Сердобская школа интернат: ГКОУ Сердобская школа-интернат – Главная страница

Содержание

ГКУ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ СЕРДОБСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО АДАПТИРОВАННЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ — ОГРН 1025800600880, ИНН 5805002017

Действует Обновлено 03.07.2021

Компания ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ “СЕРДОБСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО АДАПТИРОВАННЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ зарегистрирована 08.05.1998 г. в городе СЕРДОБСК. Краткое наименование: ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ СЕРДОБСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО АДАПТИРОВАННЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ. При регистрации организации присвоен ОГРН 1025800600880, ИНН 5805002017 и КПП 580501001. Юридический адрес: ОБЛАСТЬ ПЕНЗЕНСКАЯ РАЙОН СЕРДОБСКИЙ ГОРОД СЕРДОБСК УЛИЦА ЛЕНИНА 214.

Рассказов Сергей Викторович является генеральным директором организации. Учредители компании — МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ.

В соответствии с данными ЕГРЮЛ, основной вид деятельности компании ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ “СЕРДОБСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО АДАПТИРОВАННЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ по ОКВЭД: 85. 12 Образование начальное общее Начальное общее образование направлено на формирование личности обучающегося, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности (овладение чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни). Общее количество направлений деятельности — 4.

На 19 сентября 2021 организация действует.

Юридический адрес ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ СЕРДОБСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО АДАПТИРОВАННЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ, выписка ЕГРЮЛ, аналитические данные и бухгалтерская отчетность организации доступны в системе.

ГКОУ СЕРДОБСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ – Сердобск – Директор

В базе данных ФГИС ЕРП Генеральной Прокуратуры РФ найдено 11 проверок в отношении ГКОУ СЕРДОБСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ

С нарушениями Без нарушений Нет данных о результатах
4 36. 36% 5 45.45% 2 18.18%

Последняя проверка

№ 582100106471 от 5 апреля 2021 года

Внеплановая выездная проверка

Орган контроля (надзора) из ФРГУ?

Цель проверки

Настоящая проверка проводится с целью контроля соблюдения законодательства Российской Федерации на основании приказа руководителя Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека от 16102020г 723 «О проведении внеплановых проверок образовательных организаций и их поставщиков пищевых продуктов» изданного в целях реализации поручения Президента РФ от 14102020 г Пр1665в соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 10 Федерального закона от 26122008 г 294 ФЗ «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля надзора и муниципального контроля» задачами настоящей проверки являются контроль соблюдения законодательства Российской Федерации в области обеспечения санитарноэпидемиологического благополучия населения и технических регламентов при осуществлении обеспечения качественного питания обучающихся осваивающих программы начального общего образования7 Предметом настоящей проверки является отметить нужное соблюдение обязательных требований и или требований установленных муниципальными правовыми актами

Выявлены нарушения

Согласно данным ЕГРЮЛ, организация ГКОУ СЕРДОБСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ — или ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ “СЕРДОБСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО АДАПТИРОВАННЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ — зарегистрирована 8 мая 1998 года по адресу 442894, Пензенская область, Сердобский район, г.

Сердобск, ул. Ленина, д. 214. Налоговый орган — инспекция Федеральной налоговой службы по Октябрьскому району г. Пензы.

Реквизиты юридического лица — ОГРН 1025800600880, ИНН 5805002017, КПП 580501001. Регистрационный номер в ПФР — 068006000363, регистрационный номер в ФСС — 580200401658001. Организационно-правовой формой является “Государственные казенные учреждения субъектов Российской Федерации”.

Основным видом деятельности ГКОУ СЕРДОБСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ является “Образование начальное общее”. Организация также зарегистрирована в таких категориях ОКВЭД как “Предоставление услуг по дневному уходу за детьми”, “Деятельность по предоставлению прочих мест для временного проживания”, “Образование дополнительное детей и взрослых”.

Директор —

Рассказов Сергей Викторович.

На 19 сентября 2021 года юридическое лицо является действующим.

Customer profile: ГКОУ СЕРДОБСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ

Публичное акционерное общество ГОЛОВНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ – ПУБЛИЧНОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО МЕЖДУГОРОДНОЙ И МЕЖДУНАРОДНОЙ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ СВЯЗИ “РОСТЕЛЕКОМ” (ИНН 7707049388/КПП 784001001) ФИЛИАЛ, ОКАЗЫВАЮЩИЙ УСЛУГИ – РЯЗАНСКИЙ ФИЛИАЛ ПАО “РОСТЕЛЕКОМ” (ИНН 7707049388/КПП 623443001) (ПУБЛИЧНОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО МЕЖДУГОРОДНОЙ И МЕЖДУНАРОДНОЙ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ СВЯЗИ “РОСТЕЛЕКОМ”) 339730 по 44/94‑ФЗ
12219 по 223‑ФЗ
210 802 467 399 по 44/94‑ФЗ
31 409 287 397 по 223‑ФЗ
Show
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ “РН-КАРТ” ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ “РН-КАРТ”). ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ “РН-Карт” 44060 по 44/94‑ФЗ
5592 по 223‑ФЗ
50 111 954 928 по 44/94‑ФЗ
22 674 069 065 по 223‑ФЗ
Show
Общества с ограниченной ответственностью ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ “ТНС ЭНЕРГО ПЕНЗА” (ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ “ТНС ЭНЕРГО ПЕНЗА”) 8773 по 44/94‑ФЗ
475 по 223‑ФЗ
9 890 951 006 по 44/94‑ФЗ
1 165 323 878 по 223‑ФЗ
Show
Общество с ограниченной ответственностью ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ “КАНЦЕРНА” (ООО Канцерна) 18306 по 44/94‑ФЗ
1506 по 223‑ФЗ
3 194 844 166 по 44/94‑ФЗ
1 392 532 225 по 223‑ФЗ
Show
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ “КАНЦАЙЛЕНД” 20928 по 44/94‑ФЗ
143 по 223‑ФЗ
3 451 387 505 по 44/94‑ФЗ
56 606 608 по 223‑ФЗ
Show
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ “КАНЦИНВЕСТ”.
ООО “КАНЦИНВЕСТ”
10956 по 44/94‑ФЗ
507 по 223‑ФЗ
1 622 832 907 по 44/94‑ФЗ
138 088 873 по 223‑ФЗ
Show
Открытое акционерное общество “Межрегиональная распределительная сетевая компания Волги” в лице Производственного отделения “Энергосбыт” филиала ОАО “МРСК Волги” – “Пензаэнерго” 843 по 44/94‑ФЗ
25 по 223‑ФЗ
817 809 100 по 44/94‑ФЗ
190 833 398 по 223‑ФЗ
Show
Общество с ограниченной ответственностью “‘Поликом” 1878
 по 44/94‑ФЗ
133 по 223‑ФЗ
892 433 653 по 44/94‑ФЗ
95 778 367 по 223‑ФЗ
Show
поставка яблок свежих для нужд ГБУЗ “Пензенский городской родильный дом 2010 по 44/94‑ФЗ
145 по 223‑ФЗ
716 236 297 по 44/94‑ФЗ
82 289 089 по 223‑ФЗ
Show
Открытое акционерное общество “Межрегиональная распределительная сетевая компания Волги” 491 по 44/94‑ФЗ
12 по 223‑ФЗ
715 770 671 по 44/94‑ФЗ
70 251 314 по 223‑ФЗ
Show
Общество с ограниченной ответственностью “”Исток Аудио Мед”” 515 по 44/94‑ФЗ
12 по 223‑ФЗ
674 171 936 по 44/94‑ФЗ
24 947 928 по 223‑ФЗ
Show
ИП Индивидуальный предприниматель Даврешян Хдр Карами 1308 по 44/94‑ФЗ
10 по 223‑ФЗ
391 477 640 по 44/94‑ФЗ
27 601 861 по 223‑ФЗ

Общество с ограниченной ответственностью “Вадинская строительная компания” 57 по 44/94‑ФЗ
2 по 223‑ФЗ
319 182 679 по 44/94‑ФЗ
14 049 237 по 223‑ФЗ
Show
Общество с ограниченной от-ветственностью «Вирилис» 1696 по 44/94‑ФЗ
124 по 223‑ФЗ
300 203 389 по 44/94‑ФЗ
16 447 852 по 223‑ФЗ
Show
Общество с ограниченной ответственностью «СураПродТорг» 1347 по 44/94‑ФЗ
117 по 223‑ФЗ
258 740 730 по 44/94‑ФЗ
16 518 976 по 223‑ФЗ
Show
Общество с ограниченной ответственностью “АНИДИ ГРУПП” 891 по 44/94‑ФЗ
16 по 223‑ФЗ
212 932 345 по 44/94‑ФЗ
12 067 563 по 223‑ФЗ
Show
ИП Индивидуальный предпринимаатель Заварыкина Ирина Викторовна 2517 по 44/94‑ФЗ
108 по 223‑ФЗ
199 899 352 по 44/94‑ФЗ
19 227 413 по 223‑ФЗ

Общество с ограниченной ответственностью ООО “РН-Карт-Пенза” 403 по 44/94‑ФЗ
19 по 223‑ФЗ
103 599 604 по 44/94‑ФЗ
100 784 897 по 223‑ФЗ
Show
ЗАКРЫТОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО “ТЕПЛОЭНЕРГЕТИЧЕСКАЯ КОМПАНИЯ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ” 535 по 44/94‑ФЗ
28 по 223‑ФЗ
176 412 092 по 44/94‑ФЗ
12 296 328 по 223‑ФЗ
Show
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ “МОЛОЧНИК” 739 по 44/94‑ФЗ
19 по 223‑ФЗ
184 424 291 по 44/94‑ФЗ
3 950 231 по 223‑ФЗ
Show
Общество с ограниченной ответственностью “Лидер” 73 по 44/94‑ФЗ
1 по 223‑ФЗ
177 213 487 по 44/94‑ФЗ
9 170 690 по 223‑ФЗ
Show
Общество с ограниченной ответственностью “ПродПоставка” 1007 по 44/94‑ФЗ
154 по 223‑ФЗ
143 174 087 по 44/94‑ФЗ
41 125 312 по 223‑ФЗ
Show
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ ” ГОСССЕРВИС” 1908 по 44/94‑ФЗ
40 по 223‑ФЗ
169 705 405 по 44/94‑ФЗ
6 154 085 по 223‑ФЗ
Show
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ Торговый дом “Гелиос” 293 по 44/94‑ФЗ
27 по 223‑ФЗ
133 084 666 по 44/94‑ФЗ
13 008 807 по 223‑ФЗ
Show
ЗАКРЫТОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО “ЦЕНТРМЕТРОКОМ-ЭНЕРГО” 183 по 44/94‑ФЗ
15 по 223‑ФЗ
106 244 268 по 44/94‑ФЗ
19 993 417 по 223‑ФЗ
Show

Школы-интернаты в Сердобске – отзывы, рейтинги, адреса и телефоны на Kinf.

ruШколы-интернаты в Сердобске – отзывы, рейтинги, адреса и телефоны на Kinf.ru

Рейтинги, реальные отзывы и рекомендации по выбору заведений в справочнике «Школы-интернаты в Сердобске». На страницах каталога в Сердобске можно найти адреса и телефоны, карту, время и режим работы, контакты, описания и фото.

ул. Ленина, 214, Сердобск

Открыто круглосуточно

ул. Ленина, 216, Сердобск

Пенза, проспект Победы, 25

Открыто круглосуточно

ул. Мусоргского, 17, Пенза

Открыто круглосуточно

Каменский район, село Головинщино, Центральная улица, 36

Пенза, улица Тимирязева, 127

ул. 354-й Стрелковой Дивизии, 5, Кузнецк

Открыто круглосуточно

ул. Сергеева, 68А, Нижний Ломов

Рабочая ул., 20, село Неверкино

Другие организации и компании

Молодёжная ул., 19А, село Карповка

+78416792133

Сердобский район, село Рощино

Закрыто до 7:00

Молодёжная ул. , 29, Сердобск

+78416755193

Закрыто до 8:00

ул. Чайковского, 96, Сердобск

+78416750407 +79992616411 +79992616402 +79992616409 +79992616418 +79992616420

Сердобский район, село Пригородное, улица Орловка

Сердобск, улица Максима Горького

Сердобский район, село Пригородное

ул. Ленина, 90, Сердобск

88007076455

Сердобск, Балашовская улица

Спасск, улица Ленина, 5Б

+79631093100

Пензенский район, село Засечное, микрорайон Город Спутник, жилой комплекс Оригами

Иссинский район, Исса, улица Лебедева, 78

+78412684551

Пенза, площадь Ленина

88003015120

Пенза, Нейтральная улица, 104

88004441542 +78412593905

Каменка, улица Чкалова, 21

88005009253

Закрыто до 8:00

Бессоновский район, село Грабово, Юбилейная улица, 6

88003010035 +78414023810

Открыто круглосуточно

Пенза, Минская улица, 1А/2Д

88007753515

Закрыто до 9:00

Пенза, площадь Ленина

+79603298827

Городищенский район, Сурск, Садовая улица, 1

88007003424

0855200000515003562 «Поставка оборудования для сенсорной комнаты для нужд ГКОУ»

13. Интерактивная панель “Цветные фигуры 4”

ОКПД 30.02.16.199   Устройства ввода/вывода данных прочие, не включенные в другие группировки

1 компл

10. Пучок фиброоптических волокон с боковым точеченым свечением в комплекте с источником света

ОКПД 31. 50.34.190   Светильники и устройства осветительные прочие, не включенные в другие группировки, предназначенные для использования с лампами других типов

1 компл

4. Прибор для создания световых эффектов

ОКПД 31. 50.33.000   Прожекторы и аналогичные светильники узконаправленного света (в том числе устройства осветительные театральные, устройства осветительные для фотостудий и киностудий)

1 шт

7. Установка для ароматерапии (генератор запахов)

ОКПД 33. 10.16.149   Аппаратура для озоновой, кислородной, аэрозольной терапии прочая

1 шт

14. Светящаяся веревка

ОКПД 17.52.11.122   Веревка из полиамидных и других синтетических нитей

1 шт

15. Плазменная звезда

ОКПД 29.56.25   Оборудование специального назначения, не включенное в другие группировки

1 шт

1. Комплект плиток “Звездное небо”

ОКПД 21. 25.13.190   Блоки, плиты и пластины из бумажной массы,фильтровальные прочие

1 компл

2. Тактильная дорожка

ОКПД 25.13.72.110   Ковры, коврики, дорожки и маты резиновые формовые

1 компл

3. Шар зеркальный

ОКПД 31.50.25.190   Устройства осветительные подвесные и настенные, не включенные в другие группировки

1 шт

5. Сенсорный световой стол для рисования песком

ОКПД 36. 14.12.290   Столы деревянные прочие, не включенные в другие группировки

1 шт

6. Кресло-груша с гранулами

ОКПД 36.50.33.221   Предметы игрового обихода из ткани, меха, ваты, кожи и ее заменителей, нетканых материалов (мягконабивные) без механизмов

2 шт

12. Видеокомплект

ОКПД 32.30.20.110   Оборудование телевизионное проекционное цветного изображения, в том числе видеопроекторы

1 компл

11. Большой сенсорный уголок (воздушнопузырьковая трубка, мягкая платформа-подставка, комплект зеркал)

ОКПД 33. 10.15.619   Приборы, оборудование и устройства прочие, не включенные в другие группировки

1 компл

8. Набор масел к установке для ароматерапии

ОКПД 24.63.10   Масла эфирные; смеси душистых веществ

1 набор

9. Ионизатор воздуха

ОКПД 33.10.16.149   Аппаратура для озоновой, кислородной, аэрозольной терапии прочая

1 шт

Заместитель полномочного представителя Алсу Гайнутдинова провела личный прием граждан

1 ноября 2016 года заместитель полномочного представителя Президента РФ в ПФО Алсу Гайнутдинова провела прием граждан в режиме видеоконференции. В ходе приема рассмотрены обращения жителей Чувашской Республики, Пензенской и Самарской областей. В мероприятии приняли участие руководители аппаратов главных федеральных инспекторов, органов исполнительной власти и местного самоуправления.

Житель г.Чебоксары Чувашской Республики обратился с просьбой оказать содействие в строительстве внутриквартальных дорог и магистральной ливневой канализации в одном из микрорайонов Новоюжного района. Временно исполняющий обязанности министра строительства, архитектуры и ЖКХ Чувашской Республики Максим Иванов сообщил, что генеральным застройщиком данного микрорайона является ООО «Устра». В настоящее время автодорога в бетонном исполнении вдоль домов №№10, 14, 16, 24 по ул.Асламаса уложена в полном объеме, выполнено пешеходное сообщение до остановок общественного транспорта. Кроме того, по итогам выездного совещания с участием представителей генподрядчика поручено организовать работу по строительству ливневой канализации, очистных сооружений, а также пешеходных дорожек и тротуаров. Планируемый срок реализации всего комплекса мероприятий – до конца 2017 года.

Жительница г.Сердобска Пензенской области от лица жителей города обратилась за содействием в проведении ремонта палат хирургического и терапевтического отделений ГБУЗ «Сердобская МРБ им.А.И.Настина». Председатель правительства Пензенской области Николай Симонов доложил, что часть ремонтных работ в лечебном учреждении проведена в 2015 году за счет текущего финансирования: отремонтированы 2 коридора, 4 процедурных кабинета и 9 палат. Остальную часть работ (9 палат терапевтического и 5 палат хирургического отделений) планируется выполнить в течение I полугодия 2017 года.

Жительница г.Тольятти обратилась за содействием в устройстве остановочного павильона по ул.Лесная в районе школы-интерната №5. Министр транспорта и автомобильных дорог Самарской области Иван Пивкин доложил, что городским департаментом дорожного хозяйства и транспорта в настоящее время заключен муниципальный контракт на проектирование устройства и переноса остановок общественного транспорта с учетом согласованной с ГИБДД схемой организации дорожного движения, в том числе по ул. Лесная в районе школы-интерната №5. Срок исполнения контракта – до 23 ноября 2016 года. Работы по обустройству остановочного павильона на новом месте планируется выполнить в течение I полугодия 2017 года, средства на их выполнение включены в проект городского бюджета на 2017 год.

По итогам приема заместитель приволжского полпреда Алсу Гайнутдинова дала поручения главным федеральным инспекторам по Чувашской Республике, Пензенской и Самарской областям взять на контроль реализацию региональными органами исполнительной власти и органами местного самоуправления принятых решений с представлением докладов по итогам проделанной работы.

ГКОУ «Среднеахтубинская школа-интернат». Добро пожаловать на сайт ГКОУ “Среднеахтубинская школа

 

Алгоритм действий родителей в случае безвестного исчезновения ребенка

  1. Незамедлительно обратитесь в полицию, как только стало ясно, что ребенок пропал Заявление можно также подать по телефонам 02, 112. Затем обратитесь в дежурную часть отдела полиции по месту возможного исчезновения. В дежурной части обязаны принять заявление в любое время суток.
  2. Предоставьте сотруднику полиции свежую фотографию ребенка, подробно опишите его приметы, особые приметы (шрамы, крупные родинки и т.д.), в чем ребенок был одет, какие у него имеются заболевания, особенности поведения, перечислите места возможного местонахождения, контакты друзей и знакомых, номер сотового телефона ребёнка, а также при наличии индивидуальный идентификационный код телефонного аппарата (указан на коробке).
  3. Как можно подробнее расскажите сотрудникам полиции об обстоятельствах исчезновения ребенка, его образе жизни, увлечениях, какую школу или детский сад посещает, какой круг общения, знает ли ребенок, где живут его приятели, где обычно гуляет, как проводит досуг.
  4. Вспомните, появились ли у ребенка новые знакомые в период, предшествующий исчезновению, поступали ли ему звонки от неизвестных Вам людей, рассказывал ли ребенок об угрозах или подозрительных звонках, конфликтах в школе и т. п.
  5. Если у ребенка есть сотовый телефон, запросите распечатку последних звонков у оператора мобильной связи, отметьте незнакомые Вам номера, распечатку передайте в полицию.
  6. Составьте список друзей и знакомых ребенка с номерами телефонов, самостоятельно обзвоните всех, узнайте, когда они в последний раз видели Вашего ребенка, будьте особо внимательны к тем, кто видел ребенка незадолго до исчезновения, спрашивайте малейшие детали, что говорил ребенок, в каком был настроении, кто был вместе с ним. Все записывайте. Данную информацию передайте в полицию.
  7. Будьте готовы к тому, что у Вас дома проведут осмотр квартиры (комнаты ребенка), могут изъять его личные вещи (расческу, зубную щетку, предметы одежды, компьютер (ноутбук, планшет) в случае, если ребенок пользуется социальными сетями и доступ в его профили защищен паролем).
  8. Самостоятельно пройдите маршрут от дома до того места, где должен находиться ребенок, если это не займет много времени. По возможности зайдите в магазины, расположенные на предполагаемом пути следования ребенка, покажите продавцам фотографию, выясните наличие камер наружного наблюдения на зданиях, расположенных на пути следования ребенка, просмотрите видеозаписи. В любом случае сотрудниками полиции вышеуказанные мероприятия будут проводиться повторно.
  9. Если есть домашний телефон, то оставьте дома дежурить кого-нибудь из родственников, т.к. в любой момент ребенок может позвонить на домашний телефон.
  10.  Используйте СМИ и интернет для распространения информации о ребенке по согласованию с сотрудниками полиции.
  11.  Составьте вместе с сотрудниками полиции ориентировки с фотографией ребенка, расклейте их в общественных местах, вокзалах, общественном транспорте. В ориентировках НЕ указывайте свои личные номера телефонов, а только телефоны сотрудников полиции, т.к. распространены случаи мошенничества, когда неизвестные лица предлагают родственникам за деньги предоставить информацию о местонахождении ребенка.
  12.  Если ребенок пропал в лесу, вблизи водоема, самостоятельно обратитесь в местное отделение МЧС.
  13.  Не обращайтесь к экстрасенсам, ясновидящим, шаманам, так как на практике эти люди ни разу не помогли найти человека, это бессмысленная трата сил, времени и денег.

Меры профилактики:

1. Чаще фотографируйте ребенка.

2. Научите ребёнка знать свою фамилию, имя, адрес, имена и телефоны родителей, либо зафиксируйте эту информацию на его одежде. Вложите в карманы одежды визитки с контактами родителей.

3. Узнавайте у ребенка и записывайте имена, адреса и телефоны его приятелей, их родителей, а также педагогов образовательного учреждения.

4. Беседуйте с ребенком о том, что ни при каких обстоятельствах нельзя уходить с кем-либо, не предупредив об этом родителей.

5. Установите чёткие границы для прогулок.

6. Заранее обговорите с ребенком условные места, где встретитесь в случае, если разминетесь в общественном месте (на рынке, вокзале, торговом центре, в парке). Смоделируйте с ребенком возможные ситуации, при которых он может потеряться, и как ему стоит себя вести. Например, если вы пользуетесь автобусом в час пик, то не исключена ситуация, что ребенок зайдет в автобус, а вы останетесь на остановке. Договоритесь с ребенком, что в этом случае он должен выйти на следующей остановке и ждать Вас. Или, наоборот, если ребенок вдруг останется на остановке, то он должен Вас ждать и не садиться в другой автобус.

7. Определите безопасный маршрут от дома до школы (спортивной секции).

8. Объясните ребенку, что очень опасно пользоваться автостопом.

6. Организуйте досуг ребёнка вне школы (кружки, секции, клубы по месту жительства).

7. Проводите с детьми инструктажи по безопасному поведению, общению с незнакомыми людьми. Беседуйте с ребенком о том, что ни при каких обстоятельствах нельзя уходить с кем-либо, не предупредив об этом родителей.

8. По возможности сопровождайте ребёнка в школу и обратно, особенно в начальных классах.

9. По возможности подключите сервисы мониторинга местонахождения ребенка на мобильных телефонах.

ПОМНИТЕ! Большинство детей находятся живыми и здоровыми в течение первых 48 часов с момента исчезновения! Но это не значит, что нужно сидеть дома и ждать, пока ребенок найдется сам! Каждая минута, проведенная в ожидании, может стоить пропавшему ребенку жизни.

Их дети пропали в школе-интернате для коренных народов. Это племя возвращает их домой спустя 140 лет – Nigeria World News

  • Роуз Лонг Фейс было 18 лет, когда ее перевели в первую государственную школу-интернат для детей коренных народов в Соединенных Штатах. Через два года она умерла и больше не вернулась домой.

  • Капсула Dragon, получившая название Resilience, должна спуститься с парашютом в море около 7 p.м. По восточному времени.

  • Капсула Dragon, получившая название Resilience, должна спуститься с парашютом в море около 19:00. По восточному времени.

  • Голосование в Японии состоится 29 сентября.

  • Это был последний тревожный признак того, что талибы ограничивают права женщин, когда они становятся членами правительства, всего через месяц после того, как они захватили столицу Кабул.

  • В июле Габби Петито и ее жених Брайан Ландри отправились в переоборудованный фургон, чтобы посетить национальные парки на западе США.

  • Полиция Капитолия не рискнула провести субботний митинг у Капитолия в поддержку участников беспорядков, заключенных в тюрьму после жестокого восстания 6 января.

  • Полиция Капитолия не рискнула провести субботний митинг у Капитолия в поддержку участников беспорядков, заключенных в тюрьму после жестокого января.6 восстание.

  • Движение по наблюдению за выборами «Голос» и независимые СМИ сообщили о подкупе голосов и слабых мерах по охране бюллетеней на избирательных участках.

  • Италия, скорее всего, решит, декриминализовать каннабис или нет на референдуме в следующем году, после того как группам кампании удалось собрать необходимые 500000 подписей за неделю.

  • «Тоттенхэм Хотспур» надеется закончить воскресный матч Премьер-лиги против «Челси» с нуля – не с нулевым количеством голов или бросков в створ, а с нулевым выбросом углерода.

  • «Исключительное решение» последовало за пактом между Австралией, США и Великобританией, который сорвал сделку с Францией.

  • «Все выглядит очень мрачно», – сказала BBC школьница, когда школы снова открываются для мальчиков, но не для девочек.

  • Брайан Ландри, заинтересованный в исчезновении Габби Петито, пропал.

  • Тысячи мигрантов разбили лагеря под мостом на границе Техаса и Мексики в ужасных условиях.

  • Легенда Бразилии Пеле говорит, что он “хорошо восстанавливается” после недавней операции после того, как на короткое время был повторно помещен в реанимацию.

  • Митинг направлен на поддержку людей, задержанных после восстания 6 января, и знаменует собой последнюю попытку преуменьшить значение насилия того дня и отрицать его.

  • Первый полностью гражданский экипаж космонавта, вышедший на орбиту, появился в прямом эфире, показав невесомые переворачивания и выступление на гавайской гитаре.

  • Дерст был осужден за убийство своей лучшей подруги Сьюзан Берман в 2000 году и, скорее всего, умрет в тюрьме.

  • Землетрясение магнитудой 4,3 произошло около 20:00. По предварительным данным, его центр находился недалеко от Карсона, примерно в 34 км к юго-востоку от центра Лос-Анджелеса.

  • Расследование показало, что в результате забастовки за несколько дней до вывода войск США погибли 10 членов семьи – не боевиков.

  • Полиция сообщает, что семья Брайана Ландри сказала им в пятницу вечером, что не видели его со вторника, и семейный адвокат говорит, что его местонахождение «неизвестно».

  • Полиция сообщает, что семья Брайана Ландри сказала им в пятницу вечером, что не видели его со вторника, и семейный адвокат говорит, что его местонахождение «неизвестно».

  • Полиция сообщает, что семья Брайана Ландри сказала им в пятницу вечером, что не видели его со вторника, и семейный адвокат говорит, что его местонахождение «неизвестно».

  • Бутефлика руководил Алжиром 20 лет, но его заявка на пятый срок вызвала огромные протесты в 2019 году.

  • Вскоре после открытия избирательных участков в пятницу утром у избирательного участка в центральном районе Арбата в Москве уже сформировалась длинная очередь.

  • Проблема внешней политики Трюдо, пишет Говард Энглин, состоит в том, что если вы перестанете появляться среди друзей, в конечном итоге вас перестанут приглашать присоединиться к ним.

  • Решительное решение Франции отозвать своих послов в Соединенных Штатах и ​​Австралии знаменует собой один из самых серьезных разногласий между союзниками на памяти живущих.

  • Полиция сообщает, что 30-летний мужчина изнасиловал и убил ребенка в городе Хайдарабад на прошлой неделе.

  • Новая школьная программа означает, что сложные задачи в конечном итоге будут выполнять родители, а не их дети.

  • Серебряный бор, Пензенская область, Пенза

    Подробное описание тура «Русская деревня» и «Поэт Лермонтов» ПРИГЛАШАЕМ ВАС НА ЭКСКУРСИИ С ООО «Серебряный бор» в сотрудничестве с туристическим агентством внутреннего туризма «ПензаТур»! Экскурсии для групп от 40 человек; если группа менее 40 человек, расчет стоимости производится индивидуально для группы. Маршрут: город Москва – село Наровчат – село Поим – село Лермонтово – село Сазанье – город Сердобск – село Трескино – город Пенза – город Саранск – Болдино – Дивеево – Арзамас – Москва. Государственный музей-заповедник Лермонтова «Тарханы». Государственный музей-заповедник Лермонтова «Тарханы» – это неразрывный сплав природы, поэзии, музыки, народного творчества, простой и доброжелательной архитектуры помещичьей усадьбы. В бабушкином имении Тарханы, где Лермонтов провел более половины своей недолгой жизни, вы посетите старинную усадьбу, где гармония изящных линий XIX века, теплый блеск мебели из красного дерева и таинственная атмосфера мемориальных предметов. царствовать.В деревенской церкви есть семейная гробница, где похоронен поэт – пожалуйста, положите скромный полевой цветок на его свинцовый гроб. В хижине прислуги ткачи ткут старинные коврики и салфетки, которые можно купить в сувенирном магазине. В деревянной каюте стюарда гончар научит лепить горшки и глиняные игрушки-свистульки, которые издавна считались лучшим талисманом от злых сил. Если вы попадете в мастерскую, у вас будет возможность ощутить ковкую глину в своих руках, услышать жужжание гончарного круга и понаблюдать за медленным появлением чудо-кувшина в его проблесках.Свисток можно слепить своими пальцами и сохранить на память об этом радостном дне. Наслаждайтесь уютными аллеями усадебного парка в аромате антоновских яблок и земляничных полян; Здесь так приятно посидеть в беседке с книгой, насладиться тишиной или спокойно и неторопливо поболтать с друзьями, покормить уток на нижнем пруду или прогуляться по ромашковому лугу к мельнице. По Барскому пруду можно покататься на лодке, воссозданной по рисункам XIX века. Старая карета доставит вас в Дальний сад, а зимой – сани по глубокому снегу по звонку колокола.А если вы хотите совершить конную прогулку по живописным окрестностям – вам будут предоставлены отличные лошади той самой породы, которая больше всего нравилась Лермонтову, в любое время года. С 1971 года в «Тарханах» проходят Всероссийские лермонтовские праздники – тысячи людей вновь прислушиваются к жизненному слову поэта в исполнении лучших артистов страны. И здесь, на священной тарханской земле, это воспринимается по-особенному, его слышно громче и ярче.Приезжайте и насладитесь свежим воздухом, русским простором и радушным гостеприимством. «Ремесла и искусство Сурского края – Абашевская игрушка». Визитная карточка Пензенской области – художественная керамика. В настоящее время наиболее известны три глиняных очага: село Абашево Спасского района, село Языково Белинского района, село Соколка Сердобского района. Безоговорочным лидером среди них является село Абашево, традиционно известное потомственными гончарами и волынщиками.Самыми известными изделиями Абашево являются глиняные игрушки-свистульки (в виде фигурок людей и животных – отражение древних верований, суеверий, примет с точки зрения защиты человека, жилища, посевов, скота). Среди других направлений работы абашевских мастеров – большие скульптурные формы зверей и птиц, глиняная посуда (молочники, кувшины, кружки, тесто, пивные и квасные горшки, масленки, цветочные бидоны, умывальники для рук). Абашевская глиняная керамика пользовалась спросом на ярмарках Спасска, Наровчата, Керенска, а также Мордовии Тамбовской губернии.Самыми известными игрушками Абашево были усадебные кони и хозяйки. Пензенская керамика была известна не только в России, но и за ее пределами. Мастера Абашевы – участники крупнейших международных выставок. В 1993 году в Абашево была создана лаборатория-мастерская по изучению опыта народных мастеров, воссозданию технологии гончарного производства, изготовлению керамических изделий, обучению гончарному мастерству подрастающего поколения. Современное Абашево – центр возрождения гончарного дела и производства художественных изделий, сохранения канонов абашевской игрушки и продолжения традиций прославленных мастеров гончарного дела.Абашевская трубка – оберег и главный сувенир. Экскурсия в Наровчатский Троице-Сканов монастырь. Наровчатский Троице-Сканов женский монастырь, пещерный монастырь, Салолейские чудодейственные источники. Из множества памятников пензенской архитектуры самым красивым считается Наровчатский Троице-Сканов монастырь. Расположенный в древнем городе Наровчат на северо-западе Пензенской области, Троице-Сановский женский монастырь был основан в XVII веке как форпост Православия на языческих землях.Нынешний облик монастыря формировался на протяжении многих веков. Вместо разрушенных построек были построены новые, более красивые и совершенные. Оказавшись в Пензенской области, обязательно посетите пещеры Сканово. Почему? Потому что вы больше нигде в России не увидите! Раньше здесь селились монахи-отшельники, спасаясь от мирской суеты. В своих каменных камерах они возносили свои молитвы Господу в абсолютной тишине и уединении. Эти узкие камеры расположены по бокам длинных коридоров, уходящих в землю.На протяжении веков пещерный лабиринт рос и расширялся, и были построены новые уровни. В подземном монастыре есть часовня. Многоуровневые подземные ходы тянутся на расстояние более 600 метров, по своей длине пещера превышает Киево-Печерскую Лавру. А какие еще открытия ждут впереди в загороженных галереях? Любой, кто побывал в пещерах Сканово, отмечает здоровый воздух подземелий – еще одну загадку этого удивительного монастыря. Источник Сорока мучеников находится недалеко от Троице-Сканова монастыря.В годы репрессий на вершине холма заживо похоронили сорок священников. После этого злодейства с вершины совершенно высохшего холма параллельно друг другу потекло сорок ручьев. Позже родник сделали у подножия холма. Ручьи направлялись по желобам; несколько ручьев соединились в бассейне и образовали своего рода водопад. Подробнее на сайте: eparhia.onego.ru/ Экскурсия в Свято-Тихвинский Керенский монастырь Святые источники Тихвинской Божией Матери и Казанской Божией Матери.В 1683 году недалеко от города Керенска (ныне село Вадинск) на месте прихода чудотворной иконы Тихвинской Божией Матери был основан монастырь «Богородица Одигитриева Тихвинский монастырь города Керенска». Монастырь был упразднен в 1764 году из-за своих небольших размеров, но фактически существовал как приход с дочерней богадельней, открытой в 1822 году. В 1848 году богадельня была переименована в Тихвинский женский приход, а в 1851 году получила статус монастыря. К этому времени в монастыре насчитывалось более 200 монахинь.Хозяйственная деятельность монастыря определялась земледелием, животноводством, садоводством, садоводством и пчеловодством на 857 земельных десятинах, принадлежащих монастырю, а также золотым шитьем и иконописью. В начале ХХ века монастырский комплекс включал в себя ряд каменных построек: 5-купольный собор во имя Тихвинской иконы Божией Матери и колокольню с надвратной церковью во имя Святого Димитрия, Митрополит Ростовский; церковь во имя иконы Божией Матери «Живоносный источник», построенная на месте обретения иконы Тихвинской Божией Матери, где раньше была первая деревянная церковь, названная в честь иконы; несколько 2-х этажных корпусов: игумен, трапезная, школа, иконный зал, больница с церковью во имя св.Николай Чудотворец; а также постройки, расположенные за пределами монастыря: приют, дома церковного духовенства и некоторые другие постройки. К 1915 году в монастыре насчитывалось более пятисот монахинь. В 20-е годы монастырь закрыли, а все его имущество национализировали. Более 70 лет на территории монастыря размещались общеобразовательная школа, детский дом, школа-интернат, сельскохозяйственная школа, филиал Нижнеломовского завода. 2 мая 1997 года в 11 часов утра у святого источника состоялось богослужение святой воды.А 5 мая архиепископ Пензенский и Кузнецкий Серафим издал указ об открытии Керенского Свято-Тихвинского мужского монастыря. 21-22 мая состоялось первое всенощное бдение и Божественная литургия. 3 июля крестным ходом была доставлена ​​роспись с чудотворной иконой Тихвинской Божией Матери из Митрофановского храма города Пензы. Первым началось восстановление Храма Животворящего источника. В 1999 году начались реставрационные работы в Тихвинском соборе. В 2000 году освящены и установлены кресты на куполах храмов.30 декабря 2004 года на колокольне – самой большой в Пензенской епархии – установили колокол весом 1200 кг. В настоящее время на звоннице 12 колоколов. Подробнее на сайте: tihvin.kerensk.ru Экскурсия на Соловцовку Посещение храма с мощами святителя Иоанна Оленевского и его келлии в селе Оленевка, источника мученицы Параскевы, храмового комплекса на Большой Валяевке. Мощи святителя Иоанна покоятся в Троице-Сергиевом храме в селе Соловцовка Пензенской области.Преподобный исповедник Иоанн Оленевский – особо почитаемый подвижник Пензенской земли. За свою святую жизнь он был одарен способностью исцеления и прозорливости. Источник Святого Иоанна Оленевского (также известный как Святой или Чистый источник) находится в овраге на окраине Оленевки. По легенде, источник создал святой, который постоянно брал из него воду, чтобы лечить ею больных и страдающих от физических и психических недугов. Источник находится недалеко от кельи духовника, в которой он прожил до самой смерти.Недалеко, где была найдена чтимая икона святой мученицы Параскевы, находится еще один источник чудотворного источника, который тоже помогает людям, особенно если человек посещает это место природных богатств с чистыми помыслами и верой в избавление от недугов. Над святым источником возвышаются часовня и пруд для купания. В Большой Валяевке течет родник, вода его признана лечебной. Источник стал почитаемым после того, как один монах на рубеже XVII и XVIII веков во время набега кубанских кочевников нашел икону Богородицы. В 1871 году в честь иконы Богородицы Животворящего источника был построен монументальный пятиглавый каменный храм, а затем сооружена колокольня. В результате был сформирован храмовый комплекс, но сейчас он находится на реконструкции. Отреставрированный Казанский храм на несколько лет стал местом поклонения, началось восстановление второго храма. По материалам сайтов: pravoslavie58region.ru tv-express.ru Экскурсия в село Трескино, город Сердобск и село Сазанье. Сазанье: Казань Алексиево-Сергиевская пустынь, пещерный монастырь у святого источника Казанской Божией Матери.Сердобск: Михайло-Архангельский собор. Трескино: Христова Рождественский скит, Храм Рождества Пресвятой Богородицы, святой источник Николая Чудотворца. Под Колышлей, на берегу реки Колышлей, расположено село Трескино. Это центр паломничества и духовной жизни Русской Православной Церкви. Здесь находятся Рождественский монастырь и деревянный Храм Рождества Пресвятой Богородицы. Привлекает верующих местный священник, одаренный Господом просветлением и очищением человеческого духа. Совершая особую молитву, он призывает милость Бога к больным и одержимым людям и исцеляет их души и тела. Пятиглавый храм Михаила Архангела появился в центре Сердобска в начале ХХ века. Это грандиозное здание эклектичной архитектуры с оригинальным пятикупольным решением (центральный купол дополнен четырьмя шатрами). Собор строился 10 лет, с 1895 по 1905 год. По проекту А.М. Салко, архитектор из Саратова.В 1909 году внутреннее убранство храма было украшено росписями и орнаментом московских художников Школы имени П. П. Пашкова. В 1937 году собор закрыли. То, что здесь разместили военный склад, спасло храм от разрушения. По просьбе прихожан собор разрешили открыть в конце Великой Отечественной войны. В 1946 году его заново освятили. В соборе велись реабилитационные и реставрационные работы. В 1993 году были установлены новые колокола.В соборе работает воскресная школа. В Горе Сазан самый большой подземный храм находится на глубине 5 м. Казанский Алексиево-Сергиевский мужской монастырь расположен на горе Сазан, основан святым Андреем в начале ХХ века. Он находится недалеко от Сердобска и владений «алмазного князя» Куракина. О Сазанье ходят легенды о древности этого святого места, где был основан пещерный монастырь. Искусственные пещеры, выкопанные в горе, протянулись на 700 метров, высота перехода – 2 метра.В пещерном монастыре сохранилась келья святителя Серафима, который несколько лет провел в затворничестве. В настоящее время над входом в пещерный монастырь отреставрирована часовня в честь святителя Николая Чудотворца. Расчищены пещеры, где освящен Никольский храм. В пещерах сохранились остатки монастырского некрополя, где сейчас покоятся останки святого Андрея, провидца и целителя, основателя пустыни. Туннели, подземное пространство храма и кельи имеют арки.В пещерах прохладно и легко дышится. Люди приходят издалека, чтобы помолиться в подземном храме. Известны случаи чудесного исцеления от болезней. Вода из святого источника считается лечебной, рядом с ним построен пруд для купания. В наземном храме монастыря хранятся уникальные реликвии и иконы, найденные при раскопках. «Здесь такая благодать, что можно преодолеть все трудности», – говорят монахи и паломники, посетившие Сазанье. По материалам сайтов: www.serdobsk.ru penza-trv.ru Экскурсия к Святому источнику Семиключье с посещением этнографической выставки в Краеведческом музее села Шемышейк. В 40 км от Пензы, в деревне Русская Норка Шемышейского района, в живописном месте расположены знаменитые кормушки «Семь ключей». Это место считается у верующих святым. Сюда приезжают семьи со всей огромной России за исключительно целебной водой из прохладных источников и поклонением иконам.Это место необычное, священное, вполне может претендовать на звание духовной жемчужины России. Расположен в овраге, вдали от проезжей части; а окрестности уникальны: стоячая вода, заросшая ряской, граничит с исключительно кристальными источниками. А вокруг много деревьев, и, оказавшись там, невольно думаешь, что попал в сказку. В прошлом здесь жили 7 монахов. Их аскетизм в форме отказа от жизненного необходимого давал им нечто большее. Они слились с природой.И Природа приняла их, создав здесь чудесные источники. Это случилось не единожды, не при их жизни, а чуть позже. Монахи были убиты во время нашествия иностранцев. Но их вера осталась со своей силой и мощью. Именно тогда природа наградила это место особыми свойствами. Семь источников почти одновременно вышли из горы. Люди, живущие рядом, построили здесь часовню и начали молиться в этом месте. И это место стало священным. Никто не может точно сказать, как в часовне появилась чудотворная Тихвинская икона.Но события, связанные с ним, заставляют задуматься о его божественной силе. Впервые икона была найдена на Сем Ключей на девятой неделе после Пасхи. Трижды переносили икону в храм Божий в ближайшую деревню Русская Норка, и трижды икона таинственным образом возвращалась на прежнее место в районе Сема Ключа. А вода в Семиключье приобрела целебные свойства. Если человек с верой трижды окунется в родниковую воду, многие болезни и болезни пройдут и никогда не вернутся.Об этом знают жители близлежащих сел Шемышейского района и с любовью и заботой хранят родник. Поэтому новичков очаровывает природа, где на заднем плане устроен лесной пандус к воде, горят свечи и стоят маленькие иконы. «Никольск – город стеклянных тапочек» Городу Никольску более 300 лет. Его история связана с хрустальной фабрикой, основанной в 1764 году на базе крупных залежей стеклянного песка. Продукция Хрустального завода имела общесоюзное и экспортное значение.Особое место в культурной жизни города занял музей на заводе «Красный гигант», в котором собраны уникальные изделия из хрусталя и стекла. Музей, отметивший свое 200-летие, был расширен за счет склада бывших владельцев фабрики – семьи Бахметьевых и г-на Оболенского. Здесь можно увидеть шедевры А. Вершинина, секреты которых до сих пор не раскрыты; хрусталь 60-х годов XIX века, подобный тому, который подарил хозяин фабрики А.П. Бахметьевой, урожденной Толстой, своей родственнице Л.Н. Толстого, посетившего Николо Пестровку. Работы русских мастеров экспонировались на многих всесоюзных и международных выставках. По дороге в Никольск вы узнаете о распространенных в нашем регионе народных промыслах: гончарном деле, шнуровке, вязании шали, приготовлении имбирных пряников. Вы услышите о народных обычаях, обрядах, национальных костюмах, которые в старину служили паспортом для его владельца, так как давали все подробности о нем. Вам расскажут об известном никольчанине – певце Г.Карева, ученые и врачи семьи Бахметьевых, работают на местной фабрике будущего литовского поэта Э. Миезелайтиса. В программе – посещение цеха по производству изделий из стекла. Вас заинтересовало наше предложение? Позвоните нам +7 (8412) 62-82-17, 62-82-33 Или отправьте запрос на электронную почту: [email protected]

    Павел Яблочков

    Официальный:

    Павел Николаевич Яблочков.14 (26) сентября 1847 г. – 19 (31) марта 1894 г. Русский инженер-электрик, военный инженер, изобретатель. Он разработал дуговую лампу, которая вошла в историю техники как свеча Яблочкова.

    Жизнь и работа:

    1. «Электрическая свеча» Яблочкова впервые зажгла в квартире в Петербурге в 1878 году. Это была резиденция Павла Яблочкова; Было бы слишком странной идеей электрифицировать соседей, пока сам изобретатель жил в темноте.

    2. Мировая пресса захлестнула волна восторга: «Вы должны увидеть свечу Яблочкова», «Свет идет к нам с севера, из России», «Россия – родина электричества». Французские газеты были особенно взволнованы. Франция разделила успех российского инженера-электрика, поскольку в этой стране был выдан патент на новое чудо техники.

    3. Павлу Яблочкову пришлось вести бизнес в стране виноделов, мушкетеров и Наполеонов из-за отсутствия средств на исследования.Сын древнего, но давно обедневшего семейства, Яблочков не имел наследственного капитала.

    4. Павел Яблочков родился в 1847 году в семье обедневшего дворянина Сердобского уезда Саратовской губернии. Военная служба была для него единственным выходом в более обеспеченную жизнь.

    5. В детстве проявил склонность к изобретениям, построив гониометр для разметки крестьянских наделов и дальномер для установки на телеге.

    6. В 16 лет Павел поступил в Николаевское военно-инженерное училище в Санкт-Петербурге. Чтобы поступить в это престижное учебное заведение, молодой Яблочков несколько месяцев обучался в частной школе-интернате, которую содержал военный инженер и композитор по совместительству Сезар Кюи. Учитель имел огромное влияние на ученика и дружил с ним много лет.

    7. К великому огорчению родителей, Яблочков оставил военную службу.Его любовь к электричеству преобладала.

    8. К тому времени в России электричество использовалось только на флоте и на железной дороге. Лейтенант в отставке устроился на работу в телеграф Московско-Курской железной дороги. Там он обнаружил, что электрическое освещение никуда не годится. Требовался новый источник электрического света.

    9. Яблочков открыл собственную мастерскую по производству физических приборов и начал изобретать лампочку. И многое другое. У него остро не хватало средств, и он решил поехать в Соединенные Штаты в надежде, что кто-то заинтересуется его изобретениями. Но он не добрался до другой стороны Атлантики и остался в Париже.

    10. Луи Франсуа Клеман Бреге, владелец и технический директор мастерской по производству часов и точных инструментов, заметил опытного инженера-электрика. Именно в мастерской Бреге Яблочкову удалось завершить свое изобретение и получить патент №112024. Последовал триумф!

    11. Экспериментально зажженные свечами Яблочкова магазины Лувра и Рю де Опера доказали, что новый свет не только ярче, но и обходится казне намного дешевле.Лондон последовал примеру Парижа. К тренду также присоединились Берлин, Бельгия, Испания, Швеция. Свечи Яблочкова освещали руины Колизея в Риме, общественный парк Фольксгартен в Вене, Фалернский залив в Греции, Сан-Франциско и Филадельфию, Рио-де-Жанейро, Мексику, Индию, Бирму … Персидский шах и король Камбоджи ставили в своих дворцах свечи Яблочкова.

    12. В 1878 г. в Россию пришли свечи Яблочкова. Казармы Кронштадтского учебного отряда стали первым объектом освещения. И только после этого эксперимента новое освещение поступило в Большой театр Санкт-Петербурга.

    13. Свечи Яблочкова были доступны и доступны по цене двадцать копеек за штуку. Одной свечи могло хватить примерно на полтора часа, потом ей на смену пришла новая свеча: изобретатель позаботился об автоматической замене лампочек. Позже дуговые свечи Яблочкова были заменены более прочными лампами накаливания Лодыгина-Эдисона. Но именно торжество «русского света» открыло дорогу электрическому освещению.

    14. Помимо легендарной «свечи», у Павла Яблочкова был ряд других изобретений. Он первым применил переменный ток в промышленных целях, создал и запатентовал трансформатор переменного тока. Его изобретения позволили ему создать систему для питания большого количества свечей от одного генератора тока.

    15. Триумф Яблочкову принесла электроэнергия, а не деньги. Точнее, он потратил все заработанные деньги на погашение своих зарубежных патентов.

    16. Ранняя смерть Яблочкова (он умер в возрасте 46 лет) также частично произошла из-за электричества. Его здоровье было подорвано экспериментами с химическими источниками электрического тока: взрыв чуть не убил изобретателя и сильно обжег слизистую оболочку его легких.

    17. Яблочков похоронен на кладбище церкви Михаила Архангела в селе Сапожок (ныне Ртищевский район Саратовской области). В 30-е годы ХХ века церковь снесли.К 100-летию со дня рождения Яблочкова распоряжением президента Академии наук СССР Вавилова была создана специальная комиссия, которая нашла утерянную могилу Яблочкова. В 1952 году на могиле установлен памятник. В 1992 году в городе Сердобске был установлен памятник изобретателю.

    Stenographer Syllabus क्या है? Steno Syllabus पूरी जानकारी Osm Gyan

    सएससी स्टेनोग्राफर सिलेबस: ग्रेड सी और ग्रेड डी के लिए Программа стенографистов एक अत्यधिक प्रतिस्पर्धी परीक्षा है। यह भारतीय युवाओं में सबसे अधिक मांग वाली नौकरियों में से एक है। किसी भी मान्यता प्राप्त बोर्ड से 12 वीं कक्षा की परीक्षा उत्तीर्ण करने वाले उम्मीदवार इस केंद्र सरकार की नौकरी के लिए पात्र हैं। SSC आशुलिपिक वेतन, भत्ते और लाभ, और पदोन्नति के अवसर इस परीक्षा की तैयारी के लिए बहुत प्रेरणा हैं। नौकरी सुरक्षा, स्थिरता और सीखने और विकसित होने के पर्याप्त अवसर है।

    SSC स्टेनोग्राफर परीक्षा की तैयारी के लिए SSC स्टेनोग्राफर सिलेबस का सही ज्ञान होना आवश्यक है। एक बार जब आप SSC स्टेनोग्राफर सिलेबस में शामिल विभिन्न विषयों को जान लेते हैं, तो एक उचित अध्ययन है। इस लेख में, हम आपको विवरण में एसएससी स्टेनोग्राफर सिलेबस प्रदान करेंगे। पता लगाने के लिए पढ़ें।

    SSC Stenographer Syllabus

    विस्तृत एसएससी स्टेनोग्राफर सिलेबस में जाने से पहले, आपको एसएससी स्टेनोग्राफर परीक्षा पैटर्न के बारे में स्पष्ट विचार रखना होगा।

    Подробнее :

    SSC CGL क्या है? SSC CGL पूरी जानकारी इन हिंदी

    Схема экзамена для стенографиста

    SSC Stenographer दो चरणों में आयोजित की जाती है:

    SSC आशुलिपिक परीक्षा पैटर्न
    1 этап Компьютерный тест
    2 этап Проверка навыков

    आधारित टेस्ट (CBT) के तीन खंड नीचे दिए गए हैं:

    SSC Стенографист परीक्षा पैटर्न सीबीटी
    सेक्शन प्रश्नों की संख्या / अधिकतम अंक
    Общая разведка и рассуждения 50/50
    Общая осведомленность 50/50
    Английский язык и понимание 100/100
    संपूर्ण 200/200

    • कंप्यूटर आधारित टेस्ट में एमसीक्यू शामिल होगा और यह 2 घंटे की अवधि का है।
    • गलत उत्तरों के लिए नकारात्मक अंकन है; हर गलत उत्तर के लिए 0. 25 अंक काटे जाएंगे।

    Программа стенографиста Английский язык
    Программа стенографистов SSC для английского языка и понимания текста
    1. Базовая грамматика английского языка и структура предложений
    2. Части речи – существительное, местоимение, глагол, предлог, союз и т. Д.
    3. Статьи
    4. Активный и пассивный голос
    5.Прямая и косвенная речь
    6. Заполните поля
    7. Тест на закрытие
    8. Исправление приговора
    9. Орфография
    10. Фразы и идиомы
    11. Антонимы и синонимы
    12. Обнаружение ошибок
    13. Parajumbles
    14. Замена фразы
    15.Понимание Чтения

    स्टेनोग्राफर Программа Рассуждение
    SSC Stenographer Syllabus For General Intelligence and Reasoning
    1. Аналогии
    2. Сходства и различия
    3. Визуализация космоса
    4. Решение проблем
    5. Анализ
    6.Решение
    7. Принятие решения
    8. Зрительная память
    9. Дискриминационное наблюдение
    10. Концепции взаимоотношений
    11. Арифметические рассуждения
    12. Словесная и фигуральная классификация
    13. Серия арифметических чисел
    14. Невербальные ряды и т. Д.
    15.Абстрактные идеи и символы
    16. Связь, арифметические вычисления, аналитические функции абстрактных идей и символов.

    स्टेनोग्राफर Программа общей осведомленности
    Программа стенографистов SSC для общего ознакомления
    1. История Индии – Движение за независимость Индии, Империя Великих Моголов и т. Д.
    2. Индийское государство
    3.Индийская география – почвы в Индии, индийские культуры, земледелие и орошение в Индии, реки Индии и т. Д.
    4. Конституция Индии и научные исследования
    5. Искусство и культура
    6. Индия и мировая экономика
    7. Награды и почести
    8. Страны, валюты и столицы
    9. Индийская экономика
    10.Государственная политика и схемы
    11. События и дела национального и международного значения
    12. Дни и события
    13. Спорт в соседних странах Индии
    14. Книги и авторы
    15. Наука и технологии

    Подробнее: Подробнее:

    Констебль SSC GD kya hai हिंदी में जानकारी

    Предыдущая статьяIGNOU BED क्या है? IGNOU BED की पूरी जानकारी Следующая статьяIBPS SO क्या है? IBPS SO की पूरी जानकारी

    नमस्कार दोस्तो, Саураб Осмгян (हिंदी में) का Автор и основатель हू. Образование की बात करू तो में Выпускник биологии हू. मुझे नए नए Технология से संबंधित चीजों को सीखना और दूसरो को सिखाने में बड़ा मज़ा आता है.

    Профессия учителя самая большая. Учитель профессии

    Учитель – одна из самых сложных, интересных и древних профессий, поэтому мы не уложились в 10 фактов, а выбрали самые интересные.

    Учитель в России – это больше, чем учитель. Это опытный наставник, опора, старший друг и человек, на котором лежит огромная ответственность.Реалии современного мира стремительно меняются, но внутреннее содержание понятия «Учитель» никогда не меняется. 25 фактов: статистика, культура и история, все для размышления о том, какие герои являются настоящими учителями.

    5 фактов. Важность профессии

    1. Мировые опросы показывают, что учителя уступают только военным и врачам в рейтинге профессий, от которых зависит благополучие общества. Мы бы подняли этот вопрос еще выше, потому что настоящее и будущее каждого ребенка зависит от учителей.
    2. В 2013 году рейтинг профессии учителя по уровню доверия составил 3,72 балла из пяти возможных (показатель выше только у ученых – 3,86 балла).
    3. Исследователи отмечают, что учитель такая же жесткая профессия, как авиадиспетчер , летчик или пожарный. У них примерно одинаковый уровень стресса.
    4. По словам учителей, современные дети с каждым годом приходят к ним со все большим количеством проблем.А потому круг «интересов» учителей неуклонно расширяется в сторону психологии.
    5. По результатам всероссийского опроса более 92% считают профессию учителя творческой и очень сложной … Уважаемые учителя, пожалуйста, оставайтесь творческими, терпеливыми профессионалами.

    10 фактов. Культура

    1. Учитель действительно одна из древнейших профессий. Первые школы появились в странах Востока – в Ассирии, Вавилоне и Китае. г. в IV тысячелетии до нашей эры. NS. Профессия пришла в Россию после принятия христианства, когда князь Владимир издал указ отдавать детей на обучение грамоте – «на книжное обучение». лучшие люди ». Позже Ярослав Мудрый создал в Новгороде школу для детей духовенства и старших классов. Обучение велось на русском языке, а предметами были чтение, письмо, счет и основы христианской веры.
    2. Само слово “школа” впервые появился в Древней Греции… Но его значение отличалось от современного понимания, означало «Отдых» или даже «досуг» … Тем не менее досуг не был праздным, а означал разговоры на темы философии и веры. Со временем у философов стали появляться ученики, и термин «школа» стал обозначать именно учебный процесс … Когда возникла необходимость создать предпосылки для массового образования, название «школа» было оставлено.
    3. Телесные наказания в школах по-прежнему разрешены в некоторых странах.Это не тебе писать «дурак» ручкой на лбу, потому что даже в Америке, оплоте демократии, не все штаты отменили телесные наказания. В России эта практика сошла на нет после революции 1917 года. Так что же мы можем отпраздновать века без гороха и прутьев.
    4. Еще мы обязаны русским учителям из прошлого за появление выражения «заморозить глупость». Греческий язык изучали в дореволюционных гимназиях, и в переводе «глупость» означает «моросящий дождь».Вот так учителя ругали своих нерадивых учеников.
    5. Среди политиков и ученых много педагогов. Например, до того, как Линдон Джонсон стал президентом Соединенных Штатов, он был учителем. В 20 лет он уже преподавал в трех разных школах. Более того, источники говорят, что его стиль преподавания и компетентность получили много положительных отзывов.
    6. Учеба в США очень индивидуальна, и учителя соблюдают «секрет оценок».В американской школе учитель просто тихонько зовет себя и показывает ученику оценку, и только раз в полгода родителям приходит табель успеваемости.
    7. Самый популярный фильм о преподавании в России – это … нет, не доживем до понедельника, а “Уроки французского” … Классика советского кино 1978 года рассказывает простую, но сложную историю о том, как учитель решает поддержать ученика, лишенного семейного тепла.
    8. Лев Семенович Выготский – один из самых известных психологов и просветителей, создатель культурно-исторической теории… юридическое образование … Но потом он выбрал профессию не психолога или психотерапевта, а учителя. Он преподавал во многих школах и техникумах и вел курсы.
    9. Учитель-предметник – самая распространенная форма трудоустройства учителей русского языка. Но, например, в Чехии нет «математиков», «физиков» и «спортсменов», там учитель обязан преподавать сразу несколько предметов.
    10. Такой шедевр, как «Доживем до понедельника» , все еще должен был быть в нашем выборе.Дело в том, что для многих девушек из СССР Илья Мельников – герой несравненного Тихонова – стал образцом настоящего мужчины, по сути, идеалом. Как признаются многие, они пошли работать учителями в школе именно потому, что хотели соответствовать своему идеалу.

    10 фактов. Статистика

    1. 33% учителей увольняются в течение первых трех лет после начала работы, 46% – в течение первых пяти лет. И это число, к сожалению, увеличивается.
    2. В зарплату учителя не входит время, затраченное на планирование занятий.На подготовку одного урока может уйти до трех часов! По данным Национальной ассоциации образования, учителя тратят в среднем 53 часа в неделю на выполнение учебных задач . Все это планирование уроков, написание отчетов, дополнительные занятия, а также проверка домашних заданий. В то время как обычная ставка для офисных работников составляет 40 часов в неделю.
    3. Самая частая причина, по которой человек бросает преподавание, – это низкая зарплата … Причина, такая как выход на пенсию, составляет всего 14% от общей суммы.
    4. 99% опрошенных учителей говорят, что «Любите то, что вы делаете» – безусловное требование, и профессионализм необходим для полноценного обеспечения успеваемости студентов.
    5. 94% опрошенных учителей нисколько не против ежегодных «оценок» своей работы, то есть аттестаций. Организованные проверки, по их мнению, нужно проводить регулярно, но в школах, где это происходит, работает только четверть.
    6. К сожалению, за последние 10 лет количество учителей в России уменьшилось как минимум на 25%.Молодые специалисты не спешат становиться преподавателями, даже если они закончат вузы по данной специальности.
    7. Школьный учитель, если обратиться к статистике, это женская профессия , 86% трудового сообщества составляют женщины. Более того, доля мужчин в начальной школе равна нулю. Для сравнения: во Франции 57% женщин учатся в средней школе, в Великобритании и Гонконге – 53%, в Германии – 46%, в Японии – 32%.
    8. 39% учителей в России – жители сел и деревень, около 30% больше работают в городах-миллионниках, остальные – в поселках городского типа и малых городах.
    9. По официальным данным, на конец 2016 – начало 2017 года уровень доходов учителей колеблется в пределах 18-30 тысяч рублей.
    10. Согласно международному исследованию, в котором принимала участие Россия, средний возраст учителей – 52 года.

    Краткое описание:

    Учитель – это уникальная профессия, неподвластная времени, моде и географии. Являясь одним из старейших, он пользуется спросом и по сей день. Как и все остальное в мире, он претерпевает изменения.Согласно словарю Ожегова, учитель – это человек, который кого-то чему-то учит.

    История профессии:

    Когда-то, когда еще не существовало разделения труда, учителями становились все старшие, наиболее опытные представители племени и общины. При переходе к разделению труда учителями становились люди, которые занимались определенным ремеслом и передавали то или иное умение, знания. И только в 18-19 веках преподавание как официально признанная профессия стало массовым явлением в Европе и во всем мире….

    Возникновение профессии учителя имеет объективные основания. Общество не могло бы существовать и развиваться, если бы молодое поколение, заменяющее старшее, начинало заново, без творческой ассимиляции и использования унаследованного им опыта. С момента зарождения учительской профессии на учителей возложена, прежде всего, воспитательная функция. Учитель – воспитатель, наставник. Это его гражданская, человеческая цель.

    С усложнением процессов общественного производства, развитием методов познания и быстрым ростом научных знаний в обществе возникла необходимость в особой передаче знаний, навыков и умений.Вот почему относительно самостоятельная функция – обучение – возникла из области «чистого» образования в профессии учителя. Воспитательная функция стала возлагаться на других лиц. Так, в зажиточные сословные семьи для воспитания детей приглашались домашние воспитатели. В России это были, как правило, иностранцы – гувернантки и гувернантки. В государственных и частных учебных заведениях наряду с учителями были классные надзиратели, классные наставники, классные работницы и т. Д.

    Практика образования уходит корнями в самые глубокие слои человеческой цивилизации.Он появился вместе с первыми людьми. Дети воспитывались без какой-либо педагогики, даже не подозревая о ее существовании.

    Известно, что первопричина всех научных отраслей – потребность в жизни. Пришло время, когда образование стало играть очень заметную роль в жизни людей. Выяснилось, что общество развивается быстрее или медленнее, в зависимости от того, как в нем организовано воспитание подрастающего поколения. Возникла необходимость обобщить опыт обучения, создать специальные учебные заведения для подготовки молодежи к жизни.

    Уже в самых развитых странах древнего мира – Китае, Индии, Египте, Греции – предпринимались серьезные попытки обобщить опыт воспитания, вычленить теоретические положения. Все знания о природе, человеке, обществе накапливались тогда в философии; в нем также были сделаны первые педагогические обобщения.

    Во все времена существовала народная педагогика, сыгравшая решающую роль в духовном и физическом развитии людей. Народ создал оригинальные и удивительно жизнеспособные системы нравственного, трудового воспитания.

    Социальная значимость профессии в обществе: В 21 веке, когда знаний становится все больше, наука стремительно растет, профессия приобретает новое значение для развития общества, мира науки. Воспитатели сопровождают нас всю жизнь, с детсадовского возраста. Даже за стенами альма-матер мы продолжаем учиться. Фитнес-тренер прячет от нас шоколад и заставляет пробежать еще несколько километров на беговой дорожке. Бизнес-тренер делится последними передовыми советами, которые делают нас более успешными.

    Массовость и уникальность профессии: Основная компетенция успешного учителя, независимо от преподаваемой дисциплины и аудитории, – эффективное общение. Именно она позволяет передавать знания, мотивировать на работу, управлять конфликтами в коллективе. На втором месте – отличное знание предмета. На третьем – терпение, терпение и еще раз терпение.

    Великие педагоги прошлого

    Выдающиеся учителя были среди всех народов и во все времена.Так, китайцы называли Конфуция великим учителем (VI-V вв. До н.э.). В одной из легенд об этом мыслителе приводится его беседа с учеником: «Страна эта обширная и густонаселенная. Чего ей не хватает, учитель?» – обращается к нему студент. «Обогатите ее», – отвечает учитель. «Но она уже богата. Как я могу ее обогатить?» – спрашивает студент. “Обучите ее!” – восклицает учитель.

    Чешский учитель-гуманист Я.А. Коменский мечтал дать своему народу мудрость мира, собранного вместе.Написал десятки школьных учебников, более 260 педагогических работ. Он сравнил учителя с садовником, с любовью выращивающим растение в саду, с архитектором, который тщательно накапливает знания в каждом уголке человеческого существа, со скульптором, который тщательно вырезает и полирует умы и души людей. Предложенные им методы, принципы, формы обучения, такие как система классных уроков, стали основой педагогической теории … Его главный труд «Великая дидактика», опубликованный в Амстердаме в 1654 году.- одна из первых научно-педагогических книг.

    Воспитание ради счастья ребенка – это гуманистический смысл педагогической деятельности В.А. Сухомлинский … Без веры в ребенка, без доверия к нему вся педагогическая мудрость, все методы и приемы обучения и воспитания, по его мнению, несостоятельны. Основой успеха учителя он считал духовное богатство и щедрость его души, воспитание чувств и высокий уровень общей эмоциональной культуры, умение глубоко вникать в суть педагогического явления.Он отмечал, что первоочередная задача учителя – открыть в каждом человеке творца, направить его на путь оригинального, творческого, интеллектуально полнокровного труда.

    Прославил русскую педагогику К. Д. Ушинский. Их попросили сделать работу полноценным образовательным инструментом. Созданные им учебники выдержали небывалый в истории тираж. Например, «Родное слово» было опубликовано 187 раз. Его наследие – 11 томов, а педагогические труды сегодня имеют научную ценность.В юношеском дневнике Ушинского сформулирована цель его жизни: «принести как можно больше пользы моему отечеству». Он добился своей цели.

    Где получить профессию:

    Система образования предлагает широкие возможности обучения для тех, кто хочет стать учителем. Главное – определиться, чему именно и в каком формате вы хотите учить. Если вы любите возиться с детьми, вы можете стать учителем детского сада или начальной школы, чему вы научитесь в педагогическом колледже или педагогическом колледже.Чтобы преподавать в университете, вы должны получить как минимум полное высшее образование, а в идеале – ученую степень.


    Педагогические колледжи

    Первой ступенью профессионального педагогического образования в России являются педагогические колледжи, которые предоставляют среднее профессиональное образование для обучения в дошкольных учреждениях и в начальной школе.

    Среднее педагогическое образование.

    Специальности: «Обучение в начальной школе», «Педагогика дополнительного образования», «Специальное дошкольное образование», «Физическая культура», «Коррекционная педагогика в начальной школе» и др.

    Высшие учебные заведения

    Вторая ступень профессионального педагогического образования – это высшие учебные заведения, в которых можно получить как высшее педагогическое, так и психологическое образование.

    Бакалавриат и Магистр – это два уровня высшего педагогического образования.

    Первый уровень – бакалавриат, обучение длится 4 года. Степень бакалавра дает право работать учителями в разных учебных заведениях… Второй уровень – это подготовка магистров, которая осуществляется за 2 года и готовит специалистов для решения различных педагогических задач и исследовательской деятельности.

    Образование высшее педагогическое.

    Педагогические вузы. Специальности: «Педагогика и методика дошкольного образования», «Иностранный язык», «Филология», «Математика», «Физика», «Химия» и др.

    Аспирантура

    Третий уровень подготовки учителей – аспирантура и докторантура. , которые выпускают высококвалифицированные научно-педагогические кадры для подготовки преподавателей высших учебных заведений.

    Развлекательная страница

    Стихи об учителе

    Если бы не было учителя,

    Наверное, не было бы

    Ни поэт, ни мыслитель

    Ни Шекспир, ни Коперник.

    А теперь, наверное,

    Если бы не было учителя,

    Неоткрытые Америки

    Остались бы неоткрытыми.

    И мы не были бы Икаром,

    Мы бы никогда не взлетели в небо

    Если бы только его усилия были в нас

    Крылья не выросли.

    Без его доброго сердца

    Мир не был таким удивительным.

    Вот почему он нам так дорог

    Имя нашего учителя.

    Г. Крупин

    Учись работать, смело мысли

    Иди – дороги хорошие …

    Нет на свете радостнее,

    Чем воспитание души!

    Наставникам – стихи и песни,

    Сверкающие одухотворенные строки

    Самый мудрый из всех профессий,

    Величие звания: «Учитель!»

    Нет на свете прекраснее положения,

    Труд храбрее и слаще…

    Синий блеск. Сегодня выходной.

    Мои друзья, учителя.

    Тот, кто стал учителем, поймет

    Какое счастье быть полезным людям,

    Учите Его Величество – Народ!

    Принеси ему дар мудрости и знания,

    И сердечную доброту светлей –

    Нет более ответственного призвания на земле,

    Благороднее и радостнее – нет.

    Очерченный бессмертными идеями,

    Пусть ваша работа будет честной до конца,

    И тогда они откроются навстречу вам

    Юные сограждане – чистые сердца.

    И они понесут, как дубинку,

    Как память своего учителя,

    Наше стремление сделать эту землю,

    Планету, на которой мы живем!

    Викулов С.

    Загадки про учителя

    Он дает нам знания

    Выставляет оценки,

    Признание от нас в ответ

    Получает постоянно.

    Наставник, лидер,

    Любимый … (учитель)

    Учитель решит любую задачу

    А вы легко отличите круг от квадрата,

    Длинный пример придет в голову.

    Что это за учитель, подскажите? (учитель математики)

    Он сразу слышит ошибку в речи,

    Он много читает и пишет грамотно,

    Любой диктант он написал бы на пять.

    Что он за учитель, попробуйте сказать? (Учитель русского языка)

    Пословицы и поговорки об учении, обучении, учителях

    Живи и учись

    Птица красная с перьями, а человек учится.

    Без учёбы не сплести сандалии.

    Повторение – мать учения.

    Полный живот глух к обучению.

    Трудно научиться, легко бороться.

    Обучение – свет, а невежество – тьма.

    Чтобы учить других, вам нужно отточить свой ум.

    Цитаты Афоризмы об учителях

    1. Кого боги хотят наказать, они делают учителем. Seneca

    2. От врачей и учителей требуют чуда, а если чудо происходит, никого не удивляет. Мария-Эбнер Эшенбах

    3. Если учитель любит работу, он будет хорошим учителем. Если учитель любит ученика, как отец, мать, он будет лучше, чем учитель, который прочитал все книги, но не любит ни работу, ни учеников. Если учитель сочетает в себе любовь к работе и к ученикам, он идеальный учитель. Лев Николаевич Толстой

    Пазлы на тему «Школа»

    Продолжая работу над проектом «Всего сто профессий», ученики 4-го класса взяли интервью у учительницы начальных классов МОУ общеобразовательной школы № 4 Амяшкиной Нины Николаевны.

    – Нина Николаевна, почему вы выбрали профессию учителя?

    Почему я выбрал профессию учителя? Мой путь в профессию начался в детстве.
    Первый учитель оставляет глубокий след в памяти каждого человека. Никогда не забуду тот прекрасный сентябрьский день, когда маленькой девочкой, переступая порог школы, я преподнесла своему первому учителю огромный букет астр. Она осталась в моей памяти самым добрым, ярким, искренним, но строгим и требовательным учителем.Я старался во всем подражать ей.

    Но тут он позвонил последний звонок! Я ухожу из школы. Но как велико желание сюда вернуться! Тогда я решила попробовать свои силы и пошла постигать основы педагогической деятельности в Пензенском педагогическом училище. После окончания училища приехала по назначению в город Сердобск и начала работать в школе № 9. Проработав 5 лет, перешла в школу № 4. Уже работая здесь, поступила в Пензенский педагогический институт, училась. и работали при этом.Совмещать учебу и работу было, конечно, сложно, а ведь дома тоже есть семья. Но все трудности были преодолены. Я очень люблю свою профессию.

    – Нина Николаевна, сколько лет вы работаете учителем?

    У меня уже есть большой опыт работы. Я работаю в СШ № 4 29 лет, еще пять лет проработал в СШ № 9. Всего 34 года.

    – Когда вы пожалели, что выбрали именно эту профессию?

    Работая в школе, ни разу не пожалела, что выбрала профессию учителя.Каждый день с радостью хожу на урок, зная, что уже сегодня помогу детям подняться еще на одну ступеньку, сделать с ними еще один шаг в будущее. Я счастливый человек !!!

    Каждый год встречаюсь и провожаю,
    И каждый день заглядываю в души детей.
    Я чувствую единение с ними каждый час,
    И с каждым мгновением становится все яснее, лучше …

    Спасибо, Нина Николаевна, за искренний интересный рассказ … Желаем творческих успехов и, конечно же, хороших, послушных учеников. .Счастливого Нового года!


    справочник

    Наверняка каждый человек хранит в памяти образ первого учителя, помнит его первый урок. И этому есть объяснение, поскольку учитель занимается не только обучением, но и воспитанием. Известно, что педагогика в переводе с греческого означает «вождение с детьми». Еще в древности для обучения подрастающего поколения выбирали людей, имевших какое-то ремесло. На сегодняшний день суть отбора специалистов для обучения осталась прежней.Главной ценностью остается профессиональный уровень и знания учителя.

    Востребованность профессии

    Достаточно востребована

    Представители профессии Учителя востребованы на рынке труда. Несмотря на то, что университеты выпускают большое количество специалистов в этой области, многим компаниям и многим предприятиям требуется квалифицированных преподавателя, человек.

    Вся статистика

    Описание деятельности

    Учитель в своей профессиональной деятельности должен руководствоваться законами об образовании, а также Конвенцией о правах ребенка.Чтобы эффективно выполнять свою работу, специалист в области образования использует знания педагогики, психологии и физиологии. Здесь важно изучить интересы и потребности студентов и найти подход к каждому, реализовать их творческий потенциал. Умение организовать свою педагогическую деятельность, создать методику работы, которая даст плодотворные результаты, – главные критерии хорошего специалиста.

    Заработная плата

    средняя по Москве: средняя по Санкт-ПетербургуСанкт-Петербург:

    Уникальность профессии

    Вполне обычная

    Большинство респондентов считают, что профессию Учителя нельзя назвать редкой, в нашей стране она достаточно распространена. Уже несколько лет на рынке труда существует спрос на представителей профессии Учителя , несмотря на то, что каждый год выпускается очень много специалистов.

    Как пользователи оценили этот критерий: Вся статистика

    Какое образование необходимо

    Высшее профессиональное образование

    Данные опроса показывают, что для работы по профессии Учителя обязательно иметь диплом о высшем профессиональном образовании по соответствующей специальности или по такой специальности, которая позволяет работать учителем (родственная или подобная специальность). Среднего профессионального образования недостаточно, чтобы стать учителем .

    Как пользователи оценили этот критерий: Вся статистика

    Трудовые обязанности

    Учитель проводит уроки, на которых дает новую информацию в рамках своего предмета. Осуществляет повтор и закрепление пройденного материала. Контролирует учебную деятельность учащихся посредством выставления оценок. Организовать самостоятельную работу студентов, дает домашние задания. Он занимается проверкой работы студентов, готовит контрольно-проверочные работы… Проводит внеклассные занятия со студентами, отстающими по программе. Принимает участие в заседании педагогического совета.

    Вид труда

    Исключительно умственный труд

    Профессия Учителя относится к профессиям исключительно умственного (творческий или интеллектуальный труд). В процессе работы важна активность сенсорных систем, внимания, памяти, активация мышления и эмоциональной сферы. Учителя отличаются эрудицией, любознательностью, рациональностью, аналитическим складским умом.

    Как пользователи оценили этот критерий: Вся статистика

    Особенности карьерного роста

    Карьерный рост учителя – это своего рода лестница профессионального роста. Это проявляется участием в олимпиадах, олимпиадах, отличном показателе успеваемости студентов. В будущем учитель может претендовать на должность завуча или директора школы.

    Возможности карьерного роста

    Возможностей достаточно

    Подавляющее большинство профессионалов Учителя считают, что у них достаточно возможностей карьерного роста.Если такая цель стоит у рядового специалиста, то занять лидирующую позицию в этой сфере ему вполне возможно.

    Оценка критерия пользователями:

    Педагог, педагог.

    Должностные обязанности

    Профессия учителя – одна из самых уважаемых, почетных и ответственных профессий. Можно сказать, что педагог творит будущее страны, ведь от его работы во многом зависят разносторонность развития знаний молодого поколения, его убеждения, мировоззрение, нравственные качества.Педагогическая деятельность требует особого призвания. Образованием и обучением могут заниматься люди со склонностью и любовью к этому делу. Учитель должен любить и передавать свои знания другим, увлекаться самим процессом обучения и воспитания человека. Успех педагогической деятельности во многом зависит от коммуникативных способностей учителя, от его умения налаживать правильные отношения с детьми. Работа учителя требует от него большого внимания.Учитель работает со всем классом и должен держать многих учеников в поле зрения. Он должен уметь замечать все изменения в их поведении.

    Таким образом, наблюдательность, распределение внимания, его переключаемость – профессионально важные качества учителя. Педагогическая деятельность требует от человека и определенных волевых качеств: выдержки, терпения, последовательности, настойчивости, самообладания. Он обязан контролировать свое поведение, управлять им. Речь очень важна в профессии учителя, которая должна отличаться выразительностью, эмоциональностью и убедительностью.Воспитатель должен уметь грамотно, ясно, просто, понятно для детей излагать свои мысли.

    Большинство специалистов, получивших педагогическое образование, работают в средней общеобразовательной школе учителями начальных классов, учителями отдельных дисциплин. Педагогический труд используется также в интернатах, школах рабочей молодежи, профессиональных училищах, техникумах и дошкольных учреждениях. Помимо перечисленных профессиональных качеств учитель-предметник должен обладать способностями к конкретной области науки (математике, физике, литературе и т. Д.).).

    Копилка добрых дел. Оформление тематического уголка в группе «Всегда идти дорогой добра. Уголок в лань мои добрые дела

    «Архитектура детских садов» – Создание большого общего многофункционального зала, объединяющего все группы. Далянь. Экологичная архитектура. Иркутск, 1868 г., архитектор Г.В. Розен. Дом общества Сетэлемент. Детский сад в Нойфельд-дер-Лейт, Австрия. Городской универсальный детский сад имени О.Н. Келина на Большой Царицынской (1910-1911).

    «Адаптация ребенка в детском саду» – Важные мелочи. Этапы процесса адаптации: Условия для успешной адаптации: Попробуйте придумать и отрепетировать несколько разных способов прощания утром. Например, поцелуй, крепкое рукопожатие, поглаживание по спине и т. Д. Адаптация. По степени тяжести острой фазы адаптация делится на: Что такое адаптация?

    «Детский сад будущего» – Воздушные горки со специальным транспортным средством начинаются с фиолетовой террасы.Все животные очень любят детей. Машина времени используется для перемещения во времени и пространстве. Инновационный детский сад будущего (глазами детей). Зоопарк – неотъемлемый атрибут детского сада будущего. В основном, в жаркие дни нужно прыгать и «освежиться».

    «Клумбы» – Клумбы придают территории изюминку. Просто и оригинально. Скамейка – клумба. Круглые клумбы на территории детского сада. «Толковый словарь» Ожегова дает следующее определение: Клумба «Сладкая парочка.«У нас тоже есть такая клумба. Что такое цветник? Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детского сада комбинированного типа №12 г. Сердобска.

    « Детский сад и семья »- Питание в ВТС. Основные принципы реализации программы «Семья-I». Нетворкинг в рамках ресурсного центра. Затем выбираются, разрабатываются программы, индивидуальные планы работы. Историческая экскурсия. Цели проектной деятельности: Перспектива развития проекта.Программа обучения и обучения детей в СУДС.

    «Адаптация в детском саду» – Адаптация ребенка в детский сад. Заключительный этап. Советы родителям. Реакции организма ребенка. Этапы развития адаптации. Путь к успеху. Факторы, влияющие на адаптацию. Подготовительный этап к адаптации. Адаптация – это процесс вступления и адаптации ребенка. Основной этап.

    Методическое описание детского проекта « Копилка добрых дел ».

      Название проекта – « Копилка добрых дел ».

      Имя – Ильина Наталья Николаевна

      Название учебного заведения –

    ГОУ ДБ «Филатовская школа-интернат»

      Год разработки проекта – 2010 – 2011

      Опыт использования (степень распространения) – все группы

      Задача проекта :

    В последнее время все меньше внимания уделяется нравственным и духовным ценностям – доброте, вниманию, заботе, взаимопомощи, взаимовыручке… Мы хотим, чтобы наши ученики старались быть добрее, внимательнее друг к другу, заботились о ближних и приносили пользу другим. Иногда дети не умеют объективно оценивать свои действия и действия близких. Поэтому возникла идея создания проекта «Копилка добрых дел», где у каждого ребенка будет возможность активно проявить себя и наглядно увидеть накопление личных «добрых дел».

    цель : мотивировать детей на добрые дела, уметь помочь родным, быть добрее.

    Задачи :

      Форма детской организации

      Ведущая деятельность

      Форма продукции проектной деятельности –

      Способ объединения результатов

    Групповая электронная презентация

      участника – ученики школы

      Критерии

    На школьных мероприятиях

    На выставках

    На конкурсах

    На ярмарках

    На субботниках

    На праздниках

    Пожилые

    Дети

    Спонсируемые школы

      Подведение итогов

    Вручение призов:

    За победу в проекте «Копилка добрых дел»

    За желание выиграть игру

    Надежда игры «Копилка добрых дел»

    Государственное образовательное учреждение г. Свердловска область для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Свердловской области «Филатовская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей с отклонениями в развитии»

    Согласовано: Согласовано: Утверждено:

    Заместитель директора по УР Заместитель директора школы ВР

    _________________ __________________ _______________

    М.Б. Гилязева Л.В. Цепелева Г.Г. Котельникова

    «__» __________ 2010 «__» __________ 2010 «__» __________ 2010

    Социальный детский проект

    «Копилка добрых дел»

    село Филатовское, 2010

    Этапы реализации проекта:

    1. ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЭТАП:

    Выделение проблем (собрания групповых коллективов)

    Работа над проектом разделена на шесть этапов

    Цели и задачи проекта:

    Цель: активировать детей на проявление положительных качеств характера.

    Задачи:

      Развитие коммуникативных способностей учащихся, адекватной положительной самооценки и умения каждого ребенка выражать себя и находить «свою нишу» в детском коллективе

      Формирование культуры общения со сверстниками и сотрудничества со взрослыми в контексте обучения, дизайна, труда

      Мотивация к активному взаимодействию с обществом

    Ожидаемый результат:

    Активное участие в проекте

    Накопление добрых дел

    Украшение уголка «Копилка добрых дел»

    Электронная презентация

    Участники : учащихся, воспитателей, классных руководителей.

    2. ПЛАНИРУЕМЫЙ ЭТАП

    ПЛАН РАБОТЫ ПРОЕКТА

    И СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ

    Мероприятие

    Сроки

    Ответственные

      Украшение углов

    «Копилка добрых дел»: общая и групповая (круто)

      Накопление добрых дел.

    (вид по углам)

    (объединение результатов)

    январь февраль

    сентябрь – май

    март, апрель

    апрель

    май

    май

    воспитатели

    000 воспитатели

    000 воспитатели

    000 рук.

    ученика, классные руки

    Педагоги

    ученика

    Учителя

    Все участники проекта

      ЭТАП ПОИСКА

      Работа со СМИ

      Поиск вариантов оформления

      Поиск поля для добрых дел

      ОБЩАЯ ЭТАП

      Обработка полученной информации

      Сформированы выводы

      Выбрана форма презентации проекта

      СТАДИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ И ЗАЩИТЫ ПРОЕКТА

      Презентация и защита проекта

      Анализ проблем

      Определение перспектив дальнейшей работы

    6.АНАЛИТИЧЕСКИЙ ЭТАП

      Определение результатов, достижений и проблем

      Определение перспектив дальнейших исследований

    Тематическая неделя

    Участники тематической недели: воспитанники дошкольных образовательных учреждений, родители, учителя.

    Продолжительность:

    декабря

    Цель: воспитание нравственных ценностей, таких как умение различать добро и зло, послушание, почтение к родителям, забота о ближнем, терпение, доброта, сострадание и милосердие

    Задачи:

    Формировать у детей представления о добре и зле, о хороших и плохих поступках, нормах и правилах поведения и общения друг с другом;

    Научить детей быть внимательными к окружающим взрослым и сверстникам, родственникам;

    Совершенствовать практику взаимного общения детей на «языке добра»

    Волшебная сила доброты

    активность

    Ответственный

    Сроки

    Опрос родителей

    «Воспитание добротой»

    Педагог-психолог Н.Н. Васильева

    “Панорама добрых дел”

    Учителя групп № 7, № 10, № 3, № 9, № 4, № 8

    «Кормушки для птиц»

    Воспитатели и родители групп № 7, № 10

    Производство

    игры и игрушки

    Воспитатели и родители групп No.3, № 9

    Акция “Открытка ветеранам”

    Опекуны и родители

    группы №1, №2 (родительские)

    №3, №4, №8, №9 (с детьми)

    Акция «Елка»

    (производство елочных игрушек для украшения территории ДОУ)

    Воспитатели и родители групп No.5, № 6, № 11

    Выставка рисунков

    «Подари улыбку другу»

    ЗОП по изобразительному искусству,

    К.А. Михайлова,

    Беседы о добрых делах и поступках, чтение художественной литературы

    Педагоги всех возрастных категорий

    Оформление тематических книжных выставок в группе

    Педагоги всех возрастных категорий

    Итоги тематической недели в газете «Дошколенок»

    Редакция газеты,

    Ю.I. Мастихин

    И.И. Овчинникова

    Подведение итогов тематической недели

    Изготовление фотоколлажа «Волшебная сила доброты»

    Логопеды

    М, Л. Романова

    E.A. Левченко

    Публикация результатов тематической недели

    на сайте DOW

    http || участок

    Логопеды

    М, Л.Романова

    E.A. Левченко

    Акция «Кормушка для птиц»


    Акция «Открытка ветеранам»



    Парфёнова Вероника

    Есть много способов. папка дизайнерская Копилка добрых дел “. Обычно в папку вставляют благодарность за участие родителей в различных мероприятиях в детском саду или в группе.Я публикую такую ​​информацию на своем сайте в разделе «Спасибо», поэтому мы не хотели повторяться. Мы решили пойти другим путем.

    Так как наша группа называется Поляна, мы выбрали зеленую папку и украсили ее цветами .

    Такие же цветы вырезаны из белой и желтой бумаги.


    На цветных листах напечатаны имена семей наших учеников. На каждый случай наклеиваем по цветочку. Важно расписаться за какой бизнес. например : для лент конкурс «Осенняя корзина» и т. Д.



    В результате :

    У каждой семьи своя поляна. добрых дела ;

    Дети очень счастливы, когда мы хвалим их родителей;

    Родителей поощряют быть не хуже других;

    Очень хорошо прослеживается деятельность каждой семьи.

    И еще два положительных момента.

    Такую папку можно сделать быстро, затратив минимум средств.

    Наша « Копилка добрых дел » заняла достойное место в раздевалке и стала отличным дополнением к ней униформы стиля .Но я вам об этом расскажу как-нибудь в следующий раз.



    Публикации по теме:

    Игра составлена ​​и изготовлена ​​группой воспитателей МДОУ «Детский сад« Сказка »г. Надым» Авторы: Жилина Татьяна Геннадьевна, завуч.

    Взаимодействие нашего детского сада и семьи строится на сотрудничестве воспитателей и родителей. Я очень благодарен своим групповым родителям.

    Как быстро время. Был как раз январь – и мы с нашей дружной командой начали разработку проекта к семидесятилетию Победы: «То.

    Я работаю логопедом 8 лет и все это время учусь чему-то новому, но я хочу знать и, самое главное, иметь возможность узнать еще больше! В садике у меня отдельный.

    Копилка музыкально-дидактических игр Уважаемые коллеги! Представляю вам свою копилку музыкально-дидактических игр. Дидактическая игра «Голосовая дорожка» Цель: Развитие высокого тона.

    Копилка стихов воспитателя Копилка стихов воспитателя «Золотое зерно» Солнце ярко светит, зерно созревает, Но зерно не простое, все в колосках золотое.

    Ирина Погорелова

    Ребенок смотрит на мир широко раскрытыми глазами, постигает его, учится видеть, слышать, чувствовать, понимать. И взрослые должны быть в этом помощниками детям. Мы стремимся, чтобы каждый день пребывания детей в детском саду был похож на добрую сказку . Дети очень восприимчивы к окружающей среде, поэтому вся ситуация в группе имеет большое образовательное значение.

    Для формирования у детей представлений о нравственных нормах взаимоотношений с окружающими; развивать дружеские отношения, доброжелательных командных отношений, коммуникативные навыки; закрепить вежливые слова, воспитать культуру общения, чуткости, отзывчивости, сопереживания, в группе прошло «День вежливости» .Дети не грубят друг другу. Никто из ребят не остался в стороне. Все с большим удовольствием использовали в своем выступлении «Магия» слова : «Пожалуйста!», «Спасибо!», «Будьте так добр , !» В этот день взрослые и дети поблагодарили друг друга за все добрые дела, ведь слова благодарности дарят людям радость и уверенность в своих силах. Но одного дня вежливости, конечно, очень мало. Чтобы жизнь была красивой, а общение интересным, нужно соблюдать правила вежливости каждый день, поэтому в конце дня группе выдали «Цветок вежливых слов» .Красивые высказывания о вежливости стали отличным завершением дня и напоминанием о правилах, которые необходимо применять ежедневно к учителям, родителям, сверстникам, окружающим их людям и в общественных местах.

    А мы с Санджиевой Надей Патиховной (http: //www.site/users/nadiya1966) решили продолжить эту актуальную тему оформление тематического уголка в группе « Всегда идти дорогой добра » . Так 17 февраля появилась стенгазета « Доброта есть… » с комментариями детей о том, как они понимают, что доброты посвятили дню доброты .

    А после цикла занятий и разговоров о дружбе в угол вырос «Дерево дружбы» . Ведь дружба нужна каждому ребенку как воздух. Общаясь со сверстником, он на равных общается со своим другом, что невозможно с родителями и другими взрослыми. Психологи говорят, что невозможно научить ребенка дружить, но вы можете посоветовать ребенку предложить помощь и позаботиться о других.Ребенок должен уметь узнавать друг друга, поддерживать беседу, разрешать конфликтные ситуации мирным путем.


    Надеюсь, этот тематический угол , как та маленькая капля, которую стирает камень, послужит делу добра и милосердия . Пусть будет доброта и вежливость царит в сердцах наших детей!

    Публикации по теме:

    Игра-путешествие «Добрый путь» по произведению Х. Х. Андерсена «Гадкий утенок» в подготовительной группе Автор аннотации: Золотарева Наталья Викторовна Задачи в интеграции образовательных полей: Социально-коммуникативное развитие: внести свой вклад.

    Комплексная непосредственно-образовательная деятельность «Путь добра» в подготовительной группе Цель: Содействовать развитию у детей представлений о добре как нравственной ценности. Задачи: Развивающие – развивать познавательный интерес.

    Финальное мероприятие в подготовительной группе «Добрый путь» Цель: закрепить представление детей о добре и зле; формирование положительных моральных качеств доброжелательности, вежливости, уважения.

    Конспект комплексного занятия по социально-коммуникативному развитию «Хороший путь» в подготовительной группе. Направление образования: социально-коммуникативное развитие. Раздел: социализация, развитие общения, нравственное воспитание. Цель: ассимиляция.

    Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Дорога добра» Краткое содержание занятия по развитию речи в подготовительной группе «Дорога добра» Цель: воспитание доброты, человечности и внимательного отношения.

    GCD Звучит песня дружбы «Добрый путь». Реп: – Ребята, а о чем эта песня? А что такое дружба (ответы детей) – Верно. А кого можно назвать другом?

    Открытый урок «По дороге добра» (средняя группа) Цель: способствовать развитию коммуникативных навыков, доброты и взаимопонимания в семьях дошкольников, сплочение коллектива родителей воспитанников;.

    Торговцев надеждой. Усадьба “Надеждино”. Как разрушается наша история. Параметры высотности – важный аспект строительства

    .

    Тропарь, голос 2: Украшенный кротким нравом Христа, возлюбивший заповеди Божии всей душой и всем сердцем, Ты пастырь добрый для своего стада, как Бог наш Спаситель, положи душу свою для ваша овца. Молитесь Человеколюбивому Богу отцу священномученику Василию, спасите наши души.

    Kontakion, voice 2: Завидуя славе Божией и православной вере, священномученик Василий, вы исполнили свое священническое служение на земле достойно, с радостью и благодарностью Престолу Божию и наставляя паству свою. Без злобы и кротости Ты был непоколебим перед мучителями и, прославляя Христа, Ты перешел из мрачной темницы в вожделенный очаг монастыря. Так же и сейчас, в лице святых мучеников поющих Триединого Бога, защити нас, тех, кто чтит тебя своими молитвами.

    Священномученик Василий Надеждин родился 12 января 1895 года в Москве в семье сотрудника Дворцовой администрации Федора Алексеевича Надеждина и его жены Софьи Павловны и был крещен Василием во имя святителя Василия Великого. Брат деда диакона Алексия Надеждина Илия, прадед Иоанн и прапрадед в 19 веке служили псалмопевцами в Никольской церкви села Ржаксы Кирсановского района Тамбовской губернии.У Василия Федоровича были сестры Екатерина, Анна и Вера и братья Владимир и Павел, сам он был пятым ребенком в семье родителей.

    Согласно семейной легенде, однажды юноша Василий проводил старого больного священника в дом старого больного священника, который, благословив мальчика иконой святителя Николая, предсказал ему, что он станет священником, что позже сбылось.

    Образцом веры и благочестия для отца Василия с юных лет были его родители, которые несли полную ответственность за христианское воспитание своих детей.Федор Алексеевич Надеждин уже в преклонном возрасте написал своей невестке Елене Сергеевне Надеждиной:

    «В старину я слышал поговорку:« Дети – благословение Божие ». Оглядываясь назад на то долголетие, которое я прожил, и вспоминая то, что я видел за это долголетие, я, конечно, неопровержимо убежден в великой правоте этого высказывания. И меня лично не раз спасало от многих повседневных искажений осознание своего долга и ответственности перед детьми, в котором я видел благословение Божье.«

    Семья Надеждиных принадлежала к приходу Покровской церкви в Большом Левшинском переулке; Глава семьи Федор Алексеевич долгие годы возглавлял эту церковь. Господь судил его так, что его смерть последовала 14 октября 1935 года, в праздник Покрова Пресвятой Богородицы.

    После окончания Заиконоспасского духовного училища в 1910 году Василий Федорович Надеждин поступил в Московскую духовную семинарию.С четырнадцати лет пел в церковном хоре Покровского храма, а позже стал руководителем хора, организовав хор из прихожан.

    Его родственник по отцовской линии архиепископ Анастасий (Грибановский) принимал большое участие в жизни Василия Федоровича. В мае 1914 года владыка Анастасий был назначен в Холмское отделение. По его приглашению летом того же года Василий Федорович посетил Холм; Май 1915 года он также провел в Холмской епархии.

    Вместе с владыкой Анастасием он отправился в Леснинский Богородице-монастырь.Несколько дней в мае 1915 года Василий Федорович прожил в Яблочинском Онуфриевском монастыре. Делясь своими путешествиями с родителями, он написал:

    «Теперь я очень сблизился и сдружился с О [ц] архимандритом Сергием … Мы с ним не расстались, пошли пешком в их Белоозерский скит, и Я обрадовался, когда увидел Белое озеро … мы переплыли его на лодке …

    Мы поехали обратно на лошадях. Была суббота. Бдение длилось от шести до десяти с половиной часов, но было так хорошо и великолепно, что я выдержал все это без особого утомления.Был на монастырской трапезе. Едят здесь очень скромно. Я все восхищался, как отец Сергий превратился в торжественного архимандрита за трапезой и в церкви. Я сказал ему это; он посмеялся. “Но как! Но вы думаете, что мы умеем ходить только босиком! .. »(Шел лесом в скит, а там босиком.) Мы много говорили об идеальном служении …»

    В 1916 году Василий Федорович успешно окончил духовную семинарию. Он жаждал знаний и сначала хотел поступить на философский факультет историко-филологического факультета МГУ, а затем, окончив университет, продолжить образование в духовной академии.В письме к владыке Анастасию Василий Федорович писал: «… Я хочу закончить духовную академию и быть священником – это решение подсказывает мне душа, которую привлекает пастырская деятельность. Я знаю (и это бесспорно), что чем солиднее, обширнее и значительнее мое образование, тем ценнее для дела Церкви и тем интереснее для меня самого будет моя пастырская деятельность. “

    Приняв решение поступить в Московскую духовную академию после семинарии, Василий Федорович в начале июня 1916 года уехал из Москвы в Кишинев.Владыка Анастасий, переведенный к тому времени на Кишиневскую кафедру, брал его с собой в поездки по епархии. Живя в Молдове, Василий Федорович готовился к вступительным экзаменам в академию.

    «… Рано утром 7-го [июля 1916 года], – писал он своей семье, – я уехал с игуменом Парамоном… в Гиржав [монастырь] мон [астир].

    Замечательно красивые места, правая Швейцария – горы и долины с прудами; темный буковый лес, пн [астырь] под горой, с которого мы насильно съехали на тормоза.

    … Пошел с книгой на опушку леса. Справа темный лес, а слева долина и склон, покрытые виноградниками, хлебом, лесом …

    Я стал здесь отшельником: я одичал и вырос, провожу целые дни в одиночестве и молча бродит по опушке с книгами … »

    Поступив в Московскую духовную академию, Василий Федорович на первом курсе поступил в кружок по изучению истории и обличения западных религий.Когда он начал учиться, он почувствовал большое вдохновение и попытался полностью уйти в «интересную и серьезную работу».

    Из-за сложной экономической ситуации в академии, вызванной Первой мировой войной, осенний семестр 1916-1917 учебного года закончился 1 ноября, а весенний семестр должен был начаться 20 февраля.

    В конце учебного года. В ноябре 1916 года Василий Федорович был приглашен семьей графа Медема в хутор Александрия, расположенный в Хвалынском уезде Саратовской губернии, для обучения Федору и Софии Медем Закону Божьему.Вскоре к юной учительнице искренне привязались и дети, и взрослые.

    «Мы медленно, но верно сближаемся, – писал Василий Федорович своей будущей маме Елене Сергеевне Борисоглебской, – в первую очередь, конечно, с Федей, который очень охотно ко мне приходит и помимо уроков … мешает учится, извиняется и спешит уйти, но мне жаль прогонять его … Особенно жарко мы с ним разговариваем на уроках Закона Божьего. Сегодня мы немного колебались: как нам поступить с седьмой заповедью… пропустить или научить? Я решил, что мне тоже надо это пережить, и стал ему объяснять…. Он внимательно слушал, но … сел почти ко мне спиной … хорошо! Софинка ко мне тоже привыкла, она задает столько вопросов на уроке, что я устаю после двух уроков подряд о Зак [о] Боге (Федя и она). “

    В дни, предшествующие празднику Рождества Христова в 1917 году, и в самый день праздника Василий Федорович много читал и много пел с певцами в усадебном храме, а также прочитал небольшую проповедь на Божественной литургии. .Он сказал, что, несмотря на пережитые Россией потери – шла Первая мировая война – православный русский народ должен радоваться во Христе, потому что защитники Отечества взяли на себя иго Христово и исполнили Его заповедь: любить до смерти. .

    В конце февраля 1917 года Василий Федорович вернулся в Московскую духовную академию для продолжения учебы. Это были дни начала революции. Известие об отречении царя Николая II от престола и образовании республики было встречено многими студентами Академии с ликованием.Василий Федорович, разделявший всеобщее возрождение в связи с наступившими в России государственными и социальными изменениями, был настроен более трезво. «Дай Бог, республики не будет. Это нам не очень подходит », – писал он в эти дни.

    После окончания весеннего семестра и сдачи экзаменов он снова уехал в Саратовскую губернию в имение графа Медема и возобновил учебу у Феди и Софьи.

    В праздник святых апостолов Петра и Павла Василий Федорович произнес проповедь во время мессы в деревенской церкви: «Он говорил о том, что многие…не умеют ценить подвиги апостолов Петра и Павла, познавать внутреннюю историю их подвижничества … всего происходящего: неповиновение властям, грабежи, захваты, самосуд над убийством (в Сызрани толпа .. … растерзали двух братьев купцов, совершенно ни в чем невиновных) и успех проповеди социалистов и анархистов, явно антихристианских, свидетельствуют о том, что большинство русских людей совсем не просвещено христианством », о приближении «к последним временам», описанном апостолом Павлом.«Слово Василия Федоровича раздражало пропагандированную революционерами молодежь из села Аграфеновка. Когда Василий Федорович и Федя Медем возвращались из села Черный Затон в колхоз, их окружила группа повстанцев. и пригрозил расправой «над попами и помещиками».

    К началу нового учебного года Василий Федорович вернулся в Сергиев Посад. В академии было «холодно, голодно и неуютно», условия студенческие. Задержание еще больше ухудшилось, количество лекций и кредитов уменьшилось, но была введена новая программа, читались лекции по Новому Завету.

    В ноябре 1917 года Василий Федорович пережил великий духовный подъем, посещая заседания Поместного Собора в Епархиальном доме. Размышляя о принятии священства в ближайшее время, он хотел получить место псалмопевца в одном из московских приходов и посоветовался по этому поводу с Преосвященнейшим Анастасием, который участвовал в работе Собора и находился в Москве. В начале 1918 года, в канун Рождества, Василий Федорович был обручен с Еленой Сергеевной Борисоглебской, дочерью певца Большого театра Сергея Алексеевича Борисоглебского.«С одной стороны, – писал он своей невесте, – мне так несказанно приятно осознавать, что у меня нет и не может быть никакой другой любви и привязанности, кроме тебя. С другой стороны, я полностью осознаю, что я не достоин вас, и я не достоин вас, и я не знаю, когда между нами установится баланс. Мне кажется, что вы обогатили меня своим «невежеством» больше, чем я обогатил вас своим «ухожением». «В последние дни Страстной недели, отправляя Елену Сергеевну поздравления с праздником Святой Пасхи, Василий Федорович увещевал ее и делился с ней своими переживаниями:« Как мне грустно слышать твой тихий, усталый голос и подозревать, что это … непраздничное настроение. Надеюсь, этого не случится в светлые пасхальные дни. Как бы то ни было, они всегда должны быть для нас легкими, всегда радостными. Сегодня плащаница вернула мне моего Христа, Которого я так боюсь навсегда потерять из своего сердца, из своей души, и последняя теперь так часто угрожает … Душа потеряна и разрушена в суматохе жизни; если бы вы знали, что я чувствовал сейчас в своем горьком опыте. Будьте действительно благословлены, я выбрал и приветствовал Тебя, Господь, и, конечно же, их память для поколений и поколений, а не с шумом, проходящим мимо… »

    С установлением Советской власти в России после октябрьского переворота 1917 г. началось время гонений на веру и Церковь. В Москве, в июле-сентябре 1918 г. состоялось третье заседание Поместного Собора. который восстановил Патриархат в Русской Церкви и избрал его главой святого Патриарха Тихона, а проповедники безбожия сеяли повсюду плевелы неверия, пытаясь увлечь духовно растерянную молодежь социальными лживыми учениями.Когда Василий Федорович в праздник Преображения Господня пришел на всенощное бдение в свой приходский храм, он увидел, что в клиросе поет один псалмопевец. Василий Федорович стоял на хоре, читал и пел. В самый день праздника, 19 августа 1918 года, вечером он пошел в Политехнический музей, где шла дискуссия на тему «Советская власть и Церковь»; Дискуссию вел А.В. Луначарский, нарком просвещения, протоиерей Константин Аггеев, член Поместного Совета, и К.Поссе, профессор Петроградского университета, последователь учения Льва Толстого. Зрительный зал был полон, все проходы были заняты, публика охотно слушала кощунственные выступления атеистов. Василий Федорович покинул Политехнический музей с тяжелым чувством, «разбитым не разумом, а сердцем». На следующий день он рассказал о споре митрополиту Арсению (Стадницкому). «Поначалу митрополит [ополит] Арсений меня слушал с большим интересом», – передал он содержание этого разговора в письме своей невесте, у церковной власти есть определенные догматические ответы на «свои» вопросы, так что в подобных религиозных спорах кляпа быть не могло.«

    « Церковь забрала буквально все имущество, – писал Василий Федорович Елене Сергеевне в начале сентября 1918 года, – по особому соглашению Совет депутатов передаст церкви приходским общинам в безвозмездное вечное пользование. Закон Божий » был окончательно исключен из школы, и все духовные школы были закрыты; никому не разрешается преподавать и учиться в религиозных школах до восемнадцати лет, за исключением духовных школ … академии либо закрыты, либо нет.

    Больно и ужасно не мне, не тебе … а многим русским людям, губящим свои души … «Борьба за человеческую душу, – сказал Луначарский, – нет, не борьба, а только спонтанное убийство антихриста – и вы должны его убрать ».

    После Успенского поста возобновились занятия в Московской духовной академии. Учение доставило огромную радость Василию Федоровичу, жаждущему христианского просвещения, он чувствовал себя «рыбой в воде». В первый учебный день нового учебного года он с тремя однокурсниками отправился к глубоко почитаемому им отцу Павлу Флоренскому, чтобы поздравить его с десятой годовщиной его первой лекции в академии.Мы говорили о современных событиях; Отец Павел читал предсказания о будущем России.

    Весной 1919 года, на пятой неделе Великого поста, Московская духовная академия была закрыта. В Москве был голод и эпидемия тифа. Чтобы поддержать овдовевшую сестру Екатерину с тремя малолетними сыновьями, Василий Федорович был вынужден уехать с ней к своему другу священнику Иоанну Козлову в село Никольский Поим Чембарского уезда Пензенской губернии.В Пойме он был принят на работу учителем математики в гимназию.

    С начала 1919 года мощи святых открываются и конфискуются по всей России. В Пойме во время Великого поста было получено известие об осквернении святых мощей в Воронеже. На Божественной литургии 23 марта отец Иоанн Козлов произнес проповедь, осуждающую действия безбожных властей в отношении святых мощей. В этот же день на вечернем богослужении Василий Федорович сказал слово о Крестовоздвиженской мощи.Вечерня прошла очень торжественно, собралось много людей, интеллигенция и молодежь, пел добровольно собравшийся хор певцов, после вечерни три священника прочитали акафист с Божественными страстями Христовыми.

    В апреле 1919 года Василий Федорович приехал в Москву, в Фомино воскресенье, 27 апреля, женился на Елене Сергеевне и после свадьбы вернулся с ней в Пойм, где жил и преподавал до 1921 года. Все эти годы, не отказываясь от намерения. чтобы служить Богу в святом сане, самоотверженно трудясь, неся бремя и печали своих близких, он укрепился духом и повзрослел, чтобы служить духовной семье – своей будущей пастве.После внезапной смерти в Пойме сестры Василия Федоровича Анны, которая также находилась на его попечении, их отец, Федор Алексеевич Надеждин, написал в письме своему сыну: «Бедный наш мальчик, сколько жизненных осложнений выпало на твою милую голову! Утешаю себя мыслью, что Господь Бог испытывает Своего избранника. И все же, несмотря на личные невзгоды и невзгоды, нужно спешить творить добро. «

    Для завершения академического образования Василий Федорович приехал в Москву в июле 1920 года; выпускники академии сдавали экзамены на квартире отца Владимира Страхова.В марте 1921 года Василий Федорович переехал ближе к Москве и устроился бухгалтером в Управление строительства узкоколейной железной дороги в городе Орехово-Зуево. Вскоре вместе с Еленой Сергеевной и сыном Даниилом они поселились в Петровско-Разумовском у тестя Сергея Алексеевича Борисоглебского.

    3 июля 1921 года, в Неделю Всех Святых, просиявших на Земле Русской, Василий Федорович был рукоположен Патриархом Тихоном в сан диакона, а 7 июля, в праздник Рождества Иоанна Предтечи, был рукоположен в сан. рукоположил в священники церкви во имя св.Николай Чудотворец в Доме Соломенной стражи.

    Никольский храм – единственное место священнического служения отца Василия до самого дня его ареста в 1929 году – был построен рвением офицеров 675-го пешего отряда в Петровско-Разумовском по проекту архитектора Федора Шехтеля и освящен. епископом Можайским Димитрием (Добросердовым) в 1916 году.

    Церковь построена на земле Сельскохозяйственного института и передана институту Петропавловская церковь.Институтский храм, как и все храмы при учебных заведениях, после революции был закрыт, а его прихожане переехали в Никольскую церковь. К 1924 году в южной части летней неотапливаемой церкви был построен теплый придел.

    Приход Никольской церкви в основном состоял из научной интеллигенции, жителей поселка при Сельскохозяйственном институте. После закрытия институтской церкви группа профессоров института обратилась к отцу Василию Надеждину с просьбой заняться христианским воспитанием своих детей.Отец Василий, много лет сознательно готовившийся к пастырской работе, с радостью принял это предложение. Ему удалось привлечь приходскую молодежь к участию в богослужении, и таким образом из юношей и девушек был сформирован замечательный церковный хор, который беседовал с духовными детьми об основах православной веры, посещал с ними концерты классической музыки и анализировал литературные произведения. По благословению отца Василия и некоторых членов приходской общины проводились просветительские мероприятия среди молодежи.

    Отец Василий превыше всего ставил обязанности пастыря и заботу о духовных детях. В январе 1927 года мать Елена Сергеевна родила сына Сергея и ждала приезда в клинику отца Василия. В этот день был назначен доклад Николая Степановича Педашенко о первых веках христианства, отец Василий должен был присутствовать при чтении этого доклада, и он попросил навестить мать Сергея Алексеевича Никитина (позже).

    «Я не могу позволить никому вмешиваться в мою пастырскую деятельность, которая всегда будет для меня на первом плане», – писал отец Василий Елене Сергеевне.«Вы знаете это и понимаете меня, и поэтому вы не будете осуждать меня или сердиться на меня как на мою жену».

    В 1920-е годы в доме Клушанцевых на Михалковской улице была создана своеобразная начальная школа для небольшой группы детей прихожан Никольской церкви, в которой отец Василий преподавал Закон Божий и общеобразовательные предметы. .

    Отец Василий, всегда несший в своей душе радость Господа Иисуса, обладал особым даром передавать ее своей пастве.Крестный ход в день Пасхи начался с того, что отец Василий вышел из царских врат и поет один: «Воскресение Твое, Христос Спаситель, ангелы на небе поют, а на земле хвалите нас чистым сердце.” После него весь народ, собравшийся на пасхальную службу, уже пел стихиры.

    За год до ареста у отца Василия началось обострение туберкулеза, и ему пришлось летом уехать в Башкирию на лечение кумысом.В отсутствие отца Василия по его просьбе служил в Никольской церкви.

    Находясь на лечении, отец Василий помолился во время богослужения в местной Давлекановской церкви и сблизился с служившими в ней священниками Иоанном и Сергием. Как пастырь, он не мог игнорировать особенности церковной жизни вне своей епархии и прихода: «Здесь служат хорошо. Более установленный законом, чем наш. Очень приятно, когда духовенство находится на высоте.

    Местный епископ обязал священников перед любым таинством читать пояснительную лекцию… Это правильно, но мы еще не думали об этом …

    Я стоял и вспомнил свою маленькую церковь. Как-то у вас там все есть? “

    Из Башкирии отец Василий писал письма своим духовным чадам, и, как в древности апостольские послания читались в домашнем храме, письма отца Василия читались вслух в кругу его духовной семьи, которую он , как настоящий пастырь, никогда не оставался без отцовской опеки.

    Вдохновенное служение и проповеди отца Василия, активная пастырская деятельность не остались незамеченными гонителями Церкви, понимавшими, что семена веры, посеянные в молодые сердца добрым пастырем, могут принести духовные плоды.

    28 октября 1929 года отец Василий был арестован и помещен в Бутырскую тюрьму. Во время обыска ему удалось передать матушке Елене Сергеевне письмо, обнаружение которого могло привести к аресту его духовного чада. 1 ноября его допросил А.В. Казанский, старший представитель 6-го отдела Секретного отдела ОГПУ, и дал следующие «показания по существу дела»

    Что касается степени моей политической грамотности, то я полностью потерялся в политике в жизни.Например, я когда-то анализировал трактат Данте «Монархия»; Я принимаю, или, скорее, могу принять его гармоничную систему: помазанник Божий на престоле, глава народа и так далее. Но практика монархизма меня отталкивает.

    У меня действительно был доклад профессора Лосева «Во имя Бога», на котором присутствовал Педашенко – сейчас вроде бы безработный, историк, Шенрок – библиотекарь 1-го МГУ, возможно что Некрасова Лидия Ивановна с дочерью; в общем было до десяти человек.Новоселов навещал меня два раза – незадолго до ареста. Я знал, что он прячется и замышляет заговор, но я совершенно не мог ясно представить себе настоящие причины этой необходимости скрываться. Вряд ли Новоселов по убеждениям был, как я понимаю, каким-то особым революционером. Его критика Распутина касалась в основном влияния Распутина на церковную жизнь. Как я понимаю, Новоселов просто хотел бы «зачистить» самодержавие. Я сам с ним на эти темы не разговаривал.

    Однажды ко мне приходил Флоренский.

    Новоселов тоже считал себя имяславитом.

    Про близких мне молодых людей могу сказать следующее: она сама пришла ко мне. Все люди, которые потом навещали меня, были связаны между собой школой, в которой они вместе учились. Наверное, поэтому они тоже пришли ко мне всей группой. В моей церкви эти молодые люди пели в хоре.

    Собираясь у меня на квартире, молодые люди обычно пели из опер под аккомпанемент моей жены.В церкви проходили церковные репетиции. В моей духовной квартире мы немного пели. Сами молодые люди мало занимались изучением хотя бы церковной истории, поэтому я сам иногда читаю им отрывки церковных писателей Болотова и Лебедева на темы, связанные с историей Церкви, читаю им некоторые оригинальные произведения церковных писателей (Василия Блаженного). Великий, Григорий Богослов и др.).

    Сделал отчет о своих впечатлениях от поездки в Саровскую пустыню, о тех легендах, которые связаны с Дивеевским монастырем и Серафимом Саровским.Кстати, он рассказал им о том, как Елена Мантурова умерла по приказу Серафима (послушно, как мы говорим). У меня были беседы, посвященные годовщинам Первого Вселенского Собора Григория Богослова и Василия Великого. Собственно, проповедь в церкви была именно на эти темы, и я читал только некоторые документы той эпохи в домах молодежи.

    Мы никогда не обсуждали специальные вопросы о существующем общественном устройстве и некоторых аспектах взаимоотношений между Церковью и государством, а также чисто политические вопросы.Последние, т [о] е [ые] вопросы, иногда только, а то и случайно, в мещанском аспекте, здесь затрагивались; они сказали, например, что политика властей по отношению к детям обездоленных и к обездоленным в целом жестока.

    По обездоленным особых вопросов не было. В вопросах ареста церковников я придерживаюсь той точки зрения, что трудно провести грань между церковью и антисоветом, а значит, возможны эксцессы со стороны власти.Только в этом контексте я затронул эту тему в беседах с молодежью, конечно, не поднимая этот вопрос как особую тему для разговора. Молодые люди участвуют в церковных делах с 21 года. Всего у меня не более десяти человек. Пять девочек: две дочери Мерцалова (профессора) (одна из них – в 1-м МГУ, по имени Мария, другая – Надежда, еще не сдавала экзамен), две дочери бывшего купца, ныне сослуживца. Целиев Василий Иванович Татьяна и Клавдия (собираются готовиться к вузу), Елизавета Обыдова (учится на курсах иностранных языков).Кроме того, в хоре учатся петь младшие девочки: Калошина, Борисова, Целиева. Из мужской молодости: Иван Барановский (служит в Тимирязевской академии), Петр Столыпин – сын бывшего священника, который сейчас работает в хозяйстве некоторых домов (Столыпин – сезонник в совхозе под Хлебниковым), Виталий Некрасов – студент в Тимирязевской академии. Остальные – в более случайном порядке. Игорь Фортунатов, внук профессора Фортунатова, встречается редко.

    Когда мы затронули вопрос исповеди, то [о] е [ы] о возможности примирения верующих с окружающими условиями, здесь я придерживался следующей точки зрения: есть пределы (для каждого разные) в с которым каждый христианин может примириться с окружающими его нехристианами.реальность; когда эти пределы нарушаются, он уже должен смириться с возможностью изменения условий его жизни, неприятных лично для него, иначе он не христианин. Христианином надо быть не только по имени …

    В Бутырской тюрьме отец Василий встретился со своим отцом, которого хорошо знал; их разговор длился несколько часов и имел большое значение для обоих. Отец Сергий позже засвидетельствовал, что отец Василий уже был готов явиться перед Господом.

    Его отправили в Соловецкий спецлагерь, но, ввиду того, что навигация уже была закрыта, оставили в Кеми до весны.В декабре 1929 года больного тифом заключенного перевели в лагерный лазарет, а отца Василия перевели к нему в казарму. Вскоре отец Василий заболел тифом. В медсанчасти сделали укол, началась инфекция – гангрена.

    Матушке Елене Сергеевне разрешили навестить умирающего мужа. Из Кеми она написала своим родственникам:

    «Я иду утром и вечером по деревянному забору с проволокой наверху и добираюсь до лазарета, где лежит мое ласковое угасающее солнышко.Я вижу верх застывшего окна и шлю приветствия и молитвы. В три часа делаю перевалку молока, бульона (кур здесь можно достать), получаю его расписку, написанную слабым почерком. Это все! Ночь проходит в тоске и мучительных снах. Каждый раз, когда открывается дверь в нашу квартиру, я смотрю, пришли ли они сообщить роковую новость.

    Побрился, сильно изменился, похудел, говорят, что повязки болят и изнуряют.

    Я так счастлив, что живу здесь и могу ему чем-то помочь.

    Прошу про ца Влад [имир] помолиться; Маросейке и Дмитрию [овке] пошли … »

    Перед смертью 19 февраля 1930 года отец Василий удостоился чести принять Святые Тайны Христовы. Его последними словами были:« Господи, спаси благочестивых и услышь нас. «Начальник лагеря разрешил матушке Елене Сергеевне помолиться ночью рядом с умершим мужем и отдать его тело на погребение.

    Чувствуя неизбежность своей смерти, отец Василий еще до болезни, в День Ангела старшего сына Даниила 24 декабря 1929 года, написал последнее письмо матери Елене Сергеевне:

    «Господи, помоги. мне делать это хорошо…

    Сегодня, в День Ангела моего старшего сына, моего Додика, мне в голову пришла печальная мысль, но она мне кажется правильной, что в случае смерти я должен написать прощальное письмо … Ибо если я заболею сыпным тифом, я больше не смогу писать я не увижу и не услышу близких мне, я не смогу передать им ничего кроме этого письма, если оно будет написано заранее и … если Господь устроит так, чтобы оно дошло до моих близких … Это письмо должно заменить меня, прощай, участие в моих похоронах, которые здесь произойдут без участия моих близких, без их молитв и слез… Пишу все это спокойно и самодовольно, ибо в моей душе живет неистребимая «Надеждинская» надежда, что я вовсе не умру здесь, что я уйду из этого проклятого места и увижу всех, дорогие мои … Но это будет предметом особой милости Бога, которой я, возможно, не заслужил, и поэтому я пишу это письмо.

    Первое слово тебе, моя дорогая, любимая, единственная Элинка, моя Ленуся! Прежде всего, я благословляю вас за вашу верную любовь, за вашу дружбу, за вашу преданность мне, за вашу неиссякаемую нежность – неувядающую свежесть любовных отношений, за вашу разумную чуткость ко всему моему, за ваши дела и труды, связанные с пятикратным материнство, за все невзгоды, связанные с вашим браком, наконец, за все эти последние слезы разлуки после моего ареста… Пусть Господь вознаградит вас за все, пусть любовь наших детей, любовь моих грустных родителей (если они меня переживут), моих братьев и сестер, всех моих друзей. Увы, я так мало любил вас в последние годы, так мало духовно принадлежало вам; спасибо за наши последние встречи в Ильинском, на Сенеж; спасибо, что держали меня с собой и просили не спешить с переездом в новую квартиру. Как хорошо нам было вместе в кают-компании! Как живо я помню наш уют, наш светлый мир, наше семейное счастье, созданное и украшенное Вами! Десять лет безоблачного счастья! Есть что вспомнить! есть за что сердечно благодарить Бога.И мы с тобой должны это сделать … в любом случае – и если ты не увидишь меня в этом мире … Бог будет! Мы будем ждать радостного свидания в светлом царстве любви и радости, где нас никто не сможет разлучить, и вы расскажете, как прожили свою жизнь без меня, как вам удалось воспитать наших детей по-христиански, как вы сумели внушить им ужас и отвращение к мрачному безбожному мировоззрению и запечатлеть в их сердцах светлый образ Христа.

    Пожалуйста, не расстраивайтесь, я буду с вами силой моей любви, которая «никогда не спадает».«Мое желание: воспитывать детей в Церкви и делать их образованными по-европейски и по-русски; пусть мои дети смогут понять и полюбить книги своего отца и принять ту высокую культуру, которой он дышал и которой жил. Познакомить их с духовным переживать и заниматься искусством, что угодно, лишь бы оно было подлинным. Некоторые из моих сыновей должны быть священниками, чтобы продолжать служение отца и возносить за него молитвы. В конце концов, мне удалось сделать так мало, и мне хотелось Так много! Элинка, моя дорогая! Если бы ты знала, если бы люди знали, как легко мне было любить и как я был счастлив чувствовать себя в центре любви, исходящей от меня и возвращающейся ко мне.Как приятно было мне быть священником! Да простит мне Господь мои слабости и грехи по Твоим святым молитвам! Спасибо за вашу музыку, за музыку вашей души, которую я слышал. Прости, дорогая! Мир тебе. Я люблю тебя вечно, вечно … »

    Священномученик Василий, молись за нас Богу!

    Из письма Николая Николаевича Линдрота матери Елене Сергеевне Надеждиной

    Уважаемая Лялушка!

    С чувством глубочайшей печали и любви склоняюсь перед свежей могилой незабвенного, невинного страдальца.Пылающее в его сердце горячее желание и надежда на выздоровление Василия не сбылись, и он умер в тяжелых условиях, став жертвой жестокого режима. Господь призвал к Себе одного из лучших Своих сыновей и положил конец его страданиям. Он перешел туда, в другую жизнь, как добрый пастырь, положивший свою жизнь «за своих овец». И что он действительно отдал свою жизнь «за своих овец», об этом свидетельствует все его служение на поле Христовом, на пути, указанном ему свыше. Он горел пламенной верой во Христа и Его Церковь, и этим ярким светом объединял, поддерживал, укреплял и вдохновлял всех страдающих и жаждущих утешения в Церкви Христовой.Умер не только близкий, родной нам человек, добрый, кроткий, славный, бесконечно кроткий, но и редкий по талантам пастырь стойкого духа, высоко ценивший чистоту Православия и бесстрашно, мужественно проповедовавший слово православия. Божья правда умерла. Он не был одним из тех бездушных трафаретов, которые, как говорят, «ни горячие, ни холодные». Он был просто пылким и отдавал себя служению Богу. Дорогой o [ц] Василий ушел, но его земная жизнь не угасла: его дела, его слова, его память остались, а главное, осталась его часть – его молодые ростки, его дети, и дай бог, чтобы они были такими же чистыми и светлыми умом и сердцем, такими же твердыми и смелыми в своих убеждениях, как и их отец, а также верным спутником его матери до последних минут.Если в настоящее время кто-то пишет историю нашей Церкви, то я думаю, что о [отец] Василий перейдет к потомкам как славный, неутомимый ревнитель Церкви, который пострадал и отдал свою жизнь за укрепление учения Христова в бурные времена. время для него.

    У вас, дорогая Лялушка, большое личное горе, горе незабываемое и тяжелое, горе такое большое, что мне кажется неуместным обращаться к вам с обычными словами утешения. Это горе нужно вынести в глубине души, нужно вытерпеть и молиться…

    Если это произойдет, то это предопределено; Значит, надо Тому, Кто управляет судьбой и жизнью людей. Помните: как христианин, вы должны найти в себе силы и мужество, чтобы безупречно нести крест жизни, посланный вам, ибо в страданиях душа очищается. У вас еще есть дети, и цель и смысл всей вашей жизни должны быть сосредоточены на них, и я думаю, что в этом самоотречении вы найдете удовлетворение и утешение. Пусть Господь защитит вас и детей от несчастий и да ниспошлет вам мир.

    Из письма прихожанина Никольского храма Александра Герасимовича матери Елене Сергеевне Надеждиной

    Сегодня утро большого панихида, как мы говорим, поминки. Я помню то твое горе, оно даже сейчас иногда видно на тебе; как было тогда – тебе тяжело … Но Христос воскрес!

    Значит, вы пришли прямо оттуда – как вы это называете, из проклятого или благословенного места – это проклятое место Голгофа? Это место поклонения и благоговейных слез.И я знаю, я помню, и по себе я понимаю это священное чувство к нему, которое вы тогда испытывали … Я стою у Креста Иисуса, Его Матери, и сестры Его Матери …

    К Ней, и пусть душа ищет утешение, к Ее печали, к Ней быть направленным – Она не только скорбящая Мать, но и Радость всех скорбящих, потому что именно Она стала Радостью, что Она тогда стояла у креста … А ты стоял Мать наша родная и родная, и не дай Бог Тебе, Распятому и Воскресшему, радоваться и радоваться (хоть и сложно, но тогда светит солнышко, как оно светило два года назад, 13 (26) февраля, в день темная печаль…). с вами и с вашими детьми.

    В июле 2015 года мне посчастливилось побывать в уникальном месте … заброшенном имении Надеждино, расположенном в селе Куракино Сердобского района Пензенской области. Его владельцем был известный государственный деятель князь Александр Борисович Куракин (1752-1818).

    Владимир Лукич Боровиковский. Парадный портрет князя А. Куракин. 1802 год.
    Князь Александр Борисович Куракин (18 января 1752-24 июня 1818) – русский дипломат из рода Куракиных, вице-канцлер (1796), член Государственного совета (1810), действительный тайный советник.Создатель усадьбы – Надеждино и владелец дачи Куракина к востоку от Санкт-Петербурга. За «искусную репрезентативность» и страсть к ювелирным украшениям получил прозвище «бриллиантовый принц».


    А. Рослин. Портрет князя А. Куракин. 1776 год.
    Александр был первенцем князя Бориса Александровича Куракина и его жены Елены Степановны, дочери фельдмаршала С.Ф. Апраксин. Незадолго до безвременной кончины отца его подобрал брат бабушки, Никита Иванович Панин, и привез из Москвы в Санкт-Петербург.Петербург.
    Н.И. Панин не имел своих детей и, будучи воспитателем великого князя Павла Петровича, поощрял его общаться и играть со своим племянником.
    А. Б. Куракин был другом детских игр и занятий великого князя, между ними установились дружеские отношения (по словам С.А. Порошина, «князь Александр Борисович обедал и ужинал с наследником почти каждый день; он часто вступал с ним в исторические споры». ).


    Ф.Рокотов. Портрет великого князя Павла Петровича в детстве. 1761 год.


    А. Рослин. Портрет великого князя Павла Петровича. 1777 год.
    С этого времени князь Александр Куракин стал одним из ближайших друзей будущего императора, которого в частных письмах называл Павлушкой.
    В 1766 году князя Куракина отправили учиться в Киль, в Альбертинский коллегиум, где он около года слушал лекции, одновременно находясь в российском посольстве в Копенгагене и даже получив датский орден в 1766 году.В 1767-1768 путешествовал по Речи Посполитой, Дании, Германии. Окончил Лейденский университет в компании таких блестящих молодых людей, как Н. П. Шереметев, Н. П. Румянцев, Н. Б. Юсупов, С. С. Апраксин.
    Во время своего грандиозного турне «Месье Борисов» (псевдоним русского путешественника) также посетил Англию и юг Франции; Краткое описание этой поездки было им опубликовано в 1815 году в Петербурге.
    В 1773 году вернулся в Россию и вступил в масонскую ложу Капитулум Петролеум (в 1779 году был принят в главную Петербургскую ложу).С 1773 г. он находился под началом великого князя Павла Петровича, был одним из самых близких ему людей.
    Эта дружба, однако, не встретила одобрения правящей в то время Екатерины II, поскольку она узнала, что во время прибытия в Санкт-Петербург шведского короля Густава III, который также был известным масоном, он посетил собрание масонов. в доме Александра Куракина, где положил начало масонству и Павел Петрович. По настоянию императрицы, с подозрением относившейся к масонам, А.Б. Куракин был выслан из Петербурга в село Борисоглебское Саратовской губернии.


    Виргилиус Эриксен. Портрет Екатерины II перед зеркалом.
    Александр Борисович переименовал село в Надеждино. Новое имя было связано с его внутренним состоянием – надеждой на возвращение в Петербург.
    Еще в 1780 году он начал строить усадьбу и дворец на берегу реки Сердоба. Считается, что архитектором, который работал над созданием знаменитого дворца Куракино, был мастер эпохи классицизма Джакомо Кваренги.Со временем границы губерний изменились, и в это время владения князя Куракина уже принадлежат не Саратовской области, а Пензенской области. В нынешнем Сердобском районе Пензенской области ему принадлежали села Александровка, Ростовка, Надеждино (Куракино), а на территории современного Городищенского района Александру Куракину принадлежали села Архангельское, Куракино, села Ключи, Уранка. , Борисовка, Павловское и село Александровка.Здесь, по мнению Ф.Ф. Вигель, «в своем великолепном уединении он создал для себя, как дворы, которые он посещал, также нечто похожее на двор …


    Князь А.Б. Куракин на фоне Надеждинского дворца.
    Абсолютно бедные дворяне за большую плату принимали от него посты главных дворцовых правителей, даже всадников и церемониймейстеров; затем его свита составляли секретарь, врач, капельмейстер, библиотекарь и многие любители без должностей… Каждый день, даже в будни, за его столом гремела музыка, а по воскресеньям и праздникам были большие вылазки … Образы великого князя Павла Петровича были во всех его комнатах … ». Живя открыто, гостеприимно, А.Б. Куракин был очень расстроился из-за своего опалы, поддерживал переписку с наследником престола.
    Я подписал книги из-за границы и составил отлично подобранную библиотеку.

    Для гостей были составлены особые правила, с целью дать каждому полную свободу, а не смущение хозяина, один из пунктов гласил:
    «Хозяин никогда не ужинает, но каждый день в девять часов вечера он будет готовить обед для всех, кто приходит к столу; и он, прося у него разрешения всегда уходить, просит своих гостей, которые оказались, несмотря на его отсутствие, сесть за стол и управлять им сам.«Во дворце, построенном в 1795 году, было около 80 комнат, украшенных картинами и предметами искусства, вывезенными из Европы. Князь-эпикюр не отказывал себе в удовольствиях в деревенской глуши. По элегантности убранства его дом соперничал с Зубриловкой. , усадьба Голицыных, расположенная у слияния рек Сердоба и Хопер.Вокруг дворца был разбит красивый парк, чем-то напоминающий парк Павловского дворца Павла I.
    Структура ландшафтного парка и названия тропинок – Царевич, Нелидова, Браницкая, Аленина, Катишина, Софьина, – напомнили о Павловском дворе.Семь основных аллей сходились в 250 метрах от дворца на круглой платформе, обозначенной аркой. Названия этих переулков характерны – Веселые мысли, Антуанетта, Милая тень, Гатчинская, Брат Алексея, Храбрая. Хозяин Надеждина написал Павлу Петровичу в Гатчину:

    «Из окна вижу речку, за ней озеро в двух верстах, село Александровское, села, пашни, равнины, пастбище, огромный лес. Из этого наброска картины, которая появляется перед моими глазами каждый день, вы можете представить, что происходит во мне, и как я должен быть сейчас спокойным и счастливым.»


    Современный вид на реку Сердоба, открывшуюся взору владельца дворца – Александра Борисовича Куракина. Фото Анастасии Семеновой.
    На углах и перекрестках дорожек выставлены павильоны с характерными названиями. эпохи сентиментализма – Храм Дружбы и Славы, галерея «Хранилище чувств верующих», храмы Истины, Верности, Терпения.О внешнем виде этих построек можно судить по пейзажам, сделанным на рубеже веков. 18-19 веков художники П.Малютин, Я. Я. Филимонов, В. Причетников. Виды парка Куракинского были запечатлены в Вене в 1800 году Й. Моссмером.


    В.П. Причетников. Галерея “Хранилище нежных чувств”. Из серии “Виды усадьбы князя А.Б. Куракина – Надеждино”.


    В.П. Причетников. Храм Истины. Из серии “Виды усадьбы князя А.Б. Куракина – Надеждино”.



    В.П. Причетников. Храм Верности. Из серии “Виды усадьбы князя А.Б. Куракина – Надеждино”.
    После смерти Екатерины II в 1796 году владельцу имения была предоставлена ​​возможность вернуться в столицу, после чего долгое время проживал за границей в качестве полномочного посла.


    В.Л. Боровиковский. Портрет А. Б. Куракина в одежде судебного пристава Мальтийского ордена. 1801 г.
    При Павле Первом Куракин был удостоен звания тайного советника и придворных маршалов, вице-канцлеров, назначен членом Императорского Совета и награжден орденами Св. Владимира I степени и Св.Андрей Первозванный. В январе 1797 года он участвовал в подготовке конвента о принятии Мальтийского ордена под патронажем Павла I.
    Новый император Александр Павлович оставил Куракина руководить Коллегией иностранных дел до 5 сентября 1802 года, затем пожаловал ему канцлер Российских Орденов. Когда был сформирован Государственный совет, А. Куракин был назначен его членом и постоянно удерживал свое место среди первых сановников государства, выполняя определенные дипломатические поручения императора, в том числе участвуя в развитии Тильзитского мира.
    Князь Александр Борисович Куракин скончался 24 июня 1818 года в возрасте 67 лет в Веймаре, где ушел к воде, и был похоронен в Павловской церкви Марии Магдалины под Санкт-Петербургом. На памятнике, установленном у входа в храм вдовствующей императрицей Марией Федоровной, надпись: «Другу моего мужа».
    После отъезда Александра Борисовича Куракина Надеждино приходит в упадок, но П.А. Вяземский еще в середине XIX века свидетельствовал, что «Сердобский район до сих пор полон слухов и легенд о жизни Александра Борисовича Куракина в его селе Надежине во время опалы. .”
    Поскольку князь Александр Борисович не оставил прямых потомков, с 1882 г. в полузаброшенном имении постоянно проживал представитель рода Куракиных князь Ф.А.Куракин (1842-1914). Его мать, урожденная княгиня Голицына, дочь князя хозяин соседней Зубриловки, привил ему любовь к сердобским местам. Федор Алексеевич разобрал хранившиеся в усадьбе бумаги своих предков и по настоянию историка М.И. Семевского издал в Саратове многотомный «Архив Куракинских князей». , но, не имея прямых наследников, в 1910 году продал имение купцам Асеевым.

    В начале 1920-х усадьба Надеждино, как и сотни других усадебных дворцов по всей России, была сожжена крестьянами. Парковые павильоны снесли, от дворца А. Б. Куракина уцелел только остов.
    В настоящее время усадьба представляет собой живописные руины, хранящие память о пребывании своего хозяина, «Бриллиантового князя Александра Куракина». Попав в это чудесное место, вы ощутите дух старины и величия века Петра I и Екатерины II, их любимцев и вельмож… славная история России на рубеже XVIII-XIX веков, победы ее армии и флота, разгром Наполеона и небывалый подъем русской культуры эпохи классицизма …


    Вид на дворец со стороны реки Сердоба.


    Дворец А. Куракин. Фото Анастасии Семеновой.


    Сохранившиеся проездные ворота дворца. Фото Анастасии Семеновой.


    Стены церкви, построенной князем А.Б. Куракин.
    В этом храме в 1825 году на одну ночь установили гроб с телом императора Александра I Блаженного. Император умер вдали от столицы, в Таганроге, а его тело перевезли через Россию в Петербург.


    Усадьба Надеждино имеет статус памятника истории и культуры федерального значения, но у государства нет средств на восстановление и содержание этого объекта. По последним данным за 2015 год, территория усадьбы выкуплена частным лицом для проведения масштабных реставрационных работ при условии полного воссоздания ее исторического облика.Будем надеяться, что пройдет время и на красивейшем берегу реки Сердоба в парке Куракино появится санаторий, дом отдыха, а возможно … музей !?


    Куракинский парк сегодня. Фото Анастасии Семеновой.
    Особенно трудно поверить в чудеса на Куракинской земле после полной реконструкции кладбищенского храма Николая Чудотворца в селе Куракино усилиями спонсоров и силами народа в прошлом 2014 году.


    Фото Анастасии Семёнова.
    Храм построен в начале 19 века в стиле классицизма.
    В процессе реставрационных работ в крипте храма было найдено захоронение, после вскрытия которого можно было прочитать надпись на сохранившемся золотом медальоне-панагии: «1816 г. 7 мая. Киев. Александр Сердобин ». Таким образом, удалось документально подтвердить предположение историков и краеведов о том, что здесь похоронен барон Александр Николаевич Сердобин, один из внебрачных сыновей Александра Борисовича Куракина.
    Князь А. Куракин никогда не был женат. Причиной такой нерешительности князя могло быть одно обстоятельство. За заслуги в подготовке и заключении конвенции между Российской Империей и Суверенным Орденом Святого Иоанна Иерусалимского (Мальтийский Орден) князь получил титул баили Ордена. В 1801–1803 годах князь был членом Священного Совета Ордена, занимая должности лейтенанта Туркопольера, Великого канцлера и Великого Балли, а в 1802 году он даже временно возглавил Совет.Традиционно эти титулы и звания в Ордене были связаны с обетом безбрачия. И хотя для русских членов было предусмотрено исключение, князь, тем не менее, не считал возможным жениться.
    Но, обладая непреодолимой страстью к прекрасному полу, в разных слоях общества имел многочисленные связи, следствием которых стало до 70 побочных детей. Некоторые из них пользовались особой любовью князя: за семь он получил титул баронов Вревских (по названию имения в Псковской губернии), а еще одиннадцать получили фамилию Сердобина, а также баронский титул.
    Мало что известно о матерях первых поколений этих двух дворянских родов. Так, считалось, что род баронов Сердобиных возник в результате связи князя с различными крепостными.
    Известно, что любимым сыном князя был барон Александр Николаевич Сердобин. Он служил в Министерстве иностранных дел. Официально назывался «учеником» князя Александра Борисовича Куракина.

    Барон А.Н. Сердобин.
    При реставрации церкви Св.Николая Чудотворца в Куракино, прах барона А. Сердобину перезахоронили в церкви, и теперь вы можете увидеть именно такое мраморное надгробие.


    В Художественном музее имени А.Н. Радищева, в Саратове есть картина Владимира Лукича Боровиковского «Портрет неизвестной с младенцем».


    По данным исследователя А. Горшман на полотне изображает барона Александра Николаевича Сердобина с матерью. У ребенка на одежде мальтийский крест.При ближайшем рассмотрении можно заметить сходство во внешности ребенка и более позднего образа барона А.Н. Сердобина. Художника Владимира Боровиковского очень любил князь А.Б. Куракина, об этом можно судить по многочисленным портретам князя, созданным Боровиковским в разные периоды его жизни.
    Картина В.Л. “Портрет неизвестной с младенцем” Боровиковского – жемчужина собрания Радищевского музея в Саратове.
    Также автор исторического романа «Бриллиантовый принц», повествующего о жизни князя А.Б. Куракин в усадьбе Надеждино в период правления императрицы Екатерины Великой, саратовского писателя-прозаика Бориса Семеновича Неводова (1900–1957), члена Союза писателей СССР. Саратов до сих пор хранит память о былых временах, связанных с пребыванием на его земле знаменитого князя.


    Церковь Николая Чудотворца. Деревня Куракино.

    Портрет князя Алексея Борисовича Куракина. Неизвестный гравер, Франция 36,5 х 36.9 и Герб Куракина

    Библиотека князей Куракиных.

    Но сначала я хотел написать несколько слов о библиотеке Куракина. Если история усадьбы всячески освящена, то об их книжной коллекции мало что известно. Даже по адресу Иваска В.Г. в его фундаментальном труде «Частные библиотеки» нет ничего определенного [о А.Б. Куракин-младший ]: « Библиотека находилась в селе Надеждино Сердобского района Саратовской области.и состояла в основном из французских книг. Она перешла к его сыну, князю Ф.А. Куракину ».


    О судьбе частицы бывшего книжного собрания мы узнаем из очень интересной статьи «Задачи отделов искусств в провинции» из Сердобской районной газеты «Голос коммуниста» от 18.01.1919 №29. :

    «Ценнейшие библиотеки дворянских поместий разобраны, редких издания использованы на сигаретах или крышках для кастрюль .Сердобский район получил в наследство богатое наследие: достаточно упомянуть Куракинский дворец, возведенный славным архитектором екатерининской эпохи, где почти 2 века собирали живопись, бронзу, хрусталь – где все это сейчас? Библиотека была передана на попечение начальнику снабжения 11-й армии. “

    Всегда были нормальные люди, благодаря неизвестному герою, но только тысяча томов чудом сохранилась и передана в библиотеку Саратовского педагогического института.


    Дом Молчанова в саду Его Превосходительства князя Александра Борисовича Куракина в селе Его Надеждин.

    Куда исчезли совсем – отсутствие книжной отметки обезличило коллекцию Куракина и сделало невозможным ее описание.

    Исследователь русского геральдического суперэкслибриса П.А. Дружинин выявил его наличие только у дочери князя Алексея Борисовича, княгини Елены Алексеевны Куракиной, в браке графини Зотовой (1784-1869) … Но это совсем другая коллекция, из другого имения Куракиных – Степановское (Волосово) Зубцовского уезда Тверской губернии.


    Храм Терпения в саду Его Превосходительства князя Александра Борисовича Куракина в селе Его Надеждина.

    Виды дворцов, храмов, садов и парков поселка Надеждино.

    Вернемся к нашему герою, в нем было редкое сочетание «любви к красивой жизни» и активного начала.Результат: превращение полузаброшенной родовой усадьбы 18 века в роскошный дворец, а ближайшую территорию – в английский ландшафтный парк. Попутно князь переименовал усадьбу в Надеждино (намекает на желание (надежду) вернуться в столицу)

    Все эти превращения князь хотел запечатлеть как на картинах, так и в книгах.


    Храм Дружбы в саду Его Превосходительства князя Александра Борисовича Куракина в селе Его Надеждина>.

    Именно на основе этих картин были выполнены гравюры для двух изданий с изображением усадьбы:

      Виды дворца, храмов, садов и парков поселка Надеждино Его Превосходительство князь Александр Борисович Куракин = Vues Замки, храмы, сады и парки Сына Альтеса князя Александра Борисовича Куракин в Надежде

      Моссмер, Жозеф, гравер. Виды села Надеждино. = Моссмер Дж.Vue du chateau de Nadejdino de S.A. le Prince A.B. Куракин.

    Оба издания представляют собой альбомы без даты и места издания.


    Храм Истины в саду Его Превосходительства князя Александра Борисовича Куракина в селе Его Надеждин.

    I.

    Именно о первом альбоме он говорил Соловьев в своей статье, указывая, что его полная копия, состоящая из 15 литографий, хранится во Флоренции.

    Мне кажется, что полная копия, состоящая из 15 работ, в столице Медичи, из царства легенд. Во всяком случае, и в «Каталоге 105» Шибанова, и в «Наших желаниях» есть копия с 13 миниатюрами. А откуда информация про 15? Соловьев указывает на Словарь граверов Ровинского, а в словаре Г. Геннадий указан как источник (и даже не его работы, а со слов).


    Китайский павильон в саду Его Превосходительства князя Александра Борисовича Куракина в селе Его Надеждина.

    План сада

    Храм Истины, гравировка В. Иванова

    Храм Верности, гравировка И. Ческого

    Летний дом, гравировка И. Чески

    Дом Молчанова, гравировка В. Иванова

    Храм Лады , гравюра А.Березников

    Храм Терпения, гравюра А. Березникова

    Обелиск, гравировка А. Березникова

    Храм Дружбы, гравировка И. Ческого

    Галерея называется вместилищем вечных чувств, гравюра И. Ческого

    Храм Истины, гравировка И. Ческого

    Храм Славы, гравировка А. Березникова

    Китайская беседка, гравировка В. Иванова

    Вид усадьбы, гравировка В. Иванова


    Вид на Дом Господень в селе Надеждино Его Превосходительства князя Александра Борисовича Куракина с другой стороны Сердобы.

    Гравюры, все кроме № 15, с картин В. Прчетникова. Гравировка : Березников Андрей Филиппович (1771-1830) , Иванов Василий Иванович (1773-1809) и Чешский Иван Васильевич (1777-1848) .

    На каждом листе внизу: слева имя художника, справа имя гравера, внизу название места на русском и французском языках в стильной рамке с гербом князя А.Б. Куракина в центр с девизом «За веру и верность» .

    Год издания: Шибанов указывает 1798.


    Храм Верности в саду Его Превосходительства князя Александра Борисовича Куракина в селе Его Надеждина.

    II.

    Что касается второго альбома, Mossmer J. Vue du chateau de Nadejdino de S.A. le Prince A.B. Куракин. Он состоит из 4 работ, выполненных австрийским гравером Йозефом Моссмером (1780-1845) .


      Вид на дворец князя А.Б. Куракин в Надеждино. = Vue du château de Nadejedino de S.A. le Prince A.B. Куракин. [Лист был воспроизведен также в журнале «Старые годы», 1910 г., июль – сентябрь, с. 46–47].

      Вид села Надеждино … = Vue du village de Nadejedino de S.A. le Prince A.B. Куракин. [В «Старых годах» (1911, январь, с. 18) изображение церкви Александра Невского в Надеждино упоминается «на одной старинной гравюре»].

      Вид на Надеждино с восточной стороны … = Vue de Nadejedino du coté du levant de S. A. le Prince A.B. Куракин.

      Вид Надеждино с западной стороны … = Vue de Nadejedino du coté du couchan de S.A. le Prince A.B. Куракин


    Н. Н. Скорнякова выдвинула гипотезу, что гравюры выполнены Моссмером с оригиналов художника В.П. Прчетников, привезенный князем Куракиным в Вену в 1806 году. Соответственно, год издания – 1806 год. , а место – Жила .


    Источники:


      Голомбиевский А. Заброшенное имение. Село Надеждино, бывшая усадьба князей Куракиных // Старые годы. 1911. № 1. С. 2-25;

      Дружинин П. Судьба архива князя Куракина / Неизвестные письма русских писателей князю А.Б. Куракину М .: Трутень, 2002, 512 страниц;

      Ежова И. Зубриловка, г. Надеждино. Саратов, 1979;

      Карташев Д. Поселок Надеждино Сердобского района // Иллюстрация.1848. Т. 6, № 30. С. 86-88;

      Отзывы из прошлого. Из архива князя Ф. А. Куракина В. Н. Смольянинов // Античность и новизна, исторический сборник. Книга. XIV. М. 1911. С. 1–184;

      Деревня Надеждино и архив книги. Ф. Куракин в 1888 и 1890 гг. // Русская старина. Т. 68. № 10. СПб, 1890. С. 229-237;

      Скорнякова Н.Х. Усадьба Куракиных Надеждино в творчестве художников Филимонова и Прчетникова конца 18 века // Государственный Исторический музей.Ежегодные научные чтения памяти И. Забелина. М, 1996;

      Скорнякова Н.Х. Усадьба Надеждино. Работы художников Ю. Филимонова и В. Прчетникова в собрании Государственного Исторического музея // Памятники культуры. Новые открытия. 1997. М., 1998. С. 513-523;

      Смоляников В.Н. Исторический архив князя Ф.А. Куракина в селе Надеждино Сарат. губы. // Русская старина. 1888. Т. 59.



    Внимание !!! Если вы скопируете статью на свой сайт, то оставьте ссылку прямо на эту страницу.Спасибо за понимание.

    Авторские права © 2016 aldusku.livejournal.com. Тираж 1 шт. Типография “Тарантас”.

    Знаменитая усадьба князей Куракиных (село Куракино Сердобского района Пензенской области), заброшенная несколько десятилетий, получила шанс на возрождение. как сообщают Пензенские СМИ, 19 февраля группа экспертов-архитекторов посетила усадьбу, чтобы определить перечень первоочередных реставрационных работ. Его запуск намечен на май 2015 года.

    В октябре 2014 года усадьба, объект культурного наследия федерального значения, перешла в частные руки. Согласно договоренности с областным управлением культуры, инвестор обязан в течение года проводить аварийные работы.

    Как сообщает ИТАР-ТАСС, в июне 2014 года правительство Пензенской области выставило усадьбу Надеждино на аукцион . Стартовая цена полуразрушенного дворца-усадьбы с двумя пристройками и парком составляла 4,3 миллиона рублей. Продажа усадьбы одобрена Министерством культуры РФ.Условия сделки были объявлены новому владельцу заранее: обязательство восстановить усадьбу «в первоначальном состоянии» и провести работы под контролем Департамента культуры. После реставрации на территории памятника, как пояснили в областном органе охраны наследия, «можно заниматься любым делом, которое не нанесет вред усадьбе. Например, открыть турбазу, гостиницу или частное учебное заведение. «

    Осмотрев усадьбу, специалисты подтвердили, что, несмотря на серьезные разрушения, дворец в Надеждине, авторство которого приписывают известному архитектору Джакомо Кваренги, подлежит реставрации и реставрации.Как отметил генеральный директор Пензенского научно-производственного центра «Цера» Игорь Карев : «Износ здания не превышает 85 процентов». Стены дворца, долгое время стоявшего без крыши, не имели трещин, что свидетельствует о исправном состоянии и высоком запасе прочности фундаментов и несущих конструкций. Хозяйственные постройки, хозяйственные постройки и въездные ворота находятся в лучшем состоянии.

    На первом этапе аварийно-спасательные работы будут проходить в усадьбе Надеждино.Затем начнется подготовка проекта реставрации. Планируется, что на восстановление усадьбы уйдет семь лет. Реставраторы обещают провести «тщательный химический анализ» кирпичей, из которых построен усадебный дворец, чтобы использовать при реставрации точные аналоги. Реставрацию дворцовых интерьеров планируется провести на основе изучения деталей сохранившихся подлинных интерьеров Кваренги в Санкт-Петербурге; они должны служить «прототипами».

    Досье … Усадьба Надеждино принадлежала известному «алмазному князю» Александру Борисовичу Куракину (1752-1818). Получив такое прозвище за любовь к драгоценностям и роскоши, князь был видным дипломатом, близким другом императора Павла I, главой посольства России в Париже. В последние годы правления Екатерины II А. Куракин, подозреваемый в связях с масонами, был сослан в усадьбу Борисоглебское (впоследствии переименованную в Надеждино).

    Создание архитектурного ансамбля усадьбы началось в 1792 году, предположительно по проекту Джакомо Кваренги.Здесь возведен величественный дворец в стиле русского классицизма с 80 залами, залами для балов, оркестром и крепостным театром, стены которого украшают более двухсот картин европейских мастеров. Среди мебели, вывезенной владельцем из Парижа, были предметы казненной королевы Марии-Антуанетты, с которой Куракин был лично когда-то представлен. В усадебном парке Куракин воздвиг особый павильон в память о Марии-Антуанетте, в которой стоял ее мраморный бюст.Парк Надеждина украсили павильон «Хранилище вечных переживаний», храмы Дружбы, Истины, Терпения, Благодарности.

    После смерти А. Куракин Надеждино достался брату Алексею. Его разорившиеся наследники сначала в конце XIX века продали всю обстановку дворца, вплоть до семейных портретов. А в 1910 году сама усадьба была продана купцу Асееву. В 1922 году усадебный дворец сгорел и не восстанавливался. На территории усадьбы в разные годы располагались Дом просвещения Пензенского облисполкома, землеустроительный техникум, дом для инвалидов, психоневрологический интернат.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *