Мероприятия в детском саду для родителей: Семейные досуги, посиделки в детском саду, праздники, развлечения, сценарии

Содержание

Совместные мероприятия

 

 

День открытых дверей – 2017

 

    7 апреля 2017 года в нашем ДОУ состоялся День открытых дверей. В течение дня двери детского сада были открыты для мам и пап, бабушек и дедушек, которые смогли познакомиться с условиями воспитания, обучения и развития своих детей. В музыкальном зале была организованна выставка «По дорогам сказок», где воспитанники и их родители представили свои работы.
    Силами воспитанников, под руководством музыкального руководителя Борисовой Ю.А. для родителей состоялся спектакль «Теремок».
   Воспитатели групп подготовили газеты о жизни детей, выставки детских работ, фотоотчеты о различных мероприятиях группы.
     В среднем мероприятия посетили 49 семей.
    Родители были очень довольны мероприятием «День открытых дверей», о чем свидетельствуют оставленные отзывы и личные благодарности педагогам.

 

 

День открытых дверей – 2016

       21 апреля в нашем ДОУ состоялся День открытых дверей – мероприятие, которое позволяет получить полную информацию об условиях содержания детей в детском саду, организации режима, питания, прогулок, развивающей деятельности. Проведение дня открытых дверей, позволяет нашему детскому саду стать более открытыми для родителей и общественности. Большое значение имеет этот день и для детей – он наполнил впечатлениями и обогатил эмоциональную жизнь детей. В этот день родители имеют возможность «прожить» день в детском саду. В течение этого дня они могут посетить разные виды совместной деятельности педагогов с детьми, познакомиться с организацией и содержанием режимных моментов, развивающей предметно-пространственной средой учреждения, художественно-творческой деятельностью воспитанников. Педагоги стремятся показать родителям, что в учреждении создана безопасная, педагогически грамотная и психологически комфортная среда для развития детей и укрепления их здоровья. Проведение Дня открытых дверей имеет цель – понять ребенка, помочь ему быть самим собой, раскрыть его уникальность и неповторимость. Ведь только от нас зависит, будет ли жизнь ребёнка удивительной и интересной. Фотоотчет вы можете посмотреть здесь. Фотогалерея День открытых дверей – 2016.

 

 

 

День открытых дверей – 2015

 

     В нашем детском саду День открытых дверей для родителей стал уже традицией. И в этом году 15 апреля двери садика были открыты для всех родителей. День открытых дверей является одной из форм работы с родителями, которая предоставляет им возможность познакомиться с дошкольным образовательным учреждением, его традициями, правилами, задачами воспитательно – образовательного процесса. В этом учебном году состоялся тематический День открытых дверей “Дорожная азбука”, посвященный изучению правил дорожного движения.

     Цель проведения данного мероприятия – установление доверительных отношений между родителями и педагогами, определение задач совместного воспитания детей и их реализация.

     Каждый родитель хочет знать, чем занимается его ребёнок в детском саду, интересна ли его жизнь. Показать, как же протекает жизнь детей в стенах детского сада, это и было главной задачей Дня открытых дверей. Коллектив педагогов стремился показать родителям, что в учреждении создана безопасная, педагогически грамотная и психологически комфортная среда для развития ребёнка и укрепления его здоровья.

     С 6.30 часов утра детский сад гостеприимно открыл свои двери. Взрослым выпала возможность вместе со своими детьми прожить один день в детском саду. Гостям было предложена программа, в ходе которой можно было наблюдать за отлаженной, чётко спланированной деятельностью всего коллектива ДОУ.

     В каждой возрастной группе был разработан и реализован собственный план мероприятий. Родители смогли познакомиться с образовательной деятельностью детей в области познавательного развития, речевого развития, художественного – эстетического развития, познакомились с организацией и содержанием режимных моментов, с развивающей предметно – пространственной средой в группах, игровой деятельностью детей.

День открытых дверей подошёл к концу, оставив свои отзывы и пожелания, поблагодарив педагогический коллектив за предоставленную возможность ближе познакомиться с работой учреждения. Подобное взаимодействие очень важно. И педагоги, и родители выразили надежду, что диалог, прозвучавший в ходе Дня открытых дверей, получит своё продолжение в повседневной работе детского сада, а также в совместных мероприятиях: праздниках и творческих конкурсах, что позволит детям ярче раскрыть свои таланты и добавит красок в счастливую палитру детства.

Проведение Дня открытых дверей позволяет нашему детскому саду стать более открытым для родителей и общественности.

Образовательная деятельность в первой младшей группе “Божьи коровки”. Физическая культура “Веселые пешеходы”. Воспитатель Дмитриева Галина Юрьевна.

                                  

Образовательная деятельность во второй младшей группе “Пчелки”. Развитие речи и коммуникативных способностей детей “Правила дорожные знать каждому положено”. Воспитатель Скребнева Елена Николаевна.

       

        

Образовательная деятельность в средней группе “Непоседы”. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора “Путешествие Лунтика и Кузи в страну Правил дорожного движения”.

Воспитатель Гурская Ксения Владимировна.

       

     

Образовательная деятельность в разновозрастной группе “Цветные ладошки”. Развитие детского творчества (аппликация) “Наш друг – светофор”. Воспитатель Шестакова Галина Леонидовна.

        

        

Образовательная деятельность в старшей группе “Паровозик из Ромашкова”. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора “Путешествие в страну Правил дорожного движения”. Воспитатель Барышева Дарья Николаевна.

     

     

Образовательная деятельность в подготовительной группе “Умники и умницы”. Развитие математических представлений “Веселая математика”. Воспитатель Баталова Лидия Александровна.

     

     

Образовательная деятельность в средней группе “Непоседы”. Приобщение к музыкальному искусству “Музыкальные инструменты”. Музыкальный руководитель Борисова ЮлиЯ Александровна.

       

Образовательная деятельность во второй младшей группе “Пчелки”. Мир художественной литературы “Бездельник – светофор”. Воспитатель Цыбашова Елена Владимировна.

       

 

План работы с родителями | Материал (старшая группа):

   

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение центр развития ребенка – детский сад «Фантазия»

План партнерского взаимодействия

с родителями детей старшего дошкольного возраста

в группе комбинированной направленности

                                                                       Разработала воспитатель

                                                                                                          Сокоренко О.А.

                                                                                                         

                                              г. Пыть-Ях

    Только, то в человеке прочно и надежно,

 что всосалось в его природу в семье.

 Ян Амос Коменский

Актуальность

       Современные условия деятельности ДОУ выдвигают взаимодействие с семьёй на одно из ведущих мест. Общение педагогов и родителей базируется на принципах открытости, взаимопонимания и доверия.

       Эффективно организованное сотрудничество даёт возможность построения взаимодействия с семьёй на основе, предполагающей не только совместное участие в воспитании ребёнка, но и осознание общих целей, доверительное отношение и стремление к партнёрскому взаимопониманию.

        Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем детском возрасте», – гласит Закон РФ «Об образовании». Сегодня взаимодействие  с родителями очень актуально, так как является частью основной образовательной программы дошкольного образования и соответствует ФГОС ДО.

       Взаимоотношения педагогов детского сада и родителей на современном этапе одна из самых сложных проблем. Существуют различные взгляды родителей на сотрудничество ДОО с семьёй. Многие считают, что воспитывать их детей должен детский сад. Есть категория родителей, которые пренебрегают советами педагогов. Отдельные родители считают, что их задача состоит лишь в том, чтобы ребёнок был сыт, одет, а единственное его занятие дома – развлечения и прогулка.

       Взаимодействие воспитателей с семьями воспитанников является одним из важнейших условий формирования личности ребёнка. Положительных результатов в воспитании  можно достичь при согласованности действий и при условии развития интереса родителей к вопросам воспитания и обучения.

        Сотрудничество педагогов и родителей позволяет лучше узнать ребёнка, посмотреть на него с разных позиций, увидеть в разных ситуациях, и следовательно, помочь в его развитии. Укрепление и развитие тесной связи детского сада и семьи обеспечивают благоприятные условия жизни и воспитания ребёнка, формирование основ полноценной, гармоничной личности.

      В.А. Сухомлинский подчёркивал, что задачи воспитания и развития могут быть успешно решены только в том случае, если детский сад будет поддерживать связь с семьёй и вовлекать её в свою работу.

Целью   взаимодействия  является формирование партнерского взаимодействия семей  и педагогов детского сада, через создание атмосферы доверия и личностного успеха в совместной деятельности. Вовлечение родителей, в том числе родителей имеющих детей с ОВЗ, в образовательные отношения.

Задачи:

  1.  познакомить родителей с особенностями психологического и физического развития детей старшего дошкольного возраста, методами и приемами, способствующими развитию детско-родительских взаимоотношений, созданию благоприятного климата в семье;
  2.  осуществлять консультативную помощь родителям, имеющим детей с ОВЗ, в вопросах воспитания детей;
  3. формировать активную позицию родителей к процессу обучения детей с учетом индивидуальных особенностей в условиях группы комбинированной направленности, через позитивные формы общения;
  4. развивать интерес родителей к играм детей и получение положительных эмоций от совместно выполненной деятельности;
  5.  развивать творческие способности, воображение взрослых и детей посредством игрового общения.

Формы партнерского взаимодействия педагогов с семьей.

     Совместная работа с семьями воспитанников ДОУ строиться на основных принципах единства, которое достигается только тогда, когда цели и задачи развития ребёнка хорошо поняты не только педагогам, но и родителям, когда семья знакома с основным содержанием, методами и приёмами работы в детском саду, а педагоги используют лучший опыт семейного воспитания.

       Немаловажным принципом партнерского взаимодействия является принцип системности и последовательности работы, в соответствии с конкретным планом, в течение года и всего периода пребывания ребёнка в детском саду.

     Принцип индивидуального подхода к каждой семье на основе учёта её интересов, взаимное доверие и взаимопомощь педагогов и родителей на основе доброжелательной критики и самокритики. Укрепление авторитета педагога в семье и авторитета родителей  в детском саду.

Система партнерского взаимодействия с семьёй обязательно включает в себя целенаправленную работу, пропагандирующую общественное дошкольное воспитание в его разных формах ;знакомит  родителей с содержанием работы в детском саду, направленной на физическое, психическое и социально эмоциональное развитие ребёнка; обучает конкретным приёмам и методам развития ребёнка в разных видах детской деятельности.

Формы организации партнерских взаимоотношений с родителями:

– общие и групповые родительские собрания,

 – консультации,

– устные журналы,

– семинары – практикумы,

– деловые игры и тренинги,

– дни открытых дверей,

 – вернисажи ,выставки работ

совместные досуги и праздники и т.д.

Основные методы изучения семьи:

анкетирование;

наблюдение за ребёнком;

посещение семьи ребёнка;

беседы с ребёнком;

беседы с родителями.

Ожидаемые результаты

Родители станут ближе к ребенку, узнают, чем и как можно занять детей дома. Каждый родитель сможет свободно посетить нашу группу в удобное время  не только понаблюдать за ребенком, но и принять активное участие во всех видах педагогической деятельности. У родителей раскроется творческий потенциал и индивидуальные способности. Родители получат возможность увидеть жизнь ребенка в детском саду, многому научатся друг у друга. Будет создан психологический комфорт при общении детей и родителей.  Использование разнообразных форм взаимодействия даст определенные результаты: родители станут активными участниками партнерского  взаимодействия; будет создана атмосфера взаимоуважения и взаимопомощи; родители и педагоги будут единомышленниками в воспитании детей.

Перспективный план партнерского взаимодействия с родителями

в старшей группе комбинированной направленности

Сентябрь

Планируемые мероприятия

1. Групповое родительское собрание: «Возрастные особенности

детей старшего дошкольного возраста. Задачи воспитания и

обучения на новый учебный год.»

2. Фотовыставка «Вот и лето прошло».

3. Анкетирование родителей. Тема: «Какой вы родитель?».

4. Консультация «Всё о развитии детской речи».

5.Папка-передвижка:«Волшебный мир аппликации»

6. Беседа с родителями «Одежда детей в разные сезоны».

7. Мастер – класс «Артикуляционная гимнастика с детьми дома».

Цели проводимых мероприятий

Знакомство родителей с требованиями программы воспитания и обучения в детском саду детей 5 – 6 лет.

Привлечь родителей поделиться опытом общения с ребенком в

летнее время.

Выявить уровень заинтересованности родителей в воспитании и обучении детей.

Просвещение родителей по вопросам речевого развития ребёнка.

Просвещение родителей о технике аппликации и о развитии мелкой моторики рук.

Дать практические рекомендации по выполнению артикуляционной

гимнастики родителями с детьми дома.

Ответственные и участники проводимых мероприятий:

воспитатель, учитель логопед, педагог психолог.

Октябрь

 Планируемые мероприятия

1. Консультация «Игра, как средство воспитания дошкольников».

2. Педагогический всеобуч «Что надо знать о своём ребёнке».

3. Семинар – практикум «Витаминный календарь».

4. Коллаж для родителей «Произведения К.И. Чуковского». Рисунки

родителей и детей.

5. Выставка поделок из овощей и фруктов «Дары осени».

Цели проводимых мероприятий

Распространение педагогических знаний среди родителей.

Консультативная помощь родителям в вопросах воспитания детей.

Анализ информации о воспитанниках и их семьях.

Беседы с родителями о правильном питании дома.

Познакомить с рецептами приготовление различных блюд из овощей и фруктов.

Привлекать к совместной деятельности родителей и детей, развивать творческие способности.

Продолжать привлекать родителей к совместной деятельности. Развивать интерес в общении детей и родителей.

Ответственные и участники проводимых мероприятий:

воспитатель, родители, дети.

Ноябрь

Планируемые мероприятия

1. Консультация «Как провести выходной день с ребёнком?».

2. Круглый стол «Воспитание девочек и мальчиков в современной семье».

3.Папка-передвижка для родителей. Тема: «Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности».

4.Папка передвижка «День матери».

5. Семинар – практикум «Семья глазами ребенка».

Цели проводимых мероприятий

Предложить разные варианты совместного отдыха родителей и детей.

Реализация в детском саду и дома единых методов воспитания детей с учетом их гендерных особенностей.

Знакомство родителей с методикой ознакомления дошкольников с правилами пожарной безопасности.

Демонстрация отношения детского сада к семейным ценностям. Воспитание любви к матери.

Распространение педагогических знаний среди родителей.

Практическая помощь семье в вопросах воспитания детей. 

Ответственные и участники проводимых мероприятий:

воспитатель, родители.

Декабрь

Планируемые мероприятия

1. Консультация «Грипп. Меры профилактики. Симптомы данного заболевания».

2. Родительское собрание. Тема: «Здоровый образ жизни. Советы доброго доктора».

3. Памятка для родителей «Как отвечать на детские вопросы?».

4. Семинар – практикум «Игрушки на елку своими руками».

5. Участие в конкурсе «Новогодний серпантин»

. Цели проводимых мероприятий

Ознакомление родителей воспитанников с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья дошкольников .

домашних условиях и условиях детского сада.

Ознакомление родителей с задачами по сохранению и укреплению здоровья детей. Повышение педагогической культуры родителей.

Распространение педагогических знаний среди родителей.

Активизация родительского внимания к вопросам воспитания, жизни ребенка.

Дать практические рекомендации по изготовлению поделок к Новому году.

Продолжать привлекать родителей к совместной деятельности. Развивать творческие способности. 

Ответственные и участники проводимых мероприятий:

воспитатель, родители, медработник, дети.

Январь

 Планируемые мероприятия

1. Консультация «Гиперактивные дети».

2. Круглый стол «Укрепление и сохранение здоровья дошкольников».

3. Проведение акции для родителей и детей «Помогите птицам зимой!»

4. Конкурс фотоальбомов «Здоровый образ жизни в семье».

5. Беседа: «Чем и как занять ребенка дома?»

. Цели проводимых мероприятий

Познакомить родителей особенностями воспитания гиперактивных детей.

Дать рекомендации по воспитанию гиперактивных

детей.

Привлечение родительского интереса к здоровому образу жизни.

Демонстрация внимания коллектива детского сада к вопросам сохранения и укрепления здоровья детей.

Создание условия для организации взаимосвязанной нравственной, эстетической и практической деятельности родителей и детей, направленной на изучение и улучшение отношений между природой и человеком.

Формировать у родителей представление о здоровом образе жизни, привить навыки осознанного выполнения правил здоровье сбережения и

ответственного отношения, как к собственному здоровью, так и здоровью

своих детей.

Активизация педагогических умений родителей в интеллектуальном развитии ребенка в семье.

 Ответственные и участники проводимых мероприятий:

воспитатель, родители, дети.

Февраль

 Планируемые мероприятия

1. Выставка детских рисунков. Тема:«Портрет моего папы».

2. Спортивный досуг «Вместе с папой, я герой».

3. Энциклопедия здоровья. «Рекомендации родителям по укреплению здоровья детей»

4. Конкурс построек из снега «Город мечты».

5. Консультация «Зимние забавы. Активный отдых в семье».

. Цели проводимых мероприятий

Повысить роль папы в воспитании детей.

Воспитывать чувство патриотизма. Демонстрация уважительного отношения детского сада к роли отца в воспитании ребенка.

Формирование атмосферы общности интересов детей, родителей и

коллектива детского сада

Дать практические рекомендации по укреплению здоровья детей.

Содействие укреплению связей между родителями, детьми и детским садом.

Развивать творческие способности и воображение взрослых и детей в процессе игрового общения.

 Ответственные и участники проводимых мероприятий:

 воспитатель, родители, дети.

Март

 Планируемые мероприятия

1. Выставка творческих работ детей к 8 марта «Мама, моё солнышко».

2. Тематическая выставка «Внимание улица!» книги, дидактические пособия, игры.

3. Родительская гостиная «Семейные традиции».

4.Анкетирование «Воспитание у детей интереса и любви к книге».

5. Консультация «Всё о компьютерных играх».

Цели проводимых мероприятий

Укрепление взаимодействия семьи и детского сада, приоритет семейного воспитания детей.

Реализация единого воспитательного подхода по обучению детей правилам дорожного движения в детском саду и дома.

Знакомство родителей с традициями детского сада.

Целенаправленное формирование позитивного имиджа ДОУ в сознании родителей.

Родители расскажут о семейных традициях.

Развивать интерес у семьи к книге.

Распространение среди родителей знаний о правильной организации работы ребенка на компьютере.

 Ответственные и участники проводимых мероприятий:

воспитатели, родители.

Апрель

Планируемые мероприятия

1. Педагогический всеобуч «Музыка и дети».

2. День земли. Папка передвижка «Посмотри и удивись! »(загадки,

пословицы о труде, земледелии). Дневник наблюдений за рассадой.

Оформление огорода на окне.

3. Физкультурный досуг «Полет в космос».

4.Консультация «Веселая скакалочка».

Цели проводимых мероприятий

Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах музыкального воспитания детей.

Углублять экологические знания родителей, воспитывать у них гуманное отношение к природе ,чувство ответственности за все живое на Земле.

Доставить детям и родителям радость от общения с природой.

Сплочение родителей и  детей.

Совершенствование уровня включенности родителей в работу детского сада.

Пропаганда активных форм отдыха.

Дать практические советы, как правильно выбрать длину скакалки. Предложить упражнения и игры со скакалкой.

 Ответственные и участники проводимых мероприятий:

воспитатели, родители, музыкальный руководитель, инструктор по физкультуре, дети.

Май

 Планируемые мероприятия

1. Итоговое родительское собрание по теме: «Растём, играя» с просмотром НОД по математике для родителей.

2.Консультация: «Как выбрать место для летнего отдыха».

3.Папка передвижка «День Победы».

4. Выставка рисунков «Мир в рисунках детей».

Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей.

Цели проводимых мероприятий

Обучение родителей методам взаимодействия детей и родителей в летний период.

Развитие чувство патриотизма в семье.

Внедрение в практику семейного воспитания форм и методов работы по творческому взаимодействию взрослого с ребенком.

Ответственные и участники проводимых мероприятий:

воспитатели, родители, дети.

Перспективный план партнерского взаимодействия с родителями

в подготовительной к школе группе комбинированной направленности

Сентябрь

Планируемые мероприятия

1.Организационное родительское собрание: «Особенности психофизического развития детей седьмого года жизни и основные

задачи воспитания»

2. Совместная экскурсия в школу:«День знаний»

3. Оформление наглядной агитации: «Уголок для родителей» (режим дня, сетка занятий, возрастные особенности, меню), «Уголок логопеда»

4. Анкетирование родителей. Тема: «Какой вы родитель?».

 Цели проводимых мероприятий

Знакомство родителей с требованиями программы воспитания в детском саду детей 6-7 лет.

Педагогическое просвещение родителей по вопросам речевого развития ребёнка. Расширить представления детей о школе.

Повышение педагогической культуры родителей.

Ответственные и  участники проводимых мероприятий:

воспитатели, педагог психолог, родители, дети.

Октябрь

 Планируемые мероприятия

1.Мастер-класс: «Развиваем мелкую моторику»

2. Совместный проект: «Улицы, по которым я хожу»

3.Выставка детских работ совместно с родителями «Светофорик», «Мой маршрут до детского сада»

4.Консультации: «Детская застенчивость», «Характер ребёнка зависит от Вас».

Цели проводимых мероприятий

Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая и практическая помощь.

Совместное использование ИКТ.

Совершенствование педагогических знаний родителей.

Ответственные и участники проводимых мероприятий:

воспитатели , родители , дети

Ноябрь

Планируемые мероприятия

1.Консультация «Как провести выходной день с ребёнком?».

2. Стенды-памятки«Формирование правильной осанки»

3.Папка-передвижка для родителей. Тема: «Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности».

4. Выставка детских работ «Чтобы не было пожара, чтобы не было беды»

5.Выставка детских работ совместно с родителями «Дары осени»

Цели проводимых мероприятий

Помощь родителям в организации выходного дня с ребенком.

Реализация единого воспитательного подхода при обучении ребёнка

правилам пожарной безопасности в детском саду и дома.

Ответственные и участники  проводимых  мероприятий:

воспитатели, родители , дети

Декабрь

 Планируемые мероприятия

1. Родительское собрание:«Роль игры в развитии ребёнка»

2. Консультация «Грипп. Меры профилактики. Симптомы заболевания».

3. Памятка для родителей «Как отвечать на детские вопросы?».

4. Трудовой десант. Пошив костюмов для детей к Новому году

5.Выставки детских работ ,изготовленных вместе с родителями «Мастерская Деда Мороза»

6. Проведение праздника:«Новый год у порог»

Цели проводимых мероприятий

Повышение педагогической культуры родителей.

Ознакомление родителей воспитанников с основными факторами,

способствующими  укреплению и сохранению здоровья дошкольников в домашних условиях и условиях детского сада.

Ответственные и участники проводимых мероприятий:

воспитатели, медицинский работник, родители.

Январь

Планируемые мероприятия

1.Консультации:«Факторы успешной подготовки и адаптации детей к школе»,

«Готовы ли вы отдать своего ребенка в школу»

2. Фотовыставка: «Наша дружная семья»

3. Выставки семейных коллекций, реликвий «Из бабушкиного сундучка»

4. Результаты проверки звукопроизношения и развития речи (встреча с логопедом)

5. Дни добрых дел (уборка снега на участке детского сада)

Цели проводимых мероприятий

Активизация родителей в работу группы по проведению тематической выставки.

Повышение педагогической культуры родителей.

Ответственные и участники  проводимых мероприятий:

воспитатели , родители.

Февраль

Планируемые мероприятия

1.Развлечение: «Самый лучший папа на свете»

2. Выставка детских рисунков.Тема: «Мой папа».

3. Беседа «Возможные формы совместного отдыха родителей и детей».

4. Выставка рисунков «Папа, мама, я – очень дружная семья».

Цели проводимых мероприятий

Выявление и анализ информации о том, какую роль в воспитании детей занимают папы и дедушки.

Активизация родителей в работу группы по проведению тематической выставки совместных поделок родителей и детей.

Распространение педагогических знаний среди родителей, практическая помощь родителям в воспитании детей.

Ответственные и участники проводимых мероприятий:

воспитатели, родители.  

Март

Планируемые мероприятия

1.Плакат для родителей «Дорога не терпит шалости – наказывает без жалости!»

2. Развлечение «Супер мама. Творческие работы детей к 8 марта «Мама, моё солнышко».

3. Выставка детских работ:«Моя мама лучше всех», «Любимая бабушка»

4.Консультация: «Определение роли родителей в предшкольной и школьной жизни ребенка».

Цели проводимых мероприятий

Демонстрация творческих способностей детей, сформировавшихся умений и навыков.

Повышение педагогической культуры родителей

Ответственные и участники проводимых мероприятий:

воспитатели, родители.  

Апрель

 Планируемые мероприятия

1.Беседа «Детский рисунок – ключ к внутреннему миру ребенка».

2.Экскурссия в библиотеку

3.Показ НОД с участием родителей: «Путешествие в Букволандию»

4. Совместный проект «Моя родословная»

Цели проводимых мероприятий

Выявление волнующих вопросов у родителей по развитию творческих способностей  детей.

Расширять представления детей о буквах

Активизация педагогических знаний родителей.

 Ответственные и участники проводимых мероприятий:

воспитатели, родители, музыкальный руководитель, дети.

Май

Планируемые мероприятия

1. Итоговое родительское собрание по теме: «Будущие первоклассники» с просмотром НОД по математике для родителей воспитанников.

2.Консультация «Памятные места нашего города».

3.Памятка для родителей «Изобразительная деятельность дошкольников».

4.Трудовой десант .Участие родителей в благоустройстве группы, подготовке участка к летнему сезону.

Цели проводимых мероприятий

Демонстрация сформированных умений и навыков, знаний детей.

Развитие взаимодействия детей, родителей и педагогов  ДОУ.

Способствовать формированию коллектива группы.

Ответственные и участники проводимых мероприятий: воспитатели, родители, музыкальный руководитель, дети.

Используемая Литература:

Березина В. А, Виноградова Л.И. Волжина О.И. Педагогическое

сопровождение семейного воспитания: Программы родительского

всеобуча. С.-Пб.: Каро, 2005 г

Зверева О.Л., Кротова Т.В. Родительские собрания в ДОУ:

методическое пособие. М.: Айрис Пресс, 2006 г.

Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа ДОУ с семьей: диагностика,

планирование, конспекты лекций, консультации, мониторинг. М.:

Творческий Центр, 2004 г.

ЕвдокимоваЕ.С., Додокина Н.В., Кудрявцева Е.А. «Детский сад и семья. Методика работы с родителями»

сценарий мероприятия с родителями по теме “Этикет” | План-конспект занятия (средняя группа):

Сценарий мероприятия с родителями

Время проведения –второй –третий квартал (март-май)

Форма проведения-круглый стол.

Цель-ознакомить родителей с системой работы в дошкольном учреждении по формированию норм культурного поведения ребёнка во время еды.

План проведения:

1.Выступление воспитателя (актуальность проблемы)

2. Просмотр занятия в подготовительной группе.

3.Выступление второго воспитателя.

4.Игра «Приятного аппетита»

5.Чаепитие взрослых и детей.

Ход мероприятия:

Подготовительный этап

Подготовить к собранию необходимые материалы:

-столовые приборы и предметы для сервировки стола.

-головоломки и ребусы по теме

-карточки с буквами.

Подготовить материалы к выставке литературы по теме: сказки, сочинённые родителями и проиллюстрированные детьми и т.д.

Провести анкетирование родителей, оформить текст проблемных ситуаций составить памятку.

Дать родителям и детям домашнее задание: родители сочиняют сказку по теме ,а дети иллюстрируют её.

Приготовление каждой семьёй угощения для чаепития.
Изготовление поделок с детьми.

II. Вступительная часть собрания

Приветствие.

Воспитатель. Прежде, чем мы начнём наше собрание, давайте поприветствуем друг друга!

-Здравствуйте! –Ты скажешь человеку.

-Здравствуй! -Улыбнётся он в ответ.

И, наверно, не пойдёт в аптеку

И здоровым будет много лет!

Разминка.

Воспитатель. Проведём небольшую разминку.

Упражнение «вопрос – ответ»

Родители встают в круг, у воспитателя в руках мяч. Произнося реплику, он одновременно бросает мяч родителю. Тот, поймав мяч, должен перебросить его другому, но при этом должен сказать собственную реплику и т.д. Например: «Какое у вас настроение ?»

– «Хорошее». – «Что вы ждёте от сегодняшнего дня?»

Выступление воспитателя.

Воспитатель. Уважаемые родители, как вы думаете, нужны ли дошкольникам знания норм культурного поведения и соответствующие навыки и какую роль в их формировании играет пример семьи?

Сегодня мы поговорим об этикете, в частности, об умении вести себя за столом. Ведь это один из показателей, характеризующих культурного человека.

От этого зависит, уверенно ли он чувствует себя в обществе, как воспринимают его окружающие.

-Обращали ли вы внимание на то, как ест ваш ребёнок?

-Знает ли он, для чего нужны те или иные столовые приборы? Умеет ли ими пользоваться?

В детском саду обучение детей правилам поведения за столом происходит как на специальных занятиях, так и ежедневно во время приёма пищи.

Устойчивый навык не может быть сформирован без практического закрепления.

Своим примером, тактичными напоминаниями, созданием соответствующих условий вы должны терпеливо вырабатывать у ребёнка навыки поведения за столом.

III. Просмотр игры «НАШ ПОМОШНИК –ЭТИКЕТ.»

IV. Выступление психолога и решение проблемных ситуаций.

V. ИГРА «ПРИЯТНОГО АППЕТИТА!» игру проводит воспитатель.

ВАРИАНТ 1.Составить как можно больше названий блюд и продуктов питания из словосочетания «СКАТЕРТЬ – САМООБСЛУЖКА» (РАК,  КЕКС, ЛУК, БАТОН, МАСЛО, СОК и т.д. )

ВАРИАНТ 2. Составить из букв, входящих в слова, названия блюд и продуктов питания

(картошка, антрекот, бутерброд, простокваша, студень, осетрина.) победители получают призы, выполненные руками детей.

6.Подведение итогов собрания.

Принимаются решение собрания. По окончании родителям вручают памятки и приглашают вместе с детьми на чаепитие.

Проведение совместных мероприятий как одна из эффективных форм установления эмоционального контакта между педагогами, родителями и детьми

Праздник – это всегда радость, веселье. Одно только его ожидание способно вызвать положительные эмоции. Семейный праздник – это праздник вдвойне. А как привлечь семьи к участию в жизни детского сада? Как сделать, чтобы от этого процесса получали удовольствие и дети, и педагоги, и сами родители?

Основы личностного роста закладываются в семье. Успех в воспитании и развитии детей в образовательном учреждении во многом зависит от того, как организовано взаимодействие с их родителями. Целенаправленная, систематически спланированная комплексная работа образовательного учреждения, осознанная заинтересованность родителей – важнейшие аспекты повышения результативности обучения.

Совместная деятельность помогает объединить детей, их родителей, педагогов; создать благоприятный микроклимат, что способствует достижению поставленных целей. Опыт показывает, что благодаря такому тесному сотрудничеству и сотворчеству на совместных праздниках устанавливается как психологическое, так и духовное единение.

Одной из самых эффективных форм по установлению эмоционального контакта между педагогами, родителями и детьми, является проведение совместных досуговых мероприятий. Издавна люди на Руси любили устраивать ярмарки. Вот и мы решили устроить у себя в детском саду весёлую ярмарку. Воспитатели, родители и их дети активно готовились к предстоящему событию: мастерили поделки, собирали урожай со своих грядок, приносили фрукты и овощи, готовили разные вкусности.

На нашей ярмарке были весёлые игры, конкурсы, песни, шутки. К нам на ярмарку приходил и медведь, и весёлый барин. Увлекательно и интересно прошел праздник.

Вкусная домашняя выпечка, сладости, фрукты и овощи были проданы молниеносно!

Ярмарка – веселый праздник, который стал доброй традицией нашего учреждения. Это не только увлекательное мероприятие, в котором принимают участие все группы детского сада, но и неотъемлемая часть экономического образовательного процесса в совместной деятельности ДОУ и семьи. Подготовка и участие в ярмарке дает возможность на практике прикоснуться к рыночным отношениям, подкрепить теоретические экономические знания практическим включением в эти отношения.

Таким образом, главной целью организации и проведения ярмарки является установление тесного сотрудничества педагогов и родителей для успешного воспитания и развития ребенка. Важнейший итог данного мероприятия, который мы видим в глазах детей и их родителей – это радость от участия, общения и совместной деятельности.

Администрация МКДОУ д/с №510 «Калинка» выражает огромную благодарность всем родителям, принявшим активное участие в нашем празднике, и надеется на дальнейшее взаимопонимание и сотрудничество!

Мероприятия детского сада

1 июня – День защиты детей

В день первый солнечного лета
Мы поздравляем всех детей,
Теплом сердечным всех согретых
Нас, взрослых, преданных друзей.
Пусть небо будет чистым, синим,
Пусть дни и ночи все счастливы.
Пускай везде звучит их смех,
И радость общая для всех.


1 июня прошел праздник посвященный «Дню защиты детей». День защиты детей наши педагоги провели замечательные развлечения на улице. Создали настоящий веселый праздник. Были игры, песни, танцы, дети участвовали в эстафетах, в конце праздника дети рисовали на асфальте цветными мелками рисунки и пускали мыльные пузыри. Этот день стал и для них незабываемым, наполненных праздничных радостей.

Ссылка на фото “1 июня 2021”


Международный день Земли

День Земли – это специальное время, которое предназначено, чтобы привлечь внимание всех людей к осознанию планеты Земля как их общего дома, ощутить нашу все земную общность и взаимную зависимость друг от друга. Ежегодно, 22 апреля люди по всей планете отмечают День Земли. Этот праздник стал общечеловеческим символическим праздником любви и заботы о нашем общем доме и отмечается во всем мире с целью продемонстрировать поддержку защиты окружающей среды.

Главной задачей мероприятий в Учреждении, проходивших в этот день, было привлечь внимание дошкольников к проблемам окружающей среды и формирования у них экологически осмысленной культуры личности и осознано-правильного отношения к нашей планете.

В рамках Акции проводился сбор батареек «Спасибо от ёжика». Ребята узнали, что одна выброшенная батарейка загрязняет большой участок земли, а там могли бы жить два крота, один ёжик и тысячи дождевых червей!!!

Давайте беречь Землю вместе! Не захламлять её мусором — научимся правильно перерабатывать мусор, а не копить его. Давайте начнём с малого, с себя.

  

 

  

 


1 апреля – День смеха

Отмечаем праздник смеха,
Вот потеха, так потеха!
Словно целый белый свет,
Съел смешинку на обед!
Доброй традицией стало отмечать в нашем детском саду День смеха и юмора. Самая главная цель – подарить детям на празднике хорошее настроение, чтобы, повзрослев, они вспоминали эти счастливые минуты.
Дети не могут не смеяться! И главная задача взрослых – подарить им как можно больше радости и счастья.
Мы решили устроить конкурс «Парад шляп!».
В этот день зал был ярко украшен, создана атмосфера весеннего настроения, беззаботного веселья!
Детей встречал и развлекал клоун Тим, который проводил с детьми веселые игры, а зажигательное дефиле «Парад шляп», которое предложил провести клоун, сделало праздник еще ярче. Каких только головных уборов мы не увидели- шляпа Миньона, шляпа в виде торта, шапка с клубками и украшенные фигурами, цветами, конфетами, и даже огромная шляпа с шарами. Одним словом постарались все на славу (дети, родители, педагоги). Проявили море фантазии, воображения, выдумки и творчества. Праздник очень понравился детям, а это самое главное!
Праздник завершился общими фотографиями детей и клоуна. Каждая группа выбрала победителей в конкурсе ШЛЯП , а затем, тайным голосованием весь коллектив выбрал победителей в детском саду из общего числа.
Жюри осталось в полном восторге от количества и разнообразия представленных работ. По окончании конкурса ребятам, чьи шляпы заняли призовые места были торжественно вручены дипломы.

  

  

Ссылка на фото День смеха


Акция “День птиц”

1 апреля дети и взрослые детского сада присоединились к Всероссийской акции «День птиц». Много интересных и полезных мероприятий проводилось в этот день. Прошла акция “Защитим птиц”, на которой с детьми обсуждали правила поведения в природе, схематично их изобразили. Интересно прошло конструирование, где ребята под звуки птиц сделали птичку. А вечером разучили подвижную игру “Голуби и воробей”, отгадывали загадки о птицах и знакомились с художественными произведениями. Проведена коллективная работа “Птицы наши друзья”. И, конечно же, родители приняли участие в нашем мероприятии. Наши умелые папочки изготовили скворечник.
В итоге все участники акции «День птиц» получили положительные эмоции от общего дела, у детей повысились знания о птицах и о природе в целом.

       

  


Неделя детской книги

В подготовительной группе “Капельки” с 22 по 26 марта прошла “Неделя детской книги”. Мы с ребятами и родителями организовали выставку “Моя любимая книга”. Ребята всю неделю рассматривали иллюстрации, совместно с воспитателем читали в свободное время. Также ребята узнали о возникновении письменности и создании первой книги. Неделя прошла интересно и насыщенно!

  

  


Проводы Зимы в детском саду

Весёлые проводы зимы, которые озарены радостным ожиданием приближающегося тепла, весеннего обновления природы прошли сегодня в детском саду. На празднике Скоморох принес посылку от Зимы, а Баба Яга пришла с солнечными лучиками. Гости позабавили детей различными играми, забавами, конкурсами, веселыми эстафетами, а в награду Бабушка Яга подарила ребятам яркие лучики для солнышка. Вместе с ними ребятишки водили хоровод, пели веселые песни, плясали и, конечно же ждали прихода весны и тепла.

 

 

Ссылка на фото “Проводы Зимы”


Масленица

Вот и прошла Масленица! Всю неделю дети средней группы “Теремок” с ней знакомились. Рисовали, узнавали, что это за праздник, учили стихи, хороводные игры. А в пятницу сами “смастерили” Масленицу. А потом весело, с песнями и играми с ней простились.

До свидания зима,здравствуй весна!!!

 

 


Лыжня дошколят 2021

5 марта в детском саду проходила “Лыжня дошколят 2021”. В лыжне приняло участие 45 детей, от малышей до подготовишек. Ребята и взрослые получили заряд позитива, массу впечатлений и хорошее настроение на весь день.

Ура спорт! Ура лыжи! Ура физкультура!!!


8 Марта

В преддверии Международного женского дня 8 марта в саду прошли праздничные мероприятия во всех возрастных группах, посвященные нашим любимым мамам и бабушкам. Дети подготовили для них концертные номера, подарив через стихи, песни и танцы всю свою любовь и теплоту детских сердец. Сказочный сюжет и сказочные персонажи – все это было на каждом празднике. Ну а какой же праздник обходится без шуточных соревнований и конкурсов, не стали исключением и эти утренники.Радость, задорный смех, масса положительных эмоций сопровождали каждый праздник. Дети пели песни, исполняли стихотворения о маме, танцевали. Праздники, несомненно, привнесли в жизнь детского сада атмосферу весенней радости и счастья.


Знаешь, мама, день обычный
Без тебя нам не прожить!
Слово мама так привычно
С первых дней нам говорить!

Стоит только приглядеться, –
Целый мир согрет вокруг
Теплотою маминого сердца,
Нежных, добрых рук…


https://vk.com/album-130275666_279569674
https://vk.com/album-130275666_279568841
https://vk.com/album-130275666_279568790
https://vk.com/album-130275666_279568684
https://vk.com/videos-130275666?section=album_19
https://vk.com/videos-130275666?section=album_18


В средней группе “Теремок” проходил месячник по патриотическому и нравственно-духовному воспитанию дошкольников

со 2.02. по 28.02.2021 г.

Работа велась с интересом.

Родители участвовали в создании альбома “Мой папа – патриот”. Ими были написаны яркие, познавательные и доступные для детей данного возраста эссе на эту тему. Они сопровождались фотографиями пап, рисунками, созданными совместно с детьми. Многие родители прониклись этой темой проекта и предложили помощь в создании мини музея “Военная техника”, обогатили атрибутами для сюжетно-ролевой игры “Пожарные”, были принесены военные головные уборы.

В фойе учреждения оформили выставку семейного рисунка и фотографий детей “Спорт в жизни детей”. Знакомили ребят с видами спорта, которыми можно заниматься в нашем городе. Были проведены спортивные эстафеты на улице, а также спортивное развлечение, посвященное празднику “День защитника Отечества”. Детей знакомили с художественными произведениями по теме. Ребята разучивали стихи к празднику, к конкурсу чтецов “День защитника Отечества”, на котором наши ребята получили 2 и 3 места.

С ребятами сделали подарки для пап и дедушек, а также с удовольствием поздравили коллективной открыткой мужчин детского сада.

  

  


Новый год

Новый год – самый любимый, добрый, сказочный праздник, который ждут в каждом доме, в каждой семье. Но никто так искренне не ждёт Новогоднего чуда, волшебных превращений и приключений, как дети.

25 и 28 декабря 2020 года в детском саду прошли новогодние утренники в старших группах «Новогодние превращения».

Подготовка началась задолго до наступления праздников. Воспитатели с детьми разучивали стихотворения, проводили беседы на тему Нового года, новогодних традиций, музыкальный руководитель разучивал с воспитанниками песни, танцы, новогодние хороводы. Огромную работу провели по оформлению групп. Дети пришли на представление нарядные, весёлые в предвкушении праздника. И их надежды оправдались. Во время новогоднего представления царила атмосфера праздника, волшебства, чувствовался позитивный эмоциональный настрой воспитанников.

Воспитатели, участвовавшие в новогоднем представлении, проявили себя хорошими артистами, показав всё своё творческое мастерство, артистизм, задор и организаторские способности. Им пришлось перевоплотиться в разных героев: озорную – боевую Бабку Ёшку, Снеговика, умную Снегурочку, щедрого Деда Мороза! С самого начала представления сказочные герои увлекли детей в волшебный мир сказки. Дети смогли окунуться в праздничную атмосферу приключений, поучаствовать в интересных новых играх. С появлением Деда Мороза начался настоящий праздник с песнями и танцами, хороводами вокруг ёлки. Дети читали стихи Деду Морозу и Снегурочке, фотографировались с персонажами, получали новогодние подарки.

 

 

24 декабря в средней группе “Теремок” прошел Новогодний утренник! В гости к детям приходили Дедушка мороз, Снеговик, Зимушка-зима. Дети пели новогодние песни, рассказывали стихи. Весь праздник был “окутан” волшебством и сказкой. В конце дети от Дедушки мороза получили подарки!

  

Вот и наступил долгожданный праздник – Новый год. Ребята 2 младшей группы “Карапузы” очень долго ждали этот день: разучивали песни, танцы, игры, вместе с родителями придумывали костюмы. А 29 декабря в гости к ребятам пришли Дед Мороз и тётушка Зима. Праздник для ребят прошёл отлично, все ребята веселились, играли, водили хороводы вокруг ёлки, читали стихи Дедушке Морозу. А после праздника, все  дети получили заслуженные сладкие подарки.

 


Конкурс “Новогодняя ёлочка”

Приближается самый сказочный, загадочный, всеми любимый и веселый праздник Новый год! Какой же может быть Новый год без ёлки. Елка – главное украшение новогоднего праздника. В старшей группе “Радуга” прошел яркий конкурс новогодних красавиц.  Все пошло в ход и атласные ленты, и ватные спонжики, и бусинки, и новогодняя мишура, и бисер, и многое другое. Нет границ для буйства фантазий и творчества маленьких умельцев, их родителей.  Все старались проявить нестандартность в творческом порыве. И как приятно любоваться на плоды своего труда. Все новогодние красавицы сказочно обворожительны и по своему красивы. Благодарим Всех за участие в конкурсе!

  


1 декабря Всемирный день благотворительности #Щедрый вторник

1 декабря 2020 года в нашем Учреждении родители и воспитанники приняли участие в добром деле, они вновь позаботились об экологии нашего мира. В этот “Щедрый вторник” воспитанниками были собраны отработанные батарейки для дальнейшей правильной их утилизации.

А сотрудники Учреждения в очередной раз стали донорами крови и ее компонентов.


Профессии наших родителей

В конце ноября в средней “А” группе “Теремок” был реализован проект “Профессии наших родителей”. Цель данного проекта расширить и систематизировать знания детей о мире профессий на примере профессий родителей. Участниками проекта выступали дети, воспитатели, родители. В проекте использовались разнообразные формы работы. Дети играли в дидактические игры “Кто это делает?”, “Для человека, какой профессии это нужно?”, “Определи по предмету профессию”, “Кто, где работает?”, сюжетно-ролевые игры “Больница”, “Салон красоты”, “Мастерская для машин”. У детей расширился круг знаний о профессиях своих родителей, научились называть профессию папы, мамы, познакомились с основными трудовыми действиями и инструментами необходимыми для их работы. Был создан альбом с фотографиями родителей на рабочем месте и описанием профессии, была оформлена фотовыставка “Мы играем в сюжетно-ролевые игры”.


Конкурс чтецов “Мама – я тебя люблю!”

На свете добрых слов живёт немало,
Но всех добрее и нежней одно –
Из двух слогов простое слово «ма-ма»,
И нету слов, роднее, чем оно! (И. Мазнин)


В последнее воскресенье ноября вся наша страна будет поздравлять всех женщин-матерей. День матери – это особенный праздник. Из поколения в поколение для каждого человека мама – самый главный человек в жизни.
С 23 по 25 ноября в нашем саду прошёл конкурс чтецов, посвящённый Дню матери. В нем приняли ребята всех возрастных групп. Главной целью конкурса являлось повышение интереса к художественному слову, формирование речевого развития и актерских способностей. Ребята выбрали удивительно добрые и глубокие стихи, в которых прозвучали слова благодарности и любви к мамам и даже к бабушкам. Каждый участник конкурса читал свое стихотворение очень эмоционально, с выражением и вдохновением, а самые лучшие участники конкурса приняли участие в финале конкурса, который состоялся 25 ноября. Хочется отметить, что участников финального конкурса становиться все больше. Жюри отметило так же уровень подготовленности детей к конкурсу, эмоциональность, умение владеть интонационной выразительностью. Мероприятие прошло в тёплой доброжелательной обстановке.
Ссылка на фото альбом https://vk.com/album-130275666_277641567

 

Видео самых ярких участников конкурса (запись после конкурсной программы)

  

  


С 23 по 27 ноября в подготовительной группе “Капельки” прошла неделя, посвященная самому теплому и доброму празднику – Дню Матери. Мы с ребятами изготавливали подарки для мамочек, записывали видео – поздравление и организовали фотовыставку “Мама тоже была маленькой”. Ребята с интересом рассматривали старые снимки и старались узнать своих мам. Получилось здорово!

 


С 16 по 20 ноября в подготовительной группе “Капельки” прошла неделя “Домашние животные и питомцы”. Мы с ребятами и родителями организовали фотовыставку “Я и мои домашние питомцы”. Ребята с удовольствием рассказывали о своих любимцах, как они за ними ухаживают, откуда животные появились у них в доме. Всем очень понравилось!


С 9 по 13 ноября в подготовительной группе “Капельки” прошла неделя “Дикие животные осенью”. Мы с ребятами вспомнили знакомых животных нашей страны и Республики Коми, а также познакомились с новыми. Совместно с родителями и детьми мы организовали выставку книг и энциклопедий про животных. Ребята с интересом рассматривали иллюстрации, обсуждали друг с другом. Воспитатели зачитывали интересные факты про животных.

 


В подготовительной группе “Капельки” прошел конкурс детско-родительских работ “Мы за безопасные дороги”. Как всегда родители и дети проявили свое мастерство и поразили своими поделками и рисунками. Всем участникам были вручены грамоты и благодарности.


5 ноября в подготовительной группе “Капельки” прошло развлечение “Прощание с осенью”. Ребята пели песни, танцевали, играли в игры. Также  прошло дефиле, на котором ребята демонстрировали свои наряды. Было очень весело


День народного единства 

4 ноября вся наша Россия отмечает день “Народного Единства”. Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России.

День народного единства — это праздник, который дети должны знать с раннего возраста. Современный День народного единства — праздник, который призывает людей не только вспомнить важнейшие исторические события, но и напомнить гражданам многонациональной страны важность сплочения. Ведь только вместе, двигаясь в одном направлении, можно справиться с трудностями и преодолеть препятствия.

В нашем детском саду прошли различные мероприятия посвященные этому празднику. 

В ходе разнообразных мероприятий дети в доступной форме познакомились с историей возникновения праздника, подвигами наших предков во имя независимости Родины. Ребята вспомнили о том, как велика и красива наша Родина, как богата событиями её история, закрепили свои знания о   государственных символах.

Проведение таких мероприятий помогает воспитывать чувство любви к Родине, гордости за неё, за народ, населяющий Россию, формированию доброго отношения к людям разных национальностей. Развитие у ребят таких качеств, как гражданственность, патриотизм, чувства сопричастности с судьбой своей страны, своего народа, воспитание ответственности за судьбу Родины — задачи, которые ставились на этих занятиях и беседах. Педагоги помогли ребятам выяснить простую истину: мы сильны тогда, когда мы едины, что жить в мире и согласии лучше, чем воевать и разрушать.

#ДошкольникиВместе11

  

  

Фотогалерея “День народного единства”


Осень скверы украшает, разноцветною листвой.
Осень кормит урожаем птиц, зверей и нас с тобой.
И в садах, и в огороде, и в лесу, и у воды
Приготовила природа всевозможные дары!

С наступлением осени традиционно в нашем детском саду проводится выставка поделок детского и семейного творчества из природных материалов.  Это – дополнительная возможность организовать интересно и с пользой совместный досуг родителей и детей.

Главное условие работы для выставки — использование в работах даров осени (овощей, фруктов, сухоцветов). Эта ежегодная выставка в холодную осеннюю погоду всегда радует нас яркими теплыми красками, дает заряд бодрости и хорошего настроения, прошла под девизом: Окунитесь в мир осенних красок и фантазии!

Дети, их родители с большим удовольствием представили свои работы: разнообразные поделки, которые поразили оригинальностью задумки, техникой выполнения, своеобразием и неповторимостью. 

Фотогалерея Выставка “Осенние фантазии”


“Именины у Рябины”

23 сентября – народный праздник “Именины у Рябины”. Ребята средней группы “Теремок” поздравили рябинку. На осеннем развлечении дети танцевали, рассказывали осенние стихотворения, играли и отгадывали загадки. Украсили матрешек рябинками. А на прогулке отыскали рябинку и водили для нее хоровод.


Инсценировка сказки “Мешок яблок” В. Сутеева

16 сентября дети старшей группы “Радуга” инсценировали сказку “Мешок яблок”. Закрепили элементарные представления о грибах, овощах, фруктах, домашних и диких животных. 

Ребята очень старались, и остались довольны своей игрой!

Интересные идеи для проведения выпускного в детском саду

Выпускной в детском саду – это первое по-настоящему серьезное событие в жизни ребенка. Вместе с тем, такое трогательное и даже немного грустное. Дети подошли к своему первому рубежу: сегодня – беззаботные и нежные малыши, завтра станут серьезными школьниками, возьмут портфели, а вместе с ними и целую гору обязанностей и ответственностей. Настанет новое время, очень интересное и многогранное, а сейчас следует тепло попрощаться с детским садом, в стенах которого они провели последние годы, где их любили и жалели, когда было грустно, иногда кормили с ложечки, держали за руку и торжественно обещали, что сегодня мама обязательно придет пораньше.

Проведение выпускного в детском саду – настоящая головоломка для родителей и воспитателей: как организовать такое крупное мероприятие, чтобы все прошло, как по нотам, как создать одновременно торжественную и веселую атмосферу, как уместно затронуть воспоминания из жизни группы, как оставить легкое предвкушение будущих событий с теплой благодарностью к тому, что уже прошло.

Если сейчас пред вами стоят такие непростые задачи, советуем остановиться на этой статье повнимательнее.

Ответственный подход к делу предполагает разработку детального сценария мероприятия, включающего создание декораций и украшений, составление детского меню, подбор игр и конкурсов, план выступлений и музыкальных пауз, но, в самую первую очередь, необходимо сделать выбор тематики выпускного для детей.

Сценарий: идеи для праздника

Создание сценария пойдет как по маслу, когда есть центральное решение. 

Не забудьте организовать профессиональную фото- и видеосъемку, результаты которых станут важным фрагментом семейного архива и останутся с вами на долгую память.

Поделимся с вами актуальными трендами, которые позволят реализовать необычный выпускной в детском саду.

  1. Детективная история.

Такая тематика превратит праздник в увлекательное расследование, в ходе которого дети смогут продемонстрировать смекалку и знания, полученные ими при подготовке к школе. Детективная история напоминает квест-игру, ставшую очень популярной в последние годы у детей и взрослых.

Она может быть реализована на разные темы, но суть остаётся прежней – главное действие происходит вокруг поиска важного атрибута праздника (символического школьного портфеля или свидетельств об окончании учреждения). На пути к нему выпускники и их родители сталкиваются с необходимостью решить разнообразные головоломки и задачи.

  1. Украденный праздник.

«Похищенная вечеринка», «украденный выпускной», «тайна пропавшего праздника» – классическая, но по-прежнему актуальная программа для выпускного в детском саду. Ее суть заключается в том, что некий отрицательный персонаж (Тролль, Колдун, Баба-Яга) позавидовал предстоящему грандиозному событию и украл что-то очень ценное (торт, как пример), прихватив с собой и хорошее настроение всех присутствующих.  Задачей юных выпускников будет вернуть хорошее настроение с помощью зажигательных танцев и шумного веселья, задобрить злодея и съесть торт. Не переборщите со степенью злостности героя – многие детки остаются ещё достаточно нежными в этом возрасте.

  1. Путешествие во времени.

Оригинальный вариант мероприятия, где центральным объектом становится настоящая машина времени!  С её помощью участники выпускного путешествуют то в прошлое, вспоминая о ярких событиях из жизни группы, то в будущее, моделируя ситуации будущего школьника. Машина времени вовлекает участников в решение различных заданий, требующих применения творческих способностей, логики и чувства юмора. Такой праздник может получиться в меру ностальгическим, но очень трогательным и милым.

  1. Супергерои спешат на помощь.

Супергерои у детей этого возраста всегда вызывают неподдельный восторг! Они спасают детский праздник от угрозы срыва также легко, как и целый мир от разрушения. Доска супергеройского почета пестрит именами персонажей как российских, так и зарубежных – выбирайте, что вам ближе. Но имейте в виду, богатыри нынче тоже в моде. Реализовать такую концепцию можно как собственными силами, так и пригласив аниматоров на детский выпускной. Второй вариант избавит вас от многих головоломок, касающихся костюмов, реквизита и поисков самих актеров.

Современных дошколят трудно удивить только спектаклем и сладким столом. Зато неизгладимое впечатление на них произведет оригинальная шоу-программа. Её можно устроить в конце мероприятия, как некий сюрприз или подарок выпускникам, или в середине праздника для того, чтобы все могли отвлечься и переключиться. Оптимальная продолжительность – около получаса, не перегрузите детей.

Мы поможем вам выбрать детскую шоу-программу в садик и безукоризненно ее проведем. Вот, что умеют наши волшебники:

  • Тесла Шоу.
  • Шоу мыльных пузырей.
  • Шоу трансформеров.
  • Бумажное шоу.
  • Иллюзионист.
  • Фокусник с кроликом.
  • Фокусник с левитацией.
  • Химическое шоу ученого.
  • Шоу Алхимика.
  • Шоу «Девочка в цветке».
  • Шоу «Железный Человек».
  • Шоу оживших кукол.
  • Шоу световых картин.
  • Шоу феечек и единорогов.

И это далеко не полный список!

А как же конкурсы?

Игры и конкурсы на выпускном в детском саду – важная и самая ожидаемая часть детского мероприятия. Советуем активно вовлекать в процесс родителей, это сплотит присутствующих и позволит серьезным взрослым ненадолго вернуться в детство. Выбор конкурсов непременно зависит от главной идеи сценария. Если в основе события лежит детективная история, то и конкурсы будут направлены на разгадывание шарад-загадок и поиск улик преступления. Обратите внимание, что общее время, отведенное на конкурсы, не должно превышать четвертую часть от всего веселья. Лучше разбить их на несколько заходов, чтобы праздник не превратился в непрерывную эстафету.

Вариации конкурсов и игр практически бесконечны и ограничиваются только вашей фантазией. Приведем несколько примеров для вашего вдохновения:

  • «Пора в школу» или «собери портфель». Весёлый конкурс на смекалку и внимательность. Перед детьми (можно разбить на команды) лежат разные предметы, которыми нужно наполнить рюкзак. Среди них есть вещи, не относящиеся к школе (мячик, кукла, книга со сказками и т.п.).
  • Различные вариации игр в «угадайку» – детям следует угадать мелодию, профессию, загадку или предмет, ощупав его с завязанными глазами.
  • «Собери пазл» или «собери слово». В конкурсе участвуют 3-4 человека. Им нужно на скорость собрать картинку, связанную с тематикой мероприятия. Вариант посложнее – следом собрать слово из предоставленных букв.
  • «Найди пару». Малыши должны вспомнить, кто является парой тому или иному персонажу из мультфильма или литературного произведения (Микки и Мини, Кай и Герда, Аленушка и Иванушка).
  • «Правила дорожного движения». По картинкам со знаками детки должны продемонстрировать знания правил дорожного движения, проявить бдительность и не сбиться с пути.
  • «Кто лучше?». Это игра подойдет к любой тематике – кто выше построил пирамиду, кто лучше заплел косичку из лент, кто лучше знает героев сказок и т.д.
  • «Тихая эстафета». Команда должна пробежать эстафету, только вместо палочки – погремушка. Главная задача в том, чтобы ее не было слышно.
  • «Делай, как я». Задача ребятишек – повторять движения за ведущим и выучить смешной зажигательный танец.
  • «Портрет воспитательницы». Задача малышей – при помощи родителей нарисовать портрет своей воспитательницы. Креатив и чувство юмора приветствуются!

Полезные советы для родителей

Советуем молодым родителям заранее задуматься о подарках для воспитателя, заведующей, другому персоналу и детей. Как показывает практика, споры и сомнения на этот счет, сбор денег и приобретение всего необходимого длятся очень долго.

Для воспитателя и заведующей выберите предметы длительного пользования, некрупную бытовую технику, хорошую посуду или качественный текстиль для дома. Тщательно поразмыслите над тем, что может понравиться этому человеку, вспомните его предпочтения, особенности, вкусы. Останавливайтесь на нейтральных цветах или пастельный оттенках, навязчивый дизайн предметов быта и декора может не всех впечатлить одинаково.

Для детей, которые уже мечтают о начале учебного года, приятным подарком станет что-то связанное со школой и прилежной учебой (новенький пенал, канцелярский набор, набор для творчества).

Вам кажется всё это слишком сложным? А нам нет! Провести незабываемый выпускной для ваших детей – любимое дело «Море Шоу»! Позвоните по телефону +7 (495) 477-52-23, и мы обсудим все детали!

Наши праздники | МБДОУ МО Г.КРАСНОДАР “ДЕТСКИЙ САД № 112”

01.09.2021 ДЕНЬ ЗНАНИЙ

Удивительный и прекрасный праздник День знаний в детском саду, возможно, не такой торжественный и волнительный, как в школе, но от этого не менее важный. Начинается новая полоса в их жизни: занятия, беседы, праздники, помогающие лучше познать окружающий мир, чему-то научиться, узнать себя, определить свои интересы. В этот день для воспитанников детского сада педагоги устроили настоящий праздник. С Днём знаний воспитанников детского сада пришли поздравить сказочные персонажи! Дети вместе с гостями праздника участвовали в конкурсах, играх-соревнованиях, разгадывали загадки, пели песни, танцевали, много шутили и смеялись. Вот так весело, интересно и празднично начался новый учебный год в нашем детском саду. Мы поздравляем всех – родителей, детей, педагогов с этим праздником! Этот день открывает новый учебный год. Пусть он будет увлекательным, интересным и принесет новые знания, открытия и новых друзей!

  

25.06.2021 Бал цветов

В рамках проведения конкурса «Цветочная феерия» было организовано развлечение для воспитанников детского сада.

Спортивный участок детского сада превратился в цветочную лужайку. Воспитанники удивляли и радовали нас разнообразием форм, красок, красотой линий. Такое волшебство стало возможным благодаря нашим любимым детям, их родителям и, конечно же, педагогам.

В каждой группе дети выучили стихи о цветах, которые представляли. На бал цветов приходила Принцесса. Она была в восторге от костюмов разнообразных расцветок, подготовленных родителями и воспитателями для детей.

  

  

 

01.06.2021 Международный День Защиты Детей!

Много праздников на свете, всех не сосчитать!

Любят взрослые и дети вместе их встречать!

Но сегодня День ребенка празднует весь Мир,

От Парижа до Гонконга весть летит в эфир:

Поздравляем! Любим! Верим! Мир вам сохраним!

Подрастайте! Улыбайтесь! Мы вас защитим!

Н. Майданик.

1 июня во всех странах отмечается Международный день защиты детей. Это не только один из самых радостных праздников для детворы, но и напоминание взрослым о том, что дети нуждаются в их постоянной защите и заботе, и что взрослые несут ответственность за них.

Наш детский сад отметил этот светлый и красочный праздник. В празднике принимали участие дети всех возрастных групп. Они играли в подвижные игры, танцевали, пели любимые песни, рассказывали стихотворения у участвовали в конкурсе рисунков на асфальте.

  

 

12.05.2021 Праздник со слезами на глазах

День Победы – это день радости и скорби. Нет в России семьи, которую война обошла стороной.  В этот день в каждой семье вспоминают тех, кто остался на полях сражений и поздравляют воинов Великой Отечественной войны, которые живут сегодня. 

В нашем детском саду прошли мероприятия, посвященные празднованию Дня Победы! 

 

 

 

12.04.2021 День Космонавтики

12 апреля 2021 года в России отмечали 60-летие полета в космос Юрия Алексеевича Гагарина.

       На протяжении всей недели в детском саду проходили мероприятия, посвященные Дню космонавтики: беседы о космосе, о знаменитых космонавтах; рассматривание иллюстраций с изображением загадочного мира звезд и планет; чтение стихов и загадок о космосе, рисование, лепка и конструирование на данную тему. Воспитанники отправлялись в квест-путешествия, игры-путешествия, смотрели познавательные фильмы.

        Дошкольники расширили свои представления о космосе, о солнечной системе, о планете Земля, узнали, что наша планета  самая уникальная и красивая. Мероприятия, посвященные первому полету человека в космос, оказались нужными и полезными для ребят. Они смогли осознать свою причастность к жизни Родины, планеты, прониклись чувством гордости и уважения к своей стране.

  

05.03.2021 Международный женский день

Вместе с весной пришел прекрасный и замечательный праздник – Международный женский день 8 марта. Этот день согрет лучами солнца, женскими улыбками, украшен россыпью цветов. Для нас это один из самых любимых праздников в детском саду и нам всегда хочется сделать утренник, действительно, настоящим праздником! Утренники прошли, но остались приятные воспоминания. Праздник, несомненно, принес в жизнь детского сада атмосферу весенней радости и счастья.

  

   

20.02.2021 Закрытие месячника оборонно- массовой и военно- патриотической работы

20 февраля состоялось торжественное мероприятие, посвященное закрытию месячника оборонно-массовой и военно- патриотической работы. На нем были подведены итоги месячника, намечены планы на будущее. Воспитанники дошкольной организации приняли активное участие в мероприятии и продемонстрировали песни и танцы, которые готовили в течении месяца.

  

  

   

 

15.02.2021 Фестиваль «Созвездие талантов»

Фестиваль – это всегда событие для участника любого возраста, а детский фестиваль событие вдвойне важное, ведь неталантливых детей не бывает. Каждый ребёнок талантлив! И это не просто слова!

В рамках месячника оборонно- массовой и военно- патриотической работы педагоги и воспитанники группы среднего дошкольного возраста организовали и провели фестиваль «Созвездие талантов»

Все вокруг твердят, что дети

Быть талантливы должны,

Что нужны таланты эти,

Для себя и для страны.

В нашем садике умеют

Дети петь, плясать, стихи читать.

Мы решили, что таланты,

Нужно всем вам показать.

Участниками фестиваля стали 19 воспитанников.

      

     

 

25.01.2021 Открытие военно – патриотического месячника

Дети старшего дошкольного возраста приняли участие в торжественном открытии месячника военно – патриотического воспитания.

Главной целью проведения мероприятий в ходе месячника является развитие мотивации у детей стать достойными гражданами и патриотами Родины, горячо любить свой народ, свою землю, своё Отечество.

В течении месяца ребят ждет интересная деятельность: состоятся беседы, экскурсии, патриотические акции, будут организованы выставки, будут готовиться подарки для пап, ребята будут учить стихи и песни, пройдет конкурс чтецов.

Проходит время, сменяются поколения, но честь и слава солдат Великой Отечественной, тружеников тыла, солдат, защищающих нашу Родину в местах локальных конфликтов, величие их ратного подвига во имя мира остаются вечными и неизменными.

  

  

30.12.2020 НОВОГОДНИЕ ПРАЗДНИКИ

Новый год – это время, когда оживают сказки. Очень важно, чтобы дети верили в сказки, поэтому создание новогоднего детского праздника всегда было сложной задачей. Но наш детский сад с этой задачей справился на все 100! На каждом утреннике была создана неповторимая новогодняя атмосфера.

И каждый праздник был интересным, веселым, задорным и принес детям и всем кто принимал в них участие праздничное настроение.

  

  

27.11.2020 ДЕНЬ МАТЕРИ

Во всех возрастных группах дошкольной образовательной организации прошли развлечения посвященные Дню Матери. Главной целью таких мероприятий является воспитание у дошкольников любви и уважения к матери.

     

30.10.2020  ОСЕННИЕ УТРЕННИКИ

В младших группах “Росинки” и “Колокольчики” были проведены осенние праздники. Ребята играли с  красавицей Осенью, петушком, лисой и зайцем.

Ребята дружно пели песни, танцевали и играли.

  

 

09.10.2020 ЯРМАРКА

В эту пору осеннюю с давних времен собирался народ на базарах, каждый старался удивить всех прохожих покупателей своим дивным товаром.

Совсем недавно завершилась выставка осенних поделок, а сейчас настал черёд песням и пляскам.

Воспитанники вместе с педагогами готовились к мероприятию – разучили стихотворения, песни и танцы, тем самым показали свое мастерство. Целью данного мероприятия является привитие интереса к народным традициям, мы стараемся воспитывать в детях доброе и уважительное отношение друг к другу. Прививаем детям любовь к русскому народному творчеству.

      

       

 

25.09.2020 ДЕНЬ САМОУПРАВЛЕНИЯ

Каждый год, в преддверии дня дошкольного работника, в нашем детском саду проходит день самоуправления, когда один из родителей имеет возможность попробовать себя в роли воспитателя и провести с детьми образовательную или игровую деятельность по своему выбору. В этом году в этой роли воспитателя 1 старшей группы попробовал себя папа Санковой Полины, архитектор Санков Роман Анатольевич, который провел экспериментальную деятельность по созданию слайма. Рецепт прост: 6 ст.ложек клея ПВА, столько же пены для бритья, 2 чайных ложек натрия тетрабората раствор в глицерине, блестки с красителями для красоты и хорошее настроение ребенка гарантированно).

       

   

22.01.2020 Открытие военно – патриотического месячника

22 января 2020года в нашем детском саду стартовал месячник оборонно-массовой и военно-патриотической работы. Главной целью проведения мероприятий в ходе месячника, является развитие мотивации у детей, стать достойными гражданами и патриотами Родины, горячо любить свой народ, свою землю, своё Отечество.

У ребят впереди целый месяц, за это время состоятся беседы, экскурсии, патриотические акции, будут организованы выставки, изготавливаться подарки для пап, ребята будут учить новые стихи и песни.

  

  

 

13.01.2020  КОЛЯДА

Сегодня во всех группах нашей дошкольной организации прошел веселый праздник «Коляда». Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры, знакомство с рождественскими обрядовыми праздниками стало доброй традицией ДОО.

Праздник “Колядки” основан на сказаниях и народных песнях. Мы продолжаем и поддерживаем эти традиции, стараемся довести их до сознания детей, а так же воспитываем у детей чувство прекрасного, культуру поведения на мероприятии.

  

  

  

 

29.11.2019г.  День Матери

Сегодня состоялось последнее мероприятие в рамках празднования Дня Матери.

Воспитанники 2 старшей группы совместно с инструктором по физической культуре Батаговой Ж.И. и воспитателями Агафоновой Н.Б. и Ильиной Л.В. подготовили спортивное развлечение, на котором ребята с мамами повеселились выполняя задания разного уровня сложности.

  

10 простых веселых занятий для родителей и дошкольников, которые они могут сделать вместе

Когда вы играете со своим дошкольником, даже любимые игры через некоторое время могут потерять свою привлекательность – для вас обоих. Вот несколько простых действий, которые можно попробовать, когда старые резервные серверы станут немного скучными.

1. Играть Земля и Луна

Билл Герберт, отец троих детей и давний учитель в третьем классе, изобрел игру Земля и Луна со своей дочерью Мелани, когда ей было 4 года.

Для игры дайте ребенку фонарик с широким лучом и возьмите фонарик с узким лучом (лазерная указка тоже подойдет).Лягте вместе лицом вверх на кровати в темной комнате. Задача вашего ребенка – заставить Землю (широкий луч) двигаться большими медленными кругами вокруг потолка. Ваша задача – удерживать Луну (узкий луч) на орбите Земли.

2. Создавайте «ящики для мусора» для любимых мест

На прогулке в любимое место – парк или другое место, которое вы любите посещать – собирайте вещи, характерные для этого места, например, блестящие камни или желуди. Сфотографируйте недолговечные сувениры, например разноцветные листья.

Вернувшись домой, помогите ребенку украсить коробку для хранения вашей коллекции.Например, попросите ее нарисовать изображение (или распечатать фотографию) этого места и приклеить его к крышке коробки. Тогда позвольте ей раскрасить и украсить его так, как она хочет. Сделайте отдельную коробку для каждого из ваших любимых мест.

Тогда в те дни вам нужно оставаться дома, вы можете прижаться к своему ребенку и пережить свои любимые прогулки, просеивая собранные сокровища.

3. Постройте простую кормушку для птиц

Чтобы привлечь больше пернатых друзей в свой двор, вот две быстрые идеи для домашних кормушек.Вам понадобятся птичий корм, арахисовое масло, пустые рулоны от туалетной бумаги или нарезанные пустые рулоны бумажных полотенец, апельсин или грейпфрут и шпагат.

Чтобы сделать первую кормушку, посыпьте птичьим кормом емкость с бортиком, например тарелку или форму для пирога. Помогите ребенку намазать тонким слоем арахисового масла внешнюю сторону бумажных рулонов, а затем попросите его обвалять арахисовое масло в корм для птиц, пока он не покроется хорошо.

Наденьте кормушки прямо на ветки деревьев или подвесьте их на шпагат.

Из апельсина можно сделать две кормушки. (Вы также можете использовать грейпфрут.)

Подготовка для родителей: разрежьте плод пополам и осторожно вычерпайте плод, оставив много толстой корки. С помощью шпажки проделайте маленькую дырочку на противоположных сторонах каждой оранжевой половины, примерно в полутора дюймах от вершины. Затем проденьте длинный кусок шпагата через оба отверстия и свяжите концы шпагата вместе, чтобы получилась вешалка.

Помогите своему ребенку смешать арахисовое масло и птичий корм и переложить смесь в каждую половинку апельсина.Повесьте это снаружи.

4. Устройте представление с игрушками

Попросите ребенка помочь вам собрать куклы, мягкие игрушки и игрушечные фигурки. Разделите их на двоих и разыграйте пьесу, используя разные голоса для разных кукол и животных. Импровизируйте на ходу – половина удовольствия разворачивается в глупом направлении.

Другой вариант: проведите шоу талантов и попросите каждого персонажа спеть песню или рассказать анекдот или историю.

5. Разложите еду art

Найдите в холодильнике и вазе с фруктами «художественные принадлежности», которые вы и ваш ребенок можете разложить в виде картинок на большой тарелке.Нарежьте морковь, огурцы, виноград или другие яркие фрукты и овощи для вдохновения. Вы двое можете создать что угодно, от клоуна или поезда до красивого произведения абстрактного искусства. Используйте оливки для глаз, круглые крекеры для колес, ломтики сыра в качестве окон – возможности безграничны.

А потом начинается самое интересное: съесть свой шедевр!

6. Сделайте пузыри

Сделайте свой собственный пузырчатый раствор, смешав одну часть средства для мытья посуды с 10 частями воды и добавив немного глицерина или кукурузного сиропа, чтобы пузыри удерживались.Ваш ребенок может использовать практически любой предмет с открытым концом, чтобы делать пузыри, например кольца из шести банок газировки. Попробуйте делать пузыри все больше и больше!

7. Кемпинги в гостиной

Кемпинги – это всегда весело, но те, что находятся в вашей гостиной, имеют дополнительный бонус в виде таких удобств, как ковровое покрытие и доступ к кухне и ванной.

Установите небольшую палатку для щенков или сделайте свою собственную, накинув одеяла на тщательно расставленную мебель. Затем вытащите спальные мешки, подушки и фонарики для настоящего похода.«Палатка» может оставаться на ногах столько, сколько вы захотите, что позволит вам и вашему ребенку отправиться в поход в любое время.

8. Наблюдайте за облаками

Возьмите одеяло, лягте на спину на заднем дворе или в парке с ребенком и наблюдайте, как плывут облака. Поговорите с ребенком о том, какие формы он видит, и сравните заметки: там, где ваш ребенок видит пони, вы можете увидеть кита. Не стесняйтесь говорить глупо («Это собака с зонтом?») Или задуматься. («Это облако похоже на любовь».)

9.Встряхните, погремушки и катитесь

Включите музыку и двигайтесь! «Моя дочь Эшли и я любим танцевать в гостиной», – говорит Стив Брам, отец троих детей из Хейворда, Калифорния. «Это одно занятие, которое гарантированно рассмешит нас обоих». Вы и ваш ребенок можете джемовать под «Funky Chicken» или придумывать свои собственные движения.

10. Рассказывайте истории под музыку

Детям нравится слышать, как вы придумываете истории, и вы можете черпать вдохновение из собственной музыкальной коллекции (и, к тому же, повысить любовь ребенка к музыке).Начните с простого, с узнаваемой инструментальной мелодии и сюжетной линии, как «Петя и волк» Прокофьева.

Необязательно рассказывать историю именно так, как вы ее помните – немного приукрашивать, заменив главного героя своим ребенком или представив нового персонажа, который очарует вашего ребенка, как динозавр. Часто останавливайтесь и спрашивайте ребенка, не хочет ли он что-то добавить к рассказу.

Вы будете поражены тем, как музыка помогает вам обоим продвигать сюжетную линию: удары в барабаны звучат так, будто кто-то бежит по лесу.Флейта – это маленькая птичка в небе, указывающая животным, в каком направлении им идти, а скрипка означает, что солнце садится. Вскоре вы, скорее всего, найдете несколько фаворитов, которые понравятся вам и вашему ребенку.

Развлечения и обучение для родителей и детей: Руководство

Дети все время учатся. Родители найдут в этом буклете полезные занятия, которыми они могут поделиться со своими детьми. Буклет содержит веселые занятия, которые родители и дети могут делать вместе дома, вдали от дома, в помещении и на улице.

Введение

Добро пожаловать в развлекательную программу для родителей и детей! Этот буклет содержит веселые занятия для вас и ваших детей. Это набор занятий, которые могут быть частью повседневной жизни вашей семьи в каждой комнате вашего дома, на улице и вдали от дома. Тот факт, что действие описывается в одной комнате вашего дома, не означает, что это невозможно сделать в другом месте. Многие идеи в этом буклете могут быть рутиной, которую вы уже выполняете.Если появятся какие-то новые идеи, мы надеемся, что вы их воспользуетесь. Чем больше вам нравится играть со своими детьми, тем большему они могут научиться. Способность ваших детей осваивать многие навыки в ранние годы будет зависеть от стадии их развития и индивидуальных интересов. Кроме того, их обучение будет зависеть от возможностей и поддержки, которые семья предлагает им дома и в их окружении. Вот несколько полезных советов, которые помогут вам в планировании и проведении занятий с детьми.

  • Установите некоторые правила со своими детьми и будьте последовательны в их соблюдении. Установите пределы и будьте готовы к их тестированию!
  • Используйте зрительный контакт и рассуждайте, чтобы положительно относиться к своим детям.
  • Дайте подробные пояснения к вопросам и объясните значения новых слов, когда вы играете с маленькими детьми.
  • Назначение нескольких простых домашних дел поможет вашим детям научиться следовать указаниям.
  • Мероприятия на свежем воздухе дадут вашим детям возможность зарядиться энергией и остаться здоровыми!
  • Также важно хвалить своих детей за их позитивное поведение и давать им знать, что их любят.

Дети все время учатся, особенно когда они играют. Учеба для детей – это весело. Вам тоже может быть весело учиться и играть с детьми. Вы обнаружите, что вашему ребенку любопытно, и он хочет поговорить и поиграть с вами.

Мы надеемся, что этот буклет окажется для вас полезным и вы будете часто делиться этими занятиями со своими детьми. Чтобы помочь вам подумать о занятиях, мы включили несколько вопросов в конце этого буклета.

Совместные занятия

На кухне

На кухне вы и ваши дети можете многое делать вместе: складывать продукты, готовить еду и закуски, накрывать на стол.У каждого члена семьи может быть своя работа! Ваши дети будут довольны своими успехами, поскольку они задействуют свои большие и маленькие мышцы и будут искать формы и цвета. Убедитесь, что кухня – безопасное место. Держите острые предметы вне досягаемости. Напомните детям о правилах семьи на кухне.

Помогите своим детям узнать о различиях в еде.

  • Обсудите с детьми размер, вкус и цвет продуктов. Помогите им распознать разницу между шероховатой и гладкой поверхностью, соленым или сладким вкусом и запахом определенных продуктов.
  • Попросите их рассказать об изменениях в продуктах питания в процессе их приготовления («Как они выглядели, когда были сырыми? … когда мы начали их готовить? … как они выглядят сейчас?»). Помогите своим детям сравнить то, что было до и после.
  • Обсудите с детьми любые продукты, которые имеют особое значение для вашей семьи.

Обратите внимание на формы или цвета вокруг кухни в шкафах, холодильнике и плите и на них.

  • Попросите детей найти круги, треугольники или квадраты.
  • Сыграйте в игру, «Я вижу то, чего вы не видите, а цвет (или форма) ЕСТЬ … » Ваши дети могут называть предметы или продукты, которые находятся на кухне и которые соответствуют описанию, пока они не получат к предмету, который вы имеете в виду.

Накройте стол вместе с детьми.

  • Попросите детей сделать так, чтобы на каждого человека была одна тарелка, один стакан и т. Д.
  • Расскажите, как обращаться с посудой и столовым серебром, чтобы они оставались чистыми и целыми.

Привлекайте детей к приготовлению еды.

  • Все члены семьи, готовящие еду, должны мыть руки перед тем, как брать пищу.
  • Измерьте с помощью чашек, столовых и чайных ложек. Попросите детей угадать, сколько столовых ложек на стакан воды. Тогда помогите им это проверить!
  • Пусть ваши дети наливают воду из ложек, чашек и кувшинов.
  • Вовлеките детей в приготовление еды или перекуса.
  • Поговорим о противоположностях, большом и маленьком, твердом и мягком.

Сортируйте и называйте продукты после похода в продуктовый магазин.

  • Пусть ваши дети назовут каждую еду или попросят их рассказать вам что-нибудь о каждой еде, когда вы вынимаете ее из пакета.

  • Когда вы сортируете продукты, попросите своих детей собрать все одинаковые продукты: свежие овощи в одном месте, коробки в другом.
  • Поговорите с детьми о размерах банок, когда вы их складываете: высокие и короткие, широкие и узкие.

Назовите кухонные приборы и способы их использования.

  • Спросите детей, для чего нужен тостер, для чего нужна духовка. Дайте советы по безопасности при использовании каждого прибора и поговорите о том, кто может его включать и выключать.
  • Спросите о других способах поджаривания хлеба и разогрева остатков. Ответы могут быть очень креативными!

Пусть ваши дети помогут убрать на кухне.

  • Попросите их отсортировать столовую и кухонную утварь по типу или использованию.
  • Пусть вытирают стол после еды. Предложите им протереть стол слева направо и собрать все крошки в одном углу.

В гостиной

Гостиная может быть местом как для тихих, так и для шумных занятий. Ваши дети разовьют свои социальные навыки, узнав, как быть в одиночестве или как быть частью семейной группы. Скажите ребенку, какие предметы в комнате находятся в списке «Не трогать». Это упражнения для наращивания как больших, так и мелких мышц.Гостиная – очень оживленное место!

Поговорим о звуках.

  • Попросите детей указать направление звука и описать его.
  • Попросите детей рассказать вам обо всех вещах, издающих громкие или тихие звуки, таких как телевизор, радио.
  • Спойте вместе песни: старые любимые песни, детские стишки. В качестве микрофона используйте деревянную ложку или толстую палку.

Обсуждение:

  • Названия всей мебели в комнате, например лампы, стола и дивана.
  • Семейные истории о бабушках и дедушках детей, семейные истории и времена, когда ваши дети были младенцами.
  • Вещи, которые делают ваши дети.
  • Любимые телешоу ваших детей.

Развивайте большие мускулы ваших детей.

  • Поощряйте своих детей помогать им по хозяйству: поливать растения, подметать, вытирать пыль, пылесосить.
  • Вы и дети можете имитировать персонажей из рассказов или телешоу.
  • Разыграйте, что делают эти люди.Помогите своим детям найти в доме вещи, которые можно принарядить или придать им вид!
  • Включите музыку и маршируйте по дому. Или, если ваша семья любит танцевать, включите музыку и повеселитесь!

Читайте детям каждый день.

  • Дайте детям возможность имитировать чтение вам журналов, книг и газет. Отведите особое место для книг и журналов.
  • Сделайте вместе с детьми «буклет», помогая им вырезать картинки из журналов и наклеить их на бумагу – «домашнюю книгу» или «книгу с животными».”Воспользуйтесь другими предложениями своих детей.
  • Попросите старшего ребенка или другого члена семьи почитать младшему ребенку и вам.

Обсудите, что значит быть членом семьи.

  • Попросите детей назвать членов вашей семьи и нарисовать картинки.
  • Обсудите, как члены семьи помогают друг другу.
  • Предложите нескольким старшим членам семьи рассказать истории.
  • Вы можете написать рассказ о своей семье или истории, которые ваши дети рассказывают вам о семье.

Сообщите своим детям, что они – важная часть семьи.

  • Подарите своим детям место для хранения их особенных сокровищ.
  • Найдите место для демонстрации «работ» ваших детей, например, повесьте их работы на стене или двери.

В спальне

Спальня может быть особым местом для игры в одиночестве или для проведения особого, уединенного времени с вашим ребенком. Вы и ваши дети можете читать сказки и говорить практически обо всем! Ваши дети научатся многим навыкам самопомощи в спальне.Они будут очень гордиться своими новыми способностями.

Читайте детям ежедневно.

  • Расскажите детям сказку или почитайте книгу перед сном.
  • После того, как вы закончите читать, попросите своих детей рассказать вам все, что они помнят об этой истории.
  • Поощряйте своих детей придумывать и рассказывать истории или повторять прочитанные вами истории.

Расскажите детям, что книги особенные.

  • Сделайте вместе с детьми полку для библиотеки или книжную полку.
  • Часто используйте разные печатные материалы: берите в библиотеке, создавайте самодельные книги и просматривайте нежелательную почту, поздравительные открытки, газеты или журналы.

Поговорим об одежде.

  • Помогите детям описать предметы одежды.
  • Поговорим о передней и задней части, верхней и нижней части рубашек, брюк, юбок, платьев.
  • Пусть ваши дети сами выберут одежду, которую они носят днем, для сна.
  • Призовите своих детей одевать себя и своих кукол или своих мягких игрушек.

Есть специальные места для хранения.

  • Помогите детям складывать игрушки по форме или цвету или используйте их для рисования, для построения, для объятий, для толкания.

Поощряйте своих детей думать, воображать и проявлять творческие способности.

  • Задавайте вопросы, на которые есть много ответов, а не вопросы, на которые есть правильные или неправильные ответы, например: «Как вы думаете, где спят птицы? Как вы думаете, как радуга попадает в небо? насмарку?”
  • Попросите детей разыграть сказку, которую вы им читали.

Сортируйте и подбирайте одежду.

  • Попросите детей сортировать и складывать белье, складывая все одинаковые вещи, например, нижнее белье в одну стопку, носки в другую.
  • Пусть сортируют одежду по «хозяину» (рубашки мои, рубашки папы).
  • Попросите детей подобрать обувь к туфле, носок с носком.
  • Предоставьте вашим детям ограниченный выбор одежды. Спросите их, почему они выбрали именно такую ​​одежду.

В ванной

Ванная комната – отличное место для детей, чтобы научиться гигиене и попрактиковаться в использовании мышц, чистя зубы и расчесывая волосы.Принимая ванну, они могут изучать математические и естественнонаучные концепции, такие как погружение и плавание, полное и пустое. Совет по безопасности: всегда оставайтесь с детьми, когда они в ванной! Для безопасности заклейте все краны с горячей водой изолентой красного цвета.

Используйте зеркала для именования частей тела.

  • Корчите рожи перед зеркалом вместе с детьми – шевелите языком, целовались, шевелили носом.
  • Обсудите со своими детьми все, что они могут делать глазами – моргать, смотреть, подмигивать.

Поищите способы использовать различные чувства в ванной.

  • Почувствуйте и поговорите о различных фактурах: мягкий хлопок, твердое мыло, гладкая стена, скользкая раковина.
  • Пахнет разными вещами – зубной пастой, мылом.

Пусть ваши дети играют с разными вещами, принимая ванну.

  • Помогите своим детям собирать и сохранять вещи для игры в ванне, например пластиковые контейнеры, губки, картонные коробки и пробки.
  • Помогите детям заметить, какие вещи тонут, а какие плывут.

Практикуйте навыки помощи со своими детьми.

  • Призовите своих детей мыть руки и лицо, чистить зубы и расчесывать волосы.
  • Поговорите о здоровье и гигиене, например, почему мы моем руки и лицо, чистим зубы.

Соблюдайте правила гигиены и безопасности в ванной вместе с детьми.

  • Пусть ваши дети потренируются наливать, мыть, вытирать.
  • Поговорите о том, что можно и чего нельзя делать, например, сначала включить холодную воду.Скажите им, к чему они могут прикасаться в ванной.
  • Пусть ваши дети приготовят «теплую» воду: сначала включите холодную воду и добавьте немного горячей, чтобы предотвратить ожоги.

Поговорите со своими детьми о том, каково это «расти».

  • Повесьте на дверь таблицу роста и следите за их ростом и весом. Покажи им, как они растут.
  • Спросите их, что они могут сделать сейчас, чего не могли делать, когда были моложе и меньше.

Поговорите с детьми о противоположностях в ванне.

  • Поощряйте их наливать воду в емкости и из них, наполняя их и делая их пустыми.
  • Откройте для себя твердые и мягкие, теплые и холодные, влажные и сухие.

В ящике с сюрпризом

В каждой семье, вероятно, есть ящик для сюрпризов – единственный ящик, куда складываются все мелочи и концы с концами. Если ящик для сюрпризов предназначен для детей, он должен находиться в безопасном и доступном месте, например в нижнем ящике. Этот ящик (или коробка-сюрприз) может стать сундуком с сокровищами! Это может быть особенное угощение в дождливый день.Убедитесь, что все предметы в безопасности, прежде чем отдавать их своим детям.

Исследуйте ящик для сюрпризов.

  • Попросите детей собрать все подобные вещи, например, пробки или резинки.
  • Спросите своих детей об использовании предметов в ящиках.
  • Ваши дети могут рисовать вокруг некоторых предметов, создавая картинки с фигурами.

Играйте в угадайку с вещами из ящика для сюрпризов.

  • Спрячьте вещи в руки («Как вы думаете, что я держу в правой руке?»).
  • Пусть ваши дети угадывают количество («Подойдут ли все эти пробки к чашке, или нам понадобится большая чаша?»).

Поговорим о содержании.

  • Помогите детям назвать все предметы в ящике для сюрпризов.
  • Поговорите о размерах, формах и цветах предметов.
  • Спросите своих детей о «ощущении» предметов – грубых или гладких, скользких или липких, твердых или мягких.

Сделайте сюрприз. Могут ли ваши дети что-нибудь сделать из предметов в ящике?

  • Как насчет того, чтобы сделать коллаж или скульптуру из некоторых оставшихся предметов?
  • Пусть ваши дети удивят вас своими творениями.
  • Сделайте мобильный, повесив некоторые предметы на вешалке. Поместите мобильный телефон на ветку дерева.

Помните время посадки!

  • Используя кадки с маргарином или другие небольшие емкости, попросите детей вычистить, отсортировать и положить обратно содержимое ящика.

Если ваши дети дошкольники, пусть пополняют коллекции из «хлама», которые вам больше не нужны.

  • Пробки
  • Кофейные ложки
  • Крышки для пластиковых бутылок
  • Шпагат
  • Лента
  • Блокноты
  • Кнопки
  • Поздравительные открытки
  • Соломка
  • Маркеры
  • Ленты
  • Резинки

Вне дома

На открытом воздухе! Дети должны выходить на улицу каждый день, чтобы заниматься спортом, подышать свежим воздухом и развлечься.У вас и ваших детей будет больше свободы прыгать, прыгать, раскачиваться, смотреть и слушать на открытом воздухе. Пусть шумят ваши дети! Напомните им о любых правилах игры на улице.

Обсудите все, что вы и ваши дети видят в небе, возле дома или квартиры

  • Цвета
  • Яркое солнце
  • Луна
  • Соседи
  • Легковые автомобили
  • Формы
  • Темные тучи
  • звёзд
  • Снег
  • Дома

Помогите своим детям найти животных и насекомых.

  • Назовите своим детям имена животных и насекомых, которых они видят и слышат.
  • Спросите своих детей, где, по их мнению, живут животные, как насекомые строят свои дома, где добывают еду.

Помогите детям выкопать и посадить огород.

  • Расскажите о каждом инструменте, который вы используете, и о том, что он делает.
  • Посмотрите на пакеты с семенами и овощи в продуктовом магазине. Затем решите, что сажать: редис, морковь и другие быстрорастущие растения, которые нравятся вам и вашему ребенку.
  • Напомните детям поливать растущие растения.

Смотрите вместе с детьми в небо в разное время дня.

  • Поговорите о том, как изгибаются деревья и как выглядят облака.
  • Обратите внимание на изменения со временем – чем листья осенью отличаются от весенних? Сейчас в небе больше или меньше птиц, чем было в прошлом месяце?

Прислушайтесь к звукам снаружи.

  • Попросите детей рассказать о звуках, которые они слышат, и о том, откуда они могут исходить.
  • Попросите их назвать звуки, которые идентичны внутренним звукам, но отличаются от внутренних звуков.

Поощряйте своих детей описывать все, что они чувствуют или переживают.

  • Грубые деревья
  • Дует ветер
  • Скользкая грязь
  • Гладкие камни
  • Теплый воздух
  • Холодный дождь

Изучение вашего сообщества

В вашем районе есть много интересных мест. Перед тем как отправиться в путешествие, поговорите с детьми о том, что вы увидите и чем будете заниматься.Назовите предметы и людей, которых вы будете искать, например цветы, животных, пожарных или пассажиров автобуса в том месте, которое вы посещаете. Обсудите с детьми свои правила безопасности, чтобы поездка была приятной и безопасной, например: «Я хочу, чтобы вы держали меня за руку».

В парк

  • Укажите на особенные вещи в парке: семья на пикнике, сады, дорожки.
  • Прогуливаясь по парку, попросите детей ходить быстро, медленно или безопасно бегать.
  • Играйте с детьми в игры (без «проигравших»).

В библиотеку

  • Получите собственный читательский билет, чтобы брать книги.
  • Попросите ваших детей выбрать три или четыре книги, пластинки или магнитные ленты, чтобы проверить и забрать домой.
  • Напомните детям о тишине в библиотеке.

В пожарную часть

  • Звоните заранее, если приедете в гости.
  • Расскажите о правилах пожарной безопасности в вашем доме и о том, что ваши дети будут делать в случае пожара.
  • Примерьте разные части формы пожарного. Спросите своих детей, для чего, по их мнению, предназначен каждый предмет одежды, для чего, по их мнению, это оборудование.

До ж / д и / или автовокзала

  • Поговорите о том, куда может идти автобус или поезд.
  • Составьте историю о том, куда вы бы поехали в автобусе или поезде. Что бы вы сделали, когда приехали?
  • Попросите детей рассказать вам, что они будут делать в автобусе или поезде.

В продуктовый магазин

  • Обсудите каждый продукт, кладущий его в тележку: его размер, форму, цвет и текстуру.
  • Попросите детей назвать их любимые блюда, а затем назовите одно из ваших.
  • Чтобы ваши дети были заняты в очереди, задавайте вопросы, на которые нет правильных или неправильных ответов, например: Давайте представим, что у нас ужин, и вы сами выбираете меню. “Что бы вы хотели подать?”

В прачечную

  • В ожидании стирки не отвлекайте детей, задавая вопросы, побуждающие к творческому мышлению.
  • Попросите их описать, как одежда становится чистой, когда вы ее стираете.
  • Спросите, как бы вы могли постирать одежду, если бы у вас не было стиральной машины.

На фестиваль и другое общественное мероприятие

  • Проверьте объявления в газете о местных событиях или послушайте радио, чтобы увидеть объявления.
  • Расскажите о мероприятии перед отъездом.
  • Попробуйте новую закуску в качестве угощения.
  • Попросите детей назвать две лучшие части мероприятия.

На охоте за мусором

  • Решите вместе с детьми, что вы будете искать на охоте.
  • Используйте бумажные пакеты для коллекций.
  • Поговорите о том, что безопасно прикасаться, а что нет.
  • Составьте рассказ о собранных вами предметах.

Что можно сделать после поездки

  • Поговорите со своими детьми о том, что вы видели, слышали, трогали или нюхали.
  • Сделайте буклет о поездке с детьми.Попросите их рассказать вам историю поездки, пока вы ее записываете.
  • Если вы делаете снимки во время поездки, положите их в сделанный вами буклет или в фотоальбом.
  • Попросите детей добавить картинки в «путеводитель». Пусть они вырежут из журналов фотографии того, что они видели в поездке.
  • Сделайте коллаж со своими детьми. Используйте вещи, найденные во время прогулки – мох, камни, листья.
  • Возьмите в библиотеке книги о том, куда вы ходили.

О чем следует подумать

Были ли занятия, которые вы выбрали, увлекательными для вас и вашей семьи? Когда вы будете выполнять задания, они будут воодушевлять детей и помогать им учиться.Они должны доставлять удовольствие и предлагать вашей семье возможность провести время вместе. Если вы вспомните эти занятия и планируете с детьми будущее, это может помочь вам подумать о следующем:

  • Понравилось ли занятие вашим детям?
  • Какое занятие больше всего понравилось вашим детям? В мере?
  • Какому ребенку какое занятие понравилось? Как вы думаете, почему это так?
  • Какое действие показалось вам слишком сложным? Как вы могли бы упростить задачу, чтобы ваши дети могли добиться успеха?
  • Какое занятие показалось вам слишком легким? Как бы вы могли усложнить задачу, чтобы у ваших детей была проблема?
  • Какое действие было “правильным”? Когда ты сможешь сделать это снова?
  • Как вы можете расширить воображение своих детей, когда вы занимаетесь этим или подобным занятием?
  • Что вы узнали о своих детях?
  • Попросите детей ответить на вопрос «Что…Если «вопросы, связанные с деятельностью, например« Что бы вы ели, если бы жили на Луне? »Или« Что бы вы делали, если бы работали в этом месте? »
  • Какое занятие вы можете запланировать, чтобы дать вашему ребенку время спокойно поиграть в одиночестве? Поможет ли это развить его или ее творческие способности?
  • Как вы хвалили своих детей за то, что они пробуют новое занятие и за их позитивное поведение? Какие еще способы вы можете использовать для их поощрения?
  • Какие еще у вас есть идеи? Какие идеи могут подсказать ваши дети?

Иллюстрации Авторские права © 1992, Джозеф Азар

Последнее обновление: 12 июля 2018 г.

занятий для родителей в классе

Откройте для себя учебные мероприятия в классе, которые могут предоставить вам возможность участвовать в классе вашего ребенка.

Дети младшего возраста учатся наиболее эффективно, когда родители и учителя вместе ставят цели и разделяют общее видение раннего образования, поэтому учебные занятия в классе могут предоставить вам возможность участвовать в классе вашего ребенка. Для многих семей такое участие невозможно или нецелесообразно. Но для тех, у кого есть время и склонность, следуют несколько идей по возрастным группам.

Посмотрите, не вызовет ли какой-нибудь ваш интерес. Этот список также может дать вам идеи, чем заняться дома с ребенком.Обязательно сначала обсудите любые идеи, которые у вас есть, с директором детского центра и учителем, чтобы узнать, подойдут ли они для вашего ребенка.

Классные занятия по стадиям развития

Младенцы

Посетите класс, сядьте на пол и пойте и / или займитесь простыми движениями. Младенцам нравятся старые фавориты, которые включают некоторые движения, такие как Itsy Bitsy Spider, Wheels on the Bus и If you are Happy and You Know It. Может быть интересно принести музыку, которая нравится вашей семье, и поделиться ею с детьми.Младенцы также любят катать мячи по комнате или вытаскивать шарфы из коробки с бумажными салфетками.

Малыши

Посетите класс, чтобы петь и / или заниматься активными движениями, такими как «Голова, плечи, колени и пальцы ног», «Лондонский мост» или «Здесь мы идем» вокруг куста тутового дерева. Подумайте о том, чтобы поделиться танцевальной музыкой, которая нравится вашей семье. Или предложите сесть в драматической игровой зоне и облегчить игру с переодеванием с помощью шарфов, перчаток, жилетов, платьев и т. Д. Другая идея состоит в том, чтобы принести или использовать мягкие мячи в центре и сыграть в баскетбол, бросив мячи в корзину для белья или другое большой контейнер.

Дошкольное

Сходите в класс и приготовьте с детьми любимый рецепт (юным поварам нравится готовить все, от хумуса до супов). Прочитайте детям книгу и предложите им нарисовать или разыграть ее. Принесите материалы для поделок (превратите странные носки в куклы; сделайте простых вееров оригами, сложив бумагу, или дайте детям переработанные предметы, такие как пластиковые крышки, оберточная бумага, ленты, пуговицы, чтобы посмотреть, что они создают). Другие фавориты – сажать семена или небольшие растения в чашки, делать урны для мусора в классе или делиться артефактами из вашей культуры.

Детский сад

Посетите класс и подготовьте внутренний или открытый сад. Или научите детей песням и словам на другом языке. Делитесь интересными предметами, такими как глобус, новый фотоаппарат или музыкальные инструменты. Сфотографируйтесь с детьми и создайте книгу. Приготовьте любимый рецепт или занятие съедобным искусством. Создавайте поделки из переработанных материалов. Обучайте детей подвижным играм, таким как скакалка, скотч или четыре квадрата.

Маленьким детям нравится, когда к ним в школу приходят родственники и друзья, чтобы поучаствовать или провести какое-либо мероприятие.Все новое и необычное волнует и пробуждает детское любопытство.

Подумайте о своих увлечениях и интересах и подумайте о том, чтобы поделиться ими с классом вашего ребенка. Вы играете на музыкальном инструменте, любите петь или танцевать? Неважно, считаете ли вы, что у вас хороший голос, или только начинаете играть на музыкальном инструменте. Для детей ты станешь звездой. Поговорите с директором и учителем вашего ребенка и узнайте, что может вас заинтересовать.

Первые годы – это годы обучения, и они наиболее эффективны, когда мы сотрудничаем вместе.

Подробнее о родителях как учителях

Идеи и школьные традиции первого дня в детском саду

Наступил сезон снова в школе, и если ваш ребенок собирается в детский сад, вы, возможно, думаете о том, как сделать его первый день особенным. Или вам могут понадобиться идеи, которые помогут облегчить переход для младших братьев и сестер.

Мы делимся нашим любимым первым днем ​​школьных традиций, занятий и идей, чтобы сделать проводы в детский сад незабываемыми.

Первый день школьных традиций и идеи для начала в детском саду

  1. Сделайте партию печенья «Kissing Hand» (формочки для печенья в форме руки, поцелуй Hershey в центре) и, конечно же, прочтите «Kissing Hand», пока ешьте их!
  2. Подавайте завтрак и / или обед в яблочной тематике: красные блины в форме яблока, бутерброд в форме яблока, дольки яблока и т. Д.
  3. Создайте цепочку обратного отсчета до школы.
  4. Сфотографируйте своего ребенка с табличкой с указанием уровня и года обучения (конечно, в первый день школьной формы!). Еще лучше сфотографироваться перед школой.
  5. Сделайте фею «Снова в школу», которая оставит особый сюрприз в ночь перед началом школы.
  6. Запланируйте особенную прогулку после школы… например, поход к киоску с мороженым.
  7. Купите новую одежду для первого дня в школе.
  8. Сделайте специальную прическу (косы сделают волосы волнистыми на следующий день).
  9. Положите в коробку для завтрака вашего ребенка особенное угощение (например, печенье).
  10. Украсьте стол для завтрака воздушными шарами.
  11. Приготовьте особый кекс и подайте его на завтрак.
  12. Делайте снимки в одном и том же месте каждый год, начиная с первого дня в детском саду.
  13. Запланируйте школьный обед или ужин (алфавитный суп и т. Д.).
  14. Подарите ребенку клипсу для рюкзака. Это помогает им отвлекаться во время поездки на автобусе. Некоторые клипсы, которые мы видели, включают компас, футбольный мяч, мини-фонарик и конструкторы Lego.
  15. В качестве первого дня школьной традиции поиграйте своему ребенку утром веселую песню, которую вы и ваш супруг придумали о возвращении в школу, в комплекте с тупым танцем.
  16. Напишите записку своему ребенку и положите ее в коробку для завтрака. Сделайте это тем, чего они с нетерпением ждут каждый день в течение первой недели. Вы даже можете начать рассказ, который вы придумали, и ваш ребенок сможет читать новый абзац каждый день в течение первой недели. Это могло бы облегчить эту первую неделю для всех (это несколько симпатичных и бесплатных открыток с записками на обед, которые можно распечатать).
  17. Разбавьте список школьных принадлежностей… Учителя обычно просят школьные принадлежности – например, цветные карандаши, – чтобы вы могли взять обычные цветные карандаши или цветные карандаши для скручивания (то же самое для ластиков или точилок для карандашей).
  18. Купите забавные (и недорогие) наклейки или временные татуировки, которые ребенок может носить в первый день в школе.
  19. Заинтересуйте ребенка тем, что, как вы знаете, он будет изучать / работать в новом году. Например, если вы знаете, что ваш сын собирается изучать Японию в этом году, начните заранее искать информацию о стране и подчеркните, насколько интересно узнавать о разных культурах.
  20. Ламинируйте фотографию с вашим ребенком и их братом или сестрой, если они близки, или, возможно, фотографию семьи или домашнего питомца. Положите его в коробку для завтрака.
  21. Напишите на автобусной остановке положительное сообщение-сюрприз или любовную записку.

У вас есть еще идеи? Поделитесь своими идеями о детском саду и школьными традициями в первый день в комментариях.

Подробнее о готовности к школе

Подготовка к детскому саду / мероприятия

Как первый учитель вашего ребенка, вы играете важную роль в его готовности к школе.В ходе общенационального опроса воспитатели детских садов заявили, что родители имеют наибольшее влияние на то, пойдет ли ребенок в школу готовым к учебе.

По мнению учителей, самые важные способности, когда дети идут в школу, – это не обязательно академические навыки, о которых мы думаем, но социально-эмоциональные способности, такие как ладить с другими детьми и учителями и работать самостоятельно, не отвлекая внимание в классе.

Навыки, такие как наименование букв и счет, конечно, важны, но ваш ребенок лучше всего усваивает эти и другие навыки через игру и повседневные практические занятия, такие как ежедневное совместное чтение, игры в парках и на детских площадках, совместные покупки и посещение музеев, зоопарков. , и библиотеки.

Список 10 лучших навыков, которые помогут вашему ребенку перейти в начальную школу

  1. Удовлетворяет личные потребности : возможность самостоятельно ходить в ванную, включая вытирание по мере необходимости, вытирать и высморкаться, мыть и сушить руки, застегивать / расстегивать одежду по мере необходимости, включая пуговицы, кнопки, пряжки, молнии, шнурки .
  2. Имеет 15-минутную продолжительность концентрации внимания : способность не отвлекаться от задачи, слушая рассказ, раскраски, головоломки и т. Д.НЕ включает просмотр телевизора или видео, компьютерные или видеоигры.
  3. Слушает, поддерживая зрительный контакт , и при необходимости отвечает устно.
  4. Выполняет пошаговые инструкции по первому запросу : например, «Возьмите игрушку и положите в коробку».
  5. Понимает концепцию рассказа : отвечайте на простые вопросы об истории, смотрите на картинки и рассказывайте истории.
  6. Мелкая моторика : Правильно держит карандаш, смотрит на фигуру и может ее воспроизвести, рисует рисунок, обрезает простую форму, пользуется клеем и клеевыми стержнями.
  7. Знает личную информацию : узнайте их письменное имя, напишите имя, начинающееся с заглавной буквы, а остальные строчные буквы, устно произнесите имя и фамилию, возраст, дату рождения, имя родителя, адрес обучения и номер телефона.
  8. Распознает основные цвета и формы : красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, фиолетовый, коричневый, черный, круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, шестиугольник.
  9. Говорит ABCs : распознавать буквы верхнего и нижнего регистра, распознавать хотя бы буквы в имени.
  10. Подсчет : Механический подсчет до 30 (минимум 10), подсчет 12 элементов, распознавание чисел 1-10

10 способов подготовиться к детскому саду:

  1. Создайте распорядок на лето. Дайте ребенку время спать (20:00 – это здорово!) И придерживайтесь его.
  2. Попросите ребенка попрактиковаться в написании имени. Если ваш ребенок может это сделать, попробуйте ввести фамилию или попрактиковаться в строчных буквах.
  3. Используйте счет в повседневной деятельности. Посчитайте, сколько шагов нужно сделать, чтобы добраться до почтового ящика или парка. Отсчитайте фрукты, салфетки, салфетки и т. Д.
  4. Возьмите ребенка с собой в продуктовый магазин, почтовое отделение, библиотеку или по другим делам. Поговорите с ними о том, что они видят, слышат и к чему прикасаются. Это все часть обучения!
  5. Посетите местную библиотеку и помогите своему ребенку получить бесплатный читательский билет. Затем используйте карту, чтобы каждую неделю посещать библиотеку и брать книгу.Расскажите о книгах, которые вы читаете. Задавайте такие вопросы, как: Какая часть истории вам больше всего понравилась? Какая часть вам понравилась меньше всего? На полпути спросите своего ребенка, что, по его мнению, произойдет в конце.
  6. Позвольте вашему ребенку практиковать свою независимость, позволяя ему делать определенный выбор («Вы хотите яблоко или банан?») И поощряя его пробовать что-то новое и решать проблемы.
  7. Установите ограничение на количество просмотров телевизора, которое смотрит ребенок (максимум 1-2 часа).По возможности смотрите с ними телевизор и говорите о том, что вы видите.
  8. Подготовьте «место для учебы» для вашего ребенка и снабдите его мелками, бумагой, ножницами и другими детскими садовыми «инструментами». Выделите время, когда ваш ребенок будет рисовать каждый день. Когда начинается школа, это может стать временем и местом, где ваш ребенок выполняет свою домашнюю работу.
  9. Помогите своему ребенку узнать или уметь делать следующее до того, как он пойдет в детский сад: его имя, адрес и номер телефона; самостоятельно пользоваться ванной и застегивать одежду; делиться и играть с другими детьми.Это поможет им приспособиться к новому классу детского сада.
  10. Читайте, читайте, читайте!

* Этот список был изменен по сравнению со списком на www.countdowntokindergarten.org

Книги о детском саду:

Существует большое количество разных книг о школе! Вот неполный список тех, которые может быть полезно прочитать и обсудить с вашим ребенком, когда он готовится к поступлению в начальную школу:

Медведи Беренштейна идут в школу Стэн и Ян Беренштейн

Обратный отсчет до детского сада Элисон МакГи

Как динозавры ходят в школу? Джейн Йолен и Марк Тиг

Если вы возьмете мышь в школу Лора Нумерофф

Детский сад “Скалы”! Кэти Дэвис

Целующаяся рука Одри Пенн

Детский сад, смотри, я иду! Нэнси Карлсон

Мисс Bindergarten готовится к детскому саду Джозеф Слейт

Ночь перед детским садом Наташа Винг

На цыпочках в детский сад Жаклин Роджерс

Добро пожаловать в детский сад Энн Роквелл

Wemberly Worried Кевин Хенкес

Мы все делимся! Роберт Мюнш

Стандарты дошкольного образования штата Миссури

Департамент начального и среднего образования штата Миссури вместе с широкой группой лиц, чье происхождение является репрезентативным для сообщества детей младшего возраста в штате Миссури, разработало набор стандартов того, что большинство детей должны знать и уметь делать к моменту поступления в школу. детский сад.Стандарты предназначены для использования в различных условиях раннего детства самыми разными людьми: родителями, педагогами для родителей, поставщиками услуг по уходу за детьми, учителями Head Start и государственными / частными школами и т. Д. Они согласуются с текущими исследованиями и рекомендациями других государственные и национальные инициативы. Эти стандарты можно найти по адресу http://dese.mo.gov/early-extended-learning/early-learning/missouri-early-learning-standards.

Записывать ребенка в детский сад школьного округа Джефферсон-Сити?

Если вашему ребенку исполнится 5 лет до 1 августа 2021 года и вы планируете записать его или ее в школы JC на 2021-2022 учебный год, НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, чтобы перейти на страницу центра приветствия школ JC, где вы сможете зарегистрируйтесь онлайн или узнайте больше о других возможностях, если у вас нет доступа к планшету или компьютеру (большинство телефонов не поддерживают онлайн-приложение).

25 идей для домашних игр Surefire из набора хитростей дошкольного учителя

Самодельный коллаж из многоразовых материалов

Просто предоставьте несколько элементов, которые можно переставлять снова и снова. Разложите их на подносе или салфетке, чтобы получились узоры, узоры и предметы. Поскольку материалы можно использовать повторно, сделайте снимок, чтобы отметить каждое творение. Идеи: палочки для поделок, пуговицы, образцы красок, образцы ткани, запасные ключи.

Чучела животных своими руками

Вы действительно можете сделать симпатичную плюшевую игрушку (или насекомое!), Используя всего четыре вещи: маркеры, цветную бумагу, степлер и переработанную газету.Это так просто, и дети каждый раз волнуются.

Сложите два листа бумаги, нарисуйте контур животного и вырежьте его, сделав две одинаковые формы. Украшайте, раскрашивайте и добавляйте столько деталей, сколько хотите. Затем скрепите две части примерно наполовину.

А теперь самое интересное: начинка! Используйте набивку для подушек из магазина для рукоделия или просто разорвите и скатайте газету и начните набивать ею свое творение. Когда скобы полностью заполнены, скобы закрыты, и у вас есть хранитель!

Автопортреты

Пусть ребенок нарисует себя с помощью зеркала.Укажите на такие черты лица, как брови и ресницы. Если они рисуют все свое тело, добавьте немного модного дизайна! Не удивляйтесь, если ваш ребенок позволит себе вольность, например: «Да, у меня действительно радужные волосы!»

Фигуры

Помогите своему ребенку выучить свои формы, отслеживая обычные предметы домашнего обихода. Переверните чашку, чтобы сделать круги, и обведите свой мобильный телефон прямоугольниками. Охота – это часть веселья. Дети могут захотеть украсить свои фигуры, вырезать их и приклеить на большую бумагу для художественных проектов.

Abacus

Используйте принадлежности для рисования, чтобы практиковать математику и мелкую моторику. Вам просто понадобятся веревка, ножницы, скотч, бумага и бусины. Отрежьте кусок нити, приклейте один конец нити к бумаге и начните нанизывать бусинки. Нанижите 10 бусинок и закрепите другой конец бечевки. Это одна строка. Ваш ребенок может составить сколько угодно рядов.

Совет: хлопья в форме круга (например, Cheerios) или конфеты (например, Lifesavers) могут заменить бусинки в крайнем случае. Сохраните счеты для практики счета.

Сортировка и изготовление выкройки лотков для кубиков льда

Вот еще один способ сочетать математику, искусство и мелкую моторику. Вам понадобится поднос для кубиков льда, контейнер для яиц или форма для кексов, а также небольшие предметы, с которыми можно поиграть, например, различные сушеные бобы, пуговицы, монеты или шарики. Ювелирные изделия, такие как пластиковые кольца или серьги, потерявшие партнера, делают его особенно захватывающим.

Ваш ребенок может сортировать предметы (по цвету, размеру, рисунку или любым другим способом), делать из них узоры или изобретать свою игру.Есть масса возможностей и нет правильных ответов; этот тип игры сочетает в себе логическое мышление и математические рассуждения с творчеством.

Для дополнительного веселья и проблем используйте пинцет или прищепки, чтобы подбирать предметы.

Крашенная бумага

Искусство, наука или дизайн интерьера? Этот проект настолько универсален и дает такие привлекательные результаты, что вы можете захотеть использовать его в качестве украшения. Подобно красителю для галстука, но без завязывания, просто используйте бумажные полотенца и несколько цветов либо разбавленного пищевого красителя, либо жидкой темперной краски, чтобы создать фантастический дизайн.

Что делать: Сложите бумажное полотенце до размеров крекера, затем окуните его в краску до насыщения, окунайте каждый угол в другой цвет. Затем осторожно разверните и дайте высохнуть, желательно на скатерти или на чем-нибудь, что вы не против испачкать. Будьте готовы к повторению, пока дети экспериментируют с разными способами складывания бумаги и восхищаются прекрасными результатами.

После высыхания бумажные полотенца можно связать и повесить или приклеить клейкой лентой к окнам для создания эффекта цветного стекла.

Squiggle art

Каждый игрок берет листок бумаги, рисует на нем завитки, а затем торгует с кем-нибудь. Затем сделайте рисунок из завитушек. Красота в простоте, ведь дети видят, что любой знак можно превратить в искусство. Взрослым тоже интересно смотреть, что придумывают дети!

Букмекерская контора

Ага, просто делай свои собственные книги. Детям есть что рассказать, и им нужна только помощь в их записи. Сложите бумагу пополам и скрепите складки, чтобы получились страницы.После того, как рассказ будет написан, вернитесь и прочтите его ребенку, чтобы он смог проиллюстрировать каждую страницу. Это простое занятие развивает уверенность, чувство собственного достоинства и навыки грамотности.

Коллаж

Перерабатывайте старые журналы и тренируйте воображение – все в одном! Позвольте детям выбрать и вырезать из журналов свои любимые картинки (или помогите им). Затем приклеивают их на бумагу, потом рисуют и украшают все вокруг.

Ножницы и клей необходимы; маркеры, мелки, масляная пастель, наклейки и блестки не являются обязательными.В дополнение к журналам перерабатывайте упаковочную бумагу, открытки (вы знаете, например, для пиццы на вынос), папиросную бумагу и (чистые) ватные шарики, чтобы создавать еще более грандиозные творения.

Мелки плавленые

Если у вас есть старые сломанные мелки, то у вас есть мгновенный проект! Повторно используйте эти старые мелки, сделав их снова новыми. Разверните мелки, выложите их в форму для кексов в один слой и готовьте в духовке при 200 градусах примерно 10 минут.

Дайте остыть, затем положите в морозилку, чтобы было легче вытащить.Просто переверните сковороду, и у вас будут новые классные круглые мелки.

Примечание. Свежие мелки из морозильной камеры могут плохо окрашиваться. Согрейте их в руках, чтобы они заработали.

Маски

Самодельные маски довольно легко сделать, но они очень популярны. Есть так много возможностей для персонажей, от животных до супергероев, и множество вариантов их создания.

Детские маски могут быть изготовлены из разных типов бумаги или тканей и либо связаны резинкой, либо наклеены на палку для рукоделия.Взрослый, вероятно, должен будет измерить, где нужно вырезать глаза из бумаги или ткани и какой длины должна быть резинка, чтобы обхватывать голову ребенка.

Независимо от того, как это сделано, ребенок наверняка широко улыбнется, когда наденет его и посмотрит в зеркало.

Детский сад родителей | Схоластический | Родители

Начало работы в детском саду – это огромная веха в жизни ребенка, и это большое событие для родителей детского сада. Когда ваш малыш отправляется в школу с «большими детьми», вы можете задаться вопросом, какова будет ваша роль в качестве мамы или папы нового ученика начальной школы.Вот краткое описание того, чего ожидать и как помочь вашему ребенку добиться успехов в школе.

Чем отличается детский сад
Если ваш ребенок посещал детский сад или дошкольное учреждение, вы, возможно, привыкли к определенному уровню взаимодействия с воспитателями. Многие программы, например, отправляют домой подробный ежедневный отчет с описанием того, что ваш ребенок ел, когда дремал и в каких мероприятиях он участвовал. Если ваш ребенок ходит в частный детский сад, где размер класса, как правило, меньше, вы можете получить письмо домой. ежедневно.Но в целом такое повседневное общение не является нормой в детском саду. Вместо этого родители детского сада могут ожидать:

  • Приглашение встретиться с учителем и осмотреть класс до начала учебного года (это часто делается в мае или июне прошлого года)
  • Приветственное письмо от учителя за несколько недель до открытия школы
  • Одно или два родительских собрания
  • Периодические информационные бюллетени, отправленные домой учителем или школой

Кроме того, вы захотите регулярно общаться с учителем в течение года.Что реально? Беседа или переписка по электронной почте один раз в неделю или около того при нормальных обстоятельствах и чаще (возможно, два или три раза в неделю), если есть проблема или если вашему ребенку сложно приспособиться.

Как принять участие
Ваше участие является важным фактором в школьной жизни вашего ребенка. Вот как вы можете внести свой вклад как родители детского сада:

  • Познакомьтесь с директором школы. Вы можете узнать ее философию обучения, какие существуют возможности для участия родителей и какие рекомендации она дает учителям по информированию родителей детского сада.
  • Познакомьтесь с учителем. Назначьте свидание с учителем вашего ребенка в течение первых нескольких недель в школе. На этой встрече спросите, как ваш ребенок приспосабливается, и поделитесь своими целями в отношении ребенка и любыми индивидуальными потребностями, которые у него могут быть.
  • Приходите на вечер обратно в школу. Большинство школ проводят это мероприятие примерно через месяц до начала нового учебного года. Учитель вашего ребенка, скорее всего, потратит 15–30 минут на объяснение учебной программы и своей философии преподавания. Она коснется и других вещей: расписания и распорядка в классе, а также ее дисциплины и правил выполнения домашних заданий.
  • Узнайте, как лучше оставаться на связи. Некоторые учителя с радостью принимают электронные письма или телефонные звонки, в то время как другие предпочитают назначать личные встречи. Если учитель вашего ребенка не сообщает о своих предпочтениях заранее, спросите. Не всегда ждите, пока учитель свяжется с вами; при необходимости прикоснитесь к базе с ним.
  • Волонтер на занятиях. Классы детского сада полны активности и обычно предлагают родителям много возможностей для участия – от того, чтобы быть родителем класса до разговора о карьере или хобби.Большинство учителей отправляют домой письмо с описанием имеющихся возможностей волонтерства.
  • Присоединяйтесь к PTA или PTO. График работы родителей не во всех детских садах позволяет им помогать в течение учебного дня. Не отчаивайтесь – вы все равно можете изменить ситуацию, став членом PTA или PTO и участвуя в комитетах по сбору средств или принятию решений.
  • Продолжайте обучение дома.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.