Средние учебные заведения санкт петербурга: Государственные колледжи и техникумы Санкт-Петербурга — Учёба.ру

Колледжи и техникумы Санкт-Петербурга – список 2019

Колледжи Санкт-Петербурга

МАП при Правительстве Москвы

Без экзаменов и ЕГЭ на базе 9 и 11 классов. Гос. диплом, 9 направлений, все формы обучения. Программа колледж-вуз.

Колледж при Университете

Государственный диплом. На базе 9 и 11 классов.
Все формы обучения. Без экзаменов и ЕГЭ.

Колледж Санкт-Петербургского университета технологий управления и экономики

6 направлений подготовки на базе 9 и 11 классов.
Программа Колледж — Университет

• Негосударственный
• С общежитием

Колледжи при вузах Санкт-Петербурга 2019

Колледжи при вузах Санкт-Петербурга: колледжи СПб при университетах, академиях, институтах в Санкт-Петербурге.

Университетский политехнический колледж Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого

Университетский политехнический колледж федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» (УПК СПбПУ).

Получаемое образование: среднее профессиональное образование, повышение квалификации, профессиональная переподготовка.

Формы обучения: очная, заочная.

Санкт-Петербургский медицинский колледж Петербургского государственного университета путей сообщения

Санкт-Петербургский медицинский колледж — структурное подразделение федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Петербургский государственный университет путей сообщения Императора Александра I» (Санкт-Петербургский медицинский колледж ПГУПС).

Получаемое образование: среднее профессиональное образование.

Формы обучения: очная, очно-заочная.

Колледж бизнеса и технологий Санкт-Петербургского государственного экономического университета

Колледж бизнеса и технологий Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский государственный экономический университет» (Колледж бизнеса и технологий СПбГЭУ).

Получаемое образование: среднее профессиональное образование.

Формы обучения: очная, заочная.

Колледж технологии, моделирования и управления Санкт-Петербургского государственного университета промышленных технологий и дизайна

Колледж технологии, моделирования и управления Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна» (КТМУ СПбГУПТД).

Получаемое образование: среднее профессиональное образование.

Формы обучения: очная, заочная.

Санкт-Петербургский колледж телекоммуникаций СПбГУТ им. проф. М.А. Бонч-Бруевича

Санкт-Петербургский колледж телекоммуникаций Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича» (Колледж СПбГУТ).

Получаемое образование: среднее профессиональное образование, дополнительное профессиональное образование.

Формы обучения: очная, заочная.

Медицинское училище Института сестринского образования Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского университета им. академика И.П. Павлова

Медицинское училище Института сестринского образования – структурное подразделение федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова» Министерства здравоохранения Российской Федерации (Медицинское училище ПСПбГМУ им. акад. И.П. Павлова).

Получаемое образование: среднее профессиональное образование.

Форма обучения: очная.

Авиационно-транспортный колледж Санкт-Петербургского государственного университета гражданской авиации

Авиационно-транспортный колледж Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет гражданской авиации» (АТК СПбГУ ГА).

Получаемое образование: среднее профессиональное образование.

Формы обучения: очная, заочная.

Колледж физической культуры и спорта, экономики и технологии Санкт-Петербургского государственного университета

Колледж физической культуры и спорта, экономики и технологии Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет» (КФКиСЭТ СПбГУ).

Получаемое образование: среднее профессиональное образование, дополнительное профессиональное образование.

Форма обучения: очная.

Медицинский колледж Санкт-Петербургского государственного университета

Медицинский колледж Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет» (Медицинский колледж СПбГУ).

Получаемое образование: среднее профессиональное образование.

Форма обучения: очная.

Санкт-Петербургский техникум железнодорожного транспорта Петербургского государственного университета путей сообщения

Санкт-Петербургский техникум железнодорожного транспорта – структурное подразделение федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Петербургский государственный университет путей сообщения Императора Александра I» (Санкт-Петербургский ТЖТ ПГУПС).

Получаемое образование: среднее профессиональное образование.

Формы обучения: очная, заочная.

Колледж Государственного университета морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова

Колледж Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова» (Колледж ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова).

Получаемое образование: среднее профессиональное образование.

Формы обучения: очная, заочная.

Колледж Санкт-Петербургского государственного аграрного университета

Колледж (на правах факультета непрерывного профессионального образования) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский государственный аграрный университет» (Колледж СПбГАУ).

Получаемое образование: среднее профессиональное образование.

Санкт-Петербургский колледж телекоммуникаций СПбГУТ им. проф. М.А. Бонч-Бруевича (Колледж СПбГУТ)

Санкт-Петербургский колледж телекоммуникаций Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича»

Университетский политехнический колледж Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого (УПК СПбПУ)

Университетский политехнический колледж федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого»

Колледж бизнеса и технологий СПбГЭУ

Колледж бизнеса и технологий Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский государственный экономический университет»

Колледж бизнеса и технологий СПбГЭУ. Информация об учебном заведении

Колледж бизнеса и технологий СПбГЭУ основан на базе:

Рейтинг колледжей СПБ после 9 класса

В Санкт-Петербурге расположено множество знаменитых учебных заведений России, ведь именно в культурной столице создавались первые университеты еще во времена Российской империи. Но, помимо учреждений высшей школы, в городе также есть большое количество колледжей с разными профилями и специальностями. Что они собой представляют и какой лучше выбрать? Попробуем разобраться с помощью составления различных рейтингов колледжей СПб.

Сводная информация

Среднюю профессиональную школу Санкт-Петербурга представляют более 100 различных колледжей, училищ, техникумов и лицеев, которые готовят специалистов в области:

• медицины;
• педагогики;
• архитектуры и строительства;
• дизайна, культуры и искусства;
• гуманитарных отраслей;
• техники и технологий;
• экономики и финансов;
• спорта.

Как и во многих городах Российской Федерации, в рейтинге колледжей СПб после 9 класса несколько превалируют медицинские и педагогические ССУЗы. Но, кроме этого, Северная столица может похвастаться крупными учебными заведениями, у которых есть несколько учебных корпусов, как, например, в автотранспортном и электромеханическом колледжах. Несколько техникумов открыты при университетах и академиях Санкт-Петербурга.

Географическая привязка

В рейтинге колледжей СПб есть ССУЗы, работа которых целесообразна только в городе, стоящем на морском побережье. Речь идет о Морском, Петровском, Адмиралтейском, Морском техническом и Морском рыбопромышленном колледжах, а также об известном Нахимовском ВМУ.

Одно только название некоторых почетных учебных заведений средней профессиональной школы сразу ассоциируется с Северной столицей. Так, о Станкоэлектроне, Архитектурно-строительном, Промышленно-экономическом колледжах, Музучилище им. Римского-Корсакова можно говорить, как о питерских «старожилах».

Вместе с этим образовательная система Санкт-Петербурга шагает в ногу со временем, о чем свидетельствует работа современных, отвечающих европейским требованиям, учебных учреждений: Политехнического колледжа городского хозяйства, Фельдшерского техникума и ресурсных центров на базе питерских ССУЗов, специализирующихся на энергосбережении, микроэлектронике, медицинской оптике и пр.

Лучшие колледжи СПб — рейтинг

Некоторые выпускники школ, не определившиеся с выбором профессии, предпочитают по популярности и положительным отзывам искать учебное заведение, а уже в нем выбирать из списка имеющихся специальностей. В таком случае им стоит обратить внимание на следующую подборку, в которой собраны самые востребованные учебные учреждения разного профиля.

Первая тройка

На первом месте (как и в рейтинге колледжей СПб на базе 9 классов) – Российский колледж традиционной культуры. Это учебное заведение работает еще с 1967 года и предлагает обучение по 16 специальностям: от горничной и портье до художника росписи по дереву или ткани и резчика по дереву. Есть здесь и стандартный для большинства училищ набор профессий: делопроизводитель, повар, кондитер, бармен, официант, парикмахер и слесарь по ремонту автомобилей. В колледже можно параллельно обучаться вождению. Педагогический коллектив учреждения – это кандидаты наук, победители и лауреаты городских конкурсов педмастерства, почетные работники и отличники системы начального и среднего профобразования Российской Федерации.

Второе место занимает Высшая банковская школа, которая является одним из престижных учебных заведений своей категории в рейтинге колледжей СПб. Благодаря инновационным технологиям обучения и передовому опыту работы, из ВБШ выпускаются высококвалифицированные специалисты по банковскому и страховому делу. По окончании школы студенты в рамках программы непрерывного образования могут продолжать учиться в Международном банковском институте по сокращенной схеме обучения.

Замыкает тройку лидеров Педагогический колледж фитнеса. В этом ведущем негосударственном учебном заведении можно стать тренером или инструктором по фитнесу обычной и международной категории либо же менеджером-администратором фитнес-клуба. Обучение в колледже ведется в соответствии с лучшими мировыми стандартами и эволюцией фитнеса.

Еще несколько лидеров

1. Ремеслу фармацевта предлагают обучиться в Санкт-Петербургском базовом фармацевтическом техникуме. Здесь действует смешанная система обучения: государственная и платная. Местом практики студентов СПБФТ становятся лучшие аптеки, лечебно-профилактические учреждения и оптовые фирмы.
2. Петровский колледж – это многопрофильный, многофункциональный ССУЗ с непрерывным профобразованием, в котором углубленно изучают иностранные языки. Он также занимает ведущее место в рейтинге колледжей СПб после 9 класса. Колледж – участник многих международных проектов и организатор стажировки и обмена студентами и преподавателями учреждения с иностранными партнерами в таких странах, как Финляндия, Италия, Турция, Кипр, Великобритания и Франция. Он готовит специалистов в области судостроения, технологии машиностроения и страхового дела.
3. В Санкт-Петербургском техникуме геодезии и картографии ежегодно выпускают около сотни молодых специалистов по аэрофотогеодезии и картографии. В этом современном учебном заведении есть все для полноценного учебного процесса: лаборатории, новейшие приборы, технологии. Геодезическая практика и спортмероприятия техникума проходят на собственном учебно-оздоровительном полигоне.
4. Автомеханический лицей г. Санкт-Петербурга предлагает для учащихся специализации слесаря по ремонту и техобслуживанию автомобилей; контролера технического состояния автотранспорта и водителя с курсом организационно-экономических и технико-технологических основ грузоперевозок. Кроме того, в лицее обучают профессиям сварщика, электромеханика по лифтам, монтажника лифтов и лифтера.
5. Замыкает подборку самых популярных в рейтинге колледжей СПб Кооперативный техникум облсоюза потребительских обществ. Это учебное заведение готовит специалистов среднего звена в сфере правоведения, экономики и бухучета, а также коммерции и товароведения. Его выпускники могут по ускоренной программе обучаться в Питерском филиале московского Университета потребкооперации, Государственной академии сервиса и экономики и других вузах.

Культура

Говоря о Санкт-Петербурге, невозможно не рассмотреть подробнее в рейтинге колледжей СПб после 9 класса ССУЗы творческой направленности. Таких в городе девять. Из них:

• музыкальным специальностям обучают в Ленинградском областном колледже культуры и искусств, Музыкальном колледже №3, им. Мусоргского, Музучилище им. Римского-Корсакова и Хоровом училище им. Глинки;
• художников и реставраторов городу обеспечивает Художественное училище;
• дизайну, пошиву одежды и изделий из кожи, а также искусству визажа обучают в Инженерной школе одежды и Колледже технологии, моделирования и управления;
• за техническое обслуживание театральной и киношной сфер отвечают выпускники Киновидеотехнического колледжа.

Медицина

Отдельно хотелось бы выделить рейтинг медицинских колледжей СПб, поскольку для подготовки медицинских работников в городе функционирует целых тринадцать училищ, техникумов и колледжей. Все они предлагают обучиться лечебному делу и освоить профессию медицинской сестры, но есть учреждения с более широким выбором:

• в Санкт-Петербургском акушерском колледже обучают акушерскому делу;
• в Медико-педиатрическом колледже заявлена специальность Лабораторная диагностика;
• Медико-технический колледж проводит обучение по специализации Медицинская оптика.

Наиболее оригинальным в рейтинге мед колледжей СПб выглядит Медицинский колледж №3, так как он единственный в городе проводит обучение по специальностям «Профилактическая и ортопедическая стоматология», а также «Лабораторная диагностика».

Рейтинг колледжей СПб после 11 класса

Довольно часто возникают ситуации, когда выпускник школы проваливает экзамены и не становится студентом вуза. Что делать в этом случае? Устраиваться подрабатывать и параллельно готовиться, к поступлению в следующем году? Не всех это устраивает. Хорошим вариантом является обучение в колледже, после которого можно получить высшее образование в партнерском вузе по ускоренной программе. Но для этого нужно знать, какие колледжи принимают учащихся с аттестатом об окончании 11 классов.

На самом деле таких учреждений не меньше, чем в рейтинге колледжей СПб после 9 класса. Более семидесяти училищ, лицеев, техникумов и колледжей принимают на обучение выпускников с аттестатом о полном среднем образовании. Список профессий при этом очень обширный и всегда можно подобрать подходящую специальность.

Заключение

Северная столица России еще с императорских времен считается первой по количеству учебных заведений и по сегодняшний день продолжает держать марку. Многообразие средних профессиональных учебных заведений города позволяет любому человеку выбрать специальность по душе, отточить ее до европейского образовательного уровня и успешно конкурировать не только на российском, но и на зарубежных рынках труда.

«Будем эволюционировать вместе с вирусом» :: С.-Петербург :: РБК

«Нужно подождать конца сентября — начала октября, чтобы понять, когда к нам вернется эпидемия. Но риски высоки»

Понятно, что внутри кампусов приняты масштабные меры безопасности — рамки с измерением температуры на входе, пункты обработки рук, малые интервалы санобработки помещений, нахождение на территории вузов в масках и обеспечение всех студентов масками. Вузы готовятся делать всем прививки от гриппа и пневмококковой инфекции — эпидемия сезонных ОРВИ тоже к нам приближается, осложняя ситуацию. Прививки не спасут от коронавируса, но снизят стресс для здравоохранения.

Читайте на РБК Pro

Но есть задачи, не имеющие однозначного решения — например, эпидбезопасность общежитий. Пришел студент с температурой, его развернули на входе в учебный кампус — он пошел в общежитие, оставить его на улице нельзя. Это означает, что должен быть создан изолятор внутри общежития. А если общежитие коридорного типа и в нем обнаружится зараженный студент, то придется закрывать на карантин целый корпус… И много таких вопросов, они сложные, будем с ними разбираться.

Не хотелось бы попадать в отраслевой локдаун; он сильно меняет экономику вузовской работы и качество образования. Разбить крупное сообщество студентов на малые части — значит, в разы увеличить нагрузку на преподавателей. Часть лекций им придется читать в 2 часа ночи; так бывало в период весеннего карантина.

Но если мы не хотим локдауна — не значит, что его не будет. Параллельно с мерами эпидбезопасности вузы готовят условия для быстрого перехода к дистанционному режиму. Ректоры ответственны за то, чтобы принять соответствующее решение своевременно. Вирус — данность, с которой образование будет жить в ближайший учебный год и эволюционировать вместе с ним.

«Если мы не хотим локдауна — не значит, что его не будет»

— Зачем же начинать год в офлайн формате, чтобы потом бороться с последствиями? Было ли разумным такое решение?

— Как я говорил, часть обучения выведена в онлайн. Но, во-первых, есть специальности — инженерные, творческие, медицинские — по которым невозможно готовить студентов дистанционно. Закрыть целые направления подготовки на один-два года нельзя. Гибко подстраиваться к ситуации — единственный доступный нам способ сосуществования с вирусом. Во-вторых, готовить дистанционно студентов из других регионов, с учетом наших часовых поясов — значит, вести образовательный процесс круглосуточно. Боюсь, мы к этому не готовы. Поэтому физический приезд студентов в Петербург и их заселение в общежития — данность, с которой приходится считаться.

— У нас много иногородних студентов в год эпидемии?

— Более 70%.

ПЕРСПЕКТИВЫ ЭКСПОРТА

— Звучали прогнозы, что эпидемия подорвет петербургский экспорт образовательных услуг — люди испугаются ехать в другой город — они не оправдались?

— Петербург как образовательный центр для страны остался очень востребованным. Мы, наряду с Москвой, получаем лучших учеников со всей России; цифры завершившегося набора это подтверждают. У нас выросло относительное число иногородних абитуриентов — от них поступило 73% от общего числа заявлений, в прошлом году было 69%. Среди зачисленных на первый курс на бюджетные места студентов иногородние составили 70,8%, это примерно столько же, сколько год назад. Конкуренция среди абитуриентов выросла: средний балл ЕГЭ среди поступивших на бюджетные отделения государственных петербургских вузов составил 77,1 против 76,9 в 2019 году. Люди не испугались приехать, возможно, потому, что молодежь в принципе бесстрашна. Это самая оптимистичная часть общества: она считает, что происходящие вокруг неприятности коснутся кого-нибудь другого.

«Есть специальности — инженерные, творческие, медицинские — по которым невозможно готовить студентов дистанционно»

Ну и объективно, хотя шанс столкнуться с вирусом в большом городе у молодого человека высок, вероятность тяжело заболеть — невелика. Поэтому вузы пока не относятся к наиболее страдающим от эпидемии сферам жизни.

Возвращаясь к вопросу об экспорте, эта проблема в связи с пандемией волнует университеты всего мира. Есть страны — Австралия, например — для которых экспорт образования критически важен. И они сейчас бросают дополнительные силы на повышение международной конкурентоспособности своих университетов и продвижение их услуг. Так что, да, и потоки иностранных студентов, видимо, сократятся и перераспределятся между странами, и бороться за них вузам будет сложнее. Но есть определенная инерция, поэтому новые тренды в экспорте мы увидим уже на следующий учебный год.

Пока число зарубежных студентов в Петербурге не сокращается, но большинство из них не присутствуют в городе физически этой осенью — границы в основном закрыты, плюс действует правило двухнедельного карантина по прибытии в Россию. Поэтому вузы предложили иностранным «договорникам» начать обучение дистанционно.

МЕДИЦИНА ВЫИГРЫВАЕТ, КОЛЛЕДЖИ КОНКУРИРУЮТ

— Как уже изменил COVID -19 высшее образование Петербурга? Поменялся ли список самых популярных специальностей, например?

— Вырос интерес к медицине и фармацевтике — они в этом смысле бенефициары эпидемии. Роль врачей, разработчиков лекарств и вакцин в обществе стала особой, статусной, и молодые люди стремятся получать эти профессии. Самой популярной специальностью по результатам конкурса оказалась «Педиатрия» в бывшем Первом Медицинском (Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет им. Павлова) — 425 человек на место. Конкурс в Первом Медицинском, в среднем, вырос с 14,63 до 20,15, в Химико-Фармацевтической академии — с 13,9 до 18 человек на место. Но нельзя назвать это переворотом — и в прошлом году медицинские специальности были среди лидеров.

«Самой популярной специальностью по результатам конкурса оказалась «Педиатрия» в бывшем Первом Медицинском»

Из новых трендов могу назвать резкий рост популярности среднего профессионального образования — конкурс в колледжах значительно вырос, составив 4,5 заявления на одно бюджетное место. Колледжи стали конкурировать с вузами за успешных учеников. Но с эпидемией это никак не связано.

— А с чем связано?

— С запросом на практическую направленность образования. Есть исследования, говорящие о том, что многие профессии можно освоить на начальном уровне за 3-6 месяцев и далее наращивать компетенции в ходе стажировок и собственно работы. Далеко не всегда есть смысл учиться 4-6 лет. Кроме того, что-то, вероятно, происходит со школой, раз ученики стремятся ее покинуть после 9-го класса.

«Если мы отправили человека с небольшой температурой домой, почему мы должны его потерять как участника учебного процесса?»

Возвращаясь к вопросу о влиянии эпидемии, скажу: опыт дистанционного обучения привел к стремительному внедрению новых форм образования. Качественная эволюция образовательного процесса ускорилась кратно. Ключевой тренд здесь — гибридные формы обучения. И не в значении гибрида офлайн и онлайн режимов. Гибридное образование — это синтез классической, лекционной формы, и проектной командной работы. Студент постоянно вовлечен в учебные проекты одной или нескольких команд, где бы он ни находился, поэтому переход из аудитории за домашний компьютер получается относительно бесшовным. Это логично: если мы отправили человека с небольшой температурой домой, почему мы должны его потерять как участника учебного процесса?

«СЦЕНАРИЙ ЛОКДАУНА НЕ ПРОРАБАТЫВАЛСЯ»

— Много говорят о том, что петербургские вузы и школы не справились с обучением на карантине весной. Вы согласны с этой оценкой?

— Нет. Все вузы смогли перейти на удаленное обучение в очень сжатые сроки, кто-то лучше, кто-то чуть хуже. У вузов были разные стартовые позиции в диджитализации образования — одни больше 10 лет активно шли в эту сторону, другие пару лет. И материальная база разная, тут нет полного равенства. Но все колоссально ускорились этой весной. Что касается школ, я знаю меньше — это не моя сфера полномочий. Мое субъективное мнение — родители отвыкли заниматься со своими детьми, для них эта необходимость стала стрессом. Я думаю, что в этом основная причина критики в адрес школ.

— То есть, дистанционные платформы школ и вузов не ломались, учителя и преподаватели не пересылали сканы заданий вместо онлайн обучения?

— Никто же не планировал переходить на удаленное обучение весной 2020 года. Все осваивали платформы дистанционного образования, но совсем в другом темпе и с другими задачами — сценарий локдауна не прорабатывался.

Вообще, когда люди недовольны и встревожены происходящим, они всегда находят внешний субъект для переноса своего недовольства. В это тяжелое для всех испытание таким субъектом, причем по всему миру, стали врачи и учителя. Говорят, они не справились с вызовами эпидемии. Это не так. Врачи справились, школы и вузы справились тоже.

Нужны ли изменения в школах? — конечно. Есть содержательная и коммуникационная часть образования. На мой субъективный взгляд, с содержательной частью — передачей базовых знаний, накопленных человечеством — российская школа пока справляется. Коммуникационную — в каких формах, какими техническими средствами передавать знания — нужно подтягивать.

Беседовала: Елена Кром

данной страницы не существует или она была удалена.

СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение “Колледж туризма и гостиничного сервиса”. О колледже. История колледжа. НАШ КОЛЛЕДЖ О колледже. Об образовательных программах колледжа. Историческая справка о колледже. АБИТУРИЕНТУ ОТДЕЛЕНИЯ КОЛЛЕДЖА СТУДЕНТУ Колледж туризма, учиться на повара, учиться на технолога, учиться на кондитера, учиться на логиста, учиться на бармена, учиться на товароведа, учиться гостиничному делу, учиться на строителя, учиться в колледже, колледж общежитие, колледж спб, колледжи санкт-петербурга ПРЕПОДАВАТЕЛЮ учиться на повара,учиться на кондитера,учиться на логиста,учится на бармена,учится на коммерции,учиться на товароведа,товаровед – эксперт обучение,учится на гостиничное дело,учиться на рекламе,учиться на строителя,колледж с общежитием ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ

ЦЕНТР ПРОФ.КВАЛИФИКАЦИИ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР Колледж туризма, учиться на повара, учиться на технолога, учиться на кондитера, учиться на логиста, учиться на бармена, учиться на товароведа, учиться гостиничному делу, учиться на строителя, учиться в колледже, колледж общежитие, колледж спб, колледжи санкт-петербурга ИОП 2019-2022 Колледж туризма, учиться на повара, учиться на технолога, учиться на кондитера, учиться на логиста, учиться на бармена, учиться на товароведа, учиться гостиничному делу, учиться на строителя, учиться в колледже, колледж общежитие, колледж спб, колледжи санкт-петербурга ИОП 2016-2019 Нормативные документы Образовательные учреждения План работы Отчет Деятельность ресурсного центра Партнеры РЦ Международная деятельность Конкурсы Конференции Методические материалы РЦ Публикации о деятельности РЦ Благодарности, отзывы, предложения Дополнительные услуги Контактная информация НОВОСТИ КОНТАКТЫ РПСВ ОБРАЩЕНИЯ ГРАЖДАН ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

Музыкальное училище имени Гнесиных Российской академии музыки имени Гнесиных

17 мая 2021

Внимание! Музыкальное Училище имени Гнесиных РАМ имени Гнесиных приглашает детей в возрасте от 6 до 12 лет на обучение по Дополнительным общеразвивающим программам!

Занятия проводят студенты Музыкального училища имени Гнесиных в рамках педагогической практики под руководством преподавателей. Плата за обучение по дополнительным общеразвивающим общеобразовательным программам не взимается.

Подробнее…

14 мая 2021

14 мая 2021 года на 79 году жизни скончался старейший преподаватель училища, Заслуженный работник культуры РФ Зоя Александровна Куимова.

Выпускница Музыкального училища имени Гнесиных и Московской консерватории, Зоя Александровна прожила долгую, насыщенную и счастливую жизнь в искусстве. С 1976 года она начала преподавать в Калининском музыкальном училище, а в 1989 года была приглашена на отдел оркестровых струнных инструментов Музыкального училища имени Гнесиных, где проработала много лет.

Талантливый музыкант, чуткий педагог, Учитель с большой буквы, за годы работы Зоя Александровна воспитала не одно поколение высокопрофессиональных виолончелистов, многие из которых являются солистами лучших симфонических оркестров России и зарубежья.

Администрация и коллектив Музыкального училища имени Гнесиных выражает соболезнования друзьям, родным и близким.

Прощание состоится 17 мая (понедельник) в 11.00 в Морге НИИ им. Н.Н.Блохина (ул. Академика Миллионщикова, д.37)

 

14 мая 2021

24 апреля 2021 года в Большом зале Музыкального училища имени Гнесиных прошёл Отчетный концерт к 65-летию отдела инструментов народного оркестра.

В праздничной программе юбилейного концерта, состоящего из двух отделений, традиционно принимали участие как солисты, так и ансамбли различных составов. Исполнители показали своё филигранное мастерство в игре на домре, покорили зрителей задушевными звуками гитары, впечатлили виртуозными пассажами на аккордеоне и баяне и, конечно же, восхитили всех зажигательной игрой на русской балалайке.

Подробнее…

05 мая 2021

Вниманию студентов и преподавателей Музыкального училища имени Гнесиных!

На сайте размещено расписание летней экзаменационной сессии, а также расписание государственной итоговой аттестации.

 

04 мая 2021

12 мая в 12 часов
Российская академия музыки имени Гнесиных и Музыкальное училище имени Гнесиных проводят традиционную акцию, посвященную Дню Победы:
«Встретим День Победы песней»

В программе – исполнение хором военных песен: «Священная война», «Эх, дороги», «Смуглянка», «Катюша», «Темная ночь», «Первым делом самолеты», «Журавли», «День победы» и др.

Скачайте тексты песен и приходите петь вместе с нами! А еще послушайте фонограммы, чтобы лучше подготовиться!..

Ждем всех желающих во дворе РАМ имени Гнесиных

30 апреля 2021

13 апреля 2021 года в Большом зале Музыкального училища имени Гнесиных прошёл Отчётный концерт отдела специального фортепиано Училища.

Статья о концерте студентки 3 курса специальности «Теория музыки» Елизаветы Маликатовой

 

27 апреля 2021

17-24 апреля 2021 года в Музыкальном училище имени Гнесиных Российской академии музыки имени Гнесиных прошел IV Всероссийский конкурс имени Е.Ф. Гнесиной по фортепиано для студентов разных специальностей учебных заведений среднего профессионального образования в области культуры и искусств.

В связи с эпидемиологической обстановкой конкурс проводился в онлайн-формате.
В творческом соревновании приняли участие 102 студента средних профессиональных учебных заведений Москвы, Санкт-Петербурга, Саратова, Казани, Омска, Донецка, Ярославля, Новомосковска, Рязани, Коломны, Электростали.

Подробнее…

Результаты конкурса…

27 апреля 2021

15 апреля 2021 года в Музее А.Н. Скрябина состоялось знаменательное событие – концерт камерной музыки в исполнении студентов исполнительских специальностей Музыкального училища имени Гнесиных. В программу вошли произведения иностранных и русских композиторов XIX, XX, XXI веков.

Студенты и их преподаватели вложили много сил и таланта в подготовку сочинений, прозвучавших в тот вечер. Исполнители продемонстрировали творческую зрелось, мастерство, понимание сути произведений, удивительную слаженность в ансамблях. И притом – что ни исполнитель – то яркая, самобытная индивидуальность, со своим отношением к фортепианному звуку.

Мечта о том, чтобы эпоха онлайн закончилась и забылась, надеюсь, сбудется.

Преподаватель отдела общего фортепиано  Т.Л. Толстикова

21 апреля 2021

16 марта и 11 апреля 2021 года в Малом зале прошли первые концерты из цикла «Беседы о музыке и не только», а 4 апреля 2021 года – из нового цикла «Вокальное творчество П.И. Чайковского».

Подробнее…

17 апреля 2021

Уважаемые студенты, преподаватели и сотрудники Музыкакльного училища имени Гнесиных!

Обращаем Ваше внимание на работу Училища в праздничные дни:

1 мая (суббота) – Праздничный день, здание Училища закрыто

2 мая (воскресенье) – занятия в Училище проводятся по расписанию воскресенья
3 мая (понедельник) – занятия в Училище проводятся по расписанию понедельника

9 и 10 мая – Праздничные дни, здание Училища закрыто

Поздравляем Вас с праздниками!
 

стр. 1 из 100  >  >>
Все новости

Результаты ЕГЭ по лучшим школам Санкт-Петербурга

№ п/п	Район	Образовательное учреждение	Средний балл		№ п/п	Район	Образовательное учреждение	Средний балл
Информатика					Французский язык
1	Московский	Физико-математический лицей № 366	87,4		1	Василеостровский	Школа № 4	79,2
2	Калининский	Физико-техническая школа при ФТИ им. Иоффе РАН	86,3		2	Центральный	Гимназия № 171	78,5
3	Василеостровский	Физико-математический лицей № 30	85,6		3	Василеостровский	Школа № 29	77,0
4	Пушкинский	Негосударственная школа им. А. М. Горчакова	85,3		4	Красносельский	Гимназия № 271	76,6
5	Петроградский	СПб классическая гимназия № 610	85,2		5	Кировский	Школа № 392	74,6
6	Красносельский	Гимназия № 399	84,7		6	Центральный	Гимназия № 155	72,1
7	Центральный	Физико-математический лицей № 239	84,2		7	Московский	Школа № 351	71,7
8	Калининский	Школа № 619	84,0		8	Красносельский	Гимназия № 505	71,1
9	Колпинский	Лицей № 273	83,7		9	Выборгский	Школа № 65	70,1
10	Красносельский	Школа № 242	82,8		10	Фрунзенский	Школа № 312	69,0
Биология					Испанский язык
1	Выборгский	Негосударственная медицинская гимназия	82,9		1		Выпускники прошлых лет Невского района	88,6
2	Выборгский	Гимназия № 73	82,7		2	Калининский	Гимназия № 148	81,1
3	Центральный	Аничков лицей	79,1		3	Фрунзенский	Гимназия № 205	75,6
4	Василеостровский	Физико-математический лицей № 30	76,6		4	Петроградский	Гимназия № 67	75,3
5	Центральный	Лицей № 214	76,3		5	Приморский	Школа № 43	70,6
6	Кировский	Гимназия № 397	76,3		6	Красносельский	Гимназия № 399	63,0
7	Приморский	Гимназия № 41	76,3		7	Кировский	Школа № 539	62,8
8	Выборгский	Гимназия № 114	75,8
9	Московский	Школа № 643	75,5
10	Калининский	Школа № 78	75,4
География					Обществознание
1	Выборгский	Гимназия № 61	77,5		1	Петроградский	СПб классическая гимназия № 610	74,4
2	Колпинский	Школа № 476	73,0		2	Василеостровский	Физико-математический лицей № 30	70,4
3	Петродворцовый	Гимназия № 426	73,0		3	Красносельский	Школа № 548	70,1
4	Пушкинский	Школа № 335	72,0		4	Василеостровский	академическая гимназия СПбГУ	70,0
5	Петродворцовый	Лицей № 419	71,3		5	Калининский	Гимназия № 470	69,8
6	Петроградский	Гимназия № 56	71,3		6	Центральный	Аничков лицей	68,9
7	Красносельский	Школа № 549	71,0		7	Приморский	Гимназия № 116	68,2
8	Василеостровский	Школа № 10	71,0		8	Кировский	Гимназия № 248	68,2
9	Калининский	Школа № 619	70,5		9	Василеостровский	Гимназия № 642 “Земля и Вселенная”	67,8
10	Приморский	Школа № 46	70,0		10	Калининский	Гимназия № 148	67,8
Немецкий язык					Химия
1	Петроградский	СПб классическая гимназия № 610	75,5		1	Василеостровский	Физико-математический лицей № 30	84,0
2	Калининский	Школа № 72	72,3		2	Приморский	Школа № 617	81,7
3	Василеостровский	Академическая гимназия СПбГУ	68,0		3	Петроградский	Гимназия № 67	81,0
4	Красногвардейский	Немецкая гимназия “Петершуле”	66,4		4	Центральный	Аничков лицей	76,9
5	Выборгский	Школа № 605	66,4		5	Выборгский	Лицей № 488	76,0
6	Приморский	Гимназия № 41	65,9		6	Красносельский	Лицей № 369	75,3
7	Выборгский	Гимназия № 74	64,9		7	Василеостровский	Академическая гимназия СПбГУ	74,8
8	НПО	Педагогический колледж № 1	64,8		8	Фрунзенский	Гимназия № 441	74,2
9	Василеостровский	Школа № 27	64,5		9	Московский	Школа № 643	73,7
10	Кировский	Школа № 481	62,6		10	Центральный	Физико-математический лицей № 239	73,5

Новгородский учёный Даниил Крапчунов рассказал в Сретенской духовной академии об Александре Невском

В Москве, в Сретенской духовной академии состоялась конференция под названием «Мир Александра Невского. Русь в XIII веке».

Участников мероприятия приветствовали митрополит Псковский и Порховский Тихон (Шевкунов), основатель и первый ректор этого учебного заведения и епископ Петергофский, ректор Санкт-Петербургской Духовной Академии Силуан (Никитин). Конференция собрала учёных из разных уголков России и других стран, некоторых — дистанционно. Новгородский государственный университет представил исполняющий обязанности директора Гуманитарного института, кандидат философских наук Даниил Крапчунов, ставший модератором одной из шести секций конференции — «Память об Александре Невском в общественном пространстве». С ним побеседовали «53 новости».

– 11 мая в Великом Новгороде проходили посвящённые Александру Невскому XXI Никитские чтения. Почему вы решили ехать в Москву, коль скоро темы мероприятий идентичны?

– На Никитские чтения я тоже подал заявку и никак не ожидал, что произойдёт наложение. Однако был впечатлен составом участников, широтой заявленных тем и глубиной их раскрытия. На пленарном заседании даже разгорелся нешуточный спор между выступающими, организаторами и коллегами по научному цеху.

– В чём же заключались разногласия?

– Доктор исторических наук, заведующий кафедрой музеологии Института истории СПбГУ Александр Майоров изложил неудобный, с его точки зрения, факт в биографии русского князя. По мнению докладчика, отец Александра Невского — князь Ярослав Всеволодович, — будучи в столице Орды, принял католицизм. Близок к этому был и сам Александр Невский. Этот вывод Майоров сделал на основе анализа ватиканских посланий на Русь и некоторых косвенных свидетельств. Докладчику жёстко возразил доктор исторических наук, профессор кафедры Истории славянских и балканских стран Исторического факультете СПбГУ, профессор кафедры церковной истории Сретенской духовной Академии Владимир Василик. Учёный сослался на то, что столь оригинальную точку зрения не поддерживает научное сообщество, что есть совокупность фактов, противоречащих такому взгляду на биографию князя. Кандидат исторических наук, доцент кафедры Истории России СПбГУ Надежда Милютенко через уточняющие вопросы указала на нелогичность и абсурдность ряда положений, лежащих в основании выводов докладчика.

– А вас не смутило, что научную конференцию проводит церковное учебное заведение?

– Нисколько, ведь вера и наука не противоречат друг другу, это просто разные сферы культуры. Многие церковные иерархи зачастую бывают весьма образованы, а среди выдающихся учёных немало верующих. И потом, формат мероприятия был сугубо научным. Достаточно посмотреть на состав участников — имена многих мне известны и я хотел увидеть их, познакомиться лично. Вести секцию на конференции такого уровня — это, безусловно, честь и признание в научном сообществе.

Я с интересом посетил академию, о которой давно и много слышал. Отметил, насколько грамотно и с какой любовью устроено учебное заведение — все аудитории имеют тематические названия: Византия, Литургика, Античность, Древняя Русь…

– Какова была тематика докладов?

– Всего прозвучало порядка сотни докладов. Коллеги представили сообщения об открытиях, сделанных в процессе изучения биографии Александра Невского, его подвигов. При этом привели новые данные о князе, о его восприятии в прошлом и настоящем, мифах о нём и их влиянии на искусство — музыку, скульптуру, живопись XVIII-XXI веков; о методических наработках в использовании биографии святого для воспитания дошкольников, школьников, о его восприятии студентами; о трансформациях в его почитании как чудотворца, благоверного, преподобного, воина; о его связи с Дмитрием Донским; о новых проектах популяризации памяти о князе в памятниках. Например, известный общественный деятель, митрополит Тихон (Шевкунов) рассказал о том, как вековые напластования затрудняют естественное восприятие Александра Невского, который в 19-летнем возрасте одержал одну из своих великих побед.

– Чему была посвящена секция, которую вы модерировали?

– Организаторы попросили меня вести секцию «Память об Александре Невском в общественном пространстве». Я часто повторяю в последнее время: случайности неслучайны. Это напрямую относится к тематике и последовательности докладов на секции. Мы обсудили десять докладов исследователей, теоретиков и практиков. Открыл заседание заведующий кафедрой Истории Русской Церкви, профессор Православного Свято-Тихоновского института иерей Александр Щелкачёв. Он сопоставлял церковные предания и светские мифы об Александре Невском, формирование образа князя в веках.

В Новгородском музее-заповеднике, тем временем, образу Александра Невского посвятили отдельную выставку.

Кандидат искусствоведения, старший научный сотрудник, начальник отдела экспертизы и искусствоведческих заключений музея имени Андрея Рублева Жанна Белик рассмотрела влияние сложившихся стереотипов на восприятие князя в искусстве: иконописи, живописи, портретах, храмовой росписи XVII-XX веков. Докладчики из Омска и Липецкой области говорили о созданной для фильма Сергея Эйзенштейна кантате Сергея Прокофьева «Александр Невский» с музыковедческой, искусствоведческой стороны и с точки зрения методики воспитания и нравственного развития школьников. Доктор исторических наук, доцент, профессор кафедры истории России Кубанского государственного университета систематизировал и проанализировал направленность научных публикаций, посвящённых Александру Невскому в 2016-2021 годах. Участники конференции из Белгорода, Санкт-Петербурга и Иванова анализировали роль образа Александра Невского в духовно-нравственном воспитании дошкольников, средних школьников и студентов университета.

– Какими открытиями лично вы поделились с коллегами на конференции?

– Мне кажется, что слово «открытие» слишком громкое и пафосное для моего скромного сообщения. Я рассказал о месте Александра Невского в жизни современного Новгорода с небольшим экскурсом в историю. Говорил о том, что Великий Новгород крепче других городов России хранит память о нём, хотя официально святой не считается нашим небесным покровителем. Сегодня в городе находится лишь один посвящённый Александру Невскому храм, в то время как в начале прошлого века их было три и две часовни. Впрочем, частично сохранился и второй — это часть Манежа на улице Великая. К сожалению, в Гуманитарном институте в Антоново, которым я сегодня руковожу, храм при больничном корпусе, построенный по велению Петра Великого, не дошёл до наших дней…

Сегодня в Великом Новгороде имя князя носят набережная, мост, православный военно-патриотический клуб, а в прошлом ещё было кладбище, снесённое в 1925 году, и улица, которой в 1964 году присвоили имя Тимура Фрунзе. Кстати, даже футбольный клуб «Электрон» до 2018 года был «имени Александра Невского». На набережной Александра Невского стоит всем известный памятник. На привокзальной площади можно увидеть барельеф на стене вокзала и бюст перед ним, который раньше стоял на Ярославовом дворище. А ещё об Александре Невском и его подвигах в Великом Новгороде повествуют горельеф на памятнике Тысячелетие России, барельеф в сквере Воинской славы, мраморные доски на Софийском соборе и одном из жилых домов на набережной Александра Невского.

В городе ежегодно проходят десятки связанных с именем героя мероприятий: научных конференций, семинаров, квестов, многочисленных экскурсий, выставок, конкурсов. Особенно в популяризации Александра Невского преуспел Новгородский музей-заповедник. При этом отмечу, что недостаточно проработана и осмыслена сувенирная составляющая, закрепляющая связанные с Александром Невским впечатления, получаемые туристами в нашем городе. В нашем городе уже много столетий живёт и будет жить память об этом великом человеке.

Ранее «53 новости» посвятили множество публикаций 800-летию Александра Невского.

Фото внутри: Ольгая Лаврова.

«В ближайшее время будут подготовлены единые требования безопасности образовательных организаций»

12:06 18 Мая | Разные новости

12:06 18 Мая | Республика Мордовия

12:03 18 Мая | Республика Татарстан 

12:01 18 Мая | Саратовская область

11:59 18 Мая | Ярославская область

11:55 18 Мая | Волгоградская область

11:51 18 Мая | Московская область

11:51 18 Мая | Московская область

11:48 18 Мая | Московская область

11:47 18 Мая | Воронежская область

11:47 18 Мая | Московская область

11:44 18 Мая | Севастополь

11:43 18 Мая | Крым

11:42 18 Мая | Разные новости

11:41 18 Мая | Москва

11:41 18 Мая | Разные новости

11:40 18 Мая | Россия

11:39 18 Мая | Краснодарский край

11:38 18 Мая | Разные новости

11:38 18 Мая | Санкт-Петербург

11:36 18 Мая | Красноярский край

11:36 18 Мая | Мир

11:35 18 Мая | Саратовская область

11:35 18 Мая | Разные новости

11:34 18 Мая | Разные новости

11:34 18 Мая | Разные новости

11:32 18 Мая | Разные новости

11:31 18 Мая | Россия

11:30 18 Мая | Москва

11:28 18 Мая | Разные новости

11:26 18 Мая | Разные новости

11:25 18 Мая | Саратовская область

11:24 18 Мая | Разные новости

11:23 18 Мая | Разные новости

11:22 18 Мая | Разные новости

11:20 18 Мая | Краснодарский край

11:17 18 Мая | Москва

11:16 18 Мая | Разные новости

11:16 18 Мая | Крым

11:15 18 Мая | Республика Башкортостан

11:14 18 Мая | Самарская область

11:10 18 Мая | Экономика

11:09 18 Мая | Разные новости

11:08 18 Мая | Саратовская область

11:06 18 Мая | Москва

11:06 18 Мая | Московская область

11:04 18 Мая | Москва

10:58 18 Мая | Россия

10:55 18 Мая | Разные новости

10:47 18 Мая | Свердловская область

10:45 18 Мая | Разные новости

10:40 18 Мая | Разные новости

10:39 18 Мая | Разные новости

10:38 18 Мая | Власть

10:38 18 Мая | Разные новости

10:36 18 Мая | Разные новости

10:31 18 Мая | Москва

10:30 18 Мая | Разные новости

10:30 18 Мая | Разные новости

10:28 18 Мая | Разные новости

10:28 18 Мая | Разные новости

10:24 18 Мая | Разные новости

10:23 18 Мая | Разные новости

10:22 18 Мая | Разные новости

10:21 18 Мая | Разные новости

10:21 18 Мая | Саратовская область

10:19 18 Мая | Республика Башкортостан

10:17 18 Мая | Разные новости

10:17 18 Мая | Санкт-Петербург

10:17 18 Мая | Разные новости

10:17 18 Мая | Разные новости

10:16 18 Мая | Саратовская область

10:16 18 Мая | Разные новости

10:15 18 Мая | Свердловская область

10:14 18 Мая | Краснодарский край

10:12 18 Мая | Кировская область

10:09 18 Мая | Разные новости

10:09 18 Мая | Разные новости

10:08 18 Мая | Санкт-Петербург

10:05 18 Мая | Краснодарский край

10:02 18 Мая | Разные новости

10:01 18 Мая | Власть

10:00 18 Мая | Разные новости

09:59 18 Мая | Крым

09:58 18 Мая | Москва

09:56 18 Мая | Мир

09:56 18 Мая | Крым

09:55 18 Мая | Разные новости

09:49 18 Мая | Саратовская область

09:46 18 Мая | Экономика

09:42 18 Мая | Саратовская область

09:39 18 Мая | Разные новости

09:37 18 Мая | Власть

09:27 18 Мая | Экономика

09:26 18 Мая | Саратовская область

09:25 18 Мая | Москва

09:24 18 Мая | Разные новости

09:24 18 Мая | Разные новости

09:22 18 Мая | Разные новости

09:21 18 Мая | Саратовская область

ОРТ де Гинцбург Средняя школа № 550 “Шорашим”, Санкт-Петербург: World ORT Global Prospectus

Иврит

Ученики изучают иврит 3 часа в неделю, следуя системе Heftsiba .

История еврейского народа

Учащиеся 6-11 классов проходят этот курс по 2 часа в неделю. Курс разделен на 6 тематических разделов:

1. библейский период
2. средневековье
3. современный период
4. история евреев в России
5. история холокоста
6. история сионизма и государства Израиля

Традиции еврейского народа

Учащиеся с 1 по 11 классы проходят этот курс по 1 часу в неделю.Курс охватывает законы и обычаи еврейской жизни, праздничный цикл, молитву, классические религиозные тексты и еврейскую философию.

Неформальная еврейская деятельность

• Ряд еврейских тем освещается в рамках основного предметного обучения, например еврейская литература, израильская география, еврейское искусство и еврейская музыка.
• Студенты участвуют в различных проектах, объединяющих иудаику и ИКТ. Одним из таких проектов была выставка о еврейских героях антифашистского сопротивления во время Второй мировой войны.
• Семья Шаббатоним и семинары по выходным проводятся три раза в год, что создает неформальную атмосферу для семейного знакомства с еврейскими традициями и историей.
• Ежегодно учащиеся 10 класса отправляются в поездку по Украине, Белоруссии и Литве в рамках программы Маса Шорашим .

Технологии

Технологии преподаются в 1–7 классах 2 часа в неделю. Студенты учатся решать практические задачи с помощью самых современных методов, осваивая основы интернет-технологий, цифрового графического дизайна, видео- и звуковых технологий, а также программирования – для создания различных роботов.Большая часть работы основана на проектах и ​​выполняется небольшими группами.

ИКТ и информатика

Этот курс преподается учащимся с 8 по 11 классы. Студенты узнают об алгоритмическом мышлении, программировании на Паскале и применении своих знаний для решения практических задач.

Курсы по выбору

Студентам предлагается ряд факультативных курсов.

• Technology Club предлагает углубленное изучение интернет-технологий в 7-8 классах.Студенты узнают, как писать простые программы для создания собственных веб-сайтов, используя флеш-анимацию и графику.
• Компьютерный дизайн предлагается в 5 и 6 классах для учащихся, увлеченных рисованием, дизайном и изготовлением моделей. Они работают над проектами творческих дизайнерских групп – например, используют программное обеспечение для автоматизированного проектирования, чтобы превратить сложные чертежи в модели.
• Lego Robotics предлагается ученикам 5-10 классов, которые создают и программируют модели роботов Lego для участия в городских, национальных и международных олимпиадах.
• Предлагается курс по проектированию робототехники с использованием контроллера Arduino.
• Основы 3D-моделирования предлагается ученикам 10 и 11 классов. В 2011-12 годах ученики приступили к проектированию 3D-модели школы.
• Цифровая обработка изображений предлагается учащимся 10 и 11 классов, которые интересуются цифровой фотографией.
• В 2015/2016 учебном году Школьная телестудия начала свою регулярную работу. Его информационные блоки, посвященные различным аспектам жизни школы, выходят один раз в две недели.Был реализован проект Digital TV Video Studio с целью модернизации оборудования и поддержки учебно-производственного процесса.

Программирование и робототехника

Школа ориентирована на развитие детей с исключительными математическими способностями, чтобы им не приходилось переходить в средние школы и гимназии, ориентированные на математику. Поэтому ученикам 10 и 11 классов предлагается специальный курс ИКТ, который учит их языку программирования «C».Студенты пишут программы, которые можно использовать в реальной жизни, например программы для роботов или моделей автомобилей.

STEM

В рамках проекта ORT STEM (наука, технология, инженерия и математика) в странах бывшего Советского Союза количество часов изучения STEM в школе за последние годы значительно увеличилось. Учителя проходят регулярную методическую подготовку и получают поддержку в подготовке современных учебных материалов для начальной и средней школы.

Помещения в школе

В школе имеется широкий спектр технических средств для улучшения преподавания и обучения

• Научная компьютерная лаборатория – студенты используют эту виртуальную научную лабораторию для проведения экспериментов и работы над проектами, например « Основы молекулярной грамотности »или« Живая геометрия ».
• Музыкальный компьютерный класс – с помощью электронных музыкальных инструментов студенты могут узнать о нотах и ​​основах композиции.
• Компьютерная лаборатория проектирования – лаборатория оснащена системами автоматизированного проектирования.
• Языковой компьютерный класс «SANAKO» – чтобы помочь развить свои разговорные навыки на иностранном языке, студенты могут записывать и слушать свою речь, а также получать мгновенную обратную связь от своего учителя.
• Цифровая информационная среда – в школе имеется база данных цифровых образовательных ресурсов, к которой можно получить доступ с любого компьютера, подключенного к локальной сети школы.

Вклад в национальную систему образования

• Школа была назначена в качестве пилотной в течение 2010-13 годов для изучения разработки школьной модели с индивидуальной системой обучения на основе использования школьного информационного и коммуникационного портала.
• В 2011 году команда проекта ОРТ во главе с заместителем директора школы выиграла национальный тендер на проектирование новой большой школы для населения инновационного центра «Сколково». В основе дизайна лежала индивидуализированная модель обучения, апробируемая в Санкт-Петербурге.Петербург.
• В 2012 году школа вошла в число 10 финалистов (из примерно 800 школ Санкт-Петербурга) общегородского конкурса образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы в свой учебно-методический процесс.
• В 2013 году школа выиграла тендер на получение финансирования и ведущую роль в российском приоритетном образовательном проекте, цель которого – ускорить модернизацию российской системы образования.Проект включает выявление и поддержку высококлассных лидеров, а также внедрение новых инструментов и подходов к управлению школой.

ПУТЬ | Ресурсы | Кампус USF в Санкт-Петербурге

Обзор

Программа Pinellas Access to Higher Education (PATHe) – это совместная работа Университета Южной Флориды, Санкт-Петербург. кампус и Св.Петербургский колледж. Цель программы PATHe – увеличить количество жителей округа Пинеллас, получающих образование после окончания средней школы.

Мы поддерживаем округ Пинеллас посредством разъяснительной работы, сотрудничая с местными школами и сообществом. организации для предоставления отдельным лицам и семьям актуальной информации о колледже подготовка и планирование. И мы поддерживаем студентов, которые решили поступить в колледж на месте. через нашу программу 2 + 2.Студенты могут начать обучение в SPC и перейти в USF, Кампус в Санкт-Петербурге при поддержке и руководстве консультанта PATHe, пока они получить степень бакалавра.

Присоединяйтесь к PATHe, чтобы достичь своей конечной цели – окончить USF!

Получите степень младшего специалиста и бакалавра во время пребывания в округе Пинеллас. Pinellas Доступ к высшему образованию (PATHe) – это путь, по которому вы можете начать свое образование в Санкт-ПетербургПетербургский колледж (SPC) и получить степень кандидата гуманитарных наук. Тогда вы без проблем переход в кампус Университета Южной Флориды в Санкт-Петербурге для завершения получить опыт бакалавриата и получить степень бакалавра.

---

Льготы

• Консультанты PATHe помогут вам записаться в SPC и во время перехода в USF St.Петербург.
• Все курсы автоматически переносятся из SPC в USF и соответствуют требованиям бакалавриата.
• SPC и USF предлагают небольшие классы и индивидуальный подход от высококвалифицированных специалистов. факультет по доступной стоимости.
• Финансовая помощь и стипендии доступны как в SPC, так и в USF.
• По окончании USF вы получите желаемую и востребованную степень от выдающееся исследовательское учреждение.

Начни сегодня

1. ДАВАЙТЕ НАМ УЗНАТЬ, ЧТО ВАС ЗАИНТЕРЕСОВАН

Связаться с PATHe

---

2.НАЧАТЬ СВОЙ ПУТЬ

Приемная комиссия SPC

Начните свое путешествие с заполнения заявки на SPC.

---

РАЗГОВОР С НАМИ

У вас есть вопросы или вам нужна дополнительная информация? Дайте нам знать.

Электронная почта
Телефон: 727-873-4728

муниципальных колледжей, таких как St.Во время этой пандемии Петербургский колледж вводил новшества, чтобы обучать наших студентов

Высшее образование традиционно было топливом, мобилизующим общины на пути к обнадеживающему будущему. В частности, общественные колледжи исторически исходили из необходимости устранения социальных и экономических барьеров на пути к получению среднего образования в недостаточно обслуживаемых регионах. Они уникально разработаны, чтобы предложить доступные возможности для студентов, ищущих пути к стабильной работе.

Апрель – месяц общественных колледжей, и я хочу воспользоваться этой возможностью, чтобы отметить способность местных колледжей вводить новшества и находить творческие решения, особенно после года, наполненного проблемами для наших студентов, сотрудников, местных предприятий и их сотрудников.

Tonjua Williams [Прилагается]

Когда разразилась пандемия, многие рабочие места были потеряны – некоторые навсегда. Санкт-Петербургский колледж увидел острую необходимость в переподготовке безработных, уволенных и частично занятых. С помощью наших деловых партнеров и агентств штата и федерального правительства SPC заняла лидирующие позиции, чтобы служить двигателем экономического восстановления и процветания штата.

Наша инициатива Rapid Credentialing, которая предоставляет стипендии на полное обучение подходящим кандидатам, предлагает краткосрочное обучение, чтобы помочь людям найти карьеру в отраслях с высоким спросом после потери работы или дохода из-за COVID-19.Всего за несколько недель они могут получить квалификацию в одной из 22 программ и снова выйти на рынок труда в растущих областях карьеры, которые обеспечивают рабочие места с устойчивой заработной платой.

Компания SPC никогда не боялась трудностей. Мы продолжаем работать с нашими деловыми, правительственными и общественными партнерами, чтобы расширить доступ и зачисление на качественные, ценные сертификаты и кадровые программы, чтобы обеспечить будущий экономический успех нашего региона.

Мы приветствуем видение губернатора Рона ДеСантиса по увеличению штата сотрудников с помощью инициативы «Get There Florida».С осени 2020 года эта программа позволила SPC наградить почти 600 студентов более чем 430 000 долларов США для поддержки их обучения по востребованным в регионе профессиям, таким как информационные технологии, смежное здравоохранение, электромонтажные работы, общественная безопасность и технологии беспилотных летательных аппаратов. Кроме того, важно отметить, что многие выпускники SPC работают в нашем сообществе. Ежегодно колледж обучает или выпускает более 2000 сотрудников неотложной помощи, включая медсестер, респираторных терапевтов, врачей скорой помощи и парамедиков.

В то время как Санкт-Петербургский колледж долгое время находился в авангарде онлайн-образования, начав виртуальные занятия более двух десятилетий назад, пандемия подтолкнула нас к дальнейшему переосмыслению будущего высшего образования. Мы расширили наши онлайн-предложения и запустили совершенно новый формат курса – живые онлайн-классы Zoom, которые предоставляют студентам возможность работать в классе в реальном времени независимо от их местонахождения. Заглядывая в будущее, мы продолжаем инвестировать в нашу технологическую инфраструктуру и переосмысливать роль и влияние общественных колледжей.

Время как нельзя более критично. По данным Strada Education Network, 1,7 миллиона взрослых трудоспособного возраста во Флориде заявили, что намерены поступить в общественный или технический колледж в следующие два года. Сорок процентов из них имеют семейный доход менее 25 000 долларов, в то время как средняя годовая начальная заработная плата недавних выпускников SPC составляет 51 248 долларов – самый высокий показатель среди выпускников местных колледжей Флориды. Колледж готов помочь этим людям переподготовить и повысить квалификацию с помощью наших краткосрочных программ и добиться экономического процветания с помощью карьеры, которая может увеличить их годовой доход на 50 процентов.

Санкт-Петербургский колледж осознает, что потребности нашего региона и его сотрудников продолжают развиваться. В SPC мы не ждем, когда мир изменится. Мы заняты изменением мира и помогаем нашим ученикам добиться в нем успеха.

Тонжуа Уильямс – президент Санкт-Петербургского колледжа, старейшего общественного колледжа Флориды. Уроженка Санкт-Петербурга, она имеет докторскую степень в Университете Барри в области управления высшим образованием по специальности «Лидерство в образовании».Она входит в правление Американской ассоциации общественных колледжей и является выпускницей первого класса президентских стипендиатов Аспена.

Университет Арктики – Европейский университет в Санкт-Петербурге

Европейский университет в Санкт-Петербурге (ЕУСПб) был основан в 1994 году. Он начал свою деятельность как частная аспирантура по социальным и гуманитарным наукам в 1996 году. Миссия университета заключается в воспитании и развитии профессиональной квалификации специалистов, а также в развитии их творческого и научного потенциала.

За последние годы ЕУСПб приобрел репутацию одного из самых динамичных и современных учебных заведений в стране. Образовательные программы ЕУСПб (магистратура и докторантура, без студентов) популярны не только среди талантливых выпускников российских университетов, которые в настоящее время являются выходцами из 54 регионов России, но и среди выпускников зарубежных университетов (в основном в Западной Европе и Северной Америке). Для этих студентов ЕУСПб предлагает специальные международные программы с преподаванием на английском языке.Преподавательский состав ЕУСПб укомплектован известными учеными, добившимися значительных результатов и признания в своих областях. Многие из них получили докторские степени в лучших университетах Европы и США и / или имеют опыт преподавания в зарубежных университетах. Выпускники ЕУСПб работают в престижных академических и исследовательских институтах, занимают должности в государственных и негосударственных организациях, а также в ведущих российских и международных компаниях. Более сорока процентов тех, кто закончил основную образовательную программу ЕУСПб, успешно получили ученые степени (доктора наук или кандидаты наук).ЕУСПб основывает свою работу на принципе сочетания обучения с передовыми исследованиями. Модель исследовательского университета отражена не только в стратегическом плане и повседневной практике ЕУСПб, но и в ее организационной структуре. Университет состоит из пяти кафедр и десяти исследовательских центров. Факультеты: антропологии, истории искусств, экономики, истории, социологии и политических наук. Исследовательский центр: Институт верховенства закона; Центр исследований модернизации; Центр «Res Publica»; Центр исследований науки и технологий; Центр европейских исследований – Центр ЕС; Центр «Петербургская иудаика»; Центр экологической и технологической истории; Центр гендерных исследований; Центр антропологии религии; Центр энергетических и экологических экономических исследований.

О НИУ ВШЭ Санкт-Петербург – НИУ ВШЭ

Non scholae, sed vitae discimus.
Не для школы, а на всю жизнь учимся.

Каждый день Вышка делает Санкт-Петербург похожим на поистине современный университетский город. НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург – один из ведущих университетов по качеству обучаемых студентов, качеству исследований и, я думаю, бесспорный лидер в области социальных и гуманитарных наук на северо-западе России

Высшая школа экономики – это исследовательский университет с международным рейтингом, который выполняет свою миссию посредством научно-исследовательской академической, проектной, экспертной и социально-культурной деятельности, основанной на международных академических стандартах.Мы воспринимаем себя как часть мирового академического сообщества и считаем, что международное партнерство и участие в глобальном сотрудничестве университетов являются ключевыми элементами нашего прогресса. Как российский университет мы работаем на благо России и ее граждан.

НИУ ВШЭ входит в число 100 лучших университетов мира по ряду предметных областей.

Основан в 1998 году. В 2018 году кампус отметил свое 20-летие.

НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург – глобально ориентированный университет, лидер российского рынка в области преподавания и исследований в области экономики, социальных и гуманитарных наук.Кампус занимает 3 место в России и 3 место в Санкт-Петербурге среди социально-экономических вузов по качеству первокурсников (ЕГЭ 2019). 79% наших студентов имеют результат IELTS выше 6.

НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге входит в 10% лучших экономических вузов мира и входит в тройку лучших экономических вузов России по версии RePEc.

Наши ключевые особенности:

• Сочетание теории с высокоуровневыми социальными, управленческими и гуманитарными методами.
• Междисциплинарный подход к образованию и исследованиям с упором на прикладные аспекты социальной и экономической политики и проектной деятельности с акцентом на региональную специфику страны.
• На протяжении всей интернационализации.
• Развитие талантов.
• НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург – пространство для тех, кто хочет познать мир во всем его многообразии. И содержание, и атмосфера здесь подчиняются главному правилу: все, что здесь происходит, происходит на благо наших студентов.

НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург сегодня

Студенты бакалавриата
и магистратуры

образовательных
программ

преподавателя
со степенью доктора наук

международный
партнер –
университетов

НИУ ВШЭ. В Санкт-Петербурге обучается более 6200 студентов, в том числе почти 11% иностранных студентов из более чем 50 стран и около 100 научных сотрудников, многие из которых имеют степени магистра и доктора наук в ведущих университетах мира.Наши преподаватели публикуются в ведущих российских и международных академических журналах и имеют разнообразный опыт консультирования российских и международных компаний-лидеров рынка, а также государственных агентств России. В список наших международных партнеров входят ведущие университеты по всему миру.

В университете 15 исследовательских центров и лабораторий, в том числе 4 ведущих международных исследовательских центра под руководством всемирно известных исследователей, а также 8 автономных исследовательских групп, в которых преподаватели и студенты совместно выполняют исследовательские проекты.

Факты и цифры:

• 6,200+ Студенты бакалавриата и магистратуры
• 12% иностранных студентов
• 9: 1 Соотношение студентов и преподавателей
• 39 Очная форма обучения
• 14 Программы бакалавриата, 3 на английском языке
• 25 Магистратура, 9 на английском языке
• 150+ курсов на английском языке

НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург Рейтинг среди российских вузов:

№3 в Санкт-Петербурге по качеству первокурсников (Рейтинг ЕГЭ, 2019)

№7 в России по качеству первокурсников (Рейтинг ЕГЭ, 2019)

№3 в России среди социально-экономических вузов

№2 в России в азиатских и африканистических исследованиях

№4 в России по языковедению и литературоведению

# 2 в России по менеджменту

№5 в России по социологии

# 5 в России в сфере государственного управления

№3 в истории России

№4 в России по политологии

№2 в России по дизайну

Образование: больше, чем экономика

Наша образовательная модель основана на четырех характеристиках:

• Система мажор-минор
• Несовершеннолетние, отражающие основные компетенции кампуса
• МООК встроены в учебную программу
• Система репетиторства

Интернационализация наших программ на получение степени:

• 12 программ с преподаванием на английском языке, направленных на удовлетворение требований иностранных абитуриентов, не владеющих русским языком
• Включение курсов с преподаванием на английском языке в русскоязычные программы
• Международная экспертиза и международная аккредитация
• Обязательный семестр за границей

Практическая ориентация

• Портфель непрерывного профессионального образования, включая профессиональные сертификаты
• Создание объединенных отделов

Районирование:

• Стажировка / производственная практика / обучение за рубежом с приобретением профильных компетенций
• Малое краеведение
• Научно-педагогическая деятельность с упором на региональные компетенции

НИУ ВШЭ

Эта современная структура нашего кампуса отражает смысл последних реформ в российском высшем образовании, направленных на создание кластеров знаний, охватывающих и сочетающих образование, исследования, профессиональную подготовку и другие аспекты в широкой предметной области.

НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург состоит из 5 школ:

Программы бакалавриата

Последние разработки

С 2017 года мы предлагаем три программы бакалавриата с полным преподаванием на английском языке: бакалавр международного бизнеса и менеджмента, бакалавр политологии и мировой политики и бакалавр социологии и социальной информатики.

Мы также разработали новую программу «Дизайн» (совместно со Школой дизайна НИУ ВШЭ).Первый набор состоялся в 2018 году.

С 2020 года мы принимаем заявки на новую программу бакалавриата «Аналитика данных в финансах».

НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург предлагает 13 программ бакалавриата:

НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург входит в число лучших вузов России по среднему баллу абитуриентов-первокурсников – 92,0 (из 100).

Ключевые особенности бакалавриата НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург:

• индивидуальная исследовательская работа с первого года обучения под руководством опытного преподавателя
• возможность проводить исследования в лабораториях и центрах или в отдельных исследовательских группах
• Обязательный тест на знание английского языка для получения международного сертификата
• участие в международных научных конференциях вместе с ведущими учеными мира
• широкие возможности для международного обмена
• возможность заключения контракта и получения оплаты в качестве помощника по обучению
• Доступ в одну из крупнейших университетских библиотек России
• возможность получить несколько стипендий, как на основе заслуг, так и на основе социальной активности

Программы магистратуры

Последние разработки

В 2018 году мы разработали еще две программы для выпускников: «Информационные системы и взаимодействие человека с компьютером» и «Менеджмент и аналитика для бизнеса».

С октября 2018 года мы принимаем заявки на участие в новых магистерских программах «Разработка корпоративного программного обеспечения» и «Разработка программного обеспечения и анализ данных».

Осень 2020 года, магистерская программа «Русская литература в межкультурной и интермедиальной перспективе» запустила программу двойных дипломов со Свободным университетом Берлина.

К настоящему времени мы предлагаем семь программ для выпускников, полностью преподаваемых на английском языке: «Глобальная и региональная история», «Финансы», «Сравнительная политика Евразии», «Сравнительная российская и евразийская политика», «Бизнес и политика в современной Азии», «Менеджмент». и аналитика для бизнеса »,« Магистр международного бизнеса ».

Мы предлагаем 22 программы магистратуры:

Аспирантура НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург около:

• Возможность изменить предыдущее направление обучения и освоить новое направление
• Участие в международных стажировках и студенческих обменах
• Возможность стать оплачиваемым помощником воспитателя или учителем
• Участие в научно-исследовательских и проектных работах в лабораториях и исследовательских центрах НИУ ВШЭ.Санкт-Петербург

Программы последипломного образования

поля

PhD
школ

образовательных
программ

• История и археология
• Экономика
• Социология и социальная работа
• Политология и востоковедение
• Закон

Аспирантура НИУ ВШЭ – Ключевые особенности Санкт-Петербурга:

• Погружение в высокоорганизованную академическую среду в университете
• Работа в международных лабораториях под руководством ведущих российских и зарубежных исследователей
• Бесплатный доступ к соответствующим электронным ресурсам библиотеки НИУ ВШЭ, включая базу данных российских и зарубежных периодических изданий и электронных книг, базу данных зарубежных диссертаций, индексы ISI Web of Knowledge и Scopus, а также публикации и статистические ресурсы Всемирного банка, ОЭСР и МВФ
• Международные стажировки
• Участие в российских и международных исследовательских проектах и ​​мероприятиях

Для прохождения очной программы повышения квалификации в НИУ ВШЭ отбираются наиболее подготовленные аспиранты.

Возможности программы:

• Ежемесячная стипендия в размере 30 000 рублей и дополнительные возможности для участия в специальных дополнительных стипендиях
• Полная занятость и участие в деятельности научных центров и лабораторий университета
• Надзор ведущих международных исследователей
• Обязательная стажировка в одном из зарубежных вузов-партнеров НИУ ВШЭ

International Focus

• Курс подготовки к IELTS встроен в учебную программу
• Широкий спектр международных академических и корпоративных партнерств
• Международный факультет и большое количество иностранных студентов
• 4 международные летние школы
• Семестровая программа «Неформальная Россия» для российских и иностранных студентов

Наши ключевые международные партнеры по всему миру:

Подготовка руководителей и бизнес-образование

НИУ ВШЭ – Санкт-Петербургский институт повышения квалификации предлагает широкий спектр корпоративных и управленческих программ.

Бизнес-образование:

• Программы, сочетающие теорию и практические навыки для повседневной работы
• Различные форматы обучения, от двухдневных коротких курсов до десятимесячных программ
• Высокие стандарты обучения и выдающиеся преподаватели
• Современная образовательная среда

Наши корпоративные партнеры

Наши выпускники

Диплом Высшей школы экономики – залог высочайшего трудоустройства и стремительной карьеры как на внутреннем, так и на международном рынках.

Отрасли экономики, в которых работают выпускники НИУ ВШЭ

На основе недавнего опроса выпускников

Исследования в НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург

Исследования и инновации в НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге тесно связаны с нашими дипломными программами и выполняются в междисциплинарных областях передового опыта:

• Цифровые исследования и трансформация экономики, бизнеса и общества
• Неравенство, управление и принятие решений
• Исследования в области разнообразия и идентичности

Исследовательские лаборатории

Центр азиатских и африканских исследований

Центр исторических исследований

Центр рыночных исследований и пространственной экономики

Центр молодежных исследований

Международный центр экономики, менеджмента и политики здравоохранения (CHEMP)

Международная лаборатория теории игр и принятия решений

Лаборатория сравнительных социальных исследований (ЛССИ)

Лаборатория экономики культуры

Лаборатория эколого-технологической истории

Лаборатория Интернет-исследований

Лаборатория социологии образования и науки

Научная лаборатория логистических исследований

Прикладные исследования и разработки

НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург – центр передового опыта в области выполнения прикладных исследований по заказу государственных органов и органов местного самоуправления Северо-Западного федерального округа России, в первую очередь Санкт-Петербурга и Ленинградской области, а также крупных и средних компаний. со штаб-квартирой в Северо-Западном федеральном округе, в сегментах:

• Индустриальная (особые экономические зоны, индустриальные парки), инновационная инфраструктура (технопарки, инжиниринговые центры) и рынки
• Территориальные кластеры
• Стратегии / программы территориального развития (субъекты РФ и город)

Исследования Центра прикладных исследований и разработок проводятся в тесном сотрудничестве с ведущими российскими и международными экспертами, а также с представителями академических кругов, бизнеса и государства.Данное исследование призвано обеспечить аналитическую и экспертную поддержку экономической политики, реализуемой в регионах Северо-Западного федерального округа и за его пределами.

Обзор Санкт-Петербургского колледжа – Факты о колледже

Если вы хотите узнать больше о Санкт-Петербургском колледже, например, какие специальности он предлагает, насколько он разнообразен, насколько хорошо он занимает место и многое другое, это ваш универсальный ресурс. Хотите глубже изучить конкретную характеристику? Просто нажмите на его плитку, и вы попадете на более подробную страницу на рисунке.Кроме того, вы можете использовать ссылки ниже, чтобы быстро перейти к любому разделу на этой странице.

Насколько высок рейтинг Санкт-Петербургского колледжа?

2021 Рейтинги

College Factual анализирует более 2000 колледжей и университетов в своих ежегодных рейтингах и ранжирует их по множеству способов, включая самые разнообразные, наилучшее общее качество, лучшее для нетрадиционных студентов и многое другое.

Санкт-Петербургский колледж удостоен 45 значков в рейтинге 2021 года.

Общее качество

SPC не попал в рейтинг лучших колледжей College Factual за 2021 год.Это могло быть по ряду причин, включая отсутствие данных.

Посмотреть все рейтинги, в которых находится Санкт-Петербургский колледж.

Трудно ли попасть в SPC?

Уровень зачисления

Если вы соответствуете основным требованиям, у вас не должно возникнуть проблем с поступлением в Санкт-Петербургский колледж, поскольку в школе действует политика открытого приема. Тем не менее, убедитесь, что предоставили все запрошенные материалы и что ваша заявка заполнена полностью.

Узнайте больше о приеме в Санкт-Петербургский колледж.

Факультет Санкт-Петербургского колледжа

Соотношение студентов и преподавателей

В Санкт-Петербургском колледже соотношение студентов и преподавателей составляет 23: 1. По сравнению со средним показателем по стране, равным 15: 1, это несколько высокий показатель. Это может означать, что классы могут быть больше, чем в других колледжах или университетах, или что профессора могут быть обязаны вести больше классов.

Процент преподавателей, работающих полный рабочий день

Еще одним показателем, который часто используется для оценки степени доступа студентов к своим профессорам, является количество преподавателей, работающих полный рабочий день.Идея здесь в том, что преподаватели, занятые неполный рабочий день, как правило, проводят меньше времени в кампусе, поэтому они могут быть не так доступны для студентов, как преподаватели, работающие полный рабочий день.

Доля преподавателей, занятых полный рабочий день, в Санкт-Петербургском колледже составляет 24%. Это ниже, чем в среднем по стране (47%).

Процент профессорско-преподавательского состава, занятого полный рабочий день 24 из 100

Остальные и окончательные показатели в Санкт-Петербургском колледже

Узнайте больше о показателях удержания и окончания в Санкт-Петербургском колледже.

Хорошее общее разнообразие в SPC

В течение 2017–2018 учебного года в SPC было 28 853 студента, из них 8 841 были на дневном отделении, а 20 012 – на неполном.

SPC Diversity Score

College Factual рассчитывает общую оценку разнообразия для каждого колледжа и университета с учетом пола, этнической принадлежности, географического положения и возраста. Школы с наилучшим составом учащихся по этим факторам получают наивысший рейтинг, а школы, которые обслуживают только одну или две группы учащихся, – самые низкие.

Общая оценка разнообразия для SPC составляет 62,03 из 100, что означает, что он более разнообразен, чем большинство школ в стране.

Общий балл по разнообразию 62,03 из 100

Получите более подробную информацию о разнообразии и демографии студентов Санкт-Петербургского колледжа.

Сколько стоит колледж в Санкт-Петербурге?

Общая средняя чистая цена SPC составляет 3 410 долларов США. Доступность школы во многом зависит от ваших финансовых потребностей, поскольку чистая цена зависит от группы доходов. В таблице ниже указаны чистые цены для разных групп дохода.

Чистая цена по группе доходов для SPC

0–30 долл. США K	30–48 тыс. Долл.	48–75 долл.	75–110 долл. США	110 тыс. Долл. 6 651 долл. США	долл. США 10 316 долл. США	долл. США 10 893 долл. США

Чистая цена рассчитывается путем добавления стоимости обучения, проживания, питания и других расходов и вычитания финансовой помощи.Обратите внимание, что чистая цена обычно меньше, чем опубликованная для школы. Дополнительную информацию о ценах на SPC можно найти на страницах, посвященных оплате обучения и проживания, а также на страницах с питанием.

Задолженность по студенческой ссуде

Почти 66% студентов колледжей, закончивших школу 2018 года, взяли ссуду на учебу, но этот процент варьируется от школы к школе. В SPC примерно 24% студентов брали студенческие ссуды в среднем на сумму 5 400 долларов в год. В сумме эти студенты получают 21 600 долларов за четыре года.

Процент невозврата студенческих ссуд в SPC составляет 3,0%. Это значительно ниже, чем национальный уровень дефолта в 10,1%, что является хорошим признаком того, что вы сможете выплатить свои студенческие ссуды.

Подробнее об оплате обучения в Санкт-Петербургском колледже.

Сколько денег зарабатывают выпускники SPC?

Несмотря на то, что некоторые специальности платят больше, чем другие, студенты, окончившие SPC со степенью бакалавра, переходят на работу, где в первые годы они получают среднюю зарплату 32 900 долларов.К сожалению, это на 17% меньше, чем средняя зарплата выпускника колледжа, составляющая 39 802 доллара в год. Однако выпускники по вашей специальности могут зарабатывать больше.

Посмотрите, какие специальности в Санкт-Петербургском колледже приносят больше всего денег.

Местоположение Санкт-Петербургского Колледжа

Санкт-Петербургский Колледж – государственное учреждение, расположенное в Клируотере, Флорида. Клируотер – отличное место для студентов, которые предпочитают город сельской жизни.

Узнайте подробнее о местонахождении Санкт-Петербургского колледжа.

Контактные данные SPC приведены ниже.

www.spcollege.edu

	Контактные данные
Адрес:	6021 142Nd Ave N, Clearwater, FL 33760-2822
Телефон:	727-341-4187

Специальности Санкт-Петербургского колледжа

Узнайте больше о специальностях, предлагаемых в Санкт-Петербургском колледже, а также о тех, у которых самая высокая средняя начальная зарплата.

Онлайн-обучение в SPC

Онлайн-обучение становится все более популярным в американских колледжах и университетах.Онлайн-классы отлично подходят для студентов, у которых плотный график, или для тех, кто просто хочет учиться в свободное время.

В 2017–2018 годах 16 882 студента прошли хотя бы одно онлайн-занятие в Санкт-Петербургском колледже. Это больше, чем 16 409 студентов, которые посещали онлайн-классы в прошлом году.

902 902 902 902 902 в Санкт-Петербурге Колледж.

Узнайте больше о Санкт-Петербургском колледже

Если вы подумываете о Санкт-Петербургском колледже, вот еще несколько школ, о которых вам может быть интересно узнать больше.

Интересно, как эти школы соотносятся с SPC? Сразитесь с ними с помощью College Combat, нашего бесплатного интерактивного инструмента, который позволяет вам сравнивать колледж по наиболее важным для вас функциям!

Примечания и ссылки

Примечания

* Подсчет расово-этнических меньшинств рассчитывается путем взятия общего числа студентов и вычитания белых студентов, иностранных студентов и студентов, раса / этническая принадлежность которых неизвестна.Затем это число делится на общее количество учащихся в школе, чтобы получить процентное соотношение расово-этнических меньшинств.

Ссылки

Подробнее о наших источниках данных и методологиях.

Рекомендуемые школы

Год	Прошел по крайней мере один онлайн-класс	Прошел все онлайн-классы
2017-2018	16,882	10,068
9809 9018 9018 9018 7 9023 9018
2015-2016	16,349	9,215
2014-2015	16,501	9,246
2013-2014	16,838	9,618 обучение

Запросить информацию

Южный Нью-Гэмпширский университет У вас есть цели. Университет Южного Нью-Гэмпшира может помочь вам в этом. Независимо от того, нужна ли вам степень бакалавра, чтобы начать карьеру, или степень магистра, чтобы продвинуться в своей нынешней карьере, У SNHU есть онлайн-программа для вас.Найдите свою степень из более чем 200 онлайн-программ … Узнать больше>

Запросить информацию

Purdue University Опираясь на миссию Purdue по обеспечению более широкого доступа к доступному образованию мирового уровня, Purdue University Global предлагает полностью персонализированный онлайн-опыт, ориентированный на работающих взрослых. Открывая двери взрослым, которым нужна гибкость, чтобы вписать обучение в свою напряженную жизнь, мы даем возможность получить высококачественное образование от престижная система Университета Пердью – полностью онлайн… Узнать больше>

Запросить информацию

Университет Гранд-Каньона (GCU) Гуманитарный и социальный колледж, уделяющий особое внимание интеллектуальному творчеству и инновациям 21 века. в GCU обеспечивает обучение, ориентированное на работу. Он сочетает изучение традиционных гуманитарных наук с современным контекстом. Посредством академических исследований и нестандартного мышления колледж продвигает наше общество и его достижения … Узнать больше>

Запросить информацию

Northcentral University Northcentral University (NCU) был основан для предоставления доступных, высококачественных, онлайн-дипломов о высшем образовании работающим специалистам.Как регионально аккредитованный онлайн-университет, NCU обслуживает студентов по всему миру, уделяя особое внимание программам докторантуры и магистратуры. в школах бизнеса и управления технологиями, образования, психологии, брака и семейных наук … Подробнее>

Инклюзивное послесреднее образование

Национальный

Инклюзивное послесреднее образование также называется инклюзивным высшим образованием.Это программы, которые предоставляют доступ людям с ограниченными интеллектуальными возможностями. до послесреднего образования.

Закон о возможностях высшего образования 2008 г. и гранты TPSID

Закон о возможностях высшего образования (HEOA) 2008 года открыл двери колледжа опыт для студентов с ограниченными интеллектуальными возможностями. Модельный демонстрационный переходный период и высшее образование Программы для учащихся с ограниченными интеллектуальными возможностями, часто называемые Гранты TPSID финансируются в соответствии с Законом о возможностях высшего образования от 2008 года. (HEOA).Эти дискреционные фонды были специально предназначены для предоставления грантов. в высшие учебные заведения или университеты, штат, карьерный рост и технические колледжи, чтобы способствовать созданию и расширению высококачественных, инклюзивное послесреднее образование для студентов с интеллектуальным инвалидность. В 2015 году вторая итерация грантов TPSID и Think Колледж, Национальный координационный центр, финансировался до 2020 года. В 2020 году была присуждена третья итерация грантов TPSID и полный список можно найти на U.Отдел послесреднего образования S. DOE присуждает награды TPSID page .

Что такое ОСАГО?

Проще говоря, CTP – это федеральная аккредитация высококачественного доступа к колледжу для студентов с ограниченными интеллектуальными возможностями.

Комплексный переходный период и высшее образование Программы (CTP) определены в HEOA как степень, сертификат или не степень. программа то есть:

• предлагает высшее учебное заведение;
• разработан для поддержки учащихся с [умственной отсталостью], которые стремятся продолжить учебу, карьеру, техническую и независимую жизнь обучение в высшем учебном заведении с целью подготовки к оплачиваемая работа; и
• включает рекомендации и структуру учебного плана.
  

Подробнее Информацию об инклюзивном высшем образовании в стране можно найти на сайте ThinkCollege !. Считать Колледж является национальным координационным центром TPSID и информационным центром информации и ресурсов по инклюзивному послесреднему образованию. Для быстрой национальной картины инклюзивного высшего образования для студентов с умственной отсталостью, посетите веб-страницу публикаций ThinkCollege . ThinkCollege! также предоставляет базу данных существующих программ по всей стране и доступен для поиска по штатам по адресу https: // thinkcollege.Интернет-поиск .

Государство

Во Флориде, там две связанные инициативы, которые поддерживают студентов с интеллектуальным нетрудоспособность получить доступ к послесреднему образованию.

Флорида Консорциум по инклюзивному высшему образованию (FCIHE)
The Консорциум Флориды – это партнерство Университета Центральной Флориды. (UCF) и Университет Южной Флориды в Санкт-Петербурге (USFSP), Флорида Международный университет (ПФР) и Государственный колледж Флориды в Джексонвилле (FSCJ).Консорциум был профинансирован в 2015 году как переходная и послевузовская программы. для учащихся с ограниченными интеллектуальными возможностями (TPSID) демонстрационный сайт модели более пяти (5) лет (октябрь 2015 г. – сентябрь 2020 г.) по федеральный грант, утвержденный HEOA 2008 года. В Программы TPSID, параллельно учатся студенты с ограниченными интеллектуальными возможностями сверстники без инвалидности в кампусе колледжа. Студенты могут проходить курсы, практиковаться социальные навыки и изучить навыки трудоустройства, взаимодействуя с другими среда колледжа.Включение со сверстниками, лучший доступ к работе возможности и улучшение их навыков самостоятельной жизни входят в число целей студентов с ограниченными интеллектуальными возможностями, посещающих колледж. Студенты, которые зарабатывают стандартный диплом, основанный на учебной программе доступа, имеют право подать заявку. В Консорциуму Флориды по инклюзивному высшему образованию (FCIHE) было поручено увеличить доступ и участие в курсовой работе в колледже и жизни в колледже, что завершается выбранный карьерный путь и конкурентоспособное трудоустройство для лиц с Интеллектуальная недееспособность.Для получения дополнительной информации посетите www.FCIHE.com .
Пожалуйста обратите внимание, что Флоридский консорциум по инклюзивному высшему образованию финансирование заканчивается. Выберите ресурсы и информация останется доступно до марта 2021. Многие ресурсов и информации, разработанных посредством FCIHE имеют сохранено на сайте Проекта 10 .
Включительно Программы послесреднего образования во Флориде внесены в список «Перспективных практик Переходные сайты »проекта 10 ( http: // project10.info / DPage.php? ID = 74 ).

Флоридский центр для студентов с уникальными способностями (FCSUA)
г. FCSUA, расположенный в Университете Центральной Флориды, был создан Флоридой. Законодательный орган в 2016 году. Целью центра является повышение независимости живое, инклюзивное и эмпирическое послесреднее образование и занятость возможности для студентов с ограниченными интеллектуальными возможностями. Доступно финансирование чтобы помочь колледжам создать новые программы и также для студенческие стипендии для участия в этих программах.Там Есть несколько важных различий между финансированием TPSID и FCSUA возможности. Политики FCSUA требуют следующего:

• Студенты должны выйти из системы K-12, чтобы иметь право на Стипендии ФГСУ.
• Студенты могут быть старше 22 лет и по-прежнему иметь право на получение FCSUA. стипендия.
• Программы высшего образования должны иметь Высшее образование Флориды Статус комплексной программы перехода (FPCTP) или быть в приложении чтобы иметь право на получение гранта.
• Программы высшего образования также должны быть доступны для студентов, которые вышли из системы К-12. Сайт ФГСУ (https://fcsua.org/E_postsecondary.php) содержит список и карту послесреднего образования. программы, которые обслуживают учащихся с ограниченными интеллектуальными возможностями во Флориде, в том числе утвержденное высшее образование Флориды Комплексные программы перехода (FPCTP), а также не утвержденные как таковые. Для более подробную информацию можно найти на сайте www.FCSUA.орг.

Веб-сайт FCSUA предоставляет список и карту программ послесреднего образования, которые обслуживают студентов с умственными недостатками во Флориде, которые включают утвержденные Флоридские комплексные программы перехода на высшее образование (FCTP), а также те, которые не были утверждены как таковые.
Для получения дополнительной информации посетите www.FCSUA.org .

Ресурсы

Расширение возможностей и успеха послешкольного образования для студентов и молодежь с ограниченными возможностями
Этот документ был опубликован 17 сентября 2019 г. в США. Департамент образования, в формате вопрос / ответ, для уточнения 4 целевых областей послесреднее образование для этой группы населения:

• Возможности зачисления на программы послесреднего образования для старшеклассников с ограниченными возможностями;
• Возможности зачисления в программы послесреднего образования для молодых людей с ограниченными возможностями, которые вышли из Средняя школа;
• Координация услуг, финансируется IDEA и VR , студенты с ограниченными возможностями могут получить при посещении программа послесреднего образования;
• Доступ к финансовой помощи для учащихся с ограниченными интеллектуальными возможностями зачислен на комплексные программы переходного и послесреднего образования.