Спо что такое: Среднее профессиональное образование - это... Что такое Среднее профессиональное образование?

Содержание

Среднее профессиональное образование – это… Что такое Среднее профессиональное образование?

Среднее профессиональное образование (СПО) — средний уровень профессионального образования.

Среднее профессиональное образование в России

Образовательные учреждения СПО

В советское время среднее профессиональное образование можно было получить в техникумах, а также училищах (например, медицинское училище).

В постсоветское время часть техникумов переименована в колледжи. В настоящее время среднее профессиональное образование может быть получено в техникумах и колледжах. Различия в терминах определены в Типовом положении об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении)^[1]:

7. Устанавливаются следующие виды средних специальных учебных заведений:
а) техникум — среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки;
б) колледж — среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки и программы среднего профессионального образования углубленной подготовки.

Иными словами, техникум и колледж обучают по специальностям, по которым среднее профессиональное образование может быть получено за 3 года (по некоторым специальностям — за 2 года). При этом в колледже обязательно наличие обучения также и по программам углубленной подготовки (4 года).

С точки зрения организационно-правовых форм, в сфере среднего профессионального образования действуют:

Государственные образовательные учреждения среднего профессионального образования (ГОУ СПО), в том числе — автономные учреждения;
Негосударственные образовательные учреждения среднего профессионального образования (НОУ СПО)
Автономные некоммерческие организации среднего профессионального образования
(АНО СПО).

Приём в образовательные учреждения СПО

Приём в образовательные учреждения СПО осуществляется на базе основного общего образования (9 классов), а также на базе среднего (полного) общего образования (11 классов). В настоящее время основной контингент обучающихся в техникумах и колледжах имеет основное общее образование: закон «О воинской обязанности и военной службе» ^[2] не даёт отсрочки от призыва на военную службу лицам, имеющим среднее (полное) общее образование, не обучающимся в вузах; кроме того, из-за низкого конкурса на многие специальности в высших учебных заведениях, абитуриенты, имеющие среднее (полное) общее образование предпочитают получить высшее образование.

Перечень специальностей среднего профессионального образования утверждён приказом Минобрнауки России от 12.04.2005 № 112^[3] (в редакции от 18.05.2006^[4]). С 1 января 2010 года. при приёме на основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования, реализуемые в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, применяется перечень специальностей среднего профессионального образования, утверждённый приказом Минобрнауки России от 28.09.2009 № 355

[5].

Особенности СПО в сравнении с начальным профессиональным образованием

Учреждения НПО (Начального профессионального образования) и СПО объединяют и реализуют двухступенчатую подготовку по программам начального и среднего профессионального образования. В соответствии с типовым Положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования образовательное учреждение также называется термином ССУЗ (Среднее специальное учебное заведение).

Среднее профессиональное образование имеет целью подготовку специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профессионального образования.

Граждане, имеющие начальное профессиональное образование соответствующего профиля, получают среднее профессиональное образование по сокращенным программам.
Среднее профессиональное образование может быть получено в образовательных учреждениях среднего профессионального образования (средних специальных учебных заведениях) или на первой ступени образовательных учреждений высшего профессионального образования.
Образовательное учреждение среднего профессионального образования может реализовывать образовательные программы начального профессионального образования при наличии соответствующей лицензии.

См. также

Примечания

Среднее профессиональное образование – это.

.. Что такое Среднее профессиональное образование?

Среднее профессиональное образование (СПО) — средний уровень профессионального образования.

Среднее профессиональное образование в России

Образовательные учреждения СПО

7. Устанавливаются следующие виды средних специальных учебных заведений:
а) техникум — среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки;
б) колледж — среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки и программы среднего профессионального образования углубленной подготовки.

С точки зрения организационно-правовых форм, в сфере среднего профессионального образования действуют:

Государственные образовательные учреждения среднего профессионального образования (ГОУ СПО), в том числе — автономные учреждения;
Негосударственные образовательные учреждения среднего профессионального образования (НОУ СПО)
Автономные некоммерческие организации среднего профессионального образования (АНО СПО).

Приём в образовательные учреждения СПО

[2] не даёт отсрочки от призыва на военную службу лицам, имеющим среднее (полное) общее образование, не обучающимся в вузах; кроме того, из-за низкого конкурса на многие специальности в высших учебных заведениях, абитуриенты, имеющие среднее (полное) общее образование предпочитают получить высшее образование.

[5].

Особенности СПО в сравнении с начальным профессиональным образованием

Среднее профессиональное образование имеет целью подготовку специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профессионального образования.
Граждане, имеющие начальное профессиональное образование соответствующего профиля, получают среднее профессиональное образование по сокращенным программам.

Среднее профессиональное образование может быть получено в образовательных учреждениях среднего профессионального образования (средних специальных учебных заведениях) или на первой ступени образовательных учреждений высшего профессионального образования.
Образовательное учреждение среднего профессионального образования может реализовывать образовательные программы начального профессионального образования при наличии соответствующей лицензии.

См. также

Примечания

Среднее профессиональное образование – это.

.. Что такое Среднее профессиональное образование?

Среднее профессиональное образование (СПО) — средний уровень профессионального образования.

Среднее профессиональное образование в России

Образовательные учреждения СПО

[1]:

7. Устанавливаются следующие виды средних специальных учебных заведений:
а) техникум — среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки;
б) колледж — среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки и программы среднего профессионального образования углубленной подготовки.

С точки зрения организационно-правовых форм, в сфере среднего профессионального образования действуют:

Государственные образовательные учреждения среднего профессионального образования (ГОУ СПО), в том числе — автономные учреждения;
Негосударственные образовательные учреждения среднего профессионального образования (НОУ СПО)
Автономные некоммерческие организации среднего профессионального образования (АНО СПО).

Приём в образовательные учреждения СПО

Особенности СПО в сравнении с начальным профессиональным образованием

Среднее профессиональное образование имеет целью подготовку специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профессионального образования.
Граждане, имеющие начальное профессиональное образование соответствующего профиля, получают среднее профессиональное образование по сокращенным программам.
Среднее профессиональное образование может быть получено в образовательных учреждениях среднего профессионального образования (средних специальных учебных заведениях) или на первой ступени образовательных учреждений высшего профессионального образования.
Образовательное учреждение среднего профессионального образования может реализовывать образовательные программы начального профессионального образования при наличии соответствующей лицензии.

См. также

Примечания

Что такое среднее профессиональное образование в россии

Минобрнауки занялось развитием среднего профобразования

Отечественное среднее профессиональное образование (СПО) должно перейти на новый уровень уже к 2020 году. К такому выводу пришло Министерство образования и науки и представило соответствующий проект, где учтены практически все мероприятия которые, по мнению специалистов ведомства, будут способствовать совершенствованию системы СПО. Предлагаем вам подробнее ознакомиться с деталями проекта Минобрнауки, посвященного модернизации средне-профессионального образования России.

Отечественное среднее профессиональное образование (СПО) должно перейти на новый уровень уже к 2020 году. К такому выводу пришло Министерство образования и науки и представило соответствующий проект, где учтены практически все мероприятия которые, по мнению специалистов ведомства, будут способствовать совершенствованию системы СПО.

В реализации проекта задействованы: Минобрнауки, Минтруда, Торгово-промышленная палата РФ, Агентство стратегических инициатив, Общероссийские объединения работодателей, органы исполнительной власти и пр.

Предлагаем вам подробнее ознакомиться с деталями проекта Минобрнауки, посвященного модернизации средне-профессионального образования России.

Чем вызвана необходимость модернизации СПО?

На современном этапе система СПО находится далеко не в лучшем состоянии. И основным показателем этого является постоянно снижающееся количество обучающихся: с 2000 года количество выпускников учреждений СПО снизилось с 30% до 20%.

Среди основных причин сложившейся ситуации можно выделить следующие:

демографический спад;
повышение доступности высшего профобразования;
отсутствие заинтересованности работодателей в улучшении условий труда и экономия на зарплате.

Нельзя не упомянуть и том, что после 90-х годов государство фактически не уделяло СПО никакого внимания, из-за чего учреждениям средне-профессионального образования приходилось существовать автономно. Не все руководители учреждений смогли самостоятельно наладить связь с производством и остаться наплаву. В итоге качество СПО в России значительно снизилось, да и желание обучаться в техникумах и колледжах у молодежи пропало.

Сегодня власти признают, что упадок системы СПО не лучшим образом скажется на развитии российской экономики в будущем, ведь уже сегодня наблюдается упадок производительности труда и низкое качество рабочей силы. Решение проблемы нехватки высококвалифицированных кадров вышла в приоритетные задачи Министерства образования, и даже появился специальный департамент, курирующий это направление.

В 2015 году Правительство РФ опубликовало распоряжение, где приводится комплекс мер по совершенствованию системы СПО, на основе которого проходит реализация соответствующего проекта.

Какие меры позволят совершенствовать СПО?

Комплекс мероприятий, направленный на совершенствование СПО, разбит на несколько блоков, которые включают в себя:
[2]

работу над соответствием квалификации выпускников современным экономическим потребностям;
сотрудничество бизнес-структур и государства в рамках развития системы СПО;
отслеживание качества подготовки по программам СПО.

Давайте теперь рассмотрим содержание каждого из блоков подробнее.

Квалификация выпускников согласно требованиям экономики

Прежде всего, был сформирован список востребованных специальностей СПО на современном рынке труда, из которых выделено 50 наиболее нужных. Для последних разрабатываются и актуализируются профстандарты, ориентированные на зарубежный опыт и передовые технологии. Все это должно быть утверждено на нормативном уровне.
[3]

Параллельно производится последовательное внедрение в СПО дуальной модели обучения. В узком смысле такая модель предполагает теоретическое обучение в образовательном учреждении, и получение практических навыков – у работодателя в организации.

В соответствии с разработанными стандартами будет пересмотрена подготовка педагогических кадров для работы в системе СПО. Для дополнительного профобразования руководителей техникумов и колледжей в самое ближайшее время будут подготовлены методические рекомендации.

На протяжении 2015-2020 года будут проводиться регулярные мероприятия в виде чемпионатов профессионального мастерства, всероссийские конкурсов и олимпиад по перспективным профессиям. Сюда относится чемпионат «Ворлдскиллс Россия» и конкурс «Лучший по профессии». Согласно их результатам будут подготовлены методические рекомендации по улучшению СПО.

Весь комплекс мер должен в полной мере распространяться в том числе и на лиц с ограниченными возможностями здоровья. Например, будет повышаться квалификация педагогических работников, работающих с лицами с ОВЗ, а в чемпионатах, конкурсах и олимпиадах появятся специальные номинации для участия в них лиц с ОВЗ.

Обязательный компонент проекта – информационная кампания по повышению общественного престижа СПО в России и популяризации рабочих профессий.

Консолидация ресурсов

Предполагается улучшение профессиональной ориентации обучающихся в школах, а также развитие системы СПО в направлении эффективного совмещения теории и практики.

Для мотивации предприятий в способствовании дуальному образованию и обеспечению учебных заведений необходимым оборудованием будут внесены изменения в Налоговый кодекс РФ.

Изменениям подвергнется и ФЗ «Об образовании». В частности это коснется расширения целей деятельности колледжей и техникумов.

Мониторинг качества подготовки кадров

Постепенно будут развиваться механизмы оценки и сертификации квалификаций. В новую систему мониторинга обязательно войдет такой критерий, как результаты участия в чемпионатах профессионального мастерства. Предполагается, что мониторинг будет проходить ежегодно.

Ожидаемые результаты реализации проекта

Ожидается, что внедрение комплекса мероприятий, направленных на модернизацию системы СПО в России, должно принести следующие результаты:

определение самых востребованных специальностей в зависимости от потребностей экономики;
внедрение новых профстандартов в сфере СПО;
развитие материально-технической базы учреждений СПО;
внедрение дуальной модели образования и подключение к этому заинтересованных предприятий;
повышение престижа СПО;
проведение разноуровневых чемпионатов и конкурсов.

Все это должно привести не только к увеличению количества обучающихся в колледжах и техникумах, но и повышению качества образования по программам СПО. Таким образом, в перспективе рынок труда заполнят практикоориентированные специалисты, которые будут соответствовать запросам современного производства.

Какое образование получают в колледже и техникуме

Многих абитуриентов интересует, чем отличается образование, которое можно приобрести в колледже, от образования в училище или техникуме. Обо всех тонкостях вы узнаете из этого материала.

Очень часто в Интернете можно встретить вопросы озадаченных пользователей:

Техникум, колледж или училище — что выше ценится?
Закончил техникум. Какое это образование?
Техникум — это какое образование?
После окончания техникума какое образование?
Образование после техникума как называется?
Специалистом какого уровня я стану, окончив колледж?

На качество образования название учреждения, как правило, не влияет. Техникумы, колледжи, училища относятся к одной ветви образовательной структуры, и все имеют статус ссузов.

Структура профобразования (без учета высшего)

Чтобы понять, какое образование получают в колледже, а какое образование после техникума и найти ответы на вопросы вроде «Училище — это какое образование?» или «Техникум какое образование дает?», необходимо разобраться в структурной модели этого сегмента профессиональной подготовки.

СПО, или среднее профессиональное образование. В процессе обучения подготавливаются специалисты среднего звена, которые обладают углубленными знаниями в определенной профессиональной сфере.
НПО. Аббревиатура расшифровывается так: начальное профессиональное образование. Поступить на обучение можно на базе 9-ти или 11-ти классов. Специалисты выпускаются с начальным уровнем квалификации.

Освоив программы первого типа, выпускники ссузов получают квалификацию «специалист», второго – «специалист начального уровня». Техникумы и колледжи дают начальное и среднее профессиональное образование, а большинством училищ — только НПО.

СПО и НПО

Программы СПО направлены на подготовку специалистов, которые будут обладать углубленными, качественными навыками и знаниями по своему профилю. В рамках обучения расширяются базовые знания по общим предметам из школьной программы.

НПО обеспечивает более низкий уровень подготовки и предоставляет выпускникам скромные карьерные возможности, несмотря на то что освоившие программу начального образования приобретают определенные компетенции и считаются квалифицированными работниками. К примеру, обладатель СПО медицинского профиля может работать медбратом или фельдшером, а «потолок» для тех, у кого есть лишь НПО, — работа нянечки.
[1]

Итак, колледж — это какое образование? А какое образование после училища? И какое образование получают в техникуме? Ответы найдете ниже.

Подробнее о ссузах

Колледж (какое образование, в чем его особенности, каков процесс обучения). Учреждения этого типа более перспективны, выше ценятся работодателями и предлагают широкий перечень специальностей. Качество обучения в них приближено к вузовскому уровню. Зачастую колледжи являются административными подразделениями университетов или институтов, что дает возможность выпускникам поступать на второй или третий курс вуза, к которому «прикреплен» их колледж.

Обучение в колледже построено по типу институтского или университетского. Процент выпускников колледжей, поступивших в вузы, значительно выше, чем окончивших техникум или училище. Не в последнюю очередь это обусловлено льготами (иногда негласными) и приоритетом, которыми обладают абитуриенты, отучившиеся в колледже.

Для поступления в колледж необходимо предоставить аттестат об окончании 11-ти или 9-ти классов, а также при наличии диплом о СПО или НПО. Обучение длится в среднем три года, но на базе 9-ти классов – не менее 4-х лет, а по некоторым специальностям даже больше.

Какое образование дает колледж и как называется образование после колледжа? В колледжах предоставляется качественное образование среднего профессионального уровня.

Техникум (уровень образования, нюансы и специфика). Техникум дает среднее специальное образование. Техникумы подразделяются:

на государственные — ГОУ СПО;
негосударственные (частные) – НОУ СПО;
автономные некоммерческие – АНОО СПО.

Поступить в техникум можно на базе оконченных 9-ти и 11-ти классов общеобразовательной школы на основании достаточно высоких результатов ГИА и ЕГЭ. Обучение занимает около 3 лет, некоторые специальности осваиваются и за два. С недавних пор учащимся техникумов предоставляется отсрочка от армии. Образовательный процесс в техникумах проходит в формате, приближенном к школьному.

Профтехучилище. В училищах обычно реализуются программы НПО. Поступают в училище на базе 11 или 9 классов общеобразовательной школы. Длится обучение в училище от 6 до 36 месяцев. Срок зависит от специальности, которую получает студент. В рамках образовательной реформы ПТУ массово реорганизуются в ВПУ, ПЛ и ПУ (лицеи и разновидности училищ). На качество образования и процесс обучения переименование учреждений не оказывает особого влияния.

Что выбрать: училище, техникум или колледж?

Зависит от ваших планов на будущее. Если после получения образования собираетесь поступать в конкретный вуз, больше всего подойдет колледж при этом вузе. Обучение в таком колледже даст возможность на упрощенных условиях поступить в вуз, в административную структуру которого входит колледж, являющийся, выражаясь предпринимательским языком, «дочерним предприятием» университета. Таким образом, вы сможете, уже работая по специальности, продолжить получение образования более высокого уровня.

Если планируете освоить квалифицированную рабочую специальность и ограничиться ею, устроившись работать, например, сварщиком высокого разряда, мастером-строителем или автомехаником, лучше всего поступать в техникум. Техникумы обучают и по гуманитарным, бухгалтерским, аудиторским и другим образовательным программам, направленным на подготовку специалистов интеллектуального труда средней квалификации.

Если в планы не входят высокие карьерные достижения или получение более существенного образования отложено на потом, оптимальным вариантом станет училище и диплом о НПО.

СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Найдено 4 определения термина

СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Среднее профессиональное образование

образование на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профессионального образования, осуществляемое в средних специальных учебных заведениях или иных образовательных учреждениях среднего профессионального образования, имеющих соответствующую лицензию, по основным профессиональным образовательным программам, отвечающим требованиям, установленным Государственным образовательным стандартом. Оно завершается итоговой аттестацией и выдачей выпускнику документа о среднем профессиональном образовании. Среднее профессиональное образование повышенного уровня образование, которое осуществляется имеющим соответствующую лицензию образовательным учреждением среднего профессионального образования по основной профессиональной образовательной программе, обеспечивающей подготовку специалистов среднего звена повышенного уровня квалификации. Средства обучения и воспитания материальные и идеальные объекты, которые вовлекаются в педагогический процесс в качестве носителей информации и инструмента деятельности педагога и учащихся. (Г)

СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

процесс подготовки специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширений образования на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профессионального образования; является частью послесреднего образования, реализуется в образовательных учреждениях среднего профессионального образования (техникумах, педагогических, музыкальных и др. училищах, колледжах) или на первой ступени образовательных учреждений высшего профессионального образования.

СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

среднее специальное образование, уровень образования, приобретаемый, как правило, на базе полного или неполного общего среднего в соответствующих проф. уч. заведениях. Обеспечивает индивиду знания, умения и навыки, необходимые для самостоят. выполнения работ определенной сложности, руководства первичными производств, звеньями, помощи специалистам высш. квалификации. Для нек-рых специальностей С. п. о. — высш. квалификац. ступень. Особенность С. п. о. состоит в усвоении комплекса практич. исполнит, умений и навыков на базе достаточно широкой общеобразоват. подготовки (часто профессионально ориентированной).

Необходимость особой подготовки работников ср. квалификации выдвинута процессами специализации труда. Становление С. п. о. связано с развитием и перестройкой содержания как профессионального, так и общего образования. Особое значение имели деятельность городских школ и утверждение реального направления в общем образовании.

В 19 в. С. п. о. стало осмысливаться как специфич. часть нар. образования, развитие к-рой оказывает существенное воздействие на состояние экономики, воен. дела, здравоохранения, просвещения и др. областей профессиональной деятельности.

Соответствие содержания образования совр. и перспективным требованиям проф. деятельности — одна из важнейших пед. и организац. проблем С. п. о. Она решается периодич. пересмотром уч. планов и корректировкой профилей подготовки специалистов, открытием новых специальностей и специализаций, рационализацией методов и сроков обучения. При этом учитывается динамика содержания общеобразоват. подготовки в школах, а также достижения практики проф. образования на разл. уровнях. При разработке содержания С. п. о. принимаются во внимание особенности осн. контингента учащихся — подростков, часто с не вполне сформировавшимися личностными и проф. установками.

В условиях непрерывного образования система С. п. о. становится более гибкой, учитывающей разнообразные интересы учащихся, разл. пути получения ими образования. Создаются условия для дальнейшего проф. роста, расширяются возможности для поступления учащихся ср. проф. уч. заведений в вузы. В большинстве стран с развитыми системами проф. образования реализуется принцип единого уровня содержания общего образования во всех типах ср. проф. уч. заведений, идет совершенствование спец. и практич. подготовки. Основой формирования уч. планов стали квалификац. характеристики, определяющие уровень знаний, умений и навыков учащихся в соответствии с требованиями практич. деятельности на рабочем месте (см. Квалификация).

Содержание С. п. о., как правило, разделяется на циклы: общеобразовательный, общепрофессиональный и специальный. Формирование содержания С. п. о. подчинено общедидактич. закономерностям.

Гос. и муниципальные ср. проф. уч. заведения существуют в большинстве стран. В странах с традиционно развитой рыночной экономикой широко представлен и сектор частных уч. заведений, принадлежащих отд. корпорациям, фирмам и т. п. В условиях многоступенчатой системы проф. образования подготовка специалистов ср. звена часто ведется на базе ун-тов и профилированных (отраслевых). вузов. Гос-во оказывает влияние на программы подготовки через соответствующие образоват. стандарты, систему лицензирования и аттестации уч. заведений. См. также Средние профессиональные учебные заведения.

В СССР. в 20-х гг. первоочередное развитие получило пед. и мед. С. п. о. Развитая система С. п. о. (оно называлось средним специальным). сложилась в основном в 30-х гг.; при этом особое внимание уделялось специальностям промети, с. х-ва и транспорта. Разработка уч. планов и программ проф. подготовки в уч. заведениях координировалась со 2-й пол. 30-х гг. подразделениями, действовавшими в составе органов управления высшим образованием (см. Министерство высшего и среднего специального образования СССР). После создания Министерства просвещения СССР. (1967). на всесоюзном уровне координировалось содержание общеобразоват. подготовки учащихся техникумов, училищ и т. п. В 1945-—90 уч. планы пересматривались в перспективе развития хоз. комплекса страны 6 раз; вводились новые специальности и специализации, расширилось внедрение вузовских форм занятий, уч. работы, практикоориенти-рованный характер приобрели обще-проф. и спец. занятия. Это позволяло в основном обеспечивать х-во, здравоохранение, отрасли культуры специалистами ср. звена.

С нач. 70-х гг. ср. спец. образование стало рассматриваться как один из каналов получения молодежью общего ср. образования. Органичное сочетание общекультурной (гуманитарной). и проф. подготовки стало, однако, значит. проблемой из-за сложившейся в предшествующие годы ориентации уч. заведений на спец. образование. Это в целом снижало степень подготовленности специалистов к самостоят. работе, ограничивало возможности продолжения образования.

Вместе с тем в условиях командно-адм. управления экстенсивное увеличение числа специальностей и приема на них учащихся без достаточного учета реальной потребности в специалистах конкретных профилей привело к серьезным противоречиям в содержании образования и качестве подготовки. Отставала мате-риально-технич. и уч.-производств, база техникумов и училищ. Ок. 40% выпускников техникумов, особенно в отраслях машиностроения, использовались на рабочих местах, не требующих ср. спец. образования. На инж. должностях в разл. отраслях работало от 30 до 50% специалистов со ср. спец. образованием. Система подготовки специалистов ср. звена была рассредоточена между десятками мин-в и гос. ведомств. Пед. коллективы и руководители уч. заведений часто оказывались отстраненными от решения проблем уч. процесса.

Видео (кликните для воспроизведения).

В Рос. Федерации в нач. 90-х гг., особенно после введения Закона об образовании (1992), приняты нормативные документы, расширившие возможности совершенствования системы С. п. о. В 1994/95 уч. г. введен Гос. образоват. стандарт ср. проф. образования. Пересмотрен (1994). классификатор специальностей С. п. о. Он объединил 34 группы родств. специальностей (всего св. 250), в т. ч. новые профилированные по отраслям «экономика и управление», «менеджмент», «маркетинг». Присваиваемые в рамках специальностей конкретные квалификации устанавливаются Гос. образоват. стандартом ср. проф. образования.

Новая структура С. п. о. реализуется на путях принципиально нового подхода к построению постоянной и варьируемой частей уч. плана, призванных отражать в проф. и квалификационной направленности подготовки будущих специалистов как требования федерального стандарта, так и интересы регионов, отд. отраслей и групп предприятий.

В зависимости от характера специализации может меняться перечень и содержание преподаваемых предметов уч. плана, поскольку это не затрагивает федеральный компонент образования. Разл. требования регионов и отраслей х-ва обусловили большее, чем раньше, разнообразие типов ср. проф. уч. заведений.

Система рос. С. п. о. последовательно реформируется с целью ее гуманизации и демократизации, расширения возможностей для ступенчатой подготовки специалистов широкого профиля, обладающих проф. мобильностью и способностью быстрой адаптации к меняющимся условиям деятельности. В связи с этим вводится обязат. минимум содержания программы, обеспечивающий эквивалентность образования на всей терр. Рос. Федерации (содержание обязат. дисциплин и виды практич. обучения нормируются федеральным компонентом образоват. стандарта).

Подготовка специалистов широкого профиля обеспечивается углублением фундам. знаний, дифференциацией содержания обучения по осн. видам или объектам проф. деятельности. Усиливается проф. направленность общеобразоват. подготовки, к-рая ориентируется на базовый компонент общего ср. образования, а также установление рационального соотношения теоретич. и практич. обучения; комплекс занятий способствует формированию творческого мышления учащихся и высокой исполнит, культуры труда. Содержание образования формируется гл. обр. на основе дея-тельностного подхода и раскрытия в содержании уч. предметов и видах практики будущей производств, деятельности. Как важная задача С. п. о. рассматривается гуманитаризация С. п. о. и углубление изучения проблем мировоззренч. характера, ист., социально-культурных, экологич. и экон. проблем.

Лит.: Среднее спец. образование в СССР, М. , 1962; Д с м ин А. Ф., Петров Б. И., Производственное обучение в техникумах, М., 1963; Кузьмин Б. А., Что такое техникумы СССР, М., 1966; Чупрунов Д. И., Специалисты среднего звена: планирование, подготовка, использование, М., 1984; Structures of technological education and contributing si social factors. ed. by Wilfred Fixhwick, UNESCO, 1988. В. Г. Шипунов.

Что такое среднее-профессиональное образование

Что характерно для данного типа образования, чем отличается от других?

Среднее профессиональное образование – это образование, полученное в училище, колледже или техникуме.

Такие учебные заведения называют средними профессиональными или средними специальным.

Они занимают промежуточное положение между средним и высшим образованием и служат для подготовки специалистов после окончания школы.

Кто может получить среднее профессиональное образование

Поступить в колледж, техникум или училище может любой человек, проживающий на территории РФ и имеющий законное право пребывать на ней. Наличия российского гражданства для поступления не требуется.

Обучение можно проходить только при наличии аттестата о полном или не полном среднем образовании. В некоторых случаях для поступления могут потребоваться определенные таланты, физические и психологические качества.

Проходной балл для поступления в среднее профессиональное учебное заведение ниже, чем в университете или институте, но для поступления все равно нужно сдать ГИА или ЕГЭ хотя бы на троечку. Обучение может быть как бесплатным, так и платным. На некоторые специальности почти все места могут быть бюджетными.

Студентам таких учебных заведений предоставляется, в большинстве случаев, общежитие, выплачивается стипендия. Им проще проходить практику, так как те профессии, которые преподают там, востребованы рынком труда. В основном это рабочие профессии.

Профессиональные училища и техникумы не занимаются выпуском докторов наук и профессоров.

Основная задача любого профессионального учебного заведения – это подготовить высококвалифицированного специалиста способного решать повседневные простые задачи. Например, починить холодильник, уметь готовить или шить.

Такие профессии легче освоить, поэтому требования к поступающим значительно ниже, чем в высших учебных заведениях

Особенности получения среднего профессионального образования

Образование, в зависимости от выбранной профессии и наличия (отсутствия) полного среднего образования составляет от 1 до 4 лет. В основном в таких заведениях получают рабочие профессии, такие как диплом швеи, слесаря, мастера по ремонту бытовой техники и другие профессии.

Также там можно получить диплом бухгалтера или юриста, но, несмотря на то, что на такие профессии есть направления, устроиться без высшего образования будет труднее, учитывая конкуренцию со стороны обладателей дипломов о высшем образовании.

Однако это не означает, что оно хуже, просто ожидать повышения и карьерного роста не имеет смысла, так как для того, чтобы занять определенную должность, например прокурора, претендент должен отвечать определенным стандартам. Если посмотреть установленные законом требования к кандидатам, то там везде требуется наличие профильного высшего образования.

Поэтому на профессии экономиста и юриста нужно сразу поступать в ВУЗ. Раньше была возможность сначала закончить колледж, а потом поступить на третий курс в институте, но после введенных новых правил, принятых в 2015 году, это стало невозможным. После окончания среднего специального учебного заведения, студент все равно может поступить на первый курс.

Те, у кого неполное среднее образование, при поступлении в среднее специальное заведение, первые два года проходят помимо дисциплин по профессии, еще и школьную программу 10-11 класса. И хотя ЕГЭ они не сдают, но прохождение программы считается обязательным.

Перспективы трудоустройства

Человеку с дипломом среднего профессионального образования, если это не диплом экономиста или юриста, устроиться на работу будет значительно проще. Однако все зависит от выбранной им специальности при поступлении. Так наибольшим спросом пользуются специалисты?

Этот список можно продолжить до бесконечности, так как профессий, которые можно получить в средних специальных заведениях очень много, и они охватывают многие сферы жизнедеятельности человека.

Рабочие профессии сегодня как никогда востребованы в России, поэтому проблем с трудоустройством не возникнет. Многие выпускники училищ и техникумом быстрее находят работу с высоким окладом, чем люди, которые закончили институт или университет.

Как видно, нет ничего плохого в среднем профессиональном образовании. Это отличная возможность получить востребованную на рынке труда профессию, тем более что обучение в таких заведениях либо бесплатное, либо стоит очень дешево.

При этом поступить в какое-нибудь из них значительно проще, чем в ВУЗ, а зарплата некоторых специалистов даже выше, чем у выпускников институтов и университетов.

Что такое среднее профессиональное образование в россии

Автор: Колосков Дмитрий · 10.09.2019 2019-09-10

С 1 сентября 2013 г. вступает в силу новый закон «Об образовании». Вся информация в этом разделе дана в соответствии с новым законом.

Дата актуализации раздела – 05 марта 2014 г.

К освоению образовательных программ среднего профессионального образования допускаются лица, имеющие образование не ниже основного общего или среднего общего образования, если иное не установлено законом.

Получение среднего профессионального образования на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах соответствующей образовательной программы среднего профессионального образования. В этом случае образовательная программа разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего и среднего профессионального образования с учетом получаемой профессии или специальности.

Среднее профессиональное образование может быть получено в образовательных учреждениях среднего профессионального образования (средних специальных учебных заведениях) или на первом уровне образовательных учреждений высшего профессионального образования.

Виды специальных учебных заведений:

техникум (училище) – среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки;
колледж – среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой и углубленной подготовки.

Прием на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования за счет бюджета является общедоступным, за исключением следующих случаев:

при приеме на обучение по профессиям и специальностям, требующим у поступающих наличия определенных творческих способностей, физических и (или) психологических качеств, проводятся вступительные испытания;
если численность поступающих превышает количество мест, финансовое обеспечение которых осуществляется за счет бюджетов, учитываются результаты освоения поступающими образовательной программы основного общего или среднего общего образования, указанные в представленных поступающими документах об образовании.

Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает ежегодные правила приема, определяющие их особенности на соответствующий год, не противоречащие законодательству РФ, Порядку приема, утвержденному Минобрнауки, и правилам приема, определяемым учредителем и закрепленным в уставе образовательного учреждения. Правила приема иностранных граждан включаются самостоятельным разделом в ежегодные правила приема.

До начала приема документов приемная комиссия образовательного учреждения среднего профессионального образования определяет и объявляет информацию для поступающих.

Не позднее 1 марта объявляются:

правила приема в образовательную организацию;
порядок приема в образовательную организацию для обучения по договорам с оплатой стоимости обучения;
перечень специальностей, по которым образовательная организация объявляет прием в соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности с выделением форм получения образования – очная, очно-заочная (вечерняя), заочная, экстернат;
требования к уровню образования, которое необходимо для поступления – основное общее или среднее (полное) общее образование;
перечень вступительных испытаний;
информацию о формах проведения вступительных испытаний;
информацию о возможности приема заявлений и необходимых документов в электронно-цифровой форме;
особенности проведения вступительных испытаний для граждан с ограниченными возможностями здоровья.

Не позднее 1 июня:

общее количество мест для приема по каждой специальности, в том числе по различным формам получения образования;
количество бюджетных мест для приема по каждой специальности, в том числе по различным формам получения образования;
количество бюджетных мест, выделенных для целевого приема по каждой специальности, в том числе по различным формам получения образования;
количество мест по каждой специальности по договорам с оплатой стоимости обучения;
правила подачи и рассмотрения апелляций по результатам вступительных испытаний;
информацию о наличии общежития и количестве мест в общежитиях для иногородних поступающих;
образец договора для поступающих на места по договорам с оплатой стоимости обучения.

Не позднее 20 июня начинается прием документов на первый курс.

По результатам вступительного испытания на следующий день после объявления оценки поступающий имеет право подать письменное апелляционное заявление о нарушении установленного порядка проведения испытания и (или) несогласии с его результатами (далее – апелляция). Апелляция подается поступающим лично на следующий день после объявления оценки по вступительному испытанию. При этом поступающий имеет право ознакомиться со своей экзаменационной работой в порядке, установленном образовательным учреждением.

Для рассмотрения апелляций на период проведения вступительных испытаний приказом директора (начальника) образовательного учреждения среднего профессионального образования создается апелляционная комиссия. Рассмотрение апелляции не является переэкзаменовкой, в ходе рассмотрения апелляции проверяется только правильность оценки результата сдачи вступительного испытания. Поступающий имеет право присутствовать при рассмотрении апелляции. С несовершеннолетним поступающим (до 18 лет) имеет право присутствовать на рассмотрении апелляции один из его родителей (законных представителей). При подаче апелляции, а также в случае присутствия при рассмотрении апелляции поступающий должен иметь документ, удостоверяющий его личность.

После рассмотрения апелляции выносится решение апелляционной комиссии об оценке результата сдачи вступительного испытания. В случае необходимости изменения оценки составляется протокол решения апелляционной комиссии, в соответствии с которым вносится изменение оценки в экзаменационную работу поступающего, его экзаменационный лист и экзаменационную ведомость. Оформленное протоколом решение апелляционной комиссии доводится до сведения поступающего. Факт ознакомления с этим решением удостоверяется подписью поступающего. Выписка из протокола решения апелляционной комиссии хранится в личном деле поступающего.

Среднее специальное учебное заведение вправе, в пределах численности обучающихся, установленной лицензией, осуществлять подготовку специалистов на основе договоров с физическими и (или) юридическими лицами с оплатой ими стоимости обучения.

Студенты могут совмещать учебу с работой и пользоваться при этом льготами, установленными законодательством РФ о труде и образовании.

Студенты очной формы обучения, получающие среднее профессиональное образование за счет бюджетных средств, в установленном порядке обеспечиваются стипендиями. Студенты вправе получать стипендии, выплачиваемые физическими или юридическими лицами, а также иные стипендии.

Студенты, нуждающиеся в жилой площади, обеспечиваются местами в общежитии при наличии соответствующего жилищного фонда среднего специального учебного заведения.

За невыполнение учебного плана по специальности в установленные сроки по неуважительной причине, невыполнение обязанностей, предусмотренных уставом среднего специального учебного заведения, нарушение правил внутреннего распорядка к студентам могут быть применены дисциплинарные взыскания вплоть до отчисления из среднего специального учебного заведения. Не допускается отчисление студентов по инициативе администрации во время их болезни, каникул, академического отпуска или отпуска по беременности и родам.

Итоговая государственная аттестация выпускников средних специальных учебных заведений, имеющих государственную аккредитацию, осуществляется государственными аттестационными комиссиями.

Среднее специальное учебное заведение, имеющее государственную аккредитацию, выдает выпускникам, освоившим соответствующую образовательную программу в полном объеме и прошедшим итоговую государственную аттестацию, диплом государственного образца о среднем профессиональном образовании.

Лицу, отчисленному из среднего специального учебного заведения либо не прошедшему государственную (итоговую) аттестацию или получившему на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, выдается справка, отражающая объем и содержание полученного образования.

Среднее профессиональное образование направленно на подготовку специалистов-практиков по более чем 280 специальностям и реализуется по двум основным профессиональным образовательным программам: базового уровня и повышенного уровня. После освоения программы базового уровня выпускнику присваивается квалификация L-техник. Повышенный уровень среднего профессионального образования обеспечивает углубление или расширение подготовки по сравнению с базовым уровнем (при этом срок обучения увеличивается на 1 год). При углублении подготовки выпускнику присваивается квалификация L-старший техник, при расширении подготовки — L-техник с дополнительной подготовкой в области — (с указанием конкретной области: менеджмент, экономика, информатика и т. д.).

В современной экономике и социальной сфере России занято более 21,6 млн. специалистов со средним профессиональным образованием, что составляет более 34 % от общей численности занятых.

Видео (кликните для воспроизведения).

КОНСУЛЬТАЦИЯ ЮРИСТА

УЗНАЙТЕ, КАК РЕШИТЬ ИМЕННО ВАШУ ПРОБЛЕМУ — ПОЗВОНИТЕ ПРЯМО СЕЙЧАС

8 800 350 84 37

Содержание образовательных программ среднего профессионального образования регламентируется Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования (ГОС СПО), который состоит из 2 частей: федерального компонента, определяющего общегосударственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников, и национально-регионального компонента

Реализация среднего профессионального образования осуществляется в различных формах: очная, очно-заочная (вечерняя), заочная, экстернат на базе основного общего образования (9 классов общеобразовательной школы) или среднего (полного) общего образования (11 классов общеобразовательной школы).

Срок обучения по программе среднего профессионального образования базового уровня по очной форме на базе среднего (полного) общего образования составляет 2-3 года в зависимости от профиля подготовки. Срок обучения по очно-заочной и заочной формам увеличивается на 1 год по сравнению со сроком обучения по очной форме. При реализации среднего профессионального образования на базе основного общего образования срок обучения увеличивается на 1 год по сравнению со сроком обучения на базе среднего (полного) общего образования.

Источники

Пикуров, Н. И. Комментарий к судебной практике квалификации преступлений на примере норм с бланкетными диспозициями / Н.И. Пикуров. — М.: Юрайт, 2014. — 496 c.
Краткий курс по теории государства и права. Учебное пособие. — М.: Окей-книга, Рипол Классик, 2016. — 144 c.
Глинка-Янчевский, С.К. Во имя идеи; СПб.; Типография Э. Арнгольда, Литейный проспект,№59, 2011. — 196 c.
CD-ROM. Лекции для студентов. Юридические науки. Диск 2. — Москва: РГГУ, 2016. — 451 c.
Комаров, С. А. Общая теория государства и права / С.А. Комаров. — М.: Юридический институт, 2001. — 352 c.

Что такое среднее профессиональное образование в россии

Оценка 3.5 проголосовавших: 68

Приветствую всех на данном сайте. Работаю долгое время (более 10 лет) в области юридического консультирования. За свой опыт работы приходилось сталкиваться с различными задачами, которые требовали записей. Позже в результате накопления их большого количества и возник данный сайт. Рад Вас видеть, заходите чаще.

Среднее профессиональное образование – Уровни профессионального образования

Среднее профессиональное образование (СПО) является важной составной частью российского образования. Оно обеспечивает подготовку специалистов-практиков, работников среднего звена, повышение образовательного и культурного уровня личности.

В соответствии с Международной стандартной классификацией образования ЮНЕСКО, среднее профессиональное образование приравнивается к практико-ориентированному высшему или доВУЗовскому высшему образованию.

В «Институте современного управления, кино и телевидения» среднее профессиональное образование реализуется по двум основным образовательным программам — базового уровня (код 51) и повышенного уровня (код 52). После освоения программы базового уровня выпускнику присваивается квалификация по выбранному направлению. Повышенный уровень СПО обеспечивает расширенную подготовку по сравнению с базовым уровнем, при этом срок обучения увеличивается на один год. Выпускнику с углубленной подготовкой присваивается квалификация — «по выбранному направлению с дополнительной подготовкой в области психологии, менеджмента, дизайна и т.д.

Среднее профессиональное образование реализуется в различных формах обучения — очной, очно-заочной (вечерней) на базе основного общего образования (9 классов общеобразовательной школы) или среднего (полного) общего образования (11 классов общеобразовательной школы).

Поступление на факультет среднего профессионального образования ИСОУ КиТ осуществляется по результатам Государственной итоговой аттестации (после 9 класса) и Единого государственного экзамена (после 11 класса).

Срок обучения по программам среднего профессионального образования базового уровня по очной форме на базе среднего (полного) общего образования (после 11 класса) составляет от 10 месяцев (экстернат) до 2-х лет 10 месяцев. Срок обучения по очно-заочной и заочной формам увеличивается на один год по сравнению со сроком обучения по очной форме. При реализации среднего профессионального образования на базе основного общего образования (после 9 класса) срок обучения составляет от 2-х лет 10 месяцев, в зависимости от выбранной профессии, до 3-х лет 10 месяцев.

Лица, имеющие среднее профессиональное образование соответствующего профиля, могут получать высшее профессиональное образование (ВПО) по сокращенным ускоренным программам. При этом сокращение срока обучения будет составлять один год при наличии диплома о среднем профессиональном образовании базового уровня и два года — при наличии диплома о среднем профессиональном образовании повышенного уровня.

Исполнительское творчество в профессиональных театрах; образование театральное в детских школах искусств, детских театральных школах, других учреждениях дополнительного образования, общеобразовательных учреждениях, учреждениях СПО.
Академический вокал – старая классическая вокальная школа. Академические певцы поют в опере, в академическом хоре, капелле, с симфоническим оркестром, а так же в жанре камерной вокальной музыки. Академический вокал отличается от эстрадного, джазового и рок вокала своей строго классической позицией. Академический вокал не предполагает пения в микрофон.
В процессе обучения студенты в полном объеме по стандарту высшего профессионального образования осваивают общепрофессиональные дисциплины: рисунок, живопись, пропедевтику, основы проектирования, скульптуру, макетирование, а также весь пакет компьютерных программ: Photoshop, 3D MAX, иллюстратор, ArchiCad
Областью профессиональной деятельности выпускников является музыкальное образование детей в учреждениях дошкольного и среднего образования.
Выполнение групповых и индивидуальных, студийных, внестудийных съёмок, фотографий для производственных, полиграфических, коммерческих, художественных, рекламных, прикладных и иных целей. Руководство коллективами фотопредприятий.
Выпускник осуществляет профессиональную деятельность по бухгалтерскому учету и анализу имущества, обязательств и хозяйственных операций в качестве бухгалтера на предприятиях, в организациях, учреждениях.

Среднее профессиональное образование

Прием на обучение по образовательным программам СПО является общедоступным, что предусмотрено Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», и осуществляется по заявлениям лиц, имеющих среднее общее образование.

Направления подготовки по программам среднего профессионального образования на 2019-2020 уч. год:

Направления подготовки	Квалификация	Форма обучения
Право и организация социального обеспечения 40.02.01	Юрист	очная, заочная
Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) 38.02.01	Бухгалтер	очная, заочная

Срок обучения по очной форме обучения – 1 год и 10 месяцев

Выпускникам Института выдается диплом установленного (государственного) образца

Правила приема СПО на 2019/20 учебный год

Количество мест (план) для приёма на первый курс по программа среднего профессионального образования по договорам с оплатой стоимости обучения в 2019 году

Наименование направления подготовки по программам СПО	Квалификация (степень)	Количество мест
		очная ф. обучения	заочная ф.обучения

40.02.01 Право и организация социального обеспечения	юрист	25	20
38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)	бухгалтер	25	20
ВСЕГО по программам СПО		50	40

Прием на обучение по образовательным программам СПО по специальностям СПО осуществляется на основе результатов освоения поступающими образовательной программы среднего общего или среднего (полного) общего образования, указанных в представленных поступающими документах государственного образца об образовании.

Прием документов

При подаче заявления о приеме поступающий представляет следующие документы по своему усмотрению:

1. оригинал или ксерокопию документов, удостоверяющий его личность, гражданство;
2. оригинал или ксерокопию документа государственного образца об образовании;

Бланк заявления на поступление

Сроки приема документов

Зачисление происходит только при наличии оригинала документа государственного образца об образовании. Лица, не представившие (забравшие) оригинал документа государственного образца об образовании выбывают из конкурса и рассматриваются как отказавшиеся от зачисления.

В России вводят новый уровень среднего профессионального образования – «Профессионалитет»

Почему появилась потребность в такой программе, чем она отличается от обычного обучения в колледже и как стать ее участником – рассказал в эфире телеканала «Россия 24» министр просвещения России Сергей Кравцов.

Министр Сергей Кравцов рассказал главное о новой программе. Фото: Министерство просвещения.

Программа «Профессионалитет» стартует в сентябре 2022 года и охватит около 150 000 студентов некоторых специальностей колледжей. Срок обучения по этой программе сократится с четырех до двух лет. Задача – дать выпускнику все необходимые навыки за счет интенсивности и практической направленности обучения. Подробности рассказал министр просвещения России Сергей Кравцов.

60% девятиклассников в России идут в колледжи

– С каждым годом все больше учащихся девятых классов выбирают среднее профессиональное образование, – отметил Сергей Кравцов. – Порядка 60 процентов девятиклассников идут в колледжи. В начале 2000-х годов эта цифра была 10-12 процентов. То есть растет престиж отдельных профессий. Поэтому в прошлом году мы приняли стратегию развития среднего профессионального образования. Она предусматривает синхронизацию программ подготовки с запросами рынков труда в регионах со стороны отраслей, малого и среднего бизнеса.

У нас 3500 колледжей, в которых учатся более трех миллионов студентов. В течение прошлого года мы вместе с регионами провели детальный анализ и корректировку всех программ по каждому колледжу, поскольку 30 процентов из них не соответствовало потребностям регионов.

В ходе этой работы мы увидели, что есть необходимость сократить срок обучения по определённым программам с трех с половиной-четырех лет до двух-двух с половиной. Не в ущерб качеству подготовки, а именно за счет интенсификации обучения, за счет практического обучения непосредственно на предприятиях. И поэтому родилась такая программа «Профессионалитет». Подготовка по ней будет осуществляться непосредственно с участием отраслей.

Какие профессии войдут в «Профессионалитет»

– Мы планируем, что эта программа охватит 150 тысяч студентов, – рассказал министр просвещения. – Уже сегодня мы с регионами отобрали колледжи. Проговорили и с «Российским союзом промышленников и предпринимателей», и с «Деловой Россией» те отрасли, где есть потребность в кадрах.

Мы отобрали прежде всего железнодорожную отрасль, атомную промышленность, металлургию, нефтегазовую отрасль, сельское хозяйство, фармацевтическую отрасль, горнодобывающую, машиностроение и легкую промышленность.
С нами активно работают коллеги из Министерства промышленности, из «Росатома», РЖД, «Сибура», «Русагро» и других компаний. Со многими мы уже провели встречи, получили поддержку. Самое главное, что компании готовы инвестировать в развитие среднего профессионального образования, подключаться к подготовке и давать практическую базу для формирования необходимых навыков студентов.

Будут ли отличаться дипломы тех, кто учился четыре и два года

– Это будет тот же диплом о среднем профессиональном образовании, здесь никаких изменений не произойдет, – уточнил Сергей Кравцов. – Только за счет интенсификации обучения, за счет практикоориентированности мы, не снижая качества образования, сможем готовить соответствующего специалиста в течение двух с половиной лет.

Как стать участником новой программы

– У нас есть еще учебный год, чтобы, в том числе проработать вопрос отбора студентов, – ответил на этот вопрос министр. – Когда мы обсуждали программу с колледжами и студентами, видели большой интерес, и я думаю, что будет конкурс.
По завершении программы мы планируем максимальное трудоустройство студентов. Это будут выпускники колледжей, уже обученные на предприятии, куда они придут работать.

Многие отрасли создают свои корпоративные университеты и фактически доучивают студентов после колледжа. Наша задача – сделать так, чтобы уже в процессе обучения мы могли сформировать навыки, которые нужны той или иной отрасли, тому или иному предприятию.

Палеодиета: что это такое и почему так популярно?

Подходит ли палеодиета, план питания, смоделированный по образцу рациона доисторического человека, для современного человека?
Персонал клиники Мэйо

Палеодиета – это диета, основанная на продуктах, аналогичных тем, которые можно было есть в эпоху палеолита, которая датируется примерно 2,5–10 000 лет назад.

Палеодиета обычно включает нежирное мясо, рыбу, фрукты, овощи, орехи и семена – продукты, которые в прошлом можно было добывать на охоте и собирательстве.Палеодиета ограничивает количество продуктов, которые стали обычным явлением, когда около 10 000 лет назад возникло земледелие. Эти продукты включают молочные продукты, бобовые и зерновые.

Другие названия палеодиеты включают палеолитическую диету, диету каменного века, диету охотников-собирателей и диету пещерного человека.

Назначение

Цель палеодиеты – вернуться к способу питания, более похожему на то, что ели древние люди. Обоснование этой диеты состоит в том, что человеческое тело генетически несовместимо с современной диетой, появившейся в результате земледелия – идея, известная как гипотеза несоответствия.

Сельское хозяйство изменило то, что люди ели, и сделало молочные продукты, зерновые и бобовые дополнительными продуктами питания. Это относительно позднее и быстрое изменение диеты, согласно гипотезе, опережало способность организма к адаптации. Считается, что это несоответствие является фактором, способствующим распространению ожирения, диабета и сердечных заболеваний сегодня.

Почему можно придерживаться палеодиеты

Вы можете выбрать палеодиету, потому что вы:

Хотите похудеть или поддерживать нормальный вес
Нужна помощь в планировании еды

Подробная информация о палеодиете

Рекомендации различаются в зависимости от коммерческих палеодиет, и некоторые планы диеты содержат более строгие правила, чем другие.В целом палеодиеты следуют этим рекомендациям.

Что есть

Фрукты
Овощи
Орехи и семена
Постное мясо, особенно животные, откормленные травой или дичь
Рыба, особенно богатая омега-3 жирными кислотами, такая как лосось, скумбрия и тунец-альбакор
Масла из фруктов и орехов, такие как оливковое масло или масло грецкого ореха

Чего следует избегать

Зерновые, такие как пшеница, овес и ячмень
Бобовые, такие как фасоль, чечевица, арахис и горох
Молочные продукты
Сахар-рафинад
Соль
Картофель
Пищевые продукты высокой степени переработки в целом

Типичное дневное меню

Вот что вы можете есть в течение обычного дня после палеодиеты:

Завтрак. Жареный лосось и дыня.
Обед. Жареная нежирная свиная корейка и салат (ромэн, морковь, огурцы, помидоры, грецкие орехи и заправка из лимонного сока).
Ужин. Жаркое из нежирного говяжьего филе, приготовленная на пару брокколи, салат (смесь зелени, помидоров, авокадо, лука, миндаля и заправки из лимонного сока) и клубника на десерт.
Закуски. Апельсин, морковь или сельдерей.

В диете также делается упор на питье воды и ежедневную физическую активность.

Результаты

В ряде рандомизированных клинических испытаний палеодиета сравнивалась с другими планами питания, такими как средиземноморская диета или диета при диабете. В целом, эти испытания показывают, что палеодиета может дать некоторые преимущества по сравнению с диетами из фруктов, овощей, постного мяса, цельнозерновых, бобовых и обезжиренных молочных продуктов. Эти преимущества могут включать:

Больше потеря веса
Повышенная толерантность к глюкозе
Лучший контроль артериального давления
Низшие триглицериды
Лучшее управление аппетитом

Однако необходимы более длительные испытания с большими группами людей, случайно распределенных по разным диетам, чтобы понять долгосрочные общие преимущества для здоровья и возможные риски палеодиеты.

Вопросы о палеодиетах

Проблемы или вопросы о палеодиете включают как выбор пищи, так и лежащую в основе гипотезу.

Диетические проблемы

Палеодиета богата овощами, фруктами и орехами – всеми элементами здорового питания.

Основное отличие палеодиеты от других здоровых диет заключается в отсутствии цельнозерновых и бобовых культур, которые считаются хорошими источниками клетчатки, витаминов и других питательных веществ. Также в рационе отсутствуют молочные продукты, которые являются хорошими источниками белка и кальция.

Эти продукты не только считаются полезными для здоровья, но и, как правило, более доступны по цене, чем такие продукты, как дичь, животные, выращенные на траве, и орехи. Для некоторых людей палеодиета может быть слишком дорогой.

Вопросы о гипотезе палеодиеты

Исследователи утверждали, что гипотеза, лежащая в основе палеодиеты, может чрезмерно упрощать историю о том, как люди адаптировались к изменениям в диете. Аргументы в пользу более комплексного понимания эволюции потребностей человека в питании включают следующее:

Изменения в рационе питания в зависимости от географического положения, климата и наличия продуктов питания – не только переход к сельскому хозяйству – также повлияли на эволюцию потребностей в питании.
Археологические исследования показали, что в рацион первобытного человека входили дикие зерна еще 30 000 лет назад – задолго до появления земледелия.
Генетические исследования показали, что заметные эволюционные изменения продолжились после эпохи палеолита, включая изменения, связанные с питанием, такие как увеличение количества генов, связанных с расщеплением диетического крахмала.

Итог

Палеодиета может помочь вам сбросить вес или сохранить его.Он также может иметь другие полезные эффекты для здоровья. Однако нет никаких долгосрочных клинических исследований о пользе и потенциальных рисках диеты.

Вы можете добиться тех же преимуществ для здоровья, если будете достаточно заниматься спортом и придерживаться сбалансированной, здоровой диеты с большим количеством фруктов и овощей.

Получите самые свежие советы по здоровью от клиники Мэйо. в ваш почтовый ящик.

Зарегистрируйтесь бесплатно и будьте в курсе новостей достижения, советы по здоровью и актуальные темы здоровья, например, COVID-19, плюс советы экспертов по поддержанию здоровья.

Узнайте больше о нашем использовании данных

Чтобы предоставить вам наиболее актуальную и полезную информацию и понять, какие Информация выгодно, мы можем объединить вашу электронную почту и информацию об использовании веб-сайта с другими информация, которая у нас есть о вас. Если вы пациент клиники Мэйо, это может включать защищенную медицинскую информацию (PHI). Если мы объединим эту информацию с вашей PHI, мы будем рассматривать всю эту информацию как PHI, и будет использовать или раскрывать эту информацию только в соответствии с нашим уведомлением о конфиденциальности. практики.Вы можете отказаться от рассылки по электронной почте. в любое время, нажав ссылку «Отказаться от подписки» в электронном письме.

Подписывайся!

Спасибо за подписку

Наша электронная рассылка Housecall будет держать вас в курсе на последней информации о здоровье.

Сожалеем! Наша система не работает. Пожалуйста, попробуйте еще раз.

Что-то пошло не так на нашей стороне, попробуйте еще раз.

Пожалуйста, попробуйте еще раз

25 августа 2020 г. Показать ссылки

Тарантино Г. и др. Ажиотаж или реальность: должны ли пациенты с НАЖБП, связанной с метаболическим синдромом, соблюдать диету Хантера-собирателя (палео) для снижения заболеваемости? Журнал болезней желудочно-кишечного тракта и печени. 2015; 24: 359.
Следует ли нам есть, как наши пещерные предки? Академия питания и диетологии. http://www.eatright.org/resource/health/weight-loss/fad-diets/should-we-eat-like-our-caveman-ancestors.По состоянию на 17 марта 2017 г.
Manheimer EW, et al. Палеолитическое питание при метаболическом синдроме: систематический обзор и метаанализ. Американский журнал клинического питания. 2015; 102: 922.
Beals KA. Является ли палеолитическая диета ключом к достижению оптимального здоровья и спортивных результатов? Американский колледж спортивной медицины, журнал здоровья и фитнеса. 2016; 20:18.
Wang C, et al. Макро-процесс прошлого существования растений от верхнего палеолита до среднего неолита в Китае: количественный анализ мультиархеоботанических данных.Plos One. 2016; 11: e0148136.
Диетические рекомендации для американцев на 2015-2020 годы. Министерство здравоохранения и социальных служб США. https://health.gov/dietaryguidelines/. По состоянию на 28 мая 2017 г.

Узнать больше Подробно

Что такое новатор? Встречайте сообщество первопроходцев

Примечание редактора. Эта статья является одной из самых популярных, поэтому мы недавно обновили ее, чтобы не терять актуальности.

Технология

Salesforce помогает компаниям любого размера обеспечивать успех клиентов и сотрудников из любого места. Клиенты, партнеры и технологические специалисты, составляющие экосистему Salesforce, видят бесконечный рост и возможности.

Согласно недавнему отчету IDC, экосистема Salesforce создаст 9,3 миллиона новых рабочих мест и 1,6 триллиона новых доходов бизнеса по всему миру к 2026 году. Этот рост обеспечивается первопроходцами – учениками и новаторами, которые используют Salesforce для построения успешной карьеры, компаний и сообщества по всему миру.

Так что же такое Первопроходец?

Первопроходцы – это действительно сердце и душа Salesforce. И мы поставили перед собой задачу проложить путь для каждого, чтобы открыть карьерные возможности и предоставить им инструменты, необходимые для достижения успеха.

Trailblazer / treyl-bley-zer / существительное

Первопроходец; новатор; ученик на протяжении всей жизни; двигатель и шейкер.
Лидер, оставляющий дорогу другим.
Самое главное, человек, который строит лучший мир для других.

Мы считаем, что каждый, кто хочет внедрять инновации и добиваться успеха с помощью Salesforce, может стать первопроходцем. Независимо от того, начинаете ли вы карьеру или переключаетесь на новую. Независимо от того, являетесь ли вы опытным руководителем, помогающим командам осуществлять цифровую трансформацию, или предпринимателем, создающим бизнес-приложения.

Возможности поистине безграничны, и мы приглашаем всех изучить возможности. Здесь мы чествуем некоторых из наших замечательных первопроходцев и исследуем, как вы можете начать свое собственное путешествие первопроходца.

Кто такие первопроходцы?

Первопроходцы из всех слоев общества и добиваются успеха в самых разных ролях. Давайте послушаем нескольких замечательных людей о том, что для них значит быть первопроходцем.

Первопроходцы: Селина Суарес, Мариэль Эспиналь, Кирен Джеймсон, Ребе де Ла Пас, Кестрил Лоури, Мелисса Хансен, Ребекка Айхольцер, Зак Отеро и Стефани Эррера.

Встречайте первопроходцев

Вот еще несколько историй первопроходцев, которые демонстрируют прекрасное разнообразие нашего сообщества, пути к успеху и возможности, которыми можно поделиться.

Брайан Оуэнс, аналитик бизнес-систем

В январе 2020 года у Брайана и его невесты состоялся ключевой разговор об их будущем. Вскоре после этого Брайан решил продолжить карьеру в сфере технологий и занялся обучением на Trailhead, бесплатной онлайн-платформе обучения Salesforce.

После многих часов обучения, создания приложений на своей игровой площадке Trailhead и работы в сети с сообществом Trailblazer Брайан получил сертификат администратора Salesforce.

Брайан получил свою первую работу бизнес-аналитика Salesforce в апреле 2020 года.Он готов помочь другим пойти по его стопам, является одним из организаторов исследовательских групп по сертификации и распространяет информацию о Salesforce в колледжах и университетах, которые исторически были чернокожими.

«Для меня быть первопроходцем – значит не иметь ответов на все вопросы, но иметь уверенность в том, чтобы изучать новые навыки и расти».

Брайан Оуэнс
Аналитик бизнес-систем. Атланта, Джорджия

Эрика МакЭвилли, младший разработчик

Эрика отказалась от успешной карьеры в области развития бизнеса, когда родила детей.Через несколько лет она решила продолжить гибкую работу и открыла для себя Salesforce через Supermums, британского партнера Trailblazer Workforce.

Во время поиска работы Эрике было предложено продолжить карьеру разработчика Salesforce. Так она научилась программировать во время пандемии с помощью RAD Women Code и Trailblazers по всему миру.

Сегодня Эрика работает младшим разработчиком в крупном финансовом учреждении и оплачивает его в качестве соруководителя Лондонской группы разработчиков Salesforce Developer Community Group.

«Быть первопроходцем – значит сотрудничать. Не позволять трудностям останавливать вас, но превращать их в возможности ».

Эрика МакЭвилли
Младший разработчик. Лондон, Англия

Трэйси Лим, руководитель CX по розничной торговле

Трейси начинала как аналитик рисков в банковской сфере, но быстро поняла, что принадлежит ей в области маркетинга. После работы в сфере продаж B2B, где она оттачивала свои навыки слушания, руководство Трейси предложило ей возможность выйти на рынок.

Она преуспела в сочетании искусства и науки, что дало возможность возглавить цифровую трансформацию и улучшить качество обслуживания клиентов в банковской сфере.

Когда Трейси посетила Dreamforce, она открыла для себя силу связей между сверстниками и страсть к помощи другим. Трейси передает свою любовь к технологиям, делая обучение Trailhead и дружеские соревнования частью повседневной жизни своей команды. Она также возглавляет группу маркетологов Salesforce в Маниле, Филиппины.

«⁠ Первопроходцы стремятся поделиться тем, что они узнали, чтобы вдохновить и помочь другим осуществить свои мечты.”

Трэйси Лим
Начальник CX по розничной торговле. Манила, Филиппины

Макс Рудман, генеральный директор

Макс – генеральный директор и основатель Prodly, приложения, которое помогает компаниям автоматизировать разработку приложений с низким кодом. До Prodly Макс перевел приложение Configure-Price-Quote из идеи в процветающую компанию, которая была приобретена Salesforce с более чем 200 сотрудниками.

В 2019 году у Макса появилось новое вдохновение для решения задач разработки приложений. Он решил создать Prodly, у которого сейчас более 50 сотрудников и более 40 пятизвездочных отзывов на AppExchange.Макс платит за это, делясь опытом и извлеченными уроками с другими предпринимателями, и всегда получает взаимную выгоду от совместного обучения.

«Первопроходцы преуспевают, помогая своим командам, подопечным и клиентам добиться успеха».

Рудман Макс
Генеральный директор. Пало-Альто, Калифорния

Какова история толстовки Trailblazer?

Создание культовой черной толстовки с капюшоном занимает центральное место в истории происхождения Trailblazer. В 2015 году дух первопроходцев процветал в нашем сообществе, и мы хотели создать для них способ продемонстрировать эту идентичность и дух.Таким образом, мы создали первую черную толстовку с капюшоном с надписью «Trailblazer», написанной спереди шрифтом.

Культовая черная толстовка Trailblazer

Изначально первопроходцы получали толстовки, обучаясь на мероприятиях Salesforce. Теперь любой, кто хочет носить свою гордость Trailblazer, может получить ее в магазине Salesforce.

Мы также дарим золотые толстовки Trailblazer в качестве благодарности первопроходцам, которые делятся своими историями об успехах и успехах на мероприятиях Salesforce по всему миру.

Как стать первопроходцем ?

Кто угодно может стать первопроходцем с Salesforce. Вот несколько способов начать свое путешествие:

Общайтесь с первопроходцами из любого места: Присоединяйтесь к сообществу первопроходцев, чтобы сотрудничать с первопроходцами онлайн, и выбирайте из более чем 1300 местных или виртуальных групп сообщества первопроходцев в более чем 90 странах мира.
Повышение квалификации на Trailhead: Развивайте свои технические и бизнес-навыки на Trailhead, нашей бесплатной онлайн-платформе для обучения.

Модуль: Trailhead и Trailblazer Community

Узнайте, как учиться, зарабатывать и общаться с Trailhead и сообществом Trailblazer.

ОТПРАВИТЬ МЕНЯ

Сейчас ОТЛИЧНОЕ время быть первопроходцем! 🚀 @ Salesforce и ее партнерская экосистема к 2026 году добавят 9,3 млн новых рабочих мест. Узнайте, как мы расширяем возможности людей с помощью инструментов для построения динамичной карьеры и процветания в экосистеме Salesforce. https://t.co/mcfKoHCFnw
– Крис Ланде (@krislande) 29 сентября 2021 г.

Первопроходцы – истинное сердце и душа Salesforce, и мы любим добиваться успеха вместе.Нам не терпится услышать вашу #TrailblazerStory. Пожалуйста, держите нас в курсе событий в сообществе Trailblazer и в социальных сетях!

И поделитесь информацией со своей семьей, друзьями и сообществами, которые вам нравятся.

Блог первопроходца

Откройте для себя идеи экспертов, которые помогут вам развивать свою карьеру, общаться с первопроходцами, изучать Salesforce и получать сертификаты. Изучите практические инструкции, подлинные взгляды коллег и вдохновляющие истории первопроходцев.

БУДЬТЕ ТРЕЙЛБЛАЗЕРОМ

Жизнь песни: ‘So What’

«So What» Майлза Дэвиса – одна из самых известных джазовых композиций, которую можно сразу узнать по вступительной басовой фразе.Записанный в 1959 году, он был продан миллионами копий в качестве вступительного трека альбома Kind Of Blue . Она проста, мелодична и запоминается, но ее истоки сложны. Их можно найти в том, что когда-то было революционной гармонической теорией, в классической музыке и африканском балете, и несколько частей песни были «позаимствованы».

Дэвис был музыкально беспокойной душой. Он играл с Чарли Паркером в 1940-х в рамках движения бибоп; он запустил «крутой» джаз в 1948 году вместе с аранжировщиком Гилом Эвансом и провел середину 1950-х, играя хард-боп, создавая джазовые стандарты, шоу-мелодии и поп-песни с точностью и энергией.Но Дэвису, блестящему трубачу, это надоело; Импровизировать над многочисленными сменами аккордов джазовых мелодий для него не было проблемой. Дэвис, которого всегда интересовали ноты, которые он играл не так много, как те, которые он играл, понял, что меньше может быть лучше.

Дэвис и Гил Эванс подпали под влияние композитора и пианиста Джорджа Рассела, автора «Лидийская хроматическая концепция тональной организации », радикальной книги «модальной» теории джаза. В конце 1950-х Дэвис начал рассматривать методы Рассела как выход из музыкального тупика, в котором он чувствовал себя пойманным.Еще больше его заинтриговало, когда он увидел Les Ballets Africains, танцевальный ансамбль из Гвинеи, который в своей музыке использовал ритм и пространство, а не сложные смены аккордов. Первым ответом Дэвиса была запись «Milestones», трека 1958 года, который стал олицетворением модального джаза своей эпохи, в котором музыканты импровизировали с гаммами, соответствующими тональности песни, не будучи зависимыми от смены аккордов. Дэвис решил вырезать целый альбом из модального материала, Kind Of Blue .

«So What» открыла этот знаковый LP.Вступительные фортепианные аккорды, сыгранные Биллом Эвансом, другим учеником методов Рассела, сильно напоминали вступление Дебюсси «Voiles», сочиненное в 1909 году. Говорят, что это фортепианное вступление и басовый рифф Пола Чемберса были написаны Гил Эванс. Мелодия и использование аккордов обязаны каверу середины 1950-х годов Мортона Гулда «Паванна» Ахмада Джамаля, одного из любимых пианистов Дэвиса. Киноактер Деннис Хоппер утверждал, что Дэвис придумал название, когда Хоппер продолжал отвечать: «Ну и что?» когда пара разговаривала.«So What», возможно, имел несколько источников, но в редукционном стиле джаза его композиция была приписана Майлзу Дэвису.

Kind Of Blue имел безудержный успех и сделал звезд саксофонистов Джона Колтрейна и Cannonball Adderley, которые играли на нем, а также Билла Эванса. «So What» был особенно популярен среди гитаристов, которым нравятся мелодии, основанные на риффах: Грант Грин записал его в 1961 году, Джордж Бенсон последовал его примеру 10 лет спустя, а звезда «эйсид-джаза» Ронни Джордан превратил его в фанк-хит в 1992 году.Однако Джордан не был первым, так как песня оказала существенное влияние на классику Джеймса Брауна 1967 года «Cold Sweat». Модный джазовый вокалист Эдди Джефферсон добавил текст к мелодии Дэвиса в 1968 году. Размышления Smiley Culture о расовых беспорядках в Лондоне 1950-х годов, записанные дэнсхоллом MC для фильма 1986 года Absolute Beginners , являются наиболее неожиданной вокальной версией.

Дэвис оставался беспокойным. Kind Of Blue сделал его одним из немногих джазовых имен, известных широкой публике, но его мнение об этом шедевре было в значительной степени пожимающим плечами: «Ну и что?» В 1986 году он назвал Kind Of Blue «разогретым над индейкой», хотя многие другие джазовые музыканты хотели бы сделать альбом, который принесет им такое коммерческое признание и признание критиков.

Чтобы узнать больше о сериалах и подкастах с отрывками песен, посетите ft.com/life-of-a-song

Фотография: Hulton Archive

Что такое протокол Северной Ирландии?

ЛОНДОН. В течение нескольких месяцев борьба за статус Северной Ирландии была самым болезненным наследием Брексита, даже спровоцировав конфликт, известный как «колбасные войны». Теперь Великобритания повысила ставки, потребовав отмены и замены торговых правил для Северной Ирландии после выхода Великобритании из ЕС, которые она согласовала два года назад.

Европейский союз ответил на этот призыв в среду, предложив далеко идущий план решения практических проблем, поднятых этим договором о Брексите – протоколом Северной Ирландии – который спровоцировал полномасштабную конфронтацию между Великобританией и блоком. Это размолвка, которая может расстроить Соединенные Штаты.

Протокол направлен на решение одной из самых сложных проблем, созданных Brexit: что делать с границей между Северной Ирландией, которая является частью Соединенного Королевства, и Республикой Ирландия, которая остается частью Европейского Союза.

Согласно новому предложению Брюсселя, количество проверок пищевых продуктов и продуктов животного происхождения, идущих из материковой части Великобритании в Северную Ирландию, будет сокращено на 80 процентов, таможенные документы для перевозки многих товаров будут сокращены, а поток лекарств будет обеспечен.

«Сегодняшний пакет может привести к реальным, ощутимым изменениям на местах», – сказал Марош Шефкович, вице-президент Европейской комиссии, исполнительного органа блока из 27 стран, добавив, что это представляет собой «альтернативную модель для реализация протокола.

Но он не пошел на уступки по сделанному во вторник требованию Великобритании о совершенно новом соглашении, которое лишит Европейский суд, высший суд блока, роль арбитра в спорах. Эта идея уже была отвергнута Брюсселем.

Для критиков г-на Джонсона разлад по поводу протокола является свидетельством его отсутствия доверия, его готовности нарушить международные обязательства и его отрицания ответственности за последствия ухода из Европы, который он отстаивал.Союзники г-на Джонсона обвиняют Европейский союз в негибкости в применении правил, явном отсутствии чувствительности к чувствам в некоторых частях Северной Ирландии и мстительной враждебности к Великобритании за выход из блока.

За всем этим бахвальством кроются опасения по поводу хрупкости мира в Северной Ирландии, которые поднимают ставки выше обычных торговых споров. Президент Байден, который часто говорит о своем ирландском происхождении, уже предупредил г-на Джонсона не делать ничего, чтобы подорвать Соглашение Страстной пятницы, которое помогло положить конец насилию.

Что такое протокол Северной Ирландии?

Справедливо будет сказать, что, хотя договор и звучит как название шпионского триллера, на самом деле это сухой юридический текст, которого не найти в списках чтения на каникулах у большинства людей.

Граница между Северной Ирландией, которая остается в Соединенном Королевстве, и Ирландией, которая находится в Европейском Союзе, оспаривается, и ее части были укреплены в течение десятилетий насилия, известного как «Проблемы». Но после мирного соглашения в Страстную пятницу в 1998 году эти видимые признаки разногласий исчезли вдоль открытой границы.Никто не хочет вернуть контрольно-пропускные пункты, но в рамках своего плана Брексита г-н Джонсон настаивал на выходе из европейского таможенного союза и его единого рынка, который позволяет товарам беспрепятственно пересекать европейские границы без проверок.

В протоколе изложен план действий в этой уникальной ситуации. Он делает это, фактически оставляя Северную Ирландию половину внутри европейской системы (и ее гигантского рынка), а половину – внутри британской. Это звучит аккуратно – даже логично – до тех пор, пока вы не попытаетесь заставить его работать.

Почему это не нравится Великобритании?

План предусматривает увеличение количества проверок товаров, поступающих в Северную Ирландию из материковой части Великобритании, что фактически приведет к созданию границы вдоль Ирландского моря и разделению Соединенного Королевства.Столкнувшись со всей новой бюрократией, некоторые британские компании прекратили поставки в магазины в Северной Ирландии, заявив, что они просто не могут справиться с дополнительными документами, которые теперь необходимы.

Это привело в ярость некоторых консервативных законодателей и вызвало волну настроений среди тех в Северной Ирландии, которые хотят, чтобы регион оставался частью Соединенного Королевства. Профсоюзы, в основном протестанты, идентифицируют себя как британцы и считают, что изменения могут угрожать их будущему в Соединенном Королевстве.

Таким образом, хотя невозможность получить нужный вид колбасы может показаться небольшим неудобством, многим профсоюзным деятелям кажется, что их британская идентичность – это то, что в фритюрнице.

Почему ЕС настаивая на этом?

Блок ударил по пятам, отчасти потому, что г-н Джонсон подписал протокол, но также и потому, что он сам согласовал его и протолкнул через британский парламент.

Британские критики обвиняют европейцев в чрезмерной строгости и законнической интерпретации протокола и в чрезмерном рвении в отношении требуемых проверок.

Но E.U. Лидеры считают, что экзистенциальные интересы блока находятся под угрозой.Для Брюсселя единый рынок – один из краеугольных камней, и он говорит, что ему нужно контролировать то, что на него входит. Если это будет нарушено, это может поставить под угрозу строительные блоки европейской интеграции.

Что насчет этих сосисок?

Согласно протоколу продукты животного происхождения – да, например, колбасы – поступающие из континентальной Великобритании в Северную Ирландию, нуждаются в сертификате здоровья, чтобы гарантировать, что они соответствуют европейским стандартам, если они попадут в Ирландию, которая по-прежнему является частью единого рынка Европейского союза.

Британцам нужна система легкого прикосновения, то есть такая, в которой есть минимальные проверки, для товаров, которые, как обещают компании, останутся в Северной Ирландии.

Но Европейский Союз хочет, чтобы Великобритания присоединилась к европейским правилам сертификации здоровья, чтобы свести к минимуму необходимость контроля. До сих пор многие из правил были отменены в течение «льготного периода», и, если они будут приняты, последние предложения Брюсселя должны снизить остроту «колбасных войн».

Что произойдет, если Великобритания выйдет из протокола?

Великобритания заявляет, что у нее уже есть основания для применения чрезвычайной оговорки, известной как статья 16, которая позволяет ей действовать в одностороннем порядке, фактически позволяя приостанавливать действие отдельных частей протокола.На данный момент это не планируется, но вариант остается открытым.

Если Великобритания сделает это, европейская сторона, скорее всего, обвинит г-на Джонсона в нарушении договора. Это могло привести к возмездию и возможной торговой войне между Великобританией и Европейским союзом.

Это все лишь тактика переговоров?

Вполне вероятно.

Во время бесконечных переговоров по Брекситу Джонсон часто играл жестко с европейцами, иногда полагаясь на так называемую стратегию безумия и угрожая выйти из блока без каких-либо сделок.

Так что, возможно, это просто еще один бросок костей на переговорах, и большинство аналитиков считают, что для британцев лучшим исходом было бы получение уступок по протоколу со стороны Брюсселя.

В ответ Европейская комиссия побеседовала с бизнесом и другими группами в Северной Ирландии и сосредоточила внимание на решении их практических проблем. Он надеется, что уступки, предложенные в среду, удовлетворит бизнес-группы в Северной Ирландии, если не все требования правительства в Лондоне.Однако Брюссель имеет ограниченное пространство для маневра, если Великобритания действительно настаивает на своем требовании изменить роль Европейского суда в арбитражных спорах.

Так разве это не рискованно?

Да, потому что в конечном итоге у мистера Джонсона нет реальной альтернативы протоколу, кроме как разорвать его и заставить Ирландскую Республику возродить ирландскую границу. Это может вызвать разжигание межрелигиозной напряженности в Северной Ирландии, спровоцировать торговую войну с Брюсселем и усилить напряженность с администрацией Байдена.

Моника Прончук предоставила репортаж из Брюсселя

Объяснитель: НТС – это популярно. Так что они?

(Рейтер) – В этом году резко возросла популярность невзаимозаменяемых токенов (NFT), одного из видов цифровых активов: произведения искусства NFT продаются за миллионы долларов, а музыканты, такие как рок-группа Kings of Leon, приветствуют их в своих последних новостях. альбом.

ФОТОГРАФИЯ: «КАЖДЫЕ ДНИ: ПЕРВЫЕ 5000 ДНЕЙ» – это коллаж, сделанный цифровым художником BEEPLE, который выставлен на аукционе Christie’s, местонахождение неизвестно, в этом недатированном рекламном проспекте, полученном Reuters.Christie’s Images LTD. 2021 / BEEPLE / Раздаточный материал через REUTERS

Эта тенденция вызывает недоумение у тех, кто может задаться вопросом, почему так много денег тратится на предметы, которые существуют только в цифровой форме и могут быть просмотрены кем угодно бесплатно.

Вот несколько фактов о NFT:

ЧТО ТАКОЕ NFT?

NFT – это цифровой актив, который существует в цепочке блоков. Блокчейн служит публичным реестром, позволяя любому проверить подлинность актива и право собственности на него.

Таким образом, в отличие от большинства цифровых элементов, которые можно воспроизводить бесконечно, каждый NFT имеет уникальную цифровую подпись, что означает, что он единственный в своем роде.

NFT обычно покупаются за криптовалюту Ether или в долларах, а блокчейн ведет учет транзакций. Хотя любой может просматривать NFT, покупатель имеет статус официального владельца – своего рода право цифрового хвастовства.

КАКИЕ ВИДЫ NFTS СУЩЕСТВУЮТ

Все виды цифровых объектов – изображения, видео, музыка, текст и даже твиты – можно превратить в NFT.

Цифровое искусство стало объектом громких продаж, в то время как в спорте болельщики могут собирать и обменивать NFT, относящиеся к конкретному игроку или команде.

Например, на платформе Top Shot Национальной баскетбольной ассоциации энтузиасты могут покупать коллекционные NFT в виде видеороликов с яркими моментами из игр.

Хотя эти основные моменты можно бесплатно увидеть на других платформах, таких как YouTube, люди покупают статус владельца определенного NFT, который уникален благодаря цифровой подписи.

NFT также могут быть участками земли в средах виртуального мира или эксклюзивным использованием имени кошелька криптовалюты.

Аукцион на первый в истории твит от босса Twitter Джека Дорси – «Просто настраиваю свой twttr» – заканчивается 21 марта. (Рисунок: недавние громкие продажи NFT,)

КАК РАЗВИЛСЯ РЫНОК?

Торговля NFT началась примерно с 2017 года, но в 2021 году она резко выросла. Ежемесячные продажи на торговой площадке OpenSea достигли 95,2 миллиона долларов в феврале по сравнению с 8 миллионами долларов в январе.

Общий объем торгов NFT на блокчейне Ethereum составляет более 400 миллионов долларов, почти половина из которых пришлась на последние 30 дней, согласно NonFungible.com, который объединяет данные с торговых площадок NFT.

NBA Top Shot, который не включен в данные NonFungible.com, имеет 683 000 пользователей и был продан в размере 396 миллионов долларов, из которых 232 миллиона долларов приходятся на февраль.

(Интерактивная диаграмма)

ПОЧЕМУ СЕЙЧАС?

Некоторые связывают это с ограничениями, заставляющими людей проводить больше времени дома в Интернете. Но NFT – это также способ владеть вещами, которые могут быть просмотрены друзьями владельцев в Интернете.

Для других приманка – это быстро растущие цены и перспектива больших прибылей.В последние годы появилось много криптомиллионеров с Ethereum, которые можно тратить.

ПОЧЕМУ ОНИ ВАЖНЫ?

Энтузиасты видят в NFT будущее собственности. По их мнению, все виды собственности – от билетов на мероприятия до домов – в конечном итоге будут токенизированы таким образом.

Для художников NFT могут решить проблему монетизации цифровых произведений искусства. Они могут получать больше дохода от NFT, поскольку они могут получать роялти каждый раз, когда NFT переходят из рук в руки после первоначальной продажи.

NFT могут также преобразовать музыку. NFT от Kings of Leon дает покупателям доступ к виниловым пластинкам ограниченного тиража или к сиденьям на будущих концертах.

КАКОВЫ РИСКИ?

Учитывая, что любой может создавать NFT, дефицит каждой части не гарантирует ценности. Если шумиха уляжется, убытки могут увеличиться.

На рынке, где многие участники используют псевдонимы, мошенничество также представляет собой риск.

(Интерактивная диаграмма tmsnrt.rs/3rKq8k0)

Репортаж Элизабет Хоукрофт в Лондоне; Дополнительный репортаж от Мансифа Венгаттила и Субрата Патнаика в Бангалоре; Редактирование Элисон Уильямс

Евангелиста говорит, что CoolSculpting «обезобразил» ее.Итак, что это такое?

Что случилось с Линдой Евангелистой?

Евангелиста говорит, что у нее развилась ЛАГ (парадоксальная жировая гиперплазия), состояние, которое, по оценкам, возникает каждые 1 на 4000 циклов – примерно 0,05 процента – и вызывает противоположный эффект, при котором жировые клетки увеличиваются, а не уменьшаются.

Уилсон говорит, что об этом часто занижают, потому что люди просто предполагают, что процедура не сработала, хотя некоторые отчеты предполагают, что жир может выступать. «Никто не понимает, почему мы наблюдаем это редкое осложнение.Мы думаем, что это могло быть воспаление, но это не доказано. Мы знаем, что это не рак, но необходимо провести гораздо больше исследований “.

Состояние по неизвестным причинам, чаще встречается у мужчин, хотя Уилсон лечила пациентку, у которой возникла ЛАГ на шее. «Это была мягкая масса, она выглядела как выпуклость, как обычный жир. Мы смогли вылечить это липэктомией и подтяжкой шеи [гораздо более инвазивная процедура удаления жира], что было бы лучшим инструментом для использования в первую очередь.”

Есть ли другие риски?

Согласно веб-сайту CoolSculpting, побочные эффекты включают синяки и отек, болезненность, спазмы и боли, чувствительность кожи, покалывание и онемение. Фактически, онемение может сохраняться до нескольких недель после лечения.

Загрузка

Самая большая проблема CoolSculpting, по словам Уилсона, заключается в том, что она не используется должным образом. «Люди не хотят этого слышать, потому что им нужно быстрое решение [проблемы похудания], но на самом деле существует лишь небольшая целевая аудитория для этой процедуры.

«Его нельзя предлагать людям с ИМТ более 30, потому что он не будет работать должным образом. Только в том случае, если у вас есть небольшое количество упрямого жира или небольшая выпуклость, от которой вы не можете избавиться ».

Уилсон добавляет, что у пациента также должна быть действительно хорошая эластичность кожи, «потому что, если вы удаляете жир, вам нужно, чтобы кожа могла восстанавливаться там, где раньше был жир».

Д-р Дэн Кеннеди, президент Австралийского общества пластических хирургов, рекомендует проконсультироваться у пластического хирурга-специалиста для экспертной оценки, чтобы обсудить полный спектр вариантов лечения, прежде чем рассматривать криолиполиз.

Кеннеди говорит, что пациенты также должны хорошо знать свои ожидания и мотивацию перед любым лечением. «И убедитесь, что ваш практикующий врач подробно описывает риски и преимущества для вас даже при неинвазивном лечении».

С тех пор, как Евангелиста стала публичной, ее хвалили за честность. Супермодель Паулина Поризкова взяла в свой Instagram, чтобы сравнить неудачное лечение Линды с травмой спортсмена, прежде чем заключить: «Пока нам, женщинам, с детства говорят, что их внешность – самая ценная их часть, как вы ожидаете, что они НЕ будут заботиться? »

Получите максимум удовольствия от своего здоровья, отношений, фитнеса и питания с нашим информационным бюллетенем Live Well. Получайте его в свой почтовый ящик каждый понедельник.

Грязные костры увеличивают загрязнение воздуха, так что же безопасно сжечь в ночь Гая Фокса?

Наступает сезон костров, и сообщества по всей Европе собираются, чтобы сжечь осенний мертвый лес и прижаться друг к другу, когда ночи становятся холоднее.

В Великобритании это происходит на большом пиротехническом шоу под названием «ночь костра». Любой британец мог бы сказать вам, что это происходит 5 ноября, хотя причины, по которым о нем вспоминают, со временем становятся менее ясными.

Также известный как Ночь Гая Фокса, он отмечает годовщину неудачного заговора с целью взрыва здания Парламента в 1605 году. Несчастный Фоукс и его сообщники были найдены с десятками бочек с порохом, и поэтому в них зажгли фейерверк. празднование предотвращенного взрыва.

Чучело Фокса, называемое парнем, тоже часто бросают в огонь. Но правительство Великобритании выпустило предупреждение о том, какие материалы можно сжигать в этом году, поскольку экологические издержки от костров растут.

Хотя правила различаются на разных континентах, риски загрязнения воздуха , вызванные плохими кострами, применимы везде, где вы находитесь.

Что безопасно сжигать?

Во избежание вредного загрязнения воздуха следует сжигать только чистые, некоммерческие отходы, такие как бумага, необработанная древесина и картон.

Сжигание большинства видов отходов запрещено в Великобритании и влечет за собой штраф до 50 000 фунтов стерлингов (59 000 евро).

«Костры нельзя использовать для сезонной уборки мусора, – говорит Сэм Пикард из Агентства по охране окружающей среды.«Это не оправдание, чтобы избавиться от мусора, который трудно утилизировать, сжигая его самостоятельно или прося других сделать это за вас».

Вместо этого следует использовать местные свалки и центры переработки.

Много костров разводят из садовых отходов. Хотя сжигание может показаться безопасным вариантом, обрезки садов производят в 30 раз больше твердых частиц, чем бревен в печи при сжигании на каждый сожженный килограмм, команда из французских ученых обнаружила .

Он больше похож на дым лесных пожаров, который связан с рядом проблем со здоровьем. Так что компостирование садовых отходов – гораздо лучшее решение.

Как защитить дикую природу?

Для ежей и других животных большие стопки дров выглядят как отличное место, чтобы прилечь и впасть в спячку.

Чтобы эти существа не встретили жестокий конец, начните с разведения костра на открытом грунте, а не на кучах листьев, где они уже могли жить.

По мере приближения ночи переместите материалы на другой участок – или сожгите их небольшими кучками, если вы просто хотите расчистить землю, а не устроить зрелище.

Перед тем, как поджечь стопку, обязательно проверьте все это чем-нибудь с мягким концом для ежиков , которые имеют тенденцию прятаться в центре и внизу. Прислушайтесь к шипящему звуку, который издает еж, когда он в беде.

Наконец, когда вы будете готовы разжечь огонь, зажгите его из одного угла, а не из центра, чтобы все пойманные в ловушку животные могли спастись.