Школа интернат семенов: ГКОУ "СЕМЕНОВСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ", ИНН 5228000215

Содержание

ГКОУ “СЕМЕНОВСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ” – Семенов

Реквизиты ГКОУ “СЕМЕНОВСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ”

ОГРН?	1035201123110 от 31 марта 2003 года
ИНН?	5228000215
КПП?	522801001
Код КЛАДР?	520000060000017
Код ОПФ?	75204 (Государственные казенные учреждения субъектов Российской Федерации)
Код ОКПО?	25666438
Код ОКТМО?	22737000001
Код СПЗ?	03323002252
ИКУ?	35228000215522801001

Смотрите также сведения о регистрации организации

Лицензии

Согласно данным ФНС, организацией ГКОУ “СЕМЕНОВСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ” были получены 2 лицензии

Последняя лицензия

№ 38 от 14 февраля 2020 года

Вид лицензируемой деятельности

Образовательная деятельность, осуществляемая образовательными организациями, организациями, осуществляющими обучение, а также индивидуальными предпринимателями, за исключением индивидуальных предпринимателей, осуществляющих образовательную деятельность непосредственно, лицензирование которой осуществляют органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие переданные полномочия Российской Федерации в сфере образования

Организация, выдавшая лицензию

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Подробная информация по всем лицензиям (2)

Проверки

Информация о проверках в отношении ГКОУ “СЕМЕНОВСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ” на основании данных ФГИС “Единый Реестр Проверок” Генеральной Прокуратуры РФ

С нарушениями		Без нарушений		Нет данных о результатах
5	38.46%	6	46.15%	2	15.38%

Последняя проверка

Подробная информация по всем проверкам (13)

Организация ГКОУ “СЕМЕНОВСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ”, г. Семенов, зарегистрирована 31 марта 2003 года, ей были присвоены ОГРН 1035201123110, ИНН 5228000215 и КПП 522801001, регистратор — Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы №15 по Нижегородской области. Полное наименование — ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ “СЕМЕНОВСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ”. Юридический адрес организации — 606653, Нижегородская область, г. Семенов, ул. Чернышевского, д. 2. Основным видом деятельности является “Образование начальное общее”. Организация “ГКОУ “СЕМЕНОВСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ” также зарегистрирована в таких категориях ОКВЭД (всего 2) как “Образование основное общее”, “Образование дополнительное детей и взрослых”. Директор — Жаббаров Абдулахать Фетхрахманович. Организационно-правовая форма (ОПФ) — государственные казенные учреждения субъектов Российской Федерации. На сегодняшний день организация является действующей.

Смотрите также

ФИЛЬТР ТЕХНОЛОДЖИ
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ “ФИЛЬТР ТЕХНОЛОДЖИ”
143700, Московская область, рабочий поселок Шаховская, д. Судислово, д. 89, офис 8
Производство газогенераторов, аппаратов для дистилляции и фильтрования

ГСК “ПРОМЕТЕЙ”
ГАРАЖНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ КООПЕРАТИВ “ПРОМЕТЕЙ”
629730, Ямало-Ненецкий АО, г. Надым, ул. Зверева, д. 23, кв. 48
Строительство прочих инженерных сооружений, не включенных в другие группировки

ИНТРА ВИРЕС
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ “ИНТРА ВИРЕС”
107078, г. Москва, пер. 1-й Басманный, д. 5/20, стр. 1, пом. 1
Деятельность в области права

УК ПАССАЖ
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ “УПРАВЛЯЮЩАЯ КОМПАНИЯ ПАССАЖ”
368761, республика Дагестан, Сулейман-Стальский район, с. Касумкент, ул. В. Набиева, д. 23
Управление недвижимым имуществом за вознаграждение или на договорной основе

ЭВОЛЮЦИЯ
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ “ЭВОЛЮЦИЯ”

346400, Ростовская область, г. Новочеркасск, ул. Буденновская, д. 194, офис 221
Деятельность спортивных объектов

СТ-ГРУПП
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ “СТ-ГРУПП”
445030, Самарская область, г. Тольятти, ул. 70 Лет Октября, д. 39, кв. 7
Деятельность по предоставлению прочих финансовых услуг, кроме услуг по страхованию и пенсионному обеспечению

СМТ СМАРТ
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ “СМТ СМАРТ”
350007, Краснодарский край, г. Краснодар, ул. Индустриальная, д. 121, пом. 19/2
Деятельность в области технического регулирования, стандартизации, метрологии, аккредитации, каталогизации продукции

Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав

Алмаев Геннадий Васильевич

Учитель физической культуры, технологии, инструктор физической культуры

Беляева Анна Анатольевна

Учитель математики

Грабовенко Татьяна Владимировна

Учитель изобразительного искусства

Дворкина Алевтина Владимировна

Учитель русского языка и литературы

Елша Наталья Юрьевна

Учитель географии

Зуева Марина Сергеевна

Учитель физической культуры

Косточка Людмила Цезариевна

Учитель физики, математики, астрономии

Кулиниченко Ольга Арнольдовна

Учитель биологии

Ларина Людмила Александровна

Учитель истории и обществознания

Лёвина Александра Сергеевна

Учитель истории и обществознания

Любимов Максим Игоревич

учитель физической культуры; инструктор адаптивной физической культуры

Макарова Валентина Викторовна

Учитель музыки

Максимов Сергей Николаевич

Учитель математики

Никитаева Вера Николаевна

Учитель химии

Никитина Ольга Николаевна

Учитель русского языка и литературы

Николаев Максим Юрьевич

Учитель физической культуры

Сафонова Елена Валерьевна

Учитель русского языка и литературы

Сергеева Наталья Львовна

Учитель иностранного языка

Стрельцова Ольга Анатольевна

Учитель технологии

Чуищев Алексей Николаевич

Учитель информатики и ИКТ

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Марий Эл “Нартасская школа-интернат”

Название ОУ: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Марий Эл «Нартасская школа – интернат»

Юридический адрес: 425513 Республика Марий Эл, Мари-Турекский район, п. Нартас, ул. Комсомольская, д.6

Телефон/факс: 8(83634)9-21-32

Адрес электронной почты: [email protected]

Режим и график работы: круглосуточно

Год основания: 1960

Количество обучающихся: 96

Виды деятельности: Реализация адаптированных основных общеобразовательных программ и дополнительных общеобразовательных программ

Языки образования: русский

Уровень образования: начальное общее образование

                                                основное общее образование
          Форма обучения: очная
          Нормативный срок обучения: 9 лет

Информация о руководителе образовательной организации, его заместителях:

Черезов Алексей Вячеславович – директор школы, 9-21-32;

Ахмадуллина Гульнара Сайфулловна – заместитель директора по УР, 9-21-32;

Бочарова Елена Анатольевна – заместитель директора по ВР, 9-21-10;

Семенов Анатолий Андреевич – заместитель директора по АХЧ, 9-21-32.

Учредитель: Министерство образования и науки Республики Марий Эл

Руководитель: Министр образования и науки Республики Марий Эл Адамова Наталья Васильевна

Почтовый адрес: 424000, Республика Марий Эл, г. Йошкар-Ола, ул. Успенская, 36а

Телефон: 8(8362) 45-25-37 Факс: 8(8362) 69-25-13

Адрес сайта: http://portal.mari.ru/minobr

E-mail: [email protected]

График работы: 8.30-17.30 (обед – 12.30-13.30), суббота, воскресенье – выходной.

В ОУ реализуются следующие образовательные программы:

адаптированные основные общеобразовательные программы – адаптированные образовательные программы начального общего образования, адаптированные образовательные программы основного общего образования;

адаптированные дополнительные общеобразовательные программы – адаптированные дополнительные общеразвивающие программы.

Платные услуги школа не оказывает.

ГКОУ МО Хотьковская школа-интернат: Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав

ГКОУ МО Хотьковская школа-интернат: Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав Руководство Начальное общее образование

Железняк Альбина Евгеньевна (Учитель-логопед)

Железняк Альбина Евгеньевна

- Должность:
  Учитель-логопед
- Преподаваемые дисциплины:
  начальные классы
- Общий стаж: 42
- Стаж по специальности: 40
- Опыт работы: 42
- Уровень образования:
  Высшее
- Квалификация по диплому:
  Педагогика и методика начального обучения, логопедия
- Направление подготовки и/или специальность :
  Педагогика и методика начального обучения, логопедия
- Повышение квалификации:
  2016 год

Савицкая Наталья Владимировна (Учитель- логопед)

Савицкая Наталья Владимировна

Краснова Галина Александровна (Учитель-логопед)

Краснова Галина Александровна

- Должность:
  Учитель-логопед
- Преподаваемые дисциплины:
  Начальные классы
- Общий стаж: 45
- Стаж по специальности: 45
- Опыт работы: 45
- Уровень образования:
  Высшее
- Квалификация по диплому:
  Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы, русский язык и литература, логопедия
- Направление подготовки и/или специальность :
  Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы, русский язык и литература, логопедия
- Повышение квалификации:
  2018 год

Шимко Ирина Александровна (Учитель- логопед)

Шимко Ирина Александровна

- Должность:
  Учитель- логопед
- Общий стаж: 35
- Стаж по специальности: 34
- Уровень образования:
  Высшее
- Квалификация по диплому:
  Педагогика и методика начального образования, коррекционная педагогика и специальная психология, логопедия
- Повышение квалификации:
  2015 год

Тихонова Надежда Геннадьевна (Учитель- логопед)

Тихонова Надежда Геннадьевна

- Должность:
  Учитель- логопед
- Общий стаж: 28
- Стаж по специальности: 28
- Уровень образования:
  Выысшее
- Квалификация по диплому:
  Педагогика и психология,специальная педагогика в специальных (Корреционных) образовательных учреждениях, содержание и методика начального общего образования, коррекционная подготовка педагогика и специальная психология, логопедия
- Повышение квалификации:
  2016 год, 2017 год
- Профессиональная переподготовка:
  2018 год

Гранкина Анна Александровна (Учитель-логопед)

Гранкина Анна Александровна

- Должность:
  Учитель-логопед
- Преподаваемые дисциплины:
  Начальные классы
- Общий стаж: 27
- Стаж по специальности: 21
- Опыт работы: 27
- Уровень образования:
  Высшее
- Квалификация по диплому:
  Преподавание в начальных классах, психология, дефектология или специальное образование
- Направление подготовки и/или специальность :
  Преподавание в начальных классах, психология, дефектология или специальное образование
- Повышение квалификации:
  2018 год

Макарова Валентина Викторовна (Учитель начальных классов)

Макарова Валентина Викторовна

Основное и/или среднее общее образование

Акимов Владимир Семенович (Учитель трудового обучения)

Акимов Владимир Семенович

- Должность:
  Учитель трудового обучения
- Преподаваемые дисциплины:
  трудовое обучение
- Общий стаж: 43
- Стаж по специальности: 11
- Опыт работы: 43
- Уровень образования:
  Высшее
- Квалификация по диплому:
  Физика на английском языке
- Направление подготовки и/или специальность :
  Физика на английском языке
- Повышение квалификации:
  2018 год
- Профессиональная переподготовка:
  2018 год

Демидова Анжела Владимировна (Учитель ИЗО и ОБЖ)

Демидова Анжела Владимировна

- Должность:
  Учитель ИЗО и ОБЖ
- Общий стаж: 19
- Стаж по специальности: 19
- Уровень образования:
  Высшее
- Квалификация по диплому:
  География и организация эколого-краеведческой работы, изодеятельность, логопедия
- Повышение квалификации:
  2016 год
- Профессиональная переподготовка:
  2017 год

Дорофеева Татьяна Борисовна (Учитель физической культуры)

Дорофеева Татьяна Борисовна

- Должность:
  Учитель физической культуры
- Преподаваемые дисциплины:
  физическая культура
- Общий стаж: 30
- Стаж по специальности: 30
- Опыт работы: 30
- Уровень образования:
  Среднее специальное
- Квалификация по диплому:
  Сестринское дело, лечебная физкультура и физическая культура
- Направление подготовки и/или специальность :
  Сестринское дело, лечебная физкультура и физическая культура
- Повышение квалификации:
  2018 год

Королёва Мария Васильевна (Учитель истории)

Королёва Мария Васильевна

Мучник Лариса Анатольевна (Учитель химии и трудового обучения)

Мучник Лариса Анатольевна

- Должность:
  Учитель химии и трудового обучения
- Преподаваемые дисциплины:
  Химия, трудовое обучение
- Общий стаж: 23
- Стаж по специальности: 22
- Опыт работы: 23
- Уровень образования:
  Высшее
- Квалификация по диплому:
  Химия и обслуживающий труд, логопедия
- Направление подготовки и/или специальность :
  Химия и обслуживающий труд, логопедия
- Повышение квалификации:
  2015 год

Новикова Людмила Викторовна (Учитель истории)

Новикова Людмила Викторовна

- Должность:
  Учитель истории
- Общий стаж: 17
- Стаж по специальности: 13
- Уровень образования:
  Высшее
- Квалификация по диплому:
  География, содержание и методика преподавания истории и социальных дисциплин
- Повышение квалификации:
  2015 год
- Профессиональная переподготовка:
  2018 год

Полюдченков Игорь Павлович (Учитель географии и биологии)

Полюдченков Игорь Павлович

Полюдченков Павел Алексеевич (Учитель информатики)

Полюдченков Павел Алексеевич

- Должность:
  Учитель информатики
- Общий стаж: 30
- Стаж по специальности: 30
- Уровень образования:
  Высшее
- Квалификация по диплому:
  Электроэнергетика, содержание и методика преподавания предмета “Информатика”
- Профессиональная переподготовка:
  2017 год

Семёнова Татьяна Вячеславовна (Учитель физической культуры)

Семёнова Татьяна Вячеславовна

Тяпов Вячеслав Иванович (Учитель физической культуры)

Тяпов Вячеслав Иванович

Шамшурина Елена Николаевна (Учитель русского языка и литературы)

Шамшурина Елена Николаевна

- Должность:
  Учитель русского языка и литературы
- Общий стаж: 24
- Стаж по специальности: 20
- Уровень образования:
  Высшее
- Квалификация по диплому:
  Русский язык и литература, логопедия
- Повышение квалификации:
  2017 год

Егорова Оксана Юрьевна (Учитель-логопед)

Егорова Оксана Юрьевна

- Должность:
  Учитель-логопед
- Общий стаж: 31
- Стаж по специальности: 30
- Уровень образования:
  Высшее
- Квалификация по диплому:
  Русский язык и литература, логопедия
- Повышение квалификации:
  2018 год

Меленчук Елена Игоревна (Учитель математики)

Меленчук Елена Игоревна

Амельянова Наталья Валерьевна (Учитель математики и физики)

Амельянова Наталья Валерьевна

- Должность:
  Учитель математики и физики
- Общий стаж: 26
- Стаж по специальности: 26
- Уровень образования:
  Высшее
- Квалификация по диплому:
  Математика, логопедия
- Повышение квалификации:
  2016 год
- Профессиональная переподготовка:
  2017 год

Балашова Любовь Константиновна (учитель математики)

Балашова Любовь Константиновна

Ворноскова Наталья Фёдоровна (Учитель- логопед)

Ворноскова Наталья Фёдоровна

- Должность:
  Учитель- логопед
- Общий стаж: 50
- Стаж по специальности: 39
- Уровень образования:
  Высшее
- Квалификация по диплому:
  Русский язык и литература, логопедия
- Повышение квалификации:
  2016 год

Грошева Светлана Георгиевна (Учитель русского языка и литературы)

Грошева Светлана Георгиевна

Дмитриева Людмила Александровна (Учитель русского языка и литературы)

Дмитриева Людмила Александровна

- Должность:
  Учитель русского языка и литературы
- Преподаваемые дисциплины:
  русский язык и литература
- Общий стаж: 20
- Стаж по специальности: 19
- Опыт работы: 20
- Уровень образования:
  Высшее
- Квалификация по диплому:
  Русский язык и литература
- Направление подготовки и/или специальность :
  Русский язык и литература
- Повышение квалификации:
  2016 год

Елькова Анастасия Викторовна (Педагог-психилог)

Елькова Анастасия Викторовна

- Должность:
  Педагог-психилог
- Преподаваемые дисциплины:
  Педагог-психилог
- Общий стаж: 14
- Стаж по специальности: 14
- Опыт работы: 14
- Уровень образования:
  Высшее
- Квалификация по диплому:
  Психология, специальная(коррекционная) психология
- Направление подготовки и/или специальность :
  Психология, специальная(коррекционная) психология
- Профессиональная переподготовка:
  2017 год

Матвеева Елена Генадьевна (Социальный педагог)

Матвеева Елена Генадьевна

- Должность:
  Социальный педагог
- Общий стаж: 27
- Стаж по специальности: 14
- Уровень образования:
  Высшее
- Квалификация по диплому:
  Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы, психология, социальная педагогика
- Профессиональная переподготовка:
  2017 год

Для того, чтобы мы могли качественно предоставить Вам услуги, мы используем cookies, которые сохраняются на Вашем компьютере. Нажимая СОГЛАСЕН, Вы подтверждаете то, что Вы проинформированы об использовании cookies на нашем сайте. Отключить cookies Вы можете в настройках своего браузера. СОГЛАСЕН

Размер шрифта АААШрифт АяАяМежсимвольный интервал aaaaaaМежстрочный интерва Цветовая схема АААААИзображения

Национальная гимназия искусств колледжа культуры и искусств имени И.С. Палантая

Национальная гимназия искусств
колледжа культуры и искусств имени И.С.Палантая

Уважаемые родители и обучающиеся!

30 ноября 2020 года Правительством Республики Марий Эл (Постановление № 447 от 30 ноября 2020 года) принято решение о реорганизации ГБУ ДО Республики Марий Эл «Национальная президентская школа искусств» и ГБОУ Республики Марий Эл «Национальная президентская школа-интернат» в форме присоединения к Государственному бюджетному профессиональному образовательному учреждению Республики Марий Эл «Марийский республиканский колледж культуры и искусств имени И.С. Палантая».

С 01 апреля 2021 года изменилось название школы: Национальная гимназия искусств колледжа культуры и искусств имени И.С. Палантая.

Гимназия является структурным подразделением ГБПОУ РМЭ «Колледжа культуры и искусств имени И.С. Палантая».

Заведующая художественным образованием Национальной гимназии искусств — Секретова Наталья Анатольевна
тел.: +7 (8362) 45-21-29

Заведующий общим образованием Национальной гимназии искусств — Илларионов Александр Витальевич
тел.: +7 (8362) 64-18-64

Директор колледжа – Паскичев Алексей Анатольевич

Контакты:
тел.: +7(8362) 42-38-89
адрес: 424031, Республика Марий Эл, город Йошкар-Ола, улица Красноармейская, дом 78

Год основания – 1960

Вид: школа искусств

Организационно-правовая форма: бюджетное учреждение.

Учредитель: Республика Марий Эл
Полномочия учредителя осуществляет Министерство культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл

Адрес: 424033, Россия, Республика Марий Эл, город Йошкар-Ола, набережная Брюгге, 1.

Телефоны:
Вахта тел. 56-69-52
Администрация тел. 45-21-29

Электронная почта: [email protected]

Петр Семенов поздравил Бобровскую школу-интернат с юбилеем

Заместитель председателя Комитета имущественным и земельным отношениям Воронежской областной Думы принял участие в торжественном мероприятии, посвященном 45-летию Бобровской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интернаты для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья.

Праздник состоялся в актовом зале школы-интерната. Программа вечера, а также концерт, приуроченный к юбилею учебного заведения, был подготовлен учащимися вместе с педагогами-наставниками.

Поздравить коллектив школы пришел и заместитель председателя Комитета имущественным и земельным отношениям Воронежской областной Думы Петр Семенов. Парламентарий много лет шефствует над интернатом. Помогает с организацией экскурсионных поездок, материальным обеспечением учебного и игрового процесса, устраивает спортивные праздники для детей.

Петр Семенов поздравил коллектив с юбилейной датой, он отметил, что в 1974 году, когда открылась Бобровская школа-интернат, здание было совершенно не приспособлено для круглосуточного и круглогодичного пребывания детей. Спальные помещения, мастерские, подсобные службы размещались в ветхих, приспособленных помещениях. Сегодня же интернат – одно из самых современных образовательных учреждений района.

– Для эффективной организации учебно-воспитательного процесса в школе оборудованы и функционируют классы-кабинеты начальной школы, биологии, музыки, СБО, химии, тренажерный и спортивный залы. Для коррекционных и индивидуально-групповых занятий работает логопедический кабинет, кабинет психологической разгрузки. Кроме того ребята имеют возможность для профориентации. Здесь прекрасные швейные, столярные мастерские, кабинеты парикмахерского, тракторного, штукатурно-малярного дела, сельскохозяйственного труда, – отметил Петр Семенов.

Парламентарий вручил юбилярам сертификат на оказание материальной помощи и пожелал воспитанникам школы удачи и успехов в учебе.

Опубликовано 20.05.2019

Отделение спортивной подготовки сурдлимпийского спорта

Отделение сурдлимпийского спорта – это спорт глухих. В отделении проводятся занятия по волейболу, пулевой стрельбе, бадминтону, легкой атлетике, плаванию, каратэ, футболу и дзюдо.

Задворнова Анна Николаевна
Инструктор-методист ФСО
Высшее профессиональное образование (бакалавриат) физическая культура и спорт

Волейбол

Усов Сергей Юрьевич
Тренер, высшая категория, заслуженный мастер спорта России, чемпион и неоднократный призер Сурдолимпийских игр.
Награжден Медалью отечества IV степени.
Тренер сборной команды Калужской области по волейболу (спорт глухих) – победителей первенства России 2016 года.Работает в школе с 2013 года на базе ГКС(К)ОУ Калужская школа-интернат № 5.(г. Калуга, ул. Стеклянников сад, д. 25)Тренер сборной команды Ко по спорту глухих (волейбол) 2019-2020 года, победители первенства России по спорту глухих (волейбол) 2019 г.

Усова Анна Сергеевна
Тренер

Заслуженный мастер спорта России по волейболу. Член сборной команды России среди женщин инвалидов по слуху; участник ХХI-х летних сурдлимпийских игр в Тайване 2009г., капитан сборной команды России, бронзовый призер чемпионата Европы 2011г. среди женских команд инвалидов по слуху в составе сборной команды России, бронзовый призер чемпионата мира 2012г ,бронзовый призёр сурдлимпийских игр в г. София 2013 г., чемпион России 2014г.

Сомкина Ирина Юрьевна
Тренер

Заслуженный мастер спорта России по волейболу. Член сборной команды России по среди женщин инвалидов по слуху; бронзовый призер чемпионата Европы 2011г. среди женских команд инвалидов по слуху в составе сборной команды России, бронзовый призёр сурдлимпийских игр в г. София 2013 г., чемпион России 2014г

Пулевая стрельба

Тутова Наталья Владимировна
тренер – пулевая стрельба
Мастер спорта международного класса по пулевой стрельбе.
Серебряный призёр Спартакиады молодёжи 2010 г., Финалистка Чемпионатов России 2009-2017 г.г.
Член Сборной команды России 2010-2015 г.г.

Дзюдо

Семёнова Юлия Юрьевна
Тренер, высшая категория, заслуженный мастер спорта РоссииРаботает в школе с 2014 года на базе ГКС(К)ОУ Калужская школа-интернат № 5.(г. Калуга, ул. Стеклянников сад, д. 25)

Бадминтон

Левитская Светлана Леонидовна
Тренер, первая категория. Судья всероссийской категории.

Лёгкая атлетика

Пилюгина Людмила Васильевна
Тренер, высшая категорияСреднее профессиональное образование «Специальность физическая культура» Проходила курсы повышение квалификации «Преподаватель-организатор фк» -2018 г.Занимающиеся входят в состав сборной Калужской области. 1 место на первенстве России по спорту глухих (легкая атлетика).

Плавание

Глушакова Татьяна Ивановна
Тренер. Имеет 1 категорию. Высшее профессиональное образование Нижегородский государственный университет, Специальность «Физическая культура и спорт». Имеет категорию судья ГТО.

Иванова Ирина Алексеевна

Тренер по плаванию. Окончила Государственное бюджетное учреждение среднего профессионального образования Калужской области «Кировский индустриально-педагогический колледж» им. А.П. Чурилина имеет квалификацию: Учитель физической культуры с дополнительной подготовкой в области основ безопасности жизнедеятельности.
Окончила Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный университет технологий и управления имени К.Г. Разумовского (Первый казачий университет) по программе бакалавриата по направлению подготовки: Психолого-педагогическое образование.
Прошла курс провыешния квалификации по программе: «Подготовка судей всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО в Калужской области»
Стаж работы более 6 лет

Футбол
Иванькин Максим Николаевич Тренер, имеет 1 категорию. Высшее профессиональное образование Смоленский государственный институт физической культуры «Специальность физическая культура». Имеет категорию судья ГТО.
Аникин Александр Львович Тренер. Окончил «Калужский педагогический колледж» имеет квалификацию «Учитель физической культуры». Имеет личные награды по мини-футболу калужской футбольной лиги как лучший вратарь. 12 лет занимался в спортивной школе «Торпедо» и «Калуга».ГКОУКО “Калужская школа-интернат № 5 имени Ф.А. Рау” г. Калуга, ул. Ст.сад, 25 спортивный зал

Каратэ

Конопельчева Наталья Александровна
Тренер по каратэ, высшая категория, стаж 22года в спортивной школе.
Высшее педагогическое образование
Смоленский государственный институт физической культуры (бакалавриат).
Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодёжи и туризма (ГЦОЛИФК) (магистратура).
многократный призер и чемпион России по каратэ(WKF) ,
неоднократный призер Чемпионатов России среди студентов (WKF), победитель Кубка российских городов.
лауреат всероссийского конкурса программ по физическому воспитанию.ГКОУКО “Калужская школа-интернат № 5 имени Ф.А. Рау” г. Калуга, ул. Ст.сад, 25 спортивный зал

На данный момент в сурдлимпийском отделении 174 человека. Из них имеют спортивный разряд – 152 занимающихся, а также звание Заслуженный мастер спорта – 4 человека, Мастер спорта международного класса – 1 человек, мастер спорта – 3 человека , кандидат в мастера спорта – 11 человек.

Математика для школы XXI века: российский опыт и международные перспективы

Сергей А. Поликарпов
Алексей Л. Семенов

Открытый доступ

Доклад конференции

Первый онлайн: 02 ноября 2017

1 Цитаты
17 тыс. Загрузки

Часть Монографии ICME-13 серия книг (ICME13Mo)

Сессии начались с лекции «Личный опыт международного трудоустройства российской довузовской математики», которую прочитал Марк И.Башмакова, Российская академия образования, Санкт-Петербург, РФ, крупная фигура в олимпиаде по кенгуру и создатель движения продуктивного образования в России.

Трейлеры к фильму Чувства математики и Дискретное очарование геометрии по математическим исследованиям и образованию были представлены режиссером фильма Екатериной В. Еременко, Берлинский университет, окончившей московскую школу 91 и получившей степень магистра и доктора философии. дипломы МГУ им. М.В. Ломоносова.

Алексей Л. Семенов представил взгляд на развитие российского математического образования за последние 100 лет, подчеркнув решающую роль социального контекста. Он выделил: (1) индустриальные и авторитарные модели общества, семьи и школы, теории Выготского 1930-х годов; (2) изменения, начавшиеся в 1960-е годы: специализированные школы, реформа Колмогорова, программирование как вторая грамотность, конструкционизм и технологии в образовании; и (3) текущие важные изменения, вызванные реализацией Концепции развития математического образования в Российской Федерации, принятой Правительством России в 2013 году.

Александр П. Карп рассказал об особенностях российской школьной математики и ее отличиях от сегодняшней ситуации в школах США.

Николай Константинов занимается реформой математического образования с 1950-х годов и разработал новую систему обучения математике, в которой ученики под руководством студентов университета решают исследовательские задачи и открывают новые и неожиданные факты. Он представил историю Турнира городов.

На второй сессии были представлены следующие доклады:

«Математика для школы 21 века: экспертное мнение» Анатолия Кушниренко, Научно-исследовательский институт системного анализа РАН; «1С: MathKit в адаптивном тестировании школьников пятого и шестого классов с учетом типа и степени математической одаренности» Владимира Николаевича.Дубровского, Колмогоровская школа-интернат МГУ; и «Образовательная онлайн-платформа для младших школьников» Анны Шварц, интернет-компания Uchi.ru.

Также участвовали Александр Сойфер, профессор Университета Колорадо в Колорадо-Спрингс и президент WFNMC; Г. Микаелян и С. Арутюнян из Армянского государственного педагогического университета имени Абовяна, Ереван; Сергей Дориченко, главный редактор « Квантик », математического журнала для учителей и учеников начальных классов.

Семенов | fecris.org

26 мая 2015/

от admin / в Без категории

Семенов

Лев Семенов (Россия)

Профессор университета, экс-мунион и священник

Мой опыт в иерархии Луны cult

за годы экспансии в России и СНГ

Уважаемые дамы и господа!

Я провел шесть с половиной лет в культе Луны.Став членом 1 июля 1990 г., я подписал заявление о полном разрыве с культом 14 октября 1996 г. Страны СНГ и Балтии. В моих многочисленных публичных докладах после того, как я оставил секту, моя аудитория чаще всего задавала два вопроса. Как я вошел в культ и почему оставил его. Теперь, предвосхищая эти вопросы, я хотел бы кратко на них ответить в первой части своего доклада.

В июне 1990 года, будучи доцентом Тверского государственного университета, мне срочно позвонил проректор и предложил мне принять участие в конференции в Софии. Таким образом, меня официально отправили в Болгарию на вводный семинар Движения Объединения. Я считал себя христианином, но, как огромное количество советских людей, не крестился. Итак, поскольку я не исповедовал христианство, я определенно не мог рассуждать и действовать как настоящий христианин. Поэтому, изучая Новый Завет, я рассматривал его не только как Священное Писание, но и как любой другой исторический текст.Мне казалось, что я могу допустить неограниченную свободу интерпретации. Это объясняет, почему, когда я наткнулся на весьма нетрадиционную трактовку Библии в мастерской последователей Луны, это показалось мне любопытной игрой ума. Эта необычная интерпретация была мне интересна с точки зрения библейской историографии.

Вторая причина была связана с тем, что в советское время я испытывал симпатию к диссидентам и не любил коммунистическую идеологию. Когда я узнал, что Муна называют «первым (то есть главным) антикоммунистом на планете», это пробудило во мне глубокую симпатию к нему и желание вступить в его Движение.

Всего через несколько месяцев я был назначен советником национального отдела образования, затем директором отдела межрелигиозных отношений, вошел в Совет Церкви Объединения в России, и, наконец, в течение последних двух с половиной лет я был вице-президентом этого Доска. Дважды мне официально предлагали возглавить этот совет.

Как началось мое разочарование в мунизме и почему я так долго откладывал свой разрыв с культом? Чем выше я поднимался по иерархической лестнице, тем меньше у меня оставалось секретов на «внутренней кухне» культа.Я обнаруживал лицемерие и неискренность его руководителей. Последней «соломинкой», сломавшей верблюжью спину, было новое задание, которое мне дали. Лидеры сект чувствовали, что учение Муна глубоко чуждо русской культурной традиции. Чтобы убедить россиян в обратном, мне дали задание стать руководителем авторского коллектива. Нашей миссией было создание книги по истории русской культуры. В этой книге нам нужно было найти все возможные точки русской традиции, которые могли быть связаны с идеями Муна.Россия видела в Православной церкви основу своей культуры на все тысячелетие. Поэтому я начал изучать труды святых отцов. Глубина их мысли поразила меня. В то же время он прояснил примитивность богословия Муна. Таким образом, это дополнительные ответы на вопрос, почему я решил бросить мунизм.

Причина, по которой я не сделал этого сразу, будет видна позже. Я понял, что совершил ошибку и вошел в жуткий культ.Но я понимал, что должен исправить зло, причиненное моим соотечественникам, потому что за годы моей работы там я мог повлиять на некоторых из них, чтобы они вошли в культ. Тогда я решил не просто уйти, но и разоблачить этот тоталитарный культ. Однако мои разоблачения не имели бы такого веса без документальных доказательств. Поэтому я собирал бумаги и другие доказательства. Мое высокое положение в культе открыло мне многие его секреты. Просидев до поздней ночи в центральном офисе, я скопировал много бумаг.Итак, после того, как я покинул секту, я использовал их в качестве доказательства в серии открытых писем, статей и отчетов на различных конференциях. Эти бумаги и материалы легли в основу моей книги о культе Луны, которую я собираюсь закончить в этом году.

Есть одно обстоятельство, которое убеждает меня, что я поступил правильно. За семь лет, прошедших с момента моего первого публичного выступления против Луны и Муни, они не пытались опровергнуть ни одно из моих обвинений.Каждое обвинение основано на конкретных фактах и документах, которые невозможно отрицать. А теперь перейдем непосредственно к теме моего доклада.

Как известно, «Лунная Империя» включает в себя около 200 независимых проектов – религиозных, политических, культурных, образовательных, медиа, промышленных предприятий и т. Д. Однако все эти организации контролируются доверенными людьми Муна, принимая (зачастую в частном порядке) видные должности в иерархии Церкви Объединения, которая является основой всего Движения Объединения.Основная (если не единственная) цель хозяина этих проектов – продвигать идеи Муна и завоевать авторитет среди мировой общественности. Сам Мун, выступая в Корее в апреле 2005 года, «раскрыл» свою «коронацию как Короля мира и Всеобщего Единства»; и было объявлено собравшимся в Москве 19 июля 2005 года русским муньянам, что Мун и его жена «отныне являются« Спасителем »,« Мессией », Царем и Королевой человечества».

Все это могло быть просто еще одним классическим случаем для раздела учебника психиатрии о мании величия.Однако Мун и его ближайшее окружение продолжают с пугающим упорством выполнять эти планы мирового господства – на протяжении многих десятилетий. Огромную социальную угрозу представляло активное проникновение культа Луны во многие российские федеральные министерства или их ведомства, в том числе не только Министерство образования, но и Министерство внутренних дел, Министерство обороны и обе палаты российского парламента – Государственная Дума и Совет Федерации – в начале 90-х гг. В некоторых случаях такая же ситуация сохраняется и в настоящее время в России.

Список государственных чиновников и известных политиков, участвовавших в разное время и на разных уровнях в мероприятиях Движения Объединения, действительно длинный и впечатляющий. В его состав входили как бывшие, так и действующие в то время президенты, премьер-министры, министры, видные парламентарии, дипломаты, лидеры политических партий, общественные деятели, известные ученые. Среди них – Советский Союз (затем Россия), США, Великобритания, Япония, некоторые южноамериканские, белорусские и т. Д. Политики.Их прямое участие в мероприятиях Движения Объединения (в основном гигантских шоу) способствовало созданию глобального имиджа Муна как «миротворца и объединителя», позволяя ему, как лидеру культа, замаскировать систематическое нарушение прав человека по отношению к рядовым членам культа; По сути, это означает изоляцию от семьи, друзей, жесткую информационную блокаду, потерю культистами своего прежнего социального статуса, полную финансовую зависимость, лишение их нормального сна, пищевые ограничения, отказ в свободном праве выбирать себе супруга.

Основываясь на моем личном опыте тех лет и на документах (в том числе конфиденциальных), к которым у меня был доступ в силу моего положения в иерархии «Лунной церкви» – в России я раскрываю природу и методы культа Луны. проникновение внутрь государственных, парламентских и общественных структур.

Крайне важно понять, почему культ Муна так успешно привлекает видных политиков и проникает в высшие государственные учреждения.Чтобы прояснить это, опишем ситуацию в целом. Поскольку я сейчас говорю в основном о политической составляющей деятельности культа, то остановлюсь на проектах Муна в политической сфере. Прошу прощения за унылое однообразие списка. Но, надеюсь, это поможет кое-что понять.

Вашингтонский институт ценностей в государственной политике, основанный в 1982 году. Он занимается важными вопросами внутренней и внешней политики. Среди политиков, чье прямое участие в некоторых общественных мероприятиях этого института подтверждено документально, мы видим следующих персон:

Dr.Юджин Ротов – бывший директор Агентства США по контролю над вооружениями и разоружению.

Г-н Чарльз М. Лихенштейн – бывший заместитель представителя США при Организации Объединенных Наций.

Стивен Дж. Соларгз – член Палаты представителей США.

Эдуардо Улибарри – главный редактор коста-риканской газеты «La nacion Jose».

CAUSA International, основанная в 1980 году. По словам Муниса, целью этой организации была критика марксизма-ленинизма, его идеологических и политических недостатков, защиты прав человека, борьбы с тоталитаризмом, помощи в создании обществ свободы.К концу 80-х годов CAUSA International провела семинары более чем в 30 странах мира. Аналогичные цели преследовала Международная федерация борьбы с коммунизмом, организованная Муном в 1960-х годах.

В данном случае цель, официально отстаиваемая культистами, казалась привлекательной. Однако он показывает готовность вопиющего вторжения во внутренние дела стран с неуместными для Луны политическими режимами или идеологическим климатом. Уже одно это звучит тревожно, и можно задаться вопросом о характере, методах и деятельности лунных организаций, разбросанных по всему миру.

Примером такого направления является Федерация граждан Муна за объединение Родины, созданная в 1987 году. Ее официальная цель – воссоединение Южной и Северной Кореи и создание «свободного и богобоязненного государства». Мунисты не скрывали, что строили Дом молитвы за воссоединение и Образовательный центр за воссоединение «недалеко от 38-й параллели». Как известно, здесь проходит граница между двумя корейскими государствами. Нельзя отрицать, что, независимо от отношения к северокорейскому режиму, подобные строительные работы вблизи границы выглядят изворотливыми и могут быть квалифицированы как прямой саботаж.

Довольно зловеще звучат слова, сказанные Муном в одном из его выступлений перед своими последователями: «Весь мир в моей руке, я покорю и покорю мир … придет время, чтобы мои слова стали почти законом. ».

Давайте посмотрим на Россию. Миссионеры культа Луны начали свою тайную деятельность в России еще в 1970-х годах. В то время это были спорадические визиты иностранных миссионеров в СССР, они тайно вербовали сторонников.С 1983 года тактика проникновения мунистов предполагала введение в нашу страну надежных и опытных членов культа, специально обученных для работы под прикрытием. Они приезжали в качестве переводчиков, работающих в организациях, работающих совместно с зарубежными странами (например, Питер Ладштеттер, гражданин Австрии), преподавателями иностранных языков в московских институтах (Моника Кунде, гражданка ФРГ) или бизнесменами (гражданин США Томас Лорита) и т. Д.

1990-й был годом, когда муниты перешли к открытой деятельности в нашей стране.В апреле мунианцам удалось провести 11-ю Международную конференцию работников СМИ (под прикрытием своей Всемирной ассоциации работников СМИ и при значительной поддержке тогдашнего ИД «Новости»). Во время конференции Москва стала местом впечатляющего схода лидеров тоталитарных культов во главе с самим «преподобным» Муном и его четвертой женой Хак Джа Хан Мун. Они не только активно общались с представителями советской общественности и истеблишмента, но и были удостоены аудиенции у президента Горбачева.

Апрельская встреча Муна и Горбачева открыла путь для широкого и непринужденного проникновения культистов в нашу страну. Уже в 1990/91 учебном году три тысячи студентов и преподавателей из Москвы, Ленинграда, Киева, Твери и других городов Советского Союза были вывезены в США на двухнедельные вводные семинары, все расходы покрывал культ. Основная часть работы с ними в Америке была вдумчивой интенсивной промывкой мозгов, чтобы заставить их придерживаться идей Муна.Неудивительно, что первые кадры профессиональных русских менеджеров культа Луны были набраны из этих трех тысяч человек, побывавших в Штатах – университеты постарались отобрать лучших студентов для поездки.

По той же схеме тоталитарный культ пытался привлечь видных представителей элиты нашего общества: народных депутатов СССР, ученых, журналистов и т. Д. Например, в декабре 1990 года 23 депутата участвовали в конференции американских лидеров в Вашингтоне. 50 депутатов приняли участие в следующей аналогичной конференции, проведенной в феврале 1991 года, а первая всемирная конференция руководителей собрала около 200 депутатов Верховного Совета СССР из всех 15 советских республик.Те, кто побывал в США или на так называемых вводных семинарах, организованных Движением Объединения, серия которых широко проводилась мунистами в столицах постсоветских стран, нередко становились агентами влияния тоталитарного культа. «Отработка» внимания к ним и потраченных на них больших сумм в долларах.

Конечно, сектанты активизировали свою прозелитскую деятельность на территории СССР, а затем и в России. В мае 1992 года им удалось зарегистрировать «Церковь Объединения» в Министерстве юстиции Российской Федерации; в апреле 1994 года была создана Межвузовская студенческая ассоциация по изучению принципов, а в июне 1994 года была зарегистрирована Всемирная федерация женщин за мир.В период 1991-1993 гг. Более 100 000 граждан России посетили мунистические семинары. Эти семинары прошли в лучших здравницах Балтии и Крыма. Среди тех, кто посещал семинары Муни, были в основном учителя, преподаватели и студенты старших классов и университетов. Летом 1993 года в Крыму прошли специализированные семинары для ректоров российских вузов и работников СМИ. Лидеры сект планировали организовать специальные семинары для министерств обороны РФ и МВД.

В результате запланированной культовой деятельности появился определенный круг занятых людей, способных в силу своего официального или социального положения лоббировать интересы культа Луны. С самого начала мунисты стремились установить связь с Государственным комитетом Российской Федерации по высшему образованию. В качестве удобной площадки использовалась культовая программа отправки десятков российских студентов на бесплатное обучение в Бриджпортский университет (Коннектикут, США) – контрольный пакет акций компании Moonies был приобретен незадолго до этого.При всем этом культ Луны платил 80 тысяч долларов за четырехлетний курс каждому студенту. Лидеры мунистов пошли на хитрый ход, разрешив отобрать кандидатов – угадайте кем – Государственный комитет Российской Федерации по высшему образованию! Директор российского PR-офиса с удовольствием сообщает своим заокеанским покровителям (и работодателям): «Отправив более 20 студентов из России в Бриджпортский университет благодаря поддержке Комитета по высшему образованию, мы смогли гарантировать, что они поддержат наш курс.Мы довольно часто встречаемся с господином Братковским и господином Гуриевым (бывший вице-президент Госкомитета РФ), и они помогают нам с приглашениями и многократными въездными визами »(отрывок из отчета руководителя PR-службы, 20 февраля 1993 г., раздел d) Комитет для высшего образования).

Следуя излюбленному принципу опоры на «перспективных» членов общества, муны обратились в Минобразования России. Довольно скоро подружились несколько человек – от сотрудников ведомств до вице-министра А.Г. Асмолов, ответственный за вузы. При непосредственной поддержке Министерства в ноябре 1992 года Мунисам удалось провести одновременно более 15 семинаров «Духовное обновление и высшее школьное образование в России». Семинары прошли в лучших санаториях Крыма. Эти семинары посетили 21 человек из каждых 89 субъектов Российской Федерации, и все они проводились при поддержке культа. На этом семинаре культисты продвигали печально известный курс «Мой мир и я», предназначенный для средних школ. С сентября 1993 года этот курс введен в более чем 2000 вузов России.Проведены республиканские семинары для учителей Татарстана (Казань), Калмыкии (Элиста) и других республик и областей по массовому внедрению этого мунианского курса в школах.

Укрепив свои позиции в системе Минобразования, мунины отправились в российские силовые структуры. Первой жертвой их проникновения стало Главное управление исполнения наказаний. При поддержке тогдашнего начальника ГУИН МВД РФ полковника Долгих мунисты провели несколько мероприятий федерального масштаба.Представляя один из таких семинаров (в Обнинске, 7 июля 1993 г.), полковник Долгих прямо по-военному заявил, обращаясь к заместителям начальников лагерей и директорам школ при них, что отныне вся педагогическая работа должна вестись. … Согласно Муну.

Его подчиненные быстро отреагировали. За короткое время мунины получили возможность провести несколько семинаров для девиантных подростков, их родителей и сотрудников в этих исправительных учреждениях, Московское областное исправительное учреждение Икша стало одной из излюбленных площадок для культистов.В 1994 году Мунис активно участвовал в программе МВД «Учитель года» в Новотроицком исправительном учреждении Республики Марий Эл. В 1995 году подобное мероприятие произошло в Камышинском исправительном учреждении Волгоградской области.

Такие же вводные семинары были проведены для сотрудников Министерства внутренних дел в 1994 году. Руководители культов были рады получить в свое распоряжение второй раздел методического пособия «Из опыта учебно-педагогической работы в школах исправительных учреждений.Часть 3 », выпущенная Главным управлением исполнения наказаний и Республиканским институтом повышения квалификации сотрудников МВД в 1995 году. Мунины назвали свой раздел« Мой мир и я – путь к сердцу заключенного ».

Целью, к которой стремился Мун – который создал гигантскую сеть своей «Мировой Империи» – было мировое господство, реальная политическая власть в больших географических областях – чем больше, тем лучше. СРЕДНИЙ. Жуков абстрактно пишет в своих кандидатских диссертациях о деятельности мунистов в России: «Главной борьбой лидеров организаций мунистов остается борьба за духовную, экономическую и политическую власть во всем мире …» (стр.13). Прямым подтверждением тайных мыслей Муна являются его собственные признания. Уже в своей речи «История и наша ответственность» 16 июля 1978 года Мун обещает своим последователям: «В будущем весь мир будет зависеть от нас».

Имея это в виду, конкретные шаги, сделанные мунистами в России, выглядят устрашающе. После МВД обратились в Минобороны РФ. Так, некоторые высокопоставленные офицеры военных академий и представители различных военных государственных организаций – таких как Ассоциация военных, политических и исторических исследований, Ассоциация «Армия и общество», Федерация за мир и согласие – попали под влияние культа Муна.Так, в октябре 1994 года в Военном университете МО РФ (бывшая Военно-политическая академия) прошла Мунистическая конференция, посвященная разработке специальной учебной программы и учебника так называемой «Военной этики» для студентов военных академий.

Вдохновленные успешным началом проникновения в российскую армию, мунистические лидеры в России докладывают своему заокеанскому шефу о благоприятной ситуации для дальнейшего проникновения в армейские структуры: «Религиозный бум в этой стране создал широкое поле для деятельности Фонд (т.е. «Межрелигиозный образовательный фонд»). Один из примеров – введение должности офицеров армии, ответственных за отношения между армией и религиозными организациями. Такая должность существует в Российской армии с июля 1994 года, на нее назначено около 90 офицеров. Но никто из них четко не понимает, как выполнять этот долг. Эта же должность будет введена позже для нижних чинов, и сотни офицеров будут нуждаться в обучении и образовании в области религии и межрелигиозных отношений »(Отчет о межрелигиозной работе в России в 1995 г., ноябрь 1994 г., раздел 4 ).Приведенный фрагмент отчета мунистов заставляет задуматься не только об умелом использовании сложившейся ситуации, но и о поразительном знакомстве с кадровым порядком внутри армии…

В ноябре 1994 года Церковь Объединения Луны приняла участие в большой Москве. Конференция, организованная вышеупомянутой Федерацией мира и согласия и Ассоциацией военных, политических и исторических исследований. Приглашение к участию в конференции поступило в Международный религиозный фонд на имя П.Ladschtaedtter. Это было официальное письмо Федерации и Ассоциации, подписанное их руководителями. По итогам конференции выпущена книга «Религии и безопасность России»; были опубликованы статьи руководителей церкви Луны в России. Они пытались навязать военным свою модель духовного кормления солдат, предполагавшую непосредственное участие проповедников культа мунии.

Очень показательно письмо, отправленное Ассоциацией армии и общества лично Муну в ознаменование 40-летия его церкви, отмеченного культистами в мае 1994 года.Приведу некоторые примечательные детали этого послания, отличающегося крайне лояльным отношением к лидеру мунизма и подписанного президентом Ассоциации генерал-майором Чалдымовым. Генерал подчеркнул, что возглавляемое им объединение «поддержало правительство России в реформировании армии в духе перестроечных идей, начатых Михаилом Горбатчевым». Следующие фразы заслуживают того, чтобы быть воспроизведенными дословно: «После более подробного ознакомления с идеями вашего учения представителями вашей Церкви мы пришли к выводу, что наши основные моральные цели созвучны вашим.26-29 марта мне и моему коллеге – руководителю исследовательского центра «Армия и религия» выпала честь участвовать во Второй конференции за мир во всем мире (то есть Мун покрыл все расходы по их пребыванию в США для конференции). Итоги конференции и обсуждение ваших идей позволяют надеяться на объединение усилий с Церковью Объединения во имя общих для всего человечества ценностей ». Нет необходимости комментировать эти заявления, к счастью, лишь нескольких представителей тогдашних российских генералов.

Мунистические миссионеры подошли и к структурам МИД. Например, Дипломатическая академия МИД РФ провела Международную студенческую конференцию по лидерству совместно с молодежной студенческой организацией CARP Moonie в феврале 1995 года в МГУ. Культ спонсировал участие в нем студентов из России, США, Китая, Северной и Южной Кореи и Японии. Традиция связи между элитными российскими университетами, из которых растут будущие российские дипломаты, и корейско-американским культом пустила корни и до сих пор жива.В Интернете появилась информация о предстоящем визите Муна в Москву. Некоторые известные профессора, такие как Константин Долгов и Владимир Петровский, читавшие лекции в этих элитных университетах, приняли участие в Международной конференции лидеров, проведенной Moon в Нью-Йорке 10-14 сентября 2005 года, а затем прочитали свои доклады на Московской конференции Moonies. офис сразу после Джека Корли, большого культового функционера.

Культ Луны не только целенаправленно и последовательно проникает в министерства и государственные органы, но и систематически продвигается в сторону высших представительных органов России и ее президентства.Конечно, здесь муниты не могли получить самые большие цифры, но тем не менее им удалось привлечь некоторых чиновников среднего звена, которые служили источником эффективной разведки и как агенты влияния культов, лоббируя их интересы; которые вполне оправдали расходы культистов. Я уже публиковал некоторые факты о привлечении консультанта Совета Федерации, нескольких депутатов Государственной Думы РФ и их помощников, члена Аналитического центра по общей политике при Администрации Президента РФ, членов Совета по религиозным экспертам, профессоров религиоведения, юристов. , а также несколько опытных юристов, функционеров всевозможных правозащитных организаций и других добровольцев, которые, тем не менее, в основном действовали из коммерческих соображений.

Культ Луны активно проникает в российские федеральные структуры – этот факт демонстрирует чрезвычайно опасный потенциал этого тоталитарного культа.

Конечно, много внимания мунисты уделяли СМИ, борющимся за свои позиции в России. В этом плане очень показательны их связи с Медиа-империей Гусинского. В своих публикациях я уже рассказывал о контактах лидеров мунизма с господином Гусинским как президентом банка МОСТ, а также об их контактах с известной судебной компанией «Русское видео».В то время Moonies регулярно транслировали программы (по вторникам – на один-два часа) на Москву и соседние регионы по договоренности с действующей тогда частной радиостанцией «Резонанс». Культисты планировали расширить свою радиопередачу, чтобы охватить европейскую часть России или даже всю территорию бывшего СССР. В далеко идущие планы тоталитарного культа входило создание собственной московской телестанции с мощным современным оборудованием для спутникового телевидения «на всю территорию бывшего Советского Союза».Также были идеи создания российского проекта, который бы сотрудничал с аналогичными предприятиями Moon в области телевидения, видео и радио, уже работающими в Японии и США (имеется отчет, который был отправлен в штаб-квартиру Moon в Нью-Йорке по PR- активность в России за период декабрь 1992 г. – февраль 1993 г.). Всегда были люди, готовые оказать услугу Муну в советском, а затем и в российском центральном телевидении, в крупнейших печатных изданиях и издательствах (в начале 90-х среди них были такие серьезные компании, как Известия, Литературная газета, ИД «Республика» – бывший Политиздат).

Последовательно укрепляя свои позиции во властных и силовых структурах, в средствах массовой информации, пользуясь необходимой поддержкой московских ученых и юристов, культ Муна пытался стать координатором всех тоталитарных культов, действующих в России. Некоторое время назад я передал разоблачающую бумагу – письмо Владимира Куропятника, лидера московского отделения саентологической церкви, которое он отправил лично Муну 27 февраля 1996 года. Письмо посвящено сотрудничеству между мунистами и саентологами.Я процитирую один отрывок из этого сообщения: «Мы непреклонны, крайне непреклонны и добьемся своих целей, несмотря ни на что. Ваши цели – также наши ».

Говоря о вреде деятельности мунистов для российского общества, мы видим угрозу национальной безопасности на трех уровнях: индивидуальном, семейном и общественном в целом. Я не буду сейчас останавливаться на каждом из трех уровней, я просто кратко заявлю, что человеческая личность растворяется и теряет свои индивидуальные черты, превращаясь в типичного «муни» при систематическом культовом промывании мозгов.Такой «зомбированный» исполнитель готов бездумно принимать любую директиву и выполнять любой приказ лидера тоталитарного культа. Зависимый человек теряет все свои прежние социальные связи, довольно часто выпадает из профессиональной деятельности, попадает в полную зависимость от культовых лидеров, которые даже выбирают для него супругу.

Муны нанесли большой вред многим российским семьям. И многие молодые люди покинули дома и своих родителей под влиянием культовой пропаганды.Это привело к созданию самоорганизованных общественных родительских комитетов по спасению молодежи. Те родители, чьи дети подверглись фальшивому влиянию сочувствия культистов, однажды слышали от своих детей, что они были просто «физическими родителями», тогда как «Преподобный» Мун и его жена Хак Джа Хан Мун были их «настоящими родителями». Не менее неприятные для родителей случаи случались, когда их дети, обучающиеся в ВУЗах, бросали учебу – иногда незадолго до ее окончания. Многие из этих молодых людей бросили учебу и своих родителей, бросив семьи в «центры» мунизма.Не только родители теряли своих детей, но и молодые люди оставляли своих невест.

Не меньше масштабов экспансии мунистов для всего российского общества. Мунисты пришли в Россию в начале 90-х, готовые восполнить «идеологический пробел», возникший после крушения прежней идеологии. Пользуясь естественной жаждой людей к духовности, которой они были лишены долгие семьдесят лет, миссионеры Муна начали вторгаться на этот «рынок», полагаясь на многомиллионную мощь его Империи и используя весь арсенал методов влияния, выработанных культистами за годы своего существования. существование за пределами России, ощущая себя этакими «духовными колонизаторами».

Неудивительно, что упомянутый «Принцип» подарил современным российским читателям (детям и внукам тех, кто заплатил своей кровью и жизнью за победу над фашизмом во Второй мировой войне) следующее «историческое открытие», являющееся органичным часть учения нового «мессии»: Вторая мировая война была битвой «Небесных войск» в лице США, Великобритании и Франции с «сатанинскими силами» – то есть Германией, Японией и Италией. Что было сказано о вкладе русского народа в победу над нацистским зверем? Просто Советский Союз «оказался на стороне союзников» во главе с США и Англией… »

Я хотел бы надеяться, что все эти факты проливают свет на действия, методы и методы мунизма и раскрывают правду. характер их действия.Эта деятельность направлена на мировое господство. Конечно, идея этого маньяка Муна обречена. Но это не умаляет реальной опасности проникновения культов в государственные органы разных стран.

Покупки до школы: одежда, товары и прочее

Снова в школу шоппинг – это увлекательный обряд посвящения для вас и вашего ребенка, но он также может казаться рутинным делом и может оказаться дорогостоящим.Конечно, новая одежда, новые вещи, новые школьные принадлежности, новый набор для обеда и новый рюкзак могут быть интересными. Но этот ежегодный ритуал также может перегрузить родителей в финансовом, организационном и эмоциональном плане.

Мы здесь, чтобы помочь с реалистичным руководством. В комплекте вы найдете исчерпывающий список всего, что вам нужно знать о покупках перед школой, включая исчерпывающий список того, что вам действительно нужно купить.

С чего начать

Во-первых, узнайте в школе вашего ребенка конкретные списки предметов снабжения, которые могут сильно отличаться от класса к классу, от школы к школе и от учителя к учителю.Затем сравните список предлагаемых товаров с тем, что у вас уже есть. Иногда рюкзаков, ланчбоксов, папок и пеналов хватит на несколько лет; в других случаях они будут изнашиваться больше и их нужно будет заменять ежегодно (или чаще).

Некоторые программы перешли на то, чтобы учителя покупали большую часть школьных принадлежностей для своих учеников, чтобы гарантировать, что у каждого ребенка есть одни и те же предметы – и именно то, что учитель хочет в классе. В этих случаях требуется пожертвование для покрытия стоимости этих товаров.Кроме того, некоторые школы координируют свои действия с онлайн-сервисами, которые закупают и отправляют все необходимые принадлежности непосредственно вам или вашей школе.

Стоимость школьных принадлежностей

Удовольствие от покупок перед школой также может быть дорого стоить. Однако есть ресурсы, которые помогут сократить или покрыть эти расходы. Во многих штатах по выходным проводятся не облагаемые налогом мероприятия, чтобы сделать покупки перед школой. Обратитесь в школу и / или в местный орган власти, чтобы узнать, предлагает ли ваш штат эти мероприятия.

Потратив немного времени на проверку цен в различных магазинах, часто можно значительно сэкономить. Прелесть покупок в Интернете заключается в том, что их очень легко сравнивать и получать именно те товары, которые вы хотите (и не более того), к вашей двери.

Раннее начало также дает вам время воспользоваться различными распродажами, которые, как правило, происходят за несколько недель до начала школы. Кроме того, многие магазины предлагают скидки при возвращении в школу.

Ассоциация родителей и учителей (PTA) и / или другие школьные фонды обычно доступны для покрытия расходов на школьные принадлежности, если оплата является затруднительной, поэтому обязательно спросите учителя вашего ребенка или администрацию школы, если вашей семье нужна помощь.

Вы также можете узнать об этом в церквях и других благотворительных организациях в вашем районе. Иногда эти организации предлагают мероприятия по возвращению в школу, где они раздают бесплатные школьные принадлежности квалифицированным семьям. Кроме того, многие школьные округа (и отдельные школы), а также церкви предлагают программы для одежды, где дети могут получить доступ к новой одежде, обуви, рюкзакам и другим соответствующим предметам бесплатно.

Одежда для школы

Ни для кого не секрет, что дети растут, как сорняки, поэтому сезон возвращения в школу – отличное время, чтобы пересмотреть школьную одежду вашего ребенка и дополнить ее необходимыми предметами.Ниже приведен список рекомендованной одежды, которую многие дети захотят носить в шкафу. Однако не существует идеальных количеств, только то, что лучше всего подходит для вашей семьи и вашего бюджета.

У кого-то в гардеробе будет меньше, у кого-то больше. Главное, чтобы у вашего ребенка было несколько чистых, хорошо сидящих и удобных школьных костюмов, в которых он чувствует себя хорошо.

Потребности вашего ребенка также будут варьироваться в зависимости от его возраста, гендерной идентичности, уровня активности, личного стиля, погоды, в которой вы живете, и от того, как часто вы стираете, а также от того, носит ли он форму в школе.

Если предметы по-прежнему подходят с прошлого года, нет причин для их замены. Как правило, ваш ребенок захочет иметь:

Бюстгальтеры : около 5
Толстовки : от 2 до 4
Джинсы : от 3 до 5 пар
Топ с длинными рукавами : от 2 до 4
Брюки, шорты и / или юбки : от 2 до 4 пар
Топы с короткими рукавами : от 4 до 6
Носки и / или леггинсы / колготки : от 5 до 7 пар
Спортивные бюстгальтеры : 2
Свитера : от 2 до 4
Нижнее белье : 7 или более пар

Перед покупкой школьной одежды узнайте в школе вашего ребенка о требованиях или ограничениях в отношении дресс-кода.Вашему ребенку может потребоваться специальная спортивная одежда и обувь для тренажерного зала, а также халат для занятий искусством.

Получение обуви для школы

Сколько пар обуви нужно вашим детям и какого типа, будет зависеть от уровня их активности и школьной политики в отношении дресс-кода. Имейте в виду, что в некоторых школах запрещены шлепанцы или другие сандалии с открытым носком, особенно для маленьких детей. У них также могут быть определенные требования к дням физкультуры, чтобы избежать споткнуться, несчастных случаев и разметки пола.Как правило, вашим детям потребуется:

Повседневная / модельная обувь
Вьетнамки / сандалии / без шнуровки
Кроссовки

Принадлежности для школы

Потребности вашего ребенка в аксессуарах зависят от индивидуального стиля и личного вкуса, хотя практически каждому ученику понадобится рюкзак. Во многих штатах, которые предлагают безналоговые мероприятия на выходных в сезон покупок, связанных с возвращением в школу, оговаривается, что аксессуары не облагаются налогом, поэтому вы захотите проверить законы своего штата.Некоторые из других аксессуаров, которые вы хотите рассмотреть, включают:

Рюкзак
Ремень
Маски для лица
Держатели для конских хвостов и / или заколки для волос

Маски в школе

Из-за того, что дети до 12 лет не могут быть вакцинированы, некоторые школы могут по-прежнему требовать от учащихся носить маски во время учебы, особенно когда они не могут поддерживать социальную дистанцию.

В конечном итоге рекомендации по маскам будут определяться отдельными штатами и школьными округами, даже несмотря на то, что Центры по контролю и профилактике заболеваний указывают, что маски не требуются для полностью вакцинированных людей, поэтому обязательно проконсультируйтесь с вашей школой, чтобы определить ее политику.В некоторых штатах все еще требуются маски, а в некоторых они никогда не требовались.

Если для вашего школьного округа требуются маски, вы захотите приобрести или сделать несколько хорошо сидящих, удобных масок для вашего ребенка.

Одежда верхняя школьная

Какие виды пальто и сколько потребуется вашему ребенку, во многом будет зависеть от климата, в котором вы живете. Как правило, большинству детей необходим каждый из следующих предметов верхней одежды:

Перчатки или варежки
Сапоги от дождя и / или снега
Плащ, ветровка и / или флисовая куртка
Зимнее пальто
Зимняя шапка

Принадлежности для дополнительных школ

Обратитесь в школу, где учится ваш ребенок, за конкретным списком школьных принадлежностей, которые вам необходимо приобрести перед покупкой.Не думайте, что необходимые школьные принадлежности для вашего ученика будут такими же, как когда раньше учился его брат или сестра.

Эти списки могут сильно отличаться от года к году даже у одного и того же учителя. Получите список в школе, чтобы не тратить время и деньги на ненужные предметы и не останавливаться на достигнутом.

Старшеклассникам и ученикам средней школы обычно требуется больше предметов для письма, тогда как ученикам начальных классов потребуется меньше организационных принадлежностей и больше предметов, связанных с искусством.Студентам могут потребоваться определенные предметы для факультативов или более высокого уровня математики и естественных наук, такие как краски, кисти или научные калькуляторы.

Тем не менее, всем детям понадобятся некоторые основы, такие как карандаши, клеящие стержни и скотч. Как правило, вы можете рассчитывать на покупку:

Папки : от 2 до 5
Карандаши : 5-10
Ручки : 5-10
Блокноты на спирали или композиционные материалы : от 2 до 5

Вам также может понадобиться по одной единице каждого из следующих компонентов:

Калькулятор (обычно только для средней школы)
Карандаши цветные
Мелки
Клей или стержни для клея
Маркер
Маркеры
Пенал или мешочек
Точилка для карандашей
Ножницы
Лента
Папка с тремя кольцами

Пожертвования школ

Многие учителя просят пожертвовать на предметы первой необходимости в классе во время сезона покупок в школу, например:

Ткани лица
Дезинфицирующее средство для рук
Карандаши с заточкой
Влажные салфетки
Пакеты размером в кварту или галлон

Кроме того, часто существует школьный или классный фонд для поддержки учащихся, которым нужна помощь в приобретении предметов для повторного использования в школе.И деньги, и новинки часто приветствуются с энтузиазмом. Эти пожертвования помогают каждому ребенку иметь необходимые предметы и настраивать их на успех.

Обеды для школы

Помимо покупки ланч-бокса или сумки для ланча, вы можете начать запасаться тем, что собираетесь собирать для обеда ваших детей. Вот список, с которого можно начать:

Удобные фрукты / овощи (например, изюм, другие сухофрукты, клементины и молодая морковь)
Морозильные пакеты для охлаждения продуктов
Ящики для сока
Ланчбокс или ланч-пакет
Многоразовая бутылка для воды
Ингредиенты для сэндвичей (например, арахисовое масло и желе)
Закуски (например, яблочное пюре, крендели и сыр)
Йогурт

Детские личные вещи

Эти предметы будут немного отличаться от ребенка к ребенку.Однако учащиеся могут захотеть иметь собственные средства личной гигиены, такие как дезинфицирующее средство для рук и салфетки.

Кроме того, девочки, начиная с периода полового созревания, захотят носить в сумке тампоны или прокладки. Менструальные трусики или смена нижнего белья также могут быть полезны, когда менструация начинается неожиданно.

Принесение электроники в школу

В школах все чаще используются сотовые телефоны и другие электронные устройства. Часто использование этих личных вещей ограничено или полностью запрещено.Узнайте в школе, где учится ваш ребенок, конкретные правила и рекомендации, применимые к вашему ученику.

Некоторые классы, особенно в старших классах частных школ и в хорошо финансируемых округах государственных школ, полностью укомплектованы компьютерами для использования учащимися. Между тем в некоторых школах не хватает устройств.

Некоторые школы даже поощряют или требуют, чтобы учащиеся приносили свой телефон, компьютер или iPad, в то время как другие программы предоставляют их всем учащимся или тем, у кого нет доступа к ним из дома.Хотя эти устройства не всегда требуются школам, у большинства подростков они есть, особенно сотовый телефон. У многих молодых людей есть ноутбуки или доступ к ним.

Фактически, по данным Common Sense Media, к 11 годам более 50% детей имеют собственный сотовый телефон, а к 14 годам это число возрастает до 80%. Большинству детей старшего возраста рекомендуется домашний доступ к ноутбуку и Интернету. Фактически, доступ становится особенно важным для учащихся средних и старших классов, поскольку значительный объем домашних заданий выполняется и сдается в электронном виде.

Компьютер и доступ в Интернет

Студентам, занимающимся исследованиями или домашними занятиями, необходим доступ к компьютерам и надежный Wi-Fi. Если у вашей семьи нет этих предметов, свяжитесь с вашей школой и / или администрацией школьного округа, поскольку они, скорее всего, предоставят их вашему ученику.

Слово Verywell

Снова в школу – идеальное время, чтобы пересмотреть гардероб вашего ребенка и тайник с школьными принадлежностями, а также убрать изношенные или слишком мелкие вещи.Вы также можете обнаружить, что у вас уже есть некоторые расходные материалы, которые, как вы думали, вам нужно купить. Если у вас несколько детей, вы также можете передать бережно использованные предметы младшим братьям и сестрам.

Подходя к сезону покупок в школе с планом и заранее зная, что вам нужно купить, вы сможете сэкономить деньги, снизить стресс и избежать покупки вещей, которые вашим детям действительно не нужны. .

ОРТ Россия и Cisco строят мост между школой и «реальным миром»

студентов ОРТ в России попадают в «самый большой класс в мире» благодаря соглашению, подписанному с американским технологическим гигантом Cisco.

Меморандум о взаимопонимании, подписанный в Московской технологической школе ОРТ, предусматривает, что Cisco предоставит бесплатный доступ к учебным материалам в своей Сетевой академии, а ОРТ сыграет неотъемлемую роль в плане Cisco по утроению числа своих академий в России к середине 2014 года. Курсы Cisco уже начали предлагать шесть учреждений сети ОРТ, в том числе школы в Казани и Москве, Тульский профессиональный интернат для глухих детей, центры ОРТ-Кешернет в Туле и Тамбове.

«Часто школы оторваны от реального мира», – сказал национальный директор ОРТ России доктор Сергей Горинский, подписавший соглашение с директором Cisco по связям с государством Михаилом Пахомовым в присутствии президента ОРТ России профессора Александра Асмолова и вице-президента профессора. Алексей Семенов. «Наше партнерство с Cisco наводит мост между нашими школами и реальным миром».

60 000 сотрудников Cisco проектируют, производят и продают сетевое оборудование на сумму более 40 миллиардов долларов в год, такие компоненты, как концентраторы и высокоскоростные модемы, которые используются для соединения компьютеров и других электронных устройств, чтобы они могли обмениваться файлами или ресурсами, такими как принтеры.

С 1997 года компания обучила более 4 миллионов человек через свою Сетевую академию, в которой в настоящее время обучается 1 миллион человек в 10 000 центров в 165 странах. В сотрудничестве с правительствами, учреждениями и организациями, такими как ОРТ, которые предоставляют учебные помещения, компьютерное оборудование и квалифицированных инструкторов, Cisco предоставляет интерактивные учебные программы, обучение учителей и повышение квалификации инструкторов. Уже 11 учителей в шести участвующих центрах ОРТ прошли подготовку для преподавания курса «Основы информационных технологий» – вводного курса компьютерного оборудования и программного обеспечения, необходимого для удовлетворения растущего спроса на профессионалов начального уровня в области информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).

«Мы планируем преподавать нашим студентам курсы уровня Cisco CCNA, предоставляя им практический профессиональный опыт, который даст им фору в поиске работы, будь то начало карьеры или способ оплаты своего пути в университете, а также развитие карьерных навыков. такие как решение проблем, сотрудничество и критическое мышление », – сказал д-р Горинский.

Cisco Certified Network Associate (CCNA) – это один из пяти уровней курсов, предлагаемых Cisco для преодоления нехватки людей, квалифицированных для создания, проектирования и обслуживания инфраструктуры, необходимой для связи, ведения бизнеса и даже спасения жизней.Признанная во всем мире квалификация позволяет устанавливать, эксплуатировать и ремонтировать сети, такие как Интернет, которые составляют основу мировой экономики.

Партнерство с Cisco – это последняя часть мозаики сотрудничества ОРТ в бывшем Советском Союзе с ведущими мировыми ИТ-компаниями.

ОРТ Россия уже установила конкретные партнерские отношения с Microsoft, Hewlett-Packard, «Лабораторией Касперского» и IBS / Luxoft, которые привлекают передовые ресурсы и опыт в школы и программы организации.

«Сотрудничество с этими великими компаниями не только повышает практическую ценность того, чему мы можем научить наших студентов, но и позволяет нам создавать теплые отношения между нашими школами и самими компаниями: студенты отправляются в поездки в свои офисы, чтобы получить почувствуйте, как на самом деле будет работать там. И все чаще они встречаются там с бывшими студентами ОРТа, делающими успешную карьеру. Для них воодушевляет видеть людей, которые всего на несколько лет старше их, которые недавно учились в собственной школе и преуспевают в жизни », – сказал д-р Горинский.

Московский химический лицей

Избранные международные мероприятия

IRP Весна 2012

2012 15 мая – 23 мая , MCL, Москва, Россия

6 студентов MCL и 6 студентов NJC приняли участие в международной исследовательской программе «Весна 2012»
3 международных проекта были успешно начаты, и результаты были представлены на заключительном симпозиуме: Ting Yi Lim (NJC), Hyeon Gryool Park (NJC), София Макулова (MCL), Джордж Рам (MCL)
«Реакция бис (окси) енаминов с галогенидами переходных металлов»
( Supervisor – Dr.Алексей Ю. Сухоруков )

Ин Сюань Тхонг (NJC), Sih Chin Ng (NJC), Максим Раджабов (MCL), Катя Гуляева (MCL)
“Синтез 4-хлороэтилированного 2-хлорэтанола ( Супервайзер – д-р Анна М. Шпирт )

Ин Ханг Сеа (NJC), Пей Ю Лью (NJC), Федор Крышенко (MCL), Мария Косарева 4 (MCL) 4 (MCL) 4 (MCL) «Исследования перегруппировки Бекельхайда в циклических нитронатах»
( Руководитель – Андрей Александрович.Таболин )

Администрация: Таболин Андрей Александрович, Даниленко Виталий Михайлович,
Цяньхуэй Ео, Модин Александр Александрович,

IMCO 2012

23 апреля – 29 апреля 2012 г. , Астана, Казахстан

Студенты MCL участвовали в Международной Менделеевской олимпиаде по химии 46
Сергей Иванов – Золотая медаль
Анна Шмакова – Серебряная медаль

IRP Зима 2012

8 февраля – 14 февраля 2012 г. , MCL, Москва, Россия

5 студентов MCL и 5 студентов KSA приняли участие в Международной исследовательской программе «Зима 2011»
5 международных проектов были успешно разработаны, и результаты были представлены на Заключительном симпозиуме: Hyun Woo Park (KSA) & Анастасия Семипядная ( MCL)
«Вторичные амины как полифункциональный катализатор в альдольной реакции между кетонами»
( Руководители: Dr.Чусов Д.А. , Д-р Чун Ман Сог )

Дэ Янг Сан (KSA), Михаил Шумик (MCL)
«Аминоспирты и их производные как асимметричный катализатор альдольной реакции»
( Руководители : Доктор Чусов Д.А. , Доктор Чун Ман Сог )

Йео Сан Ли (KSA), Алена Шаламова (MCL)
«Синтез гомоаналогов трис (β-оксиминоалкил) аминов»
( Руководители: Семакин А.N. , Dr. Oh Jin Ho )

Hoi Min Jung (KSA), Юрий Андреев (MCL)
«Синтез бисомотрисоксима; тип 2»
( Руководители: , Dr. Oh Jin Ho )

Ouk Hyun Cho (KSA), Сергей Зайцев (MCL)
«Трифторметилирование арилиодида. Вариации лиганда».
( Кураторы: Левин В.В. , Земцов Артем )

Администрация: Денис А.Чусов, д-р Виталий Михайлович Даниленко,
Модин Александр Александрович, Старов Олег В., Караванова Юлия Александровна

QUANTA 2011

19 ноября 2011 г. – 22 ноября 2011 г. , CMS, Лакхнау, Уттерпрадеш, Индия

Студенты MCL приняли участие в 17 ^{-м Международном конкурсе} по естествознанию, математике, электронике и информатике

Участники: Дмитрий Матюссо, Андрей Батасов, Данила Доронин

Результаты участия:
Андрей Батасов и Данила Доронин – 1 место в Aqua Challenge (гонка A)
Андрей Батасов и Данила Доронин – 3 место в Aqua Challenge (гонка B)
Дмитрий Матуссо и Андрей Батасов – почетное звание в Insight
команда MCL – секунда финалисты
Андрей Батасов – самый креативный участник
Данила Доронин – самый креативный участник

Руководитель группы – Антон Изосимов

WYCC 2011

15 ноября – 18 ноября 2011 г. , Лима, Перу

Студент MCL участвовал во Всемирном молодежном конгрессе Chemistry World , организованном Международным движением за досуг в науке и технике (MILSET)

Полина Юрова «Синтез и диффузионные свойства катионообменной мембраны на основе MC-40, MF-4SC и полианилин “

JSSF 2011

12 ноября 2011 г. – 16 ноября 2011 г. , Ритс, Киото, Япония

Студенты MCL участвовали в 1 ^st Japan Super Science Fair в Университете Рицумейкан и старшей школе

Михаил Медведев «Зеленый подход к разработке функционализированного, пользующегося преимуществами в медицине
4-арил-1,4-дигидропирано [2 , 3-c] -пиразол-5-карбонитрильный каркас »

Елизавета Бородина « Разработка подходов к синтезу фрагментов хондроитинсульфатов »

Павел Самыгин « Команда Одна интересная задача »

руководитель – Дмитрий Перекалин

ISSF 2011

10 октября 2011 г. – 14 октября 2011 г. , MWITS, Бангкок, Таиланд

Студенты MCL приняли участие в международной студенческой научной ярмарке 7 ^th

Мария Панова «N-гидроксисукцинимидный эфир 4-пентиновой кислоты – бифункциональный реагент для синтеза неогликоконъюгатов»

905va34 Natalia замещенные бензолы каталитической тримеризацией алкинов »

Екатерина Костюрина « Некоторые свойства аддитивных цепей »

Руководитель группы – Зинаида Каськова

KSASF 2011 г.

9 августа 2011 г. – 12 августа , KSA, Пусан, Республика Корея

Студенты MCL приняли участие в выставке Korea Science Academy Science Fair 2011

Владимир Назаров и Софья Готовко «Динамика развития лесных пожаров»

Руководитель группы – Божена Комарова

QUEST 2011

3 августа – 6 августа 2011 г. , CMS, Лакхнау, Уттерпрадеш, Индия

Студенты MCL приняли участие в 2 ^и Международном фестивале биотехнологий «Квест 2011»

Участники: Андрей Андреев, Евгения Левина

Руководитель группы – Надежда Устюжанина

ССС 2011

27 июня 2011 г. – 13 июля 2011 г. , MCL, Москва, Россия

12 студентов MCL и 10 студентов KSA приняли участие в Международной летней научной школе 5 ^th

студентов KSA	студентов MCL
Квон Йеа Ла, Хан Хе Чжон, Чанг Вон У, Хён У, Ким Гю Хён, Ли Дон Су, Сон Дэ Ён, И Джун Ман, Ли Ё Сан, Ким Джун Юп	Цыпленкова Анна, Фоменков Дмитрий, Лоскутова Наталья, Малышев Вадим, Майоров Иван, Медведев Михаил, Панова Мария, Семипядная Анастасия, Соколова Оля, Шипунов Григорий, Шмакова Анна, Шумик Михаил

Преподаватели практики:
Василий В.Герасимчук, Артем Н. Семакин, Евгения О. Третьякова, Анна М. Шпирт, Денис А. Чусов, доктор Виталий М. Даниленко

Научный руководитель СНО – Доктор О Джин Хо

Учителя теории:
Дильман Александр Дмитриевич, Алексей Ю. Сухоруков, Божена С. Комарова, Василий Владимирович Туманов

Администрация культурной программы:
Олег В. Старов, Юлия А. Караванова, Денис Евгеньевич Хмыров

Оргкомитет:
Сергей Е.Семенов, проф. Сема Л. Иоффе, Алексей В. Лесив, Александр А. Модин

МХО 2011 г.

9 июля – 18 июля 2011 г. , Анкара, Турция

Студент MCL принял участие в международной олимпиаде по химии 43
Иван Куманяев – Серебряная медаль

IRP Лето 2011 г.

7 июня 2011 г. – 16 июня 2011 г. , MCL, Москва, Россия

6 студентов MCL и 6 студентов NJC приняли участие в международной исследовательской программе «Лето 2011»
3 международных проекта были успешно начаты, и результаты были представлены на заключительном симпозиуме: Ting Yi Lim (NJC), Ying Hang Seah (NJC), Антон Добрышин (MCL), Ольга Соколова (MCL)
«Исследование реакций кросс-сочетания α-бромонитроалканов, катализируемых палладием»
( Руководители: Dr.Алексей Ю. Сухоруков , Г-н Сингх Джолл Харман Дев )

Мин Ли Чиа (NJC), Ин Сюань Тхонг (NJC), Мария Панова (MCL), Елена Ромадина (MCL)
Synthesis производных лактозы с различными спейсерами »
( Супервайзер – доктор Анна М. Шпирт )

Ка Вай Доминик Леонг (NJC), Yonghui Jesslyn Zeng (NJC), Александр Швед (MCL ) ), Крышенко Федор (MCL)
«Новый метод синтеза 2-нитроенаминов»
( Руководитель – Андрей Александрович.Таболин )

Администрация: Лесив Алексей Васильевич, Даниленко Виталий Михайлович,
Модин Александр Александрович, Старов Олег Васильевич, Караванова Юлия Александровна

SISC 2011

2011 23 мая – 29 мая , NJC, Сингапур, Сингапур

Студенты MCL участвовали в Singapore International Science Challenge

Михаил Медведев «Экологичный подход к разработке функционализированного, пользующегося преимуществом в медицине
каркаса из 4-арил-1,4-дигидропирано [2,3-c] пиразол-5-карбонитрила “

Андрей Андреев, Анна Крапивенко

Руководитель группы – Павел Логинов

Intel ISEF 2011 г.

2010 8 мая – 13 мая , Лос-Анджелес, Калифорния, США

Студенты MCL участвовали в 62 ^nd International Science & Engineering Fair

Александр Швед «Исследование ключевых этапов полного синтеза детоксинина»
Grand Award – Третья награда по химии

Ярослав Бойко «Полный асимметричный синтез мощного ингибитора фосфодиэстеразы GlaxoSmithKlines»
Большая награда – Четвертая награда в области химии
Специальная награда – Третья награда00 от Американской ассоциации фармацевтических ученых Александра

Александра Ульяновский “Исследование корреляции между активностью и микроструктурой для катализаторов на основе наночастиц платины”

IMCO 2011

24 апреля – 30 апреля 2011 г. , Москва, Россия

Студенты MCL приняли участие в Международной Менделеевской олимпиаде по химии 45
Александр Головешкин – Золотая медаль
Иван Куманяев – Золотая медаль

TISF 2011 г.

13–20 февраля 2011 г. , Тайвань, Китайская Республика

Студент MCL участвовал в Тайваньской международной выставке науки 2011

Ярослав Бойко «Асимметричный полный синтез мощного ингибитора фосфодиэстеразы ФДЭ IVb GlaxoSmithKline»
Первая награда

QUANTA 2010

7 ноября 2010 г. – 16 ноября 2010 г. , CMS, Лакхнау, Уттерпрадеш, Индия

Студенты MCL приняли участие в международной олимпиаде 16 по естествознанию, математике, электронике и информатике

Участники: Вадим Алексеев, Иван Доронин, Александр Головешкин, Андрей Павлов, Иван Степашин

Руководитель группы – Александр Модин

RSSF 2010

31 октября 2010 г. – 9 ноября 2010 г. , Ритс, Киото, Япония

Студенты MCL участвовали в 8 ^th Ritsumeikan Super Science Fair в университете Рицумейкан и старшей средней школе

Александр Швед (MCL), Wei Jie Chen (NJC) «Новый подход к асимметричному синтезу 1 , 2-оксазин-N-оксиды »

Александр Ульяновский « Влияние размерных эффектов в наночастицах Pt на гидрирование ароматических соединений »

Данила Вавин « Многомерные шахматы »

Руководитель группы – Кимель Борис

IRP Осень 2010 г.

24 октября 2010 г. – 4 ноября 2010 г. , NJC, Сингапур, Сингапур

5 студентов MCL и 6 студентов NJC приняли участие в международной исследовательской программе «Осень 2010»

ISSF 2010

13 сентября – 17 сентября 2010 г. , ASMS, Аделаида, Австралия

Студенты MCL приняли участие в международной студенческой ярмарке 6

Денис Хмыров и Антон Добрышин «Реакции нуклеофильного замещения с 3-бром-1,2-оксазин-N-оксидами»

Павел Долгирев «На прямых касательной к конике треугольника»

Руководитель группы – Надежда Усюжанина

IRP Лето 2010 г.

30 мая – 13 июня 2010 г. , MCL, Москва, Россия

5 студентов MCL и 6 студентов NJC приняли участие в международной исследовательской программе «Лето 2010»
3 международных проекта были успешно начаты, и результаты были представлены на заключительном симпозиуме: Su En Jeanette Pang (NJC), Wei Jie Chen (NJC), Александр Швед (MCL)
«Исследования по синтезу β-оксизамещенных нитроалкенов для синтеза природных продуктов»
( Руководитель – Dr.Алексей Ю. Сухоруков )

Мин Ли Чиа (NJC), Чинг Хан То (NJC), Ольга Хомич (MCL), Мария Панова (MCL)
«Восстановление карбоксизамещенных производных изоксазолина
» ( Руководитель – Доктор Анна М. Шпирт )

Хиан Сун Шон Квек (NJC), Hui Sen Jeren Lim (NJC), Антон Добрышин (MCL), Денис Хмыров (MCL)
«Взаимодействие нитросоединений алифатических галогенов и их производных с С-нуклеофилами»
( Руководитель – Андрей Александрович.Таболин )

Учителя: Ман Пинг Мэнди Чуа, Сингх Джолл Харман Дев
Администрация: Алексей В. Лесив, доктор Виталий М. Даниленко, Александр А. Модин, Олег В. Старов, Юлия А. Караванова

Intel ISEF 2010 г.

9 мая – 15 мая 2010 г. , Сан-Хосе, Калифорния, США

Студенты MCL приняли участие в международной научно-технической ярмарке 61 ^st

Евгения Горбачева и Владислав Курилин «Новый подход к синтезу кастаноспермина»

Дмитрий Васильев «Гликозил-ионообменный фосфатный синтез. смола “

IMCO 2010

27 апреля 2010 г. – 4 мая 2010 г. , Баку, Азербайджан

Студенты МКЛ приняли участие в 44 ^{-й Международной Менделеевской олимпиаде по химии}
Георгий Алымов – Золотая медаль
Владислав Курилин – Бронзовая медаль

IJSO 2009 г.

2 декабря 2009 г. – 11 декабря , Баку, Азербайджан

Студент MCL участвовал в Международной научной олимпиаде для младших школьников 6 ^th.
Александр Головешкин – Золотая медаль за теоретический тест, Серебряная медаль за экспериментальный тест

IRP Осень 2009 г.

25 октября – 6 ноября 2009 г. , NJC, Сингапур, Сингапур

2 студента MCL и 3 студента NJC приняли участие в международной исследовательской программе «Осень 2009»

RSSF 2009 г.

27 октября 2009 г. – 9 ноября 2009 г. , Ритс, Киото, Япония

Студенты MCL участвовали в 7 ^th Ritsumeikan Super Science Fair в университете и старшей школе Рицумейкан

Ксения Быкова «Выделение фруктанов из одиночного георгина и исследование их радиозащитных свойств»

Николай Суша «Карбоксилатные комплексы палладия, содержащие N-метилморфолин»

Руководитель группы – Павел Ивашкин

МХО 2009 г.

18 июля 2009 г. – 27 июля 2009 г. , Оксфорд-Кембридж, Великобритания

Студент MCL участвовал в Международной олимпиаде по химии 41
Иван Чернышов – Золотая медаль

IRP лето 2009 – II

11 июля 2009 г. – 21 июля 2009 г. , KSA, Пусан, Республика Корея

Студенты MCL и KSA приняли участие в международной исследовательской программе «Лето 2009»

IRP лето 2009 – I

4 июня 2009 г. – 17 июня 2009 г. , MCL, Москва, Россия

3 студента MCL и 6 студентов NJC приняли участие в международной исследовательской программе «Лето 2009»
3 международных проекта были успешно начаты, и результаты были представлены на Заключительном симпозиуме: Zhi Sheng Marcus Chan (NJC), Hai Nam Nguyen (NJC), Владислав Курилин (MCL)
«Полный синтез (+) – Кастаноспермина путем силилирования 1,2-оксазин-N-оксидов»
( Руководитель – Алексей В.Lesiv )

Hui Qi Lim (NJC), Qizhen Lim (NJC), Дмитрий Васильев (MCL)
«Синтез гликозилфосфата на ионообменной смоле»
( Супервайзер – Доктор Анна M. Shpirt )

Ming Jie Koh (NJC), Si Yu Jennings Mong (NJC), Евгения Горбачева (MCL)
«Синтез кастаноспермина. Исследование стадии: [4 + 2] циклоприсоединение виниловых эфиров к нитроалкенам »
( Руководитель – Андрей АнатольевичТаболин )

Учителя: Адриан Ло Син Лой, Лим Вей Ли
Администрация: Алексей В. Лесив, доктор Виталий М. Даниленко, Александр А. Модин, Олег В. Старов, Юлия А. Караванова

SISC 2009

2009 26 мая – 30 мая , NJC, Сингапур, Сингапур

Студенты MCL приняли участие в Singapore International Science Challenge

Леонид Маштак «Естественный подход к асимметричному синтезу»

Дмитрий Васильев, Александр Головешкин

Руководитель группы – Павел Ивашкин

ISSF 2009

19 мая – 22 мая 2009 г. , NJC, Сингапур, Сингапур

Студенты MCL приняли участие в международной студенческой ярмарке 5

Олеся Каракулина, Варвара Морозова и Роман Зорин «3 шага в науку и искусство органической химии»

Руководитель группы – Александр Модин

Intel ISEF 2009 г.

10 мая – 16 мая 2009 г. , Рино, Невада, США

Студенты MCL участвовали в 60 ^th International Science and Engeeniring Fair

Ксения Федина «Синтез олигосахаридных предшественников микобактериальных арабинофуранозидов»
Гранд – Вторая награда – Вторая награда за химию Вторая награда от Американского химического общества

Александр Воронцов и Майкл Козлов «Новые химические пути к циклопропильным и β-перфторалкиламино-группам посредством реакций в одном горшке»
Гранд (командные проекты) – Четвертая награда по химии

IMCO 2009

25 апреля 2009 г. – 2 мая , Ашхабад, Туркменистан

2 студента MCL награждены на 43 ^-й Международной Менделеевской олимпиаде по химии
Иван Чернышов – Золотая медаль
Георгий Алымов – Бронзовая медаль

КВАНТА 2008

22 ноября 2008 г. – 26 ноября 2008 г. , CMS, Лакхнау, Уттерпрадеш, Индия

Учащиеся MCL и воспитанники школы-интерната «Интеллектуал» приняли участие в ежегодной международной олимпиаде по естествознанию, математике, астрономии и информатике 14

Участники: Иван Чернышов, Ксения Федина и Виктор Клочихин (MCL)
Аристархов Сергей, Блинов Андрей, Никулин Андрей, Полднев Антон («Интеллектуал»)

Руководитель группы – Доброчаев Александр

ISSF 2008

23 октября 2008 г. – 2 ноября 2008 г. , Ритс, Киото, Япония

Студенты MCL приняли участие в Международной студенческой научной ярмарке 4

Команда MCL:
Ксения Федина «Синтез 3,5-ди-O-бензоил-1,2-O-бензилиден-β- D-арабинофураноза – предшественник гликозильных доноров для синтеза микробактериальных арабинофуранозидов »
Роман Зорин « Синтез бифункциональных блоков для получения циклических β (1-6) -связанных олигосахаридов Joint »

Олеся Каракулина (MCL), Джи Су Ким (KSA), Na Yeon Kim (KSA) «Селективное аминирование ди- или триазидоалкильных соединений и синтез их поли (оксимино) аминоалкиламинов»
Михаил Козлов (MCL), Young Hun Song (KSA) «Нуклеофильное фторалкилирование солей иминия»

Руководитель группы – Александр Модин

IRP Лето 2008 г.

августа 2008 г. , MCL, Москва, Россия

Студенты MCL и студенты KSA приняли участие в международной исследовательской программе «Лето 2008»
4 международных проекта были успешно разработаны и результаты представлены на Заключительном симпозиуме: Kim Na Yeon (KSA), Karakulina Olesya (MCL)
«Синтез амино (полиоксиминоалкил) аминов»
( Руководители: Dr.О Джин Хо и Алексей Ю. Сухоруков )

Ким Сунг Юн (KSA), Михайлов Андрей (MCL)
«Гидрирование 3-функционализированных изоксазолинов»
( Руководители: Алексей Ю. )

Чо Хён Хун (KSA), Пархомчук Ангелина (MCL), Воронцов Александр (MCL)
«Синтез ротаксанов на основе порфирина»
( Руководители: Dr.О Джин Хо и Андрей А. Таболин )

Сунг Джунг А (KSA), Ким Джи Су (KSA), Морозова Варвара (MCL), Магалашвили Владимир (MCL)
(MCL)
Электрофильная реакция в среде гексафторизопропанола: продолжение »
( Супервайзер & mdash Туманов Василий Валерьевич )

Администрация: Лесив Алексей Валерьевич, Ивашкин Павел Евгеньевич, Даниленко Александр Александрович, Олег В.Старова Юлия Александровна Караванова

ГСС 2008 г.

1 июля 2008 г. – 16 июля , MCL, Москва, Россия

17 студентов MCL и 20 студентов KSA приняли участие в международной летней научной школе 4 ^th

студентов KSA

студентов MCL

Пэ Сын Бин, Чхве Ён Кён, Чой Хён Су Чон Хо, Чон Ун Хо, Чон Хо Сон, Кан Тэ Вон, Ким Мин Джу, Ким Си Гё, Ким Чан, Нам Хо Ён, О Бён Чанг, Пак Сын Ын, Пак Сын Хёк, Пак Чон О, Шим Мин Сок, Сон Тэ Хун, Урм Джэ Чжон, Юн Ён У, Юн Джун Хёк

Букин Вячеслав, Бодня Александр, Горбачева Евгения, Каракулина Олеся, Коваль Василий, Крылов Иван, Курилин Владислав, Кузнецов Дмитрий, Магалашвили Владимир, Морозтак Леонардо Плешкова Лидия, Сергеева Анна, Федина Ксения, Захцер Альтер, Земцов Артем, Зорин Роман

KSA Teachers: Chun Man Seog, Hwang Yoon Chul

MCL Teachers: Sergey Семенов, Проф. Сема Л. Иоффе, Алексей В. Лесив, Д-р Александр Д. Дильман,
Д-р Виталий М. Даниленко, Алексей Ю. Сухоруков, Мария Борисовна Постникова
Павел Евгеньевич Ивашкин, Александра Н. Захарова, Анна М. Шпирт, Артем Н. Семакин, Андрей А. Таболин

Администрация:
Александр А. Модин, Юлия А. Караванова, Олег Викторович Старов

Intel ISEF 2008 г.

11 мая – 16 мая 2008 г. , Атланта, Джорджия, США

Студенты MCL участвовали в 59 ^th International Science & Engeeniring Fair

Андрей Михайлов и Земцов Артем «Силилирование α-бромнитросоединений: новый подход к синтезу проектов изоксазолинов»
Team Grand Award ) – Вторая награда по химии
Специальная награда – Стипендия от Китайской ассоциации науки и технологий

Каролина Матуссо «Синтез новых конъюгатов углевод-додекаборат»

IMCO 2008

25 апреля 2008 г. – 2 мая , Ташкент, Узбекистан

Студент MCL участвовал в Международной Менделеевской олимпиаде по химии 42
Ивам Чернышов – Серебряная медаль

IRP Зима 2008 г.

22 февраля – 29 февраля 2008 г. , MCL, Москва, Россия

Студенты MCL и студенты KSA участвовали в международной исследовательской программе «Зима 2008»
5 международных проектов были успешно разработаны и результаты были представлены на заключительном симпозиуме: Kim Ji Soo (KSA), Parkhomchuk Angelina (MCL) , Каракулина Олеся (MCL)
«Селективное аминирование тройных азидосоединений»
( Супервайзер – Dr.О Джин Хо )

Сон Янг Хун (KSA), Козлов Михаил (MCL)
«Нуклеофильное трифторметилирование солей иминия соединениями кремния»
( Супервайзер – Доктор Виталий Левин )

Kim Sung Yoon (KSA), Земцов Артем (MCL), Михайлов Андрей (MCL)
«Силилирование 5-членных нитронатов. Новый подход к синтезу 3-замещенных изоксазолинов»
Супервайзер – Алексей В.Лесив )

Сунг Джунг A (KSA), Воронцов Александр (MCL)
«Синтез дипиррометанов и ротаксана на основе порфирина»
( Руководители: Доктор Ой и Джин Хо A. Tabolin )

An Tae Yang (KSA), Matusso Karolina (MCL)
«Использование реакции [2 + 3] -циклоприсоединения для получения конъюгатов лактоза-додекаборат в качестве потенциальных агентов для BNCT «
( Руководитель – Николай НиколаевичКондаков )

Администрация: Лесив Алексей Валерьевич, Ивашкин Павел Евгеньевич, Даниленко Виталий Михайлович, Модин Александр Александрович, Старов Олег Викторович, Караванова Юлия Александровна

IJSO 2007

2 декабря 2007 г. – 11 декабря , Тайбэй, Тайвань

Студент MCL участвовал в 4 ^{-й Международной юношеской научной олимпиаде}
Иван Чернышов – Золотая медаль (Экспериментальный тест), Золотая медаль (Теоретический тест)

IRP Осень 2007 г.

1 декабря 2007 г. – 12 декабря , Пусан, Корея

Команда MCL посетила уникальную школу для одаренных естествознанием студентов Корейской академии наук.Во время визита российские и корейские студенты вместе работали над пятью международными научными проектами под руководством российских и корейских исследователей. Расширенная образовательная и культурная программа была предоставлена принимающей школой.

QUANTA 2007

11 ноября 2007 г. – 21 ноября 2007 г. , CMS, Лакхнау, Уттерпрадеш, Индия

Студенты MCL приняли участие в ежегодном международном конкурсе 13 по естествознанию, математике, астрономии и информатике

Участники: Иван Чернышов, Ксения Федина, Филипп Коломейчук, Дмитрий Кузнецов, Владимир Магалашвили, Александр Бодня, Иван Крылов

Руководитель группы – Дорофеев Александр Сергеевич

ISSF 2007

4 августа 2007 г. – 8 августа 2007 г. , CMS, Лакхнау, Уттерпрадеш, Индия

Студенты MCL участвовали в международной студенческой научной ярмарке 3 ^rd

Андрей Михайлов и Земцов Артем (в сотрудничестве с Sung Yoon Kim (KSA))
«Силилирование изоксазолин-N-оксидов.Новый подход к синтезу 3-функционализированных изоксазолинов:
Второе почетное упоминание за стендовый доклад
Первое почетное упоминание за устный доклад

Каролина Матуссо (в сотрудничестве с Сунг Хо Шин (KSA))
«Использование реакции [2 + 3] -циклоприсоединения для получения конъюгатов лактозы-додекабората в качестве потенциальных агентов для BNCT»
Вторая премия за устную презентацию

Михайлов Андрей получил Третью премию в научной викторине.

Руководитель группы – Павел Ивашкин

МХО 2007 г.

15 июля 2007 г. – 24 июля 2007 г. , МГУ, Москва, Россия

Студент MCL участвовал в международной олимпиаде по химии 39
Леонид Ромашов – Золотая медаль .

ССС 2007

1 июля – 18 июля 2007 г. , MCL, Москва, Россия

10 студентов MCL и 20 студентов KSA приняли участие в Международной летней научной школе 3 ^rd
KSA Teachers: Chun Man Seog, Nam Youll Soo, Park Byongha

MCL Teachers: Sergey E.Семенов, проф. Сема Л. Иоффе, Алексей В. Лесив, д-р Александр Д. Дильман, д-р Виталий М. Даниленко, Алексей Ю. Сухоруков, Павел Евгеньевич Ивашкин, Андрей Андреевич Таболин

Администрация: Модин Александр Александрович, Караванова Юлия Александровна, Старов Олег Викторович

Студенты KSA	студенты MCL
An Tae Yang, Cho Sang Hyun, Choi Hyun Се Вон, Чон Мин Ку, Чон Хён Сик, Чон Сон Ха, Кан Сын У, Ким Джи Сан, Ким Джи Су, Ким Ки Нам, Ким Мин Сок, Ким Сон Юн, Ли Джу Сон, Мун Сон А, О Сок Джун , Пак Янг Чжин, Шин Сон Хо, Сон Ду Ре, Сон Янг Хун	Федина Ксения, Каракулина Олеся, Коломейчук Филипп, Коваль Василий, Магалашвили Владимир, Матюссо Каролина, Миков Александр, Пархомчук Ангелина, Сергеева Анна, Воронцов Александр
Конкурс образовательных учреждений России 2007 30 мая , Москва Московский химический лицей стал победителем конкурса образовательных учреждений России, разрабатывающих инновационные программы (национальный приоритетный проект «Образование»).
	SISC 2007 2007 20 мая – 25 мая , NJC, Сингапур, Сингапур Учащиеся MCL и воспитанники школы-интерната «Интеллектуал» участвовали в «Сингапурском международном научном конкурсе» Андрей Михайлов, Земцов Артем (MCL) «Силилирование альфа-бромонитросоединений.Неожиданный подход к синтетическому применению известных производных » Полякова Дарья (« Интеллектуал ») « Питание гидр » Блинов Андрей (« Интеллектуал ») « Выключение света. прямоугольный стол с особыми условиями » Руководитель группы – Яков Абрамсон
Intel ISEF 2007 2006 13 мая – 20 мая , Альбукерке, Нью-Мексико, США Студенты MCL участвовали в “58 ^-й Международной выставке науки и инженерии Леонид Ромашов ” 3-Бром-5,6-дигидро-4H-1,2-оксазин-N-оксиды.Синтез, свойства и применение » Большая награда – Третья награда в области химии Специальная награда – Почетная награда Американского химического общества Федор Милосердов « Влияние стратегии электрокатализа на каскад : электрокаталитический синтез функционализированных 4H-хроменовых систем »
	IMCO 2007 2007 Май , Минск, Беларусь Студент MCL участвовал в Международной Менделеевской олимпиаде по химии 41 Дмитрий Гаврилов – Золотая медаль
МСФО 2006 19 ноября – 20 ноября 2006 г. , CMS, Лакхнау, Уттерпрадеш, Индия Студент MCL участвовал в «Международной астрономической школе» Алексей Рогожников – Третья премия
	QUANTA 2006 15 ноября – 18 ноября 2006 г. , CMS, Лакхнау, Уттерпрадеш, Индия Студенты MCL приняли участие в ежегодной международной олимпиаде по естествознанию, математике, астрономии и информатике “12 ” Зинаида Каськова и Алексей Рогожников Руководитель группы – Александр Модин
ISSF 2006 2006 20 августа – 25 августа , KSA, Пусан, Корея Студенты MCL приняли участие в международной студенческой ярмарке 2 ^и Павел Сольев, Игорь Крылов, Роман Новиков «Синтез производных нуклеозидфосфоната с потенциальной антивирусной активностью» Леонид Ромашов, Дмитрий Гаврилов , Андрей Михайлов “3 + 2 циклоприсоединение 1-бромнитронатов.Новые аспекты применения 1-бромнитросоединений в органическом синтезе » Руководитель группы – Модин Александр Сергеевич Специальный гость – проф. Сема Л. Иоффе
	МХО 2006 г. 2 июля 2006 г. – 11 июля , Кёнсан, Республика Корея Студент MCL участвовал в “38 ^{-я Международная химическая олимпиада}” Леонид Ромашов – Золотая медаль
SSS 2006 2 июля 2006 г. – 20 июля , MCL, Москва, Россия Международная летняя научная школа 2 ^и по химии для студентов Корейской академии наук была организована MCL.
	Немецкая делегация , 22 июня 2006 г. , Москва Делегация Deutsches Forschung Gemeinschaft посетила MCL.
Intel ISEF 2006 г. 2006 7 мая – 14 мая , Индианаполис, Индиана, США Студенты MCL приняли участие в 57 ^{-й Международной ярмарке науки и инженерии} Руслан Насыбуллин “” Андрей Цедилин “”
	IMCO 2006 2006 Май , Ереван, Армения Студенты MCL приняли участие в Международной Менделеевской олимпиаде по химии 40 Максим Новиков – Золотая медаль Леонид Ромашов – Серебряная медаль Павел Локотков – Серебряная медаль –
Летняя научная школа 4 июля 2005 г. – 15 июля 2005 г. , MCL, Москва, Россия Первая международная летняя научная школа по химии для студентов Корейской академии наук была организована MCL.
	IMCO 2005 2005 30 апреля – 8 мая , Душанбе, Таджикистан Студент MCL принял участие в Международной Менделеевской олимпиаде по химии 39 Дмитрий Архипов – Серебряная медаль
Intel ISEF 2004 г. 2004 9 мая – 18 мая , Портленд, Орегон, США Студенты MCL участвовали в 55 ^th International Science & Engeeniring Fair Михаил Кленов «Новый метод синтеза замещенного 3-α-галоалкил-5,6-дигидро- [4H] -1,2- оксазины » Большая награда – Вторая награда по химии Большая награда – За выдающуюся работу по химии Специальная награда – Третья награда от Американского химического общества Специальная награда – астероид – астероид – астероид (20649) Микленов обнаружил Иван Бушмаринов «Сложная головоломка ЯМР: выяснение трех новых антигенных структур» Большая награда – Вторая награда по химии Специальная награда США – Химическое общество Специальная награда – обнаружен астероид (20658) Бушмаринов Al эксандра Захарова «Специфика субстрата уридинфосфорилазы: новые методы и перспективы» Гранд – Третья награда по биохимии
	Intel ISEF 2003 2003 11 мая – 20 мая , Кливленд, Огайо, США Студенты MCL приняли участие в 54 ^th International Science & Engeeniring Fair Денис Малышев «Гидроселенирование алкинов, катализируемое палладием и платиной» Grand Award – Первая награда in Chemistry Grand Award Лучший в категории по химии Специальная награда – обнаружен астероид (17139) Малышев Ольга Овчинникова “” Евгений Кремер “”
Intel ISEF 2002 2002 9 мая – 16 мая , Луисвилл, Кентукки, США Студенты MCL приняли участие в 53 ^rd International Science & Engeeniring Fair Дмитрий Боркин «Синтез необычных α-аминокислот путем алкилирования комплексов Ni (II) глицина» Grand Award – Вторая премия по химии Станислав Рынин “”
	IMCO 2002 2002 2 мая – 10 мая , Алматы, Казахстан Студенты MCL участвовали в Международной Менделеевской олимпиаде по химии 36 Павел Куликов – Золотая медаль Эдуард Карслян – Серебряная медаль
Intel ISEF 2001 2001 5 мая – 13 мая , Сан-Хосе, Калифорния, США Студенты MCL участвовали в 52 ^nd International Science & Engeeniring Fair Александр Дорофеев «Электрохимическое окисление арилалкилкетонов» Гранд – Вторая награда Гранд За выдающуюся работу в области химии Специальная награда – Почетная награда от Американского химического общества Кирилл Бирин «Исследование глубокого силилирования γ-нитро-кетонов» Третья награда по химии Алексей Комаров и Виктор Лапшин «Реализация параллельной обработки в задачах логического вывода» Специальная награда – Team First Award от IEEE Computer Society
	IMCO 2001 2 мая – 10 мая 2001 г. , Москва, Россия Студенты MCL приняли участие в Международной Менделеевской олимпиаде по химии 35 Алексей Ракунов – Серебряная медаль Алексей Устинов – Серебряная медаль
Олимпиада IMCO 2000 2 мая – 10 мая 2001 г. , Баку, Азербайджан Студенты MCL приняли участие в Международной Менделеевской олимпиаде по химии 34 .
	Intel ISEF 2000 2000 Май , Детройт, Мичиган, США Студенты MCL участвовали в 51 ^st International Science & Engeeniring Fair Наталья Злотина «Синтез дисульфатированного фрагмента фукоидана» Grand Award – Третья награда по химии Специальная награда стипендия от Drexel University Кирилл Скупов “”
Intel ISEF 1999 1999 Май , Филадельфия, Пенсильвания, США Студенты MCL участвовали в 50 ^th International Science & Engeeniring Fair Элиссей Ягодкин «Синтез и химические превращения 3 (5) -замещенных спиро (циклопропанэпиразолинов) через реакции 1,3-диполярного добавления диазоциклопропана Большая награда – Третья награда по химии Специальная награда – Вторая награда от Американского химического общества
	IMCO 1999 1999 2 мая – 9 мая , Минск, Беларусь Студенты МКЛ приняли участие в Международной Менделеевской олимпиаде по химии 33 Дмитрий Перекалин – Золотая медаль
Intel ISEF 1998 г. 1998 Май , США Студенты MCL участвовали в 49 ^th International Science & Engeeniring Fair Алексей Ерошин «Некоторые свойства периодических фракций» Grand Award – Третья награда по математике Вторая специальная награда – Премия Американского математического общества
	IMCO 1998 1998 2 мая – 10 мая , Чолпон-Ата, Кыргызстан Студент MCL участвовал в Международной Менделеевской олимпиаде по химии 32 Владимир Смирнов – Золотая медаль
Международная научно-практическая конференция по математике, физике и информатике (22 июля 1997 г. – 29 июля) , Стамбул, Турция 4 участника MCL завоевали 2 золотые медали.
	IMCO 1997 1997 3 мая – 10 мая , Ереван, Армения 2 студента MCL награждены серебряными медалями на Международной Менделеевской олимпиаде по химии 31 .
Международная физическая олимпиада 1996 , Турция Студент MCL (Дмитрий Прохоренко) завоевал золотую медаль.
	Олимпиада Сороса 1996 г. 1996 2 мая – 10 мая , Тбилиси, Грузия Студент MCL (Федор Пастухов) завоевал золотую медаль на Международной химической олимпиаде Сороса по химии.
Международная конференция исследовательских проектов учащихся средних школ 1994 , Дрезден, Германия 2 студента MCL (Артем Федоров, Леонид Пушков) завоевали 2 лауреата димплома.
	Конференция с Bruker 1994 25 февраля , Москва (презентации)
Международная конференция исследовательских проектов учащихся средних школ 1993 , Дрезден, Германия Студент MCL (Дмитрий Шилов) стал лауреатом димпломы.
	II Молодежная международная химическая школа 1992 7 августа – 14 августа , Свободный университет Брюсселя, Бельгия (участие)
XI Международная конференция по химическому образованию 1991 25 августа – 30 августа , Йоркский университет О концепции MCL сообщил Сергей Семенов.
	Наука и окружающая среда 30 июля – 13 августа 1991 , Москва MCL организовала международную молодежную химическую школу для российских и бельгийских студентов
Представление MCL 6 апреля 1991 г. , Москва торжественная церемония с участием учредителей, учителей, причастных лиц; студенческий концерт
	Основание MCL 1990 31 августа , Москва Московский химический лицей был основан под руководством Сергея Семенова в филиале Московского Дворца пионеров.

Икона русского балета. На сцену Марина Семенова принесла счастливый случай

В день рождения Марины Тимофеевны AIF.RU вспоминает самые интересные моменты биографии знаменитой танцовщицы

Марина Семенова и Алексей Ермолаев в балете Петра Чайковского «Щелкунчик», 1939 год. Фото РИА Новости.

Семья

Будущая легенда мирового балета родилась 12 июня 1908 года в г.Петербург, в семье мелкого сотрудника. Отец рано умер, а мать осталась с шестью детьми на руках. Пришлось снова выйти замуж – накормить столько голодных ртов было невозможно. Конечно, Марина вряд ли стала бы танцовщицей, если бы не счастливый случай в лице подруги матери – Екатерины Карины , которая увлекалась балетом и вела их детский танцевальный кружок. Именно в этом кругу впервые раскрылся талант Семеновой – маленькая чиллер-девочка покорила всю природную грацию и природную пластику.Карина смогла оценить способности талантливого ребенка и уговорила маму и отчима отдать Марину в хореографическое училище. Так в десять часов Семенов повел в школу.

А вот приемная комиссия при худенькой девочке балерину не увидела. Сохранив это для будущей карьеры солист Мариинского театра Виктор Семенов – он заступился за одного фасилитатора и взял девушку учиться. После приезда Марина переехала из дома в интернат. На дворе были суровые революционные годы, и все жили, а особенно деятели искусства, далеко не сладко.

Первые шаги на сцене

Первый год занималась в классе Мария Федоровна Романова Матери Галина Уланова . Марина была озорной ученицей, но очень одаренной, и с первого класса ее перевели сразу в третий – класс известной балерины Агриппинес Вагановой , славившейся своей строгостью к ученикам. Однако Ваганов покорил нового ученика своим блеском и установившимися между ними теплыми отношениями, которые длились всю жизнь.

В тринадцать лет Марина, будучи ученицей Ленинградского хореографического училища, впервые дебютировала на сцене в балете «Волшебная флейта».

Но настоящим триумфальным сценическим дебютом Семеновой стал спектакль на сцене Академического театра оперы и балета в «Дон Кихоте». Критика ускользнула от восторга, посеяв похвалу юной балерине.

Марина Семенова, 1951. Фото РИА Новости.

После школы Семенов попал в труппу Мариинского театра, и сделал для нее исключение: все юные балерины были обязаны проходить корсорет, и Семенов сразу ставил главные партии.По ее словам, партнершей стал Виктор Семенов – тот, кто отвел ее в хореографическое училище.

Семенов стал для юной танцовщицы не только учителем, посвятившим ее Святому искусству, но и первой любовью – вскоре Марина и Виктор стали ее мужем и его женой.

Триумф в большом

В сентябре 1930 года Семенова впервые выступила на сцене Большого театра – в форме прозвища в балете «Баядерка». Московская общественность отнеслась к приезду ленинградской балерины настороженно – думала, что пресловутый «академизм» балетной школы Северной столицы справится с праздником вместе с партией.Однако Семенова подтолкнула сочетание безупречной виртуозной техники и азарта исполнения, что Москву захлестнула волна восторга. Выйдя на сцену в обтягивающем лифе, в короткой юбке, открыв тяжелые ноги и черные косы, сдавливая плечи, юная балерина произвела фурор.

Луначарский Во время своего визита во Францию похвастался Дягилевым, , что в Советской России больше великих балерин, и Стефан Цвейг , увидевший Семенова на сцене, испытал настоящий шок, о чем подробно описал свои записи.

Семенова стала пр. Особенно запомнилась в его исполнении одна из самых сложных ролей – лебедь в «Лебедином озере». В этом балете Марина танцевала 25 лет, покоряя не только свою Родину, но и Запад. Во Франции Семенов покорил телезрителей партией Жизели.

Марина Семенова в балете «Пламя Парижа». Фото: РИА Новости

Личная жизнь

Брак С. Виктор Семенов Мало продлилось – сказалась стремительная карьера юной балерины.Когда она переехала в Москву в 1930 году в 1930 году, он познакомился там с Львом Карахаханом – революционером и дипломатом. Красота Семеновой тогда расцвела во всей красе, по свидетельствам современников, балерина была неотразимой, застойной и красивой, а профессиональная пластика придавала ее походке и жестам изысканного очарования. Карахан на момент замужества с Семеновой был заместителем наркома иностранных дел СССР, дважды с женатым отцом троих детей.Однако балерина «Красный» дипломат покорила, и в том же году она стала его третьей женой. Однако и здесь семейное счастье Великого танцора длилось долго – в 1937 году Льва Карахана сняли с должности и предали суду как «врага народа» и предателя. Его расстреляли через пять месяцев после ареста, оставив Семенова на должности Опт-вдовы.

Безусловно, судьба мужа повлияла на балерину – она долгое время была «ненастоящей» и даже сидела под домашним арестом.Однако Семенова была так заметна и обладала таким уникальным (и полезным советским искусством) талантом, что ее не тронули и она смогла продолжить работу.

Третьим мужем Семеновой стал актер Всеволод Аксенов , которому она родила дочь Екатерину.

Последние годы

После ухода со сцены Марина Семенова стала преподавать: до 1960 года она воспитывала новое поколение балерин в Московском хореографическом училище, а с 1997 года стала профессором Рати.

Среди ее знаменитых учениц такие «звезды» отечественного балета, как Майя Плисецкая , Нина Тимофеева , Марина Кондратьева , Надежда Павлова , Галина Степаненко , Николай Цискаридзе .

Марина Тимофеевна прожила долгую жизнь и скончалась на 103-м году жизни дома, в Москве 9 июня 2010 года.

Она определенно женщина века, как Грета Гарбо и Марлен Дитрих. С лучшими почестями, что и по сей день живы.А несколько лет назад активно работал, репетиторством в Большом театре. О Семенове сказано и написано много восторженных слов. Ей самой категорически отказывали в интервью всю жизнь без изменения своего правила и накануне очередной годовщины. К счастью для любителей «непарафорических» образов, у Марины Тимофеевны есть дочь – тоже балерина и педагог, заслуженная артистка России Екатерина Аксенова. Она рассказала о семени – женщине, маме, бабушке.

вопрос: Теперь каждый пишет воспоминания.Марина Тимофеевна Что-то давило?

Ответ: Нет и никогда в жизни этого не делал. Сколько бы ее ни просили, она никогда не говорила о себе. Его личная жизнь никого не касается. Это прежде всего великая балерина и прекрасный педагог. Для меня мама – безусловный авторитет в педагогике и преподавании классического танца. Я учусь с ней всю жизнь.

в: Тогда начнем с педагогики. В чем был педагогический секрет Семеновой?

A: Она не убивала индивидуальности, но требовала исключительной точности и музыкальности исполнения.Когда к ней подошла балерина, она посмотрела на нее, помогла, так сказать, поправить Абрис. Было очень сильно, в классе все стояли на струне. При этом она всегда реагировала на настроение и физическое состояние своих подопечных. Если я видел, что с человеком что-то случилось, я всегда спрашивал, не случилось ли со мной.

в: Семенов-учитель, многие знают. А вот танцовщица Семенова уже легенда. Что она взяла?

A: Анатолий Петрович Которов – и Мхатовы во главе с Немировичем-Данченко были ее поклонниками – так сказали: «Семенова выходит на сцену, а ты никого не увидишь.«На сцене она была королевой, и в ее жизни всегда были королевские манеры. Не хочу, но обратите внимание. Я помню, как в начале 1950-х она танцевала Лебединое озеро. Когда мы вышли после спектакля, народ стоять в малом театре до прохода, там вообще были все движения.При этом спектакли специально никогда не ставили, кроме единственного – «Крестьянская молодёжь», да и премьер не давал. 1937 год Последствия 1937 года, когда ее застрелил муж Льва Карахана (посол СССР в Турции.- Известия). Она не любит это время вспоминать. У нее тогда был чемодан, если бы она приехала. Тогда ее не трогали. Хотя народную артистку СССР она получила только в 1975 году, когда все ее ученики уже имели это звание. И большая часть наград досталась ей, когда у власти оказался Горбачев, а затем Ельцин.

в: На фотографиях Марина Тимофеевна выглядит очень элегантно. В то же время Александру Васильеву – коллекционеру моды – она рассказывала, что блузки, юбки Рюшки никогда не интересовали.Это правда?

Лучшие дни

А: Рюшки – не самое главное в ее жизни. Она не пропадала с утра до вечера в порно и косметологах. И выходить на улицу просто одетой не боялась – корона с головы не падала. Но я помню невероятные головные уборы и шикарные туалеты. На одном из приемов все застыло, когда она спускалась по лестнице в золотом платье. Мама умела подпиливать, умела казаться красивой, хотя красавицы по большому счету никогда не было.

в: По этому поводу Суламифи Мессерер с обидой сказал, что здесь Семенов внешне не примечателен, а мужчин вокруг огромное количество …

О: Да, она была женственной, это было невероятно. Она была похоронена внутри любого света, и мужчины, конечно же, обратили на нее внимание.

q: Один из них – знаменитый Четч Всеволод Аксенов – ваш отец. Якобы Семенова сказала: «Я хочу родить ребенка от красивого мужчины.«Вы что-нибудь знаете об этой истории?

A: Не знаю, где и как они познакомились. Но я знаю, что какое-то время у них был серьезный роман. Пока Всеволод Николаевич был женат. Потом началась война, и он вернулся в семью. Когда я стал старше, у меня была такая семья. Реально, его жена принадлежала мне натурой. Я почти видел маму в детстве. Она постоянно работала. Летом, на каникулах, унылых от гастролей по стране, зарабатывал себе на жизнь. Потом она сказала мне, что это почти 64 города.Купил на эти деньги квартиру на Тверской. Когда мама ушла со сцены, естественно, общения стало больше. И трудности тоже. Она жесткий человек, может убрать человека из его жизни только потому, что ей не нравится его мнение. Если моя мама говорит красным, это черный, значит, это так. Мы не противоречим. Я впервые возразил ей, когда мне исполнилось 35, но она отреагировала чудесно, сказала: «У тебя есть персонаж, который больше моего». Вышла замуж вышла, но не жалею. У меня потрясающие сыновья, а она потрясающая бабушка.Бывает: дети – ничего, а внуки все.

в: Как собираетесь отмечать юбилей?

A: В семейном кругу. Придут внуки, правнуки, устроят небольшой праздник. 12 июня в Большом театре состоится чествование Семеновой. Я и дети – семья, которой она так гордится – пока никто не звонил, хотя мне кажется, что пора.

в: Журналисты, фото и видеосъемка будут на вашем празднике? А потом ходят слухи, что вы, Марина Тимофеевна, от всех прячетесь.

A: Вы знаете, сто лет, а не пятьдесят. Мама сейчас гостей не принимает. Она может замечательно разговаривать с вами, но у нее слишком много сил. Сейчас принято показывать старое и слабое. Мы этого не хотим, и мама никогда не позволит себе казаться не в идеальной физической форме. Ее знают все – отличная, сильная, энергичная. Пусть это запомнится.

Секрет молодости

100 лет Марине Семеновой – завидная дата, но в балетном мире миром-долгожителем никого не удивишь.Исключение составляют Анна Павлова, скончавшаяся от пневмонии через 49 лет, Рудольф Нуриев, умерший от СПИДа через 54 года, и Александр Годунов, от которого алкоголь и наркотики были убиты в 45 лет, являются исключением. Большинство танцоров до старости сохраняют приличную физическую форму и легкую голову. Мариус Петипа в 90-е годы правил императорским балетом. Игорь Моисеев в 101 год возглавил ансамбль своего имени. 81-летний Юрий Григорович вернулся в Большой театр. А его сверстница Майя Плисецкая выглядит пафосной из любого секс-символа.На первый взгляд – парадокс. Ведь дело изнашиваемое, травматичное. Недаром балет ушел на пенсию в 38-40 лет – раньше военнослужащих и рабочих вредных производств. И жить намного дольше.

Мнения по этому поводу расходятся, но в одном эксперты единодушны. Постоянные упражнения, отсутствие лишнего веса и самодисциплина – залог балетного долголетия. Уже уходя со сцены, люди верны раз и навсегда первоначальному ритму и поддерживают себя в отличной форме, которая вызывается на автомате.Не переедайте («Я не пробую», – сказала Плисецкая) и не забывайте о ежедневных упражнениях (Галина Уланова даже хотела описать его специальную гимнастику для потомков).

И еще одна причина. Старение – это потеря свежести чувств и постоянного ощущения дежавю. Танцовщицам такие жертвы не угрожают. Для них, у замкнутой в балете молодежи, вторая жизнь начинается после сорока. Они заново открывают для себя мир и тем самым получают эмоциональный стимул к долголетию.

Но расхожее мнение, что балерины живут долго, потому что отказываются иметь удовольствие иметь ребенка – мол, нервы побольше и фигура сохраняется, – не более чем заблуждение. Неизменные рекордсмены балета – счастливые материнские семьи, бабушки и прабабушки. Сигнализация по беременности и родам не помешала Тамаре Карсавиной дожить до 93 лет, Суллами Мессер – до 96, Матильде Кшесинской – до 99. Что ж, сегодняшняя юбилейная Марина Семенова – до всех сотен.

Артист балета, педагог-репетитор Государственного академического Большого театра России, народная артистка СССР Марина Тимофеевна Семенова родилась 12 июня (30 мая по старому стилю) 1908 года в Санкт-Петербурге.

В детстве Екатерина Карина занималась танцевальным кружком, затем поступила в Ленинградское хореографическое училище (ныне – Санкт-Петербургская Академия русского балета им. А.Я. Вагановой). Первый год она занималась в классе Марии Романовой, матери балерины Галины Улановой, затем девочку перевели с первого класса в третий и продолжили обучение в классе балерины и педагога Агриппины Вагановой.Свою первую партию Марина станцевала в тридцатилетнем возрасте в одноактном балете «Волшебная флейта» Иванова.

В 1925 году, после окончания хореографического училища, Марина Семенова была принята в труппу Ленинградского государственного академического театра оперы и балета (ныне Мариинский театр), и центральные партии в балетных номерах классического репертуара танцевали также Следующий год. Среди первых ее партий на ленинградской сцене – Найала в балете «Ручь» Лео Делибе, Одетта-Одиллия в «Лебедином озере» и Аврора в «Спящей красавице» Петр Чайковский, Никия в «Баядерке» Людвиг Минкус, Царь- Дева в «Коньке-Горбунке» Цезарь Пуны, одноименный Раммонд Илья Глазунов.

В 1930 году балерина перешла в большой театр (Москва). Исполнял партии в классических балетах, в основном в постановке хореографа Мариуса Петипа. Семенова сыграла большую роль в формировании классического балета послереволюционных лет. Ее танец называли «героическим», а внешний вид – «королевским».

В Большом театре исполнила главные женские партии в балете «Баядек» (1930) Людвига Минкуса, «Спящая красавица» (1930) и «Лебединое озеро» (1930) Петра Чайковского, «Раймонд» (1931), Александра Глазунова, «Эсмеральда». »(1934) Цезарь Пуни, Жизель (1934) Адольф Адана, Золушка (1947) Сергей Прокофьев и другие.

Семенова была первой исполнительницей Большого партийного театра Дианы Мирл в балете «Пламенный Париж» (1933) Бориса Асафьева и Маша Принцесса в «Щелкунчике» Петра Чайковского (1939) в постановке балетмейстера Василия Вайнонена, Царица Бала. в «Медном всаднике» Рингольда Глиеры (1949) в постановке балетмейстера Ростислава Захарова.

Одна из первых советских балерин Марина Семёнова гастролировала за рубежом. В 1935-1936 годах по приглашению руководителя балетной труппы Парижской национальной оперы Сержа Лифера она выступала на сцене знаменитого театра (партнером был сам Блиндер) – трижды в «Жизели» и трижды. в программе, в которую вошли фрагменты балетов «Лебединое озеро», «Спящая красавица» и «Шопениана», а также участвовал в благотворительном концерте в пользу артистов-ветеранов балета Парижской оперы.

Снимается в фильмах «Концертный вальс» (1941) и «Большой концерт» (1951).

С 1953 года Семенова работала педагогом-репетитором Большого театра. Под ее руководством ведущие балерины театра многих поколений – Майя Плисецкая, Римма Карелян, Нина Тимофеева, Марина Кондратьева, Наталья Неменнова, Светлана Адырхаева, Людмила Семеняк, Надежда Павлова, Галина Степаненко.

В 1954-1960 годах Семенов преподавал в Московском хореографическом училище (ныне Московская государственная академия хореографии).В 1960 году Марина Семенова стала одной из первых педагогов, начавших подготовку будущих учителей-репетиторов в Государственном институте театрального искусства имени А.В. Луначарского (ныне Российский университет театрального искусства – Гитыйс). С 1997 года она была профессором гитары.

Работа Марины Семеновой отмечена множеством наград. В 1941 году награждена Сталинской (II Государственной) премией. В 1975 году балерине было присвоено звание Народной артистки СССР. В 1988 году Семенову было присвоено звание Героя Социалистического Труда.В 2003 году получила государственную премию России и была удостоена премии Бенуа де ла Данс в номинации «За жизнь в искусстве». В 2004 году вручены награды Президента Российской Федерации в области литературы и искусства и Премия Фонда Галины Улановой «За самоотверженное служение танцевальному искусству». В 2007 году Семенову была присуждена Национальная театральная премия «Золотая маска» – «За честь и достоинство».

Заслуги Марины Семеновой отмечены тремя орденами рабочего Красного Знамени (1937, 1951, 1978), в 1998 году награждена орденом «За заслуги перед Отечеством» III степени.

Работа балерины посвящена книге Светланы Ивановой «Марина Семенова» (1965).

Марина Семенова. Похоронен на Новодевичьем кладбище в Москве.

Дочь Марины Семеновой – Екатерина Аксенова, в прошлом – артистка балета Большого театра, заслуженная артистка России, сейчас – педагог-репетитор.

Материал подготовлен на основе информации из открытых источников

С. Бунман – Екатерина Всеволодовна Аксенова – балерина, заслуженная артистка России.Добрый день.

Е. Аксенова – Добрый день.

С.БУНТМАН – От всей души поздравляем вас. От всех наших слушателей.

Е. Аксенова – Большое спасибо.

С.БУНТМАН – даже из тех, кто удивил этот юбилей.

Е. Аксенова – Спасибо.

С.БУНТМАН – Расскажите, пожалуйста, как мама сейчас воспринимает эту дату.

Аксенова Е. – Замечательно, мы очень хорошо начали. Марина Тимофеевна получила … в первую очередь телеграмму от президента Дмитрия Анатольевича Медведева.Потом было много телеграмм и из Большого театра, от студентов и друзей. Телефон не молчит. Квартира вся в цветах. У всех прекрасное настроение. Итак, так …

Е. Аксенова – пока нет, но мы ждем полдня только что прошло.

С.БУнтман – лошадей возьмут, думаю.

Е. Аксенова – Конечно.

С.БУНТМАН – Потому что Петербург тоже очень связан с Петербургом.

Аксенова Е. – Да. Вы знаете, и вот сегодня мне сегодня рассказали, я знал, но по цене, при поддержке Фонда Бориса Николаевича Ельцина и при участии друга и ученика Марины Тимофеевны – Николая Федорова создается альбом, в котором Будут переданы поздравления, адресованные Марине Тимофеевне с юбилеем и Ее великим современникам.И писем будет много, и Наина Иосифовна Ельцина, и Михаил Сергеевич Горбачев, и Сергей Михалков, и Майя Плисецкая, и Борис Покровский, и Олег Табаков, Екатерина Максимова, Владимир Васильев, Владимир Зельдин, Ирина Антонова, Юрий Григорович. Из-за границы … Берил Грей, Джон Майер. Наталья Макарова и Тамара Синявская и Лавровский. То есть всех не перечислить. Есть десятки писем и очень красивый альбом, где “Сотня: Семенова, Браво!”

С.Бунман – собственно «Браво» – чудесное и самое правильное короткое слово, которое может сказать артист в свой юбилей.

Бычкова О. – Екатерина Всеволодовна, а как будут проходить торжества? Какая там программа?

Е. Аксенова – Я, к сожалению, знаю об этой программе от. Знаю, что, на мой взгляд, у 13-14-15 номеров в честь Марины Тимофеевны в Большом театре будут спектакли. Но, к сожалению, пока я лично это не высказал. Будет 15-й Гала-концерт.

О. Бычков – А в семье?

Е. Аксенова – Будем всей нашей огромной семьей, Марина Тимофеевна дважды бабушка, дважды прабабушка, столько. И все это мы отметим в кругу семьи.

О. Бычков – А подарки?

Аксенова Е. – Ой, подарки Уйм. Разные подарки. Для нас главным подарком является то, что она в целом здорова и всех нас любит, а для нас самое главное – ее здоровье и состояние.

С.БУНТМАН – и мы желаем того же.

Е. Аксенова – И мне еще жаль, что Марина Тимофеевна, узнав, что я поговорю с вами, попросила через вашу радиостанцию поблагодарить все ее поздравления с его днем рождения и обязательно прямо вам поблагодарить за внимание и поздравления.

С.БУНТМАН – Спасибо. Еще раз поздравляем наши самые искренние и горячие пожелания.

О. Бычков – Мы тобой гордимся.

Аксенова Е. – Большое спасибо за внимание. Всего наилучшего.

Легендарная балерина Марина Семенова, «самая танцующая балерина века», как ее называли критики и поклонники, сегодня ушла из жизни.Ей был 101 год. О смерти одного из главных деятелей русского балета всех времен и народов сообщил генеральный директор Большого театра Анатолий Иксанов.
«Большой театр, как и весь русский балет, горе. Ушла легенда, с которой связана лучшая страница истории Большого театра. До последней минуты Марина Тимофеевна Семёнова оставалась Верным до Большого театра, где он сначала блистал как прима-балерина, потом был самым мудрым и нужным педагогом.Фактически, своим существованием она определила высшую планку русского балета », – сказал он.
Мария Семенова танцевала в Большом театре с 1930 по 1952 год. Выступала в классических балетах, таких как «Лебединое озеро», «Жизель», «Баядерка», «Щелкунчик». После этого Семенова преподавала в Большом театре и Московском хореографическом училище (ныне Московская государственная академия хореографии).
Среди ее учеников и учениц много знаменитостей, в том числе Майя Плисецкая, Николай Цискаридзе, Римма Карельская, Нина Тимофеева, Марина Кондратьева, Нина Ананиашвили, Наталья Неменнова, Нина Сорокина, Светлана Адырхаева, Людмила Степановна, Наталья Касанжяк, Наталья Семеняк.
краткая биография
Марина Семенова родилась в 1908 году в Санкт-Петербурге. С детства посещала танцевальный кружок, затем поступила в Ленинградское хореографическое училище, которое окончила в 1925 году. После окончания училища пять лет танцевала в Ленинграде на сцене театра. Государственный академический театр оперы и балета.
В 1930 году Балерина переехала в Москву, где в Большом театре началась ее двадцатидвухлетняя карьера. За это время Семенова исполнила партии в классических балетах, в том числе в балете «Лебединое озеро», Чайковского (Одетта-Одилаж), «Жизель» (Адана), «Раймонд» Гласеунова (Раймонд), «Баядерка» Минэкономики. (Никия), “Щелкунчик” Чайковский (Маша).
В 1935-1936 годах Семенова выступала в Парижской национальной опере – в балете «Жизель» и в концертных программах. Также она снялась в фильмах «Концерт-вальс» (1941) и «Большой концерт» (1951). С 1952 года Семенова занималась педагогической работой.
Личная жизнь балерины складывалась не очень удачно. Первый супруг был ее учителем и назван в честь Виктора Александровича Семенова. Вскоре она рассталась с ним. Затем Семенова стала гражданской женой известного революционера и дипломата Льва Карахана.В 1937 году арестован, приговорен к смертной казни и в тот же день расстрелян. Также у Семеновой есть дочь от актера Всеволода Аксенова – Екатерина Аксенова, в прошлом тоже актриса балета Большого театра.
.
Разное
Добавить комментарий Отменить ответ
Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *
Комментарий *
Имя *
Email *
Сайт

Search for:
Рубрики
Бакалавр
Бесплатное обучение
Востребованные профессии
Гиа
Диплом бакалавра
Диплом магистра
Егэ
Магистр
Обучение
Подготовка к Егэ
Подготовка к экзаменам
Профессия
Работа учителем
Разное
Советы абитуриенту
Специалитет
Учитель
Экзамен
Экзамены
2019 © Все права защищены. Карта сайта

ГКОУ “СЕМЕНОВСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ” – Семенов

Реквизиты ГКОУ “СЕМЕНОВСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ”

Лицензии

Проверки

Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Марий Эл “Нартасская школа-интернат”

ГКОУ МО Хотьковская школа-интернат: Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав

Национальная гимназия искусств колледжа культуры и искусств имени И.С. Палантая

Петр Семенов поздравил Бобровскую школу-интернат с юбилеем

Отделение спортивной подготовки сурдлимпийского спорта

Пулевая стрельба

Дзюдо

Бадминтон

Лёгкая атлетика

Плавание

Футбол

Каратэ

Математика для школы XXI века: российский опыт и международные перспективы

Семенов | fecris.org

26 мая 2015/

Семенов

РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ЧТЕНИЯ – The Washington Post

Покупки до школы: одежда, товары и прочее

С чего начать

Стоимость школьных принадлежностей

Одежда для школы

Получение обуви для школы

Принадлежности для школы

Маски в школе

Одежда верхняя школьная

Принадлежности для дополнительных школ

Пожертвования школ

Обеды для школы

Детские личные вещи

Принесение электроники в школу

Компьютер и доступ в Интернет

Слово Verywell

ОРТ Россия и Cisco строят мост между школой и «реальным миром»

Московский химический лицей

Избранные международные мероприятия

Икона русского балета. На сцену Марина Семенова принесла счастливый случай

Семья

Первые шаги на сцене

Триумф в большом

Личная жизнь

Последние годы

Лучшие дни

Секрет молодости

Добавить комментарий Отменить ответ