Родители должны помнить о том что хороший языковой детский лагерь: Сборник идеальных эссе по обществознанию

Содержание

Вариант 54. Онлайн тесты ЕГЭ Русский язык

1. Абонемент - документ, предоставляющий право на какое-л. обслуживание 

Например: абонемент в бассейн. 

1. Абонент- тот, кто пользуется абонементом, а также клиент коммунальных служб. 

Например: абонент сотовой связи. 

2. Адресат – получатель 

Например: письмо нашло своего адресата. 

2. Адресант – отправитель 

Например: адресант отправил бандероль. 

3. Апробировать – дать официальное одобрение на основе проверки. 

Например: Новые модели переданы на производство после апробации.  

3. Опробовать – подвергнуть испытанию до применения. 

Например: Опробовать новые модели. 

  

4. Архаический - свойственный старине. 

Например: архаический стиль 

  

4. Архаичный - вышедший из употребления, не соответствующий новым взглядам, правилам. 

Например: архаичное употребление 

5. Аффект - душевное возбуждение; состояние чрезвычайной запальчивости и раздражения. 

Например: в состояние аффекта. 

5. Эффект - результат, следствие чего-л.; сильное впечатление, производимое кем-л. или чем-л. 

Например: произвести эффект.  

6. Безответный – кроткий, забитый. 

Например : безответный человек. 

6. Безответственный – не несущий ответственности. 

Например: безответственное поведение. 

7. Безыскусный – искренний, незатейливый, простой. 

Например: «Альбом домашний и простой, Милей… безыскусной простотой». А.С.Пушкин. 

7. Безыскусственный – лишенный искусственности. 

Например: «надо испытать жизнь во всей ее безыскусственной красоте». Л.Н. Толстой. 

8. Бережливый- экономный, расчетливый 

Например: бережливый хозяин. 

8. Бережный- заботливый, осторожный, аккуратный 

Например: бережное отношение к родителям. 

9. Блудить – плутать; распутничать – второе значение. 

Например: Долго блудил в лесу. 

9. Блуждать - ходить без цели, менять направление. 

Например: Блуждать глазами; - по городу. 

10.Боязливо - робко, несмело. 

Например: говорить боязливо. 

10. Боязно - в значении сказуемого — страшно, вызывает боязнь. 

Например: боязно одному в лесу. 

Отзывы о детских лагерях ✅

Выберите лагерь, в котором отдыхал Ваш ребенок Отзывы о компанииДетский лагерь Дон, Туапсе, Краснодарский край, Россия
Детский Лагерь Чайка, Туапсе, Краснодарский край, Россия
Детский лагерь Старт, Туапсе, Краснодарский край, Россия
Детский лагерь Золотой колос, Туапсе, Краснодарский край, Россия
Детский лагерь Большое приключение, пос.

Тикша, Карелия, Россия
Детский лагерь Морское Братство, Туапсе, Краснодарский край, Россия
Детский лагерь Радуга, Туапсе, Краснодарский край, Россия
Детский лагерь Зорька, Туапсе, Краснодарский край, Россия
Детский лагерь Артек, Ялта, Крым, Россия
Детский лагерь Лучистый, Евпатория, Крым, Россия
Детский лагерь Бригантина, Крым, Керчь, Ленинский район, с. Заветное, Россия
Детский лагерь Бригантина, Крым, Бахчисарай, с.Песчаное, Россия
Детский лагерь Гагарин, Евпатория, Крым, Россия
Детский лагерь Юность, Евпатория, Крым, Россия
Детский лагерь Сатера, Алушта, Крым, Россия
Лагерь МДМЦ Чайка, Евпатория, Крым, Россия
Детский лагерь Банана Клаб, Подмосковье, Россия
Детский лагерь Энергетик, Подмосковье, Россия
Детский лагерь Разведбат, Подмосковье, Россия
Детский лагерь Точка опоры, Подмосковье, Россия
Детский лагерь Джуниор-Клуб, Китен, Burgas, Болгария
Детский лагерь Босоногий гарнизон, Волгоградская область, Россия
Детский лагерь Ералаш, Гомати, Central Macedonia, Греция
Детский лагерь Энергетик, Анапа, Краснодарский край, Россия
Детский лагерь Sunny Camp, Будва, Основной регион, Черногория
Детский лагерь Колибри, Анталия/Анталья, Antalya, Турция
Детский лагерь Фреш, Обзор, Burgas, Болгария
Детский лагерь Криница, Геленджик, Краснодарский край
Детский лагерь Радуга, Подмосковье, Одинцовский район
Детский лагерь Кубань, Туапсе, Краснодарский край, Россия

Антиспам поле. Его необходимо скрыть через css

Ваше имя

E-mail или номер телефона (не публикуется на сайте)

Контактная информация

Детский лагерь

Текст отзыва

Объединенное Королевство - Языковой детский лагерь для детей 6-17 лет, г. Москва, Россия

Общая программа:

Имея развивающую направленность, все мероприятия немыслимы без интеллектуально-творческих игр и шоу-программ, которые расширяют кругозор, способствуют росту самооценки и авторитета в коллективе, учат принимать решения в спорных ситуациях и отстаивать свое мнение. Программа построена таким образом, что ни одному ребенку не удается остаться незамеченным.

1. Иностранный язык (английский*).
Ежедневные занятия (1.5 часа/день) проводятся в игровой форме по специально разработанной методике. Ребенок, попадая в лагерь определяется в конкретную группу (8-12 чел), сформированную по результатам тестирования, которое проводится в первый день.

2. Дневные игры: днем проводятся различные мероприятия в основном в игровом формате, которые позволят каждому ребенку в индивидуальном порядке и коллективно научиться находить решения поставленных задач. Детский лагерь станет отличным местом, где ребенок сможет развить навыки общения, коммуникабельности, научиться точно выражать свои мысли и работать в команде. В начале заезда обязательно проводятся игры на знакомство и сплочение. Дневные игры, проходящие преимущественно на свежем воздухе, очень разнообразны по своей структуре: квесты, игры по станциям, стратегические, ролевые, психологические, интеллектуальные и многие другие.

3. Мастер-классы: в лагере ребенок развивает логическое мышление, улучшает творческие навыки, развивает талант. Все мастер-классы проводятся подробно — вожатые помогают каждому ребенку достигнуть требуемого результата. Ребенок может попробовать себя в таких направлениях как: декупаж, гардарика, обереги, квиллинг, мыловарение, мультипликация, актерское мастерство, школа лидерства, клуб игры на ударных, журналистика и много другое.

4. Вечерние шоу-программы: это программы с декорациями, постановками, танцами, разработанные самими детьми вместе с вожатыми. Развлекательные мероприятия, на которых дети сами являются и сценаристами, и актерами, и зрителями. Проводя в детском лагере летние и зимние каникулы, дети получают отличную подготовку, увеличивают творческий потенциал и реализуют себя в качестве художников, постановщиков, режиссеров. Мероприятия проводятся как тематические, так и общие — серьезные, посвященные определенным историческим событиям, и шуточные, цель которых — смех и веселье вместе с другими детьми.

5. Дискотека

* представленность языков на заезде может меняться в зависимости от педагогического состава.

Распорядок дня:

08:45 - Подъем, утренний туалет

09:00 – 09:15 - Зарядка

09:30 – 10:00 - Завтрак

10:00 – 10:30 - Открытый совет

10:30 – 12:00 - Уроки иностранного языка (английский, китайский, немецкий, французский)*

12:00 – 13:30 -  Дневные мероприятия (сюжетно ролевые игры, спортивные мероприятия, игры на свежем воздухе)

13:30 – 14:00 - Обед

14:00 – 16:00 - Тихий час

16:15 – 16:30 - Полдник

16:30 – 18:00 - Мастер-классы

18:00 – 19:30 - Дневные мероприятия (сюжетно ролевые игры, спортивные мероприятия, игры на свежем воздухе)

19:30 – 20:00 - Ужин

20:00 – 21:45 - Вечернее шоу мероприятие и дискотека

21:45 – 22:00 - Второй ужин 5-е питание

22:00 – 22:45 - Круг доверия

22:45 – 23:00 - Подготовка ко сну (вечерний туалет)

22:00 - Отбой для младших Орденов

23:00 - Отбой для средних и старших Орденов

Отзывы о детском лагере «Объединённое Королевство»

13. Твои пожелания «О.К.»

Моей из самых главных задач, которые я бы хотела выполнить перед тем, как перестану ездить в это замечательное место ребенком – это приехать на зимнюю легаду и отметить самый лучший Новый год с самыми лучшими людьми. И вот я здесь. Это было классно!!! К сожалению, сейчас в моей жизни есть проблемы, есть ещё не добившиеся цели и мечты, и это то, что отчасти чуть ли не заставило меня отпустить руки и перестать верить в себя ☹

Когда я ехала в UK я была уверенна, что за эти 9 дней я снова наберусь сил, порелаксирую, заряжусь положительными эмоциями и смогу снова продолжить свою работу над собой, над своими целями. Собственно, так и произошло.

И я в очередной раз убеждаюсь, что Объединенное Королевство – это магическое место, где действительно отдыхаешь на полную катушку.

Я благодарна судьбе за то, что 6 лет назад я приехала сюда, и постоянно повторяю, как сильно я люблю это место, этот лагерь.

Возможно, это была моя последняя легада, как ребенком, так как впереди экзамены и поступление в медицинский.

На самом деле, даже не верится, что мы уже так выросли, что выпускаемся из школы, хотя будто бы совсем недавно я приехала сюда летом после 5 класса на старую базу, и только-только со всеми познакомилась, со всеми теми, кто сейчас главные люди в моей жизни

Спасибо этому лагерю за счастливое детство!

Спасибо, L.Elen, за ваше понимание, безмерную поддержку, за ваше бесконечно хорошее настроение! Я люблю Вас!

Навсегда ваша Jelly

06.01.2020 г.

Comtess Jelly (Миронова Анастасия) 

«Оправдались ли твои ожидания от пребывания в лагере?

Дааа

Есть ли у тебя желание приехать в «О.К.» еще? 

Конечно! Но из-за поступления не знаю смогу ли ещё приехать

Твои пожелания «О.К.»

За 5 лет это место стало для меня действительно родным! Здесь на самом деле лучшие люди, они добрые, искренние, настоящие! И я благодарна этому лагерю, что именно в это время, в этом месте собрались такие люди, которые и создают эту кайфовую атмосферу! Я благодарна за все те эмоции, которые я получаю находясь на легадах.

Это просто волшебное место! Тут ты отдыхаешь от всех своих проблем. Заряжаешься самыми положительными эмоциями, положительной энергией. Я искренне хочу, чтобы этот лагерь всегда жил, только расцветал, чтобы сюда, так же как и сейчас, приезжали только самые крутые ребята и леди, и лорды!

Спасибо всем!

Я люблю тебя, Объединенное Королевство!»

Comtess Jelly (Миронова Анастасия, 17 лет)

«Ю.К. хорошее место для отдыха детей. Тут много игр, шоу. В этом лагере у ребёнка будем много позитивных моментов.»

Comt Avatar (Самородов Михаил, 16 лет)

«Я езжу в этот лагерь с самого раннего детства, и пребывание в нем кардинально поменяло мою жизнь. Ю.К. помог мне с формированием и становлением моего характера и личности. В лагере я смог познакомиться со многими замечательными людьми и приобрел много друзей. Любому человеку могу посоветовать приехать сюда. С любовью LUC»

Comt LUC (Марутенков Егор, 16 лет)

«UK мой второй дом, моя вторая семья

Я очень рада, что 6 лет назад я приехала сюда впервые и осталась в этом месте. Я не представляю, чтобы было со мной не будь я частью ЮК.

Я очень люблю ЮК и не хочу взрослеть. А даже если вырасту,  очень хочу приехать сюда в качестве леди.»

Comtess Sharlotta (Джафарова Элиза, 13 лет)

«Приехав сюда  4 года назад, я не ожидала, что этот лагерь меня так затянет, но вот я здесь уже 13 раз: понимаю, что выросла здесь. Благодаря UK , я стала именно тем человеком, какой я есть сейчас, нашла здесь лучших друзей, вторую семью. Ты приезжаешь в UKи понимаешь, что здесь все свои, все тебя любят, и ты любишь всех: от самых маленьких в 10 ордене до вожатых, поваров и, конечно, администрации. И это удивительно, как тут смогли собраться такие добрые, искренние, тёплые люди. Сюда теперь ездят и мой брат, и моя сестра и они тоже в полном восторге, и, так же как и я, не видят свою жизнь без лагеря United Kingdom! Безумно всех люблю и надеюсь, что смогу приехать ещё ребёнком, а потом и вожатой!

Long live the United Kingdom!»

Kitness (Сергеева Анастасия , 17 лет)

Есть ли у тебя желание приехать в «О. К.» ещё? — Конечно!

Твои пожелания «О.К.» — Жить и помогать нам, вы мне помогли развиться как личность и стать более открытым в общении с людьми, я вас люблю UK.

Камахин Иван (Ivan)

Безопасность детей в детских лагерях

Отправляя ребенка в детский лагерь, большинство родителей беспокоятся о его безопасности. Какие вопросы их волнуют? Охраняется ли территория? Есть надлежащее медицинское обслуживание? Хорошее ли питание? Как разрешаются конфликты между ровесниками? Ответы на эти вопросы во многом определяют выбор лагеря. Хорошие развлекательные программы – это важно, но родители хотят быть уверены, что за их детьми будет установлен надлежащий уход.

Физическая и психологическая безопасность являются основой, на которой строит свою работу лагерь. Дети едут отдыхать и отдых их должен быть увлекательным и приносящим удовольствие. Какие меры безопасности должны быть обеспечены?

Медицинское обслуживание

В первую очередь, чтобы попасть в лагерь необходимо получить медицинскую справку, которая удостоверяет, что ребенок полностью здоров. Попадая на территорию лагеря, все дети в любое время суток должны иметь возможность воспользоваться первой медицинской помощью. При любых недомоганиях, возникновении симптомов разных заболеваний ребенок переходит на попечение опытных врачей и получает квалифицированную помощь и лечение. Более того, каждая новая смена должна информироваться о правилах поведения и нормах безопасности, чтобы максимально снизить риски возникновения ситуаций, угрожающих здоровью ребенка. Сюда входит инструктаж о поведении на воде, основы противопожарной безопасности, безопасного спорта и т.д.

Охрана территории

Современные детские лагеря, как правило, располагаются на территории уже готовых баз отдыха, санаторных комплексов и т.д. Отправляя своего ребенка в лагерь, уделите особенное внимание аспекту безопасности территории, на которой располагается лагерь, есть ли контрольно-пропускные пункты, работает ли круглосуточная охрана. Только полный контроль над входом и выходом с территории лагеря, а также видеонаблюдение по всему периметру обеспечит вашему ребенку высокий уровень безопасности. В лагерях Хаглар, к примеру, каждый ребенок и каждый родитель знает, что попасть на территорию лагеря можно только по пропускам или по специальному разрешению от директора. Выйти с территории лагеря без сопровождения взрослых ребенок не сможет.

Безопасность на воде

Если для осенне-зимнего и весеннего сезонов купание в море, речках и озерах не актуально, то летний период не обходится без организации отдыха на воде. В лагеря приезжают дети разных возрастов и разных социальных навыков и личных умений. Кто-то плавает хорошо, кто-то только учится, а кто-то, может, и боится воды. Лагерь должен обеспечивать 100% безопасность ребенка на воде. Как правило, это осуществляется при помощи нескольких мер. Места для купания выбираются специальные, с чистым пологим дном, они огораживаются сетями или верёвками с буйками, за которые детям заплывать нельзя. Все это делается для того, чтобы вожатые могли видеть каждого ребенка и контролировать его нахождение в воде. В лагере Хаглар, например, есть свой собственный пляж, а заход детей в воду осуществляется группами по 5 человек. Кроме этого, вдоль береговой линии работают профессиональные спасатели.

Не менее строго мы следим за временем пребывания детей на солнце, посещая пляж только в утренние и вечерние часы. В обязательном порядке все дети должны пребывать на солнце только в головных уборах – кепках, шляпках, панамах. Вы, как родители, можете также позаботиться о здоровье детей, уложив в их вещи защитные средства от солнца.

Безопасность вне территории лагеря

Организация экскурсий по достопримечательностям мест, где находится лагерь, также требует выполнения четких и понятных каждому ребенку правил. Первое, что они должны понимать – это то, что необходимо всегда держатся группой и видеть вожатого. Это не значит, что ребята должны передвигаться строевым шагом, но и не значит, что они могут разбегаться в разные стороны. Как правило, при пеших экскурсиях группу детей сопровождает несколько вожатых. Один ведет группу, другой замыкает. Еще один может находиться в центре группы. Перед каждой экскурсией дети должны получать четкие инструкции, что делать, если по каким-то причинам ребенок отстал от группы.

Сигареты, алкоголь, наркотические вещества

Сегодня эта тема остается одной из самых злободневных. Многие родители боятся, что в лагере дети начнут курить, или будут употреблять алкогольные напитки и наркотики. В каждом лагере существует строжайший запрет на подобные вещества. На территории лагеря не должно быть возможности получить такие вещи, а хорошо организованная охрана территории исключает возможность их получения извне. Вожатые и обслуживающий персонал также не должны употреблять горячительные напитки и курить на глазах у детей.

Физическая безопасность – активные игры, спорт

Одной из самых часто обсуждаемых на формах лагерей проблем остается получение в ходе активных игр и спортивных занятий синяков, ушибов, мелких ссадин, вывихов, ран. Не трудно понять возмущение родителя, когда ребенок приезжает с отдыха как будто побитый. Но давайте попробуем отставить в сторону эмоции и подумаем, как и почему могут возникать такие ситуации. В первую очередь, необходимо помнить, что дети есть дети. Они активны, постоянно в движении, любят играть и состязаться в разных видах спорта. От ссадин и ран никто не застрахован.

Понятно, что первая мысль может быть о том, что ребенок с кем-то конфликтовал, были драки, а вожатый ничего не сделал. На самом деле, бывает всякое. Дети попадают в новое место, с новыми людьми, и каждый действует, как умеет. Кто-то стремится завоевать авторитет, а кто-то может и специально провоцировать конфликт. В группе подростков неизбежно возникают какие-то трения, но работа вожатых в том и заключается, чтобы помогать разрешать ситуацию мирным способом. Просто помните, что синяки и ссадины – это не всегда повод обвинять персонал лагеря в неудовлетворительной работе.

И еще один немаловажный аспект - безопасность вашего ребенка в детском лагере во многом зависит и от него, от его социальных навыков, знаний основ безопасности и неукоснительного соблюдения всех правил.

Паронимы проверочная работа 5 задание ЕГЭ

РАЗДЕЛ 1.

ПРОВЕРЬ СЕБЯ

1. В каком варианте ответа вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) В не­яс­ном, рас­се­ян­ном свете ночи от­кры­лись перед нами ВЕ­ЛИ­ЧЕ­СТВЕН­НЫЕ и пре­крас­ные пер­спек­ти­вы Пе­тер­бур­га: Нева, на­бе­реж­ная, ка­на­лы, двор­цы.

2) Же­ле­зо, хром, мар­га­нец, медь и ни­кель яв­ля­ют­ся КРА­СОЧ­НЫ­МИ ве­ще­ства­ми, ком­по­нен­та­ми мно­гих кра­сок, со­здан­ных на ос­но­ве этих ми­не­ра­лов.

3) ДИ­ПЛО­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ от­но­ше­ния между Рос­си­ей и США были уста­нов­ле­ны в 1807 году.
4) Са­мы­ми ГУ­МАН­НЫ­МИ про­фес­си­я­ми на земле яв­ля­ют­ся те, от ко­то­рых за­ви­сит ду­хов­ная жизнь и здо­ро­вье че­ло­ве­ка.

КРА­СОЧ­НЫЕ ве­ще­ства — ве­ще­ства яр­ко­го цвета. По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ют­ся КРА­СЯ­ЩИЕ ве­ще­ства. Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 2.

2.  В каком пред­ло­же­нии вме­сто слова ДОВЕРЧИВЫЙ нужно упо­тре­бить слово ДОВЕРИТЕЛЬНЫЙ

1) Среди до­вер­чи­вых людей не­ред­ко встре­ча­ют­ся те, кто по­пла­тил­ся за свою до­вер­чи­вость.
2) От­но­ше­ния между на­чаль­ни­ком и его под­чинённым по­сте­пен­но при­об­ре­ли более до­вер­чи­вый ха­рак­тер

3) Это было су­ще­ство до­вер­чи­вое, роб­кое и сла­бое.

4) Бра­тья его были на­столь­ко на­ив­ны­ми и до­вер­чи­вы­ми, что об­ма­нуть их было со­всем не­труд­но.

По­яс­не­ние. ДО­ВЕР­ЧИ­ВЫЙ — легко до­ве­ря­ю­щий. По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ет­ся ДО­ВЕ­РИ­ТЕЛЬ­НЫЙ.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 2.

3. В каком пред­ло­же­нии вме­сто слова ВЕ­ЛИ­КИЙ нужно упо­тре­бить ВЕ­ЛИ­ЧЕ­СТВЕН­НЫЙ?

1) Вы­со­кая, строй­ная, гра­ци­оз­ная и ВЕ­ЛИ­КАЯ, Елена дер­жа­лась все­гда не­обык­но­вен­но прямо, и это при­да­ва­ло ей цар­ствен­ный вид.

2) Ли­те­ра­ту­ра — ВЕ­ЛИ­КОЕ до­сто­я­ние на­ро­да.

3) На­ро­ду было ВЕ­ЛИ­КОЕ мно­же­ство, как будто весь город по­же­лал уви­деть поэта и услы­шать его уди­ви­тель­ный голос.

4) Каж­дый ВЕ­ЛИ­КИЙ поэт яв­ля­ет­ся вы­ра­зи­те­лем духа на­ро­да, его ис­то­рии.

ВЕ­ЛИ­КИЙ — пре­вы­ша­ю­щий обыч­ную меру, срав­ни­тель­но с дру­ги­ми. По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ет­ся ВЕ­ЛИ­ЧЕ­СТВЕН­НЫЙ. Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 1.

4. В каком пред­ло­же­нии вме­сто слова ПРЕД­СТА­ВИТЬ (ПРЕД­СТАВ­ЛЯТЬ) нужно упо­тре­бить ПРЕДО­СТА­ВИТЬ (ПРЕДО­СТАВ­ЛЯТЬ)?

1) За боль­шие за­слу­ги перед го­су­дар­ством ар­ти­ста ПРЕД­СТА­ВИ­ЛИ к пра­ви­тель­ствен­ной на­гра­де.
2) Этот дом ПРЕД­СТАВ­ЛЯ­ЕТ собой ис­то­ри­че­скую цен­ность.

3) На со­ве­ща­нии нам ПРЕД­СТА­ВИ­ЛИ но­во­го со­труд­ни­ка.

4) Рус­ский язык — это гро­мад­ней­шее бо­гат­ство, ко­то­рое ПРЕД­СТАВ­ЛЯ­ЕТ нам не­обы­чай­ные воз­мож­но­сти.

По­яс­не­ние. ПРЕД­СТАВ­ЛЯТЬ воз­мож­но­сти — при­во­дить, из­ла­гать, со­об­щать, во­об­ра­жать воз­мож­но­сти. По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ет­ся ПРЕДО­СТАВ­ЛЯТЬ воз­мож­но­сти.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 4.

5. В каком пред­ло­же­нии вме­сто слова ВЕЧ­НЫЙ нужно упо­тре­бить ВЕ­КО­ВОЙ?

1) Дол­ги­ми осен­ни­ми ве­че­ра­ми хо­зя­ин не вы­хо­дил из ком­на­ты и в не­из­мен­ном ха­ла­те, с ВЕЧ­НОЮ труб­кою в зубах, сидел у окна.

2) Гу­стые за­рос­ли ку­стар­ни­ка че­ре­до­ва­лись с ВЕЧ­НЫ­МИ ду­бо­вы­ми ро­ща­ми и берёзо­вы­ми ле­соч­ка­ми.
3) Среди ВЕЧ­НЫХ че­ло­ве­че­ских цен­но­стей наи­бо­лее важ­ной для него была чест­ность.

4) В рай­о­нах ВЕЧ­НОЙ мерз­ло­ты дома стро­ят­ся по спе­ци­аль­ным про­ек­там.

По­яс­не­ние. ВЕЧ­НЫЕ рощи — рощи, жи­ву­щие все­гда. По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ют­ся ВЕ­КО­ВЫЕ рощи.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 2.

6. В каком пред­ло­же­нии вме­сто слова ДОЖДЕВОЙ нужно упо­тре­бить слово ДОЖДЛИВЫЙ?

1) На тем­ном листе бле­сте­ла одна-един­ствен­ная ДОЖ­ДЕ­ВАЯ капля.

2) День обе­щал быть вет­ре­ным и ДОЖ­ДЕ­ВЫМ.

3) Сдви­гая ве­ко­вые камни, об­ру­ши­лись вниз ДОЖ­ДЕ­ВЫЕ по­то­ки.

4) Из сада хлы­нул чи­стый ДОЖ­ДЕ­ВОЙ запах, дур­ма­ня­щий аро­мат цве­ту­щей липы.

По­яс­не­ние. ДОЖ­ДЕ­ВОЙ день — день, свя­зан­ный с до­ждем. По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ет­ся ДОЖД­ЛИ­ВЫЙ день.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 2.

7. В каком пред­ло­же­нии вме­сто слова ЗЛОЙ нужно упо­тре­бить ЗЛОСТ­НЫЙ?

1) Здесь было так не­уют­но и страш­но, как в за­кол­до­ван­ном цар­стве, где всё усну­ло по при­хо­ти ЗЛОЙ феи.

2) Не по ЗЛОЙ воле он до­пус­кал про­ма­хи и ошиб­ки.

3) Имей­те в виду, что ЗЛЫЕ бра­ко­нье­ры яв­ля­ют­ся уго­лов­ны­ми пре­ступ­ни­ка­ми и будут не­пре­мен­но на­ка­за­ны.

4) Че­ло­век он был ЗЛОЙ: ему не­пре­мен­но нужно было кого-то му­чить.

ЗЛЫЕ бра­ко­нье­ры — бра­ко­нье­ры, ис­пы­ты­ва­ю­щие злобу. По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ют­ся ЗЛОСТ­НЫЕ бра­ко­нье­ры. Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 3.

8. В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но не­вер­но?

1) После того как рой пол­но­стью привьётся, под со­брав­ший­ся клуб под­во­дят ро­ев­ню и в неё СТРЯ­ХИ­ВА­ЮТ ос­нов­ную массу пчёл.

2) На­сто­я­щий пе­да­гог дол­жен стре­мить­ся ОХВА­ТИТЬ вни­ма­ни­ем всех своих уче­ни­ков.

3) В му­зы­каль­ном са­ло­не был пред­став­лен огром­ный ОТБОР дис­ков с за­пи­ся­ми из­вест­ных ис­пол­ни­те­лей и на­чи­на­ю­щих пев­цов.

4) Со­став­лен­ный ру­ко­во­ди­те­лем про­ек­та план в про­цес­се его раз­ра­бот­ки ПРЕ­ТЕР­ПЕЛ боль­шие из­ме­не­ния.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 3.

9.  каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) Для того чтобы до­маш­ний квас по­лу­чил­ся ИГ­РИ­СТЫМ, при­ят­ным и осве­жа­ю­щим, не­об­хо­ди­мо со­блю­дать тех­но­ло­гию его при­го­тов­ле­ния.

2) В июле сто­я­ла жара, и, когда по зелёной лист­ве сна­ча­ла мед­лен­но и не­уве­рен­но, а затем всё на­стой­чи­вей за­сту­ча­ли капли ЖИ­ВУ­ЧЕЙ влаги, вся при­ро­да встре­пе­ну­лась и по­тя­ну­лась нав­стре­чу дождю.
3) Неф­ро­ле­пис может расти и при ИС­КУС­СТВЕН­НОМ осве­ще­нии, но, как и все па­по­рот­ни­ки, нуж­да­ет­ся в по­вы­шен­ной влаж­но­сти воз­ду­ха.

4) На лет­ние ме­ся­цы школь­ни­ков от­прав­ля­ют в меж­ду­на­род­ный ЯЗЫ­КО­ВОЙ ла­герь, одно из ос­нов­ных на­прав­ле­ний де­я­тель­но­сти ко­то­ро­го — изу­че­ние ино­стран­ных язы­ков.

ЖИ­ВУ­ЧАЯ влага — край­не жиз­не­спо­соб­ная влага. По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ет­ся ЖИ­ВИ­ТЕЛЬ­НАЯ влага. Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 2.

10. В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) Кошки чрез­вы­чай­но тер­пе­ли­вы и могут ча­са­ми ВЫ­ЖИ­ДАТЬ, когда мышь по­ки­нет своё убе­жи­ще.
2) Ни­ка­кая ра­бо­та не ПРЕД­СТАВ­ЛЯ­ЛА для этого бле­стя­ще об­ра­зо­ван­но­го и вы­со­ко­ор­га­ни­зо­ван­но­го че­ло­ве­ка боль­ших за­труд­не­ний.

3) Си­сте­ма кон­тро­ля в даль­ней­шем может ПЕ­РЕ­ТЕР­ПЕТЬ зна­чи­тель­ные из­ме­не­ния.

4) Чем боль­ше мы узнаём о ЖИВОЙ при­ро­де, тем боль­ше мы познаём самих себя.

ПЕ­РЕ­ТЕР­ПЕТЬ из­ме­не­ния — вы­дер­жать из­ме­не­ния, по­тер­пев какое-то время. По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ет­ся ПРЕ­ТЕР­ПЕТЬ из­ме­не­ния. Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 3.

11. В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) По мне­нию пре­по­да­ва­те­лей, ЯЗЫ­КО­ВЫЙ ба­рьер — это то, что чаще всего ме­ша­ет взрос­ло­му че­ло­ве­ку успеш­но овла­де­вать ино­стран­ным язы­ком.

2) В пе­ри­од за­мо­роз­ков рас­те­ни­ям не­об­хо­ди­мо ЖИ­ВИ­ТЕЛЬ­НОЕ тепло, по­это­му са­до­во­ды долж­ны за­ра­нее об­ду­мать, какой тип теп­лиц ис­поль­зо­вать, чтобы со­хра­нить неж­ные всхо­ды.

3) По­тен­ци­аль­ные ин­ве­сто­ры про­дол­жа­ют ВЫ­ЖИ­ДАТЬ под­хо­дя­ще­го мо­мен­та для вло­же­ний де­неж­ных средств, оце­ни­вая наи­бо­лее пер­спек­тив­ные на­прав­ле­ния ин­ве­сти­ций.

4) Курс куль­ту­ро­ло­гии, ко­то­рый изу­ча­ет­ся на ка­фед­ре гу­ма­ни­тар­ных и со­ци­аль­ных наук, был введён с целью ВОС­ПОЛ­НИТЬ про­бе­лы в зна­нии тре­бо­ва­ний во­ин­ско­го и граж­дан­ско­го эти­ке­та.

ЯЗЫ­КО­ВЫЙ ба­рьер — ба­рьер, сде­лан­ный из язы­ков. По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ет­ся ЯЗЫ­КО­ВОЙ ба­рьер. Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 1.

12. В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) Не­воз­мож­но было ОЖИ­ДАТЬ более тёплого приёма, чем тот, ко­то­рый был ор­га­ни­зо­ван для го­стей фе­сти­ва­ля.

2) Пред­ла­га­е­мый сту­ден­там до­пол­ни­тель­ный курс лек­ций поз­во­лит им ВОС­ПОЛ­НИТЬ про­бе­лы в зна­ни­ях.

3) Тер­ри­то­рию, на­хо­дя­щу­ю­ся под ме­стом клад­ки кар­ни­за, в целях без­опас­но­сти не­об­хо­ди­мо ОГО­РО­ДИТЬ.

4) После об­суж­де­ния ра­дост­ной но­во­сти вся ком­па­ния пре­бы­ва­ла в ИГ­РИ­СТОМ на­стро­е­нии, по­это­му под­го­тов­ку к эк­за­ме­ну было еди­но­душ­но ре­ше­но пе­ре­не­сти на сле­ду­ю­щий день.

ИГ­РИ­СТОЕ на­стро­е­ние — пе­ня­ще­е­ся, ши­пу­чее на­стро­е­ние. По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ет­ся ИГ­РВОЕ на­стро­е­ние. Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 4.

13. В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО

1) Если АД­РЕ­САТ не при­хо­дит за пись­мом в те­че­ние пяти суток, то поч­то­вое от­де­ле­ние на­прав­ля­ет ему по­втор­ное уве­дом­ле­ние.

2) На по­лот­нах ЗА­ЧИ­НА­ТЕ­ЛЯ кре­стьян­ско­го бы­то­во­го жанра в рус­ском ис­кус­стве М. Ши­ба­но­ва ака­де­ми­че­ская услов­ность ком­по­зи­ции и сдер­жан­ность ха­рак­те­ри­стик пер­со­на­жей со­че­та­ют­ся с лю­бов­ной об­ри­сов­кой кре­стьян­ско­го быта.

3) Чтобы по­лу­чить ЖИ­ВИ­ТЕЛЬ­НЫЙ заряд по­ло­жи­тель­ной энер­гии, по­смот­ри­те цир­ко­вое пред­став­ле­ние или по­се­ти­те дель­фи­на­рий.

4) Ра­бо­то­да­тель обя­зан ПРЕД­СТА­ВИТЬ опла­чи­ва­е­мый учеб­ный от­пуск ра­бот­ни­ку, ко­то­рый учит­ся в ас­пи­ран­ту­ре (адъ­юнк­ту­ре) за­оч­но.

ПРЕД­СТА­ВИТЬ — по­зна­ко­мить, по­ка­зать, во­об­ра­зить. По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ет­ся ПРЕДОСТАВИТЬ. Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 4.

14. В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) А. Н. Ра­ди­щев в прозе и сти­хах об­ра­ща­ет­ся к со­кро­вищ­ни­це на­род­но­го твор­че­ства и на­род­но­го языка, по­это­му его можно счи­тать ЗА­ЧИ­НА­ТЕ­ЛЕМ того про­цес­са, ко­то­рый нашёл своё за­вер­ше­ние в про­из­ве­де­ни­ях А. С. Пуш­ки­на.

2) По тре­бо­ва­нию ак­ци­о­не­ра, ауди­то­ра или лю­бо­го за­ин­те­ре­со­ван­но­го лица ак­ци­о­нер­ное об­ще­ство обя­за­но в ра­зум­ные сроки ПРЕД­СТА­ВИТЬ им воз­мож­ность озна­ко­мить­ся с уста­вом об­ще­ства, вклю­чая из­ме­не­ния и до­пол­не­ния к нему.

3) Ко­неч­но, тот самый ИГ­РИ­СТЫЙ рус­ский квас, ко­то­рый пили наши пред­ки, при­го­то­вить в со­вре­мен­ных усло­ви­ях прак­ти­че­ски не­воз­мож­но, но можно по­про­бо­вать при­го­то­вить не­пло­хие квас­ные на­пит­ки.

4) После того как от­прав­лен­ное АД­РЕ­САН­ТОМ за­каз­ное пись­мо до­стиг­нет ад­ре­са­та, от­пра­ви­тель по­лу­чит уве­дом­ле­ние о вру­че­нии.

ПРЕД­СТА­ВИТЬ — по­зна­ко­мить, по­ка­зать, во­об­ра­зить. По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ет­ся ПРЕДО­СТА­ВИТЬ. Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 2.

15. В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) Ту­ри­сти­че­ская фирма обя­за­на ПРЕДО­СТА­ВИТЬ по­тре­би­те­лю ин­фор­ма­цию о своей го­су­дар­ствен­ной ре­ги­стра­ции и на­име­но­ва­нии за­ре­ги­стри­ро­вав­ше­го её ор­га­на.

2) К ИГ­РО­ВО­МУ кино от­но­сят­ся прак­ти­че­ски все про­из­ве­де­ния ки­не­ма­то­гра­фа, за ис­клю­че­ни­ем части до­ку­мен­таль­но­го кино.

3) В со­от­вет­ствии с «Пра­ви­ла­ми предо­став­ле­ния услуг поч­то­вой связи» за­каз­ное пись­мо толь­ко тогда счи­та­ет­ся до­став­лен­ным, когда АД­РЕ­САТ лично рас­пи­сал­ся в уве­дом­ле­нии о вру­че­нии.

4) После мок­ро­го сне­го­па­да не­об­хо­ди­мо ОТРЯХ­НУТЬ снег с вет­вей де­ре­вьев, чтобы они не по­ло­ма­лись.

Гла­гол ОТРЯХ­НУТЬ ис­поль­зу­ет­ся без пред­ло­гов, с су­ще­стви­тель­ным в ви­ни­тель­ном па­де­же. Здесь под­ра­зу­ме­ва­ет­ся гла­гол СТРЯХ­НУТЬ. Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 4.

16. В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) Ме­ха­ни­че­ская об­ра­бот­ка не пол­но­стью отвер­дев­шей фор­мо­ван­ной кон­струк­ции бы­ва­ет ЗА­ТРУД­НИ­ТЕЛЬ­НОЙ вслед­ствие по­вы­шен­ной вяз­ко­сти этой кон­струк­ции.

2) Уже не в пер­вый раз рос­сий­ская жен­ская сбор­ная по бас­кет­бо­лу одер­жи­ва­ет ВПЕ­ЧАТ­ЛЯ­Ю­ЩУЮ по­бе­ду над ко­ман­дой со­пер­ниц.

3) Бой­кий ЯЗЫ­КА­СТЫЙ па­рень, про­да­вав­ший не­по­далёку книги и ка­лен­да­ри, время от вре­ме­ни со­чув­ствен­но по­гля­ды­вал на мо­ло­день­кую про­дав­щи­цу, у ко­то­рой никак не по­лу­ча­лось при­влечь по­ку­па­те­лей.
4) Че­ло­век, ис­крен­не лю­бя­щий свою стра­ну, не поз­во­лит, чтобы в его при­сут­ствии УНИ­ЖА­ЛИ за­слу­ги оте­че­ствен­ных учёных, но­ва­то­ров и изоб­ре­та­те­лей.

УНИ­ЖА­ЛИ — ума­ля­ли до­сто­ин­ство, оскорб­ля­ли са­мо­лю­бие. По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ет­ся ПРИ­НИ­ЖАЛИ. Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 4.

17. В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) ПА­МЯТ­НЫЕ дни уста­нав­ли­ва­ют­ся в честь зна­чи­тель­ных со­бы­тий в ми­ро­вой ис­то­рии или ис­то­рии Рос­сии.

2) Ра­ни­мый, ВПЕ­ЧАТ­ЛИ­ТЕЛЬ­НЫЙ ребёнок тя­же­ло пе­ре­но­сит не­уда­чи в играх, по­ра­же­ния в со­рев­но­ва­ни­ях, и, по­па­дая в такие си­ту­а­ции, он долго пла­чет и сер­дит­ся.

3) Ин­фор­ма­ция о рас­пи­са­нии авиа­рей­сов, НА­ЛИЧ­НО­СТИ мест на самолёт и сто­и­мо­сти авиа­би­ле­тов яв­ля­ет­ся ак­ту­аль­ной на мо­мент за­про­са этой ин­фор­ма­ции на ука­зан­ном в ре­клам­ном про­спек­те сайте.
4) Под ЗА­ТРУД­НЕН­НЫМ ды­ха­ни­ем под­ра­зу­ме­ва­ет­ся не­при­ят­ное ощу­ще­ние слож­но­сти вы­пол­не­ния вдоха или вы­до­ха.

НА­ЛИЧ­НОСТЬ — день­ги, име­ю­щи­е­ся на­ли­цо. По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ет­ся НА­ЛИ­ЧИЕ. Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 3.

18. В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) До вы­пол­не­ния ре­монт­ных работ по за­ме­не по­вре­ждённых эле­мен­тов не­об­хо­ди­мо в целях без­опас­но­сти ОГО­РО­ДИТЬ опас­ную зону.

2) Вве­де­ние новых тре­бо­ва­ний по­ста­вит раз­ра­бот­чи­ков но­во­го про­ек­та в ЗА­ТРУДНЁННОЕ по­ло­же­ние.
3) Не­об­хо­ди­мая при­над­леж­ность мно­гих игр — это ИГ­РАЛЬ­НЫЙ кубик.

4) Ин­фор­ма­ци­он­ная служ­ба го­род­ской те­ле­фон­ной сети опуб­ли­ко­ва­ла итоги пе­ре­хо­да АБО­НЕН­ТОВ на новые та­риф­ные планы.

ЗА­ТРУД­НЕН­НЫЙ — тре­бу­ю­щий боль­ше­го труда к вы­пол­не­нию. По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ет­ся ЗА­ТРУД­НИ­ТЕЛЬ­НЫЙ. Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 2.

19. В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) За­топ­ле­ния от на­вод­не­ний за­тор­но­го типа, ко­то­рые мало за­ви­сят от уров­ня вод­но­сти года, сле­ду­ет ОЖИ­ДАТЬ в ап­ре­ле и в мае.

2) Есть про­ве­рен­ный метод чист­ки меха с ко­рот­ким вор­сом: за­грязнённый мех нужно про­те­реть го­ря­чим кар­то­фель­ным пюре, а затем тща­тель­но ОТРЯХ­НУТЬ.

3) Наи­боль­шее не­по­ни­ма­ние мос­ков­ских АБО­НЕ­МЕН­ТОВ вы­зы­ва­ет не­об­хо­ди­мость вно­сить або­нент­скую плату за поль­зо­ва­ние ли­ни­ей.

4) Новая фирма была за­ре­ги­стри­ро­ван­ная под кра­си­вым, ЗВУЧ­НЫМ име­нем.

По­яс­не­ние. АБО­НЕ­МЕНТ — до­ку­мент, удо­сто­ве­ря­ю­щий право поль­зо­ва­ния чем-л., по­се­ще­ния или по­куп­ки чего-л. в те­че­ние опре­де­лен­но­го срока. По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ет­ся АБО­НЕНТ.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 3.

20. В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) АБО­НЕ­МЕН­ТЫ на кон­цер­ты, про­хо­дя­щие в Кон­церт­ном заме имени П.И. Чай­ков­ско­го, можно при­об­ре­сти во всех кас­сах Мос­ков­ской го­су­дар­ствен­ной ака­де­ми­че­ской фи­лар­мо­нии.

2) Ме­тео­ро­ло­ги не имеют воз­мож­но­сти за­ра­нее с до­сто­вер­но­стью про­гно­зи­ро­вать на­ступ­ле­ние по­год­ных ано­ма­лий, но учёные не ис­клю­ча­ют, что в даль­ней­шем нашу пла­не­ту ВЫ­ЖИ­ДА­ЮТ рез­кие ко­ле­ба­ния по­го­ды.

3) Перед тем как ис­поль­зо­вать сус­пен­зию для ин­га­ля­ции, кон­тей­нер не­об­хо­ди­мо ВСТРЯХ­НУТЬ лёгким вра­ща­тель­ным дви­же­ни­ем.

4) Про­шед­ший год был от­ме­чен ВПЕ­ЧАТ­ЛЯ­Ю­ЩИ­МИ со­бы­ти­я­ми в куль­тур­ной жизни стра­ны.

ВЫ­ЖИ­ДАТЬ — на­ме­рен­но медля, до­жи­дать­ся чего-либо. По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ет­ся ОЖИ­ДАТЬ. Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 2.

21. В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) Чтобы при­го­то­вить ма­ри­над для рыбы, запечённой в углях, нужно СТРЯХ­НУТЬ се­ме­на из четырёх-пяти струч­ков кар­да­мо­на, до­ба­вить ще­пот­ку ша­фра­на и рас­те­реть их в ступ­ке с солью.

2) Де­воч­ка рез­ким дви­же­ни­ем от­ки­ну­ла чёлку со лба и не­ожи­дан­но спо­кой­но и ДО­ВЕР­ЧИ­ВО по­смот­ре­ла Алек­сею в глаза.

3) ВЫ­ДА­ЧА конь­ков про­из­во­дит­ся при на­ли­чии у по­се­ти­те­ля катка пас­пор­та или лю­бо­го дру­го­го до­ку­мен­та, ко­то­рый может быть остав­лен в залог.

4) Ана­ли­ти­ки утвер­жда­ют, что в на­сту­пив­шем году на рынке цен­ных бумаг можно ОЖИ­ДАТЬ зна­чи­тель­ных из­ме­не­ний.

CТРЯХ­НУТЬ — трях­нув, сбро­сить. По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ет­ся ВЫ­ТРЯХ­НУТЬ. Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 1.

22. В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) Участ­ни­ку де­ло­вой или ту­ри­сти­че­ской по­езд­ки в США для оформ­ле­ния визы не­об­хо­ди­мо ПРЕД­СТА­ВИТЬ пакет со­от­вет­ству­ю­щих до­ку­мен­тов.

2) Де­фи­цит каль­ция в ор­га­низ­ме по­мо­гут ПО­ПОЛ­НИТЬ пре­жде всего такие про­дук­ты, как мо­ло­ко, тво­рог, сыр.

3) Уча­стие в ко­манд­ных играх и дру­гих ин­те­рес­ных спор­тив­ных ме­ро­при­я­ти­ях дарит нам ЖИ­ВИ­ТЕЛЬ­НЫЙ заряд бод­ро­сти.

4) При рас­ка­ты­ва­нии теста не­об­хо­ди­мо пе­ри­о­ди­че­ски СТРЯ­ХИ­ВАТЬ лиш­нюю муку со скал­ки.

ПО­ПОЛ­НИТЬ что-либо — уве­ли­чить что-либо при­бав­ле­ни­ем но­во­го к нему. По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ет­ся ВОС­ПОЛ­НИТЬ. Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 2.

23. В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) Ин­но­ва­ци­он­ный тех­но­ло­ги­че­ский рынок в Рос­сии в бли­жай­шие три года может ОЖИ­ДАТЬ волна не­удач, вы­зван­ных цик­лич­ным ха­рак­те­ром его раз­ви­тия.

2) Стре­мясь до­ста­вить не­при­ят­но­сти дру­го­му, ЗЛОСТ­НЫЙ че­ло­век пре­жде всего вре­дит са­мо­му себе.
3) В те­че­ние по­след­них лет опыт­ные тре­не­ры под­го­то­ви­ли силь­ных иг­ро­ков, ко­то­рые в бли­жай­шее время будут го­то­вы ПО­ПОЛ­НИТЬ сбор­ную Рос­сии.

4) ДО­ВЕ­РИ­ТЕЛЬ­НАЯ бе­се­да де­ла­ет от­но­ше­ния в семье более глу­бо­ки­ми и проч­ны­ми, а самих чле­нов семьи — более счаст­ли­вы­ми.

По­яс­не­ние. ЗЛОСТ­НЫЙ — за­ко­ре­не­лый в чем-ни­будь дур­ном. По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ет­ся ЗЛОЙ.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 2.

24. В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) За­да­ча гим­на­сти­ки — ВОС­ПОЛ­НИТЬ де­фи­цит дви­же­ния, а вме­сте с ним и де­фи­цит пи­та­ния ко­стей, хря­щей, свя­зок и мышц.

2) Все без ис­клю­че­ния про­из­во­ди­те­ли раз­лич­ных от­рас­лей ста­ра­ют­ся ори­ги­наль­но ПРЕД­СТА­ВИТЬ свои но­вин­ки.

3) Рус­ский мор­ской офи­цер Н. Н. Апо­сто­ли, из­вест­ный кон­струк­тор фо­то­ка­мер конца XIX — на­ча­ла XX веков, по праву счи­та­ет­ся ЗА­ЧИН­ЩИ­КОМ ко­ра­бель­ной фо­то­гра­фии.

4) Кошек при­ня­то счи­тать не­обы­чай­но ЖИ­ВУ­ЧИ­МИ, но на самом деле за этими до­маш­ни­ми жи­вот­ны­ми тре­бу­ет­ся серьёзный уход, и пре­жде всего они нуж­да­ют­ся в на­блю­де­нии ве­те­ри­на­ра, опре­де­ля­ю­ще­го пра­виль­ный ра­ци­он пи­та­ния.

ЗА­ЧИН­ЩИК — тот, кто на­чи­на­ет что-либо, под­стре­ка­ет на что-либо (не­бла­го­вид­ное). По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ет­ся ОС­НО­ВО­ПО­ЛОЖ­НИК. Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 3.

25. В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) В офис юри­ста каж­дый кли­ент при­хо­дит со своей про­бле­мой, и вни­ма­тель­ный приём и ДО­ВЕР­ЧИ­ВАЯ бе­се­да яв­ля­ют­ся за­ло­гом уста­нов­ле­ния проч­ных де­ло­вых от­но­ше­ний.

2) Го­то­вые тосты можно укра­сить ба­зи­ли­ком, ко­то­рый нужно пред­ва­ри­тель­но вы­мыть, хо­ро­шо ОТРЯХ­НУТЬ от ка­пель и на­ре­зать по­лос­ка­ми.

3) Хо­зя­ин, не желая по­ка­зать­ся НЕ­ВЕ­ЖЕЙ, по­спеш­но вышел из го­сти­ной и пер­вым про­тя­нул не­обыч­но­му гостю руку для креп­ко­го ру­ко­по­жа­тия.

4) Ин­фор­ма­цию о НА­ЛИ­ЧИИ би­ле­тов на дет­ские спек­так­ли, ко­то­рые будут про­хо­дить в дни зим­них ка­ни­кул, можно по­лу­чить в кас­сах дра­ма­ти­че­ско­го те­ат­ра.

ДО­ВЕР­ЧИ­ВЫЙ — склон­ный к тому, чтобы до­ве­рять. По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ет­ся ДО­ВЕ­РИ­ТЕЛЬ­НЫЙ. Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 1.

26. В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) СЛО­ВАР­НЫЙ порт­рет дол­жен быть со­став­лен так, чтобы любой без труда узнал по нему че­ло­ве­ка, ко­то­ро­му он при­над­ле­жит.

2) Пу­ши­стый снег ОДЕЛ в се­реб­ри­стые на­ря­ды ве­ко­вые сосны, устре­мив­шие свои веч­но­зелёные вер­ши­ны в чи­стое небо.

3) Окон­чив сбор ле­кар­ствен­ных трав, не за­будь­те тща­тель­но ОТРЯХ­НУТЬ одеж­ду и вы­мыть руки с мылом.

4) Между ве­те­ра­на­ми труда и ру­ко­вод­ством пред­при­я­тия со­сто­ял­ся ДО­ВЕ­РИ­ТЕЛЬ­НЫЙ раз­го­вор, в ходе ко­то­ро­го были за­тро­ну­ты самые раз­лич­ные темы.

СЛО­ВАР­НЫЙ — ука­зан­ный в сло­ва­ре. По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ет­ся СЛО­ВЕС­НЫЙ. Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 1.

27. В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) ИГ­РО­ВОЕ поле для во­лей­бо­ла долж­но быть пря­мо­уголь­ным и сим­мет­рич­ным и вклю­чать пло­щад­ку для игры и сво­бод­ную зону.

2) 1 ап­ре­ля Ни­же­го­род­ская фи­лар­мо­ния от­кро­ет про­да­жу АБО­НЕ­МЕН­ТОВ на новый кон­церт­ный сезон.
3) Мно­го­крат­ные пе­ре­сад­ки могут пе­ре­не­сти толь­ко самые ЖИВЫЕ рас­те­ния.

4) Не сле­ду­ет ПРИ­НИ­ЖАТЬ зна­че­ние по­бе­ды нашей сбор­ной в чем­пи­о­на­те мира по тяжёлой ат­ле­ти­ке.

По­яс­не­ние. ЖИВОЙ — об­ла­да­ю­щий жиз­нью. По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ет­ся ЖИ­ВУ­ЧИЙ.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 3.

28. В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) Со­ско­чив с по­сте­ли од­но­вре­мен­но со звон­ком бу­диль­ни­ка, Антон быст­ро ОДЕЛ спор­тив­ный ко­стюм и крос­сов­ки и уже через ми­ну­ту бежал вниз по лест­ни­це, бодро на­сви­сты­вая какой-то марш.
2) Этот вы­да­ю­щий­ся учёный-физик счи­тал себя пол­ным НЕ­ВЕЖ­ДОЙ в ли­те­ра­ту­ре.

3) Мо­ло­дой учи­тель с вол­не­ни­ем ловил на себе ПРИ­ЗНА­ТЕЛЬ­НЫЕ взгля­ды ребят и про­дол­жал про­ник­но­вен­но го­во­рить обо всём, что на­ко­пи­лось у него на душе.

4) Между школь­ни­ка­ми и учи­те­ля­ми уже в пер­вые дни уста­но­ви­лись доб­рые и ДО­ВЕ­РИ­ТЕЛЬ­НЫЕ от­но­ше­ния.

Оде­ва­ют кого-то, на­де­ва­ют одеж­ду. Кор­рект­но: Антон быст­ро НАДЕЛ спор­тив­ный ко­стюм и крос­сов­ки. Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 1.

29. В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) По­сад­ка ЖИВОЙ из­го­ро­ди — одно из луч­ших ре­ше­ний про­бле­мы ограж­де­ния сада, ко­то­рое пред­ла­га­ет ланд­шафт­ное про­ек­ти­ро­ва­ние.

2) Жак-Ив Кусто, ЗА­ЧИН­ЩИК под­вод­ных ис­сле­до­ва­ний и ки­но­съе­мок, 

3) Мо­ло­дой мо­де­льер был счаст­лив ПРЕД­СТА­ВИТЬ взыс­ка­тель­ным экс­пер­там в об­ла­сти све­жих тен­ден­ций в мире моды свою первую кол­лек­цию одеж­ды ве­сен­не-лет­не­го се­зо­на.

4) По­то­ро­пи­тесь при­об­ре­сти АБО­НЕ­МЕН­ТЫ Мос­ков­ской фи­лар­мо­нии на новый кон­церт­ный сезон, чтобы на­сла­дить­ся встре­ча­ми с та­лант­ли­вы­ми рос­сий­ски­ми и за­ру­беж­ны­ми ар­ти­ста­ми.

По­яс­не­ние. ЗА­ЧИН­ЩИК — тот, кто на­чи­на­ет что-либо, под­стре­ка­ет на что-либо (не­бла­го­вид­ное). По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ет­ся ос­но­во­по­лож­ник т.е. ЗА­ЧИ­НА­ТЕЛЬ.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 2.

30.  каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) После бури на море уста­но­ви­лось СРАВ­НИ­МОЕ за­ти­шье.

2) Настя НА­ДЕ­ЛА баль­ное пла­тье и, на­пе­вая ме­ло­дию валь­са, легко за­кру­жи­лась перед зер­ка­ла­ми, пред­став­ляя себя ге­ро­и­ней лю­би­мо­го ба­ле­та, ви­ден­но­го ею в те­ат­ре.

3) Перед уста­лы­ми пут­ни­ка­ми по-преж­не­му рас­сти­ла­лась НЕО­ГЛЯД­НАЯ даль.

4) Чтобы по­беж­дать в СЛО­ВЕС­НЫХ ба­та­ли­ях, нужно пре­крас­но вла­деть род­ным язы­ком и иметь ост­рый ум.

СРАВ­НИ­МЫЙ — упо­треб­ля­ет­ся толь­ко в кон­струк­ции СРАВ­НИ­МЫЙ С ЧЕМ-ЛИБО. По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ет­ся СРАВ­НИ­ТЕЛЬ­НЫЙ. Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 1.

31. В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) Су­ще­ству­ет много воз­мож­но­стей от­ре­шить­ся от по­все­днев­ных забот, СТРЯХ­НУТЬ с плеч груз на­ко­пив­шей­ся уста­ло­сти, но, по­жа­луй, самая дей­ствен­ная из них — встре­ча со ста­ры­ми дру­зья­ми.

2) Не­воз­мож­но ОБ­ХВА­ТИТЬ взгля­дом про­сто­ры полей, рас­сти­ла­ю­щи­е­ся вдали.

3) На пути к по­бе­де сол­да­ты го­то­вы были ПРЕ­ТЕР­ПЕТЬ все бед­ствия, пре­одо­леть все пре­гра­ды.

4) ЗВУЧ­НЫЙ голос певца раз­но­сил­ся по огром­но­му залу, и слу­ша­те­ли, за­та­ив ды­ха­ние, на­сла­жда­лись пре­крас­ным ис­пол­не­ни­ем из­вест­ной опер­ной арии.

В ме­та­фо­ре ис­поль­зу­ет­ся ОХВА­ТИТЬ, а не ОБ­ХВА­ТИТЬ. Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 2.

32. В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) Чтобы че­ло­ве­ку, вла­де­ю­ще­му ино­стран­ным язы­ком, на­учить­ся сво­бод­но об­щать­ся с но­си­те­ля­ми этого языка, ему не­об­хо­ди­мо пре­одо­леть ЯЗЫ­КО­ВОЙ ба­рьер.

2) Не стоит ПРИ­НИ­ЖАТЬ за­слуг тре­не­ра в по­бе­де его вос­пи­тан­ни­ков — юных фут­бо­ли­стов — в матче с более опыт­ным со­пер­ни­ком.

3) Ин­фор­ма­цию о НА­ЛИЧ­НО­СТИ мест на поезд даль­не­го сле­до­ва­ния и сто­и­мо­сти же­лез­но­до­рож­ных би­ле­тов можно узнать не ранее, чем за 45 суток до даты его от­прав­ле­ния.

4) В на­ча­ле XVIII века с раз­ви­ти­ем во Фран­ции пар­ко­во­го дела и пей­заж­ной денд­ро­ло­гии ЖИВЫЕ из­го­ро­ди нашли ши­ро­кое при­ме­не­ние.

НА­ЛИЧ­НОСТЬ — день­ги, име­ю­щи­е­ся на­ли­цо. По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ет­ся НА­ЛИ­ЧИЕ. Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 3.

33. В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО

1) В пред­сто­я­щем чем­пи­о­на­те Вто­ро­го ди­ви­зи­о­на зону «Во­сток» ПО­ПОЛ­НИТ ко­ман­да из Якут­ска.
2) На книж­ном фе­сти­ва­ле всем же­ла­ю­щим будет ПРЕДО­СТАВ­ЛЕ­НА воз­мож­ность встре­тить­ся с лю­би­мы­ми со­вре­мен­ны­ми пи­са­те­ля­ми и за­дать им во­про­сы.

3) В НЕ­ПРО­ГЛЯД­НОЙ тьме не­воз­мож­но было раз­ли­чить даже очер­та­ния домов.

4) Юные фут­бо­ли­сты ОДЕЛИ спор­тив­ную форму и под обод­ря­ю­щие воз­гла­сы бо­лель­щи­ков вы­бе­жа­ли на поле.

Оде­ва­ют кого-то, на­де­ва­ют что-то. Кор­рект­но: Фут­бо­ли­сты НА­ДЕ­ЛИ спор­тив­ную форму. Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 4.

34. В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) Ро­ди­те­ли долж­ны пом­нить о том, что хо­ро­ший ЯЗЫ­КО­ВЫЙ дет­ский ла­герь может на­хо­дить­ся не толь­ко в Лон­до­не.

2) Ра­бо­та с де­неж­ной НА­ЛИЧ­НО­СТЬЮ — во­прос серьёзный для каж­до­го пред­при­я­тия.

3) Опыт­ные са­до­во­ды счи­та­ют, что пра­виль­но вы­ра­щен­ная ЖИВАЯ из­го­родь на­мно­го дол­го­веч­нее и надёжнее самых креп­ких за­бо­ров.

4) ДЕ­ЛО­ВОЙ обед можно рас­смат­ри­вать как ва­ри­ант ра­бо­че­го об­ще­ния при усло­вии, что вы при­шли на этот обед не для того, чтобы уто­лить голод или жажду.

ЯЗЫ­КО­ВЫЙ ла­герь — ла­герь, сде­лан­ный из языка. По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ет­ся ЯЗЫ­КО­ВОЙ ла­герь. Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 1.

35. В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) Часть ком­на­ты было ре­ше­но ОТ­ГО­РО­ДИТЬ ши­фо­нье­ром.

2) ЗЛОСТ­НЫЙ на­ру­ши­тель пра­вил раз­ме­ще­ния на­руж­ной ре­кла­мы после оче­ред­но­го пре­ду­пре­жде­ния, ко­то­рое было остав­ле­но им без вни­ма­ния, был при­влечён к ад­ми­ни­стра­тив­ной от­вет­ствен­но­сти.
3) Вос­пи­тан­ные, лас­ко­вые и ИГ­РИ­ВЫЕ ко­тя­та бы­ва­ют у тех за­вод­чи­ков, ко­то­рые умеют со­здать для до­маш­них пи­том­цев ат­мо­сфе­ру любви и за­бо­ты.

4) В конце мая на экс­кур­си­ях в бо­та­ни­че­ском саду, рас­счи­тан­ных на спе­ци­а­ли­стов в об­ла­сти цве­то­вод­ства, вни­ма­нию по­се­ти­те­лей будет ПРЕДО­СТАВ­ЛЕ­НА кол­лек­ция дре­во­вид­ных пи­о­нов.

Не­вер­но: В конце мая на экс­кур­си­ях в бо­та­ни­че­ском саду, рас­счи­тан­ных на спе­ци­а­ли­стов в об­ла­сти цве­то­вод­ства, вни­ма­нию по­се­ти­те­лей будет ПРЕДО­СТАВ­ЛЕ­НА кол­лек­ция дре­во­вид­ных пи­о­нов.

Кор­рект­но: В конце мая на экс­кур­си­ях в бо­та­ни­че­ском саду, рас­счи­тан­ных на спе­ци­а­ли­стов в об­ла­сти цве­то­вод­ства, вни­ма­нию по­се­ти­те­лей будет ПРЕД­СТАВ­ЛЕ­НА кол­лек­ция дре­во­вид­ных пи­о­нов.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 4.

РАЗДЕЛ 2.

КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ С САМОПРОВЕРКОЙ

1.

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) «Ги­ган­тизм» на Алтае встре­ча­ет­ся не толь­ко в рас­ти­тель­ном, но и в ЖИ­ВОТ­НОМ мире: даже ши­ро­ко рас­про­странённые в За­пад­ной и Во­сточ­ной Си­би­ри бурый мед­ведь и марал до­сти­га­ют здесь ино­гда очень вну­ши­тель­ных раз­ме­ров.

2) При­я­тель моего со­се­да изоб­ре­та­тель­ный и ДЕ­ЛО­ВИ­ТЫЙ, он ни­ко­гда не бы­ва­ет без дела сам и не поз­во­ля­ет ску­чать окру­жа­ю­щим

3) Если вы по­лу­чи­ли де­неж­ную НА­ЛИЧ­НОСТЬ в банке, то тра­тить её вы име­е­те право толь­ко по тому це­ле­во­му на­зна­че­нию, ко­то­рое ука­за­но в бан­ков­ском чеке.

4) Ди­е­то­ло­ги со­ве­ту­ют вклю­чать в ра­ци­он мор­скую ка­пу­сту, или ла­ми­на­рию, чтобы ПО­ПОЛ­НИТЬ не­до­ста­ток йода в ор­га­низ­ме, а кроме того, ла­ми­на­рию можно ис­поль­зо­вать как сред­ство ухода за кожей лица и тела.

2.

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) В не­яс­ном, рас­се­ян­ном свете ночи от­кры­лись перед нами ВЕ­ЛИ­ЧЕ­СТВЕН­НЫЕ и пре­крас­ные пер­спек­ти­вы Пе­тер­бур­га: Нева, на­бе­реж­ная, ка­на­лы, двор­цы.

2) Же­ле­зо, хром, мар­га­нец, медь и ни­кель яв­ля­ют­ся КРА­СОЧ­НЫ­МИ ве­ще­ства­ми, ком­по­нен­та­ми мно­гих кра­сок, со­здан­ных на ос­но­ве этих ми­не­ра­лов.

3) ДИ­ПЛО­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ от­но­ше­ния между Рос­си­ей и США были уста­нов­ле­ны в 1807 году.
4) Са­мы­ми ГУ­МАН­НЫ­МИ про­фес­си­я­ми на земле яв­ля­ют­ся те, от ко­то­рых за­ви­сит ду­хов­ная жизнь и здо­ро­вье че­ло­ве­ка.

3.

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) На во­про­сы об од­но­класс­ни­ках мой то­ва­рищ от­ве­чал не­мно­го­слов­но и ДИ­ПЛО­МА­ТИЧ­НО умол­чал о быв­ших между ними раз­но­гла­си­ях.

2) Не­сколь­ки­ми яр­ки­ми, КРА­СОЧ­НЫ­МИ маз­ка­ми ху­дож­ник изоб­ра­зил раз­бе­жав­шу­ю­ся по лу­жай­ке де­тво­ру.

3) В не­дав­но об­на­ро­до­ван­ном до­ку­мен­те это не­боль­шое ост­ров­ное го­су­дар­ство угро­жа­ло своим со­се­дям раз­ры­вом ДИ­ПЛО­МА­ТИЧ­НЫХ от­но­ше­ний.

4) Дре­му­чее НЕ­ВЕ­ЖЕ­СТВО по­се­ти­те­ля изу­ми­ло даже ви­дав­ших виды опыт­ных со­труд­ни­ков.

4.

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) Ад­во­кат про­изнёс об­ду­ман­ную, ар­ти­сти­че­ски разыг­ран­ную ЗА­ЩИ­ТИ­ТЕЛЬ­НУЮ речь, бла­го­да­ря ко­то­рой под­су­ди­мый был по­ми­ло­ван при­сяж­ны­ми.

2) Сто­ун­хендж, за­га­доч­ное со­ору­же­ние древ­но­сти, на­хо­дя­ще­е­ся в Южной Ан­глии, счи­та­ет­ся аст­ро­но­ма­ми самой СТАР­ШЕЙ об­сер­ва­то­ри­ей Ев­ро­пы.

3) После столь­ких дней и ночей, про­ведённых в БЕС­ПЛОД­НЫХ по­ис­ках про­пав­шей экс­пе­ди­ции, все члены спа­са­тель­ной груп­пы чув­ство­ва­ли смер­тель­ную уста­лость.

4) Если за­ста­вить ко­ле­бать­ся две оди­на­ко­во на­тя­ну­тые стру­ны, одна из ко­то­рых вдвое длин­нее дру­гой, воз­ник­нет ГАР­МО­НИ­ЧЕ­СКОЕ со­зву­чие.

5.

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) За дис­ци­пли­нар­ный ПРО­СТУ­ПОК ра­бот­ни­ку за­во­да был вы­не­сен стро­гий вы­го­вор.

2) На вы­став­ке ши­ро­ко ПРЕДО­СТАВ­ЛЕ­НЫ раз­но­об­раз­ные из­де­лия и мате­ри­а­лы для оформ­ле­ния до­маш­не­го ин­те­рье­ра.

3) Все то­ва­ры, про­да­ю­щи­е­ся в нашем ма­га­зи­не, имеют ГА­РАН­ТИЙ­НЫЙ срок об­слу­жи­ва­ния.

4) Управ­ле­ние ОБО­РОТ­НЫМ ка­пи­та­лом на­прав­ле­но на обес­пе­че­ние не­пре­рыв­ной де­я­тель­но­сти пред­при­я­тия.

6.

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) Судь­бе ве­ли­ко­го ма­те­ма­ти­ка Джона Нэша по­свя­щен фильм «Игры ра­зу­ма», ос­но­ван­ный на ФАК­ТАХ био­гра­фии учёного.

2) АБО­НЕНТ­СКАЯ плата со­став­ля­ет сто два­дцать руб­лей в месяц.

3) Это одно из из­вест­ней­ших про­из­ве­де­ний ВЕ­ЛИ­ЧЕ­СТВЕН­НО­ГО рус­ско­го поэта.

4) К со­жа­ле­нию, ни­ка­ко­го ПРАК­ТИ­ЧЕ­СКО­ГО зна­че­ния тео­рия не имела.

7.

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) В Охот­ском море за­вер­ши­лась СПА­СИ­ТЕЛЬ­НАЯ опе­ра­ция МЧС по вы­во­ду судов из ле­до­во­го плена.
2) Роза Львов­на под­ня­лась с кре­сел и ЦАР­СТВЕН­НОЙ по­ход­кой на­пра­ви­лась к двери.

3) Леша ОДЕЛ млад­шую сестрёнку, и они от­пра­ви­лись встре­чать папу с ра­бо­ты.

4) Усадь­ба была окру­же­на вы­со­кой КА­МЕН­НОЙ огра­дой.

8.

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но не­вер­но?

1) Не так легко было найти выход из ЗА­ТРУДНЁННОГО по­ло­же­ния, в ко­то­ром мы все ока­за­лись.

2) В ИГОР­НОМ зале ка­зи­но было уже много людей.

3) В про­цес­се ре­фор­мы хо­зяй­ствен­ной си­сте­мы Китая КО­РЕН­НЫЕ пе­ре­ме­ны за­тро­ну­ли и рынок стра­хо­ва­ния.
4) Не­смот­ря на учёную сте­пень, мой со­бе­сед­ник ока­зал­ся ред­кост­ным НЕ­ВЕЖ­ДОЙ, мало что зна­ю­щим в об­ла­сти науки.

9.

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) СЫТ­НЫЙ тётуш­кин суп по­нра­вил­ся всем детям.

2) Он был СКРЫТ­НЫМ че­ло­ве­ком и ни­ко­му не до­ве­рял своих сек­ре­тов.

3) На краю го­ро­да со­хра­нил­ся ста­рый ЯБ­ЛОЧ­НЫЙ сад с рас­ки­ди­сты­ми де­ре­вья­ми.

4) Вы­ступ­ле­ние юного скри­па­ча было на­столь­ко ЭФ­ФЕКТ­НЫМ, что пуб­ли­ка ап­ло­ди­ро­ва­ла стоя.

10.

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) ДЛИ­ТЕЛЬ­НЫЙ ка­шель у ребёнка не­ред­ко яв­ля­ет­ся симп­то­мом серьёзного за­бо­ле­ва­ния.

2) В БО­ЛО­ТИ­СТОЙ почве со­дер­жит­ся мало кис­ло­ро­да и пи­та­тель­ных ве­ществ, не­об­хо­ди­мых рас­те­ни­ям.
3) Об­шир­ные тер­ри­то­рии Си­би­ри и Даль­не­го Во­сто­ка рас­по­ло­же­ны в зоне ВЕЧ­НОЙ мерз­ло­ты.

4) К не­га­тив­ным ЭКО­ЛО­ГИЧ­НЫМ фак­то­рам от­но­сят­ся хи­ми­че­ское за­гряз­не­ние воды и уни­что­же­ние зелёных на­саж­де­ний.

11.

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) На этот раз от­кры­тую лек­цию в музее читал ДЕЙ­СТВИ­ТЕЛЬ­НЫЙ член Ака­де­мии наук.

2) Гость осве­до­мил­ся у хо­зя­и­на о НА­ЛИЧ­НО­СТИ сво­бод­ных но­ме­ров в го­сти­ни­це.

3) Шутки Коли ка­за­лись нам под­час ОБИД­НЫ­МИ.

4) В те­че­ние ДЛИ­ТЕЛЬ­НО­ГО вре­ме­ни наша ко­ман­да го­то­ви­лась к вос­хож­де­нию на гору.

12.

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) Пат­ри­о­тизм и вер­ность ВО­ИН­СКО­МУ долгу – глав­ные ка­че­ства за­щит­ни­ка Оте­че­ства.

2) Это за­бо­ле­ва­ние носит СКРЫТ­НЫЙ ха­рак­тер, часто его симп­то­мы не­за­мет­ны.

3) ПРЕДО­СТАВЬ­ТЕ мне воз­мож­ность са­мо­сто­я­тель­но под­го­то­вить­ся к со­бе­се­до­ва­нию.

4) Слова Ру­ди­на – это не более чем слова и ни­ко­гда не ста­нут ПО­СТУП­КА­МИ.

13.

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) Будь­те уве­ре­ны, за свой ПРО­СТУ­ПОК маль­чик ещё от­ве­тит.

2) Для на­сто­я­ще­го аль­пи­ни­ста штурм этой вер­ши­ны не ПРЕД­СТАВ­ЛЯ­ЕТ за­труд­не­ний.

3) Ра­бо­ты, ПРЕД­СТАВ­ЛЕН­НЫЕ на вы­став­ке, были оце­не­ны кри­ти­ка­ми по до­сто­ин­ству.

4) На­сту­пи­ло ДЛИН­НОЕ мол­ча­ние, пре­ры­ва­е­мое лишь пощёлки­ва­ни­ем при­бо­ров.

14.

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) Ка­ва­ле­ры этого ор­де­на по уста­ву долж­ны иметь ВО­ЕН­НОЕ зва­ние не ниже ге­не­раль­ско­го.

2) Рос­сий­ские ди­пло­ма­ты долж­ны при­ни­мать ДЕЙ­СТВЕН­НЫЕ меры по за­щи­те ин­те­ре­сов наших

со­оте­че­ствен­ни­ков за ру­бе­жом.

3) Пра­виль­ная и свое­вре­мен­ная КОР­НЕ­ВАЯ под­корм­ка рас­те­ний яв­ля­ет­ся га­ран­ти­ей вы­со­ко­го уро­жая.
4) Не сле­ду­ет ис­кать в каж­дой строч­ке пись­ма СКРЫ­ТЫЙ смысл.

15.

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) Стре­ко­чут куз­не­чи­ки, НЕ­СТЕР­ПИ­МЫЙ зной стоит над лугом.

2) За­ме­тив ОПАС­ЛИ­ВЫЙ взгляд со­бе­сед­ни­ка, я на ми­ну­ту за­ду­мал­ся.

3) В пер­вый же день Иван легко ОСВО­ИЛ новый му­зы­каль­ный ин­стру­мент.

4) Пле­сень – рас­про­странённое ГРИБ­НОЕ за­бо­ле­ва­ние ози­мых по­се­вов.

16.

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) Оди­ноч­ный аль­пи­низм – РИС­КО­ВАН­НОЕ за­ня­тие.

2) Эти раз­ва­ли­ны слу­жат нам скорб­ным ВОС­ПО­МИ­НА­НИ­ЕМ о со­бы­ти­ях про­шло­го.

3) Никто из нас не ожи­дал та­ко­го хо­лод­но­го и даже ВРАЖ­ДЕБ­НО­ГО приёма.

4) Ин­дей­цы – общее на­зва­ние КО­РЕН­НО­ГО на­се­ле­ния Аме­ри­ки.

17.

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) Ас­сор­ти­мент про­дук­ции, ПРЕД­СТАВ­ЛЕН­НЫЙ на нашем сайте, не­обы­чай­но широк.

2) Изу­чая цикл сти­хо­тво­ре­ний, об­ра­ти­те осо­бое вни­ма­ние на образ ЛИ­РИЧ­НО­ГО героя.

3) За ад­ми­ни­стра­тив­ные ПРО­СТУП­КИ раз­но­го ха­рак­те­ра за­ко­но­да­тель­ством преду­смот­ре­на раз­лич­ная сте­пень от­вет­ствен­но­сти.

4) Я часто вспо­ми­наю Лёшины пе­чаль­ные КАРИЕ глаза.

18.

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) Новый ме­ди­цин­ский пре­па­рат сти­му­ли­ру­ет МОЗ­ГО­ВОЕ кро­во­об­ра­ще­ние.

2) Ком­на­та вы­пол­ня­ла ДВОЙ­СТВЕН­НОЕ на­зна­че­ние: она яв­ля­лась од­но­вре­мен­но и го­сти­ной, и спаль­ней.
3) Все дети в семье Ковалёвых увле­ка­ют­ся ВОД­НЫ­МИ ви­да­ми спор­та.

4) Ве­ду­щие бан­ки­ры стра­ны уве­ре­ны в том, что на­дви­га­ет­ся оче­ред­ной ЭКО­НО­МИ­ЧЕ­СКИЙ кри­зис.

19.

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО

1) В не­яс­ном, рас­се­ян­ном свете ночи от­кры­лись перед нами ВЕ­ЛИ­ЧЕ­СТВЕН­НЫЕ и пре­крас­ные пер­спек­ти­вы Пе­тер­бур­га: Нева, на­бе­реж­ная, ка­на­лы, двор­цы.

2) Же­ле­зо, хром, мар­га­нец, медь и ни­кель яв­ля­ют­ся КРА­СОЧ­НЫ­МИ ве­ще­ства­ми, ком­по­нен­та­ми мно­гих кра­сок, со­здан­ных на ос­но­ве этих ми­не­ра­лов.

3) ДИ­ПЛО­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ от­но­ше­ния между Рос­си­ей и США были уста­нов­ле­ны в 1807 году.

4) Са­мы­ми ГУ­МАН­НЫ­МИ про­фес­си­я­ми на земле яв­ля­ют­ся те, от ко­то­рых за­ви­сит ду­хов­ная жизнь и здо­ро­вье че­ло­ве­ка.

20

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) На про­гул­ку Катя НА­ДЕ­ЛА тёплую шапку.

2) Нужны све­де­ния о НА­ЛИЧ­НО­СТИ в фон­дах биб­лио­те­ки новых по­ступ­ле­ний.

3) Мно­гие жен­щи­ны по­смот­ре­ли на новую го­стью с за­ви­стью и НЕ­ДОБ­РО­ЖЕ­ЛА­ТЕЛЬ­НО­СТЬЮ.


4) Из ра­дио­приёмника до­но­сил­ся НЕ­МУДРЁНЫЙ, од­но­об­раз­ный мо­тив­чик.

21.

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) По­па­дая в ЗА­ТРУД­НИ­ТЕЛЬ­НОЕ по­ло­же­ние, каж­дый из нас дей­ству­ет обыч­но в со­от­вет­ствии со своим ха­рак­те­ром.

2) Ин­те­рье­ры с ди­зай­ном в го­ти­че­ском стиле ВЕ­ЛИ­ЧЕ­СТВЕН­НЫ и изящ­ны.

3) ЭФ­ФЕК­ТИВ­НЫЙ метод ле­че­ния за­бо­ле­ва­ний верх­них ды­ха­тель­ных путей – ин­га­ля­ция.

4) Ро­зо­вый, баг­ря­ный и кир­пич­ный цвета яв­ля­ют­ся от­тен­ка­ми крас­но­го, но их ЦВЕТ­НОЙ тон раз­ли­ча­ет­ся по на­сы­щен­но­сти и освещённо­сти.

22.

В каком ва­ри­ан­те от­ве­та вы­де­лен­ное слово упо­треб­ле­но НЕВЕРНО?

1) Про­бле­ма ЭКО­НО­МИ­ЧЕ­СКО­ГО роста и его тем­пов – одна из важ­ней­ших в мак­ро­эко­но­ми­ке.

2) Ди­е­то­лог вы­пи­сал па­ци­ен­ту ряд го­мео­па­ти­че­ских пре­па­ра­тов и помог по­до­брать ЭФ­ФЕКТ­НУЮ диету.

3) ДЕ­МО­КРА­ТИЧ­НЫЙ стиль управ­ле­ния под­ра­зу­ме­ва­ет гар­мо­нич­ное рас­пре­де­ле­ние ини­ци­а­ти­вы и от­вет­ствен­но­сти между ру­ко­вод­ством и под­чинёнными.

4) Вынос Бо­е­во­го Зна­ме­ни ВО­ИН­СКОЙ части про­из­во­дит­ся в по­ряд­ке, уста­нов­лен­ном Стро­е­вым уста­вом.

23.

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено НЕВЕРНО?

1) Это комнатное растение отличается ЭФФЕКТНОЙ окраской листьев.

2) На железной дороге действуют ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЕ тарифы на перевозку грузов.

3) ПОДПИСИ на документе поставили менеджер и покупатель.

4) На ДИПЛОМАТИЧНУЮ встречу приглашены политики дружественных стран.

24.

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

1) Все зрители были заворожены ПЕВУЧИМ голосом талантливой актрисы, исполняющей в спектакле главную роль.

2) Пальто из кожи мой друг НАДЕВАЕТ в промозглые осенние дни.

3) Этот выдающийся физик оказался полным НЕВЕЖЕЙ в искусстве.

4) Город попал в настоящую ДЫМОВУЮ завесу, стало трудно дышать.

25.

В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

1) Приятным сюрпризом для всех стал огромный торт, ИСКУСНО выполненный из белого шоколада.

2) Договаривающиеся стороны считают возможным и ЖЕЛАТЕЛЬНЫМ завершение переговоров.

3) Ведущим должен стать человек опытный, ДИПЛОМАТИЧНЫЙ.

4) В новом сезоне тренер ВОСПОЛНИЛ команду молодыми спортсменами.

ОТВЕТЫ

4.

2.

КРА­СОЧ­НЫЕ ве­ще­ства — ве­ще­ства яр­ко­го цвета. По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ют­ся КРА­СЯ­ЩИЕ ве­ще­ства.

2

3.

В тре­тьем пред­ло­же­нии долж­но быть упо­треб­ле­но слово ДИ­ПЛО­МА­ТИ­ЧЕ­СКИХ.

ДИПЛОМАТИЧЕСКИЙ – соотносящийся по значению с существительным дипломатия, дипломат. Дипломатический пост.

ДИПЛОМАТИЧНЫЙ– тонко рассчитанный, уклончивый.

3

4.

Во вто­ром пред­ло­же­нии долж­но быть упо­треб­ле­но при­ла­га­тель­ное СТА­РОЙ.

2

5

Вме­сто ПРЕДО­СТАВ­ЛЕ­НЫ долж­но быть слово ПРЕД­СТАВ­ЛЕ­НЫ.

ПРЕДОСТАВИТЬдать возможность кому-либо обладать, пользоваться, распоряжаться чем-либо.

ПРЕДСТАВИТЬ1) дать, вручить для ознакомления. 2) познакомить с кем-либо, отрекомендовать кому-либо. 3) выделить, послать в качестве представителя. 4) показать, продемонстрировать. 5) изобразить на сцене, сыграть. 7) мысленно вообразить.

2

6.

В кон­тек­сте пред­ло­же­ния нужно было упо­тре­бить слово ВЕ­ЛИ­ЧАЙ­ШЕ­ГО или ВЕ­ЛИ­КО­ГО.

3

7.

В кон­тек­сте пред­ло­же­ния под №1 долж­но быть упо­треб­ле­но слово «спа­са­тель­ная».

1

8.

ЗАТРУДНЁННЫЙ — про­из­во­ди­мый, про­ис­хо­дя­щий с тру­дом, с уси­ли­я­ми (за­труднённое ды­ха­ние, за­труднённый пуск дви­га­те­ля).

ЗАТРУДНИТЕЛЬНЫЙ — содержащий в себе затруднение, связанный с затруднением; причиняющий, доставляющий затруднение.

Кор­рект­но: за­труд­ни­тель­ное по­ло­же­ние.

1

9.

Яб­лоч­ный — то, что сде­ла­но из яблок (яб­лоч­ный сок). Сад — яб­ло­не­вый.

3

10.

Эко­ло­гич­ный — то, что со­от­вет­ству­ет тре­бо­ва­ни­ям эко­ло­гии. Фак­то­ры — эко­ло­ги­че­ские.

4

11.

НАЛИЧНОСТЬ 1. Количество имеющегося в наличии в данный момент. НАЛИЧИЕ - присутствие (см. пункт 1 вверху), существование.

2

12.

Не­кор­рект­но: скрыт­ный ха­рак­тер.

СКРЫТНЫЙ — не склон­ный де­лить­ся с дру­ги­ми сво­и­ми мыс­ля­ми, пе­ре­жи­ва­ни­я­ми, на­ме­ре­ни­я­ми, не­от­кро­вен­ный.

СКРЫТЫЙ — тай­ный, не об­на­ру­жи­ва­ю­щий­ся явно.

Кор­рект­но: за­бо­ле­ва­ние носит скры­тый ха­рак­тер.

2

13.

Не­кор­рект­но: На­сту­пи­ло ДЛИН­НОЕ мол­ча­ние, пре­ры­ва­е­мое лишь пощёлки­ва­ни­ем при­бо­ров.

ДЛИН­НЫЙ: Име­ю­щий боль­шую длину, про­тяжённость; мед­лен­но тя­ну­щий­ся.

ДЛИ­ТЕЛЬ­НЫЙ: Дол­го­вре­мен­ный. Ан­то­ним: крат­ко­вре­мен­ный.

Кор­рект­но: На­сту­пи­ло ДЛИ­ТЕЛЬ­НОЕ мол­ча­ние, пре­ры­ва­е­мое лишь пощёлки­ва­ни­ем при­бо­ров.

4

14.

ВО­ЕН­НОЕ зва­ние — не­кор­рект­но. По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ют­ся ВО­ИН­СКОЕ зва­ние. Во­ен­ное — об­ра­зо­ва­но от слова ВОЙНА, а зва­ние долж­но быть об­ра­зо­ва­но от слова — воин, от­сю­да — во­ин­ское зва­ние.

1

15.

Не­вер­но: «Пле­сень – рас­про­странённое ГРИБ­НОЕ за­бо­ле­ва­ние ози­мых по­се­вов». Гриб­ное — при­ла­га­тель­ное, об­ра­зо­ван­ное от слова «гриб» (гриб­ной суп). За­бо­ле­ва­ние вы­з­ы­ва­ет­ся бо­лез­не­твор­ны­ми гриб­ка­ми, при­ла­га­тель­ное от гриб­ков — ГРИБКОВОЕ.

4

16.

ВОСПОМИНАНИЕ – это мысленное воспроизведение чего-нибудь сохранившегося в памяти.

НАПОМИНАНИЕ – обращение, напоминающее о чем-нибудь.

2

17.

Пра­виль­но го­во­рить «ли­ри­че­ско­го героя».

2

18.

Ком­на­та вы­пол­ня­ла ДВОЙ­НОЕ на­зна­че­ние: она яв­ля­лась од­но­вре­мен­но и го­сти­ной, и спаль­ней. Двой­ной об­ра­зо­ва­но от слова два. Ком­на­та имела два на­зна­че­ния…

ДВОЙНОЙ - состоящий из двух однородных частей, предметов; увеличенный в два раза.

ДВОЙСТВЕННЫЙ – 1) содержащий два различных качества, противоречивый, 2) двуличный, 3) касающийся две стороны, двух участников.

2

19.

КРА­СОЧ­НЫЕ ве­ще­ства — ве­ще­ства яр­ко­го цвета. По кон­тек­сту под­ра­зу­ме­ва­ют­ся КРА­СЯ­ЩИЕ ве­ще­ства.

КРАСЯЩИЙ - содержащий краску, служащий для окрашивания чего-либо.

2

20

В кон­тек­сте пред­ло­же­ния долж­но быть упо­треб­ле­но слово НА­ЛИ­ЧИИ вме­сто НА­ЛИЧ­НО­СТИ.

2

21

В кон­тек­сте пред­ло­же­ния вме­сто слова ЦВЕТ­НОЙ долж­но быть упо­треб­ле­но слово ЦВЕ­ТО­ВОЙ.

4

22.

ЭФФЕКТИВНОСТЬ - результативность, действенность, продуктивность использования ресурсов в достижении какой-либо цели.

ЭФФЕКТНОСТЬ существительное от прилагательного эффектный, свойство производить впечатление.

Поэтому в кон­тек­сте пред­ло­же­ния вме­сто слова ЭФ­ФЕКТ­НУЮ долж­но быть упо­треб­ле­но слово ЭФ­ФЕК­ТИВ­НУЮ.

2

23

ДИПЛОМАТИЧЕСКИЙ - соотносящийся по значению с существительным дипломатия, дипломат.

ДИПЛОМАТИЧНЫЙ - тонко рассчитанный, уклончивый

4

24

НЕВЕЖАГрубый, невоспитанный, невежливый человек.

НЕВЕЖДА малообразованный человек, неуч; человек, несведущий в какой-либо области знания, профан.

3

25.

ВОСПОЛНИТЬ – добавить то, чего не хватает.

ПОПОЛНИТЬ – возместить, восполнить. Увеличить прибавлением нового к чему-нибудь имеющемуся.

4

Примеры словосочетаний

Прочитай словосочетания, приведи свои примеры лексической сочетаемости слов. 

абонент - абонемент:

абонент московской телефонной сети,

межбиблиотечный абонемент; абонемент в бассейн, в музей, в консерваторию; концертный абонемент

артистичный – артистический:

артистическая жизнь, судьба; артистические способности, наклонности

артистичный  ребёнок, артистичная поза, артистичное поведение  

барский – барственный:

барский дом, барская усадьба, барские дети

барственная осанка, поза, манера держаться

будний - будничный:

будний день  

будничное настроение; будничная обстановка, одежда; будничное выражение лица; будничный голос

великий - величественный: 

великий писатель, композитор, художник, исполнитель, мыслитель

величественная панорама, величественный архитектурный ансамбль, величественное здание

вечный - вековой: 

вечные человеческие ценности, вечные проблемы, вечная мерзлота, вечный покой, вечный огонь

вековые дубы, вековая роща, вековой лес; вековые традиции, обычаи

водный - водянистый:

водная гладь, поверхность; водный стадион, вид спорта; водное пространство, водный раствор

водянистые стебли водорослей; водянистый суп, кисель; водянистые глаза; водянистая масса

военный - воинский: 

военный человек, военная промышленность, военный парад, военное производство, военное дело

воинское звание; воинская доблесть, честь; воинская часть; воинский долг

гарантийный – гарантированный:

гарантийный талон, гарантийная мастерская

гарантированный успех, гарантированные права, условия труда и оплаты, гарантированный отпуск

глиняный - глинистый:

глиняная посуда; глиняный черепок, горшок; глиняный очаг; колосс на глиняных ногах

глинистые почвы, глинистый сланец, глинистый грунт

гуманный - гуманитарный:

гуманная профессия, позиция, гуманное отношение, решение, общество, гуманный закон

гуманитарная сфера, наука, проблема; гуманитарные исследования, гуманитарная катастрофа

действенный - действительный:

действенная помощь, действенное средство, действенные меры, действенная сила

проездной билет, действительный в течение 10 дней; действительный факт, действительная жизнь

деловой - деловитый:

деловой стиль одежды, разговор; деловая встреча, деловое письмо, деловые связи, деловые круги   

деловитая походка, деловитый вид, деловитые манеры

дельный - деловитый: 

дельный человек, совет; дельное предложение

деловитая походка, деловитый стиль поведения, деловитые манеры

демократичный - демократический:

демократическое правление, демократический строй, демократические взгляды

демократичный стиль, демократичная одежда; демократичный клуб, демократичное общество

дипломат - дипломант: 

говорит как дипломат, вести себя как дипломат, профессиональный дипломат

дипломант конкурса

добрый - добротный:

добрый человек, добрая улыбка, память, доброе лицо, добрый взгляд

добротная мебель, материя, добротный дом

единый - единичный:

единая позиция по проблеме, единая форма, единое мнение, единый технологический процесс

единичный случай, единичное явление, единичное исключение

житейский - жизненный:

житейская проблема, житейские мелочи

жизненный интерес, путь; жизненное показание для операции; жизненная удача, драма, трагедия

звериный - зверский:

звериные следы, звериное чутьё, звериный орнамент

зверский аппетит; зверское убийство, преступление; зверское выражение лица

земляной – землистый:

земляные грядки, земляной холм, земляная насыпь, земляные работы

землистый цвет лица, землистое лицо

злой - злостный:

злой взгляд, человек, голос, умысел; злая мачеха, жена; злые глаза, люди

злостный прогульщик, нарушитель, неплательщик

информационный - информативный:

информационный носитель, информационная программа, информационные технологии

информативный доклад, информативное сообщение, выступление, информативная статья

искусный - искусственный:

искусный мастер, искусный оратор

искусственная весёлость, искусственные ткани, искусственный камень

каменный – каменистый:

каменный дом, каменное зодчество

каменистая дорога, каменистый берег

командированный - командировочный:

работник, командированный в Москву; жить в гостинице как все командированные

командировочное удостоверение; командировочные деньги

комфортный - комфортабельный:

комфортная ситуация, атмосфера, обстановка, роль

комфортабельная квартира, мебель; комфортабельный автомобиль, самолёт, теплоход, поезд

красочный - красящий:

красочный пейзаж, натюрморт, язык; красочная картина; красочные, яркие цвета лета

красящее вещество

ледяной – ледовый:

ледяная горка, ледяной голос, ледяной ветер

ледовое побоище, ледовый дворец

могучий – могущественный:

могучий дуб, могучий торс; могучая грудь, фигура; могучие плечи

могущественное государство, могущественная власть, могущественное влияние

нетерпимый – нестерпимый:

нетерпимое отношение, нетерпимый поступок, нетерпимое поведение, нетерпимая выходка

нестерпимая духота, боль, жара

одеть – надеть:

одеть ребёнка, больного, малыша

надеть платье, костюм, очки, украшения

практичный – практический:

практичный человек, практичный шаг; практичная хозяйка, жена, мать

практические занятия, практическая жизнь, практические навыки

представить – предоставить:

представить к награде, представить жениха родителям, представлять интерес

предоставлять возможности, предоставлять документы

поступок - проступок:

благородный поступок, самоотверженный поступок, мужской поступок, достойный поступок, совершить поступок

допустить проступок, досадный проступок, серьёзное наказание за проступок

сытый - сытный:

сытый человек, сытые дети, сытый кот, сытый волк

сытный обед, сытное блюдо, сытный корм

эффективный – эффектный:

эффективный метод, способ, эффективное решение

эффектная женщина, эффектные костюмы, эффектная картина

Как выбрать детский лагерь для ребенка

Впереди долгожданные каникулы, и каждый родитель задумывается о том, куда же отправить ребенка отдохнуть, чтобы он смог оздоровиться, приобрести новых друзей, а возможно, и новые знания. Если все варианты отдыха на даче, у бабушки в деревне или на море с родителями отпадают по каким-либо причинам, остается еще один: детский лагерь.


Одни родители относятся с большим недоверием к такому отдыху, объясняя свои страхи ужасным питанием, плохим контролем над детьми или слабой организацией времяпрепровождения в лагерях.

Другие, наоборот, с ностальгией и трепетом вспоминают свои школьные каникулы, проведенные в пионерском лагере, вечера с песнями у костра, конкурсы, походы и не против того, чтобы их дети узнали о таком виде отдыха. Конечно же, выбор только за вами.

А мы, в свою очередь, хотели бы дать вам несколько рекомендаций по выбору детского лагеря. Надеемся, они помогут вам сориентироваться в той огромной массе предложений, которые есть сегодня на рынке туризма, и сделать правильный выбор.
 

Как показывает опыт многих родителей, отдыхать сегодня в детских лагерях можно хорошо — с пользой и даже с комфортом.

На сегодняшний день в нашей стране и за ее пределами существует множество лагерей, которые имеют свою специфику, индивидуальную направленность и могут предложить детям широкий выбор занятий и развлечений на любой вкус.

Зная предпочтения и увлечения своего ребенка, вы сможете вместе с ним выбрать профиль лагеря — просмотреть на сайте или запросить программу отдыха — и в итоге принять решение в пользу того или иного места отдыха. Итак, лагерь какой направленности заинтересует вашего ребенка больше всего?


Тематические лагеря

Тематические, или сюжетно-ролевые, лагеря для каждой смены отдыхающих готовят свою определенную программу. Темой лагеря может быть сюжет из известных кинофильмов или книг (например, «Пираты Карибского моря», «Индиана Джонс», «Робинзонада») или какой-нибудь вымышленный сюжет пребывания на необитаемом острове или неизвестной планете.

В таких лагерях и правда скучать не придется. Дети постоянно будут вовлечены в процесс игры и ежедневных соревнований, чувствуя себя основными участниками или героями происходящих сюжетных событий.
 

Профильные лагеря

Образовательные детские лагеря всегда действуют в рамках заданного направления и не предусматривают каких-либо вариаций. Такие специализированные лагеря могут иметь математическую, экономическую, лингвистическую, художественную или, например, компьютерную программу образования и приглашают на работу специалистов в этих сферах.

Программа здесь всегда насыщенная и интенсивная. Дети, отдыхающие в профильных лагерях, совмещая отдых и учебу в игровой форме, смогут расширить свой кругозор, раскрыть свои индивидуальные способности и таланты, приобрести новые и полезные знания, а также ощутить дух соревнования.

И хотя график достаточно насыщен, не стоит волноваться на счет того, что ребенок будет перегружен занятиями. Атмосфера лагеря далека от школьной: все преподносится в игровой и увлекательной форме, чередующейся с культурно-развлекательными мероприятиями и конкурсами.

Спортивно-оздоровительные лагеря

Ваш ребенок непоседа и любит спорт? В лагерях этой направленности предложат широкий выбор спортивных развлечений: футбол, баскетбол, плавание, теннис, танцы, эстафеты.

 

В зависимости от расположения детского лагеря ребенок сможет познакомиться с видами спорта, которых нет в вашем регионе.

Это может быть сплав, гребля, велоралли, горный туризм. Не удивляйтесь, если по возращению домой ваш ребенок запишется в спортивную секцию и начнет серьезно заниматься каким-нибудь видом спорта. Значит, отдых пошел на пользу.
 

Оздоровительные лагеря общей направленности

В таком детском лагере ваш ребенок точно не заскучает, а разнообразие мероприятий, предлагаемых на его территории, позволит выбрать детям то занятие, которое им по душе, причем в совершенно ненавязчивой форме. Ярким и удачным примером реализации лагеря такого формата является детский оздоровительный лагерь Орленок, расположенный в Московской области.

Футбол, волейбол, лепка из глины, рисование, шитье и другие творческие кружки — все это гармонично сочетается с веселой и насыщенной игровой программой, конкурсами и праздниками на свежем воздухе.


Детские лагеря санаторного типа

Замечательный вариант для часто болеющих детей. Главный акцент делается в первую очередь на оздоровление и профилактику различных заболеваний. В начале смены ребенка, как правило, осматривает врач и составляет для него индивидуальную программу оздоровления.

Развлекательная программа, вечера у костра, конкурсы и песни — как и в других лагерях, обязательные составляющие отдыха.
 

Советы родителям

Остановив свой выбор на одном из лагерей, перед покупкой путевки обязательно получите ответы на следующие вопросы:

  • Где и в каких условиях будет проводиться выбранная программа отдыха.
  • Сколько времени отводится на профильные занятия.
  • Какие формы работы преобладают: беседы / лекции / тренинги / мастер-классы / интерактивные игры.
  • Есть ли в лагере доктор и какова его квалификация.
  • Охраняема ли территория лагеря.
  • Условия проживания (где и по сколько человек в комнате) и питания (пример меню).
  • Каков опыт вожатых/инструкторов, постоянный ли у лагеря штат. Весь персонал лагеря должен иметь медицинские справки, санитарно-эпидемиологические заключения и разрешения на работу.
  • Уточните, сколько детей приходится на одного воспитателя и что входит в их обязанности.
  • В чем особенности режима дня.
  • Как устроен досуг детей, какие мероприятия запланированы.


И напоследок несколько советов родителям, планирующим отправить ребенка на отдых в детский лагерь:

  1. Если для ребенка это первая поездка, не стоит отправлять его на всю смену, и желательно, чтобы детский лагерь находился недалеко от дома. Для первого раза достаточно будет 10–12 дней, а уже на следующий год, если ребенку понравится такой вид отдыха, можно будет смело брать путевку на весь период.
  2. Хорошо, если в первый раз ребенок отправится в детский лагерь с кем-то из знакомых или друзей — вместе будет значительно легче освоиться в новой обстановке.
  3. Не рекомендуем отправлять маленьких детей (6–8 лет) в лагерь, если там не будет знакомых взрослых (вожатых, учителей, персонала).
  4. В течение первых 2–5 дней пребывания ребенка в лагере происходит адаптация к новому месту и коллективу. Как правило, именно в эти дни ребенок может часто звонить домой и просить родителей забрать его. Не забирайте ребенка по первому же звонку — попытайтесь настроить его на оптимистичный лад, выясните причины нежелания ребенка отдыхать в лагере — и только потом принимайте решение. Обычно вторая неделя отдыха в детском лагере уже полна положительных эмоций — ребенок знакомится и дружится с детьми, начинает активно принимать участие в жизни лагеря.
  5. Выбирая лагерь, соберите всю необходимую информацию, включая рекомендации сверстников ребенка и их родителей, статьи профильных журналов, отзывы на туристических и специализированных интернет-ресурсах.
  6. Если лагерь расположен недалеко от вашего места проживания, можно съездить туда заранее и пообщаться с педагогическим коллективом, лично задать все интересующие вопросы и ознакомиться с условиями проживания. Если такой возможности нет, детально изучайте отзывы, задавайте все вопросы компании, продающей путевки, или непосредственно представителю детского лагеря.
  7. Выбирая лагерь, обязательно учитывайте пожелания ребенка. Расспросите его, каким он видит свой отдых, чем бы хотел заниматься больше всего, что ему интересно.
  8. Задействуйте ребенка в сборе чемодана, чтобы он знал, какие вещи принадлежат ему. Можно составить список всех вещей и вложить его в чемодан — он пригодится ребенку в последний день пребывания в лагере, когда придет время сбора домой.
  9. Сообщите воспитателю/вожатому или опишите письменно особенности, касающиеся вашего ребенка (например, не умеет плавать, аллергия на определенные продукты, не рекомендуются физические нагрузки и т. д.).


Отдыхая в лагере, ваш ребенок научится быть самостоятельным, он сможет увидеть новые места и получит новые знания, укрепит свое здоровье, находясь на свежем воздухе и соблюдая режим, получит опыт общения в среде других детей и взрослых.


И если по приезду домой ребенок еще долго будет с радостью вспоминать свои каникулы и ждать следующей поездки, значит, вы сделали правильный выбор!

уроков из лагеря | Harvard Graduate School of Education

Летний лагерь: для многих детей это означает беззаботные дни плавания, занятий спортом, пения песен и наслаждения свободой от требований учебного года. Лагерь означает отсутствие домашних заданий, учебы и учителей.

Но в летнем лагере все еще происходит значительный опыт, даже если участники лагеря не обязательно осознают это.

Летнее обучение (без книг)

Все эти классические движения в лагере - вдали от дома и родителей, заводить новых друзей, быть частью команды и пробовать что-то новое - являются строительными блоками для важнейших социально-эмоциональных навыков.

Социально-эмоциональное обучение (SEL) может включать в себя множество практик, но большинство экспертов сходятся во мнении, что ребенок с высокими навыками SEL успешен в пяти основных областях: самосознание, самоуправление, социальная осведомленность, навыки взаимоотношений и ответственность. принимать решение. Эти навыки становятся все более важными для успеха в школе и в профессиональной жизни за ее пределами, но у школ не всегда есть время или возможности для их явного обучения. Обязательства по завершению учебной программы и повышению успеваемости учащихся часто мешают учителям уделять приоритетное внимание созданию сообщества, постановке целей или решению проблем в своих классах.

Не связанные с обязательствами школьного дня, летние лагеря (особенно ночные лагеря) могут с головой погрузиться в социально-эмоциональное обучение - и многие так и делают. Эти возможности особенно важны для учащихся с низкими доходами, многие из которых уже имеют меньше возможностей получить эти навыки вне школы.

Исследование 80 лагерей, проведенное Американской ассоциацией лагерей (ACA) в 2005 году, выявило значительный рост социально-эмоциональных навыков детей после занятий в летнем лагере.Персонал лагеря, родители и дети сообщили о повышении у детей самооценки, независимости, лидерских качеств, навыков дружбы, социального комфорта, а также ценностей и навыков принятия решений с начала до конца занятия.

Как выглядит хороший лагерь

Не только новая среда и гибкий график развивают у детей социально-эмоциональные навыки. Многие лагеря намеренно сосредоточены на социально-эмоциональном обучении. Лагеря YMCA, например, открыто обсуждают свои четыре ценности - честность, заботу, уважение и ответственность - постоянно через песни, сценки и митинги.И большинство лагерей обучают персонал тому, как научить детей становиться более независимыми, социально осведомленными и размышляющими.

В частности, лагеря способствуют развитию навыков взаимоотношений и социальной осведомленности:

  • Знакомят детей с совершенно новой группой сверстников. Camp может быть первым случаем, когда дети проводят много времени с людьми, чье происхождение - дом, раса или религия - отличается от их собственного.
  • Создание возможностей для детей найти своих друзей. По словам исследователя в области образования, давнего консультанта и директора лагеря Клэр Гоголен, консультанты часто начинают сеанс с управления ледоколами и регулярного разделения группы кают на разные пары. Эти занятия дают участникам явную возможность узнать друг друга, позволяя им понять, с кем они хотят подружиться.
  • Создание пространства, где глупость приемлема, а издевательства - нет. У лагерей есть время, чтобы использовать начало занятия, чтобы расставить приоритеты в групповых нормах, без необходимости погружаться в академический контент, говорит специалист по обучению, бывший советник и директор лагеря Ари Флейшер.Консультанты могут четко дать понять, что издевательства и поддразнивания недопустимы. В то же время лагеря могут поощрять песни, шутки и общую глупость, которые позволяют отдыхающим расслабиться и быть самими собой.
  • Отдых от технологий. Во многих ночевках ограничивают или запрещают телефоны и компьютеры. Для многих отдыхающих это означает, что они впервые заводят друзей без помощи Instagram или Snapchat, и они учатся ориентироваться в социальных сетях, чтобы завязывать и поддерживать дружеские отношения в «реальной жизни».»
  • Моделирование командной работы и спортивного мастерства. Во время обучения персонала во многих лагерях подчеркивается важность того, чтобы взрослые демонстрировали сотрудничество и дружбу со своими отдыхающими. Когда участники лагеря окружены положительными образцами для подражания - особенно образцами для подражания, более близкими к своему возрасту, чем учителя, - они учатся ладить со сверстниками, которые могут отличаться от них.

Лагеря также развивают самосознание, самоуправление и ответственное принятие решений:

  • Требуют от детей самостоятельно решать повседневные проблемы. Из-за ограниченного контакта с родителями участники лагеря должны научиться управлять своими собственными конфликтами, будь то разногласия с соседом по спальне или отсутствие занятия по первому выбору.
  • Представляем новые для всех занятия. Консультанты часто целенаправленно проводят игры и мероприятия, которые никто из их отдыхающих раньше не пробовал, говорит специалист по внешкольному образованию и бывший советник лагеря Ники Де Чезаре. Не опасаясь, что некоторые сверстники уже будут иметь дело с лавовыми бирками или корзинами, дети с большей вероятностью решат попробовать что-то новое.
  • Предлагая детям возможность ставить и достигать ежедневных целей. Огромное количество новых занятий позволяет детям постоянно ставить цели и достигать их, углубляя понимание личных ограничений. Однажды турист может достичь вершины стены для скалолазания, а на следующий день она может быть полна решимости сотрудничать со своей группой для создания новой песни.
  • Помогаем детям раскрыть новые навыки. Дети, которые обычно погружены в учебу, могут узнать о новых навыках, о которых они не знали.Для детей, которым трудно учиться в школе, эти возможности могут повысить уверенность в себе.
  • Предоставление времени для размышлений. Многие лагеря начинают или заканчивают день с заданий на размышление, во время которых участники могут подумать о проблемах, с которыми они столкнулись, о том, как они выросли и что им нравится. Эти моменты, редкие в обычный школьный день, могут развить у всех детей самосознание и внимательность.

Дополнительные ресурсы

11 преимуществ летних лагерей для детей и подростков в 2021 году

Независимо от времени года, мы всегда рядом с наступающими летними месяцами, в течение которых я - и многие другие здесь, в iD Tech - стану свидетелем действий лагерей и получу удовольствие услышать / прочитать отзывы от десятков тысяч родителей и отдыхающих .(Не говоря уже о том, что летние онлайн-лагеря для детей и подростков работают прямо сейчас!)

И хотя всегда приятно видеть, сколько студентов прекрасно проводят время в лагере, это преимущества и результаты; истории о положительном влиянии, которые действительно выделяются.

Что дает мне право писать о том, почему лагерь подходит для детей?

500 000 студентов приняли участие в программах iD Tech с 1999 года.

Хотя многие молодые умы впитывают преимущества своего опыта STEM, еще больше родителей наблюдают рост и развитие своих детей.Таким образом, существует множество отзывов о летних лагерях, которые можно извлечь и отчитаться только по одному сезону.

Итак, я собрал это вместе, потому что важно, чтобы родители понимали все, что может предложить лагерь. Многие спрашивают: «А что такое летний лагерь?» и хотя ответы там хорошие, следует рассмотреть еще один уровень.

Я слышал от друзей и семьи, что решение отправить детей на летнюю программу действительно сводится к тому, смогут ли они вписать лагерь в свой плотный график или, если есть неделя или две летом, когда они '' мне понадобится детский сад.Точно так же мысль о том, что лагерь на самом деле может быть опытом обучения или роста, не учитывается в уравнении так, как следовало бы.

Это прискорбно!

Тем не менее, я понял. Если у вас есть дети, вы можете подумать, что отправка их в лагерь с другими детьми, чтобы играть, веселиться, учиться, общаться и т. Д., Мало чем отличается от школьного опыта, верно? Таким образом, любая польза от лагеря, вероятно, может быть получена из школы, так зачем беспокоиться?

Что ж, по правде говоря, есть много преимуществ только в летнем лагере.

Почему так важны летние лагеря?

Летний лагерь важен, потому что он предлагает структурированные возможности для роста детей. Дети ходят из дома в школу, на внеклассные занятия, и каждая среда способствует их развитию. Таким образом, летний лагерь - это еще одно уникальное место для роста, позволяющее детям стать независимыми и уверенными в себе, а также общаться и заводить новых друзей и даже приобретать новые навыки.

Льготы летнего лагеря

1. Лагерь помогает детям развить уникальный интерес

Не так много школ, которые предлагают уроки игрового дизайна, стрельбы из лука или предпринимательства.Но есть ряд лагерей, которые специализируются на этой деятельности, (на самом деле до 14 000 лагерей в США, по оценке Американской ассоциации лагерей).

Итак, если ваш ребенок интересуется чем-либо помимо основных школьных предметов или спорта, куда он пойдет учиться или набираться опыта? Может быть несколько вариантов после уроков, таких как клуб робототехники и т. Д., Но даже тогда вы добавляете еще одну вещь в тарелку ученика, у которого уже есть домашнее задание и другие обязательства, которыми нужно жонглировать.

Итак, лагерь - это очень хороший вариант, где нет отвлекающих факторов, и он дает детям время, чтобы поиграть в новый интерес. Оттуда вы никогда не знаете, во что может превратиться этот интерес ... (см. Истории успеха студентов здесь).

2. Camp заново изобретает и устраняет категории

Я обновил этот пост специально, чтобы включить в него этот бит, который я нашел в Parent Guide News:

«Студенты часто посещают школу год за годом с одними и теми же сверстниками, что может привести к навешиванию ярлыков и« застреванию »в определенном восприятии.Ребенка могут называть прилежным, тихим и т. Д., Когда он действительно может быть шумным в другой обстановке. Дети, которые отправляются в дневные лагеря или лагеря для ночлега, знакомятся с целой группой людей в другой среде. Часто ребенок вырывается из своей предполагаемой категории, если ему дается такая возможность ».

Это такой замечательный момент, и я испытал это на собственном опыте, как через внесение изменений в себя, так и через наблюдение за изменениями через коллег. Летний лагерь действительно может изменить жизнь.

Мы все так или иначе были сформированы окружающей средой, но когда это формирование формирует кого-то в постоянную, неподходящую конфигурацию, им трудно «вырваться», если они не выберутся.

Лагерь позволяет детям выйти ... и в среду, наполненную другими людьми, которые видят то, что перед ними, а не то, что их учили видеть за годы ложного подкрепления.

3. Лагерь позволяет глубоко погрузиться в новые навыки

Даже если ваша школа предлагает «разные» занятия, летний лагерь позволяет совершить более глубокое погружение.

Подумайте о том, чтобы дать вашему ребенку неделю или больше, чтобы он погрузился в программирование или развил определенные навыки в таком виде спорта, как лакросс.Эти возможности существуют в лагере, и сложно найти такую ​​целенаправленную деятельность в другом месте. (Не говоря уже о том, что если этим летом вы выберете что-то вроде программирования, есть ряд преимуществ технологий для детей, помимо преимуществ лагеря!)

Плюс, дети и подростки могут действительно выйти из своей зоны комфорта и рискнуть своими навыками без надвигающегося страха перед неудачей и вытекающими из этого последствиями.

4. Лагерь ведет к новому типу дружбы

Кроме того, это не только неделя, посвященная одному конкретному виду спорта или предмету, но и переход к занятиям с другими детьми, достаточно серьезно относящимися к этому, чтобы посещать лагерь (как и ваш ребенок).

Я миллион раз слышал от отдыхающих: «Я в своей стихии» или «Я нашел свой народ!» Учащиеся, которые общаются со сверстниками-единомышленниками, могут легко завязывать дружеские отношения (потенциальные дружеские отношения на всю жизнь), основанные на схожих интересах. Эти отношения могут привести к еще большему, поскольку студенты, по сути, работают в сети и имеют имена, к которым можно обратиться, когда дело доходит до выполнения побочного проекта, поиска стажировки или даже открытия нового бизнеса с другом, которого они встретили в летнем лагере Minecraft, или где бы.


Статистические данные выше взяты из исследования результатов молодежи ACA.

5. Лагерь помогает с умственной стимуляцией и физической активностью

Все мы знакомы с потерей наклона летом, сползанием или как бы вы это ни называли. Многие из нас, вероятно, также считают, что детям не хватает физической активности и в летние месяцы.

Лагерь может подбодрить детей как морально, так и физически. Есть ли ребенок, который любит видеоигры? А кто нет? Лагерь позволит детям вставать с диванов и посещать курсы, которые научат их делать игры, а не просто играть.Лагерь также позволит заниматься физической активностью независимо от того, какой лагерь они выберут. (Да, даже технические лагеря предоставляют много времени на свежем воздухе. Еще больше мифов о лагерях.)

6. Лагерь укрепляет независимость и расширяет возможности

Даже если вы думаете, что ваши дети независимы, ничто не пробуждает и не проверяет эту независимость больше, чем дать им время вдали от вас, наедине с собой.

Кто будет принимать решения вашего ребенка без мамы или папы? Кто скажет им чистить зубы? Расстелить кровать? Управляйте своим временем? В лагере они сами.

Camp дает детям шанс по-настоящему понять мысли, которые лежат в основе принятия правильного решения, и в процессе узнать о себе еще больше. Не говоря уже о (наушники для тех родителей, которые считают, что они должны быть единственным источником руководства для своих детей), дети также могут опереться на сверстников для поддержки, если им действительно нужна дополнительная помощь. Дети и подростки могут приобрести в лагере ряд других жизненных навыков.

7.Лагерь позволяет укрепить уверенность успехом

Активность и рост приводят к успеху или неудаче. Будь то баскетбол или 3D-моделирование, каждое занятие сопровождается собственным набором мини-этапов и тестов. Некоторые из этих занятий могут быть совершенно новыми для вашего ребенка, в то время как другие могут быть продолжением того, что он уже знает.

Может быть, они никогда раньше не играли в теннис или, может быть, они играли в теннис, но никогда не пытались подавать сверху. Выйдя на корт и научившись играть в теннис, или даже соблюдая какую-либо форму подачи сверху вниз, вы повысите уверенность в себе.Оттуда ваш ученик покидает лагерь с внутренней поддержкой, достаточно сильной, чтобы заставить его попробовать себя в школьной теннисной команде… а потом неизвестно, кем он станет.

8. Лагерь ведет к творчеству, свободному от суждений


Технически это навык, я мог бы вложить это в творчество в приведенном выше разделе. Но достаточно важно стоять самостоятельно.

Кодирование - это навык, но создание мобильных игр - проявление творческих способностей (как и съемка фильма или создание портфолио фотографий).В лагере на самом деле не бывает неудач, только возможность попробовать что-то новое, что само по себе уже успех.

Творчество невозможно подавить в лагере, потому что ученикам не нужно беспокоиться о плохой оценке, как упоминалось выше. Только когда дети свободны от таких ограничений, их творчество может процветать.

9. Лагерь обеспечивает всестороннюю устойчивость

Это кульминация многих из перечисленных выше преимуществ. Новые дружеские отношения, уверенность, независимость, чувство принадлежности.Все это способствует развитию вашего ребенка, который превращается из ребенка в сильного, внимательного и компетентного взрослого.

10. лагерь вызывает признательность и благодарность

И давайте не будем забывать, что время вдали от дома помогает детям ценить дом, своих родителей, свои вещи, еду, приготовленную мамой или папой, и все остальное, чего у них нет в лагере.

К сожалению, у большинства детей оценка длится недолго, и им может потребоваться больше недели, чтобы по-настоящему оценить все, что им дается каждый день.Но в лагере определенно формируется признательность.

11. Лагерь веселый и развлекательный (конечно!)

Я не зря поставил это последним. Не потому, что это не важно, а потому, что я хочу укрепить идею о том, что существует множество факторов, влияющих на решение отправить вашего ребенка в лагерь, и это не должно зависеть исключительно от того, нужен ли им , чтобы быть развлекали неделю, месяц и т. д.

Летний лагерь - это много чего. Если вы регулярно отправляете своих детей в лагерь, теперь у вас есть несколько новых преимуществ, на которые нужно обратить внимание и собрать урожай для своих детей.

Если вы отправите сына или дочь в лагерь повеселиться, это здорово! Но также постарайтесь подготовить их заранее, чтобы убедиться, что они максимизируют свои возможности для получения вышеуказанных преимуществ.

И наконец, если вы еще не отправили своего ребенка в лагерь, и вам интересно, что делает летний лагерь для детей, я надеюсь, что это поможет в вашем будущем планировании.

Следующий шаг? Просто подумайте о лагере по-другому.

лагерей для детей с особыми потребностями (для родителей)

А, летний лагерь.Комары, заплывы, дружба, жуковский сок, открытки домой. Какой ребенок не выиграет от веселых и организованных лагерей свободы?

Дети с особыми потребностями не исключение. Но эта идея может показаться сложной как для родителей, так и для детей - как вы можете быть уверены, что ваш ребенок получит необходимое внимание? Сможет ли ваш ребенок полноценно участвовать? А что насчет других детей? Подружится ли ваш ребенок? Поймут ли они особые потребности вашего ребенка?

Хорошая новость в том, что есть много вариантов лагерей для детей с особыми потребностями.От узкоспециализированных лагерей до обычных лагерей для детей с особыми потребностями есть множество вариантов.

Различных типов лагерей

Что касается лагерей, у детей с особыми потребностями есть такой же выбор, как и у других детей. Закон об американцах с ограниченными возможностями (ADA) требует, чтобы во всех лагерях были разумные приспособления (например, установка пандусов для инвалидных колясок), чтобы дети с особыми потребностями могли посещать их. Итак, лагеря, которые раньше не могли принимать детей с особыми потребностями, теперь могут быть в вашем списке возможностей.

Инклюзивные (или основные) лагеря делают именно то, что подразумевает их название: они включают детей с особыми потребностями в группы детей с обычными потребностями. Эти лагеря, возможно, изначально обслуживали только детское население в целом, но они постепенно менялись по мере того, как менялись потребности семей, которые они обслуживают.

Некоторые лагеря предназначены только для детей с особыми потребностями, включая детей с проблемами обучения или поведения, детей с определенными хроническими заболеваниями и детей с умственными или физическими недостатками.Многие принимают детей с различными потребностями, но некоторые принимают только детей с конкретными проблемами (например, лагеря для детей с диабетом, раком, нарушением речи или слуха, муковисцидозом, церебральным параличом, эпилепсией и т. Д.).

Во всех этих категориях у вас будет еще больше вариантов выбора, касающихся продолжительности пребывания, философии и стоимости. Существуют некоммерческие и коммерческие лагеря, религиозные лагеря, лагеря, которыми управляют национальные организации, частные лагеря, дневные лагеря, лагеря, в которых проводятся занятия по выходным, и лагеря для ночевок, которые принимают детей на все лето.

Стр. 1

Преимущества лагеря

Преимущества лагеря для детей с особыми потребностями часто такие же, как и для любого ребенка:

  • Повышение уверенности и независимости
  • деятельность и упражнения
  • возможность общаться с другими детьми, заводить дружбу и строить отношения
  • позитивное ролевое моделирование взрослыми
  • шанс для родителей получить столь необходимый перерыв

Независимость - важное преимущество лагеря.Например, ночлег в обычном лагере может дать детям с особыми потребностями возможность провести неделю без родителей, врачей или физиотерапевтов. Они будут делать больше для себя и узнают, как просить друзей о помощи, что может улучшить навыки решения проблем и общения.

Кроме того, лагерь обеспечивает физические преимущества повышенной активности. Многие дети с ограниченными возможностями или хроническими заболеваниями ведут малоподвижный образ жизни и не могут участвовать в спортивных или развлекательных мероприятиях, как их сверстники.Поэтому они упускают социальные преимущества и преимущества для здоровья, которые приносят упражнения.

Camp предлагает разнообразные мероприятия, такие как плавание, гонки на колясках, танцы, теннис или гольф. Это дает немедленную пользу для здоровья (например, улучшение состояния сердечно-сосудистой системы) и возможности для отдыха, которые могут быть перенесены во взрослую жизнь.

Многие лагеря сочетают учебную среду с этими физическими упражнениями, давая детям с поведенческими проблемами или проблемами в обучении возможность развить или наверстать упущенное в летних навыках.

Начало поиска в лагере

Чтобы найти лагерь, составьте списки основных элементов, которые вы ищете: список целей, список приоритетов по уходу и список других соображений (например, стоимость).

Затем подумайте, какой тип лагеря лучше всего подойдет вашему ребенку:

  • инклюзивные (или основные) лагеря
  • лагеря для детей с особыми потребностями
  • лагеря для детей с различными особенностями развития

Подумайте, был ли ваш ребенок когда-либо вне дома, на выходных или даже дольше, и какие события могли помочь ему подготовиться к лагерю.Это поможет вам определиться не только с типом лагеря, но и с тем, готов ли ваш ребенок к дневному или ночному (жилому) лагерю.

Вовлечение детей в поиск лагеря поможет им получить от выбранного лагеря максимум пользы. Итак, спросите у ребенка:

  • Что вы хотите получить от летнего лагеря?
  • Каковы ваши предпочтения?
  • Вы хотите пойти в студенческий лагерь или просто быть рядом с детьми того же пола?
  • Есть ли какие-нибудь занятия, которые вы действительно хотите попробовать?
  • Было бы вам удобнее отправиться в лагерь с детьми, у которых есть или нет особые потребности?
  • Вам комфортно вдали от дома? Если так, то как долго?
  • У вас есть одноклассники или друзья, которые ходили в летний лагерь? Если да, то какие? И им понравилось?
  • У вас есть друг, с которым вы бы хотели поехать в лагерь? В каком лагере они будут?

Если окажется, что идея лагеря немного ошеломляет и вас, и вашего ребенка, вы можете попробовать начать с малого, например, занятия на выходных в лагере для людей с особыми потребностями.

стр.2

Проведите исследование

Какой бы тип лагеря вы ни выбрали, важно провести исследование. Информацию можно найти во многих местах - например, у Американской ассоциации кемпингов (ACA) есть онлайн-список лагерей для людей с особыми потребностями, разбитый по типам лагерей, стоимости, продолжительности пребывания, штату / региону и возрасту отдыхающих. На сайте также есть общие и соответствующие возрасту советы для родителей потенциальных туристов.

Вы также можете позвонить в местные отделения крупных организаций инвалидов, чтобы узнать о лагерях в вашем районе.Многие организации публикуют списки лагерей и могут связать вас с директорами лагерей и бывшими участниками лагеря.

В вашем районе может быть ярмарка в лагере для людей с особыми потребностями. Проверьте списки календаря в местных газетах и ​​ежемесячных журналах для родителей. Многие из них проводятся в январе или феврале, а это значит, что вам нужно начинать поиски лагеря пораньше.

Конечно, часть вашего исследования будет включать выяснение того, что вы можете себе позволить. Стоимость лагерей варьируется в широких пределах: некоторые высококлассные лагеря для людей с особыми потребностями стоят тысячи долларов за несколько недель.

Вы можете помочь профинансировать лагерь вашего ребенка, подав заявку на стипендию - эксперты говорят, что это делают с декабря по март, потому что деньги заканчиваются к апрелю или маю. Вы можете связаться с благотворительными организациями и братскими организациями (такими как Lions, Kiwanis и Rotary Clubs, которые спонсируют лагеря для людей с особыми потребностями). И в зависимости от особых особых потребностей вашего ребенка, он или она может иметь право на финансовую помощь от вашего штата. Другие источники стипендий включают религиозные или этнические благотворительные организации.

Одна вещь, которую нужно знать: вам обычно сначала нужно найти лагерь, который может принять вашего ребенка - большинство этих организаций отправляют стипендиальные деньги в лагерь на имя ребенка, а не напрямую родителям.

стр.3

Вопросы, которые стоит задать

Итак, как сузить круг выбора и выбрать лагерь, подходящий для вашего ребенка? Вам нужно будет ответить на некоторые основные вопросы и вопросы, связанные с особыми потребностями:

  • Как долго длится сеанс?
  • Сколько стоит? Есть ли стипендии?
  • Это студентка, только для девочек или только для мальчиков?
  • Какой возрастной диапазон отдыхающих?
  • Где это находится? Как далеко это от вашего дома?
  • Каково соотношение численности персонала и отдыхающих?
  • Сколько лет большинству вожатых?
  • Какой тип сертификации имеют консультанты?
  • Какая текучесть кадров? Вернутся ли дети и персонал?
  • Какова философия лагеря? Соответствует ли это вашим целям для вашего ребенка?
  • На что похожа транспортная система лагеря?
  • Если физическая доступность является проблемой, какова планировка лагеря? Какие условия в лагере предусмотрены (или могут быть предусмотрены) для инвалидных колясок или костылей?
  • Если вашему ребенку требуется особая диета, может ли лагерь обеспечить соответствующее питание? Если нет, можете ли вы обеспечить ребенка едой?
  • Есть ли у сотрудников опыт работы с детьми с особыми потребностями?
  • Если у вашего ребенка проблемы с поведением, обучены ли сотрудники лагеря справляться с такими проблемами?
  • Есть ли у консультантов обучение оказанию первой помощи?
  • Какой медицинский и медперсонал находится в лазарете и в какие часы? Может ли персонал назначить вашему ребенку какие-либо лекарства?
  • Что делать, если у вашего ребенка развивается осложнение, связанное с его или ее медицинскими проблемами? Как далеко ближайшая больница? Если вашему ребенку требуется специализированное лечение, можно ли его получить в этой больнице?

Хотя вы можете получить некоторую информацию по телефону, по электронной почте, в брошюрах и на веб-сайтах, эксперты рекомендуют посетить лагерь.Вы можете поговорить с директором, осмотреть комнаты или каюты и получить полную картину того, где будет находиться ваш ребенок.

Наверное, единственный способ по-настоящему почувствовать лагерь - это посетить его вместе с ребенком. Это особенно важно, если ваш ребенок собирается в обычный (инклюзивный или основной) лагерь, где раньше он не принимал много детей с особыми потребностями. Это дает вам возможность указать на изменения, которые им могут потребоваться, и посмотреть, как персонал лагеря реагирует на ваши запросы.

Если вы не можете посетить лагерь, поговорите с директором и некоторыми сотрудниками, чтобы понять это место. Попросите их описать физическое строение и виды деятельности, которые будет выполнять ваш ребенок. Также попросите поговорить с другими семьями, чьи дети посещали занятия, чтобы узнать, как они пережили. Фактически, молва - один из лучших способов узнать, что вам нужно знать о каждом лагере.

Когда вы пытаетесь выяснить, какой лагерь лучше, просто помните, что независимо от особых потребностей, вероятно, найдется лагерь, который подойдет вашему ребенку.Благодаря определенным исследованиям и взаимопониманию между вами, вашим ребенком и директором лагеря, ваш будущий турист может провести незабываемое лето.

Может ли это вызвать задержку речи?

Выберите автора: Аарон Барбер, AT, ATC, PESAbbie Roth, MWC, Адам Остендорф, MD Адриан Бейлис, доктор философии, CCC-SLP, Адриенн М. Флуд, Совет продвинутых поставщиков медицинских услуг CPNP-AC, Aila Co, MDAlaina White, AT, ATCAlana Milton, MDAlana Milton, MDAlana Milton, MDAlana Milton, MDAlana Milton, MDAlana Milton, MD Гасиор, DOAlex Kemper, MD Александра Функ, PharmD, DABATA Александра Санкович, MD Алексис Кленке, RD, LDAlice Bass, CPNP-PC, Элисон Пегг, Алли Депой, Эллисон Роуленд, AT, ATCAllison Strouse, MS, AT, ATCAmanda E.Граф, доктор медицины Аманда Смит, RN, BSN, CPNAmanda Sonk, LMTAmanda Whitaker, MD Эмбер Паттерсон, MD Амберл Пратер, доктор философии, LPCCAmy Coleman, LISWAmy Dunn, MDAmy E. Valasek, MD, MScAmy Fanning, PT, DPTAmy Garee, CPNahP-PCA ХессЭми Лебер, доктор медицины, доктор медицинских наук, Эми Моффетт, CPNP-PC, Эми Рэндалл-МакСорли, MMC, кандидат юридических наук, Анастасия Фишер, доктор медицины, FACSMAndala Hardy, Андреа Брун, CPNP-PC, Андреа М. Бургер, MEd, CCC-SLPA, Билл-Шандер, Билл, Билл, Эндрю LISW-SAnn Pakalnis, MD Анна Лиллис, MD, PhDAnnette Haban-BartzAnnie Drapeau, MDAnnie Temple, MS, CCC-SLP, CLCAnthony Audino, MDAnup D.Патель, Ари Рабкин, ФДАриана Хоэт, ФДАриэль Шефталл, доктор философии Арлин Карчевски, Эшли Куссман, МДЭшли Экстайн, Эшли Кроон Ван Диест, Эшли М. Дэвидсон, AT, ATC, MSAshley Minnick, MSAH, AT, ATCAshley Parkshley, Абсолютно Паркер, LISW-SAshley Tuisku, CTRSAsuncion Mejias, MD, PhDAurelia Wood, MD Бейли Янг, DOBecky Corbitt, RNBelinda Mills, MD Бенджамин Филдс, PhD, MEdBenjamin Kopp, MDBernadette Burke, AT, ATC, OTR Уль, доктор медицины Бетани Уокер, доктор философии Бхувана Сетти, доктор медицинских наук Билл Кульджу, магистр медицины, АТБлейк Скиннер, Бонни Гурли, MSW, LSW, Брэд Чайлдерс, RRT, BS, Брэнди Когдилл, RN, BSN, CFRN, ​​EMT-PBreanne L.Бауэрс, PT, DPT, CHT, CFST Брендан Бойл, MD, MPH Брайан Бо, MD Брайан К. Каспар, доктор философии Брайан Келлог, MD Бриана Кроу, PT, DPT, OCS Агри Торунер, доктор медицинских наук, Кейтлин Талли, Калеб Мосли, Каллиста Дамман, Ками Винкельспехт, доктор философии Канис Креран, доктор медицинских наук, доктор Карл Х. Бэкес, доктор медицинских наук, Карло Ди Лоренцо, доктор медицинских наук, Карол Баумхард, доктор медицинских наук, Карло Ди Лоренцо, доктор медицинских наук, Карол Баумхардт, доктор медицинских наук, Кейси Коттрилл, доктор медицинских наук, Би-би-си Нэбассен PhDCharae Keys, MSW, LISW-SCharles Elmaraghy, MD Челси Достер, BSCheryl Boop, MS, OTR / LCheryl G.Бакстер, CPNPШерил Гариепи, MDChet Kaczor, PharmD, MBAChris Smith, RNChristina Ching, MDChristina DayChristine Johnson, MA, CCC-SLPChristine Mansfield, PT, DPT, OCS, MDChristine PrusaChristopher Goettee, PTSC, DPChristopher Goettee, PTSC, DPC PT, DPT, OCS, NASM-PESCody Hostutler, PhDConnor McDanel, MSW, LSWCorey Rood, MDCorinne Syfers, CCLSCourtney Bishop. PA-CC Кортни Холл, CPNP-PCCourtney Porter, RN, MSCrystal MilnerCurt Daniels, MD Синтия Холланд-Холл, MD, MPHDana Lenobel, FNPDana Noffsinger, CPNP-ACDane Снайдер, MD Дэниел Кури, MDDaniel DaJusta, MDDaniel, MDDaniel, MDDaniel, MDDaniel, MDDaniel, MDDaniel Wessells, PT, MHAD, Дэвид Аксельсон, MD Дэвид Стукус, MD Дин Ли, MD, PhD Дебби Терри, Н. П. Дебора Хилл, LSW, Дебора Зеркл, LMTDeena Chisolm, PhD Дейпанджан Нанди, MDDeipanjan NandiDS, MDDenisomin, R.Уильямс, доктор медицины, магистр здравоохранения, FAAP, дипломированный специалистDonna TeachDoug WolfДуглас Маклафлин, MDDrew Duerson, MDEd MinerEdward Oberle, MD, RhMSUSEdward Shepherd, MDEileen Chaves, PhDElise Berlan, MDElise DawkinsElizabeth A. Cannon, LPCCa, LPCC , MT-BCE Эмили А. Стюарт, доктор медицинских наук, Эмили Декер, доктор медицинских наук, Эмили Гетчман, Эмма Высоцки, PharmD, RDNEric Butter, PhDEric Leighton, AT, ATCEric Sribnick, MD, PhDErica Domrose, RD, LDEricca L Lovegrove, RDErika Roberts, Эрин Гейтс, М.Ed., CSCSErin Shann, BSN, RNErin TebbenFarah W. Brink, MDGail Bagwell, DNP, APRN, CNSGail Swisher, ATGarey Noritz, MDGary A. Smith, MD, DrPHGeri Hewitt, MDGina Hounam, PhDGina McDowellGina Minotregory D. , MDGriffin Stout, MDGuliz Erdem, MDHailey Blosser, MA, CCC-SLPHanna MathessHeather Battles, MDHeather ClarkHeather Yardley, PhDHenry Xiang, MD, MPH, PhDHerman Hundley, MS, AT, ATC, CSCSHirenoma Джейкобс, доктор медицинских наук, Хантер Верник, Д.Ибрагим Ханса, доктор медицинских наук Иуома Энели, доктор медицинских наук Илана Мосс, доктор философии Илен Крэбтри, Птирен Михаил, доктор медицинских наук Ирина Бухимски, доктор медицинских наук, доктор медицинских наук, Джеки Кронау, доктор медицинских наук, CWOCN Доктор медицины Джеймс Попп, доктор медицины Джеймс Руда, доктор медицины Джеймсон Маттингли, доктор медицины Джейми Маклин, доктор медицины Джейн Абель, Джанель Хьюфнер, магистр медицины, CCC-SLP, Дженис Таунсенд, доктор медицинских наук, доктор медицинских наук, доктор медицинских наук, Джаред Сильвестр, Джейссон Эйчольц, доктор медицинских наук, Джин Хрущак, магистр медицины, доктор медицинских наук, Джеймсон Эйчольц, Джин Хрущак, магистр медицины, CCC / SLPJeffrey, Джеф Джет, Дженнет, Джеф, Дженнет, Джеф, Дженнет, Дженнет, Фрей Леонард, доктор медицины Джен Кэмпбелл, PT, MSPT Джена Хек Дженн Гоня, доктор философии Дженнифер Борда, PT, DPT Дженнифер Хоферр Дженнифер Локер Дженнифер Принц Дженнифер Риз, PsyDMendell, MD Джессалин Майер, MSOT, OTR / L, Джессика Бейли, PsyD, Jessica Bogacik, MS, MT-BC, Джессика Боуман, MD, Джессика Брок, Джессика Баллок, MA / CCC-SLP, Джессика Бушманн, RD, Джессика Шерр, PhD, Джим О'Ши, O'Shea, OTJo, MOT, MOT -SJohn Ackerman, PhD John Caballero, PT, DPT, CSCSJohn Kovalchin, MD Джонатан Д. Теккерей, MD Джонатан Финлей, MB, ChB, FRCPJonathan M. Grischkan, MD Джонатан Наполитано, MD Джошуа Уотсон, MDJulee, RT , OTR / LJulie ApthorpeJulie Leonard, MD, MPHJulie Racine, PhD, Julie Samora, MD Джастин Индик, MD, PhD, Кэди Лейси, Кейли Хейг, MA, MT-BC, Кейли Матесик, Камила Тваймон, LPCC-SKara Malone, MDKara Miller, Allen .Meeks, OTKari Dubro, MS, RD, LD, CWWSKari Phang, MDKarla Vaz, MDKaryn L. Kassis, MD, MPHKasey Strothman, MDKatherine Deans, MDKatherine McCracken, MDKathleen (Katie) RoushKathryn B.S. Обринба, MD Кэти Бринд'Амур, MS Кэти Томас, APR Катрина Холл, MA, CCLS, Катрина Руге, LPCC-SKatya Harfmann, MD Кайла Зимпфер, PCCKelley SwopeKelli Dilver, PT, DPTKelly AbramsKelly BooneKelly HustonNally, J. PCKelly Pack, LISW-SKelly Tanner, PhD, OTR / L, BCPKelly Wesolowski, PsyDKent Williams, MDKevin Bosse, PhD, Кевин Клингеле, MDKim Bjorklund, MDKim Hammersmith, DDS, MPH, MSKimberly Bates, MDKimberly DPS, PT, DPT, SCS Кирк Сабалка, Крис Джатана, MD, FAAP Криста Виннер, AuD, CCC-AKristen Armbrust, LISW-SKristen Cannon, MD Кристен Мартин, OTR / LKristi Roberts, MS MPHКристина Бут, MSN, CFNPKristina Reberance, MDKyleen, MDKyleen , МАЛАура Брубакер, BSN, RN, Лаура ДаттнерL Аурел Бивер, LPCЛорен Дуринка, AuDLauren Garbacz, PhDLauren Justice, OTR / L, MOTLauren Madhoun, MS, CCC-SLPLauryn RozumLee Hlad, DPMLeena Nahata, MD , DPTLindsay SchwartzLindsey Vater, PsyDLisa GoldenLisa M.Хамфри, MD Логан Бланкемейер, MA, CCC-SLPLori Grisez PT, DPTLorraine Kelley-QuonLouis Bezold, MDLourdes Hill, LPCC-S Любна Мазин, PharmDLuke Tipple, MS, CSCSLynda Wolfe, PhDLyndsey MillerLynn Rosenthal, MS , Доктор медицинских наук Манмохан К. Камбодж, доктор медицинских наук Марк Левит, доктор медицинских наук Марк П. Михальский, доктор медицинских наук Марсель Дж. Казавант, доктор медицинских наук Марси Джонсон, LISW-SMarco Corridore, доктор медицинских наук Марк Смит, MS RT R (MR), физик ABMP Марни Вагнер, доктор медицины Мэри Энн Абрамс, доктор медицины, магистр здравоохранения Мэри Фристад, доктор философии, ABPP Мэри Кей Шарретт Мэри Шулл, доктор медицины Мэттью Уошам, доктор медицины, магистр здравоохранения Миган Хорн, МА Меган Брандретт, доктор Мэгэн Лиган Меган, OTR Доктор медицинских наук, М.Эд Меган Касс, PT, DP TM Меган Фишер, BSN, RN Meika Eby, MD Мелани Флуеллен, LPCC Мелани Люкен, LISW-SMelissa и Микаэль Макларен Мелисса МакМиллен, CTRS Мелисса Винтерхальтер, MDMeredith Merz Lind, MDMichael T. DPTMitch Ellinger, CPNP-PCMolly Gardner, PhDMonica Ardura, DOMonica EllisMonique Goldschmidt, MDMotao Zhu, MD, MS, PhDMurugu Manickam, MDNancy AuerNancy Cunningham, MD PsyDNancy Wright, BS, RRT, RCP, AE-C, Naomi-C. , LICDC-CS Натали Роуз, BSN, RN Натали Мейтр, доктор медицинских наук, Национальная детская больница, Национальная детская больница, эксперты по поведенческому здоровью Ниту Бали, доктор медицины, магистр здравоохранения Нехал Парих, DO, MS Николь Майер, OTR / L, MOTNicole Caldwell, MDNicole LSNicole, доктор Николь Демпстер, PhD Пауэлл, PsyD, BCBA-DNina WestNkeiruka Orajiaka, MBBSOliver Adunka, MD, FACSOlivia Stranges, CPNP-PCOlivia Thomas, MDOmar Khalid, MD, FAAP, FACCOnnalisa Nash, CPNP-PCOula KhouryPaige Duly, CTRSParker HouryPaige Duly, CTRSParker HouryPaige Duly, CTRSParker HouryPaige н, доктор философии Патрик С.Уолц, доктор медицины Патрик Куин, BSN, RNПедро Вайследер, доктор медицины Миннечи, доктор медицины Питер Уайт, доктор философии Прити Джагги, доктор медицинских наук Рэйчел Марокко-Занотти, Дорчел Д'Амико, доктор медицины Рэйчел Шрейдер, доктор медицины Рэйчел Д'Амико, доктор медицинских наук Рэйчел Шрейдер, CPNP-PCRachel Tccysa, LSRekroya CCLSRebecca Lewis, AuD, CCC-AReggie Ash Jr., Рено Равиндран, MD Ричард Киршнер, MD Ричард Вуд, MD Роберт А. Ковач, MD, Ph.D. Рошель Кроуз, CTRSRohan Henry, MD, MSРоуз Айоб, MDRose Schroedlz, PhDRoss AT, ATC, Саманта Боддапати, PhD, Саманта Мэлоун, Сэмми Лебедь, Сандра К.Ким, врач Сара Бентли, MT-BC Сара Боде, доктор Сара Брейдиган, магистр медицины, AT, ATC Сара Н. Смит, MSN, APRN Сара О'Рурк, MOT, OTR / L, клинический руководитель Сара Шредер, доктор медицины Сара А. Денни, доктор медицины Сара Клайн, CRA, RT (R) Сара Дрисбах, CPN, APN, Сара Гринберг, Сара Хасти, BSN, RNC-NIC, Сара Кейм, доктор наук, Сара Майерс, Сара О'Брайен, доктор медицинских наук, Сара Саксбе, Сара Шмидт, доктор медицинских наук, доктор медицинских наук, Сара Скотт, Сара Трейси, доктор медицинских наук, Сара Верли, доктор медицинских наук, доктор Сасигат, Великобритания. Ковен, доктор медицинских наук, магистр здравоохранения Скотт Хики, доктор медицинских наук, Шон Эйнг, Шон Роуз, доктор Сет Альперт, доктор медицинских наук, Шана Мур, Массачусетс, магистр наук, CCC-А, Шаннон Рейнхарт, LISW-SShari Uncapher, Шарон Врона, DNP, PNP, PMHSS, Шон Питчер, BS, RD, USAWShawn-Lee, Саймон Уайтс, Миллс Скотт-Уайтс, Шоу Нэйси. APRN, MS, CPNP-AC / PC, CPON Стефани Бестер, MDStefanie Hirota, OTR / LStephanie Burkhardt, MPH, CCRCStephanie CannonStephanie Santoro, MDStephanie Vyrostek BSN, RNStephan Herlen, MD Стивен Аллен, Стивен Ал.Матсон, доктор медицины Стивен Чичора, доктор медицины Стивен Кафф, Суэллен Шарп, OTR / L, MOT Сьюзан Колас, доктор медицины Сьюзан Крири, доктор медицины Суруп Пинто, доктор медицины Табата Баллард, Таббета Греко, Таби Эванс, Табита Джонс-Макнайт, доктор медицины Тэхагод Мохаммед, доктор медицинских наук, Дэниэл-Макнайт, доктор Тэхагод Мохаммед, доктор медицинских наук, Дамара Янг-Маар, MS, RPhТереза ​​Миллер, BA, RRT, RCP, AE-C, CPFT, Томас Поммеринг, ДОТомас Сэвидж, Тиаша Летостак, доктор философии, Тиффани Райан, BCBA Тим Робинсон, Тимоти Крайп, доктор медицины, доктор философии, Трейси Л. Сиск, RN, BSN, MHATracie CDETra, RD, Мехатрейси Роэтра, Л.Д. MATravis Gallagher, ATTrevor MillerTyanna Snider, PsyDTyler Congrove, ATVanessa Shanks, MD, FAAP Венката Рама Джаянти, MDVidu Garg, MDVidya Raman, MDW.Гаррет Хант, доктор медицинских наук Уолтер Самора, доктор медицинских наук Уоррен Д. Ло, доктор медицины Венди Андерсон, доктор медицинских наук Венди Кливленд, Массачусетс, LPCC-SW, Уитни Маккормик, CTRS, Уитни Рэглин Бигнал, доктор медицинских наук, Уильям Коттон, доктор медицинских наук, Уильям Дж. Барсон, доктор медицинских наук, Уильям Рэй, доктор медицинских наук, Уильям