Одинцовский гуманитарный институт: Одинцовский гуманитарный университет (ОГУ)

Школьный преподаватель Стаж 15 лет

от 1 500 руб / час

Репетитор по английскому языку

У репетитора, у ученика, дистанционно

Учитель 1 категории.

Частный преподаватель Стаж 15 лет

от 900 руб / час

Репетитор по английскому языку

У репетитора, дистанционно

У нас есть больше репетиторов!

Некоторые преподаватели попросили не публиковать их данные, но готовы заниматься

Другие не нуждаются в учениках в текущий момент из-за высокой загрузки или отъезда

Как узнать обо всех?

Чтобы получить информацию обо всех преподавателях и узнать об отзывах учеников, позвоните нам по телефону +7 (353) 237-63-10 или оставьте свои контакты!

Одинцовский район станет площадкой для внедрения инноваций «Сколково»

Соглашение между Фондом «Сколково» и Одинцовским муниципальным районом, которое предусматривает осуществление совместной деятельности в области инновационных проектов и образовательной политики, в том числе по реализации идей и проектов резидентов «Сколково» в сфере энергосберегающих, информационных и космических технологий, направленных на решение вопросов местного значения, было

Виктор Маслаков отметил, что проект «Сколково» будет способствовать развитию Одинцовского района – в частности, инновационный город сможет предоставить около четырех тысяч рабочих мест для жителей района.

По словам

Справочная информация

Одинцовский гуманитарный институт – высшее учебное заведение, располагающееся в экологически чистом западно-подмосковном городе Одинцово. Созданный по инициативе местного сообщества Одинцовский институт представляет собой современный образовательный комплекс, обеспечивающий непрерывное образование: от гимназии до бизнес-школы. Сегодня Одинцовский институт – это почти 3 тыс. студентов, 169 выпускников, из которых 31 – с красным дипломом, более 150 преподавателей, 9 факультетов, 12 специальностей, 20 кафедр, студенческий совет, КВН, волонтерское движение, театр-студия «Крылья», интернет-кафе Nautilus, 3 лингафонных кабинета, зал судебных заседаний и криминалистическая лаборатория. Обучение в институте ведут высококвалифицированные преподаватели, в том числе известные ученые, руководители предприятий и органов власти.

О Фонде «Сколково»

Фонд развития Центра разработки и коммерциализации новых технологий «Сколково» – некоммерческая организация, созданная по инициативе Президента РФ Дмитрия Медведева в сентябре 2010 года. Цель Фонда – мобилизация ресурсов России в области современных прикладных исследований, создание благоприятной среды для осуществления научных разработок по пяти приоритетным направлениям технологического развития: энергетика и энергоэффективность, космос, биомедицина, ядерные и компьютерные технологии. Проект подразумевает создание Сколковского института науки и технологии (СИНТ), исследовательских институтов, бизнес-инкубатора, центра передачи технологий и коммерциализации, представительств зарубежных компаний и R&D-центров, жилых помещений и социальной инфраструктуры, а также последующее распространение эффективного режима на другие инновационные регионы России. Деятельность инновационного центра «Сколково» регулируется специальным законом, который предоставляет его резидентам особые экономические условия.

Сайт Фонда «Сколково»: www.i-gorod.com

Карпова Светлана Ивановна – МГПУ

Технологии и методики социально-коммуникативного развития дошкольника; Концепции начального образования;
Организация, контроль и оценка образовательной деятельности;

15 лет

Грамота Департамента образования и науки города Москвы «За значительный вклад в дело подготовки высококвалифицированных педагогических кадров для образовательных организаций города Москвы»;
Почетная грамота Московской областной думы «За многолетний плодотворный труд и большой вклад в обучение и воспитание подрастающего поколения»;
Почетная грамота Главы Одинцовского муниципального района Московской области «За успешную работу по обучению и воспитанию школьников»;
Медаль «За вклад в развитие образования» (удостоверение № 3568) в номинации Российское образование, Энциклопедия «Одаренные дети будущее России»;

Образование высшее

«Педагог детской музыкальной школы, концертмейстер», «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии, методист», “Теория и история педагогики”, “Общая педагогика, история педагогики и образования”

36 лет

по дополнительной профессиональной программе «Летняя школа преподавателя – 2020: пять цифровых навыков для дистанта» (06. 07. 2020), удостоверение ЛП 00171271, регистрационный номер 5647, в объеме 72 часа;
по дополнительной профессиональной программе «Дистанционная работа преподавателя: сервисы и инструменты Microsoft Office 365/Tems» (14.09.2020), удостоверение, регистрационный номер 20199/40, в объеме 30 часов;
по дополнительной профессиональной программе «Современные технологии обеспечения качества профессионального образования в соответствии в требованиями ФГОС нового поколения», (28.01.2021), удостоверение 2331010644031, регистрационный номер 4-ПМПО-ПК/К-2021, в объеме 72 часов;

Более 100 публикаций в области развития детской одаренности, инклюзивного образования, управления общеобразовательной организацией, художественно-эстетического и социального развития личности ребенка:
1. Карпова С.И. Управление общеобразовательной школой как фактор развития детской одаренности (монография)/С.И. Карпова. М.: Экономическое образование, 2013. — 188с.
2. Карпова С.И. Методика формирования художественно-творческих способностей детей старшего дошкольного возраста на занятиях музыкальной ритмикой (учебно-методическое пособие)/С.И. Карпова. Одинцово.: АНОО ВПО «Одинцовский гуманитарный институт».- 144с.
3. Карпова С.И., Аникина А.П., Савенкова Т.Д. Формирование у детей дошкольного возраста художественных способностей создавать образ человека в рисовании портрета (монография)/С.И. Карпова, А.П. Аникина, Т.Д. Савенкова. М.: «Спутник +», 2018. — 240 с.
4. Карпова С.И., Сухова Е.И. Развитие системы отечественного инклюзивного образования детей дошкольного возраста с ОВЗ/С.И. Карпова, Е.И. Сухова//Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2018. № 2.- С. 29−35.
a. Savenkov A., Karpova S., Sukhova E. Model of Development of Children’s Giftedness in the Russian Education System//Psychology and Education Journal. 2018. -Vol: 55 (2). — 74−84.
5. Карпова С.И., Савенкова Т.Д. Развитие лидерских способностей у детей старшего дошкольного возраст/С. И. Карпова, Т.Д. Савенкова//Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2020.№ 4 (73). — С. 55−61.
6. Карпова С.И., Савенкова Т.Д. Формирование готовности учителей общеобразовательных школ к работе с интеллектуально-одаренными учащимися/С.И.
7. Карпова, Т.Д. Савенкова/Вестник городского педагогического университета. 2021. № 2 (56), С. 59−80.

Член диссертационного совета Д. 850.007.06 при ГАОУ ВО МГПУ по защите докторских и кандидатских диссертаций по специальностям 13.00.01и 13.00.08.; За последние три года подготовила двух аспирантов к успешной защите и получению ученого звания «Кандидат педагогических наук»;
Соавтор базы данных «Развитие детской одаренности (БД РДА)», зарегистрированной в Федеральной службе по интеллектуальной собственности (Свидетельство № 2 014 620 992).
Заведующий научно-общественной лабораторией теории и методики социального развития личности ребенка ИППО МГПУ.

Развитие детской одаренности;
Художественно-эстетическое и социальное развитие личности ребенка.

Одинцовский гуманитарный университет (ОГУ): отзывы студентов

Одинцово, расположенный в Московской области, ранее существовало ОГУ (Одинцовский гуманитарный университет). Здесь училось довольно много учеников. Университет представляет собой автономную некоммерческую образовательную организацию, которая занимается внедрением системы непрерывного многоуровневого образования. Если сегодня посмотреть список всех учебных заведений города, то гуманитарный университет найти не удастся.Что случилось с этой организацией? Если она теперь предлагает образовательные услуги? Ответы на эти вопросы мы должны найти, и при этом следует рассмотреть историю университета и его деятельность, которую он уже выполнял ранее.

Историческая справка

Одинцовский гуманитарный университет основан в 2004 году. Инициатором создания учебных заведений в городе выступил Гладышев Александр Георгиевич. С 1991 по 2013 год был главой Одинцовского района Московской области. Учредителями университета выступили:

• Фонд развития образования и науки Одинцовского района «Творец».
• МО «Одинцовский муниципальный район Московской области».
• АНО «Центр регионального управления и устойчивого развития территорий».

Свои двери для первых студентов университет открыл в 2005 году. В октябре состоялось официальное открытие высших учебных заведений. Одинцовский гуманитарный университет поставил перед собой первостепенную задачу – качественную подготовку специалистов со средним профессиональным и высшим образованием.

Образовательные учреждения

Высшее учебное заведение в Москве осуществляло свою деятельность по нескольким направлениям: образовательная, научная и международная. Если оценить первое из них, то можно отметить, что в организации реализованы следующие программы подготовки специалистов с высшим образованием.

Рекомендовано

Происхождение славян. Влияние разных культур

славян (под этим именем), по мнению некоторых исследователей, появилось в повести только в 6 веке нашей эры. Однако язык национальности несет в себе архаичные черты индоевропейского сообщества. Это, в свою очередь, говорит о том, что происхождение славян ч …

• «Психология».
• «Правоведение».
• «Иностранный язык».
• «Управление персоналом».
• «образование».
• «Финансы и кредит».
• «Экономика».
• «Менеджмент».
• «Менеджмент».
• «Государственное и муниципальное управление».
• «Прикладная математика».
• «Прикладная информатика (по регионам)».

Активно Одинцовский гуманитарный университет занимается наукой. Его сформировали несколько основных научных направлений (школ). Сотрудниками образовательных организаций проводились индивидуальные исследования, круглые столы, семинары, внутривузовские, межвузовские, республиканские и международные конференции. К работе привлекались студенты. Создавались научные кружки, проводились конкурсы.

Воспитательная работа университета

Одинцовский гуманитарный университет имел большое значение внеучебной жизни студентов, поскольку, как известно, от развития личности зависит. Студентам всегда предлагается участие в различных акциях и мероприятиях. Например, любой желающий мог присоединиться к волонтерам университета. Воспитанники посетили детский дом, школу-интернат, помогли детям, провели рождественскую благотворительную елку.

Акцент на спорте, потому что Гуманитарный университет выступает за здоровую нацию. В вузе для физической культуры был создан спортивный комплекс. Было много залов для занятий разными видами спорта, бассейн.

Университет предоставил широкие возможности для самореализации.Студенты, желающие проявить себя, участвовали в праздниках, фестивалях, конкурсах регионального и межрегионального уровня, получали награды.

Гимназия

Поскольку университет был нацелен на организацию непрерывного образования, он решил в его структуре организовать школу. Это событие произошло в 2008 году. В открытой гимназии начали обучение детей по 4 направлениям: гуманитарному, лингвистическому, социально-правовому и информационным технологиям. Углубленно в школе изучаются такие предметы, как литература, обществознание, иностранный язык.

Гимназия Одинцовского гуманитарного университета имела хорошие показатели успеваемости:

• Около 47% учащихся стали победителями и призерами районных, областных и всероссийских олимпиад;
• Сотрудниками школы разработано несколько десятков авторских образовательных программ, учебных курсов, 9 методик выявления одаренных детей;
• Выпускники успешно сдали экзамен – средние баллы по всем предметам превысили региональные показатели.

Колледж ОГУ

В состав вуза помимо средней школы внесено высшее учебное заведение. Поступающие в училище всегда вызывали интерес. Статистика показывает, что ежегодно увеличивается количество заявок от абитуриентов с учетом того, что в целом интерес людей к колледжам снижается, как многие стремились сделать в институтах, академиях, университетах.

В школе ученикам оставалось из чего выбирать. Колледж Одинцовского гуманитарного университета реализовал следующие программы среднего профессионального образования:

• «Обучение в начальной школе».
• «Дошкольное образование».
• «Банковское дело».
• «Прикладная математика».
• «Бухгалтерский учет и экономика».
• «Право и организация социальной защиты населения».

Судьба университета

ОГУ в настоящее время не является картой города. Прекращен Одинцовский гуманитарный университет.Адрес, по которому располагался университет, теперь принадлежит другой образовательной организации (ул. Ново-Спортивная, 3). В конце 2015 года приказ подписал МИД нашей страны. Об этом говорится в сообщении Московского государственного института международных отношений (МГИМО) на базе Одинцовского гуманитарного университета.

В марте 2016 года созданное учреждение получило лицензию от службы, дающую право на ведение образовательной деятельности. Позже филиал известного института успешно прошел аккредитацию по всем образовательным программам. В этом же году начался набор студентов на программы бакалавриата, магистратуры.

О филиале Университета

Школа, созданная на базе Одинцовского гуманитарного университета, в настоящее время обучается по 6 направлениям:

• «Экономика».
• «Правоведение».
• «Менегмент».
• «Бизнес-информатика».
• «Управление персоналом».
• «Муниципальное и государственное управление».

В апреле 2016 года в структуре Одинцовского филиала МГИМО начал работу Горчаковский лицей.Имеет действующие программы основного общего и среднего общего образования. Студенты изучают дисциплину международного профиля, имеют лингвистическую подготовку. Лицей – отличная стартовая площадка для тех ребят, которые в будущем хотят поступить в МГИМО или зарубежные вузы.

Филиал Университета и Одинцовского гуманитарного университета: отзывы

Об Одинцовском гуманитарном университете студенты оставили как положительные, так и отрицательные отзывы. Кому-то понравилась средняя школа, а кто-то сказал, что школа не заслуживает статуса университета, так как она больше похожа на школу или колледж, где качество учебного процесса не на высоком уровне.

Открытием в Одинцовском филиале университета студенты города довольны. В созданной школе сформирован профессиональный педагогический коллектив. Теперь многие люди имели возможность получить высшее образование в одном из самых известных университетов России. Диплом университета высоко ценится на рынке труда и позволяет выпускникам устроиться на работу на очень хорошую должность.

Одинцовский гуманитарный университет (ОГУ): отзывы студентов

В городе Одинцово, расположенном в Московской области, ранее существовал ОГУ (Одинцовский гуманитарный университет).В нем училось много студентов. Университет представлял собой автономную некоммерческую образовательную организацию, которая занималась внедрением системы непрерывного многоуровневого образования. Если посмотреть на список всех учебных заведений города сегодня, то Гуманитарный университет не найти. Что случилось с этой организацией? Предлагает ли она сейчас образовательные услуги? Мы должны найти ответы на эти вопросы, а пока мы должны рассмотреть историю этого университета и его деятельность, которую он осуществлял ранее.

Историческая справка

Одинцовский гуманитарный университет основан в 2004 году. Инициатором создания высшего учебного заведения в городе был Александр Григорьевич Гладышев. С 1991 по 2013 год он был главой Одинцовского района Московской области. Учредителями университета являются:

• Фонд развития образования и науки Одинцовского района «Творец».
• Муниципальное образование «Одинцовский муниципальный район Московской области».
• АНО «Центр регионального управления и устойчивого развития территорий».

Университет открыл свои двери для первых студентов в 2005 году. В октябре состоялось официальное открытие высшего учебного заведения. Одинцовский гуманитарный университет поставил перед собой главную цель – качественную подготовку специалистов со средним профессиональным и высшим образованием.

Деятельность школы

ВУЗ в Одинцово вело свою деятельность по нескольким направлениям: образовательной, исследовательской и международной.Если оценить первую из них, то можно отметить, что в организации реализованы следующие программы подготовки специалистов с высшим образованием:

• «Психология».
• «Закон».
• «Иностранный язык».
• «Управление персоналом».
• «Педагогическое образование».
• «Финансы и кредит».
• «Экономика».
• «Менеджмент».
• «Управление организацией».
• «Государственное и муниципальное управление».
• «Прикладная информатика».
• «Прикладная информатика (по направлениям)».

Активно Одинцовский гуманитарный университет занимался наукой. Было сформировано несколько крупных научных направлений (школ). Сотрудниками образовательной организации проводились индивидуальные исследования, круглые столы, семинары, внутривузовские, межвузовские, всероссийские и международные конференции. К работе были привлечены студенты. Для них создавались научные кружки, проводились соревнования.

Воспитательная работа университета

Одинцовский гуманитарный университет придавал большое значение внеклассной жизни студентов, ведь от этого, как известно, зависит развитие личности.Студентов всегда приглашали участвовать в различных акциях и мероприятиях. Например, желающие могли присоединиться к волонтерскому отряду университета. Учащиеся посетили детский дом, школу-интернат, помогали детям, проводили благотворительные новогодние елки.

Большое значение придавалось спорту, потому что гуманитарный университет выступал за здоровую нацию. При вузе физкультуры создан физкультурно-оздоровительный комплекс. В нем было много залов для занятий различными видами спорта, бассейн.

Вуз предоставил широкие возможности для творческой самореализации. Студенты, которые хотят хоть как-то проявить себя, участвовали в праздниках, фестивалях, конкурсах регионального и межрегионального уровня, завоевали в них награды.

Университетская гимназия

Поскольку университет был нацелен на организацию непрерывного образования, он решил организовать в его составе гимназию. Это событие произошло в 2008 году. В открывшейся гимназии дети начали обучаться по 4 направлениям: гуманитарному, филологическому, социально-правовому и информационному.В учебном заведении углубленно изучались такие дисциплины, как литература, обществознание, иностранный язык.

Гимназия Одинцовского гуманитарного университета имела хорошие показатели успеваемости:

• около 47% учащихся стали победителями и призерами районных, областных и всероссийских олимпиад;
• Коллективом образовательного учреждения разработано несколько десятков авторских образовательных программ учебных курсов, 9 методик выявления одаренных детей; Экзамен успешно сдали
• выпускников – средние баллы по всем дисциплинам превысили региональные показатели.

Колледж ОГУ

Помимо гимназии, в состав вуза входило среднее специальное учебное заведение. Абитуриенты всегда вызывали интерес. Статистика показала, что количество поступающих от абитуриентов ежегодно увеличивается с учетом того, что в целом интерес людей к колледжам снизился, поскольку многие стремились поступать в институты, академии и университеты.

В учебном заведении абитуриентам было из чего выбирать.Колледж Одинцовского гуманитарного университета реализовал следующие программы среднего профессионального образования:

• «Преподавание в начальной школе».
• «Дошкольное образование».
• «Банковское дело».
• «Прикладная информатика».
• «Бухгалтерский учет и экономика».
• «Право и организация социальной защиты».

Судьба вуза

ОГУ сейчас нет на карте города. Одинцовский гуманитарный университет прекратил свое существование.Адрес, по которому располагался университет, теперь принадлежит другой образовательной организации (ул. Ново-Спортивная, 3). В конце 2015 года Министерство иностранных дел нашей страны подписало приказ. В нем говорилось о создании на базе Одинцовского гуманитарного университета филиала Московского государственного института международных отношений (МГИМО).

В марте 2016 года созданное учебное заведение получило лицензию Рособрнадзора на право ведения образовательной деятельности.Позже филиал известного института успешно прошел процедуру аккредитации по всем образовательным программам. В том же году начался набор студентов на программы бакалавриата и магистратуры.

О филиале МГИМО

Образовательное учреждение, созданное на базе Одинцовского гуманитарного университета, в настоящее время готовит бакалавров по 6 направлениям:

• «Экономика».
• «Закон».
• «Менеджмент».
• «Бизнес-информатика».
• «Управление персоналом».
• «Муниципальное и государственное управление».

В апреле 2016 года Горчаковский лицей начал работу в структуре Одинцовского филиала МГИМО. Он занимается реализацией программ основного общего и среднего общего образования. Ученики изучают международные дисциплины, проходят лингвистическую подготовку. Лицей – отличная стартовая площадка для тех детей, которые в будущем захотят поступить в МГИМО или зарубежные вузы.

Филиал МГИМО и Одинцовского гуманитарного университета: отзывы

Студенты Одинцовского гуманитарного университета оставили положительные и отрицательные отзывы. Кому-то университет понравился, а кто-то сказал, что учебное заведение не заслуживает статуса вуза, так как больше похоже на школу или техникум, где качество учебного процесса не на высоком уровне.

Выпускники города рады открыть филиал МГИМО в Одинцово.В созданном учебном заведении сформирован профессиональный педагогический коллектив. Теперь у многих есть шанс получить высшее образование в одном из самых известных университетов России. Диплом МГИМО высоко ценится на рынке труда и позволяет выпускникам занимать очень хорошие должности.

Государственный университет кооперации. Российский университет кооперации

Координаты: 55 ° 53’36.67 ″ s. NS. 37 ° 43′32.18 ″ дюйм. И т. Д. / 55.893519 ° с.ш. 37,725606 ° в. Д. И т. Д. (G) (O) (I) 55,893519 , 37.725606

Russian University of Copa – высшее учебное заведение в Российской Федерации.Правовой статус – автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования Центросоюз Российской Федерации. Вуз сертифицирован, аккредитован и выдает диплом государственного образца.

В университете реализуется система непрерывного профессионального образования: высшее, среднее и начальное профессиональное образование; вторая степень; аспирантура; докторантура; учебные курсы; программы дополнительного образования.

Вуз готовит студентов по 19 специальностям. В университете организовано обучение по 15 направлениям подготовки бакалавров и 3 магистратуры, 18 программам среднего профессионального образования (колледж) и 17 научным специальностям аспирантуры по дневной и заочной формам обучения. В университете можно получить европейское международное образование – обучение ведется по программе двойных дипломов. В университете действуют три докторских диссертационных совета по защите кандидатских и докторских диссертаций.

Университет имеет развитую инфраструктуру: современные лекционные аудитории, компьютерные классы с доступом в Интернет, электронный читальный зал, спортивный комплекс, киноконцертный зал, комфортабельные общежития, санаторий в Кисловодске.

В университете и его 22 филиалах обучается около 50 тысяч студентов. С 2008 года ректором является доктор экономических наук, профессор Владимир Анатольевич Кривошей.

Согласно рейтингу Минобрнауки РФ университет входит в десятку ведущих экономических вузов России. Российский университет кооперации включен в реестр сборника «Федеральный справочник. Образование в России ».

Самые востребованные выпускники России по версии журнала «Деньги» № 15 (670) из 21.04.2008.

История

История создания и развития Российского университета кооперации началась в год создания высших кооперативных школ (курсов) при Московском народном университете имени А. Л. Шанявского. Школа приобрела все необходимые атрибуты высшего учебного заведения: принят устав школы; учебные планы разработаны по основным специальностям; определены руководящие органы; подобран штат преподавателей, разработавших учебные курсы по дисциплинам; сформирован фонд и начат перевод денежных средств; Квалификация выпускников школ-курсов стала соответствовать современной квалификации специалистов – выпускников колледжей и вузов.

Российский университет кооперации

Гуманитарно-социальный институт Институт бизнеса, психологии и менеджмента Институт информационных технологий, экономики и управления Институт социально-экономического прогнозирования и моделирования Институт технологий туризма Институт экономики Международный институт менеджмента ЛИНК Московский областной гуманитарный институт Московский областной институт управления Москва Открытый Юридический институт Московский областной социально-экономический институт Новый гуманитарный институт Подольский социально-спортивный институт Сергиево-Посадский гуманитарный институт Социально-правовой институт экономической безопасности

Волоколамский институт гостеприимства – филиал Волоколамский филиал Воскресительного института туризма – филиал Российской международной академии туризма Воскресенский филиал Российского нового университета Дмитровский филиал Российской международной академии туризма Дмитровский филиал Домодедовский филиал Российского нового университета Западно-Московский региональный институт туризма – филиал Российской международной академии туризма Коломенский филиал Евразийского открытого института Коломенский филиал Московской академии экономики и права Коломенский филиал Современной гуманитарной академии Королевский филиал Международного юридического института Красногорский филиал Краснознаменский филиал Московской финансово-промышленной академии Луховицкий филиал Современная гуманитарная академия Люберецкий филиал Нового Российского университета Московский областной институт Восточной экономико-правовой гуманитарной академии (филиал) Московский региональный филиал Московской финансово-правовой академии Московский областной филиал Санкт-Петербургского государственного университета им. Петербургский гуманитарный университет профсоюзов “Институт искусств и информационных технологий” Одинцовский (г. Одинцово) филиал Института международного права Орехово-Зуевский филиал Института экономики и предпринимательства Орехово-Зуевский филиал Павлово-Посадского филиала Российского Нового Университета Российской международной академии туризма Подольский филиал Современной гуманитарной академии Реутовский (Реутовский) филиал Института международного права Ступинский филиал Междисциплинарного технологического института Российского Нового Университета – Школа-интернат “Подмосковный” Филиал Московского нового юридического института в г. г. Юбилейный Филиал Московского нового юридического института в Тучкове Филиал Московского психолого-социального института в Куровском Филиал Московского психолого-социального института в Люберецах Филиал Московского Психолого-социального института в Одинцовском филиале Московского психолого-психологического института Социальный институт в Электр Остальный филиал Московского социально-гуманитарного института в Апрелевке Филиал Московского социально-гуманитарного института Итута в Егорьевском филиале Санкт-Петербургского государственного университета им. Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права в Наро-Фоминском филиале Сергиево-Посадского гуманитарного института в Дмитровском филиале Сергиево-Посадского гуманитарного института в Талдоме Химкинский филиал Российский университет кооперации Центральный институт управления и экономики туристского бизнеса – филиал

Образовательная деятельность Колледжа осуществляется в рамках реализации основных профессиональных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС среднего профессионального образования.Занятия проходят в специализированных аудиториях с использованием персональных компьютеров и лицензионного программного обеспечения.

В рамках учебного процесса наши студенты проходят производственную практику на предприятиях и в учреждениях, применяя свои навыки в реальных условиях.

Особое внимание в колледже уделяется воспитательной работе со студентами. Помимо содержательных тренировок, детей приглашают принять участие в различных мероприятиях: научно-практических конференциях, конкурсах «Мисс и Мистер РУК», фестивалях студенческого творчества «Здравствуйте, мы ищем таланты!» образ жизни. Студенты колледжа принимают активное участие в спортивных соревнованиях университета и занимают призовые места.

Занятия в Колледже ведутся по дневной и заочной формам обучения.

После получения среднего профессионального образования у наших выпускников появляется уникальная возможность продолжить обучение по программам высшего образования, реализуемым в короткие сроки.

Выбирая наш колледж, вы:

вы попадаете в большой и дружный коллектив;

вы повышаете уровень своих коммуникативных, информационных, языковых способностей;

получают возможность получить персональные стипендии;

участвуют в активной студенческой жизни: спортивные секции, творческие коллективы, концерты и соревнования;

вы осваиваете интересную и престижную специальность, востребованную на рынке труда (диплом государственного образца по программе среднего профессионального образования).

получить отсрочку от армии;

После окончания нашего колледжа вы сможете устроиться на работу по наиболее востребованным специальностям в Москве и России.

Помните, что выбор колледжа так же важен, как и выбор профессии: ведь колледж станет вашим вторым домом на несколько лет. Выбирайте то, что вам действительно интересно, к чему у вас есть предрасположенность. В этом случае вы обязательно сможете максимально раскрыть свой потенциал и добиться финансового благополучия!

Формы обучения:

Полный рабочий день

Срок обучения по специальностям среднего профессионального образования:

на базе основного общего образования (9 классов) – 2 года 10 месяцев, 3 года 10 месяцев в зависимости от специальности;

на базе среднего общего образования (11 классов) – 1 год 10 месяцев, 2 года 10 месяцев в зависимости от специальности.

Также возможно получение среднего профессионального образования по сокращенной и ускоренной программам, в зависимости от достаточного уровня предшествующей подготовки и (или) способностей.

Неполный рабочий день (вечер)

Общая продолжительность занятий в учебном году составляет 30 дней для 1 и 2 курсов и 40 дней для 3 и последующих курсов.

Проблема качественного высшего образования актуальна не только в столице. Не все абитуриенты имеют возможность переехать в другой город для получения высшего образования в самых престижных университетах, а специалисты высокого класса требуются в каждом уголке страны.Поэтому известные университеты открывают сети филиалов по всей стране, чтобы все достойные кандидаты в студенты могли реализовать себя. Таким примером является Чебоксарский филиал Российского университета кооперации. В данной статье рассматривается вуз в целом и этот блок в частности, раскрываются особенности приема, обучения и выбора специализации.

История университета

На сегодняшний день кооперативному институту перешагнула вековая отметка.В 2012 году ему исполнилось 100 лет. Свою историю он начал как школа сотрудничества при Московском народном университете им. Шанявского после первой русской революции. Уже тогда, обладая всем необходимым, чтобы считаться высшим учебным заведением, он выпускал высококвалифицированных специалистов в области сотрудничества: менеджеров, бухгалтеров, делопроизводителей.

Сегодня кооперативный институт – единственное в мире учебное заведение в области потребительской кооперации. Уникальный за счет специальных программ обучения, отличающийся своей спецификой и качеством преподаваемых знаний, университет стабильно занимает высокие позиции в рейтингах вузов страны и зарубежья.

Инфраструктура учебного заведения

Российский университет кооперации представлен широкой филиальной сетью на просторах России. Всего открыты 1 головной вуз, 18 филиалов по всей стране, а также 7 представительств в разных городах. Среди филиалов – ЧКИ РУК, то есть Чебоксарский филиал, о котором пойдет речь далее.

Филиал имеет достаточно разветвленную структуру, обеспечивающую оптимальное функционирование учебного заведения, полноценную реализацию образовательных программ, а также активную студенческую жизнь.В состав кооперативного института входят библиотека, отдел практики и трудоустройства, центры дополнительного профессионального образования, информационных технологий и исследований, центр молодежной политики, а также спортивно-оздоровительный комплекс. Кроме того, в институте есть колледж, который готовит специалистов со средним профессиональным образованием, а также отделения аспирантуры, магистратуры и дистанционного образования.

студенческая жизнь

Кооперативный институт также поддерживает деятельность нескольких студенческих организаций: юридической клиники и литературно-творческого клуба.

• Студенческая юридическая клиника создана решением Ученого совета как одна из форм обучения. Подразумевает оказание населению юридических услуг бесплатно. Таким образом, студенты адаптируются к профессиональной среде, набираются опыта и проходят производственную практику, необходимую для полноценного обучения.
• Литературно-творческий клуб «Парус» призван привлечь молодых людей к литературной жизни, научить их правильно выражать свои мысли и донести их до ушей публики.Члены клуба регулярно публикуют свои работы в печатном издании института «Студенческий вестник».

Общежития института

Для иногородних студентов кооперативный институт (г. Чебоксары) предоставляет общежития. На данный момент учебному заведению для этих целей принадлежат два корпуса. Общее количество мест для студентов – 620. Комнаты полностью оборудованы необходимой мебелью. Места предоставляются по трудовому договору.В плату за место в общежитии входит:

• плата за проживание и содержание помещения из расчета 37 рублей за квадратный метр;
• стоимость ремонта – 8 рублей за метр;
• коммунальные платежи.

Факультеты и кафедры ЧКИ РУК

В институте три факультета и колледж. Факультеты кооперативного института в свою очередь подразделяются на кафедры. Ниже приводится подробный список:

• Economic.Подразделяется на следующие отделы:
  • экономика;
  • финансы;
  • Бухгалтерский учет;
  • математика и информационные технологии;
  • гуманитарных дисциплин и иностранных языков.
• Юридический. Включает отделы:
  • частное право;
  • теория и история государства и права;
  • конституционное и муниципальное право;
  • административное и финансовое право;
  • уголовное право и судопроизводство;
  • криминология и правоохранительные органы;
  • Студенческая юридическая поликлиника.
• Управленческий. Состоит из следующих кафедр:
  • товароведения и торговли;
  • техника общественного питания;
  • физическое воспитание;
  • лабораторно-исследовательский центр;
  • менеджмент.

Кооперативный институт (Чебоксары): специальности

Обучение в кооперативном институте осуществляется по следующим программам бакалавриата и магистратуры:

• По направлению экономика: экономические отношения в среде малого и среднего бизнеса бизнес, микрофинансирование, бухгалтерия, внешнеэкономическая деятельность предприятий.
• По направлению менеджмента: кадровый бизнес, финансовый менеджмент, управление проектами.
• Торговое направление: логистика, коммерция, маркетинг.
• Направление товароведения: категорийный менеджмент, экспертиза качества и безопасности.
• По направлению государственное и муниципальное управление: государственно-частное партнерство.
• По направлению информационные технологии: электронный бизнес и прикладная информатика в управлении социально-экономическими системами.
• В сфере общественного питания: организация производства и услуг в пищевой промышленности.
• Юридическое направление: юридическое сопровождение деятельности предпринимателей.

Выпускники вуза

Чебоксарский кооперативный институт, как видно из предыдущего абзаца, проводит обучение по широкому спектру программ в области сотрудничества. Но остается вопрос: кто сможет работать у специалистов, получивших диплом этого учебного заведения?

Сотрудничество – это все, что мы видим на современном рынке услуг и товаров.Все предприниматели связаны друг с другом и с государственными органами. За эти связи отвечает специалист с образованием в данной области. Знания выпускника позволят ему работать бухгалтером, аналитиком, менеджером по качеству, кадровым специалистом, корпоративным юристом, специалистом отдела логистики, маркетологом. Знание системы взаимодействия с госструктурами поможет правильно выстроить деловые отношения в сфере государственной власти. закупки, аукционы и торги.Для выпускников Чебоксарского кооперативного института открываются двери многих организаций с престижными, высокооплачиваемыми должностями.

Что необходимо для поступления

Для поступления в РУК «Кооперативный институт города Чебоксары» необходимо предоставить документы, удостоверяющие личность и уровень образования. Для поступления в бакалавриат – аттестат об общем среднем или диплом о среднем профессиональном, для магистра – диплом о высшем образовании.Далее необходимо предоставить результаты экзамена, либо сдать вступительные испытания, которые вуз устраивает самостоятельно. Зачисление производится на конкурсной основе. Подача документов в приемную комиссию начинается 1 марта. Крайний срок приема документов на дневное обучение – 19 августа, на заочное – 5 декабря (при условии сдачи внутренних экзаменов института). Для поступающих без прохождения внутренних тестов прием документов заканчивается 28 августа на очную форму и 12 декабря на заочную.

Особые условия приема и обучения

Победители Всероссийских олимпиад школьников, подтвердившие свой статус соответствующим документом, зачисляются без вступительных экзаменов. Преимущество при зачислении имеют дети-инвалиды, дети-сироты, а также дети с одним из родителей-инвалидов 1-й группы.

Обучение проводится на договорной основе с полным возмещением затрат на обучение. То есть только на платной основе. Большое количество бюджетных мест в институте не предусмотрено.Их всего семь, и они предназначены для победителей ежегодного конкурса «Обучение за счет университета». В нем могут участвовать абсолютно все студенты и абитуриенты РУК. Для поступающих главное условие участия – высокие баллы на ЕГЭ (не менее 90 баллов по каждому из обязательных предметов). Если студент задействован, у него не должно быть долгов, а показатели успеваемости должны быть на высоком уровне. Также могут участвовать студенты, которые активно участвуют в научной и творческой среде.В этом случае необходимо, чтобы участник конкурса имел многочисленные победы на олимпиадах, региональных и всероссийских научных олимпиадах и так далее. Все победы должны быть подтверждены дипломом соответствующего мероприятия.

Ректор Чебоксарского кооперативного института

От ректора во многом зависит деятельность любого вуза, его успех, квалификация профессорско-преподавательского состава, обеспеченность материальной базой и многие другие важные аспекты.Именно он руководит принятием большинства решений, именно от него зависит дальнейшее развитие учебного заведения, его статус, положение в рейтингах. Поэтому стоит сказать несколько слов о человеке, занимающем эту должность. С мая 2006 года по настоящее время эту должность занимает доктор исторических наук – Андреев Валерий Витальевич. За плечами ректора Чебоксарского института кооперации несколько высших учебных заведений: исторический, филологический и юридический факультеты Чувашского университета имени Ульянова, а также аспирантура Российской академии при Президенте РФ.Валерий Витальевич – автор двадцати пяти научных работ. Благодаря ему Чебоксарский институт более 10 лет отлично справляется со своими функциями и при этом занимает высокие позиции в рейтингах российских вузов.

Здоровый образ жизни как необходимый фактор усиления конкурентных позиций и повышения эффективности управления на предприятиях сферы услуг

Том VI, выпуск 3 (13), зима 2015

527

[23] Сидорова, М.I. 2012. Методы математического моделирования в современном управленческом учете. Актуальный

Проблемы социально-экономического развития России 1: 16 – 22.

[24] Вахрушина М.А. 2014. Проблемы и перспективы развития российского управленческого учета.

международный бухгалтерский учет 33 (327): 12 – 23.

[25] Костюкова Е.И., Ельчанинова О.В., Манжосова И.Б. 2009. Особенности разработки бюджета

и организация информационных потоков в системе бюджетирования. компании.Научный и

Технический вестник Санкт-Петербургского государственного политехнического университета. Экономическая наука 2-1 (75): 202 – 208.

[26] Манжосова И.Б. 2009. Развитие бухгалтерского и аналитического обеспечения деятельности организации

на основе концепции контроллинга, Манжосова И. Б. Санкт-Петербург

Государственный политехнический университет. Экономическая наука 1 (71): 210 – 219.

[27] Schleicher, T., Уокер, М. 2015 Являются ли промежуточные заявления руководства излишними. Бухгалтерский учет и бизнес

Research 45 (2): 229 – 255.

[28] Дэвисон, Дж. 2015. Визуализация бухгалтерского учета: междисциплинарный обзор и синтез. Бухгалтерский учет и

Business Research 45 (2): 121 – 165.

[29] Батлер, С.А. Гош, Д. 2015. Индивидуальные различия в суждениях управленческого учета и принятии решений

. Британский обзор бухгалтерского учета 47 (1): 33-45.

[30] Смит, Дж. А., Моррис, Дж., Эззамель, М. 2005. Организационные изменения, аутсорсинг и влияние на управленческий учет

. British Accounting Review 37 (4): 415 – 441.

[31] Бобрышев А.Н., Урядова Т.Н., Любенкова Е.П., Яковенко В.С., Алексеева О.А. 2014. Аналитический

подходы к моделированию бухгалтерского баланса. Life Science Journal 11 (8): 502 –

506. http://www.lifesciencesite.com 66.

[32] Бромвич, М., Хонг, К. 1999. Системы калькуляции затрат на основе видов деятельности и дополнительные затраты. Management

Accounting Research, 10 (1): 39 – 60.

[33] Бернс, Дж., Скэпенс, Р.В. 2000. Концептуализация изменений в управленческом учете: институциональная основа

. Исследование управленческого учета 11 (1): 3 – 25.

[34] Эззамель, М., Уиллмотт, Х. и Уортингтон, Ф. 2008. Стоимость акций производственного сектора: роль учета

в организационной трансформации.Бухгалтерский учет, организации и общество 33 (2-3): 107 – 140.

[35] Ельчанинова О.В., Татаринова М.Н., Гришанова С.В., Германова В.С., Дебелий Р.В. 2014. Оценка

инвестиционной активности сельских территорий Юга России. Американо-евразийский журнал устойчивого развития

Сельское хозяйство 8 (9): 7-10. http://www.aensiweb.com/AEJSA.

[36] Герасимов А.Н., Громов Е.И., Гулай Т.А. 2015. Прогнозирование показателей социально-экономического развития

Северо-Кавказского федерального округа. Актуальные проблемы экономики 163 (1): 243-253.

[37] Герасимов А.Н., Громов Ю.И., Левченко С.А., Григорьева О.П., Оботурова Н.П. 2014. Особенности

пространственного развития социально-экономических систем Северо-Кавказского федерального округа. World Applied

Science Journal 29 (5): 699-705.

[38] Таранова И.В., Гунько А.Ю., Алексеева О.А., Бунчиков О.Н., Куренная В.В. 2015. Разработка Методического подхода

по выявлению кластерных форм организации экономики традиционного

и аграрного региона.Азиатские социальные науки 11 (14): 99 – 103.

[39] Томилина Е.П., Глотова И.И. и Кузьменко, И. 2013. Развитие интеграционных процессов в

традиционных секторах сельского хозяйства. Ближневосточный журнал научных исследований, 13 (социально-экономические науки

и гуманитарные науки): 178-182.

[40] Бобрышев А.Н., Гольченко Ю.В., Казаков М.Ю. 2014. Направления территориально-экономической трансформации муниципального образования

в монополярный высокоурбанизированный регион. Актуальные проблемы экономики 2 (152): 230 – 238.

[41] Скляров И.Ю., Склярова Ю.М., Латышева Л.А., Подколзина И.М. 2015. Издано Канадским центром науки и образования

Оценка агро -Бизнес-ресурсный потенциал Юга. Азиатские социальные

Наука 11 (3): 305-312.

Телефон и телефон Татьяны Кургузкиной

Мы установили стандарт поиска писем

Нам доверяют более 9,6 миллиона пользователей и 95% из S&P 500.

Нам не с чего начать. Обыскивать Интернет круглосуточно – это не поможет. RocketReach дал нам отличное место для старта. Теперь у нашего рабочего процесса есть четкое направление – у нас есть процесс, который начинается с RocketReach и заканчивается огромными списками контактов для нашей команды продаж..it, вероятно, сэкономит Feedtrail около 3 месяцев работы в плане сбора лидов. Мы можем отвлечь наше внимание на поиски клиента прямо сейчас!

Отлично подходит для составления списка потенциальных клиентов. Мне понравилась возможность определять личные электронные письма практически от любого человека в Интернете с помощью RocketReach. Недавно мне поручили проект, который рассматривал обязанности по связям с общественностью, партнерству и разъяснительной работе, и RocketReach не только связал меня с потенциальными людьми, но и позволил мне оптимизировать мой поисковый подход на основе местоположения, набора навыков и ключевого слова.

До RocketReach мы обращались к людям через профессиональные сетевые сайты, такие как Linkedln.Но нам было неприятно ждать, пока люди примут наши запросы на подключение (если они вообще их примут), а отправка будет слишком дорогой … это было серьезным ударом скорости в нашем рабочем процессе и источником нескончаемого разочарования .. С Благодаря огромному количеству контактов, которые мы смогли найти с помощью RocketReach, платформа, вероятно, сэкономила нам почти пять лет ожидания.

Это лучшая и самая эффективная поисковая машина по электронной почте, которую я когда-либо использовал, и я пробовал несколько.Как по объему поисков, так и по количеству найденных точных писем, я считаю, что он превосходит другие. Еще мне нравится макет, он приятный на вид, более привлекательный и эффективный. Суть в том, что это был эффективный инструмент в моей работе как некоммерческой организации, обращающейся к руководству.

До RocketReach процесс поиска адресов электронной почты состоял из поиска в Интернете, опроса общих друзей или преследования в LinkedIn.Больше всего меня расстраивало то, как много времени все это занимало. Впервые я использовал RocketReach, когда понял, что принял правильное решение. Поиск писем для контактов превратился в одноразовый процесс, а не на неделю.

Поиск электронных писем для целевого охвата был вручную и занимал очень много времени. Когда я попробовал RocketReach и нашел бизнес-информацию о ключевых людях за считанные секунды с помощью простого и непрерывного процесса, меня зацепило! Инструмент сократил время на установление связи с новыми потенциальными клиентами почти на 90%.

Крупа перловая ручная. Российский университет кооперации. Выпускников вузов

Образовательная деятельность Колледжа осуществляется в рамках реализации основных профессиональных образовательных программ в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. Занятия проходят в специализированных аудиториях с использованием персональных компьютеров и лицензионного программного обеспечения.

В рамках учебного процесса наши студенты проходят производственную практику на предприятиях и в учреждениях, применяя свои навыки в реальных условиях.

Особое внимание в колледже уделяется воспитательной работе со студентами. Помимо содержательных тренировок, детей приглашают принять участие в различных мероприятиях: научно-практических конференциях, конкурсах «Мисс и Мистер РУК», фестивалях студенческого творчества «Здравствуйте, мы ищем таланты!» образ жизни.Студенты колледжа принимают активное участие в спортивных соревнованиях университета и занимают призовые места.

Занятия в Колледже ведутся по дневной и заочной формам обучения.

После получения среднего профессионального образования у наших выпускников появляется уникальная возможность продолжить обучение по программам высшего образования, реализуемым в короткие сроки.

Выбирая наш колледж, вы:

вы попадаете в большой и дружный коллектив;

вы повышаете уровень своего общения, информации, языковых навыков;

получают возможность получить персональные стипендии;

участвуют в активной студенческой жизни: спортивные секции, творческие коллективы, концерты и соревнования;

вы осваиваете интересную и престижную специальность, востребованную на рынке труда (диплом государственного образца по программе среднего профессионального образования).

получить отсрочку от армии;

После окончания нашего колледжа вы сможете устроиться на работу по наиболее востребованным специальностям в Москве и России.

Помните, что выбор колледжа так же важен, как и выбор профессии: ведь колледж станет вашим вторым домом на несколько лет. Выбирайте то, что вам действительно интересно, к чему у вас есть предрасположенность. В этом случае вы обязательно сможете максимально раскрыть свой потенциал и добиться финансового благополучия!

Формы обучения:

Полный рабочий день

Срок обучения по специальностям среднего профессионального образования:

на базе основного общего образования (9 классов) – 2 года 10 месяцев, 3 года 10 месяцев в зависимости от специальности;

на базе среднего общего образования (11 классов) – 1 год 10 месяцев, 2 года 10 месяцев в зависимости от специальности.

Также возможно получение среднего профессионального образования по сокращенной и ускоренной программам, в зависимости от достаточного уровня предшествующей подготовки и (или) способностей.

Неполный рабочий день (вечер)

Общая продолжительность занятий в учебном году составляет 30 дней для 1 и 2 курсов и 40 дней для 3 и последующих курсов.

Координаты: 55 ° 53’36. 67 ″ s. NS. 37 ° 43’32.18 дюймов и т. Д. / 55.893519 ° с.ш. 37,725606 ° в. Д. И т. Д. (G) (O) (I) 55,893519 , 37.725606

Russian University of Copo – высшее учебное заведение в Российской Федерации.Правовой статус – автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования Центросоюз Российской Федерации. Вуз сертифицирован, аккредитован и выдает диплом государственного образца.

В университете реализуется система непрерывного профессионального образования: высшее, среднее и начальное профессиональное образование; вторая степень; аспирантура; докторантура; учебные курсы; программы дополнительного образования.

Вуз готовит студентов по 19 специальностям.В университете организовано обучение по 15 направлениям подготовки бакалавров и 3 магистратуры, 18 программам среднего профессионального образования (колледж) и 17 научным специальностям аспирантуры по дневной и заочной формам обучения. В университете можно получить европейское международное образование – обучение ведется по программе двойных дипломов. В университете действуют три докторских диссертационных совета по защите кандидатских и докторских диссертаций.

Университет имеет развитую инфраструктуру: современные лекционные аудитории, компьютерные классы с доступом в Интернет, электронный читальный зал, спортивный комплекс, киноконцертный зал, комфортабельные общежития, санаторий в Кисловодске.

В университете и его 22 филиалах обучается около 50 тысяч студентов. С 2008 года ректором является доктор экономических наук, профессор Владимир Анатольевич Кривошей.

В соответствии с рейтингом Минобрнауки РФ университет входит в десятку ведущих экономических вузов России. Российский университет кооперации включен в реестр сборника «Федеральный справочник. Образование в России ».

Самые востребованные выпускники России по версии журнала «Деньги» № 15 (670) от 21.04.2008.

История

История создания и развития Российского университета кооперации началась в год создания высшей кооперативной школы (курсов) при Московском народном университете имени А. Л. Шанявского. Школа приобрела все необходимые атрибуты высшего учебного заведения: принят устав школы; учебные планы разработаны по основным специальностям; определены руководящие органы; подобран штат преподавателей, разработавших учебные курсы по дисциплинам; сформирован фонд и начат перевод денежных средств; Квалификация выпускников школ-курсов стала соответствовать современной квалификации специалистов – выпускников колледжей и вузов.

Российский университет кооперации

Гуманитарно-социальный институт Институт бизнеса, психологии и менеджмента Институт информационных технологий, экономики и менеджмента Институт социально-экономического прогнозирования и моделирования Институт технологий туризма Институт экономики Международный институт менеджмента ЛИНК Московский областной гуманитарный институт Московский областной институт управления Москва Институт открытого права Московский областной социально-экономический институт Новый гуманитарный институт Подольский социально-спортивный институт Сергиево-Посадский гуманитарный институт Социально-правовой институт экономической безопасности

Волоколамский институт гостеприимства – филиал Волоколамский филиал Воскресительного института туризма – филиал Российской международной академии туризма Воскресенский филиал Российского нового университета Дмитровский филиал Российской международной академии туризма Дмитровский филиал Домодедовский филиал Российского нового университета Западно-Московский региональный институт туризма – филиал Российской международной академии туризма Коломенский филиал Евразийского открытого института Коломенский филиал Московской академии экономики и права Коломенский филиал Современной гуманитарной академии Королевский филиал Международного юридического института Красногорский филиал Краснознаменский филиал Московской финансово-промышленной академии Луховицкий филиал Современная гуманитарная академия Люберецкий филиал Нового Российского университета Московский областной институт Восточной экономико-правовой гуманитарной академии (филиал) Московский региональный филиал Московской финансово-правовой академии Московский областной филиал Санкт-Петербургского государственного университета им. Петербургский гуманитарный университет профсоюзов «Институт искусств и информационных технологий» Одинцовский (г. Одинцово) филиал Института международного права Орехово-Зуевский филиал Института экономики и предпринимательства Орехово-Зуевский филиал Павлово-Посадского филиала Российского Нового Университета Российской международной академии туризма Подольский филиал Современной гуманитарной академии Реутовский (Реутовский) филиал Института международного права Ступинский филиал Междисциплинарного технологического института Российского Нового Университета – Школа-интернат “Подмосковный” Филиал Московского нового юридического института в г. город Юбилейного филиала Московского нового юридического института в селе Тучково Филиал Московского психолого-социального института в городе Куровское Филиал Московского психолого-социального института в Люберецах Филиал Московского психолого-социального института в г. Одинцовское отделение Московской психологической г Социальный институт в Электростальском филиале Московского социально-гуманитарного института в Апрелевке Филиал Московского социально-гуманитарного института Итута в Егорьевском филиале Санкт-Петербургского государственного университета им. Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права в Наро-Фоминском филиале Сергиево-Посадского гуманитарного института в Дмитровском филиале Сергиево-Посадского гуманитарного института в Талдоме Химкинский филиал Российский университет кооперации Центральный институт управления и экономики туристского бизнеса – филиал

Вопрос качественного высшего образования актуален не только в столице. Не все абитуриенты имеют возможность переехать в другой город для получения высшего образования в самых престижных университетах, а специалисты высокого класса требуются в каждом уголке страны.Поэтому известные университеты открывают сети филиалов по всей стране, чтобы все достойные кандидаты в студенты могли реализовать себя. Таким примером является Чебоксарский филиал Российского университета кооперации. В данной статье рассматривается вуз в целом и этот блок в частности, раскрываются особенности приема, обучения и выбора специализации.

История университета

На сегодняшний день кооперативному институту перешагнула вековая отметка. В 2012 году ему исполнилось 100 лет. Свою историю он начал как школа сотрудничества при Московском народном университете им. Шанявского после первой русской революции. Уже тогда, обладая всем необходимым, чтобы считаться высшим учебным заведением, он выпускал высококвалифицированных специалистов в области сотрудничества: менеджеров, бухгалтеров, делопроизводителей.

Сегодня кооперативный институт – единственное в мире учебное заведение в области потребительской кооперации. Уникальный за счет специальных программ обучения, отличающийся своей спецификой и качеством преподаваемых знаний, университет стабильно занимает высокие позиции в рейтингах вузов страны и зарубежья.

Инфраструктура учебного заведения

Российский университет кооперации представлен широкой филиальной сетью на просторах России. Всего открыты 1 головной вуз, 18 филиалов по всей стране, а также 7 представительств в разных городах. Среди филиалов – ЧКИ РУК, то есть Чебоксарский филиал, о котором пойдет речь далее.

Филиал имеет достаточно разветвленную структуру, обеспечивающую оптимальное функционирование учебного заведения, полноценную реализацию образовательных программ, а также активную студенческую жизнь.В состав кооперативного института входят библиотека, отдел практики и трудоустройства, центры дополнительного профессионального образования, информационных технологий и исследований, центр молодежной политики, а также спортивно-оздоровительный комплекс. Кроме того, в институте есть колледж, который готовит специалистов со средним профессиональным образованием, а также отделения аспирантуры, магистратуры и дистанционного образования.

студенческая жизнь

Кооперативный институт также поддерживает деятельность нескольких студенческих организаций: юридической клиники и литературно-творческого клуба.

• Студенческая юридическая клиника создана решением Ученого совета как одна из форм обучения. Подразумевает оказание населению юридических услуг бесплатно. Таким образом, студенты адаптируются к профессиональной среде, набираются опыта и проходят производственную практику, необходимую для полноценного обучения.
• Литературно-творческий клуб «Парус» призван привлечь молодых людей к литературной жизни, научить их правильно выражать свои мысли и донести их до ушей публики.Члены клуба регулярно публикуют свои работы в печатном издании института «Студенческий вестник».

Общежития института

Для иногородних студентов кооперативный институт (г. Чебоксары) предоставляет общежития. На данный момент учебному заведению для этих целей принадлежат два корпуса. Общее количество мест для студентов – 620. Комнаты полностью оборудованы необходимой мебелью. Места предоставляются по трудовому договору.В плату за место в общежитии входит:

• плата за проживание и содержание помещения из расчета 37 рублей за квадратный метр;
• стоимость ремонта – 8 рублей за метр;
• коммунальные платежи.

Факультеты и кафедры ЧКИ РУК

В институте три факультета и колледж. Факультеты кооперативного института в свою очередь подразделяются на кафедры. Ниже приводится подробный список:

• Economic.Подразделяется на следующие отделы:
  • экономика;
  • финансы;
  • Бухгалтерский учет;
  • математика и информационные технологии;
  • гуманитарных дисциплин и иностранных языков.
• Юридический. Включает отделы:
  • частное право;
  • теория и история государства и права;
  • конституционное и муниципальное право;
  • административное и финансовое право;
  • уголовное право и судопроизводство;
  • криминология и правоохранительные органы;
  • Студенческая юридическая поликлиника.
• Управленческий. Состоит из следующих кафедр:
  • товароведения и торговли;
  • техника общественного питания;
  • физическое воспитание;
  • лабораторно-исследовательский центр;
  • менеджмент.

Кооперативный институт (г. Чебоксары): специальности

Обучение в кооперативном институте осуществляется по следующим программам бакалавриата и магистратуры:

• По направлению экономика: экономические отношения в среде малого и среднего бизнеса бизнес, микрофинансирование, бухгалтерия, внешнеэкономическая деятельность предприятий.
• По направлению менеджмента: кадровый бизнес, финансовый менеджмент, управление проектами.
• Торговое направление: логистика, коммерция, маркетинг.
• Направление товароведения: категорийный менеджмент, экспертиза качества и безопасности.
• По направлению государственное и муниципальное управление: государственно-частное партнерство.
• По направлению информационные технологии: электронный бизнес и прикладная информатика в управлении социально-экономическими системами.
• В сфере Общественное питание: организация производства и обслуживания в пищевой промышленности.
• Юридическое направление: юридическое сопровождение деятельности предпринимателей.

Выпускники вуза

Чебоксарский кооперативный институт, как видно из предыдущего абзаца, проводит обучение по широкому спектру программ в области сотрудничества. Но остается вопрос: кто сможет работать у специалистов, получивших диплом этого учебного заведения?

Сотрудничество – это все, что мы видим на современном рынке услуг и товаров.Все предприниматели связаны друг с другом и с государственными органами. За эти связи отвечает специалист с образованием в данной области. Знания выпускника позволят ему работать бухгалтером, аналитиком, менеджером по качеству, кадровым специалистом, корпоративным юристом, специалистом отдела логистики, маркетологом. Знание системы взаимодействия с госструктурами поможет правильно выстроить деловые отношения в сфере государственной власти. закупки, аукционы и торги.Для выпускников Чебоксарского кооперативного института открываются двери многих организаций с престижными, высокооплачиваемыми должностями.

Что необходимо для поступления

Для поступления в РУК «Кооперативный институт города Чебоксары» необходимо предоставить документы, удостоверяющие личность и уровень образования. Для поступления в бакалавриат – аттестат об общем среднем или диплом о среднем профессиональном, для магистра – диплом о высшем образовании.Далее необходимо предоставить результаты экзамена, либо сдать вступительные испытания, которые вуз устраивает самостоятельно. Зачисление производится на конкурсной основе. Подача документов в приемную комиссию начинается 1 марта. Срок приема документов на очную форму обучения – 19 августа, для заочной формы обучения эта дата – 5 декабря (в случае сдачи внутренних экзаменов института). Для поступающих без прохождения внутренних тестов прием документов заканчивается 28 августа на очную форму и 12 декабря на заочную.

Особые условия приема и обучения

Без вступительных испытаний зачисляются победители Всероссийских олимпиад школьников, подтвердившие свой статус соответствующим документом. Преимущество при зачислении имеют дети-инвалиды, дети-сироты, а также дети с одним из родителей-инвалидов 1-й группы.

Обучение проводится на договорной основе с полным возмещением затрат на обучение. То есть только на платной основе. Большое количество бюджетных мест в институте не предусмотрено.Их всего семь, и они предназначены для победителей ежегодного конкурса «Обучение за счет университета». В нем могут участвовать абсолютно все студенты и абитуриенты РУК. Для поступающих главное условие участия – высокие баллы на ЕГЭ (не менее 90 баллов по каждому из обязательных предметов). Если студент задействован, у него не должно быть долгов, а показатели успеваемости должны быть на высоком уровне. Также могут участвовать студенты, которые активно участвуют в научной и творческой среде.В этом случае необходимо, чтобы участник конкурса имел многочисленные победы на олимпиадах, региональных и всероссийских научных олимпиадах и так далее. Все победы должны быть подтверждены дипломом соответствующего мероприятия.

Ректор Чебоксарского кооперативного института

От ректора во многом зависит деятельность любого вуза, его успех, квалификация профессорско-преподавательского состава, обеспеченность материальной базой и многие другие важные аспекты.Именно он руководит принятием большинства решений, именно от него зависит дальнейшее развитие учебного заведения, его статус, положение в рейтингах. Поэтому стоит сказать несколько слов о человеке, занимающем эту должность. С мая 2006 года по настоящее время эту должность занимает доктор исторических наук – Андреев Валерий Витальевич. За спиной ректора Чебоксарского института кооперации несколько высших учебных заведений: исторический, филологический и юридический факультеты Чувашского университета им. Ульянова, а также аспирантура Российской академии при Президенте РФ.Валерий Витальевич – автор двадцати пяти научных работ. Благодаря ему Чебоксарский институт более 10 лет отлично справляется со своими функциями и при этом занимает высокие позиции в рейтингах российских вузов.

I-Одинцовский университетский университет (ОГУ): impendulo yabafundi

Esixekweni saseOditsovo, esiseMoscow, ngaphambili kwakukho i-OSU (и-Одинцово Юнивесити Ябанту). Kwakukho abafundi abambalwa kulo.Iyunivesithi yinkampani yokuzimela engenzi nzuzo eyayizibandakanya ekuphunyezweni kwenkqubo yokuqhubeka yemfundo yezinga eliphezulu. Ukuba namhlanje ubona uluhlu lwawo onke amaziko emfundo kwesi sixeko, iYunivesithi yaseBantu ngeke ifumaneke. Yintoni eyenzeka kule ntlangano? Ngaba unika iinkonzo zemfundo ngoku? Izimpendulo zale mibuzo sifanele sizifumene, kodwa ngoku kuyimfuneko ukuqwalasela imbali yale sikhungo kunye nemisebenzi yayo, eyenziwa ngaphambili.

Умландо

И-Одинцово Юнивесити yobuntu yasungulwa ngo-2004.Umqalisi wokudala isikhungo semfundo ephakamileyo kwisixeko senziwe nguGladyshev Александр Георгиевич. Укусусела нго-1991 укуя ку-2013 wayeyintloko yesithili sase-Odintsovo saseМосква. Abasunguli beyunivesiti ba:

• INgxowa-mali yoPhuhliso lwezeMfundo kunye neSayensi yeSithili se-Одинцово “Созидатель”.
• Уквахива комасипала “Иситили саква-Одинцово сипала веситхили сасе Москва”.
• АНО «Исико солавуло львезитили кунье нофухлисо олузинзилейо львендаво».

Iyunivesiti yavula iingcango zayo kubafundi bokuqala ngo-2005. Нго-Октобха, kwavulwa ukuvulwa ngokusemthethweni kweziko lemfundo ephakamileyo. И-Одинцово iYunivesithi yobuntu ibeke iinjongo eziphambili, okuyilo qeqesho olulungileyo lweengcaphephe zengcali yesibini kunye nezemfundo ephakamileyo.

Umsebenzi weziko lemfundo

Isiko semfundo ephakamileyo e-Odintsovo senze imisebenzi yaso kwiindawo ezininzi: imfundo, uphando kunye namazwe ngamazwe. Укуба сиваванья ококукала, куякатшелва укуба эзи нккубо зиланделайо зокукекешва квингкали земфундо эфакамилейо зафуньезва кумбуто:

• «Психология.”
• ” Imithetho yomthetho “.
• ” Ulwimi lwangaphandle “.
• ” Ulawulo lwabasebenzi “.
• ” Imfundo yezemfundo “.
• ” Imali kunye nekhredithi “.
• “.
• “Ulawulo lwenhlangano.”
• “Ulawulo lukaRhulumente kunye noomasipala”.
• Информационная информатика.Куло, кухо изихокело эзининзи зесайенси (изиколо) эзахивейо. Abasebenzi beziko lemfundo baqhuba uphando olwenziwe lulwazi, isetyuli ezijikelezayo, iintlanganiso, i-inter-yunivesithi, intsebenziswano, iintlanganiso zonke zaseRashiya kunye namazweazwe ngamazwe. Abafundi babandakanyeka emsebenzini. Kuye kwadalwa imijikelezo yesayensi, kukho imincintiswano.

  Umsebenzi wezemfundo weyunivesiti

  I-Odintsovo yeYunivesithi yobuntu inokubaluleka kakhulu kubomi bexesha eliqhelekileyo labafundi, ngenxa yoko, njengoko siyazi, nkumegamkeenyhu.Abaqeqeshi babehlala bemenywa ukuba bathathe inxaxheba kwiziganeko ezahlukahlukeneyo kunye neziganeko. Ngokomzekelo, abo banqwenela ukujoyina inyunithi yokuzithandela eyunivesithi. Абафунди бейа квинкедама, исиколо себходи, банедиша абантвана, бабанджве имитхи йеКрисимеси йоньяка омтша.

  Ubaluleka obubalulekileyo buqhotyoshelwe kwimidlalo, kuba iYunivesithi yoBuntu ikhuthaza isizwe esinempilo. Eyunivesiti yokuqeqeshwa ngokomzimba kwaqaliswa ubunzima bezemidlalo kunye nezolonwabo.Kwakuneeholo ezininzi kwimidlalo eyahlukeneyo, ibumbi lokubhukuda.

  IYunivesithi inikezele ngamathuba amaninzi okuzilungiselela ukuzenza. Abafundi abanqwenela ukuzithetha ngandlela-thile, bathatha inxaxheba kwimithendeleko, imikhosi, ukhuphiswano lwezinga lezithili kunye noluntu, bazuze izibonga kuzo.

  Gymnasium Yunivesithi

  Ekubeni i-yunivesithi yayijolise ekuhlanganisweni kwemfundo eqhubekayo, wagqiba ekubeni ahlele i-gymnasium kwisakhiwo sakhe. Kwakukho umcimbi ngo-2008.Kwi-gymnasium esandula ukuvulwa, baqala ukufundisa abantwana kwiindawo ezine: abantu, i-филологический, социально-правовой kunye ne-teknoloji yolwazi. Ngokujulile esikolweni bafundiswa njengazo zoncwadi, izifundo zentlalo, ulwimi lwangaphandle.

  I-Гимназия йе-Одинцово yeYunivesiti yobuntu yayinezibonakaliso ezifanelekileyo zokusebenza:

  • Phantse i-47% yabafundi bawine-победители kunye nabaphumeleleyo bamaphume emimandla, yengingqi kunye neye – Российские олимпиады;
  • Abasebenzi beziko lemfundo Bathuthule eziliqela eziliqela iinkqubo zokuphuhliswa kobhali beekhosi zoqeqesho, iindlela ezili-9 zokuchonga abantwana abanezipho;
  • Abagqwesileyo baphumelele ngokuphumelela amanqaku aphakathi kwe-USE kuzo zonke izikhokelo ezigqithise izikhokelo zengingqi.

  Колледж ОГУ

  Квизико леюнивесити, нгафезу квеземидлало, квакухо исикхунго эсихетэкилейо семфундо. Kwiikholeji, iikholeji sele ivuselela umdla. Amanqaku abonisa ukuba inani lezicelo ezivela kubafaki zicelo zikhuphuke ngonyaka, ngokuqwalasela ukuba, ngokubanzi, umdla wabantu kwiinkonzo zinciphile, kuba abaninzi bafwi.

  Esi sikolo, abafake izicelo babe neeninzi zokukhetha. Ikholeji ye-Odintsovo Yunivesithi yobuntu yabasebenzi iphumelele le nkqubo ilandelayo:

  • “Ukufundisa kwisikolo esiprayimari”.
  • “Imfundo yasesikolweni”.
  • «Ибханки».
  • Информационная информатика.
  • «И-Бухгалтерский учет и экономика».
  • «Умтхето кунье нентлангано йохуселеко лолунту».

  Isiphumo seyunivesithi

  I-OSU ayikho okwangoku kwimephu yedolophu. И-Одинцово еЮнивесити йобунту иеке укуба ихона. Idilesi, ehlala kwiyunivesiti, ngoku ingomnye umbutho wezemfundo (iNovo-Спортивная иситалато, 3). Ekupheleni kuka-2015, uMphathiswa wezeMicimbi yangaphandle kwelizwe lethu wasayina umyalelo.Kwathetha ngokusekwa kwesebe leMetro Государственный институт международных отношений (МГИМО) ngesiseko se-Одинцово.

  Ngo-Matshi 2016, iziko lemfundo elimiselweyo linikezelwe ilayisenisi evela kwiNkonzo ye-Federal yokuLawula IMfundo, inika ilungelo lokuqhuba imisebenzi yemfundo. Kamva, isebe lenkampani eyaziwayo liphumelele ngempumelelo inkqubo yokubhengezwa kwayo yonke inkqubo yayo yemfundo. Ngomnyaka ofanayo, ukuqashwa kwabafundi kwiinkqubo ze-bachelor kunye nenkosi yaqalwa.

  Государственный институт международных отношений Кви

  Изико лемфундо, элидалва нгокусекелве квиЮнивесити ясе Одицово йобунту, оквангоку иникеза укекешо лвабафунди квииндаво эзи-6:

  • “Укокошо”.
  • “Imithetho yomthetho”.
  • “Улавуло”.
  • «Бизнес-информатика».
  • “Ulawulo lwabasebenzi”.
  • “Улавуло лука Масипала куние нолунту”.

  Нго-Апрели 2016 квизахиво сэ-Одинцово есебе имГИМО якала укусебенза и-Горчаков лицей. Uzalisekisa iinkqubo zezifundo eziqhelekileyo eziqhelekileyo kunye nezesekondari jikelele.