Школа интернат 72: Школа – интернат № 72 Москва – телефон, адрес, контакты. Отзывы о Школа

Содержание

Специальная коррекционная общеобразовательная школа-интернат №72 для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Карта Москвы

Добавить логотип

Специальная коррекционная общеобразовательная школа-интернат №73

проспект Нахимовский, 6 (270м)

Московская международная школа-интернат №56

улица Нагорная, 33 корп. 2 (1км 280м)

Школа-интернат основного общего образования №95 с углубленным изучением физической культуры

бульвар Симферопольский, 20 (1км 890м)

Медицинский колледж №5

проспект Нахимовский, 4а (190м)

Специальная коррекционная общеобразовательная школа-интернат №73

проспект Нахимовский, 6 (270м)

Зарегистрировать компанию

Убрать рекламу

 

оставить отзыв

117556, Москва,
проезд Криворожский, 1 стр. 1

8 (499) 613-07-54


Как доехать на общественном транспорте:

  • Симферопольский бульвар (Нахимовский проспект) (~246м)
  • Криворожский проезд (~287м)
  • Нахимовский проспект (~357м)

Ближайшие станции метро:

  • Нахимовский проспект (584м)
  • Нагорная (806м)
  • Варшавская (1492м)

Последний отзыв:

Об этой компании еще нет ни одного отзыва

  • Школы-интернаты;
  • Образовательные организации

Данные об организации «Специальная коррекционная общеобразовательная школа-интернат №72 для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» размещены в справочнике Москвы в рубриках «Школы-интернаты», «Образовательные организации». «Специальная коррекционная общеобразовательная школа-интернат №72 для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» зарегистрирована по адресу Москва, проезд Криворожский, 1 стр. 1.

Сообщить об ошибке

Добавить/Редактировать описание

«Специальная коррекционная общеобразовательная школа-интернат №72 для детей сирот и детей» на карте Москвы

Добавить фотографии

Просмотров этого минисайта: 1 (вчера) / 1 (за сентябрь) / 1 (365 дней)

МАОУ школа-интернат № 1 :: Руководство. Педагогический состав

Администрация

Харламова Ольга Юрьевна (директор)

Общий стаж: 29 педагогический: 24

Должность: директор, учитель

Телефон: 8 (391) 298-30-21

E-mail: sch_int1@mailkrsk. ru

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
– учитель биологии и химии, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 1990 г.
– менеджер «Государственное и муниципальное управление», Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, 2013 г.

– обучение в магистратуре: Сибирский Федеральный университет «Институт педагогики, психологии и социологии», 2022 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2005 г., «Управление введением профильного обучения в школе», 300 ч., Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования РФ.
– 2016 г., «Организация образовательного процесса обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательном учреждении», 72 ч. , Красноярский педагогический колледж № 1 им. М. Горького.
­- 2016 г., «Основы профилактики коррупции в образовательной организации», 16 ч., СФУ.
­- 2022 г., «Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».

­- 2022 г., «Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации должностных лиц и специалистов гражданской обороны и единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций», 72 ч., МКУ «ЦОМ ГО, ЧС и ПБ».
Публикации:
– Харламова О.Ю., маг-т, Лукина А.К., канд.филос.наук СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ШКОЛЫ С ДРУГИМИ ЭЛЕМЕНТАМИ СОЦИАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ГОРОДА КАК РЕСУРС РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ // Вестник Восточно-Сибирской открытой академии. – 2021. – № 43; http://vsoa.esrae.ru/

Награды, звания:
­- Почетная грамота министерства образования и науки РФ, 2015 г.

Сеткова Татьяна Владимировна (заместитель директора по методической работе)

Общий стаж: 43 по специальности: 28

Должность: заместитель директора по методической работе

Телефон: 8 (391) 298-30-21

E-mail: [email protected]

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
– учитель (русский язык и литература), Абаканский государственный педагогический институт, 1977 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2021 г., «Цифровая образовательная среда: новые инструменты педагога», 40 ч., КИПК.
­- 2022 г., «Оказание первой доврачебной помощи», 16 ч., ООО «Академия развития образования»

Награды, звания:
­- Заслуженный учитель Российской Федерации, 1999

Корноухова Людмила Михайловна (заместитель директора по информатизации)

Общий стаж: 35 педагогический: 32

Должность: заместитель директора по информатизации, учитель

Телефон: 8 (391) 298-30-21

E-mail: sch_int1@mailkrsk. ru

Преподаваемые дисциплины: информатика и ИКТ

Уровень образования: высшее профессиональное

Специальность по диплому:
– автоматика и телемеханика (инженер-электрик). Красноярский политехнический институт, 1986г.

Профессиональная переподготовка:
­- «Медико-психолого – социально-педагогическое сопровождение детей-инвалидов и их семей», 502 ч., Сибирский государственный технологический университет, 2010 г.
– «Руководство и управление образовательной организацией», 955 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания, 2021 г.
­- «Преподавание информатики в образовательных организациях», 896 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания», 2021 г.

Категория: соответствие занимаемой должности, заместитель директора 26. 03.2015г.
высшая квалификационная категория, учитель 13.03.2020г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2014 г., «Работа управленческой команды школы по освоению ФГОС», 72 ч., КК ИПК.
­- 2016 г., «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного (интегрированного) образования», 72 ч., КК ИПК.
­- 2019 г., «Обучение информатике с учетом требований итоговой аттестации учащихся», 72ч., КК ИПК.
­- 2019 г., «Подготовка сотрудников учреждений в обязанности которых входит оказание первой помощи пострадавшим», 16 ч., КТЦМК.
­- 2020 г., «Управление школой 2020+: реализация ФГОС и предметных концепций», 36 ч., КИПК.
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г. , «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Персонализация образования в условиях цифровой трансформации в обществе», 144 ч., АНО «Платформа новой школы».
– 2021 г., «Обучение информатике в старшей школе в соответствии с требованиями ФГОС СОО», 80 ч., КИПК.

Награды, звания:
­- Почетный работник образования РФ.
­- Почетная грамота Министерства Образования и науки РФ.
­- Победитель конкурса лучших учителей (Нацпроект) 2007.

Лобко Светлана Федоровна (заместитель директора по воспитательной работе)

Общий стаж: 26 по специальности: 24

Должность: заместитель директора по воспитательной работе

Телефон: 8 (391) 298-30-21

E-mail: sch_int1@mailkrsk. ru

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
– магистр (педагогическое образование). Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2015 г.
– психолог (преподаватель психологии). Университет Российской Академии Образования г. Москва, 2006 г.
­- менеджер образовательного учреждения. Государственный университет Высшая школа экономики, 2005 г.
– инженер строитель-технолог, Красноярская архитектурно-строительная академия, 1996 г.
Профессиональна переподготовка:
– «Менеджер в образовании», 252 ч.,АНО ДПО Московская академия профессиональных компетенций», 2020 г.
– «Медико-психолого-социально-педагогическое сопровождение детей-инвалидов и их семей», 502 ч., Сибирский государственный технологический университет, 2010 г.

Категория: соответствие занимаемой должности, заместитель директора 18.11.2018 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2014 г., «Программы духовно-нравственного развития, воспитания и социализации: управление разработкой содержания и мониторинга результатов воспитания», 108 ч., ККИПК.
­- 2014 г., Управление в условиях нововведений, 72 ч., Частное образовательное учреждение ЦПК.
­- 2017 г., Медитация. Особенности применения медитации в образовательной организации, 72 ч., КК ИПК.
­- 2019 г., «Подготовка сотрудников учреждений в обязанности которых входит оказание первой помощи пострадавшим», 16 ч., КТЦМК.
­- 2020 г., «Управление школой 2020+: реализация ФГОС и предметных концепций», 36 ч., КИПК.
­- 2021 г., «Работа с личностными результатами в основной и старшей школе (для заместителей директоров по воспитательной работе) (дистанционно)», 40 ч. , КИПК.
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
– 2022 г., «Особенности организации педагогическогопроцесса по обеспечению безопасности детей в сфере дорожного движения в условиях реализации ФГОС общего образования», 36 ч., ООО «Инфоурок».

Награды, звания:
­- Почетная грамота Министерства образования и науки РФ.

Гатиатулин Ренат Равильевич (заместитель директора по лечебной работе)

Общий стаж: 24

Должность: заместитель директора по лечебной работе, врач травматолог ортопед

E-mail: sch_int1@mailkrsk. ru

Уровень образования: высшее профессиональное

Специальность по диплому:
врач. Красноярская государственная медицинская академия, 1997 г.
Профессиональная переподготовка:
«Организация здравоохранения и общественное здоровье», 504 ч., Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно – Ясенецкого Министрерства здравоохранения Российской Федерации, 2019.

Курсы повышения квалификации:
­- 2018 г., «Травматология и ортопедия», 144 ч., ИПО ФГБОУ ВО КрасГМУ.

Педагогический состав

Байкалова Ирина Анатольевна (педагог-библиотекарь)

Общий стаж: 35 по специальности: 7

Должность: педагог-библиотекарь

Уровень образования: высшее профессиональное

Специальность по диплому:
«Библиотековедение и библиография». Кемеровский государственный институт культуры, 1996г.

Категория: высшая квалификационная категория, педагог-библиотекарь 14.04.2021 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2014 г., «Инклюзивное образование: теоретический и практический аспекты», 72 ч., СибГТУ
­- 2015 г., «Способы оценивания образовательных результатов в начальной школе», 72 ч., Педколледж № 1 им. М.Горького.
­- 2017 г., «Профессиональная деятельность педагога библиотекаря в условиях школьного информационно-библиотечного центра», 72 ч.
­- 2019 г., «Подготовка сотрудников учреждений в обязанности которых входит оказание первой помощи пострадавшим», 16 ч., КТЦМК.
– 2020 г., «Приемы формирования групп читательских умений», 24 ч., КИПК.
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2. 4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».

Белозерова Анастасия Владимировна (учитель)

Общий стаж: 2

Должность: учитель

Преподаваемые дисциплины: учитель начальных классов

Уровень образования: высшее, профессиональное педагогическое, бакалавр

Специальность по диплому:
– начальные классы и русский язык. Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2020г.
Профессиональная переподготовка:
­- 2021 г., «Организация работы классного руководителя в образовательной организации», 250 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».

Курсы повышения квалификации:
– ­2020 г., «Методика и технологии обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС», 72 ч., АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций».
­- 2020 г., «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим», 16 ч., АНО ДПО «Платформа».
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч. , ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Мониторинг учебного процесса: проектирование и реализация занятий», 32 ч., КИПК.
­- 2021 г., «Особенности обучающихся с ОВЗ и включение их в образовательный процесс в рамках реализации ФГОС НОО ОВЗ», 16 ч., КИПК.

Богословская Галина Владимировна (учитель)

Общий стаж: 39 педагогический: 39

Должность: учитель

Преподаваемые дисциплины: биология

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
биология и география (учитель географии, биологии). Красноярский Государственный педагогический институт, 1981 г.

Категория: высшая квалификационная категория, учитель 18.11.2021г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2015 г. «ФГОС: Методические средства формирования универсальных учебных действий в преподавании биологии», 108 ч, КК ИПК.
­- 2015 г., «Подготовка экспертов ЕГЭ по биологии к проверке и оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ», 24 ч., КК ИПК.
­- 2017 г. Метапредметный подход в обучении – основа ФГОС ОО, 18 ч., ГАОУ ДПО «Институт развития образования республики Татарстан».
­- 2017 г. «Подготовка экспертов предметной комиссии ЕГЭ по биологии», 20 ч., КК ИПК.
­- 2018 г., «Подготовка экспертов предметной комиссии ОГЭ по биологии», 22 ч., КК ИПК.
­- 2019 г. «Подготовка экспертов предметной комиссии ЕГЭ по биологии», 20 ч., КК ИПК.
­- 2019 г., «Подготовка экспертов предметной комиссии ЕГЭ по биологии», 20 ч., КК ИПК.
­- 2020 г., «Инклюзивное образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС», 108 ч., Центр дистанционного образования «Прояви себя».
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Оказание первой помощи», 18 ч., Образовательный центр «Открытое образование».
­- 2021 г., «Мониторинг учебного процесса: проектирование и реализация занятий», 32 ч., КИПК.

Награды, звания:
Почетный работник образования РФ.

Боровлева Надежда Николаевна (учитель)

Общий стаж: 31 педагогический: 27

Должность: учитель

Преподаваемые дисциплины: иностранный (английский) язык

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
немецкий и английский языки (учитель немецкого и английского языка). Красноярский государственный педагогический институт, 1993 г.

Категория: высшая квалификационная категория 28.03.2018 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2014 г., «Подготовка экспертов ГИА-9 для проведения устной части экзамена по английскому языку», 32 ч., КК ИПК.
­- 2015 г., Педагогический мониторинг как средство управления качеством обучения в ОУ в условиях реализации ФГОС, 72 ч., КК ИПК.
­- 2016 г., «Педагогический мониторинг как средство управления качеством обучения в образовательном учреждении в условиях реализации ФГОС», 72 ч., КК ИПК.
­- 2017 г., «Использование инновационных технологий и интернет ресурсов при обучении школьников иностранному языку».
­- 2017 г., «Использование современных образовательных технологий при работе с диалогом в современной школе», КК ИПК.
­- 2018 г., «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования», 72 ч. , КК ИПК.
­- 2018 г., «Содержание и организация обучения детей с кохлеарными имплантами», 3 ч., КГПУ им. В.П. Астафьева.
­- 2019 г., «Подготовка сотрудников учреждений в обязанности которых входит оказание первой помощи пострадавшим», 16 ч., КТЦМК.
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Персонализация образования в условиях цифровой трансформации в обществе», 144 ч., АНО «Платформа новой школы».
­- 2021 г., «Мониторинг учебного процесса: проектирование и реализация занятий», 32 ч., КИПК.
­- 2021 г., «Основы смешанного обучения в предмете «Английский язык», 40 ч., КИПК.

Брезгулевская Ирина Александровна (воспитатель)

Общий стаж: 37 педагогический: 27

Должность: воспитатель

Преподаваемые дисциплины: технология

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
учитель технологии и предпринимательства (технология и предпринимательство). Красноярский государственный педагогический университет, 2008г.

Категория: высшая квалификационная категория, учитель 25.11.2020 г.
высшая квалификационная категория воспитатель, 28.04.2022 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2014 г., Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного (интегрированного) образования, 72ч., КК ИПК.
­- 2015 г., «Способы оценивания образовательных результатов в начальной школе», 72 ч., Педколледж № 1 им. М. Горького.
­- 2019 г., Подготовка сотрудников учреждений в обязанности которых входит оказание первой помощи пострадавшим», 16 ч., КТЦМК.
­- 2019 г., «Развитие профессиональной компетенции педагога по работе с семьей», 72 ч., КК ИПК.
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2. 4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2022 г., «Эмоциональный интеллект: методы диагностики и развития обучающихся», 56 ч., КИПК.

Васильев Андрей Петрович (педагог дополнительного образования)

Общий стаж: 22 педагогический: 8

Должность: педагог дополнительного образования

Преподаваемые дисциплины: история, физическая культура, педагог дополнительного образования

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
– учитель истории (история). Красноярский государственный педагогический университ им. В.П. Астафьева, 2004г.
– учитель начальных классов (преподавание в начальных классах). Педагогическое училище № 1, 1996 г.
Профессиональная переподготовка:
– «Преподавание физической культуры в образовательных организациях», 914 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания», 2021 г.
­- «Преподавание предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» и учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»», 1056 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания», 2021 г.

Категория: первая квалификационная категория 22.05.2019г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2015 г., «Содержание и методика преподавания истории в контексте федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения»(108ч) КК ИПК
­- 2018 г. , «Организация деятельности школьных спортивных клубов в структуре образовательных организаций (48 ч.) КК ИПК
­- 2018 г., «Содержание и организация обучение детей с кохлеарными имплантами», 3 ч., КГПУ им. В.П. Астафьева.
­- 2019 г., «Подготовка сотрудников учреждений в обязанности которых входит оказание первой помощи пострадавшим», 16 ч., КТЦМК.
­- 2019 г., «Формирование финансовой грамотности школьников через организацию проектной деятельности и другие интерактивные формы обучения, 72 ч., МГПУ.
­- 2020 г., «Аспекты преподавания физической культуры в образовательных организациях в условиях реализации предметной концепции», 40 ч., КИПК.
­- 2020 г., «Обучение детей с ОВЗ на уроках истории и обществознания в условиях реализации ФГО», 36 ч., Мой университет.
­- 2021 г., «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2. 4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Особенности обучающихся с ОВЗ и включение их в образовательный процесс в рамках реализации ФГОС НОО ОВЗ», 16 ч., КИПК.

Гатилов Тимофей Александрович (педагог дополнительного образования)

Общий стаж: 5 педагогический: 5

Должность: педагог дополнительного образования

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
педагог по физической культуре КГПУ им В. П. Астафьева, 2013 г.
Профессиональная переподготовка:
«Педагог дополнительного образования», ООО «Центр инновационного образования и воспитания», 250 ч., 2021 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».

Герасимова Светлана Геннадьевна (учитель)

Общий стаж: 27 педагогический: 27

Должность: учитель

Преподаваемые дисциплины: математика

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
– математика (преподаватель математики). Красноярский Государственный университет, 1996г.
Профессиональная переподготовка:
– 2005 г. «Менеджмент в образовании», КГПУ имени В.П. Астафьева, 526 ч.
– 2010 г. «Медико-психолого – социально-педагогическое сопровождение детей-инвалидов и их семей», Сибирский государственный технологический университет.

Категория: высшая квалификационная категория 18.12.2018г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2015 г., «Подготовка экспертов ЕГЭ по математике по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ», 24 ч., КК ИПК.
­- 2016 г., «Подготовка школьников к олимпиадам. Модуль 2. «Подготовка к олимпиадам по математике», 88 ч.
­- 2018 г., «Разработка заданий для формирования и развития у учащихся познавательных универсальных учебных действий на уроках математики», 72 ч. , КК ИПК.
­- 2019 г., «Подготовка экспертов по математике по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ», 24 ч., КК ИПК.
­- 2019 г., «Подготовка сотрудников учреждений в обязанности которых входит оказание первой помощи пострадавшим», 16 ч., КТЦМК.
­- 2019 г., «Смешанное обучение на уроках математики в основной школе (на примере использования электронного учебного пособия «Математика», 48 ч.
­- 2020 г., «Подготовка экспертов по математике по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ» ККИПК, 24 ч.
­- 2021 г., «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч. , ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Персонализация образования в условиях цифровой трансформации в обществе», 144 ч., АНО «Платформа новой школы».
­- 2021 г., «Избранные вопросы подготовки учащихся 10-11 классов к ЕГЭ по профильной математике», 72 ч., СФУ.
­- 2021 г., «Подготовка экспертов по математике по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ», 22 ч., КИПК.
­- 2021 г., «Мониторинг учебного процесса: проектирование и реализация занятий», 32 ч., КИПК.
­- 2022 г., «Комбинаторика и теория вероятностей в школьном курсе математики», 72 ч., СФУ.

Награды, звания:
­- Почетная грамота Министерства образования и науки РФ, 2011 г.
­- Почетная грамота Законодательное собрание Красноярского края.

Голубев Виктор Анатольевич (учитель)

Общий стаж: 19 педагогический: 2

Должность: учитель, педагог дополнительного образования

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
учитель технологии и предпринимательства. Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2010г.
Высшее профессиональное: ученый агроном. Красноярский государственный аграрный университет
1996г.

Курсы повышения квалификации:
– 2019 г., «Оказание первой помощи пострадавшим на производстве».
­- 2019 г., «Подготовка сотрудников учреждений в обязанности которых входит оказание первой помощи пострадавшим», 16 ч., КТЦМК.
– 2020 г., «Освоение технологий промышленного дизайна и робототехники средствами кейс-метода в условиях реализации концепции преподавания предметной области «Технология», 48 ч., КИПК.
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч. , ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Персонализация образования в условиях цифровой трансформации в обществе», 144 ч., АНО «Платформа новой школы».
– 2021 г., «Особенности организации образовательной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья при реализации ФГОС ООО в условиях инклюзивного образования», 40 ч., КИПК.

Грачева Юлия Ивановна (учитель-логопед)

Общий стаж: 16 педагогический: 15

Должность: учитель-логопед

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
учитель-логопед (Логопедия). Московский психолого-социальный университет, 2013г.
Среднее профессиональное педагогическое: учитель начальных классов (преподавание в начальных классах). Красноярский педагогический колледж № 1, 1999г.

Категория: первая квалификационная категория, учитель-логопед 14.04.2021 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2019 г., «Подготовка сотрудников учреждений в обязанности которых входит оказание первой помощи пострадавшим», 16 ч., КТЦМК.
­- 2019 г., «Программа логопедической работы, как компонент адаптированной образовательной программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», 88 ч., КК ИПК.
­- 2020 г., «Методика и технологии обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС», 72 ч., АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций.
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».

Давыдова Елена Владимировна (учитель)

Общий стаж: 32 педагогический: 27

Должность: учитель

Преподаваемые дисциплины: ИЗО

Уровень образования: среднее профессиональное

Специальность по диплому:
учитель черчения и рисования, Бийское педагогическое училище, 1989 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2020 г., «Обучение методам и приемам оказания первой помощи до оказания медицинской помощи», 20 ч., АНО УЦДПО «Академия.
­- 2021 г., «Особенности обучающихся с ОВЗ и включение их в образовательный процесс в рамках реализации ФГОС НОО ОВЗ», 16 ч., КИПК.

Загурская Наталья Юрьевна (учитель)

Общий стаж: 31 педагогический: 31

Должность: учитель, воспитатель

Преподаваемые дисциплины: начальные классы

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
педагогика и методика начального обучения (учитель начальных классов). Красноярский государственный педагогический институт, 1990г.
Профессиональная переподготовка:
­- 2021 г., «Организация работы классного руководителя в образовательной организации», 250 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».

Категория: первая квалификационная категория, учитель 26.03.2019г.
первая квалификационная категория, воспитатель 26.10.2017г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2016 г., Организация образовательной деятельности в контексте ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», 72 ч., КК ИПК.
­- 2016 г., «Оказание первой помощи пострадавшим», 16 ч., КТЦМК.
­- 2020 г., «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС». 72 ч., ООО «Инфоурок».
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
– 2021 г., «Мониторинг учебного процесса: проектирование и реализация занятий», 32 ч., КИПК.
– 2021 г., «Особенности обучающихся с ОВЗ и включение их в образовательный процесс в рамках реализации ФГОС НОО ОВЗ», 16 ч., КИПК.

Иголкина Анна Сергеевна (воспитатель)

Общий стаж: 3 педагогический: 3

Должность: воспитатель

Уровень образования: среднее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
учитель музыки, музыкальный руководитель, «Красноярский педагогический колледж № 1 им М. Горького», Красноярск, 2019 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2019 г., «Оказание первой помощи», 20 ч., «Учебно-методический центр по гражданской обороне, чрезвычайным ситуациям и пожарной безопасности Красноярского края».

Карелина Светлана Александровна (учитель)

Общий стаж: 61 педагогический: 61

Должность: учитель

Преподаваемые дисциплины: математика

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
математика и черчение (учитель средней школы). Красноярский государственный педагогический институт, 1960г.

Категория: высшая квалификационная категория 13.03.2020г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2014 г., Инклюзивное образование: теоретический и практический аспекты, 72 ч., СибГТУ.
­- 2018 г., «Технология активных методов обучения и модерации – современная образовательная технология новых ФГОС», 20 ч., КК ИПК
­- 2019 г., «Подготовка сотрудников учреждения в обязанности которых входит оказание первой помощи пострадавшим». 16 ч., КТЦМК.
­- 2019 г., «Современная методика преподавания математики в основной и средней школе и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС», 72 ч., КК ИПК.
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2. 4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».

Награды, звания:
Знак «Отличник народного просвещения»

Каримова Анастасия Викторовна (педагог-психолог)

Общий стаж: 28 педагогический: 28

Должность: педагог-психолог

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
– педагог-психолог. Красноярский государственный педагогический университет, 1998г.
– учитель начальных классов. Красноярский государственный педагогический институт, 1992г.

Категория: высшая квалификационная категория, педагог-психолог 28.04.2022 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2014 г., «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного (интегрированного) образования», 72 ч., КК ИПК.
­- 2018 г., «Медиация. Особенности применения медиации в образовательной организации», 72 ч., КК ИПК.
­- 2019 г., «Подготовка сотрудников учреждений в обязанности которых входит оказание первой помощи пострадавшим», 16 ч., КТЦМК.
­- 2020 г., «Методика и технологии обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС», 72 ч., Московская академия профессиональных компетенций.
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Организация работы классного руководителя в образовательной организации», 250 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».

Кислица Герта Ивановна (помощник воспитателя)

Общий стаж: 55 по специальности: 38

Должность: помощник воспитателя

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
учитель русский язык, литература, история (учитель русского языка, литературы и истории средней школы). Кемеровский Государственный педагогический институт, 1963г.

Категория: первая квалификационная категория (ПДО) 30.03.2017г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2015 г. Образовательный проект как средство изменения содержания дополнительного образования детей», 72 час., КИПК.
­- 2019г. «Подготовка сотрудников учреждений в обязанности которых входит оказание первой помощи пострадавшим», 16 час.

Награды, звания:
– Почетная грамота Министерства Образования и науки РФ.

Киценко Юлия Ивановна (учитель)

Общий стаж: 4 педагогический: 4

Должность: учитель

Преподаваемые дисциплины: музыка

Уровень образования: среднее профессиональное

Специальность по диплому:
музыкальное образование (учитель музыки, музыкальный руководитель). Санкт-Петербургское музыкально-педагогическое училище, 2017г.

Курсы повышения квалификации:
­­- 2020 г., «Реализация Концепции преподавания предметной области «Искусство» в основной и старшей школе», 40 ч.КИПК.
– 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
– 2021 г., «Мониторинг учебного процесса: проектирование и реализация занятий», 32 ч., КИПК.
­- 2021 г., «Интеграция мероприятий РДШ в программы образовательной организации», 72 ч. , Российское движение школьников».
– 2021 г., «Особенности обучающихся с ОВЗ и включение их в образовательный процесс в рамках реализации ФГОС НОО ОВЗ», 16 ч., КИПК.

Клинова Елена Валентиновна (учитель)

Общий стаж: 25 педагогический: 16

Должность: учитель, начальные классы

Уровень образования: среднее-профессиональное, педагогическое

Специальность по диплому:
– учитель начальных классов, Петровск-Забайкальское педагогическое училище, 1994 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2018 г., «Возможности использования естественнонаучных Лабораторий учителями биологии и химии в условиях реализации ФГОС», 72 ч., КИПК.
­- 2020 г., «Современные методики работы в образовательных организациях с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья(ОВЗ) в условиях реализации ФГОС», 72 ч., ООО «Межотраслевой Институт Госаттестации».
­- 2020 г., «Обучение по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим в образовательной организации», 16 ч., ООО «Межотраслевой Институт Госаттестации».
­- 2021 г,. «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика терроризма и экстремизма в образовательной организации», 14 ч., Высшая школа делового администрирования.
­- 2021 г., «Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
– 2021 г., «Мониторинг учебного процесса: проектирование и реализация занятий», 32 ч., КИПК.
– 2021 г., «Особенности обучающихся с ОВЗ и включение их в образовательный процесс в рамках реализации ФГОС НОО ОВЗ», 16 ч., КИПК.

Награды, звания:
­- Благодарственное письмо Министерство образования и науки Красноярского края, 2010 г.
­- Благодарность Губернатора Красноярского края, 2015 г.
­- Благодарственное письмо Министерство образования Красноярского края, 2017 г.

Козак Ольга Владимировна (воспитатель)

Общий стаж: 26 педагогический: 20

Должность: воспитатель

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
учитель начальных классов (педагогика и методика начального образования). Лесосибирский педагогический институт Красноярского государственного университета, 2003г.

Категория: первая квалификационная категория, воспитатель 28.03.2018г.

Курсы повышения квалификации:
– 2015 г., ФГОС: Содержание и технологии воспитательной работы с подростками, 72 ч., КК ИПК.
– 2017 г., «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования», 72 ч., КК ИПК.
– 2019 г., «Подготовка сотрудников учреждений в обязанности которых входит оказание первой помощи пострадавшим», 16 ч., КТЦМК.
– 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
– 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
– 2021 г., «Педагогические средства развития социально –эмоционального интеллекта учащихся. Модуль 1.», 30 ч., КИПК.
– 2021 г., «Технология организации события. Модуль 2.», 32 ч., КИПК.

Копылова Наталья Александровна (педагог дополнительного образования)

Общий стаж: 32 педагогический: 32

Должность: педагог дополнительного образования

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
начальная педагогика и психология (педагог дошкольного образования). Красноярский государственный педагогический университет, 1997г.

Категория: высшая квалификационная категория, педагог дополнительного образования 14.04.2021 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2015 г., «ФГОС: Содержание и технологии воспитательной работы с подростками», 72 ч., КК ИПК.
­- 2016 г., «Оказание первой помощи пострадавшим», 16 ч., КТЦМК.
­- 2018 г., «Формирование и развитие универсальных учебных действий младших школьников», 72 ч., КК ИПК.
– 2020 г., «Адаптация рабочей программы педагога для обучающихся с ОВЗ», 16 ч., «Мой университет».
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч. , ООО «Центр инновационного образования и воспитания».

Короткова Ольга Валерьевна (учитель)

Общий стаж: 27 педагогический: 25

Должность: учитель

Преподаваемые дисциплины: начальные классы

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
– преподавание в начальных классах общеобразовательной школы (учитель начальных классов). Кемеровское педагогическое училище, 1990г.
– учитель русского языка и литературы (филология, русский язык и литература). КГПУ им. В.П. Астафьева, 2004г.
Профессиональная переподготовка:
­- 2021 г., «Организация работы классного руководителя в образовательной организации», 250 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».

Категория: первая квалификационная категория 29.03.2019г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2014 г., Реализация требований ФГОС начального общего образования, 72 ч., КК ИПК.
­- 2016 г., «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования», 72ч., КК ИПК.
­- 2018 г., «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ОВЗ, как стратегия повышения успешной учебной деятельности, 72 час.
­- 2019 г., «Подготовка сотрудников учреждений в обязанности которых входит оказание первой помощи пострадавшим», 16ч., КТЦМК.
­- 2019 г., «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ОВЗ, как стратегия повышения успешной учебной деятельности, 72 час., ООО «Инфоурок».
­- 2019 г., «Достижение образовательных результатов в соответствии с требованиями ФГОС НОО средствами УМК «Начальная инновационная школа», 24 ч., Русское слово.
­- 2021 г., «Развивающее образование для всех», 144 ч., АНО «Институт проблем образовательной политики «Эврика».
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
– 2021 г. , «Мониторинг учебного процесса: проектирование и реализация занятий», 32 ч., КИПК.
– 2021 г., «Особенности обучающихся с ОВЗ и включение их в образовательный процесс в рамках реализации ФГОС НОО ОВЗ», 16 ч., КИПК.

Костюков Константин Васильевич (учитель)

Общий стаж: 17 педагогический: 5

Должность: учитель, преподаватель-организатор, педагог дополнительного образования

Преподаваемые дисциплины: физкультура, ОБЖ

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
Преподаватель ОБЖ и физического воспитания. Красноярский государственный педагогический институт, 1994г.

Категория: первая квалификационная категория, ПДО 25.05.2018г.
первая квалификационная категория, учитель 26.03.2019г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2017 г., «Федеральный государственный образовательный стандарт: аспекты организации и преподавания физической культуры в образовательной организации», 72 часа, КК ИПК.
­- 2018 г., «Первая помощь», 16 час., КГБПОУ им. В.М. Крутовского.
­- 2019 г., «Повышение квалификации работников осуществляющих обучение различных групп населения в области ГО и защиты от ЧС», 72 час., Краевой учебно-методический центр по гражданской обороне.
­- 2020 г., «Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации должностных лиц и специалистов гражданской обороны и единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций», 72 ч. , МКУ «Центр обеспечения мероприятий гражданской обороны, чрезвычайных ситуаций и пожарной безопасности города Красноярска».
­- 2020 г., «Основы безопасности жизнедеятельности»: разработка практико-ориентированных занятий на основе Концепции», 40 ч., КИПК.
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
– 2021 г., «Мониторинг учебного процесса: проектирование и реализация занятий», 32 ч., КИПК.
– 2021 г., «Особенности обучающихся с ОВЗ и включение их в образовательный процесс в рамках реализации ФГОС НОО ОВЗ», 16 ч., КИПК.

Краснова Инна Андреевна (учитель)

Общий стаж: 9 педагогический: 9

Должность: учитель

Преподаваемые дисциплины: иностранный (английский) язык

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
учитель иностранного языка. Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2013 г.
Профессиональная переподготовка:
«Педагог дополнительного образования», ООО «Центр инновационного образования и воспитания», 250 ч., 2021 г

Курсы повышения квалификации:
­- 2021 г., «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Техники и инструменты формирующего оценивания в практике учителя английского языка», 16 ч. , КИПК.
­- 2021 г., «Первая помощь», УЦ «Академия безопасности».
– 2021 г., «Мониторинг учебного процесса: проектирование и реализация занятий», 32 ч., КИПК.

Красновская Александра Николаевна (педагог дополнительного образования)

Общий стаж: 13 педагогический: 8

Должность: педагог дополнительного образования

Уровень образования: высшее профессиональное

Специальность по диплому:
бакалавр (Биология). Красноярский аграрный университет, 2017 г.

Категория: первая квалификационная категория учитель 11.04.2021 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2015 г., «Событийный мониторинг, как форма оценки результатов ФГОС», 24 ч., КИПК
­- 2016 г., «Компетентностный подход в освоении профессий лесного хозяйства», 16 ч., КГБОУ «Дивногорский техникум лесных технологий»
­- 2017 г., «Экологическая культура: воспитание, мировозрение, ответственность», 24 ч., ГАУ ДПО Иркутской области.
­- 2018 г., «Возможности использования естественнонаучных лабораторий (лабдиск и Einstein) в условиях реализации ФГОС», 72 ч., КК ИПКРО.
­- 2018 г., «Компетенции педагога – наставника предпринимательских проектов учащихся», 30 ч., ОПФ «Вольное дело».
­- 2020 г., «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС», 72 ч. , ООО «Столичный учебный центр».
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».

Награды, звания:
– Благодарственное письмо ФГБУ «Заповедник «Столбы».

Куденцова Александра Олеговна (учитель)

Общий стаж: 12 педагогический: 9

Должность: учитель

Преподаваемые дисциплины: физика

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
учитель физики и информатики («Физика с дополнительной специальностью Информатика»). Красноярский государственный педагогический университет, 2010г.

Категория: первая квалификационная категория 29.03.2019г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2016 г., «Формирование межпредметных понятий, как метапредметного результата обучения физике, химии, биологии, географии в основной школе», 72 час., КК ИПК.
­- 2017 г., «Как начать преподавать астрономию в школе», 72 час. дистанционно, КК ИКП.
­- 2019 г., «Подготовка сотрудников в обязанности которых входит оказание первой помощи пострадавшим», 16 час., КТЦМК.
­- 2020 г., «Естественно-научная грамотность: содержание, структура, оценивание. Модуль 1», 36 ч., КИКП.
­- 2020 г., «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования», 72 ч., КИКП.
­- 2021 г., «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству», 36 ч. , ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Задачный подход как условие формирования естественно-научной грамотности обучающихся. Модуль 2», КИПК.
– 2021 г., «Мониторинг учебного процесса: проектирование и реализация занятий», 32 ч., КИПК.

Лаврик Наталья Михайловна (воспитатель)

Общий стаж: 16 педагогический: 11

Должность: воспитатель

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
– химик («Химия»). Красноярский государственный университет, 2004г.
– педагогическое образование (магистр). Красноярский государственный педагогический университет, 2016г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2019 г., «Подготовка сотрудников учреждений в обязанности которых входит оказание первой помощи», 16 час., КТЦМК.
­- 2019 г., «Конструирование учебно – познавательных заданий по химии и биологии для непрерывного оценивания достижения планируемых результатов», 72 час., КИПК.
­- 2021 г., «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования», 72 ч., КИПК.

Лисицына Светлана Валерьевна (учитель)

Общий стаж: 20 педагогический: 10

Должность: учитель, методист

Преподаваемые дисциплины: география

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
учитель географии, экскурсовод-организатор туристко-краеведческой работы. Красноярский государственный педагогический университет, 2001г.

Категория: первая квалификационная категория, учитель 26.12.2019 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2014 г., «Реализация образовательных программ по географии на основе требований ФГОС», 108 ч., Хакасский институт развития образования.
­- 2017 г., «Организация процесса обучения географии в условиях ФГОС ООО», 72 ч., Хакасский институт развития образования.
­- 2018 г., «Первая помощь», 16 ч., Медицинский колледж им. В.М. Крутовского.
­- 2020 г., «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования», 72 ч., КК ИПК.
­- 2020 г., «Естественно-научная грамотность; содержание, структура, оценивание. Модуль 1», 36 ч., КИПК.
­- 2020 г., «Концепция развития географического образования в РФ: новые подходы к достижению образовательных результатов», 36 ч. . КИПК.
­- 2021 г., «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Персонализация образования в условиях цифровой трансформации в обществе», 144 ч., АНО «Платформа новой школы».
­- 2021 г., «Задачный подход как условие формирования естественно-научной грамотности обучающихся. Модуль 2.», 36 ч., КИПК.
– 2021 г., «Мониторинг учебного процесса: проектирование и реализация занятий», 32 ч., КИПК.

Лубышева Галина Ивановна (воспитатель)

Общий стаж: 42 педагогический: 31

Должность: воспитатель

Уровень образования: среднее-профессиональное, педагогическое

Специальность по диплому:
воспитатель. Педагогический класс при средней школе №99, 1991 г.
Профессиональная переподготовка:
– «Медико-психолого-социально-педагогическое сопровождение детей-инвалидов и их семей» (502ч) Сибирский государственный технологический университет, 2010г.

Категория: первая квалификационная категория, воспитатель 27.02.2014г.

Курсы повышения квалификации:
– 2015 г., Формирование и развитие универсальных учебных действий младших школьников, 72 ч., КК ИПК.
– 2016 г., «Оказание первой помощи пострадавшим», 16 ч., КТЦМК.
– 2018 г., «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования», 72 ч., КК ИПК.
– 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч. , ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
– 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».

Люкшина Ирина Вячеславовна (тьютор)

Общий стаж: 24 по специальности: 21

Должность: тьютор

Уровень образования: высшее профессиональное

Специальность по диплому:
ученый агроном. Красноярский сельскохозяйственный институт, 1992г.

Категория: высшая квалификационная категория, методист 26.11.2020 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2016 г., «Технологии интеграции общего и дополнительного образования в рамках реализации ФГОС общего образования», 100 час., Красноярский педагогический колледж № 2.
­- 2016 г., «Программа Развития образовательной организации: технология разработки, 72 час., КК ИПК.
­- 2018 г., «Возможности использования естественнонаучных лабораторий (лабдиск и einstein) в условиях реализации ФГОС», 72 час., КК ИПК.
­- 2021 г., «Проектирование развития внешкольного образовательного пространства», 144 ч., АНО «Институт проблем образовательной политики «Эврика».
­- 2021 г., «Оформление заявки на включение практики в региональный атлас образовательных практик», 8 ч. , КИПК.
­- 2021 г., «Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».

Михалёва Татьяна Васильевна (воспитатель)

Общий стаж: 38 педагогический: 22

Должность: воспитатель

Уровень образования: среднее-профессиональное, педагогическое

Специальность по диплому:
воспитатель дошкольных учреждений (воспитание в дошкольных учреждениях). Красноярское педагогическое училище № 2, 1987г.

Категория: первая квалификационная категория, воспитатель 14.04.2021 г.

Курсы повышения квалификации:
– 2015 г., «Федеральный государственный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: содержание, способы работы учителя»(72ч.) Педагогический колледж № 1 им. М. Горького
­- 2016 г., «Оказание первой помощи пострадавшим»(16 ч.) КТЦМК
­- 2018 г., «Содержание и технологии воспитательной работы с подростками»(72ч) ККИПК
­- 2018 г., «Содержание и организация обучения детей с кохлеарными имплантами», 3 ч., КГПУ им. В.П. Астафьева.
­- 2020 г., «Проектное обучение как технология формирования грамотности (глобальная компетентность, креативное мышление) (на материале предметов история и обществознание (очно)», 36 ч. , КИПК.
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».

Мишина Наталья Викторовна (педагог дополнительного образования)

Общий стаж: 22 по специальности: 12

Должность: педагог дополнительного образования

Уровень образования: высшее профессиональное

Специальность по диплому:
– специалист по сервису и туризму (социально-культурный сервис и туризм). Санкт-Петербургская академия управления и экономики, 2007 г.
Среднее профессиональное:
– актер театра музыкальной комедии. Красноярское училище искусств, 1998 г.
Профессиональная переподготовка:
«Педагог дополнительного образования», ООО «Центр инновационного образования и воспитания», 250 ч., 2021 г.

Категория: высшая квалификационная категория, педагог дополнительного образования 28.04.2022 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2017 г., «Проектирование современного урока в условиях реализации ФГОС общего образования», 72 ч., ГАУ ДПО Институт развития образования Иркутской области.
­- 2020 г., «Адаптация рабочей программы педагога для обучающихся с ОВЗ», 16 ч., «Мой университет».
­- 2020 г., «Правила оказания первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в РФ», 16 ч. , «Мой университет».
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».

Мотриченко Елена Александровна (воспитатель)

Общий стаж: 25 по специальности: 17

Должность: воспитатель

Уровень образования: среднее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
Социальный педагог, с дополнительной подготовкой в области психологии, «Гуманитарный техникум экономики и права», Москва, 2010 г.

Категория: Первая квалификационная категория воспитатель 21.08.2020 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2020 г., «Проектирование развивающей предметно-пространственной среды для детей раннего и дошкольного возраста в условиях ФГОС ДО», 72 ч., КИПК.
­- 2021 г., «ФГОС ДО организация взаимодействия семьи и ДОО», 72 ч., КИПК.
­- 2021 г., «Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях в объеме 36 ч.», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».

Николенко Майя Юрьевна (учитель)

Общий стаж: 35 педагогический: 35

Должность: учитель, воспитатель

Преподаваемые дисциплины: начальные классы

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
– учитель начальных классов, Камышловское педагогическое училище.
– учитель начальных классов (педагогика и методика начального образования). Лесосибирский педагогический институт КГУ, 2000г.
Профессиональная переподготовка:
– «Медико-психолого-социально-педагогическое сопровождение детей-инвалидов и их семей», 502 час., Сибирский государственный технологический университет 2010г.

Категория: первая квалификационная категория, воспитатель 26.10.2017 г.
высшая квалификационная категория, учитель 28.04.2022 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2015 г., «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного (интегрированного) образования», 72 час., КК ИПК.
­- 2016 г., «Образовательная реабилитация детей с нарушением слуха, с кохлеарными имплантами в образовательных учреждениях, 72 час. , КГПУ им. В.П. Астафьева.
­- 2016 г., «Оказание первой помощи пострадавшим», 16 час., КТЦМК.
­- 2019 г., «Оценка и формирование читательской грамотности младших школьников в рамках требований ФГОС», 72 час., ККИПК.
­- 2021 г., «Развивающее образование для всех», 144 ч., АНО «Институт проблем образовательной политики «Эврика».
­- 2021 г., «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
– 2021 г., «Мониторинг учебного процесса: проектирование и реализация занятий», 32 ч. , КИПК.
– 2021 г., «Особенности обучающихся с ОВЗ и включение их в образовательный процесс в рамках реализации ФГОС НОО ОВЗ», 16 ч., КИПК.

Петрова Татьяна Викторовна (учитель)

Общий стаж: 31 педагогический: 28

Должность: учитель

Преподаваемые дисциплины: русский язык и литература

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
учитель русского языка и литературы (русский язык и литература). Красноярский государственный педагогический университет, 1995г.

Категория: высшая квалификационная категория, учитель 29.10.2020 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2015 г., «Подготовка экспертов ОГЭ (ГИА предметной комиссии по русскому языку)», 24 час., КК ИПК.
­- 2016 г., «Современный урок русского языка в контексте ФГОС ООО», 108 час., КК ИПК.
­- 2017 г., Управление изменениями: планирование и достижение новых образовательных результатов, КК ИПК.
­- 2017 г., «Подготовка экспертов ОГЭ предметной комиссии по русскому языку», 24 час., КК ИПК.
­- 2018 г., «Подготовка экспертов ОГЭ предметной комиссии по русскому языку», 24 час., КК ИПК.
­- 2019 г., «Подготовка сотрудников учреждений в обязанности которых входит оказание первой помощи пострадавшим», 16час. , КТЦМК.
­- 2019 г., «Подготовка экспертов ОГЭ предметной комиссии по русскому языку», 24 час., КК ИПК.
­- 2019 г., «Смысловое чтение и анализ художественного текста в школе», 96 час., КК ИПК.
­- 2020 г., «Подготовка экспертов ОГЭ предметной комиссии по русскому языку», 24час., ККИПК.
­- 2021 г., «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
– 2021 г., «Мониторинг учебного процесса: проектирование и реализация занятий», 32 ч., КИПК.
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».

Потёкина Елена Геннадьевна (учитель)

Общий стаж: 34 педагогический: 34

Должность: учитель

Преподаваемые дисциплины: русский язык и литература

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
учитель русского языка и литературы (русский язык и литература). Красноярский государственный педагогический институт, 1986г.

Категория: высшая квалификационная категория, учитель 28.04.2022 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2016 г., «Введение ФГОС в образовательной организации», 36час., Просвещение – Столица.
­- 2016 г., «Подготовка организаторов в аудитории пункта проведения экзамена для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» Сетевая академия
­- 2017 г., «Обучение уполномоченных представителей по проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, 24 час., ККИПК.
­- 2017 г., «Подготовка экспертов ОГЭ предметной комиссии по русскому языку, 24час., КК ИПК.
­- 2019 г., «Подготовка сотрудников учреждений в обязанности которых входит оказание первой помощи пострадавшим», 16 час. , КТЦМК.
– 2020 г., «Смысловое чтение и анализ художественного текста в школе», 96 ч., КК ИПК.
­- 2021 г., «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
– 2021 г., «Мониторинг учебного процесса: проектирование и реализация занятий», 32 ч., КИПК.
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».

Награды, звания:
Почетная грамота Министерства Образования и науки РФ.

Примиренкова Юлия Александровна (учитель)

Общий стаж: 24 педагогический: 19

Должность: учитель

Преподаваемые дисциплины: математика

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
математик (математика). Красноярский государственный университет, 2002 г.

Категория: высшая квалификационная категория, учитель 29.12.2018г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2015 г., «Формирование универсальных учебных действий в процессе обучения математике основной школы средствами УМК», 108 час., КК ИПК
­- 2015 г., «Подготовка экспертов по математике по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ, 18 час., КК ИПК.
­- 2018 г., «Содержание и обучение детей с кохлеарными имплантами», 3 час., КГПУ им. В.П. Астафьева.
­- 2018 г., «Разработка заданий для формирования и развития у учащихся познавательных универсальных учебных действий на уроках математики», 72 час., КК ИПК.
­- 2019 г., «Подготовка сотрудников в обязанности которых входит оказание первой помощи пострадавшим», 16 час. , КТЦМК.
­- 2021 г., «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Подготовка экспертов по математике по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ», 20 ч., КИПК.
­- 2021 г., «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования», 72 ч., КИПК.
– 2021 г., «Мониторинг учебного процесса: проектирование и реализация занятий», 32 ч., КИПК.

Награды, звания:
Победитель конкурса молодых учителей естественно-научных предметов Фонда «Династия»

Рыжова Ольга Владимировна (воспитатель)

Общий стаж: 7 педагогический: 7

Должность: воспитатель

Уровень образования: высшее, профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
учитель географии, Красноярский государственный педагогический университет имени В. П. Астафьева, 2005 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2021 г., «Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях в объеме 36 ч.», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания»
­- 2021 г., «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС», 72 ч., ООО «Инфоурок»

Рычкова Анна Владимировна (воспитатель)

Общий стаж: 24 педагогический: 14

Должность: воспитатель

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
учитель начальных. классов (Педагогика и методика начального образования). Лесосибирский педагогический институт КГУ, 2004г.

Категория: первая квалификационная категория воспитатель 17.03.2021 г.

Курсы повышения квалификации:
– 2015 г., «Технологии, методы и способы деятельности специалистов детского дома (для воспитателей)», 72 ч., КК ИПК.
– 2019 г., «Тренинг компетентности педагога в контексте требований профессионального стандарта», 72 ч., КК ИПК.
­- 2021 г., «Патриотическое воспитание учащихся: современные технологии и формы», 36 ч., КИПК.
­- 2021 г., «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2. 4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Основы оказания первой помощи: рекомендации для работников образовательных организаций», 6 ч., Первое сентября.

Савенкова Олеся Владимировна (учитель)

Общий стаж: 20 педагогический: 19

Должность: учитель

Преподаваемые дисциплины: русский язык и литература

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
учитель русского языка и литературы («Филология, русский язык и литература). Красноярский государственный педагогический университет, 2002г.
Профессиональная переподготовка:
– «Медико-психолого-социально-педагогическое сопровождение детей-инвалидов и их семей» (502 ч.), Сибирский государственный технологический университет, 2010г.

Категория: высшая квалификационная категория учитель, 14.12.2021 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2015 г., Обучение русскому языку с учетом требований итоговой аттестации учащихся в основной и старшей школе, 72 час., КГПУ им. В.П. Астафьева.
­- 2017 г., «Проектирование современного урока в условиях реализации ФГОС общего образования, 72 час.
­- 2019 г., «Подготовка экспертов ЕГЭ предметной комиссии по русскому языку», 20 час., КК ИПК.
­- 2019 г., «Подготовка сотрудников учреждений в обязанности которых входит оказание первой помощи пострадавшим», 16 час. , КТЦМК.
­- 2020 г., «Формирование и оценка читательской грамотности учащихся средствами предметов «Русский язык» и «Литература», 36 ч., КИПК.
­- 2021 г., «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Персонализация образования в условиях цифровой трансформации в обществе», 144 ч., АНО «Платформа новой школы».
– 2021 г., «Мониторинг учебного процесса: проектирование и реализация занятий», 32 ч., КИПК.

Награды, звания:
Победитель краевого конкурса лучших учителей (нацпроект) 2011г.

Савченко Анна Сергеевна (педагог-организатор)

Общий стаж: 9 по специальности: 9

Должность: педагог-организатор, учитель

Преподаваемые дисциплины: биология

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
– бакалавр (естественнонаучное образование)
– магистр (педагогическое образование), Красноярский государственный педагогический университет, 2014 г.
Профессиональная переподготовка:
образования (педагог дополнительного образования детей и взрослых), «Образовательный центр Открытое образование», 260 ч., 2020 г.

Курсы повышения квалификации:
– 2016 г., «Программа развития образовательной организации: технология разработки», 72 ч., КК ИПК.
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Цифровая грамотность: инструменты учителя XXI века. Модуль 2», 40 ч., КИПК.
­- 2021 г., «Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях». 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
– 2021 г., «Цифровая грамотность. Модуль 1. «Тренды цифровизации XXI века», 16 ч., Модуль 2 «Цифровая грамотность: инструменты учителя XXI века», 40 ч., Модуль 3. «Цифровая грамотность: практика учителя XXI века», 36 ч. КИПК.

Самофеева Дарья Сергеевна (учитель)

Общий стаж: 6 педагогический: 5

Должность: учитель

Преподаваемые дисциплины: начальные классы

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
– педагог профессионального обучения (Профессиональное обучение, химические производства), 2013 г.
– магистр (Технологические машины и оборудование). Сибирский государственный технологический университет, 2015 г.
Профессиональная переподготовка:
– 2016 г., Начальное общее образование «Теория и методика начального образования в рамках реализации стандартов нового поколения», 510 ч., КК ИПК
­- 2021 г., «Организация работы классного руководителя в образовательной организации», 250 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания»

Категория: высшая квалификационная категория, учитель 14.04.2021 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2016 г., «Оказание экстренной психологической помощи пострадавшим при ДТП и ЧС. КТЦМК.
­- 2018 г., «Реализация требований ФГОС к достижению метапредметных результатов обучения средствами учебных предметов», 36 ч. , Педагогический университет «Первое сентября».
­- 2018 г., «Оценка достижения метапредметных и предметных планируемых результатов обучения (на примере русского языка и математики)», 72 ч., Педагогический университет «Первое сентября».
­- 2018 г., «Современные подходы в разработке уроков (в свете требований ФГОС», 36 ч., Педагогический университет «Первое сентября».
­- 2019 г., «Здоровьесберегающая деятельность образовательных организаций в условиях реализации ФГОС», 80 ч., КК ИПК.
­- 2019 г., «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки», 72 ч., ООО «Инфоурок».
– 2020 г., «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим», 16 ч., АНО ДПО «Платформа».
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч. , ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
– 2021 г., «Мониторинг учебного процесса: проектирование и реализация занятий», 32 ч., КИПК.
– 2021 г., «Особенности обучающихся с ОВЗ и включение их в образовательный процесс в рамках реализации ФГОС НОО ОВЗ», 16 ч., КИПК.

Сверкунова Наталья Игоревна (учитель)

Общий стаж: 9 педагогический: 9

Должность: учитель

Преподаваемые дисциплины: иностранный (английский) язык

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
учитель иностранных языков (иностранный язык, (французский) с дополнительной специальностью (английский)). Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2012г.

Категория: первая квалификационная категория 26.12.2019 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2016 г., «Развитие УУД на уроках иностранного языка в основной школе в соответствии с требованиями ФГОС», 36 час., КК ИПК.
­- 2018 г., «Особенности обучения английскому языку детей с ОВЗ», 16 час., КК ИПК.
­- 2019 г., «Разработка адаптированных образовательных программ на основе примерных АООП в условиях ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)», 72 час., КИПК.
­- 2021 г., «Правила оказания первой помощи в соответствии с ФЗ» «Об образовании в РФ», 16 ч., ООО «Издательство «Учитель».
– 2021 г., «Особенности обучающихся с ОВЗ и включение их в образовательный процесс в рамках реализации ФГОС НОО ОВЗ», 16 ч. , КИПК.

Седельникова Зоя Григорьевна (тьютор)

Общий стаж: 52 педагогический: 37

Должность: тьютор

Уровень образования: среднее-профессиональное, педагогическое

Специальность по диплому:
учитель начальных классов (преподавание в начальных классах общеобразовательной школы). Енисейское педагогическое училище, 1968г.

Категория: первая квалификационная категория, учитель 13. 01.2017г.

Курсы повышения квалификации:
– 2015 г., Оценка и формирование читательской грамотности младших школьников в рамках требований ФГОС, 72 час., КК ИПК.
– 2016 г., «Оказание первой помощи пострадавшим», 16 час., КТЦМК.
– 2017 г., «Организация образовательной деятельности в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью и ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, 72 час., КК ИПК.
– 2020 г., «Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания основ религиозных культур и светской этики при реализации ФГОС», 72 ч., Московская академия профессиональных компетенций.
– 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
– 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».

Силина Олеся Андреевна (учитель)

Общий стаж: 14 педагогический: 7

Должность: учитель

Преподаваемые дисциплины: начальные классы

Уровень образования: высшее психолого-педагогическое

Специальность по диплому:
– бакалавр, КГПУ им. В.П. Астафьева, 2015 г.
Среднее профессиональное: учитель начальных классов (преподавание в начальных классах с дополнительной подготовкой в области информатики в начальных классах). Ангарский педагогический колледж, 2004 г.

Категория: первая квалификационная категория, учитель 31.03.2022 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2014 г., «Федеральные, государственные образовательные стандарты: вопросы и ответы», КК ИПК.
­- 2015 г., «Оценка и формирование читательской грамотности младших школьников в рамках требований ФГОС», 72 ч., ККИПК.
­- 2016 г., «Оказание первой помощи пострадавшим», 16 ч., КТЦМК.
­- 2019 г., «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования», 72 ч., КК ИПК.
– ­2020 г., «Технологическое образование в начальной школе: от игры к проекту», 48 ч. , КИПК.
­- 2021 г., «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
– 2021 г., «Мониторинг учебного процесса: проектирование и реализация занятий», 32 ч., КИПК.
– 2021 г., «Особенности обучающихся с ОВЗ и включение их в образовательный процесс в рамках реализации ФГОС НОО ОВЗ», 16 ч., КИПК.

Симакова Евгения Ивановна (учитель)

Общий стаж: 25 педагогический: 25

Должность: учитель

Преподаваемые дисциплины: физкультура

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
педагог по физической культуре (физическая культура). Кемеровский государственный университет, 2003г.
Среднее профессиональное: учитель физической культуры. Киселевское педагогическое училище, 1996г.

Категория: высшая квалификационная категория, учитель 14.04.2021 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2015 г., ФГОС: Современные аспекты организации и преподавания физической культуры в образовательном учреждении, 72 час., КК ИПК.
­- 2018 г., «Специфика урока физической культуры при разных формах ОВЗ в условиях инклюзии», 72 час., КК ИПК.
­- 2018 г., «Содержание и организация обучения детей с кохлеарными имплантами», 3 час., КГПУ им. В.П. Астафьева.
– ­2020 г., «Оказание первой помощи детям и взрослым», 72 ч., «Мой университет».
­- 2021 г., «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству», 36 ч. , ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Персонализация образования в условиях цифровой трансформации в обществе», 144 ч., АНО «Платформа новой школы».
– 2021 г., «Мониторинг учебного процесса: проектирование и реализация занятий», 32 ч., КИПК.
– 2021 г., «Особенности обучающихся с ОВЗ и включение их в образовательный процесс в рамках реализации ФГОС НОО ОВЗ», 16 ч., КИПК.

Смирнова Елена Евгеньевна (воспитатель)

Общий стаж: 33 педагогический: 33

Должность: воспитатель

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
учитель средней школы (география и биология). Красноярский государственный педагогический институт, 1984г.

Категория: первая квалификационная категория, воспитатель 13.03.2020г.

Курсы повышения квалификации:
– 2014 г., «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования», 72ч., ККИПК.
– 2016 г., «Оказание первой помощи пострадавшим», 16 ч., КТЦМК.
– 2018 г., «Медиация. Особенности применения медиации в образовательной организации», 72 ч, ККИПК.
– 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
– 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».

Соломатова Олеся Александровна (воспитатель)

Общий стаж: 12 педагогический: 8

Должность: воспитатель

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
педагог профессионального обучения (Профессиональное обучение (дизайн)). Сибирский федеральный университет, 2008г.

Категория: первая квалификационная категория, воспитатель 29. 03.2019г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2013 г., Технологии, способы и методы в деятельности специалистов детского дома, 72 ч., КК ИПК.
­- 2017 г., Сопровождение познавательных маршрутов младших школьников как средство реализации требований ФГОС начальной школы, 72 ч., КК ИПК.
­- 2018 г., «Содержание и обучение детей с кохлеарными имплантами», 3 ч., КГПУ им. В.П. Астафьева.
­- 2019 г., «Подготовка сотрудников учреждений в обязанности которых входит оказание первой помощи пострадавшим», 16 ч., КТЦМК.
– ­2020 г., «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования», 72 ч., КК ИПК.
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч. , ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Педагогические средства развития социально-эмоционального интеллекта учащихся. Модуль 1», 30 ч., КИПК
­- 2021 г., «Технология организации события. Модуль 2», 32 ч., КИПК.

Сорока Надежда Ивановна (воспитатель)

Общий стаж: 40 педагогический: 39

Должность: воспитатель

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
учитель средней школы (биология, химия). Красноярский государственный педагогический институт, 1980г.
Профессиональная переподготовка:
– «Медико-психолого-социально-педагогическое сопровождение детей-инвалидов и их семей» (502ч) Сибирский государственный технологический университет, 2010г.

Категория: высшая квалификационная категория воспитатель 18.01.2022 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2014 г., «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования», 72 ч., КК ИПК.
­- 2016 г., «Оказание первой помощи пострадавшим», 16 ч., КТЦМК.
­- 2018 г., «ФГОС: формирование и развитие у учащихся познавательных универсальных учебных действий», 72 ч., КК ИПК.
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2. 4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».

Награды, звания:
– Знак «Отличник народного просвещения».

Спиридонова Елена Владимировна (учитель)

Общий стаж: 24 педагогический: 20

Должность: учитель

Преподаваемые дисциплины: математика

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
учитель математики и информатики (математика). Красноярский государственный педагогический университет, 1997г.
Профессиональная переподготовка:
– «Медико-психолого-социально-педагогическое сопровождение детей-инвалидов и их семей, 2010г., Сибирский государственный технологический университет

Категория: высшая квалификационная категория 04.12.2018г.

Курсы повышения квалификации:
– 2017 г., «Проектирование современного урока в условиях реализации ФГОС общего образования», 72 час., ГАУ ДПО «Институт развития образования Иркутской области.
– 2018 г., «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО», 72 час., КК ИПК .
– 2019 г., «Подготовка сотрудников учреждений в обязанности которых входит оказание первой помощи пострадавших, 16 час., КТЦМК.
­- 2021 г., «Математическая грамотность как один из результатов освоения курса математики в основной и старшей школе», 36 ч. , КИПК.
­­- 2021 г., «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
– 2021 г., «Мониторинг учебного процесса: проектирование и реализация занятий», 32 ч., КИПК.

Степанова Лидия Федоровна (инструктор ЛФК)

Общий стаж: 47 педагогический: 40

Должность: инструктор ЛФК

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
учитель географии (география). Красноярский государственный педагогический институт, 1981г.
Среднее профессиональное: преподаватель организатор физической культуры. Красноярский техникум физической культуры, 1995г.
Профессиональная переподготовка:
– Лечебная физкультура. Красноярский медицинский колледж им. Крутовского, 2015 г., 288 ч.

Курсы повышения квалификации:
­- 2014 г., «Современные аспекты организации и преподавания физической культуры в ОУ», 72 ч., КК ИПК.
­- 2015 г., «ФГОС: Новые ознакомительные требования к процессу и результатам обучения», 72 ч., КИПК.
­- 2018 г., «Специфика урока физической культуры при разных формах ОВЗ в условиях инклюзии», 72 ч., КК ИПК.
­- 2018 г., «Содержание и организация обучения детей с кохлеарными имплантами, 3 ч., КГПУ им. В.П. Астафьева.
­- 2019 г., «Подготовка сотрудников учреждений в обязанности которых входит оказание первой помощи», 16 ч. , КТЦМК.
– 2022 г., «Аспекты преподавания физической культуры в образовательных организациях в условиях реализации предметной концепции в рамках обновления учебно-методического обеспечения образовательного процесса», 30 ч., КИПК.

Стоянов Антон Андреевич (учитель)

Общий стаж: 11 педагогический: 6

Должность: учитель

Преподаваемые дисциплины: история

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
учитель истории и права («История» с дополнительной специальностью «Юриспруденция»). Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2007г.

Категория: первая квалификационная категория, учитель 31.03.2022 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2015 г. Предметы образовательной области “Обществознание”: содержание и методика преподавания в контексте ФГОС нового поколения, 72 час., ККИПК.
­- 2017 г. «Управление изменениями: планирование и достижение новых образовательных результатов», 72 ч., КК ИПК
– 2018 г. «Образовательные результаты по истории обществознанию: достижение и оценка», 72 ч., КК ИПК.
­- 2019 г. «Подготовка сотрудников учреждений в обязанности которых входит оказание первой помощи пострадавшим», 16 час.
­- 2020 г. «Концепция преподавания обществознания: новые подходы к достижению образовательных результатов», 36 ч. , КК ИПК.
­­- 2021 г., «Персонализация образования в условиях цифровой трансформации в обществе», 144 ч., АНО «Платформа новой школы».
– 2021 г., «Мониторинг учебного процесса: проектирование и реализация занятий», 32 ч., КИПК.

Сухих Людмила Петровна (социальный педагог)

Общий стаж: 48 педагогический: 48

Должность: социальный педагог, учитель

Преподаваемые дисциплины: география

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
учитель географии (география). Красноярский государственный педагогический институт, 1987 г.
Профессиональная переподготовка:
– социальный педагог, Институт современных технологий и менеджмента, 260 ч., 2020 г.

Категория: высшая квалификационная категория, социальный педагог 13.03.2020г.
первая квалификационная категория, учитель 25.05.2017г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2015 г., «Тьюторское сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования», 72 ч., КК ИПК.
­- 2016 г., «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС», 108 ч., КК ИПК.
­- 2019 г., «Подготовка сотрудников учреждения в обязанности которых входит оказание первой помощи пострадавшим», 16ч., КТЦМК.
­- 2019 г. , «Медиация. Особенности применения медиации в образовательной организации», 72 ч., КК ИПК.
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».

Табакова Светлана Флюровна (воспитатель)

Общий стаж: 25 педагогический: 25

Должность: воспитатель

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
преподаватель физической культуры, педагогическое образование. Красноярский государственный педагогический университет, 1997 г.

Категория: первая квалификационная категория, воспитатель 22.05.2019 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2020 г., «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим», 16 ч., АНО ДПО «Платформа».
­- 2021 г., «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».

Табунцова Оксана Валерьевна (учитель)

Общий стаж: 15 педагогический: 15

Должность: учитель

Преподаваемые дисциплины: химия

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
учитель химии, биологии «Химия с дополнительной специальностью «Биология». Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2005г.

Категория: высшая квалификационная категория 13.01.2017 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2015 г., «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного (интегрированного) образования», 72 час., КК ИПК.
­- 2021 г., «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях», 16 ч., Центр развития педагогики.
­- 2021 г., «Преподавание химии с учетом перспективной модели ФГОС – 2020», 72 ч., ООО «Фоксфорд».
­- 2022 г., «Подготовка экспертов предметной комиссии ОГЭ по химии для оценки практической части эксперимента», 18 ч., КИПК.

Награды, звания:
– Победитель номинации муниципального (районного) этапа конкурса «Учитель года 2013».
– Победитель конкурса молодых учителей естественно-научных предметов Фонда «Династия».

Фёдорова Светлана Александровна (воспитатель)

Общий стаж: 28 педагогический: 16

Должность: воспитатель

Уровень образования: средне-профессиональное, педагогическое

Специальность по диплому:
социальный педагог (социальная педагогика). Красноярский краевой педагогический колледж № 2, 2005г.

Категория: высшая квалификационная категория, воспитатель 14. 04.2021 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2015 г., «ФГОС: Содержание и технологии воспитательной работы с подростками, 72 ч., КК ИПК.
­- 2016 г., «Оказание первой помощи пострадавшим», 16 ч., КТЦМК.
– 2017 г., «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования», 72 ч., КК ИПК.
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Развитие профессиональной компетенции педагога по работе с семьей», 72 ч., КИПК.

Награды, звания:
– Почетная грамота Министерства Образования и науки РФ.

Хаванская Татьяна Александровна (учитель)

Общий стаж: 24 педагогический: 23

Должность: учитель

Преподаваемые дисциплины: начальные классы

Уровень образования: среднее-профессиональное, педагогическое

Специальность по диплому:
­ учитель начальных классов с правом преподавания математики в неполной средней школе (преподавание в начальных классах). Мариинский педагогический колледж, 2010 г.
Высшее профессиональное (бакалавр) (Юриспруденция). Современная гуманитарная академия г. Москва, 2005 г.
Профессиональная переподготовка:
­ учитель математики, ООО «Инфоурок», 2020 г.

Категория: первая квалификационная категория 29.12.2018 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2016 г., «Оказание первой помощи пострадавшим», 16 час., КТЦМК.
­- 2017 г., «Реализация ФГОС в начальной школе», 108 час., «Мой университет».
­- 2018 г., «Технология активных методов обучения и модерации-современная образовательная технология новых ФГОС», 108 час., Мой университет, г. Петрозаводск.
­- 2018 г., «Содержание и организация обучения детей с кохлеарными имплантами», 3 час., КГПУ им. В.П. Астафьева.
– 2020 г. , «Методика и технологии обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС», 72 ч., Московская академия профессиональных компетенций.
­- 2021 г., «Развивающее образование для всех», 144 ч., АНО «Институт проблем образовательной политики «Эврика».
­- 2021 г., «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
– 2021 г., «Мониторинг учебного процесса: проектирование и реализация занятий», 32 ч., КИПК.
– 2021 г., «Особенности обучающихся с ОВЗ и включение их в образовательный процесс в рамках реализации ФГОС НОО ОВЗ», 16 ч. , КИПК.

Цынченко Людмила Борисовна (учитель)

Общий стаж: 28 педагогический: 23

Должность: учитель

Преподаваемые дисциплины: информатика и ИКТ

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
учитель математики, информатики. Красноярский государственный педагогический университет, 1997г.

Категория: высшая квалификационная категория 28.03.2018г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2015 г. «Педагогический мониторинг как средство управления качеством обучения в образовательном учреждении в условиях реализации ФГОС», 72 ч., КК ИПК.
­- 2015 г. «Подготовка экспертов предметной комиссии по информатике и ИТК по проверке и оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ», 20 ч., КК ИПК.
­- 2017 г. «Преподавание информатики в основной школе в соответствии с требованиями ФГОС ООО», 72 ч., КК ИПК.
­- 2017 г. «Подготовка экспертов предметной комиссии по информатике и ИТК по проверке и оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ», 24 ч., КК ИПК.
­- 2018 г. «Подготовка экспертов предметной комиссии по информатике и ИКТ по проверке и оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ», 22 ч. , ККИПК.
­- 2018 г. «Содержание и обучение детей с кохлеарными имплантами», 3 ч., КГПУ им. В.П. Астафьева.
­- 2019 г. «Подготовка экспертов предметной комиссии по информатике и ИКТ по проверке и оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ, 20 ч., КК ИПК.
­- 2019 г. «Подготовка сотрудников учреждений в обязанности которых входит оказание первой помощи пострадавшим, 16 ч., КТЦМК.
­- 2020 г. «Подготовка экспертов предметной комиссии по информатике и ИКТ по проверке и оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ, 20 ч., ККИПК.
­- 2020 г., «Обучение информатики в старшей школе в соответствии с требованиями ФГОС СОО», 80 ч., К ИПК.
­- 2021 г., «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2. 4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Персонализация образования в условиях цифровой трансформации в обществе», 144 ч., АНО «Платформа новой школы».
– 2021 г., «Мониторинг учебного процесса: проектирование и реализация занятий», 32 ч., КИПК.
­- 2021 г., «Особенности организации образовательной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья при реализации ФГОС ООО в условиях инклюзивного образования», 40 ч., КИПК.
­- 2022 г., «Подготовка экспертов предметной комиссии по информатике и ИТ по проверке и оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ», 22 ч., КИПК.
­- 2022 г., «Обучение руководителей ППЭ для проведения ГИА – 9», 20 ч., КИПК.
­- 2022 г. , «Язык программирования Python в школьном курсе информатики и при подготовке к ЕГЭ», 72 ч., СФУ.

Четвергова Ольга Викторовна (учитель-логопед)

Общий стаж: 11 педагогический: 10

Должность: учитель-логопед

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
специальный психолог, учитель – логопед, КГПУ им. В.П. Астафьева, 2010 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2015 г. , «Федеральный государственный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: содержание, способы работы учителя», 72 ч., Красноярский педагогический колледж № 1.
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Программа логопедической работы как компонент адаптированной образовательной программы для обучающихся с ограниченными возможностями», 88 ч., КИПК.

Чуева Лариса Владимировна (учитель)

Общий стаж: 41 педагогический: 41

Должность: учитель

Преподаваемые дисциплины: математика

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
– математика и физика (учитель средней школы). Абаканский государственный педагогический институт, 1980г.
Профессиональная переподготовка:
­- 2021 г., «Организация работы классного руководителя в образовательной организации», 250 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».

Категория: первая квалификационная категория 14.03.2022 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2014 г., «Преподавание дисциплин образовательной области «Математика», 72 ч., КК ИПК.
­- 2016 г., Требования ФГОС к оценке предметных и метапредметных результатов обучения школьников в основной школе, 72 ч., КК ИПК.
­- 2019 г., «Подготовка сотрудников учреждения в обязанности которых входит оказание первой помощи пострадавшим», 16 ч., КК ИПК.
­- 2019 г., «Требования ФГОС к оценке предметных и метапредметных результатов обучения школьников в основной школе», 108 ч. , КК ИПК.
­- 2019 г., «Оценивание новых образовательных результатов по математике в контексте ФГОС», 88 ч., КК ИПК.
­- 2019 г., «Смешанное обучение на уроках математики в основной школе» (01Математика), 48 ч., КК ИПК.
­- 2020 г., «Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и актуальные вопросы преподавания математики при реализации ФГОС», 72 ч., АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций».
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
– 2021 г., «Мониторинг учебного процесса: проектирование и реализация занятий», 32 ч., КИПК.

Награды, звания:
– Почетный работник общего образования.

Шадчина Юлия Николаевна (педагог дополнительного образования)

Общий стаж: 10 педагогический: 9

Должность: педагог дополнительного образования

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
изобразительное искусство (учитель изобразительного искусства). КГПУ им. В.П. Астафьева, 2011г.

Категория: первая квалификационная категория, учитель 13. 03.2020г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2018 г., «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования», 72 ч., КК ИПК.
­- 2019 г., «Подготовка сотрудников учреждений в обязанности которых входит оказание первой помощи пострадавшим», 16 ч., КТЦМК.
– 2021 г., «Персонализация образования в условиях цифровой трансформации в обществе», 144 ч., АНО «Платформа новой школы».

Шелякин Валерий Алексеевич (педагог дополнительного образования)

Общий стаж: 38 педагогический: 25

Должность: педагог дополнительного образования

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
– педагог по физической культуре и спорту. Красноярский государственный педагогический университет, 2004г.
Среднее профессиональное:
– медицинский брат., Красноярское фармацевтическое училище, 1986 г.

Категория: первая квалификационная категория, ПДО 26.10.2017г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2014 г., «Муниципальное управление: Тенденции развития на современном этапе», 72 ч., ЧОУ ДПО
­- 2016 г., «Управление организацией: техники и стратегии современного менеджмента», 72 ч., КК ИПК.
­- 2018 г., «ЛФК и спортивная медицина», 144 ч., КрасГМУ.
­- 2018 г., «Острые нарушения мозгового кровообращения», ГБОУ им. Пирогова.
­- 2019 г., «Массаж и ЛФК в педиатрии», 72 ч., медицинский колледж им. В.П. Крутовского.
­- 2021 г., «ЛФК и спортивная медицина», 576 ч., ИПО ФГБОУ ВО КрасГМУ им. Проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого Минздрава России».

Шрам Ирина Константиновна (учитель)

Общий стаж: 29 педагогический: 29

Должность: учитель

Преподаваемые дисциплины: русский язык и литература

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
учитель русского языка и лит-ры (учитель русского языка и литературы). Красноярский государственный педагогический институт, 1992г.
Профессиональная переподготовка:
– «Медико-психолого-социально-педагогическое сопровождение детей инвалидов и их семей». Сибирский государственный технологический университет (2010г)

Категория: высшая квалификационная категория, учитель 24.12.2020 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2015 г., «Педагогический мониторинг как средство управления качеством обучения в образовательном учреждении в условиях реализации ФГОС», 72 ч., КК ИПК.
­- 2015 г., «Подготовка экспертов ЕГЭ предметной комиссии по русскому языку, 18 ч., КК ИПК.
­- 2017 г., «Управление изменениями: планирование и достижение новых образовательных результатов, КК ИПК.
­- 2018 г., «Подготовка экспертов ЕГЭ предметной комиссии по русскому языку», 20 ч. , КК ИПК.
­- 2018 г., «Смысловое чтение и анализ художественного текста в школе», 96 ч., КК ИПК.
­- 2019 г., «Подготовка сотрудников учреждений в обязанности которых входит оказание первой помощи пострадавшим», 16 ч., КТЦМК.
­- 2021 г., «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
– 2021 г., «Мониторинг учебного процесса: проектирование и реализация занятий», 32 ч., КИПК.

Награды, звания:
– Лауреат премии Главы города в области образования 2015 года.
– 2021 г., нагрудный знак «Почетный работник воспитания и просвещения РФ», МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.
– 2021 г., Благодарственное письмо Главное управление образования администрации города Красноярска.

Щербович Елена Михайловна (воспитатель)

Общий стаж: 37 педагогический: 33

Должность: воспитатель

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
учитель средней школы (русский язык и литература). Абаканский государственный педагогический институт КГПУ, 1984г.

Категория: первая квалификационная категория, воспитатель 24.01.2018г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2016 г., «Оказание первой помощи пострадавшим», 16 ч., КТЦМК.
­- 2017 г., «Тьюторское сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования», 72 ч., КК ИПК.
­- 2020 г., «Технологии, способы и методы деятельности специалистов детского дома», 72 ч., КИПК.
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2.4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч. , ООО «Центр инновационного образования и воспитания».

Яковлева Яна Станиславовна (педагог дополнительного образования)

Общий стаж: 7 педагогический: 5

Должность: педагог дополнительного образования

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
педагог по физической культуре (физическая культура). Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2015г.

Категория: первая квалификационная категория, инструктор ФК 29.12.2018г.

Курсы повышения квалификации:
– 2018 г. «Специфика урока физической культуры при разных формах ОВЗ в условиях инклюзии», 72 ч., КК ИПК.
­- 2021 г., «Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2022 г., «Функциональная «грамотность» в области здоровья. Модуль 1 «Компетенция педагога в области здоровья», 36 ч., КИПК.

Яунземс Ирина Эриковна (воспитатель)

Общий стаж: 43 педагогический: 41

Должность: воспитатель

Уровень образования: высшее профессиональное педагогическое

Специальность по диплому:
учитель английского языка (английский язык). Иркутский педагогический институт иностранных языков, 1985г.
Профессиональная переподготовка:
– «Медико-психолого-социально-педагогическое сопровождение детей-инвалидов и их семей» (502 час.)
Сибирский государственный технологический университет, 2010г.

Категория: первая квалификационная категория, воспитатель 14.03.2022 г.

Курсы повышения квалификации:
­- 2015 г., «ФГОС ОО: Содержание и технологии воспитательной работы с подростками», 72 ч., КК ИПК.
­- 2016 г.. «Оказание первой помощи пострадавшим», 16 ч., КГКУЗ КТЦМК.
­- 2018 г., «ФГОС: формирование и развитие у учащихся познавательных универсальных учебных действий», 72 ч., КК ИПК.
­- 2021 г., «Обеспечение санитарно – эпидемиологических требований к образовательном организациям согласно СП 2. 4.3648-20», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID – 19)», 36 ч., ООО «Центр инновационного образования и воспитания».
­- 2021 г., «Педагогические средства развития социально-эмоционального интеллекта учащихся. Модуль 1», 30 ч., КИПК
­- 2021 г., «Технология организации события. Модуль 2», 32 ч., КИПК.
­- 2021 г., «Онлайн инструменты в формировании навыков будущего. Модуль 3», 16 ч., КИПК.

Детский психоневрологический дом-интернат – Главная страница

 

 

Государственное стационарное учреждение социального обслуживания «Успенский детский дом–интернат для умственно отсталых детей» был создан решением Тюменского облисполкома № 81 от 23 марта 1982 года и является медико-социальным учреждением, предназначенного для постоянного проживания умственно-отсталых детей, нуждающихся в уходе, бытовом и медицинском обслуживании, а также социально-трудовой реабилитации.
Дом-интернат был открыт 01.04.1982 года. Основными задачами учреждения были:

  • материально-бытовое обеспечение воспитанников, создание для них благоприятных условий жизни, организации, ухода и надзора и оказания им медицинской помощи;
  • осуществление мероприятий, направленных на социально-трудовую адаптацию воспитанников.

Первый директор Малышкевич Нина Ивановна приняла 205 новоселов в возрасте от 4 до 18 лет с аномалиями умственного развития. Приему подлежали умственно-отсталые дети, страдающие психическими хроническими заболеваниями, нуждающиеся по состоянию здоровья в уходе, бытовом обслуживании и медицинской помощи в соответствии с инструкцией «О медицинских показаниях и противопоказаниях к приему в дома-интернаты», утвержденной Министерством здравоохранения СССР, независимо от наличия родственников.
Вместе с директором Малышкевич Н.И. приступили к работе 186 сотрудников. И вот уже более 30 лет продолжают свою трудовую деятельность следующие ветераны:

  • Смолина Надежда Александровна, заведующий хозяйством;
  • Криницин Юрий Григорьевич, водитель;
  • Лебедева Надежда Юрьевна, социальный работник;
  • Сапожникова Анна Ивановна, воспитатель, культорганизатор.

 

В доме-интернате осуществлялся учебно-воспитательный процесс, предусматривающий привитие воспитанникам навыков самообслуживания, трудовых навыков, обучения элементарной грамоте, счету, развитие у детей простейших представлений и понятий. Все воспитанники распределялись по возрастным группам, с учетом интеллектуальных и физических возможностей.

Для обсуждения и решения основных вопросов учебно-воспитательной работы и трудового обучения воспитанников в доме–интернате создается педагогический совет, который утверждает план работы на год.

В 1982 году дом–интернат осуществлял свою деятельность согласно следующей структуре:

  • административно-управленческий отдел;
  • бухгалтерия;
  • медицинское отделение;
  • отдел учебно-воспитательной работы;
  • профсоюзная организация.

Дом-интернат неоднократно был переименован:

– 23.05.1982 г. – 02.11.1994 г. – в «Успенский дом-интернат для умственно отсталых детей»;
– 02. 11.1994 г. – 20.12.1996 г. – в «Успенский детский дом-интернат для умственно отсталых детей»;
– 20.12.1996 г. – 2007 г. – в ГСУСО ТО «Успенский дом-интернат для умственно отсталых детей»;
– 26.11.2007 г. – 26.03.2012 г. – в Автономное стационарное учреждение социального обслуживания населения Тюменской области «Успенский детский дом-интернат для умственно отсталых детей».
– 26.03.2012 г. распоряжением Губернатора Тюменской области № 363-рп учреждение переименовано в автономное стационарное учреждение социального обслуживания населения Тюменской области «Детский психоневрологический дом-интернат».

Учредителем АСУСОН ТО “Детский психоневрологический дом-интернат” является Тюменская область. От имени Тюменской области функции и полномочия Учредителя осуществляет Департамент социального развития Тюменской области (625048, г. Тюмень, ул. Республики, д. 83-а, тел. (3452) 50-24-30, 50-24-39 ф., [email protected]).

Дата государственной регистрации – 12 февраля 2013 года.

За период функционирования учреждения пошагово формировался уклад жизни. В 1985 году внедрен в учреждении бригадный подряд, что привело к повышению эффективности работы, улучшению качества и культуры обслуживания больных. В 1999 году дом-интернат одним из первых в системе учреждений социальной защиты получил лицензию на медицинскую деятельность, в 2003 году коллектив учреждения прошел аттестацию. Для формирования групп была создана медико-психолого-педагогическая комиссия. Воспитанники распределялись по группам наполняемостью 8-12 человек.

Особое внимание в деятельности коллектива по работе с детьми уделялось совершенствованию учебно-воспитательного процесса и медико-социального обслуживания детей-инвалидов, организации профессионально-трудового, физического воспитания и социально-бытовой адаптации с использованием передовых форм методической работы. С 2000 года впервые использованы коррекционно-развивающие методики в ежедневных занятиях с детьми, внедрена «Индивидуально-коррекционная программа». Одним из главных направлений была профессионально-трудовая реабилитация. Активно обучались воспитанники следующим профессиям: санитара-уборщика, дворника, грузчика, мойщика посуды, подсобного рабочего в прачечной. Дети в мастерских обучались швейному, парикмахерскому и столярному делу, растениеводству. От 30 до 95 % использованной учреждением сельхозпродукции составляло собственное производство.

Деятельность всех подразделений направлена на создание оптимальных благоприятных условий проживания воспитанников. Сотрудники учреждения стараются максимально окружить детей теплом, вниманием и заботой. С этой целью в доме-интернате проводятся мероприятия, которые в большинстве случаях стали традиционными:

  • Новый год;
  • Рождество;
  • День защитника отечества;
  • День семьи;
  • День Победы и другие.

Развитию мозговой деятельности воспитанников, укреплению эмоциональной сферы, развитию речи способствуют занятия детей в кружках и секциях «Город мастеров», «Волшебный пластилин», «Затейники», которые также стали традиционными. Одной из традиций учреждения является работа в период летних каникул лагеря “Дивноград”. Воспитатели, совместно с медицинскими работниками организуют и проводят походы и экскурсии на природу, организуют подвижные игры и эстафеты, закаливают детей. Это способствует укреплению иммунитета, расширению сферы общения, внедрению активного образа жизни.

Проведению этих и других мероприятий помогают наши друзья в лице попечительского совета учреждения, которые с целью максимальной социализации и адаптации воспитанников регулярно организуют экскурсии, посещение театров, цирка, кинотеатров. Также традиционными стали развлекательные, игровые программы для воспитанников, проводимые творческой группой «Фейерверк», ДК «Водник», МАОУ СОШ № 91 и другими коллективами.

Участники реабилитационного процесса, принимают все необходимые меры по выполнению требуемых социальных услуг. Только личный пример работников, материнская доброта и семейная теплота создают по-семейному комфортные, условия пребывания воспитанников в учреждении.

 

Фактический адрес:
625503, Тюменская область, Тюменский район,  296 км Федеральной автомобильной  дороги  «Екатеринбург – Тюмень»

Юридический адрес:
625503, Тюменская область, Тюменский район,  296 км Федеральной автомобильной  дороги  «Екатеринбург – Тюмень»

Электронная почта: [email protected], [email protected]

Телефон/факс: +7 (3452) 72-69-93

График работы:
понедельник-пятница с 8-00 до 16-00, перерыв на обед с 12-00 до 13-00

Телефон “горячей линии” 8-932-482-6510

Для связи родственников (законных представителей) с сотрудниками и детьми (посредством Skype, Viber, WhatsApp, Zoom и т. д.) обращаться по телефону +7 (3452) 72-62-34. Ответит дежурный специалист.


На базе АСУСОН ТО «Детский психоневрологический дом-интернат» открылся ресурсный центр по работе с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития«Ландыш».

Учреждение будет оказывать методическую и консультативную помощь специалистам, работающим с детьми-инвалидами, детьми с ограниченными возможностями здоровья, и их семьями. Также центр будет проводить мониторинг эффективности реабилитационной работы, информировать семьи и население об услугах. Также в учреждении планируют оказывать методическую поддержку специалистов, работающих с детьми-инвалидами.

В АСУСОН ТО «Детский психоневрологический дом-интернат» работают профессиональные специалисты, есть оборудование, необходимое для самых маленьких клиентов. В учреждении накоплен положительный опыт работы, который планируется распространять на территории Тюменской области, а также за ее пределами.

Для здоровья и благополучия детей

 

 

 


Информация для детей-инвалидов

Горячая линия по вопросам реализации индивидуальных программ реабилитации и абилитации.

В Тюменской области для людей с инвалидностью работает горячая линия по вопросам реализации индивидуальных программ реабилитации и абилитации (ИПРА) по номеру 8 (3452) 670-770. Звонки принимаются в будние дни с 8. 00 до 12.00, с 13.00 до 16.00.

Получить консультацию о том, где пройти реабилитацию и получить услуги по ИПРА, а также любую информацию о социальном обслуживании инвалидов и детей-инвалидов могут жители всех муниципальных районов Тюменской области.

Напомним, ИПРА разрабатывается специалистами бюро медико-социальной экспертизы при установлении инвалидности у взрослых и детей. В программу включаются комплекс реабилитационных мероприятий, технические средства реабилитации, а также услуги, которые направлены на устранение причин, факторов, обусловливающих инвалидность.


В Тюменской области запущена в работу информационная система “Единый контакт-центр взаимодействия с гражданами”, предназначенная для обеспечения дистанционного получения гражданами в режиме реального времени информации по вопросам предоставления мер социальной защиты (поддержки), социальных услуг в рамках социального обслуживания и государственной социальной помощи, иных социальных гарантий и выплат.
Консультирование осуществляется по бесплатному номеру 8-800-600-00-00


Уважаемые родители!

У Ассоциации организаций социального обслуживания населения Тюменской области действуют телефоны “горячих линий”.

8-800-550-27-27 Единый телефон системы долговременного ухода Тюменской области.

8-800-201-41-41 Телефон доверия для пожилых и маломобильных граждан Тюменской области.


Отделение “Общественной приемной Ассоциации организаций социального обслуживания населения Тюменской области”
Прием ведет: Самойлова Татьяна Алексеевна, заместитель директора по социальной работе
Часы приема: каждый четверг месяца (кроме праздничных дней) с 9-00 до 12-00.


Школа-интернат №22. Педагогический коллектив: Воспитатели

jpg “/>
Воспитатели
ФИО Образование, направление подготовки и/или специальность, ученая степень(звание) Квалификационная категория Повышение квалификации и/или профессиональная переподготовка Общий стаж Стаж по специальности
Абрамова Ирина Федоровна РГПУ им. А.И. Герцена, педагогика и психология / нет Высшая

«Деятельность специалиста (воспитателя) в контексте требований ФГОС» (72 часа), АНО ДПО «Институт развития образования», 2020

32 20
Аверочкина Антонина Васильевна ЧОУ Институт развития образования, образование и педагогика/ нет Высшая “Основные подходы к обучению и воспитанию школьников в условиях введения и реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)”, (72 часа), АНО ДПО “Институт развития образования”, 2019. 54 20
Бобоед Елена Геннадьевна УМЦ КО Администрации СПБ, педагогика профессионального образования / нет Первая

«Деятельность специалиста (воспитателя) в контексте требований ФГОС» (72 часа), АНО ДПО «Институт развития образования», 2020

30 7
Волкова Ирина Андреевна ГБПОУ ПК №1 им. Н.А.Некрасова, коррекционная педагогика в начальном образовании, учитель начальных классов / нет без категории «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью» (16 часов), ООО «Центр развития педагогики», 2020 1 1
Зубова Алла Петровна ГБОУ пед. колледж № 8 СПб, дошкольное образование / нет Высшая

«Деятельность специалиста (воспитателя) в контексте требований ФГОС» (72 часа), АНО ДПО «Институт развития образования»,2020

30 11
Канцырева Анна Владимировна ГОУВПО “НГУ”, экономист / нет без категории «Основные подходы к обучению и воспитанию школьников в условиях введения и реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» (72 часа), АНО ДПО «Институт развития образования», 2020 12 1
Кордикова Дарья Павловна “Астраханский колледж культуры и искусств”, народное художественное творчество, преподаватель творческого коллектива / нет без категории “Воспитание детей в специальной (коррекционной) школе интернат” (108 часов), ООО “Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов”, 2020 6 2
Корженевская Людмила Львовна Усть-Каменогорский пед. институт, русский язык и литература / нет Высшая “Современные образовательные технологии в работе с детьми с ОВЗ” (108 часов), ГБУ ДПО СПб АППО, 2020 37 8
Лебедева Лариса Степановна ЧОУ Институт развития образования, образование и педагогика/ нет Высшая

“Особенности работы с семьёй, воспитывающей ребёнка с ОВЗ” (108 часов), ГБУ ДПО СПб АППО, 2020

39 27
Литвинова Елена Эдуардовна ЗАО “Служба социальных программ “ВЕРА”, учитель-олигофренопедагог / нет без категории «Современные образовательные технологии в организации индивидуального обучения  и коррекционно-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (72 часа), ООО «Центр непрерывного образования и инноваций», 2020 15 1
Никитина Ирина Сергеевна ЧОУ Институт развития образования, образование и педагогика/ нет Высшая “Основные подходы к обучению и воспитанию школьников в условиях введения и реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)”, (72 часа), АНО ДПО “Институт развития образования”, 2019. 45 12
Никитина Татьяна Николаевна Нежинский пед. институт им. Н.В. Гоголя, биология / нет Высшая

«Деятельность специалиста (воспитателя) в контексте требований ФГОС» (72 часа), АНО ДПО «Институт развития образования» ,2020 

49 40
Севальнева Ольга Викторовна НОУ ИСПиП им. Рауля Валленберга, педагогика и методика начального образования / нет Высшая “Прикладной поведенческий анализ в обучении детей с растройством аутистического спектра (РАС)” (72 часа), ГБУ ДПО СПб АППО, 2020 42 23
Слюсарчик Валентина Арсентьевна Славянский ГПИ, олигофренопедагогика / нет Высшая

«Инклюзивное и интегрированное образование школьников в условиях введения и реализации ФГОС начального образования обучающихся с ОВЗ» (72 часа), АНО ДПО «Институт развития образования», 2020

43 14
Степанова Алла Юрьевна ЧОУ Институт развития образования, образование и педагогика/ нет Первая «Особенности работы с семьей, воспитывающей ребенка с ОВЗ», 108 часов, ГБУ ДПО СПбАППО, 2020 39 19
Тузлукова Адела Ивановна Тираспольский ГПИ им. Шевченко, русский язык и литература / нет Высшая «Профессиональная компетентность педагога в работе с семьей в условиях реализации ФГОС» (108 часов), ГБУ ДПО СПбАППО, 2019 41 24
Туманова Галина Николаевна Высшая профсоюзная школа культуры, культурно-просветительная работа, организатор-методист / нет Высшая Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, олигофренопедагогика, учитель-олигофренопедагог, 2017. 37 15
Феоктистова Инесса Вячеславовна Тульский государственный педагогический институт им. Л.Н.Толстого, русский язык и литература, учитель русского языка и литературы / нет без категории «Основные подходы к обучению и воспитанию школьников в условиях введения и реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» (72 часа), АНО ДПО
«Институт развития образования», 2020
42 2
Хаткевич Надежда Геннадьевна СПб ГБПОУ “ПК №8”, дошкольное образование, воспитатель / нет без категории «Основные подходы к обучению и воспитанию школьников в условиях введения и реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» (72 часа), АНО ДПО
«Институт развития образования», 2020
9 2
Шаев Геннадий Николаевич ЧОУ Институт развития образования, образование и педагогика/ нет Высшая

«Деятельность специалиста (воспитателя) в контексте требований ФГОС» (72 часа), АНО ДПО «Институт развития образования», 2020

49 14
Шаева Нина Ивановна ЧОУ Институт развития образования, образование и педагогика/ нет Высшая

«Деятельность специалиста (воспитателя) в контексте требований ФГОС» (72 часа), АНО ДПО «Институт развития образования», 2020

48 12
Шастина Ирина Вячеславовна Академический институт гуманитарного образования, психология, бакалавр / нет Первая “ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Инклюзивное образование обучающихся с ТНР, ЗПР, НОДА, РАС,сенсорными нарушениями”(72 часа), ИМЦ Невского района СПб, 2018. 22 2

Школа № 72. Специальное (коррекционное) образовательное учреждение

 

МУНИЦИПАЛЬНОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА VIII ВИДА № 72

Директор Терентьева Валентина Григорьевна. Имеет высшую квалификационную категорию.

Школа была открыта в 1995 году на базе дошкольного образовательного учреждения. В школе обучаются 132 ученика. Прием детей осуществляется по заключению психолого-медико-педагогической комиссии.

Учреждение работает в режиме полного дня. Учебные занятия проходят в одну смену. В каждом классе есть группа продленного дня.

Цель деятельности школы – обеспечение адекватных условий для разностороннего

развития личности учащихся, их  реабилитации, социальной адаптации и последующей интеграции  в общество.

Главное направление в работе – повышение качества образования учащихся средствами индивидуально-дифференцированного подхода.

Основной принцип – коррекция и развитие личности учащихся.

Коррекционная работа ведется  на основе отслеживания динамики развития детей и осуществляется специалистами: дефектологами, логопедами, психологами, психиатром, инструктором лечебной физкультуры.

Обучение в школе ведется по программам специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. Учащиеся получают основное общее образование. Большое внимание уделяется трудовой подготовке, которая способствует социально-трудовой реабилитации, формированию навыков социально- адаптированного поведения детей. По окончании школы учащиеся продолжают обучение в профессионально-технических училищах № 1, №59, № 64 и получают специальности: слесаря швеи, каменщика художественной кладки, столяр-плотник, штукатур-маляр, плиточник- мозаичник.

Педагогический коллектив состоит из 35 человек. 24 педагога имеют высшее образование, из них 12 человек имеют высшее специальное дефектологическое образование. 8 учителей получили высшую квалификационную категорию, 14 – первую категорию. 1 учитель – Отличник народного образования, 4 педагога награждены Грамотой Министерства РФ

Воспитательная работа в школе строится с учетом психофизических особенностей детей. 

Основной целью воспитательной работы является: воспитание у обучающихся гражданственности, трудолюбия, любви к окружающей природе, Родине, семье; формирование здорового образа жизни.

Для формирования общей культуры  личности учащихся  в школе созданы благоприятные условия для разностороннего развития детей путем удовлетворения потребностей их в самообразовании, получении дополнительного образования, которое  осуществляется по двум направлениям:

  • через углубление и расширение знаний на факультативах «Основы безопасности жизнедеятельности», « Общефизическая подготовка », «Развитие речи»;
  • через систему внеклассной, внеучебной деятельности.

Система внеучебной деятельности включает в себя:

  • вокальный ансамбль «Школьные годы»
  • хореографический ансамбль «Улыбка»
  • спортивные секции
  • кружки декоративно-прикладного искусства «Рукодельница», «Декоративная обработка материалов»

Кружки художественно-эстетического направления помогают учащимся в развитии своих творческих способностей. Участники ансамблей многократно становились дипломантами и лауреатами конкурсов «Смотри на меня как на равного», «Искорки надежды», « Веселые колокольчики».

Результатом работы секции  «Шашки» стала победа ученика 8 класса на городском турнире среди детей-инвалидов.

Школа участвует в спортивных соревнованиях в рамках  «Специальной Олимпиады России». Наши спортсмены занимают призовые места в различных видах спорта, таких как легкая атлетика, конькобежный спорт, настольный теннис, лыжные гонки, баскетбол и т.д. На Всероссийских соревнованиях по боулингу в 2005 г. ученик  9 класса  нашей школы стал серебряным призером.

 В школе есть экологическая комната, где ребята  получают знания о растениях и животных.

С 2000г. начал свою работу школьный краеведческий музей. Основным направлением работы музея является изучение родного края, истории школы.  С этой целью проводятся экспедиции.

Сложились добрые отношения с различными учреждениями дополнительного образования детей.

Школа активно взаимодействует с Южноуральским государственным университетом, Челябинским государственным педагогическим университетом,  а также с Челябинским институтом дополнительного профессионально-педагогического образования.  

Совместная работа педагогов школы и специалистов вышеназванных учреждений делает образование детей с проблемами в развитии возможным и успешным.

ШКОЛА # 72 – Нижний Новгород и Нижегородская область

Адрес:
Нижний Новгород г., Ленина просп., д. 70A

Телефон:
  • +7 (831) 2531812

  • Факс:
  • +7 (831) 2530690

  • Рубрики:
    • Школы образовательные специальные

    Деятельность:
    • Обучение по программе общего среднего образования.

    О компании:
    Редактировать описание

    Отзывы о компании ШКОЛА # 72

    Не опубликовано ни одного отзыва. Добавьте свой отзыв о компании!

    Добавить отзыв

    В рубрике “Школы образовательные специальные” также находятся следующие организации:
    ШКОЛА # 2
    Адрес: Дзержинск г., Гагарина ул., д. 3
    # 1 ШКОЛА-ИНТЕРНАТ
    Адрес: Нижний Новгород г., Елецкая ул., д. 10А
    # 10 ШКОЛА-ИНТЕРНАТ
    Адрес: Нижний Новгород г., Школьная ул., д. 10
    # 162 ШКОЛА-ИНТЕРНАТ
    Адрес: Нижний Новгород г., Старых Производственников ул., д. 13А
    # 2 ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ
    Адрес: Нижний Новгород г. , Московское ш., д. 79
    # 39 ШКОЛА-ИНТЕРНАТ
    Адрес: Нижний Новгород г., Ильинская ул., д. 22
    # 4 ШКОЛА-ИНТЕРНАТ
    Адрес: Нижний Новгород г., Машинная ул., д. 37
    # 5 ШКОЛА-ИНТЕРНАТ
    Адрес: Нижний Новгород г., Маслякова ул., д. 3А
    # 6 ШКОЛА-ИНТЕРНАТ
    Адрес: Нижний Новгород г., Сухопутная ул., д. 2
    # 65 ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ СЛАБОСЛЫШАЩИХ ДЕТЕЙ
    Адрес: Нижний Новгород г., Гагарина просп., д. 10
    # 7 ШКОЛА-ИНТЕРНАТ
    Адрес: Нижний Новгород г., Львовская ул., д. 1В
    # 71 ШКОЛА-ИНТЕРНАТ
    Адрес: Нижний Новгород г., Культуры ул., д. 91
    # 8 ШКОЛА-ИНТЕРНАТ
    Адрес: Нижний Новгород г., Голубева ул., д. 2А
    # 86 ШКОЛА-ИНТЕРНАТ
    Адрес: Нижний Новгород г. , Никонова ул., д. 6
    # 86 ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ВСПОМОГАТЕЛЬНАЯ ФИЛИАЛ
    Адрес: Нижний Новгород г., Страж Революции ул., д. 10
    # 95 ШКОЛА-ИНТЕРНАТ
    Адрес: Нижний Новгород г., Мануфактурная ул., д. 15
    НЕГОСУДАРСТВЕННАЯ ЧАСТНАЯ СРЕДНЯЯ ГУМАНИТАРНО-ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА им. ЛОМОНОСОВА
    Адрес: Нижний Новгород г., Гоголя ул., д. 62
    САНАТОРНО-ЛЕСНАЯ ШКОЛА
    Адрес: Нижний Новгород г., Анкудиновское ш., д. 24
    ШКОЛА # 120
    Адрес: Нижний Новгород г., Гончарова ул., д. 12
    ШКОЛА # 23
    Адрес: Нижний Новгород г., 60 лет Октября бул., д. 5
    ШКОЛА # 134
    Адрес: Нижний Новгород г., 40 лет Победы ул., д. 16
    ШКОЛА # 15
    Адрес: Нижний Новгород г., Автомеханическая ул. , д. 12
    ШКОЛА # 175
    Адрес: Нижний Новгород г., Чугунова ул., д. 9
    ШКОЛА # 190
    Адрес: Нижний Новгород г., Пермякова ул., д. 10А
    ШКОЛА # 93
    Адрес: Нижний Новгород г., Мечникова ул., д. 74
    ШКОЛА # 114
    Адрес: Нижний Новгород г., Земляничная ул., д. 1А
    ШКОЛА # 149
    Адрес: Нижний Новгород г., Куйбышева ул., д. 29
    ШКОЛА # 75
    Адрес: Нижний Новгород г., Движенцев ул., д. 7
    ШКОЛА # 9
    Адрес: Нижний Новгород г., Пугачева ул., д. 12
    ШКОЛА # 150
    Адрес: Нижний Новгород г., Московское ш., д. 106
    ШКОЛА # 94
    Адрес: Нижний Новгород г., Даргомыжского ул., д. 22А
    ШКОЛА # 173
    Адрес: Нижний Новгород г. , Бекетова ул., д. 29А
    ШКОЛА-ИНТЕРНАТ СПЕЦИАЛЬНАЯ КОРРЕКЦИОННАЯ
    Адрес: Нижний Новгород г., Юбилейная ул., д. 5
    ШКОЛА # 124
    Адрес: Нижний Новгород г., Строкина ул., д. 12А
    ШКОЛА-ИНТЕРНАТ # 142
    Адрес: Нижний Новгород г., Аркадия Гайдара ул., д. 16
    ШКОЛА # 161
    Адрес: Нижний Новгород г., Южное ш., д. 6А
    ШКОЛА # 171
    Адрес: Нижний Новгород г., Львовская ул., д. 35
    ШКОЛА # 115
    Адрес: Нижний Новгород г., Просвещенская ул., д. 4
    ШКОЛА # 139
    Адрес: Нижний Новгород г., Героя Давыдова ул., д. 13
    ШКОЛА # 170
    Адрес: Нижний Новгород г., Мончегорская ул., д. 19А
    ШКОЛА # 22
    Адрес: Нижний Новгород г. , Верхнепечерская ул., д. 5А
    ШКОЛА # 78
    Адрес: Нижний Новгород г., Вузовская ул., д. 1
    ШКОЛА # 123
    Адрес: Нижний Новгород г., Дружбы ул., д. 50
    ШКОЛА # 144
    Адрес: Нижний Новгород г., Красных Партизан ул., д. 8А
    ШКОЛА # 151
    Адрес: Нижний Новгород г., Бориса Панина ул., д. 8/54
    ШКОЛА # 155
    Адрес: Нижний Новгород г., Дубравная ул., д. 1А
    ШКОЛА # 26
    Адрес: Нижний Новгород г., Станиславского ул., д. 16
    ШКОЛА # 141
    Адрес: Нижний Новгород г., Вождей Революции ул., д. 29А

    Популярная компания из рубрики Школы образовательные специальные:

    ШКОЛА # 176 Нижний Новгород г.

    Лучшие школы-интернаты в Лейк-Каунти, Иллинойс

    Перейти к основному содержанию

    Ниша требует Javascript для правильной работы. Пожалуйста, включите его, если у вас возникли проблемы.

    1–3 из 3 результатов

    1. Лучшие средние школы-интернаты №1 в округе Лейк

      Лучшие средние школы-интернаты №1 в округе Лейк.

      Академия Лейк-Форест

      Синяя галочка.

      Частная школа,

      LAKE FOREST, IL,

      9-12,

      72 Нишевые пользователи в среднем оценивают его в 4,7 звезды.

      Избранный обзор: Родитель говорит Во время этой пандемии мы очень благодарны за то, что Академия Лейк-Форест предоставила безопасную среду обучения для нашего сына и других пансионеров. Воздействие сведено к минимуму с максимальной отдачей..

      Прочитано 72 отзыва.

      Общий рейтинг ниши: A+,

      Учащиеся: 437,

      Соотношение учеников и учителей: 6 к 1,

    2. #2 Лучшие средние школы-интернаты округа Лейк

      № 2 Лучшие средние школы-интернаты в округе Лейк.

      Лесная академия Святого Сердца

      Синяя галочка.

      Частная школа,

      LAKE FOREST, IL,

      9-12,

      69 Нишевые пользователи в среднем оценивают его в 4,3 звезды.

      Рекомендуемый обзор: Родитель говорит Я не собираюсь приукрашивать это. Сначала я скептически отнесся к Woodlands. Он маленький, спрятанный в Лейк-Форест, и однополый. Может быть, это была среда, которая была слишком защищена… Школа разнообразна и состоит из студентов из города, пригородов и других мест, которые охватывают социально-экономический спектр. Академики великолепны и превзошли все ожидания. Если студент ищет вызов, ответ всегда да! Если ученик пытается отступить от своего потенциала, на него нападает учитель. Студенты… Девочки учатся отстаивать интересы и гордиться своими достижениями. По окончании учебы они уезжают из Вашингтона самодостаточными и уверенными в себе женщинами. Они готовы определить свое уникальное место в обществе. Несмотря на размер школы, поступление в колледж потрясающее! Заслуживает всех похвал!.

      Прочитано 69 отзывов.

      Общий рейтинг ниши: A+,

      Ученики: 131,

      Соотношение учеников и учителей: 6 к 1, Католическая средняя школа Кармель. Я не мог выбрать лучшую школу. На самом деле это даже не похоже на школу. Такое ощущение, что это второй дом. Все мои друзья там и очень поддерживают. И не все из них студенты! Вы учителя не просто учителя, они друзья! Мало того, в Кармел также есть различные виды спорта, искусства, клубы, мероприятия, ресурсы и многое другое, что действительно подготовило меня к реальному миру. Лучшая часть Кармель — это сообщество. Для меня это как вторая семья! Там все такие любящие и добрые. Кармель также уделяет большое внимание вере студентов Кармель. Хотя это был год COVID, массовые мероприятия, которые у нас были, все еще продолжают ощущаться как семейные собрания. Я бы порекомендовал Кармель тем, кто ищет средние школы с большим и любящим сообществом…. Читать 395 отзывов

      №3 среди лучших средних школ-интернатов округа Лейк.

      Католическая средняя школа Кармель

      Синяя галочка.

      Частная школа,

      МУНДЕЛЕЙН, Иллинойс,

      9-12,

      395 Нишевые пользователи в среднем оценивают его в 4,1 звезды.

      Избранный обзор: Младший говорит В настоящее время я учусь в младших классах католической средней школы Кармель. Я не мог выбрать лучшую школу. На самом деле это даже не похоже на школу. Такое ощущение, что это второй дом. Там все мои друзья и….

      Прочитано 395 отзывов.

      Общий уровень ниши: A,

      Ученики: 1150,

      Соотношение учеников и учителей: 15 к 1, что я могу использовать свои данные Богом таланты и использовать их, поя в хоре, играя на саксофоне в группе, играя в волейбол, баскетбол, гольф и участвуя в соревнованиях среди школ. Учителя замечательные и очень поддерживают, и мои друзья всегда рядом со мной, когда я в них нуждаюсь. Мы все знаем друг друга и ценим христианское образование. Я могу позволить моему свету сиять, и я могу распространять этот свет на долгие годы!. .. Прочитано 55 отзывов

      Посмотреть близлежащие дома Виртуальный тур

    3. Посмотреть близлежащие дома Виртуальный тур

    Не знаете, к какой школе вы относитесь? Узнайте, изучив наши карты границ школ. Ищите государственные школы и районы по адресу или почтовому индексу.

    индикатор загрузки

    Лучшие средние школы-интернаты в районе Чикаго

    Перейти к основному содержанию

    Для правильной работы ниши требуется Javascript. Пожалуйста, включите его, если у вас возникли проблемы.

    1-6 из 6 результатов

    1. Лучшие средние школы-интернаты № 1 в районе Чикаго

      Лучшие средние школы-интернаты №1 в районе Чикаго.

      Академия Лейк-Форест

      Синяя галочка.

      Частная школа,

      ЛЕЙК ФОРЕСТ, Иллинойс,

      9-12,

      72 Нишевые пользователи в среднем оценивают его в 4,7 звезды.

      Избранный обзор: Родитель говорит Во время этой пандемии мы очень благодарны за то, что Академия Лейк-Форест предоставила безопасную среду обучения для нашего сына и других пансионеров. Воздействие сводится к минимуму, если прилагать все усилия..

      Прочитано 72 отзыва.

      Общий рейтинг ниши: A+,

      Учащиеся: 437,

      Соотношение учеников и учителей: 6 к 1,

    2. #2 Лучшие средние школы-интернаты в Чикаго Район

      #2 Лучшие средние школы-интернаты в районе Чикаго.

      Лесная академия Святого Сердца

      Синяя галочка.

      Частная школа,

      LAKE FOREST, IL,

      9-12,

      69 Нишевые пользователи в среднем оценивают его в 4,3 звезды.

      Рекомендуемый обзор: Родитель говорит Я не собираюсь приукрашивать это. Сначала я скептически отнесся к Woodlands. Он маленький, спрятанный в Лейк-Форест, и однополый. Может быть, это была среда, которая была слишком защищена… Школа разнообразна и состоит из студентов из города, пригородов и других мест, которые охватывают социально-экономический спектр. Академики великолепны и превзошли все ожидания. Если студент ищет вызов, ответ всегда да! Если ученик пытается отступить от своего потенциала, на него нападает учитель. Студенты… Девочки учатся отстаивать интересы и гордиться своими достижениями. По окончании учебы они уезжают из Вашингтона самодостаточными и уверенными в себе женщинами. Они готовы определить свое уникальное место в обществе. Несмотря на размер школы, поступление в колледж потрясающее! Заслуживает всех похвал!.

      Прочитано 69 отзывов.

      Общий рейтинг ниши: A+,

      Ученики: 131,

      Соотношение учеников и учителей: 6 к 1,

    3. #3 Лучшие средние школы-интернаты в районе Чикаго Католическая средняя школа Кармель. Я не мог выбрать лучшую школу. На самом деле это даже не похоже на школу. Такое ощущение, что это второй дом. Все мои друзья там и очень поддерживают. И не все из них студенты! Вы учителя не просто учителя, они друзья! Мало того, в Кармел также есть различные виды спорта, искусства, клубы, мероприятия, ресурсы и многое другое, что действительно подготовило меня к реальному миру. Лучшая часть Кармель — это сообщество. Для меня это как вторая семья! Там все такие любящие и добрые. Кармель также уделяет большое внимание вере студентов Кармель. Хотя это был год COVID, массовые мероприятия, которые у нас были, все еще продолжают ощущаться как семейные собрания. Я бы порекомендовал Кармель тем, кто ищет средние школы с большим и любящим сообществом…. Читать 395 отзывов

      #3 Лучшие средние школы-интернаты в районе Чикаго.

      Католическая средняя школа Кармель

      Синяя галочка.

      Частная школа,

      МУНДЕЛЕЙН, Иллинойс,

      9-12,

      395 Нишевые пользователи в среднем оценивают его в 4,1 звезды.

      Избранный обзор: Младший говорит В настоящее время я учусь в младших классах католической средней школы Кармель. Я не мог выбрать лучшую школу. На самом деле это даже не похоже на школу. Такое ощущение, что это второй дом. Там все мои друзья и….

      Прочитано 395 отзывов.

      Общий рейтинг ниши: A,

      Ученики: 1150,

      Соотношение учеников и учителей: 15 к 1,

    4. место для общения с сильными наставниками. Преподаватели просто замечательные и вкладывают душу в каждого из своих учеников. Однако не хватает разнообразия не только в расовом, но и в экономическом плане. Большой ошибкой является создание безопасной среды для учащихся, не принадлежащих к высшему классу. Многие учащиеся не знают, что значит испытывать финансовые трудности, и я чувствую, что учителя не в состоянии включить это в учебную программу. Также ходят слухи, что если вы получаете финансовую помощь, вас не пускают в студенческий совет. Хотя это может быть и не так, учителя и администраторы не смогли решить эту проблему. В целом мой опыт работы с WA был очень продуктивным. У меня появились друзья на всю жизнь среди учителей и сверстников, и я чувствовал заботу о своих учителях. Я бы порекомендовал обучение в Wheaton Academy!… Прочитано 172 отзыва

      #4 Лучшие средние школы-интернаты в районе Чикаго.

      Академия Уитон

      Синяя галочка.

      Частная школа,

      ЗАПАДНЫЙ ЧИКАГО, Иллинойс,

      9-12,

      172 Пользователи ниши дают ему среднюю оценку 4,1 звезды.

      Избранный обзор: Старший говорит, что Wheaton Academy — отличное место для общения с сильными наставниками. Преподаватели просто замечательные и вкладывают душу в каждого из своих учеников. Однако разнообразия не хватает не только….

      Прочитано 172 отзыва.

      Общий рейтинг ниши: A,

      Учащиеся: 658,

      Соотношение учеников и учителей: 13 к 1,

    5. #5 Лучшие средние школы-интернаты в районе Чикаго

      Чикагская академия Хоуп

      Синяя галочка.

      Частная школа,

      ЧИКАГО, Иллинойс,

      9-12,

      49 Нишевые пользователи оценивают его в среднем в 3,9 звезды.

      Избранный обзор: Старший говорит Мой опыт работы с Чикагской академией надежды в целом был хорошим. Культура надежды прекрасна! Хотя хотелось бы видеть более сильную академическую составляющую и более организованную администрацию.

      Прочитано 49 отзывов.

      Общая оценка ниши: А минус

      Ученики: 273,

      Соотношение учеников и учителей: 11 к 1,

    6. #6 Лучшие средние школы-интернаты в районе Чикаго

      #6 Лучшие средние школы-интернаты в районе Чикаго.

      Mooseheart Child City & School

      Синяя галочка.

      Частная школа,

      MOOSEHEART, IL,

      PK, K-12,

      23 Нишевые пользователи дают ему среднюю оценку 4,3 звезды.

      Избранный обзор: Квасцы говорят Как выпускник Mooseheart, я скажу, что это лучшее место для взросления, если вы вышли из какой-либо опасной или нестабильной ситуации. Учителя действительно заботятся о вас и делают все возможное даже после…

      Прочитано 23 отзыва.

      Общий рейтинг ниши: B+,

      Студенты: 118,

      Соотношение студентов и преподавателей: 4 к 1,

    7. Посмотреть близлежащие дома Виртуальный тур

    Не знаете, к какой школе вы относитесь? Узнайте, изучив наши карты границ школ. Ищите государственные школы и районы по адресу или почтовому индексу.

    Индикатор загрузки

    Школ-интернатов с более чем 400 учащимися с наименьшим соотношением учащихся и учителей (2022-23 гг.)

    Школа-интернат №

    S: T-коэффициент

    Оценки

    Расположение

    Ранг: #11

    Landmark School

    Добавить в сравнение

    (2)

    S: T Catio: 3: 1

    Оценки: 9-12 | 2-12 (день)

    а/я Box 227
    Prides Crossing, MA 01965
    (978) 236-3000

    Ранг: #2-52. -5

    Berkshire School

    Добавить в сравнение

    (17)

    :4T1005: S :

    Классы: 9-12, PG

    245 North Undermountain Road
    Sheffield, MA 01257
    (413) 229-1003

    Рейтинг: #2-52.-5

    IMG Academy

    Добавить в сравнение

    (6)

    S:T 1 90 4 : 6-12, PG

    5650 Bollettieri Blvd
    Bradenton, FL 34210
    (800) 872-6425

    Rank: #2-52.-5

    Mercersburg Academy

    Add to Compare

    (20)

    Соотношение S:T: 4:1

    Классы: 9–12, PG

    100 Academy Drive
    Mercersburg, PA 17236 9

    Добавить в сравнение

    1400 Lowell Road
    Concord, MA 01742
    (978) 371-6524

    Рейтинг: #6-166.-16

    Blair Academy

    Добавить в сравнение

    Rat: T:

    1

    Классы: 9-12, PG

    PO Box 600
    Blairstown, NJ 07825
    (800) 462-5247

    Ранг: #6-166. -16

    Епископальная средняя школа

    (епископальная)

    Добавить в сравнение

    (12)

    S: T-соотношение: 5: 1

    Оценки: 9-12

    1200 N. Quaker Lane
    Alexandria, VA 22302
    1200 N. Quaker Lane
    Alexandria, VA 22302
    444.

    Добавить в сравнение Классы: 9–12

    1 Elm Street
    Byfield, MA 01922
    (978) 499-3120

    Ранг: #6-166.-16

    Loomis Chaffee

    Добавить в сравнение

    (30)

    Соотношение S:T: 5:1

    Классы: 9-900 3 PG Batchelder Road
    Windsor, CT 06095
    (860) 687-6400

    Ранг: #6-166.-16

    Milton Academy

    Добавить в сравнение

    (8)

    S:T

    Классы: 9–12  | K-12 (день)

    170 Centre Street
    Milton, MA 02186
    (617) 898-2227

    Ранг: #6-166.-16

    Phillips Academy Andover

    Добавить в сравнение

    (16)

    Соотношение S:T: 5:1

    Классы: 9-12, PG

    180 Main Street
    Andover 4 0978, MA 018 4050

    Ранг: #6-166. -16

    St. Paul’s School

    (Епископальная)

    Добавить в сравнение

    (3)

    Соотношение S:T: 5:1:1

    3 Классы

    325 Pleasant Street
    Concord, NH 03301
    (603) 229-4700

    Ранг: #6-166.-16

    Suffield Academy

    Добавить в сравнение

    (12)

    Соотношение S:T: 5:1

    Классы: 9-12, PG

    185 North Main Street Suffield, Connecticut 06078
    Suffield, CT 06078
    (860) 386-4440

    Ранг: #6-166.-16

    The Taft School

    Добавить для сравнения

    ST :1

    Классы: 9-12, PG

    110 Woodbury Road
    Watertown, CT 06795
    (860) 945-7700

    Ранг: #6-166.-16

    Western Reserve Academy

    Добавить в сравнение

    Соотношение S:T: 5:1

    Классы: 9-12, PG

    115 College Street
    Hudson, OH 44236

    4 Рейтинг: 590 650-0 650-0

    Добавить в сравнение
    (860) 408-3060

    Ранг: #17-3317. -33

    Avon Old Farms School

    All-Boys

    Добавить в сравнение

    (6)

    Соотношение S:T: 6:1

    Классы: 9-12, PG

    500 Old Farms Road
    Avon, 1 CT 0609

    Добавить в сравнение Christian Street
    Wallingford, CT 06492
    (203) 697-2239

    Ранг: #17-3317.-33

    Culver Academy

    Добавить в сравнение

    (21)

    Соотношение S:T: 6:1

    Классы: 9-12

    1300 Academy Road
    Culver, IN 46511
    (507 0 Rank 1:000) 8000-71 -3317.-33

    Dana Hall School

    All-Girls

    Добавить в сравнение

    (6)

    Соотношение S:T: 6:1

    Классы: 9-12  | 5–12 (день)

    45 Дана Роуд
    Уэлсли, Массачусетс 02482
    (781) 489-1331

    Ранг: #17-3317.-33

    Академия Дирфилда

    Добавить в сравнение

    (14)

    Соотношение S:T: 6:1

    Классы: 9-12, PG

    7 Boyden Lane
    Deerfield, MA 01342

    4 Rank 9-0003: 9-0003 074 074 074 #17-3317. -33

    Fay School

    Добавить в сравнение

    (1)

    Соотношение S:T: 6:1

    Классы: 7-9  | K-9 (день)

    48 Main Street
    Southborough, MA 01772
    (508) 490-8201

    Ранг: #17-3317.-33

    Interlochen Arts Academy

    Добавить в сравнение

    Соотношение S:T: 6:1

    Классы: 9-12, PG

    4000 M 137 Hwy
    Интерлохен, Мичиган 49643
    (231) 276-7472

    Ранг 3: 70003

    Ранг 3: #11 Lake Forest Academy

    Добавить в сравнение

    (2)

    Соотношение S:T: 6:1

    Классы: 9-12, PG

    1500 West Kennedy Road
    Lake Forest, IL 60045
    (85-7) 6 (847) 3267

    Ранг: #17-3317.-33

    Академия Лоуренса

    Добавить в сравнение

    (1)

    Соотношение S:T: 6:1

    Классы: 9-12

    26 Powderhouse Road, P.O. Box 992
    Groton, MA 01450
    (978) 448-1530

    Rank: #17-3317. -33

    Northfield Mount Hermon

    Добавить в сравнение

    Классы: 9–12, PG

    One Lamplighter Way
    Mount Hermon, MA 01354
    (413) 498-3227

    Ранг: #17-3317.-33

    The Northwest School

    9 Соотношение Т:Т: 6:1

    Классы: 9-12  | 6-12 (день)

    1415 Summit Avenue
    Seattle, WA 98122
    (206) 682-7309

    Ранг: #17-3317.-33

    The Pennington School

    005 Methodist Добавить к

    (United003 Methodist)

    Соотношение S:T: 6:1

    Классы: 8-12  | 6-12 (день)

    112 West Delaware Avenue
    Pennington, NJ 08534
    (609) 737-6128

    Рейтинг: #17-3317.-33

    Phillips Exeter Academy

    0 Добавить в 30005 (30)

    Соотношение S:T: 6:1

    Классы: 9–12, PG

    20 Main Street
    Exeter, NH 03833
    (603) 777-3437

    Ранг 3: №1 33

    St. Michaels University School

    Добавить в сравнение

    (1)

    Соотношение S:T: 6:1

    Классы: 8–12  | K-12 (день)

    3400 Richmond Road
    Виктория, Канада V8P 4P5
    (250) 370-6170

    Ранг: #17-3317.-33

    Sun Valley Community School

    Добавить в сравнение

    Соотношение S:T: 6:1

    Классы: 9-12  | Pre-K-12 (день)

    1 Community School Drive
    Sun Valley, ID 83353
    (208) 622-3955

    Ранг: #17-3317.-33

    TASIS Американская школа в Швейцарии

    Добавить в Сравнить

    Соотношение S:T: 6:1

    Классы: 6–12, PG  | PK-12, PG (день)

    Via Collina d’Oro
    Montagnola, Швейцария 6926
    41

    5151

    Ранг: #17-3317.-33

    The Webb Schools

    Добавить к сравнению

    (29)

    Соотношение S:T: 6:1

    Классы: 9-12

    1175 West Baseline Road
    Claremont, CA


    (909) № 482-50439 9:030514 Рейтинг 482-50439 -4334. -43

    Ashbury College

    Добавить в сравнение

    (5)

    Соотношение S:T: 7:1

    Классы: 9–12  | 4-12 (день)

    362 Mariposa Avenue
    Оттава, Канада K1M 0T3
    (613) 749-9630

    Ранг: #34-4334.-43

    Cranbrook Schools

    Добавить к сравнению

    (10)

    Соотношение S:T: 7:1

    Классы: 9–12  | PK-12 (день)

    PO Box 801 39221 Woodward Ave.
    Bloomfield Hills, MI 48303
    (248) 645-3610

    Ранг: #34-4334.-43

    George School

    3

    3

    Add to Compare

    (9)

    S: T Catio: 7: 1

    Оценки: 9-12

    1690 Newtown Langhorne Road
    Newtown, PA 18940
    (215) 579-6547

    . 34-4334.-43

    The Hill School

    Добавить в сравнение

    (8)

    Соотношение S:T: 7:1

    Классы: 9-12, PG

    860 Beech Street
    Pottstown, PA 193464 3 (6)0005 1000

    Ранг: #34-4334. -43

    Kent School

    (Епископальная)

    Добавить в сравнение

    (28)

    Соотношение S:T: 7:1:1:9,

    3

    PO Box 2006
    Kent, CT 06757
    (860) 927-6111

    Ранг: #34-4334.-43

    The Linsly School

    Добавить в сравнение

    Соотношение S:T: 7:1

    Классы: 7-12  | 5-12 (день)

    60 Knox Lane
    Wheeling, WV 26003
    (304) 233-1436

    Ранг: № 34-4334

    Соотношение S:T: 7:1

    Классы: 9–12, PG  | Pre-K-12, PG (день)

    6300 SW Nicol Road
    Portland, OR 97223
    (503) 768-3115

    Ранг: #34-4334.-43

    Rabun Gap-Nacoochee School

    (пресвитерианская)

    Добавить в сравнение

    (1)

    Соотношение S:T: 7:1

    Классы: 7–12  | PK-12 (день)

    339 Nacoochee Drive
    Rabun Gap, GA 30568
    (706) 746-7720

    Ранг: #34-4334.-43

    Trinity College School

    Соотношение S:T: 7:1

    Классы: 9-12  | 5–12 (день)

    55 Deblaquire St N.
    Port Hope, Canada L1A4K7 9

    Добавить в сравнение ПГ  | 6-12, PG (день)

    81 Providence Street
    Worcester, MA 01604
    (508) 459-5481

    Ранг: #44-6544.-65

    Католическая средняя школа Amerigo New Jersey Red Bank

    9000 )

    Добавить в сравнение

    Соотношение S:T: 8:1

    Классы: 9-12

    112 Broad Street
    Red Bank, NJ 07701
    (312) 416-1955

    Ранг: #44-6544.-65

    Baylor School

    Добавить в сравнение

    (4)

    05 03095 S:T Ratio Классы: 9–12  | 6–12 (день)

    171 Baylor School Road
    Chattanooga, TN 37405
    (423) 267-5902

    Ранг: #44-6544.-65

    Branksome Hall Asia

    All-0 Сравнить

    Соотношение S:T: 8:1

    Классы: 5-12  | Pre-K-12 (день)

    234 Global edu-ro, Daejeong-eup, Seogwipo-si
    Чеджу-до, Южная Корея 63644
    8264

    00

    Ранг: #44-6544. -65

    Brentwood College School

    Добавить в сравнение

    (1)

    S:090 Ratio:

    9–12, PG

    2735 Mt. Сравнить

    (2)

    Соотношение S:T: 8:1

    Классы: 9-12

    582 Columbus Avenue
    Торнвуд, Нью-Йорк 10594
    (914) 495-6056

    Ранг: #44-6544.-65

    Георжтаун подготовительная школа

    All-Boyes (Католика)

    Добавить в Compare

    (3)

    S:

    . Соотношение T: 8:1

    Классы: 9–12

    10900 Rockville Pike
    North Bethesda, MD 20852
    (301) 214-1215

    Ранг: #44-6544.-65

    3 The Hunton School of Hunton

    Добавить к сравнению

    (1)

    Соотношение S:T: 8:1

    Классы: 9-12, PG | 6–12, PG (день)

    176 Edgerstoune Road
    Princeton, NJ 08540
    (609) 921-7600

    Ранг: #44-6544.-65

    Lawrenceville School

    0 Сравнить с 3 (6)0005 Соотношение S:T: 8:1 65

    Школа мастеров

    Добавить в сравнение

    (8)

    Соотношение S:T: 8:1

    Классы: 9-12  | 5–12 (день)

    49 Clinton Avenue
    Dobbs Ferry, NY 10522
    (914) 479-6420

    Ранг: #44-6544. -65

    McCallie School

    Сравнить с 300009090 All-0Boys

    (3)

    Соотношение S:T: 8:1

    Классы: 9–12, PG  | 6-12, PG (день)

    500 Dodds Avenue
    Chattanooga, TN 37404
    (423) 624-8300

    Ранг: #44-6544.-65

    North Cross School

    0 Сравнить с 30005 Соотношение S:T: 8:1

    Классы: 8-12  | Pre-K-12 (день)

    4254 Colonial Avenue
    Roanoke, VA 24018
    (540) 989-6641

    Ранг: #44-6544.-65

    The Peddie School

    3 (1100003) Соотношение S:T: 8:1

    Колледж Ридли

    Добавить в сравнение

    (5)

    Соотношение S:T: 8:1

    Классы: 5-12  | Pre-K-12 (день)

    2 Ridley Road
    Сент-Катаринс, Канада l2r 7c3
    (905) 684-1889

    Ранг: #44-6544.-65

    Школа Святого Андрея

    9000pal Добавить в сравнение 6544. -65

    Школа Св. Анны Белфилд

    Добавить в сравнение

    Соотношение S:T: 8:1

    Классы: 9-12  | Pre-K-12 (день)

    2132 Ivy Road
    Charlottesville, VA 22903
    (434) 296-5106

    Ранг: #44-6544.-65

    St. Johnsbury Academy

    0 Добавить в 5

    0 3)

    Соотношение S:T: 8:1

    Классы: 9-12, PG

    1000 Main Street, PO Box 906
    St. Johnsbury, VT 05819
    (802) 751-2130

    -6544.-65

    Епископальная школа Св. Стефана

    (Епископальная)

    Добавить в сравнение

    (1)

    Соотношение S:T: 8:1

    Классы: 8-12  | 6-12 (день)

    6500 St. Stephen’s Drive
    Austin, TX 78746
    (512) 327-1213

    Ранг: #44-6544.-65

    Sandy Spring Friends School

    3

    (000Qua) для сравнения

    Соотношение S:T: 8:1

    Классы: 9-12  | Pre-K-12 (день)

    16923 Norwood Road
    Sandy Spring, MD 20860
    (301) 774-7455

    Ранг: #44-6544. -65

    Shady Side Academy

    Добавить в сравнение

    (1)

    Соотношение S:T: 8:1

    Классы: 9-12

    423 Fox Chapel Road
    Pittsburgh, 8 93194 15293 PA 15293

    Ранг: #44-6544.-65

    Шаттак-Стрит. Школа Мэри

    (епископальная)

    Добавить в сравнение

    (7)

    S: T-соотношение: 8: 1

    Оценки: 6-12, PG

    1000 Shumway Avenue
    Faribault, MN 55021
    (800). 421-2724

    Ранг: #44-6544.-65

    Shawnigan Lake School

    Добавить в сравнение

    (2)

    Соотношение S:T: 8:1

    Классы: 8-12

    1975 Renfrew Road
    Shawnigan Lake, 2BC, Canada -6207

    Ранг: #44-6544.-65

    Высшая школа семинарии Вайоминга

    (United Methodist)

    Добавить в сравнение

    (5)

    Соотношение S:T: 0:3 900 -12, PG

    201 North Sprague Ave.
    Kingston, PA 18704
    (570) 270-2160

    Ранг: #66-7266.-72

    The Brook Hill School

    (Христианин)

    Добавить в сравнение

    (3)

    Соотношение S:T: 9:1

    Оценки:

    | PK-12 (день)

    1051 N Houston
    Bullard, TX 75757
    (903) 894-5000

    Ранг: #66-7266.-72

    Подготовительная школа колледжа Chaminade

    All-00Catholic Добавить для сравнения

    Соотношение S:T: 9:1

    Классы: 6-12

    425 South Lindbergh Blvd.
    St. Louis, MO 63131
    (314) 692-6645

    Ранг: #66-7266.-72

    Garrison Forest School

    All-Girls

    Добавить в сравнение

    Ratio

    S:T:T:Tio:

    Классы: 8-12  | Pre-K-12 (день)

    300 Garrison Forest Road
    Owings Mills, MD 21117
    (410) 559-3111

    Ранг: #66-7266.-72

    Milton Hershey School

    Добавить к 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Соотношение S:T: 9:1

    Классы: Pre-K-12

    1201 Homestead Lane
    Hershey, PA 17033
    (717) 520-2000

    Ранг: #66-7266. -72

    St. John’s-Ravenscourt School

    Добавить в сравнение

    Соотношение S:T 90:03 90:03 9:1 8-12  | K-12 (день)

    400 South Drive
    Winnipeg, Canada 00000
    (204) 477-2400

    Ранг: #66-7266.-72

    Tallulah Falls School

    05 3

    0 (3)

    Соотношение S:T: 9:1

    Классы: 7-12  | 5-12 (день)

    201 Campus Drive, а/я 10
    Tallulah Falls, GA 30573
    (706) 754-0400

    Ранг: #66-7266.-72

    The Village School

    Добавить в сравнение

    Соотношение S:T: 9:1

    3 9:0003 9:0003 9:0003 12  | PK-12 (день)

    13051 Whittington Drive
    Хьюстон, TX 77077
    (281) 496-7900

    Ранг: #73-8273.-82

    Афинская школа

    Добавить в Compare

    (1)

    Соотношение S:T: 10:1

    Классы: 9-12  | 6-12 (день)

    2100 Mt Diablo Scenic Blv.
    Danville, CA 94506
    (925) 362-7223

    Ранг: #73-8273.-82

    The Bolles School

    Добавить в сравнение

    Соотношение S:T: 10:1

    :

    :

    , ПГ | PK-12, PG (дневной)

    7400 San Jose Blvd.
    Джексонвилл, FL 32217
    (904) 256-5030

    Ранг: #73-8273.-82

    Darlington School

    Добавить в сравнение

    (11)

    S: T-уровень: 10: 1

    . : 9-12, PG | PK-12, PG (день)

    1014 Cave Spring Road, SW
    Rome, GA 30161
    (706) 236-0436

    Ранг: #73-8273.-82

    Фрайбургская академия

    Добавить в сравнение

    (1)

    Соотношение

    0:01:

    S:T : 9-12, PG

    745 Main Street
    Fryeburg, ME 04037
    (207) 935-2013

    Ранг: #73-8273.-82

    Школа Иолани

    (Episcopal)

    Добавить в Compare

    (Episcopal)

    . Добавить в Compare

    (Episcopal)

    . Соотношение S:T: 10:1

    Классы: 9–12  | K-12 (день)

    563 Kamoku Street
    Гонолулу, Гавайи 9

    Добавить в сравнение Box 127, 168 Institute Circle
    Lyndon Center, VT 05850
    (802) 535-3700

    Ранг: #73-8273.-82

    Подготовительная школа North Broward

    Добавить в сравнение

    Соотношение S:T10005:S:T1005 1

    Классы: 6-12  | PK-12 (дневной)

    7600 Lyons Road
    Coconut Creek, FL 33073
    (954) 247-0179

    Ранг: #73-8273.-82

    St. George’s School, Vancouver

    All-Boys

    Добавить в сравнение

    Соотношение S:T: 10:05 9:03 9 8-12  | K-12 (день)

    4175 West 29th Avenue
    Ванкувер, Британская Колумбия, Канада V6S1V1
    (604) 221-3890

    Ранг: #73-8273.-82

    St. Mary’s School 0

    9000 Добавить для сравнения

    Соотношение S:T: 10:1

    Классы: 6-12  | 5-12 (день)

    816 Блэк Оук Драйв
    Medford, OR 97504
    (541) 773-7877

    Ранг: #73-8273. -82

    Школа Стивенсона

    Добавить в сравнение

    (11)

    S: T Коэффициент: 10: 1

    . : 9-12 | PK-12 (день)

    3152 Forest Lake Road
    Pebble Beach, CA 93953
    (831) 625-8309

    Ранг: #8383

    Средняя школа Америго Хьюстон Saint Pius X

    Добавить к католической

    Соотношение S:T: 11:1

    Классы: 9-12

    811 W. Donovan Street
    Хьюстон, TX 77091
    (312) 416-1955

    Ранг: #84-8784.-87

    Amerigo Twin Cities City

    (католический)

    . Соотношение S:T: 12:1

    Классы: 9-12

    550 S. Albert St.
    Saint Paul, MN 55116
    (312) 416-1955

    Ранг: #84-8784.-87

    3 B ranksome Hall

    All-Girls

    Добавить в сравнение

    Соотношение S:T: 12:1

    Классы: 7-12  | Pre-K-12 (день)

    10 Elm Avenue
    Торонто, Канада m4w 1n4
    (416) 920-9741

    Ранг: #84-8784. -87

    The Fessenden School

    All-Boys

    Добавить к 5

    : 12:1

    Классы: 5-9  | PK-9 (день)

    250 Waltham Street
    West Newton, MA 02465
    (617) 630-2300

    Рейтинг: #84-8784.-87

    Thornton Academy

    Ratio:

    3

    : 12:1

    Классы: 6-12

    438 Main Street
    Saco, ME 04072
    (207) 282-5383

    Ранг: #88-9088.-90

    St.

    Классы: 6–12

    1200 Oakdale Ave.
    St. Paul, MN 55118
    (651) 455-1521

    Ранг: #88-9088.-90

    Totino-Grace High School3 9003 9000

    Добавить к сравнению

    Соотношение S:T: 13:1

    Классы: 9-12

    1350 Gardena Avenue NE
    Миннеаполис, MN 55432
    (763) 586-6318

    Ранг: #88-9088.-90

    Висконсинская лютеранская средняя школа

    (Christian)

    Добавить в Compare

    (2)

    S: T Ratiio

    (2)

    S: T Rationiio

    (2)

    S: T Rationiio

    S: T Ratiio

    S: T Ratiio

    S: T Ratiio

    . : 13:1

    Классы: 9–12, PG

    330 N. Glenview Avenue
    Milwaukee, WI 53213
    (414) 453-4567

    Ранг: #91-9391.-93

    3

    3 Siena High School

    (католик)

    Добавить в сравнение

    Соотношение S:T: 14:1

    Оценки: 9-12

    4026 Maher St.
    NAPA, CA 94558
    (312) 416-1955

    Ранг: #91-9391.-93

    Академия Foxcroft

    Добавить в Compare

    (1). Соотношение S:T: 14:1

    Windermere Preparatory School

    Добавить в сравнение

    (1)

    Соотношение S:T: 14:1

    Классы: 7-12  | PK-12 (день)

    6189 Winter Garden-Vineland Rd
    Windermere, FL 34786
    (407) 905-7737

    Ранг: #94-9794.-97

    Америго Чикагская католическая средняя школа North Shore 5

    Католический)

    Добавить в сравнение

    Соотношение S:T: 15:1

    Классы: 9-12

    1 Carmel Parkway
    Mundelein, IL 60060
    (312) 416-1959 #7 Рейтинг

    3 90:12 -97

    Колумбийский международный колледж

    Добавить в сравнение

    Соотношение S:T: 15:1

    Классы: 7–12

    1003 Main Street West
    Гамильтон, Канада L8S 4P3
    (905) 572-7883

    Ранг: #904-9794. -97 -FARM International School

    Добавить в сравнение

    Соотношение S:T: 15:1

    Классы: 8-12  | Pre-K-12 (день)

    через Olivetti 1 31056 Ронкаде (ТВ) Италия
    Тревизо, Италия 31056
    003

    789503

    Ранг: #94-9794.-97

    Военный институт Нью-Мексико

    Добавить в сравнение

    (7)

    S: T-соотношение: 15: 1

    Оценки: 9-12, стр.

    101 West College Blvd
    , NM 88201
    (800) 421-5376

    Ранг: #9898

    Католическая средняя школа Amerigo San Diego Mater Dei

    (католическая)

    Добавить в сравнение

    (1)

    Соотношение S:T: 16:1

    Классы: 9-12

    1615 Mater Dei Drive, 9 CA


    (312) 416-1955

    Ранг: #9999

    Подготовительная школа Лемана Манхэттена

    Добавить в сравнение

    Соотношение S:T: 18:1

    Классы: 9-12  | Pre-K-12 (день)

    1 Morris Street
    New York, NY 10004
    (212) 232-0266

    Ранг: #100100

    Montverde Academy

    Добавить в сравнение 50 390

    Коэффициент T: 20:1

    Классы: 7–12, PG  | Pre-K-12, PG (день)

    17235 Seventh Street
    Montverde, FL 34756
    (407) 469-2561

    Топ-5 лучших частных школ в Санта-Ана, Калифорния (2022-23)

    School

    Location

    Grades

    Students

    Fairmont Schools – North Tustin Campus

    Add to Compare

    (9)

    12421 Newport Ave.
    Santa Ana, CA 92705
    (714) 234-2771

    Марки: ПК-8

    | 325 студентов

    The Open School

    Альтернативная школа

    Добавить в сравнение

    (2)

    2625 N. Tustin Ave
    Santa Ana, CA 92705
    (714) 326-

    Классы: K-12

    | 26 студентов

    Calvary Chapel High/maranatha Christian Academy

    (Christian)

    Добавить в сравнение

    (1)

    3800 S Fairview St
    Santa Ana, CA 92704

    Grades (714): -12

    | 1 530 учащихся

    Calvary Christian School

    (Христиане)

    Добавить в сравнение

    1010 N Tustin Ave
    Santa Ana, CA 92705
    (714) 973-2056

    9 классов: K-

    0003

    | 408 студентов

    Маранатха Христианская академия

    (христианин)

    Добавить в сравнение

    (3)

    3800 S Fairview Road
    Santa Ana, CA 92704
    (714) 556-0965

    . | 1 935 учеников

    Mater Dei High School

    (католик)

    Добавить в сравнение

    1202 W Edinger Ave
    Santa Ana, CA 92707
    (714) 754-1175

    Оценки: 9-12

    | 2152 учащихся

    The Prentice School

    Special Education School

    Добавить для сравнения

    (1)

    18341 Lassen Drive
    Санта-Ана, Калифорния 92705
    (714) 538-4511

    9 :00105 Классы | 126 учащихся

    St. Anne School

    (католическая)

    Добавить в сравнение

    1324 S Main St
    Santa Ana, CA 92707
    (714) 542-9328

    Классы: 0 0 0 0 9 0 0 0 0 9 256 учащихся

    Начальная школа Св. Иосифа

    (католики)

    Добавить в сравнение

    608 E Civic Center Dr
    Santa Ana, CA 92701
    (714) 542-2704

    Классы: PK-8

    | 225 учеников

    Ari Guiragos Minassian Armenian School

    (ученики Христа)

    Добавить в сравнение

    5315 W McFadden Ave
    Santa Ana, CA 92704
    (714) 839-7831

    . 117 учащихся

    Вефильская баптистская школа

    (баптистская)

    Добавить в сравнение

    (1)

    901 S Euclid St.
    Санта-Ана, Калифорния 92704
    (714) 839-3600

    Классы: K-12

    | 113 учащихся

    Учебный центр для слепых детей

    Специальная школа

    Добавить в сравнение

    18542 Vanderlip Ave B
    Santa Ana, CA 92705
    (714) 573-8888 9002

    3

    | 74 учащихся

    Калифорнийские детские центры

    Альтернативная школа

    Добавить в сравнение

    1735 N Grand Ave
    Санта-Ана, Калифорния 92705
    (714) 832-2669

    Марки: PK-K

    | 30 учащихся

    Детский учебный центр

    Детский сад

    Добавить в сравнение

    13881 Prospect Ave
    Santa Ana, CA 92705
    (714) 544-6820

    Классы: 0 PK0 90-005

    | 34 ученика

    Детский центр Первой баптистской церкви

    Детский сад (баптистский)

    Добавить в сравнение

    1010 W 17th St
    Santa Ana, CA 92706
    (650) 424-1221

    Марки: ПК-К

    | 34 учащихся

    Школа Монтессори Foothill

    Школа Монтессори

    Добавить в сравнение

    18692 E 17th St
    Santa Ana, CA 92705
    (714) 731-5653

    3

    | 76 учащихся

    Еврейская дневная школа Ирвина

    (еврейский)

    Добавить в сравнение

    1500 E 17th Street
    Санта-Ана, Калифорния 92705
    (949) 478-6818

  • 9 классов:0-0450005 | 37 students

    Love 2 Learn Preschool & Kindergarten

    Daycare / Preschool

    Add to Compare

    1200 W 17th St
    Santa Ana, CA 92706
    (714) 834-1966

    Grades: PK-K

    | 70 студентов

    Международная академия Монтессори

    Школа Монтессори

    Добавить в сравнение

    2717 Halladay St
    Santa Ana, CA 92705
    (714) 444-2733

  • Классы: 0 P00005 | 117 студентов

    Христианская школа New Hope Assembly Of God

    (Ассамблея Божья)

    Добавить в сравнение

    917 S Newhope Street
    Santa Ana, CA 92704
    (714) 775-6007

    Классы: PK-3

    | 62 учащихся

    Plumfield School

    Детский сад

    Добавить в сравнение

    2112 E Santa Clara Ave
    Santa Ana, CA 92705
    (714) 547-5771

    3

    Классы: 0 0-5 | 68 учеников

    Католическая школа Святой Варвары

    (католик)

    Добавить в сравнение

    5306 W. McFadden Avenue
    Santa Ana, CA 92704
    (714) 775-9477

    Классы: PK-8

    | 201 ученик

    Детский сад Санта-Клара

    Альтернативная школа (католическая)

    Добавить для сравнения

    1021 N Newhope St
    Санта-Ана, Калифорния 92703
    (714) 554-890 Классы 0:3 8900

    0 9 00503 26 учеников

    Детский центр «Маленькие чудеса»

    Детский сад/дошкольное учреждение (Ассамблея Бога)

    Добавить в сравнение

    (1)

    2519 W 5th St
    Santa Ana, CA 92703
    (714) 834-9377

    Классы: PK-K

    | 36 учеников

    South Coast KinderCare

    Детский сад

    Добавить в сравнение

    2515 W Sunflower Ave
    Santa Ana, CA 92704
    (714) 540-4750

    3

    Классы: 9 0NS-5K | 20 учеников

    Детская деревня Южнобережья

    Детский сад

    Добавить в сравнение

    1510 Brookhollow Dr
    Santa Ana, CA 92705
    (714) 751-5437

    Классы: PK-K

    | 43 учащихся

    Сборник рассказов для дошкольных учреждений

    Добавить в сравнение

    1032 N Ross St
    Santa Ana, CA 92701
    (714) 541-9378

    Классы: K-3

    | 50 учащихся

    Temple Beth Sholom Children’s

    Детский сад / дошкольное учреждение (еврейское)

    Добавить в сравнение

    (1)

    2625 N. Tustin Avenue
    Santa Ana, CA 92705 ​​
    (714) 628-4640

    Марки: ПК-К

    | 40 учеников

    Академия Гилмора, частная католическая школа с совместным обучением в Гейтс-Миллс, Огайо

    Поиск

    Предыдущий Следующий

     

    Последние события

    • Программа выступлений и дебатов Гилмора продолжает доминировать

      Подробнее
    • Вы слышали?

      Подробнее
    • Младший воплощает миссию Гилмора в жизнь, помогая детям на другом конце света

      Подробнее
    • Учащиеся на протяжении всей жизни

      Подробнее
    • Использование возможности

      Подробнее
    • Академия Гилмора получит беспрецедентное обязательство в размере 28 миллионов долларов от Фонда Хоули

      Подробнее
    • myschoolcdn.com/ftpimages/864/news/large_news1373129_1264254.png”>

      Академия Гилмора вручает Марку Стефански ’72 награду «Выпускник года»

      Подробнее
    • Ежегодная церемония награждения старших классов школы состоялась 20 мая

      Подробнее

    1/8

     

    События

    Список из 3 событий.

    • Административные офисы закрыты – осенние каникулы
    • Осенний день открытых дверей для 7-12 классов
    • Административные офисы закрыты – перерыв на День Благодарения

    Список из 2 предметов.

    • 144

      акров, расположенных в Гейтс-Миллс, штат Огайо, в пригороде Кливленда

      .
    • 750

      Учащиеся, зачисленные Монтессори (18 месяцев — детский сад) и классы 1-PG

    Список из 2 предметов.

    • 15

      Средний размер класса

    • 74

      Штатные преподаватели, 77% из которых имеют ученые степени в своей области

    Развивать компетентность видеть и мужество действовать для создания более гуманного и справедливого общества

    Академия Гилмор приветствует студентов всех религий и возрастов, любого пола, с разнообразными интересами и жизненным опытом.

    Почтовый адрес

    34001 Cedar Road, Gates Mills, Ohio 44040
    телефон: (440) 473-8000

    Адреса кампуса

    • ОАИС
    • NCEA
    • НАИС
    • АМС
    • ОКССА
    • ИСАК

    Независимая католическая школа с совместным обучением, дневная школа и школа-интернат в традициях Святого Креста. Малыш-12 класс.

    Индийские школы-интернаты « Мир без геноцида

    Ассимиляция в школах-интернатах для индейцев

    Аманда Макаллистер, Дж. Д. и Тейлор Кравчевски

    политики. Цель школ-интернатов состояла в том, чтобы «цивилизовать» детей коренных народов, стирая их индейскую идентичность, что считалось «дикостью», и ассимилировать их в евро-американский образ жизни. Это привело к тому, что детей забрали из дома, разлучили с семьями, запретили им говорить на своем языке и практиковать свою культуру, а также заставили их исповедовать христианство. Детям даже дали новые евро-американские имена и заставили подстричься, что является символом гордости для многих коренных народов.

    Том Торлино до и после

    Капитан Ричард Генри Пратт, ветеран Гражданской войны, создал модель «цивилизации» американских индейцев посредством образования. Его печально известная цитата о философии школ-интернатов заключалась в том, чтобы «убить индейца, спасти человека».[1] Пратт открыл первую индийскую школу-интернат под названием Carlisle Indian Industrial School. Он основал свою программу на эксперименте по обучению 72 заключенных коренных жителей в Сент-Огастине, Флорида, которые сражались против армии США. Он научил их английскому языку, рабочим профессиям и обратил их в христианство. Соединенные Штаты начали открывать школы-интернаты по всей стране на основе его работы.

    Вооруженная полиция часто насильно забирала детей. Других отправили в школы-интернаты, потому что государственные школы были закрыты для коренных жителей, поэтому федеральная школа была единственным вариантом. [2]   Многих намеренно отправили на большие расстояния от резервации, чтобы “разлагающее” влияние их семей и племенной жизни не прерывало процесс ассимиляции. Джон Б. Райли, управляющий индейской школой-интернатом, написал в отчете Комиссии по делам индейцев за 1886 год: «Только полная изоляция индийского ребенка от его диких предков может дать ему удовлетворительное образование…»[3]

    Условия проживания во многих школах-интернатах были суровыми. Вспышки таких заболеваний, как туберкулез, корь и трахома, были очень распространены и представляли значительную угрозу для учащихся.[4] В этих условиях погибли сотни детей. Только в Карлайле на школьном кладбище похоронено почти 200 детей. Есть сообщения о жестоком обращении со студентами, в том числе о недоедании и принуждении к тяжелой работе. В 1928 году после федерального расследования результатов государственной политики в отношении американских индейцев был создан отчет «Проблема индийской администрации». В отчете говорится, что дети недоедали, переутомлялись, жестоко наказывались и плохо обучались.

    В школьных программах основное внимание уделялось гендерным специальностям, таким как ведение домашнего хозяйства для девочек и столярное дело для мальчиков, однако в некоторых школах даже не преподавались базовые понятия по математике или английскому языку. [5]   Часто классы и мероприятия

    Карлайлская школа-интернат

    были организованы в военном стиле. За детьми строго следили и часто наказывали за то, что они говорили на их языке или придерживались своей культуры. Наказания обычно заключались в заточении, лишении привилегий и угрозе телесной дисциплины. Многие из них стали жертвами избиений и сексуальных домогательств со стороны школьных чиновников.

    Повсеместное насилие нанесло удар по традиционной социальной структуре коренных общин. «До колонизации коренные женщины пользовались высоким статусом, и насилия в отношении женщин, детей и стариков практически не существовало. Однако теперь сексуальное насилие и насилие достигли масштабов эпидемии в коренных общинах, наряду с алкоголизмом и самоубийствами». [6]   К концу 1990-х уровень сексуальных посягательств среди коренных американцев был в три с половиной раза выше, чем среди любой другой этнической группы в США; алкоголизма в шесть раз выше, чем в среднем по стране. «Исследователи только начинают устанавливать количественные связи между этими показателями эпидемии и наследием школ-интернатов».[7]

    В 1969 году в отчете Сената, известном как отчет Кеннеди, образование в Индии было объявлено «национальной трагедией». количество школ-интернатов было очень высоким, и эти школы-интернаты забирали детей из групп коренных жителей и, таким образом, предотвращали рождение внутри них». Результат исторической травмы.

     

    [1] Медведь, Чарла. «Школы-интернаты американских индейцев преследуют многих», Общественное радио Миннесоты , 12 мая 2008 г.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *