Сайт звериноголовской школы: Главная страница – Официальный сайт МКОУ “Звериноголовская СОШ”

ANSC 701

ANSC 724

BMS 702

AAS 421

AAS 421

AAS 425

AAS 432

AAS 527

AAS 574

ANSC 426

ANSC 437

ANSC 504

ANSC 510

ANSC 546

ANSC 547

ANSC 548

ANSC 600

ANSC 605

ANSC 620

Управление бизнесом

ANSC

ANSC 650

ANSC 695

ANSC 701

ANSC 708

ANSC 710

ANSC 715

ANSC 725

ANSC 727

ANSC 728

ANSC 728

ANSC 795

ANSC 796

ANSC 799 9000 Senior

BMS 602

BMS 623

BMS 702

BMS 703

9022 Bologis 9022 9022 Bologis 705

BMS 706

BMS 711

BUS 410

CMN 500

EREC 411

EREC 680

MGT 535

SAFS 632

ZOOL22 610

Д-р Джоанн Коуба, доцент ASI, была удостоена премии доктора Сьюзан Ариола Боско 2021 года «Ставить студентов на первое место».

Доктор Кароль Фике, доцент кафедры ASI, был награжден престижной премией факультета инноваций и совершенства от Марка и Евы Гардинер 2021 года.

Ежегодная продажа молодняка KSU в 2021 году: закажите сейчас

В Центре птицеводства и дичи KSU ASI снова проводится ежегодная весенняя распродажа молодняка.Все птицы 2021 года – коричневые гибриды, откладывающие коричневые яйца. Они высокопродуктивны, потребляют меньше корма, чем стандартные породы, и будут полностью вакцинированы и почти готовы к яйцекладке. Птицам будет 16+ недель, и они должны быть готовы приспособиться к новому дому непосредственно перед тем, как откладывать первое яйцо.

Мясная лаборатория KSU продолжает предлагать еженедельные ограниченные продажи мяса. На этой неделе размещайте заказы до 10 утра четверга и забирайте в пятницу днем.

KSU заняла третье место на соревнованиях Midwest ASAS.

Выпущено видео о повышении выживаемости свиней

Обзор исследований посвящен контролю за потреблением питательных веществ на этапах отъема.

Поздравляем судейскую бригаду АСИ по животноводству КГУ с доставкой домой желанного бронзового быка.

Популярное мероприятие KSU Swine Day проводилось онлайн 18 и 19 ноября. Опубликованы презентационные видеоролики и отчет об исследованиях, посвященных Дню свиней за 2020 год.

Воскресенье, 11 октября, KSU ASI и LMIC удостоили Келли и Марси Лехтенберг и семью награды Don L. Good Impact Award 2020.

Скачать приложение KSU ASI

Приложение K-State ASI позволяет пользователям искать образовательные мероприятия и мероприятия, проводимые департаментом.Пользователи могут просматривать расписания и загружать ресурсы, а также маршруты доступа и достопримечательности. Приложение также включает доступ к обучающим онлайн-инструментам и новостям.

Dissection: Уроки жестокости | PETA

Ежегодно миллионы животных препарируются в начальных и средних классах естественных наук. Каждое разрезанное и выброшенное животное представляет собой не только потерянную жизнь, но и часть следа жестокого обращения с животными и разрушения окружающей среды.

Поставщики
Лягушки – наиболее часто вскрываемые животные ниже университетского уровня.Другие используемые виды включают кошек, мышей, крыс, червей, собак, кроликов, эмбриональных свиней и рыб. Некоторые животные поступают из питомников, обслуживающих учреждения и предприятия, использующие животных в экспериментах, а другие животные вылавливаются в дикой природе. Некоторые животные также являются украденными или брошенными животными-компаньонами. Инспектору под прикрытием PETA одного из крупнейших в стране поставщиков животных, используемых для вскрытия, его начальник сказал, что некоторые из убитых там кошек были домашними животными, которые «сбежали» из своих домов.Бойни и зоомагазины также продают животных и их части предприятиям биологического снабжения. Даже некоторые фунты стерлингов и приюты для животных продают животных компаниям, занимающимся поставками биологических продуктов, которые, в свою очередь, продают их школам.

Исследователи PETA задокументировали случаи, когда животных извлекали из газовых камер и вводили формальдегид без предварительной проверки жизненно важных функций, что является нарушением Закона о защите животных. Формальдегид – это сильно раздражающее едкое вещество, вызывающее болезненную смерть.На видеозаписи следователей зафиксированы случаи, когда кошки и крысы боролись во время инъекции, а сотрудники плевали на них. Один кролик, оставшийся живым после отравления газом, попытался выползти из тачки, полной воды и мертвых кроликов. Сотрудники смеялись, когда коллега держал голову кролика под водой и вытаскивал его, когда смерть казалась близкой, повторяя процесс снова и снова, пока, устав от «игры», сотрудник держал голову под водой достаточно долго, чтобы утопить его.

Убийство сострадания и любви к науке
Рассмотрение в классе снижает чувствительность учащихся к святости жизни. Исследования показали, что значительному числу студентов на всех уровнях образования неудобно использовать животных для препарирования и экспериментирования. Исследования также показывают, что подвергая молодых людей вскрытию животных как «науку», можно развить черствость по отношению к животным и природе и даже отговорить некоторых от продолжения карьеры в науке. ^1,2,3

Студентам не нужно резать животных, чтобы понять основы анатомии и физиологии.Тем, кто планирует заняться медициной, будет лучше изучать людей в контролируемой и контролируемой обстановке, исследовать человеческие трупы или использовать любой из множества доступных методов обучения, не связанных с животными, например, с помощью компьютерных моделей и сложных тренажеров. Этот тип обучения на основе моделирования более точно отражает то, с чем студенты столкнутся, когда они поступят в медицинскую школу, поскольку все медицинские школы США отказались от использования животных в своих стандартных учебных программах. ⁴ Подробнее об альтернативах диссекции.

Студенты высказываются
Многие студенты выступают против вскрытия до того, как это происходит в их классах.

«Ничего не узнаешь о животном, разрезав его», – сказала Лори Вольф, ученица начальной школы Лас-Вегаса, которая успешно обратилась в школьный совет округа Кларк с просьбой разработать поправку по выбору учеников, предоставляющую ученикам альтернативу вскрытию. . «Это пустая трата времени, когда есть так много других способов узнать о науке, не убивая что-то сначала», – добавила она. ⁵ Студентка из Балтимора Дженнифер Уотсон, которую вывели из класса с отличием, когда она попросила предложить альтернативу вскрытию кошек, но ее разрешили вернуться после того, как протест побудил чиновников раскрыть, что она имеет право на альтернативу, объяснила свои действия просто: «Я любил животных всю свою жизнь. Я отстаивал то, во что верю ». ⁶ Эшли Кертис провалила лабораторные упражнения в своей школе в Миннесоте, когда отказалась прийти на занятия в день, когда было запланировано вскрытие.Она сказала: «Я не думаю, что животные должны проходить через какие-либо страдания ради образования». ⁷

Более дюжины штатов, включая Вирджинию и Калифорнию, а также многочисленные школьные округа, приняли законы или правила, защищающие право учащихся не препарировать. ⁸

Методы обучения без использования животных
Практически каждое сравнительное исследование пришло к выводу, что методы обучения без использования животных, включая программное обеспечение виртуального вскрытия, эквивалентны или, во многих случаях, превосходят традиционное вскрытие животных по своей способности обеспечивать учащихся с пониманием анатомии и сложных биологических процессов. ^9,10

Типичная научная лаборатория во многих школах сейчас делает упор на компьютерное моделирование, интерактивные компакт-диски, фильмы, диаграммы и реалистичные модели, а не на трупы животных. Учащиеся и учителя могут выбирать из широкого спектра сложных альтернатив препарированию, в том числе следующие:

• Digital Frog – это полностью интерактивный компакт-диск, который позволяет студентам исследовать лягушку с помощью трех бесшовно связанных модулей – рассечения, анатомии и экология.
• «Анатомия в глине» позволяет студентам строить системы тела людей и животных из глины на модельных скелетах.
• DissectionWorks включает пять интерактивных компьютерных симуляций препарирования, в том числе лягушки, раков, окуня и эмбриона свиньи. Также доступно цифровое вскрытие кошек с подробной графикой и информацией.
• Body Works предлагает увлекательную компьютерную программу, которая исследует системы, структуру и функции организма.
• Sniffy the Virtual Rat – уникальная компьютерная программа, которая позволяет студентам изучать принципы оперантной психологии с помощью «виртуальной крысы.”
• Great American Bullfrog – это крупномасштабная модель с пронумерованными частями и ключ-картой; кровеносную, репродуктивную и другие системы можно выделить отдельно.
• Серия биологических карт включает подробные карты рассеченной лягушки, окуня, раков, кузнечика, дождевого червя и т. Д.

Многие книги также предлагают уроки гуманитарных наук. Книжка-раскраска по анатомии , Книжка-раскраска по зоологии и От морской свинки до компьютерной мыши: альтернативные методы прогрессивного, гуманного образования подходят для старшеклассников и студентов колледжей.

Большинство инструментов и уроков, не относящихся к животным, рассчитаны на многие годы и стоят меньше, чем поддержание постоянного запаса животных. Поскольку компьютерные методы позволяют учащимся учиться в удобном для них темпе, они оказались не хуже, а зачастую и превосходят анатомирование как инструмент обучения. Один университетский профессор, сравнивший студентов, использующих интерактивную компьютерную программу «лягушка» с теми, кто режет настоящих лягушек, обнаружил, что студенты, использующие виртуальную программу, так же тщательно изучали анатомию – в среде, которая не пахла формальдегидом и не требовала убийства живых существование. ¹¹ Даже вице-президент одной из крупнейших в стране компаний по поставкам животных признал: «Диссекция больше не является передовой». ¹²

Полный список альтернатив расслоению доступен на веб-сайте «Альтернативы рассечения» Комитета врачей по ответственной медицине. Вы также можете связаться с Коалицией по этической науке и образованию, которая предлагает «За гранью вскрытия: инновационные инструменты для образования в области биологии» – исчерпывающий каталог с информацией о сотнях гуманных альтернатив вскрытию.

Что вы можете сделать
Независимо от того, являетесь ли вы учеником, родителем или заинтересованным налогоплательщиком, вы можете принять меры, чтобы положить конец расслоению в школьной системе вашего города. Если от вас ожидается выполнение или наблюдение за вскрытием, как можно раньше поговорите со своим учителем об альтернативных проектах.

Свяжитесь с PETA для получения бесплатного пакета «Cut Out Dissection» и получения советов о том, что говорить и как действовать. Если в вашей школе или в вашем районе есть группа по защите прав животных, попросите группу о помощи.Родители могут убедить свою местную ассоциацию родителей и учителей попросить директора школы или школьный совет рассмотреть предложение о запрете вскрытия в государственных школах или, по крайней мере, дать всем ученикам возможность выполнить проект, не связанный с животными. Это может помочь собрать подписи под петицией и предоставить школьному совету информацию о жестокости и разрушении окружающей среды, вызванных вскрытием животных. Обязательно предоставьте легкодоступные альтернативы.

Ссылки
¹ Арнольд Арлюк и Фредерик Хафферти, «От опасений к увлечению« собачьей лабораторией »: использование отпущений грехов студентами-медиками», Журнал современной этнографии 25.2 (1996): 201-25.
² Дориан Солот и Арнольд Арлюк, «Изучение роли ученого: вскрытие животных в средней школе», журнал современной этнографии 26.1 (1997): 28-54.
³ Мартин Станисстрит, Нина Споффорт и Трефор Уильямс, «Отношение студентов бакалавриата к использованию животных», Исследования в области высшего образования 18.2 (1993): 177-96.
⁴ Darryl Fears, «Последняя медицинская школа США все еще убивает животных для обучения хирургии.Но не более того », The Washington Post 30 июня 2016 г.
⁵ Эмили Ричмонд,« Школьный совет утверждает отказ от вскрытия », Las Vegas Sun 12 апреля 2002 г.
⁶ Дэвид Крейри,« Студенты отказываются » to Dissect Animals »,« Ассошиэйтед Пресс », 1 октября 2002 г.
⁷ « О мышах и лягушках: вопрос о вскрытии », Star Tribune 21 января 2004 г.
⁸ PJ Dickersheid,« Студенты пропускают слизь, воняют Virtual Dissection », Ассошиэйтед Пресс, 1 июн.2008.
⁹ G.J. Патронек и А. Раух, «Систематический обзор сравнительных исследований, изучающих альтернативы вредоносному использованию животных в биомедицинском образовании», журнал Американской ветеринарной медицинской ассоциации 230.1 (2007): 37-43.
¹⁰ Эндрю Найт, «Эффективность гуманных методов обучения в ветеринарном образовании», AATEX 24.2 (2007): 91-109.
¹¹ Беверли Орндорф, «Компьютерная программа – спасатель лягушки», Richmond Times-Dispatch 5 апр.1994.
¹² Сюзанна Саталин, «Передовая биология во многих школах, диссекции дают возможность компьютерному моделированию», The Boston Globe 31 декабря 2003 г.

Тестирование образцов животных | Департамент здравоохранения штата Нью-Йорк, Центр Уодсворта

Изменения в укомплектовании персоналом в выходные / праздничные дни в лаборатории по борьбе с бешенством

Начиная с 9 января 2017 года Лаборатория бешенства Департамента здравоохранения штата Нью-Йорк больше не будет штатно укомплектовать лабораторию по выходным или праздникам, если Бюро по контролю за инфекционными заболеваниями (BCDC) не утвердит запрос на экстренное тестирование.

Запросы на экстренное тестирование должны быть получены до 15:00 по пятницам (или в последний рабочий день перед выходным), чтобы сотрудники Лаборатории бешенства были осведомлены о поступлении пробы в выходные / праздничные дни. Чтобы запросить экстренное тестирование, свяжитесь с BCDC по телефону 518-473-4439 в рабочее время.

По вопросам экстренных ситуаций в нерабочее время звоните дежурному сотруднику NYSDOH по телефону 1-866-881-2809.

Неэкстренные пробы, полученные в выходные / праздничные дни, будут надлежащим образом храниться и проверяться на следующий рабочий день.

Тестирование

Тестирование на бешенство в образцах животных состоит из микроскопического исследования образцов ткани мозга с использованием иммунофлуоресцентного окрашивания. Результаты подтверждаются выделением вируса в системе культивирования клеток. Все местные департаменты здравоохранения должны подавать образцы с использованием электронной системы подачи заявок на бешенство животных через систему торговли здоровьем. Для сторон, не имеющих доступа к Системе торговли здоровьем, таких как ветеринарные клиники, компании по борьбе с вредителями и реабилитаторы диких животных, можно заполнить, распечатать и приложить к образцам копию анкеты для анализа образцов бешенства животных в соответствии с инструкциями по упаковке образцов. .

Коллекция образцов

Не сдавать живых животных. Животное следует гуманно усыпить без повреждения головы. Затем голова должна быть снята с тела и отправлена ​​на экспертизу в неповрежденном виде, за исключением летучих мышей, когда должно быть представлено все животное. Для домашнего скота требуются образцы всех 3 долей мозжечка (равные 2 грецким орехам) и полное поперечное сечение ствола мозга, которые могут быть удалены через большое затылочное отверстие. Образцы мозжечка и ствола мозга необходимо поместить в небольшую, устойчивую к раздавливанию пластиковую канистру или ванну, а затем отправить в лабораторию в стандартном нью-йоркском транспортном контейнере для образцов бешенства в соответствии с предоставленными подробными инструкциями.Обезглавливание и извлечение образцов головного мозга лучше всего проводить в ветеринарной больнице, которая сотрудничает с ними.

Требуется разрешение на тестирование на бешенство; обратитесь в местный отдел здравоохранения.

Запросить наборы и почтовые отправления от бешенства.

Укусы и другие случаи контакта с слюной или нервной тканью животных с подозрением на бешенство необходимо сообщать в местные органы здравоохранения.

Вопросы относительно сдачи образцов и обращения с укусами животных следует направлять в лабораторию по борьбе с бешенством в рабочие дни с 8 часов утра.м. до 16:30 по телефону (518) 485-6464. Экстренные осмотры в выходные или праздничные дни должны быть согласованы с лабораторией местными органами здравоохранения или должны быть направлены дежурному офицеру по телефону (866) 881-2809 .

Хранение образцов

Образцы должны храниться в холодильнике. Следует избегать замораживания, но это допустимо, если охлаждение невозможно. Ткани нельзя фиксировать химическими консервантами.

Подготовка образцов к отгрузке

Хотя указанный транспортный контейнер для бешенства соответствует действующим федеральным правилам перевозки, грузоотправитель несет ответственность за надлежащую упаковку и маркировку диагностических образцов.Инструменты, клетки и другие поверхности, потенциально загрязненные инфекционной слюной или кровью, можно продезинфицировать 10% -ным раствором гипохлорита натрия (бытовой отбеливатель) в воде.

В комплект поставки входят:

• Один предварительно собранный транспортный контейнер, в том числе:
  • Коробка внешняя картонная
  • Охладитель EPS
  • 2 мешка под давлением для биологически опасных материалов
• Инструкции по упаковке напечатаны на верхних внутренних клапанах внешней картонной коробки.
• Две гелевые упаковки хладагента (хранить в замороженном виде до необходимости).
• Два пластиковых пакета (13 x 20 x 4 мл) для головы животного, головного скота или другого крупного мозга животного или целой летучей мыши.
• Один большой пластиковый пакет, который окружает закрытый охладитель из пенополистирола.
• Два абсорбирующих листа, которые должны быть помещены в мешки под давлением для биологически опасных материалов вместе с образцом.
• Две чистые формы анамнеза бешенства с указаниями по сбору и сдаче образцов.
• Одна сумка на молнии для анкеты по бешенству.

Инструкции по упаковке:

1. Снимите голову с тела животного (кроме летучих мышей, которые отправляются целиком и в качестве домашнего скота) и поместите голову в небольшой пластиковый пакет.
   • При отправке образцов, состоящих только из мозжечка и ствола мозга (отправка домашнего скота), сначала поместите ткань мозга в небольшой жесткий пластиковый контейнер, а затем поместите в небольшой пластиковый пакет.
   • При транспортировке более одного образца в контейнере (летучие мыши) убедитесь, что: каждый образец упакован в индивидуальный пакет для предотвращения перекрестного загрязнения и что каждый образец четко идентифицирован.
2. По возможности охладите образец в холодильнике или морозильной камере перед упаковкой, чтобы улучшить сохранность (особенно в теплую погоду).
3. Если из образца выступают острые предметы (фрагменты костей, иглы дикобраза), оберните образец несколькими слоями газеты, прежде чем помещать образец в полиэтиленовый пакет.
4. Поместите упакованный образец в мешок под давлением для биологической опасности вместе с листом абсорбента.
5. Запечатайте пакет с образцом биологической опасности:
   1. Удалите из пакета липкую ленту.
   2. Сложите пакет по прорези и сориентируйте линии по соответствующим линиям.
   3. Сильно надавите от центра наружу.
   4. Не засовывайте большие головы в герметичный мешок для биологически опасных материалов.
   5. Если головка слишком велика для мешка под давлением биологической опасности, обратитесь за помощью в лабораторию по борьбе с бешенством (518-485-6464).
6. Заполните анкету на сайте Health Commerce System или заполните форму, предоставленную грузоотправителем.
   • Заполните по одной форме на каждый образец.
   • Идентификационные данные на сумке с образцом и анкете должны быть идентичны. Если на сумке с образцами написано «летучая мышь № 1-Смит», то в истории болезни также должна быть указана идентификационная информация «летучая мышь № 1-Смит», написанная ясно и несмываемыми чернилами.
   • Ответьте на все вопросы как можно точнее. Предоставленная информация будет использована для сообщения результатов в местные органы здравоохранения.
7. Поместите заполненную форму анамнеза бешенства в прилагаемый пакет с замком на молнии.
8. Поместите пакет с замком-молнией на охладитель EPS.
9. Следуйте инструкциям по упаковке, напечатанным на внутренней стороне коробки.
10. Не используйте стекло, проволоку, застежки-метки или другие материалы, которые могут проткнуть упаковку или нанести травму.
11. Вымойте руки.
12. Продезинфицируйте или сожгите все материалы, загрязненные в процессе подготовки образцов. Поверхности, потенциально загрязненные инфекционной слюной или кровью, можно продезинфицировать 10% -ным раствором гипохлорита натрия (бытовой отбеливатель) в воде.
13. Для всех образцов требуется доставка на следующий день

Образцы для транспортировки

Правильно упакованные образцы могут быть отправлены непосредственно в лабораторию по борьбе с бешенством, как описано ниже. Для доставки в выходные дни необходимы особые договоренности с перевозчиками. . Местные офисы здравоохранения могут организовать транспортировку в лабораторию. ЗАПРЕЩАЕТСЯ отправлять образцы для экстренной помощи в пятницу без предварительного разрешения на проведение аварийных испытаний.

Чтобы лучше предоставлять услуги по тестированию на бешенство, Департамент здравоохранения штата Нью-Йорк внес два ключевых изменения в требования к доставке образцов в лабораторию по борьбе с бешенством.

• Образцы должны быть отправлены таким образом, чтобы гарантированно прибыть в лабораторию в течение одного дня после отправки.

• Для экстренного тестирования в субботу выберите вариант «Ранняя субботняя утренняя доставка».

  Кроме того, обратите внимание на следующие инструкции:

  • Не отправляйте образцы для экстренного тестирования по субботам без получения предварительного разрешения на тестирование в выходные дни от Бюро по контролю за инфекционными заболеваниями (BCDC)
  • Любые полученные образцы, для которых не было дано разрешение на проведение аварийных испытаний, будут отправлены на тестирование на следующий рабочий день.

Правильно упакованные образцы необходимо отправить в лабораторию по борьбе с бешенством Wadsworth Center по этому адресу:

Griffin Laboratory
Wadsworth Center
NYS Department of Health
5668 State Farm Road
Slingerlands, NY 12159

• Когда образцы готовятся для экстренного тестирования по субботам, местный отдел здравоохранения должен убедиться, что требуется «ранняя доставка в субботу утром», и получить номер для отслеживания для всех образцов.

• Местные отделы здравоохранения могут продолжать отправлять образцы, которые будут доставлены в лабораторию в субботу, но для которых не требуется тестирование на выходных. Эти образцы должны быть напечатаны на внешней стороне транспортной тары «Для доставки в субботу, не в экстренных случаях».

Задержка с доставкой образца может привести к разложению образца, неудовлетворительным результатам тестирования, задержкам или ненужной постконтактной профилактике и / или ненужному карантину домашних животных.

Краткое изложение политики экстренного тестирования животных на бешенство

Экстренное / нерабочее время тестирования животных на бешенство должно быть рассмотрено и одобрено BCDC либо в обычные рабочие часы по телефону (518) 473-4439, либо в нерабочее время через дежурного сотрудника NYSDOH по телефону (866) 881-2809.

После консультации с BCDC, если тестирование в нерабочее время одобрено, местный отдел здравоохранения должен немедленно уведомить лабораторию по борьбе с бешенством по телефону (518) 485-6464 в рабочее время или в нерабочее время через систему дежурного сотрудника NYSDOH по телефону (866) 881- 2809.Немедленное уведомление лаборатории бешенства необходимо:

• Убедитесь, что технологи лаборатории бешенства могут получить и протестировать образец.
• Убедитесь, что будет запрошена соответствующая доставка, чтобы образец был доставлен вовремя.
• Подтвердите, кому и как будут сообщены результаты аварийного тестирования.

Экстренное тестирование на бешенство показано для животного, у которого укусило человека и сильно подозрительно на заражение бешенством в зависимости от вида, поведения и обстоятельств происшествия.Экстренное тестирование предназначено для ситуаций, когда из-за времени, близкого к выходным или праздничным дням, может быть невозможно получить результаты тестирования в течение 3 дней с даты инцидента воздействия.

Некоторые примеры инцидентов, которые следует учитывать при аварийном тестировании, включают:

• Наземные животные :
  • Укус или значительное попадание слюны на открытую рану от ненормального поведения енота, скунса, лисы или дикой кошки.
  • Известный укус домашнего животного, который был осмотрен ветеринаром и показал признаки, соответствующие бешенству.
• Летучие мыши :
  • Укус, царапина или другой прямой контакт , при котором нельзя исключить укус (обратите внимание, что летучая мышь, обнаруженная со спящим человеком без известного прямого контакта, все равно должна быть проверена, но не будет рассматриваться для проведения экстренного тестирования).

С политикой отправки образцов на бешенство можно ознакомиться в верхней части этой веб-страницы.

Инструкции по отгрузке доступны в формате pdf для печати.

Результаты

Результаты обычно доступны в местном органе здравоохранения в рабочий день после прибытия образца в лабораторию.

Ссылки по теме