Радищевский детский сад 1: Сайт детского сада – Главная страница

• МОУ “Вязовская ОШ” (ОДО)
• МОУ Калиновская СШ (ОДО)
• МБОУ «Октябрьская средняя школа» (ОДО)
• МБУ ДО “Октябрьская ДШИ” Радищевского района
• Радищевская сш №1 (ОДО)
• МБОУ “Радищевская СШ №2 им. А.Н. Радищева” (ОДО)
• МОУ ДО «Детско-юношеская спортивная школа”
• МОУ ДО «Радищевский центр детского творчества»
• МБОУ ДОД Радищевская детско-юношеская спортивная школа
• МБУ ДО “Радищевская ДШИ”

Об адаптации объектов социальной инфраструктуры в 2014 году

Уполномоченный по правам ребенка в Ульяновской области

3. 07. 2019

Уполномоченным по правам ребёнка в Ульяновской области в рамках проведения Недели права и общественного контроля осуществлён выезд в муниципальное образование «Радищевский район».

03.07.2019 Уполномоченным по правам ребёнка в Ульяновской области в рамках проведения Недели права и общественного контроля осуществлён выезд в муниципальное образование «Радищевский район». Изучена организация проведения в районе летней оздоровительной кампании, её промежуточные результаты по итогам июня 2019 года (формы занятости и оздоровления детей, охват несовершеннолетних, занятых организованными формами досуга и отдыха и т.п.), а также ход проведения в районе очередного этапа Всероссийской профилактической акции «Безопасность детства» (акция реализуется в Ульяновской области в рамках операции «Подросток» в соответствии с Указом Губернатора Ульяновской области от 8.04.2019 №23). В ходе выезда посещены муниципальная комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав, МДОУ «Радищевский детский сад №1» и лагерь с дневным пребыванием «Солнышко» при МОУ «Ореховская средняя школа» Радищевского района.

Отмечено, что приняты организационные и практические меры по устранению нарушений, выявленных в ходе изучения хода летней оздоровительной кампании в муниципальном образовании «Радищевский район» в 2016 году. В частности, пересмотрена нормативная правовая база для лагерей с дневным пребыванием и трудовых лагерей с целью организации их деятельности в соответствии с тематической направленностью, разработано Положение о передвижной экспедиции как организованной формы оздоровления обучающихся и т.д.

 Вместе с тем, выявлены недостатки, касающихся организации трудовой занятости несовершеннолетних на базе МДОУ «Радищевский детский сад №1», организации питьевого режима в лагере с дневным пребыванием «Солнышко» при МОУ «Ореховская средняя школа», а также укреплённости спортивных конструкций на стадионе школы.

В адрес главы администрации муниципального образования «Радищевский район» направлено письмо о принятии мер к устранению и недопущению впредь аналогичных нарушений в организации отдыха, оздоровления  и занятости детей в период летней оздоровительной кампании.

Устранение выявленных нарушений находится на контроле Уполномоченного по правам ребёнка в Ульяновской области.

Уполномоченный по правам ребенка в Ульяновской области

Войти в Сетевой город. Образование. Радищевский район

Из этой статьи Вы узнаете как войти в систему образования — электронный журнал и дневник Сетевой город в Радищевском районе Ульяновская область.

Населенные пункты

Радищевский район. Населённые пункты: Адоевщина, Верхняя Маза, Вязовка, Дмитриевка, Калиновка, Мордовская Карагужа, Новая Дмитриевка, Октябрьский, Ореховка, Радищево.

Список школ и учреждений

Всего в Радищевском районе одиннадцать школ, одиннадцать учреждений дошкольного образования и десять организаций, занимающихся дополнительным образованием детей. Список данных учреждений можно просмотреть ниже.

Школы 11:

1. МОУ «Адоевщинская НШ»
2. МОУ «Верхнемазинская СШ имени Д.В. Давыдова»
3. МОУ «Вязовская ОШ»
4. МОУ «Дмитриевская ОШ имени Д.П.Левина»
5. МОУ Калиновская СШ
6. МОУ «Мордовокарагужинская основная школа»
7. МОУ«Новодмитриевская НШ»
8. МБОУ «Октябрьская средняя школа»
9. МОУ «Ореховская СШ»
10. Радищевская сш №1
11. МБОУ «Радищевская СШ №2 им. А.Н. Радищева»

Детские сады 11:

• МОУ «Адоевщинская НШ»(дошкольные группы)
• МОУ «Верхнемазинская СШ имени Д.В.Давыдова» (Дошк. груп.)
• МОУ «Вязовская ОШ» (дошкольные группы)
• МОУ «Дмитриевская ОШ имени Д.П.Левина» (дошкольные группы)
• МОУ «Калиновская СШ» (Дошкольные группы)
• МОУ «Новодмитриевская НШ»( Дошкольные группы)
• МДОУ «Октябрьский детский сад»
• МОУ Октябрьская СОШ(Дошкольные группы)
• МОУ «Ореховская СШ»(Дошкольные группы)
• МДОУ «Радищевский детский сад № 1»
• МБОУ «Радищевская СШ №2 им. А.Н.Радищева» (Дошкольные группы)

Учреждения дополнительного образования 10:

• МОУ «Вязовская ОШ» (ОДО)
• МОУ Калиновская СШ (ОДО)
• МБОУ «Октябрьская средняя школа» (ОДО)
• МБУ ДО «Октябрьская ДШИ» Радищевского района
• Радищевская сш №1 (ОДО)
• МБОУ «Радищевская СШ №2 им. А.Н. Радищева» (ОДО)
• МОУ ДО «Детско-юношеская спортивная школа»
• МОУ ДО «Радищевский центр детского творчества»
• МБОУ ДОД Радищевская детско-юношеская спортивная школа
• МБУ ДО «Радищевская ДШИ»

Войти в систему

Для того, чтобы войти в электронный журнал и дневник нажмите на ссылку ниже, а потом необходимо ввести логин и пароль, либо войти через Госуслуги:

Вход в Сетевой город. Образование. Радищевский район

Где взять логин и пароль?

Регистрация (получение) логина и пароля в личный кабинет «Сетевой Город» происходит в вашей школе. Восстановить забытый пароль можно так же в школе, либо попробовать зайти на сайт используя учетную запись «Госуслуги». Вход в электронный журнал возможен для педагогов и сотрудников школы, обучающихся и их родителей. Школьники до 14 лет используют для входа логин и пароль, получаемые в школе. Существенной разницы как входить в дневник нет, но через Госуслуги это немного удобнее и быстрее — вам больше не нужно будет выбирать каждый раз тип образовательного учреждения и искать свою школу.

Как пользоваться электронным дневником:

• сходите на родительское собрание, спросите у классного руководителя логин и пароль;
• не ходите в школу, а попросите передать логин и пароль через ученика;
• берите сразу логин на ребенка и логины на родителя, там разная информация;
• как вариант, попробовать зайти на сайт под своей учетной записью ЕСИА ГосУслуги.

Интересное о городе

Радищевский район расположен на юге Ульяновской области. Он включает 31 населённый пункт во главе с посёлок городского типа Радищево. Райцентр отдалён от Ульяновска на 220 километров. Через район проходит автомагистраль Ульяновск – Саратов и железнодорожная ветка Сызрань – Саратов. На востоке район граничит с Самарской, а на юге – с Саратовской областями. Радищевский район раскинулся в пределах Приволжской возвышенности. Типичный пейзаж этих мест – волнистая равнина: платообразные «ярусные» водоразделы, чередующиеся с низинами, долгими оврагами, речными долинами. Главная река региона – Волга. Она водами Саратовского водохранилища омывает район на востоке, являясь его естественной границей. На юго-западе протекает приток Волги Терешка, на которой стоит Радищево. Территория района – лесостепь. Этот край считается самым засушливым в области, но обладающий самыми плодородными почвами. При этом распахано лишь немного более половины территории. Лесов в районе мало. Они сконцентрированы в двух крупных массивах на западе. Основной ресурс – нефть, однако её месторождения только начинают осваивать.

Другие города области

Для того, чтобы войти в систему образования Сетевой город Ульяновская область, выберите свой город:

Детские сады, школы – Квартиры в Пензе в ЖК “Весна”

Детские сады

Детский сад №17 «Земляничка». Педагогический состав: воспитатели, учителя-логопеды, музыкальные руководители, инструкторы по физической культуре и педагог-психолог. Дополнительное образование в МБДОУ представлено в работе кружков: «Юный риторик», «Оч.умелые ручки», «Мастерская юного актёра», «Английский для дошкольников», «Фольклорный» и др. Адрес ул. Пушанина, 10.

Детский сад №120 «Аистенок». Основными задачами ДОУ являются: охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья; обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей. Адрес ул. Экспериментальная, 2Б.

Детский сад «Сурский квартал». Помимо каждодневной активности в группах организованы занятия по лепке, развитию речи, введению в окружающий мир, музыкальному воспитанию, танцам, гимнастике, единоборствам, плаванию, и дополнительно – есть бассейн и спортивный комплекс, работает психолог и логопед, организована охрана всей территории. Адрес Пензенский район, с.Засечное, ул. Натальи Лавровой д. 2 А.

Школы, дополнительное образование

Средняя общеобразовательная школа №20. Неоднократно становилась лауреатом и победителем областных и всероссийких конкурсов. В 2016 г. внесена в национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России». С 2015 г. школе присвоен общественно-профессиональный статус «Школа-лаборатория инноваций». С 2013 г. – участница «Школьной Лиги Роснано». Адрес ул. Экспериментальная, 6а.

Средняя общеобразовательная школа №59. С 2010 г. в школе реализуется проект «Обучение через предпринимательство», цель которого успешная социализации молодежи на региональном рынке труда. Участвует в региональном проекте «Школа Архимеда», инновационной системе физико-математического образования Пензенской обл. Адрес ул. Вадинская, 9а.

Детский технопарк «Кванториум НЭЛ» – новый российский формат дополнительного образования детей в сфере инженерных наук, основанный на проектной командной деятельности. Это пространство интеллектуальной смелости, среда для формирования изобретательного, критического и продуктового мышления детей. Адрес ул. Центральная, 1в к1а.

Дмитриевское сельское поселение – Информация о сайте

Глава муниципального образования Дмитриевское сельское поселение Радищевского района Ульяновской области – Захаров Евгений Викторович

Глава Администрации муниципального образования Дмитриевское сельское поселение – Барышников Антон Евгеньевич

433917 Ульяновская область, Радищевский район, село Дмитриевка, ул. Центральная, д. 2
e-mail: [email protected]
телефон/факс: +7(84239)44592

Средством массовой информации органов местного самоуправления является информационный бюллетень муниципального образования Дмитриевское сельское поселение Радищевского района Ульяновской области «Дмитриевский вестник», утверждённый решением Советом депутатов поселения от 17.12.2009 №5/26.

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

Из истории села Дмитриевка

Территория села стала заселяться в 1841 году. Множество родников, плодородные почвы для земледелия издавна привлекали жителей соседних районов. Первым начал переселение Мардарьев Дмитрий Степанович. Позднее из деревни Уваровка, с.Образцовое и других сёл были привезены Казаковы, Гузановы, Абрамовы, Моисеевы, Поднозовы, Колбёшины, Сурковы, Гусевы, Левины и другие.

В 1877 гг. образовалось поселение с названием Выселки. Затем село стало называться именем первого переселенца Дмитрия – Дмитриевка.

В 1889 году были построены церковь и молельный дом. Народу в церковь ходило очень много. Престол был освящен в честь Покрова Пресвятой Богородицы, и церковь называлась Покровской. После октября 1917 года начались гонения на церковь. Храмы стали закрывать. Покровскую церковь закрыли в середине 30 –х. годов.

В 1927 году в селе появился 1-й трактор. Приобрел его Софронов, работавший секретарем сельского Совета.

Население занималось земледелием и скотоводством. В селе была лесопилка, водяная и две ветряные мельницы, маслобойка. Сеяли рожь, овес, просо, коноплю. Картофель, бахчевые и овощные культуры не сеяли, не было и фруктовых садов.

Держали коров, овец, лошадей.

Занимались промысловыми ремеслами: мастерили предметы домашнего и хозяйственного обихода, выделывали овчины, ткали грубые шерстяные и холстовые ткани, шили тулупы, чапаны, плели лапти, вили веревки. Жгли уголь и гнали деготь. Возили лес.

В 1896 году была открыта первая школа при церкви. Уроки давал сам священник. Затем было построено здание четырехлетней школы. С 1946 года по 1954 год школа была переведена в здание за село, т.к. помещение школы было занято под детский дом. После закрытия в 1954 году детского дома, школа (уже 7 летняя) вновь была переведена в дом Владыкина. С 1979 года по 1981 г школа располагалась в 2-х этажном здании. В феврале 1981 года была открыта средняя школа.

Из хронологии села Дмитриевка:

1928-1929 гг. – Образовался первый Совет Крестьянских депутатов и комсомольская организация.

1941-1943 гг. – Колхоз «Путь коммунизма» возглавляет Яковлев Александр Фёдорович Председатель сельского Совета – Гусев Василий Фёдорович

1959 год – Электрификация села Дмитриевка 

1965 год – Образование совхоза «Южный» Директор – Салмин Александр Николаевич

1970-1973гг. – Строительство животноводческих ферм, 22-х квартирного дома, ремонтных мастерских, магазина, столовой, котельной, центральной конторы совхоза

1973 год – строительство и открытие детского сада

1974-1980 гг. – Дом культуры, жилые квартиры 

1981 год – Открытие здания Дмитриевской школы

1981 год – Строительство автогаражей, технического склада, торгового центра, здания ФАПа

1992 год – реорганизация совхоза «Южный» в АОЗТ «Южное»

1999 год – реорганизация АОЗТ «Южное» в СПК «Южный»

2001 год – реорганизация СПК «Южный» в СПК «Дмитриевский» 

с 2005 года – СПК «Южный» и СПК «Дмитриевский» находятся в стадии банкротства

2006 год – образовано муниципальное образование Дмитриевское сельское поселение Радищевского района Ульяновской области

Из истории села Соловчиха

Село Соловчиха расположено в 50–ти. километрах от реки Волга, в 12–ти километрах районного центра Радищево, в 220 километрах от г. Ульяновска. Находясь в западной, наиболее «всхолмлённой» и облесённой части Радищевского района, село в значительной мере изолировано, так как находится вдали от больших дорог.

Название села несколько необычное: в нашей стране сел с таким названием больше нет. До сих пор нет достоверных данных по истории названия села. Существует две версии возникновения села:

Первая: Соловчихой владел помещик Соловцов, по его фамилии назвали село Соловьихой, но затем название трансформировалось и превратилось в Соловчиху. В архиве города Сызрани тому есть документальное подтверждение, где сказано, что в 1713 году воеводой Гаврилом Ивановичем Соловцовым в селе была построена церковь.

Вторая версия: село славилось своими соловьями, их было великое множество.

Возникновение села Соловчиха (из архива города Сызрани):

Село Соловчиха, Старая Соловчиха, Никольское на реке Сизень. Село возникло не позднее второй половины XVII века. Церковь была построена в 1713 году воеводой Гавриилом Ивановичем Соловцовым. Школа открыта в 1875 году, библиотека – читальня – в 1918. Бывшее до 1924 года волостное село. В пяти верстах от села имеется в лесу каменная пещера.

В 1925 году имелись: школа I ступени, Сельский совет, изба – читальня.

В настоящее время центр села находится в районе Дома культуры, где также находится и почта. В первой половине XIX века центр села был в районе улицы Тенистая. Там же находилась школа и деревянная церковь. По приданию церковь была построена в царствование Екатерины II. Строилась из красного калёного кирпича. Была она однокупольная, наверху находилась колокольня с 2 колоколами: малым и большим. Разрушили церковь в 30 годах, так как необходимы были кирпичи на строительство МТС.

Село было большим, оно доходило до «Соломенного моста».

Старожилы утверждают, что когда-то в районе пруда и поблизости от него было болото, а лес подходил к селу очень близко. Было много родников, три пруда.

В настоящее время имеющиеся родники обустроены и огорожены.

Природа

На территории Дмитриевского поселения располагается уникальный экологический объект, получивший название “Долина Солнечных орлов”.

Начиная с 1996 г. на территории объекта проводится экологический мониторинг участниками областной экологической экспедиции, возглавляемой ульяновскими орнитологами О. Бородиным и С. Смирновой.

В ходе экспедиций 1996—2000 гг. им удалось обнаружить на относительно небольшой территории в окрестностях с. Соловчиха одну из самых крупных в Европе гнездовых поселений орлов-могильников, занесенных в Красную книгу России и международную Красную книгу. По словам орнитологов мест с такой высокой плотностью гнездования этой величественной птицы совсем немного.

Под названием «Приволжская лесостепь» или «Долина солнечных орлов» эта территория включена в международные каталоги ключевых орнитологических территорий. «Солнечный орел» – это перевод латинского названия этой птицы (Aquila heliaca), а свое русское имя «могильник» орел получил за то, что для своих гнездовий предпочитает могильные курганы и другие возвышенности. Именно его двуглавое изображение украшает российский герб, и поэтому он заслуживает особо уважительного к себе отношения.

Как сообщил нам председатель Ульяновского отделения Союза охраны птиц России О. Бородин, такая высокая локальная плотность гнездования орлов-могильников в Долине сохранилась только на Южном Урале, в Оренбуржье и Башкирии и может быть объяснена большой численностью степных сурков и крапчатых сусликов – основных кормовых объектов могильника. Определенную роль также играет терпимость могильников к соседству человека, вырабатывающаяся у него в условиях лояльного отношения местного населения к хищным птицам.

Однако в последнее время обитателям Долины стала угрожать опасность. По данным экспедиции 2000 г. было отмечено снижение численности молодых орлов и кладок яиц в гнездах. Дело в том, что взрослые птицы усиленно гоняют молодняк, так как резко сократились кормовые ресурсы. Главная причина – бесконтрольный, по сути, отстрел сурков, которых вывели из Красной книги вследствие их высокой численности. Результат не замедлил сказаться. Степь стала скучная, пустая. Не оживляет ее более веселый пересвист этих забавных зверьков. Сусликов тоже стало заметно меньше, так как поля заросли бурьяном, не стало скота.

Но опасность угрожает орлам и с другой стороны. Несмотря на то, что местные жители в целом относятся к орлам нейтрально, нам стало известно несколько случаев разорения гнезд могильника лесорубом и приезжим горожанином. Связь с исчезновением грызунов здесь очевидна – по мере сокращения основных кормовых объектов орлам придется переходить на другие источники питания.

В данном районе произрастают многие редкие виды растений, такие как адонис весенний или пион тонколистный – лазоревый цветок, как его у нас называют, давно уже ставший редкостью на территории Ульяновской области.

Фауна Долины – типична для лесостепи. Её относительная удаленность от крупных населенных пунктов и больших дорог, а также соседство лесных и степных участков, разнообразный пересеченный рельеф предопределили богатство животного мира. Особенно обращает на себя внимание богатая энтомофауна района. Поражает обилие и красота здешних бабочек, которые еще ждут своего исследователя. Также много в Долине птиц. Как утверждают орнитологи, за время экспедиций ими было отмечено здесь более сотни видов пернатых обитателей. Кроме «Королевского орла» здесь обнаружены полевой лунь, перепел обыкновенный, полевой конёк, козодой, лесной и хохлатый жаворонок и многие другие.

Имеются в Долине и охотничье-промысловые виды животных. По данным Управления по охране, контролю и регулированию использования охотничьих животных Ульяновской области на территории нашего района имеются белки, куницы, лисы, зайцы, кабаны, лоси и косули.

Нуждаются в охране также поверхностные и подземные воды Долины. На её территории находятся около десятка родников, которые питают реки и пруды Долины, небольшие лесные болотца и мочажины. В настоящее время ведется работа по картированию родников и обустройство родников срубами и оградками, предохраняющими их от затаптывания скотом.

Краткое изложение деятельности Dow Tatarstan. Конспект интегрированных занятий в подготовительной группе «Татарстан – моя республика

Задача: познакомить детей с Республикой Татарстан, с государственным флагом, гербом, с народом и его традициями. Уточнить и дополнить имеющийся у детей объем знаний, воспитать дружбу, развить разговорную речь.

Материал к уроку: Стихи татарских поэтов.

Иллюстрации, флаг, герб, альбом о профессиях.

Мелодии татарских композиторов. Книги Туюка, С. Хакима, М. Джалиля и др. Дети. Книги татарских поэтов и писателей.

Тат-Си Национальный костюм Национальное угощение. Татарский нац. вышивка. Книга «Татарская поэзия и фольклор в детстве. Сад» Народная хороводальная игра.

Ребята В теме наших занятий «Мы живем в Республике Татарстан» сегодня мы поговорим о нашей Родине, о Татарстане.

Вначале я вам прочту, это очень хорошее стихотворение называется: «Мы с Волги, из Казани» и написал его татарский поэт Сибхат Хаким.

Слушайте:

Спросите нас: – Вы откуда?

Я с Волги, из Казани

Вода упадет на нас

Мы выращиваем хлеб, Попсе

Масло качельное судовое

В свободном Татарстане

Спросите нас: – Вы откуда?

Родом из Казани

Где пел Сайдаш

Написал Такаташ

О Миле Татарстан

Спросите нас: – Вы откуда?

Мы свободны Волжан

С края, где дышит зло

Где солнце – родина света

В качестве альтернативы вечная роза

В свободном Татарстане »

Ребята а как вы думаете

Что такое Родина?

Дети: Родина – это Земля, где мы родились и где живем – это моя улица, мой дом, мой город, где работают родители, где я хожу в детский сад.

А в каком городе мы живем?

Буинск.

Какие есть заводы и предприятия?

Отзывы детей.

А где работают твои родители?

Отзывы детей.

Показать альбом о профессиях и о Буинске

Как называется наша республика?

Татарстан.

Наша республика очень большая, в ней много сел, деревень, больших и малых городов.

А какой в ​​Татарстане главный город?

Почему этот городской глава?

Дети: Потому что есть наше правительство, Кремль, наш президент.

Кто знает, кто наш президент?

Дети: Шаймиев.

Показать портрет

Как и у любой другой республики, у нас есть свой гимн, свой флаг и герб.

Флаг представляет собой прямоугольное полотно с тремя полосами: зеленой, белой, красной.

Зеленая полоса – означает: обновление цвета дикой природы.

Белый символ чистоты, чести, мира.

Красная полоса – символ солнца, огня и жизни.

На гербе изображен Барс – символ власти.

Татарстан – суверенное государство – значит независимое и сильное.

Разговор о столице Татарстана г. Казани

Казань – очень большой город. Здесь много разных заводов, фабрик, есть все институты, университеты, техникумы. Очень большие театры. Промышленные предприятия, необходимые для всей страны, такие как обувная фабрика Спартак, меховая фабрика, химический завод и многие другие очень важные предприятия, много кинотеатров, очень большой цирк, зоопарк, собственный авиационный завод, где производят детали. самолетов.Очень большой аэропорт и речной порт. Большой железнодорожный вокзал, откуда ходят поезда в разные стороны.

А кто был в Казани и что там запомнилось?

Отзывы детей.

Показан фотоальбом о Казани.

Ребята, а чем богата наша республика?

Дети: У нас есть собственное масло, минеральные источники. Вода «Шифалу-Су» лечится в санаториях Татарстана. Самый известный автомобильный завод, выпускающий Камаз.

Леса Татарстана по-прежнему богаты.

Есть большие и малые реки.

В Татарстане выращивают свой хлеб.

Развитое животноводство.

А какие реки у нас в Буинске?

Дети: Карл, Свияга.

А в Татарстане?

Дети: Волга, Кама.

Физкультминутка.

Протекает Волга (руки влево – вправо)

Cool Shores (руки вверх)

Sheer she (руки по бокам)

Глубокая (достать носки)

Красавица Наша река (встряхнуть).

Подумайте, ребята, чем еще славится наша республика?

Дети: много татарских поэтов, писателей.

Покажите детские книги и назовите имена писателей, поэтов, на книгах.

А каких известных писателей и поэтов вы знаете, которых мы учили в группе?

Дети: Тукай “Шурайле”, М. Джалиль Стих-Э “Вольные ветры”.

Показаны портреты.

Динара рассказывает стих «Вольный ветер».

Ребята, а наша республика богата композиторами, которые пишут музыку к песням, а талантливые певцы поют песни на эту музыку.

Самый известный композитор Татарстана. Салих Сыдашев.

Давайте послушаем его музыку.

А теперь вспомним, какие народы населяют нашу республику?

Дети: татары, чуваши, русские, башкиры, мордва.

Но основное население – татары.

Дети: Потому что это Татарстан.

У татарского народа свои традиции, обычаи, национальный костюм.

К нам в гости пришла девушка. Она живет в Татарстане, зовут ее Алсу, она хочет показать вам свой национальный костюм.

Алсу показывает свою одежду и рассказывает о ней.

Алсу показывает вышивку.

Алсу: А теперь я хочу сыграть с тобой в национальную танцевальную игру.

После игры Алсу оставляет национальное угощение и уходит (по нашему старинному обычаю я хочу угостить вас своим национальным блюдом, – подает воспитатель)

Дети Я угощаю вас после уроков, а теперь поговорим еще немного.

Ребята, а дети каких национальностей идут в нашу группу?

Дети: татары, чуваши, русские.

Вы дружите между собой?

Дети: Да.

Чем вы занимаетесь вместе?

Дети: Играем вместе, делаем, цветы поливаем, игрушки чистим, мы всегда вместе и не ссоримся.

Отдых: Это народы разных народов вместе в нашей республике вместе работают вместе, отдыхают, мирно живут в согласии.

И пусть в нашей республике никогда не будет войны и слез, пусть все люди живут так же вместе, как живем мы сейчас.

Результат.

О чем мы сегодня говорим.

Отзывы детей.

Как называлась тема нашего разговора?

Дети: Мы живем в Республике Татарстан.

Мингазова Е.Н., воспитатель Д / У № 54 «Искра» Набережные Челны

Ведущая: Здравствуйте, ребята! Isәnmez Balalar!

Сегодня мы отмечаем День независимости Татарстана. Ежегодно,

30 августа наша республика отмечает свой день рождения. Когда мы говорим о Татарстане, мы говорим о нашей Родине.Потому что Татарстан – наша родина. Мы здесь родились, мы здесь живем. А нам нравится наша Родина, наш Татарстан. Наша республика богата плодородными землями, реками, лесами. Некоторые из крупнейших европейских рек Наши реки: Кама, Волга. На наших землях прекрасно растет пшеница, рожь. Самая большая гордость Татарстана – люди, проживающие в республике. И все, кто здесь живет, крепко любят свой родной Татарстан, народы живут вместе и мирно.

Детский:

Татаристы Земля родная

Ты всегда был со мной

Симпатичная опушка, лес, сирень, гриб

Здесь поют песни песенные

И для меня журчит ручьи родниковые.

Песня: «Татарстан» МУЗ. Андреева Р. Слова, Ракыпова Р.

Детский:

Наш Татарстан

Дружба – это знаменитая

И живем в Татарстане

Очень нравится

Детский:

Kөmesh Sularyң, Zәңgәr urmanasң

Якин Келгё Татарстан

Синтан Ягым

Сынмин Татролог!

Детский:

Татарстан ү Злебсис

Бесшумная Газиза җИбез

Шулес Газиза «Ребаин».

Балаларас Индеф

Песня: “Коячел Ил”

Детский:

Live Унас в районе

Удмурты и Мариеры

Я русский, я татарин

Вместе: Но мы очень дружелюбны.

Детский:

Мы в Татарстане коренные

Курящая веселая жизнь

На татарском, и на русском

Танцуем и поем.

Танец: «Игра разноцветная»

Клоун приходит:

Какой праздник? (детские отзывы)

А знаете ли вы про Республику Татарстан, сейчас я задам вам вопросы, которые знают больше всех, и проверю.

Как называется наша республика?

Как называется столица нашей республики?

Какие реки протекают в нашей республике?

Какие города вы знаете?

Какой национальный праздник проводится летом?

Какие головные уборы у татарских? У мужчин, у женщин?

Какие цвета на флаге Татарстана?

Что изображено на гербе Татарстана?

Клоун: Как ты много знаешь! А ты умеешь играть?

Ведущих: Наши дети играют в татарскую танцевальную игру «Каппалы».

Горовой дичь “Капаклы”

Clown: Какие вы все умные, веселые, а теперь давайте посмотрим, какой вы ловкий.

Игр:

1. Бег в мешках
2. Прыжки по большому мячу.

Клоун: Молодец! Как весело было, а теперь мне пора обратно в цирк, до свидания!

Ведущий: На этом наш праздник закончился. Спасибо всем! Zur Rәkhmәt!

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Радищевский детский сад №1»

Сценарий развлечения

«Путешествие в Татарстан.”

рП Радищево

2016

Задачи:

Образовательные: Пополнить знания детей о татарском народном творчестве. Показать самобытность, красоту татарского фольклора. Способствовать пониманию национального колорита музыки татарского народа. : Способствовать речевому, музыкальному, художественно-эстетическому, нравственному, социальному развитию детей

Воспитательная: Облегчить чувство любви к родному краю, уважение к старшим, дружелюбие, чувство гордости за свою республику.

Оборудование и материалы:

Демонстрация: орнамент, изображения юношей и девушек в национальных костюмах, предметы быта татарского народа, татарская посуда, ширма с детскими рисунками, дом в деревенском стиле.

Подготовительные работы: Беседы с детьми о татарском творчестве, экскурсия в краеведческий музей села, заглавие песни, пляски, пословицы, поговорки, чтение татарских народных сказок, прослушивание народной музыки, просмотр картин, предметов быта.Готовят татарские блюда родители.

Подготовка учителя: Литература по татарскому фольклору. Заголовки песен, танцев, пословиц, поговорок.

Move:

Звучит татарская народная мелодия «Каз канаты». В зал входит воспитательница в татарском национальном костюме.

Воспитатель: Исоремерез, Балалар! Здравствуйте дети!

Посмотрите, как необычно оформлен наш зал. На центральной стене – узор, составленный из элементов татарского орнамента, который используется в одежде, обуви, предметах домашнего обихода.Слева от нас смотрит улыбающаяся девушка, одетая в красивый национальный костюм: зеленое платье с рюшами, камзол с цветочным орнаментом, на голове – Калфак, на ногах – Ичиги. Справа – джигит в изящном камзоле, на Ширме вы видите выставку рисунков детей нашего детского сада, сделанных по мотивам татарских народных сказок, которые вы любите слушать, какие сказки здесь показаны? Какие еще татарские народные сказки вы знаете?

(детские отзывы).

Татарстан.Когда вы произносите это слово, сразу представляете его бескрайние леса, поля с золотой пшеницей, полноводные реки, нефтяные башни и, конечно же, красивый камаз.

Ребенок:

Что такое же луг,

Зеленые и грядущие леса!

Выходи по кругу и со мной шерсть

Мы не можем отставать от друзей.

Дети исполняют танец «без биобозиса».

В нашей республике живет гостеприимный татарский народ, который любит хорошую музыку, зажигательные танцы.А какой мелодичный язык у татарского народа!

Ребенок:

Каждый звук, каждое слово

Дороги мне родной язык

Из колыбели мира огромен

Он открылся передо мной.

Ребенок: Не кончилась ли мать

Песни пела в тишине

Не чудо – сказки

Бабушка рассказывала.

Дети исполняют песню «Туган тел».

Воспитатель: А теперь, ребята, отгадайте загадки.И загадки о музыкальных инструментах.

Морщинистость может объединить всю деревню. (Гармоника)

В лесу росла, из леса несла, в руках плачет, а кто слушает. (Дадж)

Я знаю, что среди вас есть хорошие музыканты, которые хочу исполнить татарскую народную мелодию «Эпипс».

Группа детей исполняет оркестр Эпипе.

Воспитатель:

Кто там мрачно смотрит

Кто сидит?

Колледж, Датвора,

В ожидании веселой парочки.

Татарская народная игра «Без – без, без удостоверения».

Воспитатель: Смотрите, дети, какой красивый домик с резными наличниками, красивыми занавесками стоит за забором. Пойдем к нему и узнаем, кто в нем живет.

Подходит для дома, стучите в дверь. Дед выходит из дома.

Бабай. : Кто здесь? А это дети – Балалар. И я подумал, что пришел Агай.

К нам в татарское село

Из колхоза «Винтаж»

Часто ходит русский дядя,

И зовется «Агай»

Вместе с ним приходит мальчик

И по нашему «Малайский»

У него два имени

Как вы здесь понимаете.

Маленькое имя Коля,

И еще Николай

Хотя сам он не два маленьких,

А всего один малайский.

Воспитатель: Видно, Бабай, ты любишь пошутить и повеселиться.

Бабай: Татарский народ издавна полюбили сказки, пословицы, поговорки. Но самым интересным и любимым был татарский юмор. Давай рванем на скамейку, и я вам небывалое скажу, «сколько волков звали». Бароген рассказал: «Семь волков видел в лесу, и оба были серыми.Взял палку, кинул, он выскочил и бросился на медсестру. Вы знаете татарские народные пословицы и поговорки?

Детей:

Без родины милый ты будешь злобным

Хорошее проиграешь – снова спровоцируешься

Потерешь друга – не вернешься.

Для Лейбека и солнце идет вовремя.

У хорошего Джигиты все дела в руках.

Бабай:

А вот и игра у нас

Пора нам

Кто в мешке громкого смеха

Бегает все быстро.

Есть игра для мальчиков “Бег в мешках”.

А теперь проверьте скорость и ловкость девушек-рукодельниц.

Есть игра “Смеот клубок”.

Скороговорки.

Ребенок:

Посмотрел сегодня музыку

Никому не будет скучно.

Все поют и танцуют

Все, кто подпирает.

Исполняется татарский танец.

Бабай: Спасибо, дорогие дети. Нам с вами весело, поигрались.Я просто гостей не подпущу, я хочу вас угостить. Вы любите татарские блюда? Какие блюда готовят ваши мамы, бабушки?

Дети: Белиш, Очпочамак, Лапша, Гуппи-Чак, Баурсак, Суд, Предстоятель.

Бабай: Я хочу угостить тебя Чакчаком, его бабушкой, приготовленной эби.

Воспитатель и дети: Спасибо Бабай, Зур Рахмет за гостеприимство и угощение. Желаем крепкого здоровья. А нам пора вернуться в ваш садик. Ребята, попрощайтесь с Бабой по-татарски: САУ Буль, Бабай!

Бабай: САУ Булыгыз, Балалар.

Отпуск для детей.

Воспитатель: Уважаемые ребята. На мой взгляд, мы очень хорошо провели время: развлекались, вспомнили татарские народные песни, танцы, танцы, игры, узнали много нового о татарском народном творчестве.

Дитя:

Как птица ранняя весна

Захватывает родные места

Так что всей душой любим наш

Свободный Татарстан.

Содержание программного обеспечения:
1. Расширяйте и углубляйте знания о нашей многонациональной родине. Познакомить детей с культурой татар: традициями, обычаями, бытом, национальными костюмами.Рассмотрим символику Республики Татарстан: герб, флаг.
2. Воспитывать уважение и поддерживать интерес к татарскому народу, его культуре.
3. Развивать память, воображение, способность анализировать и делать выводы.
4. Закрепить умение детей давать исчерпывающий ответ на вопрос, развить диалогическую речь, обогатить речь детей словами по тематике занятий.
Wordwork: Республика Татарстан, Волжань, Поволжье, Рюши, Калфак, Камзул, Тубет, Хак, Чак, Казань, Джигит, Бай, Батыр.
Предыдущая работа.
Проведена работа по формированию концепций Большая и Малая Родина.
Проведены наблюдения, целевые прогулки, экскурсии по территории детского сада
Знакомят детей с расположением России на карте, с растительным и животным миром, с достопримечательностями страны.
В беседах и на занятиях дал представление о многонациональности Родины. Познакомился с фольклором, играми разных народов России.
Подборка тематических стихов.
Организована выставка книг на тему «История Казани».
Подержанные книги:
«Путешествие по столице».
С. Гилязутдинов, А. Гилязутдинова «Казань в Легенсе».
Т.М. Салтыкова и другие. “Казановология”
НА. Кузьменко «Приезжайте к нам в Казань».
Структура занятия
Дети входят в зал под мелодию песни «Любимая Россия» (Музы А. Горев, Сл. Ю. Кумыкова). Сид на стульях, стоя полукругом.Обращаю внимание на осанку.
– Ребята, а в какой стране мы живем?
– Показать Россию на карте.
– Как называется город, в котором мы живем?
– Показать на карте.
– На берегу какой реки находится наш город?
– Верно. Волга – одна из крупнейших рек мира.
– На берегу Волги живут разные народы. Какой? (Русские, мордва, татары, чуваши, мариеры, удмурты).
В России издавна живут разные народы.
Один – по нравственности – тайга, другой – степное пространство.
У каждого свой язык и свой наряд.
Один – в черкесской одежде, на другой – халат.
Один – юбилейный рыбак, другой – оленевод.
Один кумыс готовит, другой мед.
Одна милю осень, еще одна миля Весна.
А наша Родина все мы – одно.
– Сегодня хочу пригласить вас на экскурсию в Республику Татарстан.
– Хотите побывать в Татарстане?
– Как мы это делаем?
– Что бы вы хотели туда пойти?
– Вот и поедем на поезде.
(Дети переворачивают стулья, садятся друг за друга и под звуки поезда имитируют движение колес. Потом снова поворачиваются к учителю. На заднем фоне звучит спокойная татарская мелодия.)
– Вот и мы приехали в столицу Татарстан – город Казань.
Казань Современный красивый город. Приехали на вокзал. И вот на таком трамвае мы поедем в самое сердце Казани – Казанский Кремль. Кремль – очень древнее сооружение, стоящее на берегу реки Казанки.Теперь это Президент Татарстана Шаймиев Минтимир Шарипович.
Татарстан – республика, поэтому у нее есть свой флаг и герб.
– Какие цвета вы видите на флаге? (Зеленый, Белый, Красный)
Зеленый цвет означает цвет весны, возрождения.
Белый – цвет чистоты;
Красный – это жизнь, сила.
– На гербе изображен Барс на фоне Красного Солнца. Бар считается покровителем Республики Татарстан и ее народа. Красное Солнце – это успех, счастье, жизнь.Щит – это безопасность. Цветок астра символизирует долголетие.
Звучит татарская народная мелодия.
Девушка и мальчик в национальных татарских костюмах бегут в зал с зачистками. Девушка здоровается по-татарски, а мальчик по-русски.
– Кто ты и откуда?
Девочка читает стихотворение Сибгата Хакима на татарском языке, мальчик также стихотворение на русском языке.
Спросили нас:
– Где мы?
– Мы с Волги, из Казани.
Волга вода нас упадет
Хлеб преломляем, пасхальное стадо,
Масло качели, судовой суд
В вольном Татарстане.
– Как тебя зовут? (Рената и Дамир)
– Ребята, обратите внимание, как необычно одеты парни. Посмотрите, какое красивое платье у Ренаты.
– Почему он такой красивый? (Украшен рюшами)
– А это что? (Показывает фартук)
– А Дамир, видишь, жилет какой, а у меня на голове необычная шляпа.
Рената: Мы принесли тебе подарок. (Отдает конверт)
– Спасибо. Ребята, садитесь к нам. Посмотрим, что в конверте. Здесь картинки с изображением национальных татарских костюмов.Вот женский костюм. Часы женщины носили платья с рюшами. А сверху надевают жилет, который по-татарски называется камзул. Камзул расширяли разноцветными или золотыми нитками, расшивали бисером или украшали аппликациями из ткани. На голове женщины носили калфак.
Это мужской костюм. Мужчины носили рубаху, штаны, а накидку надевали либо топ, либо тот же камзул, который тоже украшался вышивкой. А на голове у нас был тубет (показ), который тоже был украшен вышивкой.
– Как назывался головной убор у мужчин?
На ногах были сапоги (ичиги) или напти.
Такие костюмы носили очень давно, когда большинство татар проживало в деревнях. Они жили в деревянных домах. Утром встал и пошел на работу. Мужчины обрабатывали поля, пасли стадо, шили обувь, вырезали из дерева или лепили игрушки из глины (показ). Женские ткани. Скульптуры, салфетки, полотенца в национальном стиле. сшила одежду и украсила ее.
И дети помогали взрослым, так как они подкреплялись и, конечно же, играли.
– А теперь предлагаю вам сыграть в национальную татарскую игру «Уютное место» («Буш Урын»)
– А вечером вся семья собралась за столом. Основу питания татар издавна составляли мука и крупы, с помощью которых они научились готовить множество вкусных блюд: лапшу, сырники с творогом, мясо, ягоды, обжаренные в масле, вляры с мясом, картофель. , плов.
Обед закончился чаепитием. Чай из самовара пили, чай в стопку разливали. Чайный напиток Тетра с молоком.Сначала вливают в кучу молоко, потом сварку, потом кипяток. Обязательно насыпаем половину стопки, чтобы гость просидел подольше. И, конечно же, запеченные сладкие блюда к чаю. Например, Чак – Чак.
После обеда детей укладывали спать и рассказывали им сказки. Еще читаем татарские народные сказки.
– Скажите, какие сказки вам больше всего понравились?
– Как называется в татарских сказках герой? (Батыр)
– Как зовут молодого красивого ловкого мужчину? (Джигит)
– Кто такой Бай? (Богатый человек) .
– Ребята, а вы помните, с каких слов начинаются татарские сказки?
(Давно – давным-давно или давно)
– Сколько раз в сказках повторяется чудо? (Трижды)
– Какими словами заканчиваются сказки? («И я был у Тома Пейра, ах, хороший пир был», «И в любое время, как они говорят, они живут, вызывая, да ладно. Вчера они были, сегодня вернулись», «Меня разбили там ради славы. вещь по суслу потекла, а в рот не попала. »)
– Похожи татарские сказки на русские? (Да)
– Верно.Как и у русских в татарских сказках, добро побеждает зло, жадность и лень наказывают, щедрость и трудолюбие награждают.
– Как вы думаете, что общего между русским и татарским народами? (Сказки похожи, игры похожи, чай Любим из самовара пить, любим плов, кисель, сырники и т.д.)
– А почему? (Мы живем рядом и дружно).
– Получили, пора возвращаться.
(Дети снова переворачивают стулья, садятся друг за друга и под звуки поезда имитируют движение колес.Сядьте лицом к репетитору.).
– Здесь мы вернулись в детский сад. Где мы побывали?
– Что мы там рассматривали? (Национальные костюмы)
– Как называется головной убор у женщин? У мужчин?
– Как называются чашки, из которых татары пьют чай?
– Молодец! Все вспомнили! Где Татарстан?
(В России, в Поволжье)
– В нашем городе тоже живут татары, в нашей группе есть и татары. И не только татары, а дети других национальностей: украинцы, дагестанцы.И все мы живем вместе, они вместе играют, веселятся, и мы любим наш родной город Казань.
А теперь предлагаю вымыть руки и попробовать татарское блюдо Чак Чак.

Реферативные классы

Мой родной Татарстан

Цель:

1. Дайте Представление, что такое Родина, Родина.

2. с географической картой и государственными символами Республики Татарстан (Государственный флаг, герб, гимн).

3. Раскройте Дети о столице Татарстана Казани ..

4. Монологическая речь детей, память, мышление.

5. Воспитание Родному краю, своей природе, бережное отношение к ней.

Предыдущие работы: Рассмотрим альбом о Казани, чтобы познакомить детей с легендами Казани, с художественными произведениями писателей и поэтов Татарстана.

Материалы: карта Татарстана; Иллюстрации Казани, Казанского Кремля, Природы; Портрет королевы Сюмбик; репродукция герба, флага Татарстана; Диск с гимном Республики Татарстан.

Занятость строения

Ребята, сегодня у нас будет необычный урок. Поговорим о Родине. У каждого человека есть земля, называемая родиной. Для россиян, а мы россияне, это Россия. Но у каждого из нас есть малая родина, то есть место, уголок, где он родился и вырос.

Мы родились и живем в Татарстане, поэтому наша малая родина – Республика Татарстан, город Казань.

Посмотрите на карту Республики Татарстан, вот ее граница (на границе работает воспитатель на карте).

На карте видим синие ленточки. Как вы думаете, что они обозначают?

Верно, это реки. Какая самая широкая река в нашей республике?

Да, это река Волга. Волга – одна из самых длинных и полноводных рек России.А какие еще реки вы знаете, что находятся в нашей республике? (Казанка, Кама).

Это зеленые точки на карте – это леса, посмотрите, сколько лесов у нас в республике и мы стараемся их беречь и приумножать, но эти круги обозначают города. Дети, какой город является столицей нашей республики?

Правильно, это Казань. А какие города нашей республики вы еще знаете (Зеленодольск, Нижнекамск, Лениногорск, Набережные Челны).

Казань – столица Республики Татарстан (репетитор показывает иллюстрации с изображением города).

Заняло, небо землю обжегло,
Рассекли лучи по небу.
Здравствуйте, город – Ницца Казань!
Поклоняюсь земному поклону.

Казань – очень большой и красивый город, сейчас в нем проживает более 1 миллиона жителей. А чтобы добраться до другого конца города, нам нужно ехать на машине часа два. Однако такой большой город был далеко не всегда. Представьте себе, что много лет назад и даже много веков назад, когда еще не было ваших мам, бабушек и прабабушек, наш город был совсем маленьким, крохотным.Его можно было обойти всего за 15 минут. И жители в нем тоже жили мало. Эти жители называли себя волжскими булгарами. Именно они построили небольшую крепость «Казань» на высоком холме в устье двух рек Казани и Волги. Позже стена этой деревянной крепости была заменена каменной. Сами жители въезжали в город через проездные ворота. Каждое утро возле этих башен спускался подъемный мост через ров с водой и по нему в город отправлялись путешественники и купцы из других стран, родственники жителей.Сегодня в крепости уже не живут люди, нет рынков и бань, конного двора и домов богатых горожан. В наши дни старинная крепость «Казанский кремль» – памятник архитектуры, памятник прошлого. Стены этой крепости сегодня охраняют государство. С названием нашего города связано множество легенд. Казань – Татарский котел: посуда для приготовления пищи. Как гласит легенда, к вечеру усталые воины остановились на ночлег, начали готовить еду. Один из воинов взял Казань, пошел за водой, бросил в реку и крикнул: «Ай, Казань, Казань!» Отсюда пошло – место стали называть Казань, Казань.А другая легенда связана с названием нашей реки Казанки.

«В городе Казань протекала река. На ее берегах жила стая гусей. Люди очень любили наблюдать за этими птицами, и на татарском языке гуси называют« Каз ». Подходят, только осенью уехали. перья в память о себе. Птицы плавали по реке. Так И стали называть народ эту реку в память о казанских гусях ».

В Казани, как и во всем Татарстане, проживает много людей разных национальностей: татары , Русские, марийский, чуваши:

В Республике Татарстан есть свой государственный флаг, герб (изображены флаг и герб Республики Татарстан) и гимн, который сочинил выдающийся композитор Татарстана. Рустем Ячин.

Дети, давайте встанем и послушаем наш гимн (гимн Республики Татарстан).

Какие части разделены Государственным флагом Татарстана? (Государственный флаг разделен на три части: верхняя часть – зеленая, нижняя – красная, а посередине – узкая белая полоса.)

Каждый цвет имеет свое значение. Красный цвет солнца, огня. Зеленый – символ дикой природы и молодости. Белый – символ чистоты и мира.

На государственном гербе Республики Татарстан белый крылатый леопард изображен на фоне Красного Солнца.Барс олицетворяет богатство, силу. Сбоку от Барсы круглый щит, на котором изображена Астра. Щит означает защиту, цветок – долгую жизнь. Все цвета государственного герба напоминают цвета Государственного флага. Внутри зеленых колец написан татарский орнамент, символизирующий красоту и плодородие нашей Земли.

Словесная игра «Какой город привлекает?»

Я позвоню Вам отвечу.

В каком городе находится Сюмубикская башня,

В каком городе находится памятник Д.И. Менделеев

В каком городе находится Спасская башня

В каком городе ДК их лечит. Гассара

Мечеть Кул-Шариф принадлежит какому городу

В каком городе находится ледовый дворец «Айсберг»

В каком городе легенда о черной кошке.

В каком городе находится бассейн Нептун

Физкультминутка.

Теперь сделаем небольшую зарядку. Все встали.

Территория нашей республики очень большая (руки на стороне).

На многоводных реках затоплены красивые корабли (руки изображают волны).

В лесах растут высокие деревья (руки вверх).

В лесах чаще всего живут медведи (изображают медведей), серые зайцы (прыгают на месте), лисицы (изображают лисиц).

Разноцветные бабочки флейтят на полях (изображают бабочек), прыгают зеленые кузнечики (прыгают).

Молодец. Встал на место.

Нашу республику посещает много туристов. Все туристы восхищаются красивыми светлыми башнями и мощными высокими стенами Кремля (репетитор показывает иллюстрацию Казанского Кремля).

Давайте вспомним, какие архитектурные памятники расположены на территории Казанского Кремля?

У входа в Кремль нас встречает Спасская башня. В чем особенность этой башни? (На ней часы.)

Так выглядит Спасская башня Кремля (на иллюстрации). Он построен из белого камня. Раньше проход через нее на ночь закрывали железной решеткой и тяжелыми воротами. Спасская башня десять раз полностью сгорала в огне пожара, но каждый раз он снова и перестраивался.Теперь это один из самых красивых персонажей нашей столицы.

Какая еще башня находится на территории Кремля? (Башня Сумбик.) (Учитель демонстрирует портрет царицы Сюмбик, иллюстрацию башни Сюмубик.)

Сюмубик была прекрасной царицей, которая жила много лет назад в Казани. Ее красоту запечатлел грозненский царь, которого называл Иван Грозный. Не хотела становиться женой царя Ивана Грозного, Сюбика прыгнула с вершины башни.Поэтому эта башня называется – Башня Сюмубик.

Башня построена из красного кирпича, высота башни 58 метров, она состоит из 7 ярусов разной величины. Башня Сюмубик – символ города Казани.

Какие еще достопримечательности мы знаем в Кремле?

(Мечеть Кул-Шариф, Благовещенский собор.)

Благовещенский собор построен мастерами много лет назад.

Очень красивая белая складская конструкция (наставник показывает иллюстрации).

Мечеть Кул-Шариф построена совсем недавно. Архитекторы создали очень красивое сооружение, украшенное арочными конструкциями, формами тюльпана, которое возвышается над стенами Кремля (репетитор показывает иллюстрации).

Дети, мы сегодня много говорим о нашей Территории, и теперь я хочу, чтобы вы нарисовали, о нем и о том, что вы будете рисовать, подумайте, может быть, это лес, поля, реки, красивые городки Рыб. Из ваших рисунков сделать книгу о красоте природы наших родных мест.

Воспитатель: Предлагаю сесть за столы, взять материал и приступить к работе.

Дети рисуют восковыми карандашами под музыку, все работы считаются.

Ой, ребята, какие красивые рисунки вы нарисовали, чудесная книжка получится. Разрешите на прощание, угостите вас раздать.

Воспитатель: На этом наше путешествие по России и Родине закончилось. Мы многое вспомнили, многому научились.

Reflection

Дети, сегодня мы говорили о нашей Родине.Скажите, в какой республике мы живем?

Какие столицы Республики Татарстан?

Какие части разделены Государственным флагом Татарстана?

Что изображено на гербе республики?

Какие достопримечательности города расположены на территории Казанского Кремля?

Нравится ли вам ваш город?

Молодец, теперь вы знаете, в какой республике мы живем, знаете символику родного края. Наше занятие хочу закончить строки из стихотворения татарского поэта Сибгаты Хакимова.

Спросите нас: – Вы откуда?
Мы с Волги, из Казани.
Волга вода упадет на нас
Ломим хлеб, Полем стадо,
Масло качели, Корабельный суд,
В вольном Татарстане.

Класс-час «Мы за безопасный Интернет»

Под девизом «Безопасный Интернет – хороший Интернет» Со 2 по 9 февраля в Ульяновской области прошла «Неделя безопасного рунета – 2016», координатором которой является Ульяновская областная библиотека для детей и юношества им.Т. Аксаков.

Ульяновская область поддерживает традиционное для России мероприятие по организации и проведению Всероссийской недели безопасного рунета. В рамках Недели проводится комплекс интересных образовательных мероприятий по формированию ответственного, этичного и безопасного использования Интернета и мобильных технологий у детей и взрослых.

Одним из главных событий стало открытие 2 февраля Недели безопасного рунета в Ульяновской областной библиотеке для детей и юношества имени С.Т. Аксаков. Активными участниками открытия и мероприятий Недели, различных бесед и занимательной квест-игры стали 317 студентов образовательных организаций № 11, 30, 70, 27, 58, 38 и Колледжа государственной и муниципальной службы г. Ульяновска.

В течение недели пользователи библиотеки знакомились с книгами, информационными ресурсами Интернета, чтобы изучить правила общения в Интернете, изучали историю развития Интернет-сервисов и поисковых систем, основные правила противодействия контентным и технологическим рискам на Интернет, участвуя в игре-квесте «Help Bit» узнайте правила поведения в Интернете.«В ходе тренинга« Ай-ай, или Мадагаскар айе »было проанализировано содержание различных сайтов. Все участники Недели приняли участие в экспресс-опросе« Как можно не вести себя в Интернете? », Оставив свои мнения и советы друзьям.

Наиболее интересные, занимательные и интерактивные беседы о защите от различных угроз и опасностей, исходящих из Интернета, особенностях поиска полезной, необходимой информации, также прошли в районных детских, сельских библиотеках, публичных библиотеках и образовательных организациях города Ульяновска и регион.Самыми активными участниками Недели стали филиалы МБУК «Централизованная библиотечная система» г. Ульяновска, библиотеки «Центральной библиотечной системы» Димитровграда, Николаевского, Радищевского, Сурского, Барышского, Цильнинского, Сенгилеевского и Вешкаимского районов.

Для детей разных возрастных категорий были проведены беседы, информационные часы и библиотечные уроки: «Таинственная паутина – Интернет», «Этика сетевого общения», «Хорош ли Интернет или зло?», «Мы попали в мир. Сеть »,« Дружественный Интернет: Правила безопасного путешествия по Вселенной Интернета »,« Мир Интернета и я »,« Интернет: полезно, интересно, безопасно »,« Путешествие в компьютерную страну »,« Это полезно для вас. , несомненно,

безопасный Интернет »,« Личная информация и ее защита »,« Кибербезопасность »и др.

Дети знакомились с безопасными, проверенными детскими ресурсами, путешествуя по онлайн-каталогу «Вебландия», комментировали видеоролики об опасностях социальных сетей «Безопасный Интернет для детей», «Опасные сети», проводились дискуссии с элементами теста «Do I есть интернет-зависимость? ”

Например, в библиотеках детских филиалов г. Барыш прошла серия мероприятий с участием специалистов Центра правовой информации, дети стали участниками ток-шоу «Дети в сети», дорожных игр «Безопасность». при использовании Интернета ».Ребятам были вручены инструкции «Безопасный Интернет», «Будьте внимательны и осторожны». В Румянцевской сельской филиальной библиотеке проведена анкета «Интернет – друг, дети или нет?»

В библиотеках Старомайнского района читатели стали участниками беседы – игры «Счастливый Интернет», а в Жедяевской, Лесоникольской сельских библиотеках – комментированной громкой чтения «Интернет-безопасность в стихах и прозе».

В детской библиотеке МУК «Центральная библиотечная система» Сенгилеевского района прошла акция со своими читателями «Правила безопасности в Интернете», детям были вручены буклеты, флаеры.

В общеобразовательной школе «Красновосход» Цильнинского района прошел круглый стол «Интернет. Уметь защитить себя!» В Тетюшской сельской библиотеке Ульяновской области прошли индивидуальные и коллективные информационные протоколы «Правила безопасного движения на дорогах Интернета». игривый образ.

В филиалах библиотек № 11, 26 МБУК «Централизованная библиотечная система» г. Ульяновска был проведен опрос пользователей разных возрастных категорий «Интернет: друг или враг?», «Осторожно, Интернет!» В библиотеках проводились уроки-диалоги, беседы-размышления, в библиотеке №18 прошла встреча с консультантом отдела информационной безопасности Администрации Губернатора Ульяновской области Н.В. Борщовой. «Интернет и информационная безопасность», гостем читателей библиотеки №25 была Шулежко Олеся Владимировна – старший преподаватель кафедры информатики Ульяновского государственного педагогического университета им. И.Н. Ульянова, руководитель регионального отделения Общероссийского общественного движения » Кибердружина ». О правилах поведения в Интернете читатели детской библиотеки №31 узнали, приняв участие в кукольном спектакле «Защити себя!».

«Безопасность школьников.

Информация о проведении Разового урока по безопасности в сети Интернет.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Шахунская гимназия имени А.С. Пушкин “

Инициатором Единого урока выступил Председатель Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации В.И. Матвиенко.

Одно занятие – это серия мероприятий для школьников, направленных на повышение уровня кибербезопасности и цифровой грамотности, а также обеспечение внимания родительско-педагогического сообщества к проблеме обеспечения безопасности и развития детей в информационном пространстве.

ИЗ 23-29.10.2017 в гимназии проведено 29 тематических уроков и 25 аудиторных часов во всех классах «Полезный и безопасный Интернет»

ИН 4 в классе Гусева И.В. провел интерактивную беседу с элементами тренинга, создание слоганов по теме разговора. В ходе урока под руководством преподавателя ученики определили основные проблемы, которые возникают или могут возникнуть у них в Интернете. В результате интерактивного разговора были определены пути решения этих проблем. Работая в группах, студенты составили памятку «Мой безопасный Интернет». Памятка использовалась при решении учебных задач, связанных с безопасностью в Интернете. На этапе применения полученных знаний в новых условиях творческая работа студентов над составлением слоганов по теме мероприятия.

В 4 классах на внеклассных занятиях учащиеся приняли участие в игре «Прогуляйся по Интернету», часть детей прошла эту игру дома.http://www.wildwebwoods.org/popup.php?lang\u003dru

В 6-8 классах на уроках информатики ребята создавали буклеты-напоминания по информационной безопасности в программе Microsoft Office Publisher.

Ученики 9-11 классов приняли участие в онлайн-тестировании на сайте detionline.com по урокам информатики. По результатам тестирования на интернет-зависимость (20 вопросов) все студенты были обычными пользователями (интернет-зависимости нет). Проведя онлайн-тест на осведомленность об интернет-угрозах (50 вопросов), выяснилось, что ребята хорошо контролируют свою деятельность в Интернете и осознают возможные последствия длительной и непрерывной работы в Интернете.

На уроках информатики в 8-11 классах учащиеся познакомились с сайтами Сетевичка, Интернешки, WebLandia, Яндекс Академии, просмотрели фрагменты видеоуроков по материалам сайта Единюрок.рф. На сайте Сетевичок.рф мы познакомились с Международным квестом цифровой грамотности. Для учеников 8-9 классов урок проводился с использованием ресурсов LearningApps. Детям было предложено выполнить задания «Отгадай», «Волшебные пазлы», «Собери пазл», «Найди пару».

30 учеников 6-11 классов приняли участие в 4-м Международном квесте цифровой грамотности «Сетевичок»

Слоганы, девизы, слоганы: Сайты, Интернет

Простота, ограниченность и мастерство.
Слоган Twitter и личный слоган его создателя Джека Дорси

Где все есть.
Яндекс карты. Имиджевый девиз сервиса, 2011

колготок юных ленинцев. Найти.
пролетарской одежды. Найти.
турфирма декабристов.Найти.
Сусанин, туристическое агентство. Найти.
гороховая пицца. Найти.
банк бедного демьяна. Найти.
детский сад лейтенанта Шмидта. Найти.
большая красная пицца. Найти.
парикмахерская котовского. Найти.
бабушкина стоматология. Найти.
джинсы от александра невского. Найти.
Доставка еды для космонавтов. Найти.
в автосалоне старомодный. Найти.
салон красоты Крупская. Найти.
мичуринский супермаркет. Найти.
запчастей для Советской армии.Найти.
адвокат дзержинского. Найти.
зоомагазинов академика Павлова. Найти.
лев толстые парики. Найти.
чемоданов айвазовского. Найти.
саун 26 бакинских комиссаров. Находить. Психологическая служба чернышевского. Найти.
Долгое путешествие по Яндекс.Картам начинается с коротких запросов.
Яндекс карты. Реклама в городах России, 2011 г.
В каждом городе использовались местные названия улиц

Расписание в вашем кармане обновляется само.
ЯНДЕКС Расписания, сервис. Слоган в РФ, 2011

Не давай – не продавай.
Открыть. Безостановочные продажи.
Пока вы скорбите о своих прошлых клиентах, ваши будущие клиенты бродят по Интернету.
Очередь новых клиентов.
Выход – это там, где находится вход на сайт Директ.
Прямые продажи, а не реклама.
ЯНДЕКС.Директ, сервис контекстной рекламы … Слоган Рунета, призывающий к платной рекламе, 2009

Гоголь. 200 лет Яндекс.
ЯНДЕКС, поисковая система. Слоган в Рунете 1 апреля 2009 года, в день 200-летия со дня рождения Гоголя
В этот день название «Яндекс» на главной странице было заменено словом «Гоголь»

Мир есть мир на Яндекс.Карты.
ЯНДЕКС. Карты, картографический сервис. Рекламный слоган в Рунете, 2009

От верблюда. Есть вопросы? Яндекс.
12 апреля 1961 г. Есть вопросы? Яндекс.
Это он, это он, ленинградский почтальон. Есть вопросы? Яндекс.
ЯНДЕКС, поисковая система. Заголовки и слоган российской рекламной кампании, 2008 г.

Забыли дома флешку? Народ: Диск забыть невозможно.
ЯНДЕКС.Popular.Disk. Слоган сервиса Яндекс: «Бесконечный диск для хранения файлов», 2008 г.

Дважды в день перед поездкой.
Пробки возникают во время движения.
ЯНДЕКС Пробки. Сервисные слоганы для автомобилистов, 2008 г.
Монитор показан в виде таблички, в которой карта пробок

Все вопросы в Яндекс.
ЯНДЕКС, поисковая система. Имиджевый слоган, 2006 г.

Есть все.
ЯНДЕКС, поисковая система. Имиджевый слоган

Портал для разных красивых женщин.
WOMANJOURNAL.RU Слоган оффлайн, 2009

4G модем от Yota. Просто летает за 1990 р.
YOTA, широкополосный мобильный интернет … Слоган модема Yota в Рунете, 2009 г.

Мы не учитываем трафик.
YOTA, мобильный широкополосный доступ. Слоган «Безлимитный тариф в России», 2009 г.

Не цепляйтесь за уши! DailyOnline.ru: бизнес, новости, рок-н-ролл.
DAILYONLINE.RU, информационный портал. Наружная реклама, 2009 год
На снимке много протестующих против «лапши на ушах» Чебурашек

Самая горячая правда.
OTKROVENNO-O.COM, коллективный блог без регистрации. Слоган был найден на наклейке, наклеенной на офисный чайник, 2009 г.

Пища для размышлений.
OTKROVENNO-O.COM, коллективный блог без регистрации. Слоган на наклейке на офисном холодильнике, 2009 г.

Свежий стрим в Интернете.
OTKROVENNO-O.COM, коллективный блог без регистрации. Слоган, найденный в офисном туалете на наклейке на флаконе с освежителем воздуха, 2009 г.

Настоящий Интернет включается сам!
СТРИМ, интернет-провайдер в Москве. Слоган установки программного обеспечения, автоматизирующего подключение к Интернету, 2009 г.

Как начинается ваш день? Все самое новое сегодня.
Что нового? Узнай первым!
Что нового в бизнесе сегодня?
Что нового в спорте сегодня?
Что нового у ваших друзей?
Драйв вашего дня.
RAMBLER, поисковая система и мультипортал. Рекламные слоганы в Рунете, 2008

Видит больше других.
GOGO.RU, поисковик, 2007

Приводим клиентов.
PAVLIKMOROZOV.RU, сетевой сервис, помогающий находить клиентов для развития бизнеса. Рекламный слоган в Рунете, 2008

Разведение Интернета в домашних условиях.
ZyXEL, устройства, подключающие домашний компьютер к сети. Рекламный слоган в России, 2008

Все услуги, кроме интимных.
Все услуги, кроме медвежьего.
МОЙ КРУГ, социальная сеть. Сервисные слоганы для поиска и предложения услуг, 2008

Учите ученого.
SKILLOPEDIA.RU, сайт для обучения различным навыкам. Слоган рекламной кампании России, 2008

Умный портал.
Выбираем лучшее. Вместе с тобой!
TOP4TOP.RU, информационно-социальный портал. Слоган и слоган, 2008

Общайся по-разному! Встречайтесь быстрее!
YAPP !, мобильный мультипортал, имиджевый слоган, 2008

Мешать не вредно!
RSSMix.ru, слоган RSS-сервиса, 2007

Новость по делу.

Что произошло сегодня? … на www.dp.ru
DP.RU, новостной портал, 2007

Нажмите здесь!
AUTO.RU, авто в России, 2007 год
Курсор застыл на ссылке «Купить»

Самостоятельно транслировать.
Транслируйте себя.
YOUTUBE.COM, видеосервис в Интернете. Имиджевый слоган

Удовольствие в движении.
DRIVE.RU, сайт об автомобилях. Имиджевый слоган

Ищу то, что нужно.
АПОРТ, поисковая система. Имиджевый слоган

Как попасть на глянцевую обложку? Станьте беременным мужчиной. Как выйти в интернет? «Веб Плюс». Подключиться без происшествий.
ВЭБ ПЛЮС, провайдер в Санкт-Петербурге, 2007 г.

Муниципальное государственное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №11»

«Мы за безопасный Интернет»

(Аудиторный час)

Подготовлено и проведено

классный руководитель 5 А класс

Ширяева Е.P.

Цель: – сформировать представление учащихся об угрозах, с которыми они могут столкнуться при подключении к сети Интернет;

Чтобы привить культуру общения в сети.

Развивать универсальную учебную деятельность:

Персональные: – Формирование культурного пользователя Интернета.

Развитие навыка постановки проблемы и поиска способа ее решения. —– Формирование навыков критического мышления.

Способствовать всестороннему и гармоничному развитию каждого ребенка.

Метапредмет: – Освоение способов регулирования действий при работе в группе, организация и осуществление взаимодействия с преподавателем и учениками.

Освоение способности принимать решения в конкретной жизненной ситуации.

Тема: Освоение основ безопасного использования Интернет – сетей.

Ход урока

1.Orgmoment

2. Вступление в тему урока (дети самостоятельно определяют тему урока)

Я вам сейчас задам загадку, а вы, ребята, попытайтесь определить тему нашего класса час

Загадка

Есть такая сеть в мире
Она не может ловить рыбу.
Включает даже детей
Общаться или играть.
Они рисуют информацию,
А чего тут нет!
Как называется сеть?
Ну конечно (Интернет)

Молодец!

3. Возможности и разные стороны Интернет

Интернет, как и все в жизни, имеет две стороны – черную и белую. Сегодня мы постараемся лучше разобраться в происходящем в Интернете, выяснить, что интересно и полезно, а также опасно и неприятно,

1. Положительные стороны Интернета

Информация о тележке

Фильм http: // www.youtube.com/watch?v\u003d789j0eDglZQ

Что означает безопасный Интернет?

Интернет без угрозы для человека, его близких, конфиденциальности личной информации.

Интернет – это море информации – и это не всегда безопасный Интернет.

Какая информация хорошая, нужная, полезная?

Интернет-связь – это хорошо или плохо, почему?

(ответы детей) – это хорошо в меру, но не стоит заменять живое

виртуальным общением.

1. Интернет-риски и угрозы

Что можно считать опасным

Иногда наше беспорядочное общение, игры и наша безответственность в Интернете делают опасными не только вашу жизнь, но и жизнь ваших близких.

1. Отражающая шляпа

Чтобы защитить себя, свою семью, наших родителей от угроз Интернета и потенциального ущерба, мы разработаем меры предосторожности при использовании Интернета.

Используя мыслящую шляпу, прочтите фразу и продолжите ее.

Никогда не делитесь своим …

Если вас что-то пугает в вашем компьютере, немедленно …

Всегда сообщайте взрослым обо всех случаях в Интернете, которые …

Никогда не соглашайтесь на личную встречу с людьми, с которыми. ..

Я встретился в сети и хочу познакомиться …

Помните, виртуальные знакомства могут быть разными …

Никогда не поздно рассказать взрослым, если вы …

Не доверяйте людям, которых вы встречаете в социальных сетях, потому что они могут быть такими…

4. Анализ ситуационных задач

1. Родители несовершеннолетнего Виктора говорят, что они постоянно разговаривают с сыном о том, как вести себя в Интернете, к каким сайтам можно заходить, к каким запрещенным и т. Д. «Мой у сына был компьютер давно, с семи лет, но к Интернету подключили совсем недавно. Кроме того, мы стараемся ограничить время работы за компьютером, чтобы ребенок не зависел от него. И Виктору это нравится. «

Достаточно ли сделали родители Виктора, чтобы обезопасить своего ребенка? (Ответы учеников.)

2. Александру, по его словам, родители не рассказали, так как у него давно и компьютер, и интернет. Он самостоятельно освоил культуру использования всемирной паутины. Родители Александра знают, что он общается в Интернете только с теми, кого знает лично. Он не пишет такую ​​информацию, как номер телефона, домашний адрес – это опасно.

* Правильно ли поступают родители Александра, не объясняя ему влияние сети?

(Отзывы учеников)

Но такие ситуации случаются в нашей школе с нашими ребятами

5.Проблема игровой зависимости обостряется среди подростков.

Некоторые люди настолько заинтересовались виртуальным пространством, что стали предпочитать Интернет реальности, проводя за компьютером до 18 часов в день. Резкий отказ от Интернета вызывает у таких людей тревогу и эмоциональное возбуждение.

Какие способы вы можете предложить, чтобы избавиться от игровой зависимости?

(Самый простой и доступный способ избавиться от зависимости – это обрести другие интересы. Любовь к здоровому образу жизни, общение с дикой природой, творческие прикладные увлечения, такие как рисование, как правило, выводят человека из зависимости.)

1. Рассказ о мальчике Пете и Интернете.

В одной из школ города Воронежа в 3 классе учится мальчик, его зовут Петя.

Папа Пети, Иван Петрович, работает в той же школе учителем информатики.

Мама тоже работает учителем истории в той же школе. Родители Пети подарили Пете компьютер на день рождения. Петя очень обрадовался такому подарку. А еще папа подключил компьютер к Интернету!

Вот сколько у меня сейчас возможностей! – подумал Петя.

Теперь я могу скачивать фильмы, играть в игры и переписываться с друзьями, и я могу найти много новых друзей!

Но прежде, чем вы начнете играть, я хочу, чтобы вы выполнили задания, – сказал папа Петина Иван Петрович.

7. «Задания от Ивана Петровича»

Задание 1: «Решите кроссворд» (слайд № 2)

Какие основные элементы устройства персонального компьютера

Задание 2: «Решите головоломки» (слайды №3, №4, №5)

Молодцы ребята!

8.Консолидация знаний. Работайте в группах по карточкам.

Каждой команде выдаются карточки с заданиями

1-я группа

Собирайте из правил Интернета мозаики.

1. Без их согласия нельзя публиковать фотографии посторонних в Интернете.

2. Если вы встретили кого-то в Интернете, то не знакомьтесь с ним без родителей.

3. Не сообщайте посторонним в Интернете свой номер телефона или адрес, даже если вы действительно хотите скачать музыку или игру.

2-я группа

Вы получили электронное письмо.

« Дорогой друг! Мне нравятся твои комментарии. Видно, что вы умный и добрый человек. У меня есть для вас интересное предложение … Давай встретимся сегодня в парке в 17:00. В руках будет игрушечный мишка. Увидимся! Никому не рассказывайте о встрече! Это наш маленький секрет. “

9. Групповые выступления.

10. Отражение

Наш классный час подошел к концу.

– Если урок вас заинтересовал, прикрепите к доске смайлик с улыбкой.

Кому было просто комфортно на уроке, смайлик с прямой линией.

Кто грустил, урок не интересовал, прикрепите грустный смайлик.

Желаю, чтобы в жизни и в Интернете у вас все было хорошо!

Скрипт КВН в информатике

«Мы любим Интернет»

Цель: обновление знаний о безопасном поведении в Интернете.

Задачи: организовать разъяснительную работу для студентов, создать условия для обеспечения информационной безопасности студентов, использующих Интернет в образовании.

Ведущий: Добрый день! Сегодня мы собрались в нашей школе, чтобы провести КВН по информатике. В нашей программе будут интересные конкурсы не только для команд, но и для болельщиков, которые поддержат свои команды. Мы запускаем КВН! Сегодня это: Команда: Интернет – Мошенники и Команда – Геймеры. Судить игру будет жюри в составе:

Председатель:

Члены жюри:

Итак, начнем, первые приветствия конкурсных команд.

Суть этого соревнования в том, что каждая команда должна представить себя.Максимальный балл – 10 баллов.

ведущий: Приглашается команда «Интернет-мошенники».

«Интернет – Мошенники»:

Девиз:

Мы знаем все

Нас все знают

И мы уверены в себе

Мы хотим побеждать в игре!

Вид команды:

Говорят мы бяки-бэки

А у нас нет контроля,

Дайте ноуты в руки –

Мы интернет взломаем.

О-ля, о-ла.

Так Винда ворчала!

Фишинг, фарминг, смс

Мы теперь умнее всех!

Ваши хитрые пароли

Мы сломаемся, как орешек.

О-ля, о-ла.

Так Винда ворчала!

Говорят, мы бяки-бэки

Да прости нас Бог.

Взломаем банковские карты

Это чушь.

О-ля, о-ла.

Так Винда ворчала!

С каждым годом мы хитрее

И от нас никуда не деться!

Дайте ноутбуки в руки –

Мы интернет взломаем.

ведущий: Приглашена команда «Геймеры»

Девиз:

Стреляй, блуждай или летай
Мы мастера в этом деле
И мы с гордостью можем сказать

Игра – призвание геймера!

Представление команды: (Гимн всех игроков на основе группы “Out of Zone”)

Рассвет за окном, щебетание птиц
Становится все громче и громче.
Вы не можете оторваться, на экране фашист,
он бежит с собакой.

Но некогда
Враги не спят
И нет сил вернуться,
Что впереди – он не знает.

Золотое небо, усталые глаза
Быстрое движение пальцев.
Мир только во сне –
Геймер мечтает об этом.

Ведущий: попрошу жюри оценить выступления команд и прокомментировать.

Следующее соревнованиеКомпьютерная разминка

Я буду задавать вопросы, и команды должны будут дать ответы в течение 1 минуты. Максимальный балл – 3 балла.

1. В чем разница между Windows и женщиной?

· Невозможно выключить женский звук!

· Нет, и то и другое долго загружается и все время требует обновления!

2.Как познакомиться с девушкой в ​​Интернете?

· Отведите ее на сайт хорошего ресторана

· Предложение ее электронный кошелек, рука и сердце.

3. Что такое компьютерная депрессия?

· Это тихое блуждание души по Интернету …

· Это такое состояние ума, что даже Интернет бесплатно, не приносит радость.

4.Что такое Polnai zain andcthemocbeotintepheta?

· ТО Когда-то Интернет запустился именно так для твоей души.

· Когда я зашел в Интернет, и у меня больше не было сил выйти …

Ведущий: Прошу жюри поставить оценки командам.

Следующий конкурс – Литературный. Команды приглашаются прочитать стихи на тему КВН. Максимальный балл – 3 балла.

Приглашаем команду интернет-мошенников:

Спасибо, интернет !
Для новых знакомств и открытий.
И, лечу на свет монитора,
Чтобы расслабиться легко, забыть.

И непонятно, как мы столько лет
Жили спокойно без всемирной сети?
Один раз появился интернет
И все сразу поменялось.

Любовь, общение и флирт,
Новостные каналы, рецепты, книги.
Найду любую песню или фильм
И все для романтической интриги.

Поздравляю всех своих друзей!
Мы как звенья, собранные в цепочку…
Почему я люблю Интернет?
Для радости бесконечного общения!

Ведущие: Приглашены команды:

Я нашла любовь в интернете

Виртуальная девица-подросток

Это попало мне в глаз, а не в бровь

Только это был не первый случай

Я забил серый ключи

Лихорадочно несколько дней

И любил свою девицу, любил

Настоящая любовь без шуток!

Я подарил ей игрушки, цветы,

То, что украл с соседнего участка,

От ее неземной красоты

Я сошел с ума до последнего байта.

А она издевалась, смеясь,

Отправляю все новые фото

От чего в голове

Непонятное что-то кипело.

Проведя 3 недели без сна

И ни в чем она больше не встречается,

Я ее уговорил, а она,

Я согласился на первую встречу.

Долго ждал. Жизнь повернулась вспять

Думал встретить ее комплиментом

И она снова была

Бородатая очкастая студентка.

Ведущий: Прошу жюри подвести итоги конкурса. Переходим к следующему соревнованию- соревнованию Капитаны .За каждый правильный ответ – 1 балл

Соревнование Капитаны … Капитаны по очереди отвечают:

Хакер компьютерных программ – хакер

Устройство отображения информации на экране.

Информация в компьютере хранится в виде: нулей и единиц

Наименьшая единица информации: бит

Чтобы включить режим заглавных букв, используйте ключ: CapsLock

KeyEnter Это ключ: введите

Любитель компьютерных игр – геймер

Веселые и грустные рожицы в конце письма – смайлы

Самый главный компьютер в сети Сервер

Специальная программа для отправки сообщений – Email

В каком году появился Интернет? – 1969

Ведущий: Прошу жюри оценить этот конкурс и подвести итоги трех конкурсов.Слово дает жюри.

Ведущий: команд надо расшифровать азбукой Морзе, выданные компьютером слова: Интернет, опасность и придумать рассказ с этими словами.

Уважаемые капитаны, берите таблицы с азбукой Морзе и приступайте к заданию. Время на выполнение задания – 3 минуты. Максимальное количество баллов – 6.

Прошу капитанов и их помощники получают задания и занимают их места.

Ведущий: пока капитаны и их помощники выполняют задание, болельщики могут помочь своим командам зарабатывать очки.Вам нужно будет идентифицировать пословицу по ее программистской версии. Каждая угаданная пословица – 1 балл.

Конкурс болельщиков

Информатика всегда пригодится. (Грамотность всегда пригодится.)

Компьютер с памятью не испортишь. (Кашу сливочным маслом не испортишь.)

Скажите, какой у вас компьютер, и я скажу, кто вы. (Скажите мне, кто ваш друг, и я скажу вам, кто вы.)

Сохраните бит килобайта. (Копейка экономит рубль.)

Боится высококвалифицированный программист. (Хозяйский чемодан боится.)

Хорошо для компа друга, а для дома лучше. (В гостях хорошо, а дома лучше.)

Надо чередовать разработку программ и отдых. (Бизнес – время, веселье – час.)
Приятна похвала и начинающему программисту. (Доброе слово и кот доволен.)
Программу комментариями не испортишь. (Сливочным маслом кашу не испортишь.)

Не смейтесь над старыми компьютерами, и ваш будет старым (Не смейтесь над старыми, и вы сами станете старыми.)

Компьютер без программы подобен фонарю без свечи. (Голова сумасшедшая – как фонарь без свечи.)

Их встречает ноутбук, сопровождает их разум (их встречает их одежда, их сопровождает их разум).

ведущий: Прошу жюри оценить капитанов соревнований и болельщиков.

Музыкальная пауза (играет музыка)

ведущий: Слово предоставляется жюри.Следующий конкурс – работа по дому. Он состоит из двух частей: компьютерных частушек и презентации о безопасном Интернете.

Максимальный балл 10 баллов

Конкурс домашних заданий

ведущий:

Лечим людей смехом

Мы уважаем шутку.

Сейчас споем

Интернет – это частушка.

Команда пригласила «Интернет-мошенников»:

Я в Интернете

Он содержит палитру всего мира,

Собрано от А до Я,

Универсальная семья там!

В Интернете я как в сказке

Разум, живи подсказкой,

Подружись, подружись

Это лучший друг мира!

Вот это было весело:

Мышь Винду повесила трубку!

Грыз провода

Так Винда ворчала!

Жизнь полна сюрпризов…

Скинул мужика? Вот репейник!

У вас такой “Вконтакте”
Есть двести претендентов!

Маруся мне отказала –

Говорят, она очень занята.

Мне, мол, мало

Параллельный порт.

ведущий: Команда приглашена “Геймеры”:

Персонажи, люди, опыт –
Слова как у священника.
Говорите по-простому:
Чары, хуменс, опыт.

Кто-то ищет посох,
Мне нужен двуручный меч.
поймаю вражеского мага –
заклинания откручу.

Сделать Колю стенгазой
Сел утром за компьютер,
Но тот час забыл про это:
Увлекся игрой.

В инете однажды
Злой админ нас забанил
Гнались за ним полчаса,
Маленький IP не оторвал

Компьютер пищит
Жесткий диск облажался!
Получу комп,
молотком стукну!

ведущий: А теперь посмотрим презентации в безопасном Интернете.

Ведущий: Прошу жюри выставить оценки за домашнее задание и подвести общий результат.

А пока Фанаты будут разгадывать за нас шуточные загадки про Интернет

Загадка 1

Скромная серая булочка,

Длинные тонкие провода,

Ну а на коробке –

Две-три кнопки.

В зоопарке кролик

У компьютера есть … мышь

Riddle 2

Как храбрый капитан!

А на нем – экран горит.

Дышит яркой радугой

И на ней компьютер пишет

И рисует не задумываясь

Всевозможные картинки.

В верхней части кабины все

Размещено … Дисплей

Riddle 3

Рядом с дисплеем находится основной блок:

Идет электрический ток

К наиболее важным микросхемам.

Этот блок называется … Системный блок

Riddle 4

Прыгайте и прыгайте по клавишам –

Be-re-gi no-go-tok!

Один-два и готово –

Они попали в слово!

Вот где физкультура

Это -… клавиатура

Riddle 6

Для чего эта коробка?

Перетаскивает в себя бумагу

А теперь буквы, точки,

Запятые – построчно –

Распечатает картинку

Коварный мастер

Струя … принтер

Riddle 7

А компьютеры иногда

Они между собой разговаривают

Но для этого

Им нужна штуковина.

Я подключился к телефону –

Сообщение получено!

Вещь не всем известная!

Позвонил … модем

Звуки музыки Жюри объявляет результат.

“Геймеры”

Представление команды Девиз. Эмблема

Компьютерная разминка

Литературная

Соревнования Капитаны

Шифрование

домашнее задание

ИТОГО

Система оценки соревнований КВН «Мы любим Интернет»

«Геймеры»

Введение в команду Девиз. Эмблема

Компьютерная разминка

Литературная

Соревнования Капитаны

Шифрование

домашнее задание

ИТОГО

Правда о пленных советских воинах

Еще со школьных лет помню фразу, якобы сказанную И.В. Сталин: «У нас нет пленных. У нас есть предатели. ». Поэтому, когда на «перестроечную» страну обрушилась волна разоблачений всего и вся, на телеэкранах, в газетах и ​​журналах было заявлено, что всех советских военнопленных, освобожденных из нацистских концлагерей, отправляют прямиком в тюрьму. Советский ГУЛАГ не удивился – почему не ожидать от «кровавого диктатора», для которого все заключенные – предатели? Со временем утверждение о замене фашистских лагерей на советские приобрело статус очевидной истины, не требующей доказательств, так как «об этом знают все.А раз уж «все знают» так что доказывать?

Среди этих «всех знающих» был и автор этих строк. Я оставался до тех пор, пока мне не представилась счастливая возможность поработать в архиве нашего Ульяновского областного УВД. Послевоенное положение советских военнопленных меня не интересовало, поэтому документы о них я наткнулся случайно. И «очевидная правда» сразу превратилась в очень спорную.

К концу войны в системе МВД были созданы специальные подразделения по работе с репатриантами.Репатрианты Большая Советская Энциклопедия называет репатриантов. А репатриация (от позднего лат. Repatriatio – возвращение на родину), согласно TSB, это:

«1) возвращение эмигрантов в страну происхождения с восстановлением прав гражданства.
2) Репатриация военнопленных и мирных жителей, оказавшихся за пределами своей страны в результате военных действий.
Ульяновская область не находилась под фашистской властью, поэтому насильственного угона отсюда в Германию не было.Следовательно, репатриироваться могли только заключенные, волею судеб оказавшиеся за границей. Именно с ними должны были работать вновь созданные подразделения.

Начальнику ГУББ МВД СССР
Генерал-лейтенант товарищ. Леонтьев

Москва

Отчет о работе МВД по Ульяновской области по содержанию репатриантов.
По данным РО МВД 10 мая 1946 года в районы области прибыло 1967 репатриантов.Кроме того, в Ульяновск прибыл 141 репатриант. Таким образом, в Ульяновскую область прибыло 2108 репатриантов.

Через фильтрационные комиссии, созданные при РО МВД и в городе Ульяновске, пропущено 1794 репатрианта. 314 репатриантов еще не прошли фильтрацию.
После фильтрации репатриантов в фильтрационных комиссиях 37 дел были переданы репатриантам, подозреваемым в государственной измене и пособничестве немецким оккупантам для доработки органами МВД по Ульяновской области.
В результате последующей доводки и проверки репатриантов, разработанной органами МВД, 8 человек были арестованы (мной – В.М.) как изменники Родины и 4 человека – как дезертиры.

Суммируем: из 2108 вернулись домой бывших заключенных 37 попали под подозрение . Однако их не бросили в темницу, а тщательно и незаметно проверили. В результате задержано всего восемь человек – 0,4% от общего числа прибывших!

И арестован за очень конкретные преступления.

« Четкас Влас Ильич г. 1902 года рождения, уроженец села Филипповка Мелекесского района, неграмотный, призван в армию и отправлен на фронт 4 февраля 1942 года. Находясь в военной гвардии, вместе с Самсоновым Дмитрием Николаевичем из п. Мулловка того же района, апрель 171942 г. По обоюдному согласию покинул пост, взял ружья и перешел к немцам.

А вот еще пример: «В январе 1946 года в Радищевском районе во время разговора с репатриантом Кротенко Павлом Матвеевичем, родившимся 21 ноября, заподозрили использование каких-то сведений из его автобиографии.В ходе последующей разработки и проверки Кротенко выяснилось, что на допросе он неправильно назвал свою фамилию, имя и год рождения. При проверке выяснилось, что по протоколам всесоюзного обыска он проходит как Коротенко Пантелей Матвеевич 1907 года – как подозреваемый в переходе на сторону врага. В протоколе обыска указано, что Коротенко вместе с военнослужащими с Парамзиным, Каштановым и Камушкиным, находившимися в боевой охране, сдались немцам.

Таковы «невинные жертвы». Материалы в отношении всех восьми переданы в следствие. Но это не значит, что их неизбежно «поставили к стене» – они, по крайней мере, не работали на врага и не сражались на его стороне против своей.
«При обслуживании репатриантов органами МВД по Ульяновской области выявлено всего 3 человека, которые будут отправлены на переселение в качестве спецпереселенцев», – полковник Граков, глава Минприроды Ульяновской области. МВД допускает в своей служебной записке в МВД

Интересно, кто эти трое получили такое мягкое наказание?

«Эти 3 человека служили в немецкой армии», – сказал полковник.
По данным на 10 мая 1946 года, 30 репатриантов, проживающих в Ульяновской области, находились в оперативной разработке. Из них 28 человек по подозрению в государственной измене, еще двое – как агенты немецкой разведки. При этом нахождение «под капотом» не мешало им нормально жить и работать. Так, один из подозреваемых заведовал лесопильным цехом Барышской суконной фабрики, другой работал в колхозе и жил в селе Богдашкино Чердаклинского района, а третий не только стал бригадиром тракторной бригады в селе Радищевские Соловчи. округа, но тоже примкнули к кандидатам ВКП (б)!

Не знаю, подтвердились ли подозрения в отношении этих людей, поэтому не называю их имен.

«В январе на основании данных, полученных из официальных источников и оперативной информационной сети, был выявлен прибывший на территорию Ульяновской области 81 репатриант», – говорится в служебной записке за январь 1947 года, отправленной в Москву. Получается, ни о каком эшелоне с бывшими узниками речь не идет? Люди пришли, так сказать, «по силе», каждый сам по себе? «Большинство из них были вызваны в региональные органы МВД для заполнения анкет и других материалов.В результате звонков, а также из оперативных данных было установлено, что один из прибывших не прошел предварительных проверок в фильтрационных пунктах и ​​лагерях и прибыл в наш регион, минуя их, а 12 репатриантов не прибыли на свои места. выбранное место жительства. По последним запрашиваются фильтрующие материалы у соответствующих органов. И ни слова, ни о каких репрессивных мерах! Подозрительное поведение – повод для дополнительной проверки, но не для ареста. И далее, это совершенно удивительно: «Есть сигналы, что часть прибывших 81 человек после освобождения из плена служили в Советской Армии, откуда были демобилизованы.«

Оказывается, освобожденных заключенных не загнали в ГУЛАГ, а выдали оружие и отправили в армию!

« В январе репатриированные 1951 года фильтрация прошла в участковых инспекционно-фильтрационных комиссиях. По поступающим данным на 1.II-1947 г., 121 человек, репатриированный в регион, остался непроверенным. В это число входит 81 человек, прибывший в январе. Факты разоблачения репатриантов как агентов внешней разведки и других враждебных элементов в ходе работы по проверке и фильтрационные комиссии в январе этого года.не замечено. «
И все же часть вернувшихся на родину попала за решетку.
« Репатриант Терентьев Михаил Яковлевич был задержан Сурским РОВД. Последний, прибыв домой в с. Княжуха Сурского района. , организовал воровскую группу из трех человек. Эта группа совершила подвал склада Заготзерно глубиной и пыталась украсть хлеб. На момент совершения преступления они были задержаны и задержаны. Терентьев и еще двое преступников осуждены.
В Теренгульское РО МВД поступило оперативное сообщение о том, что в с. Языкова и Ясашная Ташла живут в незаконном положении. Чинаров Виктор Прохорович и Шевяшов Александр Петрович … Принятые меры были задержаны. Следствие установило, что они действительно находились в плену у немцев и после освобождения содержались в НФО (ранее – фильтрационный лагерь – В.М.), откуда были отправлены в рабочие батальоны. Из последних оба сбежали и без документов скрылись на территории Теренгуского района.Привлечены к ответственности как дезертиры промышленности. «

– Ага! – восклицают оппоненты. – Значит, лагеря ведь были! Пусть и фильтрация!

Конечно, были, кстати, не только среди нас, но и среди союзников. в них просуществовали недолго, и «отфильтрованные» отправляли кого в армию, кого – домой, а кого – в рабочие батальоны – ополченцы, которые использовались для восстановления разрушенных промышленных объектов, железных дорог и другой жизненно важной инфраструктуры. Однако этого не произошло. означают автоматический «смертный приговор».«

Из памятки об итогах работы среди репатриантов МВД в Ульяновской области за 2 квартал 1948 г .:

« За отчетный период на территорию республики прибыло 10 человек репатриированных советских граждан. Ульяновская область При проверке вновь прибывших репатриантов установлено, что один из них состоял в личном составе отрасли, куда был переведен из батальона рабочих, остальные после плена служили в Советской Армии и были демобилизованы.Все репатрианты прошли тестирование и фильтрацию по месту работы и службы. Имеют в руках паспорт. Из промышленных кадров они были освобождены на прежнее место жительства по состоянию здоровья, а в некоторых случаях – по семейным обстоятельствам.

Но если к этим людям у властей не было вопросов, то были и другие: даже спустя три года со дня окончания войны работа по выявлению изменников Родины не прекращалась.

« Ситников Филипп Ильич , 1916 года рождения, рожд.Домосерки Базарно-Сызганского района Ульяновской области, проживали по месту рождения. Ситников, находясь в плену у немцев, добровольно вступил в немецкую армию, вступив на путь измены Родине …

Ожев Александр Степанович , 1915 г.р., с. Крест Городищи Чердаклинского района Ульяновской области, образование 5 класса, по специальности водитель, проживал по месту рождения. Находясь в немецком плену в городе Умань Украинской ССР, он добровольно записался в милицию офицером милиции, за что ежемесячно получал 150 марок и бесплатное питание.

Круглов Петр Степанович , 1911 г.р., рожд. Кременские поселки Старомайнского района, русские, грамотные, беспартийные. Захвачено в 1942 году под Ленинградом. Находясь в плену в городе Красносельске, добровольно перешел на службу к немцам … Впоследствии в Германии, в городе Мизенбург, он попал в дивизию немецких ПЛА немецкой армии … Находясь на службе Немцы, Круглов получал немецкую форму, 19 марок в месяц и пользовался другими льготами.15 мая 9. 1945 г. в плен попала дивизия СС, в том числе Круглов.

Все вышеперечисленные, а также ряд других репатриантов, осужденных за государственную измену, были арестованы, осуждены и … нет, не расстреляны, а даже отправлены не в лагеря, а в спецпоселение, как правило, в отдаленных районах СССР.

Это факты. Наверняка документы такого рода хранятся во всех областных архивах милиции и в центральном архиве МВД. Хранятся и ждут своих исследователей. Но даже сейчас можно утверждать, что не было полного подавления советских военнопленных, только за то, что они находились в плену в Советском Союзе. Напротив, даже разоблаченные предатели понесли относительно гуманное наказание. Так что поезда, которые якобы везли их из фашистских концлагерей в советский ГУЛАГ, – не более чем миф, не выдерживающий даже самой поверхностной проверки.

И миф, кстати, далеко не единственный.

Слоган «Безопасный Интернет». «Безопасный Интернет

Под девизом «Безопасный Интернет – Хороший Интернет» со 2 по 9 февраля в Ульяновской области прошла «Неделя безопасного Рунета – 2016», координатором которой стала Ульяновская областная библиотека для детей и юношества имени С.Т. Аксаков.

Ульяновская область поддержала традиционное российское мероприятие по организации и проведению Всероссийской недели безопасного рунета. В рамках недели проводится комплекс интересных, познавательных мероприятий по формированию у детей и взрослых ответственного, этичного и безопасного использования Интернета и мобильных технологий.

Одним из главных событий стало открытие 2 февраля Недели безопасного рунета на базе Ульяновской областной библиотеки для детей и юношества имени С.Т. Аксаков. Активные участники открытия и мероприятий недели, различных бесед и развлекательных квестов – Игр, 317 учащихся общеобразовательных организаций №11, 30, 70, 27, 58, 38 и колледжа государственной и муниципальной службы г. Ульяновска.

В течение недели пользователи библиотеки знакомились с книгами, информационными ресурсами Интернета, помогающими изучать правила общения в Интернете, изучали историю сервисов и поисковых систем Интернета, основные правила противостояния контентных и технологических рисков на Интернет, участвуя в квест-игре «Помогите немного узнать Правила поведения в Интернете.«В ходе тренинга« Ай-ай, или Мадагаскар Роворожка »проанализировали содержание различных сайтов. Все участники недели приняли участие в экспресс-опросе« Как нельзя вести себя в сети? », Оставив свое мнение и совет друзьям.

Самые интересные, занимательные и интерактивные беседы по вопросам защиты от различных угроз и опасностей, исходящих из сети Интернет, особенности поиска полезной, необходимой информации, также проходили в районных детских, сельских библиотеках, общедоступных библиотеках и общеобразовательных организациях. в городе Ульяновске и области.Самыми активными участниками недели были библиотеки-филиалы МБЦ «Централизованная библиотечная система» г. Ульяновск, Весы ЦБС, Димитровград, Николаевский, Радищевский Сургышский, Барышский, Цильнинский, Сенгилевский и Вешкаимский районы.

Для детей разных возрастных категорий были проведены беседы, информационные часы и библиотечные уроки: «Таинственная паутина – Интернет», «Этика сетевого общения», «Интернет – добро или зло?», «Мы попали в сеть», «Дружелюбно». Интернет: Правила безопасного путешествия по вселенной Интернета »,« Мир Интернета и я »,« Интернет: полезно, интересно, безопасно »,« Путешествие к компьютеру »,« Ты полезен, не спорю,

безопасный Интернет »,« Личная информация и ее защита »,« Кибербезопасность »и другие.

Дети знакомились с безопасными, проверенными детскими ресурсами, путешествуя по онлайн-каталогу “Weblands”, комментировали видеоролики об опасности социальных сетей “Safe Internet Children”, “Dangerous Networks”, проводились обсуждения с элементами тестирования “Do У меня интернет-зависимость? ”

Например, в библиотеках детских филиалов г. Барыш был проведен цикл мероприятий с участием специалистов Центра правовой информации, дети стали участниками ток-шоу «Малыш в сетке», дорожных игр «Безопасность, когда работает в Интернете ».Детям вручена памятка «Безопасный Интернет», «будьте внимательны и осторожны». В Румянцевской сельской библиотеке в филиале прошел опрос «Интернет друг вам, дети или нет?».

В библиотеках старшего района читатели стали участниками разговора игры «Веселый Интернет», а в Жедяевской, Лесонольской сельских библиотеках – прокомментировали громкое чтение «Интернет-безопасность в стихах и прозе».

Детская библиотека МУК «ЦБС» Сенгилеевского района со своими читателями Промо-акция «Правила безопасности в Интернете» детям раздали буклеты, флаеры.

В Красной педагогической школе Цильнинского района прошел круглый стол «Интернет. Суммы, чтобы защитить себя!». В Тетюской сельской библиотеке Ульяновского района в игровой форме проводились индивидуальные и коллективные сообщения «Правила безопасного движения на дорогах Интернета».

В библиотеках-филиалах №11, 26 МБЦ «Централизованная библиотечная система» г. Ульяновска проведены опросы пользователей разных возрастных категорий «Интернет: друг или враг?», «Осторожно, Интернет!».В библиотеках прошли уроки-диалоги, беседы, размышления, в библиотеке №18 прошла встреча с консультантом отдела охраны Управления Администрации Губернатора Ульяновской области Борщевовой Н.В. «Интернет и информационная безопасность», гостем читателей библиотеки №25 была Шулежко Олеся Владимировна – Св. Пярп. Кафедра информатики Улгпу им. Н. Юлиананова, возглавляющая региональное отделение Общероссийского общественного движения «Кибердженд».Читатели Детской библиотеки №31 узнали о правилах поведения в Интернете, участвуя в кукольном спектакле «Защити себя!».

Слоганы, девиз, слоганы: сайты, интернет

Простота, ограничение и мастерство.
Слоган Twitter и личный девиз его создателя Джека Дорси

Где все находится.
Яндекс карты. Изображение услуги, 2011 г.

колготок юных ленинцев. Найти.
одежда пролетарская. Найти.
турфирма декабристов.Найти.
туристическое агентство Сусанина. Найти.
пицца горох. Найти.
Демьян Бедный банк. Найти.
детский сад лейтенанта Шмидта. Найти.
большая красная пицца. Найти.
котовский парикмахер. Найти.
бабушкина стоматология. Найти.
александр невский джинсы. Найти.
Доставка еды для космонавтов. Найти.
автосалон на складе. Найти.
салон красоты Крупской. Найти.
супермаркет Мичуринский. Найти.
запасных частей Советской Армии.Найти.
дзержинский адвокат. Найти.
Журнал Академика Павлова. Найти.
лев Толстой. Найти.
чемоданов Айвазовского. Найти.
саун 26 бакинских комиссаров. Находить. Цихологическая служба Чернышевского. Найти.
Длинный путь на Яндекс.Картах начинается с коротких запросов.
Яндекс карты. Реклама в городах России, 2011 г. В каждом городе использовано
местных названий улиц.

Расписание в кармане обновляется само.
Яндекс расписание, сервис. Слоган в РФ, 2011

Не отдавать – не продавать.
Открыть. Продажи без перерыва.
Пока вы грустите о бывших покупателях, ваше будущее в сети.
Очередь новых клиентов.
Выход там, где вход на площадку «Директ».
«Директ» продает, а не рекламирует.
Яндекс.Директ, Сервис контекстной рекламы. Слоган в Рунете призывает к платной рекламе, 2009

Гоголь. 200 лет Яндекс.
Яндекс, поисковая система. Слоган в Рунете 1 апреля 2009 года, в день 200-летия Гоголя
В этот день название «Яндекс» на главной странице было заменено словом «Гоголь»

Мир есть мир на Яндекс.Картах .
Яндекс.Карты, картографический сервис. Рекламный слоган в Рунете, 2009 г.

От верблюда. Есть вопросы? Яндекс.
12 апреля 1961 г. Есть вопросы? Яндекс.
Это он, это он, ленинградский почтальон. Есть вопросы? Яндекс.
Яндекс, поисковая система.Рекламная кампания Headlane and Slogan в России, 2008 г.

Забыли свой дом для растений? Людей невозможно забыть.
Яндекс.Г.Диск. Слоган сервиса «Яндекс», «Бесконечный диск для хранения файлов», 2008 г.

Дважды в день перед поездкой.
Трубки приходят во время езды.
Яндекс. Пробл. Слоганы сервиса для автомобилистов, 2008 г.
Монитор изображен в виде таблички, на которой проездной

Все вопросы в Яндекс.
Яндекс, поисковая система. Имиджевый слоган, 2006 г.

Есть все.
Яндекс, поисковая система. Имиджевый слоган.

Портал для разных женщин prerase.
Слоган WomanJournal.Ru Offline, 2009

4G модем от Yota. Просто летает за 1990 р.
Yota, широкополосный мобильный интернет. Слоган модема Yota. в рунете, 2009

Трафик не учитывают.
Yota, широкополосный мобильный интернет. Лозунг безлимитного тарифа в России, 2009

Не вешайте нам лапшу себе на уши! Dailyonline.Ru: бизнес, новости, рок-н-ролл.
Dailyonline.ru, информационный портал. Наружная реклама, 2009 год
На снимке многие Чебурашек протестуют против «лапши на ушах»

Самая горячая правда.
Otkrovenno-o.com, коллективный блог без регистрации. Слоган найден на наклейке, наклеенной на офисный чайник, 2009 г.

Пища для размышлений.
Otkrovenno-o.com, коллективный блог без регистрации. Слоган на наклейке на офисном холодильнике, 2009 г.

Fresh jet в Интернете.
Откровенно-о.com, коллективный блог без регистрации. Слоган обнаружен в офисном туалете на наклейке на баллончике освежителя воздуха, 2009 г.

Этот Интернет включается сам!
Стрим, Интернет-провайдер в Москве. Слоган по установке программного обеспечения, автоматизирующего подключение к Интернету, 2009 г.

Как начинается ваш день? Все новое сегодня.
Что нового? Узнай первым!
Что нового в бизнесе сегодня?
Что нового в спорте сегодня?
Что нового у ваших друзей?
Управляйте своим днем.
Рамблер, поисковая система и мультипортал. Рекламные слоганы в Рунете, 2008

Видит больше других.
Googo.ru, поисковик, 2007

Даем покупателям.
Pavlikmorozov.ru, сетевой сервис, помогающий находить клиентов для развития бизнеса. Рекламный слоган в Рунете, 2008

Интернет разведение в домашних условиях.
ZyXEL, устройства, подключающие домашнюю компьютерную технику к сети. Рекламный девиз в России, 2008

Все услуги, кроме интим.
Все сервисы, кроме медвежьего.
Мой круг, социальная сеть. Слоганы для поиска и предложения услуг, 2008

Учите ученого.
Skillopedia.ru, сайт обучения разным навыкам. Слоган «Российская рекламная кампания», 2008

Умный портал.
Выбираем лучшее. Вместе с тобой!
Top4Top.ru, информационно-социальный портал. Слоган и Теглайн, 2008

Общайтесь по-разному! Встречайтесь быстрее!
Yapp !, Mobile Multi-Portal, Image Slogan, 2008

Мешать не вредно!
Rssmix.ru, слоган RSS-сервис, 2007

Новости в кейсе.

Что произошло сегодня? … на www.dp.ru.
Dp.ru, новостной портал, 2007

Щелкните здесь!
Авто.ру, авто в России, 2007 год
Курсор застыл на ссылке “Купить”

Переведи сами.
Broadcast YourSelf.
YouTube.com, видеосервис в Интернете. Имиджевый слоган.

Удовольствие от движения.
DRIVE.RU, сайт об автомобилях. Имиджевый слоган.

Ищем то, что вам нужно.
Апорт, поисковая система.Имиджевый слоган.

Как попасть на обложку глянца? Станьте беременным мужчиной. Как выйти в интернет? «WEB Plas». Подключение без приключений.
ВЭБ Плас, Провайдер в Санкт-Петербурге, 2007 г.

Решив продвигать свой бизнес в Интернете, вы неизбежно столкнетесь с новыми задачами. В каком стиле сделать сайт? Как лучше всего продемонстрировать товар? Каким должен быть слоган и имидж бренда? Мы стараемся помочь начинающим предпринимателям и предлагаем удобные платформы и приложения для продуктивной работы, но все вопросы решить это, конечно, не в силах.

Надо признать: задачи, связанные с созданием сайта, обычно очень увлекательные, легко уходят с головой, но иногда отвлекают от главного правителя Интернета – следят за их безопасностью. С одной стороны, пользователи Wix могут быть уверены, что наши «специальные службы» будут работать с вашими сайтами круглосуточно, а с другой стороны, есть вещи, о которых следует позаботиться каждому из вас. Вот почему мы хотим поговорить об информационной безопасности и о том, как защитить свои данные и свой бизнес.

Пароли

Пароль – это замок на вашем сайте, и он должен быть надежным, а не ненадежным. Регистрируясь в Wix, постарайтесь придумать такой вариант, который вас легко запомнит, а обо всем остальном сложно угадать. Это, кстати, относится к паролям от почты, интернет-банков и социальных сетей. В общем, придумайте надежный пароль и скорее переходите к выбору шаблона и работайте прямо над сайтом.

Как понять «надежный»? Этот пароль должен состоять минимум из восьми символов, желательно букв и цифр.Для секретности потребителя вы можете добавить заглавные буквы и символы. Например, Welovewix ** 2015. Только не используйте этот пароль, так как он здесь светится.

Устройство защиты

Пароли нужны не только в Интернете, но и в жизни – для блокировки доступа к компьютеру, телефону или планшету. К сожалению, иногда мы теряем эти вещи, иногда их крадут, и мы не хотим, чтобы кто-то узнал, что ему не нужно знать. Также рекомендуем найти и установить специальные приложения для удаленной очистки данных, чтобы в случае исчезновения устройства стереть всю секретную информацию и личные файлы.

Работа за чужой ЭВМ

Если есть возможность, попробуйте работать только на своем компьютере. Это надежная профилактика от всевозможных вирусов, пытающихся взломать и украсть пароли. Если вдруг мне пришлось использовать компьютер где-то в общественном месте – не забывай слышать, завершая работу.

Двухфакторная аутентификация

Почта и учетные записи социальных сетей – это двери в вашу личную жизнь, зачастую не очень сильную.Они хранятся для переписки, важных файлов, паролей или кодов (чтобы их не забыть и не потерять). Если почта взломана, злоумышленник может получить доступ ко всей остальной информации. Не хотите выходить? Затем включите двухфакторную аутентификацию.

Муниципальное казенное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №11»

«Мы за безопасный Интернет»

(Классный час)

Подготовлено и проведено

класс Лидер 5 А Класс

Ширяева Е.П.

Цель: – сформировать представление студентов о тех угрозах, с которыми они могут столкнуться, подключившись к Интернету;

Установите культуру общения в сети.

Развивайте универсальные обучающие действия:

Персональные: – Формирование культурного пользователя Интернета.

Развитие навыка постановки задачи и поиска способа ее решения. —– Формирование навыков критического мышления.

Содействие всестороннему и гармоничному развитию каждого ребенка.

MetaPermet: – Пение способов регламентации действий при работе в группе, организация и осуществление взаимодействия с преподавателем и учениками.

Усвоение способности принимать решения в конкретной жизненной ситуации.

Тема: Освоение основ безопасного использования Интернет-сетей.

Структура занятий

1. Argmoment

2. Вход на тему занятий (дети самостоятельно определяют предмет урока)

Я сейчас загадываю загадку, а вы, ребята, пытаетесь определить тему нашего классного часа

Тайна

Есть такая сеть в мире
Она не ловит рыбу.
К ней даже дети приходят
Пообщаться, Иль поиграть.
Информационные розыгрыши
А чего только тут нет!
Как в сети тот звонок?
Ну конечно (интернет)

Молодец!

3. Возможности и разные стороны Интернета

Интернет, как и все в жизни, имеет две стороны – черную и белую. Сегодня мы постараемся лучше разобраться в происходящем в Интернете, выяснить, что в нем есть как интересное и полезное, так и опасное и неприятное,

1. Положительные стороны Интернета

Корзина информации

Фильм http: // www.youtube.com/watch?v=789j0edglzq

Что означает безопасный Интернет?

Интернет не представляет угрозы для человека, его родственников, тайны личной информации.

Интернет – это море информации – и это не всегда безопасный Интернет.

Какая информация хорошая, нужная, полезная?

Связь в Интернете – это хорошо или плохо, почему?

(отзывы детей) – это хорошо в модерации, но не стоит заменять живое

общением виртуальным.

1. Риски и угрозы Интернета

Что вы можете встретить опасно

Иногда наше неэффективное общение, игры и наша безответственность в Интернете делают опасными не только вашу жизнь, но и жизнь ваших близких.

1. Отражение шляпы

Чтобы защитить себя, свою семью, своих родителей от угроз в Интернете и причинения возможного ущерба, мы разработаем меры предосторожности при работе в Интернете.

Используя шляпу отражения, прочтите и продолжите фразу

Никогда не сообщайте своему …

Если вас что-то пугает в компьютере, немедленно …

Всегда сообщайте взрослым обо всех случаях в Интернете, которые …

Никогда не соглашайтесь на личную встречу с людьми, с которыми …

Я встречался в сети и хочу встретиться – …

Помните, что виртуальные знакомства могут не быть …

Никогда не поздно сказать взрослые, если вы…

Не доверяйте людям, с которыми вы встречались в соцсети, потому что они могут быть …

4. Расформирование ситуаций

1. Родители несовершеннолетнего Виктора говорят, что постоянно проводят разговоры с сыном о том, как себя вести. в Интернете, какие сайты можно найти, на каких невозможно и т. д. »Компьютер давно уже давно, еще один год с семи, но они подключились к Интернету недавно. Кроме того, мы стараемся ограничить время работы за компьютером, чтобы ребенок не зависел.И Виктор к этому относится нормально. «

Родители Виктора сделали достаточно, чтобы защитить своего ребенка? (Отзывы школьников.)

2. Александр, по его словам, родители ничего не рассказывали, как и компьютер, а его Интернет давно был. Он самостоятельно освоил культуру использования всемирной паутины.Родители Александра знают, что он общается в Интернете только с теми, кого знает лично.Такую информацию, как телефон, домашний адрес, не пишет – это опасно.

* Правильно ли родители Александра делают, не объясняют ему про влияние сети?

(ответы учеников)

Но такие ситуации Ив у нашей школы с нашими ребятами

5. Проблема азартных игр возрастает среди подростков.

Некоторые люди настолько увлеклись виртуальным пространством, что стали отдавать предпочтение реальности Интернета, проводя до 18 часов в день. Резкий отказ от Интернета вызывает у таких людей тревогу и эмоциональное возбуждение.

Какие способы отказаться от азартных игр вы можете предложить?

(Самый простой и доступный способ решения зависимости – это приобретение других интересов. Любовь к здоровому образу жизни, общение с дикой природой, творческие прикладные увлечения, такие как рисование, как правило, выводят человека из зависимости.)

1. Рассказ о мальчике Пете и Интернете.

В одной из школ города Воронежа в 3 классе учится мальчик, его зовут Петр.

Папа Пути, Иван Петрович, работает в этой же школе инструктором по информатике.

Мама тоже работает учителем истории той же школы. На день рождения родители подарили питомцу компьютер. Петя очень обрадовался такому подарку. Да вот еще и папа компьютер подключил к Интернету!

Вот сколько возможностей у меня сейчас есть! Думал Петя.

Теперь я могу скачивать фильмы, играть в игры и раскаиваться в друзьях, и я могу найти много новых друзей!

Но прежде чем вы начнете играть, я хочу, чтобы вы выполнили задачи, – сказал Путин Папа Иван Петрович.

7.«Задания от Ивана Петровича»

Задание 1: «Разумный кроссворд» (Слайд №2)

Назовите основные элементы устройства персонального компьютера

Задание 2: «Правильные ребусы» (Слайды №3, №4, №5 )

Молодцы мальчики!

8. Закрепление знаний. Работайте в группах по карточкам.

Каждой команде раздаются карточки с заданиями

1 группа

Соберите правила в Интернете из мозаики.

1. Опубликовать в Интернете фото, где находятся люди, без их согласия нельзя.

2. Если вы познакомились с кем-то в Интернете, не встречайтесь с ним без родителей.

3. Не сообщайте свой номер телефона или адрес в Интернете, даже если вы действительно хотите скачать музыку или игру.

2 группы

Вы получили электронное письмо.

« Дорогой друг! Мне нравятся твои комментарии. Видно, что вы умный и хороший человек. У меня есть для вас интересное предложение. Встретимся сегодня в парке в 17.00. У меня в руках игрушечные мишки. Увидимся! Никому не рассказывайте о встрече! Это наш маленький секрет.”

9. Выступления групп.

10. Размышления

Вот и заканчивается наш классный час.

– Кому было интересно на уроке прикрепите улыбку с улыбкой на доске.

Кому было просто комфортно на уроке, смайлик с прямой линией.

Кому было грустно, не интересно на уроке прикрепите грустный смайлик.

Желаю, чтобы в жизни было, и в Интернете в Интернете у вас все просто отлично!

«Безопасность школьника.

Информация о проведении разового урока безопасности в Интернете

Муниципальный бюджет Общее образование «Шаунская гимназия имени А.С. Пушкин “

Инициатором Единого урока выступил спикер Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации ВО И. Матвиенко.

Разовое занятие – цикл мероприятий для школьников, направленных на повышение уровня кибербезопасности и цифровой грамотности, а также на обеспечение внимания родительско-педагогического сообщества к проблеме обеспечения безопасности и развития детей в информационном пространстве. .

ИЗ 23 Октября 2017 В гимназии во всех классах проведено 29 тематических уроков и 25 учебных часов «Полезный и безопасный Интернет»

ИН 4 А класс Гусева И.В. провел интерактивную беседу с элементами тренинга, создание слоганов по теме разговора. В ходе урока под руководством преподавателя ученики определили основные проблемы, которые возникают или могут возникнуть у них в Интернете. В результате интерактивного разговора выявляются пути решения этих проблем. Работая в группах, ученики составили памятку «Мой безопасный Интернет». Памятка использовалась при решении учебных задач, связанных с безопасностью в Интернете.На этапе применения полученных знаний в новых условиях была организована творческая работа студентов по составлению слоганов по тематике мероприятий.

В 4 классах учащиеся во время внеклассных занятий приняли участие в игре «Прогулка по Интернету», некоторые ребята прошли эту игру дома.http://www.wildwebwoods.org/popup.php?lang\u003dru.

В 6-8 классах на уроках информатики ребята создавали буклеты по информационной безопасности в программе Microsoft Office Publisher.

Учащиеся 9-11 классов на уроках информатики приняли участие в онлайн-тестировании на сайте Detionline.com. По результатам тестирования на интернет-зависимость (20 вопросов) все студенты оказались обычными пользователями (интернет-зависимости нет). Проведя онлайн-тест, оценивающий осведомленность об интернет-угрозах (50 вопросов), выяснилось, что ребята хорошо контролируют свою деятельность в Интернете и осознают возможные последствия длительной и непрерывной работы в сети.

На уроках информатики в 8-11 классах студенты с сайтами сети, онлайн, спикеры, Академия Яндекса просмотрели фрагменты видеоуроков, используя материалы униформы сайта. На сайте Сети. РФ встретила международное стремление к цифровой грамотности. Для учащихся 8-9 классов урок проводился с использованием ресурсов LearningApps. Ребятам предлагалось выполнить задания «Угадай-ка», «Волшебные ребусы», «Собери пазл», «Найди парочку».

30 учеников 6-11 классов приняли участие в 4-м Международном конкурсе по цифровой грамотности «Сеть»

Усадьба Чернышевских, Музей Радищева, Гейматмузей (Саратов)

Саратов-ист-эйне-Штадт с гешихтами и их музеями синд эйн Орт, с цеугнисом-дер-Vergangenheit aufbewahrt werden. Einst das drittgrößte Land des Landes, etwas schäbig in den 90er Jahren, aber immer bestrebt, die Stadt zu entwickeln, rettete sie ihr Wesen, ihre Vergangenheit und Zukunft, auch dank der Schätze der Fonds.Radischevsky, das Heimatmuseum (Саратов), der Nachlass von Tschernyschewski – sind zu Recht stolz auf die Sammlungen, die eine Geschichte über die Geschichte und Kultur der Region und des Landes halten. Seit ihrer Gründung giveen sie Menschen und Besucher in das Kunsterbe der ganzen Welt.

Schatzamt

Heute vielleicht в Museen zu gehen, ist nicht in Mode (Warteschlangen während der “Kunstnacht” broadlegen diese Behauptung jedoch). Und vergebens! In den Hallen sind das Vermächtnis der Vergangenheit und die Meisterwerke der Meister aus verschiedenen Teilen der Welt nicht einfach zu sammeln.Die Fonds des Museums sind eine große Quelle der Inspiration в Verschiedenen Bereichen. Ausflüge können daher nicht nur für Schüler von Interesse sein.

Heimatmuseum (Саратов) – Ausstellungen

Am Ufer der Stadt gibt es ein schönes Gebäude, eine Auswahl der Architektur des Klassizismus. Dies ist die erste Hochburg auf dem Weg, das Erbe der Vergangenheit kennen zu lernen – das Museum der lokalen Überlieferungen. Саратовский эршайнт в сейнен-эль-дер-Гебуртсорт-Вилер-гроссер Меншен, умирает с его талантами на земле Гебиет дер Кунст унд Wissenschaft das Land und die Welt eroberten.Auf der ständig arbeitenden Ausstellung “Unsere noblen Landsleute – Wissenschaftler und Kulturfiguren” sammelten Fotografien, Dokumente, Haushaltsgegenstände Вавилов Н.И., Семенов Н.Н., Янковский А.Г., Табакова О.П., Шнитмане и др.

Die Exposition “Natürliche Raritäten” führt einBesucher mit seltenen Vertretern der Flora und Fauna. Alle in der Ausstellung gesammelten Tiere und Pflanzen sind im Roten Buch aufgeführt. Für viele sind diese Ausstellungen die einzige Chance, die verschwindenden Bewohner unseres Planeten zu sehen.

Wichtige Meilensteine ​​der Vergangenheit spiegeln sich in Ausstellungen более широкое “Der Weg in den Weltraum” и “Aus der Geschichte der Deutschen der Wolga”. Jeder, der hierher gekommen ist und sogar die Themen gründlich studiert hat, wird etwas zu sehen finden. Elemente der Ausrüstung, das Flugzeug, das Gagarin fliegen lernte, eine Kopie von Vostok-1 auf einer, Innendetails, Haushaltsgegenstände, Karten, Dekrete und Dokumente für die Sekunde werden derfen.

Ständige und temporäre Ausstellungen des Heimatmuseums enthalten viele interessante Informationen über die Vergangenheit der Stadt und der Region. Von hier aus beginnen viele Menschen, vertraute Straßen und Gebäude anders zu betrachten.

Der Erste im Land

Музей имени Даса Радищева начался в seine Arbeit im Juni 1885. Es wurde von dem Künstler Алексей Петрович Боголюбов gegründet. Das Museum wurde das erste Publikum des Landes unter allen ähnlichen Provinzeinrichtungen.Zunächst bestand sein Fonds aus einer von Bogolyubov gestifteten Sammlung, dann kamen Gemälde und Kunstgegenstände hinzu, die von Kaiser Alexander III. Und anderen Kunstmäzenen übertragen wurden.

Das Museum befindet sich heute in zwei Gebäuden, die selbst von großem Wert sind. Der erste befindet sich in der Radishchev Straße und wurde speziell für die Sammlung entworfen und gebaut. Der zweite steht ganz in der Nähe, auf Pervomaiskaya. Bis in die 1990er Jahre befand sich hier das Gymnasium Kufeld.

Ausstellungen, Vorträge, Meisterkurse

Heute ist das Radischev Museum eines der größtenim Land. Hier ist eine riesige Sammlung von Kunstobjekten gesammelt, der Fonds wird ständig aufgefüllt. Das Museum wurde geschaffen, unter anderem als Ort für die Ausbildung junger Künstler, in seinem Gebäude eröffnete die Zeichenschule nach Bogolyubov benannt, die jetzt an der University Street ist. Und dennoch sind zahlreiche in den Hallen ausgestellte Gemälde und Skulpturen eine Quelle der Inspiration, Beispiele für Stil und visuelle Hilfen für viele Anfänger und erfahrene Künstler.

Es gibt eine Bibliothek im Museum. Es enthält zahlreiche Werke zeitgenössischer Autoren, klassischer und sowjetischer Literatur. Die wertvollsten Exemplare der Bibliothek sind die Originale und Manuskripte einiger Werke.

Auf dem Territorium des Museums finden Vorträge, Meisterkurse, Musikabende statt. Jeder Kunstfan kann hier Inspiration finden.

Музей фон Н.Г. Чернышевский

В Саратове, der berühmte Schriftsteller N.G. Чернышевский wurde geboren und verbrachte seine jungen Jahre.In seinem Haus befindet sich seit 1920 ein Museum. Das alte Gebäude steht seit mehr als 200 Jahren in der Stadt. Es hebt sich gut vor dem Hintergrund von benachbarten Gebäuden des modernen Typs ab und lässt Sie den Unterschied von zwei Epochen fühlen. Die Innenausstattung der Mitte des XIX. Jahrhunderts vertieft dieses Gefühl. Музей Даса Чернышевского ist ein Ort, wo Siepersönliche Gegenstände, Briefe, Manuskripte und Fotografien des berühmten Saratovtsy finden können. Es ist leicht, den Geist der vergangenen Zeit zu spüren.

Auf dem Territorium des Museums gibt es theatralische Volksfeste, literarische Abende. Jedes Jahr wird der Nachlass von Chernyshevsky von ungefähr hunderttausend Menschen besucht.

Этнографический музей

Heimatmuseum (Saratow) in der Stadtwird auch durch seine Filiale vertreten. Es befindet sich auf der Straße Uljanowsk, в einer schönen Villa des vorletzten Jahrhunderts. Das ethnographische Museum von Saratow wurde 1920 gegründet. Es gibt ständig ausgestellte Einrichtungsgegenstände, Kleidung, Küchenutensilien und andere Haushaltsgegenstände, die in früheren Epochen Bewohner der Stadt waren.Im Jahr 2014 wurde eine neue Ausstellung eröffnet, die der Saratov-Mundharmonika gewidmet ist. Этнографический музей – ein Ort, an dem Sie die Verbindung mit den Wurzeln spüren, die Bräuche der Vergangenheit entdecken können. Die Ausstellungen werden für all interessant sein, die in den alten Zeiten nach Inspiration suchen.

Нахласс фон Чернышевский, Радищевский, Этнографический музей локальных знаний – Саратов ist nicht auf die obige Liste beschränkt. Von großem Interesse sind auch das Anwesen von Павел Кузнецов, Музей Гагариных, Соколовая гора.Für Kinder wurde vor kurzem das Музей занимательных наук eröffnet. Саратов ist voll von Museen für jeden Geschmack!

Краткая биография вампилов. Александр вампилов

Русский советский прозаик и драматург Александр Вампилов скончался «на взлете» в возрасте 35 лет. Он мечтал о признании, но его пьесы были поставлены на сценах столичных театров только после его смерти. Сумев при жизни издать две книги, Вампилов произвел революцию в современной русской драме и театре.Вампилова зовут наши дни. Печальный юмор, выбор и психологический портрет «негероических» героев, отношение к людям в двух классиках – XIX и XX веках – перекликаются.

Детство и юность

Биография талантливого драматурга содержит множество трагических страниц. Свою малую родину Вампилов называл село Алар в Иркутской области, хотя родился он через 3 года после переезда родителей из Алари в село Кутулук (в переводе с бурятского – яма), где прошли его детство и юность.Место рождения – родильный дом районного центра города Черемхово, соседнего с Кутулуком.

Будущее сына, родившегося в августе 1937 года, предсказал его отец Валентин Вампилов. В письме беременной жене он выразил уверенность, что четвертым ребенком будет мальчик. А еще он боялся, что его ждет непростая литературная судьба, ведь незадолго до рождения Саши Вампилова-старшего во сне преследовали видения писателей-классиков.

Имя новорожденному тоже давали «в голове дня»: в 1937 году страна отметила 100-летие со дня его смерти.

Александр Вампилов не вспомнил своего отца: в городе был арестован талантливый учитель русского языка и литературы, директор школы, до революции служивший воспитателем у сына Иркутского генерал-губернатора и владевший пятью языками. начало 1938 г. и расстрелян весной. Поводом для ареста и приговора «тройки» областного управления НКВД стал донос на соратника Вампилова и последующее обвинение в панмонголизме.

Четверо детей остались на руках учителя математики сельской школы Анастасии Вампиловой-Копыловой. Поставить их на ноги помогла мама Александра Африкановна. Женщина сыграла в жизни писателя ту же роль, что и няня Арина Родионовна для Пушкина.

В детстве Александр Вампилов мало чем отличался от сверстников: водил мяч на футбольном поле, ходил с классом в походы, учился игре на мандолине и гитаре.Учился посредственно, точные науки не любил, предпочитая им чтение. Это занятие занимало все свободное время подростка. В письме другу он признался:

«Ничего, кроме литературы, я не хочу больше изучать школьную программу … Например, я готов читать, не тратьте ни дня!» .

Саша окунулся в мир театра и драмы еще в школе: мальчик выступал на сцене школьного театра, играл в художественной самодеятельности. Писать начал еще в школе: рифмовал стихи, редактировал стенгазету.

Окончив сельскую школу, Вампилов уехал в Иркутск. Первая попытка поступить на историко-филологический факультет провалилась: «заснула» на вступительном экзамене по немецкому языку. Год проработал инструктором клуба струнных инструментов при Доме культуры и снова пошел записываться. Вторая попытка удалась. В 1960 году Александру Вампилову был вручен диплом о высшем образовании.

Литература

Вампилов стал литературным сотрудником областной газеты во время учебы в университете.В «Советской молодежи» проработал до 1964 года, дослужился до ответственного секретаря. Но писать о комсомольской доблести и партийной дисциплине Александру оказалось не по силам: потомок бурятских лам через отца и православных священников вырвался из удушающей атмосферы, когда во главе угла стояла идеология. Ушел в отставку, но охотно сотрудничал с редколлегией, ездил в командировки.

Первая ласточка – рассказ «Персидская сирень» – появилась в газете «Иркутский университет» в 1957 году.Александр подписал себя вымышленной фамилией «Санин», прикрываясь псевдонимом от, как ему казалось, неизбежной критики. Этого не последовало, и через год в той же газете и антологии «Ангара» появился второй рассказ, название которого – «Сочетание обстоятельств» – Вампилов дал сборнику рассказов 1961 года.

Никто не верил в силы молодого драматурга, даже не его родственников. Первые пьесы Александра Вампилова, в том числе комедия «Прощание в июне», славы писателю не принесли.Попытки автора прорвать стену безразличия и интереса столичных театров закончились тщетно.

После смерти Александра он признался, что в 1960-х годах он был «в моде» и возродил интерес к «Гамлету» Шекспира. Увидеть гениальность нового автора, по словам художественного руководителя «Современника», помешал «наш стереотипно устроенный мозг».

Александр Вампилов пожаловался друзьям, что «устал переписывать пьесы в угоду хамам и чиновникам.«Автору было предложено переделать текст под его видение и репертуар театров, возглавляемых Ефремовым И. Олег Николаевич посоветовал« продвигать »« Прощание в июне »как« пьесу отечественного автора ». основные полки приказали не пускать «этот упрямый бурят» в свои владения: Вампилов подслушал разговор случайно

постановка комедии по пьесе Вадима Dopkiunas на сцене Клайпедского драматического театра в 1966 году был прорыв..Вскоре «Прощание в июне» Вампилова поставили режиссеры восьми советских театров, но столичный все же обошел «неформатированного» автора.

В 1967 году Александр Вампилов написал комедию в 2-х действиях «Старший сын» и завершил начатую им ранее пьесу «Утиная охота». Удивительно талантливые, пронзительные композиции были оценены по достоинству после смерти автора.

Спустя 10 лет спектакль «Старший сын» снял Виталий Мельников. Психологическая драма, главные роли в которой они сыграли, по праву заняла место в «золотом фонде» советского кино.

В конце 1970-х снималась «Утиная охота»: фильм вышел под названием «Сентябрьские каникулы», а главных героев сыграли кинозвезды и еще десяток актеров, имена которых знает страна.

За год до смерти Вампилов подарил миру драму «Красное лето – июнь, июль, август …», которая изначально называлась «Валентинка». В том же году вышло в свет однотомное издание писателя, в которое вошел спектакль «Прошлым летом в Чулимске».

Маятник судьбы пошел вспять после трагической гибели автора в 1972 году. Спектакли Вампилова вошли в репертуар столичных театров им. Ермоловой и. Они идут по сцене Большого драматического театра Ленинграда.

В 2006 году трагикомедию «Старший сын» снял Голливуд, а в 2015 году по мотивам «Утиной охоты» Александр Прошкин снял драму «Райские кущи». Зилова играла, а Галина -. Книги Александра Вампилова переведены на 20 языков, включая английский, немецкий, французский.

Личная жизнь

Первой женой драматурга была Людмила Добрачева, с которой Александр познакомился еще в университете. Они поженились в 1960 году, а спустя 3 года развелись. Вампилов познакомился с Ольгой Ивановской и в том же 1963 году отвез ее в загс.

В 1966 году Ольга родила от мужа единственного ребенка – дочь Лену.

Личную жизнь драматурга сложно назвать счастливой и безоблачной. Герой Зилов из «Утиной охоты» со своим болезненным любовным треугольником и метанием Вампилова писал от себя.

Смерть

Писатель умер в августе 1972 года. Вместе со своим другом и коллегой по писательству Глебом Пакуловым он отправился на моторной лодке в село Листвянка за покупками на день рождения. На Ангаре, которую переплыли друзья, был шторм: они пришвартовались в ближайшем селе – Никола.

На обратном пути бревно ударилось о борт лодки и перевернуло ее. Пакулов сумел зацепиться за край лодки и скрылся, а Вампилова схватило течение. По свидетельству очевидца смерти главного врача Листвянской районной больницы Виталия Иванова, сердце Александра Вампилова не выдержало переохлаждения: вода в Байкале была ледяной даже в августе.

Место гибели – озеро Байкал, у истока Ангары. Два дня Вампилов не дожил до своего 35-летия.

Последним пристанищем писателя было Радищевское кладбище в Иркутске. Памятный знак установлен на месте гибели на берегу Байкала в селе Листвянка.

Библиография (пьесы)

• 1966 – «Прощание в июне»
• 1968 – Старший сын
• 1970 – Утиная охота
• 1972 – «Прошлым летом в Чулимске»
• 1963 – «Дом с окнами в поле» «
• 1965 -« Сто рублей новыми деньгами »
• 1965 -« Воронья роща »(« Повесть с метранпажей »)
• 1970 -« Провинциальные анекдоты »
• 1972 -« Несравненные советы »

Фильмография

• 1975 – «Прошлым летом в Чулимске»
• 1976 – Старший сын
• 1979 – «История с Метранпажей»
• 1979 – «Дом с окнами в поле»
• 1979 – Отдых в Сентябрь
• 1980 – Финал
• 1981 – «Несравненные советы»
• 1981 – Валентин
• 1989 – «Двадцать минут с ангелочком»
• 2006 – Старший сын
• 2014 – «Прошлым летом в Чулимске»
• 2015 – «Райские кущи»

Цитаты

Не ищите негодяев.Хорошие люди имеют значение

Если вы собираетесь кого-то любить, сначала научитесь прощать.

Говори правду и будешь самобытен

Теперь прославиться легко, надо только потерять совесть

Считают деньги. Слушайте: весь мир это делает

Все приличное в тепле, все продуманное – низкое

Память

• Памятник Александру Вампилову, Виктору Розову и Александру Володину установлен во дворе театра Табакерка в Москве
• Астероид (малая планета) No.3230 носит имя Вампилова
• В 1977 году улица в селе Кутулик, где жил Александр Вампилов, была переименована в Вампилова улица
• В 1987 году имя Александра Вампилова было присвоено Иркутскому театру юного зрителя. Мемориальная доска установлена ​​на здании театра
• Дом-музей А.В. Вампилова и Центральная библиотека Аларского района его имени находятся в Кутулике
.

• С 1987 года в Иркутске проходят театральные фестивали, которые изначально назывались «Вампиловские дни», «Байкальские встречи у Вампиловцев».С 1997 года фестивалю присвоен статус Всероссийского
• В 1997 году в Иркутске на здании административного корпуса Иркутского университета, где учился Александр Вампилов, установлена ​​мемориальная доска в его честь
• имени Александра Вампилова – теплоход на Байкале и Иркутский областной фонд
• В 2012 году в Черемхове Иркутской области был установлен памятник Александру Вампилову
• В 2012 году в Иркутске открылся Культурный центр Александра Вампилова, где вы посмотреть собрание личных вещей писателя

Александр Валентинович родился в городе Черемхово Иркутской области.Его родители были учителями: отец Валентин Никитич работал директором школы, а жена Анастасия Прокопьевна – учителем математики. Дед Вампилова по материнской линии был священником в местной церкви. Помимо Саши, у Вампиловых было еще трое детей.

Через некоторое время после рождения Саши Валентин Никитич был арестован и в 1938 году по приговору сталинской комиссии из трех человек был расстрелян сотрудниками НКВД города Иркутска.

В 1960 году Александр Валентинович женился на Людмиле Добрачевой, но через 3 года они развелись.В этом же году Вампилов женится во второй раз. После трех лет совместной жизни у них с Ольгой Ивановской родилась дочь Елена.

Характер и жизненный путь

В 1954 году Вампилов попытался поступить в Иркутский университет, но безуспешно. Целый год проработал руководителем струнного клуба при местном Доме культуры, после чего еще смог поступить на 1 курс филологического факультета.

Еще на 5-м курсе начал свою карьеру в районной газете «Советская молодежь», проработав там до 1964 года.Из простого сотрудника он поднялся до начальника отдела и секретаря. Даже уйдя из газеты, он продолжал ездить в командировки по просьбе редакции.

Друзья отзывались о нем как о очень общительном собеседнике и душе любой компании. С детства был уверен в своей литературной карьере. Он писал не только для людей, но и для родственников. Его трогательные письма доступны каждому, кто захочет их прочитать.

Друзья говорят, что любил ходить «по лезвию лезвия».«В своих произведениях он никогда не использовал слова« социализм »,« партия »,« Ленин »и другие идеологические термины.

Согласно краткой биографии Александра Валентиновича Вампилова, он любил работать самостоятельно и не ждал помощи. Возможно, эта черта могла повлиять на ранний уход из жизни.

Создание

Всего творческая биография Вампилова насчитывает 70 литературных произведений. Свой первый рассказ Вампилов написал еще на 3-м курсе.

В 1962-1963 годах молодой писатель создал для сцены два одноактных произведения – «Двадцать минут с ангелом» и «Дом с окнами в поле».В 1964 году вышла из-под пера писателя первая и главная серьезная пьеса «Прощание в июне». Впоследствии Вампилов не раз возвращался к его доработке и дополнению. Автор попытался поставить его на большую сцену, но советская цензура заблокировала любые попытки. К 1970 году спектакль был поставлен в нескольких советских театрах.

В 1965 году вышла в свет ставшая впоследствии популярной пьеса «Старший сын». Одноименные фильмы будут сниматься в СССР (1975) и США (2006).

Смерть

В августе 1972 года драматург отправился кататься на коньках в северную часть акватории озера Байкал.По трагической случайности моторная лодка Вампилова перевернулась, и писатель не смог выбраться из воды.

На месте его гибели, недалеко от села Листвянка, расположенного на берегу реки Ангары, власти установили мемориальную доску с его портретом.
Могила писателя находится в Иркутске на Радищевском кладбище. Над ним установлена ​​надгробная плита с автографом Александра Валентиновича.

Автор четырех больших пьес и трех одноактных пьес (не считая Студенческого Дома с окнами в поле), трагически погиб в возрасте 35 лет, не видел ни одной из своих пьес на московской сцене, опубликованных в период своего творчества. Прижизненный лишь небольшой сборник рассказов (1961) – Вампилов (1937-1972) тем не менее произвел революцию не только в современной русской драматургии, но и в русском театре, разделив их историю на до- и пост-вампиловских.(Лейдерман Н.)

Интернет-ресурсы

Русская литературная сеть: Вампилов Александр Валентинович

Биография и личность Александра Вампилова

Википедия: Вампилов Александр Валентинович

Владимир Бондаренко. Черемховский подкидыш (Нетрадиционное прочтение Вампилова)
Родился в Черемховском роддоме 19 августа 1937 года. У него была дружная большая семья: папа Валентин Никитич и мама Анастасия Прокофьевна, еще три сестры и брата.Родители – потомственные учителя, а отец не просто учитель литературы, а директор школы в Кутулике. Валентин Никитич заранее знал, что младший сын будет писателем. Он назвал его в честь Александра Сергеевича Пушкина, столетие со дня смерти которого в 1937 году праздновала вся страна.
В больнице он написал жене: «Уверен, все будет хорошо. И, наверное, будет сын-разбойник, и я боюсь, какой бы он ни был писателем, поэтому во сне я вижу всех писателей… Боюсь, что писателем не родится … »

Гушанская Е.М. Александр Вампилов. Очерк творчества. Жизненный путь
1944 год. Мальчик пошел в первый класс. Младший сын завуча школы ( Анастасия Прокопьевна к тому времени уже заведовала учебным отделом): на старых фотографиях круглая, подрезанная под машинку, плюшевая голова, длинные тонкие брови, нежный рот, слегка раскосые глаза. своим лицом он напоминает знаменитый портрет таганрогского школьника – сына Павла Евграфовича Чехова – Антона, тоже пухлый и узкоглазый, но лицо более серьезное и горькое, у нашего пионера взгляд прямой нетерпеливый, невинный, нежное, домашнее выражение.
Как и положено сыну учителя, учился хорошо, равномерно, хотя и без особого блеска. Он хорошо рисовал. О умении рисовать можно судить по обложке «Совпадения обстоятельств», которую автор спроектировал сам.

Жилкина Татьяна. Родился гением
. Чего он терпеть не мог, так это лжи и даже малейшего преуменьшения в человеческих отношениях. С детства в нем жили легкость, неуловимое обаяние артистической натуры и одновременно некая таинственная сдержанность, привлекавшая его.В том числе женские сердца …

Румянцев А.Г. Как родился прозаик Александр Вампилов? Воспоминания о Вампилове (отрывок)

Федор Раззаков. Александр Вампилов
Как и все провинциалы, учившиеся в Литературном институте, Вампилов жил в общежитии. Все свободное время он посвящал двум урокам: либо писал, либо пил с однокурсниками на крыше общежития. В компании он был незаменимым человеком, настоящим заводилой. Даже самые заядлые ведьмы схватились за животы от его шуток.

Валерий Алексеев. Вампилов всегда будет востребован
Хотя Саша сказал поэту Николаю Рубцову: «Плюнь, что не всегда печатают – я тоже, я не плачу …», конечно, волновался. Просто я всегда обращался к самоиронии, держался …

Валерий Стуков. На канате – к исповеди
Мы его называли канатоходцем, человеком, искушающим судьбу. Ну, а зачем, мол, ему когда-то понадобилось «гулять» по перилам Ангарского моста? Чтобы проверить себя, Вампилов объяснил эту свою «странность».А сколько раз ему приходилось «искушать судьбу» в самом начале карьеры!

Игорь Петров. Гитара милая, звенья, звенья …
Гитара в руках Сани была чувствительна к содержанию куплетов. С каждой строфой менялся характер аккомпанемента – от размеренного чередования басов с аккордами до красочных арпеджированных битов или упругого маршевого ритма. Нас не интересовало, чья это музыка (как выяснилось позже, некоторые мелодии сочинял сам Вампилов), главное, что для многих из нас строчки еще полувекового поэта стали настоящим откровением.Через год выйдет двухтомник Есенина, и мы будем часами стоять в очереди в магазине «Знание» напротив памятника Ленину, чтобы стать обладателями этого еще урезанного, но драгоценного для нас издания. .

Елена Орлова. Первый успех Александра Вампилова. Иркутские актеры вспоминают, как это было

Сергей Пальчиковский. Чтобы стать популярным, Александру Вампилову пришлось утопить

Вампилов А. Письма

Федор Раззаков.Как ушли кумиры. Вампилов Александр

Статьи о творчестве Александра Вампилова

Энциклопедия вокруг света: Вампилов Александр Валентинович
Ранние произведения Вампилова основаны на странных, порой забавных происшествиях, анекдотах. Герои рассказов и очерков, попадая в эти странные ситуации, приходили пересмотреть свои взгляды. Так, в спектакле «Двадцать минут с ангелом», действие которого происходит в провинциальном отеле, герои проходят испытание на самоотверженность, в результате чего становится ясно, что в этом мире бескорыстна только смерть.В 1970 году Вампилов написал пьесу «История метранпажа» – притчу о страхе, основанную на рассказе о встрече администратора гостиницы Калошина с собственной смертью. «Повесть о Метранпаже» вместе с пьесой «Двадцать минут с ангелом» составили трагикомический спектакль в 2-х частях «Провинциальные анекдоты».

Гушанская Е.М.Александр Вампилов. Очерк творчества
Книга предлагает всесторонний анализ творчества Александра Вампилова, раскрывает самобытность его поэтики и идейно-нравственных поисков, исследует новаторский характер Вампилова-драматурга.В нем исследуется характер взаимосвязи творчества Вампилова с процессами литературной, общественной и художественной жизни шестидесятых – семидесятых годов.

Лейдерман Н. Современная русская литература – 1950–1990-е
Том 2, 1968–1990, глава 7
Александр Вампилов. Источники поэтики
Целое литературно-театральное поколение (Л. Петрушевская, В. Славкин, А. Казанцев, Л. Разумовская, А. Соколова, В. Арро, А. Галин) поднялось на волне успеха Вампилова, их пьесы были названы критиками 80-х «поствампиловской драматургией» – и, действительно, их драматургия прямо вытекает из художественных открытий Вампилова.

Елена Сироткина. Драма оттепели
Очень интересно творчество Александра Вампилова. Его главное достижение – сложная полифония живых человеческих персонажей, во многом диалектически продолжающих друг друга и в то же время наделенных ярко выраженными индивидуальными чертами. Уже в первой лирической комедии «Прощание в июне» (1965) четко обозначились персонажи героя, которые в разных обличьях потом прошли через другие пьесы Вампилова.

Людмила Иванова.Александр Вампилов и литературная традиция Пушкина
Сегодня не так много имен, которые бы напрямую коррелировали с русской классической традицией. Вампилов – один из них. И, может быть, первое.

Виталий Камышев. Вампилова нужна
… Многие уже сегодня думают, что Вампилова давно «миновали» мы. Уверен: на самом деле он еще не решен должным образом, и его опыт познания человека нам более чем необходим.

Моторин Сергей Николаевич.Творчество Александра Вампилова и русская драма 80-90-х годов ХХ века. Автореферат диссертации
Одно из самых интересных и загадочных явлений в русской литературе второй половины ХХ века – творчество Александра Вампилова. Несмотря на то, что судьба подарила ему всего тридцать пять лет жизни, а его литературное наследие довольно невелико (несколько десятков фельетонов, очерков и рассказов, три одноактных и пять многоактных пьес), Вампилов по праву считается выдающийся драматург современности, ведь далеко не каждому автору удается создать что-то цельное, развивающееся по своим законам, подчиненное особой эстетике, то есть свой «театр».

Г.В. Ионова Урок-конференция по пьесе А. Вампилова «Старший сын»

Утиная охота
История создания и публикации. Символы. Сюжет. Критика пьесы. Театральные постановки. Первая постановка. Знаменитые постановки. Адаптация экрана. Литература.

Навык сюжета (По мотивам одного из произведений русской драмы ХХ века – А. Вампилова «Утиная охота»)
В знаменитом спектакле «Утиная охота» Александр Вампилов воспользовался нестандартным сюжетом, позволившим ему создать галерею персонажей, которые озадачивают зрителя и читателя, вызывая большую общественную озабоченность.

Природа повседневности в пьесе А.В. Вампилова «Утиная охота»
Как и во многих других пьесах Вампилова, жизнь в «Утиной охоте» имеет определенное смысловое и художественное значение. Правда, на сочном, ярком и живописном фоне остальных пьес Вампилова повседневная среда «Утиной охоты» выглядит почти стерильной, сознательно защищенной от случайностей и неожиданностей жизни. Тем более, что повседневная жизнь в спектакле выглядит мертвой. Кажется, что он отделен от читателя вуалью.

Рецензия на пьесу А.В. Вампилова “Прощание в июне”
Дар драматического писателя – один из самых редких в литературном ремесле. Форма драмы ставит множество стесняющих условий. Нужен особый драматический слух, похожий на музыкальный, и чутье не только для того, чтобы переводить литературную речь в диалоги, но чтобы она текла искрящимся энергичным потоком. Более того, необходимо уметь выводить героя на сцену, наталкивать его на других и вовремя уводить, чтобы актер не перекладывал праздно на сцене, иначе зрителям будет скучно.И мало ли что еще нужно! Но главное, что спектакль дышит жизнью – искренней, узнаваемой.
Все эти дары «милостью Божией» »были вручены замечательному драматургу А. Вампилову.

Произведения Александра Вампилова

Рассказы

Письма

Драматургия

Галерея

Александр Валентинович Галерея
Фотографии разных лет, портрет Вампилова (резцовая резьба) Олега Беседина, фотографии памятников драматургу, обложки книг.

Воспоминания о студенческих годах Александра Вампилова иллюстрированы фотографиями того времени

Я знаю, что не буду старым … Александр Вампилов. Документальный. 2009, Россия
Документальный фильм «Знаю, старым не буду … Александр Вампилов» рассказывает о трагической судьбе Александра Вампилова.
В фильме использована уникальная кинохроника, фотографии и материалы из личного архива вдовы драматурга О. Вампиловой и его сестры Г. Гусевой.

Александр Вампилов: Документальный

А.В. Вампилов. Жизнь и творчество драматурга
В 10-минутном видеоролике собран документальный материал, который можно использовать для ознакомления учащихся с уроками литературы.

Музей Вампилова
О Доме-музее А. Вампилова в Иркутске – об экспозиции, акции дарения, подготовительных работах к открытию. Дата открытия – 19 августа 2012 г.

Библиография

Вампилов Александр Валентинович. Композиции. Литература.

Иркутский областной фонд А.Вампилов
Произведения А. Вампилова
Литература об А. Вампилове

Родился 19 августа 1937 года в старинном сибирском поселке Кутулик (Иркутская область, РСФСР, СССР) в семье учительницы, яркой и яркой личности, рано трагически погибшей (репрессированной), оставив четверых детей. Детство и юность прошли в его доме.
После окончания средней школы Вампилов поступил на филологический факультет Иркутского университета, где стал серьезно задумываться о литературном творчестве.В 1958 году под псевдонимом А. Санин в университетской газете впервые был опубликован рассказ «Сочетание обстоятельств» (впоследствии названный его первым сборником рассказов, изданным в Иркутске в 1961 году). После окончания института работал в иркутской газете «Советская молодежь» (принимался стенографисткой) корреспондентом (по заданию редакции писал эссе). Здесь я опубликовал свои рассказы.
В 1963-1965 годах Вампилов учился в Москве на Высших литературных курсах Литературного института.Горького. Он сблизился со многими московскими писателями и режиссерами (А. Т. Твардовский, В. С. Розов и др., О. Н. Ефремов, Г. А. Товстоногов и др.).
После возвращения в Иркутск все его драматические произведения были опубликованы в антологиях «Ангара» и «Сибирь» («Прощание в июне», 1964; «Старший сын», 1965; «Утиная охота», 1968; «Прошлым летом в Чулимск, 1971; одноактные пьесы «Двадцать минут с ангелом», 1962, и «Рассказ с метранпажей», 1971, позже объединенные под общим названием «Провинциальные анекдоты»).
Все пьесы Вампилова поставлены и до сих пор не сошли со сцены.

17 августа 1972 года Александр Вампилов трагически погиб, утонув в озере Байкал (перевернулась моторная лодка).
Похоронен в Иркутске на Радищевском кладбище.

Александр Валентинович Вампилов родился 19 августа 1937 года … Хотя часто место рождения А.В. Вампилова называют село Кутулик, на самом деле он родился в родильном доме соседнего города Черемхово Черемховского района

Отец – Валентин Никитич Вампилов (1898-1938) – бурят, педагог по образованию.Вскоре после рождения сына (17 января 1938 г.) он был арестован, 9 марта 1938 г. расстрелян по приговору «тройки» Иркутского областного управления НКВД. В феврале 1957 г. Вампилов был посмертно реабилитирован.

Мать – Анастасия Прокопьевна Вампилова-Копылова (1906–1992), оставшаяся после смерти мужа с 4 детьми, продолжала работать учителем математики в Кутуликской средней школе. Мать оказала решающее влияние на формирование личности А.Вампилов.

В 1954 году первая попытка войти в ИСУ не удалась. Один год Вампилов проработал инструктором струнного клуба при районном Доме культуры. С 1955 по 1960 год учился на историко-филологическом факультете Иркутского университета (вместе с Валентином Распутиным).

Литературную карьеру начал прозаиком: в 1958 г. Студентом опубликовал 10 юмористических рассказов в иркутских газетах. Впоследствии ими была составлена ​​первая книга рассказов Вампилова «Стечение обстоятельств», изданная в Иркутске под псевдонимом А.Санин ( 1961 г. ). Ранние рассказы Вампилова – это своего рода «сценки», источник множества столкновений и образов его будущих пьес. Позже по повести «Успех» была переделана одноактная комедия под тем же названием.

Октябрь 1959 года года, обучаясь на пятом курсе, Вампилов стал литературным сотрудником областной газеты «Советская молодежь». В этой газете он работал литературоведом, заведующим отделом, ответственным секретарем до февраля 1964 года … Покинув редакцию, А. Вампилов не разорвал связи с газетой и неоднократно выезжал в командировки по командировкам из Молодежки.

В 1960 году женился на студентке ИГУ Людмиле Добрачевой, в 1963 году развелся с ней и в том же году женился на Ольге Ивановской. В 1966 году у родилась дочь Елена.

В 1962 году на семинаре драматургов в пос. Малеевка Вампилов представила 2 одноактных пьесы – «Сто рублей новыми деньгами» и «Воронья роща» (позже, соответственно, «Двадцать минут с ангелом» и «Рассказ с метранпажей»).Однако попытка опубликовать первую из них в журнале «Театр» встретила отказ редакции. Дебют Вампилова как драматурга состоялся в 1964 году в том же журнале «Театр» (№ 11), где в рубрике «Народный театр» была опубликована его одноактная комедия «Дом с окнами в поле». В ранних произведениях Вампилова уже проявились некоторые характерные черты его творческой внешности: интерес к миру и повседневной жизни простых людей из провинциальной российской глубинки; слегка ироничный, добрый и в то же время требовательный взгляд на человеческие отношения; возможность передать ощущение всей прошлой жизни персонажа в микросцене и т. д.Небольшой случай из жизни превращается под пером Вампилова в настоящее моральное испытание героя.

1965–1967 Вампилов учился на Высших литературных курсах в Москве, где сблизился с Николаем Рубцовым, посвятившим ему одно из своих стихотворений – «Плыву на пароходе …»

Осень 1965 г. по итогам Читинского семинара молодых писателей А.В. Вампилова рекомендовали в Союз писателей СССР.

Приход Вампилова в «большую» драму связан с появлением его первой многоактной пьесы «Прощание в июне», опубликованной в 1966 году тремя выпусками (альманах Ангара.№1; Театр. № 8; распределительный отдел ВУОАП). Впервые поставлена ​​в Литве (Клайпедский драматический театр, 1966 г.). ), затем во многих провинциальных театрах страны. Однако на столичную сцену спектакль смог пробиться только , в 1972 году (Театр им. К. Станиславского, постановка А. Г. Товстоногова). Тесно связанный с прозой и драматургией молодежи 60-х годов, он претерпел множество переделок из-за недовольства автора пьесой и настойчивого стремления ее улучшить (по словам жены писателя О.М. Вампилова и его старшего соратника по перу А. Симукова, существует 17 вариантов этого произведения). Версия спектакля вошла в вампиловский сборник «Избранные» (М., 1975 г. ).

Впоследствии лирическое и комедийное начало еще более углубилось в пьесе Вампилова «Старший сын» ( 1968 , первоначальное название «Пригород»). Его премьера состоялась в Иркутском драматическом театре имени Н.П. Охлопкова ( 1969 г. , реж. В. Симоновский), через год вышла на сцену Ленинградского областного театра драмы и комедии (режиссер Э.Падве). «Старший сын» довольно быстро стал самым популярным произведением Вампилова ( в 1972 году его поставили 44 театра страны). По пьесе создан телефильм ( 1976 г. , реж. Виталий Мельников), опера ( 1983 г. , композитор Геннадий Гладков).

В новых произведениях Вампилова отчетливо проявилось его тяготение к жанру трагикомедии. В центре «Утиная охота» ( 1970 г. ; опубликовано в альманахе «Ангара», №1. 6) – судьба «никчемного» героя, внутренняя борьба сложной, противоречивой личности, беспощадное вскрытие душевного кризиса человека, скрытого за внешне благополучным существованием.Этот тип героев сделал пьесу предметом обсуждения в литературной и театральной прессе. Ни одна из ее постановок не исполнялась в 1970-х и первой половине 1980-х (в том числе во МХАТе, 1979 г. , реж. ОН. Ефремов), имеющий частные достижения в актерском мастерстве и режиссуре, не был признан полностью успешным, соответствующим уровню и духу вампиловской пьесы. То же самое можно сказать и о созданном на его основе фильме «Каникулы в сентябре» ( 1979 г. , реж.Виталий Мельников, показ 1987 г. ). Недаром за «самой сложной» и загадочной пьесой Вампилова закрепилась репутация.

Судьба последней драмы Вампилова – «Прошлым летом в Чулимске» ( 1972 г. ). Как и некоторые из его предыдущих пьес, она натолкнулась на предвзятость, недоразумение и была удалена из уже набранного номера антологии «Сибирь». Автор так и не увидел его в печати.

За время своей литературной деятельности Александр Вампилов написал около 70 рассказов, сцен, очерков, статей и фельетонов.

17 августа 1972 г. , за два дня до своего 35-летия, А.В. Вампилов трагически погиб – утонул в Байкале у истока Ангары (перевернулась моторная лодка).

На его столе лежала незаконченная работа – водевиль «Несравненные советы». На месте гибели на берегу Байкала в селе Листвянка установлен памятный знак.

Похоронен в Иркутске на Радищевском кладбище. В 1973 г. на могиле установлен памятник – камень с автографом.

Произведения Александра Вампилова переведены на английский, белорусский, болгарский, венгерский, испанский, китайский, латышский, лезгинский, молдавский, монгольский, немецкий, норвежский, польский, румынский, сербский, словацкий, французский, чешский, эстонский и другие языки.

л Презентация “Толстой и прозрачная поляна”. Л.Н. Толстой в повседневной Поляне

Слайд 2.

Цель: познакомить с биографическими данными писателя, связанными с Л.Жизнь Н. Толстого на ясной поляне. Задачи: повысить с помощью информационных технологий интерес к творчеству писателя Л.Н. Толстого. Развивать творческие способности учеников, умение видеть красивое вокруг себя. Воспитание чувства прекрасного, любви к природе и творчеству художника Щербакова Б.В.

Слайд 3.

Оборудование: компьютер, мультимедийный экран, проектор. Пояснительная записка: в 8 классе изучается урок по теме «Л.Н. Толстой. Ясная Поляна в жизни писателя».Студенты продолжают изучать биографию и творчество Л.Н. Толстой – одна из ярчайших страниц истории русской литературы. Студенты имеют навыки работы на компьютере и очень заинтересованы в уроках ИКТ. Методы: Чувственный, наглядный тип урока: изучение нового материала. Форма урока: Урок-презентация (фрагмент урока)

Слайд 4.

Л. Н. Толстой в повседневной поляне

«Чистейшая радость, радость природы … … без его ясной поляны я с трудом могу представить себе Россию и свое отношение к ней.Без ясного просвета я могу яснее видеть общие законы, необходимые для моего отечества, но я не буду любить ее, чтобы любить ее »Л.Н. Толстой

Слайд 5.

Описание прозрачной очистки.

Ясная Поляна – живописный уголок Тульской области, связанный с именем великого русского писателя Л.Н. Толстого. Ясная поляна – это детство Толстого и его первые впечатления от окружающего мира. Ясная Поляна сегодня – один из крупнейших мемориальных музеев страны.Очистить Поляну, пока Л. Толстой был одним из значительных культурных центров России.

Слайд 6.

На площади около четырехсот га сохранились в историко-неприкосновенной форме: жилой дом Л.Н. Толстого с подлинной мебелью, флибелем, лишними постройками, парком, лесом, фруктовым садом.

Слайд 7.

Л. Н. Толстой в повседневной Поляне

В 1960 году выставка произведений советских художников, посвященная Л.Н. В музее был открыт музей – усадьба Толстого и Ясная поляна.Он расположен в одном из мемориальных зданий – в доме Волконских – и вызвал большой интерес у посетителей музея.

Слайд 8.

Два года напряженной работы. В Ясной Поляне в 1961 году в доме Волконских открылась выставка произведений Б.В. Стонбаковой: «Четыре года в году в чистой Поляне». Было выставлено более пятидесяти живописных полотен.

Слайд 9.

Художник посвятил несколько работ: «Выход на Ясную Поляну», «Сиреневые цветы», «Река Воронк», «Вкусные леса» и другие пейзажи.

Slide 10.

Художник ведет нас по памятным местам Казуальной Поляны. Проходим мимо входных каменных башен, поднимаемся на знаменитый «Прельбек» и идем к дому Толстого, вспоминая, то сцены из романа «Война и мир», то главы из «Анны Карениной».

Слайд 11.

Вход в усадьбу

Дорога, ведущая к усадьбе, в старину называлась Посольской, т. К. Были послы из Москвы в Крым, на Кавказ, в Персию и обратно.Круглые кирпичные башни у входа в усадьбу построил Санты Толстой по матери. От входа в дом Толстого ведет широкая въездная аллея со старинным названием «Прельбект». Каменные ворота на въезде и «ПРАЦЕПЕКТ» не упоминаются в романе «Война и мир» в описании усадьбы кварталов «Лысые горы», прототипом которой служила чистая поляна.

Слайд 12.

Средний пруд

Посреди парка находится «средний пруд».Однажды через весь парк пролегал овраг. Вместе с Н.С. Волконский был перекрыт в нескольких местах и ​​залит водой, в результате образовалось три пруда: «Верхний», «Средний» и «Нижний». В 1890-х годах купание было устроено на «среднем пруду», где купались члены семьи Толстых и гости.

Слайд 13.

Бедное дерево

Перед домом нарастают старые волны. Каждое утро под судном ждали просители: нищие, прохожие, крестьяне.Отсюда и название Вяза «Бедное дерево».

Слайд 14.

Мост через воронку реки

Мост через речную воронку на этом месте был построен в начале 1860-х годов, когда Л.Н. Толстой на противоположном берегу реки поставил пасеку и санки в лес.

Слайд 15.

В пазухе

В 1873–1881 годах на левой стороне дороги, ведущей к реке Воронке, Толстой заложил березовую рощу, сохранившую до наших дней название «Абрамовская», по имени садовника Абрамяча, участвовавшего в этой высадке.

Чистая поляна, родовая усадьба.

Здесь и здесь родился гений

мировая литература.

Н.С.Волкомский (дедушка дедушка),

желающие войти в имение

особые внушительные постройки

две башни …

Обслуживали ссуды на ворота

и укрытие для часовых.

От входа до дома

L.N. Толстой ведет

живописную березовую

аллею, сохранившую

Ваше имя:

«Прельбект».

Дом Л.Н. Толстого построил его дед Н.С. Волкомский в первой четверти XIX века.

В этом доме Толстой прожил около 50 лет.

Вид на дом Л.Н. Толстого

Предпект.

Л.Н. Толстой с внуками на участке

. Фото 1908 г.

Экслибрис на книгах.

Библиотека на чистой поляне насчитывает 22 тысячи. Книги и номера журналов на 35 языках.

Шкаф Л.Н. Толстого.

Л.Н. Толстой за работой 1908 г.

«Комната под сводами»

Часто она обслуживала толстый кабинет, всего

, работал он в нем

Лет 20.

Л.Н. Толстой за работой в

«Комната под сводами»

И.Е. Пепин 1891

Комната Л.Нолстого и С.А.Толстого

Л.Н. Толстого и С.А.Толли в день 80-летия

Писатель 1908г.

Толстая с детьми 1892г.

С.А. Толльный с детьми Тани и Сережей 1866.

Комната для приехавших

Забеги и принадлежности для охоты.

Охота заняла в жизни писателя большое место.

Л.Н. Толстой в семейном кругу в Зале 1887 года.

Уголок для серьезных разговоров

«Азбука» и «Книги для чтения»,

Л.Нолстого

Л.Н. Толстой с крестьянскими детьми 1909г.

Любимая скамья Л.Н. Толстой в «Елках»

Часто эта скамейка служила толстым кабинетом на свежем воздухе.

Здесь всегда было тихо и спокойно.

Толстой на прогулке за воронкой

Цветущий луг

Л.Н. Толстого на Делире

Л.Н. Толсто уважал

тяжелый мужичок

Часто мог

видеть на паше

с косой в руке.

«Без вашего четкого разрешения

я вряд ли могу

представить Россию

и мое отношение к ней …»

Л.Н. Толстого

Единственная цветная фотография писателя 1908г.

В раннем детстве Л.Н.

Толстой слышал от своего старшего брата Николе

легенду о волшебной зеленой палке.

Л.Н. Толстой писал в «Воспоминаниях»:

«Главная тайна о том, как сделать так, чтобы все люди не знали бед,

никогда не ссорились и не злились, но были бы постоянно счастливы, эта тайна, как он нам сказал, написана им на зеленая палка, и палочка закопана у дороги, на краю оврага

«Старый порядок.«Лев Николаевич хотел, чтобы его похоронили там, где закопана зеленая палочка.

Основная идея стихотворения. Своеобразие идейно-образной системы. Пушкинские традиции в творчестве Расула Гамзатова. Сравнительный анализ стихотворений. Сообщество. Существенный. Споры. Наставник и учитель. Поэтический размер. Основная идея. Пушкинские традиции. Семейные истоки любви.

«Годы жизни Салтыкова-Щедрина» – родителей писателя. Повесть «Противоречия» Белинского получила название «идиотской тупости».«28 апреля 1889 г. – смерть М.Е. Салтыкова-Седин. Слово« мягкость »придумал Салтыков-щедрый. Евграф Васильевич Салтыков Отец писателя. Достижения Салтыкова-Щедрина. В деревне спасли уголок Тверской губернии в богатой помещичья семья Н.Г. Чернышевский у Щедрина – великий, чисто народный, размеченный слог … Л.Н. Толстой

«Литературная викторина о Пушкине» – это жизнь и творчество А.С. Пушкина. Когда и с кем проложен маршрут из Екатеринослава. в Кишинев.Ода «свобода». Откуда берутся строки. Первое произведение четырнадцатилетнего А.С. Пушкина. Первое стихотворение А. С. Пушкина. По какому поводу обнял. Дом на Немецкой улице, где родился Пушкин. В стихотворении «К морю» Пушкин называет их «властителями нашего Дума». Южная ссылка. Речь об Александре I. Эпиграф был дан сборнику «Поэмы Александра Пушкина».

«Цикл петербургской Хоголевской повестки» – продолжатель традиции. Арап Петр Великий. Пиковая леди. Формирование компетенции.Результаты диагностики. План и композиция сцены. Результаты студенческих исследований. Законченные романы. Сказка «Портрет». Феномен Христа людям. Последний день Помпеи. Письмо. Обсуждение плана работы. Живопись и иконопись в рассказе. Методические цели. Петербургский рассказ. Этапы и сроки реализации проекта.

«Книга« Бедная Лиза »» – рассказ Н.М. Карамзина «Бедная Лиза». Любовь. Николай Михайлович Карамзин. Сентиментализм. История правительства России. Вступление. Из жизни Н.М. Карамзин. Wordwork. Сказка «Бедная Лиза». Вернемся к эпиграфу урока. Вопросы и задания для текста.

«Путешествие из Петербурга в Москву» – требования жанрового канона. Основная книга писателя, созданная в жанре литературного путешествия. «Я огляделась вокруг – за мою душу ручаются мои страдания …». Анализ «Путешествие из Петербурга в Москву» А.Н. Радищев. «Идет заражение французской заразой …» Екатерина II. А.Н. Радищев. Анализ.Традиционные мотивы и техники. Цель урока. Литературное путешествие. Ключ ко всему произведению Радищевского.

Ясная Поляна Ясная Поляна, усадьба великого русского писателя Льва Николаевича Толстого, неразрывно связана с его жизнью и творчеством. Здесь он родился в 1828 году и в общей сложности прожил около 60 лет. Здесь он провел счастливые дни своей жизни, ощутил золотую зрелость творческой мысли, остроту духовного восприятия мира … Без его ясной ясности, – сказал Лев Николаевич, – я с трудом мог представить себе Россию и свое отношение к ней. ее.«На чистую поляну пришли и люди из окрестных деревень со всего мира за советом, правдой, за помощью. Этот уголок Тульской Земли в конце XIX – начале ХХ века стал культурным центром России. Цвет творческой интеллигенции, писателей, композиторов, ученых, художников сюда заглянули.

1 входная башня 1 башни энтузиастов вход въезд 2 Predpekt 2 PRACEPECTPRESTPEKT 3BOLESH PRUD 3 BAND PRUBLY PRUDBOLESH PRUD 4 BATH 4 BATTE 5 Нижний пруд 5 Нижние пруды Пруджный пруд 6 Нижний (английский) парк 6 Нижний (английский) парк Пруд 7 Средний прудный пруд 8 Теплица 8 Теплицы стелица 9 Кузнечно-плотничные работы 9 Кузнечные и плотницкие и плотничные и плотничные и плотничные и плотничные и плотничные работы 10 Конюшни и каренский сарай 10 Конюшенный и каренский сарайт и каретный сарайт и Вологекрынск 11 Дом Вологекрышко 11 Дерево Волкаун Волконский 12 Парк «Клинья» 12 Парк «Клин» Парк «Клинья» Парк «Клин» 13 Старый сад 13 Старый Садер Садерстар Сад 14 Кучецкая и садовый домик 14 Кучерка и сад Домиккурторская и Сад Домиккурторская и Садовый дом 15 Венге и Рига 15 Верины и Риганетта и Рига 16 Флегель Кузьминский 16 Флегель КузьминскийФлигель КузьминскийФлигель Кузьминский 17 Дом-музей Л.Н. Толстого 17 Дом-музей Л. Н. Толстого-музей Л. Н. Толстого-музей Л. Н. Толстого 18 Могила Л. Н. Толстого 18 Могила Л. Н. Толстогомогил Л. Н. Толстогомогиль Л. Н. Толстого 19 Старый Клет 19 Старый заказСтарый заказСтарый чек 20 Красный сад 20 Красный садКрасный садК Чепыжов 22 ЧепыжЧепыж 23 Молодой сад 23 Молодой садМолодой садМолодой сад 24 Павильон 24 Павилон Павильон 25 Иточек 25 Иточек 26 Арковский верх 26 Арковский верхАрковский верх Роща 29 Афонина Роща 30 Косы Поляна 30 Косы Полянакосай Полянякоша Поляна 31 Подловы Верх 31 Стенд Верх 32 Плоцкий Верх 32 Плоцкий Верпотцкий Верплоцкий Верх 33 Любимая скамья L.Н. Толстой 33 Любимая скамья Л. Н. Толстогитическая скамья Л. Н. Толстогитическая скамья Л. Н. Толстой 34 Елка у колодца и новогодние елки – Рома 34 Елки у колодца и новогодней елки – Ро Мидкомес у колодца и новогодние елки – Римы и елки – Рома 35 Абрамовская Посадка 35 Абрамовская Посадаабрамовская Посадаабрамовская Посадка 36 Скважина 37 Скважина 37 Калинский Багаж 37 Калинский Багаж 38 Юшкин Топ 38 Юшкин Топ 39 Митрофанский Посад 39 Митрофанская Посадочная Посадочная Посадочная Посадка 40 Круглый Осиенник 40 Круглый Осинник 41 Родной лес 41 Родной лес 42 Разделенные леса 42 Разведанные леса 43 Гусева Поляна 43 Гусева Полягусева Полягусева Поляна 44 Осинник 44 Осинник 45 Старая пасека 45 Старая пасека 46 Повседневная деревня Поляна 46 Повседневная поляна Полянандра Повседневная деревня Поляна Поляна 47 Кафе Полядект и сувенирный киоск на въезде 47 Кафе «Предшпект» и сувенирный киоск в башнях у входа “Prelbekt” и в сувенирном киоске на ул. Башня у входа «Предшпект» и сувенирный киоск у входа в подъезд 48 паркинг 49 туалет 48 паркинг 49 туалет

История усадьбы Ясная Поляна ведет свою хозяйственную деятельность с конца XVII века, с момента появления здесь ее первых хозяев – карцев.Усадьба пережила несколько этапов, прежде чем полностью изменила свой облик во время коренной реконструкции, проведенной Святым Толстым князем Николаем Сергеевичем Волконским. Его можно считать застройщиком усадьбы Ясополянских, в которую позже просочилась жизнь Льва Николаевича Толстого. Дедушка соединил старую планировку (регулярный парк «Клин», аллея «Предшпект») с новыми элементами композиции (архитектурный ансамбль, «аглицкий» парк). «Все, что построил мой дед, было Л.Н. Толстой сказал: «Это было элегантно и не пошло и твердо, твердо, капитально. У него было очень тонкое эстетическое чувство». От Н. С. Волконского Повседневная Поляна перешла к своей единственной дочери, матери Л. Н. Толстой Марии Николаевне. Отец писателя, граф Николай Ильич Толстой, достроил здесь ампульный дом на 32 спальни, увеличил сад и хозяйственные услуги. Леса сплошной поляны: Абрамовская площадка, Чепыж, старый порядок – места прогулок и детских игр братьев Толстых.На краю оврага старого порядка, где в детстве искали «зеленую палочку счастья», Л. Н. Толстой смотрел, как похоронить себя. Ясная поляна – уникальный памятник и заповедник. Здесь сохранились старинные постройки, окруженные живописными парками, садами, лесами. Здесь живут семейные традиции. Прогулка по Казуальной Поляне перенесет вас в мир русской знати 19 века. Ясная Поляна ведет свои дела с конца XVII века, с момента появления первых хозяев – карцев.Усадьба пережила несколько этапов, прежде чем полностью изменила свой облик во время коренной реконструкции, проведенной Святым Толстым князем Николаем Сергеевичем Волконским. Его можно считать застройщиком усадьбы Ясополянских, в которую позже просочилась жизнь Льва Николаевича Толстого. Дедушка соединил старую планировку (регулярный парк «Клин», аллея «Предшпект») с новыми элементами композиции (архитектурный ансамбль, «аглицкий» парк). «Все, что построил мой дед, было Л.Н. Толстой сказал: «Это было элегантно и не пошло и твердо, твердо, капитально. У него было очень тонкое эстетическое чувство». От Н. С. Волконского Повседневная Поляна перешла к своей единственной дочери, матери Л. Н. Толстой Марии Николаевне. Отец писателя, граф Николай Ильич Толстой, достроил здесь ампульный дом на 32 спальни, увеличил сад и хозяйственные услуги. Леса сплошной поляны: Абрамовская площадка, Чепыж, старый порядок – места прогулок и детских игр братьев Толстых.На краю оврага старого порядка, где в детстве искали «зеленую палочку счастья», Л. Н. Толстой смотрел, как похоронить себя. Ясная поляна – уникальный памятник и заповедник. Здесь сохранились старинные постройки, окруженные живописными парками, садами, лесами. Здесь живут семейные традиции. Прогулка по Казуальной Поляне перенесет вас в мир русской знати 19 века. “Зеленая палочка счастья” “Зеленая палочка счастья”

Утром опять игра света и тени от больших, плотно одетых берез помещения на высокой темно-зеленой траве, и незабудки, и глухой крапивы и все, главное, Махания Береза ​​Предпект – это так же, как это было, когда мне было 60 лет назад, я впервые заметил и полюбил эту красоту.”Л. Н. Толстой – Письмо С. А. Толстому от 3 мая 1897 г.”

«Весна, вечер; Я в саду, на любимом месте покойной Матери, у пруда, в березовой аллее … месяц тихо плывет по небу прозрачными облаками, ярко отражаясь вместе с освещенными облаками. в зеркальной глади пруда ». Л.Н. Толстой.”Сати ночь”

В молодые годы утром Лев Николаевич провел в хозяйстве: все будет стоить или сидеть на пенсионере. Он спас ей капусту, разводил японских свиней. Посадил яблоневый сад, замесил кофе, цикорий. Он также был занят посадкой еловых лесов, что действительно реализовало его имя в народном хозяйстве.В молодые годы утро Лев Николаевич проводил в хозяйстве: все будет стоить или сидеть на пенсионере. Он спас ей капусту, разводил японских свиней. Посадил яблоневый сад, замесил кофе, цикорий. Он также был занят посадкой еловых лесов, что действительно реализовало его имя в народном хозяйстве.

Дорожка к оранжерее в саду была оранжереей для зимних красок и оранжереей с персиками.Вот один день из жизни великого писателя. Когда Толстой проснулся, дом спал. На ногах остался только слуга. В 8 часов утра он, положив блокнот в карман, спустился по лестнице. Утренняя прогулка по липовой аллее или по дому была короткой. Она закончилась старым рыцарем, которого он называл Вязовым Бедным, здесь он уже ждал мужчин: кто лес просил, кто милостыню. Толстой всех слушал одинаково, одевал деньги. В саду была оранжерея для зимних цветов и оранжерея с персиками.Вот один день из жизни великого писателя. Когда Толстой проснулся, дом спал. На ногах остался только слуга. В 8 часов утра он, положив блокнот в карман, спустился по лестнице. Утренняя прогулка по липовой аллее или по дому была короткой. Она закончилась старым рыцарем, которого он называл Вязовым Бедным, здесь он уже ждал мужчин: кто лес просил, кто милостыню. Толстой всех слушал одинаково, одевал деньги.

Флегеля Кузьминского в Флегеле какое-то время располагалась школа, открытая Л.Н. Толстов для ясновидящих. В Фегеле какое-то время располагалась школа, открытая Л. Н. Толстовым для ясновидящих. Для этой школы создали знаменитый алфавит. Для этой школы создали знаменитый алфавит.

Большой дом был с флагштоком. Наверху было 5 комнат с Темным Каморком, а внизу одна комната с каменными арками, бывшая кладовая и рядом небольшая комната, откуда она вела наверх по винтовой деревянной лестнице. На втором этаже размещались спальни, детская, столовая с большим окном и гостиная с небольшим балконом, где после обеда пили кофе.Внизу, в комнате с оружием, недавно служил Кабинет Льва Толстого. Репин изобразил его со шкафом. Большой дом был с флагхелем. Наверху было 5 комнат с Темным Каморком, а внизу одна комната с каменными арками, бывшая кладовая и рядом небольшая комната, откуда она вела наверх по винтовой деревянной лестнице. На втором этаже размещались спальни, детская, столовая с большим окном и гостиная с небольшим балконом, где после обеда пили кофе. Внизу, в комнате с оружием, недавно служил Кабинет Льва Толстого.Репин изобразил его со шкафом.

Письменный стол, в котором создано большинство произведений Великого писателя, и «Война и мир», и «Анна Каренина», и «Гаджи Мурат», и «После Балы», и «Не могу молчать». На столе пресс-папье (блок зеленого стекла), подаренный толстыми сотрудниками и рабочими Дятьковского Мальцевского хрустального завода. Надпись гласит: «Вы разделили судьбы многих великих людей, идущих впереди нашего века, глубоко Лев Николаевич! А раньше сжигали их на кострах, воевали в тюрьмах и справке.Пусть берут вас как хотят и из чего хотят фарисеи «первосвященники». Русский человек всегда будет гордиться, считая вас своим, великим, дорогим, любимым. «Толстой бережно хранил эту вещь среди других дорогих вещей.

Ирина Босикова
Проект “Ясополянский свет добра”

“Ясполянский свет добра”.

1. Постановка проблемы, актуальность.

2.Цель и задачи проекта.

3. Схема реализации проекта.

4. Логистическое оборудование.

5. Образовательные направления, реализованные в ходе проекта.

6. Совместное планирование работы над проектом.

7. Деятельность.

8. Взаимодействие с родителями.

репетитор

Евстигнеева Светлана Александровна, заместитель начальника ВМР

Паспорт проекта

Тип проекта:

Познавательно-игровая, групповая.

Продолжительность:

краткосрочная – 1 мес.

Направление развития деятельности:

комплексный, познавательно-речевой, игровой, музыкальный.

Контакты:

открытый.

Осуществляется внутри одной группы,

в контакте с семьями школьников, музеем, библиотекой.

Участников проекта:

Босикова Ирина Владимировна,

репетитор

Учащиеся подготовительной группы;

Родители учащихся;

Администрация музея – Скорость “Ясная поляна”

Актуальность проекта

Знание родного края – наша сила и величие Родины.

Проблема

«Любовь к родному краю, знание его истории, основы, на которой может возникнуть только духовная культура всего общества»

Д. С. Лихачев.

Большое значение для познавательного, социально-личностного и нравственного развития дошкольников имеет обращение к наследию отца, воспитание уважения, гордости за землю, на которой мы живем.

Введение в проблему

«Увидеть и узнать свою землю можно как своими глазами, так и по книгам»

М.Ломоносова

Если в произведениях Л. Н. Толстого, дети проявились в детях, чтобы как можно больше узнать о своей родной земле, своем историческом прошлом, творчестве Великого земляка, писателя-л. Н. Толстой и достопримечательности Тульского края.

Цель: Воспитание любви к родному краю

через творчество Л. Н. Толстого.

Задач:

Познакомить детей с жизнью и творчеством Л. Н. Толстой

Развивать у детей познавательный интерес, желание наблюдать, исследовать, получать новые знания, умения, навыки.

Повышение навыков монологической и динамической речи:

Схема реализации проекта:

I этап

Подготовительная

Постановка задачи

Погружение в игровую ситуацию

Плановая деятельность

II этап

Практическая деятельность

Когнитивно-речевое развитие

Социально-нравственное развитие

Художественно-этиологическое развитие

III ступень

Презентация проекта

Материально-техническое оснащение объекта:

Подборка произведений Л.Н. Толстого для дошкольного возраста, произведения русского народного творчества (пословицы, поговорки, загадки).

Подборка наглядного материала.

(Иллюстрации известных художников, фото).

Использование ИКТ

Подготовка материала к сюжетно-ролевым и дидактическим играм.

Планирование проекта

1. Подборка библиотеки

2. Рассмотрение книг, иллюстраций к произведениям Л. Н. Толстого, бронирование книжного уголка. .

3. Создание и просмотр презентаций

4.Чтение произведений Л. Н. Толстого: «Котенок», «Бабушка и внучка».

5. Сюжетно-ролевая игра «Библиотека».

6. Экскурсия в сельскую библиотеку.

7. Ручная работа – «Сильная книга».

8. Создание зоны с детьми «Толстой Л.Н. и Ясная Поляна»

9. Мастер-класс для родителей по изготовлению самодельных игрушек.

10. Составление рассказа по пословице из «Азбуки» Л. Толстого

«Моя семья – самые верные друзья»

11.Чтение сказок Л. Толстого «Липонюшка», «Святогор-Богатырь»

12. Подруга детей Рисунок

13. Посещение музея-усадьбы Ясная Поляна. Тур по достопримечательностям.

14. Практическое занятие в Кучекской жилете: «Именины Рябиной».

15. Викторина по произведениям Л. Н. Толстого для детей

Старший дошкольный возраст “Лев Николаевич Толстой – Первый учитель приборостроения”

Взаимодействие с родителями

Создание участка угла “Л.Н. Толстой и Ясная Поляна »

Мастер-класс для родителей Изготовление самодельных игрушек.

Помощь родителей в подготовке викторины

“Лев Николаевич Толстой – первый учитель Смерти”

Образовательные направления, реализованные в рамках проекта

Знание

Связь

Социализация

Чтение художественной литературы

Художественное творчество

Физическая культура

Здоровье

Игровая активность

Горовой:

«Карусель»,

«Буханка»,

«В поле Березонки»,

Ужин.

Сюжетно-ролевых игр:

«Экскурсия в родной край»,

«Музей»,

«Библиотека».

Дидактических игр:

«Люби и знай свой край».

«Назовите адрес».

«Из какого произведения герой».

«Что растет в нашем лесу».

«Восстановить животных нашего края»

Подвижных игр:

«Салки», «Горелки», «лапта»,

«Гуси-Гус», «Городки».

Когнитивно-исследовательская деятельность

Рассмотрим иллюстрации известных художников.

Чтение произведений Л. Н. Толстого.

Заголовок пословиц, поговорок, загадок.

Подборка иллюстраций, загадок, пословиц к произведениям Л. Н. Толстого.

Беседа о традициях семьи Л. Н. Толстого.

Читаем стихи про Казуальную Поляну

Посещение музея-усадьбы Ясная Поляна. Тур по достопримечательностям.

Практическое занятие в Кучекской жилете: «Именины Рябиной»

Производственная деятельность

Создание фотоальбома “Флора казуальной Поляны”.

Производство Обереги Рябинки.

Фотоотчет с экскурсии детей на ясную поляну.

Сценарно-библиотечная игра.

Друг детского рисунка.

Создание участка угла “Л. Н. Толстой и Ясная Поляна.

Оформление альбома «Пословицы и поговорки о Родном крае».

Производительность

Представление о жизни и творчестве Великого земляка Л.Н. Толстой был расширен.

В процессе работы над проектом у детей сформировалось представление о родной земле, умение видеть красоту, радоваться ей.

Сформировалось эмоционально позитивное отношение к русским традициям.

У детей возникло желание наблюдать, исследовать.

Мы научились использовать вербальные и невербальные средства общения во время сюжетных игр.

Создано альбомов:

«Флора Усадьба Чистая Поляна»;

«Стихи о случайной Поляне»;

«Фасад детского рисунка»;

«Пословицы и поговорки о Тульском крае»;

Создано презентаций:

«Великий старик Толстой»;

«Ясная поляна»;

«Проект« Ясополянский свет добра »;