Расписание уроков шарыпово 3 школа: Расписание уроков школа 3, Шарыпово

Содержание

МАОУ СОШ № 12 г.Шарыпово

Сайт перешел на новый домен.

Новый сайт образовательного учреждения.

Обновление этого сайта больше не производится.

Организация образовательного процесса МАОУ СОШ № 12 на

2020 – 2021 учебный год

№ п/п	1-4 классы	Начало занятий обучающихся по классам	Расписание питания обучающихся по классам	Время прихода в школу	Вход в школу
1	Урок: 8. 00 – 8.35	1а, б		7.30-7.55	Внутренний двор
	Перемена 8.35 – 8.50		1а, б 8. 35 – 8.50
	8.00 – 8-45	2а, б
	Перемена: 8. 45 – 9.05		2а, б 8.50 – 9.05	7.30 – 7.55	Через универсальный блок
2	Урок: 8.55 – 9.40	3а,б; 4а,б,- классы	3а, б – 9. 35 – 9.50 4 а, б – 9.50 – 10.05	8.35 – 8.50	3 кл. Внутренний двор
2	Перемена: 9.40 – 10.00	3а,б; 4а,б,- классы	3а, б – 9. 35 – 9.50 4 а, б – 9.50 – 10.05	8.35 – 8.50	4 кл. Через универсальный блок
3	Урок: 10. 00 – 10.45
3	Перемена: 10.45 – 11.05
4	Урок: 11. 05 – 11.50
4	Перемена: 11.50 – 12.10
5	Урок: 12. 10 – 12.55
5	Перемена: 12.55 – 13.10
6	13. 10 – 13.55
	5-11 классы	Начало занятий обучающихся по классам	Расписание питания обучающихся по классам	Время прихода в школу	Вход в школу
1	Урок: 8. 00 – 8.45	9а,б; 10; 11 классы		7.30-7.55	9 кл. –центральный вход
1	Перемена: 8.45 – 9.05	9а,б; 10; 11 классы		7.30-7.55	10, 11кл. – внутренний двор
2	Урок: 8.55 – 9.40	5а,б; 6а,б,в классы		8.35 – 8.50	5 кл. –центральный вход
2	Перемена: 9. 40 – 10.00	5а,б; 6а,б,в классы		8.35 – 8.50	6 кл. – внутренний двор
3	Урок: 10.00 – 10.45	7а,б; 8а,б классы	5а,б классы после 3-го урока 10. 45-11.00	9.35 – 9.55	7 кл. –центральный вход
	Урок: 10.00 – 10.45				8 кл. – внутренний двор
	Перемена: 10.45 – 11.05				8 кл. – внутренний двор
	Перемена: 10.45 – 11.05		6а,б,в после 4-го урока 11. 50-12.00
4	Урок: 11.05 – 11.50
4	Перемена: 11. 50 – 12.10		9а,б; 10; 11 классы после 4-го урока 12.00– 12.10
5	Урок: 12.10 – 12.55
5	Перемена: 12. 55 – 13.10		7а,б; 8а,б классы после 5-го урока 12.55 – 13.10
6	Урок: 13.10 – 13.55
6	Перемена: 13. 55 – 14.00
7	Урок: 14.00 – 14.45
7	Перемена: 14. 45 – 14.50
8	Урок: 14.50 – 15.35

Уважаемые родители обучающихся!

Поздравляем вас с началом учебного года!

27 августа в 11. 00ч. МАОУ СОШ №12

организует перекличку, которую проводят классные руководители в мессенджерах «Ватсап» и «Вайбер».

Содержание переклички:

Обсуждение готовности обучающихся к школе.
Участие в акции «Помоги пойти учиться».
График проведения Дня Знаний 1 сентября.
Инструктаж по ПДД и поведению на ж/д путях «Дети транспорта»

График проведения торжественных мероприятий,

посвященных Дню Знаний

Торжественная линейка «Первый звонок» для 1 классов: 12.00.-12.30.

Место проведения: центральный школьный двор

Классные часы, посвященные Году Мира:

1-4 классы

1 классы: 12.40ч., вход с центрального двора;

2 классы: 9.00ч., вход с внутреннего двора;

3 классы: 10. 00ч., вход с внутреннего двора;

4 классы: 11.00ч., вход с внутреннего двора;

5-11 классы

5 классы: 9.00ч., вход с центрального двора;

6 классы: 9.30ч., вход с центрального двора;

7 классы: 10.00ч., вход с центрального двора;

8 классы: 10.30ч., вход с центрального двора;

9 классы: 11.00ч., вход с центрального двора;

10-11 классы: 12.30., вход с внутреннего двора.

Уважаемые родители!

Анкетирование получателей услуг будет проходить с 13.05.2020 года по 29.05.2020 года,

просим принять активное участие родителей и детей

(с 14 лет) в данном опросе.

https://sharypovo-noko-2020.testograf.ru/

В канун празднования 75-ой годовщины Победы в Великой Отечественной войне, члены детской общественной организации приняли активное участие во Всероссийских акциях:

# Конкурс чтецов «Строки, опаленные войной» – Пыщева Анна, 1А класс;

# Акция “Окна Победы”, приняли активное участие обучающиеся , родители и педагоги школы;

# Акция “Бессмертный полк”, онлайн;

#Акция “Георгиевская ленточка”, актив детской общественной организации “Детский Орден Милосердия”, вручали символ Победы, жителям поселка Дубинино.

Указ Губернатора Красноярского края от 3

Adobe Acrobat Document 244.9 KB

В рамках федеральной целевой программы

«Повышение безопасности дорожного движения в 2013 – 2020 годах»

Минпросвещения реализовало проект

«Создание образовательных, научно-популярных видеороликов для детей по вопросам безопасности дорожного движения».

Видеоролики разделены на следующие группы: «Дорожное королевство» (мультфильмы, предназначенные для детей 6-9 лет), «Дорожная кухня» (образовательные фильмы для детей 10-14 лет), «Перекресток знаний» (образовательные видеоролики для старшеклассников).

Данные учебные материалы размещены в Федеральном каталоге интерактивных образовательных программ www. bdd-eor.edu.ru.

Уважаемые родители, педагоги, обучающиеся!
Мы открыли для Вас раздел “Информация. КОРОНАВИРУС”.

Здесь Вы найдете нормативные документы: Указы, Постановления, приказы, распоряжения, Положение об организации образовательного процесса с использованием электронного обучения и дистанционных технологий в МАОУ СОШ № 12, памятки и другое.
Просим Вас соблюдать все меры по недопущению распространения коронавирусной инфекции, вызванной 2019-nCoV.
Желаем всем здоровья!

Уважаемые родители!

Вышло Постановление Правительства Красноярского края от 01.04.2020г. № 188-п. “Об усилении Порядка установления и соблюдения предписаний и ограничений гражданами режима самоизоляции в период распространения коронавирусной инфекции (2019 -nCoV) на территории Красноярского края”.
п.3 Постановления “В период действия режима самоизоляции нахождение лиц, не достигших 18 лет, вне места жительства (пребывания, фактического проживания) должно осуществляться в сопровождении совершеннолетних взрослых. ”

Просим соблюдать режим самоизоляции!

ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ

Об утверждении Порядка установления и соблюдения предписаний и ограничений гражданами режима самоизоляции в период распространения коронавирусной инфекции (2019-nCoV) на территории Красноярского края.

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

img.pdf

Adobe Acrobat Document 3.0 MB

Уважаемые коллеги! на данном сайте http://www.apmk.krskstate.ru/85years размещены графические ролики для использования при проведении мероприятий в рамках празднования

85-летия Красноярского края.

Письмо из Министерства. pdf

Adobe Acrobat Document 719.7 KB

Участники акции «Единый день сдачи ЕГЭ»

ОУ___МАОУ СОШ №12__________________

Ссылка на сайт ОУ с выставленной информацией о проведении акции: ___ https://sharipovoschool12.jimdofree.com/_Всероссийская акция «Единый день сдачи ЕГЭ родителями»

№ п/п	ФИО участника акции	Категория участника (родитель/выпускник)
1	Ситникова Наталья Михайловна	родитель
2	Вотчель Наталья Александровна	родитель
3	Коровина Екатерина Николаевна	родитель
4	Кошубина Любовь Валерьевна	родитель
5	Седайкина Елена Николаевна	родитель

12 марта в школе прошел Единый день профориентации для выпускников 9-х,11-х классов. В рамках акции «Профессия-путь к успеху» были проведены профориентационные мероприятия, целью которых являлось привлечение внимания обучающихся к проблеме правильного выбора будущей профессии в соответствии с запросами общества.

Программа дня:

1. Встреча с успешными в профессии людьми:

– ведущим специалистом «Разреза Березовский» Леонидом Юрьевичем Яковлевым, который, рассказывая о своей профессии, акцентировал внимание на перечне специалистов и профессий, необходимых для угледобывающего предприятия «Разрез Березовский», указал на значимость рабочих специальностей в работе разреза;

– инженером группы средств противоаварийного управления службы релейной защиты и автоматизации ФСК ЕЭС Смирновым Евгением Павловичем. Он рассказал ребятам о профессиях, связанных с энергетикой, где их можно приобрести. Наглядно показал работу устройства, вырабатывающего ток, чем заинтересовал девятиклассников, и они задавали вопросы.

2. Просмотр видеофильма «Как готовиться к правильному выбору профессии».

3. Беседы:

– «Кадровые потребности на производстве и обществе»;

– «Целевое место в вузе – залог обеспечения рабочего места»

Все профориентационные мероприятия отличались высокой организацией и содержательностью. Их подготовили педагог-библиотекарь Сапогова Л.А., педагог-психолог Цыкунова Н.С., заместитель директора по ВР Пестрецова О.С.

Во время рефлексии ребята отметили значимость и важность мероприятий, особенно встречи с успешными людьми.

Классный коллектив 3а приняли активное участие в городской акции «Посылка солдату». Ребята собрали большущую посылку со сладостями, написали письмо с добрыми пожеланиями. Посылка была доставлена в воинскую часть г. Ужура.

26 февраля обучающиеся 3а класса приняли участие в муниципальном конкурсе «Таланты без границ».

Ребята показали спектакль «Детство, опаленное войной».

В постановке рассказывалось о детях блокадного Ленинграда. Юным актером удалось окунуть зрителей в те далекие и такие трудные времена.

В рамках декады памяти состоялся праздничный концерт “Я служу России”, посвященный Дню защитника Отечества.

Сегодня в школе состоялся смотр песни и строя, посвященный 75-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне. В мероприятии приняли участие обучающиеся 3-5 классы. Ребята продемонстрировали элементы строевой подготовки, и в марше исполнили строевые песни.

Наши ребята, десятиклассники, приняли активное участие во Всероссийской акции “Лыжня России”, Ульяненко Ульяна заняла первое место среди девушек в своей возрастной категории. Молодец!!!

Ребята 1А класса в рамках школьной акции “Легкой службы тебе, солдат!”, отправили посылку в воинскую часть солдату-выпускнику, поздравили его с наступающим Днем защитника Отечества. Молодцы, ребята!!!

10 класс на торжественном мероприятии, посвященном памяти Ю. Натальченко ( капитан группы спецназа, наш земляк, погиб 7 февраля 2000 года в Чечне)

Члены ДОО “Детский Орден Милосердия” посетили в деревне Ивановка Старкину Надежду Иосифовну, которая получила медаль

“Дети войны”. Состоялась беседа- воспоминание о тяжелом военном детстве.

В целях сохранения исторической памяти и ознаменования 75-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов в 10 классе прошел классный час “Память не умирает, память живет!”, посвященный памяти жертв Холокоста и воинов Красной Армии, освободителей Аушвица (Освенцима).

Классный час подготовил и провел Кырлиг Илья, обучающийся 10 класса.

Акцию «Блокадный хлеб» в 8 А классе провели классный руководитель Семенова Мария Валерьевна и учитель русского языка и литературы Пестрецова Ольга Сергеевна.

После акции ребята написали сочинения, где выразили эмоции об увиденном и услышанном. Вот отрывки из некоторых сочинений.

Маркова Валерия: “Сегодня прошел классный час в рамках Всероссийской акции «Блокадный хлеб». И я поняла то, что тяжело было в те времена, как трудно было достать еду, как много умерло людей из-за голода. И главное, что я осознала- это то, что подобные акции проходят для того, чтобы люди помнили об этом значимом событии в истории нашей страны. Кто не знает прошлого, не достоин будущего”.

Лазарева Полина: “Сегодня в школе прошла акция, посвященная «Блокадному хлебу». Многие ребята, а в частности и я задумались над вопросом «Какой ценой доставался хлеб в блокаду?». Мы узнали много интересных фактов о том времени, а благодаря фотографиям и красочным описаниям, смогли почувствовать, вникнуть в историю того страшного времени. Лично во мне эта история вызвала чувство жалости к тем людям, блокадного Ленинграда. Это событие так же затронуло и мою семью поэтому из рассказов родных, учителя литературы и классного руководителя я извлекла много правдивой информации. Например, в день на одного человека было положено всего 250 грамм хлеба, состоящего из разных примесей, непригодных для пищи. Но для тех людей это было единственным спасением, чтобы выжить. Кусочки по 250 граммов принесли и нам в класс.

Ребята удивились, ведь это было на весь день! Держа в руках хлеб, я почувствовала не только жалость, но и огромную благодарность тем людям, ведь именно они даже в самые трудные времена боролись за родину, будущее своих детей! Вот и я живу сейчас в мирное время, могу получать образование и помнить тех, благодаря кому царит спокойствие в моей жизни”.

Сегодня в школьной библиотеке состоялся классный час в рамках Всероссийской акции Блокадный хлеб, посвященный Дню освобождения от фашисткой блокады. Блокада Ленинграда – это трагедия жителей целого города, которая развернулась среди общего горя Великой Отечественной войны.Блокада Ленинграда осталась не только на фотографиях многие Ленинградцы сохранили кусочек блокадного хлеба в напоминание о тех страшных днях, а их истории бережно хранятся родными, чтобы не забыть через что пришлось пройти бабушкам и дедушкам.

15 января в школе состоялись торжественные линейки, посвященные Дню рождения школы! По итогам первого полугодия подведены итоги, состоялась церемония награждения.

Сегодня в начальной школе состоялась торжественная линейка по итогам 2 четверти, ребята получили почетные грамоты и дипломы за участие в жизни школы и международных, краевых, и городских мероприятиях. Молодцы ребята! Удачных вам каникул!!!

Актив ДОО “Детский Орден Милосердия” приняли участие в городском Фестивале детских общественных организаций “Мы-будущее России”.

В творческой форме представили итоги работы в рамках реализации общешкольного социально- значимого проекта “Театра мир откроет вам свои кулисы” за 2018-2019 учебный год. Молодцы!

В нашей школе прошло мероприятие посвященного году театра, обучающиеся начальной школы подготовили театрализации сказок.Ребята проявили себя как настоящие актеры.Молодцы!!!

В школе состоялась торжественная линейка посвященная окончанию 1 четверти, ребята получили грамоты за участие в мероприятиях и школьных олимпиадах.

На торжественной линейке 30 октября 2019 года состоялось торжественное награждение победителей школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников. Поздравляем десятиклассников, победителей и призеров предметных олимпиад. Выражаем слова благодарности учителям- предвестникам, за подготовку и проведение школьной олимпиады.Поздравляем Камбур Л.А.,Костенко Н.А.,Соболеву С.М.,Гурину Т.М,Семенову М.В,Мурзинцеву С.Ф.,Юдину Т.Ф.,Шарабурко Е.В.,Кудря К.Ю.,Гецман Л.В.,Резанову В.В.

Актив ДОО “Детский Орден Милосердия”, приняли участие в городском мероприятии “Я и моя семья” совместно с центром помощи семье “Шарыповский”. Организовали мастер-класс с детьми, и игру,подготовили выступление.

В школе состоялся настоящий праздник, День самоуправления!

27 сентября в поселковой библиотеке имени Сергея Есенина

прошел муниципальный конкурс чтецов “Читай наших, знай наших”, посвященный творчеству сибирских писателей и поэтов.

От нашей школы выступило 32 ученика. Победителями стали:

Иванов Даниил, 7б класс (учитель Натарова Л.Н.),

Сорокин Кирилл, 10 класс (учитель Резанова В.В.),

призер Кучкарова Фарида, 9б кл (Учитель Резанова В.В.).

Поздравляем наших ребят!!!

“Осенний листопад”, так назывался благотворительный концерт который подготовили для обучающихся начальной школы старшеклассники. В качестве ведущих выступали члены Ученического Совета школы. Все были довольны. В зале царила приятная атмосфера! Молодцы!!!

В начальной школе состоялась традиционная благотворительная ярмарка “Дары золотой Осени”в начальной школе. Все классные коллективы приняли активное участие в мероприятии! Хочется отметить отличную организацию! Молодцы! Огромное спасибо родителям за организацию и проведение!

Ребята 5б класса и их классный руководитель Виктория Владимировна Резанова – активные участники акции «Помоги пойти учиться!»

В школе состоялась традиционная Ученическая конференция.

В ходе которой был сделан отчет о проделанной работе Ученического Совета за 2018-2019 учебный год, прошла презентация кандидатов в члены Ученического Совета, состоялась процедура голосования в которой принимали участие обучающиеся 8-11 классов в результате которой был избран новый состав Ученического Совета на 2019-2020 учебный год.

Овчарук Елизавета -26 голосов

Дворников Илья- 26 голосов

Созинова Елизавета -23 голоса

Коровин Егор- 20 голосов

Федоронько Арина- 18 голосов

Халитов Никита- 17 голосов

Ульяненко Ульяна- 17 голосов

В школе состоялись торжественные мероприятия посвященные

Дню знаний! Праздник “Первый звонок!” для обучающихся 1,9,10,11 классов и линейка “Здравствуй, школа!”

профилактика наркомании. pdf

Adobe Acrobat Document 294.5 KB

Приложения.pdf

Adobe Acrobat Document 369.8 KB

Сайт Управления образованием.

Материалы по профилактике детского травматизма на железной дороге размещены на сайте ОАО «Российские железные дороги»: http://pass.rzd.ru/static/public/ru?STRUCTURE_ID=5197&layer_id=3290&id=2451, http:kras.rzd.ru/static/public/ru?STRUCTURE_ID=4447&layer_id=3290&refererLayerId=3290&id=2336

Ссылка на видеоролик «Железная дорога – зона повышенной опасности»: https://youtu.be/MrDBGuuIc2Rk

правила безопаногоповеденя на железнодор

Adobe Acrobat Document 201. 4 KB

Видео-материалы для проведения уроков по вопросам защиты персональных данных

O__AKT_ДОКУМЕНТООБОРОТ_Исходящие_2018_8_

Adobe Acrobat Document 691.9 KB

Внимание! Генеральная прокуратура Российской Федерации приглашает молодежь к участию в конкурсе “Вместе против коррупции!”

Правила проведения конкурса и пресс-релиз доступны на официальном сайте Генеральной прокуратуры РФ в сети Интернет (ссылка на конкурс)

Генеральная прокуратура РФ и прокуратура Красноярского края, в преддверии Международного дня борьбы с коррупцией (9 декабря). Предлагает ознакомиться с материалами размещенными на официальном сайте. (ссылка на социальные ролики, памятки и буклеты).

Приказ о проведении мониторинга качества

Adobe Acrobat Document 1.3 MB

Старшеклассники, члены военно- патриотического клуба “Сапсан”, юнармейцы “Орлы” и педагогический коллектив нашей школы приняли участие в поселковом митинге, посвященном 74-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне.

В городе Шарыпово состоялся финал конкурса “Ученик города – 2019”,

нашу школу представляла обучающаяся 10 класса – Овчарук Елизавета. Поздравляем Лизу, победительницу в номинации “Юный гражданин”. Молодец! Мы гордимся тобой!

Актив ДОО “Детский Орден Милосердия” приняли активное участие в городской Ассамблее “Мы вместе!” Получили Диплом за участие в историческом квесте “Города-герои”, в номинации “Город Тула”.

Члены ДОО “Искорка” подготовили подарки и поздравления бойцам ООО ПАСС “Сирена” к дню Спасателя. Второй год продолжаются партнёрские отношения в ДОО между

учениками 3б и бойцами-спасателями.

22 апреля в 1А класса прошел классный час, посвященный правилам дорожного движения. Ребята повторили азбуку безопасности на дорогах. Готовясь к классному часу дети дома нарисовали дорожные знаки и подготовили рассказ что обозначает этот знак, для кого предназначен,где в нашем поселке он встречается.

Поздравляем команду “МВД” Федоренко Анастасию, Мамедову Владиславу, Овчарук Елизавету, Тишковскую Светлану, и Петрову Екатерину- звукооператора с выходом в Финал игры школьной лиги КВН “Сибирь молодая” в городе Красноярск! Молодцы девчата! Мы гордимся вами!!!

В рамках реализации Всероссийского социального проекта “Здоровое питание – активное долголетие” обучающиеся 2Б класса, члены ДОО “Детский Орден Милосердия” организовал акцию

“Мы за здоровое питание!” Будьте здоровы!!!

28 января, к 75-годовщине полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады, в школе №12 реализован проект

«Была война – был город фронт». Организаторами проекта стали учащиеся 7б класса с классным руководителем Домбровской Натальей Викторовной, актив школьного музея, заведующая библиотекой Сапогова Л.А., при поддержке педагога- организатора Тимошенко Н.А.

В фойе школы оформлена выставка, представленная уникальными экспонатами, найденными во время поисковых работ Вахты памяти в районе Ораниенбаумского котла. Экспонаты военного времени предоставлены выпускником нашей школы, Катковым Николаем. Николай – один из членов поискового отряда атомных станций России «Сосновый бор». Отряд занимается поиском неизвестных захоронений воинов, погибших и пропавших без вести на местах сражений, установлением имен погибших, числящихся без вести пропавшими, розыском их семей, а также торжественным перезахоронением останков солдат и увековечиванием их памяти.

Во время проведения мероприятия в фойе шла демонстрация видеороликов, звучали песни военных лет. Мероприятие вызвало неподдельный живой интерес всех школьников. На переменах ребята всех классов спускались на первый этаж, слушали и смотрели, задавали много вопросов организаторам проекта, всем хотелось подержать в руках каски, котелки, саперные лопатки и другие экспонаты военных лет. На этажах были расклеены листовки о блокадном Ленинграде, в которых были приведены важные факты: сколько длилась блокада, сколько людей выжило в блокаде, сколько погибло во время блокады, сколько осталось жителей блокадного Ленинграда, каким был паек хлеба и др.

Выражаем благодарность организаторам проекта 7б классу, Домбровской Наталье Викторовне классному руководителю, Джураевой Вере Александровне руководителю школьного музея, Тимошенко Наталье Анатольевне педагогу-организатору, Сапоговой Ларисе Александровне, школьному библиотекарю.

Актив школьного музея Ларькина Валя, Черникова Юля, Самцова Валерия

В рамках сетевой добровольческой акции “Марафон добрых дел”, обучающиеся 2 Б класса,члены детской общественной организации

“Детский Орден Милосердия” организовали и провели следующие акции: “Держи витаминку и не болей!”;”Быть донором почетно!”;”Протяни руку помощи!; “Помоги другу”. Все акции положили положительный отзыв от жителей поселка Дубинино.

Сегодня в школьном музее состоялось торжественное мероприятие «КАТЭК – это гордость твоя, комсомол!». Мероприятие было приурочено к 100 -летнему юбилею ВЛКСМ.

С приветственным словом к присутствующим обратилась директор школы Р.Ф. Усова. Почетными гостями стали Вишнякова Елена Афанасьевна, в прошлом комиссар строительного отряда и Майер Людмила Николаевна, представитель Саратовского строительного отряда имени “XXVI съезда КПСС” (отряд прибыл в п. Дубинино 29 марта 1991 года). Особый дух стройке придавали именно Всесоюзные ударные комсомольские отряды (ВУКО). Гости делились воспоминаниями о тех незабываемых, замечательных днях, днях всеобщего трудового энтузиазма и повседневного подвига. Все вместе, просмотрели видеофильм о строительстве нашего города, слушали комсомольские песни, а затем ознакомились с фотолетописью тех лет. Выставку организовали сотрудники городского краеведческого музея, за что выражаем признательность и благодарность.

И по традиции фото на память.

Члены детской общественной организации “ДОМ”, обучающиеся 8 Б класса, поздравили жителей дома для одиноких пожилых людей с Золотой осенью и подарили подарки.

Нарядные! Парадные!
Такие ненаглядные!
Причесанные, с бантиками
Девочки идут!
И мальчики отличные!
Такие симпатичные,
Такие аккуратные,
В руках цветы несут!
Все бывшие проказники –
Сегодня первоклассники.
Сегодня все хорошие,
Таких вот в школе ждут!
1 сентября состоялись торжественные линейки, посвященные “Дню знаний”

под названием “Здравствуй, школа!” и “Первый звонок”. Мероприятие прошло в благоприятной, теплой обстановке, обучающиеся получили напутствия на новый учебный год. Всем удачи, хороших отметок, положительных эмоций!!!

В городе Шарыпово состоялся Фестиваль ДОО “Мы-будущее России” актив нашей детской организации в составе: Вотчель Софии, Ситниковой Дарьи, Коровина Егора, Скрипченко Марии, Овчарук Елизаветы, Дровнева Дмитрия, за оригинальное представление работы за 2016-20017 учебный год! В номинации “Лучшая визитная карточка деткой общественной организации” награждены Дипломом III степени. Молодцы, ребята!

O__AKT_ДОКУМЕНТООБОРОТ_Исходящие_2018_8_

Adobe Acrobat Document 691.9 KB

103113.PDF

Adobe Acrobat Document 367. 9 KB

pis_mo_minobrnauki_rf_ot_03_04_2015_ap-5

Adobe Acrobat Document 450.4 KB

6631.pdf

Adobe Acrobat Document 145.3 KB

13.07.10-Постановление_582.pdf

Adobe Acrobat Document 294.4 KB

prikaz_785. pdf

Adobe Acrobat Document 388.0 KB

МБОУ Средняя Общеобразовательная школа № 7 города Шарыпово, 23, 6-й микрорайон, Шарыпово

Общеобразовательная школа 7 Шарыпово время работы

Для того, чтобы не стучаться в закрытые двери полезно знать время работы. Инфомация на сайте получена из открытых источников. Если в информации найдена неточность просим сообщить нам.

Понедельник	08:00	19:00
Вторник	08:00	19:00
Среда	08:00	19:00
Четверг	08:00	19:00
Пятница	08:00	19:00
Суббота	08:00	13:00

Общеобразовательная школа 7 Шарыпово официальный сайт

На официальном сайте школы можно найти информацию о важных мероприятиях, учителях и расписании занятий. Все учебные учреждения, в том числе и Общеобразовательная школа 7 должны иметь официальный сайт. Некоторая информация получена также с официального сайта учреждения.

Общеобразовательная школа 7, Официальный сайт

http://school7shr.ru/

Где находится Общеобразовательная школа 7 в Шарыпово

Общеобразовательная школа 7 по адресу , 23, 6-й микрорайон, Шарыпово. Рядом расположены остановки общественного транспорта: МФЦ (310 м), Норильская улица (330 м), Молзавод (630 м), Автостанция Шарыпово (1,5 км).

Общеобразовательная школа 7 Шарыпово проложить маршрут
Расписание — МОУ “Средняя школа № 3”

Распределение классов в режиме ступенчатого обучения
Смена Начало обучения Классы
1 Смена с 08:00 2Б, 2Г, 3Б, 3Г, 4А, 4Б, 4В, 4Г, 4Д, 5А, 5Б, 5В, 5Г, 5Д, 6Б, 7Б, 8Б, 9А, 9Б, 9В, 11А, 11Б
с 09:00 1А, 1Б, 1В, 1Г, 1Д, 1Е
2 Смена с 13:30 2А, 2В, 2Д,3А, 3В, 3Д, 6А, 6В, 6Г, 7А, 7В, 8А, 8В, 10А, 10Б
ПИТАНИЕ В СТОЛОВОЙ
1 СМЕНА КЛАССЫ
8. 40 — 9.00 2Б, 2Г, 3Б, 3Г, 4А, 4Б, 4В, 4Г, 4Д — 9 классов
9.40 — 10.00 1А,1Б,1В,1Г,1Д,1Е, 6б, 7б, 8б, 9б -10 классов
10.40 — 11.00 5а,5Б, 5В, 5Г, 5Д, 9а,9в,11а,11б — 9 классов
2 СМЕНА КЛАССЫ
14.10-14.30 2А, 2В, 2Д, 3А, 3В, 3Д,6а,6в,6г — 9 классов
15.10-15.50 7а, 7в, 8а, 8в ,10а,10б — 6 классов

График звонков
Уроки по 40 минут
№ урока Время урока (перемены)
1 8:00-8:40 (20)
2 9:00-9:40 (20)
3 10:00-10:40 (20)
4 11:00-11:40 (10)
5 11:50-12:30 (10)
6 12:40-13:20 (10)
7 / 1 13:30-14:10 (20)
8 / 2 14:30-15:10 (20)
9 / 3 15:30-16:10 (10)
10 / 4 16:20-17:00 (10)
11 / 5 17:10-17:50 (10)
12 / 6 18:00-18:40 (10)
Уроки по 30 минут
1 8:00-8:30 (20)
2 8:50-9:20 (20)
3 9:40-10:10 (20)
4 10:30-11:00 (10)
5 11:10-11:40 (10)
6 11:50-12:20 (10)
7/1 12:30-13:00 (20)
8/2 13:20-13:50 (20)
9/3 14:10-14:40 (10)
10/4 14:50-15:20 (10)
11/5 15:30-16:00 (10)
12/6 16:10-16:40 (10)
Уроки по 35 минут
1 8:00-8:35 (20)
2 8:55-9:30 (20)
3 9:50-10:25 (20)
4 10:45-11:20 (10)
5 11:30-12:05 (10)
6 12:15-12:50 (10)
7/1 13:00-13:35 (20)
8/2 13:55-14:30 (20)
9/3 14:50-15:25 (10)
10/4 15:35-16:10 (10)
11/5 16:20-16:55 (10)
12/6 17:05-17:40 (10)

официальный портал, адреса и контакты
Нижеприведенная статья расскажет о том, что такое Фонд социального страхования Российской Федерации, где расположен, какие функции осуществляет, а также на что необходимо обратить внимание, обращаясь в органы соцстрахования.
Это интересно
Как расшифровывается ФСС
Сначала разберем, что значит расшифровка ФСС. Фонд социального страхования Российской Федерации — это организация внебюджетного типа, которая занимается управлением финансами обязательного соцстрахования. На функциях, которые выполняет соцстрах, более подробно остановимся ниже.
Адреса и телефоны ФСС в Шарыпово
Адрес Фонда социального страхования в Шарыпово расположен в таблице ниже, где также можно найти график работы регионального отделения и номер телефона техподдержки Фонда социального страхования по России.
Адрес отделения Контакты Расписание
Шарыпово, Красноярский край, 3-й микрорайон, 4А-1 8 (39153) 2-74-49
8 (39153) 2-72-32
http://www.r24.fss.ru/
http://fss.ru/
[email protected] ПН-ЧТ 8:30–17:30, перерыв 12:00–12:45; ПТ 8:30–16:15, перерыв 12:00–12:45
Номер филиала по регистрационному номеру страхователя можно найти на официальном сайте ФСС.
Официальный сайт ФСС России – http://www.r24.fss.ru/.
Позвонить в Фонд социального страхования в Шарыпово можно по телефону – 8 (39153) 2-74-49. Служба технической поддержки работает круглосуточно.
Все подразделения на карте Шарыпово
Расположение офисов ФСС можно отыскать на карте, предложенной ниже.
Отыскав ближайший территориальный орган социального страхования населения на онлайн-карте города Шарыпово, можно узнать его местонахождение, справочный телефон и другую контактную информацию.
Все офисы фонда соцстраха области.
Функции ФСС
Основные задачи и функции ФСС:
страхование от несчастных случаев;
выплата больничных листов;
страхование в связи с материнством и родами;
выплата родовых сертификатов;
страхование при появлении профессионального заболевания;
обеспечение инвалидов протезами и техническими средствами реабилитации;
выдача путевок на санаторно-курортное лечение льготникам.
С полным перечнем доступных услуг можно ознакомиться на официальном портале Фонда социального страхования или же набрав телефон для справок.
Жалоба на ФСС
При несогласии клиента с решением фонда, он имеет право жаловаться на ФСС в региональное представительство фонда или в прокуратуру. Для этого необходимо подать жалобу на решение ФСС, сделав это такими способами:
написать жалобу лично в подразделении фонда;
отправить заказным письмом по почте;
пожаловаться на ФСС в электронном виде.
Обращаться с жалобой необходимо в определенном порядке, указанном в постановлении Правительства РФ. Образец жалобы можно получить на официальном ресурсе Фонда социального страхования. Все возникшие вопросы можно задать юристу в реальном времени, используя для этого форму обратной связи ниже.
Сбербанк в Шарыпово – адреса и телефоны, режим работы 3 отделений на карте
662315, г. Шарыпово, ул. 2 мкр-н, 13
8 800 555-55-50
900 (короткий номер для моб. устройств)
+7 (495) 500-55-50 — для звонков из других стран
Физические лица
пн.-пт.: 09:00—18:30
сб.: 09:00—14:00
вс.: выходной
Юридические лица
пн.-пт.: 09:00—18:30
сб., вс.: выходной
662315, г. Шарыпово, мкр. 2 микрорайон, 13
8 800 555-55-50
900 (короткий номер для моб. устройств)
+7 (495) 500-55-50 — для звонков из других стран
Физические лица
пн.-пт.: 09:00—18:00
сб., вс.: выходной
Юридические лица
пн.-пт.: 09:00—18:00
сб., вс.: выходной
3 отделения Сбербанка в Шарыпово
662315, г. Шарыпово, ул. 2 мкр-н, 13
8 800 555-55-50
900 (короткий номер для моб. устройств)
+7 (495) 500-55-50 — для звонков из других стран
пт.: 15:00—16:00
В Шарыпово Сбербанк представлен 3 отделениями. Режим работы и часы обслуживания на карте города. Номера телефонов, адреса отделений, график работы Сбербанка в выходные дни можно узнать, позвонив в call-центр банка. Информация обновлена 12 июля 2021 в 16:11.
Расписание уроков школа 12 волжский
Расписание уроков школа 12 волжский – zeefeeche.print4d.org
Расписание уроков школа 12 волжский

Вход в систему “Сетевой Город. Образование” Волжский, электронный дневник и журнал учета оценок учеников, список школ, вход через Госуслуги. Эзотерика, эзотерическая литература Список жанров. Сортировать: По алфавиту По авторам По дате поступления По популярности. Поисковая сиcтема, список запросов, поиск информации. Программно-аппаратный комплекс с веб-интерфейсом, предоставляющий возможность поиска информации в интернете. Расписание уроков; Расписание Волжского для родителей и Доступная среда Версия для слабовидящих: Школа №12 городской округ. Не разо- бравшись в сути проблемы, основываясь лишь на сомнительных источниках информации, они охаивают валеологию и требуют ее запрещения. Школа будущего Расписание уроков на 4 четверть 2018-2019 учебного Изменения в расписании на 12 апреля. Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 30 им. С.Р. Медведева (школа 30 им. С. Р. Медведева), Волжский – актуальное. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ “СРЕДНЯЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ № 12 Г. ВОЛЖСКОГО ВОЛГОГРАДСКОЙ Расписание уроков. Официальный сайт МКОУ “Средней школы № 3 города Волжского Волгоградской области”. Волжский Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Школа Искусства г. Расписание уроков Выберите нужный класс. Официальный сайт школы №12 Расписание уроков начальной. Внимание! Персональные данные учащихся публикуются на официальном сайте МБУ “Школа № 34” с письменного согласия их родителей (законных представителей). Расписание уроков на 2018-2019 учебный год Изменения в расписании Расписание звонков понедельник – пятница 1 урок 8:00 — 8:45 2 урок 9:00 — 9:45 3 урок. Расписание на 2018-2019 учебный год Расписание уроков Расписание Новости и события школы №12. Подробнее. Официальный сайт школы №12 СПб Расписание уроков (1-11 классы) Расписание отделения дополнительного образования. Харламова Ю.П. г.Волжский Школа tv; Как сделать потолок из гипсокартона. Как сделать подвесной (8443) 56-70-12, Колтырина Надежда Ивановна. Расписание уроков в школе номер 32.: № 32 Школа Photos 2. 2. Main album. Расписание уроков в школе № 32 replied 14 replies Show more comments. 16 Apr at 12:05 pm. The group’s wall is empty. Расписание звонков. Изменения в расписании уроков. Основное расписание уроков. Приветствуем Вас на сайте Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение “Средняя общеобразовательная школа №17” городского округа город Октябрьский. Четверг, 11.04.2019, 16:28 Муниципальное Бюджетное Образовательное Учреждение “Средняя общеобразовательная школа №12. Средняя общеобразовательная школа № 18 (школа 18), Волжский – актуальное расписание уроков, описание и контактные телефоны. Список учебных классов, расписание. Расписание уроков; сайт муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя школа № 3 г. Волжского Гагаринский урок. 12 апреля в школе прошли. Изменения в расписании уроков: Сегодня в “Средняя общеобразовательная школа №3” г. Шарыпово Красноярского. Расписание 6 урок: 12:30 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов №33 Дзержинского района. Школа Танцев «Street Project»— это крупнейшая танцевальная школа г. Волжского. 1100 Абонемент на 12 группу согласно расписанию без. Ученикам до 14 лет можно войти через логин и пароль, выданные в школе. Министерство образования и науки Самарской. школа №12 » ЭМР Расписание уроков и внеурочных занятий в начальной школе на 2018-2019 учебный год Изменения. Расписание 5 урок 12.25 25 апреля школа 32 гостеприимно распахнула двери талантливым представителям из двадцати четырех образовательных организаций нашего. Расписание уроков на неделю в Курагинской школе №1 с ежедневными изменениями. Школа №18 имени Героя Советского Союза Д.М. Карбышева г. Волжского Волгоградской области открыта в 1965 году как новостройка. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 31 г. Волжского Волгоградской области». Расписание уроков; С 8 по 12 апреля в школе проходила акция “Спорт в моей жизни”, которая была связана со Всемирным днём здоровья. Главная » Расписание уроков » Расписание Школа №12 (вечерняя), г. Волжская школа, Красноярский. Вход в систему Сетевой Город. Образование Волжский, электронный дневник и журнал учета. Эзотерика, эзотерическая литература Список жанров. Сортировать: По алфавиту По авторам. Поисковая сиcтема, список запросов, поиск информации. Программно-аппаратный комплекс с веб. Брехману принадлежит лишь термин ‘валеология’. Полагаем, что не следует посягать. Расписание уроков; Расписание Волжского для родителей и Доступная среда Версия для слабовидящих: Школа №12 городской округ. Школа будущего Расписание уроков на 4 четверть 2018-2019 учебного Изменения в расписании на 12 апреля. Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 30 им. С.Р. Медведева (школа 30 им. С. Р. Медведева), Волжский – актуальное. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ № 12 Г. ВОЛЖСКОГО ВОЛГОГРАДСКОЙ Расписание уроков. Официальный сайт МКОУ Средней школы № 3 города Волжского Волгоградской области. Волжский Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Школа Искусства г. Расписание уроков Выберите нужный класс. Официальный сайт школы №12 Расписание уроков начальной. Внимание! Персональные данные учащихся публикуются на официальном сайте МБУ Школа № 34 с письменного согласия их родителей (законных представителей). Расписание уроков на 2018-2019 учебный год Изменения в расписании Расписание звонков понедельник – пятница 1 урок 8:00 — 8:45 2 урок 9:00 — 9:45 3 урок. Расписание на 2018-2019 учебный год Расписание уроков Расписание Новости и события школы №12. Подробнее. Официальный сайт школы №12 СПб Расписание уроков (1-11 классы) Расписание отделения дополнительного образования. Харламова Ю.П. г.Волжский Школа tv; Как сделать потолок из гипсокартона. Как сделать подвесной (8443) 56-70-12, Колтырина Надежда Ивановна. Расписание уроков в школе номер 32.: № 32 Школа Photos 2. 2. Main album. Расписание уроков в школе № 32 replied 14 replies Show more comments. 16 Apr at 12…. Расписание звонков. Изменения в расписании уроков. Основное расписание уроков. Приветствуем Вас на сайте Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №17 городского округа город Октябрьский. Четверг, 11.04.2019, 16:28 Муниципальное Бюджетное Образовательное Учреждение Средняя общеобразовательная школа №12. Средняя общеобразовательная школа № 18 (школа 18), Волжский – актуальное расписание уроков, описание и контактные телефоны. Список учебных классов, расписание. Расписание уроков; сайт муниципального общеобразовательного учреждения Средняя школа № 3 г. Волжского Гагаринский урок. 12 апреля в школе прошли. Вход в систему Сетевой Город. Образование Волжский, электронный дневник и журнал учета оценок учеников, список школ, вход через Госуслуги. Изменения в расписании уроков: Сегодня в Средняя общеобразовательная школа №3 г. Шарыпово Красноярского. Расписание 6 урок: 12:30 Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов №33 Дзержинского района. Школа Танцев Street Project — это крупнейшая танцевальная школа г. Волжского. 1100 Абонемент на 12 группу согласно расписанию без. Ученикам до 14 лет можно войти через логин и пароль, выданные в школе. Министерство образования и науки Самарской. школа №12 ЭМР Расписание уроков и внеурочных занятий в начальной школе на 2018-2019 учебный год Изменения. Расписание 5 урок 12.25 25 апреля школа 32 гостеприимно распахнула двери талантливым представителям из двадцати четырех образовательных организаций нашего. Расписание уроков на неделю в Курагинской школе №1 с ежедневными изменениями. Школа №18 имени Героя Советского Союза Д.М. Карбышева г. Волжского Волгоградской области открыта в 1965 году как новостройка. Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя школа № 31 г. Волжского Волгоградской области. Расписание уроков; С 8 по 12 апреля в школе проходила акция Спорт в моей жизни , которая была связана со Всемирным днём здоровья. Главная Расписание уроков Расписание Школа №12 (вечерняя), г. Волжская школа, Красноярский.

Links to Important Stuff

Links

Сетевой Город. Образование Волжский, вход в электронный.
Эзотерика, эзотерическая литература Флибуста.
Здесь найдется все!.
Здесь найдется все!.
bazamilitary

© Untitled. All rights reserved.

Россия План уроков начальной школы
Длина
45–90 минут
Стандарты учебной программы
Обращайтесь к подробностям и примерам в тексте при объяснении того, что в тексте явно говорится, и при выводе выводов из текста.
Определите основную идею текста и объясните, как она поддерживается ключевыми деталями; резюмируйте текст.
Объяснять события, процедуры, идеи или концепции в историческом, научном или техническом тексте, включая то, что произошло и почему, на основе конкретной информации в тексте.
Материалы
Изображение или фотография российского флага
Полноцветные бумажные копии текста урока Факты о России: Урок для детей, по одному на каждого ученика
Аудиоклип на музыку Чайковского
Видеоролик выступления Русского балета
Рабочий лист, созданный с использованием викторины из связанного текстового урока, по одному для каждого учащегося
Универсальная бумага 8,5 x 11 дюймов
Ножницы
Клей
Маркеры с острым концом
Инструкции
Начните с демонстрации российского флага для класса.
Кто-нибудь видел раньше этот флаг?
Кто-нибудь из вас знает, какую страну представляет этот флаг?
Раздайте экземпляры текстового урока «Россия Факты: Урок для детей».
Попросите учащихся по очереди прочитать вслух по одной-две строчки из введения и раздела «Земля России» текстового урока.
Кто-нибудь догадывался, что флаг, выставленный в классе, – это флаг России?
Какая столица России?
Если Россия самая большая страна, почему она не самая густонаселенная?
Почему в Сибири мало людей?
Используйте глобус, чтобы идентифицировать Россию на карте, указывая на Москву, Санкт-Петербург.Петербург и Сибирь.
Попросите студентов еще раз прочитать вслух из раздела «Правительство» текстового урока.
За что убили Романовых?
Почему Иосифа Сталина называли диктатором?
Чем система коммунизма отличается от нашей социально-экономической системы?
Попросите студентов по очереди читать вслух оставшуюся часть урока по тексту в это время.
Проиграть аудиозапись Чайковского для класса.
Кто-нибудь узнает эту музыку?
Знаете ли вы, что он русского происхождения?
Воспроизвести видеоклип Русского балета для класса.
Что вам выделяется в видео Русского балета?
Прежде чем продолжить, ознакомьтесь с ключевыми фактами о России с классом.
Раздайте рабочий лист и попросите учащихся работать самостоятельно, чтобы заполнить его, используя то, что они узнали о России из текстового урока.
Когда все учащиеся заполнят рабочий лист, попросите их разделиться на пары для сравнения ответов.
Дает студентам возможность обсудить тест друг с другом, внося любые изменения, которые они сочтут нужными.
Просматривайте каждый вопрос и ответ из рабочего листа вместе с классом, пока студенты проверяют свои работы самостоятельно.
Мероприятие
Попросите студентов представить, что они турагенты и хотят создать брошюру, чтобы побудить своих клиентов посетить Россию.
Попросите класс использовать бумагу, изображения из текстового урока и факты, которые они узнали о географии, истории и культуре России, чтобы создать тройную туристическую брошюру по стране.
Если позволяют время и ресурсы, дайте студентам немного времени на изучение некоторых фактов о России, чтобы сделать их туристическую брошюру более уникальной.
Когда каждый студент закончит свою брошюру, дайте им возможность поделиться ее подробностями с классом в кратких устных презентациях.
Хотите посетить Россию? Почему или почему нет?
Добавочные номера
Совершите виртуальную экскурсию в Россию.
Проведите русский праздник в классе, где ученики смогут попробовать классические русские блюда и попробовать их.
Русский язык для детей – школа русского языка и культуры для детей
Все учителя в нашей школе – опытные профессионалы со специальным образованием и многолетним опытом преподавания русского языка двуязычным детям и подросткам.Все инструкторы должны пройти тщательный отбор, который включает собеседование, а также несколько пробных уроков, которые они должны провести лично с директором школы. Стоит отметить, что директор Russificate Kids является опытным преподавателем русского как иностранного, а также нескольких других языков и имеет большой опыт работы с детьми и подростками. Здесь вы можете увидеть резюме нашего инструктора. Мы с радостью предоставим оригиналы документов, подтверждающих уровень образования и опыт нашего преподавательского состава!
Школа Russificate работает с 2012 года и является одной из ведущих онлайн-школ русского как иностранного.К счастью, у нас никогда не было таких жалоб. Схема оплаты очень проста: вы переводите деньги прямо в школу, а мы сами платим учителям. Кроме того, при желании оплата может происходить отдельно после каждого урока, что гарантирует точность учета и безопасность вашего платежа. По вашему запросу мы также можем предоставить документацию, подтверждающую перевод денег на наш счет.
Сначала вы записываетесь на выбранный вами курс. Затем мы отправляем вам всю необходимую информацию об уроках, а также контактную информацию учителя, с которым вы можете связаться напрямую.После урока вы снова обращаетесь к нам для оплаты. Общение с учителем никогда не происходит через менеджера в школе. Вместо этого вы можете напрямую связаться с учителем по поводу организации уроков, расписания, учебных материалов и других вопросов.
Наши уроки проводятся с использованием новейших изданий ведущих российских и зарубежных материалов для двуязычных детей, а также дополнительных материалов от специалистов, изучающих двуязычие у детей, в том числе таких авторов, как Екатерина Кудрявцева, Куматренко, Елизавета Хамраева, Нина Власова и других.Кроме того, наши инструкторы создают собственные материалы и используют для уроков различные онлайн-ресурсы.
Виртуальная доска – один из наших основных инструментов для онлайн-уроков. Во время урока вы и ваш учитель создаете электронный документ, содержащий материал, изучаемый на этом уроке, который впоследствии можно просмотреть в любое время. Также мы используем специальные сервисы для создания изображений, интеллект-карт, облаков слов и другой инфографики, а также для записи аудио и видео.
Директор школы и главный координатор ее работы – Юлия Амлинская.Юлия имеет большой опыт преподавания русского языка как иностранного и других языков через Skype, а также является основателем онлайн-школ РКИ и других иностранных языков Russificate и Language Life.
Russificate Kids использует гибкую и логичную систему ценообразования. Стоимость каждого урока зависит от количества оплаченных уроков и выбранной программы. Курсы делятся на две группы: стандартные и специализированные. Постоянным клиентам предлагаем скидки. Первое занятие (30 минут) считается пробным и проводится бесплатно (не включая занятия, используемые для оценочного тестирования или индивидуальных консультаций с родителями).При желании оплата может производиться после каждого урока.
Индивидуальные уроки русского | Школа русского языка Educa
Почему следует выбирать индивидуальные занятия
Индивидуальная программа
Ваш учитель может определить, какой вид обучения лучше всего подходит, и адаптирует уроки в соответствии с увлечениями и интересами ученика
Сосредоточение внимания на проблемных областях
Время может быть распределено в соответствии с потребностями ученика, то есть больше времени тратится на области, требующие улучшения
Среда с низким уровнем стресса
Учащиеся доверяют своим учителям и получают полностью безопасное место, чтобы поделиться своими проблемами и свободно выражать свое мнение инструктору
Индивидуальный график
График занятий гибкий и разработан на основе предпочтений студентов, что позволяет лучше управлять временем
Выберите свою индивидуальную программу
Наши учителя
Наталья
«На моих онлайн-уроках мы учимся не только грамматические правила, но и обсуждаем русскую культуру, привет рассказ и все, что интересует студентов ».
Преподает в Educa с 2013 года
Нина
«Моя цель – организовать занимательные уроки для студентов, предоставить им актуальные материалы и вместе добиться отличных результатов».
Преподает в Educa с 2015 года
Наталья
«Всегда приятно видеть, как люди из разных стран и разного мышления начинают общаться на русском языке с первого урока».
Преподает в Educa с 2016 года
Валерия
«Каждый ученик для меня уникален, и я также узнаю что-то новое каждый день.Процесс обучения – это удивительный взаимный обмен знаниями ».
Преподает в Educa с 2017 года
Анастасия
«Я уделяю самое пристальное внимание потребностям студентов, а также их интересам и увлечениям. Они никогда не узнают того, что им не нужно ».
Преподает в Educa с 2018 года
Стоимость 1 урока (45 мин)
ГалереяПреподавателиОтзывы3D тур
Наталья
«На моих онлайн-уроках мы изучаем не только грамматические правила, но и обсуждаем русскую культуру, историю и все, что интересно для студентов ».
Преподает в Educa с 2013 года
Нина
«Моя цель – организовать занимательные уроки для студентов, предоставить им актуальные материалы и вместе добиться отличных результатов».
Преподает в Educa с 2015 года
Наталья
«Всегда приятно видеть, как люди из разных стран и разных мировоззрений начинают общаться на русском с первого же урока».
Преподает в Educa с 2016 года
Валерия
«Каждый ученик для меня уникален, и я также узнаю что-то новое каждый день.Процесс обучения – это удивительный взаимный обмен знаниями ».
Преподает в Educa с 2017 года
Анастасия
« Я уделяю самое пристальное внимание требованиям студентов, а также их интересам и увлечениям. Они никогда не узнают то, что им не нужно ».
Преподает в Educa с 2018 года
Отзывы студентов
Первое, что мне понравилось в Educa, – это то, что это красивая школа. Группа, которая у меня была, была небольшой, всего четыре человека.Было действительно легко поговорить в приятной атмосфере и в приятной динамике. Моя учительница, Нина, была потрясающей! Она представила […]
Я студентка Американского университета, учусь в школе Educa. Все лето я изучал русский язык в Санкт-Петербурге с Educa. Учитель был фантастическим. Я многому научился, и для меня самой важной частью моего опыта было улучшение моих речевых способностей и возможность практиковать их. Город […]
Я приехал в Россию, чтобы изучать русский язык, узнать что-нибудь о русской культуре, особенно попробовать еду, мне здесь нравится.Санкт-Петербург – красивый город, и в школе у нас замечательные учителя, отличные группы, все действительно сосредоточены на работе. Для меня это был очень хороший опыт. Очень рекомендую!
Educa – моя высшая рекомендация! Это замечательная школа с хорошими учителями и отличными учениками. Город замечательный, иногда немного холодно, но к нему определенно можно привыкнуть. Кроме того, вы полюбите русских людей, они прекрасны. Очень рекомендую Educa!
Я изучаю русский язык более четырех лет, но это был первый раз, когда я изучал русский язык в России.Было очень положительно совместить то, что я изучал на занятиях в EDUCA, с моим опытом работы за пределами школы. Люди в Санкт-Петербурге очень дружелюбны, и каждый раз я бывал […]
3D тур
ОШИБКА:
Javascript не активирован
Курсы
Курсы полного погружения в русский язык
Курсы
Стажировки и работа в России
@educa_russian_school
в Instagram
Лицо России: планы уроков
ЖИЗНЬ ПРИ КОММУНИЗМЕ
написано Бетси Сандстром, Высшая школа науки и технологий Томаса Джефферсона, Александрия, штат Вирджиния
Уровень класса: Средняя школа; Средняя школа
Ресурсов:
Цель:
Чтобы понять коммунистический режим и что это значит жить в коммунистическом обществе.
Процедура:
Разделите класс на три группы: информация, преимущества, недостатки (см. Описания ниже).
Каждая группа проведет исследование одного аспекта «настоящего коммунистического общества», после чего будет проведена устная презентация с наглядными материалами.
Каждый студент подготовит индивидуальный письменный отчет по своей теме.
ПРИМЕЧАНИЕ. В дни презентаций студенты должны слушать, делать заметки и задавать вопросы докладчикам.
Распределение времени:
1 день в библиотеке для исследования
2–3 учебных часа для дополнительных исследований с использованием библиотечных материалов, веб-сайтов и всех трех выпусков «Лицо России».
2 недели спустя – сдать бумагу учителю для оценки
1-2 недели спустя – групповые презентации (по одной в день)
Оценка: общая оценка – 100 баллов—
50 баллов за индивидуальную письменную работу
30 баллов за личную презентацию
20 баллов за групповую координацию / сотрудничество
Информационная группа
Студенты объяснят, что такое коммунистическое правительство, и рассмотрят роль бывшего Советского Союза как лидера мирового коммунизма.Они изучат, какой была жизнь в докоммунистические времена в России, и сравнят ее с жизнью в посткоммунистической России. Следует напоминать учащимся, что они должны придерживаться фактов, быть объективными и использовать бесстрастную лексику.
Группа преимуществ
Эта группа расскажет о преимуществах жизни в коммунистическом обществе. Для этого группу следует разделить на «мини-группы» для представления информации. Студенты не ограничиваются бывшим Советским Союзом, им рекомендуется включать некоторые другие (бывшие) коммунистические страны.Предлагаемые подтемы для рассмотрения:
равенство для всех
здравоохранение
безработицы нет
Группа недостатков
Эта группа расскажет о проблемах и недостатках жизни в коммунистическом обществе. Группа должна следовать тем же процедурам, что и группа «Преимущества» выше. Предлагаемые подтемы:
злоупотребление властью
ограничения
цензура
3 лучших сайта для онлайн-курсов русского
Когда-то было действительно трудно выучить новый язык.Если бы вы были среднестатистическим (не бедным, не богатым) человеком, живущим в сельской местности, вы, возможно, были бы ограничены любыми двумя языками, которые предлагала ваша школа. Если бы вы не ходили в школу, возможно, у вас даже не было бы доступа к ней.
И если вы жили в глуши и хотели выучить менее распространенный язык, возможно, вы могли бы воспользоваться своей местной публичной библиотекой, но не было возможности узнать, правильно ли вы произносите слова. если вы не знали носителя вашего целевого языка.
Онлайн-классы позволяют изучать язык где угодно.
В 2018 году меньше препятствий, чем когда-либо, для изучения нового языка. Вам больше не нужно тратить кучу денег на частных репетиторов или дорогие учебники.
Вам даже не нужно жить там, где люди говорят на вашем изучаемом языке. Вы больше не ограничены физическим классом.
Что такое онлайн-уроки русского языка?
Если вы никогда не слышали о языковых онлайн-курсах, концепция проста: вы общаетесь с репетитором или учителем, который находится в другом месте.Даже если вы находитесь не в одной комнате, вы используете видеочат, чтобы провести урок один на один. Всемирная паутина открыла вам классную комнату.

Пример онлайн-урока по русскому языку
Зачем нужен онлайн-урок?
Онлайн-класс по сравнению с очным занятием может показаться не лучшим для некоторых людей, но у него есть свои преимущества. Ограниченная мобильность или отсутствие доступа к транспорту больше не являются непреодолимыми препятствиями, если вам не нужно выходить из дома, чтобы выучить новый язык.
Иногда у вас нет местного доступа к вашему целевому языку из-за географической изоляции (например, вы живете в сельской местности штата Мэн и не знаете русскоговорящих).
Онлайн-классы часто являются более доступным вариантом обучения, и они также могут дать вам свободу определять свое расписание. Они также дают вам возможность получить частный урок, чтобы вы могли заниматься в своем собственном темпе.
Большинство веб-сайтов позволяют бронировать получасовые занятия или 30-минутные занятия (30, 60, 90 и т. Д.).минут). Это может быть отличным вариантом для людей, которые работают в плотном графике, или даже для тех, у кого мало внимания.
Если вы уже знаете, что хотите записаться на онлайн-курс, но еще не решили, какую услугу использовать, продолжайте читать!
Пробная версия
3 Пробных урока со скидкой
Качество учителей
Варьируется (от низкого к высокому)

Самый большой выбор учителей
Лучшие цены
Отличное языковое сообщество
Качество занятий у разных учителей может быть разным
* Воспользуйтесь этой ссылкой, чтобы приобрести кредит Italki на сумму не менее 10 долларов США и получить дополнительные 10 долларов США бесплатно! (Бонус добавлен к завершению 1-го урока)
Чем отличается Italki?
Если вы хотя бы бегло поискали языковые онлайн-курсы, то наверняка наткнулись на italki.Это крупнейший онлайн-рынок для поиска учителей, предлагающий больше языков, чем любой из конкурентов.
Что отличает Italki от других сервисов, о которых я буду говорить, так это то, что он предлагает две категории для инструкторов: «Профессионалы» и «Репетиторы». Профессионалы – сертифицированные учителя, которые могут предоставить учебные упражнения и материалы, тогда как репетиторы, как правило, являются носителями языка, которые могут иметь или не иметь опыта преподавания.
Примите во внимание свои учебные цели, прежде чем выбирать инструктора.Если вы пользуетесь структурированными планами уроков, вы можете выбрать профессионального учителя, а не репетитора.
Если вы более независимый ученик, который уже исчерпал ресурсы справочников FSI и других веб-сайтов, или если вы уже давно оратор и хотите практиковать разговорные навыки, репетитор-носитель языка может быть для вас лучшим вариантом.

S vetlan a – пример репетитора Italki (и она великолепна в этом!)
Плюсы
У использования уже существующего сайта есть много плюсов.С italki у вас будет доступ к более чем 300 учителям и репетиторам русского языка. Их огромный выбор приводит к высокой конкуренции между учителями, что означает более низкие цены для студентов.
Italki также включает бесплатные функции сообщества, такие как блог, форумы и возможность общаться с языковыми партнерами. В этой услуге может быть все, что вам нужно, чтобы вывести свой русский язык на новый уровень.
Минусы
При таком большом количестве возможностей для инструкторов качество может сильно различаться. Вам нужно будет провести исследование и прочитать отзывы, прежде чем выбирать инструктора, потому что есть только пробная версия со скидкой, а не бесплатная.
Прежде чем выбрать между учителем или репетитором на italki, вы захотите узнать, какая структура и в какой степени вам подходит.
Пробные уроки
К сожалению, Italki не предоставляет вам бесплатную пробную регистрацию, в отличие от других сервисов и сайтов, однако после создания новой учетной записи на Italki вы получаете три 30-минутных пробных урока со скидкой (иногда 50% +).
Имейте в виду, что учителя и репетиторы на italki сами решают, хотят ли они предложить скидку, и если да, то в какой степени.Возможно, вы выберете учителя / репетитора, который даст вам половину своей обычной ставки за пробный урок, но не гарантируется, что ваш предпочтительный учитель / репетитор предложит эту бонусную функцию.
* Воспользуйтесь этой ссылкой, чтобы приобрести кредит Italki на сумму не менее 10 долларов США и получить дополнительные 10 долларов США бесплатно! (Бонус добавляется после завершения 1-го урока)
Пробная версия
1 Бесплатное 30-минутное занятие
Качество учителей
Среднее-высокое

Предлагает индивидуальные и групповые занятия
Предлагает пакеты классов
Профессиональные учителя
Чем выше качество, тем выше цена
Меньше выбора, чем у Italki
Чем отличается Verbling?
Verbling очень похож на своего конкурента italki с несколькими ключевыми отличиями: требования к квалификации учителя, расширенный собственный интерфейс и пакетные предложения.
Pros
Professional Teachers
Есть ряд функций, которые делают Verbling очень привлекательным выбором для онлайн-уроков языка. Благодаря предварительному опыту они могут предложить широкий выбор высококлассных инструкторов.
В отличие от italki, Verbling требует, чтобы все учителя были опытными, и отдает предпочтение учителям с сертификатами. Теоретически это обеспечивает дополнительный уровень контроля качества, которого нет на других сайтах.
Поскольку учителя являются профессионалами, они могут создавать и предлагать дополнительные материалы, упражнения по чтению и письму, оценки уровня владения языком и тесты. Вы можете не получить таких возможностей от носителя языка, не имеющего опыта преподавания.
Технологии
Verbling размещает свой собственный сервис видеочата вместо того, чтобы полагаться на внешние сервисы, такие как Skype или Google Hangouts. На сайте есть один из лучших интерфейсов для онлайн-уроков благодаря встроенным инструментам, таким как возможность совместного использования файлов, текстовый чат, возможность печатать с использованием неанглийских символов и средство для создания виртуальных флеш-карт.

Экскурсия по исключительному пользовательскому интерфейсу Verbling
Цены и пакеты
В дополнение к высокому уровню преподавателей, цена за урок определенно находится на более разумном уровне по сравнению со многими другими сайтами.
Пакеты уроков
Пакеты
Verbling предлагают уникальную возможность покупать уроки русского онлайн.
С Verbling у вас есть возможность купить весь курс. Вы также можете приобрести пять или более уроков за один раз с преподавателем, посвященным общей теме, теме или аспекту изучения языка.Некоторые из пакетов, доступных для изучающих русский язык, включают снижение акцента, деловой русский язык, понимание речи на слух и другие.
Так же, как комплекты кабелей и телефонов или покупка в Costco, покупка нескольких услуг (в данном случае уроков) за один раз дает вам скидку.
Против
Меньший выбор
Более строгие требования Verbling к учителям означают, что они не могут использовать столько же, сколько другие веб-сайты, а русский язык не так популярен для изучения, как другие (например, испанский и французский).В Verbling сейчас около 70 русских учителей, а в italki – 344. Вам решать, лучше ли качество, чем количество.
Более высокие цены
Те же самые строгие требования к найму также означают, что профессиональные учителя на Verbling, как правило, берут больше, чем репетиторы на Italki.
Принимая во внимание, что вы можете найти на Italki носителя языка, который готов поработать с вами над вашими разговорными навыками за 6 долларов в час, сертифицированный профессиональный учитель попросит больше денег (вероятно, 10 долларов или больше в час).
Часто один и тот же учитель дает уроки как на Italki, так и на Verbling. Цены обычно сопоставимы, но иногда вы можете найти более низкую цену на одном сайте и немного более высокую на другом.
Бесплатная бонусная функция Verbling
В качестве подарка за регистрацию бесплатной учетной записи Verbling вы получите одно бесплатное индивидуальное 30-минутное занятие с одним из их учителей.
Пробная версия
Бесплатное 30-минутное занятие

Специально для изучающих русский язык
Профессиональные и высококвалифицированные преподаватели
Специализированное обучение для индивидуальных студентов
Дороже других вариантов
Чем отличается RU Land?
RU Land определенно является услугой с самым узким фокусом в этом списке.В отличие от Verbling и italki, он ориентирован исключительно на русский язык. Это небольшой клуб, состоящий из пяти учителей-носителей русского языка, каждый из которых имеет диплом вуза и имеет образование в области филологии (изучения языков).
Возможно, вы слышали о RU Land на их канале YouTube, популярном среди изучающих русский язык.

Учителя Ru-Land ведут популярный канал для изучения русского языка на Youtube.
Профи
Опытные учителя
Учителя обладают знаниями и опытом и используют свой опыт, чтобы адаптировать каждый курс русского языка к индивидуальным потребностям каждого ученика.Качество уроков, вероятно, будет выше, чем на многих других сайтах. Для некоторых ориентация RU Land на русский язык может сделать его более привлекательным выбором, чем конкуренты.

Один из онлайн-студентов Ruland Club посетил их в Украине
Минусы
Цена
Однако за высокое качество приходится платить. Уроки на RU Land стоят около 17 долларов в час по сравнению с обычными тарифами Verbling и Italki в 15-16 долларов в час. Если затраты являются для вас непомерно высоким фактором, возможно, вы захотите тщательно взвесить свои варианты, прежде чем выбирать услугу.
RU Land’s Bonus Feature
RU Land предлагает бесплатное 30-минутное пробное занятие с одним из своих учителей.
В Italki самый широкий выбор учителей и репетиторов, что очень привлекательно для студентов, которые хотят практиковаться в разговорной речи. В нем также есть онлайн-сообщество, которое может сделать изучение нового языка менее уединенным.
В Verbling меньше учителей, но есть гарантии контроля качества, такие как сертификационные требования, которые могут помочь вывести ваше обучение на новый уровень.Их обучающий интерфейс также является лучшим из всех сайтов по изучению языков, которые я видел. Если вы ищете более структурированный онлайн-опыт, этот сайт может быть для вас правильным выбором.
RU Land предназначен только для изучающих русский язык, в отличие от Verbling и Italki, которые предлагают курсы на разных языках. Учителей немного, и эта услуга немного дороже, чем другие варианты, но сайт предлагает больше индивидуального внимания, чем другие, а канал и приложение YouTube очень развиты.
Обязательно просмотрите каждый сайт самостоятельно и ознакомьтесь с пробными уроками, прежде чем делать инвестиции. Не существует универсального подхода к онлайн-обучению или очному обучению, поэтому перед принятием решения проведите исследование.
В конце концов, именно индивидуальный преподаватель, а не отдельный веб-сайт, дает большой опыт обучения.
Дайте мне знать, если у вас есть вопросы в разделе комментариев!
Удачного обучения!
Презентация выдающегося памятника истории и культуры.Памятники истории и культуры родного города Презентация к уроку (подготовительная группа) на тему
С учетом этого в рамках проекта были разработаны поисковые задания, составлена программа.
Пояснительная записка
Проект проводится на протяжении второй половины года и включает тренинги в рамках внеклассной деятельности «Я исследователь». Работа над проектом предполагает совместную деятельность учеников, родителей и учителей.
Задачи: Воспитание гражданина России, патриота малой родины, знающего и любящего свой город , По изучению исторических памятников.
Образовательные:
Разработка:
Образовательные:
Задачи:
1. Обеспечить формирование интереса к истории Отечества, его города, расширение представлений об истории малой Родины;
2.Рекомендуем бережно относиться к историко-культурному наследию Отечества;
3. Развивать у студентов навыки самостоятельной познавательной деятельности, их творческие способности;
4. Создание условий для самовыражения, самореализации каждого члена классного коллектива;
5. Способствовать сплочению коллектива для совместной творческой деятельности.
6. Развитие коммуникативных речевых навыков.
7. Ознакомиться с историческими событиями, связанными с возникновением памятников города Шарыпово.
8. Необходимо обобщать и обрабатывать информацию с использованием информационных и коммуникационных технологий;
9. Обогащение детско-родительских отношений опытом совместной деятельности через формирование представлений о родном городе.
Прогнозируемый результат.
2. Расширение родительской компетенции по представленной проблеме. Участие студентов в учебном процессе.
3.Фотографии, рисунки, выпуск альбома (презентации) “Памятники моего города”
Актуализация проекта.
Материалы исследования могут быть использованы на уроках литературы, истории, краеведения, а также во внеклассной работе. Материал поможет сделать занятия с яркими запоминающимися. Эмоциональный настрой таких уроков очень высок. Изучение памятников открывает большие возможности по воспитанию нравственно-ценностных ориентаций школьников, формированию их гражданственности, формированию высоких патриотических убеждений.
Основание проекта.
Данный проект ориентирован на реализацию ГЭФ НОО, а именно направлен на формирование общей культуры студентов, их духовно-нравственного, социального, личностного и интеллектуального развития, создание основы для самостоятельной учебной деятельности, обеспечивающей социальный успех, развитие творческих способностей, саморазвитие.(Культура, развитие, основа, реализация, успех).
Участники, партнеры проекта :
учителя, ученика, родители учеников;
сотрудника Музея музея
Планирование содержания образовательного проекта и этапов его проведения .
Руководство по вопросам проекта
Основной вопрос
Нужно ли хранить памятники?
Какие памятники?
Методы исследования.
поиск и обработка информации;
экскурсия и изучение исторических материалов;
анализ изученных материалов;
обобщение полученных данных;
как самостоятельная часть исследования.
Цель исследования: Какие достопримечательности города Шарыпово вам известны?
Провести экскурсию по городу, узнать, какие памятники есть в Шарыпово, в память о чем они установлены? Собирайте фото и информацию о достопримечательностях города, сотрудничая с краеведческим музеем города.
Дидактические задачи проекта:
Формирование компетенции в области самостоятельной познавательной деятельности, навыков самостоятельной работы с большими объемами информации,
Понимание школьником исторических сведений о городе, памятниках города.
Научите кратко излагать свои мысли устно и письменно.
Методические задания:
Найдите историческую справку о городе, памятниках. Создайте альбом (презентацию) о памятниках города.
На выбор те индивидуальные занятия студентов: памятники города, мемориальные доски.
Выдвижение гипотез решения задач:
Мы провели опрос и увидели, что ребята мало знают о своем городе, его памятниках, достопримечательностях.
Руководящая деятельность.
Креатив, поисковая система, исследование.
Ожидаемые результаты:
Студентам:
Развитие у детей инициативы, активности, самостоятельности;
Самореализация.
Учителям:
Повышение профессионализма;
Родителям:
Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с расширением знаний о своем родном городе Шарыпово. В частности, младшие школьники ищут информацию из различных источников (документы историко-краеведческого музея, книги) о памятных достопримечательностях города. В результате его поисковой деятельности ученики представляют подготовленные ими материалы в виде сообщения на листе формата А4 для дальнейшего вшивания в общий альбом.
Принципы реализации проекта:
В процессе работы необходимо руководствоваться следующими принципами:
1) Принцип развития – отражает четкую направленность развития человека.
2) Принцип дифференциации и индивидуализации – предполагает создание условий для полного проявления способностей каждого ребенка и его семьи.
3) Принцип диалогического общения – отражает открытость, искренность, взаимопонимание всех субъектов творческого проекта.
4) Принцип доступности – предусматривает организацию работы с учетом возрастных особенностей, подготовленности, а также индивидуальных особенностей семейных отношений.
Познавательные занятия, экскурсии, встречи;
Производственная деятельность;
План проекта.
Реализация проекта проводилась в 6 этапов.
I. этап – Подготовительный , включает: диагностирование детей с целью выявления уровня сформированности знаний и представлений об истории и культуре родного города.Анализ полученных результатов с целью выявления актуальности и востребованности знаний и представлений о родном городе.
II этап – погружение в проект
Выход по теме, определение цели и предложение результата, ознакомление с проблемами проекта. Составление презентации учителем для родителей. Представление стартовой презентации учителя для школьников с целью выявления интересов и уровня знаний по предложенной теме.Формирование групп по интересам, распределение ролей в группах для проведения исследования и определение формы представления результатов. Решение в группы Предварительное совместное планирование Продвижение по проекту.
III этап – Основной (реализация проекта) включает:
Выдвижение гипотез решения задачи. Организуйте и проведите экскурсию по городу, посетите краеведческий музей. Сбор информации в Интернете, накопление и обсуждение ее в группе, предварительная самооценка работы Группы.Самостоятельная или групповая работа над выполнением исследования (дифференцировано: сильные студенты-презентации, слабые ученики – дополнения к нему). Обсуждение, проверка преподавателем активности участников в группе, завершение успеваемости по проекту.
Регистрация проектной деятельности. Самостоятельная работа групп. Подготовка студентов в презентации по отчету о проделанной работе в виде сообщения на листе А4 для последующего вшивания в общий альбом.Также ребята дополнили фото, иллюстрации.
IV этап. Итого (представление результатов)
Защита своих произведений (урок – спектакль). Оценка результатов проекта школьниками, родителями и учителем. Заполнение оценочного листа критериев, выбранных детьми. Сшивание всех материалов в один альбом «Памятники нашего города». В конце учитель может предложить викторину. Например: Учитель показывает ученикам на экране и просит ответить на вопросы.
В каскад. – Подведение итогов, награждение детей.
VI этап. Отражение.
Посмотреть содержание документа

“Памятники моего города”
« Памятники моего города »

Аннотация проекта.
Одной из актуальных задач, стоящих перед педагогом, является подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только со своими интересами, но с учетом интересов и требований люди вокруг него.Решение этой задачи тесно связано с формированием нравственных качеств человека. Это способствует духовно-нравственному развитию и воспитанию младших школьников. Одна из таких задач – воспитание гражданственности, патриотизма. Именно в любви к своей малой Родине воспитывается любовь к России в целом.

Тема проекта «Памятники моего города» актуальна и интересна. Изучение памятников выявляет у студентов связь родного города с родиной, формирует познавательный интерес к истории города.
Проекционная работа основана на поиске, интересе к прошлому.

данный проект универсален, его можно реализовать в большинстве школьных учреждений. Проект не требует значительных материальных затрат, родители активно участвуют в его реализации. Информация о городе доступна и интересна не только детям, но и взрослым.
В проекте учтена специфика младшего школьного возраста (1-2 класс), поэтому работа с отобранными детьми построена модулем по упрощенной схеме, т.к. преследует следующие цели:
– Доход ребенок, увлеченный историей родного города,
– потреблять для укрепления семейных связей, общения старшего и младшего поколения.

Перед началом работы над проектом мы постарались выяснить, знают ли студенты историю своего города. Для этого был проведен опрос. Он показал следующее:
знать об истории города – ___ 14_%
знать Памятники Шарыпово, историю их создания – __23 __%
хотел бы расширить и углубить свои знания по истории вашего города – __87 ___%

Задачи: Воспитание гражданина России, патриота малой родины, знающего и любящего свой город, через изучение исторических памятников.
Образовательные: Формировать у студентов основы знаний о проектной деятельности. Актуализировать знания о программе Windows (назначение, возможность). Познакомьтесь с историей нашего города, через изучение достопримечательностей (памятников). Узнайте, сколько памятников в городе.
Разработка: Содействовать развитию устной и письменной речи, творческих способностей учащихся, познавательного интереса к предметам, навыков работы в программе Windows, а также развивать способность представлять готовый продукт.
Образовательные: Формирование нравственных основ и воспитание патриотического мировоззрения, уважительного отношения к своему городу и его жителям через изучение достопримечательностей города Шарыпово. Толерантность перил, умение работать в группе, уважительное отношение к историческому прошлому своего города и памятникам культуры.

Задачи:
Способствовать формированию интереса к истории Отечества, его города, расширять представления об истории малой Родины;
Воспитать бережное отношение к историко-культурному наследию Отечества;
Развитие навыков самостоятельной познавательной деятельности студентов, их творческих способностей;
Создание условий для самовыражения, самореализации каждого класса классного коллектива;
Способствовать сплочению коллектива для совместной творческой деятельности.
Развитие коммуникативно-речевых навыков.
Познакомьтесь с историческими событиями, связанными с возникновением памятников города Шарыпово.
Научить обобщать и обрабатывать информацию с помощью информационно-коммуникационных технологий;
Обогащение детских и родительских отношений опытом совместной деятельности через формирование представлений о родном городе.

Прогнозируемый результат.
Обогащенные и систематические знания детей об истории города, культурных ценностях.
Повышение родительской грамотности по поставленной проблеме. Участие студентов в учебном процессе.
Фото, рисунки, выпуск альбома (презентации) «Памятники моего города»

Персональные компьютеры;
Мультимедийный проектор;
Фотоаппарат цифровой;
Стандартная программа Windows
Альбом (формат А4)
Принтер, сканер
проекционная система.
Интернет
Музей материалов

Отражается ли прошлое в настоящем?

Нужны ли памятники городу и людям?
Как памятники города Шарыпово связаны с историей России?
Памятник украшению или достопримечательность?
Что связывает нить поколений?
Нужно ли хранить памятники?
Как сохранить то, что было создано ранее?

Какие памятники?
Какие памятники нашего города вы знаете?
В честь каких событий они установлены?
Сколько памятников в нашем городе?

Исследование исследований
Чтобы узнать, какой город был в прошлом, мы:
Посетили городской музей
Пошли на экскурсии
Пообщался с жителями разного возраста
Обобщил и сделал выводы

Ожидаемые результаты:
Для студентов:
– ответственное отношение к общественным и значимым задачам;
– Развитие детских инициатив,
активность, независимость;
– самореализация.
Учителю:
– повышение профессионализма;
– внедрение новых методов работы с детьми и родителями;
– Личностный и профессиональный рост;
Родителям.
– повышение уровня личного сознания; Укрепление отношений между детьми и родителями, самореализация.

– Познавательные занятия, экскурсии, встречи;
– производственная деятельность;
– Создание альбома «Памятники моего города», выставка фотографий, рисунков.

Деятельность участников проекта на разных этапах
п / п
Этапы
Задачи
Подготовительная
Деятельность ученика и родителей
определяют уровень сформированности знаний и представлений об истории и культуре родного города.
Преподавательская деятельность
Проведение диагностики детей (опрос родителей)
Проведение анкетного анализа

Погружение в проект (Организационно-ознакомительное)
Выход по теме, определение цели и предложение результата, ознакомление с проблемами проекта.
Формирование групп интересов, распределение ролей в группах для проведения исследования и определение формы представления результатов.
Разделение на группы
Презентация стартовой презентации учителя для школьников, родителей для выявления интересов и уровня знаний по предложенной теме.

Основная
(реализация проекта)
Выполнение работ, раскрывающих идеи проекта.
Оформление проектной деятельности.
Сбор информации: посещение музея. Изучение разговора со взрослыми, Интернет, экскурсионная деятельность. Представление; регистрация,
Группа самостоятельной работы
Фотоконкурс , г.
Проведение тематических занятий, индивидуальных бесед: о городе. Организация экскурсий по городу, в краеведческий музей.

Финал.
(Представление результатов работы).
Обогащенные и систематические знания детей об истории города, культурных ценностях.
Речь и защита вашей работы. Сшивание всех материалов в один альбом «Памятники нашего города».
Учитель наблюдает и советует.

Подведение итогов
Финальное обсуждение проекта с гостями, родителями.
Спасибо за работу в проекте

Отражение.
Выявить уровень окончательной диагностики детей
и
опрос родителей.
Обсуждение перспектив развития проекта (создание альбома, презентация для дальнейшего использования.
Выявление лидеров

Слайд 1.
Clade 2.
Слайд 3.
Иммануил Кант был похоронен в 1804 году на северной стороне собора. В 1881 году могилу устроили: появилась небольшая надгробная часовня, стены которой украсила копия картины Рафаэля «Школа в Афинах». В 1924 г. часовня была заменена открытой колоннадой по проекту Ф. Ларса. После Второй мировой войны могилу известного философа отреставрировали.
Слайд 4.
Слайд 5.
Построенные в 1657 году за сто лет по приказу прусского короля Фридриха II деревянные ворота были разрушены, и на этом месте построили массивное кирпичное сооружение с двумя просторными дорогами. В 1843 г. во время реставрационных работ ворота были украшены остроконечными декоративными фронтонами, крестообразными цветами песчаника. Скульптурные портреты фельдмаршала Бойена (военного министра) и генерал-лейтенанта Фона Астера (одного из авторов второго укрепления) украшали стены сооружения.Строение отреставрировано и находится под охраной государства. Из 6 сохранившихся городских ворот только Бранденбург выполняет свою транспортную функцию.
Слайд 6.
Слайд 7.
Назван в честь выдающихся светских правителей Пруссии. Фасад башни украшен тремя каменными статуями и гербом, которые символизируют формирование и историю прусского государства. Скульптура короля Чехии Оттокара II Пшемыша – дань уважения основателю Кенигсберга. Статуя Фридриха I, первого короля Пруссии, занимает центральное место в скульптурной композиции.С его именем связано еще и то, что по указанию Фридриха I в начале 18 века была построена знаменитая янтарная комната. Герцог Альбрехт I известен тем, что заложил основы новой духовной жизни Пруссии, создав светское лютеранское государство. В настоящее время началась реставрация ворот, в будущем планируется открыть музей, рассказывающий о прошлой жизни города.
Слайд 8.
Слайд 9.
Находится на пересечении Московского проспекта и Литовского вала.Построен в 1848 году на месте старого, деревянного. По своей архитектуре Фридрихсбург похож – такой же тяжелый, массивный и прочный. Полые башни имеют узкую фурнитуру, сверху покрытые декоративными венцами. Между ними есть защитные зубы. Чуть выше горельцы генерала фон Йорка и генерала фон Булова, которые во время войны с Наполеоном были собраны Наполеоном и участвовали в освободительных кампаниях 1813-1815 годов.
Clade 10.
Clade 11.
В 1657 году по приказу Кульфюста Бранденбургского Фридриха Вильгельма была построена цитадель. Расположенная на левом берегу Прегеля, она надежно прикрывала герцогский замок. Строение было выполнено в виде правильного квадрата с опушкой, огороженного каменной стеной. Внутри разместили охрану, таможню, комендату, кирч, а в подвалах – склады и тюрьму. В 1848 году в Фортер Фридрихсбург были построены новые кирпичные ворота. Центр представляет собой архитектурно оформленный огромный вход. Слева и справа от входа четыре объемные полые башни с круглыми и силиконовыми окнами.У башен были названия:, и. Декоративные зубья устанавливаются на крыше ворот и башен. В настоящее время ключи от Фридрихсбургских ворот хранятся в Музее Казанского собора в Санкт-Петербурге как свидетельство того, что русские войска овладели Кенигсбергом в 1758 году.
Слайд 12.
Слайд 13.
Находится на пересечении проспекта Калинина и ул. Дзержинского. Построен в 1657 году (год освобождения Пруссии от вассальной зависимости со стороны Польши). В 1852 году они были перестроены и включены в систему Хабербергского фронта.Строительство выполнено в недентатологическом стиле. В боковых кирпичных пристройках располагались служебные помещения, склады и помещения для ночлега. Ворота из города Фридланд (ныне Правдинск), через которые проходила дорога.
Слайд 14.
Слайд 15.
В этих местах обязательно забивать пастбища. Построенные в 1705 году, они выполнены в неонейттическом стиле и очень хорошо сохранились. Двустворчатые ворота расположены в своеобразной триумфальной арке с высокими сводами и восьмиконечными башнями.Боковые пристройки изнутри украшены аркадами, образующими открытую галерею. Сверху ряды декоративных зубцов, ограниченные по углам четырехгранными башнями. На воротах размещены два круглых медальонных портрета героев войны с Наполеоном: генерал-фельдмаршала фон Гнейзенау и генерала Фона Шарнхорста. Сегодня у ворот уютный рыбный ресторан.
Слайд 16.
Слайд 17.
Крепостная башня расположена на берегу верхнего озера.Это имя прусского генерала фельдмаршала Дона, который участвовал в освободительной войне против наполеоновской Франции в составе русско-германского региона и с 1812 года находился на российской службе. Башня – историко-архитектурный памятник середины XIX века, составляющий единый крепостной комплекс вместе с Росгарскими воротами. История комплекса также связана с развитием Кенигсберга, событиями Второй мировой войны. Башня строилась с 1852 по 1853 год.В плане он круглый, диаметр 34 м, высота 12 м, два наземных этажа и один подземный – подвал. Подвалы предназначались для хранения продовольственных запасов, боеприпасов и военной техники. Всего в башне 42 каасемата, расположенных в два кольцевых яруса. Их надувное расположение, без внутренних перегородок, создавало удобство для маневров гарнизона при обороне. При строительстве башни использовался специальный фортификационный кирпич, прошедший многоблочную закалку по принципу закалки стали (отопление – отпуск и так несколько раз).Штукатурка не используется, т.к. голый кирпич в местных климатических условиях с частыми дождями, большой влажностью и мягкой зимой оказался прочнее и долговечнее, при этом придав фасаду выразительную внешнюю красоту.
Слайд 18.
Слайд 19.
Она представляет собой зеркальную «двойную» башню «дер Дон» и находится в начале верхнего озера. Построенный в 1853 году, он был назван в честь генерал-фельдмаршала графа Врангеля. В начале 20 века башню Врангеля называли сокровищницей.Он открывался в определенные дни, когда его осматривали от изделий из золота и серебра, драгоценных камней и янтаря. Рядом располагался ряд искусств, где не только проходили выставки, но и собиралась творческая интеллигенция, действовал музыкальный клуб. Во время Второй мировой войны в стенах башни размещались склады военного имущества и боевой техники. Сегодня здесь проводятся реставрационные работы, после которых планируется разместить переход, выставочные залы, павильоны по продаже сувениров и народных промыслов.Уже сегодня туристы могут осмотреть башню изнутри, посетить антикварные магазины и ресторан с красивой летней площадкой.
Для просмотра презентаций создайте себе аккаунт (аккаунт) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:
Памятники истории и культуры родного города Воспитатель Высшая квалификационная категория Ольковецк Евгения Михайловна
На городской площади нашего города установлен гранитный памятный знак, на котором выгравированы слова «Бугуруслан, основанный в 1748 году».Это дата рождения Бугурусланской слободы. Город она стала в 1781 году.
Мост через р. Большой кинель. В 1855 году через реку Кинил был построен деревянный мост на восьми незнакомцах. В 2005 году новый мост через реку Большой Кинель соединил северную и южную части города.
У входа в северную часть города на берегу Кинеля 15-метровая стела – это башни, которые отмечает Красная Звезда. Перед памятником зажгли вечный огонь памяти. Под ним – священная земля, принесенная из братских могил городов героев.Это памятник вечной славы. Он воздвигнут в память земляков, погибших в годы Гражданской и Великой Отечественной войн в 1967 году.
Здесь же находится аллея славы воинов Бугурусланца, погибших в Великой Отечественной войне.
В нашем городе тоже есть памятник воинам-интернационалистам. С 1979 по 1989 год 242 Бугурусланта исполняли международные долги. 17 из них скончались или скончались от ран в больницах.
Театр Гоголя.В 1898 году, 11 марта, архитектор Хилинский представил на утверждение губернского правления Народного чаепития с театром в Бугуруслане. Так в центре города, на Соборной площади, возвели уютное здание, крышу которого украсили затейливые башенки. В 1899 году исполнилось 100 лет со дня рождения Н.В. Гоголя, в честь которого театр-чай-чай был назван: Гоголевская аудитория. В 2011 году началась реконструкция театра. А сейчас здание театра сильно изменилось.
Краеведческий музей – это интересная история здания городского краеведческого музея. Песчаный стиль его расположения позволяет предположить, что он был построен в первой трети 19 века купцами. Здание было осмотрено в 1828 году, а в 1835 году оно было выкуплено Городской Думой для нужд уездной мужской школы. После революции в этом здании находилась платная буржуазная школа. С 1935 года в этом здании размещается образцовый оренбургский детский дом.С 1982 года в этом здании располагается краеведческий музей.
В Буруслане много красивых старинных построек, особняков. И у каждого из них своя история, свои секреты …
Бугуруслан – это мой город передо мной в полой солнечной тишине. И каждый приветствует каждую дружную душу в своих зарослях. Здесь есть место для работы и место для отдыха. А вечером можно устало поймать себя. Мой город веселый и спортивный: играет, строит, растет.И он молодой, и многообещающий, и с каждым годом становится все больше. Здесь есть все, здесь царство зелени и льда. Шум, Бугуруслан, смеется и никогда не сдавайся. Александр Холчепов

По теме: Методические разработки, презентации и рефераты
Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников через приобщение к истории и культуре родного города
Воспитание любви дошкольников к малой родине – это первый этап в воспитании патриотизма.Для наших детей это город Старый Оскол. Практически все наши ученики родились в нашем городе. Знакомство с …
Calco E.N. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через приобщение к истории и культуре родного города.
Мухи о проблемах нравственного воспитания дошкольников ….
Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через приобщение к истории и культуре родного города при общении с родителями
Статья на тему: нравственно-патриотическое воспитание детей как одна из основных задач дошкольного образовательного учреждения, важным условием которой является тесная связь с родителями, семьей…
«Памятники культуры – наше время, время»
Выполнил: Студент 2 курса, СГГПУ, Самара;
факультет: начальное образование;
Направление
: TNF + ATS;
Шаричикова Елена Игоревна
План исследования план
Чтобы понять, что такое памятник культуры.
Определите, где и кто / что построил первый памятник.
Обдумайте способы ухода и сохранения памятников.
Выявить историческую ценность памятников культуры и отношение к ним в России и других странах.
Проверить достоверность найденной информации: опровергнуть или доказать гипотезу.
Гипотеза
Все люди бережно относятся и уважают памятники культуры.
Что вы считаете памятником культуры?
это всего Скульптура солдата и других отважных людей.
Конструкция предназначена для съемки событий, людей,
объекта, литературных и кинематографических персонажей.
это только Ценное сооружение древности, прошлых веков.
Для перехода к следующему слайду нажмите пробел
Важно знать!
Памятник культуры – это сооружение, предназначенное для запечатления событий, людей, предметов, литературных и кинематографических персонажей.
Имеется памятников:
Музыкантов
Мемориалы воинской славы
Писатели
Религиозные памятники
Литературные герои
Необычные предметы
Это интересно!
Первый памятник архитектуры –
«Великая стена», строительство которой началось
г.
в 3 В.Сделайте Н.Е., чтобы защитить китайское государство от врагов.
Действия специалистов в области охраны памятников
искусство и культура
1. Работа Института культуры
и природное наследие.
2. Активация актов вандализма
и охрана памятников культуры.
Способы ухода и сохранения памятников культуры
Действия школьников по защите
памятника искусства и культуры
1.Ученики по субботам.
2. Организация школы
шествие по охране
памятника культуры.
Это интересно!
Люди разных национальностей
памятников судить неравно.
А как именно?
Памятник сделан по всему …
Р. Л. Стивенсон
Я бы поставил собакам памятники, чтобы они прикрывали ногу.
S. E. LETS.
Только где-нибудь поставить какой-нибудь памятник или просто забор – хрен его знает и мусор выносят.
Н.В. Гоголь.
Культура и отношение к ним
Украина – Казахстан …
Не все люди могут понять и осознать, что: «Люди, не знающие своего прошлого, не имеют будущего».
Историческая ценность памятников
культура и отношение к ним
Отношение к памятникам культуры в Украине
“Это не невозможно… невозможно »
Историческая ценность памятников
культура и отношение к ним
Историческая ценность памятников
культура и отношение к ним
Связь с памятниками культуры в г. Пальмира
«Это не невозможно … невозможно»
Историческая ценность памятников
культура и отношение к ним
Историческая ценность памятников
культура и отношение к ним
Отношение к памятникам в России
“Уважительно… Значение “
Историческая ценность памятников
культура и отношение к ним
Отношение к памятникам в Китае
“Уважение … Ценность”
Важно знать!
Гипотеза выдвигалась раньше!
На самом деле многие люди не ценят культурное наследие своей страны, разрушают его, проявляя неуважительное отношение к памятникам культуры.
Ребята, вы много узнали о памятниках культуры.Хотите проверить свои знания вместе с надежным помощником, тётей совой?
«Как человек на этом фото относится к памятнику культуры?»
1 вариант
Вариант 2
С уважением
Неуважительно
Отлично, хорошо!
Нажмите пробел, чтобы продолжить викторину
«Где был первый памятник культуры и как он называется?»
«Великая стена» в Китае.
Памятник «Минин и Пожарский» в Москве
Strocious! Ни одной ошибки.Нажмите пробел, чтобы продолжить викторину
“Человек относится к памятнику культуры на этих фотографиях?”
1 вариант
Вариант 2
Отлично! Материал хорошо впитывается!
Промежуток между перилами, чтобы получить сюрприз!
Вы успешно справились с заданиями викторины.
Как видите, тема вам понравилась. Так что получите сюрприз:
справочник Интернет-ресурсов, где подробно рассказывается о памятниках культуры,
способов их реставрации, памятников, существующих в России и многое другое.
Получить в подарок
https://goo.gl/ennrdl
Каталог Интернет-ресурсов
Конкурс интерактивных презентаций
«Интерактивная мозаика» – 2017
Номинация «Другая интерактивная презентация»
«Памятники культуры – наше время, время»
Выполнил: Студент 2 курса, ГССПУ, г. Самара;
факультет: начальное образование;
Направление
: TNF + ATS;
Шаричикова Елена Игоревна
Источники
литература
1.Сайт «Википедия», статья «Великая стена стены» – https://goo.gl/y8mdpv
2. Сайт «ЛИБРЕРИЯ» – https://gooo.gl/jbxljb.
3. Сайт “Citaty.su” – https://goo.gl/efzyrn.
Источники
изображений
1. Логотип сайта «Педсовет.су» – https://goo.gl/pqneph
2. Фото 1 «Человек с лупой» – https://goo.gl/b8hb1a.
3. Фото “Бабушка и памятник” – https: // goo.gl / kfctob
4. Фото «Памятник А.С.Пушкину» – https://goo.gl/rae8on
5. Фото «Памятник героям мультфильма« Простоквашино »-
.
https://goo.gl/f6x9ry
6. Фото «Памятник музыканту Э.Перезли» – https://goo.gl/3v61w7
Источники
изображений
7. Фото “Памятник М. Ю. Лермонтову” – https://goo.gl/l2gwsv
8. Фото «Мемориал воинской славы» – https: // goo.gl / 9crwmk.
9. Фото «Религиозный памятник» – https://goo.gl/jhnrjm.
10 фото «Памятник героям мультфильма« Крокодил Гена и Чебурашка »-
https://goo.gl/cbshgj.
11. Фото “Яблочный памятник” – https://goo.gl/hktnzr.
12. Фото 1 «Великая стена» – https://goo.gl/ey2c4j.
Источники
изображений
13. Фото 2 «Великая стена» – https: // goo.gl / 4gctsq
14. Фото 3 «Великая стена» – https://goo.gl/fn34fy
15. Фото “Potal Palace” – https://goo.gl/xwsogw.
16. Фото 2 «Человек с лупой» – https://goo.gl/8fgsa7.
17. Фотография «Мужчина с красной пуговицей» – https://goo.gl/xnqnty
18. Фото «Человек с зеленой кнопкой» – https://goo.gl/rqdphh
Источники
изображений
19.Фото 1 «Безответственное отношение к памятнику культуры»
– https://goo.gl/6qqtgy
20. Фото 2 «Неуважительное отношение к памятнику культуры»
– https://goo.gl/cxdj1c.
21. Фото 3 «Отзывчивое отношение к памятнику культуры»
– https://goo.gl/peqyvh.
22. Фото 4 «Отзывчивое отношение к памятникам культуры»
– https://goo.gl/hn7pwb.
23.Фото 1 «Разрушение памятников в Сирии» – https://goo.gl/rtdvua.
24. Фото 2 «Разрушение памятников в Сирии» – https://goo.gl/jjkgts.
Источники
изображений
25. Фото 1 «Уважительное отношение к памятникам культуры»
– https://goo.gl/sjcau9.
26. Фото 2 «Уважительное отношение к памятникам культуры»
– https://goo.gl/agweks.
27. Фото “Мужчина – отрицание” – https: // goo.gl / bgtc9d.
28. Фото «Часы» – https://goo.gl/gyjtnh
Памятники культуры России, признанные общим институциональным наследием ЮНЕСКО
Организация Объединенных Наций по вопросам образования и культуры Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) была основана 16 ноября 1945 года, штаб-квартира находится в Париже, Франция. Хартия ЮНЕСКО была принята на Лондонской конференции в ноябре 1945 года и вступила в силу 4 ноября 1946 года.В настоящее время членами организации являются 188 государств. Основная цель ЮНЕСКО – содействие миру и безопасности через расширение сотрудничества народов в области образования, науки и культуры в интересах обеспечения всеобщего уважения, справедливости, законности и прав человека, а также основных свобод, провозглашенных в Хартии Организация Объединенных Наций для всех народов без различия пола, языка или религии. ЮНЕСКО выполняет пять основных функций: – Перспективные исследования: какие формы образования, науки, культуры и коммуникации необходимы в будущем? – Продвижение, передача и обмен знаниями: в основном опираясь на научные исследования, обучение и преподавание.- Нормативная деятельность: подготовка и принятие международных актов и обязательных рекомендаций. – предоставление экспертных услуг: государства-члены для определения своей политики развития и разработки проектов
12 ноября 1999 г. в Париже состоялась церемония назначения нового генерального директора Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры. По результатам тайного голосования, 166 человек, принявших участие в голосовании делегатов государств-членов, стал известным японским дипломатом, получившим 146 голосов, Коятиром Мацурамацурой.15 октября 2005 г. Переизбран на четырехлетний срок. Г-н Коитиро Мацуура является автором шести книг по японской дипломатии, развитию отношений между Японией и Францией, истории и перспективам встреч Большой семерки, дипломатии экономического сотрудничества, истории отношений Японии и Японии. Соединенные Штаты. Владеет японским, английским, французским и испанским языками.
Московский Кремль и Красная площадь Включение в Список всемирного наследия: 1990 г. Это место неразрывно связано с важнейшими историческими и политическими событиями в России с XIII века.Московский Кремль, созданный в период с XIV века. К XVII веку. Выдающиеся россияне на Красной площади, раскинувшейся у стен Кремля, составляют башни Василия Блаженного – подлинный шедевр русской православной архитектуры. И у иностранных архитекторов, он был величием, а затем и королевской резиденцией, а также религиозным центром.
Исторический центр Санкт-Петербурга и связанные с ним группы памятников Года включения в Список всемирного наследия: 1990 г. «Северная Венеция» с ее многочисленными каналами и более чем 400 мостами является результатом величайшего градостроительства. проект, начатый в 1703 году в Петре Великом.Город был тесно связан с Октябрьской революцией 1917 года и в Российской Федерации. Он носил имя Ленинград. В его архитектурном наследии сочетаются такие разные стили, как барокко и классицизм, что можно увидеть на примере Адмиралтейства, Зимнего дворца, Мраморного дворца и Эрмитажа.
Кладбище Киджи Включение в Список всемирного наследия: 1990 г. Кижская лощина находится на одном из многочисленных островов Онежского озера в Карелии. Здесь можно увидеть две деревянные церкви XVIII века, а также восьмимаршевую колокольню, построенную из дерева в 1862 году.Эти необычные постройки, являющиеся вершиной столярного мастерства, являются образцом старинного церковного прихода и гармонично сочетаются с окружающим природным ландшафтом.
Исторические памятники Великого Новгорода и окрестностей Год включения в Список всемирного наследия: 1992 г. Новгород, удачно расположенный на древнем торговом пути между Средней Азией и Северной Европой, был в IX веке. Первая столица России, центр православной духовности и русской архитектуры.Его средневековые памятники, церкви и монастыри, а также фрески Феофана Грека (учителя Андрея Рублева), датируемые XIV веком, наглядно демонстрируют выдающийся уровень архитектурного и художественного творчества.
Историко-культурный комплекс Соловецких островов Год включения в Список всемирного наследия: 1992 Соловецкий архипелаг, расположенный в западной части Белого моря, состоит из 6 островов общей площадью более 300 квадратных метров. .км. Они были заселены в V в. До н.э., однако, самые первые свидетельства этого человека относятся к 3–2 тысячелетию до нашей эры. Острова, начиная с XV века, стали местом создания и активного освоения крупнейшего на севере России монастыря. Также есть несколько церквей XVI-XIX веков.
Беление памятников Владимира и Суздаля Год включения в Список всемирного наследия: 1992 Эти два старинных культурных центра Центральной России занимают важное место в истории становления архитектуры страны.Здесь расположен ряд величественных культовых и общественных построек XII-XIII веков, среди которых выделяются Успенский и Дмитриевский соборы (Владимир).
Это яркий образец действующего православного монастыря, который имеет черты крепости, полностью соответствующие духу ее формирования – XV-XVIII вв. В главном храме Лавры – Успенском соборе, созданном по образу и подобию одноименного собора Московского Кремля, находится Могила Бориса Годунова.Среди сокровищ Лавры знаменитая икона «Троица» работы Андрея Рублева. Архитектурный ансамбль Троице-Сергие Лавра в Сергиевом Посаде Год включения в Список всемирного наследия: 1993
Церковь Вознесения Господня в Коломенском (Москва) год внесения в Список всемирного наследия: 1994 Эта церковь была построена в 1532 году в царском имении Коломенское под Москвой в ознаменование явления наследника – будущего царя Ивана IV Грозного. . Вознесенская церковь, являющаяся одним из первых образцов традиционного каменного деревянного зодчества шатрового достроения, оказала большое влияние на дальнейшее развитие русского церковного зодчества.
Территория, возникшая с давних времен, Казанский Кремль ведет свою историю с мусульманского периода в истории Золотой Орды и Казанского ханства. Он был завоеван в 1552 году Иваном Грозным и стал оплотом Православия в Поволжье. Кремль, во многом сохранивший планировку древней татарской крепости и ставший важным центром паломничества, включает выдающиеся исторические постройки XVI-XIX веков, построенные на руинах более ранних построек X-XVI веков.Историко-архитектурный комплекс Казанского кремля Год включения в Список всемирного наследия: 2000
Монастырь расположен в Вологодской области, на севере европейской части России. Это исключительно хорошо сохранившийся православный монастырский комплекс XV-XVII вв., Т.е. Период, имевший большое значение для становления централизованного Российского государства и развития его культуры. Архитектура монастыря уникальна и переплетена.В интерьере рождественского храма Богородицы сохранились великолепные настенные фрески Дионисия – величайшего русского художника конца XV века. Ансамбль Ферапонтова монастыря Год включения в Список всемирного наследия: 2000 г.
Год внесения в Список всемирного наследия: 2003 Цитадель, Старый город и крепостные сооружения Дербента Древние укрепления, построенные из камня, включают две крепостные стены, которые параллельны друг другу от берега моря до гор.Между этими двумя стенами вырос город Дербент, который до сих пор сохраняет свой средневековый характер. Он продолжал играть важную роль в стратегическом отношении к месту до XIX века. Древний Дербент располагался на северных границах Сасанидской Персии, простираясь в те времена к востоку и западу от Каспийского моря.
Год включения в Список всемирного наследия: 2003 Монастырь был тесно связан с политической, культурной и религиозной жизнью России, а также с Московским Кремлем.Здесь хоронили и хоронили представителей царской фамилии, знатных бояр и знатного происхождения. Ансамбль Новодевичьего монастыря – один из шедевров русской архитектуры (стиль «московское барокко»), а его интерьеры, в которых хранятся ценные коллекции живописи и произведений декоративно-прикладного искусства, отличаются богатым внутренним убранством. Ансамбль Новодевичьего монастыря (Москва) Новодевичий монастырь, расположенный на юге Москвы, создавался на протяжении XVI-XVII веков и был одним из звеньев цепи монастырских ансамблей, объединенных в систему обороны города.
Исторический центр Ярославля Год включения в Список всемирного наследия: 2005 Исторический город Ярославль, расположенный примерно в 250 км к северо-востоку от Москвы, в то время как река Звучит в Волге, был основан в XI веке. А впоследствии превратился в крупный торговый центр. Он известен своими многочисленными церквями XVII века и как выдающийся образец реализации реформы городской планировки, проведенной по указу Екатерины Великой в 1763 году по всей России.Хотя в городе сохранился ряд прекрасных исторических построек, в дальнейшем он был реконструирован в стиле классицизма по радиальному генплану. Также сохранились относящиеся к XVI в. Сооружения Спасского монастыря – одного из старейших в Верхневолжском районе, возникшего в конце XII века. На месте языческого храма, но со временем перестроили.
Год включения в Список всемирного наследия: 2005 Геодезическая дуга Струве «Дуга Струве» – это цепь триангуляционных объектов, протянувшаяся на 2820 км по территории десяти европейских стран от Хаммерфеста в Норвегии до Черного моря.Эти ориентиры наблюдений были заложены во время ГГ. Астроном Фридрих Георг Вильгельм Струве (он же – Василий Яковлевич Струве), который таким образом произвел первое надежное измерение большого сегмента дуги земного меридиана. Это позволило точно установить размер и форму нашей планеты, что стало важным шагом в развитии наук о Земле и топографической картографии. Это был исключительный пример сотрудничества в научной сфере между учеными разных стран и между правящими монархами.Изначально «дуга» состояла из 258 геодезических «треугольников» (многоугольников) с 265 основными точками триангуляции. В объект всемирного наследия вошли 34 таких объекта (самые известные на сегодняшний день), которые на земле маркированы самым крупным способом, например: обнесенные стенами углубления в скалах, железные кресты, камни пирамиды или специальные обельские.
Год включения в Список всемирного наследия: 1996, 2001 вулканы Камчатки. Действующие вулканы в сочетании с ледниками образуют исключительно живописный и постоянно развивающийся ландшафт.Рельеф отличается значительным биоразнообразием, здесь отмечается самая высокая концентрация лососевых рыб, а также большие скопления калана, бурого медведя, белеющего Орлан. Это одна из самых интересных вулканических областей мира, где сосредоточено большое количество действующих вулканов, а также множество других природных явлений, связанных с вулканической деятельностью. Объект наследия состоит из шести отдельных участков, которые в сумме отражают все основные черты Камчатки как региона активного вулканизма.
Повышение квалификации по информатике. Мой университет. Лицензия на право ведения образовательной деятельности
Здесь только реальные отзывы студентов Академии. Мы очень ими гордимся и рады представить вашему вниманию.
Большое спасибо за сотрудничество, обязательно воспользуюсь вашими услугами в повышении квалификации еще раз. Все было удобно, здорово, что был телефон и замечательный молодой человек Никита, который всегда доброжелательно и спокойно помогал в возникающих трудностях.Желаю дальнейших успехов. Еще раз спасибо за терпение.
Мусина Эльвира Фаридовна , Нефтеюганск
Спасибо за возможность повысить квалификацию. Все предоставленные вами материалы были очень актуальными, интересными и доступными. Они мне уже пригодились для работы и выступления на педагогическом совете.
Тернаскова Елена Григорьевна , Ростовская область
Большое спасибо за организацию дистанционных курсов.Для учителей, которые живут далеко от больших городов, в глубинке России, это очень помогает. В организации курсов все было понятно, доступно, выполнимо! Еще раз спасибо.
Скрипова Елена Ивановна , Алтайский край
Очень удобная форма дистанционного обучения. Обратная связь четко организована. Понравилась структура образовательной программы. Удачная подача материала. Я уже начал использовать в своей работе все, чему научился.Мне было интересно учиться. Большое спасибо за внимание и доброту. Желаю творческих успехов в вашем деле.
Дорошева Валентина Петровна , Белгородская область
Огромное спасибо за хорошо организованное обучение, своевременное оформление документов! Впервые она училась дистанционно. Меня удивила доступность и удобство такого обучения. С благодарностью А.В. Косова
Косова Алла Вячеславовна , Москва
Уважаемые коллеги! Большое спасибо за такие интересные и полезные курсы.За 25 лет работы в школе я узнала много интересного из ваших курсов. Я распечатал все лекции и буду использовать их в будущем. Еще раз спасибо за вашу помощь, понимание и низкий вам поклон!
Печенюк Светлана Николаевна , Краснодарский край
Уважаемые преподаватели и администрация, выражаю Вам благодарность за предоставленные материалы, которые помогут в моей практической работе. Желаю вам хороших учеников и благополучия.С уважением, Корнеева С.С.
Корнеева Светлана Сергеевна , Москва
Спасибо за удобную форму обучения, быструю и отличную обратную связь. Материал очень полезный и нужный. Все хорошо. Я думаю, что это не последний раз, когда я работаю с вами. Буду рекомендовать своим коллегам. Спасибо!
Дюмин Александр Петрович , Красноярский край
Спасибо большое !!! Курсы отличные, много интересного для себя узнала.Очень удобно, что курсы можно проходить на рабочем месте. Желаю тебе удачи. Я обязательно посоветую своим коллегам пройти с вами курсы переподготовки. Это удобное доброжелательное отношение, быстрая и своевременная обратная связь с консультантами, четкие и понятные инструкции по выполнению работ.
Чижова Вера Александровна , Ненецкий автономный округ
Здравствуйте! Большое спасибо. Вы мне очень помогли, и, честно говоря, ваши лекции и экзамены были для меня настоящим удовольствием.Все было очень интересно и познавательно одновременно.
Гаспарян Шушан Альбертовна , Московская область
Основная задача в работе высококвалифицированного преподавателя информатики и ИКТ – привить своим ученикам любовь к этому предмету. Заинтересовать и помочь им в дальнейшем развитии. А для этого современным учителям ИКТ необходимо постоянно заниматься самообразованием, проходить курсы переподготовки, изучать и внедрять новые методы обучения.Во всем этом удаленно помогут соответствующие курсы повышения квалификации учителей информатики.
В Институте повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов мы предлагаем пройти дистанционные курсы переподготовки учителей информатики. Этот формат обучения давно доказал свою эффективность. Кроме того, он позволяет учиться, не отрываясь от основной деятельности, будь то учеба или работа. Освоить данную профессию вы сможете из любой точки мира в любое удобное для вас время, ведь все материалы курса будут вам доступны 24/7.
Стоимость и сроки обучения
Срок обучения: 4 месяца
Начало занятий: 10 и 25 числа каждого месяца
Стоимость обучения: 4000 руб \ мес (16000 руб на всю программу)
График обучения: дистанционная форма
Документ о завершении работ:
Диплом «О дополнительном профессиональном образовании»
с присвоением новой квалификации.
Дает право вводить новый вид деятельности.
Программа учебного курса «Преподаватель информатики и ИКТ»
Дисциплины, указанные в дипломе:
Дисциплина Кол-во часов
Основы специальной педагогики 40
Специальная психология 55
Структура разных видов уроков в контексте реализации ФГОС 50
Патриотическое воспитание школьников 30
Успешность школьного образования по ФГОС 60
Педагогика 45
Информатика и ИКТ 70
Преподавание предмета в контексте введения ФГОС 60
Архитектура ПК и программное обеспечение 50
Мультимедийные технологии в профессиональной деятельности учителя информатики и ИКТ 40
Информация и информационные процессы 40
Технология обработки текстовой и цифровой информации 25
Методика преподавания информатики и ИКТ в основной и средней школе по ФГОС 50
Инновационные технологии обучения информатике и ИКТ как основа реализации ФГОС 50
Заключительный междисциплинарный экзамен 5
выпускной экзамен 10
Всего: 680 часов
Общепрофессиональные дисциплины
– Педагогика
– Психология в образовательном процессе
Специальные дисциплины
– Программно-технические системы обработки информации
– Информатика как наука.Информационно-информационные процессы
– Использование возможностей MS Office в профессиональной деятельности учителя информатики и ИКТ
– Основы электронного обучения и технологий дистанционного обучения
– Интернет-технологии в преподавании предмета «Информатика и ИКТ»
– Мультимедийные технологии в профессиональной деятельности учителя информатики и ИКТ
– Технологии информационного моделирования. Алгоритмизация и программирование
– Методика преподавания информатики и ИКТ в основной и средней школе
– Инновационные технологии обучения информатике и ИКТ как основа реализации ФГОС
Онлайн-заявка на обучение
Переподготовка учителей информатики дистанционно в нашем институте позволит вам досконально изучить такие общеобразовательные дисциплины, как педагогика, психология учебного процесса, современные методы обучения и многие другие.Кроме того, вы получите фундаментальные знания об основах информатики, работе с MS Office, интернет-технологиях, основах программирования и многом другом.
После успешного завершения программы «Дистанционные курсы учителей информатики ФГОС» выдается диплом, подтверждающий присвоение соответствующей квалификации.
По окончании обучения выдается диплом
«О дополнительном профессиональном образовании» с присвоением квалификации «Учитель информатики и ИКТ» по программе дополнительного профессионального образования: «Учитель информатики и ИКТ».Технологии проектирования и реализации образовательного процесса в основной и средней школе с учетом требований ФГОС »(680 часов)
Специальность «Учитель информатики»
Процесс перевода российских школ на работу по ФГОС набирает обороты. В первую очередь, это, конечно, накладывает свой отпечаток на работу всех учителей, в том числе учителей информатики.Традиционные методы обучения, которые использовались более десяти лет, теперь должны быть дополнены современными информационными технологиями, инновационными методами обучения и особым подходом учителей. Все для того, чтобы вывести преподавание как информатики, так и других предметов на качественно новый уровень.
Уровень образования Высшее образование Дополнительное образование для взрослых Дополнительное образование для детей Дошкольное образование Инклюзивное образование Лечебное образование Начальное общее образование Основное общее образование Среднее общее образование Среднее профессиональное образование Не выбрано Тема Административный персонал (руководство организации, заместители, секретарь, клерк) Активные методы обучения Дорога сертификат безопасности Библиотекарь Библиотека и информационное пространство Внеучебные мероприятия Преподаватель лагеря Дефектология Дистанционное обучение Консультантам (старшим консультантам) Преподавателям GPA Домашнее задание Дополнительное образование ЕГЭ и НГЭ Сохранение здоровья и здоровый образ жизни Инструктор по физической культуре Интегрированная обучающая интерактивная доска Исследовательская деятельность Каникулы Управление классом Круг и досуг деятельность Логопед Управление в образовании Управление качеством Ментальная арифметика Методика преподавания Методическая и социально-психологическая работа Методическая работа Музыкальный руководитель НСУР О РКСЭ Оценка результатов обучения по ФГОС Патриотическое воспитание Педагог-организатор Первая помощь, гражданская оборона и чрезвычайные ситуации, предпсихологическое сопровождение Подготовка к олимпиадам Подготовка презентаций и интерактивных упражнений Юридические знания Секретарь-делопроизводитель Управление персоналом ФГОС Художественно-эстетическое направление Шахматы Игровое обучение ИКТ Презентация педагогического опыта Дизайн учебного процесса Проектная деятельность Профессиональная компетентность учителя Профессиональное портфолио Профориентация Профессиональный стандарт учителя Психологическое сопровождение Работа в графической, видео и звуковой Редакторы Работ, но в дошкольном образовательном учреждении в группе риска Работа с одаренными детьми Работа с педагогическим коллективом Работа с родителями Руководство образовательной организации Создание сайта Современное занятие Социально-психологическая работа Тестирование Репетиторство и индивидуальный образовательный маршрут Управление образовательной организация UUD и результаты метапредметов Финансовая грамотность и бизнес-планирование Экспериментальная работа Эффективные образовательные технологии Эффективное учебное заведение ESM Экологическое образование и региональные особенности Не выбран Предмет Астрономия Английский Биология Биология и химия География и экология Гражданство Информатика Иностранный язык История изящных искусств / MHC Литература Математика Музыка Безопасность жизни Социальные науки Социальные науки, Право и Менеджмент Психология Естественные науки Русский язык Технологии (Труд) Шахматы Физика Физическое воспитание Химия Чтение Не выбрано Количество часов 16-24 часа 36 часов 54 часа 72 часа 108 часов 144 часа 180 часов 216 часов 260 часов 300 часов 500 часов 520 часов 600 часов 1000 часов Не выбрано Стоимость Бесплатно 749 рублей 890 рублей 1390 рублей 1450 рублей 1700 рублей 1950 рублей 2065 рублей 2450 рублей 2537 рублей 2891 рублей 3250 рублей 6050 рублей 6900 рублей 7150 рублей 7680 рублей 7935 рублей 8460 рублей 8500 10500 рублей Не выбран Выберите курс!
Курсы повышения квалификации учителей информатики
– Самая выгодная цена курса!
– Рассрочка
– Самая выгодная цена курса!
– Гарантированные подарки каждому ученику
– Рассрочка
– Скидка 5% при онлайн оплате
– Возможность досрочно закончить обучение.Цена обучения не меняется!
– Процесс обучения сопровождает высококвалифицированный преподаватель
– Самая выгодная цена курса!
– Гарантированные подарки каждому ученику
– Рассрочка
– Скидка 5% при онлайн оплате
– Возможность досрочно закончить обучение. Цена обучения не меняется!
– Процесс обучения сопровождает высококвалифицированный преподаватель
– Самая выгодная цена курса!
– Гарантированные подарки каждому ученику
– Рассрочка
– Скидка 5% при онлайн оплате
– Возможность досрочно закончить обучение.Цена обучения не меняется!
– Процесс обучения сопровождает высококвалифицированный преподаватель
– Самая выгодная цена курса!
– Гарантированные подарки каждому ученику
– Рассрочка
– Скидка 5% при онлайн оплате
– Возможность досрочно закончить обучение. Цена обучения не меняется!
– Процесс обучения сопровождает высококвалифицированный преподаватель
– Самая выгодная цена курса!
– Гарантированные подарки каждому ученику
– Рассрочка
– Скидка 5% при онлайн оплате
– Возможность досрочно закончить обучение.Цена обучения не меняется!
– Процесс обучения сопровождает высококвалифицированный преподаватель
– Самая выгодная цена курса!
– Гарантированные подарки каждому ученику
– Рассрочка
– Скидка 5% при онлайн оплате
– Возможность досрочно закончить обучение. Цена обучения не меняется!
– Процесс обучения сопровождает высококвалифицированный преподаватель
– Самая выгодная цена курса!
– Гарантированные подарки каждому ученику
– Рассрочка
– Скидка 5% при онлайн оплате
– Возможность досрочно закончить обучение.Цена обучения не меняется!
– Процесс обучения сопровождает высококвалифицированный преподаватель
– Самая выгодная цена курса!
– Гарантированные подарки каждому ученику
– Рассрочка
– Скидка 5% при онлайн оплате
– Возможность досрочно закончить обучение. Цена обучения не меняется!
– Процесс обучения сопровождает высококвалифицированный преподаватель
Показано с 1 по 15 из 15 (всего 1 страниц)
Мы гарантируем качественное обучение и подготовку к сертификации.
Вы будете довольны результатом!
Отзывы клиентов
Одинокая Мария Александровна, кандидат педагогических наук, доцент, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Санкт-Петербург
Обучаясь на дистанционных курсах повышения квалификации «на площадке» более трех лет, первое, что следует отметить, это широкий выбор курсов. Второй момент – полученные знания и навыки можно применить на практике. Выданный аттестат установленного Законом РФ об образовании образца – решающий момент! Также следует отметить позитивный настрой, оперативную поддержку всех лиц, вовлеченных в образовательный процесс, что в свою очередь способствует реализации возможности рекомендовать «Moi-uni».ru »коллегам и знакомым как надежному партнеру. Выражаю Вам сердечную благодарность, всего наилучшего. Низкий Вам поклон!
Корогод Алина Яковлевна, учитель начальных классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 28», г. Смоленск
Дорогой мой университет! Я с вами с ноября 2010 года. Именно вы мне впервые рассказали об AMO, и я начал внедрять их в свою работу, вводя своих коллег в ступор. За эти годы нашей дружбы вы подарили мне творческие идеи, заставили задуматься, нестандартно двигаться дальше! Дальнейшего развития вам! Пусть все больше и больше неравнодушных преподавателей объединят крышу вашего вуза !!!
Суханова Светлана Вячеславовна, воспитатель ДО-2, ГБОУ школа №657, Москва
Большое спасибо! Вы помогаете нам, учителя, идите в ногу со временем! Здесь каждый может найти курс, который ему нужен в данный момент для повышения своей педагогической компетентности. Современное образование постоянно ставит перед нами новые задачи, и ваш портал помогает нам с ними успешно справляться. Еще раз выражаю благодарность и желаю успехов в работе!
Куличкова Галина Анатольевна, методист ИМК МУ управления образования администрации Тарасовского района, поселок Тарасовский
Уважаемые коллеги! Вы создали замечательный образовательный портал «Мой университет», который помогает всем педагогам найти правильную образовательную траекторию развития при переходе детских садов на ФГОС.Большое спасибо за вашу работу и дальнейших успехов в работе с вами.
Осипова Наталья Александровна, инструктор по физической культуре МАДОУ «ДС« Загадка »
Однажды я попал на виртуальные страницы Образовательного портала «Мой университет». С большим любопытством я заинтересовался деятельностью этого виртуального образовательного пространства и нашел для себя много нового и интересного. В первую очередь, подписался на бесплатные рассылки, начал изучать методические материалы, предлагаемые на страницах разных факультетов, с интересом знакомился с особенностями организации проектной деятельности, изучал АМО, просматривал интересные статьи для преподавателей и многое другое. .На мой взгляд, образовательный портал «Мой университет» – это уникальная виртуальная площадка для самообразования и повышения квалификации специалистов разного уровня подготовки. Хочу выразить огромную благодарность всем, кто организовал современную виртуальную образовательную среду для людей активных и готовых к самообразованию!
Соловьева Елизавета Александровна
Очень доволен общением с МЮ, всеми соревнованиями, курсами. Коллектив слаженный, активный, современный.Всегда интересно, когда ты все делаешь? Учеба в MU дает столько положительных моментов, что даже писать не можешь. Бесплатные конкурсы, вручение дипломов – все это так мило! Большое спасибо порталу и всем, кто принимает участие в его работе! Хотя я знаю MU чуть больше года, это похоже на вечность! А как вы без него жили?
Идрисова Кумыс Рамазановна
Я бесконечно благодарен своему старшему коллеге за совет посетить ваш сайт, и я сам делюсь вашим адресом со своими коллегами.Спасибо за актуальные, доступные, очень своевременные материалы! В период больших изменений в системе образования мы, учителя, нуждаемся в методической поддержке, вы вселяете уверенность в наших действиях. Спасибо за курсы, учебные материалы! Удачи, больших успехов и новых верных курсантов!
Косторнова Людмила Николаевна, преподаватель ГБПОУ СРМК
Здравствуйте. От всей души поздравляю вас с днем рождения! Я работаю учителем более 40 лет.Сайт привлек меня разнообразием курсов, статей, конкурсов, проектов, информацией о нововведениях в сфере образования. В колледже я отвечаю за TPG (Creative Teaching Group) и часто беру информацию с вашего веб-сайта. Используя информацию о технологии AMO, я провел с коллегами по кафедре мастер-класс «Наполним образование красками». Коллегам я рекомендовал ваш сайт не только преподавателям колледжа, но и учителям области, ведь на базе нашего колледжа прошел Фестиваль педагогических идей.Спасибо!!!
Мазулева Ольга Ивановна, учитель математики, МОО «Петропавловская основная общеобразовательная школа», Краснозерский район, Новосибирская область
Хочу выразить благодарность всем, кто участвовал в разработке курса дистанционного обучения «Обучение детей с задержкой умственного развития в соответствии с требованиями ФГОС», особенно преподавателю курса Соколову Ольге Николаевне.Занятия были насыщенными и интересными. Знания, полученные на курсе, навыки и умения значимы, актуальны, практически применимы, необходимы в повседневной учебной деятельности. Вся информация, полученная по вашему курсу, будет мне очень полезна в моей дальнейшей деятельности. Могу с уверенностью сказать, что все знания и теоретические навыки, представленные в этом курсе, будут мной полностью применены на практике. Я буду рад принять участие в новых курсах, которые вы будете проводить.
Забелина Ирина Рашитовна, учитель профессионального образования – профессионального обучения рабочих и служащих по программе «Продавец бакалейных товаров» МКОУ ДО «Учебное заведение» г. Дегтярск Свердловской области
Я впервые прохожу курсы в режиме дистанционного обучения.Мне действительно это понравилось. Хороший лекционный материал, достаточно времени для выполнения заданий. Довольна формой организации пройденного дистанционного курса – она позволяет задать каждому удобный темп работы, подогнать его под свой жизненный ритм, личные обстоятельства и потребности. Ставлю преподавателю курса наивысшую оценку – 10 баллов. Система работы была очень понятной, понятной и доступной. Было представлено много информации и все необходимое. Ход продуман, четкая система контроля, есть текущий, итоговый контроль.Модули хорошо поддержаны как в теоретическом, так и в практическом плане, проводится контроль усвоения новых знаний. Также тщательно продумана роль каждого участника курса в дистанционной форме для ведения диалога на форумах, что повышает привлекательность курса, так как помимо обсуждения предложенных вопросов студенты (мы, преподаватели) изучают различные формы взаимодействия, совместно ищут путь к истине. Также каждый участник выступал в роли эксперта по оценке работы, что способствует не только развитию критического мышления, актуализации знаний, вновь приобретенным знаниям, но и дает учителям (кураторам) возможность взглянуть на своих «подопечных» в новый способ определить свой уровень подготовки.Конечно, я буду рекомендовать своим коллегам пройти этот курс обучения.
Сараева Наталья Валерьевна, пгт Шерловая Гора, МУ ДО «Дом творчества с. Шерловая Гора », педагог дополнительного образования.
Результаты полностью соответствуют ожиданиям. Я впервые прохожу дистанционные курсы, полностью довольна их организацией, полученными знаниями, общением с коллегами. Все очень продумано, систематизировано, доступно.Обязательно порекомендую своим коллегам пройти этот курс. Много полезной, нужной информации в доступной форме. Что ж, по денежным затратам, конечно, большой плюс. Огромное спасибо организаторам курсов за возможность повышать квалификацию, не выходя из дома. Желаю творческих успехов!
Савватеева Татьяна Анатольевна, педагог дополнительного образования, МГУ ДО АГО «Ачицкий ЦДО» поселок Ачит Свердловская область, Ачицкий район
Я директор Центра непрерывного образования «Ачит».Этот курс проходят мои преподаватели дополнительного образования, потому что теоретический и практический материал соответствует заявленной теме, есть возможность обменяться опытом с коллегами, форум позволяет обсудить интересующие вопросы. Более 25 лет я был учителем русского языка и литературы, но после закрытия школы мне предложили должность учителя дополнительного образования. Я открыла для себя чудесный мир детского творчества. Весь материал, представленный на дистанционном курсе, мне очень помог.Большое спасибо! Еще меня покорила вежливость преподавателя, профессионализм. Спасибо!
Шульженко Нина Ивановна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Крутоярская общеобразовательная школа» Назаровского района Красноярского края
Я доволен формой организации пройденного дистанционного курса. В разработке системы курсов нет недостатков. Предлагалась четкая, понятная и доступная информация, все по теме – ничего лишнего.Большое спасибо! В этом курсе предлагаются подходы к успешной подготовке студентов к сдаче ОГЭ по русскому языку, предлагается система упражнений и уроков по подготовке к экзаменам (как самим учителем, так и коллегами), а также представлены подходы к обучению малоуспевающих детей. Чтобы подготовить всех, весь преподавательский состав и вас, большое спасибо. Желаю творческих успехов!
Лавринович Лариса Ивановна Город Шарыпово Красноярский край, МБОУ СОШ №2, преподаватель английского
Мне понравилось учиться на ваших курсах, потому что это было интересно и полезно в дальнейшей работе. Не то чтобы я вообще не знал, просто где-то читал, видел определенные формы и типы упражнений в чьем-то классе. Я давно пользуюсь ментальными картами, но не думал, что их можно использовать на всех этапах урока. Блок-схема урока – отличная вещь. Я всегда составлял подробный план уроков. Но карта конечно лучше.
Голоктеева Наталья Викторовна, воспитатель МОУ «Гимназия №1.18 », г. Магнитогорск
Результаты, полученные на дистанционных курсах, полностью соответствуют моим ожиданиям до начала обучения. Этот курс оказался для меня очень полезным. Организация очень хорошая. Удобная форма общения с преподавателем, достаточное количество методического материала. Возможность работать в удобное для вас время. Спасибо руководителю курса за уважительное отношение и терпение, своевременную проверку работ.Я бы порекомендовал пройти этот курс. Во-первых, удобная во всех отношениях форма работы. Во-вторых, доступная информация предоставляется в необходимом количестве. В-третьих, возможность получить квалифицированную консультацию преподавателя.
6 причин стать слушателем курса:
1. Направление курса. Программа направлена на формирование и развитие у студентов профессиональных, а также методических компетенций, необходимых для осуществления нового вида профессиональной деятельности, предусмотренного квалификационными характеристиками на должность «Учитель информатики», в разрезе формирование готовности к внедрению ФГОС общего образования по обучению информатике в образовательных организациях различного типа.
2. Сочетание теории и практики. Формирование профессиональной компетентности студентов обеспечивается успешным изучением дисциплин курса «Информация и информационные процессы», «Архитектура компьютера», «Основы алгоритмизации и программирования», «Информационные ресурсы и базы данных», «Основы информационной безопасности». »и др. Формирование методической компетентности студентов осуществляется путем успешного изучения дисциплин« Теория и методика обучения информатике »,« Информационно-коммуникационные технологии в обучении информатике »,« Современные педагогические технологии »,« Подготовка к информатике ». учитель по ОГЭ (ЕГЭ) »и др.
3. Принцип модульности. Форма обучения – модульная, что обеспечивает последовательное и равномерное ознакомление будущих специалистов с новыми материалами и навыками.
4. Сложность. Данная программа обеспечивает комплексную методическую, психологическую, педагогическую, информационно-технологическую подготовку слушателя к работе учителем информатики в образовательной организации.
5. Доступность. Реализация этого курса основана на легком доступе к учебным материалам для дистанционного обучения, поэтому вы можете учиться, не нарушая рабочего ритма, и проходить курс в любое время года.
6. Рентабельность. Эта программа обеспечит кратчайший путь к получению дополнительного профессионального образования с присвоением квалификации учителя информатики. Значительная экономия времени и денег, возможность учиться в комфортной обстановке и выбирать удобное время для занятий.
Вывод: Данная программа является достойной альтернативой второму высшему педагогическому образованию. Выбор этого курса – самый выгодный и быстрый способ получить дополнительные знания в области теории и методики преподавания информатики.Расширьте свои возможности за короткое время – выберите этот метод освоения новых навыков!

Программа профессиональной переподготовки разработана с учетом требований:
Программа профессиональной переподготовки основана на:
ФГОС высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование»;
Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании), (воспитатель, педагог)».
Уровень образования:
обучение
Форма обучения:
по дистанционным технологиям
Начало занятий: в любое время
Стоимость
Выдан документ об окончании школы Личность Личность
Объем программы 72 академических часа 144 академических часа
Продолжительность 2 недели 2 недели
Стоимость *
скидки до 15.07.2019 4500 руб.
9000 руб. 5200 руб.
10400 руб.
Образец выданного документа
* Цены на организацию уточняйте у менеджера
Программа курса
Модуль 1: Презентация ООО «ФГОС» и СОО
1.1. Общие положения ООО «ФГОС» и СОО
1,2. Требования к результатам освоения основной образовательной программы
1.3. Требования к структуре основной образовательной программы
1,4. Требования к условиям реализации основной образовательной программы
1,5. Требования к быту персонала
1,6. Финансово-экономические условия реализации основной образовательной программы
1,7. Материально-технические условия для реализации основной образовательной программы
1,8. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы
1.9. Информационно-образовательная среда
1.10. Деятельностная парадигма образования: планируемые результаты и система оценивания
1.11. Портреты выпускников
Модуль 2: Технология построения урока в контексте внедрения ФГОС
2.1. Особенности перехода к новой системно-деятельностной образовательной парадигме
2.2. Основные характеристики современного урока
2.3. Требования ФГОС к современному уроку
2.4. Типология и структура урока в соответствии с ФГОС
.
2,5. Формирование универсальных учебных действий на уроках разного типа
2,6. Карта технологического урока
2,7. Оценка урока
Модуль 3: Особенности обучения информатике и ИКТ в контексте внедрения ФГОС ООО
3.1. Актуальность и перспективы обучения информатике и ИКТ в контексте модернизации образования
3.2. Место предмета «Информатика и ИКТ» в федеральной основной учебной программе
3.3. Федеральный компонент образовательного стандарта по информатике и ИКТ
3,4. Концептуальные основы образовательного стандарта по предмету «Информатика и ИКТ»
Всего: 72/140 ак. часы
Обзоры
ашхабад, Туркменистан, учитель информатики
Тренинг по этой программе понравился, так как информация представлена в доступной и понятной форме, изложена лаконично.Я преподаю информатику первый год, но благодаря пройденному курсу мне стал понятен принцип составления календарно-тематического плана.
Описание курса
Квалификация учителя – главный фактор успеха ученика
Сегодня трудно переоценить важность информатики как предмета, позволяющего студенту овладеть основами компьютерной грамотности. Для того, чтобы ученики успешно овладели основами программирования, у них должен быть квалифицированный преподаватель.Залог поддержания профессионального уровня учителя и его развития – постоянное профессиональное развитие. Эта аксиома отражена в законодательстве России. Согласно Федеральному закону № 273-ФЗ каждый учитель должен проходить УПК не реже одного раза в год.
Учитывая необходимость прохождения курсов повышения квалификации, возникает вопрос, где именно их искать и какое учебное заведение лучше выбрать. Будет несколько условий отбора. Во-первых, это должны быть курсы по федеральным государственным образовательным стандартам.Курсы информатики ФГОС являются обязательным требованием для работы преподавателя данного предмета в образовательном учреждении. Во-вторых, программа курса должна быть максимально полезной для учителя. И в-третьих, организация и формат обучения должны быть удобными для аудитории. Всем этим требованиям соответствуют курсы для учителей информатики и ИКТ в институте.
Повышение квалификации дистанционно
КПК
обычно ассоциируется с путешествиями, с проживанием в гостинице во время учебы, что часто неудобно для студентов.В чем удобство обучения в нашем институте? Обучение проходит дистанционно, что позволяет учителям проходить курсы повышения квалификации в Москве, не отрываясь от работы и семьи, без дополнительных затрат на проезд и проживание.
Кроме того, к каждому студенту институт прикрепляет личного наставника, который помогает оперативно решать все вопросы, связанные с организацией обучения. Студент сам выбирает, с какой интенсивностью и в каком темпе учиться, и не зависит от других более быстрых или медленных учеников.
Дистанционные курсы повышения квалификации по информатике и ИКТ дают учителю возможность существенно улучшить свои педагогические знания и приобрести практические навыки, подробно ознакомиться с ФГОС. Во время обучения ученики получают заряд вдохновения и новых идей для работы, которые сразу чувствуют заинтересованные ученики и руководство школы.
Государственная лицензия
Лицензия на право ведения образовательной деятельности.
Отправление в Рособрнадзор.
Лицензия №.039454 от 26.06.2018 (БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ), выдано Департаментом образования города Москвы. Проверить лицензию можно на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор).