Можно ли экстерном закончить вуз: Где и как можно получить высшее образование экстерном: вузы РФ с экстернатом

Что такое обучение экстерном?

Есть та категория студентов, которые уверены, что пять лет для учебы в университете – это слишком долго, а весь учебный план можно пройти гораздо быстрее, не теряя времени на нудные лекции и неинтересные практические работы.

Рассуждать так могут только круглые отличники, истинные фанаты учебы и студенты – очники, которые уже определились со своей судьбой и будущей профессией.

Вот тут и поднимается вопрос, что такое обучение экстерном, и каковы особенности этого распространенного метода получения высшего образования.

Если вы подумываете быстрее «разделаться» с учебой и получить заветную корочку, то экстернат – это компромиссное решение.

Советуем почитать: Студенческая жизнь на самом деле

Согласно статистике, порядком 30% всех студентов переводятся на экстернат, но делают это чаще всего после окончания 2 – 3 курса. Первокурсники реже решаются на столь радикальный метод обучения, поскольку еще не до конца понимают, что их ожидает в вузе!

Что такое экстернат?

В Министерстве Образования экстернатом считается форма индивидуального обучения, при которой учебный план и все программы изучаются самостоятельно, а по итогам студент так же, как и все дневники, допускается к сессии, государственной или итоговой аттестации.

Предоставлять такую форму обучения могут все учебные заведения, имеющие аккредитацию государственного образца, как вариант – школы, колледжи, университеты.

Если говорить простым языком, среднее образование можно получить без посещения школы, а программу двух классов пройти за один год. То же самое касается и высшего образования, для которого также предусмотрена система «Экстернат».

Согласно законодательству, а именно положения «О получении общего образования в форме экстерната» возрастные ограничения для получения образования отсутствуют, а экстерном можно окончить даже начальную школу, что уж говорить о высшем учебном заведении.

Особенности обучения на экстернате

Учеба в университете экстерном имеет свои особенности, а по своей структуре в корне отличается от дневного или заочного обучения.

Во-первых, за один учебный год можно успешно пройти учебную программу сразу нескольких курсов, как правило, двух.

Во-вторых, экстернат исключает посещение лекций, а процесс обучения полностью возлагает на плечи и под ответственность студента.

В-третьих, график сдачи итоговой аттестации индивидуальный, поэтому вовсе необязательно ожидать наступления очередной сессии.

И последнее: определяется график индивидуальных консультаций, на которые студент должен являться в обязательном порядке.

Это контроль, что во время учебы он занимается освоением новых знаний, а не нашел себе официальный повод для прогулов.

Преимущества и недостатки формы обучения – экстернат

Мнения о данной форме обучения расходятся: одни студенты считают, что есть учебный план и не стоит перегружать себя лишней информацией; зато другие уверены, что пять лет «просиживать штаны» в университете просто нет смысла.

Так или иначе, экстернат имеет свои достоинства и недостатки, о которых важно не забывать при выборе именно этой формы обучения.

Преимущества:

• Появление дополнительного свободного времени;

• Уникальная возможность обучения по индивидуальной программе;

• Отсутствие финансовых затрат;

• Получение диплома раньше положенного срока;

• Коррекция своего распорядка дня.

Имеются в этой системе и свои недостатки, которые часто вселяют сомнения относительно своего желания обучаться экстерном:

• Специальная заметка в дипломе о пройденном экстернате;

• Снижается качество обучения;

• Невозможность самостоятельного обучения;

• Несовершенные познания в будущей профессии.

Именно поэтому так важно своевременно определиться в выборе, чтобы потом окончательно не утратить возможность получить такое желанное высшее образование и перспективы, которые его сопровождают.

Как учиться экстерном?

Обучение экстерном может начаться не только на первом курсе университета, но и на последующих.

Происходит это примерно тогда, когда студент понимает, что перерос уровень парты и не получает от лекции новой полезной информации.

Возникнуть желание обучаться экстерном может и по другим причинам, как вариант – семейные обстоятельства, по состоянию здоровья, по личному волеизъявлению и как альтернатива радужных перспектив.

Первым делом, студент должен написать соответствующее заявление в деканат, которое будет рассмотрено в индивидуальном порядке.

В случае положительного ответа он получает свой персональный учебный план, а также перечень основных и дополнительных вопросов, по которым и будет в дальнейшем проходить контрольное оценивание полученных знаний.

В зависимости от предусмотренной учебным процессом программы также могут быть предусмотрены лекционные занятия, но опять-таки все индивидуально.

Есть те студенты, которые не посещают теоретические занятия, зато на практику появляются регулярно.

Советуем почитать: Как студенты проходят практику?

Если студент выбрал обучение экстерном, то должен понимать, что учеба не пойдет на самотек, а контроль преподавателей также будет присутствовать.

Так учебным планом предусмотрены индивидуальные консультации, позволяющие студенту задать все необходимые и беспокоящие его вопросы.

Проверка знаний осуществляется путем сдачи рефератов, самостоятельных, практических и лабораторных работ, а после защиты дипломной работы выпускник наконец-то получает заветный документ государственного образца.

Права, обязанности и перспективы студентов экстерната

Студенты, которые проходят обучение экстерном, имеют такие же права и обязанности, как и обучающиеся на очном отделении.

Каждый «экстерн» имеет право на:

1. консультацию по каждому изучаемому предмету;

2. посещение практических и лабораторных работ;

3. получение справочной и учебной литературы в местной библиотеке;

4. участие в конкурсах, олимпиадах и централизованном тестировании.

Однако некоторые расхождения в статусах студентов все-таки имеются, например, знания, полученные экстерном, скорее, поверхностные, чем углубленные.

К тому же отметка об экстернате присутствует на «корочке», чем может смутить потенциального работодателя.

Есть и второй вариант, когда экстерном получают второе высшее образование. Это идеальное решение продолжить учебу и выбрать для себя еще одну значимую специальность.

Таким образом, можно свободно работать и изредка посещать пары в университете, и уже через пару лет вторая корочка о высшем образовании будет в кармане.

В любом случае, укороченный курс экстерната, который хоть и позволяет получить высшее образование, все равно оставляет большие пробелы в знаниях, которые однажды всплывут на поверхность, причем в самый неуместный момент.

Документы на поступление

Обучаться экстерном может каждый студент, но, прежде чем его переведут на новое отделение, необходимо предоставить в деканат определенный пакет документов.

Список минимальный, но обязательный:

• документ о полученном среднем образовании;

• ксерокопия паспорта;

• копия медицинского страхового полиса;

• медицинская карта;

• 3 фотографии форматом 3×4.

По-моему, все просто, главное – окончательно решить, что обучение экстерном – это то, что вам действительно подходит.

Опасность выбора обучения на экстернате

Когда студент решает идти учиться экстерном, не до конца понимает всю ответственность происходящего. Он должен иметь представление о том, что его ожидает, иначе «розовые очки» разобьются уже на первой сессии.

Советуем почитать: Как легко сдать сессию?

Не все студенты могут «осилить» такой способ обучения, поскольку приходится постоянно работать самостоятельно со справочной литературой, вспоминать об усидчивости и терпимости, а также разбирать порой самые непонятные вещи.

Если задаться целью, то все это реально, но зависит от характера конкретного студента.

Очень часто успешной учебе мешает работа, которая занимает все свободное время студента и не дает возможности основательно подготовиться к предстоящей проверке знаний.

Здесь очень важно уметь организовать свой распорядок дня, чтобы время оставалось и на освоение новых знаний.

Это своего рода «проверка на взрослость», которая и определяет будущую судьбу амбициозного студента.

Отношения преподавателей к данной форме обучения

Как правило, педагоги недолюбливают студентов, которые решили окончить университет раньше положенного срока.

Это вполне объяснимо, поскольку сложно за 2 – 3 года осознать то, что заложено учебным планом продолжительностью в 5 лет.

Преподаватели считают, «коль пришел учиться, так учись, а нет, тогда на работу – нечего сидеть на двух стульях».

Однако это спорный вопрос, поскольку такие учащиеся не могут не вызывать восхищения, особенно если учатся прилежно.

Студентам же можно дать несколько дельных советов:

1. Посещать своевременно консультации;

2. Задавать вопросы по мере их возникновения, не откладывая в долгий ящик;

3. Выполнять все практические задания;

4. Четко следовать учебному плану;

5. Организовывать свой учебный план и дневной распорядок.

Если вы решили получить высшее образование экстерном, то должны понимать, что будущий работодатель обязательно обратит на это внимание и задаст пару наводящих вопросов.

В целом, диплом с пометкой «экстерната» равносильный обычному диплому государственного образца и ценится также высоко.

Вывод: Высшее образование – это конечная цель каждого студента, поэтому вовсе не имеет значения, как его получил студент – на дневном отделении, заочном или по средствам экстерната.

Так может самое время задуматься над этим важным вопросом и пересмотреть свой подход к обучению?

C уважением, команда сайта советстуденту. рф

Автор: Анна Кислякова

ВНИМАНИЕ! Новинка 2019 года. Видеокурс, которому нет аналогов.

Диплом экстерном, получить диплом ВУЗа экстерном

Российское образование считается лучшим. Оно ценится во всех странах. В связи с большой востребованностью, большим выбором учебных заведений в России ежегодно составляется рейтинг образовательных учреждений. Именно эти оценки являются ключом того, куда поступит абитуриент.

Для кого?

В России и мире ценятся дипломы не только столичных заведений, но и других ВУЗов, которые равномерно размещены по всей территории страны. На сегодняшний день, существует огромное количество списков таких учебных заведений, где критерии оценивания берутся совершенно разные. Но есть только один официальный рейтинг ВУЗов, который ежегодно публикуется Министерством образования Российской Федерации. И именно на этот список ориентируется большинство студентов.

Если Вы в поисках учебного заведения и есть вопрос о том, для кого был создан рейтинг техникумов и других учебных заведений, то ответов масса:

1. Данный список позволит выпускникам школ найти подходящий ВУЗ по своей специальности.

2. Рейтинг учебных учреждений позволит выбрать лучшее заведение, где можно получить качественное образование и возможность в дальнейшем найти перспективную работу.

3. Список учреждений поможет иностранцам выбрать место, где они получат образование и дипломы, которые будут цениться и котироваться в их стране.

4. Такой список будет интересен и родителям. Некоторые из них активно следят и исследуют даже рейтинги школ. Это дает им возможность отправить своего ребенка учиться в одну из сильнейших школ, после которой можно будет поступить в лучшие ВУЗы страны.

5. За рейтингами ПТУ и других заведений следят не только родители, выпускники, но и потенциальные работодатели. Будучи знакомыми с этими списками, они будут знать, кому из кандидатов на конкретные должности отдать предпочтение и принять на работу.

Как составляются рейтинги

Список учебных заведений регулярно изменяется, так как исследования проходят ежегодно. Если Вы решили ознакомиться с рейтингом колледжей или других заведений, то должны знать, как собирается информация и что является критериями оценки. А они бывают следующие:

* учитываются отзывы студентов и учащихся;

* при составлении считаются с научными знаниями выпускников и их достижениями;

* обращается внимание на требования к поступающим лицам и средний проходной бал;

* рассматриваются карьерные перспективы;

* немаловажным критерием считается материально-техническая база заведения.

Справочники учебных заведений: для чего они и что из них можно узнать?

Выбирая школу для обучения своего ребенка или же университет, где хотелось бы получить качественное, достойное образование, важно не только изучить рейтинг учебных заведений, но и справочник ВУЗов. Это позволит получить полную информацию о том, что это за заведение, по какой специальности можно учиться и другие вопросы.

Цели создания справочников

Современное образование России ценится очень высоко. На территории нашей страны работает очень много учебных заведений, поэтому было принято решение создать справочник колледжей, техникумов, университетов и других учебных заведений. Если у Вас возник вопрос о том, с какой целью он создавался, то у нас есть несколько объективных доводов:

1. С информативной целью – все данные, которые содержит в себе справочник, помогут ученикам, выпускникам, абитуриентам с выбором образовательного учреждения.

2. С социальной целью – в электронных справочниках ПТУ и других заведений есть возможность не только узнать информацию о ВУЗе, но и оставить отзыв или прочесть отклик других людей, которые там учатся или уже получили диплом.

3. Такие справочники создаются с целью помочь выпускникам выбрать профессию и принять важное решение с выбором заведения.

Что входит в справочник?

Воспользовавшись списком всех учебных заведений страны, можно легко принять решение о том, где учиться. В чем же секрет этого справочника техникумов и других заведений? А все просто. Он включает в себя всю информацию об учреждение. В том числе и следующую:
* факультеты университетов и институтов;

* направления подготовки: бакалавриат, магистратура;

* специальности и специализации, которые можно получить в ВУЗе;

* будет представлена информация о вступительных испытаниях для абитуриентов;

* отмечена форма обучения: очная, заочная;

* можно просмотреть количество мест на факультет по специальности, а также наличие бюджетных мест;

* обязательно указана стоимость обучения в конкретном заведении;

* во всех таких списках, даже в справочниках школ, будут указаны контактные данные учреждения, электронные адреса и номера телефонов приемных комиссий.

Экстернат вместо 11 класса

Школьникам обычно хочется быстрее закончить школу, прощание со скучными партами и домашними заданиями – мечта любого старшеклассника. И когда появляется перспектива получить аттестат в ускоренном режиме, многие всерьёз об этом задумываются. Поэтому мы во всех подробностях расскажем про экстернат-обучение.

В этой статье:

---

Что такое экстернат?

Экстернат – это форма аттестации, которая подразумевает самостоятельное прохождение всего материала.

Таким образом, экстернат – это не форма образования, как думают многие, а форма аттестации, где ученик проходит программу самостоятельно, и приходит в школу писать переводные контрольные и самостоятельные работы. Это отличный выбор для тех, кто здраво понимает, что программа 10-11 класса для него расписана очень растянуто, такие школьники способны усвоить весь материал за более короткий срок, учиться своими силами, а главное самостоятельно подготовиться к ЕГЭ. 

Но мы говорим об экстернате вместо 11 класса, а это совсем другая история. 

Ученики, которые делают выбор в пользу ускоренного прохождения 11 класса, дают себе возможность закончить обучение в школе, закрыв аттестацию в конце февраля/начале марта, и самостоятельно готовиться к ЕГЭ по выбранным предметам. 

Кому нужен экстернат? 

Экстернат – не только для тех, кто хочет быстрее пройти школьную программу и сконцентрироваться на подготовке к ЕГЭ. Поэтому аудиторией проекта могут стать:

• Да, выпускники, которые просто хотят сократить время прохождения школьной программы;
• Спортсмены, которые не могут посещать школу из-за тренировок и выездов; 
• Ребята, которые не могут учиться в школе по состоянию здоровья;
• И учащиеся, которые работают уже во время учебы (артисты, певцы, актеры).

Большинство из них переходит на экстернат по причине того, что он позволяет не посещать школу, а получать образование самостоятельно, что очень удобно в сложившихся ситуациях. 

Как поступить?

Тут всё достаточно просто. 

Школ, которые специализируются только на экстернате НЕТ. Экстернат – это форма аттестации, которая может быть как представлена, так и не представлена в конкретном учебном заведении.

Вы можете поступить в экстернат в своей школе, если она предоставляет такую возможность и у неё есть на это специальное разрешение. В свою школу не будет необходимо сдавать какие-либо экзамены, вы просто пишете заявление о переводе, а администрация делает всё остальное.  

Если же ваша школа не предоставляет такую возможность, то экстернаты ведут набор начиная с марта, вы можете записаться на консультацию и пройти вступительные испытания, по результатам которых будет вестись дальнейший отбор. 

Но бояться не стоит. Как правило, всё проходит в рамках собеседования, которое показывает уровень вашей готовности и осознанности, но каждая школа диктует свои правила, так что какого-то конкретного «вступительного» не существует.

Читайте также нашу статью: «Аттестат за 11 класс: как выставляется оценка в 2020 году»

Чтобы помочь вам разобраться в необходимости экстерната, давайте разберём его плюсы и минусы.

Плюсы экстерната

1. Появляется дополнительное свободное время. А ведь в среднем школьник тратит около 8 часов на «учебный день» вместе с дорогой.
2. Программу вы подбираете себе самостоятельно. Когда вы выбрали направление, которое станет вашим после поступления в вуз, вы уже знаете, на какие именно предметы следует сделать акцент, а какие – вовсе не нужны. 
3. Личный график. Вы можете распределить время своего обучения самостоятельно. То есть если вы занимаетесь с репетиторами или самостоятельно, вы сами назначаете время и место для этого, что никак не может встать поперёк вашим личным делам, начинаниям и хобби.  

Минусы экстерната

1. Самообразование. Это не является минусом как таковым, просто, выбирая экстернат, вы должны быть готовы полностью взять на себя ответственность за полное прохождение программы. Тут могут злую шутку сыграть лень, банальный человеческий фактор и неправильная расстановка приоритетов.
2. Репетиторы. Это очень частая практика для учащихся экстерната, так как самостоятельная подготовка – это всегда преодоление себя и большой труд. А, к сожалению, некоторые люди не могут делать что-то без хорошего пинка.
3. Меньше постоянного общения с людьми. Понятно, что без обязательного посещения школы коммуникаций становится меньше. Но это не будет проблемой, если вы будете социализироваться другими способами.

Мнение об экстернате

Мы взяли небольшое интервью у студентки 3-го курса НИУ ВШЭ Грековой Анастасии, которая проходила программу 11 класса в экстернате №2086.

– Какой, на твой взгляд, главный плюс экстерната?

– Основное преимущество, на мой взгляд, заключается в том, что ты полгода учишься по достаточно свободному графику, а время, которое появляется, посвящаешь подготовке к экзаменам. В остальные полгода ты занимаешься самостоятельно, ставишь себе столько репетиторов, сколько нужно именно тебе. Я занималась с тремя репетиторами в день, и у меня оставалось время для того, чтобы выдохнуть, а перед ЕГЭ – это очень важный момент. 

– Возникали ли сложности с поступлением?

– Нет, в моём случае трудностей не было, я прошла ряд экзаменов, которые проверяли мои базовые знания, так как у меня был не профильный экстернат всё было быстро и просто. 

– Сложно ли самостоятельно готовиться к ЕГЭ?

– Это в первую очередь зависит от человека. Если тебе не нужно, чтобы тебя всё время кто-то подталкивал, то да. Мне это пошло на пользу, так как в институте уже с первого курса тебя прекращают пинать, чтобы ты что-то делал. Поэтому экстернат подарил мне хороший опыт в этом плане. 

– Как проходила аттестация по второстепенным предметам?

– Чаще всего учителя относятся с пониманием, никогда не было такого, чтобы совершенно ничего не задавали, но объём был достаточно комфортный для самостоятельного изучения. Думаю, всё зависит от учителя и его отношения. 

Подводя итог, можно сказать, что экстернат – это серьёзный шаг, который может стать решающим в вашей дальнейшей жизни. И этот шаг нужно делать осознанно и с пониманием всех возможных последствий. Поэтому важно осознать, что нужно именно вам, и трезво оценивать свои силы.

Получение диплома юриста экстерном

В настоящий момент обучаюсь на втором курсе юридического факультета (заочно). Хочу перевестись на форму обучения экстерном, но есть сомнения. Как относиться работодатели при приеме на работу к диплому, где написано форма обучения-экстернат. на сколько качественным будет образование, т.к. прямой контакт студента и преподавателя ограничен. Ведь порой те знания, которые дают в Вузе, при классической форме обучения, не заменит никакая практика. Прошу написать Ваши мнения, советы. Может у кого-то есть подобный опыт, либо знаком с подобными случаями.

---

Комментарии

В. И. Ленин закончил юридический факультет экстерном, и ничего. Революцию сделал. Вон, какой матерый человечище!

В. И. -не юрист, а рейдер с большой буквы;-)))))) лучше б он там не учился!!!!

Красная шапочка- Ну. если вы семи пядей во лбу.

Если не собираетесь делать революцию, лучше не надо. Датель даже к заочке не очень хорошо относится…

Добрый день, “Вам хочется песен их есть у меня” (цитирую). 1) Усвоение информации имеет свои закономерности. 2) Практическое правоприменение сопряжено и иными трудностями и закономерностями. 3) Если Вы сейчас при каком юристе-специалисте уже практикуете, то узко профилированным дилетантом на 100% станете. 4) Юриспруденция это еще и научная эрудиция, это и интеллектуальная школа, а она дается только в личном общении и т.д. и т.п.. Будет трудно потом и не накого сослаться, например, а наш доцент, ныне академик имярек говаривал так-то, рекомендовал то-то. Это очень важно. 5) Langen Reden kurzen Sinn – учитесь как люди, дружите с отличниками, а потом уже самосовершенствуйтесь. Скоростные плавки никому профессионально не помогли. Только ущербность развили. Извините, Вы просили совета.

Советую не падать духом ни при каких обстоятельствах! Любой выбор – он только Ваш! У меня заочное дистанционное обучение было. Это еще похлеще Вашего! Если Вы хотите стать юристом – Вы им станете! Обязательно разберитесь в основах права! Мозг в сторону юриспруденции начинает работать как правило лишь к концу второго – середине третьего курса (если Вы не вундеркинд, конечно же). Так сказать постепенное погружение в профессию. Если Вы сами себе не будете искать практику – не будет роста. Общайтесь на форумах, читайте юр. литературу. Когда впервые столкнулась со справочно-правовой системой – не могла оторваться от чтения (что-то вспомнилось вдруг…)! Знайте, где взять; помните, что Вы не одиноки в этом мире и с людьми вполне можно общаться, добывая необходимую информацию для работы; спрашивать и/или что-то не знать – это не зазорно! Вот, только конкуренция уж очень велика… Удачи Вам.

Не просто Кот А мне удачи пожелай..те..:-)))))

Не каждый из работодателей ломает голову над тем, как вы обучались: экстерном, только дома с репетитором, это мало кого волнует, не главное это.

закончить институт экстерном, такая мысль пришла не просто так. во-первых я школу закончила далеко не вчера. в данный момент работаю в юридической компании (помощником директора), и небольшая практика уже есть. должность помощника юриста в общем-то уже пройденный этап, хочется развиваться дальше, не хватает знаний, да и на работе не дают. на сессию отпускают с трудом, в основном приходиться ходить только на экзамены (в общем-то лекций я не вижу, только самые сложные предметы). в группе никто своей профессией не интересуется, к экзаменам не готовиться, ни к чему не стремиться особо. только многого хотят, работать в прокуратуре, минюсте и т.п. никто ничего не читает, на профессиональные темы с ними не поговоришь, в общем учиться с ними мягко говоря не интересно. я значительно от них отличаюсь, имея уже какой-то опыт работы, да и учась практически на отлично. кроме всего, стараюсь читать дополнительную литературу по профессии, художественную тоже-юрист должен быть развит разносторонне. вот я и пришла к выводу-смысл сидеть шесть лет за заочке.то что я смогу закончить успешно закончит институт экстерном, в общем-то не сомневаюсь. но все же боязно. реакция работодателей будет неоднозначна, да и действительно, как мне говорили выше, для усвоения материала требуется определенное время, а это качество образования. и все это я прекрасно осознаю.

Умные работодатели не на формы (грудь, размер талии, смазливое ли лицо) а подбирают по уму работников

Что такое экстернат и как закончить школу или вуз экстерном. ПрофГид

В новом законе об образовании экстернат как отдельная форма обучения или образования не рассматривается – он стал способом аттестации. Такой подход означает, что при определенных условиях в качестве экстерна по-прежнему можно пройти промежуточную или итоговую аттестацию в школах, колледжах и вузах, чтобы получить аттестат или диплом.

Читайте также:

Что такое экстернат

Согласно ФЗ № 273 образование любого уровня (начальное, основное, среднее и высшее) можно получать двумя способами:

1. В образовательных организациях.
2. Вне таких организаций – в форме семейного образования или самообразования.

С аттестацией тех, кто учится в школах, колледжах и вузах, все понятно: они проходят ее в своих учебных заведениях. Для тех, кто получает образование за пределами образовательных организаций, то есть в формате самообразования или семейного обучения, промежуточная и итоговая аттестация проводится экстерном в учебных заведениях, которые учат по соответствующим программам, обязательно имеющим государственную аккредитацию.

Экстернат – это форма проведения аттестации, предусмотренная для школьников и студентов, которые учатся в формате семейного образования (домашнего обучения) и самообразования.

Всю программу экстерн осваивает сам, а для проведения аттестации временно зачисляется в учебное заведение.   

В школе

На домашнем обучении в школе можно находиться с первого по выпускной класс. Все это время аттестацию за каждый год надо проходить экстерном.

Семейное образование (так называют альтернативную учебу с 1 по 9 класс) и самообразование (в старших классах) удобно тем, что позволяет проходить программу ускоренным темпом. За один год можно освоить курс, например, 7 и 8 класса и перейти сразу в 9-й.

Читайте также:

Экстернат можно использовать и для аттестации только в 10 и 11 классах. Для этого надо с обычного обучения перейти на самообразование.

Как оформить

Чтобы перевестись на семейное обучение или перейти на самообразование и использовать экстернат для аттестации, надо:

1. Поставить в известность местные органы управления образованием.

Для этого надо в департамент или управление образования отправить по почте или отнести лично заявление о переходе на семейное обучение/самообразование.

2. Отчислиться из школы.

Забрать документы надо, даже если экстернат в 10 или 11 классах планируется проходить в этой же школе.

3. Заключить договор со школой – прикрепиться для экстерната.

Специальных школ для экстерната нет – сдавать экзамены можно в любой. Лучше подбирать учебное заведение, которое лояльно относится к домашнему обучению.

Читайте также:

Кто может сдавать экзамены экстерном

Чтобы перейти на семейное обучение или самообразование и получить право на экстернат, и не требуется особых справок и оснований. Обычно эту форму образования выбирают:

• школьники, профессионально занимающиеся спортом, музыкой, творчеством, – им учебу удобнее организовать по своему графику;
• постоянно живущие за границей или часто переезжающие ученики;
• дети с особенностями здоровья;
• целеустремленные способные ученики, которым скучно в школе, поэтому им нужен ускоренный тем обучения.

Экстернат в школе предусмотрен и для студентов колледжей, которые не выдают аттестатов о среднем образовании – только дипломы о получении профессии. Если выпускнику учебного заведения СПО для поступления в вуз нужен документ о среднем образовании, придется экстерном проходить итоговую аттестацию (сдавать ЕГЭ) в школе. 

Аттестаты, которые выдают экстернам, не отличаются от документов остальных школьников. 

В вузе

Экстернат как форма аттестации возможен и в высших учебных заведениях. В первую очередь он предусмотрен для студентов, которые учатся по неаккредитованным программам, но хотят получить дипломы государственного образца.

Читайте также:

Экзамены в вузе можно сдавать экстерном и в других случаях:

• Если студент учится в форме самообразования. Но программ бакалавриата, специалитета или магистратуры, для которых ФГОС допускают возможность учиться самостоятельно, практически нет, поэтому чаще всего право на экстернат получают студенты неаккредитованных программ.
• Если вуз, в котором учился студент, лишили лицензии или программа, которую он изучал, утратила государственную аккредитацию.

Так же, как и школьники, студенты-экстерны зачисляются в вуз на время аттестации – минимум на месяц, максимум на год. Не больше чем через 30 дней после зачисления кафедра составляет индивидуальный учебный план с графиком экзаменов и зачетов – обычно он совпадает с расписанием аттестации остальных студентов программы.

Результаты промежуточной аттестации хранятся в личном деле экстерна. Кроме того, если все экзамены и зачеты сданы, вуз выдаст справку о периоде обучения. После защиты диплома или госэкзаменов (итоговой аттестации) студент-экстерн получит диплом государственного образца.

Читайте также:

Вы хотите восстановиться в институте? – Мои статьи – Статьи – Помощь студентам

Случается, что человек решает восстановиться в университете спустя 5 и более лет после того, как он прекратил обучение. Он приходит в учебное заведение, а там ему говорят, что восстановление в ВУЗе невозможно, т.к. прошло более 5 лет с момента, когда его отчислили из института.  Выход из подобной ситуации есть. Мы можем помочь Вам перевестись в другой ВУЗ, при необходимости, поменяв специальность, форму обучения. Можем помочь закрыть накопившиеся ранее хвосты экстерном. Возможен перевод на очную, заочную и очно-заочную (вечернюю) форму обучения.  Мы сотрудничаем со многими, как государственными, так и негосударственными ВУЗами Москвы и регионов. Все они имеют государственную аккредитацию на ведение образовательной деятельности.  Обращайтесь, и мы поможем Вам получить высшее образование в самые сжатые сроки. Я хочу восстановиться! Я хочу перевестись в другой ВУЗ! Я хочу получить высшее образование экстерном! Я хочу получить второе высшее экстерном! восстановление в вузе, восстановление в институте, без потери курса, восстановится в вузе, восстановиться после отчисления, восстановление после отчисления, отчислили из вуза, отчислили из института, отчислили из университета, восстановиться в университете, восстановление в университете, перевод из вуза в вуз, перевод в другой вуз, перевестись из вуза в вуз, отчислили из института что делать, отчислили из вуза что делать, отчислили из университета что делать, восстановиться на заочку, восстановиться на очку, восстановление на заочку, восстановление на очку, закончить вуз быстро, закончить институт быстро, закончить вуз экстерном, закончить университет экстерном. восстановиться в вузе без потери курса, восстановиться в университете без потери курса, восстановиться в институте без потери курса, помощь в восстановлении в вузе, помощь в восстановлении в институте, помощь в восстановлении в университете, помощь переводе в другой вуз, помощь в переводе в другой институт, помощь в переводе в другой университет, отчислили из универа, восстановиться в универе, восстановиться в универе без потери курса.

Личный опыт: экстернат — Абитуриент.про

Я закончила экстернат номер 1 в прошлом году. Учебное заведение привязано к гимназии 710, но имеет отдельное здание на Кутузовском проспекте. На выбор есть две  программы обучения: 10-11 классы за один год и 11 класс за полгода. Я заканчивала всю старшую школу за год.

Это здание, в котором мы учились. У нас был всего один этаж, восемь наших аудиторий, столовая небольшая, два туалета, раздевалки и три кабинета для преподавателей, учебной части, директора и завуча.

Я совершенно не жалею, что пошла в экстернат: учиться там гораздо интереснее, чем в школе. В экстернате помогают правильно расставлять приоритеты, понимать, куда следует тратить время, и готовят к университетской системе обучения.

В прошлом учебном году нас всех делили на группы по 15 человек. На часть предметов мы ходили только своей группой, а другие, в основном — те, что проходили в формате лекций, — посещали несколькими группами.

У нас были пары, а не уроки, и в неделю было меньше учебных часов, чем в школе. Например, в первом полугодии мы учились по такому расписанию:

 

Ни у кого не было больше четырёх пар в день, и все они были разными. Учились мы по три дня в неделю. Это очень удобно, потому что много времени уходит у кого-то на тренировки, у кого-то — на подготовку к ЕГЭ, и тому подобное.

Мы проходили всю программу в сокращённом виде, но, тем не менее, преподавали нам очень содержательно и работали мы продуктивно. Каких-то вещей не хватало, но нам давали необходимую базу, а остальное мы должны были проходить самостоятельно. Это хорошо, потому что от нас не требовали лишнего и мы могли учить важные нам вещи.

Учебники были написаны учителями экстерната. Они сами отбирали материал из разных источников, составляли тесты, работы, прописывали параграфы с самой важной информацией.

Вот, например, литература:

география:    

 

физика:

Для более подробного изучения  нам советовали дополнительную  литературу. Например, учительница истории говорила про учебники Орлова, разные книги по истории и связанные с историей (классическая литература), которые можно почитать в свободное время.

Пары по гуманитарным предметам, за исключением русского, проходили в основном в формате лекций. Когда заканчивался тот или иной блок, мы писали тесты или работы с краткими ответами по пройденному материалу.

Алгебра и геометрия

По алгебре и геометрии мы решали типовые задания из ЕГЭ: как из первой, так и несколько заданий из второй части. Мы быстро прошлись по всем темам, нам давали всю теорию, просто гораздо меньше времени уходило на практику. Также устраивались контрольные работы и тесты для проверки знаний.  Мне эта система кажется хорошей. Так лучше получается фокусироваться на том, что от вас требуется на экзамене: я сдала экзамен по профильной математике на 72 балла, хотя не готовилась к нему нигде, кроме экстерната.

Русский язык

По русскому мы каждое занятие разбирали один из номеров ЕГЭ и сочинения. Тесты и контрольные работы были в формате ЕГЭ. В них большое внимание уделялось написанию сочинения: нас прогоняли по всей структуре текста, мы писали его по частям в качестве домашнего задания.

Чего не хватало

Меня расстроило, что вообще не было информатики и ОБЖ. Точнее, у нас провели по одной лекции по каждому предмету в конце учебного года, а потом, основываясь на информации с этих лекций, мы писали тесты. Также вообще не было физкультуры. Мы только сдавали зачет в конце года.

Курсы физики, географии, химии и биологии длились по полгода, материал давался в сокращении, но я не могу сказать, что мне чего-то не хватило.

Система оценивания, дополнительные возможности и дисциплина

Система оценивания

Оценки, которые мы получали в течение года, не учитывались при аттестации за 10-11 класс. В аттестат шла средняя оценка по двум, выставленным за сессии — зимнюю и весеннюю. На сессиях были работы, основанные на пройденных за год материалах.

Дополнительные курсы

Экстернат предоставлял возможность дополнительной подготовки к ЕГЭ, то есть курсы или индивидуальные занятия с преподавателями. Я сама не записывалась на эти курсы, но от тех, кто их посещал, я слышала только положительные отзывы.

Также была возможность посещать лекции по психологии в МГУ. Некоторые ребята из гимназии, к которой привязан экстернат, учились в классе с химико-биологическим уклоном, и эти лекции для них были обязательными. Я и еще несколько девочек ходили просто ради интереса. Нам рассказывали довольно много всего. Например, были лекции про строение нервной системы у животных и людей, про органы чувств, реакции организма на различные факторы, про психотипы личности, про то, где какие гормоны содержатся и как они влияют на организм. Занятия длились по 80 минут. Нас не заставляли ничего записывать или учить и не давали никаких тестов. К концу года каждый готовил презентацию на выбранную тему и рассказывал перед остальными.

Нужно поспевать за всеми

Один из минусов сокращенной программы — то, что некоторых знаний по предмету может не хватать, какие-то вещи пропускают или дают очень сжато. Если вы чего-то не понимаете, вы сами должны это изучить, потому что мало времени уходит на разбор конкретных вещей, и никто не будет тебе индивидуально ничего объяснять. У нас некоторым ребятам было сложно, потому что они приходили из слабых школ, но большинство из них занимались дополнительно, и это их спасало, а остальные просто не хотели ничего делать, поэтому не могли нормально ничего сдавать. Если вы не хотите учиться и не умеете себя дисциплинировать, вас никто не будет заставлять. Многие учителя открыто говорили, что не держат нас на парах, что мы можем идти, если не хотим получать знания.

Самоорганизация

Также стоит добавить, что в экстернате вы сами отвечаете за свой уровень образования, участие в олимпиадах, сдачу ГТО. Когда я ездила на всероссийскую олимпиаду по литературе, я чуть не пропустила школьный тур: я вовремя опомнилась и успела написать его до того, как он закончился. Если в обычной школе все пишут его одновременно, для этого выделяют специальное время, то в экстернате вы сами берёте задание, находите время и приносите его в учебную часть.

За прогул пар нас не ругали. Учителя понимали, что мы взрослые и сами можем расставить свои приоритеты. Я периодически не ходила на литературу, потому что изучала её дополнительно, пропускала русский, потому что могла и сама решать тесты, и не посещала английский, потому что знала то, что проходили на парах, и разбирала задания с репетитором. Однако пропусками увлекаться не стоит. Сильных проблем за собой прогулы не ведут, но могут повлиять на отношение к вам.

Дисциплина

Нам запрещали доставать телефоны на большей части предметов. На математике, литературе и химии мы сдавали их учителю. Вайфая в здании не было, и связь была не очень хорошей, поэтому мобильный интернет тоже слабо работал.

Если вы не даёте учителю нормально вести пару — можете идти. Бывало такое, что с литературы учеников выгоняли прямо в середине пары. Не разрешали доставать еду, шуметь, в общем, каким-либо образом мешать остальным. Один раз девочку попросили убрать кофе на паре, потому что учительнице мешал его запах.

Язык

Еще один из минусов — это довольно слабый английский (по крайней мере, для меня: я всегда занималась с репетитором, поэтому у меня с ним не было проблем). Многие приходили из школ со слабым английским, и учителя ориентировались больше на тех, кто знает язык хуже. Но тем, у кого уровень языка был выше, на уроках давали дополнительные задания или тесты.

Второй язык мы не изучали, и никаких дополнительных курсов тоже не было. Если учить, то только вне экстерната.

Пробные ЕГЭ

Пробники нам тоже проводили, но мало (русский, математика профильная, математика базовая, английский). Вот это то, чего действительно не хватает. Но их и в школе проводят в небольшом количестве.

Пробное декабрьское сочинение мы тоже писали всего один или два раза. Лично для меня это не было проблемой, но кому-то этого недостаточно. На русском мы почти не акцентировали на нём внимание, поэтому учить аргументы и повторять структуру приходилось по большей части самим.

Сертификаты внешней степени

| Академические отчеты | Регистратор вуза | Университет Вандербильта

Офис регистратора университета отвечает за проверку получения внешних степеней для поступающих первокурсников и аспирантов / студентов-профессионалов. После консультаций с Управлением по приему студентов в бакалавриат и приемными комиссиями для аспирантов и профессиональных школ мы гарантируем, что все поступающие студенты получили степени, необходимые для поступления в Вандербильт.

Информация о подтверждении степени Вандербильта доступна здесь.

Входящие первокурсники

Все поступающие первокурсники должны предоставить копию своих официальных итоговых стенограмм средней школы. Студенты, не представившие окончательную официальную стенограмму в течение первого семестра, не смогут зарегистрироваться на занятия на будущие семестр.

Аспиранты и студенты

Официальное подтверждение предыдущих степеней требуется для любого нового студента, который получил университетскую степень до зачисления в Vanderbilt.Студенты должны предоставить окончательные официальные стенограммы (и любую необходимую подтверждающую документацию) до первого дня занятий первого семестра в Vanderbilt. Студенты, не представившие необходимую документацию к первому дню занятий, подлежат отмене.

Все поступающие в медицинский факультет студенты должны подтвердить свои предыдущие степени, чтобы записаться на занятия на первый семестр.

В окончательной официальной транскрипте должна быть указана присвоенная (ые) степень (ы), а также месяц и год присуждения.

Иностранные студенты

Vanderbilt должен получить официальные копии транскриптов, сертификатов и дипломов от учреждения, выдавшего его (или Министерства образования или комиссий высшего образования в зависимости от страны). Документы должны быть на английском и на родном языке.Если учебное заведение не предоставляет перевод на английский язык, студенты должны получить дословный перевод на английский язык , сертифицированный .

Информация о конкретных документах, необходимых для каждой страны, доступна здесь.

Документы должны быть предоставлены в запечатанных конвертах с марками из обслуживаемого учреждения. Сами документы должны иметь официальную печать учреждения или министерства.

Учебные заведения, принадлежащие к странам, подписавшим Болонское соглашение, должны предоставить официальное приложение к диплому на английском языке вместе с академическими справками на родном языке.Учреждениям в этих странах не нужно предоставлять официальную копию диплома, поскольку степень будет указана в Приложении к диплому.

Иностранные студенты, у которых есть вопросы о процессе подтверждения степени, могут связаться с командой внешнего образования по адресу [email protected].

Отправка стенограмм и другой необходимой документации

Стенограммы и другая необходимая документация должны быть отправлены в офис регистратора университета.Чтобы считаться официальными, стенограммы и другие документы должны быть отправлены непосредственно из учреждения, выдавшего их, в Университет Вандербильта.

Офис регистратора университета
Университет Вандербильта
PMB 407701
Нэшвилл, TN 37240-7701

Некоторые учреждения обеспечивают безопасную электронную доставку официальных стенограмм. Эти материалы можно направлять по адресу [email protected]. Из-за требования о том, что документы из международных учреждений должны быть предоставлены в запечатанных конвертах с марками из учреждения, которое посещалось, вариант безопасной электронной доставки недоступен для международных учреждений.

В некоторых случаях мы можем принять транскрипт, предоставленный студенту непосредственно в запечатанном конверте, подписанный учреждением, выдавшим его.

магистерских программ | Выпускной колледж Университета Аризоны

Содержание

Обзор

Аспиранты несут ответственность за знание требований аспирантуры и своих академических отделов.Студенты магистратуры должны заполнить все необходимые формы и придерживаться определенных сроков, чтобы получить свою степень. Другие важные даты указаны в Академическом календаре университета.

Студент с признанной степенью бакалавра (см. Требования к поступающим) может быть принят в магистратуру. Степень магистра предполагает повышение квалификации, полученное путем интенсивного обучения, помимо степени бакалавра, в специальной области (или специальности), дополненной изучением вспомогательных предметов.В этом разделе изложены общие требования к получению различных степеней магистра, присуждаемых Университетом Аризоны; требования к поступающим и подробную информацию о требованиях по каждой специальности см. в разделах отдельных факультетов в разделе «Кафедры и учебные курсы». Требования зависят от программы.

Степень магистра может быть присуждена в тех программах PhD, которые не имеют утвержденной ABOR степени магистра и которые допускают непосредственно от бакалавра к PhD. Студенты, которые поступают без степени магистра (или со степенью магистра в несвязанной области), могут получить степень магистра в пути, если они имеют право на соискание докторской степени («ABD»).В этом случае «несвязанная область» означает, что кредиты магистратуры не будут использоваться для получения докторской степени.

к началу

Кредитные требования

Общее количество единиц, необходимых для магистерской программы, зависит от академической дисциплины, но для всех требуется как минимум 30 единиц зачетных единиц, из которых не менее 24 зачетных единиц должны быть зачетными. Многие студенты будут набирать больше, чем минимальное количество кредитов, и все студенты должны соответствовать минимальным требованиям к единицам для конкретной степени магистра, которые могут быть более 30 единиц.Требуется диссертация, серьезный исследовательский проект, заключительный творческий проект или дополнительная курсовая работа вместо диссертации. Конкретные курсы, которые должны быть засчитаны в соответствии с требованиями студента к степени магистра, подлежат утверждению советником факультета и основным отделом в плане обучения, который студент отправляет в GradPath.

За исключением ограниченного количества единиц, которые могут быть переданы из других утвержденных учебных заведений, остальные требования к единицам должны быть выполнены на курсах Университета Аризоны (UA).По крайней мере, половина требуемых единиц должна получить оценку A, B или C (а не S или P). Курсы, в которых получена оценка D или E, не могут быть засчитаны для получения степени магистра. Хотя оценки D или E не приносят единиц для аспирантов, они по-прежнему учитываются в среднем балле. Если студент завершает диссертацию, ограниченное количество единиц диссертации (номер курса 910) может засчитываться в соответствии с требованиями к степени. За исключением случаев, указанных ниже, все единицы курсовой работы для получения степени магистра должны быть приняты для получения кредита выпускника в UA, пока студент зачисляется на программу получения степени.Ни один курс не может быть засчитан в более чем два плана в UA или другом учреждении.

Курсовая работа вне программы получения степени

Аттестат выпускника считается отличным от диплома об окончании (степень магистра или доктора). Ограничения относительно использования единиц, применяемых к аттестату выпускника и ученой степени, определяются программой аттестации. На аттестат зрелости не распространяется политика 12 единиц, указанная ниже, и она определяется сертификатом и программой на получение степени.

За исключением аттестата об окончании высшего образования, не более 12 единиц курсовой работы, взятых вне программы получения степени, могут применяться к требованиям степени магистра. Ниже этого лимита могут быть подсчитаны следующие курсы:

1. Курсы, проводимые для выпускников, не претендующих на степень в UA;
2. 500-уровневые курсы, которые принимаются квалифицированными студентами для получения кредита для выпускников в UA и не засчитываются для получения степени бакалавра;
3. Курсы, пройденные в UA в области медицины, права или фармацевтики; *
4. Аспирантура переведена из других учебных заведений.

Общее количество курсов в вышеуказанных категориях не может превышать 12, и существуют определенные ограничения на курсы в каждой категории:

• Не более 12 единиц курсовой работы, взятых в аспирантуре, не претендующей на получение степени, могут быть использованы для получения степени магистра.
• Переводная работа не может превышать 20% от необходимого количества единиц для запрашиваемой степени магистра. (Пример: для степени, требующей 30 единиц, можно использовать не более 6 единиц работы по переводу.)
• Студенты, которые прошли курсы уровня 500 для получения кредита высшего образования в качестве квалифицированных студентов бакалавриата, могут использовать до 12 единиц этой курсовой работы для удовлетворения требований магистра, если эти курсы не использовались для получения степени бакалавра. Единственным исключением является то, что студент ускоренной магистерской программы (AMP) может засчитать до 12 единиц 500-уровневой курсовой работы, взятых для получения кредита AMP на степень бакалавра и снова на степень магистра.
• Не более 12 единиц, взятых в UA в области медицины, права или фармацевтики, могут быть использованы для получения степени магистра.

* Оценки, полученные по другой системе, такой как система + или -, используемая в юридическом колледже, будут преобразованы в систему оценок, используемую в аспирантуре.

Использование 400-уровневых курсов

• Для студентов, допущенных к программе магистратуры до осени 2014 г., не более 6 единиц курсовой работы бакалавриата Университета Аризоны на уровне 400 могут быть приняты в программу магистратуры, и только если они не были использованы для получения степени бакалавра.Студенты, принятые осенью 2014 г. и позже, не могут использовать какие-либо курсовые работы уровня 400.

к началу

Перевод кредита

Не более 20% минимального количества единиц, необходимых для получения степени магистра, может быть передано из других аккредитованных учебных заведений (например, если для получения степени магистра требуется 30 единиц, то не более 6 единиц могут быть переданы из другого университета). Такой переводной кредит может быть применен к ученой степени только после удовлетворительного устранения недостатков, как это предписано главой основного отдела, в котором студент стремится к получению степени.Перевод кредита на ученую степень не будет производиться, если полученная оценка не была A или B, и если она не была предоставлена ​​зачетом диплома в учреждении, в котором работа была завершена. Оценки за переводную работу не будут использоваться при расчете средней успеваемости учащегося.

Студенты, желающие перевести зачетные единицы, должны отправить форму зачетных единиц в GradPath до конца первого года обучения.

Оценки и количество единиц для переводных кредитов могут быть скорректированы таким образом, чтобы они соответствовали системе оценок и зачетных единиц Университета Аризоны.Переводные кредиты, использованные в полностью утвержденном Плане обучения, отображаются с оценкой «T» в транскрипте Университета Аризоны и не учитываются в GPA Университета Аризоны. Название переводящего учреждения появляется в транскрипте Аризонского университета вместе с количеством переводных единиц из этого учебного заведения, которые были доставлены для получения степени магистра.

к началу

Ограничение по времени

Все требования для получения степени магистра должны быть выполнены в течение 6 лет, чтобы обеспечить актуальность знаний.Время до получения степени начинается с самого раннего курса, указанного в плане обучения, включая кредиты, переведенные из других учебных заведений. Работы старше 6 лет к требованиям степени не принимаются.

Для студентов, обучающихся в магистратуре весной 2020 года, мы увеличили ограничение по времени до 6,5 лет. Время до получения степени начинается с самого раннего курса, указанного в плане обучения, включая кредиты, переведенные из других учебных заведений. Работы старше 6,5 лет к получению степени не принимаются.Это расширение связано с нарушением академической работы из-за COVID-19 и не связано с финансированием.

Ожидается, что студенты завершат и защитят магистерскую диссертацию или магистерский проект в течение 1 года после завершения необходимой курсовой работы для получения степени.

Студенты магистратуры должны быть зачислены в семестр, в котором они подают свой итоговый документ в Высший колледж.

Студенты должны подать окончательную версию своей диссертации в течение одного года после защиты или подлежат повторной защите.

Студенты, которые делают перерыв в учебе или у которых время для получения степени превышает 6 лет, должны обратиться в офис Академической службы аспирантов, чтобы определить свои варианты.

к началу

Непрерывная регистрация

Студент, допущенный к программе магистратуры или обучения специалиста, должен регистрироваться каждую осень и весенний семестр как минимум на 1 выпускное отделение, от первоначального зачисления до выполнения всех требований курса и дипломной работы.Семестр, в котором студент зачислен на курс, будет засчитан при непрерывном зачислении. Курсы без кредита, проверенные курсы или курсы, с которых студент прекращает обучение, не учитываются при определении непрерывного зачисления.

Студенты, получающие финансирование, такое как ассистенты, стипендии, ссуды, гранты, стипендии или стажировки, могут быть обязаны своим источником финансирования зарегистрироваться более чем в 1 отделении, чтобы соответствовать требованиям статуса очного. Точно так же у иностранных студентов могут быть другие требования для сохранения статуса визы.Все студенты должны проконсультироваться со своим консультантом по программе относительно таких требований, чтобы убедиться, что они по-прежнему имеют право на получение финансирования и / или получение визы.

Студенты магистратуры, которые продолжили непрерывное обучение, выполнили все другие требования к получению степени и были зачислены в предыдущий семестр, могут защищать и подавать заявки на получение степени в летнем или зимнем семестре без регистрации, пока они завершают свою диссертацию или отчет магистра. Однако, если студентам необходимы библиотечные привилегии, или они планируют использовать другие помещения университета, или им требуется значительное время преподавателей во время летней или зимней сессии, требуется зачисление.Зачисление в GRAD 922 для доступа к библиотеке в летний или зимний период доступно для правомочных студентов магистратуры, а также докторантов.

Студенты, обучающиеся только летом, должны записываться непрерывно в течение лета подряд до тех пор, пока не будут выполнены все требования для получения степени.

За исключением случаев официального отпуска для выпускников (который, за исключением исключительных обстоятельств, не может превышать одного года на протяжении всей программы обучения), все аспиранты подпадают под действие Политики непрерывного зачисления.Если студент не может получить отпуск или продолжить обучение, он или она должны будут подать заявление на повторное зачисление и оплатить регистрационный взнос в аспирантуру. Нет никаких гарантий повторного приема. Отказ от обучения или регистрации не может быть применен задним числом.

Пожалуйста, обратите внимание, что «непрерывная регистрация» – это не то же самое, что «запись на полный рабочий день» для целей финансовой помощи. См. Политику университета в отношении статуса очного отделения

.

Непрерывная регистрация и неполная регистрация

Студенты, которые поддерживали непрерывное зачисление, выполнили все остальные требования к получению степени и завершают только неполную курсовую работу (класс, отличный от уровня 900), не обязаны зачисляться, пока они завершают неполную.Однако, если студентам необходимы библиотечные привилегии, или они планируют использовать другие возможности университета, или им требуется значительное время преподавателей, пока они завершают свое неполное обучение, требуется зачисление.

к началу

Вторая степень магистра

Обычно студенты получают только одну степень магистра в Университете Аризоны. Однако студенту может быть разрешено поступить на программу второй степени магистра, если специальности существенно отличаются, с одобрения Высшего колледжа.Если некоторая курсовая работа может законно применяться к обеим степеням, студенты могут – удвоить – до 20% требуемой курсовой работы (т. Е. 6 часов для 30-часовой степени магистра). Кредиты не могут засчитываться более чем в две степени.

Студенты иногда хотят получить степень магистра UA вместе с докторской степенью по другой специальности. Это разрешено со следующими ограничениями:

• Более двух степеней не могут быть засчитаны. Таким образом, кредиты UA не могут быть использованы для получения степени магистра по специальности UA 1, докторской степени по специальности UA 1 и степени магистра по специальности 2.
• Студент может использовать не более 30 кредитов от всех степеней магистра для получения докторской степени. Таким образом, если студент получил степень магистра, не являющуюся UA, для получения докторской степени UA может быть использовано до 30 кредитов. В этом случае ни переводной кредит, ни какая-либо дополнительная курсовая работа для получения докторской степени UA не может быть использована для получения степени магистра UA по специальности, отличной от докторской, потому что студент исчерпал 30 кредитных лимитов курсовой работы магистра, которые могут быть переданы докторская степень.

к началу

Двойной диплом

Доступен ряд программ двойного диплома. Двойные степени должны быть официально утверждены Высшим колледжем и учебными отделами. Эти двойные соглашения позволяют квалифицированным студентам получить две степени с сокращением общего количества требуемых кредитных часов. Программы двойных дипломов позволяют студентам использовать определенное количество общих единиц для двух степеней, одновременно выполняя требования для обеих степеней.Количество общих единиц варьируется в зависимости от программы двойного диплома, но в зависимости от утвержденного плана может составлять до 50% кредитов, требуемых меньшей из двух программ получения степени (т.е. 15 из 30 кредитов).

Пожалуйста, свяжитесь с отдельными департаментами для получения более подробной информации об их программах двойного диплома.

Это список всех утвержденных программ двойного диплома для выпускников.

к началу

Майор, профессор

У каждого магистранта должен быть главный профессор.Главный профессор выступает в качестве консультанта и наставника факультета студента. Главный профессор будет либо выбран студентом (и утвержден СГД), либо назначен СГД. Когда это применимо, руководитель диссертации (который может быть или не быть тем же преподавателем, что и главный консультант) также может быть назначен / выбран. Студенты могут сменить главного профессора, но для поддержания удовлетворительного академического прогресса у них должен быть главный профессор. Главный профессор отвечает за то, чтобы периодически встречаться со студентом, чтобы следить за его успеваемостью.

к началу

План обучения

Вместе со своим основным профессором каждый студент несет ответственность за разработку плана обучения как можно раньше в течение первых нескольких месяцев проживания, который должен быть представлен в аспирантуру не позднее второго семестра проживания.

Все недостатки должны быть устранены до утверждения плана обучения.

В Плане обучения указано

1. Курсы, которые студент намеревается передать из других учебных заведений;
2. уже пройденных курсов в Университете Аризоны, которые студент намеревается подать для получения степени магистра; и
3. Дополнительная курсовая работа, которую необходимо выполнить для выполнения требований степени.

План обучения должен получить одобрение главного профессора студента и заведующего отделом (или директора по последипломным исследованиям), прежде чем он будет передан в аспирантуру.

За подачу вашего плана обучения взимается плата.

к началу

Квалификационные экзамены

Многие кафедры требуют квалификационного (диагностического) экзамена в предлагаемой основной области, чтобы определить области обучения, в которых необходима дальнейшая курсовая работа, и помочь в разработке соответствующего Плана обучения.Экзамен следует сдавать в течение первого семестра по месту жительства.

к началу

Выпускной экзамен

На многих академических факультетах требуется заключительный экзамен (устный, письменный или оба), который проводится комитетом преподавателей, рекомендованным основным факультетом и утвержденным деканом аспирантуры. Кандидат, не сдавший заключительный экзамен, может по рекомендации основного факультета пройти второй экзамен. Результаты второго экзамена окончательны.Для тех программ, которые требуют защиты магистерской диссертации, основные процедурные правила защиты диссертации применяются к процедурам защиты магистерской диссертации.

к началу

Диссертация или синтез опыта

Магистерские программы

в Университете Аризоны обычно требуют заключительного или кульминационного опыта, который позволяет студенту доказать способность синтезировать материал из курсовой работы и применять информацию и знания к конкретной проблеме или проблеме.В то время как тезис (910) или заключительный отчет (909) являются общими вариантами, требование синтеза может принимать другие форматы, такие как строгий творческий проект, сложный комплексный экзамен или какое-либо другое кульминационное требование, такое как публичный концерт или шоу, итоговое портфолио, документально оформленный вклад в групповой проект или результат (обычно в профессионально ориентированных программах) или отчет о стажировке для получения опыта работы на местах. Университет Аризоны поддерживает множество вариантов магистерских программ, подходящих для различных видов магистерских степеней, предлагаемых в различных областях обучения.Поскольку магистерские программы также оттачивают способность своих студентов общаться в своей области, кульминационным требованием обычно является возможность для студента представить научную информацию как в письменной, так и в устной форме различным аудиториям. Для достижения этих целей во многих программах также требуется устная презентация или защита магистерской диссертации или проекта. В соответствии с высокими ожиданиями Университета Аризоны в отношении последипломного образования, Высший колледж ожидает, что магистранты будут получать руководство факультета от главного консультанта по исследованию и подготовке диссертации или заключительного проекта при помощи других членов студенческого магистерского комитета.

к началу

Диссертационные комитеты

Магистерские комиссии должны состоять из трех членов; по крайней мере двое должны быть преподавателями, имеющими текущую или эквивалентную должность, или утвержденными преподавателями UA. Если третий член не является постоянным преподавателем UA, он или она должны быть одобрены Высшим колледжем в качестве специального члена. Член, который в настоящее время не является штатным преподавателем, не будет иметь права быть единственным председателем комитета, но может выступать в качестве сопредседателя, если это будет одобрено Высшим колледжем.

к началу

Архив диссертаций

Студент, завершающий магистерскую диссертацию (с зачислением на курс № 910), должен заархивировать диссертацию после окончательного утверждения диссертационным комитетом. Диссертация будет добавлена ​​в репозиторий кампуса Университета Аризоны и в национальный архив диссертаций и диссертаций, поддерживаемый ProQuest / UMI. Студент не взимает плату за архивирование диссертации. Диссертация должна быть успешно защищена и одобрена диссертационным комитетом, и все окончательные правки должны быть внесены вовремя, чтобы студент мог отправить ее онлайн для архивации к крайнему сроку окончания учебного семестра.

При отправке диссертации в архив студент может по своему усмотрению зарегистрировать авторские права на нее. Студенты, которые могут пожелать зарегистрировать авторские права, могут обратиться к этому объяснению авторских прав. Если студент выберет этот вариант, взимается плата за авторское право.

Архивирование диссертации не исключает возможности ее публикации другими способами. Успешным кандидатам в магистратуру рекомендуется подавать диссертационные материалы для публикации в научных или профессиональных журналах. Подходящее подтверждение должно указывать, что публикация является диссертацией или частью диссертации, представленной при частичном выполнении требований для получения степени магистра в Университете Аризоны.

Для исследований с участием людей или позвоночных животных требуется разрешение соответствующего университетского комитета. За подробностями обращайтесь к своему директору по исследованиям и в Управление ответственного проведения исследований. По конкретным вопросам обращайтесь к ним по телефону (520) 626-5515.

к началу

Выполнение требований

Когда отдел студента определяет, что студент выполнил все требования к получению степени, координатор выпускника отдела отправит форму подтверждения завершения магистра / специалиста в GradPath от имени студента.Подача формы подтверждения прохождения инициирует окончательный аудит программы студента Высшим колледжем и, в конечном итоге, приводит к присуждению студенту степени после решения любых нерешенных вопросов.

Все оценки за неполные и текущие семестровые работы должны быть получены до того, как степень будет считаться завершенной. Для того, чтобы закончить учебу, студент должен иметь совокупный средний балл по всем курсам магистратуры не менее 3.000. Если студент получает незавершенную оценку («I») на курсе 900 уровней, эта оценка применяется только к семестру, в котором курс был пройден.Для магистрантов, завершающих отчет 909 или диссертацию 910, неполное заполнение не отменяет необходимости регистрироваться как минимум на один блок на семестр, в котором студент защищает или подает окончательный документ магистра и выпускается.

Информацию о датах, к которым должны быть выполнены требования для получения диплома в конкретном семестре, см. В наших важных крайних сроках.

В то время как незначительные изменения имени в дипломе могут быть запрошены в Академической службе аспирантов, изменения официального имени в записи студента или существенные изменения имени диплома должны быть поданы в офис регистратора.Любая непогашенная финансовая задолженность перед Университетом может помешать студентам заказать официальные стенограммы или получить свой диплом. Пожалуйста, свяжитесь с офисом Bursar по телефону 621-3232 для получения помощи по этим вопросам.

Выпускникам предлагается заполнить анкету на выходе, чтобы мы могли предоставить будущим студентам отличные впечатления от учебы. Нам нужны ваши отзывы и мы ценим их.

к началу

Внутреннее внешнее обучение, бакалавриат> Внешнее обучение> Бакалавриат> Политика и процедуры> Академические науки> NYU Gallatin

Правила и ограничения курса

Все внешние учебные курсы должны быть кредитными, проходить в аккредитованном четырехлетнем колледже или университете и предлагаться как часть программы присуждения степени во внешнем учреждении.Курсы и / или программа должны иметь отношение к концентрации Галлатина студента.

Курсы, которые не будут утверждены, включают некоторые курсы практических навыков, такие как физическое воспитание и т. Д. В настоящее время Gallatin не предоставляет кредиты на стажировки или онлайн-курсы, проходящие за пределами страны.

Поскольку студенты не могут получить кредит за прохождение одного и того же курса более одного раза, внешние курсы, одобренные для перевода обратно в Gallatin, не могут дублировать другой курс, уже пройденный и переданный в стенограмме студента NYU.Кроме того, студенты, получившие трансферный кредит за внешний курс, потеряют зачет, если впоследствии зарегистрируются на идентичный курс в Нью-Йоркском университете.

Оценки и кредитные правила

Внешние курсы, одобренные для перевода обратно в Gallatin, должны иметь буквенную оценку, эквивалентную «C» или выше. Курсы, оцененные по принципу «сдано / не пройдено», не начисляются. Оценки за внешние курсы не будут засчитываться в средний балл студента NYU.

Как правило, студенты ограничены максимум 8 кредитами / единицами внешнего обучения за семестр, и максимум 16 зачетами / единицами в течение курса бакалавриата.( ПРИМЕЧАНИЕ : Студенты, у которых уже есть 64 зачета / единицы в переводе и / или продвинутый постоянный зачет (AP, IB и т. Д.), Могут не иметь права на внешнее обучение. Зачетные баллы за внешнее обучение считаются переводными зачетами, а переводные баллы Галлатина лимит составляет 64 кредита / единицы .)

Сумма трансферного кредита, присуждаемого в NYU, будет зависеть от количества кредитов / единиц, полученных во внешнем учреждении, а также продолжительности академического срока этого учреждения. Курсы, завершенные в школах по семестровой системе, принесут ту же сумму кредита, что и внешняя школа (e.g., курс с 3 кредитами, завершенный в школе по семестровой системе, будет предоставлен три единицы в Нью-Йоркском университете). Кредит за курсы, завершенные в школах по триместровой или квартальной системе, будет пересчитан для соответствия сумме кредита, основанной на семестровой системе.

Выполнение требований и предварительных условий

Некоторые курсы, взятые в другом учреждении, не обязательно будут соответствовать предварительным требованиям для более продвинутых курсов в Нью-Йоркском университете (например, последовательность языковых или научных курсов и т. Д.). Студенты, желающие использовать курс другого университета для выполнения предварительных требований NYU (для несовершеннолетних или по другой причине), должны посоветоваться с отделом NYU, требующим предварительных требований.

Внешние курсы, одобренные для зачисления на степень бакалавра, могут соответствовать требованиям Gallatin по гуманитарным или историческим и культурным наукам; тем не менее, внешние курсы не будут соответствовать другим требованиям (например, первый год письменных и исследовательских семинаров, междисциплинарный семинар Галлатин из 16 занятий (IDSEM-UG) и т. д.).

Право на участие студентов

Чтобы иметь право на внешнее обучение, студенты должны иметь совокупный средний балл (GPA) 3,0 или выше, не иметь активных незавершенных оценок в их транскрипте, и они должны получить одобрение консультанта для исследования.Студенты, отстраненные по дисциплинарным причинам, не имеют права на внешнее обучение.

Ожидается, что студенты, желающие получить кредит на внешнее обучение, будут соответствовать требованиям к проживанию Галлатина (завершив последние 32 единицы в резиденции в Нью-Йоркском университете). Если у студента есть смягчающие обстоятельства, он может ходатайствовать об отказе от требования о проживании в заявке на внешнее обучение.

Студенты, у которых уже есть 64 кредита / единицы в переводе и / или продвинутый постоянный кредит (AP, IB и т. Д.) может не соответствовать критериям внешнего обучения. Кредиты на внешнее обучение считаются зачетными зачетами, а предел зачисления Gallatin составляет 64 кредита / единицы. Если студент и консультант считают, что дополнительный кредит является оправданным, он должен подать отдельную петицию через Gallatin, чтобы запросить отказ от максимальной суммы переводного кредита.

Студенты, поступающие в Gallatin, должны записаться на курсы в Нью-Йоркском университете / Нью-Йорке в первом семестре и могут иметь право на внешнее обучение, если они соответствуют другим требованиям, перечисленным выше.

Финансовые аспекты

Студенты должны знать, что они платят внешнему учебному заведению, а не Нью-Йоркскому университету, за курсы, взятые за пределами школы. Федеральная финансовая помощь иногда может быть передана большинству колледжей / университетов США. Специальная помощь NYU не может быть передана. Для получения дополнительной информации студентам следует обратиться в Управление финансовой помощи Нью-Йоркского университета.

Как помочь большему количеству студентов высшее образование

В Соединенных Штатах наблюдается кризис отсева. В наши дни 60 процентов людей ходят в колледжи, но лишь половина из них получают степень бакалавра.Некоторые люди получают более короткую двухлетнюю степень младшего специалиста. Но более четверти тех, кто поступает в колледж, бросают учебу без документов.

Несмотря на растущую стоимость образования, диплом о высшем образовании – одно из лучших вложений, которое может сделать молодой человек. В 2015 году средний заработок работников в возрасте от 22 до 27 лет со степенью бакалавра составил 43 000 долларов по сравнению с 25 000 долларов для тех, кто имеет только аттестат о среднем образовании. За всю жизнь человек со степенью бакалавра обычно зарабатывает на 800 000 долларов больше, чем человек, окончивший только среднюю школу, даже после вычета затрат на обучение.

Финансовые перспективы для тех, кто бросил колледж, плохи по двум причинам. Во-первых, бросившие школу зарабатывают немногим больше, чем люди без высшего образования. Во-вторых, многие бросившие школу взяли студенческие ссуды, и из-за низкой заработной платы им трудно погасить даже небольшой остаток. Бросившие школу составляют большую часть увеличения финансовых затруднений среди студентов-заемщиков после Великой рецессии.

Проблема отсева особенно остро стоит для студентов, родители которых не учились в колледже.Студенты первого поколения превзошли все шансы, даже записавшись на четырехлетнюю программу обучения. Тем не менее 30 процентов первокурсников первого поколения бросают школу в течение трех лет. Это в три раза больше, чем у студентов, родители которых закончили колледж.

Почему так высок процент отсева, особенно среди студентов первого поколения? Исследователи сходятся во мнении, что нет единого виновника – и, следовательно, нет серебряной пули. Студенты первого поколения, как правило, имеют меньше денег, имеют более слабую академическую подготовку и посещают колледжи с меньшими учебными ресурсами.Все это увеличивает вероятность бросить учебу.

Крайне важно, чтобы учащиеся первого поколения упускали из виду советы, поддержку и высказывание своего опыта от родителей, имеющих непосредственный опыт получения высшего образования. Информации так много, что перегруженные консультанты могут втиснуть учащимся во время нескольких коротких встреч.

В семьях с родителями, получившими высшее образование, важная информация доставляется каждый день, часто в небольших, случайных беседах, во время поездки на машине в школу, во время выполнения поручений или во время еды.Члены семьи с высшим образованием могут направлять студентов в учебные заведения, которые соответствуют их интересам и специальностям, которые соответствуют их сильным сторонам. Они могут посоветовать, какие курсы и когда их посещать, предупредив, что жесткий курс химии должен быть сбалансирован с менее требовательным классом. Они могут предложить сократить рабочее время в течение финальной недели. В то время это может быть неочевидно, но такие неформальные беседы могут сыграть удивительно важную роль в успехе ученика.

Студенты первого поколения, у которых дома нет консультанта колледжа de facto , могли бы получить дополнительную поддержку.Исследователи открывают многообещающие методы, которые помогут этим студентам закончить учебу.

Подробности важны. В рамках одной из консультационных программ профессиональные консультанты периодически звонили студентам, испытывающим трудности в учебе. Консультанты работали со студентами над «мягкими навыками», которые требуются колледжу, такими как управление временем и организация. Обсуждения были индивидуальными и конкретными: «Вам не нужно дополнительное время для подготовки к промежуточным экзаменам? Возможно, вам стоит сократить рабочее время на этой неделе.«Обучаемые студенты с большей вероятностью оставались в колледже и заканчивали его.

Для студентов, которые первыми в своей семье преодолевают бюрократические препятствия при обращении за финансовой помощью и поступлении в колледж, пропущенные документы могут привести к упущенным возможностям и повышенному риску отсева. Мелочи складываются. Родители, которые никогда не записывались на курс колледжа, могут не осознавать, например, что попадание в верхнюю часть списка ожидания для класса с превышением количества подписчиков часто является способом попасть на него.

Бенджамин Л. Кастлман из Университета Вирджинии и Линдси К. Пейдж из Университета Питтсбурга разработали программу, которая побуждает студентов заполнять административные документы, необходимые для продолжения учебы в колледже. Они разослали тексты, напоминающие студентам о необходимости заполнить формы повторного зачисления и заявки на получение финансовой помощи. Среди первокурсников, получивших тексты, 68 процентов закончили второй год обучения по сравнению с 54 процентами тех, кто не получал напоминаний.

Новая программа Городского университета Нью-Йорка предлагает многие из видов поддержки, которые обычно предоставляют родители с высшим образованием: интенсивные консультации, проездной на метро, ​​учебники и деньги для покрытия любого дефицита между расходами и финансовой помощью.Программа CUNY удвоила количество выпускников за три года, а также увеличила долю студентов, которые перешли из двухгодичного местного колледжа в четырехлетнее учебное заведение. Программа сейчас тиражируется в колледжах Огайо.

На федеральном уровне администрация Обамы в прошлом месяце представила две новые инициативы, чтобы побудить студентов быстро продвигаться к получению степени. Обычному студенту требуется шесть лет, чтобы получить степень бакалавра, и эти два дополнительных года обучения в колледже приводят к более высокой стоимости обучения и увеличению студенческой задолженности.Частично проблема заключается в том, что федеральная система помощи определяет как «полный рабочий день» уровень усилий (12 кредитов в семестр), который не может вывести студента за дверь за четыре года.

Новый «Бонус Пелла по ходу обучения» увеличит размер стипендий для студентов с низким доходом, которые зачисляются на 15 кредитов в семестр. Бонус предназначен для того, чтобы показать, что 15 кредитов – это правильный уровень курсовой работы, если студенты хотят закончить обучение вовремя. Теперь они также будут иметь право на федеральную помощь в течение трех семестров в год, если они захотят сократить время до окончания учебы, пройдя курсы круглый год.

Одной помощи студентам в поступлении в институт недостаточно. Чтобы высшее образование могло выполнить свое обещание как двигатель экономической мобильности, нам нужно довести студентов до финиша и до окончания учебы.

Внешний кредит | Искусство и наука

Ниже вы найдете информацию о переводе кредитов из-за пределов Бостонского университета. Обратите внимание, что на переводные курсы не распространяется зачет общего образования Hub.

Трансферные кредиты, полученные в США до регистрации

Все внутренние переводные кредиты, полученные до зачисления, обрабатываются Управлением кредитной оценки credeval @ bu.edu, 617-353-2319).

Если вы переводитесь студентом, пожалуйста, обратитесь к процедуре приема на перевод для получения дополнительной информации о том, как будет оцениваться ваш переводной кредит.

переводных кредитов, полученных в Соединенных Штатах после регистрации

С политикой перевода зачетных единиц бакалавриата из учебных заведений США можно ознакомиться здесь, .

Ключевые моменты политики:

• Переводные курсы не дают права на получение кредита общего образования Hub
• Переводной кредит необходимо взять в аккредитованном колледже или университете
• Минимальная оценка C требуется для курсов, чтобы иметь право на перевод
• Курсы получают не больше, чем количество кредитов, заработанных в принимающем учреждении
  • Например, курс стоимостью 3 семестровых кредита в внешнем колледже или университете будет переведен как 3.0 кредитов на БУ; курсы, взятые по системе триместра или четверти, будут конвертированы в семестровые кредиты
• Курсы должны включать не менее 2,5 кредитов BU
• Студенты, обучающиеся на летних курсах в столичном районе Бостона, должны проходить такие курсы в Бостонском университете, если:
  • Курс является обязательным и не предлагается в летний семестр Бостонского университета или
  • Студент получает предварительное письменное разрешение от директора по бакалавриату соответствующего факультета Бостонского университета и заместителя декана по студенческой академической жизни

Трансферные кредиты, полученные за пределами США до регистрации

Если вы являетесь международным переводным студентом или проходили курсы в учебном заведении за пределами США до зачисления, пожалуйста, свяжитесь с International Admissions, чтобы обсудить ваш переводной кредит (intadmis @ bu.edu, 617-353-4492).

Трансферные кредиты, полученные за пределами США после регистрации

• Все студенты Бостонского университета, рассматривающие возможность прохождения курсов за границей, не относящихся к BU, для перевода кредита, должны проконсультироваться с менеджером программы обучения за рубежом BU по внешним программам ([email protected], 617-353-9888). Студенты должны проконсультироваться с менеджером программы перед подачей заявки на международную учебную программу, чтобы определить, является ли выбранная ими программа приемлемой в соответствии с политикой университета.
• Трансферный кредит должен быть одобрен заранее. Курсы, не получившие официального одобрения BU заранее, не начисляются.
• Всю информацию и инструкции, которым необходимо следовать, можно найти здесь .

Коронавирус и ответы на часто задаваемые вопросы о возвращении в кампус | Аспирантура

Обновления, касающиеся международных аспирантов

ОБНОВЛЕНИЕ 21 ДЕКАБРЯ 2020 ГОДА: Служба международных студентов и ученых узнала, что с 23 декабря 2020 года Китай больше не будет принимать тесты ПЦР и IgM, проводимые больницами и клиниками Университета Айовы.Если у вас есть рейс в Китай, который вылетает 23 декабря или позже, вам следует принять другие меры. Мы понимаем, что это внезапное и неудобное изменение планов для многих, но хотели как можно скорее предупредить студентов. Для получения дополнительной информации посетите посольство Китая (уведомление на английском языке здесь).

Вот список часто задаваемых вопросов для иностранных студентов и ученых.

Сообщение декана

Обращение к иностранным студентам от младшего проректора и декана международных программ Рассела Ганима.

«Мы рады сообщить вам радостные новости! Сегодня правительство США объявило, что отменяет руководство, выпущенное на прошлой неделе, и что школы могут продолжать работать в соответствии с теми же правилами, которые использовались прошлой весной. означает, что продолжающимся студентам будет разрешено полностью учиться онлайн как внутри, так и за пределами Соединенных Штатов, не ставя под угрозу их иммиграционный статус F-1. Это также означает, что никто не будет обязан покидать США после Дня Благодарения или в любое время в течение семестра, если классы переходят на полностью онлайн.Студенты должны просто зарегистрироваться для получения определенного количества кредитов (9 s.h. для аспирантов и 12 s.h. для студентов бакалавриата) или подать запрос на авторизацию на неполный рабочий день для зачисления ниже очного. Мы рады, что недавнее руководство ICE было отменено, и продолжим защищать интересы наших студентов “.

2020-21 Обучение иностранных студентов и руководство по трудоустройству

Служба аспирантуры и Служба международных студентов и ученых (ISSS) 17 июля провела вебинар, на котором была представлена ​​информация о трудоустройстве, стипендиях и академических вопросах для иностранных аспирантов.Просмотрите презентацию.

ОБНОВЛЕНИЕ 10/14/20: Ни один новый или постоянный студент, проживающий за пределами США, не может занимать преподавательскую или исследовательскую работу, в том числе аспирантуру, стипендии или почасовые встречи. Возможное исключение – если источник финансирования должности указывает, что работа может выполняться за пределами США (например, работа с указанием гранта или стипендии должна выполняться за границей). Студенты, проживающие за пределами США, могут иметь право на получение стипендии, если таковая имеется, которая может быть напрямую внесена в их счет за обучение в MAUI.Пожалуйста, свяжитесь с младшим деканом Шелли Кампо для получения информации о процессе утверждения исключений ([email protected]).

ОБНОВЛЕНИЕ 19.02.21: Запрет для новых или продолжающих обучение студентов, проживающих за пределами США, занимающих преподавательские или исследовательские должности, стипендии для выпускников колледжей или почасовую работу, действует как минимум до 1 августа 2021 года.

Общение с аспирантами

Расширенные возможности тестирования для иностранных студентов

Высший колледж одобрил использование Duolingo в качестве временного варианта тестирования для приема иностранных студентов осенью 2020 года.

DuoLingo

DuoLingo English Test (DET) доступен во всем мире без исключений. Для сдачи теста требуется только действительное удостоверение личности. Для поступления в аспирантуру UI будет использоваться официальное минимальное требование в 105, и ВСЕ студенты, допущенные по программе DET, должны будут сдать экзамен на знание английского языка на территории кампуса по прибытии. DET стоит 49 долларов, и учащиеся могут бесплатно отправлять свои оценки в неограниченное количество школ.

Дополнительную информацию см. В DET для учреждений.

TOEFL и GRE

В настоящее время специальная домашняя версия ETS для TOEFL и GRE доступна во всем мире, ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ Китая и Ирана. Чтобы использовать этот вариант, учащиеся должны соответствовать требованиям к оборудованию для сдачи домашних версий GRE и TOEFL, которые доступны только для ОС Windows. ETS Special Home Edition для TOEFL и GRE НЕ поддерживает iOS. Требования к оборудованию доступны на сайте ETS.

Общение с аспирантами

Академические и административные вопросы

Отдел по академическим вопросам Высшего колледжа (AAO) готов помочь вам в случае любых сбоев в запланированной академической деятельности, связанной с COVID.Просмотрите ответы на часто задаваемые вопросы ниже и отправьте нам электронное письмо с любыми вопросами или проблемами по адресу [email protected].

Запрос на исключение COVID-19

Чтобы запросить исключение на осень 2020 года в связи с исключительными обстоятельствами, связанными с пандемией COVID-19, заполните петицию.

Академический стажер

В аспирантуре студент остается на академической стажировке до тех пор, пока он не завершит девять семестровых часов дипломированной работы или не повысит свой средний балл до минимального уровня, необходимого для достижения цели, в зависимости от того, что наступит раньше.Минимальные требования к среднему баллу: 2,75 для докторантов, например, магистров, и 3,0 для докторантов. Если после завершения дополнительных девяти семестровых часов дипломированной работы в аспирантуре Университета Айовы, начиная с семестра, который студент впервые был помещен на испытательный срок, совокупный средний балл остается ниже минимального, студенту не будет разрешено перерегистрироваться. и будет отправлено официальное уведомление об увольнении.

Обратите внимание, что «дополнительные» девять оцененных семестровых часов постепенно засчитываются, начиная с сессии, следующей сразу после первого испытательного срока, до тех пор, пока они не заработаны.Если средний балл повышается до требуемого уровня до завершения девяти дополнительных часов с оценкой семестра, ученик будет восстановлен до хорошей репутации.

Кроме того, правила Высшего колледжа запрещают студенту, проходящему испытательный срок, сдавать общие комплексные или выпускные экзамены, ведущие к получению любой степени или сертификата, а также он не может получить какую-либо степень или сертификат. Информацию о правилах условного освобождения и увольнения выпускного колледжа можно найти в Руководстве по правилам и положениям выпускного колледжа.

Держите диссертацию или защиту диссертации

Q: Как мне удержать защиту осенью 2020 года?

A: Комитеты обороны, включая студентов, могут планировать участие удаленно, пока сохраняются условия пандемии коронавируса. Поскольку университет вновь открылся, на территории кампуса также могут проводиться защитные мероприятия при соблюдении рекомендаций университета по мерам предосторожности в отношении COVID. Также допустимы гибридные защиты, то есть смесь участников, включая студента, участвующих в кампусе и удаленно.

Q: Существуют ли передовые методы, которые помогут студентам и комитетам при планировании удаленной защиты?

A: Да! Существует множество стратегий, которые можно использовать для обеспечения плавной защиты , виртуального . Аспирантура подготовила руководство с рекомендациями, которые помогут в планировании и проведении удаленной защиты.

Q: Как насчет требования Высшего колледжа о проведении общественной защиты?

A: Требование проводить общественную оборону приостанавливается на время пандемии коронавируса; однако многие программы используют Zoom для воспроизведения публичной части защиты.Проведение виртуальной общественной защиты может позволить присоединиться к участникам аудитории, которые в противном случае могли бы участвовать лично, например, друзья, семья, коллеги. Хотя это, конечно, не требуется, но это доступный вариант, который приветствуется, если и студент, и комитет согласны.

Кроме того, если по какой-либо причине преподаватель или студент чувствует себя небезопасно или предпочитает участвовать в защите удаленно, даже после того, как университетский городок вернется к обучению F2F осенью 2020 года, Высший колледж разрешит этот вариант для любого участника выпускного экзамена. /защита.

Q: Что делать, если члены моего комитета не могут присутствовать на моей защите удаленно?

A: Если члены комитета или студент не могут участвовать удаленно, защиту необходимо перенести или указать другого преподавателя для участия в качестве члена комитета. Не , а будут корректировкой количества членов комитета, необходимых для защиты. Студенты магистратуры должны иметь как минимум 3 члена в комитетах и ​​5 членов в докторских комитетах.

Q: Что делать, если мне придется перенести свою защиту?

A: Аспирантура будет работать со студентами, защита которых должна быть перенесена. Мы готовы обсудить варианты со студентами, чью защиту нельзя легко перенести. Для получения дополнительной информации, пожалуйста, свяжитесь с [email protected].

Диссертация и диссертация

Q: Моя защита диссертации должна быть перенесена из-за мер предосторожности, связанных с коронавирусом, и теперь я не могу уложиться в крайний срок.Значит ли это, что я не смогу окончить школу?

A: Высший колледж стремится работать со студентами, пострадавшими от коронавируса. Для получения дополнительной информации, пожалуйста, свяжитесь с [email protected] и укажите COVID-19 в строке темы.

Q: У меня запланирована личная встреча для поддержки диссертации с доктором Эрин Кауфман. Мы еще встретимся?

A: Поскольку второстепенный персонал был направлен на удаленную работу до дальнейшего уведомления, мы перенесем вашу личную встречу на Zoom или телефонную встречу.Мы свяжемся с вами напрямую. Вы также можете работать с нашим диссертационным отделом в электронном виде, по электронной почте или через OneDrive.

Q: Как меры предосторожности в отношении коронавируса, действующие в настоящее время, повлияют на мою подачу тезисов?

A: Если вы не студент MFA, планирующий подавать свою диссертацию в печатном виде (см. Ниже), процесс подачи тезисов не изменится. Вы отправите свою диссертацию в электронном виде через ProQuest и вместе с Высшим колледжем внесете необходимые исправления в форматирование.Аспирантура одобрит вашу диссертацию, а затем члены вашего комитета рассмотрят и подпишут вашу диссертацию в электронном виде. Пожалуйста, посетите наш веб-сайт для получения информации об электронной проверке комиссии.

Q: Что делать, если члены моего комитета заболевают и не могут подписать мою диссертацию?

A: Если член комитета заболел; Аспирантский колледж будет тесно сотрудничать с назначенным членом вашего диссертационного комитета – обычно с вашим научным руководителем – чтобы определить лучший дальнейший курс.При необходимости и только с разрешения Высший колледж может утвердить вашу диссертацию от имени члена комитета.

Требования МИД

Q: Я студент МИД и планирую подать диссертацию в печатном виде. Как мне это сделать сейчас, когда кампус фактически закрыт?

A: Аспирантура в настоящее время работает с затронутыми департаментами МИД, например, Мастерская писателей, Литературный перевод, напрямую для согласования альтернативы депозита.Высший колледж уведомит вас напрямую, когда для вашей программы станут доступны инструкции по времени и месту зачисления.

Q: Если я подам свою диссертацию на бумажном носителе, как я получу подписи на моем Отчете об утверждении диссертации (требуется для депонирования бумажных копий)?

A: Каждый участник должен отправить свой голос руководителю дипломной работы студента по электронной почте. Затем руководитель диссертации соберет и отправит эти ответы по электронной почте в аспирантуру ИЛИ подпишет физический отчет о подтверждении диссертации от имени других участников, затем отсканирует и отправит эту форму по электронной почте в аспирантуру.

Проведение комплексного экзамена

Q: Мой контрольный экзамен запланирован на осень 2020 года. Что мне делать?

A: Компьютерные комитеты, включая студентов, могут планировать участие удаленно, пока сохраняются условия пандемии коронавируса. Поскольку форма и структура комплексных экзаменов сильно различаются в зависимости от факультетов и программ, не все экзамены подходят для дистанционного участия; Поскольку университет вновь открылся, экзамены на соответствие требованиям могут также проводиться на территории кампуса при условии соблюдения рекомендаций университета по мерам предосторожности в отношении COVID.Также приемлемы гибридные схемы, т. Е. Смесь участников, включая студента, участвующих в кампусе и удаленно.

Консультации без диплома

Поскольку второстепенный персонал был направлен на удаленную работу до дальнейшего уведомления, мы можем встретиться с вами по телефону или через Zoom. Пожалуйста, свяжитесь с вашим консультантом напрямую ([email protected]) для получения дополнительной информации.

Курсы добавления и удаления

Студенты должны отдавать предпочтение онлайн-системе, чтобы бросить курсы.

Высшая школа следит за потребностями наших выпускников и адаптирует нашу политику. Мы стремимся помогать студентам, несмотря на разрушение кампуса. Чтобы получить дополнительную информацию или задать конкретный вопрос, свяжитесь с нами по адресу [email protected]. Пожалуйста, укажите COVID-19 в теме письма.

Профессиональное развитие

Центр успеха аспирантов готов помочь вам с услугами по профессиональному развитию. Пожалуйста, просмотрите ответы на часто задаваемые вопросы ниже.Если у вас есть вопросы, свяжитесь с нами по адресу [email protected]. Команда Grad Success также разработала тщательно подобранный список ресурсов для подготовки к карьере в Интернете, в том числе советы по поиску работы во время пандемии, дальнейшее развитие вашей сети и инструменты для исследования карьеры.

Назначения

Q: Что делать, если мне нужно записаться на прием?

A: Начиная с 11 марта 2020 года все новые запланированные встречи будут временно проводиться онлайн с помощью веб-конференций Zoom из-за реакции на коронавирус в кампусе; если вы предпочитаете встречаться по Skype, телефону или электронной почте, укажите это в примечаниях при бронировании встречи.В течение этого времени мы также предлагаем дополнительную консультационную поддержку для технических специалистов, переходящих на онлайн-обучение. Текущие аспиранты и постдоки могут назначить встречу с Брэди Крайен здесь или с Лизой Келли здесь. Аспиранты и постдокторанты Университета Айовы могут записаться на до трех назначений в течение академического семестра. (Студенты должны связаться с аналогичными офисами Центра карьеры Померанца по вопросам карьеры и отличия в Айове для получения стипендий.)

Мастерские

Q: Что делать, если мне нужно запланировать семинар по профессиональному развитию?

A: Начиная с 3/11/20, все недавно запрошенные семинары (временно) будут проводиться виртуально с помощью веб-конференций Zoom из-за реакции на коронавирус в кампусе.

Q: Что делать, если я уже запланировал семинар по повышению квалификации?

A: Если вы уже запросили семинар, наш офис свяжется с вами, чтобы обсудить ваши предпочтительные варианты (масштабирование, изменение графика и т. Д.).

Поддержка онлайн-обучения

Q: Какая поддержка онлайн-обучения доступна ассистентам преподавателей аспирантов?

A: Управление преподавания, обучения и технологий (OTLT) разработало два онлайн-ресурса – Keep Learning и Keep Teaching – для поддержки инструкторов при навигации по виртуальным инструкциям.Кроме того, команда Grad Success будет предлагать некоторые ресурсы поддержки преподавания, специально разработанные для ассистентов преподавателей-выпускников. Сюда входят индивидуальные онлайн-консультации по обучению с Брэди Крайен (зарегистрируйтесь здесь) или Лизой Келли (зарегистрируйтесь здесь), а также серию вебинаров, посвященных поддержке аспирантов в процессе их перехода. Мы также разработали тщательно подобранный список ресурсов для аспирантов, не знакомых с виртуальным обучением.

Веб-семинары с виртуальными инструкциями

Эффективная виртуальная инструкция для серии мастерских TAs – записи этой серии можно найти здесь. Центр успеха аспирантов стремится помочь студентам в это быстро меняющееся время. Пожалуйста, не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас есть вопросы о встречах, семинарах или мероприятиях.

Трудоустройство аспирантов

Декан Джон Келлер создал документ для решения проблем сотрудников аспирантов, вызванных вирусом COVID-19.

Докторанты и научные сотрудники

Университет Айовы также разработал политику для профессорско-преподавательского состава и администраторов в отношении продления назначений постдока из-за COVID-19.

Внешнее финансирование магистрантов

Внешние стипендии и гранты присуждаются организацией или агентством за пределами Джорджтаунского университета. Если вы ищете информацию о стипендиях и стипендиях, предлагаемых Джорджтаунским университетом, посетите раздел «Финансовая помощь на основе заслуг».

Когда применять привязку

Когда применять

Срок выполнения многих внешних конкурсов стипендий составляет от шести до двенадцати месяцев до присуждения средств, так что планируйте заранее и будьте активны! Кандидатам следует искать внешние стипендии для финансирования первого года обучения в магистратуре и одновременно подавать документы в аспирантуру.В осеннем семестре первого года обучения нынешним магистрантам следует начать поиск внешнего финансирования на второй год обучения.

Вернуться к началу Якорь рекомендуемых возможностей финансирования

Рекомендуемые возможности финансирования

Большинство внешних стипендий открыты для аспирантов университетов по всей стране, но некоторые финансирующие организации ограничивают право на участие в определенных университетах-партнерах. Джорджтаунский университет предоставляет следующие возможности финансирования для магистрантов.

Вернуться к началу Поиск возможностей внешнего финансирования Якорь

Поиск возможностей внешнего финансирования

Не существует единой основной базы данных всех доступных внешних стипендий, поэтому студентам следует изучить множество возможностей при поиске финансирования. Студенты должны просмотреть приведенные ниже ссылки, а также проконсультироваться с преподавателями и одноклассниками для получения совета о наградах, характерных для их области обучения. Каждая стипендия будет иметь свои собственные требования к участию и критерии отбора, поэтому студентам рекомендуется ознакомиться с приведенными ниже ресурсами, чтобы определить возможные варианты для обсуждения, прежде чем назначать встречу с Управлением стипендий и наград для выпускников.

Вернуться к началу Якорь советника стипендии

Консультации по стипендиям

Управление стипендий и наград для выпускников доступно для поддержки текущих выпускников Джорджтаунского университета в основном и медицинском кампусах.