Куда поступать с обществознанием и литературой: «Куда можно поступить с литературой и обществознанием? ?» – Яндекс.Кью

Куда можно поступить с литературой, математикой и русским

Абитуриенты, выбравшие литературу в качестве профильного предмета на ЕГЭ, могут поступить на разнообразные факультеты, большинство из которых предлагает освоение творческих специальностей. Очень часто такие профессии требуют сдачи и русского языка, который наряду с математикой базового уровня, является обязательной дисциплиной на выпускных экзаменах.

Направления подготовки

Среди наиболее востребованных факультетов, куда можно поступить с результатами ЕГЭ по литературе, можно выделить следующие.

Факультет журналистики

Довольно популярная профессия, предлагающая различные площадки СМИ для осуществления трудовой деятельности: выпускники данного профиля могут получить должность не только в газетах и журналах, но также на радио и телевидении. Это общественный тип деятельности, подразумевающий сбор, структуризацию и распространение актуальной и интересной информации.

При поступлении на такой факультет, помимо литературы, абитуриенты также должны предъявить итоги ЕГЭ по русскому и иностранному языку.

Факультет дизайна

Современный рынок труда пестрит предложениями для квалифицированных дизайнеров, которые обычно занимают достойные и высокооплачиваемые позиции. При этом профессия не ограничивается одним направлением, предоставляя широкий спектр областей для деятельности, начиная с дизайна одежды и заканчивая веб-разработками.

Для освоения такой специальности выпускники должны также сдать ЕГЭ по русскому и литературе и пройти дополнительные творческие испытания при вузе.

Театральный факультет

Многие одаренные абитуриенты сегодня стремятся поступить на театральные специальности, где литература выступает профильным предметом. Однако, помимо ЕГЭ, поступающие проходят целый ряд дополнительных творческих экзаменов, успешные результаты которых прокладывают им путь к таким профессиям, как актер, режиссер, драматург, оператор и т.

д.

Для зачисления на театральный факультет, куда не так то просто поступить, выпускники должны также предоставить сертификат по русскому языку.

Факультет реставрации

Довольно специфическая профессия, требующая от абитуриента хороших навыков в черчении и рисовании. Помимо литературы на данное направление необходимо предъявить итоги ЕГЭ по истории и русскому языку. Студенты факультета могут в дальнейшем стать антикваром, архитектором, скульптором, художником, оценщиком или реставратором.

Продюсерский факультет

Это современная и весьма востребованная профессия. В обязанности продюсеров входит комплексное регулирование всех этапов организации проекта. Действительно квалифицированными специалистами данного направления могут стать только разносторонние люди с живым интеллектом, готовые решать юридические, кадровые и финансовые вопросы, а также проявлять организаторские и творческие способности.

Чтобы поступить на продюсерский факультет, кандидатам также понадобятся оценки по русскому и математике (профильный уровень).

Лучшие вузы Москвы

При выборе профессии в первую очередь вам следует решить, куда можно поступить, сдав литературу. Рекомендуем рассмотреть московские учебные заведения, дающие наивысший уровень подготовки и самые качественные знания по вышеуказанным специальностям. Среди таких вузов:

• Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова;
• Российский университет театрального искусства – ГИТИС;
• Российский государственный гуманитарный университет;
• Институт современного искусства;
• Московский государственный лингвистический университет.

ᐅ Профессии связанные с обществознанием

Выбирая обществознание на ЕГЭ, выпускник точно не рискует – предмет открывает доступ для поступления на множество специальностей. Какие профессии связаны с обществознанием? Куда можно поступить, сдав ЕГЭ по обществознанию? Узнаем!

С каждым годом все больше выпускников выбирают обществознание в качестве одного из экзаменов в формате ЕГЭ.

Обществознание – наука, которая изучает различные стороны жизни общества, поэтому неудивительно, что экзамен по этой дисциплине требуется для поступления на множество различных специальностей. К тому же, по сравнению с другими дисциплинами, сдать обществознание не так уж и сложно.

Профессии, связанные с обществознанием

Перечислить все профессии и специальности, связанные с обществознанием невозможно. Проще сказать, что экзамен ЕГЭ по обществознанию требуется для поступления на множество гуманитарных специальностей, но не только на них. Наука об обществе объединяет в себе и большой перечень других дисциплин, среди которых философия, психология, социология, политология, право и другие.

Любите юридическую сферу? Тогда рассмотрите специальности, связанные с обществознанием и правом:

• Дипломат. Профессия малознакомая простым людям, но очень престижная. Основное направление деятельности дипломата – внешняя политика, ведение переговоров с представителями других государств. Эта специальность связана с обществознанием, как никогда. А задачей квалифицированного дипломата является умение находить общий язык с разными людьми, решение различных конфликтов и недопониманий. Хороший дипломат должен обладать тактичностью и хладнокровием во время переговоров, оставлять эмоции позади.
• Юрист. Достаточно широкая специальность, где нужно обществознание. Выпускник может быть адвокатом, прокурором, судьей или просто вести частные консультации по различным правовым вопросам. Каждый сможет найти то, что интересно именно ему.

Интересует психолого-медицинское направление? Тогда вас, возможно, заинтересуют специальности, где нужно обществознание в этой сфере:

• Психотерапевт. Специальность, выпускники которой помогают людям справляться с психическими расстройствами без помощи лекарственных препаратов. Здесь пригодятся знания по социологии, психологии и других наук, которые изучаются на обществознании.
• Социолог. Социологи занимаются изучением общественного мнения по самым различным вопросам. Здесь помимо гуманитарных дисциплин, потребуется хорошее знание точных наук, например математики, потому что социологу предстоит работать с большим количеством данных, которые нужно правильно анализировать.

Нужно больше творчества? Тогда вам точно понравятся профессии, связанные с обществознанием и творчеством:

• Журналист. Главной задачей профессионального журналиста является донесение информации о жизни общества простым языком до простых людей. Здесь пригодятся знания права, социологии, политологии.
• Режиссер. Полная таланта личность нуждается в познании множества дисциплин. В некоторых вузах, помимо творческих испытаний, условием приема будут и результаты ЕГЭ по обществознанию.

Кончено, это неполный список профессий, для которых необходимо обществознание. И, безусловно, кем-то любимое, а кем-то нет «общество» – лишь один из предметов, которые можно сдать на ЕГЭ.

Специальности, связанные с обществознанием и историей

Если ЕГЭ по обществознанию уже точно в списке, есть смысл рассмотреть и другие предметы, которые его дополнят и откроют путь к более профильным специальностям. Например, если выбрать историю и обществознание, то для выпускника открываются двери факультетов самых разных университетов.

Как правило, это юридические специальности, профессии, связанные с археологией и издательством, ну и, конечно, историей.

Среди самых популярных специальностей, где нужны история и обществознание:

• Юридические профессии – широкая область, связанная со знанием законов и умением защищать свои права и права других граждан. Для каких профессий нужна история и обществознание в области юриспруденции? Юрист, адвокат, судья, судебный пристав, прокурор и многие другие направления.
• Гостиничное дело – направление, где понадобится умение налаживать работу коллектива, поддерживать нормальную работу гостиниц и отелей, решать конфликты и многое другое. История – весьма частый предмет, который нужно сдавать на ЕГЭ, поступая на данное направление, а обществознание почти всегда обязательный.
• История. Можно стать преподавателем и обучать истории подрастающее поколение, проводить научные исследования.
• Археология. Археологи участвуют в раскопках, проводят экскурсии для туристов и участвуют в различных исследованиях. Почти в любом вузе на вступительных экзаменах ЕГЭ обязательно нужны история и обществознание.
• Издательское дело. Специалисты данной области занимаются выпуском различных продуктов интеллектуальной собственности – книг, музыки, фильмов, компьютерных игр и другого.
• Журналистика. Овладев специальностью журналиста, можно найти работу в редакциях газет, журналов, телеканалов и различных интернет-изданий.
• Реклама и связи с общественностью. Можно работать например в рекламном агентстве и разрабатывать рекламу для потенциальных заказчиков. Для хорошего рекламщика очень важно находить общий язык с людьми, знать их базовые желания и потребности, уметь правильно подать информацию.

Для каких профессий еще нужны история и обществознание? Это не только привычные, но и современные специальности 21 века – SMM-специалист, web-дизайнер, IT-евангелист, event-менеджер и многие другие.

Профессии, связанные с обществознанием и литературой

Обществознание и литература в большинстве случаев нужны для творческих профессий. Сдав на хороший балл эту связку предметов, абитуриент наверняка обеспечит себя возможностью выбора одного из творческих вузов страны. Но только лишь им он может не ограничиваться.

Некоторые из специальностей и профессий, для которых нужны обществознание и литература:

• Искусство. На факультетах искусств готовят профессиональных актеров и режиссеров театра и кино. Но в этом случае одних экзаменов будет недостаточно, придется пройти дополнительный отбор вступительными испытаниями в университете.
• Филология. Специалисты-филологи работают с русским языком и должны мастерски владеть словом. Квалифицированные филологи работают редакторами и корректорами в изданиях, преподавателями в школах и университетах. К тому же с такой специальностью можно легко найти подработку на фрилансе, например работа копирайтером.
• Дизайнер. Широкая специальность с самыми разными направлениями деятельности. Можно стать дизайнером одежды или веб-дизайнером и получить работу в крупной IT-компании. Во множестве вузов любые из дизайнерских профессий связаны с обществознанием и литературой, но важным предметом является и математика.
• Литература. С этой специальностью можно работать в издательствах или типографиях, а можно самому стать автором и заняться написанием своей книги. А если, хорошо знать иностранный язык есть возможность стать первоклассным переводчиком.

Выбирая творческие специальности, на которые нужно сдавать обществознание, стоит помнить о дополнительных испытаниях – в творческих вузах они обязательно встретятся при поступлении.

Профессии, связанные с русским языком и обществознанием

Знание русского языка и обществознания поможет стать квалифицированным специалистом во множестве профессий. Русский – обязательный предмет на ЕГЭ, поэтому избежать его на экзаменах в любом случае не получится.

Но вместе с баллами по обществознанию, абитуриент получит возможность поступления как в экономические и педагогические вузы, так и в институты, академии и университеты по базовым профилям подготовки.

Вот лишь некоторые из специальностей, связанных с русским и обществом:

• Товаровед. Невозможно знать предпочтения покупателей не зная психологии, социологии и основных потребностей аудитории. Товароведы весьма востребованы в крупных компаниях, таможенных органах, магазинах.
• Экономист. Специалисты этой области должны грамотно составлять различные документы от соглашений до крупных договоров, оценивать финансовые риски, составлять нормативные документы организации. Большее значение для этой специальности имеет математика, но русский и обществознание тоже лишними не будут.
• Психолог. Хорошие психологи должны хорошо владеть языком, так как их работа заключается в беседах и словесной помощи потенциальным клиентам. Можно открыть свое дело и проводить частные консультации. Помимо этого, психологи востребованы в различных государственных и частных организациях, например в школах, других учебных заведениях, крупных компаниях в качестве менеджеров по подбору персонала. Вступительные экзамены для профессии: русский, обществознание и иногда биология.
• Специалист по рекламе. Главная задача – составление рекламных текстов и изготовление рекламной продукции. Для этого очень важно знать русский язык, а обществознание нередко можно встретить в качестве профильного экзамена ЕГЭ.

Поскольку русский язык – это обязательный для выпускника 11 класса школы экзамен, он встретится на ЕГЭ в 100 процентах случаев.

Профессии, связанные с обществознанием и информатикой

Сдавая на ЕГЭ вместо базовой профильную математику и дополнив экзамены обществознанием с информатикой, можно обучиться множеству востребованных и хорошо оплачиваемых профессий. Технологии стремительно развиваются, а IT-отдел есть в любой крупной компании, так что найти работу не составит труда.

Какие профессии и специальности связаны с информатикой и обществознанием? Это, как правило, инженерные и экономические направления, а также высокооплачиваемые и востребованные профессии 21 века.

Среди профессий, которые можно освоить, сдавая на ЕГЭ обществознание и информатику, выделяются следующие:

1. Бизнес-аналитик. Главной задачей специалиста является изучение структуры, систем управления других важных для успешной деятельности процессов в организации. Бизнес-аналитик отвечает за внедрение новых технологий производства, автоматизацию производственных процессов и многое другое. 
2. Аудитор. Специалист, который следит за финансовой деятельностью компании и проверяет налоговые отчеты. Можно устроиться в штат компании или предлагать свои услуги разным организациям. Множество организаций не нанимают аудиторов на постоянной основе, а обращаются по мере надобности, но без работы аудитор точно не останется.
3. IT-консультант. Востребованная на рынке труда профессия. Задачей IT-консультанта является внедрение информационных технологий для более выгодного производства.

Из новых и высокооплачиваемых профессий, связанных с обществознанием и информатикой, также можно выделить работу в должности BIM-менеджера, специалиста по большим данным (Big Data), ERP-консультанта, SEO-специалиста и многих других.

Куда можно поступить, сдав ЕГЭ по обществознанию?

ЕГЭ по обществознанию требуется для поступления на множество факультетов разных университетов. Это могут быть гуманитарные направления, где не важна математика, медико-психологические, где вкупе с изучением общества, студенты учатся решать и возникающие среди населения проблемы, и политические направления.

Куда можно поступить, сдав общество? Хочу подавать документы в юридический вуз, но возможно, что передумаю. Не опасно ли сдавать обществознание?

При поступлении на юриста, обществознание пригодится на ЕГЭ, как никогда. Это не только профильный, но еще и основной предмет, который открывает доступ на юридические специальности.

Но если решение о поступлении на юриста еще не окончательное, не беда. Помимо вышеперечисленных направлений, поступать, если сдаешь ЕГЭ по обществознанию можно и на другие направлениях. И их очень много. Вот лишь некоторые:

• Международные отношения;
• Социология;
• Политология;
• Физическая культура;
• Сервис, туризм, гостиничный бизнес;
• Журналистика, реклама, СМИ и подобное;
• Транспортные перевозки и логистика;
• Торговля;
• Философия, религиоведение и теология.

Главное – определиться, куда можно поступать. Впрочем, с этим проблем не будет. Практически в любом из вузов, за исключением медицинских, этот предмет будет одним из основных.

Институты, связанные с обществознанием

Почти во всех университетах имеются факультеты, для поступления на которые требуется обществознание. Вот список наиболее престижных и востребованных среди столичных выпускников университетов:

• Национальный исследовательский университет “МЭИ” – направления подготовки – менеджмент и экономика в различных сферах;
• Московский институт психоанализа – направления обучения – психология, психотерапия и психоанализ;
• Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации – готовит специалистов по экономике менеджменту и туризму;
• Институт бизнеса и делового администрирования – проводит обучение дипломатов, переводчиков и других специалистов по международным отношениям;
• Российский государственный геологоразведочный университет имени Серго Орджоникидзе – обучает археологов и геологов;
• Российский государственный университет туризма и сервиса – направления подготовки – менеджмент, туризм, гостиничное дело;
• Российская академия адвокатуры и нотариата – обучает специалистов в области юриспруденции;
• Московский технический университет связи и информатики – проводит подготовку специалистов в IT-сфере.
• Московский государственный университет (МГУ) – проводит обучение специалистов по самым разным направлениям, в том числе журналистов, историков, социологов и многих других.

В регионах страны не меньше институтов, куда нужно сдавать обществознание и где можно выучиться на одну из перечисленных выше специальностей. Это универсальный предмет, который позволит поступить если уж не куда угодно, то точно в большинство вузов.

Подведем итог. Специальности, связанные обществознанием и историей, литературой, математикой, русским языком или информатикой – это половина из всех специальностей, обучиться которым можно в России. Так что выбирая на ЕГЭ «общество» выпускник школы не лишается возможностей, а напротив, их приобретает.

Направления подготовки

1.	Антропология и этнология	Археология и этнология	46. 03.03	Бакалавриат	1. История 2. На выбор: Иностранный язык Обществознание 3. Русский язык	Видео
2.	Востоковедение и африканистика	Востоковедение и африканистика	58.03.01	Бакалавриат	1. История 2. Иностранный язык 3. Русский язык	Видео
3.	Дизайн	Дизайн	58.03.01	Бакалавриат	1. Обществознание 2. Творческое испытание «Композиционный рисунок» 3. Русский язык	Видео
4.	Документоведение и архивоведение	Информационное и документационное обеспечение управления	46.03.02	Бакалавриат	1. История 2. На выбор: Иностранный язык Обществознание 3. Русский язык	Видео
5.	Журналистика	Журналистика	42.03.02	Бакалавриат	1. Литература 2. Профессиональное испытание «Творчески конкурс» 3. Русский язык	Видео
6.	Зарубежное регионоведение	Страны и регионы мира: политика, экономика и культура	41.03.01	Бакалавриат	1. История 2. Иностранный язык 3. Русский язык	Видео
7.	Издательское дело	Печатные, электронные и интернет-издания	42.03.03	Бакалавриат	1. Обществознание 2. На выбор: История Литература 3. Русский язык	Видео
8.	Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере	Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере	45. 03.04	Бакалавриат	1. Математика (профильный уровень) 2. На выбор: Иностранный язык Информатика и ИКТ 3. Русский язык	Видео
9.	История	История	46.03.01	Бакалавриат	1. История 2. На выбор: Иностранный язык Обществознание 3. Русский язык	Видео
10.	История искусств	История искусств	50.03.03	Бакалавриат	1. Обществознание 2. Творческое испытание по направлению подготовки 3. Русский язык	Видео
11.	Клиническая психология	Клиническая психология	37.05.01	Специалитет	1. Биология 2. На выбор: Математика (профильный уровень) Обществознание 3. Русский язык	Видео
12.	Культурология	Культурология	51.03.01	Бакалавриат	1. Обществознание 2. На выбор: Иностранный язык История 3. Русский язык	Видео
13.	Лингвистика	Лингвистика в сфере деловых и профессиональных коммуникаций и информационных технологий	45. 03.02	Бакалавриат	1. Иностранный язык 2. На выбор: История Обществознание 3. Русский язык	Видео
14.	Лингвистика	Перевод и межкультурная коммуникация	45.03.02	Бакалавриат	1. Иностранный язык 2. На выбор: История Обществознание 3. Русский язык	Видео
15.	Лингвистика	Современный перевод и переводоведение	45.03.02	Бакалавриат	1. Иностранный язык 2.  На выбор: История Обществознание 3. Русский язык	Видео
16.	Медиакоммуникации	Медиакоммуникации и мультимедийные технологии	42.03.05	Бакалавриат	1. Обществознание 2. Творческое испытание по направлению подготовки 3. Русский язык	Видео
17.	Международные отношения	Международные отношения	41.03.05	Бакалавриат	1. История 2. Иностранный язык 3. Русский язык	Видео
18.	Педагогическое образование	Методика преподавания иностранных языков	44.03.01	Бакалавриат	1. Обществознание 2. Иностранный язык 3. Русский язык	Видео
19.	Перевод и переводоведение	Лингвистическое обеспечение межгосударственных отношений	45.05.01	Специалитет	1. Иностранный язык 2. На выбор: История Обществознание 3. Русский язык	Видео
20.	Политология	Технологии управления политическими процессами	41. 03.04	Бакалавриат	1. История 2. На выбор: Иностранный язык Обществознание 3. Русский язык	Видео
21.	Прикладная этика	Прикладная этика	47.03.02	Бакалавриат	1. Обществознание 2. На выбор: Иностранный язык История 3. Русский язык	Видео
22.	Психология	Психология	37.03.01	Бакалавриат	1. Биология 2. На выбор: Математика (профильный уровень) Обществознание 3. Русский язык	Видео
23.	Психология служебной деятельности	Морально-психологическое обеспечение служебной деятельности	37.05.02	Специалитет	1. Биология 2. На выбор: Математика (профильный уровень) Обществознание 3. Русский язык	Видео
24.	Реклама и связи с общественностью	Коммуникативные технологии в рекламе и связях с общественностью	42.03.01	Бакалавриат	1. Обществознание 2. На выбор: Информатика и ИКТ История 3. Русский язык	Видео
25.	Религиоведение	Религиоведение	47.03.03	Бакалавриат	1. История 2. На выбор: Иностранный язык Обществознание 3. Русский язык	Видео
26.	Сервис	Сервис	43.03.01	Бакалавриат	1. Математика (профильный уровень) 2. На выбор: История Обществознание 3. Русский язык	Видео
27.	Социальная работа	Социальная политика и социальное развитие	39. 03.02	Бакалавриат	1. История 2. На выбор: Литература Обществознание 3. Русский язык	Видео
28.	Социально-культурная деятельность	Социально-культурная деятельность	51.03.03	Бакалавриат	1. Литература 2. На выбор: История Обществознание 3. Русский язык	Видео
29.	Социология	Социологические исследования в управлении цифровым обществом	39.03.01	Бакалавриат	1. Обществознание 2. На выбор: История Математика (профильный уровень) 3. Русский язык	Видео
30.	Судебная экспертиза	Речеведческая экспертиза	40.05.03	Специалитет	1. Обществознание 2. На выбор: Информатика и ИКТ История Иностранный язык 3. Русский язык	Видео
31.	Телевидение	Телевидение и новые медиа	42.03.04	Бакалавриат	1. Литература 2. Творческое испытание по направлению подготовки 3. Русский язык	Видео
32.	Туризм	Управление процессами на предприятиях туризма и гостеприимства	43.03.02	Бакалавриат	1. История 2. На выбор: Иностранный язык Обществознание 3. Русский язык	Видео
33.	Управление персоналом	Управление персоналом	38.03.03	Бакалавриат	1. Математика (профильный уровень) 2. На выбор: Иностранный язык Обществознание 3. Русский язык	Видео
34.	Филология	Русский язык и литература для иностранных учащихся	45.03.01	Бакалавриат	*правила поступления для иностранных абитуриентов
35.	Филология	Современные иностранные языки и литература	45.03.01	Бакалавриат	1. Обществознание 2. Профессиональное испытание по направлению подготовки 3. Русский язык	Видео
36.	Филология	Филология	45.03.01	Бакалавриат	1. Обществознание 2. Профессиональное испытание по направлению подготовки 3. Русский язык	Видео
37.	Философия	Философия	47.03.01	Бакалавриат	1. Обществознание 2. На выбор: Иностранный язык История 3. Русский язык	Видео
38.	Фундаментальная и прикладная лингвистика	Фундаментальная и прикладная лингвистика	45.03.03	Бакалавриат	1. Иностранный язык 2. На выбор: Информатика и ИКТ Математика (профильный уровень) 3. Русский язык	Видео

Вопросы и ответы (beta) | ВГСПУ

Поступление Какие вступительные экзамены нужно сдавать,если поступаешь на направление Направление 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) «Физическая культура», «Безопасность жизнедеятельности»?   Ответ: Добрый день! Для поступления на профиль «Физическая культура», «Безопасность жизнедеятельности» необходимы результаты по Профессиональному испытанию (спортивные дисциплины), обществознанию и русскому языку.	05.07.2018 – 18:51
Поступление Здравствуйте, скажите пожалуйста количество баллов ЕГЭ для платного поступления на факультет английский/французский и для английский/немецкий   Ответ: Добрый день! В 2017 году средний балл зачисленных на платную основу на данные профили составил 190 баллов.	05.07.2018 – 17:31
документы До какого числа принимают документы?   Ответ: Добрый день! Для поступающих по результатам ЕГЭ прием документов до 26 июля.	05.07.2018 – 16:44
Поступление Здравствуйте ! Можно узнать когда начинаются вступительные экзамены на профессию психолого педагогический факультет ? И могу ли я подать документы 9 июля ?   Ответ: Здравствуйте! Расписание вступительных испытаний на сайте: http://vgpu.org/node/13198 Прием документов для поступающих по вступительным испытаниям до 10 июля.	05.07.2018 – 16:06
вступительные экзамены Добрый день!Можно ли сдать 2 экзамена в один день, если поступаешь на два факультета?   Ответ: Здравствуйте! Да, можно.	05.07.2018 – 15:53
Поступление по электронной почте Здравствуйте! Подала документы электронно 2 дня назад, но моей фамилии ещё нет в списке абитуриентов. Почему?   Ответ: Здравствуйте! Обработка поданных документов по электронной почте происходит в течение 3 дней, индивидуальные достижения обрабатываются в течение 10 дней.	05.07.2018 – 15:42
Поступление Через какой период времени появится фамилия в списке подавших документы, если документы отправлены 04.07.2018 по электронной почте?   Ответ: Здравствуйте! Обработка поданных документов по электронной почте происходит в течение 3 дней, индивидуальные достижения обрабатываются в течение 10 дней.	05. 07.2018 – 15:17
Поступление Добрый день! Скажите, с какого числа начинаются появляться списки поступивших? И где можно узнать о волнах поступления?   Ответ: Добрый день! С 20 июня на сайте расположен рейтинг поступающих. С 3 августа публикуются приказы о зачислении. Информация о сроках проведения приема на сайте: http://vgpu.org/sites/default/files/docs/abitur/Priem_Time_2018.pdf	05.07.2018 – 12:26
вопрос для поступления Добрый день. Что бы поступить в 2018 г. по направлению подготовки ландшафтная архитектура, какой необходим экзамен по ЕГЭ по мимо русского и математики – география или биология?   Ответ: Добрый день! Для поступления необходимы результаты по Биологии, Математике (профиль) и Русскому языку.	05. 07.2018 – 10:35
вопрос по поступлению Добрый день.подскажите пожалуйста. Я хочу направить в Ваш вуз заявление на прием на бюджетную основу. Но в случае не прохождения мной на бюджет согласна на платное отделение. Сколько нужно направлять Вам заявлений? Два заявления на бюджет и на платное либо одно, в котором ставить две галочки?   Ответ: Добрый день! Подаете два заявления.	05.07.2018 – 10:15
Поступление Я бы хотела узнать смогу медицинскую справку позже донести я просто с другого города и диплом я поздно подучила и справку я не успеваю доделать до 10   Ответ: Добрый день! Медицинская справка входит в перечень необходимых документов для поступления, поэтому отборочная комиссия факультета имеет право отказать Вам в приеме документов.	05.07.2018 – 09:06
Поступление Здравствуйте. Можно ссылку рейтинга поступающих. Я не могу найти.	04.07.2018 – 18:50
Документы Здраствуйте. 1)”Документы, подтверждающие наличие особых прав и преимуществ.”-это что за документы.И обязательно ли они? 2)”2 фотографии размером 3х4 см. – для лиц, поступающих по результатам вступительных испытаний, проводимых Вузом самостоятельно.”-Если я с результатами ЕГЭ, то фото не нужны? Не ошибаюсь ли я?   Ответ: Добрый день! Если Вы не имеете особых прав при поступлении, то предоставлять данные документы не нужно. 2 фотографии предоставляют все поступающие.	04.07.2018 – 17:54
Поступление Здраствуйте. 1)Когда заканчивается приём документов только с результатами ЕГЭ? 2)Будет ли что-нибудь довать грамота всеобщей олимпиады школьников, школьный этап (1 место).   Ответ: Добрый день! Прием документов до 26 июля. Учитываются грамоты всероссийской олимпиады школьников регионального и всероссийского уровня.	04.07.2018 – 17:28
Поступление Добрый день! Я хотела бы спросить, какой у вас общий проходной балл на направлении педагогическое образование (с двумя профилями) русский язык и литература и сколько бюджетных мест?   Ответ: Добрый день! В 2018 году на данный профиль выделено 60 бюджетных мест. Средний балл зачисленных на бюджетную основу в 2017 году составил 76 баллов по каждому предмету.	04.07.2018 – 17:08
Вопрос о поступлении Добрый день! Я хотела бы спросить, какой у вас проходной балл на направлении педагогическое образование (с двумя профилями) русский язык и литература? И как лучше отправить документы на поступление по почте или в электронном варианте?   Ответ: Здравствуйте! Средний балл зачисленных на бюджетную основу на данный профиль в 2017 году составил 76 баллов по каждому предмету. Выбор способа отправки заявления остается за абитуриентом.	04.07.2018 – 16:32
вступительные испытания Здравствуйте, где я могу найти информацию по вступительным испытаниям на филологический факультет с 2 профилями подготовки и Институт иностранных языков с 2 профилями подготовки?	04.07.2018 – 15:53
Поступление Здравствуйте.Можно ли поступить в университет сдав ЕГ по профильной математике и русскому языку   Ответ: Здравствуйте! К сожалению, с данным набором ЕГЭ, Вы не сможете подать документы в ВГСПУ ни на один профиль.	04.07.2018 – 15:34
Поступление Здравствуйте, в этом году, 2018, даётся 60 бюджетных мест на направление Русский язык и Литература. Сколько было бюджетных мест в 2017 году на это же направление?   Ответ: Добрый день! 50	04.07.2018 – 15:28
Рейтинг абитуриентов 2018 Добрый день, подскажите пожалуйста, где можно посмотреть рейтинг абитуриентов 2018, с указанием их баллов по ЕГЭ в разрезе по факультетам?	04.07.2018 – 10:27
ПОСТУПЛЕНИЕ Здравствуйте! Обязательно ли заверять копии документов? Можно ли просто показать оригинал вместе с копией приемной комиссии?   Ответ: Здравствуйте! Заверять документы при подаче документов не нужно.	04.07.2018 – 09:12
Заявление Добрый день. Подскажите, где можно найти образец заполнения заявления?   Ответ: Здравствуйте! Образца заполнения заявления на сайте нет.	04.07.2018 – 08:30
Документы на поступление Здравствуйте, нужен ли ИНН?   Ответ: Здравствуйте! Нет.	04.07.2018 – 07:39
Творческий вступительный экзамен Где можно посмотреть примеры вступительных работ по живописи, графике и рисунку?   Ответ: Здравствуйте! Информацию о критериях оценивания и требованиях к работам Вам сообщат на консультации перед экзаменом.	03.07.2018 – 23:45
Поступление Здравствуйте,хотелось бы узнать, что такое целевой приём? Могу ли я подать документы на целевое? Направление:Педагогическое образование с двумя профилями.   Ответ: Добрый день! Договор о целевом приеме заключается между поступающим и организацией, которая будет оплачивать его обучение. Если Вы не заключали договор о целевом приеме до февраля 2018 года, то участвовать в конкурсе не можете.	03.07.2018 – 23:12
медицинское обследование Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, обследование у каких врачей я должна пройти, если хочу подать документы на направление Педагогическое образование?   Ответ: Добрый день! Вы должны предоставить медицинскую справку формы 086-У, которую можете получить в любом медицинском учреждении после прохождения медицинского осмотра.	03.07.2018 – 20:43
документы на поступление Здравствуйте, где я могу найти образец, как заполнять заявление на поступление?   Ответ: Добрый день! Образца заполнения заявления нет.	03.07.2018 – 20:03
ПОСТУПЛЕНИЕ В ВУЗ скажите пожалуйста можно ли поступить в ваш вуз если не набрал проходной бал по обществу,имеется дополнительное образование музыкальной школы,Участие в школьных олимпиадах,Поисковой деятельности,Общественных мероприятиях.Русский и профильную математику здала   Ответ: Добрый день! Мы не сможем принять документы, если Вы не набрали минимальный балл.	03.07.2018 – 14:45
Заявление для поступления Добрый день! Заявление о поступлении пишется в самом вузе или надо его сразу принести? Просто не имею возможности распечатать его дома. Спасибо.   Ответ: Здравствуйте! Заявление пишется в вузе.	03.07.2018 – 14:21
Документы Какие фотографии требуются при подаче документов, а именно с уголком или без?   Ответ: Здравствуйте! Фотографии 3х4, наличие уголка не имеет значения.	03.07.2018 – 13:32
Оплата обучения Здравствуйте! Хотелось бы узнать, как проходит оплата обучения. Сразу полная стоимость, за пол года, месяц или квартально?   Ответ: Здравствуйте! Оплата производится за семестр (пол года).	03.07.2018 – 10:15
поступление ставятся ли дополнительные баллы за сочинение, которое я писал зимой для допуска к экзаменам? если да, то нужно его печатать или приемная комиссия проверит его через интернет?   Ответ: Добрый день! Итоговое сочинение учитывается только на профиле “Русский язык, Литература”, если поступаете на данный профиль распечатывать заявление не нужно.	02.07.2018 – 21:37
Документы для поступления Скажите,пожалуйста,каких врачей нужно проходить для 086у? Только тех,которые указаны в этой форме, или дополнительно ещё каких-то?   Ответ: Добрый день! Вы предоставляете полностью заполненную медицинскую справку, дополнительных специалистов и анализов сдавать не нужно.	02.07.2018 – 20:38
Поступление Здравствуйте. Я проживаю в ЛНР. Могу ли я подать документы электронной почтой? ЭГЭ сдавала.	02.07.2018 – 18:54
Олимпиады при поступлении в ВГСПУ. Здравствуйте! Подскажите пожалуйста, учитываются ли похвальные листы со 2 по 5 класс, а также участие в олимпиадах по русскому языку со 2 по 7 класс без призовых мест при поступлении на факультет исторического и правового образования.	02.07.2018 – 17:11
Спортивные дисциплины Я хочу учиться на учителя фк какой проходной балл и когда сдаются спортивные дисциплины в день подачи документов или в другой день?   Ответ: Добрый день! Средний балл зачисленных на бюджетную основу в 2017 году составил 68 баллов по каждому предмету. Подача документов до 7 июля. Спортивные дисциплины сдаете 9-11 июля.	02.07.2018 – 16:45
Баллы Сложно ли поступить на платное отделение педагогического образования с 2 профилями (немец,анг)?   Ответ: Здравствуйте! Средний балл зачисленных на данный профиль на платную основу в 2017 году составил 65 баллов по каждому предмету.	02.07.2018 – 16:24
Вступительные испытания Скажите пожалуйста, сколько представлено бюджетных мест на направления с двумя профилями подготовки: география и биология? И какой проходной балл?   Ответ: Добрый день! На профиль “География, Биология” в 2018 году выделено 9 бюджетных мест. Средний балл зачисленных в 2017 году на бюджетную форму составил 68 баллов по каждому предмету.	02.07.2018 – 16:09
Вступительные испытания Здравствуйте! Хотела спросить, где можно найти вопросы для подготовки ко вступительным экзаменам?	02.07.2018 – 16:04
Документы Добрый день!Скажите ,пожалуйста ,как можно узнать ,что документы по электронной почте пришли и заявление приняли?Касимова Анна Олеговна   Ответ: Добрый день! Обработка документов занимает 3 рабочих дня, если после этого Вы не появились в рейтинге поступающих, звоните в приемную комиссию 60-28-76. Ваши документы приняты и отправлены на факультет.	02.07.2018 – 15:52
Документы Добрый день!Скажите ,пожалуйста ,как можно узнать ,что документы по электронной почте пришли и заявление приняли?   Ответ: Добрый день! Обработка документов занимает 3 рабочих дня, если после этого Вы не появились в рейтинге поступающих, звоните в приемную комиссию 60-28-76	02.07.2018 – 15:45
Поступление Добрый день, можно узнать, сколько баллов ЕГЭ необходимо набрать по каждому предмету для поступления на обучение по программе “ландшафтная архитектура”?   Ответ: Здравствуйте! В 2017 году средний балл зачисленных на бюджетную основу составил 170 баллов.	02.07.2018 – 15:43
изучение китайского языка Здравствуйте! Возможно ли изучение китайского языка с нуля при обучении на направлении подготовки “лингвистика”, профиль “перевод” и переводоведение?   Ответ: Здравствуйте! На профиле “Перевод и переводоведение” изучается только английский язык.	02.07.2018 – 15:15
Вступительные экзамены Здравствуйте!Скажите, где я могу найти материал для вступительного экзамена на факультет “Начальное образование”	02.07.2018 – 14:17
Поступление Здравствуйте! Скажите,надо ли заверять копии аттестата у нотариуса? Заранее спасибо   Ответ: Добрый день! Нет.	02.07.2018 – 13:44
поступление здравствуйте!я буду подавать документы к вам в ВУЗ по эл.почте, в перечне прикреплен только бланк заявления, хотела узнать про приложение нужно ли оно, если да, где его можно найти?	02.07.2018 – 12:49
Поступление. Документы. Здравствуйте, подскажите пожалуйста, если подавать документы на три направления, то необходимо готовить 3 комплекта?   Ответ: Добрый день! Да, если Вы подаете на 3 профиля, то предоставляете 3 комплекта документов.	02.07.2018 – 12:47
Поступление Здравствуйте. Какие предметы нужны для поступления на учителя начальных классов   Ответ: Здравствуйте! Для поступления на данный профиль необходимы результаты по Математике (профиль), Русскому языку и Обществознанию	02.07.2018 – 11:51
Медицинская справка Уважаемая приёмная комиссия, ответьте, пожалуйста, где брать заключение справки 086У для поступления на направление “Педагогическое образование”?   Ответ: Здравствуйте! Получить медицинскую справку Вы можете в любом медицинском учреждении после прохождения медицинского осмотра.	01.07.2018 – 20:55
Индивидуальные достижения Здравствуйте. Скажите, пожалуйста, учитываются ли индивидуальные достижения абитуриента в творческих конкурсах, школьных и районных предметных олимпиадах, серебряный значок ГТО?	01.07.2018 – 20:30

Перечень направлений подготовки бакалавриата и специалитета на который ведется приём

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) «Иностранный язык (первый язык)» и «Иностранный язык (второй язык)»	бакалавр	очная	5 лет	45	15	1. Иностранный язык 2. Обществознание 3. Русский язык	30 45 40	158100	Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации
04.05.01 Фундаментальная и прикладная химия Аналитическая химия	специалист	очная	5 лет	15	10	1. Химия 2*. Математика (профиль) или Физика или Биология 3. Русский язык	39 39/39/39 40	176980	Высшая школа естественных наук и технологий
35.03.01 Лесное дело Лесоводство и лесоустройство	бакалавр	очная	4 года	20	10	1*. Биология или Физика 2. Математика (профиль) 3. Русский язык	39/39 39 40	176980	Высшая школа естественных наук и технологий
15.03.04 Автоматизация технологических процессов и производств Автоматизация систем управления производством	бакалавр	очная	4 года	23	7	1. Математика (профиль) 2*. Информатика и ИКТ или Физика 3. Русский язык	39 44/39 40	176980	Высшая школа информационных технологий и автоматизированных систем
15.03.02 Технологические машины и оборудование Машины и оборудование нефтяных и газовых промыслов	бакалавр	очная заочная	4 года 4 года 10 месяцев	20 35	10 10	1. Математика (профиль) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык	39 39/44 40	176980 91130	Высшая школа энергетики, нефти и газа
13.03.02 Электроэнергетика и электротехника очная форма – профили «Электроснабжение», «Менеджмент в электроэнергетике и электротехнике»; заочная форма – профиль «Электроснабжение»	бакалавр	очная заочная	4 года 4 года 10 месяцев	60 20	20 15	1. Математика (профиль) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык	39 39/44 40	176980 91130	Высшая школа энергетики, нефти и газа
13.03.01 Теплоэнергетика и теплотехника очная форма – профиль «Промышленная теплоэнергетика»; заочная форма – профиль «Энергообеспечение предприятий»	бакалавр	очная заочная	4 года 4 года 10 месяцев	49 20	11 15	1. Математика (профиль) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык	39 39/44 40	176980 91130	Высшая школа энергетики, нефти и газа
23.05.01 Наземные транспортно-технологические средства	специалист	заочная	5 лет 10 месяцев	—	20	1. Математика (профиль) 2*.Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык	39 39/44 40	91130	Высшая инженерная школа
26.05.02 Проектирование, изготовление и ремонт энергетических установок и систем автоматизации кораблей и судов	специалист	заочная	5 лет 10 месяцев	—	15	1. Математика (профиль) 2. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык	39 39/44 40	126500	Филиал САФУ в г. Северодвинске
26.05.01 Проектирование и постройка кораблей, судов и объектов океанотехники	специалист	заочная	5 лет 10 месяцев	—	15	1. Математика (профиль) 2. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык	39 39/44 40	126500	Филиал САФУ в г. Северодвинске
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) «Русский язык» и «Литература»	бакалавр	очная	5 лет	25	5	1. Русский язык 2*. Литература или История 3. Обществознание	40 40/35 45	158100	Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации
49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья	бакалавр	очная	4 года	20	10	1. Биология 2. Русский язык 3. Физическая культура	39 40 45	234710	Высшая школа педагогики, психологии и физической культуры
18.03.00 Химическая технология (укрупненная группа направлений подготовки)	бакалавр	очная	4 года	35	25	1*. Химия или Физика 2. Математика (профиль) 3. Русский язык	39/39 39 40	176980	Высшая школа естественных наук и технологий
09.03.00 Информатика и вычислительная техника (укрупненная группа направлений подготовки)	бакалавр	очная заочная	4 года 4 года 10 месяцев	110 50	30 10	1. Математика (профиль) 2*. Информатика и ИКТ или Физика 3. Русский язык	39 44/39 40	176980 91130	Высшая школа информационных технологий и автоматизированных систем
05.03.00 Науки о земле (укрупненная группа направлений подготовки)	бакалавр	очная	4 года	40	20	1. География 2*. Биология или Математика (профиль) 3. Русский язык	40 39/39 40	176980	Высшая школа естественных наук и технологий
41.03.02 Регионоведение России	бакалавр	очная	4 года	22	8	1. История 2. Обществознание 3. Русский язык	35 45 40	158100	Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации
37.03.01 Психология	бакалавр	очная	4 года	25	5	1. Биология 2. Русский язык 3*. Математика (профиль) или Обществознание или Иностранный язык	39 40 39/45/30	158100	Высшая школа педагогики, психологии и физической культуры
15.03.02 Технологические машины и оборудование Инжиниринг технологии и оборудования механообрабатывающих производств	бакалавр	очная	4 года	20	10	1. Математика (проф.) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык	39 39/44 40	176980	Высшая инженерная школа
44.03.02 Психолого-педагогическое образование Психология и педагогика дошкольного образования	бакалавр	очная заочная	4 года 4 года 10 месяцев	30 25	— 15	1. Биология 2*. Обществознание или Математика (профиль) или Иностранный язык 3. Русский язык	39 45/39/30 40	— 54390	Высшая школа педагогики, психологии и физической культуры
51.03.01 Культурология Региональная культура	бакалавр	очная	4 года	20	10	1. История 2. Русский язык 3. Обществознание	35 40 45	158100	Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) «Английский язык» и «Немецкий язык»	бакалавр	очная	5 лет	24	6	1*. Иностранный язык или История или Математика (профиль) 2. Обществознание 3. Русский язык	30/40/39 45 40	180800	Филиал САФУ в г. Северодвинске
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) «Дошкольное образование и Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста»	бакалавр	заочная	5 лет 6 месяцев	25	10	1*. Биология или Математика (профиль) или Иностранный язык 2. Обществознание 3. Русский язык	39/39/30 45 40	68010	Филиал САФУ в г. Северодвинске
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) «Биология» и «Химия»	бакалавр	очная	5 лет	20	10	1*. Биология или Химия 2. Обществознание 3. Русский язык	39/39 45 40	158100	Высшая школа естественных наук и технологий
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) “Биология” и “География”	бакалавр	очная	5 лет	20	10	1*. Биология или География 2. Обществознание 3. Русский язык	39/40 45 40	158100	Высшая школа естественных наук и технологий
39.03.02 Социальная работа Социальное обслуживание и социальная работа с семьей	бакалавр	очная очно-заочная	4 года 4 года 10 месяцев	18 20	12 10	1. обществознание 2. русский язык 3. история	45 40 35	158100 58920	Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации
10.03.01 Информационная безопасность Организация и технология защиты информации	бакалавр	очная	4 года	40	10	1. Математика (профиль) 2*. Информатика и ИКТ или Физика 3. Русский язык	39 44/39 40	176980	Высшая школа информационных технологий и автоматизированных систем
03.03.02 Физика Лазерная физика и взаимодействие излучение с веществом	бакалавр	очная	4 года	15	10	1. Физика 2*. Математика (профиль) или Информатика и ИКТ 3. Русский язык	39 39/44 40	176980	Высшая школа естественных наук и технологий
43.03.02 Туризм Экономика и маркетинговое управление в туризме	бакалавр	заочная	4 года 10 месяцев	—	25	1. Русский язык 2. История 3*. Обществознание или Иностранный язык	40 30/35 45	54390	Высшая школа экономики, управления и права
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) «Языки» и «Литература»	бакалавр	очно-заочная	5 лет 6 месяцев	20	10	1. Русский язык 2*. История или Иностранный язык 3. Обществознание	40 35/30 45	58920	Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) «Физическая культура» и «Безопасность жизнедеятельности»	бакалавр	очная заочная	5 лет 5 лет 6 месяцев	30 25	15 20	1. Обществознание 2. Русский язык 3. Физическая культура	45 40 45	158100 54390	Высшая школа педагогики, психологии и физической культуры
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) «Технология» и «Экономика»	бакалавр	очная	5 лет	30	–	1. Обществознание 2. Русский язык 3*. Математика (профиль) или Информатика и ИКТ	45 40 39/44	158100	Высшая школа педагогики, психологии и физической культуры
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) «Дошкольное образование» и «Начальное образование»	бакалавр	очная	5 лет	23	7	1*. Биология или Математика (профиль) или Иностранный язык 2. Обществознание 3. Русский язык	39/39/30 45 40	180800	Филиал САФУ в г. Северодвинске
44.03.02 Психолого-педагогическое образование Практическая психология образования и консультативная помощь семье	бакалавр	очная заочная	4 года 4 года 10 месяцев	23 25	7 10	1. Биология 2*. Обществознание или Математика (профиль) или Иностранный язык 3. Русский язык	39 45/39/30 40	180800 68010	Филиал САФУ в г. Северодвинске
44.03.01 Педагогическое образование Филологическое образование	бакалавр	очная заочная	4 года 4 года 10 месяцев	24 25	6 10	1. Обществознание 2*. Литература или История или Иностранный язык 3. Русский язык	45 40/35/30 40	180800 68010	Филиал САФУ в г. Северодвинске
40.03.01 Юриспруденция Гражданско-правовой	бакалавр	очная очно-заочная	4 года 4 года 10 месяцев	—  —	25 25	1. Обществознание 2*. История или Иностранный язык 3. Русский язык	45 35/30 40	180800 88390	Филиал САФУ в г. Северодвинске
38.03.01 Экономика очная форма – “Экономика и управление на промышленных предприятиях”; заочная форма – “Бухгалтерский учет, анализ и аудит”	бакалавр	очная очно-заочная	4 года 4 года 10 месяцев	25 —	10 25	1. Математика (профиль) 2*. Обществознание или Иностранный язык или Информатика и ИКТ 3. Русский язык	39 45/30/44 40	180800 88390	Филиал САФУ в г. Северодвинске
27.03.04 Управление в технических системах Управление и информатика в технических системах	бакалавр	очная	4 года	20	5	1. Математика (профиль) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык	39 39/44 40	204100	Филиал САФУ в г. Северодвинске
26.03.02 Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры Кораблестроение / Системы электроэнергетики и автоматизации судов / Судовые энергетические установки	бакалавр	очная заочная очно-заочная	4 года 4 года 10 месяцев 4 года 10 месяцев	90 — —	10 45 20	1. Математика (профиль) 2*. Физика или Химия или Информатика и ИКТ 3. Русский язык	39 39/39/44 40	248720 109290 120210	Филиал САФУ в г. Северодвинске
23.05.01 Наземные транспортно-технологические средства Подъемно-транспортные, строительные, дорожные средства и оборудование	специалист	очная	5 лет	20	5	1. Математика (профиль) 2*.Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык	39 39/44 40	204100	Филиал САФУ в г. Северодвинске
15.03.05 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств Технологии, оборудование и автоматизация машиностроительных производств	бакалавр	очная заочная	4 года 4 года 10 месяцев	25 —	5 30	1. Математика (профиль) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык	39 39/44 40	204100 91130	Филиал САФУ в г. Северодвинске
15.03.01 Машиностроение Оборудование и технология сварочного производства	бакалавр	очная заочная	4 года 4 года 10 месяцев	20 20	5 20	1. Математика (профиль) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык	39 39/44 40	204100 91130	Филиал САФУ в г. Северодвинске
14.03.02 Ядерные физика и технологии Радиационная безопасность человека и окружающей среды	бакалавр	очная	4 года	—	15	1. Математика (профиль) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык	39 39/44 40	248720	Филиал САФУ в г. Северодвинске
09.03.01 Информатика и вычислительная техника Интегрированные автоматизированные информационные системы	бакалавр	очная	4 года	25	5	1. Математика (профиль) 2*. Информатика и ИКТ или Физика 3. Русский язык	39 44/39 40	204100	Филиал САФУ в г. Северодвинске
47.03.03 Религиоведение Религиозное и культурное наследие	бакалавр	очная	4 года	26	4	1. История 2. Обществознание 3. Русский язык	35 45 40	158100	Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации
45.03.02 Лингвистика Перевод и переводоведение / Теория и практика межкультурной коммуникации	бакалавр	очная	4 года	35	25	1. Иностранный язык 2. Русский язык 3. История	30 40 35	158100	Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации
45.03.01 Филология Отечественная филология	бакалавр	очная	4 года	22	8	1. Русский язык 2. Литература 3. Обществознание	40 40 45	158100	Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) «Математика» и «Информатика»	бакалавр	очная	5 лет	25	5	1*. Математика (профиль) или Информатика и Икт 2. Обществознание 3. Русский язык	39/44 45 40	158100	Высшая школа информационных технологий и автоматизированных систем
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) «История» и «Обществознание»	бакалавр	очная очно-заочная	5 лет 5 лет 6 месяцев	25 20	5 10	1. История 2. Обществознание 3. Русский язык	35 45 40	158100 54390	Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) «Начальное образование» и «Дополнительное образование»	бакалавр	заочная	5 лет 6 месяцев	25	5	1. Обществознание 2. Русский язык 3. Биология или Математика (профиль) или Иностранный язык	45 40 39/39/30	54390	Высшая школа педагогики, психологии и физической культуры
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями) «Начальное образование» и «Иностранный язык»	бакалавр	очная	5 лет	30	–	1. Обществознание 2. Русский язык 3*. Биология или Математика (профиль) или Иностранный язык	45 40 39/39/30	158100	Высшая школа педагогики, психологии и физической культуры
44.05.01 Педагогика и психология девиантного поведения Психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков группы риска	специалист	очная	5 лет	20	10	1. Обществознание 2. Русский язык 3*. Биология или Математика (профиль) или Иностранный язык	45 40 39/39/30	158100	Высшая школа педагогики, психологии и физической культуры
41.03.05 Международные отношения Международные отношения в Арктике	бакалавр	очная	4 года	18	12	1. Иностранный язык 2. История 3. Русский язык	30 35 40	158100	Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации
41.03.06 Публичная политика и социальные науки Политические и социальные коммуникации в пространстве Российской Арктики»	бакалавр	очная	4 года	20	10	1. История 2. Обществознание 3. Русский язык	35 45 40	158100	Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации
39.03.03 Организация работы с молодежью Молодежная политика и технологии работы с молодежью	бакалавр	очная	4 года	18	12	1. Обществознание 2. Русский язык 3. История	45 40 35	158100	Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации
38.03.05 Бизнес-информатика Электронный бизнес	бакалавр	очная	4 года	12	18	1. Математика (профиль) 2*. Обществознание или Иностранный язык или Информатика и ИКТ 3. Русский язык	39 45/30/44 40	158100	Высшая школа информационных технологий и автоматизированных систем
38.03.02 Менеджмент очная форма – профиль «Управление современной организацией»; очно-заочная форма – профиль «Финансовый менеджмент»	бакалавр	очная очно-заочная	4 года 4 года 6 месяцев	13 —	17 25	1. Математика (профиль) 2*. Обществознание или Иностранный язык или Информатика и ИКТ 3. Русский язык	39 45/30/44 40	158100 88390	Высшая школа экономики, управления и права
21.05.04 Горное дело Открытые горные работы	специалист	очная	5,5 лет	20	10	1. Математика (профиль) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык	39 39/44 40	234710	Высшая школа энергетики, нефти и газа
21.05.02 Прикладная геология Геология нефти и газа	специалист	очная	5 лет	25	5	1. Математика (профиль) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык	39 39/44 40	234710	Высшая школа энергетики, нефти и газа
21.03.01 Нефтегазовое дело «Бурение нефтяных и газовых скважин», «Эксплуатация и обслуживание объектов добычи нефти», «Эксплуатация и обслуживание объектов нефтегазового комплекса арктического шельфа»	бакалавр	очная	4 года	105	15	1. Математика (профиль) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык	39 39/44 40	234710	Высшая школа энергетики, нефти и газа
01.03.02 Прикладная математика и информатика Суперкомпьютерные технологии и высокопроизводительные вычисления	бакалавр	очная	4 года	30	—	1. Математика (профиль) 2*. Информатика и ИКТ или Физика 3. Русский язык	39 44/39 40	—	Высшая школа информационных технологий и автоматизированных систем
21.03.02 Землеустройство и кадастры Кадастр недвижимости	бакалавр	очная заочная	4 года 4 года 10 месяцев	20 25	10 5	1. Математика (профиль) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык	39 39/44 40	234710 91560	Высшая школа энергетики, нефти и газа
49.03.01 Физическая культура Физкультурно-оздоровительные технологии	бакалавр	очная	4 года	20	10	1. Биология 2. Русский язык 3. Физическая культура	39 40 45	234710	Высшая школа педагогики, психологии и физической культуры
37.05.02 Психология служебной деятельности Морально-психологическое обеспечение служебной деятельности	специалист	очная	5 лет	25	5	1. Биология 2. Русский язык 3*.Математика (профиль) или Обществознание или Иностранный язык	39 40 39/45/30	158100	Высшая школа педагогики, психологии и физической культуры
35.03.02 Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств Лесопромышленный бизнес	бакалавр	очная	4 года	28	7	1. Математика (профиль) 2*. Биология или Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык	39 39/39/44 40	176980	Высшая инженерная школа
20.03.01 Техносферная безопасность Защита в чрезвычайных ситуациях/ Безопасность технологических процессов и производств	бакалавр	очная	4 года	44	6	1. Математика (профиль) 2*. Физика или Химия или Информатика и ИКТ 3. Русский язык	39 39/39/44 40	176980	Высшая инженерная школа
08.05.01 Строительство уникальных зданий и сооружений Строительство высотных и большепролетных зданий и сооружений	инженер-строитель	очная	6 лет	25	5	1. Математика (профиль) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык	39 39/44 40	176980	Высшая инженерная школа
08.03.01 Строительство	бакалавр	очная заочная	4 года 4 года 10 месяцев	110 —	10 30	1. Математика (профиль) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык	39 39/44 40	176980 91130	Высшая инженерная школа
40.03.01 Юриспруденция	бакалавр	очная заочная очно-заочная	4 года 4 года 10 месяцев 4 года 6 месяцев	42 — 25	20 25 5	1. Обществознание 2*. История или Иностранный язык 3. Русский язык	45 35/30 40	158100 81600 88390	Высшая школа экономики, управления и права
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование очная форма – профиль «Логопедия»; заочная форма – профиль «Дошкольная дефектология»	бакалавр	очная заочная	4 года 4 года 10 месяцев	30 25	– 15	1. Биология 2*. Обществознание или Математика (профиль) или Иностранный язык 3. Русский язык	39 45/39/30 40	— 54390	Высшая школа педагогики, психологии и физической культуры
06.03.01 Биология Живые системы Арктики и Субарктики	бакалавр	очная	4 года	20	10	1. Биология 2*. Математика (профиль) или Физика или Химия 3. Русский язык	39 39/39/39 40	176980	Высшая школа естественных наук и технологий
12.03.04 Биотехнические системы и технологии Инженерное дело в медико-биологической практике	бакалавр	очная	4 года	17	13	1. Математика (профиль) 2*. Биология или Физика 3. Русский язык	39 39/39 40	176980	Высшая школа естественных наук и технологий
28.03.01 Нанотехнологии и микросистемная техника Микросистемная техника	бакалавр	очная	4 года	15	5	1. Математика (профиль) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык	39 39/44 40	234710	Высшая школа естественных наук и технологий
35.03.10 Ландшафтная архитектура Ландшафтное проектирование	бакалавр	очная	4 года	22	8	1*. Биология или Физика 2. Математика (профиль) 3. Русский язык	39/39 39 40	176980	Высшая школа естественных наук и технологий
38.03.04 Государственное и муниципальное управление Управление развитием территорий	бакалавр	очная	4 года	13	17	1. Математика (профиль) 2*. Обществознание или Иностранный язык или Информатика и ИКТ 3. Русский язык	39 45/30/44 40	158100	Высшая школа экономики, управления и права
38.03.01 Экономика Финансы и учёт	бакалавр	очная очно-заочная	4 года 4 года 6 месяцев	13 —	17 25	1. Математика (профиль) 2*. Обществознание или Иностранный язык или Информатика и ИКТ 3. Русский язык	39 45/30/44 40	158100 88390	Высшая школа экономики, управления и права
46.03.01 История Классическая история/Историческая политология	бакалавр	очная	4 года	46	14	1. История 2. Обществознание 3. Русский язык	35 45 40	158100	Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации
27.03.01 Стандартизация и метрология Метрология и метрологическое обеспечение	бакалавр	очная	4 года	20	10	1. Математика (профиль) 2*. Физика или Информатика и ИКТ 3. Русский язык	39 39/44 40	176980	Высшая школа энергетики, нефти и газа
19.03.01 Биотехнология Промышленная биотехнология	бакалавр	очная	4 года	25	5	1*. Химия или Биология 2. Математика (профиль) 3. Русский язык	39/39 39 40	176980	Высшая школа естественных наук и технологий
39.03.01 Социология Социальные системы и отношения	бакалавр	очная	4 года	18	12	1. математика 2. обществознание 3. русский язык	39 45 40	158100	Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации
42.03.02 Журналистика Медиажурналистика	бакалавр	очная	4 года	23	7	1. Литература 2. Русский язык 3. Обществознание	40 40 45	158100	Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации
42.03.01 Реклама и связи с общественностью Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере	бакалавр	очная	4 года	22	8	1. Обществознание 2. Русский язык 3. История	45 40 35	158100	Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации

Перечень вступительных испытаний и минимальные баллы на направления подготовки (специальности), на которые БГУ планирует прием в 2017 г. в соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности

Код направления	Направление подготовки	Образовательная программа	Форма обучения	Срок обучения	Вступительные испытания (мин.баллы)	План приема		Из них
						бюджет	договор	льгота	квота
ХИМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
04.03.01	Химия	Неорганическая химия и химия координационных соединений	очная	4 года	русский язык (36),  химия(36),  математика(27)	8	2	1	1
		Химия окружающей среды, химическая экспертиза и экологическая безопасность			русский язык (36), химия(36), биология(36)	15	2	2	1
05.03.01	Геология	Геология	очная	4 года	русский язык (36), математика (27), география(37)	8	1	1
		Экологическая геология			русский язык(36), математика (27), химия(36)	9	1	1	1
05.03.06	Экология и природопользование	Экологический мониторинг	очная	4 года	русский язык (36), география (37), математика(27)	8	1	1	1
		Экологическая экспертиза			русский язык(36), география (37), биология (36)	8	1	1
ИНСТИТУТ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ
01.03.01	Математика	Преподавание математики и информатики	очная	4 года	русский язык (36), математика(27), физика(36)	11	4	2	1
01.03.02	Прикладная математикам и информатика	Математическое моделирование и вычислительная математика	очная	4 года	русский язык(36), математика(27), информатика и ИКТ(40)	10	5	1
02.03.01	Математика и компьютерные науки	Математическое и компьютерное моделирование	очная	4 года	русский язык(36), математика(27), информатика и ИКТ(40)	9		1
		Математические основы компьютерных наук			русский язык (36), математика(27), физика(36)	9		1	1
02.03.03	Математическое обеспечение и администрирование информационных систем	Информационные системы и базы данных	очная	4 года	русский язык (36), математика(27), физика(36)	6		1
		Разработка программного обеспечения			русский язык(36), математика(27), информатика и ИКТ(40)	6		1	1
09.03.03	Прикладная информатика	Проектирование и внедрение информационных систем	очная	4 года	русский язык(36), математика(27), информатика и ИКТ(40)	9		1	1
		Экономика			русский язык (36), математика(27), физика (36)	6		1
ФИЗИКО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
03.03.02	Физика	Физика и робототехника	очная	4 года	русский язык (36), физика(36), математика (27)	19	3	2	1
13.03.03	Энергетическое машиностроение	Двигатели внутреннего сгорания	очная	4 года	русский язык (36), математика(27), физика(36)	15	5	2
			заочная	5 лет	русский язык (36), математика(27), физика(36)	15	5	2
09.03.02	Информационные системы и технологии	Информационные системы и технологии	очная	4 года	русский язык(36), математика(27), информатика и ИКТ(40)	7	3	1
		Телекоммуникации и связь	очная	4 года	русский язык(36), математика(27), физика (36)	8	2	1
27.03.05	Инноватика	Нанотехнологии	заочная	4г9мес.	русский язык (36), математика(27), физика(36)		10
44.03.01	Педагогическое образование	Физика и информационные технологии	очная	4 года	русский язык (36), обществознание (42), математика (27)		15
ФАКУЛЬТЕТ БИОЛОГИИ, ГЕОГРАФИИ И ЗЕМЛЕПОЛЬЗОВАНИЯ
05.03.02	География	Общая география	очная	4 года	русский язык (36), география (37), биология (36)	8	2	1
		Экономическая география и региональный туризм	очная	4 года	русский язык (36), география (37), математика (27)	9	1	1	1
06.03.01	Биология	Общая биология	очная	4 года	русский язык (36), биология (36), математика (27)	20	5	2
21.03.02	Землеустройство и кадастры	Землеустройство	очная	4 года	русский язык (36), математика(27), физика(36)	9	6	1
21.03.03	Геодезия и дистанционное зондирование	Геодезия	очная	4 года	русский язык (36), математика(27), физика(36)	9	6	1
МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ
31.05.01	Лечебное дело	Специалист, квалификация врач-лечебник	очная	6 лет	русский язык(50), химия (40), биология (40)	90	45	9	30
33.05.01	Фармация	Специалист, квалификация провизор	очная	5 лет	русский язык(40), химия (38), биология (40)	25	5	3	3
ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
39.03.01	Социология	Социальная теория и прикладное социальное знание	очная	4 года	русский язык (36), обществознание (42), история (32)		10
41.03.04	Политология	Сравнительная политология, политическая регионолистика и этнополитика	очная	4 года	русский язык (36), история(32), обществознание (42)	7	15	1
41.03.05	Международные отношения	Международные отношения	очная	4 года	русский язык (36), история(32), обществознание (42)		5
46.03.01	История	Историко-культурный туризм	очная	4 года	русский язык (36), история (32), обществознание (42)	14	10	2
		Историко-культурный туризм	заочная	4,5 года	русский язык (36), история (32), обществознание (42)		12
47.03.01	Философия	Теоретико-методологический	очная	4 года	русский язык (36), обществознание (42), история (32)	10	15	1
			заочная	4,5 года		10	5	1
48.03.01	Теология	Государственно-конфессиональные отношения	очная	4 года	русский язык (36), обществознание (42),  основы религиозной культуры (50)	10	15	1
		Государственно-конфессиональные отношения	заочная	4,5 года			10
44.03.01	Педагогическое образование	Преподавание истории в средней школе	заочная	4,5 года	русский язык (36), обществознание (42), история (32)		10
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
37.03.01	Психология	Психология развития	очная	4 года	русский язык (36), биология (36), обществозание (42)		15
		Психология развития	заочная	4,5 года		11	15	2
39.03.02	Социальная работа	Социальная работа в системах социальной защиты населения	очная	4 года	русский язык (36), история (32), обществознание (42)	14	6	2	1
		Социальная работа в системах социальной защиты населения	заочная	4,5 года		12	10	2	1
ФАКУЛЬТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СПОРТА и ТУРИЗМА
49.03.01	Физическая культура	Спортивная тренировка	очная	4 года	русский язык (36), биология (36), спортивное многоборье (50)	10	10	1	1
			заочная	4г9мес.			15
49.03.03	Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм	Спортивно-оздоровительный туризм	очная	4 года	русский язык (36), обществознание (42), спортивное многоборье (50)		10
		Спортивно-оздоровительный туризм	заочная	4г9мес.			5
44.03.01	Педагогическое образование	Физическая культура	очная	4 года	русский язык (36), обществознание (42), спортивное многоборье (50)	10	10	1	1
		Физическая культура	заочная	4г9мес.			15
ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ
45.03.01	Филология	Преподавание филологических дисциплин (русский язык и литература)	очная	4 года	русский язык (36), литература (32), история (32)	10	5	1	1
		Преподавание филологических дисциплин (русский язык и литература)	заочная	4,5 года	русский язык (36), литература (32), обществознание (42)		15
		Преподавание филологических дисциплин (иностранные языки)	заочная	4,5 года	русский язык (36), литература (32), иностранный язык (22)		15
45.03.02	Лингвистика	Перевод и переводоведение	очная	4 года	русский язык (36), иностранный язык (22), история (32)		25
		Перевод и переводоведение	очно-заочная	4,5 года			15
		Теория и методика преподавания иностранных языков и культур	очная	4 года	русский язык (36),  иностранный язык (22), обществознание (42)		15
42.03.02	Журналистика	Газетное дело и Интернет-журналистика	очная	4 года	русский язык (36), обществознание (42), творческий конкурс (эссе) (50)	10	5	1	1
		Региональные медиасистемы	заочная	4,5 года	русский язык (36), обществознание (42), творческий конкурс (эссе) (50)		15
42.03.01	Реклама и связи с общественностью	Реклама и связи с общественностью	очная	4 года	русский язык (36), обществознание (42), история (32)		15
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	Иностранные языки	очная	5 лет	русский язык (36), обществознание (42), культура речевого общения /иностранный язык (50)	10	15	1	2
ВОСТОЧНЫЙ ИНСТИТУТ
45.03.01	Филология	Преподавание филологических дисциплин (родной язык и литература, русский язык и литература)	очная	4 года	русский язык (36),история (32), родной язык и литература (50)	10	5	1	1
41.03.03	Востоковедение и африканистика	Языки и литература стран Азии и Африки	очная	4 года	русский язык (36), история (32), иностранный язык (24)	10	65	1
		История стран Азии и Африки	очная	4 года	русский язык (36), история (32), обществознание (42)	4	11	1
		Социально- экономическое развитие стран Азии и Африки	очная	4 года	русский язык (36), история (32), обществознание (42)		15
41.03.01	Зарубежное регионоведение	Азиатские исследования	очная	4 года	русский язык (36), история (32), обществознание (42)		15
43.03.02	Туризм	Технология и организация экскурсионных услуг	очная	4 года	русский язык (36), история (32), обществознание (42)	10	10	1	1
43.03.02			заочная	4,5 года	русский язык (36), история (32), обществознание (42)	10	10	1
44.03.05	Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)	Родной язык и литература, русский язык и литература	очная	5 лет	русский язык (36), обществознание (42), бурятский язык и литература (50)	10		1
ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ
38.03.01	Экономика	Бухучет, анализ и аудит	очная	4 года	русский язык (41), математика (30), обществознание (44)		15
			заочная	4,5 года	русский язык (41), математика (30), обществознание (44)		8
		Финансы и кредит	очная	4 года	русский язык (41), математика (30), обществознание (44)	5	15	1
			заочная	4,5 года	русский язык (41), математика (30), обществознание (44)		12
		Мировая экономика	очная	4 года	русский язык (41), математика (30), обществознание (44)		20
		Математические методы в экономике	очная	4 года	русский язык (41), математика (30), обществознание (44)	5	15	1
38.03.02	Менеджмент	Управление бизнесом	очная	4 года	русский язык (41), математика (30), обществознание (44)	5	15	1
38.03.03	Управление персоналом	Управление персоналом	очная	4 года	русский язык (41), математика (30), обществознание (44)	5	15	1
		Управление персоналом	заочная	4,5 года	русский язык (41), математика (30), обществознание (44)	25	20	3
38.03.04	Государственное и муниципальное управление	Региональное и муниципальное управление	очная	4 года	русский язык (41), математика (30), обществознание (44)	5	25	1
38.03.05	Бизнес-информатика	Архитектура предприятия	очная	4 года	русский язык (41), математика (30), обществознание (44)		20
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
44.03.01	Педагогическое образование	Начальное образование	очная	4 года	русский язык (36), обществознание (42), математика (27)	10	5	1	1
		Начальное образование	заочная	4г9мес.	русский язык (36), обществознание (42), математика (27)	8	25	1
		Дошкольное образование	заочная	4г9мес.	русский язык (36), обществознание (42), математика (27)	8	30	1
		Технологическое образование	заочная	4г9мес.	русский язык (36), обществознание (42), математика (27)	7	3	1
		Музыкальное образование	заочная	4г9мес.	русский язык (36), обществознание (42), музыкальное прослушивание (50)	8	2	1
44.03.02	Психолого-педагогическое образование	Психология образования	очная	4 года	русский язык (36), биология (36), обществознание(42)	8		1
		Психология образования	заочная	4г9мес.		8		1	1
44.03.04	Проф. обучение (по отраслям)	Декоративно-прикладное искусство и дизайн	очная	4 года	русский язык (36), математика (27), творческий экзамен рисунок (50)	7	23	1
ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
40.03.01	Юриспруденция	Юриспруденция	очная	4 года	Русский язык (41), обществознание (44), история (35)	12	63	2
		Государственно-правовой профиль	заочная	4г9мес.			100
		Юриспруденция	заочная	5 лет		18	32	2

Абитуриент 2021

«Материаловедение и технология материалов», «Наземные транспортно-технологические средства», «Наземные транспортно-технологические комплексы», «Нефтегазовое дело», «Техносферная безопасность», «Управление качеством», «Инноватика»,  «Наноинженерия»	1. Математика (проф) -39 2. Физика – 39 или ИКТ-44 3. Русский язык – 40
«Радиофизика»	1. Физика – 39 2. Математика (проф) -39 или ИКТ-44 3. Русский язык – 40
«Прикладная информатика», «Информационные системы и технологии», «Компьютерная безопасность», «Информационная безопасность автоматизированных систем», «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем», «Инфокоммуникационные технологии и системы связи»,  «Прикладная математика и информатика»	1. Математика (проф) -39 2. Физика – 39 или ИКТ-44 3. Русский язык – 40
«Авиастроение», «Автоматизация технологических процессов и производств»	1. Математика (проф) -39 2. Физика – 39 или ИКТ-44 3. Русский язык – 40
«Экономика»,  «Бизнес-информатика», «Менеджмент», «Экономическая безопасность», «Государственное и муниципальное управление», «Управление персоналом»	1. Математика (проф) – 39 2. Обществознание – 45 3. Русский язык – 40
«Социология»	1. Обществознание – 45 2. Математика (проф) – 39 или ИКТ-44 3. Русский язык – 40
«Таможенное дело»	1. Обществознание – 45 2. Физическая культура (профессиональное вступительное испытание) – 40 3. Русский язык – 40
«Юриспруденция»	1. Обществознание – 45 2. История – 35 3. Русский язык -40
«Политология»	1. Обществознание – 45 2. История – 35 3. Русский язык – 40
«Реклама и связи с общественностью» «Культурология»
«Социальная работа», «Организация работы с молодежью», «Туризм», «Международные отношения»	1. История  – 35 2. Обществознание – 45 или Иностранный язык -30 3. Русский язык – 40
«Документоведение и архивоведение»
«Психология»	1. Биология – 39 2. Обществознание – 45 или Математика -39 3. Русский язык – 40
«Лечебное дело», «Педиатрия»	1. Химия – 39 2. Биология – 39 3. Русский язык – 40
«Фармация»	1. Химия – 39 2. Биология – 39 3. Русский язык -40
«Биология»	1. Биология – 39 2. Химия – 39 3. Русский язык – 40
«Химия»	1. Химия – 39 2. Математика (проф) – 39 или Биология -39 3. Русский язык – 40
«Лесное дело»	1.Биология – 39 2. Математика (проф) – 39 3. Русский язык – 40
«Экология и природопользование»	1. Биология – 39 2. Химия – 39 3. Русский язык – 40
«Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)», «Физическая культура»	1. Биология – 39 2. Физическая культура (профессиональное вступительное испытание) – 40 3. Русский язык – 40
«Лингвистика»	1. Иностранный язык – 30 2. Русский язык – 40 3. Обществознание –  45 или Литература -40
«Актерское искусство»	1. Литература – 40 2. Актерское мастерство (творческое вступительное испытание) – 40 3. Коллоквиум (собеседование) – 40 4. Русский язык – 40
«Дизайн»	1. Литература – 40 2. Рисунок (профессиональное вступительное испытание) – 40 3. Живопись (творческое вступительное испытание) – 40 4. Композиция (творческое вступительное испытание) – 40 5. Русский язык – 40
«Дирижирование», «Музыкально-инструментальное искусство»	1. Литература – 40 2. Специальность (творческое вступительное испытание) – 40 3. Теория музыки (профессиональное вступительное испытание) – 40 4. Русский язык – 40
«Народная художественная культура»	1. Литература – 40 2. Классический танец (творческое вступительное испытание) – 40 3. Народный танец (творческое вступительное испытание) – 40 4. Композиция (профессиональное вступительное испытание) – 40 5. Русский язык –  40
«Журналистика»	1. Литература – 40 2. Русский язык – 40 3. Творческое эссе (творческое вступительное испытание) – 40
«Библиотечно-информационная деятельность»	1. Литература – 40 2. Обществознание – 45 или История -35 3.Русский язык – 40
«Менеджмент» + «Юриспруденция», «Экономика» + «Юриспруденция» «Экономическая безопасность» + «Юриспруденция»	1. Математика  (проф)- 39 2. Обществознание – 45 3. История- 35 4. Русский язык – 40
«Социальная работа» + «Юриспруденция»	1. История России – 35 2. Обществознание – 45 3. Русский язык – 40
«Экономика» + «Бизнес-информатика»	1. Математика – 39  2. Обществознание – 45 3. Русский язык – 40
Среднее профессиональное образование
Специальность	Вступительные испытания творческой направленности
“Вокальное искусство”, “Инструментальное исполнительство”,  “Музыкальное искусство эстрады”, “Сольное и хоровое народное пение”, “Хоровое дирижирование”	1. Специальность 2. Сольфеджио и музыкальная грамота
“Теория музыки”	1. Сольфеджио и музыкальная грамота 2. Музыкальная литература
Магистратура   Экзамен по соответствующему направлению подготовки – 40, кроме: направления ЮРИСПРУДЕНЦИЯ, профили: Гражданское право. Гражданский процесс и Уголовное право. Уголовный процесс – 50.
Ординатура Междисциплинарный экзамен – 70

Как литература может снова сделать социальные исследования актуальными

Сделай что-нибудь потрясающее; Поделитесь с другом, который может принести пользу

Лорен Леви, Выпускница, Американский военный университет

Социальные исследования являются важной частью учебной программы K-12. Социальные исследования помогают студентам стать активно участвующими гражданами. Это также дает им навыки решения проблем для эффективного решения социальных, экономических, этических и личных проблем, с которыми они столкнутся.

Однако традиционные методы обучения не дают учащимся достаточных знаний или навыков для эффективного развития их гражданской компетентности. Учителя должны использовать альтернативный метод, чтобы учащиеся получали целеустремленные и действенные инструкции по обществоведению.

Текущие учебники по социальным наукам не вызывают интереса у студентов
Национальный совет по социальным исследованиям (NCSS), профессиональная ассоциация из Мэриленда, была создана для обучения учителей социальных наук стандартам, разработанным NCSS, в которых особое внимание уделяется содержанию социальных исследований и их успеваемости оценки на основе.Подход к обучению обществоведению, основанный на литературе, полностью соответствует целям и стандартам NCSS.

Учебники по обществоведению

подверглись критике за то, что они содержат информацию, которая является «скучной, бессвязной и настолько очищенной, что в них отсутствует смысл или смысл». Социальные исследования стали предметной областью, которая не привлекает интереса и не дает образования студентам.

С другой стороны, основанные на литературе подходы к преподаванию социальных наук создали лучшую альтернативу для содействия гражданскому обучению.Литература допускает «подробные описания, сложные персонажи и мелодичные отрывки, [которые] позволяют юным читателям эффективно выстраивать понимание». Чтобы увлечь и лучше обучить молодых учеников в начальных школах США, NCSS должен подчеркнуть важность литературы для учителей социальных наук, которых она обучает.

Литература показывает, как социальные исследования имеют отношение к жизни студентов
Литература, имеющая большое значение и целеустремленность, дает студентам, изучающим общественные науки, лучшее понимание того, как устроен мир сегодня.Социальные науки обучают студентов знаниям, навыкам и установкам, необходимым для гражданской компетентности.

Согласно NCSS, стандарты учебной программы по общественным наукам должны предоставлять учащимся информацию и навыки для более глубокого понимания их местного, государственного, национального и глобального сообществ. Гражданская компетентность – это способность учащихся понимать не только «факты, концепции и идеи, необходимые для участия в гражданских делах, но и то, что они понимают процессы, благодаря которым они узнали эти вещи, и почему гражданин должен их знать.«Социальные исследования также дают ощущение существования как в прошлом, так и в настоящем, [понимание] разнообразия культур в обществе, [знание] институтов внутри общества и изучение их ролей в группах», – говорит NCSS.

Что еще более важно, общественные науки дают студентам навыки критического мышления, необходимые для экономического и гражданского понимания мира. Даже в начальной школе у ​​учащихся развиваются политические чувства, поэтому они должны изучать соответствующую вспомогательную политическую информацию, чтобы быть информированными гражданами.

Литература дает более сложную картину истории, современного мира
Литература поддерживает приобретение знаний учащимися. Он рисует более сложную картину истории и современного мира, чем традиционные учебники.

Исследования показали, что учащиеся отождествляют себя с персонажами, которых они «встречают» в исторической литературе. Установление связи с историческими личностями побуждает студентов узнавать больше информации и знакомит их с более чем одной точкой зрения.

Другое исследование показало, что литература «заполняет пробелы», в отличие от учебников. Историческая литература показывает лучшую последовательность событий и то, как идеи и действия привели к другим событиям. Когда в классах используется литература по общественным наукам, учащиеся лучше запоминают полученные знания и более позитивно относятся к общественным наукам.

Социальные науки также помогают студентам научиться принимать решения, быть компетентными и развиваться в самостоятельных граждан. Навыки, необходимые для гражданской компетентности, включают навыки общения, исследования, мышления, принятия решений и межличностного общения.

Литература развивает воображение, понимание, обсуждения и аналитические навыки
По сравнению с традиционными учебниками, литература более интересна для учащихся. Он рисует яркую картину того, насколько увлекательной и сложной является история и как устроен мир, по сравнению с скучным механическим запоминанием, используемым в традиционных учебниках. Учащиеся лучше развивают свои навыки межличностного общения, потому что они становятся свидетелями того, как разные участники исторического или текущего события воспринимают это событие с разных точек зрения.

Литература также развивает у студентов воображение, которое важно для критического мышления и навыков принятия решений. Литература показывает, насколько важно общение в конце мероприятия, и учит студентов письменным или устным навыкам, необходимым им для достижения успеха в личной жизни.

Исследования, касающиеся приобретения гражданских навыков и использования литературы по сравнению с традиционными учебниками, показывают, что литература учит студентов тому, как происходили события, и важных исторических личностях.Без глубокого понимания тем или концепций социальных исследований учащиеся не могут критически относиться к тому, что они только что узнали. В обсуждениях в классе, когда учащиеся взаимодействуют со своими сверстниками, литература предоставляет учащимся больше материала, который они могут обсуждать и анализировать.

Студенты должны понимать демократические нормы и ценности, на которых их страна была основана и продолжает существовать. Узнав о сходствах и различиях людей и о том, как появились наши дни, учащиеся начальной школы развивают позитивную самооценку.

Интеграция литературы в общественные науки помогает студентам понять культурные универсалии
Культурные универсалии – это области человеческого опыта, которые существуют во всех культурах прошлого и настоящего. Они важны для обучения учащихся, потому что они показывают общие черты, ценности и нормы, существующие в разных группах, составляющих общество, другие общества и их различия. Учебники не дают учащимся понимания нюансов, присущих ценностям и нормам разных групп, или понимания различий между другими группами.

Дальнейшие исследования, необходимые для определения влияния литературы на преподавание социальных наук
Более основанный на литературе подход к обучению социальным наукам должен быть дополнительно проанализирован и внедрен в стандарты, за которые выступает NCSS. С годами все меньше времени тратилось на обучение обществознанию.

Знания, навыки и отношения, необходимые для гражданской компетентности, были заменены на запоминание исторических фактов наизусть. Использование литературы может показать студентам, насколько актуальны общественные науки сегодня.

[su_divider top = “no” divider_color = “# 42ac70 ″ size =” 2 “margin =” 30 “]

Об авторе
Лорен Леви – старший лейтенант ВВС США. Лорен имеет степень бакалавра политологии и государственного управления с несовершеннолетним в области развития детей младшего возраста в Калифорнийском университете в Беркли. В 2016 году получила степень магистра образования в Американском военном университете .

Сделай что-нибудь потрясающее; Поделитесь с другом, который может принести пользу

Перенос литературы в класс общественных наук (мнение)

Сегодня, Брианна Эллиотт, учитель истории и специалист по связям с общественностью в Центре африканских исследований Бостонского университета , рассказывает, почему междисциплинарный подход имеет решающее значение для преподавания сбалансированного курса социальных исследований.

«Я не уверен, когда впервые услышал слово мау-мау. Возможно, это произошло во время первой облавы, после того, как ружье Бваны исчезло и должно было быть украдено мау-мау. В то роковое утро мы проснулись и обнаружили нашу деревню в окружении солдат. Сотни и сотни хорошо вооруженных белых солдат. Они собрали нас всех – мужчин, женщин и детей – и загнали в загон для аукциона крупного рогатого скота за пределами деревни. Там нас заставили сидеть на свежем коровьем навозе и ждать Руин Бваны…. Нас держали в загоне для скота, пока не взошло солнце, яркое и жаркое, и дети не начали жаловаться на голод. Даже тогда солдаты не отпускали нас домой и не рассказывали, что им от нас нужно ». Выдержка из The Mzungu Boy (2005) Мейя Мванги

Поскольку классы основного содержания становятся все более отделенными друг от друга, и поскольку акцент на тестируемых английских / языковых искусствах и математических навыках затмевает возможности других предметов, возможности для развитие междисциплинарных навыков и занятий в классе становится все меньше и больше.Тем не менее, особенно для класса социальных наук, междисциплинарный подход важен для вовлечения студентов в материал курса, развития базовых знаний, содействия глубокому пониманию темы и оспаривания доминирующего исторического повествования в популярной культуре.

Воспитание сочувствия и понимания
Несмотря на то, что студенты должны овладеть уникальными навыками в классе социальных наук, использование литературы в качестве дополнения к учебе имеет решающее значение для вовлечения студентов в жизнь и истории других, а также для развития чувства сочувствие и понимание широкого человеческого опыта на более высоком уровне.Когда учащиеся могут относиться к опыту тех, кого они учат, и общаться с ним, возможность обучения становится не только более богатой, но и основывается на предыдущем опыте. Это уменьшает предвзятый акцент на различиях между историями, народами и культурами и вместо этого отмечает сходство во времени и месте. Литература дает возможность очеловечить историю, приблизить ее к дому и осветить контуры прошлого.

Углубленное исследование

Включение соответствующей литературы в учебный план может служить способом развития базовых базовых знаний и банка мысленных образов для учащихся.Это особенно важно для областей обучения, которые страдают от стереотипов, таких как африканистика. В зависимости от темы учащиеся приносят в класс разный объем знаний – некоторые могут вообще не знать эту тему. Использование отрывков из литературы для представления темы – это способ привлечь студентов, а также предварительно обучить определенным важным концепциям или историческим временным рамкам, которые будут обсуждаться на протяжении всего раздела. Сочетание увлекательной истории и важных знаний о содержании способствует усвоению материала учащимися и закладывает незабываемый фундамент, на котором можно построить целое подразделение.

Слишком часто курсы социальных наук, продиктованные государственными или местными структурами, носят характер опросов, предпочитая широкий охват, а не углубленное изучение. Включение литературы позволяет более интенсивно изучить событие, человека и / или период времени. Это может привести к более детальному анализу темы и предлагает большие возможности для сравнительного чтения в рамках и между модулями.

Множественные перспективы
Наконец, сочетание тем и навыков социальных исследований с отрывками из соответствующих литературных произведений усложняет традиционно ориентированные на факты повествования о социальных исследованиях.Литература воплощает множество точек зрения, в отличие от традиционного учебника, и побуждает студентов думать, как истинные историки – они должны учитывать предвзятость автора и источники, подвергать сомнению подлинность представленной истории и включать полученную информацию в свое общее понимание темы. .

Междисциплинарный пример
Один пример интеграции литературы в класс социальных исследований доступен в Интернете в Центре африканских исследований Бостонского университета.На странице ресурсов «Восстание Мау-Мау» представлена ​​коллекция первоисточников, планов уроков и отрывков из литературы, которые помогают уточнить нюансы часто ориентированного на факты повествования о событиях колонизации в Африке. Сосредоточившись на чрезвычайном положении, объявленном в британской колонизированной Кении с октября 1952 года по декабрь 1959 года, ресурсы предлагали нынешние альтернативные взгляды на характер восстания против британского правления и оспаривали ярлык кенийских восставших как «разъяренных террористов». Материалы представлены в концептуальной структуре, которая пересматривает и переопределяет современное понимание африканского сопротивления и восстания, как показано в литературе.Использование Отрывок из Mzungu Boy предлагает инстинктивное описание жизни под британским правлением и вносит уникальный и часто непризнанный взгляд на историю Мау-Мау.

Межа Мванги, автор цитируемого выше фильма Мальчик из Мзунгу (2005) (включенного на страницу ресурсов), кенийский кинорежиссер и писатель, родившийся в 1948 году на пике восстания Мау-Мау. Многие из его первоначальных работ были посвящены мау-мау и борьбе против колониального господства. Сам член этнической группы кикую и юноша во время борьбы за независимость, писания Мванги о переживаниях восстания полуавтобиографичны.Текст позволяет учащимся услышать взгляд с точки зрения маленького наивного ребенка периода, непосредственно предшествующего обретению Кенией независимости, что способствует их способности приблизиться к жизненному опыту людей в этот период. В обзоре работы Лори Уокер она пишет: «Книга Мейджи Мванги дает возможность понять и обсудить корни и наследие расизма, а также осознать, как угнетение, которое все еще существует во многих формах, влияет на молодых людей. вокруг света.Кроме того, качество и точность этой работы подтверждается ее статусом победителя в конкурсе «Детская африканская книга» за лучшую книгу для читателей старшего возраста за 2006 год (CABA).

Для средних и старших классов эта книга предлагает отправную точку для навигации по сложной и противоречивой истории Мау-Мау через призму литературы. Он служит одним из многих примеров того, как литература может использоваться в качестве дополнения к материалу в классе социальных исследований различными способами.

Глобальные литературные ресурсы
Хотя преподаватели могут быть заинтересованы во включении литературы в свой класс по общественным наукам, многие часто не могут найти эти надежные ресурсы. Для получения рекомендаций о лучших книгах для использования в классе, связанных с региональными исследованиями, лучшие источники включают следующие ежегодные награды за книги, связанные с:

Следите за Центром африканских исследований в Twitter и Facebook.

Фотография Бриджуотерского государственного университета студентов бакалавриата участвуют в семинаре по преподаванию африканистики в классе.Предоставлено автором.

Преподавание социальных наук с помощью книжек с картинками

Если ваши социальные исследования в последнее время не работают, у меня есть для вас совет! Попробуйте читать вслух книжки с картинками на уроках истории! Я люблю использовать книжки с картинками для ознакомления с материалами по общественным наукам в 3, 4 и 5 классах! Текст и иллюстрации привлекают внимание студентов и помогают им визуализировать историю.

Как книги с картинками помогают в изучении социальных наук?

Использование интерактивного чтения вслух во время урока или раздела социальных исследований – отличный способ интегрировать грамотность в области содержания.Книжки с картинками могут помочь студентам получить базовые знания, в которых могут быть пробелы. Они также могут помочь вам предварительно обучить важным словарным словам, которые студенты увидят на следующих уроках. Кроме того, они могут стать трамплином для обсуждения в классе, в котором вы сможете выявить любые неправильные представления, которые студенты вносят в новый урок или раздел.

Книжки с картинками отлично подходят для слуховых и визуальных учеников, а иллюстрации могут помочь всем ученикам сохранить новые знания! Отображение цветных фотографий реальных людей, мест или объектов, увиденных в книге, также может помочь учащимся установить связь с содержанием, которое вы преподаете.

Литературно-документальные книжки с картинками делают сухие факты более запоминающимися, потому что информация представлена ​​в виде повествования. Этот жанр также предоставляет справочную информацию и контекст, чтобы помочь учащимся понять, почему в истории были сделаны определенные выборы. Узнайте больше об обучении литературной документальной литературе здесь!

Мне также нравится, что вы можете дважды окунуться в языковое искусство, включив навыки и стратегии чтения в свои уроки истории. Кроме того, вы можете использовать навыки мышления более высокого уровня для социальных исследований, например:

• распознавание изменений с течением времени
• определение причинно-следственных связей
• определение последовательности событий
• распознавание различных точек зрения и точек зрения
• выводы и выводы
• определение затрат и выгод различных решений

Кроме того, мне нравится соедините мою книжку с картинками для чтения вслух с якорной диаграммой.Это действительно полезно, когда к нему нужно вернуться во время урока или раздела. Вот несколько примеров:

• KWL
• кто-то хотел-но-то или кто-то-хотел-но-то
• причина и следствие
• ключевые люди, места или словарный запас
• факт против вымысла
• сравнить и сопоставить

Темы по истории, которые могут поддерживаться книжками с картинками

Где вы можете использовать книжки с картинками на уроках обществознания? Везде!

• география
• исторические события и периоды времени
• вклад важных лиц
• культура
• общественная жизнь, роли, занятия
• экономика
• правительство
• иммиграция
• сельское хозяйство
• транспорт
• местная / государственная история текущие события

Рекомендуемые иллюстрированные книги по истории Америки

Есть множество замечательных книжек с картинками, которые вы можете использовать, чтобы познакомить учащихся старших классов с историей Америки.Вот лишь некоторые из моих любимых:

T he Little House , Вирджиния Ли Бертон : изменение во времени, прошлое и настоящее, индустриализация, сельские и городские районы

Be до She Was Harriet Лиза Клайн-Рэнсом : Жизнь и вклад Гарриет Табман, Гражданская война, отмена смертной казни

Мы, дети: преамбула Конституции США Дэвида Кэтроу : формирование Соединенных Штатов, законы, права, правительство

Другая сторона Жаклин Вудсон : сегрегация, дискриминация

Джордж vs.Джордж: американская революция с обеих сторон Розалин Шанцер : причины американской революции, Джордж Вашингтон

Встреча Джейн Йолен : колонизация, Колумбус, коренные народы

The Name Jar Янсука Чоя : иммиграция, культурное разнообразие, обычаи

Какие книжки с картинками по обществоведению вы любите использовать с учениками старших классов? Не стесняйтесь, дайте мне знать в комментариях!

литературы по обществознанию | Информационный бюллетень Smore

для учеников средней школы

Историческая художественная литература в соответствии с учебной программой

Мы получили несколько запросов от учителей и библиотекарей о литературе, которая поможет нашим ученикам в области социальных исследований.Какая отличная идея! Мы провели исследование и составили список рекомендуемых названий для социальных наук в 6, 7 и 8 классах. Если вам известна отличная книга, которой нет в этом списке, пришлите ее нам! Нам нравится слышать ваши идеи!

6-й класс Мировые культуры и география

Приятного чтения!

Если в списке нет книги, которую вам понравилось читать вместе со своими учениками, сообщите нам об этом! Не стесняйтесь обращаться к своей группе социальных исследований MS за поддержкой во включении исторической литературы в ваше обучение.

Carrie Moix

Специалист по преподаванию социальных наук

Дженнифер Васкес

Inst Учитель практической поддержки, обществоведение в средней школе

Ким Янг

Учитель вспомогательного обучения, общеобразовательная школа средней школы

Лиз Рид

Преподаватель академических технологий, общеобразовательная школа средней школы

Обществознание «Книги | Ресурсы, созданные учителем

Книги

• Изобразительное искусство
• Воспитание персонажей
• Христианские продукты
• ELL / ESL
• География
• Грамматика
• Здоровье
• Языковые искусства
• Литературные единицы
• Управление
• Математика
• Макдональдс
• Наука
• Социальные исследования [x]
• испанский язык
• Технология
• Тестирование
• Пишу
• Записываемые / стираемые книги

Узкие результаты

уровень

Детский сад (5) 1 класс (13) 2 класс (17) 3 класс (17) 4 класс (23) 5 класс (35) 6 класс (31) 7 класс (26) 8 класс (26)

серии

Мероприятия для необычных праздников (2) Измените свое мышление (4) Дифференцированные уроки и оценки (3) Вопросы на основе документов (1) Выборы / Патриотизм (1) Графические иллюстрированные (2) Зеленая наука о Земле (2) У меня есть…У кого есть…? (2) Грамотность (1) Загадки истории (3) Понимание прочитанного в документальной литературе (7) Практика ведет к совершенству (4) Практика, чтобы учиться (1) В центре внимания Америка (16) Что бы вы сделали? (4)

Субъектов

География (14) Грамматика (1) Языковые искусства (10) Математика (2) Общественные науки (67) Тестирование (1)

15 способов сделать уроки элементарных социальных наук более увлекательными

Многим учителям сложно сделать общественные занятия интересными, потому что они сами не понимают или не любят этот предмет.Хорошие новости: у всех нас есть личные ограничения, и они НЕ должны влиять на наших учеников. На этой странице вы узнаете, как заинтересовать студентов социальными науками, даже если у вас мало времени, ресурсов или справочной информации.

Почему общественные науки такие скучные?

Это не так – как традиционно учили – это скучно. Разве вы не ненавидели уроки истории, когда учились в школе, запоминая все эти бессмысленные даты, имена и места? В начале учебного года ни один из моих учеников обычно не называет общественные науки своим любимым предметом, а большинство детей даже не понимают, о чем идет речь.Это разбивает мне сердце, потому что история – это изучение того, за что люди были достаточно увлечены, чтобы бороться и изменять.

Преподавание обществознания должно побуждать учащихся задуматься о событиях, которые сделали наш мир таким, какой он есть: уроки должны быть настолько увлекательными и интерактивными, чтобы ни один ребенок никогда не мог найти их скучными. Я говорю своим детям в первый день в школе, что к июню они будут называть себя «любителями истории», потому что мы собираемся потратить год на поиск вещей из прошлого и окружающего нас мира, которые их увлекают до такой степени, что они не смогут узнать достаточно.

Что, если * я * ненавижу общественные науки?

Тогда я горжусь тем, что вы даже удосужились прочитать эту страницу, потому что многие учителя даже не пытаются выйти из своей зоны комфорта. Скорее всего, вы ненавидите общественные науки либо потому, что они скучны вам и / или детям (в этом случае у вас теперь будет куча интересных занятий), либо вы просто ничего не знаете об истории и вы неудобно обучать этому.

Хорошая новость в том, что вы можете СКАЗАТЬ это детям! Я люблю объяснять своему классу, что у каждого есть предмет (или два или три), который им труднее, чем другим, а мой – наука.Я говорю им, что мы будем учиться вместе и что, когда они задают вопросы, на которые я не знаю ответа, мы запишем их, а затем выйдем в Интернет или попросим научного специалиста помочь нам. Никто не умеет во всем! Будьте честны со своими детьми.

Выберите обществознание, прочитав вслух много интересных моментов по предмету, о котором вы мало что знаете, и изучите его вместе. Буквы алфавита отлично подходят для этого. Например, я почти ничего не знаю о Войне за независимость, тем более, что ее нет в нашей учебной программе.Однако мальчики в моем классе всегда любят читать о войнах, и я хочу побудить их узнавать о том, что им нравится, поэтому я получил книгу под названием «Азбука войны за независимость». Каждая буква алфавита обозначает один фактоид, и мы вместе узнаем о важных людях и вещах на войне во время ежедневного чтения вслух.

После этого у нас есть общее представление о том, какой была жизнь во время войны – без каких-либо исследований с моей стороны, без тестов и без рабочих листов. Просто учусь ради обучения.Что за концепция. Вы можете найти еще много простых способов интегрировать концепции социальных исследований в свои инструкции по чтению на странице «Социальные исследования в программах обучения грамоте».

Научите детей тому, чему они хотят научиться !!

Дети интересуются окружающим миром и любят узнавать, почему вещи такие, какие они есть. Я рекомендую вам в максимально возможной степени основывать свои инструкции по обществознанию на текущих событиях и интересах студентов. Многие учителя, в том числе и я, имеют больше свободы преподавать то, что и как мы хотим в области социальных наук, чем по любому другому предмету.У меня есть государственные стандарты, которые студенты должны усвоить, но мне не обязательно пользоваться предоставленным (скучным) учебником. Фактически, мои дети даже не хранят тексты на своих столах, потому что мы обращаемся к ним лишь несколько раз в год.

Научите тому, чем ВЫ увлечены!

Даже если вы не любитель истории, вероятно, есть период времени или культура, которые всегда очаровывали вас. Включите этот интерес с помощью громкоговорителей для чтения и мини-устройств. Ваше волнение будет заразительным, и дети начнут смотреть на историю как на уникальную индивидуальную страсть, во многом похожую на чтение (у всех нас есть определенные жанры и авторы, которые нам нравятся).Обучайте, используя свои сильные стороны, и пробуйте новое. Когда вы меняете способ обучения, вы меняете то, как они этому учатся. Дети знают, когда вам нравится говорить на свою тему.

15 ЗАХВАТЫВАЮЩИХ идей для преподавания содержания обществознания

Посмотрите на ваши государственные стандарты. Скорее всего, ученикам начальной школы больше не нужно запоминать даты или определять случайные исторические фигуры, как мы это делали, когда росли. Теперь студентам необходимо понимать системы и культуры. Это ваша лицензия на то, чтобы делать инструкции практическими и увлекательными! Цель состоит в том, чтобы дети ОТКРЫЛИ историю, а не научили их.Это проще, чем кажется. Вот несколько замечательных занятий, которые я узнал (в основном из семинара «Социальные исследования вживую»), которые можно использовать снова и снова практически для любого исторического события и периода времени в любом классе.

1) Что бы ВЫ сделали?

Прежде чем вводить историческое событие, гипотетически представьте ситуацию студентам. Попросите их закрыть глаза и представить … или использовать фотографии (из Интернета) и другие артефакты, чтобы рассказать о политическом климате или культурной среде того времени.Историю формируют те вещи, за которые люди были готовы бороться и изменять, поэтому очень важно заставить студентов заботиться о том, что делали их предки. Предложите учащимся подумать или написать самостоятельно о том, как они бы отреагировали на историческую дилемму, и после того, как они соберутся с мыслями, предложите им обсудить в группах. Узнав о более сложных факторах, повлиявших на этот момент времени, попросите учащихся вернуться к своим первоначальным мыслям и обновить их, включив дополнительные точки зрения, которые они ранее не рассматривали.

2) Словарь от А до Я / Стена слов по общественным наукам или банк слов

Создайте стену со словами для изучаемого раздела, и попросите учащихся предложить слова для добавления. Это можно сделать традиционно на стене или другими способами, например, с помощью банка слов файловой папки. Эти папки с файлами можно использовать для справки во время урока, а затем поместить в центр письма, чтобы учащиеся продолжали использовать словарный запас в своих письмах.

3) История искусства IS History

Поскольку искусство насчитывает десятки тысяч лет, существуют произведения искусства почти для каждого периода времени и культуры, которые будут изучать ваши ученики.Покажите детям картины и скульптуры из выбранного вами периода времени и предложите детям сделать выводы о культуре. Даже маленькие дети могут сделать выводы о популярных стилях одежды (и, следовательно, о климате и географии), хобби и интересах, а также культурных ценностях древних людей, просто взглянув на произведения искусства. Искусство – это отражение периода времени и культуры, в которых оно создано, поэтому любое знакомство с искусством – это введение в историю. Посоветуйтесь со своим учителем рисования, чтобы найти дополнительные ресурсы, видео, отпечатки, задания и т.

4) Визуальное открытие

Представление новых модулей, тем или концепций с изображениями может быть чрезвычайно эффективным. Введите тему в поисковую систему и нажмите «изображения», чтобы выполнить поиск только по изображениям. Покажите студентам НЕСКОЛЬКО ярких изображений, чтобы сделать выводы о показанном периоде времени или историческом событии. Например, вы можете показать фотографию 1950-х годов, на которой есть два входа в магазин: один для белых и один для «только цветных». Попросите учащихся предсказать, что означают эти термины и что происходит на картинке.Студенты также могут задавать вопросы об изображениях. Это замечательно делать как до, так и после модуля: после модуля студенты могут взаимодействовать с изображениями, чтобы продемонстрировать то, что они узнали.

5) Что я?

Создавайте всплывающие книги с важными словарями по предметам социальных наук, которые вы преподаете. Каждый студент может выбрать термин и создать одну страницу. Склейте страницы вместе, чтобы создать книгу для своей библиотеки классов. Книга может быть всплывающим окном, как показано здесь.

6) Книжки-книжки и книжки-книжки

Складывая бумагу различными способами, можно создавать информационные презентации, которые намного интереснее, чем рабочие листы. Ниже приведен только один способ сложения: студенты пишут словарное слово на внешней стороне клапана и определение под ним. (Больше идей для складных книжек и откидных книжек можно найти на странице математических заданий – скоро! – и на странице с примерами научного раздела.)

7) Живые статуи

Если ваши ученики еще не готовы создавать скетчи, предложите им начать с этого задания.Покажите фотографии статуй и обсудите, где они находятся. Затем попросите детей поработать в группах, чтобы воссоздать историческую сцену или событие в виде статуи. Они даже могут создать соответствующую табличку. Смотрите фото ниже.

8) Экспериментальное упражнение

Погружение учащихся в исторические сценарии может иметь большое значение. Однако чрезвычайно важно избегать повторения учащимися каких-либо болезненных или травмирующих событий, например, связанных с рабством, Холокостом, войнами и т. Д.Подходящие примеры экспериментальных упражнений включают сельское хозяйство против собирательства охотников, эксперименты со старыми технологиями (мытье досок, водяные насосы и т. Д.) И другие действия, которые вряд ли вызовут сильные эмоциональные реакции.

9) Азбука

После завершения раздела обратитесь к своей стене слов / банку слов (см. Идею № 6) или попросите учащихся составить алфавитный список важных слов словаря. Попросите каждого ученика выбрать букву алфавита и соответствующее словарное слово и создать страницу, объясняющую, что означает этот термин.Страницы можно связать вместе в классной тетради.

10) У меня…, у кого…?

Возможно, вы знакомы с этой игрой по математике, но она подходит для любого предмета. Каждый ребенок получает карточку с ответом на один вопрос и новый вопрос для следующего человека. Вы начинаете с человека, на карточке которого написано «СТАРТ». Этот человек читает свой вопрос: «У кого есть… участок земли, окруженный водой с трех сторон?». Человек с карточкой «полуостров» говорит: «У меня есть полуостров.У кого есть… континент, который также называется страной? ». Человек с надписью «Австралия» ответит, прочитав свою карточку, и так далее. Вы можете выполнить поиск в Интернете, чтобы найти игры «У меня… у кого…», уже созданные другими учителями, и после того, как дети получат некоторый опыт в игре, они могут создать свои собственные. Это отличное упражнение по обзору, независимо от того, как вы его включите.

11) Расширения меню

Дополнительное меню можно использовать для одаренных учеников и тех, кто быстро заканчивает, или в качестве основных мероприятий.Создавайте дополнительные задания для учащихся, чтобы они могли лучше понять изучаемые концепции. Учащиеся могут выбрать определенное количество заданий для выполнения или их могут попросить выбрать 3 в виде крестиков-ноликов, чтобы вы могли убедиться, что у них есть различные задания. В указанной выше книге есть отличные меню социальных исследований, которые помогают дифференцировать обучение. На самом деле это серия, поэтому, если вам нравится идея меню, книги Лори Э. Вестфаль охватывают множество различных предметных областей и уровней обучения.

12) Открытки

Попросите учащихся создать открытки, посвященные культуре или периоду времени, который они изучают.Открытка должна быть написана так, как будто ребенок действительно жил в то время и объясняет повседневную жизнь далекому другу. На открытке могут упоминаться недавние занятия, домашние дела, погода и т. Д. Вы можете предоставить учащимся фотокопию схемы и изображения открытки или попросить учащихся создать свои собственные. Идея открытки для маленьких детей немного сложна, но при предварительной разработке концепции и моделировании это может стать отличным синтезом и дает уникальную возможность для практики письма.

13) История бумажных пакетов

Это отличное завершающее мероприятие. Попросите учащихся собрать или создать «артефакты», чтобы представить период времени или историческую личность / событие. Дети должны положить определенное количество предметов в бумажный пакет и вытащить их по одному в заранее определенном порядке, чтобы класс мог предсказать, какое событие представлено. Например, в отделе американской истории ребенок мог сделать бумажный пакет для Томаса Джефферсона и вытащить сделанную студентами копию Декларации независимости, изображение плантации, на которой жил Джефферсон (распечатано из Интернета), пена №3 (для 3-го президента) из пазла; и рисунок Джефферсона.Остальные участники класса могут записать свои предположения после того, как вытащили каждый предмет, и обсудить свои ответы в конце, прежде чем ребенок покажет, кого представляют собой предметы из бумажного пакета.

14) Открытие артефакта (из книги Дональда Грейвса «Энергия для обучения»)

Выберите предметы из определенного периода времени или культуры (книги, чертежи, фотографии, партитуры, картины и т. Д.). Предложите учащимся исследовать артефакты и определить через них период времени. Дональд Грейвс пишет: «Объекты в конечном итоге приводят к людям, и именно глазами этих людей понимается временной период».Это можно делать постепенно, когда ученики исследуют один новый артефакт каждый день и медленно устанавливают связи между предметами, чтобы сделать выводы о культуре. Такой подход делает историю конкретной и может быть адаптирован к вашему стилю преподавания и сильным сторонам: студенты могут притвориться археологами и копать артефакты в песчаном столе, вы можете одеться как детектив и устроить грандиозное шоу, вытаскивая артефакт. специального контейнера, студенты могли каталогизировать предметы в журналах или делать групповые открытия.Возможности безграничны!

15) Последовательный допрос

Эта техника также принадлежит Дональду Грейвсу. Либо вы, либо специальный посетитель представляете предмет, имеющий отношение к учебной программе. Никаких объяснений не дается, но студенты могут задавать столько вопросов, сколько захотят. Это особенно хорошо работает с заданиями, по которым у учащихся мало базовой информации, потому что они должны активно накапливать знания. После опроса спросите: «Когда этот сеанс стал для вас интересным? Какие вопросы принесли больше всего информации? ».Дональд Грейвс предлагает, чтобы студенты также приносили предметы и переживали процесс с другой стороны. Последовательные вопросы учит детей тому, что способность задавать вопросы может быть столь же сильной, как и способность давать ответы.

«Я не буду удовлетворен, пока мои ученики не полюбят историю.
Главное – настроить вещи так, чтобы они открывали историю ».

– Дэвид Маккалоу, историк и профессор Корнельского университета

Использование литературы для поддержки изучения социальных наук

Влияние на обучение

Использование литературы в контексте социальных наук подтверждает подлинность человеческого опыта.Это не просто числа на странице или факты из текста, а реальные люди, места, события и концепции. Студенты умеют находить теплые эмоциональные связи с холодными, неопровержимыми фактами. Это развивает сочувствие, разум и более полное понимание обсуждаемых тем.

Например, если ученики прочитают в учебнике строчку о том, что расизм был проблемой в эпоху Джима Кроу, они могут понять, почему расизм только в историческом контексте. Однако, если они читают роман о подростках, которые могут относиться к борьбе в жизни и взрослению в эпоху Джима Кроу, они с большей вероятностью будут сочувствовать людям, которым действительно пришлось пережить этот расизм.

Кроме того, литература дает студентам возможность выражать свои мысли и обдумывать свои действия неличностно. Они могут спросить, почему персонаж в книге принимает решения, которые они принимают, что, по сути, состоит в том, что они спрашивают, что им самим следует делать.

Литература дает студентам несколько точек зрения на временные рамки в истории. В фактическом материале о Войне за независимость приводятся даты, имена, места, причины и следствия. Однако различные литературные источники могут дать представление о широком спектре расовых, политических и социальных взглядов на войну.

Различные литературные точки зрения могут включать: юриста, подписавшего Декларацию независимости, короля Георга III, рабыню с юга, британского торговца кораблями, парня с фермы, ставшего солдатом, и многое другое. Представьте, как точка зрения каждого человека может повлиять на понимание учащимся как фактов, так и эмоций, связанных с такими важными историческими событиями!

Типы литературы для использования

Литература, используемая в контексте социальных наук, помогает учащимся узнавать новую информацию.Как уже говорилось, вымышленные рассказы, происходящие в исторический период времени, могут быть полезны, чтобы помочь учащемуся сохранить информацию и оценить эмоциональное воздействие времени или события. Например, такая классика, как «Убить пересмешника» , может проиллюстрировать влияние расизма в судебных системах и сообществах.

Поэзия соответствующей эпохи или на определенную тему может раскрыть выразительное письмо и иметь большое значение для предоставленной научно-популярной информации. Стихи, как правило, короткие или их можно легко сократить, чтобы получить быстрые и впечатляющие литературные фрагменты.

Биографии и воспоминания позволяют лучше понять людей, творивших историю. Иногда они раскрывают дополнительную информацию о закулисье события, которую мы никогда не читали в статье или учебнике.

Песни могут раскрыть неслыханные перспективы через тексты песен. Углубляться в то, что автор песен на самом деле пытается донести, – это навык критического мышления.

Книжки с картинками, которые читают в любом возрасте, могут раскрыть различные события, которые часто будут опущены при обзоре исторических или политических временных рамок.Часто в них есть красивые иллюстрации или комедийные комментарии, которые облегчают эмоциональную нагрузку трудных исторических времен.

Краткое содержание урока

Литература играет важную роль в повышении уровня знаний студентов в области социальных наук. Использование различных типов текста может оживить историю, предложить различные точки зрения на событие и развить социально-эмоциональные навыки, такие как сочувствие.