Мбоу сош 3 ост: Сайт МБОУ СОШ №3 г. Осташков Тверская область

Сайт МБОУ СОШ №3 г. Осташков Тверская область

Внимание! Наш сайт переместился по новому адресу : https://school3ost.nubex.ru/
Сайт школы №3

Средняя школа № 103 станции Осташков Октябрьской железной дороги реорганизована из восьмилетней школы станции Осташков 01.09.1967 г. на основании приказа Учебных заведений Октябрьской железной дороги № 79 от 03.08.1967г.
Средняя школа № 103 станции Осташков Октябрьской железной дороги передана в распоряжение Осташковского ГОРОНО 05.08.1996 г. (Постановление Главы администрации города Осташкова и Осташковского района № 374 от 05.08.1996 г.).
Правопреемником Средней школы № 103 станции Осташков Октябрьской железной дороги стало в 1998 г. Муниципальное учреждение «Средняя (полная) общеобразовательная школа № 3» (Постановление Главы администрации МО «Осташков» №700 от 03.11.1998 г., приказ № 23 от 18.06.1998 г. отдела образования МО «Осташков», Постановление главы МО «Осташков» № 686 от 20.

10.1998 г. «О регистрации Устава МУ «Средняя /полная/ образовательная школы № 3»»).
Муниципальное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3» реорганизована в 2007 г. в Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3» (приказ отдела образования администрации МО «Осташковский район» № 58 от 20.12.2007г.).
Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3» зарегистрировано в 2009 г. как Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3» (Постановление Главы МО «Осташковский район» № 1847 от 16.12.2008 г.)
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3» переименовано в Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3» 28.11.2011 г. (Постановление Главы МО «Осташковский район» от 07.11.2011 г. № 984).

Символика школы

Учредитель: Администрация Осташковского городского округа

Режим работы: Понедельник – Суббота: 7. 00 – 19.00
График работы: Школа работает в две смены. Учебные занятия начинаются в 8.00.
Адрес: 172730, г. Осташков Тверской обл. ул. К. Заслонова д. 7а.
E-mail: school3ost@yandex.ru
Контактные телефоны:

• директор 5-51-97,
• секретарь 5-76-13,
• учительская 5-75-98,
• бухгалтерия 5-76-72.

Схема проезда:

Школа на карте
Об особенностях использования дистанционных форм обучения
Российская электронная школа
Министерство науки и высшего образования РФ
Министерство просвещения России
Министерство образования Тверской области
Федеральный институт педагогических измерений
ФГБУ “Федеральный центр тестирования”
Единая коллекция ЦОР

Федеральный центр информационно – образовательных ресурсов
Сайт отдела образования и молодёжной политики администрации Осташковского городского округа

Сайт МБОУ СОШ №3 г.

Осташков Тверская область

Персональный состав педагогических работников

Директор школы. Михайличенко Ирина Геннадьевна, стаж педагогической работы – 33 года , в должности директора с 01.01.2013 г. Почетный работник общего образования Российской федерации. I квалификационная категория по должности «учитель русского языка и литературы». Стаж работы в должности заместителя директора по УВР – 13 лет.

Перова Татьяна Александровна, заместитель директора по УВР. Педагогический стаж – 39 лет, в должности заместителя директора по УВР с 01.09.2008 г. Имеет высшую квалификационную категорию.Награждена знаком “Почетный работник общего образования Российской федерации”.

Туманова Елена Вячеславовна, заместитель директора по УВР, курирует работу начальных классов. Педагогический стаж – 31г, высшая квалификационная категория. Награждена Почётными грамотами отдела образования, Департамента образования.

Якунина Светлана Викторовна, заместитель директора по УВР. Педагогический стаж – 23 г. Имеет первую квалификационную категорию .

Мячкова Елена Алексеевна, заместитель директора по УВР,Педагогический стаж-31 г имеет высшую квалификационную категорию.

Цыганова Светлана Викторовна, заместитель директора по ИКТ. Педагогический стаж – 38 лет, высшая квалификационная категория . Награждена Почётными грамотами отдела образования, Департамента образования.

Трукац Этери Гивиевна — заместитель директора по АХЧ, стаж работы 31 год

Данилов Константин Анатольевич — главный бухгалтер, стаж работы 13 лет

Контактные телефоны:

• директор 5-51-97,
• секретарь 5-76-13,
• учительская 5-75-98,
• бухгалтерия 5-76-72.

E-mail: school3ost@yandex.ru

Персональный состав педагогических работников

МБОУ “СОШ №3” имени Героя Советского Союза Баранова П.

Г

Наш адрес

 

352350, Краснодарский край, Тбилисский район, хутор Северин, улица Ленина, 5

телефон 8 (86158) 66686, E-mail:  school3@tbl.kubannet.ru

Микрорайоны, закрепленные за нашей школой 

х.Северин, х. Екатеринославский,  c. Шереметьевское

Решаем вместе

Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

Написать о проблеме

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 сентября 2021 года в 1-х классах нашей школы  прошёл «Урок безопасности», который провел инспектор ГИБДД по Тбилисскому району А.В.Сергеев. В заключение мероприятия первоклашкам  подарили разноцветные светоотражающие наклейки. Ребятам понравились яркие фликеры, и они поспешили прикрепить их на свою одежду.

       

_____________________________________________________________________________________________________________________________

02 сентября 2021 года в МБОУ «СОШ№3» был проведен «Единый День безопасности». В соответствии с Планом «Единого дня безопасности» были проведены следующие мероприятия:
– в 1-11 классах прошли « Минутки БезОпасности»;

– для обучающихся 5-11 классов были подготовлены беседы совместно с клубом х.Северин “Скажем “НЕТ!” -ТЕРРОРУ”
– на классных часах был рассмотрен вопрос соблюдения мер ТБ.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2021 год объявлен годом науки и технологий. Поэтому 1 сентября 2021 года, после торжественной линейки у нас в школе прошли открытые классные часы. На классном часе ребята убедились в том, что наука – это сила! И мы должны сказать спасибо научному прогрессу, должны стремиться внести свой вклад в развитие отечественной науки и техники. Ведь именно за сегодняшними учениками будущее нашей Родины! 

       

 

 

 

 

 

       

 

 

 

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 сентября – День знаний! Двери нашей школы вновь распахнулись, чтобы дать старт новому учебному году! В этом году в нашу дружную школьную семью пополнил 31 первоклассник и приняли их учителя начальных классов Шкода Елена Анатольевна и Пономарева Антонина Владимировна. Пусть новый учебный год станет для всех ярким и плодотворным, пусть будет наполнен творчеством, интересным и полезным общением, духовно, интеллектуально обогатит и ребят, и их педагогов.

  ​​​​​​

 

 

ОСТОРОЖНО! МОСКИТНАЯ  СЕТКА!

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рособрнадзор и ФИПИ запустили «Навигатор ГИА» по материалам, которые будут полезны выпускникам и педагогам при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ.

В «Навигаторе ГИА» собрана вся самая актуальная информация об экзаменах в 2020/21 учебном году. Он включает ссылки на полезные материалы и аннотации к ним в виде текстов и кратких видеороликов. Все материалы сгруппированы по трем разделам: «Материалы для подготовки к ЕГЭ», «Материалы для подготовки к ОГЭ» и «Материалы для учителей».

Информация в «Навигатор ГИА» будет дополняться и обновляться до апреля 2021 г. включительно.

«Навигатор ГИА» размещен по ссылкам:

1.  http://nav-gia.obrnadzor.gov.ru/

2)  https://fipi.ru/navigator-podgotovki/
 

 

 

эмоциональная командная игра на юбилей и корпоратив

Ольга Туисова
Должность: учитель музыки
Учебное заведение: МБОУ «Средняя школа №1»
Населенный пункт: Микун
Материальное название: Методические разработки
Тема: Сценарий внеклассной деятельности игра «Угадай мелодию»
Дата публикации: 11. 07.2018
Раздел: Среднее образование

При разработке внеклассной деятельности учащихся 5-8 классов за основу было взято

знаменитого телешоу «Угадай мелодию».Задачи были следующие: угадать

название группы, фильм, в котором мелодия использовалась в качестве саундтрека, название

исполнитель или исполнитель, назовите строчку из песни минусовой мелодией, назовите

Композитор

и другие. Мероприятие направлено на эмоциональное развитие детей

отзывчивости на мелодию, развитие их музыкального вкуса и музыкального слуха.

Игра привлекает внимание детей к разнообразию музыкальных жанров, вызывает интерес у

музыкальное искусство.Разработка поможет педагогу сплотить коллектив учеников,

научите их работать вместе, в команде.

Тема: «Угадай мелодию»

Цель: Создание условий для активного вовлечения детей в музыкальное искусство через

развлекательная игра «Угадай мелодию».

Задачи:

для формирования эмоционально-эстетического восприятия окружающего мира через

воспитывать любовь и интерес к различным вокальным произведениям

музыкальных стиля;

развивать музыкальный слух, музыкальную память и восприимчивость, творческий

воображение;

для расширения знаний учащихся об истории Родины, ее певческой культуре на

на основе изучения детских песен, вокальных произведений, современной эстрады

воспитывают и прививают любовь и уважение к человеческому наследию и

уважение к певческим традициям.

Участники: руководитель – преподаватель, бригады по 7 человек из класса, жюри (староста) класса,

Секретарь.

Правила: За каждый угаданный фрагмент команда получает 1 очко. Если команда

Если он затрудняется ответить, он может обратиться к классу за подсказкой. Жюри, принимает во внимание

балла противоположного класса. Секретарь и ведущий следят за правильностью ответов.

За нарушение дисциплины (подсказки с места, некорректное командное поведение и т. Д.)

Вычитается

балла. Команды награждаются по номинациям.

Оборудование: проектор, компьютер, экран, подборка видео, музыка. подборка, песни

караоке, листы бумаги, ручки.

Прогресс игры

Играет музыка из программы «Угадай мелодию». Классы выбирают команды, жюри,

человек.

секретарь.

Ведущий: Здравствуйте, участники игры «Угадай мелодию»! Приветствую всех

присутствующих в актовом зале! Сегодня нас объединяет музыка.Мы все любим, слушайте

музыка. Кроме того, мы любим смотреть мультфильмы и фильмы. Нас много

интереснее смотреть, если музыка в этом фильме хорошая. Задание игры “Угадай

”

мелодия »для угадывания музыкального произведения. Итак! Начинаем!

1 конкурс «Смотрю и пою!» (звуки заставки)

Модератор: Все внимание на экран. Ты что видишь?

Студенты: став.

Ведущий: Ты на посохе?

Студенты: ноты.

Ведущий: Молодец! Обратите внимание, что примечания пронумерованы. Поочередно подайте команду

вызывает номер заметки. Под каждой нотой спрятано музыкальное произведение. У вас есть

музыкальный фрагмент следует полностью называть мультфильмом. Каждая команда может

получите 2 очка за первое соревнование.

Музыкальные фрагменты: «Антошка»; «Летучий корабль»; “Приключенческий капитан

”

Врунгель »;« Маша и Медведь »;« Винни-Пух и все … »;« Умка »и др.

Модератор: Прошу подвести итоги 1-го конкурса жюри и подсчитать баллы секретаря.

Ведущий: объявляю 2-й конкурс «Угадай меня! “ (звуки заставки)

Теперь вы услышите описание мультипликационного персонажа. Вам нужно угадать

кто это. Ваша задача назвать героя. Каждая команда может заработать 2 очка. Внимание

нотоносца, выберите ноту.

Маленькое существо с очень хорошим слухом, у него большой зеленый

друг. (Чебурашка).

Снайпер, синоптик, маленький друг большого меда

ведущий.(Пятачок).

Ушастый лукавый и озорной, все время уезжает

его враг «с носом». (Заяц доработка / ф «Ну зайчик, погоди!»).

Маленький белый ребенок большой белой мамы, мечтает найти

друг. (Умка медвежонок).

Измерение удавов. (Попугай из фильма «38 попугаев»).

Очень честный навигатор. (Капитан Врунгель).

Озорная женщина, у нее есть крыса с человеческим именем.

(Старуха Шапокляк)

Модератор: Пока жюри подводит итоги.Я приглашаю вас стать актерами сами и

Полкан, Иван. Все мы поем песню «Песнь мечты» голосом героев. Представляете, что такое

Host: Вы очень хорошо поработали над озвучиванием песни. Приглашаю на танец

всего за минуту. Физминутка – танец «Стирка».

Ведущая: Конкурс капитанов! Уважаемые капитаны, вам выдаются листы заданий.

Первая задача – выбрать название поп-группы, а вторая – выбрать фамилию и

Имя исполнителей русской эстрады. Пока идет следующий конкурс, вы заработаете

2 очка вашей команде. За каждое задание 1 балл.

1 задача: 2 задача:

Кристина

Газманов

Мошенники

Воробьев

Григорий

Дискотека

Орбакайте

Ведущий: объявляю конкурс 3 «Еще хочу спеть!» ( звуков заставки). Вам нужно

отгадать небольшой фрагмент песни и закончить песню. Выберите заметку.Как в

Прошло

соревнований, каждая команда может заработать по 2 очка.

Музыкальные отрывки из песен: «Бременские музыканты»; Песня Леопольда;

«Песня Мамантенки»; Колыбельная Медведя; «Львиная песня»; «Праздники в

г.

Ферментированный »;« Песня Красной Шапочки »;« Песня электроники »и др.

Модератор: Жюри подводит итоги. Уважаемый секретарь, есть ли нарушения во время

?

проведения конкурса? (ответ секретаря)

Host: Последний конкурс нашей игровой программы «Угадай мелодию!» 4 конкурса “

Любимые телешоу! “ Все любят смотреть телевизор. По первым звукам

музыкальных заставок, мы можем назвать наше любимое телешоу, даже не глядя на

телевидение. Команды вызывают номер ноты, под нотой

скрывается музыкальный всплеск.

перевод, звоните перевод. Каждая команда получает 2 очка.

Музыкальные заставки телепрограмм: «Пока все дома»; “Время”; «Спокойной ночи

малыша »;« Сегодня »;« Поле мечты »;« Кто хочет стать миллионером »;« КВН »;« Прогноз

». Погода

»; Comedy Club;« Танцы со звездами ».

Host: Игра подходит к концу. Прошу жюри подвести итоги игры. И мы все хором

спойте песню на ваш выбор … (ученики поют песню). Большое спасибо. И так секретарь

объявляет результаты игры. (Секретарь объявляет счет каждой команды и награждает каждую по

очков.

номинаций.). Вы большие меломаны. Большое спасибо за участие команд, а

огромное спасибо фанатам. Сегодня мы были единой командой.До скорого!

«Угадай мелодию» – одна из увлекательных игр, которые так любит команда «Holiday Again». Успех этой программы обусловлен яркими эмоциями, которые испытывают участники, вспоминая песни прошлых лет. Во время музыкального турнира звучат лучшие отечественные и зарубежные хиты, и нам приятно наблюдать за сверкающими улыбками игроков при первых звуках наших любимых мелодий.

Как угадать мелодию всей командой

Если вы помните, в телевизионной версии программы участвуют 3 человека, и у каждого из них есть кнопка.В нашем случае будет одна кнопка на всю команду из 5-7 человек, поэтому выбирайте капитана внимательно. Именно он будет держать пульт в руках и быстро нажимать кнопку, когда в команде появится вариант ответа.

Постарайтесь спокойно обсудить варианты, чтобы конкуренты не воспользовались вашим ответом! Лучше придумать секретную табличку для обладателя пуговицы, чтобы его реакция была молниеносной.

Для игры используется специальная система мозга со световыми и звуковыми сигналами, которой управляет хозяин программы.

Одновременно могут играть

2-3-4 команды (до 24 человек). Это наиболее удобный вариант, но есть опыт организации более крупных игр (до 96 человек). В этом случае проводится турнир по кубковой системе с полуфиналом и финалом.

За 4 раунда нескольких тематических блоков участники успеют послушать и угадать множество совпадений. После каждого блока ведущий объявляет аукцион, чтобы дать проигравшим командам шанс не только догнать своих конкурентов, но и вырваться вперед.Очень весело и увлекательно!

Для проведения турнира необходимы столы, которые необходимо разместить на некотором расстоянии друг от друга, стулья для всех участников, удобное место для хозяина, три электрические розетки, звуковое оборудование и микрофон (при необходимости организаторы привезут с ними).

Примечание: Если у вас очень маленькая команда из 10-12 человек, вы можете организовать индивидуальные туры с финалами лучших игроков.

Если у вас корпоративный или тимбилдинг

Вы можете собраться в одном из офисных помещений (в переговорной, конференц-зале, столовой и т. Д.).) или снять банкетный зал в кафе или ресторане. Игра «Угадай мелодию» посвящена встрече, или. Это может быть частью мероприятия по командообразованию, так как есть возможность проявить командный дух и лидерские качества.

Юбилей с игрой «Угадай мелодию»

Это альтернатива караоке-вечеринке, так как музыки будет много, но нет необходимости заставлять гостей исполнять песню от начала до конца. Кроме того, для юбиляра сделают подборку хитов, которые сопровождали его по жизни от рождения.Блоки музыкального турнира можно назвать так: «Детство», «Отрочество», «Юность» и … «В расцвете сил».

В теплую и сухую погоду игру часто проводят в летней палатке, беседке и просто на открытом лугу. Главное – доступ к электричеству.

План мероприятия (время), например:

– вводная часть, первый тур: 30 минут
– короткий перерыв: 5 минут
– второй тур: 25 минут
– пауза для фуршета / кофе-брейка: 30 минут
– третий тур: 25 минут
– короткий перерыв: 5 минут
– Раунд 4 или Супер Игра: 25 минут
– Подведение итогов, церемония награждения: 10 минут

Что входит в цену:

1. Подборка музыкальных вопросов для турнира с фрагментами известных хитов в необычном исполнении с учетом пожеланий заказчика
2. комплект кнопочно-ламповой мозговой системы
3. портативный компьютер для презентаций
4. подбор комфортной комнаты для игры, при необходимости
5. личная встреча с клиентом и планирование мероприятия
6. репортажная фотография

Кол-во участников

Продолжительность

Цена

10-24 человека

35000 рублей

24-60 человек

60000 рублей

60-96 человек

80000 руб.

Дополнительные услуги

Для создания еще более праздничной атмосферы вы можете заказать дополнительные услуги:

– организация фотозоны и проведение выездной фотосессии: тематический баннер, светотехника, профессиональная обработка фото, моментальная печать фотографий с раздачей фото участникам
– тематическое оформление и оформление зала
– призы и дипломы победители
– караоке чемпионат
– постановочные розыгрыши и конкурсы юмористической музыки
– видеосъемка и монтаж красочного ролика
– перерыв на чай, фуршет, кофе-брейк или банкет
– оркестр
– дискотека с профессиональным диджеем
– зажигательный танцевальная битва с участниками мероприятия

Сценарий музыкального праздника «Угадай мелодию»

Ведущий: Добрый день, ребята! Сегодня мы сыграем в известную игру «Угадай мелодию».С вами вся программа будет практически копией Владислава Пельша – Ольги Петровны.

Сегодня в игре 10 игроков. Приглашаем их занять свои места!

Встречаем ценителей музыки громкими аплодисментами!

Пришло время начать наше шоу! Музыкальная программа «Угадай мелодию»!

ПЕРВЫЙ ТУР:

(звучит музыка «Угадай мелодию»)

Ведущий: Игра состоит из 4 раундов.

Познакомимся с правилами 1-го раунда: в 1-м раунде принимают участие 10 игроков. Есть четыре музыкальные категории по пять мелодий в каждой. Стоимость каждой мелодии – 1 балл. Мелодии звучат без слов. Игрокам нужно первыми вспомнить, что это за мелодия, поднять знак и ответить. Если ответ правильный, балл зачисляется на счет игрока. Если игрок ошибается, его «штрафуют» – он пропускает две мелодии и выбывает из игры. Максимальная продолжительность мелодии 40 секунд.Тур продолжается до тех пор, пока не будут сыграны все 20 мелодий первого раунда. Игроки, набравшие наибольшее количество очков, проходят во второй раунд. За очками игроков следят уважаемое жюри Ольга Александровна и Светлана Анатольевна.

Итак, поехали!

1 – Я вода

2 – Утята танцуют

3 – Колыбельная медведя

4 – Частушки Бабок-Ежек

5 – Говорят, мы бяки-бэки

1 – На берегу неба (Билан)

2 – Любовь, как мечта (Пугачева)

3 – Целуемся в твоей машине (Света)

4 – Если вдруг тебя не стало

5 – Любовь-красавица (Зара)

1 – Дважды два – четыре

2 – Когда выходим со школьного двора

3 – В школе учу

4 – Школу, школу, скучаю

5 – Толя еще будет

1 – Мамонтовая песня про маму

2 – Мама – первое слово

3 – Мамочка моя (рингтон)

4 – Ой мама, мама, я сумасшедший

5 – Мама Люба

Ведущая: Этой красивой мелодией заканчивается первый раунд.Давайте еще раз поддержим отважных и отважных игроков первого тура громкими аплодисментами!

Теперь уважаемое жюри объявит результаты.

Как было сказано, по правилам нашего шоу, нас покидают участники с наименьшим количеством баллов. К сожалению, приходится прощаться со следующими участниками ……………………………………………

(объявление игроков, покинувших игру)

Огромное спасибо за ваше мужество!

ВТОРОЙ ТУР: Музыка

Виктор: Правила второго раунда: участвуют четыре игрока.Они слушают четыре категории музыки по пять мелодий в каждой, накапливая баллы. Очки, набранные во втором раунде, добавляются к очкам первого раунда. Два участника, набравшие наибольшее количество очков, выходят в полуфинал.

1 – Мужчина – друг собаки

2 – 33 коровы

3 – Мой кролик (Киркоров)

4 – Жил-был черный кот

5 – Нам все равно

1 – Елочка родилась в лесу

2 – Елочка холодная зимой

3 – Новый год к нам навстречу (Disco Crash)

4 – Скажи, Снегурочка, где было

5 – Хлоп, хлоп, хлопушки (Блестящие)

1 – Друзья есть, но у них нет выходных (Барбарики)

2 – Лучше на свете нет ничего

3 – Большой секрет для маленьких , для такой небольшой компании

4 – Дельфин и русалка

5- Гулять вместе – весело

1 – Черный Бумер

2 – Песня мушкетеров

3 – Три белых рыцаря

4 – Титаник

5 – Если бы я был султаном

Ведущий: Второй тур подошел к концу. Аплодируем участникам!

Светлана Анатольевна, ждем результатов после второго тура.

Ведущий: Согласно условиям второго раунда, два участника с наименьшим количеством очков выбывают из игры. Исключить из игры …………………………………… ..

(объявление игроков, покинувших игру).

Спасибо за отличную игру аплодисментами.

ПОЛУФИНАЛ:

(звучит музыка «Угадай мелодию»)

Ведущий: Расскажу о правилах полуфинала: участвуют два игрока.Полуфинал – это торги, которые начинаются с участника, набравшего наибольшее количество очков. Вам дадут подсказку – о чем эта песня. Есть 5 вариантов продолжительности мелодии: 15 секунд, 12 секунд, 9 секунд, 6 секунд, 3 секунды. Игрок в любой момент может остановить «торги» и дать право угадывать мелодию сопернику. Торги также завершаются, если кто-то говорит, что может угадать мелодию за минимальное количество секунд. Фонограмма мелодии воспроизводится с продолжительностью, на которой торги прекратились. После этого участник должен угадать мелодию. Если он ответит правильно, он получит одно очко. В противном случае очко получает противник. В этом раунде счет становится 3 очка. В финал выходит игрок с 3 очками.

Подсказок:

Песня о том, что сладко и дорого каждому человеку (С чего начинается Родина …)

Песня оптимистов (Мы переживем эту беду – Песня кота Леопольда)

Песня просьба ( Не покидай меня, милый – Виагра)

Песня о профессии (Бухгалтер)

Песня о бабушкиных друзьях (Два веселых гуся)

Ведущий: Итак, полуфинал подошел к концу.Но, к сожалению, на данном этапе приходится прощаться с ……………….

(результат выпавший) Мы рады, что вы были на игре и показали высокий музыкальный уровень! Снова раздаются громкие аплодисменты специально для вас!

ФИНАЛ:

(звучит музыка «Угадай мелодию»)

Ведущий: Мы подошли к концу. Поздравляем участника ……………… Вы уже победитель!

Но мы даем вам возможность побороться за суперприз!

Теперь нужно угадать 7 мелодий в 1. 5 минут.

1 – Если долго идти по тропинке (Песня Красной Шапочки)

2 – О боже, какой мужчина

3 – Миллион алых роз

4 – Спят усталые игрушки

5 – Аэропорт (Ваенга)

6 – Красиво далеко

7 – все для вас

Хозяин: – если вы выиграли: Вы сегодня доказали, что являетесь настоящим ценителем музыки. Поздравляю с победой в нашем шоу. Вам звучат эти бурные аплодисменты.И, конечно же, заслуженный супер приз!

– при утере: Возможно, вы не выиграли финал, но вы все равно победили в игре «Угадай мелодию»! Вы по праву считаются ценителем музыки!

– все равно: Поздравляем финалиста музыкальной программы «Угадай мелодию»! Спасибо всем, кто сегодня участвовал в нашей выставке! Спасибо всем зрителям за внимание и до скорой встречи!

Угадай мелодию игры

Ведущий. Добрый день дорогие друзья! Мы рады видеть вас в нашей игре «Угадай мелодию». Команды «Скрипка» и «Флейта» стали участниками нашей увлекательной игры. Участники выбирают тему, на которую они хотят ответить на вопросы, и называют заметку. На обратной стороне каждой записки написано количество баллов, которые получит команда, если ответит правильно. (У каждого тура своя таблица тем.)

Первый тур.

1. Тема «Профессия» («Моряк», «Песня шофера», «Опера», «Учителям некогда стареть.»).

2. Тема« Имена » (« Антошка »,« Саша Маша »,« Катюша »,« Маруся »).

3. Тема« Куда уходит детство? » детских песен: «Дважды два четыре», «Вместе весело гулять по просторам», «Веселый ветер», «Куда идет детство»

Второй тур.

1. Тема «Кино и музыка» («Крылатые качели» из кинофильма «Приключения электроники», «Добрый жук» из кинофильма «Золушка», «Прекрасная далеко» из кинофильма «Гостья из будущего», «Буратино» из кинофильма «Приключения» Буратино »и др.).

2. Тема «Мульти-пульты» («Облака», «Чунга-Чанга», «Песня бременских музыкантов», «Если бы не было зимы» и др. ).

3. Тема «Транспорт» («Синяя машина», «Крейсер Аврора», «Кручу педали», «Зеленоглазое такси» и др.).

4. Тема «Животные»: «Чип и Дейл», «Жили с бабушкой, два гуся. Гусь», «Танец утят», «Может ворона»

Третий тур.

Аукцион «музыкальных» слов. Вспомните за одну минуту слова, которые включают названия заметок.

Четвертый раунд Дана подсказка, нужно назвать название песни или спеть.

1. Песня доисторического животного. («Песня мамонта» из мультфильма «Мама для мамонта».)

2. Песня, объясняющая вращение Земли вокруг своей оси. “Песня о медведях”

3. Песня о стране, где можно встретить жар-птицу и золотого коня (Маленькая страна)

4.Песня об использовании улыбки в качестве электричества. (Улыбка).

5. Мультяшная песня Деда Мороза и Снегурочки. («Давай, давай, выходи танцевать!».)

6. Песня о повседневных занятиях детей 10-11 лет («Чему учат в школе»)

7. Песня о домашнем животном. что весь дом ненавидел («Черная кошка»).

Пятый раунд точечных стежков

Раздаются карточки, каждая из которых содержит строчку стиха известной песни (на усмотрение ведущего).Тот, кто подберет куплет и споет его быстрее, выиграет этот конкурс.

облака вдруг начнут танцевать наверняка

кузнечик затыкает и скрипка на

ручей у синей реки начинается

начинается с улыбки, ну дружба а

с перепелкой спой с нами перепела

игла один раз будет игла елочкой два

доска два раза лестница будет доска

два слова будет слово песня один раз

Супер игра.

Ведущий. Теперь у вас будет время. Вам нужно быстро назвать все песни, которые будут звучать подряд. Играют песни: «Калинка», «Валенки», «Песня о зайцах», «Спокойной ночи, малыши», «Красная шапочка», «Настоящий друг», «Пусть всегда будет солнышко».

Ведущий называет победителя. Поздравления. Награждение.

Вопросы к слушателям.

1. Какие пометки можно использовать для измерения расстояния? (mi-la-mi)

2. Какой великий австрийский композитор в возрасте шести лет уже

выступал с концертами? (Моцарт).

3. Какой великий композитор сочинил и сыграл свои произведения, будучи глухим

? (Бетховен)

4. Какие две ноты растут в саду? (фасоль)

5. Какую песню пели дети, когда летели на воздушном шаре

(мультфильм «Приключения Незнайки»)? («В траве сел кузнечик»)

Он похож на брата по гармошке,

Где весело, там и он.

Не подскажу

Все знают… (Аккордеон.)

Какой инструмент

Есть и струны, и педаль?

Что это? Несомненно

Это наша славная … (Фортепиано.)

Плавные движения смычка

Бросьте в страхе струны

Мотив издалека бормочет

Поет про лунный ветер.

Как ясно перелив звуков,

У них радость и улыбка,

Звучит мечтательный мотив.

Его название … (Скрипка.)

Приставил к губам трубку –

Трель пролилась по лесу,

Инструмент очень хрупкий

Называется … (Свирель.)

Кожа сверху, снизу тоже

Пять шагов – а лестница,

На ступенях звучит песня. (Примечания.)

Каким ключом вы не откроете дверь? (Скрипач.)
Какие ноты добавлены в суп? (Соль.)

Ящик танцует на коленях – поет, потом громко плачет. (Баян или

Гармоник.)

Нет ушей, но слышит

Нет рук, а пишет,

Нет рта, но поет. (Плеер.)

Семь парней на лестнице играли песни. (Примечания.)
Его срезают с дерева, и он плачет в руках. (Скрипка)

Ирина Аверина
Сценарий игры «Угадай мелодию»

Игра « Угадай мелодию » Мы пригласили родителей в эту игру. Было очень весело и интересно.

Сценарий игры « Угадай мелодию »

Подготовительная группа

Цель и задачи партии :

Способствовать музыкальному воспитанию в семье, вовлекать родителей в формирование основ музыкальной культуры у детей.

Создать творческую, позитивную среду для сотрудничества между детьми и родителями.

Воспитывать у дошкольников устойчивый интерес и любовь к классической, народной, детской музыке.

Подготовительные работы :

На уроках музыки познакомьте детей с произведениями классической, народной и детской музыки.

Записывайте музыку и саундтреки детских песен на аудиокассету для прослушивания дома.

Б. Тихо, сядем рядом с тобой,

Музыка входит в наш дом.

В потрясающем наряде –

Разноцветные, крашеные!

И от печали, и от скуки

Может исцелить всех нас

озорные мелодии звучат ,

Песни, танцы, анекдоты, смех.

Добрый день, ребята! Здравствуйте, гости! Мы рады видеть вас в нашем музыкальном салоне. Сегодня мы встретились, чтобы поговорить о музыке, вспомнить любимых, мелодий, их композиторов.

Музыка – это язык чувств : она помогает нам быть далеко-далеко, в мире звуков. Ребята, знаете, как распознать произведение по маленькому фрагменту?

Предлагаю провести интересную игру « Угадай мелодию » , который определит ваш музыкальный кругозор. Для этого нам нужно разделиться на 2 команды. Один участник из каждой команды выбирает записку из любой категории, в выборе помогают родители.

Первый участник выбирает категорию и любую заметку. На обратной стороне банкноты указано количество баллов, если мелодия угадывается , то балл принимается.Если участники затрудняются ответить, им помогает команда, вы можете спеть песни по куплету за раз.

1 – колыбельная

2 – Песня водяного человека

3 – Говорят мы бяки-бэки

4 – Песня о Винни Пухе

5 – исправления

1 – Осень в лесу

2 – Чтобы не было зимы

3 – песня про лето

4 – Солнце вышло из-за серых туч

5 – Три белых коня

1 – Кузнечик сидел в траве

2 – Два забавных гуся

3 – лежу на солнышке

4 – Однажды морозной зимой

5 Чёрный кот

1 – Облака

2 – Песня Чебурашки

3 – Песня мамонта

4 – Антошка

5 Синий вагон

Жюри подводит итоги первого тура, приглашаю зрителей сыграть

загадок :

Семь сестер очень дружелюбны,

Каждая песня очень нужна.

Вы не можете сочинять музыку

Если вы их не пригласите. (Примечания)

Бьют друг друга ими,

И поют в ответ

И они сияют как две копейки –

Музыкальный. (тарелки)

Круглый, звонкий, всем знакомый,

Все правители с нами в школе.

Мы всегда в это стучим,

Громкий звук – это не ерунда.

Инструмент нам не зря дали,

Постучать. (барабан)

Он пишет для нас музыку

Воспроизведение мелодий ,

Он поставит свои стихи на вальс.

Кто сочиняет песни? (Композитор)

Пять правителей – дом для банкнот,

Записка живет здесь в каждом.

Люди в мире разных стран

Имя правителя. ( “Посох” )

Они едят суп на обед,

К вечеру «Разговор»

Деревянные девушки

Музыкальные сестры.

Играй и ты немного

На красивых ярких. (ложки)

Если текст объединен с мелодией

А потом делаем вместе

Конечно, вы услышите

Называется легко и просто -. (песня)

Струна звенит, она поет,

И ее песню может услышать каждый.

Шесть струн, играй что угодно

И этот инструмент всегда в моде.

Он никогда не постареет.

Мы называем этот инструмент. (гитара)

Инструмент называем пианино

С трудом играю.

Громче, тише, громче, тише

Все услышат мою игру.

Усердно бью по клавишам

Мой инструмент. (фортепиано)

Три струны, играет громко

Этот инструмент – “треуголка” .

Узнай скорее

Что это? (Балалайка)

Взявшись за руки вместе

Будем стоять – это нужно.

Давай потанцуем, а теперь –

Обернулся. (хоровод)

Весело играет инструмент.

У него есть меха, клавиатуры.

Если он хоть немного поиграет,

Инструмент узнает каждый -. (гармоника)

Один куплет спел красиво,

Я запела просто. (припев)

Поем вместе

И мы не мелодичны.

Когда нас будет четверо, это сработает. (квартет)

Коллектив музыкантов, играющих вместе

И они вместе играют музыку.

Иногда это струна и ветер,

Эстрадные, народные и любые другие. (оркестр)

Давайте вместе споем песню

Во всей школе будет звучать песня.

Складная, гармоничная и дружелюбная.

Ребята, вам нужно спеть вместе.

Коридор песен полон –

Наши так стараются. (припев)

«Выучите песню по описанию».

(Дети должны распознать песню по словесному описанию; по 3 песни для каждой команды)

1. От этого все станет светло и весело, – утверждает в своей песне пушистый зверек. (Енот “Улыбка” ).

2. Песня о празднике, который встречает со слезами на глазах. («День Победы»)

3. Песня о том, как хорошо гулять с друзьями и петь песни. («Вместе гулять весело»)

4. Песня девушки в ярком головном уборе («Песня Красной Шапочки»)

5. Песня о том, что будет, если одно число умножить на другое. (“2×2 = 4”)

6. Песня про изношенную зимнюю обувь. («Валенки»)

7. Песня за мультиком, под которую все дети ложатся спать. («Спят усталые игрушки»)

8. Песня о деревянном мальчике, который сменил алфавит на билет в театр. («Буратино»)

9. Песня о холодном хвойном дереве. («Елочка»)

10. Про обиженное людьми одинокое дерево. (В поле росла береза)

11. Песенка про очаровательное милое насекомое (Добрый жук)

12. Оптимистическая песня, в которой герой обещает пережить все невзгоды (Кошачья песня Леопольд)

«Музыкальные инструменты»

(Чья команда запомнит больше названий музыкальных инструментов)

Детям показывают изображения музыкальных инструментов, они должны назвать те, которые узнают.

Жюри подводит итоги, предлагаем расслабиться и потанцевать :

Танец «Виноватое облако»

“Знаток музыки”

1) Как звали героиню сказки, которая, впервые попав на бал, очаровала царя и принца своей чудесной песней? Про кого эта песня (Золушка)

2) Назовите своих любимых муз. Инструмент Карабаса-Барабаса (Трубка)

3) Какой цветок носит название музы? (звонок)

4) Как зовут самого доброго, а главное поющего кота, призывавшего всех жить в дружбе и согласии? (Леопольд)

5) Какой инструмент можно сделать из тростника, если проделать в нем отверстия? (Дудочка)

6) Как называется профессия того, кто поет песни? (певица)

7) Как называется песня, которую поют перед сном? (Колыбельная)

8) Какова профессия человека, который пишет музыку? (Композитор)

9) Назовите главную песню нашей страны. (Гимн)

10) Какую песню пела мать-коза, чтобы дети открыли ей дверь?

(Спой песню)

11) На каком музыкальном инструменте играет крокодил Гена? (гармонический)

12) Назовите первую музыкальную ноту. (ранее)

Спойте строчку из песни, которая содержит слов :

Солнце, огонь, земля, море, дом, самолет, небо, любовь.

Пока жюри подводит итоги, предлагаю спеть песню о дружбе.

Текст песни «Дружба»

1. Если ваш друг не смеется, вы включаете для него солнышко,

Ты зажигаешь для него звезды – это просто!

Вы исправили ошибку, превратив ее в улыбку

Всем грусти и слез, все просто!

Воскресенье, Суббота,

Дружба – это не работа

Дружба – это не работа!

Есть друзья, но для них

У друзей нет выходных!

Есть друзья, но для них

У друзей нет выходных!

2.Если счастье падает,

Разделим на части

И раздать всем своим друзьям, это просто.

А при необходимости

Все друзья будут там

Чтобы зажечь для тебя солнце

Или звезды.

3. Если все друзья по кругу

Протянуть руку другу

Видно в иллюминатор :

Дружба – это экватор.

Если все друзья планеты

Размахивая ромашкой другу,

Становится ясно : дружба – это

Планета ромашек.

Musou OROCHI 3 ОРИГИНАЛЬНЫЙ ЗВУКОВОЙ CD | КТГС-40419CD

Обсудить (1) | Редактировать | Кормить 無双 OROCHI 3 リ ジ ナ ル サ ウ ド ト ラ ッ ク CD Musou OROCHI 3 ORIGINAL SOUNDTRACK CD Musou OROCHI 3 ORIGINAL SOUNDTRACK CD OROCHI 3 オ リ ジ 900 900 Кредиты 7 00 9134 9134 9134 9134 00 Masranger 00 Койке / 小池 雅人, Такаси Ёсида / 吉田 孝 志, Харуки Ямада / 山田 玄 紀, Аяко Тойода / 豊 田 亜 子 子14 Composer / Composer Masato Koike / 小池 雅人, Kosuke Mizukami / 水上 介, Takashi Yoshida / 13 13豊 田 亜 矢 子, MASA, Hiroaki Takahashi / 高橋 明, Yojiro Yoshimatsu / 吉松 洋 二郎, Yosuke Kinoshita / 下 介, Masako Otsuka中 園 秀 久, Kenji Nakajo / 中 條 謙 自, Mari Yoshida / 吉田 真 利, Ясухиро Мисава / 三 澤康 広, Miki Fujii / 藤井 美 913 913 913i 913i 913i Исполнитель 913iy 12 リ ッ ク ・ ミ ヤ シ ロ, Хитоми Ниида / 二 井田 ひ と み, Ю Манабэ / 真 部 裕, Масахико Тодо / 藤 堂 昌, Масато Койке /913 13 13 Ишигуро / 石 黒 潤 也 Инженер по записи / Инженер по записи Чинацу Коидзуми / 小泉 千 夏, Yota Ishizuka /913 WONDERHOLIC LAB. Инженер по микшированию / Инженер по микшированию Чинацу Коидзуми / 小泉 千 夏, Ясухико Терада / 寺 田康彦 田康彦 913ig 913 913 911 Mastering Engineer 9113 911 Mastering Engine 奥 田 重 清 Звуковой директор / Звуковой директор Шигекиё Окуда / 奥 田 重 清, Масато Койке / 小池 雅人 Треклист Диск 1 01 КУБИЧЕСКИЕ ВОРОТА 0:31 02 ВЗГЛЯД СОМНЕНИЯ 2:18 03 ВОСТОЧНЫЙ БРИЗ 1:49 04 В ПРЕДУПРЕЖДЕНИИ 2:33 05 Рев воинов 2:23 06 Додзё 1:18 07 ОПТИЧЕСКАЯ ЛИНИЯ -TRINITY MIX- 0:51 08 ЗНАК БИТВЫ 1:44 09 СОСТОЯНИЕ ВОЙНЫ 1:48 10 ВЫЗОВ СУДЬБЕ 2:08 11 ВООБЩЕ ДРУЖБА 2:02 12 СИНИЙ АФФЕКЦИЯ 2:07 13 Смелое сердце 2:17 14 ПОДХОДЫ НА ПЕРЕДАЧУ 2:14 15 К ГЛУБОКОЙ ПЕЧЕНИ 2:24 16 ЧТОБЫ ВЫСТАВИТЬ 2:11 17 ЗЕМЛЯ КРАЙНЕГО СЕВЕРА 2:20 18 МЕСТО КОНФЛИКТА 2:09 19 ТЕРПОЛИМЕРЫ 1:03 20 ТЕМА ОРОЧИ-TRINITY MIX- 2:12 21 ТЕМА OROCHI X -FATAL MIX- 2:15 22 ТЕМА SUSANO’O -LEGEND MIX- 1:53 23 Рев взгляда замуж 2:12 24 ТЕМА LU BU -TRINITY MIX- 2:37 25 天命 -TRINITY MIX- 2:31 26 双 桜 -TRINITY MIX- 2:21 27 Crush’em All -TRINITY MIX- 2:04 28 СОЛО-TRINITY MIX- 2:12 29 Сказки Вэй -TRINITY MIX- 2:09 30 幟鮮明-TRINITY MIX- 2:15 31 戦 記 -TRINITY MIX- 2:29 32 忠 勝 ~ Sengoku3 Mix ~ 1:49 33 АНТИСПЕКТР-TRINITY MIX- 2:27 34 ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ВИХРЬ 3:09 35 ТУРБУЛЕНТНОСТЬ АТМОСФЕРЫ 2:26 36 ЧУДО-КОНВОЛЮЦИЯ 2:46 37 ТРОЙНОЙ СПРАВОЧНИК 2:40 Длина диска 78:37 Диск 2 01 АРЕНА -TRINITY MIX- 2:17 02 СВЯЩЕННАЯ ЗЕМЛЯ-TRINITY MIX- 2:59 03 ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В КИТАЙ -TRINITY MIX- 2:54 04 ПРОШЛОЕ ПРОШЛОЕ 2:32 05 В ПОЛНОМ ЦВЕТЕ -TRINITY MIX- 3:51 06 Тысяча Солнц -TRINITY MIX- 3:02 07 大 坂 城 -TRINITY MIX- 2:53 08 川 中 島 -TRINITY MIX- 2:37 09 繚乱 -TRINITY MIX- 2:55 10 小 牧 長久 手 ~ XL2 Mix ~ 2:13 11 傭兵 演武 – 重要 依 頼 – 2:39 12 勝 機 1:13 13 戦 神 1:56 14 花 の 都 -TRINITY MIX- 2:28 15 САМУРАЙСКИЕ СКАНЕРЫ -TRINITY MIX- 2:28 16 ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ! 2:24 17 ВОСТОЧНЫЙ ВЕТЕР 2:20 18 КОНЕЦ ПЕРВЫЙ 2:33 19 ИСКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ ОРУЖИЕ 2:11 20 ЖЕЛАНИЕ БОРЬБА 2:06 21 KOTODAMA RUNNER 2:29 22 БОЖИЙ ОСТРОВ 2:50 23 ЛЕТАЮЩИЙ КУНГ ФУ 2:45 24 ТЕМА Персея 2:15 25 СИЛЬНЫЙ БОГ СЕВЕРА 2:40 26 ИСТОЧНИК ВДОХНОВЕНИЯ 2:41 27 СУМЕРКИ БОГОВ 3:16 28 НЕТ ЗАКОНА! 0:12 29 МЕРТВОЙ КОНЕЦ 0:13 30 Жертвоприношение 0:10 31 КУБИЧЕСКИЙ ВОЗРАСТ 1:23 32 СУМЕРКИ 2:21 33 LIMPID GLOW 2:59 34 ВЫСТАВОЧНЫЙ МАТЧ -TRINITY MIX- 0:57 Длина диска 77:42 Всего треков 71 Общая длина 2:36:19 Банкноты Составлено Масато Койке (1. 01,07,19 ~ 22,33,36,37 / 2,03,04,06,10,11,14 ~ 18,21,23,27,31 ~ 34) Косуке Мизуками (1,02 ~ 06,33) Такаши Ёсида (1,08,09,16 ~ 18,24 ~ 26) Иппо Игараси (1,10 ~ 15) Аяко Тойода (1,23,34,35) MASA (1,24,27 / 2,02,05) Хироаки Такахаси (1,25 / 2,09 ) Ёдзиро Ёсимацу (1,26 / 2,13) ​​ Ёсукэ Киношита (1,28) Масако Оцука (1,29) Кенсуке Инаге (1,30,31 / 2,12,22,28 ~ 30) Хидехиса Накадзоно (1,32) 2,01) Кендзи Накадзё Мари Ёсида (2,07) Ясухиро Мисава (2.08) Miki Fujii (2.20) Аранжировщик: Masato Koike (1.07,20,33 / 2.05,15,34) Takashi Yoshida (1.24 ~ 31) Haruki Yamada (1.32) Ayako Toyoda (2.01 ~ 03,06) ~ 09,14) Звукорежиссер: Сигекиё Окуда Музыкальный руководитель: Масато Койке Композитор: Масато Койке, Такаши Ёсида, Аяко Тойода, Иппо Игараси, Косуке Мизуками Исполнитель: Эрик Мияширо [труба], Хитоми Ниида [Труба] Ю Манабэ [1-я скрипка], Масахико Тодо [2-я скрипка], Масато Койке [Флейты], MASA [Электрогитара], Йосуке Киношита [Электрогитара], Джунья Исигуро Музыкальный координатор: Тошио Чигира [千 装 敏夫] Инженер по звукозаписи: Чинацу Коидзуми, Йота Исидзука Инженер по микшированию: Ясухико Терада, Чинацу Коидзуми, 小島 浩 司 Мастеринг-инженер: Сигекиё Окуда Студия звукозаписи: WONDERHOLIC LAB. Мастеринг-студия: KT STUDIO

Игра угадай мелодию в школе. Сценарий «Угадай мелодию» для детей. Как угадать мелодию всей командой

Любовь Бурмистрова
Сценарий игровой программы «Угадай мелодию» для школьников

Сценарий игровой программы « Угадай мелодию » для школьников

цель : Целые дети с музыкой, способствуют расширению кругозора, умению работать в группах.

Форма : игра

Правила игры

В игре участвуют 4 человека.

Игра состоит из 2-х раундов.

Ведущий : I. тур : Участники слушают 4 категории музыки, выбирая, накапливая очки.

Выбор мелодии предоставляется игроком , который из угадывает мелодию , при этом первый раз выбор может быть участником, ответившим на вопрос. Удаляется участник, набравший наименьшее количество баллов.

II ТУР. : Участники прослушали мелодии На выбор и из игры выходят те участники, у которых меньше очков.

III тур : Торговля начинается с участника, у которого больше очков. Мелодию можно начать угадывать с 15 секунд . Если мелодия не является угаданом , балл присуждается противнику. В этом раунде будет выставлен счет на 3 очка.

Сначала звучит намек, потом игроков ведут торг , потом звучит столько не мелодий сколько участников остановилось.

Супер игра.

Поток событий

Orgmoment. Приветствие.

Ведущий Здравствуйте! Приветствуем вас на нашем шоу « Угадай мелодию » . И для начала предлагаю выполнить очень непростую задачу.

Отборочный раунд

Дорогие ведущие, теперь вам будут предлагаться слова из песен, которые вы слышали в мультфильмах. Задача простая : Необходимо назвать героя и название мультфильма, в котором тонет эта песня.

1. “А еще замечаю

Что за кто-то меня как-быдто заменил.

Про мои пины и не мечтай –

Телевизор заменил меня на меня »(Песня Матроскина из м / ф « Простоквашино »).

2. “Ложка снежного покрова”,

Ночь идет большой

Ты что, тупой, не спишь?

Спите соседям –

Белые медведи,

Спи скорее и ты, детка. “(Медведь люминесцентный из м / ф ” Умка “)

3.”Когда-то я был странным

Игрушка безымянная,

Кому в магазине

Никто не влезет. (Песня Чебурашка м / ф “Чебурашка и Крокодил Гена” ).

4. – Скажи, Снегурочка,

Где это было?

Скажи, милый,

Как дела?

Началось за тобой

Дед Мороз,

Сдал много меня

Горох слезы. (Песня Снегурочки и Дед Мороз из М / Ж «Погоди!» ).

5. «На старом железе не улетишь,

На старом железе плавать не будем.

Хорошо посидеть в темноте

И шлифовать сальники

Вся ваша жизнь изменится, как только вы выберете

Пиннер

Пин! »(Песня Смешарики из м / ф « Смешарики »).

Запасные части

6. “Растяжка мех, губная гармошка,

Ой, играй, наяри!

Спой частушки, бабушка башня,

Пой, не говори! »(Песня бабушек покоев м / ф « Летучий корабль »).

7. «Если долго, долго, долго,

Если долго в пути,

Если долго на трассе

Пень ехать и бегать

Тогда, может быть, конечно

Наверное, правда, верно,

Тогда можно, можно, можно

В Африку можно приехать »(Песня Красной Шапочки M / F « Красная Шапочка »).

Ведущий. Участники, правильно ответившие на вопросы, приглашают сцену .

Приветствие ценителей музыки.

(взгляд участников)

Участник №1 …

Участник № 2 …

Участник №3 …

Участник №4 …

Мастер Поздравляю, вы стали участниками шоу « Угадай мелодию » Осталось только объяснить правила нашей игры. У нас будет 2 раунда, после первого раунда выбывают 2 участника, набравшие наименьшее количество очков.

после второго тура также выбывает один участник.

Итак, приступим. Первый тур.

Перед вами табло с четырьмя категориями музыки, в каждой категории – по четыре мелодии . Мелодии обозначены нотами . Каждая купюра имеет свою цену – от 5 до 30 баллов. Вы выбираете ноту, затем звучит мелодия без слов . Участникам необходимо сначала запомнить, что это за , мелодия , поднять свой номер и ответить. При желании стоимость «нот» Участник зачислен, который имеет право выбрать следующую категорию.Если игрок ошибся , его “Starty” – одна (две) мелодии Он пропускает и выходит из игры. Мелодии Звук в течение 20 секунд, и в данном случае «нота» Остается незаконным. Не все категории и заметки можно сыграть в первом раунде. После первого раунда игрок, набравший наименьшее количество очков, выбывает из игры.

Право назвать и открыть первую заметку предоставляет участник под № 1 (участник выбирает мелодию, , она звучит, и , угадывая Кто первым поднимет ваш номер. Если участник угадает , следующий ход останется за ним).

(игра)

Первый раунд на этой великолепной мелодии заканчивается . Посмотрим на результаты.

Как было сказано, по правилам нашего шоу нас покидают 2 участника, набравшие наименьшее количество баллов. К сожалению, мы вынуждены попрощаться с … и …. сказать “Спасибо” .

Второй тур

Продолжаем игру.И вот объявлено начало второго тура. Меньше очков игрок … ., Следовательно, этот участник выбирает категорию. По условиям второго тура выбывает участник, набравший наименьшее количество очков из игры.

(игра)

Участник выбывает из игры, спасибо ему за отличную игру.

Тур третий

В третьем туре с нами играют … и …. Тур будет проходить в форме торговли.Вы будете торговаться друг с другом за право называть мелодию По моей наводке. Игра выйдет на три очка. Участник начинает с номера … с наибольшим количеством очков. Подсчет идет от 15 до 7 секунд, то есть вы говорите: «Я угадаю эту мелодию из 15 секунд , а второй участник или дает вам право угадать мелодию или есть меньшее количество секунд, из которых он ». подает мелодию .

(игра)

Подошел к концу третий тур, к сожалению для одного из участников он оказался последним.Прощаемся …. Мы рады, что вы попали в игру и показали высокий музыкальный уровень

Вы сегодня доказали, что являетесь настоящими ценителями музыки. Поздравляем с победой в нашей выставке. Эти быстрые аплодисменты озвучивают ваш адрес.

1. Чему учат в школе (слова Михаил Танцековский, Музыка Владимира Шанского)

2. Никогда не повторяется (слова Михаил Данзковский, Музыка Серафима Туликова)

3. Школьный корабль (Слова Константина Сбряева, Музыка Георгия Струве)

4.Песня первоклассника (слова Игоря Шафана, музыка Эдуарда Ханока)

3. Больше чем любовь – Алексей Воробьев

4. Интонация – Пусть

1. О следах “Маша и Медведь”

2. Улыбка «Енотик»

3. Мечта “Летящий Карабл”

4. Песня Винни Пуха (мультфильм «Винни Пух и все-все-все» )

1. Пока 12 часов (Мастер)

2. Песня Деда Мороза и Снегурочки

3.Новогодняя песня -Best

4. Новый год -Ованушка

Тур третий

Задачи :

1. Песня о профессии, представители которой хотят спать и умеют хранить царские тайны ( «Песня стража» Из мультфильма «Бременские музыканты» )

2. Песня про представителя отряда насекомых, похожих на овощ ( «В траве сел кузнечик» Из мультфильма «Приключения несовершеннолетнего и его друзей» )

3.Песня о знаниях, полученных в школе ( «Чему учат в школе » )

4. Песня о повозке, любящей наблюдать за природой ( «Песня о поезде» Из мультфильма «Ромашковский поезд» ).

5. Песня про двух веселых представительниц бабушкиного подворья ( «Два веселых гуся» )

6. Песня о том, как уличный манит (песня Открой детям улицы города Манят опять)

Лид, вы сегодня доказали, что вы настоящие ценители музыки.Поздравляем с победой в нашей выставке. Эти бурные аплодисменты звучат для вас.

«Угадай мелодию» – одна из развлекательных игр, которые так полюбились команде «Снова праздник». Успех этой программы связан с яркими эмоциями, которые испытывают участники, вспоминая песни прошлых лет. Во время музыкального турнира звучат лучшие отечественные и зарубежные хиты, и нам приятно наблюдать за сверкающими улыбками игроков при первых звуках любимых мелодий.

Как угадать мелодию всей командой

Если вы помните, в телевизионной версии программы участвуют 3 человека, и у каждого из них есть кнопка.В нашем случае кнопка будет одна на всю команду из 5-7 человек, поэтому внимательно выбирайте капитана. Именно он будет держать приставку в руках и быстро нажимать кнопку, когда в команде появится вариант ответа.

Постарайтесь обсудить варианты тихо, чтобы вашими ответами не воспользовались конкуренты! Лучше придумать для владельца пуговицы секретный знак, чтобы его реакция была молниеносной.

В игре используется специальная система мозга со световыми и звуковыми сигналами, которая управляет основной программой.

Одновременно могут играть 2-3-4 команды (до 24 человек). Это наиболее удобный вариант, но есть опыт организации и более масштабных игр (до 96 человек). В этом случае проводится кубковая система с полуфиналами и финалами.

За 4 тура по нескольким тематическим блокам участники успеют послушать и угадать множество совпадений. После каждого блока мастер объявляет аукцион, чтобы дать проигравшим командам шанс не только догнать конкурентов, но и вырваться вперед.Очень весело и азартно!

Для турнира нам потребуются столы, которые нужно разместить на некотором расстоянии друг от друга, стулья для всех участников, удобное место для ведущего, три электрические розетки, звуковое оборудование и микрофон (при необходимости организаторы привезут с собой их).

Примечание: Если у вас очень маленькая команда из 10-12 человек, вы можете организовать индивидуальные туры с финалами от лучших игроков.

Если у вас есть Corporate или Timbilding

Можно собраться в одном из офисных помещений (в переговорной, конференц-зале, в столовой и т. Д.) или снять банкетный зал в кафе или ресторане. Игра «Угадай мелодию» посвящает встречу, или. Может быть частью командироподобного мероприятия, так как можно показать командный дух и лидерские качества.

Юбилей с игрой «Угадай мелодию»

Это альтернатива караоке-вечеринке, так как музыка будет звучать много, но при этом не нужно заставлять гостей исполнять песни от начала до конца. Кроме того, к юбилею сделают подборку хитов, которые сопровождали его по жизни от рождения.Блоки музыкального турнира также можно назвать: «Детство», «Юность», «Юность» и … «В самые драгоценные годы».

В теплую и сухую погоду игру часто проводят в летней палатке, беседке и просто на открытой поляне. Главное – доступ к электричеству.

План мероприятия (время), например:

– Открытие, первый тур: 30 минут
– Небольшой перерыв: 5 минут
– Второй тур: 25 минут
– Пауза на фуршет / кофе-брейк: 30 минут
– Третий тур: 25 минут
– Небольшой перерыв: 5 минут
– Четвертый тур или Супер игра: 25 минут
– Подведение итогов, церемония награждения: 10 минут

Что входит в цену:

1. Подборка музыкальных вопросов для турнира с фрагментами известных хитов в необычном исполнении с учетом пожеланий заказчика
2. комплект кнопочной лампы brain system
3. ноутбук для свинца
4. подбор удобной комнаты для игры при необходимости
5. личная встреча с клиентом и согласование сроков проведения
6. репортажная фотография

Кол-во участников

Продолжительность

Стоимость

10-24 человека

35000 рублей

24-60 человек

60000 рублей

60-96 человек

8000 рублей

Дополнительные услуги

Для создания еще более праздничной атмосферы можно заказать дополнительные услуги:

– Организация фотовыонов и проведение выездной фотосессии: тематический баннер, световое оборудование, профессиональная обработка фотографий, моментальная печать фотографий с раздачей фотографий участников
– Тематическое оформление и оформление зала
– Призы и дипломы победителей
– Чемпионат по караоке
– постановочные розыгрыши и конкурсы юмористической музыки
– видеосъемка и установка красочного ролика
– Чайная пауза, фуршет, кофе-брейк или банкет
– Оркестр
– Дискотека с профессиональным ди-джеем
– Зажигательная танцевальная битва с участниками мероприятия

Музыкальный калейдоскоп.Сценарий для школьников

Цель : Проверить возможности детей, их интеллект и способность открываться; усилить интерес к познавательной деятельности; Создайте атмосферу полной чистоты и творчества.

Оснащение:

Мельница Moton с семью нотами и клавишей скрипки;

Картины: яблоко, березовые серьги, огурец, малина, картофель, гроздь рябины, подсолнечник;

12 карточек с короткими песнями;

6 карточек с названиями песен;

10 фонограмм с отрывками из популярных песен.

В игре принимают участие 6 команд по 6 человек. По количеству правильных ответов команда засчитывается по очкам.

Удар игры

I. Вступительное слово.

Ведущий. Привет ребята!

Сегодня мы собрались, чтобы узнать, кто из вас Меломан, то есть не только те, кто играет на музыкальных инструментах, но и разбирается в музыке.

II. Конкурсная программа.

Перед вами музыкант с семью нотами, на которых написаны задания.

1. Конкурс «Угадай мелодию».

Примечание первая съемная

И мы предлагаем задание.

Вам нужно угадать 10 мелодий. Кто меньше всех угадает, тот выбывает из игры.

2. Конкурс «Посмотри песню по предложенной картинке».

Снимаем вторую ноту

А вы декларируете задачу.

Команды раздаются: Яблоко, малина, серьги березовые, картофель, пучок рябины, огурец, подсолнух.По их словам, участники должны запомнить и спеть несколько строчек песен.

3. Конкурс «Песня для чаевых».

Третья записка перед вами

Угадай песни сам.

Команды должны исполнять песню по подсказке:

1. Песня о дальнем путешествии маленькой девочки в яркой шапочке («если надолго …»).

2. Песня о духе, который жил в болоте и помог построить летающий корабль («Я вода, я вода… “).

3. Песня о животных, благодаря которым наша планета совершает движение по кругу («где-то на белом свете …»).

4. Песня о странной игрушке, которую никто не заметил («Я был когда-то странным, деревянная игрушка …»).

5. Песня об африканском острове, на котором жить легко и просто (Чунг-Чанга).

6. Песня зверя, любившего загорать на солнышке («Я лежу на солнышке …»).

4. Конкурс «Аукцион песен с названиями».

Нота четвертая перед вами

Посвящается песням с названиями.

Команды должны исполняться 1-2 строками песен, в которых упоминается любое имя.

5. Конкурс «Трансверси».

Вот пятая нота,

И ты найдешь новую работу.

ходов захвата,

Угадайте их, люди!

Ведущий распределяет команды по двум карточкам с короткими песнями. Через три минуты команды должны ответить: какая песня «прячется» для ласта?

1. «О, солнце, солнце, забери нас всех.”(” Ой, мороз, мороз, не мороз мне “)

2. «Дыня и арбузы вянут». («Вкус яблоко и груши»)

3. «Как ловко ездят автомобилисты по сухому асфальту». («Да будут вкусные пешеходы на лужах»)

4. «Кто-то, известный на равнине, поднялся». («Кто-то пришел из города»)

5. «В лесу Оспен лежал». («Лес поднял елку»)

6. «Печально плыть по узкому коридору». («Страх вместе»)

7. «Что ты сидишь ровно, ох ты, жирный дуб.”(” Что стоишь, рябина тонкая “)

8. «Официантка по имени». («Стюардесса по имени Жанна»)

9. «Пальма в степи явилась, в степи высохла». («Лес поднял елку»)

10. Моя Навальная, я не плачу по тебе. «(« Моя крошка, я скучаю по тебе »)

11. «Слева пошла от берега». («Сошел на берег Катюши»)

12. «Вот прямая дорога, а мотор глохнет». («Вот новый поворот, а двигатель рев»)

6.Конкурс «Вопросы и ответы».

Вот нота шесть,

В нем новая задача.

Задача команд состоит в том, чтобы они отвечали на заданный вопрос из песни в строку из другой песни:

1. Что вы даете, дорогой мой? (Миллион, миллион алой розы)

2. Куда делся цирк? (За неделю до второй ездил в Комарово)

3. Где ты, мой черноглазый, где? (Были за рекой)

4.Из чего, из чего, из чего сделаны наши мальчики? (Слепил от того, что было)

7. Конкурс “Пантомимим”.

Ведущий. Седьмая нота тебе тоже

Давайте сейчас откроем. От каждой команды приглашается по одному человеку. Каждый вытаскивает карточку с названием песни, и Пантомимой показывает ее. Команда должна угадать песню.

III. Подведение итогов игры и награждение участников.

Всем привет.
В том же году пригласил родственников на Рождество.Впервые сделали программу с переодеванием, конкурсами. Мне это очень понравилось. В этом году решил повторить.
Удивительно, но у нас прошел конкурс «Угадай мелодию». Шел на ура, все вместе догадывались и пели.
В этом году решил повторить.
Сначала дам задания с прошлого года.
Тема – детские песни из мультиков, фильмов.
1 песня о дальнем путешествии маленькой девочки в яркой шапочке.
2 песни о содержимом головы, не представляющем особой ценности
3 песни о животных, благодаря которым наша планета совершает движение по кругу.
4 песни про одинокого болотного жителя с высокой мечтой
5 песен про остров, на котором можно жить беззаботно
6 Песня о том, сколько мы теряем, если нет года в году.
7 песня о городском унынии и деревенских забавах
8 песня о замороженном лесном дереве
9 песня о приятных эмоциях, которые меняют все вокруг
10 Эта песня показывает, как много можно делать за короткое время
11 Песня о взаимосвязи между люди, которых невозможно уничтожить, и непритоковые погодные явления.
12 песня об этом. Как приятно путешествовать в хорошей компании
13 песня о дружелюбном насекомом с легким характером
14 Песня о дереве, которое выросло в естественной среде обитания в окружении диких животных.
15 песня о том, какие знания и полезные навыки можно получить в среднем образовательном учреждении

Это тебе на тренировку.
Сейчас сделаю задачи и в этом году пополну пост.
Если интересно, то попробуй отгадать. Я проверю, насколько четко это было сделано.

Если моя формулировка покажется некрасивой и вы сможете лучше перефразировать или придумать какую-нибудь новую «загадку», буду рад помочь.

Новинка: (Реклама для удобства с 21)
21 песня об очень трудолюбивом времени года. которая занималась сохранением осадков. Рукоделие, строительство и другие дела.
22 Песня о замороженном кристалле, который может исполнять сны при соблюдении определенных условий.
23 Песня – Диалог самых главных сказочных новогодних героев
24 Песня о необыкновенном подарке, получившем чудо, но украшенном в доме Бардак
25 Песня о вечнозеленом дереве, которому нужна красивая одежда
26 Современный комикс праздничная песня, в которой всю знаменитую внучку куда-то выкинули и понеслись дедушка

не догадываюсь
27 Пришлось изменить формулировку, никто не догадался.Если отписаться не сложно, песню в этом варианте легко угадать? Надо легко. 8 также добавлено) в этой очень позитивной песне, которую исполняет очень известный Фритон, очень часто повторяется название главного зимнего праздника, так что он придет и изменит жизнь к лучшему
28 Эта песня не детская, она не их фильм, рассказывает нам об этом. Это волшебный праздник, который включает в себя освещение на деревьях и собирает множество товарищей возле громкого проезда и приносит благополучие и удачу

Я добавляю последнее
29 В этой песне деревья движутся вокруг поселения и раздавать жителям благодать?
Все из подков легли спать а я поехал смотреть, там прекрасная форумчанка Кивин. Нарисовал мне задание
20. Песня в которой благодарна сезонным осадкам за покупку любимому человеку
21 песня про то. как механизм, показывающий время. Целый штат спешил отметить праздник.

Туисова Ольга Владимировна
Должность: учитель музыки
Учебное заведение: МБОУ «СОШ №1»
Населенный пункт: Микун.
Название материала: Методическая разработка
Тема: Сценарий внеклассной деятельности Игры «Угадай мелодию»
Дата публикации: 11.07.2018
Секция: Среднее образование

При разработке внешкольного мероприятия для учащихся 5-8 классов за основу принимается

знаменитого телешоу «Угадай мелодию». В качестве задач были следующие: угадать

название группы, фильм, в котором мелодия использовалась в качестве саундтрека, наименование

исполнитель или исполнитель, на минусовую мелодию звоните строчку из песни, назовите

Композитор

и другие. Мероприятие направлено на эмоциональное развитие детей

обязанностей по мелодии, развитию музыкального вкуса и музыкального слуха.

Игра обращает внимание детей на самые разные музыкальные жанры, пробуждает интерес

музыкальное искусство. Разработка поможет преподавателю сплотить коллектив учеников,

научите их работать вместе, в команде.

Тема: «Угадай мелодию»

Цель: Создание условий для активного приобщения детей к музыкальному искусству через

развлекательная игра «Угадай мелодию».

Задач:

формируют эмоционально-эстетическое восприятие мира вокруг

воспитывать любовь и интерес к различным вокальным произведениям

музыкальных стиля;

развивают музыкальный слух, музыкальную память и восприимчивость, творческие

воображение;

расширить знания школьника по истории Родины, ее певческой культуре на

на основе изучения детских песен, вокальных произведений, современной эстрады

воспитывают и воспитывают любовь и уважение к человеческому наследию и

уважение к певческим традициям.

Участники: ведущих – преподаватель, Команды из 7 человек из класса, класс жюри (фары),

секретарь.

Правила: За каждый фрагментированный фрагмент команда получает 1 очко. Если команда

затрудняет ответ, может превратить класс за чаевые. Жюри, принимает во внимание

противоположных точки. За правильностью ответов следят секретарь и ведущий.

За нарушение дисциплины (подсказка с места, некорректное поведение команды и т. Д.)

балла. Команды награждаются по номинациям.

Оборудование: проектор, компьютер, экран, подборка видео, музыка. Подборка, песен

караоке, листы бумаги, ручки.

Ударная игра

Музыка звучит из передачи «Угадай мелодию». Классы Выбор команд, жюри,

секретарь.

Ведущий: Привет участникам! Игра «Угадай мелодию»! Приветствую всех

присутствует в актовом зале! Сегодня нас объединила музыка.Мы все любим, слушаем

музыка. Кроме того, мы любим смотреть мультфильмы и фильмы. Нас много

интереснее смотреть, если в этом фильме хорошая музыка. Задание игры “Угадай

”

мелодия »Угадай музыкальный фрагмент. Так! Мы начинаем!

1 конкурс «Смотрю и пою!» (звуки заставки)

Хост: Внимание Все на экране. Вы видите что?

Студенты: New Mid.

Host: на много фрез осело?

Студенты: записки.

Ведущий: Молодец! Обратите внимание на пронумерованные заметки. Поочередно команда

называет количество нот. Под каждой нотой спрятан музыкальный фрагмент. Вы должны

музыкальный фрагмент, чтобы полностью назвать мультфильм. Каждая команда может

получите за первое вычисление 2 балла.

Музыкальные фрагменты: «Антошка»; «Летучий корабль»; «Приключения капитана

»

Lunned »;« Маша и Медведь »;« Винни-Пух и все такое … »;« Умка »и др.

Ведущий: Прошу подвести итоги 1 конкурса жюри и подсчитать секретарские баллы.

Ведущий: объявляю 2 Конкурс «Угадай меня!» (звуки заставки)

Теперь вы услышите описание мультипликационного персонажа. Вы должны угадать

кто это. Ваша задача назвать героя. Каждая команда может заработать 2 очка. Внимание

на выемке, выберите заметку.

Маленькое существо с очень хорошим слухом, у него большой зеленый

друг. (Чебурашка).

Снайпер, предсказатель погоды, маленький друг большого меда

ведущий.(Пятачок).

Ушастый лукавый и погоня, уходит все время

его враг «с носом». (Заяц Изм / Ф “Ну, заяц, погоди!”).

Little White Baby Большая белая мама, Dreams Find

друг. (Медведь Умку).

Измерение шлюпбалок. (Попугай из М / Ж “38 Попугаев”).

Очень честный навигатор. (Капитан Ланнер).

Злая женщина, у нее есть крыса с человеческим именем.

(Старуха Шапокляк)

Ведущий: Пока жюри подводит итоги.Предлагаю вам стать актерами и

Полкан, Иван. Все мы поем голосом героев песню «Песнь мечты». Представляете, что такое

Ведущий: Вы очень хорошо озвучиваете песню. Приглашаю на танец

минута. Физминутка – танец “Стирка”.

Ведущий: Captain Competition! Уважаемые капитаны, вам выдаются листы с заданиями.

Первое задание поп-группе выбрать название, а второе подобрать фамилию и

имя артистов российской эстрады.Пока идет следующий конкурс, вы заработаете

за свою команду 2 очка. Каждое задание – 1 балл.

1 задание: 2 задание:

Кристина

Газманов

Мошенники

Воробей

Григорий

Дискотека

Орбакайте

Ведущий: объявляю 3 конкурса «Я тоже хочу петь!» ( звуков заставки). Вам нужно

отгадать небольшой фрагмент песни и сохранить песню. Выберите заметку. Как в

Прошло

соревнований, каждая команда может заработать по 2 очка.

Музыкальные фрагменты песен: “Бременские музыканты”; «Песня Леопольда»;

«Песня Мантенки»; «Колыбельная мишка»; «Песнь льва и»; «Каникулы Б.

Наверное »;« Песня о красной шляпе »;« Песня электроники »и др.

Ведущий: подводят итоги жюри. Уважаемый секретарь, есть ли нарушения во время

проведения конкурса? (ответ секретаря)

Host: Последний конкурс нашей игровой программы “Угадай мелодию!” 4 Конкурс “

Любимые телешоу! “ Все любят смотреть телевизор.По первым звукам

музыкальных заставок мы можем назвать любимым телешоу, даже никак не

телевидение. Команды называют количество нот, музыкальная заставка скрыта не под

передача, вы называете передачу. Каждая команда приносит 2 очка.

Музыкальные заставки из телешоу: «Пока все дома»; “Время”; «Спокойной ночи

малыша »;« Сегодня »;« Поле мечты »;« Кто хочет стать миллионером »;« КВН »;« Прогноз

». Погода

»;« Comedy Club »;« Танцы со звездами ».

Host: Игра подходит к концу. Прошу жюри подвести итоги игры. И мы все хор

поем песню на выбор … (школьники поют песню). Большое спасибо. И так секретарь

объявляет результаты игры. (Секретарь объявляет счет каждой команды и награждает

номинаций.). Вы большие любители музыки. Спасибо большое за участие команд, а

огромное спасибо фанатам. Сегодня мы были единой командой. До новых встреч!

Как сделать поделку на тему Габдуллы Тукая.Победители Республиканского конкурса детского творчества «Музей литературного героя» Номинация: «Сказки Тукау

».

К 130-летию со дня рождения Тука ГБУК РТ «Республиканская детская библиотека» организовала республиканский конкурс детского творчества «Сказки Тукау – источник вдохновения».

В конкурсе приняли участие 1713 детей и подростков – чтецов из 36 муниципальных районов республики и Казани.

В Республиканскую детскую библиотеку Республики Таджикистан поступило 94 произведения, занявших 1 место в двух возрастных номинациях (3-4 ячейки; 5-6 кл.).

Поделки для произведений Тукау, выполненные в разной технологии из самых разных материалов: Аппликация, квиллинг, бисероплетение, вязание, вышивка, прокладка из пластилина, глиняного и слоеного теста, выжигание, питье, оригами, папье-маше, ткачество. бумажные тубы и др. любых размеров и объемов. Каждая работа дарит тепло и частичку души мастера. Все работы участников очень интересные, оригинальные, иногда необычные. Они выполняются на высоком уровне, с огромным усилием и фантазией.Им нужны были дни, недели и даже месяцы кропотливого, тяжелого труда.

Самым популярным был Шурале из одноименных сказок Таджа. Именно его образ вдохновил 29 участников конкурса на создание поделок.

25 работ посвящены “водной” сказке.

Не менее популярная сказка «Козел и Баран» – 17 произведений.

6 работ были посвящены нескольким произведениям, их общей теме: «Волшебный мир сказок Таукуса». Здесь в той же композиции и встреча Джигиты с Шурайле, и длинноволосая вода, и козел с бараном у костра сидят и т. Д.

Стихотворение «Дитя и бабочка» также вдохновило 11 ребят на создание работы над этим произведением.

Не привлекли внимания такие работы: «К портрету» – 1, «Веселая студентка» – 3, «Пусси – Наджорница» – 1, «Сон Земли» – 1, «Черепаха и Заяц» – 1.

Работы участников конкурса представлены на выставке «Тая Тука – источник вдохновения» в Республиканской детской библиотеке, где ежедневно проводятся экскурсии. К 26 апреля – дню рождения великого поэта – экспозицию посетило более 400 человек.Яркие, красочные поделки, выполненные в различных техниках, радуют глаз и привлекают внимание как юных читателей, так и их родителей.

Посетители выставки участвуют в зрительском голосовании.

Членам жюри пришлось сделать непростой выбор, ведь каждая фотография уникальна и неповторима. Поэтому определение лучших работ прошло в атмосфере жарких споров и дискуссий.

Жюри определило 45 лауреатов, наградив их дипломами и подпиской на журнал «Девочки и мальчики.Школа ремесел »на вторую половину 2016 года. Остальным участникам были вручены поощрительные грамоты.

Победители Республиканского конкурса детского творчества «Музей литературного героя» Номинация: «Сказки Тукау – источник вдохновения»

Ханнанова Ильзида Агрызский муниципальный район, МБОУ «Кичскинальская школа», 3 класс. («Бабочка» »).

Ельшимов Владислав. , г. Азнакаево, МБОУ «СОШ №7», 6 класс «А». («Дитя и бабочка»).

Шавалева Азаля , 10 лет, Аксубаевский муниципальный район, с трудолюбием, 4 класс («Шурайле»).

Фахрутдинов Ринат , 10 лет, Актанышский муниципальный район, МБОУ ДОД ДРЕШ, ЛИДЕР ГАЛИМОВА ЛИЛЕ РЕНАТОВНА. («Шурайле»).

Сарварова Хозяин , 10 лет, Актанышский муниципальный район, МБОУ ДОД ДРЕШ, ЛИДЕР ГАЛИМОВА ЛИЛЕ РЕНАТОВНА. («Су Анаса»).

Валиахметов Тимур , 9 лет Алексеевский муниципальный район, Ялкинская Оошь, 3 класс.(«Шурайле»).

Иванов Савелий , 9 лет, Алкеевский муниципальный район, с. Дудл 3 сорт. («Шурайле»).

Файзуллин Амир. , 13 лет, муниципальное автономное образовательное учреждение «СОШ №7, г. Альметьевск, 6 класс« Б ». (« Коза и Барань »).

Булз Илья , Альметьевский муниципальный район, Россия – Акташская Сошь, 4 класс “А”. («Коза и Баран»).

Ватрушкин Альбин , 10 лет, Апастовский муниципальный район, Мурзинская Сошь, 5 класс.(«Коза и Баран»).

Валиев Птицы. , 12 лет, Арский муниципальный район, МБОУ Новокинерская Сошь, 6 “б” класс, Сурдянская сельская библиотека (“Коза и Барань”).

Асатова Дина , 8 лет, Арский муниципальный район, МБОУ «Старокурильская школа» Арского района Республики Таджикистан – Нош. («Коза и Баран»).

Сафиуллин Азат. , муниципальный район Атник, МБОУ «Бременхенская Сошь», 4 класс. («Коза и Баран»).

Газизов Айрат. , МБОУ СОШ № 3 Бавлинского муниципального района РТ, 4 класс. («Шурайле»).

Мазитов Линар , Александровская Сош Бавлинский муниципальный район РТ, 6 класс («Шурайле»).

Ахмадуллина Миляуша , 9 лет, Балтасинский муниципальный район, МБОУ «Балтасинская гимназия», 4 класс. («Дитя и бабочка»).

Новичкова Влад. , 6 класс, Бугульминский муниципальный район, Зеленерощинская сельская библиотека МБУ «МКБ» Бугульминского муниципального района.(«Коза и Баран»).

Гинатуллина Ильвин , Буинский муниципальный район, МБОУ «Кошки-Теняковская Сошь», 5 класс («Шурайле»).

Тюрин Артем , 12 лет, Верхнеуслонский муниципальный район, МБОУ «Ембанкин-Моркваша Сош», 5 класс («Шурайле»).

Халитис ледяной , 10 лет, Халитова Заррин . 10 лет, Высокоукраинский муниципальный округ, Ямашурминская сельская библиотека МБУ «Высшая Централизованная Библиотечная Система России».(Су Анаса).

Еремеева Виктория , 10 лет, Ежжановский муниципальный район, Городищенская общеобразовательная школа, 4 класс. («Коза и Баран»).

Гильманова Ольга , 12 лет, Елабужское МБОУ «Гимназия №4, 6 класс МБУ; К» ОДЗ №1 им. И. Шишкин Е.М. », 3 класс, (педагог. Парамонова Е.Н.). (« Су Анаса »).

Гумерова Алсу , Заинский муниципальный район, Бегышевские школы. М.К. Гасанова, 5 класс («Сон Шурайле»).

Давлетшин Равиль , 5 класс, Зеленодольский муниципальный район, Осиновская гимназия.С.К. Химатдинова. («Коза и Баран»).

Абдулхакимова Саида , 6 класс, читательница Айшинской библиотеки – филиал № 9 «КБС Зеленодольского муниципального района». («Шурайле»).

Чиликанова Дарья , 9 лет, г. Казань, МБОУ «Школа» № 49, 3 «г» класс. («Шурайле». Тестопластика).

Гилемханова Регина , г. Казань, лицей. В. Карпова, 4 “г” класс, МБК “CBS Г. Казань”. («Шурайле»).

Сулейманова Камилла , 10 лет, Камско-Устинский МО, МБОУ «Староказевская Сошь», 3 класс.(«Шурайле»).

Исламова Лада , Кукморский муниципальный район, п. Кукмор, МБОУ «Организация дополнительного образования детей», 6 класс, руководитель Низамова Лейла Нурмухаматовна (Су Анаса).

Касимов Карим. , Кукморский муниципальный район, п. Кукмор, МОУ «Сош с. Писка», 3 класс, руководитель: Нафикова Альфина Альвердна – библиотекарь Асан-Ежинской сельской библиотеки. («Пизда – Найница»).

Николаева Ангелина , 12 лет, Суслова Нина, 12 лет, Лаишевский муниципальный район, МБОУ Оривская Сошь, 6 класс.(«Шурайле»).

Каримов Адель , 9 лет, Лаишевский муниципальный район, МБОУ Пеллевская Сошь, 3 класс («Су Анаса»).

Низамова Зухра , Лениногорский муниципальный район, МБОУ «Шугуровская СОШ им. Чкалова, д. 6» класса А, руководитель: Шайдуллина Г.В. (“Воды”).

Платонова Анна , 10 лет, Мамадышский муниципальный район, МБОУ «Пристань – Берсуцкая Сошь», 4 класс. («Коза и Баран»).

Паитова Диана , Менделеевск, 6 класс.(“Воды”).

Бикушова Зарина , г. Нижнекамск, Гимназия №2. Б. Урманче, ТСД, («Путешествие в мир Туки»).

Валеева Диляра , 12 лет Нижнекамск, Нижнекамск ЦБС, ф. № 7. («Шурайле»).

Хабибрахманова Марьям , 11 лет, Нурлатский муниципальный район МБОУ «Новоягалкинская сошь», 5 класс («Коза и Барань»).

Саярова Софья , 11 лет, Пестечинский р-н, д. Отар – Дубровка, руководитель: Кадирова Халим Нуртдиновна – зав.Сельский филиал МБУ «Пестречинская ЦБС». («Сказки – источник вдохновения»).

Шайхутдинов Амир. , 9 лет, Рыбно-Слободский муниципальный район, МБОУ «Бобелогинская Сошь», 3 класс. (Коза и баран “).

Ахметшина Эндя , 11 лет, Сабинский муниципальный район, МБОУ «Завод-Нуртинская школа им. И.С. Башкирова», 5 класс («Ребенок и бабочка»).

Шамилов Сабир , МБОУ «РАНТАМАКСКАЯ ВНУТРЕННЯЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» САРМАНОВСКОГО ГОРОДСКОГО РАЗВИТИЯ РТ., 6 класс («Шурайле»).

Ярмухаметова Гусель , 9 лет, Тетюшский муниципальный район, МБОУ «Тетюская татарская школа», 3 класс. («Младенец и мотылек»).

Сурков Руслан. , 11 лет, МБОУ «Тетюская СОШ № 2», 5 класс «А», («Шурайле»).

Сабирджанова Адела , 13 лет, Чистопольский муниципальный район МБОУ «Адельшинская сошь», 6 класс, («Малыш и моль»).

Проект разработан, чтобы пробудить в детях дошкольного возраста интерес к литературным произведениям через творчество Туки.При реализации проекта перед ними были поставлены следующие задачи: 1) познакомить детей с великим поэтом Тукая, 2) раскрыть образный язык стихов и сказок; 3) воспитывать любовь, бережное отношение и неиссякаемый интерес к творчеству Тука; 4) формировать у детей посредством чтения произведений, просмотра мультфильма по произведениям Тука такие качества, как честность, правдивость, доброта и отзывчивость; 5) изучать традиции татарского народа, воспитывать любовь к своей Родине, уважение к старшим.

Загрузить:

Предварительный просмотр:

Чтобы использовать предварительный просмотр, создайте учетную запись Google и войдите в нее: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

Чтобы наслаждаться предварительным просмотром презентаций, создайте себе учетную запись (учетную запись) Google и войдите в нем: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Мадоо Центр развития ребенка – Детский сад №92 «Ладушка» Педагогический проект на тему: «Путешествие в сказочную страну Габдуллы Туи» Слева слева: Шамсутдинова Разиль Тимергалеевна, учитель старшей группы, Адиева Лейлы Раишасовна, учитель по обучению детей татарскому языку Нижнекамск, 2015 год

Актуальность в нашем современном мире, благодаря средствам информации и коммуникации сближаются все народы друг другу.Все больше и больше узнают о национальных традициях, культуре как своих, так и чужих народов. Один из ярких представителей татарской культуры – великий татарский поэт Габдулла Тукай. В апреле 2015 года исполняется 129 лет со дня его рождения. С годами мы глубоко осознаем важность творчества и величие личности Tuka. Очень важно, чтобы дети с самых ранних лет накопили любовь и уважение к личности Великого Поэта. Габдулла Тукай – не просто великий поэт, а символ истории и любви всего татарского народа.Он сегодня учит нас и наших детей понимать этот сложный мир со всеми его заботами и заботами. Научитесь жить и кричать, смеяться и плакать, ценить и защищать любовь своих близких в повседневном хаосе сегодняшнего дня. Чем более эмоциональные, выразительные впечатления ребенок получит в детстве, через произведения поэта, в будущем будет величайшая, творческая личность, обладающая высокими духовными и нравственными качествами. Таким образом, все это еще раз подчеркивает важность и необходимость изучения творчества Габдуллы Тукет.

Цель данного проекта – пробудить у детей дошкольного возраста интерес к литературным произведениям через творчество Туки. Задача решалась путем выполнения следующих задач: 1. Познакомить детей с великим поэтом татарского народа Тукая, приобщив их к суровой жизни. 2. Убрать образный язык из стихов и сказок Тука. 3. Повышение любви, бережного отношения и неиссякаемого интереса к творчеству Тука. 4. Воспитывать у детей чтением произведений, просмотром мультфильмов по произведениям Тука такие качества, как честность, правдивость, доброта и отзывчивость.5. Изучить традиции татарского народа, воспитать любовь к своей Родине, уважение к старшим.

Педагогические средства, применяемые в работе словесная

наглядная

практическая

Формы работы с родителями беседа, круглый стол для родителей «В мире сказок Таукуса», совместная работа родителей и детей – как поощрение семейного единства (подготовка костюмов к театральному представлению), оформление информационного стенда: предоставление списка детской художественной литературы в произведениях Г.Тукау, – театрализованный вид на творчество поэта.

Показатели когнитивного критерия: 1. Знания и представления о великом поэте татарского народа Тукая; 2. Знание и представление стихов, стихов поэта и сказок. Эмоционально-мотивационный критерий Показатели: 1. Интерес к знакомству с биографией Ж. Тьюке; 3. Интерес к творчеству поэта. Показатели критерия деятельности: 1. Умение делать поделки, рисовать сюжетные картинки по изученным сказкам; 2. Умение представить зрителям актерское мастерство; 3.Участие в мероприятиях, посвященных поэту. Критерии оценки

Организация деятельности I этапа. организационная

II этап. Главная (организация мероприятий) Все о Габдулле Туке

«Сказка на бумажном листе»

Мы в библиотеке

Викторина «Читаем, все знаем»

Театрализованно-кукольный спектакль по произведениям поэта

«Вторая жизнь любимой книги»

Конкурс художественного мастерства Слова, посвященные 129-летию Тукая

Благодарю за внимание Иджбарджыз.

Габдулла Тукай. »Великий татарский поэт, и как сказал Минтимер Шаймиев:« Воистину, Габдулла Тукай – солнце татарской поэзии, которое, однажды взойдя над нашей великой землей, никогда не придет. “

Введение

Решить эту проблему поможет работа Габдуллы Тукауса. Тукай оставил огромное творческое наследие, и самое большое и важное место в нем занимает поэзия.
26 апреля 2011 года оно было исполнено в апреле 26, великий татарский поэт Габдулле Тукаю.

Неиссякаемый интерес детей, педагогов и меня лично к его поэтическому и сказочному творчеству побудил меня создать проект «Путешествие по книгам Габдуллы Туки».
Проект «Путешествие по книгам Туки» направлен на приобщение дошкольников к творчеству Г. Туки, повышение культуры чтения детей, родителей и воспитателей. Он рассматривает доступ к культурному наследию татарского поэта Туки. В его произведениях сегодня можно найти ответы на многие вопросы.

Ценно то, что произведения Туки пронизаны глубокой любовью к родному краю, своей природе, его творческому наследию из поколения в поколение воспитывают в детях любовь и бережное отношение к своей Родине, родному краю, учит ценить упорный труд, терпение, закладывает основу эстетического восприятия мира. Нельзя не отметить педагогически-воспитательную мотивацию в поэзии города Тука, связанную с детской литературой. Это через стихи и сказки ребенка тука, познающего окружающий мир.

Важно, чтобы через его работы дети изучали традиции татарского народа, его основы: уважение, уважение к старшим, доброту и отзывчивость. Они способствуют формированию у детей таких ценных качеств, как трудолюбие, честность, смелость, скромность, ответственность, интерес к школе и знаниям проверяется.

Также важно развивать творчество поэта, воспитывать бережное и трепетное отношение к родному языку.

• работа с детьми
• работа с воспитателями

работа с родителями

в сотрудничестве с библиотекой.

Разработан перспективный план по этим направлениям. На графиках проектной деятельности определены события, мероприятия, события, сроки и ответственные.

В ходе проекта используются самые разные формы работы: книжные выставки, игровые викторины, занятия, поисковики, экскурсии, театрализованные мероприятия, презентации книг, создание иллюстрированных детских книг по сказкам.
Участники проекта – дети дошкольного возраста (от 5 до 7 лет), родители, педагоги и библиотекари.
Работа над проектом может быть специально организована, а также реализована в общепринятых плановых формах работы.

Срок реализации – апрель месяц.

Цель: Повышение эффективности работы по приему детей на работу Габдулла Тука.

Задания:

Расширить презентации родителей о татарской детской литературе и приложить их к семейному чтению литературных произведений.

Ожидаемые результаты проекта:

Значимость проекта «Путешествие по книгам Габдуллы Тукау» в том, что проект расширил взаимодействие ДОУ, появились новые направления в совместном сотрудничестве с семьей, библиотека для приобщения детей к прекрасному миру стихов и сказок Тука.

Этапы реализации проекта

Этапы		Время	Ответственный
I этап – Подготовительный	– Обсуждение целей и задач проекта с участниками. – «Банк идей» (поиск, изучение эффективных технологий и приемов в области допуска детей к творчеству – Создание условий, необходимых для реализации проекта. – Разработка образовательных маршрутов для участников проекта. – Подходы к взаимодействию с сотрудники библиотеки, родители. – Обоснование, прогнозирование путей реализации проекта.	1-я неделя 1-я неделя 1-я неделя 2-я неделя	Менеджер проекта Педагоги Педагоги Педагоги Руководитель проекта
II этап – основной (практический)	– введение в образовательный процесс эффективных методов и приемов приобщения детей к творчеству Тука. – Совершенствование предметно-развивающей среды в ДОУ (книжные уголки, создание библиотеки, информационных стендов). – Проведение занятий с детьми для ознакомления с жизнью и творчеством Туки. – Родительское сообщество (обучение родителей вопросам ознакомления с работой Tuquai). – Создание необходимых условий в детском саду, группе, семье для приобщения детей к работе Тука. – разработка и накопление методических материалов, разработок, рекомендаций по проблеме. – Литературный калейдоскоп с презентацией книги «Лучший друг Габдуллы Туки» – Осуществление реализации проекта	В ходе проекта В ходе проекта В ходе проекта В ходе проекта В ходе проекта В ходе проекта 4-я неделя В ходе проекта	Педагоги, библиотекари Руководитель проекта, родители Педагоги, родители. Менеджер проекта Преподаватели Менеджер проекта Менеджер проекта
III этап – финал	– Разработка результатов по реализации проекта. – фотовыставка. – Презентация проекта. – Подготовка и просмотр видеороликов.	4-я неделя 4-я неделя	Руководитель проекта

График дизайнерских мероприятий для детей

	События	Цель	Сроки	Ответственный
	Организовать в группу Мобильная библиотека «Все о Туке»	Создание условий для реализации проекта.Развивайте интерес к книгам Габдуллы Тувы.	1-я неделя	Преподаватели
	Вечерние громкие чтения «Путешествие в мир книг, полные чудеса Туки»	Приобретите детей по книгам Габдуллы Тука.	1-4 недели	Преподаватели
	Книжная выставка для детей в библиотеке «Тукай – Дети»	Познакомить дошкольников с книгами Г.Тука и о нем, чтобы побудить.	2-я неделя	Педагоги.
	Целевой тур в библиотеку: «Для всех написано, но больше для детей» (вместе дети подготовительной группы и родители)	Продолжаем знакомить детей с творчеством Тукука, с правилами поведения в общественных местах.Уточняйте представление детей о библиотеке. Развивайте интерес к печатному слову. Бригада бережно относилась к книге.	2-я неделя	Педагоги.
	Сборник открыток (пословицы, поговорки, народные приметы в произведениях Тука)	Формирование поисковых систем при работе с литературой. Способствовать расширению кругозора детей, Развитие познавательного интереса.	2-я неделя	Руководитель проекта
	Хрестоматия Габдуллы Тувы: «Родной язык», «Малыш и мотылек», «Шаловливый котенок», «Бедняга», «Веселый школьник»	Пробудите и поддержите интерес детей к художественной литературе. Научите понимать идею произведения. Развивайте умение оценивать действия героев.	2-я неделя	Преподаватели
	Утренний 5-минутный «Рассказ о книге Габдуллы Тука»	Развивать у дошкольников интерес к книгам Тука; Учимся составлять рассказы о прочитанном.	1-4 недели	Преподаватели
	Музыка: Заголовок песен «Тукай Абья», «Туган Тел», прослушивание «Марш Тука»	Развивать песенное творчество, слушать друг друга; Ученики внимательно послушайте произведение и определитесь, какой жанр.	1-4 недели	Музуровеводитель, воспитатели
	Lrack по работе “Веселый школьник”	Закрепите работу Габдуллы Туки в моделировании.Умение создавать у детей фигурки человека и собаки.	2-я неделя	Преподаватели
	Аппликация на работу “Малыш и мотылек” (старшая группа)	Закрепите изделие аппликациями. Испытайте радость и желание сделать композицию красочной, красочной работой; Развивайте умение работать вместе.	2-я неделя	Преподаватели
	Экологический урок на тему: «В гостях у Шуралы.«	Познакомить детей с таким природным явлением, как «круговорот воды в природе». Надежно у детей, ранее уже получивших знания о свойствах воды. Проверьте знания о пользе одуванчика, ромашки, душ, шиповника и шиповника. Воспитать бережное и бережное отношение к природе и ее богатствам.	3-я неделя	Преподаватели
	Аукцион «Игра посвященный творчеству Тукая» (старшая и подготовительная группа)	систематизировать знания детей о творчестве Тука, улучшить навыки выразительного чтения стихов, вызвать у детей радость от участия в развлечениях, воспитать любовь к татарскому фольклору.	3-я неделя	Преподаватели
	Конкурс детского рисунка по произведениям Туки «То, что прочитал, то увидел – рисую на бумаге»	Передавать в рисунках эпизоды произведений произведений. Развивайте воображение, творческую активность.	3-я неделя	Воспитатели, родители
	Конкурс чтецов «Читаем стихи Габдуллы Тука».	Повышение художественно-речевого исполнительского мастерства детей при чтении стихов.	3-я неделя	Преподаватели
	Выставка детских поделок по творчеству Тука «Мой любимый герой» (вместе с родителями)	Способствовать развитию у детей навыков творческого и физического труда, развитию фантазии. Активизируйте совместную работу детей и родителей.	3-я неделя	Воспитатели, родители
	Презентация детских сказок «Моя любимая книга Габдулла Тука»	Развивать творческую активность детей в процессе составления рассказов для чтения.	3-я неделя	Воспитатели, родители
	Рисунок “Играем, Шурайле!” (Коллективная работа над продуктом Тука) (подготовительная группа)	Научитесь художественному восприятию, различать реальное и сказочное в иллюстрациях; научиться выделять характерные признаки образов, их взаимосвязь; выберите серию; Развивайте воображение, воспитывайте интерес и уважение к татарскому народному творчеству.	4-я неделя	Преподаватели
	Театрализованное представление «Театра одного стихотворения Тука»	Развивать театрально-художественную деятельность. Занятия детей, по обучению детей при выборе роли, передают характерные черты героев, вызывают радостное, эмоциональное отношение, стимулируют желание участвовать.	4-я неделя	Педагоги, музыкальный руководитель
	Литературный калейдоскоп с презентацией свидетельства «лучшего друга книги Габдуллы Тукау».	Обобщить знания детей в творчестве Габдуллы Туки.	4-я неделя	Руководитель проекта, педагоги, родители.

График проектной деятельности для педагогов

	События	Цель	Сроки	Ответственный
	«Круглый стол» с участием педагогов и родителей.	Обсудите цели и задачи проекта. Сформировать заинтересованность в создании условий для реализации проекта	1-я неделя	Воспитатели, родители
	Методическая копилка	Разработка и накопление методических материалов, разработок, рекомендаций по приобщению детей к творчеству Габдуллы Тука.	1-4 недели	Преподаватели
	Консультация «Как познакомить дошкольников с жизнью и творчеством Туки»	Приобретение детей к произведению татарского поэта Габдуллы Тукау.	1-я неделя	Руководитель проекта
	Дизайн родительского уголка: размещение статей, консультаций, рекомендаций по проекту	Просвещение родителей для допуска к работе Габдуллы Туки	1-2 недели	Преподаватели
	Подборка книг Г. Тука в групповой библиотеке	Развивать в детях интерес к творчеству Габдуллы Тувы.	1-я неделя	Педагоги, библиотекари
		Привлечь внимание к книгам Габдуллы Тука и чтению.	2-я неделя	Преподаватели
	Выставка “Все о Габдулле Туке”	Обобщить и продемонстрировать материал, накопленный в проекте.	4-я неделя	Преподаватели

График работы проекта для родителей:

	События	Цель	Даты перевозки	Ответственный
	Опрос родителей для обучения чтению книг Габдулла Тука	Чтобы определить, читают ли родители детям книги, которые они предпочитают слушать детей.	1-я неделя	Преподаватели
	«Круглый стол» с участием педагогов, родителей и детей	Обсудите цели и задачи проекта. Вызвать заинтересованность родителей в создании условий для реализации проекта	1-я неделя	Воспитатели, родители
	Акция «Подари Книгу Габдуллы Туки детскому саду»	Пополнить библиотеки в группах книгами Туки.Продолжать формировать у родителей и детей желание участвовать в проекте .	1-я неделя	Родители
	Консультации: – «Как увлечь ребенка чтением книг Тука»; – «Советуем прочитать книги Габдуллы Тукая»	Просвещение родителей по вопросам приобщения детей к творчеству от Цука.	1-2 недели	Преподаватели
	Целевая экскурсия в библиотеку «Работала для всех, но больше для детей» (вместе дети и родители)	Продолжаем знакомить детей с творчеством Габдуллы Тукау.Уточняйте представление детей о библиотеке. Развивайте интерес к печатному слову. Бригада бережно относилась к книге.	2-я неделя	Воспитатели, родители
	Акция «Прочтите книги Габдуллы Туки»	Привлечь внимание родителей к книгам Тука и чтению.	2-я неделя	Воспитатели, родители
	Родительский клуб «Тусскими книгами дружим всей семьей»	Предоставить родителям возможность пообщаться друг с другом, поделиться семейным опытом приема детей на работу Г.Тука.	4-я неделя	Руководитель проекта, преподаватели
8			4-я неделя	Руководитель проекта, Педагоги, Мучпотатник.

«Поделки из соленого теста» – Поделки очень простые в исполнении, не требуют специального оборудования и дорогих материалов. Для вырезания фигурок хорошо подходят формочки для печенья. Рабочая поверхность должна быть гладкой и легко очищаемой.Окрашивание. Соленые тестовые изделия выполняются из отдельных простых элементов. Панель.

«Конкурс сказок» – «Расшифруй-ка!». И.С. Турген. «Самая читающая семья». А.А. Фет. Конкуренция. М.Ю.Лермонц. Игра со зрителями «Угадай портрет». Нянюшку в сказке «Мороз Иванович» звали Прасковья. Айболита в Африке доставила орла. Старик из сказки А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» всего 6 раз выходил на море. Третий конкурс.

«Поделки из соленого теста» – поделки из соленого теста на День всех влюбленных.Сожмите кончик листа указательным пальцем и большими пальцами. Укладку нанести на полосу на листе. Мука – 2 стакана соли «Экстра» на 1 стакан воды – 1 стакан. Рецепт соленого теста. Образцы поделок. Производственная последовательность. Края теста загружаются мокрым измельчителем или стопкой.

«Поделки для сказок» – Баба Яга. Король. Распечатанные руки. Пьеро. Кощей Бессмертный. Задания для групп. Защита ремесел. Sharmanwger, ловко пурино. Делаем голову. Что должно произойти. Приклейте туловище (цилиндр, конус). Формы реализации проекта.Выкладывайте выкройки цветной бумагой или тканью. Художник из цветочного города.

“Хлопковые промыслы” – Стебли кормовые для животных. “Белое золото”. Сжигание хлопка. “Солнечный цветок”. Загадка. Родина-хлопок. Изделия из нитроцеллюлозы. Производство «хлопкового волокна». Одежда из хлопка. Хлопковое масло. Хлопок. Хлопок в медицине. Сортировка «Мешки из прессованного хлопка». Белое золото.

«Поделки из натурального материала» – поделки из натурального материала. В летнем сказочном саду, в пруду плавает лебедь.Наш поросенок чудак, заблудился в реке Пьинт. Нос грабежа и тд! Наш Матроскин-Правый Кот. Он махал крыльями, спешил нам навстречу. Привет семя – только пятки сверкают. На лист зелёный сел, тихонько спела песню.

.