Никитинская средняя школа: МОБУ Никитинская СОШ: Главная страница

2. Всемирная организация здравоохранения (1994 г.) Оценка риска переломов и ее применение для скрининга постменопаузального остеопороза: отчет исследовательской группы ВОЗ. Серия технических отчетов ВОЗ, 843 Женева: Всемирная организация здравоохранения http://whqlibdocwhoint/trs/who_trs_843pdf, по состоянию на 23 июня 2018 г. [PubMed]

3. Hernlund E, Svedbom A, Ivergård M, Compston J, Cooper C, Stenmark J, McCloskey EV, Jönsson B, Kanis JA (2013) Остеопороз в Европейском Союзе: медицинское лечение, эпидемиология и экономическое бремя. Отчет подготовлен в сотрудничестве с Международным фондом остеопороза (IOF) и Европейской федерацией ассоциаций фармацевтической промышленности (EFPIA). Арх Остеопороси 8:136. Доступ: http://www.iofbonehealth.org/data-publications/regional-audits/osteoporosis-european-union-medical-management-epidemiology-and [бесплатная статья PMC] [PubMed]

4. Svedbom A, Hernlund E, Ivergård M, Compston J, Cooper C, Stenmark J, McCloskey EV, Jönsson B, Kanis JA, комиссия ЕС по обзору IOF Остеопороз в Европейском Союзе: сборник страновых отчеты. Арка Остеопорос. 2013;8:137. doi: 10.1007/s11657-013-0137-0. [PMC бесплатная статья] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

5. Kanis JA от имени Научной группы Всемирной организации здравоохранения (2008 г.) Оценка остеопороза на уровне первичной медико-санитарной помощи. Технический отчет. Сотрудничающий центр ВОЗ, Шеффилдский университет, Великобритания

6. Джонелл О., Канис Дж.А. Оценка распространенности и инвалидности во всем мире, связанных с остеопорозными переломами. Остеопорос Инт. 2006; 17:1726. doi: 10.1007/s00198-006-0172-4. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

7. Peasgood T, Herrmann K, Kanis JA, Brazier JE. Обновленный систематический обзор значений полезности состояния здоровья для состояний, связанных с остеопорозом. Остеопорос Инт. 2009; 20:53–68. doi: 10.1007/s00198-009-0844-y. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

8. Сведбом А., Боргстрём Б., Хернлунд Э., Стрём О., Алекна В., Бьянки М.Л., Кларк П., Куриэль М.Д., Димай Х.П., Юриссон М., Калликорм Р., Лембер М., Лесняк О., Макклоски Э., Сандерс К.М., Сильверман С., Солодовников А., Тамулайтене М., Томас Т., Торопцова Н., Уускюла А., Тостесон А.А., Йонссон Б., Канис Дж.А. Качество жизни на срок до 18 месяцев после низкоэнергетических переломов бедра, позвоночника и дистального отдела предплечья — результаты исследования ICUROS. Остеопорос Инт. 2018;29: 557–566. doi: 10.1007/s00198-017-4317-4. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

9. Borgstrom F, Lekander I, Ivergard M, et al. Международные расходы и коммунальные услуги, связанные с исследованием остеопоротических переломов (ICUROS) – качество жизни в течение первых 4 месяцев после перелома. Остеопорос Инт. 2013; 24:811–823. doi: 10.1007/s00198-012-2240-2. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

10. Cheng SY, Levy AR, Lefaivre KA, Guy P, Kuramoto L, Sobolev B. Географические тенденции частоты переломов бедра: всесторонний обзор литературы. Остеопорос Инт. 2011;22:2575–2586. дои: 10.1007/s00198-011-1596-з. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

11. Kanis JA, Odén A, McCloskey EV, Johansson H, Wahl D, Cyrus Cooper C, от имени Рабочей группы IOF по эпидемиологии и качеству жизни Систематический обзор частота переломов шейки бедра и вероятность перелома во всем мире. Остеопорос Инт. 2012;23:2239–2256. doi: 10.1007/s00198-012-1964-3. [PMC free article] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

12. Лесняк О., Ершова О., Белова К., Гладкова Е., Синицина О., Ганерт О., Романова М., Ходырев В., Йоханссон Х., Макклоски Э., Канис Дж.А. Эпидемиология переломов в Российской Федерации и разработка модели FRAX. Арка Остеопорос. 2012;7:67–73. doi: 10.1007/s11657-012-0082-3. [PubMed] [CrossRef] [Академия Google]

13. EQ-5D (2017). http://www.euroqol.org. По состоянию на 25 июня 2019 г.

14. Долан П. Моделирование оценок состояний здоровья EuroQol. Мед уход. 1997; 35: 1095–1108. doi: 10.1097/00005650-199711000-00002. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

15. Szende A, Oppe M, Devlin N (2007) Наборы значений EQ-5D: инвентаризация, сравнительный обзор и руководство пользователя. Спрингер. 10.1007/1-4020-5511-0

16. Ричардсон Д.Б., Кинлоу А.С., Маклехоз Р.Ф., Коул С.Р. Стандартизированные биномиальные модели для коэффициентов риска или распространенности и различий. Int J Эпидемиол. 2015;44:1660–1672. дои: 10.1093/ije/dyv137. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

17. Si L, Winzenberg TM, de Graaff B, Palmer AJ. Систематический обзор и метаанализ качества жизни, основанного на полезности, при состояниях, связанных с остеопорозом. Остеопорос Инт. 2014; 25:1987–1997. doi: 10.1007/s00198-013-2551-y. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

18. Abimanyi-Ochom J, Watts JJ, Borgström F, Nicholson GC, Shore-Lorenti C, Stuart AL, Zhang Y, Iuliano S, Seeman E, Prince R, March L , Кросс М., Винзенберг Т., Ласлетт Л.Л., Дуке Г., Эбелинг П.Р., Сандерс К.М. Изменения качества жизни, связанные с хрупкими переломами: Австралийское отделение Международного исследования затрат и полезности, связанных с остеопорозными переломами (AusICUROS) Osteoporos Int. 2015; 26:1781–1790. doi: 10.1007/s00198-015-3088-z. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

19. Kanis JA, Johansson H, Odén A, Harvey NC, Gudnason V, Sanders K, Sigurdsson G, Siggeirsdottir K, Borgström F, McCloskey EV. Особенности повторных переломов. Остеопорос Инт. 2018;29:1747–1757. doi: 10.1007/s00198-018-4502-0. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

20. Zethraeus N, Borgström F, Johnell O, Kanis J, Jönsson B (2002) Затраты и качество жизни, связанные с переломами, связанными с остеопорозом, в результате Шведский опрос. Стокгольмская школа экономики. http://hdl.handle.net/10419/56287. По состоянию на 10 марта 2019 г.

21. Kruithhof RN, Formijne Jonkers HA, van der Ven DJC, van Olden GDJ, Timmers TK. Функциональные результаты и качество жизни после консервативно леченных переломов проксимального отдела плечевой кости. J Ортоп Трауматол. 2017;18:423–430. doi: 10.1007/s10195-017-0468-5. [Статья PMC бесплатно] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

22. Kanis JA, Oden A, Johnell O, Jonsson B, de Laet C, Dawson A. Бремя остеопоротических переломов: метод установления порогов вмешательства . Остеопорос Инт. 2001; 12: 417–427. дои: 10.1007/s001980170112. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

23. Lee KM, Chung CY, Kwon SS, Won SH, Lee SY, Chung MK, Park MS. Переломы голеностопного сустава имеют признаки остеопоротического перелома. Остеопорос Инт. 2013;24:2819–2825. doi: 10.1007/s00198-013-2394-6. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

24. Seeeley DG, Browner WS, Nevitt MC, Genant HK, Scott JC, Cummings SR, for the Study of Osteoporotic Fractures Research Group Какие переломы связаны с низкой массой аппендикулярной кости в пожилые женщины? Энн Интерн Мед. 1991;115:837–842. doi: 10.7326/0003-4819-115-11-837. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

25. Honkanen R, Tuppurainen M, Kroger H, Alhava E, Saarikoski S. Отношения между факторами риска и переломами различаются в зависимости от типа перелома: популяционное исследование 12 192 женщин в перименопаузе. . Остеопорос Инт. 1998; 8: 25–31. doi: 10.1007/s001980050044. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

26. Compston JE, Flahive J, Hosmer DW, Watts NB, Siris ES, Silverman S, Saag KG, Roux C, Rossini M, Pfeilschifter J, Nieves JW, Netelenbos JC, Марч Л., Лакруа А.З., Хувен Ф. Х., Гринспен С.Л., Гельбах С.Х., Диес-Перес А., Купер С., Чапурлат Р.Д., Боонен С., Андерсон Ф.А., младший, Адами С., Адачи Д.Д., Исследователи GLOW. Взаимосвязь веса, роста и индекса массы тела с риском переломов различных локализаций у женщин в постменопаузе: глобальное лонгитюдное исследование остеопороза у женщин (GLOW) J Bone Miner Res. 2014;29: 487–493. doi: 10.1002/jbmr.2051. [PMC free article] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

27. Ростом С., Аллали Ф., Беннани Л., Абукал Р., Хаджадж-Хассуни Н. Распространенность переломов позвонков и связанное со здоровьем качество жизни в постменопаузе женщины. Ревматол Интерн. 2012;32:971–980. doi: 10.1007/s00296-010-1734-5. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

28. Gjertsen J-E, Baste V, Fevang JM, Furnes O, Engesæter LB. Качество жизни после переломов шейки бедра: результаты норвежского регистра переломов шейки бедра. BMC Musculoskell Dis. 2016;17:265. дои: 10.1186/s12891-016-1111-й. [PMC free article] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

29. Tidermark J, Zethraeus N, Svensson O, Törnkvist H, Ponzer S. Переломы шейки бедра у пожилых людей: функциональный исход и качество жизни по данным EuroQol . Качество жизни Res. 2002; 11: 473–481. doi: 10.1023/A:1015632114068. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

30. Borhan S, Papaioannou A, Gajic-Veljanoski O, Kennedy C, Ioannidis G, Berger C, Goltzman D, Josse R, Kovacs CS, Hanley DA, Prior JC, Morin С.Н., Кайзер С.М., Чунг А.М., Табане Л., Адачи Дж., Исследовательская группа CaMos Случайные хрупкие переломы оказывают долгосрочное негативное влияние на качество жизни пожилых людей, связанное со здоровьем: Канадское многоцентровое исследование остеопороза. Джей Боун Шахтер Рез. 2019;34:838–848. doi: 10.1002/jbmr.3666. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

31. Боргстрём Ф., Зетраус Н., Джонелл О., Лидгрен Л., Понцер С., Свенссон О., Абдон П., Орнштейн Э., Луншо К., Торнгрен К.Г., Сернбо И., Ренберг С., Jönsson B. Затраты и качество жизни, связанные с переломами, связанными с остеопорозом, в Швеции. Остеопорос Инт. 2006; 17: 637–650. doi: 10.1007/s00198-005-0015-8. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

32. Rohde G, Haugeberg G, Mengshoel AM, Moum T, Wahl AK. Отсутствие долгосрочного воздействия низкоэнергетического перелома дистального отдела лучевой кости на качество жизни, связанное со здоровьем, и общее качество жизни: исследование случай-контроль. BMC Расстройство опорно-двигательного аппарата. 2009 г.;10(1):106. doi: 10.1186/1471-2474-10-106. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

33. Долан П., Торгерсон Д., Кумар Какарлапуди Т. Качество жизни пациентов с переломом Коллеса, связанное со здоровьем. Остеопорос Инт. 1999; 9: 196–199. doi: 10.1007/s001980050136. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

34. Guirant L, Carlos F, Cuirel D, Kanis JA, Borgström F, Svedbom A, Clark P. Качество жизни, связанное со здоровьем, в течение первого года после перелома бедра: результаты мексиканского отделения Международного исследования затрат и полезности, связанных с остеопорозными переломами (MexICUROS) Osteoporos Int. 2018;29: 1147–1154. doi: 10.1007/s00198-018-4389-9. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

35. Marsh J, Bryant D, MacDonald SJ. Пожилые пациенты могут точно вспомнить состояние своего здоровья до операции через шесть недель после тотального эндопротезирования тазобедренного сустава. J Bone Joint Surg Am. 2009;91:2827–2837. doi: 10.2106/JBJS.H.01415. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Михаил Скисов, известный архитектор, на примере Майами-Дейд объяснил, что такое архитектурный бренд города и как он влияет на социокультурную городскую среду

Архитектура, как бы она ни была хороша или плоха, гармонична или хаотична, окружает человека и влияет на эстетическое восприятие мира, создает гармонию вокруг нас.

По словам известного русского архитектора Михаила Скисова, Флорида контрастирует с городами старой Европы с их глубокими историческими корнями. Флорида в значительной степени отражает концепцию современного визуального и всеобъемлющего представления. Регион в архитектурном отношении развивается планомерно, образуя крупные и регулируемые культурно-хозяйственные единицы, подчиненные единой инфраструктуре.

Как отмечает г-н Скисов, архитектурный облик современного города представляет собой синтез:

• социальных потребностей;
• природно-климатические особенности;
• инвестиционная привлекательность;
• развитие культурного аспекта;
• комфорт услуг;
• образовательная сфера и др.

Архитектурно-пространственная идентичность городов во многом задействует эти компоненты при развитии и совершенствовании.

Г-н Скисов широко использует в своих проектах символику и культурное наследие. Одним из знаковых объектов автора является бизнес-центр на ул. Никитинской, г. Воронеж, Россия. Этот центр представляет собой многофункциональное пространство в историческом центре города Воронежа (Россия), ярко отражающее культурную и всеобъемлющую выразительность, присущую всем его произведениям.

Что касается Флориды, где в настоящее время г-н Скисов реализует свои проекты, то на формирование архитектурного облика региона большое влияние оказывает его относительная историческая молодость, смешение культур, своеобразная система ценностей, склонность к символизму, заключающаяся в местное общество.

Местная архитектура является не следствием, а первопричиной культурного, досугового, социального и делового потенциала. Он отражает потребности населения, природные особенности, культурный стиль и другие категории развития личности и общества.

Городская среда Майами сочетает в себе курортную культуру и современную комфортную среду обитания с неограниченными возможностями для реализации своего интеллектуального и культурного потенциала. Здесь каждый творческий человек может продемонстрировать свою уникальность. И речь идет скорее о комфорте продвижения свободы, чем о свободе творчества.

Что касается хаотичности и разнообразия местной застройки, то городская среда Майами разграничивает архитектурные стили от одного кластера застройки к другому. Все они функционально объединены между собой. Это единый и гармоничный культурный центр, использующий современные методы общения людей.

Главным символом постоянства и преемственности, объединяющим здесь разнообразие архитектурных стилей, является узнаваемый герб с пальмой. В древние времена пальма была источником пищи и основным строительным материалом. Конечно, наряду с пальмой узнаваемыми образами являются солнце, море и корабли.

Центром проявления символизма и творчества архитекторов Майами является район Майами-Дейд. Это самый модернизированный объект на карте города, и г-н Скисов, как талантливый и амбициозный архитектор, намерен внести свой вклад в дальнейшее развитие архитектуры этого объекта, как концептуально, так и идейно.

По авторитетному мнению Михаила Скисова, для функционирования города или его отдельных частей важны следующие элементы:

• грамотно организованная транспортная и пешеходная сети;
• рекламных модулей;
Благоустройство улицы
• ;
• архитектурный том;
Инфраструктура
• , отвечающая за технологичность процессов, жизнедеятельность и сохранение природного потенциала.

Если говорить о событиях, формирующих городскую среду Майами, то в первую очередь следует назвать отдых, бизнес и образование в их различных сочетаниях.

Если уж говорить о так называемом бренде города, то он должен предусматривать взаимопроникновение архитектуры, горожан и природы. Совокупность этих факторов приводит к возникновению самобытности среды и ее своеобразия. Это позволяет говорить о гармонии, которая является конечной целью архитектора, результатом его труда.

Говоря о причинно-следственных связях, можно смело предположить, что архитектура – ​​это не просто результат творческих проявлений человека; в конечном итоге оно влияет на культурный уровень человека, задает модель поведения, определяет психофизический фон.

Михаил Скисов видит местную архитектуру в легкости, простоте и модульности. По словам архитектора, сочетание передовых технологий, эстетики и естественного комфорта резко упрощает работу архитекторов и строителей, но не в ущерб качеству.

Возвращаясь к вопросу о символике в архитектуре Майами, следует отметить, что ее простота и поверхностность отражают те качества, в которых нуждается общество. Социальная коммуникация и ее функционирование основаны на относительно узком круге услуг, которые берут свое начало в основных сферах деятельности: деловой и досуговой. С ними связаны все сферы жизни.

Несколько слов о Михаиле Скисове

Михаил Скисов получил формальное академическое образование и, окончив университет, долгое время накапливал опыт и профессиональные навыки в архитектурной мастерской. После этого амбициозный архитектор основал собственную компанию, давшую жизнь многим проектам в России. Сегодня г-н Скисов живет и работает в Майами и уже применяет там свой творческий потенциал, воплощая в жизнь новые проекты. В портфолио амбициозного и талантливого молодого архитектора немало неординарных проектов, многие из которых отмечены престижными профессиональными наградами. Среди дизайнов, созданных за время работы в России, стоит отметить:

• Мемориальный комплекс Осетровский плацдарм – победитель международного конкурса;
• реконструкция набережной реки Тихая Сосна в Воронежской области, раскрывающая самобытность города Острогожска (Россия) и отражающая его историю;
• проект Общеобразовательной школы в жилом комплексе «Олимпийский» в г. Воронеже – первое место в конкурсе «Строим новый Олимп-2019»;
• Эскизный проект Дома престарелых – финалист архитектурного конкурса. Михаил Скисов продолжает свою профессиональную деятельность в США. Среди проектов этого периода наиболее значимыми являются:
• мемориал на месте обрушившегося жилого дома в Серфсайде, Флорида, удостоенный серебряной награды на International Design Awards;
• Апартаменты Washington Tower по адресу 6015 Washington St Hollywood, FL 33023, Washington;
• элитный жилой комплекс Coral Tower;

виртуальная модель Виртуального умного города — уникальный проект, разработанный г-ном Скисовым. Его главная особенность – гармоничное сосуществование человека и природы и нивелирование социальных проблем.

Михаил Скисов проявляет исключительную активность в общении и сотрудничестве с американскими девелоперскими компаниями и властями для улучшения условий жизни и улучшения инфраструктуры городской среды Флориды.

Автор: Джек Уилсон

Том 8, № 3 | Журнал устойчивого развития

• Главная
• Журналы
• Журнал устойчивого развития
• Архивы
• Том. 8, № 3 (2015)

Том. 8, № 3 (2015), журнал по устойчивому развитию

• • Устойчивость в высшем образовании: анализ и отбор систем оценки
  • • Antonios Maragakis
    • Энди Ван Ден Ден Дон -Доббельсен
    • Энди Ван Ден Ден Дон -Дон -Доббель.  PDF 
• • Позиции действующих лиц по первичным и вторичным международным вопросам, связанным с лесами, актуальным в Индонезии
  • • Агунг Вибово
    • Лукас Гиссен
    • стр.10
    • PDF
• • Мониторинг качества воды с использованием биологических индикаторов в Камерон Хайлендс Малайзия
  • • Tan Kok Weng
    • BEHED WENG CHEE
    • BEHED WENG CHEE
    808080808080
    • . 0081 стр. 28
    •  PDF 
• • Products Produced from Organic Waste Using Managed Ecosystem Fermentation
  • •  Edward Calt   
    • p43
    •  PDF 
• • Адаптации об изменении климата для инфраструктуры городской воды в Джедде, Королевство Саудовская Аравия
  • • Mohammed Aljoufie
    • Alok Tiwari
    9008
    • Alok Tiwari
    9008
    • Tiwari
    9008
    • 8
    • 8
    • .
• • Детерминанты методов устойчивого строительства в Гане с использованием моделирования структурных уравнений
  • • Нонгиба Хени
    • Моисей Акуого
    • стр. 67
    • PDF
• • Средничатая роль отношения к размещению продуктов в социальных сетях
  • • Azaze-Azizi Abdul Adis
    • Grace Phang ing
    • Grace Phang ing
    • .0082
    •  Izyanti Awang Razli   
    •  Yi Xuan Pang   
    •  Stephen Laison Sondoh Jr.   
    •  Mohd Rizwan Abdul Majid   
    • p79
    •  PDF 
• • Поддерживает ли научное развитие Ирана его устойчивое развитие?
  • • Алиреза Насири   
    •  Зобия Хусейн   
    • Дмитрий Кочин   
    • стр.89
    •  PDF
• . 0082
  •  Fernando Lambarry Vilchis   
  •  Luis Arturo Rivas Tovar   
  •  Andrea Yolima Bernal Pedraza   
  • p102
  •  PDF 

• Отношения доходов от нефти, государственных расходов и экономического роста в Нигерии
• •  Омо Арегбейен   
  • Башир Колаволе   
  • стр.113
  •  PDF 

.0080
• стр.124
•  PDF 

• Input Use and Profitability of Arable Crops Production in Nigeria
• •  Diran Olawale Awotide   
  •  Olukunle John Ikudaisi   
  •  Sam Oyewole Ajala   
  •  Joseph Hussaini Kaltungo   
  • p139
  •  PDF

• Диагностическая методика личного развития студентов университетов в изучении гуманитарных наук
• • ELENA V. Petrova
  • VASILY P. Kovalevalevalevalevalevalevale

  • 141.

  • .
  •  Лия Владимировна Фалеева   
  •  Наталья С. Александрова   
  • Рамиль Х. Мингазов   
  • стр.147
  •  PDF

• Фундаментализация и профессионализация содержания обучения в рамках компетентностного подхода0082
• Елена А. Кузина
• ТАТИАНА В. АФАНАССИНА
• ТАТИАНА М. КОЖАНОВА
• РАИСА I. Плотонава

• 4. Ramil H. H. H.

• Ситуационные задачи как средство формирования профессиональных компетенций студентов вуза
• •  Yuliya L. Kamasheva   
  •  Zulfina S. Aglyamova   
  •  Sergey P. Yakovlev   
  •  Elena V. Konovalova   
  •  Anna S. Zhuravleva   
  •  Ramil H. Mingazov   
  •  Maja V. Полякова   
  • стр.162
  •  PDF 

• Essential and Content-Related Characteristics of Higher Education Internationalization
• •  Elena V. Grigoryeva   
  •  Elena A. Tenyakova   
  •  Irina V. Afanasyeva   
  •  Tamara A. Kordon   
  •  Elena V Бакшаева   
  • Степанова Надежда Ивановна
  • Петрова Татьяна Николаевна
  • стр.169
  • PDF

• Электронная система обучения в качестве средства формирования профессиональных компетенций среди студентов университета
• • EKaterina I. Zagrebina
  • Zemfira G.Afetdin
  • Zemfira g. Zagrebina
  • . Конюшенко   
  • Ермошина Наталья Васильевна   
  • Косякова Елена Юрьевна
  • Ашрафуллина Гульназ Сергеевна
  • стр.178
  • PDF

• Общеобразовательная культура старшеклассников Образовательные стратегии в гуманитарном обучении0082
•  Sardana I. Kolodeznikova   
•  Galina P. Zakharova   
•  Marina V. Pavlova   
•  Olga V. Skvortzova   
•  Marina V. Emelyanova   

• p185
•  PDF 

• Методические подходы к оценке регулирующего воздействия государства в сфере инновационного развития рыночных услуг
• •  Regina R. Kharisova   
  •  Sergey V. Kiselev   
  •  Natalia M. Chikisheva   
  •  Lyudmila G. Rudenko   
  •  Irina A. Astafyeva   
  •  Viktoriya L. Grankina   
  •  Larisa V. Хабибуллина   
  • стр.194
  •  PDF 

• Системная модель формирования экономической компетентности будущих бухгалтеров на основе контекстуального подхода
• • Irina G. Yakovleva
  • Faina V. Povchedna
  • V. Povchedna
  • 9814. V. Povchedna
  • V. Povchedna
  • V. Povchedna
  • V. Povchedna
  • V. Povchedna
  • . Лущик
  • Черникова Людмила Ивановна
  • Семикова Ольга Робертовна
  • Дмитриев Евгений Владимирович
  • Новосветова Ю.0082
  • стр.203
  • PDF

• The Specificity of Innovative Activity in a Vertically Integrated Oil Companies
• •  Elena A. Shishkina   
  •  Sergey V. Kiselev   
  •  Guzyal M. Kharisova   
  •  Natalia M. Chikisheva   
  • Литвин Ирина Юрьевна
  • Фатихова Лариса Е.
  • Хрусталев Борис Борисович
  • p211
  0PD2 0PD2

• Современные подходы к преподаванию английской лексикографии в Университете Фрайбурга, Германия
• • 0082
  •  Natalia V. Kormilina   
  •  Larisa V. Nikitinskaya   
  •  Yelena N. Gromova   
  •  Yelena N. Vassilyeva   
  • p220
  •  PDF 

• Технологии Дидактическое содержание развития интеллектуального потенциала студентов высшей школы
• • Evgeny Y. Malevanov
  • Svetlana Y. Novoselova
  • Elena A. Pevtsova
  • P227
  • PDF
  • P227
  • PDF
  9292

  • PDF

  • .

• Оптимизация научно-методической работы вуза с точки зрения процессного подхода
• • Ибрагимов Ибрагим Дмитриевич   
  •  Rezeda R. Iskhakova   
  •  Mariam A. Galeeva   
  •  Milyausha M. Kalashnikova   
  •  Julia V. Ryseva   
  •  Ilkhamiya I. Galimzyanova   
  •  Ivan A. Sharonov   
  • p234
  • PDF

• Региональная практика формирования компетентности будущих специалистов в области безопасного поведения на дорогах
• • Роза Ш. Ахмадиева   
  •  Рифкат Н. Минниханов   
  • p242
  •  PDF

• Модель компетенций инженера по конкурентному процессу
• • Elmira R. Khairullina
  • Tatiana V. Pochinovaa
  • 9164.0082
  •  Zavgaria M. Sakhipova   
  •  Liliya V. Fedorova   
  •  Alsu G. Ablyasova   
  •  Nailya N. Aksenova   
  • p250
  •  PDF 

• Академическая мобильность старшеклассников: концепция, принципы, структурные элементы и этапы реализации 9Тел. Яхьяева
• Резеда Р. Исхакова
• Елена Владимировна Макарова
• Лилия Ш. Шафигуллина   

• стр.256
•  PDF 

• The Program “Client’s Voice” as a Tool of Business Structure Innovations
• •  Anvar V. Gumerov   
  •  Irina V. Mukhomorova   
  •  Regina R. Sadykova   
  •  Larisa E. Fatikhova   
  • Чикишева Наталья Михайловна
  • Симонова Людмила Михайловна
  • Аленина Елена Евгеньевна
  • p263

  • 4 PD0082

• Positional Approach to the Political Elite Criteria Selection in Democratic States
• •  Vera V. Murugova   
  •  Andrey V. Skorobogatov   
  •  Irina V. Bagaeva   
  •  Natalya V. Volkova   
  • Павлова Вера Анатольевна   
  •  Журавлев Валерий Петрович   
  •  Апраксина Нина Дмитриевна   
  • стр.271
  •  PDF

• Правовая основа Бесплатной юридической помощи Государственной системной администрации в российской федерации
• • Андреи Ю. Александров
  • SVETARANA V.. Barabanova
  • SVETARANAVA
  • .0081 Иванова Ольга А.
  • Александрова Жанна А.
  • p277
  •  PDF

• Развитие ключевых профессиональных компетенций студентов в процессе реализации дидактических задач
• • Литовчин Ю.М.0081 Irene A. Podvoiska
  • Azat S. Valeyev
  • Elena A. Yesina
  • Roza V. Gataullina
  • Liliya R. Islalyova

• Торможение расширения острова Экортикус в эстуарии Баньюасин, Южная Суматра Моделирование с использованием метода конечных объемов с неструктурированной сеткой
• •  Зульбахрум Каниаго   
  •  Ибрагим. Эдди   
  • Ридо. M R   
  •  Нгудианторо Нгудианторо   
  •  Бернас. Сити М   
  • p294
  •  PDF 

• Социально-экономические условия семей опекунов, проживающих в недостроенных домах в Восточном муниципалитете Авуту-Сенья, Гана
• • Чарльз Пепра
  • Эрик Одуро-Офори
  • Исаак Асанте-Вусу
  • P309
  • P309

  • PDF

    • P309

    • PDF

      • P309

      • PDF

        • .
    • • Благодарность рецензента за Journal of Sustainable Development, Vol. 8, № 3
      • • Шерри Сан
        • стр.325
        •  PDF

    Эта работа находится под лицензией Creative Commons Attribution 4. 0 License.

    история о возвышенном чувстве. Образы главных героев

    В произведении Куприна “Гранатовый браслет” рассказывается о настоящей и вечной любви. Желтков восемь лет любил главную героиню, он жил и дышал только ею. Он увидел Веру однажды в цирке и влюбился в нее навсегда, она стала смыслом его жизни, он стал проводить время, думая о ней. Он незаметно пошел по ее стопам, восхищался ею и от этого стал счастлив. Сначала он писал ей страстные письма, в то время она еще не была замужем, но уже тогда она написала ему записку с просьбой не писать ей таких писем , потом он стал проявлять свою любовь на бумажке только по праздникам. Он был ее незримым спутником, ходил за ней по пятам и жил ее жизнью. Он отмечал, что она любила музыку Бетховена, однажды она уронила платок , он взял его и больше с ним не расставался. Он любил Веру всем сердцем, не видел смысла жизни без нее. Он ничего не требовал взамен за свою любовь, любил ее бескорыстно, просто за то, что она есть. Для него было счастьем писать ей письма. любовь прошла проверку 8 лет, она была настоящей, это не было безумием, это был принцип его жизни. Он понимал, что эта любовь никогда не станет взаимной, но благодарил Бога за то, что испытал такое чувство, к сожалению, он не пытался сблизиться с любимой девушкой, может, будь он настойчивее, у него что-то бы получилось, хотя бы искренняя дружба. Однажды на именины он подарил ей гранатовый браслет, муж и брат были этим возмущены. Они подошли к нему и попросили больше не вмешиваться в их жизнь, он пообещал, что уйдет. Он только что позвонил ей и написал прощальное письмо. Вера предвидела, что он умрет, и так и случилось, он покончил жизнь самоубийством. Вера не могла не прийти попрощаться с ним, впервые увидев его мертвым, она положила розу ему под шею и поцеловала в лоб. Наверное, это была его самая заветная мечта, но она сбылась уже после его смерти. Убедившись окончательно в том, что любимая женщина ему не нужна, он понял, что лучше ему умереть, потому что понял, что от себя не убежишь, если он сменит место жительства, ничего не изменится, его сердце всегда был бы у ее ног, он сам говорит это мужу Веры. Это чувство стало выше его разума, он не может его побороть или заглушить, он весь в нем. Ничто другое в жизни его не волнует, кроме любимой. После его смерти Вера поняла, что это та любовь, о которой мечтает каждая женщина, настоящая, искренняя, жертвенная, чистая, вечная. Она понимала, что у этого человека не было другого выбора, она была замужем, у нее были хорошие отношения с мужем.

    Куприн в своих произведениях показывает нам настоящую любовь, где нет ни грамма корысти, и которая не жаждет никакого вознаграждения. А любовь в рассказе «Гранатовый браслет» описывается как всепоглощающая, это не просто увлечение, а большое чувство на всю жизнь.

    В повести мы видим настоящую любовь одного бедного чиновника Желткова к замужней Вере Шеин, как он счастлив просто любить, ничего не требуя взамен. И как мы видим, ему было совершенно безразлично, что он ей не нужен. И в доказательство своей безграничной любви дарит Вере Николаевне гранатовый браслет, единственную ценную вещь, доставшуюся ему от матери.

    Родственники Веры, недовольные вмешательством в их личную жизнь, просят Желткова оставить ее в покое и не писать письма, до которых ей все равно. Но как можно отнять любовь?

    Единственной радостью и смыслом в жизни Желткова была любовь к Вере. У него не было никаких целей в жизни, его ничего больше не интересовало.

    В итоге он решает покончить жизнь самоубийством и выполняет волю Веры, оставив ее. Любовь Желткова останется безответной…

    Поздно она поймет, что это была настоящая любовь, та, о которой многим остается только мечтать, прошла она мимо. Позже, глядя на мертвого Желткова, Вера сравнит его с величайшими людьми.

    Рассказ «Гранатовый браслет» красочно показывает нам все муки и нежные чувства, которые противостоят бездуховности в этом мире, где влюбленный готов на все ради любимой.

    У человека, сумевшего так трепетно ​​любить, возникает какое-то особое понятие о жизни. И хотя Желтков был обычным человеком, он оказался выше всех установленных норм и стандартов.

    Куприн изображает любовь как недостижимую тайну, и для такой любви нет сомнений. “Гранатовый браслет” – очень интересное и в то же время грустное произведение, в котором Куприн пытался научить нас своевременно ценить что-то в жизни…

    Благодаря его произведениям мы попадаем в мир, где бескорыстно и добрые люди. Любовь – это страсть, это сильное и настоящее чувство, проявляющее лучшие качества души. Но помимо всего этого любовь – это правдивость и искренность в отношениях.

    Вариант 2

    Любовь — это слово, которое вызывает самые разные эмоции. Оно может быть как положительным, так и отрицательным. Куприн был уникальным автором, умевшим сочетать в своих произведениях несколько направлений любви. Одним из таких рассказов был «Гранатовый браслет».

    Автор всегда трепетно ​​относился к такому явлению, как любовь, и в своем рассказе превозносил его, можно сказать, боготворил, что и делало его произведение таким волшебным. Главный герой, чиновник Желтков, был безумно влюблен в даму по имени Вера, хотя полностью открыться ей смог только в конце жизни. Вера сначала не знала, как реагировать, ведь ей приходили письма с признаниями в любви, а в семье над этим смеялись и насмехались. Только дедушка Веры предположил, что слова, написанные в письмах, могут быть не пустыми, тогда внучке не хватает той любви, о которой мечтают все девушки на свете.

    Любовь показана как светлое, чистое чувство, а объект обожания чиновника Желткова предстает перед нами как образец женского идеала. Наш герой готов завидовать абсолютно всему, что окружает и касается Веру. Он завидует деревьям, которых она может коснуться, проходя мимо, людям, с которыми она разговаривает по пути. Поэтому, когда к нему пришло осознание безысходности своей любви и жизни, он решает сделать своей любимой женщине подарок, которым, хотя и не по своей воле, он сможет ее коснуться. Этот браслет был самым дорогим, что было у нашего бедного героя.

    Любовь на расстоянии давалась ему очень тяжело, но он долго лелеял ее в своем сердце. На прощание, перед смертью, он написал ей последнее письмо, в котором сказал, что умирает по велению Божию, благословляет ее и желает дальнейшего счастья. Но можно понять, что Вера, поздно осознавшая свой шанс, уже не сможет жить спокойно и счастливо, возможно, это была единственная настоящая и искренняя любовь, которая ждала ее в жизни, а она ее упустила.

    В этом рассказе Куприна любовь носит трагический оттенок, ибо так и осталась нераспустившимся цветком в жизни двух людей. Сначала она очень долго не реагировала, но когда она начала прорастать во второе сердце, первое, уже измученное ожиданием, перестало биться.

    Произведение «Гранатовый браслет» можно воспринимать не только как «оду» любви, но и как молитву о любви. Желтков в своем письме употребил выражение «Да святится имя твое», что является отсылкой к писаниям Божиим. Он обожествлял свою избранницу, которая, к сожалению, так и не смогла довести свою жизнь до радостного конца. Но он не страдал, он любил, и это чувство было подарком, ведь не каждому дано хотя бы раз в жизни испытать такое сильное чувство, за что наш герой остался благодарен своей избраннице. Она подарила ему пусть и безответную, но настоящую любовь!

    Композиция Любовь в творчестве Куприна Гранатовый браслет

    За многие века существования человечества написано бесчисленное количество произведений на тему любви. И это не случайно. Ведь любовь в жизни каждого человека занимает огромное место, придавая ей особый смысл. Среди всех этих произведений можно выделить совсем немного, описывающих такое сильное чувство любви, как произведение Куприна «Гранатовый браслет».

    Главный герой чиновник Желтков, как он сам описывает свое чувство, имеет счастье испытать самую настоящую безграничную любовь. Его чувство настолько сильно, что местами его можно принять за нездорового, психически больного человека. Особенность чувства желтка в том, что этот человек ни в коем случае не хочет беспокоить объект своей безграничной любви и страсти. Он абсолютно ничего не требует взамен за эту сверхчеловеческую любовь. Ему и в голову не приходит, что можно остыть, успокоить сердце одной лишь встречей с Верой. Это говорит не только о железной силе воли человека, но и о безграничной любви этого человека. Именно любовь не позволяет ему ни на мгновение удостоиться внимания объекта любви.

    В письме Желтков называет свою любовь даром от Бога и выражает благодарность Господу за возможность испытать такое чувство. Конечно, и читателю, и другим героям произведения хорошо известно, что любовь Желткова не принесла ему ничего, кроме горьких страданий и мучений. Но только человек, переживший все это и испытавший такое сильное чувство любви, вправе судить или понимать героя. Желтков ничего не может сделать со своей любовью. Он знает о невозможности своего дальнейшего сосуществования с этим чувством любви. Именно поэтому лучший выход для него — самоубийство. Перед этим поступком он уверяет всех в письме, что прожил счастливую жизнь.

    Mobu Nikitinskaya Средняя школа

    Учитель российского языка и литературы

    Килмукхамтова Л.М. необходимо ознакомиться с основными параметрами. Все мы знаем, что эссе состоит из трех частей: вступления, основной части и заключения. Часть и абзац – разные понятия, не путайте! Каждую часть можно разделить на абзацы.

    Правило №1. Введение и заключение должны быть в три раза меньше основной части. Таким образом, введение и заключение составляют 1/5 текста, основная часть – 3/5 (плюс-минус 5 слов)

    Напомню, что оптимальный объем итогового эссе – 350 слов (минимум 250, максимум 450)

    Правило №2. Два рядом стоящих предложения не должны содержать одинаковых или одинаковых корневых слов.

    Повторение — одна из самых распространенных речевых ошибок. 4 ошибки – сбой по одному из критериев.

    Правило №3. Части предложения должны быть ПЛОТНО связаны друг с другом.

    Как проверить? Попробуйте прочитать начало основной части (заключение) отдельно. Если все понятно и звучит как отдельный целостный текст — это плохо.

    Пример: В произведении Пушкина “Капитанская дочка” затрагивается вопрос чести. Отец главного героя с детства учил его не терять достоинства….

    В хорошем сочинении не прочитав введения, невозможно понять, о чем основная часть или заключение (на помощь могут прийти вводные слова и местоимения ).

    Пример: Примером такого отношения к природе является роман Васильева “Не стреляйте в белых лебедей”….

    Подтверждение моих слов можно найти на страницах повести Пушкина “Капитанская дочка”…

    Как видите, без тезиса не совсем понятно, о каком отношении к природе идет речь и какие слова хочу подтвердить. Это связь.

    Правило № 4. НЕ ПЫТАЙТЕСЬ ЗАПИСАТЬ БЕЗ ОШИБОК

    Да Да. Даже не думай. Вот почему многие люди тратят много времени на написание эссе. Мы не можем сосредоточиться на двух вещах одновременно. Если вы будете думать о том, как не ошибиться, вы перестанете формулировать мысль. вы будете прыгать с одного занятия на другое. Ничего хорошего из этого не выйдет.

    Попробуйте нарисовать круг правой рукой по часовой стрелке, а правой ногой – против. Получилось описывать ровные круги и делать это ритмично? То же самое происходит с нашим мозгом, когда мы пишем эссе. Так что пиши так, как пишешь. Не думайте о количестве слов, отсутствии повторений и связях между частями. Главное что-то написать, а потом можно РЕДАКТИРОВАТЬ. Вычеркивайте лишнее, добавляйте, где пропущено, заменяйте повторы синонимами или местоимениями и т. д. (не забывайте об орфографии и пунктуации). Опять же, при проверке состава ищите каждую ошибку отдельно, а то опять получится как с рукой, так и с ногой. То есть вам нужно будет перечитать сочинение не менее трех раз.

    Правило номер 5. Сначала скелет, потом сочинение

    Объяснение снова будет связано со строением нашего мозга. Есть такие понятия, как ассоциативное мышление и цепная реакция. Они часто включаются во время диалога.

    Например, Лена что-то рассказывает Ирине, и она вспоминает анекдот на эту тему про кота. Лена рассказывает анекдот про кошку, а Ирина вспоминает, какого красивого котенка она видела возле Меги, Лена в свою очередь говорит, что вчера была в Меге и видела очень классное платье, а Ирина уже думает, что одеть на выпускной? И т.д. Возможно, Ирина никогда не расскажет Лене свою историю до конца.

    Когда мы пишем эссе, у нас идет внутренний диалог и мы можем так же отойти от темы. Возможно, текст будет логичен и цельен, но наш вывод не будет соответствовать введению (основная мысль, выводы и тезис будут нести разный смысл), что не является проблемой. Чтобы этого не произошло, необходимо составить и НАПИСАТЬ на листе бумаги скелет сочинения:

    Основная мысль рассуждения

    Основная мысль заключения

    Как сформулировать тезис и спланировать эссе

    Заранее составленный и написанный план не позволит вам сбиться с пути или, по крайней мере, сэкономит драгоценное время.

    Структура плана:

    Аргументация

    Тезис в эссе – это ваша собственная позиция (мнение) относительно темы эссе.

    Важно! Тезис – четко сформулированная и красиво оформленная мысль, умещающаяся в ОДНО предложение. Именно это утверждение следует аргументировать в основной части. Тезис должен быть написан в конце введения.

    Пример:

    Я считаю, что любовь не всегда наполняет сердце человека счастьем, иногда она может разрушить жизнь человека. (аргументы “Гранатовый браслет”, “Леди Макбет Мценского уезда”.

    Сила воли, на мой взгляд, главный наш союзник в борьбе с собственными слабостями. (аргументы “Жизнелюбие”, “Обломов”)

    Аргумент в сочинении обосновывает тезис, доказывает, что ваша мысль верна. Кстати, все аргументы условно можно разделить на две категории. Аргументом может служить весь сюжет произведения. Например, “Любовь к жизни Джека Лондона как образец железной воли. Используя это произведение в качестве аргумента, достаточно систематически передать содержание всего рассказа.

    Если обратиться к более крупным произведениям, то аргументом будет выступать конкретный эпизод (или несколько). Например, при обсуждении чести и бесчестия можно привести в качестве аргумента диалог Пугачева и Гринева («Капитанская дочка»), где Петр, рискуя быть казненным, отказывается присягнуть «великому государю». То есть все остальные моменты можно опустить. В этом случае, чтобы правильно сформулировать рассуждение, необходимо кратко (3-4 предложения) изложить сюжет произведения, а затем в красках описать место действия (характер или поступок персонажа, какую-то ситуацию и т. .), что на самом деле является аргументом .

    Вывод – подведение итогов, логический вывод. Здесь нужно быть особенно осторожным, т.к. можно уйти от темы. Для того, чтобы правильно написать вывод, вам необходимо подтвердить, что ваша позиция оказалась правильной, или продолжить свою мысль (тезис), особенно хорошо будет, если вывод прозвучит как напутствие (рекомендация) читателю вашего сочинение.

    Пример:

    Я считаю, что любовь не всегда наполняет сердце человека счастьем, иногда она может разрушить жизнь человека. Результат: любовь может очень ранить, поэтому важно помнить еще об одном чувстве – самоуважении.

    Таким образом, если тезис, рассуждение и вывод связаны с помощью вводных слов, план реферата превращается в краткий, но цельный и содержательный текст. Если вам это удалось, вы можете быть уверены, что вам будет предоставлен кредит по первым двум критериям.

    Составной план:

    Я думаю, что любовь не всегда наполняет сердце человека счастьем, иногда она может разрушить жизнь человека.

    Например, Катерина (Леди Макбет), влюбившись в своего работника Сергея, не замечала корыстных намерений этого человека и была готова ради него на все. Она убила собственного мужа и его племянника, пошла на каторгу по вине своего избранника, но продолжала его любить. Сергей не ответил взаимностью. Не выдержав издевательств Сергея, Катерина покончила жизнь самоубийством.

    Таким образом, любовь может сильно ранить, поэтому важно помнить еще об одном чувстве – самоуважении.

    Теперь осталось расписать каждый пункт подробнее и ваше идеальное сочинение готово.

    И наконец. Самый простой способ сформулировать красивый тезис — пойти от обратного, то есть выбрать аргумент и сделать из него вывод, который и послужит тезисом.

    Направления

    Опыт и ошибки

    Работы об опыте и ошибках. Если вы не можете найти аргумент для итогового эссе в сторону «опыт и ошибки», вам поможет эта библиография.

    А. С. Пушкин повесть “Капитанская дочка” (Неопытный Петр Гринев, получив свободу от родительского контроля, потерял большую сумму. Молодость – время ошибок) .Молодость – время ошибок

    Роман А. С. Пушкина “Евгений Онегин” (Людям свойственно совершать необдуманные поступки. Евгений Онегин отверг влюбленную в него Татьяну, о чем сожалел, но было поздно. Ошибки – необдуманные поступки )

    М. Ю. Роман Лермонтова “Герой нашего времени” (Только потеряв Веру, Печорин понял, что любит ее. Самая большая ошибка – не ценить то, что имеем)

    Повесть Н. В. Гоголя “Тарас Бульба” ( Центральный персонаж обладает лидерскими качествами и, несомненно, многолетний опыт придает ему уверенности в себе. Окружающие это знали и к нему прислушивались. Роль опыта. Ценность опыта._

    Рассказ А. С. Пушкина “Капитанская дочка” (опытный Андрей Гринев, увиденная жизнь, наставляет сына «Берегите еще платье свое, и честь от юных лет».0003

    “Ионыч” – рассказ А. Н. Чехова

    Аргумент:

    Героиня рассказа А. Н. Чехова “Ионыч” – Екатерина Ивановна, тоже совершила непоправимую ошибку. Однажды в доме ее родителей побывал доктор Дмитрий Ионыч. Глядя, как Екатерина играет на рояле и как ее глаза светятся детской наивностью, Старцев влюбился. Врач признался героине в своих чувствах, но она в ответ жестоко разыграла свою воздыхательницу, назначив свидание на кладбище, на которое не собиралась идти. Этот поступок не погасил пламени в сердце Ионыча, и на следующий день он решил просить руки Екатерины Ивановны. Героиня не ответила взаимностью. Будучи юной неопытной девочкой, Котик, как называли ее родители, считала себя очень талантливой и пророчила себе славу известной пианистки. Она боялась, что семейная жизнь помешает ее карьере. Екатерина Ивановна ошиблась. Через четыре года Китти поняла, что «в ней нет ничего особенного» и что важнее любить и быть любимой. Она надеялась, что чувства Старцева не остыли, но было уже поздно. Прошло время, а Котик и Ионыч остались несчастными и одинокими.

    Возможные тезисы:

    Часто люди вводят себя в заблуждение и жалеют об этом всю жизнь

    Некоторые ошибки могут испортить человеку жизнь

    Приняв необдуманное решение, человек рискует разрушить не только свою жизнь, но и жизни из окружающих его.

    Честь и бесчестье

    Произведения о чести и бесчестии. Список литературы, в которой вы найдете отличные аргументы для итогового сочинения в направлении «Честь и бесчестье»

    А. С. Пушкин повесть “Капитанская дочка” (Гринев сохранил свою честь даже под страхом смерти)

    М. А. Шолохов повесть “Судьба человека” (Соколов – русский солдат, не побоявшийся посмотреть смерти в глаза и вызывал уважение нацистов)

    М.Ю. Роман Лермонтова “Герой нашего времени” (Печорин знал о намерениях Грушницкого, но тем не менее не желал ему зла. Поступок, достойный уважения. Грушницкий, напротив, совершил бесчестный поступок, предложив Печорину незаряженное оружие на дуэль)

    М.Ю. Лермонтова поэма «Песня о купце Калашникове» (Калашников отдал жизнь за честь своей семьи)

    Повесть Н. В. Гоголя «Тарас Бульба» (Остап достойно принял смерть)

    Повесть А. С. Пушкина «Капитанская дочка» (Швабрин яркий пример человека, потерявшего достоинство)

    Роман Ф. М. Достоевского “Преступление и наказание” (Раскольников – убийца, но бесчестный поступок был основан на чистых помыслах. Что это: честь или бесчестье?)

    Роман Ф. М. Достоевского “Преступление и наказание” (Соня Мармеладова продала себя, но сделала это ради семьи. Что это: честь или бесчестье?)

    Роман Ф. М. Достоевского “Преступление и наказание” (Дуню оклеветали, но честь ее восстановили.Честь легко потерять)

    “Война и мир” – аргумент для итогового сочинения в сторону “честь и бесчестье”:

    Проблема нравственности всегда была перекрестной сокращение одного в литературе 19век. Так, в произведении «Война и мир» Лев Николаевич затрагивает тему чести и бесчестия. В романе один из центральных персонажей — Пьер Безухов предстает перед нами совершенно наивным, неопытным юношей, всю свою юность прожившим за границей. Став обладателем большого наследства, Безухов своей честностью и верой в доброту людей попадает в сети, расставленные князем Курагиным. Попытки князя завладеть наследством не увенчались успехом, поэтому он решил добыть денег другим путем и женил юношу на своей дочери Елене, не питавшей к мужу никаких чувств. В добродушном и миролюбивом Пьере, узнавшем об измене жены с Долоховым, закипел гнев и он вызвал Федора на бой. Дуэль подчеркивает все лучшие качества Пьера: его мужество, его человеколюбие, его нравственную силу. В этом эпизоде ​​автор противопоставляет характеры: Пьер не хотел вредить Долохову, не говоря уже о том, чтобы убить его, в свою очередь Федор сокрушался, что промазал и не попал в Безухова.

    Таким образом, Лев Николаевич на примере главного героя показал качества, вызывающие уважение, качества, к которым следует стремиться. Жалкие интриги князя Курагина, Елены и Долохова принесли им одни несчастья. Ложь, лицемерие и подхалимство никогда не приносят настоящего успеха, но влекут за собой риск запятнать честь и потерять достоинство. (200 слов)

    Возможные тезисы:

    1. Сохранить честь – значит оставаться человеком в любой ситуации.

    2. О чести человека можно судить не только по самоуважению, но и по его отношению к другим людям

    победа и поражение

    Произведения о победе и поражении. Теперь вам не придется искать аргументы для окончательного сочинения в сторону победы и поражения. Мы выбрали аргумент на все возможные темы в этом направлении.

    Роман Гончарова И.А. “Обломов” (Главный герой не смог побороть свою лень. Борясь со своими слабостями)

    Повесть Джека Лондона Любовь на всю жизнь (Благодаря железной воле герой преодолел голод, боль и остался жив. Победа над собой )

    Рассказ К.Д. Воробьева “Убитые под Москвой” (Алексей Ястребов справился со страхом и неуверенностью. Победа над собой)

    К.Д. Воробьев рассказ “Убитые под Москвой” (Победа над врагом)

    М.А. Шолохов рассказ “Судьба человека” (Главный герой нашел в себе силы жить после того, как потерял семью. Победа над собой)

    А. С. Пушкин повесть “Капитанская дочка” (Швабрин клевещет на Гринева, но Маше удается все рассказать императрице. Планы Швабрина рухнули. Поражение)

    Рассказ Б. Васильева “А зори здесь тихие” (Васьков побеждает немцев, но в сердце у него камень, ведь он единственный выживший в битве. Цена победы. Горечь победы)

    Повесть Н.В. Гоголя Тарас Бульба (Тарас был зверски убит поляками, но это нельзя назвать поражением. Дух его не был сломлен, он умирал с мыслью о дальнейших победах казаков. Что такое победа?)

    ” Обломов” – роман И. А. Гончарова

    Аргумент:

    Потерпел поражение в битве с собственными недостатками и герой романа И. А. Гончарова «Обломов». Илья Ильич вырос в семье, где жизнь протекала ровно и размеренно, без потрясений. Окруженный заботой, Илюша рос зависимым человеком. Лежать на диване было его обычным образом жизни, и ничто не вызывало его интереса. Когда на Обломова навалились проблемы, он не предпринимал никаких действий. Герой только жаловался на жизнь всем, мечтал, чтобы все разрешилось само собой и ждал приезда друга детства, надеясь, что он поможет во всем разобраться. Обломов понимал, что нужно что-то менять в своей жизни. С приездом Штольца он стал рано просыпаться, интересоваться происходящим в мире и даже влюблялся. Но первое же препятствие, переезд из города в деревню, вернуло Обломова к привычному образу жизни. Илье Ильичу не удалось измениться, он до конца своих дней оставался ленивым, зависимым и нуждающимся человеком. (143 слова)

    Возможные тезисы:

    1. Сила воли – наш лучший союзник в борьбе с собственными недостатками.

    2. Попытка измениться к лучшему — это вызов самому себе.

    Разум и чувство

    Произведения о разуме и чувствах. Теперь вам не придется искать аргументы для итогового сочинения в сторону разума и чувств. Мы выбрали по два аргумента для каждой возможной темы в этом направлении.

    Рассказ А. И. Куприна “Гранатовый браслет” (некоторые чувства можно погасить только смертью)

    А. Н. Островский спектакль “Гроза” (некоторые чувства можно погасить только смертью)

    А. С. Грибоедов спектакль “Горе от ума” (нельзя стать счастливым, руководствуясь только здравым смыслом)

    А. Н. Островский спектакль “Гроза” (Катерина поняла, что поступает неправильно, но продолжала о своих чувствах. Чувства сильнее разума)

    Повесть Н. В. Гоголя “Тарас Бульба” (Тарас смог переступить через чувства отца и убил своего сына-предателя)

    А. С. Пушкин рассказ «Капитанская дочка» (Гринев понял, что его могут казнить, но чувство собственного достоинства оказалось сильнее)

    Роман А. С. Пушкина “Евгений Онегин” (Татьяна несчастлива в браке по расчету, потому что влюблена в Онегина. Чувство важнее разума)

    М.Ю. Лермонтова роман “Герой нашего времени” (Вера не счастлива в браке с нелюбимым мужем. Чувство важнее разума)

    “Гранатовый браслет” – повесть А. И. Куприна

    Аргумент:

    Не справился со своими чувствами и Желтков, герой повести Куприна «Гранатовый браслет». Этот человек, увидев однажды Веру Николаевну, влюбился в нее на всю жизнь. Герой не ждал взаимности от замужней принцессы. Он все понимал, но ничего не мог с собой поделать. Вера была малым смыслом жизни Желткова, и он считал, что такой любовью его наградил Бог. Герой проявлял свои чувства только в письмах, не показывая себя принцессе перед ее глазами. В день ангела Веры поклонник подарил своей возлюбленной гранатовый браслет и приложил записку, в которой просил прощения за причиненные им неприятности. Когда муж княгини вместе с братом нашел Желткова, тот признал неприличие своего поведения и объяснил, что искренне любит Веру и только смерть может погасить это чувство. Наконец, герой попросил у мужа Веры разрешения написать ей последнее письмо, а после разговора попрощался с жизнью (134 слова)

    Возможные тезисы:

    1. Искренние чувства не подвластны воле человека

    2. Только смерть может убить настоящие чувства.

    Разум и чувство аргумент по пьесе Островского “Гроза” для итогового сочинения:

    Говоря о настоящих и искренних чувствах, хотелось бы обратиться к пьесе “Гроза”. В этом произведении А. Н. Островскому удалось передать душевные терзания со всей яркостью эмоций главного героя. В 19века огромное количество браков заключалось не по любви, родители старались выдать дочь замуж за того, кто побогаче. Девочки были вынуждены прожить с нелюбимым всю жизнь. В похожей ситуации оказалась и Катерина, выданная замуж за Тихона Кабанова из богатой купеческой семьи. Муж Кати представлял собой жалкое зрелище. Безответственный и инфантильный, он был неспособен ни к чему, кроме пьянства. Мать Тихона, Марфа Кабанова, воплощала в себе идеи самодурства и лицемерия, присущие всему «темному царству», поэтому Катерина постоянно находилась под давлением.

    Героиня стремилась к свободе, ей было трудно в условиях рабского поклонения ложным идолам. Девушка находила утешение в общении с Борисом. Его забота, ласка и искренность помогли несчастной героине забыть о гнете со стороны Кабанихи. Катерина поняла, что поступает неправильно и не может с этим жить, но чувства оказались сильнее и она изменила мужу. Терзаемая угрызениями совести героиня раскаялась перед мужем, после чего бросилась в реку. (174 слова)

    Возможные тезисы:

    1. Иногда люди зацикливаются на собственных чувствах.

    2. Чувства могут быть настолько сильными, что проще распрощаться с жизнью, чем скрывать их.

    Дружба и вражда

    Список произведений о дружбе и вражде. Теперь вам не придется искать аргументы для итогового сочинения в сторону дружбы и вражды. Мы выбрали по два аргумента для каждой возможной темы в этом направлении.

    В. Л. Кондратьев рассказ “Саша” (на что готов человек ради друга?)

    А. С. Пушкин историческая повесть “Капитанская дочка” (Гринев и Швабрин – почему рушится дружба? Предательство)

    И. С. Тургенев Роман “Отцы” и сыновья” (Кирсанов и Базаров – почему рушится дружба?)

    А. С. Пушкин историческая повесть “Капитанская дочка” (Гринев и Пугачев – косвенная неприязнь, враг – потенциальный друг)

    И. А. Гончаров Роман “Обломов” (Обломов и Штольц – друзья должны дополнять друг друга)

    Рассказ В.Г.Короленко “Дети подполья” (верная дружба, бескорыстность детской дружбы)

    Рассказ Н.В.Гоголя “Тарас Бульба” (Тарас Бульба считал, что дружба/партнерство важнее семьи)

    “Капитанская дочка”

    Герои могут служить ярким примером воюющих товарищей. исторический роман А. С. Пушкина “Капитанская дочка”. Гринев Петр в семнадцать лет был отправлен отцом в армию «понюхать пороха» и «дернуть лямку».

    Белгородская крепость, куда был отправлен юноша, оказалась не грозным бастионом, а деревней, обнесенной деревянным забором. Вместо храброго гарнизона – инвалиды, а вместо артиллерии – старая пушка, полная хлама. Там Гринёв познакомился с Алексеем Швабриным. Офицер сам пришел к Петру, когда узнал о его приезде, сказав, что им овладело желание наконец увидеть человеческое лицо. Но дружба юношей закончилась, так и не начавшись.

    Все началось с того, что Гринев поделился с другом о своих чувствах к капитанской дочке и показал песню, написанную для нее. Швабрин раскритиковал реплики и позволил себе грязные намеки на Машины «обычаи и обычаи». Позже выяснилось, что Алексей сам ухаживал за девушкой, но получил отказ. Их ссора закончилась дуэлью, на которой Петр был ранен.

    После нашествия пугачевских повстанцев взаимная неприязнь между персонажами сменяется ненавистью. Гринев с честью остался верен императрице, а Швабрин, присягнувший разбойнику, был назначен комендантом крепости, где осталась Маша. Ее родителей убили, а священник выдал капитанскую дочку за вашу племянницу. Предатель заставил девушку выйти за него замуж, угрожая рассказать, кто она на самом деле. Планы Швабрина не осуществились, Гринев освободил капитанскую дочку и был помилован Пугачевым, несмотря на усилия Швабрина. ( 211 слов)

    Возможные тезисы:

    1. Часто причиной вражды между товарищами является женщина.

    2. Женщина может разрушить дружбу мужчины.

    3. Почему друзья становятся врагами?

    4. Если вас предал друг, значит он вам не друг.

    Разум и чувства – эти два понятия имеют большое значение в жизни человека, несмотря на то, что играют разные роли. Как часто мы сталкиваемся с тем, что здравый смысл говорит нам одно, а голос сердца – совсем другое. Ведь разум – это способность людей объективно оценивать окружающий мир, а чувства – это способность эмоционально воспринимать явления действительности. К этой теме обращались в своих произведениях многие поэты и писатели мировой и отечественной художественной литературы.

    Ярким тому подтверждением является рассказ известного русского писателя А.И. Куприн “Гранатовый браслет”. На примере главных героев произведения автор показал читателям, что главное оставаться собой, иметь разумный ум, слушать свое сердце и руководствоваться совестью. Главный герой Желтков, маленький служащий, одинокий и робкий мечтатель, думает, что его судьба — любить безумно, но безответно, и что от судьбы невозможно убежать. Любовь подобна идеалу, она должна основываться на высоких чувствах, на взаимном уважении, честности и правдивости. Такой я ее и представлял. главный герой. Долгие годы продолжалась его безнадежная любовь к юной светской даме из высшего света. Письма, которые он ей отправляет, служат предметом насмешек со стороны членов семьи Шен. Сама принцесса не воспринимает их всерьез, а подаренный на день рождения браслет и вовсе вызывает массу негодования. Умом Желтков понимал, что его жизнь никогда не будет связана с этой женщиной, но сердцем и чувствами он был прикован к ней, потому что от его любви невозможно было убежать.

    Однако в жизни главного героя все же наступает переломный момент, и он начинает понимать, что больше не способен жить с безответными чувствами. Он приходит к выводу, что только мешает жить Вере Николаевне, осложняет ее отношения с мужем. Желтков благодарен этой женщине за прекрасное чувство в его сердце, возвысившее его над миром несправедливости и зла, за ту неразлучную любовь, которую, к счастью, ему суждено было испытать. Но для него любовь стала сильнее смерти, он решил уйти из этой жизни. И только после смерти Вера Николаевна поняла, что в ее душе «маленький человек» жила огромная и чистая любовь, прошедшая мимо нее. Я считаю, что разум героя превзошел его чувства, ведь понимание того, что женщина, которую он искренне любит, никогда не исчезнет. с ним был роковой шаг на пути этого человека.

    Таким образом, человек должен понимать и осознавать свои действия и поступки, которые могут повлиять на его судьбу или привести к непоправимым трагедиям. Каждый должен определить для себя, что важнее: объективный разум или бессознательные чувства. Ведь, делая неправильный выбор, мы рискуем собственным счастьем, а может быть, и жизнью.

    >Композиции по мотивам «Гранатового браслета»

    «Разум и чувства»

    Повесть Александра Куприна «Гранатовый браслет» давно и заслуженно заняла свое место на полках русской литературы. Это история любви, которая поражает своей глубиной и эмоциональностью. Изображая чувства Г. С. Желткова, автор пытается ответить на вопрос, волнующий всех людей во все времена, что такое любовь. Так получилось, что чувства этого бедного чиновника безответны, но он не отказался от них и продолжал освещать ими путь любимой. Вера Шеина — замужняя дама, которая уже давно не испытывает к мужу ничего, кроме дружбы и благодарности. Эта героиня лишь создает видимость идиллии в семейной жизни. На самом деле, она глубоко несчастна в душе.

    Она ничего не знает об истинности чувств Желткова. Все, что она знает о робком «телеграфисте», это то, что последние восемь лет он оказывал ей редкие и скромные знаки внимания. Желтков встретил любовь всей своей жизни во время циркового представления. С тех пор все его мысли и мечты заняты только принцессой Шейной. В семье Веры только смеются над письмами тайного поклонника, считая его сумасшедшим. Автор ясно показывает трагичность ситуации. На самом деле, судить человека, умеющего по-настоящему любить, берутся люди, у которых никогда в жизни не было даже слабого намека на любовь. Все члены семьи Веры Николаевны несчастливы в личном плане. Ни ее сестра, ни ее брат никогда не любили.

    При этом Анна Николаевна замужем за довольно богатым человеком. Ее не остановило даже то, что он крайне глуп, так как дама руководствовалась разумом и исключительно личной выгодой. Николай Николаевич, человек строгих правил, занимающий высокое положение в обществе. Гордится своей карьерой и внешним благополучием, совершенно не умеет говорить о чувствах, никогда не был женат и не собирался. Не намного счастливее семья Шейных, в которой сестра князя вдова, а сам Василий Львович принимает сострадание жены за любовь. Опять же, Вера Николаевна выбирает такую ​​должность из соображений личной выгоды.

    На мой взгляд, если бы Желткова и его чувства не осуждали такие люди, как Шеин-Тугановский, возможно, все сложилось бы иначе. Единственный гость Веры, заслуживающий уважения, — пожилой генерал Аносов. Он прошел трудный жизненный путь и умел отличать искренние чувства от фальшивых. Он первым предположил, что в жизни Веры «пересеклась как раз та любовь, о которой мечтают мужчины и на которую они уже не способны». На самом деле Желтков был самым счастливым человеком среди всех этих «разумных» персонажей. Он умел жить, полагаясь на свои чувства. К сожалению, его любовь оказалась роковой, но он не считает это наказанием, так как весь смысл его жизни был в любви к Вере. Его любовь искренняя и бескорыстная.

    ОСТЕОПОРОЗ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ: ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ, СОЦИАЛЬНО-МЕДИЦИНСКИЕ И ЭКОНОМИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ (ОБЗОР) – Лесняк

    Лесняк О.М.

    Мечникова Северо-Западный государственный медицинский университет

    Автор для переписки.
    Электронная почта: [email protected]
    

    д.т.н. д.м.н., профессор Кафедра семейной медицины

    , 1

  • , Санкт-Петербург, ул. Кирочная, д. 41

    Российская Федерация

    Баранова И.А.

    Пирогова Российский национальный исследовательский медицинский университет

    Электронная почта: [email protected]
    

    д.ф.-м.н. д.м.н., профессор Кафедра госпитальной терапии

    , 117997, г. Москва, ул. Островитянова, 1

    Российская Федерация

    К.Ю. Белова

    Соловьевская клиническая больница скорой медицинской помощи

    Электронная почта: [email protected]
    

    д.ф.-м.н. д.м.н., Головной центр остеопороза и остеоартроза

    11, ул. Загородный Сад, 150003, Ярославль

    Российская Федерация

    Гладкова Е.Н.

    Городская клиническая ревматологическая больница N 25

    Электронная почта: fake@neicon. ru
    

    канд. науч. к.м.н., врач-ревматолог, Клинико-диагностический центр профилактики остеопороза

    1

    , Санкт-Петербург, Большая Подъяческая ул., д. 30

    Российская Федерация

    Евстигнеева Л.П.

    Свердловская областная клиническая больница N 1

    Электронная почта: [email protected]
    

    канд. науч. д.м.н., заведующий ревматологическим отделением

    Россия,

    , г. Екатеринбург, ул. Волгоградская, 185, 620102

    Ершова О.Б.

    Соловьевская клиническая больница скорой медицинской помощи

    Электронная почта: [email protected]
    

    д.ф.-м.н. д.м.н., профессор, ассистент по лечебной работе заведующего городской клинической больницей

    11, ул. Загородный Сад, 150003, Ярославль

    Российская Федерация

    Каронова Т.Л.

    Национальный медицинский исследовательский центр имени Алмазова

    Электронная почта: fake@neicon. ru
    

    д.ф.-м.н. к.м.н., заведующая лабораторией клинической эндокринологии

    2, ул. Аккуратова, 197341, Санкт-Петербург

    Российская Федерация

    А.Ю. Кочиш

    Вредена Российский научно-исследовательский институт травматологии и ортопедии

    Электронная почта: [email protected]
    

    д.ф.-м.н. д.м.н., профессор, заместитель директора по научной и учебной работе

    8, ул. акад. Байкова, Санкт-Петербург, 195427

    Российская Федерация

    Никитинская О.А.

    Насонова НИИ ревматологии

    Электронная почта: [email protected]
    

    канд. науч. к.м.н., старший научный сотрудник лаборатории остеопороза

    , 115522, г. Москва, Каширское шоссе, 34А,

    , Российская Федерация

    Скрипникова И.А.

    Национальный медицинский исследовательский центр профилактической медицины

    Электронная почта: fake@neicon. ru
    

    д.ф.-м.н. д.м.н., заведующая отделением профилактики остеопороза

    Петроверигский пер., 10, 101990, Москва

    Российская Федерация

    Торопцова Н.В.

    Насонова НИИ ревматологии

    Электронная почта: [email protected]
    

    д.т.н. д.м.н., заведующий лабораторией остеопороза

    Российская Федерация, 115522, г. Москва, Каширское шоссе, 34А,

    Арамисова Р.М.

    Бербекова Кабардино-Балкарский государственный медицинский университет

    Электронная почта: [email protected]
    

    д.ф.-м.н. д.м.н., профессор, заведующий кафедрой госпитальной терапии Медицинский факультет

    173, ул. Чернышевского, 360004, г. Нальчик,

    Российская Федерация

    “Гранатовый браслет”: тема любви в творчестве Куприна. Сочинение по произведению «Гранатовый браслет»: тема любви

    Разум и чувства

    Повесть Александра Куприна «Гранатовый браслет» давно и заслуженно заняла свое место на полках русской литературы. Это история любви, которая поражает своей глубиной и эмоциональностью. Изображая чувства Г. С. Желткова, автор пытается ответить на вопрос, волнующий всех людей во все времена, что такое любовь. Так получилось, что чувства этого бедного чиновника безответны, но он не отказался от них и продолжал освещать ими путь любимой. Вера Шеина – замужняя дама, давно не переживающая мужа

    Ничего, кроме дружбы и благодарности. Эта героиня лишь создает видимость идиллии в семейной жизни. На самом деле, она глубоко несчастна в душе.

    Она ничего не знает об истинности чувств Желткова. Все, что она знает о робком «телеграфисте», это то, что последние восемь лет он оказывал ей редкие и скромные знаки внимания. Желтков встретил любовь всей своей жизни во время циркового представления. С тех пор все его мысли и мечты заняты только принцессой Шейной. В семье Веры только смеются над письмами тайного поклонника, считая его сумасшедшим. Автор ясно показывает трагичность ситуации. На самом деле, судить человека, умеющего по-настоящему любить, берутся люди, у которых никогда в жизни не было даже слабого намека на любовь. Все члены семьи Веры Николаевны несчастливы в личном плане. Ни ее сестра, ни ее Брат никогда не любили.

    При этом Анна Николаевна замужем за довольно богатым человеком. Ее не остановило даже то, что он крайне глуп, так как дама руководствовалась разумом и исключительно личной выгодой. Николай Николаевич, человек строгих правил, занимающий высокое положение в обществе. Гордится своей карьерой и внешним благополучием, совершенно не умеет говорить о чувствах, никогда не был женат и не собирался. Не намного счастливее семья Шеиных, в которой сестра князя вдова, а сам Василий Львович принимает сострадание жены за любовь. Опять же, Вера Николаевна выбирает такую ​​должность из соображений личной выгоды.

    На мой взгляд, если бы Желткова и его чувства не осуждали такие люди, как Шеин-Тугановский, возможно, все сложилось бы иначе. Единственный гость Веры, заслуживающий уважения, — пожилой генерал Аносов. Он прошел трудный жизненный путь и умел отличать искренние чувства от фальшивых. Он первый предположил, что в жизни Веры «пересеклась именно та любовь, о которой мечтают мужчины и на которую уже не способны». На самом деле Желтков был самым счастливым человеком среди всех этих «разумных» персонажей. Он умел жить, полагаясь на свои чувства. К сожалению, его любовь оказалась роковой, но он не считает это наказанием, так как весь смысл его жизни был в любви к Вере. Его любовь искренняя и бескорыстная.

    
    

    Другие работы на эту тему:

    1. Любовь Желткова Когда читатель открывает произведение Куприна “Гранатовый браслет”, он даже не подозревает, что ему посчастливится прочитать рассказ о любви. Куприн написал много произведений о…
    2. Настоящая любовь Во все времена тема любви волновала людей искусства. Поэты посвящали ей объемные стихи, писатели – целые романы, художники – красочные картины, а музыканты…
    3. Всегда ли любовь делает человека счастливым? Любовь – это удивительное чувство, которое во все времена вдохновляло на подвиги и великие свершения. Но всегда ли это делает человека…
    4. В рассказе есть такая фраза: “Большая любовь бывает раз в тысячу лет”. Я согласен с этим утверждением и думаю, что оно является основной идеей рассказа….
    5. Безответная любовь Произведениям замечательного русского писателя А. И. Куприна суждена долгая жизнь, так как темы, поднятые им в они всегда были актуальны и увлекательны….
    6. Что важнее – любить или быть любимой? Когда-то великий русский классик И. А. Бунин сказал: «Всякая любовь есть великое счастье, хотя бы и неразделенное»…
    7. Какие качества раскрывает в человеке любовь Тема любви всегда волновала писателей и поэтов. Это и неудивительно, ведь любовь – самое сильное чувство…
    8. Любовь или безумие? Отношение Желткова к Вере Николаевне всегда вызывало много споров и дискуссий среди людей и критиков. Что это было? Безумие…

    МОБУ Никитинская СОШ

    учитель русского языка и литературы

    Кильмухаметова Л. М.

    Основные правила

    Как написать итоговое сочинение

    Чтобы написать ПРАВИЛЬНОЕ сочинение, прежде всего, необходимо ознакомиться с основными параметрами. Все мы знаем, что эссе состоит из трех частей: вступления, основной части и заключения. Часть и абзац – разные понятия, не путайте! Каждую часть можно разделить на абзацы.

    Правило №1. Введение и заключение должны быть в три раза меньше основной части. Таким образом, введение и заключение составляют 1/5 текста, основная часть – 3/5 (плюс-минус 5 слов)

    Напомню, что оптимальный объем итогового сочинения 350 слов (минимум 250, максимум 450)

    Правило №2. Два рядом стоящих предложения не должны содержать одинаковые или однокоренные слова.

    Повторение — одна из самых распространенных речевых ошибок. 4 ошибки – сбой по одному из критериев.

    Правило №3. Части предложения должны быть ПЛОТНО связаны друг с другом.

    Как проверить? Попробуйте прочитать начало основной части (заключение) отдельно. Если все понятно и звучит как отдельный целостный текст — это плохо.

    Пример: В произведении Пушкина “Капитанская дочка” затрагивается вопрос чести. Отец главного героя с детства учил его не терять достоинства….

    В хорошем сочинении, не прочитав введения, невозможно понять, о чем идет речь в основной части или заключении (вводные слова и местоимения могут прийти к спасение).

    Пример: Примером такого отношения к природе является роман Васильева “Не стреляйте в белых лебедей”….

    Подтверждение моих слов можно найти на страницах повести Пушкина “Капитанская дочка”…

    Как видите, без тезиса не совсем понятно, о каком отношении к природе идет речь и о чем слова, которые я хочу подтвердить. Это связь.

    Правило № 4. НЕ ПЫТАЙТЕСЬ ЗАПИСАТЬ БЕЗ ОШИБОК

    Да Да. Даже не думай. Вот почему многие люди тратят много времени на написание эссе. Мы не можем сосредоточиться на двух вещах одновременно. Если вы будете думать о том, как не ошибиться, вы перестанете формулировать мысль. вы будете прыгать с одного занятия на другое. Ничего хорошего из этого не выйдет.

    Попробуйте нарисовать круг правой рукой по часовой стрелке, а правой ногой – против. Удалось ли вам описать ровные круги и сделать это ритмично? То же самое происходит с нашим мозгом, когда мы пишем эссе. Так что пиши так, как пишешь. Не думайте о количестве слов, отсутствии повторений и связях между частями. Главное что-то написать, а потом можно РЕДАКТИРОВАТЬ. Вычеркивайте лишнее, добавляйте, где пропущено, заменяйте повторы синонимами или местоимениями и т. д. (не забывайте об орфографии и пунктуации). Опять же, при проверке состава ищите каждую ошибку отдельно, а то опять получится как с рукой, так и с ногой. То есть вам нужно будет перечитать сочинение не менее трех раз.

    Правило номер 5. Сначала скелет, потом сочинение

    Объяснение снова будет связано со строением нашего мозга. Есть такие понятия, как ассоциативное мышление и цепная реакция. Они часто включаются во время диалога.

    Например, Лена что-то рассказывает Ирине, и она вспоминает анекдот на эту тему про кота. Лена рассказывает анекдот про кошку, а Ирина вспоминает, какого красивого котенка она видела возле Меги, Лена в свою очередь говорит, что вчера была в Меге и видела очень классное платье, а Ирина уже думает, что одеть на выпускной? И т.д. Возможно, Ирина никогда не расскажет Лене свою историю до конца.

    Когда мы пишем эссе, у нас идет внутренний диалог и мы можем так же отойти от темы. Возможно, текст будет логичен и связен, но наш вывод не будет соответствовать введению (основная мысль заключения и тезиса будут нести разный смысл), и это не тест. Чтобы этого не произошло, необходимо составить и НАПИСАТЬ на листе бумаги скелет сочинения:

    Основная мысль рассуждения

    Основная мысль заключения

    Как сформулировать тезис и спланировать эссе

    Заранее составленный и написанный план не позволит вам сбиться с пути или, по крайней мере, сэкономит драгоценное время.

    Структура плана:

    Аргументация

    Тезис в эссе – это ваша собственная позиция (мнение) относительно темы эссе.

    Важно! Тезис – четко сформулированная и красиво оформленная мысль, умещающаяся в ОДНО предложение. Именно это утверждение следует аргументировать в основной части. Тезис должен быть написан в конце введения.

    Пример:

    Я считаю, что любовь не всегда наполняет сердце человека счастьем, иногда она может разрушить жизнь человека. (аргументы “Гранатовый браслет”, “Леди Макбет Мценского уезда”.

    Сила воли, на мой взгляд, главный наш союзник в борьбе с собственными слабостями. (аргументы “Жизнелюбие”, “Обломов”)

    Аргумент в сочинении обосновывает тезис, доказывает, что ваша мысль верна. Кстати, все аргументы условно можно разделить на две категории. Аргументом может служить весь сюжет произведения. Например, “Любовь к жизни Джека Лондона как образец железной воли. Используя это произведение в качестве аргумента, достаточно систематически передать содержание всего рассказа.

    Если обратиться к более крупным произведениям, то в качестве аргумента будет выступать конкретный эпизод (или несколько). Например, при обсуждении чести и бесчестия можно привести в качестве аргумента диалог Пугачева и Гринева («Капитанская дочка»), где Петр, рискуя быть казненным, отказывается присягнуть «великому государю». То есть все остальные моменты можно опустить. В этом случае, чтобы правильно сформулировать рассуждение, необходимо кратко (3-4 предложения) изложить сюжет произведения, а затем в красках описать место действия (характер или поступок персонажа, какую-то ситуацию и т. .), что на самом деле является аргументом .

    Заключение – подведение итогов, логический вывод. Здесь нужно быть особенно осторожным, т.к. можно уйти от темы. Для того, чтобы правильно написать вывод, вам необходимо подтвердить, что ваша позиция оказалась правильной, или продолжить свою мысль (тезис), особенно хорошо будет, если вывод прозвучит как напутствие (рекомендация) читателю вашего сочинение.

    Пример:

    Я считаю, что любовь не всегда наполняет сердце человека счастьем, иногда она может разрушить жизнь человека. Вывод: любовь может действительно ранить, поэтому важно помнить еще об одном чувстве – самоуважении.

    Таким образом, если с помощью вводных слов объединить тезис, рассуждение и вывод, план реферата превращается в краткий, но цельный и содержательный текст. Если вам это удалось, вы можете быть уверены, что вам будет предоставлен кредит по первым двум критериям.

    Составной план:

    Я думаю, что любовь не всегда наполняет сердце человека счастьем, иногда она может разрушить жизнь человека.

    Например, Катерина (Леди Макбет), влюбившись в своего работника Сергея, не замечала корыстных намерений этого человека и была готова ради него на все. Она убила собственного мужа и его племянника, пошла на каторгу по вине своего избранника, но продолжала его любить. Сергей не ответил взаимностью. Не выдержав издевательств Сергея, Катерина покончила жизнь самоубийством.

    Таким образом, любовь может сильно ранить, поэтому важно помнить еще об одном чувстве – самоуважении.

    Теперь осталось расписать каждый пункт подробнее и ваше идеальное сочинение готово.

    И наконец. Самый простой способ сформулировать красивый тезис — пойти от обратного, то есть выбрать аргумент и сделать из него вывод, который и послужит тезисом.

    Направления

    Опыт и ошибки

    Работы об опыте и ошибках. Если вы не можете найти аргумент для итогового эссе в сторону «опыт и ошибки», вам поможет эта библиография.

    А. С. Пушкин повесть “Капитанская дочка” (Неопытный Петр Гринев, получив свободу от родительского контроля, потерял крупную сумму. Молодость – время ошибок)

    Л. Н. Толстой повесть “Юность” (Лучшее произведение о допущенных ошибках в юности. Молодость – время ошибок)

    Роман А. С. Пушкина “Евгений Онегин” (Людям свойственно совершать необдуманные поступки. Евгений Онегин отверг влюбленную в него Татьяну, о чем сожалел, но было поздно. Ошибки необдуманные поступки)

    М.Ю. Лермонтова роман “Герой нашего времени” (Только потеряв Веру, Печорин понял, что любит ее. Самая большая ошибка – не ценить то, что имеем)

    Повесть Н.В. Гоголя “Тарас Бульба” (Центральный персонаж обладает лидерскими качествами и , несомненно, многолетний опыт придает ему уверенности в себе. Окружающие это знали и к нему прислушивались. Роль опыта. Ценность опыта. повидав жизнь, наставляет сына «Берегите еще платье, и честь от юных лет».0003

    “Ионыч” – рассказ А. Н. Чехова

    Аргумент:

    Героиня рассказа А. Н. Чехова “Ионыч” – Екатерина Ивановна, тоже совершила непоправимую ошибку. Однажды в доме ее родителей побывал доктор Дмитрий Ионыч. Глядя, как Екатерина играет на рояле и как ее глаза светятся детской наивностью, Старцев влюбился. Врач признался героине в своих чувствах, но она в ответ жестоко разыграла свою воздыхательницу, назначив свидание на кладбище, на которое не собиралась идти. Этот поступок не погасил пламени в сердце Ионыча, и на следующий день он решил просить руки Екатерины Ивановны. Героиня не ответила взаимностью. Будучи юной неопытной девочкой, Котик, как называли ее родители, считала себя очень талантливой и пророчила себе славу известной пианистки. Она боялась, что семейная жизнь помешает ее карьере. Екатерина Ивановна ошиблась. Через четыре года Китти поняла, что «в ней нет ничего особенного» и что важнее любить и быть любимой. Она надеялась, что чувства Старцева не остыли, но было уже поздно. Прошло время, а Котик и Ионыч остались несчастными и одинокими.

    Возможные тезисы:

    Часто люди вводят себя в заблуждение и жалеют об этом всю жизнь

    Некоторые ошибки могут испортить человеку жизнь

    Приняв необдуманное решение, человек рискует разрушить не только свою жизнь, но и жизни из окружающих его.

    Честь и бесчестье

    Произведения о чести и бесчестии. Список литературы, в которой вы найдете отличные аргументы для итогового сочинения в направлении «Честь и бесчестье»

    А. С. Пушкин повесть “Капитанская дочка” (Гринев сохранил свою честь даже под страхом смерти)

    М. А. Шолохов повесть “Судьба человека” (Соколов – русский солдат, не побоявшийся посмотреть смерти в глаза и вызывал уважение нацистов)

    М.Ю. Роман Лермонтова “Герой нашего времени” (Печорин знал о намерениях Грушницкого, но тем не менее не желал ему зла. Поступок, достойный уважения. Грушницкий, напротив, совершил бесчестный поступок, предложив Печорину незаряженное оружие на дуэль)

    М.Ю. Лермонтова поэма «Песня о купце Калашникове» (Калашников отдал жизнь за честь своей семьи)

    Повесть Н. В. Гоголя «Тарас Бульба» (Остап достойно принял смерть)

    Повесть А. С. Пушкина «Капитанская дочка» (Швабрин яркий пример человека, потерявшего достоинство)

    Роман Ф. М. Достоевского “Преступление и наказание” (Раскольников – убийца, но бесчестный поступок был основан на чистых помыслах. Что это: честь или бесчестье?)

    Роман Ф. М. Достоевского “Преступление и наказание” (Соня Мармеладова продала себя, но сделала это ради семьи. Что это: честь или бесчестье?)

    Роман Ф. М. Достоевского “Преступление и наказание” (Дуню оклеветали, но честь ее восстановили.Честь легко потерять)

    “Война и мир” – аргумент для итогового сочинения в сторону “честь и бесчестье”:

    Проблема нравственности всегда была перекрестной сокращение одного в литературе 19век. Так, в произведении «Война и мир» Лев Николаевич затрагивает тему чести и бесчестия. В романе один из центральных персонажей, Пьер Безухов, предстает перед нами совершенно наивным, неопытным юношей, всю свою юность прожившим за границей. Став обладателем большого наследства, Безухов своей честностью и верой в доброту людей попадает в сети, расставленные князем Курагиным. Попытки князя завладеть наследством не увенчались успехом, поэтому он решил добыть денег другим путем и женил юношу на своей дочери Елене, не питавшей к мужу никаких чувств. В добродушном и миролюбивом Пьере, узнавшем об измене жены с Долоховым, закипел гнев и он вызвал Федора на бой. Дуэль подчеркивает все лучшие качества Пьера: его мужество, его человеколюбие, его нравственную силу. В этом эпизоде ​​автор противопоставляет характеры: Пьер не хотел вредить Долохову, не говоря уже о том, чтобы убить его, в свою очередь Федор сокрушался, что промазал и не попал в Безухова.

    Таким образом, Лев Николаевич на примере главного героя показал качества, вызывающие уважение, качества, к которым следует стремиться. Жалкие интриги князя Курагина, Елены и Долохова принесли им одни несчастья. Ложь, лицемерие и подхалимство никогда не приносят настоящего успеха, но влекут за собой риск запятнать честь и потерять достоинство. (200 слов)

    Возможные тезисы:

    1. Сохранить честь – значит оставаться человеком в любой ситуации.

    2. О чести человека можно судить не только по самоуважению, но и по его отношению к другим людям

    победа и поражение

    Произведения о победе и поражении. Теперь вам не придется искать аргументы для окончательного сочинения в сторону победы и поражения. Мы выбрали аргумент на все возможные темы в этом направлении.

    Роман Гончарова И.А. “Обломов” (Главный герой не смог побороть свою лень. Борясь со своими слабостями)

    Повесть Джека Лондона Любовь на всю жизнь (Благодаря железной воле герой преодолел голод, боль и остался жив. Победа над собой )

    Рассказ К.Д. Воробьева “Убитые под Москвой” (Алексей Ястребов справился со страхом и неуверенностью. Победа над собой)

    К.Д. Воробьев рассказ “Убитые под Москвой” (Победа над врагом)

    М.А. Шолохов рассказ “Судьба человека” (Главный герой нашел в себе силы жить после того, как потерял семью. Победа над собой)

    А. С. Пушкин повесть “Капитанская дочка” (Швабрин клевещет на Гринева, но Маше удается все рассказать императрице. Планы Швабрина рухнули. Поражение)

    Рассказ Б. Васильева “А зори здесь тихие” (Васьков побеждает немцев, но в сердце у него камень, ведь он единственный выживший в битве. Цена победы. Горечь победы)

    Повесть Н.В. Гоголя Тарас Бульба (Тарас был зверски убит поляками, но это нельзя назвать поражением. Дух его не был сломлен, он умирал с мыслью о дальнейших победах казаков. Что такое победа?)

    ” Обломов” – роман И. А. Гончарова

    Аргумент:

    Потерпел поражение в битве с собственными недостатками и герой романа И. А. Гончарова «Обломов». Илья Ильич вырос в семье, где жизнь протекала ровно и размеренно, без потрясений. Окруженный заботой, Илюша рос зависимым человеком. Лежать на диване было его обычным образом жизни, и ничто не вызывало его интереса. Когда на Обломова навалились проблемы, он не предпринимал никаких действий. Герой только жаловался на жизнь всем, мечтал, чтобы все разрешилось само собой и ждал приезда друга детства, надеясь, что он поможет во всем разобраться. Обломов понимал, что нужно что-то менять в своей жизни. С приездом Штольца он стал рано просыпаться, интересоваться происходящим в мире и даже влюблялся. Но первое же препятствие, переезд из города в деревню, вернуло Обломова к привычному образу жизни. Илье Ильичу не удалось измениться, он до конца своих дней оставался ленивым, зависимым и нуждающимся человеком. (143 слова)

    Возможные тезисы:

    1. Сила воли – наш лучший союзник в борьбе с собственными недостатками.

    2. Попытка измениться к лучшему — это вызов самому себе.

    Разум и чувство

    Произведения о разуме и чувствах. Теперь вам не придется искать аргументы для итогового сочинения в сторону разума и чувств. Мы выбрали по два аргумента для каждой возможной темы в этом направлении.

    Рассказ А. И. Куприна “Гранатовый браслет” (некоторые чувства можно погасить только смертью)

    А. Н. Островский спектакль “Гроза” (некоторые чувства можно погасить только смертью)

    А. С. Грибоедов спектакль “Горе от ума” (нельзя стать счастливым, руководствуясь только здравым смыслом)

    А. Н. Островский спектакль “Гроза” (Катерина поняла, что поступает неправильно, но продолжала о своих чувствах. Чувства сильнее разума)

    Повесть Н. В. Гоголя “Тарас Бульба” (Тарас смог переступить через чувства отца и убил своего сына-предателя)

    А. С. Пушкин рассказ «Капитанская дочка» (Гринев понял, что его могут казнить, но чувство собственного достоинства оказалось сильнее)

    Роман А. С. Пушкина “Евгений Онегин” (Татьяна несчастлива в браке по расчету, потому что влюблена в Онегина. Чувство важнее разума)

    М.Ю. Лермонтова роман “Герой нашего времени” (Вера не счастлива в браке с нелюбимым мужем. Чувство важнее разума)

    “Гранатовый браслет” – повесть А. И. Куприна

    Аргумент:

    Не справился со своими чувствами и Желтков, герой повести Куприна «Гранатовый браслет». Этот человек, увидев однажды Веру Николаевну, влюбился в нее на всю жизнь. Герой не ждал взаимности от замужней принцессы. Он все понимал, но ничего не мог с собой поделать. Вера была малым смыслом жизни Желткова, и он считал, что такой любовью его наградил Бог. Герой проявлял свои чувства только в письмах, не показывая себя принцессе перед ее глазами. В день ангела Веры поклонник подарил своей возлюбленной гранатовый браслет и приложил записку, в которой просил прощения за причиненные им неприятности. Когда муж княгини вместе с братом нашел Желткова, тот признал неприличие своего поведения и объяснил, что искренне любит Веру и только смерть может погасить это чувство. Наконец, герой попросил у мужа Веры разрешения написать ей последнее письмо, а после разговора попрощался с жизнью (134 слова)

    Возможные тезисы:

    1. Искренние чувства не подвластны воле человека

    2. Только смерть может убить настоящие чувства.

    Разум и чувство аргумент по пьесе Островского “Гроза” для итогового сочинения:

    Говоря о настоящих и искренних чувствах, хотелось бы обратиться к пьесе “Гроза”. В этом произведении А. Н. Островскому удалось со всей яркостью эмоций передать душевные терзания главного героя. В 19века огромное количество браков заключалось не по любви, родители старались выдать дочь замуж за того, кто побогаче. Девочки были вынуждены прожить с нелюбимым всю жизнь. В похожей ситуации оказалась и Катерина, выданная замуж за Тихона Кабанова из богатой купеческой семьи. Муж Кати представлял собой жалкое зрелище. Безответственный и инфантильный, он был неспособен ни к чему, кроме пьянства. Мать Тихона, Марфа Кабанова, воплощала в себе идеи самодурства и лицемерия, присущие всему «темному царству», поэтому Катерина постоянно находилась под давлением.

    Героиня стремилась к свободе, ей было трудно в условиях рабского поклонения ложным идолам. Девушка находила утешение в общении с Борисом. Его забота, ласка и искренность помогли несчастной героине забыть о гнете со стороны Кабанихи. Катерина поняла, что поступает неправильно и не может с этим жить, но чувства оказались сильнее и она изменила мужу. Терзаемая угрызениями совести героиня раскаялась перед мужем, после чего бросилась в реку. (174 слова)

    Возможные тезисы:

    1. Иногда люди зацикливаются на собственных чувствах.

    2. Чувства могут быть настолько сильными, что проще распрощаться с жизнью, чем скрывать их.

    Дружба и вражда

    Список произведений о дружбе и вражде. Теперь вам не придется искать аргументы для итогового сочинения в сторону дружбы и вражды. Мы выбрали по два аргумента для каждой возможной темы в этом направлении.

    В. Л. Кондратьев рассказ “Саша” (на что готов человек ради друга?)

    А. С. Пушкин историческая повесть “Капитанская дочка” (Гринев и Швабрин – почему рушится дружба? Предательство)

    И. С. Тургенев Роман “Отцы” и сыновья” (Кирсанов и Базаров – почему рушится дружба?)

    А. С. Пушкин историческая повесть “Капитанская дочка” (Гринев и Пугачев – косвенная неприязнь, враг – потенциальный друг)

    И. А. Гончаров Роман “Обломов” (Обломов и Штольц – друзья должны дополнять друг друга)

    Рассказ В.Г.Короленко “Дети подполья” (верная дружба, бескорыстность детской дружбы)

    Рассказ Н.В.Гоголя “Тарас Бульба” (Тарас Бульба считал, что дружба/партнерство важнее семьи)

    “Капитанская дочка”

    Ярким примером враждующих товарищей могут служить герои исторического романа А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Гринев Петр в семнадцать лет был отправлен отцом в армию «понюхать пороха» и «дернуть лямку».

    Белгородская крепость, куда был отправлен юноша, оказалась не грозным бастионом, а деревней, обнесенной деревянным забором. Вместо храброго гарнизона – инвалиды, а вместо артиллерии – старая пушка, полная хлама. Там Гринёв познакомился с Алексеем Швабриным. Офицер сам пришел к Петру, когда узнал о его приезде, сказав, что им овладело желание наконец увидеть человеческое лицо. Но дружба юношей закончилась, так и не начавшись.

    Все началось с того, что Гринев поделился с другом своими чувствами к капитанской дочке и показал написанную для нее песню. Швабрин раскритиковал реплики и позволил себе грязные намеки на Машины «нрав и нрав». Позже выяснилось, что Алексей сам сватался к девушке, но получил отказ. Их ссора закончилась дуэлью, на которой Петр был ранен.

    После нашествия пугачевских повстанцев взаимная неприязнь между персонажами сменяется ненавистью. Гринев с честью остался верен императрице, а Швабрин, присягнувший разбойнику, был назначен комендантом крепости, где оставалась Маша. Ее родителей убили, а капитанскую дочку священник отдал племяннице. Предатель заставил девушку выйти за него замуж, угрожая рассказать, кто она на самом деле. Планы Швабрина не осуществились, Гринев освободил капитанскую дочку и был помилован Пугачевым, несмотря на усилия Швабрина. ( 211 слов)

    Возможные тезисы:

    1. Часто причиной вражды между товарищами является женщина.

    2. Женщина может разрушить дружбу мужчины.

    3. Почему друзья становятся врагами?

    4. Если вас предал друг, значит он вам не друг.

    Разум и чувства – эти два понятия имеют большое значение в жизни человека, несмотря на то, что играют разные роли. Как часто мы сталкиваемся с тем, что здравый смысл говорит нам одно, а голос сердца – совсем другое. Ведь разум – это способность людей объективно оценивать окружающий мир, а чувства – это способность эмоционально воспринимать явления действительности. К этой теме обращались в своих произведениях многие поэты и писатели мировой и отечественной художественной литературы.

    Ярким тому подтверждением является рассказ известного русского писателя А.И. Куприн “Гранатовый браслет”. На примере главных героев произведения автор показал читателям, что главное оставаться собой, иметь разумный ум, слушать свое сердце и руководствоваться совестью. Главный герой Желтков, маленький служащий, одинокий и робкий мечтатель, думает, что его судьба — любить безумно, но безответно, и что от судьбы невозможно убежать. Любовь подобна идеалу, она должна основываться на высоких чувствах, на взаимном уважении, честности и правдивости. Именно так и представлял себе главный герой. Долгие годы продолжалась его безнадежная любовь к юной светской даме из высшего света. Письма, которые он ей отправляет, служат предметом насмешек со стороны членов семьи Шен. Сама принцесса не воспринимает их всерьез, а подаренный на день рождения браслет и вовсе вызывает массу негодования. Умом Желтков понимал, что его жизнь никогда не будет связана с этой женщиной, но сердцем и чувствами он был прикован к ней, потому что от его любви невозможно было убежать.

    Однако в жизни главного героя все же наступает переломный момент, и он начинает понимать, что больше не способен жить с безответными чувствами. Он приходит к выводу, что только мешает жить Вере Николаевне, осложняет ее отношения с мужем. Желтков благодарен этой женщине за прекрасное чувство в его сердце, возвысившее его над миром несправедливости и зла, за ту неразлучную любовь, которую, к счастью, ему суждено было испытать. Но для него любовь стала сильнее смерти, он решил уйти из этой жизни. И только после смерти Вера Николаевна поняла, что в душе «маленького человека» жила огромная и чистая любовь, которая прошла мимо нее. Я считаю, что разум героя превзошел его чувства, ведь осознание того, что женщина, которую он искренне любит, никогда не будет с ним, стало роковым шагом на пути этого человека.

    Таким образом, человек должен понимать и осознавать свои действия и поступки, которые могут повлиять на его судьбу или привести к непоправимым трагедиям. Каждый должен определить для себя, что важнее: объективный разум или бессознательные чувства. Ведь, делая неправильный выбор, мы рискуем собственным счастьем, а может быть, и жизнью.

    >Композиции по мотивам «Гранатового браслета»

    Рассказ Александра Куприна «Гранатовый браслет» давно и заслуженно занял свое место на полках русской литературы. Это история любви, которая поражает своей глубиной и эмоциональностью. Изображая чувства Г. С. Желткова, автор пытается ответить на вопрос, волнующий всех людей во все времена, что такое любовь. Так получилось, что чувства этого бедного чиновника безответны, но он не отказался от них и продолжал освещать ими путь любимой. Вера Шеина — замужняя дама, которая уже давно не испытывает к мужу ничего, кроме дружбы и благодарности. Эта героиня лишь создает видимость идиллии в семейной жизни. На самом деле, она глубоко несчастна в душе.

    Она ничего не знает об истинности чувств Желткова. Все, что она знает о робком «телеграфисте», это то, что последние восемь лет он оказывал ей редкие и скромные знаки внимания. Желтков встретил любовь всей своей жизни во время циркового представления. С тех пор все его мысли и мечты заняты только принцессой Шейной. В семье Веры только смеются над письмами тайного поклонника, считая его сумасшедшим. Автор ясно показывает трагичность ситуации. На самом деле, судить человека, умеющего по-настоящему любить, берутся люди, у которых никогда в жизни не было даже слабого намека на любовь. Все члены семьи Веры Николаевны несчастливы в личном плане. Ни ее сестра, ни ее брат никогда не любили.

    При этом Анна Николаевна замужем за довольно богатым человеком. Ее не остановило даже то, что он крайне глуп, так как дама руководствовалась разумом и исключительно личной выгодой. Николай Николаевич, человек строгих правил, занимающий высокое положение в обществе. Гордится своей карьерой и внешним благополучием, совершенно не умеет говорить о чувствах, никогда не был женат и не собирался. Не намного счастливее семья Шеиных, в которой сестра князя вдова, а сам Василий Львович принимает сострадание жены за любовь. Опять же, Вера Николаевна выбирает такую ​​должность из соображений личной выгоды.

    На мой взгляд, если бы Желткова и его чувства не осуждали такие люди, как Шеин-Тугановский, возможно, все сложилось бы иначе. Единственный гость Веры, заслуживающий уважения, — пожилой генерал Аносов. Он прошел трудный жизненный путь и умел отличать искренние чувства от фальшивых. Он первым предположил, что в жизни Веры «пересеклась как раз та любовь, о которой мечтают мужчины и на которую они уже не способны». На самом деле Желтков был самым счастливым человеком среди всех этих «разумных» персонажей. Он умел жить, полагаясь на свои чувства. К сожалению, его любовь оказалась роковой, но он не считает это наказанием, так как весь смысл его жизни был в любви к Вере. Его любовь искренняя и бескорыстная.

    Сочинение-рассуждение «Гранатовый браслет: любовь или безумие». Любовь в повести Куприна

    Повесть Куприна «Гранатовый браслет» раскрывает тайные богатства человеческой души, поэтому она традиционно любима юными читателями. Оно показывает, на что способна сила искреннего чувства, и каждый из нас надеется, что и мы способны чувствовать так благородно. Однако самое ценное качество этой книги заключается в главной теме, которую автор мастерски освещает от произведения к произведению. Это тема любви между мужчиной и женщиной, опасной и скользкой дороги для писателя. Трудно не быть банальным, описывая одно и то же в тысячный раз. Однако Куприну неизменно удается удивить и растрогать даже самого искушенного читателя.

    В этой повести автор рассказывает историю безответной и запретной любви: Желтков любит Веру, но не может быть с ней, хотя бы потому, что она его не любит. К тому же все обстоятельства против этой пары. Во-первых, их положение существенно отличается, он слишком беден и является представителем другого класса. Во-вторых, Вера замужем. В-третьих, она привязана к мужу и никогда не согласится ему изменять. Это лишь основные причины, по которым герои не могут быть вместе. Казалось бы, при такой безысходности вряд ли можно продолжать во что-то верить. А если не верить, то как питать чувство любви, лишенное даже надежды на взаимность? Желтков мог. Его чувство было феноменальным, оно ничего не требовало взамен, а отдавало все от себя.

    Любовь Желткова к Вере была именно христианским чувством. Герой смирился со своей судьбой, не роптал на нее и не бунтовал. Он не ждал награды за свою любовь в виде ответной реакции, это чувство бескорыстно, не привязано к корыстным побуждениям. Желтков отрекается от себя, ближний стал для него важнее и дороже. Он любил Веру, как самого себя, и даже больше. Кроме того, герой оказался предельно честным по отношению к личной жизни своей избранницы. В ответ на претензии ее родственников он смиренно сложил оружие, не стал упорствовать и навязывать им свое право на чувства. Он признавал права князя Василия, понимал, что его страсть в каком-то смысле греховна. Ни разу за все эти годы он не переступил черту и не осмелился прийти к Вере с предложением или как-то скомпрометировать ее. То есть он заботился о ней и ее благополучии больше, чем о себе, и это есть духовный подвиг – самоотречение.

    Величие этого чувства в том, что герою удалось отпустить любимую так, что она не испытывала ни малейшего дискомфорта от его существования. Он сделал это ценой своей жизни. Ведь он знал, что сделает с собой, потратив казенные деньги, но пошел на это осознанно. При этом Желтков не дал Вере ни одного повода считать себя виновным в случившемся. Чиновник покончил жизнь самоубийством из-за своего преступления. Отчаянные должники в те времена стрелялись, чтобы смыть свой позор, а не перекладывать материальные обязательства на родственников. Его поступок показался всем логичным и никак не связанным с чувством к Вере. Этот факт говорит о необыкновенной трепетности отношения к любимой, которая является редчайшим сокровищем души. Желтков доказал, что любовь сильнее смерти.

    В заключение хочу сказать, что благородное чувство Желткова изображено автором не случайно. Вот мои мысли по этому поводу: в мире, где комфорт и рутинные обязательства вытесняют истинную и возвышенную страсть, необходимо протрезветь и не принимать любимого человека как должное и обыденно.