Надым моу сош 1 надым: МОУ СОШ №1 – Новости

Содержание

МОУ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5 Г.НАДЫМА”, Надым (ИНН 8903020080, ОГРН 1028900580257) отзывы, сайт, реквизиты, телефон, контакты

Репутация компании

Все отзывы

Отзывы клиентов

Отзывы сотрудников

Отзывы партнеров

Отправить жалобу

Пожаловаться

Уставный капитал, ₽

Информация отсутствует

Баланс, ₽

Информация отсутствует

Чистая прибыль, ₽

Информация отсутствует

Выручка, ₽

Информация отсутствует

Налоги, ₽

Информация отсутствует

Взносы, ₽

Информация отсутствует

Основные реквизиты

Дата создания: 

22.06.2000

ИНН: 

8903020080

КПП: 

890301001

ОГРН: 

1028900580257

Все реквизиты (ФНС / ПФР / ФСС)

Банковские счета

Руководитель

Директор:

Гаттарова Татьяна Усмановна

с 12.12.2018

ИНН: 743302221944

Все руководители
Юридический адрес
629735, автономный округ Ямало-ненецкий, г. Надым, ул. Набережная имени оруджева с.а., д.13, к.1
Контакты

Телефон: 

+7 (993) 453-52-79

E-mail: 

[email protected]

Количество сотрудников

Информация отсутствует

Средняя зарплата

Информация отсутствует

Реестр МСП

Информация отсутствует

Налоговый орган
МЕЖРАЙОННАЯ ИНСПЕКЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЙ НАЛОГОВОЙ СЛУЖБЫ № 4 ПО ЯМАЛО-НЕНЕЦКОМУ АВТОНОМНОМУ ОКРУГУ

с 07.07.2000

Основной вид деятельности
Образование основное общее (85.13) Все виды деятельности (3)
Сведения Росстата

ОКПО: 

54094664

Не участвует в рейтинге

Данные сформированы с учетом общепринятых методологий на базе собственной нейросети TenChat и не носят рекомендательный характер

Некоммерческие организации
и государственные структуры

Индекс финансового доверия

Уникальный инструмент для оценки риска дефолта и принятия управленческих решений о сотрудничестве с компанией на основании рекомендованного лимита аванса. Данные сформированы с учетом общепринятых методологий на базе собственной нейросети и не носят рекомендательный характер.

Оцените лимит аванса с компанией

Вероятность риска
—Сумма аванса
—

Не подлежит оценке

Актуально на 24.01.2023

МОУ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5 Г.НАДЫМА” ИНН 8903020080 ОГРН 1028900580257 зарегистрировано 22.06.2000 по адресу 629735, АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ, Г. НАДЫМ, УЛ. НАБЕРЕЖНАЯ ИМЕНИ ОРУДЖЕВА С.А., Д.13, К.1. Статус компании: действует. Руководителем является: Гаттарова Татьяна Усмановна. Основной вид деятельности – Образование основное общее. Компания состоит на учете в налоговом органе МЕЖРАЙОННАЯ ИНСПЕКЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЙ НАЛОГОВОЙ СЛУЖБЫ № 4 ПО ЯМАЛО-НЕНЕЦКОМУ АВТОНОМНОМУ ОКРУГУ с 07.07.2000. Регистрационный номер в ПФР – 030003004276, в ФСС – 890300217989031

Искали другую одноименную компанию? Можете посмотреть все организации с названием МОУ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5 Г. НАДЫМА”

Финансы

Данные по финансовым показателям приведены на основании бухгалтерской отчетности за 2012–2020 годы

10-1₽

Госконтракты

Организация МОУ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5 Г.НАДЫМА” выступила поставщиком в 117 госконтрактах на сумму 183,18 млн ₽

  • ГЛУШКОВА РУЗИЛЯ РАШИТОВНА

    19 контрактов на сумму  65 363 627 ₽

  • АО “ЯМАЛКОММУНЭНЕРГО”

    18 контрактов на сумму  29 115 273 ₽

  • МУП “АТП”

    12 контрактов на сумму  32 725 515 ₽

  • АО “ИЗДАТЕЛЬСТВО “ПРОСВЕЩЕНИЕ”

    11 контрактов на сумму  5 925 014 ₽

РНП

По данным ФАС организация не внесена в реестр недобросовестных поставщиков.

Проверки

За весь период в отношении МОУ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5 Г.НАДЫМА” проведено 16 проверок

Плановые
11

Внеплановые
5

Нарушений
0

Предстоит проверок
0

Все проверки

Исполнительные производства

Не найдены сведения о наличии исполнительных производств в отношении МОУ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5 Г. НАДЫМА”.

Жалобы ФАС

Данные о жалобах в отношении организации в ФАС отсутствуют.

Лицензии

Организация имеет 4 лицензии

Всего лицензий

4

Рособрнадзор

3

ЕГРЮЛ

1

Все лицензии

Конкуренты по величине баланса

Ближайших конкурентов для МОУ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5 Г.НАДЫМА” в результате анализа баланса и участия в гос.закупках не выявлено.

Учредители

Согласно данным ЕГРЮЛ учредителями МОУ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5 Г.НАДЫМА” являются: 1 государственная структура

Доля:

–

Все учредители

Связи

Сведения о связях в отношении МОУ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5 Г.НАДЫМА” отсутствуют.

Арбитражные дела

Сведения об арбитражных делах отсутствуют.

Филиалы и представительства

Сведения о филиалах для МОУ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5 Г. НАДЫМА” отсутствуют.

Одноименные компании

Одноименные компании МОУ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5 Г.НАДЫМА” отсутствуют.

Похожие компании по ИНН

Наименование компании
Инн

  • МОУ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2 Г.НАДЫМА”8903020098
  • МОУ “ГИМНАЗИЯ Г.НАДЫМА”8903020108
  • МОУ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №6 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ”8903020122
  • МОУ ДО “ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА”8903020130

Секреты компании

Сведения, предсказанные искусственным интеллектом приложения TenChat

  • Вероятность проверки:

  • Срок задержки оплаты:

  • Просроченные контракты:

  • Блокировка банк.счетов:

  • Количество клиентов:

Отзывы о компании

Отзывы сотрудников о работодателе МОУ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5 Г.НАДЫМА” отсутствуют. Отзывы клиентов не найдены.

События

  • Удален руководитель

    | Регистрационные сведения

    ЛИХАЦКИХ ЕЛЕНА ВИКТОРОВНА больше не является руководителем

  • Смена адреса

    | Регистрационные сведения

    Изменен юридический адрес c 629735 АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ ГОРОД НАДЫМ УЛИЦА НАБЕРЕЖНАЯ ИМЕНИ ОРУДЖЕВА С.А. 13 1 на 629735 АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ Г. НАДЫМ УЛ. НАБЕРЕЖНАЯ ИМЕНИ ОРУДЖЕВА С.А. Д.13 К.1

  • Смена адреса

    | Регистрационные сведения

    Изменен юридический адрес c 629730 АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ ГОРОД НАДЫМ УЛИЦА НАБЕРЕЖНАЯ ИМЕНИ ОРУДЖЕВА С.А. 13 1 на 629735 АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ ГОРОД НАДЫМ УЛИЦА НАБЕРЕЖНАЯ ИМЕНИ ОРУДЖЕВА С.А. 13 1

  • Смена названия

    | Регистрационные сведения

    С МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5 Г.НАДЫМА” на МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5 Г. НАДЫМА”.

Исторические сведения (8 изменений)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №9 Г.НАДЫМА”

Краткая справка

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №9 Г.НАДЫМА” было зарегистрировано 22 октября 1998 (существует 24 года) под ИНН 8903019173 и ОГРН 1028900579542. Юридический адрес 629735, Ямало-Ненецкий автономный округ, г. Надым, Заводская ул., д.7а. Руководитель БУГАЕВА МАРИНА АНАТОЛЬЕВНА. Основной вид деятельности МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №9 Г.НАДЫМА”: 85.13 Образование основное общее Основное общее образование направлено на становление и формирование личности обучающегося (формирование нравственных убеждений, эстетического вкуса и здорового образа жизни. Телефон, адрес электронной почты, адрес официального сайта и другие контактные данные МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №9 Г.

НАДЫМА” отсутствуют в ЕГРЮЛ.

Информация на сайте предоставлена из официальных открытых государственных источников.

Наименование

Полное наименование

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №9 Г.НАДЫМА”

Основной вид деятельности МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №9 Г.НАДЫМА”

85.13 Образование основное общее Основное общее образование направлено на становление и формирование личности обучающегося (формирование нравственных убеждений, эстетического вкуса и здорового образа жизни

Перейти ко всем видам деятельности

Основные реквизиты МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №9 Г.НАДЫМА”

Регистрационные номера

ОГРН

1028900579542

ИНН

8903019173

КПП

890301001

Номера и коды статистики

ОКПО

48736207

ОКАТО

71174000000

ОКОГУ

4210007

ОКТМО

71936000001

ОКФС

14

Контакты МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №9 Г.

НАДЫМА”

Основной адрес

629735, Россия, Ямало-Ненецкий автономный округ, г. Надым, Заводская ул., д.7а

Зарегистрирован 22 октября 1998

Перейти ко всем адресам


Телефоны

+7 (3499)… показать

Электронная почта

tsventarnay… показать

Руководители

ДИРЕКТОР

БУГАЕВА МАРИНА АНАТОЛЬЕВНА

С 17 августа 2018 • ИНН 452200327320

Перейти к связанным компаниям

Учредитель МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ “СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №9 Г.

НАДЫМА”

Российская Федерация

С 24 июля 2012 • Доля 0 ₽ • ИНН

Перейти к связанным компаниям

Регистрация в фондах

ПФР № 030003002872

30 декабря 1998

ФСС № 890300123389031

08 февраля 2008

Доставка цветов в Хвалынск | Флорист в Хвалынске

» » Доставка цветов в Хвалынск

  1    2    3    4    5    6
  • Лихорадка джунглей
    org/Offer”> $ 145.00

    Купить сейчас

  • Любимый
    $ 55,00

    Купить

  • Вкуснятина
    org/Offer”> $ 75,00

    Купить сейчас

  • Восторг юности
    $ 73,00

    Купить сейчас

  • Отправлено для вас
    org/Offer”> 169,00 $

    Купить

  • Бесценный
    $ 75,00

    Купить сейчас

  • Обожаемый
    org/Offer”> $ 55,00

    Купить сейчас

  • Шоколадное королевство
    $ 300,00

    Купить

  • Чувство
    org/Offer”> $ 55,00

    Купить сейчас

  • Поздравления
    $ 75,00

    Купить сейчас

  • 1

  • Детский сад
    org/Offer”> $ 55,00

    Купить

    Я тоскую по тебе
    $ 85.00

    Купить

  • Удивительный
    org/Offer”> $ 55,00

    Купить сейчас

  • Солнечные мысли
    $ 91,00

    Купить сейчас

  • Мы вместе
    org/Offer”> $ 85.00

    Купить

  • Заветный
    $ 55,00

    Купить сейчас

  • Бесценный
    org/Offer”> 40,00 $

    Купить сейчас

  • В небо
    $ 99,00

    Купить сейчас

  • Форевер Фреш
    org/Offer”> $ 121,00

    Купить сейчас

  • Тепло
    $ 250,00

    Купить сейчас

  • Цвет крови
    org/Offer”> $ 306,00

    Купить сейчас

  • 9062
  • Темная ночь
    $ 75,00

    Купить

    Ты такой особенный
    org/Offer”> $ 75,00

    Купить сейчас

  • Падать как дождь
    $ 544,00

    Купить сейчас

    Отображение 1 – 96 (из 542 продуктов)   1    2    3    4    5    6  
    Доставка цветов в Хвалынск , используя надежные службы доставки цветов и подарков, предлагаемые Всемирной ассоциацией флористов. Мы, Всемирная ассоциация флористов, предлагаем множество товаров, которые могут быть доставлены в тот же день в Хвалынск, включая цветы, торты, шоколад, плюшевых мишек и многое другое. Мы предлагаем вам душевное спокойствие, так как мы работаем только с лучшими флористами в Хвалынске , используя цветы самого высокого качества и следя за тем, чтобы ваш заказ прибыл в желаемую дату. Так чего же ты ждешь? Закажите доставку цветов в Хвалынске уже сегодня!

    Хвалынск — город на юге России, расположенный на правом берегу Волги в Хвалынском районе Саратовской области.

    Общая численность населения: 13 094.

    Почтовый индекс: 412780-412787.

    Ближайшие адреса: Духовницкое, Алексеевка, Ульянино, Сосновая маза, Ельшанка, Возрождение.

    Известные гостиницы, места проведения свадеб, места проведения мероприятий: Семейный гостевой дом, Хвалынская жемчужина, Семейный гостевой дом, Семейный гостевой дом, Гостиница Волга, Кафе «Былина», Российская Республика 91.

    Образование/Исследования/Учреждения: Школа № 3, МО У С О 3 школа, «Хвалынская православная классическая гимназия имени священномученика Александра Медема», МОСОШ № 1, Второй корпус Хвалынской православной классической гимназии, Интернет-школа для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Г. Хвалынск , Школа № 2, Детский сад № 2, Хвалынский сельскохозяйственный лицей, Детский сад № 5 «СКАЗКА»

    Посещаемых мест: Хвалынский краеведческий музей, Памятник К.С. Петров-Водкин, Крестовоздвиженский храм, Картинная галерея. К.С. Петрова-Водкина, парк культуры и отдыха «Хвалын».

    Вот наш магазин цветов и подарков в Хвалынске:

    • Всемирная ассоциация флористов Хвалынск, магазин 1: , ул. Петрова-Водкина, г. Хвалынск, Саратовская область, Россия, 412780.
    • Всемирная ассоциация флористов Хвалынск, магазин 2: , ул. Толстого, г. Хвалынск, Саратовская область, Россия, 412781.


    Хвалынская церковь


    Гостевой дом Верста, Хвалынский


    Городской парк, Хвалынский

    Уже пробовали?

    Поделитесь своим мнением с другими покупателями
    Напишите отзыв

    “хенжерес форма” (5.

    фокозат). Tervek az ellenőrző. Cicfers

    Henger (körhenger) egy testet, amely két kör kombinált párhuzamos transzfer, és az összes összekötő szakaszok a megfelelő pontok e körök. A köröket a henger alapjainak nevezik, és a körök körének megfelelő pontjait összekötő szegmenseket – хенгер киалакитаса.

    A henger alapja megegyezik és fekszik párhuzamos síkokban, és a formázó hengerek párhuzamosak és egyenlőek. Henger felülete bázisokból és oldalsó felületekből все. Az oldalsó felület kialakul.

    Hengeret közvetlennek nevezik, ha formálása merőleges az alaptervekre. Henger úgy tekinthető, монетный двор szerelt test, amikor a téglalap az egyik oldal körül tengelyként forog. Vannak más típusú henge – elliptikus, hiperbolikus, parabolikus. Призма Хенгер типусанак является fontolgatja.

    A 2. ábra egy ferde palackot mutat. Az O és O 1 központokkal rendelkező körök az alapjai.

    Вещь сахара и база сахара. Henger magassága az alaptervek közötti távolság. Henger tengelye a közvetlen, áthaladva az alapközpontokon keresztül. Ez párhuzamos generátorokkal. Henger keresztmetszete a henger tengelyén áthaladó síkban az axialis keresztmetszetnek nevezik. A sík, amely átmegy az alakítási közvetlen hengert, és merőleges az axialis metszetben, végzett ezen keresztül képező, az úgynevezett érintő sík a henger.

    A henger tengelyére merőleges sík keresztezi az oldalsó felületét a kerület körül, egyenlő az alap kerületével.

    A hengerbe beírt prizma, úgynevezett ilyen prizma, amelynek alapja egyenlő poligonok, amelyek a henger alapjául szolgálnak. Az oldalsó bordák henge alakúak. Prizmát Henger közelében irják le, ha bázisok egyenlő poligonok, amelyek Henger alapja közelében vannak. Az arcok síkjai a henge oldalsó felületére vonatkoznak.

    A henge oldalsó felülete kiszámítható, a hengerképző kerület hosszának szorzasa a generátorra merőleges síkral.

    A közvetlen henger oldalfelületének területe a dőlésszögben található. Henger cselekménye egy H magasságú téglalap és egy P hosszúság, amely megegyezik az alap kerületével. Következésképpen a henger oldalsó felülete megegyezik a bővítés területével, és a képlet alapján számítjuk ki:

    Különösen közvetlen körkörös hengerre:

    P = 3πr 0 = 2πr 2πr

    Henger teljes felületének területe megegyezik az oldalsó felületének és bázisának területének összegével.

    Közvetlen körkörös hengerhez:

    S p = 2πrh + 2πr 2 = 2πr (H + R)

    A ferde henger hangerejének megkereséséhez két képlet van.

    Ez megtalálható a térfogat, a henger-generáló terület hosszát, amely merőleges a formázásra merőleges.

    A ferde henger térfogata megegyezik az alapterület termékével (a síkok közötti távolság, amelyben a bázisok alátámasztják):

    V \u003d sh \u003d s l sin α,

    ahol l a formázás hossza, és az α a kép kialakítása és síkja közötti сёг. A közvetlen хенгер H = L.

    A körkörös henger térfogatának megtalálására szolgáló képlet a következő:

    V = π r 2 h = π (D 2/4) h,

    ahol D az alap átm.

    аз oldal, teljes vagy részleges másolás az anyagi hivatkozás az eredeti forrásra.

    1. модуль. Geometria körülöttünk

    4. gyakorlat. (кепек шеринт).

    Танар. Válasszon néhány képet, amelyeken van egy hengeres elemek képe és a diakok megjelenítése.

    Tekintse meg a képeket, és keresse meg az asztali formákhoz hasonló tárgyakat.

    1. Феладат.

    Jegyezze fel a képen latható kalap nevét ( henge ). Мирт Хивьяк калапот?

    Кердес: Hogyan hívhatom meg az asztalon álló formákat?

    Az asztalon álló számok hívják hengerek. Хенгернек фургон Кет алапон és старый также Felület .

    Танар . A Képek mappájában ван egy fájlszoba színes держать и держать.

    6. гякорлат. Vegye ki a különböző magasságú hengereket a műanyagból. Тедд őket egymás után legmagasabbra. Mérje meg az egyes henge magasságát. Keresse meg különbséget legmagasabb és legalacsonyabb henge magasságában.

    3. Феладат. Rajsolja meg az árnyékot, hogy a henger eldobja, ha az oldalra küldi a fényt.

    Танар . A feladat megvitatása során el kell jönnie a válaszra: a téglalap alakú árnyék (Nos, ha bemutatja).

    3. Тервек аз элленёрзотол. Ciffers.

    Предварительная проверка на соответствие техническим требованиям. Пелдаул:

    Танар . Építsen szükségszerűen ezeket az asztalokat (használja az azonos színű ellenőrzőt). Kérd meg gyerekeket, hogy ugyanazokat и structurákat építsenek otthon.

    Valahogy kell megjeleníteni ноутбук с оригинальным дизайном. Mi lesz a javaslatok?

    Танар . Nyilvánvaló, hogy a legtöbb diák egyszerűen rajzoljon. Kifogásolják számukra, hogy mindenki különböző módon fest, és talán egy olyan helyzet, amelyet egy diák érthetetlen lesz, hogy festeni egy másikat. Ezzel a képzel meg kell jönni, hogy mindenki megértse, milyen formatervezés és képe építhet.

    Talán a diákok képesek lesznek a kívánt válaszra menni: Nézd meg a design felülről és rajzolják az oszlopokat az ellenőrző körök körében, és minden körben meg van írva, hogy hány mutató van ebben az oszlopban.

    De ha egy ilyen ötlet nem merül fel, akkor leengedte, hogy egymás után visszatérjen a 4. feladathoz.

    1. Новый аз épitett formatervezés tetejét. Мит Лац? ( кёрёк ).

    2. Rajzolj, mivel a fentiekben latható körök minden egyes kialakításban találhatók.

    3. Mondhatod, hogy hány mutató á all minden oszloposzlopban? Hogyan jelezheti az egyik az oszlopban lévő ellenőrök számát chartban? (Jegyezzen fel egy számot a számlák számával).

    Кэтрин Камеса

    Feladatok: 1. Хенгер ötletének kialakitasa, хенгер felismerése a környező tárgyakban.

    2. Konszolidálja a fiókot 5, geometriai ábrázolásokon belül, a megtalálás képessége Általános tulajdonságok Elemek.

    Anyag: Képek ábrázoló hengeres Elemeket, Különböző átmérői és Magasságú hengereket, ahenger “útlevél” kártyáit, a palackoke és aeseleceremeresemeresemeremeresemereseresemeremeremeremeremeremeremeremeremeremeremeremeres.

    1. Ismerkedés a hengerel és annak tulajdonságaival.

    Репетитор mutatja a hengeres elemeket: egy üveg, kolbász, kalafenger, henger alakú, ragasztó ceruza.

    Mi az összes ilyen tétel, amit észrevettél? (Минден элем олян, форма мяты еги.)

    Ha a gyerekek nehezen tudják megvalaszolni ezt a kérdest, megkérdezhetik a vezető kérdéseket: az anyag, amelyből ezek az elemek készülnek, színük, meretük, célja.

    A tanár ezután tájékoztatja a gyerekeket, hogy az ilyen formák tárgya hengerek, és kéri őket, hogy hengereket találjanak az asztalukon. Az asztalon lévő palackokkal együtt tárgyak és egyéb formák (például egy labda, párhuzamos, kúp). Javasoljuk, hogy olyan képeket is megmutassák, amelyeken a hengeres tárgyak elemek: pistoly, oszlopok, fa, stb.

    Tudja, miért hívják a henge? Régen, amikor még nem volt auto, az emberek költöztek nehéz tárgyak A fa törzsek segítségével. Гондолж – хогян?

    Педагог, не занимающийся азонос атмероджу (пелдаул церузак), например, еги кокка, эс азт джавасоля, хогй элкепзелхессек, хогй а кокка нагён нэхез ракомани, амелиет аз егитеккрани вегерейк мэрил. A feladat befejezése után a tanár azt mondja, hogy a “henger” szót fordítják a görög – “Каток”, “Ролик”. Az egyik tulajdonsága az, hogy hengerelhető.

    gyermekeket felkérik a csoporton áttörni és hengeres elemeket találnak.

    Ezután a gyerekek visszatérnek az asztalhoz, amelyen különböző palackok vannak. Felhívjuk őket arra, hogy olyan számokat találjanak, amelyek bármilyen jelzéssel azonos, és a kivalasztott számok különbségek jeleit találják. Például Lehet, Hogy A Hengerek Egyenlő Magasságban, De Különböző vastagságúak, Szín, Anyag, Amelyből Készülnek (Hengerek Készíthetők Papírból, Műanyagból, Műangegrhleng.0003

    2. Физкультминутка: “Ki a leginkább figyelmes?”

    Szerint a csapat “fül”, a gyerekeknek meg kell ragadniuk a fül (bonyolíthatod, mondván a “jobb fül”, a csapat “orr” – az orr. A tanár elvégzi a feladatot a gyerekekkel. és lőni a Gyerekeket.

    3. Játék: «Паспортный стол».

    Gyerekek A Táblák Kártyák 1-TőL 5. A Pedagógus felkéri őket, Hogy Fontolja formákekekbeknhínbyínbönbyínbyínbyínbyínbyínbörönbénbyínbyínbyínbyínbyínbyínbyínbyínbörönbörönbörönbörönbörönbörönbörénböréria őket, Hogy fontolja formákne. 0003

    A gyerekek válassolnak a tanár kérdéseire:

    Hány számot? (Mutassa be az ábrát.)

    Számítsa ki 1-től 5-ig és 5-től 1-ig.

    Хани Хенгер? (Tapsolj.)

    Miért csapott 4-szer? (A masodik szám nem henge.)

    Mi a masodik szám különbözik a többiektől?

    Minden érvelés után a gyerekek arra a következtetésre jutnak, hogy a henger két oldalról ugyanazok a körök, a második ábra – nem.

    Репетитор хенгерре хельези аз астальра, эс кэри гирекекет, хогы юльенек ле, хогы аз алак сзем синтьен ван. Megkérdezi a gyermekeket erről. Мит latnak, hogyan lehet felvázolni. Ezután többször fordítja a hegert, és ugyanúgy kérdezi a gyermekeket. Вита edményeként következik:

    Tehát, ha meg akarod mondani a hengerről, akkor így történik:

    Ez az “útlevél” számok. Мит tudhatok róla? (A henge magasságánál,vastagsága).

    Педагог и палакот téglalapra és a henger alapjára alkalmazza – a körökbe, és megmutatja, hogy a “utlevel” összehasonlítják a tulajdonosával.

    A gyermekek asztalán különböző hengerek. Minden gyermek kap egy “útlevelet”, amely szerint meg kell találnia a “Passport” -nek megfelelő hengert.

    4. Ятек: “Нумерикус Лото”.

    A gyerekek az asztali kártyán 1-től 5-ig terjednek (lefelé). Картяк кевереднек. Ezután minden gyermeknek véletlenszerűen kell húznia bármely kártyát, és olyan sok “geometriai lotto” számot kell fektetnie, amely általános jellemzővel rendelkezik, mivel a számjegy a kártyán (például 3 nagy figurát vagy 4 piros figurát, vagy 2 köröt) jelez stb.).

    A feladat befejezése után a nevelőkkel rendelkező gyermekek csoportba lepnek, és ellenőrizzék megoldás helyességét.






    Hengeres O1O1 O ά β β tengelye henger egyenes körkörös oldalsó felülete H (Magasság) R (sugar) definíció: A közvetlen körkörös henger hengernek nevezik, amelyben egyenlő körök vannak az alapon, és a a formázás merőleges a bázisok ά || β

    3. Хенгер сахарая и базис сахара 4. Хенгер магассага и сзо серинти хенгер алаптерджедесе кёзотт, амели егибеесик аз 5. кепзодессел. Henger tengelye egyenes, áthalad az alapközpontokon keresztül, azt párhuzamos a generátorokkal. 1. Henger oldalsó felülete a hengeres felület része, amely párhuzamos sikok között zárul. A bázis a hengeres felületre levágott síkok részét képezi,

    AD SUN 1. ábra Az egyenes körkörös henge az egyik oldalán lévő téglalap forgatásával érhető el. Az 1. ábrán – a hengeret az ABD-t az AV-t a 2-es ábrán latható módon kapjuk meg, az AVD téglalap forgásával az AV AD AD AD A. ábra





    Ava 1 A 1 – Téglalap A1A1 B1V1 EGY 2πr2πr H S allalán \ u003d 2πrh s teljes \ u003d s oldalán + 2 s sonπ \ u003d \ u003e s teljes \ u003d 2πrh + 2πr \ u003d \ u003e s teljes \ u003d 2πrh \ u003d \ u003e sljes \ u003d 2. felülete a henger H a K S Teljes = 2πRH + 2πr² = 2πR (R + H) oldal és a henger H A R” > S Teljes = 2πRH + 2πr² = 2πR (R + H) oldala és a henger hengerének teljes felülete r”>s Teljes = 2πRH + 2πr² = 2πR(R+H)oldal és a henger H A R”cím=”(!Lang: Ava 1 A1 – téglalap A1A1 B1V1 A 2πR2πR HSB Side = 2πrh S Teljes\ u003d S oldal + 2 s OSN => s Teljes = 2πrh + 2πr² = 2πR(R + H)oldal és a henger H és R-ben”> title=”AVA 1 A 1 – téglalap a1a1 b1v1 egy 2πr2πr h s oldalán = 2πrh s teljes = s oldalán + 2 s СОНН => S teljes = 2πrh + 2πr² = 2πrh oldalán (R + H) felülete a henge H a K”> !}

    A HR h2h2 R1R1 “Az ilyen palackok oldalsó és teljes felületei közé tartoznak a sugarak vagy magasságok négyzetei” tétel: definíció: “hengerek hasonlóak, ha hasonló téglalapok forgásából származnak, 1 \u003d R 1 ² \u003d h2 ² 14 S oldal R² ² = S Полный S Тельес 1.

    A feladat az első lehetőség a henger teljes és oldalsó felületének kiszámításához, amelyet a négyzet forgása 1 cm-es oldallal (a válasz, hogy az értékek számítása π) a második opció kiszámítja a teljes és a A henger oldalsó felülete, amelynek sugara 1 дм, és a magasság 2 дм (valaszolva a π értékek kiszámítása nélkül)

























    Válasz kerdések 1. Írja be a henger elemeit 2. Az orrnézet a henger tengelyirányú keresztmetszete 3. Henger keresztmetszete: egy téglalap négyzet egy trapeziumban? 4. Mi ezekből a kijelentésekből igaz: Bármely henger keresztmetszet a sík, amely merőleges az alapra, egy kör, amely egyenlő az alap kerületével; A hengeres sík barmely keresztmetszete egy körrel egyenlő az alap kerületével; Henger tengelyére merőleges sík keresztezi a henger alapjával egyenlő körben; Henger keresztmetszete lehet kör, téglalap, ellipszis.

    Valasz kérdések 1. Orr-henger elemek (oldalsó felület, bázis, tengely, sugárképzés, magasság). 2. Az axiális henger keresztmetszetének orr típusa 3. A henger keresztmetszete: -biztos vontatás (igen) -Civap (igen) -Civap (Igen) -вероисповедание? (Nem) 4. Mi a helyes a nyilatkozatok: – henger kereszt szakasz sík, merőleges bázis van egy kör, egyenlő kerülete az alap; (Helytelenül) -N keresztmetszetű henger síkja van egy kör, amely megegyezik az alap kerületével; (helytelenül) – merőleges a henger tengelyére, áthalad a henger alapjával egyenlő körben; (ИСТИНА) áramköri sorozat lehet kör, téglalap, ellipszis. (Игаз)


    Használt anyagok listája 1) Учебник по геометрии 10-11, L.S. AtanaSyan és munkatársai, Moszkva, megvilágosodás) Matematika könyvtár A.a. Рывкин эс др, Москва, магассабб искола) Математика. Referencia anyagok V.A.GUSEV, A. G. Mordkovich Moszkva, felvilágosodás) Encyclopedic szótár Fiatal matematika Moszkva Pedagógia 1989 Szerző: Schukina Irina Vladimirovna matematika tanár Yanao, Nadym Mo Sosh 5

    A 19. században, párhuzamosan a lineáris egyenletek rendszerének elméletével, a vektorok elmélete. 1903-бан О. Хенричи felajánlotta, hogy skaláris terméket jelöl egy szimbólummal (A, B). Ellenőrizd le magadat! Вектор bomlása koordináta vektorokkal. A koordináták legegyszerűbb feladata. Вектор концепции. koordináta vektorok и koordináta tengelyek mentén vannak. Вектор – иранский стиль. Тортенелем. Вектор bomlása и síkon két nem-lollinos vektoron.

    “A beírt és leírt kör sweeta” egy kör és háromszög. A jobb poligonok alapvető képletei. A leírt kerület egy négydöntő. Параллелограмма. Кор. Трапеция. Beillesztett kört egy négyzetbe. Leírt kör. Felírt és leírt köröket. Бейрт кор. Kör és jobb sokszögek. Домборский полигон. Kör és téglalap alakú háromszög.

    “Arany szekció modszer” – arany arány – гармония és szépség. Az arany szakasz története. Az arany szakasz szabálya teljes mértékben alkalmazhato a portrékra. Арани теглап. Золотой szakasz matematikában. Az emberek гармоникусак. Аранирес festészetben. Aranyszakasz szobrászatban. Феладатинк. Портре любит. Arany spirál a természetben. A szegmens megosztása egyenes az arany szakasz mentén. Arányosság természetben, művészetben, építészetben.

    “Треугольник tulajdonságok” – középvonal. Кёзепсё. Фелезёвонал. Биссектриса Тулайдонсагока. A háromszög négyzet oldala. Бизоньитек. Háromszögek hasonlítása. Derekszögű haromszög. Синус тетель. Харомсогек типусай. Önkényes haromszög. Абра. Харомсёг. A téglalap alakú háromszögek egyenlőségének jelei. Medián töltött a földre. Магассаг. Эгьенло олдалу харомсог. Медиа merőleges. Тетель. Az egyenlőség jelei.

    “” Koordináta módszer “9. fokozat” – M1 pont (x1; y1) nem tartozik a körhöz. Bizonyitjuk и képletet. Fontolja meg példát. Keresse meg pontok koordinátáit. Кеплет. Használunk egyenlő. Мост координации. Cut AB Parallels Oy тенгелы. Корегенлет. Egyenlő téglalap alakú háromszög. Координата модсер. A szegmens közepének koordinátái. Középső C szegmens AB. A koordináta tengelyek metszéspontja.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *