Психология и педагогика специальность: Специальность Психология и социальная педагогика

3. Детская педагогика

Обучение в первые годы жизни очень важно , поскольку именно в этот период люди более чувствительны к окружающей среде: большое количество ситуаций, которые мы переживаем в детстве, оставляют нам свой след. что мы сохраняем, когда мы взрослые. Поэтому необходимо создать в сфере образования вид специализированной педагогики, ориентированной на самых младших.

4. Психологическая педагогика

Психология может многое сказать в области обучения, поскольку она помогает понять и предсказать модели мышления и поведения, что очень полезно в обучении.В этом типе педагогики знания, стратегии и инструменты психологии используются, чтобы помочь в процессе обучения и воспитания.

5. Социальная педагогика

Этот вид педагогики используется социальными службами для удовлетворения потребностей в обучении людей из группы социального риска ; следовательно, он обычно тесно связан с государственным управлением. Его цели сосредоточены, с одной стороны, на предотвращении поведенческих моделей, которые влекут за собой риски или могут привести к изоляции, а с другой – на предоставлении вспомогательных услуг, чтобы люди в опасных условиях могли учиться.

Заключение: диверсифицированное образование

Педагогика разнообразна, потому что существуют контексты, в которых живут люди, которым необходимо учиться в классах школы и / или за ее пределами.

Существование различных типов педагогики Это способ попытаться удовлетворить различные потребности группы студентов и учеников , так что во всех случаях есть помощь и сеть людей для облегчения процесса.

Смешанное обучение и перевернутый класс (ноябрь 2021 г.

Педагогическая психология – спортивная педагогика и двигательное поведение

Доктор философии в области педагогической психологии со специализацией в спортивной педагогике и двигательном поведении занимается исследованиями и разработкой инновационных подходов к физической активности / обучению PK-12, которые помогают школе- дети старшего возраста приобретают знания и навыки, связанные со здоровьем.

Спортивная педагогика часто позиционируется в сфере образования или как субдисциплина кинезиологии.Спортивная педагогика уникальна как практическая область обучения и как объединяющая дисциплина, в которой сочетаются все аспекты кинезиологии и теории образования. Это сотрудничество позволяет спортивной педагогике использовать и способствовать развитию знаний в обеих сферах.

Эта совместная степень между Департаментом кинезиологии, укрепления здоровья и отдыха и Департаментом образовательной физиологии готовит студентов к тому, чтобы они стали академиками в области физического воспитания и физической активности. Наш факультет предоставляет студентам индивидуальное наставничество через прогрессивные этапы на пути к получению степени.

Топ-3 карьеры

• Профессора университетов
• Учителя физкультуры
• Автобусы

Самые популярные должности

• Доцент
• Учителя физкультуры
• Помощник тренера

Докторантура по педагогической психологии требует как минимум 63 (78 часов при поступлении без степени магистра) часов курсовой работы и исследовательского опыта.

Те, кто поступает на программу без степени магистра, должны выполнить следующие требования, плюс два основных курса магистратуры со специализацией в области педагогической психологии и минимум три дополнительных курса для выпускников с одобрения консультанта.

Примечание: Следующие требования предъявляются к студентам, поступающим на программу, получившим соответствующую степень магистра.

Педагогическая психология, 9 часов

Основные потребности, 21 час

Концентрация, 21 час

Спортивная педагогика и двигательное поведение

Научно-исследовательская практика, 3 часа

Диссертация, минимум 9 часов

Рубежи в психологии | Педагогическая психология

Мы стремимся представлять все области науки и практики педагогической психологии.Эти области включают, но не ограничиваются:
– Оценка человеческого обучения, исключительности, достижений и способностей, и
интеллекта, включая как практические / прикладные, так и теоретические аспекты.
– Психология обучения, преподавания и обучения, как в формальных, так и в неформальных условиях
.
– Применение исследований и теории памяти в образовании.
– Применение исследований и теории когнитивной психологии в образовании.
– Применение исследований и теории внимания к образованию.
– Исследования и теория, касающиеся мотивации и ориентации на цель.
– Вопросы, касающиеся человеческого развития на протяжении всей жизни, особенно применительно к
образовательным учреждениям.
– Приложения исследований биологических факторов в их отношении к образованию.
– Стипендии и исследования, касающиеся разнообразия всех типов, в том числе:
– расовое, этническое и культурное разнообразие;
– пол, пол и сексуальная ориентация;
– социально-экономическое разнообразие, сельская и городская местность;
– исключительность, интеллектуальное разнообразие и одаренность;
– инвалидность;
– последствия разнообразия, как положительные, так и отрицательные, включая такие проблемы, как
предрассудки и дискриминация;
– последствия для разнообразия в продвижении передового опыта в образовании.
– Лучшие практики в образовании и обучении, в том числе:
– научно обоснованные оценки новых образовательных вмешательств / педагогических методов;
– научные сравнения существующих практик / педагогических методик;
– метаанализ важных образовательных инноваций / практик / педагогики.
– Стипендия по педагогической психологии в профессиях, включая исследование
подготовки педагогических психологов, практикующих в прикладных областях.
– Достижения в учебном дизайне или эмпирические исследования передового опыта в учебном дизайне
.
– История области педагогической психологии, включая обзоры важных
теоретических перспектив или важных исследователей (исторически).

Ред. Ученая степень по специальности тренерская педагогика по физическому воспитанию

Об этом поле

The Ed.S. в тренерской педагогике в области физического воспитания – это строгая академическая программа, состоящая из 27 семестровых часов полностью онлайн-курсовой работы.Выпускники программы, которые соответствуют всем критериям, могут иметь право на повышение до сертификации T-6 в штате Джорджия или в других штатах.

Разница между штатами Валдоста

Эта специализированная программа предлагает кандидатам возможность продолжить развитие своих знаний и навыков с помощью расширенного и более специализированного контента, разработанного специально для достижения совершенства в коучинге и обучения практикующих учителей посредством коучинговых исследований. Цели и требования курса совпадают с национальными стандартами для спортивных тренеров Национальной ассоциации спорта и физического воспитания.

Что вы узнаете

Кандидаты в программу разработают философию коучинга, в которой основное внимание уделяется этичному поведению и поведению, уделяя особое внимание безопасности и благополучию спортсмена.

Они разовьют способность распознавать неотъемлемые риски небезопасного оборудования, помещений и условий во время деятельности с высоким риском.

Наконец, кандидаты разрабатывают проект по теме, которая уникальна для потребностей спортивной программы, которую тренирует кандидат, и определяют актуальность исследования посредством статистического анализа результатов.

Сроки приема

Летний семестр: 15 февраля

Эта программа не допускает весенний или осенний семестр.

Требования к поступающим

Если иное не указано выше, все необходимые документы должны быть получены не позднее крайнего срока приема, чтобы ваше дело было рассмотрено. Заявитель несет ответственность за предоставление достаточного времени для доставки документов и обеспечение их получения.Доставка по почте займет не менее 7-10 дней.

Важная информация о программе

• Программа EDS по педагогике коучинга допускает участие в летних семестрах.
• Поскольку это полностью онлайн-программа, кандидаты должны:
• Иметь доступ к надежному компьютеру с доступом в Интернет.
• Должен обладать и иметь практические знания в области программного обеспечения, такого как Microsoft Office, Adobe Acrobat и Flash Player.
• Должен иметь доступ к оборудованию для видеозаписи и общие практические знания о том, как загружать и / или записывать носители на компьютеры.

Международные заявители

Издание Ed.S. в тренерской педагогике в области физического воспитания – это полностью онлайн-программа. Федеральные правила внутренней безопасности гласят, что студенческие визы не могут быть выданы для онлайн-программ.

Потенциальные студенты, чей родной язык не является английским, и те, кто завершил курсовую или научную степень за пределами США, ознакомьтесь с приведенной ниже информацией для получения конкретной информации и рекомендаций.

• Обратите внимание: чтобы соответствовать минимальным требованиям для участия в этой программе, кандидаты должны иметь действующий / возобновляемый сертификат преподавателя (T-5 или выше) в штате Джорджия или эквивалентный сертификат в другом штате.
• Экзамен по английскому как иностранному (TOEFL) или Международная система тестирования по английскому языку (IELTS). Кандидаты, чей родной язык не является английским (в зависимости от страны гражданства), должны представить официальные результаты на экзамене TOEFL или IELTS. Международные заявители, чей родной язык не английский, но которые получили степень бакалавра или выше в учреждении США, могут быть освобождены от требования TOEFL / IELTS.
• Оценка международных транскриптов – Кандидаты, завершившие курсовую работу в учреждении за пределами США, должны представить оценку курсовой работы по каждому курсу.Эта оценка транскрипта должна быть завершена международной службой оценки документов об образовании, такой как Josef Silny, ECE и т. Д. Оценка транскрипта не заменяет требования к транскрипту. Официальные стенограммы по-прежнему требуются.

Приемная классификация

• Студенты будут приняты только как студенты со статусом «Обычный».
• Статус испытательного срока недоступен для Ed.S. программы в Валдостском государственном университете.
• Запросы о нерегулярном приеме не будут рассматриваться для Ed.С. программы в Валдостском государственном университете.

Приемные вопросы

• Позвоните нам: 229-333-5694 или бесплатно 800-618-1878, вариант № 5
• Напишите нам: [email protected]
• Посетите нас: Психологический корпус (главный кампус), третий этаж, офис 3100

Ресурсы для соискателей

Требования к выпускным

1. Для выпуска требуется совокупный средний балл (GPA) 3,0.Никакая оценка ниже «C» не будет засчитана.
2. Студенты должны подать заявку на выпуск за семестр до предполагаемой даты выпуска.
3. студентов пройдут курс самооценки для учителей продвинутого уровня педагогического и социального обслуживания.
4. студентов заполнят расширенное портфолио.

Сохранение программы, увольнение и реадмиссия

1. Максимальный срок, разрешенный для получения степени магистра, составляет семь календарных лет.Никакая работа, выполненная более чем за семь лет до получения степени, не будет принята к получению степени, за исключением специального разрешения от основной профессии студента, декана колледжа образования и социальных служб и одобрения декана аспирантуры.
2. Не более 6 семестровых часов академической работы могут быть переведены из другого учебного заведения в программу выпускного колледжа педагогического и социального обслуживания. Перевод кредита будет оцениваться после поступления академическим отделом.
3. Получение оценок ниже «B» в аспирантуре приведет к следующим последствиям: Студенты, принятые осенью 2011 года, будут исключены из аспирантуры, если они наберут три или более академических балла, если иное не указано в политике отдельной программы. Оценка «C» (хотя она может быть засчитана как степень) равняется одному баллу недостатка. Оценка «D», «WF», «F» или «U» (ни одна из которых не будет засчитана при присвоении степени) равняется двум баллам.Кандидаты, допущенные ДО осени 2011 года и получившие две оценки ниже «C» («D», «F», «WF», «U»), будут исключены из программы. Одна оценка ниже “C” приводит к предупреждению.
4. В случае исключения из программы студент не может быть зачислен на два семестра. Заявление о реадмиссии может быть подано во втором семестре. Реадмиссия не гарантируется, и предыдущая успеваемость и поведение / расположение учащихся в программе будут рассматриваться. Академическая программа оставляет за собой право помещать особые условия и непредвиденные обстоятельства в любое предложение о реадмиссии.
5. кандидатов (независимо от статуса), допущенных к M.Ed. Программа получения степени по здоровью и физическому воспитанию в ВГУ, которые берут курсовую работу за пределами этого M.Ed. программа может не применять эту курсовую работу к M.Ed. степень в области здравоохранения и физического воспитания.

Карьера

Цифровая педагогика – развитие факультетов и разнообразие

Семинар по цифровой педагогике был интенсивным двухнедельным учебным процессом, в ходе которого преподаватели работали с членами Управления цифрового обучения и обучения и другими экспертами факультета, чтобы начать разработку увлекательного интерактивного гибридного или онлайн-курса.Во время семинара преподаватели знакомятся с последними исследованиями и новейшими технологиями, которые помогают создавать эффективные возможности обучения с использованием цифровых технологий. После семинара участники семинара по цифровой педагогике вновь встретились друг с другом на встречах, где они поделились идеями и стратегиями для постоянного совершенствования своих знаний и практики преподавания и обучения в эпоху цифровых технологий.

Стипендиаты по цифровой педагогике 2019

Двенадцать коллег, представляющих все три школы в Лойоле, были отобраны в качестве стипендиатов по цифровой педагогике и дизайну курсов на 2019 год:

Ирен Бал, специальность образования

Дэвид Белз, Связь

Адель Которн, педагогическое образование

Шэрон Грин-Хеннесси, Психология

Мэри Хит, специальности образования

Дерек Кендиг, Биология

Джон Мишель, менеджмент и международный бизнес

М. Раунак, Компьютерные науки

Уильям Романи, менеджмент и международный бизнес

Ци Ши, специальности образования

Майра Смит, специальности образования

Цзинхуа Ванлинг, Современные языки и литература

Стипендиаты по цифровой педагогике 2018

Четырнадцать коллег, представляющих все три школы в Лойоле, были отобраны в качестве стипендиатов по цифровой педагогике и дизайну курсов на 2018 год:

Гейл Цицерон, специальности образования

Кристина Коллинз, педагогическое образование

Салли Галлена, Науки о речи, языке и слухе

Андреа Джампетро-Мейер, Информационные системы, право и операции

Афра Херси, педагогическое образование

Кристофер Хиггинсон, Психология

Тереза ​​Джефферсон, Информационные системы, право и операции

Джина Мадьяр-Рассел, пастырское наставление

Эми МакГинн, специальности образования

Пегги О’Нил, письмо

Эрин Ричардсон, специальности образования

Юн Шин, Финансы

Патрисио Симари, компьютерные науки

Цию Чжан, отдел маркетинга

Стипендиаты по цифровой педагогике, 2017

Двенадцать коллег, представляющих все три школы в Лойоле, были отобраны в качестве стипендиатов по цифровой педагогике и разработке курсов на 2017 г . :

Рабина Алли, специальности образования

Сибрен Исаакман, Компьютерные науки

Патрисия Канаширо, менеджмент и международный бизнес

Доун Лори, компьютерные науки

Таша Льюис, Современные языки и литература

Грэм МакАлир, Философия

Донна Питтс, Науки о речи, языке и слухе

Брианн Роос, Науки о речи, языке и слухе

Глория Рен, Информационные системы и управление операциями

Мари Йе, отдел маркетинга

Юй Чжан, Современные языки и литература

Дженнифер Цвилленберг, педагогическое образование

Стипендиаты по цифровой педагогике, 2016

Девять коллег, представляющих все три школы в Лойоле и все три подразделения Колледжа искусств и наук, были отобраны в качестве стипендиатов по цифровой педагогике и дизайну курсов на 2016 г .:

Карил Легжио, Финансы

Ричард Клинк, Marketing Business

Ханна Бэйн, пастырское наставление

Пол Таллон, Информационные системы и управление операциями

Тереза ​​Райан, письмо

Ребекка Трамп, маркетинг

Керрия Тан, экономика

Роджер Истман, компьютерные науки

Маргарита Гомес, педагог

Стипендиаты по цифровой педагогике, 2015 г.

Десять коллег, представляющих все три школы в Лойоле и все три подразделения Колледжа искусств и наук, были выбраны в качестве первых стипендиатов по цифровой педагогике и дизайну курсов на 2015 г .:

Вик Делклос, специальности образования

Л.Микки Фензель, пастырское наставление

Кэтлин Форни, англичанка

Грег Хопламазян, Связь

Давид Марковиц, специальности образования

Тони Менто, менеджмент и международный бизнес

Лия Кэтрин Саал, педагог

Лиза Шенбродт, Патология речи / аудиология

Джилл Снодграсс, пастырское консультирование

Рави Шринивасан, Информационные системы и управление операциями

Посмотрите этот короткий видеомонтаж с семинара по цифровой педагогике 2015 года.

Педагогика и психология девиантного поведения – образовательная программа при УНН

Направление

ВсеАэронавигация и эксплуатация авиационных и ракетно-космических технологийСельское хозяйство, лесное хозяйство и рыболовствоПрикладная геология, горнодобывающая промышленность, нефтегазовая промышленность и геодезияАрхитектураИскусство исследованияАзиатские и африканские исследованияАвиационная и ракетно-космическая технологияБиологическая наукаХимические наукиХимические технологииХимияКлиническая медицинаКомпьютерные и социальные наукиКомпьютерные и информационные науки и менеджментОбразование и педагогические наукиЭлектроэнергетика и теплоэнергетикаЭлектроника, радиотехника и системы связиИнжиниринг и технологии Наземный транспортИнжиниринг и технологии судостроения и водного транспортаФундаментальная медицинаГрафическое и прикладное искусствоЗдоровье и профилактическая медицинаИстория и археологияИндустриальная экология и биотехнологииИнформационная промышленностьИнформационные технологии В технических системах СМИ и информатика-библиотечное делоМатематика и механикаМеханическая инженерияНанотехнологии и наноматериалыЯдерная инженерия и технологииМедицинское обслуживаниеФармацияФилософия, этика и религиоведение Материалы Техносферная безопасность и экологическая инженерия Теология Ветеринария и зоотехника

Субъект

AllAgricultural EngineeringAgricultureAircraft EnginesAllergology и ImmunologyAnestesiology и ReanimatologyAnimal Orogin FoodAnthropology и EthnologyApplied GeologyApplied InformaticsApplied MathematicsApplied Математика и InformaticsApplied Математика и PhysicsApplied MechanicsArchitectureArchutecture Environmental DesignArt и HumanitiesArt HistoryArt Погрузочно-разгрузочное TechnologyArtsArts и Fine ArtsAstronomyAutomation технологических процессов и ProductionsAviation и ракетно-космической TechnologyAviation и исследованию космического пространства MedicineBacteriologyBallistics и HydroaerodynamicsBioengineering и BioinformaticsBiologyBiology ScienceBiotechnical Системы и технологииБиотехнологииБизнес-информатикаКардиологияСердечно-сосудистая хирургияКартография и геоинформатикаХимические наукиХимические технологииХимические технологии материалов современной энергетикиХимияХимия, физика и механика материаловГосударственное строительствоКлиническая лаборатория диагностикиКлиническая медицинаКлинический фармаколог yКлиническая психологияКолопроктологияКоммерцияКомпьютерные и информационные наукиКомпьютерная безопасностьКонфликтологияСтроительство, эксплуатация, восстановление и техническое покрытие автомагистралей, мостов и туннелейКосметологияКультурологияТаможняСтоматологическая хирургияДерматовенерологияДизайнДизайн и технологическая поддержка машиностроительной промышленностиДизайн электронных технологийЭкономика и ракетные наукиДизайн электронных технологийЭкономика и ракетные науки Использование двигателей ТеплоэнергетикаЭлектронные и оптико-электронные устройства и системы специального назначенияЭлектроника и наноэлектроникаЭлектроника, радиотехника и системы связиЭлектронная медицинаЭндокринологияЭндоскопияИнжиниринг и технологии Наземный транспортИнжиниринг и технологии Судостроение и водный транспортЭкологическая инженерия и водопользованиеЭпидемиологияЭпидемиологияЭксплуатация транспортных технологий s и ComplexesFair SafetyFinance и CreditFine ArtsFolk Art CultureForeign Регион StudiesForensic ExaminationForensic MedicineForestryFunctional DiagnosticsFundamental и прикладная ChemistryFundamental Математик и MechanicsFundamental MedicineFundamental наука и информация TechnologiesGastroenterologyGeneral DentistryGeneral практика (семейная медицина) GeneticsGeodesy и удаленный SensingGeographyGeologyGeology, разведка и управление ресурсами DevelopmentGeriatricsHealthcare и общественная HealthcareHeat питание и тепло EngineeringHeat-и -ЭнергетикаГематологияВысокие технологии и инновации ЭкономикаВысокотехнологичная отрасль функциональных и специальных пищевых продуктовИсторические науки и археологияИстория искусстваГидрометеорологияПромышленная экология и биотехнологииИнфекционные заболеванияИнформатика и компьютерные технологииИнформационная безопасностьИнформационная безопасность компьютерных системИнформационная безопасность телекоммуникационных системИнформационные системы и технологии Ионные исследованияИнструментальная инженерияУправление интеллектуальной собственностьюИнтеллектуальные системы в сфере гуманитарных наукМеждународные отношенияЖурналистикаЛабораторная генетикаУправление землями и кадастрыЗемельные транспортно-технологические комплексыЛандшафтная архитектураЛазерное оборудование и лазерные технологииЗаконодательство ИнженерияМеханика и математическое моделированиеМехатроника и робототехникаМедиа-коммуникацииМедицинская и социальная экспертизаМедицинская биохимияМедицинская биофизикаМедицинское делоМедицинская стоматологияМедицинско-профилактическая медицинаМедицина и наркологияМеталлургияГорное делоМузейное дело и защита объектов культурного и природного наследия sNanotechnNanotechnologies и микросистемная Technicsologies и микросистемная technicsNanotechnologies и Микросистемное TechnicsNanotechnologies и NanomaterialsNeonatologyNephrologyNeurologyNeurosurgeryNuclear Энергетик и Термальный PhysicsNuclear Физика и TechnologiesNuclear растения: Проектирование, эксплуатация и EngineeringNuclear Реакторы и MaterialsNuclear Реакторы и MaterialsNuclear, тепло и возобновляемые источники энергия и связанный с ними TechnologiesNursingNutrition HygieneObstetrics и GynecologyOil и газом BusinessOil и газом инженерным и технологииОнкологияОфтальмологияОптическая техникаОрганизация работы с молодежьюВосточные и африканистические исследованияОртодонтияОртопедическая стоматологияОториноларингологияПатологическая анатомияПедагогическое образование (с двумя профилями образования) Педагогика и психология девиантного поведенияПедиатрическая эндокринологияПедиатрическая стоматология, хирургия и педиатрия s ИсследованияФотоника и оптоинформатикаФотоника, приборостроение, оптические и биотехнологические системы и технологии productionPhysiotherapyPlant Происхождение FoodPlastic SurgeryPolitical наук и региональных StudiesPolitologyPower и ресурсосбережение процессы в химической технологии, нефтехимии и BiotechnologyPower Mechanical EngineeringPR и СМИ RelationsProfessional PathologiesPsychiatryPsychological SciencesPsychologyPsychology и педагогической EducationPsychology профессиональной ActivityPsychotherapyPublic HelthcarePublic политики и социальной SciencesPublishing IndustryPulmonologyQuality managementRadiation HygieneRadio TechnicianRadio-электронных систем и ComplexesRadiologyRadiophys icsРадиотерапияОздоровительный и спортивный туризмРефлексотерапияОхлаждение, криогенные технологии и системы жизнеобеспеченияРелигиозные исследованияИсследовательские технологии и системы связиРевматологияРентген-эндоваскулярная диагностика и лечение Инженерные системыСпециальный транспорт организация общественного потребления пищевых продуктовТехнология транспортных процессовТехнология продуктов легкой промышленностиТехносферная безопасностьТелевидениеТехнология печати и упаковки .