Региональный этап это: Все о региональном этапе ВсОШ: Порядок проведения, изменения и советы

Все о региональном этапе ВсОШ: Порядок проведения, изменения и советы

Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников, он же «регион», — третий этап ВсОШ, на который приезжают самые сильные школьники со всего региона. Этап проходит в январе-феврале и становится фильтром для тех, кто потом будет выступать в финале ВсОШ и может стать победителем или призером олимпиады.

В 2022-м году региональный тур пройдет с 11 января по 25 февраля по 24 предметам. Он по праву считается сложным, а некоторые участники олимпиады могут считать его даже более сложным и напряженным, чем заключительный.

В этой статье мы собрали для вас важные факты о региональном этапе, расписание предметов, проходные баллы и советы от победителей олимпиады. Так что приятного прочтения!

Содержание

Кратко об олимпиаде: как проводится и какие льготы предоставляет

Всеросс проводится в 4 этапа – школьный, муниципальный, региональный и заключительный. Написать школьный тур можно с 4-5 класса, задания не отличаются особой сложностью, а вот последующие ступени гораздо труднее и доступны для старших учеников. Победители и призеры финала могут поступить в вуз без ЕГЭ. В отличие от перечневых олимпиад локальных вузов, призовое место не нужно подтверждать 75+ баллами ЕГЭ. Также финалистам выплачиваются значимые денежные призы, о которых мы рассказали в статье «Сколько денег получат олимпиадники за победу во ВсОШ в 2022 году».

5 фактов о региональном этапе Всеросса

• В «регионе» могут принять участие только учащиеся 9-11 классов (или школьники младше, которые уже на муниципальном этапе писали задания, предназначенные для 9-11 классов школы).

• Ежегодно в третьем туре олимпиады участвуют около 110 000 школьников, и количество растет с каждым годом.

• По количеству участников олимпиады самые популярные предметы — гуманитарные: литература, русский язык, обществознание.

• Если предыдущие этапы (муниципальный и школьный) можно считать «теоретическим», то региональный этап нацелен на проверку не столько теоретических знаний, сколько практических навыков школьников.

• Призовое место добавляет несколько баллов к сумме ЕГЭ при поступлении в вуз.

Проходные баллы для участия в региональном этапе Всеросса-2022

Для участия в региональном этапе олимпиады школьникам нужно получить определенное количество баллов. Ежегодно участники муниципального этапа ждут результаты и могут гадать, какое количество баллов необходимо набрать, чтобы стать победителем или призером, получить пропуск в заключительный тур, ведь каждый процент может стать решающим и поспособствовать поступлению в вуз.

Предварительное количество баллов, необходимое для участия в региональном этапе

(также на региональный этап приглашаются победители и призеры регионального этапа прошлого года)

Предмет Всеросса	9 класс школы	10 класс школы	11 класс школы
Английский язык	77	84	84
Астрономия	27	32	36
Биология	43	43	49
География	30	30	30
Информатика	294	338	380
Искусство (МХК)	73	83	75
Испанский язык	41	41	41
История	54	91	88
Итальянский язык	43	43	43
Китайский язык	41	41	41
Литература	49	57	53
Математика	21	17	25
Немецкий язык	52	52	52
ОБЖ	205	215	210
Обществознание	52	62	62
Право	168	192	217
Русский язык	44	41	51
Технология (культура дома)	36	36	36
Технология (техника и техн. творчество)	43	47	47
Технология (робототехника)	42	42	42
Физика	59	33	50
Физическая культура (девушки)	87	87	87
Физическая культура (юноши)	85	85	85
Французский язык	67	67	67
Химия	32	28	31
Экология	44	65	65
Экономика	76	70	70

1-3 октября

10-11 классы

Онлайн-пробник ЕГЭ

Меняем знания на призы

Записаться

Расписание регионального этапа олимпиады в 2022 году

Сроки проведения этапов обычно утверждают в начале школьного учебного года. Так что предметы олимпиады стартуют каждый сезон в разной последовательности. Приказы о проходных баллах на заключительный этап Всеросса, об определении победителей и призеров будут изданы через несколько недель после регионального тура.

Даты проведения регионального этапа олимпиады в 2022 году	Предмет Всероссийской олимпиады школьников
11, 12 января	Французский язык
13 января	Литература
14 января	Русский язык
15, 17 января	Информатика и ИКТ
18, 19 января	Химия
20, 21 января	ОБЖ
22, 24 января	Физика
25, 27 января	Биология
26 января	Астрономия
28 января	Экономика
29 января	Искусство (МХК)
31 января, 1 февраля	Обществознание
2, 3 февраля	Экология
4, 5 февраля	Математика
7, 8 февраля	История
10 февраля	География
11, 12 февраля	Физическая культура
14 февраля	Право
15, 16 февраля	Английский язык
17, 18 февраля	Технология
19, 21 февраля	Немецкий язык
24, 25 февраля	Испанский язык Итальянский язык Китайский язык

Регулярные курсы по подготовке к олимпиадам и ЕГЭ

Поступаем в вуз мечты без проблем!

Начать бесплатно

Порядок проведения регионального этапа олимпиады

Региональный этап Всероссийской олимпиады проводится на заранее определенной площадке, куда съезжаются ученики школ со всего города. Первым делом участники проходят регистрацию, распределяются по аудиториям. Вход школьников осуществляется только после проверки паспорта. Во всех кабинетах ведется видеозапись для выявления нарушителей, так можно предотвратить нечестное получение статуса победителя или призера и нелегальный проход в заключительный этап.

Участники Всероссийской олимпиады не вправе пользоваться дополнительными средствами: справочниками, шпаргалками, мобильными телефонами. Написать все ответы на задания нужно самостоятельно. Школьники могут принести небольшой перекус и бутылку воды. Покидать аудиторию разрешается только в сопровождении дежурного, все бланки и черновики необходимо оставлять на столе.

Советы от призеров и победителей ВсОШ. Как преодолеть региональный этап олимпиады и пройти на заключительный?

Мы собрали советы от школьников, а теперь уже студентов российских вузов, которые готовились вместе с Коалицией. Они поделились опытом, как преодолеть региональный этап Всероссийской олимпиады школьников, стать победителем и пройти в заключительный тур, чтобы вступить в борьбу за право бюджетного поступления в вуз без ЕГЭ.

 

Ирина Давидян, Всероссийская олимпиада по истории, искусству

«На региональном этапе больше требуется фактического знания и умения написать все свои ответы на задания, уложившись в отведенный срок олимпиады. Времени на регионе дается на письменную работу меньше, чем на школьном, муниципальном и заключительном этапах. Поэтому от участника требуется умение собраться и приступить к работе. Очень важно перед регионом больше сконцентрироваться на практике, то есть как можно больше написать развернутых заданий (эссе, проекты), решать тесты. Я бы посоветовала написать план, чтобы успеть все. Отслеживание оставшихся минут важно как на олимпиаде, так и на ЕГЭ или вступительных экзаменах в вузе».

Ярослава Плаксина, Всероссийская олимпиада по литературе

«Если говорить про литературу, то сложность в наличии теста. На нем сыпется очень много людей, потому что там нужна мощная теоретическая база, которую не дают в школе. Если говорить в целом, то на регионе самый большой отсев участников. В регионе участвуют те, кто реально борется за выход в заключительный тур олимпиады. Поэтому на региональном этапе в крупных субъектах (Москва, МО) самая ожесточенная борьба… Нужно быть креативным, использовать сложный терминологический аппарат, но и помнить про критерии».

Никита Воронцов, Всероссийская олимпиада по итальянскому языку

«Нужно очень хорошо изучить структуру Всероссийской олимпиады школьников и то, что от нас будут ждать жюри. Например, на устном этапе важно понимать, что и о чем говорить, как организовать структуру выступления, чтобы жюри зачли баллы по их критериям. Когда готовишься, нужно заниматься каждый день, написать множество заданий для тренировки. Каждый день нужно делать то, что приведет к цели. Это распространяется и на другие этапы олимпиады, но особенность региона в том, что он гораздо сложнее предыдущих и открывает дорогу в заключительный тур, добавляет несколько баллов к сумме ЕГЭ при поступлении в вуз. Если иных этапах можно апеллировать в рамках школьной программы, то на регионе уже школьная программа ничем не поможет».

Анна Кирист, Всероссийская олимпиада по русскому языку и обществознанию

«Я думаю, это не невозможно подготовиться к Всероссийской олимпиаде самому. Да, это очень сложно, да и без практики не стать победителем или призером Всеросса, быть приоритетно зачисленным в вуз. Можно делать конспекты по книгам, которые выше уровня школы. Но все-таки лучшую подготовку дают Коалиция, АПО, ЦПМ. Я бы посоветовала готовиться к олимпиадам с раннего возраста, где-то класса с 7, хоть и региональный этап проводится с 9 параллели школы. Материал, который школьники изучили в 7 классе, очень трудно нагнать в более взрослом возрасте».

Ежегодно перед региональным этапом Коалиция проводит короткие очные и онлайн-интенсивы и выездные школы, где ребята готовятся к «региону» по всем предметам олимпиады. Хотите начать подготовку? Проверьте актуальные курсы олимпиад для школьников.

Региональный этап – решающая ступень, определяющая состав участников заключительного тура. Без основательной подготовки не будут преодолены пороговые баллы олимпиады, так что смело становитесь участником Всероссийского состязания, чтобы поступить без ЕГЭ в вуз мечты!

Поделиться в социальных сетях

Поделиться в facebook

Facebook

Поделиться в twitter

Twitter

Поделиться в vk

VK

Поделиться в odnoklassniki

OK

Читайте также

Бесплатные

вебинары Коалиции

Разбирайтесь в темах, полезных для ЕГЭ, ОГЭ и олимпиад, вместе с экспертами ЕГЭ и олимпиадными тренерами. Учитесь у лучших!

Выбрать вебинар

Информационно-методический центр сопровождения одаренных детей Нижегородской области

Организуется органами местного самоуправления в сфере образования и проходит в сентябре-октябре

Вопросы по решению задач, и вопросы технического характера (техническая апелляция) направлять на vosh@vos-nn. ru

Региональный координатор по организационному сопровождению

Никонова Елена Николаевна, заведующая сектором содержания образования отдела дошкольного и общего образования управления дошкольного, общего и дополнительного образования детей министерства образования, науки и молодежной политики Нижегородской области

Телефон: 8(831) 434-14-55

Региональный координатор по методическому сопровождению

Заворотная Мария Викторовна, руководитель информационно – методического центра сопровождения одаренных детей Нижегородской области Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Лицей-интернат «Центр одаренных детей»

Телефон: 8(831) 222-19-65

Адрес электронной почты: [email protected]

Региональный координатор по техническому сопровождению

Чернов Сергей Федорович, заместитель руководителя регионального центра обработки информации государственной итоговой аттестации (учебно-методический) по организационно-технологическому сопровождению Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Нижегородский институт развития образования»

Телефон: 8(831) 468-89-98

№ п/п	Муниципальный район, муниципальный или городской округ Нижегородской области, государственная или частная общеобразовательная организация Нижегородской области	ФИО ответственного (полностью)	Должность	Место работы	Электронная почта	Адрес сайта/страницы сайта с информацией о ШЭ и МЭ ВСОШ
1	Ардатовский	Панкратова Юлия Константиновна	заведующий ИДК	управление образования администрации Ардатовского муниципального района	ardatov-idk@yandex. ru	https://adm-ardatov.ru/munitsipalnyy-etap-vserossiyskoy-olimpiady-shkolnikov-v-2013-2014-uchebnom-godu/
2	Арзамас	Бойчук Ольга Александровна	начальник отдела общего и дополнительного образования	департамент образования администрации города Арзамаса	[email protected]	https://www.арзамас.рф/administration/structure/departament-obrazovaniya/page/vserossiyskaya-olimpiada-shkolnikov-goroda-arzamasa-v-2021-2022/
3	Арзамасский	Чернова Ольга Николаевна	Заведующий информационно-методического кабинета о	Управление образования администрации Арзамасского муниципального района	[email protected]	http://arzr-obrazov.ucoz.ru/index/vserossijskaja_olimpiada_shkolnikov/0-60
4	Балахнинский	Константинова Надежда Ивановна	методист	МБУ “ИДЦ”	a63698@yandex. ru	http://www.balakhna.nn.ru/?id=21663
5	Богородский	Балакина Татьяна Юрьевна	Специалист	МКУ “Центр развития муниципальной системы оценки качества образования”	[email protected]	https://mkucr.ru/vos
6	Большеболдинский	Стыраневская Раиса Алексеевна	заведующий ИДК	Управление образования	[email protected]	www.obrazovanie-bbr.narod.ru
7	Большемурашкинский	Школьнова Елена Владимировна	Директор	Муниципальное казённое учреждение “Информационно – методический центр”	[email protected]	https://uoa-bmur.ucoz.ru/index/mku_imc/0-146
8	Бор	Наталия Вячеславовна Седунова	методист-организатор	Управление образованием и молодежной политики администрации городского округа г. Бор	[email protected]	https://xn—-7sbacddwnl3cfdhrl.xn--p1ai/
9	Бутурлинской	Востроконова Ирина Сергеевна	И.о. заведующего информационно-методическтм кабинетом	Управление образования и спорта администрации Бутурлинского муниципального округа Нижегородской области	[email protected]	http://образование.бутурлино.рф/index.php/поддержка-талантливых-детей-и-молодежи/itemlist/category/354-вош.html
10	Вадский	Ушкова Ольга Евгеньевна	Заведующий	Информационно-диагностический кабинет при Управлении образования и молодежной политики	[email protected]	http://www.obrazovanie-wad.edusite.ru/p152aa1.html
11	Варнавинский	Буровина Анна Владимировна	заведующий ИДК	Управление образования администрации Варнавинского муниципального района	ruo_varnavino@mail. ru	http://ruo-edu.ru/deyatelnost/idk/vserossijskaya-olimpiada-shkolnikov
12	Вачский	Боднар Екатерина Александровна	методист	МКУ ИМОЦ Вачского района	[email protected]	http://vacha-nnov.ru
13	Ветлужский	Кузнецова Любовь Николаевна	Методист	Управление образования	[email protected]	https://ruovetluga.edusite.ru/p89aa1.html
14	Вознесенский	Святова Юлия Александровна	И. о. заведующего ИДК отдела образования администрации Вознесенского муниципального района	Отдел образования администрации Вознесенского муниципального района	[email protected]	http://www.voznobr.ru/2013-06-20-07-41-21.html
15	Володарский	Жиганова Людмила Валентиновна	заведующий информационно-диагностическим кабинетом	Управление образования	volod_idk@mail. ru	http://xn—-8sbacgihtlx2aced1az9u.xn--p1ai/
16	Воротынский	Спиридонова Наталия Николаевна	Заведующий ИДК	Управление образования и молодежной политики администрации городского округа Воротынский	[email protected]	http://vorotynec.omsu-nnov.ru/?id=183812
17	Воскресенский	Козлова Марина Владимировна	методист	Управление образования администрации Воскресенского муниципального района	[email protected]	https://vsk-upravlenie.ru/informatsionno-metodicheskij-kabinet
18	Выкса	Наталья Александровна Дубинина	методист ИДК	управления образования администрации городского округа город Выкса Нижегородской области	[email protected]	https://obrazovanie-wyksa. nnov.eduru.ru/olympiad_of_schoolchildren
19	Гагинский	Востроконова Ирина Евгеньевна	директор	МКОУ ДО ИДК	[email protected]	https://idkgagino.edusite.ru/p17aa1.html
20	ГБОУ “Лицей-интернат “ЦОД”	Машенцева Лариса Михайловна	методист, организатор олимпиадного движения	ГБОУ “Лицей-интернат “ЦОД”	[email protected]	www.codnn.ru
21	ГБОУ НКК	Букша Светлана Витальевна	Старший методист	ГБОУ НКК	[email protected]	http://kadet-mvf-nn.narod.ru/index/olimpiady/0-172
22	Городецкий	Середнёва Лидия Борисовна	Заведующий учебно-методическим центром управления	УМЦ управления образования и молодежной политики администрации Городецкого муниципального района	lidia1905@yandex. ru	https://gorodets-adm.ru/administratsiya-rayona/struktura-administratsii/vserossiyskaya-olimpiada-shkolnikov/
23	Дальнеконстантиновский	Парамонова Елена Сергеевна	Методист	МАУ ДО ЦДО	[email protected]	https://dkroo.edusite.ru/
24	Дзержинск	Горева Ольга Владимировна	главный специалист	департамент образования администрации города Дзержинска	[email protected]	http://www.soido.ru/
25	Дивеевский	Фатина Светлана Ивановна	Начальник отдела информационно-методического обеспечения	Управление образования администрации Дивеевского муниципального округа Нижегородской области	[email protected]	http://roo-diveevo.ucoz.ru/index/olimpiady/0-312
26	Княгининский	Никитина Анастасия Алексеевна	методист по учебной работе	МКУ “Информационно-методический отдел””	ruokng@mail. ru	http://www.ruo-kng.ru/ru/
27	Ковернинский	Галина Петровна Суслова	Старший методист ИМДК	Отдел образования администрации ковернинского муниципального округа	[email protected]	http://www.kovoo.ru/method.html
28	Краснобаковский	Иванова Наталья Юрьевна	методист	ИДЦ Управления образования и молодежной политики Администрации Краснобаковского района	[email protected]	https://uokrbaki.3dn.ru/
29	Краснооктябрьский	Сафина Ляйля Рифатовна	Методист	Комитет по образованию и делам молодежи	[email protected]	http://edukro.edunn.ru/olimpiadi?theme=minjust
30	Кстовский	Полушина Ирина Викторовна	Ведущий специалист	Департамент образования	irinapolushina1612@yandex. ru	http://www.kstovo-adm.ru/social_sphere/education/general_education_system/shkolnie_olimpiadi/
31	Кулебаки	Сысуева Наталья Николаевна	начальник отдела методической работы и мониторинга муниципальной системы образования	управление образования администрации городского округа город Кулебаки	[email protected]	https://кулебаки-округ.рф/kontakty/upravlenie-obrazovaniya/vserossiyskaya-olimpiada-shkolnikov/
32	Лукояновский	Степанова Любовь Викторовна	Заведующий ИДК	Управление образования	[email protected]	https://lukobr.edusite.ru/
33	Лысковский	Гаврилова Алена Сергеевна	Методист ИДК	Управление образования и молодежной политики администрации Лысковского муниципального округа Нижегородской области	Alena. [email protected]	http://uprlsk.edusite.ru/p213aa1.html
34	Навашинский	Беспорточнова Татьяна Васильевна	заведующий структурного подразделения “Ресурсный центр общего образования”	структурное подразделение “Ресурсный центр общего образования”	[email protected]	https://rzoo.edusite.ru/p30aa1.html
35	Нижний Новгород, Сормовский	Сагина Алена Юрьевна	Методист	Методическая служба Сормовского района	[email protected]	Uo-sormovo.narod.ru
36	Нижний Новгород, Автозаводский	Булатова Анна Анатольевна	Начальник отдела общего и дополнительного образования управления общего образования	Управление общего образования администрации Автозаводского района	[email protected]	Сайт города
37	Нижний Новгород, Канавинский	Левченкова Наталья Александровна	главный специалист	администрация Канавинского района города Нижнего Новгорода	school. [email protected]	https://schools.dnevnik.ru/authorities/organization.aspx?org=1000000000190
38	Нижний Новгород, Ленинский	Литвинова Мария Александровна	Главный специалист сектора общего образования управления образования	Управление образования администрации Ленинского района города Нижнего Новгорода	[email protected]	https://lenobr.ucoz.net/load/olimpiady/ob_organizacii_i_provedenii_vserossijskoj_olimpiady_shkolnikov_v_2020_2021_uchebnom_godu/3-1-0-20
39	Нижний Новгород, Московский	Парфенова Марина Александровна	консультант управления образования	управление образования администрации Московского района	[email protected]	нет
40	Нижний Новгород, Нижегородский
41	Нижний Новгород, Приокский	Соснин Андрей Юрьевич	Методист	МБОУ “СОШ № 32”	metodicheskiikabinet2010@yandex. ru	информация будет размещена на сайтах образовательных организаций района
42	Павловский	Еремина Татьяна Ивановна Бубнова Елена Николаевна (ответственный по рабочим вопросам)	Ведущий специалист Заведующий ИДК	Управление образования и молодёжной политики администрации Павловского муниципального округа	[email protected] [email protected]	uobrpavlovo.ru
43	Первомайск	Вавилкина Галина Викторовна	Методист ИДК	МКУ ‘Центр по обслуживанию МОУ’	[email protected]	obrasovanie. edusite. ru
44	Перевозский	Клюшникова Ольга Евгеньевна	Директор	МКУ ИМЦ	[email protected]	http://imzper.ucoz.ru/index/vserossijskaja_olimpiada_shkolnikov/0-9
45	Пильнинский	Сидягина Людмила Анатольевна	Методист	Управление образования молодёжной политики и спорта Пильнинского муниципального района ИДК	pilna_idk@mail. ru	www.uomps.ru
46	Починковский	Фокина Оксана Максимовна	Методист РИДК	Управление образования администрации Починковского муниципального округа	[email protected]	uopochinki.jimdofree.com
47	Саров	Карева Инна Юрьевна	старший методист	МБОУ ДПО МЦ	[email protected]	https://www.edusarov.ru/index.php/vserossijskaya-olimpiada-shkolnikov/informatsiya
48	Семеновский	Уварова Наталья Васильевна	заведующий ИДЦ УО	Информационно-диагностический центр управления образования	[email protected]	https://semidc.edusite.ru/
49	Сергачский	Чубикова Ольга Николаевна	Методист	МКУ ИДЦСО	cergah_idk@mail. ru	http://www.uo-sergach.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=15&Itemid=141
50	Советский	Абрамова Тамара Сергеевна, Койдан Анна Александровна	Руководитель РМС, методист	РМС Советского района	[email protected]	https://admgor.nnov.ru/rayon/8
51	Сокольский	Добрынина Елена Владимировна	заведующая ИДК	Отдел образования администрации городского округа Сокольский	[email protected]	[email protected]
52	Сосновский	Крутова Марина Александровна	инспектор по контролю за исполнением поручений	управление образования Администрации Сосновского муниципального района	[email protected]	http://sosnruo.myjino.ru/index.php/olimpiady/vserossijskaya-olimpiada-shkolnikov/normativnye-dokumenty/category/26-munitsipalnyj-uroven
53	Спасский	Бетина Татьяна Васильевна	Специалист управления образования	Управление образования администрации Спасского муниципального района	tat. [email protected]	https://spasskoe.omsu-nnov.ru/?id=224717
54	Тонкинский	Кузнецова Ольга Анатольевна	Заведующий ИДК	Управление образования и молодежной политики администрации Тонкинского муниципального района	[email protected]	roo-tonkiino.ucoz.ru
55	Тоншаевский	Чернышова Светлана Александровна	заведующий ИМК управления образования, спорта и молодежной политики администрации Тоншаевского муниципального округа	Управление образования, спорта и молодежной политики администрации тоншаевского муниципального округа	[email protected]	[email protected]
56	Уренский	Судницына Валентина Алексеевна	методист ИДЦ	Управление образования администрации Уренского муниципального округа	idkuren@mail. ru	http://uren-edu.ru/
57	частная школа им. С.В. Михалкова	Сташий Галина Михайловна	заместитель директора по УВР	частная школа им. С.В. Михалкова	[email protected]	https://mikhalkovschool.ru/study-programm/vserossiyskaya-olimpiada-shkolnikov/
58	Частное общеобразовательное учреждение религиозной организации «Нижегородская Епархия Русской Православной Церкви (Московский Патриархат)» «Саровская православная гимназия имени преподобного Серафима Саровского»	Турова Наталия Вячеславовна	заместитель директора по УВР	Частное общеобразовательное учреждение религиозной организации «Нижегородская Епархия Русской Православной Церкви (Московский Патриархат)» «Саровская православная гимназия имени преподобного Серафима Саровского»	[email protected]	http://sargymn.ru/index. php/darboj/allrusolympiada
59	Частное учреждение – Нижегородская христианская средняя общеобразовательная школа “Исток”	Смирнова Елена Петровна	директор	Частное учреждение – Нижегородская христианская средняя общеобразовательная школа “Исток”	[email protected]	https://www.christ-schoolnn.com
60	Чкаловск	Галанова Светлана Сергеевна	Методист	Управление образования администрации г.о.г. Чкаловск Нижегородской области	[email protected]	http://chkobr.ru/obrazovatelnaya-deyatelnost/obshchee-obrazovanie/94-olimpiady-shkolnikov
61	ЧОУ РО “НЕРПЦ(МП)” “Православная гимназия Александра Невского” г. Нижнего Новгорода	Синица Елена Юрьевна	заместитель директора по НМР	ЧОУ РО “НЕРПЦ(МП)” “Православная гимназия Александра Невского”	sinitza. [email protected]	angnn.ru
62	ЧОУРО “НЕРПЦ(МП)” “Сормовская православная гимназия”	Титова Ирина Михайловна	заместитель директора	ЧОУРО “НЕРПЦ(МП)” “Сормовская православная гимназия”	[email protected]	http://sormgimn.narod.ru/index/0-78
63	ЧОУРО НЕРПЦ (МП) “Нижегородская православная гимназия имени преподобного Сергия Радонежского”	Воронцова Татьяна Юрьевна	Заместитель директора по ВР	ЧОУРО НЕРПЦ (МП) “Нижегородская православная гимназия имени преподобного Сергия Радонежского”	[email protected]	http://prav-gimn.ru
64	ЧУ “СОШ “Ор Авнер’	Фурман Евгения Андреевна	Заместитель директора	ЧУ “СОШ “Ор Авнер”	[email protected]	http://nn-or-avner.ucoz.net/index/uchastie_v_olimpiadakh/0-8
65	Шарангский	Денисова Юлия Александровна	Старший методист	Управление образования и молодежной политики Шарангского муниципального района	metod-kabinet_2016@mail. ru [email protected]	sharangaroo.edusite.ru
66	Шатковский	Сураева Марина Валерьевна	Заведующий ИДК	отдел образования администрации Шатковского муниципального района	[email protected]	http://ooshatki.my1.ru
67	Шахунья	Зиганшина Диля Фаниловна	методист	Информационно-диагностический центр МКУ “МСЦСО” городского округа город Шахунья	[email protected]	https://mu-idc.edusite.ru/p33aa1.html

Всероссийская олимпиада школьников

О Всероссийской олимпиаде школьников

Всероссийская олимпиада школьников – массовое ежегодное мероприятие по работе с одаренными школьниками в системе российского образования. Это система охватывает 24 предметные олимпиады для обучающихся государственных, муниципальных и негосударственных образовательных организаций, которые реализуют образовательные программы основного общего и среднего общего образования.

Олимпиада проводится в течение учебного года с сентября по май в установленные сроки и включает четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. Заключительный этап проводится в субъектах Российской Федерации, отобранных на основании заявок.

Победители и призеры заключительного этапа получают диплом, дающий право поступления при наличии аттестата без экзаменов в любой университет Российской Федерации по профилю олимпиады и награждаются специальной премией Правительства Российской Федерации.

Организатором олимпиады является Минобрнауки России, утверждающий состав Центрального оргкомитета и составы Центральных предметно-методических комиссий.

Участие в этапах олимпиады определяется Порядком проведения всероссийской олимпиады школьников (далее-Порядок), утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 27 ноября 2020 г. № 678 (зарегистрирован Министерством Юстиции Российской Федерации 5 марта 2021 г., регистрационный № 62664).

Олимпиада проводится на всей территории Российской Федерации по 24 общеобразовательным предметам. Плата за участие в олимпиаде не взимается.

Федеральный центр олимпиадного движения

 Брендбук Всероссийской олимпиады школьников

«Горячая линия» по вопросам проведения Всероссийской олимпиады школьников Министерство образования и науки Челябинской области: 8 (351) 263-28-86 (главный специалист Лейнгард Лариса Владимировна) Отдел сопровождения мероприятий с одаренными детьми:  8 (351) 217-40-61

---

---

  

  

ДОКУМЕНТЫ

Общие документы

• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 27.11.2020 г. №678 «Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников»
• Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов (утверждена Президентом Российской Федерации 3 апреля 2012 г. )
• Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 13 августа 2020 г. №01/1712 «Об обеспечении организации и проведения всероссийской олимпиады школьников в Челябинской области»
• Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 27 августа 2021 г. №01/2247 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 13.08.2020 г. №01/1712»
• Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 1 июля 2022 г. №01/1404 «Об утверждении в новой редакции Концепции выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Челябинской области»

Документы 2022/2023 учебного года

• Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 29 августа 2022 года № 01/1880 «Об организации аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении всероссийской и областной олимпиад школьников на муниципальном, региональном и областном этапах в Челябинской области в 2022/2023 учебном году»
• Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 31 августа 2022 года № 01/1892 «Об обеспечении организации и проведения всероссийской олимпиады школьников в 2022/2023 учебном году»
• Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 5 сентября 2022 г. №01/1913 «Об организации и проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2022/2023 учебном году»

---

 

 

СТАТИСТИКА и АНАЛИТИКА

• Результаты всероссийской и областной олимпиад школьников в Челябинской области в 2021/2022 учебном году (сборник статистико-аналитической информации)
• Результаты всероссийской и областной олимпиад школьников в Челябинской области в 2020/2021 учебном году (сборник статистико-аналитической информации)
• Результаты всероссийской и областной олимпиад школьников в Челябинской области в 2019/2020 учебном году (сборник статистико-аналитической информации)
• Результаты всероссийской и областной олимпиад школьников в Челябинской области в 2018/2019 учебном году (сборник статистико-аналитической информации)

---

 

ВсОШ на сайтах МОУО

---

Школьный этап всероссийской олимпиады школьников по физике

29 сентября 2022 года для обучающихся Челябинской области в онлайн-формате пройдет школьный этап всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) по физике.

Российский совет олимпиад школьников объявил благодарность 21 школе Челябинской области

Российский совет олимпиад школьников (РСОШ; всероссийский общественный орган, осуществляющий экспертное и аналитическое сопровождение организации и проведения олимпиад) опубликовал на своем сайте благодарности педагогическим коллективам образовательных организаций «за вклад в формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи» (Российский совет олимпиад школьников | Благодарности школам (rsr-olymp.ru)).

Всероссийская олимпиада школьников в 2022/2023 учебном году

В Челябинской области стартовала всероссийская олимпиада школьников (ВсОШ), которая открылась школьным этапом. В нем может участвовать любой желающий начиная с 5 класса; в олимпиадных соревнованиях по русскому языку и математике – с 4 класса.

Состоялось совещание по вопросам организации проведения всероссийской и областной олимпиад школьников в 2022/2023 учебном году в Челябинской области

23 августа 2022 года в режиме видеоконференцсвязи было проведено ежегодное областное совещание по вопросам подготовки, организации и проведения всероссийской и областной олимпиад школьников в 2022/2023 учебном году в Челябинской области.

Подведены итоги заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников

Завершился заключительный этап всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ), который проходил с 18 марта по 30 апреля 2022 года.

Подведены итоги заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по биологии, технологии и английскому языку

Стали известны результаты представителей команды Челябинской области – участников заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) по биологии, технологии и английскому языку.

Пятнадцать победителей и призеров: результаты команды Челябинской области на заключительном этапе ВсОШ по физкультуре, искусству, обществознанию и математике

Стали известны результаты представителей команды Челябинской области – участников заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) по физической культуре, искусству (МХК), обществознанию и математике.

Школьники Челябинской области стали победителями и призерами заключительного этапа ВсОШ по четырем предметам

Стали известны результаты представителей команды Челябинской области – участников заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) по русскому языку, экологии, праву и экономике.

Представители команды Челябинской области стали призерами олимпиады по немецкому языку

Стали известны результаты заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) по немецкому языку, который проводился с 4 по 9 апреля в Москве. Все три представителя Челябинской области стали призерами олимпиады.

Девятиклассник из Челябинской области стал призером заключительного этапа ВсОШ по физике

7 апреля были подведены итоги заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) по физике. Соревнование проходило с 24 марта на федеральной территории «Сириус». Представитель команды Челябинской области Дмитрий Синев, обучающийся 9 класса МБОУ «Лицей №39» г. Озерска, стал призером олимпиады.

Всероссийская олимпиада школьников, Конкурс “Большая перемена”

 

 

 

Сайт школьного этапа ВсОШ Образовательного Фонда «Талант и успех»

https://siriusolymp.ru

Памятка для участника школьного этапа всероссийской олимпиады школьников на технологической платформе «Сириус.Курсы» в 2022/23 учебном году

https://disk.yandex.ru/i/cyy7yULDSu9fgw

Требования к проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников 2022/23 учебного года на технологической платформе «Сириус.Курсы»

https://disk.yandex.ru/i/KEGcA8IkbX0nTA

 

ГРАФИК

 

проведения школьного этапа Всероссийской Олимпиады школьников по общеобразовательным предметам

в 2022 – 2023 учебном году

 

№ п/п	Предмет	Дата	Классы
1	Искусство (мировая художественная культура)	13. 09.2022 г.	5-11 класс
2	Право	14.09.2022 г.	9-11 класс
3	История	19.09.2022 г.	5-11 класс
4	Литература	20.09.2022 г.	5-11 класс
5	Немецкий язык	21.09.2022 г.	5-11 класс
6	Технология	22. 09.2022 г.	5-11 класс
7	Русский язык	27.09.2022 г.	4-11 класс
8	Физика (Платформа «Сириус.Курсы» Образовательного Фонда «Талант и успех)	27.09.2022 г	7-11 класс
9	Экология	28.09.2022 г.	9-11 класс
10	Экономика	29.09.2022 г.	5-11 класс
11	Физическая культура	30. 09.2022 г.	5-11 класс
12	Английский язык	4.10.2022 г.	5-11 класс
13	Химия (Платформа «Сириус.Курсы» Образовательного Фонда «Талант и успех)	4.10.2022 г.	5-11 класс
14	География	5.10.2022 г.	5-11 класс
15	Обществознание	6.10.2022 г.	6-11 класс
16	ОБЖ	7.10.2022 г.	5-11 класс
17	Биология (Платформа «Сириус.Курсы» Образовательного Фонда «Талант и успех)	11.10.2022 г.	5-11 класс
18	Астрономия (Платформа «Сириус.Курсы» Образовательного Фонда «Талант и успех)	13.10.2022 г.	5-11 класс
19	Математика (Платформа «Сириус. Курсы» Образовательного Фонда «Талант и успех)	18.10 2022 г.	4-11 класс
20	Информатика (Платформа «Сириус.Курсы» Образовательного Фонда «Талант и успех)	25.10.2022 г.	5-11 класс

 

 

 

 Что такое – Всероссийская олимпиада школьников?

Всероссийская олимпиада школьников (сокращенно ее называют ВсОШ) – это одна из самых массовых олимпиад, которая проходит во всех регионах нашей страны. Ее проведение даже прописано в Законе об образовании.

Соревнование проводится по 24 предметам в четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. Каждый из этапов является отборочным для участия в следующем. Таким образом, даже самый талантливый школьник, если он хочет добиться успехов в олимпиадах, должен хоть раз в жизни поучаствовать в школьном этапе.

 

Вопрос-ответ

 

Информация для детей и родителей

 

1. По каким предметам проводится олимпиада

Она проводится по 24 предметам. При этом олимпиады проходят, в том числе, и по некоторым дисциплинам, не входящим в программу: например, по астрономии, экономике, всевозможным иностранным языкам. Так что всегда есть возможность найти себе олимпиаду по душе.

2. Как устроена олимпиада

В олимпиаде четыре этапа и все они проходят очно. Первый этап обычно проводится в школе своими же учителями. Второй этап – муниципальный, в нем соревнуются между собой школьники всего района. На третий уже собираются лучшие школьники региона. А четвертый, заключительный этап – это финал олимпиады, на каждый предмет приезжают 200-300 сильнейших олимпиадников со всей страны.  

Чаще всего туры олимпиад письменные, но чем «старше» этап, тем больше появляется новых форматов по разным дисциплинам. Например, по химии, физике и биологии – экспериментальные туры, по языкам – устные, по географии – полевой тур и так далее.

3. Как попадают из одного этапа в другой?

В первом этапе могут участвовать все желающие. На муниципальный приглашают тех, кто хорошо выступил на школьном, и тех, кто выиграл муниципальный этап в прошлом году. Аналогично на региональном и заключительном этапах. 

При этом «хорошо выступил» – это не обязательно то же самое, что «стал победителем или призером». Порог, который нужно преодолеть на каждом из этапов, устанавливает его организатор: на втором этапе это муниципалитет, на третьем – регион, в финале – Минобрнауки.

4. В какие сроки проводится олимпиада?

Школьный этап проходит в начале учебного года (в сентябре-октябре). Конкретные даты олимпиад устанавливает сама школа, так что не пропустите начало! Ведь если вы не выигрывали более старшие этапы в прошлом году, то без школьного этапа вас на них не пустят! Дальше план такой: в ноябре-декабре проходит муниципальный этап, в январе-феврале – региональный, а в марте-апреле – заключительный.

5. С какого возраста можно принимать участие?

Начинать участвовать можно уже с 4-5 класса. При этом для разных этапов возрастные ограничения отличаются. На муниципальном этапе задания предназначены для 7 класса и старше, а начиная с регионального — для 9–11 классов.

6. Как восьмиклассники попадают на финал? Можно ли участвовать за старший класс?

Места проведения финала Всероссийской олимпиады в 2018 году →

Можно. Только определиться надо сразу. Например, если школьник уже начал участвовать за 8 класс, то на региональный этап его не пустят. А если он с самого начала выполнял задания 9 класса, то может и до финала дойти. Кстати, в истории олимпиады был случай, когда в заключительном этапе участвовал четвероклассник! И он выполнял задания 9 класса, начиная со школьного этапа.

7. Кто придумывает задания?

Тот же, кто определяет критерии отбора на следующий этап. Для школьного этапа задания составляет район, для муниципального – область, а для регионального и заключительного – Минобрнауки. Задания школьного этапа должны быть одинаковые для всего района, задания муниципального – единые для всей области, а задания регионального – одни и те же для всей страны.

8. С чего начать подготовку к участию?

Прежде всего, полезно посмотреть задания школьного этапа прошлых лет: их можно найти на странице нашего специального проекта. Там же есть ссылки на интернет-ресурсы и книги, которые могут пригодиться при подготовке.

9. Победа в финале гарантирует поступление?

В целом, да. Вузы должны принимать победителя без экзаменов, достаточно лишь получить аттестат. Но это верно только для «направления, которое соответствует профилю олимпиады». А какое направление – профильное, решает каждый конкретный вуз самостоятельно. Допустим, с математикой все просто – олимпиада обеспечивает поступление на математические факультеты, но как учитывается ОБЖ, МХК или физкультура? Ответ можно получить только в приемной комиссии интересующего вуза.  

При этом засчитывается победа именно в заключительном этапе, предыдущие могут добавить до 10 баллов к портфолио.

10. Если без экзаменов принимают только победителей и призеров заключительного этапа, стоит ли вообще в этом участвовать?

Как минимум стоит попробовать. Хорошо составленный школьный этап замечательно подходит для знакомства с миром олимпиад. А если учитель его еще и качественно проверил и объяснил ошибки, то это принесет реальную пользу и, возможно, откроет предмет с совершенно новой стороны.

Зачем участвовать в пригласительном этапе?

Участие в пригласительном школьном этапе позволит школьникам познакомиться с новыми гранями школьных предметов, потренироваться в решении интересных и нестандартных задач, узнать что-то новое и расширить кругозор, понять, как развиваться в любимом предмете, а, может быть, раскрыть для себя с новой стороны тот предмет, который раньше не казался интересным. 

Отметим, что олимпиада – это не экзамен. Если на экзамене или контрольной ключевую роль играют ошибки (чтобы сдать экзамен, важно допустить их как можно меньше), то на олимпиаде на первое место выходит творческая составляющая, а также неординарное мышление. И двоек на олимпиаде не ставят, только награждают тех, кто наиболее успешно выполнил задания.

В каком формате проводится пригласительный школьный этап?

Олимпиада пройдет с 20 апреля по 29 мая в дистанционной форме. Это означает, что выполнять задания можно дома, а во время тура понадобится компьютер и доступ в интернет. Загружать решения будет не нужно, проверяться будут только ответы. 

По каким предметам проходит пригласительный школьный этап?

Олимпиада пройдет по математике, информатике, физике, химии, биологии и астрономии. Эти дисциплины определены в рамках приоритетов научно-технологического развития страны, по ним проводятся образовательные программы Центра «Сириус» (включая Космическую программу и проектную программу «Большие вызовы»).

Для каких классов проводится пригласительный школьный этап?

Участвовать могут школьники 4-10 классов. Исключение составляет тур по математике: в нем смогут принять участие школьники 3-10 классов.

Какой класс необходимо указать в заявке?

В заявке есть два поля для указания класса: в котором школьник учится и за который школьник будет участвовать в олимпиаде. Эксперты рекомендуют указывать тот же класс участия, что и класс обучения: задания пригласительного школьного этапа соответствуют текущей программе, т.е. концу текущего класса.

Пример. Если сейчас вы учитесь в 7 классе и осенью предполагаете участвовать во Всероссийской олимпиаде школьников за 8 класс (так как перейдете уже в него), в пригласительном туре следует указать именно ваш текущий класс, 7-й.

Можно выбрать и класс старше (но выбрать можно только один класс: так же, как и на самой Всероссийской олимпиаде). При этом стоит оценить свои возможности – попробовать порешать варианты прошлого года. 

Я учусь в колледже, осваиваю программу 9-10 класса, могу принять участие в пригласительном школьном этапе?

В данном туре нет ограничения для учащихся колледжей. В заявке укажите тот класс, за который вы собираетесь участвовать.

Я планирую участвовать в пригласительном школьном этапе, как пройти регистрацию?

Для участия школьнику нужно подать заявку на сайте Центра «Сириус» по одному или нескольким предметам на выбор.

Я могу подать заявки на несколько предметов?

Да. Ограничений нет. Можно подать заявки на все 6 предметов. Но не забывайте, что заявки на каждый предмет нужно подать отдельно.

Я могу подать несколько заявок по одному предмету?

Нет. По одному предмету из Личного кабинета школьника можно подать только одну заявку. При попытке подать еще одну заявку по предмету система вернет вас на первую заявку.

Пригласительный школьный этап – это школьный этап Всероссийской олимпиады, который проходит осенью в регионах?

Нет, это два разных мероприятия. Пригласительный школьный этап не заменяет школьный этап всероссийской олимпиады, который традиционно проходит осенью.

Обязательно ли участвовать в пригласительном школьном этапе, чтобы пройти на муниципальный этап?

Участие в пригласительном школьном этапе олимпиады не является обязательным условием для участия на муниципальном этапе. В некоторых регионах РФ успешное участие в пригласительном школьном этапе олимпиады может быть учтено при приглашении на муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников. Это решает каждый регион самостоятельно.

Я являюсь призером муниципального этапа ….. учебного года, зависит ли мое право на участие в муниципальном этапе …. учебного года от участия в пригласительном школьном этапе? 

 

Нет, не зависит. Все призеры муниципального этапа …… учебного года имеют право принять участие в муниципальном этапе ….. года вне зависимости от их участия в пригласительном школьном этапе и полученных результатов. 

Участие в пригласительном школьном этапе может повлиять на результаты аттестата школьников?

Участие в пригласительном школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников 2020/2021 учебного года проходит на добровольной основе и не является обязательным условием для аттестации школьников.

Мой ребенок находится на семейном обучении, что указать в заявке?

В заявке необходимо указать ту организацию, к которой школьник прикреплен и где проходит аттестацию.

Как я могу подготовиться к участию в пригласительном школьном этапе? 

Рекомендуем начать с заданий прошлых лет школьного этапа ВсОШ на сайте этапов олимпиады в Москве, поучиться онлайн в системе «Сириус. Курсы» (сейчас там доступны программы по математике, информатике, физике и лингвистике).

РЕГИСТРАЦИЯ В СИСТЕМЕ

Не могу зарегистрироваться на сайте. Что делать?

Проверьте правильность написания электронной почты. Возможно, вы использовали недопустимые символы, например, буквы, набранные в русской раскладке клавиатуры (кириллицу). Пример правильного адреса электронной почты: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.. Также проверяйте, чтобы перед и после адреса не было пробелов.

Можно зарегистрировать заявки по разным предметам на разных детей в одном Личном кабинете «Сириус.Онлайн»?

Нет. Заявки по предметам необходимо подавать из разных Личных кабинетов детей.

Чьи данные необходимо указывать в Личном кабинете «Сириус.Онлайн» и в заявке на пригласительный школьный этап по предмету? Родителя или ребенка?

 

При регистрации в Личном кабинете и в заявке необходимо указывать данные школьника – участника олимпиады.

Как корректно указать класс в заявке?

Необходимо указать цифру без дополнительных слов и символов (например, 7).

Я обучаюсь в лицее, гимназии при университете, какую организацию необходимо указать в заявке?

В заявке необходимо указать головную организацию, то есть в вашем случае — университет. После подачи заявки просим вас написать по адресу Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра./”>Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. с просьбой внести соответствующий комментарий в заявку и уточнить ваше место учебы.

Как указать номер телефона в заявке?

Введите номер, начиная с 7 без дополнительных символов (например, 79991234567).

ПРОВЕДЕНИЕ ОЛИМПИАДЫ

Что нужно сделать, чтобы приступить к олимпиаде? 

Для зарегистрировавшихся школьников в дни проведения туров в заявке в Личном кабинете https://online. sochisirius.ru появится ссылка для решения задач. Необходимо перейти по ссылке и приступить к решению. 

Когда можно приступить к выполнению заданий?

Каждый тур стартует в 15:00 по московскому времени в указанную в расписании дату и продолжается 2 суток (в информатике – 4 суток). Начать тур можно в любой момент в этот промежуток. С момента старта время прохождения будет ограничено продолжительностью тура.

Сколько времени отводится на решение одной олимпиады?

От 1 до 4 часов (в зависимости от класса и предмета). Точная информация – на странице предмета.

Где ознакомиться с требованиями к участию в пригласительном школьном этапе?

Для каждого предмета и каждого класса будут сформированы требования к проведению тура, которые включают продолжительность тура и рекомендации по использованию оборудования и справочных средств. Они будут опубликованы на странице олимпиады на сайте Центра «Сириус» не позднее, чем за 3 дня до начала тура.

Можно пользоваться справочной информацией и интернетом?

Участники выполняют олимпиадные задания индивидуально и самостоятельно. Запрещается коллективное выполнение олимпиадных заданий, использование посторонней помощи (родители, учителя, друзья). Также просим не пользоваться учебниками и справочной информацией, включая интернет (кроме доступа непосредственно в тестирующую систему).

 

А что тогда можно использовать? Ручку и тетрадь – можно?

Да, конечно! Обязательно подготовьте бумагу и письменные принадлежности, они помогут при решении задач. Иногда необходимо что-то еще – это можно проверить на странице предмета.

РЕЗУЛЬТАТЫ И АПЕЛЛЯЦИЯ

Как я могу подать апелляцию?

Апелляции по вопросам содержания и структуры олимпиадных заданий, критериев и методики оценивания их выполнения не принимаются и не рассматриваются.  

Когда станут доступны результаты участия в пригласительном школьном этапе по предметам?

Результаты (баллы по задачам) появятся в личных кабинетах участников олимпиады в течение 10 календарных дней после даты окончания олимпиадного тура.

Как будут определять победителей олимпиады?

Эксперты для каждого класса утвердят границу баллов для определения победителей. Она будет единая по всем регионам. Эта граница основана на том, насколько показанный результат позволит участнику успешно выступать в следующих этапах. Количественных квот не будет.

Что дает пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады?

Победители получат электронные сертификаты. Школьники получат рекомендации «Сириуса» по своему дальнейшему обучению и развитию, будут приглашены к участию в следующих дистанционных программах и конкурсных отборах на очные программы.

Региональные центры выявления и поддержки одаренных детей, создаваемые в субъектах Российской Федерации по модели «Сириуса», будут использовать результаты мероприятия для приглашения на программы и мероприятия в своих регионах.

 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников

17 Ноябрь 2017

 

Всероссийская олимпиада школьников – самая известная олимпиада в стране. Ее проведение даже прописано в Законе об образовании. В ней принимает участие множество школьников, при этом часто они даже не осознают, что участвуют именно во Всероссийской олимпиаде, не понимают, по каким правилам она проходит. Мы описали ключевые моменты, которые позволят если не разобраться досконально, то хотя бы получить общее представление о том, что же такое Всероссийская олимпиада школьников и чего можно от нее ожидать.

1. По каким предметам проводится олимпиада

Она проводится по 24 предметам. При этом олимпиады проходят, в том числе, и по некоторым дисциплинам, не входящим в программу: например, по астрономии, экономике, всевозможным иностранным языкам. Так что всегда есть возможность найти себе олимпиаду по душе.

2. Как устроена олимпиада

В олимпиаде четыре этапа и все они проходят очно. Первый этап обычно проводится в школе своими же учителями. Второй этап – муниципальный, в нем соревнуются между собой школьники всего района. На третий уже собираются лучшие школьники региона. А четвертый, заключительный этап – это финал олимпиады, на каждый предмет приезжают 200-300 сильнейших олимпиадников со всей страны. 

Чаще всего туры олимпиад письменные, но чем «старше» этап, тем больше появляется новых форматов по разным дисциплинам. Например, по химии, физике и биологии – экспериментальные туры, по языкам – устные, по географии – полевой тур и так далее.

3. Как попадают из одного этапа в другой?

В первом этапе могут участвовать все желающие. На муниципальный приглашают тех, кто хорошо выступил на школьном, и тех, кто выиграл муниципальный этап в прошлом году. Аналогично на региональном и заключительном этапах. 

При этом «хорошо выступил» – это не обязательно то же самое, что «стал победителем или призером». Порог, который нужно преодолеть на каждом из этапов, устанавливает его организатор: на втором этапе это муниципалитет, на третьем – регион, в финале – Минобрнауки.

4. В какие сроки проводится олимпиада?

Школьный этап проходит в начале учебного года (в сентябре-октябре). Конкретные даты олимпиад устанавливает сама школа, так что не пропустите начало! Ведь если вы не выигрывали более старшие этапы в прошлом году, то без школьного этапа вас на них не пустят! Дальше план такой: в ноябре-декабре проходит муниципальный этап, в январе-феврале – региональный, а в марте-апреле – заключительный.

5. С какого возраста можно принимать участие?

Начинать участвовать можно уже с 4-5 класса. При этом для разных этапов возрастные ограничения отличаются. На муниципальном этапе задания предназначены для 7 класса и старше, а начиная с регионального — для 9–11 классов.

6. Как восьмиклассники попадают на финал? Можно ли участвовать за старший класс?

Можно. Только определиться надо сразу. Например, если школьник уже начал участвовать за 8 класс, то на региональный этап его не пустят. А если он с самого начала выполнял задания 9 класса, то может и до финала дойти. Кстати, в истории олимпиады был случай, когда в заключительном этапе участвовал четвероклассник! И он выполнял задания 9 класса, начиная со школьного этапа.

7. Кто придумывает задания?

Тот же, кто определяет критерии отбора на следующий этап. Для школьного этапа задания составляет район, для муниципального – область, а для регионального и заключительного – Минобрнауки. Задания школьного этапа должны быть одинаковые для всего района, задания муниципального – единые для всей области, а задания регионального – одни и те же для всей страны.

8. С чего начать подготовку к участию?

Прежде всего, полезно посмотреть задания школьного этапа прошлых лет: их можно найти на странице нашего специального проекта. Там же есть ссылки на интернет-ресурсы и книги, которые могут пригодиться при подготовке.

С чего начать

9. Победа в финале гарантирует поступление?

В целом, да. Вузы должны принимать победителя без экзаменов, достаточно лишь получить аттестат. Но это верно только для «направления, которое соответствует профилю олимпиады». А какое направление – профильное, решает каждый конкретный вуз самостоятельно. Допустим, с математикой все просто – олимпиада обеспечивает поступление на математические факультеты, но как учитывается ОБЖ, МХК или физкультура? Ответ можно получить только в приемной комиссии интересующего вуза.  

При этом засчитывается победа именно  в заключительном этапе, предыдущие могут добавить до 10 баллов к портфолио.

10. Если без экзаменов принимают только победителей и призеров заключительного этапа, стоит ли вообще в этом участвовать?

Как минимум стоит попробовать. Хорошо составленный школьный этап замечательно подходит для знакомства с миром олимпиад. А если учитель его еще и качественно проверил и объяснил ошибки, то это принесет реальную пользу и, возможно, откроет предмет с совершенно новой стороны.

 Федеральные документы

Приказ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 18 ноября 2013г. №1252 “Об утверждении порядка проведения всероссийской олимпиады школьников” 

Региональные документы

Приказ МОН и МП КК от 05.08.2022 №1816 “Об организации проведения школьного, этапа всероссийской олимпиады школьников в 2022-2023 учебном году”

Муниципальные документы

 Приказ №763-0 от 25. 08.2022 управления образования администрации муниципального образования Гулькевичский район “Об организации проведениия школьного этапа всероссийской олимпиады школьников на территории Гулькевичского района в 2022-2023 учебном году”

Приказ №736-О от 15.08.2022 управления образования администрации муниципального образования Гулькевичский район “Об утверждении состава организационного комитета школьного и муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2022-2023 учебном году

Приказ №751-О от 19.08.2022 управления образования админитрации муниципального образования Гулькевичский район “Об утверждении жюри школьного этапа всероссийской олимпиады школьников на территории Гулькевичского района в 2022-2023 году

Письмо “Об организации проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников на территории Краснодарского края в 2022-2023 учебном году”

Школьные документы

Приказ   МБОУ СОШ№18 им.А.Н.Берзового “О проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2022-2023 учебном году.

 

 Методические рекомендации по организации и проведению школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников в 2021/2022 уч.году

Список победителей школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2020-2021 учебном году. 

 Результаты муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников на 2020-2021 учебный год

 

 

Список победителей школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2019-2020 учебном году.

   

 

 

Средняя общеобразовательная школа №4 с.Хабарное – ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

 

для обучающихся в государственных, муниципальных и негосударственных образовательных организациях, реализующих общеобразовательные программы

  

1. http://минобрнауки.рф/олимпиада – официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации
2. http://olymp.apkpro.ru/ – методический сайт всероссийской олимпиады школьников с материалами Центральной предметно-методической комиссии
3. http://surok-oren.ru/ (раздел «Олимпиадное движение») – информационно – методический сайт Оренбургского областного детско-юношеского многопрофильного центра

4. http://www.rosolymp.ru – Сайт всероссийских олимпиад

5. сайт «Сириус»   О регламенте проведения работ на платформе “Сириус”

 

КОНТАКТЫ ОРГАНИЗАТОРОВ:

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП – заместитель директора по учебной работе Коврига Наталья Юрьевна, тел.64-96-40

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП – ведущий специалист управления образования Жанкулова Ассель Алимбековна , тел. 62-03-26

 

Памятка участника олимпиады

О внесении изменений и порядок проведения Всероссийской олимпиады школьников

Об утверждении порядка проведении Всероссийской олимпиады школьников

 

Олимпиада включает школьный, муниципальный, региональный и заключительный этапы:

Школьный этап – Организуется образовательными учреждениями; проводится в октябре — ноябре; участие могут принимать желающие учащиеся 5—11 классов образовательных учреждений; проводится по заданиям, разработанным предметно-методическими комиссиями муниципального этапа Олимпиады

Муниципальный этап – Организуется органами местного самоуправления в сфере образования; проводится в ноябре — декабре; участие могут принимать учащиеся 7—11 классов образовательных учреждений, ставшие победителями и призёрами предыдущего этапа, а также победители и призёры муниципального этапа предыдущего учебного года, если они продолжают обучение в образовательных организациях; проводится по заданиям, разработанным предметно-методическими комиссиями регионального этапа Олимпиады

Региональный этап – Организуется органами государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования; проводится в январе — феврале; участие в нём могут принимать учащиеся 9—11 классов образовательных учреждений, ставшие победителями и призёрами предыдущего этапа, победители школьного этапа Олимпиады текущего учебного года из числа обучающихся образовательных организаций Российской Федерации, расположенных за пределами территории Российской Федерации, либо на территории военных городков и гарнизонов, расположенных в труднодоступных местностях, а также победители и призёры регионального этапа предыдущего учебного года, если они продолжают обучение в образовательных организациях; проводится по олимпиадным заданиям, разработанным центральной предметно-методической комиссией Олимпиады.

Заключительный этап – Организуется Министерством образования и науки Российской Федерации; проводится в марте — апреле; участвуют победители и призёры заключительного этапа Олимпиады предыдущего учебного года, если они продолжают обучение в образовательных организациях, а также победители и призёры регионального этапа Олимпиады текущего учебного года, набравшие необходимое для участия в заключительном этапе Олимпиады количество баллов, определяемое Рособразованием.

 

Приказ УО г.Новотроицка № 269 от 16.09.2021г  “Об организации и проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2021-2022 учебном году»

Приказ МОАУ “СОШ №4″№ 4 от 17.09.2021г  “Об организации и проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2021-2022 учебном году»

График проведения школьного этапа:
30.09.2021- онлайн физика (протокол)
05.10.2021- английский язык, география (протокол)
06.10.2021- физическая культура (протокол), право

07. 10.2021- онлайн биология (протокол)
08.10.2021- искусство, история

11.10.2021-  онлайн астрономия (протокол)
12.10.2021- немецкий язык, литература
13.10.2021- русский язык 5кл (протокол), технология
14.10.2021- онлайн химия (протокол)

15.10.2021- ОБЖ (протокол), французский язык
19.10.2021- обществознание
21.10.2021- онлайн математика (протокол 4 класс)
20.10.2021- экология,экономика
28.10.2021- онлайн информатика

 

Муниципальный этап ВОШ 2021-2022 учебного года

 

Приказ УО №323 от 29.10.2021 ” Об организации  и проведении муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2021-2022 учебном  году в Оренбургской области”
 

Приказ  МОАУ “СОШ №4” №22/1 от 08.11.2021 “Об организации и проведении муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2021-2022  учебном году в Оренбургской области”

 

График проведения муниципального этапа

Олимпиада проводиться в СОШ №4. Участникам иметь при себе паспорт, черную гелевую ручку и вторую  обувь.
 

№	Предмет	Дата	Время	Протоколы
1	Астрономия	10.11.2021	13-00
2	История	11.11.2021	13-00
3	Физическая культура	15-16.11.2021	13-00
4	Право	17.11.2021	13-00
5	Английский язык	18.11.2021	13-00
6	Биология	19.11.2021	13-00
7	Немецкий язык	22. 11.2021	13-00
8	Математика	23.11.2021	13-00
9	Русский язык	24.11.2021	13-00
10	Технология	25.11.2021	13-00
11	ОБЖ	26.11.2021	13-00
12	Французский язык	29.11.2021	13-00
13	Информатика и ИКТ	30.11.2021	13-00
14	Литература	02.12.2021	13-00
15	Физика	03.12.2021	13-00
16	МХК	06.12.2021	13-00
17	Химия	07. 12.2021	13-00
18	География	09.12.2021	13-00
19	Обществознание	13.12.2021	13-00
20	Экология	15.12.2021	13-00
21	Экономика	15.12.2021	13-00

 

 

Результаты муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников 2021- 2022 уч года

 

Муниципальный этап OОШ 2020-2021 учебный года

 

Приказ УО №44 от 24.02.2021 ” Об организации  и проведении муниципального этапа областной олимпиады школьников  5-8 классов в 2020-2021учебном  году в Оренбургской области”
 

Приказ  МОАУ “СОШ №4″№47/1 от 26.02.2021 “Об организации и проведении муниципального этапа областной олимпиады школьников 5-8 классов в 2020-2021  учебном году в Оренбургской области”

 

 

 

 

 

Чем поможет диплом победителя олимпиады абитуриенту

Победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников пользуются льготами при поступлении в профессиональные образовательные организации.

Их права закреплены федеральным законом от 29.12.2012 № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», нормативными актами профессиональных образовательных организаций.

Победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников имеют право на прием без вступительных испытаний в профессиональные образовательные организации по специальностям и (или) направлениям подготовки, соответствующим профилю всероссийской олимпиады школьников.

По решению вуза победителям и призерам могут быть присвоены 100 баллов по предмету ЕГЭ или ДВИ (дополнительному вступительному испытанию), соответствующего профилю олимпиады.

Срок действия диплома победителя и призера всероссийской олимпиады школьников составляет 4 года.

Колоректальный рак: Стадии | Cancer.Net

НА ЭТОЙ СТРАНИЦЕ: Вы узнаете, как врачи описывают рост или распространение рака. Это называется этапом. Используйте меню для просмотра других страниц.

Что такое определение стадии рака?

Стадирование — это способ описания локализации рака, его распространения и степени распространения, а также того, поражает ли он другие части тела.

Врачи используют диагностические тесты, чтобы определить стадию рака, поэтому определение стадии может быть неполным, пока не будут завершены все тесты. Знание стадии помогает врачу порекомендовать наилучший вид лечения и может помочь предсказать прогноз пациента, то есть вероятность выздоровления. Существуют разные описания стадий для разных типов рака.

На этой странице представлена ​​подробная информация о системе, используемой для определения стадии колоректального рака, и о группах стадий колоректального рака, таких как рак II или IV стадии.

• Система стадирования TNM

• Группы стадий колоректального рака

Система определения стадии TNM

Одним из инструментов, который врачи используют для описания стадии, является система TNM. Врачи используют результаты диагностических тестов и сканирования, чтобы ответить на следующие вопросы:

• Опухоль (T): Проросла ли опухоль в стенку толстой или прямой кишки? Сколько слоев?

• Узел (N): Распространилась ли опухоль на лимфатические узлы? Если да, то где и сколько?

• Метастазы (М): Распространился ли рак на другие части тела? Если да, то где и сколько?

Результаты объединяются для определения стадии рака у каждого человека.

Существует 5 этапов: этап 0 (ноль) и этапы с I по IV (с 1 по 4). Стадия обеспечивает общий способ описания рака, поэтому врачи могут совместно планировать наилучшее лечение.

Вот более подробная информация о каждой части системы TNM для колоректального рака:

Опухоль (T)

В системе TNM буква «T» плюс буква или цифра (от 0 до 4) используются для описания того, насколько глубоко первичная опухоль проросла в слизистую кишечника. Стадия также может быть разделена на более мелкие группы, которые помогают описать опухоль еще более подробно. Конкретная информация о опухоли приведена ниже.

TX: Оценка первичной опухоли невозможна.

T0 (T ноль): Нет признаков рака толстой или прямой кишки.

Tis: Относится к раку in situ (также называемому раком in situ). Раковые клетки обнаруживаются только в эпителии или собственной пластинке, которые представляют собой верхние слои, выстилающие внутреннюю часть толстой или прямой кишки.

T1: Опухоль проросла в подслизистую оболочку, которая представляет собой слой ткани под слизистой оболочкой или оболочкой толстой кишки.

T2: Опухоль проросла в мышечную оболочку, более глубокий толстый слой мышц, которые сокращаются, проталкивая содержимое кишечника.

T3: Опухоль проросла через собственную мышечную оболочку в субсерозную оболочку, представляющую собой тонкий слой соединительной ткани под наружным слоем некоторых отделов толстой кишки, или проросла в ткани, окружающие толстую или прямую кишку .

T4a: Опухоль проросла на поверхность висцеральной брюшины, что означает, что она проросла через все слои толстой кишки.

T4b: Опухоль проросла или прикрепилась к другим органам или структурам.

Узел (N)

«N» в системе TNM обозначает лимфатические узлы. Лимфатические узлы представляют собой небольшие бобовидные органы, расположенные по всему телу. Лимфатические узлы помогают организму бороться с инфекциями как часть иммунной системы. Лимфатические узлы вблизи толстой и прямой кишки называются регионарными лимфатическими узлами. Все остальные представляют собой отдаленные лимфатические узлы, которые находятся в других частях тела.

NX: Регионарные лимфатические узлы не могут быть оценены.

N0 (N ноль): Нет распространения на регионарные лимфатические узлы.

N1a: В 1 регионарном лимфатическом узле обнаружены опухолевые клетки.

N1b: В 2-3 регионарных лимфатических узлах обнаружены опухолевые клетки.

N1c: В структурах вблизи толстой кишки обнаружены узелки, состоящие из опухолевых клеток, которые не являются лимфатическими узлами.

N2a: Опухолевые клетки обнаружены в 4-6 регионарных лимфатических узлах.

N2b: Опухолевые клетки обнаружены в 7 и более регионарных лимфатических узлах.

Метастазы (М)

«М» в системе TNM описывает рак, который распространился на другие части тела, такие как печень или легкие. Это называется метастазированием.

M0 (M ноль): Болезнь не распространилась на отдаленные части тела.

M1a: Рак распространился на 1 другую часть тела за пределы толстой или прямой кишки.

M1b: Рак распространился более чем на 1 часть тела, кроме толстой или прямой кишки.

M1c: Рак распространился на поверхность брюшины.

Степень (G)

Врачи также описывают колоректальный рак по степени (G). Оценка описывает, насколько раковые клетки выглядят как здоровые клетки при рассмотрении под микроскопом.

Врач сравнивает раковую ткань со здоровой тканью. Здоровая ткань обычно содержит множество различных типов клеток, сгруппированных вместе. Если рак похож на здоровую ткань и имеет разные группы клеток, его называют «дифференцированным» или «опухолем низкой степени злокачественности». Если раковая ткань сильно отличается от здоровой ткани, ее называют «плохо дифференцированной» или «высокодифференцированной опухолью». Степень рака может помочь врачу предсказать, как быстро рак будет распространяться. Как правило, чем ниже степень опухоли, тем лучше прогноз.

GX: Степень опухоли определить невозможно.

G1: Клетки больше похожи на здоровые клетки, называемые хорошо дифференцированными.

G2: Клетки чем-то похожи на здоровые клетки, называемые умеренно дифференцированными.

G3: Клетки менее похожи на здоровые клетки, называемые малодифференцированными.

G4: Клетки, мало похожие на здоровые клетки, называются недифференцированными.

Вернуться к началу

Группы стадий колоректального рака

Врачи объединяют информацию T, N и M (см. выше), чтобы определить стадию рака.

Стадия 0: Это называется раком in situ. Раковые клетки находятся только в слизистой оболочке или внутренней оболочке толстой или прямой кишки.

Стадия I: Рак пророс через слизистую оболочку и распространился на мышечный слой толстой или прямой кишки. Он не распространился на близлежащие ткани или лимфатические узлы (T1 или T2, N0, M0).

Стадия IIA: Рак пророс через стенку толстой или прямой кишки, но не распространился на близлежащие ткани или близлежащие лимфатические узлы (T3, N0, M0).

Стадия IIB: Рак пророс через слои мышц в слизистую оболочку живота, называемую висцеральной брюшиной. Он не распространился на близлежащие лимфатические узлы или в другие места (T4a, N0, M0).

Стадия IIC: Опухоль распространилась через стенку толстой или прямой кишки и проросла в близлежащие структуры. Он не распространился на близлежащие лимфатические узлы или в другие места (T4b, N0, M0).

Стадия IIIA: Рак пророс через внутреннюю оболочку или в мышечные слои кишечника. Он распространился на 1–3 лимфатических узла или на узелки опухолевых клеток в тканях вокруг толстой или прямой кишки, которые не выглядят лимфатическими узлами, но не распространились на другие части тела (T1 или T2, N1 или N1c, M0 или T1, N2a, M0).

Стадия IIIB: Рак пророс через стенку кишечника или в окружающие органы и в 1-3 лимфатических узла или в узел опухоли в тканях вокруг толстой или прямой кишки, которые не выглядят лимфатическими узлы. Он не распространился на другие части тела (T3 или T4a, N1 или N1c, M0; T2 или T3, N2a, M0; или T1 или T2, N2b, M0).

Стадия IIIC: Рак толстой кишки, независимо от того, насколько глубоко он пророс, распространился на 4 или более лимфатических узла, но не на другие отдаленные части тела (T4a, N2a, M0 ; T3 или T4a, N2b, M0 или T4b, N1 или N2, M0).

Стадия IVA: Рак распространился на одну отдаленную часть тела, такую ​​как печень или легкие (любая Т, любая N, M1a).

Стадия IVB: Рак распространился более чем на 1 часть тела (любая T, любая N, M1b).

Стадия IVC: Рак распространился на брюшину. Он также мог распространиться на другие участки или органы (любой T, любой N, M1c).

Рецидивирующий: Рецидивирующий рак — это рак, который вернулся после лечения. Болезнь может быть обнаружена в толстой кишке, прямой кишке или в другой части тела. Если рак действительно вернется, будет проведен еще один раунд тестов, чтобы узнать степень рецидива. Эти тесты и сканирование часто аналогичны тем, которые проводились во время первоначального диагноза.

Вернуться к началу

Используется с разрешения Американского колледжа хирургов, Чикаго, Иллинойс. Первоначальным и основным источником этой информации является Руководство по стадированию рака AJCC, восьмое издание (2017 г.) , опубликованное издательством Springer International Publishing.

Информация о стадии рака поможет врачу порекомендовать конкретный план лечения. Следующий раздел в этом руководстве — Виды лечения . Используйте меню, чтобы выбрать другой раздел для чтения в этом руководстве.

Стадии рака | Cancer.Net

Стадия — это способ описания рака. Стадия рака сообщает вам, где находится рак и его размер, насколько далеко он пророс в близлежащие ткани и распространился ли он на близлежащие лимфатические узлы или другие части тела. Перед началом любого лечения рака врачи могут использовать физические осмотры, визуализирующие сканирования и другие тесты для определения стадии рака. Подготовка не может быть завершена, пока не будут завершены все тесты.

Почему стадия рака имеет значение?

Стадирование помогает врачу спланировать наилучшее лечение. Это может включать в себя выбор типа операции и необходимость использования химиотерапии или лучевой терапии. Знание стадии рака позволяет всему медицинскому персоналу одинаково говорить о вашем диагнозе.

Врачи также могут использовать стадирование для:

• Поймите вероятность того, что рак вернется или распространится после первоначального лечения.

• Помогите спрогнозировать прогноз, шанс на выздоровление

• Помогите определить, какие клинические испытания рака могут быть открыты для вас.

• Посмотрите, насколько хорошо работает лечение

• Сравните, насколько хорошо новые методы лечения работают в больших группах людей с одинаковым диагнозом

Когда проводится определение стадии рака?

Стадирование рака может быть проведено в разное время при оказании медицинской помощи человеку. Вот некоторая информация о том, когда и как проводится постановка. Вы заметите, что эти описания относятся к «категории TNM». Это относится к системе определения стадии рака TNM, которая более подробно объясняется далее в этой статье.

Клиническая стадия. Клиническая стадия — это стадия, которая проводится до начала любого лечения. Ваш врач использует информацию из медицинских осмотров, вашей истории болезни, а также любых рентгенограмм, изображений, сканирований или диагностических тестов, которые у вас были. Они также будут использовать результаты любой биопсии рака, лимфатических узлов или других тканей. Клиническая стадия помогает вам и вашему врачу спланировать начальные этапы лечения. Клиническая стадия обозначается маленькой буквой «с» перед категорией TNM.

Патологическая стадия. Патологическая стадия основывается на той же информации, что и клиническая стадия, плюс любая новая информация, полученная во время операции, если операция была первым методом лечения рака. Патологическая стадия обозначается маленькой буквой «p» перед категорией TNM.

Стадирование после терапии. Стадирование после терапии используется в тех случаях, когда хирургическое вмешательство не является первым лечением, но перед операцией назначаются другие виды лечения. Эти методы лечения могут включать лучевую терапию или медикаментозное лечение, такое как химиотерапия, иммунотерапия или гормональная терапия. Эти методы лечения можно использовать перед операцией, чтобы уменьшить опухоль и облегчить операцию. Это также может помочь врачам узнать, насколько эффективны методы лечения рака, чтобы спланировать дальнейшее лечение. Посттерапевтическая стадия обозначается буквой «y» перед категорией TNM.

Когда врачи определяют стадию рака с помощью системы TNM (см. ниже), для каждого рака необходимо определить клиническую стадию. После хирургического вмешательства или начального лечения перед операцией также следует использовать патологическое стадирование и стадирование после терапии. Клиническая стадия очень важна для планирования начального лечения, но патологическая стадия или стадия после терапии дают наибольшую информацию. Это может помочь вашей медицинской команде понять ваш прогноз.

Что такое система стадирования TNM для рака?

Врачи используют систему стадирования TNM для большинства видов рака. Система TNM использует буквы и цифры для описания опухоли (T), лимфатических узлов (N), распространения рака или метастазов (M). Каждая буква и цифра говорят вам что-то о раке. Конкретные определения для каждой категории различны для каждого типа рака, для которого используется эта система. Узнайте более конкретную информацию о стадии для каждого типа рака.

Опухоль (T) : Буква T и число после нее описывают опухоль, отвечая на следующие вопросы:

• Насколько велика первичная опухоль?

• Проникает ли он в другие ткани или органы в той же области?

• Где он находится?

За буквой T следует буква, цифра или комбинация букв. Это дает дополнительную информацию об опухоли. Различные буквы и цифры, которые могут отображаться, включают:

• TX означает, что нет информации об опухоли или ее невозможно измерить.

• T0 означает отсутствие признаков опухоли.

• Tis относится к опухоли «на месте». Это означает, что опухоль обнаруживается только в тех клетках, где она возникла. Он не распространился на окружающие ткани.

• T1-T4 описывают размер и расположение опухоли по шкале от 1 до 4. Опухоль большего размера или опухоль, которая проросла глубже в близлежащие ткани, получит более высокий номер.

Для некоторых видов рака стадия T может быть разбита на подкатегории для еще большей детализации. Это отмечается строчной буквой, например «a» или «b», например «T2b». Что означают эти буквы, зависит от типа рака. Строчная буква «м» также может использоваться для обозначения множественных опухолей.

Узел (N): Буква N и число после нее описывают, поразил ли рак лимфатические узлы. Лимфатические узлы — это небольшие бобовидные органы, которые помогают бороться с инфекцией. Они являются обычным местом, где рак впервые распространяется. Эта часть промежуточной системы отвечает на следующие вопросы:

Лимфатические узлы вблизи места начала рака называются регионарными лимфатическими узлами. Лимфатические узлы в других частях тела называются отдаленными лимфатическими узлами. Категория N относится только к лимфатическим узлам вблизи рака (регионарным лимфатическим узлам). Отдаленные лимфатические узлы в других частях тела включены в категорию «М» (см. ниже).

После буквы N будет цифра от 0 (ноль) до 3. N0 означает отсутствие раковых лимфатических узлов. Чаще всего, чем больше лимфатических узлов поражено раком, тем больше их количество. Но для некоторых опухолей расположение лимфатических узлов при раке может определять категорию «N».

Метастазы (М): Буква М и цифра после нее указывают, распространился ли рак. Он отвечает на следующие вопросы:

Если рак не распространился, стадия M0. Если рак распространился на другие части тела, это стадия М1.

Какие другие факторы используются при определении стадии рака?

Для некоторых типов рака в стадию рака могут быть включены факторы, отличные от категорий TNM. Они могут включать:

Марка. Оценка описывает, насколько раковые клетки похожи на здоровые клетки. Патологоанатом исследует раковые клетки под микроскопом. Патологоанатом — это врач, который специализируется на оценке клеток, тканей и органов для диагностики заболеваний. Они будут сравнивать раковую ткань со здоровой тканью. Здоровая ткань часто содержит много типов групп клеток.

Если опухоль выглядит как здоровая ткань и имеет разные группы клеток, ее называют дифференцированной опухолью или опухолью низкой степени злокачественности. Если рак сильно отличается от здоровой ткани, его называют низкодифференцированной опухолью или опухолью высокой степени злокачественности. Степень рака может помочь предсказать, как быстро рак будет распространяться.

Степень рака записывается патологоанатомом с помощью буквы «G» с числом от 1 до 3 для большинства видов рака и от 1 до 4 для некоторых видов рака. Как правило, чем ниже степень опухоли, тем лучше прогноз. Различные типы рака имеют разные методы определения степени рака.

Биомаркеры. Биомаркеры, также называемые опухолевыми маркерами, представляют собой вещества, обнаруживаемые в концентрациях, превышающих нормальные, в самом раке или в крови, моче или тканях некоторых людей, больных раком. Биомаркеры могут помочь выяснить, насколько вероятно распространение некоторых видов рака. Они также могут помочь врачам выбрать наилучшее лечение. Для некоторых видов рака определенные опухолевые маркеры могут быть более полезными для определения стадии, чем для планирования лечения. Узнайте больше о тестировании на биомаркеры.

Генетика опухолей. Исследователи нашли способы выяснить гены, участвующие во многих типах рака. Эти гены могут помочь предсказать, будет ли рак распространяться или какие методы лечения будут работать лучше всего. Эта информация может помочь врачам нацелить лечение на рак каждого человека. Узнайте больше о персонализированной и таргетной терапии.

Что такое группировка по стадиям рака?

Информация, собранная для определения стадии TNM, используется для определения конкретной стадии рака. Большинство видов рака имеют четыре стадии: от I (1) до IV (4). Некоторые виды рака также имеют стадию 0 (ноль). Вот общее описание группировок по стадиям рака. (Пожалуйста, обратитесь к руководству по конкретному типу рака для получения подробной информации о его подробной системе стадирования.)

• Стадия 0. Эта стадия описывает рак in situ. In situ означает «на месте». Рак стадии 0 все еще находится в том месте, где он начался. Они не распространились на близлежащие ткани. Эта стадия рака часто излечима. Хирургия обычно может удалить всю опухоль.

• Стадия I. Эта стадия обычно представляет собой рак, который не пророс глубоко в близлежащие ткани. Он также не распространился на лимфатические узлы или другие части тела. Его часто называют раком на ранней стадии.

• Этап II и Этап III. Как правило, эти 2 стадии представляют собой рак, проросший более глубоко в близлежащие ткани. Они могли также распространиться на лимфатические узлы, но не на другие части тела.

• Стадия IV. Эта стадия означает, что рак распространился на другие органы или части тела. Его также можно назвать прогрессирующим или метастатическим раком.

Что такое перестадирование рака?

Стадия рака, указанная на момент постановки диагноза и начала лечения, не меняется. Это делается для того, чтобы врачи могли понять состояние здоровья человека, помочь понять прогноз и узнать, как лечение влияет на многих людей.

Однако, если рак возвращается или распространяется, можно провести повторное определение. Это описывается с маленькой «р». Например, rN1 представляет собой повторное определение лимфатических узлов. Обычно некоторые из тех же анализов, которые проводились при первом диагностировании рака, будут проводиться повторно. После этого врач может присвоить раку рестадию или «r стадию».

Какие еще промежуточные системы существуют?

Стадия TNM в основном используется для описания рака, который образует солидные опухоли, такие как рак молочной железы, толстой кишки и легких. Врачи используют другие системы стадирования для классификации других типов рака, таких как:

• Опухоли центральной нервной системы (опухоли головного мозга). Раковые опухоли головного мозга обычно не распространяются за пределы головного и спинного мозга. Таким образом, применяется только Т-описание системы TNM. Для опухолей центральной нервной системы не существует единой системы стадирования. Узнайте больше о стадии опухоли головного мозга и прогностических факторах.

• Рак у детей. Система TNM не включает рак у детей. Врачи диагностируют большинство детских онкологических заболеваний, используя системы, специфичные для этого вида рака.

• Рак крови. Система TNM не описывает рак крови, такой как лейкемия, лимфома или множественная миелома. Это потому, что они обычно не образуют солидных опухолей. Каждый рак крови имеет свою собственную систему стадирования.

Вопросы, которые следует задать медицинскому персоналу

• Какие анализы мне нужно будет пройти, чтобы определить стадию моего рака?

• Какая у меня стадия рака? Что это значит?

• Как вы определили стадию рака?

• Какая степень рака?

• Имеются ли в опухоли какие-либо генетические мутации?

• Используются ли биомаркеры для определения стадии моего рака или определения моего лечения? Если да, то что это за биомаркеры, каковы результаты и что это значит?

• Какое значение имеют стадия, класс и тестирование биомаркеров для моего плана лечения или моего прогноза?

Связанные ресурсы

Стадия рака: 5 важных причин знать свою тело и где оно находится. Так врач определяет стадию рака у человека.

Зачем необходимо определение стадии рака?

В случае большинства видов рака врачам необходимо знать, сколько и где находится рак (среди прочего), чтобы определить наилучшие варианты лечения. Например, лучшим лечением рака на ранней стадии может быть хирургическое вмешательство или лучевая терапия, в то время как рак на более поздних стадиях может потребовать лечения, которое затрагивает все части тела, например, химиотерапии, таргетной медикаментозной терапии или иммунотерапии.

Конечно, стадия рака — не единственный фактор, который используется для принятия решения о том, какое лечение лучше. Иногда рак на разных стадиях можно лечить одинаково, или рак на одной стадии можно лечить по-разному. Многие факторы определяют наилучшие варианты лечения для каждого человека.

Стадию рака также можно использовать для предсказания его вероятного течения, а также вероятности успешного лечения. Хотя ситуация у каждого человека разная, рак одного и того же типа и стадии, как правило, имеет схожие перспективы.

Стадия рака также позволяет врачам описать степень рака, когда они обсуждают друг с другом рак человека.

Не все виды рака имеют стадию. Например, лейкемия представляет собой рак клеток крови и, следовательно, к моменту обнаружения обычно распространяется по всему телу. Большинство типов лейкозов не имеют стадии, как раковые образования, образующие опухоли.

Обследования и тесты для определения стадии рака

Для определения стадии рака можно использовать различные виды обследований и тестов.

• В зависимости от того, где находится рак, медицинский осмотр может дать некоторое представление о степени распространенности рака.
• Визуализирующие исследования , такие как рентген, компьютерная томография, магнитно-резонансная томография, ультразвуковое исследование и ПЭТ-сканирование, также могут дать информацию о том, в какой степени и где находится рак в организме.
• Эндоскопические исследования иногда используются для выявления рака. Для этих исследований эндоскоп, представляющий собой тонкую трубку с подсветкой (обычно с небольшой видеокамерой на конце), вводится внутрь тела для выявления рака.
• Биопсия часто требуется для подтверждения диагноза рака. Биопсия также может быть необходима, чтобы выяснить, ощущается ли уплотнение при осмотре или что-то, что видно на визуализирующем тесте в другой части тела, действительно связано с распространением рака. Во время биопсии врач удаляет опухоль или кусочки опухоли для изучения в лаборатории. Некоторые биопсии делаются во время операции. Но биопсию также можно проводить с помощью тонкой полой иглы или эндоскопа. Дополнительные сведения о биопсии см. в разделе Тестирование образцов биопсии и цитологии на наличие рака.
• Лабораторные анализы раковых клеток (из биопсии или хирургического вмешательства) и анализы крови также могут использоваться для определения стадии некоторых видов рака.

Стадию рака можно определить в разное время

Как правило, стадию рака определяют при первом диагнозе, до того, как будет назначено какое-либо лечение. Но в некоторых случаях после начала лечения он ставится снова.

Клиническая стадия

Клиническая стадия представляет собой оценку распространенности рака на основании результатов физического осмотра, визуализирующих исследований (рентгеновских снимков, компьютерной томографии и т. д.), эндоскопических исследований и любых выполненных биопсий. до начала лечения. Для некоторых видов рака результаты других тестов, таких как анализы крови, также используются для клинической стадии.

Клиническая стадия часто является ключевой частью выбора наилучших вариантов лечения. Его также можно использовать, пытаясь понять, каким может быть прогноз (прогноз) человека. Например, показатели выживаемости для большинства видов рака в основном зависят от стадии на момент постановки диагноза (см. ниже).

Патологическая стадия

Если операция по удалению рака является первым лечением, врачи также могут определить патологическую стадию (также называемую хирургической стадией ). Патологическая стадия зависит от результатов обследований и анализов, проведенных до операции, а также от того, что стало известно о раке во время операции.

Иногда патологическая стадия отличается от клинической (например, если хирургическое вмешательство показывает, что рак распространился больше, чем было видно при визуализирующих исследованиях). Патологическая стадия дает более точную информацию, которую можно использовать для определения того, какие другие методы лечения могут потребоваться, а также для прогнозирования реакции на лечение и результатов (прогноз).

Стадирование после неоадъювантной терапии (или посттерапии)

При некоторых видах рака сначала может быть проведено лечение, отличное от хирургического (например, химиотерапия, таргетная медикаментозная терапия или лучевая терапия). Цель может состоять в том, чтобы попытаться уменьшить опухоль перед операцией (в этом случае лечение называется неоадъювантной терапией ), или это может быть сделано в качестве основного лечения, если неясно, будет ли операция вариантом.

Стадирование может быть проведено после этого первого лечения, чтобы помочь измерить реакцию рака на лечение. Это можно сделать так же, как клиническое стадирование (если операция еще не проводилась), что может помочь определить, какой тип операции следует выполнить. Или это можно сделать после операции (так же, как и при патологическом стадировании), что может дать более точную информацию.

Стадирование рецидива или повторного лечения

Стадирование также может быть проведено снова в какой-то момент, если рак возвращается (рецидивирует) или прогрессирует (растет или распространяется, не исчезнув полностью). Эта информация может быть использована для принятия решений о дальнейшем лечении.

Изменяет ли повторная постановка рака первоначальную стадию?

Когда рак снова стадируется после первоначального стадирования, его иногда называют повторным стадированием . Часто те же тесты, которые проводились при первом диагностировании рака (такие как физикальное обследование, визуализирующие исследования, эндоскопические исследования, биопсия и, возможно, хирургическое вмешательство), проводятся повторно.

При любом типе перестадирования новая классификация этапов добавляется к исходному этапу, но не заменяет его . Стадия, назначенная при постановке диагноза, по-прежнему является наиболее важной при обсуждении статистических данных, таких как показатели выживаемости (описанные ниже).

Однако с практической точки зрения не всегда так важна стадия, назначенная раку, как уверенность в том, что все понимают, как далеко распространился рак и что это означает в будущем. Например, если у человека диагностирован рак II стадии, который впоследствии распространился на другие части тела, он (и даже его лечащий врач) может теперь описать это как рак «стадии IV», даже если это технически не точно. Самое главное, чтобы все понимали, что рак распространился, и что эта информация используется для принятия решений о лечении в будущем.

Что входит в стадию: Система TNM

Существуют различные типы систем, используемых для определения стадии рака, но наиболее распространенной и полезной системой стадирования для большинства типов рака является система TNM .

Американский объединенный комитет по раку (AJCC) и Международный союз по борьбе с раком (UICC) поддерживают систему классификации TNM, которая позволяет врачам определять стадии многих различных типов рака на основе определенных общих стандартов.

В системе TNM общая стадия определяется после того, как раку присваивается буква или номер для описания категорий опухоли (T), узла (N) и метастазов (M).

• T описывает исходную (первичную) опухоль .
• N указывает, распространился ли рак на близлежащие лимфатические узлы .
• M указывает, распространился ли рак ( с метастазами ) в отдаленные части тела

Первичная опухоль (категория Т)

При попытке определить, сколько и где рак находится в организме, врачи в первую очередь смотрят на первичную (основную) опухоль , где и начался рак. Размер опухоли, ее расположение и то, проросла ли она в близлежащие области, могут иметь значение. Врачи также проверяют наличие других близлежащих опухолей.

Категории T может быть присвоена буква или цифра:

• TX означает отсутствие информации о первичной опухоли или ее невозможность измерения.
• T0 означает отсутствие признаков первичной опухоли (она не может быть обнаружена).
• Тис означает, что раковые клетки растут только в том слое клеток, где они появились, не прорастая в более глубокие слои. Его также можно назвать in situ раком или предраковым состоянием.
• Число после T (например, T1, T2, T3 или T4) может описывать размер опухоли и/или степень распространения на близлежащие структуры. Чем выше число Т, тем больше опухоль и/или больше она проросла в близлежащие ткани.

Лимфатические узлы (N категория)

Обычно проверяют лимфатические узлы вблизи первичной опухоли, чтобы выяснить, распространился ли на них рак. Лимфатические узлы представляют собой небольшие бобовидные скопления иммунных клеток. Многие виды рака часто распространяются на близлежащие лимфатические узлы, прежде чем они достигнут других частей тела.

Категория N может быть обозначена буквой или цифрой:

• NX означает отсутствие информации о близлежащих лимфатических узлах или невозможность их оценки.
• N0 означает, что в близлежащих лимфатических узлах нет рака.
• Число после N (например, N1, N2 или N3) может описывать размер, расположение и/или количество близлежащих лимфатических узлов, пораженных раком. Чем выше число N, тем больше рак распространяется на близлежащие лимфатические узлы.

Метастазы (категория M)

Врачи могут также осмотреть другие части тела, чтобы увидеть, распространился ли рак. Распространение рака на части тела, расположенные далеко от первичной опухоли, известно как метастазы .

Категории M присваивается номер:

• M0 означает, что отдаленное распространение рака не обнаружено.
• M1 означает, что рак распространился на отдаленные органы или ткани.

Каждый тип рака имеет свою собственную версию категорий TNM, поэтому буквы и цифры не означают одно и то же для каждого типа рака. Например, для некоторых видов рака категории Т описывают размер основной опухоли, в то время как для других они описывают, насколько глубоко опухоль проросла в орган, в котором она возникла, или проросла ли опухоль в близлежащие структуры (независимо от его размер).

Для некоторых типов рака категории TNM могут также иметь подкатегории. Они отмечены строчными буквами после категории. Например, T3a или T3b.

Некоторые типы рака могут иметь меньше вариантов категорий, чем другие типы рака. Например, некоторые виды рака могут не иметь категории N3.

Другие обозначения, которые могут быть частью TNM

Каждая из категорий T, N и M может быть написана со строчной буквой перед ней, показывая, является ли это клинической или патологической классификацией:

• Клиническая стадия отмечена буквой «с» (например, cT1)
• Патологическая стадия отмечена буквой «р» (например, pN2)

Для стадирования, которое проводится после лечения или после рецидива/прогрессирования рака, перед категорией может быть указана еще одна строчная буква:

• ” можно использовать перед категорией (например, ycT1 или ypT2)
• Для рака, стадия которого изменена после рецидива или прогрессирования рака, перед категорией может использоваться буква «r» (например, rcT1 или rpT2)

Другие факторы, влияющие на стадию рака

Для некоторых видов рака не только значения T, N и M определяют стадию. Некоторые другие факторы, которые могут быть приняты во внимание, включают:

Степень: Для большинства видов рака степень является мерой того, насколько ненормально раковые клетки выглядят под микроскопом. Это также называется дифференциацией. Степень может быть важна, потому что рак с более аномально выглядящими клетками имеет тенденцию расти и распространяться быстрее.

Степени обычно присваивается номер, причем более низкие номера (например, G1) используются для рака более низкой степени.

• В низкозлокачественных (хорошо дифференцированных) раках раковые клетки выглядят довольно нормально. В целом, эти виды рака имеют тенденцию к медленному росту и часто имеют лучший прогноз.
• В высокозлокачественных (плохо дифференцированных) раковых клетках раковые клетки выглядят более ненормально. Рак высокой степени злокачественности часто имеет тенденцию к быстрому росту, поэтому может потребоваться другое лечение, чем рак низкой степени злокачественности.

Даже если степень не влияет на стадию рака, она все равно может повлиять на перспективы и/или лечение человека.

Тип клетки: Рак в некоторых частях тела может начинаться в разных типах клеток. Поскольку тип раковой клетки может повлиять на лечение и прогноз, он может быть фактором при определении стадии. Например, рак пищевода в основном представляет собой либо плоскоклеточный рак, либо аденокарциному. Плоскоклеточный рак пищевода отличается от аденокарциномы пищевода стадией.

Местоположение опухоли: Для некоторых видов рака основное расположение опухоли влияет на прогноз и учитывается при стадировании. Стадия рака пищевода, например, зависит от того, начинается ли рак в верхней, средней или нижней трети пищевода.

Уровни в крови t онкомаркеры: При некоторых видах рака уровни определенных веществ в крови (называемых онкомаркерами или биомаркерами) могут влиять на стадию рака. Например, при раке предстательной железы при назначении стадии учитывается уровень простатспецифического антигена (ПСА) в крови.

Результаты тестов на раковые клетки: Для некоторых видов рака лабораторные анализы, проводимые на раковых клетках, являются важной частью определения стадии. Например, при раке молочной железы на стадию может влиять наличие на раковых клетках белков, называемых рецепторами гормонов.

Возраст человека: Для некоторых видов рака, таких как рак щитовидной железы, возраст человека на момент постановки диагноза может повлиять на прогноз, поэтому он учитывается при назначении стадии.

Назначение общего этапа (группировка этапов)

После определения значений T, N и M (и любых других факторов, влияющих на этап) они объединяются для назначения общего этапа.

Стадия большинства видов рака обозначается римской цифрой от I (1) до IV (4). Рак I стадии менее запущен и часто имеет лучший прогноз (прогноз). Рак более высоких стадий обычно распространяется дальше (или имеет другие важные особенности), поэтому может потребоваться более интенсивное (или иное) лечение. Иногда этапы также подразделяются с использованием заглавных букв (например, этап III может быть подразделен на этапы IIIA и IIIB).

Некоторые виды рака также имеют стадию 0, которую часто называют карциномой in situ. Это означает, что рак все еще находится только в том слое клеток, где он впервые появился, и он не распространился дальше.

Другие системы стадирования

Не все виды рака стадируются с использованием системы TNM. Например:

• Системы стадирования, отличные от системы TNM, часто используются для лимфом Ходжкина и неходжкинских лимфом, а также для некоторых других видов рака.
• Международная федерация гинекологов и акушеров (FIGO) разработала систему стадирования рака женских репродуктивных органов. Этапы TNM точно соответствуют этапам FIGO, что позволяет довольно легко преобразовать этапы между этими двумя системами.
• Для большинства видов рака в головном мозге или вокруг него нет формальной системы стадирования, поскольку эти виды рака обычно не распространяются на лимфатические узлы или другие части тела.

Как стадия рака может повлиять на прогноз человека

Наряду с типом рака, стадия рака является одним из наиболее важных факторов, когда врачи пытаются определить прогноз (прогноз) человека.

Стадии и выживаемость

Для многих видов рака прогноз часто выражается в виде выживаемости. Это процент людей с определенным типом и стадией рака, которые все еще живы определенное время (обычно 5 лет) после постановки диагноза. Например, если 5-летняя выживаемость для определенного типа и стадии рака составляет 80%, это означает, что 80 из 100 человек с этим типом и стадией рака все еще будут живы через 5 лет.

Показатели выживаемости не могут точно сказать, что произойдет с конкретным человеком, потому что на прогноз могут влиять и многие другие факторы (см. ниже). Но они могут дать врачам и пациентам общее представление о том, насколько вероятно, что лечение будет успешным.

Показатели выживаемости почти всегда зависят от стадии рака на момент постановки диагноза. Эти цифры не применимы, если позже рак переустанавливается. Например, 5-летняя выживаемость при раке, первоначально диагностированном как стадия II, а затем распространившемся на другую часть тела, не обязательно такая же, как при раке, первоначально диагностированном как рак стадии IV (поскольку он уже распространился на другую часть тела при первом диагнозе).

Это важно понимать, потому что информация на наших страницах, посвященная статистике выживаемости, относится к стадии, когда рак был впервые диагностирован.

Другие факторы также могут влиять на прогноз

Также важно понимать, что хотя стадия рака важна, многие другие факторы также могут влиять на прогноз человека. В зависимости от типа рака другие важные прогностические факторы могут включать: 

• Возраст человека и общее состояние здоровья
• Имеют ли раковые клетки изменения в определенных генах, хромосомах или белках
• Как рак реагирует на лечение

Если у вас есть вопросы о показателях выживаемости и о том, как на них может повлиять стадия вашего рака или другие факторы, обязательно поговорите со своей командой по лечению рака.

Определение стадии рака может быть сложным

Врачи всегда узнают больше о раке, о том, как он растет и распространяется, и о том, как лучше всего его лечить. Со временем некоторые из этих результатов добавляются в системы стадирования различных видов рака, что помогает сделать их более точными и ценными как для врачей, так и для пациентов.

В то же время добавление этих новых результатов часто делает системы стадирования более сложными, чем они были в прошлом, что может затруднить их понимание людьми.

Если вы не уверены в стадии вашего рака или в том, что он может означать для вас, попросите своего врача объяснить вам это понятным для вас способом.

Стадии колоректального рака | Стадирование рака прямой кишки

Раннее выявление, диагностика и определение стадии

• Можно ли обнаружить колоректальные полипы и рак на ранней стадии?
• Руководство Американского онкологического общества по скринингу колоректального рака
• Скрининг-тесты колоректального рака
• Страховое покрытие для скрининга колоректального рака
• Признаки и симптомы колоректального рака
• Тесты для диагностики и определения стадии колоректального рака
• Стадии колоректального рака
• Показатели выживаемости при колоректальном раке
• Вопросы, которые следует задать о колоректальном раке

После того, как у кого-то диагностируют колоректальный рак, врачи попытаются выяснить, распространился ли он, и если да, то как далеко. Этот процесс называется staging . Стадия рака описывает, сколько рака находится в организме. Это помогает определить, насколько серьезен рак и как лучше всего его лечить. Врачи также используют стадию рака, говоря о статистике выживаемости.

Самые ранние стадии колоректального рака называются стадией 0 (очень ранний рак), а затем варьируются от стадий I (1) до IV (4). Как правило, чем меньше число, тем меньше рак распространился. Более высокое число, например стадия IV, означает, что рак распространился больше. А внутри стадии более ранняя буква означает более низкую ступень. Несмотря на то, что опыт каждого человека с раком уникален, раковые заболевания с похожими стадиями, как правило, имеют схожие перспективы и часто лечатся практически одинаково.

Системой стадирования, наиболее часто используемой для колоректального рака, является Американский объединенный комитет по раку (AJCC) Система TNM , основанная на 3 ключевых элементах информации:

• Протяженность (размер) t опухоли (T): Насколько далеко рак пророс в стенку толстой или прямой кишки? Эти слои, от внутреннего к внешнему, включают:
  • Внутренняя оболочка (слизистая оболочка), представляющая собой слой, в котором зарождаются почти все виды колоректального рака. Сюда входит тонкий мышечный слой (muscularis mucosa).
  • Фиброзная ткань под этим мышечным слоем (подслизистая основа)
  • Толстый мышечный слой (muscularis propria)
  • Тонкие наружные слои соединительной ткани (субсерозный и серозный), покрывающие большую часть толстой кишки, но не прямую кишку

• Распространение на близлежащие лимфатические узлы n odes (N): Рак распространился на близлежащие лимфатические узлы?
• Распространение ( м метастазы) на отдаленные участки (М): Распространился ли рак на отдаленные лимфатические узлы или отдаленные органы, такие как печень или легкие?

Система, описанная ниже, является самой последней системой AJCC, действующей с января 2018 года. В ней используется патологическая стадия (также называемая хирургической стадией ), которая определяется путем исследования ткани, удаленной во время операции. Это также известно как хирургическая постановка . Это, вероятно, будет более точным, чем клиническая стадия , которая учитывает результаты физического осмотра, биопсии и визуализирующих тестов, выполненных до операции .

Цифры или буквы после T, N и M предоставляют более подробную информацию о каждом из этих факторов. Более высокие цифры означают, что рак находится на более поздних стадиях. После определения категорий T, N и M человека эта информация объединяется в процессе, называемом группированием стадий , чтобы назначить общую стадию. Для получения дополнительной информации см. Стадирование рака .

Стадия рака может быть сложной, поэтому попросите своего врача объяснить ее вам так, как вы понимаете.

Сцена AJCC	Группа ступеней	Описание сцены*
0	Tis N0 M0	Рак находится на самой ранней стадии. Эта стадия также известна как карцинома in situ или внутрислизистая карцинома (Tis). Он не вырос за пределы внутреннего слоя (слизистой оболочки) толстой или прямой кишки.
I	T1 или T2 N0 M0	Рак пророс через мышечную оболочку слизистой оболочки в подслизистую оболочку (T1) и, возможно, пророс в собственную мышечную оболочку (T2). Он не распространился на близлежащие лимфатические узлы (N0) или отдаленные участки (M0).
ИИС	T3 N0 M0	Рак пророс в самые наружные слои толстой или прямой кишки, но не прошел через них (T3). Он не достиг близлежащих органов. Он не распространился на близлежащие лимфатические узлы (N0) или отдаленные участки (M0).
МИБ	T4a N0 М0	Рак пророс через стенку толстой или прямой кишки, но не пророс в другие близлежащие ткани или органы (T4a). Он еще не распространился на близлежащие лимфатические узлы (N0) или отдаленные участки (M0).
ИИК	T4b N0 M0	Рак пророс через стенку толстой или прямой кишки и прикрепился к другим близлежащим тканям или органам или пророс в них (T4b). Он еще не распространился на близлежащие лимфатические узлы (N0) или отдаленные участки (M0).
IIIA	T1 или T2 N1/N1c M0	Рак пророс через слизистую оболочку в подслизистую оболочку (T1), а также мог прорасти в собственную мышечную оболочку (T2). Он распространился на от 1 до 3 близлежащих лимфатических узлов (N1) или на участки жировой ткани рядом с лимфатическими узлами, но не на сами узлы (N1c). Он не распространился на отдаленные участки (M0).
	ИЛИ
	T1 N2a M0	Рак пророс через слизистую оболочку в подслизистую оболочку (T1). Он распространился на 4–6 близлежащих лимфатических узлов (N2a). Он не распространился на отдаленные участки (M0).
IIIB	T3 или T4a N1/N1c M0	Рак пророс в самые наружные слои толстой или прямой кишки (T3) или через висцеральную брюшину (T4a), но не достиг близлежащих органов. Он распространился на 1–3 близлежащих лимфатических узла (N1a или N1b) или на жировые области рядом с лимфатическими узлами, но не на сами узлы (N1c). Он не распространился на отдаленные участки (M0).
	ИЛИ
	T2 или T3 N2a M0	Рак пророс в собственную мышечную оболочку (T2) или в самые наружные слои толстой или прямой кишки (T3). Он распространился на 4–6 близлежащих лимфатических узлов (N2a). Он не распространился на отдаленные участки (M0).
	ИЛИ
	T1 или T2 N2b M0	Рак пророс через слизистую оболочку в подслизистую оболочку (T1), а также мог прорасти в собственную мышечную оболочку (T2). Он распространился на 7 или более близлежащих лимфатических узлов (N2b). Он не распространился на отдаленные участки (M0).
IIIC	T4a N2a M0	Рак пророс через стенку толстой или прямой кишки (включая висцеральную брюшину), но не достиг близлежащих органов (T4a). Он распространился на 4–6 близлежащих лимфатических узлов (N2a). Он не распространился на отдаленные участки (M0).
	ИЛИ
	T3 или T4a N2b M0	Рак пророс в самые наружные слои толстой или прямой кишки (T3) или через висцеральную брюшину (T4a), но не достиг близлежащих органов. Он распространился на 7 или более близлежащих лимфатических узлов (N2b). Он не распространился на отдаленные участки (M0).
	ИЛИ
	T4b N1 или N2 M0	Рак пророс через стенку толстой или прямой кишки и прикрепился к другим близлежащим тканям или органам или пророс в них (T4b). Он распространился по крайней мере на один близлежащий лимфатический узел или на жировые области рядом с лимфатическими узлами (N1 или N2). Он не распространился на отдаленные участки (M0).
ИВА	Любой T Любой N M1a	Рак может прорастать или не прорастать через стенку толстой или прямой кишки (Любой T). Он мог распространиться или не распространиться на близлежащие лимфатические узлы. (любое N). Он распространился на 1 отдаленный орган (например, печень или легкое) или отдаленный набор лимфатических узлов, но не на отдаленные части брюшины (слизистую оболочку брюшной полости) (M1a).
ИВБ	Любой T Любой N M1b	Рак мог прорастать или не прорастать стенку толстой или прямой кишки (Любой T). Он мог распространиться или не распространиться на близлежащие лимфатические узлы (любой N). Он распространился более чем на 1 отдаленный орган (например, в печень или легкое) или на отдаленный набор лимфатических узлов, но не на отдаленные части брюшины (слизистую оболочку брюшной полости) (M1b).
ИВК	Любой T Любой N M1c	Рак мог прорастать или не прорастать стенку толстой или прямой кишки (Любой T). Он мог распространиться или не распространиться на близлежащие лимфатические узлы (любой N). Он распространился на отдаленные части брюшины (слизистую оболочку брюшной полости) и может распространиться или не распространиться на отдаленные органы или лимфатические узлы (M1c).

* Следующие дополнительные категории не указаны в таблице выше:

• TX: Основная опухоль не может быть оценена из-за отсутствия информации.
• T0: Нет признаков первичной опухоли.
• NX: Регионарные лимфатические узлы не могут быть оценены из-за отсутствия информации.

• Написано
• использованная литература

Группа медицинского и редакционного контента Американского онкологического общества

Наша команда состоит из врачей и сертифицированных онкологических медсестер с глубокими знаниями в области лечения рака, а также журналистов, редакторов и переводчиков с большим опытом написания медицинских текстов.

Американский объединенный комитет по раку. Глава 20 – Толстая кишка и прямая кишка. В: Руководство по стадированию рака AJCC . 8-е изд. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Спрингер; 2017.

Ссылки

Американский объединенный комитет по раку. Глава 20 – Толстая кишка и прямая кишка. В: Руководство по стадированию рака AJCC . 8-е изд. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Спрингер; 2017.

Последняя редакция: 29 июня 2020 г.

Медицинская информация Американского онкологического общества защищена авторским правом. Запросы на перепечатку см. в нашей Политике использования контента.

Раннее выявление, диагностика и определение стадии

• Можно ли обнаружить колоректальные полипы и рак на ранней стадии?
• Руководство Американского онкологического общества по скринингу колоректального рака
• Скрининг-тесты колоректального рака
• Страховое покрытие для скрининга колоректального рака
• Признаки и симптомы колоректального рака
• Тесты для диагностики и определения стадии колоректального рака
• Стадии колоректального рака
• Показатели выживаемости при колоректальном раке
• Вопросы, которые следует задать о колоректальном раке

Информационная панель региональной фазы

Регион 01	Фаза 5	Джо Дэвис, Стефенсон, Виннебаго, Бун, Декалб, Кэрролл, Огл, Уайтсайд, Ли
Регион 02	Фаза 5	Рок-Айленд, Генри, Бюро, Патнэм, Кендалл, Гранди, Мерсер, Нокс, Хендерсон, Уоррен, Макдоно, Фултон, Старк, Маршалл, Пеория, Тазвелл, Маклин, Вудфорд, Ливингстон, Ласаль
Регион 03	Фаза 5	Хэнкок, Адамс, Пайк, Калхун, Джерси, Грин, Скотт, Браун, Шайлер, Касс, Морган, Макупен, Монтгомери, Кристиан, Сангамон, Логан, Менар, Мейсон
Регион 04	Фаза 5	Бонд, Мэдисон, Сент-Клер, Клинтон, Вашингтон, Монро, Рэндольф
Регион 05	Фаза 5	Марион, Джефферсон, Уэйн, Эдвардс, Wabash, Perry, Jackson, Franklin, Williamson, Saline, Hamilton, White, Gallatin, Union, Johnson, Pope, Hardin, Alexander, Massac, Pulaski
Регион 06	Фаза 5	Ирокез, Форд, Девитт, Пиатт, Шампейн, Вермиллион, Мейкон, Молтри, Дуглас, Эдгар, Шелби, Коулз, Камберленд, Кларк, Фейет, Эффингем, Джаспер, Кроуфорд, Лоуренс, Клэй,
Регион 07	Фаза 5	Уилл, Канкаки
Регион 08	Фаза 5	Кейн, Дюпейдж
Регион 09	Фаза 5	МакГенри, Лейк
Регион 10	Фаза 5	Повар
Регион 11	Фаза 5	Чикаго

Стадии рака | Cancer Research UK

На этой странице рассказывается о стадиях рака. Есть информация о

, какова постановка рака

Почему ставка важна

Типы систем постановки

Система стадии TNM

Земные системы

Карцинома in situ

Связанная информация

0516 Что рак STAGE

Связанная информация

Что рак.

Стадирование — это способ описания размера рака и того, насколько далеко он вырос. Когда врачи впервые диагностируют рак, они проводят тесты на:

• проверить размер рака
• распространился ли он на окружающие ткани
•  распространился ли он на другие части тела

Стадия рака иногда может включать степень рака. Это описывает, насколько раковая клетка похожа на нормальную клетку.

Почему важна постановка диагноза

Постановка диагноза важна, потому что она помогает лечащей бригаде узнать, какое лечение вам необходимо.

Врачи могут порекомендовать местное лечение, такое как хирургическое вмешательство или лучевая терапия, если у вас рак только в одном месте. Этого может быть достаточно, чтобы полностью избавиться от рака. Местное лечение относится только к области тела.

Но вам может понадобиться лечение, которое распространяется по всему телу , если ваш рак распространился. Это называется системным лечением и включает:

• химиотерапию
• гормональная терапия
• таргетные противораковые препараты
• иммунотерапия

Вы можете узнать больше о различных видах лечения рака.

Распространение рака в лимфатические узлы

Иногда врачи не уверены, распространился ли рак на другую часть тела или нет. Поэтому они ищут раковые клетки в лимфатических узлах рядом с опухолью.

Раковые клетки в этих узлах являются признаком того, что рак начал распространяться. Это часто называют положительными лимфатическими узлами. Это означает, что клетки отделились от первоначального рака и попали в лимфатические узлы. Но не всегда можно сказать, ушли ли они куда-нибудь еще.

Адъювантное лечение 

Адъювантное лечение означает проведение лечения в дополнение к основному лечению первичной опухоли. Врачи предлагают адъювантное лечение, если у вас есть раковые клетки в лимфатических узлах. Примером этого является химиотерапия после операции.

Целью адъювантной терапии является уничтожение любых раковых клеток, отделившихся от первичной опухоли.

Типы систем стадирования

Существует 2 основных типа систем стадирования рака. Это система TNM и система счисления.

Системы означают, что:

• у врачей есть общий язык для описания размера и распространения рака
• врачей могут сравнивать результаты лечения между исследованиями
• различных больниц и клиник имеют стандартные руководства по лечению

Некоторые виды рака крови или рака лимфатической системы имеют свои собственные системы стадирования.

Система стадирования TNM

Система стадирования TNM означает опухоль, узел, метастаз.

• T описывает размер опухоли
• N описывает наличие раковых клеток в лимфатических узлах
• M описывает, распространился ли рак на другую часть тела

Система использует буквы и цифры для описания рака.

T относится к размеру рака и тому, насколько далеко он распространился в близлежащие ткани – может быть 1, 2, 3 или 4, где 1 – маленький, а 4 – большой

N относится к тому, является ли рак распространился на лимфатические узлы – может быть от 0 (нет лимфатических узлов, содержащих раковые клетки) до 3 (много лимфатических узлов, содержащих раковые клетки)

M относится к тому, распространился ли рак на другую часть тела – это может быть либо 0 (рак не распространился), либо 1 (рак распространился)

Так, например, небольшой рак, который распространился на лимфатические узлы, но не на другие части тела, может быть T2 N1 M0. Или более запущенный рак, который распространился, может быть T4 N3 M1.

Иногда врачи используют буквы a, b или c для дальнейшего разделения категорий. Например, рак легкого стадии M1a – это рак, распространившийся на другое легкое. Рак легких на стадии M1b распространился на другую часть тела. Рак легкого на стадии M1c распространился более чем на одну часть тела.

Буква p иногда используется перед буквами TNM. Например, рТ4. Это означает патологическую стадию. Это означает, что врачи основывали стадирование на исследовании раковых клеток в лаборатории после операции по удалению рака.

Буква c иногда используется перед буквами TNM. Например, сТ2. Это означает клиническую стадию. Это означает, что стадия основывается на том, что врач знает о раке до операции. Врачи могут просматривать результаты ваших анализов и использовать клиническую информацию, полученную при вашем обследовании.

Системы нумерации стадий

Системы нумерации стадий используют систему TNM для разделения рака на стадии. Большинство видов рака имеют 4 стадии, пронумерованные от 1 до 4. Врачи часто записывают стадии римскими цифрами. Таким образом, они могут записать стадию 4 как стадию IV.

Вот краткое изложение того, что означают стадии для большинства видов рака:

Стадия 1 обычно означает, что рак небольшой и находится внутри органа, в котором он начался

Стадия 2 обычно означает, что опухоль больше, чем на стадии 1, но рак еще не начал распространяться на окружающие ткани. Иногда стадия 2 означает, что раковые клетки распространились в лимфатические узлы рядом с опухолью. Это зависит от конкретного типа рака.

Стадия 3  обычно означает, что рак больше. Возможно, он начал распространяться на окружающие ткани, и в соседних лимфатических узлах есть раковые клетки.

Стадия 4  означает, что рак распространился с того места, где он начался, на другой орган тела. Например, в печень или легкие. Его также называют вторичным или метастатическим раком 9.0005

Иногда врачи используют буквы A, B или C для дальнейшего разделения числовых категорий. Например, рак шейки матки 3Б стадии.

Карцинома in situ

Карцинома in situ иногда называется раком стадии 0 или «неоплазмой in situ». Это означает, что в области тела есть группа аномальных клеток. Клетки могут переродиться в рак в какое-то время в будущем. Изменения в клетках называются дисплазией. Количество аномальных клеток слишком мало, чтобы образовалась опухоль.