Лицей моя вторая школа: Лицей “Вторая школа” – Второшкольные новости

Подготовка в лицей «Вторая школа» с репетитором по математике — Колпаков Александр Николаевич

Если Вы не знаете — Лицей «Вторая школа» – одна из самых старейших и сильных на сегодняшний день учебных точек в Москве по уровню обучения математике. Школа имеет огромные традиции и богатую историю, высокие рейтинги и непререкаемый авторитет среди репетиторов с олимпиадной специализацией. В ней работают сильные преподаватели, в том числе и закончившие мой университет. Я занимался подготовкой во Второй лицей не один раз и всегда уровень олимпиадных требований мне представлялся довольно высоким. С самой первой моей ученицей Радой Рудяк, закончившей недавно один очень престижный ВУЗ в США, мы довольно легко поступили в 6 класс Второй школы, но учиться она там не захотела по причине слишком большого акцента, как показалось ее родителям, на математику. И выбор пал на 57 школу. После знаменательного покорения вершин Второго Лицея с Радой ко мне периодически приходили ученики оттуда. Либо уже учились, либо был нужен репетитор по математике для специализированной подготовки к олимпиадам. Поэтому я не понаслышке знаю все тонкости поступления туда.

Набор в 7 класс, например, происходит в два этапа:
Первый – письменное тестирование базовых знаний за курс 5 — 6 класса
Второй – устный экзамен по нестандартным олимпиадным задачам для 4 — 7 класса

Второй экзамен можно сдавать в две попытки. По крайней мере так было в 2016 году.

При успешном наборе проходного балла Вы попадаете всего лишь попадете в группу кандидатов (такое было в прошлом году) и Вас еще могу не взять по каким-то причинам, известным только самое школе (из наиболее вероятных – ограничения по количеству свободных мест). Кроме этого существует приоритет первой попытке в экзамене на олимпиадные задачи. Поэтому для конкурентного преимущества необходимо знать математику с достаточно приличным заделом. Хороший репетитор выжмет из ребенка максимум его возможностей, а если способности не позволят выйти на уровень Лицея «Вторая школа» — скажет Вам об этом не позднее 3 — 4 урока.

Немного об истории Лицея «Вторая школа»

Школа была построена в далеком 1956 году и в том же году открыта ее основателем и директором В. Ф. Овчинниковым. В начале своего существования это была самая обычная школа с номером 2 и несколькими очень сильными учителями. В определенный момент было решено создать на базе школы что-то принципиально новое, идущее в ногу со временем. Открылись специализированные классы с радиотехническим уклоном и в школу хлынул поток талантливых детей. Часть преподавателей не смогла работать с ними на высоком уровне и ушла, а на их место пришел более сильный преподавательский состава. С этого момента школа стала по настоящему математической и перешла в категорию престижных.

Официальные данные о Второй Школе

Ее полное название — Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение «Вторая школа».
Рабочие телефоны секретаря
Телефоны зам. директора по воспитательной работе:
Телефоны ВМШ (вечерней межпредметной школы)

Адрес и как проехать в лицей

Москва, ул. Фотиевой, дом 18.

Проезд от метро «Октябрьская» или «Ленинский проспект»: номера троллейбусов от метро до остановки «Универмаг Москва».

Проехать можно от метро «Университет» на троллейбусе № 4 или автобусе № 119 до остановки «Университетский проспект»

От метро Академическая: автобус №119 до той же остановки «Университетский проспект».

Вариант, аналогичный реальному варианту письменной БАЗОВОЙ работы для поступления в 7 класс Второй школы: (составлен мной по образцу и подобию реальных заданий)

1) Вычислите

2) Разделите на

3) Найдите разность

4)

5) На сколько больше чем

6) Во сколько раз больше чем

7) Укажите хотя бы одно числ, большее чем и меньшее чем

8) Разложите число 2 миллиона на простые множители

Решите уравнения:
9)

10)

11) Муравей решил проползти по координатной прямой от A (10) до B (70). В какой точке он окажется на трети пути?

12) В двух кастрюлях было 17 сосисок. В каждую положили столько, сколько было в другой. Сколько всего сосисок получили?

13) На телегу помещается 6 бидонов, а нужно перевезти 43 бидона. За какое количество поездок эти можно сделать?

14) Разделите отрезок 32 см в отношении 3:5 и запишите в ответ наименьшую из получившихся длин.

15) Одна сторона прямоугольника 28 см, а его площадь 21 м. Укажите вторую сторону.

16) В доме 180 квартир, 9 этажей и на каждом по 4 квартиры. Сколько в нем подъездов?

17) В прямоугольнике ABCD точка К — середина BC, а точка N — середина AD. Периметр ABKN равен 30 см, а периметр ABCD равен 50 см. Найти KN.

18) Переведите скорость 108 км/ч. Сколько это метров в секунду?

19) Для пирога взяли по массе 6 частей муки, 3 части изюма и 2 части воды. Получили тесто весом 1320 грамм. Сколько грамм изюма взяли?

20) Найдите 22,5% от 400

21) Найдите градусную меру угла между стрелками часов в 16 ч 30 мин

22) 5 самосвалов перевозят груз за 6 рейса. За сколько рейсов перевезут груз 6 самосвалов?

Я специально включил в свой варианте больше номеров, чем это обычно бывает на экзамене во «Второй Лицей», дабы охватить все основные типы предлагавшихся задач в прошлые годы.

В целом задания вполне по силам среднему школьнику, если он не попадется в некоторые их ловушки. Вряд ли репетитор по математике должен по долгу останавливаться на базовых задачах. Если ситуация все же требует шлифовки навыков по школе, то вряд ли стоит тратится на репетитора и вообще ставить на математику в сочетании с лицеем «Вторая школа».

Примеры олимпиадных задач по математике для Второго лицея Вы можете найти на официальном сайте школы.
В 2019 году на устном туре традиционно попалось 10 красивых задач. Их примеры с решениями можно посмотреть здесь

С уважением и пожеланиями успешной учебы,
Колпаков Александр Николаевич. Разбор олимпиадных задач по математике с репетитором в Строгино. Москва. Приходите заниматься, не пожалеете!

Лицей “Вторая школа”

1. Форум
2. Архив
3. Школы, Олимпиады, Вузы

Скажите, пожалуйста, как проходит набор в Лицей «Вторая школа». Очень хотим туда попасть.

В какой класс?

Там с 7-го класса прием. http://sch3.ru/

У меня сын ходит туда в вечернюю школу, во 2 класс.

А сложно поступить в лицей?

Вы потом планируете туда поступать? Как вам занятия в школе? Поделитесь,пжл,впечатлениями. Мы в поиске средней школы для ребенка. Сейчас тоже во втором классе.

Я даже не думала пока про учёбу там. Мы очень довольны своей школой, но у сына явно математические способности. Ему очень нравится математика. Поэтому я захотела его отдать как бы на дополнительные занятия. Занимаются они один раз в две недели, по субботам. Т.е. не так утомительно. Занятия очень интересные. Ребёнок с таким восторгом оттуда приходит, рассказывает про задачки всякие. Т.е. там всё в такой игровой форме происходит. Но может это только 2-й класс…

Просто мне кажется это школа слишком математическая. Там очень умные и талантливые дети. И именно чтобы сын учился там постоянно я не очень хочу. Я просто стараюсь сохранить его интерес к математике, точнее его способности.

Расскажите ещё, пожалуйста. Как долго они занимаются? Много ли деток в группе? Кто ведет занятия – старшеклассники или учителя? И когда Вы записывались? Может уже пора? Вот столько вопросов
А в какой Вы школе общеобразовательной занимаетесь? Мы рядом живем – всё интересно.

Мне самой всё было интересно про эту школу Занятия у них начинаются в час дня и заканчиваются без двадцати три. Но у них есть небольшая перемена. Я привожу к началу и приезжаю к концу занятий, есть родители и бабушки-дедушки, которые всё время внизу в школе сидят. Я иногда тоже остаюсь. У них 2 группы. Поэтому и занимаются раз в две недели, чередуются. В группе около 15 детей ходят, записано чуть больше. Занятия у 2-го класса ведёт завуч школы, замечательный педагог и человек. Как она к ним относится!!! Но дальше учетеля меняются каждый год, как я поняла. Мы записывались летом, на сайте анкету заполнили. А в сентябре приезжала на родительское собрание.

Там опять анкету заполняли. И списки корректировались под тех, кто на собране пришёл. Но в 3-й и 4-й класс, по-моему, брали тех, кто уже учился раньше. Вообще хорошо следить за информацией на их сайте, там всё-всё есть.

В школу мы ходим 1329. Про неё много разного говорят, но пока мы очень довольны. У нас изумительная классная руководительница, найдёт подход к любому ребёнку. У меня сын черезчур активный, даже баловной немного, но проблем нету. Очень нравится оснащение школы. И конечно же множество развивалок на базе школы. Но она действительно со спортивным уклоном. Много спорта очень. Началку мы точно там останемся, а вот дальше уже смотреть буду. Но лучше школ рядом я для себя дествительно не нашла.

Да, про неё читала хорошие отзывы! Но нам далековато…

Спасибо. Пойду анкету на сайте заполнять

Спасибо за ответы. Мы начинали ходить на мехматовские лекции в МГУ, нам не очень понравилось там.

А как альтернативу посоветовали именно вот этот лицей, но мы опоздали уже (это осенью было). Но так все чудесно расписано у них на сайте про лицей, что я задумалась о средней школе там.
Но, я поняла, вам трудно сравнить, т.к. вы из школы со спорт.уклоном ходите допю заниматься туда математикой (если я все правильно поняла). Мы-то хотим из хорошей прогимназии с нек-ыми успехами олимпийскими себе найти хорошую среднюю школу.
А почему вы не хотите к “умным и талантливым детям” своего ребенка определить? Вас там что-то, все-таки, смутило? Я насчет средней школы (про вашу учительницу хорошую я поняла, я бы тоже не променяла хорошего педагога в началке ни на что)

а почему вам на мехмате не понравилось? у меня есть знакомые, дети которых сейчас учатся во 2 школе и те, кто ее закончил, и те, кого отчислили. как вариант для своего ребенка 2 школу пока даже не рассматриваю, дочь только в 3 классе, пока математика нравится и все получается, но что будет к 7-8 классу сказать сложно.

Меня смущает сама “атмосфера” в школе. Это очень трудно описать словами…Но я закончила сама очень сильную школу. Училась в математическом классе. И детсво моё было не таким интересным, как у сына сейчас. Т.е. у меня была одна учёба, книги, олимпиады. Я не хочу ему такое. Не хочу, чтоб на перемене он обсуждал задачи, решения, теоремы, как есть в этом лицее. Это чувство трудно выразить словами.

И мы в вечернюю школу ходим во второй класс.

А вы в первой группе или во второй?

Мы во второй, а вы? А на малый мех мат не ходите? Мы туда ездим в оставшиеся субботы.

И мы во второй Вы 12 на занятия пойдёте или ещё через неделю? Каникулы вроде сдвинулись. А расскажите про мех мат пожалуйста

Собирались, но прочла на сайте, что занятия начинаются 8 февраля. Соответственно наше занятия должно быть 19 февраля, а 12 февраля будет первая группа. Надо будет позвонить и уточнить.
А вы решили домашнюю олимпиаду? Она очень легкой мне показалась.
О малом мехмате на самом деле очень спорно, дают программу, как минимум за 5-6 класс и тем не менее деть сидит 2 часа и слушает. И каждую субботу мини олимпиада. А так как у нас школа обычная я решила, что для его мозга эти лекции будут не лишними.
Ну и как результат я считаю 3 места в окружной олимпиаде по математике. А вот их сайт http://www.mccme.ru/circles/spivak/child-mmmf.htm
Значит увидимся на ближайшем занятии.

Рановато нам оказалось. И сама система преподавания, да и задания сложные показались (хотя мой ребенок сейчас на олимпиадах разных занимает призовые места, т.е. школьные,окружные и т.п.). Но вот не пошел мехмат у нас. Попробуем в след.году.

Но и этот лицей тоже хочется попробовать, пока,ессно, как дополнение к школе. У меня пока только один “живой” отзыв, да и тот через десятых знакомых.
А что ваши знакомые говорят про это заведение? Отчисления там за неуспеваемость?

Понятно, спасибо
Там что, очень большие нагрузки, что у детей не остается времени ни на что другое? (Просто сейчас у нас тоже очень много спорта\языка, бросать не хотелось бы,хотя учеба для нас первична,конечно)
Вы рассказываете про атмосферу на доп. занятиях (как ваши) или это среди учеников старших классов такая ситуация?

Извините, если я не в тему. Я эту школу закончила почти 20 лет назад, понимаю, что неактуально, но обидно читать про “атмосферу”. Да, у нас учились очень умные ребята, но атмосфера была отличная. Были классы которые ходили в походы вместе постоянно, были, которые на посиделки собирались у кого-то, все очень разносторонние люди, с очень широким кругозором. У нас была большая нагрузка, в наше время это было так – задавали на несколько недель 50 задач по физике, которые нужно было сдать в отдельной тетрадке. По математике – “К следующему уроку из учебника Сканави все задачи со страницы 105 по 110”. Но это не значит, что больше ни на чего не оставалось времени. Я подрабатывала (клеила объявления, в основном утром до школы), училась в вечерней школе в МГУ, потом ее бросила, закончила курсы бухгалтеров (в 11 классе), по вечерам ходили с одноклассниками на концерты и дискотеки, еще я отрепетировала и сыграла в 11-м же спектакль городского уровня, вообщем жизнь била ключом И у всех так.

В наше время главным недостатком было то, что остальные предметы, кроме профильных, давались на очень низком уровне или не давались вообще. То есть поступить после лицея можно было только в технический вуз или в МГУ на физфак-мехмат-вмк. В остальном все было отлично

да нет, чтобы там учиться успешно, нужен, как мне кажется, особый склад ума. ну то есть для ребенка должно быть в удовольствие к завтрашнему дню решить 20 задач, над каждой из которых обычный взрослый будет не один час думать. А на следующий день еще 20. И это помимо кучи других домашних заданий. Там дети увлеченные, умные, мотивированные. и не то, чтобы там отчисляли за неуспеваемость, просто часто дети-родители сами понимают, что столько математики им не нужно. Из 25 человек, которых набирают в 7 класс, заканчивают школу часто всего 15. Остальные уходят и с отличием заканичвают другие школы.
У меня обычная девочка, да, она умница-отличница в 3 классе, на мехмат ходит в группу для 4 классов, по результатам работ входит в 10 лучших.

и в декабре ее перевели в другую, более продвинутую группу, в которую и открытого набора-то нет. ей интересно, иногда сложно, но в заданиях она может разобраться сама. И система преподавания – лекции “как у взролых” ей очень нравится. Но она не математик. пока будет желание, будет ходить на мехмат, это всего 2 часа в неделю. а в остальное время заниматься другими интересными вещами.

Поэтому я писать не хотела, т.к. мысли тяжело словами иногда выразить. На мой взгляд, дети там очеь талантливые, с особым мышлением чтоли. Им интересно решать задачи, обсуждать их. Многие из них могут учёными стать, серьёзно заниматься наукой. Я хочу для сына немного другого. Хочу, чтобы хорошо знал математику, умел анализировать, логично мыслить. Но не увлекался ей серьёзно-серьёзно.

Да, мне тоже очень лёгкой показалась. Всё думала, что там подвох какой-то Но может так нам взрослым кажется. Хотя сын вроде без проблем особых решил.
А 2 часа это именно лекции? Мой думаю точно не выдержит

Лекции длятся два часа с перерывом 15 минут Но мы занимаемся у Спивака, так он иногда увлекается и забывает о переменне. Подача материала именно лекционная. И отношение к детям, как к студентам. Ну и плюс каждое занятие контрольная. Оценок нет, на сайте вывешивают сколько задач решенно верно учеником.
Мы уже втянулись, так что будем продолжать.

Расскажите про мехмат, пожалуйста. У меня мальчик — как раз “математик”. А еще физик, астроном, геолог, инженер… В 1 классе ) А ходит в английскую спецшколу (нет у нас в Крылатском ничего приличного из других областей). Видимо, будет переходить в физ-мат школу классе в 7-м. А пока ищу ему занятия по математике развивающие.

Я правильно нашла ваши лекции? http://mmmf.math.msu.su/vecher/circles/z3-4/ Или это что-то другое? Занятия только для третьеклашек и старше? Это по субботам? Как туда попасть? Спасибо за помошь!

Спасибо за информацию! Мой сына в 1 классе, тоже ищу дополнительные занятия по математике. Хотим сюда! Скажите, а сколько дома ребенок у Вас занимается? Д/з делает. Помогаете, или задания реально рассчитаны, чтобы второклассник, интересующийся математикой, занимался сам?

Понимаю Вас
Но на деле, по истечении 20 лет – из класса 14 человек ученый-математик получился один (и вроде бы еще один ученый совсем другого направления). В основном все стали аналитиками разных направлений – финансовыми, маркетинговыми, инвестиционными, стратегическими. Хотя конечно в 11 классе все думали заниматься физикой
В итоге у большинства по 2 высших образования – тех.вуз + MBA или экономика.

Расскажите подробней про мехмат? Я сходила по ссылке — и ничего не поняла… что такое, и в чем разница: малый мехмат, ДНТТМ, МММФ, и еще какая-то третья аббревиатура мне там попалась, все без расшифровки…

Почему везде на сайтах написано про 5-6 класс, а ходят второклашки — я не там смотрю, или просто вундеркинды у вас? у меня первоклассник — будущий математик-физик-инженер-конструктор-астроном и геолог )) вот такие сферы интересов у него, а ходит в английскую спецшколу, потому что в Крыластком ничего другого приличного нет. Ищем дополнительные занятия по интересам.

К мехматовским занятиям можно присоединиться в середине года?

И технический вопрос — занятия в ГЗ? надо пропуск каждый раз на ребенка оформлять? а по диплому МГУ пускают, не в курсе?

Из меня плохой рассказчик и тем неменее.
ДНТТМ – это Дом Научно-Технического Творчества http://www.dnttm.ru/
МММФ это Малый механико-математический факультет
http://mmmf.math.msu.su/
Для начальной школы есть Кружок Прониной 2-4 класс и кружок Ивановой 3-4 класс
Мы занимаемся в кружке Прониной. По первой ссылке, есть мыло.
Пропуск делали на занятиях, пропустят ли по диплому не знаю.
Ребенок не вундеркинд. Народу много.
Мой совет напишите письмо и попоробуйте. И сразу станет ясно нужно оно или нет.
Где то так.

Спасибо! Елена, я перерыла оба сайта — ничего не нашла про кружок Прониной 2-4 класс… Если Вас не затруднит, дайте, пожалуйста, прямую ссылку.

А можно вопрос тем, кто ходит в Вечернуюю во 2 класс! Скажите, сейчас, среди года, можно прийти или уже нет?

Сколько стоит обучение в этой школе?

http://www. mccme.ru/circles/spivak/child-mmmf.htm
Это и есть кружок Прониной

Это государственная школа.

Думаю лучше позвонить к ним и спросить.

О, теперь разобралась! Спасибо!

Подскажите, если не ходили в вечернюю школу, есть смысл пытаться поступать в 8 кл?

с 6 класса там прием

Нахрена старую тему поднимать? Есть новые.
В 8 класс и старше только олимпиадников добором берут, вечерняя школа вообще ни при чем

Открыть тему в окнах

Поступающие в лицей 2 школа. Реальные отзывы родителей и учеников о данном образовательном учреждении

Е сли Вы не знаете — Лицей «Вторая школа» – одна из самых старейших и сильных на сегодняшний день учебных точек в Москве по уровню обучения математике. Школа имеет огромные традиции и богатую историю, высокие рейтинги и непререкаемый авторитет среди репетиторов с олимпиадной специализацией. В ней работают сильные преподаватели, в том числе и закончившие мой университет. Я занимался подготовкой во Второй лицей не один раз и всегда уровень олимпиадных требований мне представлялся довольно высоким. С самой первой моей ученицей Радой Рудяк, закончившей недавно один очень престижный ВУЗ в США, мы довольно легко поступили в 6 класс Второй школы, но учиться она там не захотела по причине слишком большого акцента, как показалось ее родителям, на математику. И выбор пал на 57 школу. После знаменательного покорения вершин Второго Лицея с Радой ко мне периодически приходили ученики оттуда. Либо уже учились, либо был нужен репетитор по математике для специализированной подготовки к олимпиадам. Поэтому я не понаслышке знаю все тонкости поступления туда.

Набор в 7 класс, например, происходит в два этапа:
Первый – письменное тестирование базовых знаний за курс 5 — 6 класса
Второй – устный экзамен по нестандартным олимпиадным задачам для 4 — 7 класса

Второй экзамен можно сдавать в две попытки. По крайней мере так было в 2016 году.

При успешном наборе проходного балла Вы попадаете всего лишь попадете в группу кандидатов (такое было в прошлом году) и Вас еще могу не взять по каким-то причинам, известным только самое школе (из наиболее вероятных – ограничения по количеству свободных мест). Кроме этого существует приоритет первой попытке в экзамене на олимпиадные задачи. Поэтому для конкурентного преимущества необходимо знать математику с достаточно приличным заделом. Хороший репетитор выжмет из ребенка максимум его возможностей, а если способности не позволят выйти на уровень Лицея «Вторая школа» — скажет Вам об этом не позднее 3 — 4 урока.

Немного об истории Лицея «Вторая школа»

Школа была построена в далеком 1956 году и в том же году открыта ее основателем и директором В.Ф. Овчинниковым. В начале своего существования это была самая обычная школа с номером 2 и несколькими очень сильными учителями. В определенный момент было решено создать на базе школы что-то принципиально новое, идущее в ногу со временем. Открылись специализированные классы с радиотехническим уклоном и в школу хлынул поток талантливых детей. Часть преподавателей не смогла работать с ними на высоком уровне и ушла, а на их место пришел более сильный преподавательский состава. С этого момента школа стала по настоящему математической и перешла в категорию престижных.

Официальные данные о Второй Школе

Ее полное название — Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение «Вторая школа».
Рабочие телефоны секретаря
Телефоны зам. директора по воспитательной работе:
Телефоны ВМШ (вечерней межпредметной школы)

Адрес и как проехать в лицей

Москва, ул. Фотиевой, дом 18.

Проезд от метро «Октябрьская» или «Ленинский проспект»: номера троллейбусов от метро до остановки «Универмаг Москва».

Проехать можно от метро «Университет» на троллейбусе № 4 или автобусе № 119 до остановки «Университетский проспект»

От метро Академическая: автобус №119 до той же остановки «Университетский проспект».

Вариант, аналогичный реальному варианту письменной БАЗОВОЙ работы для поступления в 7 класс Второй школы: (составлен мной по образцу и подобию реальных заданий)

1) Вычислите

2) Разделите на

3) Найдите разность

5) На сколько больше чем

6) Во сколько раз больше чем

7) Укажите хотя бы одно числ, большее чем и меньшее чем

8) Разложите число 2 миллиона на простые множители

Решите уравнения:
9)

11) Муравей решил проползти по координатной прямой от A (10) до B (70). В какой точке он окажется на трети пути?

12) В двух кастрюлях было 17 сосисок. В каждую положили столько, сколько было в другой. Сколько всего сосисок получили?

13) На телегу помещается 6 бидонов, а нужно перевезти 43 бидона. За какое количество поездок эти можно сделать?

14) Разделите отрезок 32 см в отношении 3:5 и запишите в ответ наименьшую из получившихся длин.

15) Одна сторона прямоугольника 28 см, а его площадь 21 м. Укажите вторую сторону.

16) В доме 180 квартир, 9 этажей и на каждом по 4 квартиры. Сколько в нем подъездов?

17) В прямоугольнике ABCD точка К — середина BC, а точка N — середина AD. Периметр ABKN равен 30 см, а периметр ABCD равен 50 см. Найти KN.

18) Переведите скорость 108 км/ч. Сколько это метров в секунду?

19) Для пирога взяли по массе 6 частей муки, 3 части изюма и 2 части воды. Получили тесто весом 1320 грамм. Сколько грамм изюма взяли?

20) Найдите 22,5% от 400

21) Найдите градусную меру угла между стрелками часов в 16 ч 30 мин

22) 5 самосвалов перевозят груз за 6 рейса. За сколько рейсов перевезут груз 6 самосвалов?

Я специально включил в свой варианте больше номеров, чем это обычно бывает на экзамене во «Второй Лицей», дабы охватить все основные типы предлагавшихся задач в прошлые годы.

В целом задания вполне по силам среднему школьнику, если он не попадется в некоторые их ловушки. Вряд ли репетитор по математике должен по долгу останавливаться на базовых задачах. Если ситуация все же требует шлифовки навыков по школе, то вряд ли стоит тратится на репетитора и вообще ставить на математику в сочетании с лицеем «Вторая школа».

Примеры олимпиадных задач по математике для Второго лицея Вы можете найти на официальном сайте школы.
В 2019 году на устном туре традиционно попалось 10 красивых задач. Их примеры с решениями можно посмотреть

С уважением и пожеланиями успешной учебы,
Колпаков Александр Николаевич. Разбор олимпиадных задач по математике с репетитором в Строгино . Москва. Приходите заниматься, не пожалеете!

Лицей «Вторая школа»

Округ
ЮЗАО

Адрес
Фотиевой, 18, м. «Воробьевы горы».

Директор
Народный учитель России Владимир Овчинников; основал школу в 1956 году, но через 15 лет был вынужден покинуть ее вместе со всеми заместителями – из-за яркости и свободомыслия учителей и учеников, которые начали вызывать опасение у партийного руководства. Тогда вслед за руководством ушли многие учителя, но Овчинников вновь вернулся во «Вторую школу» в 2000-м и директорствует до сих пор.

Профиль школы
Специализация школы физико-математическая. Здесь используются элементы вузовской системы обучения: лекции, семинары, практические работы, зачеты, экзамены, чтение спецкурсов. Например, учебный курс математики состоит из предметов «алгебра и начала анализа», «геометрия», «математическая технология» и «специальная математика». На профильных уроках помимо основного учителя работают ассистенты, так что никто из учеников не остается без внимания.

Вступительные испытания
Это лицей, и младших классов в нем нет. Поступают сюда начиная с седьмого класса. Каждый год в школу принимают три седьмых и один восьмой класс. Чтобы поступить, нужно сдать три зачета. Два по математике: письменный, по обычной школьной программе, и устный – тут не требуется никаких специальных знаний, ребенок должен решить логическую задачу, что-то нарисовать или построить. Третий зачет по русскому языку. Каждый может сделать три попытки. Отборы проходят с 22 марта по 31 мая. Для поступающих в седьмой или восьмой класс конкурс примерно четыре человека на место. Но проходит и дополнительный набор в уже работающие девятый и десятый классы (к трем зачетам прибавляется физика), в эти классы конкурс составляет уже 20 человек на место.

Преподаватели
Тут всегда были очень сильные преподаватели – кандидаты и доктора наук из МФТИ, МГУ, Института Ландау. Сейчас в лицее работают 13 кандидатов наук и 2 доктора наук. 12 педагогов – обладатели грантов фонда «Династия», поддерживающего талантливых учителей физики, математики, химии и биологии.

Качество обучения – мнения родителей
«Если что-то пропустил или не понял – подходишь к учителю после уроков, и все объясняется в индивидуальном порядке. Но это действительно «твои проблемы» – никто бегать за ребенком и что-то объяснять ему насильно не будет».

«Никакой «заточенности на звезд» я не замечаю. В классе, где учится мой сын, таких звезд нет. Класс достаточно ровный и сильный».

Иностранные языки
Из иностранных языков во «Второй школе» изучают только английский – но и тут есть своя специфика. Когда в школе проходят конференции по разным предметам, педагоги собирают все лучшие доклады и затем проводят общую конференцию на английском языке. Приглашают даже представителей американского и других посольств. Тема такой конференции может быть разной – математика, физика, информатика, медицина… Если ребенку что-то интересно, тут разрешают выбрать любую тему. Один из преподавателей английского (тоже выпускник лицея) – доктор физико-математических наук. Это очень важно для подготовки будущих докладов на международных конференциях по физике и математике.

Статистика по ЕГЭ
Школа каждый год выдает стобалльников по ЕГЭ по математике, физике, русскому языку и информатике. А средний балл по этим предметам – от 84 до 85,5.

Статистика поступлений в вузы
100%; 70% идет в МГУ (мехмат, физфак и факультет вычислительной математики и кибернетики). Остальные 30% – в МФТИ, на математический факультет Высшей школы экономики, в Российскую академию народного хозяйства и государственной службы. Есть поступившие на географический, геологический факультеты.

Олимпиады
Ученики лицея стабильно становятся победителями и призерами Всероссийской олимпиады школьников по математике, физике, астрономии, информатике и географии. 27 раз ученики школы успешно выступали на международных олимпиадах по математике, физике, астрономии и географии. Ученики лицея Евгения Алексеева и Данила Байгушев стали призерами Международного научно-технического смотра Intel ISEF (США) – самого престижного научного соревнования школьников в мире.

Принцип лицея – не готовить к олимпиадам специально. «Мы не считаем это самым важным, – говорит заместитель директора Александр Ковальджи. – И наоборот, больший упор делаем на учебно-исследовательские работы. Дети берут какую-то самостоятельную задачу и могут год-два над ней работать». Результаты блестящие: в прошлом году 8 докладов были опубликованы в сборниках докладов научных конференций профессиональных математиков. В этом году опубликовано уже 10 докладов.

Количество учеников в выпускных классах
В четырех одиннадцатых классах сейчас учатся 93 человека.

Секции, кружки, дополнительные занятия
Помимо основных занятий здесь множество дополнительных секций и кружков – по физике и математике, журналистике, биологии, разным видам спорта (баскетбол, волейбол, теннис, бадминтон). А летом под Одессой проходит Летняя математическая школа.

В состав лицея входят два структурных подразделения: вечерняя многопредметная школа, куда раз в неделю приезжают дети из всех районов Москвы и Подмосковья со второго по седьмой класс, и Всероссийская заочная многопредметная школа (ВЗМШ). В ней учатся более 10 000 детей из отдаленных районов России и ближнего зарубежья.

Сколько денег ежегодно сдают родители
Во «Второй школе» не приняты родительские поборы. Работает принцип церковного ящика (кто сколько может). Есть родители, которые ни копейки не сдали за все годы обучения своих детей.

Сколько стоит выпускной
Выпускные вечера в последние два года проходили в самой школе. Родители сдавали примерно по 8 000 р.

Оборудование
Большинство классов оборудовано интерактивными досками. Школьникам, пропустившим занятия, учитель высылает материалы урока по электронной почте.

Спорту тут тоже придают большое значение. Рядом со школой – стадион, бассейн. Они бесплатные, на четыре школы. А со следующего года к школе начнут возводить пристройку, где будет еще один большой спортивный зал, новые физические лаборатории.

Лицей № 2 города Рыбинска

https://licei2rybinsk.edu.yar.ru//index.html

Дорогие учащиеся, родители, выпускники, друзья и гости!

 Мы рады приветствовать Вас на сайте муниципального бюджетного образовательного учреждения «Лицей № 2», являющегося одним из старейших учебных заведений города Рыбинска. Если Вы зашли на наш сайт, значит Вам небезразлично настоящее, прошлое и будущее нашего лицея. Надеемся, что сведения, представленные на нашем официальном сайте, окажутся полезными для Вас.

 За более чем 95 лет лицей № 2 шагнул далеко вперёд по уровню образования. Он признанный лидер среди городских школ по числу победителей предметных олимпиад, успешно сданных ЕГЭ и полученных выпускниками медалей. Лицей переезжал в новое здание. Менял статус: был школой имени Крупской, гимназией, но главное, что оставалось неизменным: качество знаний и профессионализм педагогов.

Наш лицей – это: 1886 любопытных ребячьих глаза, желающих знать всё обо всем, 943 обучающихся, 75 педагогов, идущих в ногу со временем, влюбленных в свое дело, 260 звонков в месяц, 72 стипендиата Главы Рыбинского муниципального округа, 18 предметных кабинетов, оснащенных современным оборудованием, 3 компьютерных класса, оснащенных по последнему слову техники, 1 мобильный компьютерный класс с беспроводной сетью Wi-Fi,

Это тысячи наших выпускников, получивших хорошее образование и добившихся значительных успехов в жизни.

Лицей – это единство школьных традиций и современных технологий!

Лицей – это школа успеха!

 

На сайте лицея №2 появился новый раздел “Оценка удовлетворенности: жалобы и отзывы” (перейти по ссылке)

 Особенности организации обучения в 2021/22 учебном году (перейти по ссылке)

Для обеспечения санитарно-гигиенических требований в связи с сохраняющейся угрозой распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) вносятся изменения в организацию и режим работы лицея №2. Вся информация будет оперативно отображаться на официальном сайте в разделах “Новости” “Питание” и на главной странице в блоке “особенности организации учебного процесса в 2020-2021 уч. году”.

 

Поступающим в 1 класс

ПРИЕМ ЗАЯВЛЕНИЙ В 1-Е КЛАССЫ ЛИЦЕЯ №2 ОКОНЧЕН! СВОБОДНЫХ МЕСТ НЕТ!

МИКРОРАЙОН лицея №2: ул. Свободы, дома 23,23а,29,33; ул. Радищева, дома 83,85,87,105; ул. Карякинская, дома 41,43,45,47, 88,90,106; ул. Кирова, дома 34, 36; ул. Плеханова, дома 34,36,38. Приказ о зачислении в 1-е классы лицея №2 опубликован ниже:

• Приказ о зачислении

 

• Приказ Министерства просвещения РФ от 2 сентября 2020 г. №458 “Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования”

 

• Приказ №707 от 08.10.2021 “О внесении изменений в приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 2 сентября 2020 г. № 458 “Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования”.

 

• Приказ №053-01-09/51 от 01.03.2021 “Об утверждении порядка выдачи разрешения на прием в первый класс детей, не достигших на 1 сентября текущего учебного года возраста 6 лет и 6 месяцев или старше 8 лет”

 

• Постановление Администрации городского округа город Рыбинск Ярославской области о закреплении общеобразовательных организаций за конкретными территориями городского округа город Рыбинск Ярославской области

 

• Перечень муниципальных общеобразовательных организаций городского округа город Рыбинск Ярославской области для учета и приема на обучение детей, имеющих право на получение общего образования  по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, закрепленных за конкретными территориями городского округа город Рыбинск Ярославской области

 

• Бланк заявления

 

• Форма согласия

 

• Памятка родителям будущих первоклассников

 

• Инструкция для заявителей о подаче заявлений на приём в 1 класс через ЕПГУ

 

• Правила приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования  в муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2

 

• Приказ №105а от 21. 03.2022 “Об утверждении правил приема учащихся”

• Приказ №108 от 23.03.2022 “Об организации приёма в первые классы лицея в 2022 году”

 

• Приказ №115 от 30.03.2022 “О внесении изменений организации приема в первые классы лицея в 2022 году”.

 

Поступающим в 10 класс

Уважаемые выпускники 9 классов, родители (законные представители)! Администрация лицея №2 информирует Вас о том, что 25 июля 2022 года в лицее состоится дополнительный индивидуальный отбор на 2 вакантных места в класс технологического профиля, 4 вакантных места в класс естественно-научного профиля и 2 вакантных места в класс гуманитарного профиля на 2022-2023 учебный год. Прием документов от родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся будет проходить 25.07.2022 с 10.00 до 13.00 часов в к. 224.

• Потокол №2 от 11.07.2022 заседания комиссии по индивидуальному отбору при приёме в 10 класс муниципального общеобразовательного учреждения лицей №2 города Рыбинск Ярославской области для получения среднего общего образования с углублённым изучением предметов и для профильного обучения

• Заявление на зачисление в 10 класс по итогам индивидуального отбора

• Положение о порядке организации индивидуального отбора при приеме и переводе обучающихся в муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №2 г. Рыбинска для получения среднего общего образования и для профильного обучения

• Памятка о прохождении индивидуального отбора для получения среднего общего образования

 

• Приказ от 30.05.2022 №150  «Об организации индивидуального отбора для профильного обучения в 10 классе на 2022-2023 учебный год»

• Приказ № 16-нп от 28.04.2022 “Об утверждении коэффициентов, применяемых в 2022 году при составлении рейтинга участников индивидуального отбора для получения среднего общего образования”

 

• Перечень образовательных организаций Ярославской области, выпускники 9-ых классов  которых получили основное общее образование с углубленным изучением отдельных предметов в 2021-2022 учебном году и имеют право на повышенный коэффициент 1,25 для приведения отметок, указанных в аттестате об основном общем образовании, к бальной системе

  

• Заявление для получения среднего общего образования и для профильного обучения в лицее №2 в классе гуманитарного профиля
• Заявление для получения среднего общего образования и для профильного обучения в лицее №2 в классе естественно-научного профиля
• Заявление для получения среднего общего образования и для профильного обучения в лицее №2 в классе технологического профиля
• Согласие родителей

 

 

 

Социально-психологическое тестирование

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 июня 2014 г. № 658 «Об утверждении порядка проведения социально-психологического тестирования лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях, а также в образовательных организациях высшего образования» в сентябре-ноябре 2021 года  проводится  социально-психологическое тестирование обучающихся муниципального общеобразовательного учреждения лицей №2.

 

Уважаемые ребята!

Уважаемые ребята! По всей России проводится социально-психологическое тестирование обучающихся, направленное на выявление факторов риска и факторов защиты, влияющих на поведение людей в разных жизненных ситуациях.

Каждый человек в жизни сталкивается с трудностями, рисками, но все их преодолевают по-разному. В условиях трудных жизненных ситуаций нужно проявлять психологическую устойчивость, уровень сформированности которой зависит, в том числе, от соотношения факторов риска и факторов защиты.

Исследование позволит выявить степень вашей психологической устойчивости в таких ситуациях.  Чем откровеннее будут ваши ответы, тем точнее вы получите результат. Конфиденциальность личных данных гарантируется. После обработки результатов теста вы получите общее представление о своей психологической устойчивости. Ответы на вопросы – это ваше личное мнение. Для нас важен каждый ответ, так как от этого зависит общая картина результатов. Предлагаем Вам принять участие в тестировании.

 

Уважаемые родители!

Вы, безусловно, самые близкие и значимые для ребенка люди. Вы стремитесь быть успешными родителями. Вы испытываете тревогу и беспокойство за будущее и настоящее своего ребенка. Это здоровые эмоции, они заставляют действовать, своевременно прояснять то, что Вас беспокоит.

В современной жизни много соблазнов и запретов для наших детей, которые привлекают, манят и провоцируют их на неоправданно рискованное поведение. Молодежная среда – благодатная почва для целенаправленного воздействия на наших детей, их вовлечения в противоправную деятельность и асоциальное поведение.

До 60 процентов школьников сообщают, что подвергаются давлению со стороны сверстников, побуждающих их принимать алкоголь или наркотики. Модными становятся такие виды рискованного подросткового поведения, как руфинг, зацепинг, паркур, самоповреждение, суицидальное поведение, киберагрессия, экстремизм и пр. Детей вовлекают в группы смерти, культивируют агрессивные протестные формы поведения, вовлекают в преступные группы и пр.

Не стоит успокаивать себя соображениями вроде: «С моим ребенком такого случиться не может». Помните! Чем раньше Вы заметите неладное, тем легче будет справиться с бедой.

В период с 15 сентября по 31 октября 2021 года в регионе проводится социально-психологическое тестирование в отношении обучающихся, достигших возраста 13 лет, по единой методике. Методика разработана специалистами высшей школы и направлена на выявление факторов риска и факторов защиты, влияющих на поведение людей в разных жизненных ситуациях и определяющих, в том числе, уровень психологической устойчивости ребенка.

Факторы риска и факторы защиты формируются в процессе взросления человека. Если у ребенка больше факторов риска, то он может быть склонен к зависимому и рискованному поведению.

Преобладание факторов защиты способствует развитию психологической устойчивости ребенка (способность сказать «НЕТ!», умение противостоять трудностям, давлению обстоятельств, стремление к сохранению собственного физического и психического здоровья и пр.).

Тестирование позволяет не только выявить соотношение факторов риска и факторов защиты, но и узнать сильные стороны ребенка, чтобы в дальнейшем сделать упор на их развитие и помочь ребенку противостоять окружающим обстоятельствам.

Тестирование проводится ежегодно и одновременно во всех регионах России. Это опрос, выявляющий мнения, представления и позиции обучающихся относительно их самих и обстоятельств, в которых они находятся.

Процедура тестирования конфиденциальная, результаты обезличены и представлены в обобщенном виде. Каждому обучающемуся присваивается индивидуальный код участника, который делает невозможным персонификацию данных. Список индивидуальных кодов и соответствующих им фамилий хранится в образовательной организации в соответствии с Федеральным законом от 27 июля 2007 года № 152-ФЗ «О персональных данных».

Персональные результаты могут быть доступны только трем лицам: родителю, ребенку и педагогу-психологу. По запросу Вы можете получить консультацию по результатам тестирования Вашего ребенка.

Тестирование проводится при наличии информированного согласия в письменной форме одного из родителей (законного представителя) обучающихся, не достигших возраста пятнадцати лет. Согласие фиксирует разрешение Вашему ребенку участвовать в тестировании и подтверждает Вашу осведомленность о цели тестирования, его длительности и возможных результатах.

Участие Вашего ребенка в социально-психологическом тестировании поможет Вам выявить скрытые тенденции нарушений поведения, снять необоснованные подозрения в употреблении наркотиков и пр., в отдельных случаях – не упустить время и оказать помощь своему ребенку. Кроме того, благодаря тестированию Вы сможете увидеть, что именно вызывает у ребенка негативные переживания и повлиять не только на ребенка, но и на ситуацию, на источники тех трудностей, с которыми он сталкивается.

 

Горячая линия по вопросам проведения социально-психологического тестирования обучающихся

В целях информационно-методического сопровождения вопросов профилактики зависимого поведения подростков и молодежи создана «горячая линия» по актуальным вопросам проведения социально-психологического тестирования обучающихся в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях, а также образовательных организациях высшего образования.
Данный ресурс предполагает возможность консультирования по широкому кругу вопросов, возникающих на всех этапах реализации тестирования, и включает возможности получения консультаций по телефону, электронной почте, а также с использованием современных телекоммуникационных технологий (вебинары, видеоконференции).
При переходе по ссылке: https://fcprc.ru/news/goryachaya-liniya-po-voprosam-provedeniya-sotsialno-psihologicheskogo-testirovaniya-obuchayushhihsya/ открывается окно «Горячая линия по вопросам проведения социально-психологического тестирования обучающихся». В данном окне справа указаны следующие темы: регламентирующие документы, методическое сопровождение, часто задаваемые вопросы. В каждой теме есть вкладка «задать вопрос», а также информация по часто задаваемым вопросам

Во исполнение пункта 2.2 протокола Министерства просвещения Российской Федерации от 02 октября 2020 года № Д07-35/07пр информируем о проведении Всероссийского онлайн-опроса родителей (законных представителей) на платформе www.опрос-родителей-о-пав.рф по информированности о профилактике ПАВ

 

Оформление земли

Оценки в школьном дневнике — ВСП.RU

В народе говорят: «Век живи – век учись!» Народная мудрость права: учиться надо всю жизнь. А начинается обучение с самых юных лет – ещё в стенах детского сада. Вторая ступень образования – школа (лицей, гимназия), именно здесь закладываются основы знаний, дающие путёвку во взрослую жизнь. От мастерства педагогов во многом зависит, какими вырастут наши дети, каким будет интеллектуальный потенциал страны.

В ходе одного из выборочных наблюдений по социально-демографическим проблемам Росстат в 2021 году изучал качество и доступность услуг в социальной сфере. В частности, исследовались вопросы школьного образования. Путём опроса родителей учеников изучалось их мнение о разных аспектах школьной жизни.

Итак, что не устраивает родителей в организации образовательного процесса, какие оценки выставлены школе по разным направлениям деятельности? Наверное, каждый имеет свою шкалу требований к школе, и частные мнения не лишены субъективизма. Однако обобщённые оценки дают представление о ситуации.

Общая оценка, уроки и внеурочное время

Интересно, что, оценивая работу школы в целом, жители Иркутской области проявили больше оптимизма в сравнении с другими россиянами: каждый второй из опрошенных наших земляков полностью удовлетворён, тогда как в целом по стране преобладали менее определённые ответы – «скорее удовлетворён».

Абсолютно не устраивает работа школ 4% наших земляков, это вдвое больше российского показателя. Но есть в стране регионы, где твёрдое недовольство высказало ещё большее число опрошенных. Например, в Свердловской области – 6%, в Кемеровской – 8%.

Судя по опросу родителей школьников, по качеству обучения Иркутская область немного уступает Омской и Новосибирской областям, где доля вполне удовлетворённых составляет 77% и 73% соответственно. И почти на равных мы с Республикой Алтай (71,7% и 72,2%).

По вопросу организации учебного процесса и внеучебных мероприятий довольно высока доля абсолютно недовольных родителей, негативные оценки выставили 5–7% опрошенных. Причём в отношении учёбы ещё больше недовольства проявили респонденты из Кемеровской области (8%).

А регулярность и порядок организации внеурочных мероприятий часто не устраивают родителей в Новосибирской и Кемеровской областях (8-9%), Томской области (11%) и Алтайском крае (18%). В российских границах антирекорд по этой части принадлежит Карелии (23% недовольных).

Воспитание, питание, здоровье

Школа не только учит, но и воспитывает наших детей. Кроме того, здесь должны быть созданы условия для сохранения здоровья учащихся, а с учётом продолжительности занятий – ещё и горячее питание, что при дефицитности региональных и местных бюджетов может стать большой проблемой. Уложиться в смету можно при низкой цене продуктов, что не всегда гарантирует их высокое качество. Этими направлениями в работе школ вполне довольны две трети опрошенных родителей. Остальных что-то не устраивает. А твёрдые негативные оценки в отношении питания дали 6% респондентов.

Материалы обследования говорят о максимально качественном школьном питании в Чечне, где всё устраивает 97% родителей, а недовольных нет. Есть ещё только один регион с отсутствием недовольных питанием – Чукотский автономный округ. Кроме Чечни высокая доля вполне довольных отмечается в Ненецком автономном округе и Пензенской области (80–84%).

А на другом конце этой шкалы – Москва, где вполне довольных лишь 20%. Вероятно, данный показатель, как никакой другой, зависит от уровня притязаний и родительских представлений о качественном питании.

Есть регионы со значительной долей высказанного недовольства по этому вопросу. В Брянской, Челябинской, Орловской, Воронежской и Магаданской областях совершенно недовольны питанием в школе 21–29% родителей.

В пределах СФО пик недовольства школьным питанием зафиксирован в Хакасии (17% ответов), а минимум – в Новосибирской области (3%).

Комфорт и безопасность

Меньше всего претензий родители предъявляют к комфортности пребывания детей в школе – лишь 0,1% совершенно не удовлетворённых. И, соответственно, по этому показателю наиболее высока доля вполне довольных – 77% опрошенных устраивают состояние школьных помещений, их уборка и температурный режим, качество сантехники.

В ряде российских регионов недовольство по этому поводу не зафиксировано, а пик недовольства – в Чувашской Республике (12%). Число абсолютно довольных условиями для детей в школах максимальное в Чечне (99%), ещё в ряде регионов их доля превышает 90%.

Однако надлежащие условия для детей, имеющих серьёзные ограничения по здоровью, создать непросто, особенно в старых школах, ведь прежде этим вопросом практически не занимались. По данному направлению высока доля абсолютно не удовлетворённых (8%) и маловато тех, кого это вполне устраивает (58%). Однако работа в Иркутской области поставлена неплохо: есть, конечно, регионы с более высокой долей вполне довольных, но в целом по стране показатель заметно ниже (50%).

Не высказали недовольство по этому направлению опрошенные жители Курской и Рязанской областей, Ненецкого автономного округа, Чечни. В то же время в трёх регионах число негативных ответов превышает 40% (Орловская, Вологодская области, Пермский край).

И, наконец, чтобы не волноваться за ребёнка, отправляя его на занятия, должна быть обеспечена безопасность пребывания в здании школы и на её территории. В последнее время детской безопасности уделяется много внимания (ограждение школьной территории, тревожные кнопки, дежурный у входной двери). Родительское недовольство по этому поводу почти на минимуме – 0,6% негативных ответов, это сибирский минимум, по России – 4,4%.

Есть в стане регионы, где явного недовольства вопросами охраны детей родители не высказали. Но есть территории, где этим вопросом, судя по данным обследования, необходимо заняться. В Орловской и Астраханской областях, Хакасии и Чувашии, Приморском и Хабаровском краях, в Еврейской автономной области твёрдых негативных ответов на вопрос об охране от 14% до 19%.

А как в других сибирских регионах?

Главный показатель удовлетворённости, учитывающий все стороны деятельности учебных заведений, в нашем регионе имеет максимальное значение из всех сибирских территорий – 49% родителей не имеют никаких претензий. А в Алтайском крае, например, работа школ полностью устраивает 18% родителей, в Новосибирской области – 46%.

Судя по данным обследования, в школах Приангарья созданы относительно неплохие условия для учащихся с ограничениями по здоровью, показатель удовлетворённости родителей выводит наш регион на 2-е место в Сибирском федеральном округе. По ряду позиций Иркутская область находится на 3-4 местах в СФО, а по организации учебного процесса и внеучебных мероприятий, воспитательной работе и условиям в школе (чистота помещений, исправность мебели, температурный режим, гигиенические удобства) – в золотой середине.

Лидером родительского оптимизма нередко становилась Новосибирская область. Качеством обучения и организацией учебного процесса отличается Омская область. По ряду показателей в тройке лидеров находится Республика Алтай.

В сравнении с Россией

По ряду направлений в деятельности школы родители учеников из Приангарья поставили больше твёрдых пятёрок, чем в целом по стране. Особенно заметна благоприятная для нас разница в оценках качества питания и условий для детей с ограниченными возможностями здоровья. И чуть меньше позитивной твёрдости по сравнению с другими россиянами проявили жители Иркутской области, оценивая организацию учебного процесса, регулярность и порядок проведения внеучебных мероприятий, воспитательную работу.

Итогом можно считать оценку работы школы в целом. По этому критерию твёрдую пятёрку поставили 49% опрошенных родителей из Приангарья и 28% респондентов России.

 

курсы онлайн, 🚀 турбоподготовка к экзаменам ЕГЭ в онлайн-школе Турбо

Программа курса

• Русский язык
• Математика (профиль)
• Математика (база)
• Обществознание
• История
• Биология
• Физика
• Химия
• Английский язык
• Информатика
• Литература

Курс уже начался

Пн 17:30, Ср 17:30, Пт 17:30

Сентябрь

• 16. 09

  Средства связи предложений в тексте | Задание 1

• 19.09

  Средства связи предложений в тексте | Лексическое значение слова | Задание 1 и задание 2

• 21.09

  Стили речи | Задание 3

• 21.09

  Мифы о страхах перед ЕГЭ. Все не так страшно, как об этом рассказывают

• 23.09

  Сочинение | Проблема, позиция автора

• 26.09

  Орфоэпические нормы | Задание 4

• 28. 09

  Паронимы | Задание 5

• 30.09

  Сочинение | Комментарий

Сдача экзаменов окутана страшной атмосферой: все вокруг твердят, что от этих чисел зависит твоя жизнь. Мы знаем эту секретную формулу успеха, когда не нужно давить, а стоит вызвать интерес. По этой причине с нами подготовка к ЕГЭ по любым предметам легкая и кайфовая. Во время интенсивной подготовки становится так скучно решать эти однообразные задания, учить бесконечные правила, поэтому легко пропадает мотивация что-то делать, случается выгорание от монотонности действий. Мы составляем материал специально в доступной, красочной форме, которая быстро запоминается. Подход с бездумным зазубриванием материала уже не актуален, так что наши объяснения основаны на ассоциациях и приведении примеров, понятных на практике. Именно поэтому стоит попробовать наши курсы подготовки к ЕГЭ.

Вопросы

и ответы

Каждый урок длится примерно 1,5 часа.

Письменные домашние задания проверяет преподаватель, а вы получаете подробные комментарии по своей работе с разбором ошибок.

Да. Вот документы, которые могут понадобиться:
— Договор на обучение. Им выступает наше пользовательское соглашение со всеми приложениями к нему.
— Наша образовательная лицензия.
— Электронный чек, который придет на email, указанный при оплате.

Обращаем ваше внимание, что наше пользовательское соглашение вы акцептируете до оплаты и отдельного именного договора между компанией и вами не заключается. Более того, мы не собираем ФИО и паспортные данные наших учеников, и, конечно, не проверяем их, поэтому не можем дать справок, в которых будут указаны ваши ФИО. Рекомендуем вам обратиться в ваш налоговый орган для выяснения всех требований до покупки, чтобы быть уверенным в достаточности наших документов для получения налогового вычета.

Домашние задания бывают тестовыми и письменными. Тестовые задания проверяются автоматически, пример можно посмотреть тут. Письменные домашние задания проверяет преподаватель, а ты получаешь подробные комментарии по своей работе с разбором ошибок.

Все занятия будут доступны и в записи тоже — сможешь посмотреть потом в любое время.

👌🏻 Никаких проблем — мы вернем деньги за неиспользованное на курсе время по первому же твоему обращению. Мы полностью уверены в качестве наших курсов: по статистике за возвратом денег обращается только 2% наших учеников.

Минимум 2 дня на выполнение. Поэтому даже если ты решил устроить себе выходной, успеешь сдать работу в срок и не потеряешь жизнь)

Все необходимые материалы будут в твоем личном кабинете: расписание, записи занятий, конспекты, домашние задания, твоя статистика и многое другое.
В вк у тебя будет общая беседа курса, общение с психологом и преподавателем.
Онлайн-занятия проводятся в Zoom.

Да, для вебинаров необходимо установить приложение Zoom. Записи занятий, домашние задания и другие материалы доступны в личном кабинете, который полностью адапитрован под мобильные устройства📱
А еще в Турбо есть мобильные приложения для iOS и Android.

Это важный вопрос. В некоторых

онлайн-школах

всех учеников делят на группы по 20–30 человек и закрепляют за такой группой «куратора». Мы так НЕ делаем, иначе получается, что качество твоего обучения будет очень сильно зависеть от того, к какому куратору ты попадешь.😕

У нас устроено по-другому: благодаря нашей системе, преподаватель всегда знает каждого ученика «в лицо», в курсе его сложностей и достижений и сам отслеживает его движение к цели. При этом у преподавателей на Турбо есть помощники, которые следят за успеваемостью и результатами учеников, помогают с мотивацией, оперативно отвечают на вопросы и всегда готовы помочь 🤙🏻

Остались вопросы? Напиши нам

The Lyceum – классическое католическое образование в Большом Кливленде

что отличает Lyceum

Проверенный временем учебный план

Socratic Learning

Мы придерживаемся принципа, согласно которому учащийся должен быть активно вовлечен в формирование своего собственного интеллекта, и что это лучше всего достигается посредством направленного обсуждения между своими сверстниками общего текста. В Лицее на всех занятиях применяется метод “Сократовского семинара”…

Узнать больше

Подтвержденные результаты

Многие колледжи активно принимают на работу наших выпускников, потому что широта и глубина их обучения почти неслыханна в типичной программе современной средней школы. «Инструменты обучения» (грамматика, риторика и логика), которые наши выпускники приобретают при изучении латинской, греческой и евклидовой геометрии…

Подробнее

Great Books

Мы верим, что каждый ученик заслуживает встречи один на один с величайшими умами, которые когда-либо жили. В значительной степени и всякий раз, когда предмет изучения находится в пределах их возможностей, учащиеся читают либо оригинальные тексты, либо отрывки из оригинальных текстов. От изучения Элементов Евклида до…

Подробнее

Семь гуманитарных наук

Уникальная учебная программа лицея объединяет семь гуманитарных наук — грамматику, логику, риторику, арифметику, геометрию, астрономию и музыку — в программу подготовки к поступлению в колледж, что позволяет нашим учащимся подготовиться к поступлению в колледж, развивая интеллектуальные достоинства, которые позволяют им думать самостоятельно. ..

Узнать больше

Католическое обучение

Лицеисты получают образование, основанное на интеграции веры и разума. Ни один академический предмет не может преподаваться в отрыве от учений веры. Мы твердо придерживаемся принципа, согласно которому все науки, философские дисциплины и искусства в конечном итоге являются служанками теологии…

Узнать больше

Более широкая миссия лицея

Миссия лицея не что иное, как формирование либерально образованной католической дамы или джентльмена. В общих чертах, лицей стремится выпускать выпускников, которые, будучи сформированы католической западной цивилизацией, затем становятся носителями и хранителями этой цивилизации…

Подробнее

отмеченные наградами ученые

Проверенный успех

Уникальная программа лицея сочетает в себе академические стандарты, которые могут конкурировать с другими престижными частными школами, с серьезным акцентом на знание и жизнь нашей католической веры и культуры. Средний балл SAT для учащихся лицея находится в 13% лучших по стране среди всех учащихся колледжей, сдающих экзамен.

Лицей был одной из шести школ в США, получивших признание Института Актона за академические успехи в 2010 и 2011 годах, и является единственной средней школой в Огайо, признанной Институтом Актона, которая продвигает свободное и добродетельное общество, характеризующееся личной свободой и религиозные принципы.

0

Национальные латинские медали экзаменов

0

Национальные греческие экзамены ленты

$ 0

в колледже. Стипендия предлагает

+%

Выпускников получили национальное признание

.

Семь свободных искусств

Тривиум: Логика • Риторика • Грамматика
Квадривиум: Арифметика • Геометрия • Астрономия • Музыка

Verum – Bonum – Pulchrum

Истина – Доброта – Красота

В поисках всего истинного, доброго и прекрасного учащиеся Лицея развивают интеллектуальные и нравственные добродетели и истинное милосердие друг к другу и к Богу. В лицее они получают образование, которое готовит их к поступлению в колледж и к жизни.

Правда

Выпускники лицея поступают в колледж с умами, уже возбужденными основополагающими идеями великих мыслителей, готовыми сформулировать и отстаивать свои собственные интеллектуальные позиции.

Доброта

Когда учащиеся встречают и адекватно реагируют на все самое прекрасное, доброе и истинное в творениях человека, они становятся более восприимчивыми к источнику всей красоты, добра и истины.

Красота

Красота воздействует на человека, способного преобразить самую суть его существа. Следовательно, все учащиеся ежегодно участвуют в лицее Schola Cantorum , курсе теории музыки, программах изобразительного искусства и драмы.

Лицейская академия – Что такое лицей?

Школа в школе, лицей создает вдумчивое место, где сообщество учащихся (как учителей, так и учеников) развивает необходимые мыслительные привычки.

В основе Академии лежит полностью интегрированная междисциплинарная учебная программа, в которой каждая единица обучения опирается на все четыре основные дисциплины: английский язык, математику, естествознание и социальные науки. Эта двухлетняя программа позволяет преподавателям наладить прочные отношения между консультантами и консультантами, поскольку они будут не только выступать в качестве инструкторов, но и брать на себя классные обязанности для этих студентов.

Экзамены потребуют от учащихся демонстрации владения как знаниями, так и интеллектуальными навыками. Эти демонстрации являются многомерными и междисциплинарными. По сути, студенты предоставляют доказательства в виде портфолио и устных презентаций, которые доказывают их приобретение и применение основных знаний. Это, однако, не означает полного отказа от традиционного тестирования. Поскольку эти учащиеся поступают в колледж, навыки сдачи тестов будут важны для их будущих успехов. Карандашные и бумажные тесты по-прежнему используются, но они больше не служат основным индикатором успеха учащегося.

Учащиеся посещают лицей с 8:00 до 11:40 в традиционные школьные дни. После лицея учащиеся освобождаются для сдачи факультативов. Это крайне важно, чтобы дать им возможность изучать не только иностранный язык, но и общаться с другими одноклассниками. Хотя мы считаем, что сплоченность группы будет важным фактором успеха лицея, мы также считаем важным, чтобы учащиеся не изолировались.

Лицейская академия не обычная и не элитарная. Это строгая междисциплинарная программа, разработанная для предприимчивых студентов, стремящихся к академическому путешествию «в глуши». Из-за характера нашей программы лицей отказался от блочного расписания в пользу годичных занятий, чтобы обеспечить более комплексную и сложную курсовую работу. В то время как большинство школ предлагают классы AP и Honors, лицей идет дальше, интегрируя эти курсы в проекты, устные презентации и возможности для поездок.

Итак… если вы ищете типичную обстановку средней школы. .. тогда МЫ НЕ ТО! Если вы хотите пройти последние два года старшей школы, мы почтительно просим вас не рассматривать нас. Но… если вы ищете уникальный опыт и интенсивную академическую атмосферу, где учится и растет дружба, то мы именно то, что вы ищете. Лицей представляет собой продуманное место, где сообщество, в которое входят учителя, ученики и родители, может развивать важные привычки ума, создавая учеников на протяжении всей жизни.

Что бы мы ни говорили, вы можете быть настроены скептически… ведь мы рекламируем себя! Итак, вот лишь несколько комментариев, сделанных некоторыми из наших студентов, родителей и выпускников. Послушайте, что они говорят:

«Всю свою жизнь я доводил себя до предела. Я всегда выбирал менее проторенный путь, ожидая, что не только преуспею, но и буду процветать. В поисках я столкнулся с дилеммой, какую государственную среднюю школу посещать; затем я услышал об академии Lyceum, месте, где воспитывается любознательность, культивируются и изучаются различные стили обучения, где люди становятся семьей, где ожидается мастерство в изучении курсов и где, прежде всего, ученость является главной целью. ”

Маккейн Внек, выпуск 2018 г.

“Последние два года были самыми напряженными, но в то же время лучшими годами в моей жизни. Я не думаю, что это какой-то секрет, что лицей является сложным, но более чем управляемым. , играя в несколько университетских видов спорта, сохраняя при этом высокий академический статус. В лицее также царит уникальное семейное чувство, которое помогает как в обучении, так и в борьбе, с которой мы все сталкиваемся в подростковом возрасте. Когда я говорю, что лицей – это сложно, я не обязательно означает, что это огромный объем работы. Я имею в виду, что это вытолкнет вас из вашей зоны комфорта и заставит делать то, что вы в противном случае не стали бы делать. Для меня это писательство и публичные выступления за последние два года. Из-за этой уникальной задачи, которую ставит перед вами лицей, я чувствую себя более подготовленным, чем когда-либо, для поступления в колледж».

Корбин Джонс, выпуск 2018 года

“До Лицея я никогда не считал себя лидером. Я опускал голову и выполнял школьные задания, но я никогда активно не искал роли, где я мог бы выступать в качестве лидера. Лицей изменил это путем создания среды, в которой обучение и лидерство вознаграждаются. Хотя эта среда временами была напряженной и требовательной, дополнительная работа повлияла на то, как я увидел себя. Групповые проекты помогли мне понять, что другие уважают мое мнение; благодаря им я приобрел уверенность в лидерстве. Без той уверенности, которую дал мне лицей, я не думаю, что получил бы стипендию для обучения в колледже. В колледже и в будущем я знаю, что смогу добиться успеха».

Престон Гурвиль, выпуск 2016 года

“То, как лицей ожидал и требовал творческих презентаций, действительно сделало любой (колледжский) проект менее пугающим. Я знаю, что не был бы готов к некоторым ожиданиям колледжа без опыта лицея дал мне. Не только для того, чтобы выжить, но и для того, чтобы преуспеть в конкурентоспособной школе».

Кайл Ходжес, выпуск 2013 г.

«Лицейская академия — это лучшее образование, которое вы можете получить, будучи студентом. Это программа, которая открывает многие двери в будущее. Благодаря Lyceum Academy я вошел в 10% лучших учеников своего класса, что дало мне конкурентное преимущество среди студентов по всей Америке! Образование, которое вы получаете здесь, не имеет себе равных. Я бы не хотел быть где-то еще!»

Майкл Бронсон, выпуск 2004 г.

«Это действительно здорово – быть в нашем расписании, которое меняется каждый день. Поскольку я никогда не знаю, какой урок у меня будет первым, я должен выполнить все домашние задания и быть готовым к любому уроку первым. Учеба в лицее помогла мне избавиться от привычки прокрастинировать и научиться выполнять всю работу вовремя. Я чувствую, что это поможет мне лучше подготовиться к поступлению в колледж и будущей карьере».

Маргарет Уильямс, выпуск 2004 г.

«Интегрированная учебная программа лицея дает учащимся возможность более оригинально и вдумчиво изучать учебный материал. Работа в небольших группах для изучения проблемы с точки зрения языка, естественных наук, социальных наук и математики помогает учащимся научиться критически мыслить, решать проблемы и работать сообща. Эти навыки пригодятся им в колледже и на работе».

Розалинд Баркер, родитель

«Академия лицея — это уникальный опыт обучения, позволяющий использовать интегрированную учебную программу для основных курсов, включающую междисциплинарные проекты и опыт путешествий. Учащиеся учатся работать в группах в академической среде, а также посредством службы и сбор средств».

Эллисон Фармер, родитель

Греция – Среднее образование – лицейское, техническое, профессиональное и студенческое

Среднее образование длится шесть лет, с 11,5 до 17,5 лет. Он разделен на два трехлетних последовательных цикла. Нижние три класса – гимназия . Три старших класса – это лицей .

Целью гимназии является развитие учебного потенциала учащихся в соответствии с их способностями и потребностями общества. Государство преследует эту цель, предлагая всем ученикам единую учебную программу. В 9 классах нет предметов по выбору.0179 гимназия учебная программа. Забота о полном формальном равенстве образовательных возможностей, таким образом, имеет приоритет перед предложением образования, адаптированного к конкретным потребностям и интересам. Явка обязательна.

В 1993-1994 годах насчитывалось 1713 государственных гимназий , в которых работало 32328 учителей (20203 женщины) и 417752 учащихся (201375 девочек). Соотношение учеников и учителей было 12:9 (NSSG 2000).

Учащиеся, окончившие гимназию , получают аттестат зрелости ( аполитерин ), без экспертизы. В нем упоминаются приобретенные уровни успеваемости по различным предметам, и он позволяет владельцу поступить в любую из старших классов средней школы без каких-либо экзаменов. Около 60% выпускников гимназий поступают в общеобразовательные лицеи, 25% — в профессионально-технические лицеи , 5% — в интегрированные лицеи и около 10% — в профессионально-технические училища (Kallen 1996).

Показатель отсева в 1994 составила 8,9 процента для всех учащихся гимназии . Он варьировался от региона к региону, от 1 до 29 процентов. Самые высокие показатели были в Эгейском море и на Ионических островах, Крите и Трассе. Показатель отсева был выше среди мальчиков, чем среди девочек, 10,4 и 7,4 процента соответственно. Возможно, это связано с тем, что мальчиков, особенно в этих регионах, в юном возрасте часто приглашают на работу в фермерские, рыболовные или туристические предприятия их родителей (ОЭСР, 1997; Каллен, 1996).

лицей направлен на формирование характера и личности учащихся, чтобы они могли внести свой вклад в социальное, экономическое и культурное развитие страны. Он дает студентам рекомендации для дальнейшего обучения или выбора профессии. Имеются: общеобразовательные, интегрированные и профессионально-технические лицеи и профессионально-технические училища.

Общий лицей предлагает курсы подготовки учащихся к поступлению в высшие учебные заведения. Есть как дневные, так и вечерние лицеев . Последние — для студентов, которые должны работать в течение дня — длятся четыре года. Учебная программа первого и второго года обучения охватывает религию, древнегреческий язык и литературу, историю, психологию, математику, физику, химию, физическое воспитание и иностранные языки — всего 30 часов в неделю. Предметы третьего курса делятся на общеобразовательные и подготовительные к колледжу. Последние делятся на четыре ветви ( desmes ), каждая из которых ведет к высшему учебному заведению определенного типа. Учащиеся сдают экзамены по подготовительным предметам на национальном уровне. Филиалы A и B сосредоточены на математике и естественных науках. Отделение C фокусируется на древнегреческом, латыни и истории. Отделение D занимается историей, социологией и экономикой.

В 1993-1994 годах было 1075 дневных общеобразовательных лицеев и 35 вечерних общеобразовательных лицеев с 18034 учителями (8937 женщин). В обоих преподают одни и те же учителя. На дневном отделении обучалось 232 168 человек (129524 девушки) и 4726 вечерних студентов (1991 девушка) (NSSG 2000).

Выпускники общеобразовательной лицея получают аттестат зрелости без выпускных экзаменов. Это указывает на достижения в различных предметах. Они имеют право участвовать в вступительных экзаменах в вузы.

Интегрированный лицей призван объединить и углубить цели и учебные программы общеобразовательных и профессионально-технических лицеев . В 1993-1994 годах было 25 общественных интегрированных лицеев с 2116 учителями (1079 женщин) и 21993 учениками (11859 женщин). Соотношение ученик/учитель составляло 10,4. (NSSG 2000). Половина учебной программы аналогична общеобразовательной лицею за все три года. На втором курсе половина предметов являются факультативными, связанными с широкими группами профессий. На третьем курсе добавляются более специализированные предметы.

Техническо-профессиональный лицей направлен на обучение учащихся необходимым техническим и профессиональным знаниям и навыкам, которые позволят им успешно работать в соответствующих технических или профессиональных областях после окончания школы. В первый год ученики знакомятся с предметами в технической/профессиональной области. На второй год добавляются мастерские. На третьем курсе студенты выбирают любую из четырех ветвей, как и в общей лицей .

Выпускники интегрированных и профессионально-технических лицеев либо получают неуниверситетское высшее образование (ВУЗы), либо выходят на рынок труда по специальности.

Профессионально-технические училища (TES) имеют двухгодичный курс обучения для дневных учащихся и трехгодичный курс для вечерних учащихся. Шесть часов охватывают общие предметы, такие как современный греческий язык, математика, физика, иностранные языки и гражданское образование. Остальные 24 часа посвящены предметам специализации и семинарам. Выпускники ТЭС имеют доступ к соответствующему трудоустройству, к первому разряду общего лицея или во второй класс профессионально-технического лицея .

Учащиеся могут свободно переходить из начальной школы в гимназию , а затем в лицей . У каждого ученика есть шанс побороться за поступление в высшие учебные заведения, как академические, так и технические. Они также могут перемещаться по горизонтали между профессионально-техническими училищами и лицеем и, после первого класса лицея , между общеобразовательными лицей и профессионально-технический лицей .

Средняя школа | I amsterdam

Отделения среднего образования

Есть четыре отделения среднего образования. В отчете начальной школы будет указано, какое отделение лучше всего подходит ребенку. Дети также проходят тест в группе 8, чтобы оценить их способности. Часто это тест CITO ( CITO-toets ). Результаты теста и рекомендации, а также собственные предпочтения учеников и родителей определяют тип учебной программы, которую ученик должен изучать в средней школе. В этой системе рекомендация школы обычно перевешивает результат теста, если только результат теста не относит учащегося к более высокому типу учебной программы, чем рекомендация.

Четыре ветви среднего образования:

• практическое образование (praktijkonderwijs) для учеников, которые могут освоить профессию, но для которых VMBO (см. ниже) будет слишком сложным

• подготовительное среднее профессиональное образование ( voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs , VMBO)

• старшее общее среднее образование ( hoger algemeen voortgezet onderwijs , HAVO)

• довузовское образование ( voorbereidend wetenschappelijk onderwijs , VWO).

Щелкните здесь для подробного объяснения различий между VMBO, HAVO и VWO.

Выбор средней школы

После того, как выбрано направление среднего образования, можно посетить школы. Некоторые школы предлагают только одно отделение, другие несколько. В школах организуются дни открытых дверей ( informatiedagen ), на которых можно задать вопросы учителям. Бывает, что в школе слишком много абитуриентов, и некоторые из них приходится отклонять. Поэтому важно подать заявку заблаговременно и рассмотреть альтернативы. Обратите внимание, что одновременно можно зарегистрироваться только в одной школе.

В Амстердаме 31 средняя школа. Для получения дополнительной информации о начальных и средних школах Амстердама, за исключением международных школ, нажмите здесь. Школьный справочник ( scholengids ) можно получить в вашем городском округе или муниципалитете.

Международные промежуточные классы

Если ребенок относительно недавно в Нидерландах и обычно получает образование VMBO-t, HAVO или VWO, но его или ее владение голландским языком недостаточно, он или она может посещать международный переходный год. Этот год известен как копклас и проходит между начальной и средней школой. копклас находится в здании средней школы, но в административном отношении ребенок остается в начальном образовании, что означает, что ученики зачисляются в копклас через свою начальную школу, но следуют расписанию средней школы, поддерживая связь со своими сверстниками. . Они проходят вступительный тест, чтобы узнать, подходит ли им участие в промежуточном классе. Дети в возрасте от 4 до 12 лет, недавно приехавшие в Нидерланды, могут посещать специально разработанные классы для новичков, чтобы познакомить их с голландским языком и культурой.

Двуязычное среднее образование

Различные средние школы Амстердама и его окрестностей предлагают двуязычное образование. К ним относятся:

Амстердам

• Лицей Берлаге (HAVO и VWO)
• Бредеро Маво (VMBO и HAVO)
• ДЕНИЗ (ВМБО-т, ХАВО и ВВО)
• Западный лицей Хервормд (HAVO и VWO)
• Хубертус и Беркхофф (VMBO)
• SG Райгерсбос (HAVO и VWO)
• Свято-Николаевский лицей (VWO)
• Колледж Монтессори Ост (VMBO, HAVO и VWO)

Район Амстердама

• Alberdingk Thijm College (ATC), Hilversum (VMBO-t, HAVO и VWO)
• Колледж да Винчи, Пурмеренд (HAVO и VWO)
• Лицей Харлеммермера, Хофддорп (HAVO и VWO)
• Колледж Германа Весселинка, Амстелвен (VMBO-t и VWO)
• Жак. Колледж П. Тийссе, Кастрикум (VMBO, HAVO и VWO)
• Лаар и Берг, Хилверсюм (HAVO и VWO)
• Mendelcollege, Харлем (VMBO, HAVO и VWO)
• OSG Де Мергронден, Алмере (VMBO, HAVO и VWO)
• Хет Шотер, Харлем (HAVO и VWO)
• Колледж Св. Алоизия, Хилверсюм (HAVO)
• Колледж Фехтстеде, Весп (VWO)

Специализированная школа

Существует множество специальных школ, предлагающих уроки, основанные на определенном педагогическом видении или религиозных убеждениях. Примерами первых являются образовательные системы Монтессори или Штайнера. Есть также школы, основанные на католических, иудейских, протестантских и исламских принципах. Наряду со специальным образованием существуют также специальные школы, предназначенные для детей-инвалидов или детей с поведенческими проблемами.

Расходы на обучение в средней школе

В средних школах взимается родительский взнос (ouderbijdrage). Этот вклад является добровольным. Расходы на образование несет Министерство образования, культуры и науки ( Ministryie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap ), но есть расходы и на другие виды деятельности, такие как школьные экскурсии. Уровень вклада варьируется в зависимости от школы. Суммы взносов указаны в справочнике по выбору средних школ (keuzegids middelbare scholen ) (онлайн-средство просмотра PDF; на голландском языке).

Помимо родительского взноса, есть расходы на учебники, тетради, другие материалы и экскурсии. Их должны оплачивать родители.

Школьные часы

Минимальное количество уроков установлено законом: 1040 часов в год в течение первых четырех лет или первых трех лет в HAVO или VWO. В последние годы VMBO, HAVO и VWO ученик должен получить не менее 1000 часов обучения. Это относится к каждому году профессионального образования. В последний экзаменационный год количество уроков снижается до 700. Большинство школ начинают занятия в 08:30 с понедельника по пятницу. Расписание уроков определяет, когда заканчивается день.

Обязательное посещение

Обратите внимание, что посещение школы является обязательным для детей в возрасте от 5 до 16 лет. Если ребенок часто отсутствует в школе, школа уведомит об этом муниципалитет. Как родитель вы несете ответственность за соблюдение правил обязательного образования, и если родители сознательно позволяют своим детям пропускать школу, они могут быть привлечены к ответственности. Родители и молодые люди старше двенадцати лет могут быть оштрафованы, получить приказ об учебе ( leerstraf ) или, в крайних случаях, быть заключены в тюрьму. В случае «роскошного отсутствия» ( luxeverzuim ) (дополнительный отпуск в учебное время без разрешения) существует очень большая вероятность того, что будет составлен официальный отчет. Если у вашего ребенка есть причина отсутствия, вы должны уведомить об этом школу.

Прогульщики

Муниципалитет ( gemeente ) нанимает инспекторов посещаемости школ ( leerplichtambtenaren ), которые проверяют, ходят ли дети в школу. Если учащийся прогуливает занятия более трех дней подряд, школа обязана уведомить инспектора посещаемости школы. Они выяснят причину отсутствия и примут меры. Они могут составить официальный отчет.

Освобождение

Только в исключительных случаях ребенок может быть временно освобожден от обязательного образования, напр. если ваша профессия не позволяет вам быть свободным во время школьных каникул. Ваш работодатель должен предоставить доказательства этого. Период отпуска не может иметь место в течение первых двух недель учебного года.

При других особых обстоятельствах ребенок может также получить отпуск по обязательному образованию. Это максимум на десять дней. Решение о более длительном отпуске принимает инспектор посещаемости школы после консультации с директором школы. Заявки должны быть представлены руководству школы для освобождения от обязательного образования.

Получение диплома

Если ребенку исполнилось 16 лет, но он еще не получил диплом, он должен пройти обучение для получения квалификации ( kwalificatieplicht ). Это означает, что они должны оставаться в школе до своего 18-летия или до получения диплома.

Дополнительная информация

Для получения дополнительной информации о школьной системе Нидерландов посетите веб-сайт Министерства образования, культуры и науки (Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, OCW). Если вы живете в Амстердаме, узнайте больше о выборе средней школы на англоязычном веб-сайте города Амстердама.

Лицей №1574 Москва (Москва, Россия) – поступить, цены, отзывы

• smapse.com
• Каталог
• Россия
• org/ListItem”> Москва
• Лицей №1574 г. Москва

Программы и цены, стоимость обучения в лицее №1574 г. Москва Деятельность лицей №1574 г. Москва Помещения и оборудование в лицее №1574 г. Москва Учреждение на карте

Вид на жительство, гражданство и другие услуги Отзыв о лицее №1574 г. Москвы Рекомендации по применению

Описание лицея №1574 г. Москва

• Год основания: 1936
• Местонахождение: Москва, Россия
• Возраст учащихся: 6+
• Язык обучения: русский
• Форма обучения: дневная
• Форма обучения: смешанная.

Основанный в 1936 году лицей традиционно силен в подготовке школьников в области химии и долгие годы считался де-факто школой с углубленным изучением химии. Но к 2020 году лицей значительно расширил перечень специальностей – социально-экономический, медицинский, кадетский класс, гуманитарный, технологический, естественнонаучный, инженерный классы.

Педагогический коллектив школы включает:

• 8 почетных работников общеобразовательной школы
• 24 отличника народного образования
• 13 кандидатов наук
• 3 доктора наук
• 9 лауреатов гранта Мэра Москвы
• 5 Почетных работников образования города Москвы.

Основная информация:

• Классы: 1-11
Рейтинг
• школ Москвы: 52
• Профиль образования в общеобразовательной школе: технологический, гуманитарный, естественнонаучный, кадетский класс
• Профили обучения в вузе: социально-экономический, медицинский, кадетский класс, гуманитарный, технологический, естественнонаучный, инженерный
• Инженерный класс совместно с Российским химико-технологическим университетом имени Д.И. Менделеев
• Иностранные языки: английский, немецкий
• Сотрудничество с вузами: Академией труда и социальных отношений, Московским институтом радиотехники, электроники и автоматики, Высшей школой экономики, Всероссийской академией внешней торговли.

Программы и цены, стоимость обучения в лицее №1574 г. Москва

Название программы

Дата

Возраст

Стоимость

Запросить расчет

Начальные классы (русский)

Последнее бронирование 6 недель назад

Круглый год

Уточните у наших специалистов

Средние классы (русский)

Последнее бронирование 5 недель назад

Круглый год

Уточняйте у наших специалистов

Старшие классы (русский)

Круглый год

Уточняйте у наших специалистов

Показать все курсы (3)

Деятельность лицей №1574 г.

Москва

В школе имеются кружки и секции:

• Математические основы информатики
• Уроки робототехники
• Программирование на С++
• Редактирование с помощью мобильных устройств
• Экология
• Межрайонная химическая школа
• Английский язык
• Латинский язык и научная терминология
• Юридическая мастерская
• Вокальная студия
• Основы театрального искусства
• Прекрасная студия
• Вокально-хоровой ансамбль
• Балет.

Спортивные секции:

• Волейбол
• Пулевая стрельба
• Футбол
• Мини-футбол.

Помещения и оборудование в лицее №1574 г. Москва

Лицей расположен в двух шагах от РХТУ и имеет развитую инфраструктуру. К 2015 году к лицею были присоединены школы №128, №175 и №1447.

Учреждение на карте

Вид на жительство, гражданство и другие услуги

• Опекунские услуги во время учебы
• Студенческий надзор

Отзыв о лицее №1574 г. Москвы

Хочу написать отзыв об учителе начальных классов Креневой Валерии Михайловне. Уважаемые родители, если вам дорого здоровье вашего ребенка, ни в коем случае не отдавайте его в руки этой женщине. Она злая, двуличная, неграмотная, нервная и ненавидит детей. Во всяком случае, так было с моим сыном и несколькими его одноклассниками. Контакта нет: мне приходилось буквально ловить ее до или после школы, чтобы узнать, почему она влепила моему сыну три двойки. Кстати, она их лепит направо и налево, это ее методы. Руководство школы знает об этой проблеме. Когда я взял документы, Марина Николаевна спросила: «Вы уезжаете из-за Валерии Михайловны?» Из чего я делаю вывод, что она, начальник части на 2-й Тверско-Ямской, прекрасно знает, чем занимается Валерия Михайловна, но ничего не делает. Раньше в интернете было много негативных отзывов об этой Креневой, но сейчас все подчистили. Возможно, это потому, что Валерия Михайловна до того, как пришла работать с детьми младшего школьного возраста, была милиционером. Ее методы работы оставались соответствующими. Обучение в классе этой «учительницы», где происходят издевательства и издевательства, которые не только поощряются самой «учительницей», но часто инициируются ею, закончилось для моего сына нервным срывом. Потом ходили к психологу, неврологу и только когда перевелись в другую школу, жизнь и здоровье ребенка улучшились. Он сейчас один из лучших учеников в классе!

Ответы:

Спасибо за отзыв!

Показать больше комментариев

Официальные представители. Поддержка бесплатных входных билетов

Аналогичные образовательные учреждения

Заинтересованы в обучении в

Лицее №1574 г. Москвы?

Планируете учиться в другой стране? SMAPSE поможет вам на протяжении всего процесса и поможет минимизировать административные и финансовые риски, исполнив вашу мечту о качественном образовании.

Изучите больше

, чем просто язык

Любой может учиться за границей с помощью Smapse Education.
Это подтверждают сотни рекомендаций и отзывов наших клиентов.

Заполнить заявку

Мы поможем выбрать лучшие программы

Великобритания

США

Швейцария

Канада

Испания

Австрия

Нидерланды

Германия

Ирландия

Объединенные Арабские Эмираты

Франция

Италия

Шотландия

Португалия

3 90 Я согласен с политикой конфиденциальности

Присоединяйтесь к нам и будьте в курсе последних новостей и акций!

Требования • Программа лицея • Эмори и Генри

Программа Lyceum является академическим требованием Emory & Henry College для окончания учебы.

Надлежащее поведение

Вы должны вести себя уважительно в любом лицее, который вы посещаете. Ожидается, что вы займёте место не менее чем за пять минут до начала мероприятия. Избегайте чрезмерно повседневной одежды при посещении мероприятий Лицея; особенно те, которые содержались в часовне. Любой преподаватель или сотрудник может исключить вас из мероприятия Lyceum за любое поведение, которое отвлекает вас или других от полноценного участия в мероприятии, включая сон, разговоры, чтение, выполнение домашних заданий, отправку текстовых сообщений и вообще любые формы грубого поведения.

Если вы ищете кредит на Artalk, вы также должны посмотреть выставку в Художественной галерее, расположенной на втором этаже Центра искусств МакГлотлина, к которой относится Artalk.

Документирование посещаемости

Если вы опоздаете на мероприятие или уйдете раньше, вы не получите кредит за участие. В случае пьес Barter и фильмов Arts Array, которые имеют право на участие в Lyce, вы должны отсканировать свою карточку в присутствии преподавателя/сотрудника Emory & Henry.

Очные лицеи:

QR-код был создан для отображения на столах регистрации или на слайде PowerPoint в каждом лицее. Учащиеся сканируют код и заполняют форму Google. Представления формы Google регистрируются с отметкой времени и передаются в электронном виде в офис регистратора.

Удаленные лицеи:

Спонсоры размещения удаленных лицеев необходимы для использования учетной записи EHC Lyceum Zoom . Информация для входа в систему и инструкции будут предоставлены офисом регистратора. Эта учетная запись была приобретена для этой цели и требует, чтобы учащиеся ввели все необходимые поля для отслеживания. Учащиеся, которые посещают мероприятие, организованное не через учетную запись EHC Lyceum Zoom, не получат кредит для своего лицея.

Не более двух зачисленных событий в любом семестре могут быть фильмами и не более двух могут быть бартерными пьесами. Вы не можете получить более одного балла за мероприятия с несколькими представлениями (например, за спектакль), даже если вы посещаете несколько представлений. Литературный фестиваль, День амперсанда и лицеи, состоящие из двух частей, освобождаются от правила многократного исполнения.

Нужно проверить Lyceum Credit?

Студенты могут проверить свое текущее количество лицейских кредитов, связавшись с офисом регистратора.

Пожилые люди

Если вы не выполните требования лицея до выпуска, вам не будет присуждена степень, даже если вы выполнили все остальные требования окончания школы. Вы освобождаетесь от любых обязательств лицея в последний семестр перед выпуском; но только в том случае, если вы уже полностью выполнили лицейское обязательство.

Если вы начинаете свой последний семестр с дефицитом лицеев, вам рекомендуется исправить это, посетив столько лицеев, сколько необходимо в течение первой половины последнего семестра. Не входите в последние недели перед началом с дефицитом лицея.

Перевод студентов

Ваши общие требования Lyceum привязаны не к количеству кредитов, которые вы перевели; скорее, это связано с количеством семестров, на которые вы здесь зачислены. Если в вашем уходе будет снижена обычная потребность в лицее 35, это будет связано с тем, что вы проводите менее восьми семестров в качестве очного бакалавра E&H.

Общая потребность в лицеях может быть оценена с использованием следующей рекомендации: пять лицеев в семестр для каждого семестра E&H, кроме последнего. Ваше конкретное требование может быть уточнено во время выпускного аудита.

Расчет потребности

Как студент, зачисленный на программу бакалавриата в Emory & Henry, вы должны зарегистрировать посещение пяти мероприятий лицея в семестр, не считая летней школы. Если вы продлеваете свою академическую программу более чем на четыре года, вам не нужно посещать более 35 лицеев.

Если в определенном семестре количество зачисленных вами часов падает ниже 12 (например, вы являетесь студентом-заочником), вы должны посетить одно мероприятие для каждого курса, на который вы зачислены в этом семестре, до пяти. Если вы зачислены на обучение студентов, ваше требование для лицея – два мероприятия.

Академическая честность

Поскольку посещение лицеев является академическим требованием, любая попытка учащегося представить себя как посещавшего лицей, который он или она не посещала, рассматривается как форма академической нечестности и рассматривается соответствующим образом.