Мероприятия для школьников. Культурно-развлекательные мероприятия для младших школьников и старшеклассников
Когда начинаются каникулы, не суть важно, зимой или летом, у школьников оказывается очень много свободного времени, большую часть которого они проводят у компьютера и телевизора. И бывает не так просто оторвать ребенка от экрана и монитора. Какие мероприятия для школьников можно предложить, чтобы им было интересно, взамен электронных развлечений? Таких достаточно много.
Среди культурно-развлекательных мероприятий на каникулах многие можно организовать самим, добавив немного фантазии.
Поход в городской зоопарк – интересное мероприятие для младших школьников, особенн, если в зоопарке проводятся различные праздники или отмечаются дни рождения животных. Можно в подарок каждый раз преподносить угощение очередному имениннику.
Участие ребенка в любой группе, игры со сверстниками помогут развить навыки общения, найти общие интересы, а также лучших друзей.
А если учителям договориться с руководством различных предприятий и свозить туда ребятню – дети очень этому обрадуются.
Такими мероприятиями могут быть поездки на кондитерскую фабрику, на производство мороженого, фабрику елочных игрушек, хлебзавод и многие другие. Ребята своими глазами увидят, как рождается свежеиспеченная булочка, каким потоком идет карамельная или шоколадная масса и как ловко орудуют автоматы и профессионалы на таких фабриках. А стеклодувы вместе с художниками поразят детишек своим мастерством и творчеством, изготавливая елочные украшения.
Лагерь – находка для занятых родителей
Ребенка можно отправить в лагерь, где ему точно не будет скучно среди сверстников, а родители могут не нервничать по поводу его досуга. Часто летом набираются дневные школьные лагеря. Тщательно продуманные культурно-развлекательные мероприятия, поездки, тематические сценарии для личностного и творческого развития каждого ребенка, активные и интеллектуальные игры – все это поможет провести время и с пользой, и весело.
Кроме школьных сейчас очень много других тематических лагерей, от спортивных до языковых.
В них дети не только отдыхают в комфортных условиях, укрепляются физически, но и изучают иностранные языки, учатся быть успешными и коммуникабельными, познают много нового и интересного. Разрабатываются целые сценарии мероприятий для школьников разного возраста. Многие ребята после лагеря остаются друзьями, общаются между собой и стремятся снова вернуться в полюбившиеся места на следующее лето.
Неделя мастер-классов
Среди школьных мероприятий проведение такой недели или даже одного дня станет очень интересным. Идея мероприятия в том, что в эту неделю или несколько дней некоторые уроки в школе будут вести известные люди, мастера своего дела, яркие профессионалы. Можно пригласить на урок физкультуры известного спортсмена или тренера, настоящий экскурсовод проведет урок истории, о физических явлениях расскажет настоящий физик-практик, а химик покажет самые интересные опыты.
Кондитер научит девочек украшать торты, а опытный столяр проведет мальчикам мастер-класс по созданию чудес из дерева.
Можно пригласить работников самых интересных профессий. Такие уроки запомнятся всем без исключения, а может, и повлияют на выбор будущей профессии.
Письмо в будущее
Отличная идея для выпускного класса. Старшекласникам следует сочинить творческое письмо с прогнозами и пожеланиями на будущее, которое затем оставить в школе или запечатать и спрятать до определенной даты спустя 5-10-20 лет. Письмо создается в виде коллажа, газеты, украшается фотографиями и рисунками. Главное, запечатлеть на нем весь состав класса с его особенностями, пожеланиями и мечтами. Такое письмо интересно прочитать на юбилейной встрече и сравнить реальные успехи с запланированными. Это будет отличной мотивацией для каждого участника.
Аллея уходящего детства
Самое полезное и благородное из мероприятий для школьников. В один весенний день старшеклассники совместно с лесхозом сажают аллею уходящего детства, присваивают ей имя, отражающее характер класса. В будущем на такую аллею можно привести своих деток и даже внуков.
Школьные годы – это прекрасная пора между детсадовским временем и студенчеством. Школьников уже нельзя так поразить и насмешить, как наивных малышей, можно лишь слегка разыграть. И так как они народ веселый и сами не прочь разыграть друзей и учителей, можно чаще устраивать такие развлекательные школьные мероприятия, как КВН, веселые фестивали, всевозможные конкурсы и викторины. Например, День смеха 1 апреля можно провести по определенному сценарию.
Сценарий ко Дню смеха
Готовится вся школа заранее к мероприятию, чтобы 1 апреля можно было определить победителей в конкурсе на самый смешной коллаж, украсить коридоры веселыми плакатами, шуточными стрелками и шаржами, а смешными названиями наименовать все школьные классы и помещения.
На входной двери школы можно наклеить объявление «Без улыбки не входить», гардеробную назвать «Затерянный мир», директорский кабинет – «Комнатой страха», а кабинет завуча – «Комнатой разбора полетов». Учительскую переименовать в «Террариум единомышленников», химический кабинет – в «Нарколабораторию», кабинет географии -в « Турагентство», а на медпункте написать – «Кто не сбежал, того долечим».
Спортзал можно переименовать в « Забегаловку». При входе в столовую написать «Зал подзаправки».
Проведение школьной линейки тоже должно быть особым в этот день. Каждому классу будет задание построиться на линейке согласно особым правилам:
- начальным классам построиться по весу;
- средним классам выстроиться по длине волос;
- старшим классам – в алфавитном порядке;
- выпускникам построиться по результатам экзаменов;
- учителям выстроиться по росту.
Награду получит та команда, которая быстрее с этим заданием справится.
Розыгрышей, конкурсов, юморин, викторин в День смеха можно придумать множество. По итогам праздника класс-победитель награждается переходящим кубком юного юмориста, а лучшим участникам вручаются билеты на комедийный фильм или юмористическое шоу. Одно условие – шутки должны быть не обидными, веселыми и смешными.
Фильм о своем классе
Наверняка у каждого из одноклассников сохранились видео или фото интересных событий из школьной жизни, и к выпускному из них можно сделать фильм о классе целиком и о каждом в отдельности.
Из собранного материала можно смонтировать ролик о подрастании и взрослении каждого. Для этого нужно время и творческий совместный подход, фильм можно озвучить, рассказать о каждом из одноклассников. Работа непростая, но результат превзойдет все ожидания и будет интересен всем – и учителям, и родителям, и конечно же, самим повзрослевшим школьникам.
Собираемся в поход
Когда пыльный город вызывает раздражение, а душа рвется к неизведанным тропинкам, старшеклассники собираются в походы. Это незабываемые мероприятия для школьников и не только. Будет это 10-дневный маршрут по бескрайним Карпатам или пробежка выходного дня по соседнему лесу, поход всегда оставляет в памяти лучшие воспоминания, если к нему как следует подготовиться. Слияние с природой, познание мира, расширение кругозора, развитие выносливости, взаимовыручки, самостоятельности – достоинства туризма трудно переоценить. Часто учителя организовывают сами такие школьные мероприятия, которые дети просто обожают. Отправляясь с одноклассниками или друзьями в поход, следует учесть основные факторы подготовки к встрече с природой:
- Понадобится подходящая для похода обувь и одежда.
- Следует запастись любым средством от комаров и клещей.
Отправляясь в поход, не следует забывать об аптечке с самыми необходимыми медикаментами, такими как йод и зеленка, нашатырный спирт, марганцовка, резиновый жгут, стерильные бинты и вата, жаропонижающее средство, валидол, нитроглицерин, болеутоляющие средства, лекарства от расстройства и спазмов в желудке.
Разнообразие мероприятий
Готовясь к школьным мероприятиям, следует помнить, что для любого з них должен быть придуман интересный сценарий. Сейчас очень популярными стали школьные вечеринки, сценарии которых основываются на интересных сюжетах из полюбившихся телепередач, фильмов и мультфильмов, где задействованы известные всем герои. Нужно устраивать веселые мероприятия, придумывать праздники, которых нет в календаре, устраивать флэшмобы и много других танцевальных конкурсов с разными стилями танца.
КВН — это веселая, увлекательная игра, которая вполне подойдет школьникам. Кто как не школьники подмечают все интересные события школьной жизни? Только они со своей неуемной фантазией подметят самые веселые факты, происходящие вокруг.
КВН — это скорее образ жизни, и если школьники начинают в него играть, они должны чувствовать себя самыми веселыми и находчивыми.
Квест – одно из интересных мероприятий на каникулах, это командная игра, в которой ребята – главные герои захватывающего сюжета и им предстоит выбраться из замкнутого помещения, решая задачки, головоломки, проявляя внимательность и смекалку.
Мероприятий для школьников очень много, всех не перечислить, главное условие – ребятам должно быть интересно, ведь каждый из них – личность, пусть и подрастающая. Подвижные, активные или настольные интеллектуальные – все эти развлечения не только скрасят досуг и не дадут заскучать, но и помогут приобрести новые навыки, которые пригодятся во взрослой жизни. Главное – не давать уму и телу лениться и продолжать совершенствоваться и в будущем, покинув школьные стены.
Мероприятия школы
Традиционные мероприятия школы
Праздник 1 сентября.
Традиционное событие, основной смысл которого в преемственности школьных ценностей. Праздник проводится учащимися 10-11х классов, но в его подготовке принимают участие все желающие продемонстрировать свои способности! Содержание праздника составляют: традиционная торжественная линейка, праздничное представление, единые тематические классные часы, спортивные соревнования, экскурсионные музейные игровые программы, участие в районных праздничных мероприятиях. Праздник 1 сентября настраивает учащихся на учебную деятельность.
7 сентября. День объектовых тренировок.
Неподготовленный человек, оказываясь в стрессовой ситуации, начинает паниковать – потому что не знает, как себя вести. Для того чтобы не растеряться при обнаружении подозрительного предмета или пожара, каждый месяц школа проводит учения. Эвакуация проходит без паники: обученная группа быстрого реагирования из учащихся старшего звена четко и спокойно выходит классы через запасные выходы, санитарные посты в состоянии готовности оказания первой помощи, педагоги внимательны к деталям – это значит, что школа под надежной защитой!
5 октября.
День учителя. День самоуправления.
Основная цель проведения Дня дублёра – расширение представлений о профессии учителя, творческая самореализация учащихся. Праздничное настроение коллективу учителей обеспечивает подготовленные Советом старшеклассников юмористические уроки для специально сформированного в этот день 12П (педагогического) класса и концертная программа в исполнении талантливых учеников.
30 октября. Церемония посвящения.
Проводится ежегодно с целью адаптации учащихся к новому этапу образования, возникновению чувства сопричастности, включения в школьную общность.
Посвящение в школьное братство учащихся юных первоклассников имеет свои традиции: каждый класс иллюстрирует фрагменты стихотворения, которое в результате складывается в настоящий школьный этикет, исполняет общую песню, ставшую настоящим гимном первоклассников, ученикам торжественно одевают значки, символизирующие их принадлежность к школе, классы отправляются в увлекательное путешествие – знакомство со школьными кабинетами, учителями и занимательными науками.
Переход в среднее звено учащихся школы для пятиклассников тоже связан с устоявшимися традициями: каждый класс готовит «визитную карточку», которая помогает всей параллели раскрыть свои таланты, познакомить с увлечениями и достижениями одноклассников, дружное исполнение Гимна пятиклассников дарит участникам мероприятия отличное настроение, для классных руководителей приготовлены шуточные испытания, которые раскрывают учителей для своих подопечных с необычной стороны, помогают сплочению нового коллектива.
Посвящение в старшеклассники учащихся 10-х классов для выпускников 11-х классов – ритуал преемственности школьных традиций, хранителями которых теперь являются вновь прибывшие старшеклассники. Каждый класс готовит концертный номер, который выражает характер коллектива, его взгляды, способности и стремления, учащихся 10-х классов ждут испытания, в результате которых класс становиться еще дружнее и открывает среди своих одноклассников новые таланты, классным руководителям старших классов тоже приходится доказать, что они не просто профессионалы – предметники, но и современные, идущие в ногу со временем и со своими учениками педагоги.
Объединяющим элементом праздника становится исполнение Гимна старшеклассников. Заканчивается праздничный день проведением общешкольной дискотеки, которую приготовили школьные диджеи. Вход свободный для всех учащихся школы.
23-27 ноября. Неделя толерантности.
Проводится более десяти лет. Готовится инициативной группой учащихся в тесном сотрудничестве с социально-психологической службой школы. В рамках недели: конференция старшеклассников, тематические занятия с психологом, конкурсы плакатов и рисунков, написание эссе на заданную тему. Уровень подготовки проведения мероприятия с каждым годом растет, учащиеся имеют возможность поработать с правовой литературой, встретиться со специалистами, обсудить современные проблемы жизни молодежи в многоликом мире. Возможность встречи и диалога с людьми, которые уже состоялись как личность, сами являются носителями высокого качества культуры и образования помогают старшеклассникам узнать о различных путях становления личности.
27 ноября. День матери.
В рамках данного мероприятия готовятся творческие подарки мамам (сувениры, поделки, проводится концерт). Уважение к маме- хранительнице домашнего очага, укрепление связи с семьей – главный лейтмотив данного праздника.
C 23-30.11.2018 В нашей школе (ул. Куликова) проходили торжественные мероприятия, посвященные дню Матери. Ребята выступали с песнями и танцами, подготовили фильм, нарисовали своих любимых мам, подготовили стенгазеты, а работы мам – рукодельниц разместили на выставке.
Декабрь. Правовой ринг.
Проводится в школе с 2003 года и представляют собой спектр мероприятий: участие в районной игре “Законы знай и уважай”, игра “Брейн – ринг” по основам правовых знаний в стенах школы, оформление уголков по защите прав потребителей, встречи с представителями Министерства юстиции РФ.
День спасателя (в том числе, посвящение в кадеты).
В течение нескольких лет в школе работают кадетские классы по программе «Юный спасатель» (5- 9 класс). Целью данного направления работы является научить детей правилам безопасности во всех сферах их жизни, дать знания в области основ безопасности жизнедеятельности, основ медицинских знаний, психологии, спортивного ориентирования. Праздник посвящения в кадеты проводится очень торжественно: в гостях сотрудники МЧС, родители, учителя. Это день сопричастности всех взрослых и детей заканчивается исполнением Гимна кадетов и вручением специальных элементов экипировки: берета, шевронов и значка учащегося кадетского класса.
Новогодние сказки.
Нет ничего более долгожданного для коллектива школы, чем спектакль, который готовят учащиеся, их родители, учителя и выпускники прошлых лет! С 1997 года настоящее новогоднее шоу проходит на сцене ОДЦ «Октябрь», на которое ученики 1-6 классов приходят с родными.-188xx140.jpeg)
Спектакли являются средством трансляции культурных и духовных ценностей, способом самовыражения и раскрытия творческих способностей учащихся. Ежегодно пишется новый сценарий, подбирается музыкальное оформление и декорации, шьются костюмы. Стать участником действия для многих является лучшим новогодним подарком.
Для учеников 7-11 классов ставится новогодний мюзикл в исполнении старшеклассников, который хоть и проходит в стенах школы, но не уступает в красочности ни по костюмам, ни по декорациям, ни в игре актеров. Для получения роли в спектакле ребятам предстоит пройти настоящий актерский кастинг! Заканчивается представление новогодней дискотекой под сверкающей нарядной елкой.
Январь. День студентов. Ярмарка профессий.
В участии на Ярмарке заинтересованы не только сами ученики, но и профессиональные учебные заведения района, ведь им предстоит открыть свои двери и любезно встретить будущих успевающих студентов.
Февраль. День влюбленных.
Официально День всех влюбленных существует уже больше 16 веков, но праздники Любви известны еще со времен древних языческих культур. Но есть у этого праздника и конкретный «виновник» – христианский священник Валентин. История его трогательна и печальна, поэтому не оставляет равнодушными юные сердца. В школе работает специальная почта “Добрых пожеланий”, где каждый может отправить кому-либо приятные слова или даже признание в любви на специальных открытках – «валентинках», которые Совет старшеклассников разносит в День всех влюбленных.
Масленица. Блинная ярмарка.
Каждый год Блинная ярмарка собирает огромное количество почитателей блинов – с медом, сметаной, вареньем, фаршем и даже икрой! Где, как не здесь, проявиться талантам предпринимательства? Удивительно, но даже в рамках жесткой конкуренции (а торговать может любой, кто прошел инструктаж продавцов) юные гении маркетинга умудряются не только оправдать затраты, но и заработать!
День защитников Отечества, уроки мужества.
В рамках месячника оборонно – массовой работы в школе проводятся уроки мужества, ведь патриотическое воспитание учащихся – одно из основных направлений в работе школы. В школу приходят ветераны войны, участники локальных военных конфликтов – такие встречи помогают не только укрепить связь поколений, но и объяснить простую истину – место подвигу есть всегда и везде. А проявить себя ребятам помогает военно – спортивная игра “Зарница”.
Март. Международный женский день 8 Марта.
В рамках данного мероприятия готовятся творческие подарки мамам (сувениры, поделки, концертные номера). Уважение к маме – хранительнице домашнего очага, укрепление связи с семьей – главный лейтмотив данного праздника.
Апрель. Единый день ГТО.
Фестиваль, посвященный возрождению популярного в СССР физкультурного комплекса, стал проводиться в нашей школе сравнительно недавно, но мы искренне верим, что для нового поколения эти старты станут настоящей путевкой в жизнь, причем не только спортивную – ведь это прежде всего победа над самим собой!
Май.
День Победы.
Смотр строевой песни. Фестиваль инсценированной военно-патриотической песни – формы проведения мероприятий в честь великой Победы, в которых стараются принять участие не только дети, но и их родители – что особенно ценно для формирования устойчивых связей поколений. Литературно-музыкальные композиции, ориентированные на воссоздание атмосферы военных событий. Эмоциональное включение и «проживание» в процессе подготовки и выступления, защита проектов, изготовление тематических газет, танцевальные композиции военного времени, элементы одежды и предметы героического периода нашей великой истории – то, что становится темой самого трогательного праздника в школе, ведь с каждым годом все меньше свидетелей тех страшных лет- наших дорогих ветеранов.
Прощание с 1 классом.
Проводится с целью подведения итогов обучения в 1 классе, поздравления с успешным окончанием самого трудного и ответственного периода в школьной жизни ребенка. В процессе проведения праздника развиваются такие качества личности, как творческая инициатива, уверенность в своих силах, умение выступать перед аудиторией, сообразительность.
Последний звонок в 9-х и 11-х классах.
Праздник, посвящённый прощанию выпускников со свои детством, со школой. Изюминка проведения – каждый сценарий ориентирован на уникальные особенности выпуска, его способности и имеет тему, которая дублируется в оформлении актового зала и в стенгазетах выпускных классов.Выпускников встречает коридор из цветов в исполнении учащихся начальных классов. В конце праздничной линейки – торжественный запуск шаров на стадионе школы.
Выпускной в начальной школе.
Это праздник подразумевает не только игры и развлечения, но и осознание выпускником начальной школы нового этапа в его школьной жизни, ведь здесь и прощание с первым учителем, со своим классом, прощание с беззаботной порой своей жизни.
Именно поэтому особенно трогательно смотрится “последнее” прощальное слово – концертный номер, который готовят ребята со своим учителем.
День защиты детей- традиционное мероприятие.
Мероприятие готовится и проводится совместно с работниками Управления ГО и ЧС района, УМВД, Госпожнадзора и УГИБДД и рассчитано на весь коллектив школы. Включает в себя не только теоретические занятия с детьми, встречи с сотрудниками различных служб, но и практические занятия, спортивные соревнования, а также показательные выступления бригады пожарных служб и МЧС.
Июнь. Выпускной вечер в 9-х и 11-х классах.
Проводится в стенах школы для учащихся 4-х и 9-х классов, для выпускников 11-х – на сцене ОДЦ “Октябрь” или ДК им. Ю.Гагарина. Праздничную программу готовят учителя, родители, выпускники в едином содружестве. Отличительной чертой праздника является всеобщая творческая атмосфера и красочность мероприятия: начиная от открытия занавеса до последней минуты вечера.
Муниципальное телевидение ежегодно показывает запись очередного выпускного вечера школы.
Тематические предметные недели.
Проводятся ежегодно по отдельному плану. В рамках тематических недель: предметные олимпиады, конкурсы, презентации новых программ, выставки творческих работ учащихся – что является неотъемлемой частью воспитательного процесса, важным средством создания культурно-развивающей среды.
Материалы выставок используется учителями – предметниками, классными руководителями на уроках и во внеурочной жизни. При качественно организованной подготовке и целенаправленном включении учащихся событие имеет большое значение. Итоги проводятся вместе с детьми: отмечаются лучшие работы, ученики – победители и призеры.
Пресс-центр – действенно-практическое условие для самовыражения и самореализации школьников; способ организации единого информационного пространства школы.-800x600(2)-800x600.jpeg.037232db076d162069b7774c63b0030f.jpeg)
Продуктами деятельности Пресс-центра являются стенные газеты, мини-журналы, информационные бюллетени. Работает школьная радио-газета. В течение недели планируются информационные, образовательные развлекательные программы.
Мероприятия 2020-2021 учебного года
«Созвездие побед»!
17 мая 2021 года в нашей школе состоялась ежегодная церемония «Созвездие побед». Это ежегодный праздник награждения лучших учеников по итогам 2020-2021 учебного года и вручения долгожданных золотых статуэток — сов и звезд!
На торжественном мероприятии чествовали ребят, достигших максимальных успехов в учебе, спорте, науке и творчестве, награждали победителей и призеров регионального этапа Всероссийских предметных олимпиад школьников, вручали похвальные листы круглым отличникам и грамоты участникам научно-практической конференции. Кульминацией церемонии стало награждение лучших педагогов школы, классных руководителей и классных коллективов.
«Первый класс, первый класс год назад ты принял нас, перешли мы во второй и прощаемся с тобой!»
Вот и закончился первый учебный год для наших первоклассников. Кажется, что только вчера дети переступили порог нашей школы и стали учениками. А на празднике мы вспоминали, каким был этот первый школьный год, перелистали страницы школьного календаря: «Первый раз в первый класс», «Парад школьных наук», «Весёлые переменки», «Школьные принадлежности», «До свидания, первый класс». Ребята исполняли песни, рассказывали стихи, показывали сценки из школьной жизни. Праздник закончился весёлой песней о первых летних каникулах: «Мы с песней весёлой простимся со школой, чтоб осенью в школу вернуться опять!»
«Четвертый класс, четвертый класс пригласил на праздник вас!»
Настоящий праздник прошёл у выпускников начальной школы. В торжественной, праздничной обстановке ребята говорили слова благодарности своим первым учителям, слушали напутственные слова директора, учителей и видеопоздравление родителей.
Кульминацией праздника стал первый школьный вальс учеников 4Б класса и трогательная песня о школе Рудской Вероники (4Г класс). А творческая группа ребят из 4 А класса показали весёлую сценку о важности школьного образования. Танцевальная группа учащихся 4 В класса исполнила задорный танец, разученный самостоятельно.
Четыре года мы в пути
Куда же дальше нам идти?
Всем вместе, дружно, в самый раз,
Пора идти нам класс.
В 5 класс?
В 5 класс! Принимает школа нас!
В преддверии празднования Дня Победы, учащиеся школы и преподаватели подготовили видеоролики о памятниках Санкт-Петербурга и Приморского района, связанных с историей Великой Отечественной Войны 1941-1945гг.
День Победы всегда будет напоминать нам о том, какой ценой завоеван мир на Земле! Миллионы наших соотечественников отдали свои жизни в борьбе с фашизмом. Ленинградцы внесли свой неоценимый вклад, в Великую Победу! Подвиг наших предков всегда будет служить ярким примером патриотизма, любви к Родине, стойкости и мужества.
Низкий поклон поколению победителей за мирное небо над головой!
Ссылки на видео:
https://vk.com/wall-45270533_145
https://vk.com/wall-45270533_144
https://vk.com/wall-45270533_143
https://vk.com/wall-45270533_142
https://vk.com/wall-45270533_141
https://vk.com/wall-45270533_140
19 марта прошла акция по сбору бумажного вторсырья
Март уже традиционно – это месяц сбора макулатуры в нашей школе. Мы очищаем ее от старых и ненужных учебников, журналов, тетрадей, коробок…Общешкольный сбор макулатуры привлёк внимание всех педагогов, учеников и их родителей. Силами участников этой акции удалось собрать 1430 килограммов макулатуры, а загружать, взвешивать и утрамбовывать бумажные отходы помогали наши старшеклассники! Администрация школы благодарит: ученика 7 «а» класса — Тарасова Даниила и учащихся 11 «в» класса — Разуменко Антона, Агабекяна Артура, Зябликова Игоря, Масальского Олега, Коренева Дмитрия, Высотину Валерию, Волнухину Елизавету.
Смотр-конкурс строя и песни
24 февраля в школе проведено традиционное патриотическое мероприятие – смотр – конкурс строя и песни, посвящённое Дню защитника Отечества. Ученики 2-3 классов бодро маршировали, выполняли команды командира и пели строевые песни.
Компетентное жюри конкурса подвели итоги.
Поздравляем 3 А класс (классный руководитель Вавилова Е.В.) – Победитель школьного Смотра – конкурса строя и песни 2021 года.
Акция “Кормушка”
С 1 по 16 февраля в школе прошла акция «Кормушка». Ребята 5-6 классов изготовили
кормушки и повесили их на деревьях у своих домов и в школьном дворе. Самые оригинальные кормушки получились у ребят 5А, 5В, 5Г и 6Б классов.
Покормите птиц зимой.
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна —
И не страшна будет им зима!
Фотовыставка
Вот уже несколько дней в нашей школе работает фотовыставка – авторский проект #Память Поколений.
Благодаря современным технологиям учащиеся школы попадают на официальную страницу проекта ВКонтакте и более подробно знакомятся с акцией памяти павших воинов России “Дни Белых Журавлей“, реализуемой ежегодно при поддержке Депутата Законодательного Собрания Санкт-Петербурга Андрея Алексеевича Горшечникова.
Ленинградка
К празднованию Дня полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады в школе состоялся спектакль “Ленинградка”.
Учащиеся 10а класса “рассказали” ребятам трогательную и трагичную историю девочки, пережившей ужасы войны.
«Их подвиг в памяти навечно»
26-27 января в канун 77 годовщины полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады в начальной школе проведены уроки памяти и мужества «Их подвиг в памяти навечно». Ребята подготовили стихотворения ленинградских поэтов о блокаде и рассказывали их как бы по импровизированному радио. Ленинградское блокадное радио помогало людям пережить все тяготы того нелёгкого времени. На мероприятии были вручены грамоты Победителям школьного тура районного конкурса стихов о блокаде. Посмотрели фильм «Дети блокады» и исполнили песни про героизм ленинградцев.
Праздничный утренник «Новый Год шагает по планете»
23 — 24 декабря для обучающихся 1-4-х классов юные артисты ЦИ «Эдельвейс» подарили волшебную сказку «Новый Год шагает по планете».
Атмосфера праздника, царившая в нарядном актовом зале, проникла в сердца каждого и вновь помогла поверить в добрые чудеса.
Фотографии можно посмотреть по ссылке: https://vk.com/album-45270533_278990379
Круглый стол “Классное руководство: новаторство и мастерство”
1 декабря в нашей школе состоялось открытие “Академии успешных педагогических идей” . В рамках этого грандиозного события прошел круглый стол “Классное руководство: новаторство и мастерство”. Наставники делились секретами многолетнего опыта, а молодые специалисты-эмоциями своих первых шагов в классном руководстве. В сложных дискуссиях и простых истинах педагоги высветили одну из самых актуальных проблем: тайм-менеджмент современного учителя.
Посвящение в математические и химико – биологические классы
23 октября 2020 года в нашей школе состоялось традиционное мероприятие – «Посвящение в математические и химико – биологические классы».
Ученики старших классов рассказали пятиклассникам о профессиях связанных с математикой, химией и биологией, а так же показали занимательные опыты по химии. Ребята спели гимн, прочитали клятву науке.
фото на мероприятие по ссылке: https://vk.com/album-45270533_278124266
Посвящение в первоклассники
«Мы теперь не просто дети, мы теперь – ученики!»
В конце 1 четверти, по традиции, в каждом первом классе прошли мероприятия – посвящения в первоклассники «Мы теперь не просто дети, мы теперь – ученики!». Ребята рассказывали стихи, пели песни и выполняли логические задания в игровой форме. Кульминацией праздника стала финальная песня и фраза
«Теперь мы первоклашки! Урааа!!!»
9 октября прошла акция по сбору бумажного вторсырья
Октябрь уже традиционно – это месяц заботы о здоровье не только целой планеты (сохранение лесных запасов, сокращение расходов на производство бумаги), но и месяц заботы о нашей школе.
Мы очищаем ее от старых и ненужных учебников, журналов, тетрадей, коробок…Общешкольный сбор макулатуры привлёк внимание всех педагогов, учеников и их родителей. Силами участников этой акции удалось наполнить две целые грузовые машины, а загружать и утрамбовывать огромные горы бумажных отходов помогали наши крепкие старшеклассники!
Администрация ГБОУ школы № 598 выражает благодарность учащимся 8 «А» класса Минаеву Константину, Фёдорову Константину, Панченко Антону, Румянцеву Сергею, Важенину Сергею, Васильеву Алексею, Шайкину Андрею, Пивень Виталию, Вяхиреву Ивану, Кочеткову Никите, Курц Андрею, Калакину Ярославу, учащимся 11 «В» класса Агабекян Артуру, Азизову Мехробу, Томилову Александру, Кац Александру, Разуменко Антону, Масальскому Олегу, Кореневу Дмитрию, Брагину Дмитрию, Зябликову Игорю, а также Телегину Дмитрию (9 «А»), Грехову Всеволоду (10 «А»), Бусаргину Алексею (11 «А»)!!! Отдельная благодарность за помощь в организации и проведении акции выражается Костеревой Анжелике, старосте 11 «А» класса!
Молодцы, ребята! Так держать!
ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ !
Прекрасный День Учителя прошел в стенах школы, как всегда, в теплой и дружелюбной атмосфере! Об истории праздника учащимся рассказала творческая команда старшеклассников на радиолинейке, они же посвятили своим учителям замечательные стихи и песни.
Одиннадцатиклассники встречали педагогов с самого утра на пороге школы, вручая каждому учителю и классному руководителю оригинальную открытку, сделанную своими руками. Малыши и ребята 5-9 классов украсили вестибюль трогательными поздравлениями на баннерах и плакатах, а первоклассники подготовили целую выставку живописных букетов в подарок своим любимым наставникам!
Кульминацией торжества стал флешмоб
«Сердце Учителю» от 10 «А» класса.
Юноши и девушки выстроились в огромное сердце во дворе школы и громкими поздравлениями ещё раз напомнили о своей любви к всем учителям!
Созвездие Побед
11 сентября в школе была проведена ежегодная церемония награждения лучших учеников нашей школы – «Созвездие побед».
Во время проведения торжественной радиолинейки поздравили и наградили в классах лучших учеников 2019 – 2020 учебного года, тех, кто славится учебными достижениями, кто углубляется в тайны наук и исследований, тех, кто, не жалея себя на беговых дорожках и игровых площадках, завоёвывает призы и медали.
Лучшие ученики лучшей школы № 598!
Среди наших ребят есть 9 учащихся, которых по праву можно назвать Эрудитами школы. Они не только успевают на отлично по всем предметам и закончили год с похвальным листом, но побеждают и занимают призовые места в олимпиадах.
Это настоящие звезды нашей школы!
59 учащихся 3-х – 11-х классов закончили 2019-2020 учебный год с похвальными листами.
И 13 учеников стали победителями и призерами районного этапа всероссийской и городской олимпиады!
Благодарим мы всех ребят,
Кто защищал честь школы, класса,
Победой кто всем доказал,
Что в нашей школе звёзд есть масса!
С Днём Рождения, любимая ШКОЛА!
9 сентября наша школа принимала поздравления с Днём Рождения!
Ровно 29 лет назад распахнулись школьные двери для учеников и учителей.
А в этот день в школе проведена радиолинейка, оформлены стенды с поздравлениями от классов, показан видеоролик о школьной жизни.
Хочется пожелать школе новых побед и достижений, талантливых и успешных учеников, учителей, с лёгкостью ведущих по дороге знаний!
Желаем нашей школе процветания, покорения новых вершин, возможности расти и двигаться в интересных направлениях!
Блики солнца в окнах,
Парты строго в ряд.
С Днём рожденья, школа –
Радость для ребят.
Школа, родная, любимая,
Знаний надёжных оплот!
Ты нас встречаешь с нежностью
Каждый учебный год.
Здесь взрослеем мы,
Становимся умней,
Чтоб по жизни трудной
Шагалось нам смелей.
От души идём учиться,
Знаний много наберём,
Будем ей всегда гордиться,
И тогда, когда уйдём!
Смирнова Анастасия 9А класс
8 сентября день памяти жертв Блокады Ленинграда
8 сентября в школе прошла радиолинейка с информацией о крупномасштабной общероссийской акции «Дня памяти жертв блокады Ленинграда».
Акция состоит из публичного чтения поминальных списков, основанных на Книге Памяти Российской Национальной Библиотеки или дополненных в ходе ее подготовки отдельными площадками или частными лицами.
Цель акции — за несколько лет назвать все известные имена погибших в Блокаду и стать традиционным и неотъемлемым событием в жизни россиян.
В 2019 году акция прошла на 63 городских площадках и было названо 20956 имен погибших в блокаду. Всего за два года акции было названо 37974 имени. Акцию поддержали Михаил Пиотровский, Владимир Гусев, Олег Басилашвили, и другие известные петербуржцы.
Учителя и ученики нашей школы также приняли участие в этой акции, было прочитано 100 имён, погибших в блокадном Ленинграде.
Завершилась акция минутой молчания под звуки метронома.
Никто не забыт и ничто не забыто!
День Знаний 1 сентября 2020 года !
Учебный год начался традиционно со школьной линейки 1 сентября.
Ура! Мы в школе! Мы вместе!
Закончился, пожалуй, самый продолжительный перерыв, и школьный звонок вновь пригласил наших учеников и учителей на занятия в свои классы. А торжественная линейка была проведена для самых младших учеников – наших первоклашек и будущих выпускников – одиннадцатиклассников. Право дать первый звонок было предоставлено ученику 11 класса Костенко Ивану и ученице 1 класса Вырубовой Елизавете – представителю третьего поколения семьи Вырубовых, связанных со школой № 598. Её папа – бывший выпускник нашей школы, а бабушка – Светлана Алексеевна – учитель информатики.
Начался новый учебный год, и он обязательно принесёт новые встречи, интересные события, крепкие знания.
Вперёд за новыми открытиями и достижениями!
- 76 лет Великой Победы!
Положение о совете старшеклассников — МБОУ СОШ №2 г. Кандалакша
ПОЛОЖЕНИЕ О СОВЕТЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ1.
Общие положения
1.1. Совет старшеклассников является выборным органом ученического самоуправления школы.
1.2. Совет старшеклассников действует на основании действующего законодательства, Устава школы и настоящего Положения.
2. Цели и задачи Совета старшеклассников
2.1. Целью деятельности Совета старшеклассников является реализация права обучающихся на участие в управлении образовательным учреждением.
2.2. Задачами деятельности Совета старшеклассников являются:
2.2.1. Представление интересов учащихся в процессе управления школой;
2.2.2. Поддержка и развитие инициатив учащихся в школьной жизни;
2.2.3. Защита прав учащихся;
3. Функции Совета старшеклассников
Совет старшеклассников:
3.1. Выступает от имени учащихся при решении вопросов жизни школы: изучает и формулирует мнение школьников по вопросам школьной жизни, представляет позицию учащихся в органах управления школой, разрабатывает предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса;
3.
2. Содействует реализации инициатив учащихся во внеучебной деятельности: изучает интересы и потребности школьников в сфере внеучебной деятельности, создаёт условия для их реализации;
3.3. Содействует разрешению конфликтных вопросов: участвует в решении школьных проблем, согласовании интересов учащихся, учителей и родителей, организует работу по защите прав учащихся;
4. Права Совета старшеклассников
Совет старшеклассников имеет право:
4.1. Проводить на территории школы собрания, в том числе закрытые, и иные мероприятия не реже 1 раза в месяц;
4.2. Размещать на территории школы информацию в отведенных для этого местах (на стенде Совета старшеклассников) и в школьных средствах информации, получать время для выступлений своих представителей на классных часах и родительских собраниях;
4.3. Направлять в администрацию школы письменные запросы, предложения и получать на них официальные ответы;
4.4. Знакомиться с нормативными документами школы и их проектами и вносить к ним свои предложения;
4.
5. Получать от администрации школы информацию по вопросам жизни школы;
4.6. Представлять интересы учеников в администрации школы, на педагогических советах, собраниях, посвященных решению вопросов жизни школы;
4.7. Проводить встречи с директором школы и другими представителями администрации не реже раза в месяц;
4.8. Проводить среди учащихся опросы и референдумы;
4.9. Направлять своих представителей для работы в коллегиальных органах управления школой;
4.10. Организовывать работу общественных приёмных Совета старшеклассников, сбор предложений учащихся, проводить открытые слушания, ставить вопрос о решении поднятых школьниками проблем перед администрацией школы, другими органами и организациями;
4.11. Принимать решения по рассматриваемым вопросам, информировать учащихся, администрацию школы и другие органы о принятых решениях;
4.12. Пользоваться организационной поддержкой должностных лиц школы, отвечающих за воспитательную работу, при подготовке и проведении мероприятий Совета старшеклассников;
4.
13. Вносить в администрацию школы предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса школы;
4.14. Вносить в администрацию школы предложения о поощрении и наказании учащихся, а при рассмотрении администрацией школы вопросов о дисциплинарном воздействии по отношению к учащимся давать заключение о целесообразности его применения;
4.15. Создавать печатные органы;
4.16. Устанавливать отношения и организовывать совместную деятельность с ученическими советами других учебных заведений;
4.17. Направлять представителей Совета старшеклассников на заседания органов управления школой, рассматривающих вопросы о дисциплинарных проступках учащихся;
4.18. Использовать оргтехнику, средства связи и другое имущество школы по согласованию с администрацией;
4.19. Участвовать в разрешении конфликтных вопросов между учениками, учителями и родителями;
4.20. Вносить предложения в план воспитательной работы школы;
4.
21. Представлять интересы учащихся в органах и организациях вне школы;
4.22. Участвовать в формировании составов школьных делегаций на мероприятиях городского уровня и выше;
4.23. Осуществлять иные полномочия в соответствии с законодательством и Уставом школы.
5. Порядок формирования и структура Совета старшеклассников
5.1. Совет старшеклассников формируется на выборной основе сроком на один год;
5.2. В состав Совета старшеклассников учащимися 9-11 классов делегируется по два представителя от класса;
5.3. Совет старшеклассников самостоятельно определяет свою структуру, избирает из своего состава Председателя Совета старшеклассников;
5.4. В составе Совета старшеклассников могут быть сформированы комиссии и инициативные группы (секторы).
При Совете старшеклассников создаются секторы, каждый из которых отвечает за свой участок работы:
• • Культмассовый — за проведение в школе культурных мероприятий: концертов, дискотек, вечеров и т.
д.
• • Пресс-центр — за своевременное информирование о предстоящих школьных мероприятиях и проведении итогов прошедших.
• • Трудовой — за выполнение всех трудовых дел в школе.
• • Штаб порядка — организует дежурство в школе и следит за соблюдением Устава школы.
• • Шефский — руководит шефской работой в младших классах.
• • Библиотечный – оказывает помощь в проведении тематических мероприятий по плану библиотеки;
• • Экологический – отвечает за экологическую работу в школе
• • Спортивный сектор — организовывает спортивные мероприятия в школе.
• • Учебный — организует учебно-познавательную деятельность учащихся как на уроке, так и во внеурочное время.
6. Обязанности Совета
Каждый член Совета обязан:
6.1. Присутствовать на каждом заседании Совета.
6.2. Выступать с предложениями по работе.
6.3. Выполнять поручения Совета.
7. Ведение документации
7.
1. Все заседания Совета протоколируются
8.Заключительные положения
8.1. Настоящее положение вступает в силу с момента утверждения;
Совместные мероприятия обучающихся с родителями — МБОУ СОШ №4 г. Дубны
Главным направлением взаимодействия семьи и классного руководителя должно стать вовлечение родителей в разнообразную внеклассную деятельность.
Родители многих классов активно участвуют не только в классных, но и в школьных мероприятиях. В отчётных концертах, спортивных соревнованиях, командных конкурсах и т.д.
Во многих классах родители — частые гости на классных мероприятиях. Это концерты, посвященные Международному женскому дню 8 марта, вечера «Встреча с профессией», концерты художественной самодеятельности, конкурсы, соревнования. Все это позволяет лучше узнать своих детей родителям, открыть для себя еще не известные стороны их интересов, увлечений, таланта.
Анализ воспитательной работы показал, что в настоящее время в школе сложилась система мероприятий, направленных на сотрудничество с родителями: это родительские собрания; заседания родительских комитетов; организация концертов для родителей; общешкольные и классные мероприятия с участием родителей; индивидуальная работа.
2017-2018 учебный год
Летний семейный пикник (03.06.2018 г.)
15 МАЯ-Международный день семьи (15.05.2018 г)
Поздравляем с 8 Марта своих любимых мам и одноклассниц (7 марта 2018 г.)
Поздравление с первым весенним праздником (7 марта 2018 г.)
Родительский лекторий (2 марта 2018 г.)
Зимняя прогулка (21.01.2018 г.)
Новогодний квест (28.12.2017 г.)
Новогодний огонек совместно с родителями (28.12.2017 г.)
2016-2017 учебный год
Международный День семьи (15.05.2017 г.)
Прогулка с родителями (29.04.2017 г.)
Вместе с родителями участвуем в спортивном празднике «Лыжня России». Семья Гордеевых (2 класс, кл. рук. Юренкова Е.С.)
Февраль, 2017 г.
Тематическое занятие с родителями первоклассников на тему «Ваш ребёнок пошёл в школу» проводит педагог-психолог школы Римских Ольга Сергеевна (кл. рук. Козлова А.А.)
Сентябрь, 2016 г.
2015-2016 учебный год
28 декабря афлатунцы побывали в гостях у Нонны Васильевны Негановой. Она не смогла присутствовать на юбилее школы. Ребята поздравили ветерана школы с наступающим Новым годом. Вручили Нонне Васильевне по поручению директора школы Благодарственное письмо «В честь 60-летнего юбилея школы», значок ученика 4 школы и сладкий приз. Пообщались с учительницей, которая начала работу в нашей школе сразу после ее открытия, а также в старом здании школы. Много нового узнали от Нонны Васильевны. Её сын, потом внуки и правнуки учились в славной 4 школе. Сейчас продолжает учебу в 4 классе правнучка Неганова Ирина. Ей предложили написать исследовательскую работу на тему «История моей семьи в истории моей школы» Наша семья и 4-ая школа
Декабрь, 2015 г.
Семейный праздник «Поздравляем наших мам» состоялся в преддверии празднования Международного женского дня 8 Марта в 4 «А» классе. (кл. рук. Андрианова С.В.
)
Март, 2016 г.
Ученики и родители начальных классов нашей школы приняли активное участие в Фестивале детского творчества
Апрель, 2015
9 Мая 2016 года учащиеся, родители и педагоги школы №4 приняли участие в праздничной акции «Бессмертный полк». У каждого в руках был портрет родственника, который принимал участие в битвах Великой Отечественной Войны.В каждой семье есть те, кто ковал победу на фронте или в тылу. А значит, и память должна жить в каждой семье, объединяя поколения.
Май, 2016 г.
Кружки, курсы и мероприятия для школьников
Обучение в МАИ
Проект «Инженерный класс в московской школе»Проект «Инженерный класс в московской школе» — это новая модель дополнительного инженерного образования для школьников по программам общеобразовательных и дополнительных предметов.
Проект способствует профессиональному самоопределению школьников.
В Детском технопарке «Траектория взлёта» ученики средних и старших классов изучают предметы в сфере IT, 3D-моделирования и промышленного дизайна, робототехники и цифрового производства, аддитивных и композитных технологий, а также беспилотных авиационных систем.
Предуниверсарий МАИПредуниверсарий МАИ — школа для учеников 8–11 классов, в которой сделан упор на прикладные проектные задачи и углублённое изучение технических дисциплин (информатика, математика, физика).
Центр технологической поддержки образования (ЦТПО)ЦТПО по направлению «Беспилотные летательные аппараты» на базе МАИ создан с целью привлечения молодёжи к современным технологическим процессам по созданию беспилотной техники и авиасимуляторов на передовом оборудовании.
Центр авиамодельного творчества учащихся (ЦАТУ)ЦАТУ – кружок спортивно-технического моделизма для школьников 4-11 классов, дающий возможность получить теоретические и практические знания о конструкциях моделей самолётов и технологии их изготовления.
МАИ предоставляет возможность школьникам вести проектную деятельность в лабораториях вуза в рамках учебы в школе. Темы проектных работ могут быть выбраны по 9 меганаправлениям.
Образовательные смены в «Артеке» и «Сириусе»Образовательные программы МАИ направлены на создание и развитие мотивации у ребят к приобретению знаний, развития логического системного мышления, эффективной командной работе в группе, а также применению теоретических навыков в решении практических задач аэрокосмической направленности.
Подготовка к предпрофессиональному экзаменуВ МАИ ведётся подготовка к предпрофессиональному экзамену по 3 программам обучения: программирование Raspberry pi на Python, программирование Arduino на Си, конструирование в SolidWorks.
Инженерные каникулыВ июне МАИ проводит инженерные каникулы для учащихся, завершивших обучение в 10 классе. Учащиеся школ смогут попробовать себя в роли конструкторов, разработчиков и специалистов IT, моделировать детали в 3D, принять участие в реальных исследовательских работах.
Мероприятия для школьников
Дни открытых дверейНа днях открытых дверей школьники смогут встретиться с руководством института, получить подробную информацию о поступлении, а также посетить кафедры и лаборатории МАИ.
Университетские субботыВ рамках программы «Университетские субботы» МАИ проведёт тематический цикл мастер-классов «Авиация и космонавтика — вчера, сегодня, завтра», посвящённый изучению истории авиации и космонавтики, изучению конструкций современных летательных аппаратов, перспективам развития авиационной и ракетно-космической техники на ближайшее будущее и отдалённую перспективу.
ЭкскурсииУчащиеся школ могут посетить научные лаборатории и музейно-историческую часть МАИ. Также университет организовывает и проводит экскурсии на площадках инженерных предприятий.
Олимпиады и конкурсы
Олимпиада МАИ «Траектория взлёта»Олимпиады РСОШОлимпиада по авиации МАИ и ПАО «Сухой»Конкурс «Гагаринские чтения»Конкурс «Через тернии к звёздам»Подготовка к поступлению
Центр «Подготовительные курсы МАИ»Центр «Подготовительные курсы МАИ» осуществляет подготовку школьников 8-11 классов по различным предметам для успешной сдачи ОГЭ, ЕГЭ и участия в Олимпиадах.
Занятия проходят в форме семинаров, на которых осваивается теоретический материал и приобретаются практические навыки
Физико-математическая школа готовит к поступлению в институт на инженерные специальности учеников 10-х и 11-х классов. Зачисление в школу производится на конкурсной основе по результатам вступительных экзаменов.
Партнёрство со школами
Повышение квалификации учителейМосковский авиационный институт при поддержке Департамента образования и науки города Москвы организовывает повышение квалификации по программам дополнительно образования для учителей, работающих в школах г. Москвы, имеющих статус участника или кандидата проекта «Инженерный класс в московской школе» Департамента образования города Москвы.
Уроки в детском технопаркеДетский технопарк предлагает групповое обучение учащихся школ в нескольких форматах. В технопарке представлены 8 направлений обучения. Общая единовременная пропускная способность технопарка – 60 человек.
|
№ |
Содержание |
Сроки |
Классы |
|
День памяти жертвам Беслана |
сентябрь |
1-11 |
|
|
Тематическая неделя «Экстремизм не пройдет!» |
сентябрь |
5-11 |
|
|
Месячник безопасности детей |
сентябрь |
1-11 |
|
|
День памяти жертв фашизма |
сентябрь |
9-11 |
|
|
День пожилого человека |
октябрь |
1-11 |
|
|
Школьный фестиваль «Есенинская Русь» |
октябрь |
1-11 |
|
|
Ярмарка межнациональной дружбы |
октябрь |
1-11 |
|
|
День матери в России |
декабрь |
1-11 |
|
|
Дни школы |
ноябрь |
1-11 |
|
|
Дни России |
декабрь |
1-11 |
|
|
«Рождественские встречи» |
январь |
1-11 |
|
|
День памяти жертв геноцида |
январь |
5-11 |
|
|
Месячник военно-патриотической воспитания |
янв. |
1-11 |
|
|
Тематическая неделя «русская масленица» |
март |
1-11 |
|
|
Праздник светлого христова воскресения |
апр./май |
1-11 |
|
|
Тематическая неделя добра |
апрель |
1-11 |
|
|
Дни Победы «Марафон Победы» |
Январь -май |
1-11 |
|
|
Торжественная церемония награждения «За честь школы – 2020» |
май |
1-11 |
|
|
Дни русской культуры |
май |
5-8 |
|
|
Мониторинг в сфере противодействия экстремизму |
в течение года |
1-11 |
|
|
Тематические родительские собрания
|
с течение года |
Родители учащихся |
|
|
Дни открытых дверей (в том числе вечер встречи выпускников) |
в течение года |
1-11 |
|
|
Дни воинской славы |
в течение года |
1-11 |
|
|
Дни науки, предметные недели |
в течение года |
1-11 |
|
|
Спортивные соревнования, фестивали (показательные выступления лучших спортсменов школы) |
в течение года |
1-11 |
|
|
Работа по патриотическому воспитанию в музее боевой славы
|
в течение года |
1-11 |
|
|
Тематические уроки по теме экстремизма, межнациональной и межконфессиональной терпимости, культурных российских ценностей |
в течение года |
1-11 |
|
|
Тренинговая работа по профилактике правонарушений, обучению общению, действиям в опасной ситуации и т. |
в течение года |
1-11 |
|
|
Социально-психологическое сопровождение детей из группы риска |
в течение года |
1-11 |
|
|
Школьные акции актива |
в течение года |
1-11 |
|
|
Дни здоровья |
в течение года |
1-11 |
|
|
Тематические классные часы
|
в течение года |
1-11 |
|
|
Единые тематические классные часы по воспитанию патриотизма: «Я гражданин России» «Учителями славится Россия – ученики приносят славу ей» «Город родной – мы гордимся тобой» «Есть такая профессия – родину защищать» «Мой род – моя крепость» |
сентябрь октябрь декабрь февраль апрель |
1-11 |
|
|
Дни здоровья:
|
1 раз в четверть 1 четв. 2 четв. 3 четв. 4 четв. |
1-11
1-11 1-4 5-11 1-11 |
|
|
Подготовка лозунгов, плакатов, стенных газет в рамках школьных акций:
|
в течение года
|
1-6 1-9 7-11 9-11 1-6 1-9 7-11 |
|
|
Интегрированные уроки здоровья |
в течение года |
1-11 |
|
|
Участие в городских спортивных мероприятиях и соревнованиях |
в течение года |
5-11 |
|
|
Лектории – 5-минутки для учащихся начальной школы, подготовленные активом школы |
в течение года |
1-11 |
|
|
Военно-спортивная игра на местности «зарница», «Развед-школа» |
осень/весна |
5-6 |
|
|
Дни ветерана «Дай сердца твоего коснуться сердцем»
|
в течение года |
1-11 |
|
|
Шефская работа «Рука в руке» – организация подшефной работы учащихся средних и старших классов с учащимися младших классов: – помощь учителям и классным руководителям в организации детей |
в течение года |
9-11 |
|
|
Забота о шефах десантного училища «7 + 5»
|
в течение года |
3-11 |
|
|
Дни театра |
в течение года |
1-11 |
|
|
Дни поэзии |
в течение года |
1-11 |
|
|
Дни искусства |
в течение года |
1-11 |
|
|
Выставки художественного и декоративно-прикладного творчества в рамках школьных фестивалей и праздников: «Есенинская Русь» «Праздник школы» «Дни России» «Рождественские встречи» «Русская масленица» «Светлое христово воскресение» «Дни русской культуры» |
октябрь ноябрь декабрь январь март апрель май |
1-11 |
|
|
Персональные выставки воспитанников школы |
в течение года |
1-11 |
|
|
Организация экскурсионно-туристической деятельности |
в течение года |
1-11 |
|
|
Работа школьного актива |
в течение года |
5-11 |
|
|
Работа медиа-центра |
в течение года |
7-11 |
|
|
Работа совета по профилактики правонарушений |
в течение года |
1-11 |
|
|
Комплекс мероприятий, приуроченных к Году гостеприимства в России |
февраль/май |
|
/февр.
п.
п.
п.500+ внеклассных мероприятий и примеров для старшеклассников
Дополнительный материал: Рабочий лист внеклассных занятий
Внешкольные мероприятия являются важным компонентом конкурентоспособных поступлений в колледж.
Когда сотрудники приемной комиссии колледжа читают ваше заявление, они обычно обращают внимание на три вещи:
- Характер и личные качества
- Академическая успеваемость
- Дополнительные отличия
Многие из наших студентов спрашивают нас, как они могут получить внеурочной отличия .
Какой внешкольной деятельностью им следует заниматься? И как они получают признание в рамках определенного вида деятельности?
Чтобы ответить на эти вопросы, мы хотели бы начать с определения того, что на самом деле считается внеклассной деятельностью (подсказка: больше, чем вы можете себе представить!).
Затем мы указываем учащимся на этот список из более чем 500 примеров деятельности, которой стоит заниматься в категориях, которые появляются в Общем приложении.
Мы также предоставляем читателям доступ к нашей Таблице внеклассных занятий.Это ценный БЕСПЛАТНЫЙ ресурс для студентов, которым требуется дополнительное руководство по выбору занятий, которые подходят их интересам и приводят к хорошей подаче заявки в колледж.
Возьмите это ниже.
Скачать ведомость внеклассных занятий
Вот что мы рассказываем:
Что такое внеклассные занятия?
Внешкольные мероприятия могут показаться довольно простыми. Разве это не просто занятия, которыми вы занимаетесь вне школы?
В общем да.
Но внеклассные занятия не ограничиваются тем, что предлагает ваша школа. Также они не должны быть связаны с конкретной программой или организацией. Они могут быть намного шире.
Вот как Common App, платформа, которую многие студенты используют для поступления в колледж, определяет внеклассную деятельность:
Повторяю, внеклассная деятельность может быть:
- Личное занятие, интерес или хобби
- Легкая атлетика
- На базе школы (или родственной)
- Общинной (или связанной)
- Онлайн
- Занятости
- Связанной с семьей и
- Все остальное, что было значимым для вас !
Внешкольные мероприятия могут быть связаны с клубами, организациями, программами, командами или другими группами.
Они могут быть полностью независимыми. Это также могут быть мероприятия, которые вы, , начинаете или инициируете вне рамок ваших обычных школьных обязанностей в качестве старшеклассника.
Так в чем секрет?
Последовательность.
Мы определяем внеклассную деятельность как деятельность, которую вы выполняете вне учебного заведения, в соответствии с последовательным образом .
Мы хотели бы добавить, что особенно насыщенные внеклассные занятия с точки зрения приема в колледж часто имеют по крайней мере одно из следующих качеств.Эти мероприятия
- Развивайте или поддерживайте определенные навыки
- Подготовьте вас к будущей карьере
- Продемонстрируйте свой интерес или страсть
- Предоставьте соответствующий контекст
- Скажите что-нибудь о себе и о том, что вас волнует и / или
- Повлияет на (на вас лично, на других лицах или на вашем сообществе)
Как мы организовали более 500 примеров внеклассных мероприятий
Стандартное приложение требует, чтобы кандидаты классифицировали каждое из своих действий при сообщении о них.
Они также задают другие вопросы о вашей роли в деятельности, названии организации, признании или достижениях.
Вот категории, которые Common App использует для организации внеклассных занятий:
Мы организовали наш список внеклассных мероприятий ниже в соответствии с этими общими категориями приложений .
Мы хотим подчеркнуть, что этот список не является исчерпывающим! Но это отличный ресурс для студентов, которые ищут виды деятельности, которые могут сделать их приложения более конкурентоспособными.
Вот почему мы также настоятельно рекомендуем читателям загрузить нашу Таблицу внеклассных занятий, рабочую таблицу для самостоятельного управления, которая помогает учащимся выбрать и спланировать правильные занятия на время учебы в старшей школе.
Скачать ведомость внеклассных занятий
500+ примеров (потрясающих) внеклассных занятий для старшеклассников
Академическая деятельность
Академическая деятельность включает любые программы, группы или мероприятия, которые имеют строго академическую направленность.
К ним относятся курсы и программы колледжей, общества чести, школьные клубы, соревнования или конкурсы, а также другие академические программы или интересы.
Арт
Художественная деятельность включает любые личные интересы, хобби, клубы, группы, программы или конкурсы / конкурсы с художественным или творческим уклоном.
| Тип | Примеры |
| Личное Интерес | Фотография Изобразительное искусство Подкастинг Канал YouTube Аниме / Манга Анимация Рисование / Наброски 9014 Акриловая живопись 9014 Живопись маслом 9014 Ткачество Блог Вышивка Квилтинг / шитье Вязание крючком Вязание 3D-искусство (скульптура, керамика, керамика) Трафарет Кукольный театр Искусство перформанса Энкаустика Пищевой блог Изготовление ювелирных изделий Школьный дизайн плаката или блог / Дизайн баннера Искусство смешанной техники Металлообработка Плотницкие работы Трафаретная печать или гравюра Деревообработка Кулинарное искусство Изготовление свечей Карикатура Скрапбукинг Написание графических новелл Творческое письмо Поэзия Разговорное слово Школьное видео l веб-дизайн Школа или местная радиостанция Персональный веб-сайт или блог Школа или местная T.  V. channel |
| Club | Art Club Film Club Yearbook Committee Anime / Manga Club Photography Club Creative Writing Club Visual Arts Club Podcasting Club Watercolour Club Classic Film Club Poetry Club Book Club Fashion Club Graphic Novel Club Young Writers Group (online) Young Artists Group (online) Shakespeare Club Science Fiction Club Media Club Arts & Crafts Club |
| Program | National Art Honor Society Local Arts Мастерская Местная письменная мастерская Конференция по искусству Летняя программа по искусству Летняя мастерская по писательству Конференция молодых писателей Мастерская молодых писателей Выставка молодых художников Художественный курс на уровне колледжа Курс творческого письма на уровне колледжа |
| Конкурс или Конкурс | Конкурс молодых писателей Сост.  etitions для молодых художников Местные конкурсы искусства Местные конкурсы писателей Участник кинофестиваля NaNoWriMo Поэзия вслух Teen Poetry Slam Bennington Young Writers Awards Художественный конкурс Конгресса |
Легкая атлетика
Легкая атлетика включает личные интересы, клубные, очные, командные и совместные / университетские виды спорта и спортивные занятия .
| Тип | Примеры |
| Клуб или Программа | Йога-клуб Конный клуб Пеший туризм Скейтборд-клуб Ultimate Frisbee Club Велосипедный клуб Плавательный клуб Фрисби-клуб Плавательный клуб Клуб Ping Pong Club Tai Chi Club Quidditch Club Intramural Sports Cycling Club Rock Climbing Club Running Club Marathon Triathlon Iron Man Half Marathon |
| JV14 Команда Команда Бодибилдинг Фехтование Боевые искусства Бадминтон Бейсбол Баскетбол Черлидинг Бег по пересеченной местности Танцевальная команда Хоккей на траве Флаг-футбол Футбол Гольф Гимнастика Хоккей Софтбол Софтбол Лакросс Лакросс 9014 2 Серфинг Плавание и дайвинг Теннис Легкая атлетика Волейбол Водное поло Тяжелая атлетика Борьба Ultimate Frisbee Соревновательный сноуборд Соревнования на лыжах Хоккей Конная команда Боулинг |
Деятельность, ориентированная на карьеру, подчеркивает профессиональные навыки и / или подготовку к работе, часто в определенной области.
Это могут быть клубы, программы, группы или другие мероприятия.
Общественные работы (волонтер)
Общественные работы или волонтерская деятельность – это любые виды деятельности, связанные с предоставлением своего времени другим без компенсации. Это могут быть клубы, программы или самостоятельные мероприятия, и они могут быть на базе школы, сообщества или организации.
Компьютерная / технологическая деятельность
Компьютерная / технологическая деятельность может быть связана с клубами, программами, группами, соревнованиями или личными интересами с упором на компьютеры и / или технологии.
| Тип | Примеры |
| Club | Coding Club Young Hackers Club Computer Science Club Young Computer Scientists Club |
| Program | |
| Competition | Coding Challenge Hackathon American Computer Science League Imagine Cup |
| Other | Разработка веб-сайтов Разработка приложений Разработка видеоигр и кинотеатров или звук) Компьютерная грамотность ИТ-поддержка в школе Компьютерный корпус |
Танцы
Танцевальная деятельность – это клубы, команды, хобби, конкурсы, программы или мероприятия, которые включают в себя те или иные формы танца или движения.
| Тип | Примеры |
| Club, Team, or Hobby | Hip Hop Jazz Dance Irish Dance Contemporary / Modern Dance Latin Dance Interpretive Dance Interpretive Dance Interpretive Dance Interpretive Dance , Вест-индский, афро-американский танец Церемониальный танец Степа Классический танец Культурный танец Бальный танец Балет Другая форма танца |
| Конкурс | Танцевальный конкурс (местный) Танцевальный конкурс (национальный) Танец соревнования (международные) |
| Другое | Хореография Танцевальная терапия Juntos Collective Танцевальный курс на уровне колледжа Танцевальная программа сообщества, команда или мероприятие |
Дебаты / выступление
Дебаты / выступления включают клубы, команды, соревнования или конкурсы, личные интересы или другие программы, в которых упор делается на дебаты, выступления или выступления.
| Тип | Примеры | |
| Клуб или Команда | Группа выступлений и дебатов Национальная лига судебной экспертизы Дебатный клуб Личный клуб риторики Молодые ораторы Америки | 0|
| Конкурс или Конкурс | Конкурс ораторов Американского легиона Конкурс местных дебатов Национальный конкурс дебатов |
Экология
Экологическая деятельность подчеркивает все, что связано с окружающей средой, часто в контексте ее защиты, поддержки или понимания.Это могут быть клубы, программы, конкурсы, личные интересы или другие мероприятия.
Семейные обязанности
Семейные обязанности влекут за собой любые обязательства или обязанности, характерные для вас в рамках вашей семьи.
Мы осознаем, что каждая семейная ситуация уникальна и имеет свой собственный набор обязанностей, поэтому этот список ни в коем случае не является исчерпывающим.
- Уход за детьми / присмотр за братьями и сестрами или родственниками
- Уход за членом семьи с инвалидностью
- Уход за членом семьи с неизлечимым заболеванием
- Уход за членом семьи с заболеванием
- Уход за пожилым родственником
- Помощь одинокий родитель
- Работа для поддержки семьи
- Религиозные обязанности
Культура и деятельность на иностранных языках
Культурные мероприятия и мероприятия на иностранном языке сосредоточены на определенной культуре, языке и / или культурной практике и могут включать клубы, группы под руководством студентов, программы обучения за рубежом и другие.
| Тип | Примеры |
| Клуб | Испанский клуб Французский клуб Немецкий клуб Японский клуб Португальский клуб Американский язык жестов клуб Китайский клуб Латинский клуб Тихоокеанский клуб островитян Клуб Южноазиатское студенческое общество Ассоциация студентов-латиноамериканцев / студентов Ассоциация студентов-мусульман Греческий клуб Клуб иностранных языков Клуб языков, находящихся под угрозой исчезновения Международный продовольственный клуб Союз чернокожих студентов Союз студентов BIPOC Союз студентов Азии |
| Программа | Программа иностранного обмена или обучения за рубежом Летняя программа на основе языков |
| Другое | Конкурс иностранных языков, например Национальный французский конкурс Latin Honor Society Студенческий дипломатический корпус Культурный танец Репетиторство студентов в иностранный язык Teac hing Английский как второй язык |
Стажировка
Стажировка дает старшеклассникам период (как правило, неоплачиваемого) опыта работы, часто в рамках организации.
Когда речь заходит о возможной стажировке для старшеклассников, поистине нет предела. Ниже мы приводим примеры того, что там есть.
- Стажировка в местной больнице
- Стажировка по теневой профессии
- Стажировка в лаборатории
- Стажировка в юридической фирме
- Стажировка в сфере здравоохранения
- Стажировка в СМИ (газета, журнал, телевидение, публикации)
- Стажировка по антропологии
- Стажировка в области охраны окружающей среды и устойчивого развития
- Стажировка по политологии (например, агитационная работа)
- Стажировка в области общественного здравоохранения
- Стажировка в театре / драматургии
- Стажировка на основе исследований
- Стажировка художника
- Стажировка в некоммерческом секторе
- Стажировка / стажировка учителя
- Другая практика
Журналистика / публикации
Журналистика и издательская деятельность имеют отношение к миру публикаций и журналистской литературы.
Это может быть школьный клуб или группа, например, школьная газета, программа, стажировка или другое мероприятие. Они также могут включать в себя актуальные публикации ваших произведений в любом жанре , , включая научные исследования и творческие работы.
| Тип | Примеры |
| Клуб или группа | Школьная газета Клуб журналистов Школьный литературный журнал Школьный журнал Школьный электронный журнал |
| Общественная практика | (я.(например, статья, рассказ, стихотворение и т. д.) Местная / общественная газета Общественный или национальный литературный журнал Конкурс молодых журналистов |
Молодежный ROTC
Федеральная программа, Учебный корпус младших офицеров запаса (ROTC) знакомит старшеклассников с военными обычаями, элементами лидерства и многим другим. Ниже мы также включили другие внеклассные мероприятия, связанные с военными.
ЛГБТК + мероприятия
Деятельность ЛГБТК + – это любая деятельность, связанная с сообществом ЛГБТК + и / или его правами и интересами.Это могут быть клубы, программы, акты служения или другие группы, которые также могут включать в себя пропагандистские мероприятия.
| Тип | Примеры |
| Club | LGBTQ + Club Queer-Straight Alliance (QSA) Gay-Straight Alliance (GSA) Gender-Sexuality Alliance Alliance (GSA) Студенческий союз Квир-книжный клуб Квир-кинематографический клуб Квир-модный клуб Квир-подкаст Квир-спортсмены-спортсмены |
| Программа или другое | Прайд-март Мероприятие или программа старшей школы Прайд Гендерная и сексуальная осведомленность Волонтерский центр Пропаганда прав трансгендеров Группа поддержки сверстников ЛГБТК + молодежи Пропаганда прав ЛГБТК + Пропаганда прав трансгендеров Другая деятельность по защите прав ЛГБТК +, программа, работа или деятельность |
Музыка: инструментальная и вокальная партии
Музыкальная деятельность – это любая деятельность, связанная с практикой и / или исполнением музыки, инструментальной или вокальной.
К ним относятся хобби, клубы, группы, программы и соревнования.
| Тип | Примеры |
| Club or Group | Music Creation and DJ Club Pep Band Jazz Band Church Band High School Band Duo, Trio, Quartet, etc. Группа другой инструментальной музыки Клуб признательности музыки Оркестр средней школы Общинный оркестр или симфонический оркестр Общинный оркестр Хор средней школы Группа а капелла Церковный хор Персональный оркестр или музыкальная группа Клуб молодых композиторов |
| Программа | Мастерская песен Летний музыкальный лагерь или программа Tri-M Music Honor Society |
| Конкурс | Конкурс песенников Районные и / или государственные музыкальные фестивали Национальные музыкальные фестивали Конкурс классической музыки Вокальный конкурс |
| Личный | Интересы Персональный инструмент
Религия
Религиозная деятельность связана с какой-либо религией или религиозной традицией.
Это могут быть школьные клубы, церковные группы или общественные программы. Они также могут просто включать в себя любое постоянное участие в вашей церкви, например, выступление в качестве учителя воскресной школы или церковного приветствующего.
| Тип | Примеры |
| Школа Клуб | Союз христианских спортсменов Еврейский студенческий союз Школьная молодежная группа или клуб Христианская студенческая организация (CSO) |
| Церковь Другое Молодежная группа Приветствующий церкви Волонтер церкви Миссионерская работа Церковный хор или оркестр Благовестие церкви Программа церковного наставничества Изучение Библии Инструкция для воскресной школы Изучение религиозных текстов Помощь в религиозных службах |
Исследования
Под исследовательской деятельностью понимается любое исследование определенного предмета в течение определенного периода времени.
Это могут быть программы, летние опыты, стажировки, самостоятельные проекты. Когда дело доходит до возможных исследовательских возможностей для старшеклассников, нет предела. Ниже мы приводим примеры того, что там есть.
- Летняя исследовательская программа
- Независимый исследовательский проект
- Исследования для получения кредита за курс
- Научно-исследовательская стажировка
- Помощь преподавателям в исследованиях
- Исследования на основе личных интересов
Робототехника
Робототехника включает все, что связано с созданием, исследованием и / или изучением роботов и роботизированных технологий.Это могут быть школьные клубы, программы, соревнования или другие мероприятия.
Школьный дух
Школьные духовные мероприятия – это любые мероприятия, направленные на поддержку вашей школы и ее учеников.
- Pep Band
- Экскурсовод или представитель кампуса
- Черлидинг
- Spirit Squad
- Студенческий совет
- Клуб школьного духа
- Координатор студенческого мероприятия
- Другой клуб, программа или мероприятие School Spirit
Социальная справедливость
Деятельность в области социальной справедливости делает упор на справедливость и равенство, особенно для маргинализованных слоев населения.
К ним относятся клубы, организации, движения, пропагандистские мероприятия, программы и многое другое.
Студенческое самоуправление / Политика
Деятельность в этой категории связана с политическими системами и системами управления, политикой и / или студенческим самоуправлением. Это клубы, группы, конкурсы, программы и многое другое.
Театр / драма
Театр и драматургия делают упор на исполнение и все его жанры, аспекты и формы.Они включают клубы, программы, мероприятия, конкурсы и личные интересы.
| Тип | Примеры | |
| Клуб | Драматическая труппа средней школы или клуб Комедийная или импровизированная труппа или клуб Dungeons and Dragons Club Film Production Club International Thespian Society | International Thespian Society Программа общественного театра Мастерская общественного театра или летний лагерь Ярмарки Возрождения Программа исторической реконструкции Курс драмы на уровне колледжа |
| Другой / Личный Интерес | Музыкальный театр Музыкальный театр сочиняет песни Общественный театр LARP (Live) Экшн, ролевая игра) Самостоятельное создание фильмов Построение декораций Менеджмент сцены Режиссура Театральная техника (свет и / или звук) Сценарий Сценарий Стендап-комедия |
Работа (оплачивается)
Оплачиваемая работа – это любая работа, за которую вы получаете финансовую компенсацию в течение определенного периода времени.
Для молодых людей существует множество различных возможностей трудоустройства, поэтому этот список не исчерпывающий.
- Двор или ландшафтные работы
- Дом
- Консультант или помощник в лагере
- Работа в сфере обслуживания (ресторан, кафе и т. Д.)
- Административная работа (администратор, офисный помощник)
- Помощник
- Оплачиваемая стажировка
- Оплачиваемое исследование
- Присмотр за детьми
- Строительные работы
- Продавец в продуктовом магазине
- Работа в магазине
- Копирование или написание текста
- Графический дизайн
- Другая оплачиваемая работа
Другой клуб или деятельность
Вы можете столкнуться с внеклассными занятиями, которые не подпадают под категории Common App.
Некоторые примеры включают:
- Клуб медитации
- Клуб здоровья и благополучия
- Пропаганда психического здоровья
- Шахматный клуб или соревнование по шахматам
- Клуб садоводства или садоводства
- Национальная ассоциация модельных железных дорог
- Другой клуб или хобби по интересам
Как выбрать внеклассную программу Деятельность
Имея так много вариантов на выбор, как убедиться, что вы выбираете то, что вам нужно? Более того, как студенты должны планировать свою деятельность, чтобы они могли подать заявку в колледж?
У нас есть отличный совет по выбору лучших внеклассных мероприятий для вас и вашего стремления к поступлению в колледж.
Вы можете найти все эти советы в нашей самостоятельной ведомости внеклассных занятий, которую вы можете скачать бесплатно!
Вот что вы получите:
- Простые и эффективные упражнения
- Понимание того, что для вас важно
- Вопросы, разработанные, чтобы помочь вам выбрать значимые занятия
- Копия 500+ заданий в этом посте
Скачать лист внеклассных занятий
Грег и Кевин
Грег и Кевин – братья и соучредители PrepMaven и Princeton Tutoring.Они выпускники инженерных специальностей Принстона с более чем 20-летним опытом обучения. Они применяют свои данные и навыки решения проблем, основанные на исследованиях, в процессе подготовки к экзаменам и колледжу. Их уникальный подход делает упор на личностное развитие, характер и службу как ключевые компоненты успеха при поступлении в колледж.
Принстонские курсы для старшеклассников
Вы – ученик старшей школы, в настоящее время живете в Принстоне?
Если так, то вы, вероятно, прошли через печально известные ворота Фицрандольфа в Принстонском университете, прогулялись по кампусу и полюбовались исторической архитектурой.
Вы, возможно, даже задавались вопросом, как это могло бы быть на самом деле взять класс Princeton.
Большинство университетов отдают предпочтение зачисленным студентам, когда речь идет о курсах. Но многие из них предлагают существенные возможности для обучения членам сообщества, в том числе старшеклассникам.
Princeton не единственный в этом отношении.
Его программа аудита сообщества, обсуждаемая в этом посте, позволяет подходящим членам сообщества посещать лекции за минимальную плату.Он также предлагает старшеклассникам прикладные исследования и возможности обучения в школе.
Если вы старшеклассник, интересующийся учёбой Принстона, этот пост для вас!
Мы обсудим следующее:
Принстонские курсы для старшеклассников Источник: Visit Princeton
Принстонский университет предлагает широкий выбор курсов для аспирантов и студентов.
Эти курсы не предлагают публичной открытой регистрации для членов сообщества (хотя существует программа аудита, которая обсуждается позже в этом посте).
Однако, если вы учитесь в старшей школе, у вас может быть возможность записаться на выбранные курсы бакалавриата Принстонского университета с помощью вашего руководящего отдела.
Некоторые местные средние школы Принстона предлагают курсы, которые позволяют студентам записаться на классы Принстонского университета для получения кредита средней школы.
Принстонская средняя школаВ средней школе Принстона ученики младшего и старшего возраста могут записаться на курс H, программу PHS для старших классов Принстонского университета.
Эта программа позволяет подходящим студентам PHS подать заявку на курсы PU по «математике, биологии, физике, химии, мировым языкам, информатике и музыке (когда могут быть продемонстрированы особые таланты)». PHS отмечает, что «студенты, должно быть, исчерпали все курсы, которые средняя школа может предложить по предмету, который они подают для прохождения курса в Принстонском университете».
В то время как Принстон не выдает зачетные единицы или стенограммы учащимся средней школы, PHS присуждает зачетные единицы средней школы по этой программе.
Средняя школа Юинга Программа повышения квалификации для старших классов средней школыEwing позволяет пожилым людям, имеющим на это право, пройти независимую учебу для получения кредита в средней школе. Пожилые люди могут стать волонтерами, например, найти стажировку или пройти курсы уровня колледжа.
Один недавний студент смог изучать испанский 107 в Принстонском университете, учитывая неспособность средней школы Юинга предлагать в этом году курс испанского языка AP. Вот его мысли:
Региональный школьный округ Вест-Виндзор-Плейнсборо«Я смогла пройти курс испанского по программе Senior Experience вместо AP Spanish.Это было не через программу, которую предлагал сам Принстон; просто у моего консультанта тоже были связи в Принстоне, и он смог наладить логистику. Я встретился с Антонио Кальво и поговорил с ним, чтобы он мог решить, в какой курс меня поместить, и он выбрал SPA 107 ».
Подобно средней школе Принстона, Западный Виндзор предлагает курс с тремя кредитами (XXD) для начинающих юниоров и старшеклассников, желающих пройти курс в Принстонском университете.
В рамках этого курса подходящие студенты могут записаться в класс Принстонского университета по «математике, биологии, физике, химии, иностранным языкам, информатике и музыке (, если можно продемонстрировать особый талант )».
ПомнитеБольшинство школ ставят перед собой задачу пройти университетский курс в дополнение к полному расписанию средней школы. Вот что может сказать старшая школа Принстона ученикам, поступающим на ее программу старшей школы в Принстонском университете, например:
«Студентам рекомендуется серьезно подумать о том, какое влияние расписание университета может оказать на выполнение желаемой программы старшей школы, особенно потому, что они рассчитаны на семестр и заменят несколько периодов в их расписании PHS.
”Во-вторых, в Принстоне очень строгие требования к зачислению в старшие классы. WWPHS подчеркивает, что
«Принстонский университет в качестве вежливости предоставляет студентам WWPHS возможность пройти свои курсы. Намерение состоит в том, чтобы предложить курсы ограниченному числу исключительных студентов, которые соответствуют их критериям и соблюдают процедуры подачи заявок. Студент должен пройти все курсы WWPHS по предмету, на который он подает заявку в Принстоне.”
Также важно отметить, что прохождение курсов в Принстонском университете в качестве старшеклассника не дает преимущества при поступлении в бакалавриат. То же самое и с подпиской на несколько летних программ в Принстоне.
Запись на курсы и программы не дает никому лучшего шанса при зачислении. На самом деле для приемных комиссий может быть довольно очевидно, когда студенты «перебарщивают» на этом факультете.
Наш совет? Воспользуйтесь курсами Princeton для старшеклассников только , если они подходят вам и вашему текущему пути обучения.
Аудитории и экскурсии по кампусу Источник: IAC – Princeton University
Учащиеся старших классов, желающие узнать больше о Принстоне, могут записаться на общий тур по кампусу, который называется тур Orange Key.
В некоторых случаях сопровождающие могут присутствовать на занятиях до или после тура, в зависимости от предложений, доступных в день тура. Обязательно узнайте о такой возможности при записи на тур.
Студенты также могут посещать информационные занятия, если им интересно, как поступить.Эти занятия проводятся с понедельника по пятницу, а туры по Orange Key доступны семь дней в неделю круглый год.
Учащиеся старших классов, интересующиеся инженерным образованием, могут посещать инженерные курсы в Принстоне в течение учебного года (осенний и весенний семестры).
Программа лабораторного обучения Принстонского университета
Этот «полный рабочий день, бесплатный исследовательский опыт в области естественных наук или инженерии» доступен студентам от 16 лет и старше на момент подачи заявления.
В случае принятия в эту программу старшеклассники участвуют в исследовательском проекте с преподавателями и коллегами-исследователями в течение 7-10 недель летом. Возможности исследования меняются каждый год.
Вот несколько исследовательских проектов лета 2019 года в области естественных и технических наук:
- Денитрификация в биологических реакторах и заболоченных территориях
- Машинное обучение горению
- Текучесть полукристаллических полимеров
- Генетические и нейробиологические основы социального поведения
- Флюидика и оптика в биофизике
- Когнитивные и нейронные механизмы социальной социальности человека
Студенты могут указать до двух проектов, которые им интересны, при подаче заявки весной до начала программы лабораторного обучения.
Старшеклассники не получают никаких академических кредитов за участие в этой программе. Тем не менее, это может быть ценный опыт для взаимодействия с единомышленниками, знакомства с лабораториями Принстона и работы с известными преподавателями по темам, которые им интересны.
Программа общественного аудита Принстона (CAP)
Для старшеклассников 18 лет и старше можно записаться в Принстонскую программу аудита сообщества (CAP).
участника CAP могут присутствовать на лекциях курса за плату в размере 200 долларов США за курс.
Вы не получите баллов ни за какие курсы, которые вы прошли. Аудиторам также не разрешается участвовать в обсуждениях или группах семинаров, сдавать экзамены или участвовать в лабораторных работах. Фактически, они могут общаться только с офисом CAP (не с факультетом Принстона).
Однако у одиторов есть выбор из 150-175 курсов!
Даже без дополнительных дискуссионных групп лекции в Принстоне, как правило, довольно вдохновляющие и поучительные.Кроме того, у большинства одиторов будет доступ к учебным планам, конспектам лекций и рекомендованным заданиям.
Важно отметить, что правила CAP довольно строгие. Обязательно ознакомьтесь с ними перед регистрацией.
Следующие шаги Курсы
Princeton для старшеклассников могут быть доступны через отдельные отделы профориентации..JPG)
Если ваша средняя школа предлагает такую возможность, обязательно внимательно прочтите эти предварительные условия и встретитесь со своим консультантом, чтобы убедиться, что курс PU подходит вам.
Если в вашей средней школе нет официального курса, посоветуйтесь со своим консультантом. Он / она, по крайней мере, сможет предложить понимание и потенциально связать старшеклассников с соответствующими преподавателями.
Мы хотим еще раз подчеркнуть, что курсы Принстона для старшеклассников не дают преимущества при поступлении. Они также не должны рассматриваться как возможность сделать приложение конкурентоспособным. Выбирайте курс в Принстоне, только если он вписывается в рамки вашего текущего обучения.
А пока, если вы хотите продолжить изучение академической среды Принстонского университета, мы рекомендуем экскурсию по кампусу и / или посещение аудиторий (для студентов инженерных специальностей).
Учащиеся, отвечающие критериям, также могут пожелать подать заявку на летнюю программу лабораторного обучения в Принстоне или другие летние возможности.
Планируете длительный визит в Принстонский университет? Взгляните на своего инсайдера здесь!
Кейт
Кейт – выпускница Принстонского университета.За последнее десятилетие Кейт успешно обучила сотни студентов по всем аспектам процесса поступления в колледж, включая SAT, ACT и эссе для поступления в колледж.
6 упражнений, чтобы лучше узнать своих учеников и повысить их вовлеченность
Из-за видеоэкранов, непостоянства расписания и санитарных норм учителя в этом учебном году сталкиваются с трудностями, когда дело доходит до знакомства со своими учениками.
«Трудно по-настоящему узнать своих учеников через веб-камеру», – написала @mark_bevacqua в Твиттере, а @cheri_cheralex поделилась своей борьбой за то, чтобы видеть учеников в масках или «только глазами».”
Хотя ознакомительные мероприятия обычно предназначены для первых недель обучения в школе, они не должны на этом заканчиваться, говорят преподаватели и исследователи.
Любят ли они играть в бейсбол, иметь троих братьев, писать или фотографировать, отмечая уникальный опыт и индивидуальность своих учеников, они могут укрепить связи, которые сохранят их интерес и улучшат успеваемость в школе. Студенты, у которых есть более глубокое чувство себя и цели, также лучше способны определять свои цели и оставаться сосредоточенными на их достижении, заключили исследования Дэвида Йегера, Анджелы Дакворт и коллег в 2014 году.
Мы собрали ряд классных упражнений из интервью с учителями, онлайн-ресурсов и наших архивов, которые помогут ученикам развить самосознание и целеустремленность. Эти сведения также помогут вам лучше понять, кто они такие, чтобы вы могли реагировать на их интересы, даже если вы разделены экранами или масками.
Размышляя о переживаниях: эссе «Законы жизни»
В начале 2000-х преподаватели в городском районе Нью-Джерси с высоким уровнем бедности дали своим ученикам средних и старших классов интересное эссе: напишите о ценностях и принципах, которыми руководствуется ваша жизнь.
Казалось бы, небольшое занятие под названием «Законы жизни» основано на работе филантропа Джона Темплтона и превратилось в гораздо более крупный проект, который помог студентам развить более сильное чувство себя, цели и возможностей на будущее, согласно Морису Элиасу, профессору психологии в Университете Рутгерса. С тех пор проект тиражируется по всему миру.
Чтобы выполнить задание в вашем классе, Элиас рекомендует попросить учащихся поразмышлять о своем прошлом – в школе и за ее пределами – а также о том опыте и людях, которые сделали их такими, какие они есть.Затем предложите учащимся определить ключевые характеристики, которые повлияли на их жизнь, а затем составить сочинение – или создать видео или другой мультимедийный контент – с упором на «законы» или принципы, которые ими движут.
Вопрос подсказывает: «Кем вы восхищаетесь? Перечислите три их замечательные черты »и« Опишите инцидент или событие, из которого вы извлекли урок на собственном горьком опыте », – могут помочь ученикам.
Периодически в течение года предлагайте учащимся вернуться к своим эссе, чтобы поразмышлять над тем, что они написали, и спросить себя: «Что изменилось?» и “Что осталось прежним?”
Изучение идентичности и представлений о ней: диаграммы идентичности
Чтобы познакомиться со своими учениками и убедиться, что они чувствуют себя замеченными в ее классе, учительница средней школы Шана Уайт создала урок, чтобы помочь им изучить свою личность.Во-первых, Уайт заложил основу для обсуждения, определив идентичность и объяснив, как идентичность иногда может быть видимой, например возраст, или невидимой, например, жизненный опыт человека.
Затем, с разрешения шести своих друзей, Уайт поделилась фотографиями их лиц и попросила учащихся угадать их «характеристики личности». После этого она раскрыла истинные подробности и провела в классе дискуссию о том, как делать предположения о других, основываясь на том, как они выглядят или действуют. Чтобы завершить проект, учащиеся нарисовали свои собственные «индивидуальные портреты» или изображение своего лица, на котором половина лица демонстрирует видимые характеристики, а другая половина – невидимые.
Портреты учеников висят на стене в классе Шаны Уайт.
Образовательная организация «Столкнувшись с историей и самими собой» рекомендует аналогичное упражнение под названием «Кто я?» деятельность для учеников средней школы. Для начала выберите несколько ключевых исторических фигур или вымышленных персонажей – мыслите инклюзивно и избегайте стереотипов, выбирая широкий круг людей из разного происхождения – и попросите учащихся обсудить «такие факторы, как религия, пол и география», которые повлияли на их идентичность.
Затем предложите ученикам прочитать главу «Мое имя» из книги « Дом на улице Манго », где главная героиня, Эсперанса, говорит о своем имени, раскрывая подробности о своей культуре. Попросите учащихся составить карту личности для Эсперансы, ответив на такие вопросы, как «Какая у нее семья?» и «Что ее имя говорит о ее личности?» Руководствуясь чтением, учащиеся могут затем создать диаграммы идентичности для себя и поделиться ими с классом.
Важные сведения об обучении: инвентарь учащихся
Опись учеников может помочь учителям быстро различать детали и факты об учениках, которые формируют их личность, и может использоваться для планирования дальнейших занятий и уроков в классе.Попросите учащихся перечислить своих любимых музыкантов, песни, виды спорта, занятия, игры или еду, например, или глубже задавать вопросы об их культуре, воспоминаниях и семье.
Другой вариант – попросить учащихся написать 20 предложений, завершающих подсказку: «Я тот, кто…», или задать короткий список наводящих на размышления вопросов на индивидуальных конференциях «Надежды и мечты». Задайте вопросы, которые касаются того, кто сейчас студенты и кем они надеются стать, например: «Что вас беспокоит в этом мире?» «Что вас вдохновляет?» и «Какие мечты у тебя есть после школы?»
Ищите закономерности в ответах учащихся и используйте полученные знания, чтобы уроки и занятия в классе были связаны с интересами учащихся, – советует Ребекка Альбер, профессор образования из Калифорнии, которая говорит: «Учащимся необходимо видеть связь между обучением и их жизненным опытом.
.”
Понимание интересов: страстное ведение блога
На уроке английского в старшей школе Эллисон Беррихилл упражнения по литературному анализу привели к тому, что ее ученики «заморозились», а задания по свободному письму вылились в трудночитаемые тирады. Под влиянием книги Beyond Literary Analysis Беррихилл в прошлом году начал предлагать новое упражнение под названием «страстное ведение блога», в котором студенты пишут на темы, которые их интересуют.
Предоставлено Эллисон БеррихиллУченица класса Эллисон Беррихилл держит карту своего сердца.
Ученики начинают с рисования «сердечных карт» или больших сердец, наполненных иллюстрациями и словами, которые представляют их увлечения. Затем они выбирают одну или две темы для дальнейшего изучения и ищут связанные статьи, изображения и видео. Беррихилл также проводит в классе сопутствующие уроки по атрибуции источников, текстов, цитат и изображений и делится текстами для наставников, которые помогают студентам писать.
Студенческие блоги охватывают самые разные темы, от охоты на фазанов до голодовок и пеших прогулок, и дают им возможность глубоко погрузиться в то, что им небезразлично.В рамках этого процесса ученикам также предлагается прочитать и оценить блоги нескольких своих одноклассников. В целом, занятия с низкими ставками послужили трамплином для развития у студентов навыков литературного анализа для выполнения более сложных заданий, говорит Беррихилл, помогая ей лучше их узнать.
Документирование вашей жизни: фильмы, фотографии и подкасты
Хотя многие учителя и ученики ощущают виртуальную утечку мозгов, цифровые инструменты могут предоставить учащимся новые творческие возможности для того, чтобы поделиться своими интересами и личностями и определить их.Учителя заставляют учащихся создавать автобиографические мини-фильмы или трейлеры о своей жизни и выпускать подкасты или писать статьи для цифровых школьных газет по волнующим их вопросам.
Под влиянием опыта своей общины во время пандемии Венди МакЭлфиш, учительница средней школы в Калифорнии, провела урок знаменитой черно-белой фотографии Доротеи Ланж времен Великой депрессии.
Затем она попросила своих учеников сделать собственные фотографии на телефоны, чтобы запечатлеть свою жизнь.Она рассказала им о темах «жизнь за дверью», «через окно», «другая жизнь внутри» и «фотографии вашей семьи на крыльце».
«Когда дети сталкиваются с ужасными обстоятельствами, иногда помогает творческий подход», – сказала она. «Многие дети не являются хорошими писателями, но у них есть глаз и голос … [и ] они могут показать миру то, что вижу я ».
Точно так же Лори Венцингер, учитель социальных наук в средней школе из Южной Каролины, объединилась с местным фотографом для создания трехнедельного мультимедийного проекта под названием «В поисках радости».После того, как фотограф провел два урока по композиции фотографий и настроению, ученикам было поручено делать фотографии, которые «запечатлевают радостные моменты в течение дня», делиться ими и просматривать их всем классом, а также выбирать три своих фаворита для сохранения в классе на Google Диске.
Развлечение: ледоколы, игры и награды
Предоставлено Кэтлин Бичборд Ученик в классе Кэтлин Бичборд приводит свою собаку в класс, чтобы показать ее и рассказать во время дистанционного обучения.
В дополнение к более подробным заданиям и урокам учителя могут составлять короткие развлекательные задания, которые удерживают учащихся и раскрывают их представления о том, кто они.
Тревор Боффон, учитель средней школы из Техаса, попросил своих учеников внести свою любимую песню в список в начале года. Теперь, в начале каждого виртуального урока, он включает музыку, чтобы начать занятие, включая выборы учеников и свои собственные.
Кэтлин Бичборд, учительница средней школы в Вирджинии, говорит, что на протяжении всего дистанционного обучения она включает в себя веселые мероприятия, такие как шоу и рассказы и тематические дни.Этой осенью она также приняла практику, которую ее суперинтендант использует на собраниях персонала, под названием «Три крутых вещи, которые я видела». Раз в неделю Beachboard называет три вещи, которые она наблюдала в отношении учеников на занятиях на этой неделе, которые признают их индивидуальность.
«Я знаю, что многие учителя сейчас борются за то, чтобы привлечь учеников.
Я обнаружила, что чем больше поддержки и искренней похвалы мы даем ученикам, тем больше они погружаются», – сказала она. «Сейчас страшные времена, но, давая студентам время продемонстрировать свою индивидуальность, они будут чувствовать себя в безопасности и готовы полностью участвовать в обучении.”
Брошено в группу незнакомых подростков? Независимо от того, являетесь ли вы учителем, тренером или подростком, пытающимся завести новых друзей, эти 30 ледокольных заданий обязательно заставят учащихся почувствовать себя более комфортно в новой ситуации. Keep It MovingСтудентам легко отключиться или им скучно сидеть, поэтому заставьте всех двигаться и заниматься этими идеями.
Организуйте волонтерские возможности школьного клуба с помощью регистрации! ОБРАЗЕЦ. Обсуди Если вы хотите провести обсуждение или узнать больше личной информации о своих учениках, попробуйте одну из этих игр.
Эти красочные идеи наверняка придутся по душе студентам, которые любят искусство или изучают наглядное пособие.
Собирайте пожертвования для тихого аукциона с помощью онлайн-регистрации! ОБРАЗЕЦ. Используйте свою голову Этот список игр на запоминание, импровизацию и динамичные игры обязательно заставит ваш мозг потренироваться.
Используя всего несколько таких ледоколов, вы обязательно получите сплоченную группу в считанные минуты! Кайла Рутледж – студентка колледжа, которая большую часть времени пишет, поет для своей церкви и ест кесадильи. | |
Один человек в середине круга должен попытаться сесть, в то время как все сидящие ученики сдвигаются вниз, перемещая свободное место по линии.Поворот? Попросите кого-нибудь время от времени звонить «переключиться», заставляя людей в круге менять направление и двигаться в другую сторону. Если среднему человеку удается сесть на свободное место, человек, который должен был занять это место, оказывается посередине.
5 заданий по построению команды для старшеклассников
В этой статье вы узнаете, как занятия по построению коллектива полезны для старшеклассников, способы обеспечения успеха занятий по построению коллектива, а также различные упражнения, проверенные в классе. .Кроме того, скачайте бесплатные распечатанные задания по построению команды, которые можно использовать в начале нового учебного года или нового семестра!
Преимущества тимбилдинга для студентовМногие студенты могут стонать и закатывать глаза, если их попросят принять участие в этих мероприятиях, но они действительно получают значительные преимущества. Более того, многие учителя могут не тратить время на эти занятия, хотя они приносят с собой огромные успехи. Преимущества тимбилдинга для студентов, включают:
Обеспечить общий опыт среди коллег
Позвольте учащимся чувствовать себя более комфортно в групповой обстановке
Требовать от учащихся развивать коммуникативные навыки посредством разговоров
Поощрять студентов к изучению академических материалов вместе и друг с другом
Очень важно помочь учащимся развить навыки социального взаимодействия, что можно легко реализовать в классе с помощью командных мероприятий.Когда в классах регулярно используются командные мероприятия, классная комната становится общей безопасной зоной, где учащиеся чувствуют себя комфортно и готовы учиться. Эти короткие игры не только позволяют учащимся приобрести ценные навыки, но также развивают сочувствие и часто повышают самооценку.
Большинство действий занимает от пяти до десяти минут и может использоваться один или несколько раз. Классное время очень ценно, и эти занятия призваны минимизировать время и максимизировать результат.
Задание № 1 – Сделайте бургер
Время занятий: 5–10 минут Размер группы: 5–7 студентов Необходимые ресурсы: Шаблон для бургера, разрезанный на части, лента Направление навыков: Работа в команде, построение доверия
Это довольно быстрое и глупое занятие по командообразованию для старшеклассников. Проинструктируйте класс, что они должны работать в группах, чтобы приготовить полный гамбургер, который начинается с булочки, и в ней в указанном порядке есть рассол, салат, помидоры, сыр, мясо и еще одна булочка . Прикрепите липкой лентой по одному ингредиенту к спине каждого ученика и попросите учеников работать вместе, чтобы найти все необходимые ингредиенты, а затем выстроиться по порядку. Побеждает первая группа, которая сделает это правильно.
Вы можете играть в тишине или сказать ученикам, чтобы они говорили, какой ингредиент у них за спиной, но вместо этого давали только подсказки.
Academic Focus: переиграйте эту игру, используя словарные слова и определения, названия планет, математические задачи и решения и так далее.
Задание № 2 – Vocab Improv
Время занятий: 5–10 минут Размер группы: Любой диапазон от пяти учеников до полного класса Необходимые ресурсы: Список академической лексики для использования, пример видео Направление навыков: Здание доверия
Попросите учащихся встать в круг.Первый ученик выбирает слово, связанное с предметом, и выполняет движение, которое в некотором роде соответствует значению слова. Остальные ученики в группе затем вместе повторяют слово и движение. Следующий ученик в группе выбирает новое слово и выполняет соответствующее движение. Затем остальные ученики повторяют это слово и движение, а затем – слово и движение первого ученика. Эта последовательность повторяется до тех пор, пока все ученики в группе не получат свое собственное слово и движение и не будут повторять слова и движения остальных.
Чтобы начать игру, первый ученик произносит свое слово и движение, а затем произносит слово и движение другого ученика. Этот ученик должен сказать свое слово и движение и выбрать слово и движение другого ученика.
Игра повторяется до тех пор, пока вызванный ученик не сможет вспомнить чужое слово и движение достаточно быстро (три секунды) и не выйдет из игры. Когда осталось только два человека, оба становятся победителями.
Предупреждение: ни один ученик не может повторить слово и предложение предыдущего ученика.
Академическая направленность: создавая движения, связанные с академической лексикой, и многократно повторяя эти слова и движения, учащиеся развивают глубокую связь с этими словами.
Попробуйте играть в эту игру в течение года, и попросите учащихся использовать предыдущие слова и движения своих сверстников, чтобы призвать их, а также текущие слова и движения.
Задание № 3 – Лучшие стороны нашей школы
Время занятий: 5–20 минут (каждая часть этого занятия может проходить в отдельный день) Размер группы: 4–6 учеников Необходимые ресурсы: Раздаточный материал «Лучшие части нашей школы» Направление навыков: Работа в команде, лидерство
Часто учащиеся недовольны школой, поэтому это групповое мероприятие для старшеклассников побуждает всех искать положительное, а не отрицательное.
Во-первых, каждый человек должен заполнить верхнюю часть раздаточного материала, перечислив три конкретных аспекта своей школы, которые им нравятся. Затем распределите студентов по группам примерно из четырех-шести человек, убедившись, что студенты работают с людьми, которых они плохо знают, а не просто работают с друзьями. Попросите учащихся поделиться тремя идеями в своих группах, а затем поработать вместе, чтобы выбрать, какие из них включить в групповой список из пяти положительных аспектов их школы. Затем каждая группа выбирает представителя, который идет к доске и записывает список своей группы.
Наконец, представители и работают со всем классом, чтобы объединить пять лучших списков в одну десятку лучших для всего класса. Постарайтесь опубликовать этот список, чтобы учащиеся запомнили как совместную работу, так и положительные аспекты учебы!
Академическая направленность: попросите учащихся использовать академический словарный запас в своих списках или использовать сильные письменные приемы, такие как глаголы действия или образный язык, при создании каждого пункта.
Задание № 4 – Создание игровой доски со словарным запасом
Время занятий: 10–60 минут (каждая часть этого занятия может проходить в отдельный день) Размер группы: 2–3 ученика Необходимые ресурсы: инструкций по деятельности, инструкция по игре, два шаблона игровой доски, шаблон игрового элемента, пустые игровые карты Направление навыков: Работа в команде, лидерство
Студенты любят играть в настольные игры, поэтому просьба придумать свои собственные игры ставит перед ними новую захватывающую задачу.Предложите учащимся поработать вместе, возможно, формируя оценку своего понимания концепции, а затем сгруппировав их в группы с высоким-средним-низким уровнем понимания. В качестве альтернативы, группирование их в партнерстве с одинаковым пониманием (все максимумы, все средние, все минимумы) также может позволить получить продуманные результаты.
Попросите учащихся обсудить и согласовать общую тему игры, а затем выполнить все аспекты настольной игры, в том числе:
Академическая направленность: возьмите любой блок, который требует дальнейшего изучения или понимания, и попросите учащихся создать настольную игру, которая освещает различные аспекты концепции.
Задание № 5 – Ваше загадочное «я»
Время занятий: 5 минут (несколько дней) Размер группы: 3–4 студента Необходимые ресурсы: Загадочный раздаточный материал для себя Направление навыков: Здание доверия
Студенты записывают три аспекта себя, о которых никто не знает. Распределите студентов по группам по три или четыре человека и попросите их прочитать друг другу полученную информацию.
Каждый день предлагайте одному члену группы читать все информационные бюллетени группы, чтобы начать занятие, а остальные учащиеся угадывают, кто из членов группы какой. Попросите учащихся отметить уникальность друг друга и не забудьте подтвердить необходимость уважать друг друга.
Академическая направленность: поощрение студентов к использованию академической лексики при описании себя.
Как обеспечить успех тимбилдинговых мероприятийДля того, чтобы занятия были успешными, руководители класса должны четко сформулировать свои ожидания.
Совет №1 – НАСТАВЛЯЙТЕСЬ НА БЕЗОПАСНУЮ ЗОНУ
Самым важным аспектом деятельности по построению коллектива является демонстрация того, что класс является безопасной зоной. Работая над тимбилдингом со студентами, я подчеркиваю свое правило номер один – взаимоуважение и принятие. Студенты должны оставаться позитивными и уважительными по отношению к своим однокурсникам, в том числе и ко мне!
Совет № 2– УСТАНОВИТЕ ДОВЕРИЕ ДЛЯ СОЗДАНИЯ СООБЩЕСТВА
В классе жизненно важно чувство общности, чтобы учащиеся могли писать подлинные тексты, получать конструктивную обратную связь от сверстников и вести содержательные дискуссии.Подчеркивая в каждом задании важность доверия друг к другу, руководители класса создают чувство общности в классе.
Совет № 3 – ПОДДЕРЖИВАЙТЕ СОБСТВЕННОСТЬ И ОЦЕНКУ
Эти упражнения по построению коллектива побуждают учащихся сочувствовать своим одноклассникам, которые могут отличаться от них, а также помогут повысить их собственную самооценку при работе с другими. Руководители класса должны подчеркивать необходимость для учащихся учиться друг у друга и уважать сходства и различия, которые все их одноклассники привносят в каждое занятие.
Совет № 4 – ПОТРЕБИТЕЛЬСТВО ОБУЧЕНИЯ
Мне всегда нравится, чтобы все аспекты классной деятельности преследовали академическую цель, поэтому, как руководитель класса, я прошу студентов использовать академический словарный запас и использовать полученные ранее знания во время обсуждения.
Совет № 5– (ИНОГДА) РАМКА СОРЕВНОВАНИЯ
Наконец, если руководитель класса сталкивается со значительным сопротивлением со стороны учеников, то представление о мероприятии как о вызове или соревновании может их мотивировать.Не забывайте подчеркивать, что соревнование или выполняемое задание может быть выполнено каждым, и что уважение и этичное поведение имеют первостепенное значение, поскольку некоторые ученики могут пытаться обмануть, чтобы выиграть.
Мероприятия по построению коллектива можно проводить в течение всего учебного года. Их можно использовать по множеству причин и для множества целей.
Некоторые руководители класса могут захотеть использовать эти упражнения в начале учебного года, чтобы создать классную культуру, а затем продолжать использовать занятия один или два раза в квартал, чтобы восстановить концепции, пересмотреть обучение или углубить взаимопонимание.
Другие учителя могут использовать их позже в этом году или в начале второго семестра, чтобы переориентировать класс или конкретную единицу обучения.
В качестве альтернативы, руководители класса могут использовать мероприятия по построению команды в конце года, чтобы стимулировать более достоверное рецензирование заданий или в качестве новой задачи для студентов.
ЗаключениеСоздание команды – это весело и имеет огромное количество преимуществ, от развития школьного сообщества до укрепления академических концепций.Каждое из пяти мероприятий по построению команды позволяет студентам учиться друг у друга и друг с другом, а также углубляет связи между сверстниками.
По мере того, как учащиеся все больше и больше отдаляются от своих сверстников и своего обучения, потому что они проводят большую часть своего времени в социальных сетях, мероприятия по построению команды – отличный способ восстановить связь учащихся со своей школой и с их образованием, а также повеселиться во время учебы. так.
Общие основные государственные стандарты:
Стандарт языка 3.Примените знание языка, чтобы понять, как язык функционирует в разных контекстах. Языковой стандарт 6. Выучить и правильно использовать ряд общих академических и тематических слов и фраз; продемонстрировать самостоятельность в сборе словарного запасаЧто делать на школьных днях Хромой утки
Слушайте этот пост как подкаст:
Термин «хромая утка» чаще всего используется для описания президента , который все еще находится на своем посту после того, как был избран его или ее преемник.Технически этот человек по-прежнему является президентом, но его или ее полномочия по принятию решений обычно считаются минимальными.
У нас есть что-то подобное в школе: те дни, когда технически мы еще в школе, но поскольку это прямо перед каникулами, конец учебного года близок, или мы находимся в середине стандартизированного тестирования, эти часы занятий не обладают таким же учебным потенциалом, как ваш средний школьный день. В некоторых случаях, например, в стандартные тестовые дни в определенных округах, учителям прямо говорят, что они НЕ МОГУТ планировать регулярные занятия.В эти дни «Хромой утки» трудно понять, что мы можем сделать, чтобы по-прежнему предоставлять ценный опыт обучения нашим ученикам.
Иногда вместо дней у нас есть небольшие всплески времени Хромой утки: оставшиеся 15 минут после пожарной тренировки, когда вы знаете, что у вас недостаточно времени, чтобы на самом деле закончить урок, который вы преподали, но вы не хотите просто позвольте им сидеть там. Мы часто называем занятия, которые нам нужны в это время, «губками». Независимо от того, как вы это называете или сколько вам нужно, у всех нас бывают времена, когда студенты находятся прямо перед нами, но регулярное программирование просто не работает.
Что тогда?
В некоторых школах все еще разрешают показывать фильмы. Я работал в таком месте, хотя ближе к концу нас начали заставлять отказаться от этого. И я понимаю, почему: как родитель, когда я спрашиваю своих детей, чем они занимаются в школе в любой день, и я слышу «смотрел фильм», я раздражаюсь. То есть, я могу показать своим детям фильм дома. Конечно, школа может поднять его на ступеньку выше? Что еще хуже, «показать фильм» в некоторых классах на самом деле означает «включите фильм, но позвольте учащимся делать все, что они хотят, в то время как фильм дает фоновый шум.«И когда это фильм, скажем, The Sound of Music или какой-нибудь другой классический фильм, который я ждал годами, чтобы испытать его со своими детьми, а потом они говорят мне, что их учитель музыки все время ставит его, я чувствую себя ограбленным, как родитель.
Хорошо, это моя напыщенная речь про показ фильмов в классе. Отнеситесь к этому с недоверием, потому что (а) я полностью показывал фильмы, когда мне нужен был день, чтобы оценить работы и увязнуть, и (б) я полностью осознаю, что ТОННА абсолютно потрясающих фильмов, видеоклипов и документальные фильмы абсолютно забиты образовательной ценностью.Итак, я понимаю, что это не худшее, что вы можете сделать, и я знаю, что это МОЖЕТ быть сделано правильно. Вот почему я никогда не поддержу школу, запрещающую видео по всем направлениям; такая грубая политика не уважает способность учителей делать лучший выбор для учеников.
ОДНАКО… когда приходит время планировать дни «Хромой утки», у нас действительно есть гораздо больше возможностей, помимо показа видео. Так что, если вы решили, что хотите заняться чем-то еще, или вам сказали, что это обязательно, вот отличный список того, что можно сделать вместо этого.Некоторые из этих идей исходят из моего собственного опыта преподавания, другие – из онлайн-ресурсов, и многие из них взяты из прямой трансляции в Facebook, которую я провел несколько недель назад, где другие учителя высказали свои собственные идеи.
Я разбил этот список на три части, в зависимости от того, сколько времени вам потребуется на подготовку для каждого из них и сколько времени займет каждый из них.
Некоторые элементы списка содержат партнерские ссылки Amazon; если вы совершаете покупку на Amazon после перехода по этим ссылкам, Cult of Pedagogy получает небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас.
Низкая подготовка
Эти действия могут быть выполнены в любой момент и практически без необходимых материалов. Их можно использовать как 10-минутный наполнитель или как основное занятие в течение всего урока.
- День уборки: Дайте ученикам возможность вычистить свои папки или шкафчики, а также попросите учеников помочь убрать в классе.
- Изучите линейный танец: Либо вы учите своих учеников, они учат друг друга, либо вы все вместе учитесь на YouTube.Что хорошо в линейных танцах, так это то, что им может заниматься каждый, независимо от того, есть у него ритм или нет. Вернитесь на несколько лет назад, чтобы изучить Cupid Shuffle, еще дальше назад, чтобы изучить Macarena, или вернитесь назад и изучите Hustle.
- Благодарственные письма: Поскольку этот важный жизненный навык не входит в учебную программу, день Хромой утки – идеальное время, чтобы ученики попрактиковались в нем и выразили некоторую благодарность людям, которые этого заслуживают. Раздайте им бумагу и конверты и попросите их написать благодарственные письма друзьям, членам семьи, сотрудникам школы или другим ученикам.Для достижения наилучших результатов заранее покажите им несколько примеров хорошо написанных заметок.
- Проект комплиментов: Это невероятное занятие, где ученики по очереди занимают «горячее место», пока их одноклассники пишут комплименты на доске позади них. Вы должны увидеть это, чтобы полностью оценить его влияние. Смотрите здесь. Хотя это занятие занимает от 5 до 10 минут на каждого ученика, что означает, что вы могли бы втиснуть его в конец урока, вам следует начинать его только в том случае, если вы знаете, что в конечном итоге у вас будет время для каждого ученика. горячее сиденье.
- Выйти на улицу: Многие из действий, перечисленных в этом посте, также можно выполнять на улице, или вы можете просто сыграть в классическую игру на открытом воздухе, такую как Red Rover или Red Light, Green Light. Ознакомьтесь с этим списком игр за идеями.
- Играйте в шарады: Научите детей основным правилам (вот простой обзор правил шарад с веб-сайта Game Gal). Словесные подсказки могут быть связаны с содержанием или просто для развлечения. Этот генератор слов может подбирать слова без необходимости готовить что-либо заранее, а учащиеся могут быстро выбирать варианты слов, пока не найдут то, что им нравится.
- Дебаты на философских кафедрах: У этой техники много разных названий, например, Четыре угла, Физический барометр и То или иное, но идея та же: вы читаете классу какое-то утверждение, например: «Студенты должны быть в школе разрешено ходить босиком ». Обозначьте одну сторону комнаты как сторону «Согласен», а другую – как сторону «Не согласен». Студенты должны физически пройти в ту сторону комнаты, которая лучше всего отражает их мнение. Затем попросите учащихся по очереди объяснить, почему они стоят на этом месте.(Если для этого вам нужны фантастические заранее подготовленные вопросы в PowerPoint, взгляните на мой ледокол «Тот или иной»).
- Групповой рассказ / прогрессивное письмо: Попросите каждого ученика достать лист бумаги и попросить их написать первое предложение (или два, или три) рассказа. Затем попросите их передать его направо и продолжить с того места, где остановился последний ученик. Продолжайте, пока у вас не будет набора уникальных историй. Один из вариантов этого – дать всем одно и то же предложение для начала и посмотреть, сколько направлений у разных историй.
Средняя подготовка
Это требует от вас небольшого планирования заранее, но для многих после того, как вы подготовили материалы, их можно использовать снова и снова.
- Импровизационные пародии: Предложите студентам соревноваться друг с другом, исполняя импровизированные пародии. Это можно сделать разными способами, но две структуры, которые вы можете использовать, – это скетчи из 3 слов, где ученикам дается три слова и они должны придумать скетч, в котором используются все три, и мешок титулов, где вы (или другие ученики ) напишите много интересных или необычных заголовков (например,g., «Дама со 100 кошками»), и исполнители должны придумать пародию, соответствующую названию. Обе эти идеи пришли из невероятного веб-сайта Drama Notebook. Еще один отличный источник идей для импровизации – это список игр, сыгранных на телешоу «, чья это вообще линия?». (Сначала проверьте их сами, поскольку они содержат контент для взрослых.)
- Found Poetry: Это метод написания стихов, при котором вы начинаете с уже написанного текста, например страницы из книги (в большинстве случаев ксерокопии).Вырезая слова из этого текста или отмечая все, кроме нескольких слов, учащиеся могут открыть для себя довольно фантастические стихи. Вот пример из блога поэтессы Кейт Хатчинсон.
- Ледоколы: Заставьте студентов поговорить с одним из трех моих любимых ледоколов в классе.
- Слушайте подкасты: Выделив немного времени, вы можете позволить студентам просмотреть коллекцию подкастов на Listenwise или попробовать один из 8 подкастов для студентов, которых я просматривал в прошлом году.Попросите учащихся использовать учетные карточки, чтобы написать краткий обзор эпизода, который они слушали, и поделиться этими карточками на доске, чтобы другие могли воспользоваться их рекомендациями.
- Skype: Узнав о некоторых бесплатных образовательных возможностях, предлагаемых Skype, вы, возможно, не захотите заниматься чем-либо еще в свободное время в классе. Один из них – это Mystery Skype, где вы подключаетесь к другому классу в неизвестном месте (только вы и другой учитель будете знать), и ученики вместе задают серию вопросов да / нет, пока не догадаются, где находится другой класс. .Другой вариант – это виртуальная экскурсия, где ваш класс по Skype с кем-то (часто профессионалом в какой-то части мира, например, исследованием океана с Фабьеном Кусто, внуком Жака Кусто). Чтобы узнать больше, посетите страницу Skype в классе в сообществе преподавателей Microsoft.
- Книжки-раскраски: Включите фоновую музыку, откройте несколько пакетов с чипсами и разложите книжки-раскраски. Это легкое, расслабляющее занятие, которое создает приятную атмосферу для общения, вместо того, чтобы держать учеников на своих устройствах или отключаться перед экраном.Если вы не хотите тратить деньги на настоящие книжки-раскраски, вы можете найти множество бесплатных раскрасок в Интернете, например, этот набор из 50 красивых раскрасок.
- Читайте вслух: Чтение книг вслух студентам – это не только для юных. Даже старшеклассники могут с удовольствием сидеть сложа руки и слушать, как вы читаете хорошую книгу. Один из моих фаворитов – «Единственный и неповторимый Иван» Кэтрин Эпплгейт. Чтобы найти название, которое было лично проверено тысячами студентов и преподавателей, ознакомьтесь со списком прошлых книг на Global Read-Aloud.
- Настольные или карточные игры: Я думаю, мы все можем согласиться с тем, что никто не играет в настольные или карточные игры так много, как раньше, и простое развлечение и социальное обучение, которые можно получить с их помощью, стоят потраченного времени и усилий. Некоторые из фаворитов моей семьи – Pictionary, Spot It !, Dominoes, Scattergories, Scrabble, Quirkle, Uno или Yahtzee. Или просто купите несколько базовых колод карт, а затем посетите канал Gather Together Games на YouTube и научитесь играть во что-нибудь классическое, например Gin Rummy, Spades или Pinochle.
- Minute to Win it Games: Это требует некоторого оборудования и настройки, но не очень много, и они действительно выбьют учеников из их снарядов. В этом списке от Happiness is Homemade есть 10 фантастических идей, таких как «Cookie Face» и «Junk in the Trunk».
- Практика осознанности: Практика осознанности, особенно во время сезона тестирования, может ослабить стресс и дать студентам навыки, которые они могут применить во многих других областях своей жизни. Два отличных ресурса для того, чтобы начать это путешествие, – это веб-сайт Mindful Schools и книга Миины Шринивасан «Учить, дышать, учиться».Два простых в использовании инструмента осознанности – это баночки с блестками и палочки для дыхания.
- Kahoot: Если вы еще не пробовали Kahoot, вас ждет угощение. Этот веб-сайт позволяет создавать интерактивные викторины в стиле игрового шоу, в которые учащиеся играют всем классом на своих устройствах. Вы можете создать Kahoot на основе контента, сделать его просто для развлечения или даже попросить студентов создать их.
- Задачи STEM: Практическая задача, которую ученики должны решить с помощью научных, технических, инженерных или математических навыков, является когнитивно сложной, социально привлекательной и просто забавным перерывом от рутины в любом классе.Вот несколько забавных идей для испытаний. (Не обращайте внимания на то, что там написано «элементарно». Они подойдут и для детей постарше.)
- Открытый микрофон: Это было то, что я делал несколько раз в классах средней школы, и это был невероятно сплоченный опыт. Идея проста: пригласите любого ученика, обладающего каким-либо исполнительским талантом – будь то пение, игра на музыкальном инструменте, магия, боевые искусства или даже творческое письмо, – выйти на сцену в вашем классе и дать короткое представление.Что-то поистине волшебное происходит, когда ученики видят, как их сверстники выходят за рамки тех ролей, которые они обычно выполняют во время урока. И если ваши ученики чем-то похожи на моих, они поймут, какое мужество требуется, чтобы встать перед своими сверстниками и сделать это. Я до сих пор помню тот день, когда одна из моих восьмиклассниц встала и спела песню Алисии Киз a capella . Красиво. Когда она закончила, зал взорвался аплодисментами. Если у вас есть ученики, которые слишком стесняются выступать вживую или чьи таланты не могут быть реализованы в классе, позвольте им записывать себя дома и смотреть видео в классе.Одна из наших великих привилегий как учителей – помогать нашим ученикам вырасти в полных, разносторонних людей, и позволять им видеть своих сверстников в ином свете – это абсолютно один из способов сделать это. (Послушайте, как я расскажу об этом опыте в подкасте моего друга Джеймса Стертеванта Hacking Engagement .)
High-Prep или Long-Term
- Genius Hour: На случай, если вы никогда не слышали о Genius Hour, это структура, позволяющая студентам изучить темы и навыки, которые они выбирают самостоятельно.Иногда они изучают иностранный язык, учатся программировать и даже открывают собственное дело. Проект «Час гения» обычно длится несколько недель или даже месяцев, небольшими порциями. Так что, если у вас уже действует программа «Час гения», это дополнительное время идеально подходит для продолжения работы над проектами. Чтобы узнать больше о Часе гения, посетите мой друг А.Дж. Веб-семинар и курс Джулиани здесь.
- Community Service Project: Один из отличных способов максимально использовать конец учебного года – это попросить учащихся выявить потребности в сообществе, а затем спланировать и выполнить проект служения.Ознакомьтесь с этими 7 идеями для проектов обучения служению от We Are Teachers. Другим типом сервисных проектов может быть организация распродажи во всем школьном дворе, прибыль от которой будет направлена на благотворительность.
- Студенческий видеопроект: Они могут принимать всевозможные формы: ретроспективы в конце года, трейлеры к книгам, учебные пособия или приветственные видеоролики для поступающих студентов. Можно даже провести студенческий кинофестиваль, на котором в последние дни учебы будут показывать финальные проекты. Это учебное видео-руководство от EdTechTeacher поможет вам начать работу.
- Survivor Game: Используя модель, подобную описанной здесь, разделите учеников на племена и предложите им соревноваться в различных испытаниях в стиле телешоу Survivor. Это могут быть обычные задачи или они могут быть разработаны с использованием материалов курса.
- Amazing Race Game: Как и в случае с игрой Survivor выше, вы можете координировать игру, основанную на шоу The Amazing Race, следуя плану, подобному этому.
- Литературные кружки: Среди всех этих других творческих идей скромный литературный кружок может показаться не таким уж захватывающим, но никогда не стоит недооценивать ценность небольшой группы студентов, говорящих о фантастической книге, которую они все читают.Чтобы узнать больше, см. Это Руководство по началу работы для кружков литературы от ReadWriteThink.
- Действия BreakoutEDU: BreakoutEDU сложно объяснить, но я попробую: это набор, который содержит несколько коробок, несколько замков, невидимую ручку с чернилами и УФ-свет, USB-накопитель и несколько другое оборудование. Дело с коробкой в том, что учителя используют их для облегчения игр, игр, которые кажутся чем-то средним между загадкой и вызовом, где подсказки остаются в комнате, а ученики должны отвечать на вопросы, чтобы их найти.Точно так же, как вы можете вставлять вопросы или контент в такую платформу, как Kahoot, вы можете сделать то же самое с BreakoutEDU (у них также есть много готовых игр, доступных для покупки). Узнайте больше здесь.
- Без конференции ученика / учителя: Используя часть часов или целый день, учителя и ученики планируют короткие уроки по тем вещам, которые им интересны вне школы (ремесла, йога, кулинария, боевые искусства, музыка, танцы, технологии), затем подпишитесь на временные интервалы, такие как EdCamp.Имея расписание, ученики и учителя могут записаться на занятия, которые им интересны. Это определенно потребует некоторого планирования, особенно в первый раз, но оно того стоит. Что такое неконференция?
- TED Talks: Просмотр этих коротких мощных презентаций стал почти обрядом посвящения для людей 21 века. Попросите учащихся посмотреть несколько из них, чтобы понять стиль, а затем спланировать и представить свои собственные.
Еще больше фантастических идей:
Откуда это взялось, гораздо больше.Присоединяйтесь к моему списку рассылки и получайте от меня еженедельное электронное письмо, которое поможет вам справиться с этим в классе. В качестве приветственного подарка вы получите доступ к моей библиотеке бесплатных загрузок только для участников, в которую входит мой электронный буклет 20 способов сократить время на получение оценок вдвое . Заходи!
школьных мероприятий – дошкольные, средние и старшие классы – JumpStart
Обучение не должно ограничиваться учебниками и классными досками. Благодаря нашим увлекательным школьным мероприятиям для детей обучение в школе становится интересным и приятным занятием.
Ознакомьтесь с нашей коллекцией различных занятий для детей всех возрастов. Здесь каждый найдет что-нибудь для себя!
Различные школьные мероприятия для детей
Есть много различных школьных мероприятий для детей всех возрастов. От занятий до школы до занятий после школы , есть множество вариантов. Родители могут выбирать из всего этого, чтобы обучать детей и одновременно поддерживать их интерес.
Соответствующая школьная деятельность приведет к всестороннему развитию детей и позволит им раскрыть свой максимальный потенциал.Поэтому крайне важно, чтобы родители и учителя выбирали тех, которые соответствуют возрасту и приводят к лучшему обучению и пониманию. Эти занятия различаются в зависимости от возраста и интересов детей. Дополнительные занятия, которые помогают детям развивать и осваивать новые навыки, также являются отличным вариантом.
Школьные занятия для детей – развлечения и развлечения
Сколько раз вы слышали, как дети говорят «Мне скучно»? Независимо от того, насколько они молоды или стары, дети всегда хотят делать что-то новое и интересное.Если вы постоянно ищете идеи, которые не только займут молодые умы, но и принесут им пользу, ваш поиск на этом заканчивается.
Дошкольные мероприятия
Вы можете формировать своих дошкольников и направлять их рост с помощью различных видов дошкольной деятельности. Простые, легкие и увлекательные занятия закладывают основу для лучшего обучения и развития. Как познавательные, так и продуктивные, веселые занятия в дошкольном возрасте укрепят уверенность ваших дошкольников и сделают их разносторонними людьми.
Занятия в средней школе
Ученики средней школы старше и достаточно зрелы, чтобы понимать и изучать новые концепции. Занятия в средней школе стимулируют дальнейший рост и стимулируют обучение детей. От внеклассных занятий спортом и внеклассных занятий до более продвинутых занятий по математике и естествознанию – средняя школа – хорошее время для детей, чтобы осознать свои интересы и использовать свои навыки.
Мероприятия в средней школе
Многим родителям сложно увлечь и заинтересовать своих детей старшего школьного возраста продуктивной деятельностью.Занятия, учитывающие их уровень навыков и соответствующие их возрастной группе, творит чудеса, удерживая их вовлеченными. Эти веселые и интеллектуальные занятия для учеников старших классов будут стимулировать их интеллект и мотивировать их оттачивать свои навыки.
.