Устная часть в огэ по русскому языку в 2018 году последние новости: Устное собеседование по русскому языку – допуск к ОГЭ-2019

Об итоговом собеседовании по русскому языку

Проведение устного собеседования в 9 классах регламентируется Порядком проведения ГИА-IX, который уже утвержден и зарегистрирован в Минюсте 10 декабря 2018 года. С этого учебного года итоговое собеседование является допуском к ГИА-IX.

Собеседование по русскому языку введено как условие допуска к ГИА-9 в рамках реализации Концепции преподавания русского языка и литературы и направлено на проверку навыков устной речи у школьников.

Модель проведения итогового собеседования разрабатывалась в течение 2-х лет.

Общеобразовательные организации Курской области принимали активное участие в тренировочных мероприятиях (как на региональном уровне, так и в федеральных широкомасштабных апробациях).

В Курской области 15 января 2019 года около 10000 выпускников 9-х классов из всех образовательных организаций Курской области принимали участие в апробации бланочной технологии проведения итогового собеседования по русскому языку.

В результате апробации отработана технологическая, техническая составляющая, обучены все специалисты.

В рамках подготовки к проведению итогового собеседования проведены вебинары для специалистов, которые будут задействованы в качестве экзаменаторов-собеседников, а также вебинары для специалистов, выступающих в качестве экспертов по оцениванию устных ответов.

На сайте ФИПИ можно ознакомиться с демоверсией и спецификацией КИМ для проведения итогового собеседования по русскому языку.

Актуализированы методические материалы для подготовки и аттестации экспертов по проверке и оцениванию устных ответов по русскому языку с использованием аудиозаписей.

Итоговое собеседование по русскому языку в 9 классе – это не «устная часть» ОГЭ по русскому языку, а самостоятельная процедура допуска к ГИА-IX.

В Курской области более 10000 выпускников зарегистрированы на участие 13 февраля 2019 года в итоговом собеседовании по русскому языку.

Итоговое собеседование направлено на проверку навыков спонтанной речи – на подготовку участнику будет даваться около минуты. На выполнение работы каждому участнику отводится в среднем 15 минут. Для участников итогового собеседования с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность процедуры может быть увеличена на 30 минут.

Участникам итогового собеседования будет предложено выполнить четыре задания: чтение текста вслух, его пересказ с привлечением дополнительной информации, монологическое высказывание по одной из выбранных тем и диалог с экзаменатором-собеседником.

Результатом итогового собеседования является «зачет» или «незачет»

.

По аналогии схемы проведении итогового сочинения в 11 классах, предусмотрено три даты проведения устного собеседования в 9 классах (в 2018-2019 учебном году это 13 февраля, 13 марта и 6 мая 2019 года), что дает две попытки школьникам пересдать при получении незачета, либо возможность пройти устное собеседование в один из дополнительных дней при неявке по уважительной причине.

Проверка ответов участников итогового собеседования по русскому языку завершается не позднее чем через пять календарных дней с даты его проведения. Таким образом, обучающиеся будут ознакомлены с результатами итогового собеседования не позднее 19 февраля 2019 года.

Необходимо отметить, что Курская область готова к проведению итогового собеседования по русскому языку в 9-х классах общеобразовательных организаций 13 февраля 2019 года.

ОГЭ 2019 года: обязательные предметы, изменения, новости

Обязательные государственные экзамены с каждым годом становятся все сложнее и сложнее, требуя от выпускников 9-х классов глубоких основательных знаний по основным предметам школьной программы. Ученикам, которые в 2018-2019 учебном году заканчивают 9-й класс самое время задуматься о том, как подготовится к предстоящему ОГЭ 2019 года и какие предметы нужно уже сегодня учить лучше.

Какие предметы предстоит сдавать в 2019?

В 2018-2019 учебном году девятиклассникам предстоит сдавать в общей сложности 5 выпускных экзаменов, из которых два будут обязательными (русский язык и математика), а 3 ученики получат возможность выбрать по собственному желанию из списка утвержденных предметов.

На экзамен по выбору выносятся: история; физика; химия; информатика; биология; география; литература; обществознание; иностранные языки (английский, французский, немецкий или испанский).

Зная, какие обязательные испытания входят в ОГЭ, вы сможете подтянуть необходимые предметы с успешно сдать экзамены в 2019 году, вступив в желаемые учебные заведения или профильные классы.

Для многих девятиклассников ОГЭ станет не просто итогом обучения в средней школе, а и первым шагом к желаемой профессии, ведь в 2019 году экзаменационные оценки будут влиять на аттестат, а для профильных классов установлены рекомендованные проходные баллы.

График проведения ОГЭ в 2019 году

Начиная с 2018 года, для выпускников 9-х классов вводят обязательную устную часть экзамена по русскому языку. Говорение станет первым испытанием для школьников и одновременно неким допуском к остальным экзаменам. Принимать говорение планируют в феврале (до старта предварительной и основной кампании).

Пока нет официального графика проведения ОГЭ, но уже сегодня можно предположить, что кампания пройдет в три этапа:

• Предварительный (конец апреля – начало мая)
• Основной (конец мая – начало июня)
• Дополнительный (сентябрь 2019 года)

Более конкретные даты озвучивать рано, ведь до ОГЭ 2019 года еще много времени и возможны разного рода изменения, о которых дополнительно сообщит и наш сайт и официальный портал ФИПИ.

Ожидаемые изменения по ОГЭ в 2019 году

Итак, мы разобрались, сколько и каких предметов предстоит сдавать девятиклассникам в 2019 году. Но что ожидать детям от билетов? Какими будут задания? В Минобрнауки заверяют, что вполне удовлетворены уровнем билетов 2017-2018 учебного года и не планируют кардинальных изменений. Так ли это с уверенностью можно будет сказать, после завершения выпускной кампании и подведения итогов.

В 2019 году точно сохранятся такие нововведения 2017 и 2018 года, как: говорение по русскому языку; устная часть на ОГЭ по иностранным языкам; единые билеты по математике для всех учебных заведений и всех регионов РФ; обязательное видеонаблюдение в кабинетах, где будут проходить экзамены.

Проходной балл для вступления в профильный класс в 2019 году

Рассматривается вероятность повышения проходного порога для вступления в профильные классы. Но, на сегодняшний день данный критерий отбора носит скорее рекомендательный характер.

В 2017-2018 году минимальные баллы были распределены следующим образом:

Предмет	Минимальный балл для аттестата	Проходной балл в профильный класс
Русский язык	15	31
Математика (естественный профиль)	8	18 (но не менее 6 по геометрии)
Математика (экономический профиль)	8	18 (но не менее 5 по геометрии)
Математика (физико-математический профиль)	8	19 (но не менее 7 по геометрии)
Физика	10	30
Химия	9	23
Информатика	5	15
Обществознание	15	30
История	13	32
Иностранный язык	29	56
Биология	13	33
География	12	24
Литература	10	19

Более подробно о том, как интерпретируются результаты ОГЭ, предлагаем прочесть в официальном документе ФИПИ, разработанном для 2018 года.

Шкала переводов носит рекомендательный характер! Региональные органы, курирующие вопросы образовательного процесса имеют право изменять указанные показатели.

Процедура пересдачи ОГЭ в 2019 году

Обязательные экзамены для девятиклассников – это не просто срез знаний. От результатов, которые дети получат в ходе выполнение заданий, зависит вопрос выдачи аттестатов. В 2019 году правом на пересдачу можно будет воспользоваться, если: Ребенок не смог прийти на экзамен по уважительной причине (требуется документальное подтверждение). Ученик явился на испытание, но не завершил его по уважительной причине. Работа была аннулирована ГЭК (но не по вине ученика). Экзаменуемый получил неудовлетворительную оценку по обязательному предмету. При подаче апелляции и ее удовлетворении после рассмотрения конфликтной комиссией…

Ученик не допускается к пересдаче, если:

• Экзамен был пропущен без уважительной причины.
• Ребенок был отстранен от выполнения работы по собственной вине (нарушение поведения, использование шпаргалок, неразрешенных технических средств и т. д.).
• Экзаменуемый «завалил» оба обязательных экзамена или более 2-х предметов.

Отслеживайте нововведения и изменения, касающиеся ОГЭ, которое должно состояться в 2019 году, читая свежие новости на нашем сайте. Как только будут озвучены даты и новшества, касающиеся ЕГЭ и ОГЭ, мы первыми расскажем об этом

Подготовка к сдаче ОГЭ 2019

Важнейшей составляющей успешной сдачи ОГЭ всегда является систематическое изучение предмета на протяжении всех лет обучения в школе. Если же с 5 по 8 класс образовались некоторые пробелы в знаниях, самое время их восполнить, начав интенсивную подготовку к итоговым экзаменам.

С чего начать?

• Узнать, какие экзамены будет сдавать ваш 9 класс и сколько предметов выносится на итоговую аттестацию в 2019 году.
• Если возникли проблемы с выбором профильных предметов, если вы не определились с профилем класса в старшей школе , то рекомендуем пройти в нашем центре профориентацию.
• Повторить теоретические основы по выбранным дисциплинам.
• Как можно больше практиковаться в решении тестов и задач, прорабатывая пробные версии ОГЭ за 2017, 2018 и 2019 год. В нашем центре имеется дополнительная услуга «Пробное тестирование по всем предметам ЕГЭ/ОГЭ».
• При необходимости в помощи педагога стоит рассмотреть вариант групповых или индивидуальных занятий с репетитором.

 

Источник https://2019-god.com/oge-2019-goda-obyazatelnye-predmety-izmeneniya-novosti/

В ГИА появится устная часть

  © Владимир Афанасьев

С 28 сентября по 8 октября Рособрнадзор проведёт апробацию модели итогового собеседования по русскому языку для учеников 9-х классов. В эксперименте будет задействовано 19 регионов. Допуском к Государственной итоговой аттестации, предположительно, такое собеседование станет с апреля 2018 года.

Школьникам напомнят о Юрии Гагарине и Докторе Лизе

«Если апробация модели пройдёт успешно, мы будем предлагать перевести её в штатный режим», — сообщил на пресс-конференции в Москве руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов. Демоверсия собеседования будет опубликована 5 сентября на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).

Как подчеркнула ведущий научный сотрудник ФИПИ, руководитель федеральной комиссии разработчиков контрольно-измерительных материалов Единого государственного экзамена (КИМ ЕГЭ) и Основного государственного экзамена (ОГЭ) по русскому языку Ирина Цыбулько, в ходе собеседования впервые за долгое время будет проверяться спонтанная речь школьников.

«Во времена СССР на экзаменах проверялась речь подготовленная, — пояснила она. — Спонтанную речь проверяли лишь в дореволюционной России».

Введение такого собеседования позволит понять, где именно мы педагогически не дорабатываем и как правильно педагогически выстраивать уроки и преподавание русского языка.

По словам Ирины Цыбулько, модель итогового собеседования по русскому будет включать четыре типа заданий: чтение текста вслух, пересказ этого текста с привлечением дополнительной информации, монологическое высказывание по одной из выбранных тем, диалог с экзаменатором.

«Первая часть экзамена предполагает рассказ о людях. Вторая часть — рассказ о себе», — сказала сотрудник ФИПИ.

В качестве примера известных людей, о которых может пойти речь, эксперт привела Юрия Гагарина и Елизавету Глинку, более известную как Доктор Лиза. Чтобы обезопасить школьников от субъективизма со стороны учителей, в процессе собеседования будет вестись аудиозапись. Оценивать навыки и знания школьника эксперт станет непосредственно в процессе ответа по специально разработанным критериям. Проходить собеседование ученики будут в своих школах. В качестве оценок будет выставляться «зачёт/незачёт».

Устное собеседование — не повод для необъективности

Пилотная апробация моделей устной части ГИА по русскому языку проводилась в октябре 2016 года в Московской области, Татарстане и Чечне. В ней приняли участие около 1,5 тысячи учеников.

«Это очень своевременное начинание, — констатировала в разговоре с «Парламентской газетой» заместитель председателя Комитета Госдумы по образованию и науке Лариса Тутова. — Умение общаться и грамотно выстаивать диалог — важная компетенция человека. Но в связи с тем, что школьники очень много времени проводят за всевозможными гаджетами, компьютерами, у них в большей степени развивается письменная речь, причём не совсем правильно грамматически выстроенная».

В связи с этим, по мнению парламентария, в школьной программе больше внимания необходимо уделять развитию именно устной речи.

«Введение такого собеседования позволит понять, где именно мы педагогически не дорабатываем и как правильно педагогически выстраивать уроки и преподавание русского языка, чтобы у детей лучше развивался навык именно устной речи», — считает Лариса Тутова.

703 тысячи выпускников сдавали ЕГЭ в 2016 и 2017 году, по данным Рособрандзора.

Первый заместитель председателя Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова напомнила о том, что изменения в процедурах сдачи ЕГЭ и ГИА, как правило, происходят по запросам общества, в том числе самих школьников и их родителей.

«Общение через гаджеты привело к тому, что дети стали передавать свои мысли односложными предложениями, небогатыми высказываниями, — пояснила сенатор «Парламентской газете». — Но структурированная, богатая и красивая устная речь очень важна. «Ок», «да», «yes» — всё же неполноценные способы коммуникации».

По мнению Лилии Гумеровой, опасаться серьёзных нарушений при проведении собеседования не стоит.

«Важно, что будет вестись аудиозапись, — отметила она. — К тому же это собеседование не единственный источник, по которому школа и учитель будут судить о способностях ребёнка. Это будет всего лишь один из способов оценить грамотность речи ученика».

По словам парламентария, до того, как представленная модель станет обязательной для всех школьников, будет высказано немало предложений, как сделать так, чтобы процедура собеседования была максимально прозрачной и объективной. 

Стало известно, как изменится ОГЭ в 2021 году — Российская газета

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал демоверсии и другие проекты документов для ОГЭ в 2021 году. Всего – материалы по 14 школьным предметам.

При этом изменений нет только в трех из них: по русскому языку, географии и информатике.

Напомним, последнее серьезное изменение в ОГЭ (экзамен для девятиклассников) произошло еще в прошлом году, когда во все предметы добавились задания, ориентированные на практику. Они были нацелены на то, чтобы проверить, как школьник может искать информацию, анализировать ее, применять знания, аргументировать свое мнение.

– Из-за эпидемиологической ситуации ОГЭ в 2020 году проведен не был. Тем не менее в проекты 2021 года внесен ряд изменений, – рассказали в Рособрнадзоре.

Так, количество заданий в ОГЭ по математике уменьшилось на одно за счет объединения заданий на преобразование алгебраических (№13 – в старой версии) и числовых выражений (№8 – в старой версии) в одно – №8. Задание на работу с последовательностями и прогрессиями (№ 12 в ОГЭ-2020) заменено на задание с практическим содержанием, направленное на проверку умения применять знания о последовательностях и прогрессиях в прикладных ситуациях – теперь оно под номером 14. Также скорректирован порядок заданий в соответствии с их тематикой и сложностью.

В ОГЭ по литературе изменена нумерация заданий. Суммарное число заданий экзаменационной работы увеличилось с 4 до 5 за счет нового задания базового уровня сложности, требующего анализа фрагмента предложенного произведения в заданном направлении. Фрагмент можно выбрать самостоятельно.

В ОГЭ по истории общее число заданий увеличено с 21 до 24. В работу включены три задания с кратким ответом (15, 16 и 17), нацеленные на проверку знаний по всеобщей истории (истории зарубежных стран).

По обществознанию количество заданий в КИМ с кратким ответом в виде одной цифры сокращено с 14 до 13. Но зато добавлено задание 5 с развернутым ответом на анализ визуальной информации.

В ОГЭ по иностранным языкам тоже внесены изменения. Раздел “Задания по аудированию” теперь состоит из 11 заданий с кратким ответом. В разделе “Задание по письменной речи” в задании 35 необходимо написать личное (электронное) письмо в ответ на электронное письмо друга по переписке.

В ОГЭ по биологии сократилось общее количество заданий с 30 до 29. В первой части работы количество заданий уменьшилось на два, но во второй части добавлено одно задание.

В ОГЭ по физике к тексту физического содержания вместо двух заданий с выбором одного верного ответа предлагается одно задание на множественный выбор. Увеличилось число заданий с развернутым ответом: добавлена еще одна качественная задача. В 2021 году задания 21 будут построены преимущественно на прогнозировании результатов опытов или интерпретации их результатов, а задания 22 – на практико-ориентированном контексте. Расширилось содержание заданий 17 (это экспериментальное задание на реальном оборудовании). К проведению косвенных измерений добавлено исследование зависимости одной физической величины от другой, включающее не менее трех прямых измерений с записью абсолютной погрешности.

Работа по химии в 2021 году тоже изменилась. В заданиях 2 (определение строения атома химического элемента и характеристика его положения в Периодической системе) и 3 (построение последовательности элементов с учетом закономерностей изменения свойств элементов по группам и периодам) требуется вписать в поле ответа цифровые значения, соответствующие условию задания. В заданиях 5 (виды химической связи), 8 (химические свойства простых веществ и оксидов) и 16 (чистые вещества, смеси, правила работы с веществами в лаборатории и в быту) требуется осуществить выбор двух ответов из предложенных в перечне 5 вариантов (множественный выбор ответа). В заданиях 4 (валентность, степень окисления) и 12 (признаки химических реакций) требуется установить соответствия между позициями двух множеств.

Все это сейчас – на общественном обсуждении. Все замечания и предложения принимаются на адрес: [email protected] до 30 сентября 2020 года.

Обязательный государственный экзамен

 

 

 

Для подготовки обучающихся 9-х классов к экзаменационным и контрольным работам в формате ОГЭ разработаны видеоматериалы, которые выложены на сайте СПбЦОКОиИТ : https://www.spbcokoit.ru/gia#OGE

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ В ФОРМАТЕ ОСНОВНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА

Регламент подготовки и проведения контрольных работ в формате ОГЭ для обучающихся 9 классов в Санкт-Петербурге 2021 году

Особенности подготовки и проведения контрольных работ в 9 классах по иностранным языкам

Перечень форм для проведения КР-9

Во вложении находится письмо Комитета по образованию о проведении контрольных работ по отдельным учебным предметам в 9 классе.  Контрольные работы

Демоверсии, спецификации, кодификаторы ОГЭ-2021 https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory 

 

Распоряжение о переводе баллов ОГЭ в оценку. Скачать

Нормативная база ОГЭ

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 7.11.2018 № 189/1513 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования». Порядок_ГИА-9_от_07.11.2018__189_1513.pdf

Правила заполнения бланков ГИА-9

Бланк ответов №1

Бланк ответов №2

Дополнительный бланк ответов №2

Бланк устной части (для устной части ОГЭ по иностранным языкам)

Итоговое собеседование (ИС) по русскому языку в 9-х классах.

Об утверждении порядка проведения итогового собеседования по русскому языку в Санкт-Петербурге в 2021 году. Распоряжение Комитета по образованию СПб 2474-р_20__КО_ИС-9.PDF 

Правила проведения итогового собеседования по русскому языку в Невском районе в 2021 году. Распоряжение Администрации Невского района СПб  6-р_АНР_ИС-9.PDF

https://fipi.ru/itogovoye-sobesedovaniye -ФИПИ об итоговом собеседовании

Итоговое собеседование по русскому языку для обучающихся IX классов – условие допуска к ГИА-9.

Сроки проведения:

10 февраля 2021 года

Дополнительные сроки проведения итогового собеседования 10 марта 2021 года и 17 мая 2021 года

Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий итогового собеседования по русскому языку выпускников 9-х классов.

Продолжительность проведения ИС-9 для каждого участника в очной форме составляет в среднем 15 минут, в дистанционной форме – приблизительно 20-25 минут на одного участника. Для участников ИС-9 с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность проведения увеличивается на 30 минут.

Местом проведения итогового собеседования в очной форме для учащихся гимназии является гимназия № 498.  

Информирование о результатах итогового собеседования будет в гимназии после окончания самого собеседования.

Внимание! Информируем учащихся и родителей обучающихся 9-х классов, выбравших для прохождения ГИА экзамен по иностранному языку, о том, что экзамен состоит из двух частей: письменная и говорение (два дня сдачи экзамена). Неявка на одну из частей экзамена или получение неудовлетворительного результата на одной из частей приводит к получению общего неудовлетворительного результата.

Письмо Минобрнауки №НТ-1117/08 от 07.09.2016 “Об учете результатов ГИА-9”. Скачать

Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга о проведении ГИА ООО (9 класс)

Распоряжение Администрации Невского района Санкт-Петербурга о проведении ГИА ООО (9 класс)

Письмо Комитета по образованию от 25. 04.2016 №03-17-499/16.0.1 «О направлении письма Рособрнадзора от 21.04.2016 №10-191». Об участии обучающихся в ОГЭ по иностранным языкам. Скачать. 

Согласно приказу Минобрнауки России от 07.07.2015 № 692 с 1 сентября 2015 года ГИА включает в себя обязательные экзамены по русскому языку и математике (далее – обязательные учебные предметы), а также экзамены по выбору обучающегося по двум учебным предметам из числа учебных предметов: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский языки), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).

С введением нового закона «Об Образовании», который вступил в силу 1 сентября 2013 года, для всех 9-классников проведение ГИА (государственной итоговой аттестации) становится обязательным в форме обязательного государственного экзамена (ОГЭ)

• Открытый банк заданий ОГЭ – 2021 находится здесь

Правила сдачи ГИА 2021

К ГИА 2021 выпускников 9-х классов допускаются:

• выпускники 9-х классов ОУ РФ, имеющие годовые отметки по всем общеобразовательным предметам учебного плана за 9 класс не ниже удовлетворительных
• обучающиеся, имеющие неудовлетворительную годовую отметку по одному предмету учебного плана за 9 класс с обязательной сдачей экзамена ГИА в новой форме по этому предмету
• успешно прошедшие итоговое собеседование по русскому языку

Иностранные граждане, обучающиеся в ОУ РФ в соответствии с договором, лица без гражданства, беженцы и вынужденные переселенцы, обучающиеся в ОУ РФ, допускаются к ГИА-2021выпускники 9 классов в том же порядке, что и остальные выпускники 9 классов ОУ РФ.

Сдать экзамены ОГЭ выпускников 9 классов в новой форме можно по 14 общеобразовательным предметам, включая 4 иностранных языка:

• русский язык
• математика
• обществознание
• история
• физика
• биология
• химия
• литература
• география
• иностранный язык (английский, французский, немецкий, испанский)
• информатика и ИКТ

ОБ АПЕЛЛЯЦИИ

 Порядок подачи аппеляции

Внимание!!!

Распоряжение Комитета по образованию от 21.04.2016 №1184-р «О внесении изменений в распоряжение Комитета по образованию от 31.03.2014 №1299-р».

Положение о конфликтной комиссии Санкт-Петербурга по обеспечению соблюдения единых требований и разрешения спорных вопросов при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования». Скачать лист1, лист 2, лист 3, лист 4.

 

По результатам рассмотрения апелляции количество выставленных баллов может быть изменено как в сторону увеличения, так и в сторону уменьшения.

Черновики, использованные на экзамене, в качестве материалов апелляции не рассматриваются.

За сам факт подачи апелляции количество баллов не может быть уменьшено.

• Место и время объявления индивидуальных результатов ОГЭ определяют региональные органы управления образованием. Для Санкт-Петербурга официальным информационным порталом ГИА является портал ГИА 9-11 в Санкт-Петербурге.
• Если участник не согласен с результатами ОГЭ, он может подать апелляцию в течение 2 рабочих дней после официального объявления результатов.
• Информации о месте подачи и рассмотрения апелляций будет уточнено в период проведения ОГЭ.

ДОПОЛНИТЕЛЬНО

C 2004 года в Российской Федерации проводится апробация государственной (итоговой) аттестации (ГИА) выпускников 9-х классов в новой форме. Основным отличием новой формы аттестации от традиционных экзаменов является то, что она предполагает в качестве итога получение независимой «внешней» оценки качества подготовки выпускников 9-х классов.

При проведении аттестации в новой форме используются задания стандартизированной формы, включающие в себя задания с выбором ответа, а также с кратким и развернутым ответом (по аналогии с ЕГЭ). Выполнение этих заданий позволяет установить уровень освоения федерального государственного стандарта основного общего образования выпускниками 9 классов.

Введение в практику новой модели экзамена для выпускников основной школы продиктовано необходимостью внедрения в практику открытой и объективной процедуры оценивания учебных достижений обучающихся. Результаты ГИА в новой форме могут быть использованы как для аттестации выпускников за курс основной школы, так и для выявления учащихся, наиболее подготовленных к обучению в профильных классах старшей школы.

Ответственный в гимназии № 498 за организацию и подготовку обучающихся к ГИА

Зорина Инна Евгеньевна, заместитель директора по УВР

По всем возникающим вопросам можно обращаться по телефону 417 – 31 – 81 или в часы приёма

 Координатор ГИА в Невском районе:

Координатор ЕГЭ Невского района – Громова Нина Юрьевна, главный специалист отдела образования Администрации Невского района Санкт-Петербурга

• Телефон для справок: 417-37-42

• Приемный день: четверг, 15. 00-18.00

Администратор ЕГЭ Невского района – Якимова Мария Сергеевна, руководитель РЦИ Невского района, 411-93-11, каб. 206

Оператор ЕГЭ Невского района – Щедрина Светлана Витальевна, методист РЦИ Невского района 411-93-11 , каб. 202

Телефоны «горячей линии» по вопросам ОГЭ в Санкт-Петербурге: 576-18-76, 576-34-40.

Официальный информационный портал ЕГЭ

Телефон доверия ЕГЭ: +7 (495) 104-68-38

«Горячая линия» Рособрнадзора +7 (495) 984-89-19
 

Официальный сайт Рособрназдора. Перейти

Официальный сайт Федереального Института Педагогических Измерений (ФИПИ). Перейти

Официальная страница, посвященная ГИА, на сайте Комитета по образованию Санкт-Петербурга. Перейти

Официальная страница, посвященная ГИА, на сайте Администрации Невского района Санкт-Петербурга. Перейти

10 вопросов про ОГЭ-2021: даты экзаменов, что за контрольная и когда подавать заявления

Наш постоянный блогер Михаил Ланцман много пишет про ЕГЭ и поступление в вузы. Но и про девятиклассников не забывает. Сегодня он рассказал об особенностях ОГЭ-2021 и ответил на самые актуальные вопросы, которых по-прежнему очень много

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

1. Могут отменить ОГЭ в этом году?

Выпускникам 9-х классов в прошлом году действительно крупно повезло — они были освобождены от сдачи ОГЭ из-за эпидемии коронавируса. Конечно, и в этом году девятиклассники очень надеялись на такой подарок, но, похоже, чудо уже точно не случится.

Совсем недавно якутский депутат партии «Справедливая Россия» Ил Тумэн направил министру просвещения Сергею Кравцову письмо с просьбой отменить в 2021 году ОГЭ в его регионе. Он просит войти в положение и освободить школьников от экзамена, поскольку плохой интернет сорвал дистанционное обучение в отдаленных уголках региона, а очень холодная зима сократила и без того нерегулярное посещение школ после отмены онлайн-обучения до минимума.

Пока никакого ответа министра на обращение депутата в открытом доступе я не видел. Не думаю, что ОГЭ могут отменить в этом году точечно: либо отменят везде, либо проведут во всех регионах. Пока риторика пресс-службы Министерства просвещения и Рособрнадзора свидетельствует о желании провести ОГЭ, несмотря ни на что.

2. Как прошло итоговое собеседование?

10 февраля прошло итоговое собеседование, результаты уже все получили. Надеюсь, каждый получил зачет и теперь допущен к ОГЭ-2021.

Итоговое собеседование проводится уже третий год. По официальной статистике в 2019 году не сдали экзамен с первого раза более 77 000 школьников, в 2020 году с первого раза зачет не получили примерно 25 000 подростков.

Статистику 2021 года пока никто из представителей образовательных ведомств не озвучивал. Обычно это происходит в конце февраля. Подождем. Те, кто не преодолел минимальный порог баллов на итоговом собеседовании или отсутствовал на экзамене по уважительной причине, могут пересдать его 10 марта и 17 мая 2021 года. Со второй и третьей попытки, как показывает практика, к ОГЭ допускаются все школьники.

3. Сколько ОГЭ надо сдать и когда пройдут экзамены?

Согласно проекту постановления Правительства РФ об особенностях проведения ГИА в 2021 году выпускники 9 классов должны сдать лишь два обязательных экзамена — по русскому и по математике. ОГЭ по выбору в этом году отменяются, вместо них 9-классники напишут одну контрольную работу по выбору. Проект расписания ОГЭ-2021 уже озвучен образовательными ведомствами.

Основной период ОГЭ-2021:

24.05.2021 (понедельник) — русский язык

25.05.2021 (вторник) — русский язык

27.05.2021 (четверг) — математика

28.05.2021 (пятница) — математика

Резервные дни основного периода ОГЭ-2021:

08.06.2021 (вторник) — русский язык

10.06.2021 (четверг) — математика

30.06.2021 (среда) — русский язык

02.07.2021 (пятница) — математика

Дополнительный период ОГЭ-2021:

03.09.2021 (пятница) — русский язык

06.09.2021 (понедельник) — математика

Резервные дни дополнительного периода ОГЭ-2021:

13.09.2021 (четверг) — русский язык

17.09.2021 (пятница) — математика

ОГЭ-2021 по русскому языку и математике пройдут в ППЭ (не в своих школах), видеонаблюдение будет там, где его организуют региональные власти, проверять работы будут эксперты по специальным критериям. Тут ничего не изменилось. Пересдать ОГЭ можно будет два раза: в резервные дни основного периода и в дополнительный сентябрьский период.

4. Про контрольные

11 февраля Рособрнадзор прокомментировал все изменения, связанные с заменой ОГЭ по выбору на простую итоговую контрольную работу:

«Учащийся по своему выбору определяет один предмет, по которому будет писать контрольную работу. Не школа определяет, какой предмет будет сдавать выпускник, а непосредственно сам ученик 9 класса. Сделать это можно будет в течение двух месяцев (до мая 2021 года) после того, как будут изданы нормативно-правовые акты. Ребята могут спокойно выбрать тот предмет, по которому они будут писать контрольную работу. <…>

Результат этой контрольной работы будет выставлен в журнал как результат за итоговую контрольную работу и наряду с другими отметками будет учитываться при формировании итогового балла за 9 класс по этому предмету».

То есть контрольная работа будет одна. Выбрать предмет можно вплоть до мая, оценка за эту к/р будет выставлена в журнал и повлияет на формирование итоговой оценки по предмету, которая пойдёт в аттестат.

5. Что будет, если по контрольной поставят двойку?

Итоговые контрольные работы, заменившие в 2021 году ОГЭ по выбору, пройдут с 17 по 21 мая 2021 года. Дети будут писать их в своих школах, проверять будут «свои» преподаватели. Пересдача, скорее всего, предусмотрена не будет.

Оценка за эту контрольную работу, как мы уже поняли, будет выставлена в журнал. Двойка, конечно, отразится на итоговой оценке, но сам факт неудовлетворительной оценки за контрольную на допуск или недопуск к ОГЭ не влияет. А вот зачет по итоговому собеседованию и успеваемость (итоговая оценка не меньше тройки) — влияют.

6. Про задания в контрольной

Рособрнадзор уже прокомментировал эти вопросы:

«Контрольные работы для 9 классов будут составлены на основе экзаменационных моделей ОГЭ. С этими моделями уже можно ознакомиться на сайте ФИПИ, они широко растиражированы в сети Интернет. То есть в основу контрольных работ будет положена модель проведения ОГЭ. <…>

В ОГЭ по ряду предметов есть экспериментальная часть. Поскольку это все-таки контрольная работа, то здесь у субъекта РФ есть возможность оставить всю работу целиком или исключить из нее выполнение каких-то отдельных заданий. Какие-то субъекты пойдут на исключение экспериментальной части из контрольной работы, исходя из собственных возможностей и целесообразности».

Демоверсия ОГЭ по русскому языку 2021 года с сайта ФИПИ

Демоверсия ОГЭ по математике 2021 года с сайта ФИПИ

7. Как будут сдавать дети с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья)?

Выпускники 9-х классов с ОВЗ смогут выбрать и сдавать вместо двух ОГЭ — один (либо ОГЭ по русскому языку, либо ОГЭ по математике). Про контрольные работы по выбору пока ничего подробно не прокомментировано, возможно, они тоже будут писать одну к/р по выбору вместе с основным потоком.

8. Когда подавать заявления?

Заявления на участие в ОГЭ 2021 года надо успеть подать до 1 марта, а вот выбрать, по какому предмету выпускник будет сдавать итоговую контрольную работу по выбору, можно вплоть до мая 2021 года (за 2 недели до к/р регистрация будет закрыта).

9. Зачем вообще нужны эти ОГЭ?

В 2021 году результаты двух обязательных ОГЭ напрямую влияют на факт получения аттестата. Кроме того, не надо забывать, что результаты ОГЭ (а в 2021 году и результаты контрольной работы по выбору) могут использоваться школой для отбора кандидатов на поступление в 10 профильные классы.

10. Будут ли действовать эти изменения в следующем году

Нет, все изменения, озвученные в девяти предыдущих пунктах, касаются только текущего учебного года.

В следующий раз я расскажу про интернет-ресурсы для бесплатной подготовки к ОГЭ.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Фото на обложке: Pixabay

ГИА 2018 – Официальный сайт Администрации Санкт‑Петербурга

Пресс-служба Рособрнадзора:

Заявления на участие в ЕГЭ в сентябрьские сроки принимаются с 6 по 20 августа

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки напоминает о сроках подачи заявлений на участие в едином государственном экзамене в сентябрьские сроки. Прием заявлений осуществляется с 6 по 20 августа включительно. Заявления подаются в места регистрации, определяемые региональными органами управления образованием. 

Читать полностью

 

“ВЕСТИ”  “Сергей Кравцов: в этом году ЕГЭ прошел максимально спокойно, честно и объективно”

 

Выпускники лучше справились с первыми ЕГЭ-2018, чем годом ранее

Результаты участников ЕГЭ по географии и математике базового уровня немного выросли по сравнению с прошлым годом, средний балл по информатике в 2018 году незначительно ниже, чем годом ранее.

По предварительным данным, средний балл участников ЕГЭ по математике базового уровня составил в 2018 году 4,29, незначительно улучшившись по сравнению с прошлогодним (4,24). Данный экзамен оценивается по пятибалльной шкале. Базовую математику сдавали 567 тысяч участников, что на 24 тысячи больше, чем годом ранее.

Число участников, которым не удалось набрать минимальные три балла, продолжает сокращаться четвертый год подряд. В 2018 году не преодолели минимальный порог 3,1% участников, что на 0,3% меньше, чем годом ранее.

Читать полностью

 

Рособрнадзор подвел предварительные итоги апробации итогового собеседования по русскому языку в 9 классах

Предварительные результаты апробация итогового собеседования по русскому языку для выпускников 9 классов, которая проходила во всех регионах России, свидетельствуют, что 95% девятиклассников успешно справились с предложенными заданиями, получив «зачет».

Читать полностью

 

Глава Рособрнадзора предложил политическим и общественными деятелям присоединиться к «месяцу тишины» в период ЕГЭ-2018

Выступая на XV Всероссийском съезде уполномоченных по правам ребенка в субъектах Российской Федерации, открывшемся сегодня в Москве, руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов предложил политическим и общественным деятелям поддержать традицию «месяца тишины» в период проведения ЕГЭ-2018.

Читать полностью

 

«ИЗВЕСТИЯ» «Мы видим малейшие искажения в статистике ЕГЭ». Замглавы Рособрнадзора Анзор Музаев — о грядущей экзаменационной кампании и изменениях, ожидающих выпускников

 

Рособрнадзор напоминает о сроках подачи заявлений на участие в ЕГЭ военнослужащими, поступающими в военные вузы

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки напоминает об особом порядке подачи заявлений на участие в ЕГЭ военнослужащими, проходящими военную службу по призыву и по контракту, которые поступают на обучение в военные образовательные организации высшего образования.

Для участия в ЕГЭ военнослужащие могут подать заявление с указанием учебного предмета или перечня учебных предметов, по которым они планируют сдавать экзамены в текущем году, не позднее, чем за две недели до начала проведения соответствующего экзамена, в места регистрации на сдачу ЕГЭ в субъекте Российской Федерации, где расположена военная образовательная организация высшего образования. Для поступления в гражданские вузы заявление на участие в ЕГЭ военнослужащие должны были подать до 1 февраля.

Читать полностью

 

ЕГЭ-2018: Разработчики КИМ об экзамене по литературе

ЕГЭ по литературе является экзаменом по выбору, результаты которого необходимы для поступления в вузы на такие специальности, как «Филология», «Лингвистика», «Музыкально-театральное искусство», «Журналистика», «Телевидение», «Живопись», «Дизайн», «Музыковедение» и другие.

Минимальный балл по данному предмету, ниже которого вузы не могут устанавливать проходной порог для абитуриентов, составляет 32 тестовых балла.

Читать полностью

Ссылка на лонгрид по литературе

 

22 мая глава Рособрнадзора в ходе «горячей линии» ответит на вопросы об организации ГИА в 2018 году

«Горячая линия», посвященная проведению государственной итоговой аттестации (ГИА) в 2018 году, пройдет в Ситуационно-информационном центре Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки 22 мая в 12:00.

Заместитель министра образования и науки РФ – руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов и специалисты Рособрнадзора ответят на вопросы выпускников, их родителей и педагогов.

Читать полностью

 

Подготовиться к ЕГЭ помогут видеоролики Рособрнадзора

Серия видеороликов, подготовленная Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, поможет выпускникам и их родителям подготовиться к госэкзаменам как с практической, так и с психологической стороны.

Ролики рассказывают, как лучше говорить об экзаменах взрослому и ребенку, как выбрать предметы для сдачи и построить график подготовки, на что стоит обратить внимание до, во время и после экзамена.

Читать полностью

 

ЕГЭ-2018: Разработчики КИМ об экзамене по биологии

Единый государственный экзамен по биологии является предметом по выбору. Результаты ЕГЭ по биологии необходимы для поступления в вузы на такие направления подготовки, как «Медицина», «Биология и экология», «Физическая культура», «Психология и педагогика», «Агрономия», «Ветеринария» и отдельные специальности: «Дефектология», «Биоинженерия», «Биоинформатика», «Технологии производства сельскохозяйственной продукции», «Ландшафтная архитектура», «Психология» и другие.

Читать полностью

Ссылка на лонгрид по биологии

 

Шестиклассники напишут 27 апреля всероссийскую проверочную работу по географии

Всероссийскую проверочную работу (ВПР) по географии напишут 27 апреля учащиеся 6 классов. Данная проверочная работа проводится в 2018 году в режиме апробации, ее проведут 24,7 тысячи школ из всех регионов России.

Читать полностью

 

Всероссийские проверочные работы по биологии и окружающему миру пройдут 26 апреля

Всероссийская проверочная работа по предмету «Окружающий мир» пройдет 26 апреля для учащихся 4 классов, проверочная работа по биологии – для 5 классов.

ВПР в 4 и 5 классах проводятся в 2018 году в штатном режиме. Проверочную работу по окружающему миру проведут более 39 тысяч школ, по биологии – 37,5 тысяч школ из всех регионов России.

Читать полностью

 

Шестиклассники напишут 20 апреля всероссийскую проверочную работу по биологии

Всероссийская проверочная работа (ВПР) по биологии проходит 20 апреля для учащихся 6 классов российских школ. Данная проверочная работа проводится в 2018 году впервые, участие школ в ней добровольное. ВПР по биологии проведут более 26 тысяч школ из всех регионов России. 

Читать полностью

 

Рособрнадзор еще раз напомнил школам о необходимости объективно оценивать результаты ВПР

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки продолжает контролировать объективность проведения школами всероссийских проверочных работ (ВПР), заявил, выступая в рамках ММСО на Форуме руководителей местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, заместитель руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев.

Он напомнил, что по итогам анализа результатов ВПР, которые проводились весной 2017 года, Рособрнадзором были выявлены признаки необъективности проведения проверочных работ в ряде школ. Перечни таких школ были направлены региональным органам управления образованием.

Читать полностью

 

Всероссийская проверочная работа по математике для 5 классов и вторая часть работы по русскому языку в 4 классах пройдут 19 апреля

Проведение Всероссийских проверочных работ (ВПР) для российских школьников продолжится 19 апреля: в этот день учащимся 5 классов предстоит написать работу по математике, а 4 классы выполнят вторую часть работы по русскому языку.

ВПР в 4 и 5 классах проводятся в 2018 году в штатном режиме. Проверочная работа по русскому языку пройдет в 39 тысячах школ, по математике – в почти 38 тысячах школ из всех регионов России.

Читать полностью

 

ЕГЭ-2018: Разработчики КИМ об экзамене по русскому языку

Единый государственный экзамен по русскому языку – один из двух обязательных предметов для всех выпускников, который необходимо сдать для получения аттестата о среднем общем образовании. Минимальное количество баллов для получения аттестата – 24 балла. 

Кроме того, результаты ЕГЭ по русскому языку необходимо представить при поступлении в вуз на любое направление подготовки (специальность). Вузы не имеют права устанавливать минимальный проходной порог по этому предмету ниже 36 баллов. 

 

Шестиклассники напишут 18 апреля всероссийскую проверочную работу по математике

Всероссийская проверочная работа (ВПР) по математике пройдет 18 апреля для обучающихся 6 классов. ВПР в 6 классах проводится по решению школы, участие в ней примут 31,7 тысячи школ из всех регионов России.

На выполнение работы по математике даётся 60 минут. Работа содержит 13 заданий. При выполнении работы нельзя пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, справочниками, калькулятором. При необходимости участники могут использовать черновик. 

 

Всероссийские проверочные работы по русскому языку пройдут 17 апреля для учащихся 4 и 5 классов

Первая часть всероссийской проверочной работы (ВПР) по русскому языку пройдет 17 апреля для учащихся 4 классов, им предстоит написать диктант и выполнить два связанных с ним задания. ВПР проводится в штатном режиме, участие в ней примут 39 тысяч школ из всех регионов России.

Читать полностью

 

Федеральный портал “Российское образование”  Расписание ЕГЭ не будет меняться в связи с чемпионатом мира по футболу – Рособрнадзор

 

80 % российских школ примут участие в апробации итогового собеседования по русскому языку для выпускников 9 классов

Около 80% российских школ примут участие в апробации итогового собеседования по русскому языку для выпускников 9 классов 13 и 16 апреля. Апробация пройдет во всех регионах России.

Итоговое собеседование по русскому языку для учащихся 9 классов вводится в рамках реализации Концепции преподавания русского языка и литературы для проверки навыков устной речи у школьников. Планируется, что прохождение итогового собеседования с 2018/2019 учебного года станет для девятиклассников допуском к государственной итоговой аттестации (ГИА-9). Результаты апрельской апробации не будут влиять на допуск учащихся к ГИА-9 в 2018 году.

Читать полностью

 

Досрочный период ЕГЭ прошел на высоком организационном уровне

Досрочный период ЕГЭ, который в 2018 году проводился с 21 марта по 11 апреля, прошел на высоком организационном уровне, без серьезных нарушений и технологических сбоев.

В досрочный период экзамены сдавали более 23 тысяч человек, в основном это выпускники прошлых лет, желающие улучшить свой результат. Экзамены прошли во всех субъектах РФ, кроме Чукотского автономного округа, в 245 пунктах проведения экзаменов (ППЭ). В их проведении было задействовано более 12 тысяч организаторов и более 2,2 тысяч общественных наблюдателей. Во всех ППЭ в ходе экзаменов велось видеонаблюдение в режиме онлайн.

Читать полностью

 

ЕГЭ-2018: Разработчики КИМ об экзамене по информатике и ИКТ

ЕГЭ по информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) – экзамен по выбору, необходимый для поступления в вузы на направления подготовки укрупненных групп специальностей «Математика и механика», «Компьютерные и информационные науки», «Информатика и вычислительная техника», а также другие направления подготовки, связанные с разработкой, развертыванием и эксплуатацией информационных систем.

Читать полностью

Лонгрид “ЕГЭ по информатике”

 

Рособрнадзор подготовил серию анимированных видеороликов о ЕГЭ-2018

 

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки подготовила серию анимированных видеороликов о едином государственном экзамене для выпускников 11 классов. Ролики напоминают школьникам об основных особенностях процедуры экзамена, о минимальных баллах для получения аттестата и поступления в вуз, правилах поведения в пункте проведения экзамена, порядке подачи апелляции.

Читать полностью

 

Учащиеся 11 классов 20 марта напишут Всероссийскую проверочную работу по иностранному языку

Проведение Всероссийских проверочных работ (ВПР), которые напишут весной текущего года учащиеся 4-х, 5-х, 6-х и 11-х классов, стартует 20 марта с проверочной работы по иностранному языку для 11 классов.

ВПР по иностранному языку проводится впервые, участие в ней школ является добровольным. Проверочные работы пройдут по английскому, французскому и немецкому языкам. Они включают в себя письменную и устную части. В 2018 году школы имеют право выбора – проводить всю работу полностью или только ее письменную часть.

Читать полностью

 

Глава Рособрнадзора призвал региональных министров лично контролировать проведение досрочного периода ЕГЭ-2018

Региональные министры образования должны взять под личный контроль проведение экзаменов в досрочный период ЕГЭ 2018 года, заявил заместитель министра образования и науки РФ – руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов в ходе селекторного совещания с регионами.

«Наша задача – удержать достигнутый высокий уровень проведения ЕГЭ, и я прошу министров лично курировать досрочный этап: очень детально и тщательно отслеживать проведение всех экзаменов», – сказал Сергей Кравцов.

Читать полностью

 

ЕГЭ-2018: Разработчики КИМ об экзамене по истории

Рособрнадзор и Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ), разрабатывающий контрольные измерительные материалы (КИМ) для участников ЕГЭ, подготовили новую серию публикаций, рассказывающих выпускникам о том, что их ждет на экзаменах. Что представляет из себя экзаменационная работа по тому или иному предмету? Какие задания могут встретиться участникам ЕГЭ? На что нужно обратить внимание, готовясь к экзамену? Как избежать обидных ошибок и на чем сосредоточиться, выполняя экзаменационную работу? Открывает серию публикаций о ЕГЭ-2018 рассказ о предмете по выбору – истории. 

Читать полностью

Лонгрид по истории

 

Рособрнадзор публикует видеоконсультации разработчиков экзаменационных заданий ЕГЭ-2018

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки начинает публикацию на своем YouTube-канале видеоконсультаций по подготовке к единому государственному экзамену 2018 года. 

В создании 12 видеороликов приняли участие руководители федеральных комиссий по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ-2018, психологи, учителя школ и преподаватели вузов. В видеоматериалах детально разбираются нюансы и особенности каждого предмета, даются советы по подготовке и рекомендации по выполнению отдельных заданий. В первом видео – по обществознанию – речь пойдет об использовании кодификаторов и спецификаций, детальном разборе таких тематических блоков предмета как: «Человек и общество», «Социальные отношения», «Экономика», «Политика» и «Право».  

Читать полностью

 

ФИПИ опубликовал описания и образцы вариантов ВПР 2018 года для учащихся 11 классов 

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал описания и образцы вариантов Всероссийских проверочных работ (ВПР) 2018 года для учащихся 11 классов. 

ВПР – это итоговые контрольные работы, проводимые по отдельным учебным предметам для оценки уровня подготовки школьников. В марте-апреле 2018 года учащиеся 11 классов напишут ВПР по шести учебным предметам: истории, географии, биологии, физике, химии и иностранным языкам (английский, немецкий и французский языки). Участие школ в проведении ВПР для 11 классов будет добровольным. ВПР не являются аналогом государственной итоговой аттестации. Они проводятся на региональном или школьном уровне. 

На сайте ФИПИ http://www.fipi.ru/vpr можно ознакомиться с образцами проверочных работ по всем предметам, которые дают представление о структуре работы, количестве и форме заданий, уровне их сложности. Для всех образцов работ приведены ответы и критерии оценивания к ним. Также на сайте ФИПИ размещены описания ВПР по каждому из предметов, включающие Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения ВПР. Кодификаторы составлены на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования для изучения предмета на базовом уровне. В описании ВПР содержатся сведения о распределении заданий в работе по блокам содержания и проверяемым способам действий, о системе оценивания отдельных заданий и работы в целом. 

ВПР являются самой массовой оценочной процедурой в системе образования: с момента их введения в 2015 году российские школьники написали около 17 миллионов проверочных работ. Результаты ВПР могут использоваться для формирования программ развития образования на уровне муниципалитетов, регионов и в целом по стране, для совершенствования методики преподавания предметов в конкретных школах, а также для индивидуальной работы с учащимися по устранению имеющихся пробелов в знаниях. Работы выполняются по заданиям, разработанным на федеральном уровне, и проверяются по единым критериям. 

Весной 2018 года ВПР также будут проведены для учащихся 4 и 5 классов (в обязательном порядке) и учащихся 6 классов (по выбору). С образцами проверочных работ для этих классов можно ознакомиться на портале ВПР https://vpr.statgrad.org/

 

Рособрнадзор доработал и ввел в штатную эксплуатацию информационные системы «Карта вузов» и «Мониторинг»

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки доработала и ввела в штатную эксплуатацию информационные системы «Карта вузов» и «Мониторинг».

Портал «Карта вузов» был запущен Рособрнадзором в апреле 2015 года. Он представляет собой путеводитель по высшим учебным заведениям России с подробной информацией о каждом вузе и филиале. Пользователи портала могут, в частности, проверить наличие у вуза лицензии, государственной аккредитации, наличие или отсутствие запрета на прием абитуриентов.

Информация, содержащаяся на портале, была актуализирована. Изменен порядок ее обновления, теперь данные по каждому вузу и филиалу автоматически актуализируются каждые сутки.

Система «Мониторинг» предназначена для удаленного контроля за соблюдения вузами требований к информации, размещаемой на их официальных сайтах. В рамках системы был реализован механизм консультационно-методической поддержки образовательных организаций высшего образования по вопросам размещения информации на их сайтах с учётом требований законодательства.

Для образовательных организаций были созданы личные кабинеты, с помощью которых они могут протестировать свои сайты на предмет соблюдения обязательных требований, чтобы внести необходимые дополнения и исправления. Таким образом, работа системы «Мониторинг» будет способствовать профилактике нарушений.

iREAKTOR Путин рассказал, почему считает ЕГЭ эффективной системой
 

САНКТ‑ПЕТЕРБУРГСКИЕ ВЕДОМОСТИ Проверить проверяющих. Рособрнадзор грозится опубликовать список школ, которые завышают итоги всероссийских проверочных работ. В Петербурге не испугались.

 

Итоговое сочинение успешно написали 98% участников

Итоговое сочинение, которое проводилось 6 декабря, успешно написали 98% участников, «незачет» получили около 2%. В основной срок в написании итогового сочинения приняли участие более 645 тысяч человек, из них более 642 тысяч – выпускники текущего года. 

Читать полностью

 

Рособрнадзор продолжит апробацию модели оценки компетенций учителей

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки в следующем году продолжит апробацию модели оценки компетенций учителей, сообщил заместитель руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев на заседании Экспертного совета по соблюдению прав и социальной защите педагогических и научных работников при Комитете Государственной Думы по образованию и науки. 

 

В ходе заседания он представил результаты апробации модели уровневой оценки компетенций учителей русского языка и математики, которая была проведена в сентябре 2017 года. Участие в ней приняли около 4,5 тысяч учителей из 13 регионов России. Им было предложено выполнить диагностическую работу, состоящую из предметных, методических и профессиональных задач, а также провести открытый видеоурок.  

 

Утверждено расписание государственной итоговой аттестации 2018 года

Министерство юстиции Российской Федерации зарегистрировало приказы Минобрнауки России, утверждающие расписание проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ), государственного выпускного экзамена (ГВЭ) и основного государственного экзамена (ОГЭ) в 2018 году. 

 

Итоговые экзамены в 2018 году традиционно пройдут в три этапа: досрочный, основной и дополнительный (сентябрьский). Досрочный этап ЕГЭ в 2018 году состоится с 21 марта по 11 апреля, основной – с 28 мая по 2 июля и дополнительный (сентябрьский) – с 4 по 15 сентября. 

 

Досрочный и основной этапы ЕГЭ в 2018 году начнутся с экзаменов по географии и информатике и ИКТ. 

 

Выпускники 2018 года, получившие неудовлетворительные результаты по русскому языку и математике, либо получившие повторно неудовлетворительный результат по одному из этих учебных предметов на ГИА в резервный день, получат возможность участвовать в ГИА по русскому языку и (или) математике базового уровня в дополнительный (сентябрьский) период – с 4 по 15 сентября 2018 года.  

 

Российские школьники заняли первое место в международном исследовании качества образования в начальной школе PIRLS

Российские четвероклассники (выпускники начальной школы) продемонстрировали самые высокие результаты в овладении чтением среди своих сверстников из 50 стран мира по итогам международного исследования PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study). 

Последний цикл исследования проводился в 2016 году, его результаты были опубликованы 5 декабря 2017 года. В исследовании приняли участие более 340 тысяч учащихся из 50 стран и 11 территорий, в том числе 4577 выпускников начальной школы из 206 школ 42 регионов России. 

 

По данным исследования 2016 года, Россия набрала 581 балл по международной шкале, вернувшись на первое место в рейтинге всех стран-участниц и в очередной раз подтвердив свой статус лидера в области начального школьного образования. Россия уже занимала первое место в исследовании PIRLS в 2006 году, однако в 2011 году уступила его Гонконгу, опустившись на вторую строку. За период с 2011 по 2016 годы российские учащиеся значительно повысили свой результат – на 13 баллов. При этом 70% выпускников начальной школы в России показали высокий уровень читательской грамотности. 

 

Рособрнадзор поставил задачу регионам максимально объективно провести итоговое сочинение

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки провела селекторное совещание с руководителями региональных органов управления образованием о готовности к проведению итогового сочинения. 

 

Основной срок проведения итогового сочинения – 6 декабря, в этот день его напишут более 650 тысяч участников. Никаких принципиальных изменений в процедуре проведения сочинения в этом учебном году нет. 

 

«Это одно из самых масштабных мероприятий наряду с ЕГЭ. Нужно провести сочинение максимально объективно», – заявил в ходе совещания заместитель руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев. 

 

Он попросил региональных министров образования обратить особое внимание на школы и муниципалитеты, в отношении которых были вопросы по объективности проведения сочинения в предыдущие годы. В обеспечении объективности проведения сочинения также примут участие общественные наблюдатели. 

 

Итоговое сочинение в выпускных классах введено с 2014/15 учебного года, его успешное написание является допуском к единому государственному экзамену (ЕГЭ). 

 

Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах были определены следующие направления тем итогового сочинения на 2017/18 учебный год: «Верность и измена», «Равнодушие и отзывчивость», «Цели и средства», «Смелость и трусость», «Человек и общество». В рамках открытых направлений тем итогового сочинения Рособрнадзором разрабатываются конкретные темы итогового сочинения для каждого часового пояса. Сами темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена.

 

«ИЗВЕСТИЯ»«Мы исключим любое вмешательство в результаты экзамена» . Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов — о результатах ЕГЭ-2017 и перспективах на следующий год

Глава Рособрнадзора рассказал родителям школьников о ЕГЭ-2018 и других оценочных процедурах

Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов в третий раз провел Всероссийскую встречу с родителями, в ходе которой ответил на вопросы о ЕГЭ, итоговой аттестации в 9 классах, всероссийских проверочных работах, исследованиях качества образования, проведении итогового сочинения.

Открывая встречу, Сергей Кравцов рассказал, какие экзамены и проверочные работы ждут школьников в этом учебном году: всероссийские проверочные работы весной пройдут для учащихся 4, 5, 6 и 11 классов, а в октябре будет проведено национальное исследование качества образования по биологии и химии в 10 классах. В проведении ЕГЭ и итогового сочинения в этом году существенных изменений ждать не следует. «В части единого государственного экзамена у нас никаких серьезных изменений нет, для нас важна стабильность», – сказал глава Рособрнадзора.

Вопросы родителей касались изменений системы ЕГЭ, которые могут произойти в будущем. Сергей Кравцов рассказал, что иностранный язык должен стать обязательным предметом на ЕГЭ для выпускников 11 классов с 2022 года. Сейчас разработана дорожная карта мероприятий, реализация которых будет предшествовать данному нововведению, ведется работа с учителями и школьниками. Что касается истории, то вопрос о ее включении в число обязательных предметов еще будет обсуждаться.

Руководитель Рособрнадзора не исключил изменения в дальнейшем сроков подачи заявлений на участие в ЕГЭ. Это может стать возможным в связи с широким распространением технологии печати экзаменационных материалов непосредственно в аудитории проведения ЕГЭ, что позволит сократить время на подготовку к проведению экзаменов. «В этом учебном году срок подачи заявлений останется прежним – до 1 февраля 2018 года», – уточнил он.

Интересовались родители также, какими пособиями и ресурсами лучше пользоваться при подготовке к ЕГЭ, как сдать экзамены, проходя службу по призыву в вооруженных силах РФ, особенностями экзаменационных процедур для выпускников с ограниченными возможностями здоровья.

Своим опытом успешной подготовки к экзаменам поделились присутствовавшие на встрече родители двоих трехсотбалльников – выпускников 2017 года, которым удалось набрать 100 баллов на ЕГЭ сразу по трем предметам. По словам Ольги Камзеевой, матери трехсотбалльницы, главное – это настрой на учебу у школьника с 1 по 11 класс, поддержка и понимание со стороны родителей.

Несколько вопросов было задано об итоговом собеседовании по русскому языку, которое должно стать допуском к итоговой аттестации в 9 классах. Сергей Кравцов рассказал, что в текущем учебном году будет продолжена апробация и доработка экзаменационной модели, а в штатный режим, как допуск к ГИА-9, итоговое собеседование, скорее всего, войдет с 2019 года.

Интересовало родителей, будет ли устный экзамен посилен выпускникам школ из национальных республик. Директор Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) Оксана Решетникова пояснила, что особых форм проведения собеседования для отдельных регионов вводить не планируется. «Это будет посильная процедура для ваших ребят. Не волнуйтесь, мы все попробуем вместе, внимательно проанализируем все итоги апробаций до введения собеседования в штатный режим», – заверила она.

Также глава Рособрнадзора и руководитель Центра национальных и международных исследований Сергей Станченко ответили на ряд вопросов, связанных с проведением всероссийских проверочных работ и национальных исследований качества образования.

Свои вопросы родители школьников из разных регионов России присылали Сергею Кравцову в течение нескольких недель на специальный почтовый ящик и в социальной сети ВКонтакте. Всего за время подготовки встречи поступило свыше 2 тысяч вопросов и обращений. Некоторые из родителей прислали свои вопросы, записав их на видео.

Помимо родителей из Москвы и Московской области, присутствующих на встрече, свои вопросы руководителю Рособрнадзора в ходе прямых видеоподключений задали жители Республики Крым, Чеченской Республики, Республики Алтай и Ярославской области.

Видеозапись встречи будет опубликована на канале Рособрнадзора в YouTube. Также ответы на поступившие вопросы будут размещены на официальном сайте ведомства.  

 

17 октября руководитель Рособрнадзора проведет Всероссийскую встречу с родителями

17 октября в 11.00 руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов проведет Всероссийскую встречу с родителями.
В ходе встречи руководитель Рособрнадзора и специалисты ведомства ответят на вопросы, касающиеся организации и проведения в 2018 году ЕГЭ и ГИА-9, всероссийских проверочных работ (ВПР), национальных исследований качества образования (НИКО).
Основной площадкой встречи станет Президентский зал Международного мультимедийного пресс-центра МИА «Россия сегодня». В ходе встречи планируются прямые подключения из регионов.
В настоящее время уже принимаются вопросы:
– по электронной почте [email protected]
– на странице Рособрнадзора в социальной сети https://vk.com/obrnadzorru
Вопросы можно направлять в письменной форме или в формате видеообращения. Ответы на наиболее популярные и интересные из них будут даны в ходе встречи.

 

Рособрнадзор обсудит итоги апробации модели уровневой оценки компетенций с Ассоциациями учителей-предметников

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки детально обсудить итоги апробации модели уровневой оценки компетенций учителей русского языка и математики, которая является продолжением исследования компетенций учителей, начатого в 2016 году.

Целью методики уровневой оценки компетенций, разработанной специалистами Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, является получение достоверной информации об уровне профессиональной компетентности каждого учителя и отдельных групп учителей.

В дальнейшем оценка компетенций учителей должна стать одним из элементов национальной системы профессионального роста учителей, которую сейчас разрабатывает Минобрнауки РФ по поручению Президента Российской Федерации.

О модели, разработанной для оценки компетенций учителей, как будет проходить ее апробация и анализироваться результаты рассказали участники пресс-конференции в Ситуационно-информационном центре Рособрнадзора.

«В течение длительного времени мы проводили подготовительную работу, апробация обсуждалась и с педагогическим сообществом, и с участвующими в ней субъектами РФ. Для нас важна добровольность участия. Результат позволит нам говорить о возможности построения индивидуальной траектории развития профессионализма и компетенций учителя, и здесь потребуется перестройка работы всех институтов, которые работают над повышением квалификации учителей», – заявила заместитель министра образования и науки РФ Татьяна Синюгина.

В апробации разработанной модели примут участие более 4,5 тысяч учителей русского языка и математики из 13 субъектов Российской Федерации, выразивших готовность поучаствовать в ее проведении, рассказал руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.

«Говоря о качестве образования, нельзя недооценивать роль учителя. Поэтому оценка профессиональных компетенций учителей на разных этапах профессиональной карьеры – это важнейшее направление образовательной политики», – заявил он.

Сергей Кравцов отметил, что результаты выполнения диагностической работы дадут возможность учителям провести самоанализ. «Для нас важно, чтобы в первую очередь сам учитель увидел свои сильные и слабые стороны», – сказал он.

О том, что представляет из себя разработанная модель оценки компетенций учителей, рассказал проректор по научной работе и информатизации РГПУ имени Герцена Михаил Пучков.

Участникам апробации предстоит выполнить диагностическую работу, включающую 20 предметных заданий, три методические задачи и одну профессиональную задачу – проявить свои профессиональные знания и педагогический опыт в предложенной ситуации. Кроме того, участникам апробации предстоит провести открытый видеоурок, который оценят федеральные и региональные эксперты.

В ходе апробации будет также собрана контекстная информация, необходимая для анализа результатов исследования (стаж, квалификационная категория, учебная нагрузка, используемые учебно-методические комплекты и прочее).

Для выполнения работы каждому участнику апробации будет предоставлен электронный личный кабинет. Личные кабинеты созданы и для региональных экспертов, которые будут участвовать в проверке диагностических работ. Система личных кабинетов позволит передавать работы учителей по сети Интернет для проверки экспертами из других регионов.

Персональные результаты участия учителей в апробации не подлежат разглашению. Анализ результатов апробации будет проведен на общем массиве обезличенных данных.

Участие в разработке и экспертизе модели приняли Российская академия образования, ассоциации учителей математики и литературы и русского языка, специалисты Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (АПКиППРО).

«Сейчас мы находимся на этапе выбора инструментария для оценки компетенций. Это первый подход к тому, чтобы выработать систему в помощь учителю, который хочет повысить свою квалификацию, с одной стороны, и, с другой стороны, увидеть, чего он стоит сам по себе. Мы в начале большого, долгого и интересного пути», – отметил вице-президент Всероссийской ассоциации учителей математики Максим Пратусевич.

«Сам подход к выработке инструментария независимой оценки профессионального развития наших педагогов – абсолютно правильный. Учителю, как никому другому, очень важно оценить, насколько он находится на уровне требований, предъявляемых временем. Но здесь не нужно спешить, действовать надо очень осторожно и постепенно. Требуется серьезная проработка методического сопровождения и большая разъяснительная работа», – заявила председатель координационного совета Ассоциации учителей литературы и русского языка Людмила Дудова. Она отметила, что большой интерес педагогов вызвали включенные в исследование профессиональные задачи.

Своими впечатлениями от участия в апробации поделилась учитель математики гимназии № 2 “Квантор” городского округа Коломна Светлана Кузнецова. «Первый этап участия в исследовании, который я прошла – это видеоурок. Я считаю, что это полезно. Любой спортсмен пересматривает свои выступления, любой артист смотрит потом, как он выглядел на сцене, делает замечания самому себе и вносит корректировки. Посмотреть на себя со стороны было очень любопытно, ведь во время урока мы можем чего-то не замечать», – сказала она.

Педагог предложила дополнить видеозапись урока возможностью для учителя прокомментировать свои действия на уроке для оценивающих его экспертов и ответить на их вопросы.

Руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов предложил обсудить результаты апробации модели на заседаниях Всероссийской ассоциации учителей математики и Ассоциации учителей литературы и русского языка с участием педагогов, испытавших данную модель оценки на себе.

«Мы готовы к обсуждению, готовы учитывать пожелания и вносить коррективы. Сейчас важно отработать технологию, методологию, обсудить результаты и затем думать о продолжении этой работы», – сказал руководитель Рособрнадзора.

 

Международные эксперты обсудили вызовы, стоящие перед системой образования в XXI веке

Участники III Международной конференции по оценке качества образования, которая прошла в Москве по инициативе Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, обсудили вызовы, стоящие перед системой образования в XXI веке: чему должна учить современная школа, по каким критериям оценивать образовательные результаты, как сделать качественное образование доступным каждому школьнику. 

 

В области оценки качества образования накоплен значительный опыт, отметили участники конференции, но развитие технологий и средств коммуникации заставляет меняться систему школьного образования и предъявляет новые требования к обучающимся.

 

Руководители авторитетных международных организаций по оценке качества образования отметили успехи, достигнутые в организации итоговой аттестации школьников в России.  

 

«Я был здесь, когда только начинались разговоры о ЕГЭ. Тогда Россия изучала опыт других стран. И я помню все трудности, которые удалось преодолеть на этом пути. Сегодня коллеги говорят: «Учитесь у России, как можно построить систему экзаменов, которая будет прозрачной, значимой, показательной и объективной», – сказал директор Департамента образования и профессиональной подготовки ОЭСР Андреас Шляйхер. «Мы находимся под большим впечатлением от того, как Россия проводит свою образовательную реформу и формирует свою систему оценки качества образования», – поддержала его президент Международной ассоциации по оценке учебных достижений (IEA) Анне-Берит Кавли. 

 

Руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов рассказал о задачах, которые стоят перед системой управления качеством образования в России на нынешнем этапе. «Для нас важен опыт, который накоплен по эффективному управлению образованием, достижению высоких образовательных результатов для того, чтобы этот опыт мог реализовываться повсеместно, чтобы каждый школьник получал качественное образование вне зависимости от того, где он проживает, социального положения и достатка родителей. Мы понимаем, к чему нам нужно стремиться, какие вопросы нужно решать, прежде всего, в ряде субъектов Российской Федерации, в сельских школах», – сказал руководитель Рособрнадзора. 

 

По его словам, сейчас идет процесс совершенствования и развития инструментов, призванных развивать российское образование и поддерживать высокий уровень его качества. Хорошо работающая система должна быть залогом успешной реализации образовательных возможностей для каждого обучающегося. Составляющие этой системы: объективное оценивание по итогам каждого года обучения по всем предметам, эффективные учебные пособия, современные образовательные стандарты, механизмы развития компетенций учителей, вовлечение экспертного сообщества в обсуждение изменений, происходящих в системе образования. «Все эти элементы очень важны и должны работать в единой системе», – заявил Сергей Кравцов. 

 

Он рассказал, что следующим этапом в деятельности Рособрнадзора станет разработка новых подходов к инспекции школ, механизмов помощи их директорам в улучшении качества образования. 

 

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки ОЭСР Андреас Шляйхер уделил основное внимание в своем выступлении изменениям, происходящим в системе школьного образования, которые требуют выработки новых подходов к оценке успешности обучающихся. 

 

По его словам, некоторые вещи, которым традиционно обучали в школах, становятся теперь ненужными. На передний план выходит не знание фактов, а мышление. Простое заучивание материала может быть полезно для решения обычных задач, но неэффективно для решения задач сложных. «В мире завтрашнего дня нужно, чтобы люди разбирались в политической и социальной жизни, в творчестве, в эстетике, дизайне. Обучать нужно немногому, но обучать глубоко и хорошо. На передний план выходит умение конструировать знание. Нужно продвинуть оценивание образования на новые рубежи, и мы в ОЭСР это делаем: оцениваются теперь не только знания и умения, но также подходы и ценности», – заявил Андреас Шляйхер.

 

Он рассказал, что в рамках исследования PISA в 2015 году оценивались не только знания школьников, но и их социальные навыки, умение работать в команде. В исследовании 2018 года будет изучаться «глобальная компетентность» – понимание, способность увидеть разные точки зрения. В рамках исследования PISA 2021 года особое внимание будет уделено творчеству, способности к креативному мышлению. 

 

Глава образовательного департамента ОЭСР также отметил, что современная школа не должна отсеивать слабых учеников, необходимо давать возможности для развития каждому. «Сегодня все изменилось – нам нужны все», – сказал он. 

 

Его поддержала президент Международной ассоциации по оценке учебных достижений (IEA) Анне-Берит Кавли. «Страны с наивысшими показателями в исследованиях качества образования смогли улучшить результаты группы наименее успевающих учеников», – констатировала она.

 

Анне-Берит Кавли отметила, что современный мир сталкивается с быстрыми переменами в технологиях, способах общения людей, с новыми угрозами. Это должно отражаться на школьном образовании и оценивании его результатов. По ее словам, необходимо актуализировать тесты для оценки знаний обучающихся, внедрять в систему оценки знаний современные информационные технологии. 

 

Генеральный секретарь Сингапурского профсоюза учителей Майк Тируман рассказал, какие факторы обеспечивают успешность модели образования Сингапура, который находится в лидерах по данным исследований PISA, TIMSS и PIRLS. По его словам, на передний план в обучении сейчас выходит формирование у школьников навыков и ценностей. «Чего мы хотим добиться от школьников после 10-12 лет обучения? Мы хотим, чтобы наши школьники стали уверенными в себе людьми, людьми с широким кругозором, которые могут мыслить и действовать, понимают сами себя и понимают, чего они хотят. Чтобы они были готовы продолжать учиться всю жизнь, стремились к самосовершенствованию, были активными членами общества и ответственными гражданами», – рассказал Майк Тируман. 

 

Он особо остановился на роли учителей в современной школе и развитии их профессиональных компетенций. По его словам, учитель должен быть не только компетентным профессионалом, знающим свой предмет, но и наставником, способным привить ценности и принципы. Учитель должен уметь сформировать в классе коллектив и быть лидером перемен, привносящим изменения и новации в свою школу. Учителям необходимо иметь возможность постоянно обмениваться опытом со своими коллегами, присутствовать на их уроках и обсуждать эти уроки, чтобы получать обратную связь от других компетентных специалистов. 

 

В ходе конференции ее участники также уделили внимание использованию современных технологий в образовательном процессе, новым формам учебных пособий. Представители Франции и Японии рассказали о системах образования своих стран. 

 

В работе III Международной конференции “Образование с высокими возможностями для каждого: международный опыт, оценка, внедрение” приняли участие около 700 педагогов и экспертов в области образования из разных стран.

 

Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов и путешественник Фёдор Конюхов встретились со стобалльниками ЕГЭ-2017 по географии

Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов и путешественник Фёдор Конюхов встретились с выпускниками, получившими максимальный результат на едином государственном экзамене по географии.  

Сергей Кравцов поблагодарил Фёдора Конюхова за поддержку выпускников в сдаче ЕГЭ. В Год экологии путешественник обратился к выпускникам с пожеланиями успехов на государственной итоговой аттестации. Его слова услышали и участники Всероссийской акции “100 баллов для победы”, которая началась в Нальчике и в течение апреля и мая прошла в большинстве регионов. 

 

В этом году смогли получить наивысший результат на ЕГЭ по географии – 100 баллов – 18 ребят. Почти все они приехали на встречу с главой Рособрнадзора и известным путешественником. Это выпускники из Томской, Тюменской, Кировской, Пермской, Новгородской, Челябинской, Московской областей, Москвы и Санкт‑Петербурга. Все они уже поступили в ведущие учебные заведения страны: Московский государственный университет имени Ломоносова, Московский государственный институт международных отношений, Московский государственный университет геодезии и картографии, Санкт‑Петербургский горный университет и другие. 

 

“С 2014 года, когда выпускные экзамены стали проходить объективно, у нас появилась идея встречаться со стобалльниками, потому что это уникальные ученики, своим трудом добившиеся максимального результата на ЕГЭ. Мы уже проводили такие встречи с ребятами, набравшими максимальное количество баллов по литературе, химии и физике”, – отметил глава Рособрнадзора. 

 

Участники встречи задавали вопросы на разные темы: с какими экологическими проблемами сталкивается сегодня наша планета, как привить молодёжи интерес к естественным наукам, с чего начать, если берешься за такое серьёзное дело, как настоящее путешествие. 

 

“Я очень счастлив видеть столько ребят, интересующихся естественными науками. Двадцать первый век остро нуждается в новых исследователях. Сегодня говорят, что мировой океан изучен лишь на три процента. А я уверен, что только на полтора. Я надеюсь, что вы, стобалльники, возьмёте курс на те открытия, которые до вас ещё никто не смог сделать”, – сказал Фёдор Конюхов, приветствуя стобалльников. 

 

Сергей Кравцов признался, некогда раздумывал о профессии эколога и много интересовался этой темой. “Каждый человек должен понимать свою значимость в сохранении природы. Если вы разработаете технологию для замены полиэтилена, но сами продолжите загрязнение окружающей среды, ни к чему хорошему это не приведёт. Поэтому, как и в любом другом деле, всегда нужно начинать с себя”, – отметил глава Рособрнадзора. Он отметил, что ребята, приехавшие на встречу, выбрали для себя перспективные профессии, за которыми будущее нашей планеты. 

 

Участниками встречи стали и те выпускники, которые дали старт Всероссийской акции “100 баллов для победы” в Нальчике. В апреле они встречались с выпускниками Северо-Кавказского федерального округа и делились с ними опытом подготовки и сдачи ЕГЭ. Студент Северо-Кавказского федерального университета Даниил Стогний поблагодарил за встречу Фёдора Конюхова и Сергея Кравцова:  

 

“Нам очень важно видеть и разговаривать с такими крупными личностями, которые взяли в руки звезду, может быть, не одну, и указывают нам на то, куда нужно идти, на то, к чему нужно стремиться и где же ещё доставать остальные звёзды, чтобы светить нашей стране, нашей семье, нашей судьбе”, – отметил он. 

 

После беседы участники отправились на экскурсию по Дому-музею Фёдора Конюхова и получили памятные подарки – подписанные автором книги знаменитого путешественника.

 

Рособрнадзор проанализировал предложения граждан по совершенствованию ЕГЭ

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки завершила анализ предложений по совершенствованию единого государственного экзамена (ЕГЭ), поступивших от граждан.

Замечания и пожелания по улучшению ЕГЭ Рособрнадзор ежегодно собирает после завершения основного периода экзаменационной кампании. В этом году предложения принимались до 11 августа. Обращений поступило в два раза меньше чем в прошлом году (около 200) и в десять раз меньше чем в 2014 (около 1000). 

Большинство предложений 2017 года носило организационный характер.

Среди наиболее популярных были предложения по корректировке расписания ЕГЭ, совершенствованию процедуры рассмотрения апелляций, поданных участниками ЕГЭ. Также поступили предложения фиксировать время выходов участников ЕГЭ из аудитории, увеличить список дополнительных материалов, которые можно использовать на экзамене, например, добавить в их число циркуль, изменить шрифт контрольных измерительных материалов и ряд других.

Многие позитивно отметили сокращение сроков проверки экзаменационных работ и выдачи результатов участникам ЕГЭ и высказали пожелания сохранить такой порядок в дальнейшем и еще сократить сроки. Как и в прошлом году, поступили также предложения больше ничего не менять в организации ЕГЭ, сохранив действующий порядок проведения экзаменов.

«Все поступившие предложения внимательно изучены специалистами Рособрнадзора и будут учтены нами в дальнейшей работе. Последние два года предложения граждан по корректировке ЕГЭ не носят революционный характер и касаются в основном незначительных уточнений процедуры. Это говорит о том, что система ЕГЭ устоялась, и в обществе отсутствует запрос на внесение в нее радикальных изменений», – отметил руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.

Рособрнадзор собирает предложения по совершенствованию ЕГЭ

Предложения по совершенствованию единого государственного экзамена принимаются до 11 августа по электронной почте [email protected]

ГИА на русском языке. НГЭ на русском языке

Заключительное интервью на русском языке. Демонстрационный вариант.

Размещено на сайте ФИИ 01.09.2018

Устная часть ОГЭ на русском языке

Устный на русском языке будет состоять из скучных частей в том числе четырех задач .

1 часть состоит из двух задач .

Задачи 1 и 2 Выполнять одним текстом.

Упражнение 1 – Чтение мелкого текста вслух.Читаемые тексты будут содержать информацию о выдающихся людях прошлого и современности. Время на приготовление – 2 минуты.

Задача 2. – пересказ текста с привлечением дополнительной информации (с включением кавычек). Время на приготовление – 2 минуты. При необходимости вы можете использовать «Поле для заметок».

2 часть состоит из двух задач .

Задачи 3 и 4 Не относится к тексту, который предлагается к прочтению и доработке.

Выполняя задание 3, необходимо построить связное изложение монолога по одной из выбранных тем с опорой на план. Время на подготовку – 1 минута. Выступление не должно занимать более 3 минут. По теме высказываний необходимо привести не менее десяти фраз.

Задание 4. – Диалог с экзаменатором-собеседником. Время на подготовку – без подготовки. Экзаменатор предложит ответить на три вопроса.

Общее время ответа одного обследуемого (включая время подготовки) составляет 15 минут.

Каждая последующая задача выдается после завершения предыдущей. В процессе собеседования будет проведено потоковых аудиозаписей .

Финальное собеседование Выпускники 9 классов сдают в своих школах . Он будет оценен по системе «Offset» / «Encoupness» .

Всего баллов За всю работу – 19 баллов.

Экзаменатор получает тест в случае, если он набрал 10 и более баллов.

В 2018 году ОГЭ по русскому языку в 9 классах будет не только письменным, но и устным – будет добавлено интервью. В статье вы прочтете, как подготовить учеников к новым требованиям в течение всего учебного года и следить за работой учителей. Есть циклограмма контрольных мероприятий и примеры задач. А чтобы вам было проще рассказывать учителям о новых правилах, воспользуйтесь электронной презентацией.

Чтобы вам было удобнее информировать учителей, учеников и родителей об устном собеседовании на русском языке, используйте комментарии к слайдам.

Покажите учителям, ученикам и родителям набор заданий для устного собеседования, а также спецификации и требования к кодификатору уровня подготовки.

Целевая аудитория: для учителя

Интерактивный тренажер «Подготовка к ОГЭ. Фраза. Задание 7» составлен с использованием материалов открытого банка инструкций ФИИ.

Ресурс можно использовать на уроке или уроке электротехники для отработки умения заменять фразу одного типа общения синонимичной другой формой общения (Задача 7 НГЭ).

Электронный образовательный ресурс представляет собой материал для самостоятельной подготовки к заданию 11. Презентация содержит теоретический материал и задания для самопроверки по теме. Материал будет полезен как ученикам, так и преподавателям.

Целевая аудитория: для 9 класса

Работа основана на конструкторе тестов А.Н. Комаровский. На ресурсе предусмотрена автоматическая выдача итоговой оценки, времени решения и количества задач, в которых допущены ошибки. При желании тест можно повторить еще раз.

Ресурс может быть использован на уроке или факультативном занятии для проверки умения определять виды подчиненности явного в структуре комплексно-секционных предложений (задание 13 НГЭ на русском языке).

Целевая аудитория: для 9 класса

Интерактивный тест «Подготовка к НГЭ.Сложное простое предложение. Задача 9 »построена на конструкторе тестов А.Н. Комаровского с автоматическим выводом итоговой оценки, временем решения и номерами задач, в которых допущены ошибки. При желании тест можно повторить заново.

В тест включены материалы открытого банка инструкций ФИИ.

Ресурс может быть использован на уроке или факультативном занятии для проверки уровня подготовки к выполнению задания 9 НГЭ по русскому языку.

Целевая аудитория: для 9 класса

Интерактивный тест «Подготовка к ОГЭ. Выразительные средства лексики и фразеологии. Задание 3» Создан на основе шаблона создания теста в PowerPoint с автоматическим подсчетом лояльных и ошибочных ответов, снятием итоговой оценки.

В тест включены материалы открытого банка инструкций ФИИ.

Ресурс может быть использован на уроке или факультативном занятии для проверки уровня сформированности практических навыков, определения выразительных средств в процессе.

Целевая аудитория: для 9 класса

Интерактивный тест «Подготовка к ОГЭ. Орфографические приставки. Задание 4» можно использовать на уроке или факультативном занятии для проверки уровня подготовки учащихся к выполнению задания 4.

Ресурс основан на конструкторе испытаний А.Н. Комаровского с использованием Дидактических материалов благо города Т. Негреева «ОГЭ 2017. Русский язык. 9 класс. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий» / Т. Чираева.- М .: Издательство «Экзамен», 2017.

.

Целевая аудитория: для 9 класса

Интерактивный тренажер состоит из 10 заданий, проверяющих умение находить сложные предложения разных видов. Общение между его частями.

Ресурс может быть использован для индивидуальной или фронтальной работы на уроке или факультативном занятии в процессе подготовки к НГЭ.

В качестве дидактического материала используются Задания из так называемого учебного пособия. Назарова »НГЭ – 2016.Практикум на русском языке: Подготовка к выполнению заданий 6-14 »/ Т.Н. Назарова, Е.Н. Скрипка. – М .: Издательство« Экзамен », 2016

GIA или государственная итоговая аттестация на русском языке – это процедура обязательного экзамена для учащихся девятых классов.

С учетом всех недостатков предыдущих экзаменов Минторг РФ внес коррективы в содержание проекта GIA. В 2018 году. Количество дисциплин для экзамена на обязательном планируется увеличить до четырех .Двое из них русский и математик – сдают все без исключения, а оставшиеся два можно выбрать по желанию.

По-прежнему ведется дискуссия о том, что четыре предмета предлагаются в качестве обязательных экзаменов, поскольку это создаст дополнительную нагрузку на учащихся и может привести к ухудшению уровня полученных знаний и снижению самих учащихся.

Представители Минтранса РФ также сообщили, что вопрос решен с целью увеличения количества сданных экзаменов до шести единиц.Включает нововведения в виде систематических тестовых работ федерального уровня, которые помогут студентам подготовиться к аттестации.

Изменения коснутся количества перемещений. В следующем году школьники смогут трижды Сдать экзамен в случае отказа. Даже эти объекты будут возвращены, что “удовлетворительно”.

Также стоит отметить, что в 2018 году. Будет изменен порядок переселения. Школьники будут иметь возможность сдавать GIA в течение года.

Порядок сдачи экзаменов по русскому языку останется прежним. На первом этапе с поступлением на государственную опеку в форме реферата или презентации, а на втором – – непосредственно экзамен.

В дальнейшем планируется составить единую федеральную шкалу проходных баллов, которая поможет объективно оценить проделанную работу.

Структура заданий ГИА 2018 на русском языке

Тестирование по русскому языку В рамках GIA 2018 представлено тремя частями.В первой части было задание провести небольшую презентацию по прочитанному тексту. Главное требование – сохранить идею оригинала. Вторая часть содержит задания, требующие краткого ответа на предложенные вопросы. При выполнении третьей части произведений школьнику необходимо было написать краткое сочинение по приведенному выше тексту.

В первом и третьем Задание проверялось орфографией, пунктуацией, грамматикой. И презентация, и эссе были проверены на наличие речевых ошибок.

Изменений в структуре GIA в 2018 году не ожидается. Ходили слухи о введении устной части, но принятие такого решения отложили.

В 2018 году. Количество задач не может быть изменено, их количество будет 15 , а также максимально возможный балл за выполнение данных заданий – 39. .

Заявление GIA 2018

Презентация в GIA позволяет не только проверить грамотность студента и его умение пользоваться знаками препинания, но и то, как он научился составлять предложения и составлять речевые конструкции.

Основные требования, предъявляемые организаторами GIA, заключаются в следующем в следующих пунктах:

• текст презентации должен быть повествовательным, а не описательным или разумным;
• необходимо для наличия смыслового завершения в работе;
• презентация не должна содержать психических травм;
• объем работы не должен превышать 450 слов И быть меньше 150.

Школьники обычно допускают стандартные ошибки при выполнении задания, а именно, не до конца описана основная идея прочитанного текста, используются более чувствительные конструкции, чем повествования.Исправляйте орфографические и пунктуационные ошибки.

При оценке работы в первую очередь учитывается содержание работы и ее логическое построение.

Очерк GIA 2018

Эссе на русском языке снова введено в ГИА на русском языке 2018. С целью дать детям возможность развить мышление и уметь правильно подниматься по мыслям на словах.

Письмо-рассуждение должно быть написано по теме представленного текста.То есть от школьника вам необходимо будет прочитать представленный отрывок текста и построить на нем свою работу. Шаблон эссе должен быть стандартным.

Начало работы стоит с записью, которая должна содержать определенный тезис, который студент должен доказать. Аргументы приводятся в основной части работы. Заключение включает в себя заключение на протяжении всего написанного.

Объем работы небольшой, поэтому текст должен быть лаконичным и хорошо структурированным. Категорически не следует использовать в работе над работой пересказ и излишнюю, совершенно ненужную информацию.

Основные ошибки школьников заключаются в том, что основная проблема темы неверна. Отсюда еще одна ошибка – этих аргументов нет, и, как следствие, выводится некорректно.

Многие девятиклассники допускают ошибки при подведении итогов. Пишут еще один абзац, хотя заключение должно обобщать всю ранее представленную информацию.

Категории прохождения ГИА по русскому языку

Государственный итоговый аттестат

могут сдать все учащиеся девятых классов, имеющие оценки по всем дисциплинам основной школьной программы не ниже тройка .Он также имеет право подать заявку на участие в GIA, у кого есть только одна неудовлетворительная оценка по предмету, от которого следует отказаться в GIA.

Кроме того, до прохождения государственной опеки допускаются студенты прошлых курсов, не получившие аттестат.

Экзамен по русскому языку в 2018 году будет проводиться в ранний период 25 апреля , в основной период – 29 мая И в дополнительный период для тех студентов, которые хотели бы сдать экзамен на высшее рейтинг – 4 сентября .

Как стать участником GIA 2018

Для того, чтобы стать участником государственной опеки, школьнику необходимо подать заявление 1 февраля , в котором будут указаны все подлежащие сдаче дисциплины. Важным условием подачи заявки является то, что студент должен дать разрешение на обработку персональных данных. Документ подается в учебное заведение по месту регистрации школы.

Для того, чтобы зарегистрировать заявку, студент должен ее заполнить и подтвердить свою личность соответствующим документом (паспортом).

Также студенты имеют право изменять дисциплины, которые они будут изучать, если для этого есть веские причины. Для этого подается дополнительная заявка с измененным списком объектов и описанием причин этого решения. К заявлению прилагаются документы, подтверждающие причины.

Окончательное решение принимают организаторы GIA. Если студент имеет ряд хронических заболеваний или инвалидность, то он предоставляет подтверждающий документ в комиссию.

Арест поставки ГИА по России в 2018 году

Ранние экзамены имеет право сдать любой желающий. На сегодняшний день в досрочном прохождении аттестации приняли участие только те школьники, которые участвовали в олимпиадах. Также имелась возможность досрочного родовспоможения детей ГИА на лечение и школьников, прошедших обучение за границей или намеревающихся уехать за границу.

Самым главным преимуществом раннего экзамена является то, что школьник может не бояться нарушить сроки сдачи теста.Минус в том, что школьникам придется спешно готовиться к экзамену и совмещать подготовку с основным учебным процессом. Такое положение вещей может отрицательно повлиять на результаты экзамена.

ГИА ДЕВЕЛОСИЙ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ 2018

Девелия ГИА на русском языке 2018 ФИПИ Это материал, который включает в себя некоторые задания, которые будут представлены на экзамене по русскому языку. Структура демонстрационных материалов напоминает экзаменационные задания, но различаются по содержанию и данным.

Полный список задач можно найти в кодификаторе элемента для госзащиты, размещенном на официальном сайте phi (fipi.ru). Тогда нужна демо-версия ГИА, чтобы любой школьник, владеющий русским языком, мог самостоятельно познакомиться со структурой Кимова. Вы можете скачать их на нашем сайте и попробовать пройти задания с этими моментами. Такие материалы позволяют полностью подготовиться к экзамену и разработать стратегию сдачи экзамена.

Дополнительная информация о GIA 2018

Для сдачи экзамена по русскому языку необходимо взять с собой черную гелевую или капиллярную ручку, паспорт. В качестве дополнительных материалов, Решенных Рособраннадзором, школьники имеют право принести орфографический словарь на русский язык.

В случае, если ученик замечен при списании, он дисквалифицируется и на ответах ставится отметка о причинах снятия с теста на его работе.

Для подсчета выписки на русском языке необходимо набрать не менее 15 баллов .Это количество баллов соответствует отметке «Удовлетворительно».

Учащиеся девятого класса, сдавшие государственный экзамен, вправе опротестовать результаты экзамена. Такое заявление подается в конфликтную комиссию. Если, по мнению школьника, была нарушена процедура сдачи экзамена, то необходимо подавать документы, не покидая своих слушателей. В случае, если у школьника возникают сомнения в правильности проверки своей работы, то он имеет право в течение четырех рабочих дней подать жалобу и потребовать повторной проверки.

Конфликтная комиссия не рассматривает содержание и структуру заданий по дисциплинам, а также жалобы на нарушения, совершенные самими учащимися. Также невозможно оспорить неправильное оформление работы.

Как подготовиться к GIA 2018 по русски

Крайне важно полностью подготовиться к экзамену. Для этого были выпущены многочисленные пособия, призванные помочь студентам сегодня. Можно использовать следующие брошюры и учебники:

Препарат К. GIA на русском языке 2018 Он также может включать в себя использование вопросов, из которых размещены выпуски вопросов по всем дисциплинам, использовавшимся в прошлые годы. Вполне подходит для подготовки демонстрационных вариантов. экзаменационные вопросы, которые по структуре и содержанию повторяют экзаменационные задания. Онлайн-тесты ГИА по русскому языку Подготовим школьника к тестовой части экзамена и потренируемся относительно времени, отведенного на выполнение заданий.

Для успешной сдачи экзамена важно не только выучить и повторить все полученные задания, но и подготовиться к тестированию психологически.Подобный аспект чрезвычайно важен, потому что из-за волнения школьник может сделать много ошибок и, как следствие, получить меньше баллов.

Чтобы избежать такой ситуации, школьнику необходимо настроиться на сдачу экзаменов, быть уверенным, что экзамен можно сдать на хорошую отметку и соблюдать режим подготовки. От родителей необходимо обеспечить необходимую ситуацию, которая позволит ребенку полностью подготовиться к полноценной подготовке своего ребенка.

Статистика ГИА на русском языке за последние годы

В предыдущие годы результаты GIA на русском языке были весьма плачевными.В большом количестве преобладали два и Трок. С 2012г. Процент положительных результатов значительно вырос и на сегодняшний день более 57% Студенты проходят тестирование по русскому языку с одинаковой оценкой «Хорошо». Также на 2% Увеличилось количество школьников, набравших максимальное количество баллов.

Расписание экзаменов

Задача тестового задания экзамена В1 в 9 классе ориентирована на умение заменить указанное слово синонимом (реже – синонимическим выражением).Синоним должен быть стилистически нейтральным. Что это означает?
Сначала вспомним, что такое синонимы.

Синонимы – слова одной и той же части речи, близкие по значению.
Например: красно-алый, бег – спешка, сложно – сложно.

Стилистически нейтральные слова – это слова, не привязанные к определенному речевому стилю, имеющие стилистические синонимы (книжный, разговорный, шкурный), на фоне которых лишены стилистической окраски.

Например:

слово для роуминга нейтрален по сравнению с книгой блуждать И просторный , чтобы поразить берег;

будущее – по сравнению с книгами идет ;

прицел – по сравнению с из ;

глазки – по сравнению с оф. ;

голый – голый;

доказательство – аргумент;

ароматный – ароматный – ароматный;

есть – есть, есть;

Пожаловаться – пожаловаться;

бережно – едет;

задержка – удаление, провод;

curly – кудрявый;

лгать лгать;

молоток мешающий

муж – супруга;

надежда – надежда, стремление; Зря

– зря;

обещание – заполнить;

чит – надуть;

бой – боевое искусство;

смерть – кончить;

die – вернуться;

погребено – захоронено.

Посмотрим, как формулируется задача B1.

Это выглядит так: «Заменить просторечное слово« страшно »в предложении 24 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним».

На первый взгляд задача B1 проста. Но у многих студентов это вызывает затруднения, потому что русский язык настолько богат, что одно слово может иметь не один-два, а несколько десятков синонимов. Поэтому часто в ответах дается не один вариант, а два или даже три возможных.

1.Замените фразу Все ничего Из предложения 14. Напишите этот синоним .

(14) Мне кажется, что все они тут ни на что не хватало, а вот еще дедушка, вроде маленький, ест да ест.

2. Заменить слово Notes из предложения 18. стилистически нейтральный синоним. Напишите этот синоним.

(18) Идя домой, готовка никак не проходит, и Лешка сразу это замечает, а ее нет.

3. Замените фразеологизм НАВСЕГДА из предложения 9 на Напишите этот синоним.

(9) И, когда я выходил из глаз, ты всегда был рядом со мной, и в комнате горел ночник, и ты смотрел на меня нашими сведенными глазами, как будто из Тьмы, всей тишины и света и ярко, словно в Ризахе.

4. Заменить слово Ужасно Из предложения 5. на Напишите этот синоним.

(5) Миша Это повторение скоро ужасно надоедает.

5. Заменить слово Бумага Из Предложения 19. синоним официально-делового или научного стиля. Напишите этот синоним.

(19) Люди внимательно слушали, а в скрипичном футляре уже было много скомканных пьес.

6. Заменить слово Осень Из предложения 19. стилистически нейтральный синоним. Напишите этот синоним.

(19) Иногда доводилось заполнять даже осторожную антилопу Орикс, и тогда кошка прославилась.

7. Заменить слово Разумное из Предложения 13. стилистически нейтральный синоним. Напишите этот синоним.

(13) По воле он задумал свободу.

8. Заменить индивидуально авторское слово Noodles из Предложения 15. часто используемый синоним. Напишите этот синоним.

(15) С раннего утра по улицам ползли огромные синие фургоны, зимой засыпанные снегом, с туго замерзшими стаканами, лапшой, хмурые; Летом в женских шляпах, то по-императорски, то над чем-то смеясь, то мирно созерцая окружающий пейзаж…

9. Заменить Ворд Доха. из предложения 3. часто употребляемый стилистически нейтральный синоним. Напишите этот синоним.

(3) Она была в короткой заячьей дохе, воротник приподнят крашеный, прикрыт плотным концом, холодно сверкала.

10. Заменить слово Inextental (любопытство) из Предложения 8 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

(8) Я посмотрел на это неадекватное любопытство и суеверие к этим непонятным картинкам, нарисовал ровно линию, взял пузырек с чернилами, хорошенько залил им весь проект, и краска залила рисунок.

11. Заменить слово В Baewy из предложения 36. стилистически нейтральный синоним. Напишите этот синоним.

(36) Старуха и женщина лет тридцати сидели на полу и месили тесто на весах.

12. Заменить слово Eminent из предложения 15. . Напишите этот синоним.

(15) Замечательный портрет, работал он с необычайной легкостью и в молодости создал множество работ, в которых запечатлел почти всех известных людей своего времени и, тем более, десятки безоговорочных купцов, моряков, женщин и детей, чиновников. и крестьяне.

13. Заменить слово на из предложения 20. стилистически нейтральный синоним. Напишите этот синоним.

(20) Они до подлости смиренного, отвергающего даже намек на индивидуальность и покорности, если его поведение раздражало, а мысль была хищнической по отношению к жертвам, ступам, шашлыкам.

14. Заменить слово Fugged из Предложения 7. стилистически нейтральный синоним. Напишите этот синоним.

(7) Старый Мерин, которого мы знали очень давно, и нет ничего загадочного в том, что он пропал для нас.

15. Заменить слово Не встречал из Предложения 12. стилистически нейтральный синоним. Напишите этот синоним.

(12) Но даже при самом снисхождении, разве они не встречались с плохими и злыми людьми?

16. Заменить слово Dance из предложения 24. стилистически нейтральный синоним. Напишите этот синоним.

(24) Вначале прочитала сказку про оловянного солдатика и маленький очаровательный танец, потом сказку про Снежную королеву.

17. Заменить слово Позой из предложения 20. стилистически нейтральный синоним. Напишите этот синоним.

(20) Когда флоресман немного кивнул, мальчик, сбросив верхнюю одежду, остался в убранной позе в ножнах, шлепал, ездил на велосипеде, платил костюм акробата и все вокруг.

18. Заменить слово Cheabali из предложения 4. стилистически нейтральный синоним. Напишите этот синоним.

(4) на раскаленном, с боками заветного серебряного Мерзло, мальчик увидел мокрое перо, скорее захотелось бежать: может сова или пески раздавили линичного гуся, кости да остались от него, да сапоги даже в них было густо придавлено, блять, ножки связали.

19. Заменить слово Исключить из Предложения 9. стилистически нейтральный синоним. Напишите этот синоним.

(9) Папа Я теперь не защищаюсь: он меня не видит, и любой прохожий может меня уронить, и тогда случится худшее: я пропаду.

20. Заменить слово Соединитель из Предложения 13. стилистически нейтральный синоним . Напишите этот синоним.

(13) Но весь пароход все еще легко и немного вырос из-за корабля-призрака, обнаруженного на этом бледно освещенном ПРАГАЛИНЕ среди тумана.

21.Заменить слово Барыш из предложения 11. стилистически нейтральный синоним . Напишите этот синоним.

(11) Эти дома принесли домовладельцам огромный Барыш.

22. Заменить слово Oscues из Предложения 5. стилистически нейтральный синоним. Напишите этот синоним.

(5) Беда случилась: он плачет и обнаруживает на глазах.

23. Заменить слово с пометкой из предложения 27. стилистически нейтральный синоним. Напишите этот синоним.

(27) Пожалуй, больше всего ему помогли леса, лесной домик, где он останавливался этим летом, ставки, заросли, заброшенные дороги, в коласах которых лил дождь, отражающийся в сумерках серпа. месяц, этот удивительный воздух и всегда немного грустные русские закаты, И он был уверен, что она не променяет эти туманные рассветы на какой-либо великолепный брачный закат Италии.

24. Заменить слово АПЕЛЛЯЦИЯ из Предложения 6. стилистически нейтральный синоним. Напишите этот синоним.

(6) Однажды в «Последних новостях» я напечатал короткое обращение – просьбу помочь молодой женщине, матери двоих детей, попавшей в затруднительное положение.

25. Заменить слово Заключенные из предложения 24. стилистически нейтральный синоним. Напишите этот синоним.

(24) Я уничтожу все камеры и освобожу несчастных узников.

26. Заменить слово Furious из предложения 13. на стилистически нейтральном синониме . Напишите этот синоним.

(13) И новая волна неистового смеха прокатилась по комнате.

27. Заменить разговорное слово Fun из предложения 17. стилистически нейтральный синоним слова . Напишите это слово.

(17) И однажды Лина пошла в зоопарк, но ей это не понравилось: жаль, что там было много медведей-медведей, у которых были протерты кости и голы, потому что они часто сидели на людях и » Подается «на конфету, на кусок хлеба».

28. Заменить диалоговое слово Won из предложения 23 на . синоним . Напишите это слово.

(23) «А в клетку согласен!» – крикнула Лина и быстро побежала по дорожке из зоопарка.

29. Замените намеренное слово Тетя из предложения 27 на тилистически нейтральный синоним слова. Напишите это слово.

(27) Она убежала по забору, я увидел вход в другой забор, я проскользнул мимо тети, спустившись под солнцем, упал на скамейку, я выключился и стал осматриваться.

30. Заменить книжное слово (высокий стиль) Вселенная Из предложения 49. стильный нейтральный слово-синоним . Напишите это слово.

(49) Музыкальные звезды, музыка вечной жизни, она, как свет, возникла где-то в глубине вселенной и прилетела сюда, к Лине, она летела долго, может быть, дольше звездного света.

31. Заменить книжное слово (высокий стиль) Славон. Из предложения 52. стильный нейтральный скоро синоним. Напишите это слово.

(52) Мужчина, рожденный под этими звездами, передал ей привет, я выбрал вечную жизнь и всех живущих на Земле.

32. Заменить разговорное слово Уйм. из предложения 10. Напишите это слово.

(10) – вызывает много.

33. Заменить разговорное слово JOY из Предложения 15. – синоним. Напишите это слово.

(15) Нет для вас времени, кроме наших праздников…

34. Заменить целое слово Приволоклей Из оферты 18. стилистически нейтральный синоним слова. Напишите это слово.

(18) И «праздник» науки месяц назад, когда последнюю машину пробурили в город, когда жребий вывалился и счастливчики могли ударить машину кувалдой! ..

35. Заменить разговорное слово Купил из предложения 20. стилистически нейтральное слово – синоним .Напишите это слово.

(20) – Вот увидите: все равно появятся с Башчим, который все платит.

36. Заменить устное выражение НЕУДОБНО Из предложения 28. стилистически нейтральный нащам – синоним. Напишите этот синоним.

(28) У мальчика пересохло во рту, стало невозможно.

37. Заменить диалоговое слово Свисток из предложения 30 на тилистически нейтральный синоним слова .Напишите это слово.

(30) Давно успокоить ?!

38. Замените диалоговое слово Запуск из предложения 33 на тилистически нейтральное слово – синоним . Напишите это слово.

(33) Женщина на картине загадочно улыбнулась, и мальчик, отвечая ей глазами, почувствовал, как его сердце бьется, и пишет музыку ей в ушах.

39. Замените диалоговое слово PANDEMONIUM из предложения 45 на тилистически нейтральный синоним слова. Напишите это слово.

(44) Весь в ссадинах, в порванной одежде, с заброшенным локтем, он смотрел на старушек горящими глазами от кусков холста, как мужчины чистили позолоченный каркас, поддавались жестким лоскутам, накачивали в мельчайшие башмаки. .

(45) Мальчик стоял подальше от этого свиста.

40. Заменить намеренное слово Rumcked Из предложения 53. стилистически нейтральное синонимическое выражение .Напишите это выражение.

(53) – Где тусовались? – рявкнул отец.

41. Заменить разговорное слово Fell из Предложения 54. стилистически нейтральное слово – синоним. Напишите это слово.

(54) – Подожди, так я тебя с утра уйду …

42. Заменить разговорное слово Осталось из оффера 55. стилистически нейтральный синоним слова. Напишите это слово.

(55) Наконец-то все убедились.

Материал для вариантов задания самотестирования B1

1.Мало
2.Саметитис
3.Внутренний
4.Очень
5.Купур
6.
7.Скругленный, значит
8.Хорошо, программатор

9. Шуба

10. Константа

11. В ведрах

12. Отказался, знаменитый

13. Дальше

14. Ну

15. Не встретил

16. Тант топтание

17.рождение

18. Болт

19.Столтать

20. Вещи

21.Одит

22. На основе

23. Плакат

24. Симони

25. Подключено

26. Сильно

27. ZaBava Entertainment

28.Frochdol

29. Женщина (ы)

30. Mirvseneny

31.Prevoznosnoshvasyl, Khwalle

32.Met

33. Pleasurezabava Entertainment

34. Вынес распечатанные

35. Мультивидение

36.Neulyneekforto

37. Hydrochpocket

38. Подшипник

39. Сдерживая путаницу неразберихи

40. злобно крикнул на родной

41. Eaglepoboon

42.Cookedihli

На официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИИ) опубликованы Демонстрационные варианты ОГЭ на русском языке (9 класс) на 2009 – 2018 годы.

Демонстрационные варианты ОГЭ на русском языке Состоит из трех частей.

Первая часть – небольшая письменная работа по прослушанному тексту (сжатое представление).

Вторая и третья части содержат задачи, которые выполняются на основе одного и того же прочитанного текста. Вторая часть содержит задачи двух типов: задачи, на которые нужно выбрать один из предложенных ответов, и задачи, на которые нужно дать краткий ответ.

В третьей части вам необходимо выбрать одно из трех заданий и дать на него развернутый аргументированный ответ (необходимо написать эссе-рассуждение).

Заданиям второй части даны правильные ответы, а заданиям первой и третьей частей даны критерии оценки.

IN демонстрация ОГЭ 2018 на русском языке По сравнению с демонстрационным вариантом 2017 г. без изменений.

Демонстрационные варианты OGE на русском языке

Обратите внимание, что демонстрационные варианты OGE на русском языке представлены в формате PDF, и для их просмотра необходимо, чтобы на вашем компьютере был установлен, например, свободно распространяемый программный пакет Adobe Reader.

Демонстрация НГЭ НГЭ на русском языке за 2009 год
Демонстрация НГЭ на русском языке за 2010 год
Демо-версия НГЭ на русском языке на 2011 год
Демонстрация НГЭ на русском языке за 2012 год
Демонстрация НГЭ на русском языке за 2013 год
Демонстрация НГЭ на русском языке за 2014 год
Демонстрация НГЭ на русском языке за 2015 год
Демонстрация НГЭ на русском языке за 2016 год
Демонстрация НГЭ на русском языке на 2017 год
Демонстрация НГЭ НГЭ на русском языке за 2018 год

Шкала первичная

• для выполнения экзаменационных работ 2018. баллов по пятибалльной шкале,
• шкала первичных баллов за выполнение экзаменационной работы 2017. баллов по пятибалльной шкале,
• шкала первичных баллов за выполнение экзамена работа 2016. в оценке по пятибалльной шкале,
• шкала первичных баллов за выполнение экзаменационной работы 2015. баллов по пятибалльной шкале,
• шкала первичных оценок за выполнение экспертизы 2014г. в балле по пятибалльной шкале,
• по первичной шкале баллов за выполнение экзаменационной работы год 2013 в оценке по пятибалльной шкале.

Изменения в вариантах демонстрации на русском языке

В демонстрационной версии ОГЭ на русском языке 2009 г. Изменены критерии оценки.

В 2013 году в демонстрации ОГЭ ОГЭ в России было внесено изменений :

• было изменений Задание С2.,
• было альтернативная задача исключена (C2.2)

В 2014 году в демонстрационной версии ОГЭ на русском языке принципиальных изменений по сравнению с демонстрационным вариантом 2013 года, конечно же, не произошло.

В 2015 году в демократии ОГЭ ОГЭ в русском Яйк Внесены следующие изменения:

• Количество задач в работе уменьшено с 18 до 15 .
• Максимальный балл за выполнение работы составил уменьшен с 42 до 39 .
• Нумерация Задачи начались с по По всему варианту без буквенных обозначений A, B, C.
• В задачах с ответом изменена форма записи ответа: в ответе стали записываться чисел с номером правильный ответ (а не обвести кружок).
• Были Добавлены две альтернативные задачи 15.2 и 15.3 (письмо-рассуждение)

IN варианты демократии ОГЭ 2016-2018 на русском языке По сравнению с демонстрационным вариантом 2015 года изменений не было.

Россия запрещена к следующим Олимпийским играм и чемпионату мира по футболу

Брайан Хоумвуд, Габриэль Тетро-Фарбер

ЛОЗАННА / МОСКВА (Рейтер) – России запретили участвовать в ведущих мировых спортивных мероприятиях в понедельник на четыре года, включая следующие лето и зиму Олимпийские игры и чемпионат мира по футболу 2022 года за фальсификацию допинг-тестов.

Исполнительный комитет Всемирного антидопингового агентства (ВАДА) принял меры после того, как пришел к выводу, что Москва подбросила поддельные доказательства и удалила файлы, связанные с положительными результатами тестов на допинг в лабораторных данных, которые могли помочь выявить мошенничество с наркотиками.

Это решение нанесло серьезный удар по гордости нации, которая традиционно была центром многих видов спорта, но чья репутация была запятнана серией допинговых скандалов.

«Слишком долго российский допинг мешал чистому спорту», ​​- сказал президент ВАДА Крейг Риди после заседания исполнительного комитета ВАДА в швейцарском городе Лозанна.

В своем заявлении он сказал, что действия России потребовали решительного ответа, и добавил: «Это именно то, что было сделано сегодня.

ВАДА подтвердило, что сборная России не сможет принять участие в чемпионате мира по футболу 2022 года в Катаре под российским флагом и сможет выступить только в качестве нейтрального игрока.

Было непонятно, как на практике могут работать нейтральные игроки на чемпионате мира. ФИФА, мировой руководящий орган футбола, заявила, что связалась с ВАДА, чтобы уточнить степень принятого решения.

Соответствующее покрытие

Другие истории

Запрет также означает, что российские спортсмены и спортсменки не смогут выступать на Олимпийских играх в Токио в следующем году под собственным флагом и национальным гимном.

Международный олимпийский комитет (МОК), который подвергся нападкам за то, что не занял более жесткую позицию в отношении российского допинга, заявил, что полностью поддерживает решение базирующегося в Швейцарии ВАДА.

Организационный комитет Олимпиады 2020 года в Токио заявил, что будет приветствовать всех спортсменов, если они будут чистыми, и работать с другими организациями над полным внедрением антидопинговых мер, заявил пресс-секретарь Токио-2020 Маса Такая.

ГОДА ДОПИНГОВЫХ СКАНДАЛОВ

Россия была втянутой в допинговые скандалы с тех пор, как в отчете 2015 года по заказу ВАДА были обнаружены доказательства массового применения допинга в российской легкой атлетике.

Многие российские спортсмены не участвовали в последних двух Олимпийских играх, а на прошлогодних зимних играх в Пхенчхане Россия была лишена своего флага в качестве наказания за спонсируемое государством сокрытие допинга на Играх 2014 года в Сочи.

Санкции в понедельник, которые также включают четырехлетний запрет на проведение в России крупных спортивных мероприятий, были рекомендованы комитетом ВАДА по обзору соответствия в ответ на проверенные лабораторные данные, предоставленные Москвой в этом году.

Одним из условий восстановления работы российского антидопингового агентства РУСАДА, приостановленного в 2015 году, но восстановленного в прошлом году, было предоставление Москвой подлинной копии лабораторных данных.

Действующие санкции лишают агентство аккредитации.

Наказание оставляет открытыми двери для чистых российских спортсменов, которые смогут участвовать в крупных международных соревнованиях без своего флага и гимна в течение следующих четырех лет, что они и сделали на Олимпийских играх в Пхенчхане в 2018 году.

Некоторые российские официальные лица пытались представить поведение ВАДА как часть того, что, по их словам, является более широкой попыткой Запада сдерживать Москву.

Игорь Лебедев, депутат и вице-спикер нижней палаты российского парламента, заявил, что этот шаг нанес серьезный удар по российскому спорту и потребовал жесткой реакции со стороны российских властей, сообщает РИА Новости.

Если РУСАДА обжалует наказание ВАДА, дело будет передано в Спортивный арбитражный суд.

«РАЗРУШИТЕЛЬНЫЙ УДАР ПО ОЧИСТКЕ СПОРТСМЕНОВ»

Некоторые спортивные руководители хотели более жестких действий. Трэвис Тайгарт, глава Антидопингового агентства США (USADA), сказал, что отказ от полного запрета стал «еще одним разрушительным ударом по чистым спортсменам».

Российский осведомитель о допинге Григорий Родченков, бывший глава московской антидопинговой лаборатории, сказал, что без полных данных из московской лаборатории невозможно сказать, сколько спортсменов все еще соревнуются с допингом.

«Российские фальсификации и обман продолжались в 2019 году, даже когда Россия находилась под пристальным вниманием», – говорится в заявлении Родченкова, скрывающегося в настоящее время в Соединенных Штатах.

Отметив, что многие файлы были удалены и результаты потеряны, он сказал: «Кто может сказать, есть ли в России чистые спортсмены, если важные данные потеряны?»

Написано Стивом Китингом из Торонто. Под редакцией Эндрю Осборна, Ангуса Максуэна и Тимоти Херитэдж

Тайбэйский медицинский университет по COVID-19 Специальный отчет по COVID-19: итоги 2020 года

Тем не менее Тайвань является ярким примером национальной координации ответных мер на пандемию.Благодаря усилиям правительства и народа Тайвань остается относительно безопасным местом, и мы в Тайбэйском медицинском университете (TMU) благословлены тем, что можем продолжать нашу основную деятельность в области обучения и исследований. И, помимо того, что TMU является одним из лучших поставщиков медицинского образования на Тайване, он связан с многочисленными успехами страны в борьбе с пандемией.

Чтобы помочь нам лучше понять эффективность реагирования TMU на пандемию в кампусе, Управление глобального взаимодействия TMU пригласило наших иностранных студентов высказать свои отзывы и предложения по инициативам по смягчению последствий COVID-19, представленных в кампусе.Вот что они нам сказали.

TMU в рамках Covid-19: информационно-пропагандистская деятельность и новые стандарты в кампусе

«Надеюсь, эта пандемия скоро закончится. Надеюсь, мы будем в здоровом состоянии ». (Обследование кампуса TMU)

Тайваньский ответ на COVID-19 и небольшое количество случаев заболевания признаны во всем мире. Помимо создания безопасной среды для качественного образования, TMU сыграл ключевую роль, которая была реализована благодаря ведущим выпускникам университета, разработкам в области медицинских технологий, специалистам в области здравоохранения и международным поставщикам услуг.

К счастью, при широкой поддержке TMU помог 98% зачисленных иностранных студентов успешно приехать на Тайвань и присоединиться к сообществу TMU в условиях такой ужасной пандемии в 2020 году. Многие из наших новых иностранных студентов назвали образ безопасности Тайваня основным фактором, побуждающим их к достижению цели. продолжить учебу за границей в то время, когда друзья отказывались от планов учиться в таких странах, как Япония, Корея и США.

TMU продемонстрировал свою способность поддерживать относительно нормальную жизнь в университетском городке.На территории кампуса TMU был занят обеспечением доступа студентов к ожидаемому высокому стандарту образования, в то же время уделяя приоритетное внимание безопасности за счет предотвращения эпидемий. Преподаватели быстро освоили дистанционное обучение с помощью онлайн-курсов и видеороликов и разработали гибкие подходы к стажировкам за пределами кампуса и требованиям к услугам.

«Я могу участвовать в онлайн-обучении, что не влияет на мою дальнейшую учебу». (Обследование кампуса TMU)

Освоившись в относительной безопасности жизни в кампусе, студенты могут с гордостью узнать, что ведущие выпускники TMU сыграли немалую роль в ответных мерах Тайваня на пандемию.От командира Центрального эпидемического командного центра (CECC), принимающего незамедлительные меры и активирующего тайваньский механизм предотвращения эпидемий, до передовых медицинских работников, вылечивающих подтвержденные случаи, сотни тысяч выпускников TMU неустанно сражались вместе в этой беспрецедентной битве по предотвращению эпидемии.

«Я очень впечатлен реакцией TMU на COVID-19 в частности и Тайваня в целом». (Обследование кампуса TMU)

Точно так же TMU помогла Тайваню стать лидером в области медицинских технологий.Больница TMU в сотрудничестве с передовыми технологическими компаниями анонсировала «Платформу бесконтактного подключения для здравоохранения», которая была разработана под эгидой Центра технологических систем обслуживания Института промышленных технологий. В этой новаторской системе используются тепловизоры и инфракрасные камеры для автоматического сбора показателей жизнедеятельности пациентов, которые впоследствии анализировались алгоритмами искусственного интеллекта с результатами тестирования и визуализации. Медицинские предупреждения могут выдаваться автоматически, и пациенты могут отслеживать свою информацию с помощью приложения.Встроенное видео платформы позволяет врачам, медсестрам и пациентам общаться удаленно, создавая практически бесконтактную систему, которая сводит к минимуму физический контакт и снижает риск заражения.

«Тайвань проделал очень хорошую работу, поддерживая ощущение нормальной жизни, не ставя под угрозу профилактику COVID-19». (Обследование кампуса TMU)

студентов TMU также принимали активное участие в правительственных мерах по борьбе с пандемией. Сотни стажеров из фармацевтического факультета помогли взять на себя нормирование хирургических масок.Работая в аптеках Тайбэя, эти студенты выступали в качестве связующего звена между сообществом и медицинским учреждением, предоставляя точную и своевременную информацию, которая помогала минимизировать панику в обществе.

Более того, вклад TMU в общественное здравоохранение был за пределами территории. После того, как в апреле 2020 года в Королевство Эсватини (бывшее Свазиленд) поступил призыв о помощи, больнице TMU потребовалось всего две недели, чтобы собрать команду по профилактике заболеваний и медицинской помощи «Taiwan We Go».После интенсивных двухмесячных консультаций и обучающих семинаров с местными агентствами здравоохранения страна увеличила свой потенциал по профилактике эпидемий на национальном уровне, предоставив более 500 медицинским работникам возможность лечить тяжелую дыхательную недостаточность.

Согласно «исследованию кампуса TMU», большинство иностранных студентов в 2020 году признали влияние пандемии на их учебу, получение диплома, финансы и свободу передвижения. Они испытали нарастающий стресс в самых разных формах и формах и, как и общество в целом, накопили растущий уровень тревоги, связанной с пандемией.Но студенты также увидели действия TMU по смягчению негативного воздействия пандемии на их учебу и здоровье, в том числе соблюдение требований ношения масок и социального дистанцирования, проведение онлайн-курсов для поддержания их прогресса в обучении, а также искреннюю заботу о безопасности студентов от профессорско-преподавательский состав и сотрудники.

«Я хотел бы поблагодарить TMU, Тайвань, за то, что я могу сосредоточиться на своих исследованиях в этот период пандемии. TMU предоставляет нам отличную платформу для обучения, спасибо! » (Обследование кампуса TMU)

Приняв новую норму после непростого 2020 года, 88% наших студентов-респондентов согласились с тем, что в целом они чувствуют себя в безопасности и защищенности в кампусе.Вместе с вкладом TMU в ответные меры на пандемию в кампусе, на национальном и международном уровнях, наше стремление оказывать положительное влияние на жизнь наших студентов, партнеров и семей тех, кто нам дорог, остается сильнее, чем когда-либо.

Утро после чемпионата мира по футболу FIFA 2018 в России

Чемпионат мира по футболу в России официально завершился. После целого месяца жизни и дыхания футболом Москва чувствует похмелье в это утро понедельника, и все внимание уже сосредоточено на Хельсинки, где президент России Владимир Путин и президент США Дональд Трамп проводят свой первый саммит.Чемпионат мира принес России потрясающие игры, многочисленные похвалы за достижения хозяина в области логистики и, как следствие, престиж.

Это тоже принесло разочарование и упущенные возможности.

Незадолго до российской Олимпиады в Сочи в 2014 году в стране было освобождено несколько высокопоставленных политических заключенных. Российские активисты и их сторонники во всем мире надеялись на нечто подобное с чемпионатом мира по футболу. Эти надежды не оправдались. Олег Сенцов, крымский кинорежиссер, отбывающий 20-летний срок лишения свободы по ложному обвинению в терроризме, сейчас на 64-м дне своей голодовки.Оюб Титиев, грозненский директор ведущей российской правозащитной организации «Мемориал», находится под следствием в Чечне по нагло сфабрикованному делу о хранении наркотиков.

С Титиевым за решеткой губернатор Чечни Рамзан Кадыров, репрессивное правление которого спонсируется Кремлем, с радостью воспользовался фоторепортажами с национальной сборной Египта по футболу. Титиеву грозит до десяти лет лишения свободы в качестве наказания за его правозащитную деятельность. Использовала ли ФИФА, международный руководящий орган футбола, все свои рычаги влияния на Россию в его деле? Они не скажут.

Другой видный активист «Мемориала» Юрий Дмитриев, оправданный в апреле по фальшивому обвинению в детской порнографии, был повторно арестован во время чемпионата мира по футболу, по всей видимости, в рамках проводимой правительством клеветнической кампании против организации.

Четыре члена российской протестной арт-группы Pussy Riot были арестованы после того, как ворвались на поле стадиона в ходе смелого политического трюка во время финального матча. Сотрудник службы безопасности, который их допрашивал, выругался и сказал, что сожалеет, что сегодня не 1937 год, худший год сталинского Большого террора, когда были казнены сотни тысяч человек.

Итак, когда завершается крупнейший футбольный турнир, картина в целом мрачная, и неудивительно, что многие обеспокоены тем, что после чемпионата мира и без того беспрецедентные репрессии против критиков правительства усугубятся.

Тем не менее, у чемпионата мира по футболу 2018 было одно, несомненно, положительное значение. После долгих лет изоляции Россия открылась для более чем 800 000 фанатов со всего мира. Надеемся, что после того, как вместе подбодрились и подружились с иностранцами за футболом, широкая российская общественность поймет, что страна не является осажденной крепостью, окруженной врагами, и что подавление прав человека и изоляционистская политика Кремля безосновательны и в конечном итоге вредны для будущего страны.

.