Куда можно поступить после 9 с обществознанием и информатикой: ᐅ Куда поступать с информатикой и обществознанием?

Содержание

ᐅ Куда поступать с информатикой и обществознанием?

Информатика и обществознание – достаточно популярные среди выпускников 9 и 11 предметы. Куда можно поступить, если сдавать информатику и обществознание, кем можно стать? Узнаем!

Информатику и обществознание учащиеся средней и старшей школы в качестве экзаменов по выбору выбирают чаще всего. Это популярные предметы, которые, к тому же, дают возможность поступить на множество интересных специальностей.

Куда поступать с информатикой и обществознанием после 9 класса?

Учащиеся средней школы, оканчивающие 9 класс, встают перед нелегким выбором: необходимо определить будущую профессию, связанную с обществознанием и информатикой. Выбор специальностей в учреждениях среднего профессионального образования в этой области достаточно велик.

Кем можно стать, сдав информатику и обществознание после 9 класса? Например, выпускник 9 класса может поступить на программиста или бухгалтера.

Это возможно, поскольку по современным стандартам любой учащийся школы, сдающий ОГЭ, должен успешно пройти экзамены по русскому языку, математике и двум предметам по выбору.

Кроме того, если сдавать информатику и обществознание, поступить можно в техникумы или колледжи на такие специальности, как специалист по кредитам и финансам, системный администратор, инженер, веб-дизайнер, дизайнер интерфейсов, диспетчер, аналитик баз данных. Выбор профессии будущего всецело за выпускником школы. Но, конечно, намного больше возможностей будет у тех, кто окончит 11 классов.

Куда можно поступить с информатикой и обществом после 11 класса?

Выпускники старшей школы, сдающие в качестве экзаменов по выбору в формате единого государственного экзамена такие предметы, как информатика и обществознание, также должны успешно пройти итоговую аттестацию по математике профильного уровня, что однозначно дает им шанс на поступление в высшее учебное заведение на бюджетной основе и расширяет круг специальностей, на которые будущие абитуриенты смогут подать документы.

Куда поступать с информатикой и обществознанием после 11 класса? Наиболее популярными специальностями с таким набором предметов являются:

  • Прикладная математика и информатика,
  • Прикладная информатика,
  • Таможенное дело,
  • Аудитор,
  • Бизнес-аналитик,
  • Бизнес-информатик,
  • Инженер по сопровождению программного обеспечения,
  • Инноватика,
  • Компьютерная безопасность,
  • Инженерия,
  • Математическое обеспечение и администрирование информационных систем.

Список далеко не исчерпывающий. Среди специальностей, куда можно поступать, если сдавать информатику и обществознание, очень большое и разнообразное количество направлений обучения.

Также, выпускники старшей школы могут подать документы на рассмотрение приёмной комиссии и успешно пройти конкурсный отбор на специальности, связанные с преподаванием информатики, математики, робототехники, дополнительного образования в цифровой среде.

Если вас манит область преподавания либо хочется связать свою жизнь с современными профессиями, эта связка предметов на ЕГЭ откроет доступ для поступления на одну из таких.

А еще абитуриенты, сдававшие на едином государственном экзамене информатику и обществознание, могут стать достаточно успешными специалистами, выбрав сферу аналитики данных в бизнесе и программировании. К таким профессиям относятся риск-менеджер, разработчик моделей big data, веб-аналитик, маркетолог в диджитал среде, финансовый аналитик.

К этому списку можно добавить и специальности, связанные с государственным управлением, банковской системой и органами таможни. Например, специалист по компьютерной, финансовой, экономической безопасности, налоговый инспектор в цифровой среде, налоговый консультант, аудитор, инспектор таможни.

Всему этому можно обучиться, поступив в один из вузов, сдавая информатику и обществознание на едином государственном экзамене.

Институты, связанные с информатикой и обществознанием

Среди наиболее популярных высших учебных заведений России, предлагающих зачисление абитуриентов на основании таких экзаменов, как обществознание и информатика, можно выделить Балтийский федеральный университет им. И. Канта, Дальне-Восточный федеральный университет, Северный Арктический федеральный университет им. М. В. Ломоносова, СПбГУ, Томский государственный университет, Южный федеральный университет, Брянский государственный технический университет, Тюменский государственный университет, Пермский государственный национальный исследовательский университет, УрФУ им. Б. Н. Ельцина.

Немного менее популярными среди абитуриентов, однако предоставляющими не менее качественные образовательные услуги являются КГТУ и Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского.

Вузы Москвы, куда можно поступить, сдавая информатику и обществознание

В Москве достаточно большое количество высших учебных заведений, которые создают программы для обучения студентов, сдававших в формате единого государственного экзамена информатику и обществознание.

Наиболее востребованными среди работодателей являются выпускники Российского нового университета, Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», МИИТ, Московского государственного университета технологий и управления им. К. Г. Разумовского, Московского Политеха, НИТУ «МИСиС», РЭУ им. Г. В. Плеханова.

Подведем итог. Если сдавать информатику и обществознание, поступить можно на множество различных специальностей. Большинство из них – это технические и научные профессии. После 9 класса перечень связанных с данными дисциплинами профессий сильно меньше, поэтому правильный путь – окончание 11 классов школы, сдача ЕГЭ и поступление в высшее учебное заведение.

Куда поступать? В вузах России и Москвы существует огромное количество направлений, куда можно поступить, сдавая информатику и обществознание, в том числе, и на бюджет, так что выбор всецело за вами.

ответы на обращения в редакцию

Задать вопрос

Здравствуйте! Я учусь в 10 классе, но уже сейчас мои одноклассники знают по каким предметам будут сдавать ЕГЭ в отличие от меня. Сдавая ГИА, я выбрала английский язык и обществознание, предполагая в дальнейшем пойти учиться на преподавателя английского. Но сейчас я всё больше слышу о том, что эта специальность не востребована, на неё очень высокий конкурс и существует проблема с трудоустройством. Поэтому я решила изменить свой выбор, но оставить английский, думаю, что я могла бы сдать информатику, но на какие специальности я могу пойти с английским языком и информатикой. Мне очень сложно определиться, помогите мне, пожалуйста


Вопрос задал(а) Ксения

Узнать ответ

Ответ:

Добрый день, Ксения!

Давай по порядку. Ты решила выбрать английский – и это здорово и перспективно.

Сегодня специалисты со знанием английского языка много где требуются и хорошо оплачиваются.

В вузах, где английский язык основной предмет действительно есть конкурс, и к нему стоит подготовиться, но и спрос на таких специалистов большой, они востребованы. И не только как преподаватели, можно стать репетитором, лингвистом, переводчиком. Даже если оклад у преподавателя не всегда высокий, есть возможности для дополнительного заработка – например, частные уроки и переводы.

Английский язык нужен всегда и везде.

Если ты решишь оставить английский, то возможные варианты такие:

  • ученый-лингвист, переводчик, экскурсовод, учитель английского, репетиторы и т.д. – это те профессии, которые напрямую связаны с языком. – профессии, которые предполагаю общение на английском языке – менеджер компании, бизнес-консультант, администратор в гостинице и многие другие.
  • профессии, где много профессиональной литературы на английском языке: программист, финансист и т.д.

Ты хочешь, что бы английский стал твоей профессией или же профессию, где английский будет бонусом?

Ответ на этот вопрос поможет тебе определиться с направлением.

Дальше про информатику. Из твоего письма я слышу, что информатика для тебя скорее как экзамен. Или все же ты рассматриваешь ее как профессию?

Мест, где информатика требуется вместе с английским языком, к сожалению нет.

Но есть возможность сочетания английского и обществознания – более перспективная – тут и менеджмент, и экономика, и государственное управление и управление персоналом и другое.

Но если информатика тебе интереснее, то направления тут такие:

  • программная инженерия – это инженеры, которые занимаются разработкой программного обеспечения. Что они делают? Они контролируют все этапы процесса – от планирования до ввода в эксплуатацию разнообразных программ.
  • прикладная информатика может быть в менеджменте, в экономике, в образовании, в юриспруденции. Поле профессиональной деятельности – IT –сфера. Специальности в этом направлении – системный администратор, инженер, программист, тестировщик и т.д.
  • информационная безопасность – это организация защиты информации, безопасность компьютерных систем. Такие специалисты сейчас нужны в компаниях всех отраслей. Они делают: информационное обследование и анализ, просчитывают риски утечки информации, выстраивают модели безопасности систем.
  • информационные системы и технологии в дизайне, в образовании, в медиаиндустрии.

Выпускники могут работать системными администраторами, инженерами по внутренним и внешним сетям.

Их задача обеспечить эффективное использование информационных технологии, следить за правильностью эксплуатации, внедрение новых технологий.

Выбор специальностей и в одном и в другом случае большой. Определись с тем, что ты хочешь делать и помни, хорошие профессионалы востребованы везде.

 

Желаю тебе успехов!

Анастасия Клецко


Скрыть ответ

Я в 9 классе. Сдаю физику и информатику. Физику я не люблю и боюсь не сдать, потому что знаю плохо. В школу создают определённые профили: 1. физмат 2.информатика 3. общество и 4. химбио. Но я не могу выбрать куда пойти в физмат или в информ. Если идти в физмат, то можно сдавать только физику (не считая русского и матем), и соответственно если идти в информ, то сдавать только информ (то есть от физики я могу отказаться в любой момент) Но я не знаю куда потом можно поступить с информатикой (на кого учиться).

В физмате будет физики и математики больше чем в других профилях, а в информатическом классе – информатики больше. Посоветуйте что мне делать? Поступать собираюсь после 11 класса. Больше меня тянет к информатике (её я знаю гораздо лучше физики) Спасибо заранее!
Вопрос задал(а) Вика

Узнать ответ

Ответ:

Добрый день, Виктория!

Есть несколько направлений обучения в ВУЗах, на которые ты можешь пойти, сдав ЕГЭ по основным предметам и обществознание. Это:

  1. Управление – государственное и муниципальное управление; управление персоналом; менеджмент
  2. Работа с людьми (обществом) – психология; сервис: социология
  3. Экономика – экономическая безопасность; товароведение и торговое дело

Если ты сдаешь ЕГЭ по основным предметам и географии, то можешь выбирать из следующих направлений:

  1. География; картография; геоинформатика; гидрометеорология и прикладная гидрометеорология
  2. Ландшафтная архитектура
  3. Лесное дело; технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств; экология и природопользование

Как видишь, список профессий довольно разнородный. В первую очередь тебе необходимо ответить для себя на следующий вопрос: с чем я хочу работать? С какой сферой, областью? Это могут быть как другие люди, так и финансы, карты и экология в целом.

После того, как ты определишься, с чем ты хочешь работать, ответь на следующий вопрос – а что ты хочешь делать с этой сферой? Управлять, исследовать, контролировать, защищать, проектировать? В зависимости от твоего ответа получатся разные профессии.

Приведу пример: если, предположим, тебе нравится управлять, то в зависимости от сферы, это будут профессии HR (управление людьми), экономиста (управление бюджетом организации), специалиста по лесному делу (управление лесными ресурсами). Если тебе нравится защищать, то ты можешь быть специалистом по экономической безопасности (защита финансов) или экологом (защита природы).

Таким образом, ответив на два вопроса, ты сможешь определить для себя подходящую профессию.

Удачи!

Аля Дубчук


Скрыть ответ

Здравствуйте! Я заканчиваю 11 класс, скоро уже поступать, а я еще не совсем определилась куда, потому что не знаю кем хочу быть. .. Но с выбором ЕГЭ точно определилась: буду сдавать математику, русский язык, химию(химию очень люблю) – это те предметы которые я хорошо знаю, и физику – знаю немного хуже. В медицинском не очень хочу учиться, тем более, что не сдаю биологию и не очень люблю этот предмет. Кем мне быть? Куда пойти учиться? Что бы вы могли мне посоветовать?
Вопрос задал(а) Ирина

Узнать ответ

Ответ:

Ирина, здравствуйте!

Прежде всего, хотелось бы отметить, что Вы правильно спрашиваете о том, кем будете. Действительно, школьный предмет ≠специальность, а специальность≠профессия.

Давайте посмотрим, куда Вы можете поступить и кем стать после.

С математикой, русским языком, химией и физикой Вы можете поступить на следующие специальности:

1. Математические специальности:

– Математика – математики – это люди, которые описывают реальные объекты и процессы языком математики и формул для того, чтобы найти новые закономерности объекта или явления или решить задачу математическим методом. Математики работают во всех сферах, где используется вычислительная техника – правительственные и государственные учреждения, банки, IT-корпорации, страховые организации, консалтинговые организации

– Прикладная математика – если математики ориентированы на теорию, то прикладная математика – на решение реальных проблем (социальных, политических, экономических, организационных) при помощи моделирования процессов. Выпускники данного факультета работают аналитиками в финансовых корпорациях, банках, консалтинговых агентствах, IT-корпорациях

2. Химические специальности:

– Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий – специалист этого профиля умеет проводить процесс получения энергонасыщенных материалов и изделий «от и до» – от инженерных расчётов технологического процесса и до составления инструкций для персонала. После выпуска данные специалисты работают в компаниях, производящих или продающих энергонасыщенные материалы.

– Химическая технология материалов современной энергетики – эти специалисты отвечают за ядерное топливо, начиная от его добычи и заканчивая экологическим и радиационным мониторингом предприятий, производящих ядерную энергетику. Работают они на атомных электростанциях.

– Химия – специалист-химик может синтезировать новый продукт с заданными свойствами, может провести химическую экспертизу и проконтролировать химические процессы в производстве. Специалист данного профиля востребован в компаниях, производящих химические продукты: удобрения, лакокрасочные материалы, полимеры, моющие средства, парфюмерию и косметику.

– Фундаментальная и прикладная химия – в отличие от химика, данный специалист занимается решением более широких задач: занимается исследованием протекания химических процессов, выявляет общие закономерности функционирования химических процесов и управление ими, решает фундаментальные и прикладные задачи в области химии. Специалист данного профиля также работает в компаниях, производящих химические продукты.

– Нефтегазовое дело – этот специалист умеет разрабатывать и проектировать месторождения нефти и газа, выполнять работы по строительству и реконструкции нефтяных и газовых скважин, контролировать качество сырья и готовой продукции. Данного специалиста ждут в нефтяных и газовых компаниях.

– Металлургия – данный специалист может спроектировать металлургическую печь, провести металлографический анализ сталей и сплавов, споргнозировать конкурентоспособность нового металла. После выпуска специалист работает на металлургических заводах.

– Материаловедение и технологии материалов – данный специалист совершенствует технологические процессы получения материалов и создаёт новые материалы. Работают специалисты данного профиля на производстве или же в лаборатории.

– Нанотехнологии и микросистемная техника – специалист данного профиля занимается физико-химическим и физико-математическим моделированием, конструирует наноматериалы и участвует в работе по освоению технологических процессов. Работают данные специалисты в организациях, производящих наноматериалы (например, на предприятиях по производству медицинской техники), а также в исследовательских лабораториях.

– Наноинженерия – данный специалист, в отличие от нанотехнолога, работает уже непосредственно на производстве: совершенствует машины, производящие наноматериалы, внедряет результаты научно-технических и проектных разработок, осуществляет контроль качества производства нанообъектов и изделий на их основе. Работают данные специалисты в организациях, занимающихся производством наноматериалов.

– Наноматериалы – специалисты данного профиля работают не с новыми материалами (как нанотехнолог) и не с машинами (как наноинженер), а с конкретными задачами: собирают данные о наноматериалах, оценивают качество наноматериалов, занимаются подготовкой документов при внедрении системы менеджмента качества наноматериалов. Работают они в тех организациях, которые используют наноматериалы в своей работе.

3. Другое:

– Техносферная безопасность – данный специалист умеет выявить зоны повышенного техногенного риска, провести научное исследование в области безопасности и разработать требования безопасности. Специалисты работают на крупных предприятиях, а также на государственной службе.

– Инноватика – данные специалисты отвечают за весь цикл инноваций, начиная от идеи для инновационного проекта и выявления его жизнеспособности и заканчива технологией реализации и продвижением продукта. Данные специалисты работают на инновационных производствах или же в венчурных фондах.

В качестве заключения хотелось бы задать Вам несколько вопросов, которые могут понять, а что же из всех приведённых специальностей подходит именно Вам?

  1. Вы пишете, что очень любите химию. А что именно в ней Вам нравится: получать новые вещества; формулы, которые позволяют описать некую закономерность; находить ответ в задаче?
  2. Есть ли другие предметы, которые Вам нравятся и которые чем-то похожи на Вашу любимую химию? Например, и химия, и математика описывают закономерность.
  3. Чем Вы любите заниматься в свободное время? Можно ли увидеть в Ваших любимых занятиях что-то общее с химией и другими школьными предметами, которые Вам нравятся? Например, мы любим вспоминать про мальчика, который любил обществознание за то, что оно выстраивает закономерности. И даже книги он читал так: вначале прочитал всего Лукьяненко, потом все книги другого автора, и так далее.
  4. Что особенно хорошо получается у Вас в химии? Можете ли Вы «увидеть» эту способность в другом? Например, Вы хорошо синтезируете: в химии получаете новые вещества, а в свободное время любите подбирать одежду так, чтобы она сочеталась между собой.
  5. Попробуйте составить список Ваших интересов (вопросы 1-3) и талантов (вопрос 4). Какие из приведённых выше специальностей лучше всего подходят Вашим талантам и интересам?

Удачи и успехов!

Юлия Козлова


Скрыть ответ

Доброго времени суток. Меня зовут Юлиана, и я никак не могу определиться с будущей профессией. Сейчас учусь в восьмом классе, но времени для определения осталось все же немного. Знаю, что если захочу, смогу выучить любой предмет и посвятить себя любой отрасли, так как учусь по всем предметам стабильно отлично. Но какую именно профессию выбрать, даже предположить не могу, потому что приоритетов почти никаких нет. Мне нравятся абсолютно разные и практически несовместимые предметы: математика, русский, английский и химия. (Это не значит, что другие предметы не рассматриваются, как варианты) Подскажите, пожалуйста, профессию совмещающую мои любимые предметы.
Вопрос задал(а) Юлиана

Узнать ответ

Ответ:

Юлианна, добрый день!

 

С учетом тех предметов, что Вы назвали можно профессионально реализоваться, например, в сферах: химического, фармацевтического, косметического, химико-технологического производства, полиграфического и упаковочного производства, производства продуктов питания, общественного питания. Технологи контролируют процесс изготовления на этих производствах, осуществляют проверку качества готовой продукции, принимают участие в экспериментах по созданию новых продуктов, продумывают и разрабатывают технологии.

Одно из самых перспективных направлений – наноинженерия. Специалисты этого направления – наноинженеры – открывают свойства уже имеющихся материалов и разрабатывают новые. Многие их достижения используются в медицине и биотехнологиях.

Ученые-исследователи работают в научно-исследовательских институтах.

Биотехнологи изучают микроогранизмы, клеточные культуры животных и растений. Исследуют, получают и применяют ферменты и вирусы, принимают участие в создании лекарственных препаратов и биологически-активных веществ.

Специалисты по «техносферной безопасности» занимаются защитой окружающей среды от влияния человеческой деятельности, а также могут обеспечивать безопасность сотрудников на производствах.

Очень хорошо, что Вы уже в 8 классе задумались о своей будущей профессии – у Вас есть время попробовать реализовать себя в разных видах деятельности, чтобы решить, чем Вам действительно хотелось бы заниматься профессионально.

Учитывая, что по всем предметам Вы учитесь отлично подумайте, что какая сфера Вам ближе, с чем бы Вы хотели работать? Дело в том, что школьных предметов около десяти, а профессий около 40 тысяч и они напрямую не следуют из школьных предметов.

Для начала предлагаю взять лист бумаги и выписать объекты:

  • «человек/общество» (работа с людьми – информационное, бытовое, торговое, медицинское обслуживание, обучение, воспитание, правовая защита и т.д.),
  • «знаковые системы» (работа с условными знаками, цифрами, кодами, таблицами, картами, формулами, схемами и т.п.)
  • «продукты питания» (работа по изготовлению продуктов: мясных, молочных, растительного происхождения, кондитерских),
  • «натуральные и химические материалы и изделия» (работа с использованием тканей, меха, косметических средств и т. д.),
  • «техника» (работа с техническими объектами: машинами, механизмами, конструкциями, сооружениями и т.п.),
  • «растительный и животный мир» (работа, связанная с изучением растительных и животных организмов и микроорганизмов, в т.ч. направленная на профилактику болезней, лечение и уход),
  • «экономика и финансы» (работа по управлению хозяйственной деятельностью общества и формированием, распределением и использованием денежных средств),
  • «искусство» (литература, музыка, театр, кино, живопись,…).

В зависимости от того насколько Вы хотите работать с каждым из объектов, поставьте  баллы от 1 до 10 (1 – не хотите, 10 — очень хотите). Выбери три сферы, набравшие наибольшее количество баллов.

А теперь для каждой из 3 сфер, набравших наибольшее количество баллов, выберете не больше 2-х функций, которые Вас привлекают:

  • управление (организация),
  • обслуживание,
  • образование,
  • конструирование и создание,
  • исследование,
  • защита,
  • контроль,
  • профилактика, лечение, безопасность.

В зависимости от ответов, узнавайте какие специалисты занимаются тем, что Вам нравится в тех сферах деятельности, которые Вас привлекают. Это можно сделать пообщавшись с родными и знакомыми или зайдя на сайт подбора персонала и осуществив поиск вакансий по отраслям. Каждая вакансия содержит не только название, но и требования к кандидату и перечень должностных обязанностей.

Осознанно выбрать любимую профессию помогут также и ответы на вопросы:

  • Чем Вас привлекает каждый из школьных предметов, который Вы указали?
  • Что в каждом из Ваших любимых школьных предметов Вам лучше всего удается? Есть ли что-то общее? Что это?
  • Что Вы любите делать вне школы? Вспомните не менее 5 интересных Вам дел. А что любили делать в 5-6 лет? Можно ли объединить эти дела, придумав им одно общее название? Что это за процесс? Где он может быть востребован в профессиональной сфере?

Желаю Вам удачи и дальнейших успехов!

 

Ольга Никитина


Скрыть ответ

Здравствуйте! Я из Казани. В этом году закончу школу. У меня детский церебральный паралич . Высшее образование необходимо. Буду сдавать общество, русский, математику. Мне нравятся языки: английский, татарский. В принципе вообще языки люблю. Пишу песни, тексты, стихи, рисую и обожаю петь))
Я достаточно коммуникабельна и отзывчива. Правда, всё близко к сердцу воспринимаю. Думала много о профессии. Хотела стать сценаристом,но у нас этому не учат. Думала стать актрисой, но для этого нужны железные нервы и физические возможности обширные. Передумала. Мама предлагала на юридический, но я не хочу. Решили, что экономическое образование нужно, но ведь отлично знать математику нужно. Я люблю этот предмет, но могу сказать, что знаю хорошо( уравнения не в счёт). Взяла бы начальные классы, но дети учиться не хотят, да постоянная переаттестация. Можно всему научиться, было бы желание. Нравится биология. Хочу работать на радио, но говорят, что нужны деньги. Ещё какие.. Вот химия только в теории понятна. В физике очень трудно разобраться, а геометрию терпеть не могу. Я не знаю куда мне идти. А времени всё меньше.. Помогите пожалуйста!!!!!!
Вопрос задал(а) Виктория

Узнать ответ

Ответ:

Доброго дня, Виктория!

Не могу не согласиться с тобой, что выбор профессии – действительно сложный вопрос, и часто интересны совершенно разные области труда. Но давай попробуем расставить приоритеты. Из твоего письма я слышу несколько профессиональных направлений, которые ты для себя рассматривала и/или рассматриваешь до сих пор:

  • Профессии, связанные с языками. Это могут быть и профессии филолога, и переводчика, и лингвиста, и специалиста по международным отношениям, и преподавателя. 
  • Творческие профессии. Ты озвучила профессии сценариста, актрисы, а также указала, что есть определенные причины, препятствующие для их получения. Но список творческих профессий, которыми можно овладеть, гораздо шире (дизайн, режиссура, музеология, кинооператорство и т.д.). Для примера посмотри факультеты в КазГУКИ.  Также есть ряд профессий на стыке культуры и общественной жизни (менеджмент социально-культурной деятельности/детско-юношеского досуга)
  • Экономические профессии. Экономические факультеты есть практически везде: где учат на экономистов, финансистов, бухгалтеров, аудиторов и т.д.)
  • Педагог начальных классов. Это может быть ВУЗ ТГПУ. Также есть ряд профессий, связанных с работой с детьми, таких, как педагог дополнительного образования в разных сферах, психолог, логопед, дефектолог.

Таким образом, как ты видишь, перечисленные тобой профессии достаточно разнообразны и по каждой из них можно получить соответствующее образование. Для того, чтобы конкретизировать свой выбор и определиться с дальнейшей сферой обучения, сделай следующее. Возьми четыре листа бумаги, каждый лист подпиши одним их четырех перечисленных выше блоков профессий, затем раздели каждый лист на две колонки.  В первой колонке для каждого блока профессий выпиши те плюсы, которые ты в нем видишь именно для себя (что есть интересного, какие способности для него у тебя есть, насколько данные профессии востребованы и т. д.). Во второй колонке выпиши те минусы, которые могут тебе помешать (что не нравится в данных профессиях, какие твои качества могут стать препятствием в их освоении и т.д.). Внимательно посмотри на получившиеся списки. Есть ли «лидирующие» по плюсам/минусам группы профессий? Если таковых не наблюдается, найди для себя ответ на следующий вопрос: что для тебя важно в твоей будущей профессии? (чтобы она была интересной или легко получалась, или на нее всегда был спрос). Попробуй составить список значимых для тебя параметров и в соответствии с ним взглянуть на группы профессий. Скорее всего, есть те, которые в наибольшей степени отвечают твоим запросам.

Удачи тебе и успехов!

Аля Дубчук


Скрыть ответ

Здравствуйте! Я учусь в 11 классе. Скоро сдавать ЕГЭ, а я так и не определилась с выбором профессии. Нравятся обществознание и география. Куда можно поступить, сдав основные предметы и их?
Вопрос задал(а) Виктория

Узнать ответ

Ответ:

Доброго дня!

Виктория, набор факультетов, на которые можно подавать  результаты ЕГЭ по географии и обществознанию, достаточно велик. Начиная от экономических, юридических специальностей до психологии и регионоведения. Поэтому выбирать профессию, отталкиваясь исключительно от интереса к школьным предметам не всегда оправданно.

Любая профессия включает в себя два компонента: то, с чем мы работаем и то, что мы с этим делаем. Если тебе интересно обществознание, давай для начала конкретизируем, какая именно тема тебе интересна. Интерес к проблемам политики может быть связан с профессиями политолога, специалиста по международным отношениям или специалиста по государственному и муниципальному управлению; экономики – профессиями финансиста, экономиста, менеджера; социологии – профессиями журналиста, социолога, культуролога; психология – профессиями психолога, психотерапевта, педагога и т.д.

Если это география, то какая? Физическая география может быть связанна с профессиями почвоведа, геолога, географа, разработчика месторождении полезных ископаемых; социально-экономическая география – с профессионалами в сфере регионоведения, лесного/сельского дела; культурная география – с профессиями востоковеда, африкониста и т. д.

Поэтому в первую очередь определи для себя – с какой сферой ты хочешь связать свою профессию. Следующий вопрос, который необходимо себе задать – а что ты хочешь делать? Хочешь ли ты заниматься управлением (персоналом в компании/природными ресурсами), а может быть тебе интересно защищать (людей как адвокат/природу как эколог), или же преподавать?

Сочетание двух параметров: интересующей тебя области и того, что ты хочешь с ней делать дает оптимальную для тебя профессию.

Удачи!

                                                                                                                             Аля Дубчук


Скрыть ответ

Здравствуйте. Я учусь сейчас в 11 классе, собираюсь сдавать только русский язык и математику. Какую профессию я могу получить?
Вопрос задал(а) Лера

Узнать ответ

Ответ:

Лера, добрый день!

Школьных предметов – чуть больше 10, а профессий около 40 тысяч, поэтому даже с 2-мя предметами выбор профессий широк и многообразен.

Ты написала, что будешь сдавать только 2 предмета. А на самом деле тебе нравится математика и русский язык? Или оба предмета тебе не нравятся и ты сдаешь их только потому, что они являются обязательными? Если нравится, то что больше и почему? Есть ли еще какие-то школьные предметы, которые тебе нравятся? Чем именно? Что ты любишь делать вне школы? Какие передачи смотришь по телевизору? О чем читаешь книги, журналы и газеты? Что привлекает твое внимание? Что ищешь в социальных сетях?

Для того, чтобы выбрать свою профессию – ту которая будет тебе приносить не только доход,

но и удовольствие – нужно разобраться, что ты любишь делать и чем бы в будущем ты хотела заниматься.

Учитывая, что с 2 предметами вариантов высшего образования совсем немного, а волнует тебя выбор профессии, предлагаю тебе определиться со сферой деятельности и рассмотреть возможность поступления в колледж на базе 11 классов. Спрос на специалистов хорошего уровня со средним специальным образованием сейчас достаточно высок.

Все возможные варианты профессий можно условно объединить в 5 типов:

  • «Человек – техника» – объединяет в себя виды деятельности, которые связаны с разнообразными техническими объектами. Сюда входит создание техники, либо ее эксплуатация, либо ее ремонт. Причем под техником подразумеваются не только «железо», а всевозможные материалы — ткани, пищевое сырье, полуфабрикаты, пластмассы и т.д.

Люди этого типа, как правило, склонны создавать, планировать, проектировать, моделировать, исследовать и придумывать новые способы обработки и монтажа материалов.

В числе профессий этого типа не только инженер, техник, технолог, регулировщик приборов, раскройщик одежды, но и кондитер, пекарь и повар.

  • «Человек – знаковая система» – объединяет профессии, связанные с текстами, цифрами, формулами, таблицами, картами, чертежами, схемами, звуковыми сигналами.

Люди этого типа хорошо оперируют знаками и символами, любят производить расчеты и вычисления, предпочитают обрабатывать тексты и таблицы, работают с чертежами, картами и схемами.

К профессиям этого типа относятся – экономист, бухгалтер, web-дизайнер, оператор ПК, корректор, чертежник, картограф и др.

  • «Человек – человек» – предполагает постоянную работу с людьми. Профессии этого типа связаны с обучением и воспитанием, бытовым обслуживанием, правовой защитой, медицинским обслуживанием.

Люди этого типа легко знакомятся и общаются с новыми людьми, умеют внимательно слушать других, а также сами могут выступать перед публикой. Их привлекает сфера обслуживания людей, обучения, воспитания, управления.

К профессиям этого типа относятся менеджеры, торговые представители, тренеры, учителя, социальные работники и мн. др.

  • «Человек – Природа» – работает с природными объектами и явлениями, например, изучает живую и неживую природу, ухаживает за растениями и животными, занимается профилактикой и лечением заболеваний растений и животных.

Соответственно люди этого типа любят ухаживать и наблюдать за растениями или животными и могут работать ландшафтными дизайнерами, овощеводами, фермерами, зоотехниками, пчеловодами и т. д.

  • «Человек – Художественный образ» – создает, моделирует, проектирует художественные произведения или занимается изготовлением различных произведений искусства.

Люди этого типа предпочитают заниматься художественным оформлением и творчеством, любят изготавливать своими руками красивые вещи и т.п. Могут работать дизайнерами, флористами, парикмахерами, кондитерами, ювелирами, звукорежессерами, фотохудожниками, мастерами декоративно-прикладного искусства и т.п.

Подумай, чем бы тебе хотелось заниматься? Какая сфера деятельности ближе тебе? Надеюсь, что ответы на эти вопросы помогут тебе найти путь к своей любимой профессии.

Успехов тебе!

                                                                                                           Ольга Никитина


Скрыть ответ

Здравствуйте! Мне 17 лет и я учусь в 10 классе, все мои одноклассники уже определились с выбором профессии и активно готовяться к поступлению, к сожалению, я никак не определюсь с какой профессией мне связать свою жизнь.
По природе я человек творческий. Хорошо учусь в школе. Все предметы даеются мне неплохо. Очень люблю литературу, обожаю читать, люблю очень биологию , историю.
Не особо люблю алгебру и геометрию.
Люблю писать, веду дневник, сочинения мне даются очень хорошо.
Пожалуйста, посоветуйте мне что-нибудь.
Раньше хотела пойти в мед, но учиться 10 лет в меде меня честно говоря немного напрягает. Хочу получить достойную , интересную работу с хорошим заработком. Жалею , что бросила художку в глубоком детстве, может быть могла бы пойти на архитектора или дизайнера. Хочу интересную работу, не сидеть на месте. Помогите, пожалуйста.
Вопрос задал(а) Нина

Узнать ответ

Ответ:

Добрый день, Нина!

Благодарю Вас за вопрос.

  1. Вы понятно описали, что Вам нравится делать, и совсем не указали, что Вы находите интересного в школьных предметах.
    О чем Вы любите читать? Какие книги привлекают Вас? Приключенческие? Исторические? Об отношениях? Если что-то другое, то что это? О чем?
    Чем Вам нравится биологию? А что привлекает в истории?
    Чтобы найти интересную работу, нужно вспомнить все то, что Вас привлекает не только в школе, но и вне ее. Например, если Вы зайдете в интернет… Что Вы будете делать: общаться, играть или искать информацию? Общаться с новыми людьми или со своими знакомыми? А какую информацию будете искать? Что это будет? Экономика? Политика? Светская хроника? Культура? Спорт? Сюжеты о природе? Во что любите играть? Чем Вас эти игры привлекают? Что именно нравится Вам в них?
  2. Следующий важный момент – это то, что Вы любите делать и то, что у Вас получается лучше, чем у других. Из Вашего сообщения я вижу, что Вы любите писать, и сочинения даются Вам очень хорошо. Редкий человек может похвастаться своей способностью грамотно излагать свою речь письменно! Замечательно, что Вам это удается! Интересные грамотные тексты нужны не только в журналистике и литературе, а практически везде в любой сфере. Поэтому люди, которые умеют это делать очень востребованы! Например, как специалисты по рекламе и ПИАР (от англ. Public Relations — связи с общественностью, отношения с общественностью, общественные связи, общественное взаимодействие; сокращённо: PR — пи-ар).
    Наверняка есть еще что-то, что так же хорошо у Вас получается. Пожалуйста, вспомните, что это? За что Вас хвалят другие? Поспрашивайте своих близких и знакомых, что они замечают со стороны? Что такого делаете Вы, чего они не могут делать так же хорошо?
  3. А теперь нужно поискать, в каких профессиях из сферы Ваших интересов (п. 1) востребованы Ваши способности (п. 2).

При этом важно учесть, что для Вас интересная работа – это не сидеть на месте. Есть ли еще какие-то факторы, значимые для Вас, которые также нужно учесть при выборе профессии? Например, работа среди людей или в одиночестве? Если среди людей, то что это за люди? Небольшая группа хорошо знакомых людей или же общение с новыми людьми? Рассматриваете ли Вы варианты работы на природе? Как относитесь к возможности переездов и командировок? И т.д.

Чаще всего люди, которые хорошо пишут, имеют красивую и грамотную речь. Вы хотели бы делиться с другими своими впечатлениями посредством своих письменных материалов или же с удовольствием выступали бы устно? В первом случае, например, можно работать журналистом в газете, во втором – журналистом на телевидении. А профессия журналист-интервьюер, позволяет сочетать и устное общение, и подготовку статей. Аналогично, работая в сфере «Искусствоведения», в первом случае  – можно писать критические статьи или научно-популярные книги, а во втором – читать лекции и проводить экскурсии.

Обращаю Ваше внимание на то, что пишут не только писатели и журналисты. В любой сфере деятельность востребованы специалисты, которые умеют писать, рассказывать, описывать и продвигать. Это изложение любой информации, которую можно услышать по радио и телевидению, увидеть в интернете, в газете, в музее, в инструкции по эксплуатации любого прибора или на рекламных щитах и в рекламных буклетах и т.д.

С Вашими способностями и интересами много профессий: сценарист, телекритик, кинокритик, театровед, тележурналист, журналист, корреспондент, обозреватель, ведущий радио- и телепрограмм, редактор, писатель, преподаватель учебного заведения, сотрудник музея, научно-исследовательского института, архива, консультант, эксперт, менеджер, продюсер, например, в туристических компаниях или культурно-досуговых учреждениях, специалист по связям с общественностью и рекламе в любой сфере и мн. др.

В интернете можно подробно почитать об этих профессиях.

Выбирайте, что ближе Вам!

Желаю Вам удачи!

Ольга Никитина


Скрыть ответ

Добрый вечер. Мне 15 лет, я хороша в обществознании, английском, русском и в литературе, ну и в географии. Но я не определилась со специальностью. А сама я хочу в творческие. Например, режиссер, музыкант, и т. д. Что вы мне посоветуете?
Вопрос задал(а) Анастасия из Якутии

Узнать ответ

Ответ:

Анастасия, добрый день!

В вашем ответе прослеживаются две линии – то, что у Вас хорошо получается (школьные предметы) и то, чем Вам хотелось бы заниматься (творческие профессии).

Если исходить из линии тех предметов, что получаются у Вас хорошо, то Вы можете поступать на следующие специальности:

  • Журналистика  (сдаётся русский язык, литература, иностранный язык и творческий конурс)
  • Менеджмент (сдаётся математика, русский язык, обществознание и/или иностранный язык)
  • Социология (сдаётся обществознание, русский язык, иностранный язык и/или математика)
  • Управление персоналом (русский язык, математика, обществознание, иностранный язык)

Если исходить из линии Ваших интересов, то помимо названных Вами предметов на нижеперечисленные специальности сдаётся история:

  • Режиссура театра (русский язык, литература, история)
  • Режиссура кино и телевидения (русский язык, литература, история)
  • Режиссура театраизованных представлений и праздников (русский язык, литература, история)
  • Музыковедение (русский язык, литература, история)
  • Музыкознание и музыкально-прикладное искусство (русский язык, литература, история)
  • Музыкально-инструментальное искусство (русский язык, литература, история)

Также я предложила бы Вам подумать, как можно объединить Ваши интересы и Ваши таланты. В этом Вам помогут следующие вопросы:

  • Есть ли что-то общее в тех предметах, которые получаются у Вас хорошо? (например, умение видеть закономерности, внимательность к деталям, умение запоминать большие объёмы информации и т.д.) Проявляется ли этот Ваш талант во внеучебное время?(например,  Вы любите тонкие детали и смотря спектакль Вы тоже в первую очередь обращаете внимание на мелкие детали, незаметные другому человеку)
  • Что Вы понимаете под «творческими профессиями»? Что именно привлекает Вас в них?
  • Советуем узнать побольше о тех специальностях, которые мы Вам показали. Ответьте себе на вопрос: Чем занимается человек, получивший данную специальность. Возможно, то чем занимается человек данной профессии будет отвечать и Вашим талантам и Вашим интересам

Подумайте, что для Вас важно и проведите свое маленькое исследование

Успехов!

Юлия Козлова


Скрыть ответ

Здравствуйте! Помогите определиться, архитектор или дизайнер. Не знаю,что выбрать.
Если дизайнер, то какие предметы нужны для (ГИА) и поступления в колледж. И если архитектор, то тогда какие предметы требуются при сдаче? Я из Уфы.
Вопрос задал(а) Настя

Узнать ответ

Ответ:

Настя, добрый день!

И архитектор, и дизайнер профессии творческие.

Архитектор составляет проекты зданий и сооружений, изготавливает их изображения в виде чертежей и рисунков, владеет нормами проектирования, использует геодезические приборы, разбирается в технических и эстетических особенностях строительных и отделочных материалов. Может заниматься не только строительством новых, но и реконструкцией и реставрацией старых зданий и сооружений. Работает в проектных и технологических институтах, архитектурных мастерских, организациях материально-технического обеспечения строительства как в частном, так и в государственном секторе.

Дизайн делает нашу жизнь красивее и охватывает практически все аспекты окружающей человека среды. В этой сфере очень много направлений: дизайн интерьера, дизайн одежды, промышленный дизайн (дизайн автотранспорта, бытовых приборов, посуды, мебели и т.д.), графический дизайн (разработка фирменных стилей компаний, изготовление логотипов предприятий, полиграфической продукции, сувенирной продукции, упаковки, веб-дизайн и т.д), дизайн среды и др. Дизайнер придумывает стиль с учетом пожеланий заказчика, делает эскизы, при необходимости выбирает отделочные материалы и контролирует выполнение работы других мастеров и т.д. Специалисты занимаются разработкой дизайн-проектов на промышленных предприятиях, в сфере оказания дизайнерских услуг, в сфере рекламы и торговли. В зависимости от направления могут трудиться в офисе или дома на собственном компьютере.

При выборе профессии архитектора необходимо учитывать несколько факторов. Во-первых, у тебя должно быть хорошее знание математики. Во-вторых, архитектор несет ответственность за безопасность своего здания или сооружения. В третьих, у тебя могут быть прекрасные идеи, например, по строительству нового городского микрорайона. Ты можешь создать отличный проект, но его реализация зависит не только от тебя. Твой проект должны одобрить специальные службы, нужны денежные средства его на финансирование и наконец, строительство может осуществляться много лет. Ты согласна, что не все твои проекты будут реализованы? Ты согласна ждать 10 и более лет, чтобы увидеть новый микрорайон, построенный по твоему проекту, или же ты хочешь, чтобы твои идеи быстрее воплощались в жизнь? Хочу тебя обрадовать, строительство частных домов происходит быстрее. И в сегменте частных домов твои проекты могут реализовываться гораздо чаще.

Ошибки дизайнера не так критичны как ошибки архитектора. Дизайнер может гораздо чаще и быстрее видеть результат своей работы. В профессии дизайнера важно внимание к деталям и их сочетанию. В профессии архитектора мелкие детали не так важны, проекты архитектора более объемные, для них характерен размах.

Поэтому выбирай, что ближе тебе!

Для того, чтобы стать архитектором нужно хорошо знать математику, дополнительно при поступлении в колледж необходимо сдать экзамен по рисунку.

Для того, чтобы стать дизайнером после 9 класса необходимо сдать экзамен по рисунку (натюрморт, карандаш), а после 11 класса – по композиции (композиции геометрических фигур (гуаш, тушь)).

Как правило, в учебных заведениях, есть подготовительные курсы для поступления.

В Уфе профессию архитектора можно получить в Башкирском строительном колледже www.bsk.ufanet.ru. Получить профессию Дизайнера можно в Уфимском государственном колледже технологии и дизайн.

Удачи!

Ольга Никитина


Скрыть ответ

Хочу знать, для каких профессий нужен английский? Буду очень признателен.
Вопрос задал(а) Александр

Узнать ответ

Ответ:

Александр, добрый день!

Английский язык — язык международного общения.

В любой области знаний и в любых отраслях промышленности сегодня требуются и хорошо оплачиваются специалисты со знанием английского языка. В этот промежуток  укладывается свыше 100 вакансий и технических и гуманитарных специальностей.

В профессиях напрямую связанных с языками: ученый-лингвист, переводчик, экскурсовод, учитель английского и т.д.

В профессиях, предполагающих общение на этом языке: авиадиспетчер, менеджер компании, имеющей партнеров вне России, бизнес-консультант, администратор в гостинице и многие другие.

В профессиях, для которых объем и качество профессиональной литературы на английском выше, чем на русском: программист, финансист и т.д.

Вы хотите использовать язык (английский) постоянно, или только для работы? Например, можно общаться на английском языке, участвовать в деловых встречах, презентациях, переговорах, где английский нужен, как рабочий. А можно проводить собеседование на английском языке, подготавливать деловую документацию (презентации, отчеты и пр.). Или уверенно пользоваться при коммуникации с зарубежными партнерами специальной терминологией (устно и письменно), читать и понимать тексты со специализированным уклоном…

Вариантов большое количество, но что бы выбрать направление интересное для Вас – задавайте себе вопросы и ищите на них ответы. Какие у вас увлечения, интересы? Чем Вам интересно заниматься помимо учебы? Какой Вы представляете себе будущую профессию? Язык для Вас ценен сам по себе или как средство общения. Есть ли что-то, что интересно Вам и получается лучше , чем иностранный язык?

Самая интересная профессия это та, которая вам нравится!

Анастасия Клецко


Скрыть ответ

Здравствуйте! Я ученица 11 класса и сдаю ЕГЭ по обществознанию и литературе. Живу в Москве, на какие профессии и в каких вузах я могу рассчитывать, учитывая, что рассматриваю я только бюджетное обучение. Заранее спасибо за ответ.
Вопрос задал(а) Марина

Узнать ответ

Ответ:

Марина, здравствуйте! Спасибо большое за Ваш вопрос.

Указанный Вами набор предметов предполагает довольно обширный набор возможных профессий и специальностей. Тут, пожалуй, вам стоит задаться вопросом, что именно в выбранных вами дисциплинах вас привлекает.

Если речь идет об исследовании жизни людей, изучении общественных закономерностей, а литература вам нравится возможностью рассуждения, например, о поведении героев и том, как устроен мир, вам подойдут:

  • юриспруденция;
  • социология;
  • экономика.

В этих дисциплинах возможны разные направления, которые будут требовать большего или меньшего изучения существующей действительности, поиска закономерностей и самостоятельного описания с возможностью делать выводы. В зависимости от ваших отношений с математикой вы можете выбрать одну из этих «общественных» наук.

Вам могли бы подойти филология, журналистика (здесь в ряде вузов требуется еще творческий конкурс) или педагогика (преподаватель по русскому и литературе, например). Если выбор этих предметов связан с любовью к тексту (его анализу или созданию), а также возможностью устного или письменного общения с людьми и выражения своего мнения.

Этот набор предметов позволяет вам поступить и на ряд отделений менеджмента, которые позволят заниматься управлением персоналом или процессами в организации.

В любом случае, как вы видите, возможности разнообразны. Учитывая, что бюджетные места есть пока еще практически во всех государственных вузах, мы бы посоветовали вам, воспользовавшись порталом посмотреть, чему учат на всех этих факультетах. НО, постарайтесь, когда будете проводить это исследование, задуматься не только о ЕГЭ и том, что вам предстоят экзамены. Перенеситесь мысленно на 5 лет вперед и помыслите о том, что именно вам хочется делать каждый день на протяжении многих лет: писать, анализировать, читать, преподавать, организовывать работу и т.д. Это позволит вам лучше сориентироваться в возможностях.

Удачи вам в этом нелегком деле!

Анна Хабарова


Скрыть ответ

Здравствуйте, я в этом году заканчиваю 11 класс и до сих пор не определилась с профессией. Планирую поступать в Калининграде. Буду сдавать либо русский язык – алгебра – обществознание – литература. Либо русский язык – алгебра – обществознание – биология. Но я не могу найти ВУЗА в Калининграде по этим предметам. Подскажите пожалуйста. И еще, нужно ли сдавать биологию для того,что бы учиться на учителя начальных классов?
Заранее спасибо!
Вопрос задал(а) Анжелика

Узнать ответ

Ответ:

Анжелика, отвечаем на твой первый вопрос. Если ты собираешься сдавать русский язык / алгебру и обществознание, то можешь подавать документы:

  • на факультеты экономики, менеджмента, торгового дела, например, в Калининградский институт экономики
  • на факультеты экономики и менеджмента в Калининградский филиал МФЮА
  • на факультет менеджмента в Калининградский институт туризма
  • на факультеты экономики, менеджмента, государственного и муниципального управления, а также управления персоналом в Калининградский институт управления
  • на факультет правоохранительной деятельности в Калининградский филиал Санкт-Петербургского университета МВД РФ
  • на факультеты социологии, педагогического образования, экономики, менеджмента и бизнес-информатики в Балтийский федеральный университет им. Им. Канта 

Если ты собираешься сдавать русский язык/алгебру и биологию, то можешь поступать на факультеты психологии, биологии, психолого-педагогического образования в Балтийский федеральный университет им. Им. Канта.

Если ты собираешься сдавать русский язык/алгебру и литературу, то при условии успешного прохождения дополнительного творческого конкурса, можешь поступать на факультеты журналистики и дизайна в Балтийский федеральный университет им. Им. Канта.

Отвечаем на второй вопрос. Для поступления на факультет «Педагогическое образование» в Педагогическом институте и в Балтийском федеральном университете им. Им. Канта биологию сдавать не нужно, только обществознание.

Успехов!

Аля Дубчук


Скрыть ответ

На какую профессию поступать учиться после сдачи ЕГЭ по предметам русский, математика, физики и обществознание. Наиболее востребованные профессии связанные с этими предметами?
Вопрос задал(а) Олег

Узнать ответ

Ответ:

Добрый день, Олег!

 

Какую профессию выбрать и куда поступать учиться – непростые вопросы. Профессий очень много и выбрать одну единственную, основываясь только на школьных предметах, сложно. Для начала мы рекомендовали бы тебе определиться: к чему ты больше склонен – к техническим или гуманитарным профессиям? С чем тебе хочется работать в большей степени: с техникой, производством, компьютерами или же с людьми, а может с документами или финансами. Следующий вопрос: а что ты хочешь делать? Организовывать работу команды, считать бюджет организации, создавать программное обеспечение, проектировать строительные объекты или защищать клиентов на суде?

В зависимости от ответов на эти два вопроса, ты можешь выбрать общее профессиональное направление.

Обрати также внимание, что если ты хочешь сдавать физику и обществознание как предметы ЕГЭ, то они имеют разную направленность и практически не пересекаются при подачи документов на один факультет. Так, ЕГЭ по физике принимают в основном в технические ВУЗы, по обществознанию – в гуманитарные. В связи с этим и специальности можно получить разные.

Наиболее востребованные профессии, связанные с физикой как профилирующим предметом, это инженеры (особенно в области строительства и производства) и специалисты IT.

Наиболее востребованные профессии, связанные с обществознанием, это специалисты в сфере менеджмента по продажам, связям с общественностью, маркетологи, юристы, а также специалисты в области торгового дела и экономисты.

Успехов тебе!

 

Анна Хабарова


Скрыть ответ

Здравствуйте!!! Я из Украины!!!! Учусь плохо. На кого мне поступить???? Занимаюсь спортом!!!!!
Вопрос задал(а) Сергей

Узнать ответ

Ответ:

Сергей, здравствуйте!

Ваше увлечение спортом может стать и Вашей профессией. Существует немало колледжей и ВУЗов, которые готовят специалистов в области физической культуры.

Так, во многих училищах и колледжах есть направление «Физическое воспитание, спорт и здоровье человека» (http://ru.osvita.ua/vnz/college/search-41-0-0-321-0.html). После его окончания Вы можете стать либо педагогом в области физкультуры, либо профессиональным спортсменом/тренером.

В ВУЗах есть аналогичные специальности «Физическое воспитание», «Спорт» и «Здоровье человека» (http://ru.osvita.ua/vnz/guide/search-17-0-0-76-0.html). После их окончания Вы можете стать спортивным или фитнес-тренером, преподавателем физкультуры, профессиональным спортсменом, инструктором по туризму, специалистом по здоровью человека. Обратите внимание на то, что в спортивных ВУЗах и колледжах есть как специальности связанные непосредственно с самим спортом, так и вспомогательные для спорта: pr, менеджмент, специалист по работе с молодежью и т.д.

Если же Вы не хотите связывать свою профессиональную жизнь со спортом, то для выбора образования и специальности мы рекомендуем Вам ответить на следующие вопросы:

  1. Какая работа Вам легко дается и при этом еще и нравится?
  2. Что Вы умеете делать лучше, чем Ваши друзья?
  3. Что привлекает Вас в спорте? Почему Вы им занимаетесь?
  4. Чем Вам интересно заниматься в свободное время? Чему бы хотелось научиться?
  5. Есть ли такие профессиональные области, которые могут объединить то, что у Вас получается делать (ответ на вопрос 1 и 2) и то, что Вы любите делать (вопросы 3 и 4)?  Если Вам самому трудно сформулировать ответ на этот вопрос, Вы можете обратиться еще раз к нам или спросить родителей.

Специальностей много и то, какую из них выбрать зависит от того, чем бы Вам было интересно заниматься и к чему у Вас есть способности. Поэтому не поленитесь ответить на наши вопросы: так Вы узнаете чуть больше о себе и о том, к чему у Вас есть склонности.

Желаю Вам удачи и успехов!

Юлия Козлова


Скрыть ответ

Здравствуйте, я учись в 11 классе. Буду сдавать русский, математику, биологию и химию. В математике я не сильна. Есть вариант пойти учиться в мед, но хотела узнать где еще требуются эти предметы для поступления. Может быть, что- то связанное с почвой сельским хозяйством.
Вопрос задал(а) Елизавета

Узнать ответ

Ответ:

Добрый день, Елизавета!

Существует несколько профессиональных направлений, по которым принимаются ЕГЭ по биологии и химии. Это:

  • Биология. Биолог занимается исследованием растительного и животного мира, наблюдает за различными биологическими система, классифицирует происходящие процессы, проводит научные эксперименты, участвует в симпозиумах.
  • Почвоведение. Почвоведы проводят исследования почвенного покрова, изучают его химический состав, физические и биологические свойства, разрабатывают проекты почвозащитных и мелиоративных мероприятий, культивируют растения на различных грунтах.
  • Агрохимия и агропочвоведение. Агрохимики проводят почвенные и микробиологические исследования, осуществляют экологический мониторинг, экспертизу и аудит, составляют почвенно-географические карты, проектируют агроландшафты и моделируют экосистемы, а также проводят контроль качества продуктов питания.
  • Агрономия. Агрономы обеспечивают рациональное использование сельскохозяйственных угодий, организовывают посевные работы, уборку урожая и его хранения, определяют качество зерна, продуктов.
  • Садоводство. Специалисты по садоводству владеют технологиями оценки пригодности почв для выращивания различных видов садово-парковых культур, подбирают виды, породы и сорта деревьев и растений для частных и государственных садов и парков, производят посадочный материал (выращивают рассаду) для различных культур.
  • Зоотехния. Зоотехник занимается разведением определенных видов сельскохозяйственных животных, домашних и промысловых животных, птиц, обеспечивает рациональное содержание и кормление животных, воспроизводство стада, выращивание молодняка, управляет производством сельсхоз-продукции.
  • Водные биоресурсы и аквакультура. Специалисты занимаются искусственным разведением и выращиванием различных рыб, проводят рыбохозяйственную экспертизу.
  • Ветеринарно-санитарная экспертиза. Специалисты работают на предприятиях по переработке мясных и молочных продуктов, в компаниях сельскохозяйственного комплекса, контролирующих органах, независимых экспертных организациях, курируют санитарную обработку помещений и продукции, проводят заборы биоматериала, исследуют его, готовят результаты и пишут на их основе экспертные заключения.

Таким образом, специальностей, связанных с биологией и химией достаточно много. Чтобы выбрать, тебе нужно определить для себя ряд моментов:

  • С чем ты хочешь в дальнейшем работать: с человеческим организмом, с животными, с растениями, с почвой, в сфере сельского хозяйства или же с проблемами экологии в целом, а может с различными химическими элементами.
  • Что ты хочешь делать: лечить, выращивать что-либо/кого-либо, проводить эксперименты и делать заключения, разрабатывать проекты по защите чего-либо, контролировать соблюдение норм и т.д.

Различные комбинации приведут к различным профессиям: если хочется лечить животных – это профессия ветеринара, выращивать сельскохозяйственную продукцию – агронома, изучать почвенный покров – почвовед и т.д. Для того, чтобы совершить окончательный выбор, рекомендуем тебе почитать о перечисленных выше профессиях в интернете, поговорить со специалистами и на основе этих знаний уже определяться.

В любом случае, это должен быть твой выбор.

Успехов!
 

Анастасия Клецко


Скрыть ответ

Здравствуйте. Учусь в 9 классе. Собираюсь сдавать географию. Ну и основные. Скажите, пожалуйста, на какую специальность мне лучше идти учиться?
Вопрос задал(а) Валентин

Узнать ответ

Ответ:

Добрый день, Валентин!

География – сложный, комплексный предмет. Она связана со многими специальностями. Для того, чтобы сориентироваться в них, перечислим тебе основные направления:

  1. Физическая география: включает в себя изучение географической оболочки земли, почв, климата, полезных ископаемых, морфологию земли, гидрологию и т.д. Если тебе интересна география с ее естественнонаучной стороны, нравится изучать природные объекты, их устройство, функционирование, влияние на них других объектов, то перед тобой открывается целый пласт профессий: метеоролог, почвовед, гидролог, геофизик, геохимик, геолог, разработчик полезных ископаемых (нефти, газа) и т.д. Основное, что объединяет данную группу профессий – работа с природными явлениями и объектами.
    Отдельно отметим здесь ряд специальностей, связанных с экологией и природопользованием в целом – эколог, специалист по противопожарной безопасности, инженер по защите окружающей среды и т.д. Специалисты в этой области работают над соблюдением экологических норм, грамотным использованием природных ресурсов и защитой окружающей среды.
  2. Социально-экономическая география: изучает влияние местоположения страны, ее ресурсов на экономику. Если тебе нравится изучать природные ресурсы (не с точки зрения их разработки и добычи, а с точки зрения их распределения и использования в том или ином регионе), ведение хозяйства, промышленное производство обрати внимание на специальности в области регионоведения, лесного и сельского дела.
    На стыке физической и экономической географии есть такие специальности как картограф (основная задача состоит в разработке и создании карт, атласов различного содержания, топографии местности, внедрении компьютерных технологий в производство) и геодезист (в его обязанности входит создавать земельные/лесные кадастры, измерять территорию, вычислять координаты местности, что особенно востребовано при строительстве).
  3. Культурная география: изучает различия общества с точки зрения культуры, истории, искусства. Выбирая это направление, специалисты, как правило, становятся профессионалами по той или иной стране/континенту – это востоковеды, африканисты и т.д.

Таким образом, специальностей, связанных с географией много, и здесь возникает вопрос – а что тебе интересно и чем хотелось бы в дальнейшем заниматься? Заниматься разработкой месторождений нефти и газа, исследовать влияние выбросов CO2 на атмосферу, организовывать технологические процессы воспроизводства лесов или быть экспертом по странам востока? От этого зависит направление работы, профиль ВУЗа/колледжа и т.д. Для того, чтобы определиться, рекомендуем тебе почитать о тех или иных профессиях в интернете, поговорить с профессионалами.

Или может быть такой вариант, что география в целом тебе неинтересна и ты сдаешь ее по любым другим причинам. Тогда стоит задуматься о том, что выбор предметов ГИА или ЕГЭ в школе далеко не всегда напрямую соответствуют подходящей тебе профессии и стоит искать ее совсем в других областях.

В любом случае, выбор за тобой.

Успехов!

Аля Дубчук, «План Б»


Скрыть ответ

Я бы хотел узнать, если сдавать русский, математику, физику общество, на какие профессии я могу выучиться ?? и такой же вопрос, если буду сдавать русский, математику, физику и географию
Вопрос задал(а) Артём

Узнать ответ

Ответ:

Здравствуй, Артем!

Прежде всего позволь похвалить тебя — далеко не каждый хорошо разбирается в таком сложном предмете как физика.

Если ты будешь сдавать ЕГЭ по русскому языку, математике, физике и обществознанию, то сможешь подавать документы на 141 специальность и на 137 специальностей, если будешь сдавать русский язык, математику, физику и географию.

Вот только некоторые из них:

  • Физик-теоретик – изучает физические явления, проводит практические эксперименты, анализирует полученные данные.
  • Инженер – оказывает методическую и практическую помощь при реализации проектов на предприятии, связанных проектированием, строительством и обслуживанием производства или с испытанием оборудования и внедрением его в эксплуатацию.
  • Конструктор – разрабатывает изделия, узлы, детали. Для этого создает трехмерную модель и переносит модель в чертеж, проводит технические расчеты, анализирует эффективность проектируемых конструкций, составляет инструкции по эксплуатации и программы испытаний.
  • Технолог – обеспечивает выпуск качественной продукции. Для этого выбирает оборудование, на котором будет осуществляться технологический процесс, разрабатывает нормативы, схемы и инструкции сборки.
  • Системный аналитик – задумывает, проектирует, тестирует и внедряет автоматические системы.

При этом специализации очень разные и зависят от направлений:  машиностроение, приборостроение, радиоэлектроника, лазерная техника, ракето-космическая техника, биомедицинская техника, робототехника и автоматизация, текстильное производство, пищевое производство, строительство и т.д.

При таком многообразии профессий нельзя не отметить, что выбирать профессию, отталкиваясь только от предметов ЕГЭ – непростая задача. ВУЗов, факультетов и направлений подготовки много, все они отличаются и каждый имеет свою специфику. А вот предметов, по которым можно сдавать ЕГЭ, гораздо меньше. Отсюда и возникает ситуация, когда результаты ЕГЭ по одним и тем же предметам могут подаваться на совершенно разные факультеты: в твом случае это может быть как авиастроение, радиотехника, ядерная физика, так и геодезия, и даже экономика и социология.

В связи с этим давай задумаемся вот над чем. Помимо русского языка и математики, как основных предметов, ты думаешь сдавать физику, географию или обществознание. Вопрос к тебе:

  • Какие из этих предметов ты хочешь сдавать, потому что они тебе действительно интересны, а какие только потому, что их просто и легко сдать?
  • Что общего ты можешь найти в физике, географии и обществознании? Какие темы/сферы/типы задач/исследований в них тебе интересны?
  • Есть ли пересечения между этими предметами? Предположим, тебе может нравится изучать сопротивление материалов в физике и распределение лесных ресурсов в географии, тогда твоей специальностью может стать «технология деревоперабатывающих производств».

Ответы на эти вопросы, помогут тебе выявить, сферу твоих интересов. Но для выбора профессии этого не достаточно. Следующий вопрос, на который важно ответить: «А что у тебя получается лучше всего?» Может быть, тебе легко дается решение задач по физики с применением формул, а может быть проведение лабораторных работ с измерениями показателей или ты легко запоминаешь формулировки общих законов природы и описание явлений?

А что, помимо школьных предметов, тебе легко дается в жизни? Может быть у тебя есть хобби, увлечения, которые можно сделать своей профессией?

Идеальной для тебя будет та профессия, которая, с одной стороны, будет включать в себя твои интересы, а с другой – позволит применять твои таланты и способности на практике. Чтобы ее найти, нужно осознать свои увлечения и сильные стороны и помнить, что школьные предметы напрямую не свидетельствуют в пользу той или иной профессии.

 

Выбирай, что тебе ближе, в какой сфере и чем бы ты хотел заниматься!

Желаю тебе успехов!

Ольга Никитина


Скрыть ответ

Здравствуйте! Я не знаю на кого можно пойти учится. Посоветуйте. Я знаю два языка (английский, немецкий) и математику.
Вопрос задал(а) Кристина Головачева

Узнать ответ

Ответ:

Доброго дня, Кристина. Твои знания в области языков и математики могут быть тебе полезны при освоении целого ряда профессий. Языковые ВУЗы, например, готовят специалистов во многих сферах: от экономистов и юристов международного уровня до переводчиков, лингвистов и филологов. Здесь важно определиться, что у тебя не только хорошо получается, но и нравится.

Если тебе нравится изучать языки, их связь с культурой и историческое развитие, работать с текстами (переводить, писать, анализировать), то обрати внимание на профессию филолога. Круг задач данного специалиста достаточно широк: от рецензирования научных работ и учебников до перевода художественной литературы и написания статей.

Если же тебе интересны языки с точки зрения устройства грамматики и закономерностей в структуре слов, обрати внимание на профессию лингвиста. Она сочетает в себе знания по гуманитарным дисциплинам с одной стороны, и знания по математике с другой. Основными задачами данных специалистов являются составление словарей, автоматических переводов и программ распознавания речи.

Отдельно также подумай о профессиях переводчика и преподавателя иностранного языка – в какой мере тебе хотелось бы этим заниматься.

Однако, может быть и так, что языки интересуют тебя только в той мере, в какой их можно применять на практике и использовать в жизни, но не как та область, с которой тебе хотелось бы непосредственно работать. Если тебе в большей мере интересна математика, вычисления, работа с цифрами и закономерностями, обрати внимание на профессии финансиста, бухгалтера и экономиста. Знание языков при этом может быть тебе полезно не только для поступления в такие престижные ВУЗы как МГИМО или ВШЭ, но и для работы в международной компании в дальнейшем.

В конце отметим, что хорошие знания по школьным предметам далеко не всегда могут напрямую соответствовать той или иной профессии и служить однозначным критерием выбора специальности. Поэтому рекомендуем тебе определить для себя следующие моменты: 1) какие предметы тебе легко даются, с какими заданиями ты быстро и без особых усилий справляешься, в чем твои сильные стороны; 2) чем тебе интересно заниматься и от чего ты получаешь удовольствие, какие области, сферы жизни вызывают наибольший интерес; 3) чего ты ждешь от своей будущей профессии, что для тебя важно в ней, какой ты хотела бы ее видеть: в чем ее смысл, какие люди тебя окружают, в каком месте ты работаешь (обстановке), насколько она востребована и высокооплачиваема и т.д. Определив для себя ответы на данные вопросы, тебе будет легче понять, какая профессия тебе подойдет.

 

Удачи!

 

Аля Дубчук


Скрыть ответ

Здравствуйте. Я хорошо знаю: русский язык , алгебру , геометрию, литературу. Люблю рисовать. Хотела бы спросить куда можно поступить?
Вопрос задал(а) Патя

Узнать ответ

Ответ:

Здравствуйте! Очень Вы хорошо формулируете: одно знаю, а другое – люблю. Именно из этого и рождается профессия. Среди тех, кто любит рисовать не многие могут похвастаться тем, что знают геометрию и алгебру. Глядя на Ваш вопрос, хочется спросить, не задумывались Вы о профессиях дизайнера или архитектора. Этим профессионалам нужно не только придумывать образ, воплощать его в рисунке и т.д., но и иметь пространственное мышление, уметь производить расчеты, аккуратно описывать детали. Это области на стыке творчества и точных наук, на которые никогда не падает спрос – мы живем в мире архитектуры, где множество предметов от телефонов до предметов интерьера, которым нужно художественное оформление.

Учитывая Вашу любовь  к литературе, обратите еще внимание на профессии, связанные с книгой – иллюстрация, художественное оформление книги, графический дизайн и т.д. (взгляните на полиграфический вуз).

Во многом, ответ на вопрос о Вашей профессии кроется в том, что именно Вам нравится рисовать, как, для чего и для кого. С другой стороны, у Вас явно есть способности, которые помогают быть успешной и в литературе, и в алгебре с геометрией. Что это? Внимание к деталям, хорошая память или аккуратность? А может быть скорость мышления или умение управлять своим временем?  Каждое из этих качеств (особенно, если Вы поймете, что это за качество) поможет Вам стать хорошим специалистом в какой-то из областей. А вот что это за область зависит от Вашего желания и интереса, так как профессиональных областей применения Вашим знаниям и умениям много.

Дизайн? Графический дизайн? Иллюстрация? Книжная графика? Архитектура? Архитектура градостроения? Реклама и визуальная коммуникация? Что из этого Вас привлечет?

Подумайте над этими областями и если что-то заинтересует, проверьте вступительные испытания, чтобы для Вас не оказалось сюрпризом, что для поступления в университет или колледж может понадобиться пройти творческий конкурс (не пугайтесь главное, если Вы любите рисовать, то это не страшно).

 

Обдумайте эти варианты или близкие к ним – пусть то, что Вам нравится и станет Вашей профессией.

Успехов!

 

Наташа Гомберг


Скрыть ответ

Здравствуйте!
Я учусь в 10 классе. С самого детства я обожаю гуманитарные науки. Я хорошо излагаю мысли на литературе, умею правильно поставить речь. Хорошо знаю русский язык, у меня хорошая память, поэтому я могу сдавать обществознание. Что можно выбрать из профессии,если сдавать русский, математику, обществознание и литературу? Могу выучить ОБЖ, но с химией, физикой и английским у меня не очень.
Подскажите, пожалуйста.
Вопрос задал(а) Ольга

Узнать ответ

Ответ:

Ольга, добрый день!

Прежде всего, хотелось бы отметить, что Вы правильно задумываетесь о том, кем Вы будете по профессии, так как образование не всегда равно профессии: образований примерно 40, а профессий – десятки тысяч.

Хотелось бы спросить Вас: Что именно Вам нравится в гуманитарных науках? Что Вам нравится делать:  рассказывать тему, изучать новое, искать закономерности в большом количестве данных?

Ответ на этот вопрос поможет Вам выбрать одно из направлений, предложенных нами, исходя из Вашего интереса к гуманитарным наукам, хорошо развитой речи и списка предметов, которые Вы собираетесь сдавать:

Связи с общественностью (профессия – специалист по связям с общественностью – человек, который формирует нужный образ компании в глазах общественности)

Реклама (профессия – менеджер по рекламе – человек, который отвечает за рекламу товара или услуги)

Маркетинг (профессия – менеджер по маркетингу, маркетолог, бренд-менеджер – человек, который формирует нужный образ той или иной торговой марки)

Психология/управление персоналом (профессия – менеджер по управлению персоналом – человек, который отвечает за работу с персоналом внутри компании (набор, обучение, оценку, компенсации и т.д.))

Менеджмент (профессия – менеджер – человек, который выполняет определённую задачу «руками других людей»)

Выбрав конкретное направление, Вы уже сможете выбрать и конкретную профессию.

Если появятся еще вопросы – мы будем рады ответить

Удачи!

Юлия Козлова


Скрыть ответ

Здравствуйте. Меня зовут Лиза.
Я учусь в 8 классе и у меня хорошая успеваемость по истории, обществознанию и алгебре.
Кем мне стать?
Вопрос задал(а) Лиза

Узнать ответ

Ответ:

Лиза, добрый день!
Ты – большая молодец и умница, раз у тебя хорошая успеваемость по истории, обществознанию и алгебре.

Для того, чтобы выбрать свою профессию важно понимать, что тебе нравится делать и чем бы ты хотела заниматься. Возьмем те предметы, которые ты выбрала сама. Вспомни и подумай, чем они тебя привлекают? Что именно тебе нравится в истории? А в обществознании? Какие задачи по алгебре ты любишь решать? Что больше всего тебе нравится, когда ты решаешь эти задачки? Есть ли что-то общее в твоих интересах по разным предметам? А чем ты любишь заниматься после школы, когда не нужно делать уроки? Если ты что-то читаешь в интернете или газетах, то о чем эти статьи? Для того, чтобы будущая профессия стала любимой важно, чтобы она была из сферы твоих интересов.

Исходя из того, что ты выделила историю, обществознание и алгебру велика вероятность того, что тебе может подойти профессия экономиста. Эти специалисты изучают экономику, международные отношения, финансово-хозяйственную деятельность, статистику. Владеют методами математического анализа. В своей работе они занимаются исследованием и анализом регионального и мирового рынка товаров, услуг, ресурсов; делают прогноз развитие региона или фирмы, планируют и контролируют денежные потоки, ведут их учет, составляют отчетность.

Это прекрасно, что ты уже сейчас в 8 классе задаешь вопрос: “Кем стать?”  У тебя есть время, чтобы понять, что тебе интересно и получается, а чему еще нужно поучиться. 
Например, уже сейчас ты можешь попробовать сама составить бюджет вымышленного человека на год. Сначала придумай какую заработную плату он будет получать. Затем заложи, какая сумма денег нужна ему на питание и оплату коммунальных услуг. А теперь попробуй спрогнозировать другие его расходы. Какую одежду он будет покупать? Каких марок? Когда (может быть в конце сезона на распродажах со скидками)? Сколько раз в год он будет путешествовать? Что это будет? Поход в лес с палаткой или на море? Учти, что палатку можно купить, а можно взять в прокат и это будет дешевле. На море можно поехать на машине, на поезде, на самолете. Что выгоднее? А есть ли у него машинв? Если есть, то нет ли платежей по кредиту? А может быть он поедет на машине не один, а взяв с собой друзей? Тогда расходы на бензин можно будет поделить поровну. А будет ли развлекаться твой герой в выходные? Что это будет и сколько денег ему понадобится? Он каждые выходные будет ходить в кино, в кафе или раз в месяц? И т.д. 
Интересно ли тебе решать такую задачку? Экономисты решают подобные задачи на уровне предприятия или даже страны.

Для того, чтобы тебе легче было определиться с выбором профессии при общении со взрослыми людьми узнавай из чего состоит их рабочий день, что им нравится в профессии и что нет, какое образование они получали. А так же обращай внимание на различные направления их профессии. Ведь даже в сфере экономики можно быть ученым, а можно быть практиком. Можно заниматься только анализом финансово-хозяйственной деятельности, а можно только бухгалтерским учетом. И тогда действия, которые выполняют эти люди в течение рабочего дня, у них будут отличаться. Зная, что делают разные специалисты, ты можешь выбирать, что ближе тебе.

Успехов тебе в твоем выборе! Главное – не спеши, у тебя есть время.

Ольга Никитина


Скрыть ответ

Не могу определиться куда поступить.
Сдаю математику, русский и биологию. С четвертым предметом еще не определилась!
Куда поступать?
Вопрос задал(а) Эмилия

Узнать ответ

Ответ:

Эмилия, добрый день!

Учитывая, что математику и русский мы все сдавать обречены, хочется узнать про биологию. Почему Вы выбрали именно ее? Что именно Вам в ней нравится?  Если биология интересует Вас как наука: если Вас привлекают исследования, биологические эксперименты и т.д., то оставшимися предметами по выбору могут быть химия или физика.

Одна из возможных дальнейших областей для Вас теоретическая или прикладная наука: биофизика, биохимия, биология, биоинженерия и биоинформатика. У каждой из этих областей свои особенности и специализации: от походов в поля с целью изучения видов, до работы в лаборатории по синтезу новейших биодобавок.

Другая аналогичная версия – сфера медицины. Вы, кажется, не хотите быть врачом, но помимо лечебных есть еще масса любопытных научных специальностей: фармацевтика, санитарная и фундаментальная медицина и т.д.

Данный список можно продолжить. Более подробно узнать, что включают в себя эти профессии Вы сможете самостоятельно.

Еще одним вариантом возможной профессии для Вас, с таким набором предметов, является психология.  В некоторых ВУЗах необходимо сдавать эти три предмета. В некоторых требуется обществознание или история. Если биология любопытна для Вас не как наука о живом, а как изучение человека, возможно Вам туда.

Но если биология выбрана не из общего к ней интереса, а, например, потому что легко дается или нравится преподаватель, тогда хочется предложить Вам задуматься еще немного. Самое главное, для того, чтобы понять, что же все-таки сдавать и куда поступать – это абстрагироваться немного от ситуации выбора школьных предметов и просто спросить саму себя «Чем я хочу заниматься в своей жизни?». «Что я хочу делать? Чем заниматься каждый день?». Попробуйте идти от обратного – может быть из этих вопросов появится представление о профессии, а предметы выбирутся сами собой. Их выбор станет просто средством, а не причиной выбора профессии. Задумайтесь еще раз об этом. Если возникнут вопросы – пишите нам, мы с радостью ответим на новые вопросы, если они появятся.

Успехов!

Анна Хабарова


Скрыть ответ
Задать вопрос

Какой ОГЭ легче сдавать?

Не знать, кем быть после 9 класса, нормально. Большинство твоих ровесников ломают голову над этим вопросом. Оно и логично, ведь в 9 классе не все даже знают, какие ЕГЭ будут сдавать в 11 классе. Поэтому, выбирая, какой ОГЭ сдавать, 9-классники зачастую руководствуются лёгкостью экзамена. Официальной классификации школьных предметов ещё не придумали, но мы постараемся найти самые легкие предметы для сдачи ОГЭ, опираясь на три ключевых критерия.

Баллы ОГЭ важны по многим причинам: это не только оценка, но и показатель, который учитывается при поступлении в 10 класс. В то время как минимального балла достаточно, чтобы получить «удовлетворительно», для обучения в профильном классе потребуется результат получше. А профильный класс — это еще один шаг к успешному написанию олимпиад и ЕГЭ. 

Больше всего баллов для получения оценки «удовлетворительно» потребуется для сдачи трех предметов: русского языка, обществознания и иностранных языков. Вместе с тем математика, физика и химия требуют всего 25% баллов за задания. 

Здесь нельзя точно сказать, какие предметы сдать легче — возможно, как раз из-за простоты заданий по русскому, обществознанию и иностранным языкам для них повышен минимальный балл. А математику на самом деле сдать не так просто: например, в 2019 году в некоторых школах Калужской области количество заваливших ОГЭ увеличилось вдвое, а больше всего проблем возникло именно с экзаменом по математике. 

Особое внимание следует уделить ОГЭ по математике: из 8 минимальных баллов не меньше 2 должно быть по геометрии, из 18-19 «профильных» нужно также не менее 5-7 по геометрии. Конкретное число баллов зависит от направления профильного класса — естественнонаучного, экономического или физико-математического. 

Длительность экзамена

Чем дольше мы сидим за сложной работой, тем порой тяжелее её выполнять. Так и с экзаменами. Волнение, напряженная обстановка сильная концентрация — все эти факторы могут сказываться на результате, поэтому «быстрые» экзамены сдать чуть проще. 

Предмет

Длительность экзамена

Русский язык

3 часа 55 минут

Математика

Литература

Обществознание

3 часа

Физика

Химия

Биология

История

География

2 часа 30 минут

Информатика

Иностранный язык

2 часа 15 минут

Таким образом, быстрее и, может быть, легче будет сдать ОГЭ по иностранному языку, географии и информатике. 

Соотношение частей экзамена

Экзамены ОГЭ по каждому предмету содержат два вида заданий. Для одних в качестве ответа достаточно числа, последовательности цифр, слова или словосочетания. Другие требуют развернутого ответа. Задания с кратким ответом решать проще, так как они требуют меньше времени, и в них не нужно расписывать процесс решения — меньше шансов на ошибку в ходе расчётов или рассуждений, но больше возможностей получить балл за просто угаданный ответ. 

Предмет

Всего заданий

Количество заданий с развернутым ответом

% заданий с развёрнутым ответом

Русский язык

9

2

22%

Математика

25

6

24%

Обществознание

22

6

27%

Физика

25

7

28%

Химия

24

5

21%

Биология

29

5

21%

История

24

7

29 %

География

30

3

10%

Информатика

15

5

33%

Литература

5

5

100%

Меньше всего заданий с развернутым ответом в экзаменах по географии, химии, биологии и русскому языку. Поэтому по этому критерию они являются самыми легкими предметами для сдачи ОГЭ.

В наших критериях побеждали разные предметы, но чаще всего встречались география и химия. Хотя по статистике они не являются самыми сдаваемыми предметами. В частности, в 2019 году в Оренбургской области больше всего школьников сдавало ОГЭ по обществознанию, географии, биологии и информатике. 

Сложно выделить, какие конкретно ОГЭ каждому школьнику будет легче всего сдавать. Ведь важен не только формат экзамена, но и собственная подготовка и заинтересованность в предмете. 

Ты уже в 9 классе, но не знаешь, как выбрать вуз и направление? Оставь заявку на бесплатную консультацию, и эксперт по поступлению поможет тебе сделать правильный выбор.

Какие дополнительные предметы проще сдать по ОГЭ (ГИА)? Что именно стоит выбирать для сдачи / Содержание блога / Статьи о подготовке к ЕГЭ и ОГЭ на Ege-Merlin.ru

Если экзаменов по математике и русского языку вам не избежать, то дополнительные предметы вы сможете выбрать сами. О том, как не ошибиться с выбором и как заодно помочь себе в будущем, мы расскажем в этой статье.

Какие предметы можно выбрать?

В 2018 году ребятам придется сдавать 5 экзаменов. То есть, кроме математики и русского языка, нужно будет выбрать еще 3 предмета из следующих:

  • история;
  • биология;
  • физика;
  • химия;
  • география;
  • обществознание;
  • информатика и ИКТ;
  • литература;
  • иностранный язык;
  • национальный язык и литература народов России (в каждом регионе свои).

Как видите, выбор довольно большой. Осталось только решить, на какую именно лошадку поставить, чтобы она принесла вам удачу на экзамене. Конечно, если вы идете профильный класс, то и предмет нужно выбирать соответствующий.

«Проще пареной репы»

Логично выбрать те предметы, которые лучше вам даются. Традиционно самым «простым» считается обществознание. Этот предмет может успешно сдать любой хорошо эрудированный школьник – здесь нужны познания в экономике, истории, праве, психологии. Второе и третьи места «по простоте» удерживают информатика и английский язык, правда, одним широким кругозором вы уже не обойдетесь.

Некоторые школьники наивно выбирают литературу, полагая, что для успешной сдачи достаточно много читать, хотя на самом деле требуются прочные знания теории и хорошие навыки анализа художественного произведения.

Неприятный сюрприз ждет и тех ребят, которые выбрали историю, решив, что хватит одних дат сражений, переворотов и других исторических событий. Государственная итоговая аттестация по истории требует полного погружения в эпоху – архитектура, мода, искусство, причинно-следственные связи между событиями и процессами, исторические личности и т. д. Из-за большого объема материала, его высокой сложности литература и история являются самыми сложными предметами для сдачи ГИА/ОГЭ.

Мыслите на два хода вперед

Государственная итоговая аттестация в 9 классе – это тренировка перед ЕГЭ, разница между ними всего два года. Во-первых, по форме проведения и критериям оценивания они довольно похожи. Во-вторых, если вы будете сдавать на ОГЭ и ЕГЭ одни и те же предметы, то и готовиться будет намного проще, а шансы заработать отличные баллы значительно вырастут.

Выбор предметов на ЕГЭ, в свою очередь, определяет, в какой вуз вы сможете поступить и какую профессию получите через несколько лет, а, следовательно, и всю вашу жизнь. Поэтому стоит задуматься заранее, кем вы хотите стать и какие предметы вам реально пригодятся.

Например, обществознание дает возможность поступить только на направления, связанные с бизнесом, менеджментом, экономикой, социологией. Бюджетных мест на них обычно выделяется не слишком много. Небольшие дотации от государства говорят только об одном: в стране достаточно специалистов данного профиля.

Если вы будете сдавать физико-технические дисциплины – профильную математику, физику, информатику, то шансов получить престижную профессию инженера, хорошую работу и высокую зарплату гораздо больше. Например, в Бауманке бюджетных мест запланировано более 300 на каждом направлении.

То же самое можно сказать и о предметах естественнонаучного профиля – географии, химии, биологии. Из-за высокой сложности их выбирают реже остальных предметов, а между тем вузы предоставляют немало возможности для того, чтобы вы смогли бесплатно получить интересную и востребованную профессию.

Не стоит бояться сложных предметов. В итоге, они оказываются более перспективными. Начинайте подготовку к экзамену заранее, и вы все успешно сдадите.

Куда можно поступить с обществознанием?

Обычно каждый старшеклассник за долго до ЕГЭ уже определился с теми предметами которые он будет сдавать на этом экзамене.


Обществознание выбирают многие с намерениями поступить в ВУЗы на специальности связанную с этим предметом. Другие же выбирают в качестве спасательного круга, который может помочь набрать большие баллы. В нем нет этих страшных формул и других математических примочек. Не все любят математику. И вот приходит время, отталкиваясь от полученных результатов ЕГЭ и делать выбор.

Какие возможности даёт набор математика-русский язык-обществознание?

Среди специальностей, доступных с этим набором экзаменов доминируют специальности экономического профиля, при этом профиль достаточно широк: на факультете экономики и менеджмента поступающие могут выбрать из специальностей «Экономика», «Управление персоналом», «Бизнес-информатика»; также предлагается специальность «Менеджмент» сразу с четырьмя профилями – абитуриенту на выбор предлагаются логистика, маркетинг, финансовый и производственный менеджмент. С учетом темпов роста экономики нашей страны, экономические специальности будут более востребованы чем сейчас. Соответственно каждый год выпускается огромное множество экономистов. Но успех имею те, кто действительно предан своей работе и знает о ней все.

Еще одна очень популярная специальность «Социология», однако нельзя сказать, что она популярна среди работодателей — даже поверхностное изучение ситуации на рынке труда позволяет понять, что социологи сегодня не востребованы.

Из-за того что способностями к математике обладает не каждый, это ограничивает выбор поступающего. Но есть возможность расширить круг доступных специальностей. В этом случае абитуриент может сдать ещё один экзамен по выбору, например, иностранный язык.

Таможенное дело. В последние годы у поступающих, эта специальность становится популярной. И соответственно на каждое место имеется огромный конкурс. Это связанно с тем, что у них имеется определенные представление об этой сфере деятельности. Их мотивируют высокие заработки, которые, как они думают, им обеспечены. Однако специалисты поясняют, что, несмотря на достаточную востребованность, таможенное дело — это обычная госслужба, о заоблачных доходах здесь и речи не может быть.

При сдаче набора ЕГЭ русский язык-обществознание-иностранный язык доступна специальность «Реклама и связи с общественностью». Эта специальность интересна тем, что находится на своеобразной границе между экономикой и творчеством, так что она рекомендуется выпускникам с оригинальным мышлением, также здесь приветствуется коммуникабельность. Специалисты в области рекламы сегодня высоко ценятся, ведь, как известно «реклама – двигатель торговли», и после окончания ВУЗа выпускники легко находят работу.

Подробнее обо всем этом можно узнать на Дне Открытых Дверей.

Челябинский государственный университет – Образование66.ру

Направления подготовки.
Специальности

Экзамены
(ЕГЭ)

Формы
обучения

Стоимость за год
(рубли)

Проходной
балл (2020 г.)
 

Биологический факультет
 

Русский язык
Математика
Биология

Очная (4 года)

бесплатно (65 мест)
138 900

от 193

Институт информационных технологий
 

Математика
Обществознание
Русский язык

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (4 места)
120 400
39 400

от 231

Русский язык
Математика
Информатика

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (19 мест)
138 900
39 400

от 216

Институт права
 

История
Обществознание
Русский язык

Очная (5 лет)
Заочная (6 лет)

бесплатно (3 места)
120 400
51 800

от 253

История
Обществознание
Русский язык

Очная (5 лет)
Заочная (6 лет)

бесплатно (3 места)
120 400
51 800

от 241

История
Обществознание
Русский язык

Очная (5 лет)
Заочная (6 лет)

бесплатно (4 места)
120 400
51 800

История
Обществознание
Русский язык

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (10 мест)
120 400
51 800

Институт экономики отраслей, бизнеса и администрирования
 

Математика
Обществознание
Русский язык

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

120 400
49 500

Математика
Обществознание
Русский язык

Очная (5 лет)
Заочная (6 лет)

120 400
49 500

Математика
Физика
Русский язык

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (10 мест)
138 900
45 000

от 164

Математика
Обществознание
Русский язык

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (5 мест)
120 400
49 500

от 231

Историко-филологический факультет
 

История
Обществознание
Русский язык

Очная (4 года)

бесплатно (17 мест)
120 400

от 228

История
Обществознание
Русский язык

Очная (4 года)

бесплатно (4 места)
120 400

от 249

Литература
Обществознание
Русский язык

Очная (4 года)

бесплатно (32 места)
120 400

от 236

История
Русский язык
Обществознание

Очная (4 года)

120 400

История
Русский язык
Обществознание

Очная (4 года)

бесплатно (15 мест)
120 400

от 197

Русский язык
Литература
История

Очная (4 года)

бесплатно (12 мест)
120 400

от 268

Математический факультет
 

Русский язык
Математика
Информатика

Очная (5.5 лет)

бесплатно (25 мест)
138 900

от 197

Русский язык
Математика
Информатика

Очная (4 года)

бесплатно (22 места)
120 400

от 181

Русский язык
Математика
Информатика

Очная (4 года)

бесплатно (40 мест)
120 400

от 186

Русский язык
Математика
Информатика

Очная (4 года)

бесплатно (25 мест)
120 400

от 199

Факультет Евразии и Востока
 

История
Иностранный язык
Русский язык

Очная (4 года)

бесплатно (3 места)
120 400

от 240

История
Иностранный язык
Русский язык

Очная (4 года)

бесплатно (3 места)
120 400

от 254

История
Обществознание
Русский язык

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (14 мест)
120 400
39 400

от 203

Факультет журналисти​ки ​
 

Русский язык
Обществознание
Творческое испытание

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (10 мест)
138 900
39 400

от 236

История
Обществознание
Русский язык

Очная (4 года)

138 900

Факультет лингвистики и перевода
 

Обществознание
Русский язык
Иностранный язык

Очная (4 года)

бесплатно (23 места)
120 400

от 259

Факультет психологии и педагогики
 

Обществознание
Русский язык
Биология

Очная (5.5 лет)

бесплатно (2 места)
138 900

Оюществознание
Русский язык
Биология

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

138 900
41 600

Математика
Русский язык
Биология

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (20 мест)
120 400
40 400

от 186

Математика
Русский язык
Биология

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (22 места)
120 400
40 400

от 235

Факультет управления
 

Математика
Обществознание
Русский язык

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (2 места)
120 400
49 500

от 210

Математика
Обществознание
Русский язык

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (2 места)
120 400
49 500

от 224

Математика
Обществознание
Русский язык

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (2 места)
120 400
49 500

от 230

Факультет экологии
 

Русский язык
Математика
Биология

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (9 мест)
138 900
45 000

от 185

Русский язык
Математика
Биология

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (10 мест)
138 900
45 000

от 179

Русский язык
Математика
География

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (20 мест)
138 900
45 000

от 166

Физический факультет
 

Математика
Физика
Русский язык

Очная (5 лет)

бесплатно (24 места)
138 900

от 182

Математика
Физика
Русский язык

Очная (4 года)

бесплатно (15 мест)
138 900

от 152

Математика
Физика
Русский язык

Очная (4 года)

бесплатно (15 мест)
176 600

от 157

Математика
Физика
Русский язык

Очная (4 года)

бесплатно (10 мест)
138 900

от 154

Математика
Физика
Русский язык

Очная (4 года)

бесплатно (20 мест)
138 900

от 150

Химический факультет
 

Русский язык
Математика
Химия

Очная (5 лет)

бесплатно (20 мест)
138 900

от 184

Русский язык
Математика
Химия

Очная (4 года)

бесплатно (35 мест)
138 900

от 176

Экономический факультет
 

Математика
Обществознание
Русский язык

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

120 400
49 500

История
Обществознание
Русский язык

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (10 мест)
120 400
39 400

от 199

Математика
Обществознание
Русский язык

Очная (4 года)

бесплатно (10 мест)
120 400
39 400

от 223

Математика
Обществознание
Русский язык

Очная (4 года)
Заочная (5 лет)

бесплатно (5 мест)
120 400
49 500

от 243

Математика
Обществознание
Русский язык

Очная (5 лет)

120 400

В Иркутской области информатика вошла в ТОП предметов по выбору для сдачи ЕГЭ 

В Иркутской области информатику в качестве дополнительного экзамена выбрали 2 тыс. 383 выпускника. Этот предмет стоит на четвертом месте после профильной математики, обществознания и физики. В 2021 году выпускники будут сдавать ЕГЭ по информатике только на компьютерах, об этом 28 апреля сказал министр образования Иркутской области Максим Парфенов, сообщает пресс-служба правительства региона.

Максим Парфенов подчеркнул, что информатика, несмотря на новую форму проведения ЕГЭ по этому предмету, вошла в этом году в число лидеров впервые.

–Всего же ЕГЭ в 2021 году по 15 предметам планируют сдавать более 13 тыс. выпускников нынешнего года и прошлых лет на 117 пунктах проведения экзаменов. Для всех выпускников с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов будут созданы все необходимые условия, независимо от выбранной ими формы итоговой аттестации, – сообщил министр.

Тех, кто планирует поступать в вуз, ожидает обязательный единый государственный экзамен (ЕГЭ) по русскому языку, его будут сдавать более 12,5 тыс. человек. Остальные предметы выпускники выбрали самостоятельно. Как правило, это те предметы, которые необходимы для поступления в вуз. Самым популярным по выбору предметом Максим Парфенов назвал математику. Ее сдают в этом году 8,5 тыс. участников. На втором месте обществознание – 7 152 человек. Далее идет физика – 2797 участников. А вот испанский и французский языки решили выбрать всего по два выпускника, при этом ЕГЭ по китайскому языку – 15 человек.

В числе особенностей сдачи ЕГЭ в 2021 году министр назвал возможность выбрать для государственной итоговой аттестации за курс средней школы форму государственного выпускного экзамена по русскому языку и математике для тех выпускников, которые не планируют поступать в высшие учебные заведения. Более двух тысяч человек будут сдавать ГВЭ в регионе. Министр пояснил, что эта форма итоговой аттестации существовала и ранее, но только для лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Первыми сдавать государственный итоговый экзамен в Иркутской области будут 25 тыс. выпускников 9 классов – 24 мая. А 25 мая первый день сдачи государственного выпускного экзамена для выпускников 11 классов. Предметы по выбору ЕГЭ – с 31 мая.

Итоговая аттестация для девятиклассников пройдет в виде государственного итогового экзамена по русскому языку и математике. Еще один учебный предмет по выбору выпускники сдадут в формате контрольной работы. При этом, результат выполнения участниками ОГЭ контрольной работы не является условием допуска к государственной итоговой аттестации и не влияет на выдачу аттестата об основном общем образовании.

Сдавать экзамены будут до 3 июля. Первая половина июля будет отдана дополнительно для ребят, которые не смогли по уважительным причинам сдать экзамены в основной период. В сентябре дополнительно определят сроки сдачи итоговых экзаменов для выпускников 9-х классов.

программ аспирантуры: Преподаватели: Школа информатики, вычислений и инженерии имени Ладди: Университет Индианы, Блумингтон,

Все докторанты Школы информатики, вычислений и инженерии Ладди должны завершить либо несовершеннолетний в школе, либо утвержденный несовершеннолетний за пределами школы. Внутренние и внешние несовершеннолетние должны соответствовать исследованиям студента, как это определено студенческим консультативным комитетом.

Внешние несовершеннолетние доступны для учащихся за пределами школы Ладди, в то время как внутренние несовершеннолетние доступны для учащихся Ладди.

Для получения дополнительной информации о второстепенной биоинформатике, свяжитесь с офисом аспирантов Ладди по адресу gradvise@indiana.edu.

Компьютерная информатика для животных (внешняя и внутренняя)

Наш доктор философии. minor в области взаимодействия животных с компьютером будет дополнять обучение студентов, занятых в работе с животными, в различных основных предметных областях, обеспечивая обзор развивающейся области взаимодействия животных с компьютером, а также обучение техническим и проектным навыкам. которые поддерживают индивидуальные интересы студента.

Для получения дополнительной информации посетите веб-страницу ACI.

Биоинженерия (внешняя)

Докторанты других факультетов могут закончить несовершеннолетний факультет инженерии интеллектуальных систем, выполнив следующие требования:

Незначительному специалисту по биоинженерии требуется 9 кредитных часов.

  • Требуется E504 (3 кр.)
  • Выберите два курса, перечисленных как курс компьютерной инженерии на уровне 500 или выше, что соответствует 6 кредитным часам.Они могут включать курсы E535, E540, E541 и E599, относящиеся к биоинженерии.

Другие курсы, не указанные в списке, могут быть засчитаны в счет несовершеннолетних после консультации как с заведующим кафедрой, так и с консультантом.

Биоинформатика (12кр.) (Внешняя и внутренняя)

Основная учебная программа состоит из курсов по биоинформатике для выпускников. Студенты могут выбирать факультативы на основе личных интересов из широкого списка курсов по биологии, химии, информатике, информатике, статистике, медицинской и молекулярной генетике.Выпускные курсы по биоинформатике в Школе информатики, вычислений и инженерии Ладди предполагают минимальные знания в области молекулярной, структурной и геномной биологии. Такой уровень понимания можно получить, эквивалентно по крайней мере шести (6) кредитным часам бакалавриата по молекулярной биологии, генетике, биохимии или эволюции. Однако кредиты бакалавриата не засчитываются для получения степени доктора философии. степень, если она специально не указана в Бюллетене для выпускников университета без пометки «Не для получения кредита для выпускников».«

Комплексные сети и системы (9 кр.) (Внешние и внутренние)

Несовершеннолетнему в сложных системах требуется девять кредитных часов. Требуются I-609 и I-709. Студент может выбрать один из следующих курсов для получения степени:

  • INFO-I 609 Advanced Ph.D. Семинар по сложным системам (3 кр.) (Обязательно)
  • INFO-I 709 Advanced Ph.D. Семинар по сложным системам II (3 кр.) (Обязательно)
  • INFO-I 585 Биологически вдохновленные вычисления (3 кр.)
  • INFO-I 601 Введение в сложные системы (3 кр.)
  • INFO-I 606 Network Science (3 кр.)
  • INFO-I 590 / COGS-Q 700 Моделирование эволюционных и адаптивных систем (3 кр.)
  • COGS-Q 580 Введение в динамические системы (3 кр.)

По согласованию с руководителем комплексного системного трека и консультантом студента дополнительные занятия могут быть засчитаны при учете степени.

Компьютерная инженерия (внешняя)

Докторанты других факультетов могут закончить несовершеннолетний факультет инженерии интеллектуальных систем, выполнив следующие требования:

Для младшего специалиста по вычислительной технике требуется 9 кредитных часов.

  • Требуется E501 (3 кр.)
  • Выберите два курса, перечисленных как курс компьютерной инженерии на уровне 500 или выше, что соответствует 6 кредитным часам. Они могут включать курсы E510, E512, E513, E514, E517, E518, E621 и E599, относящиеся к компьютерной инженерии.

Другие курсы, не указанные в списке, могут быть засчитаны в счет несовершеннолетних после консультации как с заведующим кафедрой, так и с консультантом.

Компьютерные науки (9 кр.) (Внешние и внутренние)

Тел.Магистр информатики (внешнее)

Докторанты на других факультетах могут завершить второстепенный курс по информатике, выполнив один из следующих двух вариантов:

  1. Три курса информатики на общую сумму не менее 9 кредитных часов, выбранных из следующих: A595, B403, P423, P436, P438, B441, P442, B443 или любой курс уровня 500 или выше, за исключением курсов A5xx.
  1. A593, A594 и любые два курса на 6 кредитных часов или более из списка: A595, A596, B403, P423, P436, P438, B441, P442, B443 или любой курс уровня 500 или выше, кроме для курсов A5xx.

к.э.н. Дополнительное образование по информатике (внутреннее)

Внутренняя специальность по информатике состоит из не менее 9 кредитов по информатике на уровне 500 или выше, за исключением курсов A5xx или независимых исследований. Курсы должны относиться к области, отличной от специализации студента. Район и курсы должны быть одобрены студенческим консультативным комитетом.

Киберфизические системы (внешние)

Докторанты других факультетов могут закончить несовершеннолетний факультет инженерии интеллектуальных систем, выполнив следующие требования:

Несовершеннолетнему в киберфизических системах требуется 9 кредитных часов.

  • Требуется E502 (3 кр.)
  • Выберите два курса, перечисленных как курс компьютерной инженерии на уровне 500 или выше, что соответствует 6 кредитным часам. Сюда могут входить курсы E512, E513, E514, E522, E523, E525, E526, E537, E622, E623 и E599, относящиеся к киберфизическим системам.

Другие курсы, не указанные в списке, могут быть засчитаны в счет несовершеннолетних после консультации как с заведующим кафедрой, так и с консультантом.

Data Science (12 кр.) (Внешние и внутренние)

Программа Data Science Program приветствует докторантов всех дисциплин, желающих получить второстепенные знания в области науки о данных.

Это одна из самых быстрорастущих областей исследований, охватывающая постоянно расширяющийся круг дисциплин, включая образование, бизнес, общественное здравоохранение, социологию, политологию, экологию, гуманитарные науки и многие другие.

Обучение анализу, визуализации и составлению отчетов по большим объемам данных может помочь сформировать мир и расширить знания и опыт любого докторанта.

Для получения дополнительной информации о младшей докторской степени в области Data Science посетите веб-сайт Data Science.

Взаимодействие человека и компьютера (12 кр.) (Внешнее и внутреннее)

Незначительный уровень взаимодействия человека с компьютером (HCI) требует 12 кредитных часов. Студенты должны пройти как минимум один вводный курс для выпускников HCI с 3 кредитными часами из следующего списка:

  • INFO-I541 Введение в HCI / D (3 кр.)
  • INFO-I542 Основы ЖКХ (3 кр.)
  • ILS-Z515 Информационная архитектура (3 кр.)

Кроме того, студенты должны получить девять (9) кредитов на одном или нескольких факультетах за пределами домашнего факультета.

Консультант студента HCI и директор аспирантуры должны утверждать все тематические занятия семинара. Минимум B (3,0) требуется в каждом курсе, который засчитывается для несовершеннолетнего.

Информатика (9 кр.) (Внешний только для студентов, не изучающих информатику)

Несовершеннолетнему специалисту по информатике требуется девять кредитных часов. Требуемые девять кредитных часов относятся к любым трем курсам аспирантуры, подходящим для исследования студента, по решению советника студента (в отделе студента) и директора по информатике аспирантуры.Как правило, эти три курса для аспирантов будут включать I-501 и два других утвержденных курса информатики, доступных для докторской степени по информатике. программа.

Информационные науки (12 кр.) (Внешний)

ILS Minor

Департамент информации и библиотечного дела приглашает докторантов всех дисциплин, которые хотят считаться второстепенными в области информатики. Области концентрированного обучения включают взаимодействие человека с компьютером, визуализацию информации, поиск информации, научное общение, компьютерную коммуникацию, информационную грамотность, управление школьными средствами массовой информации, организацию знаний и социальную информатику.Несовершеннолетний курс ILS предлагается в соответствии с правилами Высшей школы университета. Студенты берут минимум 12 часов зачетных единиц для несовершеннолетних. Запросы следует направлять директору докторской программы ILS.

Ваши 12 кредитных часов курсовой работы выбираются по соглашению с преподавателем ILS, который также становится второстепенным местным представителем вашего докторского консультативного комитета.

Департамент информации и библиотековедения входит в число лучших программ для выпускников и профессиональных программ в этой области.Программы готовят профессионалов к эффективной оценке, систематизации, поиску и управлению информацией. ILS сочетает построение теории с построением систем, и вы можете исследовать социальные, когнитивные и технические силы, которые определяют способы создания, управления и использования информации в современной жизни. Возможности исследования для докторантов разнообразны и сложны.

Присылайте запросы к Xiaozhong Liu, Ph.D. Программный директор по информатике.

Молекулярная и наномасштабная инженерия (внешняя)

Докторанты других факультетов могут закончить несовершеннолетний факультет инженерии интеллектуальных систем, выполнив следующие требования:

Для младшего специалиста по молекулярной и наноразмерной инженерии требуется 9 кредитных часов.

  • Требуется E505 (3 кр.)
  • Выберите два курса, перечисленных как курс компьютерной инженерии на уровне 500 или выше, что соответствует 6 кредитным часам. Они могут включать курсы E537, E551 и E599, относящиеся к молекулярной и наноразмерной инженерии.

Другие курсы, не указанные в списке, могут быть засчитаны в счет несовершеннолетних после консультации как с заведующим кафедрой, так и с консультантом.

Нейроинженерия (внешняя)

Докторанты других факультетов могут закончить несовершеннолетний факультет инженерии интеллектуальных систем, выполнив следующие требования:

Несовершеннолетнему специалисту в области нейроинженерии требуется 9 кредитных часов.

  • Требуется E506 (3 кр.)
  • Выберите два курса, перечисленных как курс компьютерной инженерии на уровне 500 или выше, что соответствует 6 кредитным часам. Сюда могут входить курсы E535 и E599, относящиеся к нейроинженерии.

Другие курсы, не указанные в списке, могут быть засчитаны в счет несовершеннолетних после консультации как с заведующим кафедрой, так и с консультантом.

Информатика безопасности (9 кр.) (Внешняя и внутренняя)

Для младшего специалиста по информатике безопасности требуется 9 кредитных часов, выбранных из следующих курсов:

  • INFO-I 533 Анализ и разработка протокола (3 кр.)
  • INFO-I 537 Социальное информационное обеспечение (3 кр.)
  • INFO-I 599 Вредоносное ПО (3 кр.)
  • INFO-I 536 Криптография (3 кр.)
  • INFO-I 525 Экономика безопасности (3 кр.)

По согласованию с директором и консультантом по информатике безопасности, CS-649 (сетевая безопасность) и CS-649 (доверенные вычисления) могут быть заменены любыми двумя курсами.

Социальная информатика (12 кр.) (Внешняя и внутренняя)

Ph.D. Дополнительный курс социальной информатики (SI) в Университете Индианы состоит из четырех курсов (12 кредитов) на двух или более факультетах, обычно выбираемых из списка курсов, как описано ниже. Обращаем ваше внимание на то, что учащийся младшего школьного возраста не может включать занятия из своего домашнего отделения в младшем. Студенты, получившие докторскую степень. несовершеннолетний в SI в Университете Индианы должен продемонстрировать знание ряда курсов, которые исследуют дизайн, использование, последствия и / или политику использования информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в социальном, культурном или институциональном контексте.SI к.э.н. минор подчеркивает теоретические и методологические вопросы, а также вопросы существа.

Социальная информатика (SI) относится к междисциплинарному исследованию структуры, использования и последствий ИКТ, которое учитывает их взаимодействие с институциональным и культурным контекстом. Исследования в области социальной информатики исследуют роль технологий в социальных и организационных изменениях, а также в социальном формировании ИКТ. Исследования SI и курсы SI организованы в различных областях, включая информационные системы, телекоммуникации, журналистику, информатику и политологию.Одна из ключевых целей этой области – формирование ИКТ и политики, относящейся к ним, для улучшения человеческого общения и обеспечения более приемлемого технологического развития на организационном и социальном уровнях.

к.э.н. Индивидуализированный несовершеннолетний (12 или более в двух или более программах) (внешнее и внутреннее второстепенное, проводимое Высшей школой университета)

В дополнение к несовершеннолетним, которые предлагает Школа информатики, вычислений и инженерии Ладди, Высшая школа университета предлагает индивидуализированные несовершеннолетние, для которых требуется как минимум 12 кредитов.Аспирантура университета должна одобрить индивидуализированное несовершеннолетнее лицо до зачисления на любые курсы, которые должны соответствовать индивидуальным требованиям несовершеннолетнего.

Студент должен заполнить форму Request for Individualized Minor form на One.IU.edu до начала любого курса. Затем Высшая школа университета должна утвердить индивидуализированный несовершеннолетний, требования (то есть минимальные принятые оценки) и процедуру экзамена (если таковая имеется). Имя индивидуализированного несовершеннолетнего не может быть именем уже существующего несовершеннолетнего.

ПРИМЕЧАНИЕ. После утверждения индивидуальной формы для несовершеннолетних учащийся имеет право посещать утвержденные курсы. Если студент хочет «заменить» курс неутвержденным курсом, он должен будет подать запрос на замену до начала курса. Следовательно, в разделе «Курсовая работа, используемая для удовлетворения несовершеннолетних» формы запроса на индивидуализированное второстепенное обучение студент должен включить дополнительные возможные курсы для выполнения индивидуальных требований несовершеннолетнего.

Студент должен предоставить обоснование для прохождения указанных курсов.Курсы должны формировать пакет, ведущий к цели, имеющей отношение к исследованиям студента.

Учащийся должен иметь индивидуализированный несовершеннолетний, одобренный их руководителем, директором по обучению учащегося, директором аспирантуры по информатике и аспирантурой университета до посещения этих классов.

Внешние несовершеннолетние

Некоторые подходящие внешние несовершеннолетние включают биологию, химию, физику, когнитивные науки, историю и философию науки, информатику, право, социологию и науку об обучении.Во всех случаях количество часов, которые должны быть включены в несовершеннолетний, соответствует требованиям подразделения, предоставляющего несовершеннолетний.

Информационные науки – Журнал – Elsevier

Информационные науки будет публиковать оригинальные, инновационные и творческие результаты исследований. Время от времени будет публиковаться меньшее количество своевременных обучающих материалов и обзоров.

Журнал предназначен для исследователей, разработчиков, менеджеров, специалистов по стратегическому планированию, аспирантов и других лиц, заинтересованных в современной исследовательской деятельности в области информации , инженерии знаний и интеллектуальных систем .Предполагается, что читатели имеют общий интерес к информатике , но имеют разный опыт в таких областях, как инженерия, математика, статистика, физика, информатика, клеточная биология, молекулярная биология, наука управления, когнитивная наука, нейробиология, поведенческие науки и т. Д. биохимия.

Журнал публикует качественные реферируемые статьи. Он подчеркивает сбалансированный охват теории и практики. Он полностью признает и активно продвигает широту дисциплины информационных наук.

Темы включают:

Основы информатики:
Теория информации, математическая лингвистика, теория автоматов, когнитивная наука, теории качественного поведения, искусственный интеллект, вычислительный интеллект, мягкие вычисления, семиотика, вычислительная биология и биоинформатика.

Реализации и информационные технологии:
Интеллектуальные системы, генетические алгоритмы и моделирование, нечеткая логика и приближенное мышление, искусственные нейронные сети, экспертные системы и системы поддержки принятия решений, обучение и эволюционные вычисления, системы поддержки экспертов и решений, обучение и эволюционные вычисления, биометрия, Молекулярные нанокомпьютеры, Самоадаптация и самоорганизационные системы, Инженерия данных, Слияние данных, Информация и знания, Адаптивный надзорный контроль рекламы, Системы дискретных событий, Символьные / Числовые и Статистические методы, Восприятие и распознавание образов, Дизайн алгоритмов, Дизайн программного обеспечения, Компьютерные системы и оценка архитектуры и инструменты, человеко-машинный интерфейс, компьютерные сети связи и моделирование и вычисления с использованием слов

Приложения:
Производство, автоматизация и мобильные роботы, виртуальная реальность, системы обработки изображений и компьютерного зрения, фотонические сети, геномика и биоинформатика s, Brain Mapping, Language and Search Engine Design, Удобный человеко-машинный интерфейс, сжатие данных, абстракция и обобщение текста, виртуальная реальность, финансовое и экономическое моделирование и оптимизация

С главным редактором Витольдом Педричем можно связаться по адресу wpedrycz @ ualberta.ок.

Скрыть полную цель и объем

Accenture | Да будет сдача

Инвестиционный банкинг

Ценные бумаги оцифровывают свой консультационный бизнес

Мы помогли ведущей японской компании по ценным бумагам пересмотреть отношения с клиентами, используя современные технологии.


Высокие технологии

Укрепление партнерского опыта

Используя цифровую и интеллектуальную автоматизацию, Lenovo повысила качество обслуживания своих партнеров, повысив лояльность и процент выигрышей.


Федеральные службы Accenture

Семена успеха

Как онлайн-портал Министерства сельского хозяйства США помогает фермерам развивать свой бизнес.


Инновации в области цифрового правительства

Масштабирование отслеживания контрактов для обеспечения безопасности сотрудников

НАСА развертывает современное унифицированное приложение для отслеживания контрактов COVID, которое позволяет тысячам сотрудников и подрядчиков безопасно вернуться к работе.


Науки о жизни

Модель здравоохранения для первичной медико-санитарной помощи

Модель государственно-частного партнерства преобразует первичную медико-санитарную помощь для граждан Кении.


Платежи

Ускорение платежей

В рамках общей цифровой трансформации Prisma предусмотрела возможность инвестировать в автоматизированный интеллект.


Грузовые перевозки и логистика

Преобразование цепочек поставок, когда это необходимо миру

Nippon Express использует Интернет вещей и блокчейн, чтобы вывести контроль качества и распространение фармацевтических препаратов на новый уровень.


Искусственный интеллект

Поднимите риф: ИИ помогает ускорить восстановление коралловых рифов

Accenture объединилась с технологическими и отраслевыми партнерами для разработки инновационного решения для восстановления рифов.


Канадская ипотечная и жилищная корпорация (CMHC)

Изменение под любым углом

Новая цифровая стратегия, единая рабочая сила, полная трансформация бизнеса и технологий.Узнайте, как мы модернизировали Канадскую ипотечную и жилищную корпорацию, изучив наш интерактивный опыт.


Факты и рейтинги | Penn State.

Дополнительные рейтинги

U.S. News & World Report, “Лучшие детские больницы 2020”

10-й год подряд Детская больница штата Пенсильвания в Херши входит в число лучших в стране детских больниц по многим специальностям – кардиологии и кардиохирургии (No.16), рака (№ 38), пульмонологии (№ 38), неонатологии (№ 40) и нефрологии (№ 48).

ДизайнИнтеллект 2019-20

Программы бакалавриата штата Пенсильвания по ландшафтной архитектуре заняли первое место, а программы для выпускников – 11 место в ежегодном опросе архитектурных школ DesignIntelligence.

Кроме того, программы бакалавриата штата Пенсильвания по архитектуре занимают 13-е место в стране, а программы магистратуры – 28-е.

Gartner Inc.

Penn State Smeal College of Business занимает 3-е место среди программ бакалавриата и магистратуры в области управления цепочками поставок в стране в 2020 году, по данным исследовательской компании Gartner Inc.

Индекс гордости кампуса 2019

Penn State получил 5 из 5 звезд за общий климат в кампусе в Индексе климата в кампусе Campus Pride 2019 для лесбиянок, геев, бисексуалов, трансгендеров, гомосексуалистов и допросов за 2019 год. Campus Pride – это национальная некоммерческая организация для студентов-лидеров и кампуса группы, работающие над улучшением среды ЛГБТК в колледжах и университетах.

Отчет об открытых дверях Института международного образования

Penn State занимает 13-е место в США и 1-е место в Пенсильвании по количеству учебных заведений, принимавших иностранных студентов в 2018-19 годах, с 9 396 студентами в кампусе University Park, в дополнение к нескольким тысячам студентов в кампусах по всему Содружеству, согласно последнему отчету IIE. Отчет Open Doors.

Ассоциация научных библиотек

В рейтинге ведущих исследовательских университетов Северной Америки Ассоциации исследовательских библиотек в рейтинге инвестиций в библиотеки Библиотеки Государственного Университета Пенсильвании занимают 7-е место среди ведущих национальных исследовательских библиотек и 2-е место среди ведущих национальных публичных исследовательских библиотек на 2017-18 годы. последний доступный отчет.

Лучшие производители стипендиатов программы Фулбрайт из США

Издание The Chronicle of Higher Education оценило Пенсильванию как ведущего производителя стипендиатов Фулбрайта среди исследовательских институтов страны с тринадцатью наградами за 2019-2020 годы.

Руководство по программам бакалавриата по политологии

Специалисты по политологии изучают текущие события, анализируют результаты выборов и измеряют влияние государственной политики на сообщества.Они проходят курсы экологической политики, внешней политики США и политической теории. Программы по политологии укрепляют исследовательские, письменные и аналитические навыки, чтобы подготовить студентов к карьере в развивающихся областях. По прогнозам Бюро статистики труда, к 2026 году рост числа аналитиков рыночных исследований – области, где степень бакалавра политических наук позволяет выпускникам на должности начального уровня – вырастет на 23%.

Перед подачей заявления на программы по политологии потенциальные студенты должны изучить несколько факторов, включая то, как выбрать лучшую программу для их карьерных целей и интересов, карьерные возможности, доступные для выпускников политических наук, и как получить максимальную отдачу от степени бакалавра в области политики. наука.В этой статье описывается процесс поиска подходящей программы и достижения этой степени.

Должен ли я получить степень бакалавра политических наук?

Степень бакалавра политических наук развивает востребованные профессиональные навыки, такие как критическое мышление, исследовательские и аналитические способности. Эти навыки помогают выпускникам добиться успеха в различных областях, включая работу в политике, правительстве, корпоративном или некоммерческом секторе. Многие карьерные возможности требуют степени бакалавра, а гуманитарные науки, такие как политология, помогают профессионалам продвигаться по карьерной лестнице и увеличивать свой потенциал заработка.

Во время обучения по программе бакалавриата политологии студенты могут выбрать концентрацию, чтобы углубить свои знания в таких областях, как внешняя политика, глобальная политика или экологическая политика. Некоторые программы также помогают студентам получить практический опыт во время стажировки или требуют дипломной работы или заключительного проекта для развития навыков исследования и письма. Многие колледжи и университеты оказывают помощь в трудоустройстве, предлагая консультантов по вопросам карьеры и центры по трудоустройству.

После окончания учебы профессионалы со степенью политологии соревнуются за должности аналитиков, исследователей и преподавателей.Многие из этих должностей требуют как минимум степени бакалавра. Выпускники также могут выбрать степень магистра или доктора для продвижения своей карьеры.

Перед зачислением на программу бакалавриата по политологии будущие студенты должны решить, проходить ли программу на территории кампуса или через Интернет. Программа на территории кампуса может понравиться студентам, получающим степень бакалавра прямо из средней школы, или студентам с сильными местными колледжами и университетами. Онлайн-программы обычно привлекают работающих профессионалов или людей, планирующих сменить карьеру.Гибкость и доступность онлайн-степени также помогает студентам совмещать учебу с семейными обязанностями.

Что я могу сделать со степенью бакалавра политических наук?

Выпускники со степенью в области политологии выбирают множество карьерных путей. Выпускники имеют право на должности начального уровня в политике и правительстве, работая помощниками по законодательным вопросам, исследователями и аналитиками. Они также могут работать в корпоративном секторе в качестве аналитика по исследованию рынка, работать в юридической сфере в качестве помощника юриста или помощника юриста или получить лицензию на преподавание, чтобы стать преподавателем.Специалисты по политологии также могут подать заявку в аспирантуру, чтобы стать политологом.

Расширить все

Исследователь-исследователь

Исследователи опросов работают в опросных организациях, исследовательских фирмах, политических кампаниях и государственных учреждениях, разрабатывая и проводя опросы для измерения общественного мнения. Они также анализируют данные опроса, составляя отчеты о результатах опроса.Им нужны сильные аналитические навыки, а степень бакалавра дает право претендентам на многие должности начального уровня.

Средняя годовая зарплата: 54 270 долларов США *

Аналитик по маркетинговым исследованиям

Аналитики, занимающиеся маркетинговыми исследованиями, исследуют и изучают рынок, чтобы получить информацию о потенциале продаж конкретной услуги или продукта. Им нужны сильные аналитические навыки, а степень бакалавра политических наук соответствует требованиям начального уровня образования.Аналитики по исследованию рынка также могут работать в государственных учреждениях или политических организациях.

Средняя годовая зарплата: 63 230 долларов США *

Учитель средней школы

Учителя средней школы обучают подростков, составляя планы уроков и оценивая обучение учеников. Степень политологии готовит выпускников к преподаванию во многих штатах, хотя кандидатам может потребоваться некоторая подготовка учителей.Выпускники политологии могут преподавать общественные науки, правительство США и обществоведение.

Средняя годовая зарплата: 59 170 долларов США *

Политолог

Политологи анализируют политические системы, планируя их развитие и исследуя политические идеи и политику. Они также могут изучать политические тенденции и работать в правительстве или в политических кампаниях. Многие должности требуют наличия ученой степени в области политологии.

Средняя годовая зарплата: 115 110 долларов США *

Помощник по правовым вопросам

Юридические помощники предоставляют услуги поддержки юристам и другим специалистам в области права, такие как проведение юридических исследований, написание документов и систематизация материалов. Большинству помощников юриста требуется степень бакалавра, а специалисты могут решить стать помощником юриста.

Средняя годовая зарплата: 50 410 долларов *

Источник: Бюро статистики труда

Как выбрать программу бакалавриата по политологии

Выбор правильной программы по политологии требует глубокого исследования программ и школ.Будущие студенты должны учитывать такие факторы, как стоимость, местоположение и время получения степени. Например, некоторые студенты могут переехать для участия в определенной программе, в то время как другие с рабочими или семейными обязанностями могут предпочесть гибкость онлайн-программы. Стоимость также может помочь будущим студентам сузить круг выбора; в то время как государственные государственные учреждения обычно взимают самую низкую плату за обучение, студентам также следует изучить возможности получения стипендий, грантов и финансовой помощи.

На продолжительность получения степени влияют несколько факторов, в том числе особые требования к получению степени, такие как стажировка или кандидатская диссертация.Студенты-переводчики могут сократить время получения степени, выбрав программу, которая принимает большую часть или все их переводные кредиты. После изучения кредитной политики школы потенциальные студенты могут обратиться к консультанту по приему для проверки транскрипта. Программа с щедрой политикой трансферного кредита может сократить время на получение степени на год или больше. Перспективные студенты также могут захотеть узнать о концентрации, основных требованиях и учебной программе, чтобы сузить свой выбор.

Некоторые студенты, особенно работающие профессионалы и студенты с семейными обязанностями, извлекают выгоду из доступности степени онлайн.Онлайн-программы предлагают гибкость для выполнения требований курса с учетом других обязательств, и многие школы предлагают скидку на обучение для онлайн-студентов. Заинтересованные студенты могут изучить лучшие онлайн-программы по политологии, чтобы узнать больше.

Программная аккредитация для программ бакалавриата по программам политических наук

Процесс аккредитации гарантирует, что колледжи, университеты и программы соблюдают самые высокие образовательные стандарты при присвоении степеней. Школы добровольно обращаются за отзывами от независимого регионального или национального агентства по аккредитации, что включает в себя создание плана улучшения, отслеживание результатов обучения учащихся и рассмотрение требований к выпускным.

Региональная аккредитация остается самым высоким стандартом для колледжей и университетов. Кроме того, программная аккредитация оценивает конкретные программы, такие как бизнес-школы, программы обучения и программы социальной работы. В политологии нет агентств по программной аккредитации; вместо этого программы политологии проходят региональную или национальную аккредитацию через свои учреждения.

Абитуриенты должны проверять статус аккредитации при исследовании программ.Региональная аккредитация соответствует стандартам сертификации и лицензирования, дает кредиты с большей вероятностью перевода и дает право студентам на получение федеральной финансовой помощи. Некоторые программы магистратуры принимают только кандидатов с региональной аккредитацией. Регионально аккредитованное учебное заведение помогает выпускникам достичь своих образовательных и карьерных целей.

Прием в программу бакалавриата по политологии

При приеме на программу политологии будущие студенты оцениваются по образовательной квалификации, соответствующему опыту и образованию.Каждая школа обрабатывает процесс приема по-разному: одни запрашивают сочинение или заявление о цели, а другие делают упор на результаты тестов и средний балл. Процесс также может варьироваться в зависимости от того, находится ли программа на территории кампуса или онлайн, при этом некоторые онлайн-программы требуют более активного процесса работы с консультантами по приему.

Студенты, оценивающие программы бакалавриата по политологии, должны изучить предварительные условия и необходимые материалы для поступления, чтобы убедиться, что они соответствуют требованиям программы.Многие учащиеся подают документы в несколько школ с различными вариантами охвата и поддержки, чтобы повысить свои шансы на поступление и получение финансовой помощи. Студенты, которые не соответствуют всем требованиям, могут обратиться к консультанту по приему, чтобы узнать о предварительном зачислении.

Предварительные требования

  • Минимальный средний балл: В некоторых школах установлен минимальный средний балл для средней школы или колледжа, например, средний балл 2.0. В программах политологии также может быть установлен минимум обязательных курсов для поступления на специальность.Студенты могут получить предварительное зачисление, если они не соответствуют минимальным требованиям.

Приемные материалы

  • Заявление: Потенциальные студенты обычно подают онлайн-заявку, в которой содержится информация об их образовательной истории и соответствующем опыте. Все большее количество программ принимают Common App, которое позволяет студентам заполнить одно приложение для подачи заявления в более чем 700 колледжей.
  • Таблицы успеваемости: Колледжи требуют выписки из средней школы и колледжа, чтобы оценить квалификацию студента для своего учебного заведения.При переводе учащихся с определенным количеством зачетных единиц колледжа, возможно, не потребуется предоставлять аттестаты об окончании средней школы.
  • Рекомендательные письма: Многие учебные заведения бакалавриата требуют двух или трех рекомендательных писем от людей, которые могут рассказать об академической квалификации, личном характере и прошлом кандидата. Кандидаты должны уведомить составителей писем не менее чем за три недели.
  • Результаты тестов: Многие колледжи и университеты позволяют абитуриентам сдавать результаты SAT или ACT, в то время как некоторые школы делают результаты тестов необязательными.Студенты должны проверить, требует ли их программа бакалавриата по политологии сдать SAT с эссе, прежде чем сдавать экзамен.
  • Взнос за подачу заявления: Большинство школ взимают плату за подачу заявления в размере около 40 долларов, чтобы покрыть расходы на рассмотрение материалов заявления. Однако некоторые школы не взимают плату, и большинство позволяет студентам подавать заявление об отказе от платы за подачу заявления.

Чего еще я могу ожидать от программы бакалавриата политологии?

Степень политологии позволяет студентам разрабатывать свою программу в соответствии со своими интересами и карьерными целями, с возможностью сосредоточиться на таких областях, как глобальная политика, внешняя политика и U.С. политика. Каждая школа разрабатывает свои собственные курсы политологии и требования к выпускным, поэтому будущие студенты должны исследовать концентрацию, стоимость и продолжительность потенциальных программ.

Концентрации, предлагаемые для получения степени бакалавра политических наук
Концентрация Описание Карьера
Глобальная политика Специальность в области глобальной политики подчеркивает взаимосвязанный характер современной политики.Студенты могут сосредоточиться на одном регионе или отдельной стране, например, изучать ЕС или Китай. Степень может включать курсы международных отношений и включать элемент иностранного языка. должности государственного департамента, советник по политике, исследователь
Государственная политика Студенты, изучающие государственную политику, изучают развитие государственной политики и ее влияние на сообщества и страну. Помимо изучения федеральной политики исполнительной или законодательной ветвей власти, студенты также могут изучать политику штата и местную политику.Концентрация также включает отслеживание результатов государственной политики. Политический аналитик, помощник по законодательным вопросам, советник по вопросам политики
Сравнительная политика Сравнительная политика применяет сравнительный метод к национальным правительствам. Это может включать развитие государственных систем, двустороннюю внешнюю политику или сравнительную государственную политику. Студенты в этой области могут выбрать две страны для сравнения или в целом сравнить разные регионы. Госдепартамент, политолог, политолог
Американская политика Специалисты по американской политике изучают развитие правительства, государственной политики и политики в США с колониального периода до наших дней. Они могут сосредоточиться на определенной области американской политики, такой как президентская политика, дипломатия или культурная политика. Исследователь кампании, государственные должности, помощь Конгресса, политический аналитик
Экологическая политика Концентрация экологической политики исследует взаимосвязь между экологическими движениями и политикой, включая развивающуюся политику экологических проблем.Студенты с такой концентрацией могут сосредоточиться на экологической политике в США или в глобальном контексте. Работа в EPA или экологических организациях

Курсы бакалавриата по программе политологии

Каждая программа бакалавриата по политологии разрабатывает свои собственные курсы политологии, исходя из сильных сторон своих преподавателей и направленности программы. Тем не менее, большинство школ включают версии перечисленных ниже курсов, которые охватывают многие подфилины политологии.Студенты могут изучать курсы политологии на своих лучших программах бакалавриата по политологии.

Расширить все

Введение в политологию

Вводные курсы предоставляют обзор политики и правительства с акцентом на современной политике, текущих событиях и различных подполях в политической науке. Для этих курсов часто требуется много источников, включая книги, газетные статьи и правительственные документы.

Политическая теория

На занятиях по политической теории студенты изучают развивающуюся теорию и философию политики и правительства, часто начиная с таких мыслителей, как Макиавелли, Кант и Локк. Классы могут также охватывать недавние политические теории и их применение в различных политических средах

Внешняя политика

Курсы по внешней политике охватывают историю дипломатии, внешней политики и войны, часто с акцентом на отношения между США.С. и мир с 1900 г. по сегодняшний день. Обычно они рассматривают крупные конфликты, такие как Вторая мировая война, кубинский ракетный кризис и 11 сентября, с точки зрения внешней политики.

Современная американская политика

Занятия по современной американской политике охватывают историю политики США и выборов, включая президентские выборы, роль Конгресса в политике и основные национальные события, такие как Вторая мировая война и 9/11.Во многих классах ученики также следят за текущими событиями и обсуждают их в классе.

Политика окружающей среды

На уроке экологической политики студенты изучают политику, касающуюся вопросов окружающей среды, политические теории, касающиеся окружающей среды, и экологические движения и их влияние на политику. Курс может включать государственную политику и ее влияние на окружающую среду, глобальную экологическую политику и отношения между корпорациями и экологическую политику.

Сколько времени нужно, чтобы получить степень бакалавра политических наук?

Для большинства программ бакалавриата по политологии требуется 120 кредитов и четыре года очного обучения. Однако на продолжительность получения степени бакалавра влияет несколько факторов, включая любые дополнительные требования для получения диплома, такие как диссертация или стажировка.

Студенты могут закончить свою степень по политологии за меньшее время, если они переведут кредиты колледжа, полученные через аккредитованное учреждение, или если они выберут программу, которая предоставляет возможность ускоренного обучения.Переводные студенты с большей частью общего образования и вступительными основными требованиями могут получить степень в течение года. В качестве альтернативы студенты, совмещающие работу или семейные обязанности со школой, могут предпочесть вариант неполного рабочего дня, который может добавить несколько лет к продолжительности обучения.

Сколько стоит бакалавр политических наук?

Общая стоимость степени бакалавра варьируется в зависимости от учреждения и возможностей получения финансовой помощи. Как правило, государственные школы на территории штата представляют собой наименее затратный вариант: средняя плата за обучение в 2017-2018 гг. Составляла 9 970 долларов в год, по данным College Board.Для сравнения, обучение в государственных школах за пределами штата в среднем составляет более 25000 долларов в год, а в частных школах – более 35000 долларов в год.

Стоимость обучения составляет лишь часть стоимости диплома политолога. Также следует учитывать расходы на проезд, проживание и книги. Эти расходы могут добавить тысячи долларов к каждому году обучения в колледже. Однако студенты могут снизить стоимость степени бакалавра, изучая стипендии, гранты и стипендии, а также ища менее дорогие варианты.Например, онлайн-студенты экономят на поездках, парковке и уходе за детьми.

Использование трансферных кредитов также снижает стоимость бакалавриата. Студенты могут рассмотреть возможность получения зачетных единиц в общественном колледже, прежде чем поступать на программу бакалавриата. Как сообщает College Board, стоимость обучения в местных колледжах составляет в среднем 3570 долларов, что значительно меньше, чем даже в государственных государственных школах. Студенты, обучающиеся по программе бакалавриата, могут выполнить некоторые или все свои общеобразовательные требования через общественный колледж после того, как эти кредиты будут переведены на их степень бакалавра.

Сертификаты и лицензии, к которым готовится бакалавр политических наук

Расширить все

Сертифицированный политолог

Академия сертифицированных политических аналитиков предлагает сертификат по политологии кандидатам с аккредитованной степенью, имеющим два или более лет опыта работы в политике, правительстве или государственной службе.Кандидаты должны соответствовать требованиям к продолжению образования.

Сертифицированный политический аналитик

Также предлагается Академией сертифицированных политических аналитиков, этот сертификат признает политологов с минимум 18 часами курсов политологии в аккредитованном учреждении со средним баллом 2,5 или выше и двухлетним опытом работы в этой области.

Сертифицированный политический менеджер

Специальности в области политологии с опытом работы в избирательной кампании имеют право на получение этого сертификата, если у них есть аккредитованная степень в области политологии и два года соответствующего опыта.Кандидаты должны согласиться с этическими стандартами и соответствовать требованиям непрерывного образования.

Сертифицировано по государственной политике

Специалисты по государственной политике могут подать заявку на получение этого сертификата, который признает кандидатов, отвечающих требованиям образования и опыта работы. Кандидаты должны сдать все свои классы политологии с минимальным средним баллом 2,5, иметь не менее двух лет соответствующего опыта работы и согласиться с этическими требованиями.

Лицензия на преподавание

Специалисты по политологии могут получить лицензию на преподавание после окончания учебы. В некоторых штатах степень бакалавра политических наук соответствует образовательным требованиям, в то время как в других может потребоваться дополнительная подготовка учителей. Поскольку требования различаются в зависимости от штата, студенты-политологи должны изучить путь своего конкретного штата к тому, чтобы стать преподавателем K-12.

Ресурсы для студентов-политологов

Карьера в области политологии

Предлагаемая Американской ассоциацией политологии (APSA) страница карьеры в области политологии помогает специалистам по специальностям определять стажировки и карьерные пути.Он также предоставляет доску вакансий с открытыми вакансиями.

Ресурсы для стажировок APSA

База данных стажировок в APSA помогает специалистам в области политологии определять возможности в федеральном правительстве, Конгрессе и других политических агентствах. Он также включает ресурсы о том, как превратить стажировку в возможности трудоустройства.

Обзор американской политической науки

Журнал, издаваемый APSA, представляет собой ведущую площадку для научных публикаций в области политологии.Журнал ведет свою историю с 1906 года и публикует стипендии по всем областям политологии.

Пи Сигма Альфа

Национальное почетное общество студентов-политологов PSA предлагает своим членам стипендии, награды, гранты и возможности лидерства среди студентов.

Министерство иностранных дел

С 1922 года, специализируясь на американской внешней политике и мировых делах, Foreign Affairs предлагает печатный журнал, веб-сайт и другие средства массовой информации для чтения аналитических материалов по внешней политике.Министерство иностранных дел также публикует рецензии на книги.

Профессиональные политические организации

Студенты-политологи получают выгоду от присоединения к профессиональным организациям, которые предоставляют возможности для установления контактов и ресурсы профессионального развития для студентов, планирующих карьеру в различных областях. Эти организации часто проводят ежегодные конференции, предоставляют ресурсы, ориентированные на студентов, и предлагают стипендии и возможности присуждения вознаграждений. Члены также получают доступ к последним публикациям и журналам, чтобы оставаться в курсе дел в своей области.Многие профессиональные организации также открывают центры карьеры с объявлениями о вакансиях в области политологии.

  • Американская ассоциация политических наук

    APSA, самая важная профессиональная политическая организация, проводит ежегодные конференции, публикует исследования и предоставляет ресурсы для политологов, специализирующихся на рынке труда и профессиональном развитии.

  • Международная ассоциация политических наук

    Начиная с 1949 года, ISPA способствует глобальному сотрудничеству в области политологии, предлагая публикации, награды и программы летних школ для ученых и студентов.

  • Ассоциация политической теории

    Посвященный политической философии и теории, APT предлагает ежегодные конференции, предоставляет учебные ресурсы и публикует работы в этой области для студентов и профессионалов.

  • Академия политических наук

    Некоммерческая организация и издатель, APS издает Ежеквартальный журнал политических наук, журнал о политике, политике и правительстве.В академии также проводятся конференции и издаются книги.

  • Международная ассоциация студентов-политологов

    Специально для студентов IAPSS публикует призывы к работе, предоставляет академические ресурсы и предлагает поддержку профессионального развития участникам по всему миру.

НАЗАД В начало

Программа: Обучение, M.A.T. – Университет Северного Кентукки

Бранделин Тосолт, к.Н., Директор аспирантуры

Назначение

Программа

NKU Master of Arts in Teaching (MAT) готовит бакалавров, которые уже хорошо разбираются в своих предметных областях, в выдающихся учителей средних и средних школ. Кандидаты в учителя проходят сертификацию по следующим направлениям:

Средние классы 5-9 Средняя школа 8–12 Марки П-12
Английский язык и связь Биологические науки Французский
Математика Химия Немецкий
Интегрированная наука Наука о Земле и космосе Испанский
Общественные науки Английский
Математика
Физика
Обществознание

Примечание. Программа MAT не предусматривает сертификации по начальному образованию.

Сочетая в себе продуманные стажировки, знающих сотрудничающих преподавателей и курсы, проводимые опытными преподавателями, наша программа MAT развивает эффективных учителей, обладающих знаниями, навыками и склонностями, которые способствуют академическому и личностному развитию своих учеников. Студенты проходят программу когортами. Мы находим, что когорта является огромным источником обучения и профессиональной поддержки для наших кандидатов в учителя.

Мы предлагаем четырехсеместровый вариант обучения по программе MAT, при котором курсы и полевые работы проводятся в местной школе.Программа, встроенная в школу, состоит в основном из дневных курсов и помогает подготовить эффективных учителей, учитывающих культурные особенности. Кандидаты записываются на летний семестр и продолжают обучение в течение следующих осенних, весенних и летних семестров. Завершение встроенной в школу программы требует завершения 16-недельного опыта преподавания под учителем в весеннем (январь-май) семестр. Это неоплачиваемый опыт преподавания, который требует посещения школы в течение 5 дней в неделю, подготовки планов уроков, оценки работы учащихся и участия в жизни школьного сообщества.Кандидаты в учителя должны понимать, что трудоустроиться на полную ставку в этом семестре будет очень сложно.

Мы также предлагаем онлайн-вариант, состоящий из курсов, рассчитанных на 7-недельные семестры. Онлайн-программа готовит учителей к совершенству в самых разных условиях. Кандидаты в онлайн-программу имеют право на работу в школе Кентукки на основании временного временного сертификата (через альтернативный вариант сертификации Кентукки 6). Кандидаты проходят онлайн-программу по одному из двух путей: A (для кандидатов, осуществляющих контролируемое обучение студентов) и B (для кандидатов, работающих по варианту 6).Путь А достигается путем прохождения 16-недельного опыта преподавания под учителем. Это неоплачиваемый опыт преподавания, который требует посещения школы в течение 5 дней в неделю, подготовки планов уроков, оценки работы учащихся и участия в жизни школьного сообщества. Кандидаты в учителя должны понимать, что трудоустроиться на полную ставку в этом семестре будет очень сложно. Завершение Пути B осуществляется путем успешного прохождения Программы стажировки учителей Кентукки (KTIP) по Пути Варианта 6 для студентов, которые нашли работу в школе Кентукки.

Студентам, заинтересованным в подаче заявления на программу MAT, настоятельно рекомендуется записаться на предварительную консультацию к директору программы, чтобы убедиться, что все необходимые курсы для сертификации по предметной области были пройдены до поступления.

ТРЕБОВАНИЯ К ПРИЕМУ

Лица, подающие заявку, должны соответствовать всем требованиям для поступления в аспирантуру Университета Северного Кентукки, как это определено Каталогом выпускников на момент подачи заявки, в дополнение к критериям, указанным ниже:

  • Степень бакалавра регионально аккредитованного колледжа или университета со средним баллом не ниже 2.75 баллов по шкале 4.0 или средний балл не ниже 3.0 за последние 30 семестровых часов курсовой работы.
  • Успешное завершение теста Praxis CASE (Основные академические навыки для преподавателей) или экзамена на получение диплома (GRE) со следующими минимальными проходными баллами:
    • Praxis CASE: 156 по чтению, 150 по математике, 162 по письму
    • GRE: 150 словесных рассуждений, 143 количественных рассуждений, 4,0 аналитического письма
  • Официальное уведомление о соответствующих экзаменах по содержанию Praxis II в области, в которой кандидат подает заявку на сертификацию с минимальным баллом, требуемым штатом Кентукки.Чтобы зарегистрироваться, перейдите по адресу: http://www.ets.org и найдите Тесты, необходимые для определенных лицензионных участков в соответствии с требованиями штата Кентукки.

ПРОЦЕСС ЗАЯВКИ

Потенциальные студенты могут подать заявку на программу MAT, подав:

  • Онлайн-заявка на поступление и регистрационный взнос в Управление последипломного образования.
  • Официальные стенограммы бакалавриата и любые дипломные работы, присланные непосредственно из всех высших учебных заведений, которые ранее посещались.Если официальные стенограммы не отражают все необходимые предварительные курсы для сертификации области содержания, заявка может быть отклонена.
  • Текущее резюме, включающее опыт работы и предыдущее образование. Пожалуйста, укажите опыт работы с детьми вне семьи, будь то работа или волонтерство, если применимо.
  • Заявление о профессиональных целях, в котором указываются причины, по которым кандидат должен пройти сертификацию учителя на данном этапе своей жизни, а также в выбранной области содержания.
  • Криминальная и федеральная проверка. Рекомендуем воспользоваться этим сервисом: https://portal.castlebranch.com/nq45
  • Официальное уведомление о соответствующих экзаменах по содержанию Praxis II в области, в которой кандидат подает заявку на сертификацию с минимальным баллом, требуемым штатом Кентукки.
  • Успешное завершение теста Praxis CASE (Основные академические навыки для преподавателей) или экзамена на выпускной экзамен (GRE) с минимальными проходными баллами, как указано выше.
  • Успешно завершите собеседование * с приемной комиссией MAT, чтобы убедиться, что квалификация, расположение и характер потенциального кандидата соответствуют этическим стандартам профессии и подходят для работы со студентами P-12.

* После тщательного изучения материалов заявки Приемная комиссия MAT выберет кандидатов для собеседования. Перед тем, как сделать окончательное предложение о зачислении, комитет рассмотрит все доступные данные, чтобы оценить соответствие и общий потенциал кандидата на успех в программе.

♦ Обозначает предварительное условие.

Сертификация привилегий и иммунитета во время пандемии COVID-19 | Инфекционные болезни | JAMA

По мере того, как кризис коронавирусного заболевания 2019 (COVID-19) вступает в свою следующую фазу, внимание обращается на широко распространенные программы тестирования, необходимые для возобновления и поддержания нормальной жизнедеятельности. 1 Эффективная профилактика и надзор требуют тестирования на активную инфекцию, вызванную тяжелым острым респираторным синдромом, коронавирусом 2 (SARS-CoV-2), и на антитела, указывающие на предшествующую инфекцию и потенциальный иммунитет. 2 Существует устоявшийся подход к инфицированным лицам: в легких случаях самоизоляция; а в тяжелых случаях проводится лечение. Но какова правильная реакция для людей с положительными тестами на антитела?

Некоторые европейские страны рассматривают серологические тесты для выдачи сертификатов иммунитета (паспортов), которые дают владельцам определенные ограниченные по времени рабочие и социальные свободы, возможность присоединяться к большим собраниям или возвращаться к несущественной работе, 3 , и правительство США рассматривает аналогичные предложения. 4 Сертификаты обычно являются частью стратегий инфекционного контроля в других условиях; например, штаты предписывают вакцины для работников по уходу за детьми и здравоохранения. Программы скрининга общественного здравоохранения требуют от школьных учителей доказательства того, что они не болеют туберкулезом. Многие страны требуют, чтобы посетители предъявляли свидетельство о вакцинации против желтой лихорадки.

Однако программа сертификатов иммунитета от COVID-19 не имеет аналогов по нескольким причинам. Во-первых, поскольку COVID-19 (пока) не можно предотвратить с помощью вакцин, прививка должна происходить исключительно от предшествующей инфекции.Во-вторых, программа, вероятно, будет применяться более широко, чем только к горстке избранных профессий или видов деятельности. В-третьих, обусловленные «привилегии» могут включать более широкий спектр основных гражданских свобод и возможностей, таких как свобода объединений, вероисповедания, работы, образования и путешествий. Кроме того, научное понимание иммунитета против SARS-CoV-2 все еще находится в зачаточном состоянии. Насколько иммунитет вызывает инфекция и как долго, неизвестно, равно как и уровень и тип антител, указывающих на иммунитет. 5

В идеале более четкое научное понимание и тщательное обсуждение должны предшествовать любой государственной или частной политике, выборочно ослабляющей ограничения на основе положительных тестов на антитела к SARS-CoV-2. 6 Однако идеал взвешенного, основанного на фактах подхода к выработке политики, по-видимому, может быть нарушен надеждами и требованиями к тестированию на антитела. Количество тестов на антитела растет. 3 После медленного и неэффективного развертывания вирусных тестов Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США (FDA) первоначально объявило, что тесты на антитела могут продаваться без предварительного одобрения при условии, что пользователи получат соответствующие заявления об отказе от ответственности. 3 Агентство недавно изменило свою позицию, разрешив предварительное распространение коммерческими производителями только при получении одобрения FDA. При таком разрешительном подходе теперь доступны и активно продаются десятки недоказанных тестов на антитела, многие из которых производятся в других странах.

Предстоящий всплеск доступности тестов на антитела удовлетворит огромный спрос. Люди, переболевшие COVID-19, хотят узнать, защищены ли они сейчас, и многие другие захотят узнать, приобрели ли они иммунитет бессимптомно или после легкой болезни.Таким образом, общество неизбежно должно будет отреагировать до того, как сформируется консенсус в области науки и государственной политики. Положительные результаты теста на антитела вызывают изменение поведения и снижают соблюдение ограничений. Даже без санкционированной сертификации иммунитета люди начнут самосертификацию с гораздо меньшей точностью и достоверностью, чем если бы сертификация была официальной. Быстро развивающаяся ситуация вызывает ряд важных юридических, этических и политических проблем, которые не дожидаются большей научной определенности.

Неравный доступ к тестированию

Для получения сертификата о невосприимчивости к работе, учебе, культу, романтическим отношениям или другим важным видам человеческого взаимодействия требуется справедливый доступ к тестированию. На этапе наращивания объемов, когда запасы ограничены, следует уделять приоритетное внимание надежному тестированию на антитела, как и тестированию на вирусы, в первую очередь для медицинских работников первичного звена и лиц, оказывающих первую помощь.Следующими в очереди должны быть другие важные работники, поскольку возможности тестирования расширяются.

Когда надежные тесты станут более доступными, доступность не должна искажать доступ. К счастью, различные юридические предписания, включая недавний Закон о помощи, чрезвычайной помощи и экономической безопасности (CARES) в связи с коронавирусом, требуют, чтобы частные и государственные страховщики оплачивали все профессиональные тесты на SARS-CoV-2, включая тесты на антитела, и возмещали больницам расходы на тестирование незастрахованных пациентов. Примечательно, что США близки к универсальному покрытию за первый доллар для тестирования на новый коронавирус.

Несмотря на ощутимые этические проблемы, кажется, что существует мало или совсем нет юридических препятствий для принятия правительством или частным сектором политики сертификации иммунитета, при условии, что они реализованы вдумчиво. Сертификация здоровья является общепризнанным инструментом контроля заболеваний и не вызывает юридических споров, если используется в соответствии с рекомендациями экспертов для противодействия значительным рискам заражения. Правительственные программы, которые предоставляют избирательное преимущество, вполне могут столкнуться с конституционным вызовом из-за отказа в равной защите, но в кризисных ситуациях суды очень почтительны. 1 Несмотря на то, что сертификация дискриминирует по дизайну, дискриминация не представляет проблем с юридической или этической точки зрения, если для нее нет достаточного обоснования. В самом деле, когда существуют существенно разные обстоятельства, может быть неправильно проводить различие между , а не . Только когда дифференциация оскорбительна (т. Е. Неоправданна и, таким образом, создает незаслуженные трудности), она является ошибочно дискриминационной.

Закон о дискриминации по инвалидности имеет большее прямое отношение, чем конституционный закон. Руководящие принципы не полностью определены, 6 , но недавнее федеральное руководство по COVID-19 позволяет работодателям требовать от работников «предоставлять справку врача, подтверждающую пригодность для возвращения к работе. 7 Кроме того, разрешение работникам добровольно устанавливать иммунитет может рассматриваться как «разумное приспособление» или защита безопасности труда, которую работодатели должны применять для рабочих мест, которые в противном случае могут представлять чрезмерный риск.

Даже если дифференциация законна, она все равно может быть несправедливой. Аттестация тех, кто подходит, может заклеймить тех, кто не годится. Существует множество исторических свидетельств того, что привязка преимущества к физической форме может усилить существующее социально-экономическое неравенство.В крайнем случае критики предупреждают, что чрезмерные преимущества иммунитета могут создать оруэлловский или антиутопический социальный апартеид. 8 Это серьезные опасения, но картина более нюансированная.

В отличие от большинства других социальных неравенств, преимущества иммунитета вряд ли создадут постоянный низший класс. Они представляют собой переход к эффективной вакцине или лечению или к коллективному иммунитету. Кроме того, преимущества, предоставляемые иммунитетом, вероятно, будут иметь необычную характеристику частичного устранения неравенства, вызванного пандемией.Например, во многих городах темнокожие люди, по всей видимости, заражаются чаще, чем белые. 9 Распространение COVID-19, вероятно, отслеживало знакомый социально-экономический градиент с непропорциональным бременем болезней, затрагивающим людей с низкими доходами, из-за более плотных условий жизни, «основных» рабочих мест, требующих посещения и повторного воздействия, а также более высоких показателей ранее существовавших хронических состояний здоровья (отчасти из-за структурного неравенства). Из этого следует, что антитела более распространены в этих же популяциях.Предоставляя временные преимущества, точная сертификация невосприимчивости может иметь прогрессивную валентность, которая, вероятно, действует скорее как выравнивание, чем как разделитель классов.

Сертификат на невосприимчивость

может дать не только привилегию, но и возможность взять на себя большую ответственность в текущих усилиях по противодействию COVID-19. Даже без тестирования иммунитета некоторые пациенты, переболевшие COVID-19, готовы сдать плазму, помочь в научных исследованиях и взять на себя более рискованные методы лечения.Сертификация иммунитета, вероятно, существенно усилит этот просоциальный альтруизм.

Тем не менее, некоторые из тех, кто сознательно следовали правилам социального дистанцирования, могут считать, что они находятся в несправедливо ущемленном положении. Каждое избирательное преимущество в жизни влечет за собой противоположный недостаток, некоторые из которых более несправедливы, чем другие. Преимущество иммунитета, позволяющее вернуться к нормальной жизни, может быть недолговечным по двум причинам. Во-первых, невосприимчивость к SARs-CoV-2 может быть недолгой. Во-вторых, вакцина, скорее всего, будет доступна в течение 2 лет, после чего те, кто ранее не был инфицирован, безусловно, должны иметь приоритет.

Мошенничество и умышленное заражение

Для защиты от мошенничества и стимулов для преднамеренного заражения потребуется продуманная реализация сертификации иммунитета. Стандартный набор инструментов безопасности, разработанный для других важных документов, может ограничить подделку. Интеллектуальный дизайн (например, цифровые подписи, связанные с общедоступными записями) 4 и проверка врачом могут помочь уменьшить мошенничество, особенно если оно сопровождается проверкой случайного подтверждения и жесткими штрафами за мошенничество при сертификации.

Стимулы к преднамеренному самолечению представляют собой более сложную проблему. Такое поведение напоминает «вечеринки с оспой», которые некоторые родители, выступающие против вакцинации, устраивают для своих детей. Однако смертельный и непредсказуемый вирус, такой как COVID-19, сильно отличается от детской ветряной оспы, поэтому сомнительно, насколько широко распространится самолечение. Кроме того, социальная апробация может эффективно сдерживать, наряду с активным мониторингом антисоциальных сетей, как это сделал Twitter, заблокировав пост с сомнительной репутацией, продвигающий эту практику. 10 В конечном счете, США, возможно, придется мириться с некоторым уровнем извращенного поведения, чтобы реализовать преимущества иммунитета, что в значительной степени терпит общество, но пытается минимизировать деструктивные стимулы, возникающие из других полезных программ (например, страхование от пожара).

Сертификация без стандартов

Если надзор за тестированием иммунитета и использованием результатов тестов не улучшится, программы сертификации станут уязвимыми для гораздо более серьезных юридических и этических возражений.Регулирующие органы в государственном и частном секторах должны принять меры для предотвращения «покупок» при тестировании и «скачка на дно» в качестве тестов. Чтобы программы были справедливыми и эффективными, им потребуются согласованные стандарты приемлемой чувствительности и специфичности тестов, а также системы сбора результатов тестов для помощи исследованиям и надзору. При надлежащем регулировании программа сертификации могла бы фактически сократить злоупотребления при тестировании, которые в противном случае могли бы иметь место.

На данный момент эти проблемы тестирования и недоказанные научные предположения о невосприимчивости вызывают серьезные сомнения в достоинствах сертификации на невосприимчивость.Но если эти проблемы будут решены и политика будет проводиться справедливо, возникшие этические и юридические проблемы могут быть преувеличены. Широкая популяционная программа избирательного преимущества, основанная на статусе болезни, звучит потенциально одиозно. Но, вероятно, именно такую ​​политику выберет большинство людей в состоянии подлинной неуверенности в том, приобрели ли они иммунитет или нет. Программы сертификации иммунитета могут иметь дополнительное преимущество, побуждая больше людей искать надежные тесты, результаты которых будут использоваться для исследований и эпиднадзора.Если это так, то привилегии иммунитета, хотя и избирательные, могут способствовать более широким свободам и экономическому улучшению для всех.

Опубликовано в сети: 6 мая 2020 г. doi: 10.1001 / jama.2020.7712

Исправление: 13 мая 2020 г. в эту статью внесены незначительные изменения в этой статье.

Автор, ответственный за переписку: Марк А. Холл, доктор медицинских наук, Медицинский факультет Университета Уэйк-Форест, Департамент социальных наук и политики здравоохранения, Medical Center Blvd, Уинстон-Салем, Северная Каролина 27157 (mhall @ wakehealth.эду).

Раскрытие информации о конфликте интересов: Не сообщалось.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *