School94 net: Средняя школа №94 в Красноярске на Московская, 20а — отзывы, адрес, телефон, фото — Фламп

Включите сведения о печати

Включите комментарии к карточкам (.декабрь)

Чтобы сыграть своей колодой на официальном турнире («санкционированном DCI»), вам понадобится регистрационная карта колоды. Здесь вы можете скачать такой лист, предварительно заполненный картами из этой колоды!

Сортировать карточки по: Название картыAmountTypeОригинальный заказ

Включить название колоды

Обратите внимание: это не официальный сервис DCI. Поэтому, пожалуйста, всегда следите за тем, чтобы лист содержал все карты в вашей колоде и удовлетворял всем требованиям DCI. Если вы заметили что-то не так, сообщите нам об этом.DCI является товарным знаком Wizards of the Coast LLC.

Новая рука Добавить другую карту Маллиган

Комбинированная вероятность

Рассчитать

Это все исправления этой колоды.Нажмите на ревизию, чтобы увидеть колоду в том виде, в котором она выглядела тогда.

Сравнить версии

Школа легкой атлетики Святого Ксавьера

Football History vs Brownsburg High School с 30 августа 2019 г.

Последний матч

Авг.29,2020

24

в

30

Оценка по Qtr

Команды	1	2	3	4	5	F
ул. Ксавье stx	10	7	0	7	0	24
Браунсбург (инд. ) Brownsbu	0	3	7	14	6	30

Самая длинная серия побед

1 Игра

30. 08.2019 – 30.08.2019

Самая длинная серия поражений

1 Игра

29.08.2020 – 29.08.2020

Последние 2 матча

1-1

30. 08.2019 – 29.08.2020

История с 30 авг.2019 г. – 29 августа 2020 г.

Дата	Сезон	Расположение	Оценка	Медиа
29 августа 2020 г. 29.08.2020	2020 г.	Прочь Браунсбургская средняя школа	ОТ L 24 – 30
30 августа 2019 г. , 30.08.2019	2019 г.	Дом Санкт-ПетербургКсавье Стадион	W 38 – 17

Cloudflare

	Для бесплатной пробной версии требуется действующая кредитная карта
	Basic Plus	Исследования	проспект	Премиум	Премиум Плюс
Ежемесячные планы подписки	$ 14	$ 49	$ 79	$ 99	$ 169
Годовые планы подписки	$ 99	$ 399	$ 699	$ 899	$ 1499
Подпишитесь на годовые планы и сэкономьте	41%	32%	26%	24%	26%
Исследования компании
Доступ к 17+ миллионам профилей компаний
Доступ к более чем 18 000 отраслей
Создание и сохранение основных списков компаний
Доступ к основным фильтрам и форматам поиска
Create & Save Adv. Списки компаний и критерии поиска
Расширенный поиск (фильтр по десяткам критериев, включая доход, сотрудников, деловую активность, географию, расстояние, отрасль, возраст, телефон и демографические данные)
Ограничения на экспорт информации о компании		250 / месяц	500 / месяц	750 / месяц	1,000 / месяц
Место исследования
Список арендаторов @ 6+ миллионов зданий
Поиск здания и арендатора по адресу или названию улицы
Создание, сохранение и публикация списков мест и критериев поиска
Связаться с отделом исследований
Доступ к информации о более чем 40 миллионах контактов (без электронной почты)
Расширенный поиск контактов
Создание, сохранение и обмен списками контактов и критерии поиска
Ограничения на экспорт контактной информации (без адресов электронной почты)			500 / месяц	750 / Месяц	1,000 / Месяц
Ежемесячная подписка – ограничение на адрес электронной почты				100 / Месяц	200 / месяц
Годовая подписка – ограничение на адрес электронной почты				1,200 / год	2,400 / год
Ограничения на использование содержимого (страниц в день)	200	700	1 000	1,500	2 000
Нажмите здесь, чтобы начать бесплатную пробную версию 212-913-9151 доб. 306
Примечание. Бесплатная пробная версия требует регистрации и действующей кредитной карты. Каждый пользователь ограничен одной бесплатной пробной версией. [электронная почта защищена]

Увидеть доказательства | ПЛК Все Вещи

Наше путешествие по формальному внедрению процесса PLC началось в 2016 году. Наш округ предоставил годовой коучинг по дереву решений для поддержки школьных сайтов по внедрению процесса PLC.Эта работа так понравилась нашим сотрудникам, что мы продолжали тренировать второй год. Наши сотрудники хотели увидеть, как процесс PLC работает в школьной среде. Наш тренер Бриг Лин предложил команде посетить его среднюю школу.

Во время этого визита мы смогли увидеть в действии хорошо функционирующие команды, ответившие на четыре основных вопроса. Посещение средней школы Фруита сыграло важную роль в превращении процесса PLC из теории в реальность для наших учителей. Бриг проделал исключительную работу по облегчению нашего пути, предоставив наглядные примеры того, как процесс PLC приносит пользу как ученикам, так и учителям. Ориентация на совместные команды обеспечила калибровку нашего образовательного опыта. Это позволяет всем ученикам, независимо от назначенного учителя, иметь одинаковые шансы на успех. Кроме того, процесс PLC предоставил нашим сотрудникам возможность участвовать в практических исследованиях и учиться у своих коллег. Процесс PLC стал катализатором нашей веры в коллективную ответственность за обучение всех наших студентов.

С формальным пониманием процесса PLC начинают формироваться совместные команды. Сотрудники начали говорить друг с другом о «наших» студентах и ​​об общем видении студенческих успехов. Были разработаны общие оценки, и учителя поделились результатами оценок. У нас появился систематизированный процесс PLC.

Процесс PLC и ориентация на сотрудничество привели не только к академическим успехам, но и к улучшению здоровья организации и рабочего состояния персонала. Каждый год мы проводим опросы в отношении здоровья и культуры организаций. Более 90% наших сотрудников чувствуют себя связанными с нашей школой. 94% сотрудников согласны с тем, что наша инициатива по процессу PLC поддерживает нашу программу международного бакалавриата. 100% сотрудников согласны с тем, что наши коллективные обязательства поддерживают нашу инициативу PLC.

Наши сотрудники, студенты и сообщество верят и уверены в нашем образовательном опыте. В дополнение к нашему процессу PLC, мы получили разрешение в качестве всемирной школы программы среднего образования (MYP) Международного бакалавриата (IB).Сотрудничество с персоналом является обязательным и жизненно важным критерием для получения разрешения. Культура сотрудничества, которая была взращена и взращена нашей работой с PLC, сыграла важную роль в нашей успешной авторизации. Чтобы получить разрешение, вся школа должна честно реализовать программу. Наши совместные команды разработали планы подразделений, согласованные с IB, опыт обучения и итоговые оценки. Доверие и взаимозависимость, которые возникли в результате нашей инициативы PLC, были неотъемлемой частью обеспечения реализации всей школой программы среднего образования.

Наш процесс PLC играет центральную роль в создании сплоченности и согласованности между нашими тремя инициативами. Наша инициатива PLC дает нашим сотрудникам чувство единства и солидарности с нашей школой. Наши учителя верят, что наша школа служит всем нашим детям. Мы разделяем приверженность и ответственность за академические успехи наших студентов. Доверие, взаимозависимость и позитивный климат, поддерживаемые нашим процессом PLC, поддерживают не только академические успехи наших студентов.Процесс PLC поддерживает нашу инициативу Campus Climate, способствуя сотрудничеству и коллегиальности среди всего нашего персонала. Например, наши сотрудники ежеквартально посещают классы под руководством учителя. Эти посещения полностью проходят при содействии учителей и дают нашим учителям возможность учиться у своих коллег, чтобы улучшить обучение учеников.

Меня спрашивали, почему наша школа добилась таких успехов в последние годы. Многие объясняют успех полученным нами сертификатом Международного бакалавриата.Однако я сразу отмечу, что независимо от школьной программы, процесс PLC является двигателем, который управляет автобусом. Сотрудничество, доверие и взаимозависимость, которые создаются с помощью процесса PLC, являются неотъемлемой частью нашего успеха. Мы намерены сделать процесс PLC основой нашей образовательной программы. Наш процесс PLC претерпит множество изменений, которые неизбежно произойдут в образовании, чтобы поддерживать высококачественное обучение для всех учащихся.

1.Своевременный мониторинг обучения студентов.

Учителя по предметам и классам работают в совместных группах. Наше расписание звонков предусматривает три часа совместной работы в неделю, встроенные в контрактное время учителя. Кроме того, у многих из наших совместных команд есть общие подготовительные периоды в течение недели. Хотя сотрудничество во время подготовительных периодов не является обязательным, многие из наших сотрудников используют это время. Это дает семь часов в неделю возможного совместного командного времени.

Первые два основных вопроса PLC предоставляют структуру того, как наши совместные группы контролируют обучение студентов.

Что мы хотим, чтобы учащиеся знали и могли делать?
Наши совместные группы анализируют свои структуры содержания и стандарты, чтобы определить основные стандарты. Начиная с основных стандартов, наши совместные группы дополнительно уточняют, какие навыки необходимы студентам для овладения основным стандартом. Наши совместные команды обсуждают и приходят к консенсусу в отношении высокой эффективности и устойчивых навыков, которые необходимы для обеспечения соответствия студентов государственным стандартам.Эти навыки заметно вплетаются в процесс обучения и часто оцениваются.

Как мы узнаем, узнали ли они это?
На основе согласованных основных навыков составляются общие оценки, которые проводятся для учащихся. Используя результаты оценки, совместные группы обсуждают передовой опыт и определяют эффективные учебные практики, которые необходимо воспроизвести и подготовиться к вмешательству. Студентам предоставляется несколько попыток продемонстрировать владение основными навыками.Результаты оценки основных навыков учащихся отображаются на видном месте в классе и обсуждаются с учащимися и родителями. Оценка – это ключевой компонент нашей учебной программы. Не только для определения уровня знаний учащихся, но и как важный инструмент для поддержки обучения. Общие формирующие оценки органично вплетены в ткань нашего учебного опыта. Основываясь на наших общих формирующих оценках, наши учителя корректируют свои уроки, чтобы обеспечить вмешательство уровня 1 и выявить учащихся для нашей программы предотвращения ульев (HIP) уровня 2.

Наши коллективы используют различные инструменты, включая документы, формы и таблицы Google, для совместного использования и отслеживания данных об учащихся. Кроме того, наши сотрудники используют компьютерное обучение и оценку для систематизации и анализа данных оценки учащихся.

Эта работа поддерживается набором процедурных и культурных норм, которыми руководствуются наши совместные команды. Процедурные нормы кодифицируют нашу приверженность завершению оценивания учащихся к крайнему сроку, чтобы определить и спланировать вмешательство учащихся.Процедурные нормы также поддерживают совместную аттестацию оценок учащихся, чтобы поддержать надежность межэкспертных. Это приводит к лучшей калибровке обучения в наших совместных командах. Совместная команда Культурные нормы поддерживают наши эмоциональные и профессиональные процессы.

2. Создание систем вмешательства для предоставления студентам дополнительного времени и поддержки в обучении.

Вера в то, что все студенты могут учиться, является основной ценностью Harriet Eddy.Мы верим, что все студенты могут учиться. Однако мы понимаем, что студенты учатся с разной скоростью. Harriet Eddy включает в себя многоуровневую систему поддержки для удовлетворения уникальных учебных потребностей всех студентов.

Наши учителя используют формирующие оценки, чтобы часто оценивать уровень знаний наших учеников. На основе этих оценок наши учителя проводят вмешательства первого уровня. Вмешательства первого уровня приводят к дифференцированному обучению, включающему занятия в малых группах в рамках их основных классов.Учителя также обмениваются студентами, чтобы обеспечить более широкий доступ к вмешательствам первого уровня. Один учитель будет проводить мероприятия первого уровня, в то время как другой учитель предоставляет возможности для расширения возможностей учащихся, продемонстрировавших необходимые навыки.

Наш основной график включает два занятия по защите интересов. Эти занятия по защите интересов длятся 30 минут и проводятся два раза в неделю. Когда учащимся требуется больше времени за пределами мероприятий первого уровня, их направляют в нашу Программу вмешательства в ульи (HIP) для вмешательства второго уровня. По средам учащиеся, которым требуется вмешательство второго уровня, встречаются со своим основным учителем математики или английского языка для 30-минутного урока из четырехнедельного занятия. Наши совместные команды проводят практические исследования для выработки уроков по исправлению ситуации. Персонал анализирует учебную практику и данные об уровне знаний учащихся, чтобы определить эффективные учебные стратегии. Выявленные стратегии затем включаются в интервенции первого и второго уровня.

Используя двухнедельный цикл, наши совместные группы по математике и английскому языку используют общие данные оценки и вместе с нашими консультантами выявляют учащихся, которым требуется вмешательство второго уровня.Многие получают помощь всего за одно занятие, чтобы овладеть конкретным навыком, в то время как другие имеют возможность постоянной поддержки. В то время как наши студенты HIP проходят курс обучения второго уровня, все остальные студенты проходят академическое обучение или дополнительное обучение.

В дополнение к нашей программе вмешательства в ульи мы предлагаем интенсивные курсы по математике и английскому языку для учащихся, которым требуется больше времени в дополнение к вмешательствам первого и второго уровней. Наши совместные группы по математике и английскому языку используют общие оценки с данными оценки штата, чтобы выявлять учащихся, нуждающихся в интенсивном вмешательстве.Эти круглогодичные вспомогательные классы дополняют их основные классы на уровне своего класса. Мы считаем, что учащиеся должны посещать классы на уровне своего класса, чтобы хорошо справляться с задачами на уровне своего класса. Наши классы поддержки предназначены для дополнения основного обучения на уровне своего класса, чтобы удовлетворить уникальные потребности наших учащихся, обеспечивая конкретное и целенаправленное вмешательство. Как только учащиеся демонстрируют знания, их удаляют из класса и записывают на дополнительный курс.

3. Повышение потенциала учителей для работы в составе высокопроизводительных коллективных команд, которые сосредотачивают усилия на улучшении обучения всех учащихся.

Мы считаем, что наши учителя обладают исключительными коллективными способностями, и придаем особое значение профессиональному обучению наших сотрудников на протяжении всей жизни. Мы получили два года обучения по дереву решений и предоставляем финансовые и временные ресурсы для участия в постоянном профессиональном обучении. Мы участвовали в профессиональной разработке «Дерево решений» для RTI, PLC в работе и Assessment. Наши участвующие учителя затем развивают и способствуют профессиональному обучению наших сотрудников.

У нас есть специальная Коалиция инструкторов по руководству (ILC), в которую входят по одному сотруднику от каждой совместной команды.Наш ILC отвечает за руководство процессом обучения PLC и учебными инициативами Международного бакалавриата (IB). Сотрудники ILC посетили многочисленные семинары и конференции по дереву решений и IB. Постоянное профессиональное обучение – основная ценность Харриет Эдди, она вплетена в ткань нашей школы. От сотрудников ожидают участия и проведения профессионального обучения с непредвзятостью и верой в то, что мы все можем стать лучше.

ILC ежемесячно проводит профессиональное обучение во время собраний наших сотрудников.Каждый год мы проводим инициативный опрос среди наших сотрудников. Этот опрос дает сотрудникам возможность высказать свое мнение об эффективности наших инициатив, профессионального обучения и направления деятельности школы. Наша ILC использует эти данные для оценки сильных сторон и возможностей наших сотрудников. Затем определяются темы профессионального обучения на следующий год и намечено профессиональное обучение ILC. Например, опрос, проведенный весной 2019 года, показал, что оценки будут полезны для наших сотрудников.Летом наша ILC посетила Мейкон, штат Джорджия, и приняла участие в конференции по оценке дерева решений, чтобы подготовиться к предстоящему году.

Наши сотрудники участвуют в ежеквартальных посещениях аудиторий. Посещения классных комнат организуют и проводят наши учителя. Эти визиты обеспечивают соответствующее профессиональное обучение для наших сотрудников из наших сотрудников. Во время этих посещений наши приглашенные учителя проводят практические исследования, наблюдая за методами обучения и предоставляя отзывы учителей.Помимо посещения классов, мы участвуем в ежеквартальных днях вертикального общения с нашей региональной средней школой. Эти дни профессионального обучения разрабатываются координаторами программ среднего образования в нашем регионе и нашими совместными командами. Фокус артикуляции и профессионального обучения основан на потребностях наших совместных команд и практических исследованиях во время посещения классов.

В дополнение к формальному профессиональному обучению и обучению с привлечением персонала наши совместные группы проводят практические исследования, коллективные запросы и обмениваются общими оценочными данными.Также наши команды оценивают свои процессы и протоколы анализа данных. Наши сотрудники считают, что постоянный анализ общих результатов оценивания жизненно важен для нашего образовательного процесса. Наши совместные команды регулярно предоставляют и получают обратную связь, основанную на уровне знаний своих студентов по сравнению с другими студентами, изучающими тот же основной стандарт.

Школьная администрация встречается с коллективными командами два раза в год и завершает инвентаризацию PLC совместной команды. Этот процесс поддерживает оценку норм, обязанностей и процессов совместной группы.Совместные команды выбирают цель и разрабатывают план действий, который оценивается каждый год.

School ’94: музыка, видео, статистика и фотографии

Статистика Scrobble ?

Последние тенденции прослушивания

День	Слушатели
Вторник, 4 мая 2021 г.	6
Среда, 5 мая 2021 г.	5
Четверг, 6 мая 2021 г.	7
Пятница, 7 мая 2021 г.	6
Суббота, 8 мая 2021 г.	8
Воскресенье, 9 мая 2021 г.	4
Понедельник, 10 мая 2021 г.	10
Вторник, 11 мая 2021 г.	5
Среда, 12 мая 2021 г.	2
Четверг, 13 мая 2021 г.	3
Пятница, 14 мая 2021 г.	5
Суббота, 15 мая 2021 г.	9
Воскресенье, 16 мая 2021 г.	5
Понедельник, 17 мая 2021 г.	7
Вторник, 18 мая 2021 г.	10
Среда, 19 мая 2021 г.	6
Четверг, 20 мая 2021 г.	5
Пятница, 21 мая 2021 г.	6
Суббота, 22 мая 2021 г.	7
Воскресенье, 23 мая 2021 г.	3
Понедельник, 24 мая 2021 г.	5
Вторник, 25 мая 2021 г.	5
Среда, 26 мая 2021 г.	4
Четверг, 27 мая 2021 г.	7
Пятница, 28 мая 2021 г.	8
Суббота, 29 мая 2021 г.	4
Воскресенье, 30 мая 2021 г.	8
Понедельник, 31 мая 2021 г.	5
Вторник, 1 июня 2021 г.	11
Среда, 2 июня 2021 г.	6
Четверг, 3 июня 2021 г.	2
Пятница, 4 июня 2021 г.	5
Суббота, 5 июня 2021 г.	4
Воскресенье, 6 июня 2021 г.	6
Понедельник, 7 июня 2021 г.	6
Вторник, 8 июня 2021 г.	7
Среда, 9 июня 2021 г.	7
Четверг, 10 июня 2021 г.	7
Пятница, 11 июня 2021 г.	4
Суббота, 12 июня 2021 г.	1
Воскресенье, 13 июня 2021 г.	1
Понедельник, 14 июня 2021 г.	1
Вторник, 15 июня 2021 г.	6
Среда, 16 июня 2021 г.	3
Четверг, 17 июня 2021 г.	1
Пятница, 18 июня 2021 г.	4
Суббота, 19 июня 2021 г.	5
Воскресенье, 20 июня 2021 г.	5
Понедельник, 21 июня 2021 г.	2
Вторник, 22 июня 2021 г.	7
Среда, 23 июня 2021 г.	4
Четверг, 24 июня 2021 г.	4
Пятница, 25 июня 2021 г.	7
Суббота, 26 июня 2021 г.	5
Воскресенье, 27 июня 2021 г.	4
Понедельник, 28 июня 2021 г.	2
Вторник, 29 июня 2021 г.	3
Среда, 30 июня 2021 г.	3
Четверг, 1 июля 2021 г.	1
Пятница, 2 июля 2021 г.	5
Суббота, 3 июля 2021 г.	5
Воскресенье, 4 июля 2021 г.	6
Понедельник, 5 июля 2021 г.	6
6 июля 2021 года, вторник	2
Среда, 7 июля 2021 г.	1
Четверг, 8 июля 2021 г.	3
Пятница, 9 июля 2021 г.	5
Суббота, 10 июля 2021 г.	4
Воскресенье, 11 июля 2021 г.	3
Понедельник, 12 июля 2021 г.	4
Вторник, 13 июля 2021 г.	1
Среда, 14 июля 2021 г.	6
Четверг, 15 июля 2021 г.	7
Пятница, 16 июля 2021 г.	7
Суббота, 17 июля 2021 г.	2
Воскресенье, 18 июля 2021 г.	0
Понедельник, 19 июля 2021 г.	5
Вторник, 20 июля 2021 г.	3
Среда, 21 июля 2021 г.	3
Четверг, 22 июля 2021 г.	1
Пятница, 23 июля 2021 г.	2
Суббота, 24 июля 2021 г.	0
Воскресенье, 25 июля 2021 г.	6
Понедельник, 26 июля 2021 г.	5
Вторник, 27 июля 2021 г.	3
Среда, 28 июля 2021 г.	1
Четверг, 29 июля 2021 г.	1
Пятница, 30 июля 2021 г.	3
Суббота, 31 июля 2021 г.	5
Воскресенье, 1 августа 2021 г.	3
2 августа 2021 года, понедельник	2
Вторник, 3 августа 2021 г.	3
Среда, 4 августа 2021 г.	3
Четверг, 5 августа 2021 г.	3
Пятница, 6 августа 2021 г.	7
Суббота, 7 августа 2021 г.	4
Воскресенье, 8 августа 2021 г.	3
Понедельник, 9 августа 2021 г.	2
Вторник, 10 августа 2021 г.	9
Среда, 11 августа 2021 г.	6
Четверг, 12 августа 2021 г.	9
Пятница, 13 августа 2021 г.	7
Суббота, 14 августа 2021 г.	6
Воскресенье, 15 августа 2021 г.	8
Понедельник, 16 августа 2021 г.	5
Вторник, 17 августа 2021 г.	3
Среда, 18 августа 2021 г.	3
Четверг, 19 августа 2021 г.	10
Пятница, 20 августа 2021 г.	10
Суббота, 21 августа 2021 г.	3
Воскресенье, 22 августа 2021 г.	2
Понедельник, 23 августа 2021 г.	6
Вторник, 24 августа 2021 г.	4
Среда, 25 августа 2021 г.	6
Четверг, 26 августа 2021 г.	4
Пятница, 27 августа 2021 г.	6
Суббота, 28 августа 2021 г.	6
Воскресенье, 29 августа 2021 г.	2
Понедельник, 30 августа 2021 г.	4
Вторник, 31 августа 2021 г.	4
Среда, 1 сентября 2021 г.	3
Четверг, 2 сентября 2021 г.	3
Пятница, 3 сентября 2021 г.	4
Суббота, 4 сентября 2021 г.	3
Воскресенье, 5 сентября 2021 г.	4
6 сентября 2021 года, Понедельник	3
Вторник, 7 сентября 2021 г.	1
Среда, 8 сентября 2021 г.	6
Четверг, 9 сентября 2021 г.	4
Пятница, 10 сентября 2021 г.	6
Суббота, 11 сентября 2021 г.	3
Воскресенье, 12 сентября 2021 г.	4
Понедельник, 13 сентября 2021 г.	4
Вторник, 14 сентября 2021 г.	9
Среда, 15 сентября 2021 г.	5
Четверг, 16 сентября 2021 г.	5
Пятница, 17 сентября 2021 г.	8
Суббота, 18 сентября 2021 г.	2
Воскресенье, 19 сентября 2021 г.	5
Понедельник, 20 сентября 2021 г.	1
Вторник, 21 сентября 2021 г.	2
Среда, 22 сентября 2021 г.	4
Четверг, 23 сентября 2021 г.	6
Пятница, 24 сентября 2021 г.	4
Суббота, 25 сентября 2021 г.	5
Воскресенье, 26 сентября 2021 г.	2
Понедельник, 27 сентября 2021 г.	5
Вторник, 28 сентября 2021 г.	3
Среда, 29 сентября 2021 г.	5
Четверг, 30 сентября 2021 г.	2
Пятница, 1 октября 2021 г.	4
Суббота, 2 октября 2021 г.	4
Воскресенье, 3 октября 2021 г.	4
Понедельник, 4 октября 2021 г.	6
Вторник, 5 октября 2021 г.	3
Среда, 6 октября 2021 г.	6
Четверг, 7 октября 2021 г.	5
Пятница, 8 октября 2021 г.	4
Суббота, 9 октября 2021 г.	6
Воскресенье, 10 октября 2021 г.	4
Понедельник, 11 октября 2021 г.	6
Вторник, 12 октября 2021 г.	1
Среда, 13 октября 2021 г.	4
Четверг, 14 октября 2021 г.	5
Пятница, 15 октября 2021 г.	4
Суббота, 16 октября 2021 г.	1
Воскресенье, 17 октября 2021 г.	5
Понедельник, 18 октября 2021 г.	4
Вторник, 19 октября 2021 г.	3
Среда, 20 октября 2021 г.	7
Четверг, 21 октября 2021 г.	4
Пятница, 22 октября 2021 г.	3
Суббота, 23 октября 2021 г.	3
Воскресенье, 24 октября 2021 г.	3
Понедельник, 25 октября 2021 г.	7
Вторник, 26 октября 2021 г.	4
Среда, 27 октября 2021 г.	1
Четверг, 28 октября 2021 г.	4
Пятница, 29 октября 2021 г.	8
Суббота, 30 октября 2021 г.	3
Воскресенье, 31 октября 2021 г.	5
Понедельник, 1 ноября 2021 г.	5

Предстоящие События

Фото

Добавить изображение

Добавить изображение

Новый выпуск приборной панели для Калифорнии в 2019 году демонстрирует выдающийся прогресс в объединенном школьном округе Комптона – Los Angeles Sentinel | Los Angeles Sentinel

Новая версия информационной панели для Калифорнии за 2019 год демонстрирует выдающийся прогресс в объединенном школьном округе Комптона

Объединенный школьный округ Комптона объявил о выпуске данных об учащихся за 2019 год Департаментом образования Калифорнии, которые показывают, что округ продолжает расти. путь к показателям окончания средней школы и другие важные показатели успеваемости учащихся.

В целом, процент выпускников CUSD остается близким к 90%. Общий рейтинг округа, включая учащихся, обучающихся по программам продолжения обучения, увеличился на 3%, что выше среднего показателя по штату. Ниже приведены средние школы и количество их выпускников:

CUSD 87% в целом (включая учащихся программ повышения квалификации) , Увеличение на 3%

Early College HS: 100%, первый выпускной класс!

Centennial High School: 94%, увеличение на 2%

Средняя школа Домингеса: 92%, Увеличение на 4%

Средняя школа Комптона: 89% Увеличение на 2%

Процент окончивших традиционную среднюю школу (традиционный курс не включает учащихся в программах продолжения обучения): 92%

« Мы прошли долгий путь, и нам еще предстоит пройти», – сказал суперинтендант д-р.Дарин Броули. «Мы добились больших успехов по всем показателям успеваемости, и я благодарен нашему огромному персоналу, руководству правления, учителям и администраторам, которые все твердо посвятили себя успеху студентов. Мы продолжим улучшать нашу учебную практику, предоставлять студентам доступ к выдающимся программам и использовать данные для стимулирования нашей работы с целью повышения успеваемости учащихся ». Доктор Броули был назван суперинтендантом года округа Лос-Анджелес Департаментом здравоохранения округа Лос-Анджелес в результате успехов, достигнутых округом.

CUSD A-G, показатель, используемый для обозначения способности подавать заявление в университет штата Калифорния, увеличился на 7%, как и показатель колледжа и карьеры округа, который составил 6%. Среди традиционных средних школ CUSD, Centennial High School испытала наибольший рост по обоим этим показателям.

CUSD по математике и английскому языку также растут и во многих случаях превышают средний уровень по штату. В прошлом учебном году округ отпраздновал выпуск первого класса своей инновационной средней школы Compton Early College, 100% из которых были приняты в четырехлетний университет.

«Я очень воодушевлен и горжусь нашими результатами на сегодняшний день, которые являются прямым результатом наших энергичных и целенаправленных усилий по улучшению за последние несколько лет», – сказал президент Мика Али. «Наши студенты заканчивают больше, добиваются большего и успешно поступают в колледж и делают карьеру с беспрецедентной скоростью. Это не только повод для празднования, но и повод приложить все усилия и добиться большего от имени студентов Комптона ».

Чтобы добиться такой трансформации в успеваемости учащихся, округ занимается планированием и обучением на основе данных, которые рассматривают успеваемость учащихся в масштабах всего округа, школы и на уровне отдельных учащихся.Этот цикл запросов приводит к конкретным и целевым действиям, направленным на вмешательство и предоставление студентам помощи в освоении преподаваемых стандартов. В дополнение к анализу данных, профессиональному развитию и программам, способствующим успехам учащихся, округ перевел всех учащихся школ альтернативного / непрерывного образования обратно в их домашнюю школу. В результате каждый директор сайта несет ответственность за успеваемость учащихся, а их ученики обучаются в альтернативных учебных заведениях.

«Информационная панель и наши самые последние показатели успеваемости учащихся демонстрируют, что наш округ изменился и продолжает расти», – сказал вице-президент Сатра Зурита. «В конце концов, сокращение разрыва в достижениях означает большие возможности в жизни. Для меня величайшая радость – быть частью этого прямо здесь, в Комптоне. В Комптоне действительно замечательный день! »

Информационная панель California Dashboard – это инструмент, который округа и родители могут использовать для отслеживания прогресса, выявления сильных сторон и точного определения областей улучшения в государственных школьных округах и школах.Информационная панель основана на результатах самого последнего (текущего) года, а также на том, улучшились ли результаты в предыдущем году. Производительность представлена ​​цветами от красного до синего. Ниже представлены таблицы данных, которые отражают прогресс CUSD за годы в нескольких областях. Чтобы просмотреть результаты на панели управления CUSD и найти информацию об успеваемости в школе, нажмите ЗДЕСЬ.

ТАБЛИЦЫ ДАННЫХ ОБ ИТОГАХ СТУДЕНТОВ НИЖЕ:

* Ожидается оценка уровня выпускников 18–19 округа Лос-Анджелес

A-G по Всестороннему сайту (без продолжения)