Патруши школа: Школа № 7 Патруши – сайт, отзывы

Диапазон HS  – 2 мая

MS Band  – 19 мая

*Допуск к спектаклям студенческой театральной гильдии не входит в ваше членство в TAP, поскольку они являются исключительной прерогативой учащихся старших классов.

• Ваша поддержка TAP значит все!

  Ваша поддержка TAP значит все

  Ваше членство в TAP — это заявление о поддержке того, что студенты факультета искусств USN делают сегодня и чего они достигнут завтра. Ваше членство в программе TAP распространяется на всех ближайших родственников, проживающих вместе с вами.

  Художественное программирование в USN — музыка, театр, танцы и изобразительное искусство — является источником развлечения и вдохновения. Ваша поддержка показывает студентам, преподавателям и зрителям, что вы цените их работу. Деньги TAP также поддерживают текущие долгосрочные улучшения для сообщества художников, позволяя финансировать улучшения программы сверх того, что может покрыть годовой бюджет.

  Мы по-прежнему благодарны за все, что у нас есть, стремимся к совершенствованию и с нетерпением ждем всего, чем мы можем поделиться и достичь вместе».

  —–

  Вы можете приобрести членство в TAP за 75 долларов. Ваш ежегодный взнос включает в себя членство в программе TAP для всех ближайших родственников, проживающих в вашей семье.

  Ваше пожертвование в размере 75 долларов США пойдет на поддержку всех художественных программ в USN — программ музыки, театра, танцев и изобразительного искусства в USN.

  Каждый год преподаватели факультета искусств собираются вместе, чтобы составить список пожеланий. Может быть, группа могла бы использовать новый кларнет или танцевальная студия могла бы использовать пол Marley. Возможно, новый гончарный круг был бы полезен. Вот где деньги TAP вступают в игру. Эти средства позволяют Департаменту искусств приобретать те специальные предметы, которые могут не вписываться в годовой бюджет.

Работа с меценатами неюридических школ – Введение в юридическое библиотечное дело

Академическое юридическое библиотечное дело

Эшли Эймс Альбранд

Работая в академической юридической библиотеке, основными посетителями являются преподаватели и студенты юридического факультета. Однако это не может быть исключительным покровительством юридической библиотеки. В частности, в случае публичной библиотеки юридического факультета библиотекарь юридического факультета, вероятно, также будет обслуживать посетителей за пределами юридического факультета. Эти покровители происходят из разных слоев общества, с целым рядом потребностей в области юридических исследований. Работа с посетителями, не являющимися юридическими школами, может представлять ряд проблем, но также и много возможностей для юридической библиотеки. В этой главе мы обсудим эти проблемы, предложим возможные решения и выделим уникальные возможности при работе с покровителями, не являющимися юридическими школами.

• Постоянные посетители юридических школ сталкиваются с ограничениями доступа к юридическим исследованиям, которых не ощущают преподаватели и студенты юридических школ.
• Стратегические решения по развитию коллекции могут удовлетворить потребности посетителей, не являющихся юридическими лицами.
• Несмотря на (и из-за) проблемы, которые они создают, работа с посетителями, не являющимися юридическими школами, помогает юридической библиотеке лучше понимать и удовлетворять юридические потребности сообщества.

Но сначала, что мы подразумеваем под покровителем не юридической школы? Короче говоря, это включает в себя любых покровителей, помимо преподавателей, сотрудников и студентов юридического факультета. В этой главе в первую очередь будут обсуждаться четыре основные категории покровителей, не являющихся юридическими школами: стороны, представляющие себя в судебном процессе, студенты и ученые, не являющиеся юридическими школами, адвокаты и судьи, а также выпускники юридических школ.

Стороны, представляющие себя (Pro Se) в судебном процессе

Стороны, участвующие в судебном разбирательстве без помощи адвоката, известны как лица, представляющие себя или выступающие за себя. Они часто обращаются за помощью в проведении юридических исследований в свои местные библиотеки, и их потребности в ресурсах включают в себя те же типы практических материалов, таких как юридические формы, которые адвокаты часто ищут при подготовке дела. Однако, поскольку эти стороны, как правило, не имеют какой-либо формальной юридической подготовки, их потребности также намного выше, поскольку им может потребоваться дополнительная помощь в понимании юридических вопросов, связанных с их делом, и в том, как действовать. Стороны судебного процесса, представляющие себя самостоятельно, могут обратиться за помощью в окружные юридические библиотеки или академические юридические библиотеки государственных юридических школ.

Ученые и студенты

Ученые и студенты, не являющиеся студентами юридических факультетов, могут время от времени нуждаться в помощи в проведении юридических исследований, в зависимости от их исследовательской направленности. Университетские курсы нередко имеют естественное юридическое пересечение; например, преподаватели и студенты факультета журналистики могут изучать первую поправку и закон о диффамации; а те, кто учится в бизнес-школе, могут заинтересоваться корпоративным правом. Подобно тем, кто представляет себя в судебном процессе, этим ученым, не являющимся юристами, часто не хватает юридического образования, и им могут потребоваться как вводные, так и дополнительные ресурсы для понимания темы их исследования.

Члены местной судейской коллегии и адвокатуры

Поскольку у них есть юридическое образование, адвокаты и судьи могут показаться гораздо более похожими на преподавателей и студентов юридических факультетов, чем на неюридические покровительские группы, упомянутые в двух предыдущих разделах. Однако потребности и ограничения этих посетителей во многом совпадают с потребностями и ограничениями двух предыдущих групп и могут создавать проблемы и возможности для библиотекарей.

Содержание коллекции частной юридической библиотеки, печатной или электронной, может быть дорогостоящим, поэтому местные адвокаты и даже судьи часто используют ближайшую юридическую библиотеку для доступа к печатным и электронным ресурсам. Как и сторона, представляющая себя в судебном процессе, эти покровители обычно нуждаются в ресурсах, ориентированных на практику, таких как юридические формы и списки дел; но, в частности, в контексте академической юридической библиотеки, эти посетители не будут иметь доступа к учетным записям юридического факультета Lexis, Westlaw или Bloomberg Law, поэтому удовлетворение потребностей этих посетителей требует альтернативных стратегий.

Выпускники юридического факультета

Помимо преподавателей и студентов юридического факультета, последней группой случайных посетителей академической юридической библиотеки, которую следует учитывать, являются выпускники юридического факультета. Их потребности и ограничения очень похожи на потребности и ограничения судей и адвокатов: у них есть юридическое образование, поэтому они обычно могут проводить свои собственные исследования, но после поступления они теряют доступ к счетам юридической библиотеки Lexis, Westlaw и Bloomberg Law. Хотя они очень похожи на местную скамью и адвокатуру, выпускники юридических факультетов заслуживают здесь отдельной категории, потому что некоторые библиотечные ресурсы и услуги могут быть доступны специально для выпускников юридических факультетов.

Удовлетворение потребностей посетителей, не являющихся юридическими школами, может создать несколько проблем, включая то, какие ресурсы им доступны, какой уровень знаний они приносят с собой и какой уровень обслуживания может предоставить юридический библиотекарь, не нарушая никаких этических границ. В этом разделе мы обсудим эти проблемы и предложим возможные решения.

Оправдание ожиданий посетителей неюридических школ

Оценка и удовлетворение потребностей посетителей, не являющихся юридическими школами, может представлять собой проблему. Поскольку у большинства посетителей, не являющихся юридическими школами, отсутствует юридическая подготовка, для того, чтобы разобраться в сути их конкретного юридического вопроса, может потребоваться время и усилия, что станет проверкой навыков библиотекаря на собеседовании. Их вопрос может быть слишком широким, как у студента факультета журналистики, который говорит, что хотел бы написать статью о свободе слова. Они могут запрашивать контент, который трудно получить на любом ресурсе, включая Lexis и Westlaw, например документы в судебных делах штата. Они могут запросить контент, которого просто не существует, например, истец, представляющий себя, запрашивает очень конкретную юридическую форму, не понимая, что не существует стандартных юридических форм для каждого отдельного типа подачи.

Одна серьезная проблема, которая может возникнуть в связи с запросом покровителя, не являющегося юридической школой, заключается в том, что покровитель, не являющийся представителем юридической школы, обычно представляет себя в судебном процессе, запрашивает юридическую консультацию. Когда они спрашивают об этом прямо, ответ прост: нет, объясняя это тем, что библиотекари не являются адвокатами и не могут давать юридических советов. Более сложный сценарий, когда они просят о вещах, которые могут быть приравнены к юридическому совету, например, спрашивают о «наилучшем случае» для доказательства X или Y, или когда они просят библиотекаря интерпретировать для них текст закона. Эти вопросы могут граничить с оказанием юридической консультации, и разумные умы могут различаться, по какую сторону грани лежат эти вопросы.

Библиотекарь хочет избежать несанкционированной юридической практики (UPL). Как следует из названия, UPL возникает, когда кто-то, не имеющий права заниматься юридической практикой в ​​определенной юрисдикции, делает это. Юридическая практика определяется по-разному от штата к штату, но проведение UPL обычно нарушает государственный закон, положение или правила этики. Тема UPL в библиотеках была частой темой в библиотечной литературе на протяжении многих лет. К счастью, на сегодняшний день не существует никаких записей о том, чтобы библиотекарю было предъявлено обвинение в UPL. Лучшее, что можно сделать в такой ситуации, — объяснить посетителям политику библиотеки и спектр услуг, которые может предложить библиотекарь. Например: «Как библиотекарь я не могу ответить на этот вопрос, так как я не юрист, но я могу направить вас к нескольким ресурсам, где вы можете найти эти ответы самостоятельно». Многие юридические библиотеки размещают на своих веб-сайтах заявление об отказе от ответственности, объясняющее эту политику.

Варианты электронных юридических исследований для посетителей не юридических школ

Еще одна серьезная проблема при работе с клиентами, не являющимися юридическими вузами, особенно в академической среде, заключается в том, что наши популярные платформы для юридических исследований, Lexis, Westlaw и Bloomberg Law, как правило, недоступны для тех, кто не является юридическим вузом. Это может создать проблемы для каждой из групп пользователей, не являющихся юридическими школами. Преподаватели и студенты университетов, проводящие юридические исследования, часто ожидают, что они могут получить учетные записи в качестве членов университета и иметь законную потребность в платформе для юридических исследований. Некоторые преподаватели и аспиранты, не являющиеся юридическими преподавателями, могут даже иметь юридическое образование и опыт работы с этими базами данных, однако контракты юридических библиотек с этими тремя поставщиками довольно строгие. Точно так же местные адвокаты и самопредставители сторон, которые могут не чувствовать себя вправе пользоваться этими платформами, тем не менее остаются без доступа к юридическим формам и другим практическим пособиям, опубликованным там. К счастью, есть некоторые обходные пути.

Проведение основных юридических исследований

В основе любого юридического исследования лежит поиск самого закона. Для посетителей, не являющихся юридическими школами, которые ищут уставы, дела, конституции или постановления, существует множество альтернатив Lexis, Westlaw и Bloomberg Law. Правительственные веб-сайты предоставляют доступ к конституциям штатов и федеральным властям, законам, законам и постановлениям, в большинстве случаев даже предоставляя краткий архив замененных кодексов и предыдущих законодательных сессий. Например, на федеральном уровне такие сайты, как congress.gov и govinfo.gov, являются отличным ресурсом для исследований федерального правительства, охват которых обычно относится к середине 19 века.90-е вперед. Точно так же многие апелляционные и федеральные суды штатов сегодня предоставляют небольшой архив недавних ошибочных мнений и устных аргументов. Дополнительную информацию о прецедентном праве штата и федеральном уровне можно найти на таких сайтах, как Google Scholar.

Несмотря на то, что закон доступен на этих бесплатных сайтах, существуют некоторые недостатки исследования. В частности, на этих сайтах отсутствуют аналитические функции, которые предоставляет цитатор. Например, федеральное заключение по делу, опубликованное на govinfo. gov, не содержит символов лечения или цитирования ссылок. Это просто текст дела. Однако для посетителей, не являющихся юридическими школами, таких как местные адвокаты, чьи юридические исследования основаны на актуальности и трактовке закона, решение могут предоставить базы данных, альтернативные Lexis, Westlaw и Bloomberg Law.

Многие академические юридические библиотеки предлагают доступ к этим альтернативным базам данных на территории всего кампуса. Одной из таких баз данных является Fastcase, более дешевая платформа для юридических исследований, которая предоставляет функции, подобные цитатору, включая цитирование ссылок и основанный на алгоритме инструмент анализа цитирования, Authority Check. Для тех посетителей, не являющихся юридическими вузами, которым нужен полный цитатор, и Thomson Reuters, и LexisNexis предлагают платформы для юридических исследований, предназначенные для более широкой аудитории на территории кампуса. Продукт Thomson Reuters — Westlaw Campus Research, а продукт LexisNexis — Nexis Uni (ранее LexisNexis Academic). В обоих этих сервисах пользователь может проводить основные юридические исследования с дополнительным преимуществом доступа к цитаторам Lexis и Westlaw, Shepard’s и KeyCite. Хотя в этих двух продуктах отсутствует полный набор вторичных источников и другой редакционный контент, который можно найти в традиционных продуктах Westlaw и Lexis юридической школы, они предоставляют пользователям расширенные инструменты, необходимые для проведения основных юридических исследований.

Кроме того, помимо Lexis, Westlaw и Bloomberg Law существует множество других баз данных по юридическим исследованиям, на которые подписываются многие академические юридические библиотеки для использования как юридическими школами, так и посетителями, не являющимися юридическими школами. HeinOnline предлагает пользователям доступ к огромному количеству оцифрованных юридических материалов, исторических и текущих, охватывающих федеральные и государственные, международные и некоторые иностранные юрисдикции. ProQuest Congressional — это превосходная и удобная платформа с надежной коллекцией конгрессов, начиная с 1700-х годов. И это только царапает поверхность. Хотя клиенты, не являющиеся юридическими школами, часто разочаровываются, обнаружив, что у них нет доступа к подпискам юридических школ на Lexis, Westlaw и Bloomberg Law, есть вероятность, что некоторые из этих других баз данных также могут дать удовлетворительные ответы на их вопросы.

Проведение фоновых исследований

Несмотря на то, что существует множество альтернатив для проведения основного юридического исследования первичных источников права, если покровитель, не являющийся юридическим лицом школы, заинтересован в изучении истории вопроса, поиск авторитетных вторичных источников права за пределами платформ Westlaw и Lexis юридической школы может оказаться более сложной задачей. Основные вторичные источники в области права, такие как юридические энциклопедии и трактаты, являются собственностью их издателей и поэтому обычно доступны в Интернете только через определенные базы данных по подписке, а именно Lexis и Westlaw. Тем не менее, некоторые альтернативы могут быть доступны, в зависимости от потребностей патрона.

Например, для участника процесса, представляющего себя самостоятельно, может оказаться полезным начать с одного из многих бесплатных веб-сайтов, специально разработанных для тех, кто осуществляет собственное юридическое представительство без помощи адвоката. Эти сайты часто содержат статьи на различные юридические темы, написанные для аудитории, не связанной с юриспруденцией. Они также могут предоставлять доступ к бесплатным или недорогим настраиваемым юридическим формам, и большинство из них включают функцию направления юриста для тех покровителей, которые в конечном итоге решают обратиться за юридическим представительством.

Еще одним ресурсом для часто используемых юридических форм и направлений к адвокатам являются веб-сайты судов, так как многие юрисдикции начали размещать часто запрашиваемые юридические формы на своих веб-сайтах, специально для этой аудитории. Библиотеки юридических школ, которые часто получают юридические формы от посетителей, не являющихся юридическими школами, могут стремиться к партнерству со своим местным судом; часто у секретаря судебной канцелярии есть набор форм, доступных в печатном виде, и он может быть заинтересован в том, чтобы предложить юридической библиотеке набор печатных форм или возможность сделать эти формы доступными в Интернете на веб-сайте юридической библиотеки.

Ученым и студентам неюридических факультетов, проводящим академические исследования в области права, могут понадобиться вторичные источники, которые анализируют и критикуют, а не просто объясняют. Для таких посетителей статьи из юридических журналов могут оказаться лучшим ресурсом. Из множества типов вторичных источников по праву статьи из юридических журналов легче всего найти за пределами Lexis и Westlaw. HeinOnline имеет солидную коллекцию юридических журналов. Другие общие академические базы данных, не связанные с законом, также включают крупные юридические журналы, включая JSTOR и Academic Search Premier. И все чаще статьи из юридических журналов можно найти в Интернете бесплатно, в библиотеках или институциональных цифровых репозиториях, на сайтах предварительной печати, таких как Social Science Research Network, или даже на собственном веб-сайте журнала. Поисковые системы обычно индексируют их, поэтому указание посетителю, не являющемуся юридическим факультетом, сайта, такого как Google Scholar, может позволить ему найти соответствующие статьи юридических журналов с помощью поиска по ключевым словам.

Другим ресурсом, который может оказаться полезным для посетителей, не являющихся юридическими школами, для получения дополнительной информации и анализа актуальных правовых вопросов являются юридические блоги (blawgs). Несмотря на то, что они не так популярны, как официальные юридические журналы, они обладают некоторыми явными преимуществами: они находятся в свободном доступе; большинство из них довольно авторитетны, их часто пишут профессора, библиотекари и адвокаты; и, возможно, самое главное, их гораздо быстрее публиковать, чем выпуски журналов; поэтому, если посетитель исследует тему, заслуживающую освещения в печати, или совершенно новую область права, одним из единственных ресурсов для получения информации о предыстории, контексте и анализе может быть реклама.

Когда люди, даже не имеющие юридического образования, думают о юридических исследованиях, они часто думают о Lexis и Westlaw, потому что это то, о чем они слышали. Поэтому они разочарованы и расстроены, узнав, что не могут получить доступ к этим платформам в качестве покровителя, не являющегося юридическим лицом школы. Однако, как только что говорилось, эти две платформы являются лишь верхушкой айсберга, поэтому задача библиотекаря по юридическому праву состоит в том, чтобы показать посетителю, не являющемуся юридическим лицом, множество других баз данных по юридическим исследованиям, доступных всем посетителям в юридической библиотеке. которые не требуют индивидуальной учетной записи для доступа. Многие меценаты, в том числе адвокаты и выпускники юридических факультетов, с удивлением узнают, сколько первичных и вторичных юридических источников доступно в Интернете бесплатно. Показ посетителям, не являющимся юридическими школами, как создавать умные поиски в Интернете, может помочь им найти ответы на свои исследовательские запросы, вообще не обращаясь к каким-либо базам данных подписки.

Ресурсы для печати: решение или проблема?

Другим вариантом альтернативы Lexis и Westlaw для посетителей, не являющихся юридическими школами, является печать. Однако у печати есть свои проблемы. Например, печатные материалы, к которым может потребоваться доступ посетителям, не являющимся юридическими школами, такие как законодательные кодексы, репортеры дел, юридические энциклопедии и основные трактаты, поскольку они более интенсивно используются, не циркулируют, поэтому посетитель, который хотел бы взять с собой том «Юридических форм» Уэста домой не может. Вместо этого ей придется отсканировать или скопировать интересующий ее раздел.

Более серьезная проблема с печатными материалами заключается в сокращении площади и бюджета. Коллекции печатных изданий растут по мере добавления новых томов, что требует частых смен коллекции, чтобы освободить место. В то же время библиотечные помещения в большом почете, и библиотекам приходится уравновешивать желание иметь сильную коллекцию печатных изданий с потребностью в учебных или даже офисных помещениях. Кроме того, печать стоит дорого и часто дублируется на онлайн-платформах, таких как Lexis или Westlaw. В связи с тем, что юридические материалы становятся все более доступными в Интернете, многие библиотеки принимают финансовое решение сократить свои печатные коллекции в пользу цифровых, сохраняя только те печатные издания, которые недоступны в цифровом эквиваленте. Хотя это решение чаще всего принимается по необходимости, оно, к сожалению, ставит в невыгодное положение незаконных покровителей.

Хотя печать может показаться логичным решением проблемы доступа к основным юридическим материалам, с которой сталкиваются многие неюридические лица, некоторые варианты все же могут быть доступны, если юридическая библиотека сталкивается с нехваткой места и финансовыми ограничениями. Если у юридической библиотеки есть небольшая сумма средств, которую можно выделить на печать, они могут стратегически развивать коллекцию. Например, покупка всех крупных юридических трактатов в печатном виде, вероятно, будет непомерно высокой. Тем не менее, один выдающийся трактат по гражданскому процессу может быть полезен, если в юридической библиотеке много адвокатов и самостоятельных тяжущихся сторон, использующих свои коллекции. Если головное учреждение юридического факультета имеет сильную программу экологических исследований, юридическая библиотека может также вкладывать средства во вторичные источники экологического права. Аналогичным образом, анализ справочной статистики для определения типов вопросов, которые чаще всего получают библиотекари, может помочь создать коллекцию, которая наилучшим образом отвечает потребностям всех посетителей.

Если говорить конкретно о сторонах, представляющих интересы самих себя, то для этой аудитории могут быть полезны дополнительные заголовки.

• Юридические энциклопедии – для конкретных штатов, если таковые имеются (например, Юридическая энциклопедия Огайо или Юридическая энциклопедия Индианы), или одна или обе основные национальные юридические энциклопедии, Американская юриспруденция и Corpus Juris Secundum.
• Quick Reads — легкие для понимания, быстрые чтения могут быть полезны для людей, не связанных с законом, например, серия Nutshell от West Academic и книги NOLO; последний специально написан для аудитории непрофессионалов, намеревающихся решать свои собственные юридические вопросы. Книги NOLO относительно недороги и могут быть особенно полезны тем, кто представляет себя в судебном процессе.
• Юридические формы. Они могут быть полезны для адвокатов и участников судебного процесса, представляющих себя самостоятельно. Эти материалы, как правило, являются собственностью конкретного издателя и поэтому доступны только онлайн через базу данных подписки, поэтому печатная версия является полезной альтернативой. В дополнение к предлагаемым формам они также обычно включают короткие отрывки на юридические темы, похожие на трактаты, но написанные с практической точки зрения и поэтому особенно полезные для тех, кто готовит дело для суда.

Если финансовые или пространственные ограничения ограничивают возможности юридической библиотеки по созданию коллекции печатных изданий, которая полностью удовлетворяет потребности посетителей, не являющихся юридическими школами, другие потенциальные решения включают консорциумные соглашения с местными библиотеками, когда каждая из них соглашается приобрести определенные наименования, чтобы коллективно все имеют доступ к соответствующим печатным материалам, отвечающим потребностям посетителей. Точно так же юридические библиотеки могут приобретать определенные издания посредством межбиблиотечного абонемента. Для научных покровителей, не являющихся юридическими школами, межбиблиотечный абонемент может быть полезен для приобретения научных юридических текстов.
Таким образом, одной из особых проблем при работе с посетителями, не являющимися юридическими школами, являются ограничения доступа. Хотя эти посетители обычно не имеют доступа к Lexis или Westlaw, их потребностям может подойти множество других вариантов, от версий Lexis и Westlaw для всего кампуса до недорогих юридических исследовательских платформ и бесплатных онлайн-ресурсов для печати. Идеального решения не существует, но каждое из них предоставляет возможности для удовлетворения потребностей этих клиентов. Большая часть работы с покровителями, не являющимися юридическими школами, – это образование, показывающее им мир доступных им ресурсов, о которых они не слышали.

КОНЦЕПЦИЯ В ДЕЙСТВИИ: ПОМОЩЬ СТУДЕНТУ, ПРЕДСТАВЛЯЮЩЕМУ САМОПРЕДСТАВИТЕЛЯ

Питер Про-се, местный фермер, обратился в справочную службу с жалобой на своего нового соседа, который возвел ужасный десятифутовый забор из колючей проволоки между их владениями в Лоуренсе. Каунти, штат Индиана, потому что он планировал выращивать скот на своей земле. Сосед утверждал, что теперь Питер должен ему 5000 долларов за «долю» забора. Питер не мог поверить, что это правда, и хотел знать, должен ли он платить, а если нет, может ли он подать в суд, чтобы убрать забор?
Чтобы дать Питеру представление об этом юридическом вопросе, Пэтси направила его к печатному экземпляру Юридической энциклопедии Индианы, хранящемуся в юридической библиотеке, где он прочитал о законе о запрете на ненависть в Индиане. Здесь он узнал, что заборы выше шести футов могут считаться заборами назло в соответствии с законом Индианы о заборах назло. Однако нужно было бы доказать, что сосед возвел забор злонамеренно или с целью досадить соседнему помещику. Чтобы найти сам закон, Пэтси направила Питера на веб-сайт Генеральной Ассамблеи штата Индиана, чтобы найти текст статута. Что касается ответа на его вопрос о необходимости платить за забор, дальнейшая работа с Петром показала, что ему может не повезти. Ресурс FindLaw объяснил, что закон Индианы, регулирующий разделительные заборы, требует, чтобы оба соседних землевладельца платили за разделительный забор, даже если от него выигрывает только один. Наконец, Пэтси направила Питера на онлайн-портал Indiana Legal Help, чтобы найти инструменты самопомощи, формы и каталог адвокатов, если он решит искать представителя.

До сих пор мы обсуждали общие проблемы, возникающие при работе с незаконными покровителями, но незаконные покровители также открывают ряд возможностей.

Возможности в юридической библиотеке

В предыдущем разделе подробно обсуждалось разнообразие печатных и электронных ресурсов, которые могут оказаться полезными для посетителей, не являющихся юридическими лицами. Если юридическая библиотека имеет ресурсы для создания небольшой коллекции печатных материалов для посетителей, не являющихся юридическими школами, совместное размещение этих материалов может создать специальное место в юридической библиотеке для этих конкретных посетителей, где будут размещены все печатные материалы, которые могут их заинтересовать. в одном удобном месте. Аналогичным образом, при таком количестве баз данных и веб-сайтов, которые могут оказаться полезными для посетителей, не являющихся юридическими лицами, создание руководств по ресурсам для таких посетителей может помочь им быстрее найти лучшие ресурсы.

Для стороны, представляющей себя самостоятельно, печатные и цифровые раздаточные материалы могут также включать ресурсы pro bono в этом районе и даже основные судебные формы, которые часто можно получить у секретаря судебной канцелярии. Юридические библиотекари могут даже подумать о создании цифровых ресурсов для своих посетителей, не являющихся юридическими школами, включая быстрые видеоуроки, показывающие им, как выполнять поиск в конкретной базе данных или на веб-сайте. Юридические исследования — это вызов даже для тех, кто имеет юридическое образование; задача может быть непосильной для тех, у кого ее нет. Библиотечные ресурсы могут помочь сделать эту задачу более управляемой.

В дополнение к созданию пространств и ресурсов для посетителей, не являющихся юридическими школами, юридическая библиотека также может рассмотреть возможность проведения мероприятий для них. Например, если в вашей библиотеке наблюдается интенсивный поток лиц, представляющих себя в судебном процессе, вы можете сотрудничать с местной ассоциацией адвокатов, чтобы предложить Дни юриста, когда местные адвокаты приходят в юридическую библиотеку, чтобы предложить краткие консультационные сессии для тех, кто нуждается в юридической консультации. .

Информационно-пропагандистская деятельность: возможности за пределами юридической библиотеки

Кто сказал, что библиотекари должны оставаться в библиотеке? Еще одна уникальная возможность, которую предоставляют покровители неюридических школ, — это возможность поддерживать инициативы по работе с общественностью в сообществе.

Непрерывное юридическое образование

Для юристов в этом районе юридическая библиотека может предложить программы непрерывного юридического образования (CLE) с бесплатными и недорогими вариантами юридических исследований, переподготовку исследований или что-то конкретное по теме, например исследования в области административного права. Это также может быть полезно для ассоциаций параюристов, которые имеют аналогичные требования к непрерывному образованию. Поскольку параюристы тратят много времени на юридические исследования, они могут быть особенно благодарны за обучение юридическим исследованиям и обновления.

Обучение в публичных библиотеках

В стране намного больше публичных библиотек, чем публичных юридических библиотек. Библиотекари публичных библиотек, особенно в регионах, где доступ к публичным юридическим библиотекам затруднен, часто находятся на переднем крае проведения юридических исследований со стороны сторон, представляющих себя сами, даже если сами они не имеют формального юридического образования. Поэтому многие юридические библиотеки начали предлагать обучение юридическим исследованиям для публичных библиотек, чтобы заполнить этот пробел в знаниях.

Инструкция по юридическим исследованиям для студентов-неюристов

На университетских курсах, имеющих юридическую привязку, таких как семинар по журналистике, посвященный свободе прессы, или даже курс делового права, который преподается в бизнес-школе, преподавателям может быть полезно, чтобы библиотекарь по юридическим вопросам приходил читать им гостевую лекцию. студентов на юридическом исследовании. Это возможность продемонстрировать базы данных, доступные студентам для их потребностей в юридических исследованиях, и выделить печатные издания и услуги юридической библиотеки, доступные для студентов, не являющихся юристами, если они совершат поездку, чтобы лично увидеться с юридическим библиотекарем.

Работа с заключенными

Заключенные — это обычная группа самопредставителей, а тюремные библиотеки постоянно сокращаются. Поэтому многие юридические библиотеки разработали программы работы с тюрьмами, в рамках которых их библиотекари могут выполнять конкретные запросы на юридические исследования по почте.

Будь то в юридической библиотеке или за ее пределами, существует множество способов, которыми мы можем использовать наши знания в области юридических исследований, оказывая глубокое влияние на отдельных лиц и общество в целом.

Для публичной академической юридической библиотеки покровители, не являющиеся юридическими школами, могут представлять как уникальные проблемы, так и уникальные возможности. Их потребности могут быть срочными или плохо сформулированными; им может потребоваться больше терпения и самоотверженности, чтобы должным образом служить; но они также могут быть одними из самых благодарных покровителей. Одной из самых больших проблем при работе с посетителями, не являющимися юридическими школами, является ограничение на то, какие ресурсы им доступны, особенно их общая невозможность доступа к Lexis, Westlaw или Bloomberg Law.

Конечно, существуют и другие ресурсы, как в печатном, так и в электронном виде, но анализ затрат и выгод позволяет определить, какие ресурсы юридическая библиотека может позволить себе предложить этой группе посетителей, при этом адекватно обслуживая свою основную базу клиентов. Несмотря на то, что они могут быть сложной группой для надлежащего обслуживания, посетители, не являющиеся юридическими школами, также предлагают юридическим библиотекам возможность проявлять творческий подход, ища варианты бесплатных исследований, чтобы предложить этим покровителям, создавая ресурсы, которые решают некоторые из их общих юридических вопросов, и достигают обратиться к сообществу, чтобы сотрудничать с судами, публичными библиотеками и местными ассоциациями адвокатов, чтобы предложить специализированные знания юридических библиотекарей более широкой аудитории.

• Чарльз Дж. Кондон, «Как избежать несанкционированной юридической практики в справочном бюро», Legal Reference Services Quarterly 19, № 1–2, (2001): 165–179, DOI: 10. 1300/J113v19n01_11.
• Эми Хейл-Джанеке и Шэрон Блэкберн, «Библиотекари по правовым вопросам и участник судебного процесса, представляющий себя самостоятельно», Legal Reference Services Quarterly 27, no. 1, (2008): 65-88, DOI: 10.1300/027031
128814.
• Пол Д. Хили, «В поисках деликатного баланса: юридические и этические вопросы при оказании помощи Pro Se Patron», Журнал юридической библиотеки 90, нет. 2 (1998): 129-147.
• Кимберли Маттиоли, «Доступ к печати, доступ к правосудию», Журнал юридической библиотеки 110, вып. 1 (2018): 31-57.
• Марша К. Томас, «Сотрудничество с публичными библиотекарями», Legal Reference Services Quarterly 20, no. 3 (2001): 35-42, DOI: 10.1300/J113v20n03_05.

Круг покровителей Элизабет Оделл – Школа Тейлора

Лидерское общество Элизабет Оделл было создано осенью 2014 года — сразу же в знак признательности покровительнице школы Сьюзан Оделл Тейлор, Элизабет «Бетти» Оделл, а также членам нашего сообщества, которые внесли значительный вклад в миссию школы и академическую деятельность. совершенство.

Поддержите наших критически мыслящих людей
Пожертвуйте сегодня!

Признание в Обществе лидеров Элизабет Оделл основано на общем количестве пожертвований за каждый финансовый год* на следующих уровнях:

• Корпоративные доноры
• Архитектор изменений $5000 и выше
• Решение проблем    $2500 и выше
• Критически мыслящие люди от 1000 долларов США и выше

* В общую историю пожертвований каждого года включены: прямые пожертвования любой суммы (ограниченные или неограниченные), Годовой фонд, Программа финансовой помощи, Фонд будущего, Торжественный почетный комитет, корпоративные соответствующие подарки, полученные и примененные к послужному списку дарителей. , и залоговые платежи, сделанные в течение финансового года.

Школа Сьюзен Оделл Тейлор с большой гордостью и искренней благодарностью признает членов Общества лидеров Элизабет Оделл 2021 года (отражает общее количество пожертвований в 2021 году).

Корпоративные доноры

• Группа развития ассоциации
• ГЭ

Change Architects

• Элизабет Оделл

Решение проблем

• Лора и Кайл Бернард
• Аллан Хластава и Валери Гилл
• Дженнифер и Майк Дарлинг
• Кори Джеймисон Бричетти и Джон Бричетти
• Келли и Джерри Магулаганы
• Нэнси и Гэри Мейнард

Критически мыслящие люди

• Келли и Джо Ахерн
• Мередит и Райан Легг
• Семья Майер
• Присцилла Ричардс и Майк Фаннинг
• Кэти и Джо Ван Де Лу

Поддерживающие — повторяющийся ежемесячный подарок

• Лаура и Кайл Бернард
• Келли и Джерри Магулаганы
• Кристен Мартин и Крис Мариака
• Робин, Билл и Кэтрин Праут
• Члены Лидерского общества Элизабет Оделл разделяют с Бетти стремление воспитывать детей, чтобы они были активными и успешными гражданами мира; непоколебимая приверженность обеспечению безопасного будущего для школы Сьюзан Оделл Тейлор; и оценка глубокого воздействия даяния. Ваше лидерство станет источником вдохновения для тех, кто верит в Школу Сьюзен Оделл Тейлор так же глубоко, как и вы.

*Финансовый год школы Сьюзен Оделл Тейлор начинается 1 июля 2022 г. и заканчивается 30 июня 2023 г. первый в наследии лидерских подарков Школе Сьюзен Оделл Тейлор.

По своей сути исключительная щедрость Бетти была бесценным вложением сердца. Ее дочь — и очень любимая воспитательница детского сада в детской школе Эммы Уиллард в Трое до ее безвременной кончины в 19 лет.97 — Сьюзан Оделл Тейлор. С каждым подарком школе Сьюзан Оделл Тейлор Бетти почтила память Сьюзен и учительскую профессию.

Корни неизменной любви Бетти к образованию уходят глубоко. Не только ее отец был директором школы, но и сестра пошла по тому же пути. Ее любимая тетя преподавала у Эммы Уиллард, и Бетти много раз навещала ее. Влияние ее тети и ее привлекательное присутствие в классе побудили Бетти стать учителем.

Бетти окончила Платтсбургский государственный педагогический колледж и несколько лет преподавала в западной части Нью-Йорка, прежде чем выйти замуж за Фрэнка Оделла. В конце концов, они переехали в столичный регион, когда Фрэнк занял пост президента Государственного банка Олбани, ныне Bank of America. Десятилетия спустя замечания Бетти об учителях школы Сьюзен Оделл Тейлор будут напоминать о мощном вдохновении, которое она получила от своей тети:

“Одним из моих самых сильных убеждений в отношении школы является превосходное лидерство через учителей и учебную среду. Учителя помогают детям учиться, но очень важна семейная атмосфера. Детей необходимо воспитывать в раннем возрасте и научитесь быть с другими… научитесь ладить».

Видение, лидерство и постоянные инвестиции Бетти в образование являются краеугольным камнем нового Фонда будущего, посвященного будущему росту и устойчивости школы Сьюзен Оделл Тейлор. В настоящее время Фонд привержен реализации двух целей текущего Стратегического плана:

• Чтобы стать школой от дошкольного до 8-го класса, начиная с 2016-2017 гг.
• Чтобы занять объект, который поддерживает лучшие практики в области образовательных программ и административных операций
• По мере продвижения школы Сьюзен Оделл Тейлор мы будем продолжать вводить новшества и воспитывать молодые умы, зная, что в лице Бетти Оделл у нас действительно есть наш чемпион.