Плюсы и минусы работы в мчс: Работа в МЧС: плюсы, минусы и особенности

Содержание

Работа в МЧС: плюсы, минусы и особенности

Говоря о МЧС, что расшифровывается как Министерство по Чрезвычайным Ситуациям, людям сразу представляется спасатель, человек, который тушит пожары. Но в обязанности сотрудника МЧС входит далеко не только тушение пожаров, но и спасение людей из трудных чрезвычайных ситуаций. Например, наводнения, аварии на дорогах или же дерево упало и перекрыло движение — всё это должен устранить спасатель.

Бывают даже случаи, когда в службу МЧС поступает звонок о помощи снять беспомощного котёнка с дерева. Зачастую люди не могут открыть дверь квартиры и вызывают МЧС, чтобы выломать дверь или ручку.

Во-первых, спасатель на работе постоянно рискует своей жизнью. Ему приходится выполнять приказы начальника. Он ставит свою жизнь под угрозу, зная, что дома ждут жена и дети. Но кто, если не работники МЧС, будет устранять неполадки и спасать многие жизни?

Каким должен быть настоящий спасатель

Решительный.
Целеустремлённый.
Не боится рисковать своей жизнью с целью спасти другую.
Дисциплинированный .
Умение работать в команде, коллективе.
Умение подстраиваться под некомфортные условия.
Отличные физические данные.
Умение быстро реагировать.
Не заниматься самодеятельностью, а слушать приказы начальника.
Отличное здоровье.

Плюсы работы в МЧС

Заработная плата. Поскольку работа спасателя достаточно сложная, работники получают хорошую заработную плату. Это обеспечивает жизнь семьи и позволяет выезжать на отдых в отпуск, чтобы отдохнуть от работы.
МСЧ считается федеральной службой, поэтому задержек заработной платы не бывает. Её выплачивают два раза в месяц. Также есть предоставляются льготы, социальные пособия, уход на пенсию раньше, чем ну других работах.
Карьерный рост . Если человек начинает от обычного исполняющего обязанности, то по истечении времени опыт увеличивается, стаж становится больше. Сотрудник поднимается выше по званию и может дойти до начальника МЧС.
Организация над собой. Каждый работник МЧС, как и военный, обязан постоянно быть в наилучшей физический форме. Кроме того, нужно быть собранным, четко знать свои обязанности и не паниковать при экстренных ситуациях. Человек привыкает к такому образу жизни и уже не может жить без графика и учёта времени.
Спасение жизней. Спасатель, конечно же, предотвращает многие не только человеческие, но и потери животных. Это невероятное счастье и благодарность от родственников и близких.
Служба Родине. Спасателем может работать только настоящий патриот, который будет служить своей стране. Человек испытывает гордость, что он помогает Отчизне.

Минусы работы в МЧС

Быть спасателем — это, конечно, престижно. Но опасность поджидает повсюду. Можно задохнуться от дыма во время пожара, или обрушилась сгоревшая крыша и перекрыла выход.
Во-вторых, у работников МЧС гибкий график. Т. е. у них нет чёткого распределения времени, как у офисных работников. Пока не сделал работу – домой уйти нельзя. Да и, пожалуй, сам спасатель не оставит горящий дом и не уйдёт домой. А сделал дело — гуляй смело. Также могут вызвать ночью на экстренный вызов.
Влияние на психику. На самом деле, это очень сложно часто видеть горе и страдание людей. Будь ты стойким, «железным» человеком, всё равно не останешься равнодушным.
От решений спасателей зависит очень многое. Есть такие случаи, когда поступает ложный звонок. Но даже на него работник МЧС обязан реагировать. Ведь непонятно по телефону, ложный вызов или нет. И если вдруг спасатель посчитает вызов ложным, а он на самом деле правдивый, то люди подают в суд, и работника могут уволить.

Особенности работы

Особенностью работы в МЧС является то, что спасатели должны работать не только в пределах города, но и за его пределами. Например, заблудившегося в лесу человека ищут сотрудники МЧС. Также на места природных и общественных катастроф выезжают спасатели. Если случилось несчастье, и в населённом пункте недостаточно работников, то на помощь выезжают спасатели из других регионов и городов.

Каждый год можно увидеть по телевизору или услышать по радио, что весной во время рыбалки отломилась льдина, на которой осталось большое количество рыбаков. И так, на помощь снова едут спасатели. Они на надувных лодках плывут к льдине и аккуратно, по очереди вывозят людей на берег.

Может быть и такое, что от наводнения люди не могут покинуть дом, т. к. всё вокруг залилось водой. Тогда спасатели, опять, на лодках плывут и эвакуируют пострадавших.

По идее, не каждый мужчина может стать спасателем МЧС. Для этого нужна не только отличная физическая подготовка, выносливость, твёрдый характер, целеустремлённость, но и ум, быстрое мышление. Нужно уметь быстро переходить к делу, понимать объём работы и приступать к её выполнению. А для женщины эта работа сложна вдвойне. Или даже можно сказать, что не подходит женскому полу, т. к. девушки эмоционально и духовно слабее противоположного пола.

Ошибкой некоторых спасателей является самодеятельность. Это, конечно, единичные случаи, но всё же. Спасатель, не выслушав приказ начальника, приступает к выполнению задачи. Это может привести к провалу, гибели людей. В таком случае работник не останется ненаказанным.

Почётных работников и заслуживший похвалу награждают государственными наградами. Это делает президент страны. Но лучшей наградой является, бесспорно, спасение жизни.

Подводя итоги, можно сказать, что работа в МЧС очень трудна. Каждый день, к сожалению, случаются несчастные случаи по всему миру. И кто как не спасатель приходит на помощь? Несмотря ни на что он идёт вперёд, не останавливаясь, ведь каждая секунда дорога. Бывают случаи, когда не удалось спасти человека, что очень печально. И спасатель чувствует, испытывает, сопереживает. Но нельзя давать чувство эмоциям, ведь впереди ещё вопрос чьей-то жизни или даже общества.

Работа в МЧС для девушек: Топ-10 профессий

Проект по теме: “Кто нас защищает. МЧС России” для 3 класса

Цель проекта: Подготовить презентацию, доклад или сообщение по предмету “Окружающему мир”, рассказать для школьников о работе Министерства Чрезвычайных Ситуаций и ее служб. Узнать о том, в чём состоит работа спасателя. Узнать об отмечаемых праздниках.
План проекта:

Вступление
Работа МЧС
Структура
Профессия спасателя
Специальный транспорт
Профессиональные праздники
Вывод
Пример готовой презентации

Кто может поступать в МЧС

Как и у каждого вуза, в учреждениях образования МЧС тоже есть свои требования к поступающим.

Для поступления на специальности «Пожарная безопасность» и «Техногенная безопасность», где учат на спасателей и пожарных, нужно соответствовать следующим обязательным критериям:

гражданство РФ;
возраст от 17 до 30 лет;
поступление для получения первого высшего образования;
состояние здоровья, как для прохождения службы в армии;
отсутствие судимостей (непогашенных и неснятых) и других проблем с законодательством.

Для поступления на командно-инженерный факультет Академии гражданской защиты к вышеперечисленным требованиям добавляется еще несколько существенных условий: здесь могут проходить обучение только лица мужского пола (парни и юноши). Их возраст сужается до 16-22 года.

Если парень служил в армии, то поступать можно до 24 лет, а если служил по контракту, то до 25 лет. Конечно же, тут требуется обладать очень высоким уровнем физической подготовки. И еще придется принести положительную характеристику из школы.

Что касается гражданских специальностей, то тут чаще всего нет особых ограничений по полу или взрасту. Здесь поступление в МЧС после 11 класса и девушке, и парню одинаково дается. Единственный минус таких специальностей – почти все они платные.

Чтобы стать спасателем или пожарным, нужны физическая выносливость и определенные психологические качества

Доклад к проекту:

Каждый год в разных уголках мира и нашей страны случаются чрезвычайные ситуации. Горят леса, происходят землетрясения, случаются техногенные катастрофы и многое другое. При этом разрушаются здания, иногда целые города, страдают и гибнут люди.

Кто поможет им в беде, кто спасёт и защитит их?

Для выполнения этой благородной задачи и существует Министерство по Чрезвычайным Ситуациям.

Именно её сотрудники всегда оказываются первыми на месте катастроф и аварий, они стоят на переднем фланге обороны и зачастую своими жизнями спасают миллионы людей.

Это очень важная и ответственная задача.

Работа МЧС

Это министерство занимается не только предотвращением и устранением последствий опасных для человека ситуаций.

В её ведении находятся также вопросы Гражданской Обороны и устранение любых ситуаций, угрожающих жизни людей. Например, МЧС занимается спасением унесённых в море на льдинах рыбаков.

Главное управление службы находится в Москве, но ещё в четырёх городах действуют региональные центры, под контролем которых оказывается вся территория нашей огромной страны.

Руководство деятельность МЧС осуществляет непосредственно Президент Российской Федерации, а министром МЧС в настоящее время является Евгений Зиничев.

Большую роль в становлении МЧС сыграл Сергей Шойгу, имя которого до сих пор многие связывают именно с МЧС.

Структура министерства:

Аэромобильный спасательный отряд
Федеральная противопожарная служба
Инспекция по маломерным судам
Центр экстренной психологической помощи
Военизированные горноспасательные части.

Службы МЧС выполняют самые разные задачи.

Они принимают участие в тушении лесных пожаров, занимаются поиском потерявшихся людей, спасают пропавших на воде и в горах, ликвидируют последствия техногенных и природных катастроф.

Самолёты и бригады МЧС России регулярно оказывают помощь соседним странам в ликвидации последствий ЧС.

Профессия спасателя

Всех сотрудников министерства называют одним словом – спасатели. Ведь их главная задача состоит в том, чтобы спасти человеческие жизни. И они великолепно с ней справляются.

Невозможно подсчитать, скольких попавших в беду уже спасли эти мужественные люди. Они всегда на страже жизни и безопасности. Они на переднем фронте борьбы со стихией.

Это очень мужественная профессия, связанная с постоянным риском для собственной жизни. Но нет ничего более благородного, чем рискуя своей, спасать чужие жизни.

Я горжусь этими людьми и хочу быть похожими на них.

Транспорт:

В своей работе сотрудники МЧС пользуются самым разным транспортом. Это обычные автомобили и специализированные машины, вроде пожарных. Это вертолёты и самолёты. Это различные катера и даже целые корабли.

Есть огромные самолёты, которые могут сбросить тонны воды на природный пожар. Есть катера, которые вызволят рыбаков, на отколовшихся льдинах. А вертолёты могут оказаться в самом глухом уголке страны и очень быстро доставить к медикам пострадавших.

Праздники:

МЧС России было создано 10 января 1994 года, но и до этого в стране существовали организации, которые занимались критическими ситуациями и гражданской обороной.

Официальным праздником сотрудников МЧС является день спасателя, который отмечается ежегодно 27 декабря.

Отмечая заслуги службы, в Москве и Пятигорске установлены памятники сотрудникам этой организации.

Вывод:

Любой из нас может оказаться в ситуации, когда его жизни и здоровью будет угрожать опасность. Иногда угроза настолько огромна, что пострадать могут тысячи. И всегда на помощь спешат суровые, мужественные, но очень добрые спасатели. Они настоящие герои, на которых мы должны равняться.

Чем занимаются работники спасательных профессий?

Название профессий в спасательной службе – собственно и показывает на функциональные обязанности того или иного спасателя. Он, прежде всего, должен четко и ответственно выполнять:

аварийно-спасательные обязанности, согласно боевому расчету в подразделении;
находиться в постоянной готовности к выполнению своих спасательных функций;
постоянно совершенствовать свою боевую и профессиональную выучку;
своевременно прибывать на сборные пункты во время подачи сигналов общего сбора;
содержать в постоянной готовности закрепленную технику, спасательную оснастку и оборудование;
соблюдать самому и контролировать соблюдение мер безопасности подчиненных спасателей;
обеспечивать спасение, прежде всего людей, оказывать помощь тем, кто пострадал, устранять последствия ЧС.

Относительно того, кем можно работать в структурах МЧС, если нет высшего специального образования, то для многих специальностей, особенно на рядовых должностях можно иметь, либо общеобразовательное среднее или профессиональное гражданское, или военное образование.

Также можно заочно обучаться в средних и в высших учебных заведениях системы, в том числе, и с доступностью службы в МЧС для девушек.

Работа в МЧС – это романтическая и привлекательная для молодежи служба. Относительно того, могут ли быть спасательные профессии для детей, такими же привлекательными, как для молодежной аудитории? То в этом нет никакого сомнения потому, что, как правило, молодые сотрудники службы МЧС – это как раз те, которые реализуют детские мечты.

Каким должен быть хороший спасатель

Череда событий, связанных с риском для жизни, — вот с чем неминуемо сталкивает человека данная профессия. Спасатель МЧС — это человек, который должен уметь подавлять свой страх и всегда иметь трезвую голову. Ведь стоит дать хоть небольшую слабину, и расплата последует незамедлительно.

Также все кандидаты должны обладать отменным здоровьем и выносливостью, ведь физические нагрузки в этом деле — привычная норма. Непосредственно перед поступлением на работу претендент должен сдать нормативы, установленные законом. И только после этого его могут зачислить на курсы получения квалификации.

Еще один важный момент. Будущий спасатель должен всей душой любить свое дело, иначе никакая зарплата не сможет удержать его на этой должности. Ведь работа спасателем – нелегкий труд, во время которого регулярно приходится сталкиваться с человеческим горем, а это очень тяжкое бремя.

1.5. Где можно обучаться и что нужно знать?

Академия гражданской защиты МЧС России;
Академия Государственной противопожарной службы МЧС России;
Санкт-Петербургский университет Государственной противопожарной службы МЧС России;
Ивановский институт Государственной противопожарной службы МЧС России;
Воронежский институт Государственной противопожарной службы МЧС России;
Уральский институт Государственной противопожарной службы МЧС России.

В настоящее время растёт количество катастроф, взрослые и дети попадает в разные опасные ситуации. Родители на работе, а дети часто дома остаются одни. Окружающий мир для них – сплошная опасность. Поэтому дети должны знать, что есть такая мужественная профессия – спасатель. Что смелые и решительные люди этой профессии придут на помощь в любое время дня и ночи. Они не считают себя героями, для них это просто работа, которую они выполняют на совесть.

Я узнал, что спасатель – профессия нелёгкая, но зато интересная и нужная! Понял, что спасатели — это удивительные люди, которые, не задумываясь, готовы пожертвовать собой ради спасения человека. Они готовы помочь всем, попавшим в беду, достаточно снять телефонную трубку и набрать нужный номер. Спасатель – это вовсе не профессия, а состояние души человека, спасатель – человек, который готов жертвовать собой ради жизни другого человека. Чтобы стать спасателем, нужно обладать соответствующими качествами и чертами характера, такими как умение правильно оценивать ситуацию, быстро принимать решение, быстрота реакции, смелость, ловкость, дисциплинированность. В завершение мне хочется процитировать слова заслуженного спасателя России Е. Легошина: «Главное качество спасателя – это сознательность, разумность, понимание того, что от твоих действий зависит жизнь человека. Самое важное в нашей профессии – не ухудшить ситуацию. Спасатель не имеет права допустить ситуацию, в которой придется помогать уже ему. Именно поэтому он должен обладать специальными навыками, знаниями, быть образованным, ну и, конечно, физически здоровым. Профессия спасателя считается молодой, так как совсем недавно была выделена в отдельную область деятельности. Но несмотря на этот факт, представители спасательной службы делают все, что необходимо для качественного выполнения своих обязанностей.»

1. Электронная энциклопедия «Википедия», изд. Фонд Викимедиа – 2009г; 2. «Электронная энциклопедия Кирилла и Мефодия» — М, 2009 г; 3. Официальный сайт МЧС России (www.mchs.gov.ru).

Кто такой спасатель?

В советское время не было такой специальности, как спасатель МЧС. Ликвидацией последствий катастроф и несчастных случаев занимались обычные врачи, гражданские отряды или те же пожарные. Спасатели тоже существовали, но они имели узкую специализацию, например, аквалангист или скалолаз. А вот со специалистами-универсалами, чьи знания и навыки охватывали все сферы этой профессии, были явные проблемы.

Но с годами власть страны пришла к выводу, что квалифицированные специалисты смогут исполнять свой долг намного эффективней. Поэтому был издан указ о создании специализированных бригад МЧС, в которые входили водолазы, скалолазы, кинологи, врачи и пожарные. И теперь в случае возникновения любой опасности для жизни людей на место событий приезжают подготовленные ребята, способные справиться с любой задачей.

Стоит ли учиться на спасателя плюсы и минусы профессии

Основные преимущества, которые даёт «профессия века» связаны со следующими моментами:

наличие особого («полувоенного») статуса, не обязывающего придерживаться казарменного положения, но обеспечивающего наличие дополнительной социальной защиты, а также раннюю пенсию и дополнительные льготы,
право оставить госслужбу ради частного спасательного учреждения (что зачастую является более выгодным и безопасным вариантом),
востребованность.

Есть в работе МЧС-ников и недостатки:

необходимость сталкиваться с обстоятельствами, которые могут психологически травмировать, что может быть особенно тяжело для девушек,
высокая вероятность того, что сам специалист может погибнуть в ходе исполнения служебных обязанностей,
ненормированный график, не позволяющий планировать досуг и вынуждающий всегда находиться в пределах доступности,
необходимость тяжело физически работать вне зависимости от погодных условий.

Всё это необходимо учесть прежде, чем сделать выбор в пользу того, чтобы стать специалистом данного профиля. Также рекомендуется ознакомиться с теми интервью, которые дают работники МЧС.

ТВОЙ ВЫБОР — Профессия «Спасатель»

Профессия «Спасатель»

Взрывы, разрушения зданий, лавины, наводнения, ураганы, пожары, несчастные случаи в быту. .. Каждый день люди принимают новые вызовы от природы или сталкиваются с разрушительными последствиями своей же деятельности.

Независимо от времени года и суток, сложности задачи и уровня риска первыми на помощь к любому человеку приходят спасатели.

Эта профессия включает в себя целый ряд специальностей: водитель, пожарный, верхолаз, водолаз, медик и многие другие. На месте происшествия грамотный специалист может оценить масштаб потерь и определить методы, которыми нужно руководствоваться.

Независимо от масштаба случившегося главнейшая задача спасателя – забота о здоровье и жизни каждого человека, а также предупреждение всех возможных рисков во время спасательной операции.

Встреча со спасателем АНДРЕЕМ ФИОШИНЫМ

Пожары и наводнения, аварии и катастрофы… То, что для большинства людей – «конец света», для них – трудовые будни. Они приходят на помощь первыми и нередко рискуют собственной жизнью, чтобы сохранить жизнь других людей. ..

О сложной, но благородной профессии «Спасатель» рассказывает начальник формирования аварийно-спасательной службы города Оренбурга АНДРЕЙ ФИОШИН.

Встреча с водолазом ИВАНОМ БУКРЕЕВЫМ

Многие даже не подозревают, насколько коварной может быть вода и хрупким лёд. Цена такого неведения и человеческой беспечности порою слишком высока – жизнь.

Когда непоправимое уже случилось, к делу приступают водолазы. Именно они занимаются поиском и извлечением из воды утонувших людей.

В рамках проекта «Твой выбор» о профессии «Водолаз» рассказывает сотрудник Оренбургской областной аварийно-спасательной службы ИВАН БУКРЕЕВ.

Кто он такой?

В широком смысле спасатель – это любой человек, помогающий пострадавшим в чрезвычайной ситуации, а в узком, профессиональном смысле – тот, кто помощь ближним превращает в свою работу.

Со словом «спасатель» многие из нас невольно ассоциируют МЧС России. Однако следует понимать, что далеко не все представители этой благородной профессии являются сотрудниками Министерства по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий.

На данный момент спасательная структурав России делится на два уровня – федеральный и территориальный (муниципальный). Подразделения государственного подчинения (МЧС) финансируются из федерального госбюджета, поэтому их сотрудников в просторечье часто именуют «федералами». Кстати, в 2001 году к МЧС присоединили и систему пожарной охраны. Муниципальные аварийно-спасательные формирования стоят на довольствии органов местного самоуправления, и их сотрудников в народе нередко называют «муниципалами».

И те, и другие выполняют примерно одинаковую работу, но структуры всё же различаются.Так, все аэромобильные подразделения, вертолётные отряды, централизованные поисково-спасательные службы, группы специального назначения, команды, созданные для ликвидации крупных возгораний, аппарат управления нестандартными ситуациями относятся к федеральному уровню (МЧС). Таким образом, можно догадаться, что «федералы» выходят на передний фронт при наиболее масштабных, глобальных катастрофах и катаклизмах.

Сфера деятельности «простых» спасателей («муниципалов») не менее важна и обширна. Они приезжают на места ДТП и освобождают автомобилистов, зажатых в покорёженных машинах, ведут поиск потерявшихся людей, занимаются спасением утопающих, спускаются в колодцы и ямы, куда провалился человек или животное. И даже в обычных бытовых ситуациях россияне стали всё чаще полагаться на спасателей – например, когда в квартире оказался запертым без помощи ребёнок или пожилой человек, когда в мусоропроводе застряла собака или же кошка не может слезть с дерева.

С появлением этой профессии остаётся только удивляться, как мы раньше вообще обходились без спасателей!

Подходит ли тебе профессия?

Как утверждают сотрудники спасательных служб, даже самый физически тренированный и теоретически подкованный человек долго не продержится в рядах спасателей, если у него нет постоянной и искренней потребности помогать ближним, подсознательного стремления быть тем, о ком в самый чёрный час люди вспоминают как о последней надежде.

У профессии, которую без преувеличения можно назвать героической, есть свои плюсы и минусы. К плюсам отнесём ощущение собственной значимости, чувство удовлетворения от возможности спасать человеческие жизни, благодарность людей, которым оказана помощь, возможность регулярно тренироваться, поддерживать своё здоровье и физическую форму на должном уровне.

Минусов профессии можно назвать немало, но для спасателей это привычные будни: постоянный риск собственной жизнью и здоровьем, возможность получения психологических травм от встречи с болью и горем других людей, ненормированный рабочий день, готовность в любое время суток отправиться на помощь.

Тебе подойдёт профессия «Спасатель», если ты:

обожаешь помогать людям;
физический силён и вынослив;
не боишься огня и крови;
имеешь крепкие нервы и отзывчивое сердце;
отличаешься ответственностью и решительностью;
умеешь работать в команде и управлять собой;
готов к жёсткой дисциплине и ненормированному графику работы.

Понять, в какой степени ты обладаешь качествами и навыками, необходимыми для успешной работы спасателем, помогут и тесты по профориентации:

ТЕСТ № 1
ТЕСТ № 2

Где получить образование?

Согласно закону, право быть аттестованным на ведение аварийно-спасательных работ имеет любой гражданин России, достигший возраста 18 лет и не имеющий противопоказаний по здоровью.

В принципе, профессия рядового спасателя не требует обязательного наличия «вышки» – достаточно полного среднего образования. Кандидат, подходящий по физическим и психическим данным, проходит собеседование в спасательном формировании по месту жительства и по его результатам принимается стажёром. После обучения в профильном центре и успешной аттестации соискатель зачисляется в состав одного из спасательных подразделений.

Конечно, какое-либо техническое или военное образование очень приветствуется. Спасателями также становятся некоторые выпускники факультетов безопасной жизнедеятельности педагогических вузов. Также можно обучаться в средних специальных учебных заведениях по специальности «Защита в чрезвычайных ситуациях», чтобы получить квалификацию «Техник-спасатель».

Если же ты мечтаешь занять руководящую должность, тебе всё же придётся получить высшее образование. К профильным вузам системы МЧС относятся, например:

Академия гражданской защиты МЧС России (Московская область, г. Химки) – основной учебный центр Министерства по чрезвычайным ситуациям, где готовят управленцев высшей категории и повышают их квалификацию. Для подготовки школьников 10-11 классов здесь создан Кадетский пожарно-спасательный корпус.
Академия государственной противопожарной службы МЧС России (г. Москва), кроме стандартных факультетов, имеет даже институт культуры МЧС.
Санкт-Петербургский университет Государственной противопожарной службы МЧС России ведёт обучение по 20 специальностям. Большое внимание здесь уделяется практическим занятиям в специальных спасательных центрах. Есть филиалы во Владивостоке, Мурманске и Железногорске.
Ивановская пожарно-спасательная академия Государственной противопожарной службы МЧС России (г. Иваново) готовит специалистов по пожарной и техносферной безопасности. Имеется филиал в Воронеже.
Уральский институт Государственной противопожарной службы (Екатеринбург) готовит специалистов для Уральского, Сибирского и Приволжского федеральных округов.

Кстати, выучиться на спасателя можно и не покидая родные края! Институт управления рисками и комплексной безопасности, действующий на базе Оренбургского государственного аграрного университета, – единственный в нашем регионе профильный вуз, готовящий специалистов для подразделений ГУ МЧС России.

Как готовиться к поступлению?

Для спасателя важен не только определённый склад характера, но и хорошая физическая подготовка, поэтому внимание этому следует уделять ещё со школьной скамьи. Приветствуются занятия в спортивных и туристических секциях.

К многочисленным знаниям и навыкам, необходимым для представителей данной профессии, относятся правила техники безопасности, охраны труда и пожарной безопасности, работа с аварийно-спасательным оборудованием, ведение радиосвязи, ориентирование на местности и выживание в природной среде, оказание первой медицинской и психологической помощи, промышленный альпинизм, вождение маломерных судов, квадроциклов и снегоходов, работа в средствах индивидуальной защиты (специальном обмундировании), водолазное дело и т.д. Вот почему часто сотрудниками МЧС и любых аварийно-спасательных служб становятся те, кто не понаслышке знаком с «экстримом»: туристическими походами, покорением горных вершин, сплавами по рекам, дайвингом, спелеологией – все эти навыки в работе бесценны.

Если ты всерьёз задумываешься о карьере спасателя, возьми вышесказанное на заметку и действуй: по мере возможности овладевай или подтягивай важные знания и умения, работай над своей физической формой.

Познакомиться с профессией и понять, правильный ли выбор ты сделал для будущей деятельности, помогают специальные профильные классы при школах. Помимо этого, имеются кадетские классы и корпуса, в которых обучают по программе «Спасатель-стажёр».

Можно, конечно, сначала окончить колледж, а позже институт. Но чаще всего после школы ребята стремятся сразу поступать в высшие учебные заведения. Абитуриентам академий и университетов МЧС и пожарной охраны, как правило, приходится сдавать математику, русский язык, физику. Обо всех условиях лучше узнавать в выбранном вузе задолго заранее, чтобы ещё учась в школе успеть подтянуть нужные предметы.

Девушкам специальность «Спасатель» вряд ли подойдёт из-за высоких физических нагрузок и угрозы жизни. Женщины чаще всего устраиваются в диспетчерские службы, принимающие сообщения о ЧП.

Читаем о профессии

(литература из фондов Оренбургской областной библиотеки им. Н. К. Крупской)

Аварии и катастрофы : предупреждение и ликвидация последствий. – Кн. 3 / под редакцией В. А. Котляревского, А. В. Забегаева. -Москва : АСВ, 1998. – 413 с.

Аварийно-спасательные работы при чрезвычайных ситуациях природного характера : учебное пособие / Оренбургский государственный педагогический университет ; автор-составитель – А. М. Суздалева [и др.]. -Оренбург : ОГПУ, 2015. – 124 с.

Аварийно-спасательные работы при чрезвычайных ситуациях техногенного характера : учебное пособие / Министерство образования и науки Российской Федерации, Оренбургский государственный педагогический университет ; авторы-составители – И. В. Чикенова, А. М. Суздалева. -Оренбург : ОГПУ, 2013. – 184 с.

Айдаралиев, А. А.Адаптация человека к экстремальным условиям : опыт прогнозирования / А. А. Айдаралиев, А. Л. Максимов ; Отделение физиологии. – Ленинград [Санкт-Петербург] : Наука, 1988. – 124, [2] с.

Аттестация спасателей аварийно-спасательных формирований: Методические материалы : учебно-методическое пособие / Министерство образования и науки Российской Федерации, Оренбургский государственный педагогический университет ; составители – В.

А. Казеев, И. В. Чикенева. -Оренбург : ОГПУ, 2014. – 180 с.

Белов, С. В. Безопасность жизнедеятельности : учебник / С. В. Белов, А. В. Ильницкая, А. Ф. Козьяков ; под общей редакцией С. В. Белова. – 3-е издание, исправленное и дополненное.-Москва : Высшая школа, 2001.

Бубнов, В. Г. Атлас добровольного спасателя : первая медицинская помощь на месте происшествия: учебное пособие / В. Г. Бубнов, Н. В. Бубнова ; под общей редакцией Г. А. Короткина. -Москва : АСТ ; Астрель, 2004. – 80 с.

Ваша безопасность в экстремальных ситуациях (Советы специалистов) / Главное управление МЧС по городу Москве ; общая редакция А.М. Елисеева. -Москва : [б. и.], 2006. – 139 с.

Демидов, Ф. А.Спасательная служба на водах : пособие по спасательному делу / Ф. А. Демидов, А. З. Занченко. – 2-е издание, переработанное и дополненное – Москва : Транспорт, 1981. – 264 с.

Демидов, Ф. А.Спасательные средства на воде : [учебное пособие для курсов подготовительных начальных спасательных служб и начальных спасательных станций] / Ф. А. Демидов, А. З. Занченко. -Москва :Стройиздат, 1973. – 191 с.

Дэвис, Б. Энциклопедия выживания и спасения / Б. Дэвис. -Москва : Вече, 1997. – 447 с. : ил. – (Энциклопедии. Справочники. Неумирающие книги).

Золотарёва, Т. Ф. Проблемы социально-психологической помощи жертвам террора : учебное пособие / Т. Ф. Золотарёва, М. Р. Минигалиева ; Московский государственный социальный университет. -Москва : МГСУ, 2002. – 256 с. – (Социальная реабилитация).

Коротков, Б. П. Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф: учебное пособие / Б. П. Коротков, И. Г. Черепанов. -Москва : Дашков и К° ; Ростов-на-Дону : Наука-Пресс, 2008. – 480 с.

Максименко, В. П. Памятка водолазу-спасателю / В. П. Максименко. – Москва :Стройиздат, 1972.

Матчин, Г. А. Медицина катастроф и безопасность жизнедеятельности : учебное пособие / Г. А. Матчин, А. М. Суздалева ; Оренбургский государственный педагогический университет. -Оренбург : ОГПУ, 2015. – 256 с.

Михно, Е. П. Ликвидация последствий аварий и стихийных бедствий / Е. П. Михно. -Москва :Атомиздат, 1979. – 287 с.

Мурадова, Е. О. Безопасность жизнедеятельности : учебное пособие / Е. О. Мурадова. -Москва : РИОР ; ИНФРА-М, 2013. – 124 с. – (ВПО : Бакалавриат).

Мы первыми приходим на помощь : литературно-художественный публицистический сборник / под общей редакцией В. Пучкова ; [редактор-составитель – В. Я. Степанов]. -Москва : ФГУ ВНИИ ГОЧС (ФЦ), 2017. – 274, [5] с. : ил. ; 22 см. – (Витязи спасения МПВО-ГО-МЧС России).

Некляев, С. Э. Поведение учащихся в экстремальных условиях природы / С. Э. Некляев. -Москва : ВЛАДОС, 2003. – 237,[1] c.

Петров, Н. Н. Человек в чрезвычайных ситуациях : учебное пособие / Н. Н. Петров. – Издание 2-е, переработанное и дополненное. -Челябинск : Южно-Уральское книжное издательство, 1997. – 351 с.

Пономаренко, Н. П. Гражданская оборона, предупреждение и ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций : учебное пособие / Н. П. Пономаренко, А. В. Цыганов. – Санкт-Петербург : Проспект Науки, 2022. – 72, [3] с.

Тараканов, Н. Д. Комплексная механизация спасательных и неотложных аварийно-восстановительных работ / Н. Д. Тараканов, В. В. Овчинников. -Москва : Энергоатомиздат, 1984. – 304 с. : ил. ; 21 см. – (Гражданская оборона СССР).

Усов, М. И. Собака поисково-спасательной службы / М. И. Усов. -Москва : ДОСААФ СССР, 1988. – 76,[2] с.

Профессия спасатель – презентация онлайн

Похожие презентации:

Деятельность пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей «Дружба» МОУ школа № 71

Моя будущая профессия: юрист

Развитие интеллектуальной одаренности детей Новосибирской области с использованием дистанционных образовательных технологий

Информационная безопасность. Методы защиты информации

Оказание первой доврачебной помощи

Контрацепция. Методы контрацепции

Творческий проект «Планирование кухни-столовой»

Коронавирус Covid-19

Электробезопасность

Моя будущая профессия – военный

1.

Профессия спасатель – жизнь во благо других.Работу выполнил ученик 9А класса:
Шанауров Константин.
Руководитель: Асланян Ольга
Александровна , учитель ОБЖ.

2. Гипотеза

Действительно профессия спасатель -героическая,
опасная, экстремальная, интересная и нужная.

3. Цель

Ознакомление с деятельностью МЧС
России.

4. Задачи исследования:

1.Раскрыть специфику профессии-спасатель, ее
особенности и значение для общества.
2.Развивать необходимые навыки и умения
спасателя для обеспечения безопасности людей.
3. Выяснить, что профессия спасатель -опасная,
героическая, экстремальная, интересная.
4. Доказать, что профессия спасатель нужная.
Провести опрос
5. Защитить работу и рассказать об этой
мужественной профессии.
Человеческая жизнь – это дар, который
невозможно переоценить. К сожалению, иногда
возникают ситуации, опасные для жизни:
природные катастрофы, пожары, ДТП, теракты.
И в такие моменты, нужен тот, кто сможет
помочь, оградить от возникшей угрозы и
обеспечить дальнейшую безопасность.

Именно
поэтому миру крайне необходима одна
профессия – спасатель.
Люди этой специальности – словно древние
титаны из камня и стали. Они не боятся
опасности, проделок погоды, а также всегда
готовы пожертвовать собой ради других. Все
знают об их подвигах, свершениях и заслугах, но
немногим известно то, как становятся
спасателями. Поэтому стоит более детально
рассмотреть все те особенности и секреты,
которые таит в себе эта профессия – спасатель
МЧС.

7. Кто такой спасатель?

В советское время не было такой специальности, как
спасатель МЧС. Ликвидацией последствий катастроф
и несчастных случаев занимались обычные врачи,
гражданские отряды или те же пожарные. Спасатели
тоже существовали, но они имели узкую
специализацию, например, аквалангист или скалолаз.
А вот со специалистами-универсалами, чьи знания и
навыки охватывали все сферы этой профессии, были
явные проблемы. Но с годами власть страны пришла к
выводу, что квалифицированные специалисты смогут
исполнять свой долг намного эффективней.

Поэтому
был издан указ о создании специализированных
бригад МЧС, в которые входили водолазы, скалолазы,
кинологи, врачи и пожарные. И теперь в случае
возникновения любой опасности для жизни людей на
место событий приезжают подготовленные ребята,
способные справиться с любой задачей.

9. Качества спасателя

Спасатель МЧС – это человек, который должен
уметь подавлять свой страх и всегда иметь трезвую
голову. Ведь стоит дать хоть небольшую слабину, и
расплата последует незамедлительно. Также все
кандидаты должны обладать отменным здоровьем и
выносливостью, ведь физические нагрузки в этом
деле – привычная норма. Еще один важный момент.
Будущий спасатель должен всей душой любить свое
дело, иначе никакая зарплата не сможет удержать
его на этой должности. Ведь работа спасателем –
нелегкий труд, во время которого регулярно
приходится сталкиваться с человеческим горем, а
это очень тяжкое бремя

10. Опрос одноклассников:

Нужна ли профессия спасатель?
да
нет

11.

Плюсы и минусы1.
2.
3.
У профессии следующие преимущества:
Социально важная работа.
Шанс проявления себя в экстремальных
условиях.
Возможность карьерного роста.
К недостаткам относят опасность работы,
высокий уровень стресса, постоянное
напряжение. Поэтому только смелые и
ответственные люди могут трудиться в данной
структуре.

12. Где можно обучаться и что нужно знать?

Чтобы стать спасателем МЧС, можно иметь среднее
образование и пройти подготовку в оперативно-спасательной
службе. Чтобы рассчитывать на руководящие должности,
нужно окончить один из вузов системы МЧС:-Академия
гражданской защиты МЧС России
-Академия Государственной противопожарной службы
МЧС России-Санкт-Петербургский университет
Государственной противопожарной службы МЧС России .
Сейчас там обучается выпускница нашей школы –Ершова
Наталья.-Ивановский институт Государственной
противопожарной службы МЧС России-Воронежский
институт Государственной противопожарной службы МЧС
России-Уральский институт Государственной
противопожарной службы МЧС России

13.

Вывод:По результатам исследования считаю нашу
гипотезу полностью доказанной: действительно,
профессия спасатель – героическая, опасная,
экстремальная. Я узнал, что спасатель –
профессия нелегкая , но зато интересная и
нужная!

14. Источники:

http://school6kum.ucoz.ru/news/professija_s
pasatel_zhizn_vo_blago_drugikh/2018-02-14687
https://fb.ru/article/175670/professiyaspasatel-jizn-vo-blago-drugih
http://emer.gov.kz/ru/59175-professiyaspasatel-zhizn-vo-blago-drugikh
https://pandia.ru/text/79/115/16926.php
https://oksait.ru/professiya/spasatel-kto-eto/
Спасать людей –это есть призванье.
Где кровь и слѐза, горя тяжесть,
Не может быть очарованья,
Там пот солѐный и усталость…
Стальные нервы, силу, волю
Иметь там нужно, чтоб трудиться.
Не всяк осилит эту долю,
Не всяк за жизнь способен биться
С завалом, с селями, с лавиной,
С морозом, зноем, с непогодой
И с техногенною причиной,
И с разошедшейся природой.

..
Эвакуацию устроят,
Жильѐ на время подберут, Мосты, дороги восстановят,
И боль с печалью отойдут…
Когда б ни навык их, ни служба,
Когда б ни подготовка их,
Когда б не просто слово «нужно»,
Грустнее был бы этот стих

English Русский Правила

Династия пожарных: почему семьями идут на службу в МЧС, плюсы и минусы работы в МЧС | ngs42.ru

Всего в структурах МЧС работают пять человек из семьи Сарафанниковых

Фото: личный архив семьи

Династия Сарафанниковых из Анжеро-Судженска — одна из самых многочисленных в структуре МЧС. Если сложить весь трудовой стаж двоих братьев, их отца и двоих троюродных братьев, получится больше 100 лет. В День пожарной охраны, 30 апреля, мы поговорили с Виктором Сарафанниковым, который пришел на службу в МЧС по примеру своего дяди и троюродного брата еще в середине 2000-х. Он рассказал NGS42.RU, обсуждает ли семья работу, когда собирается вместе и сложно ли работать бок о бок со своими родственниками.

— Как таковая династия имеет свои истоки от моего деда, Ивана Ильича Богунова, который, вернувшись с фронта в 1945 году, поступил на службу в пожарную охрану. Помню, как я еще ребенком шел по улице с отцом и мы увидели горящее здание, а среди пожарных, работающих на этом пожаре, был и мой дед. Возможно, тогда мне и захотелось стать пожарным, — рассказывал о своем роде самый старший из семьи пожарных, Игорь Сарафанников.

Игорь Сарафанников во время работы в МЧС

Фото: пресс-служба МЧС Кузбасса

Он пришел в пожарную охрану Новокузнецка в 1980 году, когда окончил Иркутское пожарно-техническое училище. Чуть позже перебрался в Анжеро-Судженск, где в разные годы возглавлял пожарные части. С 2007 по 2014 год руководил отделом государственного пожнадзора в Анжеро-Судженске. Кстати, у основателя династии есть медаль «За отвагу», которую он получил за участие в ликвидации аварии на Анжеро-Судженской линейной производственно-диспетчерской станции в июне 1995 года.

Старший сын Игоря Николаевича, Максим, с 2000 года служит в МЧС. Начинал он с должности младшего инспектора отдела госпожнадзора Анжеро-Судженска. Сейчас работает начальником пожарной части № 2.

Максим Сарафанников пошел по стопам отца

Фото: пресс-служба МЧС Кузбасса

Через пару лет после него на работу в экстренную службу пришел и его троюродный брат Виктор, наш собеседник. Сегодня он руководит отделом организации надзорных и профилактических мероприятий МЧС Кузбасса.

Наш собеседник, Виктор Сарафанников, устроился работать в МЧС по примеру дяди и брата

Фото: пресс-служба МЧС Кузбасса

Последними в МЧС пришли родной брат Виктора Александр (в 2012 году) и младший сын Игоря Сарафанникова Николай (около двух лет назад).

Александр и Николай тоже последовали примеру родственников

org/Person”>Фото: пресс-служба МЧС Кузбасса

Но не все члены семьи сразу приходили в пожарную часть. Например, наш собеседник Виктор Сарафанников изначально был военным — окончил Новосибирский военный институт национальной гвардии им. И. К. Яковлева. Стать пожарным он решил после увольнения из армии, согласившись на предложение родственника. Начинал он в Анжеро-Судженске, а теперь служит в Кемерове.

— Меня как-то изначально профессия военного притягивала. Некая романтика была в желании послужить родине. Но как только военная служба началась, вся романтика закончилась, осталось только стремление получить офицерские погоны. В военном училище воспитание жестче, в голову забивали первостепенное выполнение задач. В дальнейшем это помогло на службе в МЧС именно в воспитательной части.

Когда уволился из армии, мы говорили с Игорем Николаевичем, он предложил пойти в МЧС. Сказал, что у них есть вакантные должности, работа интересная. До этого он не рассказывал каких-то подробностей о службе, да и я только приехал издалека, с Урала. Понятно, что работа интересная, ты делаешь полезное, благородное дело, постоянно какую-то помощь людям оказываешь.

Фото: Дарья Пона / 74.RU

На Александра, родного брата, я, наверное, повлиял, что он тоже пошел в МЧС. Но я с ним не говорил, он просто смотрел, что наша служба несет одни положительные моменты — спасение людей, имущества, предотвращение пожаров. Он захотел устроиться, спросил мое мнение, я одобрил выбор. Сейчас работает, все хорошо. Хотя он сам человек грамотный и общительный, поначалу я ему помогал: давал литературу, знакомил с людьми.

Все вместе — с братьями и дядей — собираемся нечасто, в основном на праздниках. С братом родным и с Максимом чаще всего пересекаемся. Сейчас в основном телефонные разговоры. С праздниками профессиональными друг друга обязательно поздравляем. День пожарной охраны вот 30 апреля, поздравили друг друга.

Когда встречаемся, в первую очередь о работе говорим. Игорь Николаевич, например, всегда вспоминает, как раньше было, истории всякие рассказывает. Он же и тушением занимался, и профилактикой пожаров. У братьев другие структуры, другие задачи — они или на тушении, или на подготовке работают, я в надзоре. По роду деятельности наши службы не пересекаются, всегда есть что узнать нового.

— Непосредственно в работе мы нечасто пересекаемся, но такие ситуации бывали, да. Просто каждый отрабатывал свои вопросы. Раньше, когда я инспектором работал, пересекались с Максимом, который был начальником караула. Он ликвидацией пожара занимался, а я собирал объяснения, причину возгорания выяснял по горячим следам. Где-то помогали друг другу, если была необходимость. Те же рукава подтянуть, например.

С братьями, конечно, больше друг другу помогаем. Тут не простое доверие, а нечто большее. На человека, которого ты знаешь с самого детства, всегда можно опереться.

Конфликтов рабочих у нас не возникает. Оттого что специфика у всех разная, подсказываем друг другу каждый со своей стороны. Я считаю, что у нас в работе нет неправильных действий, надо всегда что-то пробовать, улучшать, профессионально расти.

— Работа в МЧС — это не обычная работа. Пожарный — одна из немногих профессий, где постоянно выполняешь задачи по спасению людей с риском для своей жизни. Человек ведь не может знать заранее, завалится ли дом, когда он войдет туда. На это люди идут осознанно, они понимают, привыкли. Тут геройство каждый день происходит. И, конечно, в нашей семье к этой профессии так все и относятся.

На работе не бывает страшно. Я сам не тушил пожары, мы занимаемся профилактикой. Вообще, с Максимом разговаривал, он говорит, что страшно не бывает. Но переживания, конечно, есть — опыт подсказывает, где что может представлять опасность.

Фото: Евгений Вдовин / 161.RU

Есть так называемый пластический треугольник пожара — это горючее, окислитель, источник зажигания. Кислород — это окислитель, горючее — любое вещество, которое горит, источник зажигания — может быть любая искра. То есть пожар может произойти от чего угодно. Даже телевизоры в режиме ожидания загорались и выгорали целые квартиры. Это страшно, хоть и вероятность такого происшествия маленькая.

Работа в пожарной охране накладывает отпечаток. К примеру, уходя из дома более чем на полдня, мы выключаем все, кроме холодильника. Дома все соблюдают требования пожарной безопасности в постоянном режиме.

Кстати, жена у меня тоже работала 9 месяцев в пожарной охране. Хоть это и немного, но она тоже слышала и видела, к чему приводят нарушения. Поэтому сама все электроприборы выключает, когда уходит куда-то надолго.

Когда у человека нет опыта в пожарной охране и он не видел последствий, пожарная безопасность для него далеко не на первом месте. Когда Игорь Николаевич на работу устроился, он говорил про требования пожбезопасности, но мы этого не понимали — послушали и ладно. Всю жизнь телевизор этот был в розетку включен, когда уходили, и ничего не случалось, и ни у кого из знакомых не горел. А когда сам начал работать в МЧС, начал понимать, что хоть вероятность и небольшая, но не хотелось бы, чтобы этот 1% выстрелил у тебя и от квартиры не осталось ничего.

— Самое приятное в моей работе то, что мы добиваемся выполнения конкретных требований, исправления недоработок, которые могут послужить причиной пожара.

Чаще всего пожары связаны с безалаберностью людей — не хотят ремонтировать печи, чистить дымоходы, сами спаивают, скручивают провода, не следят за электрооборудованием. Если электропроводка старая, к примеру, 80-х годов, она рассчитана под одно напряжение. А на нее навешивают чайники, стиральные машинки, обогреватель. Проводка постепенно накаляется, расплавляет изоляционную часть и со временем она замыкает. Перед этим происходят частые отключения, пробки выбивает. Редко кто обращает внимание на такие сигналы.

Фото: Евгений Вдовин / 161.RU

Точную статистику не помню, но самые частые причины — неосторожное обращение с огнем, неисправности отопительной печи, электропроводки и электробытовых изделий.

Мы, пожарный надзор, когда проверяем объекты, добиваемся устранения рисков возникновения пожаров и их последствий. То есть чтобы здание не рушилось, чтобы двери эвакуации были открыты, чтобы материалы не легковоспламеняемые были, чтобы люди были обучены на случай возгорания. Работу пожарного надзора почти не видно. Если мы работаем больше, то у тушения работы меньше.

— И я, и братья хотим, чтобы наши дети продолжили династию. У братьев сыновья еще маленькие, моему тоже еще 10 лет, он еще не думает, кем хочет стать.

Я намекаю сыну на военную службу, потому что сам военным был, но и про пожарное дело разговариваем. Пока какой-то осознанности в глазах нет. Кстати, когда сыну было полтора-два года, мы тогда еще в Анжеро-Судженске жили, ему очень нравились пожарные машины, в восторге тянулся к ним. Я его в часть водил, он по машинам ползал, на пожарных смотрел. Прошлым летом тоже заводил в пожарную часть, ему еще интересно было по машине настоящей, боевой полазить.

Хотелось бы, чтобы по стопам пошел.

что входит в обязанности спасателя

Основы профессии

Эта профессия непростая, но очень востребованная и высокооплачиваемая. Сотрудники Министерств Чрезвычайных Ситуаций занимаются тем, что помогают людям, оказавшимся в экстренных условиях, спасая их. Например, сотрудники МЧС пребывают на места крушения самолетов или при стихийных бедствиях. Они работают в команде, спасая жизни многих людей.

Спасатели должны уметь все: вытащить человека из огня или достать из проруби, вызволить из обломков и спасти от террористов.

Сотрудники МЧС – это и водители и пожарные и медицинские рабочие одновременно. Чаще всего у спасателей службы МЧС от трех профессий.

Личностные качества профессии МЧС

Спасатели должны быть отважными, поскольку они ежечасно идут на риск, спасая жизни других людей.

Спасатель – это профессия по призванию. Если она привлекает вас только с материальной стороны вам лучше всего задуматься о поиске какой-то другой работы.

Сотрудник служб МЧС всегда должен быть в отличной физической форме, вести здоровый образ жизни, заниматься в спортзале.

Как правило, это мужская профессия. Женщины на этом поприще встречаются крайне редко.

Спасатель должен чутко осознавать важность своего долга и работать на благо других, жертвуя собой. Так же человек, решивший стать спасателем, должен быть силен духом, поскольку он каждый день сталкивается с чужими бедами, они не должны выводить сотрудника МЧС из равновесия.

Оперативность – так же одно из главных личностных качеств, которые необходимы спасателю. На любую ситуацию и сигнал нужно реагировать моментально. Порой, на счету каждая секунда.

Где получить образование спасателя?

Для того, чтобы стать спасателем не требуется высшего образования, достаточно пройти курсы в оперативно-спасательных органах. Также необходимо учитывать важность физической подготовки. Лучше всего, если спасатель – бывший или настоящий спортсмен, владеет каким-либо боевым искусством.

Нужно постоянно повышать свой уровень квалификации и расширять спектр профессиональных функций, которые вы выполняете. Например, получить дополнительные образования медика, пожарного, иметь навыки вождения автомобиля и т.д.

Также эта статья поможет подготовить сочинение, эссе, доклад или презентацию о профессии.

Спасатель МЧС – специалист по спасению пострадавших в экстремальных ситуациях, сотрудник системы Министерство чрезвычайных ситуаций.

Спасатель – один из тех людей, кто приходит на помощь одним из первых. Эта профессия включает в себя сразу несколько специальностей: водитель, пожарный, верхолаз, водолаз, медик и др.

Профессия спасателя считается одной из самых ответственных и опасных профессий в мире, однако даже такое положение дел не снижает её привлекательность для миллионов мужчин. В основном работа спасателя направлена на оказание помощи при стихийных бедствиях, наводнениях, пожарах, экологических катастрофах, авариях, чрезвычайных ситуациях.

Профессия спасателя выделилась в отдельную профессию относительно недавно. Ранее она включала в себя родственные профессии и не являлась способом получение заработка.

Во время стихийного бедствия, техногенной катастрофы или теракта одновременно страдает большое количество людей. И многим из них помощь нужна незамедлительно. Если человек теряет кровь или его придавило плитой, счёт идёт на минуты.

В своей работе спасатели постоянно сталкиваются с чужой болью, сами оказываются в опасных ситуациях. И ни один человек не удержится в такой трудной профессии, если не чувствует в этом настоящей потребности. Соображения о зарплате и прочих выгодах не помогут.

Для поддержания хорошей профессиональной и физической формы спасатели много тренируются и в спортзале и на полигоне, доводя свои умения до автоматизма.

В 2006 году министр РФ по чрезвычайным ситуациям Сергей Шойгу учредил нагрудные знаки МЧС России «Спасатель» международного, первого, второго и третьего классов.

В их обязанности входит:

· проведение разведки, поиск пострадавших и первичную оценку оперативной обстановки на месте чрезвычайной ситуации;

· спасение людей во время проведения аварийно-спасательных работ, организация эвакуации, извлечение раненых;

· оказание первой медицинской помощи пострадавшим от несчастных случаев и отравления вредными веществами;

· выполнение работы по ликвидации аварий, последствий чрезвычайных ситуаций техногенного и природного характера;

· проведение мониторинга окружающей среды в газоопасных местах во время ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

Все эти мероприятия на казённом языке называются ликвидацией последствий.

Спасатели приезжают по вызову и при несчастных случаях, когда требуется не просто оказать медицинскую помощь (иногда она вообще не требуется), а вызволить кого-то из западни, снять с крыши, вынуть из воды и т.п. Иногда сотрудникам МЧС приходится работать, не дожидаясь конца бедствия. Например, на лесных пожарах.

Спасатели работают не только на местах массовых катастроф. Например, если кто-то заблудился в лесу, для поисков также привлекают спасателей.

Профессиональным спасателем может стать гражданин, достигший 18 лет, подготовленный и аттестованный на проведение аварийно-спасательных работ.

Спасатели обязаны:

· быть в готовности к участию в проведении работ по ликвидации чрезвычайных ситуаций, совершенствовать свою физическую, специальную, медицинскую, психологическую подготовку;

· совершенствовать навыки действий в составе аварийно-спасательных формирований;

· неукоснительно соблюдать технологию проведения аварийно-спасательных работ;

· активно вести поиск пострадавших, принимать меры по их спасению, оказывать им первую медицинскую и другие виды помощи;

· неукоснительно выполнять приказы, отдаваемые в ходе проведения работ по ликвидации чрезвычайных ситуаций руководителями аварийно-спасательных служб, аварийно-спасательных формирований, в составе которых спасатели принимают участие в проведении указанных работ;

· разъяснять гражданам правила безопасного поведения в целях недопущения чрезвычайных ситуаций и порядок действий в случае их возникновения.

Важные качества: дисциплинированность, смелость, решительность, быстрая реакция, ответственность, физическая сила и выносливость, ловкость, крепкая нервная система, умение распределять своё внимание и планировать действия, способность без раскачки переходить к интенсивным действиям, чувство товарищества, оптимизм и уверенность в важности своей работы.

Образование:

Многие учебные заведения предоставляют возможность получить образование по профессии спасатель. Основные из них: лицеи с усиленной военно-физической подготовкой, университеты гражданской обороны, университеты безопасности жизнедеятельности, академии пожарной безопасности, высшие профессиональные училища гражданской обороны, военно-инженерные институты.

Вместе с этим, для того, чтобы работать спасателем, даже при наличии полного среднего и профессионально-технического образований, необходимо пройти подготовку в оперативно-спасательной службе. Для этого достаточно среднего образования и хорошей физической формы.

Люди, которые приходят на помощь в чрезвычайных ситуациях, − спасатели. Они смелые, решительные, сильные и мужественные. Тематический классный час позволит рассказать о них в увлекательной форме задания-игры.

Вариант проведения занятия [PDF ] [DOCX ]

Презентация [PDF ] [PPTX ]

Приложение (задание для обучающихся) [PDF] [DOCX ]

Цель: ознакомление обучающихся с профессиями спасателей.

Задачи:

ознакомить обучающихся с различными специальностями спасателей;
создать условия для формирования учебно-познавательного интереса к новому материалу и способам решения новой частной задачи;
создать условия для формирования основы гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как гражданина России.

Возможный сценарий проведения классного часа:

Учитель с использованием изображений презентации последовательно знакомит обучающихся с различными специальностями спасателей.

В основной части классного часа обучающиеся знакомятся со специальностями спасателей, затем работают в подгруппах с изображениями спасателей, совмещая с ними отдельные рисунки инструментов или специальных предметов.

Посмотрите на рисунки и постарайтесь определить специальности спасателей (на презентации последовательно появляются изображения спасателей, а затем «отгадка» – наименования их специальностей).

ПОЖАРНЫЙ

Пожарный − сотрудник пожарной охраны, который тушит пожары и спасает людей из огня. Это по-настоящему геройская профессия, поэтому пожарных часто называют огнеборцами. Пожар действительно похож на поле боя, где все должны действовать слаженно, в команде. В этой работе нет мелочей: выезд на пожар организован так, чтобы ни одной минуты не пропало даром. Когда в пожарную часть поступает сигнал тревоги, у бойцов есть 20 секунд, чтобы надеть специальную одежду – боёвку.

Затем они впрыгивают в пожарную машину и несутся на место происшествия. Главная цель пожарного – спасение людей. Пострадавшим от огня и дыма часто требуется первая помощь, которую оказывают пожарные, пока едет скорая медицинская помощь.

СПАСАТЕЛЬ

Это непростая, но очень востребованная профессия: спасатель – это тот, кто приходит на помощь одним из первых. Эта профессия включает в себя сразу несколько специальностей: водитель, пожарный, верхолаз, водолаз, медик. Спасатель должен уметь делать очень многое, поэтому спасатели работают не только на местах массовых катастроф и происшествий. Если кто-то потерялся или заблудился в лесу, для поисков также привлекают спасателей. Чтобы стать спасателем, нужно пройти подготовку в поисково-спасательной службе.

КИНОЛОГ

Кинолог – специалист по воспитанию и разведению собак. Во многих сложных спасательных операциях спасателю не обойтись без четвероногого помощника, поэтому кинолог и собака – единая команда, успех которой зависит от умений обоих.

Собаку нужно многому научить, поэтому дрессировка включает в себя обучение верного помощника специальным навыкам.

В МЧС России собаки ищут людей под завалами, в труднодоступных и безлюдных местах, а также помогают в обнаружении различных опасных предметов.

СПАСАТЕЛЬ-АЛЬПИНИСТ

Спасать людей, особенно в горах, очень сложно: в высокогорьях нет дорог, по которым может приехать скорая медицинская помощь. Не всегда в такой сложной местности может приземлиться вертолёт. И тогда на помощь пострадавшему в горах приходит спасатель-альпинист. Он оказывает первую помощь пострадавшему, находит попавшего в лавину, спускает его с отвесной горы или перевала. Для того чтобы работать спасателем в горах, необходимо владеть многими альпинистскими навыками на уровне мастера спорта, горнолыжной техникой, иметь медицинскую подготовку.

ВОДОЛАЗ

Водолаз – специалист, умеющий выполнять работы под водой в специальном водолазном снаряжении. Профессию водолаза часто считают романтичной, наполненной поисками подводных кладов и затонувших судов, встречами с разными морскими диковинами. Профессия «Водолаз» относится к числу опасных мужских профессий, хотя иногда в ней работают и женщины. В МЧС России водолазы привлекаются для поисковых и спасательных работ под водой.

ПИЛОТ

Самолёты и вертолёты авиации МЧС России выполняют самые разные сложные задачи: тушат пожары, участвуют в поиске людей с воздуха, доставляют гуманитарные грузы и перевозят пострадавших с места происшествия – иногда на борту лайнера врачи разворачивают целую клинику. От мастерства пилота МЧС зависит чёткое выполнение этих и многих других важных задач.

ПСИХОЛОГ

Людям, попавшим в экстремальную ситуацию, часто требуется помощь не только спасателей или медиков, но и психологов. Психологи помогают пострадавшим и их близким справиться с последствиями чрезвычайной ситуации. Иногда психологическая помощь бывает нужна и самим спасателям – и здесь психологи также приходят на помощь.

ВРАЧ

Рука об руку со спасателями работают врачи. В чрезвычайных ситуациях врачи готовы оказывать пострадавшим помощь – для этого они снабжены специализированным оборудованием и автотранспортом. Когда речь идёт о спасении человеческой жизни, счёт может идти на секунды, и квалифицированные врачи всегда готовы прийти на помощь вовремя.

ГОРНОСПАСАТЕЛЬ

Иногда спасать людей из сложных и аварийных ситуаций приходится не только на земле, но и под землёй. Например, глубоко в шахтах, где горняки добывают уголь или руду. И тогда на помощь шахтёрам, попавшим в беду, приходят горноспасатели. Профессия горноспасателя на сегодняшний день является одной из самых опасных и рискованных во всём мире.

СПАСАТЕЛЬ КОННОГО ОТРЯДА

Несмотря на то, что на вооружении МЧС России состоит разнообразная техника, нередко в деле спасения людей лучше всего могут помочь лошади – верные друзья и помощники человека с давних времён. Конный отряд МЧС России проводит поисково-спасательные работы в труднодоступной горной местности и лесных массивах, где невозможно применение автомобильной и специальной техники или авиации. Кроме этого, спасатели на лошадях патрулируют туристические маршруты.

СПАСАТЕЛИ НА ВОДЕ

Где бы ни случилась беда, спасатели придут на помощь везде. Несчастные случаи могут произойти и на воде. Спасатель должен уметь всё – и хорошо плавать, и быстро оказывать первую помощь.

СПАСАТЕЛЬ-ДЕСАНТНИК

В системе МЧС России есть даже свои десантники. В чрезвычайных ситуациях, когда речь идёт об угрозе жизни людей и дорога каждая минута, для оказания оперативной помощи в труднодоступные места вылетают отряды спасателей-десантников МЧС России.

ВЗРЫВОТЕХНИК

Спасатели-взрывотехники активно участвуют во всех операциях, связанных со взрывными работами: будь то дробление льда, спуск лавин или уничтожение взрывоопасных предметов. Эта профессия требует внимания, силы, умения оценивать обстановку и отлично разбираться в сложной технике.

Давайте вспомним, какие мы с вами узнали специальности спасателей (на презентации последовательно появляются изображения спасателей).

Вопросы:

Для чего нужны спасатели?

Какими качествами необходимо обладать, чтобы стать спасателем?

РАБОТА С ИНТЕРАКТИВНЫМИ УСТРОЙСТВАМИ

Дети в подгруппах выполняют задание-игру с изображениями спасателей, совмещая с ними отдельные рисунки инструментов или специальных предметов, используя интерактивные устройства (электронную доску, стол или планшеты). Вариант организации деятельности – в приложении.

Дополнительный материал

Игра «Спасатель» (Портал детской безопасности МЧС России)

Спасатель МЧС. Особенности профессии.

На современном этапе развития общества, науки, появления новых высоких технологий повышается риск возникновения масштабных катастроф, аварий, бедствий, в связи с чем особую остроту приобретает поиск ресурсных возможностей специалистов, участвующих в ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций, а именно – специалистов спасательных формирований . Так кто же он, спасатель ? В общем смысле – тот, кто кого-либо, спасатель – , подготовленный и аттестованный на проведение (Федеральный закон от 22 августа 1995 г. N 151-ФЗ «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей») В России профессиональным спасателем может стать , достигший 18 лет, подготовленный и аттестованный на проведение аварийно-спасательных работ. Спасательная служба России создавалась в непростые для страны годы. По словам одного из ее основателей Сергея Шойгу, «предшественник» МЧС начинался с семнадцати человек. Тогда у спасателей – энтузиастов не было ни оборудования, ни техники, ни опыта, многое приходилось делать впервые. Таких аналогов как сегодняшнее МЧС не было ни тогда, ни сейчас.

Двадцать седьмое декабря тысяча девятьсот девяностого года стал днем рождения одного из самых успешных и востребованных министерств – министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий (МЧС).

А сегодня эта профессия актуальна, как никогда. Именно спасатели первыми приходят на помощь при наводнениях, пожарах, стихийных бедствиях, крупных авариях. Чтобы спасать жизни, им нужно быть настоящими универсалами: каждый спасатель – и водитель, и водолаз, и скалолаз, и медик, и пожарный… – этот список можно продолжать еще долго. И именно благодаря этому каждый, кто выбирает эту профессию, становится, если так можно сказать, ангелом-хранителем для многих десятков людей, даря им второе рождение. Профессия спасателя считается молодой, так как совсем недавно была выделена в отдельную область деятельности. Но, несмотря на этот факт, представители спасательной службы делают все, что необходимо для качественного выполнения своих обязанностей. Сотрудники МЧС работают в сплоченных и четко организованных командах, куда входят представители разных специальностей, которые действуют согласованно. В группу спасателей входят и пожарные, и водители, и водолазы, и врачи, и альпинисты. Профессия спасателя, безусловно, одна из самых опасных. Ведь это и работа в экстремальных ситуациях, и риск для жизни, и огромная ответственность за других людей. В экстремальных ситуациях спасателю необходимо оценить ситуацию, принять правильное решение и при этом иметь адекватное поведение. Эффективность профессиональной деятельности спасателей зависит как от генетически обусловленных свойств личности, так и от профессионально важных качеств, знаний, умений и навыков, приобретенных в процессе деятельности.

Люди этой профессии выполняют спасательные работы, связанные с пожаротушением, с наводнениями, с природными катастрофами и другими непредвиденными несчастными случаями, а также занимаются ликвидацией последствий несчастных случаев (например, дорожно-транспортное происшествие или нефтяное загрязнение). Спасательная работа опасная и требует доверительного сотрудничества – неправильное решение или поведение может поставить под угрозу здоровье, жизнь или имущество самого спасателя, или же здоровье, жизнь или имущество других людей.

В современных условиях труд спасателей стал несравнимо сложнее, напряженнее и опаснее, так как повсеместно связан с применением различных технических средств, вооружения и специальной техники. Работа частей связана со значительным физическим и нервно-психическим напряжением, вызванным высокой степенью личного риска, ответственностью за людей и сохранность материальных ценностей, с необходимостью принятия решения в условиях дефицита времени.

Спасатель должен уметь пользоваться спасательным оборудованием, знать технику безопасности, уметь работать на высоте. Необходимо обладать отличным здоровьем, высокой выносливостью, физической силой (не случайно для желающих поступить на такую службу проводится жесткий медицинский отбор). Представитель данной профессии должен знать правила оказания первой медицинской помощи, обладать крепкой психикой, высокой стрессоустойчивостью – ведь события развиваются непредсказуемо, да и не всех людей удается спасти, иногда они гибнут на глазах, и это необходимо пережить. Несмотря на увлекательность профессии спасателя, в ней есть свои минусы и плюсы. Эту специальность называют благородной и всеми уважаемой, самых отважных награждают орденами и дают им медали. Но вместе с тем, эта профессия является одной из самых опасных и рискованных. Порой спасатели МЧС погибают, спасая жизни других людей
В своей работе спасатели постоянно сталкиваются с чужой болью, сами оказываются в опасных ситуациях. И ни один человек не удержится в такой трудной профессии, если не чувствует в этом настоящей потребности

Спасатель МЧС – специалист, спасающий пострадавших в создавшихся экстремальных ситуациях, работник системы Министерство чрезвычайных ситуаций.

Особенности профессии

Спасатель всегда приходит на помощь одним из первых. Эта профессия включает в себя не одну специальность. Спасатель – это и водитель, и пожарный, и верхолаз, и медик и т.д. В нашей жизни бывает, что большому количеству пострадавших срочно нужна помощь и не важно, что именно случилось, теракт или стихийное бедствие. И тогда данные специалисты, прибывшие на место, должны быстро оценить обстановку и организовать эвакуацию, оказать первую помощь (остановить кровь, наложить шину и т.д.), извлечь и спасти раненых, иными словами, ликвидировать последствия. Иногда, приезжая по вызову, они просто оказывают медицинскую помощь, или вызволяют кого-то из западни, снимают с крыши, или вынимают из воды, участвуют в поиске, если кто-то заблудился в лесу и прочее. Часто приходится работать, не ожидая конца бедствия, к примеру, на лесных пожарах. Иногда для работы (поиск людей, борьба с пожаром и т.д.) требуется много помощников. В этом случае на помощь спасателям приходят добровольцы, которые помогают совершенно бесплатно, тратят свои выходные не на отдых, а на помощь людям, часто покупают необходимое снаряжение за свой счет. Именно эти люди видят в данной деятельности свое призвание.

Спасатели МЧС часто сталкиваются в своей работе с чужой болью и сами оказываются в сложных и опасных ситуациях. Поэтому чаще в данную профессию идут люди, которые чувствуют в этом настоящую потребность, работают по призванию, а не из-за выгоды или зарплаты. Чтобы всегда быть в форме (профессиональной и физической), они много тренируются на полигоне, в спортзалах, и доводят свои умения до автоматизма.

Данная деятельность, в зависимости от должностного предназначения, осуществляется как на рабочем месте (в помещении), так и в мобильных отрядах. Выполнение задачи может быть индивидуальным и коллективным. Профессиональное взаимодействие часто осуществляется с помощью технических средств связи.

– дисциплинированность и смелость;
– ответственность и быстрая реакция;
– выносливость и физическая сила;
– крепкая нервная система и чувство товарищества;
– умение оперативно оценивать сложившуюся ситуацию и оказывать адекватную помощь населению на законных основаниях;
– оценка эффективности и целесообразности своих и чужих действий;
– настойчивость и решительность, стремление к преодолению препятствий;
– честность и принципиальность.

Необходимые качества спасателя МЧС

Спасателю МЧС требуются решительность и сосредоточенность на работе, дисциплинированность и смелость, ответственность и быстрая реакция, выносливость и физическая сила, крепкая нервная система и чувство товарищества, уверенность в важности работы и оптимизм, а также умение быстро, без раскачки планировать и переходить к действиям.

Чтобы стать спасателем, достаточно среднего образования и хорошей физической формы, которые позволят пройти подготовку в оперативно-спасательной службе.

Плюсы и минусы работы фельдшером

Стать фельдшером — это сбывшаяся мечта многих и отличный выбор карьеры.

Парамедики первыми реагируют на чрезвычайные ситуации, помимо оказания первой медицинской помощи, они несут ответственность за безопасную транспортировку пациентов в медицинское учреждение. Они играют решающую роль в системе здравоохранения Канады.

Стать фельдшером в Онтарио

Как и в любой профессии, в профессии фельдшера есть свои плюсы и минусы. Давайте прочитаем:

Плюсы профессии фельдшера

Спасение жизней

Одним из самых больших плюсов профессии фельдшера является то, что вы будете помогать людям каждый день. Парамедики видят людей в худшие времена, в отчаянные времена. Помимо медицинской помощи, первое место в таблице занимает искреннее сострадание парамедиков. Добрые слова и заверения жертвам в трудные времена имеют большое значение. Это личный полезный опыт.

Разнообразие в работе

Для фельдшера не бывает двух одинаковых дней. Однажды вы будете помогать человеку, упавшему с лестницы, а на следующий день вам, возможно, придется лечить тяжелого пациента, попавшего в автомобильную аварию. Людям, которые не хотят вписываться в рутину работы с девяти до пяти, стать фельдшером — лучший вариант.

Мастер на все руки

Парамедики обучены всем аспектам кардиологии, респираторной терапии, травмам, ожогам, инсультам, педиатрической и кардиологической неотложной помощи. Кроме того, они могут вводить внутривенно и лекарства, использовать дефибриллятор и брать кровь. Парамедики понимают многие медицинские процедуры и готовы к любым чрезвычайным ситуациям. Это не только отлично помогает на работе, но и помогает в личной жизни.

Гарантия занятости

Парамедицинская служба Торонто — крупнейшая муниципальная парамедицинская служба в Канаде. На самом деле, спрос на парамедиков растет, Job Bank Canada присвоил прогнозу занятости 3 звезды, что является самым высоким прогнозом на период 2019–2021 годов для всего Онтарио.

Карьерный рост

Быть фельдшером не означает, что вы навсегда застрянете в одной и той же карьере. Обладая опытом и дополнительной подготовкой, фельдшеры имеют различные возможности карьерного роста в этой области, а также могут выбирать альтернативную работу. Ознакомьтесь с 10 замечательными карьерами для парамедиков первичного звена.

Хорошая оплата

Парамедики в Канаде, особенно в Онтарио, хорошо зарабатывают. Средняя заработная плата парамедиков в Онтарио составляет 38 канадских долларов в час, а в Торонто — 42 канадских доллара в час. Заработная плата пропорциональна образованию и опыту. Фельдшеры также могут работать неполный рабочий день, что дает им дополнительный доход.

Командный дух

Парамедики работают как часть сильной команды, что дает им чувство принадлежности. Здоровые рабочие отношения и принадлежность к более значимому сообществу дают им поддержку как в личной, так и в профессиональной жизни.

Уважаемая профессия

Прошли те времена, когда парамедиков считали просто водителями скорой помощи. Фельдшеры высоко ценятся в обществе, и карьера в целом воспринимается положительно. Уровень подготовки и опыта парамедиков отразился в их работе. Люди доверяют тем, кто оказывает первую помощь, когда им больше всего нужна помощь.

Минусы профессии фельдшера

Несмотря на то, что работа фельдшером имеет свои преимущества, она может сказаться на людях. От очень стрессовой ситуации до долгих часов работы человек может быть перегружен и чувствовать себя выгоревшим. Вот некоторые из наиболее распространенных недостатков профессии фельдшера:

Высокий стресс

Службы экстренного реагирования оказываются в центре стрессовых ситуаций. Пока все вокруг в шоке и не в состоянии действовать, фельдшеры должны быть сосредоточенными, прямыми и временами решительными. Усталость от сильного стресса может привести к тому, что люди постепенно устают от профессии.

Долгий рабочий день

Парамедики работают в долгие смены и спят меньше всего. Много раз им приходилось переключаться на более высокую передачу и работать более 24 часов.

Высокий риск травм или заболеваний

Медработники подвергаются повышенному риску контакта с жидкостями организма и часто сталкиваются с пациентами с инфекционными заболеваниями. Несмотря на соблюдение всех мер предосторожности, возможно заражение на рабочем месте. Также фельдшеры занимаются подъемом тяжестей, стоят на коленях и сгибаются, они подвержены травмам.

Нет времени на семью

Парамедики работают посменно, что означает, что у них нет постоянного графика, чтобы проводить достаточно времени с семьей. Многие из них пропускают важные праздники Рождество, День Благодарения и семейные праздники, такие как дни рождения и юбилеи. Фельдшер должен иметь взаимопонимание с членами семьи, чтобы выполнять свою работу.

Отсутствие энтузиазма

Ежедневное наблюдение за больными, ранеными и умирающими людьми может быть трудным, что приводит к выгоранию среди парамедиков. Занятие тем, что вы не любите, может увеличить стресс на работе, что приводит к смене карьерных путей.

Плюсы работы фельдшером определенно перевешивают минусы. Однако тот, кто планирует выйти на поле, должен учитывать все возможности.

Если вы полны энтузиазма, привержены делу и готовы сделать шаг, Академия фельдшеров BizTech College поможет вам на всем пути. Утвержденная Министерством здравоохранения и долгосрочного ухода, наша дипломная программа фельдшера первичной медицинской помощи реализуется в ускоренном порядке.

Помимо медицинской подготовки, наши студенты проходят обширную лабораторную подготовку и выезды на машине скорой помощи. Практические и клинические стажировки обеспечивают обучение в режиме реального времени вместе с активными парамедиками.

Готовы стать фельдшером в Онтарио? У нас есть три приема в январе, мае и сентябре. Начать!

Может ли управление чрезвычайными ситуациями использовать работу на дому?

Рэндалл Ханифен
Автор, EDM Digest

Новостная статья CNBC указывает, что многие крупнейшие компании рассматривают возможность не возвращать сотрудников в свои офисы, а вместо этого разрешить этим сотрудникам постоянно работать из дома. Эта стратегия будет иметь как преимущества, так и недостатки для работодателей и работников.

Технологии значительно упростили работу из дома

В прошлом в большинстве офисов были горы документов и картотечные шкафы для хранения всей деловой документации. Но за последние 20 лет электронные записи стали нормой.

Получите степень по управлению чрезвычайными ситуациями и стихийными бедствиями в Американском военном университете.

Например, домовладелец может создать электронную подпись для ипотечного кредита, а руководство для моей машины теперь в формате PDF. Прошли времена больших папок и комнат, полных картотечных шкафов.

Однако из-за перехода на электронные записи нам нужны более быстрые компьютеры. Многие работники также предпочитают иметь несколько экранов мониторов.

Но у предприятий есть и другие потребности в технологиях. Большинству офисов нужны принтер и сканер для тех немногих записей, которые не приходят и не уходят в электронном формате. Другой потребностью является подключение к Интернету через маршрутизаторы и интернет-провайдеров.

Работа на дому Преимущества для сотрудников

Самым большим преимуществом для сотрудника при работе на дому является снижение финансовых затрат на ежедневные поездки, а также экономия времени. Отсутствие ежедневных поездок на работу означает, что водители экономят деньги на бензине и ремонте автомобилей.

Точно так же отсутствие ежедневных поездок на работу не экономит время сотрудников. Например, когда рабочий день завершен, вы уже дома. Вам больше не нужно уезжать раньше, чем нужно, чтобы предвидеть пробку из-за аварии.

В зависимости от работы вы можете совмещать любые домашние дела с вашим рабочим графиком. Вы можете стирать или запускать посудомоечную машину во время работы, поэтому вам не нужно сидеть дома в выходные и ждать, пока стиральная машина закончит загрузку белья.

Преимущества работы на дому для работодателей

Наличие сотрудников, работающих на дому, также выгодно для работодателей. Например, две самые большие статьи расходов большинства компаний, имеющих офис, — это стоимость аренды и расходы на обычные деловые операции. Во многих городах эти расходы могут исчисляться сотнями тысяч долларов в год.

Следующим преимуществом для работодателя является возможность нанимать лучших работников в любом месте по всему миру, в отличие от найма сотрудников из определенного географического региона или необходимости просить сотрудников переехать в район, где находится офис компании.

Многие талантливые люди хотят иметь баланс между работой и личной жизнью, который предполагает проживание в определенном географическом районе. Если вам нравится тепло и солнце Аризоны, например, вы вряд ли найдете работу в Нью-Йорке. Если организация нанимает только людей, находящихся рядом с офисом компании, она может потерять в привлечении талантливых сотрудников.

Работа на дому Недостатки для сотрудников и работодателей

Несмотря на удобство, работа на дому имеет свои недостатки как для сотрудников, так и для работодателей. Один недостаток – свободное место для работы. В то время как некоторым людям повезло иметь выделенное офисное помещение в своем доме, у многих может не быть комнаты, предназначенной для работы на дому.

К счастью, стоимость превращения комнаты в офис зачастую не слишком высока. Например, я превратил обычную гостиную в своем доме в офис всего за 2000 долларов. Эта реконструкция включала двери и закрытие проема в стене.

Еще одним недостатком является то, что работодатель может не покрывать операционные расходы работника. Эти расходы включают в себя Wi-Fi и другие электронные продукты, необходимые для работы из дома, такие как принтер, сканер, копировальный аппарат и телефон.

Хотя эти расходы могут показаться большими, сотрудник, работающий дома, экономит деньги на парковке, платных проездах, бензине и других расходах, связанных с работой, связанных с поездкой на работу. В результате затраты на работу из дома по сравнению с поездками в офис могут компенсировать друг друга. Кроме того, поскольку работодатели соревнуются за лучших специалистов, многие предприятия могут выбрать пособие на электронику, чтобы привлечь новых сотрудников.

Работа на дому Недостатки для работодателей включают в себя неспособность лично узнать своих сотрудников и отсутствие импровизированных бесед, которые часто приводят к лучшим идеям. Если вся ваша управленческая команда удалена, менеджеры не смогут контролировать сотрудников, гуляя. Например, очень важно установить личную связь, разговаривая с линейными сотрудниками, поскольку счастье и связь сотрудников тесно связаны с успехом компании.

Включение работы надомных сотрудников в систему управления и обслуживания в чрезвычайных ситуациях

Существуют способы включить удаленную работу сотрудников в управление чрезвычайными ситуациями. В то время как большинство сотрудников аварийно-спасательных служб работают посменно и не могут работать удаленно, необходимы сотрудники, которые могут заниматься внутренней логистикой и управлением проектами. Эта работа дает службам быстрого реагирования программы и инструменты, необходимые им для того, чтобы быть лучшими поставщиками для сообщества, и ее могут выполнять удаленные сотрудники, живущие практически в любом месте.

Например, удаленная работа означает, что вам не нужно нанимать административного руководителя из вашей собственной организации. Вместо этого вы можете нанять одного-двух вышедших на пенсию руководителей из другого региона, которые смогут занять эту должность и выполнять работу, которую другие сотрудники вашей организации делать не хотели бы.

Возможно, самым большим преимуществом организаций быстрого реагирования является возможность повысить гибкость работы административного персонала. Одна из самых больших проблем, от которых страдает организация в службах экстренной помощи, — это привлечение лучших специалистов на 40-часовые должности.

По сравнению с 24-часовым/48-часовым графиком смены, принятым в управлении чрезвычайными ситуациями, нарушается баланс между работой и личной жизнью, и это удерживает многих людей от занятия этих должностей. Однако удаленная работа и гибкий график будут большим стимулом для привлечения лучших специалистов.

Пандемия коронавируса привела к многочисленным изменениям в управлении чрезвычайными ситуациями и службах, но также открыла новые возможности. Наем лучших специалистов, готовых работать из дома — из любого места — может быть полезным способом улучшить обслуживание клиентов.

Готовность общественного здравоохранения к чрезвычайным ситуациям: основа для повышения устойчивости | BMC Public Health

Исследовательская статья
Открытый доступ
Опубликовано: 05 декабря 2018 г.

Ясмин Хан ORCID: orcid.org/0000-0001-5870-5546 ^1,2,3 ,
Трейси О’Салливан ⁴ ,
Адалстейн Браун ⁵ ,
Shannon Tracey ¹ ,
Jennifer Gibson ^5,6 ,
Mélissa Généreux ^7,8 ,
Bonnie Henry ⁹ &
…
Brian Schwartz ^{1, 5}

BMC Общественное здравоохранение том 18 , Номер статьи: 1344 (2018) Процитировать эту статью

45 тыс. обращений
69 цитирований
21 Альтметрический
Сведения о показателях

Abstract

Справочная информация

Чрезвычайные ситуации и стихийные бедствия влияют на здоровье населения. Несмотря на важность предварительной готовности, постоянной проблемой для практикующих специалистов в области общественного здравоохранения является определение того, что значит быть готовым. Существует пробел в знаниях о том, что в существующих схемах не учитывается сложность, связанная с системами здравоохранения и контекстом чрезвычайной ситуации. Целью данного исследования является описание основных элементов устойчивой системы общественного здравоохранения и того, как эти элементы взаимодействуют как сложная адаптивная система.

Методы

В этом исследовании использовался качественный дизайн с использованием метода фасилитации структурированной матрицы интервью в шести фокус-группах по всей Канаде. Участниками фокус-групп были специалисты-практики из общественного здравоохранения и смежных секторов. При сборе данных были получены качественные данные об основных элементах и взаимодействиях между элементами для устойчивой системы общественного здравоохранения. При анализе данных использовался качественный контент-анализ и теория сложности с учетом сложного характера готовности к чрезвычайным ситуациям в области общественного здравоохранения (PHEP). Единицей исследования было местное/региональное агентство общественного здравоохранения. При разработке структуры учитывались этика и ценности.

Результаты

Всего в шести фокус-группах приняли участие 130 участников. Участвовали городские, городско-сельские и сельские регионы со всей Канады, а размер фокус-группы варьировался от 15 до 33 человек на шести участках. Из данных были получены одиннадцать элементов; они включали один сквозной элемент (управление и лидерство) и 10 отдельных, но взаимосвязанных элементов. Основные элементы определяют концептуальную основу для PHEP. Структура была доработана, чтобы обеспечить актуальность практики и политики для местных/региональных учреждений общественного здравоохранения; структура имеет этику и ценности в своей основе.

Выводы

Эта структура описывает сложность системы, но выходит за рамки описания, чтобы использовать принципы сложности для поддержки повышения устойчивости. Эта прикладная структура общественного здравоохранения для местных/региональных агентств общественного здравоохранения получена эмпирически и теоретически обоснована и представляет собой комплексный адаптивный системный подход к начальной готовности к PHEP.

Отчеты экспертной оценки

Фон

Чрезвычайные ситуации и стихийные бедствия влияют на здоровье населения, поскольку мы сталкиваемся с разнообразными опасностями, на которые влияют сложности нашей окружающей среды, демографические и социальные устои. Новые и вновь появляющиеся инфекционные заболевания продолжают вызывать заболеваемость и смертность и могут быстро распространяться за границу. В Канаде лесные пожары привели к массовой эвакуации населения, загрязнению воздуха и гибели людей [1,2,3]; наводнения представляют собой ежегодный риск, вызывающий перемещение коренных общин, повреждение городской инфраструктуры и неблагоприятное воздействие на здоровье [4,5,6]. Крушение и взрыв поезда Lac-Mégantic в 2013 году привели к гибели 47 человек, загрязнению окружающей среды и неблагоприятным последствиям для психического здоровья [7, 8]. Снижение рисков, а также краткосрочных и долгосрочных последствий чрезвычайных ситуаций со всеми опасностями для здоровья населения является ключевой обязанностью сектора общественного здравоохранения [9]., 10]. Общественное здравоохранение играет важнейшую роль в работе с секторами здравоохранения и другими секторами, ответственными за подготовку к чрезвычайным ситуациям и реагирование на них, но при этом имеет ограниченные ресурсы и конкурирующие приоритеты в реализации программ охраны и укрепления здоровья населения. В то время как чрезвычайные ситуации, как правило, повышают осведомленность о важности подготовки, деятельность агентств общественного здравоохранения по обеспечению готовности осуществляется в основном в фоновом режиме до тех пор, пока не произойдет событие. Несмотря на важность предварительной готовности, постоянной проблемой для практикующих специалистов в области общественного здравоохранения является определение того, что значит быть готовым [11,12,13,14].

Определение готовности с использованием подхода, основанного на фактических данных, является сложной задачей из-за общего отсутствия фактических данных для информирования о снижении риска бедствий (СРБ) для общественного здравоохранения [15]. Насколько нам известно, существует несколько опубликованных схем обеспечения готовности к чрезвычайным ситуациям в области общественного здравоохранения (PHEP) или СРБ, в которых использовались эмпирические методы [11, 16, 17, 18, 19, 20]. Некоторые рамки отражают мнение авторов [11], другие описывают ту или иную форму процесса консультаций с заинтересованными сторонами; однако методология, используемая для достижения консенсуса, недостаточно детализирована [17, 21], и нет общепринятой основы, которую можно было бы использовать для руководства и сравнения усилий.

Анализируя существующую литературу, мы отмечаем, что большинство структур PHEP для конкретных стран были разработаны в Соединенных Штатах (США) и имеют неясное отношение к другим условиям с существенно отличающимися системами здравоохранения и структурами управления [16, 22, 23]. За пределами США Европейские центры по контролю за заболеваниями адаптировали американскую модель [19, 24] при рассмотрении основных компетенций в отношении трансграничных угроз в Европейском Союзе [20, 25]. Во всем мире существует ряд структур и инициатив, имеющих отношение к PHEP и DRR [26,27,28]. Структура Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) для обеспечения готовности к чрезвычайным ситуациям основана на консультациях с глобальными заинтересованными сторонами и извлеченных уроках [28]. Структура предназначена для использования в системах здравоохранения во всем мире и подчеркивает национальные, субнациональные и местные связи. Сендайская рамочная программа Организации Объединенных Наций по СРБ имеет четыре ключевых приоритета и использует подход с участием всего общества [27]. Он расширяет возможности своего предшественника, Хиогской рамочной программы, с особым упором на воздействие стихийных бедствий на здоровье и снижение рисков. Эти рамки подчеркивают важность национальных действий и глобального сотрудничества для повышения готовности систем здравоохранения и снижения рисков бедствий; тем не менее, эмпирически полученные и контекстуально релевантные данные для обоснования действий в области общественного здравоохранения для местных/региональных органов общественного здравоохранения остаются пробелом в знаниях.

После вспышки лихорадки Эбола в Западной Африке в 2014–2016 годах ВОЗ призвала все страны «создать устойчивые интегрированные системы, способные оперативно реагировать на любые будущие угрозы» [29, 30]. Устойчивые системы были определены как «те, которые быстро получают информацию об окружающей среде, быстро адаптируют свое поведение и структуры к меняющимся обстоятельствам, легко и полно общаются с другими и широко мобилизуют сети знаний и материальной поддержки» [31]. Проблемой с существующими платформами PHEP является несоответствие элементов или компонентов и недостаточное внимание к PHEP как к части системы [22, 24]. Например, социальный капитал был упущен в одной структуре, когда в исследовании устойчивости к стихийным бедствиям отмечалась важность как физической, или физической, инфраструктуры, так и мягкой, или социальной, инфраструктуры [32, 33]. Кроме того, ни в одной из выявленных структур не сформулировано рассмотрение роли и вклада ценностей в PHEP, однако опыт Канады подчеркивает важность этики и ценностей. Такие вопросы, как «Кто получит ограниченный запас противовирусных препаратов и вакцин?» не может основываться исключительно на научных данных, и непризнание лежащих в основе оценочных суждений может привести к потере общественного доверия и снижению морального духа работников здравоохранения, что повлияет на восстановление сообщества после события [34,35,36,37]. Явное включение этики и ценностей может повысить легитимность и полезность структуры PHEP.

Таким образом, пробел в знаниях, существующий в отношении структур PHEP, распространяется на их полноту, чтобы отразить динамичный и социальный контекст чрезвычайных ситуаций в области общественного здравоохранения и сложную систему общественного здравоохранения. Вмешательства, ориентированные на устойчивость, для обеспечения готовности сообщества к стихийным бедствиям были предложены с учетом сложности чрезвычайного контекста, и мы утверждаем, что сложность является фоном, который должен определять стратегию при переформулировании PHEP [32]. Сложность как теоретический подход описывается как набор концепций и аналитических инструментов, которые можно применять для понимания различных свойств систем и которые потенциально полезны при разработке стратегий управления или вмешательства [38,39].,40,41,42,43,44]. Эта теоретическая основа необходима при разработке структуры PHEP для обеспечения глубины, необходимой для учета контекста чрезвычайной ситуации, сложной адаптивной системы, такой как система общественного здравоохранения, и повышения устойчивости.

В этой статье мы представляем основанную на опыте и теоретически обоснованную основу для обеспечения готовности к чрезвычайным ситуациям, чтобы информировать местные/региональные учреждения общественного здравоохранения. Наша цель — описать основные элементы устойчивой системы общественного здравоохранения и то, как эти элементы взаимодействуют в сложной адаптивной системе.

Методы

Это исследование является частью двухэтапного проекта, целью которого является усовершенствование измерения эффективности готовности к чрезвычайным ситуациям в области общественного здравоохранения (дополнительный файл 1) [45]. Общий подход к проекту представляет собой исследовательскую, последовательную модель смешанных методов для информирования о разработке индикаторов для PHEP (дополнительный файл 2). Двухэтапный проект базируется в Канаде, и в этом документе представлены результаты этапа 1, соответствующие первой цели, указанной выше. В рамках всеобъемлющего проекта запланировано несколько статей.

Для этапа 1 мы использовали качественный дизайн с использованием техники фасилитации структурированной матрицы интервью (SIM) в шести фокус-группах по всей Канаде [46, 47]. В качестве прикладного проекта в области общественного здравоохранения исследование было структурировано таким образом, чтобы включать интегрированный перевод знаний (iKT) и пользователей знаний, которые определяются как лица, которые могут использовать результаты исследований для принятия обоснованных решений в отношении политики, программ и/или практики здравоохранения [48]. Руководящий комитет пользователей знаний внес свой вклад в этапы исследования, чтобы убедиться, что исследование актуально и полезно для данной области [48]. Подробную отчетность по этому качественному исследованию можно найти в сводном контрольном списке критериев отчетности по качественному исследованию (дополнительный файл 3).

При планировании мест для фокус-групп КМНС мы включили англоязычные и франкоязычные сообщества и сосредоточились на представлении канадских регионов с разнообразным опытом работы в условиях чрезвычайных ситуаций в области общественного здравоохранения. Недавние чрезвычайные ситуации и стихийные бедствия включают возникающие вспышки инфекционных заболеваний, техногенные катастрофы, лесные пожары, экстремальные погодные условия и запланированные массовые мероприятия. Шесть участков охватывают четыре провинции Канады, представляющие Атлантический, Центральный и Западный регионы. Фокус-группы проводились в двух городских центрах, трех городских и сельских поселениях и одной сельской местности [49].,50,51]. Одобрение этики было получено от Совета по этике общественного здравоохранения Онтарио и Университета Оттавы.

Мы использовали целенаправленную выборку и выборку методом снежного кома, чтобы обеспечить разнообразие знаний и участие людей, занимающих руководящие должности [52, 53]. В одном сеансе SIM-карты могут участвовать от восьми до 40 участников [46]. Оптимальная генерация богатых данных, сбалансированная с возможностью набора и потоком сеанса, наблюдается при 16–24 участниках, что дает информацию о нашем целевом размере SIM-карты. Участники представляли систему общественного здравоохранения на нескольких уровнях (местном/региональном, провинциальном, федеральном) с упором на местное/региональное общественное здравоохранение как единицу обеспечения общественного здравоохранения в Канаде. Были набраны участники из других секторов, занимающихся аспектами PHEP, чтобы отразить сложную адаптивную систему. В состав участников общественного здравоохранения входили лица, принимающие решения, или эксперты на различных уровнях. В число участников от здравоохранения и системы здравоохранения входили лица, принимающие решения, или специалисты, обладающие экспертными знаниями в области обеспечения готовности к чрезвычайным ситуациям для сектора здравоохранения (например, первичная медико-санитарная помощь, неотложная помощь) и связи с общественным здравоохранением. В число участников правительства и лиц, определяющих политику, входили лица, принимающие решения, из министерств здравоохранения или правительственных учреждений по управлению чрезвычайными ситуациями, обладающие экспертными знаниями в области готовности к чрезвычайным ситуациям. Среди участников сообщества, социальных служб или частного сектора были лица, принимающие решения, или специалисты в общественных организациях, обладающие экспертными знаниями и ролью в обеспечении готовности к чрезвычайным ситуациям и предоставлении услуг для групп населения с высоким риском.

Для набора исследовательская группа и пользователи знаний составили список потенциальных участников и организаций. Приглашения были разосланы по электронной почте. Информированное согласие было получено от каждого участника исследования до участия в исследовании. Сбор данных происходил в течение трех месяцев с апреля по июнь 2016 года. Фокус-группы проводились в помещении для профессиональных встреч в рабочее время отдельно от рабочих мест участников и длились 2,5 часа.

Метод фасилитации SIM, состоящий из трех частей, состоит из индивидуальных интервью, небольших групп и общих обсуждений (Дополнительный файл 4) [46]. Сбор данных для SIM-карт был привязан к четырем вопросам, разработанным исследовательской группой, уточненным с помощью информации, предоставленной пользователями, и экспериментальной. Справедливость и этические соображения, связанные с чрезвычайными ситуациями, повлияли на подход к сбору данных. Последние четыре вопроса приведены в таблице 1. Работа фокус-групп на английском языке проводилась соисследователем исследования (TO), который является квалифицированным исследователем с докторской подготовкой и большим опытом проведения фокус-групп SIM. Французскую фокус-группу вел опытный двуязычный фасилитатор, участвовавший в разработке метода SIM для применения в исследовательских условиях. Ресурсы фокус-групп были переведены на французский язык профессиональным переводчиком. Оба фасилитатора имеют опыт совместной работы над внедрением SIM для исследований и используют последовательный подход. Участникам были представлены полномочия и опыт координаторов в области исследований в области чрезвычайных ситуаций/стихийных бедствий.

Таблица 1 Матрица структурированного интервью. Вопросы фокус-группы

Полная таблица

В каждой фокус-группе, помимо участников исследования, участвовали координатор, главный исследователь и два члена исследовательской группы. Фасилитаторы напрямую взаимодействовали с участниками для сбора данных. На большинстве участков участники не знали ни о каких членах исследовательской группы до SIM-карт. Исключение составляли пользователи знаний из руководящего комитета, которые участвовали в SIM-картах в своем регионе. Небольшая группа участников одной фокус-группы была знакома с фасилитатором (ТО) по предыдущим исследовательским инициативам.

Данные, полученные во время сеансов SIM, включали полевые заметки, аудиозаписи дискуссий в малых и больших группах и наблюдения исследовательской группы [46]. Проверка участников происходит в третьей части фокус-группы SIM, так как участники подтверждают данные во время пленарного обсуждения. Аудиозаписи были дословно расшифрованы в Исследовательской лаборатории устойчивости и групп высокого риска Университета Оттавы. Транскрипции выполнялись студентами под руководством аспиранта по качественным методам, и все они были знакомы с методом и процессом SIM. Каждая стенограмма была проверена на качество и точность. Данные французской фокус-группы были переведены на английский язык для анализа после расшифровки.

Качественный контент-анализ проводился в несколько этапов (Дополнительный файл 4) [46, 54]. Полевые записи интервью использовались для разработки таблицы кодирования четырьмя членами команды. Окончательная таблица кодирования представлена в дополнительном файле 5. Стенограммы обсуждений в малых и больших группах многократно кодировались двумя членами исследовательской группы, пока не было достигнуто соглашение о применении сетки к данным. Впоследствии один член команды закодировал оставшиеся стенограммы. Программное обеспечение NVivo™ 10 использовалось для качественного управления данными. Отчеты о кодировании подвергались индуктивному анализу для выявления возникающих тем, которые пересматривались до тех пор, пока не был достигнут консенсус.

Темы представляют собой коллективные ответы на системном уровне по всем вопросам, касающимся основных элементов PHEP, устойчивости системы общественного здравоохранения и этических аспектов PHEP. Исследовательская группа, участвовавшая в анализе, учитывала взгляды как инсайдеров, так и аутсайдеров с точки зрения позиционирования по отношению к области PHEP. Экспертиза группы включала общественное здравоохранение, управление чрезвычайными ситуациями в области здравоохранения, снижение риска бедствий, этику, а также системы и услуги здравоохранения. Темы разрабатывались итеративно и претерпели несколько изменений с учетом вклада руководящего комитета пользователей знаний.

Теория сложности была применена в качестве линзы к темам двумя авторами (TO и YK), чтобы объяснить, как различные элементы структуры объясняют принципы сложности. Теория сложных адаптивных систем, систем здравоохранения и управления чрезвычайными ситуациями использовалась для информирования нашего подхода к сложности [40, 42]. Семь принципов, применяемых в анализе, относятся к характеристикам сложных систем (динамический контекст, взаимосвязь, петли обратной связи, эмерджентность) и изменениям (адаптируемость, самоорганизация, нелинейность) [40]. Каждое тематическое описание ниже заканчивается объяснением его сложности как элемента PHEP. Более подробное описание методов и результатов анализа сложности будет представлено в отдельной статье.

Результаты

В общей сложности 262 человека получили приглашение принять участие в SIM-карте в фиксированную дату, время и место в своем регионе. Мы увеличили выборку, учитывая необходимость поездок вне рабочих мест участников и значительные временные затраты в рабочее время. Количество участников по всей Канаде, принявших приглашение, составило 146 человек. В некоторых случаях интерес превышал возможности фокус-групп. При принятии решения о распределении участников приоритет отдавался обеспечению разнообразного состава участников на основе стратегии выборки. Из 146, 19люди на шести объектах не смогли присутствовать на фокус-группах. В качестве причин были названы профессиональные конфликты и болезни. Три человека, которые не присутствовали, прислали делегата.

Окончательная выборка представляет в общей сложности 130 участников, посетивших шесть фокус-групп. Участие в фокус-группах варьировалось от 15 до 33 на шести площадках. Меньшие размеры фокус-групп соответствовали сообществам меньшего размера. Размер фокус-группы для каждого сайта по отношению к географическим регионам Канады показан в таблице 2. Сайты фокус-групп обозначены анонимной буквой. Разнообразие в выборке было достигнуто за счет репрезентативности комплексной адаптивной системы PHEP, что также отображено в таблице 2.

Таблица 2 Характеристики сайтов фокус-групп с матрицей структурированного интервью

Полная таблица

Результаты анализа данных представлены в двух разделах. В первой представлены возникающие темы, возникшие в результате качественного анализа данных. Темы представляют собой основные элементы PHEP. В оставшейся части этой статьи темы будут обсуждаться и называться элементами. Из данных были получены одиннадцать элементов; они включали один сквозной элемент ( управление и лидерство ) и 10 отдельных, но связанных элементов. Во втором разделе представлена разработанная структура и показаны связи каждого элемента с ролью общественного здравоохранения в сложной системе управления чрезвычайными ситуациями.

Управление и лидерство: Интегрированные структуры, партнерские отношения и ответственность с четким руководством для поддержки скоординированной функциональной системы

Лидерство как концепция связана с управлением, но отделена от него. Оба являются основополагающими сквозными элементами для PHEP и составляют основу системы PHEP. Интеграция общественного здравоохранения с секторами здравоохранения и другими секторами была определена как необходимая. Лидерство — это механизм для определения роли органов общественного здравоохранения в реагировании на чрезвычайные ситуации, вызванные различными типами опасностей, и обеспечения согласованности между управлением и планами учреждений.

«…прежде чем будет разработан план, вам необходимо создать мандат. Сначала четко определите роль общественного здравоохранения, а затем разработайте план поддержки этой роли… мы знаем, какова наша роль — другие люди могут не понять». (Зона F)

Координация была отмечена как важный результат интегрированной системы управления чрезвычайными ситуациями, а отсутствие интеграции было описано как предвестник несогласованности и нескоординированных действий в чрезвычайных ситуациях. Поиск правильного баланса разделения и связанности в управлении имеет первостепенное значение; где организации специализированы, но все еще координируются в рамках интегрированной системы. Мнения о том, нужно ли наводить мосты или ликвидировать разобщенность в области общественного здравоохранения, различались на разных сайтах, о чем свидетельствуют следующие цитаты:

«Вы не хотите разрушать свои бункеры, потому что это ваши столпы совершенства, вам нужно построить правильные мосты между этими бункерами». (Зона А)

«Это разрушает бункеры. Но я думаю, нам нужно сделать это задолго до того, как произойдёт инцидент. Поэтому я думаю, что подготовка — это идеальное время, чтобы начать строить эти отношения. И искать таких чемпионов в каждой области… находить своих экспертов, находить свои ресурсы». (Площадка Б)

Когда мы применили теорию сложности к управлению и лидерству , принцип взаимосвязи выделился как важное соображение при изучении роли и влияния разрозненных цепочек, а также при адаптивном преодолении или демонтаже по мере необходимости. До, во время или после стихийного бедствия различные сектора, организации и юрисдикции должны сотрудничать, чтобы адаптироваться к изменяющейся осведомленности о ситуации. Структуры управления, чувствительные к взаимосвязанности, будут поддерживать инновации, когда требуется гибкость.

На всех объектах подчеркивалась ясность в отношении полномочий, ролей и обязанностей. В связи с управлением и лидерством была подчеркнута важность определения ведущего агентства и органа. Важно понимать, какое место общественное здравоохранение занимает в структуре управления, а также модели руководства и управления, которые агентства используют для организации своей внутренней структуры и ее взаимодействия с системой. Системы управления инцидентами или системы управления обсуждались в отношении характеристик, которые они обеспечивают, таких как адаптивность. Гибкость системы имеет важное значение в случае стихийного бедствия, особенно с точки зрения функциональной совместимости. По мере развития стихийного бедствия контекст влияет на то, как может быть реализован план действий в чрезвычайных ситуациях внутри и между организациями.

«Что касается инфекционных заболеваний, совершенно ясно, кто лидирует… в этом лидирует общественное здравоохранение. Но когда дело доходит до других видов стихийных бедствий, не так ясно, какое место в этой структуре занимает общественное здравоохранение. Итак, нам нужно установить это лидерство, и тот, кто собирается занять это лидерство, должен знать, где каждый подходит». (Зона F)

В дискуссиях о лидерстве подчеркивалась роль общественного здравоохранения как партнера. Кроме того, роли, связанные с определением приоритетов готовности к чрезвычайным ситуациям, и лидерство, влияющее на культуру готовности в учреждениях общественного здравоохранения. Лидерство динамично и может возникнуть по мере того, как организации объединяются и понимают различные и общие ограничения, с которыми они сталкиваются. Лидеры, обладающие навыками привлечения разных людей и организаций к столу планирования, появляются по мере развития планирования и/или реагирования. Потребность в инновационных или улучшенных структурах управления может также возникнуть по мере того, как лидеры берут на себя новые роли в планировании и обеспечении готовности, а также обсуждаются различные факторы, влияющие на совместные действия.

Процесс планирования: разработка плана посредством динамического совместного процесса планирования

Эта тема подчеркивает значение процесса планирования для обеспечения готовности общественного здравоохранения. Планирование важно для уточнения ролей и обязанностей, а также для понимания организационных структур и функций. Не менее важно развитие взаимоотношений, что способствует повышению эффективности готовности и реагирования. Как видно из следующей цитаты, участники преуменьшили значение статичного характера плана как «книги» или документа и обсудили 9Процесс планирования 0336 в качестве основы для обеспечения адаптивности и оперативности системы.

«Мы называем это планированием, но это скорее разработка процесса. … в смысле [структуры системы здравоохранения], где она масштабируема и охватывает все ее части, а не только общественное здравоохранение. Так что не думайте об этом просто как о плане, как о книге, лежащей на столе, это скорее целостный аспект всего, что включает в себя процесс реагирования». (Зона Б)

Процесс планирования связан с другими элементами PHEP, как описано этим участником и далее развито в этом разделе.

«И в процессе разработки плана, сотрудничать или общаться с другими в разработке этого плана. Таким образом, убедитесь, что мы вовлекаем друг друга и сообщества заинтересованных сторон в этот план, чтобы мы могли прояснить роли как часть этого процесса и узнать друг друга. Определение инструментов и ресурсов, которые нам потребуются для реагирования, будет частью планирования, а затем инвестирования в обучение и выполнение этого плана». (Площадка А)

Планирование PHEP — сложный процесс, учитывая множественные влияния и взаимозависимости в чрезвычайных ситуациях в области общественного здравоохранения. Планирование должно учитывать изменение демографических, политических и экологических факторов населения. Он должен учитывать не только местный и региональный контекст, но и глобальные влияния. Когда изменения происходят в сложной адаптивной системе, взаимозависимости создают волновой эффект и влияют на другие части системы. Это создает возможность для обратной связи, которая предоставляет информацию, которую можно использовать для адаптации. Готовность к чрезвычайным ситуациям зависит от способности системы адаптироваться к меняющимся обстоятельствам, поэтому планирование должно постоянно обновляться.

Сети сотрудничества: развитие отношений, партнерских отношений и сильных сетей

В связи с процессом планирования сотрудничество стало важной концепцией в дискуссиях участников по устойчивости, особенно в отношении эффективности ответных действий и организационного обучения. Совместные сети могут поддерживать готовность, реагирование и восстановление на нескольких уровнях системы и включать заинтересованные стороны за пределами системы общественного здравоохранения, будь то клиническая помощь, управление чрезвычайными ситуациями, государственный или частный сектор.

«Вовлечение заинтересованных сторон, поэтому еще раз о важности этой связи в рамках системы и с другими людьми за пределами системы здравоохранения». (Зона D)

«Ну, как сделать систему общественного здравоохранения устойчивой — это сотрудничество, и это просто. Многие группы работают вместе, имея возможность понять, каковы роли друг друга и какие их сильные и слабые стороны они привносят; именно эта совместная структура сделает вашу систему общественного здравоохранения устойчивой». (Зона Е)

Сети сотрудничества необходимы для доступа к необходимым знаниям, что, в свою очередь, способствует повышению осведомленности и адаптивному управлению по мере создания новых знаний и изменения контекста. Обмен опытом может быть формальным или неформальным, но он является краеугольным камнем стратегического обновления организационного обучения. Концепция сетевой системы, объединяющей наборы навыков и ресурсов, способствует появлению в системе. Поведение системы может быть непредсказуемым в связи с взаимодействием между ее компонентами, а эмерджентность относится к тому, как возникает поведение системы, и целое представляет собой нечто большее, чем сумма его частей [40]. Кроме того, сети часто являются источником нелинейности, которая может быть положительной или отрицательной по своей природе. Нелинейность зависит от обратной связи, где причина и следствие не пропорциональны [40]. Как положительные, так и отрицательные отзывы вносят свой вклад в изменения в системе, поскольку действующие лица и части взаимодействуют с течением времени.

«Обмен ресурсами и наборами навыков, потому что мы все используем разные наборы навыков». (Зона С)

«Важно иметь такие доверительные и открытые отношения для развития наших индивидуальных навыков, а также наших коллективных навыков». (Зона C) .

Доверие развивается благодаря сотрудничеству, которое может усилить связанность и устойчивость сетевой системы. Что касается сложности, принцип взаимосвязанности является неотъемлемой частью идеи партнерских отношений и сильных сетей. PHEP сильно зависит от действующих лиц и отношений между ними, ведущих к адаптивному ответу. Сети по своей природе динамичны; люди или действующие лица внутри сетей меняются, их отношения и личные сети динамичны, а также меняется их опыт/квалификация. Этот постоянно меняющийся профиль способствует динамическому характеру всей системы.

Взаимодействие с сообществом: Понимать и взаимодействовать с сообществом

Сотрудничество с сообществом пересекается с планированием, поскольку оно позволяет учитывать риски сообщества, культурные особенности и опыт. Планирование, использующее инклюзивный подход и привлекающее общественность, способствует общему пониманию рисков, активов и ценностей и может способствовать прозрачности между учреждениями общественного здравоохранения и обществом. Участники отметили связь между устойчивостью населения и устойчивостью системы общественного здравоохранения.

«Почему общественное здравоохранение является устойчивым, так это потому, что люди вовлечены… из-за этого мобилизация жизненно важных элементов проста, и их участие основано на прошлом опыте». (Зона С)

Способность взаимодействия с населением укреплять доверие между учреждениями/лидерами общественного здравоохранения и общественностью была признана решающей для защиты общественного здравоохранения в чрезвычайных ситуациях и важной для создания долгосрочной поддержки сообщества для обеспечения готовности к чрезвычайным ситуациям, реагирования и восстановления. Прозрачное и оперативное взаимодействие и коммуникация с общественностью способствуют повышению доверия к срочным сообщениям о состоянии здоровья населения, таким как рекомендации по кипячению воды или эвакуации.

«Это общественность доверяет нам как агентствам… или агентствам достаточно доверяют, чтобы, когда придет время, общественность сказала: «Я чувствую, что могу положиться на это как на хорошую соответствующую информацию». (Зона D)

Участие сообщества — это механизм помощи в принятии сложных решений; особенно вовлечение общественных групп в планирование решений, которые могут повлиять на них. Взаимодействие с сообществами может способствовать рассмотрению активов в рамках конкретных групп, а не сосредоточению внимания исключительно на недостатках или уязвимостях. Связь между учреждениями общественного здравоохранения и населением, здоровье которого они призваны защищать, была названа важной для обеспечения устойчивости системы общественного здравоохранения.

«Не было никакого взаимодействия с сообществами, на которые планы должны были повлиять больше всего. Итак, возвращаясь к вашему вопросу о справедливости, было много опасений относительно готовности уязвимых групп населения к пандемии. Поэтому мы собрали уязвимые группы, которые были указаны в планах, и они сказали нам: «Почему вы называете нас уязвимыми? Ваш план на самом деле делает нас уязвимыми в первую очередь»…» (Зона F)

Сообщества являются частью сложной системы, и взаимосвязь им присуща. При рассмотрении взаимодействие с сообществом , важно понимать, где в сообществе находятся влиятельные связи и как это может поддерживать или создавать проблемы для планов реагирования. Связи являются важным активом деятельности общественного здравоохранения на всех этапах стихийного бедствия. Они представляют собой конкретные каналы знаний и коммуникации, которые могут поддерживать устойчивость.

Важно понимать, что участие сообщества является динамичным в разное время и в разных местах, на разных этапах бедствия и с течением времени по мере изменения членов сообщества. Участие сообщества будет возникать по мере изменения контекста и появления возможностей внести свой вклад. Инклюзивные возможности для взаимодействия обеспечивают циклы обратной связи для разработки и содействия инновациям, ситуационной осведомленности и мобилизации ресурсов.

Анализ риска: четкое понимание общественных опасностей и рисков

Понимание риска необходимо для обоснования планирования; Анализ риска является важным вкладом органов общественного здравоохранения во время неблагоприятного события. Хотя оценка риска является важным первым шагом в упреждающем понимании динамичного и взаимосвязанного контекста каждого сообщества, важно дополнить его анализом и стратегиями для наращивания потенциала устойчивости.

«… аналитические способности как предпосылка устойчивости. Если ситуация проанализирована неправильно, вы получите неадекватные ответы. … Аналитический потенциал, даже будучи упреждающим, даже раньше, в профилях риска области, может иметь решающее значение [для] устойчивости ». (Зона С)

Ранее существовавшие различия в социальных детерминантах здоровья были подчеркнуты как важная часть картины для понимания риска в обществе и в пределах конкретных групп населения. Это подчеркивает связь между анализ рисков и взаимодействие с общественностью как важные элементы PHEP, а также важность инклюзивности как принципа планирования.

«Социальные факторы риска… бедность, инвалидность по сравнению с клиническими, физическими… до стихийного бедствия кто-то может быть инвалидом или не быть инвалидом, но когда происходит бедствие, они могут подвергаться повышенному риску. Например, человек с психическим заболеванием любит распорядок дня, но когда случается чрезвычайная ситуация, ему нужно покинуть свой дом, и он становится человеком в группе риска». (Зона Е)

Проведение тщательного анализа рисков предполагает прочные партнерские отношения и возможности обмена информацией для доступа к информации из других секторов. Анализ рисков — это непрерывный процесс для сложных адаптивных систем. Контекст постоянно меняется. Ситуационная осведомленность должна постоянно обновляться и делиться ею, чтобы понимать профиль риска в любой момент времени. Природа риска в сложной адаптивной системе создает ситуацию, в которой может быть сложно предвидеть последствия. Сложные взаимозависимости могут быстро перерасти в серьезные операционные проблемы, когда риск реализуется в одной тесно взаимосвязанной части системы. Анализ рисков предоставляет средства для понимания влияния окружающей среды и контекста, а также для составления планов на случай непредвиденных обстоятельств с учетом взаимозависимостей.

Наблюдение и мониторинг: своевременная информация для обеспечения ситуационной осведомленности и руководства действиями

Важным элементом наблюдения и мониторинга является раннее обнаружение и предупреждение; Осведомленность о ситуации; и формальные системы наблюдения. Наблюдение и мониторинг включает в себя рутинное наблюдение за общественным здравоохранением, такое как официальное наблюдение в лабораториях и отделениях неотложной помощи, некоторые из которых предусмотрены законодательством. Другие источники информации, такие как глобальная ситуационная осведомленность, способствуют «раннему предупреждению», которое позволяет первоначальным оповещениям органов общественного здравоохранения и системы в целом о возникающих рисках.

«Нам нужен интеллект, чтобы знать, когда реагировать… Потому что в случае чрезвычайной ситуации вы действительно хотите убедиться, что если что-то произойдет, вы хотите, чтобы нужные люди были своевременно проинформированы». (Зона Б)

Существенная природа наблюдения и мониторинга как элемента была ясна; однако были очевидные расхождения в том, насколько хорошо функционируют и обеспечены ресурсами системы наблюдения по всей Канаде для поддержки управления чрезвычайными ситуациями и стихийными бедствиями.

«Для мониторинга / наблюдения, ну, важности эпидемиологического мониторинга того, что происходит в других частях мира, чтобы иметь возможность повысить нашу собственную бдительность, а затем более подробно адаптировать возможности сети на основе этого». (Зона С)

«Большое, особенно в отношении мониторинга, сбора и получения информации в режиме реального времени, которая возвращается и передается людям, которым необходимо об этом знать». (Зона F)

Наблюдение и ситуационная осведомленность соединяют различные части сложной системы и относятся к совместным сетям , анализу рисков и связи . Для точного наблюдения и мониторинга важно учитывать взаимосвязанность, чтобы гарантировать, что действия, предпринимаемые в одной части системы, оцениваются с точки зрения того, как они могут повлиять на другую часть системы. Когда одной части системы становится известна информация, которая может повлиять на другую часть системы, важно поделиться этой информацией; по сути, это циклы обратной связи, которые обновляют ситуационную осведомленность и информируют лиц, принимающих решения, если необходимо предпринять другие действия.

Практика и опыт: Инвестируйте в тестирование и отработку планов и процессов

Независимо от того, происходит ли практика посредством моделирования, упражнений или опыта в реальных событиях, считается, что это необходимо для создания потенциала для реагирования. Практика — это механизм, с помощью которого можно проверить планы, выявить пробелы и настроить процессы. Возникли два измерения опыта: 1) знания, навыки и подготовка рабочей силы; и 2) приложение о навыках или обучении. Последний делает упор на практику/планы тестирования и развитие практического обучения персонала. Опыт позволяет командам пересматривать протоколы и предоставлять отзывы о частях плана, которые больше не актуальны или неэффективны.

«…тренировка, симуляция. Это действительно очень много получилось. Но не только обучение содержанию токсикологических доказательств и все такое, но и обучение тому, как работать в аварийном режиме, с кем, а потом роли и обязанности каждого». (Зона С)

Практика и опыт позволяет использовать и укреплять другие элементы PHEP. Можно прояснить роли, развить отношения и уточнить процессы планирования. 9Таким образом, 0336 Практика и опыт могут служить стратегией повышения устойчивости системы.

«… роли, и обязанности, и отношения действительно ясны и разработаны заранее. Они могут быть разработаны заранее с помощью различных способов, в том числе в процессе планирования, обучения, упражнений, а также просто на основе опыта, поэтому мы участвуем в совместном реагировании…» (Сайт D)

Оценка практики и опыта позволяет юрисдикции понять, готова ли она и потенциально устойчива к угрозе. Таким образом, Практика и опыт связаны с обучением и оценкой (описано ниже), и важно, чтобы показатели собирались последовательно и полностью. Если практика невозможна через опыт, она тесно связана с ресурсами. Проблемы возникают, если не хватает финансирования для соответствующей практики или моделирования.

«У нас нет финансирования для учений или учений, чтобы убедиться, что мы устойчивы, потому что у нас не было таких событий, мы действительно не знаем, каков уровень нашей устойчивости, это теоретически». (Зона D)

Сквозь призму сложности практика и опыт поддерживают устойчивость за счет обратной связи и совместного развития участников системы общественного здравоохранения и всей системы как единого целого. Действующие лица в системе должны обладать уверенностью и навыками для адаптации своих действий и решений по мере изменения ситуационной осведомленности. По мере того как команды или действующие лица адаптируются, они со временем развиваются вместе, так что и действующие лица, и система развиваются вместе на основе практического опыта.

Ресурсы: Обеспечить выделенный ресурсный потенциал и потенциал мобилизации

Обсуждение ресурсов сосредоточилось на двух больших аспектах, которые представлены в виде отдельных элементов: во-первых, физические, структурные и финансовые ресурсы; и, во-вторых, человеческие и трудовые ресурсы. Человеческие ресурсы и активы рабочей силы обсуждаются в качестве отдельной темы ниже. Структурные/физические ресурсы были описаны с точки зрения возможностей систем и инфраструктуры для поддержки элементов PHEP, таких как адекватные системы для анализа рисков. Resources поддерживает несколько элементов, которые требуют достаточной инфраструктуры и инвестиций для эффективного функционирования.

«Ресурсы — это другое дело, просто нельзя делать это по дешевке. Если вы собираетесь это сделать, вы должны за это заплатить… Ресурсы для инвестирования в настоящие структуры, а затем ресурсы, которые доступны для поддержания функционирования… отдельно от людей…» (Зона D)

Участники подчеркнули нематериальные активы, такие как время и организационная поддержка, чтобы у людей действительно было время для подготовки к чрезвычайным ситуациям. Создание пространства в рабочей нагрузке людей для мероприятий по обеспечению готовности требует не только культурного сдвига, но и финансовых вложений, чтобы продемонстрировать организационную приверженность обеспечению ресурсов предназначены для PHEP.

Трудные решения связаны с распределением ограниченных ресурсов . Было установлено, что существует потребность в упреждающем принятии решений о распределении ресурсов в рамках планирования. Это включает в себя разработку процессов, помогающих принимать сложные решения о ресурсах, возникающие и зависящие от времени на этапе реагирования. Прозрачность и учет различных ценностей и приоритетов в сообществе также важны для укрепления доверия.

В связи со сложностью распределения ресурсов для реагирования на чрезвычайные ситуации необходимость адаптации имеет первостепенное значение. В любое время года и на любом этапе чрезвычайной ситуации профиль активов сообщества является динамичным. Циклы обратной связи предоставляют информацию о доступных ресурсах, которые можно мобилизовать, или пробелах, где ресурсы необходимо обеспечить для повышения готовности. Когда ресурсы ограничены, недоступны или их трудно мобилизовать, самоорганизация будет происходить естественным образом, поскольку люди и организации будут работать по-новому с тем, что у них есть.

Кадровые ресурсы: развитие и поддержка знающих, квалифицированных и устойчивых сотрудников

Люди и социальная инфраструктура стали важными элементами PHEP. Знающие люди, получившие образование, опыт и обладающие специальными знаниями, являются важными активами для поддержки устойчивости. Обучение было описано с точки зрения знания содержания, а также соответствующих навыков, важных для управления чрезвычайными ситуациями, таких как общение и сотрудничество. Наличие достаточного количества человеческих ресурсов в системе обеспечивает избыточность (для резервного копирования) и поддерживает совместимость.

«Я думаю, что мы слышали, что люди — это о надлежащем обучении и увольнении. Итак, у вас есть люди, которые хорошо обучены, и их достаточно. И все это связано с устойчивостью системы общественного здравоохранения, верно? Устойчивость персонала обеспечивается адекватным финансированием и обучением». (Зона D)

Способность к адаптации различных сотрудников, участвующих в реагировании на чрезвычайные ситуации в области общественного здравоохранения, является необходимым компонентом устойчивости; и является частью сложности. Когда возникают непредвиденные события — или контекст меняется в рамках текущего события — рабочая сила должна быть подготовлена и иметь навыки для адаптации своих стратегий реагирования. Поддержка персонала в решении проблем во время мероприятия является важной организационной ролью и демонстрирует взаимность [55]. Чрезвычайная ситуация может непосредственно затронуть персонал как отдельных лиц в сообществе, или же они могут испытывать стресс из-за своего опыта в качестве спасателей. Учреждения общественного здравоохранения в решающей степени зависят от стойкости персонала; следовательно, наличие некоторой избыточности в системе создает адаптивную способность для поддержки устойчивости.

Коммуникация: стратегия предоставления четких и последовательных сообщений в сетях и среди населения

Коммуникация включает несколько аудиторий и целей, таких как предоставление информации для поощрения общественных действий/изменения поведения, предоставление рекомендаций для медицинских работников или обмен информацией внутри с персоналом. Стратегия является неотъемлемой частью планирования коммуникаций и включает в себя определение объема информации, аудитории, методов и содержания сообщения. 9Сообщение 0336 было описано в основном как сообщение от органов здравоохранения; однако также появились механизмы сбора информации и обратной связи.

«Сообщения, знание того, кому звонить… нацеленность на информирование о рисках, сохранение простых сообщений, понятных людям, действия, которые они должны предпринять. И это идет в обоих направлениях. Я думаю, что есть связь с общественностью, но есть и внутренняя информация для практикующих» (Зона D)

Связь поддерживает адаптивность в PHEP; по мере изменения ситуационной осведомленности необходимо принимать решения о том, как делиться информацией с различными заинтересованными сторонами. Коммуникация связана с другими темами в этой структуре, поскольку участники сгруппировали ее с ресурсами и инфраструктурой как критически важными для поддержки потенциала реагирования.

В дискуссиях участников, связанных с устойчивостью системы общественного здравоохранения, общение было отнесено к обсуждениям сотрудничества. Обсуждение коммуникации в связи с устойчивой системой здравоохранения описывалось с точки зрения вовлечения общественности и того, как заинтересованная и информированная общественность может быть более устойчивой. Доверие, построенное благодаря участию сообщества, способствует эффективному общению и общественным действиям.

«Внутренние и внешние коммуникации, то есть коммуникации внутри вашей организации, чтобы убедиться, что люди понимают… а затем внешние коммуникации с общественностью». (Зона E)

«Если мы сможем обучать… если у нас будет хорошая система связи с общественностью, чтобы мы могли привлечь общественность к участию в обеспечении устойчивости. И мы увидим, что часто именно там начинается более устойчивая работа». (Зона С)

Связь как конкретная деятельность представляет собой важный элемент PHEP; тем не менее, сети, отношения, обратная связь и процессы сотрудничества, которые обеспечивают эффективную коммуникацию, являются частью сложности, присущей общественному здравоохранению, и играют важную роль в повышении устойчивости. Адаптивность и обратная связь являются центральными элементами связи . Циклы обратной связи предоставляют информацию о том, как сообщения принимаются внутри и вне системы. Если коммуникация недоступна или неточна, люди будут использовать различные каналы для получения информации, необходимой им для выполнения своих функций или уменьшения неопределенности. Неформальные сети предоставляют инновационные каналы связи, особенно когда каналы не работают или неэффективны.

Обучение и оценка: оценка как стратегия повышения устойчивости

Участники описали обучение как способность адаптироваться во время реагирования на чрезвычайные ситуации и при подготовке к будущим событиям. Обучение связано с другими важными элементами PHEP, такими как наблюдение и мониторинг , с перспективным мышлением.

«Я думаю, мы учимся на своих ошибках. И я думаю, что основная часть любого хорошего плана заключается в том, чтобы убедиться, что при возникновении инцидента есть подведение итогов, тщательный анализ действий после инцидента или анализ того, что было сделано правильно, что было сделано неправильно, что мы могли бы улучшить. и что мы узнали из этого… Теперь это помогает понять, как мы будем реагировать в будущем». (Зона F)

Упреждающая разработка стратегии обучения и оценки для облегчения обратной связи является ключевой задачей. Обучение и оценка позволяет понять, что работало и не работало в прошлом для управления чрезвычайными ситуациями в области общественного здравоохранения; это, в свою очередь, позволяет улучшить планирование, восстановление и реагирование на будущее. Продольное обучение дает представление о системе с течением времени, а не только об одном инциденте.

«Я думаю, что мы должны оглянуться назад не только на последнюю чрезвычайную ситуацию и то, насколько хорошо мы с ней справились. Каков наш послужной список за последние пять лет и последние десять лет? И есть ли еще какой-то системный сбой, слабое место в системе?» (Зона F)

Важны связи для оценки всей структуры PHEP. Информационные системы необходимы для поддержки сбора данных; меры по оценке практики и опыта ; и процессы и ресурсы необходимы для поддержки «корректировки курса» в режиме реального времени для повышения адаптивности и гибкости систем PHEP.

«И что я нахожу действительно интересным, так это то, что, я думаю, все больше и больше признается, насколько важен этот этап, и все же, хотя, с моей точки зрения, мы перешли к чему-то вроде подведения итогов и даже делаем это вместе в партнерстве. , это все еще не обязательно переводит себя в следующую итерацию планирования. На самом деле мы не обязательно меняем или действуем в соответствии с тем, что видим неоднократно». (Площадка А)

Несмотря на осознание участниками важности обучения и оценки , они обсудили пробелы в том, насколько хорошо этот элемент реализован на практике. Темы обучения и оценки и практики и опыта связаны между собой. Обучение открывает возможности для положительного появления или инноваций, а оценка может позволить задокументировать инновации, реализованные во время реагирования, для информирования о готовности системы и пересмотра практики. Стратегии получения обратной связи или обмена извлеченными уроками важны для оценки мероприятия или учений. Оценка служит для документирования и может помочь в понимании непредсказуемых или непропорциональных воздействий или поведения события, которые связаны с нелинейностью системы, а также способствует обучению для лучшей подготовки к следующему событию. Обмен знаниями между системами и юрисдикциями может способствовать изменениям в более широком контексте.

Высокоуровневое обобщение и описание основных элементов представлено в таблице 3.

Таблица 3. Краткое изложение основных элементов готовности к чрезвычайным ситуациям в области общественного здравоохранения практика
Описанные 11 тем представляют собой интеграцию основных элементов PHEP с соответствующими этическими ценностями и процессами, обсуждаемыми участниками. Эта интеграция этики с элементами была подтверждена посредством ввода знаний пользователем, а этика и ценности были подтверждены как информирующие основные принципы, лежащие в основе структуры PHEP.
Подводя итог этическим соображениям, которые возникли как часть элементов, следующие ценности и процессы рассматриваются как интегрированные в них. Обсуждаемые ценности, важные для PHEP, включали: справедливость, доверие, общественную защиту, взаимность, обязанность заботиться, управление и солидарность. В дополнение к возникшим ценностям подходы к этичному принятию решений и действиям для PHEP включали такие процессы, как: инклюзивность, подотчетность, прозрачность, оперативность и разумность. Более подробная информация о нашем анализе этики и ценностей будет представлена в отдельной статье.
Обсуждение
В этом исследовании мы разработали основанную на опыте и теоретически обоснованную структуру для PHEP. Структура определяет 11 основных элементов устойчивой системы общественного здравоохранения и то, как эти элементы взаимодействуют в сложной адаптивной системе. Ориентированная на восходящие потоки, структура относится ко всем аспектам управления чрезвычайными ситуациями, включая готовность, реагирование и восстановление, а также к продвижению адаптационного потенциала для поддержки устойчивости местных/региональных учреждений общественного здравоохранения. Эта структура устраняет важный пробел, внося вклад в доказательную базу для PHEP. Несмотря на то, что между выявленными основными элементами и некоторыми существующими рамками США для PHEP и управления в чрезвычайных ситуациях существует частичное совпадение [24, 56], наш строгий подход эмпирически определяет основу для контекста за пределами США, поддерживая подходы США и расширяя концептуализацию PHEP с учетом другие страны с аналогичными системами здравоохранения в Канаде.
При разработке визуальной концепции для представления структуры в качестве отправной точки использовались основные элементы PHEP, обнаруженные в этом исследовании, и окружающая их сложность. Важной целью было применение с учетом практики и политики; поэтому мы обеспечили, чтобы структура находила отклик у пользователей знаний, когда мы проходили через разные этапы разработки. Рисунок 1 был разработан итеративно и совместно с исследовательской группой и пользователями знаний в рамках нашего процесса iKT.
Рис. 1
Структура устойчивости для обеспечения готовности к чрезвычайным ситуациям в области общественного здравоохранения
Изображение в полный размер
Рис. 1. Структура устойчивости для обеспечения готовности к чрезвычайным ситуациям в области общественного здравоохранения концепции социальной устойчивости [32]. Фигура отражает взаимосвязанность элементов, перекрывающихся в центре как символическая связь в ядре каркаса.
Элементы изображены как часть целого, при этом подчеркнут сквозной элемент управления и руководства окружающие автономные элементы. Представление управления и лидерства , окружающее принципы теории сложности и 10 других элементов, подчеркивает исключительную важность управления и лидерства как средства облегчения и управления динамической, сложной адаптивной системой PHEP.
Эта схема для местных/региональных учреждений общественного здравоохранения устраняет пробел в знаниях в рамках этого уровня, а также согласуется с глобальными рекомендациями по обеспечению готовности к чрезвычайным ситуациям и снижению риска бедствий. Сендайская рамочная программа по СРБ (2015–2030 гг.) направлена на снижение риска бедствий и потерь человеческих жизней, средств к существованию и здоровья [27]. Охрана здоровья и снижение заболеваемости и смертности от бедствий находятся в рамках межсекторального подхода Сендай [57]. Наша структура поддерживает все приоритеты, в частности Приоритет 4: Повышение готовности к стихийным бедствиям для эффективного реагирования и «лучше, чем было» при восстановлении, восстановлении и реконструкции . Готовность описывается как обеспечение эффективного реагирования и восстановления; восстановление лучше — это результат устойчивости системы. Используя эту структуру для повышения готовности, местные/государственные учреждения здравоохранения могут внести свой вклад в достижение прогресса в достижении Сендайских целей и глобального императива по снижению риска и воздействия бедствий. Применительно к общественному здравоохранению ВОЗ определяет готовность к чрезвычайным ситуациям как: «…знания, возможности и организационные системы, разработанные правительствами, организациями реагирования и восстановления, сообществами и отдельными лицами для эффективного прогнозирования, реагирования и восстановления после последствий вероятных, неизбежных, возникающие или текущие чрезвычайные ситуации» [28]. Наша структура устойчивости для PHEP согласуется с этим всеобъемлющим определением готовности и концептуализирует практическое определение готовности, которое является динамическим, а не статическим, в соответствии с теорией сложности.
Принципы этики и ценностей концептуализируются как ядро структуры, лежащей в основе всех элементов и сложности. Такое размещение отражает центральную важность этических принципов в практике общественного здравоохранения. Предварительный обзор, проведенный членами этой команды, показал, что этические соображения в PHEP являются пробелом в знаниях [15]. В аварийном планировании оперативные рамки традиционно отделялись от этических рамок [28, 58, 59]. Это представляет собой проблему, когда срочные оперативные действия и решения в стрессовых ситуациях неявно не учитывают этику. Ценности и процессы, обнаруженные в этом исследовании, перекликаются с другими опубликованными работами по этике общественного здравоохранения [34, 59].]; однако интеграция этики как части этой структуры и признание этических ценностей и процессов в ее основе является новым вкладом. Один яркий пример того, как этика и ценности интегрированы в PHEP, относится к кадровому потенциалу. Потенциал рабочей силы — это наличие знающего и квалифицированного персонала в качестве отправной точки, но наращивание потенциала — это гораздо больше. «Обязанность заботиться» и необходимость организационной взаимности и прозрачности в отношении вспомогательного персонала имеют важное значение для кадрового потенциала и представляют собой важные аспекты этической практики [55]. С помощью этого и других элементов мы определяем, что человеческие и социальные аспекты элементов структуры повышают устойчивость системы. Устойчивость персонала, сотрудничество, участие сообщества, лидерство и способность к обучению являются социальными аспектами, которые необходимы для практики PHEP, и эта структура включает в себя, но выходит за рамки технических компетенций и физической инфраструктуры, чтобы подчеркнуть, как внимание к социальной инфраструктуре может способствовать устойчивости в системе.
Это исследование имеет ограничения, которые важно учитывать. Несмотря на то, что эта структура направлена вверх по течению, направленной на обеспечение готовности учреждений общественного здравоохранения на всех этапах чрезвычайной ситуации, важно признать, что долгосрочные последствия бедствий, возможно, не были полностью учтены [8]. Связи между практикой органов общественного здравоохранения, поскольку она пересекается с психиатрической помощью и восстановлением сообщества после стихийного бедствия, можно изучить, чтобы рассмотреть, как эти элементы связаны с долгосрочными последствиями стихийных бедствий для здоровья населения. Что касается дизайна исследования и ресурсоемкого характера сбора качественных данных в полевых условиях, а также последствий для его осуществимости, мы провели шесть фокус-групп в четырех провинциях, а не во всех 10 провинциях и трех территориях Канады. Хотя представление ограничено, возможность переноса результатов в другие условия повышается благодаря нашему целенаправленному выбору участков в различных географических районах Канады и их опыту работы с чрезвычайными ситуациями. Кроме того, наш выбор метода привел к другим преимуществам, важным для iKT и повышения устойчивости. SIM облегчает сотрудничество и создание сетей [46]; это давало возможность каждому сайту наращивать свой потенциал PHEP посредством развития отношений и общих позиций [60].
Мы признаем ограничение, которое признает контекст Канады, связанный с ее историей колонизации коренных народов, их культуры и земель. В то время как представители организаций здравоохранения коренных народов были включены посредством целенаправленной выборки, мы не проводили фокус-группы в общинах коренных народов. Исследовательская группа признает несоразмерное воздействие, которое чрезвычайные ситуации могут оказать на общины коренных народов из-за различных профилей риска. Мы признаем, что в будущем сотрудничество с общинами коренных народов и организациями здравоохранения необходимо для обеспечения того, чтобы голоса коренных народов учитывались при планировании действий в чрезвычайных ситуациях в области общественного здравоохранения. Учитывая сложные последствия управления службами здравоохранения и неотложной помощи коренных народов, необходима дальнейшая работа для проверки разработанной структуры в других условиях и сообществах.
Любое исследование PHEP должно учитывать сложность и рассматривать различные элементы и взаимодействия внутри системы. Сложность присуща системам здравоохранения и является полезным объективом для обеспечения готовности. Основные элементы PHEP для местных/региональных учреждений общественного здравоохранения интегрированы в систему, а сетевой, взаимосвязанный и динамичный характер отражен в описаниях элементов. Эти описания информируют о деятельности системы здравоохранения, изменяют и потенциально способствуют улучшению путем определения практических концепций для данной области. Таким образом, эта работа объединяет текущее состояние науки с включением соответствующей теории для информирования разработки структуры. Схема определяет основные и потенциально действенные элементы, имеющие отношение к изменениям на уровне местных/региональных учреждений общественного здравоохранения.
Проблема возникает при переходе от определения восходящей деятельности к поддержке устойчивости к измерению состояния готовности. Измерение и отчетность о готовности должны обеспечивать поддержку для обеспечения готовности, но типичное «новое государственное управление» использование измерения в политике здравоохранения с упором на контрольные показатели, подотчетность и другие аспекты управления эффективностью может создать проблемы для использования самой структуры. 61]. Структура подчеркивает взаимосвязь мер, аспект измерения и отчетности, который может быть трудно отразить в таких инструментах, как оценочные листы и табели успеваемости. Аналогичным образом, использование этой схемы для оценки готовности и реагирования на чрезвычайные ситуации и стихийные бедствия может быть проблематичным, поскольку она не поддерживает типичные подходы к оценке вмешательств в области общественного здравоохранения и может потребовать новых подходов, которые подчеркивают концептуальное картирование и более сложную формулировку взаимосвязи [44]. .
Однако потребность в переводе этой или аналогичных схем в системы измерения, вероятно, возрастет. Чрезвычайные ситуации становятся все более частыми, хотя они все еще могут быть редкостью для данной юрисдикции, а культура готовности, обсуждаемая в рамках руководства и руководства , может различаться в зависимости от учреждения общественного здравоохранения. Чрезвычайные ситуации вызывают общественное беспокойство и часто становятся политическими. Внимание общественности к рискам и последствиям чрезвычайных ситуаций может привести к значительным инвестициям в управление чрезвычайными ситуациями, как это наблюдалось в последние несколько десятилетий в Северной Америке. В отсутствие чрезвычайной ситуации для привлечения политического и общественного внимания остаются проблемы с организационной подотчетностью перед политиками, лицами, принимающими решения, и общественностью в отношении состояния готовности ведомства, а также в обосновании инвестиций в обеспечение готовности. Хотя в этом исследовании рассматривается определение готовности, относящееся к местным/региональным агентствам общественного здравоохранения в Канаде и другим соответствующим системам здравоохранения, может быть полезным тщательное рассмотрение того, как оно может быть связано с различными подходами к измерению и управлению концепциями, представленными элементами структуры. для улучшения практики, руководства совершенствованием и поддержки подотчетности. Наша будущая работа будет направлена на решение этих задач.
Выводы
Подводя итог, мы представляем концептуальную основу основных элементов устойчивой системы PHEP, направленную на определение исходных действий для обеспечения готовности к стихийным бедствиям и чрезвычайным ситуациям. Наш анализ описывает сложность системы, но выходит за рамки описания и использует принципы сложности для определения структуры, ориентированной на устойчивость, для практических и политических действий. Эта прикладная система общественного здравоохранения для местных/региональных агентств общественного здравоохранения формирует доказательную базу для PHEP и СРБ, которая будет дополнительно дополнена разработкой ключевых показателей.
Сокращения
DRR:
Снижение риска бедствий
PHEP:
Готовность к чрезвычайным ситуациям в области общественного здравоохранения
США:
США
ВОЗ:
Всемирная организация здравоохранения
Ссылки
“>
Правительство Альберты. Обновление 6: восстановление лесного пожара Wood Buffalo (27 июля, 11:00). https://www.alberta.ca/release.cfm?xID=4292755C48F66-F699-FE35-6208390C990D8594 (2017) По состоянию на 11 июля 2018 г.
KPMG LLP. 2016 Wood Buffalo Wildfire, Отчет об оценке после инцидента. Заключительный отчет; 2017. https://www.alberta.ca/assets/documents/Wildfire-KPMG-Report.pdf. По состоянию на 11 июля 2018 г.
Стратегическая клиническая сеть в области здравоохранения, общественного здравоохранения и здоровья аборигенов, Служба здравоохранения Альберты. Обзор стратегической клинической сети для здоровья населения и здоровья аборигенов. Служба здравоохранения Альберты; 2016. https://www.albertahealthservices.ca/scns/Page13061.aspx. По состоянию на 11 июля 2018 г.
ТОО «МНП». Обзор и анализ реакции правительства Альберты на наводнение 2013 года и восстановление после него. Правительство Альберты; 2016 г. http://www.aema.alberta.ca/documents/2013-flood-response-report.pdf. По состоянию на 11 июля 2018 г.
Google ученый
Могал З., Педдл С. На переднем крае наводнения: насколько подготовлены общины Онтарио. Ватерлоо, Онтарио: Партнеры для действий; 2016. https://uwaterloo.ca/partners-for-action/sites/ca.partners-for-action/files/uploads/files/p4a_front_lines_of_the_flood_04jul16.pdf. По состоянию на 11 июля 2018 г.
Эбботт Г., Чепмен М. Обращаясь к новым нормам: управление стихийными бедствиями 21 века в Британской Колумбии. Отчет и результаты обзора наводнений и лесных пожаров в Британской Колумбии: независимый обзор сезонов наводнений и лесных пожаров 2017 года; 2013. https://www2.gov.bc.ca/assets/gov/public-safety-and-emergency-services/emergency-preparedness-response-recovery/embc/bc-flood-and-wildfire-review-addressing- the-new-normal-21st-vest-management-in-bc-web. pdf. По состоянию на 11 июля 2018 г.
Google ученый
Généreux M, Petit G, Maltais D, Roy M, Simard R, Boivin S, et al. Реакция общественного здравоохранения во время и после трагедии крушения поезда на озере Мегантик: тематическое исследование. Здоровье катастрофы. 2014;2(3–4):113–20.
Артикул Google ученый
Généreux M, Petit G, Roy M, Maltais D, O’Sullivan T. «Трагедия Lac-Mégantic» сквозь призму системы обеспечения устойчивости сообщества EnRiCH для групп высокого риска. Может J Общественное здравоохранение. 2018;109(2): 261–67.
Артикул Google ученый
Костич Дж.Ф., Скатчфилд Ф.Д. Исследование валидности реестра готовности и потенциала реагирования общественного здравоохранения. J Практика управления общественным здравоохранением. 2004;10(3):225–33.
Артикул Google ученый
Министерство здравоохранения Британской Колумбии. Продвигать, защищать, предотвращать: наше здоровье начинается здесь: руководящие принципы BC для общественного здравоохранения. 2013. ISBN 9.78–0–7726-6689-5. https://www.health.gov.bc.ca/library/publications/year/2013/BC-guiding-framework-for-public-health.pdf. По состоянию на 11 июля 2018 г.
Google ученый
Маккейб О.Л., Барнетт Д.Дж., Тейлор Х.Г., Линкс Дж.М. Готовы, готовы и способны: основа для улучшения системы обеспечения готовности к чрезвычайным ситуациям в области общественного здравоохранения. Медицинская подготовка к катастрофам. 2010;4(2):161–8.
Артикул Google ученый
Нельсон С., Лурье Н., Вассерман Дж., Заковски С. Концептуализация и определение готовности к чрезвычайным ситуациям в области общественного здравоохранения. Am J Общественное здравоохранение. 2007; 97(С1):С9–С11.
Артикул Google ученый
Нельсон С., Лурье Н., Вассерман Дж. Оценка готовности общественного здравоохранения к чрезвычайным ситуациям: концепции, инструменты и проблемы. Анну Рев Общественное здравоохранение. 2007; 28:1–18.
Артикул Google ученый
Smith K, Jarris P, Inglesby T, Hatchett R, Kellermann A. Исследование готовности общественного здравоохранения. J Практика управления общественным здравоохранением. 2013;19(2):S6–8.
Артикул Google ученый
Хан Ю., Фазли Г., Генри Б., де Вилья Э., Цамис С., Грант М. и др. Доказательная база первичных исследований в области готовности к чрезвычайным ситуациям в области общественного здравоохранения: предварительный обзор и консультации с заинтересованными сторонами. Общественное здравоохранение BMC. 2015;15(1):1.
Артикул Google ученый
Центры по контролю и профилактике заболеваний. Возможности обеспечения готовности общественного здравоохранения: национальные стандарты государственного и местного планирования. Центры по контролю и профилактике заболеваний. 2011. https://www.cdc.gov/phpr/readiness/capabilities.htm. По состоянию на 11 июля 2018 г.
Гибсон П.Дж., Теадор Ф., Джеллисон Дж.Б. Общие принципы обеспечения готовности: всестороннее описание готовности к чрезвычайным ситуациям в области общественного здравоохранения. Am J Общественное здравоохранение. 2012;102(4):633–42.
Артикул Google ученый
Индекс национальной безопасности в области здравоохранения. Укрепление национальной безопасности и готовности в области здравоохранения помогает формировать культуру здоровья. Индекс готовности национальной системы здравоохранения. 2018. https://nhspi.org/ (2018). По состоянию на 27 июня 2018 г.
Стото М. Измерение и оценка готовности к чрезвычайным ситуациям в области общественного здравоохранения. J Практика управления общественным здравоохранением. 2013;19(Приложение 5):S16–21.
Артикул Google ученый
Stoto MA, Nelson C, Savoia E, Ljungqvist I, Ciotti M. Логическая модель готовности общественного здравоохранения: оценка готовности к трансграничным угрозам в Европейском регионе. Безопасность здоровья. 2017;15(5):473–82.
Артикул Google ученый
Индекс готовности к национальной безопасности в области здравоохранения. Методология выпуска 2018 года. Индекс готовности национальной системы здравоохранения. 2018. https://nhspi.org/wp-content/uploads/2018/04/Index_Methodology_2018. pdf. По состоянию на 27 июня 2018 г.
Поттер М., Хоук О., Майнер К., Шоаф К. Индекс готовности национальной системы здравоохранения: возможности и проблемы. Белая бумага. Ассоциация школ общественного здравоохранения; 2012.
Google ученый
Агентство общественного здравоохранения Канады (PHAC). Об агентстве: Кто мы и чем занимаемся. http://www.phac-aspc.gc.ca/about_apropos/index-eng.php (2015 г.). По состоянию на 20 февраля 2015 г.
Стото М., Нельсон С. и следователи LAMPS. Измерение и оценка готовности к чрезвычайным ситуациям в области общественного здравоохранения: методологический учебник. 2012 г. https://cdn1.sph.harvard.edu/wp-content/uploads/sites/1609./2015/04/MeasurementWhitePaper.pdf. По состоянию на 27 июня 2018 г.
Европейский центр профилактики и контроля заболеваний. Готовность к чрезвычайным ситуациям в области общественного здравоохранения – основные компетенции государств-членов ЕС. Стокгольм: ECDC; 2017. https://ecdc.europa.eu/sites/portal/files/documents/public-health-emergency-preparedness-core-competencies-eu-member-states.pdf. По состоянию на 16 октября 2018 г.
Google ученый
Данные Глобальной обсерватории здравоохранения (GHO). Женева: Всемирная организация здравоохранения; 2016 г. http://www.who.int/gho/publications/world_health_statistics/2016/en/. По состоянию на 11 июля 2018 г.
Управление ООН по снижению риска бедствий (UNISDR). Сендайская рамочная программа по снижению риска бедствий на 2015–2030 годы. 2015 г. http://www.unisdr.org/files/43291_sendaiframeworkfordrren.pdf. По состоянию на 11 июля 2018 г.
Google ученый
Всемирная организация здравоохранения. Стратегическая основа готовности к чрезвычайным ситуациям. Женева: Всемирная организация здравоохранения; 2016. Лицензия: CC BY-NC-SA 3.0 IGO. http://www.who.int/ihr/publications/97811827/ru/. По состоянию на 11 июля 2018 г.
Google ученый
Киени М.П. Комментарий центра СМИ Всемирной организации здравоохранения: Эбола и системы здравоохранения: пришло время перемен. 2014 г. http://www.who.int/mediacentre/commentaries/health-systems-ebola/en/. По состоянию на 11 июля 2018 г.
Google ученый
Центры по контролю и профилактике заболеваний. Распространение вспышки лихорадки Эбола в Западной Африке в 2014–2016 гг. (2017).https://www.cdc.gov/vhf/ebola/history/2014-2016-outbreak/distribution-map.html По состоянию на 11 июля 2018 г.
Google ученый
Ла Порт Т. Организационные стратегии обеспечения устойчивости, надежности и адаптации сложных систем. В: Auerswald P, Branscomb L, La Porte T, Michel-Kerjan E, editors. Семена бедствия, корни реакции: как частные действия могут снизить общественную уязвимость. Первое изд. Кембридж: Издательство Кембриджского университета; 2006. с. 135–53.
O’Sullivan TL, Kuziemsky CE, Toal-Sullivan D, Corneil W. Разгадка сложностей управления стихийными бедствиями: структура критической социальной инфраструктуры для укрепления здоровья и устойчивости населения. соц. мед. 2013;93: 238–46.
Артикул Google ученый
Abramson DM, Grattan LM, Mayer B, Colten CE, Arosemena FA, Bedimo-Rung A, et al. Структура активации устойчивости: концептуальная модель того, как доступ к социальным ресурсам способствует адаптации и быстрому восстановлению в условиях после стихийного бедствия. J Behav Health Serv Res. 2015;42(1):42–57.
Артикул Google ученый
Сингер П., Бенатар С., Бернштейн М. , Даар А., Диккенс Б., Макрей С. и др. Этика и атипичная пневмония: уроки из Торонто. БМЖ. 2003; 327:1342–4.
Артикул Google ученый
Берштейн М., Хаврилак Л. Сомнительные убеждения и этические концепции: побочный ущерб от атипичной пневмонии. Критический уход. 2003; 7: 269–71.
Артикул Google ученый
Апшур Р.Г., ВанДенКеркхоф Э.Г., Гоэл В. Значение и измерение: инклюзивная модель фактических данных в здравоохранении. J Eval Clin Pract. 2001;7(2):91.
КАС Статья Google ученый
Гершон Р.Р., Магда Л.А., Куреши К.А., Райли Х.Е., Скэнлон Э., Карни М.Т. и др. Факторы, связанные со способностью и желанием основных работников явиться на работу во время пандемии. J оккупировать Environ Med. 2010;52(10):995–1003.
Артикул Google ученый
“>
Литакер Д., Томоло А., Либераторе В., Штанге К., Арон Д. Использование теории сложности для разработки вмешательств, улучшающих оказание медицинской помощи в первичной медико-санитарной помощи. J Gen Intern Med. 2006;21:S30–4.
Артикул Google ученый
Мэнсон С. Упрощение сложности: обзор теории сложности. Геофорум. 2001; 32: 405–414.
Артикул Google ученый
Эткин Д. Теория катастроф: междисциплинарный подход к понятиям и причинам. Оксфорд: Баттерворт-Хайнеманн; 2015.
Google ученый
Силье П. Сложность и постмодернизм: понимание сложных систем. 1-е изд. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Рутледж; 1998.
Google ученый
Сильерс П. Прейзер Редакторы R. Сложность, различие и идентичность: этическая перспектива. Лондон: Спрингер; 2010.
Книга Google ученый
Greenhalgh T, Papoutsi C. Изучение сложности исследований в области здравоохранения: отчаянный поиск запоздалого изменения парадигмы. БМК Медицина. 2018;16:95.
Раттер Х., Савона Н., Глонти К., Бибби Дж., Камминс С., Файнгуд Д.Т. и др. Необходимость комплексной системной модели фактических данных для общественного здравоохранения. Ланцет. 2017;390(10112):2602–4.
Артикул Google ученый
Канадский институт медицинских исследований. База данных решений о финансировании. Название проекта: Совершенствование оценки эффективности обеспечения готовности к чрезвычайным ситуациям в области общественного здравоохранения в Канаде. (2015). http://webapps.cihr-irsc.gc.ca/decisions/p/project_details.html?applId=321634&lang=en. По состоянию на 11 июля 2018 г.
Google ученый
О’Салливан Т., Корнейл В., Кузимски С., Тоал-Салливан Д. Использование матрицы структурированного интервью для повышения устойчивости сообщества за счет сотрудничества и инклюзивного взаимодействия. Syst Res Behav Sci. 2014;32(6):616–28.
Артикул Google ученый
О’Салливан Т.Л., Корнейл В. СИМ: Структурированная матрица интервью (видео). (2013). http://www.enrichproject.ca/publications-and-resources.html По состоянию на 11 июля 2018 г.
Google ученый
Канадский институт медицинских исследований. Руководство по планированию практического применения знаний в CIHR: комплексный подход и подходы по окончании гранта. 2012. http://www.cihr-irsc.gc.ca/e/documents/kt_lm_ktplan-en.pdf. По состоянию на 11 июля 2018 г.
Google ученый
“>
Статистическое управление Канады. Стандартная географическая классификация (SGC). Статистическое управление Канады. 2012. http://www12.statcan.gc.ca/census-recensement/2011/ref/dict/geo044-eng.cfm. По состоянию на 11 июля 2018 г.
Статистическое управление Канады. Данные и определения. Статистическое управление Канады. 2013 г. http://www.statcan.gc.ca/pub/21-006-x/2008008/section/s2-eng.htm. По состоянию на 11 июля 2018 г.
Статистическое управление Канады. Регионы здоровья и группы сверстников. Статистическое управление Канады. 2015. https://www150.statcan.gc.ca/n1/pub/82-402-x/2015002/hrpg-rsgh-eng.htm. По состоянию на 11 июля 2018 г.
Морган Д.Л. Выборка снежного кома. В: Гиббонс Л.М., редактор. Энциклопедия качественных методов исследования Sage тысяч дубов. CA: Публикации Sage; 2008.
Google ученый
“>
Куинн PM. Качественные методы исследования и оценки. Четвертое изд. Таузенд-Оукс, Калифорния: публикации SAGE; 2015.
Google ученый
Hsieh HF, Shannon SE. Три подхода к качественному контент-анализу. Качество здоровья Res. 2005;15(9):1277–88.
Артикул Google ученый
Upshur REG, Faith K, Gibson JL, Thompson AK, Tracy CS, Wilson K, et al. Будь на страже ради тебя: этические соображения при планировании готовности к пандемии гриппа. Отчет Объединенного центра биоэтики Университета Торонто, рабочей группы по пандемическому гриппу; 2005 г. http://www.jcb.utoronto.ca/people/documents/upshur_stand_guard.pdf. По состоянию на 11 июля 2018 г.
Google ученый
Федеральное агентство по чрезвычайным ситуациям Министерства внутренней безопасности. Национальная система реагирования. 2016; Третье издание https://www.fema.gov/media-library-data/1466014682982-9bcf8245ba4c60c120aa915abe74e15d/National_Response_Framework3rd.pdf. По состоянию на 19 октября 2018 г.
Майни Р., Кларк Л., Бланшар К., Мюррей В. Сендайская система снижения риска бедствий и ее индикаторы — какое место занимает здоровье? Int J Disaster Risk Sci. 2017;8(2):150–5.
Артикул Google ученый
Управление политики управления чрезвычайными ситуациями. Система управления чрезвычайными ситуациями для Канады, второе издание. 2018. https://www.publicsafety.gc.ca/cnt/rsrcs/pblctns/mrgnc-mngmnt-frmwrk/mrgnc-mngmnt-frmwrk-eng.pdf. По состоянию на 11 июля 2018 г.
Томпсон А.К., Фейт К., Гибсон Дж.Л., Апшур Р.Г. Готовность к пандемии гриппа: этические рамки для принятия решений. Медицинская этика BMC. 2006;7(12):1–11.
Google ученый
Куземский К.Э., О’Салливан Т.Л. Модель общего развития для поддержки совместных медицинских сообществ. соц. мед. 2015;128:231–8.
Артикул Google ученый
Бригналл С., Модельл С. Институциональный взгляд на измерение эффективности и управление в «новом государственном секторе». Управление учетной записью Res. 2000;11(3):281–306.
Артикул Google ученый
Ссылки на скачивание
Благодарности
Авторы хотели бы поблагодарить следующих лиц за их поддержку в проведении исследования и управлении данными: профессор Элисон Томпсон, Сара Наяни, Уэйн Корнейл, Эмили Гай, Ванесса Бурнивал, Лирик Облин- Мозес, Камилла Маго и Клод Мартель. Мы хотели бы поблагодарить Сару Лакарт за ее вклад в подготовку рукописи.
Мы также хотели бы поблагодарить нашу группу пользователей знаний за их вклад в реализацию исследования и их поддержку исследования: доктора Фрэнка Атертона, Джилл Куртеманш, доктора Эйлин де Вилья; Жан-Франсуа Дюперре; доктор Виктория Ли; доктор Марк Лисишин; доктор Сью Поллок; Клинт Шинглер; Рассел Стюарт; Доктор Тереза Тэм и доктор Дэвид Уильямс. Мы также хотим поблагодарить наших международных сотрудников за поддержку исследования: Drs. Дэниел Барнетт, Джамиль Байрам, Кирсти Чаллен, Дэвид Эткин, Дэниел Коллек, Лори Мазурик, Эндрю Ли и Бренда Филлипс.
Финансирование
Эта работа была поддержана Канадским институтом медицинских исследований [номер финансирования 142292].
Доступность данных и материалов
Наборы данных, созданные и/или проанализированные в ходе текущего исследования, не являются общедоступными из-за содержания информации, которая может поставить под угрозу конфиденциальность/согласие участников исследования. Ограниченные деидентифицированные данные могут быть доступны у соответствующего автора [YK] по обоснованному запросу и с разрешения Управления здравоохранения Онтарио.
Информация об авторе
Авторы и организации
Служба здравоохранения Онтарио, 480 University Avenue, Suite 300, Toronto, ON, M5G 1V2, Canada
Yasmin Khan, Shannon Tracey и Brian Schwartz 9 001096 Medicine of 5 Department of 5 Medicine 5
5 University of Toronto, 200 Elizabeth Street, Toronto, ON, M5G 2C4, Canada
Yasmin Khan
University Health Network, 200 Elizabeth Street, Toronto, ON, M5G 2C4, Canada
Yasmin Khan
University of Ottawa, 25 University Pvt, Ottawa, ON, K1N 6N5, Canada
Tracey O’Sullivan
Dalla Lana School of Public Health, University of Toronto, Health Sciences College5, 15 Street, 6th Floor, Toronto, ON, M5T 3M7, Canada
Adalsteinn Brown, Jennifer Gibson и Brian Schwartz
Объединенный центр биоэтики, University of Toronto, 155 College Street, Suite 754, Toronto, ON, M5T 1P8, Канада
Дженнифер Гибсон
Université de Sherbrookok de Sherbrooke, 300, rue King Est, Sherbrooke, QC, J1G 1B1, Canada
Mélissa Généreux
Управление здравоохранения провинции, Министерство здравоохранения, а/я 9648, Victoria, BC, V8W 9P4, Канада
Bonnie Henry
Авторы
Yasmin Khan
Просмотр публикаций автора
Вы также можете искать этого автора в PubMed Google Scholar
Tracey O’Sullivan
Просмотр публикаций автора
Вы также можете искать этого автора в PubMed Google Scholar
Adalsteinn Brown
Просмотр публикаций автора
Вы также можете искать этого автора в PubMed Google Академия
Shannon Tracey
Просмотр публикаций автора
Вы также можете искать этого автора в PubMed Google Scholar
Jennifer Gibson
Просмотр публикаций автора
Вы также можете искать этого автора в PubMed Google Scholar
Mélissa Généreux
Просмотр публикаций автора
Вы также можете искать этого автора в PubMed Google Scholar
Bonnie Henry
Посмотреть публикации автора
Вы также можете искать этого автора в PubMed Google Scholar
Brian Schwartz
Просмотр публикаций автора
Вы также можете искать этого автора в PubMed Google Scholar
Вклады
YK был назначен главным исследователем исследования и руководил его разработкой, реализацией, сбором данных и анализом. TO был методологическим руководителем исследования и играл ключевую роль в его разработке, реализации, сборе и анализе данных. BS был соруководителем исследования и внес свой вклад в разработку дизайна исследования и анализ данных. ST участвовал в реализации, сборе данных, анализе и разработке визуальной основы. AB, JG, MG, BH внесли свой вклад в дизайн исследования и анализ данных. YK и TO составили рукопись. Все авторы внесли свой вклад в редактирование рукописи. Все авторы одобрили окончательный вариант рукописи.
Автор, ответственный за переписку
Переписка с Ясмин Хан.
Декларации этики
Утверждение этики и согласие на участие
Утверждение этики научных исследований получено от Совета по этике Управления общественного здравоохранения Онтарио (идентификатор проекта: 2015.080), Совета по этике исследований и Университета Оттавы (REB #H02–16). -16). Перед сбором данных от всех участников исследования было получено подписанное заявление о согласии на участие.
Согласие на публикацию
Неприменимо.
Конкурирующие интересы
Авторы заявляют, что у них нет конкурирующих интересов в отношении данного исследования.
Примечание издателя
Springer Nature остается нейтральной в отношении юрисдикционных претензий в опубликованных картах и институциональной принадлежности.
Дополнительные файлы
Дополнительный файл 1:
Текущее исследование, связанное с всеобъемлющей целью повышения эффективности измерения готовности к чрезвычайным ситуациям в области общественного здравоохранения. (DOCX 27 кб)
Дополнительный файл 2:
Методология и связи между этапами 1 и 2 исследования Улучшение измерения эффективности обеспечения готовности к чрезвычайным ситуациям в области общественного здравоохранения в Канаде. (DOCX, 71 КБ)
Дополнительный файл 3:
Сводные критерии отчетности по качественным исследованиям (COREQ). (PDF 436 kb)
Дополнительный файл 4:
Блок-схема фокус-групп, реализованная с использованием метода структурированных матриц интервью (SIM). (DOCX 45 кб)
Доп.файл 5:
Кодовая сетка применяется для анализа контента. (DOCX 41 kb)
Права и разрешения
Открытый доступ Эта статья распространяется на условиях международной лицензии Creative Commons Attribution 4.0 (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/), которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии, что вы укажете первоначальных авторов и источник, предоставите ссылку на лицензию Creative Commons и укажете, были ли внесены изменения. Отказ от права Creative Commons на общественное достояние (http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/) применяется к данным, представленным в этой статье, если не указано иное.
Перепечатки и разрешения
Об этой статье
Руководящие указания по отраслевым планам реагирования на чрезвычайные ситуации
Эти руководящие указания помогают владельцам и операторам промышленных объектов разрабатывать планы аварийного реагирования для своевременного и эффективного реагирования на чрезвычайные ситуации, связанные с выбросом опасных химических веществ или опасных грузов в окружение.
Разработка данного руководства
Данное руководство было разработано Министерством окружающей среды в соответствии с B.C. Закон о чрезвычайной программе. Эти рекомендации соответствуют Положению об опасных отходах и Разделу 12, касающемуся предотвращения разливов и отчетности. Пользователи несут ответственность за оценку того, насколько рекомендации подходят для их конкретной ситуации. Эти руководящие принципы будут периодически пересматриваться и изменяться министерством. Вопросы и комментарии относительно руководящих принципов следует направлять по адресу [email protected].
Законодательство провинции, касающееся отраслевого планирования реагирования, включает Закон об охране окружающей среды, Закон о программе чрезвычайных ситуаций и подзаконные акты. В частности, в соответствии с Положением об опасных отходах министр может приказать в соответствии с разделом 12 лицу, ответственному за загрязняющее вещество, подготовить план реагирования (на случай непредвиденных обстоятельств) в соответствии с указаниями министра.
Руководство основано на следующих стандартах аварийного планирования:
Национальный стандарт Канады Аварийное планирование для промышленности (CAN/CSA-Z73 I-M91)
Международная система управления инцидентами (ICS)
Министерство также поддерживает инициативу «Партнерство в целях повышения безопасности сообществ», разработанную Канадской ассоциацией начальников пожарных служб, которая предназначена для развития тесных рабочих отношений между промышленностью и местными сообществами для определения рисков, смягчения последствий и понимания ролей и возможностей реагирования. Видение этой инициативы заключается в том, что сообщества и отрасли готовы реагировать на выявленные риски посредством применения программ управления чрезвычайными ситуациями, основанных на передовом международном опыте. Это включает в себя постоянное аварийное планирование сообщества и отрасли, обучение, учения и оценку возможностей реагирования.
Инициатива сообщества по обеспечению безопасности предоставляет несколько инструментов для оценки рисков и взаимодействия с сообществом, таких как:
Инструмент самооценки сообщества
Руководящие принципы совместной муниципальной и отраслевой готовности к чрезвычайным ситуациям
Оценка рисков, связанных с опасными веществами: мини-руководство для муниципалитетов и промышленности
I.
Введение
1.0 Цель и объем
Кому нужен план реагирования?
Промышленные объекты, которые хранят, производят, транспортируют, перерабатывают или обрабатывают опасные грузы, опасные отходы или опасные химические вещества, должны подготовить план реагирования (на случай непредвиденных обстоятельств) для реагирования на чрезвычайные ситуации, связанные со случайным выбросом этих веществ в окружающую среду. Такие объекты включают, но не ограничиваются: свалки отходов, объекты по переработке (пластика, шин, краски, пестицидов, аккумуляторов), объекты по хранению или транспортировке химикатов и нефтепродуктов. Руководство предназначено для применения в таких отраслях, как химическая, горнодобывающая, металлургическая, нефтегазовая, нефтяная, пищевая и лесная. Хотя некоторые разделы этого документа могут использоваться операторами небольших предприятий, таких как станции технического обслуживания, лесопилки, склады топлива и другие объекты, не все компоненты документа могут быть применимы или необходимы.
Сотрудники министерства также обращаются к руководящим принципам при рассмотрении отраслевых планов реагирования. Окончательное принятие министерством будет определяться региональным персоналом.
Содержание планов реагирования
Руководство определяет основные компоненты плана реагирования. Планы реагирования должны выявлять потенциальные опасности, разрабатывать системы предотвращения аварий, предусматривать соответствующие механизмы для минимизации рисков, потерь и ущерба в результате таких происшествий (например, уменьшать воздействие на население) и обеспечивать структуру управления инцидентами для руководства действиями по реагированию.
2.0 Определения
Несчастный случай. Неожиданное событие, которое приводит к потере или травме человека и/или повреждению имущества или окружающей среды.
Опасные грузы . Товары, определенные в разделе 2 Закона о перевозке опасных грузов (Канада) и регулируемые федеральными нормами. К опасным грузам относятся взрывчатые вещества, сжатые и сжиженные газы, легковоспламеняющиеся и горючие материалы, окисляющие материалы и органические пероксиды, ядовитые и инфекционные вещества, радиоактивные материалы, коррозионные вещества и прочие опасные грузы.
Аварийная ситуация. В контексте настоящих руководящих принципов — аварийная ситуация, связанная с выбросом или неизбежным выбросом опасных грузов или других веществ, которая может привести к серьезным неблагоприятным последствиям для здоровья и/или безопасности людей или окружающей среды. Аварийная ситуация может быть результатом техногенных или природных явлений, таких как, помимо прочего, сбои в технологических процессах, неконтролируемые реакции, пожары, взрывы, угрозы, разрушения конструкций, торнадо, землетрясения, наводнения и ураганы.
План действий в чрезвычайных ситуациях. Подробная программа действий по контролю и/или минимизации последствий чрезвычайной ситуации, требующая оперативных корректирующих мер, выходящих за рамки обычных процедур, для защиты человеческой жизни, сведения к минимуму травм, оптимизации контроля убытков и уменьшения воздействия физических активов и окружающей среды от несчастный случай.
Опасность. Событие, которое может привести к травмам людей, повреждению имущества, нанесению ущерба окружающей среде или их сочетанию.
Система управления инцидентами. Метод, с помощью которого реагирование на чрезвычайное событие, включая разлив, классифицируется по функциональным компонентам, а ответственность за каждый компонент возлагается на соответствующее лицо или агентство.
Риск. Вероятность определенного нежелательного события, происходящего в течение определенного периода или при определенных обстоятельствах. Это может быть либо частота, либо вероятность конкретного нежелательного события.
Анализ рисков . Идентификация нежелательных событий, которые приводят к материализации опасности, анализ механизмов, посредством которых эти нежелательные события могут произойти, и, как правило, оценка масштабов, масштабов и вероятности любых вредных последствий.
Оценка рисков . Количественная оценка вероятности нежелательных событий и вероятности причинения ими вреда или ущерба, а также оценочные суждения относительно значимости результатов.
Частота риска. Количество вхождений в единицу времени.
Управление рисками . Программа, охватывающая все административные и операционные программы, предназначенные для снижения риска возникновения аварийных ситуаций с особо опасными материалами. Такие программы включают, помимо прочего, обеспечение проектной безопасности нового и существующего оборудования, стандартные эксплуатационные процедуры, профилактическое обслуживание, обучение операторов, процедуры расследования аварий, оценку рисков для операций блока, аварийное планирование, а также внутренние и внешние процедуры для обеспечения что эти программы выполняются в соответствии с планом.
Разлив. Любой несанкционированный выпуск или сброс опасного товара в окружающую среду.
II.
Содержание типового плана
1.0 Заявление о политике
Компания должна иметь заявление о политике, отражающее ее приверженность предотвращению чрезвычайных ситуаций и обеспечению готовности к ним. Заявление обычно подписывается высокопоставленным должностным лицом, таким как главный исполнительный директор или президент компании. Заявление о политике должно включать:
приверженность руководства охране здоровья и безопасности сотрудников и населения, а также защите окружающей среды
заявление о приоритетах компании в случае разлива. Как правило, приоритет отдается непосредственной безопасности сотрудников на площадке и членов окружающего сообщества, за которой следует защита окружающей среды
.
четкое указание полномочий руководителя первой линии на действия в чрезвычайных ситуациях и расходы
заявление о полномочиях в отношении того, кто будет заниматься запросами общественности и средств массовой информации
заявление о плане компании контролировать соблюдение этой политики
дата вступления в силу плана
график рассмотрения и тестирования/отработки плана
2.
0 Цель и область применения
Целью разработки плана реагирования является создание состояния готовности, которое позволит быстро и упорядоченно реагировать на аварийную ситуацию. В этом разделе плана реагирования должны быть указаны цель и объем плана. Планы реагирования должны быть построены вокруг четырех основных целей:
понимание типа и степени потенциальной чрезвычайной ситуации (риск, воздействие)
установление высокого порядка готовности (оборудование, персонал) соизмеримого с риском
обеспечение упорядоченного и своевременного принятия решений и процесса реагирования (уведомление, стандартные операционные процедуры)
предоставление организации управления инцидентами с четкими задачами и линиями полномочий (система управления инцидентами, полевой надзор, объединенное командование)
Предотвращение, безусловно, является наиболее эффективным способом снижения или устранения возможности разлива, а также смягчения последствий для уменьшения воздействия на население и окружающую среду в случае разлива. Разработка мер по предотвращению разливов (например, контроль потерь продукта) и мер по смягчению последствий (буферные зоны, коридоры для перевозки опасных грузов, планы землепользования) являются отдельными мероприятиями плана ликвидации. Эти подходы выходят за рамки настоящего руководства и не рассматриваются.
Техническое задание для плана должно включать такие пункты, как:
независимо от того, предназначен ли план для отдельной операции или части отраслевого кооператива в данной области
географическое и физическое местоположение(я), на которые распространяется план
типов выбросов или разливов, на которые направлен план, включая разливы на землю, воду и воздух. Это должно включать все опасные грузы и опасные химические вещества, с которыми обращаются на маршрутах транспортировки и на конкретном предприятии, для которого разрабатывается план
список любых других организаций или групп, несущих ответственность в соответствии с планом
Наконец, план реагирования должен быть совместим и интегрирован с планами реагирования на стихийные бедствия, пожары и чрезвычайные ситуации местных, провинциальных и федеральных агентств. Последнее в значительной степени достигается за счет использования международной и проверенной системы управления инцидентами для управления чрезвычайными ситуациями и работы в соответствии с программой Safer Community Program Канадской ассоциации начальников пожарных служб.
3.0 Предаварийное планирование
3.1 Идентификация опасностей
Первым шагом является выявление потенциальных опасностей. В этом разделе плана реагирования должны быть указаны все потенциальные опасности на площадке и за ее пределами, а также тип ущерба, который может возникнуть. Для этого требуется информация о токсикологических, физических и химических свойствах обрабатываемых веществ. Потенциальное воздействие на качество воздуха с подветренной стороны или качество воды вниз по течению в результате случайного выброса и опасность для здоровья людей и животных должны быть четко определены. Можно разработать план смягчения последствий для пассивного снижения воздействия на население или окружающую среду в случае разлива (например, буферные зоны, ограждения, дамбы, барьеры, транспортные коридоры). Техногенные опасности, такие как пожар, взрыв, транспортные аварии, разрывы трубопроводов или отказ оборудования, следует учитывать в дополнение к природным опасностям, таким как наводнения, землетрясения или оползни.
План смягчения последствий представляет собой отдельный аспект плана реагирования, но его можно использовать для определения степени готовности к реагированию и принятия тактических (оперативных) решений.
3.2 Анализ риска
Второй этап процесса заключается в определении риска инцидента, связанного с каждой опасностью. Основная процедура анализа рисков следующая:
выявление потенциальных отказов или аварий (включая частоту)
рассчитать количество материала, которое может высвободиться при каждом отказе, оценить вероятность таких событий
оценить последствия таких происшествий на основе таких сценариев, как наиболее вероятные и наихудшие события
Такое сочетание последствий и вероятности позволит ранжировать опасности логическим образом, чтобы указать зоны серьезного риска. Затем следует установить критерии, по которым количественный уровень риска может считаться приемлемым для всех заинтересованных сторон.
Для снижения или устранения риска следует также рассмотреть меры по предотвращению разливов и смягчению их последствий в сочетании с подготовкой плана реагирования. С этой целью следует поощрять работников, участвующих в эксплуатации станции, оборудования или систем, к предоставлению информации о недостатках в системах или рабочих процедурах, «предаварийных ситуациях» и потенциальных проблемах, которые они наблюдали, а также о рекомендуемых мерах по предотвращению или смягчению таких последствий. происшествия.
3.3 Законодательство и отраслевые стандарты
В плане реагирования должны быть указаны федеральные, провинциальные и местные правила, применимые к объекту и его эксплуатации. Примеры включают федеральный закон Канады о судоходстве, канадский закон об охране окружающей среды и другие нормативные акты. При необходимости следует связаться с регулирующими органами для определения требований к окружающей среде, трубопроводам, добыче полезных ископаемых, противопожарной безопасности, нефти и газа, котлам и сосудам под давлением, опасным грузам, транспортировке, охране здоровья и безопасности, а также других эксплуатационных соображений.
В некоторых случаях конкретная отрасль может быть обязана следовать процедурам, рекомендованным в Сводах правил. Своды правил отражают этику, отношение и метод мышления о том, как компании-члены ведут бизнес, и об их роли в обществе. Для определения соответствующих кодов следует связаться с отраслевыми ассоциациями. Хорошим примером кодексов практики являются кодексы в рамках инициативы «Ответственное отношение» Ассоциации химической промышленности Канады.
3.4 Аварийная организация и обязанности
План реагирования должен определять переход от обычных операций к аварийным операциям и делегирование полномочий от оперативного персонала аварийному персоналу. С этой целью в плане должна быть определена организация аварийного реагирования с соответствующими полномочиями и тем, как будет осуществляться эскалация управления реагированием. Ответственность за принятие решений должна быть четко указана в организационной схеме действий в чрезвычайных ситуациях. В плане должны быть указаны должность, миссия, обязанности и отчетность каждого ликвидатора (см. Систему управления инцидентами ниже). Должна быть предоставлена достаточная информация, чтобы обеспечить охват всех критических видов деятельности.
Правительство провинции одобрило организацию экстренного реагирования в качестве международной системы управления инцидентами (ICS). Хотя это и не требуется по закону, отрасли, представляющие значительный риск, для которого требуется группа управления инцидентами, должны использовать ICS для управления чрезвычайными ситуациями (как в организации, так и в протоколах), чтобы получить план реагирования, утвержденный министерством.
ICS представляет собой организованный подход к эффективному контролю и управлению аварийными операциями, где требуется:
непосредственное руководство полевым персоналом (оперативные группы, отдельные ресурсы, ударные группы) с оперативного командного пункта
разработка Плана действий при ЧС и выдача тактических (оперативных) решений
, где единое (совместное) командование с другими юрисдикциями (местные, провинциальные или федеральные правительства и первые нации) или функции реагирования (пожарные, полиция, скорая помощь, опасные вещества) с ответственной стороной (разлив, загрязнитель).
В ICS аварийное реагирование подразделяется на функциональные компоненты, такие как командование, операции, планирование, логистика, финансы/администрация, и реагирование осуществляется в соответствии со стандартным набором протоколов (например, правилами применения силы). Кроме того, существует установленный набор должностей персонала реагирования, каждая из которых имеет определенные задачи и обязанности в рамках пяти функций ICS.
Согласно ICS, лицо(а), ответственное(ые) за инцидент – Командующий(и) инцидентом – имеют окончательные полномочия для совместного принятия стратегических и тактических решений и несут полную ответственность за управление инцидентом. Правительство (местное, провинциальное, федеральное) через своих руководителей аварийно-спасательных служб и членов группы имеет право контролировать действия ответственной стороны (разлив, загрязнитель) и определять приоритеты общественной безопасности и защиты окружающей среды. Правительство также может увеличить усилия компании по реагированию, предоставив государственный персонал и оборудование. Последнее, как правило, основано на возмещении затрат на такие услуги в соответствии с Положением о возмещении затрат в связи с разливами Закона об управлении окружающей средой. Эти функции мониторинга и расширения совместно выполняются в рамках приложения ICS Unified Command.
Дополнительные уровни реагирования выше поля и объекта рекомендуются для поддержки группы управления инцидентами компании. Это «выносной» Центр управления чрезвычайными ситуациями, расположенный в региональном офисе компании и в главном офисе, и их группа управления кризисными ситуациями. Правительство провинции, эквивалентное группе управления кризисными ситуациями, – это «руководитель агентства» или «политическая группа». Последний состоит из их главного исполнительного директора и старших руководителей.
3.5 Ресурсы
В этом разделе будут указаны источники местной помощи, включая номера телефонов и имена контактных лиц для:
пожарных частей
полиция
муниципальные и провинциальные учреждения
больниц
врачей
другие объекты компании
организации взаимопомощи
кооперативы
Другие ресурсы, которые следует учитывать при оказании помощи при инциденте, включают:
услуги вертолета и воздушного транспорта
услуги наземного транспорта
поставщики оборудования для обеспечения безопасности и мониторинга
услуги по ликвидации разливов и/или очистке
Компании также должны определить, какие ресурсы (оборудование, персонал, технологии, опыт) могут быть предоставлены федеральным правительством и правительством провинции и на каких условиях.
3.6 Внутреннее оповещение
В чрезвычайной ситуации информация должна быть быстро и точно передана в затронутую организацию. Цель этой части плана состоит в том, чтобы создать эффективную сеть аварийной связи и процедуру оперативного оповещения лиц и организаций, участвующих в аварийном реагировании.
В этом разделе должны быть определены средства для круглосуточного оповещения лиц, принимающих первые ответные меры, и должностных лиц, которые могут обеспечить руководство и контроль за усилиями по реагированию и которые могут санкционировать эвакуацию. Руководство по уведомлению также должно включать список резервного персонала для экстренного реагирования и их номера телефонов (сотовый, пейджер, домашний). Чтобы предотвратить сбой системы, на каждую ключевую должность с назначенной ответственностью должен быть назначен «заместитель».
Процедура уведомления может включать блок-схемы и контрольные списки, указывающие, кто должен быть вовлечен, кто несет ответственность за уведомление этих лиц, как осуществляется уведомление (например, пейджинговые системы, сотовые или мобильные телефоны) и использование out’ (звонок одному человеку или агентству, которые, в свою очередь, звонят одному или нескольким ключевым лицам во время серьезных чрезвычайных ситуаций). Эти номера и контрольные списки могут быть вывешены в критических местах для использования в готовом виде или распространены в виде карманных карточек.
3.7 Внешнее оповещение
В плане должно быть описано, как и когда будут связываться с пожарными и полицейскими управлениями, организациями по чрезвычайным ситуациям, федеральными (Канадская береговая охрана, Министерство охраны окружающей среды Канады) и провинциальными властями, средствами массовой информации, а также волонтерами или внештатными работниками. в рабочее и нерабочее время. Ответственность может быть возложена на старший персонал компании. Контакты для отчетности также должны быть включены в список контактных телефонов. Роли и обязанности всех внешних организаций и учреждений, участвующих в аварийном реагировании и/или функции поддержки, должны быть четко определены. Дублирование можно устранить, обеспечив координацию между различными учреждениями, предоставляющими аналогичные услуги.
3.8 Электронная связь
Во время чрезвычайной ситуации эффективное и надежное оборудование и процедуры электронной связи жизненно важны. В этом разделе плана должны быть подробно описаны типы оборудования связи, которое будет использоваться персоналом во время аварийного реагирования. Поскольку обычные средства связи могут выйти из строя в аварийной ситуации, необходимо рассмотреть альтернативные средства. Можно использовать сотовые телефоны, системы громкой связи, рации и мессенджеры.
Может потребоваться обучение и подготовка, чтобы обеспечить доступность телефонных услуг для официальных звонков во время чрезвычайной ситуации и предотвратить несанкционированные звонки. Телефонные линии внутри и на командном пункте аварийных ситуаций могут быстро забиться звонками. Прямые горячие линии, недоступные для внешних линий, могут использоваться для критически важных сообщений. Использование номеров 1-800 для публичных запросов — еще один вариант управления внешними вызовами.
3.9 Связи с общественностью
Хорошая программа по связям с общественностью чрезвычайно важна в чрезвычайной ситуации. Запросы обычно поступают от средств массовой информации, государственных учреждений, местных организаций и широкой общественности. Этот раздел плана реагирования должен включать план по связям с общественностью или СМИ. Он должен определить сотрудника по информационным технологиям, который хорошо оснащен и обучен работе со средствами массовой информации.
Первоначальные выбросы должны быть ограничены констатацией фактов, таких как название задействованной установки, тип и количество разлива, время разлива и принимаемые меры противодействия. Все факты должны быть изложены ясно и последовательно для всех. Расхождения вызовут ненужные опасения и предположения. Во избежание смешанных сообщений Министерство окружающей среды предпочитает выпускать пресс-релизы через Объединенный информационный центр (JIC), который отделен от Командного пункта инцидентов и укомплектован информационными офицерами как в отрасли, так и в правительстве. Совместные пресс-релизы утверждаются Объединенным командованием.
Следует также разработать планы использования местных средств массовой информации и телевизионных станций для периодических объявлений во время чрезвычайной ситуации. Это также поможет уменьшить количество слухов и спекуляций.
4.0 Реагирование на чрезвычайные ситуации
4.1 Решение о действиях по реагированию
План реагирования должен иметь аварийное кодирование, определяющее серьезность и потенциальное воздействие чрезвычайной ситуации. Три уровня аварийных ситуаций можно определить следующим образом:
УРОВЕНЬ 1 : незначительные разливы, требующие реагирования на месте и принятия необходимых коллективных действий.
УРОВЕНЬ II : разливы среднего уровня, требующие реагирования обученного персонала на площадке или за ее пределами, но не представляющие опасности для населения.
УРОВЕНЬ III : крупное происшествие, выходящее за рамки ресурсов одного объекта, при наличии дополнительных проблем, усложняющих ситуацию, таких как пожар, взрыв, токсичные соединения и угроза жизни, имуществу и окружающей среде. Помощь потребуется от местных, региональных и/или провинциальных организаций. Будут присутствовать средства массовой информации, и политики всех уровней потребуют действий.
Обнаружение инцидента, сбор информации и принятие решений — это первые шаги в реагировании на чрезвычайную ситуацию. Все эти шаги могут происходить в течение короткого или длительного периода времени в зависимости от обстоятельств и масштаба инцидента. В плане должны быть определены обязанности персонала, имеющего полномочия на месте для оценки ситуации, оценки масштаба проблемы и активизации плана аварийного реагирования.
Блок-схема или дерево решений, размещенные в учреждении или распространяемые в качестве карманного справочника, помогут обеспечить принятие этих первых важных решений.
4.2 План активации и мобилизации для реагирования
Обычно после получения первоначального уведомления об инциденте, связанном с выбросом опасного химического вещества в окружающую среду, лицо, имеющее полномочия на месте происшествия, оценивает масштаб проблемы и потенциальную угрозу для персонала, оборудования, окружающей среды. Если того требует ситуация, лицо, имеющее полномочия применять план реагирования, активирует план, уведомляет членов группы управления инцидентами (реагирование) и, как можно скорее, докладывает об этом начальнику аварийно-спасательных служб. Ситуации должны оцениваться на постоянной основе для разработки соответствующей стратегии реагирования.
Для каждого типа чрезвычайной ситуации план должен включать определенный контрольный список действий в чрезвычайной ситуации. Действия могут включать следующее:
определение характера чрезвычайной ситуации и установление наличия пострадавших
определить источник, зону непосредственной опасности и возможность эскалации
поднять тревогу, предупредить местные, провинциальные и федеральные службы экстренной помощи и активировать соответствующую систему оповещения
мобилизовать соответствующие ресурсы, чтобы максимально изолировать опасность и осуществить корректирующие действия по оказанию первой помощи
инициировать процедуры по защите персонала, оборудования, имущества и окружающей среды. Учитывайте необходимость эвакуации второстепенного персонала и необходимость аварийного прекращения операций. Подробная процедура для каждой предсказуемой чрезвычайной ситуации должна быть включена в план
.
внедрить процедуры для защиты жизненно важных ресурсов, непрерывности критически важных услуг и безопасности имущества и записей
организовать учет персонала и регистрацию событий
активировать экстренные каналы связи. Уведомить старший персонал, соответствующие учреждения и соседей, где это необходимо
поддерживать связь с офицерами аварийно-спасательных служб и другим старшим персоналом по мере их прибытия на место и сотрудничать по мере необходимости
вызвать дополнительную экстренную помощь, если это необходимо
быть в курсе событий и обеспечивать эффективное функционирование средств предоставления и получения информации, консультаций и помощи, в том числе связанных со связями с общественностью
при необходимости внедрить утвержденные процедуры реабилитации
4.
3 Реагирование, локализация и очистка
В этом разделе должны быть указаны оперативные методы управления аварийным разливом или выбросом, а также расположение, возможности и ограничения используемого оборудования. План ликвидации не должен содержать подробных описаний, а должен содержать ссылки на отдельные оперативные инструкции (стандартные рабочие процедуры) или подробные технические документы, применимые к операциям по ликвидации разливов.
В плане должно быть указано имеющееся локальное и внешнее оборудование, способы доступа к нему и ответственные за него лица. В плане также должно быть описано, как люди и оборудование будут добираться до места, как они будут поддерживаться во время кризиса и как будут снабжаться бригады на время происшествия.
4.4 Центр управления чрезвычайными ситуациями: Командный пункт при чрезвычайных ситуациях
Во время чрезвычайных ситуаций операции по реагированию должны осуществляться из Центра управления чрезвычайными ситуациями (EOC), называемого Командным пунктом при чрезвычайных ситуациях. Пункт управления инцидентами — это место, где находится группа управления (реагирования) на инциденты, и обычно он имеет три характеристики:
первая линия прямого надзора за полевым персоналом (например, зачистными бригадами)
Стратегия реагирования
, тактические решения и планы действий при инцидентах сформулированы
, если «юрисдикционное» неуволенное командование, то оно распределяется среди других юрисдикций, таких как местные, федеральные, провинциальные и исконные нации, или, если «функциональное» объединенное командование, то командование распределяется между реагирующими функциями, такими как огонь, полиция, скорая помощь, хаз-мат.
В плане должно быть указано местонахождение оперативного командного пункта, а также альтернативные места для резервного копирования. Пункт(ы) управления аварийными ситуациями должен(ы) располагаться на безопасном расстоянии от самого места аварии, чтобы не подвергаться угрозе(ам) разлива.
Должен быть также создан вспомогательный центр аварийных операций, в котором члены группы управления инцидентами могут запрашивать у компании дополнительную информацию и поддержку, например, дополнительный персонал, специализированный анализ, технологии и т. д. Вспомогательный EOC может быть создан в региональном отделении компании. офис, штаб-квартира или и то, и другое.
На вершине иерархии находится группа управления кризисными ситуациями (также называемая в правительстве руководителем агентства). Группа управления кризисными ситуациями состоит из высшего руководства компании (например, главного исполнительного директора), старшего сотрудника по связям с общественностью и старшего менеджера по безопасности/аварийным ситуациям. Задача группы управления кризисными ситуациями состоит в рассмотрении и разрешении проблем, возникающих на месте, которые могут быть решены только на политическом или управленческом уровне.
4.5 Эвакуация
Цель этого раздела – обеспечить безопасную и упорядоченную аварийную эвакуацию из каждой зоны или всего предприятия. При необходимости план должен также включать процедуры оповещения и эвакуации местного населения. Планирование для сообществ осуществляется совместными усилиями с местными органами власти и промышленностью. При разработке планов эвакуации необходимо учитывать следующие элементы:
потребность в системе сигнализации, способной определять различные зоны и/или степени эвакуации
карты с указанием основных и запасных путей эвакуации
обозначение основных, а также альтернативных сборочных площадок за пределами площадки
назначение сотрудников, ответственных за проверку зоны эвакуации и учет персонала в зоне сбора для обеспечения безопасной эвакуации зоны
обозначение аварийно-спасательного оборудования
предоставление оценок рассеивания для наихудших и наиболее вероятных выбросов газа или пара, чтобы лучше определить пораженные участки
процедуры для увеличения степени/пространства зон, подлежащих эвакуации в случае обострения чрезвычайной ситуации
Решения об эвакуации требуют от местных органов власти информации о прогнозируемом пути переносимого по воздуху химического облака, скорости рассеивания в атмосфере и концентрации на уровне земли. Также требуется возможность быстрого и надежного оповещения жителей. В плане должно быть указано использование соответствующих и согласованных систем оповещения, таких как сирены, системы экстренного оповещения, мобильные системы громкой связи и/или связь по домам.
В некоторых случаях гражданам может быть безопаснее оставаться внутри с закрытыми дверями и окнами, чем эвакуироваться. Шлейф может очень быстро перемещаться мимо домов. В таких ситуациях план должен включать соответствующие процедуры, предупреждающие жителей с подветренной стороны о необходимости отключить все системы циркуляции, включая отопление, кондиционирование воздуха, вытяжные вентиляторы и камины.
Обратите внимание, что в Британской Колумбии право отдавать приказы об обязательной эвакуации ограничено Комиссаром пожарной охраны в соответствии со статьей 2 Закона о пожарных службах. Планы эвакуации должны отражать это законодательное полномочие.
4.6 Утилизация пролитых загрязняющих веществ и мусора
В этом разделе должны быть описаны процедуры удаления извлеченных пролитых материалов и загрязненной почвы или абсорбентов, а также расположение временных или постоянных складских помещений для загрязненных материалов. Различные возможные варианты обработки и удаления, такие как сжигание, повторная обработка, захоронение и т. д., должны быть включены в план вместе с процедурами получения необходимых утверждений или разрешений от государственных органов. Подробная информация об утилизации должна быть представлена в виде отдельного Руководства по эксплуатации или технического документа.
4.7 Восстановление или рекультивация участка
Это действие, предпринятое для восстановления затронутой окружающей среды до состояния, существовавшего до разлива. Требуемая степень восстановления обычно определяется путем консультаций между стороной, ответственной за разлив, и государственным регулирующим органом, несущим основную ответственность в этой ситуации.
Восстановление может включать физическое удаление загрязненных поверхностных материалов, промывку под высоким давлением, химическую очистку, замену загрязненных пляжных материалов, зарыбление озер и биоремедиацию.
4.8 Оценка после инцидента
В плане должно быть указано, что оценка после инцидента проводится как для учебных учений, так и для реальных аварийных происшествий, и должен быть описан способ проведения оценки. Основная цель постинцидентной оценки состоит в том, чтобы выявить на основе операции по ликвидации разливов слабые или сильные стороны Плана действий и внести соответствующие коррективы в план. Другие области применения оценки после инцидента включают вопросы бухгалтерского учета, права и связей с общественностью.
Оценка после инцидента должна включать следующее:
пригодность организационной структуры, оборудования, системы связи и т. д.
Адекватность обучения, системы сигнализации, руководство на случай непредвиденных обстоятельств, центр управления, планы связи, безопасность, процедуры локализации разливов и восстановления, мониторинг и т. д.
адекватность плана действий по реагированию на чрезвычайные ситуации, плана коммуникаций со СМИ, планов взаимопомощи и т. д.
План аварийного реагирования должен предусматривать письменный отчет о каждом инциденте. Отчет должен включать:
общее описание инцидента
источник и причина инцидента
описание мер реагирования
количество разливов и процент извлечения
детализированные затраты на уборку
рекомендации по превентивным и смягчающим мерам
планы по обновлению планов аварийной готовности и реагирования
5.
0 Обучение и практические занятия
5.1 Обучение
Компетентность в реагировании на чрезвычайные ситуации требует полного понимания ролей и обязанностей каждого ответственного лица в группе. Для обеспечения наилучших возможностей реагирования необходимо всестороннее обучение использованию аварийно-спасательного оборудования и средств защиты персонала, а также тактике. Положение об обучении является неотъемлемой частью полной программы планирования и реализации на случай непредвиденных обстоятельств. За начальной подготовкой должны следовать периодические обновления, чтобы поддерживать знакомство со всеми аспектами плана.
В этом разделе плана должны быть подробно описаны программы обучения персонала компании и агентств взаимопомощи, участвующих в реагировании на чрезвычайные ситуации. Объем, тип и частота тренировок для каждого члена команды должны быть четко прописаны.
Обучение должно проводиться не реже одного раза в год и в следующих случаях:
для новых сотрудников в период их адаптации
для действующих сотрудников при изменении их обязанностей
при внедрении нового оборудования или материалов
при пересмотре аварийных процедур
когда сверло указывает на необходимость улучшения
Целесообразно проводить обучение как можно дальше, даже за пределами заводских ворот. План должен предусматривать ознакомление местных органов, таких как пожарная служба, полиция и персонал скорой помощи, с потенциальными опасностями операции.
5.2 Практические занятия
В этом разделе должны быть предусмотрены периодические имитационные упражнения или практические занятия. Важно развивать навыки сотрудников и оценивать адекватность плана на случай непредвиденных обстоятельств с помощью имитационных упражнений или тренировок. Цели учений включают оценку следующего:
практичность плана (структура и организация)
адекватность коммуникаций и взаимодействий между сторонами
эффективность аварийного оборудования
Адекватность процедур оказания первой помощи и спасения
Адекватность аварийного реагирования и подготовки персонала
навыки связей с общественностью
процедуры эвакуации и подсчета персонала
Учения могут проводиться в различных формах, таких как настольные, на месте или компьютеризированные. Сложность учений может быть увеличена по мере того, как группа реагирования набирает навыки. Учения должны проводиться достаточно часто, чтобы гарантировать, что группа реагирования поддерживает все аспекты плана действий в чрезвычайных ситуациях. Учения следует проводить в различных ситуациях. Также желательно привлекать к этим учениям организации взаимопомощи и общественные организации по реагированию на чрезвычайные ситуации.
6.0 Оценка плана
В этом разделе плана должна быть описана пошаговая процедура внутренней оценки плана. Целью оценки аварийного плана является определение адекватности и тщательности плана. Простота понимания и использования плана также будет важным фактором.
7.0 Обновления плана
Должна быть предусмотрена процедура регулярного обновления плана на случай непредвиденных обстоятельств, чтобы номера телефонов и процедуры были актуальными. Когда в план вносятся поправки, дата изменения должна быть отмечена на обновленной странице плана. Старший сотрудник компании должен быть назначен для обеспечения того, чтобы все держатели плана были уведомлены об изменениях как можно скорее. Владельцев планов следует попросить подтвердить, что они получили изменения.
Наиболее распространенные поправки включают списки телефонов, персонал реагирования, оборудование, обрабатываемые химические вещества, доступные службы экстренной помощи и списки ресурсов.
Владельцы планов должны быть немедленно уведомлены о любых ключевых изменениях независимо от периода проверки.
8.0 Приложения и инструкции по эксплуатации
В чрезвычайной ситуации чрезвычайно важно, чтобы персонал быстрого реагирования имел немедленный доступ к жизненно важной информации. Поэтому некоторая информация может быть организована в виде удобных для понимания таблиц в приложениях.
Типы информации, которая может быть включена в приложения:
Список вызовов группы реагирования и ключевого персонала компании
Список телефонов провинциальных, федеральных и местных органов власти, средств массовой информации и медицинских служб
список контактов местных жителей
карты объекта, чертежи и список опасностей продукта
организация, роли и обязанности
Формы отчета о чрезвычайном происшествии
процедуры аварийного отключения
Перечень мобильного и аварийно-спасательного оборудования на месте по местоположению
Перечень мобильного и аварийно-спасательного оборудования за пределами площадки по местоположению
графики осмотра и технического обслуживания оборудования
процедуры мониторинга качества воздуха и воды
информация о погоде контакты
уставы/законы/нормативные акты (например, Положение о сообщении о разливах)
план экстренной эвакуации и пути эвакуации
подрядчики по уборке
контактов взаимопомощи
процедура обеззараживания
паспорта безопасности материалов
Список рассылки руководств по реагированию на чрезвычайные ситуации
III.
Ссылки
Канадская ассоциация производителей химикатов, TEAP, TRANSCAER, Транспортный свод правил.
Канадская ассоциация производителей, Упрощенное руководство по аварийному планированию, 1989 г.
Канадская ассоциация стандартов (CSA-Z731-M91), Аварийное планирование для промышленности, 19 мая91.
CFR 129.1910, Руководство по безопасности и гигиене труда при работе с опасными отходами — Министерство здравоохранения и социальных служб США.
Комиссия Европейских Сообществ, Аварийное планирование промышленных опасностей, 1988 г.
Environment Canada, Обзор последствий Бхопала: оценка ситуации в Канаде, март 1986 г.
Опасные материалы, Управление инцидентом, 1988 г.
Руководство по аварийному планированию обращения с опасными материалами, Национальная группа реагирования США, 19 марта.87.
Система управления инцидентами, Публикации по противопожарной защите, 1989 г.
Министерство окружающей среды Онтарио, Планирование действий при разливах, 1989 г.
Руководство Саскачевана по охране окружающей среды и общественной безопасности для подготовки плана действий в чрезвычайных ситуациях, январь 1989 г.
Transport Canada, Опасные грузы. Руководство по начальному реагированию на чрезвычайные ситуации, Управление по опасным грузам, 1986 г. до н.э. Руководство по отраслевым планам реагирования на чрезвычайные ситуации
Глоссарий терминов по управлению чрезвычайными ситуациями
Обзор
В чрезвычайной ситуации или кризисе важно, чтобы государственный и частный секторы использовали и понимали общую терминологию. Рекомендации, директивы, информационные бюллетени и сообщения, предназначенные для населения и персонала аварийно-спасательных служб, должны быть точными, четкими и последовательными. Следующий глоссарий терминов призван способствовать эффективному и недвусмысленному общению.
Этот глоссарий охватывает широкий спектр терминологии по управлению чрезвычайными ситуациями. Читатели также должны ознакомиться с другими планами и руководствами по терминологии, которых нет в этом глоссарии.
Глоссарий терминов
Ниже приведен глоссарий важных терминов и определений по управлению чрезвычайными ситуациями, организованный в алфавитном порядке.
Приемлемый риск
Уровень потенциальных потерь, который общество или сообщество считает приемлемым при существующих социальных, экономических, политических, культурных, технических и экологических условиях.
Активация
Решения и действия, предпринятые для реализации плана, процедуры или открытия центра экстренной помощи.
Отчет о действиях ( AAR )
Отчет, который документирует выполнение задач, связанных с аварийной ситуацией, учениями или запланированным событием, и, при необходимости, дает рекомендации по улучшениям.
Альтернативное место предоставления услуг
Дополнительное физическое место (помимо основного рабочего места), из которого можно предоставлять критически важные программы и услуги и выполнять процедуры восстановления программ.
Утвержден
Официально принят на руководящую должность, такую как министр, генеральный директор или глава муниципального совета.
Оценка
Оценка и интерпретация имеющейся информации для обеспечения основы для принятия решений.
Компетентный орган
Организация (политическая или частная), офис или физическое лицо, ответственное за утверждение плана, программы, процедуры или расходов или обладающее правом собственности на оборудование, материалы или объект.
Биологическая опасность
Вирус, бактерия, микроорганизм, грибок, прион, биологический токсин или микротоксин, вырабатываемый организмами, способными оказывать негативное воздействие на людей, животных или растения.
Буферная зона
В контексте планирования эта зона предназначена для отделения общественных и других объектов от последствий инцидента с опасными материалами. Эта зона описывает допустимые виды землепользования вокруг опасного объекта.
Строительные нормы и правила
Набор постановлений или правил и связанных с ними стандартов, предназначенных для управления аспектами проектирования, строительства, материалов, изменения и использования конструкций, которые необходимы для обеспечения безопасности и благополучия человека, включая устойчивость к обрушению и повреждению.
Анализ воздействия на бизнес ( BIA )
Процесс, предназначенный для определения приоритетов бизнес-функций путем оценки потенциального количественного (финансового) и качественного (нефинансового) воздействия, которое может возникнуть, если организация столкнется с перебоем в обслуживании.
Возобновление бизнеса
Процесс перезапуска бизнес-функций и служб после сбоя.
Катастрофа
Чрезвычайная ситуация особо серьезных масштабов.
Химический, биологический, радиологический, ядерный и взрывоопасный ( CBRNE ) инцидент
Это инцидент, связанный с химической, биологической, радиологической, ядерной и/или взрывной ситуацией, которая может потребовать реагирования со стороны специализированных групп и оборудования.
Холодная площадка
Альтернативный объект, который имеет базовую инфраструктуру, необходимую для работы в качестве операционного центра или для помощи в восстановлении критически важных бизнес-функций или информационных систем, но не имеет предварительно установленного компьютерного оборудования или телекоммуникационного оборудования. .
Холодная зона
Незагрязненная зона, где рабочие и оборудование могут быть собраны без риска воздействия опасных условий.
Приказ
Действие по руководству, приказу или контролю в силу явных законодательных, регулирующих или делегированных полномочий.
Связь
Рекомендации, директивы, информация и сообщения, которые передаются.
Сообщество
Общий термин, включающий как муниципалитеты, так и коренные народы.
Комплексное управление чрезвычайными ситуациями
Это всеобъемлющий подход к управлению чрезвычайными ситуациями, основанный на оценке рисков, который включает меры по предупреждению, смягчению последствий, обеспечению готовности, реагированию и восстановлению.
Последствие
Исход события или ситуации, выраженный качественно или количественно, представляющий собой потерю, травму или невыгодное положение.
План обеспечения непрерывности операций ( COOP )
План, разработанный и поддерживаемый для руководства внутренним реагированием организации на чрезвычайную ситуацию.
Антикризисное управление
С точки зрения планирования непрерывности бизнеса этот термин относится к общей координации реагирования организации на кризис эффективным и своевременным образом с целью предотвращения или сведения к минимуму ущерба для прибыльности, репутации и способность оперировать.
Критическая инфраструктура ( CI )
Взаимозависимые, интерактивные, взаимосвязанные сети учреждений, услуг, систем и процессов, которые удовлетворяют жизненно важные потребности человека, поддерживают экономику, защищают общественную безопасность и безопасность, а также обеспечивают преемственность и доверие к правительству.
Критическая инфраструктура ( CIA )
Применение процессов и методов управления рисками и непрерывностью бизнеса с целью снижения уязвимости критической инфраструктуры как в физической, так и в киберсфере путем уменьшения частоты, продолжительности и объема сбоев и облегчения реагирования и восстановления.
Программа обеспечения критической инфраструктуры ( CIAP )
Провинциальная программа по выявлению критически важных систем Онтарио — инфраструктуры, объектов, технологий, сетей, активов, процессов и услуг; оценить взаимосвязанность и взаимозависимость этих важнейших систем и разработать стратегии повышения отказоустойчивости этих критических систем.
Группа экстренного реагирования ( CRT )
В рамках плана обеспечения непрерывности бизнеса этот термин относится к группе, ответственной за инициирование внутренних ответных мер организации для обеспечения безопасности персонала и инициирование эвакуации, если это необходимо во время перерыва в обслуживании.
Оценка ущерба
Оценка или определение последствий стихийного бедствия для людей, имущества, окружающей среды, экономики и/или услуг.
Объявление чрезвычайной ситуации
Подписанное письменное заявление главы совета или премьер-министра Онтарио в соответствии с законом о чрезвычайных ситуациях и гражданской защите. Это заявление обычно основывается на ситуации или надвигающейся ситуации, которая угрожает общественной безопасности, здоровью населения, окружающей среде, критической инфраструктуре, собственности и/или экономической стабильности и выходит за рамки обычного реагирования на чрезвычайные ситуации в сообществе.
Муниципальное объявление чрезвычайного положения: объявление чрезвычайного положения, сделанное главой муниципального совета на основании установленных критериев.
объявление чрезвычайного положения провинцией: объявление чрезвычайного положения, сделанное вице-губернатором в совете или премьер-министром Онтарио на основании установленных критериев.
Заместитель
Полностью квалифицированное лицо, которому в отсутствие начальника могут быть делегированы полномочия по управлению функциональной операцией или выполнению конкретной задачи. В некоторых случаях заместитель может заменить начальника и, следовательно, должен полностью соответствовать этой должности. Заместители могут быть закреплены за командиром ЧП, начальниками штабов и отделений.
Бедствие
Серьезное разрушение пострадавшего района, влекущее широкомасштабные последствия для людей, имущества, окружающей среды и/или экономики, которые превышают способность одного или нескольких пострадавших сообществ справиться с ними, используя собственные ресурсы.
Район бедствия
Географический район, в котором произошло бедствие.
Отправка
Заказное перемещение ресурса или ресурсов в назначенную оперативную миссию или административное перемещение из одного места в другое.
Подразделение
Разделение инцидента на географические области действия. Подразделения создаются, когда количество ресурсов превышает управляемый диапазон контроля начальника операций. Подразделение располагается внутри организации IMS между филиалом и ресурсами в разделе операций.
Управление пожертвованиями
Управление пожертвованиями (услугами, фондами, материальными благами и волонтерами) во время чрезвычайной ситуации на любом уровне правительства, целью которого является предоставление жертвам бедствий максимально возможной поддержки путем эффективного и действенного направления предложений от государственном и/или частном секторах.
Чрезвычайная ситуация
Ситуация или надвигающаяся ситуация, представляющая большую опасность, которая может привести к серьезному ущербу для людей или значительному ущербу имуществу, и которая вызвана силами природы, болезнью или другим риском для здоровья, несчастным случаем или действие, преднамеренное или иное (Закон об управлении чрезвычайными ситуациями и гражданской защите) .
Зона чрезвычайной ситуации
Географическая зона, в которой возникла или должна произойти чрезвычайная ситуация, и которая была идентифицирована, определена и назначена для принятия мер реагирования на чрезвычайные ситуации.
Группа аварийного управления ( ECG )
Группа, состоящая из руководящего персонала и сотрудников организации, а также других лиц, которые могут участвовать в управлении реагированием этой организации на чрезвычайную ситуацию, включая реализацию ее планов и процедур аварийного реагирования.
Экстренная информация ( EI )
Информация о чрезвычайной ситуации, которая может быть распространена в ожидании чрезвычайной ситуации или во время чрезвычайной ситуации. Он может предоставлять ситуационную информацию или директивные действия, которые должны быть предприняты общественностью.
Центр информации о чрезвычайных ситуациях ( EIC )
Специальное учреждение, которое должным образом оборудовано для контроля и координации деятельности по предоставлению информации о чрезвычайных ситуациях, включая распространение информации среди населения.
Сотрудник службы экстренной информации ( EIO )
Лицо, ответственное за действия в качестве основного контакта с общественностью и средствами массовой информации по вопросам экстренной информации.
Управление чрезвычайными ситуациями ( EM )
Организованные действия, направленные на предотвращение, смягчение последствий, подготовку, реагирование и восстановление после фактических или потенциальных чрезвычайных ситуаций.
Управление по чрезвычайным ситуациям Онтарио ( EMO )
EMO — это подразделение Министерства Генерального солиситора, отвечающее за управление чрезвычайными ситуациями в провинции. EMO отвечает за координацию, продвижение, разработку, внедрение и поддержание эффективных программ управления чрезвычайными ситуациями на всей территории Онтарио, а также за координацию этих программ с федеральным правительством.
Программа аварийного управления
Программа, основанная на оценке рисков, состоящая из предписанных элементов, которые могут включать мероприятия по предотвращению, смягчению последствий, обеспечению готовности, реагированию и восстановлению.
Комитет по программе управления в чрезвычайных ситуациях ( EMPC )
Руководящая группа, осуществляющая надзор за разработкой, внедрением и поддержанием программы управления в чрезвычайных ситуациях организации.
Координатор программы управления в чрезвычайных ситуациях ( EMPC )
Должность, предназначенная для разработки, внедрения и поддержания программы управления в чрезвычайных ситуациях организации.
Стандарты программы управления в чрезвычайных ситуациях
Общие критерии, используемые для разработки, внедрения, поддержания и измерения эффективности программы управления в чрезвычайных ситуациях.
Аварийный оперативный центр ( EOC )
Выделенный и надлежащим образом оборудованный объект, где должностные лица организации (организаций) собираются для управления реагированием на чрезвычайную ситуацию или стихийное бедствие.
План действий в чрезвычайных ситуациях
План, разработанный и поддерживаемый для руководства внешним и/или внутренним реагированием организации на чрезвычайную ситуацию.
Организация экстренного реагирования
Группа (государственная, частная или волонтерская), обученная реагированию на чрезвычайные ситуации, которая может быть вызвана для реагирования на чрезвычайную ситуацию.
План аварийного реагирования
План, разработанный и поддерживаемый для управления внешним реагированием организации на аварийную ситуацию.
Оценка
Процесс оценки эффективности программы управления чрезвычайными ситуациями, плана и/или учений и т. д.
Исполнительный орган
Премьер-министр или министр, назначенный премьер-министром, который осуществляет чрезвычайные полномочия, предусмотренные Законом об управлении чрезвычайными ситуациями и гражданской обороне , R. S.O. 1990, c.E.9.
Упражнение
Симуляция чрезвычайной ситуации, в которой игроки выполняют действия, функции и обязанности, которые от них ожидаются в реальной чрезвычайной ситуации. Учения можно использовать для проверки планов и процедур, а также для отработки возможностей предотвращения, смягчения последствий, готовности, реагирования и восстановления. (Дополнительную информацию о типах упражнений см. в Руководстве по учениям провинции).
Финансово-административный отдел
В рамках IMS отдел, отвечающий за финансовый анализ и анализ затрат, оказывает поддержку при возникновении инцидента.
Идентификация опасностей
Структурированный процесс выявления опасностей, существующих в выбранной области, и определения их причин и характеристик.
Опасность
Явление, вещество, человеческая деятельность или состояние, которые могут привести к гибели людей, травмам или другим последствиям для здоровья, материальному ущербу, потере средств к существованию и услугам, социальным и экономическим потрясениям или ущербу окружающей среде. К ним могут относиться природные, техногенные или антропогенные происшествия или их комбинация.
Опасный материал
Вещество (газообразное, жидкое или твердое), способное причинить вред людям, имуществу и/или окружающей среде, экономике и/или услугам, например, токсичное, легковоспламеняющееся или взрывоопасное вещество.
Тяжелая городская поисково-спасательная группа ( HUSAR )
Многопрофильная, многопрофильная и многофункциональная оперативная группа, обученная и подготовленная для обнаружения, лечения и эвакуации людей, застрявших в обрушившихся строениях.
Горячая зона (также называемая запретной зоной)
Зона, где может произойти загрязнение. Основными видами деятельности, выполняемыми в этой области, являются оценка опасностей, контроль за выбросом или опасностью и спасательные работы. Персонал, работающий в горячей зоне, носит средства индивидуальной защиты высокого уровня, необходимые для этого объекта.
Опасность, вызванная деятельностью человека
Опасность, возникающая в результате прямого действия человека, преднамеренного или непреднамеренного. (например, терроризм, гражданские беспорядки и т. д. ).
Воздействие
Негативное воздействие опасного происшествия на людей, имущество, окружающую среду, экономику и/или услуги.
Инцидент
Происшествие или событие, требующее экстренного реагирования для защиты людей, имущества, окружающей среды, экономики и/или услуг.
План действий при инциденте ( IAP )
В рамках IMS – устный или письменный план, содержащий общие цели, отражающие общую стратегию управления инцидентом. Это может включать идентификацию оперативных ресурсов и назначений. Он также может включать вложения, содержащие указания и важную информацию для управления инцидентом в течение одного или нескольких операционных периодов.
Командование по чрезвычайным ситуациям/командующий по ликвидации чрезвычайных ситуаций ( IC )
Организация/лицо, ответственное за все действия по ликвидации чрезвычайных ситуаций, включая разработку стратегий и тактик, а также заказ и высвобождение ресурсов. IC обладает общими полномочиями по проведению операций по устранению инцидентов и отвечает за управление всеми операциями по устранению инцидентов.
Система управления инцидентами ( IMS )
Стандартизированный подход к управлению чрезвычайными ситуациями, включающий персонал, объекты, оборудование, процедуры и средства связи, работающие в рамках общей организационной структуры. IMS основывается на понимании того, что в любом и каждом инциденте есть определенные функции управления, которые должны выполняться независимо от количества людей, которые доступны или участвуют в аварийном реагировании.
Разведка
Знания, информация или данные, которые могут повысить ситуационную осведомленность о событии или надвигающемся событии.
Совместимость
Способность организаций и систем обмениваться информацией, эффективно общаться и хорошо работать вместе. Это касается технологической и функциональной совместимости.
Планирование землепользования
Процесс, предпринятый органами государственной власти для выявления, оценки и принятия решений по различным вариантам использования земли для смягчения последствий и предотвращения стихийных бедствий путем отказа от поселений и строительства ключевых объектов в районах, подверженных опасности.
Сотрудник по связи ( LO )
Лицо, которому поручено действовать в качестве связующего звена между его или ее организацией и другими организациями.
Отдел логистики
В рамках IMS отдел, отвечающий за предоставление помещений, услуг и материальной поддержки при инциденте.
Муниципалитет нижнего уровня
Муниципалитет нижнего уровня является основной единицей местного самоуправления и включает поселки, поселки и города в пределах округа или региона, но не включает муниципалитеты одного уровня.
Группа действий министерства ( MAG )
Группа действий министерства ( MAG ) состоит из заместителя министра или представителя министерства, старшего должностного лица министерства, назначенного в комитет министерства по программе управления чрезвычайными ситуациями, управления чрезвычайных ситуаций министерства. координатор программы; и такие другие служащие министерства, которые могут быть назначены министром. Группа должна руководить реагированием министерства на чрезвычайную ситуацию, включая реализацию плана действий министерства на случай чрезвычайной ситуации.
Смягчение последствий
Действия, предпринятые для уменьшения неблагоприятных последствий чрезвычайной ситуации или стихийного бедствия. Такие действия могут включать меры по отводу или локализации для уменьшения последствий наводнения или разлива.
Муниципалитет
Географический район, жители которого зарегистрированы ( Муниципальный закон, 2001 г. ).
Соглашение о взаимопомощи
Соглашение между двумя или более аварийными службами для оказания помощи сторонам соглашения. Эти типы соглашений могут включать аварийно-спасательные службы частного сектора, когда это уместно.
Соглашение о взаимной помощи
Соглашение, разработанное между двумя или более юрисдикциями для оказания помощи сторонам соглашения. Юрисдикции, охватываемые этими типами соглашений, могут включать соседние города, регионы, провинции или страны.
Природная опасность
Природное явление, такое как лесной пожар, наводнение и/или суровая погода, которое может нанести вред людям, имуществу, окружающей среде, экономике и/или услугам.
Неправительственная организация ( НПО )
Организация с общим интересом или направлением деятельности, которая не создается правительством, но может работать совместно с правительствами.
Программа помощи при стихийных бедствиях Онтарио ( ODRAP )
Это программа помощи, призванная помочь муниципалитетам, частным лицам, фермерам, малому бизнесу и некоммерческим организациям снова встать на ноги после стихийного бедствия. Он предназначен для покрытия расходов на возвращение предметов первой необходимости в состояние, существовавшее до стихийного бедствия, для людей, которые понесли ущерб в определенных районах бедствия.
Оперативная секция
В рамках IMS , секция, отвечающая за все операции по тактическим инцидентам. Обычно он включает в себя подчиненные ветви, отделы и/или группы.
Отдел планирования
В рамках IMS отдел, отвечающий за сбор, оценку и распространение оперативной информации, связанной с инцидентом, а также за подготовку и документирование IAP. В этом разделе также хранится информация о текущей и прогнозируемой ситуации и о состоянии ресурсов, выделенных на инцидент.
Готовность
Действия, предпринятые до чрезвычайной ситуации или стихийного бедствия для обеспечения эффективного реагирования. Эти действия включают разработку планов реагирования на чрезвычайные ситуации, планы обеспечения непрерывности бизнеса/непрерывности операций, обучение, учения, а также информирование и просвещение общественности.
Предотвращение
Действия, предпринятые для предотвращения возникновения чрезвычайной ситуации или стихийного бедствия. Такие действия могут включать в себя законодательный контроль, ограничения по зонированию, улучшенные операционные стандарты/процедуры или управление критически важной инфраструктурой.
Частный сектор
Предприятие или отрасль, не принадлежащая правительству какого-либо уровня и не управляемая им.
Вероятность
Вероятность возникновения события, которое может привести к чрезвычайной ситуации, катастрофе или нарушению работы службы.
Провинциальная группа по оценке стихийных бедствий ( PDAT )
Многопрофильная группа реагирования на стихийные бедствия, которая направляется в населенный пункт для оценки ущерба, нанесенного стихийным бедствием, и для вынесения рекомендаций по программе финансовой помощи при стихийных бедствиях для восстановления.
Провинциальный оперативный центр по чрезвычайным ситуациям ( PEOC )
Полностью оборудованный объект, находящийся в ведении Управления по чрезвычайным ситуациям Онтарио ( EMO ), который может быть активирован в ответ на чрезвычайные ситуации или в их ожидании. PEOC укомплектован соответствующими представителями министерств, которым были делегированы обязанности по этим чрезвычайным ситуациям, а также персоналом EMO . Он служит первоначальным контактным лицом для заинтересованного муниципалитета и федеральных интересов.
Провинциальная группа реагирования на чрезвычайные ситуации ( PERT )
Группа реагирования, состоящая из соответствующих провинциальных должностных лиц, направляется для предоставления консультаций и помощи местным властям во время чрезвычайной ситуации или стихийного бедствия.
Провинциальный план реагирования на ядерные аварии ( PNERP )
Утвержденный кабинетом министров план реагирования на чрезвычайные ситуации на ядерных объектах, утвержденный в соответствии с Законом об управлении чрезвычайными ситуациями и гражданской защите и поддерживаемый провинцией Онтарио.
Программа информирования общественности
Программа, которая предоставляет общую информацию широкой общественности для повышения осведомленности об управлении чрезвычайными ситуациями и предлагает способы снижения риска гибели людей и повреждения имущества в случае чрезвычайной ситуации.
Образовательная программа для населения
Программа, предоставляющая целенаправленную информацию целевой аудитории для обучения мерам защиты, направленным на снижение риска для жизни и повреждения имущества в случае чрезвычайной ситуации.
Государственный сектор
Все государственные услуги на муниципальном, провинциальном и федеральном уровнях.
Приемный центр
Приемный центр, обычно расположенный за пределами зоны воздействия чрезвычайной ситуации, представляет собой место, куда эвакуированные могут зарегистрироваться, получить помощь в удовлетворении основных потребностей, информацию и при необходимости направление в убежище.
Восстановление
Процесс восстановления пострадавшего сообщества до уровня функционирования до стихийного бедствия. Это может включать предоставление финансовой помощи, ремонт зданий и/или восстановление окружающей среды.
План восстановления
План действий в чрезвычайных ситуациях, который разрабатывается и поддерживается для восстановления после чрезвычайной ситуации или стихийного бедствия.
Целевая точка восстановления ( RPO )
Максимальный объем потери данных, который организация может выдержать во время события.
Целевое время восстановления ( RTO )
Период времени, в течение которого системы, приложения или функции должны быть восстановлены после сбоя. RTO часто используются в качестве основы для разработки стратегий восстановления и в качестве фактора, определяющего необходимость реализации стратегий восстановления в аварийной ситуации.
Устойчивость
Способность противостоять, поглощать, приспосабливаться и восстанавливаться после последствий опасности своевременным и эффективным образом.
Управление ресурсами
Для эффективного управления инцидентами требуется система для определения доступных ресурсов на всех уровнях, чтобы обеспечить своевременный и беспрепятственный доступ к ресурсам, необходимым для подготовки, реагирования или восстановления после инцидента. Управление ресурсами в соответствии с IMS включает соглашения о взаимопомощи / взаимопомощи и протоколы мобилизации ресурсов.
Ресурсы
Это персонал и основные единицы оборудования, расходных материалов и объектов, доступных или потенциально доступных для назначения на операции по устранению инцидентов, статус которых сохраняется. Ресурсы описываются по видам и типам и могут использоваться в операционных или вспомогательных целях.
Реагирование
Предоставление экстренных служб и общественной помощи или вмешательства во время или сразу после происшествия с целью защиты людей, имущества, окружающей среды, экономики и/или услуг. Это может включать предоставление ресурсов, таких как персонал, услуги и/или оборудование.
Зона ограниченного доступа
Зона, в пределах которой, по результатам полевого мониторинга, вероятно, потребуются меры контроля воздействия.
Риск
Произведение вероятности возникновения опасности и ее последствий.
Оценка риска
Методология определения характера и степени риска путем анализа потенциальных опасностей и оценки уязвимостей и последствий.
Сотрудник службы безопасности ( SO )
Член командного состава, ответственный за мониторинг и оценку угроз безопасности или небезопасных ситуаций, а также за разработку мер по обеспечению безопасности личного состава.
Серьезность
Степень разрушения и/или ущерба, связанного с опасностью.
Необходимо
Этот термин используется для обозначения обязательных требований.
Следует
Этот термин используется для обозначения рекомендуемых действий.
Одноуровневый муниципалитет
Включает отдельный муниципалитет, который географически расположен в пределах округа/региона, но не является частью округа/региона для муниципальных целей. К одноуровневым муниципалитетам также относятся все северные муниципалитеты, в которых нет высшего уровня управления на районном уровне. Одноуровневый муниципалитет несет ответственность за все местные услуги своим жителям.
Зона
Географическое место происшествия.
Диапазон контроля
Количество лиц, за которых несет ответственность руководитель, обычно выражаемое как отношение числа руководителей к числу лиц. Обычно диапазон регулирования составляет от 1:3 до 1:7.
Промежуточная площадка
Место, где можно разместить ресурсы в ожидании тактического задания. Секция операций управляет промежуточными областями.
Стандарт
Общие критерии, используемые для измерения производительности.
Технологическая опасность
Опасность, возникающая в результате отказа или неправильного использования технологии, преднамеренного или непреднамеренного, например, отключение электроэнергии, кибератака и т. д.
Телекоммуникации
цель связи на некотором расстоянии с помощью ряда технических систем, включая радио- и микроволновую связь, а также оптоволокно, спутники и Интернет.
Угроза
Человек, вещь или событие, которые могут причинить вред или ущерб.
Критические по времени службы
Это службы, которые не могут быть прерваны более чем на заданный период времени без существенного влияния на организацию.
Партнерство (или партнерство)
Процесс, посредством которого сообщества заключают договоренности или «создаются» с сообществами, находящимися далеко за пределами их географического района, с целью предоставления ресурсов для оказания помощи в усилиях по реагированию на чрезвычайные ситуации.
Неорганизованная территория
Географическая территория без муниципальной организации.
Муниципалитет верхнего уровня
Округ или регион, частью которого являются два или более муниципалитета нижнего уровня для муниципальных целей ( Муниципальный закон 2001 г. )
Уязвимость
Подверженность сообщества, системы или актива последствия опасности.
Теплая зона
Зона, прилегающая к горячей зоне, где проводится дезактивация персонала и оборудования.
Ссылки
При разработке этого документа использовались следующие источники:
Канадский Оксфордский словарь
Закон об управлении чрезвычайными ситуациями и гражданской защите
Муниципальный закон , 2001 г., С. 2001 г., с. 25
Различные министерства
Австралийский глоссарий по управлению в чрезвычайных ситуациях
Стандарт CSA Z1600 по программам управления в чрезвычайных ситуациях и обеспечения непрерывности бизнеса
Стандарт NFPA 1600 по управлению чрезвычайными ситуациями и программам обеспечения непрерывности бизнеса
Институт аварийного восстановления ( DRI ) Глоссарий терминов IMS ) для Онтарио Глоссарий ключевых терминов
Международная организация по стандартизации ( ISO ) 31000-10
ISO TC223
Служба общественной безопасности Канады ( PSC ) Глоссарий
Организация Объединенных Наций ( ООН ) Терминология по снижению риска бедствий
Благодарности
Этот глоссарий был подготовлен в рамках процесса непрерывного совершенствования управления в чрезвычайных ситуациях Онтарио. Этот глоссарий разработала рабочая группа, состоящая из сотрудников Управления по чрезвычайным ситуациям Онтарио ( EMO ) и волонтеров.
EMO выражает благодарность за щедрый вклад членов рабочей группы, перечисленных ниже:
Андреначчи, Анна – Управление по чрезвычайным ситуациям Онтарио
Эткин, Дэвид – Йоркский университет
Хоу, Сара – Управление по чрезвычайным ситуациям Онтарио
Ковач, Пол – Институт снижения катастрофических потерь ( ICLR ) Matthew Kowal – Emergency
Management Ontario
Лазарус, Рэй – руководитель программы Emergency Management Ontario
Martel¸ Patricia – Emergency Management Ontario
Meyers, Ron – Canadian Standards Association ( CSA )
Мур, Джозеф – Управление по чрезвычайным ситуациям, Онтарио
Стоун, Джонатан – Управление по чрезвычайным ситуациям, Онтарио
Уэбб, Лоррейн – сопредседатель, Управление по чрезвычайным ситуациям, Онтарио
Гэри Зиковиц – председатель, Министерство окружающей среды 3 902s и минусы работы социальным работником
НАЙТИ ПРОГРАММЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ Выберите степеньВыберите степеньАссоциированная степеньБакалавриатМагистратураДокторская степеньКурсы без степениСертификат / ДипломВыпускные сертификатыВыберите категориюВыберите категориюИскусство и дизайнБизнес и менеджментКомпьютеры и технологииУголовное правосудие и юриспруденцияОбразование и преподаваниеЛиберальные и гуманитарные наукиСестринское дело и здравоохранениеПсихология и консультированиеНаука и инженерияПрофессиональная деятельность и карьераВыберите темуВыберите темуАнимацияИскусство и искусство ИсторияКреатив/ДизайнМодаКиноИгровой дизайнГрафический дизайнДизайн интерьераЛандшафтная архитектураМультимедийный дизайнФотографияВизуальные коммуникацииВеб-дизайнБухгалтерский учетБизнес-администрированиеБизнес-аналитикаЭкономикаУправление развлечениямиПредпринимательствоФинансыСудебная бухгалтерияУправление гостиничным и ресторанным бизнесомУправление персоналомМеждународный бизнесИнтернет-маркетингЛогистикаМенеджментИнформационные системы управленияМаркетинг entSmall BusinessSports ManagementSupply Chain & LogisticsTaxationTraining & DevelopmentComputer EngineeringComputer ForensicsComputer ProgrammingComputer ScienceDatabase ManagementInformation Systems SecurityInformation TechnologyInternet SecurityMobile DevelopmentNetwork AdministrationNetwork SecuritySoftware EngineeringWeb DevelopmentCorrectionsCrime Scene InvestigationCriminal JusticeCriminologyCyber SecurityForensic ScienceHomeland SecurityLaw EnforcementLegal StudiesParalegalPublic Safety AdministrationAdult Education/LearningChild DevelopmentCoachingCurriculum & InstructionEarly Childhood EducationEducationEducational AdministrationEducational CounselingEducational LeadershipEducational TechnologyElementary EducationEnglish Language LearningHigher EducationK-12 ОбразованиеБиблиотековедениеМатематическое образованиеМузыкальное образованиеОнлайн-обучениеЧтение и грамотностьСпециальное образованиеЛицензия учителейАнтропологияСвязьАнглийский языкОбщие исследованияГеографияИсторияРазвитие человека и семьиЖурналистикаL iberal ArtsMedia CommunicationsMinistryMusicPolitical SciencePublic AdministrationPublic PolicySocial ScienceSocial WorkSociologyTheologyWritingDental AssistanceEmergency ManagementGerontologyHealth EducationHealth InformaticsHealth ScienceHealth ServicesHealthcare AdministrationHealthcare ManagementHuman ServicesMedical AssistingMedical CodingMedical Office AdministrationNurse Practitioner (RN Required)Nursing (RN required)Nursing Education (RN Required)Nutritional SciencesPharmacyPublic HealthRN to BSN (RN required)Sports MedicineSports Medicine/ ФизиотерапияВетеринарияРентгенологЗависимости и выздоровлениеПоведенческая психологияДетская и подростковая психологияКонсультированиеПедагогическая психологияСемейное консультированиеСудебная психологияОрганизационная психологияПсихологияАэронавтика/АвиацияБиомедицинская инженерияГражданское строительствоЧертежное делоЭлектроникаИнжинирингИнженерный менеджментЭкологический менеджментНаука об окружающей средеПромышленная инженерияАвтомобильная техника tryУправление строительствомКулинарияЭлектротехникПожарная наукаОтопление/охлаждениеТехнологияПрофессии
Nursingprocess. org — это сайт, поддерживаемый рекламой. Нажав на это поле, вы увидите программы, связанные с вашим поиском, от школ, которые выплачивают нам компенсацию. Эта компенсация не влияет на рейтинги наших школ, справочники ресурсов или другую информацию, опубликованную на этом сайте.
Автор: Дженнифер Шлетт MSN, RN
Вам нравится помогать людям? Вы хотите изменить ситуацию в своем сообществе? Вы ищете захватывающую карьеру, которая позволит вам работать с различными группами населения и всеми возрастными группами? Если да, то карьера социального работника может быть идеальной для вас, но знаете ли вы, каковы плюсы и минусы работы социальным работником? Профессия социального работника — благородная. Это может быть трудно, но это также полезно. Социальные работники занимаются улучшением жизни людей с проблемами психического здоровья, злоупотребления психоактивными веществами и другими проблемами, влияющими на качество их жизни, что, в свою очередь, улучшает общество в целом. Ниже вы найдете 13 основных плюсов и минусов профессии социального работника, которые помогут вам решить, подходит ли вам этот карьерный путь.
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ОНЛАЙН-ПРОГРАММЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
Кто такой социальный работник?
Социальный работник — это человек, который работает с людьми и сообществами, чтобы помочь им лучше функционировать в повседневной жизни. Иногда они работают напрямую с отдельными людьми, но чаще всего они работают в таких организациях, как учреждения здравоохранения или социальных служб, школы, университеты, полицейские управления, исправительные учреждения, общественные центры и другие учреждения. Их цель обычно состоит в том, чтобы улучшить качество жизни своих клиентов, работая над изменением социальных условий, влияющих на способность их клиентов функционировать в обществе. Социальные работники разрабатывают политику социального обеспечения и создают, внедряют и оценивают различные программы, связанные с выполнением социальной работы. Они несут ответственность за администрирование клиентских услуг от имени своей организации, а также управляют административными аспектами этих услуг (например, бюджетами, кадровыми вопросами). Они могут предлагать консультации или психотерапию нуждающимся лицам или группам.
Социальные работники работают в самых разных условиях. Например, детям предоставляются социальные работники в школах, пожилым людям помогают социальные работники по уходу на дому, а пациенты с психическими заболеваниями могут получать консультации у социальных работников-психиатров. Другие места, где они могут работать, — это стационарные отделения больниц и амбулаторные отделения. Социальные работники также могут добровольно работать в таких организациях, как Planned Parenthood и Volunteers of America.
ГЛАВНЫЕ МИНУСЫ СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА
(Ниже приведены 13 основных недостатков социальной работы.)
1. Вам необходимо иметь формальное образование
Чтобы стать социальным работником, вам сначала необходимо получить четырехлетнее высшее образование, известное как степень бакалавра. Большинство людей, которые вступают на этот путь обучения в колледже в течение четырех лет, получают степень бакалавра в области социальной работы или чего-то связанного, например, психологии, социологии, государственного управления или развития ребенка. Вам необходимо убедиться, что выбранная вами программа бакалавриата по социальной работе аккредитована Ассоциацией советов по социальной работе (ASWB). Четыре года вашей жизни — это долгий срок, который можно посвятить любому начинанию в вашей жизни. Это также четыре года, в течение которых вы потенциально можете не получать доход. Это звучит немного рискованно для меня. Если вы решите продолжить свое образование, вам нужно будет получить степень магистра в области социальной работы. Для этого потребуется еще два года обучения. Это также потребует дополнительного количества вашего времени и денег.
2. Вам придется платить за формальное образование.
Чтобы стать социальным работником, вам необходимо получить степень бакалавра, как мы обсуждали, но представляете ли вы, во сколько вам это обойдется? Если вы похожи на большинство людей, то, вероятно, нет. Одним из главных недостатков работы социальным работником является то, во сколько вам обойдется получение степени, когда все сказано и сделано. Средняя стоимость обучения по программе, позволяющей получить степень бакалавра и стать социальным работником, будет варьироваться от 40 000 до 150 000 долларов. Давайте также не будем забывать о стоимости жизни и других дополнительных расходах. Это довольно дорого, на мой взгляд. Итак, если у вас нет располагаемого дохода, похоже, вы можете залезть в долги.
3. Вам может понадобиться лицензия для работы в качестве социального работника.
Чтобы работать социальным работником, вам потребуется государственная лицензия. Хотя в некоторых штатах лицензирование не требуется, все же рекомендуется иметь лицензию социального работника, поскольку она показывает, что у вас есть подходящая степень и образование для работы. Процесс получения лицензии социального работника может занять разумное количество времени. В большинстве штатов требуется, чтобы вы сначала получили степень бакалавра в области социальной работы или смежных областях, таких как социология или психология. Во многих штатах также требуется не менее двух лет опыта социальной работы под наблюдением лицензированного социального работника. Это означает, что вам потребуется время, чтобы закончить колледж и пройти клиническую практику, прежде чем вы сможете получить лицензию. Одним из недостатков профессии социального работника является то, что некоторые лицензии требуют от вас сдачи двух тестов: первый для экзамена на лицензированного мастера социального работника (LMSW), а второй — для ваших специальностей, таких как школьный социальный работник или клинический социальный работник. .
4. Возможно, у вас большая рабочая нагрузка.
Ни для кого не секрет, что быть социальным работником — тяжелая работа. Для социальных работников следует ожидать большой нагрузки, потому что так много всего происходит одновременно. Нет конца тяжелой нагрузке, с которой часто сталкиваются социальные работники, потому что дела постоянно меняются и накапливаются. Даже если вы усердно работаете, у вас всегда будет больше работы.
5. У вас может быть долгий рабочий день.
Взвешивая все за и против того, чтобы быть социальным работником, вам нужно будет решить, хватит ли вам выносливости на долгие часы работы. Как социальный работник, ваш рабочий день и загруженность могут требовать долгих часов вашего времени каждый день. У вас будет насыщенный день с небольшими перерывами. Эти дополнительные часы вашего дня будут потрачены на встречи с клиентами, посещение собраний, проведение исследований по проблемам в сообществе или заполнение форм и отчетов, чтобы не отставать от необходимой документации. Все время, которое вам нужно будет посвящать этим задачам, означает проводить меньше времени с семьей и друзьями. Вы можете в конечном итоге пропустить некоторые довольно важные события из-за работы.
6. Возможно, вам придется быть на связи.
Одним из недостатков профессии социального работника является то, что от вас могут ожидать дежурства. «Дежурный» означает, что вы должны быть доступны по телефону в любое время дня и ночи. Часто это ожидается, даже если вы находитесь в отпуске или проводите вечер вместе с друзьями и семьей. Работа по вызову рассматривается многими социальными работниками как требование, которое на самом деле не дает вам никакой дополнительной оплаты. Вы можете даже почувствовать, что это отнимает у вас личную жизнь и время, чтобы заняться более веселыми вещами.
7. Иногда вы можете оказаться в опасных ситуациях.
Одним из самых больших недостатков профессии социального работника является то, что время от времени вы можете оказаться в довольно опасных ситуациях. Вы не только подвергаетесь воздействию самых уязвимых членов нашего общества, но вам также приходится иметь дело с некоторыми довольно трудными людьми. Некоторые клиенты могут быть настолько расстроены, что могут стать довольно агрессивными, даже угрожая вашей жизни, если вы не сделаете именно то, что они хотят. Существует реальная опасность того, что человек, которому вы пытаетесь помочь, вместо этого может навредить вам.
8. Вам предстоит столкнуться с худшим из человечества.
Один из самых больших минусов работы социальным работником заключается в том, что вам придется работать с одним из худших, что может предложить человечество. Вы будете изо всех сил пытаться найти какое-либо удовольствие, когда каждый день будет очередным раундом общения с психически больными или преступниками. Вы столкнетесь с людьми, которые почти не заботятся о вашем благополучии, и вы, вероятно, разработаете несколько менее привлекательных механизмов выживания, чтобы выжить. Работа может изменить вас как личность.
9. Вы можете страдать от усталости от сострадания.
Как социальный работник вы можете страдать от усталости от сострадания. Это часто бывает, если вы практиковали в течение длительного времени или работали в исключительных обстоятельствах. Это может быть истощающим и очень разочаровывающим. Усталость от сострадания часто описывается как состояние физического, эмоционального, а также умственного истощения. Это может привести к тому, что человек больше не захочет иметь дело с другими случаями или людьми, страдающими; им может быть очень трудно продолжать свою работу. Наиболее распространенной причиной усталости от сострадания является длительное воздействие травмирующих событий, таких как насилие. Таким образом, вся ваша тяжелая работа и потраченные деньги будут потрачены впустую.
10. В определенных ситуациях вы не можете вмешиваться.
В определенных ситуациях, в которых вы можете оказаться, вы не можете вмешиваться по разным причинам. Отсутствие возможности вмешаться может быть стрессовой, а иногда и печальной реальностью для некоторых социальных работников. В определенных ситуациях вы можете обнаружить, что правовая система может помешать вам вмешиваться так, как вы считаете нужным. У этого есть и более серьезная сторона, и это идея о невозможности помочь тому, кто действительно в этом нуждается. В определенных ситуациях, когда могут быть нарушены законы и может быть причинен вред, вы не сможете вмешиваться как социальный работник. Это может привести к тому, что вы почувствуете себя ужасно.
11. Вам нужно будет заполнить массу документов
Как социальный работник, вы должны заполнить большое количество документов. Все эти бумажки чрезвычайно важны для успеха вашей работы. Оформление документов требуется по закону, поскольку вы вторгаетесь в жизнь людей и каким-то образом меняете их статус благосостояния. Эта бумажная работа потребует разумного количества времени и энергии с вашей стороны. Как вы думаете, будет ли у вас достаточно времени в течение дня, чтобы выполнить все ваши личные и рабочие задачи?
12.
Вам может быть трудно отключиться от работы
Социальным работникам может быть трудно отключиться от работы. Ваш день может повторяться в вашей голове снова и снова. Социальные работники покидают свое рабочее место со своей работой, а иногда могут принести ее домой, чтобы разгрузить или подумать о ней больше. Они также должны гарантировать, что пользователи услуг получат необходимую им помощь в течение дня, поэтому проверка своих клиентов является важной частью их работы. Это может означать проверку телефонных звонков и текстовых сообщений от других членов команды, других работников, а также рабочей электронной почты или онлайн-чата. Как социальный работник вы можете быть доступны в любое время.
13. Возможно, вам придется работать с трудными людьми
Как социальный работник вы можете обнаружить, что вам приходится иметь дело с трудными людьми. Это может сильно усложнить вашу работу. Некоторые из этих проблемных людей могут включать в себя клиентов, которые склонны к насилию, агрессии или конфронтации. Другие трудные люди, с которыми вы можете столкнуться в течение дня, придут в виде коллег. Так что, если вы не тот, кто может ухмыляться и терпеть это, что ж, это может быть не для вас. Итак, оценивая плюсы и минусы работы социальным работником, вам нужно будет выяснить, сможете ли вы хорошо играть в песочнице со всеми личностями, с которыми вы столкнетесь. К сожалению, ладить с другими будет частью работы.
ОСНОВНЫЕ ПЛЮСЫ СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА
(Ниже приведены 13 основных преимуществ социального работника.)
1. Вы можете получить степень онлайн.
Одно из преимуществ профессии социального работника заключается в том, что вы можете получать образование онлайн. Получение образования через онлайн-школу дает множество преимуществ, например, возможность работать дома и быстрее получить степень. Вы обнаружите, что легче иметь работу на полный рабочий день, посещая занятия через онлайн-программу. Онлайн-программы часто очень гибкие с разными сроками, временем и методами обучения. Вы также сможете легче сбалансировать жизнь и работу с онлайн-школой.
2. Вы можете хорошо зарабатывать.
Как социальный работник вы можете рассчитывать на достаточный доход, который будет увеличиваться по мере того, как вы приобретете опыт и добьетесь успеха в своей карьере. По данным Бюро статистики труда, средний годовой заработок социальных работников составляет 51 760 долларов в год. 10% самых высокооплачиваемых работников могут рассчитывать на заработок в размере 85 820 долларов в год. Наличие хорошего и стабильного дохода является одним из наиболее значительных преимуществ работы социальным работником. Подумайте обо всех прекрасных вещах в жизни, которые этот тип карьеры может вам позволить.
3. Вы будете востребованы.
Социальная работа — востребованная профессия, которая никогда не выйдет из моды. Ожидается, что потребность в трудоустройстве социального работника будет расти быстрее, чем средняя профессия. И это одна из самых гибких профессий сегодня. По данным Бюро статистики труда, ожидается, что перспективы трудоустройства социальных работников увеличатся на 12 процентов с 2020 по 2030 год. Это увеличение выше среднего и является одним из главных плюсов социального работника.
4. Вы можете работать в различных настройках.
Одним из самых больших преимуществ социального работника является возможность работать в самых разных местах. Это чрезвычайно разносторонняя профессия. В зависимости от вашего опыта, интересов и личных качеств любая из этих настроек станет для вас отличным стартом. В качестве социального работника вы можете работать с детьми и молодежью: приемными родителями, которым нужна помощь в воспитании детей, работниками службы защиты детей, пытающимися остановить жестокое обращение или пренебрежение, детскими терапевтами или школой. Другими примерами того, где необходим ваш опыт, являются больницы, реабилитационные программы и тюрьмы. Итак, если одно место работы не кажется подходящим, что ж, есть и другие, которые можно попробовать.
5. Возможно, вы сможете получить прощение ваших студенческих кредитов.
Знаете ли вы, что социальные работники могут получить прощение кредита на обучение? После работы в социальной сфере в течение 10 лет (или 1/3 периода прощения кредита) вы можете подать заявление на списание оставшейся части ваших студенческих кредитов (не облагаемых налогом как доход). Сколько можно сэкономить с помощью прощения кредита социального работника? Для нового социального работника оставшаяся сумма студенческого кредита может превышать 100 000 долларов. Их общая зарплата после этого составит около 50 000 долларов. Таким образом, они могут сэкономить около 50 000 долларов на налогах за счет списания четверти своего студенческого долга. За 10 лет работы социальный работник сэкономит тысячи, если не десятки тысяч на кредитах и налогах! Это лишь одна из многих причин подумать о том, чтобы заняться социальной работой. Для некоторых людей, пытающихся продержаться 10 лет, чтобы получить прощение по кредиту, это одна из важных вещей, о которых следует подумать, анализируя плюсы и минусы работы социальным работником. Да, десять лет — это долго, но подумайте о всех тех деньгах, которые вы можете сэкономить.
6. Вы можете развиваться в своей области.
Как социальный работник у вас будет множество возможностей для роста в рамках вашей профессии. Некоторые из этих возможностей будут включать в себя руководящие роли на местных, государственных и национальных платформах. У вас также будет много возможностей для карьерного роста от коллеги до менеджера и, в конечном итоге, до руководителя. Каждый из этих путей имеет свой собственный набор требований и специализированных наборов навыков. Тем не менее, все они включают возможности для роста.
7. Вы можете работать в любой точке США.
Одним из самых больших преимуществ социального работника является то, что вы сможете работать в любой точке США. В каждом штате есть департамент или агентство, отвечающее за социальные услуги, и есть много возможностей для трудоустройства. Социальные работники всегда будут иметь работу, независимо от температуры экономики. Также помогает то, что почти 95 процентов всех работающих социальных работников работают в образовательных учреждениях, медицинских учреждениях, государственных организациях и центрах психического здоровья. Если одно направление не получается, многим другим социально ориентированным организациям всегда нужны социальные работники. Социальные работники не должны беспокоиться о трудоустройстве всю оставшуюся жизнь.
8. Вы можете работать на международном уровне.
В качестве социального работника вы сможете предоставлять свои услуги и опыт за границей. Социальные работники нужны во всем мире, особенно в развивающихся странах, где существует множество проблем. Профессия социального работника растет в этих странах, а это означает, что есть потребность в большем количестве работников. Одним из мест, где вы можете найти информацию о том, где служить за границей, является веб-сайт Корпуса мира. На этом веб-сайте есть обширный список всех стран, в которых есть программы, и он поможет вам в процессе работы за границей. Бьюсь об заклад, вы не знали, что эта карьера может помочь вам объехать весь мир.
9. Вы можете специализироваться на определенных группах людей.
В зависимости от того, где они работают, социальные работники могут работать с разными группами населения. Например, если вы работаете в школьной системе, вы обычно фокусируетесь на детях. Другие области, в которых вы могли бы специализироваться, — это работа с пожилыми людьми и людьми с ограниченными возможностями. Ваши услуги также будут использоваться во многих больницах для поддержки групп пациентов, таких как недавно госпитализированные или только что родившие ребенка. Другие группы населения, с которыми вы могли бы специализироваться, — это те, кто был заключен в тюрьму, или те, кто воспитывает детей. Доступность вариантов типа клиентов, с которыми вы могли бы работать, поистине огромна. Итак, предположим, вас тянет к определенной группе населения, с которой у вас может быть личная связь. В этом случае вы можете учитывать это при выяснении, где работать.
10. Вы можете изменить жизнь людей к лучшему.
Одним из плюсов работы социального работника является то, что он оказывает значительное влияние на жизнь других людей. Ваши клиенты будут любить вас за это. Важной особенностью социальной работы является то, что вы можете изменить жизнь людей, помогая им находить ресурсы. Если у вашего клиента финансовые проблемы, ваша задача — помочь ему найти способ зарабатывать на жизнь. Если ваш клиент стал жертвой изнасилования, вы можете помочь ему найти поддержку и ресурсы для себя и своей семьи. Ты становишься изюминкой в жизни людей, и это потрясающе.
11. Ваш день будет разнообразным.
Как социальный работник, скука определенно не будет частью вашей повседневной жизни. Каждый день будет разным и полным сюрпризов. Вы никогда не будете знать, чего ожидать, и это потрясающе! Каждый случай, с которым вы столкнетесь, будет для вас новым опытом и новым вызовом. Ваш день никогда не будет прежним, и именно это делает его таким захватывающим. Независимо от того, рассказывает ли клиент вам историю о домашнем насилии или рассказывает о том, как зависимость разрушает его семью, возможность предложить поддержку и решения приносит удовлетворение и удовлетворение.
12. У вас может быть довольно хороший график
Если вы социальный работник, решивший работать в школьной системе, у вас может быть очень хороший график. У вас будет выходной летом и во время школьных каникул. Вам также не придется работать в выходные и праздничные дни. Самое приятное в этом то, что вам будут платить за это свободное время.
13. Ваша работа вызовет у вас чувство гордости
Одним из преимуществ должности социального работника является то, что работа, которую вы выполняете, поможет другим и вызовет у вас сильное чувство гордости.