Матроса железняка бульвар 22 стр 1: Бульвар Матроса Железняка д. 22 строение 1 на карте Москвы

Queens County 7409 37th Ave Suite 3

(Практическая и прикладная психология) Дарлин Немет, Роберт Гамильтон, Джуди Куриански – Экопсихология_ на стыке психологии и защиты окружающей среды [2 тома] – Praeger (2015) .pdf | Природная среда

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 27 по 49 не показаны при предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 60 по 61 не показаны при предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 72 по 75 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 86 по 137 не показаны при предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 148 по 155 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 188 по 190 не показаны при предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 209 по 222 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Page 239 не отображается в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 256 по 280 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 326 по 350 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 367 по 407 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 434 по 441 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 451 по 470 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 480 по 497 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 507 по 540 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 550 по 553 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 583 по 601 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 621 по 717 не показаны в этом предварительном просмотре.

Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 732 по 784 не показаны в этом предварительном просмотре.

Конспект тренинга «Путешествие по городам Крыма» для детей старшего дошкольного возраста. Реферат по теме «Интересные факты из истории Крыма

Внешкольное мероприятие «Крым – Мой родной Родной»

Поток событий

На волнах усталых джинсов
Море нежно трясется.
Все богатство легкой воды
Щедро дарит людям.
И солнце поглощает,
Спасает звездный дар.
Море, мы с тобой навсегда

Крепко связаны судьбой
2-я ведущая.
– А теперь послушайте песню «Море смеется» на стихи Викторова, музыку Золомец в исполнении учеников 3 класса.
1 ведущий.
– Наше путешествие продолжается. Едем в город Судак. Видны горы. Как их зовут? (Крымские горы) вы знаете, какие деревья растут в крымских лесах? Какие животные встречаются?
2 ведущий.
– Предлагаю полюбоваться чудесными пейзажами.(Дети рассматривают иллюстрации). В долинах в горах растет виноград. Под Судаком очень благоприятные условия для виноградников.
1 ведущий.
– Расслабьтесь и послушайте русскую народную песню «Shadow-Shadow Poten»
Спектакль 1 класса.
– Беспокойство в Судаке, идите дальше. Наш путь лежит в Ялту. По дороге прочитаем стихи о Крыме, отгадаем загадки. Послушайте выступление учеников 2 класса.
Ученики 2-А класса.
Моя земля! Мой Крым родной!
Из века в веках ты, Слари!
Его история жива
Вы, Украина примерно равны.
Палантин особенный,
Долина, Горы, Хлеб-Соль …
Для всех ты Крым,
А я, ты, Родина.
Мой дом, моя судьба и боль.
Течет мой край! И хорошо!
Как по жизни мой Крым, нужны люди.
Чудесный уголок земли
Полуостров мой был тёплым, южным.
1 ведущий.
Крым живут в Крыму издавна. Слушайте и отгадайте загадки крымчан.

В черной земле – красный кувшин. (Свекла)
В темноте появляется, в темноте исчезает, земля освещается.(Молния)
Черный мул кровью зажмурится, крылья распустятся и улетят. (Москит)
2-е место.
– Подходим к красавице-Ялте. Что ты знаешь о Ялте?
Студент.
– Ялта – Чудо Крыма. Находится Ялта на берегу моря, на высоких холмах. Горы защищают Ялту от холодных ветров; Морской и лесной воздух полезны для здоровья людей. Поэтому Ялта – курорт с мировым именем. На востоке мы видим Медвежью гору.
Школьница.
Посмотрите, действительно, горный медведь.
Замерзшая лавина.
Не могу вставать, ходить, сидеть,
Нить и малину жрать.
Ложь из века в век
У моря закрыто.
Арктек закрыт от всех ветров
Своей огромной лапой.
1 ведущий.
– Ребята, в Ялте много замечательных мест, одно из них – Никитский ботанический сад. Он был создан в 1812 году Кристофором Стьюеном. В нем представлены растения всех континентов планеты – около семи тысяч видов, разновидностей и разновидностей.В Никитском ботаническом саду есть роща пробкового дуба, деревья в ней имеют возраст 175 лет. Но тесс ягодный. Его возраст – 500 лет. В Никитском саду собраны коллекции канн, хризантем и роз. Можно долго гулять по парку, любуясь им красотой, но пора и нам.

2 ведущий.
– Прощаемся с Ялтой. Ехать в Севастополь.

Школьница.
– Севастополь в переводе с греческого – высокий, священный город. Это город боевой славы.Не раз он отражал натиск врага. Жестокие бои шли в Севастополе во время Великой Отечественной войны. От города остались скалы, море и солнце. Но город восстал из пепла и руин и стал еще более молодым и великолепным. В Севастополе находится Черноморский флот Украины.
1 ведущий.
– Теперь игра «Лечим веревку». Приглашаются мальчики.
2 ведущий.
– Едем в Евпаторию. Одна девушка написала стихи о своем городе.
Школьница.
На крымской земле
У самого моря
Стою на песке моей Евпатории.
И пусть этот город очень маленький,
Люблю его всей душой.
– Евпатория – знаменитая детская здравница. Почему это так называется? Кто из вас отдыхал в санаториях Евпатории?
1-й ведущий.
– В Евпатории издавна проживают разные народы. Одно время она была центром Караимова. Слушайте народные загадки караимов:
Дверь с глотанием приоткрылась, а потом махнула рукой.(ветер)
Как не сцены – голова снаружи, а тело внутри. (гвоздь)
Сложенный слоями, полный муравьев. (Книга)
2-я ведущая
«А теперь садись в автобус и продолжай путешествие по живописным дорогам Крыма». Отгадай загадку и узнай название города, в который мы направляемся.
1. Как называется поле, где растут дыни, арбузы? (Бахча)
2. Где дрова, уголь, самодельная утварь? (сарай)
– Это город Бахчисарай.
Школьница. (в татарском костюме)
– Бахчисарай – бывшая столица Крымского ханства. Расположен в живописном месте в 15-20 км от моря. Самым известным памятником города является бывший Ханский дворец. Он был резиденцией Ханова Гиреева. В честь дворца город назван: Бахчи – Сад, Сарай – Дворец.
Девушка в татарском национальном костюме читает стихотворение на татарском языке. Стихи Черкиса Али Альметова, перевод С. Лулькьянова.
Кырым Меним Анамдир
Кырым Меним Бабамдир
Кырым деген бу ул
Манги Догмуш Ватандир.
Man Anamna Pek Seven,
Babmna да Pek Seven, Vatanyna Bilsenez,
Zhdanaddan yes Pek Seven.
Моя мама – мой Крым.
А мой отец мой Крым.
А на самом сердце Крыма выглядит
Очертание ваше.
Я люблю своих родственников
Я не пью в них чаю.
Я люблю тебя, мой Крым –
Счастье моего прадеда.
Звучит татарская мелодия, танцуют девушки.
1 ведущий.
– Украинская поэтесса Леся Украинка, побывав в Бахчисарае, написала такие стихи:
Как очарован Бахчисарай,
Сияет месяц золотым светом.
Белые стены в чудесном сиянии этого.
Прокачать весь город как волшебный край.
2 ведущий.
– Едем в столицу Крыма. Как называется этот город? Какую одежду он носил в древности? (Неаполь).
– Показать этот город на карте.
Ученица 4 класса показывает город на карте и читает стихи:
Южный город в Салгирской долине,
С нами ты, Симферополь, всегда.
Сердце Крыма, прекрасный мир
Зовут тебя не случайно.
1 ведущий.
– В столице работает Правительство Крыма, Верховный Совет Крыма. Рассмотрите герб и флаг Автономной Республики Крым и послушайте стихотворение в исполнении учеников 3 класса.
Поднимается флаг Крыма
Под гимн родной страны.
Развиваются три цвета
На дереве в вышивке.
Синяя тонкая лента
Как морская лента
Как девичья юбка
Как глаза мамы.
Под ее нежным облаком
Чистый белый цвет.
Весна напоминает мне,
Букет подснежников.
А внизу – словно солнышко,
Небо раскраски,
Заря загорается
На шнурке флага
Поднимается флаг Крыма
До небесной синевы
И солнышко улыбается
На нем ты и я.
2 ведущий.
– В Симферополе проживают люди многих национальностей. Послушайте стихотворение на армянском языке в исполнении ученика 3 класса Армана Карапетяна.
1 ведущий.
– О людях какой национальности проживают в Крыму, рассказывают школьники 4-А класса.
Дети разглядывают национальные костюмы.
Греки, Русские, Армяне,
Крым и Караима
У нас есть другое имя,
Наше имя по-прежнему Крымское.
украинцев и евреев,
немцев, крымских татар,
ассирийцев и болгар,
Скорее выходите в круг.
Хетаарма, Гопак и Фрейлак,
Сырба, Барын, Сыртаки,
Как лютики и маки,
Так Поляна вспыхнула.
Не в саду, не в саду
Мы в семье, в нашем народе.
Протяни руку, товарищ мой,
Давай вместе танцевать.

Все ученики 1-4 классов встают и исполняют танцевальную песню «Wyry Circle».
2 ведущий.
– Едем на вокзал Симферополя и продолжим путь по железной дороге до города, который является воротами Крыма. Это узловая станция, через нее идут все поезда в Крым и из Крыма.Как называется этот город? Город расположен на севере Крыма. (Джанка)
1-й ведущий.
– В Гянке мы послушаем украинские народные частушки в исполнении учеников 3-4 классов.
Украинские Частушки.
1. Сидел на дубе зашил пот моей козочки,
Шила нитки ездок, автобус любил музанти.
2. Черевички МОЙ – БЕЗ ВИСТЕРОПЕНИ.
Я не хотел танцевать вати – вы крутили.
3. Танцевали, танцевали, толкали гусак.
– Остановите Grati Walsea, проверьте Hopak!
4. Ох, хто, потом Піашов – Гарна Походка!
Одна нога эскадрильи, а друг невысокий.
5. На столе гармоника – Золотой бутон.
Приоцов Мили Мене Смотри, а я в кукле благодать!
2 ведущий.
– Продолжаем путь. Это подходит к концу. Направляемся на восток Крыма в родной город Керчь. Как в древности назывался наш город? (детские отзывы)
1-й ведущий.
– Слушайте песню Пекарниковой в исполнении Дарьи в дороге.
Стихи музыкальные
2-я ведущая.
– Вот и мы дома. Все мы, ребята, живем в Крыму. Как я могу нам позвонить? (Крымский). Послушайте песню о нашем Крыму в исполнении учеников 4-А класса на стихи Гасринского.
Его называют зеленым островом,
Красивый остров, чудесный Крым.
Он со слегка разбитой быстрой чайкой
Летит по пенной волне сопоставимо.
Здесь все как в легенде: Скалы, Пещеры,
Виноградные змеи вьются,
Реки, озера, степные просторы,
Платок Весенний Яйла Златкин.
Крым наша Родина, помни это
Души не пожалели!
Let Over the Green Island нашего
Мирное, доброе солнышко!
1 ведущий.
– Спасибо участникам и гостям. Наше путешествие окончено.

Уважаемые коллеги! Скоро приближается важный для крымчан и россиян праздник – 18 марта, День воссоединения Крыма с Россией. Предлагаю вашему вниманию краткое содержание этого события. В простой и доступной форме дети познают значение этого праздника, тем самым формируя у детей патриотические чувства к своей малой Родине.

Загрузить:

Предпросмотр:

Сценарий развлечения в старшей группе, посвященный воссоединению

Крым с Россией

«Крымская весна»

Веды – Уважаемые ребята, гости! Сегодня мы собрались в Зале по поводу радостного события, случившегося 3 года назад – нашего любимого, родного, родного Крыма воссоединения с Великой державой – Россией! Теперь Крым и Россия – это навсегда, как одно, огромное государство. В нашем календаре навечно добавилась еще одна праздничная дата – 18 марта, день воссоединения Крыма с Россией.Наше мероприятие будет посвящено миру, дружбе, гармонии между людьми. В Крыму проживают представители разных народов: греки, евреи, караи, армяне, турки, татары. Но самый многочисленный народ в Крыму – русские. Теперь, когда Крым и Россия вместе, мы станем сильнее и сильнее, красивее и богаче.

А начнем праздник со стихов, которые подготовил детский Арт. c.

1 Трансляция наш Крым, Любимый Крым,

Собраны народы Братства.

Он богат в душе, и все рады

Передай от души «Привет!»

2 . Остров зеленый назван Крым

Мир – прекрасное место!

Русский, Татарин, Еврей, Караим,

Здесь все вместе живут все вместе!

3 . Пусть все поют с нами

Простая эта песня

И в каждую нашу домашнюю радость войдет

И будем вместе счастливы!

(Дети исполняют песню «С нами друг!» Музы. Г. Струве)

4.Крым – наша Родина, запомните!

Души не жалеют о ней.

Допустим, над зеленым островком наш

Спокойно, доброе солнышко встает!

5 Грек, русские, армяне,

Крым и Карай –

У нас другое название

Нас еще называют «Крым».

6. Живем в семье, в людях,

Стойте в дружеском танце!

Садоводство “круг шире!” МУЗ. Л. Компана

Вед. . – Ребята, запомните и перечислите наши крымские города.(дети называют города Крыма). – Столица нашего полуострова – Симферополь. У всех стран и штатов есть свой флаг, герб и гимн. На нашей центральной стене флаг Российской Федерации, но поскольку Крым республика, то у Крыма есть свой флаг, поэтому он (показывает на стене), как называется город, в котором мы живем? (отзывы детей) Правильно, и даже у города есть свой флаг, вот он (показывает). Послушайте стихи о нашем городе.

1. Где солнце светит яркими лучами,

Где побережье чистое от морской воды.

Там чудесный город, ты знаешь себя

Город души милый и родной.

1. Евпатория – праздник для детей

Евпатория – всегда ждем гостей!

Евпатория известна своим

Пляж, Солнце, Воздух, Море!

3 Наша южная страна утром просыпается

Знай все, что называется Евпатория она!

(Дети исполняют песню “Евпаторийские” Музы. А. Железняк)

Веды – Как приятно понежиться под теплым солнышком на берегу моря, увидеть корабли, плывущие вдали.. Обо всем этом нам сейчас рассказывают девушки в своем танце.

Танец «И у моря, у моря синего» Муз.л.Агутина

Веды – Событие не случайно – воссоединение Крыма с Россией, произошло весной, когда природа просыпается, новая жизнь зарождается, и для Крыма наступает новый этап, открывается новая страница в истории полуострова – радостная, счастливая. И только вместе можно построить и сохранить дом радости и счастья. Предлагаю поиграть и построить наш общий дом.

Эстафета «Вместе построим дом» (дети по очереди ставят части дома: фундамент, окна, крышу, трубу и т. Д.)

Вед. . – После такой дружной работы вы еще можете танцевать вместе!

(Дети исполняют танцевальные пары «Солнце всем светит» Муз.А.Еремеева)

Вед. . – Чтобы нашему государству, стране, Родине ничего не угрожало, всегда на страже наша доблестная, мощная, непобедимая армия!

(Дети исполняют песню “Наша армия сила” Музы.А. Филиппенко)

Вед. . Ребята, хочу у вас спросить:

Что нужно для жизни? – Дети: Сердце!

Что нужно для дружбы? – Дети: Сердце!

Что нужно сердцу? – Дети: Счастья!

Что нужно для счастья? – Дети: Мир!

Вед. . – Ребята, давайте соберем камешки счастья, мира, добра, любви, милосердия в красивую шкатулку и будем хранить и помнить их всегда! Это камешки радости (показывает всем, ребенок подходит, берет его на ладонь и говорит слова)

JOY

Рассеянный звук смеха.

Если песни поете – с ними ура!

А когда наоборот скучно! (реб кладет камешки в ящик)

ДОБРА

Реб Желаю, чтобы взрослым было весело

Для хороших глаз вы смотрели на детей.

Чтобы быть справедливым и в мудрых решениях,

Будьте добры к детям – дети будут к вам добры (кладет камешки Б. шкатулку)

ВНИМАНИЕ

Реб. Я хочу в мире большой

Все пытались понять других.

Чтобы все было хорошо

И все вокруг улыбались!

MERCY

Reb Но в каждом сердце есть

Mercy Heat.

Вы отдаете его людям

И он вам вернется!

CARE

Реб. Взрослые о нас заботятся явно,

У нас снова появляются детские сады.

Ребятам так важно

Хорошего детского сада!

ЛЮБОВЬ

Реб Нужно светиться в сердце любовью

Ко всему на свете

И везде снова счастливы

Будут взрослые и дети!

Вед.. «Итак, мы собрали все камешки в единое целое, давайте не будем помнить, что только доброта, любовь спасут мир во всем мире. Желаю всем мирного неба, яркого теплого солнца и большого счастья и здоровья!

Реб. Нет края в свете прекрасного

Нет родины в мире света

Наш Крым вместе с Россией

Что может быть сердечная миля?

Реб. А если бы мы вдруг спросили:

А что это за страна страна? –

Да то, что Крым и Россия,

Как мама одна!

(Дети исполняют песню «Все будет хорошо!» Муз.А.Савелев)

Веды – «Да здравствует моя Россия!» –

Звуки над крымской землей,

Хулиганы с Крымом вся Россия

Виват! Мы вернулись домой!

«Да здравствует моя Россия!» –

Звучит эхом по стране

Мы долго ждали этого праздника,

Чтобы он стал «Крымской Весной! «

Заключительная комната« Моя Россия, Моя Страна »(Группа« Непоседа »)

Сербина Елена Евгеньевна
Должность: Воспитатель
Учебное заведение: Маду №1« Сказка »
Населенный пункт: г.Приморско-Ахтарск, Краснодарский край
Название материала: Цикл занятий
Тема: «Знакомство дошкольников с Крымом»
Дата публикации: 13.09.2016
Раздел: дошкольное образование
9000

Цикл-классы в

Ознакомление дошкольников

С Крымом.

Подготовлено и разработано

Педагог Маду №1 Сербина Е.E.

г. Приморско-Ахтарск

КРАСНОДАРСКАЯ ОБЛАСТЬ

Пояснительная записка.
Одним из основных направлений реализации образовательного направления «Социально-коммуникативное развитие» является патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Особое место уделяется воспитанию патриотизма у подрастающего поколения. Ведь формирование отношения к стране и государству, в котором живет человек, начинается с детства.В дошкольном детстве начинается процесс социализации, устанавливается связь ребенка с ведущими сферами бытия – миром людей, природой, предметным миром; Присутствует приобщение к культуре, к общечеловеческим ценностям, время первоначального становления личности, формирование основ личности и индивидуальности ребенка. Поэтому важно заложить эти основы в дошкольнике. Основная задача, которую я ставлю перед воспитанием молодых патриотов, – это воспитать любовь к своей Родине и тому, что происходит в ее истории событий.Тема цикла занятий «Знакомство дошкольников с Крымом» очень актуальна. Одно из приоритетных направлений работы с дошкольниками – воспитание нравственно-патриотических чувств. Очевидно, нашу страну человека связывает чувство любви к ней с теми местами, где он родился и вырос. А мы родились и выросли на Кубани. В свете недавнего присоединения Республики Крым к территории Российской Федерации считаю актуальным проведение среди детей дошкольного возраста мероприятий, связанных с этим событием.Беседы и познавательные занятия с детьми на эту тему расширят кругозор детей, разовьют интерес к миру во всем мире и, в частности, к своей стране. Поскольку Краснодарский край находится в непосредственной близости от территории Крыма, для кубанцев эта тема наиболее актуальна.

Реферат

образовательная

деятельность

когнитивная

soci-

aloft-Communicative

Цель:
Познакомить детей с Крымским полуостровом.
Задачи:

Образовательные:
Познакомить с достопримечательностями Крыма.
Развивающие:
Развернуть представление детей о территории России и Крыму. Создать положительный эмоциональный настрой;
Образование:
Облегчите чувство любви и гордости за свое рождение.
Подготовительная работа:
1. Беседы о стране, в которой мы живем, о ее регионах. 2. Чтение художественных произведений (рассказов, легенд, стихов о России, Крыму).3. Рассмотрим карту России, Крыма и мира. 4. Рассмотрим иллюстрации о Крыме. 5. Разговор о Крыме в составе России. 6. Рассмотрим кукол из набора “Национальные костюмы”. 7. Слушая песни и музыку народов, населяющих Крым, распространитель песни «Белая Белая» Сл. З. Александрова, Музы. V. модель.
Оборудование:
Мультимедийная инсталляция, презентация «Крым. Мы вместе», Карта России, Мир, Музыкальный центр, музыка для отдыха «Звуки леса», аудиозапись песни «Белая пред».
Ход одного:
Воспитатель: Дети Сегодня предлагаю вам отправиться в увлекательное путешествие по нашей необъятной стране. Воспитатель: Как называется наша страна? Дети: Россия. Воспитатель: Как называется земля, где мы живем? Дети: Краснодарский край. Кубань. Воспитатель: Хочу прочитать стихотворение, внимательно послушать и сказать, в это говорит край края? Для встречи летом компас не нужен. Крым со всех сторон откроет секреты.
У нас есть старые камни, которые рассказывают нам мифы о том, как здесь жили бренды и правили скифы.Все тайны – от Дороса до Феодора … Начнем с Херсонеса, закончим Босфор. И снова на юг, где клинок Аллаха закаляет земной суровый удар – к большому каньону с волшебной водой, ты умрешь – ты станешь молодым. Настоящее время! Вас ждут Чатыр-Даг в глубинах пещер вечного холода и тьмы. Здесь от мира скрыта красота, которую тысячелетиями создавала вода. А потом – спешите в небо! Поднимитесь к загадочной Демерджи (когда-то она называла дымящейся горой), осмотритесь, насладитесь высотой.Эх, если птица найдет весь Крым … Но времени мало, можно не успеть. Так что еще вернусь отмечать крымское лето где-нибудь в горах. Воспитатель. О каком краю говорят в этом стихотворении?
1 слайд.
Отзывы детей. – По поводу Крыма. Воспитатель: Правильно, про полуостров Крым и именно там я предлагаю вам отправиться в путешествие и познакомиться с достопримечательностями этого полуострова. А чтобы мы все видели, мы превратимся в летающих птиц, и с высоты птичьего полета вы полюбуетесь этим чудесным краем.Посмотрите на карту, как вы думаете, какая страна на ней изображена? Ответы детей: Россия
2 Слайд:
Этот полуостров (показан на карте), омываемый двумя морями Черным и Азовским, называется Крым.
3-4 Слайд:
18 марта 2014 г. произошло важное историческое событие для нашей страны. Президент России В.В. Путин и губернатор Крыма Аксенов Сергей Валерьевич подписали указ о присоединении Крыма к России.
5 Slide:
Люди вышли на площади своих городов и очень обрадовались, что Крым и Россия снова вместе, вместе и навсегда.

6 Слайд:
Ведь у нашего Краснодарского края есть своя символика, и Крым тоже имеет свой флаг, герб и гимн. Посмотрите на слайд. Какого цвета флаг Крыма? Отзывы детей. – синий. – Белый. – Красный. Pupiatel: Что изображено на гербе Крыма? Отзывы детей. -Лев? – Тигр? – Птица? Воспитатель. На гербе Крыма изображен серебряный грифон, существо непонятное. Грифон – существо, пришедшее из мифов Древней Греции, хранитель земли и воздуха, символ мужества и единства.А на гербе написано слово: «процветание в единстве».
7 Slide:
Как вы помните, Крым – это полуостров, он с трех сторон омывается морями, и для удобства доступа правительство России решило построить большой мост, соединяющий Россию и Крым. Транспортный переход через Керченский пролив планируется поднять железнодорожным и автомобильным транспортом. Мост пройдет между Керчью и Таманским полуостровом через остров Тузла и косу Тузлина.Строительство моста должно дать толчок экономическому развитию Крыма и Краснодарского края.
8 Слайд:
Новый железнодорожно-автомобильный переход через Керченский пролив должен быть готов к концу 2018 года. Общая протяженность перехода составит 19 километров.
9 Slide:
В Крыму находится большая база российской военной обуви, защищающей границы нашей Родины. И эта военная база находится в городе Севастополе.
10 Слайд:
Город Севастополь – главный порт Крыма. Сюда ходили корабли из разных стран. Здесь находится база военного флота России. Палайзер затопленным кораблям будет воздвигнут в память о кораблях, принесенных в жертву для прикрытия Севастополя от атак противника с моря. В нескольких метрах от набережной приморского бульвара, на трехметровой скале, сложенной из грубо обработанных гранитных блоков, возвышается стройная коринфская колонна. Его венчает бронзовый орел, распростертые крылья.Склонив голову, он держит лавровый венок. Надпись на постаменте гласит:
«В память о кораблях, затопленных в 1854-1855 годах. За бремя вступления в рейд».
11 Slide:
Издавна Черное море было главным для Крыма, с ним связана история, наше настоящее и будущее. Страна с товаром плыла по морю, и заграничные гости спешили увидеть наш край. Море дарит нам испуганный улов рыбы, теплые волны омывают наш берег! Наше Черное море удивительно – оно воспето в легендах, песнях, стихах.Его красота привлекает художников, поэтов, писателей, историков. Ныне на всю разбивку построены здравницы, санатории, детские оздоровительные лагеря. Мы любим отдыхать у моря каждый год, каждый год купаться в его теплых волнах, смотреть на ласковый прибой, кататься на лайнерах.
12 Слайд:
Военные моряки в годы войны защищали наш Крым от врагов. И теперь их моряки охраняют границы от незваных гостей. Символ сопротивления и славы, а также величия моряков. Севастополь – город славы, символ мужества веков.На Малаховском кургане в сером камне застыли искры вечного огня, хранится память о былом прошлом. Они помнят, как Корнилов, раненый в бою, лежал, как сражался, нахимов падал, турок держал. Вспомните ветеранов с болью о прошедших поединках. Увеличенные раны, cortk, приводятся в приказах. Севастопольская слава, и заветы древности, и великая держава, вспомните славные сыны! Севастополь – город славы, город-герой!
13 Слайд:
Город-порт Севастополь и все мальчики мечтают стать капитанами.В городе действует Черноморское высшее военно-морское училище имени П.С. Нахимова, в котором готовили моряков. Воспитатель. Мальчики, наверное, один из вас тоже мечтает стать шахтой. Вспомним песню «Before White». Встают со своих мест, песни поются и импровизируют под аудиозапись песни.
14 Слайд:
Севастопольский маяк был основан в 1816 году и на протяжении всей своей многолетней службы, насчитывающей более 170 лет, играл и продолжает играть значительную роль в истории и жизни Черноморского флота.«Маяк» впервые встретил корабли эскадры адмирала Ф. Ф. Ушакова, заместителя администратора П. С. Нахимова, вернувшихся в порт Севастополь после блестящих побед. Ночью башня маяка подсвечивается мощными прожекторами, что улучшает ее узнаваемость с моря. Маяк – флагман Черноморских маяков – надежно обеспечивает безопасность.
Плавание на подходе к городу-герою Севастополю, столице Черноморского флота. Ребята, а какой маяк ночью светит? Отзывы детей.- Чтобы корабли видели порт издалека. – Чтобы в грозу дорогу нашли.
15Слайд:
Город Ялта. «Ласточкино гнездо» построено на отвесной скале мыса Ай-Тодорс. Нынешнее здание напоминает средневековый рыцарский замок. Он стал своеобразным гербом южного берега Крыма.
16 Слайд:
Дворцовый комплекс Воронцовского дворца в Алупке, состоящий из пяти зданий, построен в 1828-1848 гг. По проекту английского архитектора Эдуарда Блора для генерал-губернатора Новороссийского края графа М.С. Воронцова.
17 Слайд:
Дворец Ливади-Иска – бывшая южная резиденция русских императоров, расположенная на берегу Черного моря в селе Ливадия Ялтинского района Крыма, в 3 км от Ялты.
18 Слайд:
Ливадийский парк. В Ливадийском парке растет 400 вузов кустарников и деревьев. Вершины и трассы в Ливадийском парке упакованы таким образом, что каждый поворот выглядит по-новому. Примечательно, что такой парк дополняет различные водоемы – озера, пруды или их каскады.- Ребята, а не хотите ли посетить такой парк? Закроем глаза и мысленно перенесемся туда … Звуки спокойной музыки для релаксации «Звуки леса». Педагог проводит психодестику. Привет, лес, густой лес, полный сказок и чудес. Что ты видишь листву, ночью темные грозы, которые мы шепчем на заре все в росе и серебре, кто в пустыне твоей роскоши, что за зверь, какая птица не переваривает, видишь – мы свои . – А теперь открой глаза.Перед нами еще один дворец.
19Слайд:
В Крыму, на его южном берегу, где горные пятна ах-петроиц огибают море, в старинном месте Кореиз Юсуповский дворец представляет собой усадебно-дворцово-парковый комплекс. Дворец построен по проекту талантливого архитектора Н. Красновой. Из
Окна выходят на потрясающую панораму неба, моря и окрестностей. Дворец Юсуповых на Кореизе – самый загадочный двор Крыма.Весь период его существования окутан тайнами, которые он сейчас не раскрывает.
20 Слайд:
Город Феодосия. У любого известного города есть свой символ, и Феодосия, без сомнения, Золотой пляж – прекрасное место для отдыха взрослых и детей. Трехкилометровая полоса мягкого песка у морского мелководья фантастически удобна для пляжных развлечений всех мастеров.
21 Слайд:
В городе Партенит между мысами, Телуаром и криком на крутых склонах небольшой бухтой раскинулся красивый романтический парк «Айвазовское».Основной идеей, положенной в основу концепции создания современного парка, стала история Крыма. Мифы и легенды, связанные с тем или иным этапом развития полуострова, нашли свое отражение в элементах парковой зоны. Здесь можно увидеть фрагменты истории Тавриды, генуэзцев, татар и периода Российской Империи.
22 Слайд:
Гора Ай-Петри. Название горы связано с стоящим здесь греческим монастырем Святого Петра (а именно, в переводе с древнегреческого языка «Ай-Петри»), руины которого сохранились до наших дней.На самом деле название «Ай-Петри» можно назвать и самой южной точкой плато – вершиной горы, и всем Ай-Петринским Яем (который еще называют «столовым массивом»), площадью А это около трехсот квадратных метров. Высота горы Ай-Петри составляет 1234,2 метра над уровнем Черного моря. Вопреки сложившемуся мнению, вершина горы почти ровная и плоская. – Давайте попробуем подняться наверх вместе с вами.
Физкультминутка
Ветер гудит над полями.И раскачивающаяся листва. (Мчаться прямыми руками) облако плывет над нами, как белая гора. (Вытягивание, руки вверх) Ветер Пыль над полем носит, согнул уши вправо, влево, назад -Vpeed, (наклон вправо, влево, назад вперед), а затем наоборот. Поднимаемся на холм (идем высоко, поднимая колени) и немного отдыхаем. Подниматься очень сложно. Познакомимся с одним городом Крым.
23 Слайд:
Алушта – курорт с прекрасными пляжами, на которых можно найти массу развлечений.
24 Слайд:
Успенский монастырь. В нескольких километрах от Бахчисары прорезается гора живописного ущелья Марьям-Терес, что в переводе означает «Марыское ущелье». Тропа идет по дну между деревьями и кустарниками, по сторонам насыпая скалы. Глядя на ущелье сверху, понимаешь, что в древности люди были мудрее и ценили скот природы, старались жить с ней в гармонии, поэтому для своих домов, а тем более для монастырей выбирали красивые места.Так здесь много веков назад возник Успенский монастырь, один из самых древних в Крыму.
25 Слайд:
Город Евпатория – курорт, позволяющий укрепить умиротворение, подчеркнуть свое здоровье. Актуальный, с уникальными памятниками природы, истории и культуры. Протяженность набережной Горького около километра. Это отличное место для прогулок, как в курортный сезон, так и в межсезонье. Неторопливо гуляя по морю, вдыхая чистый морской воздух, любуйтесь прекрасными образцами евпаторийской современности столетнего юбилея, обрамленными элементами модерна – все это Евпаторийская набережная.Горького.
26 Слайд:
Керчь. Турецкая крепость Ени-Кале – один из самых известных архитектурных и исторических памятников Керчи. Он был осуществлен в начале XVIII века, с турецкого ее название переводится как «новая крепость». Раньше, во время последнего турецкого господства в водах, сооружение использовалось для защиты Керченского пролива.
27 Slide:
Херсонес Таврический – так называемый город, основанный древнегреческими колонистами более двух с половиной тысяч лет назад на юго-западной оконечности Крыма.Сейчас его руины – одна из достопримечательностей Севастополя.
28 Слайд:
Столица Крымского полуострова – красивый город Симримополь. Вот и подошло к концу, ребята, наше путешествие по Крыму.
Результат. Отражение.
– В каких городах мы побывали? – Вам понравилось наше путешествие по Крыму? – Как ты себя чувствуешь? – У меня сейчас очень хорошее настроение: я узнала много нового. А что нового и интересного вы узнали о Крыме? – Какие достопримечательности Крыма вам понравились? Отзывы детей.Воспитатель. Наше путешествие по Крыму закончилось. И теперь они будут считать, насколько вы внимательны в нашем путешествии. На фотографиях появятся фотографии достопримечательностей Крыма, вам нужно будет запомнить их названия.
Повторите слайды с 2 по 28.
Воспитатель: Россия огромная, мешая множеством красивых уголков. Крым – самый теплый, солнечный, уютный, Крым – удивительный край, и гости его любят, и сами крымчане. Он сказочно красив. Здесь: бескрайние степи, холмы, горы, пещеры, водопады и красивые постройки.
– Ребята, а в Крым хотели побывать? С 18 марта 2014 года Республика Крым является частью нашей страны, и я надеюсь, что вы когда-нибудь обязательно посетите этот чудесный полуостров.
29-30 слайдов.

Lrack. «Корабли в нашей гавани».

Разработал учитель Сербин Е.Е.

Цель:
Вызвать чувство патриотизма, радости, гордости за Родину, за присоединение Крыма к России.
Задачи:

Образовательные:
Раскройте представления детей о видах водного транспорта, его назначении.
Развивающая:
Закрепи навыки работы с пластилином. Инструктируемое развитие познавательной деятельности у детей.
Образовательные:
Воспитывать самостоятельность в выполнении заданий. Избавьтесь от чувства любви и гордости за свою Родину.
Подготовительная работа:
1.Беседы о стране, в которой мы живем, о ее регионах. 2. Чтение художественных произведений (рассказов, легенд, стихов о России, Крыму). 3. Рассмотрим карту России, Крыма и мира.4. Посмотреть презентацию «Крым. Мы вместе». 5. Разговор о Крыме как о составе военного флота России. 6. Рассмотрим все виды морского транспорта.
Оборудование:
Карта России, Музыкальный центр, Музыка для релаксации «Звуки моря», «Звуки прибоя», Аудио-исследовательские песни «Капитан, капитан, улыбнись!», Материалы для лепки: Доски, Стопки, Пластилин, салфетки, рисунок на картоне «Наша гавань».
Ход одного:
Воспитатель. Ребята, посмотрите карту нашей страны, какая она большая и красивая.А в последнее время нашей России стало еще больше. Республика Крым вошла в состав страны. Это событие стало большой радостью не только для крымчан, но и для всей России. Мы, жители Российской Федерации
Федерации, теперь можем поехать в Крым без паспорта, потому что здесь очень много достопримечательностей и курортов, с которыми мы уже познакомились. Теперь Черноморский флот России снова в своих территориальных водах! Вспомните, пожалуйста, в каком городе самый крупный морской порт? Отзывы детей.- В Севастополе. Воспитатель. Правильно! В Севастополе есть морской торговый флот. А вы все помните, что это за морской порт? Правильно, порт – это дом для морских кораблей или морского транспорта, если говорить иначе. Дети, слышите? Что это? Звуки фонограммы шума прибоя. Отзывы детей. – Это приморское море. Воспитатель. Правильно, это шум прибоя. И именно эти звуки помогут вам отгадать мою загадку. Вот слушают: такие красавцы всегда и везде рождаются на суше – на воде живут? Отзывы детей.-Ролли! Воспитатель. Правда, это корабли. И наш урок сегодня будет посвящен кораблям. К какому виду транспорта относятся корабли? Отзывы детей. -Ко воды. Воспитатель открывает корабли – пассажирские, военные, грузовые, катер с мотором и веслами, подготовленные на имиджевой доске. – Согласен, посмотрите и запомните – какие корабли знаете. Отзывы детей. – Военный. – Под водой. – Пассажир. – Груз. – Удовольствие. – Парусник … Воспитатель. У каждого корабля есть свое предназначение, но у любого корабля есть базовые части, объединяющие все корабли.Позвоним им. Отзывы детей. – Подача. – Нижний.
– Нос. – Трубка. – Якорь. – Капитан Каттинг. Определения детей сопровождаются отображением этих частей на одном из изображений на доске. Воспитатель. И кто знает, почему корабль стоит на якоре? Отзывы детей. – Чтобы волны не уносили его в море. – Чтобы он стоял на месте. Воспитатель. И кто знает, что означает это выражение: «Корабли на празднике». «Не знаете? Слушайте. Гавань – место стоянки судов у берега или в порту.Суды в гавани могут находиться на длинной стоянке, производить погрузочно-разгрузочные работы, принимать топливо, воду, ремонтироваться. У каждой гавани есть свое название. В Севастополе это севастопольская гавань. И у нас будет свое. Согласовано? А кто управляет каким-нибудь кораблем? Отзывы детей. – Капитан. Воспитатель. Наверное, каждая из вас, и даже девушки мечтают хоть ненадолго стать капитаном своего корабля. Правда? И сегодня им можно стать, но для начала нужно отгадать загадки. Готовый? Для того, чтобы при сильной волне движение корабля не могло выбросить цепь за борт, груз опускают в воду… (якорь) – шелковый и красивый, зеленый, как на лугу. В воде быстро прорастают, рыбок в них найду … (водоросли) – в бинокль увижу заключение, поделюсь капитаном. Они знают о ней все прекрасно: играть в нее, шутить опасно! (Акула) – Проводить меня пароходами, кораблями. Я быстро вижу, расскажу всей команде … (в бинокль) репетитор. Молодцы мальчики. Все готовы стать капитанами. А теперь вам придется сделать себе такую ​​лодку, какую захотите.Не забываем только об основных частях: корма, днище, носик, якорь. Но прежде чем приступить к работе, давайте разберемся. Провел
физкультминутка:
Вода спокойная, плывем по теплой речке (движения руками) в небе туччи, как овцы,
Сразились с кем (руки в разные стороны) вылезаем из реки за начал разогреваться (шаги на месте) А теперь глубокий вдох и сел на песок (сел) прическа летят (медленно лезут, руки ползут) Под водой плывут тараны (руки змеи) плывет лодка- красота, крашеные паруса (руки в стороны).После Физкультминтхи дети сидят за столами, где уже лежат подготовленные доски, стопки, салфетки, пластилин для лепки. Во время работы звучит музыка «Морского шума». Дети выполняют задание, если возникают трудности, советом помогает райнер.
Результат. Отражение.
По окончании работы дети создают собственные композиции на заготовке «Наша гавань», снимают свое рабочее место и рассказывают о своих впечатлениях. – Ребята, заходите в нашу «нашу» гавань.Пусть он не такой большой, как Севастополь, но зато он был заполнен разными видами водного транспорта! Какая интересная работа проделана. Придумайте им название. Отзывы детей. – “Судно”. – «Веселая лодка». – «Корабль Папы». – «Парусник» – «Военный сторож» – «Граница» … Воспитатель. – Какая часть корабля у вас самая красивая? – На каком этапе вам понравилось работать? – Были ли у вас трудности в процессе работы? Какие пути вы выбрали для преодоления трудностей? Отзывы детей.Воспитатель. – Какое практическое применение вы можете найти в своей работе? Отзывы детей. – Дарите друзьям. – родные. – Украсьте свою комнату. – Место на выставке.
Воспитатель. А теперь, ребята, давайте вместе песню “Капьян, капитан, улыбнись!”
Реферат учебной деятельности по художественно-эстетическому развитию

му и познавательному развитию.

Коллективная работа «Россия и Крым – мы вместе!».

Разработал педагог Сербин Э.Е.
.
Цель:
Формирование художественных и творческих способностей. Закрепить умение принимать участие в коллективной работе, находить место изображению в общей композиции.
Задачи:

Образовательные:
Объединить детей о Родине
.

Развивающие:
Развивать у учащихся творческие способности, эстетический вкус и аккуратность в работе.
Воспитательная:
Железнодорожная эстетическое отношение к миру, чувство любви к Родине
Подготовительная работа:
1.Разговоры о стране, в которой мы живем, о ее регионах, о присоединении Крыма. 2. Чтение художественных произведений (рассказов, легенд, стихов о России, Крыму). 3. Рассмотрим карту России, Крыма и мира. 4. Посмотреть презентацию «Крым. Мы вместе». 5. Разговор о Крыме в составе России, о его достопримечательностях. 6. Знакомство с символикой Крыма и России.
Оборудование:
Карта России, Музыкальный центр, Музыка для рисования, различные художественные материалы для работы подгруппы детей: краски гуашь, кисти, цветной картон и бумага, ножницы, клей.
Ход одного:
Воспитатель. Ребята, сегодня мы должны превратиться в настоящих художников и создать картину Крыма. Кто хочет участвовать? У каждого из вас будет своя задача, но прежде мы вспомним все, что узнали о Крыме. Ты готов? Отзывы детей. – Да.
Воспитатель. Ребята, я вам расскажу легенду о происхождении Земли. Много лет назад на планете было только море. Но море забеспокоилось, затихла, закипела вода и поднялись волны, а из-под воды появился суши, небольшой участок земли, похожий на летящую птицу.Были горы, реки, водопады, долины, пещеры, деревья, трава, цветы, а птицы и птицы со временем выросли. Так на планете оказался самый красивый уголок земли (показана карта Крыма). – Ребята, вы догадались, как называется этот сказочный край? Отзывы детей. – Крым. Воспитатель: Да, это полуостров Крым. – Кто из вас помнит, почему Крым на полуострове? Отзывы детей. – С одной стороны, он связан с Большой Землей, а с трех сторон омывается морями.Воспитатель. Каким морем омывается Крымский полуостров? Отзывы детей. – Черный, Азов. Воспитатель. Крым удивительный и сказочный, одно из лучших мест отдыха. Тысячи людей приезжают в Крым, чтобы отдохнуть и полюбоваться природой и достопримечательностями. Какие люди живут в Крыму? Отзывы детей. – Крымский. Воспитатель. А в каком регионе мы живем? Отзывы детей. – в Краснодаре. Воспитатель. А как по-другому называется наша кромка? Отзывы детей. – Кубань.Воспитатель. Какие люди живут на Кубани? Отзывы детей. – Кубанцы. Воспитатель. Как называется главный город Кубани? Отзывы детей. – Краснодар. Воспитатель. Как называется главный город России? Отзывы детей. – Москва. Воспитатель. Как называется главный город, столица Крыма? Отзывы детей. – Симферополь.
Воспитатель. Вот мы немного и вспомнили о полуострове Крым. Спасибо, ребята, вы очень довольны моими ответами. Вы, конечно, помните, что Крым недавно вошел в состав России.Все россияне были рады этому событию и повсюду развешивали плакаты с надписями: «Крым и Россия – мы вместе!» Так что сегодня под этим девизом мы будем строить нашу совместную работу. Предлагаю на большом листе нарисовать Крымский полуостров, омываемый с трех сторон морями. Дать согласие? Что еще можно нарисовать? Чем знаменит Крым? Отзывы детей. – Флаг. – Люди. – Курорты. – Чайки. – Дворцы … Воспитатель. Итак, мы решили, кто что будет делать. Но перед работой нам необходимо провести Физкультминутку «Улыбка».Вверх и вниз прыгает руками, как будто мы флаги. Намазываем плечи. Руки движутся навстречу. (Одна рука вверх, другая вниз, руки меняются). Руки в Боки. Улыбка. Справа налево. (Откосы в стороны). Довольный старт. Не торопитесь, не отставайте. (Удовлетворен). И в конце – прогулка на месте, это давно известно давно. (Идет на месте). Упражнение повторяется руками весело, мы знали свои плечи. Один-два раза, только два, раз, два, три, упражнение повторяется.(Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывок смена рук). Тело осталось вращаем, три-четыре, раз-два. Повторение упражнения: на правые плечи, голову. (Поворот туловища влево и вправо). Мы все успели размяться, сели на свои места. (Дети садятся). Ребята садятся за столы с необходимыми художественными материалами и приступают к каждой своей работе. В процессе работы
Воспитатель помогает детям советами и рекомендациями. В итоге дети склеивают все элементы на общем фоне.

Моя Родина – Крым!

Цель: формирование ценностного отношения студентов к Отечеству; воспитывать уважение к народам разных национальностей, проживающих в Крыму, воспитывать патриотические чувства, чувство любви к родной земле.

Оборудование: Карта Крыма, фото гор, достопримечательности Крыма, детские рисунки, плакаты, символика Крыма, горки с видами Крыма.

I. Летний учитель слова

Когда вы произносите слово Родина, что вы можете себе представить?

Кого вы можете назвать патриотом своей Родины?

Сегодняшний разговор о Родине.Есть слово синонимы для Родины, Родина есть синонимы. Занимает в жизни человека достойного человека, важное место. Всем больше всего нравится край, где он родился и где проходит его детство, юность. Мы живем в красивом солнечном Крыму. Сломать нашу Родину.

Студент 1. Патриот, человек, проявляющий любовь и преданность своей Родине, народу.

Студент 2. Патрид с уважением относится к традициям, обычаям людей всех национальностей страны, в которой он живет, учится.

Ученик 3. Лулькьянов С. “Родина Крым”

Моя мама – мой Крым,

А мой отец – мой Крым.

А в самом сердце Крыма выглядит

Очертания

Я люблю своих родственников

Я не пью в них чая.

Люблю тебя мой Крым.

Счастье моего прадеда.

Учитель: АР Крым. Республика имеет свою символику, герб, гимн, флаг (с изображением символики Крыма)

Ученик 4.Герб Крыма-серебряный грифон под золотым солнцем. Крылатый лев с орлиной головой, держащий раковину с голубой жемчужиной. Агрифон относится к гарантированным функциям. Имело перламутровое единство всех народов. Цвет варяжского щита-символа отваги, Харота, героической истории Крыма.

Ученику 5 лет. Переворачиваемые колонны сбоку от щита из мрамора. Наверху восходящее солнце – символ заботы и процветания Крыма. Пятилетка, свет, богатство садов и полей.

Студент 6.Флаг Крыма (Измайлова Л.П. и Денисенко И.К.)

Поднимается флаг Крыма

Под гимн в родной стране

Развиваются три цвета

По походам в вышивке

Синес с ленточка тонкая,

Как морская повязка.

Как юбка в девочке,

Как мамины глаза

Под ее нежным облаком,

Чистый белый цвет.

Весна напоминает мне,

Букет подснежников.

А внизу, словно солнышко,

Небеса раскраски,

Зареу загорается

На полосе флага.

А возле флага России,

В вышивке небесной

И солнышко улыбается

Под ним мы с тобой.

Ученик 7. Гимн Крым выступает на торжественных мероприятиях (читает гимн крымчанина)

Ученик 8. В Крыму 14 районов; 18 городов. Центр по республике-Симферополь. Горные города: Севастополь, Керчь, Евпатория, Ялта, Феодосия, Алушта, Бахчисарай, Судак.

По переписке населения 2001 года в Крыму проживает 2 миллиона 24 тысячи 56 человек (58% – русские, 24% украинцы, 12% крымские татары, 1,4% – блалаузы, 0,5% – татары, 0,4% – ст. 0,2% и поляки, молдаване) всего более 100 представителей разных национальностей.

О городах Крыма.

Ялта, Евпатория, Алушта,

Кто из них самый красивый, спорите.

Крымский полуостров, как ракушка,

Нас на радость выбросило из моря.

Вот легенды о Трое и Эллале

С твоим городом шла судьба,

Каждый город ждет своей награды,

Каждый город такой хорош.

Здесь, в долинах Солнечного рая,

Все прекрасны, а Нелпа Ссорится.

Симферополь, как и Париж, сжимает

Золотое яблоко раздора.

Ялта, Евпатория, Алушта …

Ты не спорь, милый, не надо!

Скоро всего тебе хватит

Спелое крымское яблоко с огорода!

В Симферополе проживает 360 тысяч 500 человек.

В Феодосии проживает 75 тысяч 400 человек.

В старом Крыму – 10 тысяч 700 человек. Акустики всех национальностей живут в мире и согласии.

Л. Зваковская «Крымский танец».

Греки, русские, армяне, Крым и Караи,

У нас другое имя, нас еще называют «Крым»

Украинцы и евреи, немцы, крымские татары, ассарии и болгары,

Скорее станьте в круг.

Хепарма, Гопак и Флас,

Сырба, Барын, Сыртаки,

Как лютики и маки,

Так загорелась Полянка

Ни в саду, ни в огороде,

Мы в семье в нашем народ,

Протяни руку, сверстник, буду рядом с танцами.

Крым-наш родной дом,

Ребята, а каким должен быть ваш родной город?

Воспитанник: Дом красивый, теплый, уютный, чистый, светлый, гостеприимный.

Учитель: А теперь посмотрите, вот этот дом – наш Крым- (на доске макет домика)

Тайная игра. Какой Крым? (Вопросы по карточкам в планировке дома, выбирает педагог, дает ученикам, дети готовят ответы)

1. В чем проявляется красота Крыма?

1-й студент.Ассистент – природа, растительность, горы, море, культура, искусство, музыка.

2-й студент.

3. Почему Крым можно назвать уютным?

3-й студент. Поластров, небольшая территория, поля, сады, виноградники, все на своих местах.

4. Какая чистота Крыма?

4-й студент. В Крыму – чистый и йодистый, горные и морские леса, зелень, воздух богат кислородом. Напористые города, поселки у моря, чистые пляжи.

5. Жилой дом-Крым, как вы это понимаете?

5-й студент.Живой Крым – солнечный, теплый, зимний ТЦ, много солнечного света, есть светлые мысли о достатке и богатстве Крыма.

6. Ваш дом гостеприимный, а в чем гостеприимство Крыма?

6-й студент. В Крым приезжает много туристов, гостей. Наши жители принимают всех гостеприимно, Крым богат фруктами, овощами – это угощение для гостей Крыма.

Ребята, вы должны гордиться тем, что живете в таком красивом доме – в Крыму.

Учитель.В доме еще есть задание. Происходят отрывки из пословицы о Родине (работают парами)

Родина-мать за себя заступится Мать

Человек без Родины, тот ночёвка без песни

За родной край жизнь даёт

Везде хорошо и дома есть лучше

Каждая мила с родной стороны

Одна зима дома лучше, чем сотня спрорес на чужбине

Сломанный с другом, сломанный от дома

плачущий 7 лет всю жизнь

Исмаил Гаспринский.”Крым”

Он называется “Зеленый остров”,

Красивый остров чудесный Крым

Он с легкой глубокой быстрой чайкой,

Летит над пенной волной, ср.

Здесь все, как в Legend: Rocks, Caves.

Виноградный зеленый поворот

Реки, озера, степные просторы,

Родник Яйла, Злотдотдддддддддд.

Здесь в сказке застыла каменная глыба,

Здесь в танцевальной и музыкальной памяти племен.

Вот счастье и радость, слезы и горе

Ветром протянутые, имена забытые.

Здесь вспоминают прошлое и степи, и горы,

Свисток Сабель и стрелы, ураганные атаки.

Грудь встретила ненастье, невзгоды,

Старый, серый великан чатырдак.

Крым – наша Родина, помните.

Души не жалеют о ней.

Допустим, над зеленым островком наш

Спокойно, доброе солнышко встает.

Если вы хотите быть патриотом, вы должны развить в себе следующие качества.

1.Увеличение истории моей страны, ее прошлого и настоящего, ее радостных и горьких дней.