Логопед специальность где получить: Где учат на логопеда?

Где учат на логопеда после 9 класса?

Логопедия – востребованная область педагогической практики, связанная с исправлением дефектов речи и коррекцией произношения. Для трудоустройства по специальности требуется профильное образование и набор профессиональных компетенций, которые невозможно освоить за краткосрочные курсы. Поэтому, многие выпускники интересуются, где учат на логопеда после 9 класса и какие требования предъявляются к абитуриентам.

Обязанности логопеда

Специалист занимается приемом и консультированием клиентов в частных или государственных организациях.

В обязанности профессионала входит:

• Первичный прием клиента;
• Оценка степени выраженности дефектов;
• Постановка логопедического диагноза;
• Определение этиологии недостатков речи и возможности их коррекции;
• Назначение упражнений для домашней практики;
• Использование артикуляционного массажа и специальных методик для постановки звуков и произношения;
• Разработка авторских способов комбинации речевых и физических упражнений;
• Совместная работа с неврологами и реабилитологами при приобретенных дефектах речи;
• Коррекция дислексии и аллалии и проблем с чтением;
• Ведение профессиональной документации.

Правильная и красивая речь с интонациями и проговариванием всех звуков необходима детям и взрослым. Ораторское мастерство одно из главных личностных качеств для успешной профреализации в менеджменте, бизнес-консультировании, творческих профессиях.

Кроме государственной службы или работы на частное лицо, логопед имеет право заниматься собственной практикой, организовать онлайн курсы, проводить и индивидуальные или групповые занятия.

Особенности поступления после 9 класса

Прием девятиклассников в колледж осуществляется на конкурсной основе по среднему баллу аттестата. Для получения документа об образовании школьникам требуется получить оценку по всем предметам общеобразовательной программы, пройти устное собеседование по русскому языку и успешно сдать ОГЭ.

Результаты ГИА не учитываются при поступлении, но влияют на итоговые оценки в аттестате по русскому языку и математике.

Для зачисления требуется подать заявление в приемную комиссию. Документ принимается очно или в цифровом формате в виде письма на адрес электронной почты.

Дополнительно прилагается полный пакет документов:

• Ксерокопия паспорта;
• Аттестат;
• Медицинская справка о профпригодности и хронических заболеваниях по форме 086у.

По результатам среднего балла аттестата с учетом подтвержденных прав на льготное зачисление формируется общая таблица поступивших с распределением по группам и формам обучения.

На какую специальность поступать

Для профильного образования логопеда требуется базовая педагогическая подготовка. Большинство методик коррекции речи сводятся к использованию образовательных инструментов и психологии разных возрастных групп.

Девятиклассники могут начать обучение в колледже на педагогическом факультете по трем направлениям:

• Педагогика дополнительного образования – программа подготовки содержит уклон на творческую часть построения занятий, формирование креативного подхода к процессу обучения.
• Воспитатель ДОУ – в перечень ключевых дисциплин входит изучение занятий в игровой форме, применение педагогических сказок, психология детей дошкольного возраста и особенности их развития. Эти предметы помогают разрабатывать эффективные программы запуска речи и коррекции произношения звуков для ребенка от 3 до 7 лет.
• Преподавание в начальных классах – обучение учителей, знакомых с методиками построения групповых занятий с детьми от 7 до 10 лет. Отдельным блоком изучается физиология развития данной возрастной группы и особенности психологического восприятия.

Девятиклассники могут выбрать наиболее привлекательное направление и после получения диплома продолжить профильное образование в вузе по специальностям «Логопедия», «Педагогика».

Работающие специалисты с дипломом ссуз имеют право освоить логопедические практики на профильных курсах переквалификации.

Формы и сроки обучения на логопеда

Абитуриентам после 9-го класса доступен очный формат обучения, с личным посещением занятий и прохождением летней производственной практики. Учеба характеризуется:

• живым общением с педагогами;
• возможностью задавать любые возникающие вопросы по ходу объяснения или разбора материала;
• отработкой применения методик преподавания на семинарах и практике;
• широким набором осваиваемых профессиональных компетенций.

Срок обучения 3 года 10 месяцев. Абитуриенты, не поступившие на бюджетные места, могут пройти на коммерческую основу.

Профессия логопеда – востребованная и современная специальность, связанная с реализацией педагогических талантов и умения находить индивидуальных подход к каждому клиенту.

Адреса поступления:

Москва, Измайловский вал, д. 2, м. Семеновская

Москва, Ленинградский пр., д. 80Г, м. Сокол

Время работы:

Пн-пт: 09.00-20.00Сб-Вс: 10.00-17.00

+7 495 800–10–018 800 100–00–11
(звоните круглосуточно)

Ангелина Иванова

Эксперт в теме «Поступления и подачи документов»

Училась: Московский финансово-промышленный университет «Синергия», факультет психологии

В “Синергии” отвечает за:

подготовку экзаменационных материалов для вступительных испытаний, проводимых университетом самостоятельно.

Профессия «Логопед»

Когда перед человеком стоит выбор будущей профессии, он старается тщательно перебрать все возможные варианты, потому что понимает, что от этого зависит его дальнейшая жизнь. Конечно, каждому хочется найти профессию «по душе», чтобы работа приносила удовольствие, и можно было ни от кого не зависеть материально. В настоящее время все учебные заведения раскрывают перед выпускниками школ свои двери. Проводятся различные встречи и дни открытых дверей, чтобы привлечь подрастающее поколение к важным, интересным и незаменимым специальностям. Но свой окончательный выбор каждый делает сам.

Сегодня, мне бы хотелось рассказать о такой интересной профессии как логопед. Да, да, именно логопед. Ведь, несмотря на то, что в нашей стране эта профессия достаточно распространена, на рынке труда все же наблюдается спрос на представителей данной специальности.

Зародилась логопедия еще в Европе в XVII веке. Тогда она использовалась в рамках сурдопедагогики – это такая отрасль, которая занимается проблемами глухих и слабослышащих детей.

В то время, если у ребенка был слух, речевые проблемы не пытались лечить, так как считали, что это исключительно физический недостаток. А если и брались за лечение, то делали это только медицинскими способами. Но, со временем, уже к середине XX века, речевые проблемы детей и взрослых стали рассматривать с точки зрения психологии, что привело к развитию интересной профессии – логопедии.

«Логопедия» – слово греческого происхождения, которое дословно переводится как воспитание правильной речи.

С появлением логопедов многие люди получили возможность преодолеть свои комплексы, вызванные неправильно сформированной речью, и ощутили радость полноценного общения с окружающими.

В чем же заключается суть профессии логопеда? На самом деле все очевидно, логопед исправляет дикцию у детей и взрослых, занимается устранением ее недостатков, в том числе, заикания, картавости, шепелявости и т.д.

Специалист данного профиля помогает скорректировать речь, используя специальные упражнения, массаж и другие методы, способствующие улучшению артикуляции.

Логопеды работают не только с детьми, но и со взрослыми, которые имеют какие-либо речевые недостатки, например, неправильно произносят определённые звуки, заикаются и т.д. В народе даже говорят, что логопед – это человек, который сочетает в себе талантливого педагога и опытного врача.

Первое, что должен сделать грамотный специалист, это выявить причину речевых недостатков. Чтобы сделать это, нужно знать, как устроена речевая система, откуда берутся звуки и как они воспроизводятся, образуя голос. Кроме этого, следует уделить большое внимание уровню развития человека, с которым предстоит работать. Важно знать, в какой степени богат его словарный запас. Затем логопед выстраивает целый курс индивидуальных занятий с пациентом. Все упражнения он подбирает самостоятельно. Хороший специалист знает о правильном положении губ и языка при воспроизведении речи, на его памяти множество скороговорок и различных упражнений, помогающих активно работать над речью пациентов. Обычно, подобные занятия занимают много времени: от половины года и больше и проводятся как индивидуально, так и в группе людей.

Логопед – профессия умственного плана, требующая творческого подхода. Специалисты, связавшие свою жизнь с этой профессией должны обладать хорошей памятью, вниманием, активным мышлением. Помимо этого, логопеды должны знать психологию, чтобы уметь находить причины речевых проблем, и помогать с ними справляться. Очень часто логопеду приходится работать с детьми, поэтому важно уметь находить с ними общий язык. Также необходимо запастись терпением и эмоциональной сдержанностью, поскольку научить человека правильно говорить, бывает крайне сложно.

Нарушения речи могут возникнуть не только у здоровых детей, у которых нет проблем со слухом, зрением или интеллектом. Бывают случаи, когда помимо речевых дефектов, у ребенка есть и другие недостатки. С такими детьми работают особые специалисты — логопеды-дефектологи. В своей работе они развивают не только артикуляцию, но и  память, внимание, восприятие, мышление и многие другие познавательные процессы пациентов.

Должность логопеда предусмотрена в детских садах, больницах и поликлиниках, в специальных коррекционных учреждениях и психолого-педагогических центрах. Кроме того, имеется возможность открыть свой частный логопедический кабинет.

Если кто-то захочет связать свою дальнейшую жизнь с этой профессией, то необходимо получить высшее образование по специальности «Логопедия» и квалификации «Учитель-логопед». Помимо диплома необходим ряд личностных качеств, который поможет реализоваться в выбранной профессии. К ним относятся, прежде всего, коммуникабельность, любовь к детям, стремление помочь, заинтересованность в хорошем результате, высокий уровень терпения и выдержки, умение нестандартно мыслить и находить подход к каждому пациенту.

В профессии логопеда не предусмотрен карьерный рост, и это совершенно не зависит от самого человека.

Чаще всего эту профессию выбирают женщины. Даже трудно представить себе в роли логопеда мужчин, хотя, нет ни одного показателя, запрещающего им осваивать эту специальность.

Не будет преувеличением, если я скажу, что логопед – профессия будущего. Потому что именно он занимается постановкой правильной речи, а речь, как известно, является основной составляющей коммуникаций всего человечества.

С помощью речи мы общаемся с окружающими людьми, делимся своими мыслями и передаем определенную информацию. Очень часто происходит так, что человек, имеющий речевые нарушения, чувствует себя неполноценным. На фоне этого, у него могут возникнуть серьезные комплексы, которые негативно отразятся на его жизни. Поэтому профессия «логопед» является очень важной и незаменимой.

Основными плюсами данной профессии являются:

• короткий рабочий день – 4 часа, это дает уникальную возможность совмещать свою работу с любимыми занятиями;
• социально значимая деятельность – это значит, что логопед будет выполнять работу полезную для общества, получая при этом удовольствие;
• длинный отпуск – практически все лето;
• самосовершенствование – у логопеда всегда есть возможность заниматься саморазвитием, он читает учебную литературу, бывает на различных тематических конференциях, обсуждая с коллегами новейшие методики лечения речевых нарушений.
• возможность вести частную практику.

Конечно, подводные камни в данной профессии тоже существуют, но, как известно, легкой работы не бывает. И если вы будете ответственно относится к своему делу, то у вас все получится!

В мире существует много интересных и нужных профессий. Я желаю каждому выпускнику найти свое призвание и сделать свой значительный вклад в развитие будущего нашей страны!

Автор: Пфаф Татьяна Михайловна

Источник: «Моё образование». При использовании материала ссылка на статью обязательна.

описание, где учиться, ЕГЭ, плюсы и минусы профессии

Логопед — востребованная и интересная профессия сегодня. Она понравится тем, кто любит работать с людьми, в частности, с детьми, и помогать им. Но прежде чем поступать на эту специальность, важно узнать, что сдавать на логопеда после 9 или 11 класса, чтобы как следует подготовиться по этим предметам.

…

Оглавление:

• Кому подходит профессия логопеда, описание профессии
• Где учиться на логопеда
• Что сдавать для поступления на логопеда после 11 класса
• Поступление на логопеда после 9 класса

Кому подходит профессия логопеда, описание профессии

Логопед помогает людям выстроить правильную речь, улучшить дикцию, избавиться от проблем с произношением. Такие специалисты избавляют от заикания, картавости, шепелявости. Профессия востребована, так как многие люди хотят исправить речь.

Чаще всего к такому специалисту обращаются родители детей дошкольного и младшего школьного возраста. Но также он работает и со взрослыми людьми – помогает не только исправить врожденные особенности речевого развития, но и восстановить речь после болезни или травмы.

Среди плюсов этой профессии выделяют возможность помогать людям, заниматься творчеством, работать с пациентами любого возраста. Также в перспективе можно стать предпринимателем, выстраивать график самостоятельно и иметь неограниченный доход. Минусы — невысокая официальная зарплата, сильная эмоциональная вовлеченность, медленный прогресс у клиента (несколько недель или месяцев).

Работать в этой сфере следует идти людям, имеющим следующие личные качества:

• высокий уровень эмпатии;
• терпение, усидчивость;
• креативность;
• любовь к детям, умение работать с ними;
• тактичность.

Где учиться на логопеда

Получить эту профессию можно в колледже, университете или на специальных курсах. Выбор учебного заведения зависит от уровня подготовки человека, а также его целей, планируемого места работы.

В вузе нужно выбирать программы обучения:

• «Логопедия»;
• «Специальное (дефектологическое) образование»;
• «Дошкольная дефектология», подобные.

Университеты с такими специальностями зачастую есть даже в небольших городах. В Москве на логопеда можно выучиться в МПГУ, РГПУ имени Герцена, МГГУ им. М. А. Шолохова — они считаются лучшими вузами страны в этой сфере.

Если человек планирует поступать после 9 класса, ему нужно выбрать соответствующий колледж или техникум, подготовиться сдавать вступительные экзамены по определенным предметам. Чаще всего это педагогическое учебное заведение.

Выпускники, имеющие образование педагога, могут дополнительно выучиться на логопеда на соответствующих профессиональных курсах. Этот способ подойдет тем, кто хочет быстро освоить новую специальность, дополнить резюме. Но без педагогической базы одними курсами обойтись не получится — они не дадут права работы с пациентами.

Важно понимать, что такая работа предполагает регулярное обучение, как самостоятельно, так и в различных учебных заведениях. Тем, кто не готов постоянно узнавать что-то новое и заниматься саморазвитием, будет сложнее достичь успеха в этой сфере.

Что сдавать для поступления на логопеда после 11 класса

Чтобы поступить в университет, необходимо сдать ЕГЭ. Список предметов зависит от конкретного учебного заведения и выбранного абитуриентом профиля. Зачастую вузы требуют сдавать три или четыре экзамена.

Русский язык, как обязательный предмет, сдавать нужно для поступления во все университеты. Математика встречается реже. Но некоторые вузы требуют сдавать и ее. Важно учитывать, что для поступления нужна именно профильная математика.

Среди предметов по выбору встречается биология или обществознание. Эти предметы могут быть вместе, но иногда присутствует только один, что позволяет школьнику сфокусироваться на определенной узкой сфере (научной или гуманитарной).

Также некоторые вузы проводят собственные вступительные испытания (помимо того, что нужно сдавать ЕГЭ по определенным предметам). Чаще всего это собеседование, где комиссия задает профессиональные и личные вопросы. От абитуриента не требуется глубоких знаний, но он должен иметь базовое представление о профессии, знать основные термины, понятия.

Примеры вопросов:

1. Почему решили поступить на эту специальность?
2. Кого вы знаете из известных логопедов?
3. Где может работать специалист?
4. Какими навыками и качествами он должен обладать?
5. Что такое «развитие речи»?

Поступление на логопеда после 9 класса

Для поступления в колледж или техникум нужно сдать ОГЭ в школе. Предметы те же, что и после 11 класса: русский язык, математика, биология и обществознания. Какие-то учебные заведения требуют сдавать все четыре экзамена, другие — три или два.

Некоторые колледжи проводят вступительные тесты по школьным предметам. Также иногда для поступления нужно пройти собеседование, где задают вопросы о самом абитуриенте и выбранной им специальности.

Бюджетные техникумы и колледжи города Москвы после 9 класса. С их перечнем и краткой характеристикой можно ознакомиться здесь.

Конкретные требования и список вступительных испытаний (предметов, которые потребуется сдавать) зависит не только от учебного заведения и профиля, но даже от года поступления. Поэтому все детали нужно узнавать непосредственно на официальном сайте или в приемной комиссии.

Чтобы стать успешным логопедом, лучше всего поступать на эту специальность в университет. Именно вуз даст хорошую базу и подготовит к работе с пациентами. Но если такой возможности нет, можно окончить колледж или курсы. Готовиться сдавать ЕГЭ по определенным предметам нужно не в 9-11 классе, а раньше.

А какие предметы на логопеда сдавали вы? Или только решаетесь выбрать эту специальность? Напишите в комментариях. Поделитесь статьей в соцсетях и сохраните в закладках, чтобы не потерять.

Рекомендуем ниже посмотреть видео: Кто такой логопед — плюсы и минусы профессии.

Какие предметы нужно сдавать, чтобы поступить на:

• полицейского;
• журналиста.

Источники:

• https://www.kp.ru/putevoditel/obrazovanie/uchitel/logoped/
• https://medcollege5.ru/postuplenie-i-ekzameny/chto-nado-sdavat-na-logopeda.html
• http://profchoice.ru/atlas-professij/logoped
• https://topobrazovanie.ru/postuplenie/logoped-2.html
• https://yandex.ru/turbo/pobeda-nvr.ru/s/raznoe/skolko-logopedov-v-rossii.html
• https://c-stud.ru/work_html/look_full.html?id=183250&razdel=0

Как стать логопедом без педагогического образования

Содержание статьи

• 1 Как выучиться на логопеда, не имея педагогического образования
• 2 Как получить образование логопеда дистанционно
• 3 Как записаться на дистанционное обучение
• 4 Как стать логопедом-дефектологом, что надо закончить
• 5 Какое образование должно быть у логопеда
• 6 Можно ли работать логопедом после курсов переподготовки без педагогического образования
• 7 Какие документы выдаются по окончании курсов, как быстро документы получит обучившийся
• 8 Преимущества обучения на портале Эксперт

 

Освоить профессию логопеда, не имея педагогическое образование, возможно, пройдя профессиональную переподготовку в центре дополнительного профессионального обучения.

В соответствии с законодательством РФ, для зачисления на курсы профессиональной переподготовки логопеда необходимо иметь:

• высшее образование по любому направлению (Проект Приказа Министерства труда и социальной защиты РФ «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог-дефектолог (учитель-логопед, сурдопедагог, олигофренопедагог, тифлопедагог)»)

или

• высшее педагогическое, психологическое, дефектологическое образование (Письмо Минобрнауки РФ № ВК-452/07 от 11.03.2016 г.)

Обратите внимание! При отсутствии высшего педагогического образования, слушателям рекомендуется выбирать программы длительностью от 500 часов. Они содержат узконаправленные и общепрофессиональные дисциплины.

Программы длительностью от 250 часов подходят для слушателей, имеющих психологическое или педагогическое образование и желающих получить новую квалификацию. Они направлены на изучение в большей мере узкопрофильных дисциплин.

Как выучиться на логопеда, не имея педагогического образования

Выучиться и получить квалификацию учителя-логопеда и диплом, дающий право на ведение профессиональной деятельности в сфере педагогики в области логопедии возможно после освоения программы профессиональной переподготовки.

Профпреподготовка обеспечит:

• получение необходимых в работе знаний
• формирование профессиональных компетенций для выполнения нового вида деятельности
• владение методиками логопедической работы

Основное условие для зачисления на профессиональную переподготовку – обязательное наличие высшего образования в любой сфере.

Обратите внимание! На базе среднего профессионального образования получить данную специальность не получится.

Как получить образование логопеда дистанционно

Законодательство РФ позволяет получить квалификацию логопеда заочно с помощью современных дистанционных образовательных технологий. Такая форма обучения имеет множество преимуществ:

• Получение образования без отрыва от работы
• Возможность проходить обучение в удобное время и в любом месте
• Получение новой квалификации за короткие сроки
• Внесение сведений о документе об образовании в систему ФИС ФРДО
• Экономия денежных средств

Пройти дистанционное обучение возможно в центрах дополнительного профессионального образования.

Образовательный портал «Эксперт» реализует несколько образовательных программ для логопедов:

• Профессиональная переподготовка «Специальная педагогика. Логопедия» в объёме 260 и 510 ак. час. https://expert123.ru/pedagogicheskaya-deyatelnost/professionalnaya-perepodgotovka-spetsialnaya-pedagogika-logopediya/
• Повышение квалификации «Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности логопеда в условиях реализации ФГОС ДО» в объёме 108 ак. час. https://expert123.ru/pedagogicheskaya-deyatelnost/psihologo-pedagogicheskie-osnovy-professionalnoj-deyatelnosti-logopeda-v-usloviyah-realizatsii-fgos-do/
• Повышение квалификации «Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы по устранению нарушений речевой деятельности» в объёме 120 и 180 ак. час. https://expert123.ru/pedagogicheskaya-deyatelnost/povyshenie-kvalifikatsii-spetsialnaya-pedagogika-logopediya/
• Повышение квалификации «Организация коррекционной работы воспитателя в логопедических группах ДОО в условиях реализации ФГОС» https://expert123. ru/pedagogicheskaya-deyatelnost/povyshenie-kvalifikatsii-organizatsiya-korrektsionnoj-raboty-vospitatelya-v-logopedicheskih-gruppah-doo-v-usloviyah-realizatsii-fgos/

Полный список курсов представлен на нашем официальном сайте https://expert123.ru/pedagogicheskaya-deyatelnost/

Как записаться на дистанционное обучение

Поступление на дистанционное обучение в Образовательном портале «Эксперт» проходит в несколько этапов:

Запись на обучение и получение консультации специалиста удобным способом:

• Оставить заявку на сайте, нажав кнопку «Записаться на обучение»
• Позвонить по номеру 8-(800)-775-09-71 или 8-(960)-472-42-44
• Оставить обращение в чате на сайте
• Написать на электронную почту [email protected] или WhatsApp

Заключение договора:

• Подготовка и отправка на электронную почту сведений о необходимых документах для заключения договора.
• Получение договора и оплата обучения.

Обучение:

• Получение доступа к учебным материалам на образовательном портале.
• Изучение учебных материалов.

Как стать логопедом-дефектологом, что надо закончить

В соответствии с Единым квалификационным справочником и Проектом профессионального стандарта «Педагог-дефектолог», должность «логопед-дефектолог» отсутствует, существует «педагог-дефектолог» и «педагог-логопед» («логопед»).

Логопед занимается вопросами коррекции речи, исправляет произношение звуков, формирует связанную речь и правильное речевое дыхание.

Работа педагога-дефектолога направлена на коррекцию психофизических особенностей развития ребенка (в том числе речевых нарушений, вызванных ограниченными возможностями здоровья).

Стать педагогом-дефектологом или логопедом возможно при наличии:

• высшего дефектологического образования

или

• высшего образования в любой сфере и профессиональной переподготовки по профилю деятельности

Пройти профпереподготовку возможно в центрах дополнительного профессионального образования.

Образовательный портал «Эксперт» проводит заочное обучение с применением современных образовательных дистанционных технологий и соответствует общепринятым критериям надёжности учебного центра и является надёжным партнёром:

• Имеет лицензию на образовательную деятельность.
• Выдаёт документы установленного государством образца, которые проходят все проверки.
• Работает со многими крупными известными предприятиями и бюджетными организациями.

Какое образование должно быть у логопеда

Логопед – педагогический работник, занимающийся профилактикой и коррекцией речевых дефектов у детей и взрослых.

В соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. требования к образованию педагогических работников определяются квалификационными справочниками и профессиональными стандартами.

В настоящее время профессиональный стандарт учителя-логопеда не утверждён, имеется только Проект Приказа Министерства труда и социальной защиты РФ «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог-дефектолог (учитель-логопед, сурдопедагог, олигофренопедагог, тифлопедагог)».

В соответствии с данным Проектом профессионального стандарта, образование логопеда должно быть:

• Высшее образование в области дефектологии

или

• Непрофильное высшее образование и профессиональная переподготовка в области логопедии

Требования к образованию логопеда в соответствии с действующим на данный момент Приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ №761н от 26.08.2010 г. следующие:

• Высшее образование в области дефектологии

Таким образом, для работы логопедом обязательное условие – наличие профильного высшего образования или высшего образования и профессиональной переподготовки.

Можно ли работать логопедом после курсов переподготовки без педагогического образования

Разобраться в вопросе допуска к работе логопеда без наличия педагогического или дефектологического образования поможет современная нормативно-правовая база. Согласно нормативным актам, работа логопеда относится к педагогической деятельности и регламентируется:

• Федеральным законом № 273-ФЗ от 29. 12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации».
• Приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ №761н от 26.08.2010 г. «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования».
• Проектом Приказа Министерства труда и социальной защиты РФ «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог-дефектолог (учитель-логопед, сурдопедагог, олигофренопедагог, тифлопедагог)».

Приведенные выше нормативные акты позволяют допустить к работе в этой сфере лиц, имеющих непрофильное высшее образование и прошедших программы профессиональной переподготовки в области логопедии.

ВАЖНО! Бюджетные образовательные учреждения, реализующие адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования обучающихся с ОВЗ (АООП НОО ОВЗ) и адаптированные основные общеобразовательные программы образования обучающихся с умственной отсталостью (АООП О у/о), могут предъявлять более строгие требования к образованию учителя-логопеда, в соответствии с Письмом Минобрнауки РФ № ВК-452/07 от 11. 03.2016 г. В этом случае, к работе могут допускаться только лица, имеющие:

• высшее логопедическое или дефектологическое образование
• высшее педагогическое или психологическое образование и профессиональную переподготовку в сфере логопедии

Какие документы выдаются по окончании курсов, как быстро документы получит обучившийся

По итогам успешного завершения обучения выдаются документы установленного государством образца:

• Профессиональная переподготовка – диплом о профессиональной переподготовке, подтверждающий получение новой квалификации. Срок действия – бессрочно.
• Повышение квалификации – удостоверение о повышении квалификации, свидетельствующее об усовершенствовании компетенций. Срок действия – 3 года.

Получение документов об окончании курса:

• После завершения нормативного срока курса и успешной сдачи тестов, направляются скан-копии документов об обучении.
• Доставка оригиналов осуществляется заказным письмом Почтой России, стоимость доставки – БЕСПЛАТНО! Cрок доставки зависит от региона РФ – в течение 5-15 дней.

После отправки заказного письма на электронную почту высылается письмо с трек-номером для отслеживания посылки на сайте Почты России.

Преимущества обучения на портале Эксперт

Обучение в Образовательном портале «Эксперт» имеет ряд преимуществ:

• Получение документов установленного государством образца, имеющих юридическую силу
• Сведения о документах об обучении вносятся в систему ФИС ФРДО
• Свободный график обучения – обучаться можно в любое удобное время
• Возможность получить компетентную консультацию по интересующему курсу
• Возможность совмещать обучение и работу
• Дистанционное взаимодействие, не требующее выезда в обучающую организацию
• Качественные и актуальные учебные материалы
• Выгодные цены и отсутствие скрытых дополнительных расходов
• БЕСПЛАТНАЯ отправка документов заказным письмом Почтой России после завершения обучения

что за специальность, где учиться :: SYL.ru

Дефектолог-логопед – высококвалифицированный специалист, работающий с особенными детьми. Как сходятся во мнении все коллеги таких профессионалов, работа их сложнее, чем у большинства преподавателей. Приходится взаимодействовать с самыми разными детьми, имеющими вегетативные, функциональные нарушения. Задача логопеда – отработать способность говорить с малышами, которых не обучили этому базовому для человека навыку в период, когда это положено по возрасту.

Современность и образование

Требования нашей повседневности таковы, что приходится все больше времени взаимодействовать с машинами. Это имеет ряд положительных аспектов, но не обошлось и без минусов: все шире поле для работы дефектологов-логопедов. Многие детишки, прекрасно обращаясь с техникой, с трудом осваивают навыки речи, страдают логопатией и косноязычием. Это приводит к социальным проблемам и сложностям взаимодействия, как следствие, внутренним психологическим проблемам. Ребенок становится замкнутым, необщительным, неуверенным в собственных силах, боящимся расширять кругозор. Такое чадо редко позволяет себе любопытство и освоение нового, но часто ощущает себя несчастным.

Так складывается, что многие современные дети учатся жить, проводя время перед экранами телевизоров, и потом стараются копировать поведение и манеру речи актеров, героев сериала. Родители же, слишком занятые работой, просто не имеют возможности контролировать этот процесс.

Всему научат! Или нет?

Многие взрослые привыкли думать, что в школе ребенка обучат всему необходимому – говорить, считать, вести себя правильно. Мнение ошибочное – на школу таких обязательств не возлагается. Период изучения букваря строго ограничен временными рамками, и учителя просто не имеют возможности корректировать программу под отдельных детишек, не успевающих за основной группой. Одновременно с изучением букваря малыша учат читать по слогам. Иногда родители, в некий момент обнаружив неудовлетворительные результаты такого обучения, в ужасе хватаются за голову и приступают к поискам дефектолога-логопеда, способного исправить ситуацию.

Из педагогической практики известно, что неправильное речевое восприятие возможно у внятно говорящих, конгениальных малышей, если есть фонематические сложности. Такое в большей степени свойственно дошкольному возрастному периоду. Выше вероятность проблемы у левшей. Если вовремя не обратить на это внимание, к средней школе проблема станет причиной отставания по разным гуманитарным дисциплинам.

Как помочь?

Дефектолог-логопед располагает специфическими знаниями и подходами, позволяющими ему успешно взаимодействовать с особенными детишками. Такой специалист практикует неординарные относительно общепринятых в педагогической практике подходы. Его основная задача – помочь ребенку включиться в образовательный процесс. Для этого необходимо присмотреться к индивидуальным особенностям конкретного чада, понять, каковы причины проблем, какая помощь нужна.

Опытный дефектолог – логопед и психолог, как говорится, «в одном флаконе». Такой специалист должен уметь создать дружеские отношения с ребенком, организовать атмосферу во время занятий, найти точки соприкосновения с обучаемым, вступить с ним в тесный контакт. Профессионалы этой категории работают с детьми дошкольной, школьной возрастных групп. Для этого нужно уметь пользоваться разными программами, выбирая оптимальную для конкретного случая.

В рамках рабочего процесс логопед-дефектолог (и психолог по совместимости) учит ребенка писать, читать, формирует правильное произношение, интенсивно работает для устранения сложностей сенсорики, применяя индивидуальные программы.

Нужно ли мне это?

Детский логопед-дефектолог многим родителям кажется непонятным специалистом, помощь которого их детям точно не нужна – вдруг окружающие подумают, будто бы чадо отстает в развитии! Как говорят профессионалы, такой подход некорректен. Не нужно бояться дефектолога, стесняться, если нужна помощь квалифицированного специалиста. Самостоятельно обыватель вряд ли сможет обучить ребенка, у которого проблемы с речью и чтением, поскольку нет доступа к специфическим методикам, которые используют в своей работе логопеды – а этому обучаются в вузах не один год.

Плохое чтение исключает грамотность ребенка в будущем. Неграмотность, косность языка не позволяют человеку полноценно мыслить. Обучение речи – задача сложная, а работа требует немалого времени. Детский логопед-дефектолог кропотливо трудится над всеми сложностями, свойственными конкретному случаю, но за неделю или две занятий с новым специалистом малыш не научится всему словно бы по мановению волшебной палочки – на это рассчитывать не стоит, курс будет длительным.

Проблемы и реальность

В последние годы широта поля работы логопеда-дефектолога увеличивается и за счет повышения количества детей, страдающих разнообразными нарушениями, отклонениями, обусловленными особенностями психики, физиологии. Помощь специалиста нужна при ДЦП, нарушениях зрения, слуха, при недостатках языковой культуры и распаде познавательной деятельности.

Не все понимают, насколько велика разница между логопедом и дефектологом. Эти два понятия сходны, поэтому нередко их объединяют в одно. Нужно лишь помнить, что дефектология – это наука, призванная педагогическими методиками корректировать поведение пациента, имеющего определенные недостатки в развитии. Для этого применяют восстановительные подходы, образовательные методы.

Логопедия – это одна из ветвей дефектологии наравне с тифло-, сурдо-, олигофренопедагогикой. Учитель дефектолог-логопед – специалист, применяющий методы дефектологии для исправления патологий, связанных с речевой культурой. Среди дефектологов есть также сурдо-, тифло-, олигофренопедагоги. Все они – узкоспециализированные профессионалы, способные справиться с конкретной проблемой, присущей ребенку.

В чем заключается работа?

Врач логопед-дефектолог поможет, если у ребенка выявлены языковые несовершенства. Обратиться к такому профессионалу можно через специализированное учреждение. Иногда логопеды состоят в штате массовых образовательных учреждений, но это скорее исключение, нежели правило. Логопед-дефектолог поможет, если обратиться за помощью в центр коррекции, развивающий кружок, а также в частную практику.

Перед началом работы с логопедом ребенка нужно показать комиссии психологов и врачей. Здесь поставят диагноз, оценят, в чем причины отклонений. Логопед, имея на руках заключение, определяет особенности случая и инструментарий, который поможет в конкретном варианте.

Многие привыкли думать, что профессия “логопед-дефектолог” – это специализация, направленная на коррекцию произношения ребенком звуков. На самом деле это представление очень упрощенное. Основная задача логопеда – усовершенствовать речь пациента, сформировать способность говорить связно, накопить словарную базу, наработать фонематический слух, освоить грамматику и начать правильно произносить слова. Логопед обучает искусству словоизменения. Правильные и регулярные занятия помогают исключить письменные нарушения, улучшить память и активизировать мышление, стимулировать мелкую моторику и восприятие пространства.

С чем работать?

Специальность “логопед-дефектолог” есть в ряде вузов нашей страны, и для многих абитуриентов она кажется привлекательной, поскольку в будущем вряд ли возникнут сложности с трудоустройством. Прежде чем поступать на такое направление, нужно ознакомиться с обязанностями дефектолога, чтобы в будущем не разочароваться.

Во многом функции зависят от конкретного рабочего места, универсальной должностной инструкции не существует, но можно сформулировать круг работы в общих чертах. К логопеду обращаются, когда отклонения ребенка таковы, что справиться с ними в рамках общеобразовательной программы невозможно. Дефектолог помогает при отклонениях со зрением, слухом, интеллектом.

Специалист работает над формированием сенсорных навыков, учитывая индивидуальные нарушения, а также прививает гигиенические стандарты, учит играть и показывает приемы игр – при наличии особенностей в развитии нередко игровые способности находятся у малышей ниже среднего уровня. Через речь ребенок получает возможность расширить кругозор и ознакомиться с миром вокруг, а через письмо – анализировать. Говорить и писать ребенка учат, давая представление о звуках, их последовательностях.

А нужен ли мне?

Отзывы о логопедах-дефектологах различны. Некоторые родители, чьи детки нуждались в такой специализированной помощи, признают, что специалист хорошо помог. Указывают, что в рамках работы ребенок получил общие представления о предметах, пространстве вокруг себя, научился взаимодействовать с ними. Другие отмечают, что продолжительный курс улучшил моторику, координацию движений, а само чадо стало более склонно к творческой работе.

Отмечается, что профессионалы особенное внимание уделяют наработке познавательных навыков, благодаря чему ребенок лучше запоминает, повышается способность концентрировать внимание, активизируется мыслительная активность. Для этого используют разные методы и подходы.

Есть и иные отзывы о логопедах-дефектологах. Некоторые говорят, что работа с такими специалистами безрезультатна, а обучение ребенка обошлось в большие деньги и стало лишь источником у чада неуверенности в себе. Как правило, такое возможно при неудачном выборе специалиста. Чтобы не получить неприятный опыт, следует сперва изучить независимые отклики о работе разных специалистов в своем районе, лишь после этого отдавать чадо в ДОУ.

Когда нужен специалист?

Не всегда родителям ясно, уже пришло время обратиться к профессионалу или ребенок развивается нормально, логопед-дефектолог не требуется. Как говорят специалисты, следует направить чадо на коррекцию, если к этому есть показания, с самого раннего возраста. К логопеду записывают с трех лет. Разница во времени объясняется особенностями конкретного состояния, наличием отклонений (нарушение слуха, зрения и прочее).

Планируя направить чадо к дефектологу, важно сделать это вовремя – лучше раньше, чем позже. Получая в вузе квалификацию, логопед-дефектолог усваивает твердо – работу нужно начинать уже тогда, когда расстройство точно диагностировано. Речевые умения у малыша развиваются постепенно, совершенствование происходит шаг за шагом. Чтобы ребенок начал говорить, он нуждается в сформированном речевом аппарате, зрелых центрах в мозговой коре. Важное условие – нахождение в обществе. Это не позволяет логопеду начинать работу раньше достижения пациентом трехлетнего возраста – только к этому времени все предпосылки окончательно готовы. Если до достижения 3 лет видно, что ребенок сильно отстает, необходимо обратиться в комиссию за подбором дефектолога – вероятно, сперва это будет не логопед, а специалист смежной квалификации.

Хочу стать профессионалом!

Чтобы получить соответствующую квалификацию, знания и навыки, необходимо выбрать место, где учиться. Логопед-дефектолог – специализация, на которую обучают в нескольких учебных заведениях нашей страны. Во многом качество будущего специалиста зависит от учреждения, в котором человек получает образование. Так, традиционно считаются престижными расположенные в центральном регионе вузы, но количество мест ограничено, поэтому учиться здесь может далеко не каждый. Преимущественно на логопедов готовят в педагогических университетах.

Планируя получить образование, можно поступить в Уральский ГПУ или Ленинградский имени Пушкина. Обучение логопедов-дефектологов практикуется в Магнитогорском, Челябинском, Тюменском и Курганском госуниверситетах. Можно поступить в Ивановский ГУ, Первый медуниверситета имени Павлова в Санкт-Петербурге или РГПУ имени Герцена. Учатся на логопеда-дефектолога в вузах в Москве – в Институте психоанализа, МГППУ, Городском педуниверситете, Педагогическом госуниверситете.

Особенности обучения

На специальность “логопед-дефектолог” поступить можно уже после школы. Право обучения по такой специальности имеют учебные заведения, располагающие дефектологической кафедрой. Здесь учат не только узкопрофильным дисциплинам, но и общей детской психологии, педагогике, а также объясняют, как необходимо взаимодействовать с детишками, которым присущи отклонения развития. Дефектолог в процессе обучения получает медицинские знания об устройстве речевого аппарата, органов зрения и слуха.

Уже выпустившихся по разным педагогическим, медицинским специальностям лиц нередко интересует, есть ли возможность получить квалификацию логопеда-дефектолога, пройдя коррекционное ускоренное образование, непродолжительную курсовую программу. В настоящее время такое невозможно. Дефектологов готовят только в институтах, университетах. Можно поступить на второе высшее образование. В этом случае программа обучения займет не более трех лет.

Общее представление

Дефектология – научное направление, посвященное законам, особенностям развития детей, имеющих психические, физические отклонения, несовершенства. Наука занимается особенностями не только образования, но и воспитания такой аудитории. Специалисты, трудящиеся с детишками, призваны развить малыша, помочь ему адаптироваться в социуме, быту, учебе, получить профессию и реализовать себя в иных областях жизни.

Кроме широкопрофильного логопеда, призванного помогать при разнообразных речевых нарушениях, существуют сурдопедагоги. Такие специалисты работают с детьми, имеющими слуховые проблемы. Контингент самый разный – от тех, кто просто плохо слышит, до полностью глухих. При необходимости обучения ребенка, имеющего отклонения, отставание в развитии интеллекта, поможет олигофренопедагог. При зрительных недостатках на помощь придет тифлопедагог.

На первичном приеме специалист обследует ребенка, определяет особенности нарушений, разговаривает с родителями и уточняет обстоятельства, в которых отклонение сформировалось и развилось. По мере надобности дефектолог может посоветовать пройти дополнительные обследования, сдать анализы. Затем специалист проанализирует полученную информацию.

Дефектолог-логопед: какой он?

Считается, что стать хорошим специалистом может высокоинтеллектуальный и целеустремленный человек с развитой интуицией. В этой области работы необходимо быть наблюдательным и коммуникативным, психически и эмоционально стабильным. Для дефектолога-логопеда важна чувствительность, способность к сопереживанию, отзывчивость и тактичность. Эта работа подходит терпеливым и человеколюбивым людям, общительным, обладающим хорошей памятью. Чтобы овладеть всеми профессиональными навыками, необходимо иметь повышенные способности к коммуникации. Для логопеда важно говорить четко и внятно, быть стойким к стрессам и обладеть сильными нервами. Немаловажная личная особенность – хорошо поставленный голос.

Чтобы справиться со своими задачами, логопед-дефектолог должен уметь диагностировать состояние ребенка, обучать его, учитывая индивидуальные отклонения, помогать ребенку развиваться. Важный навык – методики вступления в контакт с обучаемыми вне зависимости от их возраста. Логопед-дефектолог должен быть ответственным, доброжелательным. Невозможно представить себе успешного в этой области человека, если ему не присущ высокий уровень ответственности. Кроме представлений из педагогики и медицины, дефектолог нуждается в психологической подготовке, знании механизмов корректировок отклонений. Необходимо уметь оценить картину в целом, определять возможности коррекции отдельных нарушений, предсказывать развитие ребенка с учетом вносимых в его психику и навыки изменений.

После получения высшего образования найти рабочее место можно в образовательных учреждениях для дошкольной и школьной возрастной группы. Также есть специализированные центры коррекции – частные, государственные.

В некоторой степени близкими к рассматриваемой профессии считаются психолог, учитель и воспитатель.

Направление Специальное (дефектологическое) образование – специальность 44.03.03, Бакалавриат в ТюмГУ, Институт психологии и педагогики

О направленииОбучениеПрактикиДостиженияКарьера

Профиль:

• Логопедия

Как стать логопедом?

Каждый третий ребёнок нуждается в специальной психолого-медико-педагогической помощи. Поэтому сегодня есть большая потребность в квалифицированных логопедах. Это всегда высокооплачиваемые и востребованные специалисты в образовании, медицине, социальной сфере и частной практике.

Логопедия изучает причины, механизмы, симптоматику, течение, структуру нарушений речевой деятельности, систему коррекционного воздействия. Логопед работает с людьми разного возраста: от рождения человека до достижения зрелого возраста (по подготовке детей к школе, непосредственно в школьном обучении детей, с лицами, потерявшими речь в результате инсульта, с иностранцами по обучению их правильному произношению в русском языке).

Образовательная программа «Специальное (дефектологическое) образование» отличается глубокой междисциплинарностью и многокомпонентностью. Она включает в себя естественнонаучные, социально-гуманитарные, дефектологические и логопедические дисциплины. Подготовку логопедов осуществляют преподаватели кафедры возрастной физиологии, специального и инклюзивного образования ТюмГУ – профессионалы высокого класса.

· Индивидуальные образовательные траектории. ​​​​​​​Ядерная программа ТюмГУ – CORE – дает вам возможность формировать свой индивидуальный учебный план за счет выбора учебных курсов (более 200 элективов) из пяти областей знаний, направленных на развитие критического мышления, интеллектуального кругозора, осознания ценности культурного разнообразия в глобальном контексте. А дополнительная специализация – MINOR – дает каждому возможность смены профессионального трека.

· Рефлексия. Вы приобретете навык постоянно осмысливать процесс своего профессионального развития и развития ребенка в контексте целей.

С первого семестра происходит включение студентов в перспективные научные группы с учетом научной деятельности кафедры. Раннее погружение в исследовательскую деятельность позволяет развивать проектное мышление и формировать ключевые компетенции: 1) готовность к фундаментальным и прикладным исследованиям в логопедии и дефектологии; 2) способность к планированию, организации и совершенствованию своих навыков в профессиональной деятельности; 3) готовность к формированию общей культуры у лиц с ОВЗ и к взаимодействию с учреждениями культуры по реализации просветительской работы с лицами с ОВЗ и их семьями.

Практико-ориентированный характер обучения с первого курса позволяет студентам старших курсов работать стажерами-логопедами в учреждениях города, получая и развивая профессиональные навыки. Традиционно студенты проходят практику на базах следующих учреждений:

· Ассоциация логопедов Тюменской области. Центр речевого и познавательного развития «Речь»;

· Научно-практический центр ООО «Тюменский центр логопедии и развития речи»;

· «Региональный социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Семья» города Тюмени;

· МАДОУ ЦРР № 125 г. Тюмени;

· МАДОУ № 96 г. Тюмени

· Муниципальная школа для детей с ограниченными возможностями здоровья № 2 г. Тюмени.

Для старшеклассников организована «Школа юного логопеда», где осуществляется знакомство: 1) с профессией логопеда; 2) с психолого-педагогическими основами знаний в области будущей профессии; 3) с работой с детьми с особыми образовательными потребностями, оценкой их творческих возможностей.

Занятия проводятся 2 раза в месяц по 2 урока на базе МАОУ СОШ № 70 (кор 1) и в Институте психологии и педагогики ТюмГУ.

Более подробную информацию Вы можете получить у куратора проекта Бабиковой Анны Валерьевны по тел. 8-912-924-81-91, или [email protected].

Обучение

1 семестр:
Базовые дисциплины  
Обязательные дисциплины блока Core едины для студентов всех направлений подготовки институтов ИИиПН, ИФИЖ, ИНХИМ и ИПИП.

• Иностранный язык 
• Безопасность жизнедеятельности
• Россия и мир
• Естественно-научная картина мира
• Философские методы в цифровую эпоху 
• Физическая культура: теория и методика двигательной деятельности  

2-8 семестр:
Учебные курсы по выбору (элективы) из пяти областей знаний
75 курсов.

Индивидуальные образовательные траектории. ​​​​​​​Ядерная программа ТюмГУ – CORE – дает вам возможность формировать свой индивидуальный учебный план за счет выбора учебных курсов (более 200 элективов) из пяти областей знаний, направленных на развитие критического мышления, интеллектуального кругозора, осознания ценности культурного разнообразия в глобальном контексте. А дополнительная специализация – MINOR – дает каждому возможность смены профессионального трека.

Практики

Традиционно студенты проходят практику на базах следующих учреждений:

• МАДОУ ЦРР № 125 г. Тюмени;
• МАДОУ № 96 г. Тюмени в коррекционных группах для детей с ОВЗ и тяжелыми нарушениями речи;
• Муниципальная бюджетная (коррекционная) образовательная школа для детей с ограниченными возможностями здоровья № 2 г. Тюмени;
• Научно-практический центр ООО “Тюменский центр логопедии и развития речи”;
• Центр речевого и познавательного развития “Речь”;
• Автономного учреждения социального обслуживания населения Тюменской области и дополнительного профессионального образования «Региональный социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Семья» города Тюмени;
•  АНО “Оздоровительно-образовательный центр санаторного типа “Серебряный бор”

Достижения

• Фрайнд А. О. Диплом за 3 место в Международном конкурсе научных студенческих  работ «Открываю мир» г. Чебоксары;
• Аллоярова Л.Ю. Диплом I степени «Лучшие ВКР ТюмГУ», Диплом за 2 место на Всероссийском конкурсе ВКР  (Логопедия) УрГПУ  г. Екатеринбург 2016;
• Ковязина Е.С., Усольцева А.Д., Фефелова В.Н. Диплом II степени за проект «Студенческая логопедическая консультация». Межвузовская научно-практическая конференция «Новые идеи – новый мир»;
• Гуляева А. О., Грачева М.Д. Диплом I степени.за проект «Тихий разговор руками» Межвузовская научно-практическая конференция «Новые идеи – новый мир»

Результаты обучения

Ключевые компетенции:

• Готовность к фундаментальным и прикладным исследованиям в логопедии, дефектологии и других разделах, основанная на глубокой педагогической подготовке;
• Готовность к формированию общей культуры у лиц с ОВЗ и к взаимодействию с учреждениями культуры по реализации просветительской работы с лицами с ОВЗ и их семьями;
• Способность к планированию, организации и совершенствованию своих навыков в профессиональной деятельности.

Трудоустройство и карьера

Сферы деятельности:

Коррекция речевых нарушений у детей и взрослых.

Организации и предприятия возможного трудоустройства:

Образовательные, медицинские и социальные учреждения, частные центры, реабилитационные учреждения.

Где работают наши выпускники:

Центр Речевого и познавательного развития детей, Тюменский логопедический центр, школы и детские сады г. Тюмени.

Возможные должности:

Логопед, учитель-логопед, методист, заместитель директора и директор образовательного(коррекционного) учреждения.

8 Сертификаты SLP, которые могут помочь в продвижении по карьерной лестнице

Чтобы продвинуться по карьерной лестнице в области патологии речи или аудиологии, существуют варианты сертификации по патологии речи и аудиологии, которые могут дать вам полномочия для специализации в определенных областях. Некоторые работодатели могут искать определенные сертификаты при заполнении определенных должностей. Сертификация также может позволить вам работать с определенными группами населения или с различными поставщиками SLP. Сравните свои варианты, чтобы узнать, имеет ли смысл один из этих сертификатов для вас и вашей карьеры логопеда.

Доступны различные сертификаты по патологии речи, в зависимости от типов клиентов, с которыми вы хотите работать, и расстройств, на которых вы хотите специализироваться в своей карьере логопеда. Поскольку сертификация SLP подтверждает, что логопед соблюдает строгие стандарты в своей области знаний, наличие сертификации может повлиять на заработную плату логопеда.

Основным сертификатом SLP является Сертификат клинической компетентности в области патологии речи и языка (CCC-SLP), выдаваемый Американской ассоциацией по изучению речи, языка и слуха (ASHA). По данным Бюро статистики труда (BLS), некоторым работодателям может потребоваться CCC-SLP.

Требования CCC-SLP обычно удовлетворяют некоторым или всем требованиям государственной лицензии. Для получения CCC-SLP необходимы следующие требования:

В некоторых случаях вам может не понадобиться сертификация для работы логопедом. Вы также можете быть заинтересованы в получении другого сертификата в зависимости от того, в чем вы хотите специализироваться, или в добавлении другого сертификата или сертификатов ASHA по клиническим специальностям к сертификату CCC-SLP. Сравните сертификаты, чтобы оптимизировать свою работу и продолжить обучение.

В большинстве штатов требуется, чтобы SLP прошли магистерскую программу SLP и получили лицензию, но вам не всегда требуется дополнительная сертификация для работы логопедом. Однако, поскольку большинство штатов используют сертификационные требования CCC-SLP для руководства своими лицензионными требованиями, стать сертифицированным логопедом довольно просто.

Сертификация, такая как Сертификат клинической компетентности , имеет значение, когда этого требует конкретная работа или работодатель. Добавление этих учетных данных к титулу SLP может повысить доверие к логопедам, поэтому некоторые работодатели могут требовать сертификации. Сертификация может расширить возможности трудоустройства, поскольку она демонстрирует, что SLP соответствует требованиям, необходимым для успешной работы в качестве независимого SLP.

Если вы планируете открыть собственную практику, сертификация может повысить легитимность вашей профессии и помочь вам привлечь клиентов, которые ценят сертификацию. Вам придется поддерживать сертификацию посредством непрерывного образования, что также может быть полезно для вашей практики в качестве SLP.

Существуют ли необязательные сертификаты SLP?

В дополнение к сертификации CCC-SLP существуют дополнительные сертификаты SLP, которые могут дополнить ваши учетные данные. Добровольная сертификация доступна в таких областях, как работа с клиентами с болезнью Паркинсона, неврологическими заболеваниями, нарушениями глотания и нарушениями беглости речи. Каждая сертификация будет иметь свои собственные требования к SLP, чтобы стать специализированными. Многие требуют, чтобы логопед сначала получил CCC-SLP, прежде чем он получит право на сертификацию по специальности.

Если вы хотите специализироваться в определенной области, вы можете пройти ряд добровольных сертификатов по патологии речи. Эти сертификаты могут быть добавлены к учетным данным CCC-SLP. Некоторые работодатели могут потребовать эти менее известные сертификаты на речевую патологию в зависимости от обслуживаемых клиентов и выполняемой работы.

Так на чем могут специализироваться логопеды? В зависимости от того, что вас интересует в школе патологии речи или в вашей профессиональной жизни в качестве SLP, вы можете добавить свои учетные данные. Следующие варианты сертификации повышают квалификацию в различных областях — от детских языковых нарушений до систем обмена изображениями.

Сертификация лечения голоса Ли Сильвермана (LSVT LOUD)

Лечение голоса Ли Сильвермана (LSVT LOUD) — это тип лечения речи, используемый для людей с неврологическими заболеваниями, такими как болезнь Паркинсона и прогрессирующий надъядерный паралич. Это помогает людям использовать свой голос на нормальном уровне громкости, перенастраивая свое восприятие. Эффективное лечение может привести к следующим результатам:

SLP, которые используют лечение LSVT LOUD в своей практике, разрабатывают индивидуальные стратегии, созданные с учетом индивидуальных целей общения. Клиентов поощряют достигать большего, всегда работая усерднее в режиме, обозначенном как «интенсивная дозировка и большие усилия». Сенсорная обратная связь перекалибрована, чтобы клиенты чувствовали себя все более комфортно при более громком голосе.

Чтобы получить сертификат LSVT, SLP могут пройти интерактивный или живой курс. Курсы обучают принципам лечения, информации об упражнениях, настройке лечения, методам оценки и ожидаемым результатам лечения. Курсы доступны для студентов и профессионалов. Ранее сертифицированные врачи получают скидку на сертификацию.

Сертифицированный поведенческий аналитик (BCBA). Поведенческие аналитики используют поведенческие аналитические вмешательства, чтобы помочь клиентам выполнять социально значимое поведение, например:

Некоторые логопеды проходят сертификацию BCBA, когда работают с клиентами, которые также могут получить пользу от поведенческих аналитических вмешательств, например, с клиентами, страдающими аутизмом или с отклонениями в развитии. Некоторые логопеды могут работать в школах, помогая учащимся, которым полезен прикладной анализ поведения (ABA), поэтому наличие этой дополнительной сертификации может помочь этим типам логопедов улучшить свои стратегии логопедии.

Поскольку АВА может быть полезен для развития поведения, обучения, двигательных и социальных навыков, он дополняет методы логопедии для улучшения вербального общения. Иногда поведенческие аналитики и логопеды работают в одной команде, поэтому наличие обоих наборов навыков может улучшить карьеру логопеда.

Существует несколько способов получения сертификата BCBA. К ним относятся:

Все четыре пути требуют практической полевой работы в прикладном анализе поведения.

PROMPTS для реструктуризации устно-мышечно-фонетических целей (PROMPT)

PROMPTS для реструктуризации устно-мышечно-фонетических целей (PROMPT) — это речевое вмешательство, которое используется при нарушениях речеобразования в возрасте от 6 месяцев. Метод обучения PROMPT развивает двигательные навыки для развития речи для взаимодействия. Это многомерный подход, который включает физико-сенсорные, когнитивно-лингвистические и социально-эмоциональные аспекты двигательной активности.

Обучение PROMPT может быть использовано для оказания помощи клиентам с нарушением речеобразования, например:

Только логопеды и студенты-логопеды, проходящие курс клинической стипендии, имеют право пройти обучение PROMPT. У студентов PROMPT должен быть хотя бы один клиент, который является подходящим кандидатом на терапию PROMPT.

Курсы PROMPT доступны на семинарах по всему миру и онлайн. Обучение PROMPT включает вводный семинар, интерактивный семинар, практический проект и проект самообучения.

Система обмена изображениями (PECS)

Система обмена изображениями (PECS) предназначена для клиентов с различными когнитивными, коммуникативными и физическими проблемами. К ним относятся аутизм, синдром Дауна и афазия. Логопеды, которые работают с клиентами, у которых есть проблемы с общением, могут быть заинтересованы в этом типе обучения, чтобы улучшить свои предложения по логопедии.

Метод обучения PECS – это практика, основанная на фактических данных , в которой используется подход ABA к улучшению коммуникации с использованием стратегий подсказок и подкрепления. Вместо словесных подсказок картинки подкрепляют поведение и исправляют ошибки.

Существует шесть этапов PECS, включая:

Существует три уровня сертификации PECS: сертифицированный специалист по внедрению PECS уровня 1 (PCI-1), сертифицированный специалист по внедрению PECS уровня 2 (PCI-2) и сертифицированный менеджер PECS (PCM). Обучение открыто для всех, включая профессионалов и родителей.

Сертифицированные специалисты по логопедии (BCS)

В дополнение к упомянутым выше сертификатам есть варианты сертифицированных специалистов (BCS), разработанные специально для логопедов. ASHA определяет определенные области клинической практики, доступные для сертификации советом логопедов. Чтобы подать заявку на получение одного из следующих сертификатов по специальности, логопед должен сначала иметь сертификат CCC-SLP.

Все ли логопеды сертифицированы? Нет. Чтобы заниматься логопедом, не обязательно иметь сертификат совета директоров. Вы можете быть заинтересованы в том, чтобы стать сертифицированным логопедом (BCS SLP), если вы хотите расширить свои полномочия, специализироваться в определенной области патологии речи и потенциально развивать свою карьеру в области патологии речи.

Как правило, требуется не менее 3 лет опыта работы в CCC-SLP, прежде чем вы получите право на сертификацию по специальности. Ниже приведены советы, на которых можно получить сертификацию по специальности речевая патология.

Американский совет по глотанию и расстройствам глотания

Американский совет по глотанию и расстройствам глотания курирует сертификацию сертифицированного специалиста по глотанию и расстройствам глотания (BCS-S). Нарушения глотания, вызывающие затруднения или неспособность глотать, называемые дисфагией, могут повлиять на способность человека есть и пить в достаточном количестве и повлиять на его питание. Эта комиссия устанавливает стандарты для определения экспертов SLP в области дисфагии.

Американский совет по беглости речи и нарушениям беглости речи

 Американский совет по беглости речи и нарушениям беглости речи контролирует сертификацию специалистов по диагностике и лечению людей с нарушениями беглости речи. Нарушения беглости включают загромождение, заикание и нарушение потока речи. Американский совет по беглости и нарушениям беглости речи утверждает SLP-CCC, которые продемонстрировали высокий уровень клинической экспертизы и знаний в этой области, предоставляя сертификат BCS-F.

Американский совет по детскому языку и языковым расстройствам

Американский совет по детскому языку и языковым расстройствам продвигает высококачественные услуги для SLP-CCC, которые специализируются на работе с детьми и подростками в возрасте до 21 года. Этот совет дает возможность SLP-CCC стать сертифицированным специалистом по детскому языку (BCS-CL).

В зависимости от типов клиентов, с которыми вы работаете, или коммуникативных расстройств, на которых вы специализируетесь, вы можете добавить к своим учетным данным специализацию BCS по патологии речи. Следующие специальности патологии речи определяют логопедов как экспертов в своих областях.

Нарушения беглости и беглости речи (BCS-F)

Логопеды, которые работают с клиентами с нарушениями речи , такими как необычный темп, повторение или ритм фраз, звуков, слогов и слов, могут быть заинтересованы в BCS-F сертификация.

Логопеды должны иметь не менее 3 лет опыта работы на полной ставке после CCC-SLP, оказывая непосредственную клиническую деятельность в области беглости речи и нарушений беглости речи, чтобы иметь право стать сертифицированным логопедом в области беглости речи и нарушений беглости речи. . Другие требования включают проверку беглости на 100 часов или 10 единиц непрерывного образования, а также три рекомендательных письма.

Глотание и расстройства глотания (BCS-S)

С BCS-S SLP-CCC считаются экспертами в области дисфагии и могут предложить специализированную помощь клиентам с нарушениями глотания.

Чтобы стать сертифицированным логопедом, специализирующимся на глотании и нарушениях глотания, кандидаты должны пройти не менее 3 лет клинической работы после CCC-SLP с упором на дисфагию. Кандидаты также должны пройти не менее 7,5 единиц непрерывного образования, связанных с дисфагией, в течение 3 лет после подачи заявки.

Детский язык и языковые расстройства (BCS-CL)

BCS-CL может быть полезен логопедам, работающим в школах или с детьми и молодыми взрослыми клиентами.

Чтобы стать сертифицированным логопедом по детскому языку и языковым расстройствам, SLP-CCC должны иметь не менее 5 лет опыта работы после окончания SLP-CCC с упором на детскую речь. Кандидаты также должны задокументировать 100 часов среднего или продвинутого образовательного опыта в области детского языка.

Сертификаты для логопедов не гарантируют лучшую работу или зарплату, но они могут помочь вам получить право на более широкий спектр должностей или улучшить свои карьерные перспективы логопеда. BLS сообщает, что SLP, работающим в школах, могут нуждаться в специальных сертификатах в зависимости от государственного департамента образования или частного учреждения.

При рассмотрении магистерских программ по патологии речи подумайте о том, какая специализация по патологии речи вас интересует. Вы можете продолжить работу в стипендии этого типа, чтобы узнать, подходит ли вам тип рабочей среды SLP, в которой вы хотите продолжать работать.

Пока вы ищете свою первую работу логопеда, вы можете продолжить работу по этой специальности, а также получить опыт, который может потребоваться для определенных сертификатов.

Стоит ли сертификация по патологии речи или диплом по патологии речи? Если вам нравится помогать другим и вы интересуетесь логопедией, это может стать успешной карьерой. Рассмотрите различные сертификаты патологии речи, когда вы планируете свой карьерный путь.

Последнее обновление: январь 2021 г.

9 Additional SLP Certifications to Advance Your Career

Degree CompletedHigh School Diploma/GEDSome CollegeAssociate DegreeBachelor’s DegreeMaster’s DegreeDoctorate Degree

Desired DegreeDiploma/CertificateAssociate DegreeBachelor’s DegreeMaster’s DegreeDoctorate

Program of InterestAll Healthcare ProgramsAlternative MedicineDental AssistantExercise ScienceGerontologyHealth AdministrationHealth EducationHealth InformaticsHealth ManagementHealth SciencesHealth ServicesMassage TherapyMedical AssistantMedical Billing и кодированиеАдминистрация медицинского кабинетаАкушеркаПитание и диетологияТрудотерапияАптекаФизиотерапия и реабилитацияОбщественное здравоохранениеРадиологияРеспираторная терапияСонографияЛогопедияХирургический техникРентгенолог

Рекламный контент

Любой, кто работает логопедом, знает, насколько разнообразна и широка сфера деятельности с точки зрения типов клиентов, которые они обслуживают, расстройств, которые они лечат, и различных способов, которыми они могут специализироваться.

Некоторые типы коммуникативных расстройств поражают детей, а другие чаще встречаются у пожилых людей. Некоторые из них связаны с беглостью речи и артикуляцией, в то время как другие вообще не связаны напрямую с речью, а вместо этого связаны с глотанием и кормлением. Конечно, логопеды обычно охватывают весь спектр нарушений, но это не значит, что они не могут специализироваться и в определенных областях. Чтобы отточить эти специализированные навыки наиболее эффективным способом и сообщить об этом опыте работодателям, клиентам и коллегам, было бы разумно узнать все о дополнительных сертификатах SLP.

Какие сертификаты нужны логопедам?

Отраслевым стандартом для профессиональной сертификации SLP является CCC-SLP (Сертификат клинической компетенции в области патологии речи и языка) от Американской ассоциации по изучению речи и слуха (ASHA). Большинство штатов либо требуют CCC-SLP, либо принимают его как один из способов соблюдения лицензионных требований, что делает его своего рода требованием де-факто. В некоторых случаях, однако, логопеду технически вообще не нужны какие-либо сертификаты, хотя практически всегда ему потребуется государственная лицензия, на получение которой он может претендовать только на основании образования и опыта. В любой ситуации, даже если это не требуется явно, сертификаты очень полезны для оттачивания ваших навыков, подтверждения вашего опыта и продвижения по карьерной лестнице.

Наиболее признанный сертификат патологии речи

Прежде всего, еще до получения степени магистра в области патологии речи и языка, стремящиеся SLP обычно нацелены на получение CCC-SLP. Это главный из всех сертификатов для SLP, он требуется для лицензирования во многих штатах, но он далеко не единственный доступный.

Прежде чем SLP сможет сдать экзамен CCC, они должны получить степень магистра, отработать 400 клинических часов, сдать экзамен Praxis SLP и получить клиническую стипендию, но что происходит после этого? Это конец пути или есть возможности для продвижения в области речевой патологии? Есть абсолютно определенные пути, по которым SLP могут продвигаться по карьерной лестнице и становиться экспертами в определенных областях.

На чем может специализироваться SLP? Так много. С учетом доступных типов лечения и типов пациентов, на которых следует сосредоточить внимание, существуют особенности детского языка, беглости и глотания, а также методы, включающие громкость голоса, невербальное общение, мышечную терапию для развития речи и многое другое. Полномочия логопеда охватывают широкий спектр специальностей, областей интересов и групп пациентов. Если у SLP есть страсть к работе с детьми, они могут получить сертификат по детским языковым расстройствам. Если у кого-то был любимый дедушка с болезнью Паркинсона и он посвятил себя помощи тем, кто страдает от нее, для этого тоже есть сертификат.

Хотя не все логопеды проходят сертификацию, многие штаты и работодатели требуют как минимум CCC, и многие дополнительные сертификаты также зависят от первого получения CCC. Но когда дело доходит до отрыва от толпы и повышения квалификации, чем больше сертификатов SLP, тем лучше. Большинство клиентов и работодателей ценят сертификацию, а непрерывное образование в этой области будет держать SLP на вершине своей игры по мере того, как речевая патология развивается и адаптируется.

Дополнительные сертификаты SLP для дальнейшей карьеры в SLP

Специализированные сертификаты для логопедов охватывают весь спектр расстройств и типов пациентов. Прохождение сертификационных курсов SLP, которые позволяют вам по-настоящему сосредоточиться на очень конкретных проблемах, позволяет SLP стать более ценными для людей, которых они лечат.

Специальности по логопедии, основанные на CCC-SLP ASHA

Логопеды могут выбрать довольно простой путь и стать сертифицированным специалистом по патологии речи через ASHA. BCS (сертифицированный специалист) SLP в одной из областей, перечисленных ниже, является вариантом только после того, как вы сначала заработаете CCC-SLP ASHA и проработаете в этой области в течение нескольких лет.

SLP могут стать специалистами со следующими сертификатами:

• Сертифицированный специалист по глотанию и нарушениям глотания (BCS-S) , чтобы быть экспертом в области дисфагии.
• Сертифицированный специалист по детскому языку (BCS-CL) , чтобы быть экспертом в работе с детьми и подростками до 21 года.
• Сертифицированный советом специалистов по беглости речи (BCS-F) , чтобы быть экспертом в таких расстройствах, как заикание и беспорядок.

На чем еще может специализироваться SLP?

Логопеду не обязательно сосредотачиваться на концентрациях сертифицированных специалистов SLP. SLP могут специализироваться на очень специфических методах лечения или в областях, которые могут быть не столь очевидными, но все же очень актуальными для данной области.

Сертификация в области дополнительной и альтернативной коммуникации

Можно получить в институте AAC

Логопед может стать специалистом по дополнительной коммуникации, если его пациенты смогут извлечь пользу из систем невербальной коммуникации. Дополняющая и альтернативная коммуникация (AAC) использует язык жестов, устройства и компьютерные программы, чтобы помочь людям с серьезными нарушениями речи и языка.

Хорошо для SLPS, работая с:

• Связь с аутистическим спектром
• СВИДЕНИЯ ДЕЙСТВИЯ
• Апраксия речи
. В институте Prompt

логопеды, специализирующиеся на вмешательствах, используемых при нарушениях речеобразования, могут пройти сертификацию PROMPTS для реструктуризации устных мышечно-фонетических целей, типа лечения, используемого для формирования речи, моторного контроля, когнитивных задержек, фонологического обучения. расстройства или нарушения слуховой обработки. PROMPT ориентирован на моторное развитие и подходит к лечению с физико-сенсорной, социально-эмоциональной и когнитивно-лингвистической точек зрения.

Хорошо для SLPS, работая с:

• Фонологические расстройства
• Когнитивные задержки
• Расстройства слуховой обработки
• Формирование языка
• . выполнение практических и самостоятельных проектов.

  Сертификация повторной калибровки громкости

  Доступно через LSVT Global

  Людей с неврологическими заболеваниями, такими как прогрессирующий надъядерный паралич или болезнь Паркинсона, часто лечат с помощью лечения голосом Ли Сильвермана или LVST LOUD. Это лечение направлено на то, чтобы помочь людям отрегулировать громкость своего голоса, что может помочь пациенту лучше артикулировать, по-другому глотать и улучшать выражение лица во время общения.

  Подходит для SLP, работающих с:

  • Болезнь Паркинсона
  • Прогрессирующий надъядерный паралич
  • Другие неврологические состояния

  SLP, которые считают, что этот тип лечения принесет пользу их пациентам, могут пройти сертификацию по LVST, пройдя курсы, на которых обучают принципам, методам и ожидаемым результатам LVST.

  Система обмена изображениями для лечения пациентов с когнитивными и физическими расстройствами

  Доступно через PEC USA

  Логопеды, работающие с клиентами, которые сталкиваются с когнитивными, коммуникативными и физическими проблемами, такими как синдром Дауна и расстройства аутистического спектра, могут найти полезным включают Систему обмена изображениями (PECS) в свои наборы инструментов. PECS использует стратегии подсказок и подкрепления, аналогичные тем, которые используются в прикладном анализе поведения, где используются изображения, а не слова. Это учит пациентов, как общаться с распознаванием изображений, расширением языка и комментированием.

  Подходит для SLP, работающих с:

  • Расстройства аутистического спектра
  • Афазия
  • Синдром Дауна

  SLP могут получить три уровня сертификации PECS: сертифицированный специалист уровня 1, сертифицированный специалист уровня 2 и сертифицированный менеджер по работе с клиентами.

  Сертификаты в области прикладного поведенческого анализа

  Доступны через Совет по сертификации поведенческих аналитиков

  Многие логопеды работают с пациентами, которым может помочь АВА-терапия (прикладной поведенческий анализ), поскольку их коммуникативные расстройства и поведенческие проблемы могут быть взаимосвязаны. Вмешательства ABA могут улучшить общение, взаимодействие со сверстниками и понимание прочитанного, и все это относится к области SLP. SLP, который работает с проблемами, связанными с расстройствами аутистического спектра, может решить, что получение сертификата по поведенческому анализу улучшит их практику и лучше всего поможет их пациентам.

  Чтобы пройти сертификацию, SLP может получить сертификат сертифицированного поведенческого аналитика (BCBA) в Совете по сертификации поведенческих аналитиков (BACB).

  Для получения сертификата BCBA требуется степень магистра в области анализа поведения, психологии или образования с упором на ABA. Многие выходят на поле с автономными проверенными курсами (VCS), которые предлагаются в виде сертификатов, которые можно получить в дополнение к существующему мастеру. Но поскольку степень магистра по-прежнему должна быть в одной из областей, упомянутых выше, это представляет собой проблему для SLP, имеющих ученые степени в области коммуникативных наук и расстройств. Тем не менее, это не невозможная задача, и многие справились с ней.

  Сертификация BCBA будет особенно полезна для SLP, работающих с:

  • Расстройством аутистического спектра
  • Товарищами по команде АВА-терапевта

  На чем бы логопед ни решил специализироваться, пациенты, которых он в конечном итоге будет обслуживать, будут в лучшем положении. . Сертификаты могут привести к более разнообразным карьерным возможностям, лучшей оплате и удовлетворенности работой. В любом случае они повысят навыки и знания SLP ценными способами.

  Избранные программы:

  • Университет Кальвина — Онлайн-программа Университета Кальвина для получения степени магистра патологии речи и языка — готовит вас к тому, чтобы стать сертифицированным логопедом.
  • Emerson College — Магистерская программа по патологии речи и языка онлайн — Подготовьтесь к тому, чтобы стать SLP всего за 20 месяцев. GRE не требуется. Доступны стипендии.

  Существуют ли области специализации для логопедов?

  Логопеды, также известные как логопеды, являются экспертами в области речи и общения. Они работают с детьми и взрослыми, чтобы отточить навыки общения и улучшить качество жизни. По данным BLS, средняя заработная плата логопедов составляет 77 510 долларов в год, а к 2028 году ожидается, что область патологии речи вырастет на 27%.

  Логопеды могут рассчитывать на работу в:

  • Начальные и средние школы
  • Колледжи и университеты
  • Кабинеты врачей
  • Больницы
  • Реабилитационные учреждения

  Если вы энтузиаст, экстраверт и заинтересованы в помощи другим, речевая патология может стать для вас отличным полем деятельности! Вы узнаете, как лечить проблемы с речью, языковые расстройства и многие другие состояния, влияющие на общение. После освоения основ у вас также будет возможность еще больше расширить свои знания в области специализации.

  Поднимите свою карьеру на новый уровень со специализацией в области.

  Американская ассоциация речевого слуха (также известная как ASHA) признает множество различных областей специализации логопедов. Став экспертом в одной из этих областей, вы получите шанс заработать больше денег и изменить жизнь большего числа людей. При поиске работы ваша область специализации также выделит вас среди других кандидатов. Интересуетесь ли вы беглостью речи, кормлением и глотанием или даже моторными нарушениями речи, для вас обязательно найдется идеальная специализация!

  Двигательные расстройства речи

  Двигательные нарушения речи могут быть обусловлены поражением нервной системы, а также нарушениями развития. Поскольку речь — невероятно сложный процесс, в котором задействовано множество различных мышц, существует целая ветвь речевой патологии, посвященная этим типам нарушений.

  Два основных типа двигательных нарушений речи:

  Апраксия: Пациенты не могут должным образом координировать свои мышцы для нормальной речи. Апраксия чаще встречается у детей раннего возраста с нарушениями развития.

  Дизартрия: Пациенты говорят медленно или невнятно в результате снижения мышечного контроля. У пожилых пациентов это часто вызвано неврологическими заболеваниями, такими как инсульт или опухоль головного мозга.

  Логопеды, специализирующиеся на двигательных нарушениях речи, предлагают индивидуальную или групповую терапию для улучшения речевых способностей своих пациентов. Некоторые популярные техники включают в себя укрепление мышц, участвующих в речи, а также изменение темпа речи.

  Беглость

  Нарушения беглости речи вызывают у пациента трудности с нормальным течением речи. Во многих случаях они заикаются и с трудом выражают свои мысли. По данным ASHA, нарушения беглости речи часто негативно сказываются на жизни детей, которые от них страдают. Раннее выявление очень важно, и многие логопеды, специализирующиеся в этой области, работают в начальных и средних школах.

  Логопеды, работающие с нарушениями речи, помогают пациентам меньше сосредотачиваться на своем заикании и других проблемах с речью. Со временем они стремятся улучшить нормальный поток речи и дать своим пациентам уверенность, которая им необходима, чтобы говорить свободно. Для достижения этих целей используются такие методы, как десенсибилизация и когнитивная реструктуризация.

  Язык

  Детям с нарушениями рецептивной речи трудно понять, что говорят другие, в то время как детям с нарушениями экспрессивной речи трудно выражать мысли и идеи. Многие дети имеют сочетание обеих этих проблем, известное как смешанное расстройство рецептивно-экспрессивной речи. Больные дети сталкиваются со многими проблемами в школе и могут отставать в чтении и других предметах.

  Речевые расстройства встречаются довольно часто, и, по оценкам, 5% детей школьного возраста страдают языковыми расстройствами. Поэтому многие логопеды, специализирующиеся в этих областях, работают в начальных и средних школах. Эти специалисты используют индивидуальную логопедическую терапию наряду с методами психотерапии, чтобы помочь пострадавшим детям преодолеть языковые трудности. Тип терапии, в которой нуждается ребенок, зависит от того, является ли его расстройство экспрессивным, рецептивным или и тем, и другим.

  Питание и глотание

  Нарушения глотания, также известные как дисфагия, могут иметь разрушительные последствия как для детей, так и для взрослых. Дети могут родиться с проблемами развития, которые влияют на их способность правильно питаться, а у взрослых могут развиться проблемы с глотанием в более позднем возрасте в результате нейродегенеративных заболеваний. Для сохранения психического и эмоционального здоровья пациента решающее значение имеют раннее выявление и вмешательство. К счастью, логопед, специализирующийся на нарушениях кормления и глотания, может значительно улучшить качество жизни пациента.

  Во-первых, для оценки текущих способностей клиента к глотанию используются такие методы, как видеофлюороскопия. Затем разрабатывается план лечения в соответствии с индивидуальными потребностями пациента. Могут быть назначены упражнения для развития силы языка, а также могут использоваться дыхательные техники. Во многих случаях способность пациента к глотанию может быть значительно улучшена или даже полностью восстановлена!

  В некоторых крайних случаях пациенты полностью теряют способность глотать. Это частая проблема в отделении интенсивной терапии новорожденных с недоношенными детьми. Это может случиться и с пожилыми людьми в домах престарелых. Логопеды, решившие стать специалистами по питанию, могут работать с этими людьми, чтобы убедиться, что они получают необходимые им питательные вещества, даже после потери способности нормально питаться.

  Когнитивно-коммуникативные расстройства          

  Эта область специализации логопеда направлена ​​на помощь людям с когнитивно-коммуникативными нарушениями. Эти проблемы могут быть довольно серьезными и обычно возникают после:

  • Ход
  • Диагностика болезни Альцгеймера
  • Опухоль головного мозга
  • Черепно-мозговая травма

  По данным ASHA, пациенты с когнитивно-коммуникативными расстройствами часто имеют проблемы с памятью и плохие коммуникативные навыки. В некоторых случаях им может даже понадобиться помощь в выполнении основных задач, таких как одевание и прием пищи. Однако опытный логопед может повысить качество их жизни, работая над улучшением их коммуникативных способностей. При правильной терапии они часто могут возобновить старые увлечения и улучшить отношения с друзьями и семьей.

  Резонанс

  Нарушения резонанса возникают, когда мягкая палитра и горло не функционируют должным образом. Это часто является результатом структурной аномалии, такой как расщелина палитры, но также может быть результатом плохого обучения. У людей, страдающих этим расстройством, часто наблюдается гиперназальность (гнусавый голос) или приглушенный тон речи.

  Хотя хирургическое вмешательство часто используется для исправления структурных случаев, логопедия является высокоэффективным средством лечения резонансных расстройств, вызванных плохим обучением. Терапевты могут попросить пациентов использовать стоматологическое зеркало во время разговора, чтобы исправить неправильную технику речи. Они также используют назометры, чтобы показать пациентам, когда они используют носовую речь, а не устную, и учат их, как этого избежать.

  Эрика Чико Кэмпбелл

  Бакалавр биологических наук | Колледж Ютика

  Ассоциированный научный сотрудник (AS) | Общественный колледж округа Херкимер

  декабрь 2019 г.

  Другие интересные статьи:

  • Сколько денег зарабатывает логопед?
  • Какая степень магистра должна быть у логопеда?
  • С какими проблемами может помочь логопед?
  • Какие важные характеристики должны быть у человека, чтобы стать логопедом?

   

  Логопедия – Здравоохранение MU

  Если вам или вашему ребенку нужна помощь с речью, языком или глотанием, вам может помочь логопед. Логопеды Университета здравоохранения штата Миссури оказывают эффективную и заботливую помощь взрослым и детям. Мы работаем в сотрудничестве с вашим лечащим врачом и другими экспертами, чтобы обеспечить полный уход за вашими индивидуальными потребностями.

  Наши логопеды, также известные как логопеды, помогут вам восстановить речевые функции, чтобы добиться успеха дома, в школе или на работе. Наша миссия состоит в том, чтобы помочь вам достичь ваших целей и улучшить качество вашей жизни.

  Услуги логопеда, которые мы предлагаем

  В MU Health Care’s Mizzou Therapy Services многие из наших пациентов имеют проблемы, которые непосредственно вызваны медицинскими расстройствами, такими как инсульт, черепно-мозговая травма, рак головы и шеи и болезнь Паркинсона, но мы также лечим нарушения глотания и речи. Наши логопеды разрабатывают индивидуальные планы лечения для решения проблем общения, потери памяти и нарушения глотания, в том числе:

  • Когнитивно-лингвистические навыки. Это навыки, связанные с вашим вниманием, памятью, мышлением, рассуждениями, безопасностью, принятием решений, планированием и организацией.
  • Беглость. Проблемы с беглостью речи могут включать заикание, а также проблемы с нормальной скоростью и ритмом речи.
  • Социальное взаимодействие. Это включает в себя трудности с распознаванием подходящего поведения или комментариев, интерпретацией или контролем эмоций, а также интерпретацией языка тела и взаимодействий.
  • Речь и язык. Речевые и языковые проблемы включают невнятную или ненормально звучащую речь, трудности с подбором слов, проблемы с чтением и письмом, а также трудности с построением предложений или разговором.
  • Глотание. Нарушения глотания характеризуются кашлем и удушьем во время еды, трудностями при пережевывании или перемещении пищи во рту, опущением лица, отеком или онемением, а также ощущением застревания пищи в горле.
  • Голос. Проблемы с голосом включают изменения качества голоса, громкости и диапазона высоты тона, чрезмерное использование, напряжение и трудности с координацией дыхания и речи.

  Специализированные услуги логопеда

  У нас есть терапевты, сертифицированные для нескольких передовых логопедических процедур, в том числе:

  • Дополняющая и альтернативная коммуникация (AAC). Это может включать в себя несколько способов помочь пациенту общаться, когда у него или нее тяжелое расстройство экспрессивной коммуникации.
  • Обработка голоса Ли Сильвермана (LSVT) ГРОМКО. LSVT LOUD используется логопедами для повышения интенсивности голоса у людей с болезнью Паркинсона.
  • Программа лечения дисфагии McNeill. Командный подход к терапии глотания, основанный на исследованиях. Было показано, что это интенсивная терапия помогает пациентам с тяжелой дисфагией или затрудненным глотанием.
  • Миофасциальный релиз. Это метод растяжки для улучшения эластичности мышц, силы и диапазона движений для улучшения глотания, голоса и речи.
  • Испытания говорящего клапана. Речевой клапан, часто клапан Пасси-Мьюира (PMV), представляет собой односторонний клапан, который присоединяется к наружному отверстию трахеостомической трубки и позволяет воздуху проходить в трахеостому, но не выходит через нее. Этот клапан позволяет кому-то говорить более нормально. Испытание должно быть проведено, чтобы гарантировать, что ценность может быть допущена в их повседневной жизни.
  • Терапевтическое прослушивание. Во время этих сеансов надеваются наушники со специально записанной и улучшенной музыкой, предназначенной для предоставления сенсорной информации, которая активирует внимание и активирует движения тела, чтобы помочь улучшить самоорганизацию.
  • VitalStim. Это лечение глотания с использованием электрической стимуляции. Во время лечения электроды размещаются в области мышечной слабости, что помогает мышцам и нервам лучше работать вместе для улучшения функции.

  Специалисты по логопедии

  Наш онкологический центр Ellis Fischel обслуживает пациентов с проблемами, связанными с раком головы и шеи. Люди, проходящие лечение от рака головы или шеи, могут испытывать трудности с глотанием, артикуляцией (произношением слов) или голосом. Наши врачи имеют опыт проведения специализированных тестов на глотание и лечения, в том числе:

  • Клиническая оценка глотания
  • Волоконно-оптическая эндоскопическая оценка глотания (FEES) позволяет терапевту наблюдать и оценивать, насколько хорошо вы глотаете, пропуская через нос тонкую гибкую камеру.
  • Модифицированное исследование глотания с барием (MBS), чтобы определить, не попадает ли пища или жидкость в легкие, что затрудняет прием пищи или дыхание. Это также известно как стремление.
  • Миофасциальный релиз для улучшения мышечной функции
  • Лечение тризма для освобождения заблокированных мышц челюсти от лучевой терапии
  • Упражнения по сохранению ласточки

  Наша команда логопедов занимается обслуживанием пациентов, перенесших сложные операции, включая тотальную ларингэктомию. Эти услуги включают:

  • Предоперационное консультирование
  • Обучение использованию искусственной гортани или электрогортани
  • Оценка и установка трахеопищеводных голосовых протезов (ТЭП), устройства, помогающего воспроизводить голос с помощью пищевода

  Детский терапевтический центр лечит детей всех возрастов с различными диагнозами. В нашем штате работают преданные своему делу детские логопеды, помогающие детям с нарушениями развития и приобретенными нарушениями речи, которые помогают улучшить речевые и языковые навыки вашего ребенка, социальное взаимодействие, беглость речи, проблемы с голосом и глотанием.

  У нас также есть специализированные службы и клиники для детей, в том числе:

  • Программа Aerodigestive. Предназначен для оценки (включая исследования глотания с модифицированным барием) и наблюдения за трудностями при глотании. Учить больше.
  • Кохлеарный имплант. Предназначен для слуховой реабилитации пациентов, которым были установлены кохлеарные импланты. Учить больше.
  • Программа моторики. Наши терапевты работают с вашим ребенком, если у него проблемы с перевариванием пищи. Учить больше.
  • Интенсивная терапия новорожденных. Наш логопед и консультант по грудному вскармливанию, имеющий двойную сертификацию, работает вместе с родителями, специалистами по кормлению и командой отделения интенсивной терапии, чтобы обеспечить раннюю оценку кормления, чтобы помочь обеспечить успешное развитие питания. Учить больше.
  • Интенсивная программа для тигров. Услуга, которая сочетается с физиотерапией и трудотерапией, чтобы предложить концентрированный/интенсивный терапевтический опыт для сложных потребностей.

  Центр аутизма и расстройств нервного развития Томпсона. Наши терапевты всегда готовы помочь вашему ребенку, если он или она проходит лечение в Центре Томпсона по поводу диагноза аутизм или развития нервной системы. Учить больше.

  Связанные условия и лечение

  • Водная терапия
  • Терапия ограничения кровотока
  • Реабилитация рака
  • Детская терапия
  • Сотрясение мозга
  • Программа восстановления после COVID
  • Педиатрическая стационарная реабилитация
  • Педиатрическая терапия тазового дна
  • Неврологическая реабилитация
  • Трудотерапия
  • Тазовая боль
  • Физиотерапия
  • Специализированная терапия
  • Логопедия
  • Спортивная терапия

  Наши истории

  Просмотреть все истории

  Возвращение к жизни без боли

  MU Health Care получает аккредитацию ординатуры по неврологической физиотерапии

  Пожертвование Пинкелса помогает хорошему мальчику делать хорошую работу

  Blaze помогает детям подготовиться к терапии

  Команда Кейли: состав, созданный для успеха

  Оставайтесь в форме дома с помощью этих простых советов

  Физиотерапия после кесарева сечения улучшает результаты

  Приготовьтесь. Приготовься. Бежать!

  Программа терапии

  помогает пациентам вылечиться от COVID-19

  Женщина из Фултона находит поддержку в терапевтической клинике YMCA

  Кохлеарные импланты открывают мир звуков мальчику из Миссури

  Клиника Ashland подходит для физиотерапии

  Пациенты с болезнью Паркинсона сопротивляются в Rock Steady Boxing Program

  Командные усилия помогают бывшему спортивному директору MU спасти палец

  Физиотерапия возвращает инструктору его счастливое место

  Советы по бегу зимой

  Снятие стресса

  Составление плана игры

  MU Health Care предлагает множество вариантов лечения тазовой боли у женщин

  Детский терапевтический центр помогает восстановиться после аварии на квадроцикле

  Режим зверя: борьба с ювенильным идиопатическим артритом — история Джекстона

  Обновленные бивалентные бустеры обеспечивают дополнительную защиту от COVID-19

  Стежок во времени: Quilt-Maker быстро возвращается к хобби после операции по поводу артрита большого пальца

  Знайте факты об обезьяньей оспе

  Copyright © 2021 — Кураторы Университета Миссури. Все права защищены. DMCA и другую информацию об авторских правах.
  Равные возможности/доступ/позитивное действие/профессиональный работодатель-инвалид и ветеран.
  За информацией о веб-сайте обращайтесь в Управление связи. Отказ от ответственности

  Американский совет по беглости и нарушениям беглости речи

  Американский совет по беглости и нарушениям беглости речи — Главная страница

  Войти

  Добро пожаловать в Американский совет по беглости и нарушениям беглости речи Этот веб-сайт разработан, чтобы помочь вам понять, кто такие сертифицированные специалисты по беглости речи (BCS-F), чем они занимаются и как их найти. Мы также здесь, чтобы поддерживать и обучать логопедов широкого профиля, которые хотели бы стать специалистами по нарушениям речи, и предоставлять услуги постоянного членства действующим специалистам. Если вы не можете найти то, что ищете, свяжитесь с нашим административным офисом по адресу [email protected] для получения дополнительной помощи. Чем могут помочь сертифицированные специалисты по беглости речи? Сертифицированный специалист по свободному владению языком может быть необходим вам или вашему ребенку в лечении. Нарушения беглости речи уже давно признаны сложными коммуникативными проблемами, встречающимися редко. Специалисты BCS-F используют свою передовую подготовку и опыт, чтобы обеспечить высочайший уровень помощи тем, кто обращается за помощью с нарушениями беглости речи. Если у вас есть какие-либо сомнения относительно услуг, предоставляемых специалистом, пожалуйста, свяжитесь с нами по адресу [email protected]. врачи.

  Прочтите информационный бюллетень

  Найдите специалиста Логопедов, которые являются сертифицированными специалистами Совета по беглости речи, можно найти на этом веб-сайте по имени или по имени. Нажмите для поиска

  Предстоящие события

  Каковы основные требования для получения и сохранения статуса BCS-F? Чтобы стать специалистом BCS-F, логопед должен соответствовать ряду стандартов до подачи заявления, включая определенное количество часов общения с клиентами всех возрастов и накопление значительного количества часов непрерывного обучения в беглость речи, нарушения беглости речи и связанные темы. После того, как заявка одобрена, кандидат заполняет обширный портфель тематических исследований для утверждения Американским советом по беглости и расстройствам беглости. Сертификация поддерживается за счет непрерывного непрерывного образования и клинической деятельности. Зачем нам нужна специальная сертификация по беглости и нарушениям беглости? Нарушения беглости речи уже давно признаны сложными, многофакторными коммуникативными различиями. Многие речевые патологи, имеющие базовый сертификат клинической компетентности (CCC), могут иметь различную степень курсовой работы и клинического опыта в области беглости речи и расстройств беглости речи. Специалисты BCS-F используют свою передовую подготовку и опыт, чтобы обеспечить высочайший уровень ухода за людьми с нарушениями беглости речи.

  Executive Board

  Elyse Lambeth, M.S., CCC-SLP, BCS-F Chair

  Rita Thurman , M. S., CCC-SLP, BCS-F Прошлый председатель

  .0021

  Glenn Weybright, M.S., CCC-SLP, BCS-F Advocacy and Education

  Kim Sabourin, M.A., CCC-SLP, BCS-F Advocacy and Education

  Carl Herder, M. A., CCC BCS-F Certification Coordinators

  Brooke Leiman Edwards, M.A., CCC-SLP, BCS-F Certification Coordinators

  Tricia Krauss-Lehrman, M.A., CCC-SLP, BCS-F Marketing & Public Relations

  Ryan Pollard, Ph.D., CCC-SLP, BCS-F Community Outreach Chair

  Risa Battino, M. S., CCC-SLP, BCS-F Social Media Director

  Reuben Schuff Представитель потребителей

  Ссылки по теме

  Миссия и история
  

  Дополнительные ресурсы0021

  Стандарты и процедуры

  Программное обеспечение для членства в Wild Apricot

  Логопедия | Johns Hopkins Physical Medicine and Rehabilitation

  Логопеды Johns Hopkins (иногда неофициально называемые логопедами) обеспечивают терапию для взрослых, чья способность говорить или глотать пострадала из-за травмы или болезни. Наши логопеды оценивают и лечат различные речевые, языковые, когнитивные расстройства и расстройства глотания. Это может включать переподготовку к «невнятной речи» после инсульта, когнитивную терапию после операции на головном мозге, терапию глотания, связанную с неврологическим состоянием, и все, что между ними.

  Our Specialty Areas

  Speech-language therapists play a key role in these and other rehabilitation programs:

  • Brain injury and stroke rehabilitation
  • Parkinson’s rehabilitation
  • Cancer rehabilitation
  • Geriatric rehabilitation
  • Multiple sclerosis rehabilitation
  • Spinal реабилитация при травмах спинного мозга
  • реабилитация глотания
  • реабилитация артистов-исполнителей

  Все пациенты могут записаться по телефону. Пациенты с учетными записями MyChart могут планировать встречи с реабилитационными терапевтами и врачами через MyChart.

  • Расписание по телефону

    Клиники Мэриленда (кроме Бэйвью) : 443-997-5476 Джонс Хопкинс Бэйвью : 410-550-0414 Мемориальная больница Сибли : 202-364-7665

  • Расписание онлайн через MyChart

    Войдите в MyChart | Часто задаваемые вопросы о моей диаграмме

  Общие заболевания, которые мы лечим

  • Глотание представляет собой сложную нервно-мышечную деятельность, которая подвержена проблемам в результате инсультов, травм головы, заболеваний пищевода, рака головы и шеи и неврологических заболеваний, таких как болезнь Паркинсона. Нарушения глотания (дисфагия) вызывают особую озабоченность и неотложность, поскольку в тяжелой форме дисфагия может привести к аспирационной пневмонии.
    

    Наши логопеды предлагают клинические обследования и диагностические тесты для оценки функции глотания. Мы тесно сотрудничаем с пациентами и их семьями, чтобы разработать план, который может способствовать правильному питанию и питью при сохранении здоровья и безопасности.
    

  • Затрудненная речь часто связана с нарушением работы мышц, участвующих в речи (апраксия). Нарушения речи у взрослых чаще всего являются результатом инсульта, черепно-мозговой травмы или операции на головном мозге.
    

    Лечение направлено на укрепление мышц, используемых для речи, улучшение координации и обучение стратегиям улучшения разборчивости речи.
    

  • Оценка языковых расстройств представляет собой тщательный процесс, который включает в себя экспрессивную речь, понимание языка и навыки чтения и письма. Языковые проблемы могут включать в себя трудности с составлением слов (дизартрия), потерю способности понимать слова (афазия) и многие другие.

  • Логопеды также оценивают и обеспечивают реабилитацию когнитивного дефицита, который чаще всего связан с инсультами, черепно-мозговыми травмами и черепно-мозговыми травмами.
    

    Терапия может включать стратегии обучения для улучшения внимания, функции памяти, организации, рассуждений и решения проблем с основной целью возвращения пациентов к безопасной и функциональной жизни при максимальной независимости.
    

  • Голос оценивается как перцептивно, так и объективно с использованием диагностических инструментов, таких как компьютеризированная речевая лаборатория. Существует множество причин нарушения голоса (дисфонии). Люди, которые используют свой голос для работы, часто подвержены риску перенапряжения голосовых связок и/или образования узелков или полипов. Другие состояния, влияющие на голосовую функцию, включают спастическую дисфонию, пресбиларингит, рак и болезнь Паркинсона, и это лишь некоторые из них.
    

    Голосовая терапия может быть направлена ​​на обучение гигиене голоса и обучение снижению напряжения голоса и развитию сильного и чистого голоса. Наши логопеды тесно сотрудничают с лечащими врачами, чтобы разработать план лечения, который будет эффективным и подходящим для реабилитации голоса.
    

   

  Познакомьтесь с нашими терапевтами

  • Ляна Франц | Логопед

    Сертификаты : сертифицированный логопед, сертифицированный клиницист LSVT LOUD, сертифицированный MBSImp
    Экспертиза : когнитивная реабилитация, логопедия, реабилитация глотания
    Местонахождение : Колумбия

  • Рэйчел Гленденнинг | Логопед

    Сертификаты : Сертифицированный MBSImP, Сертифицированный специалист по травмам головного мозга, Сертифицированный терапевт с интерактивным метрономом, Сертифицированный клиницист LSVT LOUD, Сертифицированный специалист по программе терапии дисфагии McNeill, Сертифицированный терапевт Vital Stim
    
    Местонахождение : Балтимор

  • Эрин Холлистер | Логопед

    Сертификаты : сертифицированный логопед, сертифицированный MBSImp, сертифицированный терапевт Vital Stim, сертифицированный клиницист программы McNeill Dysphagia Therapy, сертифицированный клиницист LSVT LOUD
    Квалификация : когнитивная реабилитация, коммуникация, неврологическая реабилитация, реабилитация при болезни Паркинсона, реабилитация глотания
    Местонахождение : Вашингтон, округ Колумбия

  • Миган Айзекс | Логопед

    Сертификаты : Сертифицированный терапевт интерактивного метронома, сертифицированный терапевт Vital Stim, сертифицированный клиницист LSVT LOUD
    Специализация : когнитивная реабилитация, неврологическая реабилитация, речевая терапия, реабилитация глотания
    Местонахождение : Колумбия

  • Эрин Джедланек | Клинический специалист, логопед

    Сертификаты : Сертифицированный терапевт Vital Stim, Сертифицированный клиницист LSVT LOUD
    Экспертиза : когнитивная реабилитация, неврологическая реабилитация, речевая терапия, реабилитация глотания
    Местоположение : Уайт Марш и Балтимор

  • Соня Михан | Заведующий отделением амбулаторной реабилитации, логопед

    Сертификаты : Сертифицированный клиницист LSVT LOUD, Сертифицированный терапевт Vital Stim
    Специализация : Реабилитация Паркинсона, реабилитация глотания
    Местонахождение : Вашингтон, округ Колумбия

  • Рэйчел МакКоннелл | Координатор группы, логопед

    Сертификаты : Сертифицированный клиницист LSVT LOUD, сертифицированный терапевт Vital Stim, видеостробоскопия, оценка FEES
    Экспертиза : когнитивная реабилитация, речевая терапия, реабилитация глотания
    Местонахождение : Колумбия

  • Андреа Силук | Логопед

    Сертификаты : Клинический сертифицированный логопед, сертифицированный клиницист программы McNeill Dysphagia Therapy, сертифицированный клиницист LSVT LOUD
    Квалификация : когнитивная реабилитация, общение, неврологическая реабилитация, логопедия, реабилитация глотания
    Местонахождение : Вашингтон, округ Колумбия

  • Кимберли Тейлор | Логопед

    Специализация : когнитивная реабилитация, логопедия, неврологическая реабилитация, реабилитация глотания
    Местоположение : Балтимор

  Найдите терапевта в других центрах

  Сеть реабилитационных центров Джона Хопкинса предлагает несколько удобных центров, в каждом из которых используются новейшие инструменты реабилитации и практикуется уход, ориентированный на пациента, чтобы помочь вам достичь наилучших результатов.

  Найдите терапевта в… Johns Hopkins BayviewWashington, D.C.

   

  Specialized Programs and Treatments

  • Дополняющие и альтернативные средства коммуникации предоставляют различные средства коммуникации для людей с нарушениями речи.
  • Модифицированные исследования глотания с барием (видеофлуороскопия) помогают оценить глотание и безопасность глотания; предоставление рентгеновского видео, которое помогает диагностировать функцию глотания.
  • LSVT LOUD™ — это специализированное лечение для людей с болезнью Паркинсона, которое помогает справиться с громкостью и качеством голоса, проблемами с глотанием и изменениями в речи.
  • Волоконно-эндоскопическая оценка глотания (FEES) позволяет оценить область гортани и отверстие пищевода с помощью небольшого гибкого телескопа.
  • Технология VitalStim® позволяет сочетать силу нервно-мышечной электростимуляции с традиционной терапией, чтобы ускорить выздоровление от дисфагии.
  • Оценка речи и глотания перед лечением рака головы и шеи помогает максимизировать функцию во время и после лечения.