Колледж после армии, или армия после колледжа
Всех парней по окончанию школы и получению аттестата о полном общем образовании или неполном высшем образовании ждет один и тот же вопрос – идти сразу в армию или в колледж?
Важным моментом остается решить кем хочется быть и с чего начинать?
Рассмотрим разные варианты развития событий и возможности их решения.
Поступать ли в колледж, если после 11 класса – армия?
Выбор сложный, ведь с одной стороны осваивать профессию нужно – без диплома на высокооплачиваемую работу не попасть и учиться так или иначе придется. С другой стороны, прохождение военной службы обязательное и «откосить» вряд ли выйдет, да и армия для парней может быть очень даже полезна, как в плане возмужания, так и при устройстве на работу в милицию, МЧС или обыкновенным охранником. Согласно законодательству лиц, которым на момент получения аттестата о полном среднем образовании исполнилось 18 лет, обязаны призывать на службу в армию. Но есть возможность взять отсрочку на период до 1 октября года, в котором ученик заканчивает школу и сдает единый государственный экзамен. Решили учиться – вперед, такую возможность дают, не поступили в колледж – прямая дорога в армию и легкой службы.
Льготы при поступлении в колледж после армии
Раз пришлось отслужить в армии, вопрос обучения становится ребром. Государство позаботилось о тех, кто вернулся из армии и желает получить знания и диплом. Одной из таких льгот можно считать действие протокола ЕГЭ 2 года. Что это значит? При выпуске из школы каждый ученик проходит тестирование – единый государственный экзамен, результаты такого тестирования действуют 1 год, но для тех, кто после 11 класса осенним призывом ушел на службу результаты тестирования действуют 2 года. И по возвращению со службы в течении года абитуриент имеет право поступать в колледж по старым результатам ЕГЭ. Такая льгота очень полезна, ведь за год в армии школьный обучающий курс забывается и сдать по новой ЕГЭ будет очень трудно без курсов и репетиторов.
Отсрочка от армии, если в колледж после 11 класса
Раз успели поступить до 1 октября, то быть студентом. Но призывной возраст никто не отменял, и даже при поступлении в колледж силовые структуры будут усердно «приглашать» юношей в армию. Для того, чтобы получить желанное образование по специальности существует еще одна отсрочка. Выдают такую отсрочку до достижения молодым человеком 20 лет, если же по достижению 20 лет парень не успевает окончить колледж, его призовут на службу в армию. Такой отсрочкой можно пользоваться только один раз.
Восстановление в колледже после армии
Восстановление на обучение в колледж возможно. Так как уходя в армию студента отчисляли по уважительной причине – прохождение обязательной срочной службы в войсках, то право на восстановление есть. Студента могут зачислить на тот курс и тот семестр, с какого его отчислили, на ту самую специальность с той формой обучения (платная или бюджетная) при условии, что есть резервные места в группе. Иными словами, если мест нет, то восстановится не получится. Но право на восстановление действует 5 лет с момента отчисления по уважительным причинам.
Возможно Вас заинтересуют:
Курсы ЕГЭ ОГЭ, Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ, курсы информатика, физика, математика занятия на курсах
Всё больше и больше людей в последнее время к своему глубокому сожалению приходят к грустному выводу, что получаемых в школе или в вузе знаний очень часто бывает не достаточно для успешной сдачи ЕГЭ,ОГЭ, выпускных или вступительных экзаменов.
Компания « ЕГЭ-ЦЕНТР » всегда с особой тщательностью относилась к подбору преподавателей .Нашим главным преимуществом является то, что своим клиентам мы рекомендуем только преподавателей, обучение с которыми приносит реальный результат и которых уже не придётся менять.
Компания « ЕГЭ-ЦЕНТР » входит в образовательный холдинг “5 с плюсом GROUP“ и с 2007 года занимается подготовкой школьников, абитуриентов и студентов к ЕГЭ , ОГЭ (ГИА) и оригинальным экзаменам в ВУЗы . За время работы мы смогли собрать вокруг себя исключительно профессионалов своего дела – преподавателей, прошедших несколько этапов тщательнейшего отбора, в процессе которого были выявлены опыт преподавания и личностные качества преподавателя. Особый акцент при отборе мы ставили на том, чтобы наши преподаватели обладали и отличными коммуникационными способностями.
На сегодняшний день компания насчитывает более 50 опытных преподавателей – в основном это эксперты ЕГЭ и ОГЭ, преподаватели ВУЗов (кандидаты и доктора наук, доценты) и учителя лучших школ Москвы. Наши преподаватели многие годы выдавали высокий результат по ЕГЭ и ОГЭ, на них можно рассчитывать даже в самых запущенных случаях.
Подготовка ведется по различным направлениям– начиная от простых школьных предметов, заканчивая сложными университетскими дисциплинами. Также компания
Кроме регулярных занятий проводятся разовые занятия и консультации. Подробнее об услугах компании…
Работа с клиентами |
Отбор преподавателей |
К каждому клиенту компания подходит индивидуально и подбирает репетитора с учетом его требований и пожеланий. При рекомендации компания отдает предпочтение репетитору, у которого имеется опыт подготовки абитуриентов в выбранный клиентом ВУЗ. |
Прежде чем компания будет рекомендовать репетитора, ему необходимо пройти несколько этапов отбора, на которых основными критериями служат опыт проведения индивидуальных занятий… |
читать дальше… | читать дальше… |
Абитуриентам
Основная информация для абитуриента: ЕГЭ, программы, варианты оригинальных вступительных экзаменов в московские ВУЗы прошлых лет, конкурсы, проходные баллы для поступления в ВУЗы Москвы, ссылки на официальные сайты университетов и факультетов и другая полезная информация. читать дальше… |
Стоимость услуг ЕГЭ-Центра
Первое занятие проводится со скидкой 40%. Во время этого занятия репетитор оценит способности ученика |
//
<a href=”http://click.hotlog.ru/?2504836″ mce_href=”http://click.hotlog.ru/?2504836″ target=”_blank”> <img src=”http://hit34.hotlog.ru/cgi-bin/hotlog/count?s=2504836&im=53″ mce_src=”http://hit34.hotlog.ru/cgi-bin/hotlog/count?s=2504836&im=53″ border=”0″ title=”HotLog” alt=”HotLog”></a>Курсы ЕГЭ и ОГЭ Хамовники, Эксперты ЕГЭ ОГЭ, Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике физике информатике Хорошево-Мневники,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике физике информатике Хорошевский район,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике физике информатике Ховрино,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике физике информатике Ивановское,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике физике информатике Измайлово,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике физике информатике Якиманка,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по информатике Ярославский район,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по информатике Ясенево,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по информатике Капотня,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по физике Коньково,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по физике Коптево,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по физике Косино-Ухтомский район, Курсы ЕГЭ и ОГЭ по физике Котловка,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике Красносельский район,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике Крылатское,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике Крюково,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике Кунцево,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике Куркино,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике Кузьминки, Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике математика,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике Левобережный район,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по физике и информатике Лианозово,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по физике и информатике Ломоносовский район,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по физике и информатике Лосиноостровский,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по физике и информатике Люблино, Курсы ЕГЭ и ОГЭ по физике и информатике Марфино,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по физике и информатике Марьина Роща,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике и физике Марьино,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике и физике Матушкино-Савелки,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике и физике Медведково,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике и физике Мещанский район,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике и физике Метрогородок,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике и физике Митино,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике и физике Молжаниновский,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике и физике Москва-Сити,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике Москворечье-Сабурово,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике Можайский район,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике Нагатино-Садовники,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике Нагатинский Затон,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике Нагорный,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике Некрасовка,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике физика,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике Нижегородский район,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по математике Новогиреево,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по информатике Новокосино,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по информатике Ново-Переделкино,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по информатике Обручевский район,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по информатике Очаково,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по информатике Очаково-Матвеевское,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по информатике Орехово-Борисово, Курсы ЕГЭ и ОГЭ по информатике Останкинский район, Курсы ЕГЭ и ОГЭ по информатике Отрадное, Курсы ЕГЭ и ОГЭ по информатике Панфиловский район,Эксперты ЕГЭ ОГЭ, Курсы ЕГЭ и ОГЭ по информатике Печатники, Курсы ЕГЭ и ОГЭ по информатике Перово, Курсы ЕГЭ и ОГЭ по информатике Покровское-Стрешнево,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по информатике Преображенское,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по информатике Пресненский район,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по информатике Раменки,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по информатике Рязанский район,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по информатике Ростокино,Курсы ЕГЭ и ОГЭ по информатике Савеловский район,Курсы Информатика ЕГЭ ОГЭ Щукино,Курсы Информатика ЕГЭ ОГЭ Северный район,Курсы Информатика ЕГЭ ОГЭ Сокольники,Курсы Информатика ЕГЭ ОГЭ Солнцево,Курсы физика ЕГЭ ОГЭ Строгино,Курсы физика ЕГЭ ОГЭ Свиблово,Курсы физика ЕГЭ ОГЭ Тимирязевский,Курсы физика ЕГЭ ОГЭ Теплый стан,Курсы физика ЕГЭ ОГЭ Тропарево-Никулино,Курсы физика ЕГЭ ОГЭ Тверской район,Курсы физика ЕГЭ ОГЭ Южнопортовый район,Курсы математика ЕГЭ ОГЭ Вешняки,Курсы математика ЕГЭ ОГЭ Выхино,Курсы математика ЕГЭ ОГЭ Внуково,Курсы математика ЕГЭ ОГЭ Войковский,Курсы математика ЕГЭ ОГЭ Восточный район,Курсы математика ЕГЭ ОГЭ Востряково,Курсы математика ЕГЭ ОГЭ Замоскворечье,Курсы ЕГЭ ОГЭ 2016 2019 2020 Зарядье,Курсы ЕГЭ ОГЭ 2019 2020 Жулебино,Курсы ЕГЭ ОГЭ 2019 2020 Зябликово,Курсы ЕГЭ ОГЭ 2019 2020 Зюзино,курсы ЕГЭ ГИА 2019 2020 в москве, лучшие репетиторы по математике Эксперты ЕГЭ ОГЭ Экстерант ЕГЭ Метро Авиамоторная, Площадь Ильича, Римская
Права на семейном обучении
72% школьников не нравится учиться в школе, а 19% посещают ее по принуждению.
Наталия Богатырева
юрист
У обычной учебы в школе есть альтернатива — семейное обучение. Родители могут забрать ребенка из школы и учить его дома: записать на онлайн-курсы, нанять репетиторов или вместе делать уроки. При этом в школе можно сдавать экзамены, а аттестат по итогам обучения дают такой же, как и всем. В законе это называется семейным образованием. А в обычной жизни часто говорят про семейное обучение. Разницы в этих понятиях нет.
Распространите знания!
Отправьте статью тем, кому она пригодится
Семейное обучение — не то же самое, что домашнее. На домашнее переводят детей со слабым здоровьем. Учителя приходят к ним на дом. При этом дети на домашнем обучении все равно остаются учениками школы. А дети на семейном обучении связаны со школой только договором об аттестациях, да и те можно проходить в разных местах. Учащимися при этом они не являются, и школа им почти ничего не должна.
Если интересуетесь семейным обучением или уже используете эту форму образования, изучите свои права: где взять учебники, как получить компенсацию, что с проверками и кто принимает экзамены. Все права со ссылками на законы — в таблице и карточках.
Не объяснять причины перехода на семейное обучение
Основание. ФЗ об образовании ст. 17 ч. 1 п. 2, ст. 44 ч. 3 п. 2, ст. 63 ч. 5
Как это работает. Закон разрешает учиться дома. Это такой же легальный способ получить образование, как посещение школы, колледжа или лицея. Никаких особых условий для перехода на семейное обучение нет. Ребенок может быть абсолютно здоров, прекрасно общаться со сверстниками — или наоборот. Он может находить общий язык с учителями — или нет. Для перехода на семейное обучение не нужно собирать справки от администрации и психологов. Достаточно желания не посещать школу и получать знания самостоятельно.
Чтобы ребенок перешел на семейное обучение, его родители должны уведомить муниципальный комитет образования. Если живете в городе, это будет городская администрация, а если за городом — районная.
Каких-то строгих требований к уведомлению нет. Достаточно написать, что родители решили перевести ребенка на семейное образование, мнение ребенка учтено. Причины решения указывать не нужно. Скорее всего, в комитете образования дадут заполнить готовую форму — лучше уточнить это заранее и узнать, какие еще документы нужны.
Например, в Челябинске заявление надо подавать в городской комитет по делам образования, а вместе с ним принести свой паспорт и паспорт ребенка или его свидетельство о рождении. На приеме нужно подписать согласие на обработку персональных данных.
После подачи уведомления в муниципалитет можно идти к директору школы и подавать заявление о переводе на семейное обучение.
См. также: Как я перевела детей на семейное обучение
Перейти на семейное обучение в середине года
Основание. ФЗ об образовании ст. 17 ч. 1 п. 2, ст. 44 ч. 3 п. 2
Как это работает. Перейти на семейное обучение можно в любое время. Необязательно ждать 1 сентября, 1 января или начала четверти. В законе для этого нет никаких ограничений — значит, и на уровне школы их быть не должно. Как только родители поговорили с ребенком и приняли решение, можно подавать уведомление в местный комитет образования.
Если в школе будут говорить, что так не положено, — напомните, что решение о переходе принимают родители, а не школа и не директор. Если вы уже подали уведомление в комитет образования, у школы нет никаких оснований куда-то ребенка не отпустить. В крайнем случае отправьте директору заявление об отчислении в связи с переходом на семейное образование заказным письмом.
Как родителям получить деньги от государства
Расскажем в бесплатной рассылке «Стакан воды»: раз в неделю присылаем письмо о финансовой стороне родительства
Выбирать режим и график обучения
Основание. ФЗ об образовании ст. 44 ч. 4 п. 1, ст. 58 ч. 4, письмо Минобрнауки № НТ-1139/08
Как это работает. На семейном обучении нет расписания уроков, ежедневных оценок и контрольных. Семья организует обучение так, как ей удобно. Можно записаться в онлайн-школу, нанять репетиторов или заниматься самим по учебникам, которые кажутся наиболее понятными и интересными. Можно вообще часть предметов изучать в школе, а часть — дома. Закон разрешает совмещать разные формы обучения.
Совсем не учиться, конечно, нельзя. Даже на семейном обучении детям нужно проходить аттестацию и подтверждать свои знания. Поэтому организовать обучение нужно так, чтобы пройти школьную программу.
Аттестацию проходят в школе. Как часто — зависит от школы. Конкретные требования и варианты заданий тоже можно узнать там. Общие требования к школьной программе одни для всей страны и установлены ФГОС — федеральным государственным образовательным стандартом. Он разный для каждой ступени образования:
Как изучать программу и готовиться к аттестации на семейном обучении — дело родителей и ребенка. Государство в это не вмешивается.
См. также: 14 образовательных подкастов
Ни перед кем не отчитываться об организации учебы
Основание. ФЗ об образовании ст. 44 ч. 4 п. 1
Как это работает. Государство не контролирует, как родители организуют семейное обучение. Ребенок может просыпаться в десять утра, изучать предметы в любом порядке и смотреть онлайн-лекции. За способ получения знаний родителей никто не накажет. И даже следить за этим не должны: у школ нет такой обязанности. Они проверяют только знания детей на аттестации.
Семейное обучение — это нормальная практика, предусмотренная законом. Это не повод прийти в семью с проверкой из опеки или каких-то других органов. Но это работает, только если официально перейти на семейное обучение. Если просто взять и не водить ребенка в школу, можно получить штраф и оказаться на учете в комиссии по делам несовершеннолетних. Даже если на самом деле ребенок учится, а родители ему помогают.
Одна женщина не водила дочку в школу, во второй класс. Комиссия по делам несовершеннолетних выписала ей штраф. Женщина обжаловала штраф и сказала, что ребенок был на семейном образовании. Но никаких уведомлений в орган местного самоуправления она не подавала. Суд решил, что штраф назначили правильно.
Штраф, конечно, символический — от 100 до 500 Р. Но все равно неприятно — и лишний повод для повышенного внимания со стороны контролеров. Поэтому важно подать уведомление в муниципалитет: это подтвердит, что ребенок не прогуливает школу, а учится дома.
См. также:
Забрать из школы личное дело
Основание. Порядок приема, утв. приказом Минобрнауки № 32, п. 20
Как это работает. Семейное образование — это образование, которое ребенок получает вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Так написано в законе. То есть ребенок уходит из школы и больше не является ее учеником. Поэтому при переводе на семейное обучение ребенок отчисляется. Потом он сможет для прохождения аттестации прикрепиться к школе — этой же или другой, но это уже совсем другие отношения. Учащимся ребенок все равно не станет.
Из школы можно забрать:
- Личное дело ребенка со всеми документами, которые в нем хранятся.
- Документы об успеваемости в текущем году — выписку из классного журнала с текущими отметками и результатами промежуточной аттестации.
- Медкарту.
Личное дело заводят сразу при поступлении и постепенно дополняют. Пока ребенок находится на семейном обучении, его личное дело ведут родители. Они вкладывают туда справки об аттестации, копии приказов и других актов, которые школы принимают в отношении ребенка. Личное дело нужно хранить: оно понадобится, если решите снова пойти учиться в школу, а также чтобы заполнить аттестат. В школу дело нужно приносить только на аттестации.
См. также: Что родители первоклассников могут требовать от школы
Выбрать школу для аттестации
Основание. Письмо Минобрнауки № НТ-1139/08 п. 1
Как это работает. Детям на семейном обучении нужно прикрепиться к школе, чтобы пройти аттестацию и подтвердить свои знания. Школа может быть муниципальной или частной. Это может быть даже не школа, а вуз, если он учит не только студентов, но и школьников. Главное, чтобы у организации была государственная аккредитация по программам общего образования: это дает право проводить аттестацию. Проверить аккредитацию можно на сайте Рособрнадзора.
Необязательно выбирать школу по прописке — можно жить в Саратове и прикрепиться к московской школе. Тем более что аттестацию в некоторых школах можно проходить дистанционно.
О школах, в которых можно проходить аттестацию, должны рассказывать в комитете образования, когда родители приходят туда подать уведомление. Но никто не мешает выбрать школу самостоятельно.
От школы зависит, как и когда нужно будет проходить аттестацию: сдавать экзамены, контрольные работы, рефераты. В законе нет требования, чтобы аттестация была ежегодной. Школы определяют это сами, в том числе для тех, кто учится дома. Все эти сведения должны быть доступны — их размещают на школьном сайте.
Чтобы прикрепиться к выбранной школе, нужно подать в нее заявление о прохождении промежуточной и итоговой аттестации. Можно заключить со школой договор, но это необязательно — зависит от условий обучения. Прикрепиться можно на год, на все время обучения по школьной программе или только для одной аттестации.
См. также: 9 семейных школ Москвы
Посещать бесплатно школьные кружки и секции
Основание. Письмо Минобрнауки № НТ-1139/08 п. 2
Как это работает. На домашнем обучении важно, чтобы дети общались со сверстниками. Так как они не ходят в школу, это можно делать во время посещения кружков и секций. По закону это называется дополнительным образованием. Минобрнауки специально отмечает, что дети на семейном обучении могут получать дополнительное образование в школах, к которым прикреплены для прохождения аттестации. Поэтому, если в школе работают бесплатные кружки, их могут посещать дети, которые прикреплены к этой школе, но учатся дома.
Еще в России вводят систему государственных сертификатов на дополнительное образование: родители выбирают, куда пойдет заниматься их ребенок, а государство оплачивает это в пределах сертификата. Так можно ходить на платные занятия и не тратить на это свои деньги. У детей на семейном обучении тут такие же права, как и у всех остальных.
См. также:
Участвовать в олимпиадах и конкурсах
Основание. ФЗ об образовании ст. 33 ч. 1 п. 9, ст. 34 ч. 1 п. 22
Как это работает. Когда ребенок прикрепляется к той или иной школе, он получает те же права, что и дети, которые ходят в эту школу учиться. Например, он может участвовать в конкурсах, олимпиадах, выставках и смотрах, которые эта школа организует. В том числе и в школьных этапах Всероссийской олимпиады школьников.
Участие в олимпиадах и конкурсах — это возможность упростить себе поступление в вуз. А еще можно выиграть стипендию. И в целом это позволяет проверить себя в сравнении с другими школьниками. То, что ребенок учится дома, не повод ограничивать его в таких правах. На некоторых олимпиадах нужно получать ключи, чтобы зарегистрироваться. Можно сделать это через администрацию школы или использовать специальный вариант для детей на семейном обучении, если организаторы его предусмотрели.
Найти нужную олимпиаду и организовать участие в ней ребенка в случае с домашним обучением — задача родителей. Если вовремя прикрепиться к школе, проблем с участием быть не должно.
См. также:
Бесплатно брать учебники в школьной библиотеке
Основание. ФЗ об образовании ст. 35 ч. 1, письмо Минобрнауки № НТ-1139/08 п. 3
Как это работает. В муниципальных и государственных школах учебники должны выдавать бесплатно. Это касается и тех детей, что перешли на семейное образование. Они могут получить учебники и учебные пособия в школе, к которой прикрепились.
Причем организовать это в регионе могут по-разному: учебники может выдавать не собственно школа, а специальная библиотека, созданная в субъекте РФ или муниципальном образовании. Если нужны учебники, а их не дают, обращайтесь в муниципальный комитет образования. Там должны придумать, как обеспечить ими ребенка.
На частные школы это правило не распространяется. Если там не предусмотрено бесплатное обеспечение учебниками, их придется покупать.
См. также: Как не разориться на образовании ребенка
Бесплатно обращаться к школьному психологу и логопеду
Основание. ФЗ об образовании ст. 33 ч. 1 п. 9, ст. 42, письмо Минобрнауки № НТ-1139/08 п. 4
Как это работает. В школах должны быть специалисты, которые помогают школьникам решать проблемы с учебой, семьей и сверстниками: педагоги-психологи, социальные педагоги, логопеды. Дети, которые прикрепились к школе, чтобы сдать аттестацию, тоже могут к ним обращаться.
Если таких специалистов в школе нет, можно обращаться в центры психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. Куда именно идти за помощью и консультацией, подскажут в школе или в муниципальном комитете образования.
Например, психолог может помочь составить индивидуальный план для учебы и выстроить отношения с родителями, которые взяли на себя функции учителей. Причем психолог может проконсультировать не только самих детей, но и их родителей — бесплатно.
См. также: Можно ли получить вычет за визиты к психологу?
Получать региональные компенсации
Основание. Письмо Минобрнауки № НТ-1139/08 п. 6, ФЗ № 184-ФЗ ст. 26.3.1 п. 2 подп. 24, п. 3.1
Как это работает. Когда родители забирают ребенка из школы, они как бы соглашаются тратить больше времени на его образование. При этом государство что-то экономит на таком ребенке: учителей для него можно не оплачивать, помещением для занятий можно не обеспечивать, даже горячее питание предоставлять не нужно.
Поэтому в некоторых регионах вводят дополнительные компенсационные выплаты для родителей, которые перевели ребенка на семейное обучение. На федеральном уровне таких компенсаций нет. Регионы сами решают, на каких условиях вводить эти выплаты и вводить ли вообще. Уточнять это нужно в отделе образования при подаче уведомления о переходе на семейное образование.
Например, в Перми компенсацию платят после того, как ребенок успешно сдаст очередную аттестацию. Успешно — это на тройки, четверки и пятерки. Из денег, которые организация получает из бюджета на обучение ребенка, 20% она оставляет себе, а 80% отдает родителям.
Выплаты можно получать и после того, как ребенку исполнится 18 лет, если он все еще получает общее образование. Даже если в региональном акте говорится про детей на домашнем образовании. Есть решение суда, где это обосновано.
См. также:
Получить вычет за оплату обучения
Основание. НК РФ ст. 219 п. 1 подп. 2
Как это работает. С одной стороны, семейное образование позволяет сэкономить на школьных расходах: как минимум не нужно покупать форму и не придется ничего сдавать на нужды класса. С другой стороны, родители часто тратят деньги на оплату онлайн-уроков и онлайн-школ. Прохождение промежуточных аттестаций в школах тоже бывает платным. Родители могут прикрепить ребенка к местной школе и не платить за аттестации, а могут выбрать удобную школу и сдавать все дистанционно. Это уже будут платные образовательные услуги.
В этом случае родители могут сэкономить, использовав налоговый вычет. Максимум за год можно вернуть 6500 Р — если заплатить за обучение 50 000 Р. Эта сумма сразу для двоих родителей. То есть за каждого ребенка мама и папа вместе могут вернуть максимум 6500 Р уплаченного НДФЛ. Если реально на образование будет потрачено меньше, то и вычет будет меньше.
Вычет не удастся получить, если родители работают как ИП на спецрежиме, самозанятые или неофициально. А еще — если они оплатили обучение маткапиталом: так можно, но вычет в этом случае не положен.
См. также:
Работать в свободное от учебы время
Основание. ТК РФ ст. 63
Как это работает. Находиться на семейном обучении и одновременно работать можно в любом возрасте, но нужно соблюдать ограничения:
- Работа не должна мешать учебе.
- Нельзя выполнять тяжелые и опасные работы.
- Может понадобиться согласие родителей и органа опеки.
- Работать весь день нельзя.
Как можно работать на семейном обучении
Ставка
Спортсменом, актером, артистом
Сумма налога в год
Как решит орган опеки
С вычетом взносов
Подписывают договор
Всего к уплате за год
Дает разрешение
Ставка
Легкий труд
Сумма налога в год
2,5 часа
С вычетом взносов
Дают согласие
Всего к уплате за год
Дает согласие
Ставка
Легкий труд
Сумма налога в год
2,5 часа
С вычетом взносов
—
Всего к уплате за год
—
Сумма налога в год
4 часа
С вычетом взносов
—
Всего к уплате за год
—
Работа должна оплачиваться, за полный рабочий день меньше МРОТ платить нельзя. Если дети работают 4 часа в день, они должны получать минимум ½ МРОТ. В 2020 году это 6065 Р, так как МРОТ составляет 12 130 Р.
См. также:
Вернуться к обычному обучению в школе
Основание. ФЗ об образовании ст. 17 ч. 4, ст. 44 ч. 3 п. 2, ст. 63 ч. 4
Как это работает. В любой момент родители вместе с ребенком могут передумать и вернуться в школу. Начать посещение уроков по расписанию можно даже с середины учебного года.
При этом должно быть учтено мнение ребенка. Возможно, семейное обучение ему не понравилось и он скучает по классу и учителям. Или, наоборот, ни за что не хочет ходить в школу. Закон обязывает родителей это учитывать.
Вернуться в школу придется, если ребенок не сдал промежуточную или итоговую аттестацию и вовремя не закрыл долги. В таких случаях дети должны получать образование в образовательной организации: этого требует закон. Даже если родители против, сопротивляться уже не получится. Или вы забираете ребенка и он осваивает школьную программу, или верните его в школу, чтобы образованием занималось государство. Информация о порядке и сроках аттестации и погашения задолженностей должна быть размещена на сайте школы.
См. также: Как научить ребенка безопасно добираться до школы
После девятого класса перейти на самообразование
Основание. ФЗ об образовании ст. 63 ч. 2
Как это работает. Закон об образовании выделяет две формы: семейное образование и самообразование. В первом случае с уроками ребенку помогает семья, во втором — он все делает сам. На семейное образование можно перейти в любом классе, на самообразование — только в 10-м и 11-м.
В целом самообразование практически не отличается от семейного: ребенок учится дома, а в школу приходит, только чтобы сдать контрольные и экзамены. Но есть два важных отличия:
- Решение о переходе на самообразование ребенок принимает сам. Родители определяют форму образования только до тех пор, пока ребенок не сдаст ОГЭ.
- Уведомлять орган местного самоуправления о переходе на эту форму обучения не нужно. То есть достаточно подать заявление в образовательную организацию.
См. также: 5 историй о смене профессии и заработке с нуля
Сдать экзамены бесплатно
Основание. ФЗ об образовании ст. 17 ч. 3, ст. 34 ч. 3, приказ Минобрнауки № 1015 п. 20
Как это работает. Государство проверяет знания, которые дети получают на семейном обучении и на самообразовании. Для этого нужно проходить промежуточные и итоговые аттестации в организациях с государственной аккредитацией. Так как это требование государства, такие экзамены можно сдать бесплатно.
Вот что для этого нужно:
- Прикрепиться к образовательной организации с аккредитацией.
- Договориться с ней о том, как и в какие сроки будет проходить аттестация.
- Успешно пройти промежуточную аттестацию — по графику, согласованному со школой.
- Прийти на итоговую аттестацию. В 9-м классе — написать ОГЭ, а в 11-м — ЕГЭ.
За оценку знаний школы не могут требовать денег. Если в вашей школе отказываются работать бесплатно с детьми, перешедшими на семейное обучение, обращайтесь в департамент образования за разъяснениями. Либо школа передумает, либо вам предложат другую.
См. также:
Зачесть аттестацию, которую получили в другом месте
Основание. Приказ Минобрнауки и Минпросвещения № 845/369
Как это работает. Промежуточную аттестацию можно проходить в разных местах. Например, если ребенок ходит в спортивную школу, языковой центр или на курсы программирования, он может получить там документы, подтверждающие аттестацию по физкультуре, китайскому языку и информатике. И повторно в школе, к которой ребенок прикреплен, сдавать эти предметы не понадобится.
Чтобы зачесть аттестацию, пройденную в другом месте, нужно подать заявление и показать документ об обучении — справку или что-то еще. Если ребенку нет 18 лет, заявление подает один из родителей.
Как оценивать результаты, решает школа. Но если она решит не засчитывать результаты из другой организации в качестве промежуточной аттестации, школа должна в течение трех дней письменно об этом сообщить и объяснить причины. Все зачеты должны быть бесплатными для учащегося и его родителей.
Если в школе вам отказывают в зачете промежуточных аттестаций, просите объяснить отказ в письменном виде. Потом уточняйте в комитете образования, что это за основание и как его побороть. Но это, скорее всего, не понадобится, потому что порядок зачета предметов разными организациями установлен нормативно. Иногда школе проще отказать, чем делать что-то непривычное. Но это еще не значит, что она права и ребенок должен бежать кросс именно на школьном стадионе.
См. также: Сколько стоят занятия спортивными бальными танцами
Получить государственный аттестат
Основание. ФЗ об образовании ст. 60
Как это работает. Изучив школьную программу, можно пройти итоговую аттестацию и получить государственный аттестат. Это официальный документ об образовании — он ничем не отличается от тех, что выдают при посещении школы. Форма обучения в аттестате не указывается. С таким документом можно поступить в колледж, техникум, вуз или устроиться на работу.
После 9-го класса выдают аттестат об основном общем образовании, а после 11-го — аттестат о среднем общем образовании. Оба аттестата должны выдать бесплатно.
Аттестат выдает школа, к которой вы прикрепились. В нем указывают отметки по основным школьным предметам. Их ставят по результатам промежуточных аттестаций, которые сдавали раньше. Если их сдавали в разных организациях, результаты нужно будет подтвердить справками. Например, можно пройти промежуточную аттестацию в онлайн-школе, а потом прикрепиться к ближайшей школе для сдачи ЕГЭ. Из справок о промежуточной аттестации данные перенесут в аттестат.
См. также:
Раньше окончить школу
Основание. ФЗ об образовании ст. 34 ч. 1 п. 3
Как это работает. Дети на семейном обучении сдают экзамены экстерном. Это не отдельная форма обучения, а способ проходить аттестацию. Можно выбрать удобный темп и сдавать экзамены параллельно со всей школой. Но при желании можно за один год пройти аттестацию сразу за несколько лет, если программа изучена. Если раньше окончить школу, получится раньше поступить в вуз или устроиться на любимую работу.
Ограничений по скорости прохождения программы нет. То есть за год можно сдать экзамены и за один год, и за два, и за три. Главное, чтобы ребенка устраивал этот темп, а учителей — полученные знания.
См. также:
После 1-го курса колледжа, обратно в 11 класс
Автор:
Здравствуйте! Я поступил в колледж после 9-го класса, отучиваюсь 1 курс, но хочу вернуться обратно в ту же школу в 11 класс.
Приходил в школу и говорил с завучем. Она говорит что можем предложить только 10 класс так как у нас разная программа с колледжем, и, по этой причине справка с оценками им ничего не говорит. Я спрашивал на счет каких нибудь вступительных экзаменов, а она только покачала головой. Потом сходил районый центр образования Неверкинского района(там же и находится школа). Там тоже говорят что можно только в 10, и те же слова про программу, и что лучше не теряя год зарегистрироваться на сдачу ЕГЭ на 2-м курсе.
НО читая информацию в интернете, узнал, что некоторые спокойно возвращались в 11 после первого курса, кто-то сдавал вступительные экзамены которых не было в программе колледжа.
Так что можно с этим решить, чтобы я остался в выигрыше и попал в 11 класс??
Ваш ответ
Вы должны войти на сайт, чтобы оставлять ответы.
Другие вопросы:
#58287
15. 04.2021 (07:19) выплачено250 р.
не допускают к экзаменам
дочь много болела, плохая успеваемость по математике. Не допускают к сдаче экзамена, что чревато оставлением на второй год. Можем ли мы требовать допуска к сдаче экзамена, чтобы в случае неудачи пересдать осенью? До этого завуч говорила, что натянет на три, но если обещаем уйти из школы в другую. А мы не хотим уходить, школа по месту жительства, ребенок хочет учиться до 11 класса.
#58285 15.04.2021 (06:07)
требования к кандидату
Может ли избираться человек с высшем образованием на должность заведующего кафедрой, если он имеет ученую степень, но не имеет ученое звание?
#58188 08.04.2021 (05:06)
Вопрос о преддипломной практике
Здравствуйте! На практику требуют письмо , что руководитель практики от организации не имеет судимости и заболеваний, препятствующих образовательной деятельности. Может есть какой-то определённый шаблон?
Популярные вопросы и ответы по получению образования за границей в 2021 году
Сауле, 19.07.2018
Меня зовут Сауле, я из Алматы, Казахстан, пытаюсь найти информацию по обучению в Монреале, в Ecole de Technologie Supérieure на бакалавриате по специальности “Информатика” (Software Engineering или IT Engineering, судя по сайту этого вуза). Звонила в казахстанские агентства по высшему образованию, но не нашла такие, чтобы помогали в поступлении в вузы c французским языком обучения.
Ситуация такая: моя дочь окончила в прошлом месяце школу, посещала с 7-го класса французский центр “Альянс” (Campus France Kazakhstan) здесь в Алматы, имеет 3 сертификата на знание французского языка, а именно: DELF B1, DELF B2, TCF-DAP (уровень В1).
Весной отправляли через французский Альянс документы в государственные университеты Франции, но не смогли поступить. В качестве причины было указано: недостаточный уровень французского языка, т.е. для технических специальностей выше уровень французского требуют.
В принципе, я свою дочь успокоила, тем более, что ей еще 17 лет, что лучше дождаться совершеннолетия и поступать в следующем году.
Сейчас оформляемся на языковые курсы в языковой институт Страсбурга с целью проучиться 3 месяца в языковой среде, затем вернуться в Алматы, пересдавать зимой DELF B2 и TCF-DAP в попытке повысить баллы. Параллельно сейчас дочь учится на курсах программирования С++.
Если повысим уровень, то опять будем подавать в университеты Франции отсюда, вновь через Альянс. Тем не менее, опасаясь вторичного непоступления, решила подстраховаться другими университетами, в частности, указанным выше в Монреале. Его выбрала по более дешевой стоимости обучения. Безусловно, я бы предпочла Францию, поскольку дешевое обучение, location ближе и проч. Но все же хочу узнать инфу про другие университеты. Смотрела бельгийские вузы, вроде, там еще выше нужен уровень французского. Но процедура поступления в Бельгию совсем непонятна для меня.
На сайте не нашла, какой они уровень французского требуют для поступления в вышеуказанный вуз Монреаля, дедлайны указаны 1 июня следующего года на бакалавриат.
В связи с этим, хочу спросить у Вас:
1. Знакомы ли Вы с процедурой поступления в данный вуз Монреаля? Есть ли у Вас точный перечень требований/документов/уровня фр языка для поступления? Возможно, другие вузы в Квебеке на французском, но с tuition fee в пределах 7-8 тыс. в год, там ведь еще множество оплат будет на проживание, страховку, а/билеты и др.
2. Отправляли ли Вы на учебу в другие гос университеты на французском языке, может, страны Европы, напр., Бельгию и пр.? Можете ли что-нибудь порекомендовать?
3. Сколько будут стоить услуги вашей компании, если пробовать поступать через вас: мотивационное письмо у нас есть, будем апдейтить его, но окончательная корректировка с вашей стороны; помощь от вас в оформлении визы в Канаду; перевод документов на французский здесь уже делали, если надо, здесь это можно сделать.
Добрый день! 1) По запрашиваемому университету: Монреаль, Ecole de Technologie Supérieure (Software Engineering) Программы бакалавриата http://www.etsmtl.ca/Programmes-Etudes/1er-cycle/Bac Génie de la construction Строительная техника Génie électrique Электротехника Génie logiciel Программное обеспечение Génie mécanique Машиностроение Génie de la production automatisée Автоматизированное производство Génie des opérations et de la logistique Операционная и логистическая инженерия Génie …
Интернет-издание о высоких технологиях
Международные колледжиВ целом, образованием в Великобритании занимается Министерство образования. Однако в Уэльсе все образовательные учреждения, кроме университетов, управляются уэльским министерством, а в Шотландии Шотландским департаментом образования. В Северной Ирландии все вопросы решаются Департаментом образования Северной Ирландии.
В деталях особенности обучения в трех составных частях Великобритании Англии, Уэльсе и Шотландии отличаются. В целом же вся система образования делится на два сектора: государственный и частный. Условия приема и оплаты, учебный план, продолжительность семестра в учебных заведениях, относящихся к разным секторам, могут иметь заметные отличия, однако основная структура обучения, условия проведения экзаменов и уровень подготовки учащихся, определенный государственным стандартом, одинаков для всех учреждений образования.
Хотя стратегия обучения и финансирование школ исходят от министерств, управление самими школами децентрализовано: школами управляют советники по образованию в советах или муниципалитетах (органах местного самоуправления), которые создают местный совет по образованию. В Северной Ирландии все типы образовательных учреждений управляются пятью советами по образованию и библиотекам.
В частных школах Великобритании обучается более полумиллиона детей.
Ежегодный объем государственного финансирования сферы образования в Великобритании достигает 23 млн. фунтов стерлингов. Сумма расходов определяется правительством, но собственно деньги выделяют муниципалитеты, которые изымают их из доходов от местных налогов или грантов от правительства (в Северной Ирландии все финансирование централизовано). Значительная часть этих сумм идет на заработную плату учителей. Департамент науки и образования непосредственно финансирует все университеты, а с 1989 года колледжи и техникумы.
|
Дошкольное образование в Великобритании обязательного статуса не имеет. В настоящее время им охвачено около 25 % детей 3-4-летнего возраста. По всей стране имеется значительное число хорошо оснащенных частных и государственных дошкольных учреждений.
|
В государственных школах дети с 5 лет поступают в начальную школу, где учатся до 11-летнего возраста. Затем они переходят в среднюю школу, которую заканчивают в 16 лет, сдав экзамены первого уровня. Если ученик выбрал «академический» (теоретический) курс, то он получает Общее свидетельство о среднем образовании General Certificate of Secondary Education, GCSE {в Шотландии Scottish Certificate of Education SCE). Если же выбран курс профессиональной подготовки, выдается Общее национальное свидетельство о профессиональной квалификации (General National Vocational Qualification, GNVQ или NVQ, в Шотландии SNVQ, SVQ). Существуют и другие виды квалификационных свидетельств.
В частных школах обучение начинается с 7 лет. До этого возраста дети посещают детский сад или специальную школу при выбранном учебном заведении. До 13 лет они учатся в начальной школе, которая иногда называется подготовительной, а затем, успешно сдав экзамены, поступают в среднюю школу. В 16 лет они сдают те же экзамены первого уровня, как и дети, посещающие государственную школу.
Среднее образование продвинутого уровня
К 16 годам, независимо от типа посещаемой школы, учащийся должен решить, какой путь выбрать: продолжать ли образование с тем, чтобы впоследствии поступить в университет, или получить профессиональную подготовку и начать работать.
Желающим поступить в университет предлагается специальный двухгодичный курс. В этом случае, успешно сдав экзамены первого уровня, ученики поступают в колледж для старшеклассников (6th Form College), где изучают определенный набор дисциплин, исходя из собственного выбора и требований того университета, в который намерены поступать.
В 18 лет (в Шотландии в 17), по окончании данного курса, ученики сдают экзамены второго (продвинутого) уровня, так называемые «A-levels» («Highers» в Шотландии) и получают Свидетельство о среднем образовании продвинутого уровня (General Certificate of Education, GCE A-levels).
Выбрав курс профессиональной подготовки и пройдя соответствующее обучение, ученики сдают экзамены на профессиональную квалификацию второго продвинутого уровня (GNVQ/NVQ Advanced).
|
Учебные заведения, работающие с учащимися старше 16 лет (т.е. теми, кто получил обязательное образование), относятся в Великобритании к системе дальнейшего и высшего образования (Further and Higher Education, F&HE). Условно, поскольку граница постепенно размывается, их можно разделить на две группы.
Учебные заведения дальнейшего образования (FE)
Колледжи
Колледжи дают среднее специальное образование. В них предлагается широкий выбор учебных программ, разработанных таким образом, чтобы соответствовать потребностям и интересам учащихся любого возраста. Это «колледжи для взрослых», учебные заведения, находящиеся в ведении местных муниципалитетов, множество узкоспециализированных учебных заведений. Свидетельства об окончании учебных заведений системы дальнейшего образования (GNVQ/NVQ) признаются по всей стране и работодателями, и высшими учебными заведениями, так что впоследствии можно продолжить обучение в университете. Кроме того, здесь же можно получить среднее образование продвинутого уровня, сдать экзамены «A-levels» и даже получить ученую степень, подтвержденную местным университетом. Если колледж не является государственным, необходимо проверить, аккредитован ли он Британским аккредитационным советом (British Accreditation Council, ВАС). В Британском Совете имеется вся необходимая информация. В каждом колледже устанавливаются свои цены, но в среднем на 2001/2002 учебный год оплата учебы в колледже дальнейшего образования составляла 3 800 фунтов стерлингов.
Специальные курсы
Специализированные учебные программы колледжей дальнейшего образования обеспечивают получение самого широкого диапазона профессий информатика и компьютерное программирование, бухгалтерское и банковское дело, страхование, полиграфия, текстильное производство и др. Разновидностей профессиональных квалификаций такое множество, что классифицировать их сложно. Однако следует понимать, что освоение одной квалификации за другой со временем позволяет владельцу претендовать на вступление в ту или иную профессиональную ассоциацию, членство в которой порой обеспечивается сдачей специальных экзаменов и профессиональными премиями. Состоять в профессиональной ассоциации почетно и престижно. Сведения о квалификационных требованиях к представителям разных профессий, а также о профессиональных квалификациях, которые можно получить на всех уровнях системы образования, содержаться в справочнике «British Qualifications».
Высшие образование
Высшее образование можно получить в университете или колледже высшего образования. Каждое из этих учебных заведений имеет право присваивать степени и выдавать дипломы либо от своего лица, либо от лица одной из национально признанных организаций, членом которой оно является.
Университеты
Есть ряд общих важных особенностей, характерных для всех университетов. Все они присваивают свои собственные степени, например доктор философии Шеффилдского университета или бакалавр медицины Лондонского университета. Обучение в них ведется как по образовательным программам, так и по исследовательским с присвоением ученых степеней. В университетах после получения степени бакалавра можно продолжить учебу по программе магистра и доктора. Большие университеты, например, Лондонский, подразделяются на колледжи, которые являются частью университета и дают образование по определенному кругу специальностей. В составе университета выделяются колледжи, специализирующиеся на подготовке абитуриентов к поступлению на основные образовательные программы, повышении уровня квалификации специалистов, преподавании английского языка для иностранцев. Маленькие университеты подразделяются на факультеты, а название колледжей присваивается подготовительным отделениям и языковым курсам университета.
Колледжи высшего образования
Эти колледжи присуждают национально признанные степени и дипломы как по академическим дисциплинам (научные и инженерные специальности, бизнес), так и по профессиональным дисциплинам (например ресторанное дело, геодезия и др.). В колледжах обычно обучаются по программам, ведущим к получению высшего национального диплома HND (профессиональная квалификация) или степени бакалавра. В колледже можно прослушать один или несколько специализированных курсов с присвоением диплома по успешно оконченным программам обучения (например, улучшить свой уровень знания английского языка и получить официальный сертификат, подтверждающий ваши знания). Колледжи редко предлагают магистратуру и практически никогда докторантуру. Многие колледжи имеют специальные подготовительные курсы, при успешном окончании которых выпускники зачисляются в университеты без экзаменов и конкурса на дальнейшее обучение, ведущее к степени бакалавра.
Степень бакалавра
Bachelor Degree это первая ступень высшего образования. Для поступления на этот уровень обучения нужно иметь сертификат о среднем образовании углубленного уровня GCE/A Level, или IB, или квалификацию GNVQ Advanced, или HND. Существует несколько типов степени бакалавра, присуждаемых в Великобритании, название которых зависит от специализации обучения. Четыре основных степени это бакалавр в области искусств BA (Bachelor of Arts), бакалавр в области наук BSC (Bachelor of Science), бакалавр в инженерной области BENG (Bachelor of Engineering), бакалавр в юридической области LLB (Bachelor of Law). Есть еще несколько степеней бакалавра, например, в медицине и стоматологии.
Степень бакалавра присуждается после трех- или четырехлетней учебы по специализированным программам на дневном отделении университета или колледжа. Эта степень признается во всем мире, что дает высокие шансы на успешную профессиональную карьеру в любой стране. Степень бакалавра является также необходимым условием для продолжения обучения на следующем «послестепенном» (Postgraduate) уровне образования по программе магистра и доктора.
Последипломное образование (Postgraduate Courses)
Этот уровень образования начинается после получения степени бакалавра и ведет к получению степени магистра и доктора.
Степень магистра (Master Degree)
Имеются две большие группы программ, ведущих к получению степени магистра. Это программы, ориентированные на исследовательскую деятельность, и учебные программы, а также на повышение профессионального уровня по одной из специализаций. Учебные магистерские программы организованы следующим образом. После 8-9 месяцев лекций и семинаров сдаются экзамены, а затем студенты в течение 3-4 месяцев делают дипломный проект. По результатам экзаменов и защиты дипломной работы присваивается степень магистра.
Степень магистра-исследователя
Эту степень часто называют магистром философии M.Phil (Master of Philosophy). Чтобы получить эту степень, нужно в течение 1-2 лет вести под руководством старшего профессорско-преподавательского состава самостоятельную научно-исследовательскую работу. По результатам этого исследования присваивается степень магистра. Как правило, студенты не заканчивают образование на этой ступени, а продолжают свою исследовательскую работу с целью получения степени доктора.
Степень доктора философии (Doctoral or PhD Degree)
В Великобритании большинство программ, ведущих к получению степени доктора, это чисто исследовательские проекты. Никаких лекций или учебных семинаров обычно не проводится. Научный руководитель, в лаборатории или на кафедре которого студент готовится к получению степени доктора, определяет для студента тему научного исследования и обеспечивает необходимые для исследований возможности (рабочее место, оборудование и материалы). Обычно на завершение исследовательской программы уходит 2-3 года. К концу этого периода студент должен опубликовать полученные результаты в официальных отчетах, в научных или специализированных журналах и по опубликованным материалам написать диссертацию. Степень доктора присваивается после успешной защиты диссертации.
|
Признанные во всем мире, эти курсы обеспечивают подготовку очень высокого уровня и дают возможность проведения серьезной исследовательской работы. Выбор дисциплин крайне велик от редких до самых распространенных, таких, как правоведение, медицина или технические науки. Получив ученую степень первой ступени в других странах, многие специально приезжают в Великобританию для получения так называемого «пост-дипломного» образования.
Cтруктура системы образования в Великобритании позволяет британским университетам с высокой степенью самостоятельности формировать учебные программы постдипломного обучения. Соблюдение единых общеуниверситетских стандартов обеспечивается практикой приглашения независимых экзаменаторов, однако учебные программы в разных университетах могут значительно отличаться одна от другой.
На уровне постдипломного обучения практикуется два основных вида курсов: теоретический и научно-исследовательский.
Теоретический постдипломный курс
Теоретические курсы имеют три уровня, завершаясь получением степени магистра, диплома или свидетельства. Обучение проводится в форме лекций и консультаций и, как правило, длится год. На протяжении всей учебы результаты ее оцениваются по письменным работам. Иногда для получения степени магистра требуется написать диссертацию.
По завершении курса теоретического постдипломного обучения возможно присуждение следующих ученых степеней и профессиональных квалификаций:
- постдипломное свидетельство, дающее право на преподавание (Postgraduate Certificate in Education, PGCE)
- диплом по менеджменту (Diploma in Management Studies, DMS)
- степень магистра гуманитарных наук (Master of Arts, MA)
- степень магистра естественных наук (Master of Science, MSc)
- степень магистра делового администрирования (Master of Business Administration, MBA)
- степень магистра права (Master of Law, LLM)
Научно-исследовательский постдипломный курс
Представляет собой следующую ступень обучения и отличается от теоретического тем, что студенты, реже посещая занятия, больше времени уделяют исследованиям. Конечная цель обучения получение высшей ученой степени доктор философии (Doctor of Philosophy, PhD), для чего необходимо, проведя оригинальное исследование в определенной области, опубликовать статью или диссертацию, отражающие результаты этой работы.
Продолжительность учебы, как правило, длится два года. Соискателями степени доктора философии могут быть лица, уже получившие степень магистра (MPhil). Слово «философия» в названиях степеней совсем не значит, что их обладатель непременно философ это еще одна дань традиции: в средние века, все дисциплины, не относящиеся к медицине, определялись как философия.
В целом ряде учебных заведений в рамках двустороннего международного сотрудничества созданы учебные курсы подготовки соискателей степени доктора философии. Часть учебного времени студенты проводят в учебных заведениях Великобритании, часть в учебных заведениях своей страны. Это удобно тем, что можно проводить исследования в приоритетных научных областях, рассчитывая получить работу на родине, не говоря уж о том, что снижаются затраты на обучение. Присуждаемая некоторыми учебными заведениями степень бакалавра например, бакалавр философии (BPh) на самом деле эквивалентна степени магистра, поскольку ее получают после пост-дипломного обучения. Более подробная информация.
|
Master of Business Administration это «послестепенная» (Postgraduate) программа по менеджменту, ведущая к степени магистра, предполагающей возможность дальнейшей интеллектуальной работы или практическую деятельность. В Великобритании существует свыше 100 различных учебных курсов на получение этой степени.
Программы МВА очень разнообразны по своему виду, продолжительности и по форме обучения, возможно дистанционное обучение. Курс МВА включает широкий круг новых и незнакомых предметов и требует от студента большого объема работ (до 70 часов занятий в неделю).
Стандартная программа МВА по общему менеджменту состоит из общего обязательного курса, которому предшествует вводный курс и факультативные предметы. Вводный курс, или ориентация, обычно проводится в начале учебного года. Эта программа знакомит студента с особенностями программы и темами МВА и дает возможность познакомиться с будущими сокурсниками и штатом факультета.
После окончания вводной программы идет базовый курс, который знакомит студентов с принципами, общими понятиями и теориями, необходимыми для изучения восьми основных функциональных дисциплин. Он длится первые десять недель и продолжается во втором 10-недельном семестре. Основные курсы МВА должны состоять из следующих дисциплин: финансовая отчётность, экономика, управление человеческими ресурсами, управление информацией, поведение организаций (коллективов), количественные методы (принятие решений), маркетинг, управление предприятием. Названия курсов могут различаться в разных школах.
После окончания базового курса студенты изучают основные предметы на более продвинутом уровне, что углубляет полученные фундаментальные знания. Этот этап начинается на втором семестре и продолжается в течение третьего семестра.
В течение третьего семестра студенты обычно начинают учебную практику или так называемый проект по менеджменту, который продолжается от 2 до 4 месяцев, и включает 400 часов частично оплачиваемой работы консультантом в какой-нибудь компании и изучение профилирующего предмета, например, рынок кабельного телевидения, управление риском в международных банках и рекламная стратегия в интернете.
По завершении практики студент должен написать диссертацию объемом 10-15 тыс. слов. Над диссертацией можно работать самостоятельно, либо в группе из 2-4 человек под руководством одного из преподавателей школы.
Основные методы преподавания на курсах МВА это традиционные общепринятые лекции, работа в группах, анализ конкретной ситуации и работа над проектом/диссертацией. В ходе обучения широко применяются презентации, ролевые игры и компьютерное моделирование. Все возрастающую популярность получает использование компьютерных программ, интернета и видеоконференций.
Для оценки успеваемости студента большинство школ использует одновременно как традиционные экзамены, так и курсовые зачеты (course assessment). Как правило, экзамены проводятся в конце первого семестра или первого этапа программы МВА и на 70% зависят от оценок по каждому разделу. В зависимости от школы, экзамены могут проходить по принципу «открытого учебника» («open book» variety), студент может брать с собой на экзамен учебный материал по предмету и использовать его при подготовке ответа на билет.
Стоимость курса МВА составляет от 10 до 25 тыс. фунтов стерлингов в год в зависимости от школы и учебной программы.
|
Стоимость обучения сильно варьируется в зависимости от учебного заведения и выбранной специальности. Стоимость обучения по программе, позволяющей проводить занятия в классе, 5-7 тыс. фунтов в год. Для специальностей, требующих практических занятий в лабораториях или студиях, один год обучения обойдется в 7-9 тыс. фунтов. Обучение медицинским специальностям самое дорогое 14-16 тыс. фунтов в год.
При обучении на степень магистра и доктора с помощью заинтересованного научного руководителя обычно удается найти стипендию или небольшой грант, который покрывает минимальные издержки на обучение. Иностранные студенты, проводящие исследования по докторской программе, имеют официальное разрешение на работу в Великобритании в течение всего срока их пребывания на территории страны.
|
Это небольшие среднеобразовательные школы, которые принимают только иностранных студентов от 14 до 18 лет. Проживание предлагается как в студенческих общежитиях (на территории школы), так и в семьях. Стоимость академического года от 18 тыс. долл. (Stafford House Tutorial College, Saint Michael’s College).
В международных колледжах обучение ведется по английской программе средней школы. Преподаются следующие предметы: математика, физика, алгебра и геометрия, химия, биология, география, анатомия человека, социология, политология, основы законодательства, статистика, история, музыка, изобразительное искусство, компьютеры и программирование, английский язык, английская литература, основы религии, один или несколько иностранных языков (французский, немецкий, испанский и др.).
Помимо основных предметов в каждой школе есть дополнительные, например, латынь, бухгалтерское дело, основы бизнеса, экономика и некоторые другие. Во многих международных колледжах существуют также одно/двухгодичные подготовительные программы (Foundation Courses) для поступающих в университеты. После успешного окончания выпускники зачисляются в университеты, с которыми есть соглашение о признании статуса этих курсов. Для иностранцев, желающих получить высшее образование в Великобритании, это очень удобная возможность. Программы имеют одну особенность обязательным предметом является родной язык.
Сергей Моряков
Вернуться на главную страницу обзора
Куда поступить после 11 класса
Читать: 4 мин.Вы задумались о том, что делать после окончания 11 класса? Какие образовательные возможности есть у выпускника школы? Представляем обзорную статью о выборе учебного заведения.
Вы читаете эту статью, значит, выбираете, в какой вуз или колледж лучше поступать после 11 класса. Если у вас еще нет полной ясности, то мы поможем подойти к выбору учебного заведения системно и развеять несколько распространенных заблуждений.
Большинство старшеклассников при выборе места обучения совершают одну и ту же ошибку: сначала выбирают предметы ЕГЭ, которые они могут сдать. Затем, по полученным баллам ЕГЭ, начинают подбирать доступный вуз. То есть, к сожалению, государственная итоговая аттестация стала основным профориентационным тестом страны. Хотя на самом деле лучше использовать обратную последовательность действий:
Шаг 1. Сначала определиться с подходящей профессией или профессиональным направлением.
Шаг 2. Отобрать 5-6 вузов с разным проходным баллом, чтобы 1-2 из них были запасным вариантом в случае низкого балла ЕГЭ.
Шаг 3. Готовиться к ЕГЭ, ориентируясь на самый желанный вуз из списка.
Поэтому самым первым шагом к выбору образования может стать тест на выбор профессии. Рекомендуем наши популярные тесты:
Профессиональные склонности
|
Профперспектива
|
Тесты на выбор профессии
|
Куда поступить учиться после 11 класса
Если вы готовитесь получать аттестат о среднем образовании, то у вас есть 3 варианта дальнейшего обучения:
✔ Высшее образование. Обучение в вузе в нашей стране до сих пор работает как социальный лифт. Самые высокие средние зарплаты в стране – у людей с высшим образованием. В большинстве специальностей при приеме на работу человек с высшим образованием находится в более выигрышной позиции, чем соискатели без него. После 11 класса вы можете поступить на программы бакалавриата или специалитета. Основное различие в том, что диплом бакалавра проще будет подтвердить за рубежом. Но существуют и другие тонкости в выборе, поэтому решайте этот вопрос применительно к каждому конкретному вузу и специальности.
✔ Среднее профессиональное образование. Количество специальностей, которые можно получить в колледжах и техникумах, больше тех, которым обучают в университетах и академиях. Но некоторым профессиям учат только в учреждениях СПО. Например, машинист, пожарный или инкрустатор.
Более подробно о том, когда стоит идти в колледж, читайте в нашей статье Куда поступить после 9 класса.
✔ Специализированные курсы. Чтобы стать косметологом, стюардессой, баристой или аниматором, может быть достаточно специализированных курсов, как офлайн, так и онлайн. Во-первых, многие работодатели обучают персонал при приеме на работу. Во-вторых, есть целый класс профессий, которым еще нет соответствующего классического образования, и работодатели ориентируются не на диплом, а на навыки, которые соискатель показывает в тестовом испытании. Это касается геймдизайнеров, e-mail маркетологов, веб-дизайнеров и т.д.
В колледжах и вузах вам доступны разные формы обучения: очная, очно-заочная, заочная и дистанционная. Очная, или дневная, форма обучения предполагает присутствие на лекциях, семинарах, лабораторных работах в дневное время 5-6 дней в неделю. Очно-заочная, или вечерняя, форма дает возможность студенту совмещать работу и учебу, занятий меньше, чем у студентов очной формы, значительная часть материала отдается на самостоятельное изучение. При заочной форме студент посещает занятия периодами 2 раза в год и сразу сдает сессию, а остальное время учится самостоятельно. При дистанционной форме студент или присутствует на занятиях онлайн или слушает уже записанный курс, а выполненные задания отправляет преподавателю по e-mail или с помощью специальной платформы для онлайн-образования.
Дистанционная форма обучения сейчас активно развивается. Онлайн-образование помогает студентам из регионов и людям с ограниченными возможностями (в том числе инвалидам по зрению и слуху) изучать курсы лучших российских преподавателей и получать дипломы государственного образца. Правда, в России еще далеко не все вузы предоставляют полноценное дистанционное образование. А те государственные вузы (МГУ им. М.В. Ломоносова, МГТУ им. Н.Э. Баумана, СПбГУ), у которых заявлена дистанционная форма обучения, указывают, что на часть занятий все-таки нужно являться очно или что в онлайн-формате вы сможете пройти только определенные курсы. Получить диплом государственного образца после полноценного онлайн-обучения можно пока только в коммерческих вузах страны на платной основе (Синергия, Московский университет им. С.Ю. Витте и др.).
Куда поступить после 11 класса мальчику (юноше)
С нашей точки зрения, не стоит делить профессии на мужские и женские, а всегда ориентироваться на собственные профессиональные склонности. Тем не менее, в нашем обществе от мужчин ждут карьерных и финансовых успехов. И если руководствоваться этим стереотипом, в выборе вуза и факультета стоит оценивать уровень средних зарплат выпускников.
Наиболее высокооплачиваемыми, по данным Минобрнауки, стали выпускники следующих вузов:
• Российского государственного университета нефти и газа имени И.М. Губкина
• МГТУ имени Н.Э. Баумана
• Ульяновского института гражданской авиации имени Б.П. Бугаева
• МИФИ
• НИУ ВШЭ
• МГУ имени М.В. Ломоносова
А среди направлений подготовки самыми перспективными для молодых людей станут:
✎ Прикладная геология и нефтегазовое дело
✎ Экономика и управление
✎ Информатика и вычислительная техника
✎ Ядерная энергетика и технологии
Если вы стремитесь к финансовому успеху и карьера для вас очень важна, то обратите внимание на эти направления.
Куда поступить после 11 класса девочке (девушке)
Девушек не принимают на ряд военных и “опасных” специальностей, но во все другие профессии им дорога открыта. Среди самых востребованных современных профессий, в которых женщина может преуспеть:
✎ IT-специалисты
✎ Инженеры
✎ Маркетологи-аналитики
✎ Сотрудники социальной сферы
✎ Переводчики
Наши профконсультанты считают, что если девушка не нашла подходящей профессии, то можно выбирать универсальные направления – педагогическое или медицинское. Они вероятнее пригодятся в жизни, хотя бы для семьи и близких.
Список востребованных профессий (отраслей)
По результатам мониторинга Минобрнауки в 2017 и 2018 гг., большинство московских абитуриентов стремятся изучать “Науки об обществе”, то есть, психологию, социологию, юриспруденцию, СМИ, экономику.
Хотя 5 отраслей с самыми высокими зарплатами в стране приходятся не на социальные, а на технические и естественно-научные специальности. По данным Росстата самые высокие зарплаты в стране у специалистов в следующих отраслях:
✔ Производство нефти и газа
✔ Деятельность трубопроводного транспорта
✔ Воздушный и космический транспорт
✔ Производство нефтепродуктов
✔ Производство табачных изделий
Куда поступить на бюджет
Считается, что количество бюджетных мест с каждым годом сокращается. Все образование становится платным. Хотя данные приемной комиссии в 2017 и 2018 гг. показывают, что в 2018 году число бюджетных мест в вузах осталось на том же уровне, что и в прошлом году, или даже выросло. Поэтому паниковать не стоит.
В Москве и Санкт-Петербурге конкуренция среди абитуриентов ниже. Значит, проблем, куда поступить на бюджет с низкими баллами после 11 класса, в Москве меньше, чем в регионах. Главное, как мы уже говорили, подобрать несколько возможных вузов, подстраховаться в случае не очень удачной сдачи ЕГЭ.
Наибольшее количество бюджетных мест предлагают профильные университеты (данные 2018 года):
• Финансовый университет при Правительстве РФ (703 бюджетных места по направлению “Экономика”)
• Московский государственный юридический университет имени Кутафина (545 бюджетных мест по направлению “Юриспруденция”)
• Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (525 бюджетных мест по направлению “Информатика и вычислительная техника”)
• Государственный университет управления (245 бюджетных мест по направлению “Менеджмент”)
• Первый московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова (700 бюджетных мест по направлению “Лечебное дело”)
Но обратите внимание, что и конкурс на одно место в эти вузы высокий. Если вам необходимо поступить в вуз на бюджетное место, и вы не готовы платить за высшее образование, изучите непопулярные специальности в многопрофильных вузах. Например, в МГУ им. М.В. Ломоносова самый низкий конкурс традиционно на геологию и социологию. При всей популярности направления “Экономика” в НИУ ВШЭ, на специальности “Психология”, “Культурология” и “Философия” в этом престижном вузе конкурс от 1 до 1,5 человек на место. Ищите варианты – и обязательно найдете.
Колледжи, куда можно поступить после 11 класса
Для поступления в колледж после 11 класса не понадобятся результаты ЕГЭ. Учреждения СПО проводят конкурс аттестатов. Чем выше ваш средний балл в аттестате после 11 класса, тем больше шансов попасть на бюджетное место. При спорных случаях колледж отдаст преимущество тем абитуриентам, у которых выше баллы по профильным для колледжа предметам. Но результаты ЕГЭ вам могут пригодиться, если после колледжа вы пойдете в вуз.
Большинство московский и петербургских колледжей принимают абитуриентов после 9 и после 11 классов. Но каждое учреждение СПО имеет специфические правила приема на бюджетные и платные места. Например, в колледже МИД РФ бюджетные места доступны только для тех, кто поступает после 11 класса, после 9 класса можно поступить исключительно на платной основе. В колледже связи №54 бюджетные места предусмотрены как для выпускников 9-го, так и 11-го классов. А в Московском финансовом колледже Финансового университета при Правительстве РФ нет бюджетных мест для выпускников 11 классов. Обратите на это внимание при выборе колледжа.
Полезные ресурсы для выбора вуза
Чтобы найти вузы или колледж по конкретным специальностям, зайдите в раздел Образование на нашем сайте. Там вы сможете отфильтровать образовательные учреждения по нужным вам параметрам, ознакомиться с описанием и узнать контакты учебных заведений. Какие ресурсы еще помогут в поиске?
✎ Информационный ресурс для абитуриентов от Минобрнауки “Поступай правильно”
✎ Сайт отзывов о вузах “Типичный абитуриент”
✎ Сайт, где можно подобрать вуз по разным параметрам – Вузопедия
✎ Рейтинг вузов России – Вузотека
✎ Для выбора колледжа или техникума по направлениям можно использовать портал College News
Время и силы, потраченные на поиск подходящего вуза, обязательно окупятся в будущем. Желаем вам успешного поступления!
Автор: Ольга Биккулова, ЦТР “Гуманитарные технологии”
Если вы хотите получать свежие статьи о поступлении в колледж или вуз, подпишитесь на нашу рассылку.
Как вернуться в колледж и закончить его
Около 30% первокурсников колледжа никогда не возвращаются на второй курс, а 40% студентов покидают колледж без степени. Студенты покидают колледж по многим причинам, включая финансовые трудности, конфликты на работе и академическое давление. Средняя стоимость обучения в колледже утроилась за последние 20 лет, что вынудило многих студентов бросить учебу.
Ежегодно оставление колледжа без диплома обходится студентам в потерю заработка в размере 3,8 миллиарда долларов.К счастью, многие колледжи предлагают возможность повторного поступления в колледж для взрослых. Учащиеся, которые вернутся в школу, пользуются специальными стипендиальными программами, возможностями передачи кредитов и гибкими вариантами зачисления, такими как онлайн-степени.
В этом руководстве рассказывается о процессе возвращения в колледж. Мы рассмотрим распространенные причины ухода из колледжа, программы повторного поступления в высшие учебные заведения и пошаговый подход к возвращению в колледж. Мы также предлагаем рекомендации по поиску стипендий для вернувшихся студентов и грантов для взрослых, возвращающихся в колледж.
Рекламное объявление AffordableCollegesOnline.org – это сайт с рекламной поддержкой. Рекомендуемые или проверенные партнерские программы, а также все результаты поиска, поиска или соответствия школ предназначены для школ, которые нам компенсируют. Эта компенсация не влияет на рейтинг наших школ, справочники по ресурсам или другую независимую от редакции информацию, опубликованную на этом сайте.
Избранные онлайн-программы
Найдите программу, которая отвечает вашим потребностям в доступности, гибкости и образовании, в аккредитованной онлайн-школе.
Почему студенты покидают колледж
Жизнь в колледже может быть сложной, и студенты покидают колледж по разным причинам.Некоторые сталкиваются с личным или семейным кризисом, который заставляет их бросить школу, в то время как другие бросают школу из-за финансовых препятствий. К счастью, учащиеся, возвращающиеся в колледж, могут справиться с этими проблемами, планируя заранее.
Финансовые проблемы
Расходы на колледж продолжают расти, как и задолженность по студенческим ссудам.Студенты часто покидают колледж из-за финансовых проблем. Если истекают источники финансовой помощи, например гранты или стипендии, учащимся может потребоваться временно покинуть школу, пока они не смогут позволить себе повторно поступить. Финансовые проблемы могут помешать посещению колледжа, но составление плана финансовой помощи помогает учащимся вернуться в школу.
Академические требования
Приходящие первокурсники иногда чувствуют себя подавленными требованиями колледжа.Средняя школа может не предлагать адекватной подготовки к академической строгости колледжа, а менее структурированная среда приводит к борьбе для некоторых учеников. Многие взрослые учащиеся лучше подготовлены к академической успеваемости в колледже.
Рабочие конфликты
Студенты колледжей обычно работают во время учебы в школе. В 2018 году работали 43% студентов дневного отделения и 81% студентов вечернего отделения. Уравновешивание студенческой жизни и трудовой жизни ставит перед многими студентами сложную задачу, изо всех сил пытающихся оставаться на вершине своей учебной работы.Вместо того, чтобы бросить работу, некоторые студенты откладывают свои планы на учебу в колледже.
Направление и подключение
Многие студенты не могут выбрать подходящий колледж и приспособиться к университетскому городку. Будь то отсутствие советующей поддержки или чувство разобщенности, студенты, которые чувствуют себя неадекватными в колледже, могут бросить учебу. Учащимся, возвращающимся в школу, часто полезно больше узнать о своих потребностях и интересах, что облегчает поиск подходящего варианта.
Общие сведения о повторном поступлении в колледж
Повторно поступающие студенты раньше посещали колледж или университет, но в какой-то момент перестали посещать. Например, студент, который покинул Университет Центральной Флориды два года назад, не получив ученой степени и желающий повторно поступить, будет повторно поступающим студентом.
Многие колледжи предлагают специализированные ресурсы для вновь поступающих студентов. Поскольку эти студенты раньше посещали колледж, им может не потребоваться подавать заявление о приеме для записи в классы.Однако требования различаются в зависимости от школы. Например, Университет Аризоны предлагает другой путь повторного поступления для студентов, зачисленных в течение последних 12 месяцев, и тех, кто учился более года назад.
Повторное поступление предлагает легкий путь для продолжения обучения. Вместо того, чтобы подавать стенограммы и проходить процесс оценки кредита, повторно поступающие студенты могут продолжить обучение с того места, где они остановились. Услуги по повторному поступлению в колледж помогают учащимся ориентироваться в процессе возвращения в колледж.
Ресурсная программа для повторного поступления, Колледж Серритос
Cerritos College предлагает программу повторного поступления для студентов, возвращающихся в кампус после перерыва. Учащиеся получают индивидуальную помощь в процессе зачисления, доступ к ресурсам кампуса и возможность записаться на успешные семинары.Cerritos College также предлагает стипендии для повторного поступления для поддержки учащихся.
Исследуй здесь
Служба повторного въезда для взрослых, Калифорнийский университет в Лонг-Бич
CSULB оказывает специализированную поддержку взрослым учащимся и нетрадиционным студентам, получающим ученую степень. Услуги по повторному поступлению помогают учащимся подать заявление в качестве переведенного студента и записаться в классы.Офис также связывает студентов с программами сертификации, профессиональными курсами и другими вариантами, которые могут не требовать регулярного приема.
Исследуй здесь
Вернувшиеся студенты, Университет Аризоны
В Университете Аризоны вернувшиеся студенты работают с консультантами по повторному поступлению, чтобы восстановить свою степень. Учащиеся, уехавшие в течение прошлого года, планируют дату возвращения и работают с научным руководителем, чтобы возобновить занятия.Университет также предлагает поддержку в продолжении обучения для студентов, уехавших более года назад или вернувшихся военнослужащих.
Исследуй здесь
Почему вам следует вернуться в колледж
Возвращение в колледж дает несколько преимуществ.Во-первых, выпускники колледжей обычно получают более высокую зарплату. По сравнению с профессионалами, имеющими колледж, но не имеющими степени, те, кто имеет степень бакалавра, получают в среднем почти на 19 000 долларов больше в год. Для многих профессий также требуется степень бакалавра для работы на начальном уровне, а возвращение в колледж помогает профессионалам перейти к другой карьере или продвинуться в своей текущей области.
Студенты, имеющие опыт работы в колледже, могут переводить свои кредиты на степень бакалавра, чтобы сэкономить деньги.Инвестируя в стратегию и ища поддержки, учащиеся успешно возвращаются в школу.
5 шагов к успешному возвращению в колледж
Возвращение в школу может показаться ошеломляющим. В этом разделе мы предлагаем пошаговое руководство по успешному возвращению в колледж. Такие шаги, как определение вашей мотивации и подача заявки на поступление и финансовую помощь, облегчают возвращение в колледж после перерыва.
- Определите, почему вы хотите вернуться
- Понимание причин вашего возвращения в школу может облегчить выбор школы, выбор специальности и право на получение стипендии.Например, многие учащиеся возвращаются в колледж, чтобы повысить свой потенциал заработка. Однако для получения ученой степени для продвижения по карьерной лестнице или перехода в другую сферу требуются другие пути. Как только вы поймете, почему хотите вернуться в школу, вы сможете найти лучший путь для достижения своих целей.
- Подать заявку на зачисление
- Независимо от того, решите ли вы начать все сначала в новой школе или вернуться в свою прежнюю, вам, скорее всего, потребуется подать заявление о приеме. В процессе приема абитуриенты подают стенограммы, рекомендательные письма и эссе.Большинству учащихся не нужны стандартные результаты тестов или табели о высшей школе. Вместо этого они подают стенограммы колледжа, чтобы получить зачетные баллы для получения степени. Многие колледжи предлагают консультантов по приему, чтобы облегчить процесс и помочь вернувшимся студентам записаться на занятия.
- Поговорите с советником
- Перед тем, как записаться на занятия, поговорите с научным консультантом о ваших переводных кредитах и вашем плане на получение степени. Встреча с консультантом помогает вернувшимся студентам максимизировать свои предыдущие кредиты и избежать повторения уроков или выбора неправильных курсов.Например, колледжи могут не принимать кредиты от неаккредитованного учебного заведения, поэтому студентам может потребоваться повторное обучение. Консультант также может порекомендовать специальности, которые соответствуют полученным кредитам студента. Этот шаг потенциально может сэкономить студентам тысячи на стоимости обучения.
- Оценка кредитов колледжа
- Для получения степени бакалавра обычно требуется минимум 120 кредитов, и многие школы принимают до 90 переводных кредитов. Поскольку студенты часто платят за обучение, увеличение суммы переводных кредитов позволяет сэкономить деньги.Колледжи обычно предлагают обзор стенограммы для определения зачетных единиц. Консультант может помочь студентам ориентироваться в процессе получения кредитов за работу или жизненный опыт. После того, как вы оцените свои переводные кредиты, вы можете создать план получения степени, чтобы заработать оставшиеся кредиты для получения вашей степени.
- Подать заявку на финансовую помощь
- Вернувшиеся студенты имеют право на многие формы финансовой помощи, включая федеральные программы помощи студентам. Каждый студент должен спланировать заполнение FAFSA для федеральных программ помощи и потратить время на исследование грантов для вернувшихся учащихся, включая грант Пелла.Кроме того, ищите стипендии для вернувшихся студентов, включая возможности, основанные на вашей специальности, школе, штате и карьерных целях. Подача заявки на финансовую помощь помогает возвращающимся соискателям денег в колледже.
Консультации специалиста по возвращению в институт
Dana Bearer
Заместитель директора по переводу, приему взрослых и выпускников
РаботодательУниверситет Кларион
Будут ли учитываться мои предыдущие кредиты?
По большей части да.Некоторые курсы по науке и технологиям ограничены 5-летним сроком обучения.
Могу ли я получить баллы за жизненный опыт?
Да. Предыдущее обучение может быть оценено для получения кредита на уровне колледжа.
Могу ли я получить кредит за военный опыт?
Да. В Clarion нам требуется совместная стенограмма службы и DD214 для рассмотрения военного кредита.
Будет ли мне назначен советник и / или наставник?
Всем студентам назначается научный руководитель по своей специальности – наставники могут быть из любой дисциплины.
Получу ли я финансовую помощь?
Всем учащимся рекомендуется подать заявление FAFSA, чтобы определить, имеют ли они право на финансовую помощь.
Нужно ли мне брать полную загрузку кредитов?
Нет. Студенты могут брать один или до 18 кредитов одновременно. Консультант поможет определить лучший выбор курса, исходя из ваших индивидуальных целей.
Ниже, предъявитель делится некоторыми общими советами для повторно поступающих студентов:
- Дышать
- Не позволяйте страху или тревоге мешать вам сделать шаг.
- Составьте план
- В финансовом, академическом и профессиональном плане. План облегчит опасения, связанные с возвращением в колледж.
- Изучите свои возможности
- Существует множество школ, программ и рентабельных вариантов, которые стоит рассмотреть, например стипендии, программы возмещения расходов, военные льготы, FAFSA и т. Д.
- Не перегружайте свой график
- Легкость в освоении курсов
- Обратиться за помощью
- В классе, дома и с вашей системой поддержки.
- Начните с чистого листа
- Проблемы прошлого мало влияют на успех в будущем.
- Не сдавайся
- Вернувшиеся, нетрадиционные и переведенные студенты имеют более высокие, чем средние показатели, оставшиеся после окончания учебы.
Примечание: Очень важно обратиться в приемную комиссию вашего колледжа за наиболее точной информацией о повторном поступлении и переводе в вашей конкретной ситуации.
Ресурсы для студентов, возвращающихся в колледж
Студенты, возвращающиеся в колледж, пользуются ресурсами, чтобы найти стипендии, подать заявку на финансовую помощь и выбрать школу и специальность.Следующие ресурсы помогают вернувшимся ученикам возобновить свою карьеру в колледже. В дополнение к этим ресурсам вам следует рассмотреть инструменты поиска стипендий, включая Niche, College Board, Peterson’s и другие сайты, которые помогут оплачивать обучение в колледже.
- BigFuture BigFuture предлагает ресурсы по планированию колледжа, включая информацию об услугах College Board, советы по возвращению в колледж и программу планирования колледжа. Сайт также предлагает ресурсы для карьерного роста и информацию о колледжах.
- Карьера CareerOneStop предоставляет информацию о карьере и переходе от программы колледжа к работе. На сайте есть местный поисковик по обучению, чтобы найти программы и узнать больше о расходах, онлайн-вариантах и возможностях стажировки.
- CLEP Программа экзаменов на уровне колледжа позволяет учащимся зарабатывать кредиты колледжа, сдав экзамен. С помощью экзаменов по композиции, мировым языкам, общественным наукам, бизнесу и естественным наукам учащиеся могут соответствовать общеобразовательным требованиям через CLEP.Экзамены CLEP принимают около 3000 колледжей и университетов.
- Федеральные программы студенческих грантов Федеральная программа помощи студентам предоставляет гранты студентам и аспирантам. Программа Pell Grant предоставляет до 6 345 долларов в год для имеющих право на доход студентов, а гранты TEACH поддерживают учителей, получающих ученую степень.
- Национальная ассоциация администраторов финансовой помощи студентам NASFAA предоставляет информацию о федеральных программах помощи студентам.Некоммерческая организация предлагает советы по заполнению FAFSA, принятию федеральной помощи и определению права на нее. NASFAA также предлагает информацию о программах государственной финансовой помощи.
- Министерство образования США – DAPIP База данных аккредитованных высших учебных заведений и программ содержит список аккредитованных колледжей и программ. Министерство образования США предоставляет базу данных, чтобы помочь будущим студентам определить аккредитованные школы и программы.
- U.S. News & World Report В отчете U.S. News & World представлены рейтинги и инструменты по колледжам. На сайте также перечислены стипендии, даются советы по финансовой помощи и другие советы для студентов.
Женевьева Карлтон
Женевьев Карлтон имеет докторскую степень.Он получил степень доктора истории Северо-Западного университета и работал профессором истории в Университете Луисвилля. Отмеченный наградами историк и писатель, Женевьева опубликовала множество научных статей и книгу в University of Chicago Press. В настоящее время она работает писателем-фрилансером и консультантом.
См. Другие статьи Женевьевы
Советы по возвращению в школу после долгого обучения – Университет штата Колорадо онлайн
Вы поступили на работу сразу после окончания школы или начали учиться в колледже только для того, чтобы путешествие или семья свернули ваш путь от учебы?
Может быть, вы готовы вернуться, чтобы закончить бакалавриат, получить степень магистра или доктора философии.D. Если после многих лет отсутствия учебников, курсовых работ и тестов вы хотите вернуться в школу, вы не одиноки. По данным Национального центра статистики образования, почти четыре миллиона студентов, обучающихся в колледжах и университетах США, в возрасте 35 лет и старше. Эти зрелые ученики составляют 20 процентов студентов колледжей в стране.
Апрель Бун из Гластонбери, штат Коннектикут, был одним из этих четырех миллионов. Она закончила первые два года колледжа после окончания школы, но ее сильное желание изменить жизнь других привело ее в Бронкс, где она работала в приюте для бездомных для молодежи.Затем последовали замужество и дети. Она приблизилась к среднему возрасту, желая продолжить свое образование не только для увеличения своего потенциала заработка, но и для удовлетворения интеллектуальных потребностей.
«Поначалу мне было очень страшно, – говорит Бун, – в первый же день нужно было набраться смелости, чтобы войти в класс со всеми этими красивыми маленькими детьми, но после того, как первоначальная неловкость прошла, это было действительно весело. Меня перестало заботить чье-либо одобрение. Это был настоящий рост ».
Аарон Андерсон, автор книги «Вовлечение сопротивления: как обычные люди успешно выступают за перемены», советует учащимся рассматривать возвращение в школу как важный жизненный переход.Андерсон, будучи директором по стратегическим организационным инициативам в Колледже бизнеса Государственного университета Сан-Франциско, регулярно советует студентам поочередно менять свою жизнь. «Другими словами, – говорит Андерсон, – не создавайте семью, покупайте дом или начинайте новую работу одновременно с тем, как вы погружаетесь в программу полного рабочего дня, потому что вы можете перегрузить свои возможности, чтобы справиться с трансформационными изменениями. сразу.” Он признает: «… люди все время нарушают этот совет и все равно соглашаются, но следование ему упростит переход.”
Андерсон предлагает этот дополнительный совет, который поможет облегчить переход любому, кто возвращается в школу после длительного перерыва:
- Создайте систему поддержки: Обсудите свои планы с супругом, другими важными членами семьи и друзьями. «Каждому нужен союзник, который будет на вашей стороне (вне класса или школы)», – говорит Андерсон. «И что еще более важно, вам нужно, чтобы они понимали, почему вам, возможно, придется сместить приоритеты от времени, проведенного с ними, чтобы тратить его на задания и учебу, особенно во время экзамена.Бун говорит, что одним из источников поддержки и вдохновения для нее был 43-летний двоюродный брат, который недавно получил степень.
- Поговорите с другими студентами: Найдите студентов, обучающихся по интересующей вас программе. От них вы получите советы по тайм-менеджменту и другую информацию, которая позволит вам узнать, чего ожидать.
- Признайте слабые места в учебе и обратитесь за репетитором: Если вы опасаетесь, что ваши слабые математические навыки могут стать препятствием на пути к успеху, или ваши навыки письма требуют некоторой работы, Андерсон рекомендует найти репетитора или пройти базовый курс, чтобы улучшить свои навыки, прежде чем поступление на очную программу.Бун прошла один семестр базовых курсов «освежения» в местном общественном колледже, прежде чем поступить в университет, где она в конечном итоге получила степень бакалавра. Она сказала, что эти занятия «поставили меня прямо на цель для класса и строгости академических кругов, и повысили мою уверенность в себе».
- Начните с одного класса: Чтобы вернуться в школу, начните с одного класса в программе, которую вы рассматриваете. Это поможет вам развить академическое мышление, необходимое для более требовательного графика.
- Переустановите домашние приоритеты и привычки к работе с компьютером: Если вы проводите много времени за компьютерными играми и серфингом в Интернете или проводите вечера перед телевизором, вам придется пересмотреть эти привычки. Домашние задания и исследования потребуют времени и ресурсов.
- Отойдите от экрана: Курсовая работа в колледже, особенно если вы записаны на онлайн-программу, будет держать вас прикованным к монитору компьютера. Андерсон предлагает вам выкроить время вдали от экрана для столь необходимых умственных и физических перерывов.
- Дайте себе время: Первый семестр в школе может быть утомительным. Не сдавайся. «Дайте себе целый семестр, чтобы приспособиться», – говорит Андерсон, – «так как столько времени нужно, чтобы испытать один полный цикл курса и начать привыкать к возвращению к академическому мышлению».
Собираетесь ли вы вернуться в школу? Обязательно загрузите этот бесплатный рабочий лист, который поможет вам в процессе принятия решений. Также ознакомьтесь с предложениями онлайн-программ Университета штата Колорадо и посмотрите, как онлайн-программа на получение степени может вписаться в вашу занятую жизнь.
Вот как получить возмещение за обучение в колледже, если в этом семестре дела пойдут не так.
Если недавние события в Университете Северной Каролины в Чапел-Хилл являются показателем, многое может – и будет – пойти не так в колледжах по всей стране в этом семестре.
В связи с ростом числа случаев коронавируса возможность закрытия кампусов вызвала внезапный интерес к политике возврата средств в колледж и страхованию платы за обучение.
В то время как ряд колледжей и университетов заявили, что будут предлагать возмещение платы за обучение, проживание и питание, политика возмещения затрат варьируется от школы к школе – и почти все они подвели черту в оплате за обучение.
Больше с сайта Personal Finance:
10 лучших колледжей для финансовой помощи
В кампусе, но под изоляцией
Снова в кампусе или дистанционное обучение: студенты находятся в противоречии
«В большинстве колледжей не очень хорошая политика возврата средств», – сказал Марк Кантровиц, издатель SavingForCollege.com. «Отчасти причина этого: как только вы дойдете до семестра и студент выбывает из него, вы не можете его заменить».
В зависимости от того, когда студент прекращает обучение в семестре, политика возмещения колледжа может возмещать значительную сумму (особенно, если это происходит в течение первого месяца или около того семестра, хотя это зависит от школы).
Однако возврат денег обычно осуществляется по скользящей шкале, и большинство школ вообще не вернут деньги после пятой недели занятий.
Типичная школьная политика возврата
Источник: GradGuard
В UNC, например, крайний срок для отказа и получения 95% пропорционального возмещения был в понедельник. На этой неделе он упал до 80% и снижается еще на 10% каждую следующую неделю. После 13 октября школа не возвращает деньги.
Между тем расходы на обучение в колледже стремительно растут.Стоимость обучения и оплаты плюс проживание и питание в четырехлетнем частном колледже в 2019-2020 учебном году составила в среднем 49 870 долларов США; По данным Совета колледжей, в четырехлетних государственных колледжах она составляла 21 950 долларов.
Есть другой способ: многие школы также предлагают стороннюю защиту за обучение, или ее также можно приобрести напрямую через поставщика, такого как GradGuard или A.W.G. Дьюара.
Страхование платы за обучение, также известное как страхование возмещения платы за обучение, обычно покрывает семьи в основном по медицинским или психологическим причинам, с некоторыми очевидными исключениями, такими как увольнение или исключение по дисциплинарным причинам (хотя степень покрытия варьируется от плана к плану. .)
С этого года GradGuard, который работает с более чем 350 колледжами, изменил свою защиту, чтобы охватить студентов, которые заболели из-за Covid-19.
До пандемии такие состояния здоровья, как мононуклеоз и пневмония, были одними из основных медицинских состояний, которые мешали своевременному окончанию школы или вообще мешали. Теперь коронавирус представляет собой вполне реальную угрозу.
В этом случае студент должен иметь врача или практикующего врача, удостоверяющего, что болезнь требует исключения из колледжа для применения политики возмещения платы за обучение.
Все больше школ предлагают страховку на обучение, и вдвое больше семей ее покупают.
Джон Фис
соучредитель GradGuard
Из-за неопределенности, связанной с пандемией, «мы заняты больше, чем когда-либо, – сказал Джон Фис, соучредитель GradGuard.
«Количество полисов увеличилось вдвое с прошлого года – больше школ предлагают страхование оплаты за обучение, и вдвое больше семей покупают его».
Стоимость страховки GradGuard начинается с 39 долларов.95 за 2500 долларов на покрытие за семестр, хотя средняя политика составляет 106 долларов за 10000 долларов, сказал Фис. Это покрывает не только плату за обучение, но и финансовые потери от оплаты жилья и обучения.
В качестве альтернативы, семьи могут подать прошение в школу о возмещении в связи с уникальными обстоятельствами, «но, исходя из прошлого опыта, я не слышал, чтобы очень многие студенты получали возмещение по медицинским причинам перед пандемией», – сказал Кантровиц.
«Многие колледжи довольно упрямы в этом вопросе», – сказал он.«У них ограниченный бюджет, чтобы приспособиться к изменениям в обстоятельствах студента, и они, вероятно, исчерпают эти бюджеты».
Фактически, многие школы сталкиваются с серьезным дефицитом, поскольку этой осенью все больше учеников решают перейти на дистанционное обучение. (Согласно «Хроникам высшего образования» университеты уже уволили тысячи сотрудников и объявили о потере доходов в размере сотен миллионов).
Семьям, обеспокоенным возмещением расходов в случае болезни, может быть лучше остаться вдали от дома в этом семестре, Кантровиц посоветовал.
«Если вас беспокоит, что колледж закроет общежития в середине семестра, выходите только в онлайн», – сказал он.
«Колледжами движут деньги», – добавил он. «Они не обязательно руководствуются здоровьем и безопасностью студентов».
Подпишитесь на CNBC на YouTube.
Как получить возмещение за обучение в колледже до крайнего срока
Возможность закрытия кампусов вызвала внезапный интерес к отказу от учебы в колледже, пока не стало слишком поздно.
«Все мы ведем обратный отсчет до крайнего срока обучения», – сказала Карла Войт, 20-летняя студентка Мичиганского университета в Анн-Арборе, имея в виду, что студенты последнего дня имеют право на компенсацию, если они покинут школу.
Она беспокоится, что после этого ее одноклассникам будет сложно вернуть деньги, даже если кампус закроется и их отправят домой.
В зависимости от того, когда студент прекращает обучение в течение семестра, политика школы может возмещать значительную сумму – в частности, если это происходит в течение первого месяца или около того семестра, хотя это зависит от школы.
Больше от Personal Finance:
Студенты утверждают, что дистанционное обучение должно стоить меньше
Колледжи перекладывают расходы, связанные с Covid, на студентов
Вынудит ли пандемия ваш колледж обанкротиться?
Однако возврат денег обычно осуществляется по скользящей шкале, и большинство школ вообще не вернут деньги после пятой недели занятий. (В Университете Мичигана студенты могут получить возмещение половины стоимости обучения до шестой недели учебы.)
Из-за вспышки коронавируса ряд колледжей и университетов заявили, что они предложат возмещение стоимости обучения, проживание и питание. если учеников отправляют домой, хотя политика возмещения затрат варьируется от школы к школе – и почти все они подвели черту в оплате за обучение.
Теперь эта политика подвергается проверке со случаями всплеска Covid-19 в университетских городках по всей стране. Многие из вновь открывшихся колледжей и университетов возвращаются к дистанционному обучению.
«У школ нет никаких причин оставаться открытыми, кроме платы за обучение», – сказал Войт. «Как только это заперто, нет причин оставаться открытым».
Типичная школьная политика возврата
Источник: GradGuard
Если ученик подумывает об уходе, «он должен принять решение до определенной даты, и это даже более напряженно, чем обычно», – сказал Эрик Гринберг, президент Greenberg Educational Group. консалтинговая фирма из Нью-Йорка.
«Нет причин полагать, что колледж будет гибким в отношении возврата денег за обучение», – сказал Гринберг.
Некоторые колледжи действительно имеют скидки на обучение в осеннем семестре. Другие, однако, увеличили стоимость, несмотря на переход к удаленной школе или гибридному обучению.
В целом плата за обучение, а также проживание и питание находятся на рекордно высоком уровне. В прошлом году обучение в четырехлетнем частном колледже стоило в среднем 49 870 долларов; По данным Совета колледжей, в четырехлетних государственных колледжах она составляла 21 950 долларов.
Мичиганский университет применил гибридный подход с комбинацией очных и онлайн-уроков и повысил плату за обучение на 1,9% в текущем учебном году в дополнение к новому тарифу на охрану здоровья и безопасности в размере 50 долларов. Другие сборы увеличились почти на 500 долларов для студентов из других штатов.
Университет стремится сделать все возможное, чтобы пандемия Covid-19 не привела к потере поколения студентов.
Рик Фицджеральд
Представитель Мичиганского университета
Повышение платы за обучение «обеспечит более высокий уровень финансовой помощи студентам, которые в ней больше всего нуждаются, и поможет университету адаптироваться», – сказал Рик Фицджеральд, представитель университета.
«Университет стремится сделать все возможное, чтобы пандемия Covid-19 не привела к потере поколения студентов, которые не смогли продолжить или завершить свое образование в Мичигане из-за обстоятельств, в которых мы все находимся, “Сказал Фицджеральд.
И все же, «U-M понесет дополнительные расходы на многие миллионы долларов из-за потребностей нашего осеннего семестра, информированного о здоровье», – добавил он.
Многие другие учебные заведения также столкнулись со значительным дефицитом после того, как некоторые студенты решили отсидеть в этом семестре.
Согласно «Хроникам высшего образования», университеты уже уволили тысячи сотрудников и объявили о потере доходов в сотни миллионов долларов.
Подпишитесь на CNBC на YouTube.
Назад в школу Десятилетия спустя
Истории о пожилых людях, возвращающихся в школу , обычно касаются таких людей, как Джим Крюгер, бросивший колледж, который после выхода на пенсию прошел путь от местного колледжа до степени магистра в области государственной политики, и теперь, когда ему 71 год, он собирается получить докторскую степень к своему следующему дню рождения.
Опыт Крюгера вдохновляет, но не обязательно типичен для вернувшихся учеников, у которых все больше и больше возможностей помимо традиционных степеней, таких как программы сертификации по конкретным навыкам.
«Окружающая среда сегодня предоставляет значительно больший выбор, чем мы видели десять лет назад», – говорит Рови Бранон, вице-проректор Колледжа континуума Вашингтонского университета, который включает профессиональное и непрерывное образование. «Правильное образование все больше зависит от человека.Для некоторых получение ученой степени – идеальный ускоритель на последнем этапе карьеры. С другой стороны, сертификаты авторитетных учреждений могут обеспечить более короткий путь к сигналу о новых и текущих навыках ».
Люди возвращаются в школу по множеству причин. Им нужна степень или опыт для повышения по службе или повышения зарплаты; они хотят сменить карьеру; они уволены и нуждаются в переобучении; или после выхода на пенсию они хотят вернуться к работе в новой сфере или осуществить мечту всей жизни.
Число пожилых американцев, обучающихся в высших учебных заведениях, неясно, потому что статистика часто не включает программы без получения степени и не выделяет более 50 учащихся. Но есть ощущение, что их число растет.
По данным Национального центра статистики образования, набор учащихся в возрасте 35 лет и старше в высшие учебные заведения, дающие ученую степень, увеличился на 23% в период с 2000 по 2014 год и, по прогнозам, вырастет на 20% в период с 2014 по 2025 год. для младших школьников.
Как ни странно, многие в этой области говорят, что все больше взрослых в более старшем возрасте ищут дальнейшего образования. Бранон отмечает, что Институт непрерывного обучения Ошера его школы, рассчитанный на людей в возрасте 50 лет и старше, набирает обороты и является одной из 122 аналогичных программ по всей стране.
Новые способы обучения
Высшее образование резко изменилось за последние несколько десятилетий, в то время как плата за обучение резко возросла, поэтому вложение времени и денег в получение степени может быть не лучшим вариантом.
Возможно, вам будет выгоднее пройти сертификационную программу, непрерывное образование которой может дать вам различные навыки, которые улучшат ваши возможности трудоустройства. Например, Континуумный колледж Вашингтонского университета предлагает 87 программ сертификации, а также программы магистратуры и бакалавриата. Сертификационные программы обычно длятся около девяти месяцев с частичной занятостью и предлагаются во всем: от управления сбором средств до аналитики здравоохранения и цифрового маркетинга. Стоимость каждой программы обычно составляет менее 5000 долларов.
Общественные колледжи – еще одно отличное место для поиска. «Это наш самый сокровенный секрет», – говорит Бекки Кляйн-Коллинз, заместитель вице-президента по стратегическим коммуникациям и сотрудничеству Совета по взрослому и экспериментальному обучению. «Именно здесь проходит лучшая техническая подготовка для востребованных областей – программы, которые станут двигателем экономики по мере того, как мы начнем восстановление».
Все чаще четырехлетние университеты также предлагают программы сертификации. Возьмите университет Адельфи в Нью-Йорке.В настоящее время он имеет около 30 различных сертификатов и, вероятно, удвоит это число в следующем году, – говорит Энди Атцерт, декан Колледжа профессионального и непрерывного образования. Сертификационный курс в Колледже профессиональных исследований состоит из шести семинаров по шесть часов каждый, поэтому сертификат выдается после 36 часов, причем большинство из них стоит от 1200 до 3000 долларов.
Adelphi предложит то, на что обращает внимание все большее число высших учебных заведений, говорит Атцерт: цифровые учетные данные.Это означает, что ваш сертификат будет частью цифрового портфолио, которое работодатель может щелкнуть, чтобы просмотреть список навыков, которые вы приобрели в ходе курса.
«Мы действительно хотим рассказать работодателям, чего вы на самом деле достигли», – говорит он.
Джанет Фероне, 65 лет, думала, что хочет получить степень, но вместо этого получила сертификат. После ухода на пенсию в качестве давнего администратора в государственных школах Бостона она очень хотела получить докторскую степень в области образования в Гарвардском университете.
«Я всегда любила школу», – говорит Фероне, окончившая среднюю школу в 16 лет, была первой девушкой в семье, поступившей в колледж, и получила степень магистра в 22 года. и, оглядываясь назад, я чувствовал, что, если бы она знала больше, она бы стремилась выше.
«Жить в Бостоне и побывать в Гарварде – это было вау! Мне жаль, что я не стремилась поступить в колледж Лиги плюща», – говорит она. Когда Фероне вышла на пенсию с должности администратора для студентов с особыми потребностями, в том числе участвующих в бандах и принимающих наркотики, она не могла избавиться от идеи получить там докторскую степень.
«Меня это не покидало», – говорит она. Кроме того, ученая степень подтвердила бы ее квалификацию в ее нынешней работе консультанта по образованию.
Итак, она встретилась с консультантом по приемной комиссии, но программа показалась ей слишком жесткой и ей не понравилось. Затем кто-то упомянул сертификат о высшем образовательном лидерстве, выданный Гарвардской школой образования. Узнав больше об этом, она решила, что программа с частичной занятостью была для нее. В результате она будет выполнена за год, а не за три (хотя на ее выполнение может уйти два года) с меньшими затратами.Кроме того, программа привлекает иностранных студентов, чем Фероне особенно интересовалась.
И все же она колебалась, когда узнала, что все это было онлайн, потому что ей нравилось находиться в кампусе. «Но онлайн означает участие людей со всего мира, и это потрясающе», – говорит она.
Фероне начала учиться в феврале и удивлена тем, насколько она отличается от ее школьного обучения много лет назад; например, домашнее задание – это не обязательно письменные работы, которые она ожидала, но может быть видео, сделанное студентами.Она находит новые подходы стимулирующими и рада, что выбрала программу сертификации вместо получения степени доктора философии.
«Я действительно отдала свое сердце», – говорит она. «У меня была роскошь использовать то, что находило отклик у меня».
Виртуальные классы
Для старшеклассников, уравновешивающих работу, здоровье и семью, препятствия для возвращения в школу могут показаться непреодолимыми. Один из них – это технологии. Даже перед пандемией многие классы проводились в режиме онлайн, и нередко люди, которые ходили в школу до того, как был создан Интернет, были сбиты с толку виртуальным классом.
«Я преподавал онлайн в основном в течение последних 12–14 лет, и это одна из самых больших проблем для обучения взрослых – кирпичная стена технологий, которую они воспринимают, есть», – говорит Р. Ли Виар IV, президент Ассоциации. для нетрадиционных студентов высших учебных заведений и преподавателя колледжа. «Несмотря на то, что онлайн-платформы предлагают множество возможностей и чрезвычайно удобны, это пугает их до такой степени, что они даже не думают возвращаться, если они будут онлайн».
Даже если курс ведется в реальном классе, технология может показаться сложной.Дженис Уолд, учительница средней школы в Калифорнии, вернулась в колледж 12 лет назад в возрасте 50 лет, чтобы получить степень магистра в области образования. Когда дело дошло до таких технологий, как Google docs, Dropbox или другие программы, используемые в классе, «я была за восьмеркой во всем», – говорит она.
Но, по ее словам, обязательный учебный курс по технологиям помог ей как в личном, так и в профессиональном плане. Хотя она по-прежнему преподает в средней школе (и получила повышение после получения степени магистра), ее цели изменились.Она продолжала учиться, думая, что после выхода на пенсию будет преподавать в колледже, но вместо этого занялась технологиями, начав карьеру блоггера, что поощряли ее профессора.
«Теперь у меня есть уверенность в том, что я могу вести блог, чего у меня не было бы, если бы я не участвовала в программе», – говорит она.
Если технологии кажутся непреодолимым препятствием для получения высшего образования, спросите университет или общественный колледж, могут ли они предоставить вам консультанта или тренера для навигации по первым нескольким урокам, особенно если они онлайн, предлагает Кляйн-Коллинз, который также является автором Never Too Late: The Adult Student’s Guide to College (19 долларов.99, Новая пресса).
«Стоит спросить, потому что они захотят убедиться, что их ученики довольны программой», – говорит она.
Если у вас есть дети, которые могут помочь, обратитесь к ним. Или подумайте о том, чтобы нанять ученика местного колледжа или старшей школы, чтобы он провел вас через процесс (виртуально или, возможно, на социальной дистанции в вашем собственном доме) до начала урока.
Конечно, не все пожилые люди опасаются технологий. «Мы обнаружили, что эта популяция действительно перешла на дистанционное обучение» во время пандемии, – говорит Бранон из Вашингтонского университета.Здесь нет вождения, а некоторые курсы записаны, чтобы студенты могли наверстать упущенное или пересмотреть лекции. «Многие просят нас продолжать заполнять эту форму, даже если продолжаются личные встречи», – добавляет он.
Вопрос о деньгах
Если финансы – камень преткновения, не сдавайтесь, вернувшись в школу. Просто поймите, что для этого могут потребоваться исследования и творческий подход.
Стоит поговорить с любым колледжем или университетом, который вас интересует, чтобы узнать, как они могут получить финансовую помощь.Для тех, кто поступает на курсы бакалавриата или магистратуры: «Я всегда призываю людей заполнять FAFSA (Бесплатное заявление на получение федеральной помощи студентам)», – говорит Сьюзан Нортон, руководящая Отделом обучения взрослых в Университете штата Уичито. «Я бы сделал это, прежде чем смотреть любую информацию о стипендиях».
Поскольку большинство федеральных грантов, стипендий и студенческих ссуд основаны на финансовых потребностях, слишком многие люди говорят: «Я не буду иметь права; Я зарабатываю слишком много денег », – говорит она. «Это сводит меня с ума.Никогда не знаешь, и это довольно просто заполнить. На это уходит один вечер ».
Если вы берете студенческие ссуды, остерегайтесь брать слишком большие долги.
«Небольшой долг – это нормально, если вам предстоит долгая трудовая жизнь», – говорит Кляйн-Коллинз, но будьте осторожны. В частности, коммерческие колледжи часто заставляют студентов брать студенческие ссуды для оплаты курсов. Есть много хороших коммерческих институтов, но исследования показали, что гораздо меньше людей, поступающих в коммерческие колледжи, заканчивают через шесть лет по сравнению с некоммерческими и 14.3% студентов не выплачивают свои кредиты, что более чем вдвое превышает количество студентов, посещающих некоммерческие организации.
Как говорит Кляйн-Коллинз: «Если администратор программы требует от вас получения студенческой ссуды, самое время нажать кнопку паузы и изучить другие альтернативы, прежде чем влезть в долги».
Некоторые из этих альтернатив могут помочь вам сэкономить деньги, уменьшив или даже исключив необходимость брать ссуду. Например, по словам Кляйн-Коллинза, многие высшие учебные заведения предлагают зачет в колледже за жизненный опыт, который не обязательно должен точно соответствовать полученной вами степени.«Если вы найдете подходящее учебное заведение, которое действительно знает, как помочь вам извлечь выгоду из обучения, это может сэкономить много времени на вашей ученой степени».
Ацерт добавляет: «Люди могут не осознавать, что если вы занимали руководящую позицию в армии или имели опыт работы в качестве ЕМТ, вы можете получить за это оценку в колледже».
Возьмите 58-летнюю Андреа Шенкель, решившую получить степень бакалавра. Выросшая в Германии, она бросила среднюю школу после 10-го класса, что в то время не было необычным. Сейчас она делит свое время между Нью-Йорком и Германией, и в прошлом году решила, что наконец-то подаст документы в колледж в США.S.
Отмеченная наградами писательница, Шенкель поступила в Колледж уголовного правосудия Джона Джея, входящий в систему Городского университета Нью-Йорка, и получила год признания за свой жизненный опыт. При цене 9500 долларов за 15 кредитов (обучение за пределами штата) это хорошая экономия. Пойдя в летнюю школу, она надеется закончить бакалавриат. на английском языке за два с небольшим года.
Если вы работаете, спросите, есть ли у вашей компании программа помощи в оплате обучения или возмещения расходов. Более половины (56%) респондентов опроса о льготах сотрудников, проведенного Обществом управления человеческими ресурсами в 2019 году, заявили, что их компании предлагают помощь в получении образования для студентов и выпускников.
«Помощь охватывает весь спектр», – говорит Кляйн-Коллинз. «Некоторые сотрудники требуют, чтобы программа обучения на 100% соответствовала их корпоративным интересам; другие работодатели предлагают немного больше свободы, если программа высшего образования аккредитована ».
Если вы ведете переговоры о выпускном пакете, «определенно стоит обратиться за помощью в переподготовке», – добавляет она.
Обязательно уточните, это помощь в оплате обучения, которую работодатель выплачивает непосредственно университету, или возмещение стоимости обучения, при котором вы сначала должны выложить деньги, а затем получить возмещение частично или полностью.
Большая часть этой помощи просто остается неиспользованной. Процент работников, пользующихся такими льготами, оценивается примерно в 10%. Никто не знает, почему так мало людей пользуются этой помощью, но эксперты говорят, что это, вероятно, сочетание недостатка знаний о программах, некогда возвращаться в школу и нехватки денег, чтобы восполнить финансовый дефицит, который компания не покрывает.
Не игнорируйте государственные программы. Несмотря на то, что многие из них сейчас растянуты, некоторые многообещающие варианты могут существовать на местном, государственном и федеральном уровнях.Крюгер, доктор философии. Кандидат в возрасте 70 лет, говорит, что программа «Золотая идентификационная карта» Мэриленда оплатила почти все его обучение. Программа доступна для лиц старше 60 лет, которые работают 20 часов или меньше в неделю.
Если вы безработный или собираетесь стать безработным, служба Career One Stop Министерства труда может предоставить людям краткосрочное обучение по востребованным профессиям по низкой цене или бесплатно.
IRS разрешает работодателю выплатить 5 250 долларов США в виде необлагаемой налогом помощи в области образования; все, что выше, обычно считается налогооблагаемым доходом.Стипендии, гранты и стипендии на оплату обучения, сборы, книги и другие материалы, как правило, не облагаются налогом, если вы посещаете аккредитованную программу и учитесь на ученой степени.
Жесткие уроки
Как и в любом другом путешествии, возвращение в школу обязательно будет иметь неровности на дороге, которые потребуют корректировки первоначальных ожиданий. Именно это случилось с 46-летней Хоуп Венетта, которая работает в Дареме, Северная Каролина, в торговой ассоциации специалистов в области психического здоровья, планируя конференции по профессиональному развитию.Она решила, что сама хочет стать консультантом, и тщательно изучила все возможности в своей области.
Хотя она знала, что это будет сложно, она планировала работать и посещать школу полный рабочий день. К счастью, она нашла программу, предлагаемую в Интернете и в классе, по которой ей нужно было бывать в кампусе только по выходным, когда она не работает. Он отвечал всем ее требованиям, и она подписалась на нее три года назад.
«Я разговаривала с людьми, которые уже проходили программу раньше, и с приемными, и все они, казалось, колебались, когда я рассказал им свой план», – говорит Венетта, но она проигнорировала любые сомнения.«Я думал, что просто пристегнусь и сделаю это».
Но она не смогла. Домашнее задание и чтение были больше, чем она ожидала. Она не могла пропустить ни одного очного занятия по выходным, иначе ей пришлось бы начинать семестр снова, и когда она предпочла посещать занятия, а не организованную ею конференцию, ее работодатель был недоволен.
Стоимость обучения и учебников – около 10 000 долларов в год – означала, что «вместо отпуска мы платим за обучение в аспирантуре», – говорит она. Финансовые жертвы, а также время, проведенное вдали от мужа, «требует много от супруга.
Итак, Венетта неохотно решила учиться в школе неполный рабочий день. Она все равно получит лицензию, но на это уйдет пять лет вместо трех.
В изменении ваших образовательных планов нет ничего необычного, говорит 53-летний Виар, который имеет докторскую степень и собирается получить вторую степень магистра, но «есть разница между полным уходом и уходом с пути. Если вы посмотрите на все кредиты, которые вам нужно взять, это ошеломляет. Но по одному баллу за раз это достижимо ».
Это тоже то, чему научился Крюгер.Бывший слесарь-трубочник, который основал собственную компанию, Крюгер в молодости бросил колледж, чтобы жениться. Выйдя на пенсию, он обнаружил, что играть в гольф недостаточно, поэтому пошел на занятия в муниципальном колледже Балтимора. Затем он поступил в Мэрилендский университет в округе Балтимор, который окончили обе его дочери, чтобы получить степень бакалавра политических наук в 2013 году.
Наблюдение за его дочерьми, идущими по сцене для получения степени магистра, вдохновило его. «Я думал, что хочу получить один из них.Так он и поступил, и предполагал, что его докторская диссертация пройдет так же гладко.
Но после изнурительного экзамена на выходных, который он «с треском провалил», он не смог перейти к диссертационной части своей докторской степени. программа.
«Я был разочарован, но все еще надеялся заняться другими делами», – говорит он. «Я знал, что этим старым мозгом я не смогу пройти это испытание».
Проблемы со здоровьем и семейные проблемы на время отодвинули школу в сторону. Но затем он обнаружил, что UMBC изменил свои требования – он мог пройти курс вместо теста, чтобы продолжить работу над докторской степенью.D. программа.
Он сдал экзамен и в марте защитил диссертацию (по аспекту твердых отходов). Он рассчитывает получить докторскую степень в этот раз в следующем году.
Есть и другие неожиданные награды. «Это заставило меня чувствовать себя намного лучше», – говорит писатель Шенкель. «Я думаю, что обе стороны выигрывают: младшие ученики видят, что даже когда вы станете старше, вы можете вернуться в школу. Я учусь у них, и они учатся у меня. Замечательный обмен “.
6 причин вернуться в колледж после прохождения учебного курса
19 февраля 2019 г.
Отказ от колледжа на год – это не конец света или конец вашего образования.Студенты берут перерыв в обучении по ряду причин, таких как путешествия, волонтерство или работа. Возвращение в колледж после перерыва – прекрасная возможность, которая позволит вам развить опыт, полученный за прошедший год.
Чтобы облегчить поступление в колледж, вам может быть полезно посещать общественный онлайн-колледж с гибким графиком занятий. Ниже приведены шесть причин вернуться в колледж после прохождения учебного года.
1. Выполните поставленные цели.
Когда вы только начали учиться в колледже, у вас, вероятно, были определенные цели, которых вы хотели достичь, например, получение степени бакалавра в определенной области обучения.Тот факт, что вы взяли годовой перерыв, не означает, что эти цели не могут быть достигнуты. На самом деле, у вас, вероятно, есть новый взгляд на то, что вы можете внести в учебу. Вернитесь в школу и добейтесь поставленных перед собой целей.
2. Обеспечьте свою будущую семью.
Однажды у вас, вероятно, будет семья, которую нужно поддерживать. Никогда не рано начать их обеспечивать. Вернувшись к учебе, вы можете получить ученую степень и получить квалификацию в своей области. Когда вы будете готовы осесть и обзавестись семьей, у вас уже будут навыки и образование, необходимые для стабильной карьеры.
3. Продвигайтесь по карьерной лестнице.
Иногда единственное, что стоит между вами и карьерной лестницей, – это недостаток образования. Возможно, вы были разочарованы своим положением на работе, поэтому понадобился год перерыва. Однако теперь, когда вы вернулись и работаете неполный рабочий день, вы снова испытываете это чувство. Возвращение в общественный колледж позволит вам получить сертификат и продвинуться по специальности.
4. Откройте новые возможности.
Когда вы наслаждались своим годичным перерывом, вы, вероятно, многое узнали о себе.Может быть, вы открыли для себя любовь к путешествиям или волонтерству в стране третьего мира. Если вы хотите и дальше заниматься подобными вещами, вам потребуются деньги и свобода, чтобы делать это. Завершите свое образование, чтобы заниматься любимым делом.
5. Учите иностранный язык.
Возможно, ваш промежуточный год включал поездки или работу в других странах. Если вы влюбились в жителей определенного региона, выучить их язык будет очень полезно. К счастью, вы можете изучать иностранный язык в колледже и быть более подготовленными к будущей работе и путешествиям.
6. Ищите новые интересы и увлечения.
Промежуточные годы – невероятно интересное время для студентов. Возможно, вы открыли для себя новые интересы и увлечения, о которых даже не подозревали. Многие общественные колледжи имеют программы непрерывного образования, которые позволяют вам осмысленно углубить свои интересы. Они предоставляют отличные возможности для обучения, которые укрепят ваше резюме.
Годовой перерыв может быть полезным дополнением к вашему опыту в колледже и карьере.Используйте это время, чтобы улучшить свое образование, а не останавливать его. Чтобы узнать больше о классах по интересам в Общественном колледже Лурлин Б. Уоллес, свяжитесь с нами сегодня.
школ вновь открываются через год онлайн. Слушайте от студентов.
ЧИКАГО – Мэйси Робинсон была так взволнована своим первым днем в детском саду, что проснулась в 2:30 утра, чтобы приготовить завтрак для всей семьи.
«К сожалению, к тому времени, когда мы встали, хлопья были немного мокрыми», – сказала ее мать, Линдси Пост Робинсон.
Но это вряд ли притупило энтузиазм Мэйси. На прошлой неделе она прогуливалась в школу в фиолетовом пальто, что было частью волны учеников начальной школы Чикаго, которые впервые лично встретились со своими учителями и одноклассниками.
Через год после начала пандемии коронавируса многие американские студенты были в своих классах с прошлой осени – часто время от времени, поскольку вспышки вызвали карантин и закрытие. Но в нескольких крупных городах ученики начали возвращаться в школьные здания только в последние несколько недель.
Младшие классы первыми вернулись на большую часть территории страны, что подтверждается исследованиями, показывающими, что маленькие дети менее всего подвержены распространению вируса или страдают от серьезных последствий Covid-19. Учащиеся начальных классов и учащиеся с особыми потребностями первыми стали в Чикаго, где до февраля затянулся спор между городом и профсоюзом учителей по поводу школьной безопасности.
Но постепенно все большее число старшеклассников возвращаются за свои парты. Учащиеся с шестого по восьмой классы Чикаго начали возвращаться в понедельник, хотя пока нет плана по возвращению старшеклассников, и большинство городских семей на всех уровнях обучения продолжают выбирать дистанционное обучение.
Нью-Йорк, крупнейшая государственная школьная система страны, объявил в понедельник, что он будет приветствовать старшеклассников снова в классах, начиная с 22 марта, вместе с учениками начальной школы, которые вернулись в декабре, и учениками средней школы, которые вернулись поздно. месяц.
Многие из этих нью-йоркских студентов прошлой осенью провели несколько недель в классах, пока волна дел не заставила их вернуться к ноутбукам. То же самое было и в Новом Орлеане, где после недельного чистилища дистанционного обучения старшеклассники недавно смогли снова ходить по коридорам.
«Это было похоже на совершенно новое начало», – сказала 18-летняя Джейла Суссманн, ученица чартерной средней школы в Новом Орлеане. «Я так нервничал, что не спал прошлой ночью».
Многие вернувшиеся студенты – и члены их семей – разделяли то же беспокойство и волнение, пока ждали сигнала будильника, чтобы объявить о своем первом дне. Вот что некоторые, от самых младших до самых старших, говорили, что это было похоже на возвращение в класс.
Чикаго
Сэди Сантьяго, 5
Начальная школа Фредерика Стока
Когда на прошлой неделе она выходила из дошкольного учреждения в северной части Чикаго, Сэди Сантьяго вместе с одноклассниками цеплялась за длинную веревку.
«Это для обеспечения социального дистанцирования», – сказала ее мать, Лаура Сантьяго, наблюдая, как они выходят. «Все они на расстоянии шести футов друг от друга».
Начальная школа Фредерика Сток является исключением в государственных школах Чикаго: хотя большинство классных комнат на прошлой неделе оставалось в основном пустым, и подавляющее большинство семей предпочитали держать учеников дома, группа Сэди из 14 человек почти заполнена.
У большинства учеников Стоуна есть особые потребности, некоторые из которых очень серьезные, сказала ее мать.
«Эти дети должны быть здесь», – сказала г-жаСантьяго, преподаватель специального образования в другой чикагской школе. Хотя у Сэди нет особых потребностей, она страдает тяжелой астмой.
«Я знаю, что многие люди беспокоились о том, что эти малыши весь день носят маски, но они были фантастическими», – сказала ее мать. «Эти дети просто хотят поиграть».
Г-жа Сантьяго сказала, что она верит, что Сэди, которая посещала половину дня в школе четыре дня в неделю, была в безопасности.
«Я знаю директора здесь, поэтому уверена, что они постоянно убирают, протирают игрушки и столы», – сказала она.«Они так много сделали, чтобы подготовить их к возвращению».
Чикаго
Maisie Robinson, 6
Peterson Elementary School
В упаковочный лист на второй день учебы Мэйси Робинсон были включены некоторые предметы, которые вам обычно не нужны в детском саду: ноутбук, на котором она училась в течение нескольких месяцев, и полиэтиленовый пакет с тремя масками – утром, после обеда и физическими упражнениями.
Она несла их в розовом рюкзаке рядом с «Блинами» (которые она назвала своим ланч-боксом) во время пятничной прогулки в четыре квартала до школы.По дороге она рассказала, как устроен ее класс.
«Там вроде коврика для йоги, и у всех есть разноцветный круг, и у нас есть лента вокруг нашей области», – сказала она.
Там тоже много места. Только восемь из 24 одноклассников Мэйси решили вернуться к очному обучению; она и трое других учеников будут в классе по четвергам и пятницам, а остальные четыре ученика будут посещать занятия по понедельникам и вторникам.
Силл, учиться в школе намного лучше, чем учиться дома на компьютере, – сказала Мэйси.
«Самое интересное в этом то, что дети, которые присутствуют лично, могут найти слово дня во время утреннего собрания», – сказала она. «Я нашла слово« четверг », а затем у меня был этот необычный маркер, которым я должен был его обвести».
Такому общительному ребенку, как Мэйси, было трудно быть лишенным социального взаимодействия, – сказала ее мать, Линдси Пост Робинсон, менеджер по маркетингу. Даже сейчас все не похоже на обычную школу.
«Когда мы вчера приехали, она была очень взволнована, но там никого не было», – сказала г-жа.Пост Робинсон сказал. «Было легко найти место для парковки, но было так тихо».
Чикаго
Натан Бизер, 9
Начальная школа Саут-Луп
Учащимся в школе Натана Бизера не разрешается общаться друг с другом за обедом, поэтому для развлечения сотрудники кафетерия устраивают телешоу. В четверг это был «Большой красный пес Клиффорд».
«Я должен сидеть прямо перед проекционным экраном, – сказал Натан, ученик третьего класса, – чтобы я мог лучше видеть.
Натан сказал, что не был уверен в том, что вернется в школу, когда родители записали его на очные занятия. «Я был немного напуган, потому что не хотел заразиться вирусом», – сказал он. «Но я чувствую себя намного лучше благодаря всем мерам безопасности. Мол, на всякий случай, у нас повсюду салфетки и дезинфицирующее средство для рук. И мне измеряют температуру перед тем, как я войду, и после обеда ».
Родители Натана – врачи Чикагского университета.
«Я знаю меры предосторожности, которые были приняты, и знаю, что это безопасно», – сказала его мать Анна Бизер.«Я чувствую себя комфортно с планом, который у них есть».
Нью-Йорк
Аарон Левинсон, 11
J.H.S. 157
Аарон Левинсон, страдающий церебральным параличом, уже считает себя застенчивым ребенком. Заводить друзей сложно. По словам его матери Гвен Лейфер, месяцы виртуального обучения перед началом средней школы усложнили задачу.
Аарон несколько дней посещал очные занятия в прошлом семестре перед закрытием общегородских государственных школ, но в классе никогда не было больше двух других одноклассников, г-жа Мисс.- сказал Лейфер. Иногда Аарон был единственным учеником в классе.
К удивлению и радости Аарона, когда он вернулся в школу в Квинсе в прошлом месяце, он обнаружил в комнате еще семь учеников – результат того, что его школа объединила когорты. Теперь он наконец-то заводит друзей.
«Я больше не хочу работать удаленно, но мне придется иногда это делать, например, в пятницу», – сказал Аарон. «И я действительно боюсь закрытия школы».
После первого дня возвращения г-жа Лейфер сказала, что получила «всерьез» о новых друзьях, которых нашел Аарон.«Возвращение в школу убеждает его, что некоторые вещи становятся немного более нормальными», – сказала она.
Нью-Йорк
Ребекка Ра, 13
M.S. 67
Возвращение в класс вызвало у Ребекки Ра разные эмоции.
В ноябре она провела несколько недель в средней школе в Квинсе, но когда вся школьная система Нью-Йорка закрылась из-за роста числа случаев заражения вирусом, она привыкла к привычному виртуальному обучению: поздно вставать, оставаться в пижаме, есть завтрак во время занятий.
Да, она скучала по друзьям, но возможность закрытия школы снова ослабила ее энтузиазм. «У меня были низкие ожидания», – сказала Ребекка.
Тем не менее, возможности снова пообщаться со сверстниками было достаточно, чтобы попасть в здание. И хотя школа на самом деле не похожа на школу – здесь нет объятий с одноклассниками, нет проходных заметок, нет второстепенных разговоров – она находится в одном классе с двумя своими ближайшими друзьями.
«Несмотря на то, что мы социально дистанцированы, мы находимся рядом друг с другом, всего в шести футах друг от друга», – сказала она.
Нью-Йорк
Рэй Фрэнсис, 13
M.S. 258
Мать Рэя Фрэнсиса планировала оставить его в виртуальной школе весь год. Они ежедневно видятся с его бабушкой, и она беспокоилась о своем здоровье.
Но все прошло не очень хорошо.
Оценки Рэя понизились. Он не мог сосредоточиться. Учителя ничем не могли помочь. Его мать, Линда Мохика, сказала, что его мысленно «не было».
Итак, когда его средняя школа на Манхэттене снова открылась, она приняла решение отправить его обратно. «До сих пор, весной, мне потребовалось, чтобы я полностью взяла на себя обязательство, понимая, что ему нужно вернуться в здание, и что для него нормально вернуться в здание», – сказала она.
Разница не заставила себя долго ждать.
Рэй сказал, что заканчивает работу быстрее. Он может лучше концентрировать и удерживать информацию. К тому же проще обратиться к учителю за помощью, потому что в его новой личной когорте учеников меньше, чем в онлайн-классе.
«Мои оценки улучшаются, – сказал Рэй. “Я чувствую себя хорошо. Я хочу учиться. Я счастлив учиться ».
После своего первого дня возвращения Рей позвонил своей матери, чтобы рассказать ей, как все прошло. «Ему понравилось», – сказала она, добавив, что уже давно не слышала, чтобы он так говорил о школе.
New Orleans
Freddie Sussmann, 15
Rooted School
Как будто девятый класс в новой школе был недостаточно трудным, Фредди Суссманн, семья которого переехала из Хьюстона в Новый Орлеан в августе, большую часть года смотрел на черные квадраты на экране его ноутбука, неспособность встретиться со своими однокурсниками, которые обычно не выключают камеры во время дистанционного обучения.
Иногда, по его словам, он единственный ученик, который включает камеру, но это только заставляет его чувствовать себя более одиноким.
«Это похоже на то, что ты попал в темную ловушку», – сказал он. «Вы никого не видите. Это как если бы тебя заставляли не разговаривать с друзьями или одноклассниками ».
Класс прерван
Обновлено 14 апреля 2021 г.
Последняя информация о том, как пандемия меняет образование.
Хотя в конце прошлого года в Новом Орлеане старшие школы разрешили вновь открыться для гибридного сочетания онлайн-обучения и очного обучения, Фредди и его сестра Джзайла были среди более 80 процентов учеников своей чартерной школы, которые предпочли остаться удаленными. на весь осенний семестр.
Около 40 процентов учащихся в этом семестре посещали очные занятия, и когда в прошлом месяце здание открылось, братья и сестры были одними из первых, кто вошел в школу, которая расположена в одной из старейших синагог страны.
«Как будто мы в церкви», – сказал потрясенный Фредди, описывая яркие классы и «крутые» 3D-принтеры.
Проведя четыре дня в школе, он нашел своего первого друга, одноклассника, который помог ему с заданием по алгебре.«Я чувствую себя намного лучше, потому что пора завести друзей», – сказал он.
Новый Орлеан
ХайКинг Джозеф, 16
Чартерная школа Люшера
В свой первый день возвращения в школу ХайКинг Джозеф искал спортзал, когда он наткнулся на некоторых сотрудников и спросил дорогу. Показывая ему дорогу, один из мужчин представился: он был директором школы.
Затем он представил HiKing своему учителю, который не узнал подростка, несмотря на то, что они месяцами вместе учились в классах Zoom.«Это был сюрреалистический момент», – вспоминал директор школы Стив Корбетт.
HiKing лично посещал школу в течение одного дня прошлой осенью, прежде чем решил, что он предпочел бы оставаться онлайн. «Он чувствовал, что это большой риск, потому что он мог просто остаться дома и заниматься тем же, что и в классе», – сказала его мать Ариана Джозеф.
Но по мере того, как осень прогрессировала, они оба осознали, что HiKing, перешедший во время пандемии для участия в специальной программе по искусству, выиграет от практического обучения.
С того момента, как в первый день своего возвращения он спросил, как проехать, HiKing медленно начал осваивать здание. «Временами это может быть ошеломляющим», – сказал он.
Ему особенно нравятся уроки рисования. Обучаясь дистанционно, он самостоятельно выполнял задания и отправлял фото проекта. Но в школе, по его словам, он видит, как его одноклассники развиваются вокруг него.
Социальные связи также распространяются на физическое воспитание, где он недавно играл в кикбол.«Вы не можете сделать это дома в одиночку», – сказал он.
Новый Орлеан
Зои Белл, 16
Средняя школа Бена Франклина
Зои Белл могла вернуться в школу в Новом Орлеане в прошлом году, когда впервые открылись общественные кампусы. Но ее беспокоило состояние здоровья матери, страдающей волчанкой.
Большинство ее друзей и многие из ее учителей предпочли держаться подальше, она тоже.
Единственным исключением была игра в волейбол. Множество мер безопасности, включая контроль температуры и ограничения для зрителей, помогли развеять ее опасения по поводу занятий спортом во время пандемии.
К концу семестра, однако, Зоя теряла интерес к дистанционному обучению. Большинство ее одноклассников не включали фотоаппараты, и ей очень хотелось снова увидеть своих друзей лично. Но когда она собиралась вернуться в январе, из-за зимнего всплеска вирусных заболеваний закрылись школьные здания по всему городу.
Через несколько недель Зоя, ее мать и сестра заболели Covid-19, но быстро выздоровели. После того, как их 14-дневная изоляция закончилась, она с нетерпением ждала, что будет ходить в школу два раза в неделю – даже если для этого придется снова вставать рано.
В конце прошлого месяца Зоя сидела в классе впервые с марта прошлого года. Многое было иначе. До пандемии в ее самом большом классе учился 21 ученик. Сейчас их самое большее семь, их парты расставлены, чтобы поддерживать социальную дистанцию.
Студенты могут обедать в спортзале и под палатками на улице. Некоторые из ее классов – это просто учебные залы, а не настоящие уроки.
Но Зоя считает, что вид масок – самое странное изменение. «Это что-то вроде сюрреализма», – сказала она.«Вы поймете, что на уроке всего несколько человек, и все в масках. Иногда я говорю: «Блин, когда мы когда-нибудь вернемся к нормальной жизни?» »
Новый Орлеан
Джайла Суссманн, 18
Rooted School
Джайла Суссманн столкнулась с проблемой дистанционного обучения задолго до того, как пандемия закончилась школы по всей стране.
Когда Джайла была в 10-м классе, ее мать решила записать ее в программу домашней школы онлайн, прежде чем переехать всей семьей из Нового Орлеана в Хьюстон.Больше не было ни школьного автобуса, ни встречи с одноклассниками, ни учителей. Социальная бабочка, Джайла с завистью наблюдала, как ее младший брат Фредди по утрам отправлялся в школу.
Она обучалась на дому два года, но решила пойти в традиционную школу в 12-м классе. Затем разразилась пандемия, поставив под сомнение ее мечты о нормальном выпускном году обучения даже после того, как в августе ее семья вернулась в Новый Орлеан.
Когда осенью старшая школа, которую она планировала посещать, оказалась в отдалении, Джзайла была подавлена.«Было больно, потому что я хотела подружиться», – сказала она.
За день до того, как классы снова открылись в прошлом месяце, Джзайла умоляла мать отвезти ее в торговый центр, чтобы купить новую одежду. Она прибралась в своей комнате и собрала сумку с книгами в процессе подготовки.
В первое утро, ожидая школьного автобуса, Джзайла нервничала каждый раз, когда проезжал другой автобус. «Я подумал:« О, это наш автобус. Это наш автобус, готовься », – вспоминает она, рассказывая брату.
Однако по прибытии она была встревожена, обнаружив в своем классе только трех учеников, а из-за социального дистанцирования было трудно сломать лед.«Я не знала, умела ли я больше заводить друзей», – сказала она.
Тем не менее, по ее словам, просто быть рядом с другими студентами делает ее счастливой. А присутствие рядом с ней учителей придало ей новый импульс уверенности.