Мастер отделочных и строительных работ: Мастер отделочных работ – где учиться, зарплата, преимущества профессии – “Навигатор Образования”

Мастер отделочных строительных и декоративных работ

Высшее образование онлайн

Федеральный проект дистанционного образования.

Я б в нефтяники пошел!

Пройди тест, узнай свою будущую профессию и как её получить.

Химия и биотехнологии в РТУ МИРЭА

120 лет опыта подготовки

Международный колледж искусств и коммуникаций

МКИК — современный колледж

Английский язык

Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.

15 правил безопасного поведения в интернете

Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.

Олимпиады для школьников

Перечень, календарь, уровни, льготы.

Первый экономический

Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г.В. Плеханова.

Билет в Голландию

Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.

Цифровые герои

Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.

Работа будущего

Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет

Профессии мечты

Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.

Экономическое образование

О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.

Гуманитарная сфера

Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.

Молодые инженеры

Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.

Табель о рангах

Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.

Карьера в нефтехимии

Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.

Профессия 08.

01.25 «Мастер отделочных строительных и декоративных работ»

Профессия 08.01.25 «Мастер отделочных строительных и декоративных работ»

Квалификация выпускника – штукатур;
маляр строительный;
облицовщик-плиточник;
Нормативный срок освоения программы подготовки по специальности на базе основного общего образования – 2 года 10 месяцев.

Характеристика профессиональной деятельности выпускников Область профессиональной деятельности выпускников:

выполнение наружных и внутренних штукатурных, малярных, облицовочных, мозаичных и декоративных работ, устройство ограждающих конструкций при производстве, ремонте и реконструкции зданий и сооружений.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются

• наружные поверхности зданий, сооружений и участков, прилегающих к ним;
• внутренние поверхности помещений различного типа;
• материалы для отделочных строительных работ ;
• технологии отделочных строительных работ;
• ручной и механизированный инструмент, приспособления и механизмы для отделочных строительных работ;
• леса и подмости.

Возможные места работы: Строительные организации, ремонтно-строительные и жилищно-коммунальные управления; строительные объекты

Возможна индивидуальная трудовая деятельность (самозанятость)

Выпускник, освоивший программу СПО по профессии (специальности) должен обладать общими компетенциями

• ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам
• ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности
• ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие
• ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами
• ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста
• ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей
• ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
• ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности
• ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности
• ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке
• ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере

Выпускник, освоивший программу СПО по профессии (специальности) должен обладать профессиональными компетенциями

• ВД 1 Выполнение штукатурных и декоративных работ
  • ПК 1.1. Выполнять подготовительные работы, включающие в себя: организацию рабочего места, выбор инструментов, приспособлений, подбор и расчет материалов, приготовление растворов, необходимых для выполнения работ при производстве штукатурных и декоративных работ в соответствии с заданием и требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности и охраны окружающей среды
  • ПК 1. 2. Приготавливать обычные и декоративные штукатурные растворы и смеси в соответствии с установленной рецептурой, безопасными условиями труда и охраной окружающей среды
  • ПК 1.3. Производить оштукатуривание поверхностей различной степени сложности вручную и механизированным способом с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда
  • ПК 1.4. Выполнять декоративную штукатурку на различных поверхностях и архитектурно-конструктивных элементах в соответствии с технологическим заданием и безопасными условиями труда
  • ПК 1.5. Выполнять ремонт оштукатуренных поверхностей с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда
  • ПК 1.5. Выполнять ремонт оштукатуренных поверхностей с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда
  • ПК 1.7. Производить монтаж и ремонт систем фасадных теплоизоляционных композиционных с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда
• ВД 3 Выполнение малярных и декоративно-художественных работ
  • ПК 3. 1. Выполнять подготовительные работы при производстве малярных и декоративных работ в соответствии с заданием и требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности и охраны окружающей среды.
  • ПК 3.2. Приготавливать составы для малярных и декоративных работ по заданной рецептуре с соблюдением безопасных условий труда и охраны окружающей среды
  • ПК 3.3. Выполнять грунтование и шпатлевание поверхностей вручную и механизированным способом с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда
  • ПК 3.4. Окрашивать поверхности различными малярными составами, используя необходимые инструменты, приспособления и оборудование, с соблюдением безопасных условий труда Оклеивать поверхности различными материалами с соблюдением требований технологического задания и безопасных условий труда
  • ПК 3.5. Выполнять декоративно-художественную отделку стен, потолков и других архитектурно-конструктивных элементов различными способами с применением необходимых материалов, инструментов и оборудования с соблюдением безопасных условий труда
  • ПК 3.
    6. Выполнять ремонт и восстановление малярных и декоративно-художественных отделок в соответствии с технологическим заданием и соблюдением безопасных условий труда
  • ПК 3.7. Выполнять ремонт и восстановление малярных и декоративно-художественных отделок в соответствии с технологическим заданием и соблюдением безопасных условий труда
• ВД 4 Выполнение облицовочных работ плитками и плитами
  • ПК 4.1. Выполнять подготовительные работы, включающие в себя: организацию рабочего места, выбор инструментов, приспособлений, материалов, приготовление растворов при производстве облицовочных работ плитками и плитами, в соответствии с заданием и требованиями охраны труда и техники безопасности
  • ПК 4.2. Выполнять облицовочные работы горизонтальных и вертикальных внутренних поверхностей помещений в соответствии с заданием, с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда
  • ПК 4. 3. Выполнять облицовочные работы горизонтальных и вертикальных наружных поверхностей зданий и сооружений с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда
  • ПК 4.4. Выполнять облицовочные работы наклонных элементов внутренних и наружных поверхностей зданий и сооружений с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда
  • ПК 4.5. Выполнять ремонт облицованных поверхностей плитками и плитами с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда
  • ПК 4.6. Устраивать декоративные и художественные мозаичные поверхности с применением облицовочной плитки

Мастер отделочных, строительных работ | Государственное профессиональное образовательное учреждение “Прокопьевский строительный техникум”

Уникальная возможность получить сразу 3 профессии!!!

Профессия: штукатур; маляр строительный; облицовщик-плиточник.

Прием: на базе основного общего образования.

Срок обучения: 2,5 года с получением среднего (полного) общего образования.

Тип и класс профессии:  «Человек – Художественный образ», так как связана с созданием и воплощением различных цветовых образов. Также она относится к типу «Человек-Техника», так как связана с эксплуатацией технических устройств, управлением техническими устройствами. В ней требуется высокий уровень развития наглядно-образного и пространственного мышления, хорошие двигательные навыки, физическая выносливость, склонности к ручной и технической работе.

Сожержание деятельности: массовая профессия, необходимая везде, где ведется стройка, возводятся новые и ремонтируются старые здания. Мастер отделочных работ приходит на стройку последним, когда строительство здания завершено: его задача – придать новому дому, квартире красивый, нарядный вид, нанести слой краски, спасающий строительные материалы от разрушения.
Главная работа мастера отделочных работ – это, конечно, окраска стен, оклейка их обоями, шпатлевка. Но маляру высокой квалификации приходится выполнять и гораздо более сложную и разнообразную работу: художественную отделку стен и потолков, росписи различных поверхностей, составление сложных колеров (сочетаний красок разных цветов), декоративное лакирование и золочение.
Деятельность мастера отделочных работ представляет собой работу с применением знаний о свойствах и характеристике различных материалов, красок, а также специальном оборудовании и приборах.
Мастер отделочных работ окрашивает поверхности, требующие высококачественной отделки. Проводит разделку поверхностей под простой рисунок различных пород дерева, камня, мрамора. Наносит рисунок и надпись по трафаретам. Окрашивает детали и поверхности на электростатических установках краскораспылителями. Производит отделку поверхностей набрызгиванием. Обрабатывает поверхности замедлителями коррозии. Регулирует подачу воздуха и краски в распылители. Покрывает изделия лаками и нитролаками. Производит очистку цилиндров, отсеков. Изготавливает трафареты. Составляет смеси из масляных красок, лаков.

Требования к знаниям и умениям специалиста: для успешного освоения профессии мастера отделочных работ необходимы базовые знания по естествознанию.

Специалист должен знать:
свойства различных красок и психологию восприятия цветов;
устройство различных вспомогательных механизмов для окраски и распыления краски;
основы физики и химии;
технологию и оборудование;
материаловедение;
основы рисунка и т.п.

Должен уметь:
производить различные виды отделочных работ;
готовить и смешивать краски;
обращаться с различными механизированными, красконагнетательными приборами и т.п.

Требования к индивидуальным качествам специалиста: для успешной деятельности необходимы следующие психофизиологические качества: хороший эстетический вкус, глазомер, координация движения рук, творческое воображение, внимательность и аккуратность в работе, способность работать на высоте.
Для мастера отделочных работ важны такие качества, как физическая сила, выносливость, осторожность и внимательность, так как работа может осуществляться на высоте. Приветствуются аккуратность и терпение в выполнении монотонной работы.

Области применения профессии: 

Строительные организации, ремонтно-строительные и жилищно-коммунальные управления;
Строительные объекты;
Производственные предприятия, заводы;
Также специалисты могут заниматься собственным делом.

Перспективы карьерного роста:  мастера могут специализироваться в конкретных видах покраски, в работе на конкретных объектах. Профессия имеет разряды, предполагает рост от младшего специалиста до бригадира. Дальнейший рост предполагает повышение уровня образования (среднее или высшее строительное образование).

Также возможно освоение смежных специальностей, таких как: прораб, инженер-строитель, дизайнер интерьера, архитектор, паркетчик, штукатур-маляр, плиточник – фасадчик и др.

08.01.25 Мастер отделочных строительных и декоративных работ

Описание специальности

Квалификация – штукатур, маляр строительный.

Программа подготовки квалифицированных рабочих служащих (ППКРС) профессии 08.01.25 Мастер отделочных строительных и декоративных  работ базовой подготовки направлена на развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС по данной профессии.

Срок освоения ППКРС

Нормативный срок освоения ППКРС базовой подготовки при очной форме обучения на базе 9 классов, срок обучения на базе 9 классов – 2 г. 10 мес.

Область профессиональной деятельности, в которой выпускники, освоившие образовательную программу, могут осуществлять профессиональную деятельность:

16 Строительство и жилищно-коммунальное хозяйство

В результате освоения ППКРС выпускник должен обладать следующими общими компетенциями:

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.

ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

Студент должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

1. Выполнение штукатурных и декоративных работ.

ПК 1.1. Выполнять подготовительные работы, включающие в себя: организацию рабочего места, выбор инструментов, приспособлений, подбор и расчет материалов, приготовление растворов, необходимых для выполнения работ при производстве штукатурных и декоративных работ в соответствии с заданием и требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности и охраны окружающей среды.

ПК 1.2. Приготавливать обычные и декоративные штукатурные растворы и смеси в соответствии с установленной рецептурой, безопасными условиями труда и охраной окружающей среды.

ПК 1.3. Производить оштукатуривание поверхностей различной степени сложности вручную и механизированным способом с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда.

ПК 1.4. Выполнять декоративную штукатурку на различных поверхностях и архитектурно-конструктивных элементах в соответствии с технологическим заданием и безопасными условиями труда.

ПК 1.5. Выполнять ремонт оштукатуренных поверхностей с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда.

ПК 1.6. Устраивать наливные стяжки полов с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда.

ПК 1.7. Производить монтаж и ремонт фасадных, теплоизоляционных, композиционных систем с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда.

3. Выполнение малярных и декоративно-художественных работ.

ПК 3. 1. Выполнять подготовительные работы при производстве малярных и декоративных работ в соответствии с заданием и требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности и охраны окружающей среды.

ПК 3.2. Приготавливать составы для малярных и декоративных работ по заданной рецептуре с соблюдением безопасных условий труда и охраны окружающей среды.

ПК 3.3. Выполнять грунтование и шпатлевание поверхностей вручную и механизированным способом с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда.

ПК 3.4. Окрашивать поверхности различными малярными составами, используя необходимые инструменты, приспособления и оборудование, с соблюдением безопасных условий труда.

ПК 3.5. Оклеивать поверхности различными материалами с соблюдением требований технологического задания и безопасных условий труда.

ПК 3.6. Выполнять декоративно-художественную отделку стен, потолков и других архитектурно-конструктивных элементов различными способами с применением необходимых материалов, инструментов и оборудования с соблюдением безопасных условий труда.

ПК 3.7. Выполнять ремонт и восстановление малярных и декоративно-художественных отделок в соответствии с технологическим заданием и соблюдением безопасных условий труда.

Реализация ППКРС предусматривает поочередное освоение профессиональных видов деятельности. Освоение каждого следующего профессионального модуля повышает квалификацию будущего выпускника. Все профессиональные модули состоят из двух частей реализуемых последовательно: теоретической профессиональной составляющей и практической подготовки в виде учебной и производственной практики.

Производственная практика следует за теоретической частью модуля рассредоточено. Производственная практика на конкретном рабочем месте позволяет студентам применить свои первичные умения, а также использовать опыт и знания работающих рядом специалистов предприятия в решении производственной задачи по овладению конкретным видом деятельности.

08.01.25 Мастер отделочных строительных и декоративных работ

08.

01.25 Мастер отделочных строительных и декоративных работ

Распоряжение №84-р от 13.04.2021 года “О проведении в 2021 году демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия в рамках итоговой/промежуточной аттестации образовательных программ среднего профессионального образования”

Электронный аттестат о присвоении статуса ЦПДЭ №3705-21/2804 от 16.05.2021 года

Приказ №01-20/161 от 27.04.2021 года “Об формировании экспертной группы демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия в рамках государственной итоговой аттестации”

Оценочные материалы для демонстрационного экзамена по компетенции Малярные и декоративные работы

Распределение студентов группы М-118 по датам сдачи демонстрационного экзамена
по компетенции Малярные и декоративные работы

15-16 июня 2021 года		17-18 июня 2021 года		19 и 21 июня 2021 года
1 Андронов Евгений Павлович 2 Ашуров Хусниддин Хусенбоевич 3 Барынкин Артем Алексеевич 4 Гуменюк Арина Сергеевна 5 Климов Елисей Викторович		1 Петров Алексей Александрович 2 Конакова Дарья Алексеевна 3 Туркин Валерий Михайлович 4 Реброва Кристина Алексеевна 5  Струков Никита Максимович		1 Меркулов Дмитрий Викторович 2 Кузнецова Татьяна Эдуардовна 3 Склипис Дмитрий Юрьевич 4  Кощеева Ольга Андреевна
22-23 июня 2021 года		24-25 июня 2021 года
1 Ксезенко Кристина Алексеевна 2 Соловьев Михаил Сергеевич 3 Хуснетдинов Максим Александрович		1  Ершова Диана Владимировна 2  Ефремова Евгения Игоревна 3  Ширтанова Ксения Сергеевна

ГАПОУ СО Ирбитский политехникум | 08.

01.08 Мастер отделочных строительных работ

ОП 01. Основы материаловедения
ОП 02 Основы электротехники
ОП 03 Основы строительного черчения
ОП 04 Основы технологии отделочных работ
ОП 05 Безопасность жизнедеятельности
ОП.06 Основы дизайна интерьера
ОП.07 Технология трудоустройства
ОП.08 Основы индивидуального предпринимательства
ОП.09. Введение в профессию
ОП 10. Прогрессивные технологии отделочных работ
ПМ 01. Выполнение штукатурных работ
УП.01  ПМ 01. Выполнение штукатурных работ
ПП.01  ПМ 01. Выполнение штукатурных работ
ПМ. 02 Выполнение малярных работ
УП.02   ПМ. 02 Выполнение малярных работ
ПП.02   ПМ. 02 Выполнение малярных работ
ПМ 03. Выполнение облицовочных  работ плитками и плитами
УП.03   ПМ 03. Выполнение облицовочных  работ плитками и плитами
ПП.03   ПМ 03. Выполнение облицовочных  работ плитками и плитами

Мастер отделочных строительных работ

МАСТЕР ОТДЕЛОЧНЫХ СТРОИТЕЛЬНЫХ РАБОТ

(квалификация “Маляр, облицовщик-плиточник”)

          Увидеть поэзию цвета и света дано не каждому. Тем, кто получит профессию «маляр», это станет доступно. Маляр не только владеет кистью и подчиняет себе краски, он еще и создает удивительные по красоте произведения. Да-да! Именно произведения. Ведь удачно подобранный цвет, точно и профессионально нанесенная краска преображает любое здание, помещение, даже небольшую комнату. Меняется восприятие пространства и предметов в нем. И все это происходит по дуновению рук маляра.

          Одной из востребованных профессий в настоящее время является профессия маляра. Ее плюсы заключаются в том, что вы всегда и без проблем найдете интересную работу, и при том, хорошо оплачиваемую. Чаще всего маляр занимается подготовкой под окраску бетонных, металлических и деревянных конструкций, наклеивает обои, окрашивает стены и потолки, штукатурит, окрашивает фасады зданий и т.д. Это творческая профессия, и тебе пригодятся: хороший эстетический вкус, творческое мышление, развитый глазомер, координация движения рук, аккуратность и внимательность. По окончанию учебы ты можешь устроиться в строительные организации, реставрационные мастерские, а также ремонтно-строительные и жилищно- коммунальные управления.   Маляр – это профессия для тебя. Она отлично подходит как юношам, так и девушкам. Главная их задача – отделать все поверхности так, чтобы здание выглядело идеально.

 

          Сегодня благодаря бурному развитию строительных технологий появилось большое количество новых современных материалов для строительства и отделки помещений. Региональный рынок наводнили зарубежные товары, технологии и оборудование. Вместе с тем многие знакомые и привычные материалы обрели новые качества, что расширило сферу их применения.

          Профессия облицовщика-плиточника в наше время стала самой популярной среди всех строительных профессий. Рабочие-плиточники всегда востребованы как в государственных строительных компаниях, так и в частных. Важно и то, что, приобретя эту профессию, вы всегда сможете собственными силами переоборудовать свой дом по своему усмотрению и на свой вкус.

          Основная работа плиточника – облицовка плиткой стен домов, опор мостов и т. п., а также внутренних помещений. Кроме того, он сортирует керамическую плитку по виду, размеру, цвету. Укладывает керамическую плитку. Для этого готовит растворы, очищает поверхности, режет плитку по размерам. Может выполнять укладку ковровой керамики по заданному рисунку. Ремонтирует облицованные поверхности.

          Квалифицированный облицовщик-плиточник должен знать виды материалов, используемых при облицовке, способы разметки и разбивки горизонтальных, вертикальных и криволинейных поверхностей, способы установки и крепления фасонных и прямых плиток, правила ремонта и замены плиточного покрытия.

  

     Где учат.

Для работы мастером отделочных строительных работ требуется среднее профессиональное образование, которое можно получить в ГБПОУ РК “Ялтинский экономико-технологический колледж”. Для дипломированных отделочников существуют курсы повышения квалификации, на которых можно поднять свой разряд.

     Мастер отделочных работ — это полезный и нужный специалист. На одном этаже одного и того же дома может работать несколько человек этой профессии. Это объясняется тем, что отделочные работы включают в себя широкий спектр операций: демонтаж стен, пола, окон, дверей, старой сантехники, плитки, электропроводки и почти всего остального, что можно увидеть в доме. За этим следует замена и установка новых элементов внутреннего устройства помещений.
     В большинстве организаций мастер отделочных работ является руководителем над рабочими. Он отвечает за то, чтобы все было выполнено согласно проекта и пожеланиям заказчика.
     У нас Вы научитесь современным методам отделки жилища, придания ему нужной формы и эстетики, овладеете необходимыми навыками, освоите самые современные приемы строительных и отделочных работ, научитесь работать со строительными инструментами и измерительными приборами.
     Профессионально важные качества:
• хорошее здоровье,
• физическая выносливость и сила,
• развитая координация движений,
• острота зрения,
• точный глазомер,
• внимание.
     Возможные места работы:
     работа в сфере строительства, ремонта и эксплуатации домов и сооружений как в специализированных организациях, так и в соответствующих подразделениях организаций и предприятий любой сферы деятельности.

Выполняет отделочные строительные работы мастера. Мастер отделочных работ

Ближайшая группа	Время занятий			Дни занятий	Тип обучающей группы
					Выходные
				интенсив	Утро
					Выходные
				интенсив	Утро
					Выходные
				интенсив	Утро
				интенсив	Утро
					Выходные
				интенсив	Утро

Вы мастер на все руки? Любите красивые интерьеры, делаете в квартире ремонт и единственное, что вас отличает от профессиональной отделки, – это отсутствие каких-то знаний и практики? Так почему бы не устранить его и не стать профи?

Мастера – отделочники – одна из самых востребованных и высокооплачиваемых рабочих специальностей на стройке.Будьте уверены: если вы ответственный, трудолюбивый и постоянно исчерпываете свои навыки, у вас не будет недостатка в заказах!

Завершение курсов в нашем учебном центре – пожалуй, один из лучших способов освоить эту интересную, во многом творческую профессию.

Предлагаем теорию, практику и реальную помощь в трудоустройстве в Москве.

В процессе обучения отделочной работе вы выучите темы:

• теория и практика штукатурных работ: виды и особенности материалов, инструменты, порядок и техника работы;
• монтаж каркасно-срезных конструкций;
• малярных работ;
• облицовочные работы с использованием различных материалов;
• Общая теория строительных работ – Терминология, нормы и правила, классификация инструментов, безопасность;

Теоретические знания можно закрепить на практических занятиях под руководством опытных специалистов по отделке.У вас будет возможность освоить технику работы с измерительным и режущим инструментом, гипсокартоном, плиткой, лакокрасочными материалами.

По окончании обучения выдается свидетельство о повышении квалификации. Вы можете присоединиться к выпускникам этого курса, который успешно работает в строительных организациях Московской области.

Что делает отделку востребованной и популярной

Курсы по отделке и ремонту квартир Одни из самых посещаемых и заполненных районов.Интерес к этому легко объяснить, сейчас, как никогда, практически каждый человек пытается реализовать самые смелые креативные решения в ремонте и отделке своего дома, тем самым создавая его неповторимый стиль в дизайне интерьера своего дома. И это все невозможно, если опытная законченная отделка, может воплотить на стенах, потолке и других объектах вашей квартиры все креативные и дизайнерские задумки. Курсы отделки, это то место, где опытный и творческий персонал готовится к работам в области отделки квартир, а так как профессия очень творческая, то царит творческая и дружеская атмосфера, в которой царит творческая и дружеская атмосфера. создавать красивые интерьеры путем отделочных работ.

Дизайнер интерьеров и отделка тот генерал

Можно сказать, что дизайнер интерьеров в практическом воплощении этой профессии делает это именно как человек, способный реализовать любую дизайнерскую идею. Каждый финиш, тренировка, как правило, начинается не самостоятельно, а подстраивается под любые курсы финишеров в Москве, потому что только под руководством опытных практиков можно достичь того навыка, который требуется от финишеров на данный момент, а затем такой специалист становится дизайнером-правой рукой.Как правило, у многих дизайнеров интерьера есть свой, знакомый ему по работе отдел отделки, и такой тандем во многом определяет успешность ремонтных или отделочных работ.

Квартира какая должна быть

Иногда задавая такой вопрос, многие плохо представляют, что должно получиться в итоге после ремонта, а может вы заходите в новый дом и мучительно пытаетесь представить, что вы хотите делать со своей будущей квартирой. Вы можете помочь в курсовой отделке квартир, обучение по которой направлено в первую очередь на то, чтобы не только научить вас непосредственно отделывать, но и творчески, с полетом фантазии и современным подходом подойти к своей работе как отделочные работы, так и дизайн квартир в Общее.Отделка, это, конечно, во-первых, популярная и популярная профессия, но, во-вторых, это все же образ мышления, когда мы пытаемся выразить свои мысли и чувства через создание творческих, дизайнерских отделочных работ. Обучившись на курсах по отделочным работам, вы легко сможете не только представить, как должна выглядеть ваша или другая квартира, но и легко воплотите свои идеи в жизнь.

Скачать

Не упустите реальный шанс в короткие сроки освоить разностороннюю, актуальную и хорошо оплачиваемую профессию.Запишитесь на прохождение курсов прямо сейчас!

Программа обучения Мастер отделочных работ

Теоретическая часть.

Содержание и организация строительных работ.

• Строительные нормы и чертежи.
• Общие сведения о зданиях и сооружениях.
• Виды отделочных работ и последовательность их выполнения.
• Техническая документация на производство отделочных работ.
• Охрана труда при производстве отделочных работ.

Технология выполнения штукатурных работ.

• Виды основных материалов, используемых при выполнении штукатурных работ.
• Подготовительные работы при производстве штукатурных работ.
• Пути к коротким поверхностям.
• Отделка оштукатуренных поверхностей.
• Ремонт оштукатуренных поверхностей.

Технология производства малярных работ.

• Виды основных материалов, используемых при выполнении малярных работ.
• Инструменты, приспособления, подбор и расчет материалов, подготовка растворов, необходимых для выполнения работ.
• Подготовительные работы при производстве малярных работ.
• Способы окраски поверхностей лакокрасочными составами.
• Методы поверхностей поверхностей.
• Ремонт окрашенных и герметичных поверхностей.

Технология производства облицовочных работ.

• Виды основных материалов, применяемых при облицовке наружных и внутренних поверхностей плиткой.
• Инструменты, приспособления, подбор и расчет материалов, подготовка растворов, необходимых для выполнения работ.
• Подготовительные работы при производстве облицовочных работ.
• Облицовочные работы горизонтальных и вертикальных поверхностей.
• Технология производства работ по ремонту и замене облицовочной плитки.
• Требования по охране труда при производстве облицовочных работ.

Технология изготовления монтажных каркасно-срезных конструкций.

• Виды основных материалов, используемых при выполнении монтажа каркасно-сдвижных конструкций.
• Инструменты, приспособления, подбор и расчет материалов, подготовка растворов, необходимых для выполнения работ.
• Подготовительные работы при производстве монтажа каркасно-срезных конструкций.
• Монтаж и отделка каркасно-срезных конструкций.
• Ремонт монтажа каркасных конструкций.

Практическая часть.

Предприятие

• Организация рабочего места.
• Ознакомление с программой обучения (практика).

Безопасность и организация рабочего места при выполнении работ

• Безопасная приемка работы.
• Правила пожарной и электробезопасности при производстве работ.

Выполнение штукатурных работ

Выполнение работ по оштукатуриванию поверхностей (наружных и внутренних стен) и ремонту штукатурки.

• Выполнение подготовительных работ при производстве штукатурных работ. Приемы работы инструмента.
• Выполнение работ по оштукатуриванию поверхностей.
• Выполнение работ по отделке оштукатуренных поверхностей.
• Выполнение работ по ремонту оштукатуренных поверхностей.

Выполнение малярных работ

Выполнение работ по окрашиванию и ремонту поверхностей. Работа с лакокрасочными материалами (для наружных и внутренних работ).

• Выполнение подготовительных работ при производстве малярных работ. Приемы работы инструмента.
• Расчет объема выполненных работ.
• Выполнение работ по покраске поверхностей лакокрасочными составами.
• Выполнение работ на поверхности поверхности материалами.
• Выполнить ремонт окрашенных и обработанных поверхностей.

Выполнение облицовочных работ на вертикальных и горизонтальных поверхностях.

Облицовочная технология плитки и плит.

• Выполнение подготовительных работ при производстве облицовочных работ. Приемы работы инструмента.
• Расчет объема выполненных работ.
• Выполнение облицовочных работ горизонтальных и вертикальных поверхностей.
• Ремонт облицованных поверхностей плиткой и плиткой.

Монтаж каркасно-секционных конструкций. Работа с гипсокартоном.

Технология монтажа каркасных и отделочных конструкций.

• Выполнение подготовительных работ при установке каркасных конструктивных конструкций. Приемы работы инструмента.
• Расчет объема выполненных работ.
• Устройство ограждающих конструкций, перегородок.
• Отделка внутренних и внешних поверхностей материалами.
• Выполнение сборки и установки каркаса из гипсокартона (на загиб и без загибов).
• Ремонт каркасно-секционных конструкций.

Утверждено

приказ Минобрнауки

и наука РФ

ФГОС

Среднее профессиональное образование по профессиям

08.01.25 Мастер чистового строительства

И декоративные работы

I. Общие положения

1.1. Настоящий Федеральный государственный образовательный стандарт профессионального образования (далее – ФГОС СПО) представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию (далее – СПО) по профессии 08.01.25 Мастер отделочных строительных и декоративных работ (далее – профессия).

1.2. Получение АТО по профессии допускается только в профессиональной образовательной организации или образовательной организации высшего образования (далее вместе – образовательная организация).

1,3. При разработке программы подготовки квалифицированных рабочих кадров (далее – образовательная программа) организация образования формирует требования к результатам ее развития в части профессиональных компетенций на основе профессиональных стандартов, перечень которых представлен в Приложении. № 1 в этом ГЭФ.

1,5. Регион профессиональной деятельности, в которой выпускники, освоившие образовательную программу, могут осуществлять профессиональную деятельность: 16 Строительство и жилищно-коммунальное хозяйство.

1,6. Обучение по образовательной программе в образовательной организации осуществляется по очной и инчлагуанской формам обучения.

1,7. При реализации образовательной программы организация образования вправе применять электронное обучение и дистанционные образовательные технологии.

При обучении людей с ограниченными возможностями и лиц с ограниченными возможностями в области здравоохранения Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны обеспечивать возможность получения информации в доступных для них формах.

1,8. Реализация образовательной программы осуществляется образовательной организацией как самостоятельно, так и через сетевую форму.

1.9. Реализация образовательной программы осуществляется на государственном языке Российской Федерации, если иное не установлено локальным нормативным актом образовательной организации.

Реализация образовательной программы образовательной организации, расположенной на территории Республики Российской Федерации, может осуществляться на государственном языке Республики Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации.Реализация образовательной программы на государственном языке Российской Федерации не должна производиться в ущерб государственному языку Российской Федерации.

1.10. Срок получения образования по образовательной программе по очной форме обучения независимо от применяемых образовательных технологий Среди:

на базе основного общего образования – 2 года 10 месяцев;

10 мес.

Срок получения образования по образовательной программе по очной форме обучения, независимо от используемых образовательных технологий, увеличивается по сравнению со сроком получения образования по очной форме обучения:

не более 1.5 лет при получении образования на базе основного общего образования;

не более 1 года при получении образования на базе среднего общего образования.

При обучении по индивидуальной учебной программе срок получения образования по образовательной программе независимо от формы обучения составляет не более срока получения образования, установленного для соответствующей формы обучения. При обучении по индивидуальной программе обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями срок получения образования может быть увеличен не более чем на 1 год по сравнению со сроком получения образования по соответствующей форме обучения.

Конкретный срок получения образования и объем реализуемой образовательной программы на один учебный год В части формы обучения, а также по индивидуальному учебному плану определяются образовательной организацией самостоятельно в сроки, установленные настоящим пунктом. .

1.11. Образовательная программа, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается образовательной организацией на основании требований ФГОС «Среднее общее образование» и ГЭФ СПО с учетом полученной профессии.

1.12. Образовательная организация разрабатывает образовательную программу на основе следующего сочетания квалификаций квалифицированного рабочего, выполняющего функции среднего профессионального образования, указанные в Перечне среднего профессионального образования, утвержденном Приказом Минобрнауки России. Федерация от 29 октября 2013 г. N 1199 (зарегистрирован Минюстом России 26 декабря 2013 г., регистрационный N 30861), с изменениями, внесенными приказом Минобрнауки России от 14 мая 2014 г. N 518 (зарегистрирован Минюстом РФ 28 мая 2014 г., регистрационный N 32461), от 18 ноября 2015 г. N 1350 (Зарегистрирован Минюстом РФ 3 декабря 2015 г., регистрационный N 39955 ) и от 25 ноября 2016 г. N 1477 (зарегистрирован Минюстом РФ 12 декабря 2016 г., регистрационный N 44662):

штукатурных малярных конструкций;

штукатурки облицовочной плитки;

II.Требования к структуре образовательной программы

2.1. В состав образовательной программы входят обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений (вариационная часть).

Обязательная часть образовательной программы направлена ​​на формирование общих и профессиональных компетенций, предусмотренных руководителем III ГЭФ ДПО, и должна составлять не более 80 процентов от общего времени, отводимого на ее освоение.

Вариативная часть образовательной программы (не менее 20 процентов) позволяет расширить основные виды деятельности, к которым должен быть готов выпускник, освоивший образовательную программу, в соответствии с комбинацией квалификаций, указанных в пункт 1.12 настоящего ГЭФ (далее – Основные виды деятельности), а также получение дополнительных компетенций, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда.

Конкретное соотношение объема обязательной части и вариационной части образовательной программы организация образования определяет самостоятельно в соответствии с требованиями настоящего пункта, а также с учетом примерной основной образовательной программы (далее – ППА).

2.2. Образовательная программа имеет следующую структуру:

общепрофессиональный цикл;

профессиональный цикл;

государственный итоговый экзамен, который завершается присвоением квалификации квалифицированного рабочего, проходящего службу, указанного в пункте 1.12 настоящего СПО ГЭФ.

Таблица № 1.

Структура и объем образовательной программы

Структура образовательной программы	Объем образовательной программы в академических часах
Коммонофизический цикл	не менее 180.
Профессиональный цикл	не менее 972.
Государственная итоговая аттестация:
на базе среднего общего образования
на базе основного общего образования
Общий объем образовательной программы:
на базе среднего общего образования
на базе основного общего образования, в том числе получение среднего общего образования в соответствии с требованиями ФГОС

2.3. Перечень, содержание, объем и порядок реализации дисциплин и модулей образовательной программы. Организация образования определяет самостоятельно с учетом ПСА по соответствующей профессии.

Для определения объема образовательной программы в организации образования может использоваться система тестовых единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 32-6 академическим часам.

2.4. В общепрофессиональных и профессиональных циклах (далее – учебные циклы) объем работы во взаимодействии с преподавателем по видам учебной деятельности (урок, практическое занятие, лабораторное занятие, консультация, лекция, семинар), практиками (в профессиональном цикле) ) и самостоятельной работы студентов.

Для учебных занятий и практик не менее 80 процентов учебных циклов образовательной программы, предусмотренных в Таблице N 1 настоящего ГЭФ, SPO, должны быть выделены на образовательную программу и практики при разработке учебных циклов образовательная программа.

Циклы обучения включают промежуточную аттестацию обучающихся, которая проводится в рамках разработки этих циклов в соответствии с разработанными образовательной организацией сметными средствами, позволяющими оценить достижения методики, запланированной по отдельным дисциплинам, модулям и практикам. результатов обучения.

2,5. Разработка титульного образовательного цикла образовательной программы по очной форме обучения должна включать освоение дисциплины «Физическая культура» в объеме не менее 40 академических часов и дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в объеме 36. академических часов, из них на освоение основ военной службы (для юношей) – 70 процентов от общего времени, отведенного на указанную дисциплину.

В образовательной программе для подгрупп девушек может быть предусмотрено использование 70 процентов от общего времени дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», предусмотренного на изучении основ военной службы, для овладения основами медицинских знаний. .

Для обучающихся с ограниченными физическими возможностями и лиц с ограниченными физическими возможностями организация образования устанавливает особый порядок освоения дисциплины «Физическая культура» с учетом состояния их здоровья.

2.6. При формировании образовательной программы организация образования должна включать включение адаптационных дисциплин, обеспечивающих коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию студентов-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями.

2.7. Профессиональный цикл образовательной программы включает профессиональные модули, которые формируются в соответствии с основными направлениями деятельности, предусмотренными настоящим СПО ГЭФ.

Профессиональный цикл образовательной программы включает следующие виды практик: учебная практика и производственная практика.

Учебно-производственные практики осуществляются в развитии образовательных профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализуются как в несколько периодов, так и разрозненно, чередуя теоретические занятия в рамках профессиональных модулей.

Часть профессионального цикла образовательной программы, выделяемая на проведение практик, определяется образовательной организацией в размере не менее 25 процентов от профессионального цикла образовательной программы.

2,8. Государственная итоговая аттестация проводится в форме защиты выпускной квалификационной работы в форме демонстрационного экзамена.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ Организация образования определяет самостоятельно с учетом ПСО.

III. Требования к результатам разработки

Образовательная программа

3.1. В результате разработки образовательной программы выпускник должен обладать общими и профессиональными компетенциями.

3.2. Выпускник, освоивший образовательную программу, должен обладать следующими общими компетенциями (далее – ОК):

ОК 01. Выбирайте способы решения задач профессиональной деятельности применительно к разным контекстам.

ОК 02.Искать, анализировать и интерпретировать информацию, необходимую для выполнения задач профессиональной деятельности.

OK 03. Планируйте и реализуйте собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 04. Работайте в команде и в команде, эффективно взаимодействуйте с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 05. Осуществлять устное и письменное общение на государственном языке с учетом особенностей социокультурного контекста.

OK 06. Проявить гражданскую патриотическую позицию, продемонстрировать сознательное последовательное поведение, основанное на традиционных общечеловеческих ценностях.

ОК 07. Способствовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в экстренных ситуациях.

ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовки.

ОК 09. Использование информационных технологий в профессиональной деятельности.

OK 10. Используйте профессиональную документацию на государственном и иностранном языках.

ОК 11. Планирование предпринимательской деятельности в профессиональной сфере.

3.3. Выпускник, освоивший образовательную программу, должен быть готов к выполнению основных видов деятельности, предусмотренных настоящим ГЭФ, на основе сочетания квалификаций квалифицированного рабочего, работающего в соответствии с пунктом 1.12 настоящего ГЭФ.

Таблица № 2.

Соотношение основной деятельности и квалификации

квалифицированный рабочий, обслуживающий при формировании

Образовательная программа

Основные виды деятельности	Наименование квалификации квалифицированного рабочего, обслуживающего
Штукатурка и декоративные работы	Штукатур строительный Штукатурка Каркасные каркасные конструкции для штукатурки
Монтажный каркас и облицовочные конструкции	Облицовочный тиленик-установщик каркаса-черкесской конструкции Каркасные каркасные конструкции для штукатурки Каркасные строительные малярные работы
Выполнение живописных и декоративно-прикладных работ	Штукатур строительный Каркасные строительные малярные работы
Выполнение облицовочных работ плиткой и плиткой	Планировщик плитки Wanders Mosair Облицовочный тиленик-установщик каркаса-черкесской конструкции Штукатурка
Выполнение мозаично-декоративных работ	Планировщик плитки Wanders Mosair

3.4. Выпускник, освоивший образовательную программу, должен иметь профессиональные компетенции (далее ПК), соответствующие основные виды деятельности:

3.4.1. Выполняем штукатурные и декоративные работы.

ПК 1.1. Выполнение подготовительных работ, включающих: организацию рабочего места, выбор инструментов, приспособлений, подбор и расчет материалов, подготовку растворов, необходимых для выполнения работ при производстве штукатурных и декоративных работ в соответствии с заданием и требованиями охраны труда, техники безопасности. , требования пожарной и экологической безопасности.

ПК 1.2. Готовят обычные и декоративные штукатурные растворы и смеси в соответствии с установленной рецептурой, безопасными условиями труда и охраной окружающей среды.

ПК 1.3. Оштукатурить поверхности различной степени сложности производим вручную и механизированным способом с соблюдением технологической последовательности операций и безопасных условий труда.

ПК 1.4. Выполните декоративную штукатурку на различных поверхностях и архитектурных и конструктивных элементах в соответствии с технологическим заданием и безопасными условиями труда.

ПК 1.5. Ремонт оштукатуренных поверхностей производить с соблюдением технологической последовательности операций и безопасных условий труда.

ПК 1.6. Возможна организация наливных полов полов с соблюдением технологической последовательности операций и безопасных условий труда.

ПК 1.7. Машинный и ремонт фасадных, теплоизоляционных, композитных систем с соблюдением технологической последовательности операций и безопасных условий труда.

3.4.2. Монтаж рамно-створчатых конструкций.

ПК 2.1. Выполнение подготовительных работ, в том числе: организация рабочего места, выбор инструмента, приспособлений, подбор и расчет материалов, необходимых для работы, работы по устройству каркасно-крыловых конструкций, в соответствии с требованиями охраны труда, безопасность, пожарная безопасность и охрана окружающей среды.

ПК 2.2. Возможна организация каркасных и отделочных конструкций, оснований перекрытий исходя из технологической последовательности операций и безопасных условий труда.

ПК 2.3. Выполните отделку каркасно-крыловых конструкций готовыми составами и сухими строительными смесями с соблюдением технологической последовательности операций и безопасных условий труда.

ПК 2.4. Выполняйте монтаж конструкций из гипсовых дискогенных плит с соблюдением технологической последовательности операций и безопасных условий труда.

ПК 2.5. Выполняем монтаж безрамных линий стен из строительных листов и плитных материалов с соблюдением технологической последовательности операций и безопасных условий труда.

ПК 2.6 выполнять ремонт рамно-крыловых конструкций с соблюдением технологической последовательности операций и безопасных условий труда.

ПК 2.7. Осуществляем монтаж каркасно-крыловых конструкций сложной геометрической формы с соблюдением технологической последовательности операций и безопасных условий труда.

3.4.3. Выполняю живопись и декоративно-прикладное искусство.

ПК 3.1. Выполняем подготовительные работы при производстве малярно-декоративных работ в соответствии с заданием и требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности и экологической безопасности.

ПК 3.2. Готовят составы для малярно-декоративных работ по заданной рецептуре с соблюдением безопасных условий труда и защиты окружающей среды.

ПК 3.3. Грунтование и нанесение поверхностей производить вручную и механизированным способом с соблюдением технологической последовательности операций и безопасных условий труда.

ПК 3.4. Окрашивать поверхность различными составами красок с использованием необходимых инструментов, приспособлений и оборудования с соблюдением безопасных условий труда.

ПК 3.5. Проверить поверхности из различных материалов с соблюдением требований технологического задания и безопасных условий труда.

ПК 3.6. Выполнить декоративно-художественную отделку стен, потолка и других архитектурных и конструктивных элементов различными способами с использованием необходимых материалов, инструментов и оборудования с соблюдением безопасных условий труда.

ПК 3.7. Выполнять ремонт и реставрацию малярно-декоративно-художественной отделки в соответствии с технологическим заданием и соблюдением безопасных условий труда.

3.4.4. Выполнение облицовочных работ плиткой и печами.

ПК 4.1. Выполняем подготовительные работы, в том числе: организацию рабочего места, выбор инструментов, приспособлений, материалов, подготовку растворов при производстве облицовочных работ плиткой и плиткой, в соответствии с заданием и требованиями охраны труда и техники безопасности.

ПК 4.2. Выполнять облицовочные работы горизонтальных и вертикальных внутренних поверхностей помещений в соответствии с заданием, с соблюдением технологической последовательности операций и безопасных условий труда.

ПК 4.3. Выполнять облицовочные работы горизонтальных и вертикальных наружных поверхностей зданий и сооружений с соблюдением технологической последовательности операций и безопасных условий труда.

ПК 4.4. Выполнять облицовочные работы наклонных элементов внутренних и внешних поверхностей зданий и сооружений с соблюдением технологической последовательности операций и безопасных условий труда.

ПК 4.5. Ремонт облицованных поверхностей плиткой и плитами производить с соблюдением технологической последовательности операций и безопасных условий труда.

шт. 4.6. Оформляйте декоративные и художественные мозаичные поверхности с помощью облицовочной плитки.

3.4.5. Выполнение мозаичных и декоративных работ.

ПК 5.1. Выполните подготовительные работы при выполнении мозаичных покрытий с соблюдением требований охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности и охраны окружающей среды.

ПК 5.2. Готовьте композиции для мозаичных и декоративных работ по заданному рецепту с соблюдением безопасных условий труда и защиты окружающей среды.

ПК 5.3. Устройте мозаичные полы в соответствии с технологическим заданием и безопасными условиями труда.

ПК 5.4. Уложить мозаичные архитектурные детали с соблюдением технологических требований и безопасных условий труда.

ПК 5.5. Выполнение художественно-декоративных мозаичных покрытий с соблюдением требований технологического задания и безопасных условий труда.

ПК 5.6. Выполните ремонт мозаичных покрытий в соответствии с технологическим заданием и безопасными условиями труда.

3.5. Минимальные требования к результатам разработки основных мероприятий образовательной программы представлены в Приложении N 2 к настоящему ГЭФ.

3,6. Образовательная организация самостоятельно планирует результаты обучения по отдельным дисциплинам, модулям и практикам, которые должны быть соотнесены с требуемыми результатами разработки образовательной программы (компетенциями выпускников). Комбинация запланированных результатов обучения должна обеспечить выпускника для развития всех ОК и ПК в соответствии с выбранной комбинацией квалификаций квалифицированного рабочего, сотрудников, установленных настоящим ГЭФ.

IV. Требования к условиям реализации

Образовательная программа

4.1. Требования к условиям реализации образовательной программы включают общесистемные требования, материальные и педагогические требования, кадровое и методическое обеспечение, кадровые и финансовые условия реализации образовательной программы.

4.2. Общесистемные требования к условиям реализации образовательной программы.

4.2.1. Образовательная организация должна иметь на праве собственности или ином законном основании материально-техническую базу, обеспечивающую все виды учебной деятельности учащихся, предусмотренные учебным планом с учетом ПОС.

4.2.2. В случае реализации образовательной программы с использованием сетевой формы требования к реализации образовательной программы должны обеспечиваться совокупностью ресурсов материально-технического и учебно-методического обеспечения, предоставляемых организациями образования, участвующими в реализации образовательной программы. программа с использованием сетевой формы.

4.2.3. В случае реализации образовательной программы на созданных образовательных учреждениях в установленном порядке в других организациях ведомств или иных структурных подразделениях Требования к реализации образовательной программы должны быть обеспечены за счет объединения ресурсов этих организаций.

4.3. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению реализации образовательной программы.

4.3.1. Специальные помещения должны быть учебными аудиториями для проведения всех видов, предусмотренных образовательной программой, включая групповые и индивидуальные консультации, текущий контроль и промежуточную аттестацию, а также помещения для самостоятельной работы, мастерские и лаборатории, оснащенные оборудованием, технической подготовкой и материалами, учитывающими требования международных стандартов.

4.3.2. Помещения для самостоятельной работы обучающихся должны быть оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обеспечения доступа к электронной информационно-образовательной среде образовательной организации (при ее наличии).

В случае применения электронного обучения допускается использование дистанционных образовательных технологий в специально оборудованных помещениях, их виртуальных аналогах, позволяющих изучать ОК и ПК.

4.3.3. Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым набором лицензионного программного обеспечения.

4.3.4. Библиотечный фонд образовательной организации должен быть укомплектован печатными изданиями и (или) электронными изданиями по каждой дисциплине титульного цикла и по каждому профессиональному модулю профессионального цикла из расчета одно печатное издание и (или) электронное издание на каждый модуль дисциплины на студента.Фонд библиотеки должен быть укомплектован печатными изданиями и (или) электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы, выпущенными за последние 5 лет.

В качестве основной литературы организация образования использует учебники, предоставленные ПОП.

В случае электронной информационно-образовательной среды разрешается печатная замена библиотечному фонду, предоставляя права одновременного доступа не менее 25% системы электронной библиотеки (электронной библиотеки).

4.3.5. Обучающимся инвалидам и инвалидам должны быть предоставлены печатные и (или) электронные образовательные ресурсы, адаптированные к их ограничениям по здоровью.

4.3.6. Образовательная программа должна быть обеспечена учебно-методической документацией по всем учебным предметам, дисциплинам, модулям.

4.4. Требования к кадровым условиям для реализации образовательной программы.

4.4.1. Реализацию образовательной программы обеспечивают педагогические работники образовательной организации, а также лица, участвующие в реализации образовательной программы на условиях гражданско-правового договора, в том числе из числа руководителей и сотрудников организаций, деятельность которых соответствует сфера профессиональной деятельности, указанная в пункте 1.5 данного ГЭФ (имея опыт работы в данной профессиональной сфере не менее 3 лет).

4.4.2. Квалификация педагогических работников образовательной организации должна соответствовать квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам (при их наличии).

Педагогические работники, привлекаемые к реализации образовательной программы, должны получить дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в организациях, деятельность которых соответствует сфере профессиональной деятельности, указанной в пункте 1.5 данного ГЭФ, не реже 1 раза в 3 года. С учетом расширения спектра профессиональных компетенций.

Доля педагогических работников (в заданных целых ставках), обеспечивающих разработку образовательных профессиональных модулей, имеющих опыт работы не менее 3 лет в организациях, направление которых соответствует сфере профессиональной деятельности, указанной в пункте 1.5 настоящего ГЭФ , общий счет Педагогических работников, реализующих образовательную программу, должно быть не менее 25 процентов.

4.5. Требования к финансовым условиям реализации образовательной программы.

4.5.1. Финансовая поддержка реализации образовательной программы должна осуществляться в размере не ниже базовых нормативных затрат на оказание государственных услуг по осуществлению государственной аккредитации Образовательные программы среднего профессионального образования по профессиям с учетом корректирующих коэффициентов. .

4.6. Требования к применяемым механизмам оценки качества образовательной программы.

4.6.1. Качество образовательной программы определяется в рамках системы внутреннего оценивания, а также системы внешнего оценивания на добровольной основе.

4.6.2. В целях совершенствования образовательной программы организация образования при проведении регулярной внутренней оценки качества образовательной программы привлекает работодателей и их объединения, иных юридических и (или) физических лиц, в том числе педагогических работников организации образования.

4.6.3. Внешняя оценка качества образовательной программы может проводиться при проведении работодателями, их ассоциациями, а также уполномоченными организациями, в том числе иностранными организациями или профессиональными организациями, принадлежащими к международным структурам, профессиональной аккредитации с целью признания качества и уровня выпускники, освоившие образовательную программу, соответствующую требованиям профессиональных стандартов, требованиям рынка труда к специалистам соответствующего профиля.

Приложение N 1.

в ГЭФ СПО по профессиям 08.01.25

Мастер чистового строительства

и отделочные работы

СВИТОК

Соответствие профессиональным стандартам

Профессиональная деятельность выпускников учебных заведений

Программы среднего профессионального образования

По специальности 08.01.25 Магистр отделки

Строительно-отделочные работы

Код профессионального стандарта	Наименование профессионального стандарта
	Профессиональный стандарт «Малое строительство», утвержденный приказом Минтруда и социальной защиты РФ от 25 декабря 2014 г. N 1138Н (зарегистрирован Минюстом РФ 2 февраля 2015 г., регистрационный N 35815). )
	Профессиональный стандарт «Монтажник каркасно-крыловых конструкций», утвержденный приказом Минтруда и социальной защиты РФ от 10 марта 2015 г. N 150Н (зарегистрирован Минюстом РФ 26 марта. , 2015, регистрационный N 36573)

Раньше отделочные работы выполнялись только в домах обеспеченных людей.В первобытных домах обычные люди также проводят работы по монтажу и демонтажу, но без помощи мастера отделки, поэтому результат оказался не на таком высоком уровне, как в наше время. Теперь с помощью такого специалиста помещение можно преобразить до неузнаваемости, все будет зависеть только от финансовых возможностей заказчика.

Профессия Мастер строительных и отделочных работ – Обозначение

Мастер строительных отделочных работ – это специализированный рабочий, который может производить монтажные, бетонные, каменные, электросварочные, печные, погрузочные и многие другие работы.

Специалист широкого профиля занимается строительством жилых, промышленных, а также гражданских объектов. Участвует в облицовке поверхностей конструкций и зданий, в малярных работах.

Профессия включает сразу три специальности:

Маляр-строитель;
Облицовочный плиточник, полировщик;
штукатур.

В обязанности входят такие работы как:

• выравнивание и общая подготовка поверхности, работы по опалубке;
• приготовление растворов для работы, укладка поверхности облицовочной плитки и других поверхностей, а также для прогулок;
• покраска, поклейка, художественный декор, ремонт наружных и внутренних поверхностей.

Профессия мастер строительства и отделочных работ – за и против

Минусы профессии

• Мастер отделочных работ несет все большую материальную ответственность за использование рабочих материалов;
• работа выполняется как с комфортом, так и без комфорта;
• основная рабочая поза стоя, в согнутом состоянии, что влечет за собой последствия для здоровья;
• с особыми условиями работы: токсичное испарение, повышенная влажность;
• большие физические нагрузки.

Профи по профессии Мастер строительных и отделочных работ:

• большой спрос на рынке труда;
• гибкий график работы;
• достойных зарплат;
• возможность работать в любой сфере;
• достаточно базового уровня знаний и кратких курсов для работы.

Профессия мастер строительных отделочных работ – реалии

Мастер отделочных работ пользуется большим спросом на рынке труда, в основном из-за того, что спрос на эти услуги постоянно растет.

Поиск работы по такой профессии несложный, поскольку работодатели учитывают не большой опыт, а навыки и умения специалиста.

Следовательно, если у мастера Навыки высокого уровня, то, скорее всего, его спрос будет довольно большим.

За последнее время специальность «Кафедра» не только одна из самых востребованных и высокооплачиваемых, но и творческая. Особенно в частном секторе, где офис принимает решения по дизайну вместе с заказчиком.

В отделе можно дать грамотные советы и рекомендации касательно вида работ, цветовых решений, материала и всего необходимого при выполнении той или иной работы.

Профессия Мастер строительных отделочных работ – обучение

При прохождении курсов по данной профессии в нее включаются такие специальности как:
штукатур;
художник;
Плиточник облицовочный.

Обычно курсы проводят специалисты, которые уже все прошли на практике. Студентам демонстрируются такие материалы, как: различные плакаты, пособия и раздаточные материалы.

На курсах можно узнать:

• плитка, клей,
• техника исполнения
• свиток современных материалов,
• разновидностей штукатурных смесей,
• методов организации штукатурных работ.

• лакокрасочные разнообразные,
• функций и возможностей использования
• объемные работы
• и, пожалуй, самый главный параметр – цветоводство.

Мастер строительства отделочных работ – заработная плата

Если взять среднюю зарплату «Отделка», то в Москве она составляет от 50 000 рублей до 100 000 и более в зависимости от уровня сложности и площади обрабатываемой поверхности. В большинстве случаев Мастер отделочных строительных работ назначает оплату своих услуг в зависимости от материалов отделки и других индивидуальных параметров, поэтому четких границ в оплате труда по данной специальности нет.

Мастер отделочных строительных и декоративных работ – профессия, в которую входят бетонные, монтажные, ремонтные, каменные и другие работы, выполняемые при отделке внешних и внутренних поверхностей зданий и помещений.

• Уровень образования: начальное профессиональное образование
• Учебная база: основное общее образование 9 классов
• Очная форма обучения
• Срок обучения: 34 месяца
• Квалификация:
  • штукатурных покрытий строительных конструкций,
  • облицовочный
  • мозаичная облицовка,
  • Монтажник каркасно-крыловых конструкций.

Специалист – могут работать строительные организации, частные бригады, торговые компании по продаже стройматериалов и др.

Работы ведутся на строительных площадках всех форм собственности. Возможна индивидуальная трудовая деятельность (самозанятость).

Диплом по специальности «Мастер отделочных строительных и декоративных работ» можно получить в прахе Москвы:

1. Колледж современных технологий им. М.Ф.Панова
2. Учебный комплекс градостроительства «Столица»
3. Архитектурно-строительный колледж № 7

Мастер с дипломом умеет выполнять штукатурные, мозаичные, орнаментальные, живописно-декоративные и художественные работы, а также установку каркасно-крыловых конструкций, в том числе облицовку плитами и плиткой.

У вас уже есть все профессиональные компетенции, и вы готовы отработать или продолжить обучение в вузе, но у вас нет диплома? Предлагаем простой выход: купить диплом мастера отделочных строительных и декоративных работ.

Профессиональных дисциплин:

1. Основное образование, для получения общего среднего образования.
2. Профиль общеобразовательный и дополнительный:
   • Эффективное поведение на рынке труда
   • Технологии
   • Физика
   • Математика
   • Информатика
   • Астрономия
   • История Подмосковья.
3. Общепрофессиональный:
   • Основы: Материаловедение, Электротехника, Отделочные строительные работы, Строительство, строительное хозяйство.
   • Безопасность и охрана труда.
   • Безопасность жизнедеятельности.
4. Профессиональный модуль, выполняющий следующие виды работ:
   • штукатурка;
   • монтаж каркасно-срезных конструкций;
   • окрашенный;
   • облицовка – плитка и плиты синтетические;
   • мозаика.

По окончании лекций студенты проходят производственные практики с обработкой внешних и внутренних поверхностей зданий, сооружений и прилегающих территорий.Для отделочных и строительных работ используется высокотехнологичное оборудование, инструменты и новейшие строительные материалы с соблюдением технологий.

Такие профессиональные навыки мастера отделочных строительных и декоративных работ можно получить только на практике. Для многих специальностей лекции отходят на второй план и играют лишь формальную роль. Однако диплом по окончании дзазу с присвоением 3 квалификационных уровней открывает большие возможности.

Преимущества профессии: достойная заработная плата, востребованность, гибкий график и возможность выбора отрасли для работы.

Документ

«Об образовании» позволяет расти по карьерной лестнице, продолжить обучение в вузе и, самое главное, открыть собственное предприятие.

Все эти «плюсы» могут быть доступны вам уже завтра! Заполните форму на сайте или позвоните по указанному номеру телефона, и наш менеджер свяжется с вами. Предоставляем на выбор удобный способ оплаты и доставляем диплом по указанному адресу.

Документ оформляется совершенно легко и ничем не отличается от того, что вы бы потратили почти 3 года! Купите диплом, сэкономьте время и деньги!

Магистр управления строительством, степень онлайн

Обзор онлайн-программы магистратуры в области управления строительством

От технологических достижений до правил техники безопасности и материалов до защиты окружающей среды – работа менеджера по строительству является более сложной, чем когда-либо.

В Университете Южного Нью-Гэмпшира вы можете получить практический опыт и навыки управления проектами, необходимые работодателям в вашей области, получив онлайн-степень магистра наук (MS) в области управления со специализацией в программе управления строительством.

Специализированная программа по управлению строительством фокусируется на планировании и управлении критическими аспектами строительного процесса. Вы узнаете об инструментах, методах и стратегиях управления строительством, включая взаимосвязь между оценкой и составлением бюджета для проектов, материалов и методов.Вы также оцените контроль качества и управление оборудованием, а также последствия строительного законодательства, контрактов и управления рисками при принятии решений для различных типов и размеров строительных проектов.

Узнайте, как:

• Анализ строительных проектов для планирования, реализации и управления процессом строительства
• Поддерживать и развивать таланты и направлять их через изменения
• Развивать коммуникативные навыки и строить деловые отношения
• Применять критическое мышление, анализ данных и этическое мышление при принятии решений
• Создание планов с расстановкой приоритетов задач, стабилизацией конфликтов и интеграцией инструментов управления проектами
• Обеспечение подотчетности с помощью бизнес-показателей, данных о производительности и финансового анализа
• Поощряйте культуру и управление брендом в сотрудниках и в своем подходе к управлению

Перспективы карьеры

Даже в свете глобальной пандемии ожидается, что рост строительства и ремонта в строительной отрасли будет идти в ногу с ростом населения и эволюционными потребностями.

«Растет потребность в менеджерах по развитию бизнеса и строительных менеджеров, обладающих специальными навыками в планировании и согласовании бюджетов проектов, а также в мониторинге соблюдения норм и правил техники безопасности», – сказала д-р Мишель Карон , CPC, заместитель декана в Южном университете Нью-Гэмпшира. «Это область с высоким спросом, которая может быстро расширяться и продвигаться».

По данным Бюро статистики труда США, прогнозируется, что к 2028 году спрос на руководителей строительства вырастет на 10%, что выше, чем в среднем по всем профессиям. ¹ Необходимость улучшения частей национальной инфраструктуры также будет стимулировать рост занятости по мере модернизации или замены дорог, мостов и систем.

И чтобы эти проекты были завершены вовремя и в рамках бюджета, руководители строительства должны убедиться, что все и вся – от начала до конца – работает как хорошо отлаженный механизм. Более того, теперь требуется дополнительный контроль за современными инновационными строительными процессами и технологиями строительства. ¹

Получив онлайн-степень магистра управления в области управления строительством, вы будете готовы к различным руководящим должностям в области строительства, в том числе:

• Менеджер по развитию бизнеса
• Начальник строительства
• Прораб
• Прораб
• Оценщик
• Генеральный подрядчик
• Руководитель проекта
• Руководитель проекта
• Руководитель проекта
• Планировщик

Для Marlon Belfor ’17 ’19G программа MS была именно тем, что ему было нужно.

«Сочетание степени управления строительством с опытом помогло мне получить дополнительную ответственность», – сказал он. «Я проработал в сфере управления строительством более 20 лет, и единственными академическими знаниями, которые у меня были за этот период, были сертификаты инженерных технологий». Белфор получил степень бакалавра математики в SNHU, прежде чем сразу поступить в магистратуру.

Руководители строительства часто работают из главного офиса, но также посещают строительную площадку, где они контролируют проект и принимают ежедневные решения относительно строительных работ.Ежедневные обязанности могут включать работу с владельцами, подрядчиками или профессионалами в области дизайна; планирование, составление графиков или согласование бюджетов, графиков и мероприятий строительных проектов; а также инспектирование или анализ проектов для контроля за соблюдением правил техники безопасности и экологических норм.

По данным BLS, в 2018 году крупнейшими работодателями в строительстве ¹ были:

• Самостоятельные работники: 40%
• Подрядчики специализированной торговли: 17%
• Строительство нежилых зданий: 15%
• Строительство жилых домов: 9%
• Тяжелое и гражданское строительство: 8%

«Управление строительством – это востребованная и высокодоходная сфера с шестизначным потенциалом прибыли», – сказал Карон.

BLS сообщило, что в мае 2019 года средняя годовая заработная плата руководителей строительства составляла 95 260 долларов США. ¹ BLS также отмечает, что руководители строительства часто имеют право на получение бонусов, которые могут помочь увеличить ваши доходы.

Лучшие 10% руководителей строительства заработали в мае 2019 года более 164 000 долларов США. ¹

Курсы и учебная программа

В магистерской онлайн-программе управления строительством вы изучите стратегии составления бюджета, оценки и назначения ставок, а также изучите различные аспекты строительных материалов и методов.Курсы посвящены управлению качеством и уровням производительности строительных проектов, а также правовым аспектам строительной отрасли.

«Магистр менеджмента со специализацией в области управления строительством предоставляет исключительные возможности обучения, которые сразу же применимы в отрасли», – сказала д-р Мишель Карон , CPC, заместитель декана Южного Нью-Гэмпширского университета. “Студенты действительно увлекаются путешествием, которое начинается с подробного описания графика, объема и стоимости проекта и сравнения строительных материалов, методов и оборудования.«

Курсовая работа магистра управления в SNHU может помочь вам развить необходимые навыки, такие как эффективное деловое общение, принятие решений на основе данных, развитие и поддержка талантов, управление проектами, поддержка и укрепление руководства культурой и брендом организации, а также стратегическое планирование.

Кроме того, у вас будет возможность развить свои лидерские качества с помощью строгой этики, смелости, ловкости и практического применения проверенной теории управления. После успешного завершения программы вы будете хорошо подготовлены к тому, чтобы справиться с непредсказуемым изменяющимся бизнесом в любой выбранной вами отрасли.

Вы пройдете 8 курсов по программе менеджмента. Темы включают:

• Человеческое поведение в организациях: Студенты изучают теории мотивации, коммуникации, лидерства, власти и изменений в практическом отношении к современным проблемам. Они также изучают организации на предмет ключевых переменных дизайна и систем вознаграждения, направленных на повышение производительности и эффективности организации за счет программ мотивации сотрудников, совместного управления и совместного принятия решений.
• Управление через общение: Узнайте, как эффективно управлять людьми и организациями, используя общение в качестве инструмента. Совершенствуйте навыки и методы мотивации, управления изменениями, развития отношений и построения команды за счет эффективного обмена основными идеями, активного слушания и предоставления обратной связи. Развивайте навыки стратегического управления и общения, которые положительно влияют на поведение заинтересованных сторон. Получите всесторонний практический опыт в создании документов и презентаций, которые информируют, убеждают и влияют на целевую аудиторию для достижения стратегических целей.
• Управление проектами: В рамках курса используется процессный подход к управлению проектами, который состоит из инициирования, планирования, выполнения, контроля и закрытия проекта. Основные темы будут включать объем проекта, время проекта, стоимость проекта, качество проекта, риски проекта, ресурсы проекта, коммуникации проекта и как быть эффективным менеджером проекта.

Когда вы добавляете концентрацию управления строительством к ученой степени в области управления, вы получаете идеальное сочетание, которое может помочь вам в достижении ваших целей.Хорошо развитые управленческие навыки востребованы в каждой организации. Но конкретные знания о строительстве – и процессах, обеспечивающих качественное и своевременное выполнение проекта – в сочетании с вашим управленческим обучением могут стать мощным сочетанием в отрасли.

«Включение реальных примеров оживляет курс для учащихся, поскольку они исследуют процессы контроля качества, строительное право и оценку рисков как важные компоненты, разработанные для подготовки студентов к работе в полевых условиях», – сказал Карон.

Концентрация управления строительством состоит из 4 курсов:

• Бюджетирование строительства, оценка и торги: Изучите стратегии составления бюджета, оценки и торгов для различных типов и размеров строительных проектов. Используя подход, основанный на проектах, учащиеся сталкиваются с бюджетными соображениями по проекту; концептуальная, приблизительная величина и окончательная оценка; ценообразование на оборудование, рабочую силу и материалы; подготовка ставок и стратегии; и проведение конкурентного анализа.
• Строительное право и контракты: Этот курс исследует правовые аспекты строительной отрасли, включая толкование закона, администрирование контрактов и управление рисками. Используя подход тематического исследования, студенты анализируют дела, чтобы применить правовые концепции и принципы, интерпретировать закон и определить эффективность и гибкость контрактов. Дополнительные темы включают этику, разрешение споров, ответственность, трудовое законодательство, страхование и облигации. Студенты, завершающие этот курс, сталкиваются с соответствующими законами и договорными требованиями и ограничениями, связанными с управлением строительством.
• Строительные материалы и методы: Этот курс исследует различные аспекты строительных материалов и методов. Используя подход тематического исследования, студенты анализируют процесс строительства, включая методы, приемы и стратегии работы; методы подбора оборудования; чтение и интерпретация планов и спецификаций; и спецификации материалов. Дополнительные темы включают закупку материалов, норм и правил. Студенты, завершающие этот курс, получают навыки, применимые к реальным строительным проектам.
• Управление качеством и производительностью строительства: Этот курс посвящен управлению качеством и уровням производительности строительных проектов. Студенты анализируют реальные случаи, чтобы оценить методы, инструменты и практики внедрения и мониторинга процессов контроля качества, а также управления оборудованием, включая управление и количественную оценку производительности труда и оборудования. Дополнительные темы включают планирование, затраты и меры контроля затрат, безопасность, управление рисками и измерения качества.Студенты, завершающие этот курс, осознают взаимосвязь между качеством и производительностью.

Курс по управлению строительством помог Marlon Belfor ’17 ’19G в крупном проекте метро на Манхэттене, Нью-Йорк.

«Проект включал в себя практически все аспекты деятельности по управлению строительством с точки зрения управления проектом, в том числе единоличную ответственность за завершение этапов и этапов работ и управление персоналом», – сказал он.

И именно к этому вас готовят наши инструкторы.Наши инструкторы, хорошо разбирающиеся в лидерстве и обучении будущих лидеров, готовы провести вас через программу и помочь вам стать следующим великим лидером организации.

По окончании программы вы пройдете курс подготовки. Цель курса – оценить вашу способность синтезировать и интегрировать знания и навыки, которые вы развили в ходе своей курсовой работы.

Capstone может также предоставить вам часть портфолио, которую вы сможете показать работодателям.

У вас нет степени бакалавра бизнеса? SNHU предлагает курс «Основы бизнеса» для студентов с небольшим опытом или без опыта в бизнесе. Вы захотите поговорить со своим консультантом по приему или научным руководителем, чтобы определить, нужно ли вам посещать этот курс.

Плата за обучение и сборы

Стоимость обучения по онлайн-программам SNHU – одна из самых низких в стране. Мы предлагаем 25% скидку на обучение для военнослужащих США, работающих полный или неполный рабочий день, а также для супругов тех, кто находится на действительной военной службе.

Онлайн-программы для выпускников	За курс	За кредитный час	Годовая стоимость за 15 кредитов
Степень / Сертификаты	$ 1,881	$ 627	9 405 долларов США
Степень / Сертификаты (U.S. военнослужащие, работающие как на полную, так и на неполную ставку, а также супруги находящихся на действительной службе)	1 410 долл. США	$ 470	7 050 долл. США

Стоимость обучения может изменяться и пересматриваться ежегодно.

Дополнительные расходы:
150 долларов США по окончании обучения, материалы курса (в зависимости от курса долларов США)

Что я могу сделать со степенью в области управления строительством и строительством?

Как выпускник по управлению строительством, ваши технические навыки, бизнес-знания и коммуникативные навыки будут оценены работодателями в различных секторах

Варианты работы

Рабочие места, непосредственно связанные с вашей степенью, включают:

Рабочие места, в которых ваша степень будет быть полезным:

Помните, что многие работодатели принимают заявки от выпускников с любой степенью, поэтому не ограничивайте свое мышление работами, перечисленными здесь.

Потратьте несколько минут, чтобы ответить на викторину о подборе вакансий и выяснить, какая карьера вам подойдет

Попробуйте подобрать работу

Опыт работы

Некоторые курсы по управлению строительством предлагают год работы в отрасли, что дает вам возможность развиваться профессионально. контакты и развивайте свои практические навыки. Как вариант, вы можете подать заявку на летнее размещение в строительной компании. Если вы изучаете соответствующий курс, он обычно включает посещение объектов и экскурсии, что дает вам возможность применить теорию на практике.

Максимально используйте любые рабочие места, поскольку компании могут использовать их как способ найма будущих сотрудников. Они также дадут вам возможность установить отраслевые контакты. Трудоустройство также дает хорошую возможность узнать больше о структуре отрасли, а также о навыках и качествах, которые вам необходимы для конкретной работы.

Также может быть полезна временная работа в соответствующей компании. Подробности ищите на сайтах фирм или подайте заявку, используя целевое резюме и сопроводительное письмо.

Найдите места для работы и узнайте больше об опыте работы и стажировках.

Типичные работодатели

В строительной отрасли Великобритании преобладают малые и средние предприятия (МСП) с относительно небольшим количеством более крупных компаний. Частный сектор является основным источником занятости. Местные органы власти и государственные органы также предлагают возможности трудоустройства.

Типичные работодатели:

• Британские или международные строительные компании
• проектные и строительные компании
• подрядчики гражданского строительства
• строительные компании и компании по управлению проектами или консультанты
• девелоперских компаний
• организаций, участвующих в восстановлении городов и устойчивом развитии
• жилищных товариществ
• органов здравоохранения.

Технические, управленческие и профессиональные навыки, полученные во время получения степени, также приветствуются работодателями в других секторах, таких как финансы, маркетинг, логистика, персонал и общее управление.

Найдите информацию о работодателях в сфере недвижимости и строительства, машиностроения и производства, а также в других сферах занятости.

Поиск недвижимости и вакансий в строительстве.

Работодатели, нанимающие выпускников по управлению строительством сейчас

Помощник менеджера проекта

• M3 Consulting
• Лондон
• £ 27 001- 29 500 фунтов стерлингов

Construction Industrial Placement 2022

• Sellafield Ltd
£

Оценщик / инспектор количества

• CPP FM & Projects
• Sheffield
• £ 19,501- £ 22,000

Посмотреть больше вакансий в сфере недвижимости и строительства получить представление о процессе строительства, развивая при этом практические навыки.

К ним относятся:

• логическое мышление, счет и вычисления
• способность справляться как со сложными техническими деталями, так и с более широкими требованиями проекта
• командная работа и коммуникативные навыки, а также способность работать независимо без надзора
• осведомленность о проблемах при планировании и управлении строительными проектами
• понимание вопросов здоровья и безопасности
• понимание эффективных навыков лидерства и управления сотрудниками
• областей технических знаний и интересов.

Вы также научитесь:

• быстро усваивать новую информацию
• анализировать и критически изучать ряд источников информации и использовать их при принятии решений
• углубленно исследовать проблему
• собирать, обобщать и представлять информацию.

Прохождение учебного года поможет вам и дальше развить навыки самостоятельности и инициативы, осведомленности о бизнесе и построения деловых отношений.

Дальнейшее обучение

Послевузовские курсы доступны в таких областях, как:

• разработка бизнес-услуг
• строительное право
• управление строительством
• управление строительными проектами
• международное управление строительством
• устойчивое управление.

Специалисты отрасли используют дальнейшее техническое обучение как средство карьерного роста или для достижения статуса дипломированных специалистов в таких профессиональных организациях, как Королевский институт дипломированных оценщиков (RICS) и Чартерный институт строительства (CIOB).

Прямое поступление на научную степень (MPhil или PhD) также возможно с хорошей степенью с отличием, как и поступление на MBA (как путь к общему руководству).

Чтобы получить дополнительную информацию о дальнейшем обучении и найти интересующий вас курс, см. Степени магистра и найдите курсы повышения квалификации в области управления строительством.

Чем занимаются выпускники факультета строительства и управления строительством?

Из тех, кто работает, более трети (36%) выпускников, получивших высшее образование в области управления строительством и строительством, работают геодезистами в Великобритании через шесть месяцев после выпуска. Также выяснилось, что 15% являются дипломированными геодезистами, а 9% работают руководителями производства и директорами в строительстве.

Место назначения	Процент
Занятые	84
Дальнейшее изучение	3.4
Работа и учеба	7,2
Безработные	2,5
Прочие	2,9

Направления выпускников для управления строительством9 Процент

Проектирование и строительство	68,2
Менеджеры	12
Техники и другие специалисты	5.8
Бизнес, HR и финансы	4,5
Прочие	9,7

Типы работ, заявленных в Великобритании

Подробная разбивка того, чем занимаются выпускники управления строительством и строительством через 15 месяцев после окончания , см. Чем занимаются выпускники?

Данные о направлениях выпускников Агентства по статистике высшего образования.

Написано редакторами AGCAS

Февраль 2020

© Copyright AGCAS & Graduate Prospects Ltd · Заявление об ограничении ответственности

Вам также может понравиться…

Uni profile

Les Roches International School of Hotel Management – Switzerland

Просмотреть профиль 9000 Выпускник вакансия

Ассистент менеджера проекта

• M3 Consulting
• £ 27,001- £ 29,500
• Лондон

Просмотреть вакансию

выпускник

Категория Ассистент

• Трэвис Перкинс
• Заработная плата в Нортхэме
• 96 Спецификация – обзор

  3.4 Экологичность ваших спецификаций

  Строительная документация обычно состоит из рабочих чертежей и спецификаций и необходима для передачи концепции проекта здания подрядчику. Они предоставляют подрядчику необходимую информацию для участия в торгах и создания проекта. Чем точнее передана концепция, тем больше вероятность, что она будет реализована. Поэтому важно, чтобы технические характеристики здания были неотъемлемой частью письменных документов и шли рука об руку с чертежами; они описывают используемые материалы, а также методы установки.Они также предписывают качество и стандарты строительства, необходимые для реализации проекта.

  Таким образом, чтобы облегчить передачу концепции проекта здания, строительная отрасль стандартизировала формат строительной документации. Рабочие чертежи описывают расположение, размер и количество материалов, тогда как спецификации (письменные документы, сопровождающие рабочие чертежи) описывают качество строительства. Например, если на рабочем чертеже изображена штукатурная стена, спецификации будут включать описание штукатурной смеси, реечной и бумажной основы и методов отделки.Чтобы сделать это более эффективно, было разработано несколько стандартных форматов. Однако сегодня наиболее широко используется стандартный организационный формат спецификаций, разработанный Институтом строительных спецификаций (CSI), который в настоящее время используется производителями, архитекторами, инженерами, дизайнерами интерьеров, подрядчиками и строительными чиновниками по всей территории Соединенных Штатов для форматирования строительства. спецификации в строительных договорах. Очевидная цель этого формата – помочь пользователю найти определенные типы информации.

  Аналогичным образом, при указании экологически чистых строительных материалов лучше всего следовать CSI MasterFormat ™, поскольку большинство спецификаций организовано в соответствии с этим форматом. Кроме того, экологические характеристики можно использовать для оценки эффективности других экологических характеристик. Точно так же экологические цели для конкретного проекта могут быть легко реализованы в CSI MasterFormat . Кроме того, в Интернете можно найти массу информации об экологичности ваших технических требований.Формат EPA, в частности, разработан, чтобы помочь дополнить спецификации проекта.

  Кроме того, как сообщается, группа EPA будет оказывать помощь в разработке и изменении спецификаций проекта для соответствия требованиям кредита LEED. Но для этого необходимо четкое понимание того, как лучше всего использовать спецификации в качестве упреждающего механизма для оказания помощи в закупке экологически чистых материалов и для сбора необходимой информации LEED от субподрядчиков и поставщиков (рис.8).

  Рисунок 3.8. Истоки комплексной реализации проектов (IPD) уходят корнями в крупные проекты в области здравоохранения, такие как расширение медицинского центра Саттер в Сакраменто, штат Калифорния. Фото: KMD Architects.

  BuildingGreen.com содержит обширную информацию об устойчивом проектировании на основе иерархии CSI MasterFormat (2014–2004). Спецификации в основном являются общими рекомендациями по выбору и установке продукта и могут не подходить для конкретного проекта, поэтому перед использованием спецификаций рекомендаций читатель должен прочитать их отказ от ответственности.Дополнительную информацию о GreenSpec ^® можно найти на веб-сайте BuildingGreen.com: http://www.buildinggreen.com/menus/divisions.cfm.

  Согласно CSI,

  MasterFormat – это стандарт написания спецификаций для большинства проектов коммерческого проектирования и строительства в Северной Америке. В нем перечислены заголовки и номера разделов для организации данных о строительных требованиях, продукции и деятельности. Стандартизируя такую ​​информацию, MasterFormat облегчает общение между архитекторами, проектировщиками, подрядчиками и поставщиками, что помогает им соответствовать требованиям владельцев зданий, срокам и бюджетам.

  Хотя GreenSpec организован в соответствии со структурой CSI MasterFormat (2014–2004) для организации продуктов, седьмое издание GreenSpec представило совершенно новый подход к спецификациям рекомендаций. Предыдущие нормативные требования для ряда разделов в различных подразделениях были заменены гораздо более полным набором нормативных требований для четырех разделов только в подразделении 1. CSI и CSC недавно выпустили MasterFormat ^® 2014 Update.

  В обновление версии LEED v4 внесено несколько существенных изменений. К ним относятся:

  •

  Добавление секций выборочного сноса к большинству разделов формата.

  •

  Рекомендации для компаний и руководителей проектов, которым необходимо включить снос в свои планы.

  •

  Переименование раздела 40 с «Технологическое оборудование» на «Технологические соединения» и пересмотр его содержания.

  •

  Реорганизация «Насосы для технологических жидкостей» в Подразделении 43 в результате вклада сотрудников Института гидравлики.

  •

  Перемещение «Произведенные плантаторы» и «Места для сидения и столы» в Подразделение 32 для лучшего согласования с другими работами на объекте и переименование их бывшего местоположения Подразделения 12 на «Внутреннее убранство общественных пространств» для решения аналогичных задач. мебель, используемая в помещениях.

  •

  Пересмотр «Оборудование» в Подразделении 11 для обновления, упрощения и рационализации его содержания и организации.

  •

  Расширение «Форм соглашения» в Разделе 00 52 00 для улучшения согласования со стандартными формами соглашений (Источник: CSI).

  Целевая группа по обслуживанию MasterFormat проводит раз в два года цикл пересмотра, публикуя обновления формата каждые 2 года. Этот комитет добровольцев разрабатывает изменения в формате на основе предложений сторонников отрасли и предложений отдельных пользователей, которые были отправлены через www.masterformat.com. В состав рабочей группы входят представители CSI, CSC, ARCAT, ARCOM, Building Systems Design, Inc. (BSD), независимых консультантов по спецификациям (SCIP), Digicon и канадских национальных мастер-спецификаций. MasterFormat – это основной список номеров и названий, классифицированный по результатам работы для строительных практик. Он используется для организации руководств по проекту, подробной информации о стоимости и соотнесения обозначений чертежей со спецификациями. Создавая более полные и подробные строительные спецификации, MasterFormat предназначен для сокращения дорогостоящих изменений и задержек в проектах из-за неполной, неуместной или отсутствующей информации.«До 2004 года MasterFormat состоял из 16 подразделений. Стандарт является наиболее широко используемым стандартом для организации спецификаций и другой письменной информации для коммерческих и институциональных строительных проектов в США и Канаде. Он предоставляет основной список подразделений, а также номера и названия разделов в каждом подразделении, которым необходимо следовать при систематизации информации о требованиях к строительству объекта и связанной с ним деятельности. Стандартизация представления такой информации улучшает взаимодействие между всеми сторонами, участвующими в строительных проектах.»(Википедия). Для получения дополнительной информации об обновлениях 2014 г. посетите сайт www.masterformat.com.

  Ниже приведены последние технические требования GreenSpec ^® , основанные на текущих подразделениях CSI MasterFormat (апрель 2014 г.):

  Группа требований к закупкам и контрактам

  •

  Division 00 – Закупки и контракты 916 Группа спецификаций

  Подгруппа общих требований

  •

  Раздел 01 – Общие требования

  Подгруппа строительства объекта

  •

  Раздел 02 – Существующие условия (пример.Изменения существующих природных условий)

  •

  Раздел 03 – Бетон (например, опоры)

  •

  Раздел 04 – Кладка (например, бетонные блоки и кирпичная кладка)

  •

  Раздел 05 – Металлы (например, стальной каркас)

  •

  Раздел 06 – Дерево, пластмассы и композиты (например, каркас дома)

  •

  Раздел 07 – Тепловая и влагозащита (Ex.Изоляция и водные барьеры)

  •

  Раздел 08 – проемы (например, двери, окна и жалюзи)

  •

  Раздел 09 – Отделка

  •

  Раздел 10 – Специальности

  •

  Подразделение 11 – Оборудование

  •

  Подразделение 12 – Мебель

  •

  Подразделение 13 – Специальное строительство

  •

  Подразделение 14 – Конвейерное оборудование

  2 •

  Дивизион 15 – ЗАрезервирован ДЛЯ БУДУЩЕГО РАСШИРЕНИЯ

  •

  Дивизион 16 – ЗАрезервирован ДЛЯ БУДУЩЕГО РАСШИРЕНИЯ

  •

  Дивизион 17 – ЗАрезервирован ДЛЯ БУДУЩЕГО РАСШИРЕНИЯ

  • РЕЗЕРВИРОВАНИЕ

  •

  Division 19 – ЗАрезервировано ДЛЯ БУДУЩЕГО РАСШИРЕНИЯ

  Подгруппа по обслуживанию объектов:

  •

  Раздел 20 – ЗАрезервировано для БУДУЩЕГО РАСШИРЕНИЯ

  •

  Раздел 21 – пожаротушение

  •

  Раздел 22 –

  00

  00 23 – Отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха

  •

  Раздел 24 – ЗАрезервировано для БУДУЩЕГО РАСШИРЕНИЯ

  •

  Раздел 25 – Интегрированная автоматизация

  •

  Отдел 261655

  7 • Электрооборудование2 7

  Отдел 27 – Связь

  •

  Отдел 28 – Электронная защита и безопасность

  •

  Отдел 29 – ЗАрезервирован ДЛЯ БУДУЩЕГО РАСШИРЕНИЯ

  Подгруппа площадки и инфраструктуры:67

  9 9165 9165 30 – ЗАрезервировано ДЛЯ БУДУЩЕГО РАСШИРЕНИЯ

  •

  Подразделение 31 – Земляные работы

  •

  Подразделение 32 – Улучшение внешнего вида

  •

  Подразделение 33 – Коммунальные услуги

  •

  Подразделение 34 – Транспорт

  5 9165 – Водные пути и морские заводы

  •

  Раздел 36 – ЗАрезервирован для БУДУЩЕГО РАСШИРЕНИЯ

  •

  Дивизион 37 – ЗАрезервирован для будущего расширения

  •

  EXPANSION

  РАЗРЕШЕН ДЛЯ РАЗВИТИЯ

  РАЗДЕЛ 38 – RESERVED

  •

  Division 39 – ЗАрезервировано для будущего расширения

  Подгруппа технологического оборудования:

  •

  Division 40 – Технологические соединения

  •

  Division 41 – Оборудование для обработки и транспортировки материалов

  Раздел 42 – Технологический нагрев, охлаждение и сушильное оборудование

  •

  Подразделение 43 – Оборудование для обработки, очистки и хранения технологического газа и жидкостей

  •

  Подразделение 44 – Оборудование для борьбы с загрязнением и отходами

  •

  Подраздел 45 – Промышленность – Специальное производственное оборудование

  •

  Подразделение 46 – Оборудование для водоснабжения и водоотведения

  •

  Подразделение 47 – ЗАрезервировано для БУДУЩЕГО РАСШИРЕНИЯ

  •

  Подразделение 48167

  9165 Производство электроэнергии

  Раздел 49 – ЗАрезервировано для БУДУЩЕГО РАСШИРЕНИЯ

  Вы можете получить более подробную информацию, просто щелкнув один из вышеуказанных разделов на веб-сайте BuildingGreen.Например, нажав Раздел 22: Сантехника, вы получите дополнительную информацию, как показано ниже:

  CSI Раздел 22: Сантехника

  22 01 40: Эксплуатация и обслуживание сантехники (4 продукта)

  22 07 00: Изоляция водопровода (1 товар)

  22 11 16: Трубопроводы бытового водоснабжения (4 изделия, 1 изделие)

  22 13 00: Санитарная канализация, сооружения (1 изделие, 10 изделий)

  22 13 16: Канализационные отводы и вентиляционные трубы (2 изделия, 8 изделий)

  22 14 00: Ливневая дренажная система (1 изделие)

  22 16 00: Системы серой воды (3 изделия, 9 изделий)

  22 32 00: Бытовое оборудование для фильтрации воды (6 товаров)

  22 34 01: Топливные водонагреватели для жилых домов (12 изделий, 27 товаров)

  22 34 02: Топливные водонагреватели для коммерческих нужд ( 1 артикул, 34 продукта)

  22 35 00: Бытовые водные теплообменники (5 артикулов, 10 продуктов)

  22 41 13: Жилые туалеты (12 артикулов, 49 продуктов)

  22 41 14: Компостирующие туалеты (7 артикулов, 8 продуктов)

  22 41 15: Жилые писсуары (17 артикулов, 1 продукт)

  22 41 16: Жилые туалеты и раковины (2 артикула, 1 продукт)

  22 41 39: Бытовые смесители, расходные материалы и отделка (12 товаров, 15 товаров)

  22 41 42: Бытовые душевые лейки (12 товаров)

  22 42 00: Коммерческая сантехника (8 товаров)

  22 42 13: Коммерческие туалеты (25 предметов, 22 продукта)

  22 42 14: Коммерческие компостирующие туалеты (7 предметов, 4 продукта)

  22 42 15: Коммерческие писсуары (19 предметов, 11 продуктов)

  22 42 39: Промышленные смесители, расходные материалы и отделка (13 артикулов, 21 продукт)

  22 42 42: Коммерческие душевые лейки (1 артикул, 11 продуктов)

  22 42 43: Промывочные датчики (9 артикулов, 5 продукты)

  22 47 16: Охладители воды под давлением (1 артикул, 2 продукта)

  22 51 00: Сантехнические системы плавательных бассейнов (5 продуктов)

  Для проектов, которым требуется сертификация LEED или которые желают Чтобы отслеживать эффективность своего проекта в соответствии с LEED, спецификации включают подробную информацию о том, как требования LEED соотносятся с выраженными требованиями.Многие кредиты LEED не могут быть указаны непосредственно в спецификациях руководящих принципов, прежде всего потому, что получение этих кредитов определяется выбором, сделанным при выборе места или дизайне, и не зависит от выбора продуктов или других действий, регулируемых этими разделами. Ответственность за то, чтобы такие кредиты были учтены в процессе проектирования и строительства, лежит на проектировщике.

  Более ранние версии LEED требовали предоставления обширной документации от подрядчиков и субподрядчиков для проверки соответствия кредитным требованиям.Однако с переходом на онлайн-представление требования к документации резко сократились.

  Для проектов, проводящих сертификацию LEED, подрядчику должна быть предоставлена ​​«Форма подачи заявки LEED» для каждого кредита LEED, который подрядчик должен предоставить документацию. Затем подрядчик заполняет форму и прилагает к ней любую дополнительную документацию. Менеджеры проектов иногда связывают получение заполненных форм с платежными запросами от подрядчика на соответствующих этапах процесса строительства.Кроме того, для LEED или для клиента могут потребоваться документы, которые обычно не входят в объем документа со спецификациями.

  Ниже приведен пример руководящего документа, основанного на Руководстве по проектированию всего здания – Федеральное руководство по экологическому строительству для спецификаторов . Он состоит из образцов языка спецификаций, предназначенных для включения в проектные спецификации по этому предмету в соответствии с «озеленением» ваших спецификаций. Определенные положения, если они указаны, требуются для проектов федерального агентства США.Образец языка спецификации пронумерован, чтобы четко отличать его от рекомендательного или дискуссионного материала. Каждому образцу предшествует идентификация типичного местоположения в разделе спецификации, где оно может появиться с использованием SectionFormat ™ CSI; Указанный шестизначный номер раздела соответствует CSI Masterformat ™ 2014. Для получения более полного набора посетите веб-сайт Руководства по проектированию всего здания по адресу: http://fedgreenspecs.wbdg.org.

  3.4.1 Раздел 03 40 00 – Сборный бетон

  ПРИМЕЧАНИЕ ДЛЯ СПЕЦИФИКАТОРА:

  Управление ресурсами : Производство завода обрабатывает сырье и побочные продукты в одном месте, что обычно обеспечивает большую эффективность и лучшее предотвращение загрязнения, чем изготовление на стройплощадке .

  Заполнители для использования в бетоне включают обычный песок и гравий, щебень, керамзит, керамзит, керамзит, гранулированную или экструдированную золу-унос, вспененный шлак, перлит, вермикулит, гранулы пенополистирола или обработанную глину, диатомит, пемзу, шлак или туф.

  Доступны архитектурные элементы (например, кашпо, перемычки, тумбы), изготовленные из легких и переработанных заполнителей. Количество и тип переработанных материалов варьируются от производителя к производителю и включают целлюлозу, стекловолокно, полистирол и резину.

  Автоклавный газобетон (AAC) – это тип легкого сборного железобетона, широко распространенный в Европе, Азии и на Ближнем Востоке, и в последнее время доступный на производственных предприятиях в США. Он сделан из портландцемента, кварцевого песка или летучей золы, извести, воды и алюминиевого порошка или пасты. Алюминий реагирует с продуктами гидратации, высвобождая миллионы крошечных пузырьков газообразного водорода, которые расширяют смесь примерно в пять раз по сравнению с нормальным объемом. После установки AAC разрезается на блоки или плиты и отверждается паром в автоклаве.

  Токсичность / IEQ : См. Раздел 03 30 00 – Монолитный бетон. Сборный бетон обычно требует меньше портландцемента на объем бетона для аналогичных характеристик из-за лучшего контроля качества.

  Производительность : Производительность более предсказуема при производстве сборных железобетонных изделий, поскольку могут быть получены более точные размеры, размещение арматуры и обработка поверхности. Сборный железобетон может быть изготовлен со сплошной изоляцией. AAC значительно легче (около одной пятой веса традиционного бетона), чем обычный бетон, и может быть сформирован в блоки или панели.Легкие бетоны, как правило, обладают большей огнестойкостью и термической стойкостью, но меньшей прочностью, чем традиционный бетон с нормальным весом. Доступен полный ассортимент легких бетонов, прочность и вес которых определяется используемым заполнителем.

  ЧАСТЬ 1 – ОБЩЕЕ

  1.1 РЕЗЮМЕ

  A.

  Этот раздел включает:

  1.

  Автоклавный газобетон (AAC).

  B.

  Связанные разделы:

  1.

  03 30 00 – Монолитный бетон.

  1.2 ПРЕДСТАВЛЕНИЯ

  A.

  Данные о продукте. Если не указано иное, предоставьте следующую информацию для каждого типа продукции, представленной в рамках работы по данному разделу:

  ПРИМЕЧАНИЕ ДЛЯ СПЕЦИФИКАЦИИ:

  Системы оценки экологичности зданий часто включают кредит для материалов из переработанного содержимого. USGBC-LEED ™ v3, например, включает кредит на материалы с переработанным содержимым, рассчитанный на основе процентного содержания до и после потребления, и включает кредит на использование утилизированных / восстановленных материалов.Однако в LEED v4 оценка материалов из переработанного содержимого требует, чтобы материалы соответствовали как региональным критериям, так и критериям переработанного содержимого, чтобы получить максимальное количество баллов. (Следует обратить внимание на последние требования и рекомендации LEED ™.)

  Green Globes US также предоставляет баллы за повторно используемые строительные материалы и компоненты, а также за строительные материалы с переработанным содержанием.

  1.

  Вторичное содержание:

  a.

  Обозначить переработанное содержимое; указывают процент вторичного содержания до и после потребления на единицу продукции.

  б.

  Укажите относительную долларовую стоимость переработанного продукта по отношению к общей долларовой стоимости продукта, включенного в проект.

  г.

  Если продукт с переработанным содержимым является частью сборки, укажите весовой процент переработанного продукта в сборке.

  г.

  Если продукт из переработанного содержимого является частью сборки, укажите относительную долларовую стоимость продукта из переработанного содержимого к общей долларовой стоимости сборки.

  ПРИМЕЧАНИЕ ДЛЯ СПЕЦИФИКАЦИИ:

  Указание местных материалов может помочь минимизировать транспортные воздействия; однако это может не иметь значительного влияния на снижение общей воплощенной энергии строительного материала из-за эффективности масштабирования в некоторых видах транспорта.

  В рейтинговых системах экологического строительства часто учитываются местные материалы. Воздействие транспорта включает: потребление ископаемого топлива, загрязнение воздуха и рабочую силу.

  USGBC-LEED ™ 2009 включает кредиты на материалы, добытые / собранные и произведенные в радиусе 500 миль от места проекта.Однако этот ВАРИАНТ в новой версии v4 поощряет использование местных источников. Радиус от строительной площадки для добычи, производства и покупки продукта теперь уменьшен до 100-мильного радиуса от строительной площадки. Green Globes US также предоставляет баллы для материалов местного производства.

  2.

  Местные / региональные материалы:

  a.

  Места добычи: укажите место добычи, сбора и восстановления; указать расстояние между добычей, сбором и извлечением урожая и площадкой проекта.

  б.

  Место (а) производства: Укажите местонахождение производственного предприятия; указать расстояние между производством и площадкой проекта.

  г.

  Стоимость продукта: Укажите долларовую стоимость продукта, содержащего местные / региональные материалы; Включите только стоимость материалов.

  г.

  Компонент (ы) продукта Значение: Если компоненты продукта поставляются или производятся в разных местах, предоставьте информацию о местонахождении для каждого компонента.Укажите весовой процент каждого компонента на единицу продукта.

  B.

  Предоставьте экологические данные в соответствии с Таблицей 1 ASTM E2129 для продуктов, поставляемых в рамках работы этого Раздела.

  C.

  Документация по программе возврата изготовителем (единицы, полная и частичная) (упаковка) (xxxx ). Включите следующее:

  1.

  Соответствующая контактная информация.

  2.

  Обзор процедур.

  а.

  Указывает на обязательство производителя возвращать материалы для переработки и / или повторного использования.

  3.

  Ограничения и условия, если таковые имеются, применимые к проекту.

  ЧАСТЬ 2 – ПРОДУКТЫ

  ПРИМЕЧАНИЕ ДЛЯ СПЕЦИФИКАЦИИ:

  EO 13423 включает требования для федеральных агентств по использованию «устойчивых природоохранных практик, включая приобретение экологически безопасных, энергоэффективных, водосберегающих и переработанных материалов на биологической основе. контентные продукты.

  В частности, в соответствии с требованиями к устойчивому строительству согласно Руководящему принципу № 5 «Снижение воздействия материалов на окружающую среду», EO13423 предписывает федеральным агентствам «использовать продукты, соответствующие рекомендациям EPA по переработанному содержанию или превышающие их» для продуктов, обозначенных EPA, а для других продуктов – «использовать материалы. с переработанным содержимым, так что сумма переработанного содержимого после потребителя плюс половина содержимого до потребителя составляет не менее 10% (исходя из стоимости) от общей стоимости материалов в проекте.”

  2.1 МАТЕРИАЛЫ

  A.

  Несущие и ненесущие элементы AAC: Соответствуют ASTM C1386.

  ЧАСТЬ 3 – ИСПОЛНЕНИЕ

  3. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕДУРЫ ПЛОЩАДКИ X

  A.

  Управление отходами: Как указано в Разделе 01 74 19 – Управление строительными отходами и следующим образом:

  1. 9165

  Сломанные, ненужные блоки AAC: можно использовать в качестве неструктурной засыпки (если одобрено архитектором / инженером) .

  2.

  Согласуйте с производителем программу возврата . Отложите (лом) (упаковка) (xxxx) для возврата производителю для переработки в новый продукт.

  Магистр управления строительством (MCM-CMGT) :: Гражданская, строительная и экологическая инженерия

  MCM теперь предлагается онлайн!

  Прочтите о запуске программы в 2016 году в Альбукерке Business First.

  В 2021 году онлайн-степень магистра управления строительством Университета Нью-Мексико была названа онлайн-программой №2 в стране, а также самой доступной по версии OnlineMasters.com.

  В 2020 году успешный студент оценил нашу программу как одну из лучших в стране!

  Вы мечтаете сделать больше в строительной или управленческой карьере, но не думаете, что у вас есть время, чтобы получить степень магистра?

  Если вы в настоящее время работаете в строительной отрасли и имеете степень бакалавра, наша универсальная степень магистра управления строительством (MCM) может вам подойти. Вы можете посещать занятия, не выходя из дома, в удобное для вас время.Используя свободное время, вы можете получить степень магистра и продвинуться по карьерной лестнице.

  Степень магистра управления строительством (MCM) предлагается полностью онлайн. Диплом состоит из 10 курсов, которые студенты могут пройти всего за 12 месяцев. Степень MCM предназначена для предоставления выпускникам знаний в ключевых областях управления проектами, включая контроль проектов, методы строительства и оборудование, строительное право, строительную документацию, стандарты LEED и право безопасности.Он сочетает в себе навыки управления бизнесом, специально ориентированные на строительную отрасль.

  Выведите управление строительством на новый уровень и станьте лидером в области управления строительством. Лица, работающие во всех типах строительства, включая жилое, коммерческое, промышленное, дорожное и тяжелое строительство, могут получить степень магистра управления строительством. Выпускники получают углубленное образование в новых и расширяющихся областях программирования строительства, контроля затрат и управления проектами.

  «Я работал полный рабочий день в Bradbury Stamm и интересовался программой UNM. Мне показалось, что это подходящая и уникальная степень, которую никто другой не предлагал. Получение степени MCM определенно помогло укрепить мои навыки, такие как техническое письмо и управление проектами и действительно выделил меня ». 2016 выпускник

  Магистр управления строительством был разработан с участием промышленности, чтобы предоставить выпускникам навыки, необходимые в строительной отрасли. Студенты, успешно завершившие учебную программу, будут подготовлены к поступлению в инженерно-строительную отрасль / управление проектами или смежные области обучения, такие как бизнес, право и другие инженерные дисциплины.

  Полную информацию о ученых степенях можно найти в каталоге UNM и в Управлении аспирантуры.

  Что такое планирование строительства? 5 шагов к идеальному процессу

  Как руководитель строительства, вы должны быть мастером в планировании строительных проектов, чтобы добиться успеха в проекте. Но что такое планирование строительства и как выглядит успешный процесс планирования?

  С помощью новейшего программного обеспечения для строительства и пятиэтапного процесса вы можете помочь своей проектной группе последовательно завершить проекты в срок и в рамках бюджета.

  В этой статье мы взяли хорошо известные пять этапов управления проектом – концепцию и инициирование, планирование, выполнение, производительность / мониторинг и завершение проекта – и адаптировали их для вас как руководителя строительного проекта. Мы также объясним, как программное обеспечение может помочь на каждом этапе.

  Давайте начнем с основ.

  Что такое планирование строительства?

  Планирование строительства – это особый процесс, который менеджер по строительству использует для определения того, как он будет управлять строительным проектом и выполнять его, от проектирования до завершения строительства.На этапе планирования вы определите все строительные работы, составите график строительства и спланируете структуру своей команды (например, если вы будете использовать подрядчика или субподрядчиков). В плане строительства перечислены необходимые мероприятия и график для каждой части процесса строительства.

  Теперь перейдем к этапам безупречного процесса планирования строительства.

  5 шагов к идеальному процессу планирования строительства

  Для каждого шага ниже мы дадим вам краткую версию, а затем приведем все подробности с полной разбивкой каждого шага процесса.Мы также объясним, как программное обеспечение может помочь для каждого раздела.

  И в качестве небольшого бонуса мы создали загружаемое руководство по процессу с основными моментами, чтобы вы могли держать его под рукой, когда начинаете планировать свой следующий строительный проект.
  

  Шаг 1. Создайте проект

  Быстрая версия:

  Создайте Документ о запуске проекта, в котором указаны люди, ресурсы и бюджет проекта.
  

  Всего реквизитов:

  Каждый строительный проект, независимо от того, насколько он большой или маленький, должен начинаться с бизнес-обоснования, в котором излагается осуществимость проекта и то, что потребуется для выполнения работы.

  Начните с создания документа инициации проекта (PID), который описывает следующие общие, не технические, термины (техническая часть будет позже):

  • Люди : Количество необходимых рабочих, включая субподрядчиков, таких как сантехники и электрики.
  • Ресурсы : Необходимые материалы для проектирования и строительных планов.
  • Бюджет : Общая смета проекта, включая рабочую силу, материалы, оборудование, сборы и разрешения.

  Цель этого документа – выделить ресурсы, которые потребуются вам для завершения проекта, как для заинтересованных сторон, так и для вашей команды. Прочтите эту статью, чтобы узнать больше о стандартных условиях управления проектами.

  Функции программного обеспечения для строительства, которые могут в этом помочь:

  Большинство вариантов в каталоге программного обеспечения для строительства Software Advice предлагают базовые инструменты управления проектами, которые должны позволить вам построить иерархическую структуру работ со всеми рабочими действиями, перечисленными в плане.Программа может создавать диаграмму Ганта и управлять критическим путем выполнения задач за вас.
  

  Шаг 2: Составьте первоначальный план

  Быстрая версия:

  Используйте S.M.A.R.T. и C.L.E.A.R. процессы для постановки конкретных конкретных целей для вашего проекта.
  

  Всего реквизитов:

  Теперь наступает момент, когда вам нужно превратить PID в более конкретный план, установив цели, которые являются S.M.A.R.T. и C.L.E.A.R. Вы возьмете определенные ресурсы, перечисленные на предыдущем шаге, и воспользуетесь ими, чтобы сформировать более широкую стратегию, которая будет определять, как вы на самом деле выполняете проект.

  Начнем с определения S.M.A.R.T. голов:

  • Конкретный : Установите конкретные цели для своего проекта, например сроки для ключевых этапов.
  • Измеримый : Согласуйте, как вы будете измерять успех в достижении поставленных целей. Например, достаточно ли хорошо, что вы начали укладку бетона к установленному вами сроку, или все должно быть полностью установлено к этой дате?
  • достижимо : у вас должен быть план того, как вы собираетесь достичь этих целей.Например, зависит ли ваш проект от конкретного материала, который может быть недоступен в нужном вам количестве, когда он вам понадобится? Если это так, вам необходимо внести коррективы.
  • Реалистично : Ваши цели должны быть в пределах ваших способностей как руководителя строительства. Например, если ваш проект включает планы по выполнению электромонтажных работ в течение трех месяцев, а вы никогда не делали этого менее чем за шесть месяцев для проекта такого размера, вы настраиваете себя на провал.
  • Своевременно : Определите конкретные временные рамки, в которых вы можете реально ожидать, что сможете достичь этих целей.

  А теперь взглянем на C.L.E.A.R. целей, что является небольшим изменением этой стратегии.

  • Совместная работа : Пригласите всех на борт. Перед началом проекта проведите встречу со всей командой, чтобы изложить то, что ожидается, и попросить их помочь вам выявить любые возможные препятствия.
  • Limited : Ограничьте эти цели как по масштабу, так и по временным рамкам, чтобы вас не перегрузили.
  • Эмоциональный : Убедитесь, что ваши цели увлекут ваших сотрудников и воспользуются ими.
  • Достойно внимания : Разбейте большие цели на достижимые задачи, чтобы не перегружать своих сотрудников.
  • Refinable : рассчитывайте на гибкость, потому что вы никогда не можете предсказать, что произойдет на рабочем месте.

  Функции программного обеспечения для строительства, которые могут в этом помочь:

  Опять же, вам нужно программное обеспечение для строительства с хорошим фокусом на управление проектами, но в этом случае вам нужно получить гораздо более подробную информацию с бюджетами и сроками, поэтому вам нужно программное обеспечение, которое имеет управление проектами, а также бухгалтерский учет, отслеживание материалов, управление подрядчиками и управление документами.
  

  Шаг 3: Выполните план

  Быстрая версия:

  Созовите встречу со своей командой, встаньте на одну страницу, сформулируйте ожидания и назначьте руководителей проектов для наблюдения за прогрессом.
  

  Всего реквизитов:

  Пришло время выполнить ваш план. Начните с созыва собрания команды, чтобы обсудить план проекта и график строительства. Эта встреча имеет решающее значение для успеха вашего плана. Без поддержки вашей команды вы не сможете достичь своих целей.

  По возможности поговорите с каждым членом вашей команды индивидуально, чтобы обсудить ожидания и дать им возможность задать вопросы о том, в чем они не уверены. Ваш оператор экскаватора-погрузчика должен ежедневно общаться с вашей командой инженеров, потому что они будут работать в одном и том же районе в одно и то же время? Им необходимо знать это, а также то, что они ожидают от того, как и когда они будут общаться.

  Вам также может потребоваться назначить менеджера (ов) проекта для наблюдения за вашими командами.Если у вас очень маленький бизнес, вы можете быть единственным менеджером проекта, но вам необходимо составить график того, что и когда вы будете проверять.

  Функции программного обеспечения для строительства, которые могут в этом помочь:

  На этом этапе будет очень полезна функция управления командой. Эта функция позволяет отслеживать статус задачи, рабочую активность и отслеживать время.
  

  Шаг 4. Отслеживайте свою эффективность

  Быстрая версия:

  Соберите данные о ключевых показателях эффективности (KPI), таких как цели, производительность и качество.
  

  Всего реквизитов:

  Очень важно, чтобы вы точно отслеживали эффективность своей команды на этом строительном проекте и обеспечивали соответствие заданным вами параметрам. А в случае неудачного проекта он гарантирует, что у вас есть данные, в которые вы можете погрузиться, чтобы выяснить, почему вы потерпели неудачу, чтобы этого больше не повторилось.

  Успешные руководители строительства обычно используют ключевые показатели эффективности (KPI) для мониторинга выполнения проекта.

  Некоторые типичные KPI, которые вы можете отслеживать, включают:

  • Цели проекта: Соблюдаете ли вы график и бюджет?
  • Результативность проекта: успешно ли продвигается проект или вы сталкиваетесь с неожиданными препятствиями?
  • Качество: Конечно, команда достигает поставленных целей, но соответствует ли работа тому качеству, которое вы хотите на данном этапе?

  Функции программного обеспечения для строительства, которые могут в этом помочь:

  Многие варианты программного обеспечения для строительства предлагают инструменты отслеживания, такие как управление материалами или отслеживание оборудования, не говоря уже о вариантах отслеживания команд, упомянутых выше.Используйте столько инструментов отслеживания, сколько имеет смысл: больше данных лучше, чем меньше.
  

  Шаг 5: Закройте и оцените проект

  Быстрая версия:

  Используя собранные вами данные, оцените свою работу и поговорите со своей командой о том, как вы могли бы улучшить следующий проект.
  

  Всего реквизитов:

  Тот факт, что здание закончено, не означает, что вы закончили процесс планирования. Извлеченные уроки и данные, собранные в ходе этого проекта, помогают понять, как вы подходите к следующему проекту, поэтому важно выполнить заключительные задачи.Эта работа также может служить частью предварительного планирования вашего следующего проекта.

  Благодаря тому, что у вас есть четко определенный план строительного проекта и способ отслеживать его производительность и препятствия, вы хорошо подготовлены для проведения еще более успешного процесса планирования строительства в следующий раз. Вы узнаете, где находятся препятствия и какие ошибки были допущены, и тогда вы узнаете, как можно изменить следующий план, чтобы добиться максимального успеха.

  Но это не должно происходить только в вашей голове.Созовите заключительную встречу со своей командой, чтобы обсудить, как вы выступили. Проведите мозговой штурм, чтобы получить идеи о том, что вы могли бы сделать лучше, и сделайте подробные записи. Это ваши глаза и уши, поэтому не упускайте возможность собрать их ценную информацию.

  Чтобы официально закрыть этот проект, создайте окончательный бюджет проекта и сравните его с исходным бюджетом, а затем составьте окончательный отчет по проекту, которым вы поделитесь с ключевыми заинтересованными сторонами.

  Функции программного обеспечения для строительства, которые могут в этом помочь:
  
  Хорошее программное решение для строительства должно иметь настраиваемые инструменты отчетности, позволяющие обрабатывать имеющиеся у вас данные и создавать отчеты, которые вы можете изучить после завершения проекта, чтобы определить, где можно внести улучшения. .

  Вот визуальное представление процесса планирования. Щелкните здесь, чтобы загрузить копию.

  Начать работу над следующим планом строительного проекта

  Пришло время наладить процесс планирования строительства, чтобы выполнить следующий проект вовремя и в рамках бюджета. И сделать это намного проще, чем вы думаете. Вот несколько простых шагов, которые вы можете предпринять завтра, чтобы улучшить выполнение ваших строительных проектов:

  • Оцените свое текущее программное обеспечение для строительства.Предлагает ли он описанные выше функции? Если нет, то, возможно, пора начать изучать подходящие варианты. Сравните решения и прочтите отзывы пользователей здесь или ознакомьтесь с нашим руководством для покупателей программного обеспечения для строительства, чтобы получить дополнительную помощь.
  • Создайте фиктивный документ о начале проекта и задайте себе несколько вопросов: вдавался ли я в детали такого уровня перед началом проекта? Как это могло мне помочь? Как я могу включить это в свой следующий проект?
  • Изучите свой текущий график работы.Где вы можете запланировать время для проведения обширного процесса планирования, включающего все эти этапы? Будьте намерены и выкроите время для этого, потому что очень легко позволить своему времени поглотить повседневные чрезвычайные ситуации.

  6 этапов строительства – объяснение ключевых этапов

  Если вы хотите заняться строительством, вам, вероятно, интересно воплотить свою идею в жизнь. Строительные проекты различаются по сложности, объему и желаемым результатам.Тем не менее, почти все строительные проекты следуют одному и тому же процессу. Знание процесса поможет вам принимать обоснованные решения от идеи до завершения. Процесс сложный, но правильное планирование дает вам захватывающий опыт строительства. Глубокое знание этих шагов поможет вам увидеть общую картину и превратить свое видение в реальный осязаемый проект. Процесс строительства в основном делится на шесть этапов, а именно:

  Надлежащее управление проектом дает логические и четкие рекомендации относительно того, чего ожидать на каждой фазе с четко определенными задачами и целями.На протяжении всего проекта важно поддерживать непрерывность проекта, поскольку это помогает удерживать проект в рамках временных и бюджетных ограничений. Правильное выполнение этих этапов строительства закладывает основу, обеспечивающую успех проекта. В этой статье подробно описывается каждый из этих шагов и дается общий обзор того, чего ожидать.

  Концепция, проектирование и планирование проекта

  Концепция проекта – это когда первые идеи проекта обдумываются перед тем, как приступить к детальному проектированию.Это следует за поиском местоположения проекта и спецификацией соответствующих строительных норм. На этом этапе очень важно привлечь архитектора, чтобы все было возможно.

  Технико-экономические обоснования включают проверку соответствия предлагаемых решений основным целям. Это дает дорожную карту, которая подчеркивает цель проекта и возможные препятствия. После концепции проекта собственник, архитектор и руководитель строительства переходят к стадии проектирования.

  Как только концепция закончена, пора переходить к этапу проектирования. Дизайн происходит до закупки товаров и услуг и до начала проекта. Архитектор и его команда несут ответственность за воплощение идей клиента на бумаге. Дизайн включает схематический дизайн, договорные соглашения и разработку дизайна.

  Прежде чем приступить к схематическому проектированию, необходимо обрисовать в общих чертах цели и задачи проекта. На этом этапе обсуждаются важные решения, такие как размер здания и использование пространства.

  Следующий шаг включает в себя дизайн, показывающий пространство и использование материалов. На этом этапе также проводится оценка стоимости проекта перед тем, как продолжить. Это предварительный этап, и именно здесь начинаются торги. Документы используются для размещения заявок на проект после того, как они составлены с учетом спецификаций проекта. Архитекторы оценивают осуществимость проекта и воплощают современные идеи в жизнь, а инженеры обеспечивают безопасность проекта. На этом этапе активно работают архитектор и инженер, но они завершают основные проектные работы на этапе подготовки к строительству.

  После разработки планировщик проекта устанавливает проект, разрабатывая стратегический план. Здесь проект делится на более мелкие удобоваримые единицы, что упрощает установление сроков завершения.

  Разрешение на строительство

  Перед началом проекта необходимо получить все необходимые разрешения на строительство. Этот процесс продолжается на протяжении всего проекта, поскольку разные дисциплины имеют разные лицензии. Это может занять много времени, поскольку для утверждения проекта необходимо несколько пересекающихся органов.Необходимо ориентироваться в местных, государственных и федеральных органах власти, и это может вызвать большую путаницу.

  Если для проекта требуются какие-либо права, их необходимо получить заранее, до начала строительства. Права относятся к предполагаемому использованию здания и к тому, как оно вписывается или противоречит требованиям городского планирования или муниципального зонирования. Права могут быть утомительными. Этот процесс включает в себя собрания муниципалитета, кампании по информированию общественности и многие другие шаги.

  Камни преткновения при попытке получить права могут привести к большим задержкам в проекте.В одних проектах это просто, в других – месяцы или годы. Работа с опытным менеджером проекта делает процесс более плавным, потенциально снижая связанные с этим риски.

  Подготовка к строительству

  Эта широкая категория охватывает все работы в строительном проекте до фактического физического строительства. Когда планирование проекта завершено, конструкция оптимизируется, а материалы и рабочая сила собираются.

  Предстроительные услуги необходимы для разработки формального подхода к расчету затрат, объема и графиков выполнения проекта.Это критически важно для проекта, и именно на этом этапе собирается команда проекта и согласовывается основа проекта и коммуникационная структура. Плохая основа и коммуникационная структура приводят к пробелам и потенциальным задержкам проекта.

  Команда проекта собирается на этапе подготовки к строительству для предварительной подготовки строительной площадки. Команда проекта состоит из менеджера проекта, полевого инженера, подрядчика, суперинтенданта и менеджера по охране труда и технике безопасности.

  Клиент может понести предстроительные расходы, например, на юридические услуги юристов для рассмотрения любых потенциальных конфликтов интересов. Команда проекта также изучает параметры дизайна и требования проекта, ставя четкие и четкие цели для всех сторон.

  Условия площадки также имеют огромное влияние на проект, и они тщательно оцениваются.

  После оценки объекта команда проекта составляет реалистичную смету для проверки жизнеспособности проекта.Смета проекта учитывает трудозатраты, график, условия площадки, материалы и нормативные требования. Они также думают о других сопоставимых проектах и ​​о понесенных затратах. Подрядчик стремится приблизить проект к возможным бюджетным ограничениям.

  После оценки стоимости стороны заключают юридически обязывающее соглашение, которое позволяет подрядчику сдавать объект от имени владельца. Подрядчик рассматривает проектную программу собственника и другие спецификации, определяющие стоимость строительства объекта.

  Закупки

  На этапе закупки команда проекта получает необходимое оборудование, рабочую силу и материалы. Сложность этого этапа зависит от размера проекта, ожидаемой даты начала и наличия ресурсов. На этом этапе генеральный подрядчик заключает второстепенные контракты с субподрядчиками. Процесс может начаться с новых строительных работ, взятых из строительных чертежей. Затем субподрядчики получают рабочую силу, материалы и объемы работ с момента взлета.

  Этот этап позволяет сэкономить на проекте. Это увеличивает рентабельность коммерческого строительства для подрядчика. Подрядчик с хорошей и надежной сетью поставщиков или один, работающий над несколькими проектами одновременно, может значительно сэкономить за счет экономии на масштабе. Клиент также может получить выгоду от этой экономии в зависимости от типа контракта.

  Этап строительства

  Фаза строительства – это когда лопата ударяется о землю, а пустое поле превращается в небоскреб.Планирование здесь окупается. Очень важно провести встречу перед началом строительства, чтобы все были на одной волне. Предстроительная встреча должна быть по адресу:

  • Логистика и складирование
  • Детали первичного контракта
  • Здоровье и безопасность
  • Контроль качества
  • Возможные проблемы проектирования

  После совещания перед началом строительства можно приступить к реализации проекта. На этом этапе генеральный подрядчик сохраняет полный контроль над проектом.Он управляет ресурсами, контролирует, документирует и сообщает о ходе выполнения проекта. С другой стороны, группа разработчиков отвечает за контроль качества, чтобы видеть, соответствует ли проект утвержденным планам. Группа разработчиков также рассматривает запросы на замену, заказы на изменение и поданные документы.

  На этом этапе у каждой команды есть свое расписание. Программы для разных групп различаются в зависимости от их ролей. Некоторым субподрядчикам может потребоваться выполнить часть работы перед тем, как приступить к выполнению своей части.Это показывает, что плохое выполнение на этом этапе может вызвать множество препятствий в проекте.

  Контроль и управление

  Некоторые методологии управления проектами имеют здесь другую фазу для мониторинга и контроля. Менеджер по строительству отслеживает бюджет, риски, управление страхованием и объем, используя различные методы управления проектами. Одним из лучших инструментов для этого этапа является KPI (Key Performance Indicator). Примерами KPI являются отслеживание усилий и затрат, целей проекта и результатов.

  После строительства

  Эта фаза более важна, чем многие думают. Фактически строительство завершено, но проект еще не сдан собственнику. Если этому этапу не уделить должного внимания, это может привести к множеству проблем для владельца.

  На этом этапе демобилизуются все ресурсы, ненужные для проекта. Арендные платы возвращаются, и на сайте проводится уборка. Субподрядчики, выполнившие свою часть работы, могут перейти к другим проектам.

  Затем руководитель проекта и инженер физически совершают поездку по объекту и перечисляют все элементы, которые еще не были завершены. После создания перфокарта менеджер проектора работает с подрядчиком, чтобы убедиться, что ошибки исправлены.

  Владельцу необходимо предоставить всю необходимую информацию о проекте. Это включает в себя закрывающие документы, такие как руководства, исполнительные чертежи, бухгалтерский учет и страхование. Разумеется, страхование должно быть изменено со страхования строительства на страхование постоянного имущества.Для более крупных проектов этап после строительства представляет собой формализованный процесс, известный как ввод в эксплуатацию. Здесь системы тестируются на соответствие указанным требованиям.

  Часто задаваемые вопросы
  Каков жизненный цикл строительного проекта?

  Вы можете сравнить жизненный цикл проекта с естественным жизненным циклом. Здесь действия постепенно начинаются в проекте и быстро перерастают в конечные результаты проекта. Затем импульс уменьшается и сужается по мере того, как проект приближается к своим последним дням.Существует множество инструментов управления проектами для мониторинга жизненного цикла проекта, но в этой статье обсуждаются этапы.

  Что происходит после фундамента в строительстве?

  После заливки и установки фундамента сооружается каркас здания. Структура здания для нас то же, что и каркас. Здесь вы видите, как разворачивается план вашего дома. Если на данном этапе ваш дом кажется меньше, чем вы себе представляли, не волнуйтесь. Это просто иллюзия!

  Как рассчитать стоимость строительства?

  Большинство подрядчиков очень заняты реализацией проектов, и им сложно сосредоточиться на оценке затрат.Поэтому подрядчики используют разные методы оценки затрат.

  Существует ручной метод, при котором подрядчики отправляют свои списки предложений субподрядчикам в надежде получить точные ценовые предложения в кратчайшие сроки. Однако этот метод утомителен, медлителен и делает подрядчика чрезмерно зависимым от субподрядчиков.

  Другие цифровые стратегии могут принести вам наилучшие результаты. Самый распространенный метод – метод цены за единицу. Это когда вы используете цены за единицу для своих оценок. Подрядчики используют базу данных затрат на строительные единицы, прежде чем вводить данные в программное обеспечение для оценки, такое как Proest.После расчета цены добавляются трудозатраты, накладные расходы, прибыль и наценки.

  Большинство подрядчиков привыкли использовать программное обеспечение для оценки Excel, но вы быстро обнаружите, что Excel далеко не идеальное решение для оценки. Программное обеспечение для оценки Proest – это облачное программное обеспечение для оценки, которое позволяет поддерживать связь между несколькими людьми. Он также способен справляться с внезапными изменениями объемов и спроса в проектах.

  Другие подрядчики используют цифровые решения, такие как программное обеспечение BIM (информационное моделирование зданий).Оценка стоимости по 2D-чертежам может быть сложной задачей, но программное обеспечение для оценки строительства BIM автоматизирует и ускоряет процесс оценки.

  Какой этап строительства самый ответственный?

  Подготовка к строительству – самый ответственный этап строительства. К тому времени, когда проект дойдет до фактического строительства, большая часть работы уже сделана. Успех проекта зависит от команды проекта, и команда проекта выбирается на этапе подготовки к строительству.Этот этап закладывает основу для успеха проекта.

  Заключение

  Шаги, которые мы рассмотрели выше, представляют собой логическое представление строительного проекта от начала до конца. Строительный проект – это временное мероприятие, предполагающее объединение различных ресурсов. Процесс построения – это линейный процесс, состоящий из цепочки задач, инструментов и решений. Практически все строительные проекты уникальны, но все они следуют одному и тому же циклу от начала до конца.

  Время, потраченное на методическое предварительное планирование строительства, – более чем оправданное вложение. Это то место, где фиксируется большинство возможностей экономии, и устанавливается четкая дорожная карта для проекта.

  Процесс строительства может быть сложным, особенно для людей, незнакомых с ним. Менеджер проекта играет жизненно важную роль в управлении проектом от начала до конца. Профессиональный менеджер по строительству также позволяет сбалансировать различные потребности по графику, стоимости и объему.

  Важной опорой в процессе строительства является общение между заинтересованными сторонами. Они оптимизируют строительный проект и обеспечивают своевременную разработку и завершение всех этапов.

  .