Моу сош 13: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная русско-татарская школа №13» Вахитовского района г. Казани

Содержание

Домашняя – МБОУ СОШ №13

Управление подписками	/_layouts/images/ReportServer/Manage_Subscription.gif	/mouo-yoshkarola/sh23/_layouts/ReportServer/ManageSubscriptions.aspx?list={ListId}&ID={ItemId}	0x80	0x0	FileType	rdl	350
Управление источниками данных		/mouo-yoshkarola/sh23/_layouts/ReportServer/DataSourceList.aspx?list={ListId}&ID={ItemId}	0x0	0x20	FileType	rdl	351
Управление параметрами		/mouo-yoshkarola/sh23/_layouts/ReportServer/ParameterList.aspx?list={ListId}&ID={ItemId}	0x0	0x4	FileType	rdl	352
Управление параметрами обработки		/mouo-yoshkarola/sh23/_layouts/ReportServer/ReportExecution.aspx?list={ListId}&ID={ItemId}	0x0	0x4	FileType	rdl	353
Просмотр журнала отчета		/mouo-yoshkarola/sh23/_layouts/ReportServer/ReportHistory. aspx?list={ListId}&ID={ItemId}	0x0	0x40	FileType	rdl	354
Просмотр зависимых элементов		/mouo-yoshkarola/sh23/_layouts/ReportServer/DependentItems.aspx?list={ListId}&ID={ItemId}	0x0	0x4	FileType	rsds	350
Изменить определение источника данных		/mouo-yoshkarola/sh23/_layouts/ReportServer/SharedDataSource.aspx?list={ListId}&ID={ItemId}	0x0	0x4	FileType	rsds	351
Просмотр зависимых элементов		/mouo-yoshkarola/sh23/_layouts/ReportServer/DependentItems.aspx?list={ListId}&ID={ItemId}	0x0	0x4	FileType	smdl	350
Управление отчетами с дополнительной информацией		/mouo-yoshkarola/sh23/_layouts/ReportServer/ModelClickThrough.aspx?list={ListId}&ID={ItemId}	0x0	0x4	FileType	smdl	352
Управление безопасностью элементов модели		/mouo-yoshkarola/sh23/_layouts/ReportServer/ModelItemSecurity. aspx?list={ListId}&ID={ItemId}	0x0	0x2000000	FileType	smdl	353
Повторно создать модель		/mouo-yoshkarola/sh23/_layouts/ReportServer/GenerateModel.aspx?list={ListId}&ID={ItemId}	0x0	0x4	FileType	smdl	354
Управление источниками данных		/mouo-yoshkarola/sh23/_layouts/ReportServer/DataSourceList.aspx?list={ListId}&ID={ItemId}	0x0	0x20	FileType	smdl	351
Загрузить в построителе отчетов		/mouo-yoshkarola/sh23/_layouts/ReportServer/RSAction.aspx?RSAction=ReportBuilderModelContext&list={ListId}&ID={ItemId}	0x0	0x2	FileType	smdl	250
Изменить в построителе отчетов	/_layouts/images/ReportServer/EditReport.gif	/mouo-yoshkarola/sh23/_layouts/ReportServer/RSAction.aspx?RSAction=ReportBuilderReportContext&list={ListId}&ID={ItemId}	0x0	0x4	FileType	rdl	250
Редактировать в веб-обозревателе	/_layouts/images/icxddoc. gif	/mouo-yoshkarola/sh23/_layouts/formserver.aspx?XsnLocation={ItemUrl}&OpenIn=Browser	0x0	0x1	FileType	xsn	255
Редактировать в веб-обозревателе	/_layouts/images/icxddoc.gif	/mouo-yoshkarola/sh23/_layouts/formserver.aspx?XmlLocation={ItemUrl}&OpenIn=Browser	0x0	0x1	ProgId	InfoPath.Document	255
Редактировать в веб-обозревателе	/_layouts/images/icxddoc.gif	/mouo-yoshkarola/sh23/_layouts/formserver.aspx?XmlLocation={ItemUrl}&OpenIn=Browser	0x0	0x1	ProgId	InfoPath.Document.2	255
Редактировать в веб-обозревателе	/_layouts/images/icxddoc.gif	/mouo-yoshkarola/sh23/_layouts/formserver.aspx?XmlLocation={ItemUrl}&OpenIn=Browser	0x0	0x1	ProgId	InfoPath.Document.3	255
Редактировать в веб-обозревателе	/_layouts/images/icxddoc. gif	/mouo-yoshkarola/sh23/_layouts/formserver.aspx?XmlLocation={ItemUrl}&OpenIn=Browser	0x0	0x1	ProgId	InfoPath.Document.4	255
Просмотр в веб-обозревателе	/_layouts/images/ichtmxls.gif	/mouo-yoshkarola/sh23/_layouts/xlviewer.aspx?listguid={ListId}&itemid={ItemId}&DefaultItemOpen=1	0x0	0x1	FileType	xlsx	255
Просмотр в веб-обозревателе	/_layouts/images/ichtmxls.gif	/mouo-yoshkarola/sh23/_layouts/xlviewer.aspx?listguid={ListId}&itemid={ItemId}&DefaultItemOpen=1	0x0	0x1	FileType	xlsb	255
Снимок в Excel	/_layouts/images/ewr134.gif	/mouo-yoshkarola/sh23/_layouts/xlviewer.aspx?listguid={ListId}&itemid={ItemId}&Snapshot=1	0x0	0x1	FileType	xlsx	256
Снимок в Excel	/_layouts/images/ewr134. gif	/mouo-yoshkarola/sh23/_layouts/xlviewer.aspx?listguid={ListId}&itemid={ItemId}&Snapshot=1	0x0	0x1	FileType	xlsb	256

Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №13 г. Нерюнгри

Подробности: Опубликовано: 22 Июль 2021

В соответствии с ч.1 ст.51 Федерального закона Российской Федерации от 30.03.1999 №52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», ст.10 Федерального закона от №157-ФЗ «Об иммунопрофилактике инфекционных заболеваний», Приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 03.02.2021 г. №47н, Главным государственным санитарным врачом Республики Саха (Якутия) М.Е. Игнатьевой постановлено иммунизировать против новой коронавирусной инфекции (COVID-19), в том числе:

· лица в возрасте 60 лет и старше;

· работники медицинских, образовательных организаций, организаций, социального обслуживания и многофункциональных центров, работники организаций транспорта и энергетики, работники организаций сферы предоставления услуг и др.

;

· обучающиеся в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования старше 18 лет;

· лица с хроническими заболеваниями, в том числе с заболеваниями бронхолегочной системы, сердечно-сосудистыми заболеваниями, сахарным диабетом и ожирением;

· лица, работающие вахтовым методом;

· волонтеры;

· военнослужащие;

· государственные гражданские и муниципальные служащие;

· лица, подлежащие призыву на военную службу.

Во всех остальных случаях, при отсутствии противопоказаний, лица, относящиеся к приведенным контингентам, подлежат вакцинации.

Иммунизации против коронавирусной инфекции (COVID-19) подлежат ВСЕ ЛИЦА за исключением:

– лиц, имеющих противопоказания к проведению вакцинации;

– ранее привитых;

– лиц, переболевших легкой формой менее 3 месяцев и средней/тяжелой формой в период менее 6 месяцев и состоящих в Федеральном регистре лиц, больных COVID-19.

Требование об обязательной иммунизации распространяется на лиц, переболевших коронавирусной инфекцией более 3-6 месяцев назад вне зависимости от показателя титра антител G к вирусу SARS-CoV-2.

Подтверждением факта заболевания гражданина является наличие записи в Федеральном регистре лиц, больных COVID-19.

Отсутствие профилактической прививки в соответствии со ст.5 Федерального закона Российской Федерации от 17.09.1998 №157-ФЗ влечет:

– временный отказ в приеме граждан в образовательные организации и оздоровительные учреждения;

– отказ в приеме граждан на работы или отстранение граждан от работ, выполнение которых связано с высоким риском заболевания инфекционными болезнями.

Сохраните Ваше здоровье и здоровье Ваших близких, пройдите вакцинацию.

Приложение:

Изменения в постановлении от 19.05.2021 №3 об иммунизации

Изменения в календаре профилактических прививок

МБОУ «Средняя школа №13» – Главная страница

Официальный сайт учреждения находится по адресу http://o43. pskovedu.ru/

Полное название учреждения в соответствии с Уставом:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 13»

Дата создания образовательной организации 17 сентября 1990 года

Адрес школы:

182115, РФ Псковская область город Великие Луки ул. Дружбы д.33/20

Режим работы школы:

понедельник-пятница с 8.00 до 21.00

суббота с 9.00 до 13.00

Контактные телефоны

Приемная – 8(81153) 9-39-29

Методический кабинет – 8(81153) 9-31-29

Адрес электронной почты: e-mail: [email protected]

Сайт в сети интернет: http://www.eduvluki.ru/ch23/

Расписание звонков:

8.30 – 8.40 Десятиминутка

1урок. 8.40 – 9.20

2урок. 9.30 – 10.10

3урок. 10.25 – 11. 05

4урок. 11.20 – 12.00

5урок. 12.15 – 12.55

6урок. 13.00 – 13.40

7урок. 13.50 – 14.30

Продолжительность урока – 40 минут

Продолжительность перемен – 10, 15 минут

Режим работы группы продленного дня

: понедельник – пятница с 12.00 до 18.00

Администрация МБОУ СОШ №13 :

Директор школы – Гололобова Галина Андреевна

Время приёма посетителей: понедельник, 15.00. – 17.00.

Заместитель директора по УВР – Николаева Лариса Викторовна

Заместитель директора по УВР – Слизкова Светлана Александровна

Заместитель директора по ВР – Хлыповка Лариса Викторовна

Заместитель директора по финансово-экономической деятельности и материальному обеспечению – Кудрявцева Галина Георгиевна

Заведующая хозяйством – Гостенкова Наталья Леонидовна

Предельный контингент обучающихся – 1000

Фактическое количество обучающихся – 778

Школа является общеобразовательным учреждением, реализующим общеобразовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, созданным как муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 13» и зарегистрированным администрацией города Великие Луки 7 февраля 1997 года, рег.

№ 211.

Обучение ведется на русском языке.

Образовательные программы, направления:

1. Дошкольное образование (нормативный срок освоения – 1 год)

2. Начальное общее образование (общеобразовательный уровень, нормативный срок освоения – 4 года).

3. Основное общее образование (общеобразовательный уровень, нормативный срок освоения – 5 лет).

4. Среднее (полное) общее образование (общеобразовательный уровень, нормативный срок освоения – 2 года).

Образовательные программы в школе осваиваются в очной форме. Школа руководствуется в своей деятельности федеральными законами, указами и распоряжениями Президента РФ, постановлениями и распоряжениями Правительства РФ, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом.

ЗАДАЧИ ШКОЛЫ

I. В области обеспечения государственных гарантий доступности качественного образования: ОБЕСПЕЧИТЬ:

• обязательное получение учащимися школы начального общего, основного общего и среднего общего образования;

• выполнение требований санитарных норм по организации образовательного процесса в школе, создание безопасных условий проведения образовательного процесса и внеурочной деятельности.

• создание условий для обучения детей-инвалидов в рамках государственной программы РФ «Доступная среда»

II. В области создания условий для повышения качества образования:

• отработать наиболее эффективные технологии преподавания предметов, сочетающие в себе разнообразные вариативные подходы к деятельности обучающихся и ориентированные на личность учеников, воспитанников;

• продолжить работу по диагностике, отслеживающую динамику развития обучающихся, воспитанников фиксирующую уровень обучения и развития на каждом этапе учебного и воспитательно – образовательного процесса;

• создать условия для самовыражения учащихся на учебных и внеучебных занятиях в школе и вне её;

• обеспечить, согласно стандарту образования, усвоение базового уровня знаний по каждому предмету учебного плана;

• создать условия для получения дополнительного образования, для развития творческих способностей и индивидуальности ребенка;

• поддерживать физическое здоровья детей , продолжить работу по организации комплексного подхода к формированию здорового образа жизни;

• продолжить педагогические поиски новых эффективных форм и методов обучения.

III. В области воспитания:

• Организовать единое воспитательное пространство, разумно сочетающее внешние и внутренние условия воспитания школьников, атмосферу школьной жизни, отношения между членами коллектива.

• Развивать самоуправления школьников, предоставление ими реальной возможности участия в управлении образовательным учреждением, в деятельности творческих и общественных объединений различной направленности и формировать у учащихся чувство ответственности, самостоятельности, инициативы.

• Содействовать формированию сознательного отношения обучающихся к своей жизни, здоровью, а также к жизни и здоровью окружающих людей.

• Вовлекать обучающихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности.

• Создавать условия для участия семей обучающихся в воспитательном процессе, повышать активность родительского сообщества, привлекать родительскую общественность к участию в соуправлении школой.

• Воспитывать обучающихся в духе демократии, личного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.

• Организацию и проведение воспитательных мероприятий осуществлять исходя из интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся.

• Обеспечивать реализацию личностно-ориентированного подхода при проведении воспитательных мероприятий.

• Стимулировать творческие способности учащихся во всех аспектах воспитательной работы.

• Активизировать деятельность методического объединения классных руководителей. Работать над методической проблемой: «Система воспитательной работы в классах».

• Считать приоритетными направлениями в воспитательной работе патриотическое, интеллектуальное, экологическое, физкультурно-оздоровительное воспитание и формирование здорового образа жизни.

• Продолжать индивидуальную работу с обучающимися группы риска, работу по охране детства, опекаемыми и другими социально незащищенными категориями детей.

• Стимулировать творческие способности учащихся во всех аспектах воспитательной работы.

IV. В области кадрового обеспечения:

• создать комфортные условия работы педагогам для решения поставленных задач в условиях модернизации образования. С этой целью:

• совершенствовать педагогическое мастерство учителей в организации работы с разноуровневым контингентом детей с целью подготовки учащихся к профессиональному самоопределению и личностно-творческой самореализации; • корректировать планы и программы в условиях обновления содержания образования и перехода на новый базисный учебный план;

• сосредоточить основные усилия МО на создании научной базы знаний у учащихся выпускных классов для успешного продолжения обучения по выбранной специализации;

• координировать деятельность предметных МО.

V. В области управленческой деятельности:

• участвовать в работе семинаров для педагогических кадров города и области по обмену опытом управленческой, образовательной, воспитательной деятельности школы;

• использовать возможности сети Интернет для повышения эффективности управленческой деятельности;

• обеспечить информационную поддержку профессионального мастерства учителя.

Школа является юридическим лицом, имеет Устав, гербовую печать, штампы, бланки со своим наименованием. Учреждение может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.

Учредителем учреждения является муниципальное образование «Город Великие Луки». Учредителем и собственником имущества учреждения от имени муниципального образования является Администрация города Великие Луки. Функции и полномочия учредителя от имени Администрации города Великие Луки осуществляет уполномоченный орган – Управление образования Администрации города Великие Луки, действующий на основании Положения.

НАЧАЛЬНИК УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Лозницкая Татьяна Олеговна

Часы приема: вторник с 16.00 до 18.00 по адресу: г. Великие Луки, пр. Гагарина, д.13 (приемная). Интернет-обращения принимаются специалистами Управления образования по электронной почте [email protected]

МОУ СОШ №13 – Светлый

Реквизиты

ОГРН?	1022602820624 от 26 сентября 2002 года
ИНН?	2615011025
КПП?	261501001
Код КЛАДР?	260190000220009
Код СПЗ?	03213000336
ИКУ?	32615011025261501001

Коды статистики

Код ОКПО?	48609897
Код ОКОГУ?	4210007 (Муниципальные организации)
Код ОКОПФ?	75404 (Муниципальные казенные учреждения)
Код ОКФС?	14 (Муниципальная собственность)
Код ОКАТО?	07243817001 (п Светлый)
Код ОКТМО?	07726000271 (п Светлый)

Смотрите также сведения о регистрации организации

Лицензии

Согласно данным ФНС, организацией МОУ СОШ №13 были получены 3 лицензии

Последняя лицензия

№ АН 26-001673 от 16 июля 2019 года

Вид лицензируемой деятельности

Деятельность по перевозкам пассажиров и иных лиц автобусами

Организация, выдавшая лицензию

ТЕРРИТОРИАЛЬНЫЙ ОТДЕЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОДОРОЖНОГО НАДЗОРА ПО СТАВРОПОЛЬСКОМУ КРАЮ

Подробная информация по всем лицензиям (3)

Проверки

Информация о проверках в отношении МОУ СОШ №13 на основании данных ФГИС “Единый Реестр Проверок” Генеральной Прокуратуры РФ

С нарушениями		Без нарушений		Нет данных о результатах
26	66. 67%	13	33.33%	0	0%

Последняя проверка

№ 262100245936 от 1 июня 2021 года

Внеплановая выездная проверка

Орган контроля (надзора), проводящий проверку

Управление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Ставропольскому краю

Цель проверки

Целиисполнения приказа Руководителя Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека от 21042021г 199 «О внеплановых выездных проверках в период подготовки и проведения оздоровительной кампании 2021 года» изданного в соответствии с поручением Правительства Российской Федерации от 15042021г ТГП124795 задачиосуществление надзора и контроля за исполнением обязательных требований законодательства Российской Федерации предметсоблюдение обязательных требований и или требований установленных муниципальными правовыми актами

Результат

Выявлены нарушения

Информация о результатах проверки

Сведения об ознакомлении или отказе ознакомления с актом КНМ руководителя иного должностного лица или уполномоченного представителя юридического лица индивидуального предпринимателя его уполномоченного представителя присутствовавших при проведении КНМ о наличии их подписей или об отказе от совершения подписи

Ознакомлена подписала

Информация о выявленных нарушениях

Не соблюдаются СанПиН 2324359020 «Санитарноэпидемиологические требования к организации общественного питания населения» не ведется ежедневная регистрация показателей температурного режима хранения пищевой продукции в холодильном оборудовании и складских помещениях и влажности в складских помещениях п 38

Сведения о привлечении к административной ответственности виновных лиц

Вынесено постановление по делу об АП от 01072021г

Подробная информация по всем проверкам (39)

Арбитражные дела

В арбитражных судах РФ было рассмотрено 1 судебное дело с участием МОУ СОШ №13

Истец		Ответчик		Третье/иное лицо
0 дел	0%	1 дело	100%	—	—

Последнее дело

Организация МОУ СОШ №13, п. Светлый, зарегистрирована 26 сентября 2002 года, ей были присвоены ОГРН 1022602820624, ИНН 2615011025 и КПП 261501001, регистратор — Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы №11 по Ставропольскому краю. Полное наименование — МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №13”. Юридический адрес организации — 356026, Ставропольский край, Новоалександровский район, п. Светлый, ул. Советская, д. 6. Основным видом деятельности является “Образование среднее общее”. Организация “МОУ СОШ №13” также зарегистрирована в таких категориях ОКВЭД (всего 2) как “Образование начальное общее”, “Образование основное общее”. Директор — Шелухина Лилия Николаевна. Организационно-правовая форма (ОПФ) — муниципальные казенные учреждения. На сегодняшний день организация является действующей.

Смотрите также

ТСН “ЗАПОРОЖСКАЯ, 39”
ТОВАРИЩЕСТВО СОБСТВЕННИКОВ НЕДВИЖИМОСТИ “ЗАПОРОЖСКАЯ, 39”
654080, Кемеровская область – Кузбасс, г.

Новокузнецк, ул. Запорожская (Центральный р-н) , д. 39, кв. 77
Управление эксплуатацией жилого фонда за вознаграждение или на договорной основе

ДЖЕМИНИГРУПКОРП
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ “ДЖЕМИНИГРУППКОРПОРЭЙШН”
125466, г. Москва, ул. Родионовская, д. 2, кв. 92
Консультирование по вопросам коммерческой деятельности и управления

ФРАНКИРУС
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ “ФРАНКИРУС”
127018, г. Москва, ул. Складочная, д. 1, стр. 18, по 8 этаж 1 п 1 офис 100
Торговля розничная одеждой в специализированных магазинах

АВАЛОН-ДЕНТАЛКЛИНИК
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ “АВАЛОН-ДЕНТАЛКЛИНИК”
456227, Челябинская область, г. Златоуст, ул. Зеленая, д. 15, офис 1
Стоматологическая практика

ПК “АЛГОРИТМ”
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ КОМПАНИЯ “АЛГОРИТМ”
394038, Воронежская область, г. Воронеж, ул. Дорожная, д. 13Б, офис 1
Производство строительных металлических конструкций, изделий и их частей

КГБУЗ “ПОГРАНИЧНАЯ ЦРБ”
КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ “ПОГРАНИЧНАЯ ЦЕНТРАЛЬНАЯ РАЙОННАЯ БОЛЬНИЦА”
692582, Приморский край, Пограничный район, пгт.

Пограничный, ул. Пирогова, д. 2
Деятельность больничных организаций

“ФИРМА “АГРО-КОНСАЛТИНГ-СЕРВИС”
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ “ФИРМА “АГРО-КОНСАЛТИНГ-СЕРВИС”
163000, Архангельская область, г. Архангельск, ул. Карла Маркса, д. 15, кв. 2
Деятельность агентов по оптовой торговле твердым, жидким и газообразным топливом и связанными продуктами

Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов N 13

Я б в нефтяники пошел!

Пройди тест, узнай свою будущую профессию и как её получить.

Химия и биотехнологии в РТУ МИРЭА

120 лет опыта подготовки

Международный колледж искусств и коммуникаций

МКИК — современный колледж

Английский язык

Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.

15 правил безопасного поведения в интернете

Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.

Олимпиады для школьников

Перечень, календарь, уровни, льготы.

Первый экономический

Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г.В. Плеханова.

Билет в Голландию

Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.

Цифровые герои

Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.

Работа будущего

Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет

Профессии мечты

Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.

Экономическое образование

О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.

Гуманитарная сфера

Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.

Молодые инженеры

Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.

Табель о рангах

Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.

Карьера в нефтехимии

Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.

СОШ №13

Копии уставных документов

Локальные акты
Коллективный договормуниципального бюджетного общеобразовательного учрежденияМБОУ “СОШ №13”
Положение о совете школымуниципального бюджетного общеобразовательного учреждения”Средняя общеобразовательная школа №13″
План работы совета школымуниципального бюджетного общеобразовательного учреждения”Средняя общеобразовательная школа №13″ на 2019/2020 учебный год
Правила внутреннего трудового распорядкамуниципального бюджетного общеобразовательного учреждения”Средняя общеобразовательная школа №13″
Положение о порядке оформлениявозникновения, приостановления и прекращенияотношений между образовательной организацией и обучающимисяи (или) родителями (законными представителями)несовершеннолетних обучающихся
Порядок оформлениявозникновения, изменения и прекращения образовательных отношениймежду муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением”Средняя общеобразовательная школа №13″ (дошкольные группы)и родителями (законными представителями) обучающихся.

Положение о проведении промежуточной аттестацииучащихся и осуществлении текущего контроля их успеваемости
Положение об условном переводенеуспевающих обучающихся
Порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихсямуниципального бюджетного общеобразовательного учреждения “Средняяобщеобразовательная школа №13”
Правила внутреннего распорядка для обучающихся
Правила приема обучающихсяв муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение”Средняя общеобразовательная школа №13″
Положение о языках образованияв Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении”Средняя общеобразовательная школа №13″
Положения о структуре,порядке разработки и утверждения основнойобразовательной программы основного общего образования
Положение о пользовании мобильными телефонамии прочими гаджетами В МБОУ “СОШ №13”
Положение о школьной формеи внешнем виде учащегося
Положение о Школьной службе примирения.
Положение о комиссии по урегулированию споровмежду участниками образовательных отношений.

Положение о портфолио обучающегосяосновной школы в условиях введения ФГОС ООО МБОУ “Средняя общеобразовательная школа №13”
Положение о порядке выставления текущих, четвертных,полугодовых, годовых и итоговых отметок МБОУ “Средней общеобразовательной школы №13”
Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемостии промежуточной аттестации обучающихся при реализации основнойобразовательной программы начального общего, основного общего исреднего общего образования
Положение о режиме занятийобучающихся
Положение об индивидуальном обучениидля учащегося, нуждающегося в длительном лечении,а так же детей-инвалидов в части организации обучения по основнымобщеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях.
Положение о психолого-педагогическом консилиуме

Отчёты о результатах самообследования
Отчёт о результатах самообследованияМБОУ “СОШ №13” за первое полугодие 2019/2020 учебного года.

Информация о платных услугах
МБОУ “СОШ №13” не оказывает платных образовательных услуг.

Предписания
Предписания органов, осуществляющих государственный контроль(надзор) в сфере образования, отчеты об исполнении предписаний:

Предписание	Название организациии	Отчет о выполнении
Предписание №250-17 от 30.11.2017г.	ФС по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека	Выполнено: пункты 2,4,5,6,8.
Предписание №139-18 от 11.07.2018	ФС по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека	Выполнено полностью
Предписание №346/1/263	Министерство РФ по делам ГО и ЧС	Выполнено: пункты 1, 3, 10, 11, 12, 13.
Предписание №8 от 06.02.2019г	Министерство образования Тверской области	Выполнено частично

Результат проверки МОУ СОШ №13 на соблюдение требований законодательства РФ о контрактной системе в сфере бюджетных правоотношений в соответствии со ст.

269.2 БК РФ, БКРФ и принимаемыми в соответствии с ними нормативными правовыми актами РФ

Субъект плановой проверки: Заказчик – муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №13», ИНН 5011019411.

Цель проведения проверки: Осуществление внутреннего муниципального финансового контроля в сфере бюджетных правоотношений в соответствии со статьей 269.2 Бюджетного кодекса Российской Федерации, Бюджетным кодексом Российской Федерации и принимаемыми в соответствии с ними нормативными правовыми актами Российской Федерации.

Предмет проверки: Соблюдение МОУ СОШ №13 требований законодательства Российской Федерации о контрактной системе в сфере бюджетных правоотношений в соответствии со статьей 269.2 Бюджетного кодекса Российской Федерации, Бюджетным кодексом Российской Федерации и принимаемыми в соответствии с ними нормативными правовыми актами Российской Федерации

Акт проверки № 19 от 16.10.2017г.

Проверяемый период: с 01. 01.2016г. по 30.06.2017г.

Способ проведения проверки: выборочный. Выявлены нарушения:

№ п/п	Краткое содержание нарушения	Форма ФЗ/НПА, требования которой были нарушены
1.	Учреждение не обеспечило открытость и доступность документов о своей деятельности на сайте www.bus.gov.ru.	Приказ Министерства финансов Российской Федерации от 21 июля 2011 г. N 86н “Об утверждении порядка предоставления информации государственным (муниципальным) учреждением, ее размещения на официальном сайте в сети Интернет и ведения указанного сайта” и Приказа Минфина и Федерального казначейства Российской Федерации от 15.02.2012г. № 72 «Об утверждении требований к порядку формирования структурированной информации об учреждении и электронных копий документов размещаемых на официальном сайте в сети Интернет».
2.	В учетной политике не полностью отражены факты хозяйственной жизни.	Закон № 402-ФЗ «О бухгалтерском учете» от 06.12.2011г.
3.	Проверке не представлен норматив затрат на муниципальные услуги.	Постановление администрации городского округа Егорьевск Московской области от 09.09.2016г. №2367 «Об утверждении Порядка определения объема и условий предоставления субсидий из бюджета городского округа Егорьевск бюджетным и автономным учреждениям городского округа Егорьевск».
4.	Отсутствует корректировка муниципального задания за 2016 год.	п. 1.6 муниципального задания на 2016 год.
5.	В связи с изменениями объема субсидии отсутствуют дополнительные Соглашения о порядке и условиях предоставления субсидии на финансовое обеспечение выполнения муниципального задания.	ст. 78.1 БК РФ, п. 13 Постановления администрации Егорьевского муниципального района Московской области от 11.12.2014г. №3985 «Об утверждении Порядка определения объема и условий предоставления субсидий из бюджета Егорьевского муниципального района бюджетным и автономным учреждениям Егорьевского муниципального района» и п. 13 Постановления администрации городского округа Егорьевск Московской области от 09.09.2016г. №2367 «Об утверждении Порядка определения объема и условий предоставления субсидий из бюджета городского округа Егорьевск бюджетным и автономным учреждения городского округа Егорьевск».
6.	План финансово-хозяйственной деятельности за 2016 год и 2017 год оформлен ненадлежащим образом.	Приказ Министерства финансов РФ от 28.07.2010г. № 81н и приказ Минфина России от 29.08.2016г. №142н.
7.	В отчете об исполнении учреждением плана его финансово-хозяйственной деятельности установлено, что затраты по платным услугам производились без учета процентного отношения от общего объема затрат по собственным доходам учреждения.	Приказ комитета по образованию администрации Егорьевского района Московской области от 04.05.2011г. №351 и Приказ комитета по образованию администрации городского округа Егорьевск Московской области от 20.02.2017г. №1-07/159.
8.	Выплата заработной платы производилась с нарушениями сроков, указанных в Коллективном договоре (6 и 20 числа каждого месяца).	ст. 136 ТК РФ и Коллективный договор.
9.	Отсутствуют личные карточки Т-2 на технический и обслуживающий персонал.	Приказ Министерства культуры РФ от 25 августа 2010 г. N 558.
10.	Сотрудники работали по внутреннему совместительству без оформления трудового договора.	ст. 282.Трудового кодекса РФ.
11.	Имели место случаи выплаты начисленных отпускных позднее чем за три дня до его начала.	п. 9 ст. 136 ТК РФ.
12.	Нарушены сроки расчета при увольнении.	ст. 140 ТК РФ.

Используемые сокращения:

Федеральный закон от 06.12.2011г. №402-ФЗ – Федеральный закон от 06.12.2011г. №402-ФЗ «О бухгалтерском учете».

Инструкция от 01.12.2010г. № 157н – Инструкция по применению единого плана счетов бухгалтерского учета для органов государственной власти, органов местного самоуправления, органов управления государственными внебюджетными фондами, государственных академий наук, государственных (муниципальных) учреждений, утвержденная приказом Министерства финансов РФ от 01.12.2010г. №157н.

Приказ Минфина России от 16.12.2010г. №174н «Об утверждении Плана счетов бухгалтерского учета бюджетных учреждений и Инструкции по его применению».

Тендер Правительства Российской Федерации на поставку продуктов питания (мяса) для Мое Болтинская Сош

????????????? ?????????? ?????????? ?????????????? ?????? ??????????? ??????? “????? ?????????????? ?????? ??????????” объявил тендер на поставку продуктов питания (мяса) для «Моэ Болтинская Сош». Местоположение проекта – Россия, тендер закрывается 13 апреля 2018 года. Номер объявления о тендере – 0371300131318000018, ссылочный номер ТОТ – 22228298.Претенденты могут получить дополнительную информацию о тендере и могут запросить полную тендерную документацию, зарегистрировавшись на сайте.

Страна: Россия

Резюме: Поставка продуктов питания (мяса) для Мое Болтинская Сош

Срок: 13 апреля 2018 г.

Реквизиты покупателя

Покупатель: ????????????? ?????????? ?????????? ?????????????? ?????? ??????????? ??????? “????? ?????????????? ?????? ??????????”
Адрес: ?????????? ?????????, 152903, ??????????? ???, ????????? ? – ?, ??????? ?, ?? ??????? ???????, 1?
Телефон / факс: 7-4855-213886
Россия
Электронная почта: mucb_zakaz @ mail.ru
URL: www.sberbank-ast.ru

Прочая информация

ТОТ Ссылка: 22228298

Номер документа. №: 0371300131318000018

Конкурс: ICB

Финансист: Самофинансируемый

Информация о тендере

Описание: Поставка продуктов питания (мяса) для Мое Болтинская Сошь
Начальная (максимальная) цена контракта: 27000 руб.00
Количество заявок на охрану: 270,00
Информация Предоставление договора и Сумма обеспечения: 1350.00
Особенности оформления заказа:
Преимущество: Для малого бизнеса, социально ориентированных некоммерческих организаций.
Преимущество: Участники, в заявках или итоговых предложениях которых содержатся предложения по поставке товаров в соответствии с приказом Минэкономразвития России от 25.07.2012 г.155 от 25 марта 2014 г.
Требование: Единые требования к участникам (в соответствии с частью 1 статьи 31 Федерального закона № 44-ФЗ) Согласно документации электронного аукциона
Требование: Требования к участникам закупки в соответствии с частью 1.1 статьи 31 Федерального закона № 44-ФЗ Требование наличия в реестре недобросовестных поставщиков (подрядчиков, исполнителей) сведений об участнике закупки, в том числе сведения о учредители, члены коллегиального исполнительного органа, лицо, выполняющее функции единоличного исполнительного органа участника закупки – юридическое лицо.
Ограничение: Запрет допуска товаров, услуг при совершении покупок, а также ограничения и условия допуска в соответствии с требованиями, установленными статьей 14 Федерального закона № 44-ФЗ. Ограничения на допуск отдельных видов пищевых продуктов зарубежного происхождения в соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 22 августа 2016 г. № 832 «Об ограничениях на допуск к закупкам отдельных видов пищевых продуктов зарубежного происхождения». в целях обеспечения государственных и муниципальных нужд ».
Ограничение Закупки для малого бизнеса и социально ориентированных некоммерческих организаций
Дополнительная информация: Информация отсутствует.

Я учитель русского языка, я носитель языка. Я живу в России и имею степень бакалавра лингвистики. Я могу помочь вам овладеть вашим произношением, интонацией и познакомить вас с культурой и p

Профиль проверен

Время отклика -1ч

Доступные форматы уроков..

Уроки могут проводиться ..

Преподаваемые предметы

Уровни

Начальная школа
Начальная средняя школа
Год 10
Год 11-12
TAFE
Взрослый
A1
A2
B1
B2
C1
C2
Начинающий
Средний
Продвинутый
Профессиональный
Дети

Методика

Я учитель русского языка, я носитель языка.Я живу в России и имею степень бакалавра лингвистики. Я могу помочь вам улучшить свое произношение, интонацию и познакомить вас с культурой, людьми или Россией. Я говорю на русском и английском языках. Индивидуальные занятия через интернет (скайп). Свяжитесь со мной для вашего первого бесплатного пробного урока.

Фон

Адрес: Россия
Образование: Высшее
Форма обучения: дневная
Годы обучения: 1998 – 2003
Учебное заведение: Пятигорский государственный лингвистический университет.
Специальность: лингвист по специальности «Учитель английского и немецкого языков».
Опыт:
Место работы: МЧС СОШ Лицей №8, г. Буденновск.
Годы: 2003 – 2006
Должность: учитель английского языка.
Место работы: МО «Основная общеобразовательная школа №11 имени Героя Российской Федерации А. Н. Мороховца село Прасковея Буденновского района»
Годы: 2006 – 2014
Должность: учитель английского языка.
Место работы: МЧС НОШ №10, г. Буденновск.
Годы эксплуатации: 2014-2017
Должность: учитель английского языка.
Семейное положение: женат
Детский: 2

Тарифы

Стоимость онлайн-уроков: 13 $ / час

Доступные форматы уроков.

Уроки можно проводить ..

Преподаваемые предметы

Уровни

Начальная школа
Начальная школа
Год 10
Год 11-12
TAFE
Взрослый
A1
A2
B1
B2
C1
C2
Начальный
Средний
Продвинутый
Профессиональный
Дети

СЕК.gov | Превышен порог скорости запросов

Чтобы обеспечить равный доступ для всех пользователей, SEC оставляет за собой право ограничивать запросы, исходящие от необъявленных автоматизированных инструментов. Ваш запрос был идентифицирован как часть сети автоматизированных инструментов за пределами допустимой политики и будет обрабатываться до тех пор, пока не будут приняты меры по объявлению вашего трафика.

Пожалуйста, объявите свой трафик, обновив свой пользовательский агент, чтобы включить в него информацию о компании.

Для лучших практик по эффективной загрузке информации из SEC.gov, включая последние документы EDGAR, посетите sec.gov/developer. Вы также можете подписаться на рассылку обновлений по электронной почте о программе открытых данных SEC, включая передовые методы, которые делают загрузку данных более эффективной, и улучшения SEC.gov, которые могут повлиять на процессы загрузки по сценарию. Для получения дополнительной информации обращайтесь по адресу [email protected].

Для получения дополнительной информации см. Политику конфиденциальности и безопасности веб-сайта SEC. Благодарим вас за интерес к Комиссии по ценным бумагам и биржам США.

Идентификатор ссылки: 0.67fd733e.1627637820.25a1f49

Дополнительная информация

Политика безопасности в Интернете

Используя этот сайт, вы соглашаетесь на мониторинг и аудит безопасности. В целях безопасности и обеспечения того, чтобы общедоступная услуга оставалась доступной для пользователей, эта правительственная компьютерная система использует программы для мониторинга сетевого трафика для выявления несанкционированных попыток загрузки или изменения информации или иного причинения ущерба, включая попытки отказать пользователям в обслуживании.

Несанкционированные попытки загрузить информацию и / или изменить информацию в любой части этого сайта строго запрещены и подлежат судебному преследованию в соответствии с Законом о компьютерном мошенничестве и злоупотреблениях 1986 года и Законом о защите национальной информационной инфраструктуры 1996 года (см. Раздел 18 U.S.C. §§ 1001 и 1030).

Чтобы обеспечить хорошую работу нашего веб-сайта для всех пользователей, SEC отслеживает частоту запросов на контент SEC.gov, чтобы гарантировать, что автоматический поиск не влияет на возможность доступа других лиц к контенту SEC.gov. Мы оставляем за собой право блокировать IP-адреса, которые отправляют чрезмерное количество запросов. Текущие правила ограничивают пользователей до 10 запросов в секунду, независимо от количества машин, используемых для отправки запросов.

Если пользователь или приложение отправляет более 10 запросов в секунду, дальнейшие запросы с IP-адреса (-ов) могут быть ограничены на короткий период.Как только количество запросов упадет ниже порогового значения на 10 минут, пользователь может возобновить доступ к контенту на SEC.gov. Эта практика SEC предназначена для ограничения чрезмерного автоматического поиска на SEC.gov и не предназначена и не ожидается, чтобы повлиять на людей, просматривающих веб-сайт SEC.gov.

Обратите внимание, что эта политика может измениться, поскольку SEC управляет SEC.gov, чтобы гарантировать, что веб-сайт работает эффективно и остается доступным для всех пользователей.

Примечание: Мы не предлагаем техническую поддержку для разработки или отладки процессов загрузки по сценарию.

Систематический обзор того, кто способствует восстановлению после гендерного насилия и как они это делают

Health Expect. 2021 фев; 24 (1): 1–7.

, ¹, ², ³ и ⁴

Патрисия Мельгар Алькантуд

¹ Отдел социальной работы и социальных услуг, Кафедра педагогики, Университет Жироны, Жирона Испания,

Роджер Кампдепадрос ‐ Каллель

² Отдел социологии, Департамент бизнес-исследований, Университет Жироны, Жирона Испания,

Консепсьо Фуэнтес ‐ Пумарола

³ Медсестринское отделение, Кафедра сестринского дела, Университет Жироны, Жирона Испания,

Елена Мут ‐ Монтальва

⁴ Отдел социальной работы и социальных услуг, Департамент социальной работы и социальных услуг, Валенсия Испания,

¹ Отдел социальной работы и социальных услуг, Кафедра педагогики, Университет Жироны, Жирона Испания,

² Отдел социологии, Департамент бизнес-исследований, Университет Жироны, Жирона Испания,

³ Медсестринское отделение, Кафедра сестринского дела, Университет Жироны, Жирона Испания,

Автор, ответственный за переписку.^* Переписка
Роджер Кампдепадрос ‐ Каллель, Отдел социологии, Департамент бизнес-исследований, Университет Жироны, Жирона, Испания.
Электронная почта: [email protected],

Получено 4 августа 2020 г .; Пересмотрено 28 октября 2020 г .; Принято 2020 30 октября.

Авторские права © 2020 Авторы. Health Expectations опубликовано John Wiley & Sons Ltd. Это статья в открытом доступе в соответствии с условиями http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ лицензии, которая разрешает использование, распространение и воспроизведение на любом носителе. при условии правильного цитирования оригинальной работы.Эта статья цитировалась в других статьях в PMC.

Аннотация

Контекст

Ключом к искоренению гендерного насилия (ГН) является знание того, как от него избавиться.

Цель

Выявить изменения, которые являются показателями преодоления гендерного насилия, и определить роль различных сетей поддержки.

Стратегия поиска

Мы систематически искали в Web of Science.

Критерии включения

Публикации, рефераты которых содержат как минимум два из следующих слов: (а) поддержка, сеть или солидарность, (б) насилие и (в) выздоровление или исцеление.

Извлечение и синтез данных

Из 273 извлеченных документов 52 использовались с использованием подхода повествовательного синтеза.

Основные результаты

Для выздоровления женщины должны восстановить связь с собой, со своим окружением и с миром в целом. Для этого требуется поддержка как формальных, так и неформальных сетей. Вмешательство других людей является обычным элементом успешного процесса восстановления. Мы определяем три требования для того, чтобы вмешательство этих сетей поддержки было эффективным: не обвинять жертву, вовлекать женщин в процесс их собственного выздоровления, показывая им их собственный потенциал трансформации, и способствовать размышлению о социализации, которую они испытали в своих аффективно-сексуальных отношениях .

Выводы

Официальная или неформальная поддержка во время выздоровления дает множество преимуществ. В неформальных сетях повышения осведомленности и обучения недостаточно для обеспечения активной поддержки. Вместо этого необходимо бороться со вторым порядком сексуальных домогательств.

Общественный вклад

Согласно предыдущему исследованию авторов, преследуемые женщины и выжившие подчеркнули необходимость определения показателей выздоровления и того, какой вид поддержки на него влияет.

Ключевые слова: гендерное насилие, восстановление, сети солидарности, поддержка

1. ВВЕДЕНИЕ

Эта статья является частью исследования SOL NET Solidarity Networks, оказывающего влияние на процессы реабилитации жертв гендерного насилия . ¹ Предыдущее исследование показало, что знание того, как бросить курить и оправиться от гендерного насилия (ГН), является ключевым элементом на пути к его искоренению. ², ³ Аналогичным образом, недавние достижения в области предотвращения гендерного насилия выдвинули на первый план необходимость повышения активной роли сообщества в предотвращении этого насилия или смягчении его последствий, когда оно уже произошло.⁴, ⁵ Таким образом, основная цель исследования SOL.NET – выявить общие элементы действий солидарности, которые способствуют процессу выздоровления женщин, переживших гендерное насилие. В данной статье представлена теоретическая основа трансформаций, наблюдаемых в жизни переживших ГН по мере того, как они проходят процесс выздоровления. Мы также определяем роль сетей поддержки, особенно неформальных сетей, в этом процессе. Таким образом, исходя из современного состояния дел, мы вносим вклад в те элементы, которые показывают социальное влияние вмешательства на выздоровление жертв ГН.Это позволит разработать политику, основанную на фактических данных, и направить меры вмешательства, которые окажут социальное воздействие. Аспект, которому в последнее время уделяется приоритетное внимание в Европе, особенно в социальных науках. ⁶

2. МЕТОДОЛОГИЯ

При подготовке данной статьи изначально были отобраны 263 публикации, проиндексированные в базе данных Web of Science. Поиск был сужен до трех тем: (а) поддержка, сеть или солидарность, (б) насилие и (в) выздоровление или исцеление. Никакого временного фильтра или географической локализации не установлено.Изначально отобранные 263 статьи отвечали требованиям по содержанию в своих аннотациях как минимум двух из трех тем. Были прочитаны аннотации 263 статей, и 71 статья была отобрана и проанализирована для определения наличия прямой связи с темой исследования: излечение от гендерного насилия. Эти статьи были просмотрены как минимум двумя исследователями, которые выбрали те исследования, которые оба сочли подходящими для построения теоретической основы. В некоторых отдельных случаях для выбора требовалось третье мнение исследователя.Наконец, представленная здесь теоретическая база основана на материалах 52 документов. В наш анализ также были включены документы, которые неоднократно цитировались в избранных статьях. Исследования включались в анализ, когда они были напрямую связаны с нашим фокусом или когда понимание или правильный анализ первоначально выбранных статей требовал прямого прочтения теоретических основ, которые они цитировали.

Стоит отметить, что большинство рассмотренных исследований было проведено в западных странах с кавказским населением, а три из них – в Демократической Республике Конго, Новой Зеландии и Уганде.

Результаты обзорной статьи организованы следующим образом. Во-первых, есть общее объяснение выздоровления от ГН с выделением тех элементов, которые указывают на прогресс в данной области; во-вторых, анализируются первые шаги выздоровления, то есть то, как женщины, пострадавшие от гендерного насилия, осуществляют и развивают поиск помощи; в-третьих, в этом смысле есть вклад знания об особенностях тех опор, которые имеют социальное влияние на вышеупомянутое восстановление; и, в-четвертых, на основе всех этих доказательств мы вносим свой вклад в разработку набора ориентиров для проведения вмешательств с женщинами, страдающими гендерным насилием.

3. ВОССТАНОВЛЕНИЕ

Выздоровление от гендерного насилия – нелинейный процесс, и женщины, которых оно затрагивает, могут иметь очень разные характеристики. Последствия пережитого насилия могут сохраняться долгое время после разрыва отношений и широко варьироваться, в том числе психические расстройства, депрессия и злоупотребление психоактивными веществами. ⁷ В частности, последствия включают изменения в том, как женщины воспринимают себя; например, они могут чувствовать себя менее компетентными, чем раньше, и неполноценными, не имея достаточного контроля над своими эмоциями.Есть также чувство стыда, вины и страха быть осужденным другими. ⁸, ⁹, ¹⁰ Это внешнее суждение может заставить женщин откликнуться на ожидания общества, отказаться от стигматизации жертв и перестать казаться слабыми для окружающих. ¹¹, ¹², ¹³, ¹⁴, ¹⁵ Последние факторы, связанные с имиджем женщины, играют важную роль в процессе выздоровления, поскольку они формируют ее мысли и чувства и влияют на ее поведение.Следовательно, способы, которыми женщины воспринимают социальные ожидания и свой образ в глазах других, будут влиять на их поведение при обращении за помощью и полученный результат и даже могут указывать на вероятность повторной виктимизации или успешной интеграции. ¹³, ¹⁴

Мы выделяем две основные проблемы в работе по выздоровлению: управление посттравматическими симптомами ¹⁶ и справляется с повседневными потребностями, такими как жилье, еда, одежда и медицинские нужды.¹⁷, ¹⁸

Что касается лечения посттравматических симптомов, большая часть соответствующей литературы относится к процессу восстановления после травмы в целом. Меньшее количество исследований посвящено анализу выздоровления после гендерного насилия. Что касается травмы в целом, Джудит Херман ¹⁹ определяет выздоровление как акт восстановления себя посредством воссоединения с самим собой и реинтеграции в свое окружение. В конкретном случае ГН: Landenburger ²⁰ определяет выздоровление как достижение нового баланса и обретение нового смысла жизни после прекращения насилия.

Ссылаясь на определение Эрнана, ¹⁹ Синко и Сен-Арно ^{21 год} устанавливает три основных показателя восстановления после гендерного насилия: восстановление связи с собой, с другими и с миром. Восстановление связи с собой влечет за собой восстановление своей личности (восстановление самооценки, силы, преодоление сомнений и т. Д.), Управление эмоциями, контроль физических симптомов и воспоминаний, связанных с ситуациями насилия, восстановление контроля над своей жизнью и самостоятельное принятие решений.Восстановление связи с другими включает построение и поддержание отношений, чувство принадлежности, восприятие благоприятной среды и вовлечение в жизнь сообщества. Воссоединение с миром состоит в освобождении от негатива, построении позитивного взгляда на мир и проживании целенаправленной жизни, находя удовлетворение и личностный рост.

Вклад Синко, Бернса, О’Халлорана и Сен-Арно ²² и др. Авторы ¹², ²³, ²⁴ раскрывают важное различие между выживанием и созданием новой жизни.Создание новой жизни – это шаг за пределы выживания в условиях насилия. Это требует времени, чтобы подумать и создать новую идентичность, дистанцированную от насилия. Дело не только в выживании после насилия; это также включает важные изменения в том, как человек смотрит на отношения, на себя и свою жизненную философию. ³, ²³, ²⁴

Таким образом, хотя не все женщины имеют одинаковые возможности вносить структурные изменения в свой образ жизни, вышеупомянутое исследование выходит за рамки структурных изменений и предлагает процесс размышления о том значении, которое человек придает своему опыту, что влечет за собой изменение в смысл, приданный жизни и особенно чувствам.³, ²², ²⁵, ²⁶, ²⁷, ^{28 год} В частности, чтобы способствовать этому самосознанию и созданию смысла, Кеглер и др. ²⁷ предлагают полномочия и повествовательное самооткровение.

Другие стратегии, используемые, чтобы справиться с восстановлением, в общем, являются упражнениями; побег на природу; доступ к ресурсам психического здоровья; преодоление самоизоляции для взаимодействия с другими людьми, особенно с другими женщинами, пережившими гендерное насилие; присоединение к развлекательным, образовательным или религиозным группам; волонтерство в сообществе; сосредоточение внимания на своих детях; и работаем, чтобы помогать другим.², ^{21 год}

С другой стороны, стратегии выживания иногда могут быть неадаптивными, порождая нездоровые привычки, такие как зависимости, от которых трудно избавиться и которые, следовательно, препятствуют прогрессу в выздоровлении.

Успешное выздоровление зависит от множества переменных, хотя синко и сен-арно ^{21 год} подчеркивают, что преднамеренность женщин при принятии мер по выздоровлению является важным элементом. Наш анализ различных исследований подчеркивает второй общий элемент: вмешательство других людей.Мы не нашли никаких исследований, подтверждающих, что успешного выздоровления можно добиться в одиночку. Напротив, исследования соглашаются с необходимостью вырваться из изоляции и найти поддержку для удовлетворения своих потребностей, обмена опытом и устранения негативных представлений о себе. ¹³, ^{21 год}, ²⁵

4. ОБРАЩЕНИЕ ЗА ПОМОЩЬЮ: ПЕРВЫЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Женщины обычно не скрывают насилие, с которым они сталкиваются. В большинстве случаев они ищут того, кому можно довериться.В исследовании, проведенном Фанслоу и Робинсоном, ²⁹ 75% женщин рассказали кому-то о пережитом насилии, и они обычно обращались к неформальным источникам поддержки, таким как семья и друзья. Ансара и Хиндин ³⁰ нашел похожие результаты. В последнем случае 87% женщин сообщили, что доверяли хотя бы одному неофициальному источнику. Процентные показатели были аналогичными в европейском опросе, проведенном в 28 странах с участием 42 000 женщин. В случае физического или сексуального насилия со стороны партнера или бывшего партнера 67% женщин обращались в полицию или другие службы или рассказывали об этом кому-либо.^{31 год} Согласно этим результатам, 30% женщин не сообщают об этом, и эту долю нельзя игнорировать. В анализе гендерного насилия в университетском контексте Валлс, Пуигверт, Мельгар и Гарсия-Йесте ³² пришел к выводу, что неблагоприятная среда, которая обвиняет женщин и не поддерживает их, мешает им сообщать о гендерном насилии или обращаться за помощью.

Мы находим обширную научную литературу, в которой анализировались пути принятия решений, которым следуют женщины в ситуации гендерного насилия, особенно когда они пытаются разорвать отношения.Лян, Гудман, Туммала-Нарра и Вайнтрауб ³³ описывает три этапа принятия решения: определение проблемы, решение обратиться за помощью и выбор источника поддержки. На этих этапах, как мы указывали в предыдущем разделе, критически важную роль играет реакция, которую получают женщины при обращении за помощью. Эти ответы могут помочь женщинам определить проблему, продвинуться вперед в попытке разорвать отношения и помочь в процессе выздоровления, либо они могут иметь противоположный эффект. Например, женщины, которые получают поддержку от первых лиц, которым они рассказывают о насилии, которому они подвергаются, проявляют большую уверенность и с большей вероятностью обратятся за помощью в будущем.³⁴ Напротив, опасение того, что доверенное лицо будет настаивать на том, чтобы женщина прекратила отношения или навязывало собственное суждение о том, что переживает жертва, является важным препятствием в процессе обращения за помощью. ⁸ В таких ситуациях некоторые из шаблонов, которые женщина уже испытала во время насильственных отношений, повторяются, снова помещая жертву в отношения власти с помощником. ²⁹, ^{35 год}

В процессе обращения за помощью женщины обычно сначала обращаются к неформальным источникам, в частности к семье, друзьям или иногда коллегам.²⁵, ²⁹, ³⁰ Основными причинами, по которым они обращаются за помощью и пытаются разорвать отношения, являются такие утверждения, как «Я больше не могу этого терпеть»; страх или реальность угрозы смертью; беспокойство о негативном влиянии на своих детей; или эскалация насилия. ²⁹, ³⁰, ³⁶ Напротив, причины, по которым они не обращаются за помощью, не решают остаться или вернуться к отношениям, или трудности, с которыми они сталкиваются при выходе из отношений, заключаются в сложности определения насилия (воспринимая его как нормальное или несерьезное), недостаточные финансовые ресурсы, рождение детей , отсутствие социальной поддержки, внешнее давление со стороны обидчика и / или ближайшего окружения, уверенность в том, что они будут подвергнуты стигматизации, надежда, что это изменится, наличие негативных чувств по отношению к себе, таких как беспомощность или чувство вины, или эмоциональная амбивалентность (влюбленность).⁸, ⁴²

Обращение за помощью не является единообразным или линейным процессом. На это, помимо прочего, влияют географическое положение, культура, доступные ресурсы, иммиграционный статус, предыдущий опыт жестокого обращения и ответы, полученные при обращении за помощью. ³⁰, ³⁶, ^{43 год} Более того, в большинстве случаев женщина все еще подвергается насилию, пытаясь получить помощь, формальную или неформальную. Часто попытки прекратить отношения многочисленны и сопровождаются примирением.³⁰, ³⁷ Следовательно, реакция, которую эти женщины получают из своего окружения, формирует процесс выздоровления и может стать ключевым фактором его успеха. ^{44 год}

5. ПОДДЕРЖКА, ВЛИЯЮЩАЯ НА ВОССТАНОВЛЕНИЕ

Процесс выхода из отношений, отмеченных гендерным насилием, и выхода из них требует различных типов поддержки, как мы ранее подчеркивали. Такая поддержка может быть формальной или неформальной. Официальная поддержка включает специализированные службы, такие как полиция, юристы, службы экстренной помощи, приюты или медицинские работники.³, ⁴⁵ Ансара и Хиндин ³⁰ указывают на то, что эти типы ресурсов обычно используются, когда насилие сохраняется и увеличивается. Сети неформальной поддержки включают семью; друзья; или люди из сообщества, например группы поддержки. Как мы отмечали, большое количество исследований соглашается с тем, что наиболее распространенными источниками неформальной поддержки для женщин, подвергающихся насилию со стороны интимного партнера, являются семья и друзья. ², ³⁰, ^{41 год}, ⁴²

Эти официальные или неформальные сети поддержки работают, помогая женщинам определять источники поддержки в их окружении; помогая им укрепить их связи с этой поддержкой и отключиться от токсичных людей; помогая им определить свои сильные стороны и повысить их осведомленность о доступных им ресурсах; способствуя улучшению их психического здоровья; побуждая их переосмыслить и переформулировать свою жизненную историю, особенно в отношении их аффективно-сексуальных отношений, и предоставить практическую поддержку, такую как помощь с размещением, переездом, уходом за детьми или финансовой помощью.², ²⁷, ^{28 год} Многие из этих занятий дают женщинам время подумать о том, что они пережили, – элемент, который, как было показано ранее, необходим для выздоровления.

Что касается влияния сетей на вмешательства, то неформальные сети социальной поддержки эффективны для снижения риска насилия в случаях низкого уровня насилия. Однако Гудман, Даттон, Ванкос и Вайнфурт ^{43 год} предупреждают, что этот тип поддержки непродуктивен в ситуациях с высоким уровнем насилия.Робертс и Шенкман ‐ Робертс ^{44 год} указывают на то, что в случае женщин, участвовавших в их исследовании, вмешательство семьи помогло им прекратить отношения до того, как насилие пустило корни. Группы поддержки способствуют физиологическому, психологическому, экономическому или социальному улучшению. ²⁷ Для того, чтобы эти положительные эффекты произошли, полезные ответы со стороны неформальных источников поддержки заключаются в следующем: побудить женщин обратиться за юридической или эмоциональной поддержкой / консультацией, предоставить безопасное жилье или активно вмешиваться (например,г. позвонив обидчику, чтобы попросить его прекратить насилие и обрисовать возможные последствия для него, если он этого не сделает). ²

Что касается официальных сетей, Fugate, Landis, Riordan, Naureckas and Engel ⁸ описывают три важных последствия, которые следует учитывать специалистам по обслуживанию: необходимость лучше информировать о доступных услугах, необходимость оценивать указанные услуги и анализ того, подходят ли эти услуги для разнообразных профилей и ситуаций, в которые входит насилие.Чтобы максимизировать потенциальные преимущества каждой услуги, необходима их координация. ⁴⁵ Эта координация должна быть направлена на сотрудничество, с рассмотрением выполняемой работы с разных точек зрения. Синко, Бернс, О’Халлоран и Сент-Арно ²² предлагает профессионалов обучить подходящим методам лечения и ответным действиям. Они также предлагают, чтобы, чтобы помочь женщинам двигаться вперед, профессионалы должны сместить свое внимание с построения негативных реакций на насилие на исцеление пострадавшего.

У Чоя и Анны ¹² исследований официальных сетей, они обнаружили, что 80% профессиональных вмешательств проводились в медицинских учреждениях. Однако неясно, одинакова ли эта ситуация во всех странах или разные факторы, такие как применяемая социальная политика, могут повлиять на эти результаты. Кроме того, вмешательства, проводимые разными специалистами, могут не использовать один и тот же подход; поэтому мы должны изучить меры вмешательства, разработанные социальными работниками или НПО.В своем исследовании Чой и Энн ¹² также определил преобладание пяти типов вмешательства: (а) скрининг и оценка, (б) идентификация, (в) направление к специалистам, (г) другие поведенческие исходы и (д) множественные поведенческие исходы.

5.1. Неформальная социальная поддержка

Неформальная поддержка жизненно важна с учетом ее потенциального положительного воздействия на выздоровление и того факта, что это первое средство для женщин в случаях гендерного насилия. Следовательно, мы должны изучить, как люди, которые становятся свидетелями или осведомлены о ситуации гендерного насилия, реагируют и что мотивирует их поддержку.Мы можем разделить реакции на четыре типа ⁴⁶, ⁴⁷: активные участники (те, кто присоединяется к агрессии), невосприимчивые свидетели, те, кто вмешивается, чтобы защитить жертву, и те, кто предупреждает других людей, чтобы они вмешались от имени жертвы. Чтобы понять эту типологию, в работе Flecha ⁴⁶ выделяет три элемента, которые определяют реакцию тех, кто становится свидетелем или осведомлен о ситуации гендерного насилия: их знания о предмете, их отношения с жертвой или агрессором и восприятие того, что может случиться с ними после того, как они предложат свое помощь.Относительно этого последнего элемента и со ссылкой на работу Дзиха и Вайнера, ⁴⁸ Flecha включает новую типологию в концепцию гендерного насилия: второй порядок сексуальных домогательств (SOSH). ⁴⁶ SOSH – это тип насилия, вызванный попытками помочь жертвам гендерного насилия; его цель – остановить поддержку и скрыть насилие. Таким образом, страх возможного возмездия за помощь женщине в ситуации гендерного насилия – страх испытать СОШ – может существенно повлиять на реакцию людей в окружающей среде и даже парализовать их.Этот страх также может влиять на самих жертв, заставляя их скрывать насилие от окружающих, чтобы защитить их от мести. ²⁵ Следовательно, если мы не будем пытаться защитить их, нам будет сложно оказывать неформальную поддержку жертвам гендерного насилия первого порядка. ⁴⁶

6. УЧАСТИЕ В МЕРОПРИЯТИЯХ

Большинство мер политики по борьбе с гендерным насилием сосредоточены на профессиональном вмешательстве – официальных сетях, как в случае Всемирной организации здравоохранения.^{21 год} Это стремление к профессиональным ответам отражает желание, чтобы политика основывалась на научных данных. ¹² Однако сам факт того, что вмешательства выполняются профессионалами, не гарантирует, что они научно обоснованы или обеспечивают их качество. Точно так же вмешательство непрофессионалов не означает отсутствия научной основы.

Результаты, представленные в этой статье, показывают, что преодоление гендерного насилия требует усилий, основанных на модели сообщества, в которой все возможные источники поддержки взаимодействуют и координируются, включая официальные сети (услуги и институциональные ресурсы), неформальные социальные сети и самих женщин.²⁶, ²⁷, ⁴⁹ Сотрудничество между официальными службами и неформальными сетями поддержки, особенно семьей и друзьями, особенно важно, потому что женщины, как правило, сначала ищут поддержки в неформальных сетях. Поэтому необходимо проводить разъяснительную работу с сообществом, чтобы повысить осведомленность о его обязанностях и ответственности при оказании поддержки. ⁴⁵, ⁵⁰ Для того, чтобы эта осведомленность оказала влияние на сообщество и усилила его вмешательство, должны быть активированы механизмы, предотвращающие SOSH.⁴⁶, ⁵¹ В некоторых случаях невмешательство происходит не из-за недостаточной осведомленности, а из-за страха возможных негативных последствий, возмездия и т.д .; короче боязнь СОШ.

В то же время мы должны обеспечить необходимое обучение, чтобы первые люди, к которым женщины обращаются за помощью, могли оказать адекватную поддержку, дать соответствующие ответы и поделиться знаниями об имеющихся ресурсах. ²⁹

6.1. Характеристики вмешательств со стороны сетей поддержки, которые способствуют процессу преодоления гендерного насилия

В результате обзора многочисленных исследований мы обнаружили, что создание жизни, отделенной от насилия, достигается не только женщинами, страдающими от гендерного насилия; это требует помощи профессионалов и людей из окружения женщины.Частично успех этого процесса зависит от взаимодействия, установленного с этими людьми. ^{21 год} Наши результаты подчеркивают три аспекта этих взаимодействий, которые имеют особое значение для успешного выздоровления.

6.1.1. Не обвиняйте жертву

Вся работа, направленная на преодоление гендерного насилия, должна начинаться с поддержки жертв и отказа от насилия, устранения любого вида вины самой жертвы. Привлечение жертв к ответственности за насилие, с которым они сталкиваются, стигматизирует их в глазах остального общества и снижает их шансы на получение поддержки.Кроме того, это может привести к большей изоляции. ⁹, ¹⁰, ³²

В свою очередь, усиление образа женщины как виновной или жертвы какого-либо заболевания вводит в заблуждение и переносит проблему на личность женщины, отвлекая внимание от того, почему она стала жертвой гендерного насилия и остается в отношениях .

6.1.2. Ценить преобразующую силу выживших женщин

Отсутствие обвинения женщин в их положении не должно заставлять нас думать о них как о пассивных.Такой взгляд возникает, например, когда анализ фокусируется только на структурных элементах, что приводит к выводу, что женщины ничего не могут сделать со своими аффективными отношениями или со всем, что связано с насилием, от которого они страдают. ⁵²

К женщинам, пережившим или переживающим гендерное насилие, следует относиться как к агентам и подчеркивать их способность к трансформации. Чтобы это произошло, их голоса должны быть включены в эгалитарный диалог, позволяющий достичь согласованных интерпретаций их реальности и целей выздоровления, без того, чтобы их слова переосмысливались экспертами.¹², ⁵³

6.1.3. Содействовать размышлениям о социализации в отношении аффективно-сексуальных отношений

Несмотря на то, что женщина разорвала отношения, ее социализация сохраняется в рамках отношений насилия, что повлияет на ее будущий выбор. Следовательно, для поощрения размышлений, направленных на достижение жизни, свободной от насилия, женщинам необходимо пересмотреть нарратив, который они построили вокруг своих аффективно-сексуальных отношений.Однако устранения гендерных стереотипов и подчинения недостаточно; сам по себе этот фокус не дает достаточно знаний, чтобы понять, когда женщина утверждает, что она «влюблена» в своего обидчика, или изменить эту ситуацию. ⁵³ Это размышление должно сделать еще один шаг вперед, проанализировав модели привлекательности, связанные с насилием. ²⁶

Когда мы понимаем, что любовь и влечение являются результатом социализации и, следовательно, обучения, появляется возможность работать над преобразующей ресоциализацией.Эта трансформация предполагает работу не только с женщинами, пережившими гендерное насилие, но и с разнообразными людьми, которые их окружают, что может способствовать усилению или отказу от влечения к моделям насилия. ²⁷, ^{28 год}, ⁵⁴

7. ВЫВОДЫ

Одна из задач исследования гендерного насилия – знать, как достигается это выздоровление и как его можно поддерживать с течением времени. ², ³ В предыдущей научной литературе выделяются две проблемы на пути к выздоровлению от гендерного насилия: справиться с жизненными требованиями и справиться с посттравматическими симптомами.Преодоление обоих позволит женщинам начать новую жизнь вдали от насилия, изменив свое отношение к себе как к жертвам и отношениям. Если взять за образец классификацию, установленную Синко и Сен-Арно, ^{21 год} три показателя, которые отмечают решение этих проблем, – это воссоединение с самим собой, с другими и с миром. Проведенный нами анализ исследования приводит нас к выводу, что это воссоединение с другими людьми является ключом к прогрессу по двум другим показателям, поскольку ни в коем случае уход и выздоровление от гендерного насилия не являются индивидуальным процессом; он полагается на благоприятную среду.

В большинстве случаев женщины, столкнувшиеся с ГН, объясняют кому-то ситуацию и обращаются за помощью. Тем не менее, часть женщин (примерно 30%) не обращаются за помощью. Среди причин – восприятие неблагоприятной среды, которая обвиняет их, не поддерживает их или даже является соучастником тех, кто применяет насилие. В связи с этим необходимы исследования для более глубокого анализа причин, по которым эти женщины не обращаются за помощью. Если женщины объясняют кому-то ситуацию, они обычно обращаются к неформальным источникам поддержки, таким как семья и друзья.

Преимущества помощи варьируются от поиска ресурсов, имеющихся в их распоряжении, до помощи им в осмыслении и построении нового повествования об их жизненной истории, среди прочего. Для того, чтобы люди вокруг них играли активную роль в их поддержке, недостаточно будет обучить сообщество выявлять случаи насилия или обеспечивать адекватные ответные меры; с SOSH также нужно бороться. В противном случае некоторым членам потенциального сообщества поддержки может быть отказано в предоставлении помощи.

Наконец, мы определили три характеристики, присутствующие в этих взаимодействиях, которые положительно влияют на процессы выздоровления женщин в ситуациях гендерного насилия: не обвинять их, подчеркивать преобразующий потенциал женщин и размышлять о социализации в их сексуально-аффективных отношениях.

Эти результаты в целом являются основой, в контексте исследования, проведенного с помощью sol.net, и последующих исследований, для изучения характеристик тех вмешательств, которые имеют большее влияние на процессы выздоровления женщин в ситуациях гендерного насилия. Достигнутые к настоящему времени знания уже очень полезны для улучшения разработки и реализации действий, которые могут эффективно способствовать облегчению выздоровления женщин при поддержке официальных и неформальных сетей.

КОНФЛИКТ ИНТЕРЕСОВ

Все авторы заявляют, что у них нет конфликта интересов.

БЛАГОДАРНОСТИ

Исследование финансируется Министерством науки, инноваций и университетов правительства Испании, справочный номер: RTI2018‐096947 ‐ A ‐ I00 CSO FEM 6.

Примечания

Мельгар Алькантуд П., Кампдепадрос-Каллель Р., Фуэнтес-Пумарола С., Мут-Монтальва Э. «Я думаю, мне понадобится помощь»: систематический обзор того, кто способствует восстановлению после гендерного насилия и как они это делают. Health Expect.2021; 24: 1–7. 10.1111 / шестнадцатеричный.13157 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

СПРАВОЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

1.Мельгар П. (2019. -2021). Сети солидарности SOL.NET, влияющие на процессы реабилитации жертв гендерного насилия [SOL.NET Redes de solidaridad con impacto en los процессе de recuperación de mujeres víctimas de violencia de género]. Министерство науки и инноваций. Соглашение о гранте: RTI2018‐096947 ‐ A ‐ 100.

2. Андерсон К.М., Реннер Л.М., Данис Ф.С. Восстановление: устойчивость и рост после домашнего насилия. Насилие против женщин. 2012; 18 (11): 1279-1299. 10.1177 / 1077801212470543 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 3.Гудман Л., Даттон М.А., Вайнфурт К., Кук С. Индекс стратегий насилия со стороны интимного партнера. Разработка и применение. Насилие против женщин. 2003; 9 (2): 163-186. 10.1177 / 1077801202239004 [CrossRef] [Google Scholar] 4. Баньярд В.Л., Планте Э.Г., Мойнихан М.М. Просвещение сторонних наблюдателей: более широкое понимание проблемы предотвращения сексуального насилия в обществе. Журнал общественной психологии. 2004; 32 (1): 61-79. 10.1002 / jcop.10078 [CrossRef] [Google Scholar] 5. Кук-Крейг П.Г., Миллспо П.Х., Ректенвальд Е.А. и др.От расширения возможностей до зеленой точки – успешные стратегии и уроки, извлеченные при разработке комплексных программ первичной профилактики сексуального насилия Насилие против женщин. 2014; 20 (10): 1162-1178. 10.1177 / 1077801214551286 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 6. Flecha R, Soler M, Sordé T. Социальные последствия: Европа должна финансировать социальные науки. Природа. 2015; 528: 193 10.1038 / 528193d [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 7. Механик МБ, Уивер Т.Л., Ресик П.А. Последствия жестокого обращения с интимным партнером для психического здоровья: многомерная оценка четырех различных форм насилия.Насилие против женщин. 2008; 14 (6): 634-654. 10.1177 / 1077801208319283 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 8. Фугейт М., Лэндис Л., Риордан К., Наурецкас С., Энгель Б. Препятствия на пути обращения за помощью в случае насилия в семье. Насилие против женщин. 2005; 11 (3): 290-310. 10.1177 / 1077801204271959 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 9. МакКлири-Силлс Дж., Нами С., Ньони Дж., Рвейемаму Д., Спаситель А., Стивен Э. Стигма, стыд и ограниченная свобода действий женщин в поисках помощи в случае насилия со стороны интимного партнера. Глобальное общественное здравоохранение.2016; 11 (1-2): 224-235. 10.1080 / 17441692.2015.1047391 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 10. Сен-Арно Д., О’Халлоран С. Использование смешанных методов для понимания траектории исцеления сельских ирландских женщин через годы после того, как они оставили насилие. J Res Nurs. 2016; 21 (5-6): 369-383. 10.1177 / 1744987116649636 [CrossRef] [Google Scholar] 11. Кэмпбелл Р., Гресон М.Р., Фелер-Кабрал Г., Кеннеди А.С. Пути оказания помощи: раскрытие подростками жертв сексуального насилия и их опыт обращения за помощью. Насилие против женщин. 2015; 21 (7): 824-847.10.1177 / 1077801215584071 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 12. Чой Ю.Дж., Ан С. Меры по улучшению реакции специалистов по оказанию помощи на насилие со стороны интимного партнера: краткий обзор. Res Soc Work Pract. 2016; 26 (1): 101-127. 10.1177 / 1049731515579420 [CrossRef] [Google Scholar] 13. Kennedy AC, Prock KA. «Я все еще чувствую себя ненормальным»: обзор роли стигмы и стигматизации среди женщин, переживших сексуальное насилие над детьми, сексуальное насилие и насилие со стороны интимного партнера. Травма, насилие, злоупотребление.2018; 19 (5): 512-527. 10.1177 / 1524838016673601 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 14. Старк Л., Лэндис Д., Томсон Б., Поттс А. Ориентация на поддержку, устойчивость и уход: изучение влияния неформальных социальных сетей на реабилитацию и уход за молодыми женщинами, пережившими сексуальное насилие в Северной Уганде. Мир Конфл. 2016; 22 (3): 217-225. 10.1037 / pac0000162 [CrossRef] [Google Scholar] 15. Ульман С.Е., Питер-Хаген Л. Социальные реакции на раскрытие информации о сексуальном насилии, копинг, воспринимаемый контроль и симптомы ПТСР у жертв сексуального насилия.J Community Psychol. 2014; 42 (4): 495-508. 10.1002 / jcop.21624 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 16. Фергюссон Д.М., Хорвуд Л.Дж., Риддер Э.М. Насилие со стороны партнера и последствия для психического здоровья в когорте новорожденных из Новой Зеландии. J Marriage Fam. 2005; 67 (5): 1103-1119. 10.1111 / j.1741-3737.2005.00202.x [CrossRef] [Google Scholar] 17. Бенайт С.К., Хардинг-Тейлор А.С., Мидбоу А.М., Дарем, Р.Л. Разработка и психометрическая проверка меры самоэффективности по борьбе с домашним насилием (DVCSE). J Стресс травмы.2004; 17: 505-508. [PubMed] [Google Scholar] 18. Вудс SJ, Изенберг MA. Адаптация как посредник интимного насилия и травматического стресса у женщин, подвергшихся побоям. Nurs Sci Q. 2001; 14: 215-221. [PubMed] [Google Scholar] 19. Герман Дж. Травма и восстановление. Нью-Йорк: основные книги; 1997: 336. [Google Scholar] 20. Landenburger KM. Динамика ухода и восстановления после жестоких отношений. J Obstet Gynecol Neonatal Nurs. 1998; 27 (6): 700-706. 10.1111 / j.1552-6909.1998.tb02641.x [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 21.Sinko L, Saint AD. В поисках силы для исцеления: понимание восстановления после гендерного насилия. Насилие против женщин. 2020; 26 (12-13): 1616-1635. 10.1177 / 1077801219885185 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 22. Синко Л., Бернс С.Дж., О’Халлоран С., Сент-Э.Д. Восстановление после травмы носит культурный характер: понимание общих и различных тем исцеления у ирландцев и американцев, переживших гендерное насилие. J Interpers Violence. 2019: 88626051982928 OnlineFirst. 10.1177 / 0886260519829284 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 23.Джозеф С., Линли ПА. Рост вслед за невзгодами: теоретические перспективы и значение для клинической практики. Clin Psychol Rev.2006; 26 (8): 1041-1053. 10.1016 / j.cpr.2005.12.006 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 24. Тедески Р.Г., Калхун Л.Г. Посттравматический рост: концептуальные основы и эмпирические данные. Psychol Inq. 2004; 15 (1): 1-18. 10.1207 / s15327965pli1501_01 [CrossRef] [Google Scholar] 25. Эванс М.А., Федер Г.С. Обращение за помощью среди женщин, переживших домашнее насилие: качественное исследование путей к формальной и неформальной поддержке.Ожидайте исцеления. 2016; 19 (1): 62-73. 10.1111 / шестнадцатеричный.12330 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 26. Гомес Дж. Радикальная любовь: революция 21 века. Нью-Йорк: издательство Peter Lang Publishing; 2014: 162. [Google Scholar] 27. Кеглер Э., Кеннеди С., Мринди Дж. И др. Понимание того, как группы солидарности – меры экономической и психосоциальной поддержки на уровне общины – могут повлиять на психическое здоровье переживших сексуальное насилие в условиях конфликта в демократической республике Конго. Насилие против женщин.2019; 25 (3): 359‐374. 10.1177 / 1077801218778378 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 28. Racionero ‐ Plaza S, Ugalde ‐ Lujambio L, Puigvert L, Aiello E. Реконструкция автобиографических воспоминаний о насильственных сексуально-аффективных отношениях посредством научного чтения о любви: психо-образовательное вмешательство для предотвращения гендерного насилия. Front Psychol. 2018; 9: 1-14. 10.3389 / fpsyg.2018.01996 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 29. Фанслоу Дж. Л., Робинсон Э. М.. Обращение за помощью и причины обращения за помощью, о которых сообщила репрезентативная выборка женщин, ставших жертвами насилия со стороны интимного партнера в Новой Зеландии.J Interpers Violence. 2010; 25 (5): 929-951. 10.1177 / 0886260509336963 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 30. Ансара Д.Л., Хиндин М.Дж. Официальные и неформальные обращения за помощью, связанные с опытом женщин и мужчин, подвергшихся насилию со стороны интимного партнера в Канаде. Soc Sci Med. 2010; 70 (7): 1011-1018. 10.1016 / j.socscimed.2009.12.009 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 31. Агентство Европейского Союза по основным правам (2014). Насилие в отношении женщин: исследование в масштабах всего ЕС. Отчет об основных результатах. Люксембург: Бюро публикаций Европейского Союза.[Google Scholar] 32. Валлс Р., Пуигверт Л., Мельгар П., Гарсия-Йесте С. Нарушение молчания в испанских университетах: результаты первого исследования насилия в отношении женщин в университетских городках Испании. Насилие против женщин. 2016; 22 (13): 1519-1539. 10.1177 / 1077801215627511 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 33. Лян Б., Гудман Л., Туммала-Нарра П., Вайнтрауб С. Теоретическая основа для понимания процессов поиска помощи среди переживших насилие со стороны интимного партнера. Am J Community Psychol.2005; 36 (1-2): 71-84. 10.1007 / s10464-005-6233-6 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 34. Уолдроп AE, Resick PA. Помощь среди взрослых женщин, ставших жертвами домашнего насилия. J Fam Насилие. 2004; 19 (5): 291-302. 10.1023 / B: JOFV.0000042079.91846.68 [CrossRef] [Google Scholar] 35. Лемперт Л.Б. Другая сторона помощи: отрицательные эффекты в процессе обращения за помощью пострадавшими женщинами. Qual Sociol. 1997; 20 (2): 289-309. 10.1023 / А: 1024769920112 [CrossRef] [Google Scholar] 36. Alaggia R, Regehr C, Jenney A. Рискованный бизнес: экологический анализ раскрытия информации о насилии со стороны интимного партнера.Res Soc Work Pract. 2012; 22 (3): 301-312. 10.1177 / 1049731511425503 [CrossRef] [Google Scholar] 37. Кэмпбелл Дж., Роуз Л., Джоан К., Недд Д. Голоса силы и сопротивления: контекстуальный и продольный анализ реакции женщин на избиение. J Interpers Violence. 1998; 13 (6): 743-762. 10.1177 / 088626098013006005 [CrossRef] [Google Scholar] 38. ЛаВиоллет А., Барнетт О. Это могло случиться с кем угодно. Почему остаются избитые женщины. Калифорния: Sage Publications; 2000; 272. [Google Scholar] 39. Троттер JL, Аллен NE.Хорошее, плохое и уродливое: опыт переживших домашнее насилие в их неформальных социальных сетях. Am J Community Psychol. 2009; 43 (3-4): 221-231. 10.1007 / s10464-009-9232-1 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 40. Дутерте Е.Е., Бономи А.Е., Керник М.А., Шифф М.А., Томпсон Р.С., Ривара Ф.П. Соотношение обращений за медицинской и юридической помощью женщинами, сообщившими о насилии со стороны интимного партнера. J Women’s Heal. 2008; 17 (1): 85-95. 10.1089 / jwh.2007.0460 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 41. Кокер А.Л., Деррик С., Лампкин Д.Л., Олдрич Т.Э., Олдендик Р.Обращение за помощью в случаях насилия со стороны интимного партнера и принуждения к сексу в Южной Каролине. Am J Prev Med. 2000; 19 (4): 316-320. 10.1016 / S0749-3797 (00) 00239-7 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 42. Гудкинд-младший, Салливан С.М., Байби Д.И. Контекстный анализ планирования безопасности женщин, подвергшихся побоям. Насилие против женщин. 2004; 10 (5): 514-533. 10.1177 / 1077801204264368 [CrossRef] [Google Scholar] 43. Гудман Л., Даттон М.А., Ванкос Н., Вайнфурт К. Женские ресурсы и использование стратегий в качестве факторов риска и защиты от повторного злоупотребления с течением времени.Насилие против женщин. 2005; 11 (3): 311-336. 10.1177 / 1077801204273297 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 44. Робертс А.Р., Шенкман РБ. Прекращение интимного насилия: практическое руководство и стратегии выживания. Издательство Оксфордского университета; 2005. [Google Scholar] 45. Мо AM. Приглушенные голоса и структурированное выживание: поиск помощи пострадавшим женщинам. Насилие против женщин. 2007; 13 (7): 676-699. 10.1177 / 1077801207302041 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

46. Флеха Р. (в печати). Второй порядок сексуальных домогательств (SOSH): насилие над нарушителями тишины, которые поддерживают жертв.Насилие против женщин.

47. Латане Б., Дарли Дж. М.. Невозможный наблюдатель: почему он не помогает ?. Нью-Йорк: Appleton ‐ Century ‐ Croft; 1970: 131. [Google Scholar] 48. Дзех Б.В., Вайнер Л. Развратный профессор: сексуальные домогательства в университетском городке. Чикаго: Издательство Иллинойсского университета; 1990. [Google Scholar] 49. Гудман Л.А., Баньярд В., Вулф Дж., Эш С., Маттерн Дж. Привлечение сетевого подхода к услугам по борьбе с домашним насилием: исследование перспективных практик в фокус-группе. Насилие против женщин.2016; 22 (1): 64-89. 10.1177 / 1077801215599080 [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 50. Гудкинд Дж. Р., Гиллум Т. Л., Байби Д. И., Салливан С. М.. Влияние реакции семьи и друзей на благополучие женщин с агрессивным партнером. Насилие против женщин. 2003; 9 (3): 347-373. 10.1177 / 1077801202250083 [CrossRef] [Google Scholar] 51. Жоанпере М., Морла Т. Новые альтернативные мужественности, борьба внутри и за феминизм в высшем образовании. Мужественность и социальные изменения. 2019; 8 (1): 44-65. 10.17583 / MCS.2019.3936 [CrossRef] [Google Scholar] 52. Ротенберг Б. «У нас нет времени на социальные перемены»: культурный компромисс и синдром избитой женщины. Gend Soc. 2003; 17 (5): 771-787. 10.1177 / 08
203255633 [CrossRef] [Google Scholar] 53. Мелгар П., Вальс Р. «Влюбись в моего агрессора»: социализация в сексуальных и эмоциональных отношениях жертв гендерного насилия. Trabajo Social Global. 2010; 1 (2): 148-161. [Google Scholar] 54. Пуигверт Л., Гельсторп Л., Солер-Галларт М., Флеча Р. Восприятие девочек мальчиков с агрессивным поведением и поведением, а также сексуального влечения.Palgrave Commun. 2019; 5 (1): 56 10.1057 / s41599-019-0262-5 [CrossRef] [Google Scholar]

Патриотов выиграли титул среди девочек на Pillager

Бриттни Бздок из Pequot Lakes выиграла 100-метровый рывок и прыжок в длину и заняла второе место в 200-метровом рывке, чтобы помочь девушкам-патриотам занять первое место на Pillager Invitational в четверг, 16 апреля.

Эстафета 4×800 Pequot Lakes на Olivia Lane, Маккензи Нельсон, Джина Гараи и Кейти Райан одержали победу с рекордным для школы временем 10:12.6.

Другие победы Патриотов: Алисса Голден выиграла прыжки с шестом, Гараи выиграла 1,600 и Джеки Брайн-Дойл выиграла 3200 прыжков. Эстафета 4х400 Пекот Лейкс с участием Лейна, Гарая, Челси Склузачек и Нельсона также финишировала первыми.

«Наши результаты продолжают показывать, насколько сильна наша команда, – сказала тренер Pequot Lakes Яна Люк.«Мы соревновались с некоторыми из сильнейших команд в нашей секции, и мы показали, насколько усердно мы работали.

« После каждой встречи на треке мы возвращаемся к чертежной доске и выясняем, где нам нужно улучшить. Мы просто становимся сильнее ».

Меган Порта выиграла диск и стала второй в толкании ядра, что помогло команде Pine River-Backus Tigers занять девятое место.

На соревнованиях мальчиков Чейз Блейзер преодолел препятствия и занял второе место в прыжках с шестом, приведя ребят из Пекот Лейкс к финишу вторым после Ottertail Central.

«Я очень доволен нашими выступлениями, но нам нужно кое-что исправить», – сказал тренер мальчиков Pequot Lakes Дэйв Гюнтер. «Старшеклассники берут на себя ответственность и демонстрируют отличное время и дистанции, а наши младшие дети занимают несколько хороших мест.«

PR-B финишировал третьим, поскольку Генри Креклау выиграл прыжок в длину и занял второе место в рывке на 100 метров.

Pequot Lakes и PR-B должны соревноваться в Walker-Hackensack-Akeley Invitational в пятницу, 24 апреля.

Очки команды мальчиков: 1-Ottertail Central 148, 2-Pequot Lakes 106, 3-Pine River-Backus 53.5, 4-Long Prairie-Gray Eagle 53, 5-Staples-Motley 48, 6-Royalton 40, 7-Osakis 39, 8-Bertha-Hewitt / Verndale 36, 9-Pillager 18, 10-Prairie Valley 16,5

110 барьеры: 1-Чейз Блейзер (Польша) 16,50, 2-Рейд Пьерзински (Польша) 16,97

300 барьеров: 1-Блейзер (Польша) 43,89, 4-Хантер Гергес (Польша) 46,74; 7-Нейт Восмек (PRB) 49,41; 9-Брайс Вольске (PRB) 50,32; 15-Джо Наджар (Польша) 57.29

100 рывков: 2-Генри Креклау (ПРБ) 11.66; 7-Кристофер Аман (PRB) 12-3; 9-Иеремия Дишингер (PL) 12.13; 13-Остин Янг (Польша) 12,62; 14-Blake Lane (PL), 12,63; 16-Брайс Вольске (PRB) 12,87

200 рывок: 5-Хаман (PRB) 24,76, 6-Иеремия Дишингер (PL) 25,36; 8-Dillon Silcox (PRB) 25,68; 12-Джо Киффер (PL) 26,44; 18-Никоа Купер (PRB) 27,45; 19-Уильям Мо (Польша) 27,53

400 рывок: 1-Пьерзински (Польша) 54,84, 2-Бен Стивенс (Польша) 55.50, 6-Дальтон Энгхольм (PL) 58,69

800 прогон: 6-Диллон Николс (PL) 2: 16,04; 9 – Кэмерон Боллер (PL) 2: 19,49; 10-Яков Чида (PL) 2: 21,25; 20-Сош Сечсер (PRB) 2: 39,18

1600 пробег: 5-Тони Фитцер (PL) 5: 13,61, 6-Джейкоб Чида (PL) 5: 15.58; 11. Остин Андерсон (Польша) 5: 40,74; 12-Джош Сечсер (PRB) 5: 42,15; 13-Майкл Бонкоски (PRB) 5: 43,07; 16-Джастин Потц (PRB) 5: 51,42

3200 пробег: 2-TJ Lukanen (PRB) 10:40.10; 9-Рассел Пьерзински (ПЛ) 11: 19,33; 10-Леви Палмер (PL) 11: 39,1; 11-Марти Фитцер (PL) 11: 46,2; 13-Майкл Бонкоски (PRB) 12: 07.89; 16-Трой Феттер (PRB) 13.34.08

Эстафета 4×100: 2-Pequot Lakes (Остин Янг, Блейк-Лейн, Коди Хасс, CJ Borleis) 47.24, 5-Pine River-Backus (Брайс Вольске, Никоа Купер, Диллан Силкокс, Кейд Ренвик) 1: 25,82

Эстафета 4×200: 2-Пайн Ривер-Бэкус (Хаман, Силкокс, Луканен, Креклау) 1:36.99, 3-Pequot Lakes (Chase Blaeser, Ben Nelson, Jerry Dischinger, CJ Borleis) 1: 39.79

Эстафета 4×400: 2-Pequot Lakes (Reid Pierzinski, Borlies, Cody Huss, Dillon Nichols) 3: 36.71

Эстафета 4×800 : 4-Пекуот Лейкс (Диллон Николс, Леви Палмер, Тони Фитцер, Кэм Боллер) 9: 13,87, 5-Пайн Ривер-Бэкус (Конрад Бюкерс, Джош Сечсер, Луканен, Трой Феттер) 9: 28.65

Толкание ядра: 5- Джон Боклунд (PL) 39–5; 7-Крис Фостер (PL) 37-10; 15-Бен Ремингтон (ПРБ) 35-3; 20-Брайс Вольске (PRB) 33-1

Прыжки в длину: 1-Krecklau (PRB) 20-0, 4-Borleis (PL) 18-11.75, 5-Бен Стивенс (PL) 18-9,5; 16 – Хантер Гергес (Польша) 16-2,25; 20-Никоа Купер (PRB) 15-4,5

Тройной прыжок: 2-Krecklau (PRB) 39-5,25, 3-Pierzinski (PL) 38-5,25, 4-Bueckers (PRB) 37-0,5; 7-Гергес (PL) 34-4,5; 13-Генри Харгут (Польша) 31-0,75; 14-Трой Феттер (ПРБ) 30-4,75

Прыжки в высоту: 5-Луканен (ПРБ) 5-0; 7-Энтони Педерсон (PRB) 5-0

Прыжки с шестом: 2-Blaeser (PL) 9-0, 5-Jordan Carpenter (PL) 7-6; 5-Джордан Карпентер (PL) 7-6

Дискус: 10-Remington (PRB) 96-5; 15-Джек Уайт (PL) 91-0; 20-Jon Bocklund (PL) 88-3

Очки женской команды: 1-Pequot Lakes 160, 2-Long Prairie-Gray Eagle 96, 3-Osakis 93, 4-Ottertail Central 51, 5-Bertha-Hewitt / Verndale 47 , 6-Pillager 37, 7-Staples-Motley 25, 8-Royalton 20, 9-Pine River-Backus 19, 10-Prairie Valley 10

100 препятствий: 2-Karli Skog (PL) 17.92, 3-Эшли Кослоски (ПЛ) 18.06; 11-Морган Маджетт (PL) 20,56; 13-Тайна Уильямс (PRB) 21,85

300 препятствий: 4-Karli Skog (PL) 56,05; 10-Mudgett (PL) 59,2

100 тире: 1-Brittny Bzdok (PL) 13,12, 2-Chloe Bermel (PL) 13,17; 10-Тайна Уильямс (ПРБ) 14,21; 20-Сидни Хансон (PL) 15.52

200 тире: 2-Бриттни Бздок (PL) 27.30, 3-Хлоя Бермел (PL) 27,37; 7-Грейс МакГуайр (Польша) 27,89; 15-Кэндис Спилман (Польша) 29,67; 20-Габби Рейнвотер (PRB) 31,34

400 рывок: 4-Грейс МакГуайр (PL) 1: 03.15; 8- Оливия Лейн (PL) 1: 04,67; 13-Сидней Лодж (PL) 1: 08.91; 16-Кэссиди Чейни (PL) 1: 12,99

800 пробег: 3-Кэйти Райан (PL) 2: 32,36; 7-Джанна Холл (PL) 2: 41,0; 16-Шайна Мур (PRB) 2: 56,39; 20-Эмма Темплтон (PRB) 3:07.22

1600 пробег: 1-Джорджина Гараи (PL) 5: 47.02, 3-Jannah Hall (PL) 5: 48.87; 7-Эльза Хедли (PL) 6: 14,86; 13-Шайна Мур (PRB) 6: 38,75; 18-Рэйчел Фриберг (PL) 6: 56,2

3200 пробег: 1-Джеки Брайн-Дойл (PL) 12: 40,86, 3-Abby Person (PL) 13: 58,57; 6-Эмма Питцл (PL) 14: 33.81

Эстафета 4×100: 2-Pequot Lakes (Бриттни Бздок, Грейс МакГуайр, Мирьяна Гэнли, Хлоя Бермел) 51.96; 7-PR-B (Скай Кукук, Меган Порта, Тайна Уильямс, Габби Рейнвотер) 57,46

Эстафета 4×200: 5-Пекот Лейкс (Маккензи Нельсон, Кэндис Спилман, Карли Ског, Гэнли) 2: 09.94

Реле 4×400: 1- Пекот Лейкс (Оливия Лейн, Джина Гараи, Челси Склузачек, Нельсон) 4: 23,99.

Эстафета 4×800: 1-Pequot Lakes (Lane, Nelson, Garai, Caitie Ryan) 10:12.6

Толкание ядра: 2-Меган Порта (ПРБ) 31-09, 5-Дезера Энгхольм (ПН) 29-10; 6-Деб Митчелл (PL) 28-11; 13-Брианна Аник (PL) 26-5

Обсуждение: 1-Меган Порта (PRB) 115-00, 3-Брианна Аник (PL) 97-03, 4-Дезера Энгхольм (PL) 92-07; 11-Деб Митчелл (PL) 79-9; 16-Габби Рейнвотер (ПРБ) 72-0

Прыжки в длину: 1-Бриттни Бздок (ПР) 16-01.25; 6-Порта (ПРБ) 15-1,75; 10-Бермель (PL) 14-3,75; 13-Мариана Гэнли (PL) 13-7; 14-Челси Склузачек (ПЛ) 13-6,75; 18-Мур (PRB) 13-3,5

Прыжок в высоту: 4-Бритт Краточвил (PL) 4-08

Прыжок с шестом: 1-Alyssa Golden (PL) 7-0

Тройной прыжок: 13-Emma Pitzl (PL ) 27-9; 15-Engholm (PL) 25-6.75

Мальчики PR-B 5-е место в Park Rapids

Старший Генри Креклау завоевал титулы в прыжках в длину и тройной прыжок, чтобы помочь ребятам Pine River-Backus занять пятое место на Park Rapids Invitational во вторник, апрель. 14.
Девушки из PR-B заняли пятое место, старшая Меган Порта заняла второе место в прыжках с диска и в длину, а Сидни Лодж была третьей в беге на 3200 метров.

Очки команды мальчиков: 1-Детройт Лейкс 176, 2-Парк-Рапидс 105,5, 3-Крукстон 105, 4-Стейплс-Мотли 66, 5-Пайн Ривер-Бэкус 65, 6-Уокер-Хакенсак-Акели 63,5, 7-Невис 44, 8-Bagley / Fosston 36, 9-Clearbrook-Gonvick 31

Результаты PR-B:
300 препятствий: 8-Bryce Wolske (PRB) 49.16
200 рывок: 4-Кристофер Хаман (PRB) 24,43
400 рывок: 6-Генри Креклау (PRB) 55.12
800 пробег: 4-Конрад Бюкерс (PRB) 2: 22.10
3200 пробег: 3-TJ Lukanen (PRB) 10: 51.50
Эстафета 4×100: 9-PR-Backus (Брайс Вольске, Никоа Купер, Диллан Силкокс, Кейд Ренвик) 51.64
Эстафета 4×200: 3-PR-Backus (Chris Haman, Silcox, TJ Lukanen, Henry Krecklau) 1: 37.75
Реле 4×400: 7-PR-Backus (Конрад Беккерс, Бен Ремингтон, Сейдж Беклер, Ренвик) 4: 17.40
Реле 4×800: 4-PR-Backus (Bueckers, Josh Sechser, Lukanen, Troy Fetter) 9:47.4
Толкание ядра: 7-Бен Ремингтон (PRB) 37-6
Прыжок в длину: 1-Henry Krecklau (PRB) 19-5
Тройной прыжок: 1-Krecklau (PRB) 41-1, 3-Bueckers (PRB) 37 -11

Очки женской команды: 1-Детройт Лейкс 243,50, 2-Крукстон 114,5, 3-Парк-Рапидс 108, 4-Бэгли / Фостон 71, 5-Пайн-Ривер-Бэкус 43, 6-Стэплс-Мотли 33, 7-Невис 44, 8-Бэгли / Фостон 35, 9-Клербрук-Гонвик 5

Результаты PR-B:
100 препятствий: 11-Тайна Уильямс (PRB) 20.22
3200 пробег: 3-Сидней Лодж (PRB) 14: 15.8, 4-Александра Хупман (PRB) 14: 53.40, 6-Эмма Темплтон (PRB) 16: 19.6
Эстафета 4×100: 6-PR-Backus (Sky Kukuk, Меган Порта, Тайна Уильямс, Габби Рейнуотер) 57,62
Эстафета 4×800: 8-PR-Backus (Шайна Мур, Сидни Лодж, Александра Хупман, Эмма Темплтон) 11: 57,5
Толкание ядра: 5-Меган Порта (PRB) 31-3
Дискус: 2-Porta (PRB) 105-9
Прыжок в длину: 2-Porta (PRB) 15-4, 7-Shayna Moore (PRB) 13-10

Соболезнования королеве Royal Bafokeng

Министр по вопросам кооперативного управления и традиционных дел (CoGTA) д-р Нкосазана Дламини-Зума выразила сожаление в связи с кончиной королевы-матери королевской семьи Бафокенг, д-ра Семане Боноло Молотлеги.

Королевская королева-мать Бафокенг, доктор Семан Боноло Молотлеги.

Она была замужем за покойным Кгоси Эдвардом Патриком Лебоне Молотлеги и была матерью короля Леруо Чекеди Молотлеги, нынешнего Кгоси Королевского Бафокенга.
«Я выражаю свои глубочайшие и искренние соболезнования королевской семье Бафокенг в связи с кончиной королевы-матери», – сказала Дламини-Зума.

Она похвалила королеву-мать за то, что она оставила после себя «замечательное наследие» королевской семьи и традиционного сообщества, которые хорошо известны своим активным участием в развитии.
Королева-мать также принимала участие в различных общественных мероприятиях, включая расширение прав и возможностей женщин и продвижение проектов в области здравоохранения.

«Наша страна потеряла еще одного великого лидера, который усердно и преданно служил своей общине и стране. Да упокоится ее ушедшая душа », – сказал министр.
Премьер-министр Северо-Запада Джоб Мокгоро сказал, что кончина королевы стала большой потерей не только для семьи, но и для всего населения Северо-Запада.

Мокгоро сказал, что неизменная роль, которую играет Ммемоголо Семане Молотлеги в развитии сельских районов посредством программ защиты здоровья и образования, а также инициатив в области продовольственной безопасности, не осталась незамеченной.
«Мы помним ее как объединителя; тот, кто никогда не поступался интересами бедных и уязвимых; образцовый руководитель; мать и истинный строитель нации.

«Оплакивая ее безвременную кончину, мы также храним ее семью и королевский народ Бафокенг в наших мыслях и молитвах и выражаем мои глубочайшие соболезнования от имени Исполнительного совета правительства провинции и жителей Северо-Западной провинции», – сказал он. Премьер, желая крепости семье в этот непростой период.

El Paso Herald (Эль-Пасо, Техас), изд. 1, пятница, 25 октября 1912 г. – Страница 10 из 16

Эти элементы управления являются экспериментальными и еще не оптимизированы для удобства пользователей.

Следующий текст был автоматически извлечен из изображения на этой странице с помощью программного обеспечения для оптического распознавания символов:

Американские пилоты участвуют в международных гонках на воздушных шарах.
ВЫИГРЫВАЕТ МАЛЬЧИКИ 10E ПРИЗ УЖЕСТВЕННОСТИ
Но один кубок награжден на выставке собак
; Ленты вручены
многим призерам.
Артур Хилл, 8-летний мальчик, владеет
самой уродливой поркой за 1 Пасо. На выставке toe dog
в четверг вечером в конкурсе самых уродливых собак
руководитель Os-Aple выбрал "Sport"
, собаку мальчика победителем этого класса собак
. Собака не принадлежала к какой-либо конкретной породе - просто дворняга. Его владелец
классифицировал его как скотч терьера
, но в щенке нет ни скотча, ни терьера
. Приз в размере 10 долларов, который
был получен доктором П. Т. TCrnwn ..
XET ftr si-smKBtl & '! "" C' uuri L-HH &
Copt.HK Honeywell (1b BHlferm) в Сент-Луисе, которые управляют баллами «Бэйд Сэм» и Джин Ватт в «Канзас-Сити ир» в качестве представителей
AMricaa на международной гонке на велосипеде, старт Trill
в Статсарт-Гемар. en Oeteher 3 завтра.
Штутгарт, Германия 25 октября. Аэроклуб Америки будет представлен
в «Дядюшке Сэме» и «Канзас-Сити 117» в Международном конкурсе «Бал-
», который начнется здесь завтра. Капитан Ханиуэлл из Сент-Луиса
пилот "Дядюшки Сэма"."и Рой Ф. Дональдсон, с его помощью, выразили мнение
, что Соединенные Штаты имеют такие же хорошие шансы унести трофей, как
любая из европейских стран, и пилот Джон Уоттс" Канзас-Сити II "
и G.E. С таким же оптимизмом проявил себя Quizenberry. Продам окт.С 18 по 26. Лимит 27 октября.
Мы продаем книги со сценариями на AHL LINES в
Техас. Стоимость темпа 30,00 $ цена продажи 25,00 $.
Городская билетная касса 205 N. Oregon St.
ДЕЛАЕТ ВАМ ЭКОНОМИЮ
Позволяет вам сэкономить, даже если вы не хотите. Небольшая сберегательная касса,
, одолжит вам ее, если вы хотите начать копить.
Ваша заработная плата попадает в банк, независимо от того, положите вы ее туда или нет.
Если вы потратите все остальные банки-коллеги, то ваш mosey.
«Примите решение умереть». Приходите к нам сегодня.
Воспользуйтесь услугами наших красивых маленьких сберегательных касс и начните «Привычка сбережений
»
EL PASO BANK & TRUST GO.
EL PASO TEXAS
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ БАНК
УЧРЕЖДЕН В АПРЕЛЕ 1881 г.
ПРИБЫЛЬ КАПИТАЛА AWD ПРИБЫЛИ 200000 $.
ПРОЦЕНТЫ, УПЛАЧЕННЫЕ НА СБЕРЕГАЮЩИЕ СЧЕТА
C R .. M0RKHEAD Президент - C X. BASSETT Вице-президент
JOSEPH MAGOFFIW V. Pms. GEO. Д. FL0RY Кассир.
L. J. GILCHRIST Aset Cashier.
1 присуждается мальчику за владение
ustiesi uojj в me ciu. Он живет по адресу
508 North Hill Street. Всего в конкурсе было
работ.
Вождь Ос-Апле принцесса Ванда и
их свита смельчаков и принцесс
посетили выставку собак накануне.Призеры на выставке собак
были выбраны в четверг днем и вечером
судьей Джеймсом Уотсоном из
Нью-Йорка, который является одним из лучших органов
по собакам в стране. Судья
Джон Брэдсбо задержался с прибытием
из Калифорнии, и поскольку судья Ватсон
оказался в городе, его
попросили принять участие в качестве судьи шоу.
лент были вручены собакам, выбранным судьей в качестве призеров.
Ленты были синими для первого, красного для
второго и желтого для третьего.Победителям
была вручена красно-бело-синяя трехцветная лента
, а за «запасной» - а. Было вручено
зеленой ленты.
Только один кубок был вручен в этом году на выставке
tbe, и его выиграл
бультерьер Генри Т. Боуи "Beauty
Bowie". Чаша серебряная. Это
третий раз, когда "Beauty Bowie"
был объявлен победителем конкурса, а
стал его постоянным владельцем.
В 1910 году, когда кубок был впервые подарен
выставке питомников Эль-Пасо, собака выиграла
приз и снова на выставке собак
1S11.
Судья Watson выбрал
, как и TVS
, классы 22. 23 24 25 сенбернаров
сук. Нора № 1. Первоначально принадлежала К.
Х. Андреасу.
Класс Доги открывают Раупп
№ 2 Госпожа Мэри Б. О'Коннор, владелец
первая.
Класс 3S. Победители немецких догов -
нер. Рауоо № 2.
j Класс 41 суки немецких догов
J новички. Бренда Вом. Inn .. No. 3 Миссис
; Л. Г. Уизерспун. владелец первый.
jiaes 4Z ureat uanes. ди тонов лимит.
Diva No.Т.О. г-жа Валиска Ауэр, первая владелица
; Бренда Вом Инн второй.
Класс 44. Выигрывают суки немецких догов -
чел. Примадонна № 60. первая; Гостиница Бренда Вом
; бронировать.
Класс 45. Суки немецких догов, местные
кал. Diva NO. первый.
Class 50 51 52 $ 3. Русский Волк -
гончих собак. Царь №4 Павел Гал - первый владелец лагера
г.
- Класс лит 117 118 119. Английский набор -
собак Birdio Hope No. 5 B. Moye
владелец первый.
Класс 193 194. CeeXer Spaniels Bitch-
es Betsey No.7. Пейтон Э. Л. владелец
первый.
Класс 15. Суки кокер-спаниели
местные. Cinders No. 6 Джордж Э. Шик первый владелец
.
Класс 12 $ Щенки собак колли
iThistledowne's General No. 13. Капитан
W. Первый владелец - Харт; Веллингтон
No. IB J. A. Mo-el J ch второй владелец;
KdiabHrg Lad No. 16 Госпожа J. A. Moe -
лич владелец третий; Персидо Ли №
IX Джек Харрисон, владелец резерва;
Roee No. 10 Доктор Джеймс А. Пикетт Владелец
очень высоко оценен;
Lanark No.14. В. Б. ' Moellch. владелец
высоко оценен.
Класс 227. Колли собак новичок Дон
"CMBker.No. 62 G. A Лечить сначала владелец;
! EMstladQwnes General No. 13. Капитан
WX Hart. Владелец второй; Эдинбург
Lad Na-3C Mr. 3. A . Moellch. Владелец
третий; Percido Leigfa № 12 Джек Хар -
владелец ризон резерв; Bose № 10 Доктор
J A. Пикетт владелец очень уважаем -
. Класс 230. Собаки колли. Открытый. Reno
Нет. .17 Миссис У. Д. Коннелл, первая владелица
; Laddie Hope No.61 Мануэль
Шварц второй владелец.
Победители класса 232 по собакам колли. Дон
Клинкер № 62 Г. А. Трост владелец
первый; Генерал Тистледова № 13
Капитан У. Лейтенант Харт, резерв владельцев.
Класс 233 Собаки колли местные Дон
Клинкер № 6Z первый: Tbistledowne's
General No. IS seeonft; Персидо Ли
№ 12 третий и принц Лев № 18
Лена Бейкер владелец резерва.
Класс 267 и 261 далматинец.
Bruno No. 21 GuntKer R. Leasing, собственное -
er first.
Класс 278 бульдогов американских собак
вязки Barney 0BlTa No.24 Миссис Т.
М. Первый владелец Винго.
Класс 280 бульдогов. 45 фунтов
и лимит когда-либо. Барни О'Балла первым.
Класс 282 бульдога открыть
Барни О'Балла № 24. первый; Майк №
35 С. С. Николс владелец второй.
Класс 283 бульдога победители
Барни О'Балла № 24 первый; Майк
№35 резерв.
Класс 284. Бульдоги местные
Майк №25 первый.
Класс 286 бульдоги суки новички
Леоне Куин № 27 Х. Л. ДиЮон.
владелец первый; Rockcllff News Girl No.
28. Миссис Т. М. Винго владелец второй:
Lady Belle HL № 26 Р. Л. Обир
владелец третий.
Бульдоги 287 класса. суки Amer-
ican разведения Rockcliff News Girl No.
28 первых
сук бульдогов класса 291 открытый.
Leone Queen No. 27, собственник Х. Л. Диллона -
первый; Rockcllff New GJrJs № 28
RS. Второй владелец T. M. Wingo.
суки бульдоги класса 292 победили -
ners Leone Queen No. 27 первыми; Rock-
cllff Новости GlrL № 28 резерв.
Класс бульдогов 293 суки местные.
Lady Belle HI. № 26. Первый класс
Бульдоги 295-го класса.
Barney O'Balla and Rockcllff News Girl
первый
Класс 296. Щенок эрдельтерских собак
R-usb № 29 Владелец A. J. Wiggins
первый новичок
. Рип Рэп № 30 Май 33-я палата
П. Лоббиль первый владелец
Класс 300 эрдельтерьеры собаки
победители Рус. № 29 А. Дж. Виггинс, владелец
, первый Рио-Ран. бронировать.
Класс 302. 305. SOS Airedales. bMches.
H
s -! - -
HOTEL PASO DEL NORTE
Новый отель в Эль-Пасо стоимостью миллион долларов будет открыт 1 5 ноября.Абсолютно пожаробезопасный -
стойкий. 300 номеров; 150 номеров с ванной, большой конференц-зал и уникальный сад на крыше
. Обслуживание будет строго столичным.
j
Lady Oney No. 31 A. J. Wiggins own-
er first
Class 310- щенок бультерьера.
Ботинки № 32, принадлежащие миссис Н. А. Хоффман -
секунд; нет первых.
Класс 315 болл-терьеров, кроме
белых открытых Босс № 35 R. C Le-
Gros. первый владелец: Бойцовский Боб №
34. Чарльз О. Пейтон, второй владелец;
Duke No.36. H. C. Clunn. хозяин третий.
Класс SIS бультерьеры собаки победители-
ners Boss No. 35 R. O. LeGros own-
er first
Class zis. Дан терьеры aogs. отнер
, чем белые местные. Босс №35 первый;
Герцог № 36 второй и Матт № 37.
A. Владелец Buquor третий.
Класс 319. Бультерьеры суки щенок
пирожков Перла №38 Б. Х. Брюс владелец
первый
Класс 330 бультерьеров bltcbes. ноя-
лёд. Виктория № 40 Х. Л. Ритохли.
первый; Анита. № 39. Чарльз О.Пей-
тонн хозяин второй; Перла №38 третья.
Класс 321 бультерьер суки 30
фунтов и сверх лимита Красавица Боуи.
№ 41 Х. Т. Боуи, первый владелец; Vic-
toria No. 40 секундная; Анита №38
третья.
Класс 323 суки бультерьеров открываются
Виктория №40 первая; Бидди Ра №
43. Второй владелец Х. Т. Боуи; Анита
№ 39. третья: точка № 42 Э. Х. Брюс
владелец резерва.
Суки бультерьеров 325 класса выигрывают
собак. Красавица Боуи Х. Т. Боуи -
человек; Виктория Х.Собственник Л. Ритейли -
человек; Дик № 44 Владелец Isidore Couchot
стал первым в олассе 332. Французские бульдоги
. Лимит собак в классе 333
французских бульдогов открывается в классе 334. для
победителей и в классе 385 для местных.
Класс 343. Бостон терьеры собаки ноя-
лед Шелдон № 46 Х.С. Поттер владелец
выиграл первое место в классе.
Класс 347 Собаки бостон-терьеров открывают
Шелдон первыми; Боб №59. Виль А.Л.-
тн хозяин второй.
Класс 348 собак Бостон-терьеров победил -
собак Шелдон первым; Боб второй.
Класс 349 Собаки бостон-терьеров лок.
кал. Свастика Маленький мальчик № 47 Р. Дж.
Локки первый владелец
Класс 351 Суки бостонских терьеров
новичок. Peg O 'My Heart No. 48. A.
H. Сначала владелец Wilton Эта собака также
выиграла в классе 362 лимит, класс 265 открытый,
класс 356 победителей и класс 357. местный.
Собаки фокстерьера класса 360 щенок:
RIO GRANDE VALLEY BANK & TRUST CO.
КОММЕРЧЕСКИЙ И СБЕРЕЖНЫЙ ОТДЕЛ
Организован 1905
Капитал и излишки 360000 $.Ресурсы $ 2500000
НАШИ ОФИЦЕРЫ И ДИРЕКТОРЫ.
W. W. Tuntey Президент.
С. Т. Тернер Вке президент
В. Куки Вице-президент
Т. X. Вице-президент Винго
А. Кракаоер.
Э. М. Брей.
J. B. Sobertsoa.
W. E. Ahioki Кассир.
Sig. 2с. Швабе Помощник кассира.
Секретарь H. Christie.
П. Л. Аткинсон Помощник кассира.
J. H. PoUara.
Б. М. Уоршем.
Х. Д. Боуман.
м
I
Франклин Раундер № 51 Доктор Ф. П.
Миллер первый владелец; Док Франклин.№
50 W. D. Connell владелец второй.
Класс 361 фокстерьеров гладких собак
лимит Джек № 52 Л. Ф. Келли владелец
первый
Класс 363. фокстерьеры собаки открытый
Сабина Раундер. № 52 Доктор Т. П. Мил-
лер первый владелец.
Победитель класса 364 собак токс-терьеров
Франклин Раундер Д-р Ф. П. Миллер -
первый; Док Франклин В. Д. Коннелл
владельцев заповедника.
Класс 365 фокстерьеров, собак местного значения.
Сабина Раундер Доктор Ф. П. Миллер -
первый щенок
Класс 406 Скотч терьер и
щенок.Лесси № 54. Р. Л. Обир. собственный -
первый; также первый в классе победителей №
410. '
Класс 551 Разные собаки и
сук открывают Султан № 58 Исидор
Владелец Couchot первый
PECOS AND HUKI.BY WILI
ИГРАТЬ В СУББОТУ ПАРКА
Две команды 1 Paso Os -
Aple бейсбольный турнир Армия
и команда Эль-Пасо должны сыграть
в парке Вашингтона в первой игре
из этого двойного заголовка. Суббота, 9:00 13:00. Во второй игре после обеда «
» Херли сыграет с командой «Пекос
».В воскресенье команды, набравшие
очков, выиграли серию и сыграют в чемпионате
в парке.
HARVARD TO MBST COR3TBLL.
Кембридж, Массачусетс. 25 октября. Корнелл
будет заменен на Дартмут в графике трассы
Гарварда в соответствии с
действиями Гарвардского атлетического совета
. Комитет по легкой атлетике получил разрешение
на заключение двухлетнего соглашения
с Корнеллом. Первые соревнования по двухпутной трассе
пройдут в Кембридже.
пружина.
КОРИЧНЕВЫЙ ДЛЯ СРАЖЕНИЯ ДИЛЛОНА.
Чикаго III окт. 'A. Нокауты и
Браун, средний вес Чикаго,
Джек Диллон из Индианаполиса,
, выиграли восемь раундов перед клубом
в Мемфисе 11 ноября.
Laurie Hardware Co .. 309 Mills St A i
У нас есть несколько сделок 1b тяжелых заказов -
баррелей. Lander Lameer Co Adv.
Us Boys
UmrUSlgN.-J.BOYDU ПОЛУЧИТЬ БОЛЬШЕ ШАНСА.
t - "-" i IH- KUTt: UNIO itmi BOX
rUfeHl 10-LAT 1C4J CANr
CORE И DONF FOR6ET
Не во всем виноват Jasbo.
Зарегистрированное патентное ведомство США.
Tom MeNamara
СУММА Я МОГУ
T ЭТИ ВЕРЕВКИ
ВМЕСТЕ. IOHEN
HES UttUON 'ALL'
coeR.1
?
9 JL SP
г. -n-TTT bvt.i
1 TVUS - КОНЕЦ I
ВЕРЕВКА I
ttew-
. "SrAjfcii
TZtaasiA
P & FZI
z
SOSH. Трос
ДОЛЖЕН БЫТЬ ЗАХВАТ
N SOME POM"
U6HJ- U6 !
r.r mzm 3 nc
VJ W J i! -) W -lim 1 1 ед. 'vjsssjjj r il'lMf & SMfcr r limi unm
JUOO JERKS ЭТО)
TUSIGIAJAL "!
I imemm 1i B meiM i."
ЭЙ ВЫРЕЗАТЬ ТО, ЧТО JiMPIN 'A MINbTE AMD)
TANO STILL. I ANT GOJrM' TO FOLLER YOO)
ji i ric? TT c? I ALir rrM nABi rr i
fAUW wtciv O rvrws vaww wr-rr icn;
tm USTEN AT C UPY. ЧТО AIWT A1A - T
IHIS HERE v. --- VUAV TT I icTcKf AT I
L- .- DOMLirAi ji 'il "ii i. .. .r.w ""
Rt viv A;: icrAAiT a i - cocmui j - i i i in a rtiiii.iirrti i
Wz- J MyMc A.ir ti.'i- ev-pr n LJ i3w 1 I cdcdu! S K. fc-
fttrfm '"- uurri I UTSUCI a J i ijjh -v A v.j-fc-i - п. "pHP I. l
H." r rr i I 1 i
HEY WHATS
T1 & MATTED
mc I'lri I u.rx
-Xt OFYAiPjf
DC H li -.
C '' '. J
t ..jMm. j
' 'V' 'Ak j9 5i II Jfr.VJaeSJJS'
1 II !! 's I I1'
; V
is
i 'V 5V - TXtHKU
JASBQ
SHRIMP
pLVfvJNS
ASSISTANT
использует СВОЮ работу
!
ЛЮБЫЕ СЕРИИ
HCONMSMGHCE
iwt eAMNorsAy
ПОЗИТИВНО ВСЕГО
ПОЗИТИВНО ВСЕГО
ПОЗИТИВНО ВСЕГО
ПОЗИТИВНО ВСЕГО
ПОЗИТИВНО ВСЕГО
ПОЗИТИВНО СТАЛИ
. Сибирский Магистр 70.bTo
S: IH FAUOR
SHRIMPS LECTION

Новые страницы

Вот что дальше.

Показать все страницы в этом выпуске.

Искать внутри

Эту проблему можно поискать. Примечание. Результаты могут отличаться в зависимости от разборчивости текста в документе.

Инструменты / Загрузки

Получите копию этой страницы или просмотрите извлеченный текст.

Ссылка на текущую страницу этой газеты.

Слейтер, Х. Эль-Пасо Геральд (Эль-Пасо, Техас), Изд. 1, пятница, 25 октября 1912 г., газета, 25 октября 1912 г .; Эль-Пасо, Техас. (https://texashistory.unt.edu/ark:/67531/metapth230590/m1/10/: по состоянию на 30 июля 2021 г.), Библиотеки Университета Северного Техаса, Портал в историю Техаса, https: //texashistory.unt.edu; .
Копировать цитату

Распечатать / Поделиться этой страницей

Печать
Электронная почта
Твиттер
Facebook
Tumblr
Reddit