Куда поступать, если хорошо сдал обществознание?
Настоящая Политика конфиденциальности определяет, каким образом Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф собирает, использует, хранит и раскрывает информацию, полученную от пользователей на веб-сайте godege.ru (“Сайт”). Данная политика конфиденциальности относится и к Сайту, всем поддоменам Сайта и всем продуктам и услугам, предлагаемым Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф .
Эта страница содержит сведения о том, какую информацию мы или третьи лица могут получать, когда Вы пользуетесь нашим Сайтом. Мы надеемся, что эти сведения помогут Вам принимать осознанные решения в отношении предоставляемой нам информации о себе.
Настоящая Политика конфиденциальности распространяется непосредственно на этот Сайт и на информацию, получаемую с его помощью. Она не распространяется ни на какие другие сайты и не применима к веб-сайтам третьих лиц, которые могут содержать упоминание о нашем Сайте и с которых могут делаться ссылки на Сайт, а так же ссылки с этого Сайта на другие сайты сети Интернет.
Получаемая информация
Когда Вы посещаете Сайт, мы определяем IP адрес, имя домена с которого Вы к нам пришли (например, “yandex.ru”) и страну регистрации данного ip , а так же фиксируем все переходы посетителей с одной страницы Сайта на другую.
Сведения, которые мы получаем на Сайте, могут быть использованы для того, чтобы облегчить пользование Сайтом. Сайт собирает только общую информацию, которую Ваш браузер предоставляет добровольно при посещении Сайта.
Сайт применяет стандартную технологию “cookies” (“куки”) для настройки стилей отображения Сайта под параметры экрана монитора. “Куки” представляет собой данные с веб-сайта, который сохраняет на жестком диске Вашего же компьютера. В “cookies” содержится информация, которая может быть необходимой для настройки Сайта, – для сохранения Ваших установок вариантов просмотра и сбора статистической информации по Сайту, т.е. какие страницы Вы посетили, что было загружено, имя домена интернет-провайдера и страна посетителя, а также адреса сторонних веб-сайтов, с которых совершен переход на Сайт и далее.
Также данную технологию использует установленные на Сайте счетчики компании Yandex/Rambler/Google и т.п.
Технология “Cookies” не содержит никаких личных сведений относительно Вас. Чтобы просматривать материал без “cookies”, Вы можете настроить свой браузер таким образом, чтобы она не принимала “cookies”, либо уведомляла Вас об их посылке (настройки браузеров различны, поэтому советуем Вам получить справку в разделе “Помощь” и выяснить как изменить установки браузера по “cookies”).
Кроме того, Сайт использует стандартные возможности (журналы) веб-сервера для подсчета количества посетителей и оценки технических возможностей хост-сервера, рейтинги и счетчики посещаемости от сторонних организаций (yandex.ru, top100.rambler.ru, top.mail.ru и др.). Мы используем эту информацию для того, чтобы определить сколько человек посещает Сайт и расположить страницы наиболее удобным для пользователей способом, обеспечить соответствие Сайта с используемыми Вами браузерам, и сделать содержание Сайта максимально полезным для посетителей.
Также мы можем собирать личную идентификационную информацию от пользователей, когда пользователь посещает наш Сайт, регистрируется на Сайте, оформляет заказ, заполняет формы и в связи с другой активностью на Сайте. Пользователя могут попросить при необходимости указывать имя, электронный адрес, номер телефона, данные кредитной карты. Пользователи могут, однако, посещать наш Сайт анонимно. Мы собираем личную идентификационную информацию пользователей, только если они добровольно предоставляют нам такую информацию. Пользователи всегда могут отказаться в предоставлении личной идентификационной информации, за исключением случаев, когда это может помешать пользоваться отдельными функциями Сайта.
Как мы используем собранную информацию
Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф может собирать и использовать личную информацию пользователей для следующих целей:
– Для улучшения обслуживания клиентов.
Предоставляемая вами информация помогает нам реагировать на запросы клиентов более эффективно;
– Чтобы персонализировать пользовательский опыт. Мы можем использовать информацию для определения кто из посетителей Сайта наиболее заинтересован в услугах и ресурсах предоставляемых на нашем Сайте;
– Для обработки платежей. Мы можем использовать информацию о пользователях при оформлении заказа для оформления платежей и только для этого. Мы не делимся этой информацией с третьими лицами, за исключением тех случаев, когда необходимо для предоставления услуг;
– Чтобы отправлять пользователям информацию, которую они согласились получать на темы, которые, как мы думаем, будут представлять для них интерес;
– Чтобы отправить периодические сообщения электронной почты, которые могут включать новости компании, обновления, информацию о продуктах и услугах и т.
д. Если пользователь хотел бы отказаться от получения последующих писем, мы включаем подробное описание инструкции по тому, как отписаться в нижней части каждой электронной почты или пользователь может связаться с нами через наш Сайт. Как мы защищаем вашу информацию
Мы принимаем соответствующие меры безопасности по сбору, хранению и обработке собранных данных для защиты их от несанкционированного доступа, изменения, раскрытия или уничтожения Вашей личной информации (имя пользователя, пароль, информация транзакции и данные, хранящиеся на нашем Сайте).
Общий доступ к личной информации
Мы не продаем, не обмениваем или не даем в аренду личную информацию пользователей. Мы можем предоставлять общие агрегированные демографические данные, не связанные с личной информацией, нашими партнерами и рекламодателями для целей, описанных выше. Мы можем использовать сторонних поставщиков услуг, чтобы помочь нам управлять нашим бизнесом и Сайтом или управлять деятельностью от нашего имени, например, проведение рассылки или статистические и иные исследования.
Изменения в политике конфиденциальности
Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф имеет право по своему усмотрению обновлять данную политику конфиденциальности в любое время. В этом случае мы опубликуем уведомление на главной странице нашего Сайта и сообщим Вам об этом по электронной почте. Мы рекомендуем пользователям регулярно проверять эту страницу для того, чтобы быть в курсе любых изменений о том, как мы защищаем личную информацию, которую мы собираем. Используя Сайт, Вы соглашаетесь с принятием на себя ответственности за периодическое ознакомление с Политикой конфиденциальности и изменениями в ней.
Ваше согласие с этими условиями
Используя этот Сайт, Вы выражаете свое согласие с этой политикой. Если Вы не согласны с этой политикой, пожалуйста, не используйте наш Сайт. Ваше дальнейшее использование Сайта после внесения изменений в настоящую политику будет рассматриваться как Ваше согласие с этими изменениями.
Отказ от ответственности
Помните, политика конфиденциальности при посещении сторонних Сайтов третьих лиц, не подпадает под действия данного документа. Администрация Сайта не несет ответственности за действия других веб-сайтов.
Как с нами связаться
Если у Вас есть какие-либо вопросы по политике конфиденциальности, использованию Сайта, или иным вопросам, связанным с Сайтом, пожалуйста, свяжитесь с нами по адресу: Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф
godege.ru переулок Васнецова 9 строение 2, 5 этаж г. Москва+7 (495) 970-99-66
[email protected]
10 олимпиад, которые помогут поступить в вуз без конкурса
Помимо успешной сдачи ЕГЭ и вступительных испытаний есть ещё один способ поступить в вуз мечты на бюджет — занять призовое место на олимпиаде первого уровня. Эти олимпиады самые масштабные, а победа и призёрство дают льготы при поступлении и преимущества — можно пройти в университеты без вступительных экзаменов или получить 100 баллов ЕГЭ по профильному предмету.
Поступить в топовый вуз можно, став призёром Всероссийской олимпиады школьников или одной из олимпиад из списка Министерства науки и высшего образования (их называют перечневыми): «Покори Воробьёвы горы!», «Ломоносов», «Высшая проба», «Физтех», «Росатом», олимпиады СПбГУ, МОС, ВООШ. Учитывайте, что список обновляется каждый год.
Олимпиады делят на уровни в зависимости от количества участников, охвата и времени проведения. Уровень определяется для каждого конкретного профиля — и предметы первого уровня дают максимальное преимущество при поступлении.
У каждого университета свои льготы за победу и призовые места — о них написано на сайтах приёмных комиссий. Если вы уже выбрали вузы для поступления, стоит принять участие в их олимпиадах. Даже если вы не станете призёром, участие в соревновании будет плюсом для портфолио.
Схема поступления в вуз мечты
- Выберите университет и факультет, куда хотите поступать.
- Посмотрите, какие профильные предметы нужны для поступления в выбранный вами вуз, изучите олимпиады, которые там засчитываются.
- Зарегистрируйтесь для участия в нескольких олимпиадах.
- Изучите олимпиадные задания прошлых лет.
- Расставьте приоритеты. Возможно, подготовку к ЕГЭ следует отложить и бросить все силы на олимпиаду.
- Заручитесь поддержкой. Найдите хорошего репетитора или курсы по олимпиадной подготовке, расскажите о своих планах родителям и двигайтесь к цели!
1. Всероссийская олимпиада школьников (Всерос, ВсОШ)
Всерос, или ВсОШ, — старейшая и самая престижная олимпиада для школьников в России, её проводят с 1886 года под эгидой Министерства просвещения.
Предметы
ВсОШ проводится по 24 предметам. Наибольшей популярностью пользуются олимпиады по русскому, математике, английскому, биологии, литературе и обществознанию.
Этапы
Олимпиада проходит в четыре этапа: школьный, городской, региональный и всероссийский. Заключительный этап ежегодно проводится в разных городах, поэтому для участия в финале придётся отправиться в другой регион.
Подготовка
Изучите задания прошлых лет, набивайте руку на других олимпиадах, ищите специализированные курсы или возьмите индивидуальные занятия. Некоторые из них ведут сами победители или члены жюри олимпиад.
Главное, что требуется для участия во ВсОШ, — это системность при подготовке и умение держаться в стороне от крайностей. Нельзя посвятить месяц или два усиленной подготовке, а затем отложить предмет в сторону. И наоборот, очень плохо «перегореть», готовясь к состязаниям в течение всего года. Обеих этих ошибок можно избежать, разработав подробный план подготовки на год.
Дмитрий Балашов
организатор олимпиады «Высшая проба» и преподаватель кафедры теории и истории права НИУ ВШЭ
Преимущества при победе
Возможность поступить в любой российский университет без экзаменов. Ещё один приятный бонус: победу во ВсОШ не нужно подтверждать 75 баллами за ЕГЭ, в отличие от перечневых олимпиад. Остаётся сдать базовую математику и перешагнуть порог баллов по русскому языку.
2. «Покори Воробьёвы горы!»
Олимпиада проводится МГУ совместно с «Московским комсомольцем» с 2005 года.
Предметы и специальности первого уровня:
- литература;
- иностранный язык;
- математика;
- физика;
- журналистика;
- биология;
- обществознание.
Этапы
Их два — отборочный и заключительный. Отборочный тур заочный — он проводится в онлайн‑формате, а заключительный этап проходит в МГУ и регионах для тех, кто не может приехать в столицу: в Кемерове, Уфе, Екатеринбурге, Саратове или Ставрополе. Организаторы оплачивают дорогу и проживание тем, кому надо добираться до региональных площадок, а дату, место и время проведения заключительного этапа сообщают участникам индивидуально.
Подготовка
Ознакомьтесь с методичкой олимпиады и посмотрите задания прошлых лет.
Задания даются в игровой форме, но при этом они повышенного уровня сложности, придётся хорошенько подумать. В первую очередь «Покори Воробьёвы горы!» предназначена для ребят из регионов, чтобы выявить среди них таланты.
Светлана Шлейтере
к. ф. н, доцент кафедры истории русской философии философского факультета МГУ им. М. В. Ломоносова
Преимущества при победе
Билет в МГУ, ВШЭ, МГМУ им. И. М. Сеченова и другие топовые вузы, но его придётся подтвердить 75 баллами за ЕГЭ по профильному предмету. Подробную информацию смотрите на сайтах университетов.
3. «Ломоносов»
Олимпиада «Ломоносов» проводится с 2005 года. Она стремится выявить творческие способности школьников и повысить их интерес к научно‑исследовательской деятельности.
Предметы и специальности первого уровня:
- биология;
- химия;
- география;
- иностранный язык;
- информатика;
- история;
- история российского государства;
- международные отношения и глобалистика;
- литература;
- математика;
- обществознание;
- философия;
- психология;
- русский язык;
- журналистика;
- право;
- юриспруденция.
Этапы
Заочный и очный. Например, так выглядят этапы олимпиады по обществознанию:
В заочной части надо написать эссе по предложенной теме. В очной даётся ситуация или цитата, которые надо проанализировать, чтобы затем высказать свою точку зрения. За дополнительное вступительное испытание по обществознанию также засчитываются олимпиады по праву, философии, экономике, можно принять участие и в них.
Светлана Шлейтере
Подготовка
Послушайте лекции‑консультации на сайте олимпиады, изучите пособие, загляните в неофициальную группу в соцсети «ВКонтакте».
Преимущества при победе
Льготы при поступлении в МГУ, МГИМО, РЭУ им. Г. В. Плеханова, МГМУ им. И. М. Сеченова, ВШЭ. В университетах разные правила предоставления льгот, ознакомьтесь с ними на сайтах вузов.
Главное, что учитывается при проверке, — нешаблонность мышления, умение доказывать, приводить аргументы, владение как научным, так и художественным языком. Важен творческий подход.
Какого‑то лайфхака для подготовки нет, я советую много читать и повышать эрудицию.
Светлана Шлейтере
4. «Физтех»
Олимпиада «Физтех» проводится Московским физико‑техническим институтом уже более 30 лет.
Предмет первого уровня
Он всего один — физика.
Этапы
Отборочный тур проходит в онлайн‑формате, заключительный — в офлайне. При этом в качестве отборочного тура засчитывают ещё и Столичную физико‑математическую олимпиаду МФТИ, отборочный тур ЛЭТИ, Выездную физико‑математическую олимпиаду МФТИ, онлайн‑этап Phystech.International, а также Физико‑математическую олимпиаду МИЭТ.
Подготовка
Олимпиада похожа на сложный ЕГЭ по физике. Можно сказать, готовясь к ЕГЭ, вы готовитесь и к «Физтеху», — и наоборот.
Преимущества при победе
Возможность поступить без дополнительных испытаний в ВШЭ, МГМУ им. И. М. Сеченова и МФТИ. Для поступления в Физтех‑школу биологической и медицинской физики (ФБМФ) нужно подтвердить свои результаты высокими баллами за ЕГЭ.
Вам останется только собеседование, но оно будет чисто формальным — вполне вероятно, что вас поздравят с поступлением и отпустят. Тем, у кого пограничные результаты, собеседование даст шанс проявить себя: ответьте на вопросы, и тогда вы сможете получить грантовую поддержку для обучения.
5. «Росатом»
Олимпиаду проводит НИЯУ МИФИ совместно с корпорацией «Росатом». Она чуть менее сложная, чем «Физтех», и предназначена для школьников, нацеленных на инженерно‑технические специальности.
Предмет первого уровня
Физика.
Этапы
Отборочный этап проходит очно для жителей Москвы. Для школьников из регионов — онлайн или офлайн на специальных площадках. Заключительный этап очный для всех.
На мой взгляд, именно на «Физтехе» и «Росатоме» из года в год наиболее адекватные и сбалансированные задачи. Они соответствуют школьной программе, поэтому развитый и заинтересованный школьник может с ними справиться. Как показывает практика, те ребята, которые усердно занимаются, получают дипломы именно по этим олимпиадам.
Михаил Пенкин
автор олимпиадных задач и преподаватель кафедры общей физики МФТИ
Подготовка
На сайте олимпиады есть материалы для подготовки, также можно ознакомиться с заданиями прошлых лет.
Преимущества при победе
Льготное поступление в МИФИ, МГМУ им. И. М. Сеченова, ВШЭ и другие университеты с профильной физикой.
6. «Высшая проба»
Олимпиаду, которая с 2019 года стала всероссийской, проводит НИУ ВШЭ. «Высшая проба» находится на верхних строчках рейтинга университетов по числу принятых в вуз победителей и призёров олимпиад — около тысячи успешных участников олимпиады ежегодно.
Предметы и специальности первого уровня:
- математика;
- информатика;
- иностранный язык;
- история;
- филология;
- философия;
- обществознание;
- политология;
- социология;
- философия;
- право;
- русский язык;
- экономика;
- дизайн;
- журналистика;
- культурология;
- политология;
- социология.
Этапы
Дистанционный отборочный и очный заключительный. Отборочный тур проходит онлайн в формате теста для всех, кроме дизайнеров — оценивается их портфолио, загруженное в личный кабинет на сайте олимпиады. Заключительный тур проводится очно — нужно ехать на одну из региональных площадок. Обычно на финальный этап проходит около 20% участников.
Подготовка
На сайте олимпиады можно ознакомиться с темами для каждого профиля, а также получить демонстрационные задания и посмотреть работы призёров и победителей прошлых лет.
Преимущества при победе
Поступление в ВШЭ, РЭУ им. Г. В. Плеханова, МГМУ им. И. М. Сеченова и другие вузы, минуя общий конкурс. Для подтверждения нужно будет сдать профильный ЕГЭ не менее чем на 75 баллов. Из приятного — при поступлении во ВШЭ всех участников «Высшей пробы» ждёт бонус в виде дополнительных баллов к портфолио, а победители и призёры имеют шанс выиграть президентский грант.
Перечневых олимпиад первого уровня по русскому языку всего две — «Высшая проба» и «Ломоносов».
Также русский есть на ВсОШ. Я советую участвовать во всех трёх олимпиадах, чтобы повысить свои шансы и развить эрудицию.
Никита Змановский
преподаватель курсов подготовки к олимпиадам по русскому языку и двукратный призёр ВсОШ
7. Олимпиада СПбГУ
Ежегодно по олимпиадным льготам в Санкт‑Петербургский государственный университет поступает около 400 студентов.
Предметы и специальности первого уровня:
- биология;
- химия;
- физика;
- география;
- иностранный язык;
- математика;
- информатика;
- история;
- социология;
- филология;
- журналистика;
- обществознание;
- социология;
- право;
- медицина.
Этапы
Отборочный онлайн‑тур и финал в СПбГУ или на площадках в Москве, Калининграде, Новороссийске, Ростове‑на‑Дону и других городах.
Подготовка
Для победы понадобится широкий круг знаний — уровень сложности здесь высокий, предметные олимпиады охватывают многие темы и сферы.
В группе в соцсети «ВКонтакте» выложены лекции преподавателей СПбГУ, в которых они рассказывают о своих олимпиадах. Ознакомьтесь с заданиями прошлых лет. Также может быть интересно изучить работы прошлогодних победителей и призёров.
Преимущества при победе
Льготное поступление в СПбГУ, МГМУ им. И. М. Сеченова, ВШЭ и другие вузы.
8. Московская олимпиада школьников (МОС)
Несмотря на название, это олимпиада для школьников со всей России. Задания составляются на основе школьной программы, но подаются в нестандартном формате, из‑за чего МОС относится к сложным олимпиадам.
Предметы и специальности первого уровня:
- история;
- история искусств;
- математика;
- информатика;
- физика;
- химия;
- лингвистика;
- астрономия;
- география.
Этапы
Отборочный тур чаще всего проводится онлайн. Финальный проходит очно в Москве.
Подготовка
Чтобы потренироваться, на сайте МОС доступен архив заданий.
Преимущества при победе
Как и призовые места в других перечневых олимпиадах, победа в МОС даёт льготы при поступлении в престижные вузы, такие как МГМУ им. И. М. Сеченова, ВШЭ, МГУ. Победу необходимо подтвердить 75 баллами ЕГЭ по профильному предмету.
9. Всесибирская открытая олимпиада школьников (ВООШ)
Хороший вариант для тех, кто хочет сдавать информатику или химию. Если эти профили на Всеросе и МОС довольно сложные, то на данной олимпиаде школьникам будет чуть проще.
Предметы и специальности первого уровня:
Этапы
Отборочный онлайн и финальный офлайн.
Подготовка
На сайте можно изучить работы победителей и призёров олимпиады прошлых лет.
Преимущества при победе
Льгот у призёров ВООШ не меньше, чем у победителей более сложных и крупных олимпиад. Можно поступить без конкурса в МГУ, ВШЭ, РАНХиГС, РЭУ им. Г. В. Плеханова, МГМУ им. И. М. Сеченова, МИСиС и другие вузы — проверяйте на сайтах университетов.
10.
«Нанотехнологии — прорыв в будущее!»Это сочетание химии, физики, математики и биологии на одной олимпиаде.
Предмет первого уровня
Нанотехнологии.
Этапы
Как и везде, два тура: заочный и финальный очный, который проходит на территории Московского государственного университета. Помимо баллов, полученных во время заочного этапа на самой олимпиаде, для прохождения в очный тур можно набрать дополнительные очки. Для этого надо принять участие в викторине и в соревновании проектных работ «Гениальные мысли».
Подготовка
Можно ознакомиться с архивом заданий и изучить теоретические материалы.
Преимущества при победе
Льготное поступление в вузы с профилями по химии, физике, математике, биологии — МГМУ им. И. М. Сеченова, ВШЭ и другие.
Перечневые олимпиады и Всерос — верный путь в лучшие вузы. Не стоит их бояться.
Если вы хорошо разбираетесь в предмете, то много времени на прокачку к олимпиаде не потребуется. Обычно перечневая олимпиада — как сложная контрольная.
Не что‑то совсем за пределами школьной программы.
Борис Трушин
к. ф.-м. н., член жюри Всероссийской олимпиады школьников по математике
Решайте задачи прошлых лет, участвуйте в олимпиадах разного уровня, чтобы привыкнуть и перестать их бояться. Не огорчайтесь в случае поражения, верьте в себя и идите до конца. Заранее не угадаешь, какая именно олимпиада станет билетом в вуз мечты.
Читайте также 🧐
Факультет истории, социологии и международных отношений
Выпуск 1993
Фотоальбом “Выпускники нашего факультета”
Группа “Выпускники ФИСМО” в социальной сети “Вконтакте”
Факультет истории, социологии и международных отношений является старейшим факультетом университета. За свою долгую историю факультет выучил и выпустил более 20 000 тыс. человек.
Многие известные люди получили свою путевку в жизнь в стенах нашего родного факультета. Среди них:
Громов Владимир Прокофьевич – казачий генерал, атаман Кубанского казачьего войска в 1990-2007 годах, заместитель председателя комитета по военным вопросам, воспитанию допризывной молодежи и делам казачества Законодательного Собрания Краснодарского края, к.и.н., доцент кафедры истории России.
Зайцев Андрей Алексеевич – советник главы администрации (губернатора) Краснодарского края, председатель Совета при главе администрации (губернаторе) Краснодарского края по развитию гражданского общества и правам человека, член Общественной палаты Российской Федерации в 2014-2018 гг. Член Координационного совета Российского общества «Знание», председатель Краснодарского регионального отделения Российского общества «Знание». Награждён медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени, Почётный работник высшего профессионального образования РФ, доктор исторических наук, профессор кафедры истории России.
Чернявский Виктор Васильевич – Заместитель председателя Законодательного Собрания Краснодарского края, заместитель председателя комитета по вопросам образования, науки и делам семьи Законодательного собрания Краснодарского края, кандидат исторических наук.
Манько Сергей Анатольевич
Ачагу Руслан Михайлович – декан факультета истории, социологии и международных отношений (1991 – 2012), к.и.н., заведующий кафедрой зарубежного регионоведения и востоковедения.
Вартаньян Эгнара Гайковна – доктор исторических наук, профессор кафедры всеобщей истории и международных отношений, руководитель магистерских программ по кафедре новой, новейшей истории и международных отношений, руководитель научно-образовательного центра “Северокавказское славяноведение”.
Бойко Павел Евгеньевич – доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой философии, руководитель научно-образовательного центра “Философские, религиоведческие и социально-исторические исследования”.
Кузнецов Игорь Валерьевич – кандидат исторических наук, доцент кафедры всеобщей истории и международных отношений.
Петров Владимир Николаевич – доктор социологических наук, профессор, заведующий кафедрой социологии.
Ващенко Александр Владимирович – кандидат исторических наук, заведующий кафедрой всеобщей истории и международных отношений, декан факультета истории, социологии и международных отношений (2012 – по н.в.).
Рожков Александр Юрьевич – доктор исторических наук, профессор, заведующий кафедрой социологии.
Матвеев Олег Владимирович – доктор исторических наук, профессор кафедры истории России, главный научный сотрудник Научно-исследовательского центра традиционной культуры Государственного научно-творческого учреждения «Кубанский казачий хор».
Руденко Галина Сергеевна в настоящее время занимает должность сотрудника по правовым вопросам в Отделе кодификации Управления по правовым вопросам ООН, в г. Нью-Йорке.
Галина окончила Кубанский Государственный Университет, Факультет истории, социологии и международных отношений, по специальности международные отношения, в 2008 году, после чего она продолжила свое образование во Франции в области международного права. После окончания магистратуры в г. Ницца, Галина поступила на стажировку в штаб-квартиру ООН в Нью-Йорке в 2009 году, по завершению которой она была назначена на должность консультанта по правовым вопросам в этом же отделе.
Кроме того, Галина также работала во Всемирном Банке в г. Вашингтон, округ Колумбия.
Помимо официальных обязанностей, Галина также увлекается кинематографией и актерским мастерством.
Проценко Анна Евгеньевна – кандидат политических наук, старший научный сотрудник Института Латинской Америки РАН.
Окончила отделение международных отношений Факультета истории, социологии и международных отношений (первый набор в 2003 году). Продолжила образование в г. Москва в аспирантуре Академии наук, а также в Мехико в Эль Колехио де Мехико как стипендиат межгосударственной программы научного обмена Daniel Cosio Villegas.
Представляла научные доклады на конференциях в России, Испании, Португалии, Финляндии, Норвегии, Франции, Швеции, Аргентине, Мексике, Чили. В 2015 году выступала экспертом на стратегическом семинаре ЭКЛАК ООН в Сантьяго де Чили.
Почетный Советник посольства Мексики, Эксперт Russia Today, Rusia Hoy, Спутник Мундо, Голос России и РСМД, автор Russia Beyond the Headlines (RBTH- зарубежные приложения Российской Газеты), преподавала на факультете Мировой Политики в МГУ им. М.В. Ломоносова.
Помимо рабочих обязанностей увлекается литературным переводом и кинематографом: автор двух литературных переводов, устный переводчик для Московского Международного Кинофестиваля, со-организатор первого Латиноамериканского кинофестиваля ЛатиноФиеста в г.
Москва.
С.С. Игнатенко, 1980 г.р., в 2003 г. окончил факультет истории, социологии и международных отношений Кубанского государственного университета по специальности международные отношения.
В системе МИД России работает с 2005 г., с 2007 по 2012 гг. находился в длительной загранкомандировке в Посольстве России на Украине. В ноябре 2015 г. назначен на должность второго секретаря Посольства России в Республике Молдова. Имеет дипломатический ранг второго секретаря первого класса.
В соответствии с распределением обязанностей входит в состав группы по гуманитарным вопросам и работе с соотечественниками, взаимодействует с организациями российских соотечественников в Республике Молдова и Приднестровье, отслеживает ситуацию с русским языком и культурой в Молдавии, готовит информационно-аналитические материалы по реферату. Установил полезные контакты с руководителями организаций российских соотечественников Республики Молдова и Приднестровья, а также в среде местной интеллигенции.
Харченко Андрей Николаевич. Образование высшее – в 2009 г. окончил с отличием факультет истории, социологии и международных отношений Кубанского государственного университета (специальность «Регионоведение»). Владеет итальянским и английским языками.
2009 – 2010 гг. – атташе Представительства МИД России в г. Краснодаре;
2010 – 2014 гг. – атташе, третий секретарь Посольства России в Армении;
2014 – 2015 гг. – третий секретарь, второй секретарь Первого европейского департамента МИД России, отдел Италии;
2015 – 2019 гг. – второй секретарь, первый секретарь Генерального секретариата МИД России, отдел-секретариат заместителя Министра;
2019 – н.в. – первый секретарь Посольства России в Италии.
Отзывы выпускников факультета
«Училась на ФИСМО с 2005-по 2010гг. Первое, что приходит мне на ум спустя три года после окончания университета, когда я слышу эти четыре буквы, это нечто светлое, близкое и родное! Это не просто факультет, где я получила образование по профилю, это факультет, где меня научили учиться, где мне привили навык качественно фильтровать и усваивать любую информацию, в любой области! Кроме высококвалифицированного педагогического состава, налаженного годами образовательного процесса, на ФИСМО есть одна особенность, которую не раз отмечали мои друзья из других факультетов, здесь всегда придут на помощь и поддержат в любой ситуации! Ну и, конечно же, ФИСМО – КУБГУ – САМЫЙ ЛУЧШИЙ ФАКУЛЬТЕТ!»
Самира Курумбаева, выпускница специальности регионоведение 2010 года.
«Наш любимый ФИСМО– самый лучший факультет на свете и самые прекрасные преподаватели! И это правда! На факультете всегда царит дружеская атмосфера между преподавателями и студентами. Жизнь на факультете протекает весело, ярко и дружелюбно!
Считаю, что ребята, которые собираются поступать на ФИСМО, делают правильный выбор и не пожалеют об этом! Лично я очень рада, что выбрала ФИСМО! Это были самые незабываемые годы в моей жизни!»
Елизавета Короткевич, выпускница специальности регионоведение 2009 года.
«Лучший факультет, Лучшие преподаватели!!!!!!!! Даже не преподаватели, а учителя!!! Спасибо Вам большое!!!!!!!!!!!!»
Виталий Цирулин, выпускник специальности регионоведение 2010 года.
“Трудно переоценить место ФИСМО в моем сердце. С самого первого дня понял, что сделал правильный выбор и оказался на самом лучшем факультете. ФИСМО помог мне найти друзей и сразу по окончании университета приступить к самой интересной в мире работе.
Иначе и быть не могло, ведь на ФИСМО преподаватели всегда поддерживали студентов, а студенты прислушивались к мудрым преподавателям. Это ли не самый лучший факультет!?”.
Олег Гузик, выпускник специальности международные отношения, 2012 год.
«Учеба на факультете была очень интересной, пары пролетали незаметно. Все преподаватели очень чуткие, понимающие и замечательные люди, любящие свою профессию. Знания, полученные во время учебы, очень помогли в последующем трудоустройстве. На 1-ом месте работы велось сотрудничество с мебельными фабриками Италии и Испании. Была постоянная практика выученного в университете языка. Постоянные переводы документов, общение по скайпу и телефону с зарубежными поставщиками на испанском и английском языках, а также встреча иностранных представителей в офисе. На 2-ом месте работы также пришлось вести переговоры с Испанией, Латинской Америкой и с испаноговорящей частью США. Хочу отметить, что иностранный язык на факультете преподают очень на высоком уровне!»
Анна Дубровина, выпускница специальности регионоведение 2010 года.
«Я училась на ФИСМО, поэтому я не знала, что учиться может быть скучно и неинтересно.
Я училась на ФИСМО и – поэтому знаю, как дипломатично разложить десертные вилочки на светском приеме – и куда в свое время ходили племена гуннов. Но что гораздо важнее – мне довелось узнать, каково вращаться в кругу людей, которые по-настоящему любят свое дело, знают его и готовы поделиться своими премудростями с теми, у кого горят глаза при виде меотских захоронений – или костюмов венецианского карнавала. ФИСМО – это не пыльные учебники и не перексеренные методички (хотя всякое бывает ). Это люди. Люди, с которыми хочется общаться, дружить, учиться, работать и отдыхать. За что им всем огромное спасибо.»
Наталия Батракова, выпускница специальности регионоведение 2011 года.
“Все те, кто обучался на ФИСМО, единогласно согласятся с тем, что время студенчества на нашем факультете – лучшее, что с нами когда-либо случалось.
Одна из главных особенностей нашего факультета – возможность каждого раскрыть весь свой потенциал. Не важно, являешься ли ты одаренным историком, способным лингвистом, выдающимся спортсменом или даже талантливым ведущим – твои заслуги будут по достоинству оценены, и ты сможешь найти возможность для развития своих навыков и знаний. В свободное от обучения время, конечно же.
Многие наши ребята участвуют в крупных научных конференциях, у историков существует замечательная археологическая практика. Я, как уже состоявшийся регионовед, с улыбкой вспоминаю нашу практику в Санкт-Петербурге, которая стала для меня одним из самых ярких воспоминаний за эти пять лет. Многие ребята, изучающие иностранные языки, побывали на практике за границей. Список стран обширен – студенты ФИСМО путешествуют в Испанию, Италию, США, Китай, Чехию и другие страны. Лично я побывал в Барселоне, эта поездка дала мне многое как в плане обучения, так и в плане познания жизни европейцев.
Другая отличительная черта ФИСМО – высококлассный преподавательский коллектив, который способен даже в самого ленивого студента поместить нужные знания.
Каждое занятие было чем-то новым и необычным, я очень благодарен каждому из преподавателей за то, что они делились с нами своей мудростью.
И последнее – это то, что ты осознаешь лишь по прошествии пройденного пути. Курс обучения на нашем факультете учит нас думать и анализировать. Мы лучше видим причинно-следственные связи, лучше ориентируемся в жизни, чем кто-либо еще. Я считаю, что это и есть та самая цель, ради которой и стоит пройти весь этот путь.”
Алексей Фридрик, выпускник специальности регионоведение, 2013 года.
«Я могу сказать так…. Самые лучшие, самые яркие и незабываемые дни это те, которые я провела в Университете. Дружная группа, юность, горящие глаза…все это было в те самые дни))) Самый лучший педагогический состав, веселящее BUON GIORNO почти каждый день… а чего стоят сессии…))) каждый сданный экзамен наполнял гордостью и ощущения были такие как будто мир захвачен и жизнь удалась))) Мне кажется свои положительные эмоции я могу описывать бесконечно.
.) ФИСМО КубГУ самый лучший факультет был есть и будет!!! Скучаю очень…»
Елена Щепова, выпускница специальности регионоведение, 2009 года.
Если вы не любите математику, вас тошнит от физики, как и от всех точных наук, на факультете истории, социологии и международных отношений Вам всегда открыты двери. Дружелюбный квалифицированный преподавательский состав, огромное количество мероприятий не дадут Вам заскучать. Отдельного внимания заслуживает изучение языков в обучении по специальностям международные отношения и регионоведения: более 1200 часов английского и n-количество немецкого, французского, итальянского и испанского языков! В любом случае при выборе факультета руководствуйтесь тем, в чем Вы сильны и какие предметы Вас интересуют. В моем случае это были история, обществознание, английский и русский языки. Будьте тверды в своих намерениях, и да прибудет с Вами сила.
Бажан Евгений, выпускник специальности международные отношения, 2013 года.
Московский Центр Качества Образования
Единый контактный телефон ЦНД +7 (499) 110-36-84
Пишите нам [email protected]
Получение результатов в электронном виде
Через личный кабинет
Результаты в электронном виде будут размещены на сайте mcko.ru в личном кабинете.
Вам будет направлено письмо с уведомлением о получении результатов на почту, указанную при регистрации на сайте mcko.ru.
Ввод кода регистрации и ПИН-кода
На сайте mcko.ru в разделе ЦНД (вкладка «Получение результатов») необходимо ввести в соответствующие поля код и уникальный ПИН-код, указанные в талоне, полученном при регистрации в терминале ЦНД.
Проверить результаты >
О записи на диагностику/тренинг
Зарегистрироваться на диагностические мероприятия можно как по индивидуальной, так и по групповой заявке. Для удобства регистрации большого количества участников одномоментно доступна регистрация по групповой заявке от образовательной организации.
Все диагностические мероприятия МЦКО проводятся на добровольной основе и не являются обязательными.
Информация для участников, зарегистрированных по индивидуальной заявке на внебюджетной основе
Обращаем внимание на необходимость произвести оплату в течение 72-х часов после регистрации на диагностику/тренинг. В личном кабинете размещен таймер обратного отсчета времени. По истечении установленного времени заявка аннулируется. Оплата производится онлайн в личном кабинете участника на сайте ГАОУ ДПО МЦКО (mcko.ru) в разделе «Мои диагностики».
Для записи на диагностические мероприятия Центра независимой диагностики необходимо зарегистрироваться на сайте МЦКО https://mcko.ru. Далее выбрать и подтвердить тип и дату проведения диагностики/тренинга.
Результаты диагностики/тренинга с метапредметным и предметным содержанием, в том числе в формате ОГЭ/ЕГЭ, публикуются на сайте ГАОУ ДПО МЦКО www.mcko.ru в течение 10 календарных дней начиная с даты, следующей за днем выполнения работы.
Внимание! При записи обучающихся на предметную диагностику, выбирайте класс, за который требуется пройти диагностику (может отличаться от класса, в котором учится участник).
Телефон для справок: +7 (499) 110-36-84.
При прохождении диагностики/тренинга участнику необходимо иметь при себе ОДИН из документов, идентифицирующих личность*: паспорт гражданина РФ, заграничный паспорт, карту москвича, водительское удостоверение, справку, заверенную образовательной организацией и содержащую ФИО и фотографию обучающегося, и др.
* Документ, идентифицирующий личность – документ, в котором имеется личная фотография, указаны полные фамилия, имя, отчество (при наличии), срок действия документа и иные данные; документ должен быть скреплён печатью и заверен подписью должностного лица или руководителя выдавшей его организации.
Подробная информация о прохождении онлайн-диагностики
Правила проведения онлайн-диагностики
Инструкция для участника онлайн-диагностики
Проверка оборудования
Ссылка для прохождения онлайн-диагностики
Что надо сдать чтобы поступить на юриста
Что надо сдать чтобы поступить на юриста
Важно! Для поступления нужно сдать школьные предметы лучше большинства выпускников для того, чтобы быть уверенным в своем поступлении на желанный факультет.
Какие предметы нужно сдавать, чтобы поступить в ВУЗ на адвоката после 11 класса?
Адвокат – это лицо, законно получившее данный статус и оказывающее профессиональную помощь по юридическим вопросам и вопросам права.
Как и для получения любой юридической профессии, необходимо получить специальное образование в высшем учебном заведении.
Но перед поступлением в ВУЗ будущему абитуриенту важно узнать об учебных дисциплинах, по которым нужно сдать ЕГЭ.
Перечень экзаменационных предметов может изменяться в зависимости от выбранного института.
Обязательно ли сдавать историю на юриста
Задан 2011-03-20 11:55:35 +0300 в тематике «Другие вопросы» Можно ли украинцу получить московское гражданство, но не сдавая первого? — Можно ли украинцу получить московское гражданство, но не сдавая первого.
[important]ЕГЭ для поступления в ВУЗ на юриста Задумываться о перспективах поступления в тот или иной ВУЗ необходимо заранее. [/important]
[attention]Лучше всего собирать информацию в различных СМИ (Интернет, телевидение, реклама), чтобы конкретно ознакомиться с требованиями при поступлении в учебное заведение. [/attention]
И учащиеся старших классов часто задают вопросы: “Какие экзамены нужно сдать для поступления?”, “Нужно сдавать математику при поступлении на гуманитарную специальность?” и так далее.
Разберём все по порядку. Какие предметы нужно сдавать на юриста Престиж профессии юриста в нашей стране всегда был необычайно высок.
Карьерные возможности, которые даёт диплом юриста
Вузовский диплом юриста даёт право занимать в том числе такие должности:
- помощник юриста;
- помощник следователя в полиции, Следственном комитете, органах прокуратуры, ФСБ;
- следователь;
- федеральный или мировой судья;
- адвокат;
- нотариус;
- юрисконсульт;
- юрист-международник.
Однако выпускнику вуза (и тем более колледжа) надо рассчитывать только на стартовые должности, устраиваться на которые желательно ещё на старших курсах.
Выбирать учебное заведение стоит с учётом предпочтений работодателей — вуз, где учился кандидат, для них, как правило, имеет значение.
Если же есть планы связать карьеру с силовыми структурами, лучше сразу отдать предпочтение ведомственному вузу конкретной структуры — например, академии МВД или ФСБ. Свои профильные вузы, где готовят, в частности, юристов есть и у других госстуркутур, например Федеральной налоговой инспекции.
Учёба в таких вузах иногда засчитывается в стаж службы, например, в полиции, который в числе прочих льгот даёт право уйти на пенсию досрочно (с повышением пенсионного возраста для основной массы россиян силовики остались в числе льготников, для которых возраст выхода на пенсию не поменялся).
Чем раньше студент-юрист начнёт получать профессиональный опыт по выбранной специальности, не ограничиваясь практикой, тем больше у него шансов найти достойную работу после обучения
Со слов знакомого, который в 90-е учился на юридическом факультете МГУ, начиная с третьего курса работодатели сами отлавливали под деканатом студентов и предлагали неплохие стартовые условия.
Но — только отличникам. Однако уже на рубеже 90-х и нулевых СМИ заговорили о кризисе перепроизводства юристов и экономистов.
Дело в том, что в 90-е эти профессии стали считаться высокооплачиваемыми и престижными, поэтому подготовкой таких специалистов не занимался только ленивый.
Юридические факультеты стали появляться как в государственных вузах, включая те, что в прежние времена специализировались по узкотехническим направлениям, например, университет радиоэлектроники или политехнический университет.
Это вскоре и вылилось в кризис перепроизводства. Профессиая юриста оставалась востребованной.
Так что у выпускника МГУ с красным дипломом и опытом работы на стартовых позициях больше шансов получить достойное предложение работы, чем у его коллеги, который окончил юридический факультет малоизвестного вуза, не входящего в топы рейтингов.
Какие предметы нужно сдавать на юридический факультет после 11 класса
Профессия юриста рекомендуется к выбору выпускникам школ, которые во время учёбы проявляли ведущий интерес к таким предметам, как право и обществознание.
Этим определяется и набор вступительных экзаменов.
В 2019 году для поступления на бюджет на юридический факультет МГУ необходимо минимум 353 балла из 400 возможных. Рассматриваются сертификаты ЕГЭ по трём предметам — обществознанию, истории, русскому языку — а также результаты дополнительного письменного экзамена по обществознанию непосредственно в вузе.
Аналогичный набор сертификатов ЕГЭ должны предъявить и абитуриенты юрфака Санкт-Петербургского государственного университета. Но информации о дополнительном вступительном испытании для них нет, а минимальный набор баллов в сертификатах для подачи документов — 65.
В Казанском федеральном университете тот же набор сертификатов ЕГЭ на большинство направлений, но будущим специалистам по правоохранительной деятельности и педагогам с правом преподавания правоведения и английского вместо истории нужен сертификат по математике.
Перечень вступительных экзаменов на юрфак Казанского федерального университета: от части абитуриентов требуется ЕГЭ по математике
В Юридическом институте Сибирского федерального университета (Красноярск) от абитуриентов требуется тот же набор сертификатов ЕГЭ: обществознание — 48 баллов, история — 38 баллов и русский язык 45 баллов.
Слегка отличаются требования к будущим юристам-международникам — 41 балл по истории, 38 по иностранному языку и 45 по русскому.
В целом нужно подчеркнуть, что проходные баллы в регионах гораздо ниже, чем в крупных вузах Москвы и Санк-Петеребурга.
Какие экзамены надо сдавать в юридический колледж после 9 класса
Начать обучение по профессии юриста можно и на базе 9 классов в колледже.
Например, Юридический колледж в Москве готовит специалистов по направлениям «Правоохранительная деятельность» и «Право и организация социального обеспечения». Чтобы поступить на бюджет, кроме неполного среднего образования, нужна регистрация в Москве или Подмосковье.
Жители регионов учатся за деньги. По направлению «Право и организация социального обеспечения» обучение только платное.
Для поступления на правоохранительную деятельность нужно сдать экзамен по физкультуре, на право и организацию социального обеспечения принимают по среднему баллу аттестата.
Колледж Российского государственного университета правосудия готовит специалистов по судебному администрированию, социальной работе и земельно-имущественным отношениям в Москве и филиалах в Санкт-Петербурге, Казани, Нижнем Новгороде, Воронеже, Челябинске, Томске, Иркутске, Хабаровске, Краснодаре и Симферополе. Решение о зачислении принимается на основе среднего балла аттестата и индивидуальных достижений, если они есть — победы в олимпиадах, творческих и научных конкурсах, спортивных соревнованиях и тому подобное.
Большинство юридических колледжей в России принимают студентов без экзаменов
В юридический колледж в Уфе абитуриентов принимают без экзаменов на базе как 9, так и 11 классов. При этом на сайте колледжа ссылаются на ч. 4 ст. 11 Федерального закона «Об образовании в РФ».
Куда поступать на юриста и как долго нужно учиться
Дефицита на рынке предложения подготовки юристов не наблюдается. Вузы и колледжи, которые выпускают специалистов такой квалификации, представлены в каждом регионе страны за, может быть, редким исключением.
Конечно, при выборе учебного заведения нужно будет учесть, как относятся к выпускникам конкретного учебного заведения работодатели в вашем регионе проживания или там, куда вы собираетесь поступать и где, возможно, планируете остаться.
Но приходится оглядываться и на материальные возможности семьи или собственные.
Идеальный вариант — если вы сами во время учёбы будете хотя бы частично покрывать свои затраты, в том числе и связанные с ней. Ведь даже если будете учиться на бюджете, расходов не избежать: проезд, приобретение учебной литературы, проживание в общежитии или на квартире и другие.
Учиться на юриста в вузе нужно четыре года на бакалавриате и затем по желанию два в магистратуре.
Стандартный срок обучения в колледже — 2 года и 10 месяцев, в Юридическом колледже в Москве учатся три года и 10 месяцев.
Вузы и колледжи предлагают все возможные формы обучения будущих юристов — очную, очно-заочную, заочную и дистанционную.
Один из вариантов старта в профессии, если не получится сразу поступить в вуз — получить сперва среднее профессиональное юридическое образование в колледже, а затем — диплом бакалавра, а если понадобится — магистра в вузе, в том числе заочно, очно-заочно или дистанционно.
После магистратуры есть возможность поступить в аспирантуру и получить степень кандидата наук. В юриспруденции её наличие — всегда плюс.
Итак, чтобы поступить в юридический вуз, потребуются высокие баллы ЕГЭ по обществознанию, истории и русскому языку, реже — по математике или иностранному языку. В некоторых вузах, например МГУ, понадобится сдать дополнительный экзамен по обществознанию. Зачисление в большинство колледжей проводится без экзаменов, но учитываются средний балл аттестата и индивидуальные достижения.
- Руслан Царев
- Распечатать
Источник: https://ozakone.com/yuridicheskaya-karera/kakie-predmety-nuzhno-sdavat-na-yurista.html
На юриста после 9 класса – Можно ли пойти учиться на юриста после 9 класса? Что для этого нужно?
Как в Пскове пройдут ЕГЭ, ОГЭ, выпускные и зачисление в первый класс
Как пройдут ЕГЭ и ОГЭ в этом году, в каком формате пройдут выпускные вечера, как будут зачисляться дети в первые классы – в медиацентре ПАИ рассказала начальник Управления образования администрации города Пскова Анна Кузыченко.
– Когда заканчивается этот учебный год? Все ли классы уйдут на летние каникулы вовремя? И сколько выпускников будет в 9-х и 11-х классах?
– Каких-то глобальных изменений по срокам окончания учебного года не предвидится, у нас нет никаких правовых оснований для этого. Поэтому 24-25 мая традиционно для выпускников 11-х классов пройдут последние звонки. До 30-го мая мы завершаем учебную программу в остальных классах, кроме 9-го. И благополучно в конце мая наши школьники уходят на летне-оздоровительный период.
– Отразятся ли объявленные нерабочими дни с 4-го по 7-е мая на учёбе?
– Нет, мы проговорили это со всеми руководителями образовательных организаций. Дни с 4-го по 7-е мая являются нерабочими. Никакой образовательный процесс в школах и дошкольных учреждениях и в учреждениях дополнительного образования вестись не будет. И эти дни не изменят продолжительность учебного года.
Просто будут пересмотрены учебные программы, чтобы дети успели и материал учебный изучить, и уйти вовремя на каникулы.
– Сколько выпускников в этом году в 9-х и 11-х классах?
– Цифры практически традиционные, подвижки совсем небольшие каждый год. Из 11-х классов мы выпускаем в этом году 1270 учеников, а в 9-х классах это 2229 человек.
– Как будет проходить в этом году единый государственный экзамен? Когда одиннадцатиклассники начнут их сдавать и в каких случаях ЕГЭ можно не сдавать?
– Каждый год традиционная форма ЕГЭ претерпевает некие изменения и новшества. В этом году единый государственный экзамен и для 9-х, и для 11-х классов пройдёт всё так же с ограничительными мероприятиями: со средствами индивидуальной защиты, термометрией, социальной дистанцией и ограничением количества детей в классе.
В 9-м классе у нас 2272 человека, которые будут сдавать выпускные экзамены.
125 из них – это детки с определёнными заболеваниями, с ограниченными возможностями здоровья, имеющие диагнозы, которые будут сдавать упрощённую форму ОГЭ. И зачастую они будут сдавать их на дому, то есть пункты проведения будут дома.
На сегодняшний день все участники ГИА уже занесены в единую базу. И новшество этого года – количество экзаменов, которые должны сдавать девятиклассники, сокращено до двух. Это два обязательных экзамена – русский язык и математика. Те дети, которые будут сдавать упрощённую форму в связи с объективными обстоятельствами, вправе сдать один экзамен.
Сдаётся экзамен с участием общественных наблюдателей, под видеонаблюдением – это уже ни для кого не должно становиться новшеством или неизвестностью. Теперь и 9-е, и 11-е классы сдают итоговую аттестацию под видеонаблюдением. Сдаются экзамены у девятиклассников с 24-го по 28-е мая.
Новшество 11-х классов – сдача информатики. Если раньше информатику сдавали с помощью печатных материалов и выбирало информатику всего 80 человек на весь город, то в этом году информатика сдаётся на компьютерах. Сдавая экзамен по информатике на компьютере, ребёнок вправе выбрать ту платформу и программное обеспечение, на котором он привык работать. Нам кажется, что сдача информатики в такой форме, с помощью компьютера, привела к росту числа сдающих этот экзамен. Если в прошлом году это было 80 человек, то в этом – 176. То есть увеличение практически в два раза.
– Как из-за ограничительных мер будет организовано питание и питьё детей?
– Точно так же, как и в прошлые годы, мы рекомендуем всем детям брать бутылочку воды и плитку шоколада. На каждом пункте проведения ЕГЭ мы обеспечим питьевой режим, это не обсуждается.
Вода и шоколадка обязательны– Иногда мы сталкиваемся с ситуацией, когда выпускник уверен в себе и у него нет ни воды, ни кусочка шоколада, который бы его поддержал, а затем наступает час икс в 10:00, и стрессовая ситуация зажимает ребёнка, который всегда был успешен.
Поэтому нужно заранее об этом думать и брать с собой. Пусть не пригодится, пусть мы с вами это всё оставим, но, чтобы подкрепиться ребёнок обязательно мог.
– Все обязательно сдают русский язык. Базовую математику в этом году мы не сдаём, сдаём только профильную. Это 574 человека, то есть практически половина. Ну и, конечно, в лидерах всегда обществознание. Практически 700 одиннадцатиклассников сдают обществознание.
Дальше в рейтинге идёт физика. Здесь надо отметить сильный Технический лицей, Гуманитарный лицей, 4-й лицей. Рядом история, биология. В среднем их сдают 250-270 человек.
Догоняет их химия. Это как раз лицей «Развитие», Гуманитарный лицей и 20-я школа – это три школы, которые позиционируют себя в подготовке наших врачей.
20-я школа третий год подряд демонстрирует стобалльников по химии. Очень сильный предметник, который выводит наших детей для поступления в достойные вузы.
– Чтобы изменить выбранные для сдачи предметы, должна быть очень серьёзная причина. И согласование проходит очень долго, на федеральном уровне. К сожалению, сейчас мы слышим от многих родителей, что вот мы передумали, у нас не получается, можно ли поменять. Многие говорят, что нет, это не наше, мы это поняли. Но это говорят родители. Дети зачастую только после 1-го курса начинают понимать, его это или не его.
В каких случаях ЕГЭ можно не сдавать– Так могут поступить те, кто решил, что не будет поступать в высшие учебные заведения. У нас есть такие выпускники в этом году. Порядка 125 человек не планирует в этом году поступать в высшие учебные заведения и уходят либо в армию, либо сразу в свою профессиональную деятельность. Сразу скажу, что в основном это выпускники вечерней школы. Они напишут контрольные работы и получат школьные аттестаты.
Если они потом передумают, то им точно так же нужно будет зарегистрироваться в нашей базе и сдавать ЕГЭ. Но это будет возможно только через год.
Последний звонок и выпускной вечер пройдут внутри своего класса– Последние звонки будут однозначно, но в другом формате, не в котором мы привыкли. Псков традиционно устраивал шествие выпускников, они проходили от Кремля до Зелёного театра. Это было масштабно и красиво, но таких массовых мероприятий не будет точно, мы это понимаем.
24-25 мая пройдут последние звонки в рамках конкретного класса каждой школы. Если комплектация класса и погода позволят провести последний звонок на улице, например в школе два 11-х класса по 20 челове, и территория школы позволяет всех выстроить на линейку с соблюдением всех необходимых норм, то тогда последний звонок пройдёт для всей параллели.
Но школы-тысячники, которые выпускают по три 11-х класса, в которых по 30 с лишним человек, будут проводить последние звонки не по параллелям, а по классам.
Нужно быть готовыми к тому, что в 10:00 будет последний звонок для 11-го «А», в 11:00 для 11-го «Б», а в 12:00 для 11 «В». К сожалению, нас вынуждает к этому та ситуация, в которой мы находимся уже целый год.
Каждый класс попрощается с педагогическим составом своей школы, никаких праздничных массовых мероприятий на территории школы проводиться не будет. После этого ученики вправе провести какое-то своё мероприятие за территорией школы. 24-го, 25-го мая – последние звонки. А 31-го мая – первый день сдачи ЕГЭ.
Выпускные пройдут практически в таком же формате. Это будет торжественная обстановка, но опять же, скорее всего, по классам. Мы будем надеяться, что погодные условия позволят нам провести их на улице, значит, больше шансов, что это будет вместе несколько классов. Вручение аттестатов, поздравление, зачитают приказ об отчислении из школы – и на этом всё. Праздничных массовых мероприятий на территории школы быть не может.
Присутствие родителей остаётся под вопросомВозможность присутствия родителей пока под вопросом, обсуждается, говорить об этом будет актуально примерно за две недели до торжественных дат.
Потому что всё будет зависеть от решения штаба, от обстановки, которая будет складываться, и так далее.
Могу сказать, что в этом году мы уже отказались от вручения медалей нашим выпускникам в зале ГКЦ.
Школы чётко понимают, что они не могут быть инициаторами выпускных вечеров. Школа – это образовательная организация, в рамках которой существуют запреты. Как со стороны Министерства просвещения, где чётко прописано, что никаких массовых мероприятий до 1 января 2022 года, так и со стороны Роспотребнадзора, как федерального, так и нашего регионального уровня.
– А если родители захотят сделать подарок своим детям и отвезти их в какой-то ресторан или загородный дом?
– Это исключительно решение родителей и той стороны, которая будет принимать. То есть ответственность будет на принимающей стороне. Это может быть кафе как в черте города, так и за ней или какая-либо база. Предприниматель должен чётко понимать, какую ответственность он может понести в соответствии с актуальными мерами санэпидобстановки, которые будут на момент проведения мероприятия.
Задача родителей – подумать о безопасности своих детей с учётом того, что ЕГЭ закончится, а дальше необходимо будет определяться с поступлением, с поездкой для многих в другие регионы, с подачей документов.
– Есть рекомендации Министерства просвещения, есть методические рекомендации Роспотребнадзора, которые нам говорят о том, что посторонние люди, не имеющие отношения к образовательному процессу, не могут находиться в образовательной организации. Это тот момент, который мы с 1-го сентября должны были внедрить, когда перестали пускать родителей в школу.
Если вы помните, первая неделя сентября была тяжёлая, особенно для родителей первоклассников, потому что был чёткий запрет: детей оставляли возле входа, и ребёнок уходил действительно в самостоятельное плавание по этой школе. Родители после школы ждут своих детей возле учреждения. То же относится и к фотографам.
3100 первоклассников ожидается в Пскове в этом году– C 1-го апреля начался период, когда подаются документы в первый класс.
Во многих школах, это школы Завеличья и Центра, места в первый класс закончились уже на первой неделе. Это не значит, что кто-то не пойдёт в школу в этом году, мы решим этот вопрос, и каждому ребёнку будет предоставлено место. Мы знаем, что из садов у нас выпускается 3100 детей. Ушло 1270 из школ, а придёт 3100 детей. То есть две тысячи мы не знаем пока, куда рассадить, но тем не менее все, однозначно, пойдут в первый класс.
Мы давно уже забыли о классах по 25 человек. Если в прошлом году у нас было 34 человека в классе, то в этом мы видим, что родители согласны, чтобы ребёнок был 36-м. Мы знаем, что многие школы освобождают классы от мебели, стоящей в конце класса, в которой учитель хранит литературу. У нас больше нет возможности «бездарно» тратить площадь, поэтому мы выносим шкафы, закупаем парты и сажаем детей. Мы раньше сдавали на безвозмездной основе помещения музыкальным школам, школам искусств, чтобы деткам не ездить в другую часть города, а заниматься здесь.
Но теперь мы сворачиваем эту практику.
Наверное, надо сказать о проблемах, которые мы сейчас уже видим. Это традиционно Завеличье, в Центре это 47-я школа… Поступают звонки от зарегистрированных на территории 47-й школы о том, что мы пришли подавать заявление, а нам говорят, что мест нет. На Завеличье в лицее «Развитие» мест нет, 10-я школа – мест нет, Инженерно-лингвистическая гимназия – мест нет… Список можно продолжать до бесконечности. Запсковье – то же самое… 22-я школа – мест нет.
Ситуация в этом году усложнилась тем, что законодательно мы раньше понимали, что дети в первый класс пойдут в закреплённую на своей территории школу. Теперь мы знаем, что братья и сёстры тех детей, которые уже учатся в определённой школе, должны быть в обязательном порядке приняты в эту же школу. А дети, которые сейчас в 10-х, 11-х классах, они попали в школу, когда ещё не было закрепления по району.
И мы обязаны предоставить семье место в этой школе.
Приём продлится до 6-го июля, и нам нужно срочно выявить тех, кто живёт на закреплённой территории.
Почему живущие рядом с инженерно-лингвистической гимназией не могут туда попастьОтдельная тема из года в год – Псковская инженерно-лингвистическая гимназия. С 2017 года, как открылась новая школа… Все знают проблему, когда школа находится на территории района, а относится к городу. Вокруг идёт активнейшая застройка, сегодня школу не видно из-за домов. Когда мы начинали строить школу, там было только поле, а теперь она в колодце между домами.
Молодые родители видят из своих окон замечательную новую школу и стремятся к тому, чтобы попасть туда. Но мы каждый год говорим о том, что, к сожалению, по законодательству улицы вокруг гимназии, это улицы Егорова, Завеличенская, Балтийская, Пражская, относятся к району. И соответственно дети, которые зарегистрированы на этих улицах, должны пойти по закону в Родинскую, Неёловскую, Моглинскую школы.
Это была определённая хитрость застройщика, мы всегда об этом говорим, что за слова, которые прозвучали в рекламе застройщика, не несёт ответственность управление образования. Только дети с городской пропиской имеют право поступать в Инженерно-лингвистическую гимназию, именно с пропиской, а не регистрацией.
Хочу обратиться к родителям, которые идут на хитрость… В этом году мы видим ситуацию, что родители сделали временную регистрацию на три месяца на улицах, закреплённых за Инженерно-лингвистической гимназией. Сейчас это уже 32 ребёнка. По закону между регистрацией и пропиской нет разницы, но хочется призвать к совестности и порядочности наших граждан. Мы набрали целый класс тех, кто не зарегистрирован на улицах, закреплённых за этой школой, а сейчас появляются родители и дети, у которых старшие ходят в эту школу или кто действительно закреплён и знает, что по закону он до 6-го июля может подать документы.
А мы не знаем, куда их посадить, как принять и что делать с этими детьми.
Это очень грустная ситуация, потому что в прошлом году в Инженерно-лингвистической гимназии мы отказались от помещения для учительской, чтобы открыть там класс. Сегодня мы обсуждаем вопрос, что нужно закрыть там библиотеку и вместо неё тоже оборудовать помещение для первого класса. В прошлом году мы построили в коридоре перегородки, чтобы оборудовать дополнительный зал для питания детей начальной школы, потому что в обычном зале столовой они не помещались.
Очереди в детские сады уменьшились– По обращениям на сайт губернатора или в его Instagram-аккаунт, мы видим уже снижение накала социальной напряжённости с точки зрения очерёдности в дошкольные учреждения. Конечно, очередь определённая есть, но она немножко трансформировалась. В этом году в сады пойдёт 1526 детей, а в ясли пойдут 1330 детей. У нас наконец-то увеличилось количество ясельных мест, благодаря участию региона в национальном проекте «Демография».
Все мы с вами видим, какие хорошие, шикарные сады построены. Открылся в Борисовичах сад на 140 мест, заканчивается строительство детского сада на Алёхина на 270 мест.
К сожалению, у нас остаются родители, которые не попадают, например, в льготные категории, но хотели бы выйти на работу… Пока мы не всегда можем предоставить им места, но здесь не нужно отчаиваться, я призываю отправлять ваши заявления в управление образования по электронной почте, на сайте есть образец. Многие льготные категории граждан отказываются, не идут в сад.
Пандемия очень изменила сознание людей. Если раньше люди с года готовы были отдать ребёнка в сад, то в этом году мы увидели чёткую тенденцию, что 2-2,5 года дома становится нормой. В этом году сады работали с загрузкой 65-70 процентов.
Не для всех школ можно построить стадион– То, что касается маленьких школ, действительно, у них нет технических условий.
2-я школа точно так же для нас является болью, и мы пытались привязать туда стадион и посадить какую-либо спортивную площадку, но пока никак. Работа идёт в очень простом, но, я считаю, правильном направлении – воркаут-площадки.
С инвентарём всё намного хуже. Наша задача на сегодня – это скорее сохранение того, что есть. Материально-техническая база спортзалов не обновлялась достаточно давно. Если бы это была какая-то программа, то это было бы гораздо проще, но программы существуют только для спортзалов сельских школ.
Что делать, если ребёнок не хочет есть в столовой– С 1-го сентября была запущена система, когда через «Госуслуги» каждый родитель может подать жалобу на питание в своей школе, указав проблему. Мы выезжали, разбирались по каждой жалобе. Основной объём жалоб сводился на то, что питание холодное. Везде мы решили эту проблему по-разному, исходя из технических условий.
Я хочу отметить, что количество жалоб снизилось.
Весь административный персонал выведен в столовую, чтобы мониторить, как дети едят, что едят, почему не едят, каков индекс несъедаемости. Когда мы увидели, что индекс несъедаемости квашеной капусты и сосисок сумасшедший, то мы убрали это из меню.
Качество продуктов очень жёстко контролируется Роспотребнадзором. Есть отдельные случаи, когда поставщик недорабатывает, я говорю об этом честно и открыто, и мы с поставщиком это отрабатываем, лично приезжая в школы.
В каждой школе создан родительский контроль, и раз в месяц любой родитель имеет право в составе него пройти посмотреть, в каких условиях кормят детей, чем кормят.
Уроки истории в старшей школе, которые вы должны взять
История. Может, это написали победители. Может быть, он повторяется, сначала как трагедия, а затем как фарс. А может, не повторяется, а рифмуется. В любом случае, это ключевая часть вашего школьного (и непрерывного!) Образования.
Но как это изучить? Какие классы вам следует посещать в средней школе, чтобы соответствовать требованиям колледжа? Какие есть варианты для того, чтобы пойти дальше и дальше? А что вы можете сделать, если вы любитель истории, который просто не может получить достаточно информации о прошлом?
Читайте дальше, чтобы узнать об ожиданиях в старшей школе и колледже, о наградах и курсах AP, а также о способах расширить свое понимание других социальных наук!
Чего ожидают средние школы?
Как говорится в рекламе автомобилей, ваш пробег может варьироваться – в этом случае в каждой средней школе есть свои стандарты в отношении того, сколько лет истории и / или других социальных наук вам нужно изучить, чтобы получить высшее образование.
В большинстве государственных школ в большинстве штатов требуется от 2 до 3 лет изучения социальных наук (для частных школ это может быть другим). Помимо истории, социальные науки – это такие классы, как экономика, география, мировые культуры, гражданское право и правительство.
Так что определенно посоветуйтесь в своей старшей школе, чтобы узнать, сколько лет вам нужно и что считается обществознанием.
Случайная груда камней или остатки самого богатого аббатства Англии после того, как Генрих VIII и его Реформация закончили с ней? История = удивительные правдивые истории.
Чего ждут колледжи?
Опять же, нет жесткого правила. Тем не менее, большинство колледжей хотят, чтобы вы прошли как минимум 2 стандартных курса истории:
- Америка / История США
- Всемирная история или история Европы
В целом колледжи хотят видеть от 2 до 3 лет занятий по общественным наукам, но вам обязательно стоит проверить требования к поступающим в вашу целевую школу, чтобы узнать, чего они ожидают.
Иногда у колледжей нет требований, но они предлагают предложения.Например, в то время как UCLA требует минимум два года социальных наук, Гарвард предлагает минимум два года.
Иногда ожидания зависят от того, что вы подаете на учебу. Например, если вы хотите изучать инженерное дело, вам, вероятно, не нужно проходить столько курсов по общественным наукам. И наоборот, если вы подаете заявку с планом изучения социальных наук, именно здесь вам нужно преуспеть и продемонстрировать свой интерес.
Как я могу превзойти ожидания?
Do-More Kid медленно парил наверху, слегка превзойдя ожидания того, что он просто пойдет.
Классы с отличием
Если вы хотите превзойти ожидания, лучше всего начать с собственной школы. Классы с отличием, скорее всего, будут похожи на стандартные классы, которые предлагает ваша школа, но они будут более глубокими и исследуют более широкий контекст исторических тем, которые вы изучаете.
С одной стороны, вам придется работать намного усерднее, но с другой стороны, вы лучше понимаете и лучше подготовитесь к курсам истории на уровне колледжа.
Классы истории AP
Есть три варианта AP истории:- AP Всемирная история, которая делит все от 8000 г. до н.э. до наших дней на шесть периодов, каждый со своими вопросами и тематическими проблемами
- AP European History, в которой рассказывается обо всем, что происходило в Европе с середины 1400-х годов до 2000 года.
- AP История Соединенных Штатов, охватывающая историю Америки примерно с того времени, когда коренные американцы впервые столкнулись с европейцами, до наших дней
Дипломные классы IB
Существует два разных курса IB по истории:- первый посвящен истории Европы и исламского мира
- второй фокусируется на всемирной истории 20 -го века
Что, если я хочу еще больше истории?
Найти больше ресурсов, чтобы удовлетворить свой интерес, вовсе не невозможно.
Найдите один или два отличных факультатива
Пришло время рыться в каталоге курсов вашей средней школы. Существуют ли какие-либо факультативы, посвященные определенной эпохе в истории (например, XIX век) или определенной группе людей (например, майя)?
Создайте свой собственный курс
Знаете, что любят учителя? Заинтересованные и заинтересованные студенты! Можете ли вы попросить учителя помочь вам организовать независимый проект или самостоятельное исследование для изучения ваших интересов?
Например, вы можете сосредоточиться на определенном отрезке истории (например, торговля на Великом шелковом пути) или проследить развитие одной конкретной идеи во времени (например, на концепции пассивного сопротивления).
Запишитесь на онлайн-курс
Например, в Стэнфордском университете есть онлайн-средняя школа, в которой есть 5 курсов истории и 1 вариант самостоятельного обучения с гидом. Вы можете записаться на одно занятие или на все сразу.
Brown University также предлагает набор онлайн-курсов перед поступлением в колледж, в том числе два связанных курса по истории и американистике.
Запишитесь на летнее занятие
Ознакомьтесь с нашим путеводителем по Летнему институту для одаренных или с описанием двух летних программ Стэнфорда.
Запишитесь в колледж
Наконец, если вы очень уверены в своих силах или у вас есть особый интерес, о котором вы действительно хотите узнать, вы можете записаться на онлайн-курс на уровне колледжа. Вы не только получите представление о том, на что похожи уроки истории в колледже, но и ваша успеваемость будет отлично смотреться в вашей транскрипте. Вы даже можете получить зачет в колледже, как и за курс AP!
Как еще я могу изучать общественные науки?
Так что, возможно, вы уже являетесь любителем истории и готовы исследовать другие способы изучения взаимодействия обществ, культур и народов.Тогда пришло время исследовать другие классы, которые расширят и углубят ваше понимание истории за счет включения в другие контексты! Это такие классы, как: экономика, гражданское право, правительство, политика, мировые культуры, мировые религии, география и так далее.
Ознакомьтесь с другими предметами по общественным наукам AP классы:
- AP Сравнительное управление и политика
- AP География человека
- AP Макроэкономика
- AP Микроэкономика
- AP Психология
- AP Правительство и политика США
Также ознакомьтесь с другими классами IB по общественным наукам:
- экономика
- география
- мировая политика
- Информационные технологии в глобальном обществе
- философия
- психология
- Социальная и культурная антропология
- мировых религий
В Интернете есть даже 3 класса IB по общественным наукам:
- Экономика
- Информационные технологии в глобальном обществе
- Философия
Как еще я могу показать свои достижения в области социальных наук?
Спросите своего школьного консультанта, можете ли вы подать заявку на превращение вашей школы в местное отделение Почетного общества социальных исследований Ро Каппа от Национального совета социальных исследований.
Таким образом, вы и другие, подобные вам, можете быть включены в это общество, которое является единственной национальной организацией для младших и старших школьников, которая признает превосходство в области социальных исследований.
Что дальше?
Вы так взволнованы историей, что вам не терпится взять учебник, чтобы выучить ее? Мы здесь для вас. Прочтите наш биографический очерк Иды Льюис, смотрителя маяка (и многих других); используйте наше руководство, чтобы понять поправку Платта и ее разветвления; и бороться с политической системой США с нашими статьями о системе сдержек и противовесов и о том, как исполнительная власть может контролировать судебную власть.
Все еще не решаетесь, что лучше – AP или IB? Ознакомьтесь с нашим руководством по выбору того, что подходит именно вам.
Готовы расслабиться и выучить немного истории (но не в школе)? Наши статьи об истории хип-хопа, изобретении перфоратора с тремя отверстиями и ограблении Loomis Fargo должны помочь.
Интересно, как ваши знания истории применимы к SAT? Ну, во-первых, они, вероятно, сделали вас лучшим писателем. Прочтите о том, как улучшить свой результат SAT Writing, или, что еще лучше, как получить идеальный 800 баллов и как получить 12 баллов за SAT Essay.
И не забудьте прочитать о новом улучшенном тесте ACT Writing.
Одна из самых важных частей вашего заявления в колледж – это то, какие уроки вы выбираете в старшей школе (в сочетании с тем, насколько хорошо вы успеваете в этих классах). Наша команда экспертов по поступлению в PrepScholar объединила свои знания в этом едином руководстве по планированию расписания вашего школьного курса. Мы посоветуем вам, как сбалансировать ваше расписание между обычными курсами и курсами с отличием / AP / IB, как выбрать дополнительные уроки и какие классы вы не можете позволить себе не посещать.
Куда должна идти история? | Признания декана общественного колледжа
Следует ли отнести историю как дисциплину к «гуманитарным» или «социальным наукам»?
Меня в некотором роде поразило, что за более чем десять лет, которые я вел эту колонку, я никогда не задавал вопрос непосредственно моим мудрым и мирским читателям. Стоит спросить.
Это важно из-за требований к распространению. Различные типы степеней – AA в отличие от AS в отличие от AAS – требуют разного распределения кредитов в различных категориях.Модель общего образования «требование распределения» не пользуется популярностью среди реформаторов, но она все еще жива на местах, что могут подтвердить студенты, которые не ставят галочки перед попыткой перевода.
В Нью-Джерси штат ответил на вопрос «или / или» твердым «да». В контексте степени AA он может рассчитывать на любую из них и даже получает свою собственную категорию. Но в степени AS и AAS это не так. И здесь возникает вопрос, правильно ли это сделало государство, что для меня является гораздо более интересным вопросом.
В Холиоке это считалось гуманитарным курсом, но в основном это были общественные науки. В CCM и Brookdale он специализируется на социальных науках, но может рассчитывать и на то, и на другое. Это «а иногда и« »академических дисциплин.
Признаюсь, если бы мне пришлось позвонить, я бы сказал, что это социальные науки. Частично это связано с его ролью родоначальника политической науки, которая явно принадлежит ей, но в основном потому, что я склонен думать о разделении между двумя лагерями как о «привязанных к социальным фактам» и «необязательно к социальным фактам». .«Художественная литература, конечно, по определению не является фактом. Музыка, искусство и исполнительское искусство явно не являются фактами. Истории нет. (Политология – нет, но политика явно есть.) Здесь я использую «социальный факт» в отличие от «естественного факта», который я считаю визитной карточкой STEM.
Очевидно, что различие довольно грубое и работает не для всех. Изучение иностранного языка, например, не является фактом, как я обнаружил, борясь с викторинами по русскому словарю.Но языковые курсы высшего уровня часто переходят в литературу, где факты, опять же, необязательны. (Я признаю без подсказки, что это слабый аргумент.) Коммуникация тоже непроста, потому что «риторика» классически гуманистична, но большая часть современных коммуникационных работ гораздо ближе к социологии, чем к литературе. Тем не менее, по крайней мере, на уровне CC, большая часть курсов посвящена «публичным выступлениям», что достаточно близко к театру, так что я не против гуманитарных наук.
Философия тоже непроста.Дело не в «фактах» в том смысле, в котором это слово употребляет большинство людей. (Я отказываюсь вступать в споры с философами-аналитиками о том, что такое «факты», на том основании, что жизнь слишком коротка.) Я лично делю это на «политическую философию» и «все остальное», с первым в социальных науках и остальное – гуманитарные науки, но я признаю, что не все так считают. Аргументы о социализме и классическом либерализме кажутся мне более связанными с фактами, чем, скажем, аргументы о природе существования.Этика находится прямо на границе.
На концептуальном уровне, конечно, различие произвольно. Но с практической точки зрения кредиты сортируются по сегментам, и вы можете иметь только определенное количество кредитов в каждом конкретном ведре, прежде чем остальные будут выброшены. Для целей передачи вопрос имеет значение. Прагматик во мне может признать, что категории искусственны, но они – монета королевства, и я хочу, чтобы в обмен на это чествовали валюту моих студентов. У нас только определенное количество зачетных единиц по степени и лишь определенное количество зачетных единиц в каждой категории.Кредиты, не попавшие в категорию, не учитываются.
Итак, я смотрю на вас, мудрые и мирские читатели. Если бы вам пришлось поместить «историю» (как дисциплину) в одно или другое ведро, какое ведро вы бы выбрали и почему?
курсов социальных наук в старших классах, необходимых для колледжа
Выбор курсов средней школы, которые лучше всего подготовят вас к успеху в колледже, может быть трудным процессом, и социальные науки, хотя и важный предмет для сильного поступления в колледж, легко упускается из виду, особенно если вы не планируете поступать на гуманитарный программа.Многие студенты гораздо больше озабочены своими требованиями по математике, естественным наукам и иностранным языкам.
Требования к средней школе по общественным наукам значительно различаются в разных колледжах и университетах, и термин «социальные исследования» может означать что-то разное в разных школах.
Требования по общественным наукам для приема в колледж
- Социальные науки – это широкий термин, который может включать занятия по истории, государственному управлению, гражданскому праву, культуре и психологии.
- Почти все отборные колледжи хотят видеть по крайней мере два года социальных исследований, а многие хотят видеть три года.
- Самые сильные абитуриенты в колледжах с высокой степенью отбора пройдут четыре курса социальных наук, которые включают сложные классы AP, IB или классы с двойным зачислением.
Какие курсы считаются «обществознанием»?
«Социальные исследования» – это широкий термин, охватывающий области изучения, связанные с культурой, правительством, гражданским обществом и общими взаимодействиями людей в сложном национальном и глобальном контексте.Война, технологии, закон, религия и иммиграция – все это входит в категорию «социальных исследований».
Классы обществознания в старших классах обычно включают историю Соединенных Штатов, европейскую историю, всемирную историю, правительство США, гуманитарную географию и психологию. Однако имейте в виду, что колледжи могут определять «общественные науки» настолько широко или узко, насколько захотят.
Какие уроки социальных наук требуются в колледжах?
Большинство конкурентоспособных колледжей рекомендуют как минимум два-три года социальных исследований в средней школе, которые обычно включают в себя историю, а также курсы государственного управления или гражданского общества.Вот некоторые конкретные рекомендации по курсу социальных наук в старших классах нескольких учебных заведений:
- Carleton College, один из лучших гуманитарных колледжей в стране, требует трех и более лет изучения социальных наук. Колледж не указывает, какие курсы он предпочитает изучать под ярлыком «обществоведение».
- Гарвардский университет, престижная школа Лиги плюща, дает более конкретные рекомендации. Университет хочет, чтобы студенты прошли не менее двух, а лучше трех лет курсов, которые включают американскую историю, европейскую историю и еще один продвинутый курс истории.
- Стэнфордский университет, еще один престижный и очень избирательный университет, хочет трех или более лет истории / социальных исследований. Университет хочет, чтобы эти курсы включали в себя содержательное требование к написанию эссе, чтобы абитуриенты были подготовлены к суровым университетским курсам гуманитарных и социальных наук.
- Pomona College, превосходный гуманитарный колледж и член Claremont Colleges, хочет получить как минимум два года по общественным наукам (термин, который школа использует для социальных наук), и колледж рекомендует три года.Очевидно, что когда школа с высокой степенью отбора «рекомендует» что-то, абитуриенты должны отнестись к этой рекомендации очень серьезно.
- UCLA, один из ведущих государственных университетов страны, требует двухлетнего обучения. В университете это требование более конкретно, чем во многих других учреждениях. Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе хочет видеть «один год мировой истории, культур и географии; или один год истории США, или полгода истории США, и полгода гражданского общества или американского правительства».
- Williams College, еще один высший гуманитарный колледж, не имеет каких-либо конкретных академических требований для поступления, но на веб-сайте приемной комиссии отмечается, что они ищут самую сильную программу обучения, предлагаемую в школе студента, и что конкурентоспособные абитуриенты обычно принимают четырехлетняя последовательность курсов по общественным наукам.
Приведенная ниже таблица дает вам представление о типичных требованиях по общественным наукам для различных типов колледжей и университетов.
| Требования по общественным наукам для поступления в колледж | |
|---|---|
| Школа | Требования к обществознанию |
| Обернский университет | Требуется 3 года |
| Карлтон-колледж | Требуется 2 года, рекомендуется 3 года и более |
| Центральный колледж | Рекомендуется 2 года |
| Технологический институт Джорджии | Требуется 3 года |
| Гарвардский университет | Рекомендуется 2-3 года (американский, европейский, еще один продвинутый) |
| MIT | Требуется 2 года |
| NYU | Требуется 3-4 года |
| Помона Колледж | Требуется 2 года, рекомендуется 3 года |
| Смит-колледж | Требуется 2 года |
| Стэнфордский университет | Рекомендуется 3 года и более (включая написание эссе) |
| UCLA | Требуется 2 года (1 год в мире, 1 год в США или 1/2 года в США + 1/2 года на гражданские или государственные) |
| Университет Иллинойса | Требуется 2 года, рекомендуется 4 года |
| Мичиганский университет | Требуется 3 года; 2 года для инженеров / медсестер |
| Уильямс Колледж | Рекомендуется 3 года |
Какие уроки социальных наук берут самые сильные кандидаты?
Из выборочных колледжей выше видно, что во всех школах требуется два или более уроков по обществоведению, а во многих – три.Реальность такова, что ваше заявление будет самым сильным с четырьмя классами, поскольку важно помнить, что колледжи более благосклонно относятся к поступающим, которые сделали больше, чем соответствуют минимальным требованиям. То, что вы выберете, во многом будет зависеть от того, что предлагает ваша школа. Студент, который изучает историю США, за которой следуют курсы истории афроамериканцев и Америки в состоянии войны, демонстрирует глубину знаний и интеллектуальное любопытство, но курсы, выходящие за рамки базовой истории Америки, не предлагаются во многих школьных системах.
В целом, однако, вам следует выбирать самые сложные из доступных вам курсов. Учебная программа IB, несомненно, произведет впечатление на сотрудников приемной комиссии, как и курсы AP по истории и государственному управлению. Если у вас есть возможность посещать уроки в местном колледже, эти уроки с двойным зачислением по истории, политике, социологии, психологии, государственному управлению и другим общественным наукам также произведут хорошее впечатление и помогут продемонстрировать вашу готовность к поступлению в колледж.
Офицеры приемной комиссии колледжей ищут студентов, которые бросили вызов себе на протяжении всей старшей школы, пройдя углубленные курсы по нескольким предметам.Поскольку общественные науки – это область, в которой большинству школ требуется всего два или три года обучения, у вас есть возможность представить себя разносторонним и целеустремленным учеником, пройдя дополнительные курсы. Это особенно верно, если вы подаете заявление на поступление в колледж по программе истории, обществоведения или любого из гуманитарных наук.
Часто задаваемые вопросы о программе преподавания истории / обществознания
Не обязательно. Ответ немного сложный.По финансовым причинам, возможно, имеет смысл продолжить обучение по существующей специальности, а затем вернуться в Central в качестве студента со степенью бакалавра, «имеющего только сертификацию».Причина, по которой это может быть правдой, заключается в том, что в штате Вашингтон (и в некоторых других штатах) ваше место в графике заработной платы учителя частично зависит от того, сколько кредитов вы заработали сверх своей первой степени бакалавра. Таким образом, если вы сейчас переключитесь на специальность, чтобы стать преподавателем истории / социальных наук, вы получите высшее образование с полной квалификацией для преподавания, но вы начнете с уровня «BA + 0 (кредиты)» в графике заработной платы. Если вместо этого вы закончите свою непреподавательскую степень, а затем вернетесь, чтобы забрать свой сертификат после окончания учебы, вы получите дополнительные баллы помимо вашего B.A.
В качестве иллюстрации скажем, что для получения сертификата в качестве студента пост-бакалавриата необходимо дополнительно 45 кредитов. В первый год обучения вас поместят не на уровень «BA + 0», а на уровень «BA + 45». В большинстве школьных округов по всему штату это составляет, в среднем, дополнительную заработную плату в размере 3000 долларов каждый год на протяжении всей вашей карьеры. С другой стороны, если не далеко до специальности, не связанной с преподаванием, самым быстрым, эффективным и дешевым способом может быть немедленный переход на специальность «Преподавание истории / социальных наук».Верно, что вы закончите учебу без кредитов, кроме вашей первой степени бакалавра, и, следовательно, будете получать меньшую зарплату. Однако стоимость получения степени и сертификации – с точки зрения как обучения, так и времени в школе без получения заработной платы – также может быть значительно меньше.
Как видите, все сводится к тому, насколько далеко вы продвинулись к специальности, не связанной с преподаванием. Независимо от того, какое решение вы примете, помните, что это может иметь последствия для финансовой помощи. Некоторые студенты лишаются права на получение определенных видов финансовой помощи, как только они получают первую степень бакалавра.В случае сомнений проконсультируйтесь с консультантом по финансовой помощи.
Университет Шиппенсбурга – история, комплексные социальные исследования, бакалавр наук, ред.
Бакалавр педагогических наук с комплексной сертификацией по обществоведению готовит вас к преподаванию в средних и старших классах школы. Университет Шиппенсбурга – отличное место для учебы, чтобы стать учителем, потому что его программы среднего образования аккредитованы Национальным советом по аккредитации педагогического образования.Здесь также есть единственная в штате государственная начальная лабораторная школа.
Что я узнаю?
В рамках этой программы вы выполните требования для изучения истории во время прохождения учебных курсов, необходимых для получения сертификата. Вы будете руководствоваться преподавателями с опытом преподавания. Вы уйдете с глубоким знанием:
- История США
- Европейская история
- Всемирная история
Вы также будете проходить курсы на смежных факультетах, таких как политология, антропология, география, экономика, психология и социология.
Какие требования для получения этой степени?
Для этой программы требуется 3.0 GPA. Требования включают прохождение специальных общеобразовательных, общеобразовательных и профессиональных курсов. При необходимости, эти курсы могут также использоваться для выполнения категорий общего образования.
Каталог бакалавриата предоставляет подробную информацию о курсах и требованиях.
Какие типы карьеры я могу получить с этой степенью?
Студенты, получившие степень, будут сертифицированы Содружеством Пенсильвании для преподавания истории, географии, гражданского общества, экономики, социологии, антропологии и психологии в 7–12 классах. Многие студенты с этой степенью также поступают в магистратуру и не только.
Какой опыт я мог бы получить в кампусе?
Шиппенсбург – идеальное место для изучения истории из-за множества исторических мест и ресурсов поблизости, в том числе Национального военного парка Геттисберга, Образовательного и культурного центра армии США, Государственного музея Пенсильвании, вокзала Шиппенсбург и железнодорожного музея долины Камберленд, а также Музея моды. Архивы и музей Шиппенсбургского университета.
Готовясь стать учителем, вы будете участвовать в практических занятиях, например:
- Наблюдение за классами в начальной, средней школе и общественном колледже
- Наблюдение за учащимися с ограниченными физическими возможностями и отличными учениками
- Стажировка студентов
Вы также можете присоединиться к студенческим образовательным группам, Историческому клубу и, если вы соответствуете требованиям, Pi Alpha Theta, Национальному историческому обществу чести.
Социальное образование – прием в бакалавриат
Получите степень в области социальных наук и включите свой интерес к истории, географии, политике, гражданскому праву и государственному управлению.Диплом по обществоведению позволит вам преподавать общественные науки в средней школе (5–12 классы). Образование в области социальных наук представляет собой междисциплинарную интеграцию нескольких социальных наук, включая экономику, правительство и гражданство, исторические перспективы, психологию и социологию.
Образовательная программа по общественным наукам подготовит вас к тому, чтобы стать учителем, путем сочетания курсовой работы и контролируемого опыта, называемого «клинической практикой», в классах начальной школы.
Клиническая практика может осуществляться разными способами:
- В кампусе Purdue или рядом с ним
- Партнер с городской школой Индианаполиса
- Выезд за пределы Индианы в Техас, Аризону, Нью-Мексико или даже за границу
Учащиеся, успешно выполнившие все требования программы подготовки учителей, аккредитованной Национальным советом по аккредитации педагогического образования (NCATE) и Министерством образования Индианы, имеют право на получение лицензии в штате Индиана.
Получив лицензию, выпускник социальных наук имеет право преподавать предметы, связанные с общественными науками (например, экономика, история, правительство, гражданство), учащимся средней школы в государственной, частной или независимой школе. Purdue имеет межгосударственные лицензионные соглашения с другими 49 штатами США, что означает, что выпускники смогут преподавать в Индиане и любом другом штате страны.
План обучения
Веб-страница образования в области социальных исследованийПеревод на общественное образование
Purdue допускает к поступлению в индивидуальные крупные компании.Перечисленные студенты должны соответствовать общим критериям перевода Purdue, а также любым основным требованиям. Прежде чем подавать заявление, проверьте страницу закрытых программ, чтобы убедиться, что эта специальность открыта для перевода студентов. Если это так, обратитесь к информации ниже для определения основных критериев передачи.
Минимальный средний балл: 3,0
Контактная информация
Педагогический колледж, Управление консультирования и найма
(765) 494-2345
education-advising @ purdue.edu
Попасть в наш список рассылки
Руководство по программам магистратуры в области социальных исследований
Получение степени магистра социальных наук дает ценную возможность расширить свои педагогические знания и получить более глубокое понимание таких тем, как история, география, правительство и обществоведение.Магистерские программы предлагают нынешним и будущим учителям новые стратегии и технологии для актуального и увлекательного представления содержания социальных исследований.
Учащиеся, которые получают степень магистра социальных наук, также получают навыки общения и лидерства, необходимые для выполнения административных ролей высокого уровня. Наряду с многочисленными возможностями карьерного роста в средних и старших классах школы, специалисты, имеющие степень магистра социальных наук, имеют право на многие должности послешкольного обучения в местных колледжах и технических школах.В то время как Бюро статистики труда (BLS) прогнозирует рост числа рабочих мест для преподавателей средних и старших классов на 8% в период с 2016 по 2026 год, учителя высших учебных заведений, по прогнозам, вырастут на 15% за тот же период.
Должен ли я получить степень магистра социальных наук?
Хотели бы вы отточить свою методику обучения и разработать новые, эффективные методы обучения или получить специальную лицензию на преподавание? Степень магистра социальных наук может помочь вам получить продвинутое образование и учебу, необходимые для того, чтобы вывести свою карьеру на новый уровень.Во многих штатах кандидаты должны иметь степень магистра социальных наук, прежде чем получить подтверждение предмета, специальную лицензию или сертификат.
Программы на территории кампуса и онлайн предоставляют множество возможностей для сотрудничества и общения с другими учителями. Посредством дискуссионных сессий, мозгового штурма и групповых проектов кандидаты изучают передовой опыт, педагогические методы и разработку учебных программ, характерных для образования в области социальных наук. В то время как работающие учителя могут предпочесть записаться на программы на территории кампуса, которые предлагают вечерние занятия, другие считают, что онлайн-обучение обеспечивает удобный и гибкий вариант, который можно адаптировать к плотному графику.
Студенты, получающие степень магистра в области социальных наук, также любят тесно сотрудничать с нынешними школьными администраторами и обсуждать учебный план и методы преподавания с другими профессионалами. Некоторые программы предлагают варианты обучения в ординатуре, которые дают возможность обучать различные группы студентов в уникальных ситуациях. Люди, получившие степень магистра, часто обнаруживают, что их программа открывает возможности для общения, которые ведут к карьерному росту. Степень магистра социальных наук также приносит пользу будущим преподавателям высших учебных заведений, которые приобретают глубокие знания исторической теории и передовые исследовательские навыки посредством прикладных исследований, проектов и семинаров по диссертациям.Многие студенты используют степень магистра социальных наук как ступеньку на пути к докторантуре.
Что я могу сделать со степенью магистра социальных наук?
Степень магистра социальных наук открывает множество новых возможностей для карьерного роста, включая должности после среднего образования и административные должности. Преподаватели, которые хотят развивать предметную специальность или преподавать на более высоком уровне, приобретают глубокое понимание взаимосвязи между общественными науками и современными социальными проблемами.Учителя и другие специалисты в области образования, заинтересованные в разработке учебных программ, координации программ и педагогических исследованиях, получают целостное представление о том, как разрабатываются и преподаются учебные программы по общественным наукам.
Расширить все
- Координатор по образованию
Координаторы по образованию разрабатывают учебные программы, которые соответствуют потребностям класса и руководящим принципам.Наблюдая за успеваемостью учащихся и отзывами учителей, они адаптируют и корректируют учебные программы, обеспечивая соответствие содержания курса политикам и правилам. Они также решают проблемы родителей, сообщества и округа, которые могут возникнуть, а также при необходимости представляют отчеты о проблемах.
Средняя годовая зарплата: 44 521 долл. США *
- Директор образовательных программ
Директора образовательных программ разрабатывают, реализуют и контролируют образовательные цели школы.Они могут специализироваться в одной области или предмете или работать со всем школьным округом, учреждением или классом. Многие обучают преподавателей выполнению академических программ в средних школах, средних школах или высших учебных заведениях, и им часто поручено управлять бюджетами образовательных программ.
Средняя годовая зарплата: 60 416 долларов *
- Учитель средней школы
Учителя средних школ обучают учеников шестых, седьмых и восьмых классов.Они составляют планы уроков, представляют лекции и курсовые работы и оценивают результаты обучения, поддерживая связь с родителями и школьной администрацией. Учителя средней школы могут специализироваться на одном предмете или преподавать несколько тем. Некоторые также контролируют студенческие мероприятия и клубы.
Средняя годовая зарплата: 57 720 долларов США *
- Учитель средней школы
Учителя старших классов обучают учеников с 9 по 12 классы.Обычно они специализируются на преподавании одного предмета нескольким классам. Они составляют планы уроков и задания, а также могут работать с коллегами над инициативами по разработке учебных программ. Учителя средней школы также должны сообщать родителям и администраторам об успеваемости учащихся и проблемах в классе.
Средняя годовая зарплата: 59 170 долларов США *
- Учитель высшей школы
Учителя высших учебных заведений работают в колледжах или технических школах, где они проводят углубленное обучение в одной специализированной области.Эти учителя должны разрабатывать учебные программы и программы, проводить инструктаж и помогать студентам приобретать навыки, необходимые для будущей карьеры или продолжения учебы. Большинство преподавателей высших учебных заведений также проводят оригинальные исследования вне уроков.
Средняя годовая зарплата: 76000 долларов *
Источники: Бюро статистики труда и шкалы заработной платы
Как выбрать магистерскую программу по общественным наукам
Большинство степеней магистра социальных наук включают от 30 до 40 кредитных часов.В то время как студенты дневной формы обучения, как правило, могут получить степень магистра в области социальных наук всего за один год, учащимся, занятым неполный рабочий день, может потребоваться три года или больше, чтобы получить свою степень. Многие работающие профессионалы предпочитают поступать в магистратуру по программам социальных исследований, которые предлагают удобные и гибкие программы, разработанные для штатных учителей. Онлайн-дипломы также могут быть идеальными для студентов-заочников, которые не могут посещать традиционные программы в кампусе или гибридные программы, которые включают требования к месту жительства.
Перед тем, как выбрать магистерскую программу, вам следует тщательно изучить требования к поступающим в каждую школу. Некоторые программы предполагают, что кандидаты должны иметь определенный педагогический опыт перед зачислением. Кроме того, многие школы предлагают степени магистра социальных наук, которые дополняют требования штата, что также может повлиять на ваше окончательное решение. Школа в штате может предложить подготовительные курсы к экзамену на получение лицензии штата, а также более низкую плату за обучение, больше возможностей для финансирования и шансы наладить профессиональные отношения с местными школьными округами.
Если вы планируете получить докторскую степень или должность в исследовательской или академической сфере, вам может быть выгодно выбрать программу, которая включает диссертацию или компонент исследовательского проекта. У некоторых студентов нет времени или желания защищать диссертацию. Многие колледжи и университеты предлагают варианты получения степени магистра социальных наук без защиты диссертации, что обычно требует дополнительных курсовых или полевых исследований.
Программная аккредитация для магистерских программ в области социальных наук
Выбор аккредитованной школы имеет решающее значение для вашего академического успеха.Аккредитация гарантирует, что учебные заведения работают в соответствии с самыми высокими стандартами, и только аккредитованные школы имеют право на получение федеральной финансовой помощи. Региональные и национальные аккредитационные агентства, признанные Советом по аккредитации высшего образования и Министерством образования США, имеют право оценивать школы по всей стране. Региональные органы аккредитации обычно оценивают академические стандарты в государственных и частных некоммерческих школах, в то время как коммерческие, профессиональные и технические учреждения обычно получают национальную аккредитацию.Многие колледжи и университеты, аккредитованные на региональном уровне, не принимают ученых степеней или переводят баллы, полученные в школах, аккредитованных на национальном уровне.
Помимо институциональной аккредитации, степени магистра социальных наук часто имеют программную аккредитацию. Программная аккредитация, обычно предоставляемая через профильные или предметные организации, зарезервирована для программ или академических отделов в школе. Многие ученые степени бакалавра социальных наук имеют программную аккредитацию Совета по аккредитации подготовки к образованию или департамента образования своего штата.
Прием в магистратуру по программе социальных исследований
Для всех образовательных программ магистратуры по общественным наукам требования к приему несколько различаются. Большинство запрашивают определенные документы и материалы, такие как стенограммы и рекомендательные письма. Перед подачей заявления в школу важно убедиться, что предполагаемая программа соответствует вашим потребностям, уровню опыта и карьерным целям. Некоторые программы предлагают специализированные учебные программы, связанные со специальным образованием, обучением в средней школе или разработкой учебных программ.Другие требуют, чтобы соискатели имели определенный профессиональный опыт. Местоположение школы также может влиять на содержание учебной программы, стоимость обучения и возможности лицензирования после окончания учебы.
В то время как магистерские программы социальных исследований на территории кампуса, как правило, принимают студентов один или два раза в год, многие онлайн-программы поддерживают непрерывный прием. Если вы подаете заявление более чем на одну программу, вам следует вести журнал с указанием крайних сроков приема в каждую школу и необходимых материалов для подачи заявления.
Предварительные требования
- Степень бакалавра: Каждый, кто подает заявку на получение степени магистра социальных наук, должен иметь степень бакалавра истории, государственного управления или смежных предметов.
- Минимальный средний балл: Большинство учебных заведений требуют, чтобы поступающие в аспирантуру имели средний балл не ниже 3.0. Те, у кого средний балл ниже, могут быть приняты на испытательный срок.
- Опыт преподавания: От поступающих в магистратуру по образовательным программам социальных наук обычно ожидается некоторый опыт преподавания, хотя этому требованию может соответствовать степень бакалавра в области преподавания или необходимая курсовая работа.
Приемные материалы
- Заявление: В заявлении в аспирантуру от кандидатов требуется предоставить основную биографическую и академическую информацию. Большинство из них можно отправить онлайн, и это займет около 30 минут.
- Транскрипты: Практически все программы запрашивают у потенциальных студентов результаты бакалавриата. Офис регистратора вашего бывшего или нынешнего учреждения может предоставить эти документы за небольшую плату.
- Рекомендательные письма: Кандидатов обычно просят предоставить хотя бы одно рекомендательное письмо от лиц, которые могут подтвердить свои академические способности, опыт преподавания и характер.Дайте потенциальным писателям достаточно времени для подготовки писем.
- Результаты тестов: Возможно, вам потребуется отправить результаты GRE вместе с заявлением. После прохождения GRE ваши результаты могут быть отправлены непосредственно в перспективные учебные заведения.
- Регистрационный взнос: Большинство школ взимают регистрационный сбор, чтобы покрыть расходы на обработку; обычно от 20 до 100 долларов. Студенты, которые демонстрируют финансовые нужды, могут подать заявление об освобождении от платы.
Чего еще я могу ожидать от магистерской программы социальных исследований?
Программы социальных исследований для выпускников значительно различаются в зависимости от школы, штата и специализации.Многие предлагают возможность провести оригинальные исследования и более глубоко изучить определенные области. Некоторые программы магистратуры в области социальных наук включают в себя возможность получения места жительства или возможность интегрировать курсовую работу на степень с вашей текущей педагогической карьерой.
Курсы в магистратуре по программе социальных исследований
В то время как каждый магистр социальных наук предлагает уникальную учебную программу, в большинстве программ предусмотрены основные классы, подобные приведенным ниже примерам. Базовые курсы по теории образования, методам исследования и стратегии обучения предлагают ценную информацию о современных проблемах в классе и укрепляют важнейшие навыки преподавания.
Расширить все
- Методы преподавания общественных наук
Кандидаты изучают различные методы, инструменты и стратегии, используемые в эффективном обучении обществоведению. Изучая многочисленные теории обучения, учащиеся учатся выбирать и применять учебные методы, соответствующие их классу и возрасту. Кандидаты также учатся адаптировать учебные программы к потребностям учащихся, включать технологии в планы уроков и оценивать различные стили обучения.Курсовая работа может включать моделируемые занятия в классе.
- Проблемы социального образования
Этот курс рассматривает современные темы и проблемы, связанные с преподаванием социальных наук, включая глобализацию, разнообразие, социальную справедливость и распределение средств. Курсовая работа знакомит с методами представления конфиденциального контента в классе и делает материалы по общественным наукам актуальными для молодых учащихся.
- Исследования в области социальных исследований в области образования
В этом базовом курсе студенты учатся проводить качественные и количественные исследования в рамках более широкого образовательного упражнения. Кандидаты могут собирать информацию, используя специализированное программное обеспечение, участвуя в полевых исследованиях или разрабатывая опросы. Практические занятия предоставляют возможности для оценки данных, разработки вопросов исследования и формулирования выводов по выбранной теме.
- Образование и общество
Предлагая широкий взгляд на взаимодействие между образовательными учреждениями и правительствами, сообществами и экономическими силами, этот курс исследует историю обучения. Лекции могут исследовать взаимосвязь между образованием и дисциплиной, историей школьной реформы или культурным влиянием на государственное образование.
- Прикладной опыт социальных исследований
Сочетая в себе углубленные чтения по теории образования, знания экспертов в этой области и управляемую практику, этот класс исследует преподавание социальных наук в стиле семинара.Учащиеся могут участвовать в ролевых играх, предназначенных для демонстрации и развития методов обучения.
Сколько времени нужно, чтобы получить степень магистра социальных наук?
В среднем большинство студентов дневной формы обучения могут завершить степень магистра социальных наук примерно за год. Студентам-заочникам для получения степени может потребоваться до пяти лет. Многие программы завершаются диссертацией, семинаром или исследовательским проектом, что может дополнительно повлиять на продолжительность получения степени, а некоторые кандидаты тратят дополнительный семестр на завершение своей диссертации или проекта.Некоторые специализированные программы, ориентированные на такие области, как специальное образование, включают дополнительные требования к курсу, и, как правило, их выполнение занимает больше времени. Студенты, обучающиеся на магистерских программах по обществоведению с двойным дипломом, также могут проводить больше времени в классе.
Общее количество необходимых кредитных часов для получения степени также влияет на стоимость программы. Хотя плата за обучение за кредитный час зависит от школы и степени, более длинные программы обычно стоят дороже. Студенты дневной формы обучения и те, кто заинтересован в ускоренном обучении, могут сократить расходы, выбрав учебное заведение, которое взимает плату за обучение за семестр или семестр.
Сколько стоит степень магистра социальных наук?
Хотя стоимость обучения в разных школах значительно различается, большинство программ магистратуры по обществоведению стоит от 920 до 1800 долларов за кредитный час. Затраты часто зависят от статуса студента по месту жительства; многие колледжи взимают с иностранных студентов более высокую плату за обучение. Тем не менее, многие школы позволяют дистанционным учащимся платить фиксированную ставку за кредит независимо от того, где они живут.
Помимо платы за обучение, вы должны внести в бюджет дополнительные расходы, такие как проживание, сборы и книги.Студенты на территории кампуса должны оплачивать транспорт, питание и парковку, а также плату за помещения и лабораторию. Хотя онлайн-учащиеся могут избежать многих из этих расходов, от них часто требуется платить за технологию или дистанционное обучение за каждый курс. Онлайн-студентам также может потребоваться приобрести новые компьютеры, программное обеспечение или устройства. В целом дистанционное обучение более доступно, чем традиционные программы на территории кампуса, и может помочь компенсировать стоимость обучения за пределами штата.
При поступлении в магистратуру по программе социальных исследований вам также следует подать заявление на получение финансовой помощи.Бесплатное приложение для федеральной помощи студентам (FAFSA) автоматически определяет, имеете ли вы право на получение федеральных займов, стипендий и грантов. FAFSA также предлагает любые варианты финансовой помощи штата и учреждения, на получение которой вы можете претендовать. Вы также можете связаться с потенциальными школами, чтобы узнать больше о возможностях финансирования, спонсируемого университетами.
Сертификаты и лицензии для выпускников магистратуры в области социальных наук
Несмотря на то, что требования к лицензированию и сертификации различаются в зависимости от штата, многие учебные программы по общественным наукам на уровне магистратуры разрабатываются с учетом региональных стандартов лицензирования.Как правило, кандидаты должны получить начальный сертификат преподавателя и сдать официальный экзамен, подтверждающий их знания в данной области.
Расширить все
- Лицензия / сертификат по социальным исследованиям в средней школе
В то время как большинство преподавателей социальных наук в средних школах обучают учащихся с шестого по восьмой классы, в некоторых штатах аттестация средней школы классифицируется как аттестат начального образования.Сертифицированные инструкторы должны иметь степень бакалавра, опыт преподавания и лицензию на преподавание. В некоторых штатах от кандидатов требуется получить степень магистра и сдать специализированные лицензионные экзамены.
- Лицензия / сертификат по социальным исследованиям средней школы
Учителя социальных наук в старших классах обычно специализируются на одном или нескольких предметах в рамках более обширной учебной программы. Они должны получить степень бакалавра, опыт преподавания и свидетельство о преподавании средней школы для классов с девятого по двенадцатый.В большинстве штатов от кандидатов требуется сдать содержательный экзамен, охватывающий многочисленные аспекты образования в области социальных наук.
Ресурсы для аспирантов по общественным наукам
Библиотека Конгресса
Библиотека Конгресса предоставляет исследователям, преподавателям и широкой публике бесплатный доступ к собраниям документов, произведениям искусства, изображениям и другим учебным материалам. Посетители веб-сайта могут сортировать материалы по общему ядру, государственному содержанию или организации, а также искать дополнительную информацию и помощь, связавшись с библиотекарем Библиотеки Конгресса.
Национальный архив
Национальный архив предлагает обширные образовательные ресурсы, включая коллекции первичных документов, возможности посещения студентами, материалы для дистанционного обучения и программы профессионального развития. На веб-сайте также находится исторический центр, где преподаватели могут общаться, обсуждать учебные программы и делиться советами по обучению.
National Geographic
Этот веб-сайт предлагает большое количество материалов для преподавателей социальных наук, включая информацию, связанную с наукой, культурой, окружающей средой и путешествиями.Глобальный контент включает новости, аналитические обзоры и обновления по вопросам и делам во всем мире, а также игры и видео, разработанные специально для детей.
Институт американской истории Гильдера-Лермана
Институт американской истории Гилдер-Лерман предоставляет преподавателям и широкой публике учебные программы, обучающие семинары, бесплатные книги и плакаты, а также панельные выставки, разработанные для дополнения учебных материалов. Институт также спонсирует стажировки, стипендии и гранты для студентов и преподавателей.
iCivics
Основанная судьей Верховного суда Сандрой Дэй О’Коннор, iCivics продвигает гражданские исследования, предоставляя молодым учащимся бесплатные образовательные материалы. Электронные ресурсы включают игры и планы уроков по учебным программам. Партнерские программы iCivics позволяют инструкторам общаться с коллегами и другими профессионалами в этой области. Дополнительный контент можно приобрести через веб-сайт iCivics.
Профессиональные организации
Как нынешние студенты, так и недавние выпускники могут получить выгоду от присоединения к профессиональным организациям.Такие группы, как перечисленные ниже организации, предоставляют ценные ресурсы, поддержку сообщества, а также мероприятия по установлению контактов и развитию карьеры. Члены могут принимать участие в общенациональных образовательных инициативах, и многие организации регулярно предлагают обновленную информацию об образовательной политике, правилах и исследованиях. Кроме того, некоторые группы предоставляют эксклюзивные возможности финансирования студентам, получающим степень магистра в области социальных наук.
Ассоциация учителей социальных наук / Объединенная федерация учителей
Являясь частью UFT, эта ассоциация объединяет преподавателей социальных наук и специалистов смежных профессий с общей целью пропаганды образования в области социальных наук.Ассоциация учителей социальных наук / UFT предоставляет преподавателям передовые исследования, стратегии и советы по обучению. Все члены UFT могут присоединиться, а другие специалисты в области социальных исследований в штате Нью-Йорк могут стать ассоциированными членами.
Национальный совет исторического образования
NCHE стремится способствовать исторической грамотности среди учащихся всех возрастов. Члены получают регулярные информационные бюллетени и другие публикации NCHE, а также скидки на билеты на конференции и посещение исторических мест.Профессионалы также могут создать профиль в центре карьеры NCHE.
Национальный совет социальных исследований
Создав Национальные стандарты учебной программы для социальных исследований, NCSS установил окончательную основу для преподавания, обучения и оценки. Поддерживая учителей истории, географии и других социальных наук, предоставляя возможности для профессионального развития, NCSS предлагает многочисленные ресурсы, возможности финансирования и публикации.
Ассоциация американских географов
Созданный для продвижения географических исследований на всех уровнях образования, AAG объединяет специалистов по географии из государственного, частного и академического секторов. Преимущества членства включают регулярные обновления об исследованиях и тенденциях в этой области, доступ к группам с особыми интересами и сетевые возможности. AAG также участвует в междисциплинарных проектах и программах с группами из других областей, включая историю, этику и социальную справедливость.
Национальная ассоциация образования
Одна из крупнейших профессиональных организаций страны, NEA продвигает государственное образование через общественные, корпоративные и государственные программы и инициативы. Члены включают учителей, преподавателей, студентов и администраторов. Помимо новостей и обновлений ассоциации, участники получают скидки на юридические услуги и доступ к дискуссионным форумам.