Рим рузаевский: Официальный сайт рузаевского института машиностроения

Содержание

Администрация

Кечемайкин Владимир Николаевич

Директор Рузаевского института машиностроения

кандидат экономических наук, доцент

Телефон: 8-8342-22-29-93, IP – 2601

Электронная почта: [email protected], [email protected]

Родиошкина Юлия Григорьевна

Заместитель директора по учебной работе

кандидат педагогических наук, доцент

Телефон: 8-8342-22-29-96, IP – 2604

Электронная почта: [email protected], [email protected]

Трибушинин Иван Николаевич

Заместитель директора по учебной работе

кандидат экономических наук, доцент

Телефон: IP – 2605

Электронная почта: [email protected], [email protected] mrsu.ru

Митин Эдуард Валерьевич

заместитель директора по научной работе

кандидат технических наук, доцент

Телефон: IP – 2607

Электронная почта: [email protected], [email protected]

Дуданов Евгений Игоревич

Заместитель директора по внеучебной работе

кандидат социологических наук, доцент

Телефон: IP – 2602

Электронная почта: [email protected], [email protected]

Лемжина Лилия Викторовна

Заведующая отделением СПО

кандидат экономических наук, доцент

Телефон: 8-83451-6-36-57

Электронная почта: [email protected], [email protected]

Фоминов Александр Геннадьевич

Заместитель директора по информатизации

преподаватель отделения СПО

Телефон: 8-83451-6-36-57

Электронная почта: [email protected]

ru

РИМ – это… Что такое РИМ?

  • Рим — столица Италии. Город находится на р. Тибр, древнейшее название которой Румо или Румон послужило основой для образования названия Рим (итал. Roma). Предполагается, что название реки связано с наименованием одного из племен этрусков древнего… …   Географическая энциклопедия

  • Рим — I Древний (Roma), древнее государство. Согласно преданию, город Рим основан братьями Ромулом и Ремом около 754/753 до н. э. В преданиях упоминаются 7 правивших в VIII VI вв. царей. После изгнания последнего царя Тарквиния Гордого была установлена …   Энциклопедический словарь

  • Рим — столица Италии (около 3 млн. жителей) и области Лацио, крупнейший в стране и один из самых посещаемых городов в мире. Легендарный Вечный… …   Города мира

  • Рим — а, муж. Стар. редк.Отч.: Римович, Римовна.Производные: Рима; Римуся; Римуля.Происхождение: (По названию г.

    Рим (лат. Roma)) Словарь личных имён. Рим Газель. Женские мусульманские имена. Словарь значений …   Словарь личных имен

  • РИМ — Древний, древнее государство. Согласно преданию, город Рим основан братьями Ромулом и Ремом около 754/753 до нашей эры. В преданиях упоминаются 7 правивших в 8 6 вв. царей. После изгнания последнего царя Тарквиния Гордого была установлена… …   Современная энциклопедия

  • Рим — (Roma). Столица римского государства, на реке Тибр в Лациуме, основанная, по преданию, Ромулом в 753 г. до Р. X. Первоначально Рим был построен в форме квадрата. В древнейшую эпоху, при Ромуле, в Рим переселились и жители сабинского города… …   Энциклопедия мифологии

  • Рим — (Rome), город на р. Тибр, столица Италии и епископство папы, сердце Римской империи. Существует неск. легенд о его возникновении на семи холмах. Согласно одной из них, вскормленные волчицей братья близнецы Ромул (якобы давший наз.

    городу) и Рем… …   Всемирная история

  • рим — вечный город, город на семи холмах Словарь русских синонимов. Рим Вечный город Словарь синонимов русского языка. Практический справочник. М.: Русский язык. З. Е. Александрова. 2011 …   Словарь синонимов

  • Рим — столица Италии. Расположен на реке Тибр, в 27 км от его впадения в Тирренское море. В пределах города находится государство Ватикан. По преданию, Рим основан около 754/753 г. до н.э. на семи холмах: Авентин, Палатин, Капитолий, Квиринал, Виминал …   Исторический словарь

  • Рим — 1 іменник чоловічого роду столиця Італії Рим 2 іменник чоловічого роду держава іст …   Орфографічний словник української мови

  • Очно-заочное обучение в магистратуре 2020 – направления обучения, рейтинг


    РИМ занимает 1-ое место среди всех вузов Рузаевки и 820-ое в рейтинге вузов России.

    государственный

    год основания

    1 964

    обучающихся

    832

    рейтинг | ранг

    279

    820-ый в РФ

    4-ый в обл.

    Специальности РИМ

    • очно
    • заочно
    • очно-заочно 1

    Б бюджет (бесплатно) Д договор (платно) – информация отсутствует

    15.00.00 – Машиностроение

    15.00.00 – Машиностроение

    • 15.04.05 – Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств   отделение Рузаевский институт машиностроения  /  Кафедра технологии машиностроения  
      • места

        Б – Д 7

      • стоимость

      • длительность

        2.6 года

      • обучение

        очно-заочное

    Контактаная информация

    Адрес

    Республика Мордовия, Рузаевка, улица Ленина, 93 показать карту

    Головной вуз

    тип вуза

    государственный

    ранг в РФ | рейтинг

    98-ой 463

    Лучшие вузы Рузаевки

    Б бюджет (бесплатно) Д договор (платно) – информация отсутствует

    ранг в РФ | рейтинг

    820-ый 279

    • 15. 04.05 – Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств   отделение Рузаевский институт машиностроения  /  Кафедра технологии машиностроения  
      • места

        Б – Д 7

      • стоимость

      • длительность

        2.6 года

      • обучение

        очно-заочное

    ранг в РФ | рейтинг

    930-ый 257

    МАУ “Центр физической культуры и спорта” Рузаевского МР

    СОРЕВНУЮТСЯ БОРЦЫ

    Подробности
    Категория: Новости
    Опубликовано: 25.10.
    2021 17:41

    С 21 по 22 октября в г. Саранск прошло первенство Республики Мордовия по греко-римской борьбе среди юношей до 18 лет. Очередной старт на республиканских соревнованиях принес для команды Рузаевского муниципального района медали разного достоинства. А также первое командное место в неофициальном медальном зачете!

    Подробнее…

    НА ТУРНИРЕ В РЯЗАНИ

    Подробности
    Категория: Новости
    Опубликовано: 18.10.2021 11:57

    15-17 октября в г. Рязань прошло первенство ОГФСО “Юность России” среди младших юношей (2007-08г.р.). Не успев отдохнуть от прошедшего первенства Мордовии, наши ребята уехали на следующие соревнования, где уровень был уже намного серьезней! География турнира была достаточно обширна, 228 борцов из 22 регионов приняли участие. Рузаевские юные борцы показали хороший уровень подготовки и достойные результаты! Первое место в весовой категории до 44 кг.

    занял Дмитрий Морозов. Вторым в весе до 52 кг. стал Антон Сергунов. В категории до 62 кг. третье место завоевал Самир Овчинников.

    Подробнее…

    ПЕРВЕНСТВО МОРДОВИИ

    Подробности
    Категория: Новости
    Опубликовано: 18.10.2021 11:53

    С 14 по 15 октября в городе Саранске прошло первенство Республики Мордовия среди младших юношей по греко-римской борьбе. Рузаевская сплоченная команда показала высокий результат, доказав что является одной из сильнейших! Всего в соревнованиях приняло участие более 100 спортсменов.

    Подробнее…

    СОСТЯЗАНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

    Подробности
    Категория: Новости
    Опубликовано: 02.10.2021 13:42

    В пятницу, 1 октября, в спортивном зале физкультурно-оздоровительного комплекса МАУ «Центр физической культуры и спорта» совместно с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав было организовано и проведено спортивное мероприятие – матчевая встреча несовершеннолетних Рузаевки и Саранска, находящихся в социально опасном положении.

    Подробнее…

    СОРЕВНУЮТСЯ ГИРЕВИКИ

    Подробности
    Категория: Новости
    Опубликовано: 25.09.2021 22:15

     

    В минувшую субботу, 25 сентября, в физкультурно-оздоровительном комплексе микрорайона Химмаш прошли соревнования на первенство Республики Мордовия по гиревому спорту. Всего состязаться на рузаевском помосте приехали 32 атлета из десяти городов и районов нашего региона.

    Подробнее…

    В Лямбире состоялись соревнования по греко-римской борьбе


    Весовая категория

    Место

    Фамилия, имя участника

    Наименование региона

    29кг



    Киреев Вячеслав

    Луховка



    Халиков Халим

    Ромоданово



    Невлютов Сулейман

    Саранск



    Сабирзянов Али

    Ромоданово



    Кечуткин Андрей

    Саранск



    Шобудинов Мухамад

    Лямбирь

    32кг



    Сабитов Салих

    Саранск



    Кисляков Михаил

    Рузаевка



    Сайфетдинов Умар

    Ромоданово



    Бикбаев Абдулкадир

    Ромоданово



    Амбаев Владимир

    Рузаевка



    Кочеряскин Сергей

    Краснослободск

    35кг



    Хачатуров Вячеслав

    Саранск



    Сергунов Антон

    Рузаевка



    Исмаилов Исмаил

    Рузаевка



    Алукаев Ильхам

    Аксеново



    Шарафутдинов Рубин

    Б. Елховка



    Вахидов Исраил

    Лямбирь

    38кг



    Абузяров Адель

    Саранск



    Давлатбеков Руслан

    Луховка



    Тарасов Андрей

    Саранск



    Моторин Роман

    Луховка



    Рожков Сергей

    Рузаевка



    Сололоев Сергей

    Ичалки

    41кг



    Бекиров Наиль

    Рузаевка



    Маскайкин Степан

    Краснослободск



    Джамилов Айса

    Ромоданово



    Абдулов Айса

    Ромоданово



    Емуков Самир

    Тат-Тавла



    Исякаев Роман

    Саранск

    44кг



    Аширов Наим

    Саранск



    Грачев Данил

    ДЮСШ-4



    Щанкин Илья

    Рузаевка



    Куприянов Станислав

    Рузаевка



    Рыбкин Ярослав

    Краснослободск



    Авязов Руслан

    Тат-Тавла

    48кг



    Чагай Владимир

    Рузаевка



    Ирешев Даниил

    Саранск



    Базиев Умар

    Ромоданово



    Морозов Никита

    Саранск



    Щанкин Андрей

    Рузаевка



    Хамидулов Рашид

    Саранск

    52кг



    Мавлиханов Ибрахим

    Саранск



    Каторов Дмитрий

    Саранск



    Литяйкин Игнат

    Саранск



    Кокурин Николай

    Ичалки



    Ковырев Виталий

    Рузаевка



    Романов Роман

    Саранск

    57кг



    Андронов Александр

    Саранск



    Мамаев Даниил

    Луховка



    Сальников Дмитрий

    Луховка



    Аксянов Тимур

    Саранск



    Пьянзин Иван

    Саранск



    Матяев Арсений

    Краснослободск

    62кг



    Болдин Вячеслав

    Саранск



    Бирюков Дмитрий

    Лямбирь



    Алексанян Леван

    Саранск



    Алукаев Алмаз

    Аксеново



    Ишмуратов Рустам

    Лямбирь

    69кг



    Романов Руслан

    Саранск



    Оганян Максим

    Краснослободск



    Аитов Эмиль

    Лямбирь

    76кг



    Максимкин Максим

    Рузаевка



    Наумкин Дмитрий

    Рузаевка



    Кисткин Михаил

    Луховка



    Ямуков А.

    Тат. Тавла

    85кг



    Макаров Матвей

    Саранск



    Еряшев Илья

    Аксеново



    Учайкин Владимир

    Саранск



    Храмов Руслан

    Атемар

    Рентген кабинет – ГБУЗ Республики Мордовия «Рузаевская ЦРБ»

    Рентген кабинет ГБУЗ РМ “Рузаевская ЦРБ” располагает 7 кабинетами и 12 – ю рентгено – диагностическими комплексами. Три из них расположены на территории главных корпусов стационара. Терапевтическое отделение оснащено рентгено – диагностическим комплексом “АМИКО – Р” на 3 рабочих места 2005 г. выпуска с УРИ и электронно – оптическим преобразователем. Хирургический корпус оснащен новым телеуправляемым РДК “РИМ”, полученным по программе “Модернизация”. В данном комплексе совмещены 3 функциональные возможности: дистанционная ренгеноскопия, р – графия в положении стоя и лежа.

    Трудновыполнимые ранее исследования теперь доступны: просто получить Р – граммы любой анатомической области (“с головы до ног”) без перемещения пациента; в аппарате предусмотрены автоматизированные перемещения штатива, что существенно облегчает работу рентген-лаборанта; доступен широкий диапазон томографии без томоприставки, удобно производить Р-граммы на каталке. В административном корпусе стационара размещен флюорографический кабинет, в котором расположено 3 аппарата: дентальная установка 5 Д – 2, флюорографическая установка 12 ФК – 7 и маммографическая установка “GJOTTOJMAGE” 2008 г. выпуска. Ежегодно в этом кабинете выполняются до 10 тыс. исследований, в том числе маммографическое обследование женщин Рузаевского района, а также Кадошкинского и Инсарского районов.

    Возглавляет рентген-отделение – заведующая Сидоркина Наталья Викторовна, врач высшей квалификационной категории. Стаж в рентгенологии составляет 15 лет.
     

    Заведующий рентген кабинетом
    Сидоркина Наталья Викторовна

    Поликлиническое отделение оснащено флюорографическим кабинетом с малодозной цифровой флюорографической установкой “Сибирь – Н” и телеуправляемый РДК “Телемедикс – Р – Амико”, полученным по программе “Онкопатология” 2012 г. выпуска. Телеуправляемый комплекс с дистанционным управлением предназначен для широкого спектра Р – исследований методом рентгенографии, линейной томографии и Р – скопии. Комплекс укомплектован усилителями рентгеновского изображения, обеспечивая работу рентгеноскопии в условиях незатененного помещения на экране видеоконтрольного устройства. Цифровая обработка изображения обеспечивает воспроизведение и анализ изображения, ведение архива и документации. До 25 тыс. пациентов в год проходят обследование на данном аппарате.

     

     

     

     

     

     

     

     

    Рентгенолаборант
    Осипова Яна Вячеславовна

    В туберкулезном кабинете размещен РДК на 2 рабочих места “BUKYDJAGNOST” западно – Германской фирмы FILLIPS 2002 г. выпуска. В этом кабинете обходят обследования больные туберкулезом, а также лица, нуждающиеся в дообследовании после флюорографического обследования и туб – инфицированные дети. До 3,5 тыс. исследований в год проводится в этом кабинете.

    С мая 2013 г. в ГБУЗ РМ “Рузаевская ЦРБ” функционирует кабинет компьютерной томографии, оснащенный 16 – срезовым компьютерным томографом “Сакура” Японской фирмы Hitachi. Компьютерный томограф “Сакура” позволяет производить непрерывное, спиральное сканирование большой продолжительности и получать одновременно 16 срезов за 1 оборот. Специальная оптическая система сбора данных позволяет получить изображение высокого качества для всех режимов сканирования. Рентгено – компьютерный томограф установлен на базе первичного сосудистого отделения, где проводятся исследования больным с нарушением мозгового кровообращения, дифференцировка ишемического и геморрагического инсультов, а также больным хирургического, гинекологического и терапевтических профилей. На данный момент исследования прошли 2,5 тыс. человек.

    20 сентября 2021 в 14:31

    27 сентября 2021 в 08:43

    Сыздыков Тургун Искакович

    Родился 2 августа 1947 года в селе Луганка Чистопольского района Кокшетауской области.

    В 1967 году – слесарь, слесарь совхоза «Червоный» Куйбышевского района Кокчетавской области

    С 1967 по 1968 год работал слесарем на заводе «Казахсельмаш» в Целинограде.

    С 1968 по 1970 годы – магистр ПТУ СПТУ №81 с. Рузаевка Кокчетавской области, одновременно был секретарем комитета ВЛКСМ СПТУ, затем инструктором Рузаевского райкома ВЛКСМ.

    С 1975 по 1980 год – второй, а затем первый секретарь Рузаевского райкома ВЛКСМ.

    С 1980 по 1985 годы – секретарь парткома совхоза имени XV съезда КПСС Рузаевского района Кокчетавской области.

    С 1985 по 1990 год – инструктор, ответственный организатор отдела организационно-партийной работы Кокчетавского обкома КПСС.

    В 1990 году – второй секретарь Чистопольского райкома КПСС Кокчетавской области.

    С 1991 по 1992 год – главный специалист приватизационного совета Чистопольского района.

    С 1992 по 1993 год – председатель Совета народных депутатов Чистопольского района.

    С 1993 по 1994 год – первый заместитель главы администрации Чистопольского района.

    С 1994 по 1996 год – глава администрации Ленинградской области Кокшетауской области.

    С 1996 по 1998 год работал в аппаратах акимова Кокшетауской и Северо-Казахстанской областей инструкторами, заместителями начальника, начальниками организационно-кадрового отдела.

    С 1998 по 1999 годы – директор ТОО «Когалажар» (село Гавриловка Северо-Казахстанской области), директор Рузаевской сельскохозяйственной опытной станции (село Рузаевка Северо-Казахстанской области).

    С 2000 по 2003 год – начальник ГП «Хозяйственное управление акима Акмолинской области».

    С 2003 по 2013 год – руководитель аппарата Акмолинского областного маслихата.

    С 2013 по 2014 годы – советник ректора Кокшетауского государственного университета имени Ш.Уалиханова.

    С 2014 года – секретарь ЦК Коммунистической народной партии Казахстана.

    в королевстве. Описание методов сбора и обработки материала


    РЕЧЬ УЧИТЕЛЯ (ВЫПУСКНИК)

    Все в одном состоянии

    Жизнь кипит, как река

    Вот Оле Луккой носит свой зонтик

    (Оле Луккой выходит с зонтом)

    А дальше идет Фея доброты to Оле

    (выходит добрая фея)

    А Лукой стоит раскрыть зонтик,

    Как закипит мир трансформаций вокруг

    фея: А что чудесного? Скажи Олле!

    Олле: Ну, дорогая Фея, посмотри на мой зонтик

    (МУЗЫКА НА ЗОНТИКЕ ПИСЬМО А)

    Фея: Здесь есть письмо? !!

    Олле: Буква здесь А

    Ведь жизнь человека из звука А – А

    Фея: А кто родился?

    Кем вы стали?

    Олле: Родился Алеша,

    Боталов Артем,

    Появился Антон,

    Потом две Анны,

    Сашуля и Альма,

    Потом Александра,

    Три Настя Алена,

    А – но все мамы

    Фея: Где трансформация?

    Крути зонт

    Олле: Вот такая милая Фея

    Скорее смотрю

    ПЕСНЯ ПО МОТИВНОМУ НЕЗАКОНЧЕННОМУ РОМАНУ

    (НА ФОНЕ ПЕСНИ ЕСТЬ СЛАЙДЫ С ВЗРОСЛЫМИ СТУДЕНТАМИ)

    Уроки ровные годы летят, четверти

    Теперь мы не узнаем этих мальчиков и девочек

    Но, смотрите вперед, не подведи меня

    Тебе скоро придется заканчивать школу

    Впечатления внезапно хлынут

    Волнение снов, любимый друг

    Но не не позволяй трудностям пугать тебя

    Мы верим в тебя сейчас

    Жизнь иногда бывает суровой

    И неприятности кажутся крутой волной

    И мы хотим все преодолеть

    Мы верим в тебя

    Фея : Да, дети выросли

    Олле: Замечательные дети!

    Олле: Эти дети

    Есть столько вопросов!

    Фея: Где большой город?

    Где железная дорога?

    Олле: Кто дышит жабрами?

    Дайте ответ !!!

    Фея: А когда вырастут, им нужен мудрый совет

    (ДЕТСКИЕ ГОРКИ СНОВА)

    Олле: Слава и Гена,

    Трое Димы растут

    Дай своей красотой манит,

    Вот еще два сорванца –

    Денис и Денис – двое товарищей

    ПЕСНЯ НА ДВИЖЕНИЕ СИНИХ ГЛАЗ ПЕСНЯ

    (ВЫПУСКНИКИ СЛАЙДЫ, ПРОХОДЯЩИЕ НА ФОНЕ ПЕСНИ)

    Этих детей считают добрыми

    А еще честь и красота

    И умно решить задачу

    Ну какие проблемы с сердцем

    И смущенно опускать глаза

    Восхищенно улыбаться

    Эти мальчики поворачиваются

    И листают страницы книжной жизни

    Девочки и девчонки

    В обтягивающих юбках

    Превращается в девиц

    Красотой всех покоряет

    Зонт приносит удачу

    Олле: Не торопитесь! Я вам скажу!

    СЛАЙДЫ КУДА ВЫПУСКНИКИ МЛАДЕНЦЫ ​​

    Катя появилась в этом мире,

    Появились два Евгения,

    И четыре Лены в следе

    Покори весь мир

    Фея: Что ты скажешь об Илье?

    Олле: Я так и скажу об Илье

    Я нахожу в нем смелость!

    Фея: забыли Кристин Олле

    О них еще не говорили

    Олле: родились две Кристины

    На любой вопрос

    У них есть готовый ответ

    ПЕСНЯ К МОТИВУ ПЕСНИ 33 COW

    СЛАЙДЫ ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ

    Вы подвижны, симпатичны

    Вы очаровательны, умны

    Не может быть для вас главным

    То, что все влюблены в вас

    Вы иногда непостоянны

    Но довольно приличный

    ваши планы блестящие

    И действия постоянны

    Вы все время на коне

    Чтобы было всегда

    Жизнь не болела

    Смело идите к цели

    И успех ждет вас

    Радовать людей

    И мы вас не забудем

    Школа и учитель ждут в гости

    Фея: Я почти все понимаю

    Кто родился, как вырос

    Олле: Да! И Фея как ни странно

    Все радовали мир

    Олле: Ой !!! Какая буква фея

    Круглая !!! С ней M – смотрите

    А также букву EN

    Так я вас с кем познакомлю?

    СЛАЙДОВ КУДА ВЫПУСКНИКИ МАЛЕНЬКИ

    Фея: Марина, Максим

    Наденьте двоих

    Олле: Никита один,

    Фея: Есть два ???

    Олле: Не двое, а Наталья одна!

    А Ольга наделена талантами

    ПЕСНЯ НА МОТИВ Я ОПРЕДЕЛЕННО ВЕРЮ ТЕБЕ

    ВЫПУСКНИКИ ГОРКИ

    Они не лишены таланта

    Они не лишены таланта

    Они не более щедрые на свете

    Стройные, элегантно одетые

    Стройные, элегантно одетые круг их друзей расширяется

    Переживает невзгоды

    Сильный и живой характер

    В беде, друг не бросят

    Рискуя судьбой

    Мы хотим сказать спасибо

    За то, что прославили нашу школу

    Пусть обида не живет в сердце

    За то, что мы время от времени ругали вас

    Желаем вам новых достижений

    Наград и почестей успеха

    Любые желания и достижения

    Учеба в лучших институтах

    Многим нужно рассказывать

    СЛАЙДЫ КУДА ВЫПУСКНИКИ МАЛЕНЬКИ

    Олле: Мы расскажем секрет

    На весь белый свет!

    Вот и появилась Полина

    Павел вел

    Фея: И Рустам пошел за ними,

    Руслану не хватило

    Олле: А потом Сергей,

    Стас прошел – все храбро

    ПЕСНЯ ЗЕЛЕНЫ

    ПРИХОДИТЕ

    По крайней мере, поверьте мне, по крайней мере, проверьте

    Но тот день и час настали

    Когда дети несчастны

    Оставьте нас снова

    По крайней мере, поверьте мне, хотя бы проверьте

    Вы не можете найти их умнее

    Согревающий добрым сердцем

    Вот что мы хотим сказать

    Мы желаем этим детям

    смело шагать в мир

    И действовать можно смело

    Реши все проблемы

    Пусть сопутствует удача

    Жизнь просто белая полоса

    И не хныкать и не плакать

    Справляться с любой катастрофой.

    фея: Эх !!!

    Олле: Какого а ???

    Фея: Э, Эдвард !!!

    Олле: О, Эдвард

    Всем Эдвардс, наш Эдвард!

    Юра и Яна,

    Фея: И все ???

    Олле: Зонт превратился в большое окно

    Фея: Окно, ведущее наших детей вперед

    Олле: Окно, которое приведет их в мир взрослых

    ПЕСНЯ К МОТИВУ ПЕСНИ ДОРОГА ХОРОША

    Спроси строгую жизнь

    По какой дороге идти

    Где в мире белое

    иди утром

    Следуй за солнцем за

    хотя этот путь неизвестен

    иди, мой друг

    всегда иди дорогой хорошо

    забудь свои заботы

    взлеты и падения

    не ныть, когда судьба

    не ведешь себя как сестра

    но если плохо с другом

    не надейся на чудо

    иди мой друг

    всегда иди дорогой добра

    Олле: Следующая замечательная страница, которую я тебе напишу

    Постарайся сделать на этой странице как можно меньше ошибок.

    Очерк на тему :

    «Мои школьные воспоминания»

    Наша школа . ..

    Что означает

    Для того, кто привязал

    С ней всю жизнь?

    У кого-то потрепанная проблемная тетрадь

    Для кого-то школьный дневник.

    И он никак не может сидеть дома,

    Так что это тянет меня к себе в кабинет,

    Где судьба вертится, как страницы

    Дней счастливых и тревожных лет.

    Детство – это счастливое время в жизни, когда сказка сбывается, чудом сбываются мечты, а волшебство всегда рядом. Вспоминая свое школьное детство, я, кажется, снова переживаю те минуты, когда я ходил с мамой в первый класс, такой маленький и немного растерянный. Как вас там встретят?

    Школа для меня началась в 1982 году. Первой учительницей была Галина Николаевна Сатинская. Когда она была еще совсем маленькой, она приехала в нашу деревню, где преподала нам урок всего один год.Начиная с первого класса, я помню, что мы почти все время учились с каким-то классом, т.е. были двойные классы. А кто нас не учил в начальной школе: Екатерина Анатольевна Доропеева, Клавдия Алексеевна Пересыпко, Нина Андреевна Головачева . ..

    Было время, когда мы учились в средней и старшей школе, мы не успевали привыкнуть к одному учителю, когда приходил другой. Был такой наплыв математиков и биологов, что перечислить их всех невозможно! Математику у нас преподавали такие учителя, как Парфенович Георгий Александрович, Павел Александр Васильевич, Гуренков Виктор Владимирович, Просекова Светлана Анатольевна, Жук Елена Николаевна, Жимирдеев Олег Николаевич.И у каждого свой метод работы. Сейчас такого нет, команда учителей стабильна. Наш класс на протяжении всей учебной деятельности был небольшим: 4 девочки и 3 мальчика, первый всегда старался командовать мужским полом. Наш класс всегда отличался спокойствием, уравновешенностью как на уроке, так и во внеурочное время.

    Комната Ленина и пионерская, где всегда была открыта дверь и шумели дети, навсегда остались в памяти. Пионерский отряд работал, все было серьезно, каждый чувствовал свое место, потребность.Как торжественно прошла тренировка, строчки: «Несите знамя!» «Выньте знамя». Под звуки барабанов и рожков все классы строились в актовом зале. Нести знамя было честью. Все вокруг шикарные, в парадной форме! И когда их приняли в пионеры, они должны были выучить пионерскую клятву наизусть, декламировать ее перед большим количеством людей и при этом хорошо учиться. Как все это было трогательно и волнительно! А когда завязан галстук, чувствуешь, что все смотрят на тебя как-то иначе, по-взрослому.Все эти пионерские и комсомольские встречи воспитывали в нас чувства патриотизма, ответственности, коллективизма, умения общаться. В наше школьное время были уроки НВП, где разбирали и собирали пулемет и учили стрелять, был урок машиностроения, где Колосов Н.И. учил вождению трактора. Как здорово было нам, девочкам, сесть за руль и от такого счастья мчаться по ухабам и ямам. Я хотел все испытать. А какой праздник был для нас копанием школьной картошки! Мы вышли в поле, заранее договорившись, кто что возьмет с собой в сумку на обед.После работы сели кто где был: некоторые о березе, некоторые о телеге и с удовольствием ели все, что было из еды.

    У нас тоже не было постоянного классного руководителя. В 6 классе это был Г.А. Парфенович. Помню, как мы были еще тупыми, неразумными, решили пойти в поход без него, и когда мы уже были рядом с течением, то один из нас, оглянувшись, крикнул: «Георгий Александрович, смотрите, он нас догоняет! Мы побежали вперед, а он за нами.Конечно, тогда было обидно. Он был очень добрым и терпеливым человеком. Потом какое-то время крутой мамой была Горемыкина Надежда Владимировна, чуть позже Сеничкин Иван Михайлович. А в выпускном классе, накануне последнего звонка, мы вообще остались без классного руководителя.

    Когда говорят о школе в нашем селе, часто добавляют: «Старая школа, новая школа». Нашей новой двухэтажной школе исполнилось 40 лет. Возраст респектабельный, есть что вспомнить, есть что рассказать.Она выпустила из своих стен около 400 детей, открыв двери в неизведанный мир. Вспоминая мою школу, нельзя не сказать добрые слова нашему директору Трухмановой Лидии Сергеевне. Своим суровым, но в то же время добрым взглядом она учила нас понимать и видеть хорошее, своими справедливыми замечаниями воспитывала в нас честность, порядочность, ответственность во всем. Помню, с младших классов мы спешили в школу с раннего утра, чтобы не опоздать на упражнения, которые делали и дети, и старшеклассники.И помогал нам не полениться делать это очень подвижный Башков Н.Ф., который умел и пошутить, и пошутить, кому положено. На уроках труда мы с ним часто ходили за виноградной лозой, а девочки и мальчики делали веники, разные предметы для дома. Еще он любил рассказывать о перестройке, которая происходила в то время в стране. И мы украдкой смеялись, когда он пытался нас немного отругать, если мы так поступаем: «В стране перестройка, и всех нужно перестраивать, а не валять дурака.”

    Я помню, как мы, ученики начальной школы, после школы использовали инвалидные коляски, чтобы собирать макулатуру по деревне. Это было соревнование – кто больше. Всем было так интересно собрать побольше газет, и все как сумасшедшие бегали от двора к двору в поисках старых газет и журналов. Старейшие учителя русского языка и литературы Чудина Фаина Александровна, Погорельцева Мария Павловна, труд учителей, которые столько лет день за днем ​​вкладывали в нас не только огромное количество информации, но и частичку своей души. навсегда останется в нашей памяти.Не могу не упомянуть Ольгу Васильевну Колосову, которая учила нас в средней школе. Начали изучать литературу по-новому (записывать анализ изученных работ в тетради), у нас этого раньше не было. С ее приходом возродилась внеклассная школьная жизнь. Почему-то больше всего мне запомнился вечер, который она провела посвященный памяти В. Высоцкого (впервые состоялся в клубе) и праздник, на котором соревновались команды, а Ольга Васильевна сама испекла торты в качестве призов. , а у нас получился торт с ягодами.Обучаясь тогда в школе, работая сейчас в ней, могу сказать, что Ольга Васильевна – человек большого трудолюбия и оптимизма. Ее большая эрудиция и гуманное отношение к людям помогли ей завоевать авторитет талантливого лидера не только в селе, но и далеко за его пределами. Она любит детей и не скрывает этого. Я никогда не видел, чтобы она кого-то ругала. Быть хорошим учителем непросто, нужно быть профессионалом в своей области и владеть искусством общения с детьми, и нужно быть человеком.

    Человек живет на земле, пока его помнят. И нам есть чем гордиться, о чем помнить. Жизнь не стоит на месте, но школьные годы – всегда лучшие годы. Самое чудесное время! И хоть детство, школьные шалости, шумные перемены, порой невыученные уроки остались позади, но самые счастливые школьные годы всегда будут с вами.

    выпускница 1992 г. Чумакина Ирина (2010 г.)

    КОРКИНСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН ЧЕЛЯБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ

    МУНИЦИПАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

    “ОСНОВНАЯ ШКОЛА № 19”

    000, г. Клушти,

    000, г. Кушет,

    000 Учебное заведение,

    , ул.

    МКОУ «ООШ № 19»

    456553 ул.50 лет ВЛКСМ, 78

    Руководитель:

    Черепанова Ирина Анатольевна

    МКОУ «ООШ № 19»

    ул. 50л.ВЛКСМ, 78

    село Роза, Коркино

    контактный телефон: 8 (351-52) 4-69-42

    [адрес электронной почты защищен]

    город Коркино 2016

    I. Введение ……… ………………………………………………………………… .3

    1. Методология исследования …………………………………………… …… …… 6

    2. Результаты исследования ……………………………………………………….6

    II. Заключение ………………………………………………………………… 15

    III. Ссылки ………………………………………………………… … 16

    IV. Заявление ……………………………………………… ………………… ..17

    Введение

    Работа – основа жизни

    На благо всей Родины,

    Это значит, что вы тоже получите пользу.

    Работа или учеба,

    Цель – быть полезным людям

    И занять место в своей судьбе … ..

    Идея проекта:
    2017 год для нашей школы юбилейный.Впереди много работы по подготовке к этому знаменательному событию.

    Задача:
    Для сегодняшних учеников, их родителей, учителей и сотрудников школы многие страницы истории школы незнакомы или вообще незнакомы, а судьба большинства выпускников школы еще более незнакома.
    Работа над проектом предоставит возможность глубже и лучше узнать историю школы, судьбу школьных учителей, их вклад в развитие и становление школы, судьбу выпускников школ, особенно тех, кто достиг высокие результаты в жизни, занимая высокие должности, Ведь знать прошлое – значит понимать предвидеть будущее.

    Гипотеза:
    …… ..

    Актуальность проекта

    Любовь к России, на наш взгляд, начинается с малого: с любви к своей семье, близким, школе. В нашем проекте мы решили найти замечательных и интересных людей – выпускников нашей школы. Мы должны знать о тех, кто своими делами прославляет Отечество, добивается высоких результатов в различных сферах профессиональной деятельности, работает с душой и с большим чувством ответственности.

    В каждой школе есть достойные выпускники, которые должны быть равны подрастающему поколению.

    Нашему классу была поставлена ​​задача – «Поиск информации о выпускниках школ, которые внесли большой вклад в развитие своей Родины, нашей страны». В процессе работы над проектом нам необходимо узнать о выпускниках школ разных лет, которые гордятся не только нашей школой, но и городом, познакомиться с их жизнью, работой, узнать, каковы этапы их карьерный рост и формула успеха.

    Цель проекта:

    Развитие социально активной и творчески-интеллектуальной личности гражданина и патриота, имеющего чувство любви к своей школе и гордости за свою школу, чувство гражданской ответственности за свое будущее.

    Задания:

    1. Изучить материалы архивного фонда школы и воспоминания учителей.
    2. Провести поисковые работы по сбору архивных документов, фото – материалов из жизни учащихся младших классов школы.
    3. Формировать у студентов навыки поисковой и исследовательской деятельности.
    4. Установление контакта с известными и выдающимися выпускниками, интервью.
    5. Создать условия для проявления индивидуальных творческих способностей всех участников проекта.
    6. Способствовать повышению мотивации учащихся к участию в школьных делах, вовлекать школьников в процесс улучшения школьной образовательной среды, объединять классный коллектив, школу в процессе разработки и реализации совместных проектов.
    7. Развивать творческое сотрудничество между учениками, родителями и учителями.

    8. Способствовать сохранению и развитию традиций школы, накопленных за прошедшую педагогическую деятельность.
    9. Заполните и обновите страницу школьной истории на школьном веб-сайте.
    10. Провести памятные мероприятия в день празднования 55-летия школы с приглашением учителей и выпускников школ.

    Продуктом проекта станет создание презентации «Выпускники школы – гордость школы».

    Формы работы:

    1. Работа с архивными документами школьного музея, записями книги выдачи аттестатов зрелости;

    3.Беседа с выпускниками;

    4. Изучение материалов газеты «Горняцкая правда»;

    5. Обработка информации.

    Ожидаемые результаты проекта:

    Приобретение поисковых и исследовательских навыков;
    расширение знаний по истории школы;
    удовлетворение от общения с выпускниками школ

      Методология исследования

    Описание методов сбора и обработки материала.

    Проведены работы по сбору, накоплению и переработке материала. Мы посетили: Школьный музей, Музей Центральной детской больницы села Роза, побеседовали с учителями, которые давно работают в нашей школе. Проведена поисковая и аналитическая обработка собранного материала. Выводы сделаны.

    Материала был найден:

    В школьном архиве

    В школьном музее

    В Интернете

    Газета «Горняцкая правда»

    2.Результаты исследования

    Нашей школе скоро 55 лет … Эта школа помнит много событий, в ней выпускались многие поколения учеников, в ней трудились многие талантливые учителя на благо нашего общества. Ведь история нашей школы – это часть истории всей нашей страны!

    У всех выпускников была разная судьба. Выбраны разные пути. Среди наших выпускников врачи, строители, учителя, руководители и многие другие. Можно с уверенностью сказать, что все они помнят школу, потому что школа – это детство, а детство никогда не забывается.

    Работа по сбору информации о выпускниках только началась. Наши ребята провели поисковые и исследовательские работы, собрали информацию о семье Федосеенковых – выпускниках школы №19.

    СЕМЬЯ ФЕДОСЕЕНКОВЫХ.

    Алла Евгеньевна Мацкевич

    В 197 .. окончила среднюю школу № 19 и поступила ……………

    Вехи в карьере:

    Сегодня Алла Евгеньевна – известная в Коркино поэтесса, руководитель литературного объединения «Надежда».Она умеет завоевывать публику, прочитанные ею произведения заставляли задуматься о женских судьбах, семейной жизни и отношениях с детьми, вспомнить времена Высоцкого, молодость и тепло родительского дома. Автор учит с юмором относиться к разным бытовым ситуациям, не унывать и идти по жизни с позитивом, несмотря на все невзгоды.

    Сначала стихи, потом проза. Стихи и рассказы опубликованы в газете «Горняцкая правда», в собраниях Челябинского областного центра народного творчества, в литературных антологиях «Светунец», «Лира», «Графоман».

    В 2009 году стала лауреатом областного фестиваля поэзии «Уральская лира». Ее философия укладывается в восемь строк:
    « Я воспринимаю жизнь как принадлежность
    И посвящение таинствам земли.
    Я воспринимаю безразличие как смерть
    Бездействие там, где они могли действовать.
    Чувствую падение ярких звезд
    Цветной фейерверк побед
    И собственное отражение в лужах –
    На все вопросы нашел ответ.«

    А отношение к жизни и творчеству простое:
    « Из огня – в бассейн!
    Логика дураков
    Жизнь Оску
    Я летаю без примесей! »

    Поэзия – это стриптиз
    Душа обнаженная до нервов
    И маленькая женская прихоть-
    В рядах обнаженных
    Будь первым.

    С 20 … до 2 … лет была директором АНО «Культурно-информационный центр Коркинского муниципального района»

    В целях развития информационного пространства на территории Коркинского района. муниципального района, в соответствии с Федеральным законом от 16 октября 2003 г. N 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», Федеральным законом от 12 января 1996 г. N 7-ФЗ «О некоммерческих организациях». «Собрание депутатов Коркинского муниципального района
    Постановляет:
    1.Создать автономную некоммерческую организацию «Культурно-информационный центр Коркинского муниципального района» (местонахождение: 456550, Челябинская область, г. Коркино, ул. Мира, 36).
    2. Утвердить Устав автономной некоммерческой организации «Культурно-информационный центр Коркинского муниципального района»

    3. Утвердить состав Совета автономной некоммерческой организации «Культурно-информационный центр». Коркинский муниципальный район “
    4.Назначить Федосеенкову Аллу Евгеньевну директором АНО «Культурно-информационный центр Коркинского муниципального района».
    5. Опубликовать настоящее решение в газете «Горняцкая правда».

    Глава Коркинского муниципального района Челябинской области
    Г.Н.УСЕНКО

    СоАлла Евгеньевна стала редактором радиопрограммы “Коркино говорит”

    Время летит незаметно. Итак, наше время пришло. Скоро выпускной.Пора прощаться со школьной партой.

    Все десять лет школа была нашим вторым домом, радостно открывшим нам свои гостеприимные двери еще в 2001 году. Все годы нашего пребывания в школе нас окружали умные, талантливые, мудрые учителя, которые создавали благоприятную рабочую среду, принимая во внимание наши многочисленные характеристики. В любой ситуации учителя окружали нас своим вниманием, поддерживали и наставляли.

    Огромное спасибо нашему любимому классному руководителю и учителю русского языка и литературы Козловой Елене Андреевне за прекрасную, уютную, доброжелательную, домашнюю атмосферу в классе.Елена Андреевна – удивительный человек. Всегда полны энергии, решительны и справедливы. Елена Андреевна внимательно следит за каждым учеником, знает все наши достоинства и недостатки. Ничто и никто не ускользает от ее взгляда. Незабываемые уроки, которые она преподала, научили нас гуманизму и терпимости, любви и преданности.

    Нам всегда помогали и поддерживали завучи и по совместительству учителя физики, математики и информатики – Захарова Светлана Александровна, Пак Ирина Дмитриевна, Сапегина Наталья Сергеевна.Они очень умные и эрудированные учителя. Они научили нас умению мыслить логически, находить выход из самых сложных ситуаций, никогда не отклоняться от цели. Большое спасибо им за их трудолюбие, чуткость и терпение, за их желание научить нас сложнейшим наукам. Знания, которыми они поделились с нами, станут для нас реальной поддержкой в ​​дальнейшем обучении.

    На уроках Аллы Владимировны Ивановой и Антонины Константиновны Леванковой мы изучали не только биологию, химию, но и жизнь от мельчайших клеток до огромных систем.Любовь и преданность своему делу, стремление к совершенству, искрометный юмор – вот характерные черты этих учителей, которые притягивают учеников. Их уроки никогда не бывают скучными. Они всегда позитивны, адресованы нашей практической жизни, что делает их понятными, интересными и актуальными. Эти учителя способны понять ученика, сосредоточиться на его проблеме и создать максимально комфортные условия для получения знаний.

    Искренне благодарим за терпение, точные знания и чувство юмора преподавателей английского языка Зырянову Валентину Александровну, японского языка Ким Елену Аркадьевну, преподавателя МЗ Колесниченко Татьяну Анатольевну.Ни одно занятие не обходилось без шуток, всегда было интересно послушать рассказы учителей. Общение с учителями по иностранному языку всегда вызывало у нас большой интерес, а знания Татьяны Анатольевны – безграничное уважение.

    Новаторство, творчество, постоянное самообразование, стремление к высоким результатам – вот что характеризует наших учителей истории Кмитто Ларису Владимировну и Савину Елену Вячеславовну. Заслуга этих учителей заслуживает внимания, они тоже внесли огромный вклад в наше развитие.

    Выражаем искреннюю благодарность учителям физической культуры – Дмитрию Михайловичу Савостину и Виктору Владимировичу Балчикову. Ваш мудрый совет бесценен и будет сопровождать нас на протяжении всей нашей жизни. А физические навыки помогут нам сохранить здоровье.

    Хочу поблагодарить коллектив нашей любимой школы за их достойные знания, поддержку и воспитание и сказать: «Мы понимаем, что никто и нигде не позаботится о нас так, как в своей школе.Мы постараемся оправдать ваши надежды и доказать, что ваш благородный труд не напрасен. Спасибо! »

    Минаева Валерия, вып. 2012

    Детство проходит, время пролетает незаметно … И вот уже почти пора прощаться с родной школой. За последние десять лет школа стала у нас второй. И это не просто учебное заведение, это вся семья, это своего рода школа жизни, где учителя – наши родители, а мы – их дети … Школа для меня очень много значит. Именно в школе мы дружим, учимся жить.

    Расставание со школой – это расставание с близкими, с той насыщенной и интересной жизнью. Ведь только в школе мы учимся общению, дружбе, познаем окружающий мир со всеми его трудностями, переживаем первые радости и разочарования, учимся решать проблемы, преодолевать препятствия.

    Школа – это мир, который держит вас, помогает твердо идти по жизни, является вашим проводником.

    Но без учителей не было бы школы. Наши учителя – наше главное сокровище.

    Никто, кроме них, не сможет нам помочь в трудную минуту, поддержать, успокоить, посоветовать.

    Учителя составляют основу школы, и прежде всего они учителя жизни. Они вкладывают в нас частичку себя, свое тепло, доброту, наставляют, воспитывают в нас человечность, любовь к окружающему миру. Они передают нам свой бесценный опыт. И за это мы им безмерно благодарны. Иногда они с нами строги, суровы, но родители также наказывают своих детей, желая изменить нас, стать лучше.

    И только самые теплые, яркие, радостные моменты школьной жизни останутся в памяти навсегда. Школьные уроки – это уроки человечности, которые преподают нам учителя. И их дар вечен и бесценен. Они для нас единственные, неповторимые, лучшие, прекрасные.

    Таких учителей нигде не найдешь, потому что они наши, родственники …

    Ким Аня

    Нашла на сайте раздел для писем от выпускников и решила написать. просто так, даже не для того, чтобы быть размещенным на сайте.но просто так выражайте свои эмоции.

    11 лет назад почему-то захотелось стать переводчиком. Я, конечно, тоже хотел быть парикмахером или врачом … но родители и знакомые меня пугали: «а вдруг кто-то умрёт от твоих услуг?» В первом случае я мог отрезать клиенту ухо при резке, во втором я мог отрезать что угодно, главное не то. Поэтому пошла учиться в школу, где преподавалось большинство языков. и она была недалеко от дома.

    Итак, я учусь в 1 классе под руководством Елены Юрьевны. отличные ребята, хороший классный руководитель, но какой прикол в том, что я учусь в школе, я до сих пор не понимаю …

    Осознание того, что учиться в девятке – одно из величайших удовольствий, я понял только со временем , так же как со временем пришло осознание того, что переводчиком я не стану. К 7 годам я понял, что буду журналистом, понял, что не могу жить без КВН, что мне нравится быть на сцене и в центре внимания.И вдруг школа открылась мне с другой стороны. Это не только место, где можно, но и в принципе нужно учиться. Это место, где можно, во-первых, расслабиться, а во-вторых, так сказать, в основном раскрыть себя как личность творческая.

    Жизнь закипела, закипела. КВН, школьные концерты, разные мероприятия. Все это познакомило всех учеников школы друг с другом. Девятка стала одной большой семьей, в которой все рады вас видеть. Я с радостью начала ходить в школу.

    Рассказывая друзьям о том, как мы живем, они обычно говорили, что этого не может быть. Оказалось возможно. Если был такой учебник, в котором какой-то ученый провозгласил аксиому о том, что учитель и ученик не могут найти язык между собой не в проекции «начальник-подчиненный», а «человек-человек» или, точнее, «друг-друг», то его сняли с продажи, списали со складов, вывезли из всех библиотек и, вероятно, сожгли. Потому что там была написана ложь. Девятка сломала все стереотипы, вышла на новый уровень.Стало тем, чем я представлял себе школу. и я наконец почувствовал в ней тепло и комфорт.

    Мама предложила мне перейти в другую школу, но я отказалась. Я просто знал, что не могу жить по-другому. Прошли годы, настал день, когда мне пришлось покинуть стены родной школы. Но ее атмосфера осталась со мной. Южно-Сахалинск и Москва … они так далеко друг от друга … Но даже в столице теперь есть часть девятой школы, того тепла, доброты и света, которые живут и существуют только для одного – для вас и я.

    Рыбалко Сергей

    Известные выпускники школы

    Поздеев Эдуард, кандидат физико-математических наук, научный сотрудник лаборатории ядерной физики Университета Вирджинии, лучшая диссертация по физике 2003 года в США

    Огайо Леонид, подполковник МЧС, награжден орденом медаль «За заслуги перед Отечеством II степени»

    Ри Павел, чемпион Сибири и Дальнего Востока по тхэквондо, член сборной России по таэквондо

    Ри Бок Сунг, редактор телерадиовещания на корейском языке “Уримал бансон” Государственная телерадиокомпания “Сахалин”

    Григоренко Инна, старший преподаватель кафедры корейского языка Института востоковедения Сахалинского государственного университета

    Крыско Светлана Александровна, тел. Н., Начальник управления ГРКЦ ГУ Банка России по Сахалинской области

    А Евгений начальник управления информатики Сахалинского областного института подготовки и переподготовки кадров

    Сайко Дмитрий , Чемпион Сибири и Дальнего Востока по лыжным гонкам.

    Гаус Вячеслав, капитан рыболовного сейнера

    МБОУ «Красносельцовская общеобразовательная школа»

    Научно-исследовательская

    Тема работы:

    История моей школы

    в лицах и воспоминаниях “

    Раздел: «Первые шаги в науку»

    Руководитель: Торопкина Таисия Георгиевна

    Учитель начальных классов

    МБОУ «Красносельцовская общеобразовательная школа»

    3

    3 учебный год II .История школы в лицах и воспоминаниях 4

    2.1 О школе 4

    2.2 Воспоминания о Красносельцовской школе 7

    2.3 О выпускниках 8

    2. 4 Выпускники и учителя о своей школе 10

    2.5 Достижения нашей школы 11

    2.6 Воспоминания о школе родителей одноклассников 11

    2.7 Школа глазами одноклассников 11

    2.8 Копилка наших достижений 12

    III … Заключение 12

    IV . Список использованных источников 13

    V … Приложения

    5.1 Приложение №1 «Результаты опроса» 14

    5.2 Приложение №2 «Опрос выпускников школ» 15

    5.3 Приложение № 3 «Школьные достижения» 16

    5.4 Приложение № 4 «Воспоминания наших родителей о школе» 19

    5.5 Приложение № 5 «Школа глазами одноклассников» 20

    5.6 Приложение №6 «Копилка наших достижений» 21

    I .Введение

    Чуть более двух лет назад в поселке Совхоз «Красное Сельцо» появилась новая школа. Мы очень долго ее ждали. Новое здание построено на месте старого, в самом центре села. Он сразу привлек своей красотой не только нас, студентов и жителей, но и приезжих гостей.

    Я хожу в школу с огромной радостью, потому что мне нравится учиться, здесь мои друзья и любимые учителя.

    Школа для каждого из нас – источник знаний и часть жизни. Однажды я подумал: а какая была самая первая школа в нашем селе? С большим желанием ходили в школу ее ученики? А чего они добились в жизни?

    Чтобы ответить на эти и другие вопросы, я решил написать исследовательскую работу на тему «История моей школы в лицах и воспоминаниях».

    Объектив : Изучение истории развития отечественной школы по воспоминаниям наставников и выпускников.

    Задания:

      Познакомьтесь с историей своей школы;

      Развивать исследовательские навыки;

      Научитесь работать с архивными материалами.

    Предмет исследования: история развития Красносельцовской школы, ее выпускники, учителя, работавшие в школе в разные годы.

    Для достижения цели и решения задач я использовал такие методы исследования, как анкетирование, устный опрос, интервью, анализ, описание. В своей работе он дал краткие исторические сведения о школе, рассказал о ее выпускниках, показал сохранившиеся фотографии.

    Много полезного материала, который впоследствии лег в основу исследовательской работы, был получен в результате встреч с учителями – ветеранами и выпускниками разных курсов, школьниками.

    Мы с одноклассниками провели опрос среди учеников 5-9 классов, чтобы выяснить, насколько они понимают важность школы, гордятся ею, знают ее историю.

    Респондентов – 35.

    На основании данных, полученных в ходе опроса, я для себя отметил, что большинство учеников поверхностно знакомы с историей своей школы, это окончательно подтвердило меня в актуальности моей работы. (Приложение № 1)

    II . История школы в лицах и воспоминаниях

    2.1 О школе

    Поселок совхоза «Красное Сельцо» в 2014 году отметит свое 75-летие.Его нет ни на одной географической карте, но здесь живут замечательные люди. В совхозе много детей, которых учат и воспитывают талантливые педагоги.

    До 1960 года в совхозе не было школы, ученики ходили в начальную школу села Красное Сельцо. Сыромясов И.Н. в то время работали учителями. и Хаврошина З.А.

    Из воспоминаний старейшей жительницы села Шмыгина Пелагеи Никифоровны: «Я родилась в 1927 году в селе Надеждина Карбулатского района Саратовской области.В пять лет переехали в совхоз «Красное Сельцо». В то время наш поселок состоял из двух старых деревянных построек барачного типа, покрытых старой ржавой соломой. В них проживало несколько семей переселенцев.

    В восемь лет меня отправили в школу. Это был старый дом с двумя классами: на 1-2 и 3-4. Студентов было мало, не больше двадцати. Сюда приезжали дети из всех окрестных деревень. Нас учили два учителя – Антонина Георгиевна (фамилии не помню) и Вера Васильевна Кузнецова.Потом они жили в школе. «

    « Я проучилась в школе всего два года, – продолжила рассказ Пелагея Никифоровна, – потом она ушла. Надеть было нечего. Так что в этих двух классах я осталась до конца жизни ».

    Из рассказа Героя Социалистического Труда Полины Ивановны Борисовой, 1931 года рождения, мы узнали, что она ходила в эту школу все 4 года, а потом продолжила учебу в Рузаевке.

    Старейшины села ходили в ту же довоенную школу: Н.П. Гусева, Т. Метелкина, Л.А. Рябова, Г.В. Мирошина. К сожалению, фотографии этого здания не осталось, и мы можем судить об этом только по воспоминаниям очевидцев.

    В 1960 году в центре совхоза построили начальную школу. Здание было деревянным, с тремя классными комнатами и отапливалось голландской печью. Сыромясов И.Н., Хаврошина З.А., позже Барсукова Е.И., Жеребцова А.С. занимались преподаванием. и Кучина В.И.

    Из воспоминаний одной из первых учениц новой школы Карельской Нины Викторовны: «Елена Ильинична Барсукова учила нас 4 года.Вместе с ней мы занимались не только письмом, математикой и чтением, но и трудом: учились шить и вышивать, участвовали в художественной самодеятельности ».

    Начальная школа просуществовала всего 11 лет и дала знания 173 ученикам. В настоящее время сохранилось здание начальной школы, и в нем проживают рабочие хозяйства.

    В 1971 году была построена новая одноэтажная школа на 192 учащихся. В его строительстве большую помощь оказали все жители села: родители, учителя, ученики.

    Из воспоминаний Заслуженного учителя Республики Мордовия Аллы Алексеевны Гладилиной:

    «Этот дом не стареет годами.

    Вечно молодой, звучный, озорной.

    Глянешь – и из памяти взорвется.

    Молодость – далекая и родная.

    Да. В этом вечно молодом, звенящем, озорном доме я 42 года проработала учительницей русского языка и литературы.Кропотливым трудом она подарила стране прекрасных учителей, экономистов, врачей. и просто рабочие.

    Дальний 1971 год. Все силы направлены на открытие новой школы. Уложен асфальт, тракторы вывозят строительный мусор, автомобили везут саженцы фруктовых деревьев. Работники питомника посадили на территории школы розы, спирею японскую, флоксы. Учителя и родители красили забор, мыли классные окна, полы.

    Сначала школе было восемь лет. В 1972 году ей присвоен статус средней.

    Зубрилкина Мария Дмитриевна стала первым директором школы … Она руководила школой два года. Бывшие студенты вспоминают ее с большой нежностью.

    С 1974 по 1977 год его возглавлял Тихонов Валерий Иванович.

    Из воспоминаний: «В 1974 году мне предложили работать директором Красносельцовской средней школы. Я планировал продолжить в нем работу, которую начал делать в Сузгарьевской школе – оборудование кабинетов по разным школьным дисциплинам, начиная, конечно, с математики, имея в виду в будущем переход на офисную систему обучения.

    Школа выглядела отлично, организована, ученики активно помогали совхозу собирать яблоки, картошку, ягоды. В совхозе оплачивалась работа школьников, а также выплачивались премии, часть из которых мы потратили на дополнительное оборудование для школы. В частности, они закупили радио и проекционное оборудование, чтобы рассказы учителей сопровождались демонстрацией видеоклипов и слайдов, а также магнитофонных записей. Систематически проектировались и обустраивались кабинеты, изменялся внешний вид учебных кабинетов.

    Помимо классной и внеклассной работы, много времени уделялось организации жизни тех школьников, которые жили в школе-интернате. Это были дети еще из 7 населенных пунктов, в которых сохранились восьмилетние или начальные школы, либо вообще не было школ: Татарский и Русский Шебдасов, Трускляй, Пушкино, Новый Усад, Озёрок, Макаровка.

    В 1977 году перешел в Трускляйскую школу ».

    1977-1984 директор школы – Есин Евгений Петрович .

    Под его руководством в 1978 году при школе был построен тир, в 1979 году оборудована спортивная площадка, несколько лет работал трудовой лагерь «Дружба». В 1982 году школа заняла 3 место в смотре производственных бригад Мордовской АССР и получила трактор МТЗ-80.

    1983 г. Молодого специалиста Василия Андреевича Макаркина отправляют в Красносельцовское училище учителем физики. С мая 1984 года этот замечательный, предприимчивый, неугомонный человек, «Отличник народного образования» руководит нашей школой.

    2.2 Воспоминания о Красносельцовской школе …

    «Интересные времена …» – так емко и индивидуально охарактеризовала годы своей работы Глава Рузаевского муниципального района Иняткина Нина Васильевна.

    «15 августа 1982 года, будучи студентом 5 курса математического факультета, я приехал на практику в одну из крупнейших школ региона. В нем обучались 324 студента. Период самостоятельной работы в этой школе составляет всего 3 года (с 1983 по 1986 год), но он оказал существенное влияние на мою судьбу.Пришлось работать завучем и учителем. Здесь я получила первый опыт лидера, первые уроки общения и управления учениками, родителями, коллегами », – вспоминает Нина Васильевна.

    «Красносельцовская школа – потрясающая школа! Уже тогда он был лучшим в регионе, с богатыми традициями и заслуженной славой. Это сильный, плодотворный, монолитный, дружный коллектив, похожий на единый коллектив. А какие «козыри» в их деловом и педагогическом мастерстве! Каждый педагог – яркая, неординарная личность со своей «изюминкой».Опытные, уважаемые, маститые: Зубрилкина М.Д., Есин Е.П., Гладилина А.А., Воеводина М.А., Козлова Г.А., Евсеева Л.П., Киреева Л.А., Кудаев Г.А., Яшков А.П., Литякина К.Ф.! Выражаю чувства искренней любви и благодарности за особые уроки. Уроки, которые научили меня контролировать себя, разумно вести себя в ситуации, учитывать, прежде всего, интересы людей, строить отношения, ценить традиции », – подчеркивает Нина Васильевна.

    С 1973 по 1987 год старшей пионерой работала замечательная учительница, «Заслуженный работник общего образования Российской Федерации» Киреева Лидия Александровна.

    Вот как она говорит о том времени: «Это не просто годы работы, это мой рост, вдохновение. Что Учителя работали со мной с большой буквы, с искрой в глазах, с любовью в сердцах. Не было ни одного равнодушного учителя. Жизнь в школе кипела: просмотры, конкурсы, конкурсы. И всегда Красная Деревня первая! Бит барабана и песни горна до сих пор призывно звучат в моей душе! “

    2.3 О выпускниках школы

    С 1971 по 2013 год, за 43 года своего существования, школу закончили более 1400 мальчиков и девочек. Как в прошлом, так и в настоящее время выпускники посвятили свою жизнь развитию села, области, республики, страны.

    Где бы ни работали наши выпускники: менеджеры и врачи, финансисты и программисты, военные и журналисты, животноводы и механизаторы. О каждом из них можно сказать только добрые слова.

    Дальний 1972.Второй выпуск из нашей школы – 25 детей младшего возраста. Среди них – бригадир кормовой бригады Сергей Сергеевич Беляков, награжденный Орденом Трудовой Славы 3 степени в возрасте 27 лет.


    Обладая врожденными организаторскими способностями, он был умелым руководителем своего дела. Всегда отличался честностью, порядочностью. Именно про него можно сказать: «Где родился, там и пригодился».

    Вергасов Михаил Петрович, выпускник 1974 г., поступил на лечебный факультет МГУ.Н.П. Огарева. Сейчас он заведующий травматологическим отделением Рузаевской ЦРБ, врач высшей категории. В конце 80-х годов врачи кафедры под его руководством первыми в Мордовии освоили операции остеосинтеза по методике академика А.В. Котенко («Металл с памятью формы»).

    Из воспоминаний выпускницы Красносельцовской школы, редактора спецвыпусков «Российской газеты» Ольги Кочкаревой.


    Я учился в любимой школе с 1983 по 1993 год.И мне кажется, что школьные годы были для меня интереснее и ярче, чем студенты. До сих пор помнят многие моменты той беззаботной жизни. Это было по-настоящему счастливое время: традиционные сентябрьские походы «на рябину», КВН, участие в олимпиадах … Через год после окончания школы я поступила на факультет журналистики филологического факультета ЕГУ. До сих пор с благодарностью вспоминаю своих учителей: Рукавишникова Т.В., Шмелькова Т.Н., Масакова А.П. Ведь благодаря им я нашла свой путь в жизни.

    Из воспоминаний моего папы Юрия Терехина, выпускника 1987 года.

    Вспоминая свое школьное детство, я, кажется, переживаю те минуты заново.

    Школа для меня началась в 1982 году, когда мы переехали из Пензенской области в Красное Сельцо. Помню глаза классного руководителя Литяйкиной Клавдии Федоровны … Своим суровым, но в то же время добрым взглядом она учила нас понимать и видеть хорошее. Ее справедливые замечания воспитали в нас честность, порядочность, ответственность во всем.Она могла и пошутить, и «взбесить» кого угодно, но в то же время она была доброй и терпеливой по отношению к нам, студентам.

    Среди наших выпускников:

    Зубрилкин Валерий Дмитриевич (Валерий Димитров) – Глава администрации города Саров Нижегородской области.

    Козлов Алексей Вячеславович – Подполковник Федеральной службы безопасности Российской Федерации.

    Гладилин Владимир Николаевич – заместитель главы Рузаевского муниципального района.

    2.4 Педагоги о своей школе

    «1971 год, – делится воспоминаниями бывшая выпускница, а ныне учитель нашей школы Валентина Владимировна Назарова, – в нашем совхозе открывается новая школа. Я сделал первый звонок! А моя первая учительница Барсукова Е.И. перенес меня в этот чудесный мир знаний. Прошли годы … Сменились учителя – Воеводина М.А., Зубрилкина М.Д.

    У меня всегда остались хорошие воспоминания о родной школе и ее учителях ».

    Иляева Любовь Петровна – выпускница 1982 года. В настоящее время – директор МБОУ «Трускляйская общеобразовательная школа»: «О школе вспоминаю с благодарностью. Ведь знания, которые дали мне наши дорогие учителя, очень пригодились при выборе профессии. Сейчас вся моя жизнь связана со школой, с детьми. Я учу детей ценить и уважать своих учителей и с благодарностью принимать те знания, которые мы им дарим ».

    Учитель истории Красносельцовского училища Тамбовцева Людмила Владимировна с 1977 по 1989 год каждый день шла проторенным путем. в эту школу, где она сама учит детей: «Я связываю незабываемые моменты своей жизни со школой.Именно эту школу я считаю своим домом ». (Приложение №2)


    2.5 Достижения нашей школы

    Говоря о достижениях школы, в первую очередь нужно сказать о медалистах. Из школы вышли 33 золотых и 33 серебряных призера. (Приложение №3).

    1993, 1999 – учителя – победители областного конкурса «Учитель года».

    2012 г. – студент – победитель муниципального конкурса «Студент года».

    2013 – школа награждена Дипломом за достижение лучших результатов в социально-экономическом развитии Рузаевского муниципального района за 2012 год

    2013-2014 учебный год – ученики школы победители и призеры в 166 городские, республиканские, всероссийские и международные олимпиады и соревнования.

    У многих моих одноклассников в этой школе есть родители, дяди, тети и даже бабушки и дедушки. Каждый из них внес свой вклад, свой вклад в развитие школы.Кто-то посадил дерево, кто-то ремонтировал мебель, а кто-то просто ухаживал за цветами.

    2.6 Воспоминания о школе родителей моих одноклассников

    Нам было интересно, какие воспоминания у старшего поколения остались о школе, в которой мы, их дети, учимся сейчас.

    (Приложение №4).

    2.7 Школа глазами одноклассников

    Школа – это то место, где больше всего воспитываются дети. Это место, где хоть кто-то заботится о ребенке и его проблемах.Каждый имеет право рассчитывать на школу как на место, где он может почувствовать свою значимость в жизни, свою потребность.

    На одном из уроков нам задали вопрос “Что для вас школа?” Каждый из нас постарался ответить максимально откровенно.

    (Приложение №5)

    2.8 Копилка наших достижений

    История школы пишется делами ее учеников: учебой, спортивными достижениями, коллективными и творческими подвигами. Копилка наших достижений – грамоты, благодарственные письма, медали.

    (Приложение №6)

    III Заключение

    Проанализировав имеющиеся материалы, поговорив с учителями – ветеранами, выпускниками разных лет, я узнал много интересного о школе и восстановил некоторые факты своей истории.

    Считаю, что тема моей работы актуальна и ее следует продолжить.

    История школы неразрывно связана с историей малой родины и каждый должен знать: где он учится, кто его учит и воспитывает.И самое главное, эти знания необходимо передавать из поколения в поколение. Думаю, эта работа может заинтересовать не только моих одноклассников, но и всех учеников школы и может быть использована в работе созданного в школе музея.

    Я хочу закончить свою работу словами заслуженного учителя А.А. Гладилиной: «Вечно молодой, звенящий, озорной дом – это родная школа. Человек начинает вспоминать себя именно с первого школьного звонка, с первого букета для своего первого учителя, от своих первых школьных друзей.Пусть любовь к школе не иссякает, пусть в коридорах всегда звучит задорный смех, а в классах – чарующая тишина. «

    IV. Список использованных источников:

      Воспоминания очевидцев событий.

      Книги заказов для учащихся МБОУ« Красносельцовская общеобразовательная школа ».

      Фотоматериалы школьного архива.

      Фотографии учителей-ветеранов.

    Приложение №1

    Результаты опроса:

    Всего респондентов – 35.

    Вопросы анкеты

    1. Знаете ли вы историю школы, в которой вы учитесь?

    2. Нужно ли мне знать историю моей школы?

    А) это наша история -60%

    Б) гордиться своей школой-40%

    В) Не знаю

    3. Нужно ли в школе создавать музей?

    Приложение №2

    Анкетирование выпускников

    Мы провели анкетирование выпускников разных курсов.Вопросы следующие:

    1. Когда вы учились в нашей школе?

    2. Какие события школьной жизни оставили след в вашей жизни?

    Что вам запомнилось больше всего?

    3. Были ли вам полезны полученные в школе знания?

    4. Что бы вы хотели пожелать современным школьникам?

    На вопрос «Были ли полезны полученные в школе знания?» – 100% респондентов ответили «да».

    На второй вопрос большинство респондентов ответили, что мероприятия, проводимые в школе, были захватывающими и интересными. Особенно запомнились «День самоуправления», «Педотряд», «Зарница», подготовка к Новому году.

    Среди желаний современных школьников – сохранять школьные традиции: уважать учителей, слушаться взрослых и хорошо учиться.

    Приложение № 3

    Достижения школы

    Золотой медалью удостоены:

      Волкова Татьяна (1975)

      Есина Светлана (1982)

      Захарова Галина Борис (1983)

      Тамбовцева Людмила (1984)

      Завразина Светлана (1984)

      Спрыжкова Наталья (1985)

      Макушкин Анатолий (1985)

      Зубрилкин Валерий (1988)

    10.Мичурина Елена (1989)

    11.Давыдов Игорь (1990)

    12.Богомолова Марина (1991)

    13.Александрова Светлана (1991)

    14.Киреев Юрий (1992)

    15.Кочкарева Ольга (1993)

    16.Ешкина Елена (1993)

    17.Киселева Лариса (1994)

    18.Жирнова Ольга (1994)

    19.Алюков Олег (1995)

    20.Ключников Алексей (1995)

    21. Кевбрина Наталья (1995)

    22 Банников Евгений (1996)

    23.Колыженков Сергей (1997)

    24.Шмелков Андрей (1999)

    25. Пьянзина Юлия (2000)

    26. Комолятов Сергей (2000)

    27 Банников Алексей (2000)

    28. Глазкова Татьяна (2002)

    29 Бурмистрова Татьяна (2003)

    30. Соломанина Анастасия (2004)

    31. Дивеева Елена (2004)

    32. Чекашева Екатерина (2007)

    33. Аливаева Екатерина (2010)

    серебра медаль:

      Есин Виталий (1988)

      Ерасланкина Галина (1988)

      Ирина Парваткина (1989)

      Сулеев Сергей (1989)

      Тюрина Марина (1989)

      Есланкина Юрийна 9 (19902) (1991)

      Казеева Людмила (1991)

      Мишакина Наталья (1991)

    10.Орешина Наталья (1991)

    11.Пальципа Наталья (1991)

    12.Петрушина Ирина (1993)

    13. Соломанина Елена (1994)

    14. Шилкина Наталья (1995)

    15. Куликова Наталья (1995)

    16.Мичурина Марина (1995)

    17. Кечуткина Лидия (1997)

    19. Адышкина Надежда (1998)

    20. Ванкин Олег (1998)

    21. Логинова Мария (1998)

    22. Назаркин Сергей (1998)

    23. Макарова Ольга (1999)

    24.Масакова Ирина (2000)

    25 Шевякова Татьяна (2000)

    26. Степанова Лилия (2001)

    27. Метелкина Татьяна (2001)

    29. Дедкова Екатерина (2003)

    30. Тюмина Нина (2003)

    31. Пантилейкина Татьяна (2010)

    32 Гладилина Татьяна (2013)

    33. Макушкина Марина (2013)

    Приложение №4

    Воспоминания родителей о школе

    Велмакина Воспоминания о Маше мать, выпускница 1991 года.

    Всегда с удовольствием вспоминаю школьные годы.

    Первым моим учителем была Галина Анатольевна Горшкова. Она научила нас добру, справедливости, воспитала в себе привычку работать не покладая рук. В ее отношении к детям много радушия, тепла и поистине материнской заботы о каждом ребенке … Школа – это большая семья для каждого ученика, это одно из прекрасных времен в жизни человека. Воспоминания о ней остаются самыми добрыми и яркими.

    Логинова Мария, выпускница 1998 года, мама Сараева Вадима, вспоминает:

    – «Школьные годы прекрасны», – поется в песне.Да, они самые беззаботные и счастливые. Хотя некоторые так не думают и хотят побыстрее бросить школу, хотят быть независимыми, взрослые, но иногда забывают, что мир взрослых – это очень сложный мир.

    Школ много, но каждая школа, как и человек, имеет свое лицо, душу, сердце. А душа школы зависит от главных героев – учителей и учеников …

    Каждый из нас помнит что-то свое о родной школе. Для кого-то это дискотеки, для кого-то олимпиады, конкурсы, любимые уроки.

    В моей памяти навсегда останутся чудесные школьные вечера.

    И я считаю, что именно школа сыграла важную роль в формировании нас как личностей.

    Приложение № 5

    Школа глазами одноклассников

    Лена Продана :

    Лично для меня школа – второй дом. И мне все равно, в какую школу пойти. Школа – это место, где мы собираемся утром, проводим уроки, готовимся к мероприятиям, соревнованиям, а потом все вместе идем домой.Не знаю, как другие, но для меня школа – это учеба и жизнь.

    Долгова Ирина:

    В моей школе лучшие учителя. Они не просто проводят уроки, а каждый старается заинтересовать их своим предметом. Все вместе и каждый учитель в отдельности многому нас учит.

    Смирнова Карина :

    В нашей школе светлые классы, и каждый уголок класса освещен солнцем. Школа чистая, уютная и светлая. И еще много цветов.

    Табылдиев Майрамбек:

    Еда в школьной столовой очень вкусная и сытная. Мне там очень нравится.

    Шарашкин Миша :

    В нашей школе работают различные кружки и секции. Каждый может выбрать то, что ему нравится. Я хожу в футбольную секцию, потому что больше всего люблю уроки физкультуры. Особенно мне нравится играть в футбол.

    Вардина Арина :

    Школа – это второй дом, где мы учимся, общаемся, заводим друзей и большую часть времени проводим вместе.

    Приложение № 6

    Копилка наших достижений

      Дмитрий Терёхин – победитель школьного конкурса «Лучший ученик школы» 2011 г .;

      Дмитрий Терёхин – победитель школьного конкурса «Лучшее портфолио», 2012 г .;

      Долгова Екатерина – участница городского конкурса «Серебряная музыка», 2013 г .;

      3 класс – победители первой научно-практической конференции «Мой дом, моя семья, моя республика», 2013 г .;

      Павельева Кристина и Солдаткина Кристина – победители республиканских соревнований по легкой атлетике 2013 г .;

      Долгова Ирина – участница республиканского конкурса «Юные пианисты», 2013 г .;

      Шарашкин Михаил, Махров Иван, Шинкин Владимир – призеры городских соревнований по футболу, 2013 г.

    участников мордовского праздника «Шумбрат» объединит танцевальный флешмоб. В «Кузьминках» прошел традиционный мордовский национальный праздник «Шумбрат» & nbsp Мордовский национальный праздник Шумбрат

    Праздник «Шумбрат, Мордовия!», Посвященный 1000-летию единения мордовского народа с народами Российского государства

    Празднование праздника «Шумбрат, Мордовия!», Посвященного 1000-летию единения народа Мордовии. мордовский народ с народами Российского государства

    Цель мероприятия: – способствовать формированию у детей чувства любви, уважения к культуре мордовского народа;

    Вызвать у детей интерес к прошлому, истории своего края, познакомить с мордовским национальным костюмом, народными обрядами и традициями мордовского народа;

    Формировать музыкально-слуховые номера, интонацию мордовских народных песен и исполнение мордовских танцев;

    Знакомство с особенностями национального характера мордовского народа

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    Матрена Садыкова
    Праздник «Шумбрат, Мордовия!», Посвященный 1000-летию единения мордовского народа с народами Российского государства

    Празднование праздника «Шумбрат, Мордовия!», Посвящается к 1000-летию единения мордовского народа с народами Российского государства

    Цель мероприятия: – способствовать формированию у детей чувства любви, уважения к культуре мордовского народа;

    Вызвать у детей интерес к прошлому, истории своего края, познакомить с мордовским национальным костюмом, народными обрядами и традициями мордовского народа;

    Для формирования музыкально-слуховых исполнений, навыков интонации мордовских народных песен и исполнения мордовских танцев;

    Знакомство с особенностями национального характера мордовского народа.


    Музыкальный праздник «Шумбрат, Мордовия!»

    Мюзик-холл украшен национальными орнаментами, костюмами и предметами быта мордовского народа

    Хозяин: Шумбратада келгома инжт! Шумбратада Шаббат! Доброго времени суток дорогие гости! Привет ребята! Сегодня мы собрались здесь на праздник, посвященный нашей республике, нашей малой родине. Ребята, скажите, как называется республика, в которой мы живем?

    Дети: – Мордовия!

    Ведущий: Как называется город, столица Мордовии?

    Дети: – Саранск!

    Хост: справа.

    Ведущий. Ребята, как называется город в котором вы родились,

    вы живете, в школу ходите?

    Дети: -Рузаевка!

    Хост: справа. Это наша малая родина.

    Ведущий:

    Я знаю, что есть города на земле

    Интереснее, красивее, крупнее,

    Но судьбу у меня навсегда связала

    Я со своей доброй Рузаевкой.

    1тч.

    Здравствуйте, Мордовия, здравствуйте,

    Здравствуйте, родная земля!

    Щедрая Мордовия, светлая Мордовия

    Песня моя хорошая!

    2уч.

    Республика!

    Ваш гость – ваш сын и брат

    Вы почитаете его как друга

    Шумбрат – все вместе.

    3тч.

    Шумбрат! Шумбрат, Мордовия!

    Гайняк! Гайняк, Мордовия!

    Kelgoma kraenke-nai panji maenke

    Мокшэрзян район шачема-касома!

    Ведущий. Сейчас Мордовия – многонациональная гостеприимная республика. Все народы республики осознают, что основы их хорошей жизни – в братской семье народов России.

    4тч.

    Моя земля! Дорогая Мордовия!

    Вот мы родились, здесь мы живем

    Везде славим свои богатства

    Поем о мордовской красавице

    5тч.

    Здесь в Мордовии поля без опушки,

    Богатые леса до небес,

    Игра из весенних лучей –

    Расцвела мордовская земля!

    6тч.

    Вокруг звенят капли.

    Ручьи поют и шумят.

    Про солнечную Мордовию

    Ребята хотят спеть.

    Песня «Роман Аксяс»

    Хозяин: В нашей республике живут люди разных национальностей: мордовцы, русские, татары и др., И все они живут очень дружно, как одна семья.

    7уч: Мордовия! Моя земля,

    Родина роз и соловьев.

    Мордовия! Страна певцов

    Страна стихов и смельчаков!

    8тч.

    Здесь небо везде чистое

    И солнышко припекает

    Я знаю, что красивее нет

    Моя Мордовия!

    9тч.И как здесь легко дышится

    Какое пространство леса

    Слышны родные песни

    Над мокшей и сурой.

    10тч.

    Наша родная земля – ​​мордовская земля,

    Все наши песни и стихи вам

    А мы любим открытые поля

    Суры и мокши – чистые пруды!

    11тч.

    Земля красивее,

    Мне другого не надо.

    Ты тоже Россия,

    Моя мордовская земля!

    12 часов

    Мы мастера исполнения.

    Мы все русские и мордовцы.

    Русские песни пели

    Теперь мордовку едим.

    Песня «Луганиаса келуняс» – в исполнении средней группы

    13тч.

    Моя Мордовия – леса и пашни,

    Цветы и птицы – вольная страна.

    Стороны моей милой красивее

    Есть ли на свете другая сторона?

    14тч.

    Время – счастливое время

    Реки дружбы – Мокша и Сура!

    Чтоб слова звенели песнями

    Смешались с русскими мордвами!

    15тч.

    Он протянулся, sas tundas

    Wandy uly mazy mais

    Sembe narmottne saikht meki,

    Konat tushendst lambe kryis.

    Песня “Нармоннятне лиеда”

    Хозяин: Родина! Что за слово! Сильное слово! От этого слова веет клубникой, испеченной солнцем, и рекой, журчащей по камням, сену и хлебу весной,

    , которая начинается с потрескивания набухающих почек.

    16тч.

    Мордовия! Я называю тебя милым

    И самой дорогой стороной

    В конце концов, ты меня напоил и накормил

    А мне не нужна другая земля.

    17тч.

    Вы ни с чем не сравнимы

    Очаровываете красотой

    Моя любимая земля

    Я горжусь вашей судьбой.

    18 часов

    Во Франции, в Италии

    В Америке везде!

    Матрешки мордовские

    По отличной, отличной цене.

    19тч. Мордовские умельцы

    Эти чудеса творят

    Про деревянных кукол

    везде говорят.

    Песня «Матрешка»

    Ведущая.

    На мордовских сходах

    Давно наши бабушки

    Песни пели, танцевали

    Ткань.

    Вместе ткали, вышивали,

    Играть не забывали.

    Ребята! Сегодня мы сыграем в мордовскую игру «Ацинат, ацинат» («Ладно, ладно»)

    Ацинат, ацинат

    Сараз вацихт кяднянза

    Ешиньяса стазен (шахта в реке)

    Пархазеньяса (

    руки)

    Выполняем пальчиковую гимнастику для рук: Тя сурнес – бабаце

    Тя сурнес-ятье, тя сурнес-алаце,

    Тя сурнес – папа, тя сурнес – месяц!

    Ведущий.

    В России, среди березовых просторов,

    Есть поляна – Мордовия моя!

    Она как песня матери, с которой

    Он пошел за горы и моря.

    На той поляне есть прекрасный город,

    Мой кормилец и мой вдохновитель.

    Ивы склонились над Мокшеей,

    То же, что у Оки.

    Реки соединяют волну с волной:

    И вот один поток журчит.

    Мордовия! Любимая навсегда!

    Моя поляна – моя сторона.

    Песня «Шахем экстрим» – в исполнении Насти Балясниковой

    Ребенок:

    Цветут сады, горят рузаевские огни,

    А мирный день гуляет по планете.

    Сегодня радостный праздник:

    Танцуйте, пойте, веселитесь, дети!

    Танец «Сударушка»

    Ведущая:

    Наша республика богата лесами, в которых живут животные, растут ягоды и грибы. А какие красивые луга, где сочная трава, цветут красивые цветы, жужжат пчелы, щебечут кузнечики, и какие вкусные красносельцовские, арч-голицынские и левженские яблоки, ягоды и фрукты.

    Ведущий: А теперь, ребята, отгадайте загадки.

    1. Не дерево, а с листьями. Аф шуфта, и лопается,

    Не сорочка, а сшитая. Аф панар, стаф,

    Не человек, а разговаривает. Аф ломан а корхтай (книга)

    / книга /.

    2. Белое поле Пакшья акша

    Семена черные. Видмотне равчт.

    Кто умеет сеять, Кие маш – видеомост,

    Умеет собрать ухабистый мост

    (Читает книгу) (книжка лувомас)

    Ведущий.

    А теперь послушаем пословицы – валмворкст

    Ялгатне содвихт зиянтста – Друзья известны в беде.

    Vide kis yin nyurhkyanias – Правдивая дорога самая короткая.

    Шахема вастфтома ломант, код пизофтома – Без родного места человек как без гнезда.

    Шахема вастта питни мезге аш – Нет ничего дороже родного места.

    Ес кудсот стенатневок для отдыха – В твоем доме и стены помогают.

    Ведущий: Раньше, да и сейчас, и русские, и мордовцы любили веселиться.На все праздники они исполняли свои народные песни.

    Песня «Лаймовое время»

    Ведущий: Прощаясь, очень хочу пожелать тебе:

    «Пусть город начинается с тебя,

    Ты родился в его объятиях

    В народе говорят, что это не так. зря:

    Где ты родился, там тебе пригодился!

    Среди дочерей и славных сыновей

    Учись, расти и набирайся сил,

    И стань хозяином своей Рузаевки.

    И в реку жизни влей ручей! «

    Ведущий.И в завершение нашего праздника хочу сказать: «Наши мордовцы очень гостеприимны и, встречая своих гостей, всегда угощают их мордовскими блинами и мордовским напитком – Позой»

    Озак, озак, поза сими шва , ярцак сурон пачат

    Сада мелезд ладят.

    В нашей жизни меняется все: вещи, города, села, профессии, одежда … Не меняются только национальные праздники, которые продолжают жить, пока живут люди. Национальные праздники – это праздники души и сердца народа.
    Что означает Шумбрат? Это не просто «здравствуйте», а «будьте здоровы». Здравствуйте, мордовские обычаи и обряды! Привет, мордовские песни! Здравствуйте, древняя мордовская культура!
    Глава района Владимир Шкунов, глава администрации района Александр Макаров, депутат областного парламента Борис Столыпин, главы администраций сельских и городских поселений муниципального образования, а также руководители крупнейших промышленных предприятий муниципального образования. Район приехал, чтобы окунуться в неповторимую атмосферу села с его гостеприимством и радушием.Они поздравили всех присутствующих с праздником и вручили лучшим жителям села благодарственные письма и подарки.
    – Основная идея праздника – продемонстрировать лучшие национальные культурные традиции мордовского народа, – сказал глава региона. «Сегодня, как никогда, общество нуждается в сохранении и укреплении народных традиций. Этот праздник важен не только для мордовского населения региона, но и для всех жителей Инжана.
    Со словами приветствия к участникам и гостям праздника обратился глава администрации Александр Макаров:
    – Нужно любить родную культуру и язык.Отрадно, что самосознание народа растет из года в год, и в этом великая роль людей, которые на протяжении всей своей жизни пропагандируют и популяризируют мордовскую культуру.
    И Борис Столыпин выразил уверенность, что этот праздник будет способствовать возрождению и сохранению национальной культуры мордовского народа и гармонизации межнациональных отношений в регионе.
    Кстати, в рамках объявленного губернатором области Сергеем Морозовым «Года добрых дел» депутат Законодательного собрания преподнес подарок не конкретному жителю Черемушкина, а сразу всем сельчанам.По крайней мере, самой младшей из них
    пригодятся волейбольная сетка и набор мячей.
    … У мордвы сохранилась древняя традиция перед началом какого-либо важного дела, а также перед началом любого национального праздника проводить обряд священной исконной свечи «Штатол». Именно с этого и начался праздник. Какой «Шумбрат» без мордовских песен! Гости в полной мере насладились мелодичными мордовскими и русскими песнями, традиционной полифонией.
    Мордовцы очень гостеприимны.На этот раз тем, кто успел насытиться духовной пищей, было чем поправиться. На столах, накрытых белоснежной скатертью – ухо и квас.
    – Понять и осмыслить культуру своего народа можно, только почувствовав ее в себе, – глава Мордовской национальной
    автономии Инзенского района Иван Смолкин. – Когда вышитые бабушкой полотенца и скатерти станут для вас бесценными. И когда вы обращаетесь к ритуалам и традициям, не только потому, что это кладезь мудрости, но также потому, что это ваши корни.Забыв о них, мы разрываем связь между временами и поколениями.

    С мордовского языка слово «шумбрат» переводится как «привет». В этот день повсюду слышно: «Шумбрат, у тебя гости!», «Шумбрат! Мира и здоровья! «

    Мы рады, что наш национальный праздник проходит в Москве уже шестой год. Ежегодно нашими гостями становятся от пяти до десяти тысяч горожан. Все они имеют возможность познакомиться с культурой Республики Мордовия через песни, костюмы, музыку и творчество », – сказал Олег Ишуткин, исполнительный директор МПОО« Мордовское земличение ».

    И вот площадь перед сценой парка начинает заполняться людьми. Они с интересом смотрят на прилавки с традиционными сувенирами и деликатесами. Чего тут только нет! А также резные деревянные игрушки, колотушки, свистульки, вышитые яркими нитками и бусинками фартуки, украшения.

    Вот тут посреди помоста выходят шикарные мужчины и женщины с музыкальными инструментами – аккордеоном и бубном. Они начинают петь веселые частушки и приглашают гостей на танцы.Детям особенно понравилось развлечение – они присоединяются к артистам, хлопают в ладоши и улыбаются.

    Вот мы с внучкой погуляли по парку и решили посмотреть, что это за праздник. Очень красиво и интересно! Правда, у нас по расписанию тихий час, но внучка не хочет уходить, видимо, придется перенести, – говорит посетительница парка Тамара Ермакова.

    Главное – гармошка

    Конечно, ни один «Шумбрат», да и вообще любой мордовский праздник не обходится без песен, музыки и танцев.

    Женщин в национальных костюмах – с разноцветными фартуками и богато украшенными головными уборами – все чаще можно увидеть вокруг. На сцену начинают выходить разные коллективы, приветствовать гостей и исполнять для них традиционные и любимые песни.

    Антонина Артюхина рассказала, что мордовцы любят устраивать шумные праздники.

    Мордовцы любят встречаться, иногда им даже не нужен повод! Каждый праздник наполнен песнями и танцами, а главное – звуками аккордеона.Могу сказать, что это наш самый главный музыкальный инструмент, – с улыбкой говорит Антонина.

    Разнообразие нарядов

    Наряды мордовских народов отличаются большим разнообразием и богатым декором. У каждой женщины повседневный и праздничный наряд.

    Наряды для торжественных случаев богато украшены разноцветной вышивкой. Основа праздничного декора – «панар» – удобная рубашка без воротника, поверх которой надеты пояса, набедренные повязки и фартуки.Также немаловажную роль играют украшения.

    Испокон веков в деревнях ткали украшения из бисера, а также создавали монисто – колье из монет. Главное шустро! Чем больше мониста и бус, тем богаче женщина, – говорит участница ансамбля «Колопинские голоса» Нина Гутарева, одетая в пурпурную рубашку с зеленым фартуком. «Для нас этот праздник – радость, единство. Это возможность познакомиться с земляками и познакомить другие народы с их традициями.

    Шумбрат объединяет

    Помимо мордовских коллективов на празднике присутствовали представители другого народа – татар.В татарском культурном центре Москвы «Мирас» отметили, что такие праздники служат объединению народов.

    Самое главное – стремиться к объединению. Народы объединяет культура. Чем больше у нас будет таких праздников, тем лучше, – сказала Таниза Кармышева.

    Почетными гостями мероприятия стали уроженцы Мордовии, российские спортсмены Денис Нижегородов, двукратный призер Олимпийских игр, чемпион мира, и Ирина Станкина, заслуженный мастер спорта России, чемпионка мира по легкой атлетике.

    Между тем, все больше горожан приезжают посмотреть выступления коллективов, сфотографироваться с умными артистами, попробовать национальную кухню и получить от мордвы особенный подарок – искреннюю радость и улыбки.

    Как сообщает «Национальный Акцент», представители мордовских общин из разных уголков России примут участие в третьем региональном мордовском празднике «», который пройдет в Ульяновске 28 мая. Об этом сообщает пресс-служба правительства РФ. Ульяновская область.

    На территории парка Владимирский сад будет развернуто несколько развлекательных заведений. Приехавшие на праздник станут гостями в мордовских домах, примут участие в конкурсе «Играй на аккордеоне», посетят выставку народных промыслов. Будут проведены соревнования по национальным видам спорта, пройдут мастер-классы по народным промыслам, организован конкурс юных чтецов.

    В рамках фестиваля состоится праздничный концерт, участниками которого станут лучшие любительские и профессиональные коллективы Ульяновской области, а также артисты из Мордовии, Татарстана, Чувашии и Самарской области.

    По словам председателя областной Мордовской национально-культурной автономии Владимира Софонова, основная идея праздника – продемонстрировать лучшие национально-культурные традиции мордовского народа. «Сегодня, как никогда, общество нуждается в сохранении и укреплении народных традиций. Этот праздник важен не только для мордовского населения Ульяновской области, но и для всех ее жителей », – подчеркнул Сафонов. Первый мордовский праздник« Шумбрат »прошел в Ульяновской области в 2014 году.

    Сезонные обряды мордвы связаны с трудовой деятельностью народа. Они делятся на церемонии с фиксированными и неустановленными датами.

    Возникли и сформировались в древности: приурочивали к началу или окончанию сельскохозяйственных работ (вспашка, посев, уборка урожая, выпас скота в поле и т. Д.). Эти дни были полны религиозных и магических ритуалов. Посредством ритуальных атрибутов (дары, молитвы, заговоры) люди пытались воздействовать на природу, чтобы обеспечить плодородие полей, потомство домашнего скота, защитить семью, дом и сельскохозяйственные угодья от несчастий.

    Зимний обрядовый цикл начался с Роштуван куд (Роштован кудо), в котором игры ряженых занимали особое место. Они также использовали заклинания и гимны (см. Колядки). В новогоднюю ночь повторялся комплекс рождественских ритуалов (в расширенном или измененном виде). Так, в обряде гадания наряду с молодежью участвовали старики; они интересовались не только невестой, но и потомством домашнего скота, погодой, урожаем.

    Накануне Нового года во многих деревнях зажгли костры, через которые перекинули через них.Этот обряд был связан с верой в очищающую силу огня. В день Крещения мы катались на лошадях по улицам и по селу.

    Последний зимний праздник в земледельческом календаре мордвы – Масленица. Они построили карусель, имитирующую солнце: вбили в гору большой кол, надел на него колесо и прикрепили к нему лучами шесты, к которым были привязаны сани. Несколько человек крутили эту карусель, остальные катались на коньках.На Масленицу был посвящен особый обряд «вступлению в общество» молодоженов.

    Накануне Вербного воскресенья (первого христианского праздника весенне-летнего календаря) девушки ходили по деревне от дома к дому и хлестали ветки спящей ивы, чтобы передать силу растения человеку, сделать его здоровым. . Особенно сильное смешение христианских и языческих элементов прослеживается в ритуалах этого праздника. На Пасху совершалась большая группа ритуалов.

    В середине 19 века. в некоторых мордовских селах Пасху отмечали в Великую субботу. По деревне прогуливались нарядно одетая девушка и молодой человек, олицетворяющий Пасху.

    Хозяева каждого дома вышли встретить их с угощением. В этот день мордовцы устроили поминовение своих предков, попросили у них помощи в получении хорошего урожая, разведении скота, защите от болезней и зла. Кое-где на Пасху собирались мужчины и варили пасхальное пиво (м.Очи чжин пюре, э. Пюре для подбородка). Перед началом посева были организованы семейные и родовые занятия. Последним большим праздником весеннего цикла, приуроченным к окончанию сева, стала Троица.

    Мордовские крестьяне совершали молитвы, которые должны были обеспечить благоприятную погоду, хороший урожай, здоровье людей, скот, благополучие в хозяйстве (м., Э. Атиан озкс, велен озкс, бабан озкс, бабанская каша и др. .). Этот праздник вобрал в себя дохристианские обычаи, связанные с поклонением растениям: ими украшали дома, улицы и церкви.

    Главным предметом ритуального цикла была нарядная береза, которую возили по деревне. В завершение праздника прошли традиционные гуляния, посвященные проводам весны (м. Тундан прважама, э. Тундон илтямо; они существуют до сих пор во многих мордовских селах).

    Летом проводились обряды, которые должны были обеспечить сохранность посевов, необходимое количество осадков (м. Писемон Анама Озкс, Э. Писеме Озкс – «Молитва о дожде», Эрзянский пограничный ОЗКС »Молитва на границе “).Осенние обряды были приурочены к периоду созревания хлеба и фруктов. Перед сбором урожая совершались молитвы в честь богов – покровителей плодородия (Масторава, Норовава и др.). С помощью магических действий, молитв, ритуальной еды, молитв, жертвоприношений люди надеялись заручиться поддержкой богов в получении необходимых благ для общины (клана) и каждой семьи.

    В 2004 году в Мордовии учреждены республиканские народные фольклорные праздники: мокша – «Акша келу» [Белая береза], эрзянский – «Раскен озкс» [Родовая молитва], татарские – «Сабантуй» [Праздник плуга] и русский «День». славянской письменности ».Их цель – сохранение, возрождение и развитие национальных традиций, национальных видов спорта, укрепление межнациональных отношений. Раньше национальные праздники проводились в Мордовии, но сегодня они имеют более высокий статус и финансирование.

    Праздник Акша Келу. Фото – «Диагональ»

    «Акша Келу» традиционно проводится в селе Вадовские Селищи Зубово-Полянского района в праздник Троицы. На правом берегу реки Вад проходят народные гуляния, дегустация мордовской кухни и концертная программа.На праздник съезжаются гости из Мордовии и регионов России. Изюминкой «Праздника белой березы» является мордовская борьба на поясах. Между мордовской борьбой и подобными соревнованиями есть несколько отличий: весовая категория борцов не имеет значения, соперники не могут отрывать руки от пояса друг друга. Побеждает тот, кто может трижды уложить соперника на землю [если один из бойцов перебросится через себя и первым коснется земли, он проиграет].Раньше эти соревнования назывались «борьба медведей», теперь – «Акша келу» в честь республиканского праздника.


    Борьба “Акша Келу”. Фото – «Диагональ»

    «Раскен (Велен) Озкс» проходит в селе Ташто Кшуманца Большейгнатовского района во второе воскресенье июля. Велен Озкс [Сельская молитва] проводится ежегодно, а раз в три года проводится более крупный праздник – «Раскен Озкс» [Молитва предков]. На празднике гостей встречают не традиционным хлебом-солью, а хлебом и медом: чтобы будущая жизнь была сладкой и сытной.Особенностью праздника является заседание Совета старейшин, на котором подводятся итоги работы за год. Праздник начинается с зажигания штола. На молитвах слышится главная просьба присутствующих – о сохранении мокшанского и эрзянского народов, чтобы родной язык, традиции, культура жили веками и передавались из поколения в поколение. Главное угощение на фестивале – букан ям [говяжий суп].Суп на празднике готовят в десяти казанах, чтобы ни один из гостей не остался без традиционного угощения.


    Национальный театр на фестивале “Раскен Озкс”. Фото – МГНДТ

    Праздник «Сабантуй» проходит в Ламбире в конце мая – начале июня. Раньше праздник проводился на центральной площади областного центра, но площадь перестала принимать всех гостей. Поэтому уже три года подряд Сабантуй проводится на территории центрального аэроклуба ДОСААФ России имени Героя Советского Союза М.П.Девятаев. Сабантуй знаменует собой окончание весенних полевых работ, поэтому на празднике награждаются лучшие работники аграрного сектора.

    Для Сабантуя характерны выступления артистов самодеятельности, татарская кухня, выступления парашютистов, мотоциклистов и конного клуба. Традиционно Сабантуй изобилует спортивными соревнованиями, в которых принимают участие спортсмены не только из многих регионов нашей республики, но и из соседних регионов. Больше всего зрителей привлекает “куреш” [борьба на поясах].Победитель получает в подарок звание «батыр» [силач, герой] и живого барана.


    Сабантуй. Фото – Евгений Птушка

    24 мая в Саранске отмечают День славянской письменности и культуры. В этот день проводится тематический концерт, в котором принимают участие учащиеся музыкальной школы и детские коллективы. В 2017 году праздничные мероприятия прошли у Собора святого праведного воина Феодора Ушакова, где выступили 15 хоровых коллективов.

    В 2018 году в Саранске впервые пройдет межрегиональный фестиваль мордовской культуры «Шумбрат» – идея создания республиканского мордовского фольклорно-этнографического праздника назрела давно.Концерты творческих коллективов, театрализованное шествие народов Мордовии «Все мы Россия!» Республиканские праздники «Раскен озкс» и «Акша келу» сохранят свой статус.

    Muster auf Holzlöffeln. Wie Holzlöffel hergestellt werden

    Meisterklasse “DIY dekorativer Löffel aus Holz”

    “Souvenir für die Küche.” Meisterkurs mit schritt für Schritt Fotos

    Жбанов Александр Семенович, Lehrer für Bildende Kunst und Technologie, МБОУ «Перхляйская средняя школа» дез Безирк Рузаевский, Республика Modovia.
    Tor: Einen Holzlöffel machen
    Aufgaben: Geben Sie Historische Informationen über einen Holzlöffel, Entwickeln Sie praktische Fähigkeiten bei der Herstellung eines Löffels aus Holbenas Interes, Diesel
    Zweck: Das Produkt wird als gutes Geschenk und Dekoration für die Küche dienen.
    Die Meisterklasse richtet sich an Kinder ab 12 Jahren, Techniklehrer und Kreative Eltern.

    Der Löffel als Hauptattribut des Bestecks ​​the eine reiche Geschichte. Gebrannte Tonlöffel sind seit der Jungsteinzeit erhalten. Die Geschichte des Holzlöffels reicht bis in zehn Jahrhunderte zurück. Für verschiedene Völker wurde der Löffel auf unterschiedliche Weise und aus unterschiedlichen Materialien hergestellt. Es wird angenommen, dass Holzlöffel die Originalität der russischen Kultur und Ihrer Traditionen widerspiegeln. Russische Handwerker waren schon immer für ihre Fähigkeit bekannt, Holzlöffel herzustellen.Sie gaben die Geheimnisse dieser Fähigkeit von Generation zu Generation weiter. Laut Wissenschaftlern russisches Wort “Löffel” kam vom Wort “log” – eine Schlucht, eine Depression. Für die Herstellung von Holzlöffeln werden Linde, Espe, Ahorn, Eberesche, Apfel, Eiche und andere Holzarten verwendet.
    Sie sagen, wenn Sie mit einem Holzlöffel essen, wird das Essen um ein Vielfaches schmackhafter und aromatischer. Венн Зие beim Essen einen Holzlöffel verwenden, können Sie sich niemals mit warmen Speisen verbrennen.Dies wurde in der Praxis getestet – es ist sehr schwierig, Metalllöffel nach Holzlöffeln zu essen. Die Verwendung von Holzlöffeln ist nicht nur sicher, sondern auch gut für Ihre Gesundheit! Nicht umsonst haben sie in Russland lange Zeit mit Holzlöffeln von Holzgeschirr gegessen und waren bis ins hohe Alter gesund.
    Holzlöffel werden heutzutage hauptsächlich zur Dekoration und für Souvenirs verwendet. Sie werden auch als wunderbares Musikinstrument verwendet. Solche Löffel sind mit Schnitzereien und gemalten Mustern verziert.
    Heute werden wir lernen, wie man einen Holzlöffel macht, und vielleicht machen wir ein ganzes Set für ein Geschenk.

    Grundmaterialien und Werkzeuge für die Arbeit:
    – ein Holzblock 40X60X200 мм (Espe, Linde,)
    – halbkreisförmiger Meißel;
    – der Meißel ist flach;
    – Мессер;
    – Schleifpapier



    Es gibt keine genaue Technologie für die Herstellung von Holzlöffeln, daher wählt jeder Handwerker die Reihenfolge seiner Herstellung nach eigenem Ermessen.Viele Menschen machen zuerst ein Werkstück in Form eines Löffels, dann schneiden sie eine Aussparung. Auf der anderen Seite schneiden wir zuerst die Rille und dann den Löffel selbst aus. Dies erfolgt zur einfachen Bedienung.
    Löffelformzeichnung vorgeschlagen



    Lassen Sie uns zu einem Baum übertragen



    Professionelle Handwerker haben spezielle Messer zum Schnitzen solcher Aussparungen. Wir werden einen einfachen halbkreisförmigen Meißel verwenden, der in jedem Geschäft erhältlich ist.Wir beginnen zu schneiden und fügen allmählich Tiefe hinzu. Für Anfängerschneider für bequemes Arbeiten können Sie das Werkstück in einem Schraubstock befestigen. Der Meißel sollte sorgfältig und sorgfältig bearbeitet werden, damit er nicht “über die Zeichnung springt”. Bei der Arbeit ist die Hauptsicherheitsregel zu beachten: Legen Sie Ihre Hand nicht в Richtung Meißel und Messer.





    Zeichnen Sie das Profil des Löffels am seitlichen Ende unter Berücksichtigung der Tiefe des ausgeschnittenen Teils.



    Ausgeschnitten. Hier werden sowohl flache als auch halbkreisförmige Meißel verwendet



    Um das Schneiden des “schwierigen Bereichs” zu erleichtern, werden wir eine Säge herstellen



    Mitchendan gzeleic.




    Wir schneiden ein Oval entlang der Kontur der Zeichnung mit beiden Meißeln und einem Messer aus.





    Dann ist alles einfach.Nach der vorderen Zeichnung ausschneiden.




    Wir werden mit Sandpapier verarbeiten



    Unser Löffel ist fertig



    Für die “Unruhigen”, und sie sind in jeder Klasse und auch unter Erwaranbereniten, Geschenk oder Dekoration zu verwenden. Erinnern wir uns an das Sprichwort «Gott liebt die Dreifaltigkeit» und mit den gewonnenen Kenntnissen und Fähigkeiten werden wir genau die gleichen zwei Löffel herstellen



    Damit zwei Löffel herstellen



    Damit zwere Löffel ämerechendaris, en. ein Holzbrett 100X240X20 мм und eine Stichsäge



    Lassen Sie uns eine Zeichnung unter Berücksichtigung der Größe der Tafel vorbereiten



    Übertragen wir die oh Zeichnung auf einenbee40,


    Übertragen wir die oh Zeichnung auf einenbeum 40 Vergessen.Diese Arbeit muss unter der Aufsicht eines Lehrers durchgeführt werden.
    – Das Werkstück muss fest eingespannt sein.
    – Leichtes Sägen ohne Ruckeln und unnötigen Druck auf das Werkzeug.



    Lass uns mit Sandpapier arbeiten. Wir Bohren Löcher in die Oberseite der Löffel und markieren sie auf der Aufhängung



    Lassen Sie uns Löcher bohren



    Bereiten wir einen Holzstab für die Löcher vor


    1 cm auf der Oberfläche der Aufhängung verbleiben




    So etwas haben wir berechnet



    Aus Gründen der Haltbarkeit wurden die Lößel в Chaga-Brüse beseanewe Hei.Unsere Löffel sind dekorativ und dienen als Dekoration, daher sind Aquarellfarben in Ordnung. Mit flüssigem Aquarell sättigen



    Nachdem die Rohlinge vollständig getrocknet sind, werden wir leicht mit Sandpapier verarbeiten



    In diesem Stadium müssen Sie eine Auswahl treffen. Sie können das Muster mit einem Pinsel oder mit einem Meißel auftragen. Zeichnen wir einen gemeinsamen geometrischen Shine-Faden und schneiden ihn aus. Für unerfahrene Schnitzer empfehle ich, sich auf eine Meisterklasse zu beziehen, in der der Prozess des Bauens und Schneidens dieses Elements sowie die Sicherheitsregeln für das Holzschnitzen ausführlich beschrieben werden.Es ist hier:





    Kleine Ergänzung




    Alle drei sind fertig



    Wenden wir ein einfaches3


    Wenden wir ein einfaches3

    9000 9000 9000 Musänger 9000 9000 9000 9000 9000 9000 m farblosem Lack abdecken



    Tragen Sie die zweite Lackschicht auf

    Die Herstellung eines Löffels ist seit vielen Jahrhunderten einfach und unverändert.

    Es gibt genügend Informationen über das Geschäft mit dem Löffelschnitzen, участник в Schnitzlehrbüchern или в Интернете.
    Wir können jedoch nicht anders, als hervorzuheben, wie wir unsere Löffel herstellen.

    Die Beschreibung dieses Prozesses wird eine Искусство “Meisterklasse” für diejenigen sein, die noch nie selbst einen Löffel hergestellt haben, aber versuchen möchten, zu lernen, wie man das macht.

    Также wählen wir das Material. Bei unserer Materialauswahl für Löffel haben wir uns bisher für Linden (ein sehr weiches und angenehmes Holz zum Schnitzen) und Birke (härter, schwerer zu schneiden, aber sehr schöner glänzender Schnitt und ausdrucksstarke.).Löffel können aus verschiedenen Holzarten hergestellt werden, sei es Eiche, Erle, Zeder, Buche, Wacholder, Vogelkirsche, Apfelbaum usw. Jede Rasse ist auf ihre Weise gut. Einige Löffel sind sehr leicht, andere stärker, andere duftender. Es ist deine Entscheidung.
    Unsere Rohlinge sind trockene Limetten- oder Birkenstangen von 5 см x 2,5 см и 24 см Länge (dies ist für einen großen Löffel) и 17 см (для детского сада). Darauf zeichnen wir mit einem Bleistift einen Umriss des zukünftigen Löffels.



    Danach schneiden wir alles Unnötige mit einer Axt ab, zuerst in einer Ebene und dann in einer anderen. Hier ist eine Nuance. Sie können dies sofort mit einem Messer tun, aber der Vorgang ist physisch zeitaufwändiger. Die Axt ist schneller und effizienter. Je mehr wir mit einer Axt verarbeiten, desto weniger Aufwand besteht darin, mit einem Messer zu verfeinern.






    Mit einem Messer rideen wir den zukünftigen Löffel zu einem fast vollwertigen Aussehen (die gleiche Regel – je besser wir ihn mit einem Messer fertigstellen, desto weniger Politur).




    Der nächste Schritt ist die Auswahl von “geschöpft”. Es ist wichtig, es hier nicht zu übertreiben. Wenn Sie zu tief wählen (ein Anfängerfehler), werden die Wände der “Schaufel” nach dem Schleifen zu dünn, был die Haltbarkeit des Löffels verringert.



    Монахиня, hier ist ein Löffel, nur unpoliert. Венн Си мёхтен, können Sie auch dies essen, aber wir gehen weiter. Wir mahlen in mehreren Stufen. Erst mit grobem Sandpapier, dann mittel, dann fein und am Ende superfein.Am schwierigsten ist es zu schöpfen. Je sauberer es ausgewählt wird, desto einfacher. Hier ist es, ein wunderschöner, komplett gebrauchsfertiger kleiner weißer Löffel. Nicht umsonst werden Löffel in dieser Phase als «Leinen» bezeichnet.
    Als wir anfingen, Löffel zu schnitzen. dann planten wir sofort, dass diese Arbeit nicht zur Routine werden, sondern so kreativ wie möglich sein sollte, und beginnen, unsere Löffel als eine Art geschnitzte Miniaturen herzustellen. Dazu wird eine Zeichnung auf den fertigen polierten Löffel aufgebracht (hier ist der Vorstellungskraft keine Grenzen gesetzt )und ausgeschnitten.Es macht keinen Sinn, den Schnitzprozess zu beschreiben, da dies ein отделяет Thema ist.
    Jeder Löffel hat seinen eigenen Stil, sein eigenes Bild. Und dementsprechend verschiedene Arten des Schnitzens: Relief, planar, geometrisch, Ornamente, Miniskulpturen usw. Es hängt von der Art des Fadens bzw. vom Bild des Löffels selbst ab, ob die geschnitzten Elemente geschliffen werden oder nicht. Manchmal braucht man einen Glanz, und manchmal möchte man auf der Schnitzerei Spuren davon sehen, wie das Messer des Meisters funktioniert hat.
    Nun ist der Starodubovskaya-Löffel fertig. Jetzt начал sie ihr eigenes Leben, das ihr gegeben wurde. Es bleibt mit Öl zu verarbeiten.



    Wir nehmen Leinöl, erhitzen es leicht und geben einen Löffel hinein. Nach kurzem Einweichen trocknen. Einige der Zotten erheben sich darauf. Wir mahlen das alles. Die letzte Stufe ist in ihrer Wirksamkeit eher relativ. Löffel, die nicht mit Öl behandelt wurden, dienen genauso zuverlässig (wenn das Material trocken ist), mit dem einzigen Unterschied, dass sie beim ersten Gebrauch rauer sind, aber dies wird auch im Laufezessr Zeit.Wenn jemand reine weiße Löffel mag, kann er diese sicher verwenden (nachdem er unbehandelte Löffel im Voraus bestellt hat).

    Straßenlöffel zum Abendessen ” sagt ein russisches Sprichwort. Natürlich kann man im Zeitalter des Fastfoods ganz auf einen Löffel verzichten: Ich kaufte einen Hot Dog oder eine Pizza und aß sie, indem ich das Essen mit den Händen hielt, wie es primitive Menschen taten.
    Darüber hinaus verwendet ein bedeutender Teil der Menschheit Stäbchen anstelle eines Löffels zum Essen und nichts, sie verstehen sich hervorragend.Aber für ein echtes Abendessen mit Traditional russischer Küche und nicht nur russischer Küche kann man nicht auf einen Löffel verzichten. Der erste Gang (normalerweise Suppe) und viele der zweiten Brei zum Beispiel werden mit einem Löffel gegessen. Und bei einer Wanderung, beim Angeln oder bei der Jagd können Sie ganz auf einen Löffel verzichten, ohne auf anderes Besteck wie verschiedene Gabeln und Messer.
    Holzlöffel und Knochenlöffel traten in der Antike bei Menschen auf.
    An einigen Stellen wurden Muschelschalen als Löffel verwendet, und Metalllöffel erschienen viel später und standen nur wohlhabenden Menschen zur Verfügung.Heutzutage gibt es nur wenige, die ständig einen Holzlöffel benutzen, aber dennoch sind sie in vielen Häusern в России. Jemand kaufte sich selbst einen Holzlöffel, nur weil er es mochte; Es wurde jemandem überreicht, und Ausländer, die unser Land besucht haben, versuchen, nicht nur Traditionalelle russische Nistpuppen, sondern auch Holzlöffel mit nach Hause zu nehmen. Nein, natürlich nicht, um sie zu Hause zu essen, sondern als Souvenir. Es ist kein Zufall, dass auf allen internationalen Flughäfen in der ehemaligen Sowjetunion und im heutigen Russland Holzlöffel in den Regalen von Souvenir-Kiosken einen hohen Stellenwert hatten.Gefragt sind nicht nur bemalte (unter Khokhloma) Holzlöffel, sondern auch einfach geschnitzte. Интернет-магазины Viele verkaufen Holzlöffel. Außerdem können Sie dort Löffel mit einem Griff der bizarrsten Form kaufen, der zu Recht als Kunstwerk bezeichnet werden kann.
    Das Handwerk der Löffel wird nicht vergessen und wir haben genug Handwerker, die Holzlöffel herstellen. Ich glaube nicht, dass es einen einzigen Holzschnitzer gibt, der nicht mindestens einmal versucht hat, einen Holzlöffel zu schnitzen.Ich selbst, als ich gerade anfing, die Grundlagen des Holzschnitzens zu beherrschen, machte auch mehrere Holzlöffel, aber dann wurde ich irgendwie von einem anderen Thema (Fisch) mitgerissen und kehrangöcke nüffel zahreu zahreu. Aber eines Tages wandte sich ein Kunde an mich und bat mich, dies zu tun. Dann stieß ich versehentlich auf eine Gruppe “Vkontakte”, die Schnitzer vereint, den “Magic Spoon Lovers Club”. Hier gibt es etwas zu sehen! Ich bin dort kürzlich Teilnehmer geworden und habe ein Foto meiner Holzlöffel gepostet und danach habe ich angefangen, sie zu machen.
    Dieses Geschäft ist sehr aufregend, aber es braucht einige Erfahrung, um etwas Wertvolles zu bekommen. Jetzt vergleiche ich meine ersten Löffel aus Holz (sie wurden nicht weggeworfen, sondern überlebten, obwohl sie in einer Werkstatt in der hinteren Ecke lagen), die vor 20 Jahren geschnitzt wurden, undte die ich seuellenhets , Aber ich muss noch lernen und Studie.
    Ich habe die Löffel aus Birke geschnitten. Sie haben sehr unterschiedliche Größen und nicht alle können für den vorgesehenen Zweck verwendet werden.Viele meiner Löffel sind nur Souvenirs und werden dem Fischer geschenkt, da der Griff in Form eines Fisches hergestellt wird.


    Es gibt kleine Holzlöffel und Große. Als mein dreijähriger Enkel diesen Holzlöffel mit einem Hecht am Griff sah, sagte er sofort, dies sei ein Löffel für einen Riesen. Seine Länge beträgt fast 80 cm und der “Hecht” selbst ist nur einen halben Meter.
    Um mir seine Größe vorstellen zu können, habe ich bewusst einen weiteren normal großen Holzlöffel eingesetzt.


    Die Länge dieses Löffels mit der Aufschrift “Устянская-Ор” между 19 см. Er wird zu Ehren des Fischsuppenwettbewerbs genannt, der jährlich während der Bootsferien in unserem Dorf stattfindet.


    Mit diesem Holzlöffel können Sie Ihr Ohr essen, da hier keine “Chemie” verwendet wird: Der Löffel wird nur mit Pflanzenöl verarbeitet, damit er keine Feuchtigkeit aufnimmt. Der Vorteil eines Holzlöffels gegenüber einem Metalllöffel liegt in diesem Fall auf der Hand: Das Ohr muss heiß gegessen werden, und ein Metalllöffel kann sich verbrennen.Der Holzlöffel erwärmt sich kaum.
    Auf dem Griff des Löffels werden die Zeichnungen eines Barsches und eines Hechts mit einem elektrischen Brenner angebracht.


    Ein weiterer großer Holzlöffel von mir. Seine Länge длиной 44 см. Es ist auch nicht für Lebensmittel geeignet, daher habe ich die Birke mit einem Fleck auf Wasserbasis (Фарбе “Ахорн”) getönt und sie hat eine so gelblich-goldene Farbe erhalten. Einfaches geometrisches Schnitzen, ich habe Wachs anstelle von Lack verwendet.
    Das Internet ist voll von Videos, wie man mit eigenen Händen einen Holzlöffel macht. In der Regel werden all entweder mit einem Messer auf dem Feld oder mit Hilfe eines speziellen Löffelschneiders, der ein Rundschneider ist, or einer Cranberry mit einer scharfen Biegung hergestellt, um Holz aus Aussparungen zu ent. Löffel werden auch von professionalellen Löffelmeistern hergestellt. Und das Werkstück wird normalerweise mit einer Axt geschnitten (sie schlagen die Daumen hoch).
    Ich mache meine Löffel etwas anders.In der Werkstatt gibt es viele verschiedene Elektrowerkzeuge und mit ihrer Hilfe ist es viel einfacher, einen Löffel herzustellen.
    Ich werde dir mehr darüber erzählen.
    Ich zeichne von Hand eine Skizze des zukünftigen Holzlöffels auf dickes Papier (Pappe aus einer Liter-Milchverpackung ist dafür perfekt.
    Ich falte den Karton in zwei Hälften und skizziere die Hälfte des Löffels

    00

    00

    00

    00

    00 шаров. Schere entlang der Kontur und bekomme beim Erweitern des Blattes ein simrisches Muster.


    Венн Инен находится в Skizze nicht gefällt, falte ich den Karton erneut entlang der Falte, schneide ihn ab und erhalte auf jeden Fall immer noch ein simrisches Muster entlang der Mittellinie.


    Ich wähle ein Stück Birkenbrett der richtigen Größe aus. Ich habe immer viele davon, wenn ich meinen Holzfisch mache. Das Material ist bereits gut getrocknet, sodass Sie nicht befürchten müssen, dass der Löffel während der Verarbeitung reißt.Für einen kleinen Holzlöffel reicht ein 25 mm Brett aus; Für große oder tiefe benötigen Sie eine Trimmung von einem fünfzig Brett. Ich übertrage die Zeichnung auf das Holz und versuche sicherzustellen, dass die Knoten und Risse außerhalb der Grenzen bleiben. Ich zeichne mit einem dicken schwarzen Stift, damit die Linien deutlich sichtbar sind.

    Ich bohre eine Aussparung mit möglicherweise großem Durchmesser. Es ist wichtig zu berücksichtigen, dass sich in der Mitte des Bohrers ein Führungsstift befindet, der um 0,5 cm vorsteht, und es ist unbedingt erforderlich, zuerst die Bohrtiefenbegrenzung festzulegen.So gelingt es mir nicht nur, den größten Teil des Holzes aus der Vertiefung des Löffels auszuwählen, sondern auch die weitere Arbeit mit einem Meißel zu erleichtern.

    Mit der Hilfe schneide ich den Rohling für einen Holzlöffel entlang der aufgetragenen Kontur. Man könnte sagen, die Hälfte der Arbeit ist erledigt.


    Mit einem halbkreisförmigen Meißel wähle ich das verbleibende überschüssige Holz aus der Aussparung des Löffels.Dies ist viel einfacher, da bereits eine große Vertiefung mit einem Forstner-Bohrer hergestellt wurde, da Sie hier nur die Kanten dieser Vertiefung abmeißeln und ihr die gewünschte Form geben müssen.


    Ich habe keinen speziellen Cutter und ich brauche ihn nicht. Ich schneide den Boden der Aussparung und ihre Kanten mit einem sphärischen Nadelschneider ab. Es ist viel bequemer und einfacher als die Verwendung eines Cranberry- oder Löffelschneiders. In diesem Fall gibt es jedoch viel Staub, da der Nadelgrat genau feinen Staub und kein Sägemehl ergibt.Sie müssen arbeiten, obwohl der Staubsauger eingeschaltet ist.



    Unregelmäßigkeiten beseitigen und einen Holzlöffel mit Schleifpapier verschiedener Körnungen schleifen.


    Mit einem schmalen hausgemachten Meißelpfosten schneide ich ein kleines Muster auf dem Griff eines Holzlöffels aus.


    Ich färbe den Löffel. Wenn es für Lebensmittel bestimmt ist, verwende ich entweder Kaliumpermanganat oder eine Infusion von Zwiebelschuppen или eine Infusion von Chaga – einem Birkenpilz.(Das Bild zeigt eine Tüte Chaga, die in einer Apotheke gekauft wurde. Die Farbe ist zu blass. Ich erinnere mich, wie sie während des Gottesdienstes im hohen Norden bei Übungen Chaga gebraut haben – dort war die Infusion. Wäldern aus irgendeinem Grund sehr selten, aber ich muss versuchen, es zu finden, da mir die Apotheke nicht wirklich gefallen hat.
    Wenn der Löffel ein Souvenir ist, verwende ich Flecken auf jeöösserbasis und Siend Farms. gewünschte Farbe wählen.
    Nach dem Trocknen wird der Holzlöffel mit sehr feinem Schleifpapier geschliffen.
    Die Weiterverarbeitung hängt auch vom Verwendungszweck des Holzlöffels ab. Wenn es zum Essen dient, tränke ich es einfach mit Pflanzenöl und reibe es mehrmals mit einem Leinentuch. Ich weiß, dass Holzlöffel oft in Leinöl gekocht werden, aber gleichzeitig verdunkeln sie sich stark und ich habe diese Methode noch nicht ausprobiert.
    Wenn der Löffel ein Souvenir ist, lessiere ich ihn entweder in mehreren Schichten oder reibe ihn einfach mit Bienenwachs ein.Ich mag die zweite Option mehr, da das Holz sehr glatt wird und gleichzeitig seine natürliche Textur beibehält und nicht mit einer Lackfolie bedeckt ist.
    Holzlöffel herzustellen ist sehr aufregend. Mein ältester Enkel (er ist 7 Jahre alt) beobachtet bereits mit Interesse die Arbeit seines Großvaters. Ein wenig mehr Zeit wird vergehen und er kann mit scharfen Schneidezähnen und anderen Werkzeugen betraut werden. Ich werde auf jeden Fall versuchen, ihm beizubringen, wie man Holzlöffel macht.Lass ihn sein, wen er will, wenn er erwachsen ist, aber die Fähigkeit, mit seinen eigenen Händen einen Holzlöffel herzustellen, wird ihm Definitiv nicht schaden.

    П.С. Sie können natürlich versuchen, einen Holzlöffel zum Selbermachen mit Farben zu bemalen, aber erstens weiß ich nicht, wie man zeichnet, und ich mag es nicht, und zweitens ist der Baum unter der Farbe nicht sichtbar. Был ist es dann? wird es aus Holz sein? Obwohl es natürlich keine Kameraden в Geschmack und Farbe gibt, wie Sie wissen.Manche Leute mögen bemalte Löffel. Übrigens kann ich Holzlöffel zum Malen für diejenigen machen, die es wünschen.

    Шрайбен, Бестеллен; es ist nicht teuer. Gerne erfülle ich Ihre Bestellung. Адрес электронной почты: [E-Mail geschützt]

    Wie man einen einfachen Holzlöffel macht – Schritt für Schritt Anleitung.

    1) Wir müssen ein Stück Holz nehmen. Wenn Sie noch nie mit Holz gearbeitet haben, ist es besser zu lernen, wie man Löffel aus weichen Hölzern wie Linden herstellt.

    2) Wenn dieses Stück Holz die Form einer Stange hat, dann gut. Wenn nicht, geben Sie ihm die Form einer Stange – einer Rolle. Dies erleichtert das Schneiden des Löffels.


    3) Zeichnen Sie mit einem Bleistift die Form des zukünftigen Löffels auf diesen Holzblock. Darüber hinaus muss dies nicht nur von oben, sondern von allen Seiten erfolgen – schließlich hat Ihr Löffel nicht nur ein volles Gesicht, sondern auch ein Profil …

    4) Geben Sie Ihrem zukünftigen Löffel einen groben Umriss – schneiden Sie das überschüssige Holz mit einem Messer von der Seite des zukünftigen Griffs ab.Sie müssen mit einem Messer von sich selbst schneiden und es ist ratsam, dies am Tisch zu tun, um Ihre Knie nicht zu verletzen. Im Prinzip machen Meister oft diese Phase, in der sie einen Löffel mit einer Axt herstellen, aber dies ist für Profis …

    5) Befestigen Sie den Block mit einer Klammer an der Werkbank, wie auf den Fotos, die ich auf dieser Website gefunden habe, oder mit Blöcken. Die Sticks können uber und unter dem Löffelrohling и die Werkbank genagelt werden, wenn keine Klemme vorhanden ist und der Tisch oder die Werkbank dies zulässt.Das Schneiden von Löffeln auf dem Esstisch wird nicht empfohlen.

    5) Wählen Sie mit einem Meißel eine Vertiefung (Bett) im zukünftigen Löffel im Werkstück aus. Berücksichtigen Sie dabei die Richtung der Maserung im Holz. Das Schneiden gegen die Fasern ist nicht bequem und muss daher sehr sorgfältig durchgeführt werden.

    6) Ferner muss die Bearbeitung des Löffels mit einem Messer erfolgen, nachdem er aus der Klammer (oder aus dem Aufsatz mit Stangen) gezogen wurde.Die Fertigstellung erfolgt mit Sandpapier, wenn der Löffel trocken ist. (Meistens werden Löffel aus rohem Holz geschnitten und dann getrocknet)


    Lesen Sie weiter, um mehr über die Herstellung von Holzlöffeln zu erfahren. Ich werde Ihnen zeigen, wie man aus Apfelholz einen Holzlöffel nur mit handgefertigten Werkzeugen macht.

    Herstellungsprozess des Holzlöffels


    Schritt 2. Die Werkzeuge, die ich verwendet habe

    Dies sind die Werkzeuge, die ich brauchte, um dieses Besteck herzustellen.


    Du wirst brauchen:

    Axt: Jede kleine Axt reicht aus. Es muss scharf sein. Eine geeignete Axt wiegt 500-600 г.

    Молоток: Du brauchst einen schweren Hammer. Венн эс кляйн ист, können Sie das Holz nicht spalten.

    Meißel: Schwermetallkeil zum Spalten von Stämmen. Alternativ können Sie eine alte Axt und einen Hammer verwenden. Aber benutze keine gute Axt, du wirst sie ruinieren.

    : ein kleines scharfes Messer.

    Tranchiermesser: Sie können es online und in einem Geschäft kaufen.

    Schritt 3. Baum

    Sie benötigen ein Protokoll. Es sollte 10-15 см länger sein als das zukünftige Produkt. Es sollte vor kurzem geschnitten worden sein. Es sollte eine Weile im Gras bleiben, es wird feucht und kann innerhalb von 2-4 Wochen bearbeitet werden.

    Hierfür kann jedes Holz verwendet werden, aber der Obstbaum ist am besten. Für mein Produkt habe ich Apfelholz verwendet.Es ist gut für den Job geeignet, es ist solide und langlebig und sieht wunderschön aus.

    Mit diesem Protokoll können je nach Größe 4-8 Löffel hergestellt werden.


    Schritt 4. Hacken Sie das Protokoll

    Jetzt benötigen Sie einen Hammer und einen Meißel, um den Stamm в 4 dreieckige Teile zu teilen.


    Beginnen Sie in der Mitte zu teilen. Венн дас Protokoll einen Riss aufweist, können Sie es zum Teilen verwenden.



    Schritt 5. Schneiden Sie die Form

    Mit einem Stück Holzkohle zeichnete ich die Umrisse des Bestecksheraus. Schneiden Sie so nah wie möglich an der Zeichnung aus. Wenn Sie mit frischem Holz arbeiten, müssen Sie alles schnell erledigen, damit das Holz nicht austrocknet und reißt. Wenn Sie die Arbeit verschieben müssen, legen Sie das Werkstück in einen Eimer Wasser oder einen Kühlschrank.


    Dies ist die Vorderseite des Protokolls. Ich habe gerade die Rinde entfernt und eine Mittellinie gezogen.

    Dies ist die Seite des Protokolls. Hier habe ich die Umrisse gezeichnet.

    Mit einer Axt entfernte ich das überschüssige Holz von vorne.

    Sie können die Form des Löffels hier sehen.

    jetzt schneide ich das Holz von hinten.

    Zuerst entfernte ich das überschüssige Holz von der Oberseite des Stücks, dann vom Griff.

    Als das Holz die richtige Dicke hatte, zog ich die Umrisse des Bestecksheraus.

    bleib in der Nähe der Linie.



    jetzt haben wir den Umriss eines Löffels auf allen Seiten.

    jetzt werden wir seine Rückseite ausschneiden.Versuchen Sie dies auf beiden Seiten so genau wie möglich zu machen. Achten Sie besonders auf den dünnen Teil. Венн Си Эйнен цу Дюннен Лёффель Херстеллен, Канн Дизер Брехен. Achten Sie auf den Griff: Форма Er hat eine dreieckige. Das macht sie stärker.

    Schritt 6. Beenden Sie die Messerverarbeitung

    Mit der Hilfe habe ich die Produktbildung abgeschlossen. Ich schneide die Vertiefung mit einem Schneidemesser, um die Oberfläche endgültig auszurichten.Der letzte Löffel, den ich gemacht habe, War am Ende des Griffs eingefädelt.



    Versuchen Sie es glatter zu machen. Dies erleichtert Ihnen den Schleifvorgang.

    Ich halte mich an die dreieckige Form am Ende des Griffs.

    Das resultierende Gerät muss nicht sehr dünn sein, sonst wird es irgendwann kaputt gehen. Aber je dünner der Löffel, desto eleganter sieht er aus. Ich habe es 2-3 мм dick gemacht.


    Ich habe hier eine dreieckige Form gemacht.Es sieht süß aus und macht das Stück stabiler.

    in diesem Rohling ließ ich das Ende des Griffs verdickt, um lockige Schnitzereien zu machen.

    Die Locke sieht hübsch aus und lässt nicht zu besteck in die Pfanne fallen.


    Schritt 7. Schleifen

    Trocknen Sie das Produkt vor dem Schleifen. Je nach Wetterlage dauert es от 3 до 5 Tage.

    Ich fing an, mit Schleifpapier Nr. 100 zu schleifen, dann mit 180, 240 и 400. Вен их эс ви эйн эхтер Викингер махен вюрде, вюрде их особый стиль Art von Schachtelhalm verwenden.

    Im Freien schleifen oder Atemschutzmaske tragen



    Schritt 8. Behandlung mit Öl oder Wachs

    Ich nahm Leinsamenöl. Tragen Sie eine dicke Schicht Öl auf, lassen Sie es einige Stunden einwirken und wischen Sie dann überschüssiges Öl mit einem Papiertuch ab.Trocknen lassen und dann wachsen. Ich habe nur Wachs verwendet, um Produkte zum Verkauf herzustellen. Das Wachs schützt vor Schmutz.



    Schritt 9. Abschluss
    Der Löffel ist fertig und bereit für die Küche. Nachdem der Löffel mehrmals gewaschen wurde, kann die Unversehrtheit der Holzfasern beeinträchtigt werden. Es wird empfohlen, ihn erneut mit feinem Sandpapier zu polieren.

    Schritt 10. Andere Handwerke: Abmessungen und Design


    Teile den Artikel mit deinen Freunden:

    Ähnliche Artikel

    человек Berömda в Мордовии сом бор и артонхундраталет.Исторический персонаж в Республике Мордовия. Patriark av alla Ryssland, ursprungligen från byn Ortodoxa Cammy District

    Журавли. Född i Erziang byn Checlota, på Seshevsky-distriktet i Republiken Mordovia. День 20 мая 1960 г., вид многоугольника в арсенале между продуктом под верхним углом, на улице ромодсокеранлегнинген, отдых в скволл-винде из торнкранена, на Татьяну арбетад и скот почетных земель, скенорна бела, бадгхунтем, митинг.Flickan, manövrerar kranens pil, ändrade riktningen på hans fall och förhindrade offren, men själv dog. Till minne av den här modiga lagen kallas den en av gatorna в Саранске и микрорайоне Химмаш.

    Den internationella vänskapen в Саранске med den bulgariska staden-Twin-Twin Ботевград седан апрель 1967 återspeglar namnet Botiewgradgatan (tidigare 4 teologiska och Borodino, Charles Liebknecht) и центральный торговый комплекс Ботевграда в день. Officiellt vänliga Relationser mellan städer är fastställda den 14 октября 1966 года я получил от Industriellt ömsesidigt bistånd och vänskap.De fraternala attityderna för nationerna personifierarchy monmentet до den bulgariska Revolutionära och författaren av Christ Bothesev, som grundades 1983 до skolan nr 16. Författare – Мордовский скульптор Н. М. Обухов – skapat en bild av en stolt, modig man. Фигурки höjd utan piedestal är 4,5 m. Вид у подножия памятника и памятника болгарской журналистики вверху, а также у памятника на улице Христо Ботефа.

    Stratonavt, разработчик и проектировщик Stratostat “Osoaviaim-1”, på vilken i januari 1934 (tillsammans med I.Д. П. Федосенко) на расстоянии 22 км, после чего находится авслютат ден фёрста и винная бабочка. På nedstigningen led Stratostat en olycka nära byn Podisk Ostrog Inars District Mordovia, бесеттнинген собака. Миннет на Храбрый стратомант лаграр на центральной гаторной в Саранске (Тихвинская пастея). Этот памятник до Strathonaauts Heroes устанавливается на станциях торговли. De döda stratomanerna är begravda på Röda torget i Moskva.

    Экономиск фиг. Фёдд и Одесса.Han arbetade på stålrullningsanläggningen, экзамен из Энергетического института. Från 1929 – På styrarbete på byggandet av fabriker, ЧП. Под det stora patriotiska kriget deltog han i byggandet av defensiva linjer i frontlinjeman. С 1946 по 1952 год – En byggchef i Gorky. В 1952 г. – начальник государственного управления Советского Союза, с декабря 1955 г. – министр государственных и государственных структур РСФСР. Седан 1957 года хан аврордфёранден для национальной экономики и мордовской экономики административного района в Саранске.Med sitt direkta deltagande i huvudstaden i Mordovia började stora Industriella och civila byggnader. Från 1965 av honom, en av de första gatorna i det proletära distriktet Saransk.

    Kompositör, Virtuoso Balala Retreat, Dirigent. Оттачивал констарбетаре в РСФСР. Människors hedrade konstnär Mordovian Assr. Född i staden Temnikov. I марта 1918 г., оркестр Темникова на рынке народных инструментов, группа «Констнерлига директёрен и ден ледар сом хан фёрблев хела ситт лив», «Организаторы в Мордовии и Волго-Уральском».Amatörlaget skapat av honom uppnådde hög Professionalell framgång. Из оперы «Сказка о попе и лысом работнике» на самма арбете от Пушкина, «kanten på den infödda» для Н. Эркая, «Сказка о Мордовии», «Марс для Мордовского-ämnen», «Мордовская колхозная сюита» », Увертюра« 1917 ». År 1976 tilldelades hans namn till en av gatorna i det proletära distriktet Saransk, och bysten installerades på grändens gränd. Modermusikern är öppen på Museum of L. I. Winov.

    Vetenskapsman litterära kritiker, författare, offentlig figur, grundare av moderna landmärken i Republiken Mordovia.Infödda i saransk. Кандидат ав филологиска ветенскапер, профессор. Заслуженный деятель культуры РСФСР, г. Массар. Medlem av unionen av författare av Sovjetunionen. Хедермедборгаре и Саранск. För första gången publicerade grundläggande Historiska och lokala Historia Studier på Saransk, litterära platser in Mordovia, Saransk pittoreska skolan. Хочешь познакомиться и познакомиться с ветреной циркуляцией с полной информацией из архивных документов, на уровне истории, культуры, литературы, географических публикаций, маркетинга с мини-кухней и детской площадкой в ​​Саранске. – мед.Гамла Акшино, Смолково, Архангельск, Голицыно и др. Профессор И. В. Воронин Ундербиггд данные для того, чтобы быть на свободном автомобиле седана Иван ден Хемска и на земле на Саранске в 1641 году. Ханс назвал седан 2005 года до Мордовской республики Объединенный музей Моррадии в Саранске.

    År 1980 fick Gorzow och Sieradz till ära av den fraternala vänskapen i Saransk med polska voivodships och deras städer-twinthms. Воронеж, и сюдвэстет). Kontinuerliga vänliga förbindelser stöds med dem, en bred utbyte av deleger utförs.

    Sovjetunionens hjälte. Хедермедборгаре и Республика Мордовия. Мордовский. Родной by., Nu Rp Torbeyevo i Republiken Mordovia. Старший лейтенант, летчик-истребитель. 2 февраля 1945 г., в группе от 10 человек. Fångat den fasistiska bomben och fullbordad flykt from koncentrationsläger på den. Использованный. Efter 2 timmar planterades flygplanet av en modig pilot på det Territorium som ockuperade av de sovjetiska trupperna. År 1975 öppnades husmuseet i M. P. Devyatayev i Родина героя, в Саранске, ett minnesvärt tecken “flykt från helvetet” etablerades.

    Den första vetenskapliga encyklopedisten och upplysningen av det mordoviska folket. Профессор, högskolerådgivare. Мордовский. Infödd и Ibresi-distriktet i Chuvash-republiken. Han markerade början på breda ryska-mordoviska vetenskapliga Relationser. Han samarbetade med kända filologer, etnografer, lärare och metodologer, utländska forskare. Med namnet M. E. eusevieva är ett nytt skede kopplat i utvecklingen av Mordovian-skrivning, nationell lingvistik. Baserat på studien av ett talat språk skapade han “Prover av Mordovskaya-folks litteratur” skrev den första buckwaren for Mordvoy Moksha och Mordvoy-Erzya och var medförfattare till det förzyord sovjetiska brevet för.Jag genomförde ett holistiskt tillvägagångssätt för studien av Mordovsky-språk, som deltog i översättningsaktiviteter, vilket bidrog till bildandet av vetenskaplig grammatik, uppdatering av fraseologi orch grafiska avr. I folksexpeditioner samlade han det rikaste materialet vid den орала поэтиска kreativiteten hos morgonen, skapade en slags «Энциклопедия народных жизней» от låtar, ordspråk, ord, förlängalerningar, beskrivningar av folkspel, id. Prioriteten ansåg bevarandet av de mordoviska människans materialkultur.Коллекционер на улице, смикен и андра фёремол в музее Москвы, Санкт-Петербурга, Казани, Саранска, Гамбурга, Парижа и Гельсингфорса. Han var medlem i Finno-Ugric Society, Rgo, Arkeologiska, Historia och Etnografi, Ortodoxa Missionär Society. Initierade skapandet av ett mordoviskt kultur- och utbildningssamhälle, medförfattaren av “vädjan till det mordoviska folket”, en ledamot av utskottet för studien av de språk och etnografiska kultures Finlands i Sovfjetraunion .Namnet på den berömda forskaren tilldelades det mordoviska statens pedagogiska Institutet, biblioteket och gatan in Saransk.

    Enastående mordovisk kompositör och lärare, хоровая музыка. En av grundarna av Mordovisk Professionalell Musik. Заслуженный констарбетаре и РСФСР оч Массар. Народный констнар массар. Информация и Куцо-Полянский район в Мордовии. Экзамен Han tog из Казанско-утландского семинария Московской консерватории. Han ledde den etnografiska koren vid den mordoviska Regionala affärskommittén.Allt som de är skrivna (кор, романсер, оперный арьер, ансамбль, låtar), har ett djupt folkljud, mordovisk nationell smak. Л. П. Кирюков – Författare до музыкальной драмы “Литова”, оперы “Несмеян оч Ламзур”, “Нормальный” и др., Sånger på verserna Н. Эркая, Ф. Атянин, М. Бабан оч андра мордовский поэт. Det var ett bidrag till utvecklingen av professionalell och amatörkunskap, utbildning och utbildning av musikpersonal. Han är en av grundarna till Saransk Music School, där han lärde sig 1931-1956, vilket sedan 1966 har sitt namn tilldelats.Я подготовлен к установке в Саранске и к быстрому исполнению музыки.

    Arrangören av belysningsproduktion i Mordovia, hjälten av socialistiskt arbete, hedrad arbetare av industrial massar. Инфёдд и Ставрополь-край. Узнайте больше о шеф-поварах и шеф-поварах для Ардатовски-лампорна, шеф-поварах для электриков в Саранске, генеральных директорах для специальных программных комплексов с инициативами – Spo “Светотехника”. И. С. Коваленко bidrog till utvecklingen av produktion av nya ljuskällor.Hans namn från 1978 гетер Стрит в Саранске и дет пролетарский район, som förbinder ul. Сегер оч проспект проспект 60 октября.

    Sovjet statsman till den kommunistiska rörelsen av ungdom 1920-30, deltagare i inbördeskriget 1918-20 år. Ханс намн бер гатан и Химмаш Микроархия в Саранске.

    Lettlands kommunikation, матварор. Som en del av Vladimir-maten skickades до Ichakovsky-distriktet i Mordovia, där han dog som ett resultat av chocken. Намнен на улице Анны Луси на улице и в пролетарском районе Саранска.

    Deltagare av Revolutioner 1905 och 1917. Och inbördeskriget, den aktiva initiativtagaren om skapandet av mordovisk autonomi. Den sovjetiska parternas namn är en av gatorna i Saransk.

    Ryska Professionalella boxare, världsmästare i en tung viktkategori. Av националист, Мордовия. En idrottsbarns barndom har gått i Divoto Полянский район в Мордовии. Ханс намн и Саранск каллас Specialiserade barn och ungdomssportskola и Olympic Boxing Reserve.

    Överste av den sovjetiska armén, deltagare i det stora patriotiska kriget, Sovjetunionen. Фёдд и Ромодановский район в Мордовии.
    För att hedra Mironov namngavs gatan i Saransk.

    Рыска Борец греко-римского стиля, олимпийская чемпионка. Фёдд и Рузаевка. I Saransk öppnas Specialiserade barn och ungdomssportskola i den olympiska reserven for bekämpningkallade honom namn.

    Поэт, публицист, философ, политик. Barndom som spenderas i faderns förlossning – med.Гамла Акшино Старошайговский район в Мордовии.
    Namnet på Ogreva bär Мордовский государственный университет, памятник vars huvudbyggnad är ett до Н. П. огэгера. В Саранске финны det också en gata som heter Hans ära.

    Рыский поэт. Фёдд и Рузаевка, трюмный бармен в Саранске. Намнет на Полежаева калладе ден место утёкадэ гатан в Саранске, сом харетт памятник тилль поэтен; дет финны музейдикерад тилль минне ав полежаев.

    Läkaren, den sovjetiska staten och partiledaren, en av grundarna till den sovjetiska hälsan.År 1919 kom med en grupp militära och sanitetsläkare до Саранска для аттта та реда по орсакерна до ден snabba typfjiden epidemin och dess likvidation. В Саранске до ära av den berömda doktorn som heter Street.

    Мария Талабаева
    Утбилднингспроект “Berömda personer i Mordovia”

    Mbdou. “Lambiriens dagis nummer 3 kombinerade arter”

    Utbildningsprojekt « Berömda människor Mordovia »

    Genomförde : Талабаева М.С.

    Пасс проект

    Kreativt namn projekt « Berömda människor Mordovia »

    Deltagare utbildare, амбар förberedda för skolgrupp, dow specialister

    Se projekt Когнитивный форскнинг

    Termen för genomförandet av den genomsnittliga varaktigheten (3 месяца)

    Utvecklingsriktning Kognitiv-Forskning

    Relevans projekt Den Moraliska och Patriotiska utbildningen av barn på nuvarande skede är en av förskolans huvuduppgifter utbildning En viktig del av vilken är bekant med den ursprungelenglish.

    Relevansen och aktualiteten hos detta problem återspeglas i studierna av L. S. Vygotsky, O. V. Dubina, A. V. Zaporozhets, M. V. Krulecht, A. Yu. Кузина, А.Н. Леонтьева, Ж. Пиаже, оч андра. Dessa noterade att barn har ett intresse för tidigare – Historiska händelser, Historiska personligheter.

    Hittills är проблема с патриотизмом, утвердившаяся в сарае mycket. Alla vet, kärlek till hemland börjar med små : Hans by, städer, kunskap om sina rötter.

    Utvecklingen av sociala processor som utförs inom ramen för det moderna samhället stärker mänsklighetens intresse till deras folks history (tidigare och nuvarande tid, инклюзивный человек som förhärligt med sitt Hemland.

    Och varje specificik person som folket förhärligt, bidrar до utbildning av kärlek från förskolebarn till sitt hemland, faderland (Л. А. Венгер, С. А. Козлова, В. И. Логинова, А. П. Усова и др.)

    Я хочу получить доступ к сараю в сарае для старшего школьного учителя, по адресу: kreativitet, liv och bidrag till berättelsen Mordovia Tal till förgrunden.

    Lärarnas och föräldrars uppgift så tidigt som möjligt att väcka i en växande people kärlek till inhemskt land, en känsla av stolthet for sina människor genom sina exploater, kreativa achkreater.

    Nyhet projekt Novelty Project är Vad de ska bekanta med berömda personer Mordovsky Kanterna kommer att utföras genom projektverksamhet . Detta gör att du kan komplettera det Традиционная система systemet for att arbeta med barn i den här riktningen.

    Syftet med bildandet av förskolebarn intresse for kända människor förhärligad Mordovia

    Уппдраг Педагогик :

    Att Introductionra Barn, föräldrar, lärare till Historiens och kulturen i det inhemska landet, till dess andliga och materiella värderingar;

    Introducera biografi och kreativitet hos människor

    förhärligad Mordovia ;

    Säkra O. kändalandsmän ;

    Utöka barnens horisont.

    Утвекланде :

    Utveckla barnens kognitiva aktivitet i samarbetsaktiviteter med föräldrar, morföräldrar.

    Utveckla kommunikativa färdigheter коровник : Dialogiskt och anslutet tal.

    Utveckla fantasi Genom bekant med kreativitet mordoviska konstnärer , författare, kompositörer.

    Педагогиск :

    Öka en känsla av patriotism;

    Ta upp en känsla av kärlek till sitt hemland, en känsla av stolthet för sinalandsmän, en känsla av respekt for mordoviska människor .

    Resursavsättning projekt Информация resurser :

    диагнос верктыг (конверсионер мед сарай) ;

    методиск, энциклопедиск оч фиктион;

    тидлигт демонстрационный материал;

    internetresurser, använd IKT.

    Socialt partnerskap inom ramen for genomförandet projekt :

    амбаров районцбиблиотек;

    мини-музей Доу;

    музей в Саранске.

    Uppskattat результат Barn :

    delta i design активатор tillsammans med vuxna kollektivt och i en undergrupp;

    visa intresse för livet, prestationer, kreativitet berömda människor Mordovia ;

    välj de nödvändiga sätten att arbeta i enlighet med de uppgifter som tilldelats.

    använd den kunskap som uppnåtts i olika aktiviteter.

    Föräldrar :

    активных участников в геноме projekt Jag känner barnen med landmän som förhärliga det inhemska landet.

    hjälpa till med att fylla i gruppens ämneutvecklingsmiljö ;

    delta i gemensamma evenemang, utställningar, utflykter и т. Д.

    Педагог :

    förbättra pedagogisk kompetens på ämnet projekt ;

    pedagogisk spargris av abstraktioner av klasser, kortfiler av didaktiska spel, album, broschyrer, и т. Д.

    organisera utbildning pedagogisk process baserad på integrationen av alla typer av barns verksamhet

    подготовлено для служебной презентации по результату projektverksamhet .

    Produkt design Aktivitet Skapa ett album « Berömda människor Mordovia »

    Varelse “Böcker av minne” .

    Регистрация автовыставок föräldrar « Berömda människor Mordovia »

    Пополнение запасов от hörnet av localism i gruppen

    3.Genomförande projekt i etapper :

    Förberedande 1. Mål och uppgifter projekt Baserat på resultaten av analysen.

    2. Добавить в геномный план projekt .

    3. Самла историческая информация, подборка демонстрационных материалов и т. Д.

    4. Urval av ämnet klasser, spel och andra typer av barns verksamhet.

    5. Добавьте специалиста по геномной модели projekt .

    6.Val av metodisk litteratur.

    7. Arbetsorganisation med föräldrar (Memo, broschyrer, samråd) .

    Praktisk 1. Организация по геномуфорандеактивитера проект (Steg-by-med hjälp av Interaktiva бывший av att arbeta med barn och föräldrar)

    Sista 1. Bearbetningsresultat , slutsatser for genomförandet projekt .

    2. Förberedelse for presentationen.

    Presentation 1. Presentation projekt på gruppföräldrar samling

    Психологические и педагогические учреждения проект

    Arbetsformer innehåll av psykiskt och pedagogiskt arbete med barn

    Direkt utbildningsverksamhet

    Когнитив утвеклинг

    “Våra förfäder” Ange kunskap om landmän som förhärliga sitt land tidigare.Säkra O. kändalandsmän . Att berätta hur minnet av människor som förhärliga sin stad, deras by, deras republik.

    Когнитив утвеклинг

    “Stora poeter och författare Mordovia

    Att Introductionra Arbetet med moderna författare och poeter.

    Когнитив утвеклинг

    «Konstnärer мордовская область »

    Introducera arbetet med Ф. В. Сычеков, med sin biografi

    Когнитив утвеклинг

    “Våralandsmän är hjältarna i det stora patriotiska kriget” Hjälp barn att bevara och bära minne och respekt for deltagarna i händelserna av tiden för andra världskriget.

    Att bekanta sig med landmän, deltagare av militära händelser (Сучусининский Владимир Александрович – Militäroperatör, Нинатаев Михаил Петрович – Герой Советского Союза)

    Когнитив утвеклинг

    «Олимпийские чемпионы Мордовия » Introducera barn s känd Idrottare Ольга Канискина, Денис Нижегородов, Алексей Немов, Алексей Мишин.

    För att bilda en giltig attityd mot sina sportliga prestationer, är önskan att likna dem.

    Läsfiktion

    « Мордовская область » Fortsätt att bekanta barn med мордовская легенда , sagor.

    Införa mordovsky Folklärare av den tandlösa fokula Ignatievna, Lulikina Seraphic Markovna

    Konstnärlig och estetisk utveckling

    «Билдер мордовиск боквакт » Introducera först mordovsky Brev och hans författare Дорофеев Захар Федорович.

    Добавьте функциональность и стиль иллюстратора Художника. Utveckla skicklighet bildobjekt Vems namn börjar med ett visst ljud.

    Когнитив утвеклинг

    “Stor skulptör” Introducera Nefeldovs arbete och biografi (Eris) Степана Дмитриевич

    Утбилднинг Актив и режим

    Konversationer :

    “Vilkalandsmän är du känt? Vad de blev kända?”

    “Памятник Вилке до кянда personer vet du i vår stad?” Klargöra och sammanfatta presentationen av barn om människor Mordovia vem förhärde sitt land.

    Экскурсия «Музей боевой славы» att Introductionra barn med personligheten hos de berömdalandsmännen (Сучусининский Владимир Александрович är en militär operatör, nionde, Sovjetunionens hjälte, prata om deras heroiska förflutmöräränderlands.

    Utflykt till MINI Museum of Doe att Introductionra barn med berömda personer i den inhemska byn

    WeedProductions of Portraits berömda siffror av vetenskapen , utökar konstens idéer om berömdalandsmän , om deras prestationer inom vetenskap, konst, litteratur etc.

    Зарегистрируйтесь от tidningar och tidskrifter som illustrerar de sportiga prestationerna av våra idrottare för att bekanta barn med våra idrottare.

    Hörselmusikverk mordovsky Kompositörer fortsätter bekännelsen för barn med musikaliska verk mordoviska kompositörer

    Introducera en biografi och kreativitet mordoviska kompositörer (Георгий Иванович Суура-Королев, Леонте Петрович Кирюков, Леонид Иванович Заводов, Сергей Терханов, Елена Кузина, Михаил Фомин, Николай Митин, Николай Бояркина) 9000

    Didaktiskt spel

    “Ta reda på och namn” Konsolidera barns kunskaper om kända personer och volym Vad de är kända.

    Ароматизатор

    “Tours” Сарай из андра лендер анленде до стадиона. Guider visar dem памятник till kända personer som är i sin hemstad.

    Ароматизатор

    “Barnens tv” Ett nytt program har öppnats på tv : Barn tar bort överföringen av kända personer Mordovia

    Oberoende verksamhet av сарай

    1. En oberoende syn på illustrationer, målningar, reproktioner av porträtt av kända personer.

    2. Gör en attributhandledare för en oberoende plotrollspel.

    Arbeta med föräldrarna

    Forma ämnesinnehåll

    Utflykt “Museer i vår stad” Föreslå föräldrar tillsammans med barn att göra en rundtur i Музей города Саранска

    Att bekanta barn med arbetet med S. D. Erizi, V. F. Sychekova.

    Утфлыкт «Памятник кянда персоне мордовская область » Föräldrar tillsammans med barn att göra en utflykt till monmenten av kända personer Mordovia , Skapa Historier om kända personer som ägnas åt памятник.

    Utställning “Utställning av porträtt berömda människor Mordovia » Föreslå föräldrar att förbereda porträtt i gruppreproduktionen berömda människor Mordovia

    Portfölj “Min familj i Historien om det inhemska landet” Föreslå föräldrar tillsammans med barn att skapa en portfölj av sin familj med biografisk information om sina släktingar som har blivit kända bidragenit avt.

    Презентация « Berömda människor Mordovia » Skapa en slutlig implementationpresentation projekt

    Перспективплан

    1 nod for kognitiv utveckling på ämnet “Våra förfäder” Mars lärare, сарай, коммерческий сарай, принадлежащий семье, принадлежащий одному из родителей mordovisk region i det förflutna (Förflutna )Ф. Ушаков, С. Д. Эрзя, атальмологен Филатов В. П. IDR)

    2 kvällsfrågor och svar “Vilka kända personer som förhärliga vår republik vet du?” Mars lärare, амбар коммерческий с видом на море

    3 “Våralandsmän är vår stolthet” Marspedagoguer Doe Круглый стол

    4 просмотра в альбоме от пользователя böcker från foton, иллюстратор от пользователя Mordovia Marspedagog Skapa ett fotoalbum “Känd människor Mordovia »

    5 Регистрация в магазине для постоянного проживания “Känd människor Mordovia » .Mars-maj utbildningsutställning av fiktion «Känd människor Mordovia »

    6 Организация и амбары Библиотексдагар по местному адресу – “På minnesvärda platser” ;

    «Hävdade människor i Lyambir District » ;

    «Vi kommer ihåg, vi kommer ihåg dina namn»

    кан лараре

    Anställda Bibliotek Utflykter i Barnbiblioteket

    7 узлов и познаний “Stora poeter och författare Mordovia Marslärare

    сарай скапар альбом диктер мордовіска барнпоэтер

    8 Utarbetande информация бутылок :

    “Кан ви вета хур

    förfäder är stolta över? “Mars föräldrar broschyr ” Kan vi vara stolta över förfäderna “

    9 Опрос “Vet du att din medmält är överens Mordovia .Än de känd “March Tutor,

    föräldrar, lärare Dou Resultat av undersökning

    10 информацияbroschyrer “Våra underbaralandsmän”

    mars Utbildare Informationbolkar om kreativitet S. ERZY

    11 Recenserade porträtt berömda siffror av vetenskapen , Konstmarschen, barn skapar en porträttsamling berömda konstnärer

    12 совпадений “Ta reda på och namn” , “Barnens tv” , Guider “Mars-maj utbildare, сарай, отражающий сарай, и спель, идер и кунскапер, с персоналом Мордовия

    13 “Skapa en utvecklingsmiljö i dagis för att bekanta barn med kända personer Mordovia ” Marslärare

    Pedaggers Doe Consultation for lärare Dow

    14 разговоров «Владимир Дежуров – космонавт от Мордовия » Апрель Педагог Досуг tillägnad dagen för kosmonautik

    15 разговоров “Памятник героям Стратонавтам Павлу Федосеенко, Андрей Васаменко оч Илья драр” Апрель föräldrar utflykt till monmentet

    16 masterklass “Stor skulptör” апрель lärare

    Мастер-класс Lärare Dote для Dow Lärare

    17 креативитет С.D. ERZI APRIL TUTOR,

    föräldrarnas utflykt till museet. С. ЭРЗИ

    18 Konstnärlig kreativitet

    “På konstverkstaden” – Modellering baserad på verk S. D. Erzi April Barnutställningsarbeten

    19 “Bekyllande av förskolor med kända personer мордовская область Som ett medel för patriotisk utbildning av förskolebarn” Апрель Lärarkonsultation för lärare Dow

    20 integrerad yrke «Konstnärer мордовская область »

    апрель Утбилдаре, Сарай, педагог Доа Утстелльнинг ав. Билдер

    21 Lyssna på musikaliska verk mordovsky Kompositörer April Tutor, Barn

    муз.RK-F Skapa ljudinspelningar av musikaliska verk mordoviska kompositörer

    22 « Мордовская область » Апрельпедагог

    Bekantskap med den orala kreativiteten hos den smala Tangeon av den tandlösa fokagen IgnatieVna, Lulikina Seraphic Markovna

    Skapa ett Легендарный альбом

    23 utflyktsväg Канцелярские товары :

    “Evigt minne är levande.”

    (Evig Flame, Музей боевой славы) ;

    “På den andliga våren”

    (Кыркан ул.Ф. Ушаков) Апрель педагог

    föräldrar Экскурсия по городу Саранск

    24 nod “Våralandsmän – Герои Великой Отечественной войны Апрель Воспитатель Скапа ” Böcker av minne “

    25 Экскурсионный мини-музей Dow May Pedagog, Barnuppfyllning av Museet med nya utställningar

    26 проблемная ситуация “Hur skulle jag göra på platsen för landmännens hjältar” Kan barnutställningar ritningar “De kämpade för sitt hemland”

    27 “Låt leva kommer ihåg, och låt generationen veta” .Кан утбильда,

    föräldrar litterära musik kväll

    28 «Памятник кянда персоне Мордовия Главный педагог Виктория

    29 Skapa en elektronisk databas « Berömda människor Mordovia » det där

    оч фактурная информация о

    detta ämne kan tutorpresentation « Berömda människor Mordovia »

    30 разговоров «Билдер мордовиск боквакт » Maj Tutor Barn

    31 узел «Олимпийские чемпионы Мордовия » Maj Utbildare Barn Val, иллюстратор на олимпийской базе Мордовия

    32 Recenserad from tidningar och tidskrifter som illustrerar sportprestationer av våra idrottare kan lärare, barn, föräldrar som skapar en tidning och kaffefond om prestationer mordoviska idrottare

    33 “Patriotisk utbildning av förskolor genom att Introductionra dem till history och kulturella värden mordoviska människor ” Kan lärare

    Педагогический семинар Doe

    34 “Vi kommer ihåg, vi är stolta över” Kan utbildare, bibliotekets arbetstagare kreativa möte

    35 « Berömda människor Mordovia » Кан утбильда,

    föräldrar sammanställer fotoalbum

    Förväntade результат

    Хозяин сарай :

    Kunskap och idéer om livet, utnyttjar, kreativitet berömda människor Mordovia ;

    Barnens horisonter utvidgades, ett intresse för människor som förhärliga sitt hemland manifestesterades.

    Det är en känsla av stolthet for sina människor som bor och arbetar i Mordovia vem förhärde sitt land i det förflutna;

    En meningsfull roll manifestes i landets öde, deras plats i livet, bildandet av sin egen syn på livet.

    Föräldrar :

    Assisterad i påfyllning av gruppens ämneutvecklingsmiljö (visuella hjälpmedel, böcker, encyklopedi, bilder) ;

    Delta i gemensamma evenemang, utställningar, utflykter и т. Д.

    Fylld kunskap om kända personer Mordovia , deras exploater och kreativitet;

    Det var intresserad av samarbete med en dagis på den mentaliska och patriotiska utbildningen av förskolebarn.

    Педагог :

    Delta i в комплекте группа GÖR DU;

    Ökad pedagogisk kompetens på ämnet projekt ;

    Den pedagogiska spargrisen har ökat med abstraktioner av klasser, kortfiler av didaktiska spel, album, broschyrer, и т. Д.

    Organisera utbildning pedagogisk Процесс, основанный на интеграции для utbildningsregioner ;

    Förberedde en slutlig презентация « Berömda människor Mordovia » / Enligt resultaten projektaktiviteter / .

    S. Interact samhälle : Аттракцион аншельда и округа амбаров bibliotek för att arbeta på projekt (Utflykter, konversationer med multimedia, arbetstagarnas museumer (Краеведческий музей, Саранский музей.С. ЭРЗИ)

    Опубликовать материал в design Активный участник в Интернете.

    Теоретиск Betydelse

    Teoretisk betydelse är att utveckla innehållet och previousna för Interaktion mellan lärare och elever, som föreskriver

    den fasade kunskapen om de stora människorna i det inhemska landet genom olika typer av aktiviteter.

    Frågor ом аттрибута историен ом дет inhemska landet, инклюзивный человек som bidragit до utvecklingen av det inhemska landet var föremål для атттудера många kända Historiker.Соответствующая и актуальная проблема детта återspeglas i studierna на Л. С. Выготского, О. В. Дубина, А. В. Запорожец, М. В. Крулехт, А. Ю. Ломоносов Кузина, А.Н. Леонтьева, Ж. Пиаже, оч андра. Dessa noterade att barn har ett intresse för tidigare – Historiska händelser, Historiska personligheter.

    Венгер Л.А., Козлова С.А., Козлов В.И. Логинова, А.П. УСОВА и др. Noterade att varje speciell person som folket förhärligt, bidrar до utbildning av kärlek från förskolebarn till sitt hemland, faderland.

    I verket av A. I. Herzen och N. P. ogäger – patriotisk utbildning är förknippad med studien av Historien om sitt folk och litteratur.

    Praktisk Betydelse

    Försäljning av detta projekt Inte bara kommer att öka utbildarens yrkeskompetens, utan också att öka kunskapen om föräldrar att uppfostra hos barn av kärlek till sitt Hemland och deras folk.

    Och barn kommer i sin tur att känna igen berömda personer i Mordovsky-regionen kommer att lära sig att uppskatta exploiterna och kreativiteten mordoviska människor , avser mordoviska människor , avser mordoviska människor , avser mordoviska människor , avser mordoviska människor , avser mordoviska människor , avser mordoviska människor de värden.Arbetet kommer att hjälpa barn att uppleva kärlek och bilaga till sitt Hemland; Testa stolthet och respekt för din nation, kultur, vara stolt över sitt folk, hans prestationer.

    Allt ovanstående bör göra betydande förändringar i pedagogiska pedagogisk bearbeta och påverka kvalitetsförbättringen pedagogisk process .

    Händelser som utförs i dagis rallied barn och föräldrar. De hade ett intresse för kreativitet, uttryck, skapelse mordoviska människor , önskan att lära sig mer om Historien om det inhemska landet.

    Resultat for genomförandet projekt Kan användas av förskolelärare design for designändamål och genomföra den pedagogiska process for utbildning, barn av Seniorförskola uttheomvensporting person.

    Когнитив бетиделсе

    Когнитив бетиделсе и дет vad :

    I arbetet med barn använder man metoder och utvecklar tekniker (Problemssituationer, kreativa möten, slutsatser av barn, и т. Д.) ;

    En personlighet tillämpas – ett orienterat tillvägagångssätt för att bygga, organisera och genomföra kognitiva klasser.

    Informativ mening projekt Det är främst uppenbart att det speglar särdragen i Det verkliga livet for specificika människor och ger omfattande kunskaper om deras kreativitet och utnyttjar, liksom en idérökécée de la de la de la 90, liksom en idérödécé de la de la de la 90 , innehåller generaliseringar av fenomen, människors liv och karaktärer.

    Kännedom med de berömda människorna i det inhemska landet för ett barn är inte bara en Historyia om dem, inte bara tittar på bilder och illustrationer, inte bara ett spel eller utflykt, det är ett liv, det här änheon acceptabelt ochceptabelt Материализация на основе отношений между людьми и всеми, Vandrarhemmet och villkoren för delikatesser, kategorier gott och ont , multipolaritet och relativitet av sociala bedömningar.

    Känd människor Mordovia – Detta är ett fantastiskt psykologiskt slagverktyg for att arbeta med barnets inre värld, ett kraftfullt verktyg för uppfostran.

    Introducerar barn med kända personer genom att Introductionra barn till en cirkel av extraordinära evenemang, kreativa prestationer som äger rom med sina hjältar, uttrycker djupa moraliska idéer. De lär god inställning till människor, visa höga känslor och ambitioner. Я обращаюсь к человеку и обращаюсь к нему с лицом Mordovia Det står emot god – ond, mod – feghet. Barns sympati lockar alltid de som egendomlig : Responsivitet, kärlek till arbete, mod. Barn glädjer sig när det triumferar, det suckar lättnad, när hjältarna övervinna svårigheter och den lyckliga korsningen kommer.

    Utvecklingen av kognitivt intresse for olika kunskapsområden och aktiviteter, kreativa förmågor är en av komponenterna i barnens framgång i skolan.

    Begagnade böcker

    1. Ви Б. Мордовия . Ungefärlig Regional förskolaprogrammodul utbildning . Бурляева О.В., Карпунин Л.П., Киркина Е.Н. и др., Саранск, , Мордов, . кн. Издательство, 2011.

    2. Горький, Л.Г. Сценарий для интеграции förskolebarn : Äldre grupp : Метод.Manuell för avancerad. Досж. форма . Организатор / Л. Г. Горькова, О. Е. Жиренко, Л. А. Обухова. – М .: Вако, 2009. – 336 с.

    3. Dagens vanliga på gården : Historier. Диктер. Сагор. Ordspråk. Загадки / сост .: М. М. Мудринна, И. П. Пачеколина, Н. М. Мирская. – Саранск : Мордов . кн. Förlagshus, 1990.-288c.

    4. Сырценко Е. А. Инновационный педагогический текник. Метод проект и Доу . – СПб., 2012

    5.Журавлева в.н. Дизайн Verksamheten hos Старшие дошкольные учреждения, Волгоград, «Ляраре» , 2013.

    6. Интернетресурсер.

    Степан Эрьзя Намнет на скульптуру är allmänt känt i vårt land och utomlands. Мордвин Степан Дмитриевич Небетов tog ett pseudonymnamn på en av de etnografiska grupperna i det mordoviska folket – Erzya. Det här är inte bara en hyllning till de människor som gav honom livet, men också erkännandet att ursprunget till hans talang, den outtömliga livsäkerheten i arbetet – i sin nationella identify och nationens ursprung.Den sista vitala skolan, som Kände väl och begåvade, djärvt sätta традицииer i sitt arbete. Världen och den ryska konsten, skulptören var alltid sonen till sitt folk som ett viktigt fenomen av modern världskonst, kreativitet Erzi – uttrycket av det mordoviska folket. Den framtida skulptören föddes 1876 i byn Baevo Alatyra-distriktet i den simirianska provinsen i en bonde.

    Stepan Erzya sedan barndomen omges den inhemska landets magnifika natur – de täta skogarna, den pittoreska floden avgrunden, som blev till ett snabbt snabbt flöde, dess coola steniga stränder, liksom de obekanta fältrymmena.Ett av de mest kraftfulla intryck, som stannade från barndomen, arbetet av folkgenius var fasta trähus, dekorerade med invecklade carvings, fantastiskt på nåd och ljusstyrka av de fina husens, bekväma och detälötähtöt som varje dag som används i bonde Izbe – kanna, skedar, kistorsats, strängar.

    Степан Эрьзя 1909 и Венедиг För första gången deltar han i den internationella konstutställningen med verkan av den sista natten av dömd och självporträtt och söker inte bara framgång och erkännännander den talmy.År i Italien och Frankrike. Det var för den unga eryzi av en magnifik skolkunc, som ger en fullständig anledning att överväga det inte bara en av de mest beginade, utan också professionalellt utbildade ryska skulptörer i början av 1900-талет. Efter att ha återvänt till Moskva fortsätter S.Iurn att utveckla de viktigaste tematiska linjerna, som tidigare beskrivits – i den italienska franska perioden: kvinnliga bilder som uttrycker komplexa andliga upplevelser, символ, портретный символ.

    Stepan Erzya i början av tjugoårsåldern, sökningen efter mer uttrycksfulla verkställighetsledde S.Eerpecus och till “öppningen” av det nya materialet för honom – trädet, kompositionerna “Leda och Swan”, “Flying”, “Moderskap”, som utfördes i Kaukasus, visar tydligt hur Moderan-tekniker, “i testrenade” skulpt “вилла”. “Marmor”, этт антал квиннлига портрэтт, бэзэрас пэ бильдандет авен ню индивидуелл пластстиль S. EERZI. Dess utveckling gick под de närmaste två decennierna (), vilken skulptör spenderade в Аргентине. В 1927 году befann sig Fates vilja i början i Buenos Aires. Det var i Argentina att han var helt oväntat för sig själv att han redan letade efter nu, – det ovanliga materialet, med vilket hans kreativitet senare kommer att vara konsekvent anslutna, trädet av lokalt ursprung – Cabracho.Hans extraordinära hårdhet, uttrycksfullt trämönster, ett brett utbud av nyanser, och även – den pittoreska originaliteten hos tillväxten från början bestämde egenskaperna på arbetet.

    Stepan Erzy S. Herzi visste utomlands väl, men få personer återkallade honom i sitt hemland. Men bara om henne ständigt trodde den åldrande skulptören, var i ett främmande land, var det med rätta orolig över hans verkets öde. S.IUNNU återvände до Sovjetunionen 1950. Han lyckades bevara och leverera sina verk på sitt hemland – frukten av många års hårt arbete, ibland outhärdligt allvarligt, men samtidigt ger honom så mycket glädje.Och i sin Moskva verkstad fortsatte skulptören att arbeta hårt och fruktade att skjuta upp skäraren åtminstone ett ögonblick, för han var den enda tråden som binder honom med konsten – meningen med sitt liv. Скульпторен Степан Эрзянский собачий логово 27 ноября 1959 г. Хан вар бегравд в Саранске, оч эвен ом ханс дамм ну ар для алтид копплат тилль ситт инхемска мордовская земля, хор ханс конст сом инте каннер тилль гренсерна тилль хела менсклиг.

    12116

    I den allra ryska folkräkningen 2002, i södra Uralerna, 18 338 человек сом Tillhör Mordve (0,5 процента от общей суммы анталет invånare).1989 вар дет 27 095 (0,7 процента).

    När jag började förbereda materialet om Mordve Южного Урала, slog omedelbart flera punkter. Det visar sig att de som vi är bekanta med namnet Morderov och Mordovkov, som de aldrig kallade sig så, det här namnet fick andra nationer. Men den etniska gruppernas heterogenitet, förenade med ordet “Mordva”, störde intedem för att bli ett antal inhemska människor i landet. Interpenetrationen gick så djupt, för att hantera, där Mordva, ryssar och andra ryssar är mycket svåra.

    эрзя + мокша = мордва

    Mordva – exoataNonim, som tillskrivs de två släktfin-ugriska folken и Volga-Perm-undergruppen Moksha och Erzya. Ordet “Mordva” uppträdde i skriftliga källor ganska tidigt, forskare noterar. Det första tillförlitliga omnämnandet är i den gotiska Historikern ав Иордания VI-талет “på Getovs ursprung och Handingar”. Talar om östeuropeiska folk, nämner han Mordens, det vill säga Mordva. Этноним går tillbaka till iranska scythian språk (иранск мард – человек).

    Enligt 1989 års folkräkning, i Ryssland, ansåg 1 117 429 personer en frukt. Enligt folkräkningen 2002 utsågs 843 350 ryssar som sådana, включая мокшаны и эрзянцы, 49 624 и 84 407 каллад.

    Den största Territoriet i Living Mokshan är Moksha River Pool, Эрзян – бассейн реки Сура. Мокшанский язык мокшанский, эрзянский – эрзянский. Bredvid де блонда и обрезать människorna som råder мягкий эрзянский, хар мокша брюнеттер мед mörk hudfärg och med mer subtila egenskaper i ansiktet.Många eriangan är högre än tillväxten.

    Mordva bekänner ortodoxi, i mindre utsträckning luthersanism, det finns också anhängare av pre-christian hedniska traderer och mjölk. Det huvudsakliga musikinstrumentet är naken, en dubbel klarinett av två ihåliga sockerrör bundna på sidorna). Huvudrätten är malade pannkakor.

    Эрианган и Мокшан День на улице Этниска группы в Среднем Поволжье и в России, в исторической бетонной зоне из городов в Мордовии Саранск.År 2012 kommer landet att fira 1000-årsjubileet for morgonens enhet med människors folk. Även om många kommer ihåg att 1985 firades 500-årsjubileet för anslutningen.

    I XVI-талет utsattes Mordva för våldsamma massdop. Divisionen var oåterkallelig, många byar förlorade sina tidigare namn, de kan inte särskiljas från ryssarna. «Мин кант! Фаворит Русь оч мордва!» – утропаде сенаре Сергей Есенин.

    I июля 1928 г. föreslogs det vid ett möte i folks kommissar om skapandet av Erzyan-Mokshansky-distriktet att kalla honom Mordovsky baserat på det faktum att orden “Moksha” och “Erzya” inte är på att höva, men .День 16 июля 1928 г. Скападе ден Всероссийский ЦИК и родец народной комиссии по мордовскому району на территории Среднего Поволжья.

    Den mest berömda

    Bland ansiktet finns det många verkligt kända personer. Просвещенный Лев Толстой и академик Дмитрий Лихачев вар Мордвинов ден берёмда Простопоп Аввакум (1620 – 1682). Vår lista innehåller också den berömda Historikerna Василий Ключевский. Mycket många kändisar мягкий эрзянский: patriarken Nikon (i världen – Никита Мисов, 1605-1681), skulptören Stepan Erzya (Erzya skriver också, Real efternamn – Nefedov), Lydary Comdive Vasily Chapaev, Folder Lydia Barstassn kölnova, певица Лидитон Барстасн Крусланова av Ryssland, певица Надежда Кадышева, Супермодель Наталья Водянова, skådespelare Николай Чиндыкин, руководитель и Приморский край Сергей Дарькин, олимпийская команда по спорту на территории Ольги Каницин и Валерий Борчин, констатор Брат Никас или Гериманов, группа Бориса Гримманова (группа Бориса Гриммэва) anständiga personer.Inte underlägsen här och Mokshan: Николай МорТрейн (1754-1845) – Rysk stat och offentlig figur, ekonom, graf; Митрополит Антоний (Вадковский, 1846-1912 års liv) – Бископ Выборг и Финляндия, Михаил Нинатаев (Пилот, som satte ett plan from tyska fångenskap, hjälte i Sovjetunionen), Алексей Маресьев (flög på etttpilitärt, berättelse om den nuvarande mannen “Писатель Борис Полевой), Андрей Кижеватов – Защитник Брестской крепости, Герой Советов” (Посмертно).Överraskande, Saransky-forskare hittade Mokshan Roots och en författare, regissör och skådespelare Василий Шукшин. Den berömda Mokshanam tillhör också: kompositör, premiumpristagare som heter efter D.D. Шостакович Союз композиторов России Нина Кошелева, Поэт-фронтовик Иван Чигодайкин, твое-свободное олимпийское место, гимнастка Светлана Горцина, экс-чемпионка мира по боксу и чемпионка мира по боксу и чемпионат мира по боксу, олег Маскаев оч мангая и интресс. Звезда мирового хоккея Александр Овечкин också, Мордвин! Konstnärlig шеф-повар для MHT som nämns efter A.П. Чехов оч “Tabakcoque”, den stora ryska skådespelaren Олег Табаков “erkände” att hans farfar är Mordvin.

    Utseende i södra uralerna

    Mordva flyttade till våra kanter vid olika tidpunkter. Den första vågen är förknippad med utflödet i landet i samband med den ryska extensionen i XVI-талет. Историк скривер дет и бёрджан и рукавица от XVII-талета, летучая мышь Мокшан оч Эрианган до Волги, оч и XVIII-талет спредс де всего в Самаре, Уфе и Оренбургской губернии. Ytterligare migrating bidrog до skapandet av Saratov-Orenburg-Chelyabinsk-linjen av fästningar.

    Tiden för massrörelsen för de mordoviska bönderna до våra kanter var andra hälften av 20-талетс 20-тал. Landet förstörde efter inbördeskriget kunde inte stå på fötterna. På det mordoviska Territoriet var det kraftfulla väpnade föreställningar av bönderna. Det beslutades att flytta människor i öst, i synnerhet, till våra kanter.

    Å 1925 г. Организационная выставка Остретенка и Южно-Уральская деревня ett migrerande kontor. Под våren 1928 började byn av byn nr 48 (i förvåning “Mordva”, i framtiden, sedan 1961, – birchings) от fem mordoviska familjer av Stepkin-bröderna, liksom SyRkins familjer och Artem.De tog med sig nötkreatur, ekonomisk inventering, vävmaskin, hemlagad redskap и т. Д. Землянки Byggda. Ta upp utgrävning. Från Mordovia till en ny plats, släktingar ochlandsmän, som bodde i sitt hemland i extremt behov. Totalt var det cirka 80 метров и бын. På 40-талет, efter öppningen av Astafevian-fältet av bergskristall, började Berezovtsians arbeta på södra gruvan öppnade intill. В 1981 году летают по всему югу. Björkar elimineras.
    I Верхнеуральский район финнов в Ивановском районе, на территории 1920-х гг. На выезде из Мордовии и на именах на авен.Den har 250 человек. En bosatt i denna от Василия Здунова под заголовком åren av det stora patriotiska kriget var Sovjetunionens hjälte, en deltagare i Victory Parade.

    På 1930-talet skickades de sönderdelade områdena. Vid den tiden slog många mordoviska familjer syd Urals. Де рика мордовиска гамла маннискорна са да: «Ом ланен стег, måste de äta allt». På 40-талет ком представляет для Mordvoy до региона som en arbetande man. Efter det stora patriotiska kriget i republiken var hungrig. Det fanns inga pengar, i den kollektiva gården for “pinnar” arbetade.Människor gick i öster, derangerades в Челябинске до ЧТЗ, ЧМК. Många bosatte sig i städerna Malacul och Partisans.

    De flyttade from Mordovia до vårt område och senare, på 70 талетов. “Jag anlände до Chelyabinsk 1971, säger chefen för det Regionala centrumet av Finno-ugriculture” supers “, Мордовка-Мокша Анна Осаева. – Jag ser, i korvbutiker, det finns många andra varor. stod dagarna. 1972 giftes han med ryska. Vår son registrerade sig Mordvin: “Mamma, jag vill att din nation ska vara mer.”För mig kom bror och syster. Syster – Анастасия Бурлакова, bror – Петр Паршин.” День 30 июня 1891 г. föddes en prosa, драматург и публицист Александр Завалишин и бын Кулевичи в Варненской области. В список гостей входит повар-шеф-повар Карталинского района Александр Сутункин и один номер один – Анатолий Вдовин. Валерий Яковлев, Валерий Яковлев, независимый шеф-повар Челябинского förortsdirektorat.Я Челябинск бодде и арбетаде констнарен Василий Неясов оч арбетаде оч арбетаде, ханс доттер Ольга Гладышева лэр на констсколан. Barnförfattare Tatiana Timokhina skrev på ryska och mordoviska. Pensionär Egor Quirkin hela sitt liv arbetade som konstnärdesigner på Chtz. Konstnären Stepan Aleshkin, hans sönerstrade i en skola med Bard Oleg Mityaev, nu är de i Saransk: Konstnären Andrei Aleshkin (författaren av vapenskölden och Mordovias flagga, som ledde unionen av republikens aronbetnán konstnärón) finns inga möten av höga finska gäster) och prästen Alexey Aleshkin.Förresten, många lämnar nu det Historiska hemlandet. Активистер центра “Ytterligare” Валентина Шахоткина и Виктора Юткина har lämnat området.
    Inte alla vet att den berömda Людмила Татичеев, фёддес в Мордовии, hon har dikter om moderlandet.

    Центр “Стерч”

    “Vi började bara komma ihåg vem Erzya, som Moksha, säger Anna Jesev. – Och innan allt skrevs med ett ansikte.” Анна Михайловна, после того, как летать до Челябинска, arbetade som en stampeller Till Chädabis, blev sedan för verkstaden.Pennia lämnade biträdande chef för den kommunala instituteen för socialt bistånd.

    Statens ensemble av sången och dansen “Delvorina” utförde i Chelyabinsk den andra dagen av den mordoviska kulturen, de pasrade den 8-10 апреля 2010 года и теперь 1000 лет на enheten med de ryska statens folk. Det är anmärkningsvärt att семестр ägde ром под hela den ryska folkräkningen, мордве Южного Урала, påminns om rötter i tid. После фирандет Анна Исаева и Наталья Дюрягина, шеф-повар Челябинской библиотеки № 11 сом гетер Гашек (дет иннехоллер-центр «шершень»), фик брев и глава из шеф-повара Мордовии Николай Меркушкин.Хан ägnar stor uppmärksamhet åt diasporas i regionerna.

    В Рокки Тринити район проходит по региону, на фестивале, в национальном парке культуры, в городе Мордовия, Нина Спирин, на улице. På områdena syd Urals finns det vokallag där ryssarna sjunger. I CESME каллас ансамбль “Мокшаны” (“Мокшанка”). I Nagaybak-distriktet, i byn Syd, skapade efterkommarna av bosättarna “Kelune” Ensemble (“Береза”).
    “Jag var i första klass, när min mamma började väva en trasa för de mordoviska nationella kläderna, säger A.Исаев. – «Анна, låt oss mata skytteln!» «Мама, что-то вроде этого?» «Tiden kommer, du kommer att bära den själv, och du kommer att visas for alla», – сказал доттер до Екатерины Ефимовны.

    Så kom ut. Анна Михайловна kostym hänger nu i “Stärkelse” -museet. Hon lägger på det en gång om året, när staden social och politisk öppningsdag прохожий. Efter det började andra chefer av nationella kulturcentrum klättra in i sina kläder. Efter att ha försökt för en bildsession, sade Анна Михайловна att de mordoviska bruden klär sig runt två timmar, och fem personer hjälper henne.Det är nödvändigt att passa i fem eller sju händer, sätt på en krans (Ashkutv) på huvudet, häng på axlarna och på bältet mycket ringande smycken (мынт, клокор). Анна Исаева tar denna rikedom från en speciell väska. “De säger, först kommer jag att höra Mordovka på smycken”, Наталья Дистрайин комментирует мед этт leende “och bara då se”.

    Варежка с рукавицами “sterch” många Traditionalella mordoviska visselpipor. Анна Исаева tar dem från sitt hemland varje år. Underbara produkter från direktören för Ruzaevsky Art School, Владимир Калмыков, ger henne.Bland utställningarna är roliga hästar (av Alexander Gaishev), en docka i en nationell kostym, Matryoshki, en gammal ladner, mattor from 30-талет и 20-талет, korgar for att plocka svampar.

    Столт народный

    Såvitt jag förstod, de viktigaste egenskaperna i ansiktet – stolthet, viljestyrka och någon snabbhet. Detta är impregnerat av den stora boken “Mordva. Eria. Moksha” (991 sida!), Utfärdat i Saransk år 2004. Hennes författare betonar Erzyan och Mokshans självförsörjning. Я пишу о ответах до тех пор, пока Россия не узнает об этом.Saransky-forskare skriver också att det är felaktigt att överväga att Mordva var en del av Volga Bulgarien (Современный Татарстан).

    Jag frågade представляет из Челябинска Morder än skillnaden mellan Erzya och Moksha. Jag fick höra att ingenting levde. И варт омраде, сом и андра регионер, хар деса твå дагарс фолк инте награ моцагелсер. Under tiden är i Republiken Mordovia mer komplicerat. Jag insåg att när jag tittade på RM-platserna. Det blev omedelbart förvånad över att я nästan alla skämt spelas förhållandet mellan Moksha, Erze och Mordvoy.Försöker förstå detta fenomen, författaren upptäckte oväntat att många moderna Eriangan och Mokshanov inte anser sig som Morderov och Mordovkov. Детское место по адресу “Паспорт” Mordvinov bor utanför Republiken.

    Eriangan Persistent, de fruktar för deras identity. Diskussionen förvärras före befolkningens folkräkning. Десса дагар ар самтален “атт комма ихаг дитт намн”. Эриана Тэнк па Аянс эфтеркомманд (эрзя – эн босатт и орден «ЭЙЯ», «Ария» – эн босатт) оч ар арг па атт рыска форскаре инте маркер дем.De är överygade om att Erzyan förflutna är Historien om Ryssland.








    Klass timme i 3 “A” -класс на номер:

    “Hedersboende i Mordovia”

    Förberedd och höll en klasschef 3 “en” klass

    Крылова Н.Б.

    Саранск 2016-2017 УЧ

    Класс тимме «Хедерсбоэнде и Мордовия».

    Мол: Bekanta killarna med heders, kända personer i Mordovia; avslöja betydelsen avgreppet «патриотизм»; Utveckla tal, minne; Железная дорога до medborgarskap, kärlek till sitt lilla hemland.

    Ферарбете: vid förberedelserna for klassens timme delades killarna i 2 grupper. 1ggrunden fick en uppgift – att förbereda rapporter om härliga invånare i Mordovia; 2 Koncernen fick en uppgift – hitta ordspråk om hemlandet, om förhärligande arbetskraft; Alla killar fick uppgiften – att föra bilder av kändalandsmän, hedersboende i samtidiga.

    Resekurs.

      Lärarens inledande ord.

    Gullig kant! Mordovia infödd!

    Här floden, skogar, fält, fält.

    För mig är det inte bättre i kanten av kanten

    Han är också dyrare for mig och mil.

    Idag talar vi om våra berömdalandsmän. Vår Mordovskaya jord är rik. Killar, jag hoppas du förstår meningen med ordet “landman”? (Барнсвар)

    Эл .: I hjärtat av Ryssland

    Mellan Okoy och Suroi

    Ligger mitt land

    Medium fält och skogar.

    Och det är inte vackert,

    Och det är inte dyrare:

    Detta är vårt hemland,

    Våra farfar, fäder.

    Лераре:

    Семь стадий: Саранск, Рузаевка, Ковылкино, Ардате, Инсарс, Краснослободск, Даты оч мер äн ен оч ен халв тузен бъяр оч бъяр лиггер на территории Мордовии. Och nästan varje stad, mycket många byar Det finns människor som förhärrar vår republik, och naturligtvis Ryssland som helhet.

    Republiken hedrar djupt utestående människor vars öden var förknippade med vår kant.

    Utestånden från ansiktet var patriarken i hela Ryssland Nikon.På denna jord var det en stor, berömd St. Seraphim Sarov. Адмирал Ушаков, poeten Polezhaev, Ongesevs Revolutionära demokrat, den Historiska Klyuchevsky, den stora skulptören, som förhärde sitt folk till hela världen, den stora skulptören, som förhärde sitt folk, Филатов, констатирует Щечков, легендарный исполнитель Лидия Руслана.

    Alla härliga namn är omöjliga att lista. I den här listan med stora namn finns det Mordva, ryssar, människor i andra nationaliteter, som personifierarden den oskiljaktiga enheten и Rysslands history och partiklarnas partiklar – Мордовия.

    Лераре:

    Killarna förberedde oss rapporter om de berömda personerna i vårt republik. Låt oss lyssna på dem.

    Тал киллар.

    Лераре:

    Vår svala timme kommer till ett slut. Låt oss lyssna på de vackra linjerna i våra poeter.

    Студент 1: Min söta kant! Mordovia infödd!

    Flodutsläpp, oändliga fält.

    Och jag vet inte bättre i kanten av kanten,

    Än vårt härliga mordoviska land.

    Студент 2: Bor här vänliga människor i olika nationer

    Händer av arbetare ära och ära.

    Och om vi håller fast för arbetet,

    Människor då kommer fred och lycka att vinna.

    Студент 3: Och om trädet är mycket rotat,

    Den vänskapen och arbetet är starka människor.

    Låt vara komplexa men lojala sätt

    För rikedom av hållbar Mordovia kommer.

    Студент 4: Jag önskar er, Мордовия

    Stjärnorna av negativt brinner.

    Utan dig, blommande kant, vet jag

    Jag bor inte, bygger inte och sjunger inte.

    Mokshas vatten axelstänk

    Hamnar Surie-fälten,

    Det är allt Mordovia Razdat

    Мин. Край и мин.

    Jag tror att du kommer att växa anständiga medborgare i ditt land och kommer att göra allt för att förhärliga vårt lilla Hemland!

    Jag vill verkligen att du kommer ihåg namnen på våra berömda landmän! Vi har något att vara stolt!

    Tack for arbetet på att förbereda klassens timme! Tack för uppmärksamheten!

    Widok: Marmota Baibacina = Grey (Altai) Lato.Серое заземление

    Surki – pręt gryzoni z rodziny Belichech, który ma 15 gatunków. Najbliżsi krewni Surkova są gophers i psów łkowych, bardziej odległe – białka i wiewiórki. Surbówki są zaznaczone przez duże rozmiary zarówno wśród swoich krewnych, jak i ogólnie wśród gryzoni. Jest powszechnie znany z их zdolności do ustanowienia w hibernacji (“Spanie jak ziemia”), ale wiele imprez biologii pozostaje nieznany szerokim zakresie miłośników przyrody.

    Описание Суркова.

    Podstawowa jednostka populacji Surkov – rodzina . Każda rodzina ma własną stronę zaludnioną przez pobliskie funkcje. Rodziny są częścią kolonii. Wymiary “ziemi” jednej kolonii mogą osiągnąć imponujące rozmiary – 4,5-5 hektarów. W USA otrzymał wiele nazw, na przykład – ziemskiej piggy, gwizdanie, strach przed drzewami, nawet czerwonym mnichem.

    Интересно! Jest wiara – jeśli w dniu grungu (2 lutego), brąz wyjdzie z dziury w pochmurny dzień – wiosna będzie wcześnie.

    Jeśli w słoneczny dzień zwierząt czołga się i przeraża swój własny cień – poczekaj na wiosnę przez co najmniej 6 tygodni. Panksonsky Phila jest najpopularniejszym brązem. Особи тего śmieci на bieżącej tradycji przewidują ofensywę wiosny w małym miasteczku Panksatoni.

    Wygląd

    Uziemienie jest zwierzęciem, z pulchnym ciałem i waeniem od 5-6 kg. Wielkość osoby dorosłej wynosi około 70 cm długości. Najmniejszy wygląd rośnie do 50 cm, a najdłuższa – stepowa ziemia, rośnie do 75 cm.Jest to 24-ręczne gryzoń, mając potężne łapy, długie pazury i szeroki, krótki kufa. Pomimo wspaniałych kształtów okruchów są w stanie szybko się poruszać, pływać, a nawet wspinać się na drzewach. Głowy Groundhog Duży i okrągły, локализация, когда появилась на покрытии маленького поля видения.

    Jego uszy są małe i okrągłe, prawie całkowicie ukryte w wełnie. Liczne wibracjan są potrzebne przez Surkova do życia pod ziemią. Bardzo dobrze rozwinęli frezy, zęby są silne i dość długie. Ogon długi, ciemny, pokryty wełną, czarny na końcówce.Grube futro и gruboziarnisty szaro-brązowy z tyłu, dolna część otrzewnej ma kolor rdzy. Długość odcięcia przedniej i tylnej łap wynosi 6 cm.

    Родзае Сурков.

    Ponad 15 rodzajów Surkov, którzy mieszkaj w Rosji . Najczęstsze z nich:

    • black-Włosy uziemienie (lub Kamchatsky) – Marmota Camtschathica, ogon do 13 centymetrów długości, ciało – do 45 centymetrów;
    • teren Menzible – Marmota Menzbieri, ogon do 12 centymetrów, ciało – do 47 centymetrów;
    • parbagan (lub mongolski) – Marmota Sibirica, ogon do 10 centymetrów długości, ciała – do 56 centymetrów;
    • Серый Заземление (Люб Алтай) – Marmota Baibacina, długość ciała do 65 Centymetrów;
    • летний Байбак (лубская степь) – Мармота Бобака, ciało do 58 centymetrów;
    • długotrwałe uziemienie (lub czerwone) – Marmota Caudata, długość ogona do 22 centymetrów, ciało – do 57 centymetrów.

    На подложу крутой знайду сіе две подгатки – pęcherzowy europejski i brąz Kazachstani, w Blackshapet Trzy – brązowy Kamchatsky, brzowy Yakut i Brown Barguzinsky.

    Образ жизни Сурков.

    Większość ich ycia, te zwierzęta uwielbiają wydawać w ich nore. W miejscach, gdzie mieszka kolonia Surkova, istnieje kilka rodzajów otworów, z których każdy ma swój własny cel. Na przykład budują otwory do ochrony, letnie otwory (do wyjścia potomstwa) i otworów zimowych (dla hibernacji).

    Pod koniec lata – początek upadku zwierzęta są ułożone w zimowych mieszkaniach na hibernację. Dla rodziny śpiącej samotnie, nikt nie zakłóca, wejścia okruchów są zamknięte przez “korki”, elminowane z kamieni i ziemi. Podczas snu ich ciało jest zasilane przez warstwę tłuszczową zgromadzon przez lato. Już na początku marca, a czasem pod koniec lutego, zwierzęta budzą się i powracają do zwykłych źródeł utrzymania.

    Rozpiętość

    Na progu XIX wieku Surki były bardzo rozpowszechnione w stepach i stepach leśnych ZSRR, na wybrzeżu rzeki Irtysa, w różnych i nagiej stepach.Do tej pory działalność człowieka znacznie zmniejszyło miejsce zamieszkania tych zwierząt. W dzisiejszych czasach znajdują się w regionie Wołgi w Wołgi w regionie Wołgi, w regionie Voronezh i ugańsku w regionach Woronezh i ugańskich, w regionach Charkowa i Rostowa Ukraine. Baybaki są pod ochroną państwa, a polowanie dla nich jest zabronione. Również Surki mieszkaj w regionach stepowych Zaaletye, na północy Kazachstanu, w Górach Altai i na wschodzie Tien Shan.

    Co to jest jedzenie

    Sygnały są roślinożerami i karmą na zielonych częściach roślin.Jedzenie szuka zarówno na ziemi, jak i drzewach. Skład zmian paszowych przez sezony i siedliska gatunków.

    Dieta Surkova zawiera liście i kwiaty, upowszechnianie, uprawy zboowe. Czasami Surki jedzą ślimaki, chrząszcze, koniki polne. Wczesna wiosenna karmić na kora, nerki i strzelca z jabłoni, dereń, wiśni, brzoskwini, morwy czerwony. Ulubione jedzenie dla nich jest alfalfa i koniczyna. Również uprawy jedz takie przygotowane uprawy, takie jak groch i fasola. Dieta w niewoli jest dziki zatrzask, koniczyna, mięta i donon.W ciągu dnia, dorosłe znaki jedzą około 700 г jedzenia. Żywność rezerwuje te zwierzęta nie.

    Reprodukcja Surkov.

    Samica kolejowego z cub parą okruchów zaczyna się w nonora, do ogromnego wyjścia na powierzchnię ziemi po zakończeniu hibernacji. Kobieta może przynieść 4-5 młodych, które po 3 tygodniach, karmienie mlekiem zaczynaj pojawiać się na powierzchni. Do tej pory istnieje rozpad z zimującymi rodzinami, a zwierzęta osiedlają się na liczne letnie nonoram, bez opuszczenia granic obiektu rodzinnego.Wyodrębniające uprawy mogą tymczasowo spędzić noc w Nora niemieszkalni, rozliczając je i stopniowo utraty kontaktu ze wspólnym dziurą zimową. Z reguły, w pierwszych miesiącach życia, ponad połowę wszystkich przyniósł surchaty nastąpi. Młody człowiek – łatwa zdobycz dla LIS, Korsakov, fretki i Orlany.

    Póniej, ofensywa półfabrykatu, wysoki żółty samic, który ponad połowę całkowitej liczby i duże straty młodych, wyjaśniają bardzo niską zdolności zółty.

    Aktywność i mobilność Surkova są bardzo różne w rónych miesiącach. Najbardziej aktywne uprawy po zakończeniu hibernacji i przed uwolnieniem młodych ludzi. Wtedy aktywność dorosłych zwierząt spadnie w momencie lokalizacji w hibernacji z powodu zwiększonej zawartości tłuszczu kilkakrotnie. Mała mobilność i zwierzęta do ich Nora utrudniają ryby w tym czasie. Ale nawet w okresach tensywnej aktywności życiowej, Surki wydatki poza dziurę prawie ponad 4 godziny dziennie. Obserwacje pokazują, że tydzień przed lokalizacją w hibernacji, korony zdobywają wszystkie wejścia do Nouro, pozostawiając tylko jeden.Aby to zrobić, staj przed kufą do dziury duże kamienie dziury, zasnąć ich ziemię i obornik, a potem wszystko jest ściśle uświęcone. Takie probówki mogą mieć grubość do 1,5-2 метров.

    Opieka i treść

    W domu, Surkov najczęściej zawiera komórkę podczas braku właściciela i pozwala na wolne spacery, gdy właściciele domu. Jeśli przyłoysz urlop bez opieki, może uczyć pełnej porażki w pokoju lub mieszkanie jest po prostu nuda. Minimalny rozmiar komórki do tymczasowej zawartości zwierzęcia wynosi 78 см x 54 см x 62 см.Komórka musi mieć trwałe prawa, które nie będą mogły otworzyć zwinnych palców tych stworzeń. W klatce konieczne jest umieszczenie ciężkich misek do pasz, picia i tacy wypełnionej trocinem drewna. Z regularnym czyszczeniem i dezynfekcj komórki i dziennego podwójnego sprzątania tacy, zapach Surkova nie zdarza się.

    Surbowcy słabo przenosi wysokie temperatury, wysoką wilgotność i proste promienie słońca. Jeśli zwierzę jest stale zawarte w komórce, należy go umieścić w takim miejscu, w którym zwierzę będzie wygodne.

    Jeśli gryzoń płynnie porusza się po mieszkaniu, konieczne jest ukrywanie kabli elektrycznych i telefonicznych do specjalnych skrzynek, usuń wszystko, co możęny być wyczermami nostyznie zejt. Surkov skacze z sofy, fotela lub krzesła, z reguły złamanie kończyn. Hak zimowy jest bardzo ważny dla tych gryzoni, nic dziwnego, że powiedzenie “śpi jak ziemia”. W ciepłym pokoju zwierzęta mogą być aktywne przez cały rok, co skraca ich ycie.Bez zimowej hibernacji Surki nie więcej niż trzy lata. Długi sen jest fizjologiczną potrzebą świstaka. Surki pasuje do spada, gdy temperatura otoczenia spada do 3 ° C, zdobywając 800-1200 smaru przed hiberageem, co jest do 20-25% masy zwierzęcia. 2-3 tygodnie przed rozpoczęciem hibernacji, zwierzęta stają się śpiące, zaczynaj jeść niewiele, stopniowo uwalniając żołądek i pęcherz. Następnie są przekazywane do przeszklonego balkonu, loggii lub innego nie ogrzewanego pomieszczenia w określonym drewnianym domu z składaną pokrywką 60 cm x 60 cm x 60 cm i wypełnione 2/3.Wewnątrz pudełka jest dokręcona siatką, aby chronić drewniane ściany od miłośników, aby ścisnąć. Początkowo zwierzęta można uwolnić z domu przez boczne drzwi, jeśli chcą jeść lub zapalić. Stopniowo, potrzeba tego znika. Ważne jest, aby zapewnić wystarczająco zimną temperaturę do zasypiania, w przeciwnym razie zwierzęta nie będą mogły zasnąć przez długi czas, wydawanie ich rezerwatzębędługi czas, wydawanie ich rezerwatzębędługi czas, wydawanie ich rezerwatzędługi czas. Pełny hak powinien trwać 3 miesiące, po czym zwierzęta można wprowadzić do domu.

    Surbówki nie lubią się myć i ugryźć i zadrapać podczas pływania. Jeśli brąz był brudny podczas posiłku, a to często się dzieje, konieczne jest szybko zmyć pozostałości żywności pod prętami bieżącej wody.

    Wrogowie się z góry

    Surbówki są w stanie gwizdać, piszczeć, a niebezpieczeństwa uciekają w Nour, rozwój prędkości prowadzi do 16 км / ч. W trybie cichym szybkość ruchu podstaw ma około 3 км / ч. Jeśli nie było możliwe, aby się ukryć, pochodzi odważnie w walce z wrogiem – ugryzienie i porysowany.Wilki, lisy, kojoty, niedźwiedzie są głównymi wrogami świstaków. Duże węże i drapieżne ptaki atakują młode osoby.

    1. W Stanach Zjednoczonych, świstak ma wiele innych nazwisk i pseudonymi, pod którymi oznaczają ten gryzoń. Jego na imię jest laska, ziemia świnia, gwizdek, gwizdek, laska, szok na drzewa, kruszki kanadyjskie i czerwony mnich.
    2. W USA i Kanadzie brąz jest jednym z najczęstszych zwierząt. Te gryzonie można znaleźć z północnej części Alaski na południowe krawędzie w Gruzji.
    3. Według przekonań, jeśli na ulicy w dniu poboru, zwierzę, zwierzę bez wykonalnego wychodzi z jego otworu, a to oznacza, żewiosna przyjdzie wcześniej. Jeśli w tym dniu pogoda jest słoneczna, a brąz zobaczy jego cień na ziemi, może się spieszyć przed strachem z powrotem na Nurę. Oznacza to, że zima pozostanie przez kolejne 6 tygodni.
    4. Uziemienie zwykle rośnie do 40-65 cm długości, w tym ogona i way od 2 do 4 kg. Ale w strefach naturalnych, gdzie drapieżniki są mniejsze i jedz więcej, mogą rosnąć do 80 cm и ważyć do 14 кг.
    5. Surkov często polujesz z bronią, ale dodatkowo są to ulubione górnictwo wilków, pum, kojotów, lisów, niedwiedzi, orłów i psów. Jednak doskonała zdolność воспроизводить Surkova doskonale wycina tego gatunku. Dlatego są liczne, pomimo ogromnej ilości zagroeń.

    Видео

    ŹRÓDŁA
      https://simple-fauna.ru/wild-animals/surki/ http://animalsglobe.ru/surki/ https://www.manorama.ru/article/surki.html https : //aniemalreader.ru/zhivotnoe -Surok.html # I-2 https: // o-pirode.ru / surok / # – 2

    Видок: Marmota Baibacina Kastschenko, 1899 = Серый (Алтай)

    Widok: Marmota Baibacina Kastschenko, 1899 = Серое (Алтайское) уземение.

    Długość ciała wynosi do 650 мм, ogon – do 130 мм (średnio ok. 27% długości ciała). Występuje, jest podobny do Baybak i Tarbaganu. Wełna jest dłuższa i miękka niż mają. Główny piaskowaty żółty ton koloru na boku grzbietowym o silnym domieszku czarnym lub czarnym i brzowym, ponieważ ciemne końce szans są dłuższe niż tego gatunków.Dolna powierzchnia jest ciemniejsza i rudowłosa; Kolorystyka Sowa-Reddish często przychodzi do dolnego gniazda. Ciemny kolor głowy jest dobrze wymawiany, ale zwykle nie jest wybrany z koloru górnej powierzchni szyi i przodu pleców; Wyjątki są niektórymi osobami wyblakłym futrze Earlsman. Obszar pod oczami i na policzkach (z wyjątkiem niższych i tylnych sekcji tego ostatniego) jest silnie wykonane przez czarne i brzowe włosy. Та сама колористика ма рувня область бугристая Вибрус; Jeśli jest jasny, następnie oddzielony fabułą z brązowawymi falami z lekkiego czerwonawego koloru dna policzka.Kolorowanie umywalków i uderzeniu – як Байбак. Ogon jest ciemnym dnem, górna jest kolorowa podobna do tyłu. W Кариотипу 2н = 38.

    Łuki żółciowe są szeroko umieszczone i rozbieżne w kierunku z powrotem tylko trochę słabsze niż Baybak. Tagged Bugs są wyraźnie silniejsze niż w innych gatunkach; Pływający w kąciku górnym orbity i otwarte nadzorowane otwory są słabo rozwinięte. Górne krawędzie oka są niewiele podniesione, процесс końce bezgłowych, w przeciwieństwie do takiego bayebaka, cieńsze i skierowane bardziej po bokach niż w dół.Duża kość łzowa, blisko do kształtu kwadratu; Największą wysokością go nad otworem łzawiący jest równy lub nieco mniejszy niż najmniejsza odległość między łza a prelozą. Obie z nich (zwłaszcza other) większe niż w Baybaku. Tylna krawędź kościoszczcej kości na całej jego długości tworzy szwę z przednią krawędzią orbitalnych skrzydeł kości szczęki (patrz rys. 60, 3). Ostatni duży, jak również w Tarbaganie, są nieco zmniejszony, zwykle nie mają oddzielnego trójkątnego lub prostokątnego wzrostu w dziale przedniej, a jeśli jest.Przód osiedla (P3) pod względem względnej wielkości zajmuje pozycję pośredniączną między tak baybacker a Tarbaganem; Szlak z przechwytywania tylnych korzeni niższego poziomu (P4) jest dobre zauważalne, a około 10% osób jest skręconych poniżej.

    Znaki, które umożliwiaj rozróżnienie zwierząt z populacji przejściowych między szarym surcom a Baybak, są wskazane w opisie tego ostatniego.

    Skamieniałe pozostałości Wieku Pleistoceńskiego są znane z Plateau Priobsky, od burżuazyjnej Kuniky Alatau, a później – i z jaskinii Altai.

    Rozpiętość.

    Z alpejskich łąk i surowych grzbietów Тянь-Шань, Юг. i południowy zapas. Ałtaj na północ do centrum stepów i wschód. Казахстан и Лесостепь Зап. Сибирь. Na wschodzie, obszar obejmuje Kazachak Melkosopek (o granicy z Baybank. Sementament. W Ałtaju, faktycznie – do południowych wskazówek Teletsky Oz., Naryn i Kuchumsky grzbiety. Te nowoczesne izolaty są częścią byłego rozległego solidnego obszaru gatunków gatunków w środku (Prini-Seitori) Syberii, których degradacja, której najbardziej Интенсивное исследование других городов.Na południu XP Kokshaltau w południowym Tien Shan do południowych grzbietów Altai; W całej granicy z Chinami, a także zachodnią częścią Mongolii, o długością Cobdo. Obszar wchodzi w kontakt, a część jest nałożona na obszarze Tarbaganu, ale w tym other przypadku występuje separacja obu typów. Na terytorium byłego ZSRR odnotowano to w południowo-zachodniej części basenu Tuwińskiego, w obszarze Oz. KendictChukul, w górnym zakresie rzek Chullyshman, duże i małego akssug (dopływom r. Alash), a także przez przeciętną rzekę.Шуй (наплыв р. Барлик). W Mongolii, obszar nakładania się zakresów jest znany na zboczu południowo-wschodnich centralnej części mongolskiej Ałtaju. Tutaj, zgodnie z sprężynami tego grzbietu, w górnym zakresie. Buchan i w dziedzinie lewego dopływu p. Bulgan-cel spotyka się i jednostki hybrydowe znane z mongolskich myśliwych “ółtej ziemi”. На południowo-zachodniej granicy zasięgu, na Fergana XP., Szare Obrodowe w okolicy z czerwonym, w tym w base. Р. Арпа, на skrzyżowaniu z XP. Джамантау. Osoby hybrydowe są oznaczone na zachodnim zboczu pierwszego z nich (przywódcy rzeki.Алайка). Próba zaaklimatyzacji szarego Surkova w dzielnicy Dagestanu Gummsky była nieudana, aw ostatnich latach nie było adnych informacji na temat zachowanych zwierząt.

    Styl życia i wartość dla ludzi.

    Z West Syberyjski Lasu i Lugostepi na stokach kłód i tarasów rzecznych, niskich wietrznych wzgórz Kazachskich Highlands, do Highlands, w tym pasa alpejskiego, центр зимнего пустыни. Тянь-Шань на высоте 4000 м над Ур. м. i Альпийский ксерофит тундры Алтай. W ostatnich dziesięcioleciach, w związku z ogólną degradacji lodowców i processu swobody wolności, promocja Surkova w Highlands (Center Tian-Shan) odnotowano.Mniej znaczące wahania dystrybucji wysokości są również znane również z krótkich cykli klimatycznych. Największa gęstość ludności (do kilkuset zwierząt na km2) spada na wysokogórskie wyżyny, najmniejsze – do obszaru zimnych pustyń tego ostatniego. OPTIMAL powinien, najwyraźniej, należy wziąć pod uwagę warunki stepu górskiego, gdzie w trudno dostępnym dla osoby, miejsca również osiąga znaczną liczbę. W górach z wyraźnym pasem lasu osiada na radnochach wzdłuż górnej granicy i wśród granic jej krzewów.W Томская лесостепь zdecydowanie unika działek łkowych, osiadających na chłodnie.

    Aktywność sezonowa i codzienna, jak w innych górach górskich, znacznie zależy od wysokości terenu, narażenia stoków i warunków pogodowych. Warunki lokalizacji w hibernacji i przebudzeniu mogą nawet rónić się w tym samym obszarze zakresu do 20 дней. Я więcej w zależności od ekspozycji nachylenia. W miejscach, w których zwierzęta są realizowane lub martwiące się o osobę (na przykład, gdy są chwytane), zwykła dwufaza – poranna i wieczorna – aktywnośćarus jest kostroze n.Dzięki ogólnej mozaiki warunków istnienia w górach, nierównomierny rozkład rozkładu jest podłączony. Podobnie jak inne buty górskie, ich rozproszona, taśma (wzdłuż łóżek rzek i dolin) oraz typów centralnych są wyróżnione. Ten ostatni jest powszechny dla wysokich duchów, gdzie warunki są korzystne dla siedlisk, są dostępne na indywidualne, zwykle małe, kwadraty. Z kolei, w granicach tych trzech rodzajów rozliczeń, składniki ich zrównoważonego (korzystnej) и niestabilnych sekcji małżeńskiej są wyróżnione.O najważniejszym znaczeniu dla tworzenia rozliczeń ma obecność warstwy wyśmienitej, dość potężny, aby kopać pływające otwory. W warunkach silnie rozciętych ulgi alpejskiej najczęściej gromadzi się w obszarze stożków usuwania i ustach wąwozów, a także w dolnych częściach ich stoków i zboczójów cyrków i zboczójów cyrków. Jednak wszędzie uniknięto doliny żwirowych pól. Z other strony, obecność lub brak kolonii zależy od głębokości występowania powodów wieloagazynowych (na Tien Shan – wszędzie powyżej 3300 m), a także na cechach rozkłnejadu pokrys.W pobliżu stukających miejsc śniegu lotów, zwierzęta znajdują się świeże i soczyste jedzenie, biorąc rośliny lub ich części na początkowych etapach roślinności. Jednocześnie Surki często zablokowała się w hibernacji na stokach, gdzie ustala się wcześnie, a pokrywa śniegu staje się zbyt późna. Jednocześnie przebudzone zwierzęta nie tylko przerywają przez warstwę śniegu 1,5-2 metrów, ale po przebudzeniu, aby poruszać się w letnich lub tymczasowych silnik dziurach, połoóonejus połoonej.W pomieszczeniach предгорье i nizindy, przesunięcie przesunięcia jest również spowodowane spalaniem roślinności.

    W porównaniu z nonorami zwykłej Surkov, stałe otwory (zwłaszcza zimowanie) wyróżniają się znaczną złożonością, ale w ogóle, nieco prostsze niż góry gór. Ponadto, podobnie jak inne gatunki górskie, ziemny nasyp przy wejściu – “Бутан” шутка зазвичай слабо wymawiany; Emitowana ziemia jest łatwa usunięta na stoku. Często wejście ma małą platformę utonięcia, która jest umieszczona z otworu zwierzęcia.”Пункты наблюдения” często znajdują się na ssiednich kamieniach i skałach. Na zimę, szare wyniki uziemienia z ziemią “wtyczki” nie otwory wlotowe i porusza się prowadzące do gniazda w odległości 1,5-2 m od tego ostatniego. Kamery gniazdowe mają do trzech w jednym otworze zimującym, ale ich objętość jest mniejsza niż zwykłe kształty. Miejsca rodzinne są zazwyczaj małe, średnio 0,5 га (Джунгарский Алатау, 2900 м над Ур. М.).

    Szary Groundok, najwyraźniej, więcej niż zwykły gatunek, wyraża się w odżywianiu soczystej żywności warzywnej: głównie z liści, kwiatów i młówody pónd.Zmiana paszowy jest określana głównie przez czas rosnącego sezonu niektórych typów w różnych częściach obszaru pasz. Wczesną wiosną Surki jedzą zeszłoroczną trawę i wydać pozostałości tłuszczu zgromadzonego od jesieni. Pasze zwierzęce są stale spożywane, ale z wyjątkiem okresu suchego na nizinę, tylko w małych ilościach. Podobnie jak inne gatunki, przynosi 1 lśnienie w ciągu roku. Gon występuje na wiosnę po przebudzeniu; Na wyżynach, najwyraźniej, przed wyjściem ani. Liczba młodych w miocie Tien Shan – 5-6, dla Ałtaj – 2-4.Większa część najbardziej jednostek występuje w trzecim roku życia, a prawdopodobnie jest w odwrotnej zależności od czasu trwania okresu aktywnego. Śmiertelność młodych ludzi jest świetna i może osiągnąć 70%.

    W górskich regionach Kazachstanu i Kirgistanu zachowują znaczenie handlowe, ale wszędzie jest szeroko eksterminowany wszędzie, zwłaszcza u podnóża. W regionie Karaganda W niektórych przypadkach Kirgistan, w niektórych przypadkach reakcje lokalne zostały już przeprowadzone, a także przesiedlenie z miejsc dozownika do Dziewicy, która produkowydaj bardzo.Mięso jadalne, tłuszcz nadaje się do celów technicznych i jest szeroko stosowany w medycynie ludowej. Naturalny nośnik patogenu zarazy, który wspiera istnienie ognisk w środkowych górach. Азя, Алтай и Тува.

    Zmienność geograficzna i podgatunki.

    Wymiary zwiększają się o wysokości terenu, a na obszarach górskich, najwyraźniej, także na wschód. W południowo-wschodniej części zakresu, czarne dźwięki w kolorze góry są zaprojektowane silniejsze, zastępujące brązowawo.

    Tworzy co najmniej 5 słabo zróżnicowanych podgatunków, z których 1 – poza rozważanym terytorium.Jednocześnie wiele znaków charakteryzujących ich w agregatu powtarza objawy gatunków niektórych zwykłej Surkov. Eurazja.

    1. М. Б. Байбацина Костченко, 1899. Górna powierzchnia i policzki są ciemnobrzowe, w tym obszar lampy Vibruss. Dystrybucja: Алтайский, Саурский, Тарбагайтайский, Казачский Мелкософ. Surki tego ostatniego czasami wyróżnia się niezależnymi podgatunkami – М. Б. Афанасьеви Кузнецов, 1965.

    2. М. Б. Кастченко Строганов и Юдин, 1956. Блиско попрзедниего, але неко мниейсего и яснейсего.Dystrybucja: Предгорье Степ в Томске, Новосыбирске и Кемерово. и Алтай Кр.

    3. М. Б. Онви Скалон, 1950. Розмиар и интенсивность цвета займуе позыцьмен посредний миендзы тыми самыми популярными подгатунками. Dystrybucja: Высокогорье Западного Алтая.

    4. M. B. Centralis Thomas, 1909. Kolor górnej jest czarny, tylko we wczesnych surowych kopiach ze słabym brązowym odcieniem. Lekki wibrujący obszar, czasami tylko z lekkim rudym. Dystrybucja: Тянь-Шань. Сурки Джунгаран Алатау może należeć do nowej, wciąż zanografowanej formy.

    Surki jest najciekawymi mieszkańcami mieszkaniowymi, ze sposobem życia, priorytetów żywnościowych, nawyków i charakteru zachowania. Ich przesiedlenie, w przeciwieństwie do Generalnego, został przeprowadzony z Ameryki do Azji, a nie odwrotnie, podobnie jak wielu innych przedstawicieli fauny. Тераз Сурков można znaleźć prawie na samym tybecie.

    Описание Суркова.

    Zewnętrznie okruchy wyglądają jak squat zwierząt gęstej sylwetki . Mają jasne usta i ciemną końcówkę ogona.Długość sięga od 49 до 58 centymetrów (przedstawiciele gatunków stepowych). Mają malowanie monochonowe futra, z wyjątkiem głowy, której górna część jest trochę ciemniejsza niż reszta. Kolor jest głównie żółtawym piaszczystym z czarnymi falami w obszarze tylnym. Огонь – от 12 до 22 Centymetrów długości. Uszy i łapy są krótkie. Surbówki są najbardziej aktywnymi gryzonami. Na zimę wpadnij do hibernacji.

    Родзае Сурков.

    Ponad 15 rodzajów Surkov, którzy mieszkaj w Rosji .Najczęstsze z nich:

    • black-Włosy uziemienie (lub Kamchatsky) – Marmota Camtschathica, ogon do 13 centymetrów długości, ciało – do 45 centymetrów;
    • teren Menzible – Marmota Menzbieri, ogon do 12 centymetrów, ciało – do 47 centymetrów;
    • парбаган (lub mongolski) – Marmota Sibirica, ogon do 10 centymetrów długości, ciała – do 56 centymetrów;
    • серый Заземление (люб Алтай) – Marmota Baibacina, długość ciała do 65 Centymetrów;
    • летний Байбак (луб степь) – Мармота Бобака, ciało do 58 centymetrów;
    • długotrwałe uziemienie (lub czerwone) – Marmota Caudata, długość ogona do 22 centymetrów, ciało – do 57 centymetrów.

    На подложу крутой знайду сіе две подгатки – pęcherzowy europejski i brąz Kazachstani, w Blackshapet Trzy – brązowy Kamchatsky, brzowy Yakut i Brown Barguzinsky.

    Седлиско Сурков.

    Zakres dystrybucji Surkov obejmuje górskich, wysokości i płaskich stref Eurazji i, najciekawszy, brązowy pochodzi z Ameryki do Azji, a nie odwrotnie, jaktwic. Dziś mieszkaj w dużych dziedzinach, od Украина и kończąc z Azją Środkową.Najczęściej można je znaleźć w Rosji, Himalajach, na Pamir, w Brazylii, na Tien Shan, w Europie (środkowo-Western), Azji, a także wierzą, nawet na Tybecie. W Rosji, Surki jest najczęstszy na Bajkale, Kamczatce, południowych Uralach i w regionie Ural, w strefie Irtym, na regionie środkowym Volga i Don.

    Gdzie żyje Surki.

    Jako główne siedliska Surki wybierają te witryny, które pasuj do nich najbardziej w zależności od ich różnorodności:

    • zwykły (gdzie obejmuje, na przykład, stepowe marines) daje preferenceować mokrych stepów chinny, łąki, gdzie zaklęcia zwierzęta gospodarskie nie są na Observowane i isnajlewajgrue 1;
    • alpejski (które są prezentowane, na przykład, rośliny ogoniasty) są wypełnione między głazami.

    Ale w każdym razie obudowa Surkova jest głębokim otworami . Każda rodzina Surkov zajmuje własną obudowę, mimo że są to zwierzęta kolonialne. Czasami nie ma nikogo dla każdej rodziny, ale kilka norm norm: karmią się w niektórych, mieszkaj w innych, w trzecim, młodzi ludzie są boleni.

    Нора Сурков, z reguły idzie głęboko na cztery metry i jest wyposażony w kilka wejść / wyjść dla zwiększonego bezpieczeństwa. Często ich liczba przychodzi do dziesięciu.Jednak w celu ustalenia centralnego wejścia do mieszkania mieszkalnego po prostu po prostu, biorąc zabytkowy gliniany wzgórza, położony w bezpośrednim sąsiedztwie. Ze względu na fakt, że gleba ma trochę innego rodzaju, istnieje nawet pewien klimat: gleby wzbogacone z minerałami i azotem daje ani wysokie połączenie jagiów, zbóż i piormwoodze usozdywane

    Ale oprócz głównych mieszkańców, gdzie surbowie spędzają większość swoich żywych, zwierzęta te mają tak zwane “standardy schronienia”, charakteryzują sięgojsoceTam są ukryte w przypadku niebezpieczeństwa.

    Co jedz Surki

    Surki są wegetarianami, więc podstawa ich jedzenia diety tworzy zioła : Zimne uprawy (w tym ziarna i nasiona), miękki i soczysty pasza warzywnego (wierzchołki łodycegi, kyświści. Surbówki nie są obojętne do orzechów, jabłek, nasion słonecznika, płatków owsianych, pszenicy i ziarna żyta – zwłaszcza na etapie dojrzałości woskowej i mleczówaj, owłaszcza na etapie dojrzałości woskowej i mleczówaj, Данцуйдель, Даньцзюйон, Данцзюдель, ДанцзюйонJednak Surki może mieć nie tylko świeża trawa, ale także sucha (w formie siana). Ale zapasy na zimę, w przeciwieństwie do ustalonego stereotypu, nie.

    Клетки сурков.

    Podstawową jednostką populacji Surkov jest rodziną. Zwykle składa się z przyjaznych przedstawicieli i osób razem zimujących (Seboty – bez wyjątku). Każda rodzina Surkov ma własną działkę i wchodzi do dużej kolonii. W zależności od obszaru siedliska, terytorium rodzinne Surkov może osiągnąć 4,5 га, wahani w zakresie 0,5-4,5 га.

    W szczególności, na tym obszarze, mieszkanie Surkova jest łatwe do znalezienia w oddzielnych nonorach z liczne liczb ruchów lub klastra otworów z dużymi butanami. Wszystkie owany Surkov mają własne przeznaczenie. Tak więc przydzielają gniazda, zamieszkane, jadalnie, a nawet toalety. Zamieszkany wyróżniający się obecnością dobrze sfałszowanych uderzeń i stron przed wejściami. W pogłębiach jest szacunki na powierzchni kolonii i służą do zbierania śmieci i śmieci, ciągnięty przez zwierzęta po oczyszczeniu mieszkań.

    W przypadku odmianowych odmian Surkov, charakteryzują się osadami ogniskowymi, dla wysokości (szlochan) – zespoły ogniskowe. Gęstość я Liczba Родзин ш każdej strefie są własne – oparte на pojemności jednego siedliska, чтобы znaczy umiejętności Сурков prowadzić normalne życie я działania, ш których Święto, reprodukcja, odżywianie, bezpieczeństwo, Nie wpływające на negatywnie на ilości Jakość Naturalnych parametrów gruntów.

    Surki Preferuj obecność dwu-, pięciometrowej warstwy gleby małej nasion .Potrzebuje ich do kopania głębokich gniazdów i otworów ochronnych, które nie byłyby narzucone w wodach gleby na wiosnę i nie byłby chciał w zimie. Ogólnie rzecz biorc, surki uwielbia używać tych samych mieszkań przez cały okres, dlatego powstaj na nich surchiny – wysokie wzgórza docierające do 1 metra.

    Свенты Суркова

    Najbardziej zimny bieg roku, okruchy są wydawane w hibernacji , Trwające kilka miesięcy: obejmuje część jesieni (wrzesień-październik), całejsAle młode osoby wychodzą z otworów nawet póniej – na samym początku lata. Przed wejściem do głębokiego snu, okruchy pasuj mocno, zdobywając ciężar i podwojenie masy ciała dosłownie dla pojemnika z trzech miesięcy. Hibernacja prowadzona jest obce gęste pościel, wysokość sufitów do 70 centymetrów и średnicy do 1,5 metra. Zwykle są one ułożone przez rodziny, tworząc grupę 12-15 zwierząt. W ogóle zimny sezon, podczas gdy korony są w hibernacji, ich otwory są zamknięte z gęstymi ziemistymi “korkami” o grubości kilku metrów.

    Мармота Байбацина Кастченко Строганов Эт Юдин, 1956
    Отряд грызонь. Rodentia. )
    Родина Беличе. (Sciuridae)
    Pozycja taksonomiczna.
    Sciuromorpha, Brandt, 1855, a następnie Sciuridea S. 1. Племя Marmotini s. ул.
    Статус. IV kategoria.
    Krótki opis formularza. Duża uziemienia, długość ciała sięga 65, ogon ma 13 cm. Futro po stronie grzbietowej jest piaszczyste, z czarnymi lub czarnymi i brzowymi końcami oceanu, na brzucha – brązowawo-rude.Szczyt głowy ciemnych kolorów kawy: ogon na górze ma kolor wirowania, jest ciemniejszy poniżej. Zimowe futro stosunkowo długie, miękkie, grube.
    Wspólna dystrybucja. Wspólny w Mongolii, Chiny. Znajduje się w Kirgistanie na zachód do wschodnich stoków zasięgu Fergana i doliny rzeki. Arpa, w górach południowo-wschodnim Kazachstanu. W Rosji znajduje się w terytoriach Ałtajów i Krasnojarów, Republika Tyva, Tomku i Kemerovo Region.
    Dystrybucja w okolicy. Na terytorium regionu Nowosybirska rozprzestrzenianie się gatunku jest ograniczony zarówno w przeszłości, jak iw obecnym prawym brudnym OI, który wynika z funkcji krajobrazu regionu.Ogólnie rzecz biorc, край Surki znajduje się w następujących obszarach: Orda (prawidbuchowa część), Искитим, Тогучинский, Болотниский, Мошковский, Маслинский, Черепановский, Сузунский.
    Siedlisko. Wszystkie siedliska są zaplanowane do elementów wytrzymałego i rozczłonkowanego ulgi (stoki wzgórz, belki, wąwozy, tarasów rzecznych). Czasami podczas rozliczenia Surkigo zajmuje niezwykłe биотопия: doły i rozbijone, przekierowane przez mężczyznę, obwód porzuconych wiosek. Nawilżane miejsca, stałe tablice leśne i płaskie równiny Surki.
    Liczba i trendy jego zmiany. Po raz pierwszy na jednej metodologii, osłona zostały przeprowadzone w 1984 roku. W kolejnych latach prace te przeprowadzono nieregularnie, a nie na całym terytorium. Dostępne materiały dla liczby zwierząt pokazują, że w ciągu ostatnich 35 lat istnieją spójne zmniejszenie liczby gatunków w regionie, który był w 1969 roku. 8 тыс., Ав 1984 г. – 7 тыс. Osób. Obecnie liczba zwierząt szacuje się na 5-6 tys. Osób.
    Podstawowe czynniki ograniczające. Praktycznie rozprzestrzenianie się uroczystości w regionie zależy od stopnia wpływu rolnego na jego siedlisko. Другим największym czynnikiem ograniczającym gatunku jest kłusowanie, których obliczenia jest obecnie obniżk liczby gatunków w rozliczeniach pozostałych oprócz rozwoju rolnictwa.
    Чехы биологии и экологии. Na ywo kolonie. Rozliczenia są najczęściej ułożone na słoneczne ekspozycje belki, wzgórza, tj. Gdzie staje się wcześnie na pokrywie śniegu. Сурки – правдивый Норник.Miejsca do urządzenia, Snores przedstawiono pewne wymagania. Otwory są korzeni на suchych obszarach, Charakter gleby я poziom wystąpienia Wod podziemnych powinno zezwolić на kopanie otworów сделать takiej głębokości, ш której zapewniona шуткой optymalna температура ш gnieździe, А zatem температура ciała zwierzęcia podczas Zimowe hibernacja (najmniejsze zużycie tłuszczu występuje ш temperaturze +6 ° С). Okoliczne środowisko powinno zapewnić wizualne połączenie między poszczególnymi osobliwościami, a tym samym bezpieczeństwo tych stosunkowo bezbronnych i położonych zwierząt.W pobliżu dziury powinien być trawiastą roślinnością nadającą się do odżywiania. Istnieją dwa rodzaje otworów: gniazda (są również zimującymi) i tymczasowymi serwerami jako schronienie. Nora ma kilka kamer gniazdowych, a całkowita długość ruchów może osiągnąć dziesiątki metrów. Gdy walcząc, rozszerzajc, naprawianie i czyszczenie, ziemia jest wyrzucana na powierzchnię, a sterty są utworzone do 1,5 m wysokości, tzw. Соль lub butanów. Surbówki prowadzą codzienny styl życia. Jednak w niezwykłej atmosferze – hałas maszyn rolniczych, stała obecność osoby w pobliżu ani – może iść do pasza w nocy.Surkov jest charakterystyczny dla głębokiej i długiej hibernacji, podczas których występują znaczące zmiany w stanie fizjologicznym. W szczególności, termoregulacja jest wyłączona, temperatura ciała z ZB-38 ° C до 4,6-7,6 ° C; Wymiana gazu jest zmniejszona, liczba uderzeń serca zmniejsza się od 100 do 10, oddychanie – od 20 do 3 na minutę. Warunki lokalizacji, a także z otworu, nie są stałe. Do sierpnia większość Surkov leży w hibernacji. Wyjście z otworu zaczyna się od pojawienia się pierwszej protaliny (w przybliżeniu od końca kwietnia).Surki zmienia się raz w roku i oczywiście, nie zawsze rocznie. Gon płynie po przebudzeniu. Spadek w Norach przed wejściem na powierzchnię. Ciąża trwa około 40 дней. Młody dzieje się od 2 do 11. Okres laktacyjny trwa 35-40 дней. Kobieta dostaje trzeci rok życia. Rednia długość ycia Surkova wynosi około 15 lat. Wrogowie Surkov – bezpańskie psy, wilki, lisy, niedźwiedzie, harorie stepowe и duże drapieżniki brutto. Surbówki są dość plagi i są nośnikiem tej niebezpiecznej choroby.
    Hodowla. Nie przeprowadzono pracy rozcieńczania.
    Zaakceptowane środki bezpieczeństwa. Ograniczone wykorzystanie biznesowe. Stranicy w rezerwacie biologicznym “Manulylovsky” Болотничный Р.Н.).
    Wymagane środki ochronne. Wszechobecny zakaz kopania otworów, ograniczajcy wypas zwierząt. Zapobieganie wklejaniu bydła z psami w miejscach rozliczeń Surkova. Unikaj usuwania ziemi w zbiorowych ogrodach w miejscach kolonii.
    Źródła informacji. 1 – кольце итп., 1979; 2 – Галкина, Юдин, Редин, 1986; 3 – Шубин, 1991; 4 – Кирюхин, Дефнев, 1998.
    Компилятор – Кирюхин С.Т.

    W siedlisku Baybaku silna wiosenna susza nie jest rzadkością. Znaczne spalanie roślinności prowadzi do zmniejszenia ich liczby, która została odnotowana przez А. А. Силантьев (1894). Zgodnie z jego informacjami, w regionie Saratowie z powodu bzdury, w wyniku suszy w 1891 r., Te zwierzęta poszły w hibernację. Wiosną 1892 roku wyszli z otworów bardzo wyczerpanych.W tej wiosny, niezwykłe Baybags, nawet na niebezpieczeństwie, nie mogła dostać się do dziury i położyć się wyczerpaniu w drodze do niej. Wielu z nich zmarło z drapieżników, a niektóre prawdopodobnie z wyczerpania przed wyjściem z otworów. Silne susze wydają się prowadzić do dużego spadku gęstości ludności Surkova iw Kazachstanie, ponieważ na wiosnę 1958 r. Znaleźliśmy osłabione przez tam zapory, spalone w ptakach, nawet po drobnym wypaleniu pokrywy rośliny w środku lata 1957 roku

    Prawdziwe, silne susze są Obserwowane stosunkowo rzadko.Ponadto Baybaci w Kazachstanie jest stosunkowo przystosowany do nich. W latach wiosennej obfitości paszy są bardzo szybki tłuszcz i mogą być zamknięte w lipcu (Шубин, 1963), unikając suszy, co jest częściej pod koniec lata. W latach wczesnej suszy są one kłamane póniej, po wtórnej roślinności roślin. W Казахстан. байбак. Daje młodo wcześniej niż w europejskiej części ZSRR. Wychodzą z czasów obfitości paszy, mocniej szybciej i są stosunkowo dobrze doświadczającymi drobnych susza.Jednak z wczesnym czasem hodowlanym Cubs często umierają podczas okresu laktacji, ponieważ w kilku latach kobiet ze względu na późny rozwój roślin jest bardzo wyczerpany. Na przykład, w 1958 г. Śnieg zaczął się spalować póno. Duży protan pojawił się dopiero po 10 dniach (15 kwietnia-16) po wyjściu z Baybakowa. Długie chłodzenie w other połowie kwietnia, a pierwsza dekada może zdecydowanie opóźniła roślinność roślin. Często padało i śnieg. Brak pasz i zimnej surowej pogody doprowadziły do ​​\ u200bsilniejszego wyczerpania zwierząt (w tym samic pielęgniarskich), liczba połowów w rodzinach była dwa razy więcej rsti ni.(Табела 49, 50), chociaż интенсивное воспроизведение Watiy lat były prawie takie same. Samochodowiec był jeszcze mniej zaobserwowany w 1959 roku, a nie tylko na południu regionu Tselinogradu, ale także w dzielnicy Ruzaevsky regionu Kokchetava. Jeśli w 1957 г. W czerwcu, a później wyniosły ponad 70% wszystkich Surkov, a następnie w 1959 r., Tylko 21-24%. W związku z tym zmieniono średnią liczbę zysków w rodzinach. Ведлуг М. И. Исмагилова (komunikacja ustna), wiosną 1959 г. Warunki zasilające dla Baybak były złe.

    Cherlater umarł szczególnie w 1956 r. W dzielnicy Ruzaevsky regionu Kokchetava w lipcu i sierpniu. W tym roku, zgodnie z łowcą I. D. Martin (Post Oral), Baybachhat nie spotkał się całkowicie. Sądząc według składu wiekowego populacji, było bardzo mało i południe. Porównując wagę Surkov wydobywanej w kwietniu (rys. 68), widzimy, że w 1957 r. Jednorodne zwierzęta były prawie nieobecne, aw 1958 r. Było prawie 50%. Skład populacji wskazuje również na kompozycję wiekową. W 1957 roku w regionie Tselinograd Ladapery Godovikowa produkowane zaledwie 0,8%, aw 1958 r.Na południe od Oz. Shoindicul dwa lata złowione 4,5%. W 1957 г. Dwa lata było 27,17%, w związku z tym, w 1955 r. Zyski były prawie 6 razy więcej niż w 1956 roku.

    W 1956 г. W północnym Kazachstanie wiosna była bardzo przewlekła i zimna. W regionie północnym Kazachstanu śnieg spadł nawet na początku maja. Złe warunki pogodowe prawdopodobnie spowodowały wysoką śmiertelność wśród młodych Baybak.

    Susza z poprzedniego roku, najwyraźniej w mniejszym stopniu wpływa na śmierć młodych.Tak więc w 1958 г. Było sporo opłacalnych osób, o których wspomniano powyżej, pomimo stosunkowo suchych poprzedzających 1957

    Zatem warunki klimatyczne silnie wpływają na liczbę Baybak, ale działalność człowieka zmniejsza najwięcej. Степь Boundwork zasięg w Europie w XVIII-XIX stuleci. Został znacznie zmniejszony w wyniku rozbrojenia stepów i prześladowań. Ze względu na nieistotny rybołówstwo Baybak na koniec przeszłości – początek obecnego stulecia, jego rezerwy były silnie podważone w Kazachstanie.Według Ya. Полиферов (1896), XIX век. С по Bestia była bardzo liczna. Ведлуг И. В. Туркин и К. А. Сатунина (1900), тылко до Ирбитана Инжгегородская маркаS1880P1895GG. Крыты

    Na górach górskich (Ulken-Burkitta i zegarek, a może na wielu innych), które prawie nie odizolowują od głównej części szarego obszaru świstaka, ale są tylż na jego obrzey. z pewnymi oznakami Baybak (stosunkowo duża masowość czaszki, mniej długowłosych, słabszych rozwój ciemnych zakończeń isgery), ale szybko znikają, poniewakłgo

    Wszystko to jest siedlisko Baysbanks w górach tylko Kazachów Highlands (Yermahu, Zhelotau, Kuu itp.), Obecność niektórych cech szarego świstaka, obecność małychszarego świstaka, obecność małychtor izkovolowanychówj na szarym krążeniu na północnej granicy jego zasięgu – jest wynikiem jednegocesses. Jest к TAKIE, Ze ш zmapach Granic wiosek г Tych dwóch gatunków odbywały się stosunkowo Długi я prawdopodobnie, powtarzający się Kontakt, którym towarzyszy Jeden LUB Inny (ш różnych miejscach, nierówne) stopień hybrydyzacji г ogólną tendencją делать zmniejszenia Szary terenowy тор, zgniatanie я wycofanie go na południowo-wschodniej, rozliczenie Baybak w tym samym kierunku, a hodowla pochłaniania ich małych izolowanych populacji resztkowego szarego świstaka (Капитонов, 1966 A).

    Co dokładnie są znaki Bayebak i Gray Brown z Kazachskich Highlands rónią się? W literaturze Pytanie nie wystarczy, ponieważ wszyscy autorzy zabrali Grey Broundhog w ogóle, а затем нет знаков особого значения для тега zwierzęcia на Тянь-Шане и Алтаю, на северной земле Казачьей. Dlatego porównujemy dokładnie zwykłego Baybaka (M. Bobac Schaganensis) od centralnego kazachstanu i szarego ziemi (M. Baibacina Baibacina) z Kazachskich Highlands.

    Szary Uroczystość шутка bardziej wydłużona, mniejsza masywna twarz, A Górna Linia Glowy сделать profilu шутка znacznie бетоновозным, średnio, większe я zaokrąglone Уча, mniej zarośnięte Welna, są dłuższe (мас% делает długości ciała) Vibryssay, słabszy opracowany skórzany tkanki łącznej ш dalszych częściach nosowych, oczy są większe, średnio względem (do długości ciała) dłuższy ogon (25,5 u mężczyzn i 24,5% W. samice szarej świstaków i, więkowied 18). Pokrywa włosów на szarym kławku jest wspaniała i wyższa niż w Baybaku.Więc w 10 egzemplarzy. Baybanks z basenu r. Терсакан и 10 копеек. Серый сурок z gór Temirshi, Koshebai i Genghistau średniej wysokości futra (w mm) po stronie środkowej części ciała brzmiało: największa wysokość wysokośkied. i 34,8, średnia wysokość puchu 16,4 i 22.9. Ponadto ekstremalne wartości tych wskaźników nie były przekroczone.

    W kolorze opalizujących zwierzęta istnieją również dość jasne rónice, podczas gdy stare (wiosenne lato) włosy różni się znacznie gorsze.Jest to spowodowane nie tylko zanikanie i routing zakończeń isgery, ale także w fakcie, że na wiosnę wiosny, samiec Baybak, według naszych Obserwacji, często oddawaj brzuch, klatz pyska) ohhero – będę kolorowy nieodłącznie w tym czasie roku i szar skorupę. По моле зника. Pod wpływem moczu wełna zaciemnia w dziedzinie narządów narządów płciowych (w tym i u kobiet), który jest również obserwowany w Surkovie innych gatunków, czasami nawet na surchat.Różnice szarej kręgosłupa i babijskich kolorystyki na końcu Molt, są głównie w bardziej ochrowo-czerwonawym (czasami ochrywa-czarnym) kolorze dolnejmn powierzchni jecewyciała i pierzywi ciała wy. Ten ostatni wynika z większej wysokości ciemnych (głównych i dalszych) stref futra szarej świstaka. Przy zmierzonym w wyżej wymienionych skórach, średnia wysokość głównego i dalszego (z tego ostatniego zależy od koloru) ciemnych strefów była: Baybacked 6.6 i 6,0, oraz 9 od 11 szarym.6 мм. Ekstremalne wartości tych wskaźników nie zostały przekroczone.

    Czaszka szarej świstaka (rys. 71) różni się od babache (рис. 60) otwartych cięć Shortham (z Baybakowa, w tym cienkie na ziemi i niewiele przez przestraszony przez koniezózówsków zawężone i 4-8 mm. wykonajcesses nosowe z kości miENDzyludzkich.

    Пожарный uziemienie шутка również Inne niż Дуза, zwykle wydłużone, wstępnie zalany OTWOR я Razy 1,5-2 г otworem łzawiący (ш Байбака, przeciwnie), zaokrągloną krawędź brzusznej dolnej szczęki ш przekroju poprzecznym на prostopadle, przywrócony сделать swojej wewnętrznej górnej krawędzi przeciwko czwartym molowym (balansowany krawędź jest ostra), bardziej rozwinięte front-górne wzgórze (w porównaniu z dnem) na masalniku dolnej szczęki (przez Baybak, przeciwnie) i więcej poch.Ponadto szare uziemienie róni się od Bayebaka przez niedorękowatą górną koronę processów ściankowych, które są prawie nigdy nie są zamknięte z wewnętrznym wzroswłtem bębębębębębęb. A przez Baybak, z reguły są zamknięte (jeśli nie są złamane).

    Grey uziemienie róni się od Baybaka także przez structurę wysłuchania nasion (ogień, 1947) i bakulum (Kapitonov, 1966 a), wydłużone ostrze i wi processęcej (absolutnie i darałsunkowo. Zatem stosunek jej długości do największej średnicy bocznej powierzchni stawowej ostrza z płaskiej Baysbank wynosi 0,84-1,08, średnio 1,00, w zakresie górskim – 0,80-1.06, średnio 0,90 i w szarej średniej – 1.08–1.31, średnio 1.24. Ekstremalny górny punkt szynki szarego kręgosłupa tworzy powierzchnię jego głowy, a Babak jest brzegiem donasalskim dużej obrotu.

    Dla kości Bolnebert szarej świstaków Kazachskich Highlands, nieobecność lub słaby rozwój cięcia na powierzchni stawowej dystalnego nasadki, dobrze rozwinięty przez Baybak (Капитонов, 1966).

    Departament Grey Greyonhog Obrine ma 21-23 kręgi, a Babak ma 19-20 lat. Tak więc szare tereny z wyżyn Kazachskich (М. г. Baibacina) dobry iw wielu znakach róni się od Baybak (M. B. Schaganensis). Dlatego, pomimo obecności form przejściowych między nimi, Baybac i Gray Broadhok powinny być uwaane za niezależne gatunki.

    Madalne zróżnicowanie szarej świstaka nie jest wystarczająco badane. Z czterech opisanych podgatunków: Ałtaj (M. B. Baibacina Kastsch.) (Kashchenko, 1899), Tianshhansky (M. B. Centralis Thomas) (Thomas, 1909), Fiedział (M. B.Onvi Skalon) (Rock, 1950) и Кащенко (M. b. Kastschenko. Stroganov Et Judin) (Строганов и Юдин, 1956) w Kazachstanie są dystrybuowane tylko pierwsze dwa.

    Altaica серый ЖЖ. М. Б. Байбацина. (Rys. 69, 70) charakteryzuje się bardzo ciemnym kolorem wierzchołka ciała, a głowa ciemnego pleców, a przejście między nimi jest stopniowe. Ciemnobrązowy koloru policzkowego zwykle rejestruje region wibrowania. Brzuch nie jest jasny, ale żółtawy zardzewiały z domieszką odcieni brown.Дистрыбуча – Алтай, Саур, Тарбагатай, Казачувское нагорье, Чингисто.

    Серый сурок z Kazacha Highland Większość autorów (Onv, 1947; Gromowa, 1952, 1963, 1965; Galkina, 1962) są całkiem wierne M. B. Baibacina. Jednak pewne rónice zwierząt w Kazachskich Highlands (góry Temirshi, Koszebai, Kent, Genghistau – 58 коп.) Z “ALTAI” (Tarbagaytai, Saur i Altai – 67 ex.). Są następujące:

    1) W Surkuv z Highland Kazachów, klatka piersiowa Belubo jest bardziej nudniejsza, czerwony kolor w wielu osobnikach jest w dużej mierze zastąpiony przez Yellow-Ocher, często z tablicą; Spin z tyłu jest ciemniejszy;

    2) W Ałtaju Surkov, brzucha rzvo-lodowatej pasek jest już wyraźnie i ostro oddzielony od zwykle jaśniejszy (zwłaszcza w przedniej połowie ciała) boków.U osób z wyżynami Kazachów ten pasek jest szerszy, bardziej niewyraźny i mniej wyraźnie celowy od ciemniejszych niż osoby “Ałtaj”, boki. Co więcej, jasna lub prawie czarna umieranie boków kopii z wyżyn spadnie poniżej i jest czasami połczona z brzuchem ohlochy;

    3) Белая земля на верхней границе “Алтай” Сурков шут лжейши и блиц цистей бели ниż копии из нагорья. Biały graniczący z lustrem nosowym w pierwszej lżejszej i jest bardziej wpływowy niż другие;

    4) W “Altai” Groundscan różnica między ciemną na szczycie głowy a pleców jest więcej (głowa jest ciemniejsza) niż osoby z wyżyn, chocia przejście od tych i innych stopniowyowy;

    5) Na zwierzętach “Altai” górna ciemna strefa futra na środku pleców jest średnio poniżej (11 mm) niż u osób z Highlands (13 mm) a dno jest ciemno wręców6 – w Ałtaju i 10,7 мм. – хайлендс). Ogólna wysokość pokrywy włosów (środek pleców) u osób z Ałtaj jest wyraźnie nieco niższa niż w highlands. Нотатки Н. Бергер (1936). Wskazuje również na mniejsze tłuste włosy (1944 Volos 1 cm2) i krótszy głupie włosy w Groundhog z Kazachskich Highlands (region półpalatyński) w porównaniu z takimi włoświeński 1 cm2 (ширина 2056) obu przypadkach są nieco niedoceniane.Wstrukturze czaszki, kości słuchawkowe i bakulum (10 egzemplarzy badano. Kazachskich Highlands, 10 z Tarbagaty, 20 z płaskowyżem Ocke w Ałtaju i trzy z Sara), nie wykryto znaczących rónic.

    Тематизированный ristsõnad “loomade” bioloogia käigus (7. класс). Ristsõna “Üldine bioloogia allalaadimine Bioloogia ristsõna

    Ressursi saab kasutada materjali kindlustamiseks ja teadmiste kontrollimiseks.

    1. Ristsõna saab kasutada õpilaste teadmiste kontrollimisel õppetund, samuti valmistada 9-11 класс üliõpilased OGE, EGE ja PRD-le sellel teemal.

    2. Ressurss sisaldab Wastuseid. Nende materjali kindlustamiseks pakume õpilastele küsimusi.

    Лаэ алла:


    Eelvaade:

    Ressurss on ette nähtud kasutamiseks bioloogia üldise õppetundide kohta 10. klassi geneetika põhitõdesid. Vastates ristsõna küsimused, poisid mängu vormi kontrollida teadmisi teooria saadud uuring käesoleva paragrahvi. На вастусейде, мида сааб касутада ненде кусимусте коостамисекс. Materjali сааб kasutada 11 palgaastme vähendamisel kasutamise ajal ettevalmistamisel kasutamiseks.Materjal aktiveerib õpilaste kognitiivse aktiivsuse ja aitab kaasa selle teema teeadmiste tahkele õppimisele.

    Horisontaalselt: 1. Monomeer nukleiinhapped. 2. Кеха аннаб сама гамет. 3. Nukleoproteiini structuurid eukarüootse raku kernelis. 4. Выделите организм генетическим комбинатом. 5. организмид выйме омандада тейсте исикуте эриневуси. 6. Kolm järjestikku asudes nukleotiide. 7. Генетика “Иса” тидлэйн. 8. Traadi ülekaal.

    Vertikaalselt: 9. Кросс-кромосом. 10. Elusorganismide pärilikkuse structuurne ja funktsionaalne üksus.11. Organismide võime edastada oma märke ja omadusi järglaste arengut. 12. Putukas – geneetiliste uuringute objekt. 13. Populaarne taim geneetikas. 14. Кеха üldine välimus genotüübi ilmingute когуми tõttu. 15. S.kariloomade kujundatud kvalitatiivsed muutused päriliku tähtpäeva. 16. сама геени эриневад вормид.

    Обширный ресторан “Geneetika põhitõdesid”

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Kõik muutused esinevad looduses.

    2. Laadi, millele selliste objektide hulka kuuluvad taimed, sawed, loomad, mees.

    3. soojuse allikas ja valgus kõik elus maa peal.

    4. Looduse nähud, mis on seotud aasta aastaaegade muutusega.

    5. Loodus, millele soldised objektid на: päike, tähed, õhk, vesi, kivid.

    6. Seade temperatuuri mõõtmiseks.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Peegeldav põõsas.

    2. Таймед, миллель на плаатиде куджул.

    3. Taimedel, millel on üks paks varre juurest.

    4.Paks vars puu.

    5. Okaspuu põõsas.

    6. Таймед. mis jätab nõelate kujul.

    7. Lehed okaspuude puud.

    8. Травяной таймед, милель на пехмеде и махласеде варред.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Loomade rühm, kellele maod kuuluvad, sisalikud, kilpkonnad, krokodillid.

    2. Loomad, kelle keha on kaetud poegadega villa ja sööda poegadega.

    3. Kuue jalaga loomad.

    4.loomade rühm, kuhu konnad ja kärnkonnad on.

    5. Loomad, kelle keha on kaetud sulgedega.

    7. Звери või …

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Lumesadu tugeva tuulega.

    2. Aastaaega, kui päike tõuseb taevas madal ja päevad on lühikesed.

    3. Пушистый люм пуу пуудель.

    4. Talve nähtus elutu laadKui lumi koputades, muutub niiskeks ja lihtne teha.

    5. Snow, mis langes maapinnale tuuletu päeva rahulikult, aeglaselt.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Sisemine inimkeha. См. Eristab happelist mahla, mis on võimeline enamiku toidust seedima.

    2. aitab seedida soolestikus.

    3. Оса инимкеха.

    4. См. На peaaegu kaheksa meetrit pikk.

    5. Alamjälg.

    6. Ülemine jäine.

    7. Сисемине инимкеха. Tihe lihaseline kott.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1.Horisondi piiri, кус таэвас тундуб олеват маапиннага.

    2. Maapindmida me ise näha.

    3. Isiku lähim keskkond.

    4. Perekonna ajalugu mitmes põlvkonnas.

    5. Морской берег Хорисонди кюлье мяэрамисе.

    6. Üks horisondi peamistest külgedest.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. madalad kohad tasandikel.

    2. Варв, мисс тахистаб мадалику каарти.

    3. LÕPETAMINE Jõe ääres kaldadest.

    4. Aastaaega, mil päike tõuseb taevas kõrgelt ja päevad muutuvad pikemaks.

    5. Kõrged plaadid tasandikel.

    6. Värv, mis tähistab maanteel kaarti.

    7. Кевад нахтус Куи яа Флоес пики йыге, сууред я вайкесед, уджувад кирешти воолу, сильмитси я пурунемисе юле.

    8. Mis on märgitud rohelise ja kollase värvi geograafilisel kaardil?

    9. Неправильно на märgitud geograafilise kaardi sinine?

    10. Mis on märgitud pruuni värvi geograafilisel kaardil?

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1.Suurendusseade.

    2. Вяйкесед организмид.

    3. Суур групп элавад организмид.

    4. Üks metsloomade kuningriike.

    5. Kõige olulisem seisund Inimelu.

    6. Elava looduse õppimine.

    7. Олендид, миш хингавад, касвавад, соёвад, ареневад, тоовад джаргласи.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Monarchistliku riigi juht.

    2. Üks riigi sümboleid.

    3. Üks sümboleid riigi.

    4. Киль Рийги Венемаал.

    5. Потребность в кютатуд полиитилин каарт. Maailm.

    6. Venemaa riigi juht.

    7. osa ühiskonnast, kuhu kuulute.

    8. Инимконд.

    9. Iga riigi mees.

    10. Väike osa ühiskonnast.

    11. Üks riigi sümboleid.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Gaas, mis eristatakse keha elusolenditest.

    2. Õhk ei veeta õhku …

    3.Õhk kuumutamisel …

    4. Üks õhu omadusi.

    5. Õhk jahutamisel …

    6. Gaas, mis neelavad elusolendeid õhust.

    7. Puhas õhk ei ole seda.

    8. Üks õhu omadusi.

    9. Gaasisegu.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Kõrge maapinnal on need moodustatud tilkadest ja jääflaetest.

    2. Процесс, куи веси аурустуб маапиннаст, настроюстаб пилвед, сиис вихма выи люми куйул наасеб маа пиле.

    3. Vesi tahkes olekus.

    4. Vee seisund auru kujul.

    5. Айне, мисс на оса организист.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Vene teadlane loob mullateaduse.

    2. См. Annab mulla tume värvi.

    3. Toitaineteta, ilma milleta taimed ei saa elada.

    4. Пинназы на ка печать.

    5. Mullateadus.

    6. Над он ка тахед органид.

    7. pinnase peamine vara.

    8. Ülemine viljakas maa kiht.

    9. Klaasile jäänud soola pärast vee aurustumist.

    10. Üks asi gaasilised ainedpinnases.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Таймедел, миллель на лиле и пуувиляд.

    2. Таймед – веэ эланикуд.

    3. Чай Таймедус.

    4. Таймед, эт лехед – Хийна.

    5. Kasvavad märgades kohtades. Sellel on varred ja lehed, kuid tal ei ole juured, lilled ja puuviljad seeknetega.

    6. Ilusate lehtede kohta on lihtne teada saada, sarnane suured sulgedega. Печать на juured ja varred, kuid ei ole lilli, puuvilju ja seekneid.

    7. Maa rohelised “riided”.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Loomad, kelle keha on kaetud kuivade kaaludega ja mõnedel on ka kest.

    2. Loomad, kelle keha on kaetud sulgedega.

    3. Loomad, kelle keha on kaetud villaga. Nad söövad oma lapsi piimaga.

    4.loomade rühm, kellel on kuus jalga.

    5. Loomad, kelle nahk on alasti, õrn. Оса элу над ведавад маа джа оса веес, милле над саид ома ниме.

    6. Veeloomad, kelle keha on kaetud kaaludega.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Loomad, kes söövad putukaid.

    2. Loomade ja taimse toiduga söövad loomi.

    3. Нужен кетид альгавад таймедега.

    4. Herp on suurepärane kaitse – …

    5. Putukad, kes söövad muid putukaid.

    6. Jänes on kiire …

    7. Lemmikloomad söötvad taimse toidu.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Adul ilmub nuku …

    2. Fikseeritud Caterpillar.

    3. Мунакала.

    4. Уртикаария обширная бабочка.

    5. Neil putukidel ei ole nuku.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1 surmav mürgine seene.

    2. Metsa seete nähtav osa.

    3.Хаммастав организм, мисс кооснеб сиделист и ветикаст.

    4. Seete maa-alune osa.

    5. Metsa Seete nähtav osa.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Коснитесь кеха.

    2. Inimese võime tunda lõhnade.

    3. Тоннель Лыхнаде.

    4. Visioonikeha.

    5. Maitse.

    6. Organistung.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Neist on palju köögiviljades ja puuviljades.

    2. Ained, mis on peamine «ehitusmaterjal» Inimkeha jaoks.

    3. Nad pakuvad keha energiat ja on ka keha ehitusmaterjalina.

    4. Meie keha peamine energiatarbija. 1. Taevane keha pöörlevad päikese ümber.

    2. Kuidas antiikajasti nimetatakse astronoomiks?

    3. tohutu ruum tähed, planeedid ja muud taevakehad.

    4. Meie planeedi nimi.Taevase või kosmiliste organite teadus.

    6. Звезда umbes kümme planeedi pöörlevad, mille hulgas на meie plane.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Looduslik satelliitmaa.

    2. esimene päikese planeet.

    3. Планета ниметас просто кунинга нимэ.

    4. Planet, millel on 30 satelliiti ja hästi märgatavaid rõngaid, mis koosnevad selle ümber kividest ja plokkidest.

    5. Planet, kahe satelliidi.

    6.Teine planeet päikesest.

    7. Planet, millel on üks looduslik satelliit.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Venemaa punane raamatus loetletud öösel röövellik lind.

    2. Segatud puitpuu.

    3. “Valgustage meie planeet.”

    4. Ebaseaduslik loomade pildistamine.

    5. Segatud metsapuu.

    6. Тайме касваб Кауг-ИдаVenemaa punane raamatus.

    7. Mitmesugused okasforetid, kus männid kasvavad peamiselt.

    8. Москва пиирконна лыунаосас асува резерви куулса метсалине, Ока панкадел.

    9. Нужен эрилисэд айнэдэралдавад пуджуд лехед, самый мягкий патогенный бактерид сурвад.

    10. Должен kohapeal jäänud pärast tulekahju metsa ja ei haarata muru juba aastaid.

    11. Метзал Суур.

    12. Mis võib juhtuda, kui jätate klaasist purgid, metsa pudelid?

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Kestoorne putukas, kelle kaevandamine lendab.

    2. Harva suur mardikas peidab kivide all.

    3. Ткацкий станок Suured, kes elavad metsades.

    4. Lindu, kes elab kalade söötmises.

    5. Hämmastav ilu liblikas.

    6. meri elanik, põletamine inimese rihmana.

    7. valjusti šokeeriv putukate, toiteallikate taimmahla.

    8. Skyfish, keha kuju meenutab õmblusnõelaga.

    9. Sea Lindude toitmine kala.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1.Vesi võlvid maa peal, mis on nii vajalik kõigi elus.

    2. Looduslik reservuaar planeedid.

    3. Kunstlik vesi.

    4. Looduslik reservuaar.

    5. Suur looduslik reservuaar maa peal.

    6. Kunstlik vesi.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Mineraal, mis koosneb välja mõõkast, kvartsist ja villast.

    2. Эри Валик Любякиви. Над на kirjutatud kooli pardal, продавать teeb hammaste pulber.

    3. Vastupidav valge või halli kivi, mis on moodustatud elusolenditest. Самая лучшая саада любжа.

    4. Saviomadus on hea ja säilitades kuju, mida ta on antud.

    5. Graniidi hävitamisel moodustunud kivimite moodustumine.

    6. Graniidi peamine vara.

    7. Turba oluline omadus.

    8. Karjääris tegutsev auto.

    9. Seda kasutatakse ehituslahenduste valmistamiseks.

    10. Tooted põletatud savi.

    11. Mineraal, tumepruun, mis koosneb taimede jääkidest, lahtistest, jätkuvast, kergemaks kui vesi.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Kõigist külgedest tuleneb nende putukate vešrukile niidule.

    2. Loodusühendus.

    3. mardikad, loomade pesakondade kogumine nende naaritsaga, avades seeläbi ise ja обширный.

    4. Не сарав рохи касваб хейнамаа.

    5. Путукад нектари в сиропе.

    6. Путукате толмельда.

    7. Putukate sanitaar-sanitaarse, surnud lindude ja loomade pinnasesse.

    8.Луговой завод.

    9. Selle heinamaa Harba õisiku meenutab LISE-i saba.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1.Gribes kasvab heinamaa.

    2. См. Linn linn tõmbab saba pidevalt, mille eest ta sai oma nime.

    3. Луг линд юксеб маапинна ümber.

    4. Föönnud amfiisksed putukad.

    5. Neile metsast, öökullid Meadowi saabuvad.

    6. Seda lindu nimetatakse ka Dergachiks.

    7. Suur röövellik lind, kes saabub niidule toidu otsimisel.

    8. Presitseerija, kes teenindab putukaid.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Selle taime juured on külge kinnitatud ja laiad lehed ujuvad reservuaari pinnal.

    2. vee paksuses üleujutatud köögivilja broadsed konnad ja kärnkonnad.

    3. Микроскопесед рохелизованный таймед.

    4. röövellik mardikas.

    5. Kalade söötmine taimede kaupa, путукате обширный.

    6. röövellik kalaparandus.

    7.Селле тайме юуред на киннитатуд пыхья я лайя лехед уджувад резерваари пиннал.

    8. Kalduv viga, mis jookseb kiiresti vee pinnale.

    9. Taim ujub vee pinnal.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Mahmarajal elav imetaja.

    2. Molluskid, kes elavad reservuaari allosas.

    3. imetaja, kellel on reservuaaris väärtuslik karusnahk.

    4. Кушак моллюска.

    5. Selle taime juured on kinnitatud põhja ja varred ja lehed tõusevad reservuaari vee kohal.

    6. Selle taime juured on kinnitatud põhja ja varred ja lehed tõusevad reservuaari vee kohal.

    7. Травяной тигу.

    8. Selle taime juured on kinnitatud põhja ja varred ja lehed tõusevad reservuaari vee kohal.

    9. Imetaja elab vee lähedal.

    10. Птица водоплавающая птица.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Lõunapiirkondades meie riigi, seda teravilja kultuuri kasvatatakse teravilja ja rohkem Põhja-piirkondakades – село саад.

    2. Selle kultuuri jahu, roostes leiva küpseta.

    3. Põllukultuur, millest saadakse päevalilleõli.

    4. Муди – см. На сиис, куи над касвавад … культуур.

    5. Selle mugulatelt põllukultuur Saada tärklist.

    6. Зеленая масса maisi.

    7. Teraviljakultuur, millest hirss saab.

    8. Teraviljakultuur, самый крупный татарский круп.

    9. Самый лучший väljakultuurist saadakse kiud kudede valmistamiseks.

    10.Peamized põllukultuurid.

    11. Teraviljakultuur, millest pärli teravilja saadakse.

    12. Meie riigi peamine teraviljakultuur.

    13. Kaerahelbed on valmistatud nendest teradest.

    14. Põllukultuur.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. põllukultuuride tootmise haru kasvatate köögiviljakultuurid.

    2. köögiviljakultuur, mis on rikas vitamiinides.

    3. Ained sisalduvad Luke, küüslauk, mille patogeensed bakterid tapetakse.

    4. Taimne kultuur.

    5. Taimne kultuur on rikas vitamiini “касв”.

    6. Taimne kultuur terava lõhnaga.

    7. Termiline armastav taimne kultuur, mis sisaldab suurt kogust (куни 90%) ветт.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Laialt levinud puuviljakultuur.

    2. viljakasvatus.

    3. См. Viljapuu Puuviljadel on sinine värv.

    4. Сладкая ягода.

    5. Selle puu viljad meenutavad valguse kujul.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. põllukultuuride kasvatamisega tegelevate põllukultuuride haru.

    2. taimetööstus tegeleb puuviljakultuuride kasvatamisega.

    3. Filiaal põllukultuuride tootmise kasvab köögiviljakultuurid.

    4. Põllumajandusettevõtte tööstuse tegeleb kasvavate lillekultuuridega.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Loomakasvatuse filiaal, mis tegeleb kasvavate ja aretussigadega.

    2. Loomakasvatustööstus, mis tegeleb kodu küülikute kasvatamise ja aretamisega.

    3. Hobuste kasvatamise ja aretamise filiaal, mis tegeleb loomakasvatuse haru.

    4. Loomakasvatustööstus, mis tegeleb kodumaiste lindude kasvatamise ja aretamisega.

    5. loomakasvatuse filiaal, mis tegeleb mesilaste kasvatamise ja aretamisega.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Kõige olulisem rauamaagi vara on.

    2.Väikesed pressitud turba tükid, mida kasutatakse kütusena, väetisena.

    3. Söe mitmekesisus.

    4. Обученные, обученные механилизе ehitus.

    5. Hangi söe karjäärides ja ….

    6. RUDA üldnimetus ja mis sisaldavad väärtuslikke metalle, nagu vanadium, titaan, koobalt.

    7. Parimad klassid söe, läikiv, must.

    8. Häguse rauasulami süsinikuga.

    9. Söe mitmekesisus.

    10. Гора Тыуг moodustatud sügavamal maa jäädest iidse taimed.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Nafta tootmiseks vajate sügavat ….

    2. Õli kaevandamise ehitamiseks … torn.

    3. Paks õli vedeliku terava lõhnaga moodustatud taimede ja loomade jääk, mis elas palju miljoneid aastaid tagasi.

    4. Värvitu kerge gaas, mis tuleneb taimedest ja loomadest, kes kunagi planeedil elasid.

    5. väärtuslik metall iron Rud.ilma milleta ruumi rakettide loomisel ei ole see vajalik.

    6. kaupade eksport välismaal nende müümiseks.

    7. Vedelkütus autodele.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Уровень asub puude all.

    2. Kõikide metsade elanike kogukond on üksteisega tihedalt seotud.

    3. Taimed, mis moodustavad kõrgeima astme.

    4. Уровень, кус мад джа самбликуд касвавад.

    5. Paljud metsaloomad söövad neid.

    6. Seene, mida töödeldakse põõsas.

    7.Põõsaste all kasvab ….

    8. Tier, allpool põõsaste taset.

    9. Видел аитавад кааса … таймеджагид метсас.

    10. Метсас “Пырандад”.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Meteor, mis on jõudnud maa pinnale.

    2. Väikesed planeedid.

    3. Planet liigub mööda lähima päikese orbiidile.

    4. Tõlgitud iidse kreeka keelest tähendab “екслемине”.

    5. “Владыка Тойду, иса я иниместе эма.«Kes rääkis egiptlastest?

    6. Planet Saturnile.

    7.« langevad tähed ».

    8. Suur süsteem, mis sisaldab miljoneid ja miljoneid tähti.

    9. Taevanesvetesa osületesta jahülétés. на saba pähklile.

    10. Teine Sun Planet.

    11. Planet pöörleb neljandas orbiidil päikese käes.

    12. Planet, millel on hiiglaslikud rõngad, mis koosnevad3õ0002000

    000 за

    000 дней

    000 за

    000 дней

    1.Vedelast olekus liikumisel tahkel tasemel на vesi selle maht …

    2. soojuse edastamine kuumutatud kehaosast teisele, vähem kuumutatud.

    3. Кыйге эбатавалине айне маа звон.

    4. Natural katastroof, mille jooksul vees demoloses sillad, hävitab kaldad ja hooned, hävitab põllukultuurid, võtab inimeste elu.

    5. Маа Викелл.

    6. maa-alune tühjus.

    7. Gaasiline vee seisund.

    8. Vedelik, mis sisaldab välismaiseid aineid, mis on selles ühtlaselt jaotatud.

    9. Õhus moodustunud väikseimad tilgad.

    10. Tahkes olekus vesi.

    11. Järelevalveta erinevaid osakesi, mis muudavad vee mudaseks.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Taimed kasvavad ise looduses.

    2. Rohelised pigmendi taimed.

    3. Орган Seemne reprodutseerimise.

    4. Isiku vanim elukutse, kes tegelesid taimede kasvatamisega ise.

    5. Orgaaniline aine, mis on moodustatud fotosünteesi protsessis.

    6. Харидуспроцесс оргаанилизованный аноргаанилисест таймед лехтедест.

    7. Shadowshi õitsemisettevõte.

    8. Таймед, мида инименэ касваб специаалселт игапяеваелус касутамисекс.

    9. taimse kudedesse ja organitesse kogunev värvimisgent.

    10. Varre lehtede ja neerudega.

    11. Viimaste aastate taimede tulemus.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Varre lehtede ja neerudega.

    2.Õitsemise taim.

    3. См. Valmib õietolmu.

    4. Seemne reprodutseerimise organ õistaimeestes.

    5. Lillemaja ülalnimetatud organ, mille funktsioon võtab valguse lehed ja viivad läbi vee mineraalsooladega kogu taimes.

    6. Kõik lille kroonlehed koos.

    7. Самый продаваемый Puuviljad moodustatakse.

    8. õitsemisettevõtte maa-alune organ.

    9. õitsemisseadme eriala, kus orgaaniliste ainete moodustumine anorgaanilisest.

    10.Смотрите на марше видит.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Одноклеточный вид, mida inimene kasutab leiva tegija ja veinivalmis.

    2. См. На seete erinev värv ja kuju.

    3. Turvata, nähtamatud seete.

    4. ASPENi all elav söödav seene.

    5. Seene keha keha.

    6. Söödava lamelliumi seene.

    7. Söödav mütsi seene.

    8. Erigrupp elusolendite rühm, mis ei kehti iga taimede või loomade suhtes.

    9. Seene keha keha, mida inimesed korvis panevad.

    10. Видно, неправильно он пууд ja nende puidu hävitaja.

    11. mütsi seene.

    12. Сёдавад видел.

    13. Сёодавад видел, мисс на сарнане каубавеога.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Leivakultuur.

    2. Aastased või mitmeaastased kultuurid, mahlane lihavad osad, millest mees sööb toidus.

    3. Inimese poolt kasvatavate taimede rühm puuviljade, marjade, pähklite saamiseks.

    4. Kultuuriettevõte, mille kodumaa на Euroopa-Siberi keskus.

    5. Рахвамаджандусе Эри секторите был обучен или обучен.

    6. Köögivilja, kelle kodumaa Mehhiko.

    7. Kõige olulisem rühm kultuurijaamad, haritud peamiselt teravilja saamiseks.

    8. Teraviljakultuur, mis Lõuna-India.

    9. Тема кодааа на Хиина.

    10. «Солнечный цветок». Venemaal pikka aega jäi dekoratiivseks.

    11. Kultuurid, millest saadakse taimeõli.

    12. Mehhiko taim.

    14. См. Köögivilja на Vahemere suguelundid ja Kesk-Aasia

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Loomad söövad ainult taimestikul.

    2. Loomad, kelle elu sõltub täielikult tingimustest ümbritsev.

    3. Avage metsas asuvate loomade elamine.

    4. Imetaja joonisel 105.

    5. Loomad, kelle elu sõltub inimestest täielikult.

    6. Roomajad joonisel 105.

    7.Loomad, kes söövad üksnes teiste loomade poolt.

    8. Loomad söövad ainult putukaid.

    9. Loomad, söömine ja taimed ja muud loomad.

    10. Suure kiskja joonisel 105.

    11. eriline aine, mis annab taimerakkude kõvaduse ja konstantse vormi.

    12. Joonisel 105 lind.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    Horisontaalselt

    1. Ülemise ja alumise lõualuude haridus.

    2. selgroolülid, mis on täielikult nõus üksteisega luudega.

    3. Rindade lihase масса.

    4. Джалад.

    5. Lihased tõstes tiiva.

    6. Naha rauda lindudes.

    7. Kolme paari luud moodustatud paigaldusvöö: Voronena, labad, Clavicle.

    8. Hind jäsemete vöö.

    Vertikaalselt

    9. kontuuripliiatsi tüüp.

    10. Saba sulgede kinnitamise koht.

    11. suled, mis moodustavad ploomi aluse.

    12. Открытый Покровский линнуд.

    13. Linnud sakraalsete selgroolülite arv.

    14. Regulaarne protsess sulgede asendamiseks lindudes.

    15. Loomad, kelle esiosad konverteeritakse tiivad.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Lihaste näod on eriti välja töötatud primaatide vahendis.

    2. Nahkhiirte jäsemete nimi.

    3. Rinna- ja kõhu osakonnad.

    4. Juuste muutus mõnes kevadel ja sügisel esinevatel imetajatel.

    5. Suur sõrm imetajatel … neli ülejäänud sõrme.

    6. Покрови именад.

    7. Kiirloomade jäsemed on esindatud …

    8. Vanade imetajate esivanemad.

    9. Imetaja skeleti segmenteeritud luuplaat.

    10. Ujuvate imetajate jäseme, kes täidab liikumise funktsiooni vee paksuses.

    11. Pidev arv emakakaela selgroolüli imetajatel.

    12. Skeleti osakond koosneb neljast põhjalikust selgroolüli.

    13. Domeedi lihaskonda, mille ülesanne seisneb loomse hingamisel rinnaõõnde mahu muutmisel.

    14. Kõige kõrgem selgroogsete loomade klass.

    15. Välimine nahk.

    16. Primaat Charement Finite tüüp.

    17. Imetaja õlarihma alus.

    18. Väga pikad jäigad juuksed, kes esinevad puutetundlikku funktsiooni.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Ehitus on sarnane käsnad, kuid neil on juba sedetraktiõõnde, täheldatakse rakkude differentseerimist (loõnadamine käsnad) 2.Гороховый колокольчик на üks paari kompleksseid silmi, lihtsaid silmi, mütsid, suukaudseid lisasid. Rindkere kannab kolm paari jalgsi jalutuskäigud, tiivad. Куради хингамин.

    3. Ткацкий станок Väga organiseeritud soojaverelised. Нахал он джуукшекаанед джа арвукад наха наармед. Süda on neljakamber. Aju on hästi arenenud; Печать на суур пулки коор. Noor söödapiim.

    4. Lahutatud keha veeloomad. Hingeõhk. Süda на kahekamber. Jäsemete kujul он уимед.

    5. Тый ussid on spindli kujuline keha kuju, siseorganid asuvad kehaõõnde.

    6. См. Mereloomad, peamiselt põhja, millel on keha radiaalne sümmeetria. Skelett moodustab lubiplaadid. Изелоомулик функционон – vee kinnitus.

    7. Велоумад пухлый. Hingata elukohaga. Keha koosneb peadest, rindkere (või pumbatud) ja kõhus. Peapael kannab viis paari jalgsi jalutuskäru. Силмад на кирулизе.

    8. Ja keha koosneb peadest, torsost ja jalgadest ning reeglina, mis on sõlmitud valamuses. Печать на нахакордне – мантли.

    10. См. Meie planeedi elanikud на 1,5-2 милджонит как.Seda iseloomustab heterotroofiline toidu tüüp, aktiivne ainevahetus, liikuvus, piiratud kasv.

    11. Ткацкий станок Väga organiseeritud soojaverelised. Enamik neist suudavad lennata. Nahk on naha näärmetest peaaegu ära võetud. Кеха он каетуд суледега. Süda on neljakamber.

    12. См. Tüüp ühendab loomade segmentaalsete jäsemete ja keha tahkete kehadega loomi.

    13. В обжаренных суши эланикуд. Хингамин копсу-, куив нахк. On kaks vereringet, kolmekambri südames.

    14.Суши Кламбрид. Nende loomade keha koosneb kahest osakonnast. Печать на neli paari jalutuskäike. Silmad lihtsad. Vuntlus puudub. Hingake kopsukotid ja trachemete.

    15. Elu, kelle keha koosneb ühest lahtrist. Нил на микроскопилизированных суурусед, палюдел на эриотстарбелизированных кихлвеод.

    16. Vooluloomad. Nende keha meenutab kotti, luues Pooride poolt; См. Moodustab kaks rakkude kihti. Ei ole elundeid ja kangaid.

    17. Высокий, милель на тихендусоргане, iga сегмент külgedel на харджаседе, мис аитавад нил лиикуда.Верринге сулетуд. Peakontoris on inspiratsiooni ja satelliitnärvi sõlme.

    18. См. На vees ja maal. Naha märg. Täiskasvanud isikud hingavad kopsud ja nahka. Kolmekambri süda. Vastsete areng tekib vees.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Nad hakkavad karjadesse ja väga kahju põllumajandusMille eest nad сказал ниме “Egiptuse täitmine”.

    2. Päev röövellik putukas putukas, sööda sääsk ja muud väikesed putukad. Suur pea suurte valusate silmadega.Обширный рундавад пиварад джа праадида кала.

    3. Наисте ноорукиеде харидус, мунаде панна маапиннале, таймеде пиннале выи кеха видит.

    4. Putuka siseriiklik vaade.

    5. суурим путукате эралдамин.

    6. Rektaalse esindaja.

    8. Путукате.

    9. mardikas, sanitaartehnika funktsiooni täitmine, sõnniku mahutamine pinnasesse.

    10. Enamasti öö loom, kes ei kannata rohkem elanikke inimese korpuses.

    11. Munad täide.

    12. Klass, mille loomade kutsuti püksile iseloomulikke sälgud.

    13. Sirge.

    14. Neid levitatakse kogu maapealne jagamine .. Täiskasvanud ei söö, elada üks või paar päeva.

    15. Loomad selle klassi on must, õlg-fawn, pruunikas värvi. Nende pildistamine toimub nagu rohutirtsude.

    16. Нужен loomad viivad maa-aluse elustiili. Esijäsemed на mõeldud kaevamiseks. Kahjustada aiataimed, juurestiku kahjustamine.

    17. Жук, кахджустаб калакасватус, куна селле вастсете рунната праадида кала.

    18. «Гном».

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Hämmastav insneripaik vahast, mis koosneb kuuskantrakkudest, mis asuvad kahes kihis, sissepääsuga, mis on spreadgeupid.

    2. Домстоун Кантрифлауэр Путукат.

    3. Пчела. Viljatu naine.

    4. Джахедад путукад, мисс эдаставад охтликке хайгуси инимеселе.

    5. Erakond, esindajate esiküljed on pooled koosnevad tahkest fitinist ja tiibade teines – segi ajada ja eluasemega.

    6. Бабочка, lendades Aafrika lõunapoolsete riikide sügisel ära, Indias või Iraanis.

    7. Валулик, põllumajanduse kahjustamine.

    8. Отказано.

    9. Личинка бабочки.

    10. kaasasündinud Wastuste järjestikune ahel erinevatele stiimulitele.

    11. Putukate eraldumine, millel on hästi arenenud esiõngad.

    12. Пчела, лукустусмунад.

    13. Vee vead.

    14. Доминеримин бабочка.

    15.Путукад, келле тиивад на каэтуд каалудега.

    16. Би лиим.

    17. Бабочка, mis lendab üksi soojas servas.

    18. Мис Улле.

    19. Кровавый поток.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Täielik või osaline luu terviklikkuse katkestamine.

    2. Luupea väljalaskeavaga seotud kahju ei ole täielikult.

    3. Луумурду, куи нахакаттед джа лихасед эи рикутуд.

    4. Kudede ja elundite kahjustamine ilma naha terviklikkuse katkestamata.

    5. Луумурду, куи нахакаттед джа лихасед рикутаксе.

    6. Spetsiaalne meditsiiniline plank vigastatud kehaosa liikumise kinnitamiseks.

    7. Vastupidav nihe liigeste luude, kus juht ühe luu saab välja liigese rebane.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Alguses vereringe peetakse …

    2. Pikad mullid.

    4. Inimese südamekambrite arv.

    5. Arter, õõtsuv süda krooni kujul.

    6.Циркулатсиоони кольцо, алустадес васакут ватсакест.

    7. lukustamata süsteem inimkehas, mis võimaldab puhastada intercellular lünki tarbetute ainete.

    8. Veri sisenemine õigesse vatsakese.

    9. Osa südamest, mis sisaldab rikkalikku hapniku arteriaalset verd.

    10. Osa südamest, mis sisaldab venoosse vere gaseeritud gaasi.

    11. Над tarnivad vere kõik elundid ja kangad.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1.Haridus nahal, tulemusena ummistus Bood kanalite.

    2. Keemiliste või termiliste stiimulite tekitatud naha kahjustamine.

    3. Haigus, mis on põhjustatud sügelusest.

    4. praod suu nurkades, mis on tingitud vitamiini puudumisest 2 ».

    5. sideme, mis on vajalik ohvriks tugeva külmaga.

    6. Endokriinsüsteemiga seotud naha seisundi häired.

    7. Naha superkoolitus, mis väljendub naha tungimist.

    8. Нахапинна кахьюстамин.

    9. Üks ühistest seente nahahaigustest.

    10. Vitamiini puuduste nahahaigus.

    11. Naha tüüp, liigse toitumisega.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Aju osakond, kus on keskused, mis tagavad seisukoha ja kuulmise selguse.

    2. Аджу, мисс сисальдаб пиклику аджу, церебелли, силла, кескмист аджу, вахе- я сууред аджу пулкерад.

    3. Aju koosneb kolmest osast on ülemine, keskne ja madalam.

    4.Aju omastruktuuris ja funktsioonides on sarnane seljaajuga.

    5. Alumine osa vahepealne aju.

    6. Suures poolkera pinna kõlarid.

    7. См. Koordineerib liikumist, muudab need Sile, täpne.

    8. Отдел Н.С. juhtimine siseorganid, silent lihased ja ainevahetus.

    9. Вахе-аджу кескоса.

    10. närvisüsteemi osakond, mis on spetsialiseerunud keskkonnale tulevase teabe tajumisele ja keha liikumise juhtimisele.

    11. Kõrgem elund autonoomne närvisüsteem.

    12. Кеск-ваг еэс олев цун.

    13. Пиймкера пиннал олевад цифр.

    14. Närvisüsteem, mis reguleerib skeletilihaste rist-triibuline lihasriie töö.

    15. kuulmisrajad läbivad selle.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Esitatud inimorgan on võimeline tajuma ja töötlema suurt teavet.

    2. Sübeli poolkera pinnakiht.

    3.Ну + Мост + keskmine + vaheühend =?

    4.См. Асуб, кус асуб närvikiudude ja näoilmetega seotud keskusi, närimisfunktsioonidega.

    5. Разум, вастутав хингамисэ регулэримисел осалевате элутахтсате кескустэ ээст, лаэваде.

    6. Mind, impulsside läbiviimine suurte poolkerade koorikule naharetseptoritest, meeli, janu keskused, nälja keskused, säilitada keha sisemise keskkonna püsivus jne.

    7. Aju, mis osaleb täpsete ja sihitud liikumiste koordineerimisel.

    8. Kõige väikese aju osakond on kaasatud erinevate liikumiste reflection reguleerimises, mis esinevad visuaalsete ja kuulmiimpulsside mõjul.

    9. Mind, mis asub koljuõõnes ja millel on keeruline vorm.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1.Мы с большим содержанием олулина.

    2. Lühike luu peatunud keskosa osa.

    3. Costor torukujuline luu.

    4. Võib-olla on keeruline kuju ja mis koosneb mitmest osast, millel on erinev structuur ja jooni.

    5. kaasatud lühikese luu lõpeb.

    6. Üks skeleti osad.

    7. Skeleti lähtefunktsioon.

    8. См. Koosneb rohkem kui 200 luud ühendatud.

    9.Alite luu.

    10.Самед луу.

    11. Kõige suurema ja pika luu skeletis mees.

    12. Võib-olla osalevad siseorganite õõnsuste seinte moodustamisel.

    13. Ülemine jäsemeliha dentile toru luude luu.

    14.Rõppes luu keha on saadaval …

    15.Ali luu.

    16. Skelett, mis moodustab inimese generaatori süsteemi elutähtsate organite jaoks.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1.Seotud, suurimad luud näo osakond.

    2. Kaugemata aju osakond.

    3. Колью алюминиевый ликув оса.

    4. Kolju aju osakonna üks kahepoolseid luud.

    5. Üks näo osakonna suurimaid luud.

    6. Skulli ajuosakonna paaritud luud.

    7. Üks kolju osakondadest.

    8. Seotud aju osakonnad.

    9. Skulli osakond.

    10. Näo osakonna seotud luud.

    11. Näo osakonna paaritud luud.

    12. Луу асуб каелал.

    13. Череп.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. selgroo osakond, mis koosneb viiest selgroolülidest

    2. Spinna osakond moodustas 4-5 selgroolüli

    3. selugroo osakond

    3. selugroo osakond

    .

    5. Spinaalosakond, pea

    6. Limimäe seljaaju osakond

    7. osa selgroolüli

    8. osa selgroolüli

    9. Kaksteist selgroolüli moodustatud selgroo osakond

    10.Kanal, kus seljaaju asub

    11. Aju asub selgroode kanali

    12. Spinaaljuhtme funktsioon

    13. puuri moodustatud kaksteist auru servi

    Vormi algus

    000 9000 Üleaba 9000 Ülebe 9000 9000 Üleba 9000 9000 Üleba 9000 9000 Üleba 9000 9000 Üleba 9000 9000 Üleba 9000 9000 Üleba . Luu, moodustades rulluisu ühendiga spaatliga, võimaldades teil teha erinevaid liikumisi käega

    3. Ülemine osa

    4. jäsemed, millega isik täidab tööjõu operatsioone

    5.jäsemed, mille ülesanne on toetus ja liikumine

    6. Üks harja osakondadest

    7. Üks harja osakondadest

    8. Selle luu võime Pööra ümber Ulnashi luu, võimaldab keuméréra Bone, mis on osa ülajäsemete vööst ja meenutab kühvli vormi

    10. Üks harja osakondadest

    11. Vaba ülemise piiri skeleti osakond

    12. Steam Luu, mis on osa ülemeiste ja 130002.Alamjälg

    14. Raewi + …? = küünarvarred

    15. Mobiilühendus, mis võimaldab teil teha erinevaid liikumisi käega

    16. Üks vaba ülemine osa skeleti osakondadest

    17. Rayed + küündarnuk?

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. suu skelettide luud.

    2. Isiku madalamad jäsemed.

    3. inimese suurim massiline luu skelett.

    4. Юкс Люуд Вастаб.

    5. Jala luu.

    6. Vaagna luud + полумесяцы =?

    7. Люуд на тюхистануд + плюсс + пальцы = скелет …?

    8. Väikesed suu luud.

    9. suu skeleti luud.

    10. Пделдник.

    11. suu skeleti luu.

    12. Üks jala luud.

    13. Пуусалуу + …? + Ваагналуу.

    14. Alamjäsemete vöö.

    15. Луу, мисс он оса ваба мадалама оса скелеттист.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1.Nende kolm paari.

    2. vaenlase mürki kehasse sissetoomise seadistamine.

    3. “Putukate portree.

    4. Putukate meeli peamine organ.

    5. selle putukate kanalitega.

    6. Suurepärane aparaat. , seedetrakti ja idu.

    9. Nad näevad ultraviolettkiirguse ja polariseeritud valgust.

    10. Võimas lihaste võimsus, mis viib tiivade ja jalgade liikumiseni.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. selgroogsete loomade klass, peamine eripära Kellele on loetavus.

    2. Плацентаатиметаджат эралдамин. Eraldi esindajate valdav enamus на классифицированных lihasööjad, kes on peamiselt selgroogsetes.

    3. Kõige arvukam imetajate eemaldamine.

    4. Üks platsentaat imetajate kõige progressiivsemaid eraldumisi, sealhulgas ahvid ja isik.

    5. Platsentaalsete imetajate eraldumine на kohustatud nende nimele nende peamise eristusvõimega – pagasiruumi.

    6. Imetajate rühm, tihendite ja kõhkmete ühendamine.

    7. Suurte maapealsete imetajate eraldamine.

    8. Väikese suurusega loomad, lühikese saba või см. Puudub üldse. Nende hammastel на mõned sarnasused näriliste hammastega.

    9. Arenenud kolmandate ja neljanda sõrmede loomade olemasolu kohta on eraldatud loomade olemasolu, mille lõppu on kaetud paksu horny kabjaga, nagu juhtum või kinga. Teine ja viies sõrme на vähearenenud ja esimene väheneb.

    10.Imetajate eraldamine, mis on seotud juba eocene’i arhailisemate tavadega. Над он хасти арененуд лыуалууде я лихасте наримисекс. Памин тойт на путукад, вахад джа усид.

    11. Imetajate eemaldamine veega täielikult kohandatud. Нужно на сууримад куулсад лумад, кес кунаги маа звон элануд.

    12. Platsentaatimetajate eraldumine, ainus, kelle esindajad on võimelised aktiivselt lendu. Teadus cutteriaal on pühendatud nende uurimistööd.

    13. Primitiivsete imetajate alaklass, mis ühendavad imetajate ja roomajate funktsioone.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Морское имя Chitty Eramatus, mis ei ole seotud delfiinide ega merel sigadega. На ткацких станциях морей сууримад мыйытмед. Lisaks продает на mõnede aruannete kohaselt oma lähimad sugulased; Над pärinesid kogu esivanemast umbes 54 miljonit aastat tagasi.

    2. Meie planeedi suurim imetaja.

    3. Üks suurimaid Lastovy esindajaid.

    4. Иметая, касиде переконд. См. На üks suurimaid maaplaneerijaid, saades kaaluga ainult valgeid ja pruuni karu.

    6. Ткацкий станок переконд митте-паранопотабль, кодустатуд. Седа касутаб см. Laialdaselt tänaseni.

    7. Röövellik imetaja Family Kuni. Seda leitakse peaaegu kõigis mandrites. Väikseim meeskond на röövellik.

    8. Prpitaleerib harilikust rekonnast, keskmise suurusega tugeva torso ja tugevate jäsemetega.

    9. Soblogoli ahv.

    10. Väga ilus imetaja. Зверь нахк на кулдне тауст, милле кохасельт муста вярви плекид на каоотилисельт хаджутатуд.

    11.Need on väikesed loomad, väliselt sarnased hiired, kuid koonu venitatud kujul pagasiruumi kujul. Sööb neli ja pool korda rohkem kui kaalub ennast. Ja ta sööb mitte ainult putukaid ja nende vasseid, vaid ka slugsid, rünnakud isegi hiirtel.

    12. Looma välimuses hästi tuntud. Pikkus tema keha на умбэ 20-30 см, саба на умбэ 3 см. Кескминная масса умбэс 700-800 г. Kõrvad on suhteliselt väikesed. Иголки на люхикеседе (mitte rohkem kui 3 см.). Head ja kõht kaetud ebaviisakate ja tavaliselt tumedate juustega.

    13. Suurim kaasaegne hirve.

    14. Putukivad väikesed ja keskmise suurusega. Кохандатуд маа-алуселе, неуловимый. Торс на пиклик, ümardatud, kaetud paksude, силе, саметисе каруснахага.

    15. См. На väike näriline – tänu võitlusele ja silmatorkavale võimele kogu maailmaga kohaneda.

    16. Мангу переконд. Hargistanud sarved iseloomustavad, mis on saadaval ainult meestel. Нил на rikkalik sümboolne tähtsus ja на mitmesuguste kultuuride ja rahvaste müüte, isikuandva aadli, ülevuse, ilu, armu, kiirusega.

    17. Põhjapoolseim liigi kasside. Loomade eelistused kurtide tumedate metsadega, taiga, kuigi see on leitud mitmesugustes istandustes, sealhulgas mägimetsades; Mõnikord tegemist metsa-stepi ja meister. См. Klõpsatab ideaalselt puud ja kivimid, hästi ujuda.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Keskmise suurusega hirved. Kiirustades ja eranditult taimse loom. Selle toit on puude rohi ja lehestik. Mõnikord puruneb ja puu koor.

    2.Болотный бобр.

    3. Псурэ имеющаяся переконд.

    4. Väliselt meenutab ASSile, kuid tal on hobusega palju ühiseid märke.

    5. Домашнее животное переконна предварительно имеющая. Paistab, et hunt, kuid oluliselt väiksem kui см. Suurus, lühema saba ja terava koon.

    6. Imetaja eraldumine на röövel. Väga suur ja tugev loom. Omnivous, läheb hästi ja ujub, jookseb kiiresti, võib seista ja läbida lühikesed kaugused tagajalgadel.

    7. Suurepärane lemmikloom, suurepärane lemmikloom, kes võitis kaastunnet mitte ainult lapsi, vaid ka täiskasvanuid.

    8. Маноалсе переконна переконд, таймсед тойтвад, эриневад осад Таймед, силхулгас коор, лехед, маитсетаймед, неэруд, оксад я õрн.

    9. Pulber mängida mänguväljakut imetajat. Oluline jahi loomade metsaline.

    10. Иметая алатес Манфлукист на плоскости ткацкого станка kõrgeim jahvatatud.

    11. Imetajad, näriliste eraldajate esindajad. Травоядный, сеттиб Норас, на соэ каруснахк.

    12. Зверь вейди рохкем коонусед. Tal on piklik keha koos koheva pika sabaga, kõrvad on pikad, värv on tumepruun valge kõht, зал mõnikord.Iseloomulik funktsioon на võime salvestada pähkleid talvel. Mõned pähklid liigid maetud maapinnale, teised peita neid puude pakkimismasinates.

    13. Muscic rott. Poolvee näriline.

    14. Neli kaubanduslikku looma, mida mõnikord nimetatakse polaarseks rebaneks.

    15. Või ishack.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Peaaegu kõik selle perekonna esindajad on rohi. Стебель Солмин. Väikesed lilled kogutakse ühele või mitmele spikeletsidele, mis moodustavad keerulisi õisikuid.Пуувиляд на теравиля. Кажется, millel on rikkalik endospermi ja tema kõrval asuva väikese embrüoga kõrval, okubeerides visiblene ühe otsa.

    2. Selle perekonna esindajad levitatakse peaaegu kogu maailmas. Üks kõige olulisem majandussuhete rühmade taimeriigi. Paljud perekonna esindajad kasutatakse laialdaselt ravimina, tehnilised dekoratiivtaimed, on hinnatud nagu mesi. Neid iseloomustab sümbioos lämmastikku kinnitava sõlme bakteritega, mis parandab pinnase rikastamist lämmastikuga.

    3.Куни 1500 лиги ühine põhjapoolkeral. Mõningaid liike kasvatatakse toidu ja dekoratiivtaimedena.

    4. Lõpetatud nii troopikas ja subtroopikas ning mõõdukas kliima piirkondades. Перел на палью декоратививсеид лиики (ирис, гладиолус, сафран джне), самути митмейд, равимейд, тоите, эетерликке и варваинеид. Mitmeaiad maa-aluste risoomide või Clubnelukoviga. Пуувиладжад – касти арвукате кажетьсянетега.

    5. Põõsad lihtsate tavapäraste lehtedega. Tassi 5 tassi, mis on kasvanud toru kasvatamiseks haava suunas.Тычинки 5. Пуувильяд – махлане митмекюльгне марджад. Выяснилась эндоспермига. Митмед лиигид виитавад тоиду (марджа) таймед арвуле; Mõned neist kasvatatakse dekoratiivsena.

    6. Üks taksonoomilisi üksusi.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Корень, arenev varre või leht.

    2. Аксиаалзированный растительный элундит тайм пиирамату верхний касв, положительный геотропизм, милел на радиаалструктуур я кунаги кандвад лехед.

    3. Peamise külgse või nähtava juure haru.

    4. Juurvassüsteem hästi väljendunud peamise juurega.

    5. Modifitseeritud paksenenud pool või andekas juur, mis toimib toitainete pakkumise funktsiooni.

    6. Корень-цун, кус раку суурус сууренеб я ненде специалисеерумин альгаб.

    7. Цун, кус сууренев коонус, мида эсиндаб тоэтушаридус кангаст, аннаб раккуде пидева джаотусе тõтту пиккусе юурте касву.

    8. Root-tsoon, mis asub imemispiirkonna kohal, kus vee ja mineraalsoolad liiguvad mööda anumaid ja süsivesikuid liiguvad mööda sõelatorud.

    9. Корень, embrüonaalse juurte arendamine.

    10. Juursüsteem, mis on esitatud peamiselt ilmsete juurte poolt, mis ei paista peajuur.

    11. Liikumine, nagu tsoon kasvab, kus raku spetsialiseerumine toimub mitmesugustes kudedes ja vee vaakumiga pinnasest juurekarvad.

    12. Kaitsev, pidevalt ajakohastamine rakkude hariduse ülaosas kasvav juur.

    13. Modifitseeritud paksenenud peamine juure, millel on lühendatud põgenemine baasil ja toitainete varustamise funktsiooni täitmisel.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. varred lehed ja neerud.

    2. Mitmeaastased puittaimed, mis annavad mulla pinnal võimsaid külgvõrku. Peamine pagasiruum on märgatav ainult noorte taimedes.

    3. Taimeteaduste kompleks: klassifikatsioon, ajalooline areng, morfoloogia (väline Struktuur) anatoomia (sisemine Struktuur), füsioloogia, ökoloogia jne

    4. Kuivneduilledviladisaduis.Üks peamisi Vegetatiivseid lehtede taimseid Organite, mis on lisatud substraadile, vee ja toitainete imendumisele.

    6. Пуувиляд, миллел он хэсти арененуд целлулооси, миллел он суур халк махла, мисс сисалдавад эриневаид хаппейд, сухкрут (джыхвикаид, виинамарью, кирси).

    7. СУХАЙ МНОГОЛИЧНЫЙ Puu kahe aknaraami eraldatud filmi partitsioon; Вызывается асувад партициоонил (капсас, наерис, редис).

    8. Сочный митмеваба пуувильяд (помидор, виинамарьяд, сыстрад).

    9.Iga-aastased ja mitmeaastased taimed, millel on pehmed või mahlakad maapealsed varred, mis surevad ebasoodsate hooajaliste kliimamuutustega.

    10. Kaetud soolalahuse (õitsemise) taimede reprodutseerimine.

    11. Kuivake üheahelaga puuviljad suhteliselt õhukesed nahahaigustega spindlerid, kergesti eraldatud seeknest (päevalille, võilill).

    12. Hooajaliste nähtuste teadmiste süsteem, nende esinemise ajastus ja nende tingimuste kindlaksmääramise põhjused.

    13.kuivad ühekordsed puuviljad, millel on peene kaheksajaotus, tihedalt pressitud seekneteni ja kasvab sellega ainult alusel (рукис, нису, одер).

    14. Уурингуд, харидус- я культуури- я харидусагедус, кус элавате таймеде когуд когутаксе я пыхиневад ненде митмекесисусел я риккустел. köögiviljamaailm Maa.

    15. Пуувильяд илма махлакад целлулооси я сисалдаб ухте вый палью кажетьсяид (тамметõруд, пяхкли, боб оад).

    16. Madala vaimustatud mitmeaastased taimed puidust, väga hargnenud võrsed, tavaliselt ei ole selgelt väljendunud peaperu (Брусника, мустика).

    17. Сочный, ühe südamega lootele tahke luuga (ploom, kirss).

    18. Mitmeaastased taimed, kellel on otsustav peamine pagasiruum, mis jääb kogu elu ja kroon (куусе, каск).

    19. Taimede reprodutseerimise ja ümberasustamise elund, seene arendamine ja õitsemisjaamade käivitamine, kus see on puuviljaga suletud, või asub, avalikult klappide kaaludest.

    20. Орёл, мис арендаб лилль таймэстикуст я лыппсеемнетест, милле функционон на кажущемся настроенииустумине, кайце и жаотамине.

    Vormi algus

    Vormi lõpp

    1. Iga-aastane rohttaim juhtiv teraviljakultuur paljudes maailma riikides.

    2. Thermo-armastav, kerge-affiloom ja niiskus-armastav taim. Kasutatakse toiduainetööstuses jahu, õli, margariini, kondiitritoodete valmistamiseks tehislike kiudude, plastide, liimide, lakkide, värvide, seebi tootmise ja rohelise civili ja heina kujakötubble 3.

    4.Põllukindlad rohttaimed. Видится на расвасе тоидуыли, аллюулыли, мис на ваялик медитсиинис.

    5. Ига-аастане термилин армастав тайм, мида касватати õли саамисекс кажисьест. Волокно собиб зубмисекс Мешковина, ТАРПАУЛИН, НИМИН.

    6. Kaheaastane köögivilja ja AFT kultuur. Juhulikud ja lehed sisaldavad süsivesikuid, valke ja mineraalsoolasid, C-vitamiine ja B-rühma jne jne.

    7. Valguse määrdeaine, niiskuse-armastav, termo-armastav tehas. Казалось sisaldavad 37-57% õli, mis on otseselt toidu, tööstuse – сип, värvi tootmine.

    Selgitav märkus

    Ristsõna teemal “Üldine bioloogia”

    Eesmärgid:

    Haridus: Üldbioloogia (tsütoloogia, geneetika, valiku, embrüoloogia, evolutsioonilise õpetamise осаде kontrollimine JA raamatupidamine teadmiste kontrollimine JA raamatupidamine

    Arendamine: Jätkake vaimse tegevuse meetodite moodustamist; Jätkata isiklike omaduste väljatöötamist – Tähelepanu, täpsust, bioloogilist kõnet ristsõna lahendamisel.

    Haridus: jätkata teadusliku ja materialistliku maailmavaate moodustamist elu-, nende evolutsioonilise arengu, õpilaste motivatsiooni suurendamiseks.

    Publik: 1 Kursuse SPO, 9 ja 11 kooli klassid

    Asi: Bioloogia

    Teabeallikad:

    1. F42 seeria “Encyclopediagide” Bioloogide “Bioloogide” Bioloogide “bioloogide” bioloogide “bioloogide” bioloogide “bioloogide” bioloogide “bioloogide” bioloogide “bioloogide” bioloogide ” “оса”) / peatükid. Эд. П.П. Аксенова. – М .: АВАНТА +, 2000. – 160С: Ил.

    2. Мамонты С.Г., Захаров В.Б., Козлова Т.А. Биолоогия: õpikute õpik. Institutsioonid на kõrged. Харидус (bakalaureuseõpe). – М., 2014.

    3. НИКИТИНСКАЯ Т.В. Биология: Карманный каталоог. – М., 2015.

    4. А.А. Каменских Общая биология 10-11 класс. М .: Капля, 2005

    Küsimused ristsõnale

    1. Raku kaudne jaotus, milles pärilik kromosoomide ühendatud pärilik materjal jaguneb poole kahe uue lapserakkude vahel.

    2. Orgaanilised счастливо, мисс sisaldavad karboksüül- ja amiinrühmi.

    3. Uue kvaliteedi omandamise protsess.

    4. DNA-s sisalduv lämmastiku alus.

    5. Suured evolutsioonilised muutused, mis võimaldab teil uut elupaika võtta.

    6. Pikkus või laiuse muutmine.

    7. Üks peamisi nelja biogeenset elementi.

    8. Elusorganismide omand omandada uusi märke.

    9. Kogusumma välised märgid организм.

    10. Valikumeetoditega loodud köögiviljade organide rühm.

    11. Segmendi aeg maa geoloogilises kroonikasse, mis sisaldab mitmeid perioode.

    12. Elamismaterjali peamine structuurne, funktsionaalne ja taasesitamine element.

    13. Rakkude südamiku organoide, mis koosneb DNA Molekulist ja valkudest.

    14. Erinevaid ühe geeni.

    15. Geneetiliselt homogeensed järeltulijad üksikisikute tulemusena kõige võimsam reprodutseerimise.

    16. Valiku meetodite rühma mikroorganismide rühm.

    17. Valgu sünteesi kandvad organoidirakud.

    18. Mitte-piima mitte-piima keha keha.

    19. Valikuainete kuningriigiga seotud organide rühm.

    20. Geneetilise materjali sisaldavad eukarüootsed rakud.

    21. Ühend, mis koosneb lämmastiku alusest, süsivesiku riboosist või deoksüriboosist ja fosforhappejäägist.

    22. Inimese ajaloolise arengu protsess.

    Vertikaalselt:

    23. Феномена või protsesside kordumine elusorganismides pärast teatud aja jooksul.

    24. Vastastikune kirjavahetus, kahe molkuli või nende osade vasastikune täiendavus.

    25. Метаболизм ja energia.

    26. Suurim ajavahemik maa geoloogilises kroonis.

    27. Keha geenide kombinatsioon.

    28. Eluorganismi arengu algusjärgus muna purustamise algusest muna või ema organi väljumiseks.

    29. ДНК молекули крунт. Parim teave valkustruktuuri kohta.

    30. Viljastatud muna.

    31. Orgaaniliste ainete moodustamise protsess taimede rohelistes osades süsinikdioksiidi ja vee all päikesevalguse käigus.

    32. Ühiste morfofüsioloogiliste, geneetiliste märkidega isikute kombinatsioon teatud piirkonna hõivamiseks, mis on võimelised vabalt risti puuvilja järglaste moodustumisega.

    33. Propageeritud muna väljatöötamine.

    34. Võime üle kanda oma märke põlvkonnast põlvkonnale.

    35. Aega maa geoloogilises kroonikale.

    36. Ткацкий станок Mageveesootule.

    37. Ajaloolise arengu protsess orgaaniline maailm.

    38. Üks neljast biogeensest elemendist.

    40. Kombinatsioon pärilikke elementide keha, mis määravad selle arengu, structuuri ja elutähtsa tegevuse kõik võimalikud tingimused.

    41. Кеха кескконда.

    Vastused:

    1. Mitoosi
    2. Aminohappe
    3. Areng
    4. Timma
    5. Aromorfoos
    6. Vesinik
    7. Varieeruvus
    8. Fenotüüp
    9. Камбер
    10. Kromosoom
    11. Alleli
    12. Tüve
    13. Ribosoom
    14. Viirus
    15. Tõug
    16. Nukleotiid
    17. Antropogenees
    18. Rütm
    19. Täiendamine
    20. Ainevahetus
    21. Genoom
    22. Embrüo
    23. Zygoot
    24. Fotosünteesi
    25. Parthenogeneesi
    26. Pärilikkus
    27. Periood
    28. Hydra
    29. Evolutsioon
    30. Hapnik
    31. Lamar
    32. Genotüüp
    33. Кохандамин

    / Данные / файлы / w1536488978.docx (ristsõna vähendamise väli)

    Ristsõna “Bioloogia Arengu ajalugu” 1.Russia teadlane tõestas, et kõigi organideide arendamine algab munaga ja arengu varases staadiumis, sarnasusi leidub sarnasusi erinevate klassidega seotud loomade Struktu Mikroooo. 2. Лаева соовитамин, тыс. Гл. Darvin läks maailma teekonda. 3. Kooliteadlane, kes oli tema klassifikatsiooni aluseks taustadeierarhia (BOODUS) põhimõttega. 4.Galian teadlane, kes lõi spekureerimise teooria. 5. Selle keskajaliste tööde teposed olid metsloomade ideede aluseks.6. Теадуслик, аватуд раку теориа. 7. Теадуслик, mille teooria on olnud suur mõju maailma Ch. D Darvina maailmavaatele. 8. Wildlife’i ajaloolise arengu protsessid pärast elu tekkimist maa peal modernsusele. 9. Двойной номенклатур. Ristsõna “Elusorganismide peamised omadused”

    Horisontaalselt 1. Kõikide planeedi biokenooside aine, milles esinevad ainete tsükkel ja muundamine, mis on seotud kõigi eluorganismide elutähtsa tegevusead maa, kes elavähtsa tegevusead maa. 2. Кеха индивидуальный аренг.3. Эламуте деликатеримин эннаст репродуцерида. 4. Organismide pakkumine erinevad liigid 5. Maal asuvad asutused, mis on avatud isereguleerivate ja iseregulable süsteemid, mis on valmistatud polümeeridest 6. nõuetekohased ühefigulised organidid, mis on võuetekohased ühefigulised organidid, mis on võimelute kõdeunidae, lõdeunidae, lõedekée, lõdeuni, lõimélête, lõdeunidae, lõdeuni, lõdeuni, lõmelute, tagada, umelésée moodustamise ja eluvormide progressiivse täielikkuse moodustamisega

    8. Enaltüütuv, suunatud looduslike muutustega elu- ja elutugevuse rajatistes 9.nende elupaiga эри liikide JA keskkonnategurite organismide eeldamine, kombineeritud ainevahetus JA üheks looduslikuks Энергия vertikaalseks kompleksiks 10. Keha ajalooline Areng 11. Организм, неправильно на terviklik organite organite, 12.Ja кеха võimeline sõltumatu olemasolu omandada Ууси funktsioone JA omadusi tingimuste olemasolu konkreetsete looduslike tingimustes 13 . seadmed organid edastada oma märke ja omadusi ja omadusi põlvkonna põlvkonnale 14. Сама liikide entityide suutlikkus ühendades ühise koha elupaiga ristsõna “Bioloogia arendamine Dalvinvinsteus vastteus”.Franzuz loodusteadlane, kes loob esimese evolutsiooniteooria ja kavandatava tähtajaga “биолоогия”. Kehtestas loodusliku klassifikatsioonisüsteemi aluse.

    2.Therey, mis pani liikide ja looduslike evolutsioonide puutumatuse kinnipidamise vaidluste lõppu. 3.I. kaasaegne teadus Kõrgeim takson oli … 4. suur takson Linnei süsteemis. 5. Пыхимыте “Софиллари”. 6.Rorboor loodud 17. sajandil ja kasutati bioloogilistes uuringutes. 7. Kreeka “asukoht on hea”. 8.TEORIA вастутаб keeruliste организменный esinemise eest, nende adaptiivseid märke, erinevaid orgaanilisi rahu ja selle säilitamise looduses ja muid küsimusi.9. Schveda Naturalic на kirjeldatud rohkem kui 8000 taimeliiki, mis kehtestas ühtse terminoloogia ja liikide kirjeldamise korra. 10. «Двойной» номенклатур. 11.Peregreic filosoof, milles kirjeldatakse rohkem kui 500 eri taimede ja loomade liiki. 12. Üksikisikute tundlikkus, mis on võimelised läbilõike puuvilja järglaste moodustamisega erilisel Territooriumil elava. 13.Гальские природные ресурсы – looja kaasaegse teooria areng. Ristsõna “Ehitus ja puuri funktsioonid horisontaalsed

    1. Korraldatud organid, mille rakud on hapniku tarbimisele kohandatud.”2. TOEID, мисс säilitasid sügavaima antiikajaduste omadused Struktuuri lihtsuse praegustele päevadele. 3. Rakkude energiajaamad. 4. Korraldab eraldi kerneli rakus. Vertikaalsed 5. ваступидавад ткацкий станок раку структуурид, мис вастутавад функциоони выи тэйтмисе ээст. 6. бобовый организм. Ristsõna “Prokarüootne rakk” horisontaalselt 1. Protsessi, mis kasutab tsütoplasma osa rakendamisel emarast. 2. Maadlusmolekul, мисс sisaldab pärilikku teavet, millel on bakterirakku tsütoplasmas rõngad. 3. Haridus bakteriaalses rakus, mis eraldab tsütoplasma raku seinast.4. Аметлик аретусбактеритовый митод. Vertikaalselt 5. Sfäärilise kuju bandirakud. 6. Investeeringud bakteriaalse raku tsütoplasmasse, kus esineb valgu sünteesi. 7. Пыхистамисворми бактериальный ракуд.

    8. Бактериалсед ракуд пиклику ворми. 9. Laiendused на bakterirakkude видит, mis võivad oma elu laiendada väliste energiaallikate puudumisel. 10. органоид, puudub bakteriaalses rakus. Ristsõna “eukarüootne rakk. Tsütoplasmas” horisontaalselt 1. Moodustunud очищенный комплекс Membraanid tungivad kõigi eukarüootsete rakkude tsütoplasmas.2. rakumbraani tahkete osakeste püüdmine. 3. Membraani raku interketilaadi vedeliku püüdmise protsessid. 4. Võimsus taimerakkudel. 5.Mogeensed väikseimad augud saadaval tsütoplasmaatilises мембран.

    6.Сферический васикад, mis koosnevad allüksustest. 7.RNA sünteesimine kernelis ühe kromosoomi DNA molkuli juures. 8. таймсе раку варвипластид, миллес тарклис сюнтеитаксе моносаххариде джа дисаххариде. 9.Plstides, sealhulgas mitmesugused pigmendid, karotenoidide rühmast, andes värvide ja puuviljade heleda värvi.10. puurid, millel on sfäärilised, ovaalsed, silindrilised, filamentsed ja muud vormid, mille funktsioon on moodustada ATP. 11. Erinevad ained, mis on tsütoplasmas rakkude tsütoplasmas, mis on vara, mis esineb, siis kaovad protsessi oma elatusvahendeid. 12. välja töötatud süsteem taimse rakus, mis põhjustab oma osmootsi omadused. 13.Klorofülli pigmenti sisaldavad plastid. Vertikaalselt 14. Organioidid taimse raku, kus esmane sünteesi orgaaniliste ainete anorgaanilisest tuleneva energia valguse esineb.15.Anapresseeritud rakuseina olek. 16. Rakumembraani väärtus. 17. Принцип структурной организации Ракуд. 18. См. EPS, mille funktsioon valgu sünteesi. 19. См. EPS, kus esineb lipiidide ja süsivesikute süntees. 20. Järgmised ovaalsed vasikad, mis on täidetud seedetrakti ensüümidega.

    Кроссворд küsimuste ja hugeused koolilapsed 5 – 8. klassi. “Нур Энтомолуги”.

    Мадева Нея Николаевна, Биолоогия испетая я кемия, МБоу «Перхлайская оошь», Рузаевский р-н, лк. Пистик.
    Kirjeldus: См. Ristsõna budud on kasulik klassi juhtidele, õpetajatele. täiendav haridus. Седа сааб касутада üksikisiku või rühma tööl õppetundides, koolivälises töös.
    Eesmärk: Koolilaste huvide arendamine Inсktivooidile.
    Ülesanded:
    – süvendage ja laiendage koolilaste teadmisi meie planeedi putukate kohta;
    – õpetada lahendada ristsõnu;
    – Töötada välja laste ja loomingulise tegevuse Inspekteerimise.

    Ristsõna teemal: “Noor Entomoloogi”

    Küsimused horisontaalselt:
    1.Mis putukad söövad stepi viper?
    3. Milline OSA hoolitseb oma laste eest?
    4. Путукас, кес елаб коос?
    6. Eemaldamata putukate eemaldamine ilma silmadeta ja ilma vuntsita?
    7. Измельченный путукад на обожженном риккусе?
    10. Мис на месилане таруд эль?
    11. Klop …
    12. Amquesncalp koi maja.
    13. Путукас елаб коос.

    16. Путукас силмадега.
    18. Putukate mardikas.
    19. Яблоко …
    21. Жук, mis peidab puidust?


    Vertikaalsed küsimused:
    2.Kes kulub kummalise kujunduse?
    5. Hakka migranet Ameerikas?
    8. mahajäetud …
    9. Steppide ja kõrbede elanik?
    14. Püha mardikas.
    15. OSA …
    17. Suured emad?
    20. Двойной состав?

    Vastused ristsõnale:

    Horisontaalselt:
    1. SARANSCHA
    3. EVENEMEN.
    4. Митметактилин
    6.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *