Медико социальный колледж рмск: Колледж – ОмГМУ

Отдел социально-психолого-педагогической поддержки

Цветовая схема:

C C C C

Шрифт

Arial Times New Roman

Размер шрифта

A A A

Кернинг

1 2 3

Изображения:

Обычная версия

Информация для обучающихся

Информация для родителей (законных представителей)

Информация для педагогов

---

Отдел социально-психолого-педагогической поддержки является структурным подразделением Центра поддержки студентов, предназначенный для психолого-педагогического и социального сопровождения студентов, развитие их способностей, склонностей, реализации их потребностей, создание условий для развития студенческих инициатив, профилактики и коррекции возможных отклонений.

Контактные данные:

Телефон:                                8 (3812) 71-44-32, 8-913-970-18-82

Режим работы                        пн. – пт. с 8.30 до 17.30

Адрес                                     г. Омск, ул. Дианова,  33 (корпус 1)

Состав отдела социально-психолого-педагогической поддержки: 

Куратор педагогического отделения и отделения сервиса, Бейч Оксана Николаевна   Email            [email protected]	Куратор технического отделения, Щербакова Светлана Викторовна Email        [email protected]	Куратор отделения подготовки квалифицированных рабочих, Литовченко Елена Алексеевна Email          [email protected] Адрес         г. Омск, ул. Дианова , 23 (корпус 4)
Педагог-психолог, Картавых Татьяна Юрьевна Email : kartavykh2990@gmail. com	Куратор педагогического отделения Шерстюкова Ангелина Николаевна  Контактные данные: Email : [email protected]	Социальный педагог, Саловарова Наталья Геннадьевна   Email          [email protected]

Телефоны доверия:

– Всероссийский Детский телефон доверия	8-800-2000-122
– Горячая линия «Ребенок в опасности» Следственного комитета РФ	8-800-200-19-10
– Уполномоченный при Губернаторе Омской области по правам ребенка	8 (3812) 35-72-85
– Горячая линия департамента образования Администрации г. Омска	8 (3812) 20-16-37
– Кабинет медико-психологической помощи г. Омска	8 (3812) 23-02-36
– Кабинет медико-социально-психологической помощи г. Омска	8 (3812) 56-81-80
– Дневной психологический «Телефон доверия» – Телефон психологической поддержки родителей	8 (3812)27-55-11 8 (3812) 77-77-79

БОУ ОО “МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ”

Историческая справка

Омский областной медицинский колледж был образован в 1954 году. В соответствии с приказом Министра здравоохранения СССР № 98-М от 31 мая 1954 года «О мероприятиях по дальнейшему улучшению подготовки средних медицинских работников» было создано Омское областное медицинское училище № 1 путем объединения зубоврачебной, фармацевтической, фельдшерской-акушерской школ, школы лаборантов.

По приказу Министерства здравоохранения и медицинской промышленности Российской Федерации от 11 августа 1994 года № 165 «Об организации медицинских колледжей в городах Волгограде, Кирове, Твери, Омске, Тольятти, Туле», а так согласно приказу Главного управления здравоохранения администрации Омской области № 1328-к от 5 сентября 1994 года «Об организации Омского областного медицинского колледжа». Омское областное училище № 1 реорганизовано в государственное образовательное учреждение «Омский областной медицинский колледж» и зарегистрировано постановлением Омской регистрационной палаты от 08 ноября 1994 года № 2552.

Согласно Уставу учреждения, утвержденному распоряжением Главного управления здравоохранения администрации Омской области № 159 от 27 октября 1994 года, основными целями учебного заведения являлись :

-удовлетворение потребности отраслей здравоохранения в специалистах со средним медицинским образованием;

– воспитание социально-активной личности, сочетание гуманизма, высокую нравственность и культуру с чувством профессионального долга и достоинства;

– повышение образовательного и культурного уровня населения;

– реализация образовательных программ начального профессионального образования по медицинским профессиям и уходу за больными;

– оказание платных медицинских услуг населению.

Согласно штатному расписанию с 1995 год структура колледжа была следующей:

– административно-обслуживающей персонал;

– учебно-вспомогательный персонал;

– общежитие.

Согласно штатному расписанию с 1996 год структура колледжа была следующей:

– административно-обслуживающей персонал;

– учебно-вспомогательный персонал;

– общежитие.

Согласно штатному расписанию с 1997 год структура колледжа была следующей:

административно-обслуживающей персонал;

– учебно-вспомогательный персонал;

– руководители кружков.

Согласно штатному расписанию с 1998 год структура колледжа была следующей:

– административно-обслуживающей персонал;

– учебно-вспомогательный персонал;

– руководители кружков.

В колледже была следующая структура:

– Директор;

– Кадры;

– Учебная работа;

– Практическое обучение;

– Воспитательный отдел;

– Методический отдел;

– Административно хозяйственный отдел;

– Бухгалтерия;

– Библиотека;

– Цикловая /приемная/методическая комиссия;

– Отдел технического контроля;

– Отдел дополнительного образования.

Согласно штатному расписанию с 1999 год структура колледжа была следующей:

– административно-обслуживающей персонал;

– учебно-вспомогательный персонал;

– руководители спортивных секций.

Согласно штатному расписанию на 2000 год структура колледжа была следующей (в 2001 изменений не было):

-административно-обслуживающей персонал;

– учебно-вспомогательный персонал;

– руководители спортивных секций.

Согласно штатному расписанию с 2002 год структура колледжа была следующей:

административно-обслуживающей персонал;

– учебно-вспомогательный персонал.

Согласно Уставу учреждения, утвержденному распоряжением Главного управления здравоохранения Омской области № 352 от 27 октября 1998 года основными целями учебного заведения являлись:

– удовлетворение потребности отраслей здравоохранения в специалистах со средним медицинским образованием;

– воспитание социально-активной личности, сочетание гуманизма, высокую нравственность и культуру с чувством профессионального долга и достоинства;

– повышение образовательного и культурного уровня населения;

– реализация образовательных программ начального профессионального образования по медицинским профессиям и уходу за больными;

– оказание платных медицинских услуг населению.

Образовательная деятельность учреждения осуществлялась на основании лицензии от 05 марта 1999 года № Б 119738 по следующим формам обучения и специальностям:

1) дневная форма обучения по специальностям

0401 лечебное дело

0402 акушерское дело

0403 медико – профилактическое дело

0404 стоматология

0405 стоматология ортопедическая

0406 сестринское дело

2) вечерняя форма обучения по специальности

0408 сестринское дело.

Колледж подведомствен Главному управлению здравоохранения Омской области.

В названии и подчиненности вышестоящей организации за период с 1954 по 2003 год происходили следующие изменения.

С 7 октября 1977 года Отдел здравоохранения исполнительного комитета Омского областного Совета депутатов трудящихся стал подчиняться исполнительному комитету Омского областного Совета народных депутатов.

Решением облисполкома Омского областного Совета народных депутатов от 21 июня 1991 года № 169 отдел здравоохранения облисполкома был реорганизован в Управление здравоохранения облисполкома. Постановлением Главы администрации Омской области от 27 декабря 1991 года № 66-П Управление здравоохранения облисполкома переименовано в Управление здравоохранения области.

Постановлением Главы Администрации Омской области № 275-П от 20 июля 1993 года и решение Малого Совета при Администрации области № 151 от 19 августа 1993 года Управление здравоохранения Администрации области реорганизовано в Главное управление здравоохранения администрации Омской области.

Указом Губернатора Омской области от 22 августа 2002 года № 216 утверждено положение о Главном управлении здравоохранения Омской области.

Основными документами, отражающими деятельность колледжа, являются: приказы директора по основной деятельности, штатное расписание, статистические отчеты по форме 2-НК, формам 1, 15, 17, П-2, годовые отчеты о работе колледжа, об учебно-методической работе, протоколы педагогического и методического советов, документы к протоколам заседаний педагогического совета, правила приема студентов в колледж, бухгалтерские документы.

В приказах по основной деятельности отражены вопросы:

– утверждения состава приемной и экзаменационной комиссий;

– совершенствования руководства учебно-воспитательной работой;

– повышения методического и профессионального уровня работы преподавателей колледжа;

– профориентации и проведения занятий со слушателями на очно-заочном цикле повышения квалификации;

– оказания дополнительных образовательных услуг;

– подведения итогов кружковой и научно-исследовательской деятельности.

Не сохранились протоколы заседаний педагогического совета за ряд лет (1980/1981, 1981/1982, 1983/1984 – 1986/1987, 1994/1995), остались только документы в ним. В документах к заседаниям педагогических советов отражены следующие вопросы:

– учебно-методического обеспечения образовательного процесса;

– проведения профессионально-ориентационной работы;

– выполнения плана набора учащихся в колледж;

– приема вступительных экзаменов;

– подведения итогов учебно-воспитательной работы;

– проверки работы классных руководителей;

– контроля текущих знаний учащихся;

– подведения итогов работы Государственной аттестационной комиссии.

На заседаниях аппаратных совещаний у директора обсуждались вопросы:

– об учебно-методическом обеспечении образовательного процесса;

– о готовности здания к началу учебного года;

– отчеты о ремонтных и строительных работах.

В отчетах председателей государственных аттестационных комиссий по приему государственных экзаменов по специальностям подведены итоги сдачи экзаменов, указаны количество студентов окончивших обучение, количество дипломов с отличием, и оценками хорошо и удовлетворительно.

В протоколах методических советов нашли отражение вопросы совершенствования форм учета знаний, умений, навыков учащихся, готовности колледжа к проведению государственных экзаменов, выполнения плана воспитательных мероприятий.

На сохранившиеся документы постоянного срока хранения медицинского колледжа составлена опись № 1 за 1954/1955-2001/2002 уч. годы в количестве 167 дел Опись построена по хронологически-структурному принципу. В пределах каждого годового раздела документы расположены по степени важности.

Документы обрабатываются впервые.

На документы по личному составу составлены описи:

– опись № 2 по личному составу (личных дел сотрудников) за 1948-1979 годы (опись согласована с Министерством здравоохранения Омской области) – 816 ед. хр.;

– опись № 2(1) по личному составу сотрудников (личных дел сотрудников) за 1980-2002 год – 1124 ед. хр.;

– опись № 3 по личному составу сотрудников (приказы, лицевые счета, личные карточки) за 1955-2002 год – 226 ед. хр.

Особенности формирование дел:

Журнал учета выдачи трудовых книжек и вкладышей к ним с 1962 по 2002 годы велись в одном журнале рукописно.

Особенности формирования дел:

Протоколы аппаратных совещаний у директора за 1985-1988 и за 1992- 1997 годы велись рукописно в книгах, внесены в опись по начальной дате (1985 и 1992 годы соответственно).

Протоколы заседаний методического совета за 1986-1991 годы велись в одной книге рукописно, внесены в опись по начальной дате.

Протоколы заседаний педагогических советов за 1988-1992 годы велись в одной книге рукописно, внесены в опись по начальной дате. Документы к протоколам педагогических советов за 1988-1992 годы сформированы в отдельные дела по учебным годам.

Физическое состояние документов удовлетворительное, дела используются в практической работе.

Омский государственный медицинский университет | Структура госпошлины МББС

Образован в 1920 г. как лечебный факультет Сибирского института ветеринарной медицины и зоологии, а в 1921 г. преобразован в Западно-Сибирский государственный медицинский институт. Омский государственный медицинский университет России (ОГМУ России) — медицинский факультет в Омске, Россия. В 1925 году университет был переименован в Омский государственный медицинский институт, а в 1994 году — в Омскую государственную медицинскую академию.

В этом медицинском университете 59отделы. 73% от общего числа сотрудников имеют ученую степень. Омская государственная медицинская академия неизменно входит в число 100 лучших вузов России. Омская государственная медицинская академия получила признание IV уровня. В 2015 году академии был присвоен статус университета

Присоединение и признание Омского государственного медицинского университета

Омский государственный медицинский университет был присоединен и признан различными органами медицинского совета:

• Утверждено NMC.
• Статуя помощи: Государственный университет
• Одобрено: Министерством науки и высшего образования Российской Федерации
• Одобрено ВОЗ

Зачем учиться по программе MBBS в ОмГМУ?

Причины, по которым следует получить степень MBBS в ОмГМУ, следующие:

• Возможности ОмГМУ показаны в приведенных ниже данных, подтверждающих поступление студентов в ОмГМУ:
  • Медицинский
  • Библиотека
  • Зал
  • В общежитии
  • Компьютерная лаборатория
  • Игры
  • Кафетерий
  • Лаборатория
  • Больница
• Общежитие ОмГМУ предоставляет студентам наилучшие условия проживания, а также заботится о том, чтобы студент чувствовал себя максимально комфортно.
• Омский государственный медицинский университет Качественные медицинские программы с высококвалифицированными преподавателями и ультрасовременной инфраструктурой.
• Колледж известен своими медицинскими программами бакалавриата (MBBS).
• Омская государственная медицинская академия считает, что физическая подготовка является важной частью распорядка дня.
• В состав ОСМА входят 22 специализированных спортивных клуба, в том числе пять фитнес-центров, два больших спортивных зала и олимпийский спортивный комплекс с бассейном.
• ОГМУ имеет творческие группы для региональных, национальных и международных конкурсов и, таким образом, представляет собой мир возможностей и занятий для студентов.
• Имея более 600 000 печатных наименований, ОГМУ располагает одной из старейших и богатейших медицинских библиотек в России.

Краткие сведения об ОмГМУ

Преимущества обучения по программе MBBS в ОмГМУ

• Язык обучения по курсу MBBS в ОмГМУ – английский.
• В университете создана благоприятная и здоровая среда для студентов.
• Один из лучших вузов России, дающий студентам качественное образование.
• Стоимость обучения MBBS в России в этом вузе очень низкий.
• Поскольку курс рубля почти такой же, как и индийской рупии, стоимость жизни в России также ниже.
• Есть хорошие общежития для местных и иностранных студентов.
• В Омской государственной медицинской академии работает более 100 докторов медицинских наук, профессоров и 300 докторов медицинских наук, доцентов.
• Студенты не обязаны платить какие-либо пожертвования или подушную плату.

Продолжительность MBBS в ОмГМУ

• MBBS в ОмГМУ составляет 6 лет и состоит из семинаров, стажировок, научно-исследовательской работы и т.д.

Структура оплаты ОмГМУ на 2023-24 годы

Структура оплаты ОмГМУ на 2023-24 годы по программе MBBS показана ниже:

Факультеты Омского государственного медицинского университета

• Омский государственный университет имеет 59 кафедр в России.
• 73% от общего числа сотрудников имеют ученую степень.
• Он стабильно входит в число 100 лучших вузов России.

Омский государственный медицинский университет Рейтинг 2023-24

Право на обучение по программе MBBS в Омском государственном медицинском университете

Ниже приведены критерии приемлемости для обучения по программе MBBS в Омском государственном медицинском университете:

• Студенты должны сдать экзамен НЭТ.
• Учащийся должен достичь 17-летнего возраста к 31 декабря года, в котором осуществляется прием.
• Кандидат должен был пройти 12-е место с обычной доски.
• Учащийся должен иметь не менее 50% оценок по физике, химии и биологии, если учащийся находится в общей категории и английском языке в качестве обязательного предмета.

Омский государственный медицинский университет Приемная комиссия

Иногда это может быть очень напряжно, но здесь вам не о чем беспокоиться. Просто необходимо тщательно выполнить следующие шаги:

• Шаг 1: Заявители должны заполнить форму заявки, доступную онлайн. Они могут отправлять документы по электронной почте.
• Шаг 2: После этого они должны будут предоставить аттестат об окончании школы, свидетельство о рождении, копию паспорта и записи и другие необходимые документы.
• Шаг 3: После того, как студенты представят вышеуказанные документы, они получат письмо о зачислении из университета.
• Шаг 4: Регистрационный взнос должен быть оплачен на счет университета или через интернет-банкинг.
• Step5: Федеральная миграционная служба Российской Федерации начнет выдавать официальные приглашения на обучение при подтверждении приема соответствующими вузами.
• Шаг 6: После получения письма о зачислении из Российской Федерации студенты должны будут обратиться в Посольство/Консульство Российской Федерации в вашей стране для получения студенческой визы.

Документы, необходимые для поступления в ОмГМУ

Документы, необходимые при поступлении в ОмГМУ, приведены ниже:

• Копия заграничного паспорта
• Аттестат об окончании школы и копия класса XII
• Копия Результат NEET UG
• Плата за приглашение
• Формально заполненная заявка (онлайн или на месте)
• Подтверждение дохода родителя или опекуна
• Сертификаты бакалавриата и магистратуры (если есть)
• Подтверждение адреса
• Свидетельство о рождении
• 6 фотографий паспортного размера
• Миграционное свидетельство
• Медицинская страховка по отчету о ВИЧ и аккредитованной больнице

Программа MBBS в Омском государственном медицинском университете

Полная программа обучения MBBS в Омском государственном медицинском университете:

Семестр	субъектов
1-й семестр	Первая помощь на догоспитальном этапе, Медицинская физико-математическая наука, Медицинская химия, Основы биоорганической химии, Медицинская экономика, История России, Латинский язык, Анатомия, Медицинская биология, Русский язык
2-й семестр	Анатомия, Латинский язык, Медицинская биология, Медицинская информатика, Правоведение, Минеральный обмен, История медицины, Психология и педагогика, Гистология, Эмбриология, Цитология
3-й семестр	Анатомия, История медицины, Психология и педагогика, Биоэтика, Клиническая физиология, Микробиология и вирусология, Гигиена, Пропедевтика внутренних болезней и лучевая диагностика, Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф Русский язык
4-й семестр	Философия, Биохимия, Гистология, Эмбриология, Цитология, Анатомия систем нейроиммуноэндокринологии, Гистофизиология пищеварительных систем, Информационные технологии в медицине
5-й семестр	Пропедевтика внутренних болезней и лучевая диагностика, Иммунология, Фармакология, Патологическая анатомия, Патологическая физиология, Общая хирургия, Микробиология и вирусология, Гигиена, Пропедевтика внутренних болезней и лучевая диагностика, Русский язык
6-й семестр	Пропедевтика внутренних болезней и лучевая диагностика, топографическая анатомия и оперативная хирургия, фармакология, патологическая анатомия, патологическая физиология, общая хирургия и рентгенодиагностика, топографическая анатомия и оперативная хирургия, общественное здравоохранение и здравоохранение и экономика здравоохранения, выборный
7-й семестр	Топографическая анатомия и оперативная хирургия, общественное здравоохранение и здравоохранение и экономика здравоохранения, клиническая патологическая анатомия, клиническая патологическая физиология, медицинская реабилитация, отоларингология, неврология, медицинская генетика и нейрохирургия, факультативная терапия и профессиональные болезни, факультативная хирургия и урология, акушерство и гинекология
8-й семестр	Неврология, медицинская генетика и нейрохирургия, факультативная терапия и профессиональные болезни, факультативная хирургия и урология, акушерство и гинекология, офтальмология, педиатрия
9-й семестр	Акушерство и гинекология, педиатрия, дерматология и венерология, психиатрия и медицинская психология, стоматология, инфекционные болезни, госпитальная хирургия и детская хирургия, госпитальная терапия и эндокринология, амбулаторная терапия
10-й семестр	Акушерство и гинекология, педиатрия, инфекционные болезни, госпитальная хирургия и детская хирургия, госпитальная терапия и эндокринология, амбулаторная терапия, ортопедия и травматология
11 семестр	Госпитальная хирургия и детская хирургия, госпитальная терапия и эндокринология, амбулаторная терапия, ортопедия и травматология, эпидемиология, клиническая фармакология, судебная медицина, анестезиология, реанимация и интенсивная терапия
12-й семестр	Госпитальная терапия и эндокринология, Амбулаторная терапия, Фтизиатрия, Функциональная диагностика в клинике внутренних болезней, Онкология и радиология, Клиническая аллергология, Факультативный

Общежитие и проживание в ОмГМУ

Общежитие и столовая в ОмГМА:

• В ОмГМА студентам предоставляется проживание.
• В университете три общежития, в которых проживает около 1344 студентов.
• В комнатах общежития могут разместиться 2 или 3 студента. В каждой спальне есть ванная комната, отдельные комнаты, кухня, душевые и спортивные площадки.
• Все студенты-резиденты должны быть обеспечены наволочками, простынями и т. д.
• Все общежития имеют круглосуточный доступ в Интернет.
• В каждой комнате есть стулья, шкаф для одежды, кровать, тумбочка, два стола и кухонный шкаф.
• Для размещения иностранных студентов в университете имеется 6 общежитий.
• Индийская еда доступна в столовой общежития, и это большое облегчение для индийских студентов
• Администрация общежития обеспечивает горячую воду в каждой комнате кампуса.
• Все удобства в кампусе экономичны.
• Хостел круглосуточно находится под охраной видеонаблюдения

Почему MBBS в России?

Ниже перечислены следующие причины:

• Университеты, одобренные MCI и ВОЗ
• Университет ежегодно принимает участие в конкурсе «Университет здорового образа жизни».
• Без пожертвований и без вступительного теста
• В университете есть хорошо оборудованный тренажерный зал, спортивно-оздоровительная база для студентов, лыжные базы и т.д.
• Кафедра внеучебной и общественной работы ОмГМА проводит ряд культурно-спортивных мероприятий, досуговых мероприятий для студентов на территории кампуса.
• Занятия и лекции будут только на английском языке
• Студенты могут практиковать в любой точке мира, включая Индию, после прохождения отборочного экзамена.
• Индийская еда доступна для студентов в общежитиях.
• профессоров университета имеют высокую квалификацию и опыт.
• Каждый год тысячи индийских студентов выбирают обучение по программе MBBS в этих странах
• Дружелюбная среда и индийская кухня очень популярны в этих странах

Преимущества обучения MBBS в России

• Библиотека расположена на первом этаже нового учебного корпуса с большой коллекцией медицинской литературы.
• Существует также множество публикаций ВОЗ и других организаций по вопросам развития людских ресурсов для здравоохранения.
• Для поступления в университет не требуется пожертвований или подушных взносов.
• Низкая плата за обучение и доступная стоимость проживания при низких затратах.
• Никаких других вступительных испытаний для поступления в университет.
• Язык обучения английский.
• Всегда вовремя, Безопасно и требует много времени, Улучшает окружающую среду, Уменьшает трафик, Уменьшает загрязнение, Он может научить рациональному использованию времени, Экономить деньги.
• Обучение проводится обученным и квалифицированным персоналом.
• В этом колледже есть все возможности. Так же, как большая детская площадка, студенческие общежития, спортзал и т. д.

Наша помощь при поступлении на программу MBBS в ОмГМУ

Образовательный сервисный центр RMC – очень старая и опытная консультационная служба с более чем 10 000 клиентов. Мы позаботимся о том, чтобы вы получили всю информацию и помощь, необходимые для интересующих вас университетов. Мы предлагаем лучшие варианты в зависимости от вашего бюджета или доступности, способностей, предметов, выбора карьеры и многих других важных факторов. Важной частью является то, что студенты могут напрямую подавать документы в российские университеты через RMC. Мы помогаем вам во всем, от иммиграции и получения визы до бронирования авиабилетов. Вы будете руководствоваться экспертами и получать правильные советы и направления.

Популярное направление MBBS для индийских студентов

Часто задаваемые вопросы

Что такое летние каникулы в ОмГМУ?

Летние каникулы начинаются с 1 июля по 31 августа в Омском государственном медицинском университете.

Какое питание предлагается в общежитии?

Индийская еда доступна в общежитии. В хостеле доступны все виды вегетарианской и невегетарианской пищи, а в России большой выбор молочных продуктов и фруктов.

Какова обстановка на занятиях в ОмГМУ?

В Омском государственном медицинском университете соотношение количества преподавателей и студентов, равное 110, обеспечивает студентам более внимательную и индивидуальную среду обучения.

Какие условия предоставляет университет для физической подготовки студентов?

В отеле имеются хорошо оборудованные тренажерные залы, спортивные и развлекательные центры.

Какие объекты университета. Обеспечивает физическую подготовку студентов?

Университет предоставляет такие возможности, как хорошо оборудованные спортивные залы, центр спорта и отдыха, а также лыжные центры для физической подготовки.

Где находится «Омский государственный медицинский университет»?

Омский государственный медицинский университет Адрес: Улица Ленина, 12, Омск, Омская область, Россия, 644099.

Омская государственная медицинская академия – РУСВУЗ

Омский государственный медицинский университет – один из старейших вузов Сибири; он был основан в 1920 году как лечебное отделение Сибирского института ветеринарной медицины и зоологии, в котором обучалось 186 студентов. В 1921 года был создан Западно-Сибирский государственный медицинский институт, его первым ректором стал Н.К. Иванов-Эмин. В 1924 году он был переименован в Омский государственный медицинский институт.

Университет расширяется

Осенью 1931 года был создан факультет охраны материнства и детства, который позже был преобразован в педиатрический факультет. Санитарно-гигиенический факультет был основан в 1938 году (сейчас лечебно-профилактический). В 1957 году состоялся набор на стоматологический факультет. Пятым созданным факультетом стал фармацевтический факультет, на который в 2002 году был начат набор студентов. В 19№ 94 институту присвоен статус государственной медицинской академии. 5 декабря 2011 года Омский медицинский колледж был присоединен к Омской государственной медицинской академии. В 2015 году Академии присвоен статус Университета.

Университет сегодня

Сегодня университет является одним из крупнейших медицинских вузов Сибирского региона и России в целом. Образовательная деятельность университета подтверждена Сертификатом соответствия системы менеджмента качества требованиям ГОСТ Р ИСО 9.001-2008 (ИСО 9001:2008). По результатам официальной и независимой экспертизы ОГМУ постоянно входит в число 100 лучших вузов России.

Образовательная деятельность

В результате многолетней деятельности университетом подготовлено более 35 тысяч врачей. Его выпускники работают во всех регионах страны, а также в странах ближнего и дальнего зарубежья. Неоспоримым достижением ОГМУ является количество студентов, финансируемых за счет работодателей, которое составляет 45,4 % от общего числа студентов, финансируемых государством. На сегодняшний день заключены договоры на обучение врачей с администрациями и органами здравоохранения Омской, Курганской, Томской, Новосибирской областей, Ханты-Мансийского автономного округа, Красноярского края, Алтайского края и других регионов. Ежегодно университет выпускает более 8,5 тысяч докторов наук.

Университет состоит из Учебного отдела, Центра довузовской подготовки и карьеры, пяти факультетов, четырех кафедр колледжа, Центра повышения квалификации и переподготовки специалистов, Финансово-экономического факультета, ЦНИЛ, Центра международных отношений и информационных технологий , кафедра клинической помощи и практической подготовки, ремонтно-эксплуатационная служба и обособленные хозяйственные подразделения: Центр лабораторной диагностики, поликлиника, Издательско-полиграфический центр.

Подготовка специалистов ведется по следующим направлениям подготовки: «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медико-профилактическое дело», «Стоматология», «Фармация», а также по всем программам довузовского и послевузовского образования . Подготовка в колледже ведется по направлениям «Лечебное дело», «Сестринское дело», «Лабораторная диагностика» и «Фармация».

Учебный процесс ведется на 67 кафедрах, на которых работают 122 профессора и доктора наук, 343 кандидата наук. Среди преподавателей пять заслуженных деятелей науки РФ; три почетных деятеля высшей школы России; 13 заслуженных врачей Российской Федерации, 1 заслуженный работник здравоохранения Российской Федерации, 37 отличников здравоохранения Российской Федерации. Более 180 сотрудников награждены Почетными грамотами Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации, Правительства Омской области.

Занятия проходят в шести собственных зданиях. Кроме того, для организации учебного процесса в университете задействованы 33 клиники ведущих медицинских учреждений города и области, которые оснащены современным диагностическим и лечебным оборудованием. Образовательный процесс постоянно модернизируется на основе современных информационных технологий.

В университете имеется богатая библиотека, насчитывающая около 600 000 печатных изданий, а также электронный читальный зал с доступом к интернет-ресурсам. С 2002 г. библиотека является членом АРЛИКОН (Ассоциация регионального библиотечно-информационного консорциума), что позволяет использовать ресурсы удаленных библиотек страны, а с 2005 г. присоединилась к проекту «Российская медицина» под руководством ЦРБМ. (Центральная научная медицинская библиотека), в которой участвуют медицинские библиотеки Москвы, Перми, Казани, Владикавказа и др. Вся литература выдается через электронную систему.

Факультеты ОмГМА:

• Лечебное дело
• Педиатрия
• Стоматология
• Профилактическая медицина
• Аптека

Лечебное дело

Образовательная программа «Лечебное дело» представляет собой сложную систему документов, разработанную в соответствии с требованиями рынка труда на основе ФГОС с присвоением квалификации «Врач общей практики».

Врач общей практики (семейный врач) оказывает первичную медицинскую помощь населению. Основными задачами врача общей практики являются профилактика, диагностика и лечение наиболее распространенных заболеваний, неотложная и неотложная медицинская помощь, выполнение лечебных манипуляций.

Врач общей практики может работать как в медицинском учреждении, так и заниматься частной практикой. ВОП может руководить младшим медицинским персоналом, оказывать услуги по договорам медицинского страхования, заключать дополнительные к основному договору и проводить экспертизу качества медицинских услуг. Врач общей практики несет ответственность за принятие самостоятельных решений в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Присвоение квалификации «Врач общей практики» дает возможность продолжить обучение по программам высшего профессионального образования, в том числе по программам резидентуры (Приказ Минздрава России от 7 октября 2015 г. N 700н «О номенклатуре специальностям с высшим медицинским и фармацевтическим образованием», Приказом Минздрава России от 8 октября 2015 г. N 707н «Об утверждении квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим специалистам с высшим образованием по направлению «Общественное здравоохранение и медицинская помощь». наук»).

Базы Омского государственного медицинского университета:

В корпусах университета:

– лаборатории физики, математики, химии, биохимии, биологической химии, биологии, физиологии, микробиологии, вирусологии, фармакологии, патологической анатомии, патофизиологии;

– анатомический театр;

– анатомический музей;

– морг;

– хорошо оборудованные классы.

В больницах:

– кабинеты, оборудованные для приема и демонстрации больных;

– врачебные кабинеты, оборудованные необходимым оборудованием для оказания медицинской помощи больным с различной патологией.

Педиатрия

Образовательная программа высшего образования по специальности «Педиатрия» представляет собой комплексную систему документов, разработанную в соответствии с требованиями рынка труда на основе ФГОС с присвоением квалификации «Врач-педиатр».

Врачи-педиатры занимаются профилактикой, диагностикой и лечением заболеваний у детей от рождения до совершеннолетия. Педиатр принимает участие в медицинской реабилитации и санаторно-курортном лечении детей.

Педиатры имеют возможность построить свою карьеру, работая аллергологами-иммунологами, анестезиологами-реаниматологами, гастроэнтерологами, гематологами, генетиками, акушерами-гинекологами, дерматовенерологами, детскими хирургами, хирургами, детскими эндокринологами, эндокринологами, инфекционистами, детскими кардиологами, кардиологами, неврологами , непиологов, нефрологов, детских онкологов, онкологов и многих других специальностей.

Педиатр может руководить другими людьми, стать заведующим отделением или обособленным подразделением в медицинском учреждении. Профессионал с многолетним опытом и медицинскими достижениями может начать свое дело (например, открыть частную клинику).

Наша главная цель – быть внимательными и добрыми, любить детей и уметь оказать качественную медицинскую помощь даже в самой сложной ситуации.

Подготовку врачей-педиатров осуществляют доктора и кандидаты наук и специалисты с необходимым образованием. Преподавателями клинических кафедр по совместительству являются работающие медицинские работники или руководители ведущих специализированных медицинских учреждений г. Омска.

Всего студенты изучают медицину, ее различные аспекты на 54 факультетах в течение шести лет.

В корпусах университета имеются специально оборудованные лаборатории физики, математики, химии, биохимии, биологической химии, биологии, физиологии, микробиологии, вирусологии, фармакологии, патологической анатомии, патофизиологии. Студенты занимаются в анатомических театрах и анатомических музеях. Также есть хорошо оборудованные классы.

Обучение проводят не только педиатрические кафедры, но и кафедры диагностики, лечения и профилактики некоторых заболеваний взрослых. В связи с этим в больницах имеются кабинеты, оборудованные для приема и демонстрации больных, врачебные кабинеты, оборудованные необходимым оборудованием для оказания медицинской помощи больным с различной патологией.

Помимо обучения в классе, студенты должны проходить образовательную и производственную практику. Согласно учебному плану студенты проходят интернатуру в качестве ассистента: после первого курса – младшего медицинского персонала, после второго курса – палатно-процедурной медсестры, после третьего курса – врача скорой помощи, после четвертого курса – медицинского работника. стационарный врач, после пятого курса – врач детской поликлиники.

Стоматология

Образовательная программа высшего образования по специальности «Стоматология» представляет собой сложную систему документов, которая разрабатывается в соответствии с требованиями рынка труда на основании ФГОС с присвоением квалификации «Стоматолог».

Стоматолог оказывает первичную медицинскую помощь населению. Основными задачами стоматолога являются профилактика, диагностика и лечение наиболее распространенных стоматологических заболеваний, реабилитация больных с стоматологическими заболеваниями, неотложная медицинская помощь, выполнение лечебных манипуляций.

Врач-стоматолог может работать как в медицинских (стоматологических) поликлиниках, так и заниматься частной практикой. Он может руководить младшим медицинским персоналом, оказывать услуги по договорам медицинского страхования, заключать дополнительные к основному договору и проводить экспертизу качества медицинских услуг. Стоматолог несет ответственность за принятие самостоятельных решений в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Присвоение квалификации “Стоматолог” предоставляется возможность продолжения обучения по программам высшего профессионального образования, в том числе по программам ординатуры (Приказ Минздрава России от 7 октября 2015 г. N 700н “О номенклатуре специальностей”) с высшим медицинским и фармацевтическим образованием», Приказом Минздрава России от 8 октября 2015 г. N 707н «Об утверждении квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим специалистам с высшим образованием по направлению «Общественное здравоохранение и медицинские науки». »).

Выполнение образовательной программы по специальности “Стоматология” обеспечивают профессорско-преподавательский состав (преподавателей, ассистентов, старших преподавателей, доцентов, профессоров). Преподавателями клинических кафедр по совместительству являются работающие медицинские работники или руководители ведущих специализированных медицинских учреждений г. Омска.

Базы Омского государственного медицинского университета:

В корпусах университета:

– лаборатории физики, математики, химии, биохимии, биологической химии, биологии, физиологии, микробиологии, вирусологии, фармакологии, патологической анатомии и патофизиологии;

– анатомический театр;

– анатомический музей;

– морг;

– хорошо оборудованные классы.

В больницах:

– аудитории для лекций и практических занятий;

– кабинеты, оборудованные для приема и демонстрации больных;

– стоматологические кабинеты, оснащенные стоматологическим оборудованием для оказания стоматологической помощи больным с различной патологией.

Медицина профилактическая

Образовательная программа «Медицина профилактическая» представляет собой сложную систему документов, разработанную в соответствии с требованиями рынка труда на основе ФГОС с присвоением квалификации «Врач-гигиенист-эпидемиолог».

Выпускник данного факультета может быть трудоустроен в Федеральную службу по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (Роспотребнадзор), медицинские учреждения Минздрава России, учреждения Федерального медико-биологического агентства, Минздрава России. Минобороны РФ, МВД РФ и другие.

Эпидемиологи, паразитологи, бактериологи, вирусологи занимаются профилактикой инфекционных и паразитарных заболеваний.

Специалисты по гигиене труда, гигиене детей и подростков оценивают влияние работы и учебы на здоровье экономически активного населения, детей и подростков.

Специалисты по коммунальной гигиене осуществляют контроль за атмосферным воздухом, водами, почвой, условиями проживания и отдыха. Защита населения от радиационного загрязнения чрезвычайно важна, и специалисты по радиационной безопасности работают в этом направлении.

Лекции проводятся с использованием презентаций (слайдов, рисунков, иллюстраций, схем, схем), видеоматериалов или демонстрации тематического больного. Лекции в формате видеоконференцсвязи дают возможность обмениваться вопросами и ответами в режиме онлайн, сопровождая их иллюстрирующими видеоматериалами.

Студенты могут воспользоваться услугами богатой библиотеки ОГМУ, имеющей электронный читальный зал и выход во всемирную сеть (Интернет), тренажерные залы, оздоровительный лагерь «Смена», бассейн Олимпийский и оздоровительный блок. В свободное время студенты могут принять участие в творческих коллективах университета – театре камео «Агарь», команде юмора, хоре, спортивно-танцевальном ансамбле «Вдохновение» и других.

Фармация

Образовательная программа высшего образования по специальности «Фармация» представляет собой комплексную систему документов, разработанную в соответствии с требованиями рынка труда на основе ФГОС с присвоением квалификации «Фармацевт».

Фармацевт работает в области прикладной фармации и фармацевтической науки, которая занимается разработкой и применением технологий сохранения и улучшения всей системы обращения лекарственных средств и других фармацевтических продуктов.

В задачи фармацевта входит распространение лекарственных средств, включая разработку, исследование, производство, изготовление, упаковку, транспортировку, контроль качества, рекламу и уничтожение просроченных лекарственных средств и другой фармацевтической продукции.

Присвоение квалификации «Провизор» дает возможность продолжить обучение по программам высшего профессионального образования, в том числе по программам ординатуры (Приказ Минздрава России от 7 октября 2015 г. N 700н «О номенклатуре специальностей с высшее медицинское и фармацевтическое образование», Приказ Минздрава России от 8 октября 2015 г. N 707н «Об утверждении квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим специалистам с высшим образованием по направлению «Общественное здравоохранение и медицинские науки» ).

Выполнение образовательной программы в области фармации обеспечивают профессорско-преподавательский состав (преподаватели, ассистенты, старшие преподаватели, доценты, профессора).

Базы ОмГМУ:

В корпусах университета:

– лаборатории ботаники, фармакогнозии, биологии, физиологии, патологии, фармакологии, общей и неорганической химии, физической и коллоидной химии, органической химии, аналитической химии, физики , биохимия, микробиология, фармацевтическая и промышленная инженерия, фармацевтические и токсикологические испытания, управление и организация фармации, фармацевтический и медицинский мерчандайзинг;

– хорошо оборудованные классы.

Студенческое общежитие

Студенческая жизнь в наших общежитиях напоминает жизнь в чьем-то большом доме: студенческие активисты и студенты-резиденты поддерживают порядок в общежитиях и делают их уютными, организуют праздники, конкурсы и выставки.

Три общежития рассчитаны на 1344 студентов, обучающихся в университете. В комнатах могут разместиться 2 или 3 студента. Каждое общежитие оборудовано кухнями, санузлами, комнатами для самоподготовки и занятий спортом, а также душевыми кабинами. В каждой комнате есть кровати, тумбочки, стулья, шкаф для одежды, два стола и кухонный шкаф. Все студенты-резиденты обеспечиваются постельным бельем. Все общежития имеют доступ в Интернет.

Город Омск

Омск — один из крупнейших городов России, столица Омской области. Это крупный транспортный узел, расположенный в Сибири, примерно в 2700 км к востоку от Москвы.

Особенности Омска

Омск — второй по величине город Сибири и восьмой в России.