Зинцова Марина Владимировна | Кафедра менеджмента и маркетинга | Структура ВАВТ
Зинцова Марина Владимировна
Доцент кафедры менеджмента и маркетинга
Кандидат экономических наук, Доцент
Преподаваемые дисциплины: Маркетинг, Стратегический маркетинг, Управление качеством (д/в), Бенчмаркинг (д/в), Международный маркетинг, Маркетинговое управление продуктом (д/в)
Уровень образования: Высшее образование
Московский ордена Дружбы народов кооперативный институт; 1986
Квалификация: Товаровед высшей квалификации
Направление подготовки (специальность): Товароведение и организация торговли продовольственными товарами
Профессиональное обучение: 10.01.2022 – 28.01.2022; Цифровое образование; АНО ДПО “Московская международная академия непрерывного образования и социальных исследований “Цивилизационное обновление””
06.12.2021 – 17.12.2021; Информационно-коммуникативные технологии в высшей школе; АНО ДПО “Московская международная академия непрерывного образования и социальных исследований “Цивилизационное обновление””
12.
Профессиональная переподготовка: 15.06.2020 – 01.12.2020; Преподавание дисциплин экономико-управленческого профиля на программах высшего и дополнительного профессионального образования; ФГБОУ ВО “Всероссийская академия внешней торговли Министерства экономического развития Российской Федерации” ; 252 ч.
Повышение квалификации: 02.02.2015 – 26.02.2015; “Актуальные проблемы модернизации образовательного процесса в вузе”; Отраслевой центр повышения квалификации работников торговли; 72 ч.
25.11.2015 – 07.12.2015; “Современные направления и технологии развития профессиональной подготовки по профилям ВАВТ”; ФГБОУ ВПО “Всероссийская академия внешней торговли Министерства экономического развития Российской Федерации”; 72 ч.
03.02.2017 – 04.02.2017; “Использование ИКТ в образовательном процессе в ВУЗе”; Российская академия народного хозяйства и гос.службы при Президенте РФ; 16 ч.
16.05.2017 – 30.05.2017; Клиентоориентированный подход в образовании; Всероссийская академия внешней торговли; 72 ч.
09.06.2018 – 21.06.2018; Современные трансформационные процессы в международной торговле и интересы России; Всероссийская академия внешней торговли Министерства экономического развития Российской Федерации; 72 ч.
07.12.2020 – 15.12.2020; Образовательное право и федеральные государственные образовательные стандарты; ФГБОУ ВО “Всероссийская академия внешней торговли Министерства экономического развития Российской Федерации” ; 16 ч.
06.12.2021 – 17.12.2021; Информационно-коммуникативные технологии в высшей школе; АНО ДПО “Московская международная академия непрерывного образования и социальных исследований “Цивилизационное обновление””; 144 ч.
12.12.2021 – 17.12.2021; Основные методологические подходы к оценке эффективности деятельности педагогических работников ; АНО ДПО “Московская международная академия непрерывного образования и социальных исследований “Цивилизационное обновление””; 72 ч.
15.12.2021 – 20.12.2021; Разработка ресурсов для применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, тренажеров, установок; АНО ДПО “Московская международная академия непрерывного образования и социальных исследований “Цивилизационное обновление””; 72 ч.
18.12.2021 – 27.12.2021; Разработка по образовательной программе электронных курсов, электронных учебных пособий; АНО ДПО “Московская международная академия непрерывного образования и социальных исследований “Цивилизационное обновление””; 72 ч.
Общий стаж работы – 36 лет
Стаж работы по специальности – 21 год
Образование:
Московский ордена Дружбы народов кооперативный институт:
– 1986г. товароведный факультет,
– 1987 г. педагогический факультет.
В 2004 году окончила аспирантуру Московского университета потребительской кооперации по специальности «Экономика и управление народным хозяйством».
В 2004 году защитила диссертацию на соискание степени кандидата экономических наук по теме «Развитие книжной торговли России».
Опыт работы:
Педагогический стаж составляет 18 лет, в т.ч в вузе 13 лет, опыт практической работы на рынке потребительских товаров и услуг 12 лет.
Специальность: Товароведение и организация торговли продовольственными товарами, Преподавание предмета «Технология торговых процессов»
2 х 2 = 5?
Слышали ли вы когда-нибудь о конкурсе «Сто лучших вузов России», который проводит негосударственная организация «Международная академия качества и маркетинга»? Это даже не высшее учебное заведение, как может подумать обыватель, а «компания» (так она именуется на официальном сайте МАКМ), которая специализируется, в частности, на симпозиумах, выставках и конкурсах.
На протяжении нескольких лет она проводит ежегодную конференцию «Проблемы и перспективы развития высшего образования и науки в Российской Федерации». В рамках ее вручают награды победителям конкурса «Сто лучших вузов России» с присвоением их руководителям звания «Ректор года».
Примечательно, что некоторые СМИ преподносят конкурс так, будто бы он проводится под эгидой Государственной думы РФ и Совета Федерации. Однако «эгида», похоже, ограничивается тем, что некоторые депутаты ГД РФ входят в независимый общественный совет, который вручает награды победителям как в образовательной, так и промышленной, экологической и прочих отраслях, по которым проводятся ежегодные конкурсы. Показателен скандал, случившийся нынешним летом – к проекту «Сто лучших вузов России», видимо, для придания ему еще пущей статусности, пытались привязать Российский союз ректоров. Однако РСР сразу же официально открестился от него через СМИ: «информация не соответствует действительности, Российский союз ректоров не имеет отношения к проекту «100 лучших вузов России».
Как стать лучшим? В вуз приходит письмо, в котором сообщается, что «руководимый Вами вуз и Вы лично выдвинуты на соискание наград конкурса «100 лучших вузов России». Представителям вуза остается только самим(!) заполнить практически в произвольной форме справку о достижениях вуза, оплатить участие в конкурсе, и вот они ¬- фанфары, рукопожатия и вручение медалей, выполненных под золото. Так чествуют победителей и от образования, и от производства, и т. д.
По аналогии составляются издания а-ля «Элита России», «Лучшие руководители России», «Научная элита России» и прочие псевдосправочники, попасть в которые можно после того, как заплатишь по прейскуранту. Каждый раз, когда попадают в руки такие издания ¬– на дорогой бумаге и в красочном переплете – радуешься за тех, кто так просто, за собственные деньги, причислил себя к элите. Прежде нашим соотечественникам приходилось много работать, делать открытия, совершать подвиги… Кстати, те, настоящие, герои не афишировали свою исключительность.
А сегодня мы знаем о том, кто наша элита, из рекламных роликов, из энциклопедий, в которых почему-то не найдешь Менделеева или Ломоносова, зато запросто отыщешь какого-нибудь руководителя вуза из Урюпинска.
Чувство гордости переполняет, когда в рекламе несколько лет подряд слышишь о том, что один из вузов нашей республики в 2009 году вошел в сотню лучших вузов России. Речь идет о том самом конкурсе, который проводит компания “Международная академия качества и маркетинга”. Каждому ли вузу повезет оказаться в списке победителей? Ответ на этот вопрос получить довольно легко. На сайте Международной академии качества и маркетинга нужно найти список сотни лучших вузов за 2009 год. Если их пересчитать, то окажется, что в сотню лучших в 2009 году вошли аж 109 вузов!
Видимо, менеджеры при подготовке конкурса перевыполнили финансовый план. Не лишать же вузы радости почувствовать себя лучшими?! Тем более, если у них имеется счет с треугольной печатью «Уплочено»…
Международная академия качества
Добро пожаловать в Международную академию качества (IAQ)
Путь IAQ: Качество для человечества
Благодаря нашему взаимному вкладу IAQ продвигает качество во всем мире на благо человечества, стремясь к совершенству на основе профессионализма.
на бескомпромиссных основополагающих ценностях уважения к личности, честности в мыслях и действиях и сострадании ко всем живым существам.
Что такое качество воздуха в помещении?
IAQ — это независимая, самодостаточная, некоммерческая неправительственная организация, управляемая коллегиальным собранием лиц, избранных своими коллегами из числа наиболее уважаемых, активных и опытных сторонников качества в мир.
Чем мы занимаемся
IAQ — независимая, самостоятельная, некоммерческая, неправительственная организация
Ученые вносят значительный личный вклад в повышение качества и сотрудничают в командных проектах посредством участия в Think Танки, которые действуют в Академии.
Программа поддержки академических кругов помогла создать многие национальные и региональные организации по обеспечению качества, а IAQ оказала поддержку Организации Объединенных Наций в ее первых усилиях по обеспечению качества в развивающихся странах. В настоящее время IAQ помогает национальным движениям за качество в Бразилии, России, Индии и Китае, поскольку они разрабатывают зрелые программы, поддерживающие развитие потенциала.
Аналитические центры концентрируют ресурсы членов IAQ на современных приложениях качества, которые требуют целенаправленной и скоординированной поддержки для расширения знаний и использования извлеченных уроков для ускорения разработки и адаптации принципов и методов для повышения производительности на благо общества или для улучшения применение основных методов, связанных с качеством
Манифест качества для 21 века
Узнать больше
Члены-учредители
Поддерживающие организации
О IAQ
«Вэл» Фейгенбаум был руководителем волонтеров ASQ (тогда он назывался Американским обществом контроля качества) (он был вице-президентом с 1958 по 1961 год и президентом с 1961 по 1963 г.), он пришел к пониманию глобальной природы качества и из первых рук понял, как качество способно преобразовать послевоенную экономику Японии и Европы. Он был катализатором в объединении мировых лидеров мысли из только что созданной Европейской организации по контролю качества (EOQ — тогда называвшейся Европейской организацией по контролю качества), наряду с более прочно зарекомендовавшей себя ASQ и Союзом японских ученых и инженеров (JUSE). . В то время как Файгенбаум был первым председателем Международной академии качества (IAQ), он наиболее четко отметил происхождение концепции и влиятельных лиц этого международного движения за качество. Первоначальная идея создания международной ассоциации фактически возникла у президента EOQ д-ра Яна ван Эттингера, и Фейгенбаум заметил в своем первом отчете о IAQ, что JUSE всегда был «международно настроенным», отметив, что управляющий директор JUSE д-р Кеничи Коянаги получил медаль Эдвардса ASQ в знак признания его международного вклада в дело качества.
Фейгенбаум также отметил сильное влияние американских деятелей на продвижение дела качества во всем мире, начиная с доктора Уолтера Шухарта, чьи лекции в Соединенном Королевстве стимулировали интерес доктора Карла Пирсона (позже доктор Джуран приписал ему влияние на ранние статистические исследования). концепции некоторых ведущих японских мыслителей (особенно Яшуи Исида из Toshiba, который приписал Пирсону знакомство с идеями Шухарта)). В своем первоначальном отчете о IAQ Фейгенбаум перечислил тех американцев, которые привнесли качество в другие страны: профессор Пол С. Клиффорд, доктор У. Эдвардс Деминг, доктор Джозеф М. Джуран, доктор Себастьян Б. Литтауэр, доктор Эллис. Р. Отт и доктор Уильям Р. Пабст. Он скромно опустил свое имя, хотя часть его работы в General Electric заключалась в том, чтобы помогать восстанавливать промышленную базу их европейских деловых партнеров.
Впоследствии, в 1966 году, был создан «совет из шести человек», чтобы сформировать то, что сначала называлось «Международной ассоциацией качества», члены которой представляли три основные организации качества для изучения потенциальных потребностей, проектирования и разработки новой глобальной организации, которая могла бы способствовать международный обмен информацией о качестве в целях продвижения качества во всех странах.
JUSE, EOQ и ASQ назначили по два человека для формирования этой исследовательской группы, и цель состояла в том, чтобы завершить организацию этой новой организации к 19 годам.71. От Японии JUSE номинировала доктора Каору Исикаву и доктора Масао Когуре (которого позже заменил доктор Тецуичи Асака). От Европы в правление вошли два члена правления EOQ: Фрэнк Никсон (из Соединенного Королевства, который также заручился поддержкой Британского совета по производительности) и Джордж Борель (Франция). ASQ номинировала в команду бывших президентов Э. Джека Ланкастера (которому Вэл позже приписывали пробуждение интереса ASQ к развитию такой организации) и Фейгенбаума в команду.
19 июня в Нью-Йорке состоялось предварительное организационное собрание Международной ассоциации качества66, а первое официальное заседание «Советов шести» состоялось в конце того же месяца в Стокгольме. После долгой переписки в июне 1967 года в Лондоне было проведено второе собрание, на котором датой организации Международной академии качества (IAQ) был назначен 1971 год, а приглашенный членский состав был расширен до двадцати одного человека с равным представительством от трех географических регионов.
регионы. Первыми американцами, включенными в Академию, были: Леон Басс, Чарльз А. Бикинг, К. Юджин Фишер, Джулиус Ю. МакКлюр и Томас К. Макдермотт в дополнение к Фейгенбауму и Ланкастеру. Япония и Европа также выдвинули по семь членов каждая. В число первоначальных японских участников входили: Кейджиро Иноуэ, Котаро Ито, Масао Когуре, Сигеру Мизуно и Мамору Ямагути в дополнение к Асаке и Исикаве. Первыми европейскими академиками были: Дж. Д. Н. Де-Фремери (Нидерланды), Олле Джонсон (Швеция), Вальтер Э. Мазинг (Германия), Умберто Турелло (Италия) и Агнес Х. Залудова (Чехословакия), присоединившиеся к Борелю и Никсону.
Руководителями этого периода основания IAQ считаются три человека: Вэл Фейгенбаум, Каору Исикава и Уолтер Э. Мазинг, которые были признаны «руководителями услуг» внутренней «наградой Академии» — медалью основателей IAQ, которая присуждается за особо достойную службу в течение трехлетнего периода управления Академией.
Первоначальная цель IAQ была тройной: координировать внимание к техническим проблемам качества; обеспечить широкое распространение результатов такой работы к наибольшей пользе заинтересованных лиц; способствовать признанию роли и важности качества в других дисциплинах в качестве концепции и решающего фактора, стимулирующего успех во всех дисциплинах.