Школа viii вида: Домашние дети – Взяли ребенка из коррекционного интерната 8 вида. Считаем, что ребенок в плане учебы может больше, чем ему дает коррекционная школа. Как можно перевести ребенка в массовую школу?

Содержание

Основные сведения

МОУ «Школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Городского округа Подольск Московской области» получила свой статус в 2015 году (Постановление Главы города Подольска № 1673-п от 29.09.2015 г.)

Ранее, с  1937 года школа-интернат функционировала как  вспомогательная, а затем как специальная (коррекционная ) школа VIII вида. На основании Постановления Главы г.Подольска от 31.05.2002г. №803-п и Постановлением Главы г.Подольска от 11.12.2003г. № 2190-п учреждение было переименовано  в Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение «специальная (коррекционная ) общеобразовательная школа-интернат VIII вида».

МОУ «Школа-интернат для обучающихся с ОВЗ» ориентирована на обучение , воспитание и развитие  каждого учащегося с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных и других) особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личных склонностей путем создания  адаптивной педагогической системы и максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития каждого ребенка.

В соответствии с этим образовательная программа школы –интерната- это целостная система мер  по дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания школьников, учитывающая потребности обучаемых , коррекцию отклонений в развитии и нарушении эмоционально-личностной сферы ,  коррекцию отдельных сторон психической деятельности, медико- психологическую реабилитацию, адаптацию в социум.

Вышеперечисленные принципы, лежащие в основе построения программы, сориентированы на личность ребенка и создание в школе-интернате условий для развития и коррекции его способностей и внутреннего духовного мира.

С 2020 года директором специальной ( коррекционной) общеобразовательной школы – интерната является Ступин Сергей Викторович, «Почетный работник начального профессионального образования Российской Федерации».

Учредителем школы-интерната является Комитет по образованию и делам молодежи Администрации города Подольска. http://podolskobr.edumsko.ru/

В настоящее время  школа насчитывает 304 учащихся.

На индивидуальном обучении находятся 83 учащихся.

На семейной форме обучения находится 8 учащихся.

Среди учащихся школы:

150 – дети – инвалиды,

40 – воспитанники, проживающие в школе – интернате.

В МОУ «Школа-интернат для обучающихся с ОВЗ» сложился стабильный творческий коллектив единомышленников, профессионалов высокого уровня: среди них – один «Отличник народного просвещения СССР» , два   «Отличника просвещения РСФСР», один «Заслуженный работник образования Московской области»,  восемь педагогов награждены Почетными Грамотами Министерства образования Московской области, 3 педагога награждены Знаком отличия «За заслуги перед городом Подольском», 3 педагога имеют Медаль «За безупречную службу». 2 – имеют звание “Почетный работник начального профессионального образования РФ”

Педагогический коллектив состоит из 62 педагогов-воспитателей ( в том числе 10 воспитателей).

50% – педагоги высшей квалификационной категории,

26% – педагоги первой квалификационной категории.

Специалисты:
– психологи – 3;
– социальные педагоги – 2;
– логопеды – 4;
– учитель-дефектолог – 2.

В МОУ “Школа-интернат для обучающихся с ОВЗ” язык обучения русский.

Имеет 3 формы получения образования:
– очная форма;
– индивидуальное обучение на дому;
– семейная форма.

Учреждение реализует программы начального общего и основного общего образования: учебные программы 1-4 классов под редакцией В.В. Воронковой (Москва Просвещение 2008 г.), с частичным включением программы И.М. Бгажноковой, 5-9 классов (1 и 2 сборники) под редакцией В.В. Воронковой (Москва изд. «ВЛАДОС» специальных (коррекционных) образовательных школ VIII вида 2001) , которые определяют содержание предметов и коррекционных курсов, последовательность его прохождения по годам обучения. Нормативный срок обучения в школе – интернате -9 лет (1-9).

Школа работает по графику пн-пт с 8.00 до 18.00

Контакты школы-интернат: +7 (4967) 63-83-91, 8 (495) 777-51-83

Информация о местах осуществления образовательной деятельности:

Адрес школы: Россия, 142106, Московская область, Городской округ Подольск, ул. Павлика Морозова, д.30

Адрес интерната: Московская область, Городской округ Подольск, ул. Ленина д. 2/1

Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида N 530

Высшее образование онлайн

Федеральный проект дистанционного образования.

Я б в нефтяники пошел!

Пройди тест, узнай свою будущую профессию и как её получить.

Химия и биотехнологии в РТУ МИРЭА

120 лет опыта подготовки

Международный колледж искусств и коммуникаций

МКИК — современный колледж

Английский язык

Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.

15 правил безопасного поведения в интернете

Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.

Олимпиады для школьников

Перечень, календарь, уровни, льготы.

Первый экономический

Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г.В. Плеханова.

Билет в Голландию

Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.

Цифровые герои

Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.

Работа будущего

Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет

Профессии мечты

Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.

Экономическое образование

О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.

Гуманитарная сфера

Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.

Молодые инженеры

Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.

Табель о рангах

Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.

Карьера в нефтехимии

Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.

Мэрия Абакана / Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида № 17 г.

Абакана

Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида № 17 г. Абакана – в числе лучших коррекционных школ России.

 

       В  школе № 17 обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья. Конкурс учреждений подобного типа проводился в заочной форме в апреле текущего года в рамках Всероссийского образовательного форума в Санкт-Петербурге и организован Санкт-Петербургским центром непрерывного образования инноваций.  Педагогический коллектив школы представил на конкурс свой опыт работы с обучающимися за последние 3 года. По условиям конкурса, главный акцент был сделан на досуговую деятельность школьников, которая и получила высокую оценку жюри.  Педагогическому коллективу абаканской коррекционной школы № 17 присужден Диплом лауреата Всероссийского конкурса «Лучшее коррекционное образовательное учреждение – 2015».

    По словам директора школы Надежды Пеньковой, образовательное учреждение активно принимает участие в общественной жизни, как города, так и республики. Достаточно сказать, что проекты школы дважды становились грантополучателями  городского конкурса проектов «Абакан – спортивный город».  Традиционно школа участвует в конкурсе «Мы не другие» в рамках ежегодной городской Декады инвалидов. А такое признание на уровне России, как лучшее коррекционное образовательное учреждение 2015 года, педагогический коллектив заслужил впервые.

    В школе № 17 обучается сегодня 153 ребенка, обучение девятилетнее.  Основное направление образовательного процесса – трудовое обучение.  С 5 по 9 классы детей знакомят с профессиями швеи, столяра, штукатура-маляра. После окончания школы выпускники продолжают обучение в профессиональных училищах № 3, № 6, № 12 (Усть-Абакан).

    Школа № 17 для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья открыта в г. Абакане с 1963 года. Сначала здесь было организовано только начальное обучающее звено. С 1967 года  школа стала восьмилеткой. Сегодня в школе трудится 36 педагогических работников, 96 % от этой численности прошли профессиональную переподготовку. Вот уже 5 лет коллектив возглавляет директор Надежда Пенькова.

Ивановская школа восьмого вида №1

 

1.ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ

2.СТРУКТУРА И ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ

3.ДОКУМЕНТЫ

4.ОБРАЗОВАНИЕ

5.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ

6.РУКОВОДСТВО.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОСТАВ

7.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ОСНАЩЕННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

8.СТИПЕНДИИ И ИНЫЕ ВИДЫ МАТЕРИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ

9.ПЛАТНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ

10.ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

11.ВАКАНТНЫЕ МЕСТА ДЛЯ ПРИЁМА (ПЕРЕВОДА)

12.ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

13. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 


Наш сайт переехал.
Чтобы попасть на сайт перейдете по ссылке.

НОВЫЙ САЙТ.

Областное государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья «Ивановская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида № 1»

Адрес:153022 г. Иваново, ул. 4-я Первомайская, д 5/1, Тел/факс: 38-54-46, Тел. 33-94-18

e-mail: [email protected]

Школа работает в одну смену по графику пятидневной рабочей недели.
Начало занятий в 9.00 часов.
Группа продленного дня работает до 18.00 часов

Обучение осуществляется на русском языке.

Учредитель: Департамент образования Ивановской области.

http://iv-edu.ru/ 


e-mail:  [email protected] ru

Почтовый адрес: 153000, г. Иваново, пл.Революции, д.2/1, Тел.: (4932) 32-67-60; Факс: (4932) 41-03-70

Год основания – 1938

Как много в нашей школе света и добра.
Их хватит всем, кто б в ней не появился,
Здесь каждый взрослый и ребёнок поделился
Своим теплом, душой, частицею себя.

ГОУ ТО «Тульская школа VIII вида №1»

Мы рады приветствовать Вас на сайте образовательной организации ГОУ ТО “Тульская школа VIII вида №1”

На сайте размещена основная информация о деятельности школы. Школа ориентирована на работу с детьми, имеющими проблемы в развитии. Формирование доступной среды, создание условий для учащихся с разнообразными видами нарушений способствуют интеллектуальному, психо-эмоциональному, физическому развитию, социальной адаптации обучающихся.

Среди построек Пролетарского района г. Тулы на улице Замочной, 105, стоит двухэтажное здание школы № 1. Это учреждение является одним из старейших специальных образовательных учреждений России.

Год его основания 1 марта 1922 года.

За все годы занятия в школе прерывались только однажды: с 29 октября 1941 года по 1 января 1942 года вследствие осады города Тулы во время Великой Отечественной войны. В грозные годы войны 12 учителей прошли фронты от Заполярья до Варшавы и Берлина, награждены государственными наградами и медалями.

С первых дней существования в учебный план вспомогательной школы, помимо общеобразовательных дисциплин, была введена специальная трудовая подготовка, отвечающая нуждам большого промышленного района города.

Мальчиков обучали профессиям слесаря, токаря, фрезеровщика, девочек – профессии швеи. Бывшие ученики школы и сейчас трудятся на многих предприятиях города.

Шли годы. Много изменений произошло в жизни как государства, так и специальной школы. Но неизменным всегда остается одно: устойчивый интерес к новизне, творчеству, созданию условий для развития способностей детей с ограниченными возможностями здоровья, высокая требовательность к ребёнку, уважение его человеческого достоинства.

«Школа хороша, когда в ней хорошо каждому ребёнку и взрослому»,– этой заповеди и следует педагогический коллектив.

В настоящее время в школе открыты 11 классов, в которых обучаются 127 учащихся, дети с ограниченными возможностями здоровья от 6,6 до 18 лет. Функционируют классы для детей со сложной структурой дефекта, где обучаются дети с ранним детским аутизмом. Педагогический коллектив состоит из 30 человек, из них имеют высшее образование 28 человек, высшее дефектологическое- 8 человек. В учреждении работает педагог-психолог, учитель-логопед. Высшую квалификационную категорию имеют 19 человек, первую- 3 человека.

Имеют почетное звание «Отличник народного просвещения» 2 человека, 2 человека – звание « Почетный работник общего образования РФ», грамотами Министерства образования награждены 8 человек. 

В школе имеются 2 мастерские по слесарному делу, оснащенные верстаками и металлорежущими станками (токарные, сверлильные, заточные, фрезерные, строгальные) и 2 мастерские по швейному делу, оборудованные современными электрическими швейными машинами. Функционируют 5 классов начальной школы и 6 классов средней школы; кабинет логопедии, кабинет психолога, сенсорная комната, медицинский кабинет, библиотека, столовая на 40 посадочных мест. Во внеурочное время учащиеся занимаются в кружках (художественно-эстетическое направление) «Радуга» , (оздоровительное направление) «Быстрее, выше, сильнее», ОФП «Пересвет», (техническое направление)  «Левша».

В школе открыт 10 одногодичный профессиональный класс для овладения обучающимися углубленной трудовой подготовкой.

 

(Архив) Коррекционная общеобразовательная школа – Портал открытых данных Правительства Москвы

121357, г.Москва, ул. Ватутина, владение 8

Западный административный округ

район Фили-Давыдково

Государственное

Западное окружное управление образования

Специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа

449-36-98

spsch804. mskzapad.ru

[email protected]

37,457567

55,722676

86887459

115191, г.Москва, 5-й Рощинский пр-д, д.4

Южный административный округ

Даниловский район

Государственное

Южное окружное управление образования

Специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа

(495) 952-52-62; (495) 954-24-53; (495) 952-42-85

schku573.mskobr.ru

[email protected]

37,612176

55,710634

86887578

115516 г. Москва, ул. Бехтерева, д.51

Южный административный округ

район Царицыно

Государственное

Южное окружное управление образования

Специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа

(495) 321-96-10; (495) 321-96-11; (495) 321-86-17

schku869.mskobr.ru

[email protected]

37,646806

55,615539

86887579

109387 Ейская ул. 5/9

Юго-Восточный административный округ

район Люблино

Негосударственное

Негосударственное

Специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа

(495) 350-38-01,(495) 350-33-81

[email protected] ru

37,745422

55,686867

86887593

115035 г. Москва, ул.Садовническая, д.57А, стр.1

Центральный административный округ

район Замоскворечье

Государственное

Центральное окружное управление образования

Специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа

(495) 953-71-77; (495) 953-24-97

co1406c.mskobr.ru

[email protected]

37,641684

55,73954

86893811

109390, г. Москва, 1-ая Текстильщиков ул., д. 5/8

Юго-Восточный административный округ

район Текстильщики

Государственное

Юго-Восточное окружное управление образования

Специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа

(499) 178-78-96; (499) 178-02-16; (499) 178-01-81

schuvk482.mskobr.ru

[email protected]

37,736501

55,701764

86904009

109444, г. Москва, Ташкентская улица, дом 23, корпус 4, строение 1

Юго-Восточный административный округ

район Выхино-Жулебино

Государственное

Юго-Восточное окружное управление образования

Специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа

376-84-67

schuvk895. mskobr.ru

[email protected]

37,813729

55,700355

86904010

115193, г. Москва, 5-я Кожуховская ул., д. 15

Юго-Восточный административный округ

Южнопортовый район

Государственное

Юго-Восточное окружное управление образования

Специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа

(495) 679-19-60

http://schuvk530.mskobr.ru/

[email protected]

37,672234

55,705511

86904011

125481, г. Москва, ул. Фомичевой, д. 5

Северо-Западный административный округ

район Северное Тушино

Государственное

Северо-Западное окружное управление образования

Специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа

(495) 492-71-50

schksz833.mskobr.ru/

[email protected]

37,443967

55,856701

86904046

125362, г. Москва, ул. Свободы, д. 3, корп. 1

Северо-Западный административный округ

район Покровское-Стрешнево

Государственное

Северо-Западное окружное управление образования

Специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа

(495) 491-52-92; (495) 491-51-10

schksz834. mskobr.ru

[email protected]

37,449297

55,825135

86904047

КОГОБУ ШОВЗ № 13 г. Кирова

Кировское областное государственное общеобразовательное бюджетное учреждение «Школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья № 13 г. Кирова»

Восьмилетняя вспомогательная школа №13 г.Кирова была открыта 01.09.1988 года на основании решения Кировского облисполкома от 07.07.1988 №335 и Кировского горисполкома №60 от 07.07.1988 “о реорганизации и открытии школы”.

15.01.1997г. восьмилетняя вспомогательная школа переименована в муниципальное образовательное учреждение “Специальная (коррекционная) школа для обучающихся с отклонениями в развитии №13 города Кирова”.

09.11.2001г. муниципальное образовательное учреждение “Специальная (коррекционная) школа для обучающихся с отклонениями в развитии №13 города Кирова” переименовано в муниципальное образовательное учреждение специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида №13 г. Кирова (Приказ ГОУ №4-1142 от 09.11.2001).

22.05.2007 г. муниципальное образовательное учреждение специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида №13 г. Кирова переименовано в муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида №13 города Кирова.

17.10.2008 г. муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида №13 города Кирова переименовано в муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида № 13 города Кирова (МОУ СКОШ №13 города Кирова).

15.12.2011 г. муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида №13 города Кирова переименовано в муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья “Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида № 13 города Кирова” (МКОУ СКОШ №13 города Кирова).

30.12.2015 г. муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья “Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида № 13 города Кирова” переименовано в Муниципальное бюджетное образовательное учреждение “Общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья № 13” города Кирова.

01.01.2016 г. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение “Общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья № 13” города Кирова переименовано в Кировское областное государственное общеобразовательное бюджетное учреждение «Школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья № 13 г. Кирова».

Приказ об утверждении устава (111.81 Кб)
Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц о юридическом лице, зарегистрированном до 1 июля 2002 года (1. 21 Mб)
Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе (1.37 Mб)
Лист записи Единого государственного реестра юридических лиц от 30 декабря 2015 (2.68 Mб)
Лист записи Единого государственного реестра юридических лиц от 08 февраля 2018 (400.41 Кб)

Конвенция о международной торговле видами дикой фауны и флоры, находящимися под угрозой исчезновения


Подписана в Вашингтоне, округ Колумбия, 3 марта 1973 года

Изменено в Бонне 22 июня 1979 г.
Изменено в Габороне 30 апреля 1983 г.

Договаривающиеся государства,

Признавая , что дикая фауна и флора в их многочисленных красивых и разнообразных формах являются незаменимой частью природных систем Земли, которые должны быть защищены для нынешнего и будущих поколений;

Осознавая постоянно растущую ценность дикой фауны и флоры с эстетической, научной, культурной, рекреационной и экономической точек зрения;

Признавая , что народы и государства являются и должны быть лучшими защитниками своей дикой фауны и флоры;

Признавая , кроме того, что международное сотрудничество имеет важное значение для защиты определенных видов дикой фауны и флоры от чрезмерной эксплуатации в рамках международной торговли;

Убежденный в безотлагательности принятия соответствующих мер с этой целью; Согласились о нижеследующем:

Статья I
Определения

Для целей настоящей Конвенции, если контекст не требует иного:

(а) «Вид» означает любые виды, подвиды или их географически отдельные популяции;

(b) «Образец» означает:

(i) любое животное или растение, живое или мертвое;

(ii) в случае животного: для видов, включенных в Приложения I и II, любая легко узнаваемая его часть или производное; и для видов, включенных в Приложение III, любая легко узнаваемая часть или производное, указанное в Приложении III в отношении вида; и

(iii) в случае растения: для видов, включенных в Приложение I, любая его легко узнаваемая часть или производное; а для видов, включенных в Приложения II и III, любая легко узнаваемая часть или производное, указанное в Приложениях II и III в отношении вида;

(c) «Торговля» означает экспорт, реэкспорт, импорт и интродукцию с моря;

(d) «Реэкспорт» означает экспорт любого ранее импортированного образца;

(e) «Интродукция с моря» означает транспортировку в государство образцов любого вида, которые были взяты в морской среде, не находящейся под юрисдикцией какого-либо государства;

(f) «Научный орган» означает национальный научный орган, назначенный в соответствии со Статьей IX;

(g) «Управляющий орган» означает национальный управляющий орган, назначенный в соответствии со Статьей IX;

(h) «Сторона» означает государство, для которого настоящая Конвенция вступила в силу.

Статья II
Основополагающие принципы

1. Приложение I включает все виды, которым угрожает исчезновение, которые затронуты или могут быть затронуты торговлей. Торговля образцами этих видов должна подлежать особенно строгому регулированию, чтобы не подвергать дальнейшей опасности их выживание, и должна разрешаться только в исключительных обстоятельствах.

2. В Приложении II указываются:

(a) все виды, которые, хотя и не обязательно сейчас находятся под угрозой исчезновения, могут стать таковыми, если торговля образцами таких видов не подлежит строгому регулированию во избежание использования, несовместимого с их выживанием; и

(b) другие виды, которые должны подлежать регулированию, чтобы торговля образцами определенных видов, упомянутых в подпункте (а) настоящего параграфа, могла быть поставлена ​​под эффективный контроль.

3. Приложение III включает все виды, которые любая Сторона определяет как подлежащие регулированию в пределах ее юрисдикции с целью предотвращения или ограничения эксплуатации, а также как нуждающиеся в сотрудничестве других Сторон в области контроля над торговлей.

4. Стороны не разрешают торговлю образцами видов, включенных в Приложения I, II и III, кроме как в соответствии с положениями настоящей Конвенции.

Статья III
Регулирование торговли образцами видов, включенных в Приложение I

1.Вся торговля образцами видов, включенных в Приложение I, должна осуществляться в соответствии с положениями настоящей Статьи.

2. Для экспорта любого образца вида, включенного в Приложение I, требуется предварительная выдача и представление разрешения на экспорт. Разрешение на экспорт выдается только при соблюдении следующих условий:

(a) Научный орган экспортирующего государства сообщил, что такой экспорт не нанесет вреда выживанию этого вида;

(b) Административный орган экспортирующего государства удостоверился в том, что образец не был получен в нарушение законов этого государства о защите фауны и флоры;

(c) Административный орган экспортирующего государства удостоверился в том, что любой живой образец будет подготовлен и отправлен таким образом, чтобы свести к минимуму риск травмы, повреждения здоровья или жестокого обращения; и

(d) Административный орган экспортирующего государства удостоверился в том, что разрешение на импорт данного образца было выдано.

3. Для импорта любого образца вида, включенного в Приложение I, требуется предварительная выдача и представление разрешения на импорт и либо разрешения на экспорт, либо сертификата на реэкспорт. Разрешение на импорт выдается только при соблюдении следующих условий:

(a) Научный орган импортирующего государства сообщил, что импорт будет осуществляться в целях, не наносящих вреда выживанию соответствующих видов;

(b) научный орган импортирующего государства удостоверился в том, что предполагаемый получатель живого образца оборудован надлежащим образом для содержания и ухода за ним; и

(c) Административный орган государства импорта удостоверился в том, что образец не должен использоваться в основном в коммерческих целях.

4. Для реэкспорта любого образца вида, включенного в Приложение I, требуется предварительная выдача и представление сертификата на реэкспорт. Сертификат на реэкспорт выдается только при соблюдении следующих условий:

(a) Административный орган реэкспортирующего государства удостоверился в том, что образец был импортирован в это государство в соответствии с положениями настоящей Конвенции;

(b) Административный орган реэкспортирующего государства удостоверился в том, что любой живой образец будет подготовлен и отправлен таким образом, чтобы свести к минимуму риск травмы, повреждения здоровья или жестокого обращения; и

(c) Административный орган реэкспортирующего государства удостоверился в том, что разрешение на импорт было выдано для любого живого образца.

5. Для интродукции из моря любого образца вида, включенного в Приложение I, требуется предварительная выдача сертификата Управляющим органом государства интродукции. Сертификат выдается только при соблюдении следующих условий:

(a) Научный орган государства интродукции сообщает, что интродукция не нанесет вреда выживанию вовлеченных видов;
(b) Административный орган государства интродукции удостоверился в том, что предполагаемый получатель живого образца имеет все необходимое для содержания и ухода за ним; и
(c) Административный орган государства интродукции убедился в том, что образец не должен использоваться в основном в коммерческих целях.


Статья IV
Регулирование торговли образцами видов, включенных в Приложение II

1. Вся торговля образцами видов, включенных в Приложение II, должна осуществляться в соответствии с положениями настоящей статьи.

2. Для экспорта любого образца вида, включенного в Приложение II, требуется предварительная выдача и представление разрешения на экспорт. Разрешение на экспорт выдается только при соблюдении следующих условий:

(a) Научный орган экспортирующего государства сообщил, что такой экспорт не нанесет вреда выживанию этого вида;

(b) Административный орган экспортирующего государства удостоверился в том, что образец не был получен в нарушение законов этого государства о защите фауны и флоры; и

(c) Административный орган экспортирующего государства удостоверился в том, что любой живой образец будет подготовлен и отправлен таким образом, чтобы свести к минимуму риск травмы, повреждения здоровья или жестокого обращения.

3. Научный орган каждой Стороны контролирует как разрешения на экспорт, выданные этим государством на образцы видов, включенных в Приложение II, так и фактический экспорт таких образцов. Всякий раз, когда Научный орган определяет, что экспорт образцов любого такого вида должен быть ограничен, чтобы поддерживать этот вид во всем его ареале на уровне, соответствующем его роли в экосистемах, в которых он встречается, и значительно превышающем уровень, на котором этот вид может Чтобы получить право на включение в Приложение I, Научный орган должен сообщить соответствующему Управляющему органу о подходящих мерах, которые необходимо принять для ограничения выдачи разрешений на экспорт образцов этого вида.

4. Импорт любого образца вида, включенного в Приложение II, требует предварительного представления либо разрешения на экспорт, либо сертификата на реэкспорт.

5. Для реэкспорта любого образца вида, включенного в Приложение II, требуется предварительная выдача и представление сертификата на реэкспорт. Сертификат на реэкспорт выдается только при соблюдении следующих условий:


(a) Административный орган реэкспортирующего государства удостоверился в том, что образец был импортирован в это государство в соответствии с положениями настоящей Конвенции; и

(b) Административный орган реэкспортирующего государства удостоверился в том, что любой живой образец будет подготовлен и отправлен таким образом, чтобы свести к минимуму риск травмы, повреждения здоровья или жестокого обращения.

6. Для интродукции из моря любого образца вида, включенного в Приложение II, требуется предварительная выдача сертификата Управляющим органом государства интродукции. Сертификат выдается только при соблюдении следующих условий:

(a) Научный орган государства интродукции сообщает, что интродукция не нанесет вреда выживанию вовлеченных видов; и

(b) Административный орган государства интродукции удостоверился в том, что с любым живым образцом обращаются таким образом, чтобы свести к минимуму риск травмы, повреждения здоровья или жестокого обращения.

7. Сертификаты, указанные в пункте 6 настоящей статьи, могут выдаваться по рекомендации научного органа, в консультации с другими национальными научными органами или, при необходимости, международными научными органами, в отношении периодов, не превышающих одного года для общего числа. образцов, которые будут представлены в такие периоды.

Статья V
Регулирование торговли образцами видов, включенных в Приложение III

1.Вся торговля образцами видов, включенных в Приложение III, должна осуществляться в соответствии с положениями настоящей статьи.

2. Для экспорта любого образца вида, включенного в Приложение III, из любого государства, включившего этот вид в Приложение III, требуется предварительная выдача и представление разрешения на экспорт. Разрешение на экспорт выдается только при соблюдении следующих условий:

(a) Управляющий орган экспортирующего государства удостоверился в том, что образец не был получен в нарушение законов этого государства о защите фауны и флоры; и

(b) Административный орган экспортирующего государства удостоверился в том, что любой живой образец будет подготовлен и отправлен таким образом, чтобы свести к минимуму риск травмы, повреждения здоровья или жестокого обращения.

3. Импорт любого образца вида, включенного в Приложение III, требует, за исключением обстоятельств, к которым применяется параграф 4 настоящей статьи, предварительного представления сертификата происхождения и, если импорт осуществляется из государства, включившего этот вид в Приложении III, разрешение на экспорт.

4. В случае реэкспорта, сертификат, выданный Управляющим органом государства реэкспорта о том, что образец был обработан в этом государстве или реэкспортируется, принимается государством импорта в качестве доказательства того, что положения настоящей Конвенции были соблюдены в отношении рассматриваемого образца.

Статья VI

Разрешения и сертификаты
1. Разрешения и сертификаты, выданные в соответствии с положениями статей III, IV и V, должны соответствовать положениям настоящей статьи.

2. Разрешение на экспорт должно содержать информацию, указанную в образце, приведенном в Приложении IV, и может использоваться для экспорта только в течение шести месяцев с даты его выдачи.

3.Каждое разрешение или сертификат должны содержать название настоящей Конвенции, имя и любую опознавательную печать Управляющего органа, выдавшего его, а также контрольный номер, присвоенный Управляющим органом.

4. Любые копии разрешения или сертификата, выданные Управляющим органом, должны быть четко обозначены как копии, и никакая такая копия не может использоваться вместо оригинала, за исключением случаев, оговоренных на ней.

5. Для каждой партии образцов требуется отдельное разрешение или сертификат.

6. Управляющий орган государства импорта любого образца должен аннулировать и сохранить разрешение на экспорт или сертификат реэкспорта и любое соответствующее разрешение на импорт, представленное в отношении импорта этого образца.

7. Там, где это уместно и возможно, Управляющий орган может нанести отметку на любой образец, чтобы помочь в его идентификации. Для этих целей «знак» означает любой несмываемый отпечаток, свинцовую печать или другие подходящие средства идентификации образца, разработанные таким образом, чтобы максимально затруднить его имитацию посторонними лицами.

Статья VII
Изъятия и другие особые положения, касающиеся торговли
1. Положения статей III, IV и V не применяются к транзиту или перегрузке образцов через территорию Стороны или на ее территории, пока образцы остаются под таможенным контролем.

2. Если управляющий орган государства экспорта или реэкспорта убежден, что образец был приобретен до того, как положения настоящей Конвенции были применены к этому образцу, положения статей III, IV и V не применяются к этому образцу. где Управляющий орган выдает соответствующий сертификат.

3. Положения Статей III, IV и V не применяются к образцам, которые являются личным или домашним имуществом. Это освобождение не применяется, если:

(a) в случае образцов вида, включенного в Приложение I, они были приобретены владельцем за пределами его государства обычного проживания и ввозятся в это государство; или

(b) в случае образцов видов, включенных в Приложение II:

(i) они были приобретены владельцем за пределами штата его обычного проживания и в государстве, где произошло изъятие из дикой природы;

(ii) они ввозятся в государство постоянного проживания владельца; и

(iii) государство, в котором произошло изъятие из дикой природы, требует предварительного разрешения на экспорт перед любым экспортом таких образцов; если только Административный орган не убедится, что образцы были приобретены до того, как к таким образцам были применены положения настоящей Конвенции.

4. Образцы видов животных, включенных в Приложение I, выведенных в неволе для коммерческих целей, или видов растений, включенных в Приложение I, искусственно размноженных в коммерческих целях, считаются образцами видов, включенных в Приложение II.

5. Если управляющий орган экспортирующего государства удостоверился в том, что любой образец какого-либо вида животных был выведен в неволе или какой-либо образец вида растения был искусственно размножен, или является частью такого животного или растения, или был получен от них , сертификат этого Управляющего органа в этой связи принимается вместо любых разрешений или сертификатов, требуемых в соответствии с положениями статей III, IV или V.

6. Положения Статей III, IV и V не применяются к некоммерческой ссуде, дарению или обмену между учеными или научными учреждениями, зарегистрированными Управляющим органом своего государства, гербарных образцов, других сохраненных, высушенных или встроенных музеев. образцы и живой растительный материал, отмеченные этикеткой, выданной или одобренной Управляющим органом.

7. Управляющий орган любого государства может отказаться от требований Статей III, IV и V и разрешить перемещение без разрешений или сертификатов образцов, которые являются частью передвижного зоопарка, цирка, зверинца, выставки растений или другой передвижной выставки при условии, что :

(a) экспортер или импортер регистрирует полную информацию о таких образцах в этом Управляющем органе;

(b) образцы относятся к одной из категорий, указанных в параграфе 2 или 5 настоящей Статьи; и

(c) Орган управления удовлетворен тем, что любой живой образец будет транспортироваться и заботиться о нем таким образом, чтобы свести к минимуму риск травмы, повреждения здоровья или жестокого обращения.

Статья VIII
Меры, принимаемые сторонами
1. Стороны принимают соответствующие меры для обеспечения соблюдения положений настоящей Конвенции и запрещения торговли образцами в нарушение ее. Они должны включать меры:

(а) для наказания за торговлю или владение такими образцами или и тем и другим; и

(b) для обеспечения конфискации или возврата государству экспорта таких образцов.

2. В дополнение к мерам, принятым в соответствии с пунктом 1 настоящей статьи, Сторона может, когда сочтет это необходимым, предусмотреть любой метод внутреннего возмещения расходов, понесенных в результате конфискации образца, проданного с нарушением меры, принятые при применении положений настоящей Конвенции.

3. Насколько это возможно, Стороны обеспечивают, чтобы образцы прошли все формальности, необходимые для торговли, с минимальной задержкой.Для облегчения такого прохода Сторона может указать порты вывоза и порты въезда, в которые образцы должны быть предъявлены для таможенной очистки. Стороны также обеспечивают надлежащий уход за всеми живыми образцами в течение любого периода транспортировки, хранения или транспортировки, чтобы свести к минимуму риск травм, ущерба здоровью или жестокого обращения.

4. Если живой образец конфискован в результате мер, указанных в части 1 настоящей статьи:

(a) образец передается Управляющему органу государства конфискации;

(b) Управляющий орган должен после консультации с государством экспорта вернуть образец этому государству за счет этого государства, или в спасательный центр, или в такое другое место, которое Управляющий орган сочтет подходящим и совместимым с целями. настоящей Конвенции; и

(c) Административный орган может получить совет Научного органа или может, когда сочтет это желательным, проконсультироваться с Секретариатом, чтобы облегчить принятие решения в соответствии с подпунктом (b) настоящего параграфа, включая выбор спасательного центра или другого места.

5. Спасательный центр, упомянутый в пункте 4 настоящей статьи, означает учреждение, назначенное Управляющим органом для наблюдения за благополучием живых образцов, особенно тех, которые были конфискованы.

6. Каждая Сторона ведет учет торговли образцами видов, включенных в Приложения I, II и III, который должен охватывать:

(а) названия и адреса экспортеров и импортеров; и

(b) количество и тип выданных разрешений и сертификатов; государства, с которыми имела место такая торговля; количество или количество и типы образцов, названия видов, как указано в Приложениях I, II и III, и, где применимо, размер и пол рассматриваемых образцов.

7. Каждая Сторона подготавливает периодические отчеты о выполнении настоящей Конвенции и передает в Секретариат:

(a) годовой отчет, содержащий краткое изложение информации, указанной в подпункте (b) пункта 6 настоящей статьи; и

(b) двухгодичный отчет о законодательных, нормативных и административных мерах, принятых для обеспечения соблюдения положений настоящей Конвенции.

8. Информация, указанная в пункте 7 настоящей статьи, должна быть доступна общественности, если это не противоречит закону соответствующей Стороны.

Статья IX
Органы управления и науки
1. Каждая Сторона определяет для целей настоящей Конвенции:

(a) один или несколько Управляющих органов, уполномоченных выдавать разрешения или сертификаты от имени этой Стороны; и

(b) один или несколько научных органов.

2. Государство, сдающее на хранение ратификационную грамоту или документ о принятии, утверждении или присоединении, должно в это время сообщить Правительству-депозитарию название и адрес Управляющего органа, уполномоченного поддерживать связь с другими Сторонами и с Секретариатом.

3. Любые изменения в обозначениях или разрешениях в соответствии с положениями настоящей статьи сообщаются заинтересованной Стороной в Секретариат для передачи всем другим Сторонам.

4. Любой Управляющий орган, упомянутый в параграфе 2 настоящей Статьи, должен по запросу Секретариата или Управляющего органа другой Стороны сообщить ему оттиски штампов, печатей или других устройств, используемых для удостоверения подлинности разрешений или сертификатов.

Статья X
Торговля с государствами, не являющимися участниками Конвенции
Если экспорт или реэкспорт осуществляется в государство, не являющееся Стороной настоящей Конвенции, или импорт из него, сопоставимая документация, выданная компетентными органами в этом государстве, которая в значительной степени соответствует требованиям настоящей Конвенции в отношении разрешений и сертификатов, может быть принятым вместо него любой Стороной.
Статья XI
Конференция Сторон
1. Секретариат созывает заседание Конференции Сторон не позднее чем через два года после вступления в силу настоящей Конвенции.

2. После этого Секретариат будет проводить регулярные заседания не реже одного раза в два года, если Конференция не примет иного решения, и внеочередные заседания в любое время по письменному запросу не менее одной трети Сторон.

3.На встречах, регулярных или внеочередных, Стороны рассматривают выполнение настоящей Конвенции и могут:

(a) предусмотреть такие положения, которые могут потребоваться для того, чтобы Секретариат мог выполнять свои обязанности, и принять финансовые положения;

(b) рассматривать и принимать поправки к Приложениям I и II в соответствии со Статьей XV;

(c) рассмотреть прогресс, достигнутый в восстановлении и сохранении видов, включенных в Приложения I, II и III;

(d) получать и рассматривать любые отчеты, представленные Секретариатом или любой Стороной; и

(e) в соответствующих случаях давать рекомендации по повышению эффективности настоящей Конвенции.

4. На каждом очередном совещании Стороны могут определить время и место проведения следующего очередного совещания в соответствии с положениями пункта 2 настоящей статьи.

5. На любом совещании Стороны могут определять и принимать правила процедуры совещания.

6. Организация Объединенных Наций, ее специализированные учреждения и Международное агентство по атомной энергии, а также любое государство, не являющееся Стороной настоящей Конвенции, могут быть представлены на заседаниях Конференции наблюдателями, которые имеют право участвовать, но не могут голосовать.

7. Любой орган или агентство, имеющее техническую квалификацию в области защиты, сохранения или управления дикой фауной и флорой, в следующих категориях, которые проинформировали Секретариат о своем желании быть представленными на заседаниях Конференции наблюдателями, допускаются, кроме случаев, когда: не менее одной трети Сторон представили объект:

(a) международные агентства или органы, правительственные или неправительственные, а также национальные правительственные агентства и органы; и

(b) национальные неправительственные агентства или органы, утвержденные для этой цели государством, в котором они расположены.После допуска эти наблюдатели имеют право участвовать, но не голосовать.

Статья XII
Секретариат

1. После вступления в силу настоящей Конвенции Исполнительный директор Программы Организации Объединенных Наций по окружающей среде обеспечивает секретариат. В той степени и в той форме, в которой он считает целесообразным, ему могут оказывать помощь соответствующие межправительственные или неправительственные международные или национальные агентства и органы, обладающие технической квалификацией в области защиты, сохранения и управления дикой фауной и флорой.

2. Функции Секретариата:

(а) для организации и обслуживания встреч Сторон;

(b) выполнять функции, возложенные на него в соответствии с положениями статей XV и XVI настоящей Конвенции;

(c) проводить научные и технические исследования в соответствии с программами, утвержденными Конференцией Сторон, которые будут способствовать осуществлению настоящей Конвенции, включая исследования, касающиеся стандартов для соответствующей подготовки и перевозки живых образцов и средств идентификации образцов. ;

(d) изучать отчеты Сторон и запрашивать у Сторон такую ​​дополнительную информацию в отношении них, которую он сочтет необходимой для обеспечения выполнения настоящей Конвенции;

(е) привлекать внимание Сторон к любому вопросу, относящемуся к целям настоящей Конвенции;

(f) периодически публиковать и распространять среди Сторон текущие редакции Приложений I, II и III вместе с любой информацией, которая облегчит идентификацию образцов видов, включенных в эти Приложения;

(g) для подготовки ежегодных отчетов для Сторон о своей работе и о выполнении настоящей Конвенции, а также таких других отчетов, которые могут быть запрошены совещаниями Сторон;

(h) давать рекомендации по осуществлению целей и положений настоящей Конвенции, включая обмен информацией научного или технического характера;

(i) для выполнения любых других функций, которые могут быть возложены на него Сторонами.

Статья XIII
Международные меры
1. Когда Секретариат в свете полученной информации убедится, что торговля образцами этого вида негативно влияет на любой вид, включенный в Приложение I или II, или что положения настоящей Конвенции не выполняются эффективно, он должен передать такую ​​информацию уполномоченному Управляющему Органу соответствующей Стороны или Сторон.

2. Когда любая Сторона получает сообщение, указанное в пункте 1 настоящей статьи, она как можно скорее информирует Секретариат о любых относящихся к делу фактах, насколько это разрешено ее законодательством, и, при необходимости, предлагает меры по исправлению положения. Если Сторона считает, что расследование желательно, такое расследование может быть проведено одним или несколькими лицами, прямо уполномоченными Стороной.

3. Информация, предоставленная Стороной или полученная в результате любого расследования, указанного в пункте 2 настоящей статьи, рассматривается следующей Конференцией Сторон, которая может дать любые рекомендации, которые она сочтет необходимыми.

Статья XIV
Влияние на внутреннее законодательство и международные конвенции
1. Положения настоящей Конвенции никоим образом не затрагивают право Сторон принимать:

(a) более строгие внутренние меры в отношении условий торговли, изъятия, владения или транспортировки образцов видов, включенных в Приложения I, II и III, или их полное запрещение; или

(b) внутренние меры, ограничивающие или запрещающие торговлю, изъятие, владение или транспортировку видов, не включенных в Приложения I, II или III.

2. Положения настоящей Конвенции никоим образом не влияют на положения каких-либо внутренних мер или обязательства Сторон, вытекающие из любого договора, конвенции или международного соглашения, касающегося других аспектов торговли, взятия, владения или транспортировки образцов, которые вступает в силу или впоследствии может вступить в силу для любой Стороны, включая любые меры, касающиеся таможни, здравоохранения, ветеринарии или карантина растений.

3. Положения настоящей Конвенции никоим образом не влияют на положения или обязательства, вытекающие из любого договора, конвенции или международного соглашения, заключенного или которые могут быть заключены между государствами, создающими союз или региональное торговое соглашение, устанавливающее или поддерживающее общий внешний таможенный контроль и устранение таможенного контроля между его сторонами в той мере, в какой это касается торговли между государствами-членами этого союза или соглашения.

4. Государство – участник настоящей Конвенции, которое также является участником любого другого договора, конвенции или международного соглашения, действующего на момент вступления в силу настоящей Конвенции и в соответствии с положениями которого предоставляется защита. к морским видам, включенным в Приложение II, освобождаются от обязательств, налагаемых на него в соответствии с положениями настоящей Конвенции в отношении торговли образцами видов, включенных в Приложение II, которые вылавливаются судами, зарегистрированными в этом Государстве, и в соответствии с положения такого другого договора, конвенции или международного соглашения.

5. Независимо от положений статей III, IV и V, для любого экспорта образца, взятого в соответствии с параграфом 4 настоящей статьи, требуется только сертификат от Административного органа государства интродукции о том, что образец был взят. в соответствии с положениями другого рассматриваемого договора, конвенции или международного соглашения.

6. Ничто в настоящей Конвенции не наносит ущерба кодификации и развитию морского права Конференцией Организации Объединенных Наций по морскому праву, созванной в соответствии с Резолюцией 2750 C (XXV) Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций, а также настоящие или будущие претензии и юридические взгляды любого государства в отношении морского права, а также характера и степени прибрежной юрисдикции и юрисдикции государства флага.

Статья XV
Поправки к Приложениям I и II
1. Следующие положения применяются в отношении поправок к Приложениям I и II на совещаниях Конференции Сторон:

(a) Любая Сторона может предложить поправку к Приложению I или II для рассмотрения на следующем заседании. Текст предлагаемой поправки должен быть передан в Секретариат не менее чем за 150 дней до собрания. Секретариат консультируется с другими Сторонами и заинтересованными органами по поводу поправки в соответствии с положениями подпунктов (b) и (c) пункта 2 настоящей статьи и направляет ответ всем Сторонам не позднее, чем за 30 дней до встреча.

(b) Поправки принимаются большинством в две трети присутствующих и участвующих в голосовании Сторон. Для этих целей «присутствующие и участвующие в голосовании Стороны» означают Стороны, присутствующие и голосующие «за» или «против». Стороны, воздержавшиеся при голосовании, не учитываются среди двух третей, необходимых для принятия поправки.

(c) Поправки, принятые на совещании, вступают в силу через 90 дней после этого совещания для всех Сторон, за исключением тех, которые сделали оговорку в соответствии с пунктом 3 настоящей статьи.

2. Следующие положения применяются в отношении поправок к Приложениям I и II в период между совещаниями Конференции Сторон:

(a) Любая Сторона может предложить поправку к Приложению I или II для рассмотрения в период между встречами в соответствии с почтовыми процедурами, изложенными в этом параграфе.

(b) В отношении морских видов Секретариат, получив текст предлагаемой поправки, немедленно сообщает его Сторонам. Он также должен консультироваться с межправительственными органами, выполняющими функции в отношении этих видов, особенно с целью получения научных данных, которые эти органы могут предоставить, и для обеспечения координации с любыми мерами по сохранению, применяемыми такими органами.Секретариат как можно скорее сообщает Сторонам высказанные мнения и данные, предоставленные этими органами, а также свои собственные выводы и рекомендации.

(c) В отношении видов, отличных от морских, Секретариат, получив текст предлагаемой поправки, немедленно сообщает его Сторонам, а затем, как можно скорее, свои собственные рекомендации.

(d) Любая Сторона может в течение 60 дней с даты, когда Секретариат передал Сторонам свои рекомендации в соответствии с подпунктами (b) или (c) настоящего пункта, передать Секретариату любые комментарии по предлагаемой поправке. вместе с любыми соответствующими научными данными и информацией.

(e) Секретариат как можно скорее направляет Сторонам полученные ответы вместе со своими собственными рекомендациями. (f) Если в течение 30 дней с даты направления ответов и рекомендаций в соответствии с положениями подпункта (е) настоящего пункта Секретариат не получит возражений против предлагаемой поправки, поправка вступает в силу через 90 дней. для всех Сторон, за исключением тех, которые делают оговорку в соответствии с пунктом 3 настоящей статьи.

(g) Если возражение от какой-либо Стороны получено Секретариатом, предложенная поправка должна быть вынесена на голосование по почте в соответствии с положениями подпунктов (h), (i) и (j) настоящего параграфа. .

(h) Секретариат уведомляет Стороны о получении уведомления о возражении.

(i) Если Секретариат не получит голосов за, против или воздержавшихся, по крайней мере, от половины Сторон в течение 60 дней с даты уведомления в соответствии с подпунктом (h) настоящего пункта, предлагаемая поправка должна быть переданы на следующее заседание Конференции для дальнейшего рассмотрения.

(j) При условии, что голоса поданы половиной Сторон, поправка принимается большинством в две трети Сторон, проголосовавших «за» или «против».

(k) Секретариат уведомляет все Стороны о результатах голосования.

(l) Если предложенная поправка будет принята, она вступит в силу через 90 дней после даты уведомления Секретариатом о ее принятии для всех Сторон, за исключением тех, которые сделали оговорку в соответствии с пунктом 3 настоящей статьи.

3. В течение 90 дней, предусмотренных подпунктом (c) параграфа 1 или подпунктом (l) параграфа 2 настоящей статьи, любая Сторона может путем письменного уведомления Правительства-депозитария сделать оговорку в отношении к поправке. Пока такая оговорка не будет снята, Сторона будет рассматриваться как государство, не являющееся Стороной настоящей Конвенции в отношении торговли соответствующими видами.

Статья XVI
Приложение III и поправки к нему
1.Любая Сторона может в любое время представить в Секретариат список видов, которые она определяет как подлежащие регулированию в пределах ее юрисдикции для целей, упомянутых в пункте 3 статьи II. Приложение III должно включать названия Сторон, представивших виды для включения в него, научные названия представленных таким образом видов, а также любые части или производные соответствующих животных или растений, которые указаны в отношении видов для целей суб- параграф (b) статьи I.

2. Каждый список, представленный в соответствии с положениями пункта 1 настоящей статьи, направляется Сторонам Секретариатом как можно скорее после его получения. Список вступает в силу как часть Приложения III через 90 дней после даты такого сообщения. В любое время после направления такого списка любая Сторона может путем письменного уведомления Правительства-депозитария сделать оговорку в отношении любых видов, любых частей или производных, и до тех пор, пока такая оговорка не будет снята, государство будет рассматриваться как государство. не является Стороной настоящей Конвенции в отношении торговли соответствующими видами, их частями или производными.

3. Сторона, представившая вид для включения в Приложение III, может отозвать его в любое время путем уведомления Секретариата, который уведомит об этом все Стороны. Отзыв вступает в силу через 30 дней после даты такого сообщения.

4. Любая Сторона, представляющая список в соответствии с положениями пункта 1 настоящей статьи, должна представить в Секретариат копию всех внутренних законов и правил, применимых к охране таких видов, вместе с любыми толкованиями, которые Сторона сочтет целесообразными или Секретариат может запросить.Пока рассматриваемые виды включены в Приложение III, Сторона должна представлять любые поправки к таким законам и постановлениям или любые интерпретации по мере их принятия.

Статья XVII
Поправка к Конвенции
1. Внеочередное совещание Конференции Сторон созывается Секретариатом по письменному запросу не менее одной трети Сторон для рассмотрения и принятия поправок к настоящей Конвенции.Такие поправки принимаются большинством в две трети присутствующих и участвующих в голосовании Сторон. Для этих целей «присутствующие и участвующие в голосовании Стороны» означают Стороны, присутствующие и голосующие «за» или «против». Стороны, воздержавшиеся при голосовании, не учитываются среди двух третей, необходимых для принятия поправки.

2. Текст любой предложенной поправки направляется Секретариатом всем Сторонам не менее чем за 90 дней до совещания.

3. Поправка вступает в силу для Сторон, принявших ее, через 60 дней после того, как две трети Сторон сдадут документ о принятии поправки Правительству-депозитарию.После этого поправка вступает в силу для любой другой Стороны через 60 дней после того, как эта Сторона сдаст на хранение свой документ о принятии поправки.

Статья XVIII
Разрешение споров
1. Любой спор, который может возникнуть между двумя или более Сторонами относительно толкования или применения положений настоящей Конвенции, является предметом переговоров между Сторонами, участвующими в споре.

2. Если спор не может быть разрешен в соответствии с пунктом 1 настоящей статьи, стороны могут по взаимному согласию передать спор в арбитраж, в частности, в Постоянный арбитражный суд в Гааге, и стороны, представляющие спор подлежит рассмотрению арбитражным решением.

Артикул XIX
Подпись
Настоящая Конвенция открыта для подписания в Вашингтоне до 30 апреля 1973 года, а затем в Берне до 31 декабря 1974 года.
Статья XX
Ратификация, принятие, одобрение
Настоящая Конвенция подлежит ратификации, принятию или одобрению. Документы о ратификации, принятии или одобрении сдаются на хранение Правительству Швейцарской Конфедерации, которое является Правительством-депозитарием.
Статья XXI
Присоединение
1. Настоящая Конвенция открыта для присоединения на неопределенный срок. Документы о присоединении сдаются на хранение Правительству-депозитарию.

2. Настоящая Конвенция открыта для присоединения региональных организаций экономической интеграции, созданных суверенными государствами, которые обладают компетенцией в отношении переговоров, заключения и выполнения международных соглашений по вопросам, переданным им их государствами-членами и охватываемым настоящей Конвенцией.

3. В своих документах о присоединении такие организации заявляют о пределах своей компетенции в отношении вопросов, регулируемых Конвенцией. Эти организации также информируют Правительство-депозитарий о любых существенных изменениях в пределах своей компетенции. Уведомления региональных организаций экономической интеграции об их компетенции в отношении вопросов, регулируемых настоящей Конвенцией и изменениями к ней, направляются Сторонам Правительством-депозитарием.

4. В вопросах, входящих в их компетенцию, такие региональные организации экономической интеграции осуществляют права и выполняют обязательства, которые настоящая Конвенция наделяет их государствами-членами, которые являются Сторонами Конвенции. В таких случаях государства-члены организаций не имеют права осуществлять такие права индивидуально.

5. В областях своей компетенции региональные организации экономической интеграции осуществляют свое право голоса с числом голосов, равным числу их государств-членов, которые являются Сторонами Конвенции.Такие организации не пользуются своим правом голоса, если их государства-члены пользуются своим правом, и наоборот.

6. Любая ссылка на «Сторону» в смысле, используемом в статье I (h) настоящей Конвенции, на «государство» / «государства» или «государство-участник» / «государства-участники» Конвенции, толкуется как включающая ссылка на любую региональную организацию экономической интеграции, обладающую компетенцией в отношении переговоров, заключения и применения международных соглашений по вопросам, охватываемым настоящей Конвенцией.

Статья XXII
Вступление в силу
1. Настоящая Конвенция вступает в силу через 90 дней после даты сдачи на хранение десятого документа о ратификации, принятии, одобрении или присоединении Правительству-депозитарию.

2. Для каждого государства, которое ратифицирует, принимает или одобряет настоящую Конвенцию или присоединяется к ней после сдачи на хранение десятого документа о ратификации, принятии, утверждении или присоединении, настоящая Конвенция вступает в силу через 90 дней после сдачи на хранение таким государством документ о ратификации, принятии, одобрении или присоединении.

Статья XXIII
Оговорки
1. Положения настоящей Конвенции не подлежат общим оговоркам. Конкретные оговорки могут быть сделаны в соответствии с положениями настоящей статьи и статей XV и XVI.

2. Любое государство может при сдаче на хранение своей ратификационной грамоты или документа о принятии, одобрении или присоединении сделать конкретную оговорку в отношении:

(a) любые виды, включенные в Приложение I, II или III; или

(b) любые части или производные, указанные в отношении видов, включенных в Приложение III.

3. До тех пор, пока Сторона не снимет свою оговорку, сделанную в соответствии с положениями настоящей статьи, она будет рассматриваться как государство, не являющееся Стороной настоящей Конвенции, в отношении торговли конкретными видами или частями или дериватами, указанными в такой оговорке.

Статья XXIV
Денонсация
Любая Сторона может денонсировать настоящую Конвенцию путем письменного уведомления Правительства-депозитария в любое время. Денонсация вступает в силу через двенадцать месяцев после получения уведомления Правительством-депозитарием.
Статья XXV
Депозитарий

1. Подлинник настоящей Конвенции на китайском, английском, французском, русском и испанском языках, причем каждая версия является равно аутентичной, сдается на хранение Правительству-депозитарию, которое разошлет его заверенные копии всем подписавшим ее государствам. или сдал на хранение документы о присоединении к нему.

2. Правительство-депозитарий информирует все подписавшие и присоединившиеся государства, а также Секретариат о подписании, сдаче на хранение ратификационных грамот, документов о принятии, одобрении или присоединении, вступлении в силу настоящей Конвенции, поправках к ней, внесении и снятии оговорок и уведомлениях о донос.

3. Как только настоящая Конвенция вступит в силу, ее заверенная копия направляется Правительством-депозитарием в Секретариат Организации Объединенных Наций для регистрации и публикации в соответствии со статьей 102 Устава Организации Объединенных Наций.

В удостоверение чего нижеподписавшиеся полномочные представители, должным образом на то уполномоченные, подписали настоящую Конвенцию.

Совершено в Вашингтоне третьего марта тысяча девятьсот семьдесят третьего года.

Список видов, находящихся под угрозой исчезновения, находящихся под угрозой исчезновения и вызывающих особую озабоченность

Официальный список видов, находящихся под угрозой исчезновения, находящихся под угрозой исчезновения, а также видов, вызывающих особую озабоченность, согласно определению в разделе 10.60 главы 321 Свода правил штата Массачусетс. Список MESA подготовлен в соответствии с Законом Массачусетса об исчезающих видах (MESA). В соответствии с этим законом (MGL c. 131A и его подзаконные акты (321 CMR 10.00)) виды, внесенные в список MESA, защищены от «изъятия».

Прокрутка влево Прокрутка вправо
Как указано в 321 CMR 10.90 от 10 января 2020 г.
Таксономическая группа Под угрозой исчезновения Под угрозой Особый интерес Всего

Млекопитающие
(включая 6 китов)

11
(6 футов, 1 фут)
0 3 14
Птицы
(племенные)
9
(1 FE)
7
(2 фута)
14 30
Рептилии
(включая 5 морских черепах)
8
(4 фута, 1 фут)
5
(2 фута)
3 16
Амфибии 0 3 2 4 *
Рыбы 4
(2 FE)
2 (1 фут) 4 10
Беспозвоночные
(только неморские)
32
(2 фута, 2 фута)
25 42 99
Растения
(сосудистые)
153
(3 фута, 1 фут)
66 40 259
Итого 217
(18 футов, 5 футов)
108
(5 футов)
108
(0)
432 *
(27 FE или FT **)

* Саламандра с синими пятнами ( Ambystoma laterale ) считается 1 видом, но находится под угрозой в округах Бристоль и Плимут, особый интерес – в других округах.

** Атлантический осетр ( Acipenser oxyrinchus ) считается 1 видом, но является FE в реке Коннектикут и FT в реке Мерримак.

FE = виды, перечисленные в соответствии с Законом США о видах, находящихся под угрозой исчезновения, как , находящиеся под угрозой исчезновения на федеральном уровне .

FT = виды, перечисленные в соответствии с Законом США о видах, находящихся под угрозой исчезновения, как , находящиеся под федеральной угрозой .

Слон | Виды | WWF

Слоны – крупнейшие наземные млекопитающие на Земле, у них отчетливо массивные тела, большие уши и длинные хоботы.Они используют свои хоботы, чтобы поднимать предметы, трубить предупреждения, приветствовать других слонов или набирать воду для питья или купания, а также для других целей. И у самцов, и у самок африканских слонов вырастают клыки, и у каждой особи могут быть либо левый, либо правый клык, а тот, который они используют больше, обычно меньше из-за износа. Бивни слона служат многим целям. Эти удлиненные зубы можно использовать для защиты хобота слона, подъема и перемещения предметов, сбора пищи и снятия коры с деревьев. Их также можно использовать для защиты.Во время засухи слоны даже используют свои клыки, чтобы вырыть норы, чтобы найти воду под землей.

Существуют два генетически различных африканских вида: слон саванны и лесной слон, с рядом характеристик, которые их обоих различают. Африканский слон саванны – самый крупный вид слонов, в то время как азиатский лесной слон и африканский лесной слон имеют сопоставимые, меньшие размеры.

Азиатские слоны по-разному отличаются от своих африканских сородичей, между ними существует более 10 различных физических отличий.Например, уши азиатских слонов меньше по сравнению с большими веерообразными ушами африканских видов. Только у некоторых азиатских слонов мужского пола есть клыки, в то время как у африканских слонов мужского и женского пола растут клыки.

Под руководством матриарха слоны организованы в сложные социальные структуры, состоящие из самок и телят, в то время как слоны-самцы, как правило, живут изолированно или небольшими холостяцкими группами. Один теленок рождается у самки раз в четыре-пять лет и после периода беременности в 22 месяца – самого продолжительного из всех млекопитающих.За детенышами ухаживает все стадо родственных самок. Телята могут оставаться со своим материнским стадом на всю оставшуюся жизнь, а самцы покидают стадо по достижении половой зрелости. Социальные группы лесных слонов немного различаются и могут состоять только из взрослой самки и ее потомства. Однако они могут собираться большими группами на лесных полянах, где ресурсов больше.

Слонам нужны обширные земельные участки, чтобы выжить и удовлетворить свои экологические потребности, включая пищу, воду и пространство.В среднем слон может кормиться до 18 часов и съедать сотни фунтов растительного вещества за один день. В результате, теряя среду обитания, они часто вступают в конфликт с людьми в борьбе за ресурсы.

6 Стандартов научного содержания | Национальные стандарты естественнонаучного образования

Duschl, R.A., and R.J. Гамильтон, ред. 1992. Философия науки, когнитивной психологии и педагогической теории и практики. Олбани, штат Нью-Йорк: Государственный университет Нью-Йорка.

Глейзер, Р. 1984. Образование и мышление: роль знания. Американский психолог, 39 (2): 93-104.

Гросслайт, Л., К. Унгер, Э. Джей, К.Л. Смит. 1991. Понимание моделей и их использование в науке: концепции учащихся средних и старших классов и экспертов. [Специальный выпуск] Journal of Research in Science Teaching, 28 (9): 799-822.


Hewson, P.W., and N.R. Торли. 1989. Условия концептуального изменения на уроках. Международный журнал естественно-научного образования, 11 (5): 541-553.

Ходсон, Д. 1992. Оценка практической работы: некоторые соображения по философии науки. Наука и образование, 1 (2): 115-134.

Ходсон Д. 1985. Философия науки, естествознания и естественнонаучного образования. Исследования в области естественнонаучного образования, 12: 25-57.


Kyle, W. C. Jr. 1980. Различие между исследованием и научным исследованием и почему старшеклассники должны осознавать это различие. Журнал исследований в области преподавания естественных наук, 17 (2): 123-130.


Лонгино, Е. 1990. Наука как социальное знание: ценности и объективность в научных исследованиях. Принстон, Нью-Джерси: Издательство Принстонского университета.


Mayer, W.V., ed. 1978. Справочник учителя биологии BSCS, третье издание. Нью-Йорк: Джон Вили и сыновья.

Metz, K.E. 1991. Развитие объяснения: постепенные и фундаментальные изменения в детских знаниях физики. [Специальный выпуск] Journal of Research in Science Teaching, 28 (9): 785-797.


NRC (Национальный исследовательский совет).1988. Повышение показателей качества естественнонаучного и математического образования в классах K-12. Р.Дж. Murnane, S.A. Raizen, ред. Вашингтон, округ Колумбия: Национальная академия прессы.

NSRC (Национальный центр научных ресурсов). 1996. Ресурсы для преподавания естественных наук в начальной школе. Вашингтон, округ Колумбия: Национальная академия прессы.


Олссон, С. 1992. Познавательные навыки формулирования теории: забытый аспект научного образования. Наука и образование, 1 (2): 181-192.


Рот, К.J. 1989. Научное образование: недостаточно «делать» или «относиться». Американский педагог, 13 (4): 16-22; 46-48.

Резерфорд, Ф.Дж. 1964. Роль исследования в преподавании естественных наук. Журнал исследований в области преподавания естественных наук, 2: 80-84.


Шаубле, Л., Л.Е. Клопфер, К. Рагхаван. 1991. Переход студентов от инженерной модели к научной модели экспериментирования. [Специальный выпуск] Journal of Research in Science Teaching, 28 (9): 859-882.

Schwab, J.J. 1958. Преподавание науки как исследования. Бюллетень ученых-атомщиков, 14: 374-379.

Schwab, J.J. 1964. Преподавание науки как исследования. В «Преподавании науки» Дж. Дж. Шваб и П.Ф. Брандвейн, ред .: 3-103. Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета.


Welch, W.W., L.E. Клопфер, Г.С.Айкенхед, Дж. Робинсон. 1981. Роль исследования в естественно-научном образовании: анализ и рекомендации. Научное образование, 65 (1): 33-50.

Физические науки, науки о жизни, а также науки о Земле и космосе

AAAS (Американская ассоциация развития науки).1993. Ориентиры для научной грамотности. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

AAAS (Американская ассоциация развития науки). 1989. Наука для всех американцев: отчет проекта 2061 по целям грамотности в науке, математике и технологиях. Вашингтон, округ Колумбия: AAAS.

«Беспрецедентный» опасный упадок природы; Темпы исчезновения видов «ускоряются» – ООН по устойчивому развитию

ПАРИЖ, 6 мая – г. Мировая природа деградирует беспрецедентными в истории человечества темпами, и темпы исчезновения видов ускоряются, что, вероятно, окажет серьезное воздействие на людей во всем мире , предупреждает о новом знаменательном отчете Межправительственной научно-политической платформы по биоразнообразию и экосистемным услугам (IPBES), резюме которого было одобрено на 7-й пленарной сессии IPBES, проходившей на прошлой неделе (29 апреля – 4 мая) в Париже.

«Неопровержимые доказательства Глобальной оценки IPBES, полученные из широкого спектра различных областей знаний, представляют зловещую картину», – сказал председатель IPBES сэр Роберт Уотсон. «Здоровье экосистем, от которых мы и все другие виды зависимы, ухудшается быстрее, чем когда-либо. Мы разрушаем сами основы нашей экономики, средств к существованию, продовольственной безопасности, здоровья и качества жизни во всем мире ».

«Отчет также говорит нам, что еще не поздно изменить ситуацию, но только если мы начнем сейчас на всех уровнях, от местного до глобального», – сказал он.«Благодаря« преобразующим изменениям »природу по-прежнему можно сохранять, восстанавливать и использовать устойчиво – это также ключ к достижению большинства других глобальных целей. Под трансформационными изменениями мы подразумеваем фундаментальную общесистемную реорганизацию технологических, экономических и социальных факторов, включая парадигмы, цели и ценности ».

«Государства-члены пленарного заседания МПБЭУ теперь признали, что по самой своей природе трансформационные изменения могут ожидать противодействия со стороны тех, чьи интересы связаны с существующим статус-кво, но также и что такое противодействие может быть преодолено для более широкого общественного блага», – сказал Уотсон. .

Глобальный оценочный доклад МПБЭУ по биоразнообразию и экосистемным услугам является наиболее полным из когда-либо составленных. Это первый межправительственный отчет такого рода, основанный на знаменательной Оценке экосистем на пороге тысячелетия 2005 года, в которой представлены новаторские способы оценки фактических данных.

Составленный 145 авторами-экспертами из 50 стран за последние три года, при участии еще 310 авторов, Отчет оценивает изменения за последние пять десятилетий, обеспечивая полную картину взаимосвязи между путями экономического развития и их воздействием на природу.Он также предлагает ряд возможных сценариев на ближайшие десятилетия.

Основанный на систематическом обзоре около 15 000 научных и государственных источников, Отчет также использует (впервые в таком масштабе) знания коренного и местного населения, в частности затрагивая вопросы, касающиеся коренных народов и местных сообществ.

«Биоразнообразие и вклад природы на благо людей – это наше общее наследие и самая важная« страховочная сетка »для жизнеобеспечения человечества. Но наша система безопасности почти исчерпана », – сказал проф.Сандра Диас (Аргентина), которая была сопредседателем оценки с профессором Йозефом Сеттеле (Германия) и профессором Эдуардо С. Брондизио (Бразилия и США).

«Разнообразие внутри видов, между видами и экосистемами, а также многие фундаментальные вклады, которые мы получаем от природы, быстро сокращаются, хотя у нас все еще есть средства для обеспечения устойчивого будущего для людей и планеты».

В Докладе установлено, что около 1 миллиона видов животных и растений сейчас находятся под угрозой исчезновения, многие в течение десятилетий, больше, чем когда-либо прежде в истории человечества.

Средняя численность местных видов в большинстве основных наземных местообитаний упала как минимум на 20%, в основном с 1900 года. Более 40% видов земноводных, почти 33% рифообразующих кораллов и более трети всех морских млекопитающие находятся под угрозой. Картина менее ясна для видов насекомых, но имеющиеся данные подтверждают предварительную оценку 10% находящихся под угрозой исчезновения. По крайней мере, 680 видов позвоночных животных вымерли с 16 века, и более 9% всех одомашненных пород млекопитающих, используемых для производства продуктов питания и ведения сельского хозяйства, вымерли к 2016 году, и еще как минимум 1000 пород по-прежнему находятся под угрозой исчезновения.

«Экосистемы, виды, дикие популяции, местные разновидности и породы домашних растений и животных сокращаются, ухудшаются или исчезают. Существенная взаимосвязанная сеть жизни на Земле становится все меньше и все больше изнашивается », – сказал профессор Сеттеле. «Эта потеря является прямым результатом деятельности человека и представляет собой прямую угрозу благополучию людей во всех регионах мира».

Чтобы повысить политическую значимость Отчета, авторы оценки впервые по этой шкале и на основе тщательного анализа имеющихся данных ранжировали пять прямых факторов изменения природы с наибольшими относительными глобальными последствиями, так что далеко.Этими виновниками в порядке убывания являются: (1) изменения в землепользовании и морепользовании; (2) прямая эксплуатация организмов; (3) изменение климата; (4) загрязнение и (5) инвазивные чужеродные виды.

В Докладе отмечается, что с 1980 года выбросы парниковых газов увеличились вдвое, в результате чего средняя глобальная температура повысилась как минимум на 0,7 градуса Цельсия – при этом изменение климата уже влияет на природу от уровня экосистем до уровня генетики – ожидается, что в ближайшие десятилетия последствия будут усиливаться. , в некоторых случаях превосходящие влияние изменений в землепользовании и морепользовании и других факторов.

Несмотря на прогресс в сохранении природы и реализации политики, в Докладе также делается вывод о том, что глобальные цели по сохранению и устойчивому использованию природы и достижению устойчивости не могут быть достигнуты с помощью текущих траекторий, а цели на 2030 год и далее могут быть достигнуты только путем трансформационных изменений в экономической и социальной сферах. , политические и технологические факторы. При хорошем прогрессе по компонентам только четырех из 20 целевых задач в области биоразнообразия, принятых в Айти, большая часть из них, вероятно, будет не достигнута к крайнему сроку 2020 года.Текущие негативные тенденции в биоразнообразии и экосистемах подорвут прогресс в достижении 80% (35 из 44) оцененных задач Целей в области устойчивого развития, касающихся бедности, голода, здоровья, воды, городов, климата, океанов и земли (ЦУР 1, 2, 3, 6, 11, 13, 14 и 15). Таким образом, потеря биоразнообразия является не только экологической проблемой, но также проблемой развития, экономики, безопасности, социальной и моральной проблематики.

«Чтобы лучше понять и, что еще более важно, устранить основные причины ущерба, наносимого биоразнообразию и вклад природы на благо людей, нам необходимо понять историю и глобальную взаимосвязь сложных демографических и экономических косвенных факторов изменений, а также социальных ценностей. которые лежат в их основе », – сказал проф.Брондизио. «Ключевые косвенные факторы включают рост населения и душевого потребления; технологические инновации, которые в одних случаях снизили, а в других увеличили ущерб природе; и, что особенно важно, вопросы управления и подотчетности. Возникает модель глобальной взаимосвязанности и «телесвязи», когда добыча и производство ресурсов часто происходят в одной части мира, чтобы удовлетворить потребности удаленных потребителей в других регионах ».

Среди других примечательных выводов отчета:

  • Три четверти наземной среды и около 66% морской среды были существенно изменены в результате действий человека.В среднем эти тенденции были менее серьезными или их удалось избежать на территориях, принадлежащих коренным народам и местным общинам или управляемых ими.
  • Более трети поверхности суши и почти 75% ресурсов пресной воды в настоящее время используются для растениеводства или животноводства.
  • Стоимость производства сельскохозяйственных культур с 1970 года увеличилась примерно на 300%, заготовка необработанной древесины выросла на 45%, и в настоящее время во всем мире ежегодно добывается около 60 миллиардов тонн возобновляемых и невозобновляемых ресурсов, что почти удвоилось с 1980 года.
  • Деградация земель привела к снижению продуктивности 23% поверхности суши в мире, ежегодно выращиваемые во всем мире сельскохозяйственные культуры на сумму до 577 миллиардов долларов США подвергаются риску потери опылителей, а 100–300 миллионов человек подвергаются повышенному риску наводнений и ураганов из-за потери прибрежных территорий. среда обитания и охрана.
  • В 2015 году 33% запасов морской рыбы вылавливались на неустойчивом уровне; 60% вылова были максимально устойчивыми, и всего 7% выловлено на уровнях ниже, чем это может быть устойчиво выловлено.
  • С 1992 года городские площади увеличились более чем вдвое.
  • Загрязнение пластиком увеличилось в десять раз с 1980 года, 300-400 миллионов тонн тяжелых металлов, растворителей, токсичного ила и других отходов промышленных предприятий ежегодно сбрасываются в мировые воды, а удобрения, попадающие в прибрежные экосистемы, создают более 400 мертвых зон океана. ‘, общая площадь которых превышает 245 000 км2 (591-595) – общая площадь больше, чем у Соединенного Королевства.
  • Негативные тенденции в природе сохранятся до 2050 года и в последующий период во всех сценариях политики, рассмотренных в Отчете, за исключением тех, которые включают трансформационные изменения – из-за прогнозируемых воздействий возрастающих изменений в землепользовании, эксплуатации организмов и изменения климата, хотя с существенные различия между регионами.

В отчете также представлен широкий спектр иллюстративных действий по обеспечению устойчивости и путей их достижения в таких секторах, как сельское хозяйство, лесное хозяйство, морские системы, пресноводные системы, городские районы, энергетика, финансы и многие другие. В нем подчеркивается важность, среди прочего, принятия комплексного управления и межотраслевых подходов, которые учитывают компромиссы между производством продовольствия и энергии, инфраструктурой, управлением пресной водой и прибрежными районами, а также сохранением биоразнообразия.

Ключевым элементом более устойчивой политики будущего также считается эволюция глобальных финансовых и экономических систем для построения глобальной устойчивой экономики, уходящей от нынешней ограниченной парадигмы экономического роста.

«МПБЭУ представляет авторитетную науку, знания и варианты политики на рассмотрение лиц, принимающих решения», – сказала исполнительный секретарь МПБЭУ д-р Анн Ларигодери. «Мы благодарим сотни экспертов со всего мира, которые добровольно посвятили свое время и знания, чтобы помочь справиться с потерей видов, экосистем и генетического разнообразия – поистине глобальной угрозой благополучию людей для поколений.”

медведь | Описание, виды и факты

Естествознание

Урсиды – это в основном животные северных регионов с умеренным климатом и встречаются дальше на север, чем любое другое млекопитающее. На суше песец обитает далеко на севере, но белый медведь регулярно бродит по морскому льду за сотни километров от берега. В Африке и Австралии медведи полностью отсутствуют. Очковый медведь из южноамериканских Анд – единственный вид, обитающий к югу от экватора.

Наблюдайте за молодыми самцами белых медведей, демонстрирующими свою силу, в ожидании замерзания Гудзонова залива, чтобы они могли охотиться за едой на льду.

Узнайте о молодых полярных медведях, испытывающих свои силы.

Contunico © ZDF Enterprises GmbH, Майнц Посмотреть все видеоролики к этой статье

Несмотря на свою неуклюжесть, медведи могут двигаться на удивление быстро, даже через плотное укрытие, которое может серьезно помешать человеку или лошади. Однако их зрение и слух развиты слабо, и большая часть охоты ведется по обонянию. Некоторые из них, например, черные и очковые медведи, являются сильными альпинистами, и все они – сильные пловцы, особенно белый медведь. Медведи обычно не общаются звуками и обычно тихие, но иногда они рычат, когда кормятся, когда им бросает вызов другой медведь или люди, а также когда они соревнуются за партнеров.

очковый медведь

Очковый медведь ( Tremarctos ornatus ).

Werner Layer / Bruce Coleman Ltd. Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчас

Наблюдать, как белый медведь охотится на моржа на острове Вранглера.

Белый медведь охотится на моржа на острове Врангеля, Россия.

Contunico © ZDF Enterprises GmbH, Майнц Посмотреть все видеоролики к этой статье

За исключением плотоядного белого медведя и гигантской панды-вегетарианца, медвежьи медведи всеядны, они потребляют много предметов, которые кажутся маленькими для животного такого большого размера.Едятся муравьи, пчелы, семена деревьев, корни, орехи, ягоды, личинки насекомых, такие как личинки, и даже нежная клыкастая фиалка. Многие медведи любят мед, поэтому солнечного медведя иногда называют «медовым медведем». Медведи добывают грызунов, рыб, оленей, свиней и тюленей. Гризли (североамериканский подвид бурого медведя, Ursus arctos ) известны своей умелой ловлей во время нерестовых ходов лосося. Рацион белого медведя продиктован окружающей средой Арктики, так как в пределах его ареала произрастает мало растительности.Азиатский медведь-ленивец ( Melursus ursinus ) особенно любит совершать набеги и разрушать гнезда термитов, всасывая термитов и личинок своими воронкообразными губами. Гигантская панда имеет особую костную форму передней части стопы, которая выполняет функцию шестого пальца; он противопоставлен другим пяти и поэтому полезен при работе с бамбуком.

Большинство медведей, включая американских и азиатских черных медведей ( Ursus americanus и U. thibetanus ), съедают большое количество пищи перед тем, как войти в берлогу на период глубокого сна зимой.Белый медведь роет берлогу в снегу, а гризли строят большие кучи земли перед своими норками. У медведей, однако, отсутствуют физиологические характеристики (более низкая частота сердечных сокращений, температура тела, частота дыхания и артериальное давление), присущих животным, которые действительно впадают в спячку.

Посмотрите, как медвежата впервые покидают свою берлогу и выходят во внешний мир.

Белые медвежата впервые покидают свою берлогу.

Contunico © ZDF Enterprises GmbH, Майнц См. Все видео для этой статьи

Самцы белых медведей иногда собираются вместе; в остальном медведи живут поодиночке, кроме периода спаривания.Затем они склонны собираться, разделяться и спариваться в уединении. Самец покидает самку вскоре после спаривания и не играет никакой роли в воспитании детенышей. Периоды беременности различаются, оплодотворенная яйцеклетка остается в матке в спящем состоянии (отложенная имплантация), что обеспечивает рождение детенышей, пока самка находится в зимнем логове, и гарантирует, что детеныши выйдут из логова весной, когда еды будет много. Урсиды размножаются не чаще одного раза в год, а многие медведи размножаются только раз в два-четыре года. Сезон размножения обычно приходится на конец весны или начало лета.В результате задержки имплантации большинство родов приходится на январь или февраль. Новорожденные медведи весят около полукилограмма (фунт) и имеют длину около 23 см (9 дюймов) от носа до кончика короткого хвоста. Близнецы чаще всего встречаются у медведей, но может быть произведено до пяти детенышей. Детёныши кормятся грудью в течение нескольких месяцев и остаются с самкой до следующего спаривания (примерно полтора года и более после рождения). Однако большинство молодых людей могут жить самостоятельно примерно к шести месяцам. Медведи достигают состояния размножения в возрасте от трех с половиной до шести лет, самцы обычно созревают позже самок.Продолжительность жизни медведей в дикой природе составляет от 15 до 30 лет, но в неволе они могут прожить значительно дольше.

Из-за своего большого размера у медведей мало естественных врагов в дикой природе. Большая часть смертности происходит из-за охоты со стороны людей. Иногда медведи, которые не могут накапливать достаточно жира, чтобы продержаться всю зиму, могут умереть от голода. Молодые медведи более уязвимы для хищников из-за своего меньшего размера и, следовательно, могут быть убиты другими хищниками, такими как волки или пумы, но, что наиболее важно, другими медведями, особенно самцами.По этой причине самки с детенышами сильно защищают своих детенышей в непосредственной близости от самцов.

Домашние пастбища, занятые отдельными медведями, различаются по размеру в зависимости от обилия корма, а в случае дефицита корма используются более крупные участки. Хотя американские черные медведи сильно различаются по географическим регионам и даже по сезонам, они бродят по территориям от 40 до 200 квадратных километров (от 15 до 77 квадратных миль), а гризли – от 300 до 700 квадратных километров. Некоторые белые медведи пересекают хребты площадью более 125 000 квадратных километров (48 000 квадратных миль).

черный медведь

Взрослый черный медведь и детеныш ( Ursus americanus ).

© samjenks / Fotolia

8 умных видов рыб, которые используют камуфляж для выживания в океане

Было бы здорово иметь возможность использовать камуфляж, чтобы защитить себя и выбраться из сложных ситуаций, не так ли?

Хотя камуфляж часто используется в фильмах, книгах и телешоу, таких как Индоминус Рекс в «Мире юрского периода» и «Женщина-невидимка в Фантастической четверке», в мире также есть немало животных, которые обладают этой потрясающей характеристикой.

Вы, наверное, уже знакомы с хамелеонами, которые довольно хорошо известны во всем мире благодаря своей особой способности сливаться с окружающей средой, но они не единственные примеры. Фактически, песцы также могут менять свой цвет в зависимости от окружающей среды, линяя шерсть, чтобы лучше гармонировать с местностью.

Камуфляж в животном мире поистине впечатляет, и удивительно думать, что большие и маленькие существа адаптировались за миллионы лет, чтобы стать такими незаметными.И это больше, чем просто хитрый трюк; они используют эти встроенные плащи и укрытия как изобретательный способ выжить!

Но не только рептилии и млекопитающие умеют маскироваться; Есть много разных видов рыб, которые могут маскироваться для собственной выгоды. Вот 8 наших любимых рыб, которые используют камуфляж, чтобы выжить в океане, некоторых из них вы даже можете увидеть прямо здесь, в Blue Reef Aquarium Tynemouth! Посмотрите ниже, какие невероятные примеры попали в наш список.

1. Рыба-трубач

Как бы круто ни звучало их имя, вы можете быть прощены за то, что думаете, что этот вид рыб тоже может стать рэкетом, но на самом деле они отлично умеют подкрадываться к ничего не подозревающей добыче.

Рыба-трубач может плавать вертикально в покачивающемся ритме, сливаться со стеблями морских удочек, делая себя похожей на парящую палку или покачивающуюся ветку. Мелкие рыбы и креветки, любимая еда трубачей, затем оказываются застигнутыми врасплох, когда нападают и всасывают их.

Они также используют тактику, называемую «теневое преследование», внимательно следя за другими видами, такими как свиньи и омары, но держась вне их поля зрения – ведя рыбу-трубач к дальнейшей добыче, прежде чем кто-либо другой сможет нанести удар. Подлый, а?

Ваш браузер не поддерживает видео тег.

2. Рифовая каменная рыба

Рифовая каменная рыба (также известная как морской окунь) не только одна из самых ядовитых рыб в мире, но и искусный мастер маскировки.

Найденные на мелководье Индо-Тихоокеанского региона каменные рыбы живут на дне рифов, маскируясь под камни или кораллы, что позволяет им оставаться незамеченными добычей, хищниками и даже аквалангистами-людьми! На самом деле, их маскировка настолько точна, что на некоторых рифовых каменных рыбах даже были обнаружены водоросли.Здесь они сидят совершенно неподвижно, терпеливо ожидая по несколько часов, пока ничего не подозревающие креветки и другие мелкие рыбки не пройдут мимо в поисках еды.

Используя свои большие грудные плавники, каменная рыба также может зарываться в песок – еще один удобный способ маскировки. Вы можете увидеть «каменную рыбу в действии» здесь, в аквариуме Blue Reef Aquarium Tynemouth.

Ваш браузер не поддерживает видео тег.

3. Раскрашенная рыба-лягушка

Раскрашенная рыба-лягушка обладает той же суперсилой, что и хамелеон, позволяя ей адаптироваться к окружающей среде, изменяя цвет в зависимости от окружающей среды.

Раскрашенная рыба-лягушка, обитающая на каменистых и коралловых рифах в Индо-Тихоокеанском регионе, может вырастать до 30 см в длину, но при этом хорошо оснащена, так что другим трудно ее увидеть. Иногда, покрывая себя водорослями, их маскировка настолько точна, что их жертва иногда приближается к мысли, что нарисованная рыба-лягушка – это еда, прежде чем она сама становится едой. А благодаря способности нанести удар менее чем за 6 миллисекунд и большой пасти, позволяющей съесть добычу такого же размера, как он сам, он определенно создает проблемы для любой мелкой рыбы и ракообразных, которые проходят мимо.

Растяжимое тело рыбы-лягушки обычно покрыто пятнами, полосами, пятнами и нитями. Это позволяет видам имитировать свое окружение и также скрываться от хищников. Главный факт: рыба-лягушка названа из-за того, что ее кожа и ноги напоминают лягушачьи, несмотря на то, что они все еще являются разновидностью рыб.

Ваш браузер не поддерживает видео тег.

4. Крылатка

Крылатка, как и рифовая каменная рыба, – еще один невероятно ядовитый вид рыб, укус которого в редких случаях может вызвать сильную боль и, возможно, даже смерть.

Обычный вид крылаток имеет прозрачный спинной плавник, который также покрыт темными пятнами, что позволяет им сливаться с окружающей средой, такой как кораллы и морские веера горгонарии. Полосатый рисунок рыбы также означает, что если смотреть на нее с достаточно большого расстояния, она может нарушить свои очертания, и потенциальным хищникам она будет казаться менее похожей на рыбу.

В настоящее время известно 12 видов крылаток разного цвета и узора. Увидеть и узнать больше об обычных рыбках можно в нашем аквариуме.

Ваш браузер не поддерживает видео тег.

5. Лиственный морской дракон

Названный в честь своих листоподобных выступов и часто называемый королем камуфляжа, лиственный морской дракон – еще один морской вид, который превосходно обманывает другие виды, приспосабливаясь к тому моменту, когда его почти невозможно увидеть. Они принадлежат к тому же семейству, что и морские коньки и рыбы-иглы, еще два вида, которые также отлично маскируются.

Из-за почти прозрачных плавников морского дракона и того факта, что он больше похож на водное растение, они больше напоминают плавающие водоросли, и иллюзия сохраняется даже при движении.Он также может менять цвет, чтобы сливаться с ним, хотя это зависит от его диеты, возраста, местоположения и уровня стресса.

Морские драконы, в отличие от морских коньков, не могут закручивать хвосты о водоросли или водоросли, чтобы оставаться в безопасности. Это часто может привести к тому, что многие морские драконы будут выброшены на берег во время штормов.

Ваш браузер не поддерживает видео тег.

6. Удильщик с кисточками

Удильщик с кисточками – классический пример вида, прекрасно приспособленного к своей основной функции: поеданию.Эти странно выглядящие существа из глубин легко ошибочно принять за кораллы из-за их оранжевой окраски и выступов, похожих на растения, которые в совокупности делают удильщиков настоящим мастером маскировки.

У удильщика есть еще один трюк, когда он обманывает добычу. Его спинной позвоночник имеет стержневидный выступ, который благодаря содержащимся в нем бактериям светится, чтобы заманить добычу. И, как только его несчастные жертвы должным образом озадачены, он отправляет их своим массивным ртом, способным глотать рыбу. моллюски и ракообразные целиком.

Ваш браузер не поддерживает видео тег.

7. Осьминог-мимик

Все виды осьминогов очень хорошо маскируются от хищников и добычи, но осьминоги-мимики настолько искусны в маскировке, что это почти обман. Эти изменяющие форму существа не только меняют цвет, чтобы слиться с окружающей средой, но, как известно, активно «имитируют» других существ, выдавая себя за другие виды в качестве средства защиты и нападения.

От крылатки до каменной рыбы, от морских змей до каменной рыбы, биологи зарегистрировали мимических осьминогов, изображающих множество видов, чтобы избежать обнаружения.Эти животные, как и все другие виды осьминогов, очень умны, что может объяснить, почему они эволюционировали, чтобы подражать другим существам.

Ваш браузер не поддерживает видео тег.

8. Каракатица

Каракатице, возможно, не уделяют столько внимания, как ее собратьям-головоногим, включая кальмаров и осьминогов, но у этих замечательных существ есть одни из самых уникальных методов маскировки в животном мире. На самом деле, их способности к маскировке настолько хороши, что американские военные изучали животное, пытаясь укрепить свои собственные методы маскировки!

Примечательно, что кожа каракатицы содержит более 10 миллионов цветных клеток, которые работают в гармонии, позволяя рыбе плавно сливаться с окружающей средой.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.