Программы школы: 404-Ошибка: 404

По какой программе учат в школе. Образовательные программы для начальной школы

Родителям будущих первоклассников посвящается…

Часто слышишь: «Мы занимаемся по Виноградовой…», «А у нас в классе учат по Занкову». К сожалению, большинство родителей могут лишь назвать автора учебной программы, другие скажут «нам ее хвалили», третьи, может быть, расскажут о конкретных плюсах и минусах. Но в целом же, рядовой родитель с трудом понимает, чем различаются все эти программы. И не удивительно. Действительно сложно пробраться сквозь научный стиль и терминологию педагогических текстов.

Так что давайте будем вместе разбираться и пытаться понять.

Во-первых, существует педагогическая система и педагогическая программа.

Систем всего три: система Занкова (развивающая), система Эльконина-Давыдова (развивающая) и традиционная (см. Приказ Минобрнауки РФ от 21.10.2004 N 93).

Программ же значительно больше. Кроме официально признанных, существует множество экспериментальных систем, а также авторских, внутришкольных, которые мы не будем рассматривать в данной статье.

Схематично это будет выглядеть примерно так:

Все одобренные Минобразом системы и программы отвечают главному требованию: они позволяют ученику усвоить обязательный минимум знаний. Авторство же проявляется в способах подачи материала, дополнительной информации, организации учебной деятельности.

Особенности, которые позволят ребенку успешно учиться по данной программе: Так как программа, по задумке авторов, перекликается с системой Эльконина-Давыдова, пригодятся все те качества, которые были описаны выше. Но так как это все же традиционная программа, рассчитанная на «среднего ученика», практически любой ребенок сможет по ней успешно учиться.

«Школа России» (Плешаков)

Это тот комплект для начальной школы, по которому мы все учились, с некоторыми изменениями.

Цель: как граждан России. Школа России должна стать школой духовно-нравственного развития.

Задачи. Главное назначение начальной школы, по мнению авторов — воспитательное. Отсюда и задачи:

• развитие у ребенка человеческих качеств, отвечающих представлениям об истинной человечности: доброты, терпимости, ответственности, способности сопереживать, готовности помогать другому
• обучение ребенка осознанному чтению, письму и счету, правильной речи, привить определенные трудовые и здоровьесберегающие навыки, обучить основам безопасной жизнедеятельности
• формирование естественной мотивации учения

Принципы: фундаментальность, надежность, стабильность, открытость новому.

Проблемно-поисковый подход. Он предусматривает создание проблемных ситуаций, выдвижение предположений, поиск доказательств, формулирование выводов, сопоставление результатов с эталоном.

Особенности, которые позволят ребенку успешно учиться по данной программе: Никаких особых качеств от ребенка не требуется. Конечно, чем больше способностей развито у ребенка, тем лучше. Например пригодится способность к самооценке, готовность работать в проблемных ситуациях.

Но по данной программе хорошо учатся даже самые неподготовленные к школе детки.

«Гармония» под редакцией Н. Б. Истоминой

Эта система соотносится с основными идеями развивающего обучения и в частности с системой Занкова, в которой Наталья Борисовна Истомина сама очень долго работала.

Цель: многостороннее развитие ребенка, комфортное обучение, подготавливает мыслительный аппарат ребенка к дальнейшему обучению. Преодоление различий между традиционной и развивающей схемой обучения.

Задачи: обеспечить понимание ребенком изучаемых вопросов, создать условия для гармоничных отношений учителя с учеником и детей друг с другом, создать для каждого ученика ситуации успеха в познавательной деятельности.

Принципы: организация учебной деятельности учащихся, связанная с постановкой учебной задачи, с ее решением, самоконтролем и самооценкой; организации продуктивного общения, которое является необходимым условием формирования учебной деятельности; формирование понятий, обеспечивающих на доступном для младшего школьного возраста уровне осознание причинно-следственных связей, закономерностей и зависимостей.

Особенности, которые позволят ребенку успешно учиться по данной программе: требования к особенностям мыслительного процесса ребенка вытекают из заявленной автором связи с системой Занкова. Но как всякая традиционная система, данная программа смягчает требования, предъявляемые к ученику программой Занкова.

http://nsc.1september.ru/articlef.php?ID=200300905 — очень хорошо, с примерами, изложена информация о программе.

«Начальная школа 21 века» (Виноградовой)

Цель: организация учебной деятельности младших школьников таким образом, чтобы обеспечить комфортные условия для развития ребенка в процессе усвоения знаний, умений и навыков.

Задачи:

• формирование основных компонентов учебной деятельности (если обсуждать позицию школьника, то это ответ на вопросы «зачем я учусь», «что я должен делать, чтобы решить эту учебную задачу», «каким способом я выполняю учебную задачу и как я это делаю», «каковы мои успехи и что у меня не получается»).
• организация учебного процесса таким образом, чтобы обеспечить ситуацию успеха для каждого ученика и возможность обучаться в индивидуальном темпе.

Принципы: основной принцип обучения — начальная школа должна быть природосообразной, то есть соответствовать потребностям детей этого возраста (в познании, общении, разнообразной продуктивной деятельности), учитывать типологические и индивидуальные особенности их познавательной деятельности и уровень социализации. Школьник — не просто «зритель», «слушатель», а «исследователь».

Содержание: в соответствии с главным принципом (природосообразности) особое внимание авторы уделили реализации функции «мягкой» адаптации детей к новой деятельности. Разработана система использования ролевой игры в обучении, которая дает возможность развивать различные грани ролевого поведения, а значит воображение и творчество ученика. Во всех учебниках предусмотрено дополнительное учебное содержание, дав возможность каждому работать в соответствии со своими возможностями (например, введение в учебник с самого начала обучения интересных текстов на материале полного алфавита для хорошо читающих детей).

Особенности, которые позволят ребенку успешно учиться по данной программе: исходя из принципов, можно предположить, что по данной программе будет комфортно обучаться детям, которым требуется мягкая адаптация ко всему новому для них, будь то коллектив или вид деятельности. Во всех курсах предусмотрен длительный подготовительный период.

Выбор за нами. Надеюсь, нам с Вами удалось хотя бы приблизительно разобраться «что за зверь такой» — программа. И теперь мы сможем осознанно подходить к выбору школы, класса, учителя. Примерно представляем себе, какие вопросы задать, чтобы оценить, сможет ли данный учитель в данной школе в полной мере реализовать принципы выбранной программы… Сможем правильно подготовить ребенка к началу школьных занятий, по возможности учитывая склонности и характер наших маленьких, но личностей.

Елена Аристархова

Сверху. Она позволяла учить и воспитывать ребенка, который подходил к средней школе во всеоружии.

В начале 90-х годов соответствующие службы стали уделять особое внимание программам.

В итоге родилось множество вариантов обучения первоклассников. В настоящее время предлагается около десяти основных программ, призванные помочь детям развить заложенные в них задатки. По крайней мере, так выглядит на бумаге.

Согласно Закону об образовании, каждая школа вправе самостоятельно выбирать ту или иную программу. Родители же имеют возможность выбрать вариант обучения, исходя из способностей и уровня обучаемости ребенка, так как есть сложные программы, а есть и попроще.

«Школа России»

Самой традиционной школьной программой является «Школа России». По ней обучались в советские времена. Она рассчитана практически на всех обучающихся. Естественно, ее осовременили, добавили новых знаний, чтобы развивать логику. При этом она легко усваивается. Наверное, именно «Школа России» выступает как самая универсальная и лучшая программа для большинства детишек.

Развивающая программа Занкова

Данная программа рассчитана на то, чтобы давать ребенку максимум теории, тогда в определенный момент у него произойдет толчок в развитии. Материал дается максимально быстро, практически по всем областям жизнедеятельности.

Здесь нет главных и второстепенных предметов. Каждый урок выстраивается в форме диалога, присутствуют поисковые и творческие задания. Программа дается тяжелее, нежели «Школа России». Обучающиеся должны быть развитыми и подготовленными. Если ребенок не посещал детский сад, ему будет сложно освоить данный вариант программы.

Развивающая программа Эльконина – Давыдова

Весьма сложная программа, нацеленная на формирование у детей теоретического мышления. Школьника учат меняться самостоятельно, выдвигая простые гипотезы, находясь в поисках доказательств и аргументов. Это хорошо сказывается на памяти. Подойдет детям, которые немного опережают в развитии своих сверстников.

«Школа-2100»

Педагоги полагают, что данная программа призвана научить учиться. Дается множество заданий, развивающих логику, интеллект. Многие задачи подаются в готовом напечатанном виде, чтобы ученик мог их дорисовать, вписывая нужные значки или числа в клетки.

Система интересная тем, что является разноуровневой, то есть задания даются отдельно для сильных и отстающих ребят. Такой подход позволяет учитывать развитие каждого обучающегося в отдельности.

«Начальная школа 21 века»

Является щадящей программой, имеющей длинный адаптивный период . Авторы полагают, что дети адаптируются к школьной жизни лишь к окончанию первого класса. Учебные программы развивают мышление, воображение. При этом некоторые предметы могут быть объединены в один. К примеру, «Грамота» включает в себя русский язык и литературу. Программа может подойти любому ребенку.

Эта программа одна из самых безболезненных для адаптации ребят к школе.

«Гармония»

Весьма похожа на программу Занкова, но чуть проще. Программа призвана развить ребенка разносторонне – логика, интеллект, художественное творчество, эмоциональные способности. Роль учителя – создать комфортные по всем параметры отношения у обучающихся.

«Перспективная начальная школа»

В программе упор сделан на надпредметные компетенции, но не на умения, знания и логику. К примеру, математика развивает логику и интеллект.

Зубрить теоремы и всевозможные аксиомы ученик не будет. Зато детям будет предложено заниматься внеучебной работой. Например, первоклассники плюсом будут заниматься рисованием 10 часов в году, как музыкой и спортом. Программа рассчитана на обычных детей и подойдет большинству первоклашек.

Однозначно выделить самую лучшую программу нельзя, так как все зависит от особенностей развития ребенка, его предрасположенностей. Чтобы сделать правильный выбор, лучше пообщаться с педагогами, которые дадут рекомендации. Не стоит думать, что занимаясь по программе Занкова, ребенок будет умнее того, кто выбрал «Школу 2100». Все зависит от него самого и врожденных талантов, предрасположенностей.

Во времена СССР в школах предлагалась та единственная образовательная программа, которую устанавливали для всех сверху. Начиная с девяностых, в системе образования зародилась мысль о разнообразии образовательных программ. На сегодняшний день школы выбирают самые востребованные формы и программы обучения, а родители, в свою очередь, выбирают школы, подходящие детям.

Какие образовательные программы сегодня предлагаются первоклашкам и их родителям?

Программа начальных классов Школа России – классическая общеобразовательная программа

Классическая программа, известная всем ученикам из Страны Советов. Исключений никаких нет – она рассчитана на всех. Немного осовремененная нестандартными задачами и заданиями, развивающими логическое мышление, она усваивается детьми легко и особых проблем не представляет. Цель – воспитание духовно-нравственного начала в юных гражданах России.

Особенности программы Школа России

• Развитие таких качеств, как ответственность, терпимость, сопереживание, доброта, взаимопомощь.
• Привитие навыков, имеющих отношение к труду, здоровью, безопасности жизнедеятельности.
• Создание проблемных ситуаций для поиска доказательств, для предположений и формулирования своих выводов, для последующего сопоставления полученных результатов с эталоном.

Вундеркиндом ребенку быть не обязательно – программа доступна каждому. Однако, пригодится готовность трудиться в любой ситуации и способность к самооценке.

Программа начальной школы Занкова развивает индивидуальность ученика

Цель программы – толчок в развитии ребенка на определенном этапе обучения, раскрытие индивидуальности.

Особенности программы системы Занкова

• Большое количество теоритических знаний, которые даются школьнику.
• Быстрый темп подачи материала.
• Равная значимость всех предметов (нет первостепенных и менее значимых предметов).
• Построение уроков через диалог, поисковые задания, творческие.
• Множество логических задач в математическом курсе.
• Обучение классификации предметов, выделению основного и второстепенного.
• Наличие факультативов по информатике, иностранным языкам, экономике.

Для такой программы необходима отличная подготовленность ученика. Как минимум, ребенок должен был посещать детский сад.

Программа начальной школы 2013 Эльконина–Давыдова — за и против

Довольно сложная, но для детей интересная программа. Цель – формирование теоретического мышления. Обучение изменению себя, выдвижению гипотез, поиску доказательств и аргументации. Как следствие – развитие памяти.

Особенности программы Эльконина – Давыдова

• Изучение чисел в разных системах счисления в математическом курсе.
• Изменения слов в русском языке: вместо глагола – слова-действия, вместо существительного – слова-предметы и пр.
• Обучение рассмотрению своих действий и мыслей со стороны.
• Самостоятельный поиск знаний, а не заучивание школьный аксиом.
• Рассмотрение личного суждения ребенка в качестве пробы мысли, а не ошибки.
• Медленный темп работы.

Необходимы: внимательность к мелочам, основательность, способность к обобщению.

Программа 2100 начальная школа развивает интеллектуальные способности учеников

Данная программа – это, в первую очередь, развитие интеллекта и обеспечение эффективной интеграции ученика в общество.

Особенности программы Школа 2100

• Большая часть задач – в печатном формате. Требуется, например, дорисовать что-либо, вписать в клеточку нужный значок и пр.
• Множество задач на логику.
• Обучение имеет несколько уровней – для слабых и сильных учеников, с учетом индивидуального развития каждого. Сравнение детей по развитию отсутствует.
• Формирование готовности к труду и непрерывному образованию, художественного восприятия, личностных свойств для успешной адаптации в обществе.
• Обучение развитию общегуманитарного и естественного научного мировоззрения.

Программа предполагает исключение факторов стресса в процессе обучения, создание комфортной обстановки для стимуляции творческой активности, взаимосвязь всех предметов меж собой.

Комфортная адаптация первоклассников с программой Начальная школа ХХI века

Программа представляет собой щадящий вариант обучения, имеющий весьма долгий адаптационный период для первоклашек. Считается наименее болезненной для детей. По мнению авторов, адаптация ребенка происходит лишь к концу первого класса, поэтому, большей частью, в этом периоде будет рисование и раскрашивание, минимум чтения и математики.

Особенности программы Начальная школа ХХI века

• Основной упор на развитие мышления и воображения, в отличие от классической школьной программы (память и восприятие).
• Отдельные предметы сочетают между собой (например, русский язык с литературой).
• Множество занятий на коллективное и командное решение определенных задач.
• Большое количество заданий, цель которых – снятие напряжения у детей.

Программа Гармония для начальной школы – для разностороннего развития ребенка

Программа, близкая к системе Занкова, но упрощенная.

Особенности программы Гармония

• Упор на разностороннее развитие личности, включая логику, интеллект, творческое и эмоциональное развитие.
• Создание доверительных отношений «ученик/учитель».
• Обучение рассуждению, построению причинно-следственных связей.
• Более сложная программа в математическом курсе.

Существует мнение, что такая программа не подойдет ребенку, имеющему трудности с логикой.

Программа Перспективная начальная школа — подойдет ли Вашему ребенку?

Цель – развитие логики и интеллекта.

Особенности программы Перспективная начальная школа

• Отсутствие необходимости зубрежки теорем/аксиом современных учебников.
• Дополнительные занятия по внеучебной работе.
• Помимо основных предметов – еще десять часов спорта, музыки, рисования.

Сверхспособностей ребенка для данной программы не требуется – она подойдет любому.

Программа Планета знаний направлена на развитие творческих способностей детей

Основной упор – на творческое развитие, гуманитарные науки, самостоятельность.

Особенности программы Планета знаний

• Сочинение детьми сказок и самостоятельное создание иллюстраций к ним.
• Создание более серьезных проектов – например, презентаций на определенные темы.
• Деление заданий на обязательный минимум и образовательную часть для желающих.

Родители очень тщательно выбирают школу для своего первоклашки. Не последнюю роль в списке отбора, как правило, они отводят программам обучения. А вы уже изучили существующие образовательные программы начальной школы?

Обучающие программы для начальной школы

На сегодняшний день существуют образовательные программы для начальной школы двух типов. Это традиционные образовательные программы («Школа России», «Классическая начальная школа», «Школа 2100», «Планета знаний», «Гармония», «Начальная школа XXI века», «Перспективная начальная школа » и «Перспектива») и развивающие образовательные программы (Эльконина – Давыдова и Занкова).

В одной школе возможно использование различных программ обучения в разных классах, но, не зависимо от того, какая программа обучения в начальной школе применяется, все ученики получают те знания, которые предусмотрены государственным стандартом (ФГОС).

Некоторые традиционные образовательные программы начальной школы (к примеру, «Школа 2100», «Начальная школа XXI века» или «Гармония») в последнее время были доработаны таким образом, что и в них широко применяются методики развивающего обучения, кроме того, дополнительные задания повышенной трудности есть в любой программе обучения, а не только в развивающих, как принято думать.

В связи с этим родителям не стоит сразу отдавать предпочтение развивающим программам, категорически отвергая традиционные, к выбору нужно подойти ответственно, взвесив все «за» и «против».

Традиционные программы обучения в начальной школе

1. «Школа России» – программа начальной школы, знакомая многим, по ней училось не одно поколение. После 2000 года содержание программы было серьезно изменено, но задачи обучения и его цели остались прежними.
2. «Гармония» (под ред. Истоминой Н.Б.). Название этого проекта говорит само за себя: в этой программе достаточно гармонично определены приоритеты в методиках обучения и форме организации самого процесса обучения, а также выделены для всех предметов единые задачи и цели. Кроме того система обучения «Гармония» включает в себя методики развивающего обучения Занкова Л.В. (по этой системе довольно продолжительное время работала и Наталья Борисовна Истомина).
3. «Начальная школа XXI» (под ред. Виноградовой Н.Ф.). В этой системе особое внимание уделено проблеме адаптации младших школьников в самом начале учебной деятельности. Это единственный учебно-методический комплект, включающий в себя параллельную программу «Учебная деятельность». Школьная программа 21 век также использует развивающие методики обучения.
4. «Школа 2100» (под ред. Леонтьева А.А.). Около 12 лет назад по этой системе педагоги начинали преподавать предмет «Литературное чтение». С годами все больше учителей стали использовать эту программу в своей работе, она стала одной из самых распространенных. Стоит отметить, что эта школьная программа успешно решает проблему преемственности дошкольного обучения и образования в начальных и средних классах. Все учебники с 1 по 7 класс имеют гриф Министерства образования РФ.

Программа обучения “Начальная школа 21 века” и “Школа 2100”

Развивающие программы начальной школы

Развивающая система Занкова имеет принцип обучения, прямо противоположный традиционной системе. Здесь приоритет отдается самостоятельности учеников, которые должны сами делать теоретические выводы, исходя из предлагаемых им заданий. Усвоенные знания закрепляются с помощью практических занятий.

Особенность этой системы обучения в начальной школе заключается в достаточно быстром освоении материала, при его высоком уровне сложности, ведущая роль при этом отдается теоретическим знаниям. Например, учащиеся изучают части речи уже в первом классе и, благодаря пониманию системных взаимосвязей, с успехом достигают самостоятельного постижения этих понятий.

Система Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова – одна из спорных развивающих систем, которая делает упор в основном на развитие в ребенке глубины и необычности мышления, уделяя особое внимание не столько усвоенным знаниям, сколько способам, которыми эта цель достигается. Так, например, допускается, что ученик может не помнить какой-либо ранее изученный материал, но при этом он обязательно должен знать, с помощью чего, каким образом ему восполнить этот пробел в знаниях.

Отличает эту систему и отсутствие оценивания качества знаний, но при этом педагог составляет портфолио творческих работ учащихся (которое и должно отражать их успеваемость), а также, с целью контроля, сообщает все необходимые пожелания и рекомендации родителям.

Одна из особенностей этой развивающей системы обучения – дети не только изучают и усваивают школьные истины, а вместе с этим постигают почему, например, дважды два будет именно четыре, иными словами знание правил подкрепляется пониманием их причин.

Еще один упор авторы программы для начальной школы Эльконина – Давыдова делают на выработке коммуникативных способностей у детей, отдавая предпочтение коллективной работе. Небольшими группами по 5-7 человек учащиеся проводят своеобразные исследования, затем, обсуждают их результаты с педагогом и приходят к общим выводам.

При всех преимуществах, существенным недостатком описанных развивающих обучающих систем Эльконина – Давыдова и Занкова является отсутствие их соответствующего продолжения в следующих ступенях обучения в школе (средней и старшей). Родители, выбравшие для своего ребенка одну из таких образовательных систем, должны быть готовы к тому, что после окончания обучения в начальной школе, их ребенку все равно придется адаптироваться к одной из традиционных программ, что может создать определенные проблемы в учебе.

Еще важно отметить, что при выборе начальной школы следует обращать внимание не только на используемую в ней систему обучения. Не последнюю роль при выборе школы должны играть и ее оснащение, квалификация педагогов и директора, степень комфортности классов, качество знаний. В этой ситуации большую пользу могут оказать отзывы родителей учеников, к которым стоит прислушаться, ведь не зависимо от используемой системы обучения, хороший, квалифицированный педагог даст ребенку все необходимые знания, и в тоже время бездарному учителю не поможет даже самая «продвинутая» развивающая система.

Программы начальной школы

Программа «Школа России» для начальной школы – один из наиболее известных в стране проектов издательства «Просвещение». Это комплект для начальной школы, по которому мы все учились в советское время, с некоторыми изменениями. В качестве единого целого УМК «Школа России» работает с 2001 года. Авторы программы «Школа России» – ученые, чьи имена известны всем, кто работает в системе начальноо образования: В.Г. Горецкий, М.И. Моро, А.А. Плешаков, В.П. Канакина, Л.М. Зеленина, Л.Ф. Климанова и др.

Главное назначение начальной школы, по мнению авторов — воспитательное. Отсюда и задачи: развитие у ребенка человеческих качеств, отвечающих представлениям об истинной человечности: доброты, терпимости, ответственности, способности сопереживать, готовности помогать другому обучение ребенка осознанному чтению, письму и счету, правильной речи, привить определенные трудовые и здоровьесберегающие навыки, обучить основам безопасной жизнедеятельности формирование естественной мотивации учения.

Программа начальной школы «Школа России» считается традиционной, большинство детей осваивают её без каких-либо проблем.

Мнение специалиста

«Я работаю в школе с детьми много лет по традиционной программе «Школа России»,– говорит учитель начальных классов средней общеобразовательной школы № 549 г. Москвы Татьяна Михайловна Бобко. – По этой программе учились и наши родители, и я, и мои дети. Все выросли достаточно образованными людьми. Считаю, что эта программа нужна, она была, есть и будет всегда. Традиционная программа позволяет тщательно отрабатывать навыки учебной деятельности (чтение, письмо, счет), которые необходимы для успешного обучения в средней школе. В последние годы изданы интересные учебные комплекты, отвечающие современным требованиям обучения (математика – автор М.И. Моро, русский язык – автор Т.К. Рамзаева), которые направлены на развитие познавательных способностей ученика».

Начальная школа ХХI века

Учебно-методический комплект «Начальная школа ХХI века» (под ред. Н. Виноградовой) направлен на обеспечение «мягкой» адаптации детей к новым для них условиям школьной жизни. Программа разработана коллективом ученых Института содержания и методов обучения РАО, Московского государственного педагогического университета, Российской академии повышения квалификации и переподготовки работников образования, Московского государственного университета. Руководитель проекта – заслуженный деятель науки Российской Федерации, член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор Виноградова Наталья Федоровна. Систему УМК «Начальная школа XXI века» выпускает издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ».

Основными задачами программы являются: формирование основных компонентов учебной деятельности (если обсуждать позицию школьника, то это ответ на вопросы «зачем я учусь», «что я должен делать, чтобы решить эту учебную задачу», «каким способом я выполняю учебную задачу и как я это делаю», «каковы мои успехи и что у меня не получается»).

Организация учебного процесса построена таким образом, чтобы обеспечить ситуацию успеха для каждого ученика и возможность обучаться в индивидуальном темпе.

Основной принцип обучения – начальная школа должна быть природосообразной, то есть соответствовать потребностям детей этого возраста (в познании, общении, разнообразной продуктивной деятельности), учитывать типологические и индивидуальные особенности их познавательной деятельности и уровень социализации. Школьник – не просто «зритель», «слушатель», а «исследователь». Исходя из принципов, можно предположить, что по данной программе будет комфортно обучаться детям, которым требуется мягкая адаптация ко всему новому для них, будь то коллектив или вид деятельности. Во всех курсах предусмотрен длительный подготовительный период.

Мнение специалиста

«По этой программе работаю третий год, мне она очень нравится, – говорит Ирина Владимировна Тябирдина, учитель начальных классов средней общеобразовательной школы № 549 г. Москвы. – Скажу откровенно, материал рассчитан на сильных эрудированных детей. С каким багажом знаний школьник перейдет в среднюю школу, зависит от учителя начальных классов. Поэтому главной целью является – научить ребенка учиться. Немаловажно, что комплект Виноградовой реализует право ребенка на свою индивидуальность: дети поставлены в условия, когда могут самостоятельно добывать знания, применять их, размышлять, фантазировать, играть (предусмотрены специальные тетради «Учимся думать и фантазировать», «Учимся познавать окружающий мир»)».

Мнения родителей о программе

«Мы закончили учиться по программе Виноградовой. Сначала долго ждали когда дети действительно начнут учиться. Ко второму классу поняли, что не такая она и легкая. Есть у нее и некоторые минусы: большое количество тетрадей, которые они полностью не успевают проходить. Ну и нам, учившимся еще по советским программам, не все нравится в нынешнем обучении, поэтому придираемся по мелочи».

« Перспективная начальная школа»

«Перспективная начальная школа» – результат многолетней работы коллектива сотрудников РАН, АПК и ППРО, МГУ, МГПУ. УМК «Перспективная начальная школа» выпускает издательство «Академкнига/Учебник».

Основная идея УМК «Перспективная начальная школа» – оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации.

«Планета знаний»

Первый комплект учебников и программ для начальной школы, в которых полностью реализован государственный стандарт – «Планета знаний». Среди авторов – 4 заслуженных учителя России.

Программа разработана с учётом психологических и возрастных особенностей младших школьников, на основе принципа вариативности, благодаря этому закладывается возможность обучения детей с разным уровнем развития.

Система заданий комплекта предоставляет учащимся реализовывать право на выбор, на ошибку, на помощь, на успех, тем самым, способствуя созданию психологического комфорта при обучении.

Мнение специалиста

«Программа интересная, – комментирует педагог начальных классов средней общеобразовательной школы № 353 им. А.С. Пушкина г. Москвы Наталья Владимировна Черносвитова. – Отлично подобраны разнообразные тексты по русскому языку и чтению. Помимо хороших текстов по чтению, составлены интересные вопросы, развивающие задания. Ребенок должен сам придумать сказку, домыслить текст, сделать рисунок. Математика интересна тем, что каждое задание подводит ученика самостоятельно к ответу. Не как в стандартной программе: учитель объяснил – ученик выполнил. Здесь другой подход. Обращу внимание на то, что существует мягкий переход из «Планеты знаний» на традиционную программу. Ученикам четвертого класса, мы вводим задания из пятого класса, поэтому, на мой взгляд, в этой программе одни плюсы. Что касается чтения, то все хором говорят: «Дети отлично читают».

Отмечу, что опережая стандартную программу, «Планета знаний» не перегружает учащихся. Если брать всеми любимую математику по Л.Г. Петерсон, то она требует физического и интеллектуального подхода. Чтобы учиться по «Программе 2100» или «Гармония», ребенок должен быть уже подготовленным. По «Планете знаний» можно учить любых детей с детсадовской подготовкой и в малышовом возрасте в том числе. Учась по этой программе, дети заметно отличаются от тех, которые учатся по классической. Эти дети творческие. Минус в этой программе только один – перестроиться учителю, который много лет проработал по традиционной программе. Хотя для таких учителей в Центральном округе проводятся специальные курсы.

«РИТМ»

Комплекс учебников «Развитие. Индивидуальность. Творчество. Мышление» («РИТМ») предназначен для 1-4 классов общеобразовательных учреждений. Авторы учебников – известные ученые и методисты, оказывающие серьезное влияние на становление современного начального образования. Учебно-методический комплект (УМК) «РИТМ» выпускает издательство «Дрофа».

Основные принципы программы заключаются в том, что каждый ребенок: должен быть успешен; включается в активную учебно-познавательную деятельность; получает возможность раскрыть свою индивидуальность; учится мыслить творчески и самостоятельно, содержательно общаться со сверстниками и взрослыми.

«Перспектива»

Автор программы – научный руководитель, д.п.н., директор Центра системно-деятельностной педагогики «Школа 2000» АПК и ППРО, лауреат Премии Президента РФ в области образования – Л.Г. Петерсон. К слову, ее личные учебники в список государственных не входят.

Образовательная программа «Перспектива» создана на концептуальной основе, отражающей современные достижения в области психологии и педагогики, с сохранением при этом тесной связи с лучшими традициями классического школьного образования России.

Преимущество обучения по УМК «Перспектива» в том, что, система построения учебного материала позволяет каждому ученику поддерживать и развивать интерес к открытию и изучению нового.

В учебниках задания предлагаются в такой форме, чтобы познавательная активность, познавательный интерес и любознательность ребенка переросли в потребность изучать новое, самостоятельно учиться. Ученик на каждом уроке, как бы, приоткрывает для себя содержание будущих тем.

Отзывы родителей

«Программа слишком простая, слабая математика, мало времени уделяется письму. В школе будущего первоклассника занимались по Петерсон, ребенок узнал больше, чем за весь первый класс по “Перспективе”. Но отлично подойдет деткам, с которыми до школы не особо занимались. Все темы длительно “разжевываются” учителем. Домашние задания легко выполняются без участия родителей, кроме окружающего мира. По нему систематически задают доклады или презентации, которые ребенок выполнить сам не в силах, приходится все делать мне».

Развивающая система Л.В.Занкова

Программа Л.В. Занкова направлена на развитие ума, воли, чувств, духовных потребностей младших школьников, пробуждение у них интереса к познанию широкой картины мира, увлеченности учением, развитию любознательности. Задача обучения – дать общую картину мира на основе науки, литературы, искусства.

Эта программа направлена на обеспечение условий для самореализации, для раскрытия индивидуальности ребенка, его внутреннего мира. Одна из важнейших задач – воспитание у младшего школьника отношения к себе как к ценности. Обучение должно быть ориентировано не столько на весь класс как единое целое, сколько на каждого конкретного ученика. При этом ставится цель не «подтянуть» слабых учеников до уровня сильных, а раскрыть индивидуальность и оптимально развить каждого школьника, независимо от того, считается ли он в классе «сильным» или «слабым».

Отличительной особенностью системы Занкова является обучение на высоком уровне трудности, прохождения учебного материала «по спирали». При выполнении заданий дети учатся делать теоретические выводы, творчески постигать материал.

Мнение специалиста

«Очень люблю систему Л.В. Занкова, – рассказывает заместитель директора по учебно-воспитательной работе средней общеобразовательной школы № 148 г. Москвы Надежда Владимировна Казакова. – Дети, которых я учила по этой программе, сейчас в седьмом классе. Как специалист, в учебе вижу прекрасный результат. Школьники отлично умеют рассуждать, спорить, развитие их кругозора выгодно отличается от сверстников, у них выше работоспособность».

«Программа направлена на всестороннее развитие ребенка, она учит детей добывать информацию самим, а не получать готовую, – дополняет о системе Л.В. Занкова руководитель методического объединения учителей начальной школы № 148 г. Москвы Татьяна Владимировна Корсакова. – Заканчивая начальную школу по этой системе, дети становятся более раскрепощенными, они имеют примерно в три раза больше знаний, чем их сверстники».

Система Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова

Образовательная система Д. Б. Эльконина-В.В. Давыдова имеет уже более чем 40-летнию историю существования: сначала в виде разработок и экспериментов, а в 1996 году Решением Коллегии Министерства образования РФ образовательная система Эльконина-Давыдова была признана одной из государственных систем. Особое место в этой системе уделяется теоретическим знаниям и логической стороне обучения. Уровень преподаваемых предметов – предельно сложный.

Система обучения Эльконина-Давыдова предполагает формирование у выпускников начальной школы большого набора навыков. Ребенок должен научиться искать недостающую информацию при столкновении с новой задачей, осуществлять проверку собственных гипотез. Более того, система предполагает, что младший школьник самостоятельно будет организовывать взаимодействие с учителем и другими учениками, анализировать и критически оценивать собственные действия и точки зрения партнеров.

Основной принцип этой системы – научить детей получать знания, искать их самостоятельно, а не заучивать школьные истины. Система Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова подойдет тем, кто хочет развивать в ребенке не столько способность к анализу, сколько умение необычно, глубоко мыслить.

В системе Эльконина-Давыдова, правда, может отпугнуть отсутствие отметок. Но специалисты уверяют, что все под контролем: учителя сообщают все нужные рекомендации и пожелания родителям и собирают своего рода портфолио творческих работ учеников. Оно и выполняет роль показателя успеваемости вместо привычного дневника.

Принят законопроект о введении в школах единых общеобразовательных программ

Депутаты приняли в первом чтении поправки в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Его авторами выступила группа депутатов и сенаторов РФ.

Законопроектом предлагается ввести единые для всей страны федеральные основные общеобразовательные программы (ФООП) «в качестве обязательного базового уровня требований к содержанию общего образования».

Для начальной школы документом предлагается утвердить единые базовые программы по русскому языку, чтению и окружающему миру. В средней обязательными для применения в случае окончательного принятия закона станут программы по русскому языку и литературе, истории, обществознанию, географии и ОБЖ.

Законопроект также вводит обязательные для исполнения федеральную рабочую программу воспитания и федеральный календарный план воспитательной работы. 

Разрабатывать и утверждать ФООП будет Минпросвещения РФ. Согласно проекту поправок, ФООП должны быть утверждены до 1 марта 2023 года, а школы должны перейти на их реализацию до 1 сентября 2023 года. В то же время законопроект сохраняет за школами право разрабатывать собственные образовательные программы, но их содержание и планируемые результаты «должны быть не ниже соответствующих содержания и планируемых результатов федеральных основных общеобразовательных программ», указывают авторы инициативы.

Кроме того, для реализации единых образовательных программ предлагается установить новый порядок разработки учебников. Так, государственный заказ на разработку учебников и учебных пособий будет осуществлять Минпросвещения. Ведомство также будет утверждать авторский коллектив учебников, а исключительные права на них будут принадлежать РФ.

Поддержка школ

Во время обсуждения законопроекта Председатель Комитета по вопросам семьи женщин и детей Нина Останина Останина
Нина Александровна Депутат Государственной Думы избран в составе федерального списка кандидатов, выдвинутого Политической партией «КОММУНИСТИЧЕСКАЯ ПАРТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» (фракция КПРФ) задала вопрос о том, не планируется ли увеличить финансирование школ в регионах.

«Когда мы говорим о школах, без субъектового уровня качество образования не повысить. Решить вопросы, связанные с материально-технической базой, за счет муниципалитетов, которые практически все дотационные, не получится», — отметил Председатель ГД Вячеслав Володин Володин
Вячеслав Викторович Председатель Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации восьмого созыва. Избран по избирательному округу № 163 (Саратовский – Саратовская область) .

Также он подчеркнул, что и кадровый вопрос без поддержки регионов не решить, учитывая, что это проблемы, связанные в том числе и со строительством жилья, с увеличением заработной платы педагогов.

«Поэтому как бы мы ни хотели, но, если только думаем о качестве образования, нам надо переводить школы с муниципального уровня на региональный. Об этом речь идет. Мы с Сергеем Сергеевичем Кравцовым говорили, он поддерживает. Но это вопрос, как вы понимаете, в компетенции Правительства и наш с вами. Должны принимать изменения в федеральный закон», — добавил Вячеслав Володин.

Министр просвещения Сергей Кравцов согласился с предложением, что перевод школ с муниципального на региональный уровень позволит решить многие задачи.

«Поэтому давайте проработаем эти вопросы вместе с министерством, вместе с Правительством, а затем, возможно, выйдем на решение», — предложил Председатель ГД.

Обсуждение законопроекта

В ходе пленарного заседания состоялось всестороннее обсуждение законопроекта. Вопросы задали представители всех фракций ГД.

Так, в частности, Первый заместитель руководителя фракции ЛДПР Василий Власов Власов
Василий Максимович Депутат Государственной Думы избран в составе федерального списка кандидатов, выдвинутого Политической партией ЛДПР – Либерально-демократической партией России и его коллега по фракции Сергей Леонов Леонов
Сергей Дмитриевич Депутат Государственной Думы избран по избирательному округу № 176 (Рославльский – Смоленская область) подняли тему подготовки учебников в соответствии с едиными образовательными программами и их доступности для школ.

Сергей Кравцов заверил, что новый порядок разработки учебников сделает их дешевле и сэкономит региональные бюджеты. Это, по словам Министра просвещения РФ, станет возможно в том числе за счет экономии на авторском вознаграждении, поскольку исключительные права на учебники будут у РФ.

«Мы хотим исключить ситуацию, когда в школьных учебниках появляются ссылки на порносайты, блокада Ленинграда преподносится как оборона, а всей истории Великой Отечественной войны уделяется четыре страницы», — заявил заместитель Председателя ГД от фракции «Единая Россия» Петр Толстой Толстой
Петр Олегович Депутат Государственной Думы избран по избирательному округу № 199 (Люблинский – город Москва) .

Первый заместитель руководителя фракции КПРФ Николай Коломейцев Коломейцев
Николай Васильевич Депутат Государственной Думы избран в составе федерального списка кандидатов, выдвинутого Политической партией «КОММУНИСТИЧЕСКАЯ ПАРТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» , в свою очередь, выступил с инициативой разработки единых учебников по всем предметам.

Первый заместитель Председателя Комитета по просвещению Яна Лантратова Лантратова
Яна Валерьевна Депутат Государственной Думы избран в составе федерального списка кандидатов, выдвинутого Социалистической политической партией “СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ – ПАТРИОТЫ – ЗА ПРАВДУ” (фракция «Справедливая Россия — За правду») отметила, что законопроект возвращает к тому лучшему, что когда‑то было в советской системе образования. По мнению парламентария, он станет фундаментом для выстраивания в России образовательного пространства с едиными стандартами качества.

По словам заместителя Председателя ГД от фракции «Единая Россия» Ирины Яровой Яровая
Ирина Анатольевна Депутат Государственной Думы избран по избирательному округу № 45 (Камчатский – Камчатский край) , единое образовательное пространство — это единое культурное пространство.

«Каждому ребенку без исключения независимо от социального статуса семьи и материального достатка должно быть обеспечено качественное образование», — сказала она. По словам Ирины Яровой, «Единая Россия» будет активнейшим образом участвовать в подготовке и экспертизе подзаконных нормативных актов.

Первый заместитель Председателя Комитета по науке и высшему образованию Ксения Горячева Горячева
Ксения Александровна Депутат Государственной Думы избран в составе федерального списка кандидатов, выдвинутого Политической партией «НОВЫЕ ЛЮДИ» (фракция «Новые люди») обратила внимание на ситуацию с инновационными и частными школами, которые из‑за введения единых стандартов могут потерять свою идентичность. «Это самый настоящий удар по их уникальному предложению на рынке и появлению новых образовательных подходов», — отметила депутат, добавив, что будет держать данный вопрос на контроле и взаимодействовать с директорами таких школ.

В ходе обсуждения законопроекта был определен срок предоставления поправок ко второму чтению до 18 часов 13 сентября. Второе чтение инициативы запланировано на завтра.

Программа для 1-4 классов в международной школе «Алгоритм»

Программа начальной

школы 1-4 классы

Российская международная школа «Алгоритм» в современном формате! Ваш ребенок сможет учиться с удовольствием и проходить школьную программу без перегруза, общаться и дружить с интересными и перспективными ребятами, успевать заниматься спортом, творчеством, языками и другими активностями

Получить консультацию

Варианты обучения

Очно + онлайн

Мы взяли лучшее из очных и онлайн форматов обучения, добавили гибкость и адаптацию программы к каждому ребенку и в итоге получили превосходный результат для наших учеников

Подробнее

Онлайн

Идеально подходит тем, кто хочет совмещать обучение в школе и активную деятельность, а также когда нет возможности приезжать на очные занятия

Подробнее

Индивидуальный учебный план

Мы поможем выстроить траекторию обучения в любой ситуации с любым уровнем загруженности вашего ребенка

Подробнее

Подробнее о форматах

Очно+онлайн

• Лекции online

На онлайн-лекциях разбирается новый учебный материал, педагог объясняет новую тему. Сразу после лекции разбираются важные моменты по теме в формате «вопрос-ответ». Лекции проходят в реальном времени, но запись можно пересмотреть в любой момент

• Очные уроки

На очных уроках прорабатывается то, что ранее изучили на лекции, отрабатывается практическая часть темы, разбираются вопросы и наиболее сложные моменты, проверяется усвоение материала

Преимущества программы:


• Смешанный формат обучения позволяет ребенку быстрее освоить школьную программу
• Применение смешанного формата обучения экономит время и позволяет ребенку сочетать школу со спортом, творчеством и другим дополнительным образованием

Получить консультацию

Онлайн

Идеально подходит тем, у кого загруженный график, и нет возможности заниматься каждый день. Тем, кто хочет совмещать обучение в школе и активную деятельность!

• Занятия проходят 3 раза в неделю — ПН, СР, ПТ,
• в первой половине дня
• Формат занятий — онлайн-уроки и вебинары
• В группах до 14 человек в сопровождении кураторов

Получить консультацию

Индивидуальный учебный план

Одной из важнейших особенностей школы «Алгоритм»
является возможность подобрать для учащегося индивидуальный учебный план

Мы поможем выстроить траекторию обучения в любой ситуации с любым уровнем загруженности вашего ребенка

• Расписание формируется под потребности учащегося

Получить консультацию

Очные занятия в центре Москвы

Очные занятия проходят в удобной локации в 2-х минутах от станции метро «Лубянка»

Главный корпус:

• г.  Москва, м. «Сретенский Бульвар»,

Милютинский переулок, дом 18, стр. 2

Учебные центры:

• г. Москва, м. «Лубянка»
• г. Москва, м. «Цветной Бульвар»

Парковки:
парковка ВШЭ и парковка ЦДМ
Схема парковок

Телефон: +7 (499) 647-50-32

График работы:
пн-пт с 09:00 до 19:00, сб с 10:00 до 19:00

Как проходят занятия онлайн?

Живые уроки онлайн

Онлайн-занятия проходят в формате живых уроков, практикумов и вебинаров с использованием самых современных технологий

Передовые технологии

Мы используем самые современные в мире студии Jalinga для проведения вебинаров и записи онлайн-уроков

Что говорят мамы учеников школы «Алгоритм»

Мама учеников начальных классов школы «Алгоритм» Светлана Ходукина: о школе без негативного опыта для родителей, развитии, свободе и индивидуальном подходе к каждому ребенку

Наталья Кузьменко, мама ученицы 2 класса школы «Алгортим» об опыте обучения в обычной школе и переходе в «Алгоритм». О том, как выстроен процесс обучения и свободном времени на дополнительные занятия и хобби

Что говорят ученики начальных классов школы «Алгоритм»

Марьям Люшняк рассказажет о том, как интересно и увлекательно учиться в «Алгоритме» и любимых учителях

Смотреть другие интервью

Наш подход к образованию

Обучение без принуждения, через создание интереса

В «Алгоритме» детям дают свободу и понимание, что обучение может быть не шаблонным, что это может и должно быть в удовольствие. Навык «уметь учиться» один из самых главных в это информационно-емкое время и наша задача построить комфортную конструкцию развития этого навыка, чтобы ребенок с удовольствием собирался в школу по утрам, сам выполнял домашнее задание и сохранял мотивацию к занятиям

Микс из высокого уровня знаний и развития личности

В «Алгоритме» учащиеся получают лучшее из российской и международной программ, развивают любознательность, логику, критическое мышление, способность находить причинно-следственные связи, умение работать в команде, навыки работы с информацией и все то, что пригодится в реальной жизни

Создание благодатной среды для развития учащихся

В «Алгоритме» много внимания уделяется созданию творческой и доброжелательной атмосферы, располагающей к развитию. Создается безопасная и открытая среда для коммуникаций учащихся разных классов и возрастов, которая позволяет учиться
и общаться с разными людьми, делиться знаниями, быть открытыми и работать в команде над интересными проектами.

Качественное окружение и поддержка комьюнити

Мы рады, что «Алгоритм» притягивает к себе успешных, интеллигентных родителей и их интересных, замечательных детей с реальным запросом на развитие. Вместе с молодыми и прогрессивными педагогами школы, нашими талантливыми выпускниками и партнерами мы получаем комьюнити, которое благоприятно влияет на учащихся: помогает им постоянно развиваться и достигать самых высоких академических результатов

Индивидуальный подход

к каждому ребенку

Заботливый тьютор всегда на связи

Тьютор помогает распределить учебную нагрузку
и подобрать дополнительные активности. Ваш ребенок не останется без внимания на протяжении всего периода обучения

Выявление сильных сторон

Мы создаем среду, в которой ребенок может максимально проявить свои сильные стороны, причем, не только в академической части,
но и в проектной деятельности, творчестве, спорте

Индивидуальные программы обучения

В «Алгоритме» нет огромного количества обязательных бесполезных предметов. Если где-то ребенок не успевает, а в других дисциплинах выдает отличные результаты, то программа корректируется под его особенности

Выбирайте траекторию образования сами

Выпускники школы «Алгоритм» успешно поступают в ведущие российские университеты.
Выбор за вами: МГИМО, МГУ, ВШЭ или РЭУ имени Г.В. Плеханова

Предметы

Преподаватели— кандидаты наук,
обладатели звания «Учитель года»

Преподаватели школы «Алгоритм» используют современный подход в общении с учениками на равных

Они глубоко погружены в свой предмет, непрерывно совершенствуют знания в педагогике и психологии, увлекают ребенка наукой и создают благодатную атмосферу для развития

Подобрать программу

• Станислав Валентинович Пчелинцев

  Учитель истории и обществознания.
  РГУ.

• Алина Ринатовна Чистова

  Учитель Истории.
  МГУ им. М. В. Ломоносова.

• Ольга Валерьевна Кучеренко

  Учитель русского языка и литературы, к.ф.н. ТГУ им. Державина, МГУ им. М. В. Ломоносова.

• Наталия Генриховна Белова

  Учитель математики и информатики.
  МГОУ им. Крупской.

• Алексей Мисютин

  Учредитель международной школы «Алгоритм». University of Edinburgh, Economics MA (Hons), МГУ, к.с.н.

• Евгений Павлович Мошкин

  Учитель математики.
  МГУ им. М. В. Ломоносова, НИУ ВШЭ

• Наталия Владимировна Самчелкина

  Учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории

• Оксана Владимировна Иванова

  Учитель биологии высшей квалификационной категории.
  МГППУ, СГУ г. Саратова

Кто учится в «Алгоритме»?

Мы гордимся нашими яркими, увлекающимися, деятельными учащимися и именно поэтому у нас так много вариантов обучения, чтобы каждый смог самореализоваться

Наши ученики:


• Готовятся к сложнейшим экзаменам и поступают в лучшие университеты России и мира
• Участвуют в Олимпиадах
• Занимаются спортом и музыкой
• Играют в театрах, снимаются в кино
• Запускают свои стартапы

Аттестация

Очно 2 раза в год в декабре и мае
*Индивидуальный учебный план с 1 по 11 класс

32 онлайн занятия по 45 минут в год:

• 16 обязательных индивидуальных занятий по основным предметам
• 16 индивидуальных занятий по любым предметам
• Ежемесячное расписание

Проконсультироваться

Стоимость

*Цены указаны без учета стипендий, подробнее о стипендиях читайте по ссылке
**Учебный год длится 10 месяцев

1) Академические стипендии

На 2022−2023 учебный год утверждено
следующее количество стипендий по уровням:

1 уровень 50% от стоимости обучения – 10% учащихся
2 уровень 25% от стоимости обучения – 15% учащихся
3 уровень 10% от стоимости обучения – 25% учащихся

Стипендии распространяются на все основные программы обучения в «Алгоритме».

Распределение стипендий осуществляется по рэнкингу учащихся, который составляется с использованием метода «360 градусов» по результатам анализа как академических результатов, так и неакадемических достижений.

Для новых учащихся, показавших высокие результаты и получивших стипендию по результатам первого полугодия обучения в школе, стипендия действует на всю стоимость обучения с момента начала обучения.

У нас два вида стипендий: академические стипендии и поддерживающие стипендии

2) Поддерживающие стипендии

Существует 4 уровня поддерживающих стипендий:

1 уровень — 100% от стоимости обучения
2 уровень — 75% от стоимости обучения
3 уровень — 50% от стоимости обучения
4 уровень — 25% от стоимости обучения

Поддерживающие стипендии могут получить семьи, которые находятся в трудной финансовой ситуации. Заявку на стипендию можно подать как на этапе поступления, так и в процессе обучения в школе.

Стипендия предоставляется на срок до одного года, для получения стипендии на второй год необходимо новое заявление.

Скачайте документы для получения поддерживающей стипендии

• Перечень документов для получения поддерживающей стипендии (pdf)

• Заявление на получение поддерживающей стипендии (pdf)

• Согласие на обработку персональных данных

Стипендия предоставляется на срок до одного года, для получения стипендии на второй год необходимо новое заявление.

Получите консультацию

Пожалуйста, заполните форму ниже и наш специалист с вами свяжется в ближайшее время

Получить консультацию

Реализуемые образовательные программы | Школа № 45 Красноярск

Главная > Образование > Реализуемые образовательные программы

Приказ об утверждении ООП

Основная образовательная программа начального общего образования

Основная образовательная программа основного общего образования

Основная образовательная программа среднего общего образования

Образовательная программа среднего общего образования

Реализуемые образовательные программы
с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)

Реализуемые образовательные программы	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)
Образовательная программа начального общего образования:	Русский язык
	Литературное чтение
	Родной русский язык
	Литературное чтение на родном русском языке
	Английский язык
	Математика
	Окружающий мир
	Основы религиозных культур и светской этики
	Музыка
	Изобразительное искусство
	Технология
	Физическая культура
Образовательная программа основного общего образования:	Русский язык
	Литература
	Родной русский язык
	Родная русская литература
	Иностранный язык (английский)
	Второй иностранный язык
	Математика
	Алгебра
	Геометрия
	Информатика
	История России, Всеобщая история
	Обществознание
	География
	Физика
	Химия
	Биология
	Изобразительное искусство
	Музыка
	Физическая культура
	Основы безопасности жизнедеятельности
	Основы духовно-нравственной культуры народов России
Образовательная программа среднего общего образования:	Русский язык
	Литература
	Английский язык
	Математика
	Информатика и ИКТ
	История
	Обществознание (включая экономику и право)
	Астрономия
	Физика
	Химия
	Биология
	Мировая художественная культура
	География
	Основы безопасности жизнедеятельности
	Физическая культура

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА на 2016-2021 годы

Реализуемые адаптированные образовательные программы

• Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата
• Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата (6. 1)
• Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для слабослышащих и позднооглохших обучающихся (2.1)
• Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для слабослышащих и позднооглохших обучающихся (2.2)
• Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (7.1)
• Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (7.2)
• Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с расстройствами аутистического спектра (вариант 8.2)
• Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с расстройствами аутистического спектра (вариант 8. 3)
• Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи
• Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для слабовидящих обучающихся
• Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Поиск для:

© МАОУ «Средняя школа № 45», 2010-2022

Адрес: г. Красноярск, ул. Судостроительная, д. 105

Телефон: +7 (391) 217-87-40, Email: [email protected]

Техническая поддержка сайта: it-krasnoyarsk.ru

Рабочие программы основной школы с аннотациями

 

 5 класс ФГОС (обновленный)

5_класс_РП__история.docx    5класс_АННОТАЦИЯ_ИСТОРИЯ.docx

5_класс_РП_Математика. docx      5класс_Аннотация_Математика.docx

5_класс_аннотация_ЛИТЕРАТУРА.docx   5класс_РП_литература.docx

5класс_АННОТАЦИЯ__ОДНКР.docx   

 

5класс_Аннотация_Биология.doc    5класс_РП_БИОЛОГИЯ.docx

5класс_аннотация_МУЗЫКА.docx    5класс_РП_Музыка.docx

5класс_Аннотация_Русский_язык.docx   5класс_РП_РЯ.docx

5класс_Аннотация_англ_яз.docx    5класс_РП_Английский_язык.docx

5класс_Аннотация_география.doc   5класс_РП_ГЕОГРАФИЯ.docx

5класс_Аннотация_физическая_культура.doc  5класс_РП_физкультура.docx

 

6 класс ФГОС
Русский язык	Рабочая программа	Аннотация
Математика	Рабочая программа	Аннотация
Литература	Рабочая программа	Аннотация
История	Рабочая программа	Аннотация
География	Рабочая программа	Аннотация
Биология	Рабочая программа	Аннотация
Изобразительное искусство	Рабочая программа	Аннотация
Музыка	Рабочая программа	Аннотация
ОБЖ	Рабочая программа	Аннотация
Обществознание	Рабочая программа	Аннотация
Технология девочки	Рабочая программа	Аннотация
Технология мальчики	Рабочая программа	Аннотация
Физическая культура	Рабочая программа	Аннотация
Английский язык	Рабочая программа	Аннотация

 

7 класс ФГОС
Русский язык	Рабочая программа	Аннотация
Алгебра	Рабочая программа	Аннотация
Геометрия	Рабочая программа	Аннотация
Литература	Рабочая программа	Аннотация
История	рабочая программа	Аннотация
География	рабочая программа	Аннотация
Биология	Рабочая программа	Аннотация
Изобразительное искусство	рабочая программа	Аннотация
Музыка	Рабочая программа	Аннотация
ОБЖ	Рабочая программа	Аннотация
Обществознание	Рабочая программа	Аннотация
Информатика	Рабочая программа	Аннотация
Технология девочки	Рабочая программа	Аннотация
Технология мальчики	рабочая программа	Аннотация
Физическая культура	рабочая программа	Аннотация
Физика	Рабочая программа	Аннотация
Английский язык	Рабочая программа	Аннотация

 

8 класс  ФГОС
Химия	Пояснительная записка	Аннотация
Физическая культура	Пояснительная записка	Аннотация
Физика	Рабочая программа Пояснительная записка	Аннотация
Технология	Рабочая программа (девочки) Рабочая программа (мальчики)	Аннотация (девочки) Аннотация (мальчики)
Русский язык	Рабочая программа	Аннотация
Обществознание	Рабочая программа	Аннотация
ОБЖ	Рабочая программа	Аннотация
Музыка	Пояснительная записка КТП	Аннотация
Литература	Рабочая программа	Аннотация
История	Рабочая программа	Аннотация
Информатика	Рабочая программа КТП	Аннотация
ИЗО	Рабочая программа Пояснительная записка	Аннотация
Геометрия	Рабочая программа	Аннотация
География	Рабочая программа Пояснительная записка КТП Тематическое планирование	Аннотация
Биология	Рабочая программа	Аннотация
Английский язык	Пояснительная записка КТП	Аннотация
Алгебра	Пояснительная записка	Аннотация

 

9 класс  ФГОС
Алгебра	Рабочая программа	Аннотация
Биология	Рабочая программа КТП Надомное	Аннотация
Физика	Рабочая программа Календарно-тематическое планирование Пояснительная записка	Аннотация
Физическая культура	Рабочая программа	Аннотация
География	Рабочая программа РП Сферы Календарно-тематическое планирование Пояснительная записка	Аннотация
Геометрия	Рабочая программа	Аннотация
Химия	Рабочая программа	Аннотация
Информатика	Рабочая программа Календарно-тематическое планирование	Аннотация
Искусство (МХК)	Рабочая программа	Аннотация
История	Рабочая программа	Аннотация Аннотация-2
История С-Пб	Рабочая программа	Аннотация
Литература	Рабочая программа Пояснительная записка	Аннотация
Обществознание	Рабочая программа	Аннотация
ОБЖ	Рабочая программа	Аннотация
Русский язык	Рабочая программа	Аннотация
Английский язык	Календарно-тематическое планирование Пояснительная записка	Аннотация
Электив “Подготовка к ОГЭ по физике”	Программа КТП
Электив “Математика для каждого”	Программа КТП

Школа № 77 – программы

Меню сайта

Итоговая аттестация

ЕГЭ

ОГЭ

Календарь

«  Сентябрь 2022  »
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
			1	2	3	4
5	6	7	8	9	10	11
12	13	14	15	16	17	18
19	20	21	22	23	24	25
26	27	28	29	30

Архив записей

Статистика

---

Онлайн всего: 2

Гостей: 2

Пользователей: 0

Водно-спортивный комплекс “Звезда”

тел. 210-95-63

Информация

Аннотация к программам учебных предметов и курсов начальной школы.

 

Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. В первую очередь это касается сформированности универсальных учебных действий (УУД), обеспечивающих умение учиться. Сегодня начальное образование призвано решать свою главную задачу — закладывать основу формирования учебной деятельности ребѐнка, включающую систему учебных и познавательных мотивов, умения принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат.

Особенностью содержания современного начального образования является не только ответ на вопрос, что ученик должен знать (запомнить, воспроизвести), но и формирование универсальных учебных действий в личностных, коммуникативных, познавательных, регулятивных сферах, обеспечивающих способность к организации самостоятельной учебной деятельности.

Кроме этого, определение в программах содержания тех знаний, умений и способов деятельности, которые являются надпредметными, т.·е. формируются средствами каждого учебного предмета, даѐт возможность объединить усилия всех учебных предметов для решения общих задач обучения, приблизиться к реализации «идеальных» целей образования. В то же время такой подход позволит предупредить узкопредметность в отборе содержания образования, обеспечить интеграцию в изучении разных сторон окружающего мира.

Важным  условием       развития       детской       любознательности,       потребности самостоятельного      познания      окружающего      мира,      познавательной      активности     и инициативности в начальной школе является создание развивающей образовательной среды, стимулирующей активные формы познания: наблюдение, опыты, учебный диалог и пр. Младшему школьнику должны быть созданы условия для развития рефлексии — способности осознавать и оценивать свои мысли и действия как бы со стороны, соотносить результат деятельности с поставленной целью, определять своѐ знание и незнание и др. Способность к рефлексии — важнейшее качество, определяющее социальную роль ребѐнка как ученика, направленность на саморазвитие.

Начальная ступень образования вносит вклад в социально-личностное развитие ребѐнка. В процессе обучения формируется достаточно осознанная система представлений об окружающем мире, о социальных и межличностных отношениях, нравственно-этических нормах. Происходят изменения в самооценке ребѐнка.

 

Основное содержание учебных предметов:

Русский язык

Литературное чтение

Иностранный язык

Математика

Окружающий мир

ОРКСЭ

Музыка

ИЗО

Технология

Физическая культура

 

Аннотация к программам учебных предметов и курсов основной и старшей  школы.

 

Программы учебных предметов на уровне основного общего образования составлены в соответствии с требованиями к результатам основного общего образования, утвержденными ФГОС ООО, разработаны с учетом актуальных задач воспитания, обучения и развития обучающихся, их возрастных и иных особенностей, а также условий, необходимых для развития их личностных и познавательных качеств. В программах предусмотрено дальнейшее развитие всех видов деятельности обучающихся, представленных в программах начального общего образования.

Программы учебных предметов являются ориентиром для составления рабочих программ по учебным предметам, курсам, в том числе внеурочной деятельности.

Рабочие программы учебных предметов, курсов, в том числе внеурочной деятельности, разрабатываются на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования с учетом программ, включенных в ее структуру. Это значит, что учитель имеет возможность строить образовательный процесс разными способами: может выбрать УМК и следовать ему, может  при необходимости откорректировать программу выбранного УМК и, наконец, опираясь на ФГОС и примерную программу, может разработать собственную рабочую программу в соответствии с локальными нормативными правовыми актами образовательной организации. Учитель имеет право опираться на какую-то одну линию учебников, использовать несколько учебников или учебных пособий.

Авторы рабочих программ конструируют учебный материал, определяют последовательность его изучения, расширяют объём содержания в соответствии с Положением о рабочих программах МАОУ «Школа № 77».

Рабочие программы учебных предметов, курсов должны содержать:

1) планируемые результаты освоения учебного предмета, курса;

2) содержание учебного предмета, курса;

3) тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

Рабочие программы курсов внеурочной деятельности должны содержать:

1) результаты освоения курса внеурочной деятельности;

2) содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности;

3) тематическое планирование.

Каждый учебный предмет в зависимости от предметного содержания и релевантных способов организации учебной деятельности обучающихся раскрывает определённые возможности для формирования универсальных учебных действий и получения личностных результатов.

В процессе изучения всех учебных предметов обеспечиваются условия для достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе обучающимися с ОВЗ и инвалидами.

Русский язык

Литература

Иностранный язык

Математика

История

Обществознание

География

Биология

Физика

Химия

Информатика

ОБЖ

Музыка

ИЗО

Физическая культура

 

Перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в общеобразовательном учреждении  МАОУ «Школа№77», из списка федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях на 2019-2020 учебный год 

‘Дети стали счастливее’: может ли программа всеобщего школьного питания в Калифорнии стать трендом? | Образование в США

До того, как Калифорния стала первым штатом, внедрившим программу всеобщего питания для 6,2 миллиона учащихся государственных школ, Алисса Уэллс держала в своем классе батончики мюсли для учащихся, жаловавшихся на голод.

Когда в августе в начальной школе Foussat в Оушенсайде, штат Калифорния, началась новая программа, которую в основном посещают учащиеся латиноамериканского происхождения из малообеспеченных семей, учительница заметила немедленные изменения в своих учениках. «Дети едят намного больше, они более сосредоточены, стремятся учиться и просто счастливее», — сказала она. — У них одной заботой меньше.

В округе Сан-Диего, где находится Оушенсайд, более 14%, или 100 000 детей, страдают от отсутствия продовольственной безопасности и отсутствия постоянного доступа к достаточному количеству продуктов питания для активной и здоровой жизни.

Родители, педагоги, школьные чиновники и организации по борьбе с голодом говорят, что программа, которая обслуживает всех детей, независимо от дохода семьи, также повысит успеваемость в школе и устранит стигматизацию, связанную с бесплатными обедами или обедами по сниженным ценам. В Калифорнии проживает самое большое в стране население государственных школ, а это означает, что теперь около 12% американских детей имеют доступ к бесплатным завтракам и обедам в соответствии с этим законодательством штата, что стало возможным благодаря неожиданному профициту бюджета. Мэн прошел аналогичную программу универсального питания сразу после Калифорнии.

Школьный обед в Александрии, штат Вирджиния. Исследования показывают, что бесплатное школьное питание связано с улучшением успеваемости и снижением случаев плохого поведения. Фото: Дикси Д. Верин для Washington Post/Getty Images

Другая учительница, Сидни Трелиз, сказала, что учеников Фусса особенно интересовали свежие фрукты и салат-бар. «Есть другая еда, к которой они могут быть непривычны, — сказала она, — и, поскольку она бесплатна, она дает им возможность расширить свой вкус, не чувствуя давления».

Развертывание новой программы в Калифорнии произошло после того, как Джо Байден объявил о цели покончить с голодом к 2030 году, а администрация Байдена готовится провести в Белом доме конференцию по голоду, питанию и здоровью, первую в своем роде с 1969 года, 28 Сентябрь.

Уровни отсутствия продовольственной безопасности и голода за последние два десятилетия практически не улучшились, при этом основные всплески связаны с высоким уровнем безработицы во время Великой рецессии и в первый год пандемии Covid. Отсутствие продовольственной безопасности напрямую связано с бедностью, и в прошлом году более 5 миллионов домохозяйств — что эквивалентно одной из 10 американских семей — пропускали приемы пищи и сокращали порции, потому что не могли позволить себе достаточно еды.

Несмотря на эти тревожные цифры, в 2021 году программы помощи Covid, такие как налоговые льготы на детей, расширение продовольственных талонов и всеобщее бесплатное школьное питание, фактически помогли снизить уровень голода в семьях с детьми до самого низкого уровня за всю историю наблюдений.

В долгосрочной перспективе искоренение голода может быть достигнуто только путем устранения коренных причин бедности, но эксперты говорят, что всеобщее школьное питание для всех является важной частью усилий по достижению этой цели. Демократы в Конгрессе настаивают на принятии закона, чтобы сделать такую ​​поддержку постоянной, но политика сложна.

«Повышение продовольственной безопасности помогает детям добиться успехов в учебе и разорвать порочный круг бедности», — сказал Гэри Слоан, главный операционный директор некоммерческой организации Feed the Children в США. «Это также позволяет родителям перераспределять эти финансовые ресурсы, чтобы обеспечить их дом едой и предметами первой необходимости».

Для каждого третьего калифорнийского домохозяйства, испытывающего трудности с удовлетворением основных потребностей, эта программа меняет правила игры.

Голод может повлиять на когнитивные функции, общее состояние здоровья, настроение и концентрацию внимания. Отсутствие продовольственной безопасности также имеет психологические последствия. Исследования показывают, что бесплатное школьное питание связано с улучшением успеваемости и снижением случаев плохого поведения.

Анти-голодные группы защиты говорят, что программа также поможет создать больше расовой справедливости в Калифорнии, где маргинализированные сообщества сталкиваются с отсутствием продовольственной безопасности чаще, чем белое население.

Некоторые общины цветных семей и семей иммигрантов заявили, что боятся регистрироваться на бесплатные обеды или обеды по сниженным ценам из-за подробных форм, в которых задаются агрессивные вопросы о доходах и иммиграционном статусе. Другие стесняются получать бесплатное питание. Теперь дети Калифорнии могут получить доступ к завтраку и обеду на равных правах.

После начала пандемии в 2020 году Министерство сельского хозяйства США (USDA) отменило квалификационные требования, чтобы учащиеся могли получать бесплатное питание круглый год, чтобы предотвратить надвигающийся кризис детского голода.

Марисель Домингес (справа) из Объединенного школьного округа Лос-Анджелеса раздает бесплатное школьное питание в июле 2021 года. Фото: Дамиан Доварганес/AP

Данные и исследования Министерства сельского хозяйства США показывают, что эти всеобщие школьные обеды совпали со снижением уровня отсутствия продовольственной безопасности среди детей в период с 2020 по 2021 год.

Срок действия программы истек этим летом, несмотря на то, что семьи с низким доходом столкнулись с трудностями, такими как повышение цен на продукты питания и газ и экономическая нестабильность, которые привели к усилению голода.

В июле помощник сенатора Митча Макконнелла сказал, что лидер меньшинства и другие республиканцы не думают, что школам нужны условия эпохи пандемии, поскольку условия, которые сделали их необходимыми, закончились.

Но «когда эти программы недоступны или скомпрометированы, дети сталкиваются с повышенным риском хронического голода и отсутствия продовольственной безопасности — это означает, что они не могут быть уверены, как и когда они получат свою следующую еду», — сказал Слоан.

Штаты, включая Неваду, Вермонт и Массачусетс, продлили бесплатное школьное питание на 2022–2023 учебный год, и набирает обороты универсальная программа штата, аналогичная программам Калифорнии и Мэна по всей стране.

Почти десяток штатов, включая Колорадо, Миннесоту и Пенсильванию, работают над принятием постоянного законодательства, а крупные города США, включая Нью-Йорк, Бостон и Чикаго, уже предлагают бесплатное школьное питание для всех.

«Мы тратим миллиарды долларов на финансирование образования, и если у учителей в классе есть голодные ученики, мы тратим наши деньги впустую», — сказала Кристал ФитцСаймонс, директор школьных программ Центра исследований и действий в области пищевых продуктов (Frac), одного из более 200 организаций поддержали план Калифорнии.

«Это не ракетостроение. Всем известно, когда дети голодны, они не могут сосредоточиться или сконцентрироваться».

Frac и другие группы защиты призывают Белый дом изучить стратегии, чтобы навсегда перевести все школы США на свободную национальную систему.

В стране уже действуют национальная программа школьных обедов и программа школьных завтраков в школах и интернатных детских учреждениях. Дети из семей с доходом на уровне 130% федерального уровня бедности или ниже имеют право на бесплатное питание, а дети с доходом от 130% до 185% федерального уровня бедности имеют право на питание по сниженным ценам.

Пресс-секретарь сенатора Джона Бузмана, главного республиканца в сенатском комитете по сельскому хозяйству, недавно заявил, что не поддержит присоединение всеобщего школьного питания к обязательному временному законопроекту, чтобы сохранить финансирование правительства. Консервативные критики говорят, что программы бесплатного питания являются дорогостоящими и подачками для богатых семей.

Но Норм Фрухтер, старший консультант Столичного центра исследований справедливости и трансформации школ Нью-Йоркского университета, сказал, что в зависимости от того, что происходит в Калифорнии, может быть принято больше законов о бесплатном питании.

«Для меня загадка, почему другие штаты и округа до сих пор не присоединились к нам, потому что здесь нет недостатков», — сказал он. «Я не знаю, почему штаты колеблются».

Бесплатное школьное питание для всех учащихся уже пользуется популярностью среди американцев. Согласно опросу, проведенному Urban Institute, в декабре 2021 года почти 70% взрослых поддерживали универсальное питание.

Ученик обедает в начальной школе в Кентукки. Согласно опросу, проведенному Urban Institute, в декабре 2021 года почти 70% взрослых поддерживали универсальное питание. Фотография: Амира Карауд/Reuters

Для Сандры Медельин, у которой две дочери ходят в начальную школу Foussat, новая государственная программа экономит время и деньги, а ее детям легче пробовать более питательную пищу.

«Иногда нет времени позавтракать, а иногда ко второй неделе месяца у меня заканчиваются деньги, чтобы покупать полезные продукты», — сказала она.

Как мать-одиночка, работающая полный рабочий день и посещающая онлайн-школу, Даниэла Солис, еще одна родительница Фусса, приветствовала появление универсального питания. «Новая программа просто потрясающая», — сказала она. «Это дает всем учащимся доступ к достаточному и питательному питанию в школе, как и должно было быть всегда».

Солис сказала, что ее сын любил приносить из дома коробку для завтрака, но ему нравилось иметь дополнительный выбор. В тех немногих случаях, когда они забывали принести ему обед, в качестве подстраховки использовалась программа бесплатного питания.

«Как мы, как нация, можем утверждать, что у нас такая сильная экономика и успешное богатство, когда у нас есть дети, у которых нет доступа к еде?» — сказал Солис. «Это те программы, для которых должны использоваться наши налоги».

K12: Программы онлайн-школ | Программы виртуального обучения

Перейти к основному содержанию

НЕОБХОДИМОСТЬ ИНФОРМАЦИЯ

Найти школу

Чат

Свяжитесь с нами

Зарегистрироваться Родительский портал

Как зарегистрироваться

Требуется дополнительная информация

Регистрация открыта! Найдите онлайн-школу рядом со мной.

Все классыДошкольный детский сад1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс10 класс 11 класс 12

Введите почтовый индекс или штат

За пределами США?

Ознакомьтесь с 7 бесплатными и 6 платными школами K12 в Техасе

5–6 классы

Цифровая академия Техаса

• Учителя, сертифицированные Техасом
• Строгая интерактивная учебная программа

7–12 классы

Цифровая академия Техаса со Stride Career Prep

• Stride Career Prep с факультативами, ориентированными на карьеру, для 7–12 классов
• 5 востребованных областей: искусство, видео и технологии; бизнес, маркетинг и финансы; наука о здоровье; сферы услуг; информационные технологии

Класс K-12

Частная академия K12

• Учебная программа Engaging Stride K12
• Возможности специализированного обучения

Класс K-12

Академия FaithPrep

• Пропаганда христианского мировоззрения
• Увлекательная интерактивная учебная программа Stride K12

6–12 классы

Частная академия K12 с программой подготовки к карьере Stride

• Факультативы, ориентированные на профессию, для 6–12 классов
• Курсы по изучению карьеры, начиная с 6-го класса

8–12 классы

Онлайн-школа Университета Джорджа Вашингтона

• Для высоко мотивированных учащихся
• Необыкновенный опыт подготовки к колледжу

9-12 классы

Stride Career Prep Flex

• Возможность проходить курсы в удобное для учащихся время
• Поддержка на протяжении всего карьерного пути

Класс K-12

The Keystone School

• Для самостоятельных учащихся, стремящихся к гибкому обучению
• 40 лет опыта дистанционного обучения

УЧИТЬ БОЛЬШЕ

Познакомьтесь с 3 бесплатными и 6 платными школами K12 в Огайо

7–12 классы (зачисление до 11-го класса)

Виртуальная академия Огайо со Stride Career Prep

–

сертифицированные учителя Огайо

8

Подготовка к карьере Stride с факультативами, ориентированными на профессию, для 7–12 классов (зачисление до 11-го класса)

Класс K-12

Виртуальная академия Огайо

• Учителя, сертифицированные штатом Огайо
• Курсы с отличием и более 20 курсов восстановления кредита

9–12 классы

Школа цифрового обучения штата Огайо

• Курсы восстановления кредита и программы поддержки для учащихся в возрасте от 16 до 21 года
• Учителя, сертифицированные штатом Огайо

Класс K-12

Частная академия K12

• Учебная программа Engaging Stride K12
• Возможности специализированного обучения

Класс K-12

Академия FaithPrep

• Пропаганда христианского мировоззрения
• Увлекательная интерактивная учебная программа Stride K12

6–12 классы

Частная академия K12 с программой подготовки к карьере Stride

• Факультативы, ориентированные на профессию, для 6–12 классов
• Курсы по изучению карьеры, начиная с 6-го класса

8–12 классы

Онлайн-школа Университета Джорджа Вашингтона

• Для высоко мотивированных студентов
• Необыкновенный опыт подготовки к колледжу

9-12 классы

Stride Career Prep Flex

• Возможность проходить курсы в удобное для учащихся время
• Поддержка на протяжении всего карьерного пути

Класс K-12

The Keystone School

• Для самостоятельных учащихся, стремящихся к гибкому обучению
• 40 лет опыта дистанционного обучения

УЧИТЬ БОЛЬШЕ

Требуется дополнительная информация

* Обязательно.

* Имя *

* Фамилия *

* Эл. адрес *

* Телефон *

Состояние *

* Select State…InternationalAlabamaAlaskaArizonaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDistrict of ColumbiaDelawareFloridaGeorgiaHawaiiIdahoIllinoisIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMassachusettsMichiganMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUtahVermontVirginiaWashingtonWest VirginiaWisconsinWyoming

* Почтовый индекс *

* Какие марки вас интересуют? Выберите все подходящие варианты.

Да, я заинтересован в подготовке к карьере

У меня есть вопросы по следующим темам.

Виртуальное/онлайн-обучение

Участие учителя

Добавить личное примечание

Начать писать

Мой ребенок/дети уже зачислены в школу K12.

Предоставляя эту информацию, вы соглашаетесь получать звонки/текстовые сообщения от K12 или представителя школы или устройства, которое будет автоматически набирать предоставленный номер. Могут применяться тарифы на передачу сообщений и данных.

2 миллиона+

Учащиеся выбирают обучение на базе Stride K12 с 2000 г.

95%

Родители, которые говорят, что Stride K12 помог их ученикам подготовиться к будущему

Более 30 штатов

Бесплатные предложения и программы в более чем 30 штатах

О НАС

Выберите свою онлайн-программу

K-powered Learning их семьи выбрали1 и 2 миллиона студентов Stride выбрали1 и

. Возьмите на себя ответственность за образование своего ребенка с помощью персонализированной программы онлайн-обучения, которая поможет ему добиться успеха во всех сферах, отвечающих его потребностям.

• Государственная школа дома
• Страйд Карьера Подготовка
• Частные онлайн-школы
• Индивидуальные курсы
• Решения для школьных округов

Государственная школа на дому

Бесплатное обучение

Бесплатная онлайн-школа с учителями, сертифицированными государством, для максимального успеха вашего ребенка

Откройте для себя государственную школу онлайн

Stride Career Prep

Бесплатное и платное обучение

Готовое к поступлению в колледж, ориентированное на профессию обучение, которое дает вашему ребенку реальный опыт для будущего

Узнайте больше о подготовке к карьере Stride

Частные онлайн-школы

Обучение на основе обучения

Индивидуальные курсы

Обучение на основе обучения

Отдельные курсы, разработанные, чтобы помочь вашему ученику наверстать упущенное, продвинуться вперед или изучить свои интересы

Просмотр курсов

Решения для школьных округов

Платные

Комплексные программы онлайн и смешанного обучения для школ и округов

См. варианты школьных округов

Это означает, что Stride K12 соответствует самым высоким стандартам управления образованием. Кроме того, многие отдельные школы на базе Stride K12 аккредитованы различными авторитетными органами по аккредитации.

Учить больше

ИССЛЕДОВАНИЯ

Студенты онлайн: Лучшая подготовка к будущему

Выпускники школ Stride K12 чувствуют себя лучше подготовленными к жизни после окончания средней школы и добиваются более высоких результатов на работе, чем их сверстники, окончившие обычные школы.

Учить больше

КОМУ МЫ ОБСЛУЖИВАЕМ

Откройте для себя онлайн-обучение на базе Stride K12

Узнайте, как наши индивидуальные программы обучения помогают учащимся на всех уровнях и в любых ситуациях учиться, расти и добиваться успеха.

Узнайте, как мы можем удовлетворить ваши потребности

УЗНАТЬ БОЛЬШЕ

Stride K12 в новостях

Подробнее

Подробнее

Категория статьи | Дата

Заголовок

Описание

Подробнее

Требуется дополнительная информация

* Обязательно.

* Имя *

* Фамилия *

* Эл. адрес *

* Телефон *

Состояние *

* Select State…InternationalAlabamaAlaskaArizonaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDistrict of ColumbiaDelawareFloridaGeorgiaHawaiiIdahoIllinoisIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMassachusettsMichiganMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUtahVermontVirginiaWashingtonWest VirginiaWisconsinWyoming

* Почтовый индекс *

* Какие марки вас интересуют? Выберите все подходящие варианты.

Да, я заинтересован в подготовке к карьере

У меня есть вопросы по следующим темам.

Виртуальное/онлайн-обучение

Участие учителя

Добавить личное примечание

Начать писать

Мой ребенок/дети уже зачислены в школу K12.

Предоставляя эту информацию, вы соглашаетесь получать звонки/текстовые сообщения от K12 или представителя школы или устройства, которое будет автоматически набирать предоставленный номер. Могут применяться тарифы на передачу сообщений и данных.

Требуется дополнительная информация *Обязательные поля

* Имя *

* Фамилия *

* Адрес электронной почты *

* Номер телефона *

Состояние *

* Select State. ..InternationalAlabamaAlaskaArizonaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDistrict of ColumbiaDelawareFloridaGeorgiaHawaiiIdahoIllinoisIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMassachusettsMichiganMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUtahVermontVirginiaWashingtonWest VirginiaWisconsinWyoming

* Почтовый индекс *

* Какие марки вас интересуют?

Выберите все подходящие варианты.

Да, я заинтересован в подготовке к карьере

У меня есть вопросы по следующим темам.

Виртуальное/онлайн-обучение

Участие учителя

Добавить личную заметку

Мой ребенок/дети уже зачислены в школу K12

Предоставляя эту информацию, вы соглашаетесь получать звонки/текстовые сообщения от K12 или представителя школы или устройства, которое будет автоматически набирать предоставленный номер. Могут применяться тарифы на передачу сообщений и данных.

Мы хотим услышать от вас. Отправьте электронное письмо или позвоните нам по телефону 866.968.7512. *Обязательные поля

* Имя *

* Фамилия *

* Адрес электронной почты *

* Номер телефона *

* Сообщение *

Мой ребенок/дети уже зачислены в школу K12

Состояние *

* Select State…InternationalAlabamaAlaskaArizonaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDistrict of ColumbiaDelawareFloridaGeorgiaHawaiiIdahoIllinoisIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMassachusettsMichiganMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUtahVermontVirginiaWashingtonWest VirginiaWisconsinWyoming

* Почтовый индекс *

* Какие марки вас интересуют?

Выберите все подходящие варианты.

Да, я заинтересован в подготовке к карьере

У меня есть вопросы по следующим темам.

Виртуальное/онлайн-обучение

Участие учителя

Предоставляя эту информацию, вы соглашаетесь получать звонки/текстовые сообщения от K12 или представителя школы или устройства, которое будет автоматически набирать предоставленный номер. Могут применяться тарифы на передачу сообщений и данных.

Вы здесь

• Дом

Программы онлайн-обучения | Учебная программа онлайн-обучения

Перейти к основному содержанию

НЕОБХОДИМОСТЬ ИНФОРМАЦИЯ

Найти школу

Чат

Свяжитесь с нами

Зарегистрироваться Родительский портал

Как зарегистрироваться

Требуется дополнительная информация

Найдите Stride с двигателем K12

онлайн-школа рядом со мной.

Все классыPre-KKindergartenКласс 1Класс 2Класс 3Класс 4Класс 5Класс 6Класс 7Класс 8Класс 9Класс 10Класс 11Класс 12

Введите почтовый индекс или штат

За пределами США?

Все классыPre-KKindergartenКласс 1Класс 2Класс 3Класс 4Класс 5Класс 6Класс 7Класс 8Класс 9Класс 10Класс 11Класс 12

Введите почтовый индекс или штат

За пределами США?

Найдите ближайшую школу.

Дистанционное обучение открывает мир возможностей для учащихся и их семей. Но не все варианты онлайн-обучения одинаковы. Что касается семей, использующих Stride K12, то 95 % родителей, принявших участие в опросе 2020 года, заявили, что довольны учебным планом Stride K12*. Мы хотели бы показать вам, почему.

Отличная учебная программа и образовательные материалы — это то, что семьям нравится в школах на платформе Stride K12. А сертифицированные государством учителя помогают семьям собрать все воедино. Узнайте, как онлайн-обучение на базе Stride K12 работает для каждого класса, чего ожидать от ваших учителей и как вы можете участвовать в качестве тренера по обучению вашего ученика:

• Онлайн-курс
• Образовательные материалы
• Социальные связи

Онлайн-учебная программа

Как работает онлайн-обучение

Загляните в нашу онлайн-школу и узнайте, как проходит день онлайн-обучения для учащихся, использующих Stride K12.

Учебные материалы

Распаковка учебного года

Одним из преимуществ бесплатной школы Stride K12 является получение материалов и учебных программ
учащихся, отправленных к вашей двери. ** Посмотрите, как
настоящих учеников открывают свои учебники и учебные материалы.

Проверьте это

Узнайте больше, чтобы найти то, что вам подходит!

Государственные онлайн-школы с бесплатным обучением

Stride K12 предлагает бесплатные онлайн-школы и школьные программы, которые помогают учащимся быть там, где они есть, и помогают им достичь того, чего они хотят.

УЧИТЬ БОЛЬШЕ

Подготовка к карьере Stride

Программа подготовки к карьере Stride позволяет преподавателям получить ориентированное на карьеру образование, готовое к поступлению в колледж. В зависимости от вашего штата доступны бесплатные и платные варианты обучения.

УЧИТЬ БОЛЬШЕ

Предложения на основе обучения

Частная онлайн-школа может быть отличным вариантом для дополнительной гибкости или если вы иностранный студент. И этот вариант виртуальной школы может быть заочным. Вы также можете приобрести курсы, чтобы дополнить обучение вашего ребенка, пройти летнюю школу или воспользоваться нашей онлайн-репетиторской службой.

УЧИТЬ БОЛЬШЕ

Stride Learning Solutions для школьных округов

Stride Learning Solutions предоставляет школам и школьным округам интерактивные и смешанные решения, которые решают проблемы доступа, равенства, персонализированного обучения и готовности к будущему. Наша инновационная платформа, комплексное цифровое программное обеспечение и консультационная поддержка помогут вам обеспечить более светлое будущее для учащихся.

УЧИТЬ БОЛЬШЕ

*Источник: Опросы удовлетворенности родителей K-8 и старших классов государственных школ, управляемых Stride K12, проведенные Edge Research, весна 2020 г.
**Материалы курса различаются в зависимости от курса и школы. Пожалуйста, свяжитесь со своей школой по поводу материалов для офлайн-курсов.
^† Внеклассные мероприятия и кружки зависят от школы. Пожалуйста, свяжитесь со своей школой.

Требуется дополнительная информация

* Обязательно.

* Имя *

* Фамилия *

* Эл. адрес *

* Телефон *

Состояние *

* Select State…InternationalAlabamaAlaskaArizonaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDistrict of ColumbiaDelawareFloridaGeorgiaHawaiiIdahoIllinoisIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMassachusettsMichiganMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUtahVermontVirginiaWashingtonWest VirginiaWisconsinWyoming

* Почтовый индекс *

* Какие марки вас интересуют? Выберите все подходящие варианты.

Да, я заинтересован в подготовке к карьере

У меня есть вопросы по следующим темам.

Виртуальное/онлайн-обучение

Участие учителя

Добавить личное примечание

Начать писать

Мой ребенок/дети уже зачислены в школу K12.

Предоставляя эту информацию, вы соглашаетесь получать звонки/текстовые сообщения от K12 или представителя школы или устройства, которое будет автоматически набирать предоставленный номер. Могут применяться тарифы на передачу сообщений и данных.

Требуется дополнительная информация *Обязательные поля

* Имя *

* Фамилия *

* Адрес электронной почты *

* Номер телефона *

Состояние *

* Select State. ..InternationalAlabamaAlaskaArizonaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDistrict of ColumbiaDelawareFloridaGeorgiaHawaiiIdahoIllinoisIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMassachusettsMichiganMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUtahVermontVirginiaWashingtonWest VirginiaWisconsinWyoming

* Почтовый индекс *

* Какие марки вас интересуют?

Выберите все подходящие варианты.

Да, я заинтересован в подготовке к карьере

У меня есть вопросы по следующим темам.

Виртуальное/онлайн-обучение

Участие учителя

Добавить личную заметку

Мой ребенок/дети уже зачислены в школу K12

Предоставляя эту информацию, вы соглашаетесь получать звонки/текстовые сообщения от K12 или представителя школы или устройства, которое будет автоматически набирать предоставленный номер. Могут применяться тарифы на передачу сообщений и данных.

Мы хотим услышать от вас. Отправьте электронное письмо или позвоните нам по телефону 866.968.7512. *Обязательные поля

* Имя *

* Фамилия *

* Адрес электронной почты *

* Номер телефона *

* Сообщение *

Мой ребенок/дети уже зачислены в школу K12

Состояние *

* Select State…InternationalAlabamaAlaskaArizonaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDistrict of ColumbiaDelawareFloridaGeorgiaHawaiiIdahoIllinoisIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMassachusettsMichiganMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUtahVermontVirginiaWashingtonWest VirginiaWisconsinWyoming

* Почтовый индекс *

* Какие марки вас интересуют?

Выберите все подходящие варианты.

Да, я заинтересован в подготовке к карьере

У меня есть вопросы по следующим темам.

Виртуальное/онлайн-обучение

Участие учителя

Предоставляя эту информацию, вы соглашаетесь получать звонки/текстовые сообщения от K12 или представителя школы или устройства, которое будет автоматически набирать предоставленный номер. Могут применяться тарифы на передачу сообщений и данных.

Вы здесь

• Дом
• Программы и учебный план

Программы | National PTA

• Главная/
• Программы

Tweet

Увлекательные, образовательные и развлекательные возможности

Национальные программы PTA предоставляют доступ к увлекательным, образовательным и развлекательным возможностям, которые вдохновляют, признают и влияют на всех учащихся и их семьи.

Список программ

НОВИНКА! Программы, где

вы

National PTA предлагает программы In-Person и At-Home  (на испанском языке) и модели программ (на испанском языке) для встречи учащихся и их семей, где бы они ни находились. В партнерстве с воспитателями и школами национальные программы PTA предназначены для поддержки физических, социально-эмоциональных и учебных потребностей учащихся во время веселья!

Как выбрать модель

Местным PTA рекомендуется выбирать программы PTA и модели реализации программ, исходя из уникальных потребностей школьного сообщества.

Следуйте указаниям Центра по контролю и профилактике заболеваний США, а также указаниям руководства вашей школы. Если вы можете провести личных мероприятий , рассмотрите возможность:

• Проведение вашей программы за пределами
• Проведение вашей программы на большом открытом пространстве с соблюдением дистанции между семьями
• Очистка поверхностей до и после программы
• Предложение масок и салфеток/дезинфицирующих средств для рук на входе

Или используйте программную модель At-Home , либо Автономный или Технический .

Каждая программа отличается гибкостью и предлагает бесплатную техническую помощь, возможность обучения от руководителя к руководителю и материалы, необходимые для успеха, которые можно перетаскивать.

Список программ

Начните сегодня!

Просмотрите и распечатайте наше Руководство по началу работы (на испанском языке) или ознакомьтесь со следующими советами:

• Подумайте, кому вы служите.  Понимание вашего сообщества и поиск различных точек зрения в процессе планирования сделают ваши программы PTA сильнее и эффективнее.
• Усиление входа. Обратитесь к школьному сообществу, чтобы узнать, какие инициативы наиболее необходимы или наиболее интересны. Это поможет вашему родительскому комитету адаптировать программы, отвечающие потребностям всех семей.
• Подать заявку на гранты.  Ознакомьтесь с нашими возможностями получения наград и грантов , которые помогут вашему родительскому комитету реализовать или усовершенствовать программы.
• Учитесь у других руководителей PTA и оставайтесь на связи с National PTA в социальных сетях и через наши электронные информационные бюллетени. Пишите [email protected] с любыми вопросами.
• Поделитесь своими успехами со школьным сообществом, родительским комитетом штата и национальным родительским комитетом @NationalPTA, используя хэштеги #PTA Programs и #HowWePTA.

Лично

Обязательно ознакомьтесь с текущими рекомендациями CDC и рекомендациями, изложенными руководством вашей школы, для размещения модели In-Person .

Дома

Домашние модели подразделяются на три способа доставки: В режиме реального времени , Самостоятельный или Без технологий .

Лидеры PTA разделяют влияние национальных программ PTA

«Самым лучшим в программе было то, что мы смогли увидеть, с каким энтузиазмом наши студенты были во время живой виртуальной программы, и смогли взаимодействовать друг с другом в эти трудные времена… Мне также очень понравилось вести эту программу!»

«Национальные программы PTA учитывают потребности нынешних семей, продвигают миссию, предоставляя семьям возможность поддерживать образование и благополучие своих детей, и составлены таким образом, чтобы местные лидеры тратили минимум времени на разработку стратегии по содержанию, коммуникации и общей реализации».

«Национальные программы PTA воздействуют на учащихся, предоставляя им возможность познакомиться с чем-то, что иначе они могли бы не получить. В мире, где у детей не всегда есть возможности, это дает им доступ к людям, которые им знакомы».

«Эта программа затронула больше студентов, чем любая другая программа в этом году, и даже за последние несколько лет!»

Национальные гранты PTA

 

Национальные PTA выделяют гранты для оказания дополнительной поддержки PTA в реализации их программ.

Узнать больше

National PTA в качестве грантодателя
Узнайте, как за последние четыре года изменился подход National PTA к предоставлению грантов.

Национальный родительский комитет в качестве грантодателя Обзор

Знаете ли вы?

Вы можете воспользоваться Национальными программами PTA, чтобы получить двухлетнюю квалификацию School of Excellence. Узнайте больше и зарегистрируйтесь с 1 мая на PTA.org/Excellence.

Национальные программы PTA

School of Excellence

 

Зарегистрируйтесь, чтобы стать ключевыми партнерами в инициативах по улучшению школ и получить национальное признание за демонстрацию превосходства в партнерстве семьи и школы!

Подробнее  

Программа Reflections Art Program

 

Поощряйте и отмечайте участие учащихся в художественном образовании с помощью нашей общенациональной программы награждения!

Подробнее  

Семейное чтение

 

Привлекайте семьи учащихся K-5 к веселым интерактивным занятиям, обучающим основным навыкам чтения.

Подробнее  

STEM + для всей семьи

 

Изучайте науку, технологии, инженерию и математику (STEM) с помощью интерактивных занятий для всей семьи!

Подробнее  

Здоровый образ жизни

 

Узнайте о трех столпах здорового образа жизни: теле, разуме и земле. Получите доступ к этим ресурсам, чтобы создать здоровые изменения в школах.

Подробнее  

PTA Connected

 

PTA Connected стремится помочь детям безопасно, ответственно и продуманно действовать в Интернете.

Подробнее  

Дополнительные ресурсы для программ

Connect for Respect

 

Пошаговый процесс оценки школьной культуры и работы со всем школьным сообществом для создания плана действий по предотвращению издевательств.

Подробнее  

Поделитесь успехами программы PTA

Поделитесь фотографиями и рассказами о программе PTA в школьных социальных сетях. Отмечайте тегами #HowWePTA и @NationalPTA и подписывайтесь на нас:
Twitter | Facebook | YouTube | Flickr | Пинтерест | Единый голосовой блог | Instagram

Связанный контент

• Здоровый образ жизни

• STEM + семьи

• Подключиться для уважения

• Опыт семейного чтения

• ЗБТ подключено

Школьные программы Warner

Warner School of Education and Human Development предлагает магистерские и докторские программы в области образования, консультирования и человеческого развития. Кроме того, школа предлагает расширенные сертификаты, которые позволяют вам настроить свое образование и расширить свои навыки и знания, чтобы наилучшим образом соответствовать вашим профессиональным целям. Изучите возможности наших академических программ и проконсультируйтесь с консультантом по приему, чтобы составить программу обучения, подходящую именно вам.

Пройти курс перед подачей заявления
Один из лучших способов получить качественное образование, которое предлагает Педагогическая школа Уорнер, — это пройти курс перед тем, как подать заявку и поступить в одну из наших программ для выпускников.

Просмотр вариантов прохождения курса до официального зачисления.

Зарегистрируйтесь на курс без получения степени.

 

Консультирование

Развитие и продвижение школьных консультантов и консультантов по психическому здоровью, а также консультантов-педагогов и ученых.

Основные программы

• MS – Школьное консультирование
• MS – Консультации по вопросам психического здоровья
• EdD/PhD – Консультирование

Расширенный сертификат (без лицензии)

• Исцеление разума и тела и хорошее самочувствие
• Городское обучение и лидерство

Лидерство в образовании

Подготовка и продвижение инновационных лидеров для школ и образовательных организаций K12, включая программы сертификации штата Нью-Йорк для руководителей школ и зданий.

Основные программы

• NYS Certification/MS — Администрация школы K12
• MS – Лидерство в образовании
• EdD – Лидерство в образовании

Расширенный сертификат (без сертификации)

• Лидерство в области инвалидности и инклюзивной практики
  Лидерство учителей
• Городское обучение и лидерство

Политика в области образования

Изучение вопросов политики в сфере образования и получение навыков и инструментов для разработки, реализации, оценки и исследования политики в области образования.

Основные программы

• MS — Политика в области образования
• Кандидат наук – Политика в области образования

Медицинские профессии Образование

Опираясь на навыки и опыт специалистов, работающих в сфере здравоохранения, чтобы поддерживать их в обучении и/или других образовательных ролях в сфере здоровья и хорошего самочувствия.

Основные программы

• MS/Advanced Certificate – Медицинское образование
• EdD/PhD – Образование или развитие человеческого потенциала

Высшее образование

Обслуживание амбициозных и перспективных специалистов и исследователей в области высшего образования в таких областях, как доступ и равенство, студенческие дела, администрация, академическое и карьерное консультирование, а также лидерство.

Основные программы

• MS – Высшее образование
• EdD/PhD – Высшее образование

Человеческое развитие

Содействие благополучию и успеху людей и понимание того, как развивать и преобразовывать среду, способствующую здоровому развитию человека.

Основные программы

• MS – Развитие человека
• EdD/PhD – Человеческое развитие
• Сертификат MS/Advanced — прикладной анализ поведения и развитие человеческого потенциала

Онлайн-обучение

Продвижение стратегий и навыков, необходимых для разработки и реализации учебного опыта, использующего онлайн- и цифровое обучение.

Основная программа

• Сертификат MS/Advanced — онлайн-обучение

Расширенный сертификат (без сертификации)

• Преподавание с использованием цифровых технологий в школах K12

Оценка программы

Подготовка людей к сбору, анализу и использованию информации для ответов на вопросы о проектах, политиках и программах.

Основная программа

• Сертификат MS/Advanced — оценка программы

Преподавание и учебная программа

Подготовка учителей и руководителей учебных программ для школ K12 и других учебных заведений, а также специалистов по преподаванию, учебным программам и изменениям.

Основные программы
Магистр педагогических наук + начальная сертификация штата Нью-Йорк
Магистр педагогических наук + профессиональная сертификация штата Нью-Йорк
Специализированные области сертификации

Disabilities Inclusion
Early Childhood Education
Elementary Education
English Language Arts
Foreign Languages ​​
Mathematics
Reading & Literacy
Science
Social Studies
Teaching English to Speakers of Other Languages ​​

MS in Online Teaching
MS in Teaching Английский для говорящих на других языках (международный, без сертификации)
EdD/PhD — Преподавание и учебная программа

Расширенные сертификаты (без сертификации)
Обучение с использованием цифровых технологий в школах K12
Лидерство в инвалидности и инклюзивные практики
Программы онлайн-обучения
Преподавание английского языка как иностранного
Руководство учителями
Обучение и руководство в городских условиях

3

3

Посмотреть все программы

Аккредитация и оценка

Университет Рочестера признан на национальном уровне Национальным советом по аккредитации педагогического образования. В настоящее время мы работаем над следующей национальной аккредитацией Ассоциацией повышения качества подготовки преподавателей для программ подготовки учителей и школьного руководства. Консультационные программы Warner аккредитованы Советом по аккредитации консультационных и смежных образовательных программ.

Поскольку оценивание является важнейшим компонентом обучения учащихся, для каждого курса предусмотрены тщательно разработанные формирующие и итоговые оценивания, соответствующие целям обучения, поставленным перед курсом. Кроме того, для каждой программы разработана система оценивания, включающая формулировку концептуальной основы и целевых навыков, а также несколько основных итоговых оценок, предназначенных для отслеживания достижения учащимися этих навыков к выпуску. Данные оценки систематически собираются и анализируются в рамках нашего обязательства поддерживать и продолжать улучшать высокое качество всех наших программ.

утвержденных программ онлайн-школ | OSPI

OSPI утверждает и контролирует программы, которые предлагают учащимся регулярное онлайн-обучение. Эти программы могут быть не полностью онлайновыми, и можно ожидать, что студенты будут участвовать в не онлайновых курсах. Онлайн-курсы также могут иметь другие требования, в том числе очные или веб-элементы.

Школьный округ	Информация о программе	Уровень	Курсы	Принимает иногородних студентов	Синхронный или асинхронный	Даты зачисления	Двойная регистрация на неполный рабочий день разрешена	На сайте требуется	Ссылка на табель успеваемости
Абердин	Академия Грейс-Харбор Академия GH 360-538-2000 Обновление информации о программе	К-5, 6-8, 9-12	Расширенное размещение, восстановление кредита, отличие, международный бакалавриат, исправление, стандарт	Да	Асинхронный	Конкретные даты	Да	№	Информация в табеле успеваемости для Академии Грейс-Харбор
Анакортес	Anacortes Virtual Learning R Clifford 360-503-1214 Обновление информации о программе	К-5, 6-8, 9-12	Восстановление кредита, с отличием, стандарт	№	Оба	Конкретные даты	№	№	Информация в табеле успеваемости для виртуального обучения Anacortes
Арлингтон	Учебный центр Stillaguamish Valley Регистратор SVS 360-618-6440 Обновление информации о программе	К-5, 6-8, 9-12							Информация в табеле успеваемости для учебного центра Stillaguamish Valley
Азотин-Анатон	Школьный округ Асотин ALE J Erickson 509-243-1197 Обновление информации о программе	К-5	Расширенное размещение, восстановление кредита, отличие, международный бакалавриат, стандарт						Информация в табеле успеваемости для школьного округа Асотин, ALE
Оберн	Онлайн-школа Auburn N Wilson 253-931-4959 Обновление информации о программе	К-5, 6-8, 9-12	Расширенное размещение, колледж в средней школе, с отличием, стандарт						Информация в табеле успеваемости для онлайн-школы Auburn
Оберн	West Auburn High School M Robinson 253-931-4990 Обновление информации о программе	9-12	Колледж средней школы, исправительный, стандарт	Да	Оба	круглый год	Да	Да	Информация в табеле успеваемости для средней школы Вест-Оберн
Остров Бейнбридж	Онлайн-программа K-12 школьного округа острова Бейнбридж E Bischoff 206-780-1081 Обновление информации о программе	К-5, 6-8, 9-12	Восстановление кредита, стандарт	№	Оба	Конкретные даты	Да	№	Информация в табеле успеваемости для онлайн-программы K-12 школьного округа острова Бейнбридж
Поле битвы	Онлайн-школа Battle Ground Обновление информации о программе	9-12	Повышение квалификации, отличие, стандарт						Информация в табеле успеваемости для старшей школы Battle Ground Online
Поле битвы	Онлайн-школа Prairie High School Jill Smith 360-885-5376 Обновление информации о программе	9-12							Информация в табеле успеваемости для средней школы прерий онлайн
Поле битвы	River HomeLink 360-334-8200 Обновление информации о программе	К-5, 6-8, 9-12	Расширенное размещение, восстановление кредита, отличие, исправление, стандарт	№	Оба	Круглый год	Да	Да	Информация в табеле успеваемости для River HomeLink
Бельвю	Виртуальная академия Bellevue Виртуальная академия BSD 425-456-4045 Обновление информации о программе	К-5, 6-8, 9-12	Расширенное размещение, восстановление кредита, отличие, стандарт	№	Асинхронный	Конкретные даты	№	№	Информация в табеле успеваемости для виртуальной академии Bellevue
Бельвю	Graduation Alliance: Bellevue Обновление информации о программе	9-12	Восстановление кредита, стандарт						Информация в табеле успеваемости для Graduation Alliance: Bellevue
Беллингем	Программа семейного партнерства Bellingham Kate Baehr 360-676-6424 Обновление информации о программе	К-5, 6-8		Да				№	Информация в табеле успеваемости по программе семейного партнерства Bellingham
Беллингем	Bellingham High School Обновление информации о программе	9-12							Информация в табеле успеваемости для средней школы Беллингема
Беллингем	Bellingham Virtual Learning Charrise Berner 360-647-6871 Обновление информации о программе	К-5, 6-8, 9-12	Восстановление кредита, стандарт	№	Асинхронный	Конкретные даты	Да	№	Информация в табеле успеваемости для Bellingham Virtual Learning
Беллингем	Graduation Alliance: Bellingham Todd Dalstad 360-978-4893 Обновление информации о программе	К-5, 6-8, 9-12	Восстановление кредита, стандарт						Информация в табеле успеваемости для Graduation Alliance: Bellingham
Беллингем	Альтернативная средняя школа (Беллингем) Хайди Вассан 360-676-6526 Обновление информации о программе	9-12							Информация в табеле успеваемости для альтернативной средней школы (Беллингем)
Беллингем	Sehome High School Heidi Wassan 360-676-6526 Обновление информации о программе	9-12							Информация в табеле успеваемости для средней школы Сехоме
Беллингем	Squalicum High School Heidi Wassan 360-676-6526 Обновление информации о программе	9-12							Информация в табеле успеваемости для средней школы Squalicum
Вефиль	Bethel Elementary Learning Academy B Wyma 253-683-8534 Обновление информации о программе	К-5	Стандарт	№	Асинхронный	Конкретные даты	Да	Да	Информация в табеле успеваемости для Bethel Elementary Learning Academy
Вефиль	Bethel Virtual Academy BVA 253-800-7086 Обновление информации о программе	К-5, 6-8, 9-12	Расширенное размещение, восстановление кредита, отличие, стандарт	Да	Асинхронный	Конкретные даты	Да	№	Информация в табеле успеваемости для Виртуальной академии Вефиля
Бремертон	Школьный округ Бремертона — онлайн-варианты Обновление информации о программе	П, К-5, 6-8, 9-12	Расширенное размещение, восстановление кредита, отличие, исправление, стандарт	№	Асинхронный	Круглый год	Да	Да	Информация в табеле успеваемости для школьного округа Бремертона — онлайн-варианты
Бремертон	Kitsap Lake Elementary Virtual Learning Academy Kati Carthum 360-473-1056 Обновление информации о программе	К-5	Стандарт	Да	Оба	Круглый год	№	№	Информация в табеле успеваемости для Kitsap Lake Elementary Virtual Learning Academy
Бриннон	Brinnon Virtual Academy P Beathard 360-796-4646 Обновление информации о программе	К-5, 6-8	Расширенное размещение, восстановление кредита, отличие, стандарт	Да	Асинхронный	круглый год	Да	№	Информация в табеле успеваемости для виртуальной академии Бриннона
Камас	Camas Connect Academy Daniel Huld 360-818-8710 Обновление информации о программе	К-5, 6-8, 9-12	Расширенное размещение, колледж в средней школе, восстановление кредита, отличие, исправление, стандарт	Да	Оба	Конкретные даты	Да	Да	Информация в табеле успеваемости для Camas Connect Academy
Каскад	Kodiak Vitual Academy E Дейли 509-548-5277 Обновление информации о программе	6-8, 9-12	Расширенное размещение, колледж в средней школе, восстановление кредита, отличие, стандарт	№	Асинхронный	Конкретные даты	Да	№	Информация в табеле успеваемости для Kodiak Vitual Academy
Касл-Рок	Rocket Virtual School Sarinfo 360-629-1372 Обновление информации о программе	9-12	Восстановление кредита, стандарт						Информация в табеле успеваемости для Rocket Virtual School
Центральный Китсап	Barker Creek Community School Braina B. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт