Огэ математика демоверсия: Демоверсии по математике ОГЭ 2021.

Содержание

Демоверсии, спецификации, кодификаторы

Официальный сайт Государственной итоговой аттестации в Алтайском крае

Региональный центр обработки информации Алтайского края

  • Home
  • ГИА-9
  • Демоверсии, спецификации, кодификаторы

 

В данном разделе представлены документы, определяющие содержание контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена:

  • кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования;
  • спецификации контрольных измерительных материалов для проведения основного государственного экзамена по общеобразовательным предметам обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования;
  • демонстрационные варианты контрольных измерительных материалов для проведения основного государственного экзамена по общеобразовательным предметам обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования.

 

Изменения в КИМ ОГЭ 2022 относительно КИМ ОГЭ 2021 года отсутствуют

Демоверсии, спецификации, кодификаторы ОГЭ 2022

 


 

 

Демоверсии, спецификации, кодификаторы ОГЭ 2021 

Демоверсии, спецификации, кодификаторы ОГЭ 2020


Демоверсии, спецификации, кодификаторы ОГЭ 2019

 

 

 

РЦОИ Алтайского края

Краевое государственное бюджетное учреждение образования «Алтайский краевой информационно-аналитический центр» (КАУО “Алтайский институт цифровых технологий и оценки качества образования”)  в соответствии с приказом Главного управления образования и молодежной политики Алтайского края от 10.

01.2014 № 153 выполняет функции Регионального центра обработки информации, который в соответствии с порядком проведения государственной итоговой аттестации осуществляет организационное и технологическое обеспечение проведения государственной итоговой аттестации в Алтайском крае.

Ссылки на ресурсы РЦОИ

Демоверсии

На сайте ФИПИ в разделе ГИА-9 опубликованы проекты документов, определяющие содержание контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2021 года:

  • 1. Кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников основной школы.
  • 2. Спецификации контрольных измерительных материалов.
  • 3. Демонстрационные варианты контрольных измерительных материалов.

Демонстрационные материалы ГИА-9 2021 года. Посмотреть Так же на официальном сайте ФИПИ в разделе (ОГЭ и ГВЭ-9) вы можете ознакомиться:

                                   Продолжительность выполнения экзаменационной работы

                                                                               ОГЭ

Продолжительность выполнения экзаменационной работы

Продолжительность выполнения экзаменационной работы участниками ОГЭ с ОВЗ, детьми-инвалидами и инвалидами

Название учебного предмета

15 минут

45 минут

Иностранные языки 

(раздел «Говорение»)

3 часа

(180 минут)

4 часа 30 минут

Физика
Обществознание
История

Биология

3 часа 55 минут

(235 минут)

5 часов 25 минут

Математика
Русский язык
Литература

2 часа 30 минут

(150 минут)

4 часа

Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)

2 часа 20 минут

(140 минут)

3 часа 50 минут

Химия (с выполнением лабораторной работы)

2 часа

(120 минут)

3 часа 30 минут

География
Иностранные языки (кроме раздела «Говорение»)

ГВЭ

Продолжительность выполнения экзаменационной работы

Продолжительность выполнения экзаменационной работы участниками ОГЭ с ОВЗ, детьми-инвалидами и инвалидами

Название учебного предмета

3 часа 30 минут

(210 минут)

5 часов

Обществознание

3 часа

(180 минут)

4 часа 30 минут

Биология
Литература

2 часа 30 минут

(150 минут)

4 часа

История
Химия
Физика
География
Иностранные языки
Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)

3 часа 55 минут

(235 минут)

5 часов 25 минут

Математика
Русский язык


Контакты

Адрес: 241029, Брянск, пер. Полесский, дом 2

Режим работы:
Понедельник-четверг: 8.30 – 17.15
Пятница: 8.30 – 16.00
Перерыв на обед: 13.00 – 13.30
Суббота-воскресенье: выходные дни

Контактные телефоны:
Приемная:
63-85-10 (факс)
Заместитель директора:
63-83-49 (факс)
Бухгалтерия:
63-83-52

Математика. 9 класс. Подготовка к ОГЭ-2018. 40 тренировочных вариантов по демоверсии 2018 года / Под ред. Ф.Ф. Лысенко, Иванова С.О., Лысенко Ф.Ф. (под ред.) | ISBN: 978-5-9966-0980-2

Лысенко Ф.Ф. (под ред.)

Аннотация

Учебно-методическое пособие издательства “Легион” предназначено для подготовки к ОГЭ по математике в 2018 году.
Книга содержит:
40 авторских учебно-тренировочных вариантов, составленных по проектам демоверсии и спецификации ОГЭ-2018 по математике, опубликованным 22.08.2017;

пошаговые решения к заданиям с развёрнутым ответом для 10 вариантов; сборник, содержащий около 700 задач; ответы ко всем заданиям; краткий теоретический справочник.
Книга написана в соответствии с проектами демоверсии и спецификации ОГЭ-2018 по математике, опубликованным 22.08.2017. При её разработке было учтено, в частности, исключение модуля “Реальная математика” из экзаменационной работы и распределение содержащихся в нём заданий по модулям “Алгебра” и “Геометрия”.
Пособие будет полезно выпускникам 9-х классов, а также учителям, осуществляющим подготовку к ОГЭ. Выполняя предлагаемые в книге варианты, можно сдать ОГЭ по математике на высокий балл.

Дополнительная информация
Регион (Город/Страна где издана): Ростов-на-Дону
Год публикации: 2017
Тираж: 30000
Страниц: 368
Формат: 60×84/16
Ширина издания: 145
Высота издания: 200
Вес в гр. : 253
Язык публикации: Русский
Тип обложки: Мягкий / Полужесткий переплет
Цвета обложки: Белый, Многоцветный
Редактор: Иванов С.О.
Полный список лиц указанных в издании: Лысенко Ф.Ф. (под ред.)

ОГЭ 2015 математика демоверсия 9 класс | Геометрия

ОГЭ 2015 математика демоверсия 9 класс | Геометрия – просто!
Добрый день, друзья!

Сегодня, когда многие из вас полностью отдаются отдыху на каникулах, мы продолжаем готовиться к предстоящим экзаменам в 2016 году.
И для этого решаем примеры и задачи из сборника ОГЭ 2015 математика демоверсия 9 класс.
Сегодня у нас на очереди задание  № 1.
Дроби — простые, смешанные, неправильные, десятичные; а так же арифметические действия с ними.
Задание № 1. Вычислить значение выражения (19/12 + 11/18): 5/72.
Решение: в данном примере мы имеем дело с простыми дробями.

Сначала необходимо выполнить действие внутри скобок,
т.е. сложить две дроби с разными знаменателями.
Этому нам поможет основное свойство дроби,
которое говорит о том, что
числитель и знаменатель любой дроби можно умножить или разделить на одно и то же число, отличное от нуля.
Итак, ищем общий знаменатель для дробей 19/12 и 11/18. 
Очевидно, что это будет число 36.
Поэтому, числитель и знаменатель первой дроби мы умножаем на 3,
а второй дроби — на 2.
57/36 + 22/36 = 79/36
Теперь мы должны выполнить второе действие —

деление одной дроби на другую.
Чтобы разделить дробь на дробь, необходимо вторую дробь представить в виде обратной, т.е. поменять местами числитель и знаменатель в этой дроби.
Затем произвести умножение дробей.
Числитель умножаем на числитель
и записываем в числителе произведения,
а знаменатель умножаем на знаменатель
и пишем в знаменателе  произведения.
79/36 : 5/72 = 79/36 * 72/5 = 79*72/36*5 = 79*2 /5 =  158/5 = 316/10 = 31,6
Чтобы представить дробь 158/5 в виде десятичной

(а именно так необходимо писать в ответе варианта ОГЭ),
мы умножили числитель и знаменатель дроби на 2,
а затем числитель 316 разделили на 10.
Ответ: 31,6
Задание № 2. Вычислить значение выражения 0,0002•200•2000.
Решение: Любое число можно представить в виде произведения,

так называемой,  мантиссы числа —
выражения, которое больше нуля, но меньше 10,
и разрядной единицы, т.е. числа 10 в виде соответственной степени.
Например, число 200 можно выразить как число 2,
умноженное на 100 или на 10².
Число  2000 выражаем как число 2, умноженное на 10³.
Попробуем таким же образом выразить число 0,0002.
На сколько его необходимо умножить,
чтобы здесь появилась мантисса (число от 0 до 9) — на 10000, или на 104
А чтобы получить число 0,0002 надо 2 умножить на  10
-4
В итоге имеем: 0,0002•200•2000 = 2•10
4•2•10²•2•10³
При перемножении чисел с одинаковыми основаниями,
но разными степенями, их степени складываются (-4+2+3=1),
а -основания — двойки —  перемножаются.
Получаем окончательный результат: 8•10 = 80.
Ответ: 80.
Задание 3.  Вычислить значение выражения (2  1/16 — 1  1/14) • 28.
Решение: Делаем то же, что и в задании № 1,

только сперва представим смешанные дроби в виде неправильных:

2  1/16 = 33/16 1  1/14 = 15/14 
Теперь вычитаем из одной другую.
Общий множитель 112.
33/16 — 15/14 =  33*7/112 — 15*8/112 = (231 — 120)/112 = 111/112

Умножаем дробь на число:
111/112 • 28 = 111 •28/112 = 111/4 = 27,75
Ответ: 27,75
Задание № 4.
Вычислить значение выражения   5,9•4,9/0,5
Решение: Перед нами десятичные дроби.

Для решения данного задания воспользуемся основным свойством дроби.
Умножим числитель и знаменатель дроби на 10 с тем,
чтобы избавиться от дроби в знаменателе.
Получим:
59•4,9/5 = 59•2•4,9/10 = 118•4,9/10 = 11,8•4,9


Для получения ответа нам осталось перемножить две десятичные дроби.
Умножаем в столбик два числа 118 и 49. Получаем 5782.

Поскольку мы перемножаем числа, у которых  2 знака после запятой,
то в результат нам необходимо внести корректировку.
А именно в число 5782 внести запятую, справа отсчитав 2 знака.
Получим 57,82.
Ответ: 57,82
Задание № 5.  Вычислить значение выражения  5•10
-1  + 2•10-3  + 1•10-4
Решение:    это задание можно решать различными способами,

выберем один из них.
5•10-1 = 0,5
2•10-3 = 0,002
1•10-4  = 0,0001
А теперь складываем эти десятичные дроби: 0,5 + 0,002 + 0,0001 = 0,5021
Ответ: 0,5021.
Задание № 6.  Вычислить значение выражения  0,2•(-3)³• — 0,1•(-3)² — 3
Решение:

во-первых — отрицательное число, возводимое в нечётную степень, останется отрицательным;
во-вторых — отрицательное число, возводимое в чётную степень,
станет положительным;
в-третьих — если перед скобкой стоит знак минус, то  при раскрытии скобок, выражение, стоящее  в скобке,  меняет знак на противоположный.
0,2•(-27) — 0,1•(+9) — 3 = — 5,4 — 0,9 — 3.


Перед нами сумма трёх отрицательных чисел.
— общий знак выражения будет  минус;
— складываем модули этих чисел 5,4 + 0,9 + 3 = 9,3
Ответ: — 9,3
На сегодня всё.

Успехов и до новых задач!

Вам так же будет интересно:

Оставить комментарий

ФИПИ опубликовал демоверсии ОГЭ и ЕГЭ

https://ria. ru/20211123/demoversii-1760350620.html

ФИПИ опубликовал демоверсии ОГЭ и ЕГЭ

ФИПИ опубликовал демоверсии ОГЭ и ЕГЭ – РИА Новости, 23.11.2021

ФИПИ опубликовал демоверсии ОГЭ и ЕГЭ

Опубликованы демоверсии контрольно-измерительного материала (КИМ) ОГЭ и ЕГЭ 2022 года, сообщает пресс-служба Министерства просвещения. РИА Новости, 23.11.2021

2021-11-23T15:02

2021-11-23T15:02

2021-11-23T15:22

общество

школа

экзамены

федеральный институт педагогических измерений (фипи)

единый государственный экзамен (егэ)

основной государственный экзамен (огэ)

россия

сн_образование

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/06/08/1736195323_0:100:2792:1671_1920x0_80_0_0_1a03b425dd0991a1cd8caa107bdb5f40.jpg

МОСКВА, 23 ноя – РИА Новости. Опубликованы демоверсии контрольно-измерительного материала (КИМ) ОГЭ и ЕГЭ 2022 года, сообщает пресс-служба Министерства просвещения. “Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал доработанные по результатам общественно-профессионального обсуждения и согласованные научно-методическими советами ФИПИ документы, определяющие структуру и содержание контрольных измерительных материалов ЕГЭ и ОГЭ 2022 года”, – говорится в сообщении на официальном телеграмм-канале министерства.Эти материалы помогут разобраться в структуре, содержании и изменениях экзаменационных работ 2022 года, уточняется в сообщении.

https://ria.ru/20211123/ege-1760336098.html

россия

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2021

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og. xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/06/08/1736195323_61:0:2792:2048_1920x0_80_0_0_dd18a039b57b96b5485a89d0d0570816.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

общество, школа, экзамены, федеральный институт педагогических измерений (фипи), единый государственный экзамен (егэ), основной государственный экзамен (огэ), россия, сн_образование, социальный навигатор, министерство просвещения россии (минпросвещения россии)

15:02 23.11.2021 (обновлено: 15:22 23.11.2021)

ФИПИ опубликовал демоверсии ОГЭ и ЕГЭ

Тесты ОГЭ по русскому языку 2022

Тесты ОГЭ по русскому языку 2021

Итоговое собеседование

Об экзамене

На сайте представлены варианты по обновленной демоверсии за 2020 год. Пока 10 штук. Остальное в процессе.

ОГЭ по русскому языку образца 2020 года стал сложнее, чем в 2019, хотя вроде бы заданий стало меньше, но теперь они более трудоёмки. В любом случае, дело привычки, потому что теоретическая база осталась прежней, изменилась лишь форма проверки этой самой теории. А с практикой, как известно, можно получить почти любой навык. Если согласны, то приступайте к решению вариантов уже сейчас.

Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

Ответ на задание 1 (сжатое изложение) части 1 работы оценивается по специально разработанным критериям. Максимальное количество баллов за сжатое изложение – 7.

За верное выполнение каждого задания части 2 работы выпускник получает 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие выставляется ноль баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать экзаменуемый, правильно выполнивший задания части 2 работы, – 7.

Оценка ответа на задание части 3 работы осуществляется по специально разработанным критериям. Максимальное количество баллов за сочинение-рассуждение (альтернативное задание) – 9.

Оценка практической грамотности экзаменуемого и фактической точности его письменной речи производится на основании проверки изложения и сочинения в целом и составляет 10 баллов. Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы, – 33.

На выполнение экзаменационной работы отводится 235 минут. При выполнении всех частей работы экзаменуемые имеют право пользоваться орфографическим словарём.

Любой учитель или репетитор может отслеживать результаты своих учеников по всей группе или классу. Для этого нажмите ниже на кнопку “Создать класс”, а затем отправьте приглашение всем заинтересованным.

Ознакомьтесь с подробной видеоинструкцией по использованию модуля.


Скачать демо-версию. Варианты демонстрации ОГЭ (ГИА) по математике

18.02.2021

21. 08.2017 на официальном сайте ФИПИ опубликованы документы, регулирующие структуру и содержание KIM USE 2018 (демонстрационная версия OGE). ФИПИ приглашает экспертные и профессиональные сообщества принять участие в обсуждении проектов материалов экспертизы на 2018 год.

Демо-версии ОГЭ 2018 на русском языке с ответами и критериями оценки

В КИМ ОГЭ в 2018 году на русском языке изменений по сравнению с 2017 годом не произошло.

Всего заданий – 15; из них по типам заданий: с кратким ответом – 13; с развернутым ответом – 2; по уровню сложности: В – 14; IN 1.

Максимальный начальный балл – 39

Общее время выполнения работы 235 минут.

Описание структуры и содержания КИМ 2018

Каждая версия CMM состоит из трех частей и включает 15 задач, различающихся по форме и уровню сложности.

Часть 1 – краткое содержание (задание 1).

Часть 2 (задания 2-14) – задания с кратким ответом. В экзаменационной работе предлагаются следующие типы заданий с кратким ответом:

– задания открытого типа на запись самостоятельно сформулированного короткого ответа;

– задания на выбор и запись одного правильного ответа из предложенного списка ответов.

Часть 3 (альтернативное задание 15) – это открытое задание с подробным ответом (эссе), в котором проверяется способность составить собственное утверждение на основе прочитанного текста.

Условия экзамена

К экзамену по русскому языку не допускаются специалисты-филологи. Организатором экзамена должен быть учитель, не преподающий русский язык и литературу. Использование единой инструкции к экзамену позволяет обеспечить соблюдение единых условий без привлечения лиц со специальным образованием по данному предмету к организации экзамена.

Порядок сдачи экзамена ОГЭ 2018 по русскому языку в 9 классе.

Получив пакет с экзаменационными материалами, испытуемые подписывают все листы или бланки, на которых они будут выполнять задания. Подписанные листы или бланки складываются в правильном порядке на рабочем месте испытуемых и заполняются ими во время экзамена.

Тестируемые сначала слушают исходный текст. При чтении текста экзаменуемым разрешается делать пометки в черновике. После второго чтения текста испытуемые кратко излагают его в письменной форме. Для воспроизведения текста презентации используется аудиозапись.

Затем студенты знакомятся с текстом для чтения, который предоставляется каждому из них в распечатанном виде. Испытуемым предлагается выполнить задания, связанные с содержательным и лингвистическим анализом прочитанного текста.

Во время тестирования при выполнении всех частей работы испытуемые имеют право пользоваться орфографическим словарем.

Задание с развернутым ответом проверяется специалистами по русскому языку, прошедшими специальную подготовку по проверке заданий государственной итоговой аттестации.

Основное общее образование

Линия УМК А.Г. Мерзляк. Алгебра (7-9) (базовая)

Математика

Демовариант, кодификатор и спецификация ОГЭ 2020 по математике с официального сайта ФИПИ.

Загрузите демо-версию OGE 2020 вместе с кодификатором и спецификацией по ссылке ниже:

Основные изменения в новой демке

В КИМ добавлен новый блок практических заданий 1-5.

График ОГЭ по математике в 2020 году

На данный момент известно, что Минобразования и Рособрнадзор опубликовали проект расписания НГЭ для общественного обсуждения.Ориентировочные даты экзаменов по математике основной волны: 9 июня, резервные дни 24, 25, 30 июня.

Скоро мы поговорим о предстоящем ЕГЭ на нашем YouTube-канале и в прямом эфире.

Выпускникам 9 классов предлагается новое пособие для подготовки к основному государственному экзамену по математике. В сборник включены задания по всем разделам и темам, проверяемым на основном государственном экзамене: «Числа и вычисления», «Практические задачи», «Уравнения и неравенства», «Алгебраические выражения», «Геометрия», «Последовательности, функции и графики. “.Представлены задания разного уровня сложности. В конце книги даются ответы, которые помогут в отслеживании и оценке знаний, навыков и умений. Материалы пособия могут быть использованы для систематического повторения изученного материала и обучения выполнению заданий разного типа при подготовке к ОГЭ. Они помогут учителю организовать подготовку к основному государственному экзамену, а студентам – самостоятельно проверить свои знания и готовность к экзамену.

Экзаменационная работа (ОГЭ) состоит из двух модулей: «Алгебра» и «Геометрия», состоящих из двух частей: базового уровня (часть 1), продвинутого и высокого уровня (часть 2). Всего в работе 26 задач, из них 20 задач базового уровня, 4 задачи продвинутого уровня и 2 задачи высокого уровня. Модуль «Алгебра» содержит 17 задач: в части 1 – 14 задач; в части 2 – 3 задания. Модуль «Геометрия» содержит 9 задач: в 1 части – 6 задач; в части 2 – 3 задания. На экзаменационную работу по математике отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Часть 1

Упражнение 1

Найдите значение выражения

Решение

Ответ: 0,32.


Решение

Так как время составляет 5,62 секунды, эталон девушки на «4» не выполнен, однако это время не превышает 5,9 секунды. – эталон оценки «3». Следовательно, его оценка – «3».

Ответ: 3.


Решение

Первое число больше 11, поэтому оно не может быть числом A.Обратите внимание, что точка A находится на второй половине отрезка, что означает, что она определенно больше 5 (из-за масштаба координатной линии). Так что это не номер 3) и не номер 4). Обратите внимание, что число удовлетворяет неравенству:

Ответ: 2.

Назначение 4

Найдите значение выражения

Решение

По свойству арифметического квадратного корня (при a ≥ 0, b ≥ 0) имеем:

Ответ: 165.


Решение

Для ответа на этот вопрос достаточно определить цену деления по горизонтальной и вертикальной осям. По горизонтальной оси одна выемка составляет 0,5 км, по вертикальной оси – 20 мм. r.s. Следовательно, давление 620 мм. r.s. достигается на высоте 1,5 км.


Ответ: 1,5.

Переуступка 6

Решите уравнение x 2 + x – 12 = 0.

Если в вашем уравнении более одного корня, запишите в ответ наибольший корень.

Решение

Воспользуемся формулой для корней квадратного уравнения


Откуда x 1 = –4, x 2 = 3.

Ответ: 3.

Переуступка 7

Стоимость проезда в электропоезде 198 руб. Студентам предоставляется скидка 50%. Сколько будет стоить проезд для 4 взрослых и 12 школьников?

Решение

Студенческий билет будет стоить 0.5198 = 99 руб. Это означает, что проезд для 4 взрослых и 12 школьников обойдется в

.

4198 + 12 99 = 792 + 1188 = 1980.

Ответ: 1980.


Решение

Утверждения 1) и 2) можно считать правильными, поскольку области, соответствующие белкам и углеводам, занимают примерно 36% и 24% всей части круговой диаграммы. В то же время из диаграммы видно, что жиры занимают менее 16% всей диаграммы, и поэтому утверждение 3) неверно, как и утверждение 4) неверно, так как жиры, белки и углеводы составляют большую часть диаграммы в их совокупности.

Ответ: 12 или 21.

Переуступка 9

На тарелке одинаковые пироги: 4 с мясом, 8 с капустой и 3 с яблоками. Петя наугад выбирает один пирог. Найдите вероятность того, что в пироге останутся яблоки.

Решение

Вероятность события в классическом определении – это отношение количества благоприятных исходов к общему количеству возможных исходов:

В данном случае количество всех возможных исходов равно 4 + 8 + 3 = 15.Количество благоприятных исходов – 3. Следовательно,


Ответ: 0,2.

Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их определяют.


Решение

Первый график, очевидно, соответствует параболе, общее уравнение которой:

y = ax 2 + bx + c .

Следовательно, это формула 1). Второй график соответствует гиперболе, общее уравнение которой:

Следовательно, это формула 3). Остается третий график, который является графиком прямой пропорциональности:

y = kx .

Это формула 2).

Ответ: 132.

Переуступка 11

В последовательности чисел первое число – 6, а каждое следующее больше предыдущего на 4. Найдите пятнадцатое число.

Решение

Задача касается арифметической прогрессии с первым членом a 1 = 6 и разностью d = 4.Формула общего члена

a n = a 1 + d · ( n – 1) = 6 + 414 = 62.

Ответ: 62.

Решение

Вместо того, чтобы сразу подставлять числа в это выражение, мы сначала упростим его, записав в виде рациональной дроби:

Ответ: 1,25.

Задача 13

Чтобы преобразовать значение температуры из Цельсия в Фаренгейт, используйте формулу t F = 1,8 t C + 32, где t C – температура в градусах Цельсия, t F – температура в градусах Фаренгейта. Сколько градусов по Фаренгейту составляет –25 градусов по Цельсию?

Решение

Подставьте значение -25 в формулу

т F = 1,8 · (–25) + 32 = –13

Ответ: –13.

Укажите решение системы неравенств


Решение

Решая данную систему неравенств, получаем:

Следовательно, решением системы неравенств является отрезок [–4; –2.6], что соответствует рисунку 2).

Ответ: 2.


Решение

Фигура, показанная на рисунке, представляет собой прямоугольную трапецию. Средняя опора – это не что иное, как средняя линия трапеции, длина которой рассчитывается по формуле

.

, где а , b – длина оснований. Составим уравнение:


б = 2,5.

Ответ: 2,5.

В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AS внешний угол при вершине C равен 123 °. Найдите угол , ВЫ . .. Ответьте в градусах.


Решение

Треугольник ABC равнобедренный, поэтому угол ВАС равен углу ICA … А вот угол ICA – смежный с углом 123 °. Следовательно,

ВАС = ∠ ICA = 180 ° – 123 ° = 57 °.

Ответ: 57 °.

Найдите длину хорды окружности радиуса 13, если расстояние от центра окружности до хорды равно 5.

Решение

Рассмотрим треугольник AOB (см. Рисунок).


Он равнобедренный ( ООО = ОВ ) и ЕВ по его высоте (его длина равна по условию 5). Следовательно, IS HE – это медиана по свойству равнобедренного треугольника и AN = HB … Найдите AN из прямоугольного треугольника ANO по теореме Пифагора:

Следовательно, AB = 2 AN = 24.

Ответ: 24.

Найдите площадь трапеции, показанную на рисунке.


Решение

Нижнее основание трапеции – 21. Воспользуемся формулой для площади трапеции

.

Ответ: 168.

Найдите тангенс острого угла, показанного на рисунке.


Решение

Выберите прямоугольный треугольник (см. Рисунок).


Касательная – это отношение противоположной ветви к соседней, отсюда находим

Ответ: 2.

Какие из следующих утверждений верны?

1) Через точку, не лежащую на данной линии, вы можете провести линию, параллельную этой линии.

2) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует.

3) У любого параллелограмма два равных угла.

Решение

Первое утверждение – аксиома параллельной прямой. Второе утверждение неверно, поскольку неравенство треугольника не выполняется для отрезков длиной 1, 2, 4 (сумма длин любых двух сторон меньше длины третьей стороны)

1 + 2 = 3> 4.

Верно третье утверждение – в параллелограмме противоположные углы равны.

Ответ: 13 или 31.

Часть 2

Решите уравнение x 4 = (4 x -5) 2.

Решение

Используя формулу для разности квадратов, исходное уравнение приводится к виду:

( x 2 – 4 x + 5) ( x 2 + 4 x – 5) = 0.

Уравнение x 2-4 x + 5 = 0 не имеет корней ( D

x 2 + 4 x – 5 = 0

имеет корни −5 и 1.

Ответ: −5; 1.

Рыбак в 5 часов утра на моторной лодке отправился от причала против течения реки, через некоторое время бросил якорь, ловил рыбу 2 часа и вернулся обратно в 10 часов утра. тот же день.Как далеко он плыл от причала, если скорость реки 2 км / ч, а собственная скорость лодки 6 км / ч?

Решение

Пусть рыболов отплывет на расстояние, равное с. … Время, в течение которого он проплыл этот путь, равно часам (потому что против течения скорость лодки составляет 4 км / ч). Время, которое он затратил на обратный путь, равно часам (так как скорость катера по течению 8 км / ч). Общее время с учетом парковки – 5 часов.Составим и решим уравнение:


Ответ: 8 км.

Решение

Область рассматриваемой функции содержит все действительные числа, кроме чисел –2 и 3.


Упростим форму аналитической зависимости, вычленив числитель дроби:


Таким образом, график этой функции представляет собой параболу

y = x 2 + x – 6,

с двумя «проколотыми» точками, абсциссы которых равны –2 и 3.Построим этот граф. Координаты вершины параболы

(–0,5; –6,25).

Прямой y = c имеет ровно одну общую точку с графиком, либо когда он проходит через вершину параболы, либо когда он пересекает параболу в двух точках, одна из которых пробита. Координаты «проколотых» точек

(−2; −4) и (3; 6). поэтому c = –6,25, c = –4 или c = 6.

Ответ : c = –6,25; c = –4; с = 6.

В прямоугольном треугольнике ABC прямой угол ИЗ известны катеты: AS = 6, Солнце = 8. Найдите медиану СК этого треугольника.

Решение

В прямоугольном треугольнике медиана, проведенная к гипотенузе, равна ее половине. следовательно


Ответ: 5.

В параллелограмме ABCD точка E – середина стороны AB … Известно, что EC = ED … Докажите, что данный параллелограмм – прямоугольник.

Решение


Рассмотрим треугольники EBC и AED. Они равны с трех сторон. Действительно, AE = EB , ED = EC (по условию), AD = BC (противоположные стороны параллелограмма). Следовательно, A = ∠ B , но сумма смежных углов в параллелограмме равна 180 °, поэтому ∠ A = 90 ° и ABCD – прямоугольник.

Основание AS равнобедренный треугольник ABC равно 12. Окружность радиуса 8 с центром вне этого треугольника касается продолжения сторон треугольника и касается основания AS … Найдите радиус окружности, вписанной в треугольник. треугольник ABC .

Решение

Пусть будет O, – это центр этой окружности, а Q – центр окружности, вписанной в треугольник ABC .


Начиная с точки ПРО , равноудаленной от сторон угла ∠СВА , поскольку она лежит на его биссектрисе.При этом на биссектрисе угла ∠СВА лежит точка Q и в то же время, в силу свойств равнобедренного треугольника, эта биссектриса является одновременно и серединой, и высотой треугольника ABC . … Из этих соображений легко вывести, что рассматриваемые круги касаются в одной точке M , точке касания M окружности делят AC пополам и OQ перпендикуляр AC .

Проведем лучи AQ и AO … Нетрудно понять, что AQ и AO являются биссектрисами смежных углов, а значит, угол OAQ прямой. Из прямоугольного треугольника OAQ получаем:

AM 2 = MQ · MO .

Следовательно,


Модуль «Алгебра»

1 … Найдите значение выражения

2. В таблице приведены нормативы бега на 30 метров для учащихся 9 класса.
Какую оценку получит девушка, пробежав это расстояние за 5,62 секунды?
1) отметка «5» 2) отметка «4»
3) отметка «3» 4) стандарт не соблюдается

3 … На координатной линии отмечена точка A … Известно, что она соответствует одному из четырех чисел ниже.
Какое из чисел соответствует точке И ?
1) 2) 3) 4)

4 … Найдите значение выражения

5 … График показывает соотношение между атмосферным давлением и высотой. По горизонтальной оси отложена высота над уровнем моря в километрах, по вертикальной оси – давление в миллиметрах ртутного столба. Определите по графику, на какой высоте атмосферное давление составляет 620 миллиметров ртутного столба. Дайте свой ответ в километрах.

6. Решите уравнение. Если в вашем уравнении более одного корня, запишите самый большой корень в своем ответе.

7. Стоимость проезда в электропоезде 198 руб. Студентам предоставляется скидка 50%.Сколько будет стоить проезд для 4 взрослых и 12 школьников?

8. На диаграмме показано содержание питательных веществ в сушеных белых грибах.
Какие из следующих утверждений верны?
1) В 1000 граммах грибов содержится около 360 г жира.
2) 1000 граммов грибов содержат около 240 граммов углеводов.
3) 1000 граммов грибов содержат примерно 140 граммов белка.
4) 1000 граммов грибов содержат примерно 500 г жиров, белков и углеводов.
В ответ запишите номера выбранных операторов без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

9. На тарелке одинаковые пироги: 4 с мясом, 8 с капустой и 3 с яблоками. Петя наугад выбирает один пирог. Найдите вероятность того, что в пироге останутся яблоки.

10. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их определяют.

11. В последовательности чисел первое число – 6, а каждое следующее больше предыдущего на 4.Найдите пятнадцатое число.

12. Найдите значение выражения в.

13. Чтобы преобразовать температуру из Цельсия в Фаренгейт, используйте формулу, где – температура в градусах Цельсия, – температура в градусах Фаренгейта. Сколько градусов по Фаренгейту составляет -25 градусов по Цельсию?

14. Укажите решение системы неравенств

15. Скатная крыша устанавливается на трех вертикальных опорах, основания которых расположены на одной прямой.Средняя опора стоит посередине между малой и большой опорами (см. Рис.). Высота малой опоры 1,7 м, высота средней опоры 2,1 м. Найдите высоту большой опоры. Дайте свой ответ в метрах.

16 … В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC внешний угол при вершине C равен 123 °. Найдите угол , ВЫ … Ответьте в градусах.

17 … Найдите длину хорды окружности с радиусом 13 см, если расстояние от центра окружности до хорды составляет 5 см. Ответьте в см.

18. Найдите площадь трапеции, показанную на рисунке.

19 … Найдите тангенс острого угла, показанного на рисунке.

20 … Какие из следующих утверждений верны?
1) Через точку, не лежащую на заданной линии, вы можете провести линию, параллельную этой линии.
2) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует.
3) У любого параллелограмма два равных угла.
В ответ запишите номера выбранных операторов без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Модуль «Алгебра»

21 … Решите уравнение

22 … Рыбак в 5 часов утра на моторной лодке отправился от причала против течения реки, через некоторое время бросил якорь, ловил рыбу 2 часа и вернулся обратно в 10 часов утра. утром того же дня.Как далеко он плыл от причала, если скорость течения реки 2 км / ч, а собственная скорость лодки 6 км / ч?

23 … Постройте график функции и определите, при каких значениях линия имеет ровно одну общую точку с графиком.

Модуль «Геометрия»

24 … В прямоугольном треугольнике ABC прямой угол C катеты известны: AC = 6, BC = 8. Найдите медиану CK этого треугольника.

25 … В параллелограмме ABCD точка E – середина стороны AB … Известно, что EC = ED … Докажите, что данный параллелограмм является прямоугольником.

26 … Основание AC равнобедренный треугольник ABC равно 12. Окружность радиуса 8 с центром вне этого треугольника касается продолжения боковых сторон треугольника и касается основания AC … Найти радиус окружность вписана в треугольник ABC .

Ответы
1 0,32
2 3
3 2
4 165
5 1,5
6 3
7 1980 г.
8 12; 21
9 0,2
10 132
11 62
12 1,25
13 -13
14 2
15 2,5
16 57
17 24
18 168
19 2
20 13; 31
21 -5; 1
22 8 километров
23 -6,25; -4; 6
24 5
25
26 4,5

На официальном сайте ФИПИ представлены документы, определяющие состав и содержание контрольно-измерительных материалов главного государственного экзамена по математике в 2020 году. Демо-версия представлена ​​пока как проект . По сравнению с экзаменом за последний учебный год, есть существенные изменения, пожалуйста, внимательно изучите этот вариант. Вот черновик Демонстрационной версии ОГЭ 2020 по математике с комментариями в удобной для обучения и подготовки форме.

В отличие от прошлого года, в экзаменационной работе явно не выделяются модули «Алгебра» и «Геометрия», однако условие успешной сдачи экзамена – как минимум из двух правильно решенных задач по геометрии – остается в силе.
Добавлен блок практических заданий. Эти задачи решаются на основе не только знаний по математике, но и исходя из разумных практических соображений.
Все задачи, как и раньше, разделены на две части. Часть 1 содержит 20 задач с кратким ответом, часть 2 содержит 6 задач с подробным ответом.
В задачах первой части проверяются только ответы, которые нужно перенести в специальную форму. Все необходимые расчеты, преобразования выполняются на чертеже. Записи в проекте, а также в тексте контрольно-измерительных материалов при оценке работы не учитываются. Вторая часть требует записи полного решения проблемы. Задания можно выполнять в любом порядке. Переписывать условие задачи не нужно, достаточно указать номер задачи.

Также не забывайте, что содержание базового экзамена для 11 класса существенно перекликается с ОГЭ для девятого класса, потому что за первые 9 лет изучения математики вы выучили больше, чем вы можете сделать за оставшиеся два года.Используйте все ссылки и комментарии, , чтобы найти материалы, необходимые для подготовки к экзамену.

Внимание:

тренажер устроен следующим образом.
1) Синее поле – поле состояния задачи. Белая область рядом со словом «Ответ» – это, по сути, кнопка, на которую вы нажимаете, чтобы увидеть правильный ответ. Если вы еще не решили демо-версию, то, прежде чем нажимать кнопку, попробуйте получить ответ самостоятельно и сравните его с заведомо правильным.
2) Оранжевое поле – поле для комментариев, ссылки на другие страницы сайта или на задания ЕГЭ.
Кнопки срабатывают после полной загрузки страницы.

Часть 1

Внимательно прочтите текст и выполните задания 1–5.


На плане изображено домохозяйство по адресу: с. Авдеево, 3-й Поперечный переулок, д. 13 (сторона каждой клетки на плане 2 м). Участок прямоугольной формы. Въезд и выезд через одни ворота.
При въезде на участок справа от ворот баня, а слева гараж, обозначенный на плане цифрой 7.Площадь, занимаемая гаражом, составляет 32 квадратных метра. м.
Жилой дом расположен в глубине территории. Кроме гаража, жилого дома и бани, на участке есть сарай (подсобное помещение), расположенный рядом с гаражом, и построенная на территории огорода теплица (огород обозначен цифрой 2). Перед жилым домом – яблоневые насаждения.
Все дорожки в пределах участка имеют ширину 1 м и вымощены тротуарной плиткой размером 1 м × 1 м.Между баней и гаражом 64 кв. м, вымощена такой же плиткой.
Дом подведено электричество. Есть магистральный газ.

Посмотреть его можно на отдельной странице сайта.

1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими номерами они обозначены на плане. Заполните таблицу, перенесите в форму ответа последовательность из четырех чисел.

Ответ: ______.

2. Тротуарная плитка продается упаковками по 4 штуки.Сколько пачек плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки и территорию перед гаражом?

Ответ: ______.

3. Найдите площадь, занимаемую жилым домом. Ответьте в квадратных метрах.

Ответ: ______.

4. Найдите расстояние от жилого дома до гаража (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах.

Ответ: ______.

5. Хозяин планирует устроить в жилом доме зимнее отопление.Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о потреблении газа, электроэнергии и их стоимости приведены в таблице.

Рассмотрев оба варианта, собственник решил установить газовое оборудование. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости установки газового и электрического отопления?

Ответ: ______.

6. Найдите значение выражения

1 _ 4 + 0,07.

Ответ: ______.

7. Точка А отмечена на координатной линии.

Известно, что оно соответствует одному из четырех чисел ниже.
Какому из чисел соответствует точка A?

1) 181 ___ 16 2) √37__ 3) 0,6 4) 4

Ответ: ______.

8. Найдите значение выражения √45 __ √605 ___ .

Ответ: ______.

9. Решите уравнение x 2 + x – 12 = 0 .
Если в вашем уравнении более одного корня, запишите самый большой корень в своем ответе.

Ответ: ______.

10. На тарелке одинаковые пироги: 4 с мясом, 8 с капустой и 3 с яблоками. Петя наугад выбирает один пирог. Найдите вероятность того, что в пироге останутся яблоки.

Ответ: ______.

11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их определяют.

1) y = x 2 2) y = x _ 2 3) y = 2 _ х

В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.

12. В последовательности чисел первое число – 6, а каждое следующее больше предыдущего на 4. Найдите пятнадцатое число.

Ответ: ______.

13. Найдите значение выражения

9 b + 5 а – 9 б 2 ______ б

при a = 9, b = 36.

Ответ: ______.

14. Чтобы преобразовать значение температуры из градусов Цельсия в градусы Фаренгейта, используйте формулу: t F = 1,8 t C + 32, Где t C, – температура в градусах Цельсия, t F – температура в градусах Фаренгейта.Сколько градусов по Фаренгейту составляет -25 градусов по Цельсию?

Ответ: ______.

15. Укажите решение системы неравенств

Ответ: ______.

16. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC внешний угол при вершине C равен 123º. Найдите угол , ВЫ … Ответьте в градусах.

Ответ: ______.

17. Найдите длину хорды окружности радиуса 13, если расстояние от центра окружности до хорды равно 5.

Ответ: ______.

18. Найдите площадь трапеции, показанную на рисунке.

Ответ: ______.

19. Найдите тангенс острого угла, показанного на рисунке.

Ответ: ______.

20. Какие из следующих утверждений верны?

1) Через точку, не лежащую на заданной линии, вы можете провести линию, параллельную этой линии.
2) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует.
3) У любого параллелограмма два равных угла.

В ответ запишите номера выбранных операторов без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Ответ: ______.

Часть 2

При выполнении задач этой части вам нужно будет записать полное решение проблемы на отдельном листе. И оценивать будет именно решение, краткий ответ здесь уже не актуален. Поэтому белое поле после текста задачи – это всего лишь кнопка для просмотра решения, рекомендованного авторами варианта.Не спешите его нажимать, если вы не пытались решить проблему самостоятельно.

Первые три задания второй части относятся к алгебре.

21. Решите уравнение x 4 = (4 x – 5) 2.

Ответ: ______

Решение.
Исходное уравнение приводится к виду: ( x 2 – 4 x + 5) ( x 2 + 4 x – 5) = 0.
Уравнение x 2-4 x + 5 = 0 не имеет корней.
Уравнение x 2 + 4 x – 5 имеет корни −5 и 1.

Ответ: −5; 1.

22. В 5 часов утра рыбак отплыл на моторной лодке от причала против течения реки, через некоторое время бросил якорь, ловил рыбу 2 часа и вернулся обратно в 10 часов утра. тот же день. Как далеко он плыл от причала, если скорость реки 2 км / ч, а собственная скорость лодки 6 км / ч?

Ответ: ______.

Решение.
Пусть требуется расстояние x км. Скорость лодки при движении против течения – 4 км / ч, при движении по течению – 8 км / ч. Время, необходимое лодке, чтобы добраться от пункта отправления до пункта назначения и обратно, составляет ( x /4 + x /8) часов. Из постановки задачи следует, что это время равно 3 часам. Составим уравнение:

x _ 4 + x _ 8 = 3.

Решая уравнение, получаем x = 8.

Ответ: 8 километров.

23. Постройте функциональный график

y = x 4-13 x 2 + 36 _____________. ( x – 3) ( x + 2)

И определите, при каких значениях из по прямой y = c имеет ровно одну общую точку с графиком.

Ответ: ______.

Решение.
Вынесем за скобки числитель дроби:
x 4-13 x 2 + 36 = ( x 2-4) ( x 2-9) = ( x -2) ( x + 2) ( x – 3) ( x + 3).
Когда x ≠ −2 и x ≠ 3 функция принимает следующий вид: y = ( x – 2) ( x + 3) = x 2 + x – 6 , его график представляет собой параболу, из которой выкалываются точки (−2; −4) и (3; 6).
Прямая y = c имеет ровно одну общую точку с графиком, либо когда она проходит через вершину параболы, либо когда она пересекает параболу в двух точках, одна из которых проколота. Вершина параболы имеет координаты (−0,5; −6,25). поэтому c = −6,25, c = −4 или c = 6.

Ответ: c = −6,25; c = – 4; с = 6.

Технические условия
Контрольно-измерительные материалы для проведения
в 2018 году основного государственного экзамена
по математике

1.Назначение КИМ ОГЭ – для оценки уровня общего образования по математике выпускников 9 классов общеобразовательных организаций с целью проведения государственной итоговой аттестации выпускников. Результаты экзамена могут быть использованы при зачислении учащихся в классы общеобразовательных школ.

ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2.Документы, определяющие содержание CMM

Содержание экзаменационной работы ОГЭ определяется на основании Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по математике (приказ Минобрнауки России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального, общего, основного общего и среднего (полного) общего образования »).

Кроме того, в экзаменационной работе отражены концептуальные положения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Минобрнауки России от 17.07.2012).12.2010 № 1897 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»). КИМ разрабатываются с учетом того, что результатом освоения основной образовательной программы основного общего образования должна быть математическая компетентность выпускников, т.е. они должны: овладевать знаниями и деятельностью, характерными для математики; узнать, как трансформировать знания и их применение в учебных и внешкольных ситуациях; сформировать качества, присущие математическому мышлению, а также овладеть математической терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.

3. Подходы к выбору содержания, разработка структуры КИМ

Структура КИМ ОГЭ отвечает цели построения системы дифференцированного обучения математике в современной школе. Дифференциация обучения направлена ​​на решение двух задач: формирование у всех учащихся базовой математической подготовки, составляющей функциональную основу общего образования, и одновременное создание условий, способствующих получению частью учащихся подготовки повышенного уровня. , достаточного для активного использования математики в процессе дальнейшего обучения, особенно при ее изучении.в средней школе на профильном уровне.

В целях обеспечения эффективности проверки усвоения основных понятий курса математики, умения применять математические знания и решать практические задачи, а также с учетом наличия в практике основной школы Как при раздельном преподавании предметов математического цикла, так и при преподавании интегрированного курса математики в экзаменационной работе выделяются два модуля: «Алгебра и геометрия».

4. Связь экзаменационной модели ОГЭ с КИМ экзамена

Содержательное единство государственной итоговой аттестации по курсу основной и средней школы обеспечивается едиными подходами к разработке кодификаторов элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников по математике. Оба кодификатора базируются на разделе «Математика» Федерального компонента государственного общеобразовательного стандарта.

5.Характеристики состава и состава КИМ

Работа состоит из двух модулей: «Алгебра» и «Геометрия». Каждый модуль состоит из двух частей, соответствующих базовой и расширенной проверкам.
При проверке базовой математической компетентности студенты должны продемонстрировать владение базовыми алгоритмами, знание и понимание ключевых элементов содержания (математические концепции, их свойства, методы решения задач и т. Д.), Способность использовать математические обозначения, применять знания для решения математические задачи, которые не ограничиваются непосредственным применением алгоритма, а также применяют математические знания в простейших практических ситуациях.

Части 2 модулей «Алгебра» и «Геометрия» направлены на проверку владения материалом на продвинутом уровне. Их цель – дифференцировать успешных школьников по уровням подготовки, выявить наиболее подготовленную часть выпускников, составляющую потенциальный контингент профильных классов. Эти части содержат задания повышенного уровня сложности из различных разделов курса математики. Все задачи требуют записи решений и ответов.Задания расположены по возрастающей сложности – от относительно простых до сложных, требующих свободного владения материалом и высокого уровня математической культуры.

Модуль «Алгебра» содержит 17 заданий: в 1-й части – 14 заданий; в части 2 – 3 задания.

Модуль «Геометрия» содержит 9 заданий: в 1 части – 6 заданий; в части 2 – 3 задания.

Всего в работе 26 задач, из них 20 задач базового уровня, 4 задачи продвинутого уровня и 2 задачи высокого уровня.

Подготовка к ОГЭ 9 по физике.Демонстрационные варианты ОГЭ по физике (9 класс)

На этой странице представлены варианты демонстрации ОГЭ по физике для 9 класса на 2009–2019 годы.

Варианты демонстрации ОГЭ по физике содержат задачи двух типов: задачи, на которые нужно дать краткий ответ, и задачи, на которые нужно дать подробный ответ.

На все задания всех вариантов демонстрации ОГЭ по физике даны ответы, а задания с развернутым ответом снабжены подробными решениями и инструкциями по выставлению оценок.

Для выполнения некоторых задач требуется собрать экспериментальную установку на основе типовых наборов для фронтальных работ по физике. Также размещаем список необходимого лабораторного оборудования.

V Демо-версия ОГЭ 2019 по физике по сравнению с демо-версией 2018 года Без изменений.

Варианты демонстрации ОГЭ в физике

Обратите внимание, что варианты демонстрации ОГЭ в физике представлены в формате pdf, и для их просмотра на вашем компьютере должен быть установлен, например, бесплатный программный пакет Adobe Reader.

Демонстрационная версия ОГЭ по физике на 2009 год
Демонстрационная версия ОГЭ по физике за 2010 год
Демонстрационная версия ОГЭ по физике за 2011 год
Демонстрационная версия ОГЭ по физике на 2012 год
Демонстрационная версия ОГЭ по физике за 2013 год
Демонстрационная версия ОГЭ по физике на 2014 год
Демонстрационная версия ОГЭ по физике за 2015 год
Демонстрационная версия ОГЭ по физике на 2016 год
Демонстрационная версия ОГЭ по физике за 2017 год
Демонстрационная версия ОГЭ по физике на 2018 год
Демонстрационная версия ОГЭ по физике на 2019 год
Перечень лабораторного оборудования

Шкала пересчета первичной оценки за экзаменационную работу


в оценку по пятибалльной шкале
  • шкала пересчета первичной оценки за выполнение экзаменационной работы 2018 года в оценку по пятибалльной шкале ;
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2017 году в оценку по пятибалльной шкале;
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2016 году в оценку по пятибалльной шкале.
  • шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2015 года в оценку по пятибалльной шкале.
  • шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2014 года в оценку по пятибалльной шкале.
  • шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2013 года в оценку по пятибалльной шкале.

Physics Demo Changes

Варианты демонстрации ОГЭ по физике 2009 – 2014 гг. Состояли из 3-х частей: задачи с выбором ответов, задачи с кратким ответом, задачи с развернутым ответом.

В 2013 году в демо-версии ОГЭ по физике следующие изменения :

  • Было добавлено задание 8 с множественным выбором – по тепловым воздействиям,
  • Это было добавлено задание 23 с коротким ответом – понимание и анализ экспериментальных данных, представленных в виде таблицы, графика или рисунка (диаграммы),
  • Было количество задач с развернутым ответом увеличено до пяти : до четырех задач с развернутым ответом на часть 3, добавлено задание 19 части 1 – о применении информации из текста физического содержания.

В 2014 г. демо-версия ОГЭ по физике 2014 г. по отношению к предыдущему году по структуре и содержанию не изменилась , но изменилось критериев оценка задач с развернутым ответом.

В 2015 году было изменена структура варианта :

  • Вариант стал из двух частей .
  • Нумерация присвоения стали с по во всем варианте без буквенных обозначений A, B, C.
  • Изменена форма записи ответа в задачах с выбором ответа: теперь в ответ нужно записывать номер с номером правильного ответа (не обведен).

В 2016 году в демо-версии ОГЭ по физике произошло существенных изменений :

  • Общее количество задач с уменьшено до 26 .
  • Количество задач с коротким ответом увеличилось до 8
  • Максимальный балл за всю работу не изменился (по-прежнему – 40 кредитов ).

V демо-версии ОГЭ 2017-2019 по физике по сравнению с демо-версией 2016 года изменений не было.

Для школьников 8 и 9 классов, желающих хорошо подготовиться и сдать ОГЭ по математике или русскому языку на высокий балл, Учебный центр «Ресольвента» проводит

Мы также организовали

Данное пособие предназначено для подготовки к государственной итоговой аттестации учащихся 9 классов – главному государственному экзамену (ОГЭ) по физике. В издание включены типовые задания по всем предметным линиям экзаменационной работы и примерные варианты для ОГЭ 2019.
Пособие поможет студентам проверить свои знания и умения по предмету, а учителям – оценить степень достижения образовательных стандартов отдельными студентами и обеспечить целевую подготовку к экзамену.

Серия «ОГЭ. Учебно-экзаменационный банк» подготовлена ​​разработчиками контрольно-измерительных материалов (КИМ) главного государственного экзамена.
Сборник содержит:
тематических работ по всем разделам кодификатора ОГЭ по физике; на все
ответа задач;
решения и критерии оценки заданий.
Тематические работы предоставляют возможность повторного школьного курса и систематической подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации в 9 классе по форме ОГЭ.
Учителя могут использовать тематические работы для организации мониторинга результатов освоения обучающимися образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки студентов к ОГЭ.


Скачать и прочитать ОГЭ, Физика, Учебный экзаменационный банк, Тематические работы, Камзеева Е.Е., 2018

Автор заданий – ведущий специалист, принимающий непосредственное участие в разработке учебных материалов по подготовке к исполнению контрольно-измерительных материалов ОГЭ.
Пособие включает 14 вариантов обучения, аналогичных по структуре, содержанию и уровню сложности контрольно-измерительным материалам ОГЭ по физике.
Справочные данные, необходимые для решения всех вариантов, приведены в начале сборника.
После заполнения вариантов ученик может проверить правильность своих ответов, используя таблицу ответов в конце книги.В руководстве представлен анализ вариантов решения одного из вариантов. Предусмотрены подробные решения задач Части 2, на которые требуется развернутый ответ.
Студент получает возможность эффективно отработать учебный материал по большому количеству заданий и самостоятельно подготовиться к экзамену.
Учителям книга будет полезна для организации различных форм подготовки к экзамену. №
Приказ № 699 Минобрнауки РФ учебные пособия Издательский дом «Экзамен» допущен к применению в образовательных учреждениях.


Скачай и читай ОГЭ 2019, Физика, 14 вариантов, 9 класс, Камзеева Е.Е., 2018


Скачайте и прочтите ОГЭ 2019, Физика, Зорин Н.И., 2018

Публикация содержит подробные решения задач по всем разделам физики, протестированные в ОГЭ, а также типовые варианты экзаменов для контроля знаний.
Издание окажет неоценимую помощь студентам в подготовке к ОГЭ по физике, а также может быть использовано преподавателями при организации учебного процесса.


Скачайте и прочтите ОГЭ 2019, Физика, Решение задач, Зорин Н.И., 2018

Спецификация контрольно-измерительных материалов к основному государственному экзамену по ФИЗИКЕ в 2019 году.
Целью КИМ для ОГЭ является оценка уровня общего образования выпускников 9 классов общеобразовательных организаций с иностранным языком для целей государственного выпускного. аттестация выпускников. Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательной школы.
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся к основному государственному экзамену по русскому языку (далее – кодификатор) является одним из документов, определяющих состав и содержание контрольно-измерительных материалов. (далее CMM). Кодификатор – это систематизированный перечень требований к уровню подготовки выпускников и проверенные элементы содержания, в котором каждому объекту соответствует определенный код.
Кодификатор основан на Федеральном компоненте государственного стандарта основного общего образования по физике (приказ Минобрнауки России от 05.05.2012).03.2004 г. № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).


Скачать и прочитать ОГЭ 2019, Физика, 9 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект


Отображение страницы 1 из 8

Государственная итоговая аттестация 2019 года по физике для выпускников 9-х классов образовательных учреждений проводится в целях: оценить уровень общего образования выпускников по данной дисциплине.В заданиях проверяется знание следующих разделов физики:

  1. Физические понятия. Физические величины, их единицы и средства измерения.
  2. Механизм. Равномерное и равномерно ускоренное движение. Свободное падение. Круговое движение. Механические колебания и волны.
  3. Законы Ньютона. Силы в природе.
  4. Закон сохранения импульса. Закон сохранения энергии. Механическая работа и мощность. Простые механизмы.
  5. Давление. Закон Паскаля.Закон Архимеда. Плотность вещества.
  6. Физические явления и законы механики. Анализ процессов.
  7. Механические явления.
  8. Тепловые явления.
  9. Физические явления и законы. Анализ процессов.
  10. Электрификация тел.
  11. D.C.
  12. Магнитное поле. Электромагнитная индукция.
  13. Электромагнитные колебания и волны. Элементы оптики.
  14. Физические явления и законы электродинамики.Анализ процессов.
  15. Электромагнитные явления.
  16. Радиоактивность. Опыты Резерфорда. Состав атомного ядра. Ядерные реакции.
  17. Базовые знания методов научного познания.
В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ (GIA) по физике. Желаем успехов!

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задачу с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задачи с развернутым ответом.В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (то есть 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться. в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задачу с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задачи с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (то есть 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях.Но для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться. в конце учебного года.

Стандартный ОГЭ-тест (ГИА-9) формата 2018 по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задачу с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задачи с развернутым ответом.В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (то есть 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться. в конце учебного года.

Стандартный ОГЭ-тест (ГИА-9) формата 2018 по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задачу с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задачи с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (то есть 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях.Но для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться. в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задачу с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задачи с развернутым ответом.В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (то есть 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться. в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задачу с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задачи с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (то есть 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях.Но для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться. в конце учебного года.


,
один правильный ответ

Ниже приведены справочные данные, которые могут вам понадобиться при выполнении работы:
,
В тесте 18 вопросов, вам нужно только выбрать один правильный ответ

Задач. В ОГЭ по физике 26 задач.

1-22 → проблемы с коротким ответом. В соответствующее поле формы нужно ввести номер варианта, ответ или заполнить небольшую таблицу на соответствие.

23–26 → проблемы с развернутым ответом. Записывать нужно не только окончательный результат своих рассуждений и расчетов, но и весь ход решения задачи.

Основные разделы физики, которые проверяются на ОГЭ:

  • Механические явления
  • Тепловые явления
  • Электромагнитные явления
  • Квантовые явления

Время. Экзамен длится 180 минут. На решение одной задачи базового уровня сложности из первой части требуется 2-5 минут, сложности повышенного уровня – до 15 минут.

Задачи с развернутым ответом из второй части решаются дольше всех:

Задание 23, эксперимент → 30 минут

Задача 22, проблема качества → 15 минут

Задачи 25 и 26 → 20 минут каждая

Выделите время на экзамене, чтобы у вас было время проверить все ответы и, не торопясь, перенести их в последний экземпляр – выделите для этого не менее 15 минут.

Как оценивается работа

1 балл → задания 2-5, 7, 8, 10-14, 16-18, 20-22

2 балла → задания 1, 6, 9, 15 и 19. Максимальный балл будет засчитан, если оба элемента ответа указаны правильно. Если вы сделаете одну ошибку, вы получите 1 балл.

2–4 балла → задачи с развернутым ответом. Максимальный балл выставляется за экспериментальную задачу 23. Эти задания оцениваются двумя экспертами: они выставляют баллы независимо друг от друга. Если их оценки существенно различаются, работа проверяется третьим экспертом.Его баллы считаются окончательными.

Можно получить максимум 40 баллов на ОГЭ по физике. Они переводятся в оценку по пятибалльной шкале.

10-19 баллов → «3»

20-30 баллов → «4»

из 31 пункта → «5»

Что проверяют на экзамене

Все требования к экзамену перечислены в спецификации 2019 года. Пожалуйста, прочтите его, чтобы уточнить, какие будут темы экзамена.

ОГЭ проверяет, насколько вы хороши:

  • Знать основные физические понятия, величины и явления
  • Уметь применять законы физики
  • Иметь базовые знания о методах научного познания
  • Умею проводить эксперименты
  • Вы понимаете тексты физического содержания и можете извлекать из них информацию
  • Решайте задачи разного типа и уровня сложности

Давайте рассмотрим несколько примеров задач по этим темам.

Анализ задач

Законы физики – задание 7

Возьмем проблему знания закона сохранения энергии: «В изолированной системе энергия может только переходить из одной формы в другую, но ее количество остается постоянным».

Как решить

Ответ: −204 J. В этой задаче ответ был отрицательным. Когда сила действия и сила сопротивления направлены в разные стороны, работа силы сопротивления всегда отрицательная и обозначается знаком минус.Если вы не поставите знак минус, ответ будет недействительным.

Физические явления – задание 6

Для решения задачи нужно, глядя на картинку, установить истинность или ложность всех пяти утверждений.

Как решить

Ответ: 2, 4.

На что обратить внимание. В задачах, где вам нужно выбрать два из пяти вариантов, всегда проверяйте все пять вариантов. Тогда вы будете уверены, что нашли два варианта ответа, на которые хотите ответить.

Методы научных исследований – задачи 18 и 19

Необходимо проанализировать результаты экспериментов, представленные в виде таблицы или графика, и соотнести полученные результаты с постановками задачи.

Как решить

Мы знаем, что при подъеме атмосферное давление падает, а при погружении в воду повышается. Однако в этом случае конструкция батисферы герметична и внутри нее поддерживается постоянное давление.Поэтому верен только вариант 1: чтобы доказать, что температура кипения воды зависит от атмосферного давления, нужен только эксперимент А.

Ответ : 1.

Как решить

✔️ Первое утверждение верно. Дно сосудов изменило форму под воздействием жидкости, а это значит, что мы можем сделать такой вывод из этого эксперимента.

✔️ Верно второе утверждение. Действительно, разные жидкости вызывают более-менее прогиб дна.

❌ Третье утверждение неверно. Чтобы это проверить, нужно брать сосуды разной формы, а у нас сосуды такие же.

❌ Четвертое утверждение неверно. Для его проверки нужен столб жидкости разной высоты, которого у нас нет.

❌ Пятое утверждение неверно. Это закон Паскаля, и он подтверждается совершенно разными экспериментами.

Ответ : 1, 2.

На что обратить внимание. В этой задаче нужно найти не правильные утверждения, а именно те, которые прямо вытекают из эксперимента, поставленного в задаче.При этом все пять утверждений могут быть верными с точки зрения физики, но только два вывода можно сделать на основании представленных наблюдений, без привлечения дополнительных данных.

Эксперимент – Задание 23

Как решить

1. Рисуем схему электрической сети.

Ответ : 5 Ом.

На что обратить внимание. Подсказки о ходе выполнения содержатся в самой задаче.

Ответ : 5 Ом.

Критерии оценки. Чтобы получить 4 балла за задачу 23, необходимо четко и ясно описать все четыре балла.

Получишь всего 3 балла → если все правильно, но

  • Неверно посчитал ответ
  • Неправильно записанная единица измерения
  • Диаграмма нарисована с ошибкой или вообще не нарисована
  • Не предоставили формулу для расчета искомого значения

Вы получите всего 2 балла → если измерения были сделаны правильно, но

  • Не предоставили формулы для расчета искомого значения и не получили ответа
  • Не дал ответа и схемы опытной установки
  • Не нарисовали диаграмму и не предоставили формулу для расчета искомого значения

Вы получите только 1 балл → если

  • Приведены правильные значения прямых измерений
  • Получил правильное значение только одно прямое измерение и формула для расчета
  • Они дали правильное значение только одного прямого измерения и правильно нарисовали диаграмму

Понимание физического содержимого – цели 20 и 22

Необходимо правильно понимать значение терминов, приведенных в тексте, и отвечать на вопросы по содержанию текста.В этом случае вам необходимо иметь возможность сравнивать информацию из разных частей текста и применять ее в других ситуациях, а также переводить информацию из одной системы знаков в другую.

Обычно для решения этих задач достаточно уметь читать и понимать текст; дополнительные знания могут вообще не потребоваться.

Как решить

❌ Утверждение A относится к любому телу, а текст относится к камням, поэтому утверждение A неверно.

✔️ «Маленькие постоянные магниты» в заявлении B соответствуют «миниатюрным магнитным стрелкам» в тексте, что означает, что утверждение B верно.

Ответ: 2.

Как решить

В тексте сказано, что поле не менялось 700 тысяч лет. При этом в тексте нет информации о частоте изменения поля.

Вывод: нет, такого вывода сделать нельзя.

Ответ: выписка неверна.

Задания разного типа и уровня сложности

Задачи с короткими ответами – 3 и 10

Как решить

При этом важно обратить внимание на ключевой момент в условии – слова «между столом и книгой». Правильный ответ на задачу – 2. В других случаях на рисунке показаны силы, действующие либо только на книгу, либо только на стол, либо на книгу и стол вместе, но не между ними.

Ответ: 2.

Как решить

Ответ: требуется выражать в граммах, следовательно, 200 граммов.

Что искать

  • Внимательно прочтите условия
  • Запишите все числа, как указано в справочных материалах
  • Всегда переводить все значения в СИ (метр, килограмм, секунда, ампер, кельвин)
  • Запишите не только номер, но и обозначение физического количества

Задача с развернутым ответом – 25

Как решить

Ответ: 25 метров.

Что искать

  • Обязательно запишите краткое условие – что вам дано
  • Введите все значения в «дано». Даже те, которые не упомянуты в задаче, но которые вы будете использовать
  • Все значения должны быть в одних и тех же единицах измерения (СИ)
  • Объясните введение всех новых ценностей
  • Рисунки и схемы должны быть четкими и отражать состояние проблемы
  • Запланируйте каждое действие
  • Всегда пишите слово «ответ»

Критерии оценки

Чтобы получить 3 балла за задачу 25, необходимо правильно записать краткое условие задачи, привести уравнения и формулы, необходимые и достаточные для решения задачи, правильно выполнить все математические преобразования и вычисления и указать правильный ответ.

Получишь всего 2 балла → если все правильно, но

  • Неправильный ввод кратких условий задач
  • Некорректно переведены в СИ
  • Принесли только решение без расчетов
  • Неправильно выполнять математические преобразования или ошибаться в вычислениях

Вы получите только 1 балл → если

  • Мы не выписали все формулы, необходимые и достаточные для решения задачи
  • Принесли все формулы, но в одной из них ошиблись

Подготовка к экзамену и экзамену

Основное общее образование

УМК линия А.В. Перышкин. Физика (7-9)

В 9 классе школьники впервые сдают обязательные государственные экзамены. Что это значит для учителя? Во-первых, задача – настроить детей на интенсивную подготовку к аттестационной работе. Но самое главное: не просто дать полные знания по своему предмету, а объяснить, какие задачи вам предстоит выполнить, разобрать типовые примеры, ошибки и дать студентам все инструменты для успешной сдачи экзамена.

При подготовке к ОГЭ экспериментальное задание No.23 вызывает наибольшее количество вопросов. Он самый сложный, и соответственно на него отводится больше всего времени – 30 минут. А за его успешное выполнение можно получить наибольшее количество баллов – 4. С этого задания начинается вторая часть работы. Если мы заглянем в кодификатор, мы увидим, что контролируемые элементы содержания здесь являются механическими и являются явлениями электромагнетизма. Ученики должны продемонстрировать умение работать с физическими и измерительными приборами.

Есть 8 стандартных комплектов оборудования, которые могут вам понадобиться для экзамена.Какие из них будут использоваться, становится известно за несколько дней до экзамена, поэтому желательно провести дополнительное обучение перед экзаменом с теми инструментами, которые будут задействованы; обязательно повторить, как снимать показания с приборов. Если экзамен проводится в помещении другой школы, учитель может приехать туда заранее, чтобы просмотреть комплекты, готовые к использованию. Преподаватель, готовящий устройства к экзамену, должен обращать внимание на их исправность, особенно подверженные износу.Например, использование старого аккумулятора может привести к тому, что ученик просто не сможет выставить необходимую силу тока.

Необходимо проверить соответствие устройств указанным значениям. Если они не совпадают, то истинные значения указываются в специальных формах, а не в официальных наборах.

Учителю, ответственному за проведение экзамена, может помочь технический специалист. Также он следит за соблюдением техники безопасности во время экзамена и может вмешиваться в выполнение задания.Ученикам следует напомнить, что если они заметят неисправность какого-либо устройства во время выполнения задания, они должны немедленно сообщить об этом.

На экзамене по физике можно найти три типа экспериментальных заданий.

Тип 1. «Косвенные измерения физических величин». Включает 12 тем:

  • Плотность вещества
  • Сила Архимеда
  • Коэффициент трения скольжения
  • Жесткость пружины
  • Период и частота колебаний математического маятника
  • Момент силы, действующий на рычаг
  • Работа – сила упругости при подъеме груза с помощью подвижного или неподвижного блока
  • Работа силы трения
  • Собирающая сила линзы
  • Резистор электрического сопротивления
  • Рабочий электрический ток
  • Сила электрического тока.

Тип 2. «Представление результатов экспериментов в виде таблиц или графиков и формулировка заключения на основании полученных экспериментальных данных». Включает 5 тем:

  • Зависимость возникающей в пружине упругой силы от степени деформации пружины
  • Зависимость периода колебаний математического маятника от длины нити
  • Зависимость тока в проводнике от напряжения на концах проводника
  • Зависимость силы трения скольжения от силы нормального давления
  • Свойства изображения, полученные собирающей линзой

Тип 3.«Экспериментальная проверка физических законов и следствий». Включает 2 темы:

  • Закон резисторы последовательного подключения для электрического напряжения
  • Закон параллельного соединения резисторов по электрическому току

Подготовка к ОГЭ по физике: советы школьнику

  • Важно очень точно записать на бланке для ответов все, что требуют правила. Проверяя свою работу, стоит еще раз взглянуть, чтобы убедиться, что ничего не пропало: схематический чертеж, формула для расчета желаемого значения, результаты прямых измерений, расчетов, числовое значение, желаемое значение, результат и т. Д., в зависимости от условий. Отсутствие хотя бы одного показателя приведет к снижению оценки.
  • По дополнительным замерам, выполненным в бланке, оценка не снижается
  • Рисунки нужно делать очень аккуратно, неряшливые схемы тоже снимают баллы. Важно научиться контролировать показания всех единиц измерения
  • Записывая ответ, студент не должен указывать ошибку, но стоит передать ему информацию о том, что экзаменатор имеет критерии и правильный ответ уже содержит границы интервала, в котором может появиться правильный результат.

Подготовка к экзамену в целом и к экспериментальному заданию в частности не может быть спонтанной. Практически невозможно выполнять поставленные задачи без постоянного развития навыков работы с лабораторным оборудованием. Поэтому учителям предлагается ознакомиться с демонстрационными версиями экзаменационной работы и проанализировать типовые задания во время лабораторных тестов.

Подробный разбор всех типов задач вы можете увидеть в вебинаре

Мои книги – Оге Маркес, доктор философии

Инновационные технологии в повседневной жизни (2016)

Инновационные технологии в повседневной жизни

Oge Marques

SpringerBriefs in Computer Science – Springer, 2016.
ISBN: 978-3-319-45697-3 (печатная версия)
ISBN: 978-3-319-45699-7 (электронная книга)

Описание

В этом SpringerBrief представлен обзор современных инновационных технологий и обсуждается их влияние на нашу повседневную жизнь. Написанный с технической точки зрения, но с использованием языка и терминологии, доступных для неспециалистов, он описывает технологии, ключевых игроков в каждой области, самые популярные приложения и услуги (и их плюсы и минусы), а также соответствующую статистику использования. .

Он нацелен на широкую аудиторию, от молодых энтузиастов гаджетов до пожилых людей, пытающихся привыкнуть к новым устройствам и связанным с ними приложениям. Предлагая структурированный обзор некоторых из наиболее полезных технологий, доступных в настоящее время, рассматривая их в перспективе и предлагая многочисленные ресурсы для дальнейшего изучения, книга дает своим читателям четкий путь для изучения новых тем с помощью приложений и веб-ресурсов, улучшая выбор приложений и веб-сайтов для частого использования, эффективного использования социальных сетей, защиты их конфиденциальности и безопасности в Интернете, а также использования возможностей, предоставляемых этими технологическими достижениями, без их полного использования.


Методы оценки оптического потока и траектории (2016)

Методы оценки оптического потока и траектории

Джоэл Гибсон и Оге Маркес

SpringerBriefs in Computer Science – Springer, 2016.
ISBN: 978-3-319-44940-1 (печать)
ISBN: 978-3-319-44941-8 (электронная книга)

Описание

Этот краткий обзор фокусируется на двух основных проблемах в области оценки оптического потока и траектории: (i) проблема поиска методов выпуклой оптимизации для применения разреженности к оптическому потоку; и (ii) проблема того, как расширить разреженность для улучшения траекторий вычислительно управляемым способом.

Начиная с обзора основ оптического потока, в нем обсуждаются обычно используемые стратегии оценки потока и преимущества или недостатки каждой из них. В кратком изложении также представлены концепции, связанные с разреженностью, включая словари и матрицы низкого ранга. Затем он предоставляет контекст для методов оптического потока и траектории, включая алгоритмы, наборы данных и измерения производительности. Вторая половина краткого обзора посвящена разреженной регуляризации полного вариационного оптического потока и надежным траекториям низкого ранга.Авторы описывают новый подход, который использует частично перекрывающиеся участки для ускорения вычислений и реализуется в стратегии от грубого к точному. Экспериментальные результаты показывают, что объединение полной вариации и разреженного ограничения из выученного словаря более эффективно, чем использование одной полной вариации.

Краткое описание предназначено для исследователей и практиков в области инженерии и информатики. Он предназначен, в частности, для новых исследователей, которые ищут самые актуальные темы в области оптического потока, а также для ветеранов оптического потока, желающих узнать о последних достижениях в области многокадровых методов.


Обнаружение сонливости водителя: системы и решения (2014)

Обнаружение сонливости водителя: системы и решения

Александр Чолич, Оге Маркес и Борко Фурт

SpringerBriefs in Computer Science – Springer, 2014.
ISBN: 978-3-319-11534-4 (печатная версия)
ISBN: 978-3-319-11535-1 (электронная книга)

Описание

В этой небольшой книге представлен обзор систем обнаружения сонливости водителей и связанных с ними технологий и доступных решений.

Существует множество свидетельств того, что сонливость водителей играет важную роль в дорожно-транспортных происшествиях, унося жизни тысяч людей каждый год во всем мире. Это проблема, требующая серьезного решения. Если автомобили будут оснащены технологией, способной своевременно обнаруживать признаки сонливости водителя, многие потенциальные аварии будут предотвращены, и в результате будет спасено множество жизней.

В этой монографии мы определяем сонливость и количественно оцениваем ее влияние и значимость, описываем несколько различных методов измерения и обнаружения сонливости водителя, исследуем существующие решения, даем рекомендации о том, как они могут быть реализованы, и обсуждаем связанные с ними технические проблемы.

Он предназначен для исследователей и практиков в области инженерии и информатики. Он предназначен, в частности, для читателей, которые хотят разработать свои собственные методы и системы для обнаружения сонливости водителя с использованием компьютерного зрения, обработки изображений и методов машинного обучения для обнаружения сонливости водителя с помощью поведенческих сигналов (например, кивка головы, зевоты или закрытия двери). глаза в течение длительного времени) и соответствующим образом предупредить водителя.


Практическая обработка изображений и видео с использованием MATLAB (

на китайском языке ) (2013)

Практическая обработка изображений и видео с использованием MATLAB ( на китайском языке )

Oge Marques

Издательство Университета Цинхуа / John Wiley & Sons, 2013.
ISBN: 978-7-302-33916-8

Описание


Визуальный поиск информации с использованием Java и LIRE (2013)

Визуальный поиск информации с использованием Java и LIRE

Матиас Люкс и Оге Маркес

Синтез лекций по информационным концепциям, поиску и услугам – Morgan & Claypool, 2013.
doi: 10.2200 / S00468ED1V01Y201301ICR025
ISBN: 978-1608459186 (печать)

Ресурсы:

Описание

Поиск визуальной информации (VIR) – это активная и динамичная область исследований, которая пытается предоставить средства для организации, индексирования, аннотирования и извлечения визуальной информации (изображений и видео) из больших неструктурированных репозиториев.

Цель VIR – получить совпадения, ранжированные по их релевантности заданному запросу, который часто выражается как пример изображения и / или серии ключевых слов. В первые годы (1995–2000 гг.) В исследовательских усилиях преобладали подходы, основанные на содержании, внесенные, в основном, сообществом, занимающимся обработкой изображений и видео. В течение последнего десятилетия было широко признано, что проблемы, вызванные несоответствием между визуальным содержанием изображения и его семантической интерпретацией, также известные как семантический разрыв, требуют умного использования текстовых метаданных (в дополнение к информации, извлеченной из изображений). содержимое пикселей), чтобы сделать решения для поиска изображений и видео эффективными и действенными.Необходимость преодолеть (или хотя бы сузить) семантический разрыв была одной из движущих сил текущих исследований VIR. Кроме того, начали появляться другие связанные с этим исследовательские проблемы и рыночные возможности, предлагающие широкий спектр интересных проблем для ученых и инженеров-компьютерщиков.

В этой вводной книге мы сосредоточимся на подмножестве проблем VIR, где носитель состоит из изображений, а методы индексации и поиска основаны на пиксельном содержимом этих изображений – подход, известный как поиск изображений на основе содержимого (CBIR).Мы представляем ориентированный на реализацию обзор концепций, методов, алгоритмов и показателей CBIR. Большинство глав поддерживаются примерами, написанными на Java с использованием Lucene (реализация индексирования и поиска на основе Java с открытым исходным кодом) и LIRE (Lucene Image REtrieval), библиотека на основе Java с открытым исходным кодом для CBIR.


Практическая обработка изображений и видео с использованием MATLAB (2011)

Практическая обработка изображений и видео с использованием MATLAB

Oge Marques

Wiley-IEEE Press, 2011.
ISBN: 978-0-470-04815-3 (печатная версия)
ISBN: 978-1-118-09347-4 (электронная книга)

Ресурсов для всех читателей:

Ресурсы для инструкторов:

Чтобы запросить доступ к материалам инструкторов (слайды PPT для всех глав и приложений), напишите по электронной почте [email protected] и обязательно предоставьте:

  • Название учреждения
  • Название курса и код
  • Семестр, в котором вы планируете читать курс
  • Текущий учебник
  • Ваш официальный электронный адрес учебного заведения

После получения вашего запроса и проверки информации я свяжусь с вами и предоставлю инструкции.Спасибо.

Описание

Это первая книга, в которой обработка изображений и видео сочетается с практическим подходом, ориентированным на MATLAB, с целью демонстрации наиболее важных методов и алгоритмов обработки изображений и видео. С использованием минимальной математики, содержание представлено в ясной и объективной форме, подчеркивая и поощряя эксперименты.

Книга состоит из двух частей:

Часть I. Обработка изображений начинается с обзора области, затем вводятся основные концепции, обозначения и терминология, связанные с представлением изображений и основными операциями обработки изображений.Затем он обсуждает MATLAB и его Image Processing Toolbox с начала серии глав с практическими занятиями и пошаговыми учебными пособиями. Эти главы охватывают получение изображений и оцифровку; арифметические, логические и геометрические операции; методы улучшения изображения на основе точек, гистограмм и окрестностей; преобразование Фурье и соответствующие методы фильтрации изображений в частотной области; восстановление изображения; математическая морфология; методы обнаружения краев; сегментация изображения; сжатие и кодирование изображений; и извлечение и представление признаков.

Часть II: Обработка видео В представлены основные концепции и терминология, связанные с аналоговыми видеосигналами и системами, а также с цифровыми видеоформатами и стандартами. Затем в нем описывается технически сложная проблема преобразования стандартов, обсуждаются методы оценки движения и компенсации, показано, как можно фильтровать видеопоследовательности, и в заключение приводится пример решения для обнаружения и отслеживания объектов в видеопоследовательностях с использованием MATLAB.

Дополнительные возможности этой книги:

  • Более 30 руководств по MATLAB, которые состоят из пошаговых руководств по изучению методов обработки изображений и видео с использованием MATLAB
  • Главы, подкрепленные рисунками, примерами, иллюстративными задачами и упражнениями
  • Полезные сайты и обширный список библиографических ссылок

Этот доступный текст идеально подходит для студентов старших курсов и аспирантов, обучающихся на курсах обработки цифровых изображений и видео, а также для инженеров, исследователей, разработчиков программного обеспечения, практиков и всех, кто хочет самостоятельно изучить эти все более популярные темы. .


Справочник по базам данных видео (2003)

Справочник баз данных видео

Borko Furht и Oge Marques (редакторы)

CRC Press, 2003.
ISBN: 978-0-849-37006-9 (печать)
ISBN: 978-0-203-48986-4 (электронная книга)

Описание

Технология

стимулировала рост огромных библиотек изображений и видео, многие из которых достигают сотен терабайт. В результате организации пользуются большим спросом на разработку баз данных, которые могут эффективно поддерживать хранение, поиск, извлечение и передачу видеоданных.Инженеры и исследователи в этой области нуждаются в исчерпывающих справочных материалах, которые помогут им разработать и реализовать самые сложные проекты баз данных видео.

Справочник по базам данных видео: дизайн и приложения представляет собой подробный обзор в 45 главах, подготовленный более чем 100 известными экспертами в данной области. В этой книге представлены инструменты, которые помогут преодолеть проблемы хранения, каталогизации и поиска, исследуя стандартизацию контента и другие методы классификации и анализа контента.Решение этих сложных проблем делает эту книгу незаменимой для практикующих специалистов по базам данных видео в областях обработки изображений и видео, компьютерного зрения, мультимедийных систем, интеллектуального анализа данных и многих других разнообразных дисциплин.


Получение изображений и видео на основе содержимого (2002)

Получение изображений и видео на основе содержимого

Oge Marques и Borko Furht

Springer, 2002.
ISBN: 978-1-4020-7004-4 (печатная версия)
ISBN: 978-1-4615-0987-5 (электронная книга)

Описание

Поиск изображений и видео на основе содержимого В рассматриваются основные концепции и методы для разработки систем поиска изображений и видео на основе содержимого.В нем также обсуждаются различные варианты дизайна ключевых компонентов этих систем. В этой книге дается всесторонний обзор систем поиска изображений на основе контента, включая несколько систем поиска видео на основе контента. Опрос включает как исследовательские, так и коммерческие поисковые системы на основе контента.

Content-Based Image and Video Retrieval включает указатели на две сотни репрезентативных библиографических ссылок в этой области, начиная от обзорных статей и заканчивая описаниями последних работ в этой области, целыми книгами и более чем семидесяти веб-сайтами.Наконец, в книге представлен подробный пример разработки MUSE – контентно-ориентированной системы поиска изображений, разработанной в Атлантическом университете Флориды в Бока-Ратон, Флорида.


Processamento Digital de Imagens (на португальском языке) (1999)

Processamento Digital de Imagens ( на португальском )

Оге Маркес и Уго Виейра Нето

Brasport, 1999.

Эта книга в настоящее время распродана. Вы можете бесплатно скачать PDF-файл с полным текстом здесь.

Демо-версия географии огэ. География онлайн-тесты

ЕГЭ, ОГЭ 2019 скачать бесплатно (ссылки)

02.02.2019

Определения:
Единый государственный экзамен (ЕГЭ) – Централизованно проводится в России и экзамен в средних учебных заведениях – школах, лицеях и гимназиях, форма ГИА для образовательных программ среднего общего образования … Служит одновременно выпускным экзамен из школы и вступительный экзамен в вузы.При проведении экзамена по всей России используются однотипные задания и единые методики оценки качества работы. После сдачи экзамена всем участникам выдаются справки о результатах ЕГЭ (в повседневной жизни их часто называют сертификатами), в которых указаны полученные баллы по предметам. С 2009 года ЕГЭ является единственной формой выпускных экзаменов в школе и основной формой вступительных экзаменов в вузы, при этом существует возможность повторной сдачи экзамена в последующие годы….

Базовый государственный экзамен (ОГЭ) – это обязательный экзамен по окончании 9 класса средней школы в России, аналог экзамена для 11 класса. Служит для контроля знаний, полученных учащимися за 9 лет, а также для поступления в средние учреждения профессионального образования (колледжи и техникумы). Это одна из трех форм GIA.

ГИА – Государственная итоговая аттестация – форма государственного контроля (аттестации) освоения 9 (10) и 11 (12) классов основных общеобразовательных программ основного общего и среднего общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования.
Государственная итоговая аттестация выпускников 9 (10) классов осуществляется в форме единого государственного экзамена, а также в форме государственного итогового экзамена.
Государственная итоговая аттестация выпускников 9 (10) классов осуществляется в форме главного государственного экзамена (ОГЭ) с использованием контрольно-измерительных материалов, которые представляют собой комплексы заданий стандартизированной формы; для отдельных категорий лиц – в форме письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий, билетов (государственный итоговый экзамен), выполнение которых позволяет установить уровень развития ФГОС основного общего образования.

Скачать:

ЕГЭ

Представлены документы, определяющие состав и содержание контрольно-измерительных материалов ЕГЭ:
– кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для единого государственного экзамена;
– технические условия на контрольно-измерительные материалы для единой государственной экспертизы;
– демонстрационные варианты контрольно-измерительных материалов единого государственного экзамена.

Скачать ЕГЭ 2019 (Демо, спецификации, кодификаторы):
ФИЗИКА (2,2 Мб)
ХИМИЯ (2 Мб)
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК (29,4 Мб)
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК (27,7 Мб)
ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК (33,1 Мб)
ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК (30,1 Мб)
КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК (4,2 Мб)
Информация об изменениях в KIM USE 2019 (271,1 Кб)
БИОЛОГИЯ (2,9 Мб)
ГЕОГРАФИЯ (5,8 Мб)
ИНФОРМАТИКА и ИКТ (1,7 Мб)
ИСТОРИЯ (4.8 Мб)
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ (1.6 Мб)
МАТЕМАТИКА (3,4 Мб)
ОБЩЕСТВО (2,3 Мб)
РУССКИЙ ЯЗЫК (1,9 Мб)

Скачать ЕГЭ 2018 (Демо, спецификации, кодификаторы):

Изображение

Если вы не можете разархивировать файлы, вы можно скачать бесплатный инструмент для распаковки zip-архивов, например.

ОГЭ
Представлены документы, определяющие содержание контрольно-измерительных материалов главного государственного экзамена (ОГЭ):
– кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного образования. общее образование;
– спецификации контрольно-измерительных материалов к основному государственному экзамену по общеобразовательным предметам обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования;
– демонстрационные варианты контрольно-измерительных материалов к основному государственному экзамену по общеобразовательным предметам обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования.

Скачать ОГЭ 2019 (Демо, спецификации, кодификаторы)

Ответы на задания 1–27 – это цифра, число, последовательность цифр или слово (фраза). Напишите свой ответ в соответствующем поле. Пишите каждый символ без пробелов.

1

Город Арлит имеет географические координаты 18º 44 ′ с.ш., 7º 23 ′ в.д. Определите, на территории какого штата расположен этот город.

2

В точках, указанных на рисунке цифрами, одновременно производятся измерения атмосферного давления… Расположите эти точки в порядке увеличения атмосферного давления (от минимального к максимальному).

3

Какое из следующих утверждений правильное? Запишите числа, под которыми они указаны.

1) Вспашка склонов предотвращает развитие водной эрозии почвы.

2) На сельское хозяйство приходится значительная часть выбросов парниковых газов в атмосферу.

3) Осушение болот в верховьях рек приводит к их обмелению.

4) Создание крупных водоемов приводит к изменению климата соседних территорий.

5) Сжигание попутного нефтяного газа на факелах в нефтедобывающих районах способствует снижению выбросов парниковых газов в атмосферу.

4

Прочтите текст, в котором отсутствуют некоторые слова. Выберите из нумерованного списка слова, которые нужно вставить вместо пробелов, обозначенных буквами A-B … Вставьте слова из списка (в желаемой форме).

В рельефе этой части континента почти нет резких перепадов высот, землетрясения редки, действующих вулканов нет. Здесь, много миллионов лет назад, вертикаль __________ (A) земной коры привела к образованию Бразильского и Гвианского плато. Более того, в земной коре образовалось __________ (B), в которое было введено __________ (C).

Рельеф плато разнообразен: столовые горы чередуются с холмистыми участками, их сменяют невысокие массивы, изрезанные ущельями.

Выбирать последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно вставляя слова (словосочетания) из списка в нужной форме вместо пробелов. Обратите внимание, что в списке больше слов (словосочетаний), чем необходимо для заполнения пропусков. Каждое слово (словосочетание) можно использовать только один раз.

Список слов:

2) движение

4) рок

5

Расположите города ниже в порядке увеличения средней многолетней температуры воздуха самого холодного месяца, начиная с города с самой низкой температурой воздуха.

1) Ростов-на-Дону

Запишите получившуюся последовательность чисел.

6

Проведите перечисленные параллели в порядке увеличения продолжительности дня 1 июня, начиная с параллели с самой короткой длиной дня.

Запишите получившуюся последовательность чисел.

7

Разместите перечисленные части Мирового океана с запада на восток в том порядке, в котором они расположены на карте мира, начиная с самого западного.

1) Аравийское море

2) Бенгальский залив

3) Гвинейский залив

Запишите полученную последовательность чисел в таблицу.

8

Расположите страны, перечисленные в порядке возрастания средней продолжительности жизни населения, начиная со страны с наименьшим значением этого показателя.

1) Республика Конго

2) Великобритания

3) Бразилия

Запишите полученную последовательность чисел.

9

Какие три из указанных на карте России территорий имеют самую высокую среднюю плотность населения? Запишите числа, под которыми указаны эти территории в таблице.

10

Установите соответствие между страной и диаграммой, отражающей распределение ее экономически активного населения по секторам экономики: для каждой позиции, указанной в первом столбце, выберите соответствующую позицию во втором столбце.

Промышленность, – сельское хозяйство, – услуги

B) Афганистан

C) Парагвай

Распределение экономически активного населения

11

Прочтите текст ниже, в котором отсутствует ряд слов (словосочетаний).Выберите из предложенного списка слова (фразу), которые вы хотите вставить вместо пробелов.

Географические особенности Испании

Испания, обладая всеми характерными чертами экономически развитых европейских стран, имеет ряд географических особенностей. По форме правления это _______________ (А). Испания имеет развитую промышленность, представленную практически всеми современными отраслями, и высокоинтенсивное сельское хозяйство. Испания является мировым лидером по производству _______________ (B) Доля сельскохозяйственной продукции в общем экспорте страны на _______________ (C), чем в большинстве других западноевропейских стран.Международный туризм играет очень важную роль в экономике страны.

Выбирать последовательно одно слово (фразу) за другим, мысленно вставляя слова (фразу) из списка в нужной форме на место пробелов. Обратите внимание, что в списке больше слов (словосочетаний), чем необходимо для заполнения пропусков. Каждое слово (словосочетание) можно использовать только один раз.

Список слов (словосочетание):

3) монархия

4) республика

6) семечки

В следующей таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова (фразы).Запишите в таблице под каждой буквой номер выбранного вами слова (фразы).

12

Какие три из перечисленных городов России имеют наибольшее население? Запишите числа, под которыми эти города указаны в таблице.

1) Новосибирск

3) Петрозаводск

4) Ставрополь

6) Ростов-на-Дону

13

В каких трех из перечисленных регионов России добывается природный газ? Запишите числа, под которыми указаны эти регионы в таблице.

1) Республика Карелия

2) Астраханская область

3) Ямало-Ненецкий автономный округ

4) Мурманская область

5) Смоленская область

6) Ханты-Мансийский автономный округ – Югра 140003

Прочтите текст ниже, в котором отсутствует несколько слов. Выберите из предоставленного списка слова, которые вы хотите вставить вместо пробелов.

Географические особенности природы Западной Сибири

Западная Сибирь, как большой географический регион России, имеет ряд природных особенностей.Вся северная часть района занята _______________ (А). Климат более континентальный по сравнению с Восточно-Европейской равниной, что проявляется в меньшем количестве осадков и большем диапазоне годовых температур. Район расположен в нескольких природных зонах: от тундры на севере до _______________ (Б) на юге. Территория района характеризуется степенью заболачивания _______________ (В).

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно вставляя слова из списка в нужной форме вместо пробелов.Обратите внимание, что в списке больше слов, чем нужно для заполнения пробелов. Каждое слово можно использовать только один раз.

Список слов:

1) пустыня

3) низменность

4) плато

5) высокая

В следующей таблице перечислены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблице под каждой буквой номер выбранного вами слова.

15

В каком из утверждений содержится информация о миграции населения? Запишите числа, под которыми они указаны.

1) Образование двух независимых государств на территории бывшей Британской Индии привело к переселению в общей сложности 18 миллионов человек.

2) В настоящее время большая часть населения мира проживает в развивающихся странах, и его доля в мировом населении постоянно растет.

3) С начала XXI века. количество прибывающих на ПМЖ в Россию ежегодно превышает количество выезжающих.

4) В Канаде 2/3 населения сосредоточено в 150-километровой зоне, которая тянется вдоль границы с США.

5) Количество городов-миллионеров в России к 2016 году достигло 15.

16

На основании анализа данных в таблице ниже укажите регионы, в которых в период с 2011 по 2013 год наблюдался годовой прирост промышленного производства. Запишите числа, под которыми они указаны.

Динамика промышленного производства (в процентах к предыдущему году)

17

Используя карту, сравните значения средней многолетней максимальной температуры воздуха в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3.Поместите точки в порядке увеличения этих значений.

Средняя длительная максимальная температура воздуха (в ° С)

Запишите полученную последовательность чисел.

18

Установите соответствие между субъектом Российской Федерации и его административным центром: для каждого элемента в первом столбце выберите соответствующий элемент во втором столбце.

Запишите выбранные числа под соответствующими буквами

19

В каких трех из перечисленных стран основная часть электроэнергии производится на тепловых электростанциях? Запишите числа, под которыми указаны эти страны в таблице.

3) Бразилия

4) Норвегия

5) Франция

6) Саудовская Аравия

20

В соответствии с Законом о переходе на «зимнее» время с 26 октября 2014 года в стране установлено 11 часовых поясов (см. Карту). Отправной точкой для расчета местного времени часовых поясов является московское время – время II часового пояса.

Самолет вылетел из Сургута (IV часовой пояс) в Ростов-на-Дону (II часовой пояс) в 5 часов по местному времени Сургута.Расчетное время полета – 4 часа. Сколько времени будет в Ростове-на-Дону, когда самолет приземлится? Напишите свой ответ числом.

Ответ: ______ з.

21

Используя данные диаграммы, определите величину миграционного прироста населения Республики Северная Осетия – Алания в 2011 году. Запишите ответ в виде числа (по образцу, указанному в инструкции для выполнение работы).

Распределение количества мигрантов по основным потокам перемещения, 2011 г. (тыс. Человек)

Ответ: ______ тыс. Человек.

22

Используя данные таблицы, сравните поставки нефти по странам. Расположите страны в порядке возрастания их оценки обеспеченности ресурсами, начиная со страны с самой низкой оценкой.

Запишите получившуюся последовательность чисел.

23

Расположите перечисленные периоды геологической истории Земли в хронологическом порядке, начиная с самого раннего.

1) мел

2) четвертичный

3) силурийский

Запишите получившуюся последовательность чисел.

24

Определите страну по ее краткому описанию.

Эта страна полностью расположена в Западном полушарии и имеет выход к трем океанам. На материке, где расположена страна, она первая по площади и третья по численности населения. В стране хорошо развиты горнодобывающая и обрабатывающая промышленность. В международном географическом разделении труда он является поставщиком продукции горнодобывающей промышленности, машиностроения, металлургии, топливной, химической и лесной промышленности, а также сельского хозяйства.

25

Определите регион России по его краткому описанию.

Этот регион расположен в европейской части России. Имеет выход на Государственную границу Российской Федерации. Одна из основных отраслей – добыча железной руды и производство железорудных окатышей. Машиностроение специализируется на производстве кузнечно-прессового оборудования, электротехнической продукции, оборудования для животноводства и производства кормов. Электроснабжение региона обеспечивает расположенная на его территории крупная атомная электростанция.В пищевой промышленности используется местное сельскохозяйственное сырье: на черноземных почвах выращивают зерновые культуры, картофель, сахарную свеклу, подсолнечник.

Ответ: _____ регион.

Задания 26, 27, 28 выполняются с использованием фрагмента приведенной ниже топографической карты.

26

Определите на карте расстояние в районе по прямой от источника до домика лесничего. Результат округлите до десятков метров. Напишите свой ответ числом.

Ответ: _______ м.

27

Определите азимут от источника до дома лесничего на карте. Напишите свой ответ числом.

Ответ: _______ град.

Часть 2.

Сначала запишите номер задания (28, 29 и т. Д.), А затем разверните ответ на него. Запишите ответы четко и разборчиво.

Постройте профиль местности по линии А – Б. Для этого перенесите основу для построения профиля в форму ответа №2, используя горизонтальный масштаб 1 см 50 м и вертикальный масштаб 1 см 5 м. Обозначьте положение пружины на профиле знаком «X».

Показать ответ

1) На картинке в ответе длина горизонтальной линии профиля основания

составляет 80 ± 2 мм, а расстояние от левой вертикальной оси

до пружины – 29 ± 2 мм;

2) форма профиля в основном совпадает со стандартной;

3) на участке 1 уклон круче, чем на участке 2.

Используя данные в таблице, объясните, почему доля людей старше 65 лет в возрастной структуре населения Мексики значительно увеличилась в период с 1985 по 2010 годы. Назовите две причины. Если вы укажете более двух причин, будут оценены только первые две.

Демография Мексики

Государственная итоговая аттестация 2019 года по географии для выпускников 9 классов образовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине.В заданиях проверяются следующие виды деятельности в рамках дисциплины география:

  1. Знать и понимать географические особенности природы материков и океанов, народов Земли; различия в экономическом развитии разных территорий и акваторий; результаты выдающихся географических открытий и путешествий.
  2. Знать специфику географического положения России.
  3. Знать и понимать особенности природы России.
  4. Знать и понимать естественные и антропогенные причины геоэкологических проблем; меры по сохранению природы и защите людей от природных и техногенных явлений.
  5. Знать и понимать особенности основных отраслей экономики России, природных и экономических зон и регионов.
  6. Уметь приводить примеры природных ресурсов, их использования и охраны, формирования культурных и бытовых особенностей народов под влиянием окружающей их среды; уметь находить в разных источниках информацию, необходимую для изучения экологических проблем.
  7. Знать и понимать особенности населения России.
  8. Уметь находить информацию, необходимую для изучения различных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами.
  9. Уметь анализировать в разных источниках информацию, необходимую для изучения разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами.
  10. Понимать географические явления и процессы в геосферах.
  11. Знать и понимать естественные и антропогенные причины геоэкологических проблем.
  12. Чтобы уметь выделять (распознавать) существенные особенности географических объектов и явлений.
  13. Уметь определять географические координаты на карте.
  14. Знать и понимать основные термины и концепции; уметь применять полученные знания и навыки на практике и в повседневной жизни для решения практических задач.
  15. Уметь применять полученные знания и навыки на практике и в повседневной жизни для чтения карточек различного содержания.
В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче OGE (GIA) по географии.Желаем успехов!

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3 заданий с развернутым ответом. В этом тесте представлено всего 27 задач, требующих краткого ответа. Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях предполагается написать ответ в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях – в виде числа или последовательности чисел.Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3-х заданий с развернутым ответом.В этом тесте всего 27 задач, требующих краткого ответа. Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях предполагается написать ответ в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях – в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3-х заданий с развернутым ответом. В этом тесте всего 27 задач, требующих краткого ответа. Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях предполагается написать ответ в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях – в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3-х заданий с развернутым ответом. В этом тесте всего 27 задач, требующих краткого ответа.Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях предполагается написать ответ в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях – в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3-х заданий с развернутым ответом. В этом тесте всего 27 задач, требующих краткого ответа. Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях предполагается написать ответ в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях – в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам.Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3-х заданий с развернутым ответом. В этом тесте всего 27 задач, требующих краткого ответа.Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях предполагается написать ответ в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях – в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 года по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3-х заданий с развернутым ответом. В этом тесте всего 27 задач, требующих краткого ответа. Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях предполагается написать ответ в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях – в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам.Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3-х заданий с развернутым ответом. В этом тесте всего 27 задач, требующих краткого ответа.Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях предполагается написать ответ в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях – в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3-х заданий с развернутым ответом. В этом тесте всего 27 задач, требующих краткого ответа. Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях предполагается написать ответ в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях – в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам.Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3-х заданий с развернутым ответом. В этом тесте всего 27 задач, требующих краткого ответа.Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях предполагается написать ответ в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях – в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3-х заданий с развернутым ответом. В этом тесте всего 27 задач, требующих краткого ответа. Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях предполагается написать ответ в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях – в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам.Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3-х заданий с развернутым ответом. В этом тесте всего 27 задач, требующих краткого ответа.Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. В трех заданиях предполагается написать ответ в виде слова или фразы, а в остальных 7 заданиях – в виде числа или последовательности чисел. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3-х заданий с развернутым ответом. В этом тесте всего 27 задач, требующих краткого ответа. Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3-х заданий с развернутым ответом. В этом тесте всего 27 задач, требующих краткого ответа. Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по географии состоит из 27 заданий с кратким ответом и 3-х заданий с развернутым ответом. В этом тесте всего 27 задач, требующих краткого ответа. Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 17 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

В тесте представлены вопросы только с выбором один правильный ответ .
Итак, если у вас был вопрос номер 14, а затем вышел 18, это означает, что на вопросы 15, 16, 17 необходимо дать подробный ответ в письменной форме, поэтому мы не включали их.

На официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) опубликованы демонстрационные варианты ОГЭ по географии (9 класс) на 2009 – 2019 годы.

Все варианты содержат задания трех типов: задания, в которых нужно выбрать один из предложенных ответов , задачи, на которые нужно дать краткий ответ, и задачи, на которые нужно дать развернутый ответ.Правильные ответы давались заданиям первого и второго типа, а содержание правильного ответа и критерии оценки – заданиям третьего типа.

В демо-версии НГЭ 2019 г. по географии по сравнению с демо-версией 2018 г. без изменений.

Варианты демонстрации ОГЭ в географии

Обратите внимание, что варианты демонстрации ОГЭ в географии представлены в формате pdf, и для их просмотра на вашем компьютере должен быть установлен, например, бесплатный программный пакет Adobe Reader.

Демонстрационная версия НГЭ по географии на 2009 год
Демонстрационная версия ОГЭ по географии на 2010 год
Демонстрационная версия ОГЭ по географии на 2011 год
Демонстрационная версия ОГЭ по географии на 2012 год
Демонстрационная версия ОГЭ по географии на 2013 год
Демонстрационная версия ОГЭ по географии на 2014 год
Демонстрационная версия ОГЭ по географии на 2015 год
Демонстрационная версия ОГЭ по географии на 2016 год
Демонстрационная версия ОГЭ по географии на 2017 год
Демонстрационная версия ОГЭ по географии на 2018 год
Демонстрационная версия ОГЭ по географии на 2019 год

Шкала пересчета первичной оценки за экзаменационную работу


в оценке по пятибалльной шкале
  • шкала пересчета первичной оценки за выполнение экзаменационной работы 2018 года в оценку по пятибалльной шкале ;
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2017 году в оценку по пятибалльной шкале;
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2016 году в оценку по пятибалльной шкале.
  • шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2015 года в оценку по пятибалльной шкале.
  • шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2014 года в оценку по пятибалльной шкале.
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2013 года в оценку по пятибалльной шкале.

География Demo Changes

В 2013 году было уменьшено общее количество задач с 31 до 30 и изменилось соотношение количество вопросов с множественным выбором, с краткими и подробными ответами: 18, 9 и 3 соответственно .

В 2014 г. в демо-версии ОГЭ по географии было изменено соотношение количество вопросов с множественным выбором, с краткими и развернутыми ответами: 17, 10 и 3 соответственно, а также заданий включено для проверки понимания основные географические понятия и термины и умение использовать полученные знания для решения практических задач.

В 2015 году в демо-версии ОГЭ в географии поменяли только zip-форму ответа в задачах с выбором ответа: в ответе стали записываться номер с номером правильного ответа (не обведены) .

V демо-версия OGE 2016 в географии по сравнению с демо-версией 2015 существенных изменений нет. Модифицировал только порядок следования нескольким задачам части 1.

Варианты демонстрации V для OGE 2017-2019 по географическому расположению по сравнению с демонстрацией 2016 года изменений не было.

Для школьников 8 и 9 классов, желающих хорошо подготовиться и сдать ОГЭ по математике или русскому языку на высокий балл, Учебный центр «Ресольвента» проводит

Мы также организовали

Практическая обработка изображений и видео с использованием MATLAB: Oge Marques: 9780470048153

АКТУАЛЬНОЕ, ТЕХНИЧЕСКОЕ ТОЧНОЕ ОСВЕЩЕНИЕ ОСНОВНЫХ ТЕМ В ОБРАБОТКЕ ИЗОБРАЖЕНИЙ И ВИДЕО

Это первая книга, в которой обработка изображений и видео сочетается с практическим подходом, ориентированным на MATLAB®, с целью демонстрации наиболее важных методов обработки изображений и видео. и алгоритмы.С использованием минимальной математики, содержание представлено в ясной и объективной форме, подчеркивая и поощряя эксперименты.

Книга состоит из двух частей. Часть I. Обработка изображений начинается с обзора области, затем вводятся основные концепции, обозначения и терминология, связанные с представлением изображений и основными операциями обработки изображений. Затем он обсуждает MATLAB (R) и его Image Processing Toolbox, начиная с серии глав с практическими занятиями и пошаговыми руководствами.Эти главы охватывают получение изображений и оцифровку; арифметические, логические и геометрические операции; методы улучшения изображения на основе точек, гистограмм и окрестностей; преобразование Фурье и соответствующие методы фильтрации изображений в частотной области; восстановление изображения; математическая морфология; методы обнаружения краев; сегментация изображения; сжатие и кодирование изображений; и извлечение и представление признаков.

Часть II: Обработка видео представляет основные концепции и терминологию, связанную с аналоговыми видеосигналами и системами, а также с цифровыми видеоформатами и стандартами.Затем в нем описывается технически сложная проблема преобразования стандартов, обсуждаются методы оценки движения и компенсации, показано, как можно фильтровать видеопоследовательности, и в заключение приводится пример решения для обнаружения и отслеживания объектов в видеопоследовательностях с использованием MATLAB (R).

Дополнительные возможности этой книги включают: Более 30 руководств по MATLAB (R), которые состоят из пошаговых руководств по изучению методов обработки изображений и видео с использованием глав MATLAB (R), поддерживаемых рисунками, примерами, иллюстративными задачами и упражнениями. Полезные веб-сайты и обширный список библиографических ссылок

Этот доступный текст идеально подходит для студентов старших курсов и аспирантов, обучающихся на курсах обработки цифровых изображений и видео, а также для инженеров, исследователей, разработчиков программного обеспечения, практиков и всех, кто хочет узнайте об этих набирающих популярность темах самостоятельно.
подробнее

Портал скидки на освещение Портал скидки на освещение Цель:

® Портал скидок на освещение

Портал скидок на освещение • Цель состоит в том, чтобы стимулировать клиентов во время замены или нового строительства ® 2

Перед порталом – Заказчик • • • Заказчик загружает форму с веб-сайта OG&E Заказчик заполняет формы и отправляет их в OG&E по электронной почте pdf, почте или факсу ® Заказчик не знает сумму скидки до тех пор, пока не получит уведомление от OG&E 3

Before The Portal – OG&E • • • Ручной ввод в электронные таблицы на бумажных формах Ручной ввод в базу данных OG&E Менеджеры программ должны выполнять расчеты по скидке Менеджер программы заполняет заявки на чеки вручную ® Подсчет итогов и сводок затруднен и требует много времени 4

Обзор Компания OG&E искала способ: • • • Разрешить заказчику вводить данные об освещении для расчетов • Разрешить загрузку и электронное хранение счетов-фактур, подтверждающих документов и фотографий • • Увеличить скорость оплаты клиентам / подрядчикам Разрешить заказчику видеть экономию и скидки данные в реальном времени Автоматически загружать данные в базу данных OG&E, что позволяет надежно отслеживать k.W и k. Экономия Втч Повышение удовлетворенности клиентов

Решение

РЕШЕНИЕ = Интернет-портал скидок

Демо-сайт Демонстрация и функциональность

Обзор

Онлайн и упрощенный: • • Большая часть процесса осуществляется онлайн. Бумага почти полностью исключена. Процесс стал быстрее и проще. Отчетность и отслеживание улучшены.

Процесс Пользователь выбирает исходное состояние Регистрируется новый или возвращается пользователь, вошедший в систему Обзоры пользователей Таблица предписывающих мер (пользователь может запускать различные сценарии) Пользователь сохраняет форму бонуса для последующего заполнения и отправляет форму бонуса. для просмотра бонуса для утверждения Проблемы с проверкой бонуса и письма Администратор создает отчеты UTILITY FACING

Результаты Результаты OG&E с использованием портала: • Повышение вовлеченности клиентов привело к: • 35% от общего числа k.W экономия для портфеля спроса • Фактическая экономия превысила бюджетную экономию за каждый год программы • Годовая экономия составляет в среднем 12 лет, при пожизненной экономии энергии 152, 416, 473 тыс. Руб. Втч • Заказчик достиг более 100% запланированной потребности в энергии при сохранении бюджета

Результаты Результаты OG&E Использование портала: • • • Ценный инструмент EM&V Клиенты отметили простоту использования Значительное сокращение времени администрирования и управления Время обработки запроса на скидку сокращено на 40% Подрядчики «очень довольны» порталом / программой Результаты EM&V доступны здесь http: // www.дирекции. com / wp-content / uploads / 2013/12 / OGE -EMV-Commercial-Lighting-June-1-2013. pdf

EM&V Совместная работа: • Direct Options (исполнитель) и Ener. NOC (EM&V) тесно сотрудничали в этом проекте • • Определение конкретных потребностей EM&V Внедрение различных предложений EM&V для улучшения Обеспечение административного доступа к веб-порталу для EM&V Создание и создание настраиваемых отчетов по мере необходимости

Экономия по программе OG&E’s 2012 KW Экономия по программе

Портал скидок на освещение • Удобное для пользователя онлайн-приложение • Безбумажный процесс (за исключением проверок скидок) «Нашим клиентам коммерческого освещения и подрядчикам по освещению нравится онлайн-портал скидок.Он прост в использовании и помог сократить время, необходимое для обработки чека со скидкой. »- Менеджер программы OGE« Очень впечатляет »- Энер. NOC, поставщик EM&V

НГЭ

Обсуждение / Вопросы

Пробное тестирование по биологии mio statgrad.

Результаты поиска:

  1. Учебный кабинет Работа по биология 11 Класс | ЕГЭ НГЭ …

    Варианты БИ10403 и БИ10404 Ответы: Подпишитесь и добавляйте нас в избранное!

    работа Видеоурок английского языка cpr задания и ответы результаты регионального этапа Русский язык Русский язык 7 класс Русский язык 9 класс Русский язык 11 класс скачать statgrad…

    100balnik.com
  2. ЕГЭ 2020 по биология – пробные и реальные тесты с ответами

    ЕГЭ по биологии: обучающие тесты, пробные и реальные варианты ЕГЭ по биологии.

    08.05 .2015 Варианты обучения ЕГЭ 2015 по биологии «Эволюция, экология

    30.09.2014 Самостоятельная работа над заданиями с развернутым ответом на ЕГЭ 2014 на …

    ctege.info
  3. ЕГЭ 2020, биология : заданий

    Демо-версия ЕГЭ по биологии 2017 с решениями.

    Решу экзамен – Предэкзаменационная работа 2014 по биологии.

    bio-ege.sdamgia.ru
  4. Ответы и заданий BI10401 и BI10402 биология 11 Класс

    Учебная работа 4 по биологии, 11 класс, статград ответы и задания: 4 марта 2019 г. (04.03.2019). Ответы на варианты БИ10401 и БИ10402 11 класс биология

    100balnik.com
  5. Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по биологии ( 11 Класс )…

    В обучающей версии ЕГЭ по информатике 18 вопросов части А (выбор ответа). Тест был составлен с помощью программы Excel2007. Пройдя все вопросы, обязательно нажмите

    Вариант состоит из двух частей, работа на 1 занятие. Способствует подготовке студентов к ЕГЭ …

    nsportal.ru
  6. Биология варианты – Подготовка к ЕГЭ

    Варианты биологии. Обучающая версия экзамена 2020 по биологии No.13 с ответами.

    Итоговое интервью 2019 Все реальные варианты. Новые варианты ВПР 4 класс. Демонстрационные решения ЕГЭ 2020.

    onlyege.ru
  7. ЕГЭ 2020, биология : задания , ответы, решения. Образовательная …

    Тысячи задач с решениями для подготовки к ЕГЭ -2019 по всем предметам.

    Если вариант задает преподаватель, вы можете ввести или загрузить в систему ответы на задания с развернутым ответом.

    К каким классам принадлежат семена растений, показанных на рисунке?

    bio-ege.sdamgia.ru
  8. 14 января 2020 Биология 11 Класс обучение Работа

    Biology Grade 11 option BI13-BI14: загрузить. Учебная работа № 3 Статистического городка по биологии 11 класс онлайн: на выполнение работы по биологии отводится 3,5 часа (210 минут). Работа состоит из двух частей, включающих 28 заданий.

    myotveti.ru
  9. 03.03.2020 Биология 11 Класс statgrad ответов и задач

    Учебная работа №4 статистического разряда по биологии, 11 класс для подготовки к ЕГЭ 2020, официальная дата выполнения работы: 03.03.2020 (3

    Интересные задания и ответы с вариантами: 1) Имеется 14 хромосом в клетка листа гороха. Какой набор хромосом имеет сперма гороха?

    100balnik.com
  10. Биология 11 Class 5 ноября 2019 statgrad ответы и задачи

    Учебная работа ЕГЭ по биологии 11 класс №2 ответы и задания на варианты БИ11, БИ12, БИ13

    Индивидуальные варианты пробного ОГЭ 2020 по русскому языку 9 класс с ответами. Лучшие видеоуроки: радикалы проблемной степени и …

    100balnik.com
  11. Варианты BI11-BI14 биология 11 Класс отвечает …

    Получить задания (КИМ) к данной учебной работе №3 по биологии, 11 класс.

    Решу ЕГЭ 2020 варианты обучения по информатике, 11 класс Лещинер.

    100balnik.com
  12. StatGrad: Учебный зал Работа по Биология 11 Класс

    Ким (задания) и ответы на StatGrad: Учебная работа по биологии 11 класс – 10.03.2017 Вариант: BI10401, BI10402, BI10403 и BI10404.

    Ким (задачи) и остальные ответы в полном доступе!

    otvet24.com
  13. Ответов и заданий гос.города по биологии 11 Класс варианты

    Учебная работа № 5 статграда по биологии 11 класс ответы и задания для вариантов учебной работы ЕГЭ БИ10501, БИ10502, БИ10503

    Задания из учебной работы №5 по биологии 11 класс: 1) В ДНК, нуклеотиды с цитозин составляют 27%.

    myotveti.ru
  14. Пробная работа ЕГЭ по биологии

    Тест по биологии для 11 класса.

    Варианты обучения по биологии.

    4ege.ru
  15. Учебный кабинет Работа StatGrad ЕГЭ по биологии от 30.01.18…

    Анализируем полную учебную версию ЕГЭ по биологии от Статграда (МИОО) для 11 класса. Тест проходил в российских школах 30 января 2018 года.

    ctege.info
  16. ЕГЭ 2020 биология 11 Класс Рохлова В.С. 30 обучение

    Варианты обучения к ЕГЭ 2020 по биологии для 11 класса под редакцией В.С. Рохловой, новые стандартные варианты экзаменов от FIPI 2020, составленные по новой демо-версии экзамена.В этих вариантах могут быть задания, которые будут по …

    100balnik.com
  17. Учебный кабинет Работа №3 Статград ЕГЭ по биологии от …

    Третья учебная работа в биология от Статграда находится в формате ЕГЭ 2019. Работа проходила 18 января 2019 года. Разберем весь вариант, все задачи и все решения, а также правильные ответы на них.

    ctege.info
  18. 13.09.2017 Биология 11 Class StatGrad задач и ответы все…

    Учебная работа ЕГЭГ по биологии 11 класс дата 13 сентября 2017 г. ответы и задания для всех вариантов БИ10101 – БИ10102 (вариант 1-2). Работа предназначена для студентов, которые планируют сдавать ЕГЭ в форме ЕГЭ или ОГЭ …

    100balnik.com
  19. 04.03.2019 Учебный кабинет №4 Работа по биологии 11 Класс

    Официальный тренинг №4 ЕГЭ по биологии 11 класс; В стоимость входят: задания (KIMs), ответы и критерии

    После оплаты вы получите задания и ответы на все варианты; Возникли проблемы или вопросы? Напишите нам в диалоге ВКонтакте или по адресу…

    100balnik.com
  20. Обучение вариант №5 ЕГЭ 2020 по биологии с ответами …

    Пятая учебная работа по биологии в формате ЕГЭ для выпускников 11 классов. Версия скомпилирована согласно спецификации и кодификатору официальной демо-версии от FIPI. В конце варианта представлены правильные ответы и решения. Работа проводилась 28 октября …

    ctege.info
  21. Обучение вариант ЕГЭ 2020 по биология No.4 с ответами

    Пробные версии экзамена по биологии 2020.

    Комплексная работа.

    ПОДОБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ. Вариант биологии №2 Онлайн. Пробный экзамен 2019 по биологии №12 с ответами.

    onlyege.ru
  22. ЕГЭ 2019. Обучение вариант по биологии №14 …

    Мартовский учебный (пробный) вариант по биологии №14 из группы «ЕГЭ на 100 баллов».

    Диагностические работы позволят лучше подготовиться к экзамену.

    Предложенный материал будет полезен ученикам 11 класса для лучшей подготовки к экзамену в …

    pro-gia.ru
  23. Пробная вариант ЕГЭ 2020 по биологии №4 с ответами

    Коррекционная диагностика 11 класс.

    Диагностические работы для 10 классов. Инженерный класс в московской школе, Академический класс.

    Онлайн-варианты ОГЭ на русском языке 2020. Новые варианты ВПР 4.

    только экзамен.ru
  24. Ответы Биология 11 Класс обучение Работа 18 января 2019 г.

    Ответы на учебную работу № 3 статистической степени по биологии 11 класс: 18 января 2019 г. Ответы по 1 и 2 вариантам биологии 11 класс: Получите все ответы сами.

    100balnik.com
  25. Биология 11 Класс контроль Работа в формате ЕГЭ 2020 …

    2 варианта проведения теста по биологии 11 класс в формате ЕГЭ 2020, задания и ответы на варианты обучения.Вы можете решить варианты тренировок по биологии на нашем сайте в Интернете или загрузить их на свое устройство в …

    100balnik.com
  26. Chemistry Answers 11 Класс испытание ЕГЭ statograd 12 марта 2019 г.

    Учебная работа № 4 испытание ЕГЭ 2019 по химии 11 класс statist city ответы и задания: 12 марта 2019 г. (12.03.2019) Ответы на варианты

    Некоторые задачи: 1) Определить, какие из указанных элементов в основном состоянии содержат два p-электрона на внешнем уровне.

    100balnik.com
  27. Биология 11 Класс ответов и заданий обучение №5 26 …

После тематических заданий по биологии приступайте к практике. Поскольку для демонстрации высокого уровня знаний необходимо уверенно работать с диаграммами, таблицами и графиками. Объясняйте биологические процессы, используя графическую информацию.

Прежде всего, скачайте демо-версию FIPI, которая является моделью и дает представление о структуре и форме сложности будущих заданий на экзамене.

На основе новой демки, разработано вариантов обучения 10, регистрируются и отслеживают уровень знаний в личном кабинете.

Выявляйте, анализируйте ошибки и тренируйтесь снова. Ваш успех – это постоянное решение вариантов при приготовлении!

ЕГЭ по биологии 2020 включает 28 заданий.

  • Часть 1 содержит 21 задачу с кратким ответом (последовательность чисел, число, слово или фразу)
  • Часть 2 содержит 7 задач с развернутым ответом (дайте полный ответ: объяснение, описание или обоснование; выражайте и аргументируйте свое собственное мнение).

Вариант сгруппирован тематически.

  1. Первая часть содержит 21 задачу, которые сгруппированы по значимым блокам, представленным в:
    • Множественный выбор;
    • Для установления переписки;
    • Для установления последовательности процессов или явлений;
    • Задачи по цитологии и генетике;
    • Для добавления чертежей;
    • Проанализируйте схему или таблицу.
  2. Вторая часть содержит 7 задач. Для успешного решения которой от студента требуется досконально овладеть понятийным аппаратом и грамотно оперировать биологическими терминами.

Краткий анализ условий некоторых задач

Задачи из блока первого билета:

  • – представлен биологический фрагмент, требующий установления связей между понятиями;
  • – подсчитать количество хромосом и установить количество клеток, образовавшихся при различных процессах;
  • – найти в тексте примеры, соответствующие понятиям;
  • – для проверки знания видовых свойств – из теста выберите критерии, соответствующие виду.

Оценка тестов по биологии ЕГЭ

По первая часть билета максимум – 38 баллов .
За решение задач вторая часть 20 баллов .

Баллы, полученные за правильно выполненные задания, суммируются.

Конвертация баллов в оценки

  • 0-35 баллов – 2,
  • 36-54 баллов – 3,
  • 55-71 баллов – 4,
  • 72 и выше баллов – 5;

Для поступления на бюджетное место в престижном вузе необходимо набрать более 84 баллов.

Решай! Действуй! Стремитесь к лучшему!

Если не за горами выпускные экзамены, то для регулярной практики нужно сделать как можно больше тестов. StatGrad 2018–2019: диагностическая работа – образовательный сайт, на котором публикуются учебные пособия и учебные пособия по подготовке учащихся 9–11 классов к ЕГЭ и НГЭ. Он также публикует полезные материалы для учителей и репетиторов, которые можно использовать при подготовке к уроку или предоставлять информацию, полученную на сайте, вашим ученикам для подготовки к экзаменам.

Что такое StatGrad?

Создатель «СтатГрад» – Московский институт открытого обучения. Центр непрерывного образования по математике постоянно совершенствует этот ресурс.

StatGrad – это телекоммуникационная система для распространения учебных и информационных материалов через Интернет, а также для сбора отчетных материалов и статистики. Отсюда и название этого пилотного проекта. StatGrad – город статистики.

Ресурсная технология утверждена Минобрнауки РФ.Но использование материалов сайта – это выбор конкретной школы.

Как работать в системе StatGrad?

В течение года в школе проводятся диагностические и учебные работы по всем предметам.

Часть информации на сайте StatGrad доступна незарегистрированным пользователям, однако для полноценной работы с системой необходимо получить набор паролей и авторизоваться. Решение некоторых проблем при работе с ресурсом представлено в стол.

Проблема Решение
Кто может зарегистрироваться? Вы можете зарегистрироваться самостоятельно, но чаще это делает класс или вся школа
Действия пользователя при регистрации Прочтите инструкции по заполнению заявки, загрузите форму заявки, распечатайте ее, заполните, отсканируйте и отправьте на адрес электронной почты веб-сайта
Пора получить ответ от сайта? В течение 1-3 дней вы получите ответное письмо с логином и краткой инструкцией по получению паролей
Возникли проблемы при регистрации? Если у вас возникли проблемы с получением паролей, авторизацией или работой сайта, вам следует ознакомиться с удобной справочной системой
Если служба поддержки не отвечает на ваш вопрос? Если ответ на ваш вопрос найти не удалось, вы можете задать его через специальную форму в справочной системе или написать письмо на официальный адрес «СтатГрад»
Как скачать материалы? Чтобы скачать материалы для проведения апробационных работ (CMM и форма отчета), вам необходимо авторизоваться в системе, введя логин и пароль из полученного набора, а затем открыть публикацию желаемой работы, выбрав ее в расписании.
Как отправить отчет? Чтобы отправить завершенный отчет об испытаниях, просто загрузите сгенерированный файл на страницу отправки отчета

StatGrad работает в информационной форме.Ресурс предоставляет информацию только реальным студентам и преподавателям.

Цели и задачи «StatGrad»

«StatGrad» – это продвинутая методика оценки знаний школьников по определенным предметам.

Основная задача – проверить готовность ребенка к школьным экзаменам и помочь ему преодолеть ошибки.

Цели системы:

  1. Разработка новых методов обучения.
  2. Контроль качества имеющихся знаний у студентов.
  3. Повышение у детей чувства ответственности.
  4. Помогите подготовиться к экзаменам.
  5. Помогите оценить уровень преподавания по конкретной дисциплине.
  6. Найдите пробелы в школьной программе.
  7. Укрепляйте междисциплинарные связи.

«StatGrad» не только оценивает знания, но и дает рекомендации, находит слабые места в качестве преподавания дисциплины.

Ресурсы

Многие предметы являются ключевыми для конкретной специальности или профессии.С помощью системы «StatGrad» вы можете получать тексты учебных и диагностических работ по следующим предметам:

  • математика;
  • физика;
  • биология;
  • Русский язык;
  • литература;
  • рассказов;
  • по обществознанию;
  • химия;
  • информатика;
  • иностранный язык;
  • география.

Тесты на месте используются для выявления проблемных областей при подготовке студентов к итоговому и промежуточному контролю и в других формах.

Наиболее востребованными дисциплинами являются ,.

Кому будет интересна система?

Дети, ориентированные на серьезное обучение, жизненно заинтересованы в участии и проверке своих знаний.

Любой думающий и добросовестный ученик 6 и 7 классов захочет проверить свои знания, получить независимую оценку.

Больше всего в проверке заинтересованы школьники 10 или 11 классов.

Задания помогут тем, кто решит стать врачом, тесты по обществоведению пригодятся будущим юристам, а математические задачи понадобятся будущим программистам и инженерам.

Как проводится тестирование?

Тестирование проводится централизованно по всей стране.

  • Местное поясное время – 14:00 (после окончания всех уроков).
  • Решение тестов занимает 45 минут.
  • Большинство задач требует лишь указания правильного ответа значком на бланке установленного образца. Реже встречаются творческие отзывы. В этом случае ребенку нужно написать несколько предложений.

Никто не обязывает участвовать в системе, результаты тестирования не влияют на итоговые оценки и перспективы получения хорошей работы в жизни.

В этом видеоуроке наглядно показано, как взаимодействовать с публикациями StatGrad:

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.