как ехать пришлось в сильные морозы.

В рассказе А.Куприна «Чудесный доктор» доктор помог бедной семье. Для Мерцаловых он стал героем, спасителем. Их дочка тяжело болела, на лекарства денег не было, никто не соглашался им помочь, надежд уже не было никаких, и в этот момент появился доктор Пирогов. Он согласился осмотреть девочку, выписал рецепт и дал денег на лекарства. Эта семья была ему совсем не знакома, но он пожалел их и оказал помощь, проявив милосердие и сострадание.

Помогая другим, мы делаем мир добрее. Даже незначительная с нашей точки зрения помощь может стать для кого-то спасением. Добро, оно ведь и вправду возвращается, и если каждый из нас это поймет и начнет делиться своей добротой, мир избавится от зла, и наполнится яркими красками.

ИТОГ: зачтено

Сочинение №1. «Преступление и наказание – вечная тема»

Можно ли равнодушие назвать преступлением?

Габов Антон Алексеевич

Можно ли равнодушие назвать преступлением? На этот актуальный вопрос есть, к сожалению, неутешительный ответ. В современном мире многие люди перестают обращать внимание на то, что происходит вокруг них. Например, они могут спокойно пройти мимо человека, которому нужна помощь, тем самым показывая своё безразличие. Я считаю, что такое равнодушие очень жестоко, поэтому его можно отнести к настоящему преступлению.

Обратимся к произведениям художественной литературы, в которых раскрывается тема равнодушия. Так, Григорий Печорин из романа Михаила Юрьевича Лермонтова «Герой нашего времени» по своей прихоти решил украсть прекрасную девушку Бэлу, в которую он влюбился на кавказской свадьбе. Он пошёл на всё, чтобы добиться желаемого, и совсем не задумался о последствиях своих действий. Но, достигнув своей цели, Печорин быстро охладел к Бэле и будто перестал замечать её существование. Девушка страдала от его равнодушия и не могла вернуться домой к своей семье, так как там её считали опозоренной. В самый важный момент Печорин проявил своё безразличие и уехал на охоту, бросив Бэлу, которой грозила опасность от его противника – разбойника Казбича. Лермонтов показывает, что данный поступок привёл к непоправимому. Казбич зарезал девушку, и та умерла в мучениях. Таким образом, равнодушие Печорина не только сломало судьбу совсем ещё юной Бэлы, но и положило конец её жизни – а это по праву можно назвать преступлением.

Также тема равнодушия ярко раскрывается в пьесе Александра Островского «Гроза». Главная героиня Катерина много лет терпела унижения и оскорбления от своей властной свекрови Кабанихи, при этом ни разу не увидев защиты со стороны своего мужа Тихона. Он, в свою очередь, стал редко появляться дома и будто совсем забыл про жену. В трудную минуту рядом с Катериной оказался Борис, и она изменила мужу, несмотря на все свои убеждения. Однако ей хватило смелости признаться свекрови в совершённом грехе. Она рассчитывала на поддержку Бориса, но и тот проявил равнодушие и уехал из города. Островский подчёркивает, что Катерина оказалась в безвыходном положении и решила, что лучше броситься в реку, чем дальше жить дважды преданной. Писатель показывает, что равнодушие Тихона и Бориса привело к трагическим последствиям, которые сопоставимы с преступлением.

В заключение хочется выразить надежду на то, что люди перестанут быть равнодушными ко всему окружающему, иначе их безразличие и бездействие перерастёт в самое настоящее преступление.

ИТОГ: зачет

Сочинение №2. «Преступление и наказание – вечная тема»

Можно ли равнодушие назвать преступлением?

Неволина Анастасия Анатольевна

Что такое равнодушие? Каждый из нас понимает это слово по-разному. Я же вижу в нем предательство, которое в моем понимании неразрывно связано с преступлением. Я считаю, что человеческое равнодушие, не смотря на форму его проявления, можно считать преступлением. Чтобы доказать свою точку зрения, я хочу привести примеры из художественной литературы. В рассказе «Он убил мою собаку» Юрий Яковлев рассказывает нам о том, как отец предал своего сына. Мальчик, имея очень добрую душу, не смог пройти мимо бездомной собаки, которую бросили хозяева, уехав в город. Сашка привёл пса домой, надеясь на понимание и сострадание со стороны родителей, но отец Таборки не захотел видеть животное у себя дома и, пока Саша был в школе, убил собаку. Конечно, он не совершил противозаконное действие, чтобы его считали преступником, но он пошел против сына. Отец был совершенно равнодушен к чувствам своего ребенка, не понимал, насколько серьезными будут последствия. Я считаю, что поступок отца Саши можно расценивать как преступление, ведь безразличие самых близких людей ломает человека изнутри.

Рассказ «Кнопка, кнопка», написанный Ричардом Матесоном, показывает нам, к чему может привести человеческое равнодушие. Нора, узнав какие деньги можно получить за одно нажатие на кнопку, была готова пойти на преступление и убить человека. Она была совершенно равнодушна к окружающим, ведь ей говорили, что она не будет знать убитого. Оправдывая себя мыслями о шикарном отдыхе, Нора нажала на кнопку втайне от мужа, который был крайне против. Но каждое преступление наказуемо, и за свой бесчеловечный поступок девушка очень быстро получила расплату. Нора убила своего мужа, желая стать богатой, но ведь деньги не бывают «лёгкими». Образ главной героини показывает нам, что равнодушие к чужому человеку и его жизни – это преступление, ведь порою оно имеет фатальные последствия.

К сожалению, человеческое равнодушие зачастую приводит к непоправимым последствиям. Если люди будут думать не только о себе, но и об окружающих, то в мире будет гораздо меньше смерти, ведь каждое преступление начинается с равнодушия преступника.

ИТОГ: зачтено

Сочинение №3. «Преступление и наказание – вечная тема»

Можно ли равнодушие назвать преступлением? Преступление и наказание

Зорина Анастасия Викторовна

Можно ли равнодушие назвать преступлением? Очевидно, на этот вопрос могут быть даны разные ответы. Кто-то считает, что равнодушие не является преступлением, ведь это даже хорошо, что люди не лезут в жизнь других, а кто-то уверен, что равнодушие- это фактор, который порождает все остальные опасные преступления. И я соглашусь с последними, ведь равнодушие-это безынициативное, безучастное отношение ко всему окружающему, возникшее в результате потери человечности в людях и ставшее настоящей проблемой современности. Ведь в сегодняшнем мире люди, действительно, стали безразличны ко всему, что происходит вокруг них. Можно увидеть, как люди спокойно проходят мимо совершаемого преступления или мимо тех, кому нужна медицинская помощь, моральная поддержка. И это пугает! Я думаю, что равнодушие можно приравнять к настоящему преступлению, ведь здесь мы тоже переступаем через нормы морали, а иногда и закона. Чтобы точнее сформулировать свою точку зрения, приведу литературные примеры. В рассказе А.П. Чехова «Ионыч», на примере главного героя показан путь от простоты и сердечности к равнодушию. Дмитрий Старцев, молодой и перспективный врач, влюбляется в девушку, которая злобно пошутила над ним и навсегда оставила в сердце героя тяжелую рану. Теперь герой все больше толстеет, мало двигается, работает только ради денег, становится безразличен к больным и даже отказывается от общения с Катериной, в которую раньше был так сильно влюблен. Разве здесь равнодушие – это не преступление против общества и прежде всего против себя? Этот пример ярко показывает нам путь духовной деградации человека, Дмитрий становится абсолютно равнодушен ко всему, что его окружает: к профессии, к призванию помогать людям, к больным, к любимой девушке и ее семье. Я думаю, что людей, которые способны оставить другого человека в беде и не протянуть руку помощи в тяжелой ситуации, по праву можно назвать преступниками.

Но в литературе мы можем встретить и пример человека, который не смог пройти мимо чужого горя. Так в рассказе А.И.Куприна «Чудесный доктор» отзывчивый доктор Пирогов помогает семье Мерцаловых, когда те оказываются в затруднительном финансовом положении. Герой осмотрел Мерцаловых, тайком оставил крупную сумму денег на жизнь и ушел, так и не назвав себя. Это настоящее чудо, в которое Пирогов своей помощью заставил поверить семью Мерцаловых. А ведь если бы не этот «чудесный доктор», равнодушие общества привело бы к печальным последствиям: Мерцаловы могли бы погибнуть от холода, голода и различных болезней! Писатель показывает нам пример человека, на которого стоит равняться.

Обобщая сказанное, можно сделать вывод о том, что в сегодняшнем мире люди потеряли человечность, которая когда-то жила в их душах, стали равнодушны к другим и начали совершать настоящие преступления против общества- проходить мимо бед окружающих. И это безразличие к чужим судьбам пугает. Давайте же возродим росток сострадательности и чуткости в наших сердцах!

ИТОГ: зачтено

Сочинение №1. Направление «Книга (музыка, спектакль, фильм) про меня»

Тема: «Какую книгу я бы обсудил вместе с родителями?»

Автор сочинения – Каса Даниил Витальевич.

Как известно, книга является одним из важнейших видов досуга в истории человечества. Этот вид развлечения может послужить прекрасным источником для получения новой информации или же помочь погрузиться в таинственный мир, который авторы так искусно умеют представлять и описывать. Безусловно, существует множество различных книг: приключенческих, детективных, детских, отечественных, зарубежных – перечислять можно бесконечно. Однако я хотел бы обсудить с родителями такую книгу, которая связана с общественными проблемами.

В качестве одной из них возьму произведение Максима Горького «На дне». Эту пьесу следовало бы назвать реалистической. Насколько же разнообразно описано автором положение героев в этой книге! Возьму, к примеру, Анну. Жизнь героини оказалась весьма тяжелой. Постоянная бедность, регулярное насилие со стороны мужа.… И так всё время! Как же мне до слез жаль женщину! Подлинное несчастье обрушилось на нее. И это еще далеко не полный список проблем, который так присущ нынешнему обществу. Можно сказать, что судьба героини выдалась поистине печальной. Скажите мне: а насколько же современный уклад жизни отличается от такового в начале двадцатого века? Конечно же, намного. Неудивительно, что, живя в тяжелых условиях, героиня оказалась несчастлива и начала думать, что и потом всё будет так же плохо, как и сейчас. Прожив несчастную жизнь, она умирает, так и не удовлетворившись судьбой. Однако за что же Анне досталась такая горькая участь? Я, к сожалению, ответить на этот вопрос не смогу. Современную жизнь, как известно, не назовешь идеальной, однако она, как оказалось, гораздо лучше откровенной нищеты одной из героинь, которую Горький отметил в произведении. Чем не повод для обсуждения в компании родителей?

Таким образом, книгу по праву можно назвать одним из стимулов погружения в мир, описанный ее автором. Хорошо известно, что в мире их существует огромное количество. У людей книжные предпочтения, несомненно, различны. Я же решил обсудить с родителями такую, в которой ярко раскрываются уклад жизни обычных людей и их проблемы и считаю, что с близкими можно сколь угодно дискутировать по поводу «как было раньше» и «как стало сейчас». И ею оказалась пьеса «На дне».

ИТОГ: зачтено

Археология, география человека (BA) – прием на бакалавриат

Обязательные курсы для 12 класса

t предупреждение Студенты должны пройти не менее 5 утвержденных курсов для 12 класса, включая все необходимые курсы. Эквивалентные курсы AP или IB могут использоваться вместо следующих курсов.

Обязательно	Список курсов A
Один из: Английский 12	Английский язык 12 (английский 12) (минимум 70%) Английские коренные народы 12 (мин. 70%) Francais langue et culture 12
*Один из:*	Анатомия и физиология 12 (Биология 12) Исчисление 12 Химия 12 Компьютерные науки 12 Наука об окружающей среде 12 (Устойчивые ресурсы 12) Основы математики 12 Геология 12 Геометрия 12 Физическая география 12 (География 12) Физика 12 Предварительный расчет 12 Статистика 12
*Один из:*	Всемирная история ХХ века 12 (История 12) Востоковедение 12 г. до н.э., первые народы 12 г. Сравнительный анализ мировых религий 12 Сравнительные культуры 12 (Сравнительные цивилизации 12) Композиция 12 Современные исследования коренных народов 12 Творческое письмо 12 Экономическая теория 12 Экономика 12 Исследования геноцида 12 География человека 12 Правоведение 12 Литературоведение 12 (Английская литература 12) Новые медиа 12 Философия 12 Политические исследования 12 Социальная справедливость 12 Разговорный язык 12 Городские исследования 12

Тип	Список курсов B
Два дополнительных из: Список A или Список B	Бухгалтерский учет 12 Американский язык жестов 12 Арт-студия 12 Хоровая музыка 12 (включая Камеру 12, Концертный хор 12, Вокальный джаз 12) Состав и производство 12 Современная музыка 12 Танцевальная хореография 12 Танцевальная компания 12 Подготовка к танцам 12 Основы танцев 12 Техника и исполнение танца 12 Режиссура и сценарии 12 Драма 12 Инженерное дело 12 Предпринимательство 12 Кино и телевидение 12 Финансовый учет 12 Французский 12 Немецкий 12 Графика 12 Инструментальная музыка 12 (включая Концертный оркестр 12, Гитара 12, Джазовый оркестр 12, Оркестр 12) Итальянский 12 Японский 12 Корейский 12 мандарин 12 Мехатроника 12 Медиа-искусство 12 Музыкальный театр 12 Фотография 12 Пенджаби 12 Русский 12 Испанский 12 Студия искусств 2Д 12 Студия искусств 3D 12 Театральная труппа 12 Театральная постановка 12

Тип

Список курсов B

Два дополнительных из:
Список A или Список B

Бухгалтерский учет 12
Американский язык жестов 12
Арт-студия 12
Хоровая музыка 12 (включая Камеру 12, Концертный хор 12, Вокальный джаз 12)
Состав и производство 12
Современная музыка 12
Танцевальная хореография 12
Танцевальная компания 12
Подготовка к танцам 12
Основы танцев 12
Техника и исполнение танца 12
Режиссура и сценарии 12
Драма 12
Инженерное дело 12
Предпринимательство 12
Кино и телевидение 12
Финансовый учет 12
Французский 12
Немецкий 12
Графика 12
Инструментальная музыка 12 (включая Концертный оркестр 12, Гитара 12, Джазовый оркестр 12, Оркестр 12)
Итальянский 12
Японский 12
Корейский 12
мандарин 12
Мехатроника 12
Медиа-искусство 12
Музыкальный театр 12
Фотография 12
Пенджаби 12
Русский 12
Испанский 12
Студия искусств 2Д 12
Студия искусств 3D 12
Театральная труппа 12
Театральная постановка 12

Посмотреть все утвержденные курсы 12 класса

LHS Общественные науки 11 класс

Продвинутый уровень Европейская история – Курс №: 4202

ОЦЕНКИ: 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Глобальный академический курс

Класс

Advanced Placement European History был структурирован так, чтобы обеспечить изучение европейской истории на уровне колледжа и подготовить студентов к экзамену Advanced Placement. Курс представляет собой хронологический подход (с 1450 года по настоящее время) к предмету, который фокусируется на различных европейских исторических темах, некоторые из которых включают политические / дипломатические события, художественные движения, роль женщин, а также экономические и социальные тенденции.Существенное написание будет неотъемлемой частью курсовой работы. Кроме того, летом перед началом курса каждый студент должен выполнить задание по чтению на летнем курсе. Студенты, записывающиеся на этот курс, будут готовы к сдаче экзамена AP по европейской истории в мае.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

Экономика с продвинутым трудоустройством (макроэкономика и микроэкономика) – номер курса: 4214

ОЦЕНКИ: 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Глобальный академический курс Сдача и завершение обоих семестров длительного курса этого года соответствует требованиям потребительского образования для получения диплома.

Программа

Advanced Placement Economics была построена таким образом, чтобы предоставить студентам обзор микроэкономических и макроэкономических концепций на уровне колледжа для подготовки студентов к экзаменам Advanced Placement. Цель этого курса – дать студентам глубокое понимание принципов экономики, функций отдельных лиц, принимающих решения, как потребителей, так и производителей, в экономической системе в целом. Микроэкономика уделяет первостепенное внимание природе и функциям продуктов и рынков и включает изучение рынков факторов производства и роли государства в обеспечении большей эффективности и справедливости в экономике.Макроэкономика уделяет особое внимание изучению национального дохода и определения цен, а также помогает студентам знакомиться с показателями экономической деятельности, экономическим ростом и международной экономикой. Значительное чтение, письмо и исследования будут неотъемлемой частью курсовой работы. Студенты, записывающиеся на этот курс, будут готовы к сдаче экзаменов AP Macroeconomics и AP Microeconomics в мае.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

География человека для продвинутого уровня – Курс №: 4224

ОЦЕНКИ: 9, 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Глобальный академический курс

Advanced Placement Human Geography эквивалентен вводному курсу гуманитарной географии на уровне колледжа. Курс знакомит студентов с систематическим изучением закономерностей и процессов, которые сформировали человеческое понимание, использование и изменение поверхности Земли. Студенты будут использовать пространственные концепции и ландшафтный анализ, чтобы изучить социально-экономическую организацию планеты и ее экологические последствия.Студенты также узнают о методах и инструментах, которые географы используют в своих исследованиях и приложениях. Студенты, записывающиеся на этот курс, будут готовы к сдаче экзамена AP по гуманитарной географии в мае.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

Психология продвинутого уровня – Номер курса: 4216

ОЦЕНКИ: 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Глобальный академический курс

Advanced Placement Psychology – это введение в захватывающую область изучения человеческого поведения. Студенты познакомятся с концепциями в каждой из основных областей психологии.Студенты также узнают об этике и методах, которые психологи используют для ответа на такие вопросы, как, например, почему наша память подводит нас или как мы можем учиться более эффективно, почему мы подчиняемся авторитетным фигурам или подчиняемся им. Курс также включает информацию о том, как наш мозг и тело обрабатывают информацию, о развитии детей и подростков, психических заболеваниях и лечении, ощущениях и восприятии, социальной психологии, мотивации и эмоциях. Студенты, записывающиеся на этот курс, будут готовы к сдаче экзамена AP Psychology в мае.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

Продвинутый уровень История США – Номер курса: 4208

КЛАССЫ: 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Задание по летнему чтению. Доступ будет доступен через класс Google с 1 июня.

Advanced Placement United States History был структурирован так, чтобы обеспечить изучение истории Соединенных Штатов на уровне колледжа и подготовить студентов к экзамену Advanced Placement. Курс использует хронологический подход к предмету, а также оттачивает исторические навыки, включая определение событий и процессов, поиск источников документов, анализ утверждений и свидетельств, контекстуализацию событий, установление связей и аргументацию.Значительное чтение, письмо и исследования будут неотъемлемой частью курсовой работы. Этот курс предназначен для самостоятельных учащихся и высокомотивированных студентов. Студенты, записывающиеся на этот курс, будут готовы к сдаче экзамена AP по истории США в мае.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет (рекомендуется завершить AP European History или AP World History)

Продвинутый уровень Всемирная история: современность – номер курса: 4270

КЛАССЫ: 9, 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Глобальный академический курс

Продвинутый курс «Всемирная история» направлен на развитие у учащихся способностей концептуального мышления о всемирной истории примерно с 1200 г. н.э. до настоящего времени и применения навыков исторического мышления по мере того, как они узнают о прошлом. Шесть одинаково важных тем – с упором на окружающую среду, культуру, управление, экономические системы, социальные структуры и технологии – предоставляют области исторического исследования для изучения на протяжении всего курса. AP World History охватывает историю пяти основных географических регионов земного шара: Африки, Северной и Южной Америки, Азии, Европы и Океании, с особым вниманием к историческим событиям и процессам, происходящим во многих регионах.Значительное написание и исследования будут неотъемлемой частью курсовой работы. Студенты, которые зачисляются на этот курс, будут готовы к сдаче экзамена AP по всемирной истории в мае.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

Американские исследования – номер курса: 4222

ОЦЕНКИ: 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Взяты вместе с курсом American Studies-English (CN: 2020).

American Studies объединяет изучение истории США и американской литературы. Этот межучебный курс посвящен чтению, письму и критическому мышлению.Делая акцент на сотрудничестве, исследованиях и междисциплинарном исследовании, курс направлен на иммерсивный, преобразующий опыт. Этот годичный курс рассчитан на двойной период и соответствует требованиям младшего года как по английскому (американская литература), так и по общественным наукам (история США).
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

Текущие выпуски – Номер курса: 4209F, 4210S

ОЦЕНКИ: 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 1 семестр КРЕДИТ: 0,5 ДРУГОЕ: Глобальный академический курс

Current Issues дает возможность изучать и анализировать широкий спектр актуальных тем современного мира.Упор делается на устные презентации, обсуждения в классе и письменные исследовательские задания. Обучение включает использование библиотеки, Интернета и исследовательских материалов.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

Emergent Multilingual (EM) История США – номер курса: 4221

КЛАССЫ: 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0

Emergent Multilingual USA History – это курс для определенных студентов EM. Это широкий обзор основных социальных, экономических и культурных событий, концепций и тем, которые были движущими силами в развитии Соединенных Штатов.Этот стандартный курс истории Соединенных Штатов изменен для удовлетворения потребностей студентов, не знакомых с основными фактическими, культурными и концептуальными элементами истории и правительства Соединенных Штатов.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Размещение

География – Номер курса: 4226

ОЦЕНКИ: 9, 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Глобальный академический курс

География – введение в изучение людей мира и их образа жизни. Вводный блок посвящен использованию и чтению карт и земного шара, включая определение местоположения и интерпретацию географических данных.Изучаются политические и экономические системы, модели климата и растительности, физические регионы и другие темы, связанные с человеком и землей. Исходя из этого, оставшаяся часть курса посвящена изучению различных культурных регионов мира. Каждый семестр требуется исследовательский проект по составлению карт / письму.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

География с отличием – номер курса: 4228

ОЦЕНКИ: 9, 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Глобальный академический курс

Geography Honors – это углубленное введение в изучение людей мира и их образа жизни.Вводный блок посвящен использованию и чтению карт и земного шара, включая определение местоположения и интерпретацию географических данных. Изучаются политические и экономические системы, модели климата и растительности, физические регионы и другие темы, связанные с человеком и землей. Исходя из этого, курс посвящен изучению народов мира. На протяжении всего курса изучаются подробные экзамены по темам, связанным с культурной географией. Каждый семестр требуется исследовательский проект.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

Международные исследования – Курс No.: 4241F, 4242S

ОЦЕНКИ: 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 1 семестр КРЕДИТ: 0,5 ДРУГОЕ: Глобальный академический курс

Международные исследования – это обзор незападного мира, включая Африку, Азию, Латинскую Америку и Ближний Восток. Изучаются культура, социальная и экономическая организация, этика и системы убеждений. Мировые события и интерес класса будут влиять на изучение курса. Требуется исследовательское задание.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

Право – Курс №: 4245F, 4246S

СОРТА: 10, 11, 12 ДЛИНА: 1 сем КРЕДИТ: 0.5

Класс

Law class – это обзор американской правовой системы, в котором рассматриваются многие фундаментальные правовые принципы, на которых была основана наша страна. Курсовая работа сосредоточена на трех областях права: деликтное право, контракты и гарантии и уголовное право. Мы услышим от судей, прокуроров, адвокатов по уголовным делам, полицейских и других гостей, как темы, интересы и гарантии доступности гостей. Студенты будут участвовать и выступать в двух имитационных судебных процессах, поочередно выступая в качестве адвокатов, свидетелей и присяжных в гражданском или уголовном деле.К концу семестра студенты должны уметь «думать как юрист» и видеть мир вокруг себя с совершенно новой точки зрения.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

Психология – Номер курса: 4251F, 4252S

СОРТА: 10, 11, 12 ДЛИНА: 1 сем КРЕДИТ: 0.5

Психология – это базовый обзорный курс, предназначенный для ознакомления студентов с научным изучением человеческого поведения и психических процессов. Он включает в себя обсуждения побед и поражений нашей памяти, ребенка и состояний сознания, психических заболеваний и их лечения, ощущений и восприятия, социальной психологии и других интересных психологических тем.К концу семестра студенты будут лучше понимать себя и окружающих их людей.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

Социология – Номер курса: 4257F, 4258S

ОЦЕНКИ: 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 1 семестр КРЕДИТ: 0,5 ДРУГОЕ: Глобальный академический курс

Социология – это исследование влияния окружающей среды на поведение человека. Возможные области исследования включают, но не ограничиваются ими, культуру, социальную структуру, социализацию, половые роли, социальное взаимодействие, организации и бюрократию, социальные отклонения, стратификацию, этнические отношения, институты и современные проблемы.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

История США – номер курса: 4262

КЛАССЫ: 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0

История Соединенных Штатов – это широкий обзор основных социальных, экономических, политических и культурных событий, концепций и тем, которые были движущими силами в развитии Соединенных Штатов. Исследовательская работа требуется каждый семестр.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

С отличием по истории США – номер курса: 4264

КЛАССЫ: 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0

С отличием по истории Соединенных Штатов – это широкий обзор основных социальных, экономических, политических и культурных событий, концепций и тем, которые были движущими силами в развитии Соединенных Штатов. Этот курс подчеркивает использование основных ресурсов, индивидуальных письменных заданий и углубленного анализа проблем и концепций, таких как революция, экономика, национализм, секционализм, империализм, демократия и активизм. Исследовательская работа и написание назначаются на каждый семестр. Этот курс предназначен для опытных читателей и независимых учащихся.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет (рекомендуется завершить курс всемирной истории)

Всемирная история – Номер курса: 4272

ОЦЕНКИ: 9, 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Глобальный академический курс

Всемирная история исследует основные тенденции в истории, экономике и культуре с глобальной точки зрения. Современные проблемы включены, чтобы показать отношения между прошлым и настоящим. Этот курс предлагается студентам, стремящимся понять динамику будущего мира.Студенты научатся анализировать, оценивать и интерпретировать исторические события и тенденции. Исследовательская работа и написание назначаются на каждый семестр.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

Всемирная история с отличием – номер курса: 4274

ОЦЕНКИ: 9, 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Глобальный академический курс

World History Honors исследует основные тенденции в истории, экономике, литературе, искусстве и культуре с глобальной точки зрения. Современные проблемы включены, чтобы показать отношения между прошлым и настоящим.Этот курс предлагается студентам, стремящимся к более глубокому пониманию динамики будущего мира. Особое внимание уделяется более индивидуальному письму, сторонним ресурсам и углубленному анализу тем. Студенты научатся анализировать, оценивать и интерпретировать исторические события и тенденции. Исследовательская работа и написание назначаются на каждый семестр.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

Архив 2019-2020 / Архив 2019-20 Общественные науки

Курсы социальных наук

НЕОБХОДИМЫЕ КУРСЫ

Гражданство и правительство 9

Курс: 7495

Оценка: 9
Этот курс отвечает требованиям ½ кредита по гражданству и правительству, необходимым для окончания средней школы Forest Lake Area.Этот курс включает изучение гражданских навыков, гражданских ценностей и принципов демократии, прав и обязанностей, государственных институтов и политических процессов, а также отношений Соединенных Штатов с другими странами и организациями. -Пересмотрено, январь 2019 г.
(Вернуться к началу)

География 9

Курс: 7496

Оценка: 9
Этот курс отвечает требованиям ½ кредита по географии, необходимым для окончания средней школы Forest Lake Area.Этот курс включает изучение геопространственных навыков и географии человека. Разделы «Человеческая география» включают: Введение, Население, Культурное, Политическое и Сельскохозяйственное, / Экологическое / Экономическое и Городское

. (Вернуться наверх)

AP Human Geography A / B

Курс: 7488/7489

Класс: 9-12
Это уровень колледжа, интенсивное обучение, серия из двух курсов по гуманитарной географии. Его функция заключается в том, чтобы дать высоко мотивированным студентам, которые являются независимыми учениками и стремятся к успеху, возможность получить потенциальные кредитные баллы в колледже и предоставить студентам чрезвычайно сильные знания в области географии.Этот курс соответствует требованию 9 по социальным исследованиям и географии и добавляет факультатив по общественным наукам. Студенты должны зарегистрироваться как на AP Human Geography A, так и на AP Human Geography B. Ожидается, что студент этого класса AP будет сдавать экзамен Advanced Placement Exam для курса, который предлагается в мае.
(Вернуться наверх)

Гражданство и правительство на испанском языке

Курс: 7497

Класс: 9

Human Geography на испанском языке

Курс: 7498

Класс: 9

Это версия курса на испанском языке: 7496.

История США A / B

Курс: 7001/7002

Класс: 11-12

Рекомендовано: проходной балл по всемирной истории A / B

U.S. История A и B удовлетворяет требованию в отношении одного кредита по истории США, чтобы соответствовать требованиям для получения диплома. Студенты изучают историю и развитие Соединенных Штатов за два семестра с начала открытия американских индейцев через европейскую колонизацию до наших дней. Основные темы исследования включают конвергенцию культур Америки, Европы и Африки, американскую революцию, гражданскую войну, индустриализацию, появление современной Америки, Первую и Вторую мировые войны и послевоенные Соединенные Штаты.- Пересмотрено, январь 2019 г.
(Вернуться наверх)

История США A / B на испанском языке

Курс: 7003/7004

Класс: 11-12

Рекомендовано: проходной балл по всемирной истории A / B

Это версия курса на испанском языке: 7001/7002 -Пересмотренный, январь 2019 г.,
(Вернуться наверх)

AP История США A / B

Курс: 7012/7013

Класс: 11-12

Рекомендовано: проходной балл по всемирной истории A / B

AP U.S. История A и B удовлетворяет требованию в размере одного кредита по истории США, чтобы соответствовать требованиям окончания. Этот первый год обучения в колледже включает в себя очень тщательное и глубокое изучение истории Соединенных Штатов от самых ранних народов Америки до наших дней. . Ожидается, что путем анализа первичных и вторичных источников и применения навыков исторического мышления учащийся получит не только исторические знания, но и социальные, политические, культурные и экономические концепции. Курс предназначен для подготовки студента к весеннему национальному экзамену Advanced Placement National Exam, который в случае его успешного завершения может предоставить студенту зачет по истории первого курса колледжа.Этот курс включает в себя обширную домашнюю работу, включая задания по чтению и сочинению, на общую сумму не менее одного часа домашнего задания за ночь. Студент должен хорошо разбираться в социальных науках и владеть английским языком. -Пересмотрено, январь 2019 г.,

(Вернуться наверх)

Всемирная история A / B

Курс: 7022/7023

Класс: 10-11
Всемирная история A и B удовлетворяют требованиям к 1 кредиту по всемирной истории, необходимому для окончания средней школы района Форест-Лейк.Курсы составлены в хронологическом порядке и предназначены в первую очередь для изучения в течение определенного учебного года. Основные разделы всемирной истории А охватывают временные рамки, начиная с самых ранних летописей человечества и заканчивая примерно 1450 годом нашей эры. Всемирная история B продолжается оттуда и заканчивается эпохой после Второй мировой войны. – Пересмотрено в январе 2019 г.
(Вернуться наверх)

Всемирная история A / B на испанском языке
Курс: 7024/7025

Класс: 10-12
Это версия курса на испанском языке: 7022/7023 – отредактированный в январе 2019 г.
(Вернуться наверх)

AP Всемирная история A / B
Курс: 7051/7052 Оценка: 10-12

AP World History A и B удовлетворяют требованию в один зачетный балл по всемирной истории, чтобы соответствовать требованиям окончания.Курсы предназначены для того, чтобы предложить студентам, поступающим в колледж, интенсивное изучение всемирной истории, которое потребует высокого уровня строгости и понимания, основанного на обширном чтении и письме на уровне колледжа. Ежедневно ожидается, что студенты будут заниматься 1-2 часа каждый день. Студенты должны пройти оба курса, а затем продемонстрировать свои достижения на уровне колледжа, сдав весной экзамен AP по всемирной истории. Оба курса, посредством использования навыков исторического мышления при изучении как первичных, так и вторичных источников, будут освещать характер изменений в международных рамках, их причины и последствия, а также сравнения между основными обществами.Студенты должны пройти оба курса A и B. – Пересмотрено в январе 2019 г.

(Вернуться наверх)

Экономика

Курс: 7201

Класс: 11-12
Экономика – это исследование того, как люди координируют свои желания и желания с учетом ограниченных ресурсов и механизмов принятия решений, социальных обычаев и политических реалий своего общества. Решения, принимаемые потребителями, рабочими, инвесторами, менеджерами и государственными служащими, взаимодействуют друг с другом, чтобы определить распределение ограниченных ресурсов.В частности, мы рассмотрим следующее содержание: 1) Введение в экономику, 2) Как работают рынки, 3) Бизнес и труд, 4) Деньги, банковское дело и финансы, 5) Измерение экономических показателей, 6) Правительство и экономика и 7. ) Мировая экономика.
(Вернуться наверх)

ИЗБИРАТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ

Восточная цивилизация

Курс: 7106

Класс: 11-12

Гра: От Великой Китайской стены до кунг-фу, от Авраама до Усамы бен Ладена, этот курс охватывает широкий круг актуальных тем.Студенты изучат уникальный вклад и достижения Дальнего Востока, Южной Азии и Ближнего Востока – половины населения мира и более половины великих мировых религий. Этот курс изучит, как конфуцианство и даосизм все еще имеют влияние в современном Китае и как буддизм все еще влияет на Японию и Юго-Восточную Азию. В нем также исследуется, как индуизм и ислам по-прежнему влияют на Пакистан и Индию, и как ислам влияет на весь Ближний Восток – и, следовательно, на весь мир. Студенты также будут сравнивать / противопоставлять незападные мысли и образ жизни западному миру, включая христианство, боевые искусства, литературу, кино и терроризм; и как каждый из них глубоко затронут незападной мыслью.Отзыв написан в январе 2019 г.
(Вернуться к началу)

Антропология

Курс: 7205

Класс: 10-12
Антропология – это научное исследование человечества. Физическая антропология исследует биологические аспекты того, что значит быть человеком. Культурная антропология исследует культурную эволюцию человеческих обществ с помощью археологии, этнологии и лингвистики. Этот класс концентрируется на культурной антропологии. Отзыв написан за янв.2019 г.
(Вернуться к началу)

Курс: 7206

Оценка: 10–12
Предварительное условие: PTCC требует, чтобы учащиеся соответствовали одному из следующих экзаменов: ACT 22 или выше, оценка чтения MCA 1047 или оценка Accuplacer 250+ по чтению / арифметике.Пенсионеры должны быть в первой половине своего выпускного класса и иметь средний балл не ниже 2,5. Юниоры из первой трети своего выпускного класса и средний балл не ниже 3.0.
В этом курсе рассматриваются следующие темы: принципы и происхождение правительства США, Конституция, федерализм, политические партии, избиратели и их поведение, избирательный процесс, средства массовой информации, общественное мнение, группы интересов, Конгресс, президентство, бюрократия, экономическая политика, внешняя политика, национальная оборона, суды, гражданские свободы, гражданские права, сравнительные политические и экономические системы, а также правительство штата и местное самоуправление.Приглашенные докладчики включают выборных должностных лиц, членов политических партий и защитников групп интересов. Успешное завершение этого курса может позволить студентам заработать 3 семестровых кредита в Pine Technical and Community College. Отзыв написан за янв.2019 г.
(Вернуться к началу)
Международные отношения (глобальная политика, конфликты и терроризм в 21 веке)

Курс: 7207

Класс: 10-12
Этот курс предложит захватывающую и увлекательную возможность проанализировать и понять текущее направление и события U.С. международные дела. Текущие события и мировые события, поскольку они связаны с социальным и экономическим благосостоянием Соединенных Штатов, находятся в центре внимания этого класса. В рамках этого курса будут изучены внешняя политика США, США и Ближний Восток, США и Центральная Америка, терроризм и угроза для США, а также другие актуальные вопросы современной внешней политики. Отзыв написан в январе 2019 г.
(Вернуться к началу)

Микроэкономика СНГ

Курс: 7210

Класс: 11-12 Необходимое условие: 20% лучших в классе
Студенты завершат интенсивное изучение микроэкономики и принципов, лежащих в основе экономической деятельности, и того, как эти принципы работают в наших экономических учреждениях.Этот курс будет посвящен спросу и предложению, конкуренции и монополии, а также распределению доходов. Успешное завершение этого курса может позволить студентам получить 4 семестровых кредита в Университете Миннесоты. (ApEc 1101) Дата отзыва: январь 2019 г.
(Вернуться к началу)

Макроэкономика СНГ

Курс: 7215

Класс: 11-12

Пререквизиты: 20% лучших в классе
Студенты завершат углубленное изучение макроэкономики и принципов, лежащих в основе экономической деятельности, и того, как эти принципы работают в наших экономических учреждениях.Особое внимание уделяется национальному доходу, деньгам и банковскому делу, экономическому росту.
Успешное завершение этого курса может позволить студентам заработать 3 семестровых кредита в Университете Миннесоты. (ApEc 1102) Дата отзыва: январь 2019 г.
(Вернуться к началу)

Политология СНГ

Курс: 7216

Класс: 11-12

Пререквизиты: 20% лучших в классе
Этот курс затрагивает следующие темы: дилеммы демократии, Конституция, федерализм, общественное мнение, политическая социализация, средства массовой информации, участие и голосование, политические партии, выборы, группы интересов, Конгресс, президентство, бюрократия, суды, гражданские свободы, гражданские права, а также экономическая, внутренняя и глобальная политика.Приглашенные докладчики включают выборных должностных лиц, членов политических партий и защитников групп интересов. Успешное завершение этого курса может позволить студентам получить 4 семестровых кредита в Университете Миннесоты. (Pol 1001) Дата отзыва: январь 2019 г.
(Вернуться к началу)

Современные социальные проблемы

Курс: 7300

Класс: 11-12
Современные социальные проблемы – это факультативный курс социальных исследований, где студенты изучают различные динамические проблемы, с которыми сталкивается современное общество, позволяя им раскрыть свои ценности и обязанности как граждан в этом обществе.Студенты используют различные методы обучения для исследования, обсуждения, обсуждения и формулирования мнений по спорным темам, которые студенты имеют возможность выбирать и исследовать. -Пересмотрено, январь 2019 г.
(Вернуться наверх)

Психология

Курс: 7306

Класс: 10-12
Психология – это научное исследование поведения и психических процессов человека и животных. Курс обучения будет сосредоточен на следующих областях: введение в психологию, методы и эксперименты, биологическое влияние на поведение, наследственность и окружающую среду, физиология мозга, сна и сознания, теории обучения и памяти, а также психологические расстройства и их лечение.Отзыв написан в январе 2019 г.
(Вернуться к началу)

Социология

Курс: 7307

Класс: 10-12
Социология – это научное исследование человеческого взаимодействия и группового поведения людей в современных обществах. Этот курс охватывает следующие основные концепции социологии: (1) роль социолога; (2) структура и функции общества; (3) социальные процессы и институты; (4) коллективное и девиантное поведение; (5) расовые и этнические отношения; (6) коммуникация и пропаганда; (7) культура: продукт группового опыта; и (8) текущие социальные проблемы, связанные с социологией.Отзыв написан в январе 2019 г.
(Вернуться к началу)

AP Psychology A / B

Курс: 7316/7317

Класс: 11-12
Курс психологии AP разработан, чтобы познакомить студентов с систематическим и научным изучением поведения и психических процессов людей и других животных. Студенты знакомятся с психологическими фактами, принципами и явлениями, связанными с каждой из основных областей психологии. Они также узнают об этике и методах, которые психологи используют в своей науке и практике.Кроме того, этот курс подготовит студентов к выполнению приемлемой работы на экзамене Advanced Placement Psychology. Студенты будут развивать и использовать передовые навыки чтения, письма и общения. Студенты должны пройти оба курса A и B. Дата отзыва: январь 2019 г.
(Вернуться наверх)

F7205

2021-22 Каталог курсов / Социальные науки

НЕОБХОДИМЫЕ КУРСЫ

Гражданство и правительство

Предлагается ежегодно

Курс: 7495

География 9

Предлагается ежегодно

Курс: 7496 Оценка: 9
Этот курс удовлетворяет требованиям ½ кредита по географии, необходимым для окончания средней школы Forest Lake Area.Этот курс включает изучение геопространственных навыков и географии человека. Разделы «Человеческая география» включают: Введение, Население, Культурное, Политическое, Сельскохозяйственное, Экологическое, Экономическое и Городское. (Вернуться наверх)

AP Human Geography A / B

Курс: 7488/7489

Гражданство и правительство на испанском языке

Курс: 7497

Класс: 9

Человеческая география на испанском языке

Курс: 7498

Класс: 9

Это версия курса на испанском языке: 7496.

История США A / B

Предлагается ежегодно

Курс: 7001/7002

Класс: 11-12

Рекомендовано: проходной балл по всемирной истории A / B

U.S. История A и B удовлетворяет требованию в отношении одного кредита по истории США, чтобы соответствовать требованиям для получения диплома. Студенты изучают историю и развитие Соединенных Штатов за два семестра с начала открытия американских индейцев через европейскую колонизацию до наших дней. Основные темы исследования включают конвергенцию культур Северной и Южной Америки, Европы и Африки; американская революция; гражданская война; индустриализация; возникновение современной Америки, Первая и Вторая мировые войны; и послевоенные Соединенные Штаты до наших дней.
(Вернуться наверх)

История США A / B на испанском языке

Курс: 7003/7004

Класс: 11-12

Рекомендовано: проходной балл по всемирной истории A / B

Это версия курса на испанском языке: 7001/7002
(Вернуться наверх)

AP История США A / B

Курс: 7012/7013

Класс: 11-12

Рекомендовано: проходной балл по всемирной истории A / B

AP U.S. История A и B удовлетворяет требованию в отношении одного кредита по истории США, чтобы соответствовать требованиям для получения диплома. Этот первый год обучения в колледже включает в себя очень тщательное и глубокое изучение истории Соединенных Штатов от древних народов Америки до наших дней. Ожидается, что путем анализа первичных и вторичных источников и применения навыков исторического мышления учащийся изучит не только историческое содержание, но и социальные, политические, культурные и экономические концепции. Курс предназначен для подготовки студента к весеннему национальному экзамену Advanced Placement National Exam, который, в случае его успешного завершения, может предоставить студенту зачет по истории первого курса колледжа.Этот курс включает в себя обширную домашнюю работу, включая задания по чтению и сочинению, на общую сумму не менее одного часа домашнего задания за ночь.

(Вернуться наверх)

Всемирная история A / B

Предлагается ежегодно

Курс: 7022/7023 Класс: 10-12
Всемирная история A и B удовлетворяют требованию в 1 кредит по всемирной истории, необходимому для окончания средней школы Forest Lake Area. Курсы составлены в хронологическом порядке и предназначены в первую очередь для изучения в течение определенного учебного года.Основные разделы всемирной истории А охватывают временные рамки, начиная с самых ранних летописей человечества и заканчивая примерно 1450 годом нашей эры. Всемирная история B продолжается оттуда и завершается эпохой после Второй мировой войны.
(Вернуться наверх)

Всемирная история A / B на испанском языке
Курс: 7024/7025

Класс: 10-12
Это версия курса на испанском языке: 7022/7023
(Вернуться наверх)

AP World History A / B
Курс: 7051/7052

Класс: 10-12

В программе AP World History учащиеся исследуют важные события, людей, события и процессы с 1200 года по настоящее время.Студенты развивают и используют те же навыки, практики и методы, что и историки: анализ первичных и вторичных источников; развитие исторических аргументов; установление исторических связей; и использование рассуждений о сравнении, причинно-следственной связи, непрерывности и изменениях во времени. Курс включает шесть тем, которые студенты исследуют на протяжении всего курса, чтобы установить связи между историческими событиями в разное время и в разных местах: люди и окружающая среда, культурное развитие и взаимодействие, управление, экономические системы, социальные взаимодействия и организация, а также технологии и инновации.AP World History разработан как эквивалент вводного обзора современной мировой истории в колледже или университете. Учащиеся должны уметь читать учебники уровня колледжа и писать грамматически правильные полные предложения. Студенты должны пройти оба курса A и B.

(Вернуться наверх)

Экономика

Предлагается ежегодно

Курс: 7201 Класс: 11-12
Экономика – это исследование того, как люди согласовывают свои желания и желания с учетом ограниченных ресурсов и механизмов принятия решений, социальных обычаев и политических реалий своего общества.Студенты будут изучать микроэкономические компоненты экономики, такие как цены, конкуренция, бизнес, бюджетирование и кредит. Мы также рассмотрим макроэкономические вопросы, связанные с экономикой в целом, через вопросы занятости и труда, банковское дело, роль правительства в экономике и отдельные темы глобальной экономики.

Предлагаемые нечетные годы два раза в год (2021-2022)

Курс: 7106

Класс: 11-12

Этот курс охватывает широкий круг актуальных тем, от Великой китайской стены до кунг-фу, от Авраама до Усамы бен Ладена.Студенты изучат уникальный вклад и достижения Дальнего Востока, Южной Азии и Ближнего Востока – половины населения мира и более половины великих мировых религий. Этот курс изучит, как конфуцианство и даосизм все еще имеют влияние в современном Китае и как буддизм все еще влияет на Японию и Юго-Восточную Азию. В нем также исследуется, как индуизм и ислам по-прежнему влияют на Пакистан и Индию, и как ислам влияет на весь Ближний Восток – и, следовательно, на весь мир. Студенты также будут сравнивать / противопоставлять незападные мысли и образ жизни западному миру, включая христианство, боевые искусства, литературу, кино и терроризм; и как каждый из них глубоко затронут незападной мыслью.
(Вернуться наверх)

Антропология

Курс: 7205

Класс: 10-12
Антропология – это научное исследование человечества. Физическая антропология исследует биологические аспекты того, что значит быть человеком. Культурная антропология исследует культурную эволюцию человеческих обществ с помощью археологии, этнологии и лингвистики. Этот класс концентрируется на культурной антропологии.
(Вернуться наверх)
Международные отношения (глобальная политика, конфликты и терроризм в 21 веке)

Курс: 7207

Курс: 7208

Класс: 10-12
В этом курсе рассматриваются следующие темы: принципы и происхождение U.S. Правительство, Конституция, федерализм, политические партии, избиратели и поведение избирателей, избирательный процесс, средства массовой информации, общественное мнение, группы интересов, Конгресс, президентство, бюрократия, экономическая политика, внешняя политика, национальная оборона, суды, гражданские свободы, гражданские права, сравнительные политические и экономические системы, а также управление государством и местным самоуправлением. Приглашенные докладчики включают выборных должностных лиц, членов политических партий и защитников групп интересов.
(Вернуться наверх)
Микроэкономика СНГ

Курс: 7210

Макроэкономика СНГ

Курс: 7215

Класс: 11-12

Пререквизиты: 20% лучших в классе
Студенты завершат углубленное изучение макроэкономики и принципов, лежащих в основе экономической деятельности, и того, как эти принципы работают в наших экономических учреждениях.Особое внимание уделяется национальному доходу, деньгам и банковскому делу, экономическому росту. Успешное завершение этого курса может позволить студентам заработать 3 семестровых кредита в Университете Миннесоты. (ApEc 1102)
(Вернуться наверх)

Современные социальные проблемы

Курс: 7300

Психология

Курс: 7306

Социология

Курс: 7307

AP Psychology A / B

Курс: 7316/7317

УРОВЕНЬ 11 / ГОД 12 ПРОГРАММА КУРСОВ ГЕОГРАФИИ 2020-2021

Обзор

Учебная программа гуманитарного факультета Международной средней школы GEMS Wesgreen стремится дать учащимся возможность приобрести знания, навыки и взгляды, чтобы развить информированное и критическое понимание социальных, экологических, исторических и политических проблем, чтобы укрепить и стимулировать любопытство и воображение местные и более широкие среды.Учебная программа обеспечивает прочную основу, позволяющую учащимся развивать понимание и заботу о взаимозависимости всех людей, всех живых существ и земли, на которой они живут. Воспитывать у учащихся чувство ответственности за долгосрочную заботу об окружающей среде и стремление содействовать устойчивому использованию земных ресурсов через его / ее личный образ жизни и участие в коллективном принятии экологических решений.

К концу программы Grage 11 / Year 12 студенты гуманитарного факультета смогут:

определяют свое положение в современном мире через понимание истоков и развития текущих событий;
развивают навыки критического мышления, вынесения здравых суждений и эффективного общения во время исследования исторических вопросов;
формируют дух беспристрастности и чуткого понимания, а также развивают различные точки зрения в своем подходе к прошлым и современным событиям, а
готовятся к более глубокому изучению вопроса, представляющего для них личный интерес, или в области, имеющей отношение к их будущей работе или учебе, ориентированной на карьеру.

Результаты обучения

Цели всех предметов определяют, чему учитель может рассчитывать научить и что ученик может ожидать от опыта и изучения. Эти цели подсказывают, как учебный опыт может изменить учащегося. Цели программы гуманитарных наук – поощрить студентов и дать им возможность:

Развивать понимание важности географии для понимания и решения современных экологических проблем.
Понимать основные элементы физической географии и географии человека и их взаимозависимость.
Объясните причины и следствия изменений в пространстве и времени на физическом и человеческом окружении.
Развивать понимание природы, ценности, ограничений и важности различных подходов к анализу и объяснению в географии.
Понимать процессы, действующие в различных масштабах в физической среде и среде человека.
Развивайте чувство пространства, места и местоположения.
Понимать важность масштаба при изучении географии.
Повышение уровня знаний и способности использовать и применять соответствующие навыки и методы.
Заботиться о точности и объективности при сборе, регистрации, обработке, представлении, анализе и интерпретации географических данных.
Развивать способность интерпретировать и оценивать различные источники и типы информации.
Разработайте логический подход, чтобы представить структурированные, последовательные и основанные на доказательствах аргументы.

Обзор агрегатов

Срок 1

Блок 1 – Гидрология и речная геоморфология

Примерная продолжительность: 3 недели

В этом разделе студенты узнают о системе дренажных бассейнов.Расходные отношения в водосборных бассейнах. Русловые процессы и формы рельефа. Человеческое воздействие. Пример из практики: учащиеся должны изучить недавнее наводнение в реке, показывающее причины наводнения, воздействия как на людей, так и на окружающую среду, а также оценить попытки уменьшить воздействие наводнения.

Конкретные задачи учебной программы:

Развивать понимание важности географии для понимания и решения современных экологических проблем.
Понимать основные элементы физической географии и географии человека и их взаимозависимость.
Объясните причины и следствия изменений в пространстве и времени на физическом и человеческом окружении.
Развивать понимание природы, ценности, ограничений и важности различных подходов к анализу и объяснению в географии.
Заботиться о точности и объективности при сборе, регистрации, обработке, представлении, анализе и интерпретации географических данных.
Развивать способность интерпретировать и оценивать различные источники и типы информации.

Блок 2 – Атмосфера и погода

Примерная продолжительность: 3 недели

В этом разделе учащиеся узнают о дневном энергетическом балансе. Мировой энергетический бюджет. Погодные процессы и явления. Человеческое воздействие. Пример из практики: студенты должны изучить городской район, который показывает влияние человеческой деятельности на климат: температуру (остров тепла), влажность, осадки и ветры.

Конкретные задачи учебной программы:

Развивать понимание важности географии для понимания и решения современных экологических проблем.
Понимать основные элементы физической географии и географии человека и их взаимозависимость.
Объясните причины и следствия изменений в пространстве и времени на физическом и человеческом окружении.
Развивать понимание природы, ценности, ограничений и важности различных подходов к анализу и объяснению в географии.
Заботиться о точности и объективности при сборе, регистрации, обработке, представлении, анализе и интерпретации географических данных.
Развивать способность интерпретировать и оценивать различные источники и типы информации.

Установка 3- Породы и выветривание

Примерная продолжительность: 4 недели

В этом разделе студенты узнают о тектонике плит. Выветривание. Склонные процессы. Воздействие человека и практический пример: студенты должны изучить влияние человеческой деятельности на склонах, демонстрируя влияние на устойчивость склона, и оценить попытки уменьшить массовое движение.

Конкретные задачи учебной программы:

Развивать понимание важности географии для понимания и решения современных экологических проблем.
Понимать основные элементы физической географии и географии человека и их взаимозависимость.
Объясните причины и следствия изменений в пространстве и времени на физическом и человеческом окружении.
Развивать понимание природы, ценности, ограничений и важности различных подходов к анализу и объяснению в географии.

Срок 2

Программа обучения

Оценка

Формирующая: На протяжении разделов учащиеся выполняют оценочные работы, контрольные / контрольные и исследовательские задания, которые позволяют учителю оценивать достижения учащихся и информировать их о планировании.

Итоговая сумма: В течение учебного года учащиеся заполняют экзаменационные работы, которые позволяют учителю оценивать и оценивать свои знания.

Пути дистанционного / смешанного преподавания, обучения и оценки:

Небольшие группы (до 15 студентов) встретятся с F2F. Если их более (15), будет проводиться смешанное обучение. В соответствии с расписанием занятий также будут проводиться сеансы RL там, где это указано. Все единицы предмета можно преподавать, используя любой из этих способов. Учащиеся будут сотрудничать и больше взаимодействовать друг с другом при выполнении поставленных задач в комнатах для отдыха и в местах для совместной работы в Интернете. Уроки будут проводиться вживую, а не асинхронно.Если учитель заболел до такой степени, что не может проводить урок онлайн, этот урок будет проводиться асинхронно. Во время уроков в режиме реального времени студентам будет предложено продемонстрировать навыки или понимание в коротких аудио / видео записях, в которых они анализируют, оценивают, объясняют, демонстрируют (ограниченный период времени). Они будут создавать презентации Sway и других документов MS в соответствии с инструкциями. Между учащимися и их сверстниками будут проводиться обсуждения, и они будут взаимодействовать, отвечать и оставлять отзывы, используя функцию чата.Студентов попросят просмотреть видеоклипы и прочитать ссылку для печати / трансляции / другого носителя, а также сделать обзор, резюме, объяснение и высказать свое мнение по теме. Им будет предложено разработать раскадровки с использованием документа MS для презентации. Рубрики будут добавлены в качестве дополнительного руководства для поддержки успеваемости и успеваемости учащихся. Это лишь некоторые из техник и методов, которые будут использоваться на уроках.

Оценок:

Вариант 1: У нас будет назначенная оценочная неделя .Все классы, которые в этот день должны пройти онлайн-тестирование, останутся дома. В этот день они могут сдать максимум 2 экзамена за день (6–8 классы), 3 экзамена за (классы 9 и выше).

Вариант 2 : Во время занятий смешанного обучения учащиеся, находящиеся в школе, приносят свой ноутбук / устройство и заполняют экзамен онлайн, в то время как другие, находящиеся дома (RL), заполняют его на своих устройствах дома. На каждом уроке оценивания будет требоваться дополнительный руководитель / наблюдатель, который будет следить за учащимися в классе, в то время как учитель следит за экраном.Учащиеся в классе могут даже расположить свой стол / спину лицом к учителю, чтобы создать для учащихся дополнительные меры предосторожности / осведомленность о том, что учитель вместе с поддерживающим наблюдателем также контролирует. I Если ученик забудет свое устройство, учителя получат распечатанные копии для распространения. Этот вариант также будет иметь место в течение назначенной оценочной недели.

Вариант 3: Мы продолжим проводить непрерывную оценку, как это было сделано в течение 3 семестра

Социальные исследования | dcps

Обзор

Социальные исследования в государственных школах округа Колумбия помогает учащимся быть любознательными, информированными и вовлеченными в гражданскую жизнь, поддерживая их жизненный опыт и идентичность и подготавливая их к распознаванию и разрушению систем неравенства.Социальные науки – это основной предмет, состоящий из гражданского общества, экономики, географии, истории и других социальных наук, которые преподаются в каждом классе от K-12 с использованием методов, соответствующих лучшим практикам каждой дисциплины.

Студенческий опыт

Все студенты DCPS участвуют в преподавании обществознания на протяжении всей своей академической карьеры, уделяя особое внимание обществоведению, экономике, географии и истории по следующим темам:

Класс K : Жить, учиться и работать вместе
1 класс : Правдивые истории и сказки из Америки и всего мира
2 класс : Жить, учиться и работать сейчас и давно
3 класс : География и история округа Колумбия
4 класс : История и география США: создание новой нации
5 класс : История и география США: расширение на запад до настоящего времени
6 класс : Мировая география и культуры
7 класс : Всемирная история и география: Древний мир
8 класс : История и география США I: Рост и конфликт
9 класс : Всемирная история и география I: Средневековье до эпохи революций
Оценка 10 : Всемирная история и география II: Промышленная революция в современном мире
11 класс : История и география США II: Индустриальная Америка до настоящего времени
Выпуск e 12 : Принципы правительства США; История и правительство округа Колумбия

Более 100 студентов и преподавателей программы Deal MS организовали и провели групповую демонстрацию на митинге # Heart4theHomeless на Freedom Plaza.

SAGE

SAGE (Оценка роста и успеваемости в области социальных исследований) измеряет рост успеваемости учащихся по содержанию социальных наук, грамотности и навыкам исторического / географического исследования. Учащиеся с 6-го по 9-й классы проходят предварительный и последующий онлайн-тест, чтобы измерить рост с помощью сочетания вопросов с множественным выбором и коротких построенных ответов, в которых используются отрывки из текста, изображений и т. Д. Учителя социальных наук используют данные SAGE для информирования основанных на запросах инструкций, которые богат на анализ первоисточников и способствует распространению грамотности.

Преподаватель социальных наук DCPS Алиша Батлер из McKinley Technology High School была выбрана учителем национальной истории 2019 года.
Посетите Институт американской истории Гилдера Лермана для получения дополнительной информации.

Основные моменты программы

Мы, народ: «Мы, народ: гражданин и конституция» – образовательная программа, разработанная Центром гражданского образования, некоммерческой, беспартийной организацией, базирующейся в Калифорнии. Программа знакомит студентов с историей и принципами американской конституционной демократии. , кульминацией которого станет симулированный конкурс слушаний в Конгрессе.

Street Law: студенты-юристы Джорджтауна проводят семестровые факультативные курсы практического права для старшеклассников DCPS. Летом учителя и руководители обществознания средних школ могут провести шесть увлекательных дней на Капитолийском холме и в Верховном суде, узнавая о Суде, его прошлых и текущих делах, а также о том, как рассказать о них от ведущих судебных исполнителей и преподавателей Верховного суда.

Discovery Ed Techbook: этот учебник по цифровым социальным исследованиям оживляет исторические события, концепции и явления для современных студентов с помощью мультимедийных ресурсов, включая интерактивный текст, карты и временные рамки, а также видео, фотографии, аудио и сотни первоисточников.

Финалисты проекта Mikva Challenge 2017 Soapbox позируют со своими темами. В выступлениях победителей были затронуты такие темы, как джентрификация, колоризм, бедность и афроамериканские образцы для подражания.

Партнерства

Национальный день истории: студенты выбирают исторические темы, связанные с темой, проводят обширные первичные и вторичные исследования через библиотеки, архивы, музеи, интервью по устной истории и исторические места, анализируя и интерпретируя свои источники и делая выводы о значении их тем для истории, а затем представить свои работы в оригинальных газетах, на веб-сайтах, на выставках, перформансах и документальных фильмах.

Mikva DC Challenge: учащиеся исследуют свои сообщества с точки зрения активов, выявляют проблемы, которые важны для них и их сообщества, исследуют проблемы, анализируют власть и, в конечном итоге, разрабатывают план действий и принимают меры. Студенты демонстрируют свои годичные усилия по активному активному движению на ежегодной выставке Action Civics Showcase от Mikva Challenge DC.

Контактная информация

Переключаемая школа История / География 11 класс – Американская история | Публикации Alpha Omega

Американская история.Единицы: Фонды Американской Республики; Развитие конституционного правительства; Национальная экспансия; Разделенная нация; Нация разделена и едина; Участие США дома и за рубежом; Поиск мира; Нация в состоянии войны; Современная Америка; и Обзор истории Соединенных Штатов.

SOS История Америки в 11 классе из ресурса Rainbow на Vimeo.

Откройте для себя захватывающее прошлое Америки! Теперь это весело и легко с «Переключаемой школой для 11-х классов американской истории» от Alpha Omega Publications.Этот увлекательный компьютерный курс истории позволит вашему ребенку всесторонне изучить историю США. И ваш ученик откроет для себя совершенно новое измерение обучения с этой современной учебной программой Alpha Omega. Как? Благодаря SOS привлекательные уроки дополняются динамическими мультимедийными инструментами, такими как видеоклипы, анимация и интерактивные обучающие игры. Представьте, что ваш ребенок действительно наблюдает за выступлением Мартина Лютера Кинга-младшего или за взлетом космического корабля! Вы не сможете этого добиться ни в какой другой программе домашнего обучения, и ваш ребенок определенно будет очарован.

Но подождите, это еще не все! Родители также получают потрясающие преимущества с Switched-On Schoolhouse – например, автоматическое выставление оценок и планирование уроков. Что может быть лучше, чем тратить меньше времени на оформление документов и больше на обучение ребенка? Мы точно не можем придумать ничего лучше. Кроме того, чтобы предоставить вам выбор, в SOS есть несколько вариантов печати, а также настраиваемые учебные программы и проекты. Кроме того, ваш ученик получит качественный обзор истории США, включая исследования об американской революции, гражданской войне, промышленной революции и многом другом.Этот актуальный курс истории также содержит информацию об урагане «Катрина», войне в Ираке и программе «Шаттл».

Специальность География — Учёба.ру

Вузов

Проходной балл

Бюджетных мест

С какими ЕГЭ можно поступить

Вузы по специальности

Вуз в рейтингах

Вуз в рейтингах

Вуз в рейтингах

Вуз в рейтингах

Вуз в рейтингах

Поступление по олимпиаде

Похожие специальности

Куда поступить после 11 класса в Украине – список профессий и необходимое ВНО

Популярные профессии и необходимое ЗНО

Куда поступить без ВНО в 2021 году

Примеры итоговых сочинений 2021-2022 по всем направлениям ФИПИ

Сочинение №1 «Человек путешествующий: дорога в жизни человека»

Общие рекомендации

Сочинение №2 «Человек путешествующий: дорога в жизни человека»

Рекомендации

Сочинение №3 «Человек путешествующий: дорога в жизни человека»

Рекомендации

Сочинение №1 «Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина»

Рекомендации

Сочинение №2 «Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина»

Рекомендации

Сочинение №3 «Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина»

Рекомендации

Сочинение №1. «Преступление и наказание – вечная тема»

Рекомендации

Сочинение №2. «Преступление и наказание – вечная тема»

Рекомендации

Сочинение №3. «Преступление и наказание – вечная тема»

Рекомендации

Сочинение №1. Направление «Книга (музыка, спектакль, фильм) про меня»

Рекомендации

Археология, география человека (BA) – прием на бакалавриат

Обязательные курсы для 12 класса

LHS Общественные науки 11 класс

Продвинутый уровень Европейская история – Курс №: 4202

ОЦЕНКИ: 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Глобальный академический курс

Экономика с продвинутым трудоустройством (макроэкономика и микроэкономика) – номер курса: 4214

География человека для продвинутого уровня – Курс №: 4224

ОЦЕНКИ: 9, 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Глобальный академический курс

Психология продвинутого уровня – Номер курса: 4216

ОЦЕНКИ: 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Глобальный академический курс

Продвинутый уровень История США – Номер курса: 4208

КЛАССЫ: 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Задание по летнему чтению. Доступ будет доступен через класс Google с 1 июня.

Продвинутый уровень Всемирная история: современность – номер курса: 4270

КЛАССЫ: 9, 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Глобальный академический курс

Американские исследования – номер курса: 4222

ОЦЕНКИ: 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Взяты вместе с курсом American Studies-English (CN: 2020).

Текущие выпуски – Номер курса: 4209F, 4210S

ОЦЕНКИ: 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 1 семестр КРЕДИТ: 0,5 ДРУГОЕ: Глобальный академический курс

Emergent Multilingual (EM) История США – номер курса: 4221

КЛАССЫ: 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0

География – Номер курса: 4226

ОЦЕНКИ: 9, 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Глобальный академический курс

География с отличием – номер курса: 4228

ОЦЕНКИ: 9, 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Глобальный академический курс

Международные исследования – Курс No.: 4241F, 4242S

ОЦЕНКИ: 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 1 семестр КРЕДИТ: 0,5 ДРУГОЕ: Глобальный академический курс

Право – Курс №: 4245F, 4246S

СОРТА: 10, 11, 12 ДЛИНА: 1 сем КРЕДИТ: 0.5

Психология – Номер курса: 4251F, 4252S

СОРТА: 10, 11, 12 ДЛИНА: 1 сем КРЕДИТ: 0.5

Социология – Номер курса: 4257F, 4258S

ОЦЕНКИ: 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 1 семестр КРЕДИТ: 0,5 ДРУГОЕ: Глобальный академический курс

История США – номер курса: 4262

КЛАССЫ: 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0

С отличием по истории США – номер курса: 4264

КЛАССЫ: 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0

Всемирная история – Номер курса: 4272

ОЦЕНКИ: 9, 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Глобальный академический курс

Всемирная история с отличием – номер курса: 4274

ОЦЕНКИ: 9, 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Глобальный академический курс

Архив 2019-2020 / Архив 2019-20 Общественные науки

2021-22 Каталог курсов / Социальные науки

УРОВЕНЬ 11 / ГОД 12 ПРОГРАММА КУРСОВ ГЕОГРАФИИ 2020-2021