Познавательные мероприятия для младших школьников: Внеклассные мероприятия в начальной школе

Дистанционные викторины для школьников – Познавательная Академия “Успех”

Сайт Школьная Академия “Успех” круглый год проводит дистанционные викторины для дошкольников, младших школьников, школьников и студентов всероссийского и международного уровня. Дистанционные викторины являются одной из самых интересных форм дистанционного образования т.к. включают в себя задания самого разного характера. Очевидно, что викторины помогают выявить и развить творческий потенциал учащегося, развить его эрудицию и мышление. Задания для проводимых дистанционных викторин составляют учителя школ Томска, преподаватели ТГПУ, а также магистранты ТГПУ.
По окончанию дистанционной викторины вы гарантировано получите красивый электронный диплом победителя или участника мероприятия. Диплом имеет печать и подписи директоров Центра новых образовательных технологий ТГПУ. Ознакомиться с проводимыми сейчас дистанционными викторинами для школьников можно на данной странице. 

Вы также можете принять участие в других дистанционных мероприятиях проводимых на нашем сайте в разделе “Участвуем в мероприятиях”.

Уважаемые друзья – дошкольники, учащиеся 1-9 классов!

Приглашаем Вас принять участие во всероссийском образовательном марафоне «Время знать, понимать, действовать».
Викторина «Безопасные каникулы».

Уважаемые друзья – дошкольники, учащиеся 1-9 классов!

Приглашаем Вас принять участие во всероссийском образовательном марафоне «Время знать, понимать, действовать».
Викторина «Моя родина – Россия».

Уважаемые друзья – дошкольники, учащиеся 1-9 классов!

Приглашаем Вас принять участие во всероссийском образовательном марафоне «Время знать, понимать, действовать».
Викторина «И помнит мир спасённый …».

Уважаемые друзья – дошкольники, учащиеся 1-9 классов!

Приглашаем Вас принять участие во всероссийском образовательном марафоне «Время знать, понимать, действовать».
Викторина «Микробы, вирусы, бактерии».

Уважаемые друзья – дошкольники, учащиеся 1-9 классов!

Приглашаем Вас принять участие во всероссийском образовательном марафоне «Время знать, понимать, действовать».
Викторина «Освоение космоса».

Уважаемые друзья – дошкольники, учащиеся 1-9 классов!

Приглашаем Вас принять участие во всероссийском образовательном марафоне «Время знать, понимать, действовать».
Викторина «Безопасный дом».

Уважаемые друзья – дошкольники, учащиеся 1-9 классов!

Приглашаем Вас принять участие во всероссийском образовательном марафоне «Время знать, понимать, действовать».
Викторина «Писатели и поэты России».

Уважаемые друзья – дошкольники, учащиеся 1-9 классов!

Приглашаем Вас принять участие во всероссийском образовательном марафоне «Время знать, понимать, действовать». Викторина «Мы против вредных привычек».

Уважаемые друзья – дошкольники, учащиеся 1-9 классов!

Приглашаем Вас принять участие во всероссийском образовательном марафоне «Время знать, понимать, действовать».
Викторина «Традиции народов моей страны».

Уважаемые друзья – дошкольники, учащиеся 1-9 классов!

Приглашаем Вас принять участие во всероссийском образовательном марафоне «Время знать, понимать, действовать».
Викторина «От глупого риска до беды близко».

Уважаемые друзья – дошкольники, учащиеся 1-9 классов!

Приглашаем Вас принять участие во всероссийском образовательном марафоне «Время знать, понимать, действовать».
Викторина «Природа России».

Уважаемые друзья – дошкольники, учащиеся 1-9 классов!

Приглашаем Вас принять участие во всероссийском образовательном марафоне «Время знать, понимать, действовать».
Викторина «Сказка –ложь, да в ней намёк …».

Уважаемые друзья – дошкольники, учащиеся 1-9 классов!

Приглашаем Вас принять участие во Всероссийском образовательном марафоне «Время знать, понимать, действовать».
Викторина «Дети, гаджеты и Интернет».

Уважаемые друзья – дошкольники, учащиеся 1-9 классов!

Приглашаем Вас принять участие во всероссийском образовательном марафоне «Время знать, понимать, действовать». Викторина «Числа правят миром».

Разработка внеклассных мероприятий | Начальная школа

Разработка внеклассных мероприятий

Автор: Бархозова Алена Бариспиевна

Организация: МКОУ с.Чапаевское

Населенный пункт: КЧР, село Чапаевское

Аннотация: Данная статья посвящена современным формам организации внеклассного мероприятия на основе событийности в средних общеобразовательных школах.

Чтобы учителю достичь максимальных результатов в воспитании школьников, ему необходимо проводить внеклассные воспитательные мероприятия в классе. При этом важно не только само наличие внеклассного мероприятия, но и правильная его организация, чтобы для учащихся мероприятие стало значимым событием в их жизни. Вследствие этого, в статье рассматриваются способы и условия организации успешного современного внеклассного мероприятия, чтобы оно стало событием в жизни учащихся.

Ключевые слова: внеклассная работа, внеклассное мероприятие, формы внеклассного мероприятия.

Залогом успешной воспитательной деятельности с учащимися является сотрудничество классного руководителя с родителями, ведь семья оказывает значительное влияние на процесс развития и воспитания личности ребёнка. Эффективность воспитания ребёнка зависит от того, насколько тесно взаимодействуют школа и семья. Поэтому при планировании своей воспитательной работы я большое внимание уделяю участию родителей во внеклассных мероприятиях.

О самых различных образовательных эффектах развития творческого потенциала в самых разных видах деятельности и действия с различными материалами при работе вместе детей и взрослых говорится теперь при обсуждении ФГОС.

Для того, чтобы развивать у детей интерес к творческой деятельности, педагог сам должен быть хоть немного творцом. [3]

Дошкольный возраст очень пластичен, существует большое количество вариантов индивидуального развития детей.

Для развития творческих способностей детей педагог стремится научить ребенка действовать с различными материалами, вносить в каждую работу что-то новое. В последнее время появилось большое разнообразие нетрадиционных техник и методов для развития детского творчества.

Наряду с обязательными учебными занятиями в образовательных учреждениях организуются другие виды активности, которые носят добровольный характер. Эти занятия направлены на удовлетворение творческих и познавательных запросов школьников. Такие формы проведения мероприятий в школе называются внеклассными или внеурочными.

Название говорит само за себя: занятия проводятся вне расписания обязательных уроков в школе. В них по собственному желанию могут участвовать школьники из различных параллелей и классов. Внеклассные мероприятия в школе подразделяются на несколько видов в зависимости от целей, и для каждого есть множество вариантов форм проведения. [1]

Одной из приоритетных на сегодня задач в условиях реформирования системы российского образования является повышение качества социального воспитания детей и развитие их творческих способностей. Внеклассные мероприятия как одна из форм школьной активности успешно отвечают этим требованиям, объединяя в себе функции воспитания, обучения и развития личности ученика.

Внеклассная работа, с умом организованная в учебном заведении, помогает социализации подрастающего поколения, повышает мотивацию школьника к обучению в целом или способствует развитию интереса к конкретному учебному предмету, развивает индивидуальность, самостоятельность, способствует самореализации личности.

Факультативные занятия отличаются от уроков новыми формами освоения знаний и навыков, психологической установкой на творчество учащихся и активную вовлеченность в образовательный процесс, продуктивное усвоение без необходимости заучивать материал и соблюдать строгую дисциплину.

Все внеурочные занятия можно классифицировать по целям, которые достигаются во время их реализации. Так, выделяются три вида внеклассных мероприятий в школе:

– учебно-воспитательные;

– досуговые;

– спортивно-оздоровительные.

Учебно-воспитательные внеклассные мероприятия направлены на активизацию познавательной деятельности учащихся, на расширение круга их интересов, углубление знаний, формирование гражданской позиции школьника.

Досуговый тип внеклассных мероприятий направлен на приобретение учениками новых умений и навыков, потребность в которых возникает вне традиционной учебной деятельности. Развлекательные события помогают разнообразить школьные будни и сплотить учащихся за пределами школы.

Спортивно-оздоровительная внеурочная деятельность способствует физическому развитию и укреплению здоровья школьников, воспитанию здоровой соревновательности и личных амбиций, учит взаимодействию с командой единомышленников и соперников. [2]

Вид внеклассной деятельности предопределяет выбор формы проведения мероприятия и место действия: в школе или за ее пределами.

Учебно-воспитательные внеклассные мероприятия имеют такие формы исполнения как беседа, викторина, встреча с интересными людьми, дискуссия, тренинг, посещение театра, организация конференции, экскурсия, олимпиада, смотр, конкурс.

Беседа как одна из форм проведения внеклассных мероприятий в школе предполагает диалог между учителем и учащимися. Беседа активизирует умственную работу, развивает речь, поддерживает интерес, концентрирует внимание. Каждый вопрос беседы – это задача, которую решают ученики. В старших классах школьники могут самостоятельно направлять и модерировать обсуждение. В начальной школе линию беседы определяет педагог, задавая детям наводящие вопросы.

Беседы бывают нескольких видов: подготовительная, эвристическая (где педагог учит рассуждая находить истину), сообщающая, воспроизводящая (закрепление изученного материала), обобщающая (проводится в конце внеклассного мероприятия), повторительная.

Олимпиады, конкурсы, выставки детского творчества призваны стимулировать учебно-познавательную деятельность школьников, развивать стремление к состязательности в изучении таких дисциплин как иностранный и русский языки, математика, физика, литература и химия.

Такие формы проведения внеклассных мероприятий в школе планируются заранее, для участия отбираются лучшие ученики. Они дают большой импульс для развития способностей и задатков учащихся в разных отраслях знаний. Кроме того, проведение подобных мероприятий позволяет оценить творческий характер работы учителей, их умение находить и развивать детские таланты.

Еще одна форма проведения внеклассного мероприятия, которая будет интересна и для учеников начальной школы, и для подростков, – экскурсия. Позволяет проводить наблюдения, изучать различные предметы, явления и процессы в естественных условиях, расширяют кругозор школьников любого возраста. В дидактическом плане экскурсия может быть использована на любом этапе: с целью введения в новую тему, для закрепления материала или для углубления уже имеющихся знаний. [1]

Экскурсии могут проводиться почти по всем школьным предметам, с учащимися всех возрастов. В младших классах экскурсии просто необходимы при изучении природоведения и знакомстве с окружающим миром. Для старшеклассников и школьников средних классов экскурсии проводятся на уроках географии, истории.

Досуговые внеклассные мероприятия имеют более прикладные цели – обучение новым навыкам и умениям. Их реализация может проходить в формах мастерской (кройки и шитья, кулинарии, рисования, фото, моделирования), мастер-класса, на пленэре, в формате театральной студии, конкурса или интеллектуальной игры.

Кружки, творческие объединения, факультативы, мастерские – ведущая форма творческой деятельности учащихся. Системообразующим компонентом при проведении этого типа внеклассных мероприятий в школе является направляемое и развиваемое педагогом детское творчество.

Структура проведения разных форм досуговых внеклассных мероприятий отличается, однако можно выделить общие элементы. При подготовке мастерских, кружкой или факультативных занятий вся работа подразделяется три части: теоретическую, критически-аналитическую и творчески-практическую деятельность. Занятия могут быть комплексными, а могут посвящаться одному конкретному виду деятельности.

Спортивно-оздоровительные открытые мероприятия в школе проводятся в форме конкурсов, соревнований, спортивных игр или походов.

Для выявления круга интересов учащихся целесообразно проводить анкетирование с целью выяснить, чем бы школьники хотели заниматься после уроков. Необходимо помнить, что любой вид внеурочной деятельности, в который включаются дети, должен иметь общественную и социально-значимую направленность. [4]

Организация внеурочных занятий остается одной из важных видов деятельности в школе. Занятия с детьми в более свободной обстановке, вне привычной обстановки класса, имеют существенное, а порой и решающее значение для их развития и воспитания. Внеурочные мероприятия важны и для самого педагога. Они помогают сблизиться с детьми, установить и поддерживать доверительные отношения с учениками. Для обучающихся открываются порой неожиданные и привлекательные стороны личности педагога, а учитель ощущает свою социальную значимость и востребованность.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Арсенина, Е. Н. Внеклассные мероприятия в начальной школе. Выпуск 3 / Е.Н. Арсенина. – М.: Учитель, 2007. – 208 c.

2. Бегун, Т. А. Увлекательное рукоделие для детей 8-12 лет. Программа кружка / Т.А. Бегун. – М.: Каро, 2008. – 533 c.

3. Бесова, Маргарита Веселые игры для дружного отряда. Праздники в загородном лагере / Маргарита Бесова. – М.: Академия развития, 2006. – 160 c.

4. Внеклассные мероприятия в начальной школе. Тематические занятия, утренники, композиции, экскурсии, КВН, беседы-обозрения. – М.: Учитель, 2007. – 144 c.

5. Воронова, Е. А. Клуб внеклассных дел. Интеллектуальные вечера

Приложения:

1. file0.doc.. 31,5 КБ

Внеклассная и внеурочная деятельность в начальной школе

Развитие пытливости, любознательности каждого ученика, воспитание любви к познавательной деятельности является важной и необходимой задачей, стоящей перед школой и учителем. Решение этой задачи осуществляется как на уроках, так и во внеклассной работе по любому предмету. Предметные недели как традиционная часть внеучебной деятельности привычны для любой общеобразовательной школы. Увеличение учебной нагрузки на уроках заставляет задуматься над тем, как поддерживать интерес младших школьников к учению. Немаловажная роль отводится дидактическим играм – современному и признанному методу обучения и воспитания. В проведении предметной недели используется метод проектов, который помогает активизировать учащихся, формировать умения.

1. Предметные недели вводятся в учебно-воспитательный процесс начальной школы с целью повышения интереса к изучению предмета любого цикла.
2. Мероприятия, проводимые в рамках предметных дней должны соответствовать целям и тематике.
3. При составлении плана проведения предметных недель учитываются:
   • занятость всех учителей
   • разнообразные формы проведения мероприятий
   • оформление стендов и кабинетов
   • четкое расписание мероприятий с указанием даты, времени и ответственного за проведение.

• Привлечь всех учащихся для организации и проведения недели.
• Провести в каждом классе мероприятия, содействующие развитию познавательной деятельности учащихся.
• Развивать интерес учащихся к изучаемому предмету.
• Способствовать повышению образовательного уровня.
• Обучать детей самостоятельности и творчеству.
• Повысить уровень мотивации к изучаемым предметам.

В настоящее время в школе все шире внедряются в практику организация научно–исследовательской деятельности учащихся. Ежегодно в школе проводится Научно-практическая конференция школьников.

Для развития творчества детей в школе работает 22 кружка, спектр их деятельности разнообразен – это театральный, компьютерный, танцевальный, спортивный и т.д.

Современную систему воспитания можно рассматривать как систему социального становления личности. Все больше места в ней отводится активным приемам и средствам воспитания, таким как игры, соревнования, праздники, конкурсы. Известные педагоги прошлого и настоящего Песталоцци, Ушинский, Пиаже, Сухомлинский и др. относились к игре как уникальному явлению детства.

«Игра – не имитация жизни, это очень серьезная деятельность, которая помогает ребенку самоутвердиться, самореализоваться».

Огромное значение для ребенка имеет участие в жизни класса вне школьных уроков. Для многих ребят – это основной мотив посещения школы, так как есть возможность проявить инициативу и самостоятельность, ответственность и открытость.

Сложность, многогранность целей и задач воспитания требует не только богатства содержания отдельных мероприятий, но и четкости, выразительности организационных форм. Они должны быть гибкими, простыми, помогающими делать жизнь детей радостной, интересной. Особенно важно создавать ситуации добровольного выбора учениками тех или иных форм внеклассной работы. Самыми любимыми из них остается игра. В игре преодолеваются трудности, дается выход энергии; элемент соревнования пробуждает смекалку, нацеливает на творчество. Важно при этом научить детей Правилам честного ведения игры:

1. Только честная игра на равных, иначе победа не интересна.
2. Конечно, обидно, когда проигрываешь, но нельзя злиться на того, по чьей вине, может, и произошло поражение.
3. Не злорадствуй, когда другие проигрывают.
4. Если выиграл – радуйся, но не зазнавайся. Научи других тому, что сам умеешь.
5. Не унывай при неудачах. Учись у других. Если что-то не получается, будь терпелив и добьешься успеха.

Учась радоваться победам и принимать поражения, получая навыки публичных выступлений и импровизации, увлекаясь поиском материала для общего дела или создания классной газеты – в этом процессе развивается познавательная активность школьников, закрепляются умения и навыки, полученные на уроках.

Организация общешкольных мероприятий на базе школы позволяет использовать свободное время школьников для творческого, развивающего отдыха, направленного на психологическую реабилитацию, духовное и физическое оздоровление детей.

Целью общешкольных мероприятий является создание условий для физического, интеллектуального и эмоционального отдыха детей.

Задачи:

• Развитие личности каждого ребенка через самореализацию в условиях игровых и творческих ситуаций.
• Развитие инициативы и творчества детей.
• Воспитание любви к родному краю на основе элементов народного творчества.
• Пропаганда здорового образа жизни.

Содержание мероприятий реализуется по трем направлениям:

• Учебно-воспитывающая деятельность;
• Досуговая деятельность;
• Спортивно-оздоровительная деятельность.

Учебно-воспитывающая деятельность включает в себя организацию и проведение творческих мастерских, ярмарочных игрищ, посиделок по интересам. На мероприятиях, посвященных зимним забавам, дети познакомятся с народными играми и забавами, смогут реализовать свою энергию, поддержать себя в хорошей физической форме, закаляться и просто получить заряд хорошего настроения и положительных эмоций.

Досуговая деятельность предполагает проведение на основе игрового сюжета мероприятий разной направленности: интеллектуальные, конкурсные программы, музыкальные, литературные, развлекательные, спортивные и другие игры и утренники.

Оздоровительная деятельность обеспечивает организацию и проведение спортивно-подвижных мероприятий, игр, прогулок на свежем воздухе, спортивных эстафет и соревнований.

Ожидаемые результаты организационной работы и проведения предлагаемых мероприятий:

• создание оптимальных условий для развития и отдыха детей;
• творческая самореализация детей;
• формирование навыков коллективной и организаторской деятельности;
• психологический комфорт и социальная защищенность каждого ребенка;
• реализация игрового сюжета в деятельности детей.

В организации внеклассной работы с младшими школьниками большое значение имеют развлекательно-познавательные мероприятия, помогающие детям хорошо отдохнуть, сплотить коллектив. Досуговые мероприятия имеют следующие преимущества по сравнению с другими видами школьной работы.

1. Общение с учащимися может быть полилогичным. Такое общение предполагает обратную связь от учащихся, дает возможность педагогу наблюдать за реакцией учащихся.

2. В начальной школе дети чрезвычайно подражательны. Это дает возможность классному руководителю в присутствии всего класса влиять на мнение, поведение отдельных учащихся. Ведь высказанное одноклассниками мнение порой важнее мнения учителя.

3. Такие мероприятия создают условия, которые способствуют улучшению результативности в работе с классом, а также создают естественную атмосферу общения. Развлекательно-познавательные мероприятия не должны быть назидательными.

При подготовке мероприятия классный руководитель должен четко следовать его методике организации и проведения:

1. Определение темы и задач.
2. Определение времени и места проведения.
3. Разработка плана подготовки и проведения такого мероприятия.
4. Определение ключевых моментов мероприятия.
5. Определение участников подготовки и проведения мероприятия.
6. Распределение заданий между участниками и группами.
7. Анализ результативности.

Для того чтобы мероприятия были интересны всем учащимся класса, ребят нужно познакомить с их тематикой. Дети имеют право выбирать, в каком из них они могут участвовать.

Формы досуговых мероприятий могут быть самыми различными. Выбор формы зависит от возраста учащихся, уровня развития коллектива, от особенностей класса.

В начальной школе можно использовать следующие формы досуговых мероприятий:

• беседа (этическая, нравственная)
• дискуссия (в 4 классе)
• встречи с интересными людьми
• викторины по различным областям знаний
• КВНы
• театрализация
• интерактивные игры
• тренинги
• читательские конференции.

Большое значение в воспитательной работе с младшими школьниками имеют викторины. Викторина – это игра, целью которой является развитие познавательной сферы учащихся. Викторина состоит из вопросов и ответов из различных областей знаний: науки, техники, искусства, литературы, музыки. Викторины могут быть использованы как в воспитательной работе, так и в учебной деятельности.

1. Темы викторин должны быть актуальными.
2. Вопросы должны быть четкими и понятными учащимся.
3. Вопросы викторины должны быть рассчитаны на определенный возраст участников.
4. Поиск ответов на вопросы не должен быть очень трудным.
5. Учащиеся должны иметь время на подготовку ответа.
6. В викторинах должны быть победители.
7. Тематика викторин должна определяться учащимися.
8. Викторины могут быть обзорными и тематическими.

Читательские конференции пользуются большой популярностью у младших школьников. Надо отметить, что читательские конференции младших школьников не многие школы считают необходимым средством воспитательной работы. А ведь педагоги отмечают, что нынешние школьники, растущие в период научно-технического прогресса, читают мало. Это очень тревожный симптом, который должен послужить серьезным поводом для того, чтобы формировать у детей интерес к чтению книг. Основные цели читательских конференций – развитие интереса учащихся к книге и к чтению, формирование читательский умений учащихся, традиций и обычаев чтения.

Читательские конференции способствуют развитию интеллектуальных умений, кругозора, познавательных интересов учащихся, также формируют читательскую культуру.

1. Изучение приоритетов в чтении младших школьников.
2. Определение темы конференции и выбор произведений.
3. Определение сроков проведения конференции.
4. Определение вопросов, которые будут обсуждаться в ходе конференции.
5. Просмотр спектаклей, посещение музеев и выставок, имеющих отношение к теме читательской конференции.
6. Распределение учащихся по группам для участия в конференции.
7. Анализ готовности учащихся класса к конференции.
8. Обсуждение результатов конференции.

1. Турнир литературных героев.
2. Театр театральных миниатюр.
3. Литературный ринг.
4. Гостиная писателя.
5. Литературный праздник.

Младшим школьникам очень нравится, если в ходе читательской конференции они могут проигрывать эпизоды из произведений, изображать литературных героев. Это способствует формированию у детей положительных эмоций, преодолению замкнутости, неуверенности, желанию открыть прочитанную книгу еще раз, развитию эрудиции учащихся.

Большое значение имеют коллективные походы в театр, кино, на экскурсии. Такие мероприятия формируют мировоззрение учащихся, нравственную и этическую культуру, развивают наблюдательность, влияют на формирование взглядов, привычек, помогают выбрать линию поведения.

Однако неподготовленные и непродуманные внеклассные мероприятия могут быть безнравственными и даже вредными. Иногда в школах можно наблюдать, например, как детей заставляют идти на заседание клуба любителей музыки. Учащихся не готовят к восприятию музыкальных произведений. Становится стыдно за взрослых, которые приводят на концерт неподготовленную аудиторию. Ни о положительных эмоциях у детей, ни о доброжелательной атмосфере речи в такой ситуации нет. Для того чтобы ребятам было интересно принимать участие в мероприятиях подобного рода, необходимо придерживаться следующих требований:

• Учащихся нужно готовить к будущему походу в театр, в кино и на экскурсию.
• Экскурсии, походы в театр должны учитывать интересы учащихся, их вкусы.
• Должны учитываться возрастные и индивидуальные особенности учащихся.
• Экскурсии должны быть связаны с учебными интересами учащихся.
• Каждое мероприятие должно анализироваться детьми, и мнение учащихся должно учитываться при организации последующих просмотров, походов и экскурсий

В нашей школе уже разработан учебный план на основе стандарта второго поколения, который основан на приоритете развития личности, личностно-ориенторованном обучении и воспитании обучающихся.

Содержание образования, определенное инвариантной частью, обеспечивает приобщение обучающихся к общекультурным и национально значимым ценностям, формирует систему предметных навыков и личностных качеств, соответствующих требованиям стандарта.

В новом базисном плане в отличие от действующего занятия второй половины дня называется не внеурочной, а внеучебной работой, которая также входит в сетку часов.

Организация занятий по направлениям внеучебной деятельности является неотъемленной частью образовательного процесса. Внеучебная деятельность в нашей школе представлена следующими направлениями:

Спортивно-оздоровительное направление представлено кружками:

«Летящий мяч» с целью укрепления здоровья, развития двигательных способностей обучающихся.

«Школа докторов природы» ориентирован на формирование у обучающегося позиции признания ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья, расширение знаний и навыков по гигиенической культуре.

«Путешествие по тропе здоровья» с целью воспитания здорового образа жизни.

Художественно-эстетическое направление представлено:

Студия «Театр»

Цель: развивать у детей интерес к специальным занятиям по теории и истории театрального искусства, помочь ребенку проявить себя в общении, а потом и втворчестве.

Изостудия «Волшебный карандаш» с целью раскрытия новых способностей обучающихся в области творчества.

Творческие мастерские «Бусинка» и «Самоделкин» способствуют развитию самостоятельности и способности обучающихся решать творческие и изобретательские задачи

Научно-познавательное направление представлено кружками:

«В мире неизведанных слов» и «В лабиринте чисел»

Цель: раскрытие и реализация познавательных способностей обучающихся.

Военно-патриотическое направление представлено:

Клуб «Я – гражданин России» знакомит с целостной элементарной научной картиной мира.

Общественно- полезная деятельность представлена кружком

«Культура труда», цель которого воспитание бережливости, ответственности, уважительного отношения к труду, к людям труда.

Проектная деятельность

Проект «Кузбасс – наш край родной»

Цель: знакомство обучающихся с родным краем, его особенностями. историей.

1. Гин А.А. Приемы педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность. Пособие для учителя. – М.: Вита-Пресс, 2002.
2. Дереклеева Н.И. Научно-исследовательская деятельность классного руководителя в школе. – М.: Вербум-М, 2000.
3. Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя. – М.: «Вако», 2007
4. Решетников П.Е. Организация педагогической практики в начальных классах. – М.: ГИЦ Владос, 2002.
5. Рожков М.И. Классному руководителю. Учебно-методическое пособие. – М.: ГИЦ Владос, 2001
6. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. – М.: ГИЦ Владос, 2001.

Перечень мероприятий по воспитательной работе (4 класс)

Мероприятия, проводимые в рамках воспитательной работы для 4 класса

Целевая направленность воспитательного процесса в начальной школе – воспитание ребенка в духе любви к Родине, уважения к культурно-историческому наследию России, развитие его творческих способностей и формирование основ его социально ответственного поведения в обществе и в семье.

Организация воспитания и социализации учащихся начальной школы осуществляется по следующим направлениям:

1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

4. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

Предлагаю перечень мероприятий по данным направлениям для 4 класса

Мероприятие

Сентябрь

Сохранение здоровья

1. Обеспечение всех обучающихся горячим питанием.

2. Проведение инструктажей по технике безопасности в школе, на прогулке, дома; по пожарной безопасности и правилам дорожного движения.

3.Классный час «Табак –это яд»

Интеллектуальное развитие

1. Праздник, посвящённый Дню Знаний.

2. Вовлечение ребят в кружки по интересам.

Духовно – нравственное,

жизнестойкость

1.Классный час «Мы дети твои Россия» или что такое толерантность»

2. Вовлечение учащихся в школьные кружки

3. Экологический урок «Свобода от отходов»

Патриотическое

1. Беседа «День солидарности в борьбе с терроризмом»

2. Беседа «Чем живёт мой город?»

3.День памяти погибших в Беслане.

Профилактика правонарушений.

Защита прав детства.

1.Проведение тренингового занятия «Телефон доверия-мой невидимый друг»

2.Диагностика уровня развития жизнестойкости учащихся (психолог)

3.«Знай и соблюдай ПДД»

4. Беседа «Устав школы и правила поведения»

5. Составление социального паспорта

Семья и школа

2. Родительское собрание «Обучение младших школьников безопасному поведению на улице».

3. Консультации родителей по текущим вопросам.

Октябрь

Сохранение здоровья

1. «Золотая осень». Кросс.

2. Вовлечение учащихся в спортивные кружки и секции.

Интеллектуальное развитие

1. Школьные туры предметных олимпиад.

2. Участие в конкурсе «Законы экологии», «Умный Я»

Духовно – нравственное

1.День учителя

2 Классный час «Наши дедушки и бабушки»

Патриотическое

1. Посещение выставки в школьной библиотеке «Я человек и гражданин».

Профилактика правонарушений.

Защита прав детства.

1. Индивидуальная работа с детьми, требующими внимания.

2. Конкурс журналов и газет «Молодёжь за безопасность на дороге»

Семья и школа

1.Консультация родителей по вопросу «Как выполнять домашнее задание».

2. Классный час «Наши дедушки и бабушки» (приглашаются на классный час)

Ноябрь

Сохранение здоровья

1. Прогулки в природу.

2. «Весёлые старты»

Интеллектуальное развитие

1. Подготовка и участие в городской олимпиаде «Вместе к успеху»

Духовно – нравственное

1. Конкурс чтецов стихотворений «Самая прекрасная на свете»

4. День матери.

Патриотическое

1.Молодёжный квест « В единстве мы сила»

Профилактика правонарушений.

Защита прав детства.

1. Классный час «Трудные жизненные ситуации»».

2. Индивидуальная работа с детьми, требующими внимания.

3.Круглый стол «Ваши права»

Семья и школа

1.Конкурс рисунков «Моя мама»

2. Консультации родителей по текущим вопросам.

Декабрь

Сохранение здоровья

2.Спортивный массово – оздоровительный праздник «Встреча зимы»

3. Беседа «Бенгальские свечи, фейерверки, хлопушки – опасные игрушки». (инструктаж перед новогодними праздниками)

Интеллектуальное развитие

1.Посещение библиотечной выставки.

Духовно – нравственное

1.Праздник «Праздник зимнего равноденствия»

2.Оформление школы к празднику «Новый год»

3. Новогодний утренник в ГДК

4. Городская акция «Новогоднее настроение»

Патриотическое

2. Классный час «12 декабря – День Конституции Российской Федерации».

Профилактика правонарушений.

Защита прав детства.

1. Беседа Правила поведения в школе».

3. Индивидуальная работа с детьми, требующими внимания.

Семья и школа

1.Новогодний утренник.

2.Городская акция «Новогоднее настроение»

3Консультации родителей по текущим вопросам.

4.Родительское собрание «Безопасность в доме»

Январь

Сохранение здоровья

1. День здоровья «Снежные забавы».

2. Конкурс снежных фигур «В гостях у Снежной королевы».

Интеллектуальное развитие

1. Изготовление подарков родителям к Рождеству.

2. Интеллектуальная игра по правилам хорошего тона «Молодцы и хитрецы».

3. Посещение библиотечной выставки.

Духовно – нравственное

1. Классный час «Рождество – праздник семейный».

Патриотическое

1.Час просвещения. 27 января – День снятия блокады города Ленинграда.

Профилактика правонарушений.

Защита прав детства.

1. Совместная работа с социальным педагогом по реализации комплекса профилактических мер.

Семья и школа

1.Консультации родителей по текущим вопросам.

Февраль

Сохранение здоровья

1. Спортивный праздник «Мама, папа, я-спортивная семья»

Интеллектуальное развитие

1. Игра – викторина «Что? Где? Когда?»

2. Турнир знатоков истории.

3. Почта Святого Валентина.

4.Посещение библиотечной выставки.

Духовно – нравственное

1. Классный час «Как помириться после ссоры?»

Патриотическое

1. Конкурс талантов, посвященный 23 февраля «Мы будущее России»

Профилактика правонарушений.

Защита прав детства.

1. Индивидуальная работа с детьми, требующими внимания.

Семья и школа

1. Лыжная прогулка в парк.

2. Спортивный праздник, «Мама, папа, я-спортивная семья»

3.Консультации родителей по текущим вопросам.

Март

Сохранение здоровья

1. Беседа «Осторожно, грипп!»

2..Встречаем Масленицу

Интеллектуальное развитие

1. Игры для тренировки памяти.

2. КВН для девочек «Супер – школьница».

3.18 марта – День воссоединения Крыма с Россией.

Духовно – нравственное

1. Праздник «Я песню милой маме пою»

2. День театра. (27 марта). Поход в театр.

Патриотическое

1.Классный час «Какое оно, наше общество?»

2. Лекторий по правилам пожарной безопасности.

Профилактика правонарушений.

Защита прав детства.

1. Беседа о службах экстренной помощи.

2. Индивидуальная работа с детьми, требующими внимания.

Семья и школа

1. Родительское собрание «Значение эмоций для формирования положительного взаимодействия ребёнка с окружающим миром».

2. Праздник «Я песню милой маме пою»

3. .Консультации родителей по текущим вопросам.

Апрель

Сохранение здоровья

1. Классный час «Почему важно не забыть о гигиене».

2. День здоровья «Весёлые старты». (7 апреля – Всемирный день здоровья)

Интеллектуальное развитие

1. Экологическая беседа «Экология – это наука о том, как сберечь дом»

2.Праздник «День космонавтики»

3.Посещение библиотечной выставки.

Духовно – нравственное

1.Беседа о международном дне книги.

2 Час просвещения «26 апреля –День памяти погибших в Чернобыльской катастрофе.

3.Праздник, посвященный Дню Отца

4.Классный час «Интонации в общение между людьми»

Патриотическое

1. День космонавтики. Игра – викторина «Космический рейс».

Профилактика правонарушений.

Защита прав детства.

1. Классный час «Берегись огня».

2. Встреча с представителем правоохранительных органов.

Семья и школа

1. День здоровья «Весёлые старты».

2. Беседа с родителями по теме «Проблемы преемственности обучения в начальном и среднем звене, пути и способы решения».

Май

Сохранение здоровья

1. Классный час «Волшебные стёкла»(разговор о зрении)

2.Школьная спортивная игра «Зарница»

Интеллектуальное развитие

1. Игра «Путешествие по родному краю».

2. Посещение библиотечной выставки.

Духовно – нравственное

1. Беседа – диспут «За что уважают человека в семье и обществе».

2.Акция «Рядом живёт ветеран»

3.Праздник «До свидания начальная школа!»

Патриотическое

1. Литературно-музыкальная композиция, посвященная Дню Победы

2. Конкурс чтецов ко дню Победы.

Профилактика правонарушений.

Защита прав детства.

1. Беседа «Основные правила пожарной безопасности на природе».

2. Индивидуальная работа с детьми, требующими внимания.

Семья и школа

1. Праздник «До свидания начальная школа!»

2.Консультации родителей по текущим вопросам.

3.Родительское собрание «Безопасное лето»

Литературно-познавательные мероприятия в библиотеках помогают детям развить привычку читать и любить книгу

Система мероприятий по литераутрно-художественному развитию дошкольников и младших школьников направлена на привитие привычки, интереса и любви к книге. Участвуя в таких мероприятиях дети учатся понимать образную художественную речь, эмоционально реагируют на поэтическое слово, учатся состраданию, сопереживанию, сочувствию.

Центральная библиотека им. А.П. Чехова организовала 5 декабря для четвероклассников школы № 52 литературный час, на котором дети более подробно узнали о детстве Федора Тютчева, о том, какое воспитание он получил в доме отца, как складывалась его дальнейшая жизнь.

Дети с удовольствием читали любимые стихи Тютчева о природе, о временах года, проживая текст каждого стихотворения, выражая свои эмоции. В процессе беседы ребята учились сравнивать произведения живописи и литературный текст. Например, читая стихотворение «Сияет солнце, воды блещут…» дети рассматривали картину А. Рылова «Буйный ветер».

Слушали отрывки из произведения П.И.Чайковского «Времена года», ведь у Тютчева есть стихи, посвященные всем четырем временам года. Многие дети сами написали четверостишья, посвятив их природе и Федору Тютчеву, которому 5 декабря исполнилось бы 215 лет.

4 декабря новые читатели-первоклассники школы №77 посетили библиотеку № 4. Любопытные девчонки и мальчишки пришли на экскурсию в библиотеку. Ребята получили важную для себя информацию: что такое читательский формуляр, электронный билет, абонемент, справочная литература и др. Школьники с интересом рассматривали книги Светланы Прудовской о появлении письменности, о первой «бумаге» и книгах.

Замысловатые ребусы на школьную тематику, яркая выставка книг, посвящённых Новому Году, весёлая литературная викторина по сказкам и новогодние мультфильмы – всё это позволило ребятам весело и с пользой провести урок в библиотеке.

Сотрудники библиотеки № 17 провели для дошкольников детского сада №187 интересное, познавательное занятие. Дошкольники узнали много нового, а помогли им в этом детские книжки из серии «Библиотечка малыша». Ребята с большим интересом листали страницы и разглядывали изображенных на них диких и домашних животных.

С особым интересом ребята познакомились с морскими обитателями. В рубрике «Моя одежда», дети ответили на вопрос — какая одежда пригодится в холодную погоду? в жаркий день? В рубрике «В доме» — какие предметы есть на кухне? Какие предметы есть в ванной? В рубрике «За столом» — какие овощи ты знаешь? Какие фрукты ты знаешь?

Воспитанники детского сада №123 в библиотеке № 2 (п. Трудовое) знакомились с книгами Самуила Маршака. С весёлым, задорным творчеством поэта ребята познакомились, прослушав иллюстрированные аудиокниги. Юные читатели с интересом приняли участие в литературной викторине по сказкам С.Маршака и игре «Продолжи текст».

Дошколята из детского сада №15, посещая Школу читателя в библиотеке № 12, продолжают знакомиться с детскими писателями. На этот раз знакомились с творчеством Георгия Скребицкого: «Певец родной природы» и «Заходи в зеленый дом». Его произведения развивают характер, учат любить братьев наших меньших, бережно относиться ко всему живому.

34 Развивающие занятия в помещении для детей во время изоляции

Фотография заголовка: fizkes / Shutterstock.com

Как родитель, ваши дети – свет вашей жизни. Однако некоторые из этих источников света могут быстро потускнеть, если вы вынуждены держать их в помещении в течение нескольких дней подряд. Это может быть связано с болезнью, закрытием школы или чем-то еще, что может возникнуть неожиданно (например, COVID-19), но независимо от причины важно знать, как действовать в этой ситуации.

Фотография предоставлена: fizkes / Shutterstock.com

Даже если вы любите их до смерти и получаете удовольствие от времени, которое проводите вместе, случаи, когда вы и дети должны оставаться дома, скорее всего, оставят вас измученными, чем спокойными, собранными и находчивыми. По этой причине мы составили список из обучающих занятий в помещении для детей, которые помогут вам оставаться в здравом уме и развлечь ваших детей во время изоляции.

Родители и специалисты по уходу за детьми рекомендовали следующие занятия в помещении:

1.Научите своих детей новым жизненным навыкам

Фотография предоставлена: Prostock-studio / Shutterstock.com

Не считая школьных и внеклассных мероприятий, бывает сложно найти время, чтобы привить своим детям необходимые жизненные навыки. Лучшее время для этого – сезон отпусков или неожиданные перерывы в школьном расписании. Важны простые вещи, такие как научиться печатать , безопасно пользоваться Интернетом, готовить простые блюда, выполнять основную уборку дома или даже безопасно пользоваться ножом во время еды.Вы также можете заниматься забавными вещами, такими как игра на пианино, хула-хуп или пение. Независимо от того, какой навык, по вашему мнению, необходимо знать вашим детям, найдите время, чтобы познакомить их с ним дома в увлекательной игровой форме.

Лена из книги «Что делает мама» говорит об этом так: «Я думаю, что на этот раз наши дети находятся дома, это дает уникальную возможность тем из нас, кто не посещает домашнее обучение, проводить качественное время, обучая наших детей. жизненным навыкам, которые помогут им, когда они вырастают и покидают дом ».

Она добавляет: «Хотя я не навязываю своим детям« веселые »занятия, у меня есть список вещей, которым я лично хочу их научить, и это включает планирование еды , приготовление хлеба с нуля, приготовление , используя только то, что есть кладовая, стирка одежды, мытье полов, выделение средств на предметы первой необходимости и обучение новым навыкам.”

Разумная пара подробно рассказала о важности обучения детей жизненным навыкам:

«Это навыки, которые, кажется, ушли на второй план, и мы думаем, что наши дети будут усваивать их в процессе, вместо того, чтобы тратить время на их обучение. Простое занятие, когда дети учатся завязывать свои собственные ботинки , является большим делом. Как занятые родители, мы часто быстро переводим наших детей с одного занятия на другое. Это означает, что мы либо привязываем к ним детскую обувь, либо используем более легкую обувь без шнурков.Найдите время, чтобы научить своего ребенка основным навыкам, которые ему понадобятся на всю жизнь “.
Ознакомьтесь с дополнительными полезными идеями в разделе «Развлечения для детей дома» от The Savvy Couple!

2. Укрепление и повторное изучение старых навыков

Фотография предоставлена: GobMetha / Shutterstock.com

Верните старые добрые времена с помощью некоторых ностальгических или традиционных занятий. Это может варьироваться от повторного изучения , как сделать браслет дружбы , до изучения , как перемещаться по нецифровой карте .Даже простые вещи, такие как использование кроссовок со шнурками (в отличие от липучки), иногда требуют повторного изучения. Руководствуйтесь своим чутьем в том, что нужно укрепить или переучить, и уделите время для прохождения курса повышения квалификации.

3. Подбор алфавита для детей младшего возраста

Фото: Кристофер Уилланс / Shutterstock.com

По словам Карли с веб-сайта Mommy On Purpose, сопоставление по алфавиту – отличное учебное занятие для детей младшего возраста. Она подробно описывает процесс ниже:

«Учите их буквам , используя набор магнитных букв и противень .Напишите алфавит на противне для печенья, используя моющиеся маркеры (или наклейки с алфавитом), и пусть ваш ребенок сопоставит магнитные буквы с буквами на листе ».

Еще один вариант, который рекомендует Карли, – написать алфавит на холодильнике.

«Просто сначала проверьте незаметное место, чтобы убедиться, что эти« моющиеся »маркеры действительно смываются!» она предупреждает.

Для дошкольников: «Просто дайте им понять и сопоставьте алфавит в любом порядке. Поблагодарите их за усилия… скажите что-нибудь вроде: «Ура, вы выбрали букву« D »!

Для детей старшего возраста: «Попросите их делать это по порядку (A-B-C-D), и поработайте над тем, какие звуки издает буква. , пока они соответствуют ей.Если у вашего ребенка отличная память, и это «слишком просто», попросите его случайным образом сопоставить только по звуку, фонетически – («Можете ли вы сопоставить букву, которая издает звук мммммм?»).

4. Узнайте о новой стране или культуре

Фотография предоставлена: Leika production / Shutterstock.com

Вам не нужно путешествовать по всему миру, чтобы познакомить своих детей с новыми странами или культурами. Есть интересные способы, позволяющие вашим детям познакомиться с разными культурами, не выходя из дома , и это может включать в себя пробу новой кухни, знакомство с культурой новых мест через реконструкцию развлечений (пение и танцы) и изучение основ с точки зрения новые языки.Сыграйте со своими детьми в игру, позволяя им слепо указывать место на карте, после чего вы все найдете способ перенести один аспект этого места в свой дом, хотя бы на один день!

5. Научите их садить в помещении

Фотография предоставлена: Ulza / Shutterstock.com

Садоводство может помочь вашим детям узнать, откуда берутся продукты и как они растут. Если вам и детям необходимо какое-то время находиться в помещении и вы не можете выйти на улицу, чтобы насладиться природой, рассмотрите возможность создания внутреннего сада .Если вы не знаете, с чего начать, существует множество каналов YouTube, которые подробно описывают этот процесс и даже дают советы по самым простым направлениям развития. Для начала попробуйте перерастить овощные обрезки, включая салат, авокадо, зеленый лук, морковь, зеленый перец или сельдерей.

6. Научите их готовить и печь

Фото: fizkes / Shutterstock.com

Опытная пара рекомендует родителям воспользоваться образовательными возможностями, которые предоставляются вместе с готовкой.

«У вас есть математика, здоровье, независимость, следование указаниям, чтение и многие другие аспекты, которые вы можете привнести. попросите вашего ребенка исследовать, что он хочет сделать . Помогите им с бюджетом купить ингредиенты или найти то, что им нужно в кладовой / холодильнике. Прочтите ингредиенты и инструкции и обсудите с ними различные аспекты рецепта. Достаньте измерительные инструменты, и пусть они выполнят все измерения, заливку и смешивание .Кулинария – это жизненный навык, который им также понадобится на всю оставшуюся жизнь! »

7. Практикуйтесь в чтении вслух и написании историй

Фотография предоставлена: Васильев Александр / Shutterstock.com

Есть разница между чтением вслух и чтением в голове, и, вероятно, вы можете поработать над этим вместе со своим ребенком. Позвольте им укрепить свою уверенность и использовать свое яркое воображение, когда они рассказывают историю прямо из головы .Если это новое занятие, вы можете помочь им выстроить историю, пока они не станут более уверенными. Рассказывание историй – это навык, которым они могут развлечься сейчас и оценить позже. Начните рассказывать истории, задавая вопросы, когда для этого есть место. После этого постарайтесь помочь им перенести эту историю на бумагу!

8. Расскажите им о необычных специях для приготовления пищи.

Фотография предоставлена: Bangkok Click Studio / Shutterstock.com

Не ограничивайтесь простым приготовлением пищи вместе с детьми – познакомьте их с часто используемыми специями и различиями между ними.Это будет включать в себя множество вкусовых тестов , и способ привлечь их еще больше – позволить им помочь выбрать рецепты для совместного приготовления. Даже самый разборчивый едок может захотеть попробовать что-то новое, особенно если он приготовил это самостоятельно!

9. Создайте семейную капсулу времени

Фотография предоставлена: Monkey Business Images / Shutterstock.com

Создайте что-нибудь, на что вы сможете оглянуться через год или даже через десять лет с помощью собственной семейной капсулы времени. Вы можете включить фотографии, письма, списки лучших местных мест, любимые блюда или даже журнал или два. Дети также могут писать и подбрасывать имена своих лучших друзей и самых любимых игрушек, чтобы вспомнить их позже. Капсулы своими руками можно сделать, поместив эти предметы в коробку, бутылку или бумажный пакет. Спрячь его в безопасном месте и назначить дату, чтобы открыть!

10. Прочитайте вместе новую (или старую) книгу

Фотография предоставлена: Monkey Business Images / Shutterstock.com

Независимо от того, умеют ли ваши дети читать или только начинают, чтение – отличный способ сблизиться, а поможет им пополнить свой словарный запас . Чтение с вами может дать им возможность по-другому взглянуть на историю, которую они читали раньше, и вам понравится проводить время вместе!

Rese Buse из блога о стиле жизни Tiaras & Tantrums рекомендует детям младшего школьного возраста сделать следующий шаг, создав учебную программу на основе книги.

«Просто выберите книгу и создайте задания вокруг книги по каждому предмету .На основе одной книги очень просто создать 10–12 различных занятий », – отмечает она. Эти задания могут быть ориентированы на естественные науки, математику или даже искусство, что поможет вашим детям учиться, наслаждаясь хорошей книгой.

Дополнительные советы по удаленному домашнему обучению во время чрезвычайных ситуаций можно найти в блоге Rese!

11. Начать новый крафт-проект

Фотография предоставлена: VGstockstudio / Shutterstock.com

Поделка – это всегда хорошая идея, если вы хотите, чтобы дети были заняты, пока они дома.Хотя это популярное домашнее занятие для многих родителей, Мэгги из Red Ted Art считает, что ключевым моментом является «поиск правильного занятия». Это означает, что все, что вы делаете, должно соответствовать возрасту. Она также советует родителям «управлять своими ожиданиями».

«С детьми младшего возраста вы можете попробовать множество поделок для дошкольников», – говорит она. «Выбирайте простые идеи, которые действительно увлекут детей и помогут развить когнитивные и мелкую моторику – вы также можете познакомить с такими вещами, как теория цвета и упражнения по формированию фигур.”

Если вашим детям меньше 5 , Мэгги советует родителям помнить, что – это цель работать вместе r.

«Немногие дети младше 5 лет могут действительно работать независимо», – говорит она. «Так что вам придется выделить время, чтобы поработать с ними. Было бы неплохо выбрать проекты, которые вы можете создать вместе, и затем поиграть с ними. Наши персонажи в рулонах туалетной бумаги отлично подходят для этого или, может быть, что-то вроде кукольного домика своими руками, который вы можете добавить со временем ».

Для детей от 8 лет и старше Мэгги говорит, что родителям следует стремиться к участию в проектах, которые поощряют «самостоятельное творчество», в то время как для детей в возрасте от 5 до 8 лет , родители должны помогать в максимально возможной степени, продолжая при этом учитывать знать, когда позволить им работать независимо.

Совет: Запаситесь всеми необходимыми припасами, прежде чем приступить к ремесленному проекту. Это избавит от необходимости совершать спонтанные походы с детьми в магазин поделок. Да, и если у вас кончатся идеи, Pinterest может помочь !

12. Научите их рисовать или рисовать

Фотография предоставлена: Таня Колинко / Shutterstock.com

Творчество – это то, с чем рождаются многие дети, но его также можно поощрять посредством погружения.Если вы пробовали квиллинг или лепили сердечки оригами для открыток для особых случаев, следующим шагом может быть обучение детей рисованию или раскрашиванию . Развивайте их воображение, обучая их тому, на что способны карандаш и кисть. Скорее всего, вы будете удивлены тем, как быстро они учатся!

13. Сыграйте в старые развивающие настольные игры (или пазлы)

Фото: Дэвид Прадо Перуча / Shutterstock.com

Настольные игры и головоломки, особенно образовательные, отлично подходят для сокращения экранного времени для детей всех возрастов и могут помочь в создании семейных связей.

Кирстен Максвелл из «Kids Are A Trip» отмечает: «Для родителей троих подростков самая большая битва (в помещении) – заставить их отключиться от своих устройств. Каждый день мы находим время для семейного отдыха, пробуя такие занятия, как теннис, прогулки один на один по соседству, семейные игры и даже совместную выпечку. Я пытаюсь научить своих детей жизненным навыкам, которым они, возможно, не учатся в школе ».

С точки зрения обучающих игр, чтобы использовать время, попробуйте такие игры, как Yahtzee, Scrabble и Chess .Также получите несколько головоломок, которые отлично подходят для решения проблем. Другие уроки-головоломки, которые могут помочь научить, включают терпения, распознавания форм и отложенного удовлетворения . Если родители будут вовлечены, ищите более сложные головоломки.

14. Наборы Lego

Фотография предоставлена: LightField Studios / Shutterstock.com

Объединение всех этих крошечных деталей Lego – это то, что лучше всего подходит для детей старшего возраста. Им это покажется скорее забавным, чем познавательным, но они мало знают о уровнях творчества, которые поощряются в процессе .Эта деятельность также может улучшить мелкую моторику, решение проблем и другие области, связанные с общим развитием мозга. Вы можете приобрести базовый набор Lego или тематический набор из чего угодно, от Disney’s Frozen до Star Wars.

15. Откройте рабочую тетрадь, которая больше похожа на игровую книгу

Фотография предоставлена: LightField Studios / Shutterstock.com

Лучшие рабочие тетради даже не будут ощущаться как работа , и это относится ко многим развлекательным и образовательным рабочим тетрадям, которые предлагает Houghton Mifflin Harcourt.Это заставит детей некоторое время молчать, но им точно не будет скучно – возможно, вам даже придется попросить их сделать перерыв или оставить немного на потом! Houghton Mifflin Harcourt’s Achieve! В рабочих тетрадях яркие цвета, юмор и увлекательные фотографии, а можно бесплатно загрузить в Интернете .

16. Станьте орнитологом и кормильцем

Фотография предоставлена: Джек Лягушонок / Shutterstock.com

Научите своих детей ответственности и состраданию, просто разрешив им кормить птиц прямо у вас во дворе .Все, что им нужно делать, это оставлять корм для птиц через кормушку (если она у вас есть) каждый день. Если у вас нет кормушки для птиц, вы можете сделать ее самостоятельно с помощью своих детей. Пока птицы кормятся, вы можете найти все виды, которые вы узнали. Предложите детям сделать много фотографий птиц. или попробовать сделать зарисовки. Позже вы сможете ознакомиться с дайджестом Bird Watcher’s Digest, чтобы получить более подробные сведения.

17. Станьте рыбаком

Фотография предоставлена: Pixel-Shot / Shutterstock.com

Как и наблюдение за птицами, наблюдение за рыбой – это интересное и бесплатное занятие. Подумайте о том, чтобы дать своим детям пару рыбок , чтобы они могли узнать, что рыбы делают изо дня в день. Если вы не думаете, что они готовы к ответственности, связанной с рыбой в качестве домашнего питомца, вы также можете посмотреть прямую трансляцию из Национального аквариума , где они смогут наблюдать, как рыбы плывут к их сердцу. содержание.

18. Смотрите прямую трансляцию с НАСА.

Фотография предоставлена: Monkey Business Images / Shutterstock.com

Космические корабли, далекие планеты, космонавты и инопланетяне… все это наверняка заинтригует вашего ребенка. Скорее всего, у них возникнет много вопросов обо всем процессе полета космонавтов в космос, а потом еще и некоторые. Удовлетворите их любопытство – ну, по крайней мере, отчасти – предоставив возможность смотреть прямую трансляцию NASA , которая часто включает виды с Международной космической станции (МКС). Если вам повезет, вы даже сможете увидеть передвигающихся космонавтов в своих скафандрах!

19.Расскажите им о подводном мире, коралловых рифах и их важности

Фотография предоставлена: fizkes / Shutterstock.com

Что может сравниться с изучением подводного мира, чтобы познакомить ваших детей с чем-то другим, помимо того, что они видят каждый день? В этом уроке замечательно то, что вам даже не придется выходить из дома, так как существует множество образовательных программ, на которые вы можете настроиться вместе со своими детьми. Вы можете рассказать своим детям о различных видах рыб, коралловых рифах, чрезмерном вылове рыбы, загрязнении окружающей среды и любом количестве тем, которые могут пригодиться, когда они вернутся в школу.

20. Напишите открытки с благодарностью

Фотография предоставлена: Lucky Business / Shutterstock.com

Есть ли кто-нибудь, кому вы хотели отправить благодарственную открытку, но не нашли времени? Есть ли кому-нибудь, кому ваш ребенок хотел бы подарить открытку из лучших побуждений? Если на любой из этих вопросов был дан положительный ответ, это может быть отличным проектом для вас со своими детьми. Вы можете сделать из самодельный проект, в котором дети смогут украсить свои собственные открытки .Сделайте запасы в магазине художественных товаров заранее!

21. Оригами

Фотография предоставлена: Dragon Images / Shutterstock.com

Оригами связано с японской культурой, и процесс изготовления оригами очень прост. Вашим детям понравится возможность узнать больше об этом виде искусства, который расширит их воображение и вдохновит их. Для этого процесса все, что вам понадобится, это несколько листов цветной бумаги , которые позволят вашим детям сделать практически любое животное из бумаги под солнцем.Изготовление оригами может помочь улучшить мелкую моторику и развитие мозга. В процессе создания оригами маленькие дети познакомятся с миром красок!

22. Сделайте умножение забавным

Фото: NadyaEugene / Shutterstock.com

Математика может быть трудной, но математика дома может быть немного менее напряженной . Это особенно верно, когда вы позволяете детям изучать такие вещи, как умножение через игру. Интересные способы сделать это – играть в игры, такие как умножение бейсбола , в котором используются карточки, играть в «камень, ножницы, бумага» с поворотом , где дети должны умножать поднимающиеся пальцы, или даже играть в несколько раундов. Войн умножения с игральными картами .Маленьким детям будет очень весело просто прыгнуть на одной ноге и посмотреть, как далеко они могут пройти, считая на 2, 3 или даже 4 секунды!

23. Проведите фундаментальные научные эксперименты дома

Фото: КИРЯКОВА АННА / Shutterstock.com

Хотя многие дети считают науку одним из самых сложных предметов, выполнение этого дома может помочь вашему ребенку научиться воплощать научные идеи и методы в реальную жизнь. Если ваши дети уже любят науку, они с радостью попробуют свои силы в увлекательных проектах, которые могут включать в себя выращивание кристаллов соли или сахара на веревке , изучение отражения и преломления и проведение экспериментов с плотностью .В последнем случае попробуйте использовать банку с медом, водой и маслом в равных частях и попросите ребенка добавить различные предметы, чтобы увидеть, какие из них тонут, а какие плавают!

24. Учите новый язык

Фото: fizkes / Shutterstock.com

В настоящее время детям не обязательно сажать в чужое пространство, чтобы изучать новый язык – существует множество веб-платформ и приложений, с которыми родители могут познакомить их, которые делают изучение нового языка новым. языковое развлечение. Когда вы вместе учитесь, старайтесь разговаривать дома на новом языке. Вашим детям понравится эта форма «секретного» общения. Попробуйте приложение When I Grow Up или приложение Count the Animals для детей младшего возраста. Вы также можете выучить ASL (американский язык жестов) со своими детьми!

25. Помогите им выучить сложные предметы, которые, возможно, не изучаются в школе

Фотография предоставлена: Potstock / Shutterstock.com

Подумайте о предметах, которые ваши дети еще не изучают в школе, и познакомьте их дома.Попробуйте сосредоточиться на темах, которые касаются часто задаваемых вопросов, например, откуда берутся дети? Вы также можете обсудить расовое неравенство и , как справиться с потерей любимого человека с детьми старшего возраста. Говорите об этих вещах простым языком, понятным вашему ребенку, – не недооценивайте его способность делиться отзывами или задавать наводящие на размышления вопросы.

26. Скачать учебные материалы для печати

Фотография предоставлена: Ekpluto / Shutterstock.com

В Интернете доступно множество материалов, которые помогут вам создать у себя дома благоприятные условия для обучения. Независимо от того, нужна ли вам простая таблица (например, на Education.com) или что-то ориентированное на ремесло, вам просто нужно выполнить поиск, чтобы найти варианты, которые лучше всего подходят для вашего проекта. Вы также можете загрузить бесплатные PDF-версии учебных пособий от издателей, таких как Houghton Mifflin Harcourt, в формате PDF, которые помогут занять ваших детей и научить их больше.

27. Посмотрите потрясающий документальный фильм

Фото: nd3000 / Shutterstock.com

Документальные фильмы – это способ перенести вас в совершенно новый мир, и, поскольку дети дома, вы можете взять их с собой на этот раз. Сделайте перерыв в домашнем обучении, приготовьте попкорн и устройтесь поудобнее, пока вас затянет в удобное для детей телевизионное пространство . Настоятельно рекомендуется документальный фильм Disneynature: Earth, а также компиляции, которые вы можете транслировать через Netflix или другие средства, такие как Spellbound, Penguins и Winger Migration.

28. Проводите время перед экраном с умом и научите их тому, как важно меньше времени проводить перед экраном

Фотография предоставлена: fizkes / Shutterstock.com

Ограничение экранного времени важно для целостного развития вашего ребенка. Если вы из семьи, где правила использования экранного времени невысокие, имейте в виду, что, когда вы поменяете местами, скорее всего, будут протесты. Что касается экранного времени, то чем младше ребенок, тем меньше он должен смотреть – и это, конечно, не означает, что дети старшего возраста могут делать то, что им заблагорассудится! Попробуйте отвлечь детей от необходимости быть приклеенными к экрану с помощью других образовательных мероприятий, которые можно выполнять в автономном режиме.

Совет: Хотите узнать больше о важности установки ограничений по времени использования экрана в вашем доме? Ознакомьтесь с нашим постом, в котором подробно рассказывается о 12 эффективных экспертных методах ограничения экранного времени для детей.

29. Научите их милосердию и доброте

Фото: wavebreakmedia / Shutterstock.com

Доброта и милосердие – черты характера, которым дети могут научиться подражать своим родителям. Вы можете подчеркнуть важность этих характеристик, объяснив своим детям, как они могут помочь сделать жизнь других лучше .С учетом сказанного, один из лучших способов поощрения благотворительности – вовлечение детей, когда вы, , разбираете предметы одежды или игрушки, которые они переросли . Установите время года, когда жертвуют на благотворительность , и обязательно вовлеките своих детей в процесс сбора этих предметов для пожертвования. Вы даже можете позволить им поискать благотворительную организацию, которая им нравится (дети старшего возраста), чтобы позже они могли принять более активное участие.

30. Научите их быть стойкими

Фотография предоставлена: GingerGiraff / Shutterstock.com

Устойчивость важна, особенно в нестабильные времена. Одним из тех, кто подчеркивает важность воспитания этой черты характера, является Эми Маккриди, основательница PositiveParentingSolutions.com и автор книги «Я, я, я» Эпидемия: пошаговое руководство по воспитанию способных и благодарных детей в полной мере. -Под названием Мир.

Недавно в видео на Facebook, посвященном решениям для позитивного воспитания, автор рассказал о том, что родители могут делать дома с детьми во время закрытия школ.В центре внимания было обучение детей устойчивости, которая по определению означает способность быстро восстанавливаться из сложных ситуаций .

31. Научите их основам шитья

Фотография предоставлена: Татьяна Вик / Shutterstock.com

Будет легче научить детей старшего возраста шить, причем с искусством заправлять нить в иглу и все такое. Это понравится детям, которым нравится делать что-то самостоятельно, и особенно тем, кто интересуется модой.Мэгги из Red Ted Art рекомендует учить детей шитью, отмечая: «Сначала это займет больше времени, а затем они смогут работать над проектами самостоятельно. Это может занять их надолго. ». Шитье – это тоже навык, который пригодится позже, например, когда они поступят в колледж, и им нужно будет быстро подшить заветный предмет одежды.

32. Научите их азам вязания

Фотография предоставлена: PR Image Factory / Shutterstock.com

Аналогичные «правила» применяются к шитью и вязанию, так как это занятие лучше всего подходит для детей старшего возраста.Мэгги из Red Ted Art рекомендует вязать в группе или сидеть рядом и вместе работать над проектом по вязанию.

«Что интересно в этом упражнении, так это то, что как только они овладеют им, вы можете помочь им собрать свои проекты вместе, и они могут носить или использовать то, что вы сделали », – добавляет Мэгги.

33. Научите их расслабляться

Фотография предоставлена: fizkes / Shutterstock.com

Умение расслабляться – это навык, который нужен каждому, и дети не исключены. Отскок от стен кажется обычным явлением для большинства детей , но это состояние имеет тенденцию быстро стареть. Тем не менее, вы можете научить своих детей тому, что легкость имеет свои преимущества, включая большую концентрацию и более низкий уровень стресса . Если вы занимаетесь йогой , вы можете провести групповое занятие со своими детьми или попробовать медитацию с гидом . Эти занятия не только помогают им накапливать безграничную энергию, но также помогают повысить гибкость и общую физическую форму.

34. Заниматься скорописью или каллиграфией

Фотография предоставлена ​​Стивеном Деннессом / Shutterstock.com

Каллиграфия и курсив – это виды искусства, связанные с письмом, и это может быть или не быть тем, с чем ваши дети знакомы. В век текстовых сообщений и компьютеров очень немногие люди вообще обращают на это внимание, но вы можете научить своих детей ценить и курсив, и каллиграфию. Старшие дети особенно быстро поймут, в то время как дети младшего возраста весело проведут время, пытаясь составить разные буквы.Вы можете найти онлайн-курс каллиграфии , который будет полезным навыком для всех, кто участвует!

Мужайтесь… Нормальность не за горами!

Как бы то ни было, то, что заставляет вас и детей запирать в помещении дольше обычного, обязательно вернется в норму со временем – и тогда, конечно же, вы снова будете скучать по своим маленьким манчкинам, пока они в школе. . Наслаждайтесь продолжительным временем вместе, пока оно длится!

Бонусный совет: Отправьтесь на заслуженный отдых с семьей на Карибские острова, когда все это закончится! Курортный отель Beaches Resorts предлагает три курорта с системой “все включено” с впечатляющими аквапарками и прекрасное расположение на тропическом пляже. Все курорты расположены в пределах 2-часового полета от границ США.

Beaches предлагает Kids Camps , множество развлечений для родителей и детей и даже персонажей Улицы Сезам®, а также услуги няни. Лучшее: еда, напитки в неограниченном количестве, водные виды спорта, аквапарк – , все включено в ваше пребывание !

25 внеклассных мероприятий и игр для всех типов детей

Школа может быть не на весь день, но у ваших детей, вероятно, еще есть много энергии, чтобы сжечь.Часы между школой и ужином могут быть непростыми – если только у вас нет нескольких забавных идей в заднем кармане. После школы некоторые дети спешат пойти и ищут высокоэнергетические занятия, в то время как другим нужно что-то более успокаивающее, что поможет им расслабиться после напряженного дня.

Ваши дети могут быть счастливы отключиться от экрана, но это не позволяет выполнять физические или умственные упражнения. Учительница государственной школы и блогер Челли Вуд считает, что «детям важно уделять хотя бы час игрового времени после школы, независимо от возраста.Это «реальное» игровое время, а не компьютерная игра, время для видеоигр или ТВ ».

Если ваш ребенок хочет раскрыть свои творческие способности или потратить немного энергии на более физическую игру, занятия после школы могут быть идеальным способом в конце дня. И, да, вы тоже можете присоединиться к веселью!

Вот 25 забавных и уникальных идей, которые понравятся всем детям.

Если у вас есть подающего надежды Пикассо в ваших руках, эти занятия будут развлекать их и в то же время стимулировать их творческую сторону.

1. Нарисуйте объекты с натуры

Предложите своим детям выйти на улицу и собрать различные объекты, чтобы рисовать и творить. Чем чаще они это делают, тем более творчески они подойдут к выбору, поскольку узнают, как разные объекты создают разные эффекты.

Кому это подходит? Этот раскрашенный цветок сосновой шишки от Manda Panda Projects отлично подходит для детей дошкольного и среднего школьного возраста.

2. Используйте крем для бритья, чтобы создать шедевр под мрамор.

Ваши дети могут создавать прекрасные произведения искусства, просто смешав немного пищевого красителя с кремом для бритья. Используя зубочистку и кисть, попросите их взбить крем для бритья, пока они не получат узор, который им нравится.

Кому это подходит? Этот арт-проект DIY от Meaningful Mama станет победителем среди самых маленьких, которым понравится тактильное развлечение, и детей постарше, которые будут гордиться своими прекрасными творениями.

3. Сделайте и окуните свои руки в немного радужной пены

Все, что вам нужно, это немного мыла, воды, миксера и немного пищевого красителя, чтобы создать это тактильное занятие от Fun at Дом с детьми. Измените его, купив несколько необычных оттенков пищевого красителя в местном магазине товаров для рукоделия.

Кому это подходит? Это занятие с радужной мыльной пеной доставит массу удовольствия от дошкольного до начального школьного возраста, но вы должны следить за детьми младшего возраста, которым мыло может случайно попасть в глаза.

4. Сделайте сенсорные контейнеры

Банки для релаксации, банки для успокоения, сенсорные контейнеры – называйте их как хотите, но эти творения столь же полезны, как и есть прекрасный. Сенсорные контейнеры, которые легко и весело собирать, – это уникальный способ научить детей саморегулированию своих эмоций, глядя на свою банку, когда они чувствуют себя подавленными.

Кому это подходит? В зависимости от того, насколько сложным вы хотите овладеть, это сенсорное упражнение может работать с дошкольного возраста.На самом деле, вы можете даже захотеть его себе!

5. Попробуйте задание «3 маркера»

Ваш ребенок может быть знаком со многими художественными заданиями, которые есть на YouTube, и эта задача популярна среди детей всех возрастов. Вам просто понадобятся фломастеры и раскраски. Попросите ребенка закрыть глаза, а затем выбрать наугад три маркера из стопки. Независимо от того, какие из них они выбрали, теперь им нужно полностью раскрасить один из листов.Вашему ребенку понравится делать это самостоятельно, но веселее будет соревноваться с братом, сестрой, другом или родителем.

Кому это подходит? The 3 Marker Challenge отлично подходит для детей младшего и старшего школьного возраста.

Эти занятия порадуют любого ребенка, который любит развлекать других и выражать себя через искусство.

6. Оденьтесь и поставьте небольшую пьесу

Предложите своим детям тему, например, летний пикник или зимнее царство, и попросите их составить небольшую пьесу, чтобы представить вам позже.У него должно быть начало, середина и конец, а все остальное зависит от них. Поощряйте их участвовать в этом, используя все, что они могут найти, чтобы нарядиться персонажами.

Кому это подходит? Это творческое задание лучше всего подходит для детей младшего школьного возраста, которые уже умеют одеваться и работать вместе, чтобы придумать базовую структуру рассказа.

7. Создайте свой собственный фильм e

Да, ваши старшие дети могут создавать свои собственные фильмы! Наши дети более искусны в использовании телефонов и планшетов, чем большинство из нас, и могут использовать бесплатное программное обеспечение для редактирования, чтобы собирать короткие фильмы.В зависимости от программного обеспечения они могут создавать фильмы, используя изображения, собственные кадры или мультфильмы. Попробуйте приложение для создания видео Magisto Magical или iMovie.

Кому это подходит? Создание фильмов отлично подходит для детей старшего возраста от 10 лет и старше, которые хорошо владеют планшетами, компьютерами или телефонами.

8. Расскажите мне историю

Соберите коллекцию подсказок в банке, и пусть ваш ребенок выберет одну, с которой он будет работать при создании своей истории.Поощряйте их использовать как можно больше деталей и, возможно, даже создать картинку, которая будет дополнять ее в качестве обложки.

Кому это подходит? Это упражнение по повествованию из Kitchen Counter Chronicles подходит для детей младшего и школьного возраста. В то время как старшие дети могут с удовольствием писать свои сказки и в конечном итоге создавать книгу своих собственных рассказов, дети младшего возраста могут просто рассказывать вам историю вслух.

9. Создайте стихотворение из радуги

В этом упражнении используются цвета радуги, чтобы помочь научить вашего ребенка создавать стихотворения.Попросите ребенка выбрать цвета своей радуги, а затем придумать описание каждого цвета. После того, как все описания будут завершены, они могут выстроить их в радугу, чтобы создать свое собственное стихотворение.

Кому это подходит? Это красочное задание от Small World at Home идеально подходит для детей младшего возраста, но оно может работать и для детей младшего возраста с помощью родителей.

10. Сделайте свои собственные куклы и поставьте представление

Помогите своим детям собрать простых кукол из бумажных пакетов, а затем предложите им придумать для вас свой кукольный спектакль. смотреть.

Кому это подходит? Эта кукольная игра от I Heart Crafty Things, лучше всего подходящая для детей младшего школьного возраста, также подойдет для некоторых старших братьев и сестер, которые могут им помочь.

Они наверняка понравятся детям, которые любят печь, готовить или просто возиться с едой.

11. Сделайте мороженое в пакете

Пусть ваши дети сами сделают мороженое из пакета всего за пять минут.В этом продукте используются половинки и половинки льда, сахар и ароматизаторы по их выбору. Это так же вкусно, как и весело. Лучшая часть? Едят их мороженое прямо из сумки!

Кому это подходит? Это мероприятие для гурманов от More Momma вначале требует некоторого присмотра за детьми младшего возраста, но оно является лучшим для любого ребенка любого возраста, который любит мороженое. (В том числе и вы!)

12. Сделайте хлеб в мешке

Продолжая тему мешка, это занятие хорошо подходит для холодных месяцев, когда вы застряли внутри.Ваш ребенок может приготовить себе мини-буханку хлеба, бросив ингредиенты в полиэтиленовый пакет и вымесив его перед выпечкой. Это вкусное развлечение, которое также является отличным тактильным занятием для ваших детей.

Кому это подходит? Выпечка хлеба – хорошее занятие для детей от ясельного до старшего школьного возраста, но все младшие дети должны заниматься этим с родителями.

13. Испеките что-нибудь вместе

Дети любят печь вместе со взрослыми, и они, безусловно, любят есть конечный продукт.Если у вас есть время потратить, придумайте угощение, которое ваш ребенок поможет испечь для всей семьи. Файлы cookie могут быть простым и интерактивным процессом выпечки.

Кому это подходит? Дети любого возраста любят печь вместе со взрослыми, и дети постарше могут взять на себя большую часть работы.

14. Создавайте закуски

Когда пришло время перекусов, выложите несколько ингредиентов, которые ваш ребенок может использовать для создания своих собственных произведений искусства. Используя лепешки в качестве основы, дети могут использовать бананы, изюм, помидоры и многое другое, чтобы создавать смешные рожицы.

Кому это подходит? Эта игра с едой лучше всего подходит для детей младшего возраста и дошкольников до начальной школы.

15. Сделайте радужные тосты

Пусть ваши дети поиграют с едой, чтобы выразить свои художественные достоинства, нарисовав свой собственный тост. Все, что вам нужно для этого занятия, – это хлеб, сгущенное молоко и пищевой краситель.

Кому это подходит? Радужный тост, такой как этот от Crimson Stella, – это сладкое занятие для детей всех возрастов, хотя дети младшего возраста должны находиться под присмотром взрослых.

Позвольте вашему ребенку изучить свою аналитическую сторону с помощью этих уникальных упражнений, способствующих развитию мозга.

16. Попробуйте эксперимент с цветом капусты

Идеально для маленьких ученых, это занятие – увлекательный способ для детей узнать, как растения поглощают воду. Все, что вам понадобится, – это листья капусты, вода, пищевой краситель и несколько банок.

Кому это подходит? Эксперимент с цветом капусты от Paging Fun Mums идеально подходит для детей младшего возраста, которые, вероятно, также начинают узнавать о растениях в школе.

17. Сделайте тесто из облаков

Создание теста из трех ингредиентов – это сенсорная деятельность, которая понравится вашим детям. Измените цвета или используйте блестки, чтобы сделать это занятие таким, к которому вы можете возвращаться снова и снова.

Кому это подходит? Детям до средней школы понравится создавать облачное тесто, но это особенно интересно для малышей, дошкольников и младших школьников.

18.Создайте башню из зубочистки землетрясение

Это упражнение с минимальным количеством ингредиентов способствует решению проблем, поскольку дети пытаются удержать свои конструкции от разрушения. Когда структуры перестают держаться, начинается настоящее обучение.

Кому это подходит? Это строительное задание от Teachers Are Terrific, вероятно, слишком расстроит очень маленьких детей, поэтому оно лучше всего подходит для детей в начальной или средней школе.

19. Сделайте слайм из блесток

Есть ли в живых ребенок, который не любит делать слизь? В Интернете можно найти миллион рецептов слаймов, от очень простых до довольно сложных, но создание слайма – это весело и познавательно для детей, поскольку они изучают основы химии, комбинируя ингредиенты для создания нового вещества.

Кому это подходит? Это упражнение по созданию слизи от «Я могу научить моего ребенка» подходит для дошкольников (под присмотром) и старше.

20. Создание лимонных вулканов

Это занятие полно пенистого веселья и приятно пахнет! Дети узнают, как химическая реакция, возникающая при смешивании лимонной кислоты и пищевой соды, приводит к образованию пузырящегося вулкана, который они создают самостоятельно.

Кому это подходит? Этот научный эксперимент от Babble Dabble Do доставит массу удовольствия детям младшего возраста, но и детям младшего среднего школьного возраста он тоже понравится.

Когда вашему ребенку нужно выпустить пар после школы, эти высокоэнергетические занятия помогут.

21. Сыграйте в игру «Цепочка движений»

Для этой игры вам понадобится как минимум два игрока. Первый человек начинает с выполнения движения (прыжка на месте, выполнения танцевального движения TikTok или чего-то еще, что они придумают). Следующий человек должен выполнить это движение и добавить одно собственное, образуя цепочку движений.Следующий человек должен сделать два исходных движения и добавить одно собственное. Вы продолжаете это, пока цепочка движений не будет разорвана (кто-то забывает ход) и этот человек не выйдет из строя. Побеждает последний выживший!

Кому это подходит? Это энергичное занятие лучше всего подходит для детей младшего и среднего школьного возраста.

22. Отправляйтесь на охоту за Lego

Для этого упражнения вам понадобятся четыре листка бумаги и набор блоков Lego, совпадающих по цвету.Начните с того, что разложите четыре листа бумаги и спрячьте блоки Lego где-нибудь в своем доме. Затем ваши дети должны найти части Lego и положить их на подходящую по цвету бумагу, пока не будут найдены все части. Следите за тем, сколько времени им потребуется, а затем предложите им побить свой результат.

Кому это подходит? Охота на Lego – отличное занятие, сжигающее энергию для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

23. Устройте танцевальную вечеринку

Что может быть лучше, чем избавиться от лишней энергии, чем устроив танцевальную вечеринку? Просто включите музыку для своих детей и позвольте им танцевать.Пусть ваши дети продемонстрируют свои новые движения или включат их, играя в игру, в которой все должны замирать, когда музыка останавливается. Бонусные баллы, если вы тоже присоединитесь!

Кому это подходит? Танцы – отличное занятие для детей любого возраста.

24. Отправляйтесь на охоту за мусором

Дети всегда собирались на охоту за мусором, и не зря – они веселые! Дайте вашим детям список предметов, которые они должны найти, чтобы завершить охоту, и сообщите им, в каких областях можно искать.Чтобы поднять его на ступеньку выше, используйте пиратскую карту, чтобы организовать охоту за мусором на открытом воздухе, где ваши дети ищут собственные сокровища.

Кому это подходит? Охота на мусорщиков – это отличное развлечение для детей всех возрастов. Просто отрегулируйте объекты и зоны охоты в зависимости от того, с чем могут справиться дети. Дети старшего школьного возраста также могут создавать свои собственные охоты для младших братьев и сестер.

25. Создайте полосу препятствий

Еще одна старая, но хорошая, полосы препятствий – это задачи, которые дети любят преодолевать.Вы можете сделать это настолько простым или сложным, насколько захотите, а некоторым детям даже нравится создавать свои собственные. Используйте подушки, корзины и мебель для занятий в помещении или сделайте все возможное и составьте курс в стиле американских воинов-ниндзя для детей на улице.

Кому это подходит? Дети любого возраста любят пробегать полосу препятствий, и вам следует отрегулировать ее в соответствии с возрастом ваших детей.

24 домашних учебных занятия, которыми можно поделиться с родителями маленьких детей

Поскольку школы закрываются из-за опасений COVID-19 и вступают в силу новые правила социального дистанцирования, многие родители остаются дома со своими маленькими детьми – и ищут новые способы, чтобы занять их, развивая навыки, которые они получали в классе. .Удерживать детей активными и активными (без чрезмерного использования экранов!) Может быть сложно во время такого неожиданного перерыва, особенно когда новые рекомендации по безопасности временно приостанавливают игровые свидания, походы в ресторан и посещение многолюдных парков, зоопарков и других мест, которые нравятся детям. .

Если у вас есть маленькие дети или вы работаете с семьями, сегодняшний пост создан специально для вас. Мы представляем вам коллекцию из 24 заданий для домашнего обучения, которые родители могут использовать для развития у своих детей академических, моторных, коммуникативных и социально-эмоциональных навыков, пока они не уезжают из школы.Эти веселые и недорогие занятия, составленные на основе некоторых из наших лучших книг по развитию и образованию детей в раннем возрасте, позволят детям изучить и , а вам предоставят простые способы общаться с ними во время неожиданного перерыва в рутине.

Пожалуйста, поделитесь этими идеями с любыми семьями, которым это принесет пользу, и, если у вас есть любимое домашнее занятие, добавьте его в комментарии ниже!

Дайте еде настойку математики. Ваши дети любят помогать на кухне? Приготовление еды – идеальное время, чтобы научить детей считать, измерять, оценивать, сравнивать и распознавать формы. Попросите ребенка отмерить и пересчитать чашки с ингредиентами, посчитать, сколько тарелок и посуды необходимо для всей семьи, и выяснить, у кого больше или меньше картофельного пюре. Проявите творческий подход к математике и во время уборки: вы можете попросить ребенка назвать формы посуды и губок, подсчитать количество шагов, которые они сделали, чтобы выполнить задачу по уборке, и спрогнозировать, сколько тарелок поместится в посудомоечной машине.(Хотите больше идей? Загрузите эту бесплатную подсказку для 24 способа развлечься математикой дома. )

Увеличьте ваш рассказ. Ваши ежедневные занятия по чтению книг – прекрасные возможности для активного развития навыков ранней грамотности. Чтобы расширить словарный запас, обратите внимание на слова, которые, по вашему мнению, ваш ребенок может не знать, кратко определите их и расскажите о них. Когда вы перечитываете книгу, спросите своего ребенка, помнят ли он, что означает это слово, и попробуйте использовать новые слова в другое время дня, чтобы закрепить знания.Чтобы развить навыки распознавания букв, попробуйте указывать на буквы, когда вы произносите их имена, спой замедленную композицию ABC, пока вы указываете на каждую букву в книге. Перейдите к случайным страницам книги и посмотрите, могут ли дети сами называть буквы и указывать на них. Вы можете продолжить, попросив вашего ребенка составить свой собственный букварь, найдя или нарисовав картинки для каждой буквы.

Перечитайте все детские книги по комфорту . В такие моменты, когда вы вместе дома и кажется, что жизнь замедляется, погрузитесь в комфортное перечитывание любимых книжек с картинками.Детям нравится слушать одну и ту же книгу много раз, и повторение на самом деле полезно для развития их навыков грамотности, поскольку дает им множество шансов усвоить язык книги. Если вы хотите извлечь максимальную пользу из многократного чтения, выбирайте высококачественные книги со словами, которые расширяют словарный запас вашего ребенка и языковые знания.

Сделайте музей. Любимый музей вашего ребенка может быть закрыт для публики прямо сейчас, но они могут сделать его дома, проявив немного воображения и используя несколько простых материалов.Если ваш ребенок годами собирал маленькие сокровища (камни, ракушки, игрушечные динозавры, пуговицы и т. Д.), Покажите ему, как расположить свои коллекции на тематических дисплеях, используя коробки из-под обуви, небольшие баночки или картонные коробки для яиц. Помогите детям маркировать свои сокровища – отличный способ попрактиковаться в написании и распознавании писем – и развивать свои языковые навыки, поощряя их проводить «экскурсии» по своему личному музею для посетителей. (Кроме того, знаете ли вы, что многие музеи прямо сейчас проводят бесплатные виртуальные туры? Вот их список, и – это ссылка на онлайн-тур по Метрополитен-музею для детей. Пока вы обучаете маленьких детей дома, виртуальный тур по музею может стать интересным способом завязать разговор об искусстве и истории.)

Откройте у себя дома ресторан с богатым выбором языков. Если ваша семья регулярно ест вне дома, дети могут упустить интересное изменение в распорядке дня, которое предлагает ресторан. Почему бы не открыть ресторан дома и не использовать его для обучения языку и грамотности? Заполните игровую площадку пустыми коробками, контейнерами для еды и реквизитом ресторана с надписями, например меню на вынос, салфетками или газетным проспектом.Прочтите меню вместе с ними или помогите им создать собственное меню с нуля. Помогите детям поставить табличку с названием своего ресторана. Пока дети играют, указывайте на слова на реквизите ресторана и поощряйте их находить знакомые буквы и слова.

Создайте специализированный центр письма. Чтобы сделать письменные / подготовительные задания привлекательными для маленьких детей, обозначьте стол или стол в качестве «центра письма» в вашем доме. Заполните его открытыми материалами, которые приглашают к исследованиям и экспериментам.Предложите детям чистый лист бумаги разных цветов, небольшую доску для сухого стирания, маркеры, мелки, карандаши, ножницы, клеевые стержни, дыроколы и конверты. Дети, у которых есть под рукой разнообразные материалы, с большей вероятностью будут инициировать самостоятельные письменные проекты.

Измерьте свои шедевры. Ваши дети проводят время, прокладывая для своих машин длинную картонную дорогу или строя высокую башню из блоков? Выкопайте свою линейку и включите в их игру небольшой урок измерения.Покажите им, как использовать линейку для измерения длины дороги или высоты своей башни. Им может быть интересно, сколько дюймов в длину или сколько футов в высоту будут их творения.

Помогите математике и естественным наукам расцвести в вашем саду. Если вы только начинаете работать в саду, это прекрасная возможность преподавать математику и естественные науки, пока ваши дети получают так необходимый свежий воздух. Попросите их отмерить воду в лейку, подсчитать семена, начать подсчет дней в календаре, чтобы отслеживать рост растений, и записывать наблюдения.(Если у вас нет заднего двора, вы можете создать сад на подоконнике с детьми. Они могут измерить почву в маленькие горшки, подсчитать и сажать семена, предсказать, какие семена прорастут первыми, и провести наблюдения.)

Отправьтесь в приключение, не выходя из гостиной. Сядьте с детьми на коврик или диван и представьте, что вы отправляетесь в большое приключение на ковре-самолете, подводной лодке или школьном автобусе. Попросите их поделиться своими идеями о том, где они хотят побывать, и по очереди сочиняйте историю о своем приключении.Опишите достопримечательности, которые вы видите, и задайте детям вопросы, которые побудят их к творческому участию: «Смотрите, это цирк! Вы видите слонов? Что они делают?” «Вы видите эту косу рыб? Как ты думаешь, о чем рыбы узнают в школе? » Это отличный способ укрепить коммуникативные навыки и развлечься с детьми, которые чувствуют себя взаперти.

Поставьте на спектакль. Поощрите своих детей сыграть в небольшом спектакле, используя несколько кукол. Они могут адаптировать знакомую историю или сказку или вместе создать свою собственную историю.После того, как они поставят пьесу, поговорите с ними об истории и персонажах и задайте им вопросы о том, как они разрабатывали пьесу.

Создайте домашний офис для детей. Это занятие в помещении, которое любят дети, особенно если в вашем домашнем офисе прямо сейчас идет тренировка – им понравится возможность быть «такими же, как вы». Создайте воображаемый офис в углу вашего дома, где дети могут звонить, писать письма и «отправлять» их, а также печатать важные электронные письма. Не забудьте предоставить им множество разнообразных материалов для работы: старая клавиатура для набора текста, папки с файлами и бумага, калькулятор, старый телефон (игрушечный или настоящий), ручки и карандаши, скотч, конверты, резиновые штампы и т. Д. блокноты.Затем сделайте вид с ними – позвоните им и спросите, когда придет почта, или попросите о личной встрече в их офисе.

Откройте собственный магазин. Если ваши дети упускают возможность делать покупки в магазинах вместе с вами, откройте собственный универмаг в своей комнате или в их игровой комнате. Поощряйте детей играть разные роли – покупателя, продавца, кассира – и общаться друг с другом в образе (или вы можете сыграть одну или несколько ролей). Это идеальное занятие, если вы занимались генеральной уборкой; дети могут просматривать предметы, от которых вы избавляетесь, и «покупать» несколько предметов за условные деньги.

Повеселитесь с фонариком. Это упражнение может помочь улучшить коммуникативные навыки, помогая вашему ребенку ложиться спать. Когда ваш ребенок ляжет в кровать, дайте ему фонарик и поиграйте с ним вместе в затемненной комнате. По очереди освещайте разные вещи. Задавайте ребенку вопросы о предметах в комнате и говорите о том, что вы видите. Шепчите и смейтесь вместе, и сочините глупую историю. Подобные беседы перед сном оттачивают языковые навыки, помогая вашему ребенку чувствовать себя в безопасности, защищенности и спокойствии.

Наслаждайтесь природой. Возможно, сейчас совместные игры в парке невозможны, но вы все равно можете наслаждаться семейными мероприятиями на свежем воздухе, которые улучшат моторику вашего ребенка. Выбирайте виды деятельности, включающие как грубую моторику (бег, прыжки, игра в мяч, ведение мяча), так и мелкую моторику (сбор и сортировку предметов с помощью небольших инструментов). Отправьтесь на семейную прогулку и сыграйте в «Я шпион.«Устройте семейную танцевальную вечеринку на открытом воздухе. Собирайте в ведро такие вещи, как шишки, желуди и красивые камешки, и помогайте ребенку рассортировать их по группам. Сделайте и повесьте самодельные кормушки для птиц на заднем дворе или на подоконнике. Ваши дети получат навыки критической моторики, а свежий воздух и веселье подарит каждому эмоциональный заряд.

Откройте собственную «художественную школу». Начните с чтения вашему ребенку любимых книжек с картинками и поговорите о различных техниках, которые художники использовали для иллюстраций.Затем попросите ребенка попрактиковаться в мелкой моторике, самостоятельно создавая книги или иллюстрации, используя такие материалы, как акварель, паста, бумага, лоскутки ткани, ленты, фольга, веревки, марки, поздравительные открытки и крышки коробок. Когда они закончат, ваши дети могут повесить свои шедевры в специальной галерее или «прочитать» свои иллюстрированные книги вам или друг другу.

Попрактикуйтесь в стрельбе по мишеням. Пока эти семейные поездки в Target временно приостановлены, попробуйте другой вид цели.Вырежьте несколько 8–9-дюймовых отверстий в большом куске картона, нарисуйте цель мелом на тротуаре или на подъездной дорожке или выберите цель снаружи, например, дерево, дверь гаража или сбоку от вашего дома. жилой дом. Поощряйте ребенка попытаться бросить мешочек с фасолью или маленький мяч через отверстия или в цель. Пусть ваш ребенок начнет очень близко к цели, а затем отступит на несколько футов и покажет ему, как бросать сверху и снизу. Обязательно болейте за них, когда они попадут в цель.

Изготовление гусениц из картонных коробок. Если вы переключаетесь на приготовление еды дома и едите много яиц, вот вам забавное занятие с мелкой моторикой, которое можно сделать с этими оставшимися картонными коробками для яиц. Разрежьте коробку для яиц на полоски, по одной на каждого ребенка в вашем доме. Пусть каждый ребенок выберет туловище гусеницы и разукрасит его краской, маркерами или приклеиванием бумаги разных цветов или текстур. Очистители труб – отличные антенны, и дети могут даже захотеть добавить ножки для очистки труб к своей гусенице. Напомните им нарисовать или приклеить лицо!

Обведите контуром животное. Есть ли у вашего ребенка любимое животное? Нарисуйте простой силуэт животного на большом листе бумаги и дайте ребенку немного клея и миску Cheerios или сырых макарон. Затем попросите ребенка очертить животное, приклеив кусочки хлопьев или макарон к странице, следуя нарисованным вами линиям. (Всегда внимательно наблюдайте, когда дети работают с мелкими предметами, которые могут стать причиной удушья.)

Регулярно проверяйте эмоции. В трудные времена маленькие дети могут легко перенять стресс и беспокойство взрослых в своей жизни. Нарушения обычного расписания, тревожные новости, запреты на общественные собрания и подслушанные разговоры взрослых могут сбить ребенка с толку и обеспокоить его будущим. Выделите время, чтобы отмечаться и общаться со своим ребенком каждый день. Расскажите о своем дне и о том, что будет завтра. Задайте им простые вопросы: «Что было лучшим в сегодняшнем дне?» «Были ли какие-нибудь сложные моменты?» “Как вы себя чувствуете?” “У вас есть что-нибудь, о чем вы хотите поговорить?” Внимательно слушайте, что говорит ваш ребенок, чтобы он знал, что его мысли и эмоции важны для вас.(Чтобы узнать больше о повышении социально-эмоциональных навыков для детей в возрасте от 2 месяцев до 5 лет, распечатайте эти бесплатные листы заданий ASQ: SE-2 . А полезное руководство по ответам на вопросы детей о коронавирусе см. В этом ресурсе от Zero к трем .)

Измельчите тесто. Мытье, выжимание и растирание теста – отличное занятие, помогающее детям справиться с чувствами гнева, разочарования и беспомощности (и взрослым, привязанным к дому, это может показаться терапевтическим).Замесите тесто для печенья (например, , это печенье «Get the Mad Out» на веб-сайте PBS), разомните и замесите его вместе. Или, если выпечка не ваше дело, позвольте детям размять и толкать пластилин или пластилин. Они выпустят пар безопасно. и одновременно оттачивают свой творческий потенциал.

Поощряйте воспитательную игру. Когда мир становится страшным, забота о куклах и мягких игрушках – это хороший способ для детей переориентировать свои чувства и попрактиковаться в заботливом поведении.Установите детские кроватки, где дети могут уложить своих «младенцев» спать, водяные столы, где дети могут купать своих кукол, и места, где младенцев можно кормить из старых бутылочек, стаканчиков-поильников и ложек. Помогите детям создать сценарии заботы и хвалите детей за их заботу. (Обязательно включайте в это задание детей всех полов – каждый ребенок может извлечь пользу из практики своих навыков заботы.)

Используйте книги как библиотерапию. Чтение книг – один из лучших способов помочь детям справиться со страхами и тревогами в трудные времена.Выбирайте книги, в которых рассказывается о больших переменах и тяжелых эмоциях и есть обнадеживающие концовки. Обсудите, как персонажи справились с невзгодами, приспособились к новой ситуации и справились со своими страхами. Изучение персонажей, которые столкнулись с трудными ситуациями и вышли победителями, может помочь убедить детей в том, что их семья тоже может пережить трудные времена.

Попробуйте и терапевтическое искусство. Занятия искусством – это больше, чем просто развлечение – они могут дать детям мощный выход для их эмоций.Алиса Хониг описывает один пример в своей книге « Маленькие дети, большие заботы »: «Лонни нарисовала автобус, а затем нацарапала его коричневым маркером. Учитель был озадачен. Она не казалась разочарованной его каракулями. Она действительно попросила его мягко рассказать ей о своей фотографии. Ребенок трезво объяснил: «Это скорая помощь, которая отвезла моего отца в больницу». Коричневые каракули на фотографии Лонни выражали его мрачные испуганные чувства по поводу болезни отца ». Научите детей тому, как искусство может быть здоровым способом справиться с трудными эмоциями, и предоставьте им множество различных материалов, которые они могут использовать, чтобы выразить все, что они могут чувствовать: страницы из журналов, фотографии, наклейки, краски и маркеры ярких цветов и т. Д.

Поделитесь историей от дальних родственников. Многим детям сейчас трудно быть разлученными со своими расширенными членами семьи, включая бабушек и дедушек, тётей, дядюшек, двоюродных братьев и близких друзей семьи. Обратитесь к нескольким любимым членам семьи и попросите их записать, как они читают вашему ребенку сказку вслух. Ваш ребенок может следить за книгой вместе с ними или просто слушать. Это может быть удивительно обнадеживающим опытом во время стресса и неуверенности.

Мы надеемся, что этот пост дал вам несколько новых идей, которые можно попробовать с детьми, и желаем вам и вашим близким крепкого здоровья и безопасности. Следите за обновлениями – позже на этой неделе мы поделимся обзором ресурсов дистанционного обучения для преподавателей K-12, которые теперь преподают удаленно. Пожалуйста, дайте нам знать, как еще Лаборатория включения может помочь вам в ближайшие недели!

БОЛЬШЕ БЕСПЛАТНЫХ РЕСУРСОВ

20 средств для снятия стресса для детей младшего возраста (предназначены для классов дошкольного возраста, но многие занятия могут быть адаптированы для домашнего использования)

24 способа развлечься математикой дома

Образцы листов учебной деятельности ASQ-3

Образец ASQ: Таблицы учебных заданий SE-2

УЗНАТЬ КНИГИ

Действия в этом посте были адаптированы и вдохновлены следующими книгами:

Задания 1 и 8: Давайте поговорим о математике Донны Коцопулос и Джоан Ли

Занятия 2 и 3: Подключение посредством разговора Дэвид К.Дикинсон и Энн Б. Морс

Действия 2, 4, 9, 15 и 22: Поговори со мной, детка! Бетти Бардидж

Упражнения 5-7: Смешанные практики для обучения детей младшего возраста в инклюзивных условиях, , второе издание, Дженнифер Гришем-Браун, Мэри Луиза Хемметр и Кристи Претти-Фронтчак

Задания 10, 11, 14 и 16: Учебные задания ASQ®-3 Элизабет Твомбли и Джинджер Финк

Действия 12, 17 и 18: Ранняя грамотность в действии Бетти Х.Банс

Задания 13, 19 и 24: ASQ®: SE-2 Учебные задания Элизабет Туомбли, Лесли Мансон и Лоис Приббл

Действия 20, 21 и 23: Маленькие дети, большие заботы Элис Стерлинг Хониг

.

21 Веселые классные игры и мероприятия для детей

Изображение: Shutterstock

Перейти к:

Что вы получите, если соберете группу энергичных, беспокойных и озорных детей в одной комнате?

Хаос и шум, если спросить школьного учителя!

Заставить группу детей обратить внимание в классе – непростая задача.Будь то вечеринка или занятия в классе, игры и занятия – лучшие инструменты для вовлечения детей. Веселое или интересное занятие поможет им сосредоточиться на том, что вы говорите. MomJunction составил список забавных классных игр для.

Веселые занятия в классе для детей

Образование – это серьезный бизнес, но дети просто хотят повеселиться. Итак, вот несколько забавных способов серьезно обучить детей!

1. Buzz

Здесь нет модного слова.Только номер телефона или буква.

Buzz – отличная игра для детей младшего возраста, которым нужно произносить длинные списки, такие как ряд чисел, букв алфавита и дней месяца.

Количество игроков: Десять или более

Вам понадобится: Небольшая подготовка

Как играть:

1. Выберите серию, которую вы хотите, чтобы дети перечислили – числа от 1 до 100 , простые числа или любые другие последовательности слов или чисел, к которым у них есть доступ.
2. Решите, какое будет модное слово или число. Например, вы можете решить, что каждая четвертая цифра или буква будет модным словом. Вы также можете выбрать слова, начинающиеся с определенной буквы, или цифры, делящиеся на определенное число.
3. Слово ‘buzz’ заменит цифры или буквы.
4. Попросите детей начать читать элементы в списке или серии по порядку, заменяя выбранную буквенную цифру на жужжание.

Например: 1, 2, 3, гудение, 5, 6, 7, гудение, 9,10,11, гудение…

Любой, кто не заменит модное слово или номер, выбывает из игры.

2. Слепой художник

Эта игра проводится в парах и задействует воображение ребенка и его способность описывать предметы.

Количество игроков: Четыре или более

Вам понадобится: Листы белой бумаги, карандаш, ручка или ручки для рисования, рисунки или изображения

Как играть:

1. Соедините детей, но не позволяйте им смотреть друг другу в глаза.
2. Дайте одному ребенку картинку или изображение.
3. Второй ребенок должен воссоздать картинку, пока его партнер описывает ее, не раскрывая, что это такое.

Идея состоит в том, чтобы увидеть, насколько точным может быть рисунок, когда его воссоздают, не видя.

3. Не отвечайте

Когда задают вопрос, лучше всего ответить. Но не тогда, когда вы играете в эту игру, в которую будут с удовольствием играть дети старшего возраста и подростки.

Количество игроков: Десять или больше

Как играть:

1. Один ученик начинает с того, что задает другому ученику случайный вопрос. Например, «Что является вашим драгоценным достоянием?»
2. Но студент, которого спросили, не отвечает.Студент, стоящий слева от него, ответит независимо от того, знает он ответ или нет.

Игра становится веселой, когда учащиеся творчески подходят к своим ответам. «Не отвечаю» идеально подходит для старшеклассников.

4. Безумный поезд

Безумный поезд идеально подходит для детей младшего возраста и детского сада.

Количество игроков: Десять или больше

Вам понадобится: Пространство для игры

Как играть:

1. Выровняйте детей, чтобы сформировать поезд чу-чу.
2. Затем выкрикивайте такие команды, как «медленно», «быстро», «медленно», «повернуть направо», «двигаться назад» и «остановиться» в случайном порядке, чтобы поезд «сходил с ума»!

Детям младшего возраста понравится играть в эту.

5. Четыре угла

Четыре угла – это простая азартная игра, которая может зарядить учащихся энергией и не дать им уснуть после обеденного перерыва.

Количество игроков: 12 или более

Вам потребуется: Комната с четырьмя углами и достаточным пространством для размещения группы студентов

Как играть:

1. Выберите одного ученика, которым будет ‘Это’.Завяжите глаза и отправьте “Это” на время из класса.
2. Разделите остальную часть класса на четыре группы по четыре ученика в каждой.
3. Попросите каждую группу выбрать угол. Назовите углы A, B, C и D.
4. Как только учащиеся займут свои места, «Оно» обозначает угол, и все стоящие там ученики выбывают из игры.
5. Четыре члена последней выжившей группы выбирают каждый по углу, и «Оно» продолжает уничтожать их всех, пока не останется только один ученик.

Бесплатные рабочие листы и распечатки для детей

6.Bleep

Bleep – это игра на запоминание, которая не позволяет детям использовать определенные слова.

Количество игроков: Десять и более

Вам потребуется: Материалы для чтения

Как играть:

1. Дайте ученикам список запрещенных слов. Это могут быть любые цвета (красный, синий, зеленый и т. Д.), Игра, изображение, человек, еда, яблоко, и т. Д.
2. Выберите материал для понимания прочитанного, содержащий эти слова, и попросите детей прочитать по одному предложению.
3. Дети должны пищать каждый раз, когда слышат запрещенное слово.

7. Прыгая через черту

Это заряд энергии, в который можно играть ближе к концу дня, и это отличная игра для пересмотра дневных уроков.

Количество игроков: 10-15

Вам понадобится: Липкая лента или мел, набор вопросов True / False, место для игры

Как играть:

1. Проведите прямую линию, используя мел или липкую ленту.
2. Отметьте одну сторону линии как истинную, а другую как ложную. Попросите детей встать на линию.
3. Задайте вопрос – если дети думают, что это правда, они прыгают на Истинную сторону. В противном случае они должны перейти на ложную сторону.

Дети, совершившие ошибку, должны вернуться и сесть.

8. Беседа с завязанными глазами

Эта игра – интересный способ заставить детей прислушиваться и сосредоточиться на голосе другого человека.

Количество игроков: Десять или больше

Вам понадобится: Ткань для завязывания глаз и место для игры

Как играть:

1. Освободите место в комнате и попросите детей образовать круг.
2. Выберите одного ученика, который будет «Оно», и завяжите ей или ему глаза.
3. Покрутите “Это” и попросите его указать. Тот, на кого указывает «Оно», должен говорить с ним смешным голосом, не раскрывая своего имени.
4. «Он» должен угадать имя ученика, задав серию вопросов.

Если «Оно» правильно угадает, кто ученик, ученик становится «Оно».

Английский язык или игры в слова для классных комнат

Чтение и письмо – не единственные занятия или инструменты для изучения языка.Также есть несколько забавных игр, которые можно использовать для повторения и улучшения словарного запаса ребенка, грамматики и разговорных навыков.

9. Обман словаря

Обман словаря – довольно сложная игра, которая заставляет детей задуматься о значении слова. Он отлично подходит для развития словарного запаса старшеклассников.

Количество игроков: Шесть или больше

Вам понадобится: Листы бумаги, ручки и список слов

Как играть:

1. Выберите слово, которого нет ни у кого из учеников слышал раньше.
2. Напишите значение слова на листе бумаги. Попросите студентов записать, как они думают, определение этого слова.
3. Соберите листы и прочитайте их один за другим – каждый раз, когда вы это делаете, класс должен обдумать смысл и проголосовать.
4. Студенты получают один балл каждый раз, когда их определение получает голосование, а также если они написали правильное определение.

Побеждает ученик, набравший наибольшее количество баллов.

Некоторые слова, которые вы можете использовать, включают Aplomb, Brackish, Acumen, Chicane, Diffident, Epiphany, Facetious, Fiduciary, Filibuster, Hubris, Incognito, Jejune, Kowtow, Laissez-faire, Lexicon, Nihilism, Oligmarch, Parameter , Денежный, квотидский, сангвинический, монолог, бурный, тоталитарный, елейный, узурпаторский, вихревой, кованый и ксенофобский.

10. Забег на доске

Гонка на доске – это тимбилдинг, который также влияет на словарный запас ребенка.

Количество игроков: Шесть или больше

Вам понадобится: Доска и два маркера разного цвета

Как играть:

1. Разделите класс на две команды. Дайте каждой команде ручку.
2. Проведите линию посередине доски, разделив ее на две части, по одной для каждой команды.
3. Напишите на одной стороне доски слово.
4. Следуя методу ретрансляции, каждая команда должна написать слова, соответствующие теме ключевого слова.
5. Команда с наибольшим количеством слов в слове получает одно очко.

11. Цепное написание

Это похоже на соединение двух не связанных между собой слов на основе их написания.

Количество игроков: Шесть или больше

Как играть:

1. Напишите любое слово на доске.
2. Первый ученик должен взять последние четыре или три буквы этого слова и образовать новое слово.
3. Второй ученик делает то же самое, и цепочка продолжается до тех пор, пока ученик не сможет составить слово.
4. Учащийся, не сумевший сформировать слово или неправильно написавший его, выбывает из игры.

Избегайте слов -ing или -ion. Вы можете повысить сложность игры, ограничив их определенной темой или темой.

12. Пантомима

Пантомима – это забавная игра для изменения глаголов или слов действия. В нее можно играть с детьми начальной или средней школы.

Количество игроков: Десять или больше

Вам понадобится: Список слов действия

Как играть:

1. Напишите список слов действия, таких как садоводство, прогулка с собакой, мыть посуду, есть или читать на маленьких листочках бумаги.Положите их в сумку.
2. Разделите класс на две команды.
3. Студент должен произнести это слово, в то время как другие студенты пытаются угадать, что это за слово.
4. Команда, которая правильно угадывает слово, получает очко, а команда с максимальным количеством очков побеждает.

13. Гонка приговоров

Гонка приговоров – это игра для повторения словарного запаса, которая лучше всего работает в старших классах с более чем десятью учениками.

Количество игроков: Десять или более

Вам понадобится: Список из 10 словарных слов, 20 листов бумаги, ручка

Как играть:

1. Разделите класс на две команды.
2. Выберите десять или более слов из словарного запаса и напишите каждое слово на двух листах бумаги. У вас будет два набора словарных слов.
3. Каждая команда получает связку и маркер или мел.
4. Разделите доску на две части, по одной для каждой команды.
5. Когда вы вызываете слово из списка, по одному ученику из каждой команды бежит к доске и пишет предложение с этим словом.

Побеждает команда, которая напишет максимально правильные и содержательные предложения с выбранными словами.

Игры на память для детей

Игры на память – это весело. Они заставляют вас пытаться вспомнить и закрепить любую информацию, которую получил мозг. Вот несколько, которые вы можете попробовать в классе.

14. Отзыв карты

В этой игре на запоминание используются карточки для вызова чего-либо из краткосрочной памяти.

Количество игроков: Десять или больше

Вам понадобится: Карточки по выбранной теме

Как играть:

1. Разделите класс на пары и поместите разные наборы карточек на стол.
2. Каждый ученик берет со стола три флеш-карточки и считает до десяти, показывая их партнеру. Затем он кладет их лицом вниз.
3. Партнеры должны вспомнить, что это за три карты. Если им это удается, карты остаются у них.

Студент с наибольшим количеством карточек побеждает в игре. В эту игру также можно играть дома с двумя или более людьми.

15. Я собираюсь в путешествие

Это игра на память, которая включает в себя составление списков.В эту игру можно сыграть, заменив «в поездке» на «на рынок».

Количество игроков: Восемь или более

Как играть:

1. Напишите на доске заявление «Я собираюсь в путешествие и принесу __________».
2. Попросите первого ученика заполнить бланк тем, что он приносит. Например, «Я собираюсь в поездку и приношу чемодан».
3. Остальные студенты повторяют предложение со списком вещей, упомянутых другими студентами, а также добавляют, что они собираются взять с собой в поездку.Например, «Я собираюсь в поездку и беру с собой чемодан, шляпу, солнцезащитные очки и…».
4. Учащиеся должны помнить предметы, упомянутые другими. Если они пропустят хотя бы одну, они выбывают из игры.

16. Чего не хватает?

Простая игра «Чего не хватает», которая хорошо подходит для детей младшего возраста, помогает детям вспомнить то, что они недавно видели.

Количество игроков: Четыре или более

Вам потребуется: Карточки

Как играть:

1. Возьмите от трех до пяти карточек и покажите их классу на несколько секунд.
2. Переверните карты, перемешайте их и покажите только две карты. Спросите класс, какие карточки отсутствуют.
3. Вы можете попросить двух добровольцев показать и держать карточки. В этом случае вы также можете спросить, какую карту ранее держал этот человек.

Эта игра может показаться слишком простой для старших классов, но младшим понравится тренировка памяти.

17. Изобразите это

Изображение это подходит для учащихся средней или средней школы.Это предполагает внимание к деталям.

Количество игроков: Два или более

Вам понадобится: Два или более изображения с большим количеством деталей

Как играть:

1. Выберите пару картинок из Интернета – есть на по крайней мере, три-четыре образа, по крайней мере, один образ, который можно легко запомнить.
2. Начните с демонстрации классу более простого изображения. Пусть увидят это на пару минут и запомнят. Попросите их внимательно обратить внимание на детали.
3. Уберите изображение и задайте им такие вопросы, как: «Было ли что-нибудь красное на снимке?» Или «Где в комнате стоял мужчина с бородой» в зависимости от изображения и деталей.

Обратите внимание, что идея состоит в том, чтобы помочь детям активизировать память, чтобы вспомнить что-то, а не задавать сложные вопросы. Так что выберите вопросы о нескольких очевидных деталях, которые замечают большинство детей, а также о паре, которую делают лишь немногие наблюдательные.

Игры для творчества в классе

Дети должны уделять больше внимания тому, что они делают в классе рисования.И пока они учатся это делать, они тоже могут немного повеселиться с этими играми.

18. Пропустить рисунок

Да, пройти рисунок. Ни соль, ни масло! Эта игра работает со всеми возрастными группами.

Количество игроков: Восемь или более

Вам понадобится: Бумага для рисования, карандаши или ручки для рисования

Как играть:

1. Дайте каждому ученику лист бумаги и цветную ручку.
2. Установите таймер на одну минуту и ​​попросите детей нарисовать все, что они хотят, цветной ручкой.
3. Когда зазвонит таймер, передайте бумагу следующему человеку и продолжайте рисовать на полученной бумаге.

Передайте листы в течение трех или четырех раундов и посмотрите на результат. Это могло бы стать совместным шедевром для всех, кого вы знаете.

19. Все о себе шляпы

С этой игрой каждый может быть безумным шляпником. Игра поощряет творчество, используя обыденные вещи или даже вещи, которые считаются бесполезными.

Количество игроков: Пять или больше

Вам понадобится: Шляпы разных форм и размеров, наклейки, декоративная бумага и булавки, старые обрывки ткани

Как играть:

1. Получить как много шляп, так как в классе есть ученики.
2. Попросите учеников выбрать шляпы.
3. Установите таймер на 30 минут и попросите украсить шляпы так, как им лучше всего.

Они также могли написать свои имена на шляпах, чтобы надеть их на классную вечеринку.

20. Искусство бинго

В бинго играют на деньги. Но в арт-бинго играют для удовольствия.

Количество игроков:

Вам понадобится: Бумага формата Letter, ручки или карандаши

Как играть:

1. Раздайте каждому ученику лист бумаги формата Letter.Попросите их сложить его пополам, четыре раза. Когда они его развернут, у них будет 16 блоков.
2. Они могут рисовать линии вдоль складок или складок для разделения блоков.
3. Создайте банк слов из 40 слов с помощью ваших учеников. Пронумеруйте их и напишите на доске.
4. Попросите учеников выбрать с доски любые 16 слов и написать их внизу каждого блока. Они могут проиллюстрировать объект на оставшемся пространстве в блоке.

Напишите числа от одного до 40 на листках бумаги и положите их в пакет.Выбирайте числа случайным образом, чтобы играть в бинго. Студенты должны отметить соответствующие слова, и тот, кто первым отметит все слова, побеждает.

21. Комбинированная игра рисования человечков

Это увлекательное занятие по рисованию, которое вы можете попробовать на начальном или даже продвинутом уровне. Игра хорошо подходит для детей, которые могут рисовать человеческие фигуры и объединять две фигуры, чтобы сформировать новую.

Количество игроков: Шесть или больше

Вам понадобится: Бумага, цветные ручки или карандаши

Как играть: Шесть-восемь

1. Каждый игрок получает лист бумаги и карандаш.
2. Ученики начинают с рисования головы и шеи или человека, животного, робота или даже инопланетянина. Сложите бумагу у шеи назад так, чтобы была видна только нижняя часть шеи.
3. Передайте лист следующему человеку, который нарисует туловище любого человека или существа. Они снова сложат его в конце линии талии и передадут дальше.
4. Последний человек нарисует ноги и оставшееся тело, чтобы завершить комбинацию человека.

В конце разверните бумагу, чтобы увидеть полученную картинку – мы гарантируем, что смех будет!

Классные игры и занятия – это весело, но они не должны отвлекать от важных дел.Дети могут увлечься игрой, и им будет трудно вернуться к серьезным учебным планам. Небольшое планирование и подготовка к тому, как организовать и проводить эти игры, превратят их в занятие в классе и меньше отвлекают. Правильный вид классных игр в сочетании с правильной реализацией может сделать обучение в классе еще более интересным.

Знаете ли вы какие-нибудь классные игры для детей? Сообщите нам о них здесь.

Рекомендуемые статьи

10 лучших классных игр – Блог

Академические занятия естественно совпадают с механическими стилями преподавания и учебной работой.Однако важно сделать обучение увлекательным для учащихся с помощью интерактивных занятий. Включение веселых классных игр в ваш план урока – это простой способ мотивировать ваших учеников и побудить их использовать свои творческие способности и воображение.

Эти 10 лучших классных игр предлагают увлекательные способы вовлечь ваших учеников в академическое обучение, даже не подозревая об этом!

1. Шарады

Эта простая, но классическая игра – отличный способ побудить вашего ученика встать со своих мест и принять участие в уроке.

Ресурсы: список людей, действий или концепций, связанных с предметом, который вы преподаете.

Игра: Выберите ученика, который будет стоять в передней части комнаты и разыграть слово из своего списка (говорить нельзя). Затем остальной класс должен угадать, что ученик пытается изобразить. Другие ученики могут выкрикивать свои догадки или поднимать руки вверх – в зависимости от ваших предпочтений в преподавании! Кто правильно угадает, может разыграть следующее слово.

Альтернатива : более сложная версия включает в себя описание учащимся определенного предметного слова, но ограниченного списком запрещенных слов, например описание «среды обитания» без использования слов «дом» или «животные».

2. Палач

Традиционная, но интерактивная игра, которая улучшает орфографические и предметные знания учащихся, но при этом доставляет удовольствие.

Ресурсы: доска и ручка или интерактивная доска, а также список слов по конкретным предметам, чтобы вдохновить ваших учеников.

Игра: Разделите класс на две команды, затем выберите ученика, который встанет перед классом и придумайте слово, относящееся к уроку (или вы можете дать ему подходящее слово). Затем ученик должен нарисовать на доске пробелы, чтобы обозначить каждую букву в своем слове. Затем остальной класс отгадывает слово, по одной букве за раз (позвольте одному ученику от каждой команды угадывать поочередно). Неправильные догадки приводят к рисованию палача (по одной строчке за раз). Команда, которая первой угадает слово, побеждает, если палач не закончен.Затем игра повторяется, и другой ученик думает над соответствующим словом.

Альтернатива: Если вы считаете, что палач не подходит, используйте другое изображение – либо для конкретного предмета, либо для творческого мышления, например космонавт или снеговик.

3. Очки рассеяния

Эта веселая игра побудит ваших учеников мыслить нестандартно и использовать различные предметные знания.

Ресурсы: листов бумаги, ручек / карандашей и список тематических категорий e.грамм. Земля и космос (тема): скалы, рельефы, погода и солнечная система (категории).

Игра: Разделите учащихся на небольшие группы и попросите их записать категории на своих листах бумаги. Выберите наугад букву (A – Z) и дайте учащимся 1-2 минуты (в зависимости от количества категорий) подумать над словом для каждой категории, начиная с этой буквы. Когда время истечет, начисляйте баллы за уникальные ответы, т.е. если две команды запишут одно и то же слово для категории, ни одна из них не получит баллов.Повторите игру с разными буквами.

Пример: буква M – Тема: Земля и космос
Скалы: метаморфические
Формы рельефа: горы
Погода: туман
Солнечная система: Марс

Альтернатива: Если в вашем классе небольшое количество учеников, они могут заполнять категории индивидуально, а не работать в группах.

4. Бинго

Быстрая и простая игра, которая всегда мотивирует студентов в учебе.

Ресурсы: доски и ручка или бумага и ручка / карандаши, а также список тематических терминов или понятий e.грамм. числа, звуки, ключевые слова, научные формулы или исторические личности.

Игра: Попросите учащихся нарисовать сетку 6 x 6 на своих досках или листах бумаги, затем выберите 6 слов или изображений из данного списка, чтобы нарисовать / написать в своей сетке. Затем вы должны случайным образом выбрать слово из списка для описания, а учащиеся должны угадать слово, чтобы вычеркнуть его на своей сетке (если таковая имеется). Продолжайте описывать разные слова, пока один ученик не заполнит свою сетку и не закричит «бинго!» (Вы также можете вручить приз первому ученику, который наберет 3 подряд).

Альтернатива: Учащиеся могут вставлять свои собственные ответы по теме в сетку бинго, но это усложняет вам задачу из-за обширного выбора слов и двусмысленности. Кроме того, если у вас есть больше времени, вы можете создать свои собственные доски для бинго с определенным словарным запасом или концепциями, которые вы изучаете на этом уроке (многоразовые).

5. Пазлы

Эта творческая групповая игра побуждает студентов работать вместе и абстрактно визуализировать академические концепции.

Ресурсы: изображений, слов, вычислений или концепций, напечатанных или наклеенных на карту / бумагу и вырезанных в произвольные формы (кусочки пазла), например математические вычисления, химические уравнения, предметная лексика, исторические личности и т. д.

Игра: Разделите свой класс на группы (или просто используйте группы таблиц), затем раздайте каждой группе головоломку, которую нужно собрать вместе.

Альтернатива: Учащиеся могут создавать свои собственные головоломки на компьютере или рисовать их на карточках / бумаге для своих сверстников.

6. Нарисуй мечи

Эта игра-стрелялка проверяет мелкую моторику учащихся и способствует быстрому мышлению, а также создает здоровую конкуренцию.

Ресурсы: Словарь или учебник, а также список ключевых слов.

Игра: Разделите класс на небольшие группы и выберите ученика из каждой группы для начала. Затем выбранный студент кладет словарь или учебник под мышку.Затем вы произносите слово или изображение, которое ученики должны затем поспешно найти в своей книге (например, вытаскивать меч из-под руки!). Первый ученик, который найдет слово / изображение, становится победителем. Игра продолжается с разными словами / изображениями, пока у каждого ученика не будет очереди.

Альтернатива: Если у вас достаточно учебников или словарей для каждого ученика, тогда весь класс может соревноваться друг с другом.

7. Горячий картофель

Эта веселая классная игра побуждает учащихся думать на ходу и использовать различные предметы.

Ресурсы: мягкая игрушка, предмет или предмет для каждой группы, например медведь или мяч, а также список тематических тем, например числа – простые, составные, рациональные, дробные, десятичные и т. д.

Игра: Разделите класс на небольшие группы и раздайте каждой группе предмет / мягкую игрушку. Человек с объектом в каждой группе начнет. Вы называете заголовок или тему, например простые числа, и тогда ученик должен в гонке со временем дать 5 правильных ответов, e.грамм. 2, 3, 5, 7, 11, до того, как предмет / мягкая игрушка будет передана всем в их небольшой группе и возвращена им.

Альтернатива: В небольших классах вы можете играть в одной большой группе, однако застенчивым ученикам это может показаться пугающим из-за необходимости давать правильные ответы.

8. Словарь

Старая классика, но также отличный способ для студентов визуализировать свое понимание в веселой командной игре.

Ресурсы: досок и ручек или кусочков бумаги и карандашей / ручек, а также список тематических понятий.

Игра: Ученики работают в малых группах. Для начала выбирается по одному учащемуся из каждой группы, и они должны нарисовать изложенную вами концепцию предмета в течение заданного времени (от 30 секунд до 2 минут). Остальная часть группы должна угадать, что он / она рисует. Побеждает первая группа, которая правильно угадывает слово. Игра повторяется до тех пор, пока у каждого ученика не будет очереди / в вашем списке больше не останется слов.

Альтернатива: Учащиеся могут моделировать концепции, используя пластилин, чтобы их сверстники могли догадываться.

9. Quizalize

Эта веселая и увлекательная игра-викторина позволяет вам проверить знания ваших учеников по любому предмету, используя мотивирующие групповые занятия в классе.

Ресурсы: интерактивная доска, устройства для ваших учеников или ИТ-пакет и викторина Quizalize (создайте свою собственную или выберите из тысяч викторин, созданных учителями со всего мира).

Игра: После того, как вы создали или нашли тест на Quizalize, просто назначьте его своим ученикам, и они смогут получить к нему доступ с любого устройства – никаких приложений для установки! Студенты посещают zzi.sh, введите код своего класса (показанный на экране «Запуск игры»), а затем их имя, и тогда они смогут играть в викторину. Результаты учащихся отображаются в режиме реального времени, поэтому они могут отслеживать свой счет во время игры (нажмите здесь, чтобы зарегистрироваться и узнать больше).

Альтернатива: Вы также можете установить викторины в качестве интерактивного домашнего задания.

10. Пальцы вверх, пальцы вниз

Хотя эта игра не является академической, она является отличным инструментом управления поведением, который поддерживает упорный труд учащихся.

Ресурсы: н / д

Игра: От 3 до 4 учеников выбирают, чтобы они встали в передней части комнаты. Остальные ученики кладут головы на стол и поднимают большие пальцы вверх. Затем 3–4 ученика, идущие впереди, осторожно на цыпочках обошли класс и осторожно ущипнули по одному пальцу каждого ученика вниз головой. 3–4 ученика возвращаются в переднюю часть комнаты, когда они зажали большой палец, и класс поднимает головы.Студенты, у которых были ущемлены большие пальцы рук, встают и должны угадать, кто их ущипнул. Если они угадывают правильно, они меняются местами со студентом впереди, и игра продолжается.

Альтернатива: Чтобы стать академиком, вы можете задавать вопросы по предмету, чтобы выбрать студентов для каждого раунда.

Попробуйте эти увлекательные классные игры со своими учениками и побудите их применить свои знания по-новому. Эти простые, но эффективные групповые игры станут отличным дополнением к любому плану урока.

В какие классные игры вы любите играть? Что вам и вашим ученикам больше всего нравится в классных играх? Комментарий ниже – мы будем рады услышать от вас.

лучших практических занятий для семей (с одобрения учителя!)

Независимо от того, закрываются ли школы из-за коронавируса, вполне вероятно, что в ближайшие пару месяцев американские дети будут проводить много времени в закрытых помещениях. Имея это в виду, мы собрали множество практических занятий, которыми семьи могут заниматься дома.Поделитесь этим со всеми, кого вы знаете, кому это может понадобиться!

Изучение окружающего мира превращает каждое мгновение в учебу для детей. Не беспокойтесь о специальных корзинах и предметах, есть много способов сделать так, чтобы сенсорные таблицы работали.

Кинетический песок завораживает на ощупь, мастерить из него вещи и говорить о нем. Если у вас есть кое-что, попробуйте некоторые из этих забавных занятий и придумайте свои собственные!

Эти баночки для успокоения весело делать, они учат детей науке и действительно успокаивают детей, когда они смотрят, как они садятся.

Настольные игры предлагают детям забавные способы попрактиковаться в своих навыках. Эти настольные игры дают детям возможность попрактиковаться в словарном запасе, определении времени, мелкой моторике и стратегических навыках.

У вас дома наверняка есть несколько колод карт. Почему бы не попробовать некоторые из этих игр, чтобы помочь детям практиковать математику. Чем быстрее они запоминают математику, тем лучше они справляются, поскольку математика становится все труднее.

Самое замечательное в играх в кости то, что, как и в домино и карточках, фигуры из точек помогают детям организовать математическое мышление.Эти игры интересны для всех возрастов, потому что вы можете добавлять или удалять правила в зависимости от способностей.

Иногда научным проектам требуются специальные материалы, которые бывает сложно найти, но не эти! Узнайте, сколькими способами вы можете использовать пищу, чтобы узнать о науке. Это обучение весело и вкусно.

Воздушные шары отлично подходят для изучения физики, химии и биологии. Попробуйте некоторые из этих экспериментов, которые помогут детям задуматься о своем дыхании, энергии и движениях.

Есть так много способов собрать воедино простые вещи, которые могут быть у вас дома, чтобы узнать о сложных научных понятиях, таких как законы силы, движения и трения.Проведение некоторых из этих экспериментов скоро заставит вас всех говорить, как ученых.

Оживите инженерное дело, создавая бумажные самолетики, катапульты и многое другое из простых канцелярских принадлежностей. Бросьте вызов каждому человеку в вашем доме и проведите конкурс. Winner уже неделю не моет посуду!

Такое ощущение, что дети не играют в те игры, в которые мы когда-то играли. Вот правила, как играть во всевозможные олдскульные подвижные игры на подъездной дорожке, заднем дворе или, возможно, даже в большой игровой комнате.

Практически у всех в доме есть кубики LEGO. Вот как их использовать для отработки математических навыков. Здесь есть несколько действительно забавных идей.

Все любят говорить о погоде. Будет холодно, жарко или дождливо? Вот несколько замечательных занятий, которые помогут вам узнать больше о погоде.

Какие занятия для семей вам нравятся больше всего? Поделитесь пожалуйста в комментариях.

Plus, не забывайте читать! Ознакомьтесь со всеми нашими одобренными учителями списками книг прямо здесь.

игр и мероприятий ESL для детей и подростков

By Bridge
27 мая 2021 г.

Давайте посмотрим правде в глаза, изучение английского как второго языка не всегда может входить в список любимых занятий молодых людей и подростков. Однако включение подобных игр ESL в ваши планы уроков может стать отличным способом помочь молодым ученикам пересмотреть свои знания в интерактивной, увлекательной и запоминающейся форме.

Получите еще больше идей игр ESL для детей в курсе Bridge Micro-credential «Игры и мероприятия для онлайн-класса: молодые учащиеся».

Как сделать мой класс интерактивным?

Сделать ваши уроки ESL интерактивными важно для всех уровней учащихся, но, возможно, особенно для младших школьников и подростков. Это связано с тем, что у детей более короткая продолжительность концентрации внимания, а также потому, что подросткам может не хватать естественной мотивации, которая есть у старших школьников для изучения языка.

Обеспечение интерактивности вашего класса гарантирует, что учащиеся будут вовлечены в урок. Вот несколько способов добиться этого:

• Поощряйте студентов говорить, сократив время разговора учителя и предоставив им множество возможностей поговорить.
• Узнайте, чем интересуются ваши ученики, и используйте это в своем классе. Например, если вы преподаете подросткам урок, попробуйте использовать одну из их любимых поп-песен, чтобы продемонстрировать языковой смысл.
• Используйте различные средства массовой информации, такие как подкасты, видео, новостные статьи и музыку, чтобы поддерживать интерес и живость.
• Предлагайте небольшие вознаграждения или другие стимулы для мотивации студентов. Они могут быть простыми, например: «Если все участвуют хотя бы один раз сегодня, вы можете выбрать три коротких англоязычных видео на YouTube, чтобы посмотреть следующий урок».
• Привлекайте учащихся к планированию урока. Например, предложите им два варианта действий для следующего класса и позвольте им проголосовать за то, какой из них они хотят выполнить. Это сделает их более заинтересованными в уроке!
• Включите веселые игры ESL и мероприятия, подобные тем, которые мы покажем вам в этой статье!

Ознакомьтесь с этими 11 забавными разговорами на языке TEFL, чтобы ваши ученики разговаривали.

Что умеют игры ESL?

Включение заданий и игр ESL в ваш класс – отличный способ помочь учащимся учиться. Вот несколько причин, по которым использование игр для обучения английскому языку – хорошая идея.

• Занятия и игры ELL привлекают студентов. Поскольку им весело, студенты будут уделять больше внимания и больше участвовать. Они, вероятно, даже не поймут, что учатся!
• Обучение через игры помогает учащимся запоминать информацию. Связывание английских слов или структур предложений с определенными упражнениями может помочь детям и подросткам лучше их запоминать.
• Английские игры для детей и подростков создают живую среду, в которой учащиеся энергичны и не испытывают такого давления, как могли бы во время других занятий. Сосредоточение внимания на развлечениях означает, что учащиеся могут чувствовать себя более комфортно, говоря по-английски и совершая ошибки.
• Игра в игры ESL с юными учениками и подростками помогает вам общаться с ними. Создавая веселую атмосферу в классе, вы будете развивать подлинные отношения со своими учениками и мотивировать их учиться.

Где я могу найти игры ESL для детей и подростков?

Если вы ищете занятия и игры по английскому языку, которые можно использовать в классе, обратите внимание на следующие ресурсы:

• Присоединяйтесь к группам на Facebook для учителей ESL, например к онлайн-группе Bridge Teaching English. Другие учителя обычно рады дать друг другу советы или поделиться идеями. Например, если у вас есть тема предстоящего урока и вы не знаете, какие занятия подойдут для нее, попробуйте задать вопрос в группе на Facebook!
• Используйте веб-сайты, предлагающие бесплатные планы уроков ESL.Такие сайты, как BusyTeacher.org и UsingEnglish.com, являются отличными вариантами для начала работы и предлагают множество игр на английском языке для детских садов и взрослых учащихся.
• Пройдите курс TEFL / TESOL, который включает в себя идеи для занятий и игр. Например, Bridge предлагает короткие курсы с микро-квалификацией по играм и мероприятиям для онлайн-класса.
• Спросите своих учеников, в какие игры они любят играть в свободное время. Затем адаптируйте эти игры для своего класса EFL! Практически любая игра – Бинго, Табу, Крестики-Нолики и т. Д.- могут быть изменены для включения концепций изучения английского языка.

Узнайте больше о создании материалов для класса ESL.

Игры ESL / EFL для обучения английскому языку детей младшего возраста

Дети младшего возраста могут проявлять энтузиазм и активно учиться. Вот несколько игр ESL для детей, которые забавны и увлекательны, но не слишком сложны для юных учеников.

Игра «Что не хватает»

В этой игре на запоминание учитель помещает на доску около 10-15 слов из целевого словарного запаса.Это можно сделать, приклеив карточки к доске или просто написав слова или нарисовав картинки.

Студенты выстраиваются в очередь перед доской и получают около минуты, чтобы попытаться запомнить все словарные слова, которые они видят. Затем ученики должны повернуться, чтобы не видеть доску (не подглядывать!), И учитель убирает одно из слов. Студенты оборачиваются и должны угадать, «чего не хватает». Первый ученик, который скажет правильное слово, получает балл! (Если вы используете дидактические карточки, вы можете передать карточку учащемуся как простой способ вести счет.)

• Чтобы добавить разнообразия, попросите ученика подойти к доске и занять место учителя. Вы также можете использовать эту игру, чтобы попрактиковаться в грамматике, например, помещая глаголы на доску и предлагая учащимся произнести недостающий глагол в прошедшем времени, чтобы получить балл.

Посмотрите, как работает игра «Что не хватает» в этом видео со специализированного курса TEFL / TESOL «Преподавание английского языка для молодых учащихся»:

HANGMAN

орфографические навыки.

1. Попросите одного ученика придумать слово в своей голове.
2. Попросите этого ученика подсчитать, сколько букв в слове, а затем нарисовать на доске знаки подчеркивания для каждой буквы в слове.
3. Затем другие ученики по очереди угадывают буквы алфавита, которые, по их мнению, могут быть в выбранном слове.
4. Если они угадывают правильную букву, она пишется над соответствующими знаками подчеркивания, и этот ученик получает возможность угадать, что это за слово.
5. Если они угадывают неправильную букву, это отмечается на доске и рисуется одна часть фигурки палача.

Цель игры – угадать слово до того, как будет нарисована полная фигурка, «подвешивающая» человека.

• Чтобы немного изменить игру, нарисуйте человека с парашютом. Нарисуйте столько же веревок, которые прикрепляют человека к парашюту, сколько букв в выбранном слове. Затем другие ученики по очереди угадывают буквы алфавита, которые, по их мнению, могут быть в выбранном слове.Если они угадывают правильную букву, она пишется над соответствующим подчеркиванием, и этот ученик получает возможность угадать, что это за слово. Если они угадывают неправильную букву, это отмечается на доске и стирается одна из струн парашюта. Цель игры – угадать слово до того, как человек потеряет все свои парашютные струны.

Попробуйте эти последние планы уроков ESL, которые можно адаптировать для любого класса.

Категории

Это еще одна забавная игра для тренировки словарного запаса.Проведите мозговой штурм со своими учениками, чтобы составить список категорий (возможно, из нового словарного запаса, который вы недавно изучали), и запишите каждую категорию на карточке. Примерами могут быть цвета, задания или глаголы. Выберите двух учеников, чтобы они встали. Вызовите категорию и букву алфавита (например, «цвета» и «б»). Первый ученик, который придумал что-то из этой категории, которое начинается с буквы, становится победителем и остается стоять. Выберите другого ученика, который пойдет против победителя, и повторите с новой категорией и буквой.

Bingo

В этой классической игре, адаптированной для юных учеников, вы можете либо создать карточки бинго и лист вызовов, либо распечатать их с такого веб-сайта, как этот: https://bingobaker.com/. В листе вызовов вы можете использовать обычные цифры и буквы или проявить творческий подход к лексике, которую вы недавно учили. Для совсем маленьких студентов используйте картинки вместо слов.

Вырежьте лист звонков и сложите квадраты в шапку. Дайте каждому ученику карточку бинго, а также что-нибудь, чем можно будет пометить свою карточку.Позвольте каждому ученику по очереди быть «звонящим». Пусть звонящий выбирает из шляпы по одному квадрату и называет то, что на нем. Другие ученики слушают, что называется, и отмечают названное слово или изображение на своей карточке. Первый ученик, отметивший всю свою карточку бинго, кричит: «Бинго!» и является победителем.

Что такое обучение, основанное на задачах? Узнайте об этом популярном методе обучения!

Alphabet Relay

Чтобы сыграть в эту игру ESL для детей, разделите своих учеников на две группы.Попросите каждую группу написать буквы алфавита на листах бумаги, которые вы дадите им для создания карточек. Перетасуйте каждую группу карточек и сложите их двумя стопками на одной стороне комнаты. Пусть каждая группа выстроится в линию на противоположной стороне комнаты. На слове «Иди» первый ученик в каждой строке должен пробежать через комнату, найти букву А и принести ее своей группе. Следующий ученик находит букву B и так далее. Первая группа, которая попадет в Z, побеждает!

Память

Возьмите пять небольших предметов и спрячьте их под тканью.Покажите предметы своим ученикам на минуту или две, а затем снова закройте их. Посмотрите, сколько предметов могут запомнить ваши ученики. Добавьте больше объектов, чтобы сделать игру более сложной.

Телефон

Студенты образуют круг, и один студент начинает с того, что шепчет предложение на ухо студенту рядом с ним. Попросите учащихся включить в свое предложение хотя бы одно новое словарное слово или только что изученную структуру грамматики. Затем второй ученик шепчет то же предложение на ухо следующему ученику и так далее.В конце круга попросите последнего ученика произнести предложение вслух и посмотреть, насколько оно близко (или до смешного далеко) от исходного предложения!

Нужны идеи и для виртуального класса? Вот 11 игр ESL с низкой подготовкой для онлайн-обучения.

Ball Toss

Держите надувной мяч в классе (или используйте что-нибудь еще, например, скомканный лист бумаги, в крайнем случае!). Выберите вопрос / инструкцию на основе урока / уровня, который вы только что преподали, например, «Назовите фрукт!» Студент должен ответить, а затем бросить мяч другому студенту, чтобы тот ответил.Измените вопрос в середине игры. Случайный характер подбрасывания мяча держит учеников в напряжении.

Игры EFL / ESL для обучения английскому языку подростков

Подростки и студенты с большим опытом владения английским языком обычно лучше умеют использовать его в более продуктивной и коммуникативной манере. Эти игры ESL могут быть отличным способом вовлечь ваших учеников-подростков или учеников среднего уровня в учебу и побудить их использовать свои знания английского языка.

Преподавание онлайн? Взгляните на этот контрольный список из 5 пунктов для планирования онлайн-игр ESL для подростков.

Только на английском языке!

Превратите его в соревнование, чтобы говорить только на английском в течение всего периода. Записывайте на доске каждый раз, когда учащийся говорит на своем родном языке. Это заставляет их сосредоточиться на английском, а сокурсники даже превращаются в «английскую полицию». Чтобы превратить это в игру «вознаграждение / последствия», которой может понравиться каждый, попросите ученика с наибольшим количеством результатов принести угощение для всего класса в следующий раз. Печенье для всех!

Прочтите о самых популярных и эффективных методах обучения английскому языку как иностранному.

Гонка на воздушных шарах

Эта высокоэнергетическая игра (из Специализированного сертификационного курса TEFL / TESOL по обучению подростков) включает в себя лопание шариков и мобильные телефоны, поэтому она идеально подходит для подростков и молодых людей. Его также можно адаптировать к различным языковым уровням и целевой грамматике.

Ученики играют в игру следующим образом:

• Когда учитель говорит «иди», ученики бегут к доске, чтобы взять воздушный шарик и принести его обратно на стол.
• Каждый ученик открывает свой воздушный шарик, чтобы получить доступ к бумажным полоскам внутри, на которых написаны слова.
• Студенты должны поспешно расставить слова на листах бумаги в правильно составленный вопрос (например, «Какое самое длинное слово в английском языке?»).
• Правильно сформулировав вопрос, учащиеся должны использовать свои мобильные телефоны, чтобы найти ответ.
• Побеждает тот, кто первым скажет учителю правильный ответ на вопрос!

Узнайте, как создавать планы уроков по грамматике ESL.

В мире

Попросите одного ученика встать рядом с сидящим учеником. Стоящий ученик должен совершить кругосветное путешествие (вокруг класса), правильно ответив на вопрос, прежде чем это сделает каждый из сидящих учеников. Примером вопроса может быть: «Какое правильное окончание в прошедшем времени [вставьте инфинитивный глагол]?» Меняйте глагол с каждым ходом. Если стоящий ученик сможет ответить правильно достаточно раз, чтобы обойти класс, он выиграл! Если стоящий ученик терпит поражение от сидящего ученика, они меняются местами, и теперь очередь нового ученика попытаться обойти весь мир.

Hot Potato

Проведите мяч или другой предмет по комнате, и когда музыка прекратится, ученик с мячом должен ответить на вопрос, задать вопрос или вытащить подсказку из сумки – решать вам, хотя это лучше всего придерживаться одного формата на время игры!

Бросьте кости, сделайте вопрос

Напишите на доске числа от одного до шести и другое вопросительное слово (кто, что, почему, где, когда, как) рядом с каждым из них.Когда ученик бросает кости, ему нужно задать вопрос с соответствующим вопросительным словом. Затем ученик обратится к однокласснику, чтобы тот ответил на него.

Минимальные пары

Используйте минимальные пары (слова, которые звучат одинаково и часто неправильно произносятся учащимися EFL), чтобы составить список на доске. Примеры: 1. очень 2. ягодный 3. кухня 4. курица 5. три 6. дерево 7. шестьдесят 8. шестнадцать 9. сидеть 10. шесть. Студенты должны написать число из пяти или шести цифр, а затем произнести его число, используя только соответствующие слова.Например, если номер ученика 23354, он должен будет сказать «ягода, кухня, кухня, три, курица». Студенты по очереди слушают и пытаются угадать номер другого студента.

Ознакомьтесь с другими играми на произношение на ESL.

Бесконечная история

Учащиеся образуют круг (это может быть весь класс или небольшие группы). Напишите предложение, которое могло бы начать рассказ, в идеале включив лексику или грамматику из дневного урока.