Отзывы лингвистика вшэ: Отзывы о НИУ ВШЭ

Отзывы выпускников о программе — Магистерская программа «Компьютерная лингвистика» — Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

 
Михайлов Сергей

выпускник 2018 года

“На программу я поступил, не имея никакого опыта, связанного с лингвистикой, ведомый исключительно огромной мотивацией и интересом к этой сфере знаний. Честно говоря, во время обучения не разделял предметы по принципу “нравится/не нравится”, потому что просто-напросто впитывал все, как губка 🙂 Благодаря обучению на магистерской программе “Компьютерная лингвистика” мне удалось приобрести знания, которые позволили мне устроиться на работу по специальности уже во время обучения, на втором курсе (работа связана с извлечением информации из медицинских текстов). Пользуясь случаем, выражаю огромную благодарность всем преподавателям и учебному офису программы, которые были готовы в любое время дня и ночи помочь, подсказать, научить и наставить на путь истинный! :)”

 

Клячко Елена
Магистр, выпускница 2014 года

Благодаря обучению в магистратуре, я получила полезные навыки в самостоятельной организации работы, приобрела множество полезных технических знаний (разработка на Python, библиотеки для обработки текста). Кроме того, я познакомилась с людьми, которые занимаются интересными мне областями науки (создание корпусов для малых языков). У нас также была возможность посещать общефакультетские факультативы (например, курс Барбары Парти по формальной семантике). В целом, я поняла, чем именно хочу заниматься в компьютерной лингвистике, стала более самостоятельна в своей работе.

Панова Татьяна
Магистр, выпускница 2015 года

В этом учебном году я стипендиант в библиотеке/ культурном центре “Yiddish Book Center” в Америке в городе Амхерсте, штат Массачусетс. Эта организация выкладывает в открытый доступ огромное количество отсканированных книг на идише. В основном моя работа – подстраивать поисковик на нашем сайте yiddishbookcenter.org так, чтобы эти книги можно было легко найти. Так что то, чему меня учили в Вышке, мне очень даже пригодилось!

Трофимова Дарья
Магистр, выпускница 2015 года

• Как Вы узнали программе “Теория языка и компьютерная лингвистика”? Можно ли сказать, что эта программа уже хорошо известна среди лингвистов России?

О программе я узнала из Википедии. Не могу говорить за всех лингвистов России, но,  на мой взгляд, упоминание в Википедии является хорошим показателем известности.

• Какими критериями Вы руководствовались при выборе программы? Оправдались ли в итоге ожидания?

В двух словах – мне хотелось компьютеров и лингвистики. В результате нас научили обрабатывать естественный язык автоматически и познакомили с современными теориями в лингвистике, так что да, ожидания полностью оправдались.

• Многие думают, что лингвист занимается исключительно переводом. Скажите, пожалуйста, действительно ли область, где лингвист может применить свои знания и умения, значительно шире? Не могли бы Вы привести несколько примеров?

Будет точнее сказать, что область, где лингвист может применить свои знания, не шире перевода, а что перевод  – это одно из многочисленных направлений лингвистики, и в любом из них лингвист свободен применять свои знания и умения.  Например, существует определенное количество направлений лингвистики, в которых можно проводить теоретические исследования – таких как, синтаксис, семантика, прагматика, и немного меньшее количество областей, в которых теория языка используется для решения практических задач – перевод, компьютерная лингвистика, лингвистическая экспертиза, преподавание.  

• В чем, по Вашему мнению, заключается особенность компьютерной лингвистики?

Я не считаю, что компьютерная лингвистика – особенная и что нам надо говорить о её отличиях и особенностях. Точно так же, как и любая прикладная отрасль науки, компьютерная лингвистика опирается на достижения наук теоретических, чтобы  менять мир к лучшему. Компьютерная лингвистика – исследования и обработка языка с помощью компьютерных или математических методов, компьютерная томография – получение послойного изображения структуры объекта компьютерными методами, то есть «компьютерный» здесь, прежде всего,  означает основной метод для решения задач в данной области.

• Были ли у Вас возможности познакомиться с профессией во время обучения? Практики, стажировки, мастер-классы?

Да, разумеется. На мой взгляд, обучение в магистратуре в Школе лингвистики направлено, прежде всего, на практику, студентов готовят к тому, что может встретить их в жизни после окончания магистратуры.

Нам проводили мастер-классы сотрудники как ведущих российских IT-компаний, так и стартапов, рассказывали и показывали то, чем они занимаются. Это всегда было интересно, потому что такие мастер-классы – наглядный пример того, где и как современный компьютерный лингвист может самореализоваться. На стажировку нас приглашали российские компании и научные учреждения, поэтому у нас также была возможность посмотреть и сравнить, какие задачи решают лингвисты в  IT-индустрии  и в науке.

• Как Вы оцениваете перспективы трудоустройства по окончании магистерской программы? Есть ли возможность выбирать между российскими и зарубежными компаниями?

Я начала работать по специальности после окончания первого курса магистратуры, поэтому можно уверенно утверждать, что то, чему нас учат на программе компьютерной лингвистики, и то, как нас этому учат, востребовано на рынке труда.  Удачно и то, что во время обучения нас знакомят с деятельностью  различных компаний из IT-индустрии, и можно получить представление о том, чем ты хочешь заниматься в профессиональной деятельности.

 

• Расскажите,  пожалуйста, о своей работе. Чем занимается Ваша компания? 

Я работаю в компании News360 – системе персонализации новостей.  Мы обрабатываем сотни тысяч новостей  в день, и основными задачами системы является определить темы статьи и составить для пользователя ленту новостей, максимально соответствующую его интересам. 

• Какова ваша роль в компании? Что входит в круг Ваших профессиональных обязанностей?

В компании я – компьютерный лингвист. В News360 лингвисты отвечают за то, чтобы новости получали правильные теги  – то есть за категоризацию (автоматическое выделение тем новостей), NEL (Named Entity Linking, поиск сущностей в новостях и их дизамбигуация). Оценка качества работы лингвистических модулей системы, оптимизация существующих алгоритмов, разработка и имплементация новых – всё это также задачи, которые решает наша NLP-команда.  

• Какие знания и навыки, полученные во время обучения в ВШЭ, особенно полезны для Вашей работы?

Умение бесстрашно браться за решение неизвестных задач и успешно их решать. Из менее философского, но не менее полезного – знания о современных методах компьютерной лингвистики и навыки программирования. 

• Планируете ли Вы поддерживать связь с ВШЭ?

Да, безусловно. Два года магистратуры в ВШЭ были одним из самых приятных и незабываемых с точки зрения образования. Связь с ВШЭ хочется не терять – сейчас, например, в компании, где я работаю, проходят стажировку двое студентов из Школы лингвистики.

• Есть ли у Вас секрет успеха (или просто совет), которым Вы готовы поделиться с будущими студентами-лингвистами? 

Секреты успеха, которыми принято делиться, мне кажутся слишком общими и неприменимыми в реальной жизни для конкретного человека. Бесполезно советовать  –  «учитесь», «узнавайте новое», «делайте так, чтобы всё работало»,  это довольно очевидные вещи. Поэтому нет, у меня нет особенных советов для будущих студентов-лингвистов. Разве что…  Делайте лингвистику, делайте её компьютерными и математическими методами, и всё получится.

 

Отзывы студентов о Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (ВШЭ)

ВШЭ

Город: Москва

добавить в избранное

• Общая информация
• Выпускники и студенты
• Рейтинги
• Международное партнерство
• Олимпиады
• Новости
• Подготовительное отделение
• Программы
• Факультеты
• Условия для иностранцев
• Общежития
• Мероприятия
• Отзывы
• Фото и видео

Пэй Юньин

Китай

«Мне очень повезло учиться в таком дружелюбном и современном университете»

Читать полностью 

Диптопал Чакраборти

Индия

«Для студента-историка Санкт-Петербург – просто рай»

Читать полностью 

Чжу Нин

Китай

«Преподаватели говорят на нескольких языках, в том числе на китайском»

Читать полностью 

Фань Най Вэнь

Тайвань

«В университете европейское качество образования и стиль преподавания»

Читать полностью 

Осинколу Мориселаде Омосалева

Нигерия

«Учеба в другой стране позволяет расширить кругозор»

Читать полностью 

Ван Цзу И

Тайвань

«Изучение русского языка помогает узнать больше про российскую культуру и менталитет»

Читать полностью 

Занг Динь

Вьетнам

«Я считаю, лучший выбор, который может сделать студент, – учеба в России»

Читать полностью 

Эдоардо Альберти

Италия

«Уверен, что каждый должен хотя бы раз в жизни попробовать пожить в России»

Читать полностью 

Томас Эспи

США

«Я быстро подготовил все документы для поступления – мне помогли сотрудники вуза»

Читать полностью 

Даодао Ян

Китай

«Российская математическая школа оказала на меня огромное влияние»

Читать полностью 

Даниель Томас

США

«Исследователю важно находиться в России, а не наблюдать за ней издалека»

Читать полностью 

Лижиа Лин

США

«Я хочу стать экспертом по отношениям с Россией»

Читать полностью 

Регина Шнайдер

Германия

«Очень интересно наблюдать за тем, что происходит в современной России»

Читать полностью 

Шелби Аллиндер

США

«До приезда я совсем не знала русского языка, а сейчас уже могу общаться»

Читать полностью 

Саара Халид

США

«Чем больше я учу русский язык, тем больше он мне нравится»

Читать полностью 

Уильям Девис

США

«Пройденные в России курсы зачтут в моем университете»

Читать полностью 

Амандеус Ван Россум

Нидерланды

«Я не ожидал, что встречу столько замечательных людей»

Читать полностью 

Отзывы о Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ) в Нижнем Новгороде

Cортировать по: По дате По оценке по полезности

Мама первокурсника

24 апреля 2019 г.

Оценка

В плане организации приемной компании Нижегородский филиал проигрывает всем остальным филиалам ВШЭ. Во первых, на сайте информация появляется поздно, в конце рабочего дня. а то и позднее. Невозможно оценить свои шансы, т.к. не показаны приоритеты у абитуриентов, поданы ли ими подлинники документов на другие направления. Во-вторых, это единственный филиал, который не обеспечивает общежитием всех нуждающихся иногородних студентов. Кампусы в разных частях города, далеко друг от друга, поэтому сложно определиться с арендой жилья, да и дорого же это для студента. Коммерческого общежития тоже нет. Организация быта получается никакая. Это большой минус Нижегородской вышке. Остается надеяться лишь на уровень образования.

Михаил, эконом

24 апреля 2019 г.

Оценка

ВШЭ НН- это упрощенная версия московской вышки. Теория, материалы те же, способ оценки- другой, тесты проще, спрашивают меньше. \Хочешь учиться и получить московский диплом- welcome! Есть много иностранных студентов, не понимаю, почему им отдается иногда больший приоритет. Учиться на экономе не просто, если до этого учебники не открывал 🙂

Михаил

24 апреля 2019 г.

Оценка

По математике и информатике Вышка самая лучшая в городе: специальность Прикладная математика и информатика. Универ значительно отстает и учит старым мат моделям в физике, в то время как в Вышке машинное обучение и анализ данных.

Кандидат наук

24 апреля 2019 г.

Оценка

При окончании магистратуры даже не требуется написание статьи по результатам магистерской, хотя во всех вузах это есть, и это верно. Методичка по написанию курсовых полный бред, все неправильно, расписано ужасно. Чувствуется ретроградная позиция, попахивает болотцем провинции и местечковыми амбициями. Вижу смысл заслать комиссию из Москвы по проверке, если не прекратят придираться без повода к учащимся. сколько лет работаю в этой сфере, вечно старье у этой ВШЭ по статистике, которую выдают за новую

Елена

24 апреля 2019 г.

Оценка

Соглашусь с тем, что вуз распиаренный. На занятиях крайне мало реальной учебы, все должно добываться самостоятельно. Непонятно тогда, зачем вуз – сиди в Интернете, ходи по репетиторам, а вуз выдаст диплом и напишет, как чудно он сработал?

Марина

24 апреля 2019 г.

Оценка

Отличный вуз!!! Отличные преподаватели!!! Получила отличные знания!!! Даже ни одного негативного момента вспомнить не могу!!! Очень уважительное отношение к студентам! И никаких поборов!

Анна

24 апреля 2019 г.

Оценка

Лучший ВУЗ города, благодарна каждому преподавателю с которым каким-либо образом сталкивалась в процессе обучения! Самые тёплые и приятные воспоминания о днях, проведённых в Вышке. Самые адекватные преподаватели с огромным багажом знаний!

Александра

24 апреля 2019 г.

Оценка

Действительно, раньше было чуть лучше. особенно то, что мы изучали и английский. и немецкий, и французский, и даже итальянский! особенно вспоминается Меркулова Эдита Николаевна, и зав.кафедрой Смирнова Нататлья Израэлевна! А на первом курсе у нас была Иванова Римма со странным отчеством, но препод строгий, но отзывчивый! Любила рассказать что-нибудь интересненькое! Очень нравилась Красавина Раиса Алекс. И Андрей Геннадьевич! А сейчас слышала, что языки убрали, преподы тоже многие уходят (или их уходят?) . Работаю в рекламном бизнесе, но многому пришлось учиться самой. Бывшая 11э2.

Лена

24 апреля 2019 г.

Оценка

Отличный вуз, много интересных мероприятий, забота у каждом студенте. Высокий уровень во всем.
Отличная столовка!

Аноним

24 апреля 2019 г.

Оценка

Название Высшая школа экономики предполагает обучение экономики и финансам. Но это направление хромает. Достаточно много внимания уделяется математике – это плюс – строит мозги, но многие отсеиваются. Раньше было много занятий английского, но теперь количество часов сокращают.

К власти пришли гуманитарии из иняза и внедряют странные специальности типа компьютерной лингвистики, после которой студентам не найти работу.

Усиливайте экономический блок.

Плюс ВШЭ в том. что вуз багатенький и много бюджетных мест.

НИУ ВШЭ в г. Нижний Новгород.

Высшая школа экономики — филиал в г. Нижний Новгород

Подобрать программу обучения

Нажимая на кнопку, я соглашаюсь с политикой конфиденциальности и на получение рассылок

EduNetwork+

НИУ ВШЭ в г. Нижний Новгород в цифрах

Направления обучения

Экономика и управление

Языкознание и литературоведение

Юриспруденция

Математика и механика

Другое

Формы обучения

Уровни образования

expand_moreПоказать еще данные

Приемная комиссия НИУ ВШЭ в г. Нижний Новгород

Режим работы:

Пн. , Вт., Ср., Чт., Пт. c 09:00 до 17:00

Лицензированные специальности

Код	Специальность	Уровень
01.03.01	Математика	Бакалавриат
01.03.02	Прикладная математика и информатика	Бакалавриат
01.04.01	Математика	Магистратура
01.04.02	Прикладная математика и информатика	Магистратура
09. 03.04	Программная инженерия	Бакалавриат
38.03.01	Экономика	Бакалавриат
38.03.02	Менеджмент	Бакалавриат
38.03.05	Бизнес-информатика	Бакалавриат
38.04.01	Экономика	Магистратура
38.04.02	Менеджмент	Магистратура
38. 04.05	Бизнес-информатика	Магистратура
38.04.08	Финансы и кредит	Магистратура
40.03.01	Юриспруденция	Бакалавриат
40.04.01	Юриспруденция	Магистратура
45.03.01	Филология	Бакалавриат
45.03.03	Фундаментальная и прикладная лингвистика	Бакалавриат
45. 04.03	Фундаментальная и прикладная лингвистика	Магистратура
54.03.01	Дизайн	Бакалавриат
45.04.01	Филология	Магистратура

Показать еще

Показать нереализуемые программы

Последние отзывы НИУ ВШЭ в г. Нижний Новгород

1

Анонимный отзыв 00:02 05.08.2019

КАК В НИУ ВШЭ ОБМАНЫВАЮТ АБИТУРИЕНТОВ. Итак, я абитуриентка, которая повелась на хорошее название и красивую картинку, которые предоставляет вуз. Собиралась я поступать на факультет юриспруденция в филиале НИУ ВШЭ в Нижнем Новгороде. Сначала меня смутило количество людей, подавших заявки. Их было катастрофически мало, тем более учитывая что это факультет права, который во всех остальных вузах забит абитуриентами с лихвой.

1 августа, в последний день подачи оригиналов, мы приехали в НН, …

4

Марина Сальниченко 10:00 28.04.2013

   Некоторые специальности :менеджер интернет-проектов,логист,Инновационный менеджмент и многие другие. Поступить не особо сложно,если набрать требуемое количество баллов для прохождения.Однако халявы там ждать не стоит.У вас должно быть рвение к учёбе,выгнать оттуда могут легко.А с этого могут и быть негативные мнения об университете.Всё таки туда надо приходить с чётко поставленной целью и учить профильные предметы,а не просто сидеть,а в конце получить диплом. Так здесь не получится.На пл …

Все отзывы

Галерея НИУ ВШЭ в г. Нижний Новгород

Общая информация

Нижегородский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Головной вуз

Высшая школа экономики

Лицензия

№ 02593 действует Бессрочно с 24.05.2017

Аккредитация

№ 03393 действует с 08.05.2020

Результаты мониторинга Минобрнауки для НИУ ВШЭ в г. Нижний Новгород

Показатель	2021	2020	2019	2018	2017
ESI / Показатель эффективности (до 2020 года)	A	A	5	6	7
Средний балл ЕГЭ по всем специальностям и формам обучения	82. 91	81.06	79.84	79.11	79.18
Средний балл ЕГЭ зачисленных на бюджет	88.20	86.01	84.92	81.87	81.68
Средний балл ЕГЭ зачисленных на коммерческой основе	77.10	75.64	73.85	71.67	72.56
Средний по всем специальностям минимальный балл ЕГЭ зачисленных на очное отделение	63.13	58.39	58.4	58.8	59.07
Количество студентов	3114	3009	2770	2540	2492
Очное отделение	2775	2640	2434	2239	2224
Очно-заочное отделение	277	310	283	250	228
Заочное отделение	62	59	53	51	40

Показать больше данных

О НИУ ВШЭ в г.

Нижний Новгород

Нижегородский филиал Высшей школы экономики был основан в 1996 году и является первым из региональных кампусов НИУ ВШЭ. На сегодняшний день в вузе реализуются на базе 5 факультетов 24 образовательные программы по направлениям бакалавриата и магистратуры. В стенах факультета проводятся интеллектуальные конкурсы для школьников, а также олимпиада «Высшая проба», по результатам которой можно поступления в вуз без конкурса.

К преподаванию в филиале привлекаются профессора зарубежных вузов, которые ведут ряд специальных курсов на английском языке. В учебном заведении разработаны совместно с университетами Италии, Франции, Китая и Австрии 4 программы академической мобильности. Отдел международных связей, в качестве структурного подразделения филиала НИУ ВШЭ, курирует партнерские отношения с зарубежными организациями, занимается реализацией международных проектов и мероприятий.

Проектная деятельность студентов является одним из основных направлений учебного процесса. Командная работа помогает учащимся развить лидерские и коммуникативные навыки, приобрести за время обучения дополнительные компетенции, необходимые конкурентоспособному специалисту. Каждый студент может выбрать индивидуальную траекторию обучения на базе дополнительного набора курсов из 4 дисциплин.

Сотрудники филиала заботятся о том, чтобы с первого дня обучения студенты вели насыщенную внеурочную жизнь. В вузе организуются интеллектуальные, творческие, культурологические, спортивные мероприятия, работают кружки по интересам, выпускается студенческая газета «НоВШЭсти».

«Лаборатория Касперского», преподавание в университете и PhD в Ирландии — SkillFactory на vc.ru

Серия интервью со специалистками в рамках нашего спецпроекта Women Power IT

2907 просмотров

Оксана Дереза

PhD candidate / Researcher, Insight Centre for Data Analytics (National University of Ireland Galway), ex. преподавательница НИУ ВШЭ, ex. менторка SkillFactory

Гуманитарий vs. технарь

В детстве я побаивалась математики и всего технического, но, пройдя путь от филолога до NLP-инженера, поняла, что разделение «гуманитарий vs. технарь» искусственно. Поэтому, если в школе у вас было плохо с точными науками, не нужно сейчас их бояться. Возможно, вам их просто плохо преподавали.

Если вы сомневаетесь, стоит ли идти в IT, попробуйте понять, в чем причина ваших сомнений. Если останавливает только то, что вы девушка и/или «гуманитарий», то отбрасывайте эти предрассудки и пробуйте себя. Ни пол, ни успехи в гуманитарных науках на технические способности не влияют. Если вы просто не знаете, ваше ли это вообще, то постарайтесь разобраться, какие профессии бывают в IT и что из этого вам хотелось бы делать. Если единственная мотивация развиваться в этом направлении — «в IT много денег», то это не поможет стать хорошим специалистом.

Меня постоянно поддерживало то, что мне это было интересно. Иногда возникали опасения, что у меня недостаточно бэкграунда, чтобы стать хорошим IT-специалистом, и однажды меня «раскусят» и с позором выгонят отовсюду, но фидбэк от преподавателей и публикации после выступлений на конференциях добавляли уверенности.

От кельтолога до компьютерного лингвиста

В какой-то мере весь мой путь в Data Science — череда случайностей. В 2010 году я поступила на филфак МГУ и переехала из Челябинска в Москву. На пятом курсе я начала подрабатывать на удалёнке парт-тайм в «Лаборатории Касперского» веб-аналитиком. Для этого не были нужны никакие технические навыки. Я занималась анализом датского веб-контента, поэтому всё, что от меня требовалось — это знание языка. Чем дольше я работала, тем больше мне нравилось IT и атмосфера компании. Так я решила, что хочу дальше развиваться в этой сфере.

Закончив МГУ, я поступила в магистратуру НИУ ВШЭ «Компьютерная лингвистика» (она же Natural Language Processing, или NLP), чтобы иметь возможность изучать программирование и математику, но при этом работать с текстами. Всё это время я продолжала работать в «Лаборатории Касперского» над продуктом для родительского контроля «Kaspersky Safe Kids». Мы занимались контент-фильтрацией — одной из задач Data Science. Собственно на работе я и узнала про эту область.

Чтобы учиться на практике, я начала просить коллег о задачах, связанных с анализом данных. Должна сказать, что NLP не является частью Data Science, но пересекается с этой областью. То, что их объединяет — это сбор и анализ текстовых данных. А поскольку мы занимались анализом веб-контента, текстовых данных у нас как раз было много.

В 2017 году я закончила магистратуру и осталась преподавать в университете. Вскоре пришлось сделать выбор: индустрия или академия. Я остановилась на втором, потому что исследования и преподавание мне были интереснее. В течение двух лет я вела различные курсы по Python и компьютерной лингвистике в НИУ ВШЭ, а в МГУ преподавала ирландский язык.

Я всегда мечтала написать диссертацию. Меня интересовали одновременно кельтские языки и компьютерные науки, а в нашей стране найти хорошего научного руководителя на такой междисциплинарный проект довольно сложно. Да и продолжать жертвовать личным комфортом и уровнем жизни ради науки не хотелось, поэтому я искала зарубежные гранты. В итоге я подалась на два гранта, получила оба и уехала работать в Ирландию.

Про гендерное неравенство

Мне повезло. В IT я работала в преимущественно мужских командах, но никогда не сталкивалась с притеснением по половому признаку. Однако я не раз слышала такие истории от подруг: про обучение в университете на технических специальностях и про предвзятое отношение на работе.

Где искать грант

Я начала ездить на научные конференции и публиковать статьи уже на 2 курсе МГУ, и за 5-6 лет у меня сложилась хорошая сеть контактов как среди кельтологов, так и среди компьютерных лингвистов. Когда ирландский проект «Cardamom» по NLP для миноритарных и древних языков получил грант и там открылось две PhD-позиции с полным финансированием, мне об этом написали сразу трое зарубежных коллег. Это было именно то, что я хотела, поэтому я сразу подала заявку.

Это было похоже на обычный найм на работу: отправила резюме, прошла интервью по скайпу и меня пригласили. Так обычно бывает, когда большой проект получает грант, и его руководитель собирает команду. Если же вы поступаете в зарубежную аспирантуру на общих условиях, то найти финансирование, которое покроет хотя бы стоимость обучения, уже сложнее. Но в IT, как правило, всё-таки ищут людей в проект.

Чем я занимаюсь

Сейчас я работаю на западном побережье Ирландии в научно-исследовательском институте Insight Centre for Data Analytics в лаборатории Unit for Linguistic Data. Всего я занята в трёх проектах, один из которых — мое собственное исследование.

• Мой основной проект, «Comparative Deep Models for Minority and Historical Languages», или Cardamom, нацелен на создание пайплайна для работы с древними и миноритарными языками. На текущем этапе мы собираем данные из соцсетей и других открытых источников — например, электронных изданий текстов. Я отвечаю за миноритарные языки России (чувашский, лезгинский и т.д.) и за древние индо-европейские языки (древнеирландский, древнеисландский и т.д.): пишу краулеры, структурирую данные.
• В большом европейском проекте по компьютерной лексикографии Elexis я помогаю с ирландским языком.
• Мои собственные исследования посвящены диахроническим моделям эмбеддингов. Для обучения эмбеддингов нужно много данных, а текстов на древних языках сравнительно мало. К этому добавляется сложность грамматики, ненормированная орфография и прочие лингвистические проблемы. И есть гипотеза, что данные более позднего состояния языка помогут лучше смоделировать более ранние стадии его развития. Если она подтвердится, то тогда наши результаты помогут историкам языка.
  

Стартер-пак для работы в Data Science

• Язык программирования Python, чтобы работать с данными.

• Базовая математика — линейная алгебра, теория вероятности, математический анализ.

• Понимание предметной области, в которой вы будете работать.
  
• Портфолио. Это могут быть учебные проекты или участие в соревнованиях, например, на Kaggle.

FAQ

– Что занимает больше времени: сбор или анализ данных?

– Сбор. Для анализа есть много библиотек и, как правило, никто не изобретает велосипед.

– Куда идти учиться, чтобы сменить профессию?

– Смотря на каком этапе вы хотите ее сменить и какие цели преследуете. Если вы решили сменить профессию после нескольких лет работы по другой специальности и хотите работать в индустрии, то на курсы: они ориентируются на практические задачи и занимают меньше времени, чем высшее образование. Если же вы недавно закончили университет, то стоит рассмотреть магистратуру — особенно если вы потом хотите остаться в академии.

– Надо ли знать английский язык?

– Да. Он помогает общаться с коллегами из других стран, если у вас многоязычная команда. А ещё на английском выходят все научные статьи, блоги и документация библиотек, поэтому знание языка помогает быть всегда в курсе новостей.

Первая версия текста содержала ошибки и были исправлены по согласованию с авторкой, приносим свои извинения.

где учиться, зарплата, плюсы и минусы

Автор: Артём Орлов

Обновлено 28 сентября 2022

Компьютерный лингвист разрабатывает алгоритмы распознавания звучащей и письменной речи, QA-систем, систем машинного перевода, создает инструменты для разработки чат-ботов, голосовых ассистентов и т. д. Профессия подходит тем, кому одновременно нравится изучать и языки – иностранные и русский, литературу, и математику с информатикой. Для входа в профессию нужно получить высшее образование. Кстати, недавно центр профориентации ПрофГид разработал точный тест на профориентацию, который сам расскажет, какие профессии вам подходят, даст заключение о вашем типе личности и интеллекте. Профессия подходит тем, кого интересует математика, иностранные языки и русский язык и литература (см. выбор профессии по интересу к школьным предметам).

Содержание:

• Краткое описание
• Особенности профессии
• Что делает компьютерный лингвист
• Плюсы и минусы профессии
• Важные личные качества
• Обучение на компьютерного лингвиста
  • Вузы
• Лучшие вузы для компьютерных лингвистов
• Лучшие курсы
• Место работы
• Заработная плата
• Зарплата компьютерного лингвиста на сентябрь 2022
• Профессиональные знания
• Примеры компаний с вакансиями компьютерного лингвиста

Читайте также :

Краткое описание

Компьютерная лингвистика – это наука с множеством прикладных направлений. Самое крупное связано с обработкой больших данных – Big Data. В Интернете есть терабайты текстов в новостных лентах, соцсетях. Из них надо буквально выуживать определенную информацию, например, отслеживать тематические инфоповоды, чтобы предлагать в рекомендациях публикации, соответствующие вкусам пользователя.

Компьютерная лингвистика помогает решить огромное количество других, не менее важных задач. Компьютерные лингвисты принимают участие в создании алгоритмов и программ, которые используются:

• для извлечения разного рода данных (определенная лексика, формы слов и др.) из огромного массива текстовой информации;
• разработки онлайн-словарей, переводчиков;
• создания голосовых помощников;
• проектирования QA-систем;
• обеспечения безопасности в Интернете и т. д.

Например, алгоритмы распознавания естественно звучащей речи используются в системах умных домов, современных гаджетах. Такие технологии облегчают жизнь обычных пользователей и людей с ограниченными возможностями. К созданию всем известных онлайн-переводчиков и редакторов текста (Word) тоже приложили руку компьютерные лингвисты. В том, что реклама в Интернете выдает вам объявления, исходя из истории вашего поиска, тоже есть их «заслуга».  

Особенности профессии

Компьютерный лингвист обрабатывает данные на языках алгоритмов машинного обучения – чаще всего это Python, R, Java, JavaScript, C++. Например, отмечает в больших массивах текстов верные и ошибочные варианты употребления слов, создает тезаурусы для поисковых систем и электронные словари. После этого за дело берутся датасайентисты и разработчики, чтобы машины научились распознавать человеческие языки и автоматически переводить с одного на другой, находить ошибки в текстах, преобразовывать устную речь в письменную, вести диалоги в чат-ботах, откликаться на голосовые команды.  

Общее у компьютерных и естественных языков то, что это знаковые системы. Компьютерному лингвисту надо уметь одинаково хорошо работать сразу с двумя и видеть точки их пересечения.

Компьютерные лингвисты работают в связке с датасайентистами и девелоперами, которые пользуются данными, размеченными лингвистами. Поэтому им надо не просто обрабатывать текстовые данные – им нужно формировать методологию, разъяснять коллегам ее принципы. Для этого пригодятся навыки межпрофессиональной коммуникации.

Деятельность компьютерных лингвистов имеет важное социальное значение, ее результаты применяются в сфере Artificial Intelligence, машинного обучения, Big Data.   

Что делает компьютерный лингвист

В зависимости от места работы компьютерный лингвист может:

• участвовать в создании QA-систем и алгоритмов развития искусственного интеллекта;
• разрабатывать программы, которые имитируют познавательную языковую деятельность человека: умение читать, воспринимать на слух, говорить, поддерживать диалог, переводить с разных языков;
• создавать алгоритмы систематизации текстов по разным признакам;
• разрабатывать программы для поиска в текстах определенной информации;
• программировать генераторы текстов;
• создавать электронные словари, библиотеки и другие базы хранения лексических и языковых единиц;
• разрабатывать алгоритмы оценки качества машинного перевода, проверки орфографии, сравнения текстов для поиска плагиата и т. д.

Компьютерные лингвисты могут быть аналитиками. Например, применяя алгоритмы обработки текста, они собирают информацию о разных объектах и на основании тональности реакций пользователей в отзывах, постах определяют, нравится новый фильм или нет, за кого на выборах проголосуют пользователи «Твиттера».

Читайте также :

Плюсы и минусы профессии

Плюсы:

1. Профессия новая, поэтому кадровый рынок пока испытывает дефицит компьютерных лингвистов.
2. Интересная творческая работа.
3. Специалисты, обладающие хорошей базой знаний, могут найти работу в крупнейших компаниях. В них заинтересованы Google, «Яндекс», VK (Mail.ru Group) и другие технологические холдинги.
4. Компьютерные лингвисты разбираются в двух совершенно разных областях – ИТ и прикладном языкознании. При желании они могут сменить сферу деятельности: уйти в программирование или перевод, цифровую журналистику, маркетинг.
5. Работа хорошо оплачивается.
6. В ближайшие несколько десятков лет компьютерная лингвистика будет динамично развиваться.
7. Работодатели оказывают компьютерным лингвистам содействие во всех вопросах, связанных с повышением квалификации, обучением.

Читайте также :

Минусы:

1. Компьютерная лингвистика – непростая прикладная наука, для работы нужна длительная подготовка.
2. Немногие могут быть сразу и гуманитариями до мозга костей, и продвинутыми программистами. Работа компьютерного лингвиста предполагает именно такой трудно достижимый симбиоз. 
3. Деятельность связана с работой за компьютером, поэтому лингвисты подвержены риску ряда профессиональных заболеваний: проблемы со зрением, опорно-двигательным аппаратом.

Важные личные качества

Компьютерные лингвисты – это гуманитарии и технари в одном лице. Они педантичны, к работе относятся скрупулезно и с программистской системностью. Обладают логическим мышлением, умением концертировать внимание, усидчивостью, склонностью к активной командной работе. Еще надо уметь выживать в условиях вечной многозадачности. 

Обучение на компьютерного лингвиста

Для входа в профессию надо пройти подготовку в вузе по направлению «Фундаментальная и прикладная лингвистика» (код: 45.03.03). Профильные ЕГЭ для этой специальности: русский и иностранный язык. Еще на выбор нужно сдавать экзамены по математике, литературе, обществознанию или информатике. Обучение можно продолжить, в магистратуре. Например, в НИУ «ВШЭ» открыта магистерская программа «Компьютерная лингвистика». «Чистые» лингвисты могут пройти дополнительную подготовку на курсах, связанных с AI, ML (машинное обучение, искусственный интеллект) и другими смежными ИТ-областями.

Вузы

• 4 года

  200 000 ₽/год

  10 бюджетных мест

• 4 года

  370 000 ₽/год

  45 бюджетных мест

• 4 года

  350 500 ₽/год

  20 бюджетных мест

• 4 года

  214 400 ₽/год

  10 бюджетных мест

Лучшие вузы для компьютерных лингвистов

1. НИУ ВШЭ.
2. РГГУ.
3. МГУ им. М. В. Ломоносова.
4. ДВФУ.
5. УрФУ.
6. НГУ.
7. ЮУрГУ (НИУ).
8. СГУ им. Н. Г. Чернышевского.
9. ВГУ.
10. КубГУ.

Читайте также :

Лучшие курсы

1. Skillbox.
2. GeekBrains.

Место работы

В компьютерных лингвистах заинтересованы IT-агентства, а также крупные компании, деятельность которых связана с созданием инновационных продуктов и технологий, поисковыми системами, проведением лингвистической экспертизы, хранением и обработкой данных. Специалисты могут найти работу в НИИ, аналитических агентствах и т. д.

Заработная плата

Размер заработной платы зависит от опыта компьютерного лингвиста, его способностей, склонности к постоянному обучению и статуса компании, в которой он работает. Специалист обладает глубокими знаниями в разных областях, поэтому может увеличить свой доход, выполняя переводы, лингвистические экспертизы и другие задачи.

Зарплата компьютерного лингвиста на сентябрь 2022

Информации о зарплатах предоставлена порталом hh.ru.

Россия 35000—35000₽

Москва 90000—150000₽

Профессиональные знания

1. Лингвистика.
2. SQL. 
3. Математические модели в лингвистике.
4. Языки программирования (Python, Ruby и другие).
5. Машинное обучение, искусственный интеллект и нейросети.
6. Иностранные языки (желательно не только английский).

Читайте также :

Примеры компаний с вакансиями компьютерного лингвиста

HSE University Review – Исследования в НИУ ВШЭ – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Высшая школа экономики – это сообщество ученых, преподавателей, студентов и выпускников. Мы растем вместе и сотрудничаем друг с другом, делясь идеями и знаниями, чтобы помочь нашим коллегам добиться успехов в науке и образовании. Все наши работы открыты для обсуждения, конструктивной критики и предложений. Этот дайджест предназначен для информирования международного академического сообщества и не только о научных разработках и новостях Вышки. На этих страницах мы стремимся представить широкий спектр наших интересов и знаний. Эта публикация является не только обзором наших достижений, но и призывом к дальнейшей совместной работе и исследованиям.

Ученые и исследователи, представленные в нашем дайджесте, готовы выслушать вас. Если вам нужна дополнительная информация о конкретном исследовании или вы хотите подписаться на получение будущих выпусков, обращайтесь в пресс-службу НИУ ВШЭ: [email protected], +7 495 772 9567.

Международные лаборатории НИУ ВШЭ. В этом году Вышке исполняется 10 лет с момента создания первых международных лабораторий. Мы первыми в России начали вкладывать собственные средства в создание научных центров, возглавляемых учеными из других стран. Вы узнаете больше о трех новых международных лабораториях, двух проектах, победивших в конкурсе мегагрантов Минобрнауки России, и о текущих исследованиях лабораторий Вышки.

Нейролингвисты из Международного центра языка и мозга НИУ ВШЭ экспериментально подтвердили, что людям с афазией легче запоминать глаголы, описывающие ситуации с несколькими участниками (например, «кто-то что-то делает»), хотя такие глаголы и вызывают больше грамматики трудности.

Профессор Школы общей и прикладной филологии НИУ ВШЭ Мира Бергельсон рассказала, почему мегаполисам нужно сохранять многоязычие. Главный научный сотрудник Международного центра истории и социологии Второй мировой войны и ее последствий Олег Хлевнюк изучил феномен уличной торговли в постсоветской России.

Сотрудники Лаборатории методов анализа больших данных НИУ ВШЭ разработали алгоритм, который помог поймать новую частицу на Большом адронном коллайдере. Вы узнаете, какие частицы были идентифицированы и как в этом помогли сотрудники Вышки.

Кроме того, Мария Ефремова из Центра социокультурных исследований НИУ ВШЭ и ее коллега из Бременской международной высшей школы социальных наук изучали, как бедность в детстве влияет на уверенность в себе во взрослой жизни. Они показали, что пережитая в детстве бедность снижает самооценку и уверенность в себе даже у взрослых, которые впоследствии достигают финансового успеха.

Пятнадцатый номер «Вестника ВШЭ» посвящен высшему образованию. В НИУ ВШЭ прошла Десятая международная конференция по высшему образованию, посвященная вкладу высшего образования в общество и экономику: глобальному, национальному и локальному. В конференции приняли участие более 400 человек из 15 стран и всех континентов, кроме Австралии.

Кроме того, в НИУ ВШЭ совместно с Институтом географии Российской академии наук (ИГ РАН) создан факультет географии и геоинформационных технологий. Факультет, который сосредоточится на вопросах, связанных с глобальным изменением климата, геоинформатикой и социальной географией, планирует запустить свою первую программу бакалавриата в 2020 году9.0003

Татьяна Семенова и Евгения Шмелева из Центра социологии высшего образования НИУ ВШЭ выяснили, что студенты чаще списывают и занимаются плагиатом, если считают, что это делает большинство их однокурсников. Исследователи Школы менеджмента НИУ ВШЭ в Перми пришли к выводу, что высшее образование не способно быстро адаптироваться к изменениям.

Параллельно Александра Бочавер с коллегами из других научных организаций изучала кибербуллинг среди подростков.

Кроме того, международная группа исследователей, в которую входит физик НИУ ВШЭ Сергей Попель, обнаружила, что при надвигающемся землетрясении параметры внутренних гравитационных волн (ВГВ) могут измениться за пять дней до сейсмического события.

Четырнадцатый номер журнала «Вестник Вышки» посвящен молодым ученым университета, занимающимся исследованиями в различных областях науки. Кроме того, открылся новый комплекс Вышки на Покровке — самый большой и современный кампус университета в Москве.

В этом выпуске директор Центра академического развития студентов Андрей Кожанов рассказал о проекте Научная Республика, а также о том, как объяснить бабушке свои исследования.

Психологи Вышки в недавнем эмпирическом исследовании пришли к выводу, что прикосновение к разным типам поверхностей может вызывать определенные эмоции. В то же время исследователи Института когнитивных нейронаук НИУ ВШЭ и Института когнитивных наук им. Макса Планка предлагают новый подход к постинсультной реабилитации. Прорывная находка, сделанная учеными Лаборатории биоинформатики НИУ ВШЭ, заключается в том, что с помощью машинного обучения они обнаружили, что две наиболее распространенные структуры ДНК — стебель-петли и квадруплексы — вызывают мутации генома, приводящие к раку.

В этом выпуске вы также узнаете о налогах в энергетическом секторе и о том, как они влияют на сокращение выбросов парниковых газов. Экономист Школы финансов НИУ ВШЭ Виктория Добрынская проанализировала цены на Lego на вторичном рынке. Вывод исследования заключается в том, что инвестиции в Lego могут принести доход до 600%.

В тринадцатом номере журнала «Вестник Вышки» вы узнаете о прошедшей в Вышке XX Апрельской международной научной конференции по экономическому и социальному развитию. В этом году более 1500 участников посетили 239сессии, на которых было представлено более 700 докладов. Некоторые исследования опубликованы в текущем номере.

Демограф Евгений Сороко проанализировал явление, заключающееся в том, что во многих странах меньше людей вступают в брак в високосные годы. Также к апрельской конференции Центр экономики транспорта НИУ ВШЭ провел первый эконометрический анализ факторов, влияющих на уровень автомобилизации в крупных городах России. В то же время исследователи Пермской НИУ ВШЭ совместно с американским коллегой подтвердили теорию о том, что синдром самозванца полностью опосредует связь между перфекционизмом и психологическим дистрессом.

Это издание также информирует об исследованиях в области неврологии. Исследователи из Высшей школы экономики и Йоркского университета стали первыми, кто проанализировал результаты 82 функциональных нейровизуализационных исследований механизмов рабочей памяти в разных возрастных группах взрослых. Ученые Института когнитивной неврологии НИУ ВШЭ предложили заранее тренировать пересаженные мышцы новыми движениями, чтобы мозг мог быстрее научиться их использовать после аутотрансплантации.

Кроме того, в этом выпуске вы можете узнать, что исследователи из НИУ ВШЭ и Яндекса в рамках коллаборации LHCb в ЦЕРН впервые обнаружили СР-нарушение в распадах очарованных мезонов.

Двенадцатый номер журнала Вышка «Вестник» посвящен онлайн-образованию. Высшая школа экономики и платформа онлайн-обучения Coursera во второй раз провели международную научную конференцию eSTARS. Участники пришли к выводу, что крупные онлайн-курсы будут пользоваться еще большим спросом по мере повышения качества и доступности образования; однако они не заменят традиционное личное общение между учениками и учителями. Кроме того, в декабре прошлого года в Москве состоялось ежегодное заседание Международного консультативного комитета (МКК). В повестке дня встречи были новые факультеты, развитие персонала, интернационализация и многое другое.

В этом выпуске также рассказывается о передовых исследованиях ученых Вышки. Дмитрий Аббакумов, руководитель Центра психометрии в электронном обучении НИУ ВШЭ, совместно с коллегами из Лёвенского университета усовершенствовал модель оценки академических достижений. В то же время Иван Смирнов и Елизавета Сивак проанализировали 62 миллиона публичных постов в самой популярной российской социальной сети «ВКонтакте» и обнаружили, что и мужчины, и женщины чаще упоминают сыновей, чем дочерей.

В текущем выпуске опубликована статья о том, как биологи открывают метод раннего выявления болезни Паркинсона. Новый подход позволяет диагностировать заболевание задолго до появления симптомов. В этом выпуске вы также узнаете, как исследователи из Нижегородской НИУ ВШЭ создали технологию, позволяющую нейросетям идентифицировать определенных людей на видео, быстрее и точнее определяя их возраст и пол. Кроме того, физики НИУ ВШЭ и Института космических исследований выявили механизм, объясняющий появление двух плазменно-пылевых облаков в результате падения метеороида на поверхность Луны.

В одиннадцатом выпуске Вестника ВШЭ вы познакомитесь с новыми факультетами Высшей школы экономики. Вышка начнет набор студентов на программы бакалавриата на недавно открывшихся факультетах химии и биологии и биотехнологии. Эти факультеты будут работать в партнерстве с ведущими учреждениями Российской академии наук, где студенты будут проводить научные исследования. Вы также узнаете о прошедшей в октябре в Вышке IX Международной российской конференции по высшему образованию «Вузы в поисках баланса между новыми и привычными целями». Участники конференции обсудили вопросы образовательной политики, включая интернационализацию образования, преодоление разрыва между школами, университетами и рынками труда, а также изменения в академической профессии.

В этом выпуске также представлены несколько исследований в области образования. Исследователи из НИУ ВШЭ и КУ Лёвен разработали методику измерения повышения квалификации студентов в цифровой среде обучения. В исследовании Центра институциональных исследований НИУ ВШЭ выявлены факторы межрегиональной студенческой мобильности.

В этом выпуске основное внимание уделяется некоторым исследованиям в других областях. Демографы из Высшей школы экономики и Университета Южной Дании создали подробную цветную карту старения населения европейских стран. Елена Чеботарева, психолог НИУ ВШЭ, сравнила копинг-стратегии, используемые французскими и российскими студентами, а также их влияние на психологическое благополучие. Научный руководитель Международной лаборатории позитивной психологии личности и мотивации НИУ ВШЭ Кен Шелдон определил причины, с которыми человек связывает свои успехи и неудачи.

Ученые НИУ ВШЭ разработали метод, позволяющий физикам Большого адронного коллайдера (БАК) с высокой степенью точности разделять между собой различные типы элементарных частиц. Исследователи Центра познания и принятия решений НИУ ВШЭ обнаружили различия в активности коры головного мозга у детей с артрогрипозом.

В десятом выпуске Вышкинского обозрения вы узнаете об открытии факультета городского и регионального развития и Центра языка и мозга. Также вы узнаете о макете будущего жилого дома, сделанном специалистами и студентами Shukhov Lab.

В этом выпуске рассказывается о некоторых исследованиях, проведенных учеными Вышки. В нем есть новости о том, как исследователи обучают нейросеть выполнять видеораспознавание лиц по одной фотографии. Нейробиологи Вышки разработали новое поколение устройств МЭГ. Кроме того, в этом выпуске инженеры объяснили, как повысить точность измерительных приборов с помощью нанотехнологий.

Психолингвисты из Центра языка и мозга создали базу данных по айтрекингу при чтении на русском языке. Новость об этом вы найдете в десятом номере. В то же время ученые открывают новые факты, касающиеся рабочей памяти у детей. Исследователи физического факультета определяют космическую погоду вблизи ближайшей к Земле экзопланеты. В этом выпуске также рассказывается, чем одиночество отличается от одиночества и как вихревые потоки проникают внутрь жидкости.

В девятом выпуске журнала «Вестник Вышки» вы узнаете о XIX Апрельской международной научной конференции, на которой будет представлена ​​и обсуждена работа «12 решений для нового образования». Вы также узнаете о Российской национальной премии в области прикладной экономики, которая проходила в рамках конференции. Кроме того, в этом выпуске опубликована новость об открытии Института когнитивных нейронаук в Вышке.

Обзор представляет новые исследования ученых Вышки в разных областях. Исследователи Института статистических исследований и экономических знаний (ИСИЭЗ) НИУ ВШЭ изучили патентование биотехнологий в странах БРИКС и опубликовали результаты в журнале Trends of Biotechnology. Старший научный сотрудник НИУ ВШЭ Франческо Саррачино объяснил, почему экономический рост не обязательно способствует человеческому счастью. Есть несколько передовых исследований о том, как ВВП влияет на успех в киберспорте и как машинное обучение помогает экономить деньги в CERN. В этом выпуске вы также найдете социально значимые исследования о том, каковы пределы откровенности в постах о сексуальном насилии и как безработица влияет на политическую дестабилизацию в Западной и Восточной Европе. Более того, вишенкой на торте является физическая статья об облаке пыли вокруг Луны.

В восьмом номере журнала HSE Review вы узнаете о заседании Международного консультативного комитета под руководством нобелевского лауреата Эрика Маскина. Кроме того, вы узнаете о новых правилах защиты диссертаций на соискание ученой степени PhD и DS. Вы познакомитесь с новой программой в области Интернета вещей и киберфизических систем. Издание представляет исследования специалистов НИУ ВШЭ и Лейпцигского университета. Они разработали модель, которая обеспечивает своевременное и эффективное предсказание поведения полимера в смешанных растворителях. Исследователи из IDlab изучили роль корпоративных университетов в развитии человеческого капитала.

В этом выпуске вы также можете узнать о влиянии Нейротехнологий на склонность к Риску или о том, как получить максимальную выгоду от партнеров в развитых странах за счет инвестиций в интеллектуальные ресурсы. Исследователи из ВШЭ объяснили, как анализировать космические лучи с помощью мобильных телефонов. К концу номера Ростислав Капелюшников развенчал теорию о том, что роботы заменят людей и к 2100 году безработица составит 75%.

выпуск седьмой HSE Review посвящен культуре данных и представляет последние исследования университетов, связанные с технологиями и социальными явлениями. Последние исследования нейронных сетей и искусственного интеллекта, распознающего человеческие эмоции и запахи, вероятно, пробудят в вас интерес к науке. Вы также узнаете, как исследователи разрабатывают систему алгоритмов, помогающих физикам искать новые частицы на Большом адронном коллайдере. Надеемся, что вас заинтересует Физический факультет, который принимает своих новых магистрантов, которые будут создавать приборы для изучения космической плазмы, анализа данных со спутников, учиться определять космическую погоду и создавать карту Вселенной в партнерстве с Space Research. Институт Российской академии наук. Издание также сообщает о предстоящих проектах и ​​позиции Высшей школы экономики в мировом рейтинге университетов, которая улучшилась по сравнению с результатом прошлого квартала.

Шестой выпуск   посвящен продвижению НИУ ВШЭ в мировых рейтингах университетов и демонстрирует несколько недавних исследовательских проектов, возглавляемых учеными Вышки, с акцентом на проекты, представленные на XVIII Апрельской международной научной конференции НИУ ВШЭ. Он охватывает международный семинар под названием «Университеты, инклюзивное развитие и социальные инновации», на котором обсуждались отношения между университетами и правительствами в разработке социальной и экономической политики. Рональд Инглхарт, научный руководитель Лаборатории сравнительных социальных исследований НИУ ВШЭ, связывает изменения в общественном мнении с ростом неравенства и вытекающей из этого культурной ксенофобией в сочетании с преобладающим чувством незащищенности.

В этом выпуске вы также узнаете о новом мозговом механизме, порождающем когнитивный диссонанс, и узнаете, как ученые из Центра познания и принятия решений НИУ ВШЭ использовали модель мыши для изучения влияния никотина на клетки префронтальной коры. В текущем выпуске также есть рассказ о том, как исследователи из Международной исследовательской лаборатории институционального анализа экономических реформ НИУ ВШЭ установили эмпирические связи коэффициентов 2D:4D в таких областях, как успеваемость, востребованность финансовых услуг и занятость

В пятом выпуске «Вестника Вышки» вы узнаете о новом факультете физики, Лаборатории экспериментального градостроительства и развитии международных лабораторий университета. В частности, в этом выпуске представлены исследования Центра языка и мозга, которые расширяют нейроанатомическую модель семантической афазии. Открытия исследователей дополняют существующие научные знания о неврологической архитектуре языка, подчеркивая интерактивный характер лингвистической обработки.

Кроме того, в этом выпуске вы узнаете, почему утренние люди не должны работать ночью. Эксперты Центра познания и принятия решений НИУ ВШЭ выяснили, что «жаворонки» быстрее реагируют ночью при решении задач, чем «совы». Однако ранние пташки делают больше ошибок на этом пути. Кроме того, в Обзоре ВШЭ рассказывается о том, как сотрудники нового физического факультета разработали аналитическую теорию, связывающую структуру когерентных вихрей, образующихся за счет обратных каскадов в двумерной турбулентности, со статистическими свойствами гидродинамических флуктуаций.

В четвертом выпуске журнала Вышка «Вестник» представлены последние социологические исследования НИУ ВШЭ, посвященные проблемам, с которыми сталкивается общество в настоящее время. В частности, ведущие российские и зарубежные эксперты Лаборатории сравнительных социальных исследований НИУ ВШЭ обсуждают аспекты вновь возникающих конфликтов между элитами и массами, влияние экономического неравенства на общественное доверие, а также разное отношение к коррупции в разных странах. . Кроме того, в номере представлены и другие исследовательские проекты Вышки. Например, вы можете узнать, как математика используется для выявления онкологических заболеваний, почему в России скептически относятся к прорывам в медицине и как старение населения повлияет на мировое развитие. Кроме того, студенты Школы культурологии НИУ ВШЭ делятся впечатлениями от недавней исследовательской экспедиции в Иран.

Третий номер журнала HSE University Review посвящен вопросам науки и технологий и инновационной политики, а также анализу тенденций развития технологий, образования, общества знаний в России и за рубежом, прогнозированию науки и инноваций. Наши эксперты из Института статистических исследований и экономики знаний (ИСИЭЗ) обсуждают факторы технологического прорыва и делятся своими впечатлениями о том, в какие рынки и отрасли сегодня стоит инвестировать. Кроме того, в номере — математический подход к предотвращению сексуальных домогательств в интернет-чатах, взаимосвязь системы ценностей и высокого уровня смертности среди молодежи, а также уникальные граффити XII века с сообщением об убийстве князя Андрея Боголюбского. и список его убийц. Ольга Драгой, руководитель Центра языка и мозга НИУ ВШЭ, рассказывает о том, что происходит в нашем мозгу, когда мы слышим речь или что-то говорим, и как травмы и болезни влияют на наши речевые возможности.

В втором выпуске мы уделили большое внимание образованию как процессу, так и области обучения. Глобальные рейтинги подтверждают, что Вышка является ведущим университетом России и лидером среди зарубежных университетов в области исследований в области развития. Мы надеемся, что вам будут интересны наши спецкурсы на Coursera, платформе, которая уже стала популярной среди сотен тысяч студентов, обучающихся дистанционно. Вышка также участвует в российском проекте онлайн-образования, о котором вы можете узнать в этом выпуске. Фобия Анджелины Джоли, черные лебеди финансового рынка и неизвестный автограф Пастернака — все это среди ярких открытий исследователей Вышки.

В первом выпуске вы узнаете о ежегодной апрельской конференции Вышки, которая собирает тысячи известных ученых и экспертов для обсуждения актуальных социальных и экономических проблем. Читая интервью с лауреатом Филдсовской премии, профессором ВШЭ Андреем Окуньковым, вы будете очарованы тем, как работает математика. От квантовой криптографии и нейроэкономики до одержимости симметрией и любовной зависимости — интересы наших исследователей очень широки, а их работа признана во всем мире.

Отправка статьи в журнал: полезные советы | от Центра академического письма НИУ ВШЭ

By Константин Шейко , канд. из Университета Вуллонгонга по истории и международным отношениям, консультант AWC.

Объем глобальных данных ежегодно увеличивается в три раза. Академические публикации являются неотъемлемой частью этого эффекта «снежного кома накопления данных»: ежегодно публикуется около двух миллионов статей. В настоящее время Китай и США являются ведущими центрами мировой академической публикационной активности.

С сайта www.scimagojr.com

Забавный факт: В Китае с начала 21-го века отмечается поразительный 3000-процентный рост годового объема академической продукции!

В какой-то момент в ближайшем будущем можно ожидать экспоненциального увеличения общего объема публикуемых данных во всем мире, когда Южная и Центральная Америка и Африка присоединятся к академической гонке «опубликуй или умри» .

Этот блог посвящен целому ряду капризов, с которыми сталкиваются как опытные, так и начинающие ученые, когда они пытаются опубликовать статьи, подпадающие под общее определение «оригинальных исследований», или академические статьи, состоящие из полного введения, методов, результатов и обсуждения. разделы. Как правило, мы стремимся публиковать наши исследования в лучших и наиболее авторитетных журналах по нашим дисциплинам. 9Принцип 0130 «Публикуйся или умри» стал обоюдоострым мечом, благодаря которому мы наблюдаем значительный рост количества академических публикаций по всему миру наряду с ухудшением качества исследований, появлением нового явления «хищнических журналов» и снижение качества академического обзора. Такой подход оказывает дополнительное давление не только на ученых с точки зрения количества и качества результатов их исследований, но и на редколлегии журналов и рецензентов, которые часто перегружены потоком поступающих данных.

После отправки статьи на рецензирование редакторы и рецензенты журнала тщательно изучают ее научное содержание и стиль написания. Редакторы могут принять, принять с изменениями или отклонить рукопись по рекомендации рецензента. Рецензент тщательно изучает статью, применяя общий набор академических стандартов, включая, помимо прочего, оригинальность проведенного исследования, связь с научной литературой, методологию, результаты, дальнейшее значение для исследований, практики и/или общества, а также качество коммуникации. ясность выражения.

В известных журналах часто есть «технические редакторы», которые могут напрямую отклонить рукопись (так называемые «отказы в кабинете» ). Эти редакторы являются хорошо подготовленными и опытными профессионалами, которые буквально штурмуют представленную статью. Они бегло проверяют аннотацию, введение и заключение статьи, а также список литературы — весь процесс может занять всего около десяти минут!

Примечание: По статистике, журналы с высоким импакт-фактором принимают менее 10 % присланных статей. Каждая пятая статья не соответствует требованиям к стилю и формату целевого журнала. От 30% до 50% статей, представленных в журналы, отклоняются до того, как они достигают стадии рецензирования.

Кетут Субиянто: Pexels

• Несовершенный/поверхностный раздел методологии: методы описаны неадекватно, т. е. дано слишком мало информации о методах, или методология содержит серьезные недостатки.
• Рукопись не соответствует целям, объему и/или языку журнала (рукопись отправлена ​​не в тот журнал).
• У рукописи нет разумных шансов удовлетворить публикационные ожидания целевого журнала, или она рассчитана на узкий сегмент аудитории журнала.
• Тема исследования малозначительна.
• Название и/или аннотация должны быть изменены.
• Этические вопросы: плагиат, предварительная публикация данных исследования или его части.
• Исследование не содержит достаточной информации и не включает все соответствующие ссылки.
• Содержимое не содержит новой информации, или тема слишком узкая и сообщает об одном уникальном опыте. Результаты представлены нечетко, или в рукописи нет смысла.
• Дизайн исследования не соответствует требованиям, т. е. отсутствуют важные материалы по теме или используются устаревшие ссылки. Наоборот, автор слишком сильно полагался на литературу.
• Выводы не подтверждаются результатами, если цель исследования не соответствует целям и сфере деятельности целевого журнала.
• Слишком низкий уровень написания (статья отклонена из-за плохого написания).

Примечание: это миф, что статьи в основном отклоняются из-за плохого выражения/языка. Начинающие авторы должны проводить свои исследования этично и профессионально, следуя правилам игры и преуспевая в реализации жанровых особенностей статьи и требований журнала.

Часто встречающиеся причины, приводящие к отказу для российских авторов

• Обзор литературы: составление слишком короткого или слишком длинного, включая неактуальные/устаревшие источники или недостаточное количество первоисточников.
• Оригинальность исследования: неспособность внести достаточный вклад в область исследования.
• Ясность выражения: отсутствие разъяснения сути исследования/аргумента.
• Метод и/или методология: недостающие звенья между теорией и гипотезами.
• Будущие последствия: неспособность продемонстрировать актуальность вашего исследования; убедиться, что у него есть «ноги» и он может «ходить», т. е. четко прописаны последствия для дальнейших исследований и исследований.
• Объединение аннотации статьи с введением: категорически запрещено копировать/вставлять введение в качестве аннотации. Аннотация — это суть всей вашей аргументации, а введение создает историю/подходящий фон для исследовательской части.
• Сильная зависимость от российского академического опыта в ущерб международной стипендии.

Наш собственный «отечественный» образец браковки статей НИУ ВШЭ , любезно предоставленный нам нашими коллегами, подтверждает эти выводы. Из двадцати пяти отклоненных статей:

• одна статья не была принята в результате «кабинетного отклонения»
• двое ученых отправили свои статьи в «неправильные» журналы
• семь имели недостаточное/низкое качество обзоров литературы
• семь не хватало ясности выражения аспект
• восемь были отклонены на основании метода и/или методологии.

Имейте в виду, что это распространенные ошибки исследователей во всем мире. Например, результаты контент-анализа 373 отчетов рецензентов о рукописях, представленных в 35 журналов о гостеприимстве и туризме, выявили следующие наиболее распространенные области, в которых рецензенты находили ошибки в рукописях: методология (74% статей), неспособность эффективно разъяснить значимость (60%). ), плохой стиль письма (58%) и слабый обзор литературы (50%). Исследование пришло к выводу, что проблемы со связью встречаются чаще, чем технические недостатки.

Примечание: Две проблемы, которые особенно неприятны как для авторов, так и для потенциальных читателей, — это невозможность отредактировать и повторно представить рукопись после первоначального рецензирования и никогда не подготовить полную рукопись в первую очередь после представления работы в абстрактная форма.

Советы

Принимая во внимание сложный характер научных публикаций, мы рекомендуем несколько простых приемов , которые могут быть полезны любому начинающему научному писателю:

• Проведение тщательного поиска в вашей области в поисках аналогичных исследований/публикаций по вашей дисциплине/области исследования. Мы хотим избежать повторения любой ценой, поскольку цель любого исследования — дополнить существующую совокупность знаний, а не только воспроизвести ее.
• Строгое соблюдение требований и спецификаций журнала.
• Проведение нескольких раундов критического повторного чтения, редактирования и корректуры. У всех нас есть свои индивидуальные стили/подходы к академическому письму; однако, как правило, одной проверки недостаточно.
• Предоставление рукописи коллегам для обратной связи.
• Написание хорошо сформулированного и эффектного сопроводительного письма в редакцию с указанием того, почему ваше исследование подходит журналу и его читательской аудитории.
• Проведение отдельного исследования, чтобы найти «правильный» журнал для вас. Один из способов сделать это — проанализировать, из какого журнала у вас больше всего ссылок.

Правильный выбор журнала и тщательное следование их порядку может помочь избежать отказа редакторов/рецензентов. Elsevier предоставляет на своем веб-сайте инновационную поисковую систему Journal Finder. Авторы вводят название статьи, краткую аннотацию и область исследования, чтобы получить список журналов, наиболее подходящих для их статьи. Кроме того, автор может захотеть проверить список следующих критериев:

• знание типа исследования, которое вы хотели бы опубликовать
• проверка ссылок, чтобы найти интересующий журнал сроки публикации
• подача статьи только в один журнал за раз.

Простые и эффективные способы, которые могут произвести впечатление на редактора

• Создание заголовка: заголовок должен обобщать основную тему статьи и отражать ваш вклад в теорию. Обратите внимание, что важна краткость: длинные сложные заголовки обычно подходят для монографий и глав книг, а не для научных статей.
• Аннотация статьи отражает ключевую проблему и теорию, используемый метод, набор данных, основные выводы, ограничения и последствия для теории и практики. Как правило, объем аннотации составляет от 150 до 250 слов максимум: она должна быть лаконичной по форме и объемной по смыслу, охватывая цель и объем исследования. Обычно он соответствует структуре вашей статьи.
• Прикрепляя сопроводительное письмо, необходимо обозначить основную тему статьи, продемонстрировать ее новизну и обосновать актуальность рукописи для целевого журнала. Не пишите больше половины страницы и избегайте копирования и вставки аннотации статьи, поскольку она резюмирует суть ваших аргументов и их вклад в дисциплину.

Заключение

Исследование, написание и отправка статьи — долгий и трудный процесс. Мы выбрали и представили вам ряд простых, но эффективных методов и стратегий, которые могут быть полезны при подготовке рукописи к отправке. Удачи!

‘Я ни в чем не буду зависеть от Вышки. Вы ни в чем не можете от них зависеть», — The Irish Times

«У меня трое мальчиков с аутизмом, — говорит Луиза Лоулор. «Моему первому сыну Айдану сейчас девять, ему поставили диагноз в 2018 году. У меня были опасения за него в 2016 году, я бы поднял их в 2015-м. А потом, видимо, его документы были утеряны, поэтому я заплатил за частную диагностику.

“В конце концов, когда ВШЭ проверила Эйдана, они поставили ему тот же диагноз. На тот момент Эйдан уже полтора года посещал дошкольное учреждение для аутистов. Так что он был в пути”9.0003

«Я ни в чем не буду зависеть от Вышки. Вы не можете зависеть от них ни в чем. Это задолго до пандемии. Все, что НИУ ВШЭ дала девятилетнему Эйдану, — это четыре сеанса трудотерапии. Никакой речевой и языковой терапии ему не давали».

‘Чарли пять лет, и его документы были переданы в HSE, но я пока ничего не слышал о Чарли, и его документы были переданы в 2020 году’

Женщина из Дублина испытывает аналогичные проблемы со своим вторым сын. «Чарли пять лет, и его документы сдали в ВШЭ, но я пока ничего не слышал о Чарли, а его документы сдали в 2020 году».

ПОДРОБНЕЕ

Некоторые логопеды говорят, что в последнее время родители стали беспокоиться о языковом развитии своих детей из-за пандемии. Эти опасения проистекают из отсутствия социализации, поскольку многим «интересны долгосрочные последствия, которые это может иметь». Однако эти опасения также связаны с угрозой, которую представляют задержки с доступом к услугам, поскольку раннее вмешательство имеет важное значение.

Ирландская ассоциация логопедов и логопедов (IASLT) признает, что общение является одним из основных прав человека. Репрезентативная группа выразила обеспокоенность по поводу потенциального долгосрочного негативного воздействия на клиентов с трудностями в общении, которые сталкиваются с очень длинными списками ожидания на обследование и лечение. «Социальные и финансовые преимущества раннего вмешательства и лечения, а также положительные результаты развития детей с дополнительными потребностями были хорошо задокументированы».

Еще до пандемии IASLT выражал серьезную озабоченность по поводу длинных списков ожидания при доступе к услугам. В нем подчеркивались пагубные последствия таких задержек, поскольку «раннее вмешательство и лечение очень важны для результатов клиентов».

Лоулор утверждает, что отсутствие прозрачности в отношении этих списков ожидания также является проблемой. «Они скажут вам, что список длится сколько угодно месяцев, скажем, 20 месяцев, но они не говорят вам, что это оценочный список. Как только вы переместитесь в верхнюю часть этого списка, кто-то увидит это и скажет: «Вам нужна речевая и языковая терапия?» Хорошо, мы включим вас в список для посещения настоящего терапевта». Очередей очень много».

Значительный риск

Отсутствие доступа к услугам речевой и языковой терапии представляет значительный риск для образовательных потребностей детей. «Как только вы заказываете частное лечение, вы получаете свои диагнозы и знаете, на что смотрите», — говорит Лоулор. «Тогда у вас есть возможность записать ребенка в дошкольное учреждение для аутистов. Вы не можете устроить ребенка в школу без этих документов».

«Эти дети подвержены значительному риску долговременных трудностей с пониманием других… чтением, проблемным поведением и проблемами психического здоровья»

По данным IASLT, до двух детей в каждом классе имеют значительные трудности с речью и языком, и эта цифра значительно выше для детей из неблагополучных семей. «Эти дети подвергаются значительному риску долговременных трудностей с пониманием других, доступом к учебной программе, чтением, сложными проблемами поведения и проблемами психического здоровья».

Обновленная информация Nphet и Объединенного департамента здравоохранения и HSE в декабре 2020 года показала, что пандемия оказала непропорционально большое влияние на доступ к услугам речевой и языковой терапии (SLT), и показала, что общее количество пациентов с SLT, которые наблюдались, было на 44% ниже цель на этот год.

Этот отчет также показал, что число ожидающих оценки SLT увеличилось на 37,8% по сравнению с предыдущим годом, а число тех, кто ожидает лечения, увеличилось на 36,6%. В обновлении Nphet также говорится, что число людей, ожидающих более года как для оценки SLT, так и для лечения, растет.

Участники сообщают о несоразмерном воздействии на детей и взрослых с дополнительными потребностями, особенно о задержках эндоскопических исследований и длительных задержках в педиатрической инвалидности и психиатрических услугах, чьи списки ожидания, по-видимому, самые длинные.

Текущая ситуация приводит к двухуровневой и несправедливой системе, так как те, у кого есть средства, обязаны иметь доступ к частной терапии

Текущая ситуация приводит к двухуровневой и несправедливой системе, поскольку те, у кого есть средства платить, вынуждены обращаться к частной терапии, а те, кто не может этого сделать, сталкиваются с перспективой ухудшения состояния здоровья и задержки развития своих детей. Нынешняя ситуация также создает неустойчивую систему, поскольку, по словам старшего логопеда Эммы О’Лири: «Сейчас даже существуют списки ожидания на частную терапию, что не всегда было актуально».

HSE сообщила The Irish Times, что она «привержена предоставлению эффективных, высококачественных терапевтических услуг всем имеющим на это право пользователям услуг. Уход по месту жительства в настоящее время претерпевает существенную реформу в соответствии с Sláintecare.

«Это повлечет за собой существенную реструктуризацию того, как в настоящее время предоставляются услуги, и обеспечит предоставление помощи на справедливой, эффективной и интегрированной основе через недавно созданные сети общественного здравоохранения.

«По мере того, как мы развиваем эти сети и команды, мы, естественно, будем наращивать потенциал сектора первичной медико-санитарной помощи, наняв около 2000 дополнительных сотрудников по ряду дисциплин, включая логопедов и лингвистов, медсестер, эрготерапевтов, физиотерапевтов и других медицинских работников. профессионалов», — говорится в сообщении ВШЭ.

Развитие словарного запаса: чего ожидать

– К 12 месяцам: Использование 1-6 слов.
– К 18 месяцам: Использование 10-50 слов.
– К 24 месяцам: использование 50-250 слов и начало их сочетания.
– К 36 месяцам: Использование 250-1500 слов и составление простых предложений.
– Двуязычные и многоязычные дети не освобождаются. Точно так же, как дети, говорящие на одном языке, у части двуязычных детей будут языковые трудности, и им может потребоваться вмешательство, чтобы поддержать их в развитии языковых навыков.
– Родителям важно следить за вехами. Они не предназначены для того, чтобы вызывать тревогу, но являются полезным инструментом, позволяющим родителям понять, когда их ребенку может понадобиться дополнительная поддержка.
– Если вы обеспокоены и чувствуете, что ваш ребенок не развивает речь должным образом, проконсультируйтесь с логопедом, который может дать вам совет и поддержку, а также организовать оценку, если это необходимо.
– Группа старшего логопеда Эммы О’Лири.

Русский тест на афазию: первая комплексная, количественная, стандартизированная и компьютеризированная языковая батарея по афазии на русском языке

• Загрузка метрик

Цитирование

Счетчик цитирования статьи, рассчитанный с помощью Dimensions.

Просмотр

PLOS просмотров и загрузок.

Поделиться

Сумма активности в Facebook, Twitter, Reddit и Wikipedia.

Открытый доступ

Рецензирование

Исследовательская статья

• Мария Васильевна Иванова,
• Юлия Сергеевна Акинина,
• Ольга Александровна Солоухина,
• Екатерина Васильевна Искра,
• Ольга Викторовна Буйволова,
• Анна В. Храбащ,
• Екатерина Александровна Ступина,
• Мария Викторовна Худякова,
• Татьяна Васильевна Ахутина,
• Ольга Драгой

• Иванова Мария Васильевна,
• Акинина Юлия Сергеевна,
• Солоухина Ольга Александровна,
• Искра Екатерина Васильевна,
• Буйволова Ольга Васильевна,
• Анна В. Храбащ,
• Ступина Екатерина Александровна,
• Мария Васильевна Худякова,
• Ахутина Татьяна Васильевна,
• Ольга Драгой

x

• Опубликовано: 18 ноября 2021 г.
• https://doi.org/10.1371/journal.pone.0258946

• Статья
• Авторы
• Метрики

Мария В. Иванова

Роли Концептуализация, Курирование данных, Формальный анализ, Получение финансирования, Методология, Администрация проекта, Ресурсы, Программного обеспечения, Надзор, Визуализация, Письмо – первоначальный вариант, Написание – обзор и редактирование

* Электронная почта: ivanova@berkeley. edu

Принадлежности Калифорнийский университет, Беркли, Калифорния, Соединенные Штаты Америки, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Москва, Российская Федерация

https://orcid.org/0000-0001-6598-3501

Юлия Сергеевна Акинина

Роли Курирование данных, Формальный анализ, Методология, Программного обеспечения, Визуализация, Письмо – первоначальный вариант, Написание – обзор и редактирование

Принадлежности НИУ ВШЭ, Москва, Российская Федерация, Университет Гронингена, Гронинген, Нидерланды

Ольга Александровна Солоухина

Роли Курирование данных, Расследование, Методология, Администрация проекта, Написание – обзор и редактирование

Принадлежность Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Москва, Российская Федерация

Екатерина Васильевна Искра

Роли Расследование, Методология, Написание – обзор и редактирование

Принадлежности НИУ ВШЭ, Москва, Российская Федерация, Центр патологии речи и нейрореабилитации, Москва, Российская Федерация

Ольга Викторовна Буйволова

Роли Курирование данных, Расследование, Написание – обзор и редактирование

Принадлежности НИУ ВШЭ, Москва, Российская Федерация, Федеральный центр исследований мозга и нейротехнологий, Москва, Российская Федерация

Анна В. Храбащ

Роли Методология, Письмо – первоначальный вариант, Написание – обзор и редактирование

Принадлежности НИУ ВШЭ, Москва, Российская Федерация, Университет Питтсбурга, Питтсбург, Пенсильвания, Соединенные Штаты Америки

https://orcid.org/0000-0002-1766-7245

Екатерина Александровна Ступина

Роли Курирование данных, Программного обеспечения, Написание – обзор и редактирование

Принадлежность Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Москва, Российская Федерация

Мария Владимировна Худякова

Роли Формальный анализ, Методология, Написание – обзор и редактирование

Принадлежность Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Москва, Российская Федерация

Татьяна Васильевна Ахутина

Роли Методология, Написание – обзор и редактирование

Принадлежность Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, Москва, Российская Федерация

Ольга Драгой

Роли Концептуализация, Получение финансирования, Методология, Ресурсы, Написание – обзор и редактирование

Принадлежности НИУ ВШЭ, Москва, Российская Федерация, Институт языкознания РАН, Москва, Российская Федерация

Авторы заявили, что не существует никаких конкурирующих интересов.

Сайт Павла Руднева

Сайт Павла Руднева

Переговоры на CamCoS 8 и SLE 52

10 апреля 2019 г.

Весной/летом 2019 г. я проведу рецензируемые доклады на восьмой части Кембриджской конференции по сравнительному синтаксису (CamCoS) в Кембриджском университете и на 52-м ежегодном собрании Societas Linguistica Europæa. в Лейпциге.

---

Говорите на FARL 3

5 апреля 2019 г.

Недавно я выступал с докладом на третьей части семинара «Формальные подходы к русской лингвистике» в Московском государственном университете им. М.В. Ломоносова. В своем докладе я попытался адаптировать исчерпывающий анализ PPI-дизъюнкции к фактам русского языка. Аннотация и набор слайдов доступны здесь .

---

Грант Российского научного фонда

1 июля 2018 г.

Группа исследователей НИУ ВШЭ, включая меня, недавно получила высококонкурентный и престижный грант Российского научного фонда. В ближайшие годы мы будем исследовать неличные конструкции в ряде малоизученных языков России (аварском, багвалальском, удинском, агульском, горномарийском, лугомарийском, севернохантском, чукотском). Название проекта «Когда глагол не глагол: Неличные конструкции в языках России», подробнее об этом можно прочитать здесь.

Подробнее…

---

Аварское отрицание (разговор в РАН)

17 ноября 2017 г.

Недавно я представил свою текущую работу о синтаксико-семантических свойствах отрицания в аварском языке на андийском семинаре в Институте языкознания РАН. Это была моя первая русскоязычная презентация после долгого затишья. В докладе я утверждал, что довольно идиосинкразические морфосинтаксические свойства аварского отрицания, а также ограничения на выражение и интерпретацию отрицания могут быть объяснены в рамках, постулирующих онтологическое различие между (наборами) событий и (наборами событий). ) ситуации как концептуальные основы иерархии функциональных проекций.

Подробнее…

---

IATL 33

11 июня 2017 г.

Я представлю свою недавнюю работу по PPI-поведению русского простого маркера дизъюнкции или на 33-м ежегодном собрании Израильской ассоциации теоретической лингвистики. В своем выступлении я утверждаю, что такое поведение, а также очевидные исключения могут быть выведены из фразового и клаузального характера дизъюнкции, а также из статуса русского языка как языка с отрицательным согласием.

---

Недавнее письмо

• (совместно с Анной Кузнецовой) «Ограничения линеаризации сентенциального отрицания в русском жестовом языке просодичны». Язык жестов и лингвистика 24(2): 259–273. Абстрактный  pdf
• «Против согласия вверх». The Linguistic Review 38(1): 65–99. Абстрактный  pdf
• «Согласование суждений на аварском языке и направление дискуссий об оценке». Лингвистическое исследование 51(4): 829–844. Абстрактный  pdf
• (совместно с Федором Байковым) «Не всякий обязательный контроль — это движение». Журнал лингвистики 56 (4): 893–906. Абстрактный  pdf
• «Эффект соглашения анафоры не связан с отсутствием признаков: свидетельство авар». Glossa: журнал по общей лингвистике 5(1): 1–19. Абстрактный  pdf

Недавние и предстоящие презентации

• Аварские причастия и перифразы , 36-е ежегодное собрание Израильской ассоциации теоретической лингвистики (11 июля 2021 г.).
• О том, какой синтаксис можно увидеть: Аккомодация заимствованных слов в глагольных фразах Kunbarlang , Состав, словообразование и различие морфологии и синтаксиса: описание и типология (28 апреля 2021 г. ).
• Возвращаясь к русским мелким номиналам 901:31, Университет Бен-Гуриона в Негеве (6 апреля 2021 г.).
• Аварские неконечности между реструктуризацией и перифразом , Гентская группа генеративной грамматики, Гентский университет (25 марта 2021 г.).

Недавние и предстоящие занятия

---

о

Я Павел Руднев , и это мой личный сайт. Я научный сотрудник и преподаватель лингвистики в НИУ ВШЭ в Москве. Моя основная область интересов — синтаксис и его интерфейсы со звуком и значением. В частности, мое текущее исследование вращается вокруг структуры именных выражений, согласования, падежа и глагольного морфосинтаксиса в восточнокавказских языках, а также сопоставления синтаксиса и фонологии в русском жестовом языке.

в другом месте

• Гуманитарный факультет НИУ ВШЭ, Старая Басманная улица, дом 21/4, офис А-519, 119571, г. Москва, Россия.
• [email protected]
• @pavelrudnev в Твиттере.
• Общество гуманитарных наук
• Академия Google
• ОРЦИД

подписаться

Чтобы получать обновления с этого сайта, вы можете Следуйте за мной в Твиттере по адресу  @pavelrudnev, где я буду информировать вас, если что-то будет опубликовано.

поиск

Российский лингвистический журнал

Главный редактор : д-р Татьяна Ларина, доктор философии (филология), профессор

ISSN: 2687-0088 (Печать) ISSN: 2686-8024 (онлайн)

. . Периодичность публикации : ежеквартально.

Экспертная оценка : двойной слепой. APC : плата за обработку статьи не взимается.

Язык публикации : Русский, английский

ИЗДАТЕЛЬ : Российский университет дружбы народов (РУДН)

История журнала

Индексация : Scopus, Web of Science Core Collection (ESCI), РИНЦ, Российский индекс научного цитирования, Google Scholar, Ulrich’s Periodicals Directory, WorldCat, East View, ERICH Plus, DOAJ, Dimensions, ResearchBib, Lens, Research5Life, JournalTOCs, Британская библиотека, Бодлианские библиотеки (Оксфордский университет), Библиотека Гентского университета

 

The Russian Journal of Linguistics — рецензируемый международный академический журнал, публикующий исследования в области лингвистики и смежных областях. Он является международным по составу редакции, авторам и тематике публикаций.

Цели журнала:

• содействие научному обмену и сотрудничеству между российскими и зарубежными лингвистами и специалистами во всех областях языкознания;
9№ 0166 на распространение теоретически обоснованных исследований и передовых знаний в области языкознания, разработанных как в России, так и за рубежом;
• для публикации результатов оригинальных исследований по широкому кругу междисциплинарных вопросов, касающихся языка, культуры, познания и коммуникации;
• , чтобы способствовать развитию и пониманию использования языка в различных социокультурных контекстах.

Журнал освещает функциональные и социально-когнитивные аспекты различных языков и публикует широкий спектр междисциплинарных исследований, посвященных влиянию социокультурных контекстов на развитие и использование языка. Этот особый подход позволяет редакторам публиковать исследования из широкого круга различных областей лингвистики, таких как язык и культура, сравнительная лингвистика, социолингвистика, психолингвистика, когнитивная лингвистика, прагматика, анализ дискурса, межкультурная коммуникация, теория и практика перевода.

Отличительной особенностью журнала являются регулярные тематические выпуски, посвященные наиболее значимым проблемам лингвистики. Приглашенными соредакторами таких выпусков могут быть как российские, так и зарубежные ученые. Разностороннее и глубокое изучение неоднозначных проблем языкознания учеными разных стран и различных лингвистических школ способствует уточнению позиций по спорным вопросам и выработке оптимальных принципов исследования.

В дополнение к исследовательским статьям, журнал приветствует обзоры книг, обзоры литературы, отчеты с конференций и анонсы исследовательских проектов.

Объявления

 

«Русский лингвистический журнал» получил признание MIUR, органа образования Италии Опубликовано: 02.10.2022 Мы рады сообщить, что «Русский лингвистический журнал» получил признание MIUR (Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca), органа образования Италии. Он получил статус «признанного научного журнала» за важные итальянские процедуры, которые контролируют качество исследовательских продуктов в области языка и лингвистики. Мы ожидаем, что этот результат приведет к более тесному участию итальянских ученых в целях и миссии нашего журнала.

6-й вебинар “Беседы с читателями и авторами” Опубликовано: 02.10.2022 26 сентября 2022 года “Российское языкознание” провело 6-й вебинар “Беседы с читателями и авторами”; обсуждался спецвыпуск журнала «Компьютерная лингвистика и комплексология дискурса ». В вебинаре приняли участие более 80 ученых и аспирантов из вузов России, а также гости из Австралии, Великобритании , Италии, Румынии, Ливана, Китая, Индии, Пакистана, Индонезии и других стран. Его провела соредактор спецвыпуска Марина Солнышкина (доктор филологических наук, профессор Казанского федерального университета), которая обозначила цели выпуска и описала основных направлений дискурсивной комплексологии, исследуемых с помощью компьютерной лингвистики. Среди авторов журнала, представляющих свои исследования, : Сергей Шаров (Университет Лидса, Великобритания), Стефан Русети и Михай Даскалу (Бухарестский политехнический университет, Румыния), Владимир Иванов (Университет Иннополис, Россия), Алексей Абрамов (Казанский федеральный университет , Россия), Антонина Лапошина (Институт русского языка имени Пушкина , Россия) и Наталья Слюсарь (НИУ ВШЭ, Россия). Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт