Сенсорные комнаты: Комнаты психологической разгрузки

Содержание

Комнаты психологической разгрузки

Фотоконтент сайта

Уважаемые клиенты!

Все фотографии оборудования производства нашей компании, сняты непосредственно на фабрике “РеаМед” и являются собственностью компании.
Мы не размещаем на нашем сайте фотографии, отредактированные в Photoshop. Все фотографии реальны и не являются 3D-моделями.

Сухие бассейны

Cухой бассейн с шариками – важнейший элемент детских игровых и сенсорных комнат. Применяются для психоэмоциональной разгрузки, зрительной и звуковой стимуляции. Полезен детям, взрослым, пожилым людям и людям с ограниченными возможностями. 

Оборудование для детских садов

Подобрать нужную мебель, игрушки, развивающие комплексы для дошкольных учреждений быстро и в нужном объеме достаточно трудно. У нас вы можете найти оборудование для детских садов собственного производства компании “РеаМед”.

Интерактивная система OMi-Vista

Интерактивная проекционная система ОМи-Виста – это прекрасный источник веселых, ярких и незабываемых сенсорных ощущений.

Изображения, проецируемые этой гибкой и интуитивно понятной системой, реагируют на малейшие изменения или движения, позволяя людям, независимо от их возраста и физических возможностей, активно участвовать в увлекательном аудио-визуальном представлении в режиме реального времени.

Выбирая помещение для сенсорной комнаты

Рекомендации по подготовке помещения для сенсорной комнаты. Оптимальный размер комнаты зависит от типа занятий, которые вы намерены в ней проводить. Небольшие комнаты могут так же хорошо отвечать вашим целям, как и просторные. Для работы с большим количеством людей, вам конечно, понадобится пространство больше чем для индивидуальных занятий. В целом оптимальным можно считать размер комнаты в 15-20 кв.м. Она достаточно вместительна для групповых занятий, и при желании вы можете разбить ее на несколько индивидуальных зон.

Комната психологической разгрузки – что это такое?

О комнатах психологической разгрузки и сенсорная стимуляция наших органов чувств.

Основная задача наших органов чувств – помогать нам познавать мир и реагировать на окружающую среду. Наши чувства помогают нам ежедневно контактировать с внешним миром – видеть, слышать, различать запахи и вкусы. Во многом от нашего психологического состояния зависит вся наша жизнь. От нагрузки на мозг человека, зависит его мироощущение.

Комнаты психологической разгрузки

Фотоконтент сайта

Уважаемые клиенты!

Все фотографии оборудования производства нашей компании, сняты непосредственно на фабрике “РеаМед” и являются собственностью компании.
Мы не размещаем на нашем сайте фотографии, отредактированные в Photoshop. Все фотографии реальны и не являются 3D-моделями.

Сухие бассейны

Cухой бассейн с шариками – важнейший элемент детских игровых и сенсорных комнат. Применяются для психоэмоциональной разгрузки, зрительной и звуковой стимуляции. Полезен детям, взрослым, пожилым людям и людям с ограниченными возможностями.
 

Оборудование для детских садов

Подобрать нужную мебель, игрушки, развивающие комплексы для дошкольных учреждений быстро и в нужном объеме достаточно трудно. У нас вы можете найти оборудование для детских садов собственного производства компании “РеаМед”.

Интерактивная система OMi-Vista

Интерактивная проекционная система ОМи-Виста – это прекрасный источник веселых, ярких и незабываемых сенсорных ощущений. Изображения, проецируемые этой гибкой и интуитивно понятной системой, реагируют на малейшие изменения или движения, позволяя людям, независимо от их возраста и физических возможностей, активно участвовать в увлекательном аудио-визуальном представлении в режиме реального времени.

Выбирая помещение для сенсорной комнаты

Рекомендации по подготовке помещения для сенсорной комнаты. Оптимальный размер комнаты зависит от типа занятий, которые вы намерены в ней проводить. Небольшие комнаты могут так же хорошо отвечать вашим целям, как и просторные.

Для работы с большим количеством людей, вам конечно, понадобится пространство больше чем для индивидуальных занятий. В целом оптимальным можно считать размер комнаты в 15-20 кв.м. Она достаточно вместительна для групповых занятий, и при желании вы можете разбить ее на несколько индивидуальных зон.

Комната психологической разгрузки – что это такое?

О комнатах психологической разгрузки и сенсорная стимуляция наших органов чувств. Основная задача наших органов чувств – помогать нам познавать мир и реагировать на окружающую среду. Наши чувства помогают нам ежедневно контактировать с внешним миром – видеть, слышать, различать запахи и вкусы. Во многом от нашего психологического состояния зависит вся наша жизнь. От нагрузки на мозг человека, зависит его мироощущение.

что это такое и в чем ее польза?

Более 40 лет назад в Голландии зародилась идея стимулирования систем восприятия в искусственно созданной среде. Изначально она разрабатывалась для детей с низкой мотивацией к обучению. Понятие “сенсорная комната” впервые ввела Мария Монтессори – итальянский педагог, доктор и ученая. В ее понимании, это помещение с большим количеством обучающего материала для детей. В медицине, учебном процессе и реабилитации больных – такие помещения пользуются спросом и показывают хороший результат.

Что такое сенсорная комната?

Сенсорная комната – это специально организованная среда, оснащенная оборудованием для стимуляции систем восприятия: обонятельной, тактильной, слуховой, зрительной, вкусовой и вестибулярной. В качестве стимуляторов на органы чувств используют звуки, свет и цвет, запахи, массажные поверхности.

Применение стимуляторов сенсорных систем помогает развивать их функции:

  • Стимуляция зрительного аппарата – помогает структурам глаза быстрее адаптироваться к цветам, освещению разной интенсивности.
  • Стимуляция слуха – помогает различать звуки разной тональности.
  • Стимуляция тактильных ощущений – обогащает опыт, делает индивидуальную “картину мира” ребенка богаче.
  • Стимуляция вестибулярного аппарата – тренирует скорость реакции, ощущение себя в пространстве, равновесие.

Чем полезна сенсорная комната?

Психическое, эмоциональное и интеллектуальное развитие детей зависит от сенсорного развития. Человек реагирует на происходящее внутри организма и окружающую среду органами чувств. Они отправляют нервные сигналы в центральную нервную систему (ЦНС), а ее функции регулирует головной мозг. Чем больше различных сигналов от органов чувств получает ЦНС, тем больше создается нейронных связей, следовательно, развивается мозг ребенка.

Благодаря процедурам стимуляции различных сенсорных систем, мы можем добиться таких эффектов:

  • Расслабление – снятие мышечного и эмоционального напряжения.
  • Стимуляция сенсорного восприятия и двигательной активности.
  • Развитие концентрации и управления вниманием.
  • Повышение положительных эмоций за счет стимулирования психической и познавательной активности.
  • Развитие правого полушария головного мозга, а значит – творческих способностей, воображения, интуиции.
  • Коррекция и восстановление зрительно-моторной координации.
  • Коррекция и восстановление рецепторной чувствительности.
  • Коррекция психических состояний – снижение агрессии и тревожности.
  • Профилактика умственного и физического переутомления.

Где применяется сенсорная комната?

Комнаты психоэмоциональной разгрузки применяются в различных детских учреждениях. Они стимулируют активность детей с низкой мотивацией к учебе, аутичными или психомоторными расстройствами и расслабляют деток с повышенной агрессией, тревожными расстройствами, гиперактивностью.

Для садика

В детских садах комнаты предназначены для развития детей, формирования “картины мира”. Занятия проходят в игровой форме, чередуя активную стимуляцию с расслаблением. Сенсорные комнаты в детских садах обустроены сухими бассейнами с разноцветными шариками, воздушно-пузырьковыми колоннами, интерактивными панелями с сенсорными датчиками, мягкими пазлами, конструкторами, звуковым оборудованием, бескаркасной мебелью.

Для школы и школы-интерната

В школах и интернатах организовывают специальные игровые комнаты, обустроенные мягкой мебелью, развивающими играми, проекторами, музыкальной системой, прочими обучающими устройствами. Занятия нацелены на то, чтобы дети расслаблялись после учебного процесса, не теряли мотивацию к обучению.

Для больниц

Для больниц помещение сенсомоторной стимуляции организовывают в целях реабилитации детей при заболеваниях опорно-двигательного аппарата, психологических расстройств. Они оснащенные ортопедической мебелью, сухими бассейнами, сенсорными панелями, массажными тренажерами.

Для кабинета психолога

В кабинетах психолога организовывают пассивные, релаксационные комнаты. В них ребенок может почувствовать себя в безопасности, привести эмоциональный фон в порядок. Они эффективны для развития сенсорного восприятия детей с аутичными расстройствами.

Типы сенсорных комнат

Эффект восстановления гармонии с собой и с окружающим миром достигается использованием двух основных видов деятельности:

  • Активной – стимуляция умственной, физической активности в обучении и играх, с использованием тонизирующих стимулов.
  • Пассивной – нахождение в среде, стимулирующей кинестетическое восприятие – чувства, эмоции, тактильность, с использованием расслабляющих стимулов.

Зависимо от оборудования, материалов и преобладающего света, комнаты психологической нагрузки делятся на 3 типа: светлая активная, темная пассивная, игровая.

Светлая (активная, сенсомоторная) комната

В такой комнате преобладает дневной свет и свет от осветительных приборов. Светооптические эффекты создают атмосферу праздника и веселья, стимулируют умственную и физическую активность. Для усиления света, в комнате могут установить зеркала, зрительно увеличивающие площадь помещения. В сочетании с яркими деталями, тонизирующими звуками, резковатыми запахами, все органы чувств приходят в состояние возбуждения. Тактильные ощущения часто стимулируют массажными приборами, например акупунктурными ковриками. Покалывания воздействуют на активные точки поверхности кожи и рецепторы, которые посылают нервные импульсы в ЦНС. Светлые активные комнаты устраивают в школах, интернатах, садиках, развлекательных центрах.

Темная (пассивная, релаксационная) комната

В темной сенсорной комнате оснащение способствует расслаблению, восстановлению психоэмоционального состояния, успокоению. Она снабжена световыми приборами, которых нет в светлой комнате – рассеянным светом, фибероптическими изделиями, создающими эффект звездного неба или звездного дождя. Дополнительными стимулами выступают: звуки природы, успокаивающая музыка, приятные запахи, проплывающий свет, нейтральные цвета. Комнаты расслабления являются неотъемлемой частью реабилитации у психологов при: неврозах, гиперактивности, тревожных состояниях, задержках психомоторного развития, проблемах речи, адаптационных расстройств.

Сенсорная комната игр и приключений

Сенсорная комната игр и приключений обустроена мягкой мебелью разной формы, поверхностями различных текстур. Цель такого типа комнаты – ознакомить ребенка с разнообразием окружающей среды, помочь в развитии моторики. Чтобы задействовать все органы чувств в игровой форме применяют: темный и яркий свет, нейтральные и броские цвета, музыку, картинки с всевозможными изображениями, пазлы, массажные коврики, ароматы, развивающие игры. Используют такие комнаты в учебных учреждениях, развлекательных центрах.

Оборудование для сенсорных комнат

Для сенсорных комнат необходимо выделить отдельное помещение. Можно его разбить на несколько зон, предназначенных для стимуляции разных сенсорных систем или зон, в которой будет преобладать конкретная активность.

Оборудование можно разделить на несколько групп:

  • Оптическое – световые панели, системы прожекторов, зеркала и зеркальные шары, фиброоптические изделия, светодиодные ленты.
  • Музыкальное – подойдет музыкальный центр или обычные стерео колонки.
  • Ароматическое – аромалампы, аромасвечи, подвески с сухими травами, ароматизаторы воздуха, соляные лампы.
  • Мягкое игровое – пуфы, подушки, мягкие конструкторы, тоннели.
  • Сухие бассейны – бывают разного размера и формы. Стандартный вариант – бассейн, наполненный мягкими шариками, сложный – с вибро-режимом или музыкальным сопровождением.
  • Воздушно-пузырьковое – трубки или колоны, меняющие свой цвет.
  • Тактильное – сенсорные панели, массажные коврики, замки, барабаны с шариками и другие предметы, которые можно крутить, открывать-закрывать, передвигать.
  • Развивающее – модули для рисования песком, мольберты, звуковые, музыкальные и зеркальные панели.
  • Для вестибулярного аппарата – балансировочные диски, балансировочные доски на роликах или с лабиринтом, качели.
  • Реабилитационное – для детей с проблемами опорно-двигательного аппарата – ортопедические кресла, столы, массажеры.

Оборудование для светлой сенсорной комнаты

В активной сенсорной комнате должно быть много света и ярких игровых элементов.

Пример изделий:

  • Прожектора, светодинамические приборы – устройства, которые проектируют узоры на стены.
  • Бизиборды – тактильные панели с набором разных деталей – кнопок, замков, прищепок и прочих.
  • Сенсорные дорожки – дорожки с разными материалами, массирующие стопы, ладони.
  • Сухие бассейны квадратной, круглой или другой формы, наполненные мягкими шариками.
  • Мягкая мебель, наполненная гранулами – пуфы, кресла-мешки.
  • Тактильное игровое панно – игровая панель из мягкого материала.
  • Мягкие пазлы, домики, лабиринты.
  • Столы для рисования песком, мольберты, ширмы.

Оборудование для темной сенсорной комнаты

Пассивная сенсорная комната должна быть оборудованной световыми приборами, которые рассеивают свет, расслабляющими устройствами.

Пример изделий:

  • Зеркальные шары и световые пушки к шарам.
  • Световые шторы, воздушно-пузырьковые трубки, оптоволоконные пучки.
  • Светильники “Звездное небо”, “Океан”, “Пламя”, лава-лампы.
  • Светодинамические приборы.
  • Мягкая мебель, наполненная гранулами.
  • Соляные лампы, ароматизаторы воздуха.
  • Сухие бассейны с подсветкой.

Оборудование для сенсорной комнаты игр и приключений

В игровой сенсорной комнате можно комбинировать оборудование для светлой и темной комнаты.

Пример изделий:

  • Бизиборды.
  • Светильники и световые приборы.
  • Игровые панно и панели.
  • Развивающие игры.
  • Музыкальные приборы.
  • Мягкая мебель.
  • Сухой душ.
  • Столы для рисования песком, мольберты, ширмы для кукольного театра.

Как использовать сенсорную комнату?

Занятия в комнате дарят ощущения безопасности, расслабленности, радости, проводятся под наблюдением специалиста. Терапевт, который проводит занятия, составляет программу, график посещений и пребывания. В отличие от обычной игровой, сенсорная комната – не является местом для отдыха, ребенок в ней должен делать специальные упражнения, с использованием оборудования.

Что делать внутри сенсорной комнаты?

Внутри сенсорной комнаты ребенок должен использовать все элементы, находящиеся в ней. Например:

  • Потрогать ладонями и стопами поверхности разного типа.
  • Прислушиваться к звукам музыки.
  • Почувствовать запахи.
  • Определить цвета.
  • Сконцентрироваться на свете.

Терапевт ставит акцент на ощущениях ребенка, отмечает их. Занятия могут быть индивидуальными и групповыми (от 3 до 6 человек). Количество посещений зависит от динамики и прогресса. Продолжительность пребывания внутри комнаты устанавливают специалисты:

  • Занятие для развития – от 15 до 30 минут.
  • Занятия для коррекции психических состояний – 50-60 минут.

Как проходит занятие в сенсорной комнате?

Занятия в любом типе сенсорной комнаты психологической разгрузки проходит в три этапа:

  1. Вводная часть – приветствие с терапевтом, привыкание к среде и разминка.
  2. Основная часть – упражнения, с использованием сенсорного оснащения.
  3. Заключительная – подведение итогов и прощание.

Правила использования и пребывания

Чтобы пребывания в “волшебной комнате” принесло пользу, нужно придерживаться таких правил:

  • При входе нужно снимать обувь.
  • При наличии симптомов инфекционных заболеваний (насморка, кашля, высыпаний) терапевт отправляет ребенка домой.
  • Школьные принадлежности, еда, напитки и прочие предметы остаются за пределами комнаты.
  • Дети не должны мешать друг другу выполнять упражнения.

Противопоказания и ограничения

Противопоказаниями для использования сенсорной комнаты являются:

  • Острые и хронические инфекционные болезни.
  • Эпилепсия.
  • Прием психотропных препаратов при психоневрологических заболеваниях.
  • Глубокая умственная отсталость.

Организация и оформление сенсорной комнаты

Дизайн сенсорной комнаты зависит от ее типа (светлая, темная или игровая). Главное – органичное взаимодействие оборудования, создание атмосферы “волшебства”, “живой сказки”.

Освещение

  • Свет не должен быть ярким и “бить” в глаза.
  • Видеопроекции должны постоянно меняться, быть плавными, без резких вспышек.
  • Используйте преломление света, благодаря стеклянным и зеркальным предметам.

Музыка

  • Музыкальный фон должен органично дополнять общую атмосферу и не привлекать много внимания.
  • Лучше разместить колонки в разных местах, чтобы нельзя было определить источник музыки.
  • В звуке не должно быть помех – скрипов, шумов, прочих помех.

Ароматерапия и запахи

Поскольку запахи могут оказывать разные эффекты, в темной комнате они должны быть успокаивающими, в светлой – тонизирующими.

  • Для релаксационной комнаты подойдут расслабляющие запахи – мята, мелисса, лаванда, нежные цветочные.
  • Для активной – запахи цитрусовых.
  • Для игровой – запахи, укрепляющие иммунитет – хвойные масла, анис, масло чайного дерева.
  • Дополнительно поставьте соляные лампы.

Мягкое оборудование

  • Должно подстраиваться под тело.
  • Должно быть мягким и не иметь острых углов.
  • Берите мебель, которую можно использовать в игре.

Сенсорная комната для взрослых

Комнаты сенсомоторной разгрузки показали хорошие результаты для психологической коррекции и реабилитации взрослых.

Для взрослых их организовывают:

  • В офисах компаний, сотрудники которых постоянно подвергаются стрессу.
  • В лечебных учреждениях, для реабилитации после офтальмологических болезней, психологических расстройств, заболеваний опорно-двигательного аппарата.
  • В родильных домах, чтобы выровнять психоэмоциональное состояние женщин перед родами.

Заключение

Системы восприятия человека до конца не изучены, новые открытия в этой области ученые делают практически каждый год. Но то, что сенсорная комната стала незаменимым инструментом для адаптации детей к условиям окружающей среды – подтвержденный факт. Пребывания в ней рекомендовано для детей разного возраста, уровня психомоторного развития и даже взрослым.

Сенсорные комнаты и оборудование для сенсорных комнат от ООО Мисэн

Сенсорные комнаты The Fantastic World Snoezelen®!

Приветствуем Вас, дорогие друзья, на сайте Производителя Сенсорных комнат, оборудования для Релаксации и Детских игровых комнат. Наша компания производит высококачественное, профессиональное оборудование, отвечающее всем нормам и стандартам РФ и Евросоюза под запатентованной торговой маркой The Fantastic World Snoezelen®. Наша компания имеет знак качества ISO, что еще раз подтверждает высокий профессионализм исполнения оборудования нашего производства, а для медицинских учреждений мы предоставим регистрационное удостоверение.

Наши специалисты и дизайнеры создали эксклюзивные варианты Сенсорных комнат в необычном тематическом оформлении. Волшебство начинается уже здесь! Перейдите пожалуйста на страничку с 3D-дизайном и выберите понравившейся готовый вариант Вашей будущей Сенсорной комнаты! 

Перейти

У нас Вы найдете все! Мы оснащаем не только сенсорные комнаты, но и комнаты для релаксации и детские игровые комнаты. Мы с радостью предложим широкий ассортимент уникальной продукции от ведущих производителей России, США и Европы для реабилитации инвалидов, людей с ДЦП, ПОДА, больных Аутизмом, нарушениями слуха, зрения, речи и сенсорно-моторных навыков.

Для удобства наших клиентов мы работаем как на упрощенной системе налогообложения, так и с НДС. Наши компании: ООО “МИСЭН” и ИП Мисютина Н. А. Мы зарегистрированы на портале поставщиков и участвуем в аукционах от ИП Мисютина Н.А. Мы готовим заказчика к аукциону, предоставляя все необходимое по заполнению документации.

В 2019 году состоится открытие  филиала в Европе. Для наших партнеров и заказчиков из Европы будет доступна англоязычная версия нового сайта.

Сенсорная комната в детском саду

Сенсорная комната для детей – это особенным образом организованная среда. Сенсорная комната в детском саду или другом учреждении – это совокупность развивающего и сенсорного оборудования, зоны для релаксации и снятия напряжения, игровые и обучающие системы. Оснащение детских садов качественными Сенсорными комнатами – наша главная задача. Грамотно подобранное оборудование высококвалифицированными специалистами, разработка проекта и дизайна с визуализации всего за несколько часов и видение Вашей волшебной комнаты уже у Вас. Мы работаем на результат и предоставляем проект абсолютно бесплатно!

Комната Психологической Разгрузки

Комната психологической разгрузки или Relax room одна из разновидностей Сенсорных комнат. В Relax room нет места шумным и веселым играм, обучению и активизации ЦНС. Комната рассчитана строго на снятие стресса, напряжения, нормализации сна и расслабление. Комната психологической разгрузки – это спокойствие, блаженство, сон и наслаждение

Сенсорная Комната Оборудование

Сенсорные комнаты: Оборудование. В Сенсорной комнате основным является световое оформление: Фибероптическое волокно «Звездный дождь», Ковер «Звёздное небо», панно «Звездное небо», Зеркальный шар, пучок фибероптических волокон, проекторы и проекции; интерактивное оборудование, светозвуковые панели, воздушно-пузырьковые колонны и Сенсорные уголки. Так же, для полноценного оснащения используются: бескаркасные пуфы «Груша», Островок, Уголки уюта и релаксации; сухие бассейны, развивающие конструкторы (сенсорная комната для детей). Для игровых и развивающих зон необходимы тактильно-развивающие панели, Монтессори, игровые панели.



Сенсорные комнаты в детском саду

Ребенок дошкольного возраста активно познает окружающий мир, и от того, насколько богатыми и разнообразными будут его сенсорные ощущения, зависит полнота развития его психики, эмоциональной и физической составляющей.

Помочь дошкольнику в познании мира и себя самого поможет детская сенсорная комната. В ней достаточно находиться несколько часов в неделю, чтобы открыть перед ребенком разнообразие окружающего мира, научить его взаимодействовать с ним и понимать суть происходящего.

Содержание:

Для чего нужна сенсорная комната в детском саду

Преимущества сенсорной комнаты перед обычными занятиями

Оборудование для сенсорной комнаты в детском саду

Зонирование сенсорной комнаты

Организация занятий в сенсорной комнате

Требования безопасности для сенсорных комнат в детском саду

 

Для чего нужна сенсорная комната в детском саду

Преимущества сенсорной комнаты перед обычными занятиями

Занятия в сенсорных комнатах в детском саду считаются элементами экспериментальной педагогики. Тем не менее они зарекомендовали себя как универсальный и эффективный метод для развития и воспитания подрастающего поколения.

Потрясающие результаты были достигнуты как в групповых, так и в индивидуальных занятиях с детьми, имеющими разнообразные проблемы развития:

·         гиперактивные дети и дети с синдромом дефицита внимания в сенсорных комнатах ведут себя более сдержанно и могут концентрироваться на деталях, избавляются от стресса и полноценно расслабляются в физическом и эмоциональном плане;

·         дети со сниженной мотивацией к взаимодействию и обучению, потерей внимания и замкнутостью легко активируют эмоциональный фон, проявляют интерес к обучению и общению со сверстниками и воспитателями;

·         аутичные дети устанавливают контакт с педагогом, а затем и со сверстниками, учатся взаимодействию и приобретают необходимые для обучения и развития навыки.

Такие особенности делают сенсорные комнаты универсальным инструментом для комплексной коррекции физических и психологических расстройств у детей младшего возраста. Занятия проводятся в форме игры, а элементы стимуляции отдельных качеств и чувств чередуются с релаксацией, благодаря чему они без усилий обогащают чувственные и физические способности. В будущем это позволит управлять эмоциями, налаживать коммуникацию, выстраивать жизненную позицию и создавать мотивационный настрой к любым видам деятельности.

Оборудование для сенсорной комнаты в детском саду

Для оснащения сенсорных комнат в детских садах используют разнообразное оборудование, которое обладает стимулирующим или релаксирующим действием:

1.       Воздушно-пузырьковые колонны, которые стимулируют зрительное восприятие ребенка, заставляют его концентрироваться, следить за движущимися элементами (пузырьками). Помимо стимуляции такие колонны помогают малышу расслабиться психологически.

2.       Оптоволоконные панели, которые развивают способность концентрировать внимание. Подобные устройства используются для релаксации и развития способности удерживать внимание на одном действии. Оптоволоконные устройства используются для развития усидчивости у гиперактивных и склонных к агрессивности детей.

3.        Интерактивные панели с сенсорными датчиками, которые стимулируют зрительное и звуковое восприятие, помогают малышам установить причинно-следственные связи, а также развивают мелкую моторику, воображение и память. Они незаменимы для малышей в плане развития творческих способностей и логического мышления.

4.       Тактильные панели и дорожки, бизборды и балансировочные панели, лабиринты и модули, которые развивают мелкую моторику, активируют двигательную и физическую активность ребенка, развивают логическое и пространственное мышление. Подобные элементы сенсорной комнаты незаменимы для малышей с задержкой речевого и умственного развития, а также при недостаточной коммуникации со сверстниками.

5.       Реабилитационные и развивающие элементы (паззлы, конструкторы, симуляторы и тренажеры, сухие бассейны), которые необходимы дошколятам для стимуляции деятельности ЦНС, общего физического развития и бытовых навыков. Такие элементы сенсорной комнаты используются для тонизирования или расслабления в зависимости от особенностей ребенка.

6.       Звуковое оборудование, которое воспроизводит музыку, звуки природы и окружающего мира. Используется для формирования представления об окружающем мире, релаксации или мобилизации.

Помимо этого сенсорная комната для детей наполняется различными элементами для создания уютной, комфортной для малышей атмосферы. Для этого используют бескаркасную мебель: пуфики, кресла-мешки, мебель в форме мягких кубиков, матрасы с сухим наполнителем или водные, пушистые ковры и ширмы для зонирования. Текстура элементов должна быть разнообразной, то есть гладкие элементы сочетаются с ворсистыми или структурными.

Создать благоприятную для получения новых знаний и навыков атмосферу помогают декоративные элементы: светильники, подвесные светящиеся потолки, проекторы, увлажнители воздуха и генераторы запахов.

Зонирование сенсорной комнаты

Для планомерного влияния обучающих, стимулирующих и релаксирующих элементов сенсорная комната в детском саду разделяется на несколько изолированных зон:

1.        Стимулирующая зона. В ней собраны преимущественно интерактивные элементы и декор, который пробуждает фантазию, заставляет ребенка быть активным физически и эмоционально: конструкторы, бизборды, интерактивные панели, тактильные и балансировочные элементы, сухой бассейн, аквапанель для рисования и многое другое. Звуковой фон активный и жизнерадостный, освещение яркое.

2.       Зона реабилитации и развития. Здесь располагают разнообразные тренажеры, тактильные панели и дорожки, напольные конструкторы и дома-трансформеры с интерактивными элементами, паззлы, столы с карточками, книгами и игрушками. На полу развивающие маты и матрасы, яркие коврики с сочетанием различных текстур. Освещение в этой зоне должно быть ярким.

3.       Зона релаксации. Самая уютная и наиболее затемненная зона с обилием мягких элементов и бескаркасной мебели: кресел-мешков и пушистых ковриков, водяных матрасов, пуфиков и специальных шезлонгов. Именно здесь рекомендуется устанавливать воздушно-пузырьковые колонны, лава-лампы, оптоволоконные панели, проекторы с отображением медленно движущихся изображений на потолок, генераторы запахов. Звуковой фон в зоне размеренный и расслабляющий, верхний и дневной свет нежелательны.

Так как не всегда можно оборудовать несколько изолированных помещений, сенсорные комнаты в детских садах нередко делают универсальными: изменяют техническое оснащение, интенсивность освещения и звуковое сопровождение по мере необходимости, убирая ненужные элементы обстановки за ширмы.

Организация занятий в сенсорной комнате

Занятия в сенсорной комнате в детском саду проводят в групповой или индивидуальной форме в зависимости от физических, психологических и эмоциональных потребностей воспитанников. Выделяют несколько направлений педагогического и психологического воздействия на малышей:

1.       Психокоррекция и коррекция поведения. Используется для детей, страдающих от вспышек агрессии, вспыльчивости, неуверенности в себе и замкнутости. Также такие занятия направлены на выведение ребенка из пассивного состояния или гиперактивности. В зависимости от имеющейся проблемы проводятся стимулирующие или релаксирующие мероприятия, в ходе которых ребенок избавляется от навязчивых состояний, учится контролировать эмоции, налаживать контакты с окружающими.

2.       Нейропсихологическая коррекция. Используется для детей преимущественно дошкольного возраста (5-7) лет, у которых отсутствует мотивация к обучению и интерес к познанию мира.

3.       Развивающие занятия. Проводятся в младшем возрасте (от 1 до 3 лет), а также у детей постарше, у которых отмечаются проблемы с памятью, вниманием, образным мышлением и фантазией, речью. В результате дети расширяют пассивный и активный словарный запас, учатся ориентироваться в пространстве и управлять своим телом, наблюдать и запоминать информацию.

4.       Психотерапия и коррекция психоневрологических проблем. Подобные занятия полезны для детей с заиканием, страхами, прочими нарушениями психологического и психоневрологического характера. Проводятся преимущественно индивидуально или в небольших группах (2-3 человека).

В старших группах детского сада сенсорные комнаты используются для психологической и эмоциональной подготовки детей к дальнейшему обучению. Педагоги работают над формированием мотивации, обучают навыкам самостоятельного эмоционального и физического расслабления, повышению устойчивости к стрессам.

Требования безопасности для сенсорных комнат в детском саду

Наполнение сенсорной комнаты в детском саду должно отвечать стандартным требованиям безопасности: не представлять угрозы физическому здоровью, соответствовать нормам гигиены и не быть токсичными.

Исходя из них все предметы обстановки не должны иметь острых углов, при контакте с которыми дошколята могут пораниться. Именно поэтому при оснащении комнат стоит отдать предпочтение бескаркасной мебели и элементам с мягким наполнением. Это относится к пуфикам, коврикам, креслам, игровым блокам (напольным конструкторам, домикам-трансформерам и т.д.). Мелкие элементы должны быть прочно прикреплены к основным конструкциям.

Материалы, из которых изготовлены элементы в сенсорной комнате детского сада должны легко мыться и обрабатываться. Ворсистые коврики и текстильные предметы интерьера должны быть обработаны пыле-, водо- и грязеотталкивающим составом, безопасным для детей младшего возраста. От них не должен исходить химический запах.

Особое внимание уделяют электронным и электрическим устройствам. Они должны быть устойчивыми к высокой влажности, а провода, розетки и выключатели необходимо размещать так, чтобы у детей не было доступа к ним.

Сенсорные комнаты в дошкольных учреждениях приобретают все большую популярность благодаря возможности комплексно решать проблемы психологического, эмоционального и физического развития детей. Они не могут заменить обычные игровые комнаты, так как имеют принципиально иное предназначение. Познание себя и окружающего мира, обучение и коррекция нарушений в них осуществляется через все органы чувств малыша, что делает занятия более результативными.

Сенсорная комната: что это? – Неограниченные возможности

   

Как бы мы ни были увлечены своими делами, мы всегда должны уделять время психологической разгрузке и отдыху. В современном мире это относится не только к взрослым, но и к детям. Они так же, как и взрослые, нуждаются в приятном времяпровождении, в течение которого они смогут развить свои способности и умения. Для таких целей была придумана особая комната.

Сенсорная комната – это специально оборудованное помещение, предназначенное для воздействия на все органы чувств и достижения с помощью него различных целей: расслабления, активации, развития органов восприятия и пр. В данной комнате устанавливаются специальные устройства, которые помогают активизировать центральную нервную систему. Основные действующие элементы комнаты:

  •  
  • – Приятная цветовая гамма интерьера;
  • – Удобная мягкая мебель, в том числе бескаркасная, наполненная специальным сыпучим материалом. Эта мебель дает возможность телу принять наиболее комфортное и естественное положение;
  • Визуальное оборудование: проекторы, экраны, светильники, воздушно-пузырьковые трубки создают приятные визуальные эффекты;
  • Аудио оборудование, транслирующее расслабляющую музыку или звуки природы;
  • Ароматические приспособления: SPA-капсулы, мешочки с ароматными травами;
  • Тактильное оборудование: игрушки, сухие бассейны с шариками, мячи, сенсорные панели, особое половое покрытие.
  •   

В комплексе данное оборудование по максимуму воздействует на органы восприятия человека. Для общего расслабляющего эффекта, для восстановления сил, для приведения организма в тонус, а также для нормализации психофизиологического состояния после стрессов занятия в данной комнате будут полезны и детям, и их родителям.

  

Однако есть группы людей, которым посещение сенсорной комнаты необходимо прописывать в качестве метода лечения и профилактики различных заболеваний. У взрослых такими заболеваниями могут являться депрессии, нарушения функционирования органов чувств, соматические болезни, сопровождающиеся высоким уровнем тревожности, а также нарушения опорно-двигательных функций. У детей показаниями к посещению комнаты могут быть неврозы, задержка речевого развития, нарушения моторики, речи, слуха и зрения, адаптационные проблемы, любые формы ДЦП.

  

 

 

Сенсорная комната может быть обустроена в лечебно-профилактических учреждениях, санаториях, детских оздоровительных учреждениях, центрах реабилитации и специализированных центрах для детей, детских садах. Отдельные элементы сенсорной комнаты будут хороши и дома.

  

Компания «Неограниченные возможности» предлагает оборудование для обустройства сенсорных комнат. Мы представляем качественные устройства, которые помогут правильно организовать пространство для релаксации и лечения взрослых и детей. Мы с радостью поработаем с Вами над индивидуальным проектом сенсорной комнаты, подберем нужное количество оборудования и просчитаем все затраты.

Наши специалисты окажут квалифицированную консультацию по бесплатной линии 8-800-222-10-71 . Звоните!

Сенсорная комната: что это и для чего нужно?

У чело­ве­ка есть орга­ны чувств: гла­за (зре­ние), уши (слух), язык (вкус), нос (обо­ня­ние), кожа и сли­зи­стая (ося­за­ние), вести­бу­ляр­ный аппа­рат (ощу­ще­ние веса, чув­ство рав­но­ве­сия и поло­же­ния в про­стран­стве, уско­ре­ние). В каж­дом из этих орга­нов чувств есть рецеп­то­ры – пери­фе­ри­че­ские зве­нья ана­ли­за­то­ра или сен­сор­ной систе­мы (по И. П. Пав­ло­ву). К при­ме­ру, рецеп­то­ры зре­ния – это палоч­ки и кол­боч­ки сет­чат­ки гла­за. Сам же ана­ли­за­тор состо­ит из трех частей: пери­фе­рии (рецеп­то­ра), про­вод­ни­ко­во­го отде­ла (цен­тро­стре­ми­тель­ных ней­ро­нов), кор­ко­во­го отде­ла (участ­ков коры боль­ших полу­ша­рий голов­но­го моз­га, вос­при­ни­ма­ю­щих инфор­ма­цию от соот­вет­ству­ю­щих рецеп­тор­ных образований).

Таким обра­зом, сен­сор­ную систе­му (ана­ли­за­тор) мож­но опре­де­лить как часть нерв­ной систе­мы, состо­я­щей из рецеп­то­ров, нерв­ных путей и отде­лов голов­но­го мозга.

Зная, что такое сен­сор­ная систе­ма мож­но перей­ти к сен­со­ри­ке – функ­ции нерв­ной систе­мы, кото­рая заклю­ча­ет­ся в вос­при­я­тии раз­дра­жи­те­лей, и выпол­ня­ет­ся при помо­щи сен­сор­ной систе­мы (ана­ли­за­то­ра). Бла­го­да­ря изу­че­нию сен­со­ри­ки, а так­же роли сен­сор­ной систе­мы в жиз­ни чело­ве­ка появи­лись спе­ци­аль­ные ком­на­ты, кото­рые назы­ва­ют сенсорными.

Сенсорная комната — что это?

Опре­де­лить сен­сор­ную ком­на­ту мож­но как осо­бым обра­зом орга­ни­зо­ван­ную окру­жа­ю­щую сре­ду, напол­нен­ную раз­лич­но­го рода сти­му­ля­то­ра­ми, цель кото­рых заклю­ча­ет­ся в воз­дей­ствии на орга­ны чувств чело­ве­ка. Сен­сор­ную ком­на­ту в наро­де при­ня­то назы­вать «ком­на­той релак­са­ции», одна­ко по сути сво­ей сен­сор­ная ком­на­та может исполь­зо­вать­ся не толь­ко с целью ока­за­ния успо­ка­и­ва­ю­ще­го и рас­слаб­ля­ю­ще­го дей­ствия, но и для дости­же­ния тони­зи­ру­ю­ще­го и сти­му­ли­ру­ю­ще­го эффек­та. Сек­рет заклю­ча­ет­ся в соче­та­нии раз­ных сти­му­лов. К ним отно­сят­ся: свет и цвет, зву­ки (музы­ка), запа­хи, а так­же так­тиль­ные ощу­ще­ния. Набо­ры сти­му­лов мож­но объ­еди­нить в груп­пы в зави­си­мо­сти от рецеп­то­ра, на кото­рый они воздействуют.

Классификация стимулов

Све­то­те­ра­пия и цве­то­те­ра­пия – воз­дей­ству­ют на зре­ние. Мяг­кий свет – покой. Яркий свет – воз­буж­де­ние. Кро­ме того, части­цы све­та (фото­ны) под­дер­жи­ва­ют ритм суточ­ных коле­ба­ний, улуч­ша­ют состо­я­ние иммун­ной систе­мы. Исполь­зу­ет­ся тера­пия цве­том, напри­мер, крас­ный – сти­му­ля­ция, оран­же­вый – вос­ста­нов­ле­ние, жел­тый – тони­зи­ро­ва­ние и т.д.

Зву­ко­те­ра­пия – воз­дей­ству­ет на слух. Может быть пас­сив­ной (чело­век слу­ша­ет зву­ки или музы­ку) и актив­ной (чело­век сам созда­ет зву­ки или музы­ку). Спо­кой­ная мело­дич­ная музы­ка, зву­ки при­ро­ды – покой. Меха­ни­че­ские зву­ки, элек­трон­ная музы­ка, про­из­ве­де­ния с раз­ной силой тональ­но­сти (про­из­ве­де­ния Моцар­та), музы­каль­ные про­из­ве­де­ния с быст­рым тем­пом (валь­сы) – возбуждение.

Аро­ма­те­ра­пия – воз­дей­ству­ет на обо­ня­ние. При­ят­ные запа­хи – покой. Рез­кие запа­хи – воз­буж­де­ние. Кро­ме того, эфир­ные мас­ла обла­да­ют бак­те­ри­цид­ны­ми, про­ти­во­ви­рус­ны­ми и про­ти­во­вос­па­ли­тель­ны­ми свойствами.

Так­тиль­ные ощу­ще­ния – воз­дей­ству­ют на рецеп­то­ры кожи. Ощу­ще­ния мяг­ко­сти, теп­ла, неж­но­сти – покой. Пока­лы­ва­ние, надав­ли­ва­ние, виб­ра­ция – воз­буж­де­ние. Исполь­зо­ва­ние при­бо­ров для мас­са­жа сни­ма­ет мышеч­ное напря­же­ние и улуч­ша­ет кровообращение.

Обо­ру­до­ва­ние, из кото­ро­го состо­ит сен­сор­ная ком­на­та, мож­но услов­но клас­си­фи­ци­ро­вать на два вида: релак­са­ци­он­ное и акти­ва­ци­он­ное. Ана­ло­гич­но мож­но раз­де­лить и сами комнаты.

Виды сенсорных комнат

Релак­са­ци­он­ная сен­сор­ная комната

Как пра­ви­ло, эта ком­на­та име­ет мяг­кое покры­тие, настен­ные и наполь­ные маты. В ней при­сут­ству­ют пуфи­ки и поду­шеч­ки, крес­ло-качал­ка, повто­ря­ю­щее кон­ту­ры тела чело­ве­ка, сухой бас­сейн с без­опас­ны­ми зер­ка­ла­ми. Она снаб­же­на све­то­вы­ми при­бо­ра­ми, кото­рые созда­ют рас­се­ян­ный свет, обла­да­ют фибе­роп­ти­че­ским эффек­том  (звезд­ное небо, звезд­ный дождь), под­ве­шен­ны­ми подвиж­ны­ми кон­струк­ци­я­ми (зер­каль­ный шар, сухой дождь). Такая ком­на­та допол­ня­ет­ся уста­нов­кой для аро­ма­те­ра­пии и музы­каль­ной систе­мой для воспроизведения.

Здесь исполь­зу­ет­ся сле­ду­ю­щий набор сти­му­лов: мяг­кий про­плы­ва­ю­щий свет, успо­ка­и­ва­ю­щая музы­ка или зву­ки при­ро­ды, при­ят­ный запах, удоб­ная сво­бод­ная поза в соче­та­нии с так­тиль­ны­ми ощу­ще­ни­я­ми неве­со­мо­сти, мяг­ко­сти и нежности.

Акти­ва­ци­он­ная сен­сор­ная комната

Ком­на­та покры­та сен­сор­ны­ми пане­ля­ми для рук и ног (спе­ци­аль­ные сен­сор­ные тро­пы для ног, воз­душ­но-пузырь­ко­вые труб­ки, созда­ю­щие виб­ра­цию при каса­нии). Ком­на­та обо­ру­до­ва­на све­то­вы­ми при­бо­ра­ми, обла­да­ю­щи­ми све­то­оп­ти­че­ским эффек­том и зву­ко­вым сопро­вож­де­ни­ем (интер­ак­тив­ные пане­ли, систе­мы про­жек­то­ров). Так­же есть систе­ма для вос­про­из­ве­де­ния музы­ки или набо­ров зву­ков. Могут при­сут­ство­вать мас­саж­ные мячи­ки и про­чие подоб­ные вещи. Для уси­ле­ния све­то­вых эффек­тов ком­на­та может иметь спе­ци­аль­ные зер­ка­ла, спо­соб­ные зри­тель­но изме­нять пло­щадь ком­на­ты в боль­шую сторону.

Здесь исполь­зу­ет­ся сле­ду­ю­щий набор сти­му­лов: яркий свет, созда­ю­щий атмо­сфе­ру празд­ни­ка, весе­лья, тони­зи­ру­ю­щие зву­ки, так­тиль­ное воз­дей­ствие (пока­лы­ва­ние) на рецеп­то­ры кожи и рецеп­то­ры мышц, при­во­дя­щее их в состо­я­ние возбуждения.

Для чего нужна сенсорная комната?

Пока­за­ни­я­ми  к заня­ти­ям в сен­сор­ной ком­на­те могут служить:

  • нев­розо­по­доб­ные состояния,
  • адап­та­ци­он­ные расстройства,
  • нару­ше­ния в эмо­ци­о­наль­ной сфе­ре (стра­хи, замкнутость),
  • пси­хо­со­ма­ти­че­ские заболевания,
  • стресс, депрес­сив­ное состо­я­ние, пси­хо­эмо­ци­о­наль­ное напряжение,
  • мышеч­ное напряжение,
  • нару­ше­ния в сфе­ре пове­де­ния (агрес­сив­ное поведение),
  • син­дром гипе­р­ак­тив­но­сти и дефи­ци­та внимания,
  • ослаб­ле­ние сен­сор­ных функ­ций (зре­ние, слух, осязание),
  • задерж­ка рече­во­го и пси­хо­мо­тор­но­го развития,
  • рези­ду­аль­но-орга­ни­че­ские пора­же­ния ЦНС,
  • нару­ше­ния дви­га­тель­ных функций,
  • лег­кие фор­мы аутизма,
  • эну­рез и энкопрез,
  • нерв­ный тик,
  • заи­ка­ние.

Где и как применяются сенсорные комнаты?

В насто­я­щее вре­мя сен­сор­ные ком­на­ты исполь­зу­ют­ся в самых раз­ных учре­жде­ни­ях: шко­лах, дет­ских садах, интер­на­тах, боль­ни­цах, родиль­ных домах, сана­то­ри­ях, а так­же в каче­стве ком­нат отды­ха раз­лич­ны­ми фир­ма­ми и ком­па­ни­я­ми, психологами.

В шко­лах, дет­ских садах, интер­на­тах сен­сор­ные ком­на­ты исполь­зу­ют в основ­ном для кор­рек­ции раз­лич­ных рас­стройств у детей. Заня­тия с детьми про­ис­хо­дят в фор­ме игры.

В боль­ни­цах сен­сор­ные ком­на­ты исполь­зу­ют­ся в основ­ном для под­го­тов­ки боль­ных к опе­ра­ции, сни­же­нию у боль­ных нев­ро­ти­че­ских и веге­то-сосу­ди­стых реак­ций, для сня­тия или умень­ше­ния хро­ни­че­ских болей.

В родиль­ных домах с помо­щью сен­сор­ных ком­нат гото­вят жен­щин к родам.

Очень попу­ляр­но исполь­зо­вать сен­сор­ные ком­на­ты в част­ных ком­па­ни­ях для сня­тия стрес­са у сотруд­ни­ков и повы­ше­ния их работоспособности.

Обыч­но заня­тия в сен­сор­ной ком­на­те состав­ля­ют не более 45 минут. Заня­тия могут про­во­дить­ся как неболь­ши­ми груп­па­ми 2–4 чело­ве­ка, так и инди­ви­ду­аль­но. Во вре­мя заня­тия в сен­сор­ной ком­на­те чело­век может быть наедине с собой или вме­сте со спе­ци­а­ли­стом-пси­хо­ло­гом. Обыч­но для пси­хо­со­ма­ти­че­ских рас­стройств и веге­то-сосу­ди­стых реак­ций доста­точ­но воз­дей­ствия толь­ко сти­му­лов сен­сор­ной ком­на­ты, а для кор­рек­ции раз­ви­тия и лече­ния, к при­ме­ру, раз­лич­ных эмо­ци­о­наль­ных, адап­та­ци­он­ных рас­стройств необ­хо­ди­ма так­же тре­бу­ет­ся допол­ни­тель­ная помощь специалиста-психолога.

Огра­ни­че­ний по воз­рас­ту нет. В домаш­них усло­ви­ях мож­но создать атмо­сфе­ру, близ­кую к той, кото­рая есть в сен­сор­ной комнате.

Противопоказания и ограничения для использования сенсорной комнаты

Про­ти­во­по­ка­за­ни­я­ми явля­ют­ся глу­бо­кая умствен­ная отста­лость, эпи­леп­сия, инфек­ци­он­ные забо­ле­ва­ния. Огра­ни­че­ние – гипе­р­ак­тив­ность и раз­лич­ные пси­хо­нев­ро­ло­ги­че­ские забо­ле­ва­ния, лече­ние кото­рых осу­ществ­ля­ет­ся с при­ме­не­ни­ем пси­хо­троп­ных препаратов.

Заключение

Изу­че­ние сен­сор­ных систем актив­но раз­ви­ва­ет­ся. Воз­дей­ствие через рецеп­то­ры на голов­ной мозг зани­ма­ет умы мно­гих уче­ных мира. И хотя иссле­до­ва­ния еще не окон­че­ны, мы с вами уже зна­ем, что сен­сор­ная ком­на­та, несо­мнен­но, явля­ет­ся уни­каль­ным «изоб­ре­те­ни­ем» и ока­зы­ва­ет поло­жи­тель­ное воз­дей­ствие на орга­низм человека.

Автор: Ека­те­ри­на Соловьева

Обра­ща­ем ваше вни­ма­ние, что инфор­ма­ция, пред­став­лен­ная на сай­те, носит озна­ко­ми­тель­ный и про­све­ти­тель­ский харак­тер и не пред­на­зна­че­на для само­ди­а­гно­сти­ки и само­ле­че­ния. Выбор и назна­че­ние лекар­ствен­ных пре­па­ра­тов, мето­дов лече­ния, а так­же кон­троль за их при­ме­не­ни­ем может осу­ществ­лять толь­ко леча­щий врач. Обя­за­тель­но про­кон­суль­ти­руй­тесь со специалистом.

Преимущества сенсорных комнат и пространств в школах и домах

Человеческий мозг создан для того, чтобы производить и регулировать реакции на сенсорные ощущения тела – те вещи, которые мы прикасаемся, видим, обоняем, ощущаем на вкус и слышим. Эта связь между мозгом и нашим поведением называется «сенсорной интеграцией». Для большинства людей это нормальная и обычно упускаемая из виду часть их повседневной жизни. Но для человека с нарушением развития, в том числе аутизмом, то, как мозг обрабатывает эти переживания, может стать основным источником страданий и дискомфорта.

В некоторых случаях мозг может чрезмерно реагировать на эти сенсорные стимулы. В других случаях он может недостаточно отреагировать. Сенсорные ощущения человека выходят за рамки основных пяти чувств и могут отрицательно стимулировать некоторые более глубокие сенсорные реакции, известные как тактильные, вестибулярные и проприоцептивные сенсорные системы.

«Тактильный» относится к ощущению прикосновения, включая текстуры, определение высоких и низких температур, влажности и боли. «Вестибулярная» – это сенсорная система, которая контролирует баланс и движение, включая слуховую обработку и развитие зрения – a.к.а., вид и звук. Третья система – «проприоцептивная» – включает все мышцы и суставы, что означает, что она влияет на множество функций организма, включая необходимость пользоваться ванной и чувство голода.

Неспособность регулировать определенные сенсорные стимулы от любой или всех этих систем называется «расстройством обработки сенсорной информации». Во многих случаях это может вызывать множество негативных проявлений поведения, таких как отыгрывание, драки, истерики, вращение, раскачивание или взмахи руками, а также проблемы с обработкой и развитием информации.

Так что же делать родителю или опекуну?

Одним из все более популярных методов лечения и преодоления сенсорных проблем является использование сенсорной комнаты. Эти «безопасные» пространства предназначены для того, чтобы предоставить людям с сенсорными проблемами место, где они могут расслабиться и противостоять множеству сенсорных проблем таким образом, который в конечном итоге поможет им научиться справляться с, казалось бы, нормальными переживаниями.

Обзор сенсорных товаров

Что такое сенсорная комната?

Сенсорная комната – это пространство, предназначенное для того, чтобы помочь человеку с сенсорными проблемами научиться регулировать негативные реакции своего мозга на внешние раздражители, развивая навыки совладания с этими переживаниями.В некоторых случаях это может быть целая комната или просто пространство, отведенное в углу большой комнаты. Содержание и дизайн сенсорной комнаты или пространства могут – и должны быть адаптированы к потребностям каждого человека, потому что каждый человек с экстремальными сенсорными проблемами будет иметь дело с разными стимулами и предъявлять разные требования, когда дело доходит до того, чтобы научиться справляться с окружающим миром.

Также известные как «мультисенсорная комната», эти безопасные места используются с 1970-х годов, но теперь, когда у каждого 59-го ребенка диагностировано расстройство аутистического спектра, потребность в них больше, чем когда-либо. Концепции сенсорной комнаты использовались эрготерапевтами (ОТ) в течение многих лет, но преимущества сенсорной комнаты настолько велики, что все больше и больше людей создают их в своих домах или школах.

Создание мультисенсорной среды дома или в школе может быть идеальным способом сохранить те же преимущества трудотерапии дома. Это также позволяет вашему близкому иметь более постоянный доступ к одним и тем же методам лечения и успокаивающим средствам. Вместо того, чтобы ждать встречи, ваш любимый человек может просто пойти в другую комнату своего дома или в коридор школы, чтобы воспользоваться преимуществами.

Хотя многие люди знакомы с использованием сенсорных комнат для людей с аутизмом, их также можно использовать для людей с СДВГ, церебральным параличом и синдромом Дауна, а также для людей с различными проблемами развития в области общение, движение и равновесие, а также социальные навыки.

Зачем создавать сенсорную комнату или пространство?

Люди со всеми перечисленными выше состояниями часто с трудом справляются с окружающим миром. Громкий шум, яркий свет, грубые узоры или еда с нежелательной текстурой – это лишь некоторые из вещей, которые могут вызвать беспокойство. Поскольку их состояние может усиливать кажущиеся незначительными сенсорные встречи, они склонны к истерике, истерикам или негативным попыткам самоуспокоения.

Как сенсорная комната помогает людям с ограниченными возможностями?

Он может предоставить место для людей с особыми потребностями, когда случается срыв. Но это не просто место для тайм-аута.В то время как это может быть спокойное пространство, где они могут восстановить контроль над своими эмоциями, сенсорная комната также может обеспечить спокойную и веселую среду для человека, чтобы проработать свои эмоции и реакции на определенные стимулы.

Хотя они не обязательно могут лишить свой мозг чувствительности к определенным стимулам, они могут тренировать свой мозг, чтобы преодолевать свою чувствительность и развивать механизмы совладания, которые будут им хорошо служить в мире за пределами их сенсорного пространства.

Сенсорная комната Преимущества и эффективность

Каковы преимущества сенсорной игры?

Когда человек с аутизмом или другой проблемой развития имеет доступ к сенсорной комнате, он может и получит множество преимуществ.Однако эти преимущества, вероятно, будут различаться для каждого человека, потому что у каждого человека разная чувствительность и разные способы реагирования на них. Но даже несмотря на то, что люди могут использовать сенсорные комнаты уникальными способами, они по-прежнему обеспечивают множество преимуществ как для детей, так и для взрослых всех возрастов, например:

1. Успокаивающее действие

Негативные реакции на сенсорные ощущения могут вызывать стресс как у детей, так и у взрослых. Когда они волнуются, проводить время в темной, успокаивающей комнате, где они могут побыть в одиночестве и взять на себя ответственность за свои эмоции, является огромным преимуществом.Сенсорная комната может содержать аппарат белого шума, диффузор для ароматерапии или множество других успокаивающих предметов, предназначенных для того, чтобы помочь им восстановить контроль над своими эмоциями.

2. Стимуляция

В некоторых случаях вашему близкому может потребоваться дополнительная сенсорная стимуляция, чтобы вызвать чувство осознанности и благополучия. Для этих людей сенсорное пространство может содержать специально разработанные игрушки или предметы, которые позволяют им лучше осознавать свои чувства и исследовать, как они проявляются в окружающем их мире.

3. Социализация

В то время как некоторым людям может быть полезно использовать только сенсорную комнату, сенсорные комнаты также могут предоставить им места для практики взаимодействия с другими. Это может быть особенно верно для сенсорной комнаты, используемой в школьной обстановке. В этих случаях идея состоит в том, чтобы обеспечить безопасное, свободное от стресса пространство, которое позволяет детям перемещаться и исследовать вместе, особенно в комнатах, где они могут практиковаться, чтобы лучше осознавать, как двигаются их тела, и контролировать эти движения, когда они находятся рядом с другими.

4. Улучшенный фокус

Люди с аутизмом, люди с СДВГ или другими нарушениями развития часто отвлекаются, и им трудно обращать внимание на то, что происходит вокруг них. Сенсорная комната может помочь им повысить осведомленность о своем окружении и научиться справляться с реальными ситуациями, когда требуется концентрация, например, в классе или на рабочем месте.

5. Развитие моторных навыков

Поскольку движение мышц и равновесие могут быть серьезной проблемой для людей с сенсорными проблемами, предоставление безопасного пространства для оттачивания мелкой моторики и тренировки движений может быть полезным.Этому может способствовать оборудование, которое поощряет подпрыгивание, прыжки или даже упражнения на стабилизацию корпуса.

6. Когнитивное развитие

Хотя сенсорные комнаты не изменяют структуру мозга, они могут быть полезными в обучении вашего любимого человека тому, как обрабатывать переживания и справляться с ситуациями, в которых в противном случае их реакции могли бы стать экстремальными. Для людей с аутизмом это также отличный способ помочь им исследовать причины и следствия, поскольку они узнают о том, как их действия влияют на мир вокруг них.

7. Сенсорное развитие

Создав сенсорное пространство в вашем доме, ваш близкий может исследовать свои чувства – и реакцию своего мозга на эти переживания – в безопасной и свободной от стресса обстановке. Подвергая их сложным реакциям мозга на вещи, которые они касаются или слышат, моторике и равновесию, а также функциям мышц, они могут научиться обрабатывать и контролировать этот опыт, когда они находятся вдали от дома.

Обзор сенсорных товаров

Создание сенсорных пространств в домах

Создание сенсорного пространства в вашем доме – отличный способ побудить вашего близкого исследовать свои чувства и разработать стратегии выживания в месте, где они чувствуют себя комфортно и безопасно.Дома они расслаблены и могут лучше справляться с сенсорными проблемами и справляться с ними.

Самое замечательное в сенсорном пространстве то, что оно не должно занимать всю комнату вашего дома. Сенсорные пространства можно создать и в игровой комнате, спальне или семейной комнате – действительно везде, где у вас есть место для удовлетворения потребностей любимого человека.

Как создать сенсорную комнату

Создание сенсорного пространства в доме может быть сложной задачей, особенно если вы не знаете, с чего начать.Чтобы упростить процесс, остановитесь и задайте себе несколько вопросов:

1. Что нужно моему любимому?

Все люди разные и потребуют разной настройки в своем сенсорном пространстве в зависимости от их проблем и чувствительности. В некоторых случаях любимому человеку может потребоваться стимуляция. Другие требуют успокаивающих сенсорных входов. Некоторым, возможно, придется поработать над равновесием и отвращением к громким звукам, в то время как другие изо всех сил пытаются отточить мелкую моторику и чувствительность к текстурам.

То, как вы используете пространство, будет зависеть от множества факторов, включая возраст вашего любимого человека, их конкретные причины и трудности, а также доступное вам пространство. Некоторые опекуны выделяют сенсорное пространство как «тайм-аут» или место, где их близкий может успокоиться, когда они чрезмерно возбуждены или возбуждены. Другие предпочитают использовать это пространство для развития сенсорных навыков и механизмов выживания любимого человека, чтобы избежать этих срывов. Хотя обе эти причины, безусловно, являются вескими, важно определить свои собственные причины для создания пространства.Это поможет вам решить, как оформить зону и какие элементы в нее нужно включить.

2. Где я установлю сенсорное пространство?

Сенсорное пространство не обязательно должно быть целой комнатой. Тем не менее, он должен находиться в отдаленной части вашего дома, где не будет слышно много шума или отвлекаться. Ваш любимый человек должен иметь возможность проводить время в этом месте, не сталкиваясь со звуками телевизора, смывом в туалете или фрагментами разговоров других членов семьи.Сенсорные пространства также работают лучше, если они не расположены рядом с окнами, чтобы можно было контролировать освещение, особенно если вы планируете использовать специальное освещение как часть сенсорного опыта. Поскольку вы, скорее всего, в какой-то мере будете использовать искусственное освещение, вам также необходимо выбрать место, где есть легкий доступ как минимум к одной электрической розетке.

3. Какие продукты лучше всего удовлетворят потребности любимого человека?

Нет двух одинаковых домашних сенсорных пространств, потому что каждое из них создано с учетом особых потребностей вашего любимого человека.После того, как вы определили, что пытаетесь решить, пора начинать покупать лучшие сенсорные продукты для особых нужд.

Выбор продуктов, отвечающих требованиям любимого человека, может оказаться сложной задачей, если вы раньше не проектировали сенсорное пространство. Вот почему сотрудничество с такой опытной компанией, как Enabling Devices, может помочь вам в этом процессе. Прежде чем вы начнете покупать продукты, мы предлагаем анкету по дизайну, которая поможет им сопоставить ваши потребности с продуктами, и мы можем провести вас через процесс проектирования сенсорного пространства.

В зависимости от потребностей любимого человека вы можете выбирать из множества предметов. Примеры некоторых предметов, которые могут оказаться в вашем сенсорном пространстве, включают кресло-мешок или кресло-мешок Enhibited Devices, пузырчатые зеркала, вибрирующие игрушки, оптоволоконное освещение для штор и коврики для занятий.

4. Как создать сенсорную комнату?

Когда у вас есть место для сенсорного пространства и предметы, которые его можно заполнить, самое время заняться украшением. Помните, что сенсорное пространство не предназначено для тренажерного зала или для выполнения домашних заданий.Скорее, это место, где они могут исследовать предметы в комнате и взаимодействовать с ними. Хотя пространство должно быть достаточно открытым и незагроможденным, убедитесь, что есть место, где можно сесть или лечь, пока они исследуют, и располагайте все предметы в комнате на нужной высоте, чтобы они были в пределах досягаемости для ребенка или кого-либо из присутствующих. инвалидное кресло. Это особенно важно, если вы добавляете зеркала, поскольку они должны видеть себя во время исследования.

Также убедитесь, что вы, родитель, понимаете, как работает все оборудование в сенсорной комнате и как оно может помочь вашему близкому.Вовлеченность и информированность об их сенсорном пространстве может помочь вам контролировать их время и убедиться, что пространство служит своей цели.

При этом также помните, что сенсорное пространство – это место, где ваш ребенок может исследовать и испытывать вещи без особых инструкций или прерываний. Это может идти вразрез со всеми вашими родительскими инстинктами, но для того, чтобы комната была наиболее эффективной, оставайтесь в стороне и позвольте им решать, как пройти через комнату.

Каковы преимущества сенсорных комнат в школах?

Сенсорные пространства в школах снижают негативное поведение и повышают вовлеченность учащихся.Преимущества сенсорных комнат в школах побудили некоторых преподавателей начать использовать сенсорные комнаты для групп учащихся, помимо тех, у кого диагностировано нарушение обработки сенсорной информации или нарушение развития. Любой ученик, который борется с равновесием и ощущением своего тела в окружающей его области, может получить пользу от времени в сенсорном пространстве. Узнав о своем теле и о том, как управлять им, эти ученики могут развить контроль над мышцами и осознание того, что их окружает.

Наличие в школе сенсорных комнат также может снизить потребность в отправке учащихся из школы за дополнительными услугами.Для учащихся, которым необходимо работать с эрготерапевтами или физиотерапевтами, этих специалистов можно пригласить в школу, а не забирать учащихся из класса и школы для этих встреч. Это поддерживает последовательность в повседневной жизни учащихся и сокращает время, которое они проводят вне школы.

В некоторых случаях сенсорные комнаты также могут использоваться для учащихся, переживших травму. Школьные консультанты и психологи могут и должны получить консультации о том, как лучше всего использовать эти комнаты для учащихся в таких ситуациях.

Вне зависимости от того, вмещает ли сенсорная комната вашей школы большое или небольшое количество учащихся, она не обязательно должна быть изысканной, чтобы стать эффективной частью ваших учебных программ. Покрасьте комнату в расслабляющий цвет, положите на пол мягкие коврики или ковер, а затем включите оборудование для удовлетворения различных потребностей – это все, что требуется для создания этого пространства.

Как выбрать продукты для своего сенсорного пространства

Когда вы работаете над созданием сенсорного пространства, может быть полезно сузить круг выбора оборудования, которое нужно включить в комнату.Определив свои потребности – и сколько места у вас есть для работы – вы можете выбрать из широкого спектра продуктов и дизайнов, которые будут полезны вам и вашему близкому.

Обзор сенсорных товаров

1. Сенсорные успокаивающие средства

Если вы планируете использовать сенсорную комнату для успокоения, важно спроектировать пространство, способствующее расслаблению и тишине. Вот несколько способов добавить спокойствия в свое пространство:

  • Сенсорное освещение : Если в вашей комнате уже есть окна, найдите шторы или шторы, которые могут смягчить естественный свет и создать более успокаивающее пространство.Если у вас есть темное пространство, которому требуется определенное количество света, выберите источники света, которые позволят вам видеть, но при этом сохранят в комнате ощущение мягкости и спокойствия.
  • Ароматерапия : Показано, что для уменьшения стресса и беспокойства, использование диффузора в сенсорном пространстве может поднять настроение и успокоить вашего любимого человека.
  • Утяжеленная одежда или одеяла : Глубокое давление, которое эти продукты оказывают на мышцы и суставы, может помочь вашему близкому успокоиться и расслабиться, когда он больше всего в этом нуждается.
  • Жевательные таблетки : Если ваш любимый человек жаждет оральной стимуляции или борется с оральными моторными навыками, сенсорный ввод в рот, челюсть и губы может обеспечить расслабляющий опыт и помочь с контролем дыхания, мышечным тонусом и закрытием губ.

2. Сенсорные продукты для слуховых нужд

Иногда ваш любимый нуждается в тишине и покое, но в других случаях звук может обеспечить успокаивающий или фокусирующий эффект, который может улучшить ощущение сенсорной комнаты.Вот некоторые способы включения предметов для слуховых нужд:

  • Компактный центр активности : Компактный центр активности – это многофункциональная игрушка. Среди его многочисленных функций – музыкальная шкатулка, предназначенная для стимулирования сенсорного и когнитивного развития.
  • Звуковая машина : Если ваш любимый человек успокаивается музыкой или белым шумом, звуковая машина или какой-нибудь музыкальный проигрыватель могут быть полезны в вашем сенсорном пространстве.

3. Сенсорные товары для вестибулярных и моторных навыков

Продукты, которые стимулируют равновесие, мышечную силу и улучшают моторику, являются важными компонентами сенсорной комнаты.Сюда могут входить:

  • Пончиковые шарики : они разработаны для улучшения координации, баланса и гибкости. Они похожи на мячи для упражнений и улучшают силу корпуса. Они просто забавные!
  • Ball Chair : Эти стулья могут помочь любимому человеку, который пытается сидеть спокойно и уделять внимание. При регулярном использовании они также могут улучшить баланс и осанку.
  • Подвесное кресло : Это кресло с невесомостью разработано для улучшения общей моторики и вестибулярной функции.

4. Сенсорные товары для тактильных потребностей

Во многих случаях вы захотите включить различные тактильные ощущения в сенсорное пространство, в том числе:

  • Текстурированный терапевтический мяч : Этот мяч покрыт сотнями маленьких выпуклостей, которые усиливают стимуляцию, а также обеспечивают выполнение упражнений.
  • Гелевые коврики : Гелевые коврики, подобные этому, сочетают в себе тактильные ощущения с улучшением силы пальцев и координации рук и глаз.
  • Тактильные манипуляторы : Эти предметы предназначены для уменьшения стресса и повышения внимания и концентрации. Они также могут помочь вашему близкому улучшить тактильное восприятие и мелкую моторику.

Редко люди с аутизмом или другим расстройством развития борются только в одной области. В большинстве случаев ваша сенсорная комната будет включать по несколько предметов из каждой из этих категорий.

Получите помощь экспертов в создании сенсорного пространства сегодня

Многие люди часто задаются вопросом, является ли создание сенсорной комнаты хорошей инвестицией.Мы ответили бы искренним «да». Предоставление любимому человеку безопасного пространства для развития и преодоления сенсорных проблем – это акт любви и заботы, который, как было доказано, приносит значительную пользу детям и взрослым.

В Enabling Devices мы стремимся предоставлять продукты, которые вдохновляют людей всех возрастов и способностей жить полноценной, наполненной радостью жизнью. За последние три десятилетия мы с гордостью создали продукты, которые позволяют людям с ограниченными возможностями функционировать в окружающем их мире.Это включает в себя широкий спектр продуктов, которые хорошо работают в сенсорных пространствах. Помимо продажи товаров для сенсорных пространств, мы также предлагаем услуги по дизайну сенсорных комнат, чтобы помочь вам создать полезное пространство для вашего любимого человека. Если вы готовы встроить сенсорную комнату в свой дом или школу, мы готовы помочь. Просмотрите наш широкий спектр сенсорных продуктов или свяжитесь с нами сегодня, чтобы начать проектирование вашего нового сенсорного пространства!

Сенсорная комната 101 | Edutopia

Сенсорная комната – терапевтическое пространство с разнообразным оборудованием, которое предоставляет учащимся с особыми потребностями индивидуальный сенсорный ввод – помогает этим детям успокоиться и сосредоточиться, чтобы они могли лучше подготовиться к обучению и взаимодействию с другими.В апреле Edutopia опубликовала рассказ о государственных школах Мериден в Коннектикуте, в том числе видео о сенсорной комнате округа в начальной школе Ганновера, которая предоставляет услуги поддержки для учащихся с широким спектром особых потребностей.

видео

Каковы преимущества сенсорной комнаты?

Улучшенные услуги: Учащиеся государственных школ Мериден с особыми потребностями ранее были отправлены за пределы округа для получения услуг. По словам Патриции Салливан-Ковальски, директора по работе с учениками Meriden, это привело к тому, что учащиеся стали меньше чувствовать связь со своим сообществом.Создав свою собственную сенсорную комнату, администраторы получили возможность удерживать студентов в своем сообществе и предоставлять им безопасное место в наименее жесткой среде.

© Edutopia

Ученик начальной школы Ганновера использует магнитные буквы для развития мелкой моторики.

Улучшение успеваемости студентов: Салливан-Ковальски говорит, что сенсорная комната в Ганновере оказала положительное влияние на студентов, которые «лучше следуют указаниям и тратят больше времени на выполнение задания», – говорит она.«Благодаря этому мы видим уменьшение негативного поведения. Студенты очень мотивированы. Они хотят пойти в сенсорную комнату ».

Экономия средств: Создание сенсорной комнаты обходится дешевле, чем отправка студентов в службу поддержки. Чтобы оплатить сенсорную комнату в Ганновере, Марк Бениньи, суперинтендант округа Мериден, перераспределил средства на вспомогательные услуги, покрыв комнату и ее оборудование, персонал и профессиональное развитие.

Как используется сенсорная комната? Каким целям студентов он отвечает?

Сенсорная комната в Ганновере была разработана в первую очередь для учащихся-аутистов, но со временем она расширилась, чтобы поддерживать всех учащихся, в том числе тех, у кого проблемы со зрением, языковые трудности, проблемы с обучением, эмоциональные расстройства, всех детсадовцев и всех учащихся, которым требуется безопасная и тихая комната, чтобы успокоить их тело.«Мы часто обнаруживаем, что методы, разработанные для удовлетворения потребностей самых сложных учеников в школе, эффективны для всех детей», – говорит Питер Путиатин, координатор по подбору школ Edutopia, который исследует успешные школьные практики.

© Edutopia

Ученики начальной школы Ганновера начинают свое обучение в сенсорной комнате, подпрыгивая во времени под метроном, чтобы сконцентрироваться.

При создании сенсорной комнаты преподаватели Meriden сосредоточились на включении проприоцепции, осознания того, где находится ваше тело в пространстве, и вестибулярной системы, чувства равновесия.Студенты с проблемами проприоцепции кажутся неуклюжими – например, они не могут встать в очередь, не оказавшись прямо над следующим студентом. Педагоги поручают этим ученикам много так называемой тяжелой работы, такой как подпрыгивание и прыжки, чтобы помочь развить это чувство. Учащимся с проблемами вестибулярного аппарата трудно удерживать равновесие, поэтому они используют качели на платформе, которые помогают улучшить это чувство. Работа студентов над своей проприоцептивной и вестибулярной системами помогает им осознать, как движутся их тела и как они могут контролировать свои движения.

Сенсорная комната может использоваться для решения нескольких задач, в зависимости от потребностей каждого учащегося. В комнате Ганновера на видео выше есть множество станций, которые были разработаны, прежде всего, для того, чтобы помочь студентам с проприоцептивными и вестибулярными проблемами лучше саморегулироваться. Помещение площадью около 1200 квадратных футов – раньше это был детский сад.

Работая с эрготерапевтом и физиотерапевтом, студенты с особыми потребностями посещают сенсорную комнату в течение получаса в день.Педагоги Meriden корректируют следующую программу в соответствии с индивидуальными потребностями учащихся:

  • Подскакивающий мяч: Ученики всегда начинают с подпрыгивания мяча в такт метроному. Очень важно обеспечить последовательность, а начало (и окончание) каждой тренировки с прыгающим мячом позволяет упростить переход и обеспечить предсказуемость. Затем учащиеся либо выполняют установленную ротацию станций, либо делают собственный выбор.
  • Вращение кругов или выбранные действия: После бала ученик может выполнить установленное вращение, посетив несколько станций на 3-5 минут.Это обеспечивает большое количество сенсорных входов и открывает учащимся доступ к различным областям комнаты. Или студент может выбрать желаемое занятие и оставаться там определенное количество времени. Очень важно, чтобы у студентов было достаточно времени на выбранной станции, чтобы ощутить желаемый эффект.
  • Yoga: Эрготерапевты и физиотерапевты разместили изображения поз йоги на стенах сенсорной комнаты в Ганновере и готовы помочь по мере необходимости.
  • Прыгающий мяч: Учащиеся заканчивают каждое занятие, подпрыгивая на мяче.

Кто спроектировал комнату?

Комнату спроектировали руководитель отделения трудотерапии государственной школы

Мериден Кэтлин Фриц Румыния и ведущий физиотерапевт Хизер МакДоннелл. Они работали с другими, в том числе с ведущим поведенческим аналитиком округа, патологом речи и языка и учителем со специальным образованием, чтобы гарантировать, что программирование поддерживает конкретные цели, касающиеся поведения, общения и академических навыков.

Что нужно для начала работы с сенсорной комнатой?

Команда Meriden согласна с тем, что вам не нужно тратить много денег, чтобы начать работу.«Если вы положите ковер, покрасите стены в успокаивающий цвет и накроете свет легкой тканью, ваши ученики сразу почувствуют изменения, войдя в комнату», – говорит физиотерапевт Макдоннелл.

Вы также можете использовать недорогое оборудование: лечебные мячи, боевые веревки и доски для скутеров очень недороги и находят множество применений у студентов. Вы также можете сделать свои собственные сенсорные контейнеры – подойдут пластиковые емкости для мытья посуды, наполненные рисом и сушеными бобами.

Какое оборудование есть в сенсорной комнате?

Сенсорная комната в Hanover Elementary оснащена оборудованием, предназначенным для предоставления учащимся разнообразных сенсорных входов. Например:

  1. Прыгающие шары: Когда учащиеся входят в сенсорную комнату, они идут прямо в зону прыжков для открытия круга – упражнения, в котором они подпрыгивают по шарам в такт метроному. Это обеспечивает ввод всего тела, но может легко вызвать чрезмерную стимуляцию некоторых учащихся, поэтому за этой деятельностью следует внимательно следить.Сотрудники также используют мячи, чтобы «раздавить» студентов, давя им на спину, когда они лежат на полу, что оказывает глубокое давление. Педагоги Meriden рекомендуют босу (полушарик), терапевтические мячи и подушечки лилии. Мячи предназначены только для терапевтического использования, а не для игр.
  2. Доска: После подпрыгивания учащиеся идут к доске, где они могут использовать магнитные буквы или выполнять ленивые восьмерки с маркерами, чтобы развить мелкую моторику. Эта станция также является областью выбора, где студенты решают, какие станции они хотят посетить.Выбрав станцию, они остаются там от трех до пяти минут, а затем либо перемещаются по комнате, либо возвращаются к доске, чтобы сделать другой выбор.
© Edutopia

Ученица начальной школы Ганновера работает с световой стеной, чтобы улучшить свое ощущение того, где находится ее тело по отношению к другим людям и объектам.

Легкая стенка, боксерская груша и боевые веревки: Легкая стена позволяет выполнять тяжелую работу, что дает учащимся безопасный проприоцептивный ввод, необходимый им, чтобы успокоить свое тело и почувствовать себя более ориентированным в пространстве.Учащиеся могут использовать тяжелые красные шары, чтобы поразить свет. Есть много игр, в том числе Simon и Connect Four. В Ганновере студенты используют световую стену индивидуально или парами. Боксерская груша и толстые боевые канаты также предоставляют возможности для тяжелой работы.
  • Зеркальная стена: Эта станция позволяет учащимся использовать визуальную обратную связь во время игры. Его можно создать, прикрепив к стене небьющуюся зеркальную плитку. Студенты могут писать или рисовать на зеркале с небольшой ложкой крема для бритья, что дает им успокаивающий тактильный эффект.
  • Стена Lego: Стена Lego – это отличное упражнение для развития мелкой моторики для учащихся, которое делается путем привинчивания оснований Lego к стене, чтобы ученики строили из стены, а не из пола или стола. Студенты любят Lego, и, по словам Салливана-Ковальски, директора по работе с учениками Meriden, «трудотерапевты их тоже любят». Конструирование – отличный способ организовать ребенка и обеспечивает успокаивающее действие.
  • Пузырьковая трубка: Сенсорная пузырьковая трубка – стеклянная трубка, которая освещается изнутри и имеет пузырьки, которые создают изменяющиеся световые узоры. Она расположена в тихом месте и добавляет успокаивающую среду успокаивающими визуальными эффектами и звуками.Студенты могут принести в это место книгу или тихое занятие, лечь в кресло-мешочек и просто расслабиться, когда они собираются и готовятся вернуться в класс.
  • Носки для тела: Носки для тела, используемые в тихом месте, представляют собой полноразмерные костюмы, которые обеспечивают учащимся глубокую работу суставов, которая успокаивает большинство детей. При использовании носков ученики могут видеть, но не видны снаружи. Это отлично подходит для тех студентов, которым требуется тишина, они предпочитают ограниченное пространство и не нуждаются в практической поддержке.Салливан-Ковальски отмечает, что «учеников следует спросить, не хотели бы они, чтобы их закрывали в носке, и при этом следует уважать их пожелания».
  • © schoolspecialty.com

    Такие носки для тела помогают ученикам успокоиться.

    Тактильный центр: В Ганновере преподаватели выставляют пластиковые ведра и емкости с бобами, рисом и песком. Учащиеся работают самостоятельно или используют карточки занятий для создания последовательностей и шаблонов, используя только один материал за раз, чтобы предотвратить смешивание.Ощущение материалов в этом разделе очень успокаивающее и терапевтическое, и это упражнение не очень востребовано учащимися, но при этом дает большой объем сенсорной информации через руки.
  • Гребцы : Когда ученики работают веслами на гребном тренажере, они получают безопасную тяжелую работу, которая улучшает их концентрацию и ориентацию и помогает им успокоить свое тело. Если весла слишком тяжелые, преподаватели позволяют студентам толкать и тянуть весла ногами. Ведущий физиотерапевт Меридена, Хизер МакДоннелл, предупреждает, что преподаватели должны позаботиться о том, чтобы гребцы использовались надлежащим образом, чтобы ученики получили желаемый эффект и не повредили тренажеры.
  • Качели на платформе: Качели обеспечивают соответствующий вестибулярный вход, необходимый для успокоения и ориентации ученика. В Ганновере студенты могут сидеть или лежать на животе на качелях, но не стоять. Только один ребенок может использовать его одновременно. Некоторые ученики могут подумать, что это для отдыха, поэтому важно соблюдать правила: «Если у вашего ученика не выявлены потребности, требующие определенного протокола, рекомендуется использовать качели на улице», – говорит Салливан-Ковальски.
  • Когда учащиеся используют сенсорную комнату?

    В Ганновере пять классов из восьми или девяти студентов с аутизмом.Каждое из этих занятий проходит в сенсорную комнату на полчаса в день. Специалисты также могут запланировать время с физиотерапевтом и / или эрготерапевтом на один час в неделю. Физиотерапевт и эрготерапевт сотрудничают с каждым специалистом, чтобы предоставить программы, музыку и планы уроков.

    Полезна ли сенсорная комната детям, пережившим травмы?

    В

    Meriden всего три сенсорных комнаты, каждая из которых предназначена для удовлетворения различных потребностей учащихся. При работе с учащимися, пережившими травму, важно получить информацию от команды, обычно включающей школьного психолога или социального работника, прошедшего подготовку по оказанию травматологических услуг, в отношении того, что подходит, а что нет.

    Кто управляет сенсорной комнатой?

    Обученный персонал заботится о каждой из трех сенсорных комнат. Эти сотрудники обучают руководитель отделения трудотерапии государственных школ Мериден Кэтлин Фриц Румыния и ведущий физиотерапевт Хизер МакДоннелл.

    Рекомендации и вещи, которых следует избегать

    Убедитесь, что ваша команда по обслуживанию находится на борту. «Они смогли помочь нам со строительством на ранних этапах процесса и дать нам информацию о том, что мы можем и что не можем переместить», – говорит Румыния.«Это значительно упростило логистику реального физического пространства».

    © flaghouse.com

    Качели на платформе, подобные этому, обеспечивают учащимся вестибулярную информацию, которая помогает улучшить их чувство равновесия.

    Разработайте программу и протокол того, как персонал должен использовать и обслуживать комнату, и убедитесь, что ваш персонал обучен. «Каждый должен понимать предназначение комнаты, для чего предназначена каждая деталь и как убрать ее после использования. Студенты также должны соблюдать распорядок дня, чтобы они не приходили и не вели себя так, как будто они в Диснейленде, болтали вокруг и оставляли его в полном разорении », – говорит Румыния.

    Поддерживайте правильное поведение. Особенно со студентами, у которых есть план поведения, вам следует тесно сотрудничать со школьной командой и специалистом по поведению, чтобы убедиться, что дети получают правильное сообщение, когда они проводят время в сенсорной комнате. Салливан-Ковальски, директор по работе с учениками, предостерегает, что детей не следует отправлять в сенсорную комнату для разыгрывания, «потому что вы только что укрепили:« Разыграй в своем классе, ты выйдешь и сделаешь это ». Сенсорная комната должна быть частью поведенческого плана либо в качестве награды, либо в качестве отдыха.”

    По возможности разместите свою сенсорную комнату в центре здания. В Ганновере сенсорная комната находится прямо напротив школьного офиса, что позволяет легко следить за комнатой и следить за тем, чтобы персонал ее правильно использовал и что оборудование содержалось должным образом. В двух других школах округа с сенсорными комнатами эти комнаты расположены в самом дальнем углу от офиса, что затрудняет наблюдение за ними.

    Снимок школы

    Зачисление в школу
    8000 | Общественный, Городской
    Расходы на одного ученика
    $ 13822 Район
    Бесплатный / уменьшенный обед
    71%

    ДЕМОГРАФИЯ:

    52% Латиноамериканец

    32% Белый

    9% Черный

    4% Азиатский

    3% Азиатский

    3 с 2015–16

    Сенсорных комнат | Что такое сенсорная комната?

    Что такое сенсорная комната?

    Сенсорные комнаты – это пространства, которые были специально разработаны, чтобы дать людям с различными способностями захватывающие сенсорные ощущения.Характеристики сенсорного пространства будут отличаться в зависимости от пользователя и его потребностей.

    Сенсорные комнаты обычно используют свет, звук, цвета и другие сенсорные сигналы, чтобы успокоить, заинтересовать и помочь пользователям эмоционально и когнитивно развиваться. Они разработаны, чтобы помочь пользователям задействовать свои чувства и воспользоваться преимуществами сенсорной стимуляции в безопасной и расслабляющей обстановке, независимо от их возраста и способностей.

    Experia USA с гордостью предлагает лучшее в США оборудование для сенсорных комнат, индивидуально разработанное с учетом требований пользователей.Мы эксперты в оценке ваших потребностей и предоставлении подходящего оборудования и дизайна для любых возможностей.

    Мы также предлагаем бесплатный дизайн комнаты, если вам нужна помощь в проектировании сенсорного пространства вашей мечты и выборе оборудования для сенсорных комнат. При поддержке наших опытных консультантов по сенсорным функциям мы можем помочь вам создать идеальную среду для нужд пользователей вашей сенсорной комнаты.

    История сенсорных комнат

    В конце 1970-х годов в Нидерландах голландские терапевты Ян Хульсегге и Ад Верхой разработали мультисенсорную палатку для людей с трудностями в обучении.Они стремились создать захватывающее сенсорное пространство, в котором люди могли бы взаимодействовать и получать удовольствие от сенсорных ощущений в безопасном и интересном пространстве. Они придумали термин «Snoezelen», который объединяет два голландских термина «snuffelen» (исследовать) и «doezelen» (откладывать). В настоящее время сенсорные комнаты – это широко признанная и используемая форма терапии для людей с сенсорными проблемами.

    Кому выгодна сенсорная комната?

    Каждый может воспользоваться преимуществами сенсорной комнаты, однако она специально разработана для особых групп населения, которые часто больше всего нуждаются в безопасной, стимулирующей среде.

    Мы можем спроектировать и создать сенсорное пространство для конкретного человека или группы пользователей, адаптируя функции сенсорной комнаты к их потребностям. Однако мы также признаем, что есть некоторые общие сенсорные решения, которые полезны для определенных групп.

    Например, сенсорные комнаты для больных аутизмом широко используются аутичными детьми всех возрастов. Точно так же сенсорные комнаты могут быть настроены таким образом, чтобы они были ориентированы на пожилых пациентов с деменцией. А сенсорная комната с мягким игровым оборудованием особенно полезна для детей с церебральным параличом.

    Где я могу найти сенсорное пространство?

    Сенсорные пространства можно спроектировать так, чтобы они соответствовали различным условиям, будь то отдельная сенсорная комната или сенсорная зона. Некоторые из заведений, где вы можете найти сенсорное пространство, включают:

    Каковы преимущества сенсорной комнаты?

    Существует огромное количество преимуществ, которые может предоставить сенсорное пространство в зависимости от потребностей пользователя. Наши сенсорные комнаты могут быть созданы для предоставления определенного набора сенсорных решений, помогающих развить определенные навыки, в том числе:

    Сенсорные комнаты обычно проектируют как успокаивающие или интерактивные.Мы можем спроектировать сенсорные комнаты, чтобы успокоить пользователей, которым часто требуется расслабляющее и безопасное пространство, чтобы избавиться от сенсорной перегрузки, ощущения перегруженности, беспокойства или гиперактивности. Наши сенсорные комнаты также могут включать инструменты для вовлечения и возбуждения пользователей, помогая людям, которые борются с сенсорной стимуляцией, недостаточной стимуляцией и синдромом отмены.

    Сенсорные комнаты, которые предлагают контроль окружающей среды, также полезны. Предоставление пользователю контроля над окружающей его средой безопасным, спокойным и контролируемым образом может творить чудеса для его развития, обучения, общения и самооценки.Многие из наших сенсорных продуктов, особенно наши беспроводные устройства IRiS, были специально разработаны с учетом требований экологического контроля.

    Как должна выглядеть сенсорная комната?

    Внешний вид сенсорной комнаты отличается от помещения к пространству – универсального подхода не существует. На внешний вид сенсорной комнаты влияет множество факторов, включая потребности пользователей, доступный размер и бюджет.

    Для беспроблемного подхода мы предлагаем заранее разработанные пакеты сенсорных комнат.Эти пакеты полностью оснащены всеми сенсорными инструментами, которые потребуются пользователю. Есть успокаивающий сенсорный пакет, сенсорный пакет IRiS и даже набор подводной тематики. Вы также найдете сенсорный уголок и сенсорный кокон для тех, кто ограничен в пространстве.

    Независимо от того, сколько места или бюджета у вас есть, вы можете создать эффективное сенсорное пространство. В Experia USA мы являемся экспертами в проектировании сенсорных комнат с учетом ваших требований.

    Что должно быть в сенсорной комнате?

    Сенсорные комнаты обычно заполнены специализированными сенсорными товарами.Сенсорные продукты, которые вы решите включить в свою сенсорную комнату, будут зависеть от потребностей пользователя. Примеры популярных сенсорных товаров:

    • Пузырьковые трубки: для успокоения, фокусировки и визуального отслеживания.
    • Проекторы: для рассказывания историй, расслабления и развития социальных навыков.
    • Волоконная оптика: для успокоения, мелкой моторики и тактильной стимуляции.
    • Беспроводные устройства IRiS: для крупной и мелкой моторики и общения.
    • Пузырьковые стены: для релаксации, социального взаимодействия и визуального отслеживания.
    • Стеновые панели: для зрительно-моторной координации, коммуникации и причинно-следственной связи.

    У нас также есть ряд портативного сенсорного оборудования, если вам нужны сенсорные решения, которые можно взять с собой в дорогу.

    При таком большом выборе мы понимаем, что выбор правильных сенсорных продуктов может показаться сложной задачей. Наша команда поможет вам выбрать подходящее оборудование сенсорной комнаты для вашего помещения. Если вам нужна сенсорная комната при аутизме, сенсорная зона для людей с синдромом Дауна или сенсорный уголок для комнаты меньшего размера, мы можем помочь.

    Пожалуйста, свяжитесь с нами для получения дополнительной информации, совета по сенсорной комнате или для обсуждения того, как мы можем создать сенсорную комнату на заказ в соответствии с вашими потребностями! Позвоните нам по телефону 1-800-882-4045.

    История | Snoezelen Multi-Sensory Environments

    В конце 1970-х годов два голландских терапевта; Ян Хульсегге и Ад Верхой экспериментировали с сенсорной палаткой в ​​Институте Де-Хартенбурга. Цель состояла в том, чтобы увеличить удовольствие и сенсорный опыт у людей с ограниченными интеллектуальными возможностями. Результат ярмарки, рассчитанной на один уик-энд, был исключительно положительным как для вербальных, так и для невербальных пациентов.Вскоре после этого появился термин Snoezelen®, который представляет собой сокращение голландских глаголов «snuffelen» (искать и исследовать) и «doezelen» (расслабляться).

    После интенсивных усилий по сбору средств старший менеджер Джо Кьюин и его команда работали с Rompa в Великобритании над проектированием многогранного центра Snoezelen Center в Уиттингтон-холле. Whittington Hall был крупным учреждением, предназначенным для обслуживания взрослых с ограниченными интеллектуальными возможностями, и в 1987 году он открыл свою комнату Snoezelen. Таким образом, Whittington Hall стал ведущей средой Snoezelen в Великобритании и пионером в ранних исследованиях.

    За пределами Голландии и Великобритании

    1992 – Первая установка комнаты Snoezelen открылась в Канаде в Bloorview Kids Rehab (ныне известном как Holland Bloorview) в Торонто, Онтарио.

    1992 – Первая установка комнаты Snoezelen открыта в Соединенных Штатах благодаря Lifespire в Нью-Йорке.

    Snoezelen год за годом демонстрирует невероятный рост, и его можно найти в более чем 40 странах по всему миру!

    Snoezelen в новых условиях
    С момента своего создания Snoezelen эволюционировал и доказал свою полезность во множестве настроек.То, что когда-то было специализированной нишевой терапией, теперь стало обычным явлением в школах, больницах, учреждениях длительного ухода, отделениях по уходу за деменцией, психиатрических учреждениях, церквях, общественных центрах, общественных бассейнах, реабилитационных центрах и во многих домашних хозяйствах.

    Snoezelen может помочь в обучении / развитии, помочь расслабить возбужденного человека или стимулировать и повысить уровень бдительности человека, у которого есть нарушения обработки сенсорной информации. Это помогает улучшить качество жизни тысяч людей во всем мире.

    Мультисенсорная среда Snoezelen в доме
    Мультисенсорная среда Snoezelen в тюрьме
    Человек с деменцией в комнате Snoezelen

    Комплекс Лейси А. Кольер Снезелен

    Полярная комната
    Комната Джунглей
    Космическая комната

    2005 – После 18 месяцев планирования, Лейси А.Комплекс Collier Snoezelen открыл свои двери в Пенсаколе, штат Флорида, который оказался одним из самых сложных на сегодняшний день. Он может похвастаться 11000 квадратных футов веселья, развлечений и выбора для детей, нуждающихся в разнообразных сенсорных ощущениях. Подробнее о проекте здесь.

    Клуб чемпионов церкви Лейквуд в Хьюстоне

    2008 – Champions Club – это специально разработанная развивающая площадка для детей, молодежи и взрослых с особыми потребностями. Целью было разработать программу, которая удовлетворяла бы потребности детей в развитии по четырем важным направлениям: духовно, интеллектуально, умственно и физически.В 2008 году церковь Лейквуда открыла первый Клуб чемпионов с помощью FlagHouse. С тех пор FlagHouse спроектировал и установил более 35 клубов чемпионов в церквях США, Канады, Швейцарии, Австралии и Индии.

    2015 – Большой проект по проектированию и установке 5 комнат Snoezelen в Детской больнице Техаса и прилегающих кампусах был завершен в декабре 2015 года. Эти комнаты были созданы по замыслу одной из родителей Карлы Гудет, которая хотела вернуть детям и оставить наследство. надежды в честь дочери, которая скончалась, когда ей было всего 15 месяцев.Mariana’s Place – это особая комната для детей, в которой главное внимание уделяется не терапии, а качеству впечатлений.

    История | Snoezelen Multi-Sensory Environments

    В конце 1970-х годов два голландских терапевта; Ян Хульсегге и Ад Верхой экспериментировали с сенсорной палаткой в ​​Институте Де-Хартенбурга. Цель состояла в том, чтобы увеличить удовольствие и сенсорный опыт у людей с ограниченными интеллектуальными возможностями. Результат ярмарки, рассчитанной на один уик-энд, был исключительно положительным как для вербальных, так и для невербальных пациентов.Вскоре после этого появился термин Snoezelen®, который представляет собой сокращение голландских глаголов «snuffelen» (искать и исследовать) и «doezelen» (расслабляться).

    После интенсивных усилий по сбору средств старший менеджер Джо Кьюин и его команда работали с Rompa в Великобритании над проектированием многогранного центра Snoezelen Center в Уиттингтон-холле. Whittington Hall был крупным учреждением, предназначенным для обслуживания взрослых с ограниченными интеллектуальными возможностями, и в 1987 году он открыл свою комнату Snoezelen. Таким образом, Whittington Hall стал ведущей средой Snoezelen в Великобритании и пионером в ранних исследованиях.

    За пределами Голландии и Великобритании

    1992 – Первая установка комнаты Snoezelen открылась в Канаде в Bloorview Kids Rehab (ныне известном как Holland Bloorview) в Торонто, Онтарио.

    1992 – Первая установка комнаты Snoezelen открыта в Соединенных Штатах благодаря Lifespire в Нью-Йорке.

    Snoezelen год за годом демонстрирует невероятный рост, и его можно найти в более чем 40 странах по всему миру!

    Snoezelen в новых условиях
    С момента своего создания Snoezelen эволюционировал и доказал свою полезность во множестве настроек.То, что когда-то было специализированной нишевой терапией, теперь стало обычным явлением в школах, больницах, учреждениях длительного ухода, отделениях по уходу за деменцией, психиатрических учреждениях, церквях, общественных центрах, общественных бассейнах, реабилитационных центрах и во многих домашних хозяйствах.

    Snoezelen может помочь в обучении / развитии, помочь расслабить возбужденного человека или стимулировать и повысить уровень бдительности человека, у которого есть нарушения обработки сенсорной информации. Это помогает улучшить качество жизни тысяч людей во всем мире.

    Мультисенсорная среда Snoezelen в доме
    Мультисенсорная среда Snoezelen в тюрьме
    Человек с деменцией в комнате Snoezelen

    Комплекс Лейси А. Кольер Снезелен

    Полярная комната
    Комната Джунглей
    Космическая комната

    2005 – После 18 месяцев планирования, Лейси А.Комплекс Collier Snoezelen открыл свои двери в Пенсаколе, штат Флорида, который оказался одним из самых сложных на сегодняшний день. Он может похвастаться 11000 квадратных футов веселья, развлечений и выбора для детей, нуждающихся в разнообразных сенсорных ощущениях. Подробнее о проекте здесь.

    Клуб чемпионов церкви Лейквуд в Хьюстоне

    2008 – Champions Club – это специально разработанная развивающая площадка для детей, молодежи и взрослых с особыми потребностями. Целью было разработать программу, которая удовлетворяла бы потребности детей в развитии по четырем важным направлениям: духовно, интеллектуально, умственно и физически.В 2008 году церковь Лейквуда открыла первый Клуб чемпионов с помощью FlagHouse. С тех пор FlagHouse спроектировал и установил более 35 клубов чемпионов в церквях США, Канады, Швейцарии, Австралии и Индии.

    2015 – Большой проект по проектированию и установке 5 комнат Snoezelen в Детской больнице Техаса и прилегающих кампусах был завершен в декабре 2015 года. Эти комнаты были созданы по замыслу одной из родителей Карлы Гудет, которая хотела вернуть детям и оставить наследство. надежды в честь дочери, которая скончалась, когда ей было всего 15 месяцев.Mariana’s Place – это особая комната для детей, в которой главное внимание уделяется не терапии, а качеству впечатлений.

    Элементы сенсорной комнаты Snoezelen

    Элементы Snoezelen
    ® Сенсорная комната

    Это лишь один из примеров сенсорной комнаты Snoezelen ® . Каждая мультисенсорная среда разработана и построена с учетом требований людей, которые ее используют.


    Мерцающий занавес
    Snoezelen Corner
    Музыкальная водяная кровать
    Проектор
    Стеновые панели
    Говорящий куб
    Пузырьковые трубки
    Переключатель 8 цветов
    Проектор
    Амортизация

    Мерцающая штора

    Настенный стержень позволяет перемещаться по дуге 180 °, обеспечивая большее перемещение вашей Мерцающей занавески.Устраняет необходимость завязывать занавеску, когда она не используется, и помогает приблизить волоконную оптику к пользователю.

    Snoezelen Corner

    Сенсорный уголок – это удобная зона, где человек может сидеть или откидываться, вставать поближе и взаимодействовать с сенсорными продуктами. Типичные сенсорные угловые продукты включают пузырьковые трубки, волоконную оптику и переключатели. Зеркала часто используются для усиления воздействия визуальных продуктов.

    Музыкальная водяная кровать

    Кровать адаптируется к форме тела, давая тепло, комфорт и приглушенный шум, возможно, похожий на ощущения плода в утробе матери.Благодаря мощному усилителю можно воспроизводить тонкие вибрации ритма, тона и удара. Они улавливаются кожей как тактильные раздражители.

    Проекция

    Стеновые панели

    Стеновые панели Snoezelen могут использоваться пассивно в качестве визуального стимула или интерактивно для обучения причинно-следственной связи и распознавания цвета. Стеновые панели Snoezelen можно монтировать на стену или использовать с мобильным носильщиком, они совместимы с Wi-Fi и легко протираются.

    Говорящий куб

    Говорящий куб может быть нацелен на развитие понимания причин и следствий, распознавания цвета, распознавания изображений, слушания, моторики и концентрации. Он поощряет физическое движение, чтобы дотянуться, схватить, согнуть и бросить куб, и представляет собой увлекательный способ взаимодействия с окружающей средой Снузлена.

    Пузырьковые трубки

    Bubble Tubes – это действительно мультисенсорный продукт, предлагающий визуальную, звуковую и тактильную стимуляцию за счет нежной вибрации, создаваемой внутренним насосом.Дополнительные зрительные раздражители можно добавить в виде пластиковых рыбок или шариков.

    Переключатель 8 цветов

    Переключатель 8 цветов способствует инклюзивности, выбору, контролю и доступному обучению. Это делает выбор и поворот увлекательными и доступными для всех, включая людей с проблемами мелкой / крупной моторики и / или нарушениями зрения.

    Проектор

    Projection настоятельно рекомендуется для важных работ в Snoezelen.Простые меняющиеся формы цвета и нежные узоры требуют небольшой интеллектуальной концентрации. Это позволяет человеку расслабиться с изображением без необходимости предсказывать или расшифровывать формы или узоры объектов.

    Обивка стен и пола

    Прокладка на стенах и полу сенсорной комнаты позволяет пользователю безопасно и независимо исследовать окружающую среду, не беспокоясь об острых углах и твердых поверхностях.

    Sensory Magic ™ – Эта комната управляется Sensory Magic, непревзойденным мультисенсорным опытом.Создавайте свои собственные полностью иммерсивные темы, соответствующие предпочтениям человека, использующего вашу сенсорную среду, за считанные минуты. Щелкните здесь, чтобы узнать больше о сенсорной магии.

    1. Мерцающий занавес – Настенный стержень позволяет перемещаться по дуге 180 °, обеспечивая большее перемещение Мерцающего занавеса. Устраняет необходимость завязывать занавеску, когда она не используется, и помогает приблизить волоконную оптику к пользователю.

    2. Projector – Projection настоятельно рекомендуется для важных работ Snoezelen.Простые меняющиеся формы цвета и нежные узоры требуют небольшой интеллектуальной концентрации. Это позволяет человеку расслабиться с изображением без необходимости предсказывать или расшифровывать формы или узоры объектов.

    3. Музыкальная водяная кровать – Кровать адаптируется к форме тела, обеспечивая тепло, комфорт и приглушенный шум, возможно, аналогичный ощущениям плода в утробе матери. Благодаря мощному усилителю можно воспроизводить тонкие вибрации ритма, тона и удара. Они улавливаются кожей в качестве тактильной стимуляции.

    4. Snoezelen Corner – сенсорный уголок, удобная зона, где человек может сидеть или откидываться, вставать рядом и взаимодействовать с сенсорными продуктами. Типичные сенсорные угловые продукты включают пузырьковые трубки, волоконную оптику и переключатели. Зеркала часто используются для усиления воздействия визуальных продуктов.

    5. Говорящий куб – Говорящий куб может быть нацелен на развитие понимания причин и следствий, распознавания цвета, распознавания изображений, слушания, моторики и концентрации.Он поощряет физическое движение, чтобы дотянуться, схватить, согнуть и бросить куб, и представляет собой увлекательный способ взаимодействия с окружающей средой Снузлена.

    6. Переключатель 8 цветов – Переключатель 8 цветов обеспечивает инклюзивность, выбор, контроль и доступное обучение. Это делает выбор и поворот увлекательными и доступными для всех, включая людей с проблемами мелкой / крупной моторики и / или нарушениями зрения.

    7. Стеновые панели – Стеновые панели Snoezelen могут использоваться пассивно в качестве визуального стимула или интерактивно для обучения причинно-следственной связи и распознавания цвета.Стеновые панели Snoezelen можно монтировать на стену или использовать с мобильным носильщиком, они совместимы с Wi-Fi и легко протираются.

    8. Bubble Tubes – Bubble Tubes – это действительно мультисенсорный продукт, предлагающий визуальную, звуковую и тактильную стимуляцию за счет нежной вибрации, создаваемой внутренним насосом. Дополнительные зрительные раздражители можно добавить в виде пластиковых рыбок или шариков.

    9. Настенные и напольные подушки – Прокладка на стенах и полу сенсорной комнаты позволяет пользователю безопасно и независимо исследовать окружающую среду, не беспокоясь об острых углах и твердых поверхностях.

    КАК СЕНСОРНЫЕ КОМНАТЫ В ШКОЛАХ МОГУТ ПОМОЧЬ УЧАЩИХСЯ

    Школы могут быть шумными и людными местами. Для некоторых одних стимулов может стать слишком много, что иногда делает школьную среду стрессовой и тревожной. Создание сенсорных комнат в школах – практичный и эффективный способ обеспечить успокаивающее и безопасное пространство для учеников с аутизмом и другими особыми образовательными потребностями.

    ЧТО ТАКОЕ СЕНСОРНАЯ КОМНАТА?

    Сенсорная комната – это тихое пространство, предназначенное для стимуляции, развития и расслабления чувств.В отличие от школьного класса, где обычно ожидается, что дети будут смотреть и слушать учителя, сенсорная комната дает ученикам свободу и автономию для самостоятельного изучения окружающей среды в удобное для них время, используя все свои чувства. Декор сенсорной комнаты может включать слабое освещение и регулируемые световые проекции, волоконную оптику, зеркала и пузырьковые трубки. Обычно он содержит выбор удобных мест для сидения, множество интересных объектов для изучения, а также может содержать звуки и тихую музыку.

    Сенсорные комнаты в школах все еще далеки от нормы, особенно в обычных школах, но они играют важную роль для многих детей.

    • Они обеспечивают терапевтическую среду для детей с аутизмом и другими особыми образовательными потребностями
    • Сенсорное оборудование может использоваться для развития различных физических навыков
    • Сенсорная комната может действовать как успокаивающее пространство для учеников, испытывающих эмоциональные или поведенческие трудности
    • Сенсорные комнаты могут помочь детям научиться управлять своими эмоциями в контролируемой среде, не чувствуя, что они изолированы или наказаны.
    • Сенсорные комнаты также являются идеальным местом для занятий ELSA, а также для терапии и консультирования.

    КАКИЕ ШКОЛЬНИКИ МОГУТ ПОЛУЧИТЬ СЕНСОРНУЮ КОМНАТУ?

    Школам необходимо взвесить преимущества предоставления дополнительных ресурсов, таких как сенсорные комнаты. Многим они могут показаться необязательным дополнением – вишенкой на торте, а не основным учебным пособием. Но хотя при разделении (ограниченного) бюджета и распределении места может быть много достойных кандидатов, аргументы в пользу сенсорных комнат в школах на самом деле веские, особенно если в школе есть значительное количество учеников с особыми образовательными потребностями. .

    СТУДЕНТЫ С ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ

    Обучение не обязательно должно происходить в классе. Фактически, для многих учеников с трудностями в обучении такая среда крайне не подходит для усвоения и усвоения информации. С другой стороны, сенсорная комната может позволить ученикам развиваться в их собственном темпе. Сенсорная комната, оснащенная таким оборудованием, как зеркала, кресла-мешки, подушки, коврики, светильники и тактильные игрушки, может обеспечить уникальную и стимулирующую среду обучения, которая позволяет многим детям развиваться.

    У всех нас разные стили обучения: некоторые могут лучше понимать новую информацию, если они могут воспринимать ее визуально, в то время как другим может потребоваться более практический подход (тактильное обучение). Благодаря мультисенсорному подходу сенсорная комната может удовлетворить все эти индивидуальные стили обучения, обеспечивая образование, адаптированное к потребностям учащихся.

    ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ РАЗВИТИЯ ИЛИ С СЕНСОРНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ

    Поскольку 11,6% школьного населения пользуются поддержкой SEN, каждая школа несет ответственность за поддержку этой разнообразной группы учащихся, предоставляя им условия, необходимые для получения максимальной отдачи от обучения.Потребности в специальном образовании бывают разных форм, но сенсорные комнаты могут адаптироваться и удовлетворять широкий спектр учебных и физических требований.

    Сенсорная комната предоставляет физические и умственные стимулы для детей с физическими недостатками, задержками развития и сенсорными нарушениями. Для детей с ограниченными физическими возможностями взаимодействие с сенсорными стимулами может помочь им развить зрение, слух, осязание и слух, а также поощрить независимость.

    Использование сенсорного оборудования может помочь детям развить и отработать ряд навыков, в том числе:

    • зрительно-моторная координация
    • мелкая и крупная моторика
    • распознавание цвета
    • общение
    • сенсорные навыки

    УЧЕНИКИ С ПОВЕДЕНЧЕСКИМИ ВОПРОСАМИ

    Решение поведенческих проблем может быть сложной задачей, но сенсорные комнаты в школах – это эффективный и расслабляющий способ работы с детьми над регулированием их поведения.Успокаивающая обстановка позволяет ученикам справляться с любыми тяжелыми эмоциями в безопасном и благоприятном помещении вместе с одним из сотрудников. Подобное решение поведенческих проблем улучшает внимание в классе, что оказывает косвенное влияние на остальную часть школьного населения. Таким образом, сенсорные комнаты в школах полезны для всех.

    Разумеется, школам не нужно ждать, пока поведение станет проблемой, прежде чем обращаться в сенсорную комнату. Сенсорная комната может быть местом с положительными ассоциациями, доступным для использования всеми учениками, независимо от того, развивают ли они свои навыки или просто ищут место, чтобы расслабиться.Сенсорная среда также является идеальным местом для оказания эмоциональной поддержки всему школьному населению и помощи молодым людям в развитии их эмоционального интеллекта, возможно, во время занятий ELSA по расписанию.

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.