Начало учебного года новости: УЧЕБНЫЙ ГОД – все новости, фото и видео по теме “УЧЕБНЫЙ ГОД” на новостном сайте Мир24

Минпросвещения не будет переносить начало учебного года на 1 октября

https://ria.ru/20200825/obrazovanie-1576270285.html

Минпросвещения не будет переносить начало учебного года на 1 октября

Минпросвещения не будет переносить начало учебного года на 1 октября

В Минпросвещения не считают необходимым переносить начало учебного года. РИА Новости, 25.08.2020

2020-08-25T09:40

2020-08-25T09:40

2020-08-25T10:57

социальный навигатор

сн_образование

василий власов

сергей кравцов

федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (роспотребнадзор)

лдпр

госдума рф

министерство просвещения россии (минпросвещения россии)

общество

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdn25.img.ria.ru/images/155468/93/1554689335_0:207:2900:1838_1920x0_80_0_0_1c0288bf23822f48e4784baf87ee6de5.jpg

МОСКВА, 25 авг — РИА Новости. В Минпросвещения не считают необходимым переносить начало учебного года. Ранее депутат Госдумы Василий Власов направил главе ведомства Сергею Кравцову предложение отложить старт обучения до 1 октября, чтобы не допустить новой вспышки COVID-19. Там уточнили, что профильные ведомства дали все необходимые установки регионам и провели работу по защите здоровья учащихся и педагогов.”Информация о начале учебного года доведена до педагогической и родительской общественности, многие очень ждут возвращения учащихся за школьные парты, и разговоры о каких-либо переносах при полной готовности системы образования вольно или невольно могут спровоцировать лишь социальное напряжение”, — подчеркивается в релизе.Дети придут в школы 1 сентября, однако линейки и другие массовые мероприятия проводиться не будут, а учебные учреждения заработают с некоторыми нововведениями: обязательной термометрией, усиленной дезинфекцией и ограничением на передвижение детей между кабинетами.

https://ria. ru/20200820/1576032727.html

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2020

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdn24.img.ria.ru/images/155468/93/1554689335_63:0:2794:2048_1920x0_80_0_0_e7a92f9701ce9828e8f67f13be43fc1f.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

социальный навигатор, сн_образование, василий власов, сергей кравцов, федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (роспотребнадзор), лдпр, госдума рф, министерство просвещения россии (минпросвещения россии), общество

МОСКВА, 25 авг — РИА Новости. В Минпросвещения не считают необходимым переносить начало учебного года.

Ранее депутат Госдумы Василий Власов направил главе ведомства Сергею Кравцову предложение отложить старт обучения до 1 октября, чтобы не допустить новой вспышки COVID-19.

“Начало учебного года запланировано традиционно 1 сентября во всех регионах, сохраняя календарный учебный план и единое образовательное пространство”, — прокомментировали РИА Новости в пресс-службе Минпросвещения.

Там уточнили, что профильные ведомства дали все необходимые установки регионам и провели работу по защите здоровья учащихся и педагогов.

“Информация о начале учебного года доведена до педагогической и родительской общественности, многие очень ждут возвращения учащихся за школьные парты, и разговоры о каких-либо переносах при полной готовности системы образования вольно или невольно могут спровоцировать лишь социальное напряжение”, — подчеркивается в релизе.

Дети придут в школы 1 сентября, однако линейки и другие массовые мероприятия проводиться не будут, а учебные учреждения заработают с некоторыми нововведениями: обязательной термометрией, усиленной дезинфекцией и ограничением на передвижение детей между кабинетами.

20 августа 2020, 13:12

Минобрнауки исключило перенос начала учебного года в вузах

О начале нового учебного года в условиях мер по предотвращению распространения коронавируса

Сегодня Президент РФ Владимир ПУТИН провел совещание с членами Правительства о ходе подготовки образовательных организаций к началу нового учебного года. Глава Минобрнауки Валерий ФАЛЬКОВ сообщил, что занятия в большинстве российских вузов начнутся с 1 сентября в очном формате при соблюдении всех мер санитарной безопасности. 10 августа в СПбПУ вышел приказ о подготовке к началу 2020-2021 учебного года. Особое внимание в этом году руководство вуза уделяет вопросам обеспечения благоприятной санитарно-эпидемиологической обстановки в учебных корпусах, общежитиях и точках питания в соответствии с рекомендациями Роспотребнадзора.

В Политехе учебный год начнется 1 сентября при соблюдении мер санитарной безопасности. В частности, на входе в вуз студентам будут мерять температуру и станет обязательным ношение масок, а в помещениях будет регулярно проводиться дезинфекция воздуха. «Мы подробно ознакомились со специальными рекомендациями о профилактике коронавирусной инфекции в вузах, изданными в июле Роспотребнадзором, и готовы реализовать данные рекомендации в новом учебном году»,

– заверил руководитель административного аппарата ректора СПбПУ Владимир ГЛУХОВ. На протяжении всего лета в учебных корпусах и общежитиях вуза ведутся профилактические мероприятия для противодействия коронавирусу. В частности, произведено шесть закупок: маски (будут бесплатно выдаваться на входе каждому), контейнеры для чистых и урны для использованных масок, средства для дезинфекции рук (около 200 штук будут установлены в корпусах и 40 – на стойках в местах максимального скопления людей), 200 аппаратов для рециркуляции воздуха, измерители температуры для осуществления контроля на экранах, без остановки потока входящих, а также сделана разметка для соблюдения социальной дистанции.

Учебный год в университете начнется с 1 сентября 2020 года для всех обучающихся по программам среднего профессионального образования (Институт СПО), лицея, а также студентов очной формы обучения бакалавриата, специалитета, магистратуры. Праздник «День знаний» для студентов 1 курса бакалавриата и специалитета пройдет в формате работы учебной группы со своим студентом-куратором со старшего курса (адаптером), который будет закреплен за каждой группой. Адаптер самостоятельно свяжется со своей группой после публикации приказов о зачислении, познакомит студентов в группе и расскажет о дальнейшем взаимодействии. Традиционная ежегодная торжественная линейка 1 сентября проводиться не будет. Аспиранты, студенты очно-заочной и заочной форм обучения бакалавриата, специалитета, магистратуры приступят к обучению с 1 октября. С 1 сентября на территории университета откроются точки общепита. График работы и адреса будут размещены на сайте после 25 августа.

Абсолютным приоритетом руководство вуза считает безопасность обучающихся и работников, поэтому при организации образовательного процесса упор будет сделан на исключение сосредоточения больших потоков. Обучение с 1 сентября будет проходить в двух форматах: смешанном (традиционное очное обучение в аудиториях с применением электронного обучения и дистанционных технологий) и дистанционном. Как пояснила проректор по образовательной деятельности СПбПУ Елена РАЗИНКИНА, студенты с хроническими заболеваниями смогут перейти на индивидуальные планы, а сотрудникам университета, входящим в группы риска, предоставят возможность работать дистанционно.

Расписание занятий (независимо от формата проведения) будет отображаться в личном кабинете студента на сайте университета после зачисления не позднее 27 августа 2020 года. По вопросам организации обучения следует обращаться в дирекции институтов по контактам горячей линии.

Студенты, ранее проживавшие в общежитиях, могут возвращаться и заселяться в удобное для них время. Первокурсники будут заселяться поэтапно после 24 августа в соответствии с графиком поселения, который будет опубликован после опубликования списков на зачисление.

Иностранные студенты, въехавшие на территорию России, смогут приступить к очным занятиям после 14-дневной самоизоляции со дня прибытия в случае предоставления отрицательного результата анализа на COVID-19. На период самоизоляции им предоставляется общежитие университета. Для заселения в общежитие необходимо предоставить анализ на COVID-19, выполненный за три дня до прибытия в Санкт-Петербург или в первые три дня после прибытия. Повторный анализ на COVID-19 выполняется на 10-12 день после прибытия в страну. Те, кто не смогут въехать в страну, получат доступ к электронным учебным материалам, размещенным в электронной информационно-образовательной среде университета.

Более подробные разъяснения о том, как начнется новый учебный год в СПбПУ и как будет функционировать университет в условиях мер по предотвращению распространения коронавируса, руководство вуза опубликовало в специальном разделе на сайте.

Материал подготовлен Управлением по связям с общественностью СПбПУ. Текст: Инна ПЛАТОВА

отвечаем на основные вопросы студентов

Учебный год в Университете ИТМО начинается с 1 сентября 2020 года. Как будет строиться обучение? Нужно ли приезжать в университет? Когда будет известно расписание занятий? Ответы на эти и другие вопросы студентов собрали в этом материале.

Учебный год в Университете ИТМО начинается с 1 сентября 2020 года. Это первая нечетная неделя обучения.

Вся информация об обучении в университете в осеннем семестре будет представлена 3 этапами на Introduction Days:

0 этап (вводный): Онлайн-блок — ITMO Enter

Дата: 17 августа по 31 августа

В онлайн-формате интересно и доступно будет рассказано, как организуется процесс обучения, какие есть возможности для развития и построения индивидуальной образовательной траектории. Подробности о том, как стать участником ITMO Enter, будут опубликованы на официальной странице мероприятия в Instagram.

Introduction Days 2019

I этап

(для студентов 1 курса бакалавриата и магистратуры)

Офлайн-блок

Дата: 31 августа по 3 сентября (4 локации)

Студенты бакалавриата и магистратуры смогут поучаствовать в тимбилдингах, квестах и квизах, которые направлены на:

• командообразование внутри учебных групп;

• знакомство с адаптерами, выбор админов;

• знакомство с клубами университета;

• знакомство с корпусами университета;

Кроме того, участники получат студенческие билеты. Здесь же можно будет получить ответы на любые вопросы, которые остались после онлайн-блока.

Занятия по расписанию начинаются с 7 сентября 2020 года.

Студенты 2-4 курса учатся с 1 сентября 2020 года в соответствии с расписанием.

II этап. Завершающий день

Праздник посвящения первокурсников в студенты ITMO.Go!, ночь первокурсников ITMOtion Night.

Дата: 4 сентября

Следите за актуальной и более подробной информацией на официальной странице в Instagram.

Университет ИТМО с 1 сентября организует обучение в смешанном (гибридном) формате. Это означает, что занятия по дисциплине реализуются в двух форматах:

• очно — в аудиториях и лабораториях университета;

• дистанционно — в любом месте при наличии техники (ноутбук / компьютер / планшет с микрофоном и камерой) и где есть доступ к устойчивому интернету. Эти занятия не требуют присутствия в университете;

Например, лекции проходят дистанционно, с помощью видеоконференцсвязи, а лабораторные работы — очно в лабораториях университета.

Университет ИТМО рад и готов видеть всех студентов очно с соблюдением всех мер предосторожности против COVID-19.

Те, кто не сможет присутствовать на очных занятиях (см. вопрос №6), будет обеспечен материалом с этих занятий в электронном виде. Условия сдачи (защиты) работ и отчетов в дистанционном формате определяются преподавателем.

Студент может не приходить на очные занятия, если он остался в своем родном городе или приехал в Санкт-Петербург, но в силу опасений за свое здоровье готов учиться дистанционно. Для этого студенту необходимо заранее

(до 28 августа 2020 года) подать электронное уведомление в личном кабинете ИСУ в разделе «Студенческий офис» / «Электронные заявления» / «Уведомление об обучении в дистанционном формате» (доступно в ИСУ с 10 августа).

16 августа 2020 года обозначена в решении Правительства Санкт-Петербурга как крайняя дата принятия решения об организации обучения в дистанционном формате.

Следите за актуальной информацией на официальном сайте университета.

Оперативная информация будет также появляться в телеграм-канале ITMOLNIA.

Университет ИТМО продолжит использовать электронное обучение и дистанционные образовательные технологии (онлайн-курсы, системы видеоконференцсвязи, электронное тестирование, виртуальные лабораторные работы и др.

) для проведения занятий, не исключая и офлайн-обучение («вживую») с преподавателями в аудиториях университета. Это так называемое смешанное или гибридное обучение. Смешанный формат освоения образовательных программ начнется с осеннего семестра 2020/2021 учебный год.

То есть в течение дня у вас могут быть занятия в аудиториях университета, а могут быть дистанционные занятия, к которым можно подключиться при наличии техники (ноутбук / компьютер / планшет с микрофоном и камерой) из любого места, где есть доступ к устойчивому интернету.

Начало учебного года запланировано на 1 сентября, поэтому все занятия (дистанционные и очные) будут идти в соответствии с расписанием для всех студентов всех курсов с этой даты.

Тем не менее, если у вас есть все необходимое для дистанционного формата обучения (устойчивый интернет и ноутбук / компьютер / планшет с микрофоном и камерой), то вы можете начать учиться дистанционно по месту пребывания.

Кроме того, вы можете приехать в Санкт-Петербург, поселиться в общежитии университета или снять комнату/квартиру и обучаться оттуда дистанционно.

Для этого студенту необходимо заранее (до 28 августа 2020 года) подать электронное уведомление в личном кабинете ИСУ в разделе «Студенческий офис» / «Электронные заявления» / «Уведомление об обучении в дистанционном формате» (доступно в ИСУ с 10 августа).

Примечание: анкеты студентов обрабатываются сотрудниками Студенческого офиса и информация из них передается руководителю ОП и преподавателям текущего семестра в соответствии с расписанием.

Преподавателям необходимо будет принимать во внимание, что конкретный студент на 100% дистанционно, частично дистанционно или очно изучает его дисциплину.

Независимо от формата проведения занятия (дистанционно или очно), преподаватели ведут учет посещаемости студентов на своих занятиях.

Если вы не можете присутствовать на очных занятиях, то необходимо заранее (до 28 августа 2020 года) подать электронное уведомление в личном кабинете ИСУ в разделе «Студенческий офис» / «Электронные заявления» / «Уведомление об обучении в дистанционном формате» (доступно в ИСУ с 10 августа).

В каждой аудитории будут доступны дозаторы для дезинфекции рук и рабочих поверхностей, а также предоставлены маски для индивидуальной защиты органов дыхания.

В Санкт-Петербурге постепенно ослабляются ограничения, связанные с коронавирусом.

В настоящий момент:

• метрополитен перешел на обычный режим работы;

• работа наземного транспорта продлена в соответствии с режимом работы метрополитена;

• возобновили работу бассейны и фитнес-центры;

• разрешено посещение кафе, летних террас и ресторанов;

• доступно посещение музеев и выставочных комплексов, парков и скверов и т.д.

Расписание занятий (независимо от формата проведения) будет отображаться в личном кабинете студента в информационной системе университета после зачисления не позднее 25 августа 2020 года.

Обучение по каждой дисциплине проходит в течение отдельного временного периода — модуля. Аттестация по дисциплине проходит сразу по окончании модуля. Обычно за один временной период изучается только одна дисциплина.

Такой формат обучения позволяет не только получать знания концентрированно и в течение модуля сосредоточиться на изучении конкретной дисциплины, но и приглашать к чтению курса ведущих ученых и преподавателей из топовых зарубежных университетов.

Промежуточная аттестация по модулю наступает сразу после окончания каждого модуля. Поэтому, если по итогам аттестации вы получили «3», неудовлетворительную оценку или была зафиксирована неявка, выплата стипендии останавливается со следующего месяца. Приостанавливается и базовая, и повышенная стипендии.

Социальная стипендия не приостанавливается.

В случае первого назначения на стипендию при модульном обучении это происходит после завершения обучения по всем модулям в семестре, при условии отсутствия “3” или неудовлетворительной отметки, в том числе “неявки”.

Независимо от статуса студента (абитуриент поступил и стал студентом, он уже является студентом, восстановился или перевелся) процесс обучения для всех будет проходить в смешанном формате.

Предварительный отбор студентов 2-го курса бакалавриата (специалитета), изъявивших желание пройти обучение в ВУЦ, завершен.

Основной отбор комиссией МО РФ запланирован на 24-26 августа 2020 года.

Начало обучения в 5 семестре (осень третьего курса) зачисленных в ВУЦ студентов — 07 сентября 2020 года, при этом дни посещения занятий установлены из расчёта:

• 1 год обучения в ВУЦ (бакалавры, специалисты 3 курса) — вторник;
• 2 год обучения в ВУЦ (бакалавры, специалисты 4 курса) — среда;
• 3 год обучения в ВУЦ (специалисты 5 курса, магистранты 1 курса) — четверг.

Режим обучения — метод «военного дня». Нахождение студентов учебных взводов на территории ВУЦ в установленный день с 08.50 до 17.30.

Завершение освоения дисциплин военной подготовки в осеннем семестре — 18 декабря 2020 года.

Подготовка к сдаче установленных зачётов и экзаменов (сессии) — 22-24 декабря 2020 года.

Сессия — 29-31 декабря 2020 года.

Практика для студентов будет доступна в офлайн и онлайн-формате. Компании-партнеры Университета ИТМО предоставляют студентам возможность пройти практику дистанционно. Также у студентов есть возможность проходить практику в лабораториях Университета ИТМО (в очном и дистанционном формате). Студенты всегда могут получить перезачет результатов стажировок, конференций и других активностей в том случае, если это соответствует образовательной программе.

Иностранные студенты, въехавшие на территорию РФ, смогут приступить к очным занятиям после прохождения 14-дневной самоизоляции со дня прибытия и в случае предоставления отрицательного результата анализа на COVID-19. Провести период самоизоляции они смогут в общежитии Университета ИТМО.

Для заселения в общежитие необходимо предоставить анализ на COVID-19, выполненный за три дня до прибытия в Санкт-Петербург или в первые три дня после прибытия. Повторный анализ на COVID-19 выполняется на 10-12 день после прибытия в страну. Анализ выполняется методом ПЦР, то есть необходимо сдать мазок из носа и ротоглотки. Те, кто не сможет въехать в страну, могут получить доступ к учебным материалам в электронной форме.

Иногородним студентам, прибывающим из регионов со сложной эпидемиологической ситуацией, для того, чтобы приступить к обучению, также необходимо сдать тест на коронавирус.

Департамент образовательной деятельности

Перейти к содержанию

Начало учебного года зависит от работы административных комиссий

4 августа 2020 12:30

Олег Кожемяко: Начало учебного года зависит от работы административных комиссий

География коронавирусной инфекции расширяется в Приморье. Помимо Владивостока новые заражения выявлены на севере края, а также в Партизанске, Уссурийске и Михайловском районе. Одним из основных способов предотвратить распространение этой болезни по-прежнему остается работа административных комиссий. Об этом заявил Губернатор края Олег Кожемяко на заседании оперативного штаба во вторник, 4 августа.

Как сообщила главный санитарный врач Приморья Татьяна Детковская, за прошедший день зафиксировано 99 новых случаев COVID-19, с нарастающим итогом – 7216. Выздоровели за сутки 114 человек, с начала эпидемии – 5570 приморцев.

По словам Олега Кожемяко, зона распространения коронавируса не ограничивается Владивостоком и другими крупными городами региона.

«Мы видим, что заболевшие есть на территории всего Приморского края. Их выявляют в Пожарском районе, Лесозаводском, Партизанском городских округах, Михайловском районе и так далее», – обозначил он.

Как отметили сами главы муниципальных образований, новые заболевшие – это, в первую очередь, члены семей тех, кто заразился коронавирусом раньше. Так безответственное поведение и отказ от соблюдения элементарных санитарных правил, ставит под угрозу не только жизнь и здоровье самого гражданина, но и его близких.

Губернатор подчеркнул, что сдерживать повсеместное распространение инфекции во многом позволяет работа административных комиссий, а также сознательность граждан, которые соблюдают масочный режим, «социальную дистанцию».

«Для того, чтобы мы начали 1 сентября учебный год, чтобы наши поликлиники приступили к плановой работе, чтобы не было инфекционных вспышек и карантинных мер по отношению к отдельным территориям или районам, нам необходимо продолжать доводить до людей информацию о важности соблюдения санитарного режима, сосредоточиться на работе административных комиссий», – заявил Олег Кожемяко.

Отметим, в понедельник, 3 августа, межведомственные группы проверили около 1,5 тысячи единиц общественного транспорта и такси, баз отдыха и пляжей, объектов общественного питания и торговых точек. В суды направлены десятки административных протоколов – нарушителям назначены штрафы и вынесены предупреждения.

Алексей Михалдык, [email protected]

Фото – Александр Сафронов (Правительство Приморского края)

Начало учебного года. Ответы на главные вопросы

Начало учебного года. Ответы на главные вопросы

С 1 сентября НИУ МГСУ организует обучение в смешанном формате с применением дистанционного онлайн-взаимодействия преподавателей и обучающихся согласно учебному расписанию с использованием электронной образовательной среды.

При этом Университет в полном объёме обеспечит выполнение требований образовательных стандартов и высокий уровень подготовки. В текущей ситуации безусловным приоритетом для Университета является обеспечение безопасности каждого из наших студентов и преподавателей.

В дальнейшем проведение занятий будет продолжено в очном формате в зданиях Университета с соблюдением всех необходимых требований по профилактике новой коронавирусной инфекции (COVID-19).

Информация, инструкции и ответы на интересующие Вас вопросы будут обновляться/дополняться ежедневно.

ОТВЕТЫ НА ГЛАВНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Когда и как начнутся учебные занятия?

Начало учебного года – 1 сентября.

Лекционные занятия для студентов всех курсов в соответствии с расписанием начнутся с 1 сентября в онлайн-формате.

Для первокурсников 1 сентября в онлайн-формате будет проведен День знаний на официальном канале youtube.com/mgsu_tv, в рамках которого можно будет получить всю необходимую информацию о первых шагах в Университете, а также задать вопросы кураторам групп. Начало в 10:00.

Лабораторные, практические и другие занятия, требующие очного присутствия студентов, начнутся в октябре. О датах начала очного обучения в октябре мы проинформируем Вас заранее.

В частности, например, уже сейчас можно сказать, что проведение практических занятий по дисциплине «Физическая культура и спорт» начнется с 1 октября 2020 года с учетом требований Рекомендаций Роспотребнадзора по профилактике новой коронавирусной инфекции (COVID-19).

Все внеучебные мероприятия с 1 сентября будут проводиться в онлайн-формате. 2. Необходимо ли приезжать в университет 1 сентября, как быть с купленными билетами?

Очные занятия в период начала семестра проводиться не будут. Посещать занятия в онлайн-формате студенты могут, находясь по месту проживания.

Если по каким-либо причинам Вы планируете приехать в Университет в период начала семестра и в соответствии с приказами о заселении на 2020/2021 учебный год Вам предоставлено место в общежитии, то Вы имеете возможность заселиться в общежитие.

В период проживания в общежитии Вы будете обязаны соблюдать установленные ограничения, связанные с профилактикой и предотвращением распространения коронавирусной инфекции (COVID-19).

3. Сохранится ли за мной место в общежитии?

Место в общежитии, предоставляемое студенту в соответствии с приказами о заселении на 2020/2021 учебный год, сохраняется за студентом, не заселившимся в общежитие с 1 сентября 2020 года, в случае, если студент осваивает образовательную программу в указанном онлайн-формате.

При этом плата за проживание и плата за коммунальные услуги в данный период не взимается.

4. Где можно будет узнать расписание занятий?

Учебные занятия в онлайн-формате будут проводиться строго в соответствии с расписанием. Расписание и ссылки для доступа к онлайн занятиям будут доступны на сайте НИУ МГСУ в разделе Студенту. Расписание будет доступно не позднее 31 августа 2020 года.

5. Как будет обеспечиваться безопасность студентов и сотрудников университета?

В НИУ МГСУ принимаются все необходимые меры по обеспечению профилактики распространения коронавирусной инфекции. Посещение кампуса Университета возможно для студентов и сотрудников только при условии соблюдения установленных мер безопасности.

6. Нужно ли студентам-иностранцам по возвращении в Россию проходить самоизоляцию?

Для студентов из числа иностранных граждан, находящихся за пределами Российской Федерации, организация обучения с начала учебного года и до момента их прибытия на территорию Российской Федерации, а также в период их 14-дневной самоизоляции по прибытии на территорию Российской Федерации, будет осуществляться исключительно с применением дистанционных образовательных технологий.

7. Как будут проходить лабораторные, практические работы и занятия по физической культуре?

Лабораторные и практические работы, занятия по дисциплине «Физическая культура и спорт» будут проходить с использованием аудиторного фонда с 01 октября 2020 года в соответствии с расписанием образовательного процесса.

8. Изменится ли плата за обучение?

Проведение занятий в онлайн-формате с использованием дистанционных технологий не означает изменения выбранной обучающимся формы обучения и не является основанием для перерасчета платы за обучение.

Согласно п. 28 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (утв. Приказом Минобрнауки России от 05.04.2017 г. №301), контактная работа может быть аудиторной, внеаудиторной, а также проводиться в электронной информационно-образовательной среде. Проведение занятий в онлайн-формате с использованием дистанционных технологий является контактной аудиторной работой, объем которой обусловлен выбранной обучающимся формой обучения и этот объем не претерпел каких-либо изменений в связи с проведением занятий с применением телекоммуникационных сетей и технологий – он полностью соответствует требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов.

9. Как получить доступ к личному кабинету студента НИУ МГСУ?

Доступ к личному кабинету студента НИУ МГСУ предоставляется обучающимся в Университете по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, специалитета, магистратуры, а также программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре.

После зачисления поступающего на образовательную программу на адрес электронной почты, указанный в заявлении о приеме, в 09:00 следующего дня после распределения по учебным группам, направляется электронное письмо с приглашением пройти первоначальную регистрацию в электронной информационно-образовательной среде НИУ МГСУ. Весь процесс регистрации проходит онлайн.

Ваши действия:

1. Проверьте свою электронную почту (в том числе папки Нежелательная почта и Спам) – Вам придет письмо от «[email protected]». Откройте ссылку на первичную регистрацию и заполните форму (Вам понадобится номер паспорта). 

2. Заполните капчу правильно – введите результат вычисления предложенного выражения, а не само выражение! В конце процедуры регистрации Вы увидите свои логин и пароль на экране. При желании сможете переслать их себе на почту, а в последствии и изменить пароль в Личном кабинете.

3. Если письмо не пришло – обратитесь в свой УМЦ и проверьте, что адрес Вашей электронной почты указан правильно.

4. Если первичная регистрация не удается – обратитесь в свой УМЦ и проверьте паспортные данные (возможно, Вы меняли паспорт, но не сообщили в УМЦ).

10. Какие документы необходимо иметь для заселения в общежитие?

Студенты первого курса очной формы обучения, зачисленные в НИУ МГСУ в 2020 г. с предоставлением места в общежитии должны иметь следующие документы:

1. Фото 3*4 – 2 шт.
2. Ксерокопия паспорта (первая страница и постоянная регистрация).
3. Медицинская справка об отсутствии противопоказаний для проживания в общежитии (выдается терапевтом), выданная не ранее 01 мая 2020 г. Возможна медицинская справка по форме 086/у. Справка о прохождении флюорографии с положительным заключением (врач – фтизиолог), выданная не ранее 01.09.2019 г. Документ о наличии прививки от кори (желательно).
4. В случае если на момент заключения договора найма жилого помещения Вам не исполнилось 18 лет, представляется Согласие родителей на заключение Договора найма жилого помещения в студенческом общежитии (к нему прилагаются копия паспорта родителя, дающего согласие, копия свидетельства о рождении).

          (распечатать документ, заполнить, предоставить при заселении).

11. Как проходит процесс заселения студентов первого курса очной формы обучения, зачисленных в НИУ МГСУ в 2020 г. с предоставлением места в общежитии?

1. В навигаторе поступающего Вы можете узнать дату и адрес заселения.
2. В день заселения Вы с комплектом указанных документов приходите в соответствующее общежитие. Время работы администрации общежития с 9.00 до 18.00.
3. Вы производите оплату за проживание в общежитии до 20 сентября 2020 г. Для этого необходимо узнать (заведующая корпусом; объединенная дирекция общежитий, ректорат, каб.1001) номер договора на услуги общежитий и оплатить проживание.

4. Паспорт и документы Вы предоставляете заведующей общежитием.

7. Вы получаете постельное белье и ключи от комнаты.

12. Как будет проходить заселение в общежитие студентов-иностранцев?

Студенты – иностранные граждане, зачисленные на обучение в НИУ МГСУ в 2020 г. с предоставлением места в общежитии и возвращающиеся с каникул из-за рубежа, допускаются к заселению в общежитие после 14-дневной (со дня въезда в Российскую Федерацию) изоляции, с проведением на 10-12 день обследования на COVID-19 методом ПЦР.

13. Где можно получить дополнительную информацию по вопросам организации образовательного процесса в НИУ МГСУ с 1 сентября 2020 года и по вопросам, связанным с заселением в общежития НИУ МГСУ?

Помимо уже представленной информации, в связи с большим объемом поступающих обращений организованы дополнительные горячие линии для студентов НИУ МГСУ. Телефон горячей линии по вопросам организации образовательного процесса в НИУ МГСУ с 1 сентября 2020 года: +7(919)139-70-56. Телефон горячей линии по вопросам размещения в общежитиях НИУ МГСУ: +7(915)146-80-84.

Информация НИУ МГСУ.

В России предложили перенести начало учебного года

Регистрация пройдена успешно!
Пожалуйста, перейдите по ссылке из письма, отправленного на

Отправить еще раз

https://uz.sputniknews.ru/20200825/V-Rossii-predlozhili-perenesti-nachalo-uchebnogo-goda-14832947. html

В России предложили перенести начало учебного года

В России предложили перенести начало учебного года

По словам депутата ЛДПР, это поможет не провоцировать новую вспышку заболеваемости COVID-19 в России. 25.08.2020, Sputnik Узбекистан

2020-08-25T12:02+0500

2020-08-25T12:02+0500

2021-03-10T14:04+0500

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdn1.img.sputniknews-uz.com/img/995/90/9959059_0:0:2936:1662_1920x0_80_0_0_6a39787da8caf9448a60854b08f001bc.jpg

россия

Sputnik Узбекистан

[email protected]

+74956456601

MIA „Rosiya Segodnya“

2020

Sputnik Узбекистан

[email protected]

+74956456601

MIA „Rosiya Segodnya“

Новости

ru_RU

Sputnik Узбекистан

[email protected]

+74956456601

MIA „Rosiya Segodnya“

https://cdn1.img.sputniknews-uz.com/img/995/90/9959059_0:0:2936:1846_1920x0_80_0_0_e5fab3b5c5b20dcb8b71ee97712506e2.jpg

Sputnik Узбекистан

[email protected]

+74956456601

MIA „Rosiya Segodnya“

Sputnik Узбекистан

[email protected]

+74956456601

MIA „Rosiya Segodnya“

12:02 25.08.2020 (обновлено: 14:04 10.03.2021)

По словам депутата ЛДПР, это поможет не провоцировать новую вспышку заболеваемости COVID-19 в России.

ТАШКЕНТ, 25 авг – Sputnik. Депутат Госдумы Василий Власов (ЛДПР) предложил отложить начало учебного года до начала октября, сообщает РИА Новости.

“Лишний месяц позволит отложить резкий рост количества социальных контактов и не допустит новой вспышки заболевания. Также у детей и их родителей будет больше времени на сдачу необходимых медицинских тестов перед началом учебного года, что также позволит не создать взрывной нагрузки на медицинскую инфраструктуру”, – говорится в информации.

Учебный год в столице начнется 1 сентября, однако линейки и другие массовые мероприятия проводиться не будут. Школы заработают с рядом ограничений в связи с пандемией COVID-19: обязательной термометрией, усиленной дезинфекцией и ограничением на передвижение детей между кабинетами и помещениями школы.

Стала известна возможная дата начала учебного года в школах >>

Напомним, сегодня стало известно, что в Узбекистане в качестве эксперимента начнут открыть школы в “зеленых” зонах с 7 сентября, а с 14 сентября – школы во всех регионах.

Новый учебный год по новым правилам. Как школы готовятся к 1 сентября

Сначала измерение температуры и только потом проверка домашнего задания. С началом нового учебного года школьникам придется привыкать к новым правилам.

Обсуждается, что за каждым классом закрепят отдельный кабинет. Для походов в столовую составят отдельный график. Чтобы дети из разных классов не пересекались, в некоторых школах уроки будут начинать в разное время.

Что еще ждет детей с началом нового учебного года, выяснил корреспондент телеканала «Санкт-Петербург» Артем Шарипов.

Администрация 619-й школы строит новую дорогу. По ней пойдут младшие классы. Парадные двери в храм науки им заменили эвакуационными. Всего в учреждении откроют шесть входов. Друзья из разных классов, братья и сестры в новом учебном году, возможно, даже не увидятся. Уроки намерены начинать в разное время. Для младших классов звонок прозвенит в восемь пятнадцать. Для старших — в половину десятого.

«У каждого класса свой кабинет. Таким образом не дети мигрируют по кабинетам, а педагоги приходят к детям».

Приходят в специальных защитных шлемах. От масок решили отказаться, потому что педагогика требует открытого учительского лица. Но у экипировки есть незначительный минус — наставника не всегда слышно. Придется повышать голос.

«Мы — учителя. Голос — это наш аппарат. Приходится иногда и громче поговорить».

— Вот так.

Но стоит признать, что основная нагрузка ляжет на технический персонал. Классы придется обрабатывать каждые два часа. А потом еще и после занятий.

«Ежедневно будет проводиться влажная уборка кабинета средствами по вирусному типу и еженедельная генеральная уборка».

Воздух становится чистым через два часа, затем аппарат отнесут в другой кабинет. Почти все школы города покупают такие же лампы — переносные. Ради экономии покупать в каждый кабинет их совсем необязательно.

«Те средства, которые мы планировали потратить на развитие учреждения, нам пришлось перенаправить на другие нужды».

Сейчас одна нужда — начать год в школах, а не на дистанционном обучении. Против такого варианта выступают многие родители. Минувшая весна показала, что не всем семья подходит удаленка.

«Сначала я брала отпуск недельный, и мы вместе с ним разбирались. Было тяжело, нервы».

Впрочем, никто не может гарантировать, что ситуация не ухудшится и поэтому на всякий случай Роспотребнадзор предлагает школам все-таки готовится к дистанционному обучению и не забывать весенний опыт.

Подписывайтесь на нас:

_{Фото: телеканал «Санкт-Петербург»
Видео: телеканал «Санкт-Петербург»}

Посмотрим правде в глаза. Коронавирус сделает новый учебный год тяжелее предыдущего.

Это предвещает путаницу и потенциально повторяющиеся сбои в обучении, которые могут нанести вред детям, особенно наиболее уязвимым, которые уже страдают от потери обучения и услуг специального образования.

История продолжается под рекламой

Многие родители оказывают давление на руководителей округов, заставляя их снова открывать школьные здания, особенно для учащихся из уязвимых групп населения и тех, кто имеет особые потребности, но не получил обязательных услуг прошлой весной.Американская академия педиатрии заявляет, что она «решительно выступает за то, чтобы все политические соображения на предстоящий учебный год начинались с цели физического присутствия учащихся в школе».

Но они застревают между тем, что люди хотят, и некоторыми реалиями на местах, которые часто конфликтуют. Для многих учеников школа – это место стабильности и безопасности, и настоятельно необходимо вернуть их в школьные здания. Но вопросы безопасности по-прежнему остаются актуальными для всех.

Например, медицинские эксперты говорят, что у детей не часто проявляются симптомы COVID-19, даже если у них есть инфекция. Но это не успокаивает учителей, особенно старших, которые подвергаются большему риску умереть от болезни. (Подавляющее большинство смертей от covid-19, заболевания, вызванного коронавирусом, приходилось на людей 65 лет и старше, хотя даже младенцы умирали.) Некоторые школьные округа требуют, чтобы все носили маски в школе, что, по мнению экспертов, является необходимый фактор в контроле распространения, но другие нет.

История продолжается под рекламой

Округа планируют различные непредвиденные обстоятельства – все учащиеся в школе, учащиеся в школе нет, или некоторая форма гибридной версии очного и домашнего обучения, хотя детали меняются от округа к округу. Вполне вероятно, что они начнут с одного, а в течение года им придется вернуться к другому, что, конечно, больше всего влияет на наиболее уязвимых учащихся.

Вот некоторые из факторов, которые говорят о хаотическом 2020/21 учебном году:

Пандемия

Официальные лица здравоохранения предупреждают, что осенью и зимой могут наблюдаться большие всплески коронавирусной инфекции одновременно с обычным гриппом. сезон начинается, что усложняет усилия по сохранению здоровья учащихся и учителей.(Фактически, Центры по контролю и профилактике заболеваний США говорят, что кто-то может одновременно болеть сезонным гриппом и COVID-19.)

История продолжается под рекламой

Как сейчас, такие штаты, как Флорида , Техас и Калифорния, которые постепенно восстанавливают свою экономику, зафиксировали рекордный рост числа случаев и были вынуждены восстановить некоторые ограничения.

Как школы будут работать в случае вспышки коронавируса? И если они закроются, когда они снова откроются? Округа до сих пор не объяснили, что именно представляет собой вспышка заболевания в школе.Два случая? Десять? Планы предусматривают создание в школах комнат, где учащиеся могут «изолировать» при необходимости – но сколько людей могут сделать это, не вызывая страха во всем здании? Если школы все-таки закроются, что определит, когда они снова откроются?

Планы и возможности округа

Каждый районный план, предусматривающий некоторый объем обучения в школе, зависит от детей, не обладающих сильным контролем над импульсами, соблюдения правил, требующих, чтобы они держались на расстоянии шести футов друг от друга всю школу день, неоднократно моют руки, слушают учителей в масках и во многих местах сами носят маски.

История продолжается под рекламой

Успешный учебный план также означает, что учителя создали новые уроки для работы в школе и дома с запасными планами на случай, если школы снова закроются. Учебные программы прошлого семестра были составлены вместе, и, по-видимому, преподаватели успели их усовершенствовать. Они будут работать?

В то время как округа извлекли уроки из хаотической весны и пытались решить проблемы, у многих из них нет ресурсов, чтобы исправить все из них, например, обеспечить всех учащихся устройствами и надежным Интернет-сервисом.Округа по-прежнему планируют предоставить семьям горячие точки с Интернет-услугами, но это может означать некачественное обслуживание или вынудить учащихся или учителей покинуть свои дома, чтобы выполнять свою работу в Интернете. В прошлом семестре некоторые сидели на стоянках возле зданий с доступом в Интернет, а округа отправляли автобусы в разные места для создания горячих точек. Это повторится снова, уменьшая способность учителей учить, а детей учиться.

Некоторые округа также предлагают родителям варианты до начала школы. Но что происходит, когда родители после начала школы решают, что выбранный ими вариант не работает? Сколько изменений могут быстро произвести районы?

История продолжается под рекламой

Одним из показателей неуверенности в том, насколько хорошо будет идти процесс обучения, является то, что некоторые штаты уже заявили, что они обратятся в Министерство образования США с просьбой предоставить разрешение не проводить утвержденные федеральным законодательством стандартизированные тесты в следующей школе. год. Департамент предоставил отказы всем штатам на 2019-2020 годы из-за внезапного закрытия школ.Грузия первой сделала заявление о том, что будет добиваться второго отказа, и другие государственные чиновники последовали этому примеру.

Учителя в нескольких штатах, включая Мичиган, также просят руководителей добиваться освобождения. А в Техасе группа под названием «Техасцы, выступающие за значимую оценку учащихся» выступила с заявлением, призывающим к отказу от прав, в котором говорится: «Мы знаем, что учителя необходимы для обучения учащихся, и ни пакеты [рабочие задания], ни компьютеры не могут их заменить. Мы считаем, что до тех пор, пока у каждого учащегося не будет возможности учиться в школе обычным способом, со стороны семей и школ Техаса будет разумным, целесообразным и целесообразным, чтобы штат отказался от тестирования на 2020–21 учебный год.”

Между тем, проблемы, с которыми многие школьные округа давно сталкиваются, все еще остаются, в том числе неработающие системы отопления и охлаждения; разрушающаяся школьная инфраструктура; нехватка учителей, которая может усугубиться пандемией; прогулы; и недостаточное финансирование, и это лишь некоторые из них.

Бюджеты

Округа по-прежнему говорят, что им нужны миллиарды долларов от Конгресса, чтобы реализовать свои планы и обеспечить наличие достаточного количества защитного снаряжения для взрослых и детей, но точно не известно, сколько им нужно.Ни намерения, ни сроки законодателей США.

История продолжается под рекламой

Конгресс включил более 13,5 миллиардов долларов для школ K-12 в закон, принятый в марте, но большая часть этих денег еще не была потрачена (по причинам, включая задержки с выплатой, и в правилах Департамента образования на расходы).

Во время Великой рецессии 2007-2009 годов Конгресс выделил более 110 миллиардов долларов школам K-12, но этого было недостаточно, и некоторые штаты по-прежнему тратят меньше на одного учащегося, чем до этого экономического спада.

Эрик Гордон, исполнительный директор Кливлендского столичного школьного округа, в этом месяце сообщил Конгрессу, что его округ был вынужден в 2010 году закрыть 23 школы; уволить 1000 преподавателей; и исключить из школ K-8 услуги транспорта, спорта, внеклассных занятий, искусства, музыки, физического воспитания, библиотек и средств массовой информации, а также факультативов в средних школах. Как бы плохо это ни звучало, сказал он, округ будет вынужден сделать то же самое, «просто чтобы свет оставался включенным», если он будет вынужден сократить свой бюджет на 2020-2021 годы на 25 процентов, что может зависеть от нескольких факторов.

История продолжается под рекламой

Майкл Личман, вице-президент по бюджетной политике штата в Центре по бюджетным и политическим приоритетам, сказал Конгрессу: «Пандемия covid-19 привела к падению доходов штата, что привело к финансовому кризису. в отличие от всего, с чем сталкивались государства со времен Великой депрессии 1930-х годов. Без значительной федеральной помощи вскоре штаты и населенные пункты уволят учителей и других работников и предпримут дополнительные шаги, которые усугубят рецессию, задержат восстановление и ослабят образование учащихся.«

Сотни тысяч учителей и других школьных работников уже были уволены из-за коронавируса, – сказал он. поддержал бы потратить от 50 до 75 миллиардов долларов на помощь школам, а также дополнительные деньги на автобусы, но представитель в его офисе сказал, что неясно, будет ли это предназначаться исключительно для школ K-12 или также будет включать колледжи. «проблема в следующем рабочем цикле», – сказал представитель, но не уточнил, когда это произойдет.

История продолжается под рекламой

И недавно принятый демократами законопроект Палаты представителей призывает выделить 58 миллиардов долларов нового финансирования для школ K-12.

Но Совет Директоров школ штата недавно направил в Конгресс письмо, в котором оценивается, что стоимость безопасного открытия школ этой осенью оценивается в 158,1–244,6 млрд долларов.

Многие районы до сих пор не знают, сколько денег у них будет на новую школу, которая в некоторых местах может открыться уже через месяц.

Воздействие на учащихся

О пандемии, ставшей причиной целого поколения студентов, которые могут потеряться в учебе, социально отсталыми и эмоционально травмированными, написано много. Американская академия педиатрии написала в своем клиническом руководстве по открытию школ:

Важность личного обучения хорошо задокументирована, и уже есть доказательства негативного воздействия на детей из-за закрытия школ весной 2020 года. вдали от школы и связанное с этим прерывание вспомогательных услуг часто приводит к социальной изоляции, что затрудняет для школ выявление и устранение серьезных недостатков в обучении, а также физического или сексуального насилия в отношении детей и подростков, употребления психоактивных веществ, депрессии и суицидальных мыслей.Это, в свою очередь, подвергает детей и подростков значительному риску заболеваемости и, в некоторых случаях, смертности. Помимо образовательного и социального воздействия закрытия школ, оно оказало существенное влияние на продовольственную безопасность и физическую активность детей и семей.

Но точно неизвестно, как все это повлияет на учащихся – по крайней мере, в долгосрочной перспективе.

«В настоящее время у нас нет возможности предсказать долгосрочные последствия пандемии для детей», – написал недавно Санджа Гупта, нейрохирург из больницы Университета Эмори в Атланте и медицинский корреспондент CNN.«Covid-19 – это беспрецедентный естественный эксперимент сам по себе. Некоторые дети могут выйти на другой конец с повышенной устойчивостью. Другие могут испытать тип долговременной травмы, которая ухудшает их развитие и заставляет их проявлять чрезмерную осторожность в будущем».

Но в краткосрочной перспективе преподаватели говорят, что они очень обеспокоены тем, что дальнейшие нарушения будут делать для студентов из группы риска, которые уже упустили возможности обучения и услуги специального образования.

Учителя

Медицинские эксперты отметили, что Дети, похоже, в меньшей степени подвержены влиянию коронавируса, чем пожилые люди, хотя они могут переносить инфекцию без каких-либо признаков и потенциально распространять ее.

Многие учителя не оптимистичны по этому поводу. В округе Фэрфакс, штат Вирджиния, одной из крупнейших школьных систем страны, восстали учителя. Три основные ассоциации учителей округа опубликовали заявление, в котором говорится, что планы округа по очному обучению ставят под угрозу здоровье учителей и должны быть изменены. И это не единственное место, где учителя выражают нежелание возвращаться в школу.

Американская академия педиатрии отметила в своих рекомендациях, что директивные органы «должны признать, что политика в отношении COVID-19 предназначена для смягчения, а не устранения риска.«

« Ни одно действие или набор действий не устранят полностью риск передачи SARS-CoV-2, но реализация нескольких скоординированных вмешательств может значительно снизить этот риск », – говорится в сообщении. «Например, если невозможно поддерживать физическую дистанцию, студенты (старше 2 лет) и персонал могут носить маски для лица (когда это возможно)».

Но возможно ли для 3-летнего ребенка носить маску дольше нескольких минут, кроме как на Хэллоуин?

Навигация по новой территории всегда приносит с собой некоторый беспорядок, но в наступающем учебном году будет новый и трудный путь для школ Америки.

Новости образования Калифорнии: что нового?

Разочарованные тем, что, по их словам, не имеют права голоса при принятии решений о возобновлении работы школ, группа учителей в Clovis Unified, единственном большом округе Калифорнии, где нет профсоюза учителей, объявила кампанию по объединению в профсоюзы. Кловис – 11-й по величине округ штата, в котором обучается 41 200 студентов и 2100 учителей и консультантов.

В письме, выпущенном в понедельник для общины с начала поездки, подписанном более чем 70 учителями, написали члены Ассоциации преподавателей Хлодвига.«Мы не отказываемся от наших прочных отношений с заинтересованными сторонами нашего округа; вместо этого мы предлагаем новый путь к созданию действительно единого района ».

Напряженность возникла в среду, когда учителя, поддерживающие профсоюз, пожаловались на собрании школьного совета, что округ запугивает учителей, чтобы они не записывались, сообщает Fresno Bee. Учительница Мелисса Фердинандсен сообщила школьному совету. «Как раз сегодня коллега сказал мне:« Тебе лучше быть осторожным. Они хотят тебя достать », – говорится в статье.

Округ отрицает свое вмешательство и опубликовал заявление, в котором говорится, что Хлодвиг всегда придерживался «философии открытых дверей» в отношениях между служащими и администраторами.

«Мы осознаем, что во время пандемии эти традиции сотрудничества и поиска беспроигрышных решений были поставлены под сомнение из-за резко разделившихся взглядов по этому вопросу в нашем сообществе и среди наших собственных команд сотрудников. Нам также пришлось внести быстрые корректировки, чтобы отреагировать на меняющиеся условия, представленные пандемией, которая была сложной », – говорится в заявлении.

Кристин Хеймердингер, преподаватель макроэкономики в средней школе Бьюкенена в течение 28 лет, сказала, что интерес к объединению в профсоюзы усилился с июля, когда школьный совет принял политику полного открытия школ без рассмотрения нескольких вариантов, рекомендованных комитетом сотрудников.

В отличие от профсоюзов частных компаний, где сотрудники голосуют за создание профсоюзов, профсоюзы государственных служащих имеют право представлять служащих после того, как более 50% служащих подтвердят, что они хотят объединиться.По словам Хаймердингера, у организаторов теперь будет до года с этой недели, чтобы получить необходимые подписи.

Основанный в 1959 году, в округе есть профсоюз, представляющий водителей автобусов, смотрителей и ремонтников, входящих в Ассоциацию работников штата Калифорния, но несколько попыток учителей объединиться в профсоюзы, предпринимавшиеся еще в 1970-х и 1980-х годах, потерпели неудачу.

У

учителей Clovis есть сенат факультетов, но он не имеет юридических полномочий вести переговоры от имени учителей.Новый профсоюз будет присоединен к Калифорнийской ассоциации учителей, которая помогает с организацией.

– Джон Фенстервальд

Учителя и дети делятся убедительными цитатами

От начальной школы до аспирантуры развитие молодых умов в непосредственной близости от них резко остановилось в середине марта 2020 года.

То, что произошло рядом со школами и семьями, было разрушительным и возбуждающим, заставляющим задуматься и успокаивающим , объединяющий и изолирующий. Дома превратились в целые миры.Работающие родители жонглировали дневным обучением. Студенты колледжа с детства учились в спальнях. Миллионы детсадовцев пошли в школу в формате, который ранее был непостижим: Zoom.

Учителя перешли к воспитанию и поощрению через ширмы – без особой подготовки. Многие выслеживали студентов лично, чтобы убедиться, что они в безопасности, накормлены и обеспечены ресурсами для обучения.

Пандемия COVID-19 преподнесла набор реальных уроков, слишком близких и свежих, чтобы их можно было уловить в учебниках: как управлять потерянными жизнями? Рассчитать ущерб от упущенного дохода? Измерить новый уровень умственной усталости? Мы опросили более 30 студентов и преподавателей любого возраста и опыта о том, как они выросли и изменились в 2020 году – или просто дожили до следующего дня.

Вот чему они научились в течение необычного года.

Что вас больше всего удивило в виртуальном или гибридном обучении?

Студенты обсуждают, что их больше всего удивило в гибридном обучении

Студенты и преподаватели описывают самую сложную часть школы

Студенты и преподаватели объясняют свои силы в прошлом году

Студенты и то, как они поддерживают отношения в условиях COVID-19

Студенты и преподаватели описывают то, что они узнали за последний год

Студенты описывают наиболее сложную часть своей личной жизни

Студенты и преподаватели размышляют над историями, которые они расскажут через 20 лет

Джош Монтгомери, 43 года, доцент кафедры Компьютерные науки в Южном государственном муниципальном колледже в Хиллсборо, штат Огайо, говорят, что обучение через маску было проблемой.«Шутки моего отца просто не попадались на поверхность», – говорит он. Южный государственный общественный колледж

«Среда в масках – необходимость преподавать через это, работать со студентами через это и общаться через этот барьер была проблемой. Я не мог точно сказать, понимают ли они это. Шутки моего отца просто не попадались “. – Джош Монтгомери , 43 года, доцент кафедры информатики Южного государственного муниципального колледжа в Хиллсборо, штат Огайо

Когда в начале пандемии средств индивидуальной защиты не хватало, Монтгомери собрал около 200 добровольцев, большинство из которых были преподавателями, чтобы создать и собрать лицевые щитки для служб быстрого реагирования.С помощью 3D-принтеров педагоги раздали более 4000 масок 51 медицинской организации.

Кристина Альвизо, 17 лет, средняя школа среднего колледжа, Санта-Ана, Калифорния

Находясь дома, а не лично, мне стало труднее управлять своей школьной работой и личной жизнью, что доставляло много стресса и беспокойства. Когда меня кто-то направляет, я лучше всего учусь.

Альвизо ходила в школу удаленно в течение всего года из дома с тремя спальнями и одной ванной, которую она делит с 10 членами семьи.Ее отец и бабушка сильно заболели COVID-19, но оба выздоровели. Альвизо, первая в семье поступившая в колледж, участвует в программе College Bound для мальчиков и девочек. Она закончит среднюю школу с двумя дипломами младшего специалиста и планирует продолжить обучение, чтобы стать помощником врача.

Денис Альварес, 22 года, старший преподаватель Университета штата Аризона.

Возможность проснуться и войти в класс – одна из самых удивительных вещей в виртуальном обучении.Это позволило мне расширить количество занятий, которыми я был занят, поскольку полностью сократило время в пути. В итоге я устроился на дополнительную работу. Но это также означало, что я буду онлайн по 12 часов в день. Для меня это было действительно сложно.

Альварес, получатель программы отложенных действий в связи с прибытием детей, которая позволяет людям, незаконно ввезенным в США в детстве, оставаться в стране, заявила, что ни она, ни ее семья не получали денег по Закону о помощи, чрезвычайной помощи и экономической безопасности в связи с коронавирусом. прошло марта прошлого года .По словам Альвареса, сообщества без документов не имели права, но организации в университете собирали для них средства.

Орион Смит, 41 год, учитель информатики, средняя школа Арлингтон-Хайтс, Форт-Уэрт, Техас

Обслуживает две группы учащихся одновременно. У меня есть люди, которые присоединяются онлайн и присоединяются из класса. Научиться работать с обеими группами одновременно – это было довольно сложно.

Джоэллен Персад, учитель физики в девятом классе Технической средней школы Мэдисон-Парк в Бостоне, говорит, что виртуальное образование на удивление утомительно.Джоэллен Персад

«Что меня больше всего удивило в виртуальном обучении, это, вероятно, то, насколько оно утомительно. И я имею в виду не только утомляемость в физическом смысле или утомляемость ваших глаз, которые вполне реальны. Я также имею в виду утомляемость в том смысле, что вы переосмысливаете себя каждый день, и вы сидите в этом месте, пытаясь понять, как на самом деле преподавать этот материал студентам, у которых иногда нет своих фотоаппаратов “. – Джоэллен Персад , 29 лет, учитель физики, Техническая средняя школа Мэдисон-Парк, Бостон.

Студенты и преподаватели обсуждают, что их больше всего удивило в виртуальном и гибридном обучении.

Харрисон Хилл, США СЕГОДНЯ

Теми Карда, 22 года, старший преподаватель Университета Крейтон в Омахе

Неопределенность всего. Смогу ли я вернуться в кампус или провести баскетбольный сезон?

Карда и Крейтон Блю Джейс были в середине турнира конференции Большого Востока, когда COVID-19 закрыл студенческий спорт. Она улетела домой в Миннесоту, где пробыла шесть месяцев.Карда весь сезон играл в маске.

«Меня подпитывает то, что я рядом с людьми, касаясь их – например, я собираюсь физически продемонстрировать свою привязанность к вам. Когда я с детьми, я говорю: «Давай обнимемся!». Я видел, как некоторые из моих учеников вошли в здание, но я чувствую эту паузу, типа: «О, мне нужно убедиться, что я оставь мое место и оставайся здесь ». И это было действительно очень сложно». – Persad

Аарон Джемисон, смотритель начальной школы Петерсон в Чикаго, вернулся на работу после выздоровления от COVID-19.Аарон Джемисон

«Когда моя жена заболела, это было очень страшно. У меня четыре члена моей семьи умерли от COVID ». – Аарон Джемисон , 54 года, смотритель, начальная школа Петерсона, Чикаго

Джемисон заразился вирусом и был госпитализирован 22 марта прошлого года. Он и его жена выздоровели, и Джемисон вернулся на работу. По его словам, около 300 студентов в Peterson проходят очные занятия.

Элизабет Кох, 25 лет, студентка первого курса докторантуры кафедры египтологии и иранских исследований Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе.

Измененный режим сна.Я очень ранняя пташка, и я не могу этого сделать, если мои занятия начинаются в 18:00. (время местное) и заканчивается без четверти 2 часа ночи.

Кох изучает онлайн из Фриды, Германия. По словам Кох, не имея доступа к университетским библиотекам для учебы, она чувствует, что потеряла как минимум год своей докторской степени. Работа.

Дэвид Мияширо, 49 лет, суперинтендант, школьный округ Союза долины Кахон, Калифорния

Семьи хотят получить образование перед пандемией, и было очень трудно дать им именно то, что они хотят.

Эвелин Лунд, 16, второкурсник, средняя школа Арлингтон-Хайтс, Форт-Уэрт, Техас

Ежедневно выполнять одни и те же повторяющиеся задания с небольшими вариациями может быть очень скучно.

Моника Фуглей, профессор и заведующая кафедрой английского языка в Общественном колледже Арапахо, говорит, что она думала, что преподавать 11 сентября будет труднее всего. Моника Фуглей

«В первый год обучения я преподавала группу студентов 11 сентября, и Я много лет думал, что это будет самый тяжелый день. Я нахожусь в Литтлтоне, штат Колорадо, поэтому с тех пор мы пережили несколько перестрелок в местной школе, и я подумал, что это будут самые тяжелые дни.Те дни были очень тяжелыми, но в некотором смысле их сдерживали. Это были 12 месяцев кризиса ». – Моника Фуглей , 44 года, преподаватель местного колледжа и заведующая кафедрой английского языка, Общественный колледж Арапахо, Литтлтон, Колорадо

Студенты и преподаватели описывают самую сложную часть прошлого учебного года

Харрисон Хилл, США СЕГОДНЯ

Тарик Майлз, 18 , посол молодежи, «Восемь миллионов историй», Хьюстон, Техас,

Мой друг умирает. И меня посадят в тюрьму. И мой друг получает жизнь.Для меня это было непросто. Они мои друзья. С этими парнями я пинаю через день. Некоторые из моих умерших друзей действительно верили в меня, они думали, что я действительно смогу добиться успеха.

Майлз был освобожден из Техасской комиссии по делам молодежи, исправительного учреждения для несовершеннолетних, в конце марта 2020 года. Он отбывал срок за употребление наркотиков в школьном городке. Некоммерческая группа «Восемь миллионов историй», которая помогает обездоленной молодежи, помогла ему закончить образование. Этой осенью он планирует поступить в Алабамский университет A&M.

JT Fillingim, 21, младший курс Университета Восточного Вашингтона в Чейни, Вашингтон

Я узнал, что собираюсь стать отцом. Это только усилило эмоциональную борьбу и битвы, которые у меня уже были. И, конечно же, это не помогает избавиться от финансовых проблем. Мне было тяжело уже закончить колледж. Я хочу быть в состоянии обеспечить ее, но я просто не знаю, готов ли я.

Жена Филлингина, также студентка Университета Восточного Вашингтона, должна родиться в июле. Они посещают уроки онлайн из дома ее семьи в Такоме, штат Вашингтон.Их свадьба прошлым летом сократилась до пяти гостей. Филлинджин сказал, что потерял несколько тысяч долларов на депозитах.

«Самым трудным в моей домашней или общественной жизни было отсутствие уединения. Обычно в течение года я мог выйти и найти себе место. Целый день находиться дома с 10 другими членами семьи – это стресс. Споров много. Вы все время вместе, а потом начинаете чувствовать себя недооцененным, что иронично “. – Альвизо

Когда отец Альвизо вернулся из больницы, чтобы вылечиться от COVID-19, Альвизо, ее маме и сестре пришлось спать на полу гостиной в течение нескольких недель.Альвизо продолжала посещать занятия из дома и помогать своей младшей сестре посещать детский сад на Zoom.

Студенты и преподаватели описывают самую сложную часть своей личной жизни с тех пор, как пандемия коронавируса изменила их жизнь

Харрисон Хилл, США СЕГОДНЯ

Виктория Брэдли, 17 лет, старший, Академия искусств в Вудсе, Фрейзер, Мичиган

Я стала сильной когда я понял, что домашняя школа учится в вашем собственном темпе. Думаю, это был конец четверти, когда я получил хорошие оценки за весь квартал.Я подумал: «Хорошо, я могу это сделать», потому что очень боялся, что [мне] придется повторять оценку.

В этом году Брэдли решила учиться на дому, но боялась пропустить все ритуалы, которые заставили бы ее почувствовать себя старшей. В конце концов, по ее словам, это оказалось удачным решением.

Роберт Грегори, 47 лет, суперинтендант государственных школ Хиллсайд, Хиллсайд, Нью-Джерси

Я много молился. Мое спасение было, когда я начал сотрудничать с другими суперинтендантами.

Грегори был на 50-й день своей новой работы руководителем Hillside, когда школы закрылись.Первоначально у многих учеников не было интернета и компьютеров дома, но поскольку эти потребности были удовлетворены, а скорость передачи COVID-19 оставалась высокой, Грегори объявил, что округ будет работать онлайн в течение всего 2020-21 учебного года.

Студенты и преподаватели обсуждают, где они нашли силы в прошлом году

Харрисон Хилл, США СЕГОДНЯ

Гвинни Путасс, 11 лет, шестой класс, Гарвардская государственная школа, район Бостона

Пройдя Zoom в свободное время, играя в Minecraft с мои друзья.А также путем обсуждения с моим классом, потому что они обычно помещают нас в комнаты для обсуждения, и мы сможем поговорить вместе – не только о работе, но и о нашей личной жизни.

Винни Уильямс-Холл, 45 лет, учитель специального образования восьмого класса, Nicholson STEM Academy, Чикаго

Поначалу это было сложно – я не мог найти для этого слов и не хотел, чтобы мне казалось, что я жалуюсь. Я начал встречаться с консультантом, кем-то, с кем я мог бы поговорить с самим собой, просто для того, чтобы снять напряжение и снять стресс.

Сын Уильямс-Холла только что учился в колледже. По ее словам, обычно она справлялась с одиночеством и изоляцией, болтая с коллегами в школе в коридоре или в обеденное время.

Корея Ми Амур Ранкин, 16 лет, младший, средняя школа Кабрильо, Лонг-Бич, Калифорния

У меня не было прежних отношений, я построил новые. Видя, как все отреагировали на пандемию, я обратил внимание на то, кого я называю своими друзьями.

«Мы с друзьями из Педагогического колледжа проводили телефонные звонки в Zoom, чтобы вместе работать над нашими заданиями.Это стало более частым во время финалов и всех наших проектов. Это была моральная поддержка, которую мы чувствовали от присутствия другого человека, даже если оно было виртуальным. Я помню, как не спал до трех часов ночи, работая над финальным проектом с одним из моих друзей ». – Альварес

Учащиеся и преподаватели из школ по всей стране обсуждают, как они поддерживали отношения в прошлом году в условиях пандемии коронавируса.

Харрисон Хилл, США СЕГОДНЯ

Патрик Грин, 14 лет, восьмой класс, университетский факультет естественных наук и математики, Детройт

Я узнал больше об американской истории.Это одни из лучших моментов, когда я был с семьей, узнавая себя.

В этом году Грин узнал трудную правду: его прапрадед был рабом. Тем не менее, по его словам, он ценит время, проведенное дома, чтобы обсудить с близкими историю своей семьи.

Мэтт Миллер, суперинтендант и генеральный директор местных школ Лакота в Огайо, говорит, что давление пандемии сделало его образовательную сеть сильнее. Представлено

«(Пандемия) сделала эту сеть суперинтендантов / образовательных руководителей сильнее, потому что у нас не было мандатов. и руководство.У меня есть коллеги-суперинтенданты в штате Вашингтон, которые опередили меня на несколько недель, когда мы говорили о закрытии здесь, в Огайо. Я сказал: «О чем я не думаю?» «Чего я не знаю?» «Что бы вы хотели знать, когда начали этот путь пару недель назад?» – Мэтт Миллер , 49 лет, суперинтендант и генеральный директор местных школ Лакота, Огайо

Эвелин Лунд, 16 лет, второкурсник, средняя школа Арлингтон-Хайтс, Форт-Уэрт, Техас

Я научился управлять временем.Так заманчиво разговаривать по телефону во время урока, когда ты дома. Но в конечном итоге это дает вам удар под зад.

Джанет Хьюгер-Джонсон, 54, директор, Начальная школа передового опыта Восточного Нью-Йорка, Бруклин, Нью-Йорк

Дело не в том, что родители не хотят участвовать – дело в том, что родителей не просвещают в области образования … и они не знают как быть вовлеченным.

«Я никогда не понимал, насколько велик разрыв в цифровых технологиях в определенных сообществах. То, что мы считаем само собой разумеющимся, например, доступ к Интернету есть не для всех.Или, если в доме есть старший брат или сестра, им приходится наблюдать за младшим братом или сестрой, а иногда и совместно использовать устройство. Это был тот цифровой разрыв, которого я не ожидал. Прошлой весной он нас уничтожил ». – Роберт Грегори , 47, Государственные школы Хиллсайд, Хиллсайд, Нью-Джерси

Студенты и преподаватели описывают то, что они узнали в этом году, чего бы они не узнали без пандемии

Харрисон Хилл, США СЕГОДНЯ

«Все есть не карандаш, не бумага, а механическое запоминание и письмо на доске сухого стирания.К тому же, к сожалению для детей, это уберет снежные дни ». – Уильямс-Холл

Орион Смит, 41 год, учитель информатики, средняя школа Арлингтон-Хайтс, Форт-Уэрт, Техас

Мы узнали, что сила цифровых инструментов настолько хороша, насколько вовлекают учителя и учащиеся. их. Что касается труднодоступных учеников, мы были потрясены тем, насколько это правда.

«Мы уже говорим о том, чтобы виртуальные классы по-прежнему оставались вариантом для наших учеников, потому что у нас могут быть ученики, родители-одиночки, которые физически не могут приходить на вечерние занятия, но могут виртуально посещать вечерние занятия. .”- Fuglei

Шана Стоддард, 37 лет, профессор химии, Родосский колледж, Мемфис, Теннесси

Мы выполнили этот исследовательский проект, который был опубликован, и эти соединения сейчас синтезируются нашим сотрудником для тестирования на коронавирус. Все это просто химия в реальном виде. Это что-то вроде: «Что мне делать со всем этим в этих книгах? Что ж, вы должны спасать жизни ».

Рассел Путасс, 13 лет, восьмой класс, Гарвардские государственные школы, Массачусетс

Я собираюсь описать (пандемию) как своего рода трудное время.Но пришло время пройти через это вместе. И я думаю, что это помогло многим людям проявить действительно хорошие качества – например, поддержку и дружелюбие.

Эмма Буркхальтер, 21 год, выпускница профессиональной средней школы Вона в Чикаго.

Я расскажу им, как вы делаете виртуальные вещи, как вы делаете Zoom и как вы проводите Специальную Олимпиаду со своими детьми (виртуально).

Вон, школа для учащихся с особыми потребностями, была первой школой в Чикаго, закрытой в марте прошлого года после того, как у классного помощника был один из первых известных случаев заражения вирусом в штате.Буркхальтер и многие ее сверстники снова начали посещать школу лично.

Майкл Соррелл, 54 года, президент колледжа Пола Куинна, Даллас, Техас

Мы оглянемся на это и узнаем, что это такое: период, когда мы наилучшим образом использовали тревожное время. Это было время, когда моя шестилетняя дочь и я смогли сблизиться, и я надеюсь, что это продлится всю жизнь. С моим сыном (10) это продолжает давать нам возможность установить эти особые отношения мужского лагеря, которые у нас есть. И это дает мне возможность каждый день сбавлять обороты и еще больше улыбаться жене.

Аланис Бруссард, 18 лет, первокурсник Бостонского университета из Атланты.

Несмотря на то, что мир зашел в тупик, я должен продолжать двигаться, прогрессировать и развиваться как человек. Через двадцать лет я надеюсь рассказать своим детям, что времена тьмы могут быть хорошими.

Бруссар жил в кампусе и в этом году посещал как личные, так и виртуальные занятия. У нее двойная специализация: журналистика и связи с общественностью.

Учащиеся и преподаватели размышляют над тем, какие истории они расскажут через 10-20 лет об обучении и обучении во время COVID-19

Харрисон Хилл, США СЕГОДНЯ

×

Знаете кого-нибудь, кто боролся со школой во время пандемии? Поделиться этой историей

Опубликовано 10:38 UTC, мар.21, 2021 Обновлено , 18:00 UTC, 23 марта 2021 г.

«Достаточно хороший год»: встревоженные учителя готовятся к возвращению в школу

Только на этой неделе ветеран математики средней школы Тернеша Берроуз узнала, что она сделает это. быть дистанционным обучением вместо гибридного. И всего за 11 дней до возвращения учеников ей сказали, что она будет преподавать не только алгебру в средней школе, но и математику в средней школе – уровень, на котором она не преподавала несколько лет.

Тернеша Берроуз – учитель математики средней школы в школах Osseo Area.

Предоставлено Тернешей Берроуз

«Это большой стресс для кого-то в начале учебного года. Меня не волнует, как долго вы преподаете. Это отбрасывает вас назад к «О боже мой, это как мой первый год преподавания», – сказал Берроуз, который работает педагогом почти два десятилетия.

Она и многие из ее товарищей, учителя районных школ Osseo, и районная администрация выступали за отсрочку начала учебного года.На прошлой неделе правление согласилось. Округ перенес начало учебного года на одну неделю назад и утвердил план, согласно которому все учащиеся будут обучаться дистанционно, прежде чем переходить на гибридную модель в конце сентября.

Для Берроуза задержка была совершенно очевидна. В этом году между дистанционным и гибридным обучением она и ее коллеги преподают новые предметы в новой среде, на новых платформах, с новыми ограничениями в области общественного здравоохранения. Берроузу показалось неразумным выходить на такую ​​большую территорию без времени на подготовку.

«Вы не хотите этого делать, если вы хотите качественного образования для своих учеников», – сказал Берроуз. «Мы, как педагоги, строим эшафоты. Когда есть новая концепция для студентов, мы не просто бросаем ее всем сразу, мы даем им кусочки и кусочки. Мы укрепляем его, чтобы они могли его изучить и сохранить. Почему бы тебе не сделать то же самое с учителем? »

После того, как губернатор Тим Уолц в июле объявил о своем плане на 2020-2021 учебный год, суперинтендант Кори Макинтайр, как и многие администраторы Миннесоты, начал пытаться собрать воедино новые данные и ограничения в области общественного здравоохранения вместе с новыми моделями обучения. и запросы от родителей, студентов и сотрудников.

В обычный год создание совершенно новой модели обучения, такой как окружная академия очного обучения, заняло бы год, сказал Макинтайр. Osseo был изготовлен примерно за четыре недели.

Неопределенность в условиях пандемии «подтолкнула многие районы, подобные нам, к тому, чтобы давать задания намного, намного, намного позже, чем когда-либо раньше», – сказал он. «С точки зрения учителя, я полностью понимаю их страх, их опасения».

Макинтайр надеется на отсроченное начало года в Оссео – первый день уже сентябрь.14 – даст ему и его команде время, чтобы нанять больше сотрудников и провести больше тренировок, прежде чем снова пригласить учеников в класс.

Но волновые эффекты новых государственных директив и поздних решений округов ощущаются за пределами Osseo. Все варианты возвращения в школу в Миннесоте в этом году связаны с крутой кривой обучения и небольшим временем подготовки учителей. Многие преподаватели, погружающиеся в неизвестность, говорят, что их беспокоит, насколько хорошо они смогут сбалансировать безопасность учеников и обеспечить их фактическое обучение в этом году.

«Прямо сейчас такое ощущение, что я понятия не имею, что делаю», – сказала Мария Игуэрос-Кэнни, инструктор районных школ Osseo.

Она обучает учеников начальной школы, чей родной язык не английский. Она знает, что будет работать в школьной академии дистанционного обучения своего округа, но ей еще не назначен класс и она не знает, с какими классными учителями ей предстоит работать.

Мария Игуэрос-Канни с сыном Алессандро в Аноке, Миннесота, в среду.

Предоставлено Марией Игуэрос-Канни

Учительница и мать двоих детей сказала, что обычно она считает себя довольно непринужденной. Но в последнее время она борется с тревогой и бессонницей, опасаясь, что этот год будет повторением хаоса прошлой весны.

Она преподает в течение 12 лет и проводит много времени, защищая своих учеников и их семьи, но когда в марте школы закрылись, она обнаружила, что делает даже больше, чем обычно, пытается переводить или находить переводчиков для своих семей.Она нервничает, что ее округ не делает достаточно, чтобы своевременно предоставлять семьям и учащимся информацию на языках, которые они понимают.

«В конце концов, мы все еще собираемся попробовать, я все еще буду изо всех сил стараться сделать все, что в моих силах, для моих учеников и семей», – сказал Хигуэрос-Кэнни. «Это, вероятно, потребует много дополнительного времени и работы, особенно для моих многоязычных семей учащихся, чтобы они могли делать то, что они должны делать».

В конечном счете, она считает, что проблемы, с которыми столкнутся ученики и их семьи в следующем году, выходят далеко за рамки того, что она или ее округ могут решить.

«Достаточно хорошо – хорошо»

Тем временем в округе Истерн-Карвер руководители округа объявили о возвращении к обучению, которое будет включать очные формы обучения для учащихся начальной школы и гибридный вариант для учащихся средних школ.

Джой Аю – специалист по СМИ в начальной школе Джонатана в Часке, где ученики возвращаются к очному обучению со следующей недели.

У Аю смешанные чувства по поводу этого плана.

«Я никогда не видел, чтобы дети были так взволнованы перед началом учебного года.- сказала Аю. «Видеть, как эти дети так рады вернуться и быть там – я пытаюсь сосредоточиться на этом».

Но есть еще много вещей, которые, по мнению Аю, не подходят для возвращения студентов. У нее есть защитная маска и маска. Но всего за несколько дней до начала занятий в округе до сих пор не установлено обещанное устройство защиты от чихания из оргстекла, предназначенное для защиты как ее самой, так и сотен учеников начальной школы, которые она ожидает посетить ее библиотеку и медиацентр, сказала Аю. Она надеется, что он встанет до того, как ученики вернутся в здание.

«Детский сад в начале года, честно говоря, похож на выпас кошек», – сказала Аю. «С детскими садами их нужно физически перемещать, потому что они на все отвлекаются. Как я буду заниматься детским садом, не прикасаясь? Вот где мне трудно понять, как это будет выглядеть ».

Пересмотр своих планов уроков, чтобы держать учеников физически дистанцированными, идет вразрез со всем обучением Аю, которое делает упор на сотрудничество и взаимодействие.

Для Аю предоставление качественного образования при сохранении безопасности во время пандемии часто кажется попыткой достичь двух диаметрально противоположных целей.

Ее также расстраивают сообщения, которые она слышит от родителей и политиков в социальных сетях.

«Теперь сообщение звучит так:« Возвращайтесь в классы, вы записались на это ». Это действительно трудно услышать», – сказала Аю. «Мы хотим самого лучшего для наших учеников, и я родитель, и я понимаю … но где теперь поддержка?»

Другие учителя округа сталкиваются с другими проблемами.

Учитель естествознания М.Дж. Нэрн стоит в своем классе в средней школе Часка Запад в Часке, штат Миннесота., в понедельник.

Предоставлено MJ Nairn

MJ Nairn, учительница естественных наук в средней школе Chaska, осталась в нескольких днях от перехода своих учеников к гибридному обучению. На прошлой неделе она ходила в долларовый магазин и магазин рукоделия, чтобы подготовить класс, и перемещала парты, чтобы убедиться, что они находятся на расстоянии шести футов друг от друга. Она также уделяет время учебным занятиям, проводимым ее округом, чтобы лучше понять, какие компьютерные приложения ей необходимо будет использовать.

Она рада видеть своих учеников лично, но все еще чувствует себя далекой от готовности.

Для Нэрн гибридная модель означает, что у нее есть две группы учеников, и она должна планировать как очные, так и дистанционные варианты для всех своих уроков одновременно. И это в дополнение к другим деталям, таким как изучение новой учебной программы, протоколы маскировки, посещаемость, графики, технологии и новые коммуникационные документы, чтобы держать в курсе сотни учеников и родителей.

«Я вот-вот готова взломать», – сказала она. «Я просто чувствовал себя таким потрясенным».

Округ Нэрн решил начать учебный год вовремя.И хотя она и ее коллеги сомневаются в том, что смогут обеспечить желаемое качество образования, имея мало времени на подготовку или обучение, она полна решимости сделать все возможное.

«Мы все придерживаемся высоких стандартов, но это должен быть достаточно хороший год», – сказал Нэрн. «В моей голове номер один – защитить детей и меня. … Что бы мы ни делали, это должно быть достаточно хорошим. Достаточно хорошо – хорошо ».

Вы делаете новости MPR возможными. Индивидуальные пожертвования лежат в основе ясности освещения событий нашими репортерами по всему штату, историй, которые нас связывают, и разговоров, дающих представление о перспективах.Помогите сделать так, чтобы MPR оставался ресурсом, объединяющим жителей Миннесоты.

Сделайте пожертвование сегодня. Подарок в 17 долларов имеет значение.

COVID-19: учащиеся Северной Каролины начинают учебный год в условиях неопределенности

Государственные школы Северной Каролины вновь откроются в понедельник на фоне опасений по поводу качества образования, которое 1,5 миллиона учащихся штата получат во время пандемии коронавируса.

Более двух третей школьников штата K-12 начинают учебный год только с онлайн-классов в виртуальной среде, которая все еще незнакома многим их учителям.И лишь немногие из студентов, которые будут получать личные инструкции, будут получать их ежедневно из-за требований социального дистанцирования, направленных на снижение риска передачи COVID-19.

«Мы собираемся вернуться к обучению в этом месяце», – сказал государственный суперинтендант Марк Джонсон на заседании Совета штата по образованию в этом месяце. «Это трудные и разочаровывающие времена для всех, и единственное, с чем мы все можем согласиться, – это то, что никто не будет доволен тем, как начинается школа в этом году.

Педагоги говорят, что они сделают все возможное, чтобы обеспечить учащимся хорошее образование в течение следующих 10 месяцев. Но они с готовностью признают, что в этом учебном году будет опыт, не похожий ни на один из когда-либо существовавших.

«Можем ли мы предвидеть все правильное и неправильное, что произойдет?» Ким Шорт, директор новой начальной школы Саут-Лейкс в Фуки-Варине, сказала в интервью. «Если бы я мог, я был бы гадалкой, а не педагогом. Как преподаватели, мы должны планировать достаточно далеко вперед и быть готовыми к изменениям.

Новый учебный год начинается в понедельник, через пять месяцев после того, как губернатор Рой Купер впервые приказал закрыть школьные здания для очных занятий, чтобы попытаться замедлить распространение COVID-19.

Купер разрешает открывать государственные школы, если они будут следовать новым требованиям, таким как ежедневные проверки температуры и принуждение всех носить маски для лица. Школы также должны соответствовать требованиям социального дистанцирования, которые уменьшили количество учащихся, которые могут находиться в кампусе и в школьных автобусах.

Плохие воспоминания о весенних онлайн-уроках

Большинство школьных округов предпочли открыться только с дистанционным обучением из-за опасений, что возобновлять очные занятия небезопасно.

Многие родители все еще думают об удаленном обучении, которое школы заканчивали в прошлом учебном году.

«Мы видели, как работал виртуальный компьютер в прошлом семестре», – сказал в интервью Шон Майер, родитель одного из выпускников средней школы Лисвилл-Роуд в Роли. «На мой взгляд, это была катастрофа. Надеюсь, у них получилось еще больше, но мы действительно мало что слышали ».

Адам Зерда, отец Кэри двух учеников, сказал, что окончание прошлого учебного года заставило его нервничать по поводу того, как пройдет этот учебный год.

«Прошлой весной многие люди оценивали реакцию округа Уэйк», – сказал Зерда в интервью. «Пандемия никем не планировалась, поэтому трудно было ожидать, что школьная система будет иметь полностью сформированный метод виртуального обучения.

«При этом у нас было шесть месяцев, чтобы подготовиться к этому. Я надеюсь, что наши педагоги и учителя лучше подготовятся к этому ».

Шорт, директор школы, сказал, что у школ не было времени на подготовку прошлой весной, и что они также сталкиваются с ожиданиями государства не преподавать новый материал.Она сказала, что у школ было время подготовиться к новому учебному году, в том числе разработать план, чтобы наверстать упущенное учениками материал, который они пропустили весной.

«Нам нужно будет найти способы заставить детей учиться», – сказал Шорт. «Могут ли они выйти в Интернет и учиться? Абсолютно. Мы выяснили, как это сделать лично, поэтому у нас будет возможность выяснить это в Интернете ».

Шервин Эдвардс, механик из транспортного отдела школ округа Уэйк, проводит техническое обслуживание автобусов на стоянке бывшего автосалона на Кэпитал-Бульвар в Роли в среду, 8 июля 2020 года.Открытие государственных школ округа Уэйк для очных занятий в условиях неопределенности на фоне опасений по поводу коронавируса. Трэвис Лонг [email protected]

Особые и малообеспеченные семьи обеспокоены

Но не все учащиеся могут добиться успеха в онлайн-среде, по словам Леты Мухаммад, директора Raleigh Education Justice Alliance.

Мухаммад сказал, что это будет особенно тяжело для студентов с особыми потребностями и семей студентов с низким доходом, которые имеют меньший доступ к ресурсам для ухода за детьми и репетиторства. Она сказала, что кризис COVID-19 подчеркнул необходимость обеспечения справедливого распределения ресурсов между семьями.

«В результате этого существует реальная опасность для чернокожих и коричневых студентов с низкими доходами оказаться в еще худшем месте в академическом, социальном и эмоциональном плане», – сказал Мухаммед в интервью.

Школьные округа работают с общественными группами над организацией услуг по уходу за детьми и распределением компьютеров и точек доступа Wi-Fi для семей, которые говорят, что они им нужны. Округ Уэйк планирует распределить 40 000 компьютеров, но Мухаммед сказал, что некоторые семьи латиноамериканцев, с которыми работает ее группа, не осознавали, что эти устройства доступны.

В штате создана горячая линия, по которой семьи, нуждающиеся в уходе за детьми в возрасте до 12 лет, могут позвонить по номеру 1-888-600-1685, чтобы напрямую связаться с вариантами в своем районе.

Семьи учащихся с особыми потребностями особенно активно утверждают, что их дети плохо обслуживаются в онлайн-среде. Эрин Уолл говорит, что ее 8-летний сын из начальной школы Penny Road в Кэри не получает услуги логопеда и трудотерапии с весны.

«Мы знаем, что в марте был регресс, когда нам пришлось оставаться дома», – сказал Уолл. «Теперь мы начинаем учебный год без четкого плана или указаний».

Учителя, адаптирующиеся к онлайн-среде

Среда дистанционного обучения увеличивает давление на учителей, которые гораздо больше привыкли обучать учеников очно.

«Это определенно новая неизведанная территория», – сказала в интервью Эми Крэддок, учительница четвертого класса начальной школы Ричленд-Крик в Уэйк-Форест. «Мы немного нервничаем. Это все новое. Мы пытаемся понять, как ориентироваться и общаться с нашими учениками виртуально ».

Повторяя то, что говорят школы по всему штату, Крэддок сказал, что ученики и родители должны ожидать, что онлайн-классы будут отличаться от того, что было сделано весной. Будет преподан новый материал и выставлены оценки.

«Ожидания намного больше», – сказал Крэддок. «Поскольку в марте это было так неожиданно, мы были очень снисходительны и позволили людям усомниться. (Теперь) есть установленный график, по которому они должны присутствовать, и посещаемость будет учтена ».

Билл Ферритер, учитель естествознания в восьмом классе средней школы Салема в Апексе, сказал, что учителям придется найти новые способы выстраивать поддерживающие и содержательные отношения со своими учениками в виртуальной среде. Он сказал, что учителя также должны понимать, что теперь у них будет меньше личного времени со студентами, поэтому они должны использовать это ограниченное время более эффективно.

«Хорошее преподавание – это хорошее преподавание, где бы вы ни занимались», – сказал в интервью Ферритер, бывший учитель года округа Уэйк. «Но практики, которые я использую в личной среде, мне нужно выяснить, как адаптироваться к виртуальной среде».

Учителя готовы подняться и ответить на вызовы, которые принесет этот новый учебный год, сказал Ферритер.

«Мы не можем просто вымыть руки и сказать, что ничего не можем с этим поделать, потому что этот выбор означает, что ученик может еще больше отстать в своем образовании», – сказал Ферритер.«Приближение этого года с оптимизмом и надеждой поможет нашим детям добиться успеха».

Школьные автобусы стоят на специально отведенной стоянке в пустом кампусе средней школы Green Hope в Кэри, штат Северная Каролина, во второй половине дня в четверг, 26 марта 2020 г. Государственные школы округа Уэйк закрыты с 15 марта, чтобы ограничить распространение COVID- 19. Юлия Уолл jwall @ newsobserver.com

Работа со случаями COVID в школах

Еще одна неуверенность, с которой сталкиваются родители в этом году, – это возможность того, что расписание их детей может несколько раз измениться в зависимости от тенденций COVID-19. Школы могут переключаться между онлайн-классами, сочетанием онлайн-уроков и очных занятий и полным очным обучением в течение учебного года.

Для школ, которые возвращают учащихся в кампус, семьи сталкиваются с перспективой вспышек COVID-19.Некоторые частные школы, которые уже открылись для очного обучения, сообщили об отдельных случаях COVID-19, из-за которых они приостанавливали очные занятия и / или помещали в карантин некоторых учащихся и учителей.

Департамент здравоохранения и социальных служб штата будет публиковать два раза в неделю в Интернете (covid19.ncdhhs.gov/dashboard/outbreaks-and-clusters) информацию о текущих кластерах в школах. Но семьям могут не сообщить, есть ли в их школе случай COVID-19, если их меньше пяти и если они не находятся в классе с человеком, у которого положительный результат теста.

DHHS сообщает, что, скорее всего, в школе будет несколько положительных случаев, прежде чем она будет закрыта.

Многие семьи подписались на виртуальные программы, чтобы избежать личных занятий или обеспечить стабильность расписания. Джульетт Гриммет, родительница Роли двоих детей, поступивших в Виртуальную академию округа Уэйк, сказала, что доверяет учителям и округу.

«Я понимаю, что у всех разные проблемы», – сказал Гримметт в интервью.«Мне действительно трудно, когда люди критикуют школьную систему, критикуют учителей и критикуют онлайн. Никто из нас не справился с пандемией, и все стараются изо всех сил ».

Хизер Шеперд не записалась в Виртуальную академию Уэйка, потому что надеялась, что двое ее детей начнут учиться в средней школе Апекс и Салемской средней школе с очными занятиями. Шеперд не ожидает, что ее дети останутся в кампусе какое-то время.

«Мы хотим, чтобы все были в безопасности, но мы также хотим, чтобы этот год был качественным для их образования», – сказал Шеперд в интервью.«Мы пытаемся сохранить надежду на это. Мы все находимся в одной лодке и пытаемся адаптироваться ».

Следите за нашими репортажами о коронавирусе в Северной Каролине

---

Посмотреть все истории

Истории, связанные с Raleigh News & Observer

---

Т. Кеунг Хуэй освещает для News & Observer образование K-12 с 1999 года, помогая родителям, учащимся, школьным служащим и обществу понять жизненно важную роль, которую образование играет в Северной Каролине.Его основное внимание уделяется округу Уэйк, но он также занимается вопросами образования в масштабах штата.

Первый учебный день в Аризоне будет отложен из-за COVID-19

ЗАКРЫТЬ

Губернатор Дуг Дьюси 29 июня 2020 года объявляет, что первый школьный день откладывается до 17 августа, и губернатор разделяет его озабоченность по поводу безопасности школ. Республика Аризона

Школы Аризоны откладывают открытие очных занятий в этом году как минимум до августа.17 ноября из-за пандемии COVID-19, заявил губернатор Дуг Дьюси в понедельник.

«Мы также хотим обеспечить как можно больше уверенности в школах Аризоны», – сказал Дьюси. «Мы будем постоянно пересматривать эту целевую дату».

Школы штата обычно открываются в начале августа, задолго до Дня труда. Но из-за всплеска случаев COVID-19 в Аризоне 2020 год стал необычным: школы сталкиваются с трудными решениями при повторном открытии, в том числе о том, следует ли вообще проводить очные занятия.

В штате зарегистрировано более 74 000 подтвержденных случаев заболевания, при этом более 3 000 новых случаев зарегистрированы в течение пяти из последних семи дней.

Около 11% заболевших составляют люди моложе 20 лет.

Объявление означает, что школы не смогут проводить очные занятия до середины августа, но школы могут предлагать онлайн-обучение до даты повторного открытия, написала суперинтендант общественного обучения Кэти Хоффман в Twitter.

Губернатор Аризоны Дуг Дьюси рассказывает о последних данных о коронавирусе на пресс-конференции 25 июня 2020 года в Фениксе. (Фото: Росс Д. Франклин / Ассошиэйтед Пресс)

Дьюси объявил о дополнительном финансировании школ K-12 на прошлой неделе, чтобы помочь с проблемами, связанными с пандемией, но учителя и другие руководители школ раскритиковали этот шаг, потому что он не позволял школам откладывать даты начала занятий. начало августа.

В интервью The Arizona Republic Хоффман сказала, что за последние несколько недель она слышала растущие опасения по поводу повторного открытия со стороны родителей и педагогов.

«Мы надеялись, что школы могут снова открыться, и что с помощью стратегий смягчения последствий, наши школы все еще могут предлагать личное обучение», – сказала она. «Но в последнее время стало более ясно, что это не рекомендуется».

Хоффман сказала, что ей грустно, что некоторые ученики в этом году могут пропустить такие отличительные черты школы, как групповые научные проекты и опробование новых инструментов в музыкальном классе.

«Мы увидим намного больше онлайн-обучения, чем мы видели раньше», – сказала она.

Беспокойство за учеников, учителей

Школьные округа в метро Феникс начали сдвигать даты начала занятий еще до объявления губернатора.

Chandler Unified, второй по величине школьный округ в штате, отодвинул начало учебного года на две недели, с 22 июля на 5 августа. самое раннее начало каждого года.

Пропущенные дни будут восполнены за счет исключения первой недели районных перерывов на октябрь и март.

Многие школы все еще дорабатывают свои планы по открытию. Появившиеся предложения сильно различаются, хотя многие из них предлагают родителям и учащимся возможность очных или онлайн-уроков или их комбинацию.

Хоффман сказала, что она уверена, что некоторые округа и хартии смогут возобновить дистанционное обучение. Но она обеспокоена тем, что сельские школы и школы народа навахо могут столкнуться с более серьезными препятствиями при повторном открытии онлайн.

Некоторые школы объявили, что ученики будут обязаны носить маски.

Департамент образования Аризоны в начале этого месяца выпустил дорожную карту для школ. Но документ не требовал от школ чего-либо реализовывать. Вместо этого он предлагал широкие предложения.

Руководители образования также обеспокоены ухудшающейся нехваткой учителей, особенно если не все учителя вернутся в класс из-за опасений по поводу болезни.

Опрос педагогов Expect More в Аризоне, проведенный в конце мая, показал, что 18% опрошенных заявили, что не уверены, вернутся ли они в класс в начале учебного года, а 3% заявили, что не планируют возвращаться.

«Одна из самых больших проблем – найти способы укомплектовать соответствующий персонал», – сказал Хоффман. «Это просто очень страшно для людей. В наших школах тысячи людей в одном здании».

Объявление следует за распоряжением о финансировании

Объявление губернатора последовало за объявленным на прошлой неделе планом по выделению 269 миллионов долларов федерального финансирования школам для заполнения пробелов в финансировании, созданных пандемией.

Около 200 миллионов долларов пойдут на программу грантов, призванную обезопасить школы от личного или общего снижения зачисления.Школы не потеряют более 2% от суммы финансирования, полученной в прошлом учебном году.

Школы могут использовать гранты для возмещения расходов, которые они уже понесли, по словам сотрудников государственного бюджета, а также будущих расходов, таких как средства индивидуальной защиты.

Но приказ также подвергся критике из-за привязки губернатора к федеральным деньгам. Он требует, чтобы школы проводили очные занятия в течение того же количества дней в неделю, что и в прошлом учебном году, что существенно не позволяет школам самостоятельно откладывать начало года или полностью переходить в режим онлайн в течение всего или части года.

Приказ также не затрагивает то, что директора школ назвали серьезным пробелом в финансировании школы. Финансирование школы зависит от личного присутствия, и школы получают меньше средств для учащихся, которые посещают школу онлайн.

Некоторые учителя сказали, что их не устраивает идея открыть школу для очных занятий в августе, если количество случаев COVID-19 продолжит расти такими же темпами, как в последние недели.

Джошуа Бакли, учитель социальных наук Меса и президент профсоюза учителей Месы, сказал, что он преподает в кампусе средней школы, где обучается 3 500 учеников.

«Мы скучаем по нашим детям. Мы хотим их видеть. Но как нам сделать это так, чтобы это было безопасно, если мы не получаем никакого дополнительного финансирования, чтобы нанять больше учителей или иметь больше места, чтобы иметь достаточно маленький класс размеры? ” он сказал.

Свяжитесь с репортером по адресу [email protected] или подпишитесь на нее в Twitter @LilyAlta.

Поддерживать местную журналистику. Подпишитесь на azcentral.com сегодня.

Прочтите или поделитесь этой историей: https: // www.azcentral.com/story/news/local/arizona-education/2020/06/29/first-day-school-arizona-delayed-because-covid-19-governor-doug-ducey/3280930001/

школ Техаса закрыты на остаток 2019-20 года

Молли Смит, El Paso Times Опубликовано в 11:30 мск 17 апреля 2020 г. | Обновлено 17:00 MT 17 апреля 2020 г.

ЗАКРЫТЬ

Работники кафетерия начальной школы Мойе и школ по всему Эль-Пасо раздают бесплатное питание детям в возрасте от 1 до 18 лет во время закрытия COVID-19.El Paso Times

Школы Техаса будут закрыты до конца этого учебного года, заявил губернатор Грег Эбботт в пятницу на пресс-конференции.

Эбботт ранее приказал закрыть школы для учащихся до 4 мая, но не исключил, что продлит свое распоряжение для предотвращения распространения коронавируса.

Он сказал, что в пятницу группа врачей, консультирующих его офис, определила, что «в обозримом будущем для учеников будет небезопасно собираться в школах».

По состоянию на полдень пятницы в Техасе было зарегистрировано 17 371 случай COVID-19 и 451 случай в округе Эль-Пасо.

Распоряжение губернатора распространяется на государственные, чартерные и частные школы K-12, а также высшие учебные заведения.

Чтобы получить государственное финансирование, школьные округа должны обеспечить дистанционное обучение в той или иной форме до конца 2019-2020 учебного года, который заканчивается в конце мая – начале июня для учащихся из района Эль-Пасо.

БОЛЬШЕ: Учащиеся Эль-Пасо не получат числовые оценки за работу, выполненную во время закрытия из-за коронавируса

Объявление Abbott не стало сюрпризом для местных школьных округов, которые планировали оставаться закрытыми до конца года.

Купить фото

Джиллиан Барбур, студентка старших классов Техасского государственного университета, работает над дистанционным обучением дома в Эль-Пасо. Барбур сказала, что она должна заниматься преподавательской деятельностью, но школы закрыты. (Фото: Марк Ламби / El Paso Times)

В среду Независимый школьный округ Ислета отменил очные занятия на год и заявил, что дистанционное обучение закончится на три недели раньше 15 мая, чтобы дать администраторам и учителям время для подготовки к онлайн-обучению. летняя школа.

Суперинтендант YISD Ксавье Де Ла Торре сказал, что он «не уверен», что округу понадобится его платформа дистанционного обучения только летом. По его словам, администраторы и учителя планируют, что дистанционное обучение может продолжиться осенью, а то и дольше.

Неизвестно, смогут ли школы Техаса возобновить работу на 2020-2021 учебный год, который начинается в конце июля – начале августа для округов с круглогодичным графиком, таких как округа Клинт, Сокорро и Сан-Элизарио.

Независимый школьный округ Сокорро остается закрытым на неопределенный срок, заявил в пятницу официальный представитель Даниэль Эскобар. «В зависимости от развития этой пандемии наши учащиеся могут учиться из дома далеко за пределами этого учебного года, чтобы обеспечить свою безопасность и здоровье», – сказал он.

Независимые школьные округа Эль-Пасо и Клинта заявили в пятницу, что их кампусы также остаются закрытыми на неопределенный срок.

Местные округа могут остаться закрытыми, даже если Abbott разрешит возобновить очные занятия в следующем году.

Подробнее: Губернатор Грег Эбботт поэтапно откроет экономику Техаса во время кризиса COVID-19

Общественный колледж Эль-Пасо уже перенес свои летние курсы в Интернет, а Техасский университет в Эль-Пасо до пятницы работал только набор студентов на онлайн-курсы на лето. Представители UTEP заявили, что в пятницу в конце лета могут открыться очные секции, если ситуация изменится.

EPCC еще не принял решения о занятиях в осеннем семестре, но официальные лица надеются, что он сможет возобновить работу в обычном режиме, сообщила пресс-секретарь Кери Мо.По словам Мо, открытие колледжа будет зависеть от указаний местных органов здравоохранения.