Родителей с первоклассником: Рекомендации для родителей первоклассников

Содержание

Памятка для родителей первоклассника

Первый класс – это серьезное испытание не только для ребенка, но и для всей семьи. От того, как пройдет первый школьный год, зависят все последующие. Именно сейчас ваш ребенок учится самостоятельности, ответственности.

Сейчас у него вырабатывается определенное отношение к самому понятию «школа». Зачастую бывает: все лето малыш жил ожиданием Первого сентября…Вы вместе выбирали ранец, покупали яркие тетрадки, карандаши. И вот – долгожданный сентябрь… Проходит неделя – другая, и Вы замечаете, что он идет в школу без желания и радости, каждое утро начинается с пререканий: «Не пойду!», «Не хочу!», «Не буду!». Только не надо сейчас с ним ссориться: все равно ни к чему хорошему это не приведет, только хуже будет. Если уж это произошло, нужно попробовать с малышом начать все сначала.

Итак, как же следует вести себя с ребенком, который пошел в первый класс?

Будите его спокойно. Проснувшись, ребенок должен видеть Вашу улыбку и слышать ласковый голос. Не подгоняйте его и не дергайте по пустякам. Тем более не стоит вспоминать вчерашние оплошности (даже если перед сном он так и не убрал на место игрушки, сейчас не время делать ребенку замечания)
Не торопите ребенка. Правильно рассчитать время, которое нужно на сборы в школу – это Ваша, а не его задача.
Не отправляйте ребенка в школу голодным : даже если малыш завтракает в школе, до школьного завтрака пройдет несколько уроков, и не дело, если на них ребенок будет думать о вкусном бутерброде, а не об учебе.
Не прощайтесь с ним, предупреждая: «Смотри, не балуйся!», « Смотри, чтобы сегодня не было замечаний!» и т.п. Гораздо полезнее на прощанье пожелать малышу удачи, подбодрить, найти несколько ласковых слов- ведь у него впереди трудный день.

Встречая ребенка из школы, забудьте фразы типа «Как успехи в школе?» или, того хуже, ироничные высказывания вроде «Ну, как, сегодня без замечаний?», « Ну, двоечник, как успехи?». Встречайте малыша спокойно, не обрушивайте на него тысячу вопросов, дайте ему расслабиться (вспомните, как Вы сами чувствовали себя после тяжелого рабочего дня и многочасового общения с людьми). Но если ребенок чересчур возбужден и сам жаждет с ходу поделиться чем-то, едва вернувшись со школы, – не откладывайте разговор на потом, выслушайте его внимательно.
Если Вы видите, что ребенок огорчен, но молчит, – не допытывайтесь, пусть успокоится. Тогда и расскажет все сам. А нет – осторожно поинтересуйтесь позже. Но не пытайтесь удовлетворить свое любопытство сию минуту.
Интересуйтесь успехами ребенка у учителей, но не в присутствии малыша! Выслушав замечания учителя, не торопитесь устраивать ребенку взбучку. Для того чтобы делать какие-то выводы, нужно выслушать обе стороны. Учителя иногда бывают субъективны и не застрахованы от предвзятого отношения к своим ученикам.

Не требуйте от ребенка, чтобы он сразу после школы садился за выполнение каких-либо школьных заданий. Перерыв в 2-3 часа просто необходим. А еще лучше, если Ваш первоклашка поспит полтора часика – это лучший способ восстановить умственные силы. Помните, что лучшее время для приготовления уроков с 15 до 17 часов.
Не сидите над душой, когда ребенок делает домашнее задание или доделывает то, что не успел в школе. Дайте ему возможность работать самостоятельно. Но если нужна помощь – наберитесь терпения. Спокойный тон, поддержка и похвала, даже если у него что-то не получается, жизненно необходимы. Иначе быстро отобьете у ребенка охоту просить у Вас помощи в будущем.
Не торгуйтесь: «Если ты сделаешь то-то, тогда…». Это порочная практика – у ребенка выработается неверное представление о цели учебы, и он может начать думать, что учась, делает Вам одолжение, за которое Вы «платите» ему игрушками, сладостями или возможностью делать то, что ему хочется. Кроме того, условие, которое Вы ставите ему, может неожиданно оказаться невыполнимым вне зависимости от ребенка, и Вы окажетесь в сложной ситуации – либо быть последовательным до конца и тем самым несправедливым по отношению к ребенку, либо нарушить свое «родительское слово».

Хотя бы полчаса в день посвятите только ребенку, не отвлекаясь на домашние заботы, телефон, Телевизор и общение с другими членами семьи. Пусть в этот момент он поймет, что для Вас нет ничего важнее его дел, забот, радостей и неудач.
Выработайте единую тактику общения с первоклассником всех взрослых в семье. А свои разногласия по поводу того, что «педагогично», а что нет, решайте без него. Если что-то не получается, посоветуйтесь с учителем, школьным психологом, почитайте соответствующую литературу. Не надо думать, что все решится само собой или что Вы сами до всего дойдете. Изобретать велосипед, конечно, не возбраняется, но жизнь ребенка – не самый подходящий полигон для экспериментов.
Помните, что в течение учебного года есть наиболее сложные периоды: для первоклассника это первые 4-6 недель, затем – конец второй четверти (примерно с 15 декабря), первая неделя после зимних каникул и середина третьей четверти. В эти периоды нужно быть особенно внимательными к состоянию ребенка.
Помните, что даже «самые большие дети» (как можно часто услышать в обращении к 7 -8-летним «Ты уже большой!») любят сказку на ночь, песенку или ласковое поглаживание. Все это успокаивает малыша, помогает снять напряжение, накопившееся за день, спокойно уснуть. Старайтесь не напоминать ему перед сном о неприятностях, не выяснять отношения, не обсуждать предстоящую контрольную и т.п.
Завтра будет новый день, и в Ваших руках сделать все, чтобы он был спокойным, добрым и радостным!

Сайт МБОУ “Прогимназия №90 г.

Челябинска”

Родителям первоклассника.

Поступление в школу – переломный момент в жизни каждого ребенка. Свойственные дошкольникам беспечность, беззаботность, погруженность в игру сменяются жизнью, наполненной множеством требований, обязанностей и ограничений: теперь ребенок должен каждый день ходить в школу, систематически и напряженно трудиться, соблюдать режим дня, подчиняться разнообразным нормам и правилам школьной жизни, выполнять требования учителя, заниматься на уроке тем, что определено школьной программой, прилежно выполнять домашние задания, добиваться хороших результатов в учебной работе и т.д.

В этот же период жизни, в 6-7 лет, меняется и весь психологический облик ребенка, преобразуется его личность, познавательные и умственные возможности, сфера эмоций и переживаний, круг общения.

Свое новое положение ребенок не всегда хорошо осознает, но обязательно чувствует и переживает его: он гордится тем, что стал взрослым, ему приятно его новое положение. Переживание ребенком своего нового социального статуса связано с появлением “внутренней позиции школьника”.

Наличие “внутренней позиции школьника” имеет для первоклассника большое значение. Именно она помогает маленькому ученику преодолевать превратности школьной жизни, выполнять новые обязанности. Это особенно важно на первых этапах школьного обучения, когда осваиваемый ребенком учебный материал объективно однообразен и не слишком интересен.

Многие из сегодняшних первоклассников являются весьма искушенными в учебных занятиях еще до прихода в школу. Усиленная подготовка к школе, посещение дошкольных лицеев, гимназий и т.д. зачастую приводит к тому, что поступление в школу утрачивает для ребенка элемент новизны, мешает ему пережить значимость этого события.

В поддержании у первоклассника “внутренней позиции школьника” неоценимая роль принадлежит родителям. Их серьезное отношение к школьной жизни ребенка, внимание к его успехам и неудачам, терпение, обязательное поощрение стараний и усилий, эмоциональная поддержка помогают первокласснику почувствовать значимость своей деятельности, способствуют повышению самооценки ребенка, его уверенности в себе.

НОВЫЕ ПРАВИЛА

Многочисленные “можно”, “нельзя”, “надо”, “положено”, “правильно”, “неправильно” лавиной обрушиваются на первоклассника. Эти правила связаны как с организацией самой школьной жизни, так и с включением ребенка в новую для него учебную деятельность.

Нормы и правила порой идут вразрез с непосредственными желаниями и побуждениями ребенка. К этим нормам нужно адаптироваться. Большинство учащихся первых классов достаточно успешно справляются с этой задачей.

Тем не менее начало школьного обучения является для каждого ребенка сильным стрессом. Все дети, наряду с переполняющими их чувствами радости, восторга или удивления по поводу всего происходящего в школе, испытывают тревогу, растерянность, напряжение. У первоклассников в первые дни (недели) посещения школы снижается сопротивляемость организма, могут нарушаться сон, аппетит, повышаться температура, обостряться хронические заболевания. Дети, казалось бы, без повода капризничают, раздражаются, плачут.

Период адаптации к школе, связанный с приспособлением к ее основным требованиям, существует у всех первоклассников. Только у одних он длится один месяц, у других – одну четверть, у третьих - растягивается на весь первый учебный год. Многое зависит здесь от индивидуальных особенностей самого ребенка, от имеющихся у него предпосылок овладения учебной деятельностью.

ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ЗРЕЛОСТЬ

Включение в новую социальную среду, начало освоения учебной деятельности требуют от ребенка качественно нового уровня развития и организации всех психических процессов (восприятия, внимания, памяти, мышления), более высокой способности к управлению своим поведением.

Однако возможности первоклассников в этом плане пока еще достаточно ограниченны. Это во многом связано с особенностями психофизиологического развития детей 6-7 лет.

По данным физиологов, к 7 годам кора больших полушарий является уже в значительной степени зрелой (что и обеспечивает возможность перехода к систематическому обучению). Однако наиболее важные, специфически человеческие отделы головного мозга, отвечающие за программирование, регуляцию и контроль сложных форм психической деятельности. У детей этого возраста еще не завершили своего формирования (развитие лобных отделов мозга заканчивается лишь к 12-14 годам, а по некоторым данным – лишь к 21 году), вследствие чего регулирующее и тормозящее влияние коры оказывается недостаточным.

Несовершенство регулирующей функции коры проявляется в свойственных детям особенностях эмоциональной сферы и организации деятельности. Первоклассники легко отвлекаются, неспособны к длительному сосредоточению, обладают низкой работоспособностью и быстро утомляются, возбудимы, эмоциональны, впечатлительны.

Моторные навыки, мелкие движения рук еще очень несовершенны, что вызывает естественные трудности при овладении письмом, работе с бумагой и ножницами и пр.

Внимание учащихся 1-х классов еще слабо организовано, имеет небольшой объем, плохо распределяемо, неустойчиво.

У первоклассников (как и у дошкольников) хорошо развита непроизвольная память, фиксирующая яркие, эмоционально насыщенные для ребенка сведения и события его жизни. Произвольная память, опирающаяся на применение специальных приемов и средств запоминания, в том числе приемов логической и смысловой обработки материала, для первоклассников пока еще не характерна в силу слабости развития самих мыслительных операций.

Мышление первоклассников преимущественно наглядно-образное. Это значит, что для совершения мыслительных операций сравнения, обобщения, анализа, логического вывода детям необходимо опираться на наглядный материал. Действия “в уме” даются первоклассникам пока еще с трудом по причине недостаточно сформированного внутреннего плана действий.

Поведение первоклассников (в силу указанных выше возрастных ограничений в развитии произвольности, регуляции действий) также нередко отличается неорганизованностью, несобранностью, недисциплинированностью.

Став школьником и приступив к овладению премудростями учебной деятельности, ребенок лишь постепенно учится управлять собой, строить свою деятельность в соответствии с поставленными целями и намерениями.

Родители и учителя должны понимать, что поступление ребенка в школу само по себе еще не обеспечивает появления этих важных качеств. Они нуждаются в специальном развитии. И здесь необходимо избегать довольно распространенного противоречия: с порога школы от ребенка требуют того, что только еще должно быть сформировано.

Первоклассники, уже перешагнувшие семилетний рубеж, являются более зрелыми в плане психофизиологического, психического и социального развития, чем шестилетние школьники. Поэтому семилетние дети, при прочих равных условиях, как правило, легче включаются в учебную деятельность и быстрее осваивают требования массовой школы.

Первый год обучения определяет порой всю последующую школьную жизнь ребенка. Многое на этом пути зависит от родителей первоклассника.

Как оказать ребенку помощь в адаптации к школе.

Самое важное и необходимое для ребенка любого возраста, а для первоклассника особенно – это правильный режим дня. Большинство родителей знают это, но на практике довольно трудно убедить, что многие трудности обучения, ухудшение здоровья связаны именно с нарушениями режима. Очень важно иметь расписание дня, составленное вместе с ребенком, и ГЛАВНОЕ – его соблюдать. Нельзя требовать от ребенка организованности и самоконтроля, если сами родители не в состоянии соблюдать ими же установленные правила.

Пробуждение

Не нужно будить ребенка, он может испытывать чувство неприязни к матери, которая вечно тормошит его, стаскивая одеяло. Гораздо лучше научить его пользоваться будильником, пусть это будет его личный будильник.

Если ребенок встает с трудом, не нужно дразнить его “лежебокой”, не вступать в спор по поводу “последних минуток”. Можно решить вопрос по-другому: поставить стрелку на пять минут раньше: ” Да, я понимаю, вставать сегодня почему-то не хочется. Полежи еще пять минут”. Можно включить погромче радио.

Когда ребенка утром торопят, то часто он делает все еще медленнее. Это его естественная реакция, его мощное оружие в борьбе с распорядком, который его не устраивает.

Не надо лишний раз торопить, лучше сказать точное время и указать, когда он должен закончить то, что делает: ” Через 10 минут тебе надо выходить в школу”. “Уже 7 часов, через 30 минут садимся за стол”.

…Итак, ребенок встал (за час-полтора до выхода в школу), сделал утреннюю зарядку, позавтракал (завтрак обязательно должен быть горячим, и не стоит надеяться, что ребенок поест в школе…).

Выход в школу

Если ребенок забыл положить в сумку учебник, завтрак, очки; лучше протянуть их молча, чем пускаться в напряженное рассуждение о его забывчивости и безответственности.

“Вот твои очки” – лучше, чем “Неужели я доживу до того времени, когда ты научишься сам класть очки”.

Не ругать и не читать нотаций перед школой. На прощание лучше сказать: “Пусть все сегодня будет хорошо”, чем “Смотри, веди себя хорошо, не балуйся”. Ребенку приятнее услышать доверительную фразу: “Увидимся в два часа”, чем “После школы нигде не шляйся, сразу домой”.

Возвращение из школы

Не задавать вопросы, на которые дети дают привычные ответы.

- Как дела в школе?

- Нормально.

- А что сегодня делали?

- А ничего.

Вспомните себя, как порой раздражал этот вопрос, особенно когда оценки не соответствовали ожиданию со стороны родителей (“им нужны мои оценки, а не я”). Понаблюдайте за ребенком, какие эмоции “написаны” у него на лице. (“День был трудный? Ты, наверное, еле дождался конца. Ты рад, что пришел домой?”).

Пришел из школы. Помните – на спаде работоспособности! Вот почему абсолютно необходимо ему сначала пообедать, отдохнуть – и ни в коем случае не садиться сразу же за уроки (а так, к сожалению, бывает часто). Отдохнуть надо бы не лежа, не у телевизора или видеомагнитофона, а на воздухе, в активных играх, в движении.

Гигиенисты считают: нормальное время прогулки для школьников младших классов – не меньше 3-3,5 часа.

А еще нередки случаи, когда родители лишают детей прогулки – в наказание за плохие оценки, плохое поведение и т. п. Худшего не придумаешь! Наказали не проступок, а самого ребенка, его завтрашнее настроение в школе!

Для детей ослабленных, часто болеющих, со слабой нервной системой лучшим отдыхом будет полуторачасовой дневной сон в хорошо проветренной комнате. Сон способствует еще и разгрузке опорно-двигательного аппарата и служит хорошей профилактикой нарушений осанки. Но это именно для детей ослабленных - есть и много таких, для кого лучшим отдыхом будет движение.

Лучшее время для приготовления уроков – 15-16 часов. Через каждые 25-30 минут – перерыв, физкультминутки под музыку (они восстанавливают работоспособность, отдаляют утомление). Начинать приготовление уроков нужно с менее сложных (помните о врабатывании!), затем переходить к самым трудным.

Больной вопрос – телевизор. Не стоит младшим школьникам сидеть у телевизора больше 40-45 минут в день! А детям возбудимым, ослабленным – лучше сократить и это время. Ни в коем случае не смотреть телевизор лежа.

Пора спать

Особенно важно для борьбы с утомлением соблюдение необходимой продолжительности ночного сна. Первокласснику необходимо спать 11,5 часа в сутки, включая 1,5 часа дневного сна. Чтобы сон был глубоким и спокойным, нужно соблюдать элементарные правила: перед сном не играть в шумные, “заводные” игры, не заниматься спортом, не смотреть страшные фильмы, не устраивать взбучку и т.д.

А это мало-помалу сказывается: ухудшаются память, внимание, работоспособность. Снижение работоспособности и повышенная утомляемость могут наблюдаться и при достаточном по времени, но беспокойном сне, частых пробуждениях, что нередко бывает, когда в комнате, где спит ребенок, включен телевизор, радио.

Дошкольников и младших школьников лучше укладывать спать самим родителям (мать и отец). Если перед сном доверительно поговорить с ним, внимательно выслушать, успокоить страхи, показать, что ты понимаешь ребенка, тогда он научится раскрывать душу и освободится от страхов, тревоги, спокойно заснет.

ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА

1) ни в коем случае не сравнивать его посредственные результаты с эталоном, то есть с требованиями школьной программы, достижениями других, более успешных, учеников. Лучше вообще никогда не сравнивать ребенка с другими детьми (вспомните свое детство).

2) Сравнивать ребенка можно только с ним самим и хвалить только за одно: улучшение его собственных результатов. Если во вчерашнем домашнем задании он сделал 3 ошибки, а в сегодняшнем – 2, это нужно отметить как реальный успех, который должен быть оценен искренне и без иронии родителями. Соблюдение правил безболезненного оценивания школьных успехов должно сочетаться с поисками такой деятельности, в которой ребенок может быть реализует себя и с поддержанием ценности этой деятельности. В чем бы ни был успешен ребенок, страдающий школьной неуспешностью, в спорте, домашних делах, в рисовании, конструировании и т.д., ему ни в коем случае нельзя ставить в вину неуспехи в других школьных делах. Напротив, следует подчеркнуть, что раз он что-то научился делать хорошо, то постепенно научится всему остальному.

Родители должны терпеливо ждать успехов, ибо на школьных делах чаще всего и происходит замыкание порочного круга тревожности. Школа должна очень долго оставаться сферой щадящего оценивания.

Болезненность школьной сферы должна быть снижена любыми средствами: снизить ценность школьных отметок, то есть показать ребенку, что его любят не за хорошую учебу, а любят, ценят, принимают вообще как собственное дитя, безусловно, не за что – то, а вопреки всему.

Как это можно сделать?

1. Не показывать ребенку свою озабоченность его школьными успехами.

2. Искренне интересоваться школьной жизнью ребенка и смещать фокус своего внимания с учебы на отношения ребенка с другими детьми, на подготовку и проведение школьных праздников, дежурства, экскурсий и т.п.

3. Подчеркивать, выделять в качестве чрезвычайно значимой ту сферу деятельности, где ребенок больше успешен, помогать тем самым обрести веру в себя.

1. Четкое распределение, регуляция родительского внимания к ребенку по формуле ” уделять ребенку внимание не только когда он плохой, а когда он хороший и больше, когда он хороший”. Здесь главное замечать ребенка, когда он незаметен, когда он не выкидывает фокусов, надеясь привлечь внимания.

Главная награда – это доброе, любящее, открытое, доверительное общение в те минуты, когда ребенок спокоен, уравновешен, что-либо делает. (Хвалите его деятельность, работу, а не самого ребенка, он все равно не поверит). Мне нравится твой рисунок. Мне приятно видеть, как ты занимаешься со своим конструктором и т.д.).

2. Ребенку надо найти сферу, где он мог бы реализовать свою демонстративность (кружки, танцы, спорт, рисование, изостудии и т.д.).

Никогда не отправляйте ребенка одновременно в первый класс и какую-то секцию или кружок. Само начало школьной жизни считается тяжелым стрессом для 6-7-летних детей. Если малыш не будет иметь возможности гулять, отдыхать, делать уроки без спешки, у него могут возникнуть проблемы со здоровьем, может начаться невроз. Поэтому, если занятия музыкой и спортом кажутся вам необходимой частью воспитания вашего ребенка, начните водить его туда за год до начала учебы или со второго класса.

УЧИТЕЛЬНИЦА

Учительница, даже самая строгая, даже не всегда справедливая, для ребенка, особенно в первое время,- “самая-самая”, и ваше негативное отношение к ее требованиям только затруднит ребенку его собственное определение в статусе ученика. Критерии того, “что можно” и “что нельзя”, чаще определяются учителем, поэтому не сердитесь, если в ответ на свое требование услышите: “А Софья Петровна сказала, что так нельзя”. Софья Петровна - высший авторитет, перед которым меркнет даже родительский. Не огорчайтесь и запомните: парировать это замечание фразой: “Много знает твоя Софья Петровна…” или тому подобной - запрещенный прием. Если ваш малыш встанет ни свет, ни заря потому, что он сегодня дежурный, и говорит, что должен прийти раньше всех, отнеситесь к этому так же серьезно, как он. Если он попросил вас что-то подготовить к школе, а вы по какой-то причине не сделали этого, для вас не должна быть неожиданной бурная реакция и даже слезы. Вы же сами требуете серьезного отношения к школе, и ребенок не умеет разделить, что значимо, что нет, для него одинаково значимо все: чистая тетрадь и цветные карандаши, спортивная форма и цветок, который вы обещали принести в класс.

Более полувека назад известный педагог Я.Корчак писал: “Все современное воспитание направлено на то, чтобы ребенок был удобен, последовательно, шаг за шагом стремится усыпить все, что является волей и свободой ребенка, стойкостью его духа, силой его требований. Вежлив, послушен, хорош, удобен, а и мысли нет о том, что будет внутренне безволен и жизненно немощен”.

Школа №47 г.Владивосток. Родителям первоклассников

Когда ребенок начинает ходить в школу, ему приходится перестраиваться и физически, и психологически. Такой период перестройки врачи называют адаптацией.

Физическая адаптация организма к школе проходит несколько этапов. Первые 2-3 недели – самые напряженные и стрессовые для организма, потом в течение 2-6 месяцев он постепенно привыкает к новым условиям. В это время многие первоклассники часто болеют, некоторые жалуются на головные боли, усталость, плохой сон или аппетит. Поэтому чтобы помочь ребенку быстрее адаптироваться к новым условиям, врачи советуют установить для него режим дня.

Начало школьной поры – это целое событие в жизни ребенка. На этом пути ему предстоит столкнуться со многими радостями и трудностями, и в этот период для малыша особенно важно чувствовать поддержку и понимание близких. Он должен знать, что его любят в любом случае и независимо от того, красиво ли он пишет буквы и хорошо ли читает. Дайте ему понять, что его проблемы – это и Ваши проблемы. И тогда этот трудный период адаптации к новой жизни пройдет для него безболезненно, и скоро Ваш человечек будет радовать Вас только хорошими отметками и примерным поведением в школе.

УРОВНИ АДАПТАЦИИ

Высокий уровень

Первоклассник положительно относится к школе. Предъявляемые требования воспринимает адекватно.
Учебный материал усваивает легко, глубоко и полно овладевает программным материалом, решает усложненные задачи.
Прилежен, внимательно слушает объяснение учителя. Выполняет поручения без внешнего контроля.
Проявляет большой интерес к самостоятельной учебной работе (всегда готовится к урокам).
Общественные поручения выполняет охотно и добросовестно.
Занимает в классе благоприятное статусное положение.

Средний уровень

Первоклассник положительно относится к школе, ее посещение не вызывает отрицательных переживаний.
Понимает учебный материал, если учитель объясняет его подробно и наглядно.
Усваивает основное содержание учебных программ.
Самостоятельно решает типовые задачи.
Сосредоточен и внимателен при выполнении заданий, поручений, указаний взрослого, но при его контроле.
Бывает сосредоточен только тогда, когда занят чем-то интересным (готовится к урокам и выполняет домашнее задание почти всегда).
Общественные поручения выполняет добросовестно.
Дружит со многими одноклассниками.

Низкий уровень

Первоклассник отрицательно или индифферентно относится к школе.
Нередко жалуется на здоровье, у него доминирует подавленное настроение.
Наблюдаются нарушения дисциплины.
Объясняемый учителем материал усваивает фрагментарно.
Самостоятельная работа с учебником затруднена.
При выполнении самостоятельных учебных заданий не проявляет интереса.
К урокам готовится нерегулярно, необходимы постоянный контроль, систематические напоминания, побуждения со стороны учителя, родителей.
Общественные поручения выполняет под контролем, без особого желания.
Пассивен, близких друзей не имеет. Знает по именам и фамилиям лишь часть одноклассников.

Необходимым условием успешной адаптации ребенка к учебе является степень участия родителей в его школьной жизни, в организации приготовления уроков, особенно в первый год обучения.

Помочь ребенку быстрее адаптироваться к новым условиям, врачи советуют установить для него режим дня.

Памятка для родителей первоклассников

КАК РОДИТЕЛЬ МОЖЕТ ПОМОЧЬ.

Страничка психолога http://obninskfreeschool.ru/category/28

(но может быть интересно и другим родителям начальной школы)

В начале школьного пути очень важно, чтобы ребенок как можно раньше научился двум главным вещам: хотеть учиться уметь учиться. Если эти вещи освоены, то дальнейшее накопление и осмысление знаний пойдет как по маслу. И вот тут-то родитель может совершенно замечательно помочь своему ребенку.

Как помочь захотеть учиться?

· Мы хотим делать то, что нам интересно. Готовы тратить время и усилия, чтобы осваивать и добиваться хороших результатов в интересном деле. Искренний и неподдельный интерес родителя к школьным делам и успехам ребенка – лучшее средство. Если самые главные и авторитетные люди в моей жизни так интересуются моей учебой, значит это что-то действительно нужное и важное. Избегайте формальных вопросов и обязательно будьте внимательны к ответам ребенка, слушайте его рассказ, обсуждайте.

· Мы хотим делать то, что у нас получается или начинает получаться. И не хотим заниматься тем, в чём мы постоянно неуспешны. Проявите терпение. Если у ребенка что-то не получается, постарайтесь сформулировать свои замечания в позитивном ключе: «Я верю, что у тебя получится, попробуй еще раз», «Вчера ты постарался лучше и все было замечательно», «Смотри, какая красивая цифра у тебя получилась, постарайся остальные написать так же красиво» и т.д. Если у ребенка сразу всё получается или всё уроки он делает еще на продленке, вслух порадуйтесь, как хорошо, что он такой самостоятельный.

· Мы не хотим ничего делать, если мы устали. Обращайте внимание на физическое состояние ребенка. Следите, чтобы он не садился за уроки слишком поздно. В начальной школе количество домашних заданий еще небольшое, если выполнение уроков занимает слишком много времени (в первом классе для выполнения письменных заданий обычно достаточно 15-20 минут, если ребенку требуется час и больше – стоит задуматься), значит, это время используется нерационально, возможно что-то отвлекает ребенка, мешает сосредоточиться. В итоге он не успевает достаточно отдохнуть, поиграть, а приготовление уроков становится для него невыносимо скучным и утомительным.

Как помочь научиться учиться?

Главная задача – соблюсти баланс между контролем со стороны взрослого и самостоятельностью ребенка. В школе во время уроков контроля больше, а дома необходимо постепенно переходить к полной самостоятельности. Стартовые возможности у всех детей разные, кто-то с самого начала совершенно самостоятельно садится за уроки, а кто-то без тщательного контроля может не вылезать из игр или мультиков.

Давайте сразу договоримся: родитель ни в коем случае не должен выполнять домашнее задание за ребёнка. Допустимое участие заключается в необходимом контроле и подбадривании (о подбадривании подробнее написано выше). Если контроля будет слишком много, то способность самостоятельно учиться не будет вырабатываться, наша цель не будет достигнута. Если от ребенка требуется больше самостоятельности, чем у него сформировано, то уроки будут готовиться неэффективно, время и силы будут тратиться зазря (а мы помним, что утомление и ощущение неудачи уменьшает желание учиться).

Сразу хочу сказать, несамостоятельность – это не злой умысел ребенка и не непослушание. В данном возрасте некоторая несамостоятельность при освоении нового вида деятельности связана с недостаточной зрелостью коры головного мозга, и если мы разовьем у ребенка желание учиться, то и несамостоятельность со временем уйдет.

Как определить, сколько контроля нужно именно вашему ребенку? Если ребенок не выполняет домашнее задание (например, утверждает, что ничего не задали, хотя это и не так) или засиживается с уроками допоздна, или говорит «я уже делаю уроки», не переставая играть в телефон, то контроля недостаточно.

Задача взрослого – обеспечить ребенку условия для учебы (например, выключить телевизор и по возможности уменьшить влияние других отвлекающих факторов) и периодически отслеживать прогресс выполнения задания. Если прогресса длительное время не будет, стоит обсудить причины заминки, возможно, ребенок отвлекся, задумался или столкнулся с трудностями. Не стоит рассказывать ребенку, как правильно выполняется его задание, напомните общие правила, разберите похожий вариант, но именно тот, который задан, ребенок должен выполнить самостоятельно.

Если с данным уровнем контроля ребенок успешно справляется с заданиями, постепенно уменьшайте контроль: реже заглядывайте, менее подробно объясняйте. Не торопитесь, не делайте резких переходов, снижайте контроль постепенно и постепенно же возвращайте его, если ребенок перестает справляться. Держите курс на полную самостоятельность ребенка, но при этом будьте готовы всегда помочь ему снова, если вдруг возрастет нагрузка или сезонно повысится утомляемость.

Удачи!

Полезные статьи для родителей будущих первоклассников

Ребенок идет в школу.

Как помочь сохранить здоровье и радость.

Давайте вспомним день, когда вы сами первый раз пошли в школу. Кто вас туда повел? Как вы были тогда одеты? Какие картинки всплывают в памяти? Букеты цветов, громкая музыка, взволнованные почему-то бегающие туда-сюда родители. И вы чувствуете себя одновременно и очень гордым, и немного испуганным. А дальше… Дальше начинается школьная жизнь. И если начало у нее для всех одинаковое, то потом дороги расходятся. Одним удастся встать на путь успеха, которому будет сопутствовать радость, приобретение уверенности в себе, стремление созидать и узнавать новое. И в дальнейшем они станут успешными и счастливыми. Другим будет слишком трудно, и тогда непременными спутниками станут страх и обида, за ними последуют чувство собственной неполноценности, ущербности, нежелание учиться, психосоматические заболевания.

Как помочь ребенку найти правильную дорогу через школьные годы, сохранить познавательный интерес, радостное мироощущение, здоровье?

Читать полностью

Если у вас возникли проблемные ситуации с ребенком

Зиновьева Н.О., кандидат педагогических наук, магистр психологического консультирования (Флоридский Атлантический Университет, США), доцент кафедры психологии семьи и детства Санкт-Петербургского Государственного университета культуры и искусств.

К нам часто поступают вопросы от родителей на бесконечную и всегда актуальную тему: как воспитывать детей в условиях современного общества? Те методы и приемы воспитания, которые применялись к самим родителям, когда они были детьми, сегодня не работают. В итоге родители теряются, чувствуют себя беспомощными. Не зная, что делать, они зачастую используют такие методы воспитания, как, например, крик, побои, от которых сами потом приходят в ужас, испытывая сильное чувство вины. Стремясь загладить ее перед ребенком, начинают просить у него прощения, заискивать. Ребенок, чувствуя свою силу, еще больше «садится на голову» родителям, которые, в результате, вновь переходят на крик.

Таким образом, возникает порочный круг, действие которого может растянуться на годы. В лучшем случае, родители обращаются к специалистам – психологу или психотерапевту, которые, действительно, могут помочь, если ситуация не запущена. Иными словами, чем старше ребенок, тем сложнее помочь семье.

Мы бы хотели предложить некоторые «полезные советы», используя которые, можно избежать похода к специалистам и предотвращения трудно разрешимых конфликтов с ребенком, когда он вступит в подростковый возраст.

Читать полностью

Леворукие дети

Психологи отмечают следующие качества леворуких детей.
     “Левши” часто отличаются от своих сверстников затянувшимся периодом упрямства.
       Обычно – это художественно одаренные и очень эмоциональные дети. Уже с трех лет они намного лучше, чем другие малыши, рисуют, лепят из глины, воска или пластилина.
       У них нередки хорошие музыкальные способности и абсолютный слух.
       Часто они позже начинают говорить и иногда испытывают затруднения в произношении некоторых звуков.
       Бывает, что им с трудом даются чтение, письмо и математика.
       Ребенок- левша непосредственен, доверчив, легко попадает под влияние сиюминутных чувств и настроений. Отсюда – плаксивость, капризность, подверженность ярости и гневу, настойчивость в осуществлении желаний.

Читать полностью

Советы для родителей.

Почему ребенок ведет себя плохо?

Как уложить детей спать?

Дети за столом.

С первоклассником поздравления родителям в прозе

Предлагаем самый полный список приятных слов на тему: “с первоклассником поздравления родителям в прозе”. Здесь вы точно подберете нужные фразы в прозе и стихах.

Поздравление на 1 сентября родителям первоклассника (маме, папе, бабушке)

С первым сентября поздравить
Вас родители хочу,
Год учебный — испытание,
Пусть он будет по плечу.

Вам желаю я терпения,
Сил, любви и понимания,
Чтоб смогли открыть в ребенке
Все высокие призвания.

У вас, родители, особый
Период в жизни настает,
Пора вам чтение освоить,
Письмо и, непременно, счет.

Желаем сил вам и терпения
С такой активной детворой.
Теперь на целый год забудьте
Про беззаботность и покой.

Дорогие мамы, папы,
Поздравляем нынче вас,
Повели своих детишек
В школу, к знаниям, в первый класс.

Пожелать хотим терпения,
Чтоб на все хватило сил,
И чтоб к классу выпускному
Пыл, задор ваш не остыл.

Может что-то быть прекрасней?
Твой ребенок — первоклассник!
Нужно не паниковать,
Силы все в кулак собрать.
Чтоб ребенка лет 12-ть или 10 обучать.
Сложного ничего нет.
Школа дарит детям свет.
И родителям, конечно!
Приготовь большой букет.
Ранец, форму и тетрадки —
Все купили без оглядки.
Школьная температура — плюсовая!
Все в порядке!

Сегодня волнительный день не только для наших первоклашек, но и для их родителей. Мы поздравляем вас с Днём знаний и хотим пожелать безграничной родительской любви и постоянного родительского понимания. Верьте в успех своих детей, помогайте им во всём, учитесь вместе с ними и вместе с ними умейте мечтать, фантазируйте, с превеликим интересом читайте добрые книги и весело делайте уроки. Желаем вам терпимости, бодрых сил и уверенного оптимизма.

Уважаемые родители наших первоклашек, мы поздравляем вас с Днём знаний, с первым важным шагом в мир школьных историй, новых знаний и побед. Желаем не терять своей уверенности и заново вместе со своими детками отправиться в увлекательное путешествие с буквами и цифрами по страницам весёлых задачек и ребусов. Желаем вам терпения, умения и настоящей родительской выдержки. Пусть дети каждый день вас радуют высокими отметками и своими достижениями.

Поздравляем, мамы, папы,
Подросли уж малыши,
Им в портфель сложили нынче
Ручки и карандаши.

Предстоит теперь немало
Строчек вместе написать,
Научиться вместе счету,
Книжки умные читать.

Вам терпения желаю,
Не сдаваться никогда,
Пусть и вам лишь в радость будут
Эти школьные года.

День знаний! Важен он для всех.
Он всем всегда несет успех!
Для первоклассников сегодня —
Он первый среди важных вех!
Родителям что пожелать?
Доходов, чтоб детей собрать.
Терпенья вам на много лет,
Успехов детских и побед.
И оптимизма всем в душе
На старте иль на вираже.

С днем знаний, родители первоклассников!
Достаньте терпенье из дальних запасников.
У деток получится все пусть легко
Пусть цепко ухватят знаний древко.

Вам вместе проблемы спокойно решать,
А деткам уверенно к знаньям шагать.
Сто раз проходили уже школьный путь.
А вам — креативно на это взглянуть.

Поздравляем вас с Днём знаний, уважаемые родители наших весёлых и красивых первоклашек. Сегодня вы волнуетесь не меньше своих деток, и понятно почему, ведь в первый раз они переступят школьный порог, в их жизни состоится первый урок, они впервые сядут за парты и станут учениками. Мы вам желаем всегда верить в своих деток, гордиться их и малыми, и большими успехами, помогать им преодолевать любые трудности, подсказывать, как лучше сделать и советовать, что лучше предпринять. Крепких сил вам, родители, доброго здоровья вам и вашим деткам, взаимопонимания с маленькими мечтателями и плодотворных совместных первоклассных трудов!

Уважаемые родители, поздравляем вас с днём знаний. Хотим пожелать вам большого запаса терпения и понимания. Пусть дети радуют вас каждый день своими новыми успехами и достижениями. Пусть будет лёгок и прост путь знаний наших детей, пусть будут интересными и захватывающими новые открытия. Удачи вам и больших успехов в новом учебном году.

Уважаемые родители, поздравляем вас с Днем знаний. Пусть этот праздник вдохновит нас всех на упорное достижение всех поставленных целей и совместный успех. Желаю, чтобы дети были настоящей гордостью, чтобы каждый из них открывал свои индивидуальные способности и таланты, а вы всегда поддерживали их и помогали во всём. Пусть этот учебный год принесет нам всем только добрые эмоции, большие успехи, хорошее настроение и радость. Терпения вам, дорогие родители, крепкого здоровья, благополучия и прекрасных отношений с детьми.

Уважаемые родители, поздравляем вас с Днём знаний. Пусть этот год для всех нас будет лёгким, интересным, познавательным и увлекательным, пусть ваши детки каждый день радуют своими умениями, достижениями, высокими отметками, весёлыми идеями, чудесным настроением и яркими мечтами. А вам мы желаем терпения, выдержки, сил, настойчивости и неиссякаемого воодушевления для учёбы вместе с детьми.

Дорогие родители, сегодня мы вас поздравляем с Днём знаний и пожелать хотим большого терпения и огромных сил на весь предстоящий год, взаимопонимания с учителями, несомненной поддержки для своих детей и настоящей гордости за любые их достижения.

Дорогие родители, поздравляем вас с днем знаний. Желаем вам терпения и понимания к вашим деткам. Будьте мудры и во всем помогайте своим ученикам. Они ждут от вас поддержки, совета, верных слов и просто родительской любви. Желаем, чтобы этот учебный год был удачным во всех отношениях.

Ваши дети стали на год взрослее, пусть их учеба будет светлой, продуктивной! Желаем, чтоб новый учебный год принес очень много важных и интересных дел. Пусть он будет легким и счастливым, чтоб дети радовали своими успехами и оценками!

Поздравляем вас с Днём знаний, уважаемые родители. Наши ученики — отважные и целеустремлённые ребята, и пусть их впереди ждёт множество побед. Желаем быть для своих деток уверенной поддержкой, желаем вместе с ними делить счастливые минуты успеха и помогать им преодолевать моменты трудностей. Здоровья вам и вашим детям, терпения, громадных сил. Мечтайте и стремитесь к мечтам, с каждым днём открывайте страничку доброй книги и путешествуйте по странам знаний.

С Днём знаний вас, уважаемые родители. Вновь открываем тетради и достаём с полок книжки, снова проверяем уроки и участвуем в интересных конкурсах. Желаем вам всегда находить время на увлекательные путешествия вместе с детьми по странам знаний, желаем всегда стремиться помочь своему чаду преодолеть любые препятствия, желаем вам здоровья, сил, душевного спокойствия и массу невероятных идей, как сделать этот учебный год веселей и радостней.

Уважаемые родители, поздравляем вас с Днём знаний. И пусть у всех вас хватит сил и терпения, и пусть у каждого из вас не пропадает желание помочь своему чаду познать ту или иную отрасль науки, и пусть у ваших детей непременно всё получается, и пусть вы всегда будете для них надёжной и верной поддержкой. Всем только хорошего настроения и хороших отметок!

Наши уважаемые родители, с приходом в школу ваших деток мы беремся за главную цель в нашей работе — вырастить умных, образованных ребят, которые обязательно найдут свой путь в жизни! Пусть учебный год дастся легко и вам!

Прикольные пожелания с 1 сентября для родителей в прозе — поздравления своими словами

И сколько раз бы не стоял родитель 1 сентября на школьной линейке, все равно волнительно, как впервые. Дорогие родители, желаем, чтобы школьные годы для вашего ребенка стали хорошей основой для дальнейшей жизни. Поменьше вам переживаний, побольше поводов для гордости своим чадом.

Поздравляем родителей с Днём Знаний. Пусть ваши дети всегда будут поводом для гордости и никогда не расстраивают ни своим поведением, ни своими оценками. Пусть вам не приходится приходить к директору и краснеть на родительском собрании. С праздником вас!

В День знаний уважаемым родителям хотелось бы пожелать большого здоровья и моральных сил, спокойствия и благополучия. Пусть в трудную минуту всегда приходит правильно решение проблемы, пусть дети приносят радость и улыбки, пусть жизнь будет наполнена счастьем, удачей и хорошим настроением.

День знаний — очень волнительный праздник, особенно для родителей. Ведь вы с трепетом каждый раз провожаете своих детей на уроки, каждую неудачу или победу воспринимаете словно свою личную. Пусть же этот учебный год принесет только хорошее настроение и много взлетов вам и вашим детишкам!

Уважаемые родители, мы поздравляем вас с Днём знаний. Сегодня вы вместе со своими детьми начинаете новый путь, сегодня мы все снова рвёмся в бой за знания, грамотность и образование. Мы хотим вам пожелать громадных сил, которых хватит для достижения всех важных целей, желаем крепкого здоровья вам и вашим детям, а также взаимопонимания, весёлого настроения и удачи. Пусть дети только радуют, пусть жизнь преподносит только приятные сюрпризы, пусть этот год освежит ваши старые знания и подарит возможность поделиться всем важным со своими дорогими детьми.

1 сентября было ознаменовано праздником под названием «День знаний» сравнительно недавно, в 1984 году. Но, даже до того, как 1 сентября стало праздником, это день для всех учащихся считался особенным. Ведь он означал возращение к школьной скамье для старшеклассников, и начало нового пути для первоклашек. Для первоклассников день особенно волнительный, ведь они первый раз переступают порог школы, знакомятся впервые со своим классным руководителем, который на несколько лет станет для них второй мамой, заводят новых друзей и учатся быть серьезными, ведь на уроках уже не поиграешь в куклы и машинки. Такие же волнения переживают и родители первоклашек, поэтому многие родственник, друзья, коллеги готовят поздравления с 1 сентября в прозе родителям первоклассника, и старшеклассника, у которого, наоборот, первый звонок означает серьезную подготовку к поступлению в ВУЗ. Предлагаем несколько красивых и душевных поздравлений с 1 сентября в прозе родителям.

Примеры поздравительной речи для родителей

• Вот и прозвенел первый звонок как символ старта нового учебного года 2016-2017. Желаем, чтобы родительских сил и терпения хватило на весь год, чтобы их дети радовали каждый день не только высокими оценками, но и новыми знаниями, фактами, смекалкой. Пусть будет поменьше ссор на почве учебы между родителями и детьми, и больше понимания, уважения и радости!
• Уважаемые родители, поздравляем с 1 сентября вас и ваших учеников! Мы надеемся, что они будут радовать вас своими знаниями, своим стремлением к новому и необузданному, что вам не придется краснеть за них на родительских собраниях!

• Все мы когда-то были детьми и стояли на линейке в школьной форме и красивыми букетами в руках. Родители, хочется вам пожелать, чтобы приведя своих подопечных на линейку, вы тоже вновь прочувствовали это приятное волнение, трепет, торжественность. Желаем не только вашим детям получить как можно больше знаний в этом году, но и вам тоже! Ведь, как гласит пословица: «Век живи – век учись!»

Поздравления с 1 сентября в прозе родителям первоклассника

• Сегодня утро торжественное, нарядное, волнующее! Ведь родители ведут своих деток в первый раз в первый класс! А это значит, что вас, дорогие родители, ждет невероятное приключение длинной в 11 лет! Пусть эти годы пройдут как можно меньше беззаботней и как можно больше продуктивней!
• Мамочки и папочки, поздравляем вас с 1 сентября, с первым шагом вашего ребенка в новую жизнь, где царят знания и грамотность! Желаем вашим деткам добиваться высоких отметок, с интересом проживать каждый день, и конечно же воплощать свои мечты в реальность! Помните, что на этом пути, вы их самые верные наставники и самая большая поддержка!
• Родители и их первоклашки! День знаний сегодня настал, и пусть он будет всегда ассоциироваться не с хлопотами и заботами, а с приятными эмоциями, ведь мир знаний так интерес и увлекателен, и первый класс вашего малыша – это отличная возможность и для вас вспомнить былое и почувствовать этот приятный ветерок с океана знаний!

• Поздравляем с началом нового этапа жизни вашего ребенка. С Днем знаний! Пусть чадо не разочаровывает, дарит хорошие отметки, смекалку, и отличное поведение! Ведь прилежный ученик – гордость каждой семьи!

Короткие поздравления с 1 сентября в прозе родителям

• Поздравляю с Днем Знаний! Пусть для ваших детей эта дорожка будет простой и запоминающейся!
• 1 сентября хочется пожелать родителям быть мудрыми, находчивыми и с легкостью относится к трудностям, которые могут возникнуть на пути их ребенка.
• Спешу поздравить родителей с новым учебным годом и пожелать им, чтобы они гордились своими детьми и их достижениями.

• Пусть День Знаний принесет родителям много новых сил, а их детям много желания познавать мир, добиваться высоких результатов и просто с интересом относится к жизни и миру вокруг!

Поздравления с 1 сентября родителям могут быть короткими, в стихах, в прозе, смешными и мудрыми. Главное, не забыть их поздравить и поддержать добрым словом, ведь они проходят тоже нелегкий путь, переживают за будущее своих детей и надеются на лучшие результаты.

На День знаний пригодятся открытки, а также поздравления в стихах и прозе для родителей первоклассника

Близится начало очередного учебного года. Для одних учеников он станет первым в их жизни — они отправляются в первый класс, и их ждет довольно волнительное событие. Именно в честь этого первоклассники хотят выразить благодарность своим родителям. Праздничные открытки, а также поздравления в стихах и прозе, станут незаменимыми в этот день.

Открытки и поздравления в стихах родителям первоклассника на День знаний 2018

Может что-то быть прекрасней?
Твой ребенок — первоклассник!
Нужно не паниковать,
Силы все в кулак собрать.

Чтоб ребенка лет 12-ть или 10 обучать.
Сложного ничего нет.
Школа дарит детям свет.
И родителям, конечно!
Приготовь большой букет.

Ранец, форму и тетрадки —
Все купили без оглядки.
Школьная температура — плюсовая!
Все в порядке!

Книжки собраны в портфели,
В порядке наряды,
Обеспечены ребятам
Восторженные взгляды.
Но родителям — забота —

Каждодневная работа
Ждет с детьми их впереди.
Оптимизма вам в груди!
И уверенности в силах.

Верь в способности детей!
Замечательных и милых.
Открывайте к знаньям дверь
Без напряга и проблем.
Вам удачи в этом всем.

Первоклассники у вас, дорогие родители!
Детвора, как один, милы, восхитительны.
В школу готовы, строятся в ряд.
Папы волнуются, мамы не спят.

Вам пожелаем — следите старательно:
Дети все выполнят самостоятельно.
Больше доверия маленьким — им.
Вечно за них мы учиться спешим.

Сами задания пусть выполняют,
Вашим советам лишь только внимают.
Словом: успехов! И не унывать!
Знания детям легко добывать.

Поздравляем, мамы, папы,
Подросли уж малыши,
Им в портфель сложили нынче
Ручки и карандаши.

Предстоит теперь немало
Строчек вместе написать,
Научиться вместе счету,
Книжки умные читать.

Вам терпения желаю,
Не сдаваться никогда,
Пусть и вам лишь в радость будут
Эти школьные года.

Наши мамы и отцы,
Вы большие молодцы,
Столько нам любви вы дали,
Чтоб от счастья мы сияли!

Привели сегодня нас
Вы учиться в первый класс!
Будем мы всегда стараться
На «пятерки» обучаться!

Знайте, мы не подведем,
Будем с каждым новым днем
Все умнее становиться,
Только к лучшему стремиться!

Открытки и поздравления в смс родителям первоклассника на 1 сентября 2018

С первым сентября поздравить
Вас родители хочу,
Год учебный — испытание,
Пусть он будет по плечу.

Вам желаю я терпения,
Сил, любви и понимания,
Чтоб смогли открыть в ребенке
Все высокие призвания.

Вы деток в школу привели впервые,
Открыт пред ними первый класс!
Они все милые и чудные такие,
И так волнуются сейчас.

Родители, с Днем знаний поздравляем!
Пусть в семьях ваших доброта царит,
Терпенья, сил и радости желаем,
Вам Бог пускай благоволит.

Сегодня на линейке мы стоим,
Хоть мы еще и дня не проучились,
Родители, мы все очень хотим,
Чтоб нами постоянно вы гордились!

Мы будем обязательно стараться
Много новых знаний получить!
И будем заставлять вас улыбаться
И только позитив всегда дарить!

Ваши дети в первый класс вступают,
С чем мы вас и поздравляем!
Вы уж им с любовью помогите,
От расстройства сберегите.

Наставляйте ваших малышей,
Чтоб им было веселей.
И в таком прекраснейшем тандеме
Пролетит весь год и не заметив.

У вас, родители, особый
Период в жизни настает,
Пора вам чтение освоить,
Письмо и, непременно, счет.

Желаем сил вам и терпения
С такой активной детворой.
Теперь на целый год забудьте
Про беззаботность и покой.

Открытки и поздравления в прозе родителям первоклассника на День знаний 2018

Дорогие первоклашки и родители, поздравляем с днем знаний и желаем, чтобы радостным и легким был для вас учебный год. Родителям терпения, ребятам усидчивости. Пускай учеба никогда не будет в тягость. Родители помогайте и поддерживайте своих первоклашек и тогда они с легкостью и интересом войдут в мир школы, знаний и дисциплины.

Уважаемые родители наших первоклашек, мы поздравляем вас с Днем знаний, с первым важным шагом в мир школьных историй, новых знаний и побед. Желаем не терять своей уверенности и заново вместе со своими детками отправиться в увлекательное путешествие с буквами и цифрами по страницам весёлых задачек и ребусов. Желаем вам терпения, умения и настоящей родительской выдержки. Пусть дети каждый день вас радуют высокими отметками и своими достижениями.

Поздравляем всех с Днем знаний и желаем нашим первоклассникам ничего не бояться и смело покорять огромные просторы новых знаний. А замечательным родителям наших учеников хотим пожелать всегда быть рядом и суметь помочь своему чаду в минуту трудностей или уныния. Пусть дети радуют вас своими успехами, достижениями и победами, пусть вам будет интересно вместе с ними заново учить и буквы, и цифры, и города, изучать нашу природу и весь этот мир.

Прикольные и милые поздравления с 1 сентября родителям первоклассников, старшеклассников и дошкольников – от учителей, родных – короткие и длинные стихи, проза

С каким трепетом и восторгом ожидает каждый ребенок Дня знаний. Этот праздник помогает малышам настроиться на новый лад и подготовиться к знакомству с новыми друзьями, учителями. Но с не меньшим волнением ждут наступления 1 сентября и родители. Ведь их первоклассники и старшеклассники приступят к изучению занимательных наук. Поэтому пожелать мамам и папам терпения, понимания хотят и учителя, и родные, близкие люди. Красивые и прикольные поздравления с 1 сентября родителям обязательно порадуют адресатов и помогут справиться с переживаниями. Понравятся длинные, короткие стихи или проза и родителям дошкольников. Ведь совсем скоро перед их малышами откроется новый волнительный и захватывающий мир.

Красивые поздравления родителям первоклассников на 1 сентября от родных и знакомых

Каждая мама и каждый папа чувствуют искреннюю радость за своего малыша, который впервые посетит школу. Поэтому трогательные и милые поздравления к 1 сентября родителям первоклашек станут лучшей поддержкой для них в такой день. Праздник знаний непременно принесет только положительные эмоции, которые мамы и папы смогут передать своим крохам. Удивительные поздравления родителям первоклассников на 1 сентября могут отправлять как родственники, так и просто хорошие знакомые или друзья семьи. Среди предложенных вариантов можно найти теплые и ласковые слова, способные поднять настроение и придать сил.

Когда-то, с первым сентября,
Вас поздравляла мама.
Теперь и вам пришла пора,
Детей поздравить браво.

Пусть ваши дочки и сынки
Вас радуют отметками.
Пусть к знаниям найдут пути,
Чтоб вы, гордились детками.

Ваш малыш для вас, хотя и маленький,
Но уже и взрослый – первоклассник!
Расцветает, как цветочек аленький –
Настоящий крепенький проказник!

Пусть оценки будут все отличные –
Результат упорства, без сомнения!
Станут будни школьные привычными,
Радости, родителям – терпения!

Ранец водрузив на спину,
В руку взяв большой букет,
Первоклассник непременно
Улыбнется вам в ответ,
Ведь сегодня он впервые
В школьный шумный двор войдет,
Горизонты он большие
Смело покорять начнет!
Пусть все ладится в учебе,
Спорятся его дела
И удача в жизни чтобы
Никогда не подвела!

«Вы – героические люди!» –
Я восклицаю, видя вас:
Ведь ваше маленькое чудо
Идет сегодня в первый класс,
И даже каменные стены
Смягчаются, увидев их,
Таких серьезных и степенных!
Не сомневайтесь в этот миг:
Им будет славно в школе нашей –
Я честен, это говоря!
Родителей всех первоклашек –
С Днем знаний! С Первым сентября!

Милые поздравления с Днем знаний 1 сентября для родителей дошкольников

Мамы и папы малышей, которые только через 1 или 2 года пойдут в школу, уже готовятся к поступлению и помогают крохам в изучении буковок, учат детей читать. Оригинальные поздравления с 1 сентября родителям дошкольников можно отправить всем знакомым, чьи малыши еще ходят в детский сад. Теплые пожелания порадуют их в День знаний и вызовут улыбку, помогут провести этот день увлекательно и интересно. Красивые и трогательные поздравления для родителей дошкольников к 1 сентября можно выбрать среди предложенных стихотворений:

Один лишь праздник называется «День знаний»
И знаю я почти наверняка,
Что среди тёплых всех воспоминаний
Всех ярче звуки первого звонка.
И те из нас, кто обучение закончил,
И кто его не начинал пока,
Не смогут без улыбки встретить осень,
И эти звуки первого звонка!

День знаний – это праздник всей страны!
Когда все школы двери открывают,
И всюду смех счастливый детворы,
И клёны в красном в школах всех встречают,
Мы поздравляем каждого из нас
С прекрасным праздником осенним и желаем,
Чтоб стал прекрасным стартом в жизни класс,
В котором осенью учиться начинаем.

Мы поздравляем Вас с праздником знаний
В первый осенний прекрасный денек!
И пусть желание новых познаний
Не превратит огонек в уголек.
К новому нужно тянуться упорно
И постигать много разных наук
Важен «День знаний» для всех нас бесспорно
Он не пустой и бессмысленный звук.
Школьники, ну и конечно студенты,
И педагоги всей нашей страны
Профессора, кандидаты, студенты
Общим вниманием окружены.
В праздник, со смыслом столь ясным и нужным
Прежде всего, мы желаем ума-
Пусть будет четким, холодным и светлым
Перенося в этой жизни шторма.

Осень. Желтеет кленовый листок,
Детям махнув, провожает до школы.
Снова сентябрь, чей-то первый урок.
Слышен звонок голосистый, веселый.
Праздик сегодня и рады ребята
Встрече друзей и учителей.
С завистью смотрят на них дошколята:
«Вот бы нам в школу пойти поскорей!»

Поздравления от учителей с 1 сентября родителям учеников

Учителя вместе с родителями являются самой надежной поддержкой для каждого школьника. Они могут в любой ситуации помочь советом. Именно педагоги понимают, насколько тяжело приходится маме и папе, которые могут ночами не спать, переживая о своем чаде. Среди предложенных вариантов можно подобрать поздравления к 1 сентября родителям первоклассницы или первоклассника, которые из уст первой учительницы прозвучат действительно ободряюще. Также ниже изложены поздравления на 1 сентября родителям от учителей, которые подойдут для поздравления мамы и папы учеников старшей или средней школы.

Не зря говорят, что родители все
В первый класс второй раз идут.
Они просто детей своих за руку
В школу вместе учиться ведут.
С первоклассником вас поздравляем,
Пусть им легкою будет в школе наука,
Мы вам счастья, успехов желаем,
И звонка на урок слышны звуки.

Поздравляю! Ваш вчерашний кроха
Стал сегодня школьником уже.
И торжественно, и боязно немного –
Так у вас впервые на душе.
Пусть же этот класс и эта школа
Станут добрым миром для него,
Пусть домой приходит он веселым,
Пусть он в школе учится легко!

Для Вас, сегодня, звучат — комплименты,
Для деток, счастливых — аплодисменты!
Пусть школьные годы, счастливыми станут,
И детские взгляды, на жизнь, не обманут!

Терпения Вам в жизни, удачи и счастья,
Всегда стороной пусть обходят ненастья,
Пусть детки, Вас: ценят, любят, жалеют,
Теплом своим детским душевно согреют!

Деток в школу вы сегодня
Снова провожаете.
Им удачи и пятерок
От души желаете.

Вам, родители, в день знаний
Сил я пожелаю.
Радуют пускай вас детки,
В школе успевают.

Стихотворные поздравления на 1 сентября родителям – короткие и длинные

Добрые стишки – лучший способ выразить уважение, понимание и поддержку. Красивые поздравления родителям с 1 сентября в коротких стихах отлично подойдут для поднятия настроения. Они помогут справиться с волнением и забыть о переживаниях. Прикольные поздравления с 1 сентября родителям могут иметь и вид длинного стихотворения. Такие пожелания можно переписать на поздравительную открытку и вручить маме и папе школьника на День знаний.

Родители, терпения!
День знаний наступил,
Год начался учебный,
И где б набраться сил?

Уроки и уроки,
Диктанты, рефераты,
И рядом вы под боком
С детьми, ну как солдаты.

Желаем быть в строю,
Поддержкой и опорой,
Вы яркий наш маяк,
Спасибо вам за школу.

Поздравляем вас, родители, с днем знаний!
Пожелать хотим от всей души терпения,
Ведь ваших чад ждет множество заданий,
И вам придется помогать с решением!

Пусть этот год для вас не будет сложным,
Пускай удача улыбается вам всем,
И то, что кажется сначала невозможным,
Решится очень просто, без проблем!

Родителей сегодня поздравляю!
В дом знаний ваши дети пошли.
Терпения вам я желаю.
У них всё ещё впереди.

Спасибо вам за воспитание.
Пускай они радуют вас,
И учатся пусть на отлично.
День знаний — праздник и ваш.

Какие красивые поздравления с 1 сентября можно подобрать родителям в прозе и стихах?

Подбирая красивые поздравления к 1 сентября родителям в прозе или стихах, важно учитывать общий смысл пожеланий. Некоторые из них способны вызвать улыбку, некоторые выражают поддержку и заботу. Такие теплые и нежные слова обязательно порадуют адресатов и напомнят о том, что любящие люди готовы всегда поддерживать свою семью и друзей. Отправить прикольные и милые поздравления в прозе и стихах могут не только знакомые, но и бабушки, дедушки, тети и дядя. Нужно лишь найти те пожелания, которые передают всю любовь, уважение и понимание родителям ученика.

Пролетели годы, выросли детишки,
Вы купили форму, взяли в школу книжки,
Первый день сегодня, нервничает чадо,
Миг ведь этот важен и учиться надо.
Вам желаем стойкости, взаимопонимания,
Нужна ведь детям помощь, защита и внимание!

В день знаний, в этот славный праздник,
Родителей спешим поздравить.
Ведь сегодня снова в школу,
Нужно Вам детей отправить.

Вы их лелеяли, любили,
Ходить учили, говорить.
Желаем чтобы ваши дети,
Смогли учителей ценить.

Послушными всегда чтоб были,
« Домашнее» чтоб выполняли.
Домой пятерки приносили,
И все с пол слова понимали!

Когда родителями вы не были,
То этот день не замечали.
И знаний праздник, повсеместный,
Уж много лет не отмечали.

Теперь, волнуясь, больше школяра,
Утюжа форму и рюкзак все проверяя,
Не спите, аж до самого утра,
Часам своим не доверяя.

И на линейке будете стоять,
Опять, украдкой слезы вытирая
И потому спешу поздравить
Вас с первым сентября, я!

Дорогие первоклассники и их родители! Сегодня я рада от всей души поздравить вас с замечательным днем – первым днем школьной жизни! Для всех вас наступает новый жизненный этап, полный удивительных открытий, новых впечатлений, важных достижений и побед. Не скрою, будущих школьников на пути ждет немало трудностей и преград, но мы – учителя – всегда будем рядом, будем помогать в решении сложных задач, направлять и вдохновлять на свершения. Надеемся, что годы школьной жизни будут счастливыми, подарят свет знаний, научат доброте и справедливости.

Родителей с Днем знаний поздравляем,
Полон забот для вас он — всё равно,
С детьми же этот праздник разделяя,
Вы с ними улыбаетесь давно.
И гордость за детей переполняет,
А удовлетворение — вдвойне!
Терпения огромного желаем,
Усердия в учебной кутерьме,
Пусть полон дом всегда весёлым смехом
И радости пусть не мешает труд,
Желаем вашим детям мы успеха,
Пусть от учебы меньше устают!

Добрые поздравительные слова от учителей, знакомых, родных и друзей желают услышать все мамы и папы школьников. Ведь они готовят свое чадо к новой “жизни” среди одногодок и мудрых преподавателей. Такие поздравления могут иметь форму короткого или длинного стиха, прозы. Теплые и прикольные тексты можно отправить в смс сообщении или электронном письме. Но также их можно переписать на поздравительную открытку. Красивые поздравления с 1 сентября родителям первоклассников, учеников средней и старшей школы, дошкольников непременно будут приняты с благодарностью. Ведь так важно, когда близкие и знакомые люди сопереживают вместе с папой и мамой и хотят пожелать и им, и их детям новых побед и достижений.

Сайт использует файлы cookie.
Продолжая просмотр сайта, вы соглашаетесь с использованием файлов cookie.

Автор статьи: Ксения Серебрякова

Добрый день! Меня зовут Ксения. Я уже более 8 лет занимаюсь организацией праздников и мероприятий. Я считаю, что являюсь профессионалом в своей области и хочу помочь всем посетителям сайта решать разнообразные задачи. Все данные для сайта собраны и тщательно переработаны для того чтобы донести в доступном виде всю требуемую информацию.

✔ Обо мне ✉ Обратная связь Оцените статью: Оценка 4.2 проголосовавших: 6

10 лучших способов помочь первокласснику добиться успеха в школе

1. Поощряйте чтение любым доступным вам способом
2. Относитесь к ребенку как к писателю
3. Сделайте математику частью своей повседневной жизни
4. Научите ребенка слушать
5. Поддержите учителя вашего ребенка и правила школы
6. Расскажите все учителю
7. Убедитесь, что ваш ребенок готов к школе
8.Проводите время в классе вашего ребенка
9. Поощряйте ответственность и независимость
10. Спрашивайте ребенка о школе каждый день

1. Поощряйте чтение любым способом
Невозможно переоценить важность чтения. Это не только улучшает обучение по всем другим предметам, открывает детям к огромному количеству информации и впечатлений, которые в противном случае они бы не получили.Он стимулирует воображение, питает эмоциональный рост, укрепляет вербальный навыки и влияет на анализ и мышление. Фактически, по мнению каждого учитель, с которым я разговаривал, читает с по или с вашего ребенка каждый день – самое важное, что вы можете сделать.

Но не стоит так сильно беспокоиться о , насколько хорошо читает ваш ребенок. в любом конкретном классе.Разные дети приобретают навыки чтения в разный возраст и по-разному. И вы не можете заставить ребенка, который не готов начать читать.

Но вы можете развить любовь к чтению, доставив ребенку много удовольствия. опыт печати на любом уровне, на котором она работает. Вот некоторые материалы для чтения вехи, на которые вы должны обратить внимание сейчас (но помните, что уровень навыков вашего ребенка могут отличаться) и конкретные советы о том, как помочь.

ВЕХА 1: Ваш ребенок понимает, что отдельные печатные слова представляют отдельные произнесенные слова и начинает распознавать и читать несколько – например, собака , автомобиль и номер , номер , а также его собственное имя.

Как помочь:

• Читайте вместе каждый день.

• Поощряйте ребенка указывать на слова, когда он «читает» книгу.

• Помогите ей научиться писать и определять заглавные и строчные буквы.

• Научите его писать по буквам знакомые слова и имена.

• Играйте в игры, связанные со словами (например: «Я собираюсь съесть что-нибудь на этом столе, которое начинается с буквы Б. Вы можете угадать, что это?» Или «Давайте произнесем все слова, которые мы можем придумать для этого начала. с буквой Т “).

• Вместе составьте список коротких простых слов, которые рифмуются (например, летучая мышь, кошка, сат, крыса, шляпа). Запишите их в столбец, чтобы ребенок мог видеть, насколько похожи части каждого слова.

ВЕХА 2: Ваш ребенок может читать простые повторяющиеся книги, используя текст или иллюстрации, чтобы выяснить незнакомые слова.

Как помочь:

• Прочтите новую книгу вслух несколько раз, прежде чем предлагать ребенку заняться ею самостоятельно.

• Послушайте, как читает ваш ребенок, и помогите, если попросят, проблемными словами. Ведите себя так, будто ничего страшного не случится, если он что-то упустит.Вместо этого сосредоточьтесь на том, чтобы развлечься.

• Если ваш ребенок пропускает много слов во время чтения и начинает расстраиваться, предложите ему взять на себя чтение или выберите более простую книгу. Никогда не заставляйте своего ребенка читать слишком сложную книгу только потому, что ее могут читать его друзья или его сестра, когда она была в его возрасте.

• Помогите своему ребенку писать и читать свои собственные рассказы и книги. Принимайте любые варианты написания, которые она использует, даже если это только начальные буквы каждого слова.

• Получите вашему ребенку его читательский билет.

ВЕХА 3: Ваш ребенок начинает читать короткие иллюстрированные книги. сама по себе, для удовольствия.

Как помочь:

• Часто ходите в местную библиотеку и поощряйте ребенка выбирать книги для себя.

• Когда ваш ребенок читает вам, небрежно произносите слова, которые он не знает или не может понять.Поощрение по-прежнему важнее исправления.

• Играйте в игры, требующие навыков чтения (например, поищите сокровища и разложите по дому письменные подсказки; сыграйте в Junior Scrabble и другие соответствующие возрасту настольные игры).

• Попросите ребенка почитать младшему другу или брату или сестре.

• Оставляйте ребенку короткие записки – сказать «Я люблю тебя», «Удачи» или «Не забывай брать домашнее задание в школу» – в ее ланч-боксе, рядом с миской хлопьев за завтраком или в ванной. зеркало.

• Дарите книги в подарок.

• Ограничьте время просмотра телевизора, компьютера и видеоигр и побудите вашего ребенка вместо этого читать – даже если это только его бейсбольные карточки или комиксы.

ВЕХА 4: Ваш ребенок начинает читать длинные книги с меньшим количеством иллюстрации и отдельные главы (книги глав).

Как помочь:

• По очереди читайте страницы вслух вместе.

• Обсудите сюжет, персонажей и конфликты в рассказе, который вы читаете вместе.

• Объяснять сложные слова и предложения; помощь с произношением.

• Поощряйте ребенка читать вам рецепты и другие письменные инструкции.

• Покажите, насколько вы цените чтение, выполняя много его самостоятельно. Попросите книги, когда придет ваша очередь получать подарки. Расскажите о книгах или журнальных статьях, которые вы читаете и любите.

Наверх

2. Относитесь к ребенку как к писателю
Он не обязательно должен быть Хемингуэем или Шекспиром. Все, что ему нужно сделать, это расти думать, что он может записывать мысли и слова на бумагу. И чем раньше он начинает, тем лучше.

Как и с чтением, помочь можно по-разному, на разных этапах развития. Ищите эти вехи и используйте эти советы:

ВЕХА 1: Ваш ребенок может рисовать каракули или рисовать и ассоциировать слова с изображением (например, «Это солнце» или «Это я»).

Как помочь:

• Обеспечить много материалов (бумага, фломастеры, мелки, краски, мел и т. д.) и время для рисования.

• Попросите ребенка рассказать вам о рисунках, которые она рисует, и помечайте объекты, когда она указывает на них из.

• Попросите ребенка диктовать рассказы или стихи к рисункам, которые он рисует, и запишите их для него.Затем прочитайте его произведение вслух, в точности так, как он его продиктовал.

ВЕХА 2: Ваш ребенок начинает ставить отметки на странице, которая напоминают написанные слова и могут «прочитать» вам то, что он написал.

Как помочь:

• Поощряйте ребенка «читать» Вы его словами и выражаете свое удовольствие (“Какая чудесная история!” или «Большое спасибо за то, что поделились этим со мной»).

• Продолжайте предоставлять материалы и время для вашего ребенка писать свои собственные рассказы и книги.

• Пишите рассказы и стихи рядом с вашего ребенка, и прочитайте ей то, что вы написали (даже если вы думаете, что это ужасно – ребенок не осудит).

ВЕХА 3: Ваш ребенок понимает, что звуки представлены определенными буквами, и начинает писать настоящие буквы, чтобы представить настоящие слова (например, «sn» означает солнце).

Как помочь:

• Поощряйте ребенка писать заметки, вести дневник или писать собственные книги.

• Предложите переписать его слова или предложения, использующие реальное написание.

• При совместном чтении укажите узнать, как в большинстве предложений первая буква первого слова заглавная, пробелы между каждым словом и точка в конце.

• Укажите автора когда вы вместе читаете книги и говорите о том, какие авторы (и иллюстраторы) делать. Подчеркните: когда ваш ребенок пишет рассказы, он тоже является автором.

ВЕХА 4: Ваш ребенок начинает заполнять слова, которые пишет, используя более стандартизированные варианты написания.

Как помочь:

• Не беспокойтесь о правописании.Вместо этого продолжайте хвалить ребенка за воображение и идеи, которые он выражает в письменной форме.

• Аккуратно исправляйте правописание в школьных домашних заданиях (по просьбе учителя). Ваше отношение должно выражать «Позвольте мне помочь вам», а не «Сделай это правильно!»

• Подтвердите идею о том, что письменная работа редко случается просто так: ее пишут, редактируют, корректируют и переписывают до того, как будет опубликована окончательная копия.

• Позвольте вашему ребенку создать в доме тихий уголок для письма и поощряйте его писать чаще.Дайте ей идеи о том, что написать, если она в тупике. Например: «Напишите бабушке записку с благодарностью за подарок на день рождения»; «Запишите свое любимое воспоминание из детства»; или «Напишите рассказ о любимой игрушке».

• Попросите вашего ребенка написать списки – чего угодно, от того, что он хочет на день рождения или какие у него любимые фильмы, до того, что он больше всего любит в школе или что он хочет, чтобы вы купили в продуктовом магазине на закуски.

• Пусть ваш ребенок увидит, как вы пишете, и расскажите о том, как вы пишете: например, чтобы выразить благодарность, сообщить информацию коллегам по офису, подать жалобу, запросить информацию об отпуске, вспомнить поручения; создать список покупок и т. д.

• Вовлеките всю семью в ведение журнала отпусков или «особых дней».

Наверх

3. Сделать математику частью своей повседневной жизни
Оставьте дидактические карточки, рабочие тетради и другие полезные для вас навыки. учитель. Лучший способ научить ребенка любить математику дома – это играть с числами и часто указывать на различные способы какая математика делает нашу жизнь проще.Работая с материальными объектами, и подсчет, сортировка, оценка, измерение, поиск закономерностей и решение реальных задач, дети учатся мыслить математическими терминами, без беспокоиться о том, «достаточно ли они умны», чтобы заниматься математикой.

Практически все, что вы делаете, связано с числами и / или решением проблем разовьет у вашего ребенка математические навыки. Вот лишь несколько идей, как получить вы начали:

• Попросите ребенка накрыть на стол (подсчет и сортировка наборов тарелок, салфеток, чашек и столового серебра).

• Опубликуйте текущий обратный отсчет дней до ее дня рождения. Пусть она меняет число каждый день.

• Предложите ему отгадать вещи, а потом найди ответы. Например: сколько тарелок с хлопьями ты думаешь, мы сможем выбраться из этой коробки? Как вы думаете, сколько M & Ms в вашей сумке (размер закуски)? Как вы думаете, сколько минут это будет убрать со стола? Как вы думаете, в какую из этих чашек поместится больше сока?

• Сыграйте в игру-подражатель, где один человек создает узор (похлопайте по голове, коснитесь колена, трижды хлопните в ладоши раз), а другой человек должен повторить шаблон три раза в строка.

• Попросите ребенка помочь вам создать выкройку для квилта-квадрата или абстрактного рисунка с помощью маркеров и бумага; плотная бумага разных цветов, нарезанная квадратами, треугольник и другие формы; или фигурки, вырезанные из разных тканей.

• Попросите ребенка измерить вещи в нетрадиционных единицах. Например: Посмотрим, сколько шагов нужно, чтобы добраться отсюда до двери.Как вы думаете, почему это больше для ты и меньше для меня? Сколько в длину фигурок (или кукол Барби) это таблица?

• Попросите ребенка сравнить: Как вы думаете, что тяжелее – печенье или десять шоколадных крошек? Как вы думаете, кто выше, мама или папа? Какая морковь длиннее? Толстее? Более хрустящий?

• Дайте ребенку проблемы решать – и пусть она решит их, коснувшись и посчитав актуальные объекты.Например: у меня здесь четыре файла cookie, но два человека хотят съесть их. Сколько должен получить каждый человек? Если мы пригласим шестерых детей на день рождения и положите по два шоколадных батончика в каждую детскую сумку для угощений, сколько таких шоколадок нам понадобится?

Наверх

4. Научите ребенка слушать
Учителя, которые работают здесь уже 15 или более лет, говорят, что они видели определенную снижение концентрации внимания и навыков слушания у детей, так как они впервые начал преподавать.Многие из них относят это не только к посту. и развлекательный темп телевидения и компьютерных игр, но на самом деле что у многих детей сегодня нет времени просто посидеть, слушать и разговаривать с членами семьи. Между работой родителей и детей внеклассные занятия, иногда бывает трудно собрать всех в одна и та же комната для семейного ужина раз в неделю.

Но способность сосредоточиться на том, что говорят другие люди, очень важна. элемент в обучении.Поэтому, когда это возможно, постарайтесь создать у ребенка умение понимать на слух. Вот несколько стратегий, которые помогут:

• Читайте вслух своему ребенку регулярно – даже после того, как научилась читать сама. Задавайте вопросы во время чтения, чтобы убедиться, что ваш ребенок понимает что она слышит.

• Ограничение телевидения, компьютера, и время видеоигр.Хотя все они занимательны, а могут даже быть образовательные, они, как правило, способствуют развитию туннельного зрения. Убедитесь, что время время, которое ваш ребенок проводит перед экраном, уравновешивается временем, проведенным с другие люди разговаривают лицом к лицу.

• Когда вы говорите со своим ребенком, установите зрительный контакт и осторожно коснитесь его плеча или руки, чтобы обезопасить его внимание.

• Когда указываете дорогу, спрашивайте ваш ребенок повторить вам то, что он слышал, что вы сказали – сделать уверена, она действительно слышала и понимает, что ей нужно делать.

• Смоделируйте хорошее слушание. Когда ваш ребенок хочет поговорить с вами, например, прекратите то, что вы делает и смотрите на него, пока он говорит. Когда он закончит, скажи что-нибудь это означает, что вы его слышали, даже если вы просто повторяете то, что он сказал.

• Играйте, говорите и слушайте игры с вашим ребенком, такие как шарады, красный / зеленый свет, утка, утка, Гусь и двадцать вопросов.

• Научите ребенка даже если взрослый говорит что-то, что ему скучно, ему все равно нужно слушать, смотрите на человека и проявляйте уважение.

• Проводите время со своим ребенком заниматься тихими делами, которые побуждают к разговору, например, вместе гулять, кататься в машине, складывать белье, собирать клубнику, пр.

Наверх

5.Поддержите учителя вашего ребенка и школу правила
Даже если вы с ними не согласны. Ни одному ребенку не приносит пользы слышать, как ее родители говорят, что школа – это “пустая трата времени”, что школьные правила являются «тупыми» или что то, что она изучает, «глупо» или «бесполезно». Ваш у ребенка нет выбора идти в школу, поэтому она может также чувствовать себя хорошо из-за того, где она проводит время.Она будет более мотивированной усердно работать и добиваться успеха, если она думает вы думаете, что она делать стоит.

Так что даже если школьные правила кажутся вам глупыми или несправедливыми, или вы думаете, учитель вашего ребенка в чем-то ошибается, не создавайте больших проблем об этом перед ребенком . Вместо этого рассмотрите свои опасения прямо к источнику.

Ключевые шаги к разрешению
Лучший способ решить проблему или разногласие, связанное со школой это к:

• Записаться на прием увидеть или поговорить с учителем. Для мелких проблем и проблем, телефонной конференции может быть достаточно. Но если вы считаете, что проблема заслуживает более серьезное обсуждение, договоритесь о личной встрече с учителем. Не пытайтесь загнать ее в угол до или после школы, когда ее внимание на студентов. Вместо этого стреляйте в то время, когда она сможет дать вам полное внимание и меньше подвержены стрессу или напряжению.

• Внимательно подумайте, что вы хотите сказать перед посещением школы. Запишите список ваши проблемы и почему они вызывают беспокойство. Пусть твой список немного отдохнет, а затем вернитесь к этому, когда почувствуете себя спокойным и рациональным. Пытаться излагайте все свои опасения в максимально позитивном свете, чтобы вы не сразу заставит учителя защищаться. Например, вместо сказать: «Вы ничего не делаете, чтобы помочь моему ребенку улучшить чтение», вы должны стремиться к: “Я действительно беспокоюсь об успехах моего ребенка в чтении.Я хотел поговорить с вами, чтобы узнать, есть ли что-нибудь иначе это можно сделать в школе и дома, чтобы помочь ей двигаться вперед ».

Если необходимо, потренируйтесь перед третьим лицом, чтобы конечно, вы не звучите слишком угрожающе. Вы можете почувствовать, что взорвали учитель; у вас может быть даже веская причина для этого. Но ваш ребенок будет Ни в коей мере не выиграйте, если вы оттолкнете ее учителя. Постарайтесь запомнить что лучшие школьные решения приходят, когда учитель и родитель действуют как команда.

• Когда вы встречаетесь с учитель, выражайте свои опасения в наименее опасном, самом дружелюбном тон, который вы можете собрать. Если вы выйдете из себя, вы можете упустить шанс нужно воспринимать всерьез. Напомните себе, что ваша цель – помочь своему ребенок, не выпускайте пар. Если возможно, принесите вещественные доказательства на задний план. на вашей стороне истории.

• Подготовьтесь к прослушиванию со стороны учителя. Могут быть смягчающие факторы, которых вы не подозревая; возможно, вы получили неверную информацию от своего ребенка; может быть недопонимание, которое усложняет проблему. Пытаться быть – и действовать – непредубежденным.

• Если вы и учитель не может прийти к взаимно удовлетворительному решению, заручиться поддержкой главного (или школьный психолог, или специалист по обучению). “Я ценю то, что вы говорите, но я все еще обеспокоен, – можете вы сказать. было бы удобнее, если бы у меня было другое мнение по этому поводу. Хотелось бы встретиться с директором. “Или, если вы боитесь, учитель возьмет ее гнев на вас из-за вашего ребенка (этого не должно быть, но может быть), запросить анонимную встречу с директором. Если вторая встреча не помогает, следующий шаг – связаться с суперинтендантом.Но только вы можете решить, нужно это или нет.

Иногда нужно просто принять не идеального учителя или классную комнату ситуация. В большинстве случаев это не нанесет непоправимого вреда вашему ребенку, и это может даже помочь ему развить некоторые здоровые навыки преодоления трудностей. Также иногда вещи, которые расстраивают родителей в школе, на самом деле не беспокоят учеников. Так что вы можете сначала поговорить со своим ребенком, прежде чем приступать к жалобу или просьбу о переводе вашего ребенка.В некоторых случаях переезд ребенку из одного класса в другой в середине года будет хуже – от точка зрения ребенка – чем заставить его выговаривать ее слабым учитель.

С другой стороны, школьный персонал не должен бояться. Если вы считаете, что у вас есть законная жалоба (или если здоровье вашего ребенка, безопасность или благополучие поставлены на карту), и ваше чутье постоянно говорит вам бороться для вашего ребенка вы должны это сделать.Просто постарайся помнить на каждом шагу Кстати, чем меньше враждебности вы говорите, тем больше вероятность, что люди будет внимательно прислушиваться к вашим опасениям и работать над взаимным приемлемое решение. Пусть сила настойчивости – а не воздействие агрессии – несите свое дело.

Если учитель звонит вам
Вышеуказанные шаги также должны быть выполнены, если учитель звонит вы , чтобы обсудить проблемы, которые ваш ребенок вызывает в школе.Даже если вы думаете, что учитель неправ, или ваш ребенок настаивает на своей невиновности, входите на конференцию с открытым умом, спокойным поведением и дружелюбный. Большинство учителей не стремятся привлечь своих учеников; они искренне хотите, чтобы учебный год ребенка прошел успешно.

Наверх

6. Расскажите все учителю
То есть все, что происходит дома, что может повлиять на то, как вы ребенок ведет себя в школе.Это включает в себя положительные изменения (например, рождение ребенка, переезд в более крупный и лучший дом или даже отпуск, чтобы Disney World), а также отрицательные (разлука или развод, смерть или болезнь в семье, потерявший работу родитель).

Дело не в том, что учителя любопытны. Дело в том, что большинство детей не ужасно умел справляться с волнением или справляться с изменениями или стрессом. И они все несут свой багаж из дома в класс.Даже что-то маленькое, как драка с братом или сестрой в машине по дороге в школу, может повлиять на поведение или успеваемость ребенка в школе.

Если учитель знает, что дома есть проблема или перемена, она менее вероятна. неадекватно реагировать, когда поведение в школе идет наперекосяк. Под нормальным обстоятельства, например, падение оценок может побудить учителя предложить дополнительную помощь или обучение.Если она знает, что ребенок только что получил новый младший брат, однако, она могла бы вместо этого отреагировать, потянув ребенка в сторону и предлагая ей поговорить о том, что она чувствует сейчас, когда она старшая сестра.

Вам не нужно вдаваться во все кровавые подробности того, что происходит дома, или. Учитель ожидает услышать только одно: «Я просто хотел, чтобы ты знаю, что на следующей неделе мы переезжаем в новый дом, и Аллан очень нервничает обо всем в целом “или” Если Шейла кажется немного взволнованной в наши дни, это потому что в эти выходные тетя отвезет ее на свой первый бродвейский спектакль.«

Что еще хотят знать учителя?

• Что думает ваш ребенок о школа: Она недовольна? Она думает, что это слишком сложно? Она жалуется об этом дома? Или ей это нравится? Есть ли какая-то особенная деятельность что ей действительно понравилось? Говорит ли она о том, чему учится? школа? Большинство учителей предпочли бы услышать о проблемах раньше, чем позже, чтобы они могли поработать над тем, чтобы все исправить как можно быстрее.Они – как и все мы – также ценим добрые или обнадеживающие слово время от времени. Так что не забывайте упоминать о хорошем.

• Что думает ваш ребенок о школьных друзей: Она делает? Чувствует ли она себя частью класс – или изгой? Ее дразнят или оскорбляют? Является она стесняется заводить новых друзей? Ей нужно отделиться от нее? один лучший друг и познакомиться с другими детьми? В начальной школе там учителя еще многое могут сделать для формирования социальных отношений.Но они необходимо знать, в чем проблема, прежде чем они смогут приступить к ее решению.

• Что особенного для вашего ребенка страсти: Иногда ребенок, который не любит читать, может быть обращается к книгам, которые связаны с особыми интересами, такими как спорт или пираты, или катание на коньках, или животные. Или может возникнуть желание писать предложив описать один из предметов, которые любит ваш ребенок.Позволять учитель знает, есть ли что-то, что действительно мотивирует вашего ребенка, чтобы она могла извлечь из этого выгоду в классе.

• Что особенного для вашего ребенка потребности: Это включает в себя все, от аллергии до фобий, физических или медицинские условия, проблемы с обучением или предпочтения, особые таланты, эмоциональные проблемы и модели поведения. Если вы думаете, что проблема может поднимитесь в тех или иных областях, дайте знать учителю.

Наверх

7. Убедитесь, что ваш ребенок готов к школе
В начальной школе родители обязаны следить за тем, чтобы ребенок:

• Ложится спать по разумной цене. час. Это означает примерно с 19:30 до 20:00. Дети, которые регулярно ходят поздно ложиться спать по вечерам в школе, трудно усидеть в школе, учителя говорят.В конечном итоге они становятся уставшими и ворчливыми, более вероятно, что они иметь поведенческие проблемы, и они не могут выполнять свои академические потенциал. Даже специалисты по сну теперь начинают верить, что в результате возникают определенные проблемы с поведением и обучением у детей. необнаруженного недосыпания.

Суть в том, что хороший ночной сон – лучшая гарантия приятного и продуктивного дня в школе.

• Ест сытно и питательно завтрак. Дети, которые пропускают завтрак, могут не чувствовать голода, когда они сначала попадают в школу, но, по словам учителей, обычно попадают в спад в середине утра и не могут сосредоточиться на школьных занятиях, до некоторого времени после обеда.

Если вашему ребенку не нравится традиционная еда, которую дети едят на завтрак, пусть ест то, что ему нравится. Нет ничего неправильного в питании есть по утрам пиццу или бутерброд с арахисовым маслом.Или, если все иначе не получится, отправьте его в школу с барной стойкой и коробкой сока, так что он может получить или в животе до того, как прозвенит первый звонок.

• Носит соответствующую одежду. как для дневных занятий, так и для погоды. Ребенок, который ходит в в школе без варежек, шапки и сапог зимой, возможно, придется сидеть внутри на перемену, пока ее одноклассники тратят лишнюю энергию на игровая площадка.Ребенок без шорт и кроссовок в спортзале день может закончиться сидением в стороне, в то время как все остальные бегут вокруг весело.

У детей не всегда есть здравый смысл, когда дело доходит до защиты. одежда. (Если в доме тепло, они предполагают, что будет тепло снаружи, например.) И они не всегда помнят, в какие дни занимайтесь тренажерным залом или другими специальными мероприятиями. Так что вам решать ребенку, чего ожидать с точки зрения погоды, и что надеть – или минимум принести – в школу.

• Маркирует все вещи. Это включает его рюкзак, коробку для завтрака, книги, школьные принадлежности, спортивную одежду, спортивная сумка, художественный халат и любой другой предмет одежды или личные вещи это могло как-то разлучиться с ним в течение школьного дня.

• Есть деньги на обед или обед. Большинство детей не думают об обеде, когда выбегают на встречу автобус или сесть в машину утром.Ваша работа – либо сделать возьмите его, или напомните ребенку, чтобы он не забыл об обеде.

• Вкладывает в нее домашнее задание рюкзак, чтобы принести в школу.

• Помнит принести особые принадлежности для особых дней. Нет ничего более разрушительного для маленького ребенка, чем быть единственным ребенком, который забыл своего плюшевого мишку на В тот день в классе был пикник с плюшевым мишкой.Или появиться в день фотографий в своей самой мерзкой одежде. Или забыть надеть цвета класса для общешкольного полевого дня. Это такие детали большинству детей (и родителей) трудно запоминать. Так это твоя работа чтобы найти способ помочь вам обоим оставаться в курсе запросов учителей. Вешать например, составить большой календарь с важными датами, обведенными красным, или повесьте стикеры на зеркало в ванной накануне особого праздника. день в школе.

• Точно знает, кто будет забрать ее и что будет, когда закончится школьный день. Дети будут волноваться весь день, если не знают, чего ожидать, когда это последний звонок. Так что напомните своему ребенку, когда она уходит из дома: «Я увидимся на углу, когда автобус высадит вас в три часа дня “или” Я быть дома с работы в шесть часов вечера. Потом поужинаем и я проверю твоя домашняя работа.”Если вы ожидаете каких-либо изменений в повседневной жизни, или в человеке, приветствующем вашего ребенка после школы, убедитесь, что вы много говорите уведомления.

• Приходит в школу вовремя – каждый день. Хроническое опоздание не только мешает весь класс, это может заставить ребенка чувствовать себя не в ногу со временем. Плюс это сообщает, что школа недостаточно важна, чтобы приходить вовремя.

Наверх

8. Проводите время в классе вашего ребенка
Даже если это всего один раз в год, и вам нужно взять выходной на полдня из работать, чтобы сделать это. Все дети испытывают настоящий кайф, когда видят своих родителей в их классе. Он посылает мощный сигнал о том, что вы заботитесь о своем ребенка, и о ее образовании.

Увидеть класс воочию – также лучший способ получить взгляд на то, что и как преподает учитель, какие проблемы учитель сталкивается, что такое класс химии, как подходит ваш ребенок внутри группы и как она взаимодействует с конкретными сверстниками.Плюс, это даст вам лучшее представление о том, какие вопросы вы должны задать чтобы привлечь внимание вашего ребенка, говоря о школе.

В большинстве школ не требуется повода для посещения класса. Просто спросите учителя, можете ли вы войти и понаблюдать. Если тебе нужно оправдание, волонтер. Педагоги всегда ищут родителей по адресу:

• Делитесь опытом в конкретном предметная область, связанная с вашей работой или хобби

• Читайте детям

• Проведение семинаров по письму, или помочь детям «издать» свои книги

• Воспитатель детей, которым нужно дополнительное помогать или работать с небольшой группой продвинутых студентов в математике или другом предметы

• Экскурсии сопровождающего лица

• Пошив костюмов для школы. играть, печь кексы для вечеринки или вырезать фигурки из бумаги для класса проект

• Введите информационный бюллетень для класса или литературный журнал

Если у вас много времени, можно подумать:

• Быть «родителем класса» ( человек, который действует как связующее звено между учителем и другими родителями – например, собрать сопровождающих для школьных поездок или найти добровольцев выпекать для классных продаж тортов)

• Быть монитором игровой площадки

• Присоединение к родителю / учителю школы ассоциация

• Поступление в школу директора консультативный комитет (если есть)

• Бег для вашей местной школы доска

По крайней мере, вам следует выделить время для посещения:

• Особые мероприятия для родителей приглашены (например, бранч ко Дню матери, приготовленный детьми; или писательский чай, на котором дети читают свои рассказы вслух родители)

• Специальные школьные мероприятия, например как ежегодное праздничное шоу или весенний мюзикл

• Ежегодное открытие школы дом

• Все запланированные родитель / учитель конференции

Наверх

9.Поощряйте ответственность и независимость
Оба они важны для самостоятельного обучения. И оба сделают вашему ребенку легче приспособиться к требованиям школы и поладить со своим учителем и одноклассниками. Так что по возможности позвольте вашему ребенку делать что-то для себя – и для других.

Например, поощрите его:

• Играйте активную роль в готовится к школе. шляпа включает выбор школьной одежды (желательно накануне вечером), вставать вовремя (по будильнику, при необходимости), одевание, мытье посуды и чистка зубов, получение его собственный завтрак готов, застилал постель и проверял, у него в рюкзаке есть все необходимое. Когда ваш ребенок физически способен на это, пусть берет на себя ответственность. При необходимости сделать ему контрольный список, который поможет ему запомнить все, что нужно сделать.

• Разработайте распорядок домашнего задания. Хотя нет установленной формулы, она поможет, если у вашего ребенка регулярный время и место, чтобы делать домашнее задание каждый день. Таким образом, она менее вероятна забыть сделать это и с меньшей вероятностью будет бороться за то, чтобы сделать это «позже».

• Распаковать собственный рюкзак. Научите его, как только он вернется из школы, он должен распаковать вещи. свой рюкзак, положил материалы для домашних заданий на место для домашних заданий и передать вам (или положить в специальное место) любые информационные бюллетени, заметки из учитель, документы для подписи или специальная работа, которую он принес домой. Затем он может смотреть телевизор, или перекусить, или делать то, что запланировано.

Если вы сделаете эту часть своего распорядка дня, у вас меньше шансов получить удар во время утренней суеты: “О нет! Я должен принести кексы для вечеринки сегодня “или” Сегодняшний день, когда вы должны прийти школа для нашей научной ярмарки “

• Собери ее же беспорядок. Сюда входят игрушки, разбросанные по полу в гостиной, велосипеды и ролики. коньки оставлены на подъездной дорожке, а мокрые полотенца оставлены холодными и одинокими на полу в ванной.Это может занять больше времени и потребовать больше усилий для настаивать на том, чтобы ваш ребенок забирал вещи сам, но в долгосрочной перспективе для нее это лучше, чем заставлять тебя всегда это делать. В школе она не будет выбора.

• Присоединяйтесь к семье питание. Маленькие дети могут накрыть на стол или помочь с продуктами список.

• Выполняйте обычные работы по дому. которые приносят пользу всей семье. Даже такие мелочи, как вынос регулярно убирать мусор поможет вашему ребенку увидеть себя частью большего семейный коллектив. Это также укрепит ее чувство компетентности и уверенности.

Наверх

10. Спрашивайте ребенка каждый день о школе
Не всегда легко узнать о школе от собственного ребенка. Если вы задаете совершенно нормальный, искренний вопрос типа: «Что вы делали в школа сегодня? », вы, вероятно, получите классический ответ:« Ничего.«

Одна из причин заключается в том, что в классе происходит так много всего, что среднему ребенку сложно ответить на такой вопрос. Она не может вспомнить все, что она делала, и даже если бы она могла, она бы не знала, куда Начните. Бесполезно спросить: «Что вы узнали сегодня в школе?» или “Как прошел учебный день?” или. Оба будут вызывать односложные ответы («Ничего» или “Хорошо”), потому что они слишком широкие и слишком расплывчатые для большинства детей. обрабатывать.

Но все же важно спросить о школе, потому что она учит вас ребенок, школа важна, и что вы действительно заинтересованы ее жизнь. Так как же заставить ребенка открыться? Вот что еще родители говорят действительно работает:

• Не спрашивайте слишком рано . “Когда мой сын выходит из автобуса, ему меньше всего хочется говорить о школе », – говорит родитель Мэри Митчелл.”Он слишком занят, думая о играет со своими игрушками или навещает друзей. Итак, я научился позволять расслабьтесь и поиграйте, прежде чем задавать какие-либо вопросы ».

• Разработайте ритуал. “Почему-то единственный раз, когда мой 5-летний сын Джек действительно открывает о школе, когда он принимает ванну, – говорит мать Тамара Эберлейн. “Поэтому каждую ночь, когда он садится в ванну, мой муж садится с ним минут десять или пятнадцать, и Джек рассказывает ему все, что произошло в школе.Он действительно с нетерпением ждет того времени со своим отцом ».

« Для моего сына волшебный момент – это время отхода ко сну », – говорит родитель Чарльз Джеймс. “Он, наверное, просто пытается меня задержать, чтобы не спать позже. Но когда он весь заправлен и свет выключен, я слышу самые подробные описания о школе »

• Задавайте конкретные вопросы. “Я получаю самые лучшие ответы, когда спрашиваю сына о том, что мне нравится уверен, что он учился в школе в тот день », – говорит родитель Джули Ритцер Росс.Для Пример: «Читал ли учитель сегодня какие-нибудь новые книги? новые песни на уроке музыки? Кто сидел рядом с тобой за обедом? Как вы делаете на своем тесте правописания? “Чем конкретнее вы можете быть, тем лучше.

• Все прочитай учитель отправляет домой. “Заметки и информационные бюллетени, которые приходят домой в рюкзаки действительно являются самым надежным источником информации », – говорит Чарльз Джеймс.”Я узнаю, что узнает мой сын, что нас ждет с точки зрения специальных мероприятий или экскурсий, какая помощь учитель мог бы использовать в классе, и что я могу сделать дома, чтобы закрепить что мой сын изучает в школе. Не всегда легко найти время читать их, но это того стоит, потому что это помогает мне заполнить заготовки из разговоров с сыном ».

• Дайте ребенку место. Некоторым детям нравится думать о школе как о своем собственном частном мире, где их родители, братья и сестры не могут вторгаться. Если ваш ребенок такой, не дави. Дайте ему знать, что вас интересует его школьный день, и позвольте он подойдет к вам, если ему есть чем поделиться. потом оставаться на связи за кулисами с учителем, чтобы убедиться, что все все хорошо.

Наверх

[Проблемы поведения первоклассников по сообщениям родителей и учителей]

Информация родителей о поведении, проблемах и жизненной ситуации детей до и после первого года обучения в школе была проанализирована и сопоставлена с данными из отчетов учителей.В конце первого класса 131 родителю был задан вопрос о поведенческих проблемах их детей с помощью контрольного списка поведения детей (CBCL) и дополнительных вопросов о жилищных условиях семьи и ребенка. Результаты сравнивались с результатами крупного эпидемиологического исследования, проведенного годом ранее в том же районе с использованием тех же инструментов. Были включены дополнительные данные учителей о проблемах поведения и успеваемости в школе. Сравнивая данные до и после первого года обучения в школе, не наблюдалось значительного изменения среднего общего балла CBCL.По мнению родителей, наиболее распространенной проблемой было оппозиционное поведение. Уменьшилось количество социальных проблем. Дети стали более независимыми, больше общаясь со сверстниками. К концу первого класса все больше детей имеют собственный телевизор и компьютер. Увеличилась распространенность головной боли и перфекционизма, а также симптомы напряжения и раздражения. Наиболее важные проблемы с точки зрения учителей – это отсутствие внимания и концентрации, от которых страдают 32% первоклассников. По сравнению с родителями, учителя лишь немного сообщают об оппозиционном и агрессивном поведении.Успеваемость в школе и проблемы с поведением тесно взаимосвязаны. Особенно проблемы с вниманием сочетаются с низкой успеваемостью в школе. Оценки родителей и учителей показывают среднюю корреляцию r = 0,28 с наивысшим соответствием проблемам с вниманием и школьной успеваемостью. Результаты исследования помогают понять, как дети справляются с новой ситуацией, приходящей в школу. Выводы о высоком уровне проблем с вниманием в школе и тесной взаимосвязи между проблемами поведения и успеваемостью приводят к выводу, что раннее предупреждение проблем с поведением имеет важное значение для повышения успеваемости в школе.

Лучшие советы для родительских учителей

Любите их или ненавидьте их, они здесь! Пришло время собраний родителей и учителей. Конференции могут быть стрессовыми, но я действительно получаю от них удовольствие. Обучение – это построение отношений – со студентами и их семьями. Я подхожу к конференциям как к еще одному способу углубления наших отношений.

У нас две конференции в год; один в первую неделю ноября, а другой в конце февраля.Эта первая конференция особенно важна для построения доверия и взаимного уважения. Нам нужно, чтобы родители знали, что мы любим их детей, но также уравновешенно рассказываем им о своем ребенке в классе. Преодолеть сильные стороны всегда легко, это когда мы должны указать им области, которые нуждаются в развитии. Нам нужно сохранять баланс: быть чувствительными и честными.

Я узнал несколько вещей после более чем двух десятилетий конференций и сделал множество ошибок. Могу обещать вам, что эти советы сделают конференции немного проще!

Использовать технику

Не отправляйте домой документы для записи на конференцию.У тебя нет на это времени. Используйте Sign UpGenius. Это БЕСПЛАТНО и очень просто в использовании. Сначала выберите фотографию или загрузите свою. Создайте индивидуальное расписание. Вы можете установить дни и время, которые у вас есть для конференций. Вы отправляете ссылку родителям или себе, если в вашей школьной почте есть все электронные письма в группе. и они выбирают время и регистрируются. Он даже отправляет им электронное письмо с напоминанием за день до {или двух} – вы выбираете. Я НАСТОЯТЕЛЬНО рекомендую попробовать!

Узнайте о проблемах родителей ДО конференции

Нет ничего хуже, чем родитель удивит вас своим беспокойством, о котором вы не готовы говорить или о котором не подозреваете.Я люблю отправлять домой записку или электронное письмо, спрашивая родителей, что они хотели бы обсудить на конференциях. Таким образом, я готов к конференции и у меня есть время подумать о том, что я хочу сказать.

Подготовить заранее

Если вы потратите время на предварительную подготовку, конференции пройдут намного легче. Заготовка ключ ! Я собираю все работы своих студентов в подвесную папку с файлами и готовлю их к конференциям. Все ученики такие разные, и то, что вы говорите родителям, тоже должно быть.Найдите время, чтобы по-настоящему подумать о каждом ребенке с точки зрения его поведения, учебы и общества, чтобы определить, что принесет им наибольшую пользу.

Вот мой ящик с подвесными папками, который я держу за столом учителя.

У каждого ребенка есть папка с файлами с образцами работ по всем предметам.

Оценки за год хранятся в папке с файлами.

В папке хранятся образцы письма.

Выберите из всех собранных образцов письма, чтобы показать рост, которого добился ученик. Я храню свои в хронологическом порядке.

Хорошее с плохим

Родителям так важно осознавать, что вы любите их детей и цените их присутствие в классе.Родители присылают нам все самое лучшее. Подходите к конференциям с намерением сотрудничать и поддерживать. Мы должны помнить об этом, беседуя с ними.

Подумайте о том, чтобы учащиеся оценили себя сами, и поделитесь этим с родителями. Это может поддержать то, что вы говорите родителям.

Подготовить родительские ресурсы

Если вы говорите родителям, что их ребенку в чем-то нужна помощь, будьте готовы предоставить им для этого ресурсы. Обязательно скажите им, что вы собираетесь делать в классе, а также то, что им было бы наиболее полезно делать дома.

Понравились формы, которые вы видите в этом посте? Получите БЕСПЛАТНЫЕ формы здесь. Обязательно подпишитесь на мой блог, чтобы получать регулярные бесплатные подарки и советы! Я рассылаю их не реже двух раз в месяц, и всегда есть ценные ресурсы!

Устраивайте лучшие конференции – и не забывайте строить отношения!

советов родителям первоклассников, которые учатся читать

Обучение вашего ребенка чтению может быть невероятно сложной и сложной задачей.Хотя большую часть работы берут на себя учителя, все же крайне важно, чтобы родители играли свою роль, когда дело доходит до базового образования их детей.

Есть несколько способов, которыми родители могут помочь в обучении своих детей чтению. В этой статье мы обсудим четыре простых совета, которым должны следовать все родители, чтобы немного облегчить работу учителей.

Берите с собой материалы для чтения везде

Во-первых, родители должны брать с собой какие-либо материалы для чтения, куда бы они ни пошли.Это может быть журнал, детская книга или брошюра.

Таким образом вы сможете занять своего ребенка чем-то образовательным, пока он находится на приеме у врача, ожидает в пробке и т. Д.

Одного никогда не бывает

Одна из самых важных вещей, которые следует помнить при обучении ребенка чтению, – это то, что одного раза никогда не хватит. Другими словами, повторение жизненно важно, когда дело доходит до обучения этому навыку. Все мы должны были подсознательно запоминать различные звуки и соответствующие им буквы.

По этой причине родители должны повторять работу снова и снова, чтобы углубить информацию в воспоминания своих детей.

Например, при чтении книги по рифмам они должны подчеркивать определенные звуки, с которыми ребенок может бороться. Подчеркивая этот звук снова и снова, ребенок подсознательно запоминает его.

Разрешить только определенное количество телевизионного времени

Может быть сложно мотивировать ребенка читать, когда рядом есть телевизор.Большинство детей скорее предпочтут посмотреть любимое шоу, чем улучшить свои навыки чтения.

По этой причине родители должны следить за количеством времени, проводимым перед телевизором. Некоторые родители разрешают смотреть телевизор только по выходным. Однако, если это кажется вам слишком экстремальным, ограничение количества телевизионного времени в течение недели также очень поможет.

Играть в игры в слова

Есть много словесных игр, в которые можно поиграть со своим первоклассником.Например, Саймон говорит, что это может быть весело, но при этом можно обучать вашего ребенка основным навыкам.

Заключительные мысли

Обучить первоклассников чтению может оказаться сложной задачей. Однако, чтобы облегчить работу учителям, родители должны как можно больше помогать.

Это можно сделать, играя дома в словесные игры, ограничивая время просмотра телевизора и постоянно читая детские книги.

1-й класс / 1-й класс

Чему дети учатся в первом классе

Основы

Первый класс знаменует собой важную веху для маленьких детей, которые наконец-то почувствовали себя частью «большой» школы.Они могут впервые есть вместе с учениками других классов или играть на улице во время перемены без непосредственного надзора своего учителя, что помогает первоклассникам чувствовать себя более независимыми. Первоклассники теперь должны более зрелым образом использовать социальные навыки, которые они приобрели в дошкольных учреждениях и детских садах. Но настоящее волшебство первого класса происходит, когда дети развивают способность понимать, что на самом деле означают буквы и цифры. Когда они будут готовы, они смогут «взламывать код» и читать слова.

Язык и грамотность

Первый класс традиционно считается уровнем, на котором дети учатся читать. Не все дети становятся бегло читающими к концу первого класса, но большинство из них делают первые серьезные шаги к плавному чтению. Их материалы для чтения варьируются от простых стишков до школьных новостей, шаблонных рассказов и научно-популярных книг для начинающих. К концу года большинство из них будут читать книги по главам на уровне своего класса, а некоторые – даже на более продвинутом уровне.Первоклассники любят правдивые истории давних времен, хотя их чувство времени еще не развито.

Учителя первого класса помогают детям прислушиваться к звукам в словах, записывать звуки, которые они слышат, и открывать для себя части письменной речи, такие как –at в слове «кошка», которые они затем могут использовать для определения слов «шляпа», «циновка» и «сидение».

Письмо, как и чтение, принимает самые разные формы в первом классе. Дети «придумывают» свои варианты написания по мере того, как они развивают свое понимание письменной речи.Письменная деятельность включает написание уроков, написание творческих рассказов или документирование своей работы в других предметных областях. Учителя часто просят детей озвучивать слова, которые они пишут, чтобы представить звуки, которые издают буквы.

Математика

Первоклассники начинают понимать более абстрактные математические концепции. Детей знакомят со временем, деньгами и значением чисел больше, чем они могут сосчитать. Поскольку первоклассники по-прежнему лучше всего учатся, работая с физическими объектами, учителя дают детям материалы для использования на уроках математики, такие как кубики с числами, блоки с узорами и цветные стержни.

Первоклассники начинают решать простые задачи на сложение и вычитание. Они учатся считать по 2, 5 и 10, что поможет им позже при выполнении математических уравнений. Они также работают с 2- и 3-мерными геометрическими фигурами.

Наука

Учителя поощряют первоклассников находить собственные ответы на вопросы о мире природы и учиться находить закономерности в этом мире. Их могут познакомить с концепциями, которые требуют от них понимания большего, чем они могут исследовать конкретно, например, живых существ, состоящих из мелких частей.Общие научные исследования включают воду и погоду, живые системы и определение характеристик растений и животных. Дети также могут экспериментировать с движением и с тем, как толкание и тяга влияет на объект.

Общественные науки

Социальные науки в первом классе формируются в конкретном мире семьи, школы и соседства. Первоклассники могут различать события, происходящие в прошлом, настоящем и будущем, хотя они не готовы сопоставлять реальные значения с разными временными интервалами.Все события, произошедшие 20 и 100 лет назад, являются частью одного и того же «прошлого» периода времени для первоклассника, если только они не связаны с вещами, которые знакомы детям, например «Это было, когда ваша бабушка была младенцем». ”

В социальном плане первоклассники гораздо более независимы и ответственны за свои действия, чем в детском саду. Поэтому важно знать, как соблюдать правила и заботиться о себе. Стать достаточно самодостаточным, чтобы ориентироваться в школьной рутине (например, самостоятельно найти класс или ванную комнату) – важная часть первого класса.

Как дети учатся в первом классе

Понимание абстрактного мира

Первоклассники медленно переходят из игрового мира в мир символов и концепций (с большим количеством отступлений по пути). Это не означает, что игра все еще не важна, но это означает, что обучение в первом классе становится более организованным и рутинным, с большим пространством для исследований детей.

Первые шаги

Чтобы понять, как развивается мозг первоклассника, вспомните его первые детские шаги.Ваш ребенок, вероятно, был мастером ползания до того, как сделал первые шаткие шаги. Первоклассники делают те же самые маленькие шаги от знакомой информации, с которой им комфортно, в больший, абстрактный мир, который труднее понять. В первые дни своего детства ваш ребенок, вероятно, снова стал ползать, чтобы быстро куда-то добраться. Точно так же вашему ребенку будет удобнее получать знания через исследования и игры. Мозг первоклассника только начинает понимать несколько концепций одновременно, а затем устанавливать связи между ними.

Вы можете увидеть это в письме первоклассника. Дети используют «изобретенное правописание», написав понятным для них способом. Они используют свои знания о звуках и орфографических связях, чтобы выразить свои идеи на странице. Они не усвоили все звуки букв или правила правописания, которые им необходимы, чтобы свободно писать, но они готовы использовать свои знания, чтобы решить загадку письменной речи.

Учиться на ошибках

Первоклассники учатся на практике и на ошибках.Эти ошибки могут расстраивать, поэтому им нужны положительные напоминания о том, как они могут хорошо учиться.

До сих пор большая часть их обучения и роста была частью естественного развития, которое происходило в комфортных мирах игры и дома. Они, возможно, много работали, чтобы научиться скользить по столбу огня на детской площадке, но никто не поставил им оценку, насколько хорошо они справились или сколько времени им потребовалось, чтобы выполнить задание.

В первом классе дети начинают приобретать навыки в областях, в которых они могут не чувствовать себя полностью комфортно, и их могут оценивать по ним.Первоклассников просят работать с более сложным материалом, и им может казаться, что они впервые в жизни борются с трудностями. Эти новые ситуации могут иногда приводить к тому, что обычно уверенные в себе дети не уверены в своих способностях. Раньше они были «мастерами» во всем, что делали. Но теперь они могут почувствовать давление, чтобы научиться читать и усвоить более сложные математические и естественнонаучные концепции. Поэтому первоклассников нужно окружать воодушевлением и ободрением, а также приводить примеры того, как мы учимся на ошибках.

Родители, не переживайте. . .

Отвлекающие факторы: «Меньше вопросов типа« да »или« нет »и больше, требующих мышления более высокого уровня. Акцент делается на том, чтобы внимательно слушать и отвечать на вопросы. Учителя развивают у учеников способность концентрироваться с 5 до 30 минут к концу года. Попробуйте дать ребенку возможность развить свои мысли, задавая открытые вопросы: «Ага, это ветряная мельница.Как вы думаете, что он делает? »; «У Джои есть ящерица? Вау, как он с этим заботится? »

Best Friend Blues: Ваша дочь может заметить, что ее вечный приятель по соседству – мальчик (!). Первоклассники внезапно осознают, что им «нужно» иметь лучшую подругу своего пола. Старайтесь проявлять инициативу в отношении свиданий. Но это больше похоже на то, чтобы называть кого-нибудь – кого угодно! – лучшим другом. Это нормально – иметь одного лучшего друга в понедельник, а другого в четверг. Их радует идея, что им нравятся.

Информация собрана по адресу:
http://www.pbs.org/parents/education/going-to-school/grade-by-grade/

http://www.scholastic.com/parents/resources/article/what-to-expect-grade/getting-ready-first-grade

Чего ожидать и как помочь: Джейкобсон, Дженнифер Ричард: 9780684847085: Amazon.com: Книги

Я вырос в длинном кругу педагогов и всегда знал, что стану учителем. Я не всегда знал, что буду писателем, но как-то так вышло.Я вела дневник с девяти лет и выиграла конкурс сочинений Эдит Берд Басс в старшей школе в моем родном городе Питерборо, штат Нью-Хэмпшир.

Во время учебы в колледже Лесли я изучал курс детской литературы и влюбился в этот жанр. Я возился с письмом во время преподавания, занимая административные должности и получая степень магистра, но только когда я переехал в Мэн и вернулся в класс в качестве учителя первого класса, я решил написать детскую книгу.Я сказал своим студентам, что в этом году мы собираемся устроить бурю. Я собирался научить их всему, что знаю о писательстве, а они, в свою очередь, помогут мне стать писателем лучше. И они это сделали.

Детский роман, который я написал в том году, я считаю «практикой», и, хотя он никогда не будет опубликован, он держал меня на пути, заставлял писать. Когда у меня родилась дочка, я решил попробовать себя в писательской карьере. Я писал статьи, книги для родителей и учителей, руководства для учителей и начинающих читателей для программ чтения в первом классе – все, что давало мне время и пространство, чтобы продолжить попытки проникнуть в детскую сферу.

Запись никогда не теряется зря. Работа фрилансера научила меня ремеслу и ритму писательской жизни. Я узнал, что самое главное в письме: вы должны сесть и писать. Но я считаю, что именно эта работа дала мне понимание, необходимое для того, чтобы наконец продать детскую книгу.

Будучи матерью двоих маленьких детей, я взяла на себя задачу прочитать и рецензировать 400 книжек с картинками для образовательной компании в процессе создания антологий чтения.Мои дети думали, что я самый лучший. Я оставался в пижаме и читал им весь день. Вскоре после того, как это выступление закончилось, я отправился на письменный ретрит и написал свою первую продаваемую книгу «Сеть звезд». Прочитав все эти замечательные новые книги, я смог распознать сюжет, силу голоса и тон современной литературы. Наконец-то я впервые расписался, и несколько детей из моего первого класса пришли поздороваться.

Они были старшеклассниками в средней школе.

Подробнее на www.jenniferjacobson.com

Twitter: @JRJacobson

Instagram: JenniferJacobsonbooks

FB: Jennifer Richard Jacobson

Мой любимый подарок для родителей

Всем привет!

В какой-то момент года большинство из нас помогать нашим малышам делать подарки своим родителям. Я хотел поделиться с вами своим любимый родительский подарок. Я действительно ЛЮБЛЮ этот арт-проект! Родители тоже!

Что вам понадобится:

1) Одна рамка на ребенка (я покупаю деревянную без стекла за 1 доллар в Michaels)

2) Одна кисть на ребенка

3) Мод Podge

4) Раскрасьте чашки и т. Д., Чтобы удерживайте Mod Podge

5) Квадратики из салфетки
6) Буквы для имени каждого ребенка

7) По одной фотографии каждого ребенка (я использую черно-белый)

Прошу прощения за темноту.Iphone pic …

Вот что вы делаете:

1) Учащиеся прикрепляют квадраты из папиросной бумаги к их рамки с малярными кистями и Mod Podge. Очень важно нанести на каркас достаточно клея (хорошее базовое покрытие).

2) После того, как вся папиросная бумага ученики должны нанести еще один слой Mod Podge поверх ткани. бумага. Если этот шаг пропустить, папиросная бумага оторвется от Рамка.

3) Дайте каркасам высохнуть.

4) Когда рамки полностью высохнут, ученики приклеивают буквы своих имен к рамкам так же, как они это делали на папиросной бумаге.

Посмотри на мои сладкие тыквы! Красивый!

ОБНОВЛЕНИЕ: Раньше я использовал буквы, вырезанные из журналов. В прошлом году я начал использовать картинки с алфавитом, и мне очень нравится, как они выглядят!

Я позволяю своим детям проявлять столько творчества, сколько им нравится. Некоторые делают узоры или используйте однотонные цвета (разные оттенки одного цвета).В прошлом году один мальчик сделал маскировочную оправу. Как мило!

Несколько слов о фотографиях: я делаю снимки каждого ребенка крупным планом и печатаю в черно-белом режиме. Мне нравится контраст цвета и ч / б.

Мы делаем это каждый год на Рождество, но это было бы идеально для Дня святого Валентина, Пасхи или Дня матери / отца.

Если вы решите сделать это, я буду рад увидеть ваши фотографии!

Обещаю … Тебе это понравится! Удачной вам недели!

Рекомендации для родителей первоклассников

Памятка для родителей первоклассника

Сайт МБОУ “Прогимназия №90 г.

Школа №47 г.Владивосток. Родителям первоклассников

Памятка для родителей первоклассников

Полезные статьи для родителей будущих первоклассников

Леворукие дети

С первоклассником поздравления родителям в прозе

Поздравление на 1 сентября родителям первоклассника (маме, папе, бабушке)

Прикольные пожелания с 1 сентября для родителей в прозе — поздравления своими словами

На День знаний пригодятся открытки, а также поздравления в стихах и прозе для родителей первоклассника

Открытки и поздравления в стихах родителям первоклассника на День знаний 2018

Открытки и поздравления в смс родителям первоклассника на 1 сентября 2018

Открытки и поздравления в прозе родителям первоклассника на День знаний 2018

Прикольные и милые поздравления с 1 сентября родителям первоклассников, старшеклассников и дошкольников – от учителей, родных – короткие и длинные стихи, проза

Красивые поздравления родителям первоклассников на 1 сентября от родных и знакомых

Милые поздравления с Днем знаний 1 сентября для родителей дошкольников

Поздравления от учителей с 1 сентября родителям учеников

Стихотворные поздравления на 1 сентября родителям – короткие и длинные

Какие красивые поздравления с 1 сентября можно подобрать родителям в прозе и стихах?

10 лучших способов помочь первокласснику добиться успеха в школе

[Проблемы поведения первоклассников по сообщениям родителей и учителей]

Лучшие советы для родительских учителей

советов родителям первоклассников, которые учатся читать

1-й класс / 1-й класс

Чему дети учатся в первом классе

Как дети учатся в первом классе

Чего ожидать и как помочь: Джейкобсон, Дженнифер Ричард: 9780684847085: Amazon.com: Книги

Мой любимый подарок для родителей

Добавить комментарий Отменить ответ