Школы топчихинского района алтайского края: МКОУ Чистюньская СОШ — Топчихинского района Алтайского края

Содержание

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПЕРЕЯСЛОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ТОПЧИХИНСКОГО РАЙОНА АЛТАЙСКОГО КРАЯ — ОГРН 1022202769951, ИНН 2279004540

Профиль

Дата регистрации05.06.2001

Дата ликвидации29.08.2017

Уставной капитал–

Юридический адрес КРАЙ АЛТАЙСКИЙ РАЙОН ТОПЧИХИНСКИЙ СЕЛО ПЕРЕЯСЛОВКА УЛИЦА ШКОЛЬНАЯ 2

ОГРН 1022202769951

ИНН / КПП 2279004540 227901001

Описание

Компания МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПЕРЕЯСЛОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ТОПЧИХИНСКОГО РАЙОНА АЛТАЙСКОГО КРАЯ зарегистрирована 05.06.2001 г. Краткое наименование: МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПЕРЕЯСЛОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ТОПЧИХИНСКОГО РАЙОНА АЛТАЙСКОГО КРАЯ. При регистрации организации присвоен ОГРН 1022202769951, ИНН 2279004540 и КПП 227901001. Юридический адрес: КРАЙ АЛТАЙСКИЙ РАЙОН ТОПЧИХИНСКИЙ СЕЛО ПЕРЕЯСЛОВКА УЛИЦА ШКОЛЬНАЯ 2.

Радченко Ольга Ивановна является генеральным директором организации. Учредители компании — , АДМИНИСТРАЦИЯ ТОПЧИХИНСКОГО РАЙОНА АЛТАЙСКОГО КРАЯ.

В соответствии с данными ЕГРЮЛ, основной вид деятельности компании МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПЕРЕЯСЛОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ТОПЧИХИНСКОГО РАЙОНА АЛТАЙСКОГО КРАЯ по ОКВЭД: 85.13 Образование основное общее Основное общее образование направлено на становление и формирование личности обучающегося (формирование нравственных убеждений, эстетического вкуса и здорового образа жизни, высокой культуры межличностного и межэтнического общения, овладение основами наук, государственным языком Российской Федерации, навыками умственного и физического труда, развитие склонностей, интересов, способности к социальному самоопределению). Общее количество направлений деятельности — 1.

На 15 мая 2021 организация ликвидирована.

Юридический адрес МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПЕРЕЯСЛОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ТОПЧИХИНСКОГО РАЙОНА АЛТАЙСКОГО КРАЯ, выписка ЕГРЮЛ, аналитические данные и бухгалтерская отчетность организации доступны в системе.

Объекты строительства программы

Объекты строительства Губернаторской программы «80х80»

Пречень объектов строительства по управленческим округам:

Алейский
Алейский район, с. Боровское, строительство культурно-досугового центра
Мамонтовский район, с. Мамонтово, строительство поликлиники КГБУЗ «Мамонтовская центральная районная больница»
Ребрихинский район, с. Ребриха, строительство поликлиники КГБУЗ «Ребрихинская центральная районная больница»
Романовский район, с. Романово, строительство учебного корпуса и капитальный ремонт основного здания МБОУ «Романовская средняя общеобразовательная школа»
Топчихинский район, с. Топчиха, строительство средней общеобразовательной школы с капитальным ремонтом существующего здания МБОУ «Топчихинская средняя общеобразовательная школа №2»
Усть-Калманский район, с. Усть-Калманка, капитальный ремонт здания МБОУ «Усть-Калманская средняя общеобразовательная школа»

Усть-Пристанский район, с. Усть-Чарышская Пристань, капитальный ремонт культурно-спортивного комплекса, расположенного по адресу: ул. Пушкина, д. 15
Чарышский район, с. Красный Партизан, капитальный ремонт здания Дома культуры, расположенного по адресу: ул. Центральная, д. 30, для размещения культурно-спортивного центра
Шипуновский район, с. Шипуново, капитальный ремонт здания КДЦ «Юбилейный», расположенного по адресу: просп. Комсомольский, д. 93
г. Алейск, строительство универсального спортивного комплекса

Барнаульский 
Калманский район, с. Калманка, капитальный ремонт существующего здания и строительство нового корпуса для МБОУ «Калманская средняя общеобразовательная школа»
Павловский район, пос. Сибирские Огни, капитальный ремонт здания МБОУ «Павлозаводская средняя общеобразовательная школа» и строительство пристройки
Первомайский район, с. Боровиха, строительство средней общеобразовательной школы
г. Барнаул, строительство средней школы с бассейном в квартале 2001
г. Барнаул, строительство средней школы с бассейном в квартале 2034

г. Барнаул, строительство детского сада-яслей в квартале 2008
г. Барнаул, строительство КГБС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Барнаульская краевая специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VI вида», расположенного по адресу: ул. Солнечная поляна, д. 53 (2-я очередь)
г. Барнаул, реконструкция зданий КГБОШИЛИ «Алтайский краевой педагогический лицей», расположенных по адресу: ул. Папанинцев, д. 113, д. 133, д. 139, д. 139а (2-й этап: завершение строительства спального корпуса; 3-й этап: реконструкция здания, расположенного по адресу: ул. Папанинцев, д. 113, под учебный корпус и библиотеку)
г. Барнаул, реконструкция зданий КГКУЗ «Алтайский противотуберкулезный диспансер», расположенных по адресу: Змеиногорский тракт, д. 110, под размещение КГБУЗ «Алтайский краевой онкологический диспансер» и строительство радиологического блока
г. Барнаул, реконструкция здания КГБУ «Государственный художественный музей Алтайского края», расположенного по адресу: просп. Ленина, д. 88/просп. Калинина, д. 1
г. Новоалтайск, строительство детского сада, расположенного по адресу: ул. Анатолия, д. 41а
г. Новоалтайск, реконструкция здания КГКУЗ «Краевая туберкулезная больница №1», расположенного по адресу: ул. Белоярская, д. 1, под КГКУЗ «Алтайский краевой противотуберкулезный диспансер»

Бийский 
Алтайский район, с. Алтайское, строительство зданий больничного комплекса КГБУЗ «Алтайская центральная районная больница»
Бийский район, с. Первомайское, капитальный ремонт здания МБУК «Первомайский Дом культуры», расположенного по адресу: площадь Мира, д. 4
Быстроистокский район, с. Быстрый Исток, строительство поликлиники КГБУЗ «Быстроистокская центральная районная больница»
Ельцовский район, с. Ельцовка, развитие систем водоснабжения и теплоснабжения
Зональный район, с. Зональное, реконструкция зданий больничного комплекса КГБУЗ «Зональная центральная районная больница»
Красногорский район, с. Быстрянка, строительство детского сада
Петропавловский район, с. Петропавловское, капитальный ремонт здания Дома культуры, расположенного по адресу: ул. Ленина, д. 105

Смоленский район, с. Смоленское, капитальный ремонт здания МБОУ «Смоленская средняя общеобразовательная школа №1»
Советский район, с. Советское, строительство поликлиники КГБУЗ «Советская центральная районная больница»
Солонешенский район, с. Солонешное, строительство пристройки и капитальный ремонт существующего здания МБОУ «Солонешенская средняя общеобразовательная школа»
Солтонский район, с. Солтон, капитальный ремонт здания главного корпуса больницы и здания пристройки, в котором размещено детское отделение КГБУЗ «Центральная районная больница Солтонского района»
Целинный район, с. Целинное, капитальный ремонт больничного комплекса КГБУЗ «Целинная центральная районная больница»
г. Белокуриха, строительство культурно-досугового центра
г. Бийск, реконструкция больничного комплекса КГБУЗ «Онкологический диспансер, г. Бийск»
г. Бийск, строительство крытого катка с искусственным льдом

Заринский

Залесовский район, с. Залесово, капитальный ремонт здания МКОУ «Залесовская средняя общеобразовательная школа №1»
Заринский район, ст. Голуха, строительство Дома культуры
Косихинский район, с. Косиха, капитальный ремонт здания МБОУ «Косихинская средняя общеобразовательная школа»
Кытмановский район, с. Кытманово, строительство спортивно-оздоровительного комплекса
Тальменский район, р.п. Тальменка, строительство здания МКОУ «Тальменская средняя общеобразовательная школа № 3»
Тогульский район, с. Тогул, капитальный ремонт зданий МБОУ «Тогульская средняя общеобразовательная школа» и интерната
Троицкий район, с. Троицкое, строительство спортивно-оздоровительного комплекса
г. Заринск, строительство водопроводных сетей в районах малоэтажной жилой застройки
ЗАТО «Сибирский», строительство станции доочистки питьевой воды

Каменский
Баевский район, с. Баево, строительство детского сада
Завьяловский район, с. Завьялово, реконструкция здания МБОУ «Завьяловская средняя общеобразовательная школа № 1» для размещения детского сада

Каменский район, с. Корнилово, капитальный ремонт здания МКОУ «Корниловская средняя общеобразовательная школа»
Крутихинский район,  с. Крутиха, капитальный ремонт здания МБМУК «Крутихинский Дом культуры», расположенного по адресу: ул. Ленинградская, 33
Панкрушихинский район, с. Панкрушиха, строительство спортивно-оздоровительного комплекса
Тюменцевский район, с. Тюменцево, строительство спортивно-оздоровительного комплекса
Шелаболихинский район, с. Шелаболиха, строительство культурно-спортивного центра
г. Камень-на-Оби, строительство детского сада

Рубцовский
Волчихинский район, с. Усть-Волчиха, строительство средней общеобразовательной школы
Егорьевский район, с. Новоегорьевское, строительство пристройки для размещения учебного блока с капитальным ремонтом существующего здания МОУ «Егорьевская средняя общеобразовательная школа»
Змеиногорский район, г. Змеиногорск, строительство спортивно-оздоровительного комплекса
Краснощековский район, с. Краснощеково, капитальный ремонт зданий больничного комплекса КГБУЗ «Краснощековская центральная районная больница»

Курьинский район, с. Курья, капитальный ремонт зданий КГБУЗ «Курьинская центральная районная больница»
Локтевский район, с. Покровка, строительство средней общеобразовательной школы, сблокированной с детским садом
Новичихинский район, с. Солоновка, строительство средней общеобразовательной школы
Поспелихинский район, с. Поспелиха, строительство детского сада
Рубцовский район, пос. Зелёная Дубрава, строительство детского сада
Третьяковский район, с. Староалейское, строительство спортивно-оздоровительного комплекса
Угловский район, с. Угловское, строительство детского сада
г. Рубцовск, строительство детского сада
г. Рубцовск, капитальный ремонт здания МБУК «Рубцовский драматический театр», расположенного по адресу: ул. им. Карла Маркса, д. 141

Славгородский
Благовещенский район, р.п. Благовещенка, строительство спортивно-оздоровительного комплекса
Бурлинский район, с. Бурла, строительство поликлиники на территории больничного комплекса КГБУЗ «Бурлинская центральная районная больница»

Ключевский район, с. Ключи, строительство пристройки с капитальным ремонтом существующего здания МБОУ «Ключевская средняя общеобразовательная школа №1»
Кулундинский район, с. Кулунда, капитальный ремонт зданий КГБУЗ «Кулундинская центральная районная больница»
Михайловский район, р. п. Малиновое Озеро, строительство средней общеобразовательной школы
Немецкий национальный район, с. Орлово, строительство средней общеобразовательной школы
Родинский район, с. Родино, капитальный ремонт МБОУ «Родинская средняя общеобразовательная школа №1»
Суетский район, с. Нижняя Суетка, выборочный капитальный ремонт здания МКОУ «Ниж-Суетская средняя общеобразовательная школа им. Анатолия Карпенко»
Табунский район, с. Табуны, капитальный ремонт здания МБДОУ «Табунский детский сад «Огонек»
Хабарский район, с. Хабары, капитальный ремонт зданий КГБУЗ «Хабарская центральная районная больница»
г. Славгород, с. Пригородное, строительство детского сада
г. Славгород, капитальный ремонт детской поликлиники КГБУЗ «Славгородская центральная районная больница»
г. Яровое, капитальный ремонт здания городского Дома культуры «Химик», расположенного по адресу: ул. Ленина, д. 9

Перечень обектов программы по районам

Полная база контрактов МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЧИСТЮНЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ТОПЧИХИНСКОГО РАЙОНА АЛТАЙСКОГО КРАЯ

Поставщик

ООО 'СУ-28'

Предмет

ремонт кровли

Дата заключения

24 июля 2012 года

Дата окончания исполнения

Сумма контракта

8 078 628,00 ₽

Поставщик

ООО 'СУ-28'

Предмет

замена оконных блоков

Дата заключения

19 июля 2012 года

Дата окончания исполнения

Сумма контракта

3 705 772,00 ₽

Поставщик

ЗАО 'ТСМП'

Предмет

Работы строительные с пециализированные прочие, не включенные в другие группировки

Дата заключения

8 октября 2018 года

Дата окончания исполнения

31 декабря 2018 года

Сумма контракта

2 870 944,31 ₽

Поставщик

АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО "АЛТАЙСКАЯ ТОПЛИВНАЯ КОМПАНИЯ"

Предмет

Уголь

Дата заключения

3 июля 2019 года

Дата окончания исполнения

30 апреля 2020 года

Сумма контракта

2 604 000,00 ₽

Поставщик

ЗАКРЫТОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО "ТОПЧИХИНСКОЕ СТРОИТЕЛЬНО-МОНТАЖНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ"

Предмет

Капитальный ремонт кровли в здании Зиминской ООШ, находящегося по адресу Алтайский край, Топчихинский район, с. Зимино, ул. Центральная, 13 - филиала МКОУ Чистюньская СОШ

Дата заключения

30 декабря 2019 года

Дата окончания исполнения

31 марта 2020 года

Сумма контракта

2 536 803,00 ₽

Предмет

Капитальный ремонт здания Ключевской СОШ – филиала МКОУ Чистюньской СОШ, расположенного по адресу Алтайский край, Топчихинский район, пос. Ключи, ул. Школьная, 4

Дата заключения

5 апреля 2021 года

Дата окончания исполнения

28 июля 2021 года

Сумма контракта

2 437 131,55 ₽

Поставщик

АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО "АЛТАЙСКАЯ ТОПЛИВНАЯ КОМПАНИЯ"

Предмет

Уголь каменный ДР

Дата заключения

17 августа 2018 года

Дата окончания исполнения

30 апреля 2019 года

Сумма контракта

2 131 319,85 ₽

Поставщик

АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО "АЛТАЙСКАЯ ТОПЛИВНАЯ КОМПАНИЯ"

Предмет

Уголь (ДР)

Дата заключения

13 августа 2020 года

Дата окончания исполнения

30 мая 2021 года

Сумма контракта

1 843 840,00 ₽

Поставщик

МУНИЦИПАЛЬНОЕ УНИТАРНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ "ТЕПЛОВЫЕ СЕТИ ТОПЧИХИНСКОГО РАЙОНА"

Предмет

Поставка тепловой энергии в 2021 году

Дата заключения

14 января 2021 года

Дата окончания исполнения

31 декабря 2021 года

Сумма контракта

1 608 236,19 ₽

Поставщик

МУНИЦИПАЛЬНОЕ УНИТАРНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ "ТЕПЛОВЫЕ СЕТИ ТОПЧИХИНСКОГО РАЙОНА"

Предмет

Поставка тепловой энергии в 2020 году

Дата заключения

1 января 2020 года

Дата окончания исполнения

30 января 2021 года

Сумма контракта

1 597 532,42 ₽

Только одна школа Алтайского края продлила зимние каникулы

ШколаФото: pixabay

11 января почти все школы Алтайского края приступили к очному обучению, сообщили в региональном минобранауки. Лишь одна образовательная организация продлила зимние каникулы, а две школы сейчас находятся на «удаленке».

«Одно учебное заведение – Белояровская средняя школа Топчихинского района – продлило каникулы в связи с заболеваемостью педагогических работников. На удаленном обучении в связи с заболеваемостью учеников ОРВИ сейчас находятся две школы», – рассказала заместитель министра образования и науки Алтайского края Лариса Терновая.

В Барнауле прошёл пикет против дистанта в -35 градусов мороза

Новости

По ее словам, в 2021 году образовательные учреждения продолжат использовать четырехуровневую модель обучения.

Напомним, перед второй четвертью региональное ведомство разработал четыре уровня эпидбезопасности  – «зеленый», «желтый», «оранжевый» и «красный». В зависимости от количества болеющих учителей или учеников руководство школы может выбрать одну из этих моделей. Если эпидобстановка в учебном заведении благоприятная (болеют менее 20% детей и учителей), то школьники могут учиться в обычном формате. Но при ухудшении ситуации с заболеваемостью отдельный класс или все образовательное учреждение может уйти на «удаленку», карантин или даже внеплановые каникулы.

Как отметили в минобре, ситуационный центр, который создали на базе Алтайского института цифровых технологий и оценки качества образования, ежедневно мониторит ситуацию с заболеваемостью в школах. Также на особом контроле находится температурный режим и соблюдение всех санитарных норм.

Три школы в Алтайском крае не смогли принять учеников после каникул

С 11 января 2021 года к занятиям в очном режиме после каникул приступили свыше тысячи алтайских школ. Между тем три учебных заведения не смогли открыть свои двери для учеников из-за сложной эпидемической ситуации, сообщили в министерстве образования и науки Алтайского края. Пока две из них будут работать в дистанционном формате.

Как заявила замминистра образования и науки Алтайского края Лариса Терновая, одно учебное заведение – Белояровская средняя школа Топчихинского района – продлило каникулы в связи с заболеваемостью педагогических работников. Еще две школы находятся на удаленном обучении в связи с заболеваемостью учеников ОРВИ. По словам Терновой, все учебные заведения также будут продолжать использовать четырехуровневые оперативные модели, разработанные в крае в прошлом году, в каждой школе создан оперативный штаб.

Чиновница также отметила, что на базе Алтайского института цифровых технологий и оценки качества образования создан ситуационный центр, который в ежедневном режиме с использованием информационных технологий мониторит ситуацию с заболеваемостью и с форматом обучения в школах по каждому муниципалитету, и поэтому к концу каждого дня складывается полная картина по краю. На особом контроле также находится температурный режим и соблюдение всех санитарных норм.

Напомним, что сейчас занятия в образовательных учреждениях проводят по алгоритму, ранее предложенному краевым Министерством образования и науки. В каждой организации самостоятельно принимают решение о формате обучения, исходя из эпидемической обстановки. При низком уровне заболеваемости учебный процесс в школе должен проходить в очной форме с усилением контроля пропускного режима, многоступенчатой термометрией, проведением влажной уборки поверхностей, соблюдением масочного режима. При росте уровня заболеваемости среди учителей и учеников предписывается уход на удаленное обучение по параллелям, классам, либо полностью школам. В частности, при заболеваемости среди педагогов более 30 % продолжение образовательного процесса в очной форме уже будет невозможно.

Между тем родительское сообщество в целом настороженно воспринимает дистанционное образование, многие выступают резко против. Кроме того, сторонники и члены недавно образованной партии писателя Захара Прилепина «За правду» в Барнауле выходят на пикеты против дистанционного обучения для школьников и студентов.

Единый национальный портал дополнительного образования

Лактионова Н.В. 26.03.2019

С 20 по 22 марта на базе МКУДО «Топчихинский Детско-юношеский центр»прошла районная школа ученического актива «Будущее начинается сегодня».

В этом году районная школа актива собрала более ста активистов из 15 образовательных учреждений Топчихинского района, чтобы предложить его участникам интересныеплощадкиповзаимодействию и обмену опытом, с целью популяризации ценностей здорового и активного образа жизни, реализации идей плодотворной волонтерской деятельности на территории Топчихинского района.

Главными организаторами районной Школы актива являются: муниципальный штаб РДШ в Топчихинском районе и Топчихинский Детско-юношеский центр, при поддержке комитета по образованию администрации Топчихинского района.

Школа актива в 31-ый раз открыла двери насыщенной программе, где обязательно присутствует «Общее дело»: это творческие задания, спортивные состязания и конкурсные программы, а значит все слагаемые успеха для активного отдыха и плодотворной деятельности.

Организаторами Школы актива были приглашены для проведения образовательных факультетов специалисты из г. Барнаула – профессионалы своего дела, которые за считанные секунды влюбили в себя две сотни ребячьих глаз. На площадке «Искусство проявить себя» работала Реснянская Наталья Ивановна, «Секреты взаимоотношений парень - девушка» ребята узнавали вместе с Овчинниковой Анной Николаевнной, «В гармонии с собой» - так называлась площадка Осташовой Татьяны Владимировны, а секретами успеха со всеми желающими делился Шишмарев Андрей Александрович на площадке «Вдохновляй и зажги Сердца людей».

После обеда все участники посетили площадку «Лабиринт страха», где под чутким руководством Юрьевой Татьяны Геннадьевны ребята учились бороться со своими страхами, а уже во время дискотеки посетить «Комнату страха» и испытать непередаваемые эмоции.

Но, пожалуй, самым запоминающимся и по особому душевным стало вечернее мероприятие «Ай - лидер», организованное старшими вожатыми и всеми отрядами под руководством вожатых – волонтеров отряда «Мы можем все».Силами ребят был собран «Ай – лидер», основными качествами которого послужили любовь, креативность, активность, лидерство, чувство юмора и, пожалуй, тонкая ранимая душа. Этот вечер надолго останется в памяти ребят. Ведь именно на этом мероприятии были самые настоящие и искренние эмоции - радость от отлично проделанной работы и слезы прощания с нашими выпускниками, которые еще не раз громко заявят о себе далеко за пределами Топчихинского района. Потому что они точно знают, что их будущее начинается уже сегодня…

оперштаб сообщил о новых случаях заражения коронавирусной инфекцией в Алтайском крае

Общее число заболевших коронавирусной инфекцией составляет 50 654 человека, в т.ч. 3 460 детей. Выздоровело всего 45 645 (+ 93) человек. Умерло 3 092 (+ 12) человека, все взрослые, в том числе по причинам смерти: коронавирусная инфекция – 2 173 (+ 12) человека; иные причины смерти – 919 (+0) человек.

По состоянию на 15 мая находятся на лечении в инфекционных госпиталях с лабораторно подтвержденной коронавирусной инфекцией 593 человека.

Кроме этого, 185 пациентов с рентгенологически подтвержденной вирусной пневмонией, сходной с COVID-19, находятся на лечении в ковидных госпиталях.

Количество тяжелобольных – 150, из них подключено к аппаратам ИВЛ – 66.

Минздравом края развернуто 1 162 койки, к кислороду имеют подключение 1 109, с ИВЛ – 198. Резервных коек: 1 162-593-185=384.

2 человека (бессимптомные вирусоносители) находятся на амбулаторном наблюдении и лечении.

108 пациентов с рентгенологически подтвержденной вирусной пневмонией, сходной с COVID-19, проходят амбулаторное долечивание в условиях стационара на дому.

За минувшие сутки в крае зарегистрирован 61 новый случай заболевания (в том числе бессимптомные случаи) коронавирусной инфекцией: Барнаул – 18, Бийск – 9, Рубцовск – 6, Камень-на-Оби, Славгород, Благовещенский, Родинский, Табунский районы – по 2 заболевших, ЗАТО Сибирский, Новоалтайск, Яровое, Баевский, Бийский, Егорьевский, Заринский, Зональный, Кулундинский, Локтевский, Павловский, Петропавловский, Поспелихинский, Ребрихинский, Рубцовский, Советский, Топчихинский, Целинный районы – по 1 заболевшему.

Всего за весь период пандемии заболело жителей городов и районов: Барнаул — 17888, Алейск — 775, Алейский район — 303, Алтайский район — 188, Баевский район — 136, Белокуриха — 300, Бийск — 4282, Бийский район — 518, Благовещенский район — 656, Бурлинский район — 359, Быстроистокский район — 104, Волчихинский район — 382, Егорьевский район — 294, Ельцовский район — 41, Завьяловский район — 275, Залесовский район — 288, Заринск — 1380, Заринский район — 211, ЗАТО Сибирский — 90, Змеиногорский район — 560, Зональный район — 236, Калманский район — 468, Камень-на-Оби — 497, Каменский район — 276, Ключевский район — 297, Косихинский район — 222, Красногорский район — 71, Краснощековский район — 231, Крутихинский район — 237, Кулундинский район — 661, Курьинский район — 256, Кытмановский район — 164, Локтевский район — 707, Мамонтовский район — 301, Михайловский район — 579, Немецкий национальный район — 311, Новичихинский район — 294, Новоалтайск — 1412, Павловский район — 656, Панкрушихинский район — 119, Первомайский район — 889, Петропавловский район — 194, Поспелихинский район — 696, Ребрихинский район — 476, Родинский район — 370, Романовский район — 166, Рубцовск — 3660, Рубцовский район — 518, Славгород — 1199, Смоленский район — 251, Советский район — 152, Солонешенский район — 110, Солтонский район — 144, Суетский район — 35, Табунский район — 239, Тальменский район — 798, Тогульский район — 265, Топчихинский район — 406, Третьяковский район — 195, Троицкий район — 284, Тюменцевский район — 157, Угловский район — 175, Усть-Калманский район — 199, Усть-Пристанский район — 216, Хабарский район — 152, Целинный район — 220, Чарышский район — 135, Шелаболихинский район — 216, Шипуновский район — 478, Яровое – 634.

Из общего числа заболевших 501 случай – завозной, в т.ч. 205 – из-за рубежа; 31139 случаев – по контакту с ранее заболевшими лицами. Из 50654 заболевших: 13191 – у больных внебольничной пневмонией, 29546 – у заболевших ОРВИ, в 7917 случаях – бессимптомное течение.

Всего в крае на новую коронавирусную инфекцию обследовано 1436070 человек. Среднесуточный охват тестированием жителей края составил 120,89 исследования на каждые 100 тысяч жителей или 3756 человек в день. Количество тестирований с учётом повторных исследований – 4025 за минувшие сутки.
Всего в Алтайский край для медицинских организаций поступило 296 487 комплектов вакцины против новой коронавирусной инфекции для иммунизации населения Алтайского края старше 18 лет.
На утро 15.05.2021 года прививается 215 552 (+ 3 642) человека, в том числе: 48 876 человек получили первую прививку; 166 676 человек полностью привиты (получили две прививки).

В рамках проекта «Адвокаты для населения» в АГУ стартовала серия ежегодных районных юридических школ - События - Новости - Студенческая жизнь

15 октября в Алтайском крае стартовала серия ежегодных районных юридических школ в рамках проекта «Адвокаты для населения», направленного на повышение правовой грамотности молодежи и обеспечение доступности бесплатной юридической помощи для населения и организованного командой студенты Юридического института.

Молодые юристы проведут занятия к годовщине принятия Конституции и расскажут, как избежать ответственности за репосты.

Представители органов государственной власти Алтайского края приглашены на мероприятие в качестве экспертов.

Проект поддерживают Законодательное собрание Алтайского края, Избирательная комиссия Алтайского края, Уполномоченный по правам человека в Алтайском крае, Алтайский государственный университет, Алтайское региональное отделение Общероссийской политической партии «Единая Россия» и Информационный центр Гарант в г. Барнаул.

Первые мероприятия прошли в Благовещенском и Суетском районах.Открытые лекции для участников проекта и жителей муниципальных образований прочитал депутат Законодательного Собрания Алтайского края, директор проекта «Адвокаты для населения» Денис Голобородько , являющийся учредителем проекта:

«Когда в 2014 году с командой единомышленников мы создали проект« Адвокаты для населения », такие выездные комплексные мероприятия с участием представителей органов государственной власти и местного самоуправления, направленные на повышение правовой грамотности и правовой просвещение молодежи в сельских поселениях не проводилось.Первоначально образовательные классы включали лекции и семинары по государственному устройству, избирательному праву и защите прав потребителей. Сегодня образовательные блоки значительно расширяются и постоянно обновляются с учетом требований времени. Несмотря на то, что 25-летие Конституции, которое отмечается в декабре 2018 года, является для нас основной темой, мы добавили актуальные темы о порядке оказания госуслуг в электронном виде и основах законного поведения на Интернет, потому что количество административных и уголовных дел значительно увеличилось по фактам действий, квалифицируемых правоохранительными органами как экстремистские."

Отдельный блок образовательных мероприятий действительно посвящен 25-летию принятия Конституции Российской Федерации. Участники юридических факультетов знакомятся с историей принятия Основного закона, изучают основы конституционного строя, федеративного устройства, системы государственной власти и местного самоуправления. Кроме того, были организованы интерактивные дискуссии на тему «Цифровые инструменты для предоставления государственных и муниципальных услуг», в ходе которых молодые люди узнали о спектре услуг, предоставляемых в электронном виде, и преимуществах использования портала государственных услуг в сокращенных сроках их предоставления. скидкам по уплате госпошлины.На занятиях по основам законного поведения в Интернете, требованиям закона о распространении различного контента и о том, какие действия могут разжигать ненависть или вражду, унижать достоинство человека или группы людей по признаку пола, расы , национальность, язык, происхождение, отношение к религии или к какой религии объясняются или к социальной группе.

Также участники мероприятия проводят занятия по внедрению активного и пассивного избирательного права, механизмам защиты потребителей, особенностям стипендиальной поддержки, основам социального обеспечения, трудовым отношениям работника и работодателя, налогообложению юридических и физических лиц, порядку регистрация юридических лиц и индивидуальных предпринимателей и др. обсуждается.темы.

Помимо организации юридических факультетов в муниципальных образованиях, студенты Юридического института Алтайского государственного университета вместе со специалистами АНО «Юристы - население» принимают граждан по личным вопросам. За время работы проекта в 2018 году к организаторам обратилось около 550 человек, а с момента старта проекта с учетом работы в рамках акции «Снежная посадка» более 2000 жителей региона.

«Население муниципальных образований нуждается в бесплатной квалифицированной юридической помощи. Наши юристы регулярно оказывают помощь в виде устных и письменных юридических консультаций жителям на личных приемах в муниципалитетах. Кроме того, запущен единый портал правовой поддержки и правового просвещения граждан, на котором жители могут обращаться за консультацией в режиме онлайн », - сказал Денис Голобородько.

Согласно графику реализации проекта, мероприятия проходят в муниципальных образованиях области с 15 по 27 октября.За это время команда проекта посетит Благовещенский, Суетский, Романовский, Поспелихинский, Локтевский, Топчихинский, Кытмановский, Тогульский, Ельцовский, Красногорский, Советские районы области и город Белокуриха.

Проект «Юристы для населения» реализуется при поддержке гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества и гранта губернатора Алтайского края в сфере социально ориентированных некоммерческих организаций.

Алтайский край, гид по России

Обзор Алтайского края

Алтайский край (также пишется Алтайский , Алтайский ) - регион, расположенный на юго-востоке Западной Сибири в России, входящий в состав Сибирского федерального округа. Барнаул - столица области.

Население Алтайского края составляет около 2 377 000 человек (2015 г.), площадь - 167 996 кв. Км.

История Алтайского края

Верхняя Обь и предгорья Алтая были заселены русскими со второй половины 17 века.Развитие региона началось после постройки двух крепостей для защиты от кочевников - Бикатунской (1709 г.) и Белоярской (1717 г.).

Великая Северная война против Швеции (1700-1721) вызвала ряд проблем в России, одна из которых - получение собственных металлов и особенно меди, необходимых для изготовления ружей, чеканки монет, литья колоколов. До войны Россия импортировала медь из Швеции, но теперь Петру I пришлось обратиться к собственным природным ресурсам. Несколько экспедиций были отправлены на Алтай для геологоразведочных работ.

В 1729 году был открыт первый Алтайский металлургический завод - Колывано-Воскресенский завод. Алтайская земля тоже была богата серебром. На Алтае сформировалась горная промышленность, основанная на крепостном труде крестьян. В 1730-х годах был основан Барнаул, поселок у серебряного завода Акинфия Демидова.

Больше исторических фактов…

Во второй половине XVIII века в состав Алтайского горного округа входили современный Алтайский край, Новосибирская и Кемеровская части Томской и Восточно-Казахстанской областей общей площадью более 500 тыс. Кв.км. и население более 130 000 человек.

В первой половине 19 века Алтай занимал первое место в России по добыче серебра, второе - меди, третье - золота. Этот регион стал вторым по величине промышленным районом на востоке страны после Урала. В 1861 г., после отмены крепостного права, горная промышленность вступила в период кризиса.

Постепенно сельское хозяйство становилось основой местной экономики. Выращивались различные культуры (пшеница, овес, рожь), картофель, начало развиваться пчеловодство.В конце 19 века через север края проходила Сибирская железная дорога. В 1915 году была построена Алтайская железная дорога, соединившая Новониколаевск, Барнаул и Семипалатинск.

Земельная реформа Столыпина способствовала миграции на Алтай, что способствовало экономическому росту региона. В начале 20 века Алтай стал известен своими молочными продуктами. Масло алтайское экспортировалось в страны Западной Европы. В июле 1917 г. была образована Алтайская губерния с центром в Барнауле.К концу 1930-х годов он превратился в один из крупнейших агропромышленных регионов Сибири.

Во время Второй мировой войны более 100 заводов были эвакуированы из западных регионов СССР в Алтайский край. К началу 1960-х годов в Алтайском крае производилось более 80% тракторных плугов и более 30% грузовых вагонов и паровых котлов в РСФСР.

В 1950-1960-е годы в западной степной части области началось освоение целинных земель, было распахано 2,9 млн га.Для участия в этих масштабных работах в Алтайский край приехало около 350 тысяч человек из разных регионов СССР.

После распада СССР местная экономика переживала кризис из-за отсутствия госзаказа для промышленных предприятий и убыточного сельского хозяйства. До 1991 года в состав Алтайского края входила Горно-Алтайская автономная область. Сегодня это отдельный регион России - Республика Алтай.

Природа Алтайского края

Пейзажи Алтая

Автор: Алексей Никитин

Красивая природа Алтая

Автор: Алексей Никитин

Природа Алтайского края

Автор: Алексеенко Андрей

Алтайский край Особенности

Территория Алтайского края простирается на 600 км с запада на восток и на 400 км с севера на юг.На юге и западе Алтайский край граничит с Восточно-Казахстанской и Павлодарской областями Казахстана.

Горная часть граничит с низменностью в восточной и южной частях - Салаирским хребтом и предгорьями Алтая. Западная и центральная части - преимущественно низменности - Приобское плато, Бийско-Чумышская возвышенность и Кулундинская степь. На территории края представлено несколько природных территорий: степь, лесостепь, тайга, горы.

Климат района умеренный, близкий к континентальному.Средняя температура января составляет около минус 15,5 градуса по Цельсию, июля - плюс 19,9 градуса по Цельсию.

Водные ресурсы области представлены поверхностными и подземными водами. Крупнейшие реки - Обь, Бия, Катунь, Чумыш, Алей, Чарыш. Самое крупное озеро - Кулундинское (728 кв. Км).

Минеральные ресурсы Алтайского края представлены комплексными рудами, солью, содой, углем, никелем, кобальтом, железом и драгоценными металлами. Алтай славится уникальными месторождениями яшмы, пурпура, мрамора, гранита, минеральными водами, природными лечебными грязями и охрой.

Пейзажи Алтайского края

Природа Алтайского края

Автор: Богданов Андрей

Горная река Алтайского края

Автор: Гришин Игорь

Пейзажи Алтайского края

Автор: Денис Мамалыгин

Хозяйство Алтайского края

Основная промышленность Алтайского края - машиностроение - производство тракторов и плугов, паровых котлов, грузовых вагонов, дизелей, шин, прессов, горного оборудования, автомобильных и тракторных генераторов.Оборонная и пищевая промышленность играют важную роль в местной экономике.

Алтайский край - крупнейший сельскохозяйственный регион России с наибольшими посевными площадями зерновых и зернобобовых культур. Этот регион также известен своими молочными продуктами.

Область имеет разветвленную сеть железных дорог. Самая протяженная железная дорога Новосибирск - Барнаул - Семей (Семипалатинск) - перевозка грузов из западной части России в Среднюю Азию.

По территории Алтайского края проходят автомобильные дороги федерального значения: R256 («Чуйский тракт», Новосибирск - Бийск - государственная граница с Монголией) и A322 (Барнаул - Рубцовск - государственная граница с Республикой Казахстан).

Рекреационный потенциал в сочетании с благоприятным климатом юга Западной Сибири, богатым историческим и культурным наследием дают возможность для развития различных видов туризма. В регионе активно развиваются следующие виды туризма - сельский, научный, познавательный, экстремальный. Алтайский край также обладает уникальными природными лечебными ресурсами и является одним из крупнейших центров индустрии здоровья в России.

Портал Детского познавательного туризма. Детский туризм: история, направления и особенности

Школьников на каникулах и круглый год ждут музеи, сельские дома и туристические базы Алтайского края.Традиционно интересные познавательные программы и маршруты для школьников подготовили музеи. Это направление сегодня особенно обсуждается в правительстве - все чаще речь идет о необходимости возрождения познавательного туризма и краеведения для школьников.

Музеи Алтайского края

Уже сейчас активно развиваются и предлагают различные тематические экскурсии. В дни праздников, как отмечают сотрудники музея, увеличивается поток школьников из близлежащих районов и городов.

Очень интересна экскурсия по музею со стихами и видео. Помимо традиционной экскурсии, посвященной знаменитому поэту, мы предлагаем и другие программы, но они непременно связаны с именем известного земляка. Например, на музыкальных вечерах звучит музыка композиторов Роберта Кристмас. Ежемесячно музей посещают около 500 человек. Заведение работает как творческая площадка, где проходят музыкально-поэтические вечера.

Интересные экскурсии подготовил музей, расположенный в Топчихинском районе.Как краеведческий директор Топчихинского районного краеведческого музея Сергей Поздин, приезжают от 30-40 человек, приходят от 30-40 человек, обычно в дни осенних каникул количество приезжающих групп увеличивается. «Предлагаем экскурсию по нашему музею, а также по воинской части, которая, конечно, особенно нравится детям. Они выглядят, как живет современная армия, узнают, какие места, казармы, военно-спортивный городок и другое. Нас всегда сопровождают сотрудником, который рассказывает о жизни сотрудников, отвечает на вопросы.Завершается экскурсия по осмотру учебного оборудования. Это самый запоминающийся момент во всей экскурсии для детей, ведь в этом аквариуме можно посидеть. "

Сельский туризм

Хозяева предлагают отдых с баней и рыбалкой. «Сельский туризм - это в основном отдых с семьей. Наши предстоящие праздники и выходные уже забронированы. Можно сказать, что одна из последних тенденций - на отдых приезжают семейные пары с детьми. Теперь это гости из Барнаула и Алейска, приехавшие со своими с квадроциклами для усиления и порыва », - рассказала владелица усадьбы в Чарышском районе Лариса Пастухова.По ее словам, теплый дом для круглогодичного отдыха по-прежнему один и он всегда загружен на 100%, но в межсезонье есть еще два дома с печным отоплением, в которых тоже можно с комфортом разместиться.

Светлана Нимакова
Детский туризм

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение « Детское Сад общего вида с приоритетной реализацией физического развития детей № 49 « Веселый гномик » города Новочебоксарск Чувашской Республики

Проектные мероприятия по теме :

« Детский туризм как средство оздоровления и приобщения к миру деревьев»

(с учениками, подготовленными к школьной группе)

Подготовлено : Старший преподаватель

Нимакова С.I.

декабрь 2015

Новочебоксарск, 2015

1. Паспорт проекта : 1-2 стр.

2. Этапы реализации проект : 3 л.

3. Основные формы, методы и средства работы с детьми : 4 - 5 с.

4. Модуль : Самостоятельная деятельность дети : 5 - 6 стр.

5. Этапы проекта : 6 - 7 с.

6. Реализация мероприятий проект : 8 - 15 с.

7. Литература : 16 с.

« Детский туризм как средство познания и познания

с миром деревьев »

Тип проекта : Информационно-исследовательский.

По времени : Долгосрочная (в течение учебного года) .

По мнению участников : Учащиеся подготовлены к школьной группе, учителя, родители.

Актуальность.

Туризм Как средство реабилитации отличается общедоступностью и рекомендуется практически каждому ребенку - дошкольнику при отсутствии серьезных патологий. Tourist Прогулки не имеют ни с чем несравнимого оздоровительного эффекта. Доказано, что длительное выполнение умеренных нагрузок в виде циклических упражнений способствует совершенствованию такого ценного плана физических качеств, как выносливость, толерантность, сила воли, ответственность. Эти качества в сочетании с классами турист Активность обеспечивают формирование механизмов эффективной защиты ребенка от болезней.

Для многих семей, чьи дети посещают Dow, туризм Это отличный агент активного отдыха.Это способствует развитию их навыков и организации досуга; Повышает мотивацию ребенка и его родителей на здоровье и здоровый образ жизни. В туризм Дети получают знания о безопасном экологическом поведении. Такая форма работы с детьми помогает решать вопросы воспитания любви к природе родного края, стремления к ее сохранению, воспитания патриотических чувств.

назначение :

Формирование у детей начальных представлений о здоровом образе жизни через туризм , Повышение интереса к изучению родного края, природы как целостной взаимосвязанной системы.

Задачи :

Расширить и прояснить представление детей о мире природы, о простейших связях между предметами ближайшего окружения

Развивайте познавательно-исследовательский интерес, привлекая простейшие эксперименты и наблюдения.

Обобщить знания о видах туризм и туристическое природопользование .

Закрепить навыки и умения работы с планом детский сад , города; научить работать с компасом; Обеспечить навыки и умения туристическая техника , Правила поведения в окружающей среде.

Ожидаемые результаты :

1. Повышение показателей физической подготовленности школьников.

2. Расширение представлений детей о природе, ее значении в жизни человека.

3. Проявление интереса к проблеме участников проекта, активное их применение на практике.

4. Повышение уровня педагогической культуры родителей.

5. Наличие плана ознакомления с деревьями : Березка через детский туризм .

6. Центр творческой мастерской « Туристическая тропа ». .

7. Центр «Исследователь» .

8. Центр «Безопасность на природе» .

9. Мини-музей «Береза ​​- символ России» .

10. Презентация педагогического проекта.

Сроки реализации проекта :

1 этап - диагностический : сентябрь.

2 этап : основной (практический) : октябрь - апрель

3 этапа : финал : май

Источники финансирования :

спонсорство

Этапы реализации проекта

Этапы Задачи Задачи по направлению работы

Этап 1 : Диагностика 1 сентября.Выявить уровень физического развития, физической подготовленности и работоспособности детей.

2. Изучить и проанализировать теоретический и практический материал по проблеме в методической литературе и периодических изданиях. 1. Диагностика физической подготовленности детей, анализ медицинских карт.

2. Изучение задач в форме самообразования.

2 этап : Основной (практический) Октябрь - 1 апреля. Продолжить изучение и анализ теоретического и практического материала по проблеме в методической литературе и периодических изданиях.

2. Разработать систему занятий, включить их в практическую работу.

3. Способствовать повышению педагогической компетентности учителей по проблеме.

4. Повысить активность и заинтересованность родителей в воспитании здорового ребенка. 1. Изучение проблемы в форме самообразования.

2. Разработка практического материала.

3. Организация работы с детьми.

4. Повышение компетентности учителей по проблеме.

5. Педагогическое воспитание родителей.

3Etap : Обобщение Может Проанализировать степень достижения цели, наметить перспективы для будущего анализа степени достижения.

Основные формы, методы и средства работы с детьми

Таблица 1. Модель «Совместная деятельность взрослого и ребенка»

Интегрированные виды детские Форма и способы финансирования

познавательный - Художественный - Народный Познавательный классы :

«Здоровье» :

- разговор о пословицах : «Здоровье не купишь - ум дает» , «Береги одежду мечты, а здоровье - жестоким» .

Знакомство со сказкой "Лазарь Лазарич и Иван Иванович" .

Горовой игра "Иван да Лазарь" .

- «Чувашские Богаты» . Знакомство с национальной борьбой - Керешу.

Черчение «Руки вперед» .

Проведение прокатной игры «Разговор по кругу» .

«Дилижанс» :

Беседа на пословицы «Труд - правило жизни» , «Сядь, не делая того же, чтобы быть лишенным рук и ног» , «Человек славится своим делом» ю.

Знакомство со сказкой "Красавица Плага" .

"Доброта" (города) :

Путешествие по географической карте Чувашии. Изготовление макета города. Развивающая роликовая игра «Города» .

«Любовь к Родине» :

- «Кастримушка» .

Расширение представлений об отражении в популярных играх родственных отношений. Проведение прокатной игры "Кастримушка" . Перебирая игру по сюжету легенд «Сказка о старом вожде, его сыне и мудром пастыре» .

Разговор с использованием иллюстративного и раздаточного материала, с демонстрацией экспериментов и использованием технических средств, наблюдений, экскурсий, игр (с готовыми правилами : Соревновательные игры, Соревновательные игры «Кто перезвонит!» , I. » Кто быстро » и др., дидактические : разнообразные головоломки; Сюжетно-ролевые игры). Ректрические сеансы в помещении и на земле.

Народная рыбалка Чувашия :

Резьба по дереву гладкая и изделия из Бересты.Мультимедийное видео

Audioca

Художественно-иллюстративный материал

Библиотека

Стимулирующий материал

Раздаточный материал

Таблица 2. Модель «Самостоятельная деятельность детей»

Интегрированные виды деятельность детей

или комплексные формы детская активность (из табл. 1) Предметно-развивающая среда

когнитивные исследования

познавательно-графическая

познавательно-игровая познавательно-трудовая

познавательно - Литературный мини-центр Творческая мастерская « Туристическая тропа »

Игровая зона (атрибуты и материалы для сюжетно-ролевой игры «Мы молодые туристов »)

Мини-центр «Исследователь» (Оборудование и материалы для информационно-исследовательской деятельности, стимулирующий материал : Карты - схемы, алгоритмы, модели)

Мини-центр «Безопасность на природе» « (Познавательная и художественная литература о безопасности на природе, иллюстрация к теме« Безопасность в туризме »)

Мини-музей "Мокап" наш детский сад "

Мини-музей «Макет , туристическая тропа »

Работа над проектом включает в себя деятельность учителя и детей.Он распределяется поэтапно следующим образом. проект :

Таблица 3.

Этапы проекта Педагогическая деятельность

Установка

формулирует задачу (цель) .

При постановке цели определяется и проект.

Знакомит с игрой (сюжет) Ситуация.

Формулирует задачу. Вступление в проблему.

Заблокирован в игровой ситуации.

Возьми задание.

Обсуждение и дополнения задач проекта.

Дизайн помогает в решении проблемы.

Планируется помощь

активность.

Организует деятельность объединения детей в рабочие группы. Раздача amplua.

Практическая помощь по деятельности (по необходимости) .

Направляет и контролирует реализацию проекта. Выполнение всех необходимых действий завершено созданием креативного продукта.

Презентационная подготовка к презентации. Презентация.Подготовка продуктовых мероприятий к презентации.

Представляют зрителей или экспертов по продукту.

План реализации мероприятий проекта

Этап Направление работы Наименование

измеряет время

Ответственный за реализацию

1. Диагностическая диагностика физической подготовленности детей, медицинский анализ.

Изучение проблемы в форме самообразования.

Изучение методической литературы, статей из периодических изданий по проблеме.Определение уровня физической подготовленности по результатам диагностики, изучения медицинских карт школьников.

Изучение методической литературы, статей из периодических изданий по проблеме.

сентябрь Медицинская сестра

новых совместных занятий 1. Мужчина с рюкзаком - исследователь и путешественник : Как появилась жизнь на земле. Земля как планета, имеющая атмосферу, гидросферу, континенты и океаны, природные зоны и т. Д. Знакомство с земным шаром, освоение космоса.Какую пользу приносят и экскурсии.

Оформление мини - центра творческой мастерской « Туристическая тропа ». .

2. Target Walk to Berezova Groven : «Возьми за плечи рюкзаки»

Наблюдение за осенними березками.

Рассказ учителя о лечебных свойствах березы.

Знакомство с русским фольклором о русской березе (Пословицы, поговорки, загадки, песни) .

Беседа о грибах, просмотр грибов чаги и чаги, повторение загадок о грибах.

Рисунок акварелью "Золотая береза" .

Родительское собрание, знакомство с проектом.

3. Как я устроен? Я помогу себе.

Как я устроен? - пищеварительная система, дыхание, кровообращение

Органы восприятия и коммуникации - общая структура глаз, носа, языка, ушей, мозговых центров.

Чтобы не случилось неприятностей - профилактика заболеваний и травм, отравлений. Помогу себе - гигиена, первая медпомощь (Шиномонтаж, перевязка и т.д.) . Как есть. Молодой турист Научитесь правильно дышать, следите за осанкой.

Физическая подготовка юного турист , контроль и самоконтроль.

Регистрация мини-центра "Безопасность на природе.

"

Продолжая знакомить детей с березой :

-Чтение : «Березовый лес» I.Бунин.

Соленое тесто модель "Босиновики" .

Разговор в картине А. И. Кинджи «Березовая роща» .

Работа на участке, сбор листьев.

Заголовок Хоровода «На Березовом поле стояло» .

Изготовление папки-мобиля для родителей школьников "Все о русской березе" .

4. Колледж, друг, поход.

Распределение туристических сборов . Что взять с собой в поход.Все о рюкзаке, обуви и одежде турист . Складывание рюкзака детьми. Тестирование простейшего турист (море) узлов.

Маленький, большой габитус, Бивак. Организация привала. Чистота по приалу. Правила поведения при перемещении по городу, в лесу; Спуск и подъем по склону.

Рассказ учителя «Ценное дерево - береза» . Знакомство с предметами быта из Берестов и продуктами обработки древесины березы, листьев, грибов.

Изготовление поделок из березовых листьев (панно "Осенний ковер" ).

Запоминание песни-пляски «Ах да, береза!»

Дидактическая игра по карточкам «Сделать предложение словом « Березка ».

5. На карте.

Регистрационная мини-центр «Исследователь» (Оборудование и материалы для информационно-исследовательской деятельности, стимулирующий материал : карточки - схемы, алгоритмы, модели,

Какие есть карты.Работа с планом города. Что такое компас. Определение севера, юга по компасу. В мире достопримечательностей. Играть в игры-ориентировки и соревнования по-детски Сад и прилегающая территория.

Нарисуй свой путь - маршрут тропы в виде ломаной линии с нанесением топографических знаков.

Подозрение на приусадебном участке детский сад

Ознакомиться со стихотворениями «Белая береза» С. Есенин.

Картина «Береза ​​белая» По поэме С.Есенин.

Прослушивание песни "Березка" в исполнении С. Бекова и ансамбля "Любэ" .

6. Река начинается с синего ручья.

Охраняемые территории, зачем они нужны. «Красная книга» Запросы О. помощи : Редкие и исчезающие растения и животные.

Делаем ли - осушение болот, вырубка леса, строительство дамб, городских свалок. - Причины исчезновения растительного и животного мира. Защита природы - это защита здоровья!

Тише, - Птицы на гнезде : Правила отдыха на природе.Зоны туристско-рекреационный край .

7. Составление детьми творческих сказок «Береза ​​и ее друзья» .

Рисунок плаката «Спасем березу русскую» .

Презентация дидактической игры «Собери парочку» .

Викторина «Русская береза» (На малых фольклорных формах) .

Наблюдение за березой на дау-участке, чтение детям стихотворения «Береза ​​белая» С.Есенин.

Словесная игра «Подбери родное слово» (подборка проклятых слов по слову «Береза» ).

8. Чтение : «Рождественские водопады» Е. Тимошенко.

Комплексная совместная деятельность детей и воспитателей по оформлению экспонатов для мини-музея.

Дидактическая игра по карточкам «Найди лишний предмет» .

8. Хрестоматия : «Цветки березы» М. Свавин.

Изготовление макета «Березовая роща» .

Сбор и оформление экспонатов для мини-музея «Русская береза ​​- символ России» ( участников : воспитатели, дети, родители) .

Труд на земле.

9. Наблюдение за весенней березой.

Сбор и оформление материалов для мини-музея.

Рисунок акварелью «Майские серьги ей дарит ...»

Труд на земле.

Открытие мини-музея «Береза ​​- символ России» .

мая воспитатели

старший преподаватель

физический инструктор,

воспитателя

старший преподаватель

медсестра

физический инструктор,

воспитателя

старший преподаватель

физический инструктор,

воспитателя

воспитателя

Инструктор по физической культуре

воспитателя

воспитателя

старший преподаватель

воспитателя

старший преподаватель

воспитателя

старший преподаватель

воспитателя

3 этапа : Финальная презентация творческого проекта Май Старший педагог,

воспитателя

ЛИТЕРАТУРА :

1.Биржаков М.Б. Введение в туризм . - Санкт-Петербург : Питер, 2002.

2. Большой энциклопедический словарь. - 2-е изд. / Под ред. А. М. Прохоров. - М .: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия» , СПб .: «Норинт» , 1998. - 1456 с .: Ил.

3. Сысоева О.Е .: Организация летнего отдыха детей. - М .: Владос., 1999. - 176с.

4. Богданова С. Подарите себе отдых // Туризм : практика, проблемы, перспективы, -2003, №4.-с. 44-45

5. Морозов М. Анализ российского рынка детского туризма // Туризм : практика, проблемы, перспективы, -2003, №4.-с. 38-40.

6. Морозов М. в России детский туризм Социальное положение // Туризм : Практика, проблемы, перспективы, -2004, №1.-с. 26-30.

Бывают случаи, когда родители по обстоятельствам не могут отправиться в путешествие с детьми. Но не стоит отчаиваться и откладывать столь долгожданный туризм и отдых, детский организованный туризм начинает набирать большую популярность во всем мире.

Туризм и отдых. Детский вид развлечений

Конечно, такое путешествие нужно спланировать до мелочей, чтобы дети ни в чем не нуждались, не испытывали никаких неудобств и при этом всесторонне развивались и получали от поездки настоящее удовольствие. следовательно, туризм и отдых для детей Должны сопровождаться компетентными гидами и педагогами, которые будут следить за детьми и вести их в их путешествии.

Родителям лучше заранее подготовиться к поездке: найдите хороший ресурс о детском туризме и отдыхе - сайт , где можно узнать информацию о погодных условиях в планируемой поездке, понять, какую одежду взять с собой, разобрать Предстоящий маршрут, выберите необходимые документы и выберите комфортабельный отель.

Детский туризм и его виды

Как показывает практика, имеет несколько направлений. Познавательный туризм приобрел большую популярность. Одна из его разновидностей - языковой лагерь, где дети могут не только познакомиться с историей и культурой страны, но и завести новые знакомства, а также выучить новый язык в непринужденной, развлекательной и игровой форме.

А если ваш ребенок слишком подвижен и активен, то для него будет идеальный вариант спортивного туризма.Это может быть выявлено сезонного туризма , например, отдых на горнолыжном курорте, поход в горы или дайвинг на берегу моря. Есть и другие варианты, например, танцевальные лагеря или школы верховой езды. Осталось только сделать выбор среди всего этого многообразия.

Развлечения и оздоровительный туризм и отдых

Конечно, детям быстро надоест бесконечные походы в музеи или валяние на пляже. А потому и развлекательный - это однозначно то, что подойдет абсолютно любому ребенку.Ведь все дети хотят попасть туда, где сказки становятся реальностью. А лучше всего добиться этого в развлекательном парке отдыха, например, в парках Диснея, которые находятся в Париже, Калифорнии или Токио.

Многие родители выбирают оздоровление для своих детей. Детские здравницы можно найти по всему миру, в том числе в России, странах Европы и СНГ. Там дети получат правильное питание, необходимые лечебные процедуры, спортивные игры на чистом воздухе.После такого праздника ребенок вернется с новыми впечатлениями и силами.

Детский туризм - самый благородный сектор туристической индустрии. Рекреационные программы, призванные расширить кругозор детей, укрепить здоровье или раскрыть таланты, направлены на развитие подрастающего поколения - в ближайшем будущем потенциально наиболее активного в российском обществе.
Традиционно в России распространены детские летние лагеря, которые сегодня предлагают богатые анимационные анимационные программы. Отдельно среди них выделяют тематические лагеря: лагеря с обучающими элементами туризма, археологические, где ребята занимаются раскопками стоянок первобытных людей, спортивные, конные, существуют лагеря с религиозными орденами и т. Д.Неоспоримым преимуществом обладают детские оздоровительные центры за рубежом, предлагающие языковые практики и погружение в новую культуру. Расположенные часто в теплых странах, у моря (в Греции, Турции, Болгарии, Хорватии, на Мальте и др.) Такие детские центры отличаются насыщенными экскурсионными и тематическими программами и позволяют общаться со сверстниками как из стран СНГ, так и из других стран. состояния. .
Экскурсия (автобусная или комбинированная: зд + автобус) Культурно-познавательные туры по Европе. Даже длительные переезды по европейским дорогам дети обычно воспринимают как настоящее приключение.«Второе рождение» переживает детские экскурсионные поездки по России. Туроператоры постоянно создают новые экскурсионные программы с туристическими брендами, привлекательными для детей («В доме Деда Мороза и Снегурочки»), развлекательными («Фабрика мороженого« Баскин Робинс »с дегустацией собираемых продуктов»), патриотическими («Кубинка - Музей» Бронетехники »), Познавательный (Экскурсии по усадьбе писателей, поэтов) и др. Вы можете выбрать варианты интеграции в специализированные школы или колледжи, в качестве экскурсии юных биологов« на Зублас »в Приоко-Террасный заповедник.
Широко представлен детский спортивный туризм и активный отдых. На территории России наиболее известны объединенные программы «Робинзонада» и «Приключение», включающие катание на лыжах и пешие прогулки, сплавы на байдарках и катамаранах, походы на равнинных и горных велосипедах и др. Стоит обратить внимание на зарубежные виды спорта, например, зимние лагеря, где детские инструкторы по бегу учатся кататься на лыжах и сноуборде.
Оздоровительные детские лагеря предлагают обобщающие программы, тогда как поправить здоровье детей можно в специализированных детских санаториях, а также в санаториях и поликлиниках, рассчитанных на прием родителей с детьми.И, конечно же, различные виды отдыха можно совмещать с дополнительным образованием, в первую очередь с изучением иностранных языков в летних языковых школах, распространенных во многих европейских государствах.
Познакомиться с операторами, специализирующимися на различных видах детских праздников, вы можете на нашем сайте или, конечно же, на сайтах компаний компаний РСТ.

Каждый родитель последовательно несколько раз в год спрашивает, как взять своего любимого ребенка на каникулы.Лучший вариант из всех возможных - организовать увлекательный познавательный, здоровый отдых в кругу сверстников. И здесь вы найдете огромное количество разнообразных вариаций, как по географии, так и по программе. Разберем этот вопрос подробнее - поговорим о детском туризме, а также о его возможностях и особенностях.

Детский туризм - всего два века

Направление детско-юношеского туризма само в детстве не более двух веков. Изначально идея организовать отдых детей и подростков принадлежала пастору Бионе из Швейцарии.В конце XIX века он купил небольшую усадьбу, куда приехали отдыхать 68 детей. Впоследствии эту идею переняли и другие страны Европы, пациенты начали активно заниматься детским туризмом. В 1888 году в Цюрихе прошел первый в истории Конгресс детских лагерей.

В нашей стране детский туризм зародился в виде экскурсий, которые должны были закрепить знания, при том, что школьники получали не слишком много охоты. В 1910 году в России на радость детям отменили летнюю работу школьников, которая явно не доставляла удовольствия.Вместо этого у ребят появилась возможность насладиться теплом года и покататься на путешествиях и оздоровительных прогулках. Кстати, самые первые детские оздоровительные лагеря России были созданы недалеко от Санкт-Петербурга, а затем и в столице. Позже в стране появились пионерские отряды, просуществовавшие до 90-х годов прошлого века.

Сегодня туризм развивается активными темпами, потому что растет спрос и, к счастью, увеличивается количество детей, выезжающих на отдых. Какие есть туристические агентства в наши дни?

Познавательный туризм - приятно и полезно

Познавательное познание маленьких путешественников помогает познавательному туризму удовлетворить любопытство и голод.Это экскурсионные поездки по местным достопримечательностям, включая музеи и парки, а также отдых, совмещенный с изучением иностранного языка. Например, сегодня очень популярны так называемые языки.

лагеря для детей и молодежи в разных странах мира (начиная с Германии, Великобритании и Швейцарии и заканчивая Испанией, Мальтой и Новой Зеландией), где приятное сочетается с полезным: общаются дети и со сверстниками, и язык учат, развлекают и знакомят с культурой. Другие страны - отличное сочетание для любого ребенка.

Спортивный туризм - отдых в движении

Если ваш ребенок не может остановиться на месте более чем на минуту, если ему все время нужно находиться в движении, или наоборот, его любимый проступок неактивен, предложите ему спортивный отдых. Это могут быть многодневные поездки в лес или горы, уроки езды на велосипеде и каяках в Чехии, танцевальный лагерь в Болгарии, лыжные каникулы в Альпах, обучение дайвингу в Таиланде или Австралии, школа верховой езды за границей и многое другое. . Как говорится, выбирать не хочу!

Естественно, один вид спорта ничего не стоит - малыш встретит новых друзей, узнает много интересного о спорте и стране, где отдыхает, и обязательно развлечет.

Развлекательный досуг: сбываются детские мечты

Многие дети сильнее всех на свете мечтают попасть туда, где сказка становится реальностью - например, в парк развлечений с известными героями мультфильмов или в город, где снимался любимый фильм.

В свое время англичане составили список таких мест, куда хотели бы пойти дети от 3 до 10 лет. После опроса детей они получили любопытные ответы. Так, например, большинство детей хотели отправиться в путешествие на Луну, также дети заявили, что мечтают побывать в сказочной Нарнии, Хогвартсе из Гарри Поттера и в Стакр-Форест, где Пазл Винни Пух и его верные друзья живут.К сожалению, даже самые богатые родители не смогут реализовать эти желания своего Чада. Хотя можно отправить ребенка в Великобританию - недалеко от британской столицы, в графстве Хардфордшир, есть квартал, где можно увидеть воспроизведенные волшебные места из книги о храбром мальчике-волшебнике со шрамом в виде молния на лбу. Или купите чад тур в американский Диснейленд в Орландо - он действительно существует, но воспринимается как сказка. Ну как тебе снежная Лапландия? Такая точка на карте суши действительно есть, но там живет один из любимых героев детей всего мира - Белобород Санта.

В списке желанных мест для путешествий дети также подписывают Австралию и парки Диснея в Гонконге, Париже, Токио и Калифорнии. Путешествие по этим местам станет для вашего малыша лучшим подарком, ни один ребенок не сможет отказаться от своей маленькой мечты.

Хотя, согласитесь, все дети стремятся к разному - и, возможно, ваш малыш хотел бы поехать в Китай (посмотреть на Великую Китайскую стену, сходить в зоопарк и увидеть эту Панду или посетить удивительный Китайский цирк. ), в Египет (познакомиться с древними пирамидами и замерзшими на берегу прекрасного Красного моря), а маленьких любителей моды обязательно заинтересуют круизы Барби.

Закаливаю ребенка

Возможна отправка своего отдыха на здоровье, в Швейцарию, Словению, Чехию, Беларусь, Украину и другие страны.

В программу отдыха обычно входит правильное питание, лечебные процедуры, спорт и, конечно же, чистый воздух. После отдыха ваш ребенок вернется к учебе с новыми силами и хорошим настроением.

С родителями или без?

Ребенок может расслабиться как «самостоятельно», в компании с другими детьми, так и с родителями.Каковы преимущества и недостатки этих двух вариантов?

Вариант «Родители + дети» хорош прежде всего тем, что он разбивает всю семью. Во-вторых, так безопаснее: родители сами следят за своим ребенком, чтобы он хорошо отдыхал и при этом не работали за свою пятую точку приключения или травм. В конце концов, никто другой не может заботиться о детях лучше, чем их мама с папой.

С другой стороны, ребенок хотел бы больше общаться со сверстниками и развлекаться по-детски, а не везде следовать за своими родителями.Например: взрослые могут посвятить пару дней прогулкам по музеям, а ребенок с удовольствием отправится в парк развлечений. Кроме того, отдельная поездка позволяет детям и их родителям отдохнуть друг от друга.

На что следует обратить внимание при планировании отдыха ребенка?

О многих важных моментах мы уже писали:

  • Какой транспорт лучше брать с собой детям и какую одежду выбрать, мы рассказали в материале «Безопасность ребенка в дороге.«
  • Какие туры лучше выбрать, и какие документы нужны при путешествии с ребенком, вы узнаете из статьи «Выбор тура для отдыха с детьми».
  • О том, как выбрать отель для отдыха с малышом, читайте в материале «Выберите отель для отдыха с детьми».
  • А про экскурсии с детьми мы рассказали в статье «С ребенком на экскурсии».

А еще: выбирая отдых для ребенка, важно помнить, что программа каникул должна быть разнообразной.От прогулок по музеям дети быстро устают, а также от круглосуточного пребывания у моря; В идеале следует выбирать предложения, включающие в себя и развлечения, и мероприятия, расширяющие кругозор, и экскурсии, и спорт.

Удачи вам в поиске идеального отдыха для вашего ребенка!

Проект «О чем школьная библиотека может рассказать». Первое знакомство со школьной библиотекой.doc

Литературное чтение.2 класс. Коллективный проект.

Цели и задачи проекта:

- организация совместной деятельности детей и взрослых. Позже выложу презентацию к уроку.

Загрузить:


Предпросмотр:

НИР

2 класс

2012 р.

с. Парфеново

Тема проекта:

«Что может рассказать школьная библиотека»

Цели и задачи проекта:

Формирование начальных навыков системы интеллектуальных и специальных знаний, навыков и умений для подготовки и презентации. собственных проектов;

Обучение общению;

Воспитание любви к детским книгам;

Организация совместной деятельности детей и взрослых.

Предмет исследования:

Что может рассказать школьная библиотека

Объект изучения:

Библиотека МКОУ Парфеновская общеобразовательная школа

Сроки:

1 месяц

План проекта:

  1. Узнайте, что такое библиотека и каково его предназначение, какие бывают библиотеки.
  2. Что такое библиотечный каталог и как им пользоваться.
  3. Как выглядели книги в старые времена, и какова ценность книг и чтения.
  4. Имею представление о новых типах электронных книг - ридерах.
  5. Стихи и пословицы о книге.
  6. Какие тематические выставки были и есть в школьной библиотеке.
  7. Подготовьте защиту ваших проектов.

Методы исследования:

* провести урок-экскурсию в школьную библиотеку: определить, какие энциклопедии, справочники и периодические издания есть в библиотеке; узнать, в какой книге можно найти информацию об истории хранения книг; узнать, как расположены книги, как найти нужную книгу, где можно получить информацию о содержании книги;

* подготовить слайд-презентацию тематической выставки нашей школьной библиотеки;

* подобрать стихи о книге, пословицы; подготовить b отдельных «страниц» к уроку;

* быть активными читателями школьной библиотеки; научитесь находить нужную информацию для любого урока.

Девиз:

«Книга - величайшее чудо из всех чудес, сотворенных человеком».

A.M. Горький

Страница новых знаний

«Библиотека» - 1. Учреждение, собирающее и хранящее печатные и письменные произведения для общественного пользования, а также выполняющее справочно-библиографическую работу. Публичная библиотека. Научная библиотека. Детская библиотека. Мобильная библиотека.

2. Коллекция книг, печатных произведений, а также помещение, где они хранятся. Школьная библиотека.Домашняя библиотека. Библиотека ученого.

3. Название серии книг, объединенных тематически или по назначению, жанру. Библиотека путешествий. Библиотека поэта ».

С.И. Ожегов И.Ю. Шведова« Толковый словарь русского языка ». Москва, ООО« А ТЕМП », 2010. С. 47.

Слово« библиотека »греческого происхождения. Библ. означает книга, теке означает склад, склад

Библиотеки появились очень давно ... Они созданы для того, чтобы собирать и хранить книги.

Библиотеки впервые появились на Древнем Востоке. Первой библиотекой считается собрание глиняных табличек. Одним из старейших дошедших до нас сборников книг также можно считать коробку с папирусами. Самая большая библиотека - Александрийская библиотека. Он был создан в 3 веке до нашей эры. Птолемей 1. В средние века монастырские библиотеки были центрами книжного обучения.

«Литературное чтение». Учебник для 2 класса. М., Просвещение, 2011. с. 6.

Искусство книжного оформления в средневековой Руси играло не меньшую роль и было не менее оригинально, чем, например, иконопись или архитектура.Подавляющее большинство книг того периода были духовного содержания.

Книга пришла в Россию вместе с христианством. К книге относились с большой осторожностью, как к настоящему духовному сокровищу.

Книги тогда были созданы на пергаменте - тонких листах телячьей кожи, обработанных особым образом; пергамент был чрезвычайно дорогим. Оформлением книги занимались опытные мастера. Основные элементы оформления книги - миниатюры, заставки и инициалы.

В Древней Руси переплетом для книг служили деревянные доски-обложки.Доски были обтянуты кожей, на которую нанесены орнаментальные рисунки раскаленными металлическими штампами. Дорогие чехлы отличались от простых тем, что чехлы вместо кожи обтягивались бархатом или другой красивой тканью. Обрез страниц книги был золочен и на нем отпечатан чеканка - изображение винограда, цветов и листьев.

Некоторые из этих драгоценных переплетов великолепной работы можно увидеть в залах Оружейной палаты Московского Кремля или в Патриаршей ризнице.

«Энциклопедия для детей». Т. 7. Ст. Часть 1. М., «Аванта +», 1998. С. 378-393.

2. Поэтическая страница

Кто чему научится

Что в первую очередь
Будет ли учиться кошка?
- Получи!
Что первое, что нужно знать
Будет ли птица учиться?
- Летать!
Что является первым делом
Будет ли учиться студент?
- Читать!
(В. Берестов)

Как бы мы жили без книг

С печатным словом дружим,
Если бы не он,
Ни старое, ни новое
Мы ничего не знали 6!

Представьте себе на мгновение
Как бы мы жили без книг?
Что бы сделал ученик
Если бы не было книг,
Если бы все сразу исчезло
Что было написано для детей:
Из волшебных добрых сказок
До анекдотов? ..

Вы хотели облегчить скуку
Найдите ответ на вопрос.
Протянул руку за книгой
А ее нет на полке!

Нет вашей любимой книги -
«Чипполино», например,
И убежали как мальчишки
Робинсон и Гулливер.

Нет, ты не представляешь
Чтоб такой момент наступил
И тебя бы оставили
Все герои детских книг.

От бесстрашного Гавроша
Тимуру и Крошу -
Сколько их друзей, ребята,
Тем, что мы хотим добра!

Книга жирная, книга честная,
Пусть будет в ней несколько страниц
Во всем мире, как известно,
Нет границ.

Все дороги для нее открыты
И на всех континентах
Она говорит на многих
На самых разных языках.

А она уедет в любую страну
Через все века пройдут
Как великие романы
«Тихий Дон» и «Дон Кихот»!

Слава нашей детской книге!
Плыл все моря!
А особенно русский -
Начиная с Праймера!
(С. Михалков)

Книжный праздник

Снег тает, вода бурлит
Громко звенят птицы.
Весна как сегодня
Глаза у ребят расцвели.
Любят праздник книги
И девочки, и мальчики.


Книга верная
Книга первая
Книга лучший друг ребят.
Мы не можем жить без книги,
Мы не можем жить без книги! -
Все ребята говорят.
(З. Бычков)

Читаем, дети!

Читайте, мальчики!
Девочки, читайте!
Любимые книги
Ищите по сайту!
В метро, ​​в поезде
И в вагоне
В гостях или дома
На даче, на даче -
Читайте, девочки!
Читайте, мальчики!
Плохому не учат
Любимые книги!
Не все в этом мире
Нам легко
И все же упрямое
И добьется мудрое
Что-то хорошее для
Сердце стремится:
Клетку откроет,
Где томится птица!
И каждый из нас
Вздыхает с облегчением
Веря, что мудрые
Придет время!
И мудрый, новый
Придет время!
(Н.Пикулева)

3. Что такое алфавитный справочник?

Алфавитный каталог содержит карточки в алфавитном порядке. На каждой открытке есть фамилия и инициалы автора. А потом пишется название книги. Если мы знаем автора произведения, то его можно быстро найти в алфавитном каталоге. На каждой карточке также есть шифр (несколько цифр и букв), который указывает, где, в каком месте и на какой полке в библиотеке находится нужная книга. Если возникнут трудности, нам поможет библиотекарь - Валентина Анатольевна.

Рассказ об одной из тематических выставок нашей библиотеки

Эта выставка посвящена 75-летию Алтайского края

Алтай ... Местные жители называют ее «золотой», указывая на алтайское слово «алтын». В переводе на русский язык означает «золото». Художники рисуют Алтай прозрачной лазурью, а поэты - синим.

Алтай - наш дом, и ваш дом всегда прекрасен. Это огромная территория на юге Западной Сибири. Почти 12 часов идет пассажирский поезд из райцентра Барнаула до станции Бурла.

Наш край славится золотым морем хлеба. Теплый здоровый климат. Обилие растительности издавна привлекало людей на Алтай. Алтай богат природными богатствами. Земли Алтайского государственного заповедника расположены в тайге. Заповедник Тигирек, расположенный в юго-западной части нашего края, существует уже 12 лет.

Природа Алтая неповторима. И забота о его сохранении в мыслях и поступках наших соотечественников, ведь окружающая красота облагораживает человеческие сердца.

В августе 1980 года городу Барнаулу исполнилось 250 лет. И в то же время это новый город с полумиллионным населением, развитой промышленностью, университетами, театрами, филармонией, домами культуры, кинотеатрами, стадионами, музеями, бассейнами, школами, садами, парками ...

В этом году жители нашего района отметили 80-летие Топчихинского района.

Районный центр - село Топчиха. На территории области протекают такие реки, как Обь, Алей и многие другие реки и ручьи.В районе 260 озер.

В 18 веке образовались старейшие деревни, в том числе и наше село Парфеново, названное в честь первого жителя Парфена Казанцева. Это было связано с появлением крепостей и развитием горного дела на Алтае.

Жители нашего района и села пережили много трагических лет, а годы Великой Отечественной войны стали годами тяжелых испытаний. На фронт было призвано более 10 тысяч человек, из них более половины награждены орденами и медалями.Пятеро получили звание Героя Советского Союза. Среди них наш земляк Д. Маматов. Больше половины наших земляков не вернулись с войны домой.

Рисунки

«Моя любимая книга»


Здесь хранятся книги. Для этого есть отдельное помещение, в котором расположены стеллажи и полки, где книги выстраиваются ровными рядами.

Причем, каждая книга должна занимать строго свое место, чтобы ее можно было легко найти. В библиотеке есть специальный алфавитный каталог, в котором каждый студент быстро и легко находит нужную ему литературу, главное знать автора и название книги.

А библиотекарь поможет, если вдруг возникнут трудности с поиском нужной книги.

Кто такой библиотекарь и каковы его функции?

Очень важно, чтобы человек этой профессии был на своем месте, он должен в первую очередь быть эрудированным, внимательным к каждому ребенку.

С первого же посещения этого заведения библиотекарь должен заинтересовать ученика, унести его в интересный мир книги. Ребенок должен чувствовать, что его здесь ждут, ему всегда рады.

Некоторые книги можно забрать домой на определенный срок, для этого записывают в читательском бланке, который приносят ученику. Но при этом нужно знать, что книгу нужно вернуть не позднее указанной даты, иначе другие дети не успеют ее прочитать.

Есть очень редкие книги в одном экземпляре, в руки не передают. В этом случае такую ​​книгу можно использовать в специально отведенном для этого месте, которое называется читальный зал .

Каким правилам должен следовать студент при использовании библиотеки?

Очень важно соблюдать тишину, так как присутствующие заняты своими делами, а шум отвлекает и мешает сосредоточиться, поэтому нужно уважать друг друга. Книги нужно любить и беречь, потому что они предназначены для массового использования.

Следовательно, их нельзя обводить, складывать и мять. Не ходите в библиотеку с едой и напитками; книги могут быть жирными. Мы должны помнить, что эта книга будет использоваться кем-то еще после вас.

Если вы забрали книгу домой, вы не сможете ее потерять, забыть в транспорте или в другом месте. Тогда вам придется покупать такую ​​же, но чаще всего найти такую ​​книгу очень сложно, поэтому вам придется вернуть ее стоимость.

Находясь в читальном зале, вы можете подойти к книжным полкам и поискать необходимую литературу. Но необходимо помнить, где стояла та или иная книга, чтобы вернуть ее на прежнее место, так как следующий читатель или библиотекарь будет искать книгу на том же месте.

Зачем студентам библиотеки?

Читая книги, можно узнать много интересного и познавательного. При этом повышается уровень культуры, расширяется кругозор, интересно общаться с начитанным человеком. В тихой, спокойной обстановке можно подготовить доклад или эссе по заданной теме.

Какие интересные мероприятия проходят в библиотеках?

Очень часто проводятся школьные конференции, диспуты, на которых ученики делятся своими впечатлениями от прочитанного.

Проводятся тематические вечера, на которых активно обсуждаются определенные проблемы, затрагивающие жизнь и учебу школьников. Чтобы познакомить школьников с новыми книгами и заинтересовать их, периодически устраиваются выставки новых изданий.

Концепция развития школьной библиотеки.

Руководство школы заинтересовано в посещаемости библиотеки, поскольку она организовывает и дисциплинирует студентов, стимулирует самообразование, что приводит к повышению успеваемости.
Библиотека пополняется книгами, учебниками и журналами, улучшены условия пребывания в ней, на это выделяется определенная сумма денег.С удовольствием выбираю книги

На полках, в тишине библиотек

Потом вдруг захватывает радость, потом азарт,

Ведь каждая книга похожа на человека.

Одним из основных мест в нашей школе является библиотека. Это книжная страна со своим устройством и порядком. Здесь ребята заботятся о бумажных людях, больших и маленьких, толстых и тонких. Живут в уютных домиках - на полке. Младшие школьники учатся не только читать детские книжки, но и ухаживать за ними: склеивать и разглаживать страницы, расставлять их по местам.Школьники часто приходят за советом к умным и добрым друзьям - книгам. Консультант - наш библиотекарь Раиса Васильевна. Она часто просматривает новую литературу (с выставленными книгами). Сядьте поудобнее за удобными библиотечными столиками и листайте новые энциклопедии. Еще приятно помечтать в тишине. Мне очень нравится посещать нашу школьную библиотеку! Яхинова Арина, 4в

Представлю свою библиотеку. Раиса Васильевна работает в школьной библиотеке. Она дает нам книги. Читаем их и возвращаем.С удовольствием читаю дома книги. В библиотеке много разных интересных книг: рассказы, научная фантастика, сказки и юмористические рассказы. Я прочитал много книг и продолжаю читать. Сейчас читаю две книги: «Летучая тётя» и «В стране невыученных уроков». За книгами ухаживаем дома, а сейчас несколько книг передаем в дар библиотеке. Это наша замечательная школьная библиотека.

Куприянова Дарья, 4в

Библиотека - это место, где хранятся книги.Библиотека нужна для того, чтобы люди могли брать любую книгу для чтения. Книги бережно хранятся, охраняются, чтобы они могли служить людям долгое время. Каждая книга имеет свое место в библиотеке, есть научные книги, фантастические произведения, произведения современных писателей. У нас в школе есть библиотека, в ней работает очень хороший, добрый библиотекарь. Нашего библиотекаря зовут Раиса Васильевна. Вы можете взять у нее любую нужную книгу. В библиотеке есть компьютер, интернет и принтер. Если в библиотеке нет нужной книги, то ее можно найти в Интернете и распечатать. Зотов Данила, 4в

У нас в школе есть библиотека. Она очень красивая, шикарная. В библиотеке много книг, они всегда аккуратные, красивые и много картинок. С этого года мы получили бесплатные учебники. В библиотеке всегда много детей. Когда я хожу в библиотеку, мы с одноклассниками играем в школу. Мы хотим стать учителями. Мы всегда читаем книги, делаем уроки. Я вкладываю деньги в библиотеку «Помоги книге». Еще в библиотеке много разных фейков из журнала «Мурзилка»; делаем их после уроков в кружке «Я мастер».В библиотеке проводится множество различных конкурсов и книжных выставок. Множество красивых цветов. Еще я выступаю с одноклассниками, ставлю небольшие спектакли. Составляем сказки, читаем стихи. И все это благодаря нашей любимой библиотеке. Медведева Настя, 5б

В нашей гимназии №8 есть школьная библиотека. Он маленький и не маленький. Зато там много полок с книгами и всегда очень уютно. Библиотекарь Раиса Васильевна помогает нам проявлять любовь к книгам.Она подскажет, какие книги взять. Она добра и внимательна к нам, поэтому мы любим приходить в библиотеку читать книги, а также просто сидеть в читальном зале, смотреть журналы. В библиотеке мы можем забрать книгу домой и вернуть ее, когда прочитаем. Есть читатели, которые возвращают книги в плохом состоянии. Поэтому, если мы взяли книгу из библиотеки, мы должны бережно о ней позаботиться. Действительно, в библиотеке мы можем найти нужную нам книгу. Мне очень нравится ходить в школьную библиотеку. Куркова Полина, 4в

Несколько веков назад книги были редкостью, такую ​​роскошь могли позволить себе только богатые люди.Теперь каждый любитель книг может найти в библиотеке нужную книгу. Я хожу в школьную библиотеку, и передо мной открывается чудесная страна книг. Их не сотни, а тысячи. Книги аккуратно разложены по полочкам, ожидая своих читателей. Как только я назову нужную мне книгу, Раиса Васильевна ее уже нашла. Обожаю свою школьную библиотеку, хочу читать здесь все книги. «Нет лучшего обучения, чем хорошее чтение!» - слова великого писателя Владислава Петровича Крапивина.

Д.Королева, 4с

В библиотеке можно найти столько интересных книг, что порой даже не знаешь, что читать, а что читать потом. Я люблю ходить в библиотеку и находить там книги, которые меня заинтересуют, даже когда я замечаю ее издалека на полке; но свою любимую книгу я нашла в библиотеке. Это была большая книга с темно-красной обложкой, книга «Лелек и Болек». Книга, о которой я не слышал. С первых же страниц увлеклась этой книгой. Наверное, все так читают свои любимые книги.Это была первая книга, которая мне понравилась. Содержание книги меня впечатлило. Мир без библиотеки не интересен!

Солдатова Анастасия, 4б

У нас в школе есть библиотека. Он большой и легкий. В нем много самых разнообразных книг на любую тему. Есть еще очень добрый библиотекарь. Она всегда подскажет, что читать лучше и интереснее. Она всегда проводит в библиотеке различные конкурсы, викторины, а также устраивает различные выставки, а также проводятся мероприятия.Наш класс часто бывает на внеклассных мероприятиях. Мне очень нравится школьная библиотека. Макаров Сергей, 4в

В гимназии №8 есть место, где вам открыт мир книги. Наша добрая библиотекарь Раиса Васильевна Иванова поможет каждому найти книгу по душе. Здесь проходят интересные мероприятия. Я уже много раз принимал участие в мероприятиях, было много интересного. Открыв книгу или приняв участие, мы открываемся. Это мой третий читатель в году.Я очень часто хожу в библиотеку, помогаю Раисе Васильевне. В библиотеке я чувствую себя хорошо, здесь есть чем заняться! Я всегда помогу нашей библиотеке. Бабанин Данила, 5б

Меня зовут Саша Краснов. Недавно переехал в Шумерлю. Я учусь в гимназии №8. Мне здесь нравится учиться. В этой школе есть разные клубы. Я люблю конструировать, поэтому хожу в клубы робототехники и авиамоделирования. Гимназия дает мне качественное и разностороннее образование. В свободное время люблю читать. Я люблю читать разные книги, журналы, газеты, но особенно книги о технологиях.У нас в школе есть библиотека. Здесь много интересных книг, есть читальный зал, где дети читают книги и журналы, выполняют групповую работу и выполняют задания. В нашей школьной библиотеке вы можете выполнять работы на компьютере, писать и заполнять рефераты, а также составлять научные отчеты. Для качественной работы в библиотеке имеется оргтехника, что расширяет возможности студентов. Наша школьная библиотекарь Раиса Васильевна проводит интересные мероприятия, презентации. Недавно мы провели мероприятие для первоклассников «АБВГДейка», где герои Незнайка и Буратино рассказали о русском языке, о буквах, о том, как они пишутся, читаются, о правилах поведения в школе и в библиотеке. .Из рассказов библиотекаря мы узнали много интересного о нашем городе. Таким образом, я пришел к выводу, что работа школьного библиотекаря непростая, но интересная. Краснов Саша, 4а класс

«Книга отражает бытие, каждой строчкой учит человека. Смело черпайте из него знания, Чтобы стать в жизни могущественным творцом. Дж. Сейтназаров. В каждой школе есть библиотека. И нет школьника, который бы не переступил ее порог. Библиотека - это мир книг, где можно найти любую книгу и нужную информацию.Когда мы входим в библиотеку, перед нами открывается дверь в эту чудесную страну книг. В библиотеке есть полки с книгами. Их не сотни, а тысячи. В библиотеке мы можем забрать книгу домой и через некоторое время вернуть обратно. Библиотека - это то место, куда можно прийти, просто посидеть, расслабиться и просто почитать интересную книгу. Для меня библиотека в школе - это разговор с умным и добрым человеком Раисой Васильевной. Раиса Васильевна научила меня хотеть быть в библиотеке.Она помогает мне выбрать подходящие или просто интересные книги. Считаю, что работа библиотекарем - это очень серьезная и ответственная работа, потому что сегодня многие школьники считают чтение бесполезным занятием и от того, какая книга попадет в их руки, зависит их дальнейшее желание познакомиться с литературой. Я очень рад, что в нашей школе есть библиотека, потому что в мире столько интересных и увлекательных книг, что все они дома не могут быть. Поэтому добро пожаловать в библиотеку!

Леонтыв Рома, кл.

Мне нравится посещать библиотеку, потому что там вы попадаете в какой-то другой мир. Зайдя в библиотеку, я вижу полки с иллюстрациями, и мой нос чувствует запах книг. Стоящие полки с книгами похожи на аллею, по которой можно прогуляться и представить себя в каком-то сказочном раю. У нас очень красивая школьная библиотека, приветливый библиотекарь, и она часто выбирает мне нужные книги. Полки с книгами расставлены по возрасту и жанру. Сначала детская литература с красиво иллюстрированными картинками, затем полки со школьной литературой, затем современная литература, история и так далее.Библиотекарь Раиса Васильевна рассказывает о разных праздниках. Мы там играем маленькие роли, рисуем картины, а потом делаем выставку и выбираем лучшие картины. Когда я прихожу слишком рано, я иду в библиотеку, чтобы взять книги и почитать. Когда нам нужно что-то напечатать, мы идем в библиотеку. Это моя любимая библиотека.

Степанова София, 4а кл.

Библиотека - это такой мир, где царит тишина, и вы можете спокойно зайти в читальный зал и почитать любые книги, которые вам интересны.У нас в школе есть библиотека, и там работает очень хороший библиотекарь. Нашего библиотекаря зовут Раиса Васильевна. Вы можете забрать домой любую книгу для чтения, а потом вернуться. Часто бывает, что мы не беремся за книгами, рвем обложки, рисуем на страницах, вырываем листы. Я бы хотел, чтобы каждый из нас был осторожнее с книгами. При необходимости я могла их приклеить, если страница накрыта карандашом, стереть ластиком. Я стараюсь относиться к книгам с уважением и уважением. В нашей библиотеке проводятся различные мероприятия, викторины и конкурсы.Однажды мне посчастливилось принять участие в конкурсе рисунков «От волшебных сказок до анекдотов ...» в честь 100-летия со дня рождения С.В. Михалков. Я занял почетное 3-е место и был этому очень доволен. Многие из нас все реже пользуются электронными книгами и посещают школьную библиотеку, но я хочу, чтобы мы не забывали, что только настоящее общение с книгами может доставить человеку истинное удовольствие от чтения.

Крылов Андрей, кл.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

О ЧЕМ МОЖЕТ РАССКАЗАТЬ ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА Учитель начальных классов Стурова Светлана Николаевна МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1».4 "

2 слайда

Описание слайда:

Что такое библиотека? Здесь хранятся книги. Для этого есть отдельное помещение, в котором расположены стеллажи и полки, где книги выстраиваются ровными рядами. Причем каждая книга должна занимать строго свое место, чтобы ее можно было легко найти. В библиотеке есть специальный алфавитный каталог, в котором каждый студент быстро и легко находит нужную ему литературу, главное знать автора и название книги.

3 слайда

Описание слайда:

Цель проекта: развивать потребность в регулярном посещении библиотеки, систематическом чтении, соблюдении правил пользования библиотекой. Формировать нравственные качества дружбы, взаимовыручки, ответственности, честности, силы воли. Развивать выразительные навыки чтения; Воспитывать интерес к чтению, любовь к хорошей книге. Задачи проекта: · оказать практическую помощь школьной библиотеке; улучшение состояния книжного фонда; Подготовка учащихся начальных классов к проектной деятельности на среднем уровне

4 слайда

Описание слайда:

Кто такой школьный библиотекарь и каковы его функции? Библиотекарь - это человек, который много знает; знает названия всех книг, новинок литературы; умный, творческий, образованный человек; интересно, всегда придет на помощь читателю - стандартный набор, который есть в большинстве анкет.А библиотекарь поможет, если вдруг возникнут трудности с поиском нужной книги.

5 слайдов

Описание слайда:

Зачем студентам библиотеки? Читая книги, можно узнать много интересного и познавательного. При этом повышается уровень культуры, расширяется кругозор, интересно общаться с начитанным человеком. В тихой, спокойной обстановке можно подготовить доклад или эссе по заданной теме.

6 слайдов

Описание слайда:

Каких правил студент должен соблюдать при использовании библиотеки? Есть очень редкие книги в одном экземпляре, в руки они не выдаются. В этом случае такую ​​книгу можно использовать в специально отведенном для этого месте - читальном зале. Очень важно соблюдать тишину, так как присутствующие заняты своими делами, а шум отвлекает и мешает сосредоточиться, поэтому нужно уважать друг друга.Книги нужно любить и беречь, потому что они предназначены для массового использования. Поэтому нельзя их обрисовывать, складывать и мять страницы. Не ходите в библиотеку с едой и напитками; книги могут быть жирными. Следует помнить, что эта книга будет использоваться кем-то еще после вас. Если вы забрали книгу домой, вы не сможете ее потерять, забыть в транспорте или в другом месте. Тогда придется покупать такую ​​же, но чаще всего найти такую ​​книгу очень сложно, поэтому придется вернуть ее стоимость.Находясь в читальном зале, вы можете подойти к книжным полкам и поискать необходимую литературу. Но необходимо помнить, где стояла та или иная книга, чтобы вернуть ее на прежнее место, так как следующий читатель или библиотекарь будет искать книгу на том же месте.

7 слайд

Описание слайда:

Что такое форма для чтения? Некоторые книги можно забрать домой на определенный срок, для этого записывают в читательском бланке, который приносят ученику.Но при этом нужно знать, что книгу нужно вернуть не позднее указанной даты, иначе другие дети не успеют ее прочитать.

8 слайд

Моя школьная библиотека

Библиотеки очень важны в жизни всех людей. Мы не можем купить все книги, которые хотим читать. Вот почему мы забираем книги из библиотек.

Многие люди ходят в библиотеки по субботам. У них есть свободное время, потому что суббота - выходной.Они приносят свои книги в библиотеку и идут домой с новыми книгами.

Библиотекари берут книги у людей, которые приходят, и дают им на выбор несколько новых книг для чтения дома.

В книжке есть кармашек и в этом кармане бумажка. Библиотекарь достает этот листок из кармана книги. Она заполняет его, то есть ставит дату на листе бумаги и на правой странице книги. Затем она кладет листок бумаги в карточку для чтения.

Говоря о библиотеках, необходимо признать, что Москва занимает первое место среди всех других городов мира по количеству библиотек. Самая большая библиотека в мире - Государственная библиотека имени Ленина с общим фондом в 21 миллион наименований на 166 языках.
Имеет 22 читальных зала, специальные залы для научно-справочной работы, для детей и юношества, для актуальных периодических изданий, справочников, рукописей и для других целей.

Библиотека имеет службу обмена книгами с 60 странами мира.

Я люблю читать книги. И неважно, что это за книга. Это может быть сборник рассказов, сборник стихов или приключений. Мне все они одинаково нравятся. Но важно одно. Когда я выбираю книгу для чтения, она не должна быть скучной, но интересной.

Раньше я брал некоторые свои книги из школьной библиотеки. Надо признать, что в нашей школьной библиотеке был хороший фонд книг, и библиотекарь всегда была готова помочь в выборе книг. На полках стояло огромное количество томов.Здесь можно было найти книги приключенческих рассказов, исторические романы и сказки, открывающие панорамы жизни и истории других стран, психологические романы, сборники рассказов, бессмертную классику.

Наша школьная библиотека подписалась на несколько газет и журналов. Они держали нас в курсе последних событий в стране и за рубежом, новостей в области науки, искусства и литературы.

Хотя я регулярно хожу в библиотеки, я также покупаю довольно много книг, особенно тех, которые я читал раньше и которые любил читать.Мне нравится, когда они находятся в моей комнате, чтобы я мог обращаться к ним не только один раз, но и снова и снова »Я получаю огромное удовольствие, сидя в комнате, где находятся мои книги, и даже если я их не читаю, мне нравится смотреть у книг на полках и чувствовать, что меня окружают мои друзья, друзья, которые никогда не подведут вас, которые никогда не предадут вас.

[перевод на русский язык]

Моя школьная библиотека

Библиотеки очень важны в жизни всех людей.Мы не можем купить все книги, которые хотим читать. Поэтому мы берем книги из библиотеки.

По субботам многие люди ходят в библиотеки. У них есть свободное время, потому что суббота - выходной. Они приносят книги в библиотеку и идут домой с новыми.

Библиотекарь берет у них книги и позволяет им выбирать новые для чтения дома. У книги есть небольшой карман.

В этот карман вставляется листок бумаги. Библиотекарь достает этот лист из кармана. Она заполняет его, то есть пишет дату на листе бумаги и на правой стороне книги.Затем она вставляет лист в читательскую форму.

Говоря о библиотеках, следует отметить, что Москва занимает первое место среди всех городов мира по количеству библиотек. Самая большая библиотека в мире - Государственная библиотека. Ленина с общим фондом 21 миллион различных книг на 166 языках. В нем 22 читальных зала, специальные залы для работы с научной справочной литературой, для детей и юношества, для современных периодических изданий, справочников, рукописей и для других целей.

Библиотека имеет службу обмена книгами с 60 странами мира.

Я люблю читать книги. Неважно, какая это книга. Это может быть сборник рассказов, сборник стихов или приключение. Я одинаково люблю все читать. Только одно имеет значение. Когда я выбираю книгу для чтения, она должна быть интересной, а не скучной.

Я часто брал книги из школьной библиотеки. Надо сказать, что в нашей школьной библиотеке хорошая коллекция книг. И библиотекарь всегда готов помочь в их выборе.Полки заполнены множеством томов. Здесь можно быстро найти приключенческие книги, исторические романы и рассказы, открывающие панораму жизни и истории других стран, психологические романы, сборники рассказов и бессмертную классику.

Наша школьная библиотека подписалась на несколько газет и журналов. Мы были в курсе последних событий в нашей стране и за рубежом, новостей в области науки, искусства и литературы.

Хотя я регулярно хожу в библиотеку, я покупаю много книг, особенно тех, которые я прочитал и которые мне понравились.Мне нравится держать их в своей комнате, чтобы я мог обращаться к ним не один раз, а постоянно. Мне очень приятно сидеть в комнате, где лежат мои книги, и даже если я их не читаю, мне нравится смотреть на книги на полках и чувствовать, что со мной мои друзья, которые никогда не подведут и никогда не предадут ты.

Вопросы для рассказа Моя школьная библиотека:
1. Когда многие люди ходят в библиотеки?
2. Почему мы берем книги из библиотек?
3. Почему многие люди ходят в библиотеки по субботам?
4.Что в кармане книги?
5. Что делают библиотекари, когда люди приходят в библиотеки?
6. Какой город занимает первое место в мире по количеству книг?
7. Каков общий фонд Государственной библиотеки имени Ленина?
8. Какие залы есть в Библиотеке имени Ленина?
9. Какая самая большая библиотека в стране?
10. Что доставляет вам наибольшее удовольствие?
11. Какие книги можно найти в школьной библиотеке?
12. Вы покупаете книги?
13.Ваша школа подписывалась на какие-либо газеты и журналы?

Словарь:
Хороший фонд книг - хороший выбор, коллекция книг
выходной - выходной
особенно - особенно
карта для чтения - считывающая карта
научная справочная работа, - работа с научной справочной литературой
в целом унд - общий фонд
различные - разные, разные
периодические издания - периодические издания
рукописи - рукописи
справочники - справочники
скучные - скучные
тома - том
психологические - психологические
роман - роман
журнал - журнал
на регулярной основе - регулярно
снова и снова - постоянно
для размещения - для размещения
для удовольствия - для развлечения
для выбора (выбора, выбора) - выберите
для заполнения - заполните
для удержания (удержания, удержания) первого места - занять первое место
, чтобы принять - разрешить
, чтобы подписаться - подписаться (для периодических изданий)
, чтобы сохранить кого-л.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *