Лицей при бауманке 1580 официальный сайт: Как на Южном Урале готовят будущих инженеров

Как на Южном Урале готовят будущих инженеров

Телеграм-канал «Глав.Индекс» поднял рейтинг мэров Челябинска и Магнитогорска. Эксперты высоко оценили усилия главы столицы Южного Урала Натальи Котовой в подготовке будущих инженерных кадров и заботу о снижении выбросов ее коллеги из Магнитки Сергея Бердникова.

«Я б в конструкторы пошел…»

«Глав.Индекс» сегодня благосклонен в главам обеих южноуральских столиц, — отмечает телеграм-канал «Е-область». — Две челябинские школы попали в общероссийский топ-50 школ, готовящих абитуриентов для лучших вузов естественно-математического и инженерно-технического профилей. Эта новость укрепляет позиции мэра Челябинска Натальи Котовой».

Напомним, что семь школ Челябинской области вошли в топ-200 по подготовке абитуриентов для лучших вузов естественно-математического и инженерно-технического профилей. Рейтинг составило агентство RAEX («РАЭКС-Аналитика») при поддержке Фонда Андрея Мельниченко.

Челябинские физико-математические лицеи № 31 и 97 обогнали остальные школы региона, заняв 32-е и 39-е места соответственно.

Это пошло в плюс и властям города. Лицей № 39 Озерска поставили на 130-ю строчку рейтинга, далее идет гимназия имени академика Е.Н. Аврорина № 127 Снежинска — 154-е место. Также в топ-200 попали, прибавив очков мэру, образовательные учреждения Магнитогорска: городской многопрофильный лицей при МГТУ им. Г.И. Носова — 166-е место, школа № 56 с углубленным изучением математики — 172-е место и школа № 5 УИМ — 178-е место.

Всероссийский рейтинг возглавила Бауманская инженерная школа № 1580, также в пятерку лучших вошли специализированные учебно-научные центры (СУНЦ) при МГУ и Новосибирском госуниверситете, Предуниверситарий МИФИ и Санкт-Петербургский Президентский физико-математический лицей № 239.
Как пояснили составители рейтинга, в топ-200 школ России вошли образовательные учреждения из 44 регионов страны: 68 школ из Москвы и Подмосковья, 13 — из Санкт-Петербурга, 10 — из Свердловской и 9 — из Тюменской областей. По семь школ в рейтинге, кроме Челябинской области, представляют Башкортостан, Татарстан и Новосибирская область.

«Зеленый» меморандум

Но для имиджа южноуральских городов важен не только высокий образовательный уровень, но и забота об экологии, создании благоприятных условий для жизни.

«Рейтинг Сергея Бердникова взлетел после информации о том, что ММК и «Фортум» достигли договоренности о снижении выброса оксида углерода в атмосферу, — констатируют эксперты «Е-области». — Глава Магнитогорска активно способствует заключению таких соглашений».

На ММК планируют снизить «углеродный след» своей продукции, используя в производстве электроэнергию из чистых и возобновляемых источников. К этому сделан еще один шаг. Накануне Магнитогорский металлургический комбинат и энергоконцерн Fortum подписали меморандум о сотрудничестве в сфере возобновляемой энергетики. Церемония его заключения прошла в рамках Петербургского международного экономического форума, который проходит в эти дни. Подписи под соглашением поставили генеральный директор ПАО «ММК» Павел Шиляев и исполнительный вице-президент корпорации Fortum, генеральный директор ПАО «Фортум» Александр Чуваев.

Лицей 1580 чертановская. Курсы “школа плюс”

1 / 5

Школа № 1180 при МГТУ имени Н. Э. Баумана основана в 1989 году. Первый год обучение шло в помещении школы № 537 во вторую смену. Преподаватели набирались из СУНЦ МГТУ им. Н. Э. Баумана.

С 1989 по 1993 год школой № 1180 руководил Юрий Беляев.

С 1993 по 1995 год директором школы был Юрий Изосимов.

С 1995 по 2005 год пост директора школы занимал Борис Падалкин, ныне проректор МГТУ им. Н. Э. Баумана по учебной работе.

В сентябре 2000 года школе присвоено звание лицея и новый номер 1580.

С 2005 года лицеем руководит Сергей Граськин.

В 2009 году лицей был объединён с рядом стоящей школой № 537 и теперь обладает двумя корпусами.

До 2006 года в лицее обучались только школьники последних двух классов 10-го и 11-го. Причём основной набор был в десятые классы. Обучение происходило по образу и подобию учебного процесса в университете .

В сентябре 2015 года лицей был объединён с школой № 639 и теперь обладает тремя корпусами.

Особенности образовательного процесса

Одногодичное обучение

Особенностью образовательного процесса является наличие одногодичного одиннадцатого класса. Учащиеся десятых классов проходят вступительные испытания в общих потоках, их, конечно, значительно меньше, чем поступающих в 10 класс, ведь не каждый решится на такой сложный шаг. Ведь «одногодичники» (учащиеся одногодичного класса) должны пройти за один год двухгодичную программу профильного образования (математика, физика, русский язык), чтобы успешно сдать вступительные экзамены в МГТУ им. Н.Э. Баумана , и закончить программу старшей школы по остальным предметам. Многолетняя практика показала хорошие результаты такого набора, ведь одногодичники справляются с такой усложнённой программой и поступают в МГТУ им. Н.Э. Баумана , МГУ им. М.В.Ломоносова , в другие московские, в основном, технические ВУЗы, кроме того, среди выпускников одногодичного класса – медалисты лицея, десятибалльники, победители олимпиад.

По информатике и информационным технологиям «одногодичники» проходят программу десятого класса лицея.

Обучение физике в лицее

Содержание программы в основном совпадает с программой основного курса физики. Он дополнен некоторыми разделами, имеющими принципиальное значение для успешного освоения курса физики и общеинженерных дисциплин в высшей школе. Занятия проводятся в виде лекций, практических занятий (семинаров) и лабораторных работ. На лекциях преподаватель излагает основной материал: важнейшие теоретические вопросы, разбирает характерные примеры. На практических занятиях учащиеся получают дополнительные теоретические сведения, знакомятся с примерами, иллюстрирующими отдельные теоретические положения, обучаются приёмам решения физических задач.

В ходе выполнения лабораторных работ учащиеся знакомятся с организацией физического практикума, выполняют работы, наглядно иллюстрирующие важнейшие положения теории. Проведение фронтальных лабораторных работ не представляется целесообразным, так как ограничивает возможности самостоятельной творческой работы учащихся. Учащиеся выполняют работы по индивидуальному графику. Организация работы в практикуме построена по схеме, принятой в высших учебных заведениях: перед каждой работой учащийся получает допуск к её выполнению, демонстрируя знакомство с основными положениями теории, иллюстрацией которых служит данная работа, а также с устройством установки; выполняет работу, самостоятельно проводя необходимые серии измерений и проводя статистическую обработку их результатов, используя теорию погрешностей; защищает результаты работы в собеседовании с преподавателем. Такой подход позволяет познакомить учащихся с основными принципами проведения физического и инженерного эксперимента, познакомить их с важнейшими измерительными приборами и принципиальными положениями теории измерений.

Программа и учебные планы по физике разработаны лицеем совместно с МГТУ им. Н.Э. Баумана на основе государственных образовательных стандартов с учётом направленности обучения и согласована с Московским институтом открытого образования.

Обучение математике в лицее

Система обучения Программа математики включает в себя как изучение курса общеобразовательных школ, так и основ высшей математики. Это является основой для глубокого изучения теории множеств, математического анализа бесконечно малых величин, основ дифференциального и интегрального исчисления, классической высшей математики, которая является базой для инженерных наук. Также происходит знакомство с математическими понятиями и объектами, которые не изучаются в обычной школе. Реализация программы В лицее используется лекторно-семинарская система обучения. В течение семестра ученики выполняют индивидуальные домашние задания, предназначенные для проверки знаний и умений, полученных на лекциях и семинарах. Программа математики в течение двух лет обучения рассчитана на 640 часов. Из них 160 – лекции и 480 – семинары.

Обучение информатике в лицее

Основная цель преподавания в лицее курса «Информатика и информационные технологии» – дать обязательный минимум знаний в области информационных технологий с учётом требований базового курса информатики в МГТУ им.

 Н.Э. Баумана для обеспечения качественной подготовки учащихся лицея к продолжению образования в техническом университете. Для полноценного усвоения курса количество часов обязательной учебной нагрузки увеличено.

Занятия по предмету «Информационные технологии» проводятся в компьютерных классах и условно подразделяются на две части:

1. программирование
2. компьютерная грамотность (пользовательский курс).

Лицеистов учат программировать на языке Pascal и в среде Lazarus. В классах с углублённым изучением информатики добавляется C++ и Delphi . В рамках пользовательского курса изучаются текстовые и графические редакторы, электронные таблицы (Microsoft Office). В связи с появлением и развитием глобальных компьютерных сетей в курсе рассматриваются основы сети Интернет , изучаются сервисы Интернет , основные принципы работы программ Internet Explorer , электронная почта . Для проведения занятий по информационным технологиям в лицее оборудованы компьютерные классы, оснащённые современными персональными компьютерами.

Подключение к сети Интернет обеспечивает развитие практических навыков работы в глобальной компьютерной сети.

Учитывая физико-математический профиль лицея, основной акцент в обучении делается не на формировании пользовательских навыков, хотя «вторая грамотность» представляется сегодня насущно необходимой, а на ознакомление учащихся с применением методов информационных технологий для решения научно-технических задач, а также с математическими методами, используемыми в информатике. Особое внимание обращается на исследование численных методов решения уравнений, решение задач аналитической геометрии, методы сортировки в массивах, решение поисковых задач в графах и игровых программах, использование графики в решении задач моделирования, использование динамической памяти для решения задач большой размерности.

Предусматривается выполнение и защита учащимися зачётного задания по итогам двухгодичного цикла обучения. Наиболее подготовленные учащиеся выполняют в 11 классе квалификационную работу для получения свидетельства о профессиональной подготовке: «Программист», «Web -мастер».

Спорт в лицее

Лицей № 1580 всегда славился [ ] не только серьёзной физико-математической подготовкой учащихся, но и своими спортивными достижениями. На протяжении всей своей деятельности, под руководством преподавателей по физической культуре и спорту, команды лицея № 1580 занимали призовые места в районных, окружных и городских соревнованиях. Лицей гордится своими волейболистами, баскетболистами, футболистами, лыжниками, биатлонистами, командами лёгкой атлетики, настольного тенниса и гиревого спорта.

В 2008 году на месте старой спортивной площадки построен современный спортивный городок, в который входят футбольное поле, волейбольная и баскетбольная площадки, тренажёрный комплекс, полоса препятствий, беговая дорожка, яма для прыжков в длину и зона отдыха. Всё это оборудовано современной, многослойной дренажной системой и искусственным покрытием.

Гимн лицея

Это мы на электричке
Из Москвы тянулись всей
Прямо к чёрту на кулички,
В Южный округ, в наш лицей.
Будет ливень бить по крышам,
Будет вьюга и мороз.

Чтоб учиться здесь всерьёз.

Не случайно наше братство,
Всем, кто с нами собрались,
Стало физикой пространство,
Математикою жизнь.
Это даже по привычке,
Рано утром выйдем, друг,
Прямо к чёрту на кулички
Грызть гранит больших наук.

Знаю я, настанут сроки,
Мы, ещё ученики,
Вспомним все твои уроки
И лицейские деньки.
В море жизни наш фарватер
Поспешит, подняв волну.
Будешь зваться, альма-матер,
Младший брат МГТУ.

Это мы на электричке
Из Москвы тянулись всей
Прямо к чёрту на кулички,
В Южный округ, в наш лицей.
Будет ливень бить по крышам,
Будет вьюга и мороз.
Мы придём, лицей, ты слышишь?
Чтоб учиться здесь всерьёз.

Известный всей стране физико-математический лицей № 1580 при Московском государственном техническом университете имени Баумана является государственным бюджетным образовательным учреждением нашей столицы. Ранее в здании лицея находилась общеобразовательная школа № 1180 с физико-математическим уклоном. Почти тридцать лет здесь ведётся углублённая подготовка по информатике, математике и физике с седьмого по одиннадцатый класс, потому что лицей № 1580 является базой для МГТУ имени Баумана.

История

Школа № 1180 появилась в 1989 году в роли элемента структуры специального учебного комплекса “Школа – вуз” и стала готовить основной контингент абитуриентов в МВТУ им. Баумана. Это школа сразу перестала быть обыкновенной, в ней изначально был виден будущий всемирно известный лицей № 1580 – и по оснащению, и по преподаванию, и по учебным программам. В последние классы проходил набор на конкурсной основе учеников из Подмосковья и всех районов Москвы. Здесь не просто завершали среднее образование, но проходил строгий отбор той молодёжи, которая проявила склонность и недюжинные способности к техническому творчеству и точным наукам.

Директор лицея № 1580 (в то время ещё школы) Юрий Беляев был вынужден разрешить занятия во вторую смену в школе 537, поскольку в расписание все необходимые дисциплины не укладывались. Далее восемь лет подряд руководил этим учебным центром проректор Владимир Кузнецов, и именно ему удалось сформировать исключительно сильный состав преподавателей и разработать по профилирующим предметам специальные учебные программы. В 2000 году школа получила новый номер и статус – ГОУ физико-математический лицей № 1580 при МГТУ имени Баумана.

Ракета

В июне 2002 года состоялось знаменательное событие, которое помогло сделать лицей № 1580 ещё более привлекательным для учащихся. Жгучей завистью переполнялись те, кому не довелось учиться именно здесь, в этом учебном заведении, где у крыльца стоит самая настоящая ракета. Она действительно настоящая, даже комплектацию имеет практически полную. Естественно, она перестала быть боевой после того, как с неё сняли двигатель и заменили боеголовку на учебную.

Однако можно спросить любого из учащихся, и он абсолютно точно назовёт все характеристики подаренной ракеты, которой так гордится лицей № 1580 при МГТУ им. Баумана, в том числе каждому из них известны и её тактико-технические параметры. Учащиеся знают, что это ракета типа 3М9М3, что её длина составляет 5,8 метра, диаметр – 0,33 метра, что весит она пятьсот восемьдесят килограммов, а боеголовка – восемьдесят, что она может перехватывать летающие объекты на высоте от пятидесяти метров до двенадцати километров в радиусе действия до двадцати четырёх километров. И что летать она может в 2,8 раза быстрее скорости звука. Вот такая прекрасная ракета теперь украшает вход в лицей № 1580!

Адрес

До 2915 года лицей располагал двумя корпусали по Балаклавскому проспекту (дома 6 и 6а), затем это ГБОУ было реорганизовано – к нему присоединилась средняя школа № 639, которая находится на улице Стасовой, в доме 8. Нужно сказать, что главное достоинство, которое изначально получил лицей № 1580, – учителя. Даже подаренная ракета не смогла стать выше в гордости за родное учебное заведение. Преподавали школьникам, а впоследствии и лицеистам профессора МГТУ имени Баумана. Лучшие из лучших.

До 2006 года здесь обучение начиналось только в десятом классе, если не считать эксперимента 2001 года, когда на базе школы № 537 были набраны восьмиклассники, поделены на группы и одна из них посещала лицей на уроках математики и физики. Разумеется, с первого дня обучение велось подобно университетским занятиям: трудные уроки и большое их количество, что и по сей день отличает от других учебных заведений лицей № 1580. Отзывы родителей часто говорят об этом, отмечая особенную нагрузку, которую несут их отпрыски.

Образовательный процесс

Сейчас в лицее учатся порядка шестисот учащихся в четырёх параллелях – с восьмого по одиннадцатый класс, в каждом – примерно тридцать человек. В лицей № 1580 поступление учащихся возможно в любой из вышеперечисленных классов, набор проводится ежегодно. Обучение, естественно, бесплатное, пять раз в неделю лицеисты приходят к началу занятий в девять утра.

Час академический – сорок пять минут. Кроме того, вузовская система действует в десятом и одиннадцатом классах – по семестрам проводятся лекции и специальные курсы, зачёты, экзамены, лабораторные работы. Каждый лицеист имеет зачётную книжку, куда и выставляются все оценки.

Как преподают

Рассказать о преподавателях лицея даже вкратце очень сложно, для этого наверняка потребуется отдельная статья. Это люди самые замечательные, и без них вряд ли снискал бы себе такую добрую славу лицей № 1580. Учителя все высоко квалифицированы, среди них – пять докторов наук, тридцать кандидатов, два заслуженных учителя РФ. Всего преподавателей около ста. Почти все преподают и в университете. Наверное, именно поэтому так хороша подготовка, которую даёт учащимся лицей № 1580.

Отзывы о преподавателях многочисленны и благодарны. Несмотря на то, что даже экзаменов у здешних детей больше, чем у обычных, лицеисты любят учиться. По физике и математике есть переводные экзамены – после восьмого и после десятого классов. Одиннадцатый класс предваряется ознакомительной практикой непосредственно в МГТУ имени Баумана, где будущие выпускники и (чаще всего) абитуриенты посещают все факультеты, где знакомятся с ведущими кафедрами. Очень часто одиннадцатиклассники общаются с преподавателями и студентами этого вуза.

Выпускники

Ежегодно порядка двухсот пятидесяти человек вместе с аттестатом зрелости получают нагрудный знак об окончании знаменитого лицея. На вступительные экзамены лицей № 1580 отправляет буквально всех и в самые лучшие вузы. Нужно отметить, что поступают тоже буквально все, и девяносто процентов выпускников – в ставший уже родным МГТУ имени Баумана. А требования по математике и физике в этот вуз всегда особо высоки.

С 2011 года лицей занимает близкие к лидерским места среди лучших школ Москвы. В 2016 году у него было пятое место. Здесь год от года всё больше учащихся становятся “стобалльниками” по ЕГЭ. А поступление выпускников в вузы, как уже было сказано, стопроцентное. Причём поступают они не только в МГТУ имени Баумана, но и в другие лучшие российские и зарубежные вузы – МГУ, ВШЭ, ИТМО и тому подобные, в основном технические. Здесь огромное количество победителей олимпиад, медалистов, всё это, разумеется даёт возможность выбрать вуз по своему желанию и уверенно поступить туда.

Физика

Обучение ведётся по программе основного курса, дополненной принципиально важными разделами для будущего освоения предмета в вузе. Лекции, на которых даётся теоретический материал, перемежаются с семинарами и лабораторными работами, где происходит знакомство с физическим практикумом, иллюстрирующим основные положения теории. Фронтально лабораторные работы не проводятся, у учащихся есть индивидуальный график – с допуском, защитой и другими атрибутами, характерными для вузовских схем.

Таким образом, программы обучения в лицее знакомят лицеистов с главными принципами проведения инженерного и физического эксперимента, с работой важнейших измерительных приборов, с теорией измерений и её основными положениями. Эту программу лицей № 1580 разработал совместно с МГТУ имени Баумана, учитывая направленность обучения.

Математика

Помимо изучения курса общеобразовательной школы лицейская учебная программа включила в себя основы высшей математики, где присутствуют и теория множеств, и математический анализ бесконечно малых величин, и основы интегрального и дифференциального исчисления, то есть классическую высшую математику – фундамент всех инженерных наук.

Поскольку учащиеся знакомятся с математическими объектами и понятиями, не изучающимися в обычных школах, реализуется программа в лекторно-семинарской системе. Целый семестр выполняются индивидуальные задания, которыми проверяются умения и знания, полученные на семинарах и лекциях. Два года обучения дают каждому лицеисту шестьсот сорок часов, посвящённых математике, в том числе сто шестьдесят – лекции, остальные – семинары.

Информатика

В преподавании предметов, связанных с информационными технологиями, с обязательным минимумом компьютерных знаний сосуществует базовый курс информатики МГТУ со всеми его высочайшими требованиями. Таким образом обеспечивается качественная подготовка лицеистов к продолжению образования. Чтобы данный курс полноценно усвоился, учебной нагрузкой предусмотрено значительно большее количество часов. Для занятий лицей имеет специально оснащённые по последнему слову техники компьютерные классы. Сами занятия разделяются на пользовательский курс и программирование.

Учащиеся осваивают язык программирования Pascal и среду Lazarus, а в классах, направленных на углублённое изучение информатики, добавляются Delphi и С++. Пользовательский курс включает в себя изучение графических и текстовых редакторов и Microsoft Office. Также всесторонне рассматриваются сервисы сети Интернет, развиваются практические навыки работы на её просторах. Но самое главное – лицеисты учатся применять методы информационных технологий и математики, которая используется в информатике, чтобы вникать в те или иные научно-технические проблемы. Так решаются уравнения, задачи аналитической геометрии, поисковые и многие другие задачи. Выпускник лицея по результатам зачёта и выполнения квалификационной работы получает свидетельство о получении профессии программиста или веб-мастера.

Спорт в лицее

Без спортивных достижений лицей № 1580 не существовал никогда, не в одной только физико-математической подготовке снискал он свою славу. В соревнованиях городских, окружных и районных команды лицея всегда получали призовые места на протяжении всех лет своей деятельности.

Особо хороши волейболисты, баскетболисты, футболисты, лыжники, биатлонисты, легкоатлеты, теннисисты и даже тяжелоатлеты. С 2008 года лицеисты пользуются современным спортивным городком, где помимо футбольного поля, баскетбольной и волейбольной площадок есть полоса препятствий, тренажёрный комплекс, беговые дорожки и много всего ещё.

Платно

Образовательные услуги на 2016-2017 год представлены по направлениям естественно-научному, техническому, социально-педагогическому. Действуют подготовительные курсы для желающих попасть в число лицеистов. Занятия проводятся по специально разработанным учебным планам.

Главные цели предоставления образовательных услуг на платной основе: удовлетворение социального заказа москвичей и жителей Подмосковья на обеспечение развития школьников, склонных к точным наукам, которые желают продолжать образование в лицее; реализация прав детей на доступное и качественное образование с равными стартовыми условиями для поступления в лицей; улучшение образовательной среды, которая положительно влияет на благополучие школьников – нравственное, психическое и физическое; учёт способностей и склонностей каждого ребёнка, содействие профориентации, самоопределению; создание механизмов и условий для обеспечения должного уровня образования.

На курсы принимаются учащиеся с 4-го по 10-ый классы. Для учащихся 8-10 классов сумма оценок должна составлять не менее 16 баллов по предметам: алгебра, геометрия, физика, русский язык за предыдущий год. Для учащихся 4-х, 5-х, 6-х и 7-х классов – не менее 8 баллов (сумма годовых оценок по математике и русскому языку). Эти желательные баллы предполагают определенную степень подготовленности учащихся, т.к. на уроках осваивается программа данного года обучения.

Основными задачами курсов являются овладение и закрепление знаний учащимися, формирование интереса учеников к предмету и развитие их способностей. Приемы, методы и формы работы определяются указанными выше задачами курса и его содержанием. Необходимость повторения и изучения большого объема материала предполагает и самостоятельную деятельность учащихся – решение задач, проработку теоретического материала. Система самостоятельных письменных работ и промежуточных контрольных работ поможет учащимся и их родителям реально оценить уровень навыков и знаний ученика.

Продолжительность курса обучения составляет около 5.5 месяцев (начиная с октября). Курсы действуют на платной основе. Оплата производится в два этапа.

Для Вашего сведения – поступившие в школу в 5-7 классы будут обучаться по адресу – ул. Стасовой, д.8 – корпус 3 (м. Ленинский пр-т).

Курсы для учащихся 4-х и 5-х классов так же будут проходить по адресу – ул. Стасовой, д.8. Будьте внимательны при записи, смотрите расписание!

В новом 2020 году начинаются с 09 января – по расписанию.Занятия в 2019 г. заканчиваются 30 декабря – по расписанию.

Оплатить строго до 11 января 2020 г. и передать копию с ребенком на первое занятие курсов после каникул.

Те законные представители, дети которых не будут продолжать обучение на курсах, должны написать и принести (передать, отправить скан на эл. почту [email protected]) заявление и учебные пособия в читальный зал до 23 декабря 2019 г.

Квитанция

Квитанция для 1580

Квитанция льготная

Квитанция льготная для 1580

В этом году Лицей 1580 впервые набирал 5-й класс. Туда успешно сдал экзамены и поступил один из моих учеников. Публикую первые впечатления мамы и сына.

О выборе.

Перед нами стоял выбор: пойти либо в ЛИТ 1533, куда мы прошли по основному списку, либо в 1580 при МГТУ имени Баумана. Выбирали школу не родители, выбирал школу ребенок. Мы расписали все минусы и плюсы каждой школы ребенку и сказали, что поддержим любой выбор. Сын выбрал 1580.

Плюсы. Нравится родителям

по всем предметам (хотя превалирует больше математика), непрофильные предметы преподаются на уровне.

Много разной математики. У нас получается 6 часов в неделю школьной математики (учимся по Петерсон). 1 час в неделю — шахматы/логика. 2 часа в неделю кружок, который ведут сотрудники лаборатории 2х2. Так что не надо искать каких-то дополнительных занятий на стороне.
Заинтересованность руководства школы и самих учителей в учебном процессе — пожелания родителей не остаются без внимания. Например, мы захотели поменять программу английского языка на более сильную – нам поменяли и добавили лишний час. Сказали, что если детям будет не хватать часов математики / спецматематики, то готовы добавить.

Еще пример отношения администрации к детским просьбам. 5-классники полюбили настольный теннис (в коридоре стоит стол), но и старшеклассники тоже хотели играть. Возник конфликт: старшеклассники не давали играть младшим. Тогда мальчики обратились в администрацию, и сначала договорились, что будет расписание, кто когда играет, а потом было принято решение поставить второй стол (и это бесплатно).

Питание детей. В столовой готовят школьные повара, поэтому, видимо, детям и нравится: на завтрак кашки, запеканки и т.д., на обед разнообразные супы, вторые блюда, всегда дополнительно можно что-то купить: плюшки, печенье.

Плюсы. Нравится детям

Математика.

Много интересных предметов — у нас, наверное, у единственных есть в пятом классе физика и химия.

Добрые учителя.

Вкусная столовая:), теннисный стол на этаже, много спортивных кружков.

Минусы.

Не нравится родителям и детям

Единственное, наверно, что не нравится, — это шестидневка и учеба по субботам. С одним выходным тяжеловато, но ко всему привыкаешь.

Приятные сюрпризы

Приятный сюрприз — это заинтересованность администрации школы, она слышит не только родителей, но и детей -этого дорого стоит.

Еще: если есть окно между уроками и секциями в школе, можно пойти в библиотеку делать домашнее задание.

Общие впечатления

Пока школа оправдывает наши ожидания, посмотрим, что будет через год.

Тяжело с непривычки, добавилось много предметов по сравнению с начальной школой. Добавились: информатика, география, биология, физика, химия, труд. Мальчишки стали что-то делать руками, например, вытачивать детали – им очень нравится.

Пока настрой положительный, надеюсь, так и продолжится.

В топ-10 рейтинга RAEX попали учебные заведения пяти регионов страны

Рейтинг 200 школ ответил на вопрос: какие учебные заведения готовят наибольшее количество студентов для лучших вузов России (вузы определялись другим ежегодным исследованием этого же агентства).

На первом месте оказался лицей № 1580, на втором – Специализированный учебно-научный центр (СУНЦ) МГУ. Далее идут школа № 2095 “Покровский квартал”, предуниверситарий НИЯУ МИФИ, СУНЦ Новосибирского государственного университета. В топ-10 школ оказались также СУНЦ Уральского федерального университета (Екатеринбург), Президентский физико-математический лицей №239 (Петербург), лицей при Томском политехническом университете (Томск).

Лидером рейтинга 200 лучших школ страны (дающих наибольшее количество студентов для сильнейших российских вузов) третий год становится лицей № 1580 при МГТУ имени Н. Э. Баумана. Помимо него, в топ-10 вошли учебные заведения пяти регионов: Москвы, Петербурга, Свердловской, Новосибирской и Томской областей. Самая большая доля выпускников, поступивших в ведущие вузы страны, у школы имени А.Н. Колмогорова (при МГУ). Такие данные получило агентство RAEX (“РАЭКС-Аналитика”), уже в третий раз подготовившее рейтинг. Помимо этого впервые был составлен список топ-50 школ по конкурентоспособности выпускников (имеющих наибольшие шансы на поступление в лучшие вузы).

Исследование показало, что наибольшее число студентов для лучших вузов страны обеспечивают именно работающие при них школы. Причем большинство выпускников, как правило, поступает в “материнский” институт. Так, в 2016 году в свой вуз были зачислены 70% выпускников лицея №1580 при МГТУ им. Н.Э. Баумана, 62% – СУНЦ МГУ, 59% – СУНЦ НГУ, 45% – Предуниверситария МИФИ. 60% выпускников школы № 2095 “Покровский квартал” поступили в НИУ ВШЭ, с которой они состоят в партнерских отношениях.

– Ориентированность выпускников школ при вузах на “материнское” учебное заведение – это хорошая тенденция. Эти школьники уже имеют отношение к академическому образованию, и совершенно логично, что они стараются его продолжить, – считает проректор РАНХиГС  Максим Назаров.

Больше половины мест в первой двадцатке занимают школы с физико-математическим или естественно-научным уклоном. По мнению авторов рейтинга, это связано с тем, что выпускники таких школ могут поступать не только на технические, но и на популярные экономические специальности.

– Физико-математические школы, расцвет которых пришелся на 70-80-е годы прошлого века, еще в Советском Союзе, сохраняют свои лидирующие позиции по качеству образования (это знаменитый Колмогоровский интернат, 2-я и 57-я московские школы), – сказала “Известиям” директор Центра экономики непрерывного образования ИПЭИ РАНХиГС Татьяна Клячко. – В них сохраняется то качество преподавания, которое позволяло СССР лидировать в мире по подготовке физиков, математиков и инженеров. И заложенные традиции оказались очень сильными. Ориентация выпускников сильных физико-математических школ на поступление на экономические направления подготовки сохранилась, несмотря на все разговоры про перепроизводство экономистов. Стоит отметить, что многие лауреаты Нобелевской премии по экономике были по образованию математиками: Купманс, Эрроу, Дебре, Канторович, Нэш и др.

Ровно половина лучших школ страны расположена в Москве. Авторы рейтинга объясняют это тем, что именно в столице наиболее высока концентрация ведущих высших учебных заведений (здесь расположены 11 из 20 топ-вузов).

– В развитии современной школы большое значение имеет культурно-образовательная среда, включая наличие в регионе ведущих вузов. Именно поэтому в рейтинге лидируют школы Москвы, Петербурга и Томска – ведущих университетских центров страны, – пояснила Татьяна Клячко.

Эксперты также отмечают влияние экономического фактора на статистику поступления в вузы. Максим Назаров напомнил о платном приеме вузы, который учитывался при составлении рейтинга. Здесь ключевое значение имеет платежеспособность населения. Отчасти поэтому в рейтинге так много московских школ – в столичном регионе доходы выше, чем во многих других.

– Вопрос поступления в ведущие вузы страны на самом деле гораздо глубже. Это заслуга не только школы, но и семьи, – пояснил “Известиям” руководитель Центра мониторинга качества образования Института образования НИУ ВШЭ Виктор Болотов. – Звездные школы есть в любом крупном городе. Но большинство их выпускников поступают в институты своего региона, потому что не могут позволить себе дорогостоящую жизнь в Москве или Петербурге. Чаще всего образовательные мигранты – это выходцы из семей с высоким социально-экономическим статусом. Как и ученики школ, представленных в рейтинге. Все эти учебные заведения, безусловно, селективны: они отбирают сильных детей из благополучных семей. Кроме того, 90% родителей учеников таких школ – люди с высшим образованием, что тоже определяет семейный достаток.

Для образовательных мигрантов наиболее привлекательны высшие учебные заведения Петербурга (они приняли 58% студентов из других регионов, не считая Ленобласти) и Томска (55%). В то время как в лучших столичных вузах доля приезжих значительно ниже (37%).

Всего в рейтинг вошли школы из 33 субъектов РФ. Широко представлены Красноярский край (15 школ, 7%), Свердловская область (12 школ, 6%), Петербург и Татарстан (по 10 школ, по 5%). Новосибирская область представлена семью школами (4%), Томская – четырьмя (2%).

В 2017 году RAEX впервые проанализировало успешность школ по конкурентоспособности выпускников. Первые пять мест этого списка заняли СУНЦ МГУ (Москва), лицей “Вторая школа” (Москва), Лицей научно-инженерного профиля города Королева, Президентский лицей № 239 (Петербург), Лицей при ТПУ. Большинство выпускников этих школ сумели поступить в лучшие вузы страны на бесплатной основе. В перечень 50 школ вошли и учебные заведения тех регионов, где нет топовых вузов. Это Югорский физико-математический лицей-интернат (Ханты-Мансийск), Вологодский многопрофильный лицей, Республиканский лицей для одаренных детей (Саранск), лицей № 153 Уфы, гимназия Обнинска и пермская школа № 146 с углубленным изучением математики, физики, информатики.

Эксперты подчеркивают, что представленные рейтинги рассматривают школы в одном разрезе – по степени успешности в вузовской среде.

– В России получение высшего образования стало социальной нормой. Более 80% выпускников школ поступают в высшие учебные заведения, а поступление выпускников лучших российских школ – давно уже стопроцентное, – отметила Татьяна Клячко.

Однако в последнее время растет роль среднего профессионального образования (СПО). Максим Назаров отметил, что в колледжах при РАНХиГС в этом году был больший спрос на СПО, чем в предыдущем, особенно в Москве. При этом нельзя сказать, что в среднее образование идут неуспешные и самые слабые ученики. И есть вполне успешные школы, выпускники которых не ориентированы на поступление в топовые вузы, но качество образования в них не хуже, чем в тех, которые попали в рейтинг.

The Lyceum @LMS

Обновления приложений Magnet на 2021-2022 учебный год

Мы приближаемся к сезону подачи заявок на участие в районных программах Magnet. Хотя у нас не может быть традиционного дня открытых дверей из-за COVID-19, мы сделали видео на YouTube, чтобы вы узнали о программе лицея в LMS.

Вы услышите мнение наших учителей, студентов и членов сообщества, а также сможете озвучить любые вопросы, которые могут у вас возникнуть. Также из-за COVID-19 у нас не будет возможности слежки в этом году.

Чтобы подать заявление в лицей, вы можете заполнить заявление, которое будет размещено на сайте округа .

Ниже представлена ​​временная шкала для магнитных приложений:

3/8/2021 в 12:00 – Окно приложения открывается

4/5/2021 в 16:00 – Окно приложения закрывается (все заявки, полученные после это время не будет учитываться, если после всех своевременных заявок не будет свободного места)

Дата подлежит уточнению – Первоначальное уведомление родителей о размещении (предложено, внесено в список ожидания, неприемлемо)

Две недели после первоначального уведомления – крайний срок для родителей принять любые предложенные места

После истечения первоначального срока приема будут предложены дополнительные места по мере их поступления. Сначала они будут проходить через все своевременные заявки. Если доступны дополнительные места и все своевременные заявки были исчерпаны, заявки с опозданием будут обработаны.

Если у вас есть какие-либо вопросы о процессе подачи заявки, отправьте электронное письмо по адресу [email protected] Если у вас есть вопросы, касающиеся лицея, напишите г-ну Беллу по адресу [email protected]

В прошлом году наша администрация создала небольшой видеоролик, чтобы ответить на несколько распространенных вопросов о лицее.Хотя это было снято больше года назад, информация до сих пор очень актуальна. Обязательно посещайте все мероприятия Open House, прежде чем заполнять заявку, поскольку изменение рейтинга магнитов постфактум может оказаться обременительным.

Экономическое образование в бауманке. История

график График работы:

пн, вт, ср, чт, пт с 10:00 до 17:00

Последние отзывы МГТУ им. Н.Э. Бауман

Максим Фролов 21:11 07/09/2013

Получение высшего образования считается самым важным и серьезным этапом в жизни каждого молодого человека. Вся дальнейшая судьба будет напрямую зависеть от решения, принятого при выборе профессии. В нашем современном мире мы больше не можем прожить и дня без компьютера, и мне всегда было интересно узнать, как работают компьютерные системы и сети.И я решил с головой окунуться в мир информатики. Остановил свой выбор на одном из самых престижных вузов города Калуги, Московском государственном …

Игорь Виноградов 12:43 30.05.2013

Окончил МГТУ им. Н.Э. Баумана (МГТУ) ). Университет находится в Москве, хотя имеет филиалы в других городах. Второй вуз после МГУ по количеству студентов (18 тысяч).Год окончания – 2010. Специальность – компьютерная безопасность (факультет информатики и менеджмента).

Входить было очень сложно. Помогла «золотая медаль». Потом это было учтено. На эту специальность поступали только призеры и призеры олимпиад. Так что насчет конкур …

Галерея МГТУ им. Н.Э. Баумана

общая информация

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (Национальный исследовательский университет) “

Филиалы МГТУ им. Н.Э. Баумана

Лицензия

№ 02441 Действует бессрочно с 21.10.2016

Аккредитация

№ 02431 действует с 19.12.2016 по 27.08.2020

Предыдущие названия МГТУ им. Н. Э. Баумана

• Московское ремесленное учебное заведение
• Императорское Московское техническое училище
• Московское высшее техническое училище
• Московское машиностроительное училище
• Московский машиностроительный институт им. И. Н. Баумана
• Московское высшее техническое училище. Н. Э. Бауман

Результаты мониторинга Минобрнауки по МГТУ им. Н.Э. Бауман

Выпускник этого вуза: Выпускник вуза 2013 года. Факультет МТ, кафедра МТ3 – Технология машиностроения, специалист – обучение 6 лет Я учился до введения ЕГЭ и бакалавриата, поэтому о текущей ситуации точно сказать не могу, однако: Преимущества УНИВЕРСИТЕТА 1. Имя. Бауманка, EPT. Когда я рассказала всем, где учусь / что закончила, у всех открылись рты. Круче оказался только один мой знакомый – учился на пилота)) 2. База на технических факультетах (за редким исключением, о чем пойдет речь ниже). Многие учителя дают хорошие знания. По крайней мере, качественное мышление можно сформировать. 3. IU7 – довольно прибыльная специальность. Но у меня не было PS7) (( У меня было еще много минусов: 1. Слишком большая нагрузка.Жил в районе – ходил 2,5 часа на учебу по домам. Всего в дороге было потрачено 5 часов. Я хотел учиться, поэтому разобрался и все сделал сам. Они так много просили, что он спал по 3 часа в сутки. И так первые 3 курса. На 4 нервы не выдержал и отправил все нахрен – оказывается это физиологически определено. Результат – три курса в курсовой работе в дипломе. Блин там даже по учебной программе считать часы – оказывается, у тебя вообще не будет свободного времени в день.И это в ваши лучшие молодые годы. Бред собачий. Москвичам проще, но я не москвич, и ничего не могу сказать по этому поводу. 2. Дибильный график. Здесь всего 2 основных корпуса, дофиг факультетов, учителей видимо мало, поэтому график занятий самый дикий. Обеденного перерыва нет – здравствуй, гастрит (повезет, если учитель отпустит пару). Занятия можно проводить в любое время независимо от удобства. На втором курсе было нормально – понедельник – до 19.00, вторник – до 8.30, среда – до 21.30, четверг – до 8.30, пятница – до 19.00, суббота – до 8.30. И представьте, что у меня есть 2 часа, чтобы ехать в одну сторону. Приехали – поспать 5 часов и поехать обратно. А еще учиться нужно! Бред. Эти люди, видимо, считают, что школьники железные и следить за их здоровьем незачем. Такого унылого ритма жизни еще не было. 3. Устаревшая материальная база и отсутствие нормальной практики. На МТ – точно. Вы закончите этот факультет и ничего не сможете делать.Потому что нет новых станков, нет ЧПУ, нигде нет практики, потому что нет новых заводов. Итог – вас обучат технологиям 70-го года. Придешь на работу, и тебя отправят, или ты устроишься стажером на 10 тысяч зарплат, пока не научишься чему-то нормальному. У вас 6 лет мозготрахи, а потом такая же мозготраха с работой и не очень большой зарплатой? Я думаю нет. Результат учебы: В последний год увлекся вокалом – у меня получился оперный голос.И, черт возьми, я все еще не могу закончить учебу, чтобы стать академическим певцом. Потому что, когда я вышла из Бауманки, у меня был хронический гастрит и тонзиллит (постоянная упорная ангина) – за это спасибо идиотам, которые составляют расписание и прописывают программу. Пока лечил / выяснял, что это, на лечение уходило много времени и денег (100 тысяч на санаторий в Эстонии, потом еще 100 тысяч в год на LoRa). Первые два года я с трудом пела, с трудом добиралась до работы, с трудом ходила – это было так плохо.Спасибо Бауманке. Физическая форма стала намного хуже – до университета играл в волейбол – когда начал там учиться – сразу заметил, как падает прыжок. Что ж, закончилось все хроническими заболеваниями, как я уже писал выше. И моя единственная вина в том, что я очень хотел учиться! Хорошо огонь. Далее – нормальную работу, которую можно совмещать с дальнейшими занятиями, мне найти не удалось. После окончания учебы дорога на завод за 20 тысяч зарплат 5 дней в неделю с 8 до 17.00. Учиться сложно, денег нет.Любая серьезная компания потребует от вас английского, которому там учат посредственно, знания программ 3D, ЧПУ и т. Д. Чего вы не знаете, потому что не преподаете. Придется как-то учиться на заводе (если есть), а время не резиновое. Работы со свободным графиком вообще нет (если ученики не рисуют рисунки, что несерьезно). Словом, можно забыть об обеспечении себе еще одного второго образования (оно платное, стоимость сейчас 400 копеек) – серьезно придется получать специальность после окончания вуза не один год.Стать специалистом можно к 27-30 годам. И что это? Правильно – это чушь собачья. Неслучайно лучший ученик нашей группы (почти легенда ручья)) не работает по специальности, а работает только один человек из группы специальностей – его папа главный конструктор на заводе. Результат – жалею, что учился в этом ВУЗе. У меня куча проблем со здоровьем, не получила достойную специальность. Разве что военное ведомство от армии отрезали.

Индекс	18 лет	17 лет	16 лет	15 лет	14 лет
Показатель эффективности (из 7 баллов)	6	6	6	6	7
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения	77.78	77,33	82,00	76,05	88,93
Средний балл ЕГЭ, зачисленных в бюджет	83,23	81,76	88,72	80,29	92,29
Средний балл ЕГЭ зачисленных на коммерческой основе	67,23	64,08	62,33	59,94	66,86
Средний по всем специальностям минимальный балл ЕГЭ, поступивший на дневное отделение	59. 12	52,58	54,99	52,49	62,98
Количество учеников	21021	19759	18557	17138	15677
Очное отделение	21021	19759	18557	17138	15677
Заочное отделение	0	0	0	0	0
Заочная	0	0	0	0	0
Все данные	Отчет	Отчет	Отчет	Отчет	Отчет

Обзоры вузов

Лучшие финансовые вузы России по версии журнала «ФИНАНСЫ».Рейтинг составлен на основе данных об образовании финансовых директоров крупных предприятий.

О МГТУ им. Н.Э. Бауман

Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана был основан в 1830 году и в настоящее время является одним из старейших и крупнейших университетов Российской Федерации. Здесь готовятся самые высококвалифицированные специалисты, которые благодаря своим знаниям и навыкам могут работать на любом промышленном предприятии страны.

Образование в МГТУ.Н. Э. Бауман

С момента основания вуз окончило около 200 000 инженеров, среди которых в настоящее время высокопоставленные государственные служащие, генеральные и главные конструкторы, руководители промышленных предприятий и фирм, лучшие космонавты и ученые России. Это выпускники МГТУ. Бауман внес значительный вклад в развитие важнейших для государства наукоемких отраслей отечественной промышленности – атомной, машиностроительной, информационной, авиакосмической, приборостроительной и оборонной.

На данный момент обучение в университете проходит на 19 факультетах дневной формы обучения, возможно получение квалификации бакалавра или специалиста. Бакалавры после двух лет обучения в магистратуре могут получить степень магистра и начать работу в аспирантуре или докторантуре, где они напишут свою докторскую степень. или докторские диссертации.

В вузе также есть возможность дистанционного обучения для тех детей, которые хотят работать параллельно и получить желаемую специальность.Чтобы получить высшее образование, студентам нужен только компьютер, доступ в Интернет и желание стать образованным человеком с высшим образованием.

Чтобы повысить свою конкурентоспособность на рынке труда, в МГТУ им. Баумана, есть возможность получить второе высшее образование или пройти курсы повышения квалификации.

В университете студенты-мужчины могут получить военное образование в Военном институте, который готовит офицеров запаса и военнослужащих по 21 специальности.Обучение в институте ведется по основным учебным программам М.В. Баумана.

Помимо прочего, университет участвует в государственной политике по социальной защите инвалидов, поэтому слабослышащие или глухие студенты могут получить образование на территории Университета им. Баумана. Администрация вуза стремится обеспечить им 100% трудоустройство и стабильную занятость.

Деятельность МГТУ им. Баумана

В целях постоянного поддержания престижа вуз не ориентируется только на образовательную деятельность.В университете также проводит:

• научная деятельность студентов вуза, которая проходит в научно-образовательных комплексах МГТУ. Баумана. В лабораториях студенты применяют полученные знания на практике, выполняя лабораторные работы под руководством преподавателей, участвуют в олимпиадах и научных конференциях, где представляют свои работы, учатся в учебных и научных центрах;
• научной деятельности сотрудников университета, которые стараются следить за всеми открытиями и новшествами в технологиях, сами стремятся разрабатывать различные инновации и внедрять все свои знания и открытия в учебный процесс, чтобы окончить МГТУ.Настоящие профессионалы Баумана;
• коммерческая деятельность, объединяющая науку и бизнес, потому что многие предприниматели и руководители промышленных предприятий сотрудничают с университетом для подготовки своих специалистов, способных решать научно-технические задачи, возникающие на производстве, или получить право на реализацию результатов научно-технических исследований университет;
• международная деятельность, которая осуществляется благодаря постоянному обмену студентами, аспирантами, преподавателями и профессорами Бауманки и ее университетов-партнеров, которых в настоящее время насчитывается более 70 в различных странах Европы, Азии и Америки;
• издательская деятельность, которая осуществляется в редакционно-издательском отделе университета. Благодаря ей постоянно издается газета «Бауманец», отражающая все события, происходящие в вузе, и научно-теоретический журнал «Вестник МГТУ», помогающий студентам вуза заниматься самообразованием.

В 2006 году при университете был создан Студенческий совет, который сейчас является органом студенческого самоуправления вуза. С помощью этого совета, при поддержке администрации и профсоюза МГТУ им. Баумана создано:

• Бауманская ассоциация BEST, которая стала членом Ассоциации технических университетов Европы и за время своего существования реализовала несколько международных проектов, в которых уже приняли участие более тысячи студентов вузов;
• Волонтерское антинаркотическое движение, участники которого пропагандируют здоровый образ жизни и пытаются создать атмосферу нетерпимости среди московской молодежи и студентов вузов к употреблению наркотиков;
• Студенческое научно-техническое общество.Н.Е. Жуковского, члены которого постоянно участвуют в различных всероссийских научных конкурсах, конференциях, форумах, выставках и могут претендовать на гранты;
• Бауманская Лига КВН, созданная в 2005 году, чтобы ребята здесь могли проявить все свои актерские, вокальные, танцевальные, авторские и многие другие таланты; команды Лиги участвуют не только в межвузовских соревнованиях КВН, но даже бывали в Премьер-лиге МК;
• Клуб экспертов им. Н.Э. Баумана, входящий в Ассоциацию московских команд «Брейн-ринг» и «Что? Где? Когда», его члены участвовали и даже побеждали в различных московских и международных турнирах, чемпионатах России и чемпионатах мира по футболу. эти интеллектуальные игры.

Лицей № 1580 – базовое учебное заведение МГТУ им. Н. Э. Баумана , на базе которого Учебно-научный центр им. М.В. Н. Э. Бауман.

Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана основан в 1830 году. Указом Президента Российской Федерации от 24 января 1995 г. № 64 университет включен в Государственный кодекс особо ценных объектов культурного наследия народов России. Федерация.Среди московских вузов этим статусом обладает только МГУ. М.В. Ломоносова и МГТУ им. М.В. Н. Э. Бауман. За большие заслуги в подготовке высококвалифицированных специалистов и развитии отечественной науки МГТУ им. Н.Э. Бауман был награжден орденами Ленина, Октябрьской революции, Трудового Красного Знамени; в 2000 г. награжден Благодарностью Президента Российской Федерации.

180-летняя история МГТУ им. Н. Э. Баумана – это история развития научно-технической мысли в нашей стране, хроника технического прогресса, подготовки высококвалифицированных кадров.

За время своего существования университет выпустил более 170 тысяч инженеров. Среди выпускников МГТУ – известные государственные деятели самого высокого ранга, выдающиеся генералы и главные конструкторы, известные ученые, руководители крупных организаций и фирм, наши славные космонавты.

Питомцы МГТУ внесли значительный вклад в развитие отечественной и мировой науки и техники. Они создали первый в России вертолет, первую аэродинамическую трубу, первый тепловоз, первую автоматическую линию станков, первый газотурбинный тепловоз, первую металлургическую лабораторию.Неоценим вклад выпускников университета в создание систем оборонной и ракетно-космической техники, в развитие отечественного машиностроения и приборостроения.

В 30-х годах ХХ века университет стал родоначальником многих крупных инженерных университетов, а также всемирно известных исследовательских институтов. МГТУ им. Баумана широко известен своими научными школами не только в нашей стране, но и далеко за ее пределами.У истоков их создания стояли выдающиеся личности – гордость нашей науки и техники. Сегодня эти научные школы возглавляют их ученики – выдающиеся ученые, посвятившие свою жизнь продолжению и развитию славных традиций, заложенных их учителями.

Университет очень требователен к преподавательскому составу. Это проявляется в ведении учебного процесса на высоком научно-методическом уровне, в разработке научных проблем, в подготовке и защите диссертаций.

Пройдя «тигель» МГТУ, студент становится хорошим инженером, глубоко освоившим свою специальность. Широкий профиль обучения, приобретенные навыки позволяют ему постоянно совершенствоваться в процессе работы и при необходимости осваивать смежные специальности.

Сегодня в сложной экономической ситуации продолжается неустанный труд преподавателей и сотрудников Университета. Ежегодно более 3500 молодых людей приходят к стенам МГТУ им. Н. Э. Баумана с мечтой стать первоклассными специалистами, а коллектив университета делает все возможное, чтобы стать инженерами, достойными славы бауманцев прежних времен. поколения за шесть лет.

Технический университет им. Баумана (МГТУ) – один из самых престижных вузов России. Его история началась в 1826 году, когда по указу императрицы было создано учебное заведение для детей-сирот граждан России. Сегодня МГТУ им. Баумана – это вуз, диплом которого дает прекрасную возможность найти высокооплачиваемую работу как в России, так и за рубежом. Тема статьи – история, подразделения и филиалы знаменитого университета.

База

История университета началась в двадцатых годах 19 века. Он был создан по указу императрицы Марии Федоровны и получил особое развитие при Николае I. Уже в начале тридцатых годов учебное заведение стало ориентироваться на преподавание технических дисциплин. Официально год основания – 1930. Тогда знаменитый МГТУ им. Баумана назывался совсем иначе – Московское ремесленное учебное заведение. Это название сохранилось до 1968 года.

В 1843 г. московские газеты наперебой об успехах первых выпускников МРУЗа. В прессе говорилось о достижениях бывших учеников московской школы, которые, пройдя полный курс практической и теоретической подготовки, несколько лет проработали в заводской сфере, а затем стали сами управлять заводами. Выпускников этого учебного заведения тогда было не так много, по сравнению с количеством счастливчиков, которые сегодня ежегодно получают дипломы МГТУ им. Баумана.Поэтому фабрик хватило на всех.

Императорский Московский техникум

Будущий МГТУ им. Баумана получил это название в 1868 году. Статус «имперский» присваивался довольно редко и многим обязан. Такое звание рядовому не было дано. ИМТУ вместе с несколькими аналогичными учреждениями (которых в то время в стране было очень мало) предназначался для подготовки инженеров для отечественных промышленных предприятий. Дело в том, что в середине девятнадцатого века на этой территории работали в основном иностранцы.Требовались высококвалифицированные российские кадры, для подготовки которых в ИМТУ была создана уникальная образовательная система. К концу века учебное заведение вышло на европейский уровень. Более того, он входил в число лучших политехнических школ мира.

Московское высшее техническое училище

События 1917 года не могли не повлиять на историю МГТУ им. Баумана. Через год Москва снова стала столицей, в стране началась разруха, к власти пришли большевики.Все это не лучшим образом сказалось на системе образования. Резко сократилось количество студентов во всех вузах, в том числе и в Московском высшем техническом училище – так называли тогда легендарную Бауманку. Кстати, в 1930 году название было снова изменено. Тринадцать лет вуз назывался Машиностроительным институтом имени В.И. Баумана. Стоит сказать несколько слов о человеке, в честь которого был назван лучший технический вуз столицы.

Николай Эрнестович Бауман

Этот человек не был великим ученым. Он был одним из тех, кто был заражен революционным духом свободы. Бауман родился в 1873 году, учился в Казанской гимназии, где заинтересовался марксистской литературой. В начале века Бауман был сослан в Вятскую губернию. Затем, по революционной традиции, он бежал в Германию, где познакомился с Лениным. Николай Бауман скончался в 1905 году, не дожив до важных событий в истории страны и более полувека не побывав в стенах учебного заведения, носящего его имя.

После войны

Победа над гитлеровской армией одержана. Страну нужно было поднять из руин, что невозможно в условиях отсталой индустрии. Нужны были новые кадры – квалифицированные инженеры. Стоило также усилить вооружение, чтобы никому и в голову не пришло ступить на советскую землю сапогами врага. В МГТУ (затем МВТУ) открылись новые факультеты. Кроме того, начались работы по исследованию космоса. В 1948 году в Высшем техническом училище был создан факультет ракетостроения, история которого тесно связана с именем такого выдающегося ученого, как Сергей Павлович Королев.

Но изменения коснулись не только структуры вуза, но и студенческого контингента. Всесоюзная пролетаризация диктовала условия, которые, прежде всего, должны были соблюдаться лучшими университетами страны. В жизни преподавателей МГТУ начались непростые времена. Ведь они привыкли к совершенно другим ученикам и не умели работать с практически безграмотными учениками. Представители пролетариата на рабочем факультете составляли абсолютное большинство.Со студентами этого факультета, созданного еще в двадцатых годах, у преподавателей непростые отношения, о чем свидетельствуют многочисленные очерки по истории «Бауманки». Тем не менее университет пережил этот непростой период. С каждым годом он укреплял свою научную базу и намного позже, в середине 90-х годов, официально стал одним из ценных объектов культурного наследия России.

Об истории МТУ можно говорить бесконечно.Книги было бы недостаточно, чтобы осветить эту тему. Но также стоит обратить внимание на подразделения, которые есть в МГТУ им. Н. Э. Баумана.

Факультеты

• Фундаментальные науки.
• Радиоэлектроника и лазерная техника.
• Информатика и системы управления.
• Специальное машиностроение.
• Робототехника и
• Инженерное дело и менеджмент.
• Инженерные технологии.
• Энергетика.
• Биомедицинская инженерия.
• Языкознание.
• Социальные и гуманитарные науки.
• Международные образовательные программы.
• Фитнес и велнес.

Сегодня в университете работает более трех тысяч преподавателей. С 2012 года ректор МГТУ им. Баумана – Александров А.А.

Корпус

Главный корпус университета разделен на две части и расположен по ул.2-я Бауманская, дом 5. корп. 1. Связь между подразделениями осуществляется на втором, третьем и четвертом этажах. В МГТУ есть учебно-лабораторный корпус, который открылся не так давно – в 2004 году. Это мероприятие стало своеобразным символом возрождения российской науки. В состав вуза также входят Научно-исследовательский центр робототехники и три корпуса, один из которых находится в городе Красногорске.

Московский государственный технический университет имеет два филиала: в Калуге и Дмитрове.

Лицей при МГТУ им. Баумана

Корпуса этого учебного заведения расположены на юге Москвы. Целью лицея при МГТУ является углубленное обучение математике, физике и информатике учащихся 7-11 классов. Она была основана в 1989 году и тогда называлась школой № 1180 при известном техническом университете. До 2006 года здесь учились только аспиранты.

Обучение здесь бесплатное, но в восьмом и десятом классах лицеисты сдают переводческие экзамены по физике и математике.В последний год обучения студенты проходят производственную практику в МГТУ. Большинство из них становятся студентами этого вуза, успешно сдав вступительные экзамены.

Физическое образование в лицее осуществляется в форме практических занятий, лекций и лабораторных работ. Программа математики включает стандартный школьный курс и основы высшей математики. Из общего количества часов, на которые рассчитано двухлетнее обучение, одна треть посвящена лекциям.

Сегодня МГТУ им.N.E. Баумана – крупнейшее высшее учебное заведение страны, в котором обучается более 16 тысяч студентов практически по всему спектру современного машиностроения и приборостроения на 14 факультетах по 56 специальностям. Научно-просветительскую работу проводят более 250 профессоров, докторов наук и около 1000 кандидатов наук.

А началось все еще в 1826 году, когда по приказу императрицы Мирии Федоровны были созданы «Мастерские различных ремесел» для мальчиков-сирот в детском доме.Для этих целей его перестроил один из лучших архитекторов того времени Д. Джиларди, который в 1812 году сжег дворец в немецком поселении.

В 1830 году император Николай I утвердил положение, по которому мастерские получили официальный статус «Ремесленное учебное заведение». С этого времени прием в школу является конкурсным. Почти 60 лет Московское ремесленное учебное заведение, а затем Императорский Московский техникум (ИМТУ) находилось в ведении благотворительных заведений Императрицы Марии Федоровны, а затем – под непосредственным покровительством Императора.

Среди основателей научных школ ИМТУ того времени: А.С. Ершов, Д. Советкин, Ф. Дмитриев, В. Летников, Н. Жуковский, С.А.Чаплыгин, А.П. Гавриленко и другие. Сейчас трудно представить, что нынешнее множество научных направлений в МГТУ имело только два истока: механическое и химико-технологическое.

В 1868 году был утвержден Устав, в первом абзаце которого сказано: «Императорский Московский техникум – высшее специализированное учебное заведение, основной задачей которого является подготовка механиков-строителей, инженеров-механиков и технологов.«Первыми кафедрами школы были: кафедра высшей математики, общей механики, общей и прикладной физики, машиностроения, строительного искусства, волокнистой технологии, общей химии, химической технологии. Их возглавляли профессора Орлов Ф.Е., Летников А.С. Владимирский и др. В это время в ИМТУ зародился «русский метод обучения ремеслам», сочетающий фундаментальную университетскую подготовку с базовой практико-прикладной подготовкой, награжденный Большой золотой медалью на Всемирной выставке в Вене.

Основную работу по созданию данной техники проделал Д.К. Советкин. Его метод – научный анализ производственного процесса, обучение рациональному использованию времени и усилий (созданный задолго до Тейлора, которого на Западе считают основателем научной организации труда). После ряда выставок метод под названием «РУССКИЙ» стал применяться в разных странах. Ученые ИМТУ неоднократно получали награды мировых выставок за выдающийся вклад в развитие науки и образования за свои разработки.

Президент Массачусетского технологического института Дж. Ранкл, получив коллекцию макетов для подготовки инженеров по российской методике, изготовленную специально по заказу американцев, с восторгом написал ректору ИМТУ В.К. Делла-Воссу: «Россия признана полностью успешной в решении такой важной задачи технического образования … В Америке после этого никакая другая система использоваться не будет». Так развивался процесс взаимообогащения различных систем технического образования.Об этом свидетельствует следующее: на заре перестройки, когда было решено все кардинально изменить – институты были преобразованы в академии, техникумы – в колледжи и институты и т. Д., А.С. Елисеев, в то время ректор МГТУ. Н.Е. Бауман, побывал в том же Массачусетском технологическом институте, и ему снова были представлены учебные программы факультетов МГТУ, по которым в то время мы готовили специалистов.

Русский метод 70-х годов XIX века. с развитием техники он постоянно совершенствовался, и в 1903 году ИМТУ получил всеобщее признание как лучший инженерный вуз России. К этому времени стало ясно, что это не ручной труд в слесарных и токарных мастерских, а научно переданный опыт в технически оснащенной лаборатории, определивший развитие техники. А вскоре при непосредственной материальной поддержке российских промышленников и купцов были построены институт испытаний материалов, гидравлическая, аэродинамическая и электротехническая лаборатория, институт технологии волокнистых веществ.В то время в МГТУ работали выдающиеся ученые и изобретатели: Н.Е. Жуковский, С.А.Федоров, Н.Ф. Чарновицкий, Н.А.Умов, П. Лебедев, И. Каблуков, В. Вернадский, А.П. Гавриленко, В.И. Гриневецкий, П. Петров, И. Павлов, П. Лазарев и др.

С начала ХХ века роль ИМТУ в научно-технической жизни страны постоянно возрастает. В школе формируются фундаментальные научные школы, что обусловлено интенсивным ростом промышленности и привлечением в школу выдающихся ученых.В области теоретической механики и аэромеханики «отец русской авиации» Н.Е. Жуковский со своими учениками – С.А.Чаплыгиным, Б.Н. Юрьев, В. Ветчинкин. Физическое направление представляет: П.Н. Лебедев, П. Лазарев, В. Щегляев, С.И.Вавилов. В области электротехники: К.И. Шенфер, К. Круг, Б. Угримов. Благодаря работам А.С. Ершова, П. Чебышева, Д. Менделеев (почетный член педагогического совета ИМТУ), Н.Е. Жуковского и другие научные школы ИМТУ стали одной из первых научно-технических школ в Европе.

После 1917 года школа претерпела ряд преобразований (см. Генеалогическое древо). На базе МГТУ образованы: ЦАГИ, ВИАМ, ЦИАМ, НАМИ. В 1930 году на базе факультетов МГТУ были образованы: МАИ, МЭИ, МИСС, Академия химической защиты.

Но тяжелые годы преобразований не смогли сломить «ДУХ МГТУ». К 1945 году в МГТУ было организовано пять факультетов. Особенно бурно в это время стали развиваться вопросы точного приборостроения, в связи с чем был образован ряд профильных отделов по точной механике, приборостроению, автоматизированным информационным системам и ряд других.Позже на их базе вырос большой приборостроительный факультет. У истоков новых кафедр стояли воспитанники школы, хранители ее традиций, остро чувствующие новое, устремленные в будущее.

Если вопрос, который задают выпускнику МГТУ на Западе: «Что вы закончили?» N.E. Баумана, то не все смогут вспомнить, о чем мы говорим, а если вы скажете «Московский ракетный университет» – сразу станет ясно почти всем.Такое название неспроста присвоили МГТУ на западе. В 1948 году в МГТУ был создан ракетно-технический факультет, с которым работали такие великие ученые, как С.П. Королев, Ю.А. Победоносцев, В. Федосев, В. Челомей, В. Бармин.

Прогресс в области ракетной техники невозможен без мощных электронных вычислительных систем. «Отец» советской электроники академик С.А. Лебедев – выпускник МГТУ. Научная деятельность университета обогащает учебный процесс, являясь его основой.Процесс и система обучения в МВТУ позволяют говорить о его научно-педагогических школах. В их основе лежат три кита:

• Приоритет общенаучной и общеинженерной подготовки
• Комплексное обучение материаловедению, технологии и проектированию машин и устройств.
• Глубокое обучение по специальности.

В доказательство приведу один анекдот: Выпускник Баумана (приборный факультет) приезжает устроиться на номерной завод.Конечно, он не знает, что там делается, и тот, кто его нанимает, не может сразу сказать. Кадровик спрашивает: «Ну, молодой человек, а сколько времени нужно на проектирование трактора?» – отвечает выпускник: – «На две недели больше, чем выпускник инженерного факультета».

Среди выдающихся выпускников МГТУ – сотни выдающихся ученых и конструкторов, космонавтов, военачальников и государственных деятелей: Н.А.Доллежаль – главный конструктор ядерных реакторов, С.А.Лебедев – «отец» советских высокоскоростных электронно-вычислительных машин, генеральные авиаконструкторы: А.Н. Туполев, С.А.Лавочкин, В. Петляков, П. Сухой, В. Мясищев, главный конструктор ракетно-космических систем – С.П. Королев. Более половины бортинженеров российских орбитальных космических станций – выпускники МГТУ.

Среди выпускников университета такие ученые и конструкторы, как: Н.Е. Жуковский, С.И.Вавилов, В.Г. Шухов, Б. Юрьев, Е.А. Чудаков, В.А. Котельников, В. Ветчинкин, Б. Стечкин, В.Я. Климов, С.А.Лебедев, В.Г. Грабин, В. Челомей, Н.А.Пилюгин, В.П. Бармин, А.А. Архангельский, А.А. Микулин, А. Целиков, Г. Николаев, Е.А. Федосов, Б. Шавырин, С.П. Инвинсибл и др.

Наличие научных школ при МГТУ, связь с институтами РАН, отраслевыми НИИ и промышленными предприятиями позволяет достигать крупных научно-технических результатов и обеспечивать современный уровень образовательного процесса. .Многое из того, что делают научные коллективы МГТУ в области образования и науки, делается впервые не только в нашей стране, но и в мире.

Вся педагогическая и научная деятельность МГТУ связана с будущим. Это участие в конверсионных программах, переоценка приоритетов в развитии новых научных направлений в технологии, ориентация на новые экономические отношения в соответствии с требованиями времени.Сегодняшние выпускники вуза – инженеры, ученые, руководители производства XXI века.

На рубеже 21 века Университет участвует в реализации 27 научно-технических программ Минобрнауки РФ, в 6 из которых МГТУ является головной организацией, 13 научно-технических программ и 21 проект. Миннауки РФ, 39 грантов Минобрнауки РФ, 24 гранта РФФИ.Среди этих программ и проектов значительное место занимают исследования и разработки в области приборостроения. В том числе: крупнейшие программы Минобрнауки РФ «Университеты России», «Конверсия и высокие технологии», «Неразрушающий контроль и диагностика», «Датчики», «Электронные системы и устройства для прогнозирования и мониторинга чрезвычайных ситуаций. »,« Космические системы »,« Оптические технологии, оборудование и материалы »,« Лазерные технологии »,« Вычислительные технологии, разработка и интеграция сетей »и др.

Экономическое образование в бауманке. Факультеты и кафедры. Императорский Московский техникум

Образование в МГТУ. N.E. Баумана преподают на 19 дневных факультетах. Работает, аспирантура и докторантура, два специализированных лицея. МГТУ им. N.E. Бауман обучает более 19 тысяч студентов практически всему спектру современного машиностроения и приборостроения. Научно-просветительскую работу проводят более 320 докторов и около 2000 кандидатов наук.Основными структурными подразделениями Университета Баумана являются научно-образовательные комплексы, состоящие из профессорско-преподавательского состава и научно-исследовательского института. Их восемь (см. Столбец справа). Кроме того, профессиональная подготовка осуществляется на отраслевых факультетах, созданных на базе крупных предприятий, организаций и учреждений оборонно-промышленного комплекса, расположенных в Москве и городах Подмосковья: Реутов, Красногорск и Королев, а также в филиалах университет в Калуге.МГТУ накопил уникальный опыт в системе отечественного высшего образования по подготовке специалистов из числа студентов с нарушениями слуха, который ведется в университете с 1934 года.

Университет Баумана – один из трех вузов России (два других – Ломоносовские). Московский государственный университет и Санкт-Петербургский политехнический университет), где военная подготовка студентов началась в 1926 году. Сегодня Военный институт университета готовит офицеров запаса и личный состав по 21 военной специальности для Вооруженных Сил Российской Федерации.Специальности ФВО базируются на базовых специальностях вуза и углубляют подготовку высококвалифицированных специалистов гражданского назначения. В состав института входят пять военных кафедр (одна в Калужском филиале университета), кафедра гражданской обороны и военно-учебный центр. Практические занятия проходят на полигоне в Дмитровском филиале вуза, где расположена военная техника факультета.

В сфере международной деятельности МГТУ им.N.E. Бауман сотрудничает в рамках двусторонних и многосторонних программ обмена для студентов, аспирантов, докторантов, преподавателей и научных сотрудников, принимает иностранных студентов на контрактной основе, участвует в совместных научных исследованиях, учебно-методических разработках, а также в конгрессах, конференциях и семинарах. В настоящее время университет установил контакты более чем с 70 университетами Европы, Америки и Азии.

Вся педагогическая и научная деятельность коллектива М.В. Н. Э. Бауман нацелен в будущее. Это участие в конверсионных программах, переоценка приоритетов в развитии новых научных направлений в технологии, разработка концептуальных основ государственной системы кадрового обеспечения национальной технологической базы, способной реализовать пополнение интеллектуального потенциала высокотехнологичных производств, эффективно и плодотворно влияя на стабилизацию отечественной экономики в интересах национальной безопасности и устойчивого развития России.

Сочетание точного научного расчета с инженерной интуицией, следование традициям подготовки инженеров по «русской методике», тонкое ощущение новизны выбранных направлений работы, социально-экономический подход к решению сложных технических задач. , гуманизация подготовки специалистов позволяют МГТУ им. N.E. Баумана оставаться в авангарде мирового научно-технического прогресса.

Характерной чертой деятельности МГТУ на разных исторических этапах его развития является тесная кооперация с производством, многоплановые связи с учреждениями науки, образования и культуры.ЦАГИ, Военно-воздушная академия имени Н.Е. Жуковского, НАМИ, ЦИАМ, ряд факультетов Московского химико-технологического института, Московского химико-технологического института и Московского инженерно-физического института, Военной академии химической защиты, Московского авиационного института, Московского энергетического института, Московского архитектурного института и др. Ряд других ведущих образовательных, научных и промышленных организаций составляют честь и славу Alma Mater, давшую им путевку в жизнь.Их команды стремятся к новым достижениям в области науки, техники и технологий.

Сегодня МГТУ им. N.E. Баумана – крупнейшее высшее учебное заведение страны, в котором обучается более 16 тысяч студентов практически по всему спектру современного машиностроения и приборостроения на 14 факультетах по 56 специальностям. Научно-просветительскую работу проводят более 250 профессоров, докторов наук и около 1000 кандидатов наук.

А началось все еще в 1826 году, когда по приказу императрицы Мирии Федоровны были созданы «Мастерские различных ремесел» для мальчиков-сирот в детском доме. Для этих целей его перестроил один из лучших архитекторов того времени Д. Джиларди, который в 1812 году сжег дворец в Немецком квартале.

В 1830 году император Николай I утвердил положение, по которому мастерские получили официальный статус «Ремесленное учебное заведение». С этого времени прием в школу является конкурсным.Почти 60 лет Московское ремесленное учебное заведение, а затем Императорский Московский техникум (ИМТУ) находилось в ведении благотворительных заведений Императрицы Марии Федоровны, а затем – под непосредственным покровительством Императора.

Среди основателей научных школ ИМТУ того времени: А.С. Ершов, Д. Советкин, Ф. Дмитриев, В. Летников, Н. Жуковский, С.А.Чаплыгин, А.П. Гавриленко и другие. Сейчас трудно представить, что нынешнее множество научных направлений в МГТУ имело только два истока: механическое и химико-технологическое.

В 1868 г. был утвержден Устав, в первом абзаце которого сказано: «Императорский Московский техникум – высшее специализированное учебное заведение, основной задачей которого является подготовка механиков-строителей, инженеров-механиков и инженеров-технологов». Первыми кафедрами в школе были: кафедра высшей математики, общей механики, общей и прикладной физики, машиностроения, строительного искусства, волоконной технологии, общей химии, химической технологии. Их возглавили профессора Ф.Орлов, А.В. Летников, А. Владимирский и другие. В это время в ИМТУ зародилась «русская методика обучения ремеслам», сочетающая фундаментальную университетскую подготовку с базовой практико-прикладной подготовкой. Этот метод был награжден Большой золотой медалью на Всемирной выставке в Вене.

Основную работу по созданию данной техники проделал Д.К. Советкин. Его метод – научный анализ производственного процесса, обучение рациональному использованию времени и усилий (созданный задолго до Тейлора, которого на Западе считают основателем научной организации труда).После ряда выставок метод под названием «РУССКИЙ» стал применяться в разных странах. Ученые ИМТУ неоднократно получали награды мировых выставок за выдающийся вклад в развитие науки и образования за свои разработки.

Президент Массачусетского технологического института Дж. Ранкл, получив коллекцию макетов для подготовки инженеров по российской методике, изготовленную специально по заказу американцев, с восторгом написал ректору ИМТУ В.К. Делла-Воссу: «Россия признана полностью успешной в решении такой важной задачи технического образования … В Америке после этого больше не будет использоваться никакая другая система». Так развивался процесс взаимообогащения различных систем технического образования. Об этом свидетельствует следующее: на заре перестройки, когда было решено все кардинально изменить – институты были преобразованы в академии, техникумы – в колледжи и институты и т. Д., А.С. Елисеев, в то время ректор МГТУ.Н.Е. Бауман, побывал в том же Массачусетском технологическом институте, и ему снова были представлены учебные программы факультетов МГТУ, по которым в то время мы готовили специалистов.

Русский метод 70-х годов XIX века. с развитием техники он постоянно совершенствовался, и в 1903 году ИМТУ получил всеобщее признание как лучший инженерный вуз России. К этому времени стало ясно, что это не ручной труд в слесарных и токарных мастерских, а научно переданный опыт в технически оснащенной лаборатории, определивший развитие техники.И вскоре при прямой финансовой поддержке российских промышленников и купцов были построены институт испытаний материалов, гидравлическая, аэродинамическая и электротехническая лаборатория, институт технологии волокнистых веществ. В то время в МГТУ работали выдающиеся ученые и изобретатели: Н.Е. Жуковский, С.А.Федоров, Н.Ф. Чарновицкий, Н.А.Умов, П. Лебедев, И. Каблуков, В. Вернадский, А.П. Гавриленко, В.И. Гриневецкий, П. Петров, И. Павлов, П. Лазарев и др.

С начала 20 века роль ИМТУ в научно-технической жизни страны постоянно возрастает. В школе формируются фундаментальные научные школы, что обусловлено интенсивным ростом промышленности и привлечением в школу выдающихся ученых. В области теоретической механики и аэромеханики «отец русской авиации» Н.Е. Жуковский со своими учениками – С.А.Чаплыгиным, Б.Н. Юрьев, В.Ветчинкин. Физическое направление представляет: П.Н. Лебедев, П. Лазарев, В. Щегляев, С.И.Вавилов. В области электротехники: К.И. Шенфер, К. Круг, Б. Угримов. Благодаря работам А.С. Ершова, П. Чебышева, Д. Менделеев (почетный член педагогического совета ИМТУ), Н.Е. Жуковского и другие научные школы ИМТУ стали одной из первых научно-технических школ в Европе.

После 1917 года школа претерпела ряд преобразований (см. Генеалогическое древо).На базе МГТУ образованы: ЦАГИ, ВИАМ, ЦИАМ, НАМИ. В 1930 году на базе факультетов МГТУ были образованы: МАИ, МЭИ, МИСС, Академия химической защиты.

Но тяжелые годы преобразований не смогли сломить «ДУХ МГТУ». К 1945 году в МГТУ было организовано пять факультетов. Особенно бурно в это время стали развиваться вопросы точного приборостроения, в связи с чем был образован ряд профильных отделов по точной механике, приборостроению, автоматизированным информационным системам и ряд других.Позже на их базе вырос большой приборостроительный факультет. У истоков новых кафедр стояли воспитанники школы, хранители ее традиций, остро чувствующие новое, устремленные в будущее.

Если на Западе вопрос к выпускнику МГТУ задать: «А что вы закончили?» N.E. Баумана, то не все смогут вспомнить, о чем мы говорим, а если вы скажете «Московский ракетный университет» – сразу станет ясно почти всем.Такое название неспроста присвоили МГТУ на западе. В 1948 году в МГТУ был создан ракетно-технический факультет, с которым работали такие великие ученые, как С.П. Королев, Ю.А. Победоносцев, В. Федосев, В. Челомей, В. Бармин.

Прогресс в области ракетной техники невозможен без мощных электронных вычислительных систем. «Отец» советской электроники академик С.А. Лебедев – выпускник МГТУ. Научная деятельность университета обогащает учебный процесс, являясь его основой.Процесс и система обучения в МВТУ позволяют говорить о его научно-педагогических школах. В их основе лежат три кита:

• Приоритет общенаучной и общеинженерной подготовки
• Комплексное обучение материаловедению, технологии и проектированию машин и устройств.
• Глубокое обучение по специальности.

В доказательство приведу один анекдот: Выпускник Баумана (приборный факультет) приезжает устроиться на номерной завод.Конечно, он не знает, что там делается, и тот, кто его нанимает, не может сразу сказать. Кадровик спрашивает: «Ну, молодой человек, а сколько времени нужно на проектирование трактора?» – отвечает выпускник: – «На две недели больше, чем выпускник инженерного факультета».

Среди выдающихся выпускников МГТУ – сотни выдающихся ученых и конструкторов, космонавтов, военачальников и государственных деятелей: Н.А.Доллежаль – главный конструктор ядерных реакторов, С.А.Лебедев – «отец» советских высокоскоростных электронно-вычислительных машин, генеральные авиаконструкторы: А.Н. Туполев, С.А.Лавочкин, В. Петляков, П. Сухой, В. Мясищев, главный конструктор ракетно-космических систем – С.П. Королев. Более половины бортинженеров российских орбитальных космических станций – выпускники МГТУ.

Среди выпускников университета такие ученые и конструкторы, как: Н.Е. Жуковский, С.И.Вавилов, В.Г. Шухов, Б. Юрьев, Е.А. Чудаков, В.А. Котельников, В. Ветчинкин, Б. Стечкин, В.Я. Климов, С.А.Лебедев, В.Г. Грабин, В. Челомей, Н.А.Пилюгин, В.П. Бармин, А.А. Архангельский, А.А. Микулин, А. Целиков, Г. Николаев, Е.А. Федосов, Б. Шавырин, С.П. Инвинсибл и др.

Наличие научных школ при МГТУ, связь с институтами РАН, отраслевыми НИИ и промышленными предприятиями позволяет достигать крупных научно-технических результатов и обеспечивать современный уровень образовательного процесса. .Многое из того, что делают научные коллективы МГТУ в области образования и науки, делается впервые не только в нашей стране, но и в мире.

Вся педагогическая и научная деятельность МГТУ связана с будущим. Это участие в конверсионных программах, переоценка приоритетов в развитии новых научных направлений в технологии, ориентация на новые экономические отношения в соответствии с требованиями времени.Сегодняшние выпускники вуза – инженеры, ученые, руководители производства XXI века.

На рубеже 21 века Университет участвует в реализации 27 научно-технических программ Минобрнауки РФ, в 6 из которых МГТУ является головной организацией, 13 научно-технических программ и 21 проект. Миннауки РФ, 39 грантов Минобрнауки РФ, 24 гранта РФФИ.Среди этих программ и проектов значительное место занимают исследования и разработки в области приборостроения. В том числе: крупнейшие программы Минобрнауки РФ «Университеты России», «Конверсия и высокие технологии», «Неразрушающий контроль и диагностика», «Датчики», «Электронные системы и устройства для прогнозирования и мониторинга чрезвычайных ситуаций. »,« Космические системы »,« Оптические технологии, оборудование и материалы »,« Лазерные технологии »,« Вычислительные технологии, разработка и интеграция сетей »и др.

график График работы:

пн, вт, ср, чт, пт с 10:00 до 17:00

Последние отзывы МГТУ им. Н.Э. Бауман

Максим Фролов 21:11 07/09/2013

Получение высшего образования считается самым важным и серьезным этапом в жизни каждого молодого человека. Вся дальнейшая судьба будет напрямую зависеть от решения, принятого при выборе профессии. В нашем современном мире мы больше не можем прожить и дня без компьютера, и мне всегда было интересно узнать, как работают компьютерные системы и сети.И я решил с головой окунуться в мир информатики. Остановил свой выбор на одном из самых престижных вузов города Калуги, МГУ …

Игорь Виноградов 12:43 30.05.2013

Окончил Московский Государственный Технический Университет им. Н.Е. Баумана (МГТУ) . Университет находится в Москве, хотя имеет филиалы в других городах. Второй вуз после МГУ по количеству студентов (18 тысяч).Год окончания – 2010. Специальность – компьютерная безопасность (факультет информатики и менеджмента).

Входить было очень сложно. Помогла «золотая медаль». Потом это было учтено. На эту специальность поступали только призеры и победители олимпиад. Так что насчет конкур …

Галерея МГТУ им. Н.Э. Баумана

общая информация

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (Национальный исследовательский университет) “

Филиалы МГТУ им. Н.Э. Баумана

Лицензия

№ 02441 Действует бессрочно с 21.10.2016

Аккредитация

№ 02431 действует с 19.12.2016 по 27.08.2020

Предыдущие названия МГТУ им. Н. Э. Баумана

• Московское ремесленное учебное заведение
• Императорское Московское техническое училище
• Московское высшее техническое училище
• Московское машиностроительное училище
• Московский машиностроительный институт им.И. Н. Баумана
• Московское высшее техническое училище. Н. Э. Бауман

Результаты мониторинга Минобрнауки по МГТУ им. Н.Э. Бауман

Индекс	18 лет	17 лет	16 лет	15 лет	14 лет
Показатель эффективности (из 7 баллов)	6	6	6	6	7
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения	77.78	77,33	82,00	76,05	88,93
Средний балл ЕГЭ зачислен в бюджет	83,23	81,76	88,72	80,29	92,29
Средний балл ЕГЭ зачисленных на коммерческой основе	67,23	64,08	62,33	59,94	66,86
Средний по всем специальностям минимальный балл ЕГЭ, поступивший на дневное отделение	59.12	52,58	54,99	52,49	62,98
Количество учеников	21021	19759	18557	17138	15677
Очное отделение	21021	19759	18557	17138	15677
Заочное отделение	0	0	0	0	0
Заочная	0	0	0	0	0
Все данные	Отчет	Отчет	Отчет	Отчет	Отчет

Обзоры вузов

Лучшие финансовые вузы России по версии журнала «ФИНАНСЫ».Рейтинг составлен на основе данных об образовании финансовых директоров крупных предприятий.

О МГТУ им. Н.Э. Бауман

Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана был основан в 1830 году и в настоящее время является одним из старейших и крупнейших университетов Российской Федерации. Здесь готовят самых высококвалифицированных специалистов, которые благодаря своим знаниям и умениям смогут работать на любом промышленном предприятии страны.

Образование в МГТУ.Н. Э. Бауман

С момента основания вуз окончило около 200 000 инженеров, среди которых в настоящее время высокопоставленные государственные служащие, генеральные и главные конструкторы, руководители промышленных предприятий и фирм, лучшие космонавты и ученые России. Это выпускники МГТУ. Бауман внес значительный вклад в развитие важнейших для государства наукоемких отраслей отечественной промышленности – атомной, машиностроительной, информационной, авиакосмической, приборостроительной и оборонной.

На данный момент обучение в университете проходит на 19 факультетах дневной формы обучения, возможно получение квалификации бакалавра или специалиста. Бакалавры после двух лет обучения в магистратуре могут получить степень магистра и начать работу в аспирантуре или докторантуре, где они напишут свою докторскую степень. или докторские диссертации.

В вузе также есть возможность дистанционного обучения для тех детей, которые хотят работать параллельно и получить желаемую специальность.Для получения высшего образования студентам нужен только компьютер, доступ в Интернет и желание стать образованным человеком с высшим образованием.

Чтобы повысить свою конкурентоспособность на рынке труда, в МГТУ им. Баумана, есть возможность получить второе высшее образование или пройти курсы повышения квалификации.

В университете студенты-мужчины могут получить военное образование в Военном институте, который готовит офицеров запаса и военнослужащих по 21 специальности.Обучение в институте ведется по основным учебным программам М.В. Баумана.

Помимо прочего, университет участвует в государственной политике по социальной защите инвалидов, поэтому слабослышащие или глухие студенты могут получить образование на территории Университета им. Баумана. Администрация вуза стремится обеспечить им 100% трудоустройство и стабильную занятость.

Деятельность МГТУ им. Баумана

В целях постоянного поддержания престижа вуз не ориентируется только на образовательную деятельность.В университете также проводит:

• научная деятельность студентов вуза, которая проходит в научно-образовательных комплексах МГТУ. Баумана. В лабораториях студенты воплощают свои знания на практике, выполняя лабораторные работы под руководством преподавателей, участвуют в олимпиадах и научных конференциях, где представляют свои работы, учатся в учебных и научных центрах;
• научная деятельность сотрудников университета, которые стараются следить за всеми открытиями и инновациями в технологиях, сами стремятся разрабатывать различные инновации и внедрять все свои знания и открытия в учебный процесс, чтобы окончить МГТУ.Настоящие профессионалы Баумана;
• коммерческая деятельность, объединяющая науку и бизнес, потому что многие предприниматели и руководители промышленных предприятий сотрудничают с университетом для подготовки своих специалистов, которые могут решать научно-технические задачи, возникающие на производстве, или получить право на реализацию результатов научно-технических исследований университет;
• международная деятельность, которая осуществляется благодаря постоянному обмену студентами, аспирантами, преподавателями и профессорами Бауманки и ее университетов-партнеров, которых в настоящее время насчитывается более 70 в различных странах Европы, Азии и Америки;
• издательская деятельность, которая осуществляется в редакционно-издательском отделе университета.Благодаря ей постоянно издается газета «Бауманец», отражающая все события, происходящие в университете, и научно-теоретический журнал «Вестник МГТУ», помогающий студентам вуза заниматься самообразованием.

В 2006 году при университете был создан Студенческий совет, который сейчас является органом студенческого самоуправления вуза. С помощью этого совета, при поддержке администрации и профсоюза МГТУ им.Баумана создано:

• Бауманская ассоциация BEST, которая стала членом Ассоциации технических университетов Европы и за время своего существования реализовала несколько международных проектов, в которых уже приняли участие более тысячи студентов вузов;
• Волонтерское антинаркотическое движение, участники которого пропагандируют здоровый образ жизни и пытаются создать атмосферу нетерпимости среди московской молодежи и студентов вузов к употреблению наркотиков;
• Студенческое научно-техническое общество.Н.Е. Жуковского, члены которого постоянно участвуют в различных всероссийских научных конкурсах, конференциях, форумах, выставках и могут претендовать на гранты;
• Бауманская Лига КВН, созданная в 2005 году, чтобы ребята здесь могли проявить все свои актерские, вокальные, танцевальные, авторские и многие другие таланты; команды Лиги участвуют не только в межвузовских соревнованиях КВН, но даже бывали в Премьер-лиге МК;
• Клуб экспертов им. Баумана, входящих в Ассоциацию московских команд «Брейн-ринг» и «Что? Где? Когда», его члены участвовали и даже побеждали в различных московских и международных турнирах, чемпионатах России и чемпионатах мира по ним. интеллектуальные игры.

Им. Н.Э. Баумана, сегодня является крупнейшим вузом, готовящим высококвалифицированных инженеров. Именно в МГТУ была разработана уникальная система подготовки студентов к работе на крупных технических предприятиях, не имеющая аналогов во всем мире.

Главный принцип, которого придерживается университет, направлен на формирование кадров, способных обслуживать высокотехнологичные и передовые научные отрасли. Речь идет о работе с информационными и телекоммуникационными системами, нанотехнологиями, энергосберегающими материалами, аэрокосмическими и живыми системами.

Почему Бауманка так популярна?

Университет им. Баумана является участником знаменитого университетского диплома, действительного даже за рубежом. Работодатели со всего мира охотно принимают выпускников «Бауманки», так как они знают международные стандарты. МГТУ является членом международной ассоциации по подготовке ведущих промышленных менеджеров в Европе.

Выпускники МГТУ также востребованы на российском рынке труда, несколько лет назад университет выиграл конкурс на разработку инновационных образовательных программ, поэтому выпускники осведомлены обо всех новинках в технической сфере.Университет был награжден правительством Российской Федерации за огромный вклад в российское образование.

Университет Баумана имеет два филиала: Дмитровский и Калужский. В каждом из них есть представительство факультета МГТУ, поэтому вы можете подавать документы и в эти учреждения. При этом в диплом выпускника будет включен и МГТУ, что повысит шансы при поиске работы за рубежом.

Основные подразделения МГТУ

Университет им. Баумана, на факультеты которого ежегодно принимаются заявки от нескольких десятков тысяч абитуриентов, продолжает активно развиваться.Сейчас на территории учреждения 19 дневных факультетов, каждый из которых имеет большое количество кафедр.

Поскольку МГТУ является техническим вузом, наибольшее предпочтение отдается соответствующим специальностям. На данный момент здесь открыты следующие технические факультеты: инженерное дело и менеджмент, информатика и системы управления, технологии машиностроения, радиоэлектроника и лазерные технологии, робототехника и специальное машиностроение, фундаментальные науки и энергетика.

Университет им. Баумана: факультеты и специальности второго порядка

МГТУ встречает и тех абитуриентов, которые не очень хотят работать на производстве, предлагая им второстепенные специальности. На данный момент в университете действуют следующие факультеты: биомедицинская инженерия, лингвистика, социальные и гуманитарные науки, здоровье и фитнес, юриспруденция, интеллектуальная собственность и судебная медицина.

Также Бауманский университет, чьи факультеты и специальности требуют от студентов огромной самоотдачи, имеет свой военный институт, поэтому студентам в этом случае нечего опасаться, что их могут призвать на службу в середине учебного года.Кроме того, даже если один из выпускников университета захочет пойти в армию, он будет служить офицером, а не рядовым.

Отраслевые факультеты университета

Особое внимание следует уделить факультетам, которые непосредственно готовят специалистов для определенных отраслей: авиакосмической, приборостроительной, оптико-электронного приборостроения, радиотехники, ракетно-космической техники. Обучение осуществляется в рамках специального подразделения вуза – ГУИМЦ (головной учебно-исследовательский и методический центр), где могут проходить обучение люди с ограниченными возможностями.

При этом студенты этих факультетов со временем получат специальности, которые преподаются на основных кафедрах вуза. Похожая система работает с GUIMC. Таким образом, вуз дает возможность получить образование каждому, вне зависимости от каких-либо ограничений.

МГТУ и партнеры

Университет занимается инновационными разработками в технической сфере при поддержке крупнейших научных центров и учебных заведений мира.Корейский институт науки и технологий, университеты Монреаля и Иллинойса, Пекинский институт информационных технологий и многие другие университеты мира сотрудничают с Университетом Баумана.

Программы обмена действуют между МГТУ и зарубежными партнерами уже давно. Около двухсот студентов ежегодно поступают в университеты Европы и США для приобретения дополнительных навыков, иностранные студенты также являются частыми гостями Бауманки. Чаще всего с факультетом лингвистики сотрудничают иностранцы, именно с помощью его преподавателей и студентов можно наладить общий контакт со специалистами из разных стран.

Университет Баумана, факультеты и специальности которого пользуются большой популярностью во всем мире, продолжает расширяться. Руководство вуза считает, что необходимо развивать гуманитарные и прикладные направления, в связи с этим планируется открытие еще нескольких вспомогательных факультетов и кафедр.

МГТУ: проходной балл

Ежегодно меняется информация о приеме в Бауманский университет (проходной балл, условия конкурса и количество бюджетных мест).Проходным баллом следует называть средний показатель, полученный в результате сложения всех сданных поступающим ЕГЭ, необходимых для поступления. Этот балл также можно получить, сложив все результаты ЕГЭ с результатом внутреннего экзамена.

В 2013 году проходной балл по Бауманку составил 225 баллов, в этом году ситуация не изменилась. Из года в год показатели снижаются, общий средний балл по предметам должен быть 75, этого достаточно для поступления.Вуз достаточно нежный с потенциальными поступающими, поступить в МГТУ вполне возможно.

Некоторые факультеты имеют право проводить помимо ЕГЭ дополнительные тесты, которые поступающие сдают после школы. Наличие или отсутствие таких экзаменов рекомендуется заранее уточнять в приемной комиссии вуза, которая работает с середины мая до конца августа. В апреле-мае также проходит МГТУ, где каждый потенциальный студент может задать все свои вопросы.

Факультеты и их особенности

Университет им. Баумана, на факультетах которого уже выпущено более 400 тысяч специалистов, специализируется на технических специальностях.Как правило, проходной балл там намного выше обычного. Например, для поступления на специальность «Наземный транспорт и технологические средства» необходимо иметь средний балл 250.

Среди технических специальностей самый низкий проходной балл сейчас наблюдается на факультете оптоэлектронного приборостроения – 173. Для поступления туда нужно сдать русский язык, математику и физику. Стоимость обучения здесь также ниже, чем на других факультетах – 180 тысяч рублей в год.Что касается прикладных факультетов, то там легче поступить, проходные баллы там намного ниже, чем обычно.

Сколько стоит обучение?

Большинство вузов переходят на коммерческую основу, и Бауманский университет не исключение, стоимость обучения здесь может составлять от 180 до 240 тысяч рублей в год. Обучение на ведущих факультетах вуза дороже, на прикладных – дешевле. Точную цену, сроки и способы оплаты можно уточнить в приемной комиссии.

На некоторых факультетах есть и бюджетные места, в первую очередь они выделяются отличникам, целевым студентам, инвалидам, а уже потом рядовым абитуриентам. Количество бюджетных мест в МГТУ с каждым годом сокращается из-за отсутствия государственного финансирования.

Есть исключение из правила, это касается ГУИМК, где обучаются люди с ограниченными возможностями, которые не могут получить знания с обычными учениками. В этом центре обучение бесплатное, от ученика требуется только прилежно посещать занятия и справляться с нагрузкой.В центре работают психологи, которые помогают студентам адаптироваться к учебе.

Условия для посетителей

Не каждый может позволить себе снять квартиру в Москве. И тут на помощь приходит Бауманский университет, общежитие которого может стать временным домом для студента. На данный момент МГТУ имеет десять собственных общежитий, два из которых отданы для нужд энергетического и специального инженерного факультетов.

Одно из общежитий (№3) находится на территории поселка Ильинский Московской области.Для преподавателей, аспирантов и семейных студентов выделена специальная комната (№ 13), расположенная на улице Мурановская. Предоставление общежития для студентов осуществляется на конкурсной основе (по количеству набранных на экзамене баллов). Студенты девяти факультетов не могут рассчитывать на получение общежития, перечень специальностей можно уточнить в приемной комиссии.

Все студенты (в том числе из других городов) имеют право на получение бесплатной медицинской помощи в поликлинике №160, МГТУ. Вы должны иметь при себе паспорт, студенческий билет и медицинскую справку, чтобы получить карту и при необходимости посещать врачей. Все больничные листы должны быть заверены именно в этой клинике.

Как действовать?

После получения аттестата необходимо сразу обратиться в приемную комиссию вуза, так как документы принимаются с 20 июня по 25 июля. В вузе необходимо будет заполнить анкету, предъявить паспорт и его копию. (если его нет, специалисты приемной комиссии сделают это сами в вашем присутствии).

Далее необходимо предъявить оригинал аттестата или его копию (если вы поступаете в несколько вузов или сразу на несколько факультетов), копии дипломов олимпиад и других конкурсов (при наличии). Если у вас есть документы, позволяющие получить определенные преимущества при поступлении, их также необходимо предъявить.

Если вы подаете заявление, вам нужно будет предоставить копию соглашения, по которому вы будете обучаться в университете. Также в приемной комиссии должно быть шесть ваших фотографий 3х4, вы должны принести военный билет или другие документы, которые помогут вам при поступлении.

И это потребует от вас немалых усилий, потому что Бауманский университет, специальности которого котируются за рубежом, с каждым годом становится все более популярным. По возможности рекомендуется поступать сразу на несколько факультетов, тогда у вас будет гораздо больше шансов поступить в МГТУ.

Как подготовиться к поступлению?

Конечно, подготовка должна производиться заранее, но если не удалось сделать все по стандартной схеме, можно пойти другим путем.Еще одно преимущество, которое предлагает Bauman University, – это курсы, направленные на подготовку будущих абитуриентов. Главное, успеть туда записаться вовремя и стабильно посещать занятия.

Эти курсы платные, их стоимость будет напрямую зависеть от того, какое у вас образование. Если вы только закончили школу и начали посещать курсы, вам придется заплатить за них 18 500 рублей, иначе их стоимость составит 20 тысяч рублей. Вам будут предоставлены все необходимые справочные материалы, а также вы узнаете, как решать задачи, необходимые для обучения в МГТУ.

Некоторые абитуриенты ошибочно полагают, что, посетив дополнительные курсы, можно будет познакомиться на глазах у учителей, и после этого они сами сделают все, чтобы принять нового ученика. Это в корне неверно, система приема студентов сейчас автоматизирована на 90%, и от личного общения ничего не зависит.

Перед «Бауманкой»

Можно заранее подготовиться к поступлению, для этого есть школа при Бауманском университете – лицей №1.1581, ребенка туда желательно перевести до 8 класса, тогда через три года можно будет его качественно подготовить. Лицей работает почти 80 лет, и за это время большинство его учеников окончили МГТУ и смогли реализовать себя во многих сферах.

Есть еще одна школа, ученики которой могут подготовиться к поступлению в Бауманский университет – лицей № 1580, который функционирует последние 25 лет.Здесь проводится подготовка к ЕГЭ по математике, физике и информатике – трем основным предметам, необходимым для обучения на Бауманке.

Что говорят о «Бауманке»?

Лучший инструмент, который поможет вам понять, что такое Университет Баумана, – это обзоры. Их можно прочитать в дополнительных источниках, студенты признают, что обучение в МГТУ – довольно сложное дело, так как им нужно досконально разбираться в большом количестве нового материала.

Университет им. Баумана, отзывы о котором в основном положительные, постоянно открыт для будущих абитуриентов. Вы можете задать интересующие вас вопросы в любое время, обратившись в приемную комиссию вуза, а также связавшись с руководством интересующего вас факультета.

Как добраться на Бауманку?

Для подачи документов необходимо точно знать, где находится университет имени Баумана, адрес у него простой – 2-я Бауманская улица, 5. Недалеко от главного корпуса МГТУ находится станция метро, ​​название которой созвучно с названием название вуза.

Добраться до университета также можно на общественном транспорте. Речь идет о трамвайных маршрутах № 24, 37, 50; 24-й маршрут троллейбуса и 78-й автобусный маршрут. Кроме того, возле МГТУ постоянно курсируют маршрутные такси, услугами которых вы также можете воспользоваться.

Лицей № 1580 – базовое учебное заведение МГТУ им. Н. Э. Баумана , на базе которого Учебно-научный центр им. М.В. Н. Э. Бауман.

Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана основан в 1830 году.Указом Президента Российской Федерации от 24 января 1995 г. № 64 университет включен в Государственный кодекс особо ценных объектов культурного наследия народов Российской Федерации. Среди московских вузов этим статусом обладает только МГУ. М.В. Ломоносова и МГТУ им. М.В. Н. Э. Бауман. За большие заслуги в подготовке высококвалифицированных специалистов и развитии отечественной науки МГТУ им.Н.Э. Бауман награжден орденами Ленина, Октябрьской революции, Трудового Красного Знамени; в 2000 г. награжден Благодарностью Президента Российской Федерации.

180-летняя история МГТУ им. Н. Э. Баумана – это история развития научно-технической мысли в нашей стране, хроника технического прогресса, подготовки высококвалифицированных кадров.

За время своего существования университет выпустил более 170 тысяч инженеров.Среди выпускников МГТУ – известные государственные деятели самого высокого ранга, выдающиеся генералы и главные конструкторы, известные ученые, руководители крупных организаций и фирм, наши славные космонавты.

Питомцы МГТУ внесли значительный вклад в развитие отечественной и мировой науки и техники. Они создали первый в России вертолет, первую аэродинамическую трубу, первый тепловоз, первую автоматическую линию станков, первый газотурбинный тепловоз, первую металлургическую лабораторию.Неоценим вклад выпускников университета в создание систем оборонной и ракетно-космической техники, в развитие отечественного машиностроения и приборостроения.

В 30-х годах ХХ века университет стал родоначальником многих крупных инженерных университетов, а также всемирно известных исследовательских институтов. МГТУ им. Баумана широко известен своими научными школами не только в нашей стране, но и далеко за ее пределами.У истоков их создания стояли выдающиеся личности – гордость нашей науки и техники. Сегодня эти научные школы возглавляют их ученики – выдающиеся ученые, посвятившие свою жизнь продолжению и развитию славных традиций, заложенных их учителями.

Университет очень требователен к преподавательскому составу. Это проявляется в ведении учебного процесса на высоком научно-методическом уровне, в разработке научных проблем, в подготовке и защите диссертаций.

Пройдя «тигель» МГТУ, студент становится хорошим инженером, глубоко освоившим свою специальность. Широкий профиль обучения, приобретенные навыки позволяют ему постоянно совершенствоваться в процессе работы и при необходимости осваивать смежные специальности.